张红英作文范文（精选多篇）

发布时间：2022-09-10 18:07:54 来源：其他范文收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：红英精神

心有大爱铸忠诚

“虽无惊天伟业，看似事迹平平，但本人承载的份量和持之以恒的‘五个没有’工作业绩，难以不让人赞叹和感动。这是建设银行员工的优秀代表，是践行社会主义核心价值观的生动写照。”

作为建行山西省分行临汾分行的一名普通员工，李红英二十七年如一日，始终如一地做到爱岗敬业。丈夫卧病在床的4年间，她不离不弃、无怨无悔照料丈夫。即便面对异常沉重的家庭负担，她从没有迟到早退、没有请过假、没有差错、没有被投诉、没有向组织伸过手。

在得知李红英的个人情况后，行里把她从支行一线岗位，调整至市分行监控中心工作。2012年9月,机构改革后的监控中心实行委外管理，她的工作又调整至个金部，从事95533客服投诉处理、协助司法查询、营业网点服务督察、柜面检测等工作。有时候对待客户，不仅有银行业务“分内”事，还有丢失物品、被诈骗钱财等“分外”的事需要去帮助。有一次，一名中年妇女带着几名警察急匆匆赶到该行个金部，说她母亲银行卡上的10万元钱被骗子转走，希望银行赶快把诈骗犯账号查封，以防资金转移，情况十万火急。可是，客户又不知道诈骗嫌疑人的账号。按照一般工作程序，此类诉求可以不予受理。然而，李红英急客户所急，不仅受理，而且与客户一起赶到会计部查阅交易明细，又到监控中心查看监控录像，经过3个多小时认真细致地查看，锁定了诈骗嫌疑人，老人的10万元钱终于被成功拦截。

工作热情，短暂的热情并不值钱，而她是一种持久的热情。别说是一个女人，就是一个男人面对这么重的负担也很难做到。李红英忠诚于家庭、忠诚于建行，为自己负责、为家庭负责、为建行负责、为社会负责，把简单的事做到了不简单。在李红英身上，不仅阐释了爱岗敬业的真谛，更是建设银行致力培育和践行社会主义核心价值观的生动写照。

一个普通的银行员工，一个普通的妻子，一个孩子的妈妈，李红英用自己的行动让我们看到了一个自尊自爱、自立自强的女性对生活的热爱、对生命的执著、对爱情的追求；看到了一个普通员工在平凡岗位上恪尽职守、战胜困难的不懈追求；更看到了一个优秀员工对企业的忠诚、责任与担当。她是建设银行的一面旗帜，激励着我们把爱岗敬业、奉献作为一种理念融入思想，作为一种动力融入工作，作为一种追求融入人生。

我们向李红英学习，就是要学习她勇于担当、坚韧不拔的高尚品质；学习她恪尽职守、乐业奉献的忘我精神；学习她精益求精、追求卓越的崇高境界；学习她自立自强、克己奉公的感人情怀，用实际行动弘扬中华民族传统美德，践行建行核心价值理念。

渔薪支行

推荐第2篇：红英精神

心有大爱铸忠诚

渔薪支行

推荐第3篇：张冬英

春风化雨、润物无声

金坛市河头中塘小学张冬英

一直以为，自己很幸福，从事着自己真正喜欢的职业。所谓喜欢，因为那是一种不掺杂任何功利色彩的纯情爱恋；所谓喜欢，因为自己越来越感觉到这是一份塑造人之灵魂的职业；所谓喜欢，因为我不得不承认在学生的成长过程中我的内心也建构着自己独特的享乐世界。

