推荐第1篇：《夜晚不怕黑暗》教案
活动名称
夜晚不怕黑暗
活动目标
1、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。
2、树立战胜黑暗的自信心。
活动准备
1、电脑课件>。
2、请家长讲些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。
活动过程
一、夜晚可怕吗？
小朋友夜晚是怎样的？你们怕吗？（幼儿发表自己的意见）
其实，夜晚并不可怕，我们来听一个故事。
二、观看电脑课件《胖胖怕黑》，倾听故事第一至第四自然段。
教师提出问题：
1、胖胖为什么睡不着？
2、你从哪里听出来胖胖很怕黑？
3、胖胖抱着小枕头，来到爸爸房间，爸爸会对他说些什么呢？
三、爸爸的秘密。
爸爸讲述自己小时侯怕黑和不怕黑的故事，并引导胖胖找出不怕黑的秘密。
四、幼儿自由思考、讨论不怕黑夜的多种方法，结合故事内容激发幼儿树立战胜黑暗的自信心。
活动效果
本次活动幼儿在倾听故事，引发思考中，通过讨论、交流，在自主、主动自然的情景中达到了活动效果。
推荐第2篇：小班心理健康活动《黑暗我不怕》
小班心理健康活动《黑暗我不怕》
活动目标：
1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。
2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的能力。
3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。活动准备：
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。 活动过程：
一、以游戏的口吻和形式导入活动。
1、教师：“孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！”（伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景）
2、教师：“这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！”
3、（钻进布底下）孩子们，你们看见什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢！
二、谈话。
教师：刚才在布底下，你有什么感觉？你害怕吗？为什么？还有什么地方也是黑黑的？如果让你晚上一个人睡在小房间里，你会害怕吗？为什么？
讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？
教师：“今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！”
三、营救小动物，鼓励幼儿不怕黑。
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：“咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：“呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。
（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的。
（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导。
（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。
（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。
3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！
推荐第3篇：点亮黑暗
点亮黑暗
——观《我是传奇》有感 一个人，一条狗，一座城。
人类发明的一种新型病毒通过空气传播，最终以一种难以抵御速度笼罩了整个城市，繁华的纽约变成了一座死城。病毒使得受感染的人变成了活僵尸，不存在任何理智的思考，行尸走肉般居住在城市地下的黑暗和阴影中，对新鲜的血与肉，有着最为原始的渴望。
主人公罗伯特·奈维尔是一个病原体学者，作为人类最后的希望，作为研究抵抗流行性疾病的疫苗的先进部队，罗伯特被唯一残留下来的任务驱使着，那就是用自己血液中对病毒的免疫，寻找逆转的方法。与他并肩作战的，仅是一只德国牧羊犬，萨姆。
白天，罗伯特带着萨姆寻找维持生命的供给，在实验室进行研究，然后正午在码头发无线电波；到了晚上，他把自己关在一个坚固得有如堡垒般的建筑物中，观察那些怪物在城市的街头“觅食”。除了每天重复做着这些事情，罗伯特在这座“空城”中也享受到了完全的“自由”：他可以驾驶着他的跑车在街道上横冲直撞；在战斗机上打高尔夫；用无价的珠宝装饰他的堡垒，就连市中心最繁忙的商业街，如今也变成了罗伯特自家的“后花园”。他带着狗自然地和音像店门口的假人打着招呼。假装爱慕一个假人美女，还有模有样的和狗商量明天就去表白。在码头广播办公，等待其他人的到来。其实或者连自己也不相信会有“其他人”了。在生日那天他特无聊地对萨姆说，我不喜欢惊喜，但我会假装惊喜，而最终的“惊喜”却是萨姆的死去。那种隐藏在情节里的，似乎毫不在意却从一言一行中不经意透露出的孤独感，悄悄撞击了我的心灵。让我觉得世界上最可怕的事情莫过于“一个人”，最幸福的应该就是“在一起”吧。
最触动的一幕是罗伯特亲手将自己唯一的伙伴掐死在怀中，脸上止不住的泪从横。之后到店里和人偶说，我答应过一个朋友要来和你打招呼。承诺之所以沉重、有价值，是因为遵守它的人所付出的真心与诚意。一个小小的承诺，展现了罗伯特的男人形象。
电影落幕了，我的眼前随着电影颇压抑的基调也一片黑暗了。罗伯特用他的生命守护了这地球上唯一的希望。影片最后通过那首黑人的歌儿传递了一个信念：“扰乱社会的份子一刻不怠，我岂能退缩呢？我该如何…才能把黑暗世界点亮呢？”
推荐第4篇：不怕输
不怕输
人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道,也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆崎。在这旅途上每个人都会遭受挫折，而我始终认为生命的价值就是坚强的闯过挫折，冲出坎坷！你跌倒了，不要乞求别人把你扶起；你失去了，不要乞求别人替你找回。
对于输,大家各有不同的看法.而我认为所谓输，就是人生中遇到的挫折，要知道，这是在所难免的！只在那迷惘失落而又无所为的日子里，不知你有没有看到，在阴霾下挺立的苍松翠柏，在死一般的黑夜路闪烁的星辉；不知你有没有想过，坚定的信念能把失败超越。
输了，并不意味着你比别人差；输了，也不意味着你永远不会成功；输了，更不意味着你到了人生的终点。聪明的人告诉你，失败的终点往往是成功起点。只要你敢于正视失败，敢于拼搏，你一定会采摘到成功的鲜花——那朵远在天边的奇葩。人生就象奔流的大海，没有岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。输了，把失败作为动力！年轻人应有宽广的胸怀，千万不要去计较那微不足道的创伤。
即使生活有一千个理由让你哭泣，你也要拿出一万个理由笑对人生。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步。”只有这样才能保持一个平衡的心态，才能凭着自己破釜沉舟的斗志风雨兼程，才能凭着“可上九天揽明月，可下五洋捉鳖”的豪情勇往直前。
无论顺境还是逆境，都要从容面对；无论获得还是失去，都要平静的接受。我想这才是我们青年人的活法。我认为路就在脚下，不管过去多么暗淡，不管未来多么辉繁，一切的过去都以现在为归宿，一切的未来都以现在都以现在为起点！
输并不可怕，为了追寻自己的理想，我们要飞翔，去接受风雨的洗礼；为了实现人生的夙愿，我们要飞翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不坚强的翅膀也许会受伤，但我们一定要飞向远方。青春像一团燃烧的烈火，一轮滚烫的红日，让我们携手并肩，用青春描绘新世纪的风采，去感悟人生的真谛，谱写生命的乐章！
推荐第5篇：不怕不怕教案
不怕不怕
活动目标：
1、理解故事内容，明白黑夜并不黑。
2、懂得晚上和白天的区别。
3、培养幼儿要勇敢、并且有乐观的心态。
4、让幼儿能够晚上独自入睡。活动准备：
故事课件 活动过程：
1、今天，老师给小朋友们讲个故事，在讲故事之前，老师先提问个问题：你们晚上和谁一起睡觉？是自己睡还是和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起睡？睡觉的时候害不害怕？
老师给小朋友们讲的故事题目是《不怕不怕》
2、出事图片，讲述故事内容并提问：
盼盼为什么不睡觉呢？
爸爸对盼盼说了些什么呢？ 盼盼害怕的黑影子是什么呢？
爸爸告诉盼盼什么秘密？
3、看图让幼儿编故事。
4,、引导幼儿了解独自睡觉的好处。
小朋友自己的事情自己做，不会的事情学着做。
以此锻炼自己要坚强、不怕困难、不怕挫折，加强自我锻炼。
5、教师为幼儿朗诵儿歌《独自睡觉好宝宝》 活动延伸：
回家将所学的故事讲给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶听，尝试晚上自己独立睡觉。
推荐第6篇：不怕失败
\"失败\"是个消极的字眼，在今天随处可见，也许你一度辉煌，也许你一度失败，但有一句老话\"莫以成败论英雄\"已道出了我们所有为你加油的心声。汗水，泪水，掌声，鲜花充满了各个场地，你成功了，我们为你的成绩高兴，你失了，我们为你的毅力而鼓掌，因为胜者和败者同样是我们心中的英雄。不要害怕失败，因为你的信念，你的付出，我们有目共睹，拉尔夫·沃尔都·爱默生曾说过：\"一心向着自己的目标前进的人，整个世界都给他让路。\"挺起胸膛，擦掉泪水，因为你正是这种人，请接受我们的祝福，接受我们的鼓励，最重要的是请不要害怕失败，因为你同样是我们心中引以为豪的英雄，值得称赞的胜者。
推荐第7篇：不怕不怕教案
不怕不怕
听音乐进场（进场音乐）
一、
请幼儿看图片并说出是什么时候的图片（播放月光的音乐）
1、睡觉是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨着调皮的眼睛告诉小动物们，睡觉的时间到了。可是有一只可爱的小老鼠怎么也睡不着，因为今天是它第一次独自睡觉，什么是“独自”？师：小朋友猜猜看，小老鼠会度过怎样的一个夜晚呢？
2、边看图片边讲故事讲完故事提问：
① 小老鼠刚开始为什么睡不着，都听到了哪些声音（刮风、树枝敲窗户、滴答），这些声音都来自于哪里？（大自然）来自大自然的声音可怕吗？
② 后来小老鼠怎么不害怕的？它是怎么睡着的？
二、小朋友睡觉的时候有没有和小老鼠一样的经历，你现在是一个人睡觉吗？你睡觉的时候都有哪些经历？
三、①老师这里有一个调查表请把老师发给你的笑脸贴在调查表上一个人睡 的贴在黄色的纸上，不是一个人睡的贴在绿色的纸上。
②请一个人睡的小朋友讲讲自己一个人睡觉的经历 情感教育：虽然小朋友的办法不一样但是最后都是勇敢的小朋友。
③ 请不敢一个人睡的小朋友说说为什么害怕？把害怕的事情说出来就一定有办法解决。
④ 睡觉的时候做不做梦，最害怕梦到什么？ ⑤ 有的爸爸妈妈不敢让自己睡觉是怕什么?
四、①出示图片（第一张怕黑第二张怕掉下来第三张怕噩梦第四张怕妖怪）。②请小朋友说说解决怕黑的方法（台灯、蜡烛、手电筒）考验小朋友，请小朋友戴上眼罩放音乐（云妖之舞、清晨），听完音乐请小朋友说说刚才在黑暗中有没有害怕。 请小朋友说说从床上掉下来有什么解决的方法（椅子、被子、护栏）。
为什么会做恶梦？怎样解决晚上做恶梦（童话书，听歌，娃娃）
世界上有没有妖怪？今天老师要表演一个妖怪，小朋友害怕不害怕啊？请小朋友也来表演表演妖怪。
③通过小朋友的智慧解决了这么多的东西，请小朋友把自己害怕的东西画在气球上，（勃拉姆斯摇篮曲）请小朋友说说最害怕什么？
④怎样让害怕的东西消失掉有什么好办法？
⑤让幼儿用自己的办法把他们解决掉（勃拉姆斯摇篮曲）。 ⑥ 请小朋友回家和爸爸妈妈商量一下以后自己睡觉。
故事
小老鼠漫长的一夜
睡觉是一件多么美好的事情啊，夜深了，星星眨着调皮的眼睛告诉小动物们，睡觉的时间到了。可是有一只可爱的小老鼠怎么也睡不着，因为今天是它第一次独自睡觉，它躺在自己的小床他突然听见有什么东西正呼啦呼啦地绕着房子跑呢，于是它竖起一只耳朵听了听原来是刮风的声音。于是他用被子蒙上了自己的脑袋，忽然，在呼啦呼啦的声音里，他听到“啪啪啪”的声响。小老鼠爬下床，把前门拉开一条缝，偷偷地往外看。呜呜呜„„外面刮着风，一个人也没有。于是它拉开窗帘看了看那是树枝在啪啪啪地敲打窗户，小老鼠回到自已的床上，听着外面的声音。风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户。那是什么声音?小老鼠又叫了起来，“不好了，屋里下雨了!”他一下子从床上跳起来，拿着他的小红伞。他打开房门，大声叫着：“风，安静点!树枝，安静点!”可是，没人理他。然后，他跑进厨房关紧了水龙头，又把雨伞收了起来。小老鼠躺在床上，听着外面的风呼啦呼啦地吹，树枝啪啪啪地敲打着窗户，。于是小老鼠带上耳套，躺到了床上——咦，什么声音都没有了!实在是太——安静了!小老鼠听不到外面的风呼啦呼啦地吹，听不到树枝啪啪啪地敲打着窗户，周围太安静了。
推荐第8篇：不怕跌倒
“唉呀”，随着一声叫声，我已跌倒在地，哇哇的哭了起来，这时爸爸的脸色变的好快，由笑变成了严肃。他说：”自己跌倒的还哭，自己往起站。”我很害怕，因为当时的我只有一岁，所以我只好自己站了起来。在那时的同龄人当中可能大都是爸爸妈妈去扶，但我却不是。我当时很讨厌爸爸妈妈的做法，觉的他们一点都不关心我，但现在想来，他们似乎是对的。因为正是他们的做法才能使我不怕困难，不怕失败。知难而进，迎难而上，从哪儿倒了从哪儿爬起来。因为有句话说的好：”不经过风雨怎能见彩虹”，没有失败就不知道成功的喜悦。所以不要怕跌倒，只要跌倒了还能爬起来就是好样的。
谁没有失败的时候，谁没有跌倒的时候？发明大王爱迪生一生共获得1，000多项发明专利，难倒他就没有失败的时候吗？不，在他发明电灯时，他将失败过无数次，但他不气馁，不怕跌，反而积累了更多的知识，最终皇天不负有心人，爱迪生成功的发明出了电灯，为人类的进步做出了卓越的贡献。
跌倒了，再爬起来。胜不骄，败不馁，是中华民族的美德。如果我们中华民族没有这种精神，我们中国还怎样毅立于世界民族之林。所以我们中国人必需有不怕跌的精神，这样我们中国才不会被世界所淘汰，才会越来越强盛不衰。所以我们必需有不怕跌的精神。
让我们跌倒了再爬起来吧！
跌倒了，爬起来，继续前进，不要因为我们曾经跌倒，就再不愿站起来赶路，到头来只会使自己一无所有，不要因为前方一路风雨，就犹豫徘徊不前，到头来只会使充满希望的生命之花调谢枯萎，不要因为往昔的辉煌而忘乎所以，沉迷其中不能自拔，到头来只会使如火的激情悄然熄灭，因此，在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。
只有启程，我们才不会浪费宝贵的光阴，让生命之林结满丰盛的果实，只有启程，我们才会向理想的目标靠近，从而有机会和成功握手，只有启程，我们才会创造崭新的自我，让执着的追求书写无悔的人生。鲜花和掌声从来不会赐予那些守株待兔者，而只馈赠给那些风雨无阻的前行者，空谈和阔论从来不会让你的梦想成真，到头来只会留下“白了少年头，空悲切”的慨叹，只有启程和前行才是达到成功彼岸的唯一路途。只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵，只瞄准不射击的不是好猎手，躺在摇篮里的婴儿永远不会站立而行，把自己关在黑暗的屋子里永远不会看到外面世界的光阴和精彩。
启程，需要你辨别方向，不辨别方向启程无异于盲人骑瞎马，不但达不到前方的目标，还会使你离目标越来越远，甚至会迷失方向，南辕北撤，误入歧途。启程，需要你坚强自信，没有坚强自信的启程，在前进的路上遇到急流险滩闪电雷鸣时，要么是畏缩不前，要么是半途而废，如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟，就像广阔的晴空挡不住突来风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影。即使世俗的围墙挡住了你万丈
的豪情，但决挡不住你坚蒋的步伐，即使厚重的夜幕挡住了漫天星空，但决挡不住你心中点燃的一盏灯火，即使岁月的攀高挡住了你坚强的躯体，但挡不住你渴望的信念。
也许，你航行了终生也没有到达彼岸，也许攀登了一世也没有到达顶峰，也许，所有的耕耘都没有收获，也许所有的汉水都白白的挥洒…但是，感为天下先的未必不是勇士，勇于面对失败的未必不是英雄，人生其实就是一个过程，不必太在乎奋斗的结果，奋斗了不一定都有结果，但不播种却永远不会有结果。所有的退却都是逃避的借口，所有的徘徊都是墟弱的外观，只有真的启程，才是坚强的证明和诠释，不怕慢，就怕站，只要你迈步，路就会在脚下延伸，只要你上路，就会发现诱人的风景，只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。上路，尽可以创造你五彩的年华，启程，尽可以凑响你生命的乐曲，从哪里跌倒了，就从哪里爬起！跌倒了，爬起！继续前行！！
作文:跌倒了，爬起来，继续前进
一个人，无论你在什么地方跌倒，你就要从那里站起来，重新开始。
有一次数学考试，我才考了60分，很多同学都考了80分以上。这么低的分数，顷刻间化成冰雹，把我的脑袋砸晕了。我的头沉重得抬不起来。我想，算了吧，就是这样。我从没有想过我要努力，超过那个第一名。同学们唧唧喳喳的议论我：这次小羽怎么会靠的那么低?
