推荐第1篇：认识你,真好!
认识你，真好！
人生就象一列急驰的火车，
机遇和缘分会让许多素昧平生的乘客， 在旅途中相遇、相识、相交、相知。 多变的人生，生活的缤纷 构成人生一幅流动的风景。 人生如花，就让那花永远微笑着， 在人海中淡淡地绽放，播撒她的芬芳。 夜，静悄悄，
风，轻悠悠躲在树后屏息倾听。 它听见了我的心跳。
我不知道，是不是春天已悄悄地来到。 当我激越地迎接时，脚步却迟疑了。 多少个黑夜，我不停扪心自问？ 不知我的心在为谁心跳。 也不知为什么？
我变得那样的不宁，那样的易于怀想。 自从在茫茫网海中与你相识， 你的名字就镌刻在我的心中。 你是春天温情又柔和的风， 轻轻地吹到了我的怀中， 把我的心吹动。 在我温柔的梦乡里， 你是一泓清洌的山泉， 在我起伏的山岗上淙淙地淌过。 我居然无法让你作分秒的停留。 但愿你的明眸能洞穿我屏蔽的思绪； 愿你深藏的壑思，
能读解我心波澜不兴的涟漪， 并能接纳我如莲般盛开的心事……
人生的年轮上镌刻着许多酸甜苦辣的感情，而感情是生命在世界上存在的支撑点。 真挚的情感是最美丽的
一个小小的问候，一份深深的怀念， 一片浓浓的情意，一次甜甜的回忆。 我每天都在静静地期盼着你的佳音， 等候着你的到来。
得在那默默的瞬间，你悄悄地把我的心拿走。从此，热血沸腾的心就交给了你。但愿你能领略我心中的芬芳，直到永远。 黑夜，象是一张永远也无法穿透的网。 当我沉寂已久的心，
常常掀起一阵折腾的喧响和伴生的烦恼时， 我最渴望的，你能变成一张网， 把我迷失在水里的心捞起。
谧的天宇，每颗星都有自已的轨迹， 愿我们在生活中找到自已的最佳位置， 心目中的世界也许会变得和谐而安宁。 我已习惯把自已的心思写成片片飞鸿， 我相信，当这飞鸿到达彼岸的时候， 另一颗善良的心，
一定会给我最真挚、最深情的祝福。 你用心灵，弹拔着我的心弦。 我听到我的心在爱情里荡漾， 我听到了人类最美的旋律…… 我会用彩云编织美丽缱绻的梦境， 汇成一首诗篇，朝朝暮暮伴随你，祝福你。 让我们天各一方，
默默地回想那些流逝的美好时辰。 无论天涯海角，请记住，还有一个我， 在默默地思念着你
推荐第2篇：认识你真好
认识你，真好
活动目标：
通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。 学会珍视朋友间的友谊，学会表达自己的友情。
一、创设情境，引出主题
1．教师先做自我介绍，然后微笑着请学生向老师介绍自己。 2．倾听完学生的介绍,教师友好地伸出手,说一声:“认识你,真好！” 3．其余学生争先恐后地向老师介绍自己:姓名、爱好以及自己的好朋友等。
4．教师请这些同学走到好朋友身边,学生也像老师一样伸出手,开心地说“认识你,真好!”教师板书课题。
同学们，在我们的学习生活中，有很多挥之不去的人：我们离不开亲人的关怀照顾；离不开老师的关心培养；但更多的还是来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。
二、趣味活动，解读主题。活动一：好友推介会
1、还记得幼儿园的时候，是谁陪你一起玩各种有趣的游戏吗？
2、一张张天使般可爱的笑脸又将我们的记忆带回到了那个令人难忘的“六一”。
师：大家一定都有很多的朋友，你们之间也一定有很多感人的故事，小组内介绍一下你最好的朋友，也可以讲一讲你和朋友之间发生的故事，还可以按照屏幕上的提示进行介绍。 小组讨论 全班交流
师：同学们，听了大家的介绍，我真切的感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好！
活动二：制作“友谊相集”
两年多来，有许许多多难忘的场景留在了我们的记忆深处。一张张小小的照片却勾起了我们的回忆，每一张照片的背后都有一段动人的故事。现在就请同学们把自己带来的照片展示给大家看一看，并说一说自己和同学之间难忘的事。
2．教师小结：一张照片，记载着我们同学之间深厚的友谊。让我们把这些相片收集起来，装在这本相册中，并在旁边写上几句介绍的语言，这就成了我们班的“友谊相集”。 3．学生动手制作班级“友谊相集”。 活动三：制作友情卡
1．教师引导:我们的友谊相集制好了，让我们把它挂在教室里，相信随着相片的增多，我们的友谊也会一天天深厚。那么，你喜欢用什么方式来表达你和好朋友之间的友情呢? （学生：唱歌、跳舞、画画、做卡„„）
师：唱歌，这个主意好，让我们一起为自己的好朋友唱首歌吧。集体唱找朋友。
师：做卡片？这个主意也不错！王明宇同学也想到了这个主意，咱们看看他在卡片上都写了些什么吧。 指名读卡片 师：如果你是唐林，读到这张卡片会有什么感想呢？ 生自由回答。
师引导回忆：当你想到你的好朋友时,脑海里会浮现出哪些温暖的画面,（比如共同经历过的事情,相互之间的帮助„„）。你最想对朋友说什么? 师：此时此刻，你想说的一定很多，让我们学学王明宇也动手为自己的朋友做张卡片吧。
生学做小卡片 指名读温馨提示 孩子们动手做卡片，教师巡视指导。
师：老师看到同学们都已经将一张张满载友谊的卡片做好了，接下来就请同学们亲手把卡片交给自己的好朋友。 师：让我们看看谁的卡片最多。 生展示卡片
师：你的卡片可真多，看来你是一位非常受欢迎的同学，你能来说一说收到卡片时的心情是怎样的吗？愿意读给大家听的同学，可以把自己收到的卡片与大家共享。
你的朋友也很多，看来你也是一位很受欢迎的同学，能为大家介绍一下交朋友的秘诀吗？生介绍（从热爱学习，热爱劳动，喜欢帮助别人等方面来谈）
师：怪不得大家都愿意与你交朋友呢！正像艾默生说的那样：要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 生齐读名言 师小结：要收获多多的友情,就要有真诚的付出,向大家都喜爱的同学学习,做一个友善、合群的人。
不过,老师还注意到,有一个同学只收到了一张卡片。
教师:也许是因为这位同学在某方面做得还不够好,也许是大家还不十分了解他。正所谓“金无足赤，人无完人”，让我们一起帮他找找优点吧，生各抒己见。现在大家愿意帮助他和他交朋友了吗？（愿意）大家赶紧行动起来，为他做张友情卡吧。 教师：相信这位同学以后一定会不断进步的。
此时此刻，同学们也一定是感慨万千，有很多的心里话要说，那我们就都来说说自己的心里话。 师生配合完成。
同学们都说出了自己的心里话，老师也有很多心里话，一起来读。
三、谈谈收获，升华主题
1、通过这节课的学习，你一定有很多的感受，谁来谈一谈你有哪些收获？ 珍惜同学间的友谊，学会表达自己的友情。板书：珍惜友谊 学会表达
2、今天同学们的表现让老师很欣慰，所以我打算送你们一件法宝，有了它，你们的友谊就可以长存了，神奇吗？想要吗？ 出示课件：团结友爱 互相关心 互相帮助
四、课后实践
课后请同学们继续这一活动，把相互的友情卡珍藏起来，也请大家珍惜我们在一起的日子。
推荐第3篇：认识你真好
认识你真好
佛说：前世五百年的回眸，才换来今生的擦肩而过。那么今世的与你相遇，是否是我曾经历了前世千百次的回首？
我不知道前世的我们是否真的有缘，我只想告诉你，今世能够与你相遇，能够与你做一世的知己，真好~！
如水的日子因为认识了你而不再平淡，逝去的岁月里，因为有了你，回忆会更加浪漫。时空的遥远并没有阻隔我们心的距离，我依然能够在每时每刻感觉到你的气息。
我们在各自的生活轨道上重复着单调的人生，相互聆听着彼此心灵地低语，远远地看着你，感悟着你。流年的风尘在我眼前拉开了帷幕，我看见你正穿着魔鬼的红舞鞋，在旷野里疯跑，我听见舞者的灵魂在呐喊，那孤独的叫声，打湿了我绣花的的枕巾。
我用我苍白的文字为你点燃希望，我打开心窗，让你在我心的沃野种植梦想。认识你以后，我不再是一只孤飞的大雁，我知道在远方的异乡，也有一只雁儿在细细地聆听着我的心事，在用心感悟着我生命的精彩。
我们用语言点燃起一堆堆篝火，在远隔千山万水的地方彼此慰籍，彼此温暖。生命的旅途中有你深情的注视，我会更加坚强，更加勇敢。
在这冷漠的世界里，在这日趋隔膜与生疏的尘世中，能有一个人还能够让你想念，让你牵挂，这样的感觉真好。如果宿命中注定你还要漂泊很久，那么就让我在你将走过的路上为你种植一路的快乐与阳光。
岁月如歌，如歌的岁月里邂逅了你，悄悄地守着那一份默契，悄悄地把美好的感觉深藏在心的一隅，让那份关爱象月光下的水雾，轻轻蔓延，散一路的芬芳，待蓦然回首时，却不管是怎样的曾经，认识你的日子，我心快乐过。
轻轻地握着我的手，从此你的世界将不再孤单，相识在秋的斜阳里，守望着命运安排的美丽传奇。不奢望天长地久的永恒，只想说认识你真好~！
阳光轻柔地洒在路上，我的心在阳光下幸福而快乐~！
推荐第4篇：作文认识你真好
认识你真好
暑假的一天，我实在无聊透顶，忽然想起从前玩过的一个很有趣的玩具，便翻箱倒柜地找了起来。“啪”一本书掉了下来。
拾起这本书一看，是我初一时买的《爱的教育》，真心地说，我并没有读过。看着崭新的书被我打入“冷宫”，实在愧疚，就读了起来。谁知马上就被里面的故事情节吸引了。我已经忘记自己要干什么，完全沉浸在书本当中，我仿佛进入了另一个世界„„
我仿佛感到那些文字已经变成了一幅幅画面，一个个敢于牺牲自己的人物，一段段真挚的友情„„这些故事在我心里涌起一股暖流，从那一刻起，我就和这本书结下了不解之缘„„
在书中我认识了一个勇敢的孩子，为了侦查情报而牺牲自己;一个懂事的孩子用雪球砸伤了老人后，不仅去看望老人，向老人道歉，还把自己视为比生命都重要的集邮册给了老人；一群有爱心的孩子，把自己的钱和鲜花送给一个扫烟囱的孩子„„每看过一个故事，我的心灵都仿佛被一场神奇又温暖的春雨洗涤了，只剩下对爱无尽的感慨。
冬天的一个晚上，我对一道数学难题早已没有头绪，便放弃去阳台看雪。突然，我似乎想起了什么，找来那本《爱的教育》，对着窗外的雪花读了起来，当我读完《六千里寻母从亚平宁山脉到安第斯山脉》时，我的心颤抖了一下，眼角湿润了，再看看窗外的雪花，漫天飞舞，外面已是冰天雪地，银装素裹，“我难道这么不堪一击吗？真的就被一点小困难打败了吗？故事中的孩子比你坚强多少？\"我便出去走了一圈，想以此清醒一下大脑。外面北风怒号，那刺骨的寒风冻得我直发抖，我又想起那个孩子，他该有多难啊！我迅速跑回了家，虽然我全身冻得通红，但我还是马上坐到书桌前，耐心地思考着这道题。时间一分一秒地过去，五分钟，十五分钟，一小时过去了，四五张验算纸已被写得满满的，我终于破解了这道难题！此时，雪停了，夜深了，我揉了揉酸涩的双眼，明白了做任何事都要有一颗努力、坚强的心。 时光飞逝，转眼间一年过去了，那本被我读了好几遍的《爱的教育》依然摆在床头，它陪我走过的日日夜夜，已成为了记忆中闪亮的、温暖的星光，照亮了我前行的夜路。
