推荐第1篇：《早》方位顺序仿写
《早》一文中，作者按照方位的顺序来写三味书屋，使读者恍如身临其境。家长在指导自己的孩子写某个地方的时候，可以仿照《早》中三味书屋的写法，指导孩子确定观察点，按照一定的方位顺序来写好某个地方。【将以《我们的教室》为例进行讲述】
【范例】1.我们的教室宽敞、明亮，十分的美丽，我爱我们的教室。
2.我们的教室位于教学楼的四楼，从1号楼梯口上去到四楼后左拐第一间教室就是了。
【确定观察按方位顺序写点】推开教室的前门，呈现在眼前的是什么？ 【地点转移】走上讲台向
下望去，看到的又是什么？
【地点再转移】走到座位间挑选一个座位坐下，向前看，你看到了什么？
【观察角度变化】坐在座位上抬头往上看，你看到了什么？
【作文模板】
我们的教室
我们的教室（ ）、（ ，能给人带来一种（ ）的感觉。
推开前门，便可看到（
）。讲桌周身都是（
）
色的，上面放着（ ）、（（
））
、、（
）。
站在讲台上往下看，（ ）套课桌椅整齐地摆在（ ）的地板上，每天我们都会端正地坐在位子上，（ ）地听老师讲课，（
）。教室后面有一块黑板，（ 简单介绍黑板报的内容
）。黑板报的左边是（
），上面张贴着（ ），
右面
贴
边
满
是了（ ），上（ ）。教室的左边有3扇窗户，第一个窗户和第窗的二和
第个三墙
窗扇
户窗面之间间
是是上（
）；第二扇（
）。右边（ ）
走到座位间，选一张椅子面向讲台坐下，抬头便可看见一组活动式白板。白板
的
左
边
是
（ ） ，白板的右边是（ ）。讲台的右边墙角是我们的多媒体讲台，那里陈列着我们的电脑和投影仪。抬头往上看，雪白的天花板上，（ ） 台电风扇为我们送来了清凉，让我们在炎热的夏天能够专心的学习。
我们每天都在教室里学习，做着我们喜欢的事情。教室就是我们在学校的家，我爱我们的教室。
END
注意事项
按观察顺序来写，调理更清晰。
平时多积累好词好句，写作时方能做到游刃有余。
推荐第2篇：教案按方位顺序写段(草稿)
按方位顺序写段
欣赏与练习
**在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。**前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。（人教二上《北京》） ·问：**、广场、人民英雄纪念碑分别在哪？请圈出。
我家后面有座山。我经常登上山顶，向四面眺望家乡的景色。往东看，不远处是新建设的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。街道两旁，绿树成阴。往南看，满眼是美丽的田野。田野里长着玉米、高粱、稻子、棉花，庄稼一片接着一片，在很远的地方跟蓝天连了起来。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里果树成林，枝叶茂密，红澄澄的柑桔，黄灿灿的梨子压弯了树枝。往北看，一条大河伸向远方。河上架着铁桥，一列火车从铁桥上通过；河里有汽艇、帆船，还有连成一串的小货轮，来来往往，十分繁忙。我的家乡多美好啊！
·问：这段文章（
）顺序写的，先写（
）看，再写（
）看，接着写（
）看，最后写（
）看。
句子排序
（
）碧溪河从村前流过。 （
）村后是一望无际的桑园。
（
）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（
）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 （
）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
能力点：按顺序写
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（人教三上《赵州桥》） 问：调换顺序，先写大桥洞，再写桥面，最后写小桥洞，是否可行？为什么？
问：调换顺序，先写大桥洞，再写小桥洞，最后写桥面，是否可行？为什么？
练习：怎样安排顺序（说一说）
颐和园的某个桥（比如十七孔桥、玉带桥） 我的房间
我带你来看看我们学校
能力点：方位词
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（《日月潭，人教二下》） ·请选出表示方位的词，写在下面。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，往北看，像圆圆的太阳，叫日潭；向南望，像弯弯的月亮，叫月潭。 ·请选出表示方位的词，写在下面。
日月潭很深，湖水碧绿。有个美丽的小岛坐落在湖中央，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；像弯弯的月亮的叫月潭，在南边。 ·观察方位词的位置。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画上的古松底下卧着一只梅花鹿。画前面，正中是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子照老样子整齐地放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面。东北角上的那张是鲁迅用过的。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时把纸蒙在《西游记》一类的小说上描仿像。（《三味书屋》） ·圈出方位词，画出陈设图。
·仿写：《我们的教室》或《我家的厨房》（先画后写或先写后画）。 ·仿写：《我的房间》或《我带你来看看我们学校》
修改
教学目标 ·选准观察点 ·认识方位词
·方位词在句中的位置 ·文图转换
练习（任选其一）： ·校园一角
·我家一角（比如厨房、客厅„„）
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
人教三下《珍珠泉》
日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。
罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。
沪教三上《令人神往的日内瓦》
推荐第3篇：按方位顺序描写教室的作文
按方位顺序描写教室的作文
我们的教室干净整洁，墙壁洁白无暇，四面墙壁下边漆有淡绿色的油漆墙裙，给人一种美观大方的感觉。教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，那是老师向我们传授知识的地方。黑板的左边是一排整齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊，让我们遨游在知识的海洋里。教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏 ”。“作文园地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文，供同学们交流学习心得。“评比栏”里插着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。鼓励着我们不断进步！教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。玻璃窗下面是“儿童小天地”，里面有许多玩具和各种植物，让我们在玩耍中了解各种知识。站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。就是在这良好的学习环境里，培养了一批又一批建设祖国的有用人才。
我爱我的学校！我爱我的教室。
推荐第4篇：全新帕萨特六方位绕车顺序推荐
开场白：您好！我是上海大众洛阳众捷4S店的销售顾问XXX，很高兴今天能与大家一同分享我们上海大众全新豪华轿车“新帕萨特”。
一．左前方：1.车型品牌介绍（全新第七代帕萨特）。2.外观（家族设计的前脸造型，三幅横拉式镀铬格栅，LOGO等）。3.大灯设计（飞翼造型，熏黑灯腔，氙气大灯，高度自动调整，AFS动态转角辅助照明，日行灯）。4.雾灯设计（超大雾灯，静态转角辅助照明）。5.机盖设计（由中网延伸至车身的肋线，降低风阻等）。6.雨刷设计（雨量传感器，无骨雨刷，保护模式，电加热喷嘴）。
二．驾驶侧：1.钥匙（无钥匙进入，一键启动）。2.车内环境（亲身感触，车内味道，VW50180标准）。
3.座椅（材质，WOKS头枕，12向电动调节，3组记忆功能，安全带）。4.方向盘（桃木/真皮，多功能方向盘，按键分工，蓝牙，EPS，GRA定速巡航）。5.仪表（QVGA显示，5种模式显示）。6.天窗，防眩目内后视镜7.中置石英表设计彰显身份。8.多媒体显示（6.5寸触摸式设计，DVD，30G硬盘，芬德音响带超重低音设计，GPS功能丰富：2D和3D地图，电子陀螺仪）。9.双温区空调。10.DSG。11.ESP。