可是，我的语文考得还不差，20分的作文题我得了17分。回家后，我又拿起语文试卷看了起来。忽然，我的眼前一亮，原来作文的题目就是“跌倒了，再站起来”!我又读了作文材料里那段名人赠言：“不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想;不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力„„”
这则名言，给了我信心和力量。我拿出数学试卷改正做错的题目，不会做的，第二天又去问了老师。
从那以后，我每天上课都专心地听，不东张西望，认真完成老师布置的作业，老师提问，我都积极的举手回答。老师们都夸我表现好呢!又一次测验来了，我
是100分!我还担心自己的眼睛花了。因为我努力了，奋斗了，成功又回到我的
身边!
有一次，我在草坪里玩耍。突然看见一群黑乎乎的东西，还有一块豆腐干大小的面包。哈哈，是一群蚂蚁要把面包抬回家呢!面包对于它们来，似乎很重。
它们只要迈出一步，就会被面包压垮。两分钟过去了，它们只不过才挪出5毫米长的路。它们跌倒了，再爬起来继续抬。我一直目不转睛地盯着它们，半个多小时过去，它们终于把那块面包弄进了洞里。我被深深的震撼了。蚂蚁的这种精神，多么值得我们学习————跌倒了，再爬起来。
霍金就是这样的一个人。他21岁时患上了重病，他也痛苦过，只能活两年半了。霍金他勇敢的重新开始，努力钻研，成为了一个伟大的天体物理学家!霍金——跌倒了，再爬起来。
你跌倒了一百次，你要从第一百零一次重新开始。
“不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想;不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力;不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊„„在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不跌倒，而在于每次都能从跌倒的地方站起来。”我会把这句话当作我的座右铭，激励我不断前进„„
推荐第9篇：黑暗侵袭 影评
友情与背叛的救赎
人们都说喜欢看恐怖电影的人或多或少的对生活中的某个方面有不满，才会以此来发泄，我想说我的生活非常幸福美满，但是恐怖电影以及科幻大片是我的挚爱。
《黑暗侵袭》我觉得是一部值得推荐的恐怖影片的代表。首先导演的思路就很新颖，打破了以往恐怖影片的鬼神之说，而是标新立异自己制造出来一些变异的“怪物”，先不深追究这些怪物的来源，当然目前影片也没有过多的介绍有关它们存在的原因，我们的目光都落在了六个女孩的身上。她们是现实生活中的好姐妹，主演莎拉因为陷入了丈夫和孩子双双死亡的悲痛心情中难以自拔，好友决定帮助她走出困境。于是一个胆大而且好于历险的好友就组织大家进行山洞探险，就这样故事一步一步的发展开来了。
要说本来极为姑娘在深冬里面探险遭遇各种离奇事件还有怪兽都是电影所呈现给我们的新鲜感官，那么《黑暗侵袭》还有一大看点，那就是人与人之间情感的脆弱呈现。首先鼓动大家来探险的好友其实是莎拉最好的朋友，但是莎拉不知道的是，丈夫与好友私通好久并且感情深厚，当大家一步一步被怪物紧逼到失去了好几个朋友的时候，另一个知道内情的朋友在意外中被与莎拉丈夫私通的好友砍伤而且非常严重，另一个好友再遇到莎拉的时候将他们私通的事情告诉了莎拉，并引起了莎拉的怀恨。故事才真正的到达了高潮。
其实好友对莎拉的感情是真诚的，并且带着深深的忏悔想用冒险的行动缓解莎拉的悲痛，哪知道东窗事发的时候，莎拉居然置她于不顾，狠心的把好友仍在了怪物的巢穴。这是我们不想看到的结局，虽然莎拉最终获救了，但是她为此付出的代价仿佛更加沉重，美好的友情在背叛与黑暗之间没有完成我们想象的救赎。
接下来莎拉还会遇到什么样的事情，接下来还会有什么精彩的故事为我们呈现呢？那就敬请关注《黑暗侵袭三》的近期上映了。
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推荐第10篇：黑暗骑士观后感
黑暗骑士观后感
看完长达150分钟的《Dark Knight》，感觉就像是乘坐着一个跌宕起伏的过山车终于到了终点一般，一身臭汗。整部电影，起鸡皮疙瘩无数次，惊叹10次以上，大叫5次，被吓到1次，还有太多太多惊喜。这种纯粹的享受我已经很久没有拥有过了。150分钟绝对不会冷场的一部电影现在已经不多了，更何况能让你150分钟若坐针毡呢？后来登上IMDB一看，7000+人评分，9.1平均分。
我必须要感谢Christopher Nolan，一个多么伟大的导演，自从《Memento》以来他就一直给观众带来不同的惊喜，尤其是在这个已经被成为是Dead End的蝙蝠侠系列，他首先是在前传里面将蝙蝠侠从一个喜欢露自己异于常人的乳头的只会摆弄高科技的奶油小生（详见George Clooney扮演的蝙蝠侠，也许这会他一生中最失败的影片）变成一个有心理缺陷的硬派绝地悍将，接着在《Dark Knight》里面引入了他最拿手的悬疑解密戏份，以及那些华丽至极的剪辑手法。可以说他对漫画剧本的理解是超前的，超越了现在十年甚至几十年。是他告诉其他的一些导演们：“噢，也许漫画改编的东西还能这么拍，而不是像Daredevil那样糊弄美国佬愚蠢至极的格斗或者elektra卖弄身段杀不死人的花拳绣腿或者300那样炫耀视觉效果以及肾上腺素的拍摄手法啊。”这部电影从台词，配乐（Hans Zimmer出品，必属精品），剪辑几乎无可挑剔，只能《Dark Knight》的出现让《Wanted》，《Hancock》等等几部打头阵的暑期大片看上去就像没有智商的人拍的电影一样。
要说Christopher Nolan的悬疑哲学的执行者是谁，那必然就是Heath Ledger扮演的Joker，其实Nolan在一开始编剧的时候，蝙蝠侠2，3甚至第4部，都是围绕这位史上最具有看头的邪恶小丑而展开的（他在戏中与蝙蝠侠的对手戏，让我想到了西门吹雪和叶孤城，或者福尔摩斯和莫里亚蒂，或者等等等等），可惜Heath英年早逝，下一个Joker？我实在有些提不起兴趣。在影片中他仿佛成为了导演的代言人，将观众从一个谜代入另一个谜，观众就像被他牵着鼻子玩弄的蝙蝠侠一样，等到事情真相大白的时候，却发现所有的事情已经太迟。这一点非常像电视剧《Lost》，但是却比《Lost》高明很多。之前有消息称Jack Nicholson因为Heath要扮演小丑之前并没有咨询他这个前小丑的意见而非常不爽，在公开场合斥责Heath的无礼与傲慢，然后几天的事情大家都应该很清楚了，
这个演过《I\'M NOT THERE》，《断背山》的天才男星由于服药过量而殒命，享年29岁，《Dark Knight》从而成为了他的绝唱。邪恶的绝唱。Joker的绝唱。
还有一则消息说，Heath Ledger为了练习Joker的笑声与动作，把自己关在漆黑的房间了几个星期，除了吃饭睡觉其他时间都献给了这个有着异于常人的人格魅力的邪恶的东西（我姑且只能称之为东西，他几乎或者说已经战胜了Batman）。这是他最后一次表演了，但是却迸发出了最绚烂的火花，抑或是最邪恶的最黑暗的？Whatever。可以说《Dark Knight》是向这位天才最后的致意。即使同样天才俊朗如Christian Bale（虽然他只能戴着个内裤在头上装沙哑声说话，着实难为了这个演技天才），也不得不拜服在他表演的光辉之下。他将一个在我想象中只能存在于虚拟世界的角色带到了荧幕上，他那如撒旦再世的狂笑以及如魔鬼的狡黠，他那充满血丝的眼珠满嘴的黄牙仿佛就是一个恶棍的终极存在，当我意识到这个天才已经远离我们这个世界的时候，我只能缓缓闭上眼，将记忆或者怀念封存在《Dark Knight》那最后的几十秒里面。
Heath Rest in Peace and so do the Best Joker Ever。
最后用一句台词做结尾吧：
We have to chase him, because he can take it.He\'s no longer the hero of Gothan City, he has become the silence guardian, the protector.He is the Dark Knight.
涉外国际经济与贸易 0901
周哲赟 09301113
第11篇：黑暗的同义词
导语：黑暗是我们常用的一个词语，那它的同义词是什么呢？下面是小编为你整理的黑暗的同义词，希望对你有帮助！
黑暗的同义词 ：
暗中、漆黑、暗淡、昏黑、阴郁、阴暗
用黑暗造句
1、电灯给黑暗的屋子带来了光亮。
2、在黑暗的旧社会，劳动人民过着痛苦的生活。
3、在黑暗的旧社会，人们的生活没有一点保障。
4、画家用手中的笔控诉着那个黑暗的时代。
5、在黑暗的旧社会里,人欲横流,道德沦丧,社会风气日趋败坏。
6、战乱中的北宋是一个黑暗的时代，官员们假公济私，中饱私囊，而黎民百姓食不果腹，苦不堪言。
7、魂飞魄散的妇女和孩子被迫卷曲躲藏在黑暗的角落里。
8、黎明之前是最黑暗的时刻，否极泰来。
9、她自惭形秽般只呆在一个黑暗的角落里，不敢发一言。
10、地震把母子困在了黑暗的空间里，一周之后，母子俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远地闭上了眼睛。
11、在那黑暗的年代里,他特立独行,从不随波逐流。
12、鲁迅先生一息尚存便秉笔直言，抨击黑暗的现实，指斥部分文人的无耻。
13、在黑暗的旧中国，百姓饥寒交迫，民不聊生，但腐败政府却货赂公行，官官相护，于民生国计而不顾。
14、要知道物极必反，最黑暗的阶段过去了，光明就会到来。
15、推翻了黑暗的旧社会,广大人民群众终于重见天日。
16、在黑暗的旧社会,衙门府的,朝南开,只为那些有钱有势的人撑腰,穷苦百姓无辜被屈打成招的不知有多少!
17、那一年,希特勒粉墨登场,德国政治进入最黑暗的时期。
18、即便在这样黑暗的遭遇下,他还没有放下他那枝如椽大笔,坚决保住他那颗新闻记者的良心。
19、我已体会过凛冽的风，经历过最黑暗的日子。
20、黑暗的旧社会，政治腐败，民不聊生。
第12篇：鲁甸县教育局黑暗
云南省昭通市鲁甸县教育局特岗教师面试黑暗内幕－考生自述
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我是参加云南省昭通市鲁甸县教育局特岗教师的一名考生，2008年8月11日上午我参加了云南省昭通市鲁甸县初中信息技术岗位说课面试，当时面试考官大概有七八人（当时一心只想着把课说好，所以没来得及仔细数有多少名考官），面试时间为15分钟，我说课用了10分钟多一点，说课结束以后我退出考场，然后等下一位考生进入考场说课结束后，考官让我进去考场并当场告知我说课的最终得分，我清楚记得当时的情况：去掉一个最高分87分和一个最低分82分，最后平均得分为85.2分，知道了分数以后我就离开了考场，然后还跟其他几名已经知道分数的考生在外面交流了一下，并告诉了他们我的分数（想请大家注意一下，当时的分数是85.2分，）,之后我回到了所在的旅馆，收拾了东西高高兴兴的回到了昭通市。 说课面试以后的第三天，也就是2008年8月14日上午我打电话到教育局查分时，接线的一名女老师告诉我，我的分数是83.2分，名次是第9名，没有录取上，这时我觉得很奇怪，就多问了一句，那天考官当场公布我的分数是85.2，怎么现在成了83.2了，那名女老师马上打断我说现在没有时间，然后就挂断了电话。我打过去一直没有人接，要么就是一直占线。 事后我怎么想也想不明白，在那么多人一起面试的过程中，不同考生在分数上只要相差零点几分都会差很大的名次，他们居然把我的分数黑吃了两分，我不知道为什么，难道因为我不是鲁甸人，难道因为我没有给教育局的某些领导某些负责招生的工作人员好处，难道因为我没有给他们送红包，难道因为我的社会关系不比其他人好，没有找人去打点这些拿着国家工资，这些负责选取特岗教师这一关系国家百年大计教育事业的神圣职业的所谓吃皇粮的人，就可以把我的分数从85.2分改成83.2分？就可以把我教书育人的资格剥夺了？就可以把我想为家乡教育事业尽点力的美好愿望扼杀了？把一个大学毕业生对教育工作者怀着的崇敬之心一下子变成了恐惧与无奈
第13篇：堕落是黑暗
堕落是黑暗,奋斗是光明!
——读《当幸福来敲门》有感
我看了《当幸福来敲门》这本书后，感触良多。它告诉了我幸福不是守株待兔的产物，幸福，要靠自己去造！
这部影片讲述了克里斯从黑暗走向光明的故事。他靠推销检测仪为生，然而却总卖不出去；他欠税，欠房租，连妻子也离开了他，生活似乎没有了希望。而经过他的一番努力，他成为了维特证券的经纪人，眼前一片光明，幸福也降临了！
现实中，却有许多人盲目地等待，自身却不努力。有一位乞丐，他被好心人收留来干一些小活。不到第二天，他就走了。好心人在路上见到了他，问：“你为什么要走啊？”谁知乞丐却说：“我才不要干活呢！要饭多好啊，既可以旅游，又可以逛街，饿了就要饭呗！”路人纷纷摇头叹气：“就这样一个青年又给埋没了呀！”
相反，许多名人在这样艰苦的环境下反而更快的成长起来。如朱自清，他每月只有一元钱的零花钱，他总是慢慢的攒。他攒来干什么呢？攒来买书。为了买书，他甚至将自己唯一的皮大衣都当掉了，他顶着风雪，抱着心爱的书回家去。
一元钱，也许是一袋零食也许是一个小饰品，也许是买书的钱。乞丐所拥有的是物质的幸福，而朱自清所拥有的是精神的幸福。
我相信，朱自清翻开书那一刻是幸福的，克里斯通过奋斗获得成功的那一刻也是幸福的。
我更相信，真正的幸福是靠奋斗靠努力得来的。因为堕落是黑暗,奋斗是光明!