《爱的教育》，认识你真好„„
11岁那年，因父母工作忙，我寄宿在外公家上学。在外公家有一个常年打工的人，说起这个“长工”，第一次见
到他，我的感受只有一个：丑陋！
他有一头乱蓬蓬的头发，一张不够规则的脸，脸上还有严重烫伤的痕迹，那疤痕似乎都起了“皱纹”，一对大得比例有些失调的眼珠子挂在鼻子两旁，他还有一个很大的生理缺陷——不能说话，因为他既不会说话，又不会写字，所以大家都称呼他为“哑巴”。
我彻底改变对哑巴的认识，是在两年前的六月„„
那天，外公一家去走亲戚，下午我还要上学，家里就剩下我和哑巴两个人。中午，我收拾好书包，便搭上一个叔叔的车，来到学校。
公路两旁的白杨树呆呆地立在那，知了在不停地吵闹。我随手从兜里掏出一元钱，在学校附近的小卖部买一个雪糕，大口大口地吃起来。忽然，我感觉肩头被人轻轻地拍了一下，回头一望，啊，原来是哑巴！他一边比划着，一边递给我一本书。我一看，原来是我的数学课本。“哎呀，我怎么慌里慌张地把数学课本给忘了？”我急忙接过书，真是又惊又喜，连忙向哑巴表示感谢，他摆摆手，笑着比划着我，叫我以后注意，接着又表示家里没人，得先回去，还“咿呀”地嘱咐我好好学习。望着哑巴离去的背影，我才发现他已经汗流浃背，衣服全湿透了，想着他为了赶上我，一路拼命奔跑，冒着酷暑追赶着车，粗心的我怎么就没发现呢？要是停下来等一等多好，我真是懊悔极了，顿时，泪水模糊了我的双眼„„
与哑巴相处的时间越长，他那张丑陋可怕的脸就越发是我感到慈祥和可亲。他用他的言行教会我生活需要勤劳，为人要善良，还要富有责任心，心灵美比外表美更重要。在他那张脸的背后，有许多真正美好、可贵的东西。我觉得，能认识哑巴这么善良的人，真好！
认识你真好
周三的傍晚，天阴沉着，风低声呼啸着扫过大街，吹歪了刚要发芽的小树苗。我的心情也犹如这鬼天气一样阴霾。 回想这一天，简直糟糕极了。早晨上学时，因为刚刚下完春雨，地上留下了一滩滩的积水，我一不留神把崭新的白色运动鞋弄脏了。我倒霉的一天也就此开始了。
早晨第一节英语课上的小测又没有考好，我怀着忐忑的心度过了一上午。到了中午，正如我所料，发卷时我被老师叫去批评了一顿，还要罚写。
下午数学课时，我的心情已经坏透了，可命运还不忘再捉弄我一番。课代表发作业时，我的心一下子提到了嗓子眼，偷偷地想：惨了，昨天晚上的数学作业有点难，而且我还没认真做，竟然空了一道题。果然，发到我手上的作业“惨不忍睹”。
放学后，满怀沮丧的我，身心俱疲走在回家的路上，回味着一天的经历，心中有一股说不出的霉味。突然在路边“噗”的一声惊得我一跳，仔细一看，树下的地上一只麻雀正一边惊恐地看着我，一边振翅欲飞，可它怎么飞也飞不起，原来左面的翅膀已经搭在地上了。看到它这个样子，我心中突然一阵窃喜，也许是因为看到它比我更惨吧。可它接下来的举动深深地震撼了我。它并没有就此气馁，而是尝试着一次次地飞起来。第一次，它刚飞不远就无法掌握平衡，撞在一棵树上掉了下来。它休息了片刻，开始了第二次尝试，这一次它找到了一些平衡感，可由于体力不支，他又一次重重地摔了下来。这时，我以为它会放弃，可我错了。它又一次尝试着飞行，这一次它成功了，折翼的它后通过自己的努力飞了起来！
看到这，我不禁想到：麻雀遇到困难都会努力地去克服，从不放弃。而我却。。。。。。想到这里，我不禁长长地呼出一口气，告诉自己说：即使遇到再大的困难也不应气馁，再倒霉的经历也要乐观面对！ 麻雀飞上树枝，渐飞渐高，我真诚对它说道：“朋友，认识你真好！”
认识你真好
早春，在山峦还残留点点残雪之际，土壤里冒出了一簇簇新芽，那是它等待勃发的希望；盛夏，骄阳烘烤大地之时，绿荫里飘出恣意尽情的蝉鸣，那是它等待生命的希望；晚秋，秋风席卷万物之际，落叶跳尽生命最后一场舞蹈，坠入大地的掌心，用余温酝酿着下个季节的精彩，那是希望的轮回。认识希望，真好。 鲁迅说过；“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。”希望，这个纯美、干净、温馨的字眼，总能在我们失意悲伤落寞时迸发出明亮、耀眼的光芒，给予我们继续搏击的力量。揣着希望，路就在脚下，梦就在前方，再崎岖的路程也会走出一路芬芳。
有那么一曲传奇，从凄苦与悲凉的心田流出，流经干涸的理想，流经冰封的心田，流经沉重的黑暗，流经事态的炎凉。但它却骄傲的杨着头，带着渴望与呼唤，追求梦想，奔向人间，奔向光明！阿炳，这个饱受命运蹂躏的人，却挺起胸膛，用希望燃烧出生命的激情。
有那么一幅经典，屹立于世界之巅，散发着灿烂耀眼的光芒，它叫《向日葵》，那一瓣瓣金黄色的花瓣，犹如一支支利剑，穿透冷漠，穿透谎言与凄凉。梵高，这个行走于寂寞、坎坷的现实者，从未绝望过，拥有希望，心生双翅任飞翔。 希望是一盏心灯，心灯不灭，就永远不会迷失方向。迎着清晨第一缕阳光，真诚地许下心愿：告诉自己，希望在，每一步都值得自己走过。
希望是一条清泉，流经人们干枯的心灵；希望是一盏灯，驱赶前行路上的黑暗；希望是一缕阳光，照亮人们心中的阴霾。带着希望上路，成功总能到达，再坎坷的路也会充满阳光。 希望，认识你真好。
认识你真好
当我依旧在无知的黑暗中彷徨时，是你伸出温暖的双手，将我引领上求知的光明之路。—题记 无论我身在何处，身处何时，总能感受到你芬芳的气息、灼人的魅力——那优雅迷人的汉字啊！
第一次遇见你的时候，是四岁那年。那天，我拉着妈妈到街上玩耍，看到马路两旁的店铺门头上印着一个又一个黑方块，我拉了拉妈妈的衣袖，疑惑地问：“妈妈，这些漂亮的黑方块是什么呀？”妈妈摸摸我的头，笑着说：“傻孩子，这是我们中国人的语言——汉字！”噢，汉字，我记住了你的名字。
第一次书写你的时候，是上幼儿园时，那时爸爸用他温暖的大手握着我的小手，一笔一划地教会我写下自己的名字，当我发现我可以用自己的双手书写自己的名字，我欣喜若狂，我从未想过我的存在可以用你来表示，从此我就爱上了你，感觉你与我同在。
我理解你是在小学时期，在老师的循循善诱下，我认识了越来越多的你，同时也理解了每个你代表的含义。当我尝试去对你组成的句子进行赏析时，我发现我已经陷入了你的博大精深，无法自拔，我对你也更加迷恋。
随着年龄的增长，我进入了高年级，步入中学了。我开始学习古文了，我对你有了更深一层的理解：你有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的美丽，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄壮，也有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”的豪爽。我明白，你不仅是我的最爱，还是中华民族千年文化的传承，是中华民族的骄傲。 认识你，真好！好在你那无边的伟岸与博大，我会永远记住你的优雅迷人——美丽的汉字！
被人帮助是幸福的
夏天,太阳是如此的灼热,仿佛要把地球上的万物都烤化了一般,只有那些知了才耐得住炎热,仍然站在树上引吭高歌.
那天,我乘公交车到兴趣小组.一上车,我发现只剩下一个空座位,我马上抢过去坐了下来。坐在我旁边的是一个十七八岁的小伙子:一头周杰伦似的头发,一身流行运动服,长得很白净.我不禁在心里赞美:长得真帅!我正沉浸在无边的遐想中,忽然他对我大吼一声:\"喂!你挤到我了\"，全车人的目光都向我射来,我的脸刷的一下红了.我朝旁边挪了挪,心里有些生气,小声的嘀咕着:\"不就是挤了你一下,至于那么大声吗?\" \"喂，那边不是有地方吗,你怎么不去那边!\"他又对我大吼道.我也生气了,没好气地对他说到:\"我坐哪你管的着吗?这又不是你家的地盘!\"我边说边又找了一个位置坐下.我气愤愤的想:哼,我刚才是瞎了哪只眼,怎么会看出他帅,那一身衣服在他身上真是浪费.
车到站了,我赶快下车,真不想看见他那张讨厌的脸.我下车后,身后传来一声\"等一等.\"我回过头,原来是那个人.他笑眯眯的对我说\"真是对不起,刚刚用这种态度对你.因为我看到有小偷正拉开你的包.\"我马上回头一看,书包拉链已经拉开了，露出了我的钱包,那里有我的全部的\"财产\".我呆呆的站在原地,等我回过神来,他早就已经跑远了.看着他高大帅气的背影，幸福的感觉萦绕心间，酸酸的，甜甜的，被人帮助真是幸福。
帮助别人是幸福的
俗话说:\"赠人玫瑰,手有余香.\"助人为乐是中华民族的传统美德.人世间也正是有了这种美德才变得更加温馨，更加幸福。
那天放学,我到公交车站点等车,天灰蒙蒙的,仿佛能拧出水似的,等车的人还真不少.这时,我忽然看到一个乞丐缓缓地走近,手里端着一个破碗,褴褛的衣衫上沾满了泥土和油渍，花白蓬乱的头发在风中飞舞，嘴里还不停地嘟囔着什么.一个叔叔看见了,躲避瘟疫似的赶紧退后了几步.有时,几块硬币落入碗中,他会笑着说:\"好心人,你一定会有好报的.\"可更多的是鄙夷或无动于衷.有辆公车开来了,不是我要坐的那路.几个人争抢着上了车 ,这时,一道闪电撕破天空,把我吓了一跳,那个乞丐慢慢地靠近我,这时我才看清楚他的脸,一双无神的眼睛凹陷在眼眶里.我把头转了过去,心里很不是滋味.下意识的摸摸布兜,只剩下坐车的钱了.家倒是不远,可是这天,眼看要下雨的样子.我手里紧紧捏着那仅有的一元五角钱，车子来了,上车的脚像被什么绊住了，怎么也迈不动，我走到他面前，轻轻地,我把已有些汗渍的钱放进了他的碗里，他无神的眼睛突然闪亮了，那亮光也照亮了我的心田。
我看了看天,皱了皱眉头,往家的方向跑去，不一会儿,雨就从天而降.风,呼啸.但是在我心里却有一股暖流,流遍了全身, 在帮助别人的同时,也拯救了自己的同情心,幸福原来就这么简单.
畅游书海是幸福的
科幻书中，浩大的宇宙给我无限的遐想；历史书中，中国人民的斗争精神给我极大的震撼；生物书中，人体的奥秘让我惊叹不已......书海之大，我畅游其中，乐也融融。
家中的书柜已满载书籍，而每本书我都细细品过。《假如给我三天光明》中海伦•凯勒的精神，让我自叹不如，自小的世界中就没有阳光，可是她那坚强的意志却让她不断向上，在沙利文老师，家人和朋友的帮助下，她如愿地走进了大学的校门，我敬佩她，我誓做和她一样的女子。
居里夫人的那种不追逐名义，不贪图金钱，要宁静做实验的品质，也鼓舞了我，她为了不过上受人追捧的生活，放弃了申请镭的专利，她的目的只是为了国家，乃至世界做贡献，而不是对金钱的过分追求，即使中年在一个破旧的小屋里做实验，她宁愿把钱捐出去，也不能改善实验室的环境，这是一种我们所不能及的品质......
相比海伦•凯勒，我是幸福的，我有一双能感受这世界的眼睛，知道各种颜色，我还有爱我的父母，教授我知识的老师，我是一个健全的人，有生活自理能力的人，我是幸福的，即使孤独了，翻开书，居里夫人的品质鼓舞我，海伦•凯勒的坚强感动我......
《昆虫记》中，无数的昆虫的形态，颜色都展现在我面前；《朝花夕拾》中，鲁迅孩童时期教育的苛刻；《西游记》中，师徒几人去西天途中的奇幻故事......点点滴滴如早春的细雨把我无声滋润。
书籍，你荡涤了我的心灵。在你千娇百媚的一笑间，看见自己执著懵懂而幸福的身影。
承认错误是幸福的
暑假里一个烈日炎炎的中午，太阳光似利剑般无情地刺着地面，大地变得滚烫，似乎都要冒烟了。我在房间里不停地
3 扇着扇子，如困兽般地走来走去，豆大的汗珠劈里啪啦地从我身上掉下来。家里的雪糕早就吃完，而且这个星期的零用钱早已花光，没有理由再向父母伸手要的！怎么办呢？
我眼珠一转，一个坏点子在我心中诞生了。我家有个不成文的规矩——买文具可以使用“公款”，那么我就去跟妈妈说我要买新学期的学习用品，钱不就有了吗？
我跑到餐厅里喝了一大杯凉水，平静一下我的激动心情，以免漏出马脚。我跑到妈妈跟前，告诉妈妈我需要去买文具。可是并没有想像中的顺利，妈妈没有马上把钱给我，而是问我需要买什么，我马上编出买笔买本的谎言，妈妈又询问了一番才给了我10元钱。
我拿着钱“飞”出了家门，跑到小卖部买了两支雪糕狼吞虎咽地吃了下去，浑身上下透心凉，爽极了，然后顺便买了几个笔芯回去应付妈妈。妈妈一见我手中的几个笔芯就问我：“10元钱就买了这几个笔芯？”我以“这是最新款的笔芯，很贵”来胡弄妈妈，妈妈意味深长的看了我一眼，什么话也没有说就走了。我心中一喜，然后又觉得不安，我总觉得妈妈发现了我的破绽，不敢直视妈妈的眼睛。当天晚上总也睡不着，总觉着不该对妈妈撒谎，心上总是有一块大石头压着。
终于，在经过一番激烈的思想斗争，我揣着七上八下的心，忐忑不安地向妈妈承认了错误，没想到妈妈不但没有批语我，还语重心长地给我讲做人要诚信的道理。
是啊，不要害怕别人的斥责，不要在意周围人的眼光，承认错误不是懦弱，反而是智者诚心的体现，是乔者宽容的胸襟，只有敢于承认错误，我们的内心才会得到真正的坦然，我们的人生之路才会走得更加宽广，我们的人格才会得到进一步提升。
我想说：承认错误是幸福的。
走进音乐是幸福的
音乐是上帝赐予人类的天使，在黑暗中给人们光明，在困境中给人们希望。
从前我并不了解音乐，也不会欣赏。只喜欢那些我们耳熟能详的流行音乐，对于交响乐等等乐曲一无所知。但一次偶然的机会，我真正了解了音乐，走进了音乐的世界。
可能不学习乐器的人不会懂得古典音乐的美。那些旋律不论宛转悠扬的，还是激情澎湃的都是从谱曲人心中流露出来的，是谱曲人相对我们讲述的一个个故事。
刚学乐器是无聊的，天天练习长音和气息，还要摆好姿势，真是一种煎熬。可是看了纪昌的故事后发现这都不算什么，基础是一件事成功的关键。看看纪昌，苦练“不瞬”和“视物”很多年后才终于成为了杰出的射手。俗话说得好“苦尽甘来”，不先尝尽苦的滋味，又怎能尝到甜的甘爽？
苦练了一个多月的基本功，我想：这下可以练习吹乐曲了吧。可是老师说：“这只是一部分，还要学习音阶呢。”“啊~~~”我一阵失望。学习了音阶才知道了音阶的美，高尔基说过“书籍是进步的阶梯”，那么那些琶音和三连音不就是一级级阶梯通向音乐的大门吗？
时光飞逝，在我的坚持下，我终于可以吹奏乐曲了。由于基本功练得比较好，学习乐曲并不是很辛苦。在音乐的海洋中，我畅游着。我看到了贝多芬丧失听力的悲伤，听到了莫扎特的声音，望见了巴赫的身影......他们的一举一动，悲欢喜悦都在一篇篇乐曲中流露出来。此刻，它们不再是乐曲，它们像是故事，不，更像是一位位作曲家的生活和身影。它们是那么真实，仿佛触手可及。听听《小夜曲》的抒情，我仿佛看到了一个摇篮，在摇篮里一个婴儿可爱的睡相，还有小孩子母亲慈祥的眉目。再听听《梁祝》的凄凉委婉，我仿佛看到了梁山伯和祝英台的身影，看到了他们同为同学时的快乐，他们分隔阴阳时的凄惨悲伤。还有那一曲《渔舟唱晚》，在我眼前映出的是在美丽的夕阳的映衬下的河面上，一艘艘渔船上的一位位渔夫丰收的喜悦。而在《牧童短笛》中，我又看到了牧童欢快的身影，看到了老牛安静地在河边吃草的画面，还有黄昏时分牧童骑在牛背上吹木笛的景象。 其实流行歌曲也有很多好的歌曲，比如《伯牙绝弦》，这首歌很详细的讲述了伯牙和子期，我为子期的死而伤心，也为伯牙为知音不再有而折琴断弦而悲伤。
音乐是神秘的力量之一，即使没有光线它也能通过你的心从你的指尖流露出来。走进音乐，那些古今中外的乐曲让我感到，我，很幸福。
生活是幸福的
早晨起床，我张开朦胧的的睡眼，听见窗外公园里传来响亮的歌声。闻着一阵阵的饭菜的香味，看见楼下道路上已经跑起了汽车，我感觉到新的一天又开始了。
吃完早饭后，在妈妈的祝福声中，我踏上去学校的路上。鸟儿在树悄叽叽喳喳的叫着，风吹拂着我的脸颊，我呼吸着
4 新鲜的空气，一切充满生机和活力，我感到生活是无比的快乐和幸福。
看见几个清洁工人正在打扫卫生，我帮他们捡起垃圾，换来叔叔阿姨赞许的笑意，我觉得一种幸福洋溢在心里。 走在十字路口，绿灯到了，车辆停了，我牵着几个一，二年级的小弟弟的小手安全的穿过了马路，和他们挥手告别。这时遇到几位同学，我们互相笑着打着招呼，讨论着昨晚上的作业，这感觉真幸福。
走进校园，四面八方都有学生拥进学校 ，不同的年级，不同的脸庞，都看上去都那么亲切。我们都在同一所学校学习，都在聊着他们喜欢的事，看见老师问过好之后，老师点了一下头每个教室的窗口都传来琅琅的读书声又有一股幸福的暖流在我的身体里流动。
看！幸福就是这么简单：一声祝福声，一个笑脸，一次牵手，一声问候，一阵读书声„„都能让你产生一种幸福的的感觉。其实幸福就在你的身边，只要你少一句抱怨声，多一些对别人的感恩，你就会成为你个幸福的人
拥有母爱是幸福的
从呱呱坠地的那一天起，我便开始感受着母爱。
母爱是一首悠悠的摇篮曲，是婴儿在饥渴中一杯芳醇的甘乳。沐浴在圣洁的母爱中，酣畅的接受着爱的沐浴，我就是世界上最富有的人。
夜深了，一轮圆月藏在厚厚的云层后面，若隐若现。温柔的月光透过冰冷的窗户，照进黑暗的房间，房间的角落里散发着台灯微弱的光亮。我坐在书桌前，沉浸在书海里，埋头苦读，细细的品味着那浓郁的书香，仿佛是在品味一杯香茗，又像是在咀嚼着香浓的巧克力。
门外传来“嗒嗒”的敲门声，接着门锁被轻轻拧开，门慢慢地打开了。一个身穿粉色睡衣的中年妇人小心翼翼地走了进来，手里端着热腾腾的牛奶，径直朝我走来。“嗒嗒”的脚步声惊动了我，我回头看了看，母亲笑眯眯地看着我，用手示意着：“没事，你温习功课不要管我了。”
母亲站在原地，轻轻地脱下鞋子，光着脚走到桌前，那轻微的脚步声传到我的耳朵里，好像在对我说：“你要更加专心，别辜负了妈妈！”母亲给我送来的牛奶冒着热气，形成一个又一个淡淡的圈升到空中，渐渐地消散了......
我双手端着热牛奶，细细地品味着，感觉满嘴香甜，这是母亲对我的爱。那爱仿佛是空气，无时无刻不围绕在我的身边，我从未停止享受这真挚的爱，暖暖的甜甜的情。
母亲拿着鞋子，悄悄地走出了房间 。 那脚步轻轻的、静静的、好像怕惊醒什么，又好像在等待什么 。 是啊 ！ 她等待着女儿的一声呼唤 ， 等待着女儿的一声感谢。我冲了过去，抱紧母亲，在她耳边轻轻的说：“
妈，您辛苦了，谢谢你!\"母亲的脸上绽开了幸福的笑容 ， 就像那春天盛开的鲜花般灿烂
!
爱，是黑暗中的一缕阳光，是苍穹中的一盏明灯，是蓝天中的一片白云。拥有这般母爱，我太幸福了！
被呵护是幸福的
人与人之间的关系是微妙的。我们在生活中，无形中一股奇妙的力量牵引着你我，让我感受到幸福的滋味——酸酸的，甜甜的。
那是一个极其平常的一天，我正在书桌前写着演讲稿，明天就是演讲比赛了，我幻想着明天站在领奖台上的情景，仿佛胜利在向我招手，神情不由地舒展开来。“嘎——”门开了，妈妈端着一杯热茶笑着向我走来，透明的玻璃杯中浮着几片茶叶，清香的气味扑鼻而来,“谢谢”我讨好的对妈妈说，妈妈没说什么，把茶放在书桌上，走出了房门，我享受着茶的清香，母亲的呵护，继续着我的工作。
第二天，比赛开始了，我自信地走上演讲台，声情并茂的进行演讲，结束后，更以为自己不可一世。„„“下面我宣布，本次比赛的优胜者是XXX”女主持人温婉的声音仿佛把我拉下十八层地狱，这时，我泪如泉涌，哭着跑回了家。 回到家里，我在书桌前嚎啕大哭，把演讲稿撕得粉碎，心里不断问着：“凭什么？我有哪点不如他？凭什么呀？”待我心情好些时，又传来了一股沁人心脾的清香，这清新仿佛顺着鼻子一直香到心里，回头一看，是妈妈。妈妈正在指着茶杯，我随着她手指的方向看过去：茶叶在热水里泡的时间越长，茶的清香就愈加浓烈，水的颜色也由黄绿色变为草绿色，品茗，则其中苦涩之味散出，少顷，甘甜顺着喉头进入心里。这时，我明白了妈妈的良苦用心，她是在告诉我人的一生会经历很多磨难；正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
蓦然回首这十三个春秋，妈妈的呵护始终陪伴在我的身边，让我倍感幸福，以前的我不曾觉察，那是因为我小，不太能读懂。现在我明白了：一杯清茶那是心与心之间的交流，那是专属于我们母女俩的小幸福，不震天撼地，简单就好。 被妈妈这样呵护着，真的好幸福！
完成作业是幸福的
7班
孙竹墨
寒假回老家过春节，我天天和表姐腻在一起，看她整天无所事事的样子，我不禁问她：“你不用写作业吗？”不假思索的回答道：“当然不用，你想假期的作业有多少呀，老师肯定不会挨个看的，所以写不写无所谓。”我疑惑地问：“真的吗？”她肯定地回答道：“当然是真的了，难不成你还写作业了？”听了姐姐的话，我想：原来是这样，那我也不用写了！于是便和表姐放心地玩。
一转眼，离开学只有几天时间了。不知为什么，这几天晚上我一直在做一个梦：开学了，老师竟然检查了作业，我被发现没有完成作业，被老师狠狠地批评了一顿，平时要脸要面的我哭得很是伤心......梦醒之后，我不由得沉思起来：不写作业难道是对的吗？平日里所学的知识除了靠上课听讲，还要通过回家的作业来巩固才能记得牢固，寒假作业包括了对以前课本的复习和对新课本的预习，也非常重要，怎么可以不完成呢？想着想着，我后悔不迭，自己怎么会„„于是我立刻动手，开始补作业——毕竟完成了作业也能让自己安心。
不知握了多次的笔，终于把寒假作业补完了，揉着酸疼的手指，看着我那一大沓“成果”，我舒心地笑了。那天晚上，我又做了梦，这次梦到的却是我拿着厚厚的作业交给老师，老师满意的露出微笑。那晚，我睡得很香，很甜。
开学的第一天，老师收作业了 。当看到一些人愁眉不展的脸时，我很庆幸自己没有像他们不完成作业 ，现在后悔也来不及了。上课时，老师很快地讲评作业，不少同学跟不上，我因为完成了作业，听课就很有重点。看到很多同学在课堂上手忙脚乱，不知要顾哪一头的焦急样子，我突然想：哎呀，完成作业真幸福。
作业对于我们来说，是非常重要的，完成作业不仅有利于学习成绩的提高，也是一种对自己负责任的表现，完成作业的人，其实内心也挺幸福挺有成就感的，所以我们每天一定要保质保量的完成作业，让我们自己能安心一些，更幸福一点。
简单是幸福
幸福——
一杯温热的茶，一句简单的话语，一件带有余温的大衣，一盏烛光。其实幸福只是一种沁人心脾的简单。
一个严寒的冬晚，我忙着赶制手工作品，可能是前一天睡得晚，那天又起得早，所以疲倦一阵阵袭来，不知不觉，眼睛不听我的话，不由得，眼皮已经不听我支配，打起了架，手里的速度也慢了下来，最终不知什么时候，趴在桌子上睡着了。
朦胧中，似乎看见有个人轻手轻脚地走过来，。不知过了多久，我醒了过来，猛一抬头，已经12点半了！于是，慌忙站起来，想上床睡觉，可背后不知什么东西滑落，掉在了地上，转身一看，是件大衣，我不禁呀然一惊，再定睛细看，是妈妈的外套。拿着外套，想起那个模糊的人影，心头不禁一热。转头一瞥，桌子上还冒着热气的水和几粒药，恍然想起了前几天和妈妈说过，嗓子有些痛，之后并没在意，在早出晚归中都忘却了，不曾想妈妈却把它放在心上，心里想着眼却被泪模糊了现实，这个夜晚，不知疲倦的母亲换过几次水，才一直保持着这恰到好处的温度。心里酸酸的，泪早已滑落脸颊，落入水中，与水融为一体。泪还在不断的落，心里却是有一种感动后的幸福萦绕。
有时，简单其实也是一种幸福。不过，它隐藏的很深，人们不易发觉罢了，被人们挖掘出来的这种简单，遇到一种神秘的材料后，就会产生一种奇妙的化学反应。只有那些经历过体会过这种滋味的人一定知道那味神秘材料 是什么：其实只是感动的泪水罢了。
爱在身边
初二二班 张令欣
一个炎热的夏日，太阳仿佛散发出了它全部的光和热，照射着大地，照得人睁不开眼睛。
汗流浃背的我正走在回家的路，我的额头挂着密密的汗珠，这使我的脚步变得更加沉重，此时的我心里只想着快些回到家。对冰箱里的冷饮发动“大扫荡”。
头顶着一片云也没有的天空和灼热的烈日，脚踩着仿佛要化开的人行道，连额头上的汗珠都仿佛要被沸腾了，我实在受不了了。这是，我突然看见还在远处的绿荫旁有一个商店，我便像看见我的救星一样跑过去。
我从口袋里掏出二十元递给商店老板，买了两支雪糕和一瓶冰镇汽水。我接过了雪糕就大口大口地吃了起来，不一会儿，两支雪糕和汽水就被我消灭掉了。
我的脚步渐渐快起来，家已经离我不远了。这时，只听见“砰”的一声巨响，差点把我的耳朵都给震聋了。我回头一看，原来是一辆面包车撞上了一辆价格不菲的轿车。这时，从轿车上下来了一位西装革服的中年男子，那男子下车后，
6 并没有马上检查爱车的伤势，而是一个箭步跑到面包车前。面包车司机下车后十分惊恐，“对不起”说了不下十遍。我幸灾乐祸地看着中年男子，看他想要多少赔偿费。不料，面包车司机接着又说：“对不起，我在路边看见有人中暑，就急忙送他去医院，没想到•”轿车司机人听了，忙说：•“没事，没事，快送病人去医院吧。” 轿车司机看了看车头变形的面包车，又说：“把他送到我车上吧” 我们的身边并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
因为有了期盼
期盼，一个人生活的动力。
——题记
小草，因为有了期盼，得以成长为一颗大树；花儿，因为有了期盼，得以绽放出满园春色；我们，因为有了期盼，得以创造出最辉煌的未来······
一个寒风刺骨的冬天，风刮的呼呼响，吹得人只想往被窝里钻，我捧着一杯温热的奶茶，悠闲地收看着电视节目，忽然一位母亲的面容将我吸引了过去，这是怎样的一个人呐，眼睛深深地凹陷了进去，坐在轮椅上，憔悴的面容上挂着几滴晶莹的泪珠，我正要下结论说是个歌颂母亲的事迹时，画外音让我定格住：“才8岁的女孩，为了母亲捐献出自己的骨髓！”我惊呆了，这是一个瘦弱的女孩出现在了画面上，泣不成声但坚定地说道；“我只想让妈妈活着！”
说到这个女孩，见过多少生死离别的主治医生也落泪了，别的人捐献骨髓只要3个小时，抽一次就可以完成，可由于这个女孩太小了，进行了3次，每次就要5个小时，可那么大的剧痛，女孩从来就没有叫一声，痛，就紧攥自己的手，直到指甲在自己手上留下了几道很深的血印。她说:\"如果妈妈听到我很痛的话，就不会要我的骨髓了。”说完又落了一地的泪：“我想要妈妈活下去！”才8岁的人儿啊，怎么会有如此的期盼！真是让人可悲可叹！
不知何时，眼中含的泪早已汇成了一条小河，不由自主地和着电视中的歌声唱了起来:
我爱我的家，
我爱我的家！
其实对于每个人来说，活着，才是最大的期盼！什么多么辉煌，什么多么灿烂，这一切的一切，难道不是以活着为基础吗？难道一个没有生命，没有感情的人能创造出这些吗？
一个孝顺子女的期盼，得以弹奏出最动听的琴声！
我不会让爱我的人失望
梦里思大漠，花时别渭城。长亭，咫尺人孤零。愁听，阳关第四声。且行且慢且叮咛，踏歌行，人未停。
——题记
那是一个晴朗的下午，阳光晃得人睁不开眼，要流下泪来，都会被这大气蒸发掉，而我们正在操场上进行着一场生命的转折，一场心灵的洗礼。
仿佛犹记，那一句句振奋的话语，那一滴滴愧疚的泪水，还有那些最真诚的拥抱，化开了这个天气的炎热，赶走了烦躁，只留下忏悔，再忏悔。
永放不下，忘不掉的是，在讲师一句句震撼人心的话语中，迷失的孩子好像是找到了今后奋斗的方向，飞快地向那可敬可爱的老师们奔过去，一个个给予她们最真诚的拥抱，然后仿佛找到今后的归属地一般，一般哭泣，哭到用光了手纸，哭到头痛。
也许，在有些人看来，我们的眼泪是多么廉价，被几句话就感动到如此地步，但我们的感受就像是：一个人为你付出了大半辈子，可你回过头来才知道她的好，她的可贵。
谁的寂寞，衣我华裳，谁的华裳，盖住我伤痕累累的肩膀，谁的明月，照亮你黑色的松岗，谁的孤独，挫疼山间呼啸的沧江，那是谁家寂寞小孩，头插茱萸，夜夜夜夜，纵情歌唱，如此辽阔，如此苍凉。
也许，在这时， 这段话最能表现我的悲伤。
真正爱你的人，在这世上并不多，请好好珍惜，不要让她们失望，纵使流泪。
我们在这个花季，约定着傻傻望着天空不哭泣，但却被一场演讲感动得泪流满面。
因为阅读，我„„
书，如同一位老师，在我骄傲时教我要谦虚不可张扬；在我气馁时，给我安慰鼓励我大步向前„„，书，在我身边，如同一位智者在我身旁指点迷津，以至于在青春期叛逆的我找到“回家的路”。
翻开杜甫的诗集让我感受到旧时人民生活的艰辛，诗人对社会的感慨。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是流传千古的佳句。
7 唐朝的衰落使多少诗人为之悲哀„„读着《登幽州台歌》，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。”陈子昂的怀才不遇，孤独寂寞之情无不在诗中体现，那一份份孤独之情，那一份份失望之伤，无不深深刺痛每个人的心。“海内存知己，天涯若比邻。”更是体现了诗人乐观豁达之情。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”一幅初春之景跃然眼前，更有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，“无言独上西楼月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”。这一句句佳句都在书本中无一漏掉，每当读起他们仿佛诗中景色如昨刚刚领略，令人难以忘怀。
在书中我不仅体验到了景色的优美，河山的壮丽，大开眼界，更让我慢慢变得懂事、长大。在朱自清的《背影》里，让我感受到那久违的父爱重新燃起，那父爱子，子孝父让我为之动容。更让我懂得了论语中的“子欲养而亲不待”的深刻含义，做子女的要孝敬父母不要等到父母年迈、时日不多时再尽孝道。所谓“百善孝为先”让我真正懂得了它的含义。
阅读让我变得懂事，变得快乐，变得乐观。在读书时我感受到人生短暂，我们应好好珍惜，在读书中我感受到作者的忧愁与烦恼，我体会到人生的酸甜苦辣，知道应早早学习，不应“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
成长的印迹
海阔天空，暴风骤雨后，蓦然回首，对旧辛酸一笑而过。------------题记.
拂晓，隐约地朦胧。踏着晨露，徜徉在山水之间。田野中，看着曙光浮现；微醺里，捡着落叶。微微沉醉之中，我竟不知自己今天是来这儿做什么的。直到几乎快晌午时，我听见------------“你这孩子是怎么一回事儿啊，就知道贪玩，今天是让你来帮忙拔草的，不是来这瞎闹腾的！”回头一望，唉，原来是祖母的斥责声。今儿个是周末，妈妈见我在家闲着没事儿，就把我送到乡下的奶奶家中，帮忙做农活。还愣着干嘛，把我的话当耳旁风啦你！”
又传来祖母的厉声。唉，真没劲！ 无奈之下，我懒洋洋地向那麦田去，对那一簇一簇从草发起了猛攻。
-------------“有人吗？请问这里有人吗？” 忽然，一个清脆而又略带稚嫩的声音回响在我的耳旁。恍然间，我感到几分的恐怖，但依然有意识的回了回头，只见一个穿着朴素，大约五六岁的小女孩站在我身后。“你，是谁啊 ？！” 我感到十分吃惊。只见小女孩的嘴角微微扬起，露出几颗参差不齐的牙齿。“姐姐你好！”她开口了。“你可以告诉我太阳在哪里吗？”我突然为她这个“愚昧”的问题而感到可笑。“姐姐，外面的阳光真的像别人所说的那样明媚吗？” 我分明看到，她的眼神里透露着一抹茫然和黯淡.....原来她是盲人！我恍然大悟。“走，姐姐带你去看太阳！\" 我干脆地拉起她的小手，带她到常青藤后面的石灰凳坐下，透过那葱茏的绿叶，一米阳光斜射过来，我指着那束隐约而又明亮的阳光说：“看见了吗？阳光就在你眼前！”
我坚信，虽然她的眼睛看不见，但她的心依然可以触摸到那亮晃晃的阳光。
不知怎么的，送走小女孩之后，天，忽然下起了绵绵细雨。但我干活儿反而比刚刚更加有力了。我的足迹深深地印在那被雨水洗礼过的泥土里，那是我成长的印迹。
不知何时。雨，静止了。蓦然仰望，彩虹早已悄然当空。
心中的风景
你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。你装饰了别人的窗子，别人装饰你的梦。——题记 我背着书包，低着头，满脸沮丧，向家的方向移动。
我手里的试卷仿佛千斤重，压得我喘不过气，心里盘算着怎样面对爸妈的“款待”。微风一吹，树上的枝条随风飞舞，好像也在嘲笑我考试的失败。
一阵“吱吱——”声让我感到更加烦躁，抬头一看，一位中年男子正骑着一辆既过时又破旧的自行车，车中间坐着一个四五岁的小女孩，后面坐着一位妇女，她双手环抱着小女孩。这时，他们骑到了上坡路，车速开始慢了下来，男子用尽全力向上蹬，豆大的汗珠从他的额头顺着脸颊向下滑落，后背上的衬衫也湿了大片。妇女拿出一块手帕，轻轻地替他擦拭着，小女孩不停的喊：“加油，加油……”。男子转过头，吃力的冲她们笑了笑，又转过去，紧闭双眼，用力登去 。
有好几次，车子几乎要倒退了，但听到妇女的鼓励和小女孩的“加油”声，他又顿时充满了动力，紧闭双眼，咬住那糯米般的牙齿，奋力向上蹬去。终于，陡坡被他甩在了身后。男子的表情渐渐舒缓，车子也渐渐加快速度，他们咧开嘴笑了，笑声传出很远、很远……
我被深深震撼了，望着他们渐去渐远的背影，我忽然明白，人生就是一次旅行，遇到坎坷，只要坚持不放弃就会顺利到达理想的彼岸。
不知不觉中已是华灯初上，闪烁的霓虹把这个小城点缀的光怪陆离，那个奋力向前的身影成了我心中一道永不褪去的风景。
推荐第5篇：认识你真好（优秀）
《认识你真好》的教学设计
一、活动目标：
通过“握手活动、滚雪球游戏、组建团队”的方式，同学们深刻了解自己，认识自己眼中的我以及他人眼中的我，培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐，增强学生的交往能力。
二、活动重难点：
通过活动，学生谈感受，从而促进学生交往，建立归属感，增强班级凝聚力。
三、活动过程：
活动
（一）：握手活动
1、老师自我介绍，与同学握手交朋友。
同学们，欢迎你们来到古山中学，成为一名中学生。我是你们的心理健康课的老师，我们以后要一起学习，你们在生活、学习中遇到解决不了的困难都可以来找我，我会尽最大努力帮助你们，让我们从今天开始成为好朋友吧！（老师边说边走和同学们握手。）
2、同学之间互相握手。
3、通过和老师、同学握手，同学们谈感受。
活动
（二）：滚雪球游戏
1、老师介绍游戏规则：同学们以猜拳的方式选出一名同学按顺时针方向进行自我介绍，当第一个人介绍之后，第二个人介绍时必须先从第一个人开始复述，以此类推轮到你进行介绍时你必须把前面的人都进行复述，看谁能把别人的信息重复的最准确，开始吧！
2、介绍方式应包含以下内容：
我来自————————小学，我是一个————————学生，我喜欢————————————————。
3、通过刚才的活动，你的感悟是什么？你通过什么什么方法在短时间内记住如此多的同学的信息的？
活动
（三）：组建团队
1、现在坐的每组就是一个团队，请为你们的团队起一个名字，选出你们队的口号。