有人说: 教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。

也有人说: 师爱像阳光对于万物，是无私的普照。

更有人说：师爱应该博大，因为教师面对的是一个个鲜活的生命，影响的是一个人乃至一个民族的发展。

这当然伟大。可我深知，自己都没做到。

茶余饭后的读书中，有篇文章感动了我、触动了我、启发了我，那就是《柳笛声声》。

《柳笛声声》写的是一个6岁的小男孩在山中贪玩迷了路，夕阳西下之时，仍没能找到回家的路，急得哇哇大哭，正在这时，孩子听到了不远处有柳笛的脆响，便偱声而去，发现吹柳笛的正是村里的一位老先生。老先生什么也没问，只对小男孩说：“别急着往家赶，我这只柳笛马上就做好，做好送给你，然后咱们一块回家。”结果小男孩很自然地和那位老先生一起回到了村子里。直到几十年后，当这个小孩子也成了祖父时，他更感觉到当时老先生是怎样用心去维护了一个迷路孩子的自尊。

反思自己的教育行为，应该说，那位深林中出现的老人是我的榜样，他在施爱的同时更维护着被爱者的自尊。作为教师，我的爱就应是一股涓涓细流，一缕温和的阳光，一丝润物的细雨，应该是默默地、细致地、无声地播洒在学生的心灵深处，正如“春风化雨、润物无声”，让学生感到的应该是那般的自然、妥帖，不留痕迹，随之出现的必将是“晓看红湿处，花重锦官城”的灿烂前景。有着这样的心路历程，实践中便不断地去摸索、尝试着用自己无痕的爱意去温暖身边的孩子。

推荐第4篇：德育论文黄红英

德育论文黄红英一个新的班集体，往往是由思想品德、学习成绩、劳动观点、身体素质等各方面存在着诸多差异的几十名不同的个体组成。要想建立一个优秀的班集体，达到整个优化的目的，必须重视规章制度的建设，狠抓学生的养成教育。用规章制度来约束其言论、指导其行动；用正确的思想理论，来教育其思想，用健康的活动来陶冶其情操。让新生一到校，就一言一行有准绳，一举一动规范化。接受的是正确引导的教育，看到的是激人奋进的校园文化。如熟记《中学生守则》、《中学生一日行为规范四十条》等，再配以适合本班特点的班规班纪。让各项制度上墙，加以严格的检查，召开以“尊师、爱班、修身、自律”为主题的班会，从而达到行为习惯的逐步养成，思想意识的点滴渗透，促使良好班风的逐渐形成。班主任是班集体直接而具体的管理者、领导者，因此要创建良好的小环境，应特别重视班主任的师表作用。初中一年级的新生刚到校，还带着小学生的许多仿效心理，直观教育与形象教育，学生是最容易接受的。班主任在政治思想、道德品质、文化知识、民主意识、接人待物、气质风度、仪表语言，工作作风等许多方面都会成为学生仿效和学习的对象。

因此，班主任要首先做好修身自律，还应扮演好几种角色。

首先，要投入真挚的感情，爱如慈母。

作为班主任，在接纳新生之后，要尽快熟悉全班学生的基本情况，尽快叫出新生的姓名，使学生对班主任自然就多了份亲近感，少一份陌生感。有时出可根据学科的特点（如英语课）把每个学生的名字和英文全部叙述一遍，使学生们觉得他们已在老师的注视关切中了，也让他们在心理上对班主任产生尊敬和信赖，这样就可在短时间内建立一种互相平等、信任，相互关注的师生关系，对于单亲家庭的学生，更应该关心他们的生活，对他们多一份爱心，多一些谈心接触的机会。从感情上贴近他们，精神上支持他们，学习上帮助他们，尽可能地传递给他们来自班主任的温暖，使他们感到并不孤单，养成良好的心理素质和健全的性格。其次，寻求科学的教育方法，管如严父。

现在的学生，独生子女多，以“我”为中心的“自由”意识膨胀，周围的人往往是腻爱多于管教，对这样的学生如果运用强硬的手段去教育，意志薄弱的学生往往受不了，甚至出现问题。如果对他们的缺点、错误，先让他们自己写出说明书，说出自己当时为什么要这样做，再由此而引导他们认识到其错误所在，让其自我反省，自我战胜，增强自律意识和是非观念，从而达到教育的目的。在生活和学习中，抓住小错不松手，大错自然出就不敢抬头，要经常进行公德教育，让他们正确认识自己与别人和集体的关系，找准自己在班集体中的位置，培养他们对集体的荣誉感、责任感、树立整体意识，严格自律，塑造自我形象。第三经常口头询问、书面谈心，使师生之间亲如朋友。班主任一声和谒可亲的问候，作业本上一两句鼓励的批语，胜过许多空洞的说教，这样学生就愿意与老师说实话、亮思想。只要投入真情就能换回真情，以理解换回信任，班主任如果赢得了学生，也就等于赢得了教育的成功。要创造良好的小环境，还必须重视班干部，领头雁的作用。班干部是一个班集体的骨干与核心。

一个良好的班集体，必须要有一个素质良好，能独立工作的干部队伍。因此，班主任必须抓好班干部的选拔和培养教育工作，使他们发挥领头雁的作用。对班干部要严格要求，又要多加指导。树立其形象、运用其才能、发挥其作用。随时发现和肯定他们工作中的成绩，激励他们的创造性。抓紧他们的学习、支持他们的工作，让他们在相互对比中找出不足，在相互学习中取长补短，在开展活动中增长才干。让他们带领全班同学去学习、去劳动。由他们去管理班级、组织活动，充分发挥班主任助手的作用。那些思想品德好、学习努力、能广泛团结同学、热心为同学服务，有责任感、有一定工作能力、在同学中有一定威信的学生干部，必然会带出一个积极向上，团结守纪的班集体。要创造良好的小环境，还要重视班级个体成员的细胞作用。

在一个班集体中，学生个体素质的好坏，会影响到整个班级肌体的健康状况。所以，抓好全体学生的思想教育，引导他们，树立正确的人生观世界观，也是非常重要的。学生间良好的人际关系，健康向上的精神风貌，就决定了班级良好的班风和学风。学生个体间能彼此增进理解，互相尊重，即使有时发生了矛盾，也会从自身寻找原因，相忍相容，互补互利。另外，任课老师的形象也会影响学生的思想和情绪。如果师生间能相通相容，这种良好的气氛胜过任何教育技能。因此，班主任应协调好与任课老师的关系，让他们在这个集体中起到长短相济，整体互补的作用，达到师生的同频共振，从而提高教育效率，这也是一种艺术。总之，德育工作应充分发挥班级小阵地的作用，学校工作，只有创建一个个优良的班级小环境，才会有学校优良大环境的出现，促进校风校貌的好转。因此，班级德育小环境的建设不容忽视。

推荐第5篇：张红科

杜家沟小学2013----2014学年度第二学期

个人工作总结

张红科

2013---2014学年度第二学期已经结束了，我将本学期的工作总结如下：

一、班主任工作方面

（一）、“为人师表”，做好班主任的开场白，使学生“先亲师后信道”：

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用，而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。所以，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，已开始就要让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有阳光的心态及自信之气质，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。“己所不欲，勿施于人”，班主任最难做到的也是最容易做到的法宝，就是要求学生做到的，自己首先做到，并持之以恒！这样才会对学生产生无声的教育和有力的鞭策效果！

我接手的五年级班开始时是个什么样子呢？上课铃响过了教室里还不到一半人；刚开始讲课，就不断地有人倒在了桌上——睡着了；你再看那些没倒下的，有的低着头，桌上有闲书；有的侧着脸，耳上有耳机……你拉住一个迟到的，他说：我已经比以前好多了，以前进不了大门；你再问一个人为什么不听课？他说：我也想听，可是听不懂呀！对此，我还能说什么呢？

于是，我决定：多进班，不说话，硬着头皮坚持了两天，我观察到虽然在摸不住新班主任的脾气时，多少有所收敛，但我看到散漫、厌学，无所事事等此类现象太普遍，太严重，终于，等不到周五班会，我把周三的数学课改上了班会：上课了，我走上讲台，一言不发，在大屏幕上放出了一艘在茫茫大海上原地转圈的轮船，同学们窃窃私语，不知我葫芦里买的什么药，接着，屏幕上缓缓出现了两句话：五年级，何去何从？我这个新来的班主任，何去何从？有人小声读完了慢慢显出的这两句话，顿时室内无语，继而长时间的沉默，大约十分钟，估计都有所思，我开始了班会：给自己订一个目标！——迈向成功第一课！这一课，为我们五年级的变化作了坚实的铺垫！有了目标需要行动，需要时间，需要坚持，我要求不迟到，不缺课，所以，我每天早7点到校，晚7点回家，同学们见我这样，渐渐也不好迟到早退了！

（二）、“换位思考”，摆正教育观念，尊重学生差异，使学生“先自信后自理”：

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”，而非高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们。要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们，以可操作的目标和行动来引导他们。让他们真正从你的鼓励和尊重中，找到自身存在的问题，从你的引导和帮助中，看到自己可开发潜力所在，从而找到行动的突破口，再在你的适时提醒和提示下，坚持下来。

“冰冻三尺，非一日之寒。”坏习惯是日积月累培养出来的，要改变学生的一种坏的行为习惯，怎一个“难”字了得！好习惯也是培养出来的，不是要求出来的，更不是逼出来的！知道了这个道理，我就心平气和了，我想要求他们怎样做，我就总能找到正面的典型多次进行表扬。“今天虽然还有人迟到，但是早到人数比昨天多了10人。我很高兴越来越多的同学能够主动地要求自己了！”“你原来天天睡觉，这一周你只睡了三次，我相信你最终能够战胜自己的！……许多人，许多事，都是我这样亲自跟踪督导扭转过来的！

说实话，有很多时候，面对他们的“不争气”和“错误”的反弹，我真是忍无可忍，然而我知道，不忍，更是没用！终于，我因我的耐心和爱心让我的学生折服了：没遇到过这么好心态的班主任！——这是我班学生的评价！这其中滋味，只有我心里明白！

（三）、“以文治班”，改变传统班会的说教课，实现“润物细无声”：

尽量不在班会课上批评、说教，根据现阶段班级情况，充分准备班会题材，以多媒体形式展示，让同学们在温馨气氛中，轻松陶冶情操，全面提升素养！例如：刚开学，学风涣散，我找来《我信我能我要》这本书，及时准备，召开了“为自己订个目标”的班会课，并要求在班上传阅，使学生从迷茫中醒悟，明确了努力方向；学生习惯不好，出问题不及时改正，还总找借口，我就找来了《百年哈佛教给学生的人生哲学》这本书，召开了“把没有任何借口”作为自己的口头禅的倡议班会；针对学生自以为基础差导致的不思进取厌学现象，我找来《情商——助你成功的必然法宝》这本书，召开了“塑造阳光心态，谱写亮丽人生”的班会……这样的班会不仅抵消了学生以往上班会课的抵触情绪，还使他们了解了许多他们以前不知道的深层次的知识，不仅开阔了视野，而且从中悟出许多！深受大家的欢迎！

（四）、“家校联合”，开家长会，请家长来学校，不再成为尴尬：

开家长会或者请家长来学校，是为了要家长对学校教育的配合和支持，所以一定不会纯粹的告状或者埋怨，一定先肯定学生的优点和进步，然后诚恳地具体的告诉家长该从哪些方面？怎么配合？这学期我班不仅开家长会人来的齐，而且不开会时打电话、来学校询问学生情况的家长也经常不断。这样截断了学生“家校两边钻空子”的想法和退路，使其安心按时上下学！

（五）、“借力使力，聪明学习”，鼓励学生帮助别人，成就自己！使学生事半功倍，学得更快！学得更好：

由于专业班学生基础差，偏科现象十分严重，所以他们的学习困难很大。因此，我根据学习态度和学科优差编排座位和学习小组，并向他们介绍“记忆金字塔”，鼓励他们优势互补，帮助别人的同时成就自己。月考中考之后，开展经验交流，互相介绍和学习他人的成功经验，并选择突出的打印出来贴在教室里，在同学们之间形成比学赶帮的良性竞争氛围，促进了班风的稳定和学风的形成。