第14篇：黑暗杂文随笔
我想我一直是走在黑暗里的。
没有景象，没有翕动，什么都没有…没有一切感官。
就像三毛说她的过去笼罩在灰色的迷雾里。很大的雾气带着湿答答的忧郁和哭腔…而黑色…这么纯粹直接的颜色连忧郁都融不进去。黑色大概是没有神志的。就像小时候令我很安心的梦里，五个高大的黑色身影的巨人牵着我一言不发的向前走。我们只是向前走。我们都知道要去哪。我的安心是因为我什么都看不见。是因为我在队伍中央。
这样的梦我不会再有了。我不在意上帝是什么颜色的，我的保护神是什么颜色的。反正他们，都不会再出现在我的梦里了。
我在白天里像普通人一样讨厌黑色的东西。但是宇宙的深处是黑色的。没有光抵达的地方是黑色的。我全部是黑色的。我多么想像幽灵一样穿梭在人来人往中，以旁观者的身份。没有人察觉我。我的言行我的心理我细微的面部表情，都不会被察觉…
有时我希望我是一颗有固定轨道的星星。
我希望我知道自己应该怎么走，希望自己抱着自己，希望湮没在无涯的空间里，万千年只有一束亘古不变的冷光照亮自己。
我累了。我还年轻。却又老到以为自己生而复死死后的骸骨变成了星星。
第15篇：红军不怕远征难
红军不怕远征难
【教学目标】
1.知识与能力：掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义。
2.过程与方法：能够在地图上简单描绘出红军长征的路线和经过的重要地点。并说出发生在那里的重要事件。理解遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。
3.情感态度价值观：学习红军战胜艰难困苦，勇往直前的革命英雄主义，培养学生热爱祖国的感情，发扬长征精神，珍惜今天的幸福生活。
【教学重难点】
重点：中央红军的长征；遵义会议。
难点：理解遵义会议的意义；体会长征精神。
【教学方法】讲授法、图片分析法、归纳法、识图法、合作探究法等。 【教学过程】
一、创设情境，导入课题：
同学们，请大家一起朗诵毛泽东主席写的《七律·长征》。引言：毛泽东同志以磅礴的气势为我们描写了中国历史上的这次壮举。作为新中国的儿女，我们都应该了解二万五千里长征，因为这是一部倾注了红军战士对祖国对人民无限热爱的历史，没有这段历史，就没有新中国的今天。今天就让我们一同走近这段历史，重走长征路。
二、新课。
事出必有因。首先让我们一起来探究长征的原因。上节课我们已经讲过，农村革命根据地的建立，形成了星火燎原之势，蒋介石深感恐慌，立刻调集大批国民党军队对革命根据地发动“围剿”。同学们请看，这是国民党军队五次“围剿”红军国共双方力量对比表。从表中我们可以看出国民党发动的五次围剿，国共双方力量都是相差悬殊，但是前四次红军的指挥者是毛泽东、朱德、周恩来，他们运用毛泽东提出的正确的战略战术，取得了前四次反“围剿”的胜利，但是第五次反“围剿”红军的指挥者是博古、李德，他们放弃了毛泽东的正确方针，采取了违背根据地实际情况的“左倾”冒险主义方针和政策，导致第五次反“围剿”失败，党中央被迫进行战略转移。
1 1934年10月，党中央和中央红军从瑞金出发，前去湘西，红军战士一路冲破敌人四道封锁线渡过湘江，此时人员已经伤亡过半，而敌人已经在红军前去湘西的路上布下了口袋阵等着红军前去，但博古等人还执意要去湘西。在红军生死存亡的关键时刻，毛泽东提出红军不去湘西，改向敌人力量薄弱的贵州前进，得到了多数同志的支持，于是，红军改道贵州，渡过乌江，解放了贵州北部重镇遵义。在遵义召开了著名的遵义会议。请同学们自主阅读教材内容，找到以下问题：请大家来汇报学习成果。1.遵义会议召开的时间、地点？2.解决了什么问题？3.遵义会议的历史意义？同学们说的很好。
我们说遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了革命，是党的历史上生死攸关的转折点。那么，你如何理解遵义会议“是党的历史上生死攸关的转折点”？ 谁来谈一谈自己的认识？大家说得都不错，有理有据的。我们一起来看，在遵义会议前后都发生了哪些变化呢？首先，在军事上，纠正了博古等人的错误指导思想，肯定了毛泽东的正确主张；在组织上，取消了博古在军事上的指挥权，确立了毛泽东领导地位；在遵义会议之前，由于博古等人的“左”倾冒险主义错误指导，导致红军第五次反围剿失败，长征前期人员伤亡惨重；在遵义会议之后，在毛泽东的正确领导下，红军开始突出重围，一步步取得长征的胜利。因此，我们说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。
在遵义会议之后，在毛泽东正确的战略战术的指导下，红军都采取了哪些军事行动呢？谁来给大家介绍一下。红军四渡赤水河：打乱了敌人的追剿计划。渡过金沙江：跳出了敌人的包围圈。强渡大渡河，飞夺泸定桥。关于飞夺泸定桥，请同学们观看一段电影片段，一起来感受一下红军战士的大无畏的革命英雄主义精神。
在渡过大渡河之后，红军可以说已经摆脱了敌人的围追堵截，但是他们又遇到了另外一个强大的敌人，那是什么呢？对，那就是艰苦卓绝的自然环境的考验，红军翻雪山、过草地，期间发生了许许多多感人的故事，有几位同学在课前给我们准备了一些小故事，同学们，请听。感谢这些同学带来的精彩的故事分享。我们看到，敌人的围追堵截、恶劣的自然环境都不曾击垮红军战士坚强的意志，他们克服了一个又一个常人难以克服的困难，于1935年10月到达吴起镇与陕北红军会师。
这是红二方面军和红四方面军的长征路线，他们于1936年10月，到达甘肃，
2 同红一方面军会师，三大主力红军会师，标志二万五千里长征胜利结束。
那么，长征胜利的原因有哪些？小组讨论。请每小组派一名代表展示交流成果。每小组回答的都很好，当然这也是我们每一个小组成员共同努力的结果。我们一起来总结。
同学们，请看材料，依据材料，结合所学知识，请同学们开动脑筋，认真思考：长征胜利意义是什么？谁来展示学习成果。我们一起来看：粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图；保存了中国共产党和红军的基本力量；使中国革命转危为安。它不仅具有重要的历史意义，也具有积极的现实意义，那就是给中华民族留下了一笔宝贵的精神财富——长征精神。
通过学习，同学们，你认为长征所体现出来的伟大精神又是什么？ 谁来谈一谈自己的感想？
同学们，长征的脚步已离我们渐渐远去。它留给后人的是不尽的思索。今天处于和平年代的我们要重温长征，长征精神永不过时。想一想，平时在我们的学习生活中你会遇到哪些困难呢？长征精神对你的学习和生活有何现实意义？
请同学们在练习本上写一写，课下交流心得体会。
课堂小结 跨过岁月，穿过风雨，燃烧的火炬在我们心中生生不息！让我们用勤劳和勇敢去续写今天红色的传奇，用智慧和汗水去浇铸新时代红色的传奇！最后，让我们带着红军长征的革命乐观主义精神欣赏歌曲《七律 长征》，重温这段伟大的英雄史诗。
第16篇：不怕老师批评
不怕老师批评，就怕老师对孩子不闻不问！
2017-10-30前几天早上，在一家幼儿园门口，孩子们正陆续走进教室，正读小班的莹莹却趴在妈妈怀里大哭，怎么也不肯进学校。妈妈说，从起床到现在，莹莹一直挺高兴，但是一到幼儿园门口就变成这样了。
等莹莹不哭了，妈妈详细问了问才知道，原来莹莹昨天因为吃饭慢被老师批评了。
“天冷了，老师怕孩子们吃得太慢，饭凉了容易肚子疼，所以催了两句。没想到孩
无独有偶，在另一个幼儿园上学的千千也发生了类似的情况。平时都能早起上学的，这天却情绪低落，不想去幼儿园了。爷爷把他送到幼儿园了，他还抱着校门口的柱子不愿意进去。
千千嘟囔着说，昨天上课时被老师批评了，当时所有小朋友都看着他，他也拿不到小红花了。孩子描述得不清不楚的，爷爷也很担心，以为是老师呵斥严重了，就气势汹汹地跑去找老师理论。
原来是上课时，千千不好好坐在座位上，到处乱跑，还打扰其他小朋友。老师就批评了他几句，并罚站了几分钟。看着爷爷气鼓鼓地走了，老师感慨道：现在的家长和孩子，怎么都受不了一点批评了！
“ 是啊，现在的孩子怎么了？为什么对一句批评有如此激烈的反应，难道真的像很多人说的那样，被夸大的孩子都太脆弱么？
”
能被老师批评， 是一种幸福！
能被老师批评，是做学生的幸福。当时不理解也无法认同。但等到自己从事教育行业，才明白这句话的真谛。不懂的话，先来看看墨子和耕柱子的这则小故事。
在《墨子怒耕柱子》中讲到，墨子对他的门上耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？老师为什么只对我生气？”
墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你觉得是要鞭策马，还是要鞭策牛呢？”
耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”
墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”
耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭策。”
墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以才生气啊！”
耕柱子幡然醒悟，虚心地接受了墨子的批评。
家长有望子成龙望女成凤的梦想，老师也有恨铁不成钢的失意。正是因为老师对孩子是用心的，期待孩子更好，才会扮黑脸批评孩子，而那些不管孩子，不闻不问的冷暴力才是最可怕的教育。
有表扬，有批评，才是完整的教育
不犯错的孩子是不存在的，正是因为他在犯错的过程中，有人给出了正确的引导，甚至是批评，他才能“改邪归正”。
现在很多人推崇赏识教育，无论孩子做什么，都是“你真棒！”“你太厉害了！”，把这些话挂嘴边，进行无原则的廉价的所谓“赏识”。那不是教育，而是在“哄孩子”！这样做的后果，很容易导致孩子过度自我膨胀，认为自己做的一切都是对的，再也无法接受一点批评意见，抗挫折能力几乎为零。
其实孩子做了错事，恰当的批评是非常必要的。幼儿园阶段的孩子，正处于发展认知的时期，开始认识自我与外界。这个时候，作为老师和家长，就该让孩子知道哪个是对的，哪个是错的，该批评的地方就要批评，该表扬的地方就表扬。这才是对孩子的未来负责！而不是一味地溺爱，抱着他哄，这样孩子永远无法长大。
孩子在幼儿园被批评， 家长该怎么应对？
在幼儿园被老师批评了，看到孩子委屈兮兮地流眼泪，爸爸妈妈都很心疼，这也能理解。但家长也要理解老师的苦心，没有无缘无故的批评，总归是孩子有了错误的行为才被批的。而且未来的道路还长，如果老师的一点批评都受不了，那孩子还怎么面对社会上更多的困难呢？
家长要正确看待老师对孩子的批评
三部曲
1理解
老师的批评，是另一种爱的表达，也是促进孩子发展的一种手段。能意识到这点，家长心态就会平和些，采取正确的方式去对待老师的批评。
一般情况下，家长安抚下被批评的孩子即可，如果要找老师沟通事情原委，应从事情本身出发，真诚聆听老师对孩子“错误”的分析，理解和寻找老师批评的价值。
当家长认为老师的批评对孩子造成一定的负面影响时，可以就自己认为不妥当的原因和老师进行探讨。如果老师是一个民主的教育者，会很乐意与家长交流，家长也能结合自己孩子的特点帮助老师了解什么方法是最有效的。
2换位
站在老师的立场上去看孩子的“错误”，然后审视老师的“批评”，有助于家长理解老师的立场，理解老师的“苦心”，对于一些批评方式上的欠妥就能多一份宽容。想想自己在家里面对一个娃的时候，都忍不住会对孩子大吼大叫。在幼儿园里，老师要每天面对二十多个孩子，难免有失去耐心的时候。而且老师只是老师，不是孩子家长，不能事无巨细的关注每个孩子的内心。所以，我们不能要求老师像我们自己那样对孩子。
3配合
作为家长，应该敢于接受孩子的“犯错”，积极与老师配合，找出解决问题的方法。在认同老师的批评后，就要配合老师。有这样一个反例，一个朋友的孩子被批评，回家哭着说没有小红花拿了，妈妈就哄着说：“宝宝不哭，那小红花有什么了不起的，明天妈妈给你买上一堆。”如此教育，不仅使老师的批评失去意义，与老师的教育背道而驰，更是在放纵孩子肆无忌惮地犯错。
（图文内容来自网络）
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第17篇：我不怕写作文
我不怕写作文
作者：王鹏
一提到写作文，同学们都是张飞穿针－－大眼瞪小眼，但是对我来说，简直就是张飞吃豆芽－－小菜一碟。只要我动手做一做，动脑筋想一想，看看范文，就能写出一篇好文章。可是同学们你们知道吗？我曾经也是非常害怕写作文的。
在以前，当老师说要写作文时，我心里总是非常害怕。因为，一写作文，脑子里就一片空白，什么也想不出来，当然文章的篇幅一定写不长。三年级时，老师要求作文要写300字，但我只能写200字左右。由于作文写不好，因此经常被老师批评。那时候，我看着别人的作文经常受到老师的表扬，心想:我的作文怎么就不如人家写得好呢？我真没用。可是，在四年级上学期时发生的一件事，让我重新燃起了对写作文的信心。
四年级的学习生活刚开始时，我写的作文还是这么烂。在期中考试时，我答完了除作文以外所有的题目。写作文时，我看了看要求，是要我写在校园里发生的一件事，还要写出自己的心理活动。我左思右想，终于想出来了。我奋笔疾书，不到十分钟就写完了，虽然篇幅不长，大约只有350多个字，但总比不写的要好。
下午快放学时，崔老师健步走进教室，手里还拿着试卷。开始报分数了。我只考了89分，很失望，但我看了看作文，居然只扣了一分，让我有点丈二和尚－－摸不着头脑。老师评讲完前面的基础题后，就开始讲作文了。她先说了这么一句话，到现在我还是记忆犹新：“这次的作文，我们班王鹏同学写得最好，只扣了一分，作文虽然字数不多，但写出了自己的真情实感„„”然后，她就拿起我的作文读了起来，到后来，竟然一分都不扣上了。我心里开心极了，对作文的恐惧心理立刻烟消云散。
从那以后，我就再也不怕写作文了，每次写作文都很好，而且篇幅也很长，可以写400—500字，有时甚至可以写600－700字。就拿我上次写的一篇《小能人》来说吧，这篇作文我得了优加星，每一面作文老师都写上了批语，有些精美的字、词句还被老师画上了波浪线。老师还当着全班同学的面读了一个片段，我心里美滋滋的。
我再也不怕作文了，心里真高兴啊！
第18篇：遇到困难我不怕
遇到困难我不怕
活动设计意图：
当代独生子女居多，由于一直是在大人们的精心呵护下生活的，家庭的溺爱使不少孩子自小养成了非常严重的依赖心理。日常生活中、学习中稍稍遇到一点困难，首先想到的不是依靠自己的办法克服困难，而是求助于别人。长此以往，降低了孩子的生活适应能力，弱化了孩子的心理素质，对孩子将来的生活、事业是极其不利的。因此，我设计《遇到困难我不怕》教学活动，通过活动初步培养孩子们勇敢面对生活中的各种困难，并想办法去克服解决困难。
活动目标
1、知道日常生活中分遇到许多的困难，懂得遇到困难要勇敢面对，并努力去克服困难。
2、提高解决问题的能力，培养战胜困难的自信心。
3、体验自己解决困难的喜悦。
活动重难点
重点：让幼儿明白困难是可以克服的，遇到困难要坚强，要有战胜困难的勇气。
难点：学会解决学习和生活中的困难和问题，培养幼儿战胜困难的自信心。
活动准备：
1、物质准备：动画片《乌鸦喝水》。
2、铁钩、磁铁、竹棒、绳子、平衡木、轮胎及所需的玩具。
3、环境创设：一棵大树、树洞、草地、小河。
4、幼儿用书人手一册。
活动过程
一、借助故事，引入课题。
1、欣赏动画片《乌鸦喝水》。
2、提问：动画片中的主人公是谁？它遇到什么困难？它在困难面前有没有退缩呢？它是怎么克服困难的？最后小乌鸦通过自己的努力结果怎么样呢？
3、小结：小乌鸦真勇敢，它遇到困难不但没有退缩，而且还积极主动地想办法解决困难，值得我们学习。
二、互动交流，解决问题。
观看幼儿用书的图画，讨论：
1、这些小朋友遇到了什么困难？想一想该怎么解决？（幼儿自由讨论）
让幼儿说说图中的小朋友是解决困难的办法，你还有什么不同的办法呢？（幼儿说出自己的见解）
2、日常生活中，你曾经遇到什么困难，你是怎么做的？小朋友碰到困难时，应该怎样做?（请个别幼儿说一说自己在生活遇到的困难，又是怎样解决的。）
三、动手操作，体验成功。
游戏把幼儿带到预先设计的环境中。
1、教师有表情地讲述：一群小朋友在草地上玩得真开心，玩着玩着，他们遇到了困难：小明的羽毛球挂在树上；小东的小球滚进了树洞；小红的一串珠子断了，珠子全撒在地上。小朋友，你们能想办法帮助他们解决困难吗？
2、幼儿讨论解决困难的方法。
3、分组实践活动，尝试解决困难，老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法并比较哪种方法更好。
1叠衣服、2挟黃豆、3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○○○着急的哭着说：“我是小班的小朋友，请你们帮我找找爸爸，妈妈。”
4、挑战游戏，过绳子游戏。鼓励幼儿尝试解决困难。
（1） 幼儿尝试过绳子，并找出不成功的原因。
（2） 鼓励没有成功的孩子再试一次。
（3）
增加难度鼓励幼儿想办法克服困难。
5、鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法，初步体验成功的乐趣。
四、小结。
教师小结：刚才小朋友在遇到困难时通过自己想办法的解决了一个个困难，其实我们每一个人在生活学习中都会遇到各种各样的困难，但是，只要我们诚实地勇敢地面对困难和失败，坚持不懈地努力，那我们就一定能成功。
五、活动延伸
穿衣服比赛、挟黄豆比赛，让幼儿通过比赛的活动更熟练的掌握解决困难的方法，同时更加体会成功带来的快乐。让幼儿独立完成自己应该做的事，以鼓励为主，培养幼儿做事的信心、耐心与坚持性。
六、活动反思
本次教学活动中，我采用了实践练习法，讨论法和观察学习法、游戏法等方法，来指导幼儿，不足的是，讨论时没有让幼儿畅所欲言的谈，应该让教学活动延伸到户外家庭，还有让幼儿在以后的日常生活中想出战胜困难的办法，来告诉你的好朋友和你一起分享，“困难”是我们日常生活中经常遇到的，对幼儿来讲如何对待“困难”这关系到幼儿的社会情感，社会技能的发展，所以应该加以重视，必须以幼儿的年龄特点出发。
第19篇：《红军不怕远征难》
《红军不怕远征难》教学设计
陵城区第五中学
唐月勇
一、教学目标
（一）知识与能力：
1、能够归纳得出红军被迫长征的原因；
2、掌握红军长征的时间、路线、伟大历史意义。遵义会议召开的时间、内容及其伟大历史意义。
3、能够简要说明在红军长征中发生的重要事件。
（二）方法与过程：
1、通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因？为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点？培养学生分析问题的能力。
2、通过学生当导游介绍长征经过的旅游景点，讲红军故事，搜集、演示长征图片，培养学生自主学习、合作学习的能力，展示自我的能力。
（三）情感态度价值观：通过学习长征故事和精神，一方面感受真实历史的震撼力量，另一方面引导学生体会革命先辈不怕牺牲、不怕困难、勇往直前及革命英雄主义、革命乐观主义的精神，培养学生热爱人民军队、热爱祖国的感情，进而珍惜今天的幸福生活，担负起中华民族振兴的历史责任感。
二、难点和重点
本课的重点是：中央红军的长征的经过、遵义会议、长征精神
1 本课的难点是：遵义会议的意义，长征的历史意义。
三、主要教学方式与教学用具
运用讲述法、探究法，通过师生的互动，进行能力训练和情感价值观渗透。
教学用具：多媒体课件、教材
四、教学过程
（一） 视频导入：课前播放诗朗诵《长征》视频，让学生感受这首诗的磅礴气势。指出毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙大渡桥、岷山等地，只是红军长征经过的万水千山中的一部分，“同学们，当年红军为什么要离开根据地进行长征？红军长征经过了哪些地方？经历了怎样的艰难险阻？为什么能取得长征的胜利？今天我们带着这些问题来学习本节课的内容“红军不怕远征难”。 展示学习目标：
1、能够归纳得出红军被迫长征的原因；
2、掌握红军长征的时间、路线、伟大历史意义。遵义会议召开的时间、内容及其伟大历史意 义。
3、能够简要说明在红军长征中发生的重要事件。
本课的重点是：中央红军的长征的经过、遵义会议、长征精神 本课的难点是：遵义会议的意义，长征的历史意义。
3、学习新课
（二）、长征的原因 第五次反“围剿”的失败
2 ①请同学们阅读课文第一自然段，找出第五次反围剿的结果及指 挥者。
②接着找出第五次反围剿失败的原因，并和前四次反围剿的情况 进行对比。
教师在学生回答的基础上进行归纳，第五次反围剿的打法和前四 次截然不同，它是不计成本的硬拼硬打，结果一败涂地 ③党中央和中央红军为什么要离开中央革命根据地进行转移
（三）长征的经过
1、长征的开始1934年10月、江西瑞金
①请同学们阅读课文第二段内容，划出长征开始的时间、出发的地点、及人数。
教师强调：1934年10月，从中央革命根据地出发进行长征的是红一方面军同时长征的还有从湘鄂川黔根据地出发的红二方面军和从川陕根据地出发的红四方面军。
②请同学们进一步说出红军长征初期的处境如何
【结论】王明“左”倾错误军事路线仍然指挥着红军，革命面临生死存亡的紧急关头。
2、在红军面临生死存亡的紧急关头，是谁力挽狂澜？在胜利与失败的面前，党、红军做出了怎样的诀择呢？
3、历史转折遵义会议
请大家阅读书本60页插图下的文字、注意找出会议的时间、地点和主要内容。
3 ①提问：这次会议解决了什么问题 ②遵义会议的意义是什么
③为什么说遵义会议是我党历史上生死攸关的转折点呢？ 讨论探究为什么说遵义会议是我党历史上生死攸关的转折点 请大家比较一下遵义会议前和遵义会议后红军的处境看看有什 么变化（第五次反围剿的失利、长征初期特别是湘江之战付出的血的代价等，之后在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划，然后急行军度过金沙江跳出了敌人的包围圈，强渡大渡河，飞夺泸定桥，又翻过高耸入云的大雪山，通过杳无人烟的草地，进入甘肃、陕西境内，胜利完成长征。）
教师分析归纳刚才同学们所举的这些史实足以证明遵义会议做出的决议的正确，而这个正确的决议带来的是转折，是曙光，是胜利。所以说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。说明遵义会议不仅对长征具有重大的作用，甚至对整个中国革命都具有重大意义.前14年里党的主要领导换了几任，先后出现了重大的失误，经受了国民大革命的失败和第五次反“围剿”失利等重大的挫折。后14年在以毛泽东为核心的党中央正确领导下革命从胜利走向胜利，建立了新中国。而且遵义会议是我党第一次独立自主地解决自身存在的问题，事实也说明了它有能力解决自身的问题，遵义会议也成了我党走向成熟的一个标志。评价一次会议是不是转折点一是要看它通过了什么决议，二是要看决议实施之前和之后的情况有什么大的变化。下面我们就带着这个问题学习红军是如何突破敌人的重重包围，取得胜利的。
4、冲出重围
四渡赤水
巧渡金沙江
强渡大渡河
飞夺卢定桥
爬雪山
过草地
请小组合作完成以下问题
①阅读课本上对遵义会议后长征历程的叙述，请同学们在《中国工农红军长征示意图》上数一数，中央红军长征走过多少省？结合红军长征示意图找找红军渡过哪几条江、河，在这些江河上发生过什么事？说出四渡赤水河与巧渡金沙江的意义
②请同学起来讲飞夺卢定桥的故事，并启发学生说出从夺桥红军战士的身上感受到什么样的革命精神。
②当我们的红军战士冲出敌人的重重包围后，又遇到了什么困难？ ③那么我们的红军战士又是怎样克服恶劣的自然环境，走过长征途中最为艰苦的一段历程（让学生齐读61页的小字部分，体会长征的艰难） 老师强调：1935年10月，党中央和中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘宁革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师。
④请同学们想一想，长征结束了吗？长征是什么时间结束的？其标志是什么？
5、胜利会师1936年10月、红军三大主力在甘肃会宁会师 让同学们试着说说中央红军长征的经过。
教师归纳从1934年10月——1935年10月中共中央和中央红军经过了11个省，越过了五岭山脉渡过了湘江、乌江、金沙江、大渡河及雪山草地等万水千山，走了二万五千里到达陕北的吴起镇。1936年10月从川陕革命根据地出发的红四方面军和从湖南出发的红二方面军战胜了千难万
5 险，与前来接应的红一方面军在甘肃会宁胜利会师。长征是以失败开始，以胜利告终，成功的实现了战略大转移，为中国革命保存了实力，使中国革命转危为安。
（四）、长征胜利的意义 请同学们齐读长征胜利的意义
教师过渡：震人心魄的二万五千里长征结束了，我们回顾刚才学过的内容，思考下面几个问题
①P61页的动脑筋长征途中都遇到了哪些困难
②红军战士又是怎样克服这些困难的？从这些红军战士身上我们能体会到一种什么就是长征精神。（让同学们通过讲故事来体会长征精神） 教师总结：革命就是大浪淘沙，面对困难，面对曲折，有人倒下了，有人退缩了。但是更多的革命者坚持了下来。从这些普普通通的红军战士身上，我体会到的是一种精神，一种力量。通过长征小故事也让我们充分地感受到在革命历程中，他们遇到的困难是超乎想象的。不只是疾病、缺衣少食、恶劣的天气和环境、敌人的围追堵截还有来自方方面面的困难。使我们认识到革命决不是一帆风顺的，是艰难曲折的。因此我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活。
②是什么支撑着红军克服重重困难，完成了这样艰苦的行军呢？
（五）故事小擂台
小组讲述关于长征的小故事《金色的鱼钩》《七根火柴》《倔强的小红军》等