12.EPB,AUTO HOLD ,驻车辅助,PLA,电动遮阳帘，胎压监测。
三．车尾：1.尾部造型（前后大灯相互辉映，镀铬饰条，排气管镀铬设计等）。2.尾灯设计（飞梭设计,LED光源，NBW）。3.倒车影像，全方位雷达。4.后备箱设计（3种开启方式，容积490L-1350L，可扩展方式）。
四．副驾驶和后排：1.后排领袖尊享系统（隐私玻璃，前排座椅后排可调功能，全车电加热座椅，后排温控优先设计，220V电源，电动后遮阳帘）。2.N.V.H.静音科技（发动机双层隔音，隔音玻璃，底盘、后备箱、后轮静音涂层）。3.照明系统（前后阅读灯，脚步照明灯，车门迎宾灯等）。4.人性化储物空间（手套箱设计：照明，冷藏，隐私文件，胎压监测；前后中央扶手，储物盒，杯托，烟灰缸，地图袋，衣帽挂钩等）。5.安全设计（主副气囊，侧气囊，贯穿前后排头部气帘，儿童座椅装置，儿童门锁，后备箱逃生功能）。
五．乘客侧：1.外观设计（强劲有力的腰线设计等）。2.防炫目外后视镜。3.安全车身结构（激光焊接，双面镀锌钢板，空腔注蜡，包含60%以上的高强度和超高强度钢，其中包含28%热成型轻质钢材，E-NCAP五星碰撞侧面满分等）。4.悬挂系统（AAC全独立主动响应式底盘悬挂系统，前麦弗逊独立悬挂，后多连杆全独立悬挂）5.轮胎。6.全新第四代滚码防盗系统。
六．引擎室：1.TSI（全球十佳发动机，涡轮增压与缸内直喷相结合，静音链条，延时保护等）。2.DSG（自动换挡变速箱，自动麻将桌）。3.布局设计，CAN-BUS总线设计。
推荐第5篇：职责方位
办公室工作总结
一、办公室主任职责
企业集团办公室主任的职责大致包括协调职责、服务职责、参谋职责、承办职责、管理职责五个方面。
(一)协调职责
指办公室在联系内外关系、沟通上下左右等方面所应有的职能和应尽的责任。领导的决策、指令、指示要通过办公室向各部门传递。单位所属各部门和其他方面反馈回来的信息经过综合汇集到办公室，企业集团办公室在承上启下、协调各方面的工作中起着重要的作用。
(二)服务职责
指办公室在日常工作中，以围绕中心、服务大局为主要职责，做好科研、开发、后勤、离退休职工等方面的服务工作。
(三)参谋职责
指办公室在辅助领导决策过程中所应有的职能和应尽的责任。积极主动地辅助领导决策，认真地履行自己的职责。
(四)承办职责
承办职责指办公室对领导决策的贯彻、实施，承办各职能部门乃至下级机关、基层群众转办事项等方面所应有的职能和应尽的责任。
(五)管理职责
指办公室在对行政事务进行管理方面所应有的职能和应尽的责任。
办公室工作总结
二、工作情况
(一)在后勤服务方面：
搬入新办公楼后积极为各科室安装网线、电话线，提供质优价廉的办公家具和电脑，组织全所固定资产的登记、报废申报工作。对防火、防盗等安全工作做到警钟常鸣，凡重要节假日都有布置、有值班、有检查；同时，积极配合郑州市消协进行每年一次的\"防火、防盗\"知识讲座，为大家创造了一个安稳、舒适、干净、整洁的办公环境。
(二)在完善制度方面：
为提升本所和企业集团thldl.org.cn的管理水平，完善了各种规章制度，修订了《安全、消防制度》、《岗位纪律规定》等一系列管理制度，使本所和企业集团步入管理制度化、规范化的现代管理模式。
(三)在科研服务方面：
组织、协调国家部委、省科技厅、省院合作、院专项资金等科研项目的招标、申报、总结等工作；组织院、所优秀科研成果、论文的奖励工作；规划和承办梨试验站等工作会议和学术交流活动；负责本所种质资源库管理和知识产权保护的工作，共累计整理、收集x多份种质资源。
(四)在档案整理方面：
为使本所和企业集团各类档案、文件资料的管理，做到不遗失，查阅方便、迅速。健全了档案管理制度，严格按照上级规定整理文件、资料，收到上级文件后先进行登记，经请示领导批阅后，及时装订、存档，真正做到了手续程序化，累计接受上级文件x余份，移交院里档案x余件。
(五)在开发服务方面：
组织、协调科普、扶贫、新农村示范基地建设等示范推广项目的招标、申报、总结等工作；今年我所共承担科普项目x项，扶贫项目x项，新农村示范基地建设项目x项；在我所领导的支持和同事们的共同努力下，今年我所被河南省科学技术协会评为\"河南省农村科普工作先进集体\"；在我院展览厅筹建中，组织、上报关于园艺成就的文字、图片、实物共计
x份。
(六)在人事医保方面：
工资和医保是关系到全所每位职工的切身利益，为了工资和医保数据的准确性，累计x多次到省人事厅和省医保中心核对数据，完成了全所职工的工资晋升、新参加工作人员的工资审批和医保年检、新增、减少人员等手续，累计办理退休x人，工作调动x人；还按照《劳动法》的要求，为企业集团聘用人员办理了有关社会保险，使其安心在工作岗位上发挥积极作用；组织、协调职称评定、年度考核等工作，受到了上级部门的肯定。
(七)在离退休职工服务方面：
认真落实生活待遇等政策，帮助离退休职工解决生活上遇到的困难，对几位常年卧床在家的老同志坚持一年\"两看望\"，在看病、住院等生活上遇到的困难，尽其所能，予以帮助；对涉及全所职工利益的大事，主动倾听离退休人员的意见；积极协助离退休职工做好慢性病登记、申报、体检等工作，共新上报慢性病材料x人，已批准x人。
办公室工作总结
三、政治思想
把政治理论学习作为提高政治思想修养的有利武器，不断武装头脑，坚持在工作中学习，在工作中提高，在工作中增强业务素质。学习了邓小平理论、\"三个代表\"重要思想、十七大文件精神等理论知识，参加了深入实践学习科学发展观、\"讲、树、促\"教育等活动。在实际工作中，企业集团办公室着重围绕以下几个方面做好服务工作：一是牢固树立为审判工作服务的思想。注重培养成员服务意识，将服务审判作为工作出发点。二是牢固树立为党组服务的思想。在办公室工作中，注重对新情况、新问题的研究、分析，及时向党组提出意见和建议，积极参与管理，发挥了参谋助手的作用。三是牢固树立为基层服务的思想。在企业集团办公室工作中，注重为基层创造良好的工作环境和后勤保
正值2011年新春佳节到来之际，我代表公司向荣获2004年度的先进个人和先进集体表示衷心的祝贺！向为公司三个文明建设作出积极贡献的全体员工表示新年的祝福和衷心的感谢，并致以崇高的敬意！ 二00四年工作回顾2011年是公司行政在党委和工会的协调配合下,紧紧围绕公司奋斗目标，抓机遇、求发展，全体员工齐心协力，顽强进取，大干快上，各方面的工作取得显著成绩的一年。在过去的一年里，公司全体员工充分发扬了“忠诚、团结、求实、创新”的企业精神，大力倡导“精、细、实、高、新”的管理理念，同心同德、真抓实干，超额完成了年度生产经营计划，各项主要指标均达到了历史最好水平。公司全年生产尿素吨，比上年同期增长;完成产值万元，比上年同期增长%;完成销售收入万元，比上年同期增%;利税突破万元，比上年同期增长%;工业增加值万元，比上年同期增长%。员工年均收入为元，与上年同期相比增加%。并对一届二次职代会所提出的17件提案,全部予以落实。完成上述指标，我们主要做了以下工作。
1、狠抓安全不放松，重视环保求发展。安全生产和对环境的保护是公司得以生存发展的基础。在全年的工作中，我们以******同志 “安全责任重于泰山”的讲话为指导,做到人员落实，制度落实，机构落实，责任落实，经费落实。坚持加强现场安全管理，及时发现、消除隐患；坚持制止各种违章行为；坚持加强员工安全、消防知识培训，开展“安全生产月”活动和《事故应急救援预案》演习，提高员工们的安全意识；坚持每周
五、节假日前的大检查以及日常巡查工作，及时整改安全隐患，加大安全硬件设施投入和特种作业人员的培训取证工作，提高安全人员待遇等，全年未发生轻伤、重伤和死亡事故。2011年，公司在环境管理工作上有了较大突破，按照ISO14001环境管理体系要求，公司加大了环保投入，环境纠纷赔偿额比上年下降了25%，同时，为了实现工业废水“三年内达到零排放”的目标，在相关部门通力配合下，完成了《工业废水与循环水综合治理工程》的项目可行性研究报告的评审修订工作，并列入国家的环保治理专项资金项目。
2、整合“两大体系”，提升企业形象。“质量是生命线，环境是健康源”，这句话深植于每个员工心中。2011年，公司坚持“依靠科技进步，走绿色经营之路，建设质量、环保型化工企业，
推进企业可持续发展”的思想。公司在通过ISO9001—2000质量管理体系和ISO14001—1996环境管理体系认证后，从年初就着手两个体系的整合工作。编制了《质量环境管理手册》，并于七月份发布实施，通过一段时间的运行后，于10月份进行了内部审核，对查出的18个不符合项和30个观察项进行了评审整改。在11月下旬北京中质协对公司质量环境管理体系监督审核后，公司被推荐继续使用两大管理体系认证证书，从而进一步提升了公司形象。
3、坚持技改不停步，扩大生产创效益。为了降低能源消耗，扩大生产规模，促进生产长周期运行，公司坚持技改不停步，向技改要效益。2011年公司共投资600余万元，运用新技术、新设备、新材料、新工艺分别对
一、四车间冰机冷却系统、尿素合成塔、循环机等8个项目进行技术改造，既降低了能耗，又达到了增产和环保的目的，保证了生产长周期安全运行。通过技改后，年可新增产值1400万元，可创利润400万元，尿素日产由上年的320吨增加到345吨。通过技改，降耗、增产效果十分明显，2011年全年5次打破日产记录，3次打破月产记录。
4、强化内部管理，夯实发展基础。（1）节能减耗降成本，狠抓质量上台阶。2011年，公司面对生产原、燃、材料价格不断上涨和设备严重老化的挑战，着力于节能减耗降成本，寻求新的经济增长点。并从节约一滴油、一方气、一度电做起，加大现场管理的监督力度，严格管理，精心操作，减少跑、冒、滴、漏。公司在做好节能降耗的同时，严格按照体系要求，紧紧围绕“质量是企业的生命”这一主题，坚持每天对产品质量以及包装重量进行抽查，决不让不合格品流入市场。经过一年的努力，公司尿素产品一级品率达到98.3%，优等品率达到63.5%,合格品率为100%。（2）完善制度建设，加大执行力度。
制度建设是企业发展的重要保证。公司发展至今，一是抓住机遇，靠灵活机动的生产、经营战术，二是靠广大员工的支持和严格的制度管理。2011年，公司结合经营管理实际，新制订了《标准化管理实施办法》、《企业方针目标管理办法》、《市场营销管理办法》，修订了《劳动用工、工资福利待遇管理办法》。同时还要求中层以上管理人员在每个月末的办公会上就公司经营、管理、制度等方面提出修改意见和建议。充分发挥管理人员及全体员工在企业生存发展过程中的重要作用，通过发动全体管理人员对制度的修订完善，使公司制度建设更具有合理性和可行性。在执行制度上坚持人人平等、奖惩逗硬，同时结合“动之以情、晓之以理”的人本管理机制，把情感管理融入管理的全过程，不断提高管理质量，真正实现把约束机制变为员工的自觉行动。（3）加强财务监督，保障资金需求。为了保证生产经营、发展、技术改造的资金需求，2011年，公司进一步对资金使用实行分级计划、分层把关，总经理严格审核，保证资金统筹安排合理运用，同时，加大资本运作力度，用好用活资金。一是对银行贷款及时采取先还后贷，避免了贷款的逾期；二是加强了存货资金的管理，对库房材料实行了定额管理，原材料实行以耗定进的办法减少存货资金的占用；三是加大了对应收账款的清收力度,坚持每周一对应收账款明细逐一核查，编制销售周报表，督促销售人员对货款的回收，使应收账款降到最低水平，减少呆坏帐损失，加快了流动资金周转。四是由于2011年尿素价格持续上涨，公司利润逐月上升，公司强化资本运营管理，通过科学论证，先后控股、参股的几家企业运营正常，投资回报前景看好。五是资金及时支付，利用办公信息自动化系统、网上银行的功能，准确、及时、安全、高效保障资金需求渠道畅通。（4）推行办公自动化，提高工作效率。为了改变传统的办公方式，规范工作程序，提高工作效率，公司在进一步加强计算机的日常维护管理的同时，加快了计算机信息化工程的进程。与重庆宏声新思维公司一起完善了设备管理、销售管理、采购管理、库存管理、生产统计管理、人力资源管理、办公自动化和财务接口管理等模块，并要求员工尽量“事事都在网上做，少费纸张少用墨”，逐步实现无纸化办公。2011年11月，公司通过了重庆市信息产业局组织的信息化工程验收，使公司的工作效率和工作质量实现了新的跨跃。（5）切实加强物资供应，保证采购物资质量。为了确保正常生产和2011年初制定的一系列目标指标的实现，供应处全力以赴，认真做好库房管理工作，及时掌握库房物资数量的动态情况，尽量减少物资
压库。在采购中，千方百计实现比质比价采购，对采购市场进行咨询了解，逐一排查，分析掌握生产厂家资质和技术力量，从产品的实用性等多方进行比较，保证采购物资的质量。始终坚持减少中间环节，降低采购成本，提高进销差率。通过努力，2011年供应处全面完成了年初提出的计划，外购物资按时到货率达到了98.46%，一次验收合格率达到99%，进销差率>1.1%。（6）抓住市场，调整营销策略。为提高产销率和资金回笼率及销售价格，2011年公司认真对全国市场需求变化进行分析，准确地把握化肥走势，制定切实可行的营销策略，并根据不同时期的市场销售变化情况，适时调整销售策略，建立诚信的客户网络，不断提高产品在本地市场的占有率。经过一年的努力，公司尿素产销率和资金回笼率均达到100%，在用户心中树立了良好的企业形象和品牌形象，产品销价在同行业中长期处于较高价位。
5、着眼未来，注重员工综合素质提高。在新经济背景下，企业要在市场竞争中生存和发展，必须拥有学习能力，一个比竞争对手学得更好更快的学习能力。建立学习型和创新型的员工队伍是企业人力资源开发的重要途径。2011年公司根据年初制订的培训计划和各部门工作实际，认真组织开展了中层以上管理人员企业财务管理基础培训，全公司班长以上管理人员综合素质培训，高级工、中级工培训，ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系整合培训和新一轮质量管理基础知识培训，以及企业标准化体系的培训等18项培训,培训内容涉及党和国家的方针、政策、法律法规，生产管理、财务管理、营销管理、劳动保护、民主管理、档案管理、化工专业技术、安全消防知识、以及企业文化建设等。通过培训，既提高了公司员工的综合素质，又实现了企业人力资源的不断增值。
6、实施资本运作，追求财富最大化。面对市场经济的飞速发展，我国加入WTO，市场竞争愈来愈激烈，这也给工业企业带来严峻的挑战。公司作为一个高耗能的化工企业，如何在激烈的市场竞争中赢得优势，围绕2004年追求财富最大化这一目标，抓住发展契机，以求实的精神，扎实的工作作风，灵活的经营战术，不断强化资本运作水平和质量，进行产品结构调整，实施多品种、多元化的经营发展战略，先后出资控股机械公司、农资公司、车用天然气公司、精达化工有限公司，以及参股经营了江津佳禾燃气有限公司、四川开元化工有限公司。目前这些公司（除精达公司外）运营正常，发展前景较好，为提高我公司的综合竞争实力奠定了基础。
7、注重企业文化建设，推动“三个文明”健康发展。企业的文化建设是企业发展的催化剂，更是企业健康发展的基础。2004年，在公司党委的领导下，党政工齐抓共管，将企业文化建设定格在增强企业的凝聚力和感召力上，把企业精神作为员工的精神力量,紧紧围绕生产经营目标任务的完成，继续深入、持久地在全公司范围内广泛开展了争创文明车间、文明处室、文明班组、文明科室、安全合格班组活动；广泛开展了工会系统建家活动；广泛开展了多种形式的劳动竞赛活动；广泛开展了形式多样的创先争优活动；广泛开展了多种形式的员工喜闻乐见、寓教于乐的文化、体育、娱乐活动。对外树立了良好的企业形象，对内极大地增强了企业对员工的凝聚力，同时极大地鼓舞和调动了员工生产（工作）积极性、主动性和创造性，在公司形成了心齐、气顺、劲足的良好氛围。经过全公司上下一心齐努力，我们公司不仅物质文明建设取得了好成绩，而且政治文明、精神文明建设也成绩斐然。公司继续保持了江津市“文明单位”称号，公司党委连续四年保持了江津市“先进基层党组织”称号，公司工会继续保持了重庆市“模范职工之家”称号，公司团委再次被评为江津市“五四红旗团委”，公司九个处室和3个车间继续保持了文明车间（处室）称号，30个班组（科室）继续保持了文明班组（科室）称号，537名员工继续保持了“文明员工”称号。2004年，公司评出两个先进集体，六个先进班组（科室），十名先进个人。两名员工获特殊贡献奖。他们是我公司众多集体和个人的典型代表，他们为公司全面完成二00四年的目标任务作出了卓越的贡献。为此，我代表公司党、政、工再次向他们表示衷心的感谢！2011年我们虽然做了大量的工作，取得了可喜的成绩，但在我们的工作中仍然存在一定的差距。其一，部分员工思想观念依然陈旧，转变较慢，工作主动性不强，缺乏进取精神和忧患意识、竞争意识。其二，个别员工综合素
质还有待提高，公司专业技术人才青黄不接。其三，个别管理人员创新意识较差，管理水平偏低，管理工作缺乏新的突破。其四，虽然销售形势喜人，市场占有率有较大提高，但产品单一，终端客户的需求调查、信息反馈欠佳，市场存在潜在的危机。其五，员工培训虽多，但仍存在流于形式的现象。其六，部门与部门之间沟通协调配合欠佳，以致于出现工作脱接、效率低、质量差的现象。其七，管理制度和办法难以持之以恒执行，执行力较弱。存在的上述差距，有待于我们在工作中不断总结、改进和完善。
化工企业年终工作总结
推荐第6篇：英语方位
(一)in the east 与 on the east的区别
1．in the east表示我们生活中和地理位置上的绝对方向。如：
The sun rises in the east and sets in the west.太阳从东边升起，从西边落下。
The Great Wall begins in the east from the Shanghaiguan Pa and ends at the Jiayuguan Pa in the west.
长城东起山海关，西至嘉峪关。
2．on the east表示某事物位于另一事物所朝的方向。这里的方向是相对而言的。如：
China faces the Pacific on the east.中国东临太平洋。
The United States faces the Atlantic on the east and the Pacific on the west.美国东临大西洋，西濒太平洋。
(二) in (to，on，at) the east of
1．要表示A在B的东部，即：A在B的范围之内时就用\"A is in the east of B\"，如：
Japan is in the east of Asia.日本在亚洲东部。
Italy is in the south of Europe.意大利在欧洲南部。
2．如果A在B的东方，即：A在B的范围之外，且相隔有一定的距离，就用\"A lies to the east of B\".口语中有时可将to the省去。如：
Japan lies (to the) east of China.日本位于中国东方。
France lies (to the) east of England.法国位于英国东方。
3．如果A在B的东边(侧)，即：A与B相邻接。就用\"A is on the east of B\".如：
Guangdong is on the south of Hunan.广东在湖南南边。
Shangdong is on the north of Jiangsu.山东在江苏北边。
4．如果把方位词当作一个整体看，或是看成一点，就用\"A is at the east of B\" 如:
There was a big battle at the north of the Liaodong Peninsula.
在辽东半岛的北边有一场大战。
5．如果要表示“A位于B东面100公里处”时我们既可以说\"A lies l00km to the east of B\"，也可以说\"A lies 100km east of B\".后者在美国口语中更为常见。如：
The plane crashed 30 miles south of the city.飞机在离城南30英里处坠毁。
Suzhou lies 50 miles to the west of Shanghai.苏州位于上海西面50英里处。
(三) 汉语里“东南西北”的先后顺序到英语里就变成了north，south，east，west；并由此有了下列中、英文表达上的差异。
东南方：southeast 西南方：southwest
西北方：northwest 东北方：northeast
如：十三陵位于北京西北50公里处。
The Ming Tombs are located about 50 km to the northwest of Beijing.
天津位于北京东南120公里处。
Tiajin is situated l20 km southeast of Beijing.
(四)要表示方位的“偏向”时通常用by
正东偏北： east by north
正南偏西： south by west
正北偏东： north by east
正南偏东： south by east
如：We are sailing in the direction of east by north.我们正朝着正东偏北方向航行。
The island lies south by east from here.那个岛位于此地的正南偏东方向。
推荐第7篇：方位教案
【活动目标】
1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。
2、在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外，感知前后、两边等方 位，能完整的讲述句子。
【活动准备】
各种毛绒小动物或头饰。 【活动过程】
1、初步辨认以自身为中心的方位： “你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？” （在前面、在后面、在旁边）
2、游戏—找方向：
“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就
到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。”
教师边拍屁股边说：快到我的后面来。 依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。 边拉耳朵边说：快到我的旁边来。
幼儿根据老师的指令行动。
教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。 “为什么还是拉耳朵，你们要变方向？” 师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。 3游戏—捉迷藏：
“动物们在森林里玩捉迷藏游戏，让我们赶快把它们找出来！” 请幼儿找出并说出小动物躲藏的准确位置。 分组游戏：
请一半幼儿抱着动物们躲藏， 另一半幼儿寻找并说出躲藏地。 轮换进行游戏。
推荐第8篇：方位儿歌
请同学们背熟下面的儿歌，并做到活学活用，准确说出你座位的东西南北各是哪位同学。
（一）
早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
中午放学，面向太阳，前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。下午放学，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。晚上出来，面向北极，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。
（二）
（三）
（四）
推荐第9篇：按方位顺序把景物写具体(四年级)作文教案
按方位顺序把景物写具体（四年级）
杜娟（北京师范大学昌平附属学校）
【情境任务】
一个小女孩意外地得到了一支红色画笔，用这支神奇的红色笔画出的任何东西都可以变成真的。于是，她在卧室墙上画了一扇门，当门打开时，她发现自己进入了另一个国度，一场不可思议的旅程就此开始……请结合艾伦·贝克尔的图画书《不可思议的旅程》中的一处“景物”与同伴进行交流，并按方位顺序把景物向同伴描述具体，让同伴听明白你所描述的内容是书中的哪一幅图。
【教学目标】
1.能细心观察图画中呈现的景物细节，并愿意与他人分享，向同伴描述所见所感。2.能运用生活积累，抓住景物的主要特点，把自己觉得新奇有趣或印象最深的景物按方位顺序写具体，表达真情实感，引起读者共鸣。
3.能在交际语境中，体会书面表达的快乐，增强学生动笔写作的自信心。【教学过程】
一、回顾所学，明确主题
在三年级时，我们向自己的同学介绍了“家乡的景物”，对景物描写有了一定的了解，知道要写出景物的特点，还可以按照一定的顺序来写。通过人教版四年级上册第一单元的学习，我们了解到：大自然是一位神奇的魔术师，在世界上留下了许多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。
请看下面的课文片段，并思考：这三个写景片段，作者是按照什么顺序描写的？
片段一：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来……
片段二：我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
片段三：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。……天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
小结：
《观潮》中作者让我们由远及近地感受到潮来时的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观；《鸟的天堂》中作者按照由远及近的顺序，近处先写枝干，再写绿叶来说明榕树之奇；《火烧云》从下往上、由西到东写出了火烧云上来时的色彩绚丽。这样的描写顺序，我们称为：按方位顺序描写，指按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位顺序，有条不紊地加以描述。
二、读图探秘，感知景物
我们该如何向别人描述清楚你所见到的景物呢？这节课，就让我们通过图画书《不可思议的旅程》中的“景物”，试着把其中你觉得新奇有趣或印象最深的景物按方位顺序写具体。 1.快速浏览，锁定目标。
结合课前阅读，课上快速浏览图画书，选定要向同伴描述的一处景物。 2.仔细观察，理清方位。
你准备向同伴描述书中的哪一处景物？请通过仔细观察，思考这一处景物的特点，要按什么样的方位顺序来描述，怎样把这些特点说具体？要把观察和思考紧密结合起来。
三、言之有序，依图观景
（一）活动一：向同伴描述自己觉得有趣或印象最深的一处景物。
依据图画书，学生在有准备的基础上小组内进行具体描述，请组内成员猜一猜描述的是哪一幅。
要求：
1.概括出这处景物的特点。
2.你准备按什么顺序描写这处景物，重点写什么。3.想想你有什么样的心情和感受。
（二）活动二：相互评价。
四人一个小组，依据景物的描述，先进行自我评价，说一说是如何进行描述的；然后再听一听同伴的评价，如果同伴猜出来了，请同伴说一说是怎样猜出来的。组内安排一人做好发言记录。
1.自评：这个景物哪里给你留下了深刻的印象？
2.他评：他或她是否抓住了景物的主要特点，是按照什么顺序描述的？
（三）活动三：小组讨论——怎样才能把景物写得生动、具体、形象？
依据活动一及活动二的收获，组内讨论：如何按方位顺序把景物写得生动、具体、形象。
四、写景解密，抓关键词
（一）自由发言，头脑风暴。
通过小组内的合作学习，我们有了初步的写景体会。写之前，要确定景物的特点，明确先写什么，后写什么，怎样写。接下来，根据你的经验和交流后的收获，我们一起来分享一下：把景物写得生动、具体、形象的关键词。（启发学生：如观察、感觉、想象、特点……教师依据学生发言进行板书。）
（二）顺序观察，方位写景。
写法指导：如房间，应按如下步骤观察：
1.首先看到的（中间）是什么？（卧在床上的小女孩儿、床头的柜子） 2.房间的上面有什么？（热气球模型）
3.房间的地上有什么？（睡着的猫、画纸、白色地毯） 4.房间的左右两面是什么？（门、沙漠风景画） 5.房间的正对着我们的是什么？（窗户、地图） 小结：
按方位顺序把景物写具体，一是要按照顺序观察和叙述，二是要准确运用表示方位的词语。观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。其次要掌握写景文章的层次结构。
（三）结合例文，总结规律。
阅读文章《颐和园》，分析：按方位顺序写景文章的结构特点。
小结：总分结构，这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总： 1.开头总写特点及作用、直接入题。
2.中间：按照方位顺序，重点介绍。3.结尾与开头相呼应，使结构更完整。
五、观图写景，妙笔生花
1.出示习作要求，明确写作要点。
（1）选择一处景物介绍给同学或者老师。
（2）通过一定的顺序观察，尽可能准确地把握景物特点。
（3）想一想，如何运用方位顺序进行描写，同时可以用上哪些表达方法。 2.依据景物特点，确定作文题目。
3.为自己的文章拟一个提纲，包括开头、中间部分（方位顺序）、结尾。4.练习写作。
5.自读习作，自我修改。要求：
（1）我的描写是否能让大家明白我写的是什么；
（2）我是否按照“方位顺序”把描写的景物写清楚、写具体了；
（3）我的习作是否文从字顺，方位用词、标点、文章结构等是否准确； （4）我的作品是否融入了个人情感。
六、集体评议，深化主题 1.自愿展示，学生互评。 出示他人评改要求：
（1）从习作中，我是否能读出他写的是什么；
（2）从作品中，我是否能找出相关的方位顺序，以及方位词； （3）在作品中，哪一部分让我印象最深刻。
（4）有没有可行性建议，使文章更加生动、形象、具体。 2.再次修改习作，修改后再次朗读。
七、课后交流，展示成果
将写好的作品与家人分享交流。
推荐第10篇：方位对外汉语教学
教学内容：指路，方向方位（前边，后边，左边，右边，往前走，往左转，往右转等） 教学对象：初级，欧美，年龄8至16岁。 教学时间：1课时（40－45分钟）
教学目标：对象初步掌握各方向方位的说法，所有学生能听懂指令，基础较好的学生能基本正确说出指令。对汉字暂不做要求（或日后再学习）。
教学要求基础：已掌握一定的建筑物名称，例如学校，医院，超市，银行等。
教学材料：课堂必要教具（桌椅，黑板，粉笔等），一个球（或类似物体），一条手绢。
教学步骤：
1.学生椅子排列成圈状。学生围坐。教师站在中间。教师一边做示范一边说：“球（或任何学生已经学过的物体名称）在我的前边。
球在我的后边。球在我的左边。球在我的右边。” 慢速重复若干次以后，学生自然能理解“前边，后边，左边，右边”的意思。
2.请一位学生（例如Tom）站到中间，教师说指令：“球在Tom前边”，Tom需要将球置于自己前边。如果他做得对，其他学生需要予以肯定，做错了也需要指出。以此类推。请几位学生轮流上来做。
3.请两位学生上来比赛。此时不再采用球。只需要用手指示方位即刻。两位学生闭起眼睛（以防互相抄袭）。教师说一个包含方位词的句子，例如：“学校在前边！”，学生手指前边。看谁先做出来，就算获胜。以此类推。做了几次之后，可以请下面在座的同学来喊口令，视学生原有水平而定，如果原来水平较高，可以喊整个句子，如果原来水平很低，只要喊出方位词“前边”等就可以了。
4.教师一边做示范一边说：“往前走”，自己往前走一步。“往左转”，自己往左转身。慢速重复几次，学生就会明白。可能有学生对于“前边”和“往前走”的区别不太明白，教师可以适当解释，“前边”是静态的，“往前走”是动态的。（先用动作解释，学生仍不明白，则可以辅以适当的学生母语）。
5.教师用学生的母语（英语）声情并茂地讲一个故事（此步根据学生年龄大小和教学设计目标而定，年龄较小的孩子适用，年龄较大的孩子可以视情况而省略；有些学校的教学要求是尽量不说英语，则省略，有些学校允许说英语，则可以讲）：有一天Tom去看望住在森林里的朋友Jerry。但是他走进漆黑的森林后迷路了。他正在害怕的时候，突然出现了一个小仙女，对他说：“往前走”，于是Tom往前走，小仙女说“往左转”，于是Tom往左转，然后⋯⋯哈哈，他找到了Jerry的家！
〔教师一边说故事，一边在事先站在台上的学生身边做动作，例如说到“漆黑的森林”时，教师突然拿出一条手绢系住该学生的眼睛；说到“小仙女说”的时候，教师声音放轻，显得神秘，故作附在该学生耳边说话的样子，但要保证全班都能听到；说到“Tom就往前走”时，如果该学生本身没有自然做出反应，教师就在背后轻推其一下，示意其往前走一步。以此类推。学生很快就能明白教师的意图，并且都会积极踊跃尝试。〕
6.教师自己先充当小仙女若干次，引导台上的学生走到指定的“朋友”家（就是某个坐在台下的学生）。如果时间允许，并且学生对该指令已经比较熟悉时，教师可以选择基础较好的学生来充当小仙女，事先告诉其要走到哪个“朋友”家。
第11篇：小班数学：认识方位
数学优质课教案
认识方位
小二班：张莉
小班数学：认识方位
（一）活动目标：
1.感受以某一物体为中心的前面、后面、上面、下面、里面，能用语言进行正确的表述。
2.能在游戏、观察、表述等过程中区别小鸭子所在的不同空间方位。3.积极参与“找小鸭”的活动，感受和小鸭子玩捉迷藏游戏的快乐。
（二）活动准备：
多媒体课件、人手一只小鸭指偶、人手一幅图片。
（三）活动过程：
一、歌曲表演，进入情境
师：今天天气真好，鸭妈妈带着小鸭子出来玩游戏了，我们也一起去玩一玩吧！ 师幼歌表演“母鸭带小鸭”
二、手偶游戏，练习方位 1.拿出手偶
师：看，鸭妈妈来到我们班玩了，一起来跟它打个招呼吧！鸭妈妈要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏啦！
2.重点练习前后方位
师：看，我的另一只手还会变呢，变变变，变成一棵大树！鸭妈妈要来躲了，鸭妈妈躲在哪里？
幼：后面；前面
师：你们能不能看见鸭妈妈啦？ 幼：看不见
师：那就是在大树的后面了，我们一起说说看“鸭妈妈躲在大树的后面”。 师：我们来看看，鸭妈妈是不是躲在大树的后面？（露出一点点）是不是啊？ 师：鸭妈妈走走走，走到了哪里？能全部看见鸭妈妈的身体，那这就是在大树的前面。
（可以再藏到后面，巩固练习） 3.进行上下方位练习
师：鸭妈妈现在要跟大石头玩游戏了，变变变，变成一块大石头。鸭妈妈要躲起来啦！让鸭妈妈躲在大石头的下面吧。真棒，请鸭妈妈出来吧，这一次，小鸭子要躲到石头的上面了，快点躲好！
4.练习里外方位
师：变变变，变成了大筐子，躲躲躲，快把小鸭子藏在筐子的里面？ 师：筐子的里面是哪里？
师：哎呀，捉迷藏真好玩，鸭妈妈都玩累了，我们把鸭妈妈送回椅子下面吧！
三、集体观察，认识上面、后面、前面的空间方位 1.数小鸭
师：捉迷藏真有趣，鸭妈妈又带着自己的鸭宝宝们到森林里去玩！看，有几只小鸭子呀？（五只）哇，好朋友们都在呢，他们一起玩起来捉迷藏的游戏
师：小鸭子们都躲好了。我们一起来帮鸭妈妈找找小鸭子们好不好？你觉得它们会躲到哪里去呢？（出示森林图片）
2.用望远镜找小鸭
师：小鸭子到底在哪里呢，让我们拿望远镜一起来找找吧！ 3.找到树上的小鸭子。 幼：找到了！
师：小鸭子躲在哪里呢？ 幼：树上面
师：哦！小鸭子躲在树的上面！ 4.找到树后面的小鸭子
师:谁来完整的说一说，小鸭子躲在哪里？
师：对了，小鸭子这次不是躲在树的上面，而是躲在树的后面啦！ 5.出示房子前面的小鸭子 师：找到了吗？谁来说一说？ 师：这只小鸭子躲到了房子的前面。
四、寻找所有的小鸭子，并用语言进行表达 1.提出要求
师：刚才我们找到了三只小鸭子，他们都在不同的地方，有一只在大树的上面，有一只在大树的后面，还有一只在房子的前面。
师：除了这三只，还有很多的小鸭子，请你们来帮鸭妈妈找一找，一边找一边说一说。
2.集体交流
师：刚才我们已经一起找到了三只，还有小鸭子吗？它们藏在哪里？
（鼓励幼儿自由回答，引导幼儿使用完整句“小鸭子躲在„„”回答。教师根据幼儿回答圈出来。）
五、数出小鸭，探求结果 1.师：你们真厉害，把所有的小鸭子都找到了！那，一共有几只小鸭子呢？我们来数一数，是不是有点数不清呀？那我们一起来按照顺序从上到下，一个一个的数一数。
2.从上而下逐一出示，数出8只小鸭子。
3.师：鸭妈妈有几个孩子啊？哦，鸭妈妈的孩子都长的一模一样，我们来找一找，哪五只是鸭妈妈的孩子啊？
六、结束活动 1.总结
师：小鸭子们玩的真开心呀！下一节课我们也一起玩玩捉迷藏的游戏吧？ 2.幼儿歌舞，结束活动。
教师带领幼儿边唱歌曲“母鸭带小鸭”，边学习小鸭子走路离开场地。
第12篇：表示方位的英语单词
表示方位的英语单词上面 on
下面 behind,左面 left
右面 right
east东
west西
south南
north北
northeast东北northwest西北southeast东南southwest西南front前面
in front在前面；当面
in front of在…前面；当…面after在...之后, 在...后面back后面的, 在后面behind在...之后left左边
right右边
above在...上方on top of在...之上over在...之上
below/down在...下面about在附近
after在...之后against与…相反ahead在…之前aimle无方向的along顺着，向前
第13篇：看夜空定方位
看夜空-定方向.
