一、教学时间:10月19日
授课教师:崔云巧
二、教学班级:大班
三、教学科目:创意美劳DIY
四、教学课时:一课时
五、教学内容:通过画、剪、贴、捏等动作,对生活中的废物再次利用,制作水母。
六、教学目标:
1、通过本次教学活动,让幼儿体会对生活中废品再次利用的快乐。
2、让幼儿通过画、剪、贴、捏等动作,锻炼幼儿手臂小肌肉和手、眼、脑
的协调性。
3、幼儿能够利用所提供的材料和步骤制作出水母,并了解什么是废物利用。
七、教学难点:幼儿分析探讨如何根据现有材料制作水母,在制作过程中会遇到什么样的问题?如何去解决?
八、教学准备:材料包13#
小剪刀
双面胶
九、教学过程:
(一)、感知发现(结合教学一体机)
1、通过课件“感知发现”环节的儿歌动画,感知水母的基本特征,对于没有见过水母的幼儿做好铺垫。
2、教师提问,引导幼儿说出水母的基本特征,鼓励幼儿大胆回答。
——小朋友,你喜欢动画里面的水母吗?
——谁能给大家讲一讲,水母长什么样子的?
——水母都有哪些颜色的?
3、进入“快乐欣赏”环节,欣赏生活中真实的水母照片,并总结水母的基本特征 ,让幼儿对水母有更多的了解。
(二)DIY创作
1、通过课件“DIY创作”环节,出示材料包,介绍要用到的材料,了解材料的特性和用途。
2、画面定格在成品展示图页面,引起幼儿的注意。请幼儿分析并师幼共同探讨这个水母是怎么制作成的?
——咦?谁知道这个有大大脑袋和很多触手的家伙是什么?
——哦,原来是水母,请仔细观察材料包,猜一猜怎么才能做出这样的水母?
3、幼儿说出很多种想法,教师及时进行纠正和总结。
4、教师播放DIY创作环节中的制作步骤和动画步骤,指导幼儿进行手工制作。并进行活动的安全提示和技巧引导(比如:不要拿着剪刀打闹,以免划伤;先在纸盘上用铅笔画线再剪,剪纸盘时两个盘子叠在一起,以免剪坏或剪完两个纸盘形状不同,影响效果等)。
(三)自评分享
1、幼儿自评并与其他小朋友一起分享制作过程中发生的事
——你喜欢你制作的水母吗?请给它取一个名字吧?
——你在制作的过程中遇到了哪些问题?
——你是怎么解决的呢?
(四)游戏碰碰碰
通过游戏环节,巩固了解水母的特征,提醒小朋友们要注意安全,保护自己。
十、教学反思: