《认识你真好》的教学设计
一、活动目标：
通过“握手活动、滚雪球游戏、组建团队”的方式，同学们深刻了解自己，认识自己眼中的我以及他人眼中的我，培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐，增强学生的交往能力。
二、活动重难点：
通过活动，学生谈感受，从而促进学生交往，建立归属感，增强班级凝聚力。
三、活动过程：
活动
（一）：握手活动
1、老师自我介绍，与同学握手交朋友。
同学们，欢迎你们来到古山中学，成为一名中学生。我是你们的心理健康课的老师，我们以后要一起学习，你们在生活、学习中遇到解决不了的困难都可以来找我，我会尽最大努力帮助你们，让我们从今天开始成为好朋友吧！（老师边说边走和同学们握手。）
2、同学之间互相握手。
3、通过和老师、同学握手，同学们谈感受。
活动
（二）：滚雪球游戏
1、老师介绍游戏规则：同学们以猜拳的方式选出一名同学按顺时针方向进行自我介绍，当第一个人介绍之后，第二个人介绍时必须先从第一个人开始复述，以此类推轮到你进行介绍时你必须把前面的人都进行复述，看谁能把别人的信息重复的最准确，开始吧！
2、介绍方式应包含以下内容：
我来自————————小学，我是一个————————学生，我喜欢————————————————。
3、通过刚才的活动，你的感悟是什么？你通过什么什么方法在短时间内记住如此多的同学的信息的？
活动
（三）：组建团队
1、现在坐的每组就是一个团队，请为你们的团队起一个名字，选出你们队的口号。
2、同学们展示各自的队名和口号。
3、同学们谈收获。
四、活动总结：
在这一活动中，我们既介绍了自己，又认识了他人，能够发现我们之间共同的兴趣爱好，增进了同学之间友情，增强了团队精神和班级凝聚力，让我们一起快乐起航，开始一段新的征程。
《认识你真好（优秀）.doc》
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