湖北省天文学会.徐珠
在晴朗的夜晚，无数的星星，象颗颗晶莹的明珠，充满神奇的光彩。星空就象一个天然的博物馆，人们可以从中得到丰富的知识，识星定向的知识就是其中的一种，学会了它， 当你在黑夜中赶路，来到陌生的环境。你就不会迷失方向。看星定向就是通过星星在天上的位置变化来辨清方向。它就象一个天然的指北针，掌握了它，就等于掌握了一个永不损坏的罗盘。
仰望星空，星斗满天。我们可以先找北方的北斗七星，它们在北方天空排列成一个形状象舀水的勺子一样的星座，叫大熊星座。我国古代劳动人民对大熊星座；北斗七星是这样描述的：“斗柄东指，天下皆春：斗柄南指，天下皆夏，斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”这句话详尽的述说了北斗·七星和时间季节以及方向的关系。 是劳动人民从实践中总结出来的。北斗七星都很明亮．我们通过北斗七星勺口边上的两颗星，可以找到北天极(正北方)。具体办法是将勺口两星(大熊α星和β星)之间的距离延长约5倍远，就能看到北天极附近的北极星。中国古代把北极星叫勾陈一，它属于小熊星座，北极星是小熊座里的第一亮星，因为地球的自转，看起来所有的星都是在围绕北极星运动。在我国辽阔的国土上都能看到北极星。并且北极星的地平高度等于观察者所在的地理纬度，因此只要测出北极星的高度，就可以知道所在观察。点的地理纬度，用北极星来定方向最常用。在秋天的夜晚或我国南方低纬度地区，北斗七星的位置常常很低，由于地平线附近树木和房屋的遮挡，加上城市里光害，容易造成北斗七星看不清，给我们寻找北极星带来不便。此时可以借助仙后星座来找北极星，因这时仙后座正在天顶附近。它的形状象英语字母W，是由五颗亮星所组成的，它是一个著名的星座，极易识别。用仙后星座找北极星的办法是：把仙后座最亮的一颗星和它附近的一颗小星用假想线联结起来，并向小星方向延伸假想线的距离约4倍远，就能找到北极星，北极星的方向就是北方。
除了北极星，其它的星星也能确定方向。夏天傍晚，南天正中是巨大而引人注目的天蝎星座，它的形状象一只头朝西，尾指东的大蝎子。天蝎座最亮的星(α)叫心宿二，它颜色火红，故中文名称为 “大火”。古书《尧典》记有“日永星火，以正仲夏”。就是说心宿二傍晚出现在南方时，正是仲夏时节。反过来说，夏天我们找到了心宿二，也就找到了南方。心宿二也是导航星之一，我国明代航海家郑和七下西洋．也用心宿二导过航，在《郑和航海图》中就有它的方位标志。夏夜，它位于南天正中黄道附近，巳成为夏夜星空的标志。
“天河夜转漂回星，银浦流云学水声。”夏夜银河当空，繁星和地面的灯火交相晖映，位于银河两边的牛郎星和织女星隔河相望，牛郎星位于天鹰座(α)，很易辨认，牛郎星两边有两颗小星，构成一组三星，民间叫扁担星，传说是牛郎用扁担挑着他和织女生的两个孩子。通过牛郎星判别方向，可以记住这样一句顺口溜：“五月晚上六点钟，牛郎星在正东方，六月晚上十点钟，牛郎三星照南窗，七月晚上八点钟，正南方向看牛郎。”在牛郎星附近，织女星(天琴座α)和牛郎星隔银河相望，它傍边有四颗暗星组成一个平行四边形，传说是织女的为王母娘娘所逼迫的生存工具——织布的天梭。织女星以西，有个小巧美丽的星座叫北冕座，它全体七颗星亮度匀称，组成一个圆弧形，西方神话中说它是新娘的花冠，而我国民间称它为 “八角玻璃井”。据笔者观察，北冕座圆弧形缺口的方向，指的大致就是北方。
在秋天的傍晚，用昴星团和毕星团也能定方向。在城市，视力好的人在无月的晴夜能看见七颗星聚集成一团，这就是昴星团，又称七姐妹星团。是天文爱好者测试眼力和双筒镜的标尺。在农村原味的星空下，视力好的人还可多看到几颗。我国民间流传有“七正，八歪，九偏西，十月七星落鸡啼。”的谚语。这就是一条看星定向的民谚。这句话说的是，农历七月昂星团在天空正中，八月偏西南，九月偏正西，十月落到地平线附近就鸡啼天亮了。毕星团离昴星团不远，它由八颗较明亮的星组成一个拉丁宇母V字形，民谚说它 “六平、七斜、八侧、九拖、十落。”即农历六月黎明，毕星团在东方地平线，七月斜挂东方，八月过天顶子午线，九月偏西南方，十月落在西方地平线。大家根据不同月份里昴星团和毕星团在星空中位置的变化，就能够辨认方向。
冬天，我们可以通过被称为 “圣诞节夜空标志”的猎户星座来定方向。它相当于我国二十八宿中的参宿。在我国第一部记载物候的著作《夏小正》中，就有关于用猎户星座来定季节的记载。我国民间流传的谚语说：“冬夜出了参，用它报时辰。”东汉建安时期著名作家曹植在《善哉行》中说：“月没参横，北斗闽干。”这里的“月没参横”是表示时间，指夜深或天将黎明。其中的参即参宿，西名猎户座。在冬夜傍晚时分，猎户座三星是垂直东方地面的。夜深时，猎户座在正南方，“三星歪了，夜已深了。”也是这个意思。而天色将明的时分，参宿三星就逐渐向西方横斜了。
用月亮和金星也可判别方向。细心的人会发现，黄昏时的蛾眉月位于西方天空，上弦月位于南方，满月位于东方。而你在黎明时定向，就会看到残月在东方，如果是下弦月，那就在南方，是满月就位于西方。只要记牢，就能确定方向。金星是天空中除月亮外最亮的星，俗语说：“东方启明，西有长庚。”启明和长庚都是指的金星。黎明时分，金星就位于东方的天空，傍晚时分，金星就位于西方的天空。
白天可以用太阳判定方向。你如果带着手表的话，可以将手表平放，让时针指向太阳，那么时针和表面上数字12之间的夹角平分线的指向，就是南方。不过，此方法仅适用于经度靠近120°的地区。我讲的只是老百姓日常生活中所用的看星星定方向知识，在科学研究中要精确的定向，那就要借助专门的天文测量仪器来进行了。总之，星空是一部天然的其厚无比的图书，它等待我们去学习。我们只要认真学习，留心观察，就一定能够掌握看星星定方向的本领，了解更多的宇宙秘密。
第14篇：幼儿园中班方位教案
幼儿园中班方位教案
教学内容：方位的认知与运用
教学目标：让小朋友在动手操作与游戏的过程中感知并运用方位：上下、前后、里外。
教学重点：方位的运用
教学难点：学会用方位词表达完整的句子 教前准备：玩具若干 茶杯 书包等 教学过程：
一、话题导入
小朋友，冬天来了，教室外面的风很大，是不是很冷呀？(是！)那我们教室的里面是不是暖和多了？(是！)我们的教室不但暖和，而且还很漂亮。你们看看，教室上面有什么呀？（小白兔、毛毛虫、草莓等等），下面呢？(地板！)看看你的前面是谁呢？后面呢？
二、动手操作：
小朋友们真聪明！知道哪是上、下、前面、后面，还有里和外了。（老师用手势强调）。现在老师要请小朋友帮个忙，我家里有一些玩具，可是昨天晚上老师忘了关门，被小老鼠弄得乱七八槽的了，还有一些玩具怎么也找不到了。我想请小朋友帮忙把玩具找回来，然后把玩具柜整理一下，好不好？找到玩具的小朋友一定要告诉老师，你是在哪里找到的。
小朋友把玩具找到后，按老师的指令整理。同时老师强调：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。
三、音乐、游戏
玩具柜整理好后，老师：小朋友真不错！你们看小白兔都高兴得敲起鼓来了。我们也一起和小白兔跳个舞吧！
身体部位方位游戏：头发肩膀膝盖脚……
四、比一比，赛一赛
小朋友坐到座位上，按老师的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然后快快放到书包里面。对完成好的小组，书包里面还有老师送给你们的小礼物，快拿出来看一看吧！
五、结束
哦，仔仔棒！今天，老师觉得每个仔仔都表现得很棒！奖励一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！
第15篇：表示方位的成语
东山再起 东施效颦 东张西望 东奔西走 东窗事发 东倒西歪 东拉西扯 东床快婿 东猎西渔 东曦既驾 东涂西抹 东风化雨 东山之志 东食西宿 东床坦腹 东箭南金 东市朝衣 东奔西跑 东兔西乌 东鳞西爪 东郭先生 东征西讨 东拼西凑 东南之美 东床娇客 东海扬尘 东躲西藏 东风浩荡 东门逐兔 东劳西燕 东挪西借 东墙处子 东方将白 东逃西窜 东西南北 东山高卧 东方千骑 东野巴人 东壁余光 东央西浼 东观续史 东奔西向 东趋西步 东南竹箭 东门黄犬 东南雀飞 东摇西摆 东支西吾 东海鲸波 东南之秀 东邻西舍 东遮西掩 东风马耳 东西南朔 东零西落 东跑西颠 东道主人 东海逝波 东床娇婿 东扯西拉 东风入律 东窗事犯 东窗消息 东诓西骗 东鸣西应 东风人面 东张西张 东道之谊 东砍西斫 东家效颦 东徙西迁 东睃西望 东声西击 东观西望 东床之选 东游西荡 东扯西拽 东蹓西逛 东床择对 东走西顾
声东击西 河东狮吼 买东买西 齐东野语 辽东白豕 江东父老 指东说西 道东说西 河东狮子 河东三箧 说东道西 日东月西 指东画西 指东话西 移东就西 拆东补西 偷东摸西 移东补西 说东谈西 移东换西 指东划西 推东主西
旭日东升 紫气东来 福如东海 马耳东风 付诸东流 西颦东效 西鹣东鲽 西食东眠 失之东隅 大江东去 付之东流 西除东荡 不识东家 坦腹东床 宋玉东墙 角巾东路 什伍东西 秋收东藏 高卧东山 南金东箭 朝衣东市 尽付东流 抉目东门
马首欲东 避世墙东 道西说东 拆西补东
第16篇：方位介词微课
教学设计
教材分析：
本课是四年级上册第一模块第一单元后的练习课，旨在结合以前学过的方位介词并对本课的方位介词，进行针对性的强化练习。 学情分析：
学生在四年级学过一些方位介词，对其的运用有一定的了解，本课将方位介词做小的总结，并进行简单的梳理，以帮助学生更好的运用方位介词。 教学目标 语言技能目标：
学生能够运用Where is/are...来询问人、物的位置，并能用“主语+地点”的方式来回答，且能在实际生活中熟练运用。 语言知识目标：
1.学生能够熟练掌握7个方位介词:on, in, under, behind, beside, near，next to 2.学生能够熟练运用句子Where is/are…?It/She/He/I/They+地点。 情感态度目标：
1.乐于参与学习和感知英语，体会到英语学习的乐趣。2.通过学习培养学生乐于助人的优秀品质。 学习策略目标：
1）通过趣味英语小练习，培养其积极动脑的习惯，促进其英语思维能力。 2）通过听一听，唱一唱，提高英语听力水平，感受英语歌曲魅力。 教学过程： 一）导入：
T: Hello,boys and girls.Nice to see you again.Are you happy today? If you’re happy, clap your hands.Ok, today we’ll meet sevenfriends.今天老师带来六位老朋友，它们 分别是on in under behind beside near nextto你还记得它们吗？ 【设计意图：师与生的对话拉近距离，消除了学生的紧张情绪，为接下来的授课打下坚实的基础。】 二）复习A.方位介词认读
1.呈现方位介词并齐读一遍。2.图片的方式让生理解6个词语。 3.在云图上认一认，找一找方位介词。 B.方位介词短语
1.T:大家可不要小看它们，没了它们你要找的人或东西可就要跟我们捉迷藏了。
2.听一听，找一找歌曲中的方位介词及短语。3.讲解介词短语
T:这些介词与后面的单词组合成了地点短语来表达人或物品的位置。 【设计意图：形式多样的复习方式打破了传统的复习方式的枯燥乏味，吸引学生的兴趣。】
三）练习1.真真假假
Amy在同Sam玩真真假假的游戏，观察图片，判断Amy说的话哪句是真哪句是假，真的在括号里打对号，错的打叉号。 2.捉迷藏
T:Amy, Sam在同小动物们捉迷藏，他们都藏在哪里呢？请根据老师的要求，在紫色的方框里标上序号。
Where is the cat? It’s under the chair.Where is Amy? She’s behind the tree.Where are the dogs? They’re in the car.Where is the bird? It’s on the car.Where is Sam? He’s beside the car.3.整理卧室
T:Sam卧室非常乱，让我们来帮助他整理一下吧。听录音，说句子。 同伴之间问一问，答一答。 4.火眼金睛找不同
T:我们都知道孙悟空有一双火眼金睛，什么也逃脱不了它的眼睛，下面请你瞪大你的眼睛，说一说下列两幅图有什么不同呢？ 图A: The bag is on the chair.图B: The bag is under the chair.图A: The book is under the desk.图B: The book is on the chair.图A: The pen is on the desk.图B: The pen is under the desk.5.听录音,回答问题。
6.小白兔在采蘑菇，看一看写一写，帮助小白兔将蘑菇放到正确的篮筐里。【设计意图：运用各种各样的小游戏进行操练，适合四年级学生的心理和生理特点，活跃了课堂气氛，能够充分吸引学生的兴趣。】 四）总结
说一说生活中哪些情况需要用到方位词。
【设计意图：学以致用，将所学知识与生活实际进行联系进一步强化了学生对所学业知识的运用。】 五）作业
请同学用本节课复习的方位词说一说家里物品的摆放。
第17篇：有关方位的成语
方位成语
东□□□
东倒西歪 东张西望 东拉西扯 东摇西摆 东鳞西爪 东奔西走 东山再起 东施效颦
东床快婿
□东□□
声东击西 河东狮吼 日东月西
□□东□
付之东流 旭日东升
□□□东 移祸江东
南
南□□□
南辕北辙 南腔北调 南征北战 南阮北阮 南权北枝 南箕北斗 南鹞北鹰 南柯一梦
南面百城 南金东箭 南风不竞 南山可移 南州冠冕
□南□□
终南捷径 山南海北 天南地北 走南闯北
□□南□
北鹰南鹤 寿比南山
西
西□□□
西窗剪烛 西风落叶 □西□□ 中西合壁
□□西□
东倒西歪 东张西望 东拉西扯 东摇西摆 东奔西走 东鳞西爪 日薄西山 唐突西施
□□□西
声东击西 日东月西
北
北□□□
北门锁钥 北鹰南鹤
□□北□
南辕北辙 南腔北调 南征北战 南阮北阮 南权北枝 南箕北斗 南鹞北鹰 泰山北斗
□□□北
追亡逐北 追奔逐北 山南海北 天南海北 走南闯北
前
前□□□
前车之鉴 前俯后仰 前赴后继 前功尽弃 前仆后继 前无古人 前程万里 前倨后恭
前度刘郎 前所未闻 前所未有 前因后果 前呼后拥 前仰后合 前思后想
□前□□
瞻前顾后 鞍前马后 惩前毖后 跋前踬后 承前启后 空前绝后 思前相后
□□前□ 锦绣前程 史无前例 名列前茅 痛改前非
□□□前
畏缩不前 裹足不前 停滞不前 逡巡不前 一往无前 勇往直前 趑趄不前
后
后□□□
后继有人 后来居上
□后□□ 身后萧条
□□后□
前俯后仰 前仆后继 前赴后继 前倨后恭 前呼后拥 前因后果 皇天后土 不甘后人