（六）、“及时装水桶”，自己一定要做个学习型班主任，自己不及时充电，背着早已倒完的空水桶，无法教好课，带好班。

（七）、“学高人自威”，当好班主任最重要的一条就是课教得好，课很臭，威严就树立不起来！课上的好，学生就对你心服口服！所以我对我的每一节课，每一个环节都不会马虎！

二、教学工作方面

（一）、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度

上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

（二）、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

（三）、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

2012年1月8日

推荐第6篇：张红燕

慈善事业永放光芒

中国扶贫医院的意义及扶贫概括

胡锦涛总书记曾指出“扶贫开发是建设中国特色社会主义事业的一项历史性任务，也是构建社会主义和谐社会的一项重要内容。这些年来，我国扶贫开发工作取得了显著成绩，但面临的任务仍十分繁重艰巨。帮助贫困地区尽快脱贫致富，需要党和政府以及社会各方面共同努力”。

2010年，在国务院、省、市、县各级领导和社会各界人士的高度重视和大力支持下，我国第一家以医疗扶贫为重点的中国扶贫医院诞生了。其主管单位是国务院扶贫开发领导小组办公室，合作单位为中国扶贫开发协会。中国扶贫医院的创建，构建了医疗扶贫新的模式，预示着我国扶贫事业有了新的发展。

中国扶贫医院是在陈华诊所的基础上经过不懈的努力所成立的，还没有真正地投入使用就已经为全国低收入农户、贫困患者免费就诊，受到广大患者和领导的好评，并在各级领导的大力支持和关心下，该院被批准为“丽水市定点医院”、“省重点建设项目”、“省扶贫医院”，经卫生厅批准为非营利性医院；该医院的建设宗旨“以医扶贫、服务全中国低收入农户”，经多年努力被国务院扶贫开发领导小组办公室确定批准为全国首家扶贫医院—“中国扶贫医院”。中国扶贫医院以中西医结合为特色，坚持弘扬传统的中医为主，西医为辅，两者相互结合的兼有预防、疗养、保健、科研等功能的办院方针。建成后的医院核定床位为500张，需要占地面积53.5亩，建筑面积6.8万平方米。医院计划开设急诊医学科、内科、血液内科、外科、妇产科、儿科、肿瘤科、骨科、皮肤科、老年病科、康复医学科、预防保健科、麻醉科、医学检验科、病理科、医学影像科、中医科，共计17个医疗科室，建设成为综合性的非营利性的三甲医院。

中国扶贫医院要对低收入农户和贫困患者给予10%-30%的医药费优惠，特定贫困人口免收医疗费，每年要为特定的贫困地区义诊。因此，中国扶贫医院有着对社会负责，为贫困患者排忧解难的社会现实意义。目前正在努力建设中。

开发部存在的意义

在中国扶贫医院的庇荫下，有这么一个特殊的团体，他们不是医院的后勤人员，也不是医院的医疗人员，更谈不上医院的技术人员，但他们有一个共同的名字——开发部。

是的，此开发部非彼开发部，可能当你们听到开发部的时候，首先联想到的会是西部大开发啊，某企业的技术开发啊，市场开发啊，甚至于人力资源开发啊等等。可是中国扶贫医

院下的开发部它并不开发这些，它主要面对的是各地政府机关和广大企业，换句话说，它面对的是社会各界有爱心的天使，用他们真诚的心去换取爱心天使的支持和鼓励。

在这个经济日益增长的今天，人们的生活水平也随之提高了，但是真正意义上富起来的家庭又有多少呢，就目前社会的状况而言，中国的两极分化现象太严重了，富人越来越富，穷人却越来越穷。炫富的还是在那里炫富，吃不饱的还是在那里吃不饱。中国的现状是一半的农民看不起病，这意味着有三分之一的中国人看不起病。我国中西部农民因看不起病，死于家中的比例高达60％-80％。局《中国统计年鉴》和《中国卫生统计年鉴2004年》记载，2003年我国农村居民家庭人均纯收入为2622.2元，农村居民的平均住院费用2236元，在农民的人均纯收入尚包括实物收入的情况下，可以说，农村居民如果得了大病，农民一年的现金收入尚不能支付住一次院的费用。因此，疾病是中国农村居民致贫或返贫的主要原因。