作为一名初中生我们应该向参加长征的英雄们学习什么？
6 不畏艰险、不畏困难、不怕牺牲的革命斗争精神和革命乐观主义精神以及团结协作、同敌人斗争到底的集体主义精神。 长征精神的内涵
不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神；众志成城、团结互助的协作精神；
坚定理想、充满信心的革命乐观主义精神；百折不挠、排除万难的革命英雄主义精神等
（六）我当评判员
某同学是这样描述长征的：
1933年10月，红军从井冈山革命根据地出发，刚开始由于犯了“右”倾投降主义错误损失惨重，四渡赤水之后，在遵义召开了会议，重新确立了毛主席的正确领导，之后红军巧渡金沙江，打乱了敌人的追剿计划，一路胜利进军，最终在1936年在陕西会宁会师，长征胜利结束。
（七）小结
（八）今年是中国工农红军长征胜利80周年，让我们铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神，在生活中不断实践长征精神，实现中华民族的伟大复兴中国梦的新长征路上万众一心、顽强拼搏、奋勇前进。最后请同学们以饱满的热情，齐声诵读《七律长征》。
（九）当堂达标
（十）作业：观看有关长征的电影或搜集有关长征的资料，写一篇以长征精神为题的小论文
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《红军不怕远征难》教学设计
唐
月
勇
陵城区第五中学
第20篇：不怕一万教案
《不怕一万，就怕万一》教学设计
卞庄街道办事处第一小学 孙同同
教学目标：
1、了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。
2、树立自我保护意识，在平时生活中注意公共安全，不做危及公共安全的事,自觉遵守公共安全。教学准备：
1、学生课前做好调查表，彩笔
2、安全用语设计纸24张，调查表，展示卡，安全卫士标志，安全卫士组奖牌 教学过程：
一、课前体验，初步感悟
根据主题特点，让学生搜集一些资料（搜集安全标志及作用）做与主题有关的调查活动（因忽视公共安全而导致的安全事故以及周边有哪些安全隐患） 课前交流：课前游戏，交流喜欢的游戏。
同学们的课间游戏可真是丰富多彩，这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
好，我们要准备上课了，你们都准备好了吗？（上课，师生问好）
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1、现在老师先请同学们看一段录像，看看录像中的小朋友玩了哪些游戏，同学们仔细观看，看完以后说说你的想法，（播放危险游戏视频）看完了这段录像，你有什么想说的？（此时定格在几个游戏同在的画面生说）
（播放视频结局）刚才大家看到的这一幕，就是由于不注意公共场所的安全，而导致了一场悲剧的发生。血的教训告诉我们我们随时随地都一定要小心，不能存有侥幸心理，这就是人们常说的不怕一万，就怕——万一。（板书课题）一起读读。
（二）合作学习，体验生活
1、生活中这样的“万一”还有很多，课（出示课本插图，指生说）渡船超载（出示）万一......(指生说)（；（出示第二幅图）在这里放鞭炮，万一〃〃〃〃〃〃；（出示第三幅图）看，这里的安全标志上明明写着施工重地，禁止通行，可是这俩人还从这里穿过，万
1
一......(指生说)。
2、同学们想想我们的身边存在着这样的“万一”吗？（如：消防通道堵塞，万一……井盖被偷，万一……）像这样关系着多数人的生命、健康和公私财产的安全，我们把它叫做公共安全。
活动一：新闻发布会
1、生活中，你见过或听过像这样忽视公共安全而引发的事故吗？课前老师布臵同学们去调查，现在拿出你们的调查表，咱们来交流一下。课件出示活动一：新闻发布会
2、其实，就在我们熟悉的校园里，也曾发生过很多这样的悲剧，（课件出示资料）从2000年至2010年，一共发生29起校园踩踏事故。2009年12月7日晚10时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。请看老师搜集的资料（播放视频资料）
3、（出示：根据2000年有关部门的统计，全国平均每天有40多名小学生死于安全事故。我们每天都要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消失。）
4、看到这一幕幕惨不忍睹的画面，再看这一系列让人触目惊心的数据，此时此刻，你有什么想说的?
5、生活中太多的意外告诉我们公共安全是多么的重要，因为也许就是一次的不小心，就有可能发生无法挽回的悲剧，所以我们说：不怕一万、就怕万一。
活动二：实地考察
1、那么在生活中要如何注意公共安全呢，老师想考查一下你们的安全意识，那下面我们一起坐上列车去沿途实地考察，（出示活动二）看看这些同学的行为对吗？（出示课本图片）这么做有什么危险？（充分引导学生体会图片中所作所为的危险性）
2、生活中，不仅仅是这几个场景，我们需要注意的安全还有很多，课前大家已经在校内外进行了调查与了解，那现在我们就来讨论一下这些方面存在哪些安全隐患，每个小组选择你们感兴趣的一方面，小组同学互相说一说，一会我们来交流一下。（课件出示：交通安全、校园安全、消防安全、用电安全、食品安全、社会治安、其他）
3、生讨论后交流汇报。
4、没想到同学们能发现这么多的安全隐患，面对这些的安全隐患我们应该怎么做呢？
5、是的，安全隐患无处不在，只要我们能遵守安全法规，懂得安全知识，提高自己的安全防范意识就能避免这些危险的发生。
活动三：安全知识竞赛
1、看来同学们的安全意识可真强，老师想再好好考考你们，课前老师已经让你们对公共安全知识做了调查与了解，，下面我们来进行一场安全知识竞赛，（课件出示：活动三：
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安全知识竞赛）竞赛题有抢答题和判断题两类，顺利通过的将被评为安全小卫士。
2、让我们一起进入第一题，认识安全标志。（课件出示规则）这是一道抢答题。这儿有好多安全标志。如果你认识这些标志，在最短时间内站起来并回答，如果答错了，其他同学仍可抢答。准备。（课件依次出示安全标志，生抢答。）
3、细心的同学观察到了，这些安全标志有红色的，黄色的，那么这红色带线的是禁止标志，黄三角的是警告标志，蓝色的是强制执行标志。
4、那么在生活中，除了刚才所见到的，你还见过哪些地方有安全标志？（指生说）
5、安全标志就像一个个无声的朋友，提醒着人们注意公共安全。如果破坏或移动了这些标志可能会导致安全事故的发生，所以我们要保护他们。
5、现在我们进入第二题，我是小法官（出示：第二题，我是小法官）下面老师出示一些图片，请同学们仔细观察，判断对错。（课件依次出示图文，学生判断对错）
6、你们真是了不起的小法官，掌握了这么多的安全知识，通过刚才的安全知识竞赛，你们表现的非常棒，每个同学都是安全小卫士了！拿起安全小卫士的标志贴在胸前。
活动四：设计安全用语
1、安全小卫士可不仅仅只是一个称号啊，你们还得负责宣传安全呢！那下面就请同学们一起加入我是平安小天使活动，给我们身边的人设计一些安全用语，提醒他们自觉遵守公共安全。
2、老师先给你们展示一些安全用语，一起来读读（出示安全用语，齐读）这安全用语有什么用呀？（提醒人们注意公共安全）
3、那么在我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢？（生）是的，这些地方都需要安全用语，现在就给你们认为生活中最需要的地方设计一条安全用语，写在老师发给你们的纸上。做好以后贴在你们小组的展示卡上。最先完成的小组有奖励哟。（课件出示温馨提示）
4、展示交流各小组制作的安全用语。
（三）深化感悟，引导生活
1、这么多的安全标志、安全用语，都是为了提醒人们注意公共安全，但却不能保证一定不出意外。要想保证安全，我们应该怎么做？应该从自己做起。
（课件出示）把安全记在心上，时刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！
2、同学们，平安是宝，平安是福，让我们把遵守公共安全作为一种习惯，让平安、快乐伴随我们成长的每一天！
三、课后践行，内化感悟
好，今天我们的课就上到这里，请看课后实践：（课件出示）
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1、在家长的指导下，将设计的安全用语做成警示牌，并将放臵到最需要的地方去。
2、出一期安全知识小报贴在校园板报里。
板书设计：
怕 不
一
万
就
怕
万
一
安全