步人后尘 前思后想 前仰后合
□□□后
瞻前顾后 鞍前马后 惩前毖后 跋前踬后 承前启后 空前绝后 争先恐后 鸡口牛后
思前想后
左
左□□□
左施效颦 左右开弓 左右为难 左顾右盼 左思右想 左右逢源
□左□□
虚左以待 如左右手
□□左□
旁门左道 右有左宜
右
右□□□
右军习气 右有左宜
□右□□
左右开弓 左右为难 右右逢源
□□右□
左顾右盼 左思右想 如左右手
□□□右 无出其右
上
上□□□
上闻下达 上行下效
□上□□
锦上添花 承上启下 逼上梁山 掌上明珠 颊上添毫 梁上君子 谄上欺下 雪上加霜
屋上建瓴 七上八下 榜上有名 板上钉钉 不上不下 天上人间
□□上□
披挂上阵 举国上下 琅琅上口 轻装上阵 赤体上阵 力争上游 不相上下 作壁上观
□□□上
至高无上 后来居上 扶摇直上 青云直上 跃然纸上 燕巢幕上 箭在弦上 蒸蒸日上
桑间濮上 甚嚣尘上 迎头赶上
下 下□□□
下不为例 下里巴人 下笔千言
□下□□
高下在心 城下之盟 笔下超生 月下老人 月下花前
□□下□
上闻下达 对症下药 落井下石 等而下之 上行下效 低声下气 不耻下问 低三下四
正中下怀 甘拜下风
□□□下
双管齐下 不相上下 每况愈下 江河日下 寄人篱下 承欢膝下 声泪俱下 泪如雨下
委决不下 不上不下 七上八下 急转直下 恶湿居下 谄上欺下 骑虎难下 举国上下
承上启下 居高临下 泥沙俱下
内
内□□□ 内外勾结
□内□□
五内俱焚 五内如焚
□□内□ 外圆内方
外
外□□□
外强中干 外圆内方
□外□□
内外勾结 秀外慧中 世外桃源
□□外□ 里应外合
□□□外
喜出望外 置之度外 驰名中外 置身事外 九霄云外 古今中外 吃里爬外
里
里□□□ 里应外合
□里□□
百里挑一 笑里藏刀 字里行间 绵里藏针 千里鹅毛 表里如一 吃里爬外 下里巴人
沙里掏金 雾里看花 死里逃生
□□□里
鹏程万里 咫尺万里 前程万里 一日千里 赤地千里 不知就里
旁
旁□□□
旁门左道 旁若无人
□□旁□
冷眼旁观 触类旁通 袖手旁观 责无旁贷
中 中□□□
中流砥柱 中流击楫 中西合壁 中立不倚
□中□□
管中窥豹 瓮中捉鳖 瓮中之鳖 雪中送炭 暗中摸索 胸中鳞甲 胸中甲兵 日中为市
宝中之宝 女中丈夫 空中楼阁 正中下怀 急中生智 冢中枯骨 铁中铮铮 美中不足
话中有话 诗中有画
□□中□
古今中外 外强中干 雀屏中选 雀屏中目 造谣中伤 恶语中伤 怒火中烧 驰名中外
药笼中物
□□□中
谈言微中 秀外慧中 百发百中
第18篇：方位介词教学设计
人教版PEP小学四年级上册英语 《方位介词的用法》 微课教学设计
授课：康乐明德学校教师 靳娅娟
一、教学内容
人教版PEP小学四年级英语上册《方位介词的用法》
二、教材分析
本课主要学习的是怎样用简单的方位介词来表示一些物品的基本方位，进行了单词on， in， under，between，next to的学习，使学生通过观看微课能掌握如何表达一些简单的事物的基本位置，发展学生自主学习的能力。
三、教学目标
1.通过微课学生能够基本了解和掌握方位介词的用法。
2.通过学习本课,对学生进行德育教育，学会整理好自己的物品。
四、教学重难点
能够熟练掌握句型It’s on/in/under…
五、教学过程
Step 1 Greeting
问题导入：同学们什么叫方位介词呢？ 概念介绍：老师简单的介绍方位介词的概念。
Step 2 Presentation
问题呈现1：方位介词in的用法，老师讲解in的用法。提出问题：怎么用in来表述猫在盒子里面。
问题呈现2：方位介词on的用法，老师讲解on的用法，提出问题：怎样用on来表达洋娃娃在盒子上。
问题呈现3：方位介词under的用法，老师讲解under的用法，提出问题：怎样用under来表达猫在盒子下面。
问题呈现4：方位介词between的用法，老师讲解between的用法，提出问题：怎样用between来表示物体在两个盒子中间。
问题呈现5：方位介词next to的用法，老师讲解next to的用法，提出问题：怎样用next to来表示物体在盒子旁边。
六、教学反思
为了突破这堂片段教学的重、难点，我主要采取了以教师直接讲授的教学模式为主，，让学生在教师的引领下，促进语言实际运用能力的提高。这样做既符合小学生的认知规律，又能吸引他们的有意注意。我模仿实际课堂进行教学教学，既能帮助学生纠正发音，又比较生动地为学生创设了语言环境，增加了直观性和趣味性，同时又激发学生学习英语的强烈欲望，提高英语学习的效率。
第19篇：认识方位教学设计
大班数学《认识方位》
活动目标：
1、通过游戏让幼儿在田字格里认识左上、左下、右上、右下等方位。
2、让幼儿体验在游戏中学习方位的快乐。活动准备：
教学ppt课件，小熊猫头饰一个，房子一座，小狗、小猫、小猴、小猪动物图片各一，幼儿操作材料（田字格一个、小动物图片四个）每人一套，地上帖田字格房子一座。 活动过程：
一、引起幼儿的兴趣，认识左上、左下、右上、右下的方位。
1、教师带上小熊猫头饰转身，问：我是谁？
2、看ppt课件第3页，出示房子， 1）看我给小朋友带来了什么？
2）这是我新盖好的房子，要开旅馆，你知道旅馆是什么吗？
3）因为房间没分好，所以我的旅馆无法开业，你有什么好办法把房子分成同样大的四个房间吗？每张桌子的幼儿为一组（先讨论，然后动手折一折）
3、教师在幼儿分房间的折痕处画上虚线
1）看ppt课件第4页，请小朋友看一看我们分成的房子很像我们认识的一个汉字，什么字呢？
1
2）启发幼儿给分成田字格的四个房间起名字，明确左上、左下、右上、右下等方位。
二、加深幼儿对田字格各方位的认识和理解。
1、看ppt课件第5页，房间分好了，各房间的名字也取好了，我的旅馆名字就叫做“田字格旅馆”，现在我宣布：“田字格旅馆”开业，鞭炮、锣鼓奏乐。
2、“田字格旅馆”一开业，就来了好几位小客人，请看都有谁？教师出示四个小动物，请幼儿为小动物分房间，每张桌子的幼儿为一组（先讨论，然后每个小组找一个人到前面为某个小动物分房间，说出自己的理由。）
3、看ppt课件第5页，教师出示自己为小动物分的房间，请幼儿说说哪个小动物住在哪一间。
4、小动物们在旅馆里玩起了换房间的游戏，都有哪只动物换了房，从哪里换到哪里？他们现在住在哪一间。点看ppt课件第6页，
三、幼儿操作练习，巩固对田字格方位的认识。
1、请每个小朋友拿出藏在椅子下面的小筐，小筐里放有一张田字格的纸和四只小动物，
1）听教师指令，在田字格相应的位置上摆上小动物图片。
2）幼儿自由在田字格相应的位置上摆上自己喜欢的小动物，并和小伙伴说一说让哪只小动物住在了哪一间。
2
2、看ppt课件第
7、8页，图片上人物头上、身上的饰品各在田字格的什么位置。
3、跳房子的游戏，根据教师指令，幼儿跳在田字格房子相应的房间。
第20篇：早
早
早安分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]亲爱的伙伴，邀请您一起来诵读十二句格言：[玫瑰]生命是值得庆祝的 [玫瑰]活着就是一种幸福 [玫瑰]我是深深被爱着的 [玫瑰]我值得拥有一切[玫瑰]我是一切的源头[玫瑰]一切都有可能性[玫瑰]有意愿就有方法[玫瑰]一切的发生都有助于我 [玫瑰]一切都会越来越好 [玫瑰]相信就有奇迹 [爱心]爱 是一切的解答 [玫瑰]世界需要我 我很重要早安