“脱贫三五年，一病回从前。”在广大农村基本解决温饱后，有人说，“看病难”又成了农家新愁。调查表明，贫病相关，因病返贫、因病致贫成了小康路上的一道槛儿。疾病已成农民脱贫最大“拦路虎”。

举个例子来说吧，河南唐河县农民常文山原先家道殷实，两年前他患一场高血压偏瘫，花去医药费5万多元，外欠债务2万多元，全家由此一贫如洗，生活极度困难，两个子女不得不辍学在家。这种因病致贫，因病返贫的例子数不胜数啊，它像一条毒蛇一样吞噬我们千千万万户原本幸福的家庭。我们的心为之颤抖。

针对社会这严重的现象和存在的严重问题，中国扶贫医院随之开始创办起来了，扶贫医院下的开发部成立了，这也就意味着看不起病的低收入群体开始有盼头了。有人会问扶贫医院可以为看不起病得患者减免医药费，那么扶贫医院靠什么支撑下去呢，它又是靠什么去养活众多的工作人员呢，问得好，医院的一部分资金来源于那些看了起病的患者，还有一部分就需要各级政府、扶贫办、社会团体和社会有识之士对医疗扶贫的支持了。那么中国扶贫医院下的开发部真正存在的意义是起到了桥梁和媒介的作用，它将社会有识之士与那些低收入群体紧密地联系在了一起，拉近了他们的距离。不是有句话是这么说的吗，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，的确，要想达到胡锦涛总书记所说的和谐社会，那就需要全国人民都团结起来，互相帮助，和睦相处。

扶贫医院的创办，无论是对于创办者个人而言，还是对于社会而言，都是一项具有时代意义的事情。同时，医院下面开发部的成立也是必不可少的，他给医院注入了血液和食量，是医院得以支撑的重要因素之一。它从成立的那一刻起，就背负了自己的职责和使命，责任是重大的，使命是光荣的，开发部的每一位成员都承担着自己所在位置的职责，他们明确目

标并为之奋斗和努力。同时，中国扶贫医院在呼唤，开发部在呼唤，正在被疾病折磨的患者们更在呼唤，希望各级政府、扶贫办、社会团体和社会有识之士都能伸出双手来支持支持中国扶贫医院，使它尽早建立起来，尽早为患者解除病扰，毕竟依靠一个人的力量是不可能的，依靠几十个人的力量是薄弱的，依靠上千人的力量是狭窄的，只有全社会的爱心人士都动员起来，都能尽自己的微薄之力，那样的力量是无穷的，让我们一起行动吧，坚信团结就是胜利的真理吧。

有个地方叫缙云

中国扶贫医院在2010年正式投入建设了，它在选址时没有选择发达的大型城市，而是选择了一个欠发达的小县城——缙云。就这一点，很多人会质疑，你一个大型的医院不选择经济发达的城市，偏偏选在一个偏远的县城，你的出发点是什么？你所救治的群体又是什么？医院建成后所达到的效果又有多少呢？一连串来自于社会各界的质疑都扑面而来。是的，会有这些疑问都是合乎常理的，不得不说，当初在医院选址方面，院长和工作人员都是根据实际情况出发，并且征求了有关的各级政府以及社会有识之士的意见和建议，主要原因可归纳如下：

1：中国扶贫医院是在陈华诊所的基础上建立起来的，而陈华诊所从一开始就是在缙云扎根的，拥有着它本身的地理基础和渊源历史。当然，这不是医院建在缙云的重要因素，更不是决定性德因素，但是有其存在的必要性。