2、同学们展示各自的队名和口号。
3、同学们谈收获。
四、活动总结：
在这一活动中，我们既介绍了自己，又认识了他人，能够发现我们之间共同的兴趣爱好，增进了同学之间友情，增强了团队精神和班级凝聚力，让我们一起快乐起航，开始一段新的征程。
推荐第6篇：《认识你真好》教学设计
大家都是好朋友
——《认识你，真好》教学设计
朝天区羊木镇小学
蒲雪莲 教学内容：
义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元“大家都是好朋友”第一小节——“认识你，真好”。 学情分析：
小学三年级的学生太小，不能用语言准确的表达同学之间的友谊。他们选择朋友往往是从学习成绩好坏来衡量，不能真正的体会友谊是什么，这时就要求老师、父母多抽出时间和孩子在一起，帮助孩子在成绩、能力素质和品德等各个方面全面发展。
教材分析：
《认识你，真好》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元《共享友爱阳光》第一个主题《大家都是好朋友》中的第一个活动。这一活动首先从孩子们的生活经验出发，选取学生学习、生活和交往中最常见的事例，描绘出一幅同学之间、师生之间和睦相处、友爱互助的鲜活画面，使学生初步体会到：友谊不是抽象的，它就在我们的身边，而且是友谊给我们的生活增添快乐。 教学目标：
知识与技能：认识到友谊的可贵，珍惜友谊。
过程与方法：通过教师的讲解，运用课件，让学生认识什么是友谊， 学会表达对同学的欣赏和友爱之情。
情感态度与价值观：懂得真正的朋友要真诚相待、互相帮助、共同进步。 教学方法：
新课标指出：教师是指导者、参与者，针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、图片展示、引导学生小组合作交流等活动方式来进行本课的教学。 教学重点：
通过观察、体验活动，感受同学之间的情谊，表达同学之间的友爱。 教学难点：
让学生珍惜友谊，懂得真正的朋友要真诚相待。 教学准备 ：
1、教师准备：多媒体课件
2、学生准备：每生一张卡片纸,带好彩笔或颜料。教学过程：
一、儿歌导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一首你们熟悉的儿歌，想听听吗？（想）
师：好，让我们跟着音乐边听边加上自己喜欢的动作。 课件播放：（找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友„„）。
师：同学们，你从儿歌中听到了什么？（找朋友、敬礼、握手.......请坐）
师：说得很好！这首表达朋友间友爱的儿歌你们都会唱，在我们的校园里友爱就像一朵朵鲜花，一棵棵大树遍步在我们的校园，在这里大家都是好朋友。板书：“大家都是好朋友”
二、真情体验，深悟“友情”
（一）创设情境，唤醒“友情” 1．请你认识我
师：那你们喜欢和老师交朋友吗？（喜欢）想了解老师吗？（想）能不能允许我先自我介绍一下呢？
师：好，我姓蒲，平时喜欢和同学们一起做游戏，一起读书，乐意帮助学生解答问题。今天，能和我们三年级一班的同学一起上课，我感到非常开心，老师有个最大的特点就是喜欢交朋友。
师：记住老师了吗？（记住了）老师也想认识你们，能不能自我介绍一下，让老师很快记住你，谁愿意勇敢地站起来先说说？
2、让我认识你
听完学生的介绍，老师友好地伸出手，认真地说： “很高兴认识你”，请坐。 “认识你，真好！”请坐。
看到你们一个个高举的小手，老师真想对你们说——认识你们，真好！（板书课题——认识你，真好）。
3．这节课，我们就围绕“认识你，真好”这个主题来交流，希望大家能积极参与，大胆发表自己的观点，看谁表现得最出色。好吗？
（二）活动体验，感悟“友情”。
活动一：我们同欢笑
1、同学们，我们每天和小伙伴一起学习，一起游戏，一起欢笑„„这是多么珍贵的友谊！在你们中间一定发生了许多让你开心的事，请看！这是老师拍的几张照片。（课件出示：班级合影、学习、踢毽子、跳绳、老鹰捉小鸡、放学照片）
师生欣赏图片：这是我们班的合影，大家在一起，多开心啦；上课的时候我们一起学习，一起讨论问题；下课了一起玩耍，踢毽子、跳绳、何老师还跟我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏呢；放学了，一起说说笑笑的回家。
2．看到这些照片，是不是让你想起了很多有趣的事，你能讲讲照片背后的故事吗？那位同学愿意把你与小伙伴开心、高兴的事与大家分享一下？
3、学生回忆、交流。4.师小结。
听了你们的一个个故事，记录着同学之间的欢笑时刻，正因为有了朋友，让我们在一起是多么的快乐！所以请大家看着自己的朋友，伸出你的手，开心地说一声：“认识你，真好！”
活动二：我们互帮助
师：面对着自己的好朋友，我相信同学们不仅感受到了欢乐，肯定也想起了很多温馨的画面，那好朋友之间是怎样的呢？你们看看：（课件出示——课本插图一）
（1）你看到了什么？（篮球场上给同学加油。） a.运动场上，你作为运动员听到过同学的加油声吗？ b.当你听到同学的加油时，你有什么感受？（听到好朋友的加油鼓励，让我浑身充满力量。）现在，你想对他们说什么？ 师：是呀，和好朋友一起分享快乐，是多么幸福的事情！可是有时也会遇到伤心难过的事，你们看：（课件出示——课本插图二）
（2）班上的同学小红生病了，她的同学是怎么做的？（去关心，去问候、去看望......）
a.假如你是小红，有这么多的同学来看你，你有什么感受？（是呀，有朋友的关心是多么得幸福。）
b.当你身体不舒服和心情不好时，得到过同学的关心吗？现在，你想对他说什么？
师：好朋友的关心问候，真让人感动。可同学之间也还有这样的小事呢！
（3）（课件出示——课本插图三）放学了，粗心的汪浩忘带水壶了，他的同学跑去送给他。
a.如果你是汪浩，想对这位朋友说什么？（真是一位乐于帮助朋友的好孩子！）
b.在平时的生活和学习中，你得到过同学热心的帮助吗？（有，肯定有的。）
活动三：小组交流
师：同学们， 在两年半的同窗生活中，你一定也有很多这样温馨的画面吧！请打开你记忆的闸门想一想，把你与好朋友之间的温馨故事，在四人小组内说一说。
（要求：每个人认真讲，专心听，讲完后可向你的朋友说一句感谢之类话语，听的同学也可作评价。）
a.生交流。 b.总结交流。
师：好，老师看到你们讲的很认真，听到你们的故事个个让我感动。在你的眼里，朋友到底是怎样的一个人呢？
（师相机板书：互相关心、互相帮助、互相鼓励） 师小结：在我们的眼里，朋友就是这样的一个人，他能和我分享快乐，他是一只递过来的钢笔，一本轻轻推过来的课本，一句温暖的问候，还有许多这样互相鼓励、互相关心、互相帮助的事情，让我们时时感受到朋友的关爱，友谊的温馨，现在请大家站起来，拉着自己同桌朋友的手，深情地说一声：“认识你，真好！”
（三） 实践活动，融入“友情”
1、制作友情卡。
师：同学们，正因为在我们的生活中有了这些关心我们，理解我们，支持我们的朋友，我们才感到生活是这样的美好，世界是如此的温暖。对朋友，我们眷念；对友谊，我们更是珍惜。古往今来，留下了许多珍惜友谊的古诗。请看（课件出示：《赠汪伦》）
赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
引导学生诵读。
师：像这样表达友情的古诗还有很多，如果说诗人用诗表达了他对朋友的深情厚谊，那么小朋友王明宇写给唐林的卡片更让我们感觉到他们之间情真意切。（出示课件：）
一起齐读。 唐林： 每天和你一起上学，是我最开心的时候。我们在路上说说笑笑，一起为了那只受伤的小鸟差点儿迟到„„如果没有你，我就只能一个人去上学了。
唐林，认识你真好！
你的朋友
王明宇
4月12日
师：同学们，你也想给你的朋友制作一张友情卡吗？ 师：你准备怎么做呢？（画一幅画、写一首诗、记一个故事......）你们想的很好，真是一个个懂得珍惜友情的好孩子。
师：现在就请你拿起手中的笔和卡纸，把你最想说的话写下来，可以是你们之间难忘的故事，也可以回忆温暖的画面，还可以是衷心的感谢，深情的诉说„„让我们伴着音乐赶快行动吧！
生伴随着轻松舒缓的歌曲《相逢是首歌》，书写卡片。
2、赠送友情卡。
（1）现在请你把自己的“友情卡”亲手交给自己的朋友吧。
（要求：请把你自己的“友情卡”亲手送给你的朋友，并说上一句祝福的话。）
生赠送卡片。
师：同学们，你收到卡片时的心情是怎样的？哪位同学愿意把自己收到的卡片与大家分享？（哦，看来大家都愿意。来，举起你的卡片让大家看看。）
（2）学生展示卡片。
师：老师发现这位同学收到的卡片很多，拿上来，分享一下。（师边展示边贴卡片）
师：谁能说一说他为什么能拥有那么多的好朋友呢？ （对朋友很真诚，乐意帮助别人，经常关心同学.....）
师：大家说得都很好，看来你是一位挺受欢迎的同学，怪不得大家都乐意和你交朋友呢！掌声送给他。 （3）出示名言：（学生自由读）
师：不过老师还要告诉你们一个秘诀，这可是我们的名人说的， 读一读。（课件出示：）
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠。
——（英国）培根 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
——（春秋）孟子
师小结：让我们记住名人名言，要收获多多的友情，就要真诚的付出，向大家都喜爱的同学学习，做一个友善、合群的人。
三、课后践行，内化“友情”。
1、欣赏歌曲《永远是朋友》。
师：希望大家在以后的生活学习中，能认识更多的朋友。因为朋友能使你开心时更加快乐，困难时得到帮助，伤心时获得安慰。拥有了朋友，你便不再孤单；拥有了朋友，你便拥有了更美好的世界！让我们多结识新朋友，不忘老朋友。请欣赏歌曲《永远是朋友》。
师：让我们永远享受朋友所带给你的快乐，永远感受朋友传递给我们的温情。
2、情感升华。a.畅谈收获。
师：通过今天的学习，你以后怎样与朋友相处呢？ （互相关心 互相帮助 互相鼓励 共同进步。板书）
b.课后提升
师：孩子们，下来我们可以多收集名人珍惜友情的故事，举办一个故事会。（如：马克思与恩格斯建立了深厚的友谊，在革命的事业上互相鼓励，互相促进。）
师总结：最后愿同学们珍惜自己的每一个好朋友，和朋友互相关心，互相帮助，共同进步吧！
板书设计：
认识你，真好
学生友情卡展示 大家都是好朋友
互相关心
互相帮助
互相鼓励
共同进步
推荐第7篇：《认识你,真好》教学反思
我执教的《认识你，真好》是三年级下册第三单元大家都是好朋友中的第一部分内容。
这一课题教材上的内容比较少，在挖掘资料上我下了不少功夫，根据学生的生活实际进行了拓展。送卡片这一环节是同学之间非常好的一种交流形式，也是一种很好的交往技巧，让更多的同学享受到来自同伴的友谊，受到美好情感的熏陶与鼓舞。
要想让思品课真正落实到学生的实际行为中去，我觉得必须要让思品课成为学生们所关心的一门课。上课的内容要与学生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材。改变传统教学中存在的空洞说教。使课程和学生的生活实际相联系，缩小与学生的距离，为学生的知行搭起一座桥梁。让品德与社会课“回归生活”，立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。