2：缙云是一个被群山环绕的小县城，环境优美，空气新鲜，污染率低，自然资源比较丰富，所谓的自然资源主要是指天然的山药，山上可以说是生长了很多可以用来治愈病患的宝贝，那么采集山药的方便性不言而喻。换句话说，就是医院所需的医药资源来源性比较丰富和方便，降低了成本。

3：医院所建地址交通比较便利，道路发达，铁路也可以直接到达，那么无论是说物资的运输，还是人流的运输都是通畅的，不存在到不了的障碍，无论药物、医疗设备需要从哪里购进，无论看病者来自哪个地域，都能够到达中国扶贫医院，这点是医院建设所考虑的重要因素之一。

4：历史发展的规律告诉我们，看不起病的人大部分来自于贫穷的偏远地区，特别是农民占了大多数，然而农民的人口又是占了中国的大部分人口，无论是从哪个角度来说，医院建立的宗旨是为了“以医扶贫”，它虽然不能全面考虑到所有患病的群体，但是却从大多数患病的群体出发，考虑到大多数人的难处和困难。然而对于缙云来说是一个欠发达的县城,是一个偏远的并且经济落后的城市，老百姓的生活水平不高，相对其他县城来说，看不起病，买

不起药的人数有很多，这对于他们来说，中国扶贫医院建在缙云对他们来说绝对是一件值得庆祝和喜庆的大事。

5：建一座医院不是一朝一夕所能完成的，而是需要投入大量的物力、人力和财力的一项特大工程，特别对于财力来说更是一个庞大的数字，那么相对而言，缙云当地的地价比较便宜，所承担的压力比较小，毕竟造医院是一件神圣和巨大的责任，不可出一点差错，忽略其中的任何一个环节，需要依靠各方的力量来完成这件神圣的使命。

领导关怀

创办中国扶贫医院，开辟了我国扶贫事业的新渠道。中国扶贫医院的建设得到了国家、省、市、县各级领导的高度重视和大力支持。

在参加有关扶贫会议期间，陈华夫妇多次受到党和国家领导的亲切接见，从而得到了极大的鼓舞。

在中国扶贫医院建设过程中，国家、省、市、县有关领导亲临调研、视察、检查和指导，从中得到了大力的支持。

呼吁政府，呼吁社会，呼吁全体有识之士都来支持和帮助中国扶贫医院吧，让中国扶贫医院早日建成，早日投入到医疗使用当中去，能帮一个患者决绝痛苦，那么就少一个患者受病痛的折磨，我们都是有感情的人，我们都是有爱心的人，我相信，只要人人都献出一份爱，这个世界肯定会变成美好的人间。

推荐第7篇：张玉英总结

二○一三～二○一四学年度第一学期

三年级三班数学教学工作总结

随着时间的流逝,转眼间一学期又过去了。本学期,我担任三年级三班的数学教学工作,回顾这一学期的教学工作,现将具体情况总结如下：

一、认真钻研业务、准确传授知识。

这学期我继续担任三年级数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教育报刊杂志，请教有经验的老师。

二、严格要求学生、不让一人掉队。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。

三、致力于数学教学的优化

1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的情感交流。 “理解”是建立师生情感的纽带与

桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

四、积极参加教研组举行的各种活动，并且根据课题组的分工认真完成了两个调查报告和三年级上册数学的习题集的编写。从这些工作中，我感到自己在一点一点在进步。

回顾这一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

推荐第8篇：张玉英读

读《启迪教师心灵的哲理美文》有感

张玉英

这个假期我读了《启迪教师心灵的哲理美文》，书里精选了一百多篇有关友情、事业等小故事，每一个小故事都告诉了我们一些做人的哲理。

从教十几年来，回想起自己走过的点点滴滴，有不少的人与事让自己难忘，教学生涯中感动的瞬间也时常出现。

在苗振亚的《那时的老师》里我看到了许许多多追求教育梦想的杰出老师们，在当时的环境下，克服种种难题，坚持教书的原则。“潘先生那一代，只在意自己怎么看待自己，做事对得起良心；自己这一代，则在意别人怎么看待自己，做事做人要的是个面子。”能参照这样去做自己的老师越来越少，大家都在这个物质社会里渐渐迷失了，为了所谓的面子丢掉了很多的重要的事情。