教师应该要有渊博的知识，开阔的视野，能敏锐地捕捉思想教育信息，创造性地生成活动主题。新课程提倡教师要有选择地运用教材，不但可以对教材进行筛选、调整和重组，而且教材留有很大的空间，教师要进行有地区特色，有针对性的补充。本节课，我从学生关心的感兴趣的问题入手，提炼教育活动主题，学生对此乐于接受。道德存在于儿童的生活之中。教师平时要注意捕捉教育信息，对课程进行大胆补充。捕捉教育信息，教师一方面要深入学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要留意社会上的一些现象引入课堂，让学生去判断，去讨论，懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，及时地进行教育，形成正确的品德行为与习惯。我想只有对学生补充进这样的资源，品德与社会课才会焕发出更强的生命力。
在主动体验中丰富感知、强化情感。新课标背景下的教学，教师要努力去发掘学生的学习主动性，要努力改变课堂教学的方式、方法，以积极、鼓励的姿态去引导学生积极主动体验。在主动体验过程中教师要理解学生所表达的感受，包括满意的、快乐的、或是对教师和其他课堂内的事情不满意和不快乐的。对学生要使用“答的好”、“对”、“不错”、“这样好”、“试试看”、“说下去”“太棒了”这些使课堂气氛缓和或产生欢乐的语言。要采纳来自学生的意见、建议，把学生的思想整理后再重复出来。使学生真正做到乐于主动、敢于主动、学会主动、享受主动，使主动学习成为学生的自发行为。
推荐第8篇：认识你,真好+教学设计
《认识你，真好》教学设计
垛庄中心小学
李常燕
教材分析：
《认识你，真好》是教科版品德与社会三年级下册第三单元《我们都是好朋友》这一主题单元的一个二级主题活动，是为了让学生体会到友谊不是抽象的，它就在我们身边，是友谊给我们的生活增添快乐，引导他们敞开心扉，享受来自同伴的友谊；同时把自己的朋友介绍给大家，并讲讲自己和朋友的故事，共同分享友谊带来的快乐，营造友爱的氛围。 活动目标：
1.感受同学友情，受到美好情感的熏陶；2.珍惜友谊，学会表达自己的友情。
3.把自己的朋友介绍给大家，共同分享友谊带来的快乐。活动过程：
一.课前体验，深化感悟 师：同学们好！ 生：老师好！ 同学们还记得怎么称呼我吗？生:李老师
师：李老师今天特别高兴，因为这是我又一次走进这个熟悉的校园——蒙阴县第一实验小学。三年前，我很幸运的在我们学校工作了一年。在这里我不仅认识许许多多工作优秀的老师和活泼可爱的孩子，还交上了很多的好朋友。瞧，老师还有跟好朋友的合影呢（出示照片）认识她吗？
生：认识，和我们老师一个办公室呢。
师：对，她是类老师，个子不算高，以前扎个马尾，现在烫头发了，爱穿大红色的衣服，喜欢穿裙子，可漂亮了。她现在教的是三年级六班。类老师可是老师最好的朋友，这次回一小，我首先找到的就是她，还和她聊了半天呢。对了，同学们进入小学已经三年多了， 一定也有自己的好朋友吧？
生：有，当然有了（生争相介绍自己的好友） 师：谁愿意向大家介绍一下你的好朋友？
生1：我的好朋友叫。。。，今年十岁了，他的个子高高的，喜欢穿运动服，他很爱好运动，还是我们班的劳动委员呢。 师：你说的这位好朋友在这里吗？生2：在
师：好，请起立，你的朋友向大家介绍你了，有什么想对你朋友说的吗？
生：我想说，谢谢你把我介绍的这么好 全体学生：他不在这里
师：奥，那这位学生，你觉得他对自己的朋友介绍的怎么样？ 生3：我觉的他对自己的朋友介绍的还行，说出了他的年龄，爱好，班中的职位等等。 师：嗯，你评价的真不错。 （引子 互动 ） 二 课中体验，深化感悟
师：看来大家对自己的朋友都了如指掌， 那下面我们就进入一个有
趣的活动：
活动一：我说你猜（介绍自己的好朋友，要求：一个学生可以说好友的年龄，外貌，性格，爱好，其他学生猜出他朋友的名字。） 生1：我的好朋友扎个马尾，长着一双大大的眼睛，一笑起来有两个酒窝，她学习很好，是班中的学习委员，她是？ 全体学生：*** 师：恭喜你有一个这么可爱的朋友 最美的小笑脸送给你（奖励一颗小笑脸）
师：我得把你的好朋友叫起来，（好友起立）听了朋友对你的介绍，你有什么感受？
生2：我想说的是我也把她当做好朋友了，谢谢你
师：原来你们的友谊是相互的，真是心有灵犀一点通啊。真羡慕你们 师：还有那位同学想介绍自己的好朋友？
生2：我的好朋友姓※，个子比较高，胖胖的，平时放学我们总是一起走，他很爱做运动，还曾经在学校运动会中长跑比赛中拿过冠军呢！他是谁？ 全班生：*** 师：好„请起立，听了朋友对你的介绍，有什么要说的吗？ 生1：他把我介绍的很详细了，我的确拿过长跑比赛的冠军呢。 师：老师想问（生2）如果下次也想拿冠军不用愁了，让好朋友教教你呗，老师相信你和朋友在一起的时光一定非常快乐。 师：我看到又有一位同学想介绍自己的朋友了，来，你
生3：我有一个好朋友，乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵的眼睛，说起话来温柔和气，走起路来两条辫子一上一下的，更显得她活泼可爱。她不但漂亮，而且还是老师的得力小助手，特别受老师和同学的喜爱。 全生：她是······
生3：不对 师：奥，没猜对，那一定是我们班的漂亮女孩儿太多了，都猜不准了，再猜一次 全生：„
师：„，你真是今天的焦点人物，当大家响亮的把你喊出来的时候，心情怎么样？
生4：很激动，想对她说：“你是我永远的朋友”。
师：嗯，老师也祝愿你们的友谊之树长青，奖励你们的笑脸（送小笑脸）
师：同学们，刚才的“我说你猜”游戏进行得真火热，很多同学们一口说出朋友的名字。但是还有好多同学还没来得及展示呢。下面请大家在小组里继续进行这个游戏吧 如果小组里的同学认为你介绍的非常棒，就可以得到一张最美的笑脸（发给小组长“小笑脸”，你们可以在小组里说给大家听听，小组长也同样会奖励你“小笑脸”，注意：一个同学说时，其他同学要认真去猜）
（学生在小组里说，展示自己的好友，师巡视，适时指导） 师：刚才有哪些同学又得到小笑脸了， 真棒 ，恭喜你们 ，真希望你们以后和朋友相处的时候 ，能收获更多的笑脸
师：是呀，有好朋友在一起是多么幸福的事情。老师也一下子记起了和好朋友类老师之间的一件事。记得刚来的第一年，我还不太会上课，一进教室就脸红，特别是看到下面有听课的老师时，就激动得更连话也说不出来了。多亏办公室的老师都在帮助我，尤其是类老师经常指导我应该怎样备好一堂课，上课时哪个地方应讲的详细些，那个地方应略讲。看到我讲课时胆小，她不时的鼓励我，还记得他对我说过一句话：困难是个胆小鬼，你冲过去大声对它说声：我能！，它就被你吓跑了。后来，在学校里讲公开课时，我成功的讲完了那节课《秋天的雨》，受到了学校领导和老师的一致好评。你们看，现在李老师都勇敢地站在这里参加品德与社会的讲课比赛了，是不是很有进步？所以这一切都应该感谢我的好朋友类老师，如果没有她的帮助，我也不会有勇气站在这里。为此，借这个机会，我想真诚的对她说：是的，我能！谢谢你！认识你，真好！
同学们。听了老师的这个故事，你想说点什么？ 生：老师，类老师帮助了你，我听了也觉得很感动的。
师：对，可以说，她是我的良师益友了。同学们，你和好朋友之间一定也有类似的故事吧?那就讲讲你们的故事吧！那就进入今天的下一个活动 ：
活动三 小小故事会（课件出示）
试讲时注意；要不要留时间思考 小组里先说话？
“小小故事会”说说我和好朋友之间的难忘事 （注意：可以是开心的回忆 也可以是难过的往事 还可以是生活中一丁点的小事。）
生1：我和···（认识的 ）在小学一年级就认识了，我们一起上学，一起回家。有一次下了雨，放学后我没有带伞···就打着伞把我送回了家，后来我才知道他为了给我挡雨，自己全身都湿透了。我想对他说：“认识你，真好。”
师：同学们你们有过这样的故事吗？生1：有，说故事
师：是呀，朋友这时成为你的一把伞，虽然没有华丽的外表，却为你遮风挡雨，这是 板书：互相帮助
生2：我的好朋友是···，我们经常一起学习，我的写作不好，他经常帮我修改作文中的错误。有一次老师让写作文《家乡的小河》我没有写出小河的样子，他给我指正了。以后经常指导我，使我的写作水平有了很大的提高。我想对她说：“认识你，真好！”
师：如果没有他的指导，你现在会写吗？生：估计现在也不知如何动笔去写。
师：是呀，好朋友多想你手中的笔，引领你一起 板书：互相学习
生3：我和···是好朋友，他是我班劳动委员，有一次我干值日，去到垃圾桶，他一把夺过我手中的垃圾桶说：“我帮你去到吧！你个子小，跑不快”。
师：经常帮你这样做吗？生：是的
师：早上的时候我经常看到这样的场景，还有谁看到？ 生2：说 师总结：对。好朋友就是你的左右手，共同劳动也帮你
师板书：共同劳动
师：是呀，不管是一起学习，还是一起劳动一起游戏，好朋友都会帮助你，这就是好朋友带给我们的----板书：快乐。是的，和朋友在一起，快乐增倍，忧愁减半。同学们，还想收获更多的快乐吗？好那我们就进入下一个活动：
活动四“交友大冲关”（各小组选一名代表闯关，闯关成功给予掌声，闯关不成功就有本小组派代表继续闯关，直到闯过为止）
师：说闯关规则：每个小组选派一名代表参加冲关游戏 ，请一二三四组的同学准备好， 一组 ，谁来 ？好，冲关游戏现在开始： 首先进入第一关 ：闪亮登场 !请一组代表看好题目要求：邀请你的好朋友一起上台跟大家打个招呼，并送给你的好朋友一个最热情的拥抱。
生上台演示。台下学生笑
师：表演的如何？能过关吗？生说体会
师：掌声有请第二小组，第二关：开心往事 （出示课件） 请第二小组听清要求：（题目要求读 ）好，请上台 二组代表演示
师：怎么样同学们他们能过关吗？生：还可以吧
师：那我们继续，掌声有请下一组，第三关：才艺展示：请听好要求：（读要求） 第三组才艺展示
师：三组闯关成功了吗？生说（如不同意就替换人员） 师：掌声有请下一组：真情诉说，请听好要求（读要求）
四组代表朋友说出真心话
生：你是我最好的朋友！生2：谢谢你，认识你真好！
师：他们组的闯关代表说的话语其实也代表了我们对朋友的心声。 师：现在闯关结束了，四个小组的同学表现都非常精彩！同学们，这个游戏好玩吗？其实真正好玩的，不是这个冲关游戏，而是因为我们和好朋友在一起玩，才开心是吧？生：是
此时此刻，你们想不想找到自己的好朋友？那接下来我们要进行一个小游戏
活动二：大家都来找朋友（出示课件）
(配乐)“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”（学生找到自己的好朋友，伴着音乐和好友敬个礼，握握手，并高兴地坐在一起）
师：我看到„同学的小脸都笑成一朵花了，（„拉起„同学）老师想问一下，和好朋友坐在一起，有什么感受？ 生：心里很高兴，我就想和他一桌学习。
师：是吗？这节课你的愿望终于实现了。我还发现有的同学没有找到好朋友，让我问问，你的好朋友呢？ 生：今天他没来。
师：奥，那你愿不愿意把今天这节课收获的快乐带回去和你的的好朋友一起分享呢？
生：愿意 师：相信你的朋友听后会特别开心的。
师：但光说不行啊，想不想送你的好朋友一件礼物？生：想 师出示 拓展延伸： “制作友情卡（出示课件）
课下请同学们自己制一个精美贺卡，在贺卡上写上一句最真诚的话语，并亲手送给你的好朋友。比一比，谁收到的贺卡最精美。 三 课后践行，内化感悟
师：（配乐;）现在好友联欢的活动结束了，但好朋友却永远在我们身边。好朋友，是一片芳草地，给我们的生活带来芳香；好朋友是广阔的天空，包容着我们的喜怒哀乐；好朋友是长天的风，伴随我们走过幸福的一生。是呀 ，平凡的日子里，因为有了朋友 ，生活和学习才变得更加五彩斑斓。为此，让我们再次对我们的好朋友说出那句真诚的话语: 师生齐读：认识你，真好！（板书：认识你，真好） （伴着音乐结束）
师：真诚的祝愿同学们之间的友谊地久天长。
推荐第9篇：认识你真好随笔200字
今夜凉风正爽
如同精灵的轻抚
触点在我额上
引我顿悟[由整理]
我所一切
宛如流水
留不住，赶不走
我仅似鱼儿
与之同在
我所一切
宛如微风
留不住，赶不走
我仅似鸟儿
随之以缘
云聚，风吹，
而后暴雨，
一刻内变幻无常。
比这来的都快，
是灰暗刹那，
人心焦躁惊惶
白云飘空，
多少人抬首仰望？
红叶铺地，
多少人低头俯瞰？
只在同等高度上，
我与你并肩而站。
乘着同一小船
游往彼岸
有心一切有，
无心自然无。
乐从何处求？
点滴在心头。
青青苇草，
星星虫鸣，
静静流水，
轻轻风声，
小小一隅，
芸芸众生
闭上眼睛，
闭上嘴巴，
闭上耳朵。
穿过言语的繁乱，
穿过思想的冲突，
穿过声音的纷扰。
深邃心中，
有两扇门。
门的另一端，
是惶恐瑟缩的人，
是根浅脆弱的枯枝，
与另一紧锁的门，
里面藏着一片星空。
依旧忙碌身影，
依旧清瘦身材，
一句“好久不见！”
笑容依然灿烂，
仿佛连通了所有时间。
无关任何感情，
彼此依然简单。
认识你，真好。
推荐第10篇：你真好
你真好》PPT绘本故事下载；
以前,以前，很久 以前，有一只粗暴、霸道、狡猾、任性 的恐龙。
它每天都在大森林里吵吵闹闹，到处搞破坏，小动物们也被吓得鸡飞狗跳 的。 “哼哼哼……跑，往哪儿跑？一群胆小鬼！跑不掉的话，我就打断你们的犄角，咬住你们的尾 巴！嘿嘿嘿嘿……” 霸王龙说着，眼睛里露出了光。
“救命……” “嘿嘿嘿嘿，什么‘救命’？谁会来救你们！喂喂喂，这么慢吞吞的，可就要被我抓到喽！ 嘿嘿嘿嘿……” 小戟龙们拼命地跑呀跑呀……可是，他们跑到了悬崖边上。 “嘿嘿嘿嘿……这回你们完蛋啦！嘿嘿嘿嘿……” 霸王龙一步一步逼近小戟龙们。
“你们再也跑不了 啦。哼哼，看你们 怎么办？嘿嘿 嘿……” 霸王龙说着，正 要猛扑过去的时 候…… 只听到“轰隆轰隆轰隆”， 悬崖突然塌了下去。
小戟龙们“嗖嗖嗖”地跳到 了旁边的树上。 可是，霸王龙 却“嗷呜嗷 呜……”地四脚 朝天掉进海里 去了。 “扑通……哗啦哗啦哗 啦哗啦……”
霸王龙不 会游泳。 虽然他拼命地挣扎， 但还是“咕嘟咕嘟咕嘟” 一转眼就沉了下去。 “憋、憋死我了……” 霸王龙慢慢地往海 底沉去。
“救命……救 命……！谁来……救 救……我……” 霸王龙心想：这下 完了。我一直欺负大家， 干了不少坏事……肯定 不会有人来救我…… 难道我就这样 死掉吗？
就在这个时 候霸王龙的身体 突然被托了起来。 一种他以为是岩石的东西猛 推着它，一直一直往上浮。不 一会儿 “哗拉……哗拉……”霸王 龙猛地被甩起来，后背撞到了 地上，昏了过去。
“哗拉……哗拉……”霸王龙醒 来的时候，觉得有人在舔它的 后背。 “你……你是谁？我可不 好吃呀。”霸王龙说。
“吃你？呵呵呵……我是 薄片龙啊。我帮你舔舔，你的 伤很快就会好了。” “是……是你
救了我吗？ 为……为什么救我？”
“因为你刚才在喊‘谁来 救救我’呀。”薄片龙微笑着 说。
霸王龙看着他，觉得很不 可思议。 “谢……谢谢你……”霸王龙 从来没有对别人说过“谢谢”。
当它说的时候心里忽然觉得暖 暖的。 这个时候“咕 噜……咕噜……”霸王龙 的肚子叫了。 “饿了吧？你等一 下。”薄片龙潜入海里， 给霸王龙衔来了很多海 贝。 “嘎吱……嘎 吱……嗯，好吃！
我还 是第一次吃这个东西 呢。” “是吗，你平时都 吃些什么呢？” “我……我吃……肉……，不…… 不……吃红果子。”霸王龙不由得 撒了个谎。
“红果子好吃吗？”薄片龙问。 “啊……下次我带给你吧。嘎 吱……嘎吱……” “你的牙齿和爪子那么锋利， 你一定很厉害吧？” “啊，对，我是很厉害！” 薄片龙伤心地说：“海里也有 很厉害的家伙。但是，他很粗暴， 老欺负人……我背上的伤口就是那 个粗暴的家伙给咬的。”
“居然还有那么坏的家 伙……我，我不喜欢欺负别人！ 我最讨厌霸道的家伙！”霸王 龙又撒了个谎。
“对了，听说 陆地上也有一种 可怕很粗暴的恐 龙，叫霸王龙， 是吗？”霸王龙 心里一惊： “我……我可不 知道什么霸王 龙！” 薄片龙盯着霸王 龙，说：“能认识 像你这么好的恐龙， 真是太高兴了！你 真好，一定有很多 朋友吧？”
“啊，对。你呢？ 有朋友吗？” “朋友……我没 有朋友。”薄片龙 说。 “没关系，那我 做你的朋友，明天 还在这儿见面吧！” 和薄片龙说了“再 见”以后，回家的 路上，霸王龙的心 里一阵阵地疼。
第二天，霸王龙和 薄片龙在海里水浅的 地方散步。霸王龙一 边抓着薄片龙的尾巴， 一边
听他讲着大海里 各种各样的事情。
第三天，他们又 见面了。霸王龙背 着薄片龙，游览了 陆地上各种各样的 风光。
从此以后，每天， 每天，霸王龙和薄 片龙都见面。 霸王龙想永 远、永远和薄 片龙在一起。
永远、永 远…… 有一天，霸王龙 去摘红果子。 正在树丛里睡 午觉的小戟龙们吓 了一大跳：“啊， 霸王龙！”“快 跑！”…… 可是，霸王龙 看上去有点古怪。
它笑眯眯地摘 着红果子：“别害 怕，我摘好红果子 马上就走。” 小戟龙们全都惊 呆了。 霸王龙摘了 很多红果子，向海 边走去。 “嗷呜……”霸王 龙大声吼叫。但是， 薄片龙没有出来。
“怎么了？” 霸王龙抱着红果子， 等呀等呀……等得 太阳都下山了，天 黑了。
哗啦……哗啦…… 哗啦……”薄片龙慢慢 地游过来。 “喂……朋友， 今天我带红果子 来……”霸王龙还没说 完，只听到“救…… 救命呀……” 薄片龙就在快到 岸边的地方，“咕 嘟……咕嘟……”沉了 下去。
就在薄片龙消失 的地方，他“咕嘟” 一声潜了下去。 夜里的大海慢 慢平静了下来。 这时，“哗 啦……”霸王 龙抱着薄片龙 冲了上来。
薄 片龙浑身是伤， 都是被海里粗 暴的恐龙咬的。
“怎么会 有这么坏的家 伙！”霸王龙 抱着薄片龙， 走到岸上。 薄片龙一动也不动。霸王龙紧紧地抱着他，哭了起来。“呜……呜……” “你睁开眼睛吧！
我只有你这么一个朋友，我想跟你一起吃红果子呀……你听我说，其实我就是 那个爱撒谎、霸道、粗暴、狡猾……让人讨厌的霸王龙！我想让你看到真实的我……真正的我是……” 霸王龙的话还没说完，“真、真正的你是……这么温和的、体贴的……我唯一的好朋友啊……”说完， 薄片龙微微地笑了。
夜晚的大海很平静，霸王龙的吼声传得很远很远。
“嗷呜……” 最后只剩下孤 单流泪吃红果 子的霸王 龙。。。。
第11篇：你真好
《你真好》绘本阅读教案
一、阅读目标：
1、共读绘本，了解故事内容，感受绘本的魅力。
2、引导学生观察、想象与阅读相结合，续编故事结尾。
3、通过阅读交流，感受“爱”的力量、友谊的真谛。
二、阅读预设
(一)导入故事，认识主人公
1、小朋友们都很喜欢听故事，读故事，是吗？今天老师想和大家一起来读一个故事，这个故事发生在很久很久以前，故事的主人公是——一只霸王龙。出示扉页。你对霸王龙有所了解吗？霸王龙是恐龙时代生活在陆地上最强大的一种食肉动物，也就是说它们以比他们弱小的动物或恐龙为食物。
2、就像它的名字一样，这是一只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙。一起读：以前，以前，很久以前，有一只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙。
（二）观察想象，共读故事
1、我们的故事开始了，你们看，这只霸王龙在干什么？是的，它在追捕一群小戟龙，发出了可怕的吼声：嗷呜嗷呜——砰嗵嘣——“啊——是霸王龙！”“快跑！”
2、讲述图1——12，居然有人救了他，还帮他舔伤口。他可是一只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙呀！
3、讲述图13——18，你对你朋友说过这样的话吗？当我们说出这句话或者听到这句话的时候，心里会有一种暖暖的感觉。把恐龙两个字改成同学，和你的同桌互相说一说。
“能认识你这么好的同学，真是太高兴了！你真好，一定有许多朋友吧？”
多么美妙的语言啊，谁愿意来读读薄片龙和霸王龙的对话？指名对话：
“能认识你这么好的恐龙，真是太高兴了！你真好，一定有许多朋友吧？”
“啊，对。你呢？有朋友吗？” “朋友〃〃〃〃〃〃我没有朋友。”
“没关系，那我做你的朋友。明天还在这儿见面吧！”
4、回家的路上，霸王龙的心一阵阵地疼，为什么霸王龙的心会疼呢？
5、讲述图19——23，你们又看到了什么？霸王龙变了，他没有横冲直撞，没有追赶小戟龙。他不再是那只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙。
6、讲述图24——26
（三）回顾感受，了解题目、作者
1、故事读完了，留在你脑海里印象最深刻的是哪些画面，哪些话语？（回放）
2、多么让人回味啊，让我们再来看看那只霸王龙，他还是那只粗暴的、霸道的、狡猾的、任性的恐龙吗？那现在的他是一只、、、、的恐龙。
3、是谁使霸王龙有了这样的变化？薄片龙是怎样对待霸王龙，才使霸王龙有了这样的变化呢？温和、体贴、真诚、勇敢、善良、信任才使本性粗暴的霸王龙萌发了爱的种子，有了这么大的变化。这是一种真诚的交往，善意的感化，是一种爱的力量。
4、这么感人的故事，想知道它的题目和作者吗？ 这个故事的题目是《你真好》，还记得这是谁说的话吗？这本书的作者是日本著名的绘本创作作家宫西达也。他创作的“恐龙的温馨故事绘本”深受小朋友和大人们的喜爱，老师就非常喜欢。《你真好》就是其中一本，恐龙的温馨故事还有两本，分别是《你看起来好像很好吃》和《我是霸王龙》，主人公都是霸王龙，也很感人，你们自己可以去读一读。
（四）续编绘写
1、其实这个故事并没有结束，你们想，这只已经变成温和、体贴、真诚、勇敢、善良的恐龙，它的生活还会像以前那样吗？那他还会交到哪些朋友呢？
2、请大家大胆想象，以“以后，以后，不久以后，有一只温和、体贴、真诚、勇敢、善良的恐龙\"为开头，续编故事的结尾。拿起笔，大胆地画一两个画面，并简单地写一两句话。
第12篇：今生能够认识你,真好诗歌
今日三八妇女节，谨以此诗献给我永远的朋友----如坐春风
没来清韵之前，我不认识你
你也不认识我。一见如故
更不用提。不对人说
我的心情，犹如雨前天空
让生活的陈词旧句，在灰色诗行里
频频滚动。走进清韵
有一天我们相逢。你
如一杯老酒，令我沉醉
如一缕春风，让我舒心
你以女人天生的母性
以大姐关爱的心情，说
不要总留恋明日黄花
把目光向前看，前方路上
还有很多好风景，等我发现
等我欣赏。于是我的心
渐渐走出从前的藩篱
步进渐入佳境的细节
如被春风缠绕，变得
温馨又飘逸
我们已经很熟悉了
很熟悉了。除了彼此之间的欣赏
却还不曾相见。但我的心
已随你笑口常开的知足与幸福
变轻，变暖，变得如三月阳光灿烂
并有小曲，开始从我沉默寡言的唇边滑落
让我从容微笑着，穿过人群
为了保持这份珍贵的纯真
我们总用心录交谈
凝望，是我们秘不示人的语境
在山为泉，在水为舟
每一次，都令我感慨万千
隔着万水千山，我们的心却相通
不同的，只是彼此的容颜
从此只要想起你，我的心绪
就会起伏不平。你灿若桃花的笑靥
在我眼眸，一如既往
让我在梦里，也能笑着说出
今生能够认识你，真好
2017/3/8晚于布衣斋
第13篇：认识一个人真好
认识一个人，真好！
当承诺像美丽的窗纸一样破损，不再能遮风挡雨，某种苍凉沁人心房。这时，一个人，或许是熟识的，或许是陌生的，走过来对你说：你真幸运，没让那张薄纸延误了一双可以望得更辽远的眼睛。
于是，你在一瞬间抖落了一身的抑郁。
你不禁会说：认识一个睿智的人，真好！
一次倾其所有的选择导致了一次惨不忍睹的失败。\"怀疑自己\"像一把利刃刺割着你淌血的心灵。跌倒在荒野里，你失声痛哭。有一个人，他拎着简陋的行囊，走过你身边，仿佛不经意地遗落一句：是让失败改变选择，还是让选择扭转失败呢？往前走吧。走，总是好的。于是，你爬起来。说：真的，哪儿有趴着的冠军呢？
在人生无法逃避的跌宕中，认识一个乐观的人，真好！
当你正如朝阳初生时，你看到身边的人如影相随。一次突如其来的变故阻断了你喷薄而出的灿烂。于是，在你张开双臂等待支撑时，蓦然回首，却发现，从前的许多人已渐渐远去……你看到，来时的路上已寂寥无声；你听到，自己的心空骤然落雪。