在蒋光宇的《越谦各越接近高尚》中，黑格尔的“马车越空，噪音越大”，泰戈尔的一句话：“伟人多谦虚，小人多骄傲。”我将牢记这些，不做自以为是的人。谦和与高尚是近邻，谁越谦和，谁也就越接近高尚。谦和像一件神奇的衣裳，谁穿上它，谁就会变得更加俊美。

朱自清说过“沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。”

自己以外有别人，所以要说话；别人也有别人的自己，所以又要少说话或不说话。于是乎我们要懂得沉默。这的确是是值得自己谨记的名言。

每个故事的最后，都会有精彩的总结和评论，令我无法忘怀，在此与你分享。《菜根谭》上有句话说得好：“文章做到极处，无有他奇，只是恰好；做人做到极处，无有他异，只是本然。”这本然二字，用邢悚所作所为来破解，最为恰当。人生在世，无论锐意进取，还是田园牧歌，都要记得“本然”，不忘根本，才能领悟生命真正的美妙。

心理学家早就忠告我们：请把追求的脚步放慢一些，请把对利益的索取放缓一些，去掉三分急切，留住三分清闲，过随遇而安的生活，我们就能开心许多。你要拿自己当回事，还要能把别人当回事。失去了别人，自己也终将失去。别人，是你自己的根基，也是你的营养，是你的启示，也是你的绿荫，是你的远方，也是你的舟楫。

总是羡慕别人的生活，就会给自己造成混乱和迷茫，甚至使自己不得安宁。羡慕别人的代价，常常就是失去自己。不去羡慕别人，你的日子就会变得悠然平静，从容不迫。不去羡慕别人，你才会找到自己的生活，完成你自己的事业，达到你自己的目标，过好你自己的日子。

分享到这里，想来你也能感受到这本书的魅力了吧，它就像是心灵鸡汤一样，给了我们每个人滋润，让我们的心变得宽广和柔软，在今后的人生中、教学中能够走得更加坚定。

推荐第9篇：张晓英教案设计

名称：

姓名：高一英语教案设计张晓英

Unit 5Cananda-------“The True North”

Period 1Warming up and reading

教学重点

1.Let studends read the paage and learn about the geography, populationg, main cities, natural beauty and natural resources of Canada.

2.Get students to learn different skills.

教学难点

1.Develop students` reading ability.

2.Enable students to learn about some basic information and talk about Canada.

三维目标

知识目标

1.Get students to learn the useful new words and expreions in this part.

2.Let students learn the knowledge of Canada.

能力目标

1.Develop students` reading ability and let them learn different reading skills.

2.Let students learn how to read a travelling report and how to use a map.

3.Enable students to learn about some basic information and talk about Canada.

情感目标

1.Stimulate students` interest in learning about foreign countries.

2.Develop students` sense of cooperative learning.

教学过程

设计方案

Step 1 Leading-in and warming up

1.Show a map of Canada to students and talk about Canada.Then ask them the

following questions:

1) What kind of country is Canada?

2) How large is it?

3) What else do you know about Canada?

推荐第10篇：张凤英事迹材料

张凤英事迹材料

我叫张凤英，已退休多年，现在任场直社区秧歌队队长职务。认识我的人都说我年轻，那是因为我有良好的生活态度和常年锻炼的结果，人只有自己想得开、自己找乐，才能开心快乐、活得精彩。

一、家庭和睦是我最大的精神支柱

我的家是由我、丈夫和两个女儿组成的，是一个既温暖又和睦