这时，他（她）从你的背后走来，那是你我一直忽略甚至漠视的一个人。他（她）没说一句话，只是双手捧过一杯升腾着袅袅白雾的热茶，放在你冰凉的手心里，然后悄然离去。像从未曾来过，又像彼此相知已久……
豁然间，你感悟了，真正的关怀，是一杯清茶就足以温暖一颗封冻的心，是一根小火柴就足以点亮一片黯淡的心空。
在人世间的沉浮冷暖中，认识一个没有沾染功利的满怀爱心的人，真好……
第14篇：有你真好
有你真好
亲爱的朋友：
你好！
时光荏苒，还记得那高耸的教学楼吗？还记得那拥挤的食堂吗？还记得那狭窄的巷道吗？还记得……
现在我们各自为未知的未来忙碌着，早已没了高二时的那份闲适，取而代之的是更多的责任。可是我们并不孤单，不是吗？虽然现在联系不多，可并不代表好不容易建立起来友谊轻易淡化。因为在我们共同走过的日子里，有许许多多美好回忆。
那时候，我们有美好而不为人知的约定。每天早晨，按照约定，我们起得很早，当其他同学刚起床的时候，我们已绕操场跑完三圈。在跑步的过程中，你总是听我发牢骚，不厌其烦，时不时莞尔一笑。记得有一次，我失约了，没上早读，结果被大个儿班主任叫到阳台训斥一番，感觉很委屈的我，进了教室就大哭起来，你并没有怪我不遵守约定，反而走到我身边，安慰我，逗我开心。你知道当时的我有多感动吗？现在想想，上天把你派来我身边，我有很幸运！
那时候，我们在校吃的每顿饭几乎都很艰辛。可是那时候的我们却很快乐，似乎很少有烦恼，而现在，按理说，应该过得很轻松才是，事实上，并非如此，现在我们不得不考虑很多，却是为了更长远的生活。有时候，多想回到过去，重温已经走过的路，一起哼我们熟悉的歌曲。记得很清楚，那时候铃声一响我们就拿着自己的碗，奔向饭堂，可无论我们有多迅速，也还是不能站在打饭窗口的最前面，好多次因为去晚了一会儿就没饭 1
吃……好不容易找到一地儿狼吞虎咽似的吃完，可洗碗却还是得排着长龙，这是我最不能忍受的，每每这时你就出现了，帮我排队洗碗，而且我还认为你帮我是理所当然的。我的想法多幼稚啊，老是从你那里得到，却不曾给你什么，你仍一如既往地对我好。是你让我明白了，人与人之间的交往是相互的，谢谢你！
那时候，我们有着丰富而有意义的双休日。满满一周的课还没结束，我们已迫不及待的想去校外玩耍了，虽然平时有时间也会在校园打打球，可终究比不过外面那自由的天地。好不容易盼来的周末，我们不会在学校洗洗衣服，做做作业，这么简单。好怀念，慢慢走在那悠长悠长的小巷道的我们，总有讲不完的笑话，说不完的悄悄话。只要到周末，小巷道的每个店我们都要去转转，即使不买，我们也会去看看，过把眼瘾。最最让我怀念的还数在苗圃玩的日子了，躺在绿绿的草上，看着湛蓝的天空，一起畅想未来，只是那样的日子，一去不复返了，现在我们长大了，想法也和以前大不相同了，过着的日子也许和那时所想，相差太远。但是有你的鼓励，相信我会距离我的梦越来越近！
……
生活因为有你，变得更精彩！有你真好！愿你一切安好。
念你的朋友：XX
2012年4月6日2
第15篇：有你真好
有你真好
妈妈，成长道路上的指明灯，为我们照亮前方；妈妈，教会我们做人的基本；妈妈，使我们进一步走向成功······
记得在那年的冬天，鹅毛般的大雪肆无忌惮的飘落在大地上，刺骨的寒风无情的“刺杀”着妈妈和脆弱的我。当时我只有六七岁，幼稚的我追在妈妈的后面，不时地说道：“妈妈，我的手好冷，都冻僵了！！！”妈妈没有一秒的犹豫，迅速停留在街边，把手套给了我，还一直握着我的手，让我的手感到一丝温暖，戴上手套的我乐滋滋的，感受着手套的余温，和妈妈手的温暖，当时我没有什么感悟，现在想起来，泪不禁从眼睛中涌出来。如果现在能到那个时候，我回毫不犹豫的再把手套换给妈妈，尽管在暴风咆哮，雪花纷飞的时候，虽然我的身体很冷，但我的心是热乎乎的。
随着时光的流逝，上小学的我从大门跑出来，可是接我们的车已经走了，只有我跟我的同学没有走，我们商量着一起走着回家，我们兴高采烈的走回家，可是当我们走到一半的时候，妈妈来了，把我带回了家。回到家以后，妈妈怕我感冒，让我吃了几颗感冒药，让我钻到被窝里，端过来一杯热腾腾的咖啡，这热腾腾的咖啡使我回忆起从前，回忆起妈妈接我的场景，回忆起妈妈给我手套，自己受冻的场景。想到这儿，泪又流了下来。
在这静谧的夜晚，我端着温暖的咖啡，细细品味咖啡，感受到的不只是咖啡的味道，还有这阳光雨露般的母爱。
妈妈在我成长道路中一步一步的激励我的成长，使我进步。 在这静谧的夜晚，我不禁高声喊道：“妈妈，有你真好！！！”
第16篇：有你真好
有你真好
有了母亲的关爱，即使我们生活在隆冬也不会感到寒冷；有了朋友的呵护，即使是我们离开亲人，也不会感到孤独；......有你真好。
凉凉的风吹进窗，拂过我的脸。我的笔与纸沙沙的磨动着，随着纸与笔的磨动，一张纸也被团成了团，放在桌子上，笔停了下来，望着满桌的纸团，原来郁闷的心情愈发不好起来。无奈，只好抓起纸团向墙角的垃圾桶扔去。
纸团飞舞着，我的思绪也随着纸团飞舞着，思绪的飞舞随一声开门的响动停了下来。 “我不是告诉过你了吗？我写作业的时候就不需进来了。”许久的烦躁让我的心情十分不好。
给你洗的枕巾干了，我给你换上。”母亲答道。
“赶紧换，没看见我还要写作文呢吗？”我有些不耐烦起来。
母亲听到我的允许后还是显得有些高兴，进来后又是一阵嘘寒问暖，我敷衍的一一作了回答。母亲换完了，可我的灵感也随母亲出去后轻轻地关门声消失了。
晚上，我疲惫的躺在床上，鼻上缭来一绿淡淡的香，这种香也只有儿时依偎在母亲怀里时才能经常闻到。而现如今，这种香夜班我长大而慢慢淡去。
母亲您伴我十余载，我却不知感恩，还对您乱发脾气。母亲当您再次为我送上一杯水，为我洗一件衣服是。我会对您说：“有你真好只有您能包容我，您是开心中的太阳，有你真好。
八（3）李建雨
第17篇：有你真好
有你真好
这时候最能让我想起你，多希望你在这里，我总是喜欢握紧你的手心，你是我的双眼，为我看清路上的荆棘，我相信，你会带着我朝对的方向前进，I’m thinking of you ，有你真好，你能让烦恼变得渺小，我会提醒自己，把这份爱收好I’m thinking of you ——《有你真好》
或许以后我们只能在相册里见面，但那时的你再也不能对我笑；再也不能对我哭；再也不能向我倾诉人生的苦楚。我不能想，更不敢想，也许这是命运的归宿。当我初次认识了你就注定你我将有一天分离，只是我们却想不到这一天居然来得那么快，我们却还沉浸在昨天初识的快乐上。
三年如烟烟消散。
转眼间，就过了三个春秋，这样的时间太短。翻开我的日记本，记录着我们在一起的日子发生的一切一切，里面记载着以前的酸甜苦辣。回首过去，回味着我们在一起的日子，但时间已不能回头。
既然相遇，那就相知。当我失望的时候，一张熟悉的脸庞向我微笑；当我哭泣的时候，一张手帕为我擦拭泪水。我不奢望我的友情有多么的轰轰烈烈，也不一定要永恒到天长地久，但是我期望每一次感动，我希望让我们的友情在时间的流逝中经受考验，我常常告诉自己，要珍惜现在所拥有的一切，用真心去回报爱我的朋友，一片真心，一片真诚。相聚是缘分，天下没有不散的宴席，即使是有再多的不舍，我同样也会微笑面对，即使我们要各奔东西，但我坚信，我们会再次相遇，因为我们的友谊从不曾改变。
离别时，请你收好我的照片。在新的生活里，你会遇到更多知心的朋友，也许他们会比我更好，但请你不要忘记我，不忘记我这个在你流泪时你一起哭的朋友。我只希望你能在心中为我留下一个空位，让我陪着你走完漫漫人生路。
有你真好，你能让烦恼变得渺小，我遇见一个最懂我的人，我会提醒自己，把这份爱收好。
第18篇：有你真好
有你真好
你像一盏明灯照亮了我的心，让我不再孤独；你像一杯牛奶温暖了我的心，让我不再寒冷；你像一团蒸气感动了我的心，让我不再厌倦。有你真好。
——题记
母亲那几根银发，记录着时间的流逝。我已经不再是小学生了，时间老人已把我变成一名中学生了。可是我的成绩一落千丈，母亲让我上完晚自习就去补习班。
我走在马路上，四周静悄悄的，唯有雪花和脚踩在雪地上的“吱吱”声与我作伴，孤独充满了我的心，那孤独中还夹杂着寒冷冻结了我的心。快要到家了，我抬头望望我家的那个单元，只有一盏灯还亮着，我知道那是为我而亮的，我感到了一丝暖意。
回到家，妈妈温柔的问我: “饿了吧，喝杯牛奶！”我接过牛奶，透过雾气我看到母亲那疲惫的面庞，我愣住了：我看到了白天母亲上班，黑夜有等我等到很晚的画面。 “趁热喝，凉了不好。”妈妈的催促让我从回忆中醒来，我喝了一口，这滑滑的浓浓的牛奶，从我的唇齿之间滑过，流进了我的心田，都市我的心变得热乎乎的，还有一种莫名其妙的酸酸的感觉冲进了我的鼻腔，我噙着泪水对母亲说: “谢谢。”她笑着说：“你早点休息，明天还要起早上学，别睡不醒。”我点点头。
我躺在床上，脑海里总是会想起那个片段，那句温柔的话语，心中还时不时的感觉到那甜甜的味道，那甜味似乎我从来没有吃过，比糖比蜂蜜还要甜。
母亲，一生有你，我不再孤独；母亲，一生有你，我不再寒冷；母亲，一生有你，我不在疲倦。
母亲，一生有你，我万分感谢，我一定会努力回报的。
有你真好!
第19篇：有你,真好
有你，真好
还是要从幸福拾荒讲起。
2006年8月29日深夜 10点51分，从浙江到上海的高速公路嘉兴路段，发生了一起惨烈的车祸：由于司机疲劳驾驶，导致汽车追尾，那辆车就像一张纸被捏成团一样，被撞的严重畸形。坐在副驾驶的张冕女士，也由于抢救无效死亡。车祸的结果可以算得上是“车毁人亡”了吧，而这场车祸的当事人之一就是当年中国内地人气最旺的明星——胡歌。
在自己人生的高峰突然摔向低谷；在自己获得重生的同时面对好友的离去；在眼睛恢复光明的时候看到的却是自己残破的容颜。这件事情放在谁的身上都会崩溃的，然而他却选择了从容的去面对。事后在接受访问的时候，他说：“只有两种选择，要不你就情绪越来越糟，要不你就是坦然的去接受。”
坚强的他面对世人微笑着题下“幸福拾荒”。很难想像，那些文字优美富含哲理又带有一段不平凡的经历的文字，是出自一位年仅24岁的男生的笔下；不难想像，他教会了我们什么是乐观坚强，告诉我们在任何时候都不要忽视道德的底线，让我们明白了什么才是真正的友情，用自己的亲身经历教育我们在面对人生路上的困难坎坷的时候到底应该怎样做。
人生不如意十有八九。就用心电图来比喻，如果你的一生没有起伏，那就证明你挂了。所以人生不可能一帆风顺，遇到一些困难坎坷也是极为平常的事情。可是不是每个人都有良好的心态和抗打击的能力，也会深陷其中，甚至会自寻短见。但是只要我每次一想起他，那些困难就不足挂齿。
在这里，我想对他说：我不是你所说的迷失自我型，我只想努力的想把你的品质变成我的优点，在我成长的旅途中，有你，真好！
第20篇：有你真好
有你真好
时光转瞬即逝，我快速地向前迈进，如风般急驶，心中却没有一丝迷网，因为，有你在背后默默地支持着我，为我加油打气。曾有那么多次，我失落、我挫折，眼中积着泪光。是你，陪伴我走过孤单；是你，引领我迈向光明。往往，当我在海中漫无目的地漂泊，总是有着那么明亮的灯塔迎接着我，像小河般优雅柔美，让我走出一切的阴霾，迎向璀璨；我跌倒，你总是扶起我，轻声提醒我要小心，你总是用无尽的母爱，一点一滴，慢慢地弥补藏于我心中的那份缺憾，为流浪者找回归属。因为你，我不畏惧前方的挑战，你燃烧自己，只为为我筑出一条明亮崭新的康庄大道，你彷肺业闹е⑽业难艄狻Ｒ蛭悖刮倚闹杏蟹诨鸢愕囊饽睿偈刮矣峦鼻埃ǔ磺胁话玻骄舶蚕辍就像那微微的一习风，你轻拂我眼中的忧虑，你吹散我心中的悲哀，你为我带来明亮，为我携带生命之光采，伴我向前而行。你是我的支撑，当我昂首阔步，你总是默默地凝视着我。有时，我会对你的教诲不屑，因为我懵懂、我无知，似乎无法了解耳提面命中的意境，更无法体会你的苦心，请原谅我。谢谢你，赐予了我的才华，谢谢你，赋予我的力量。我由衷感谢，当我迈向远方时，总是有你，正悄悄地守护着我有你真好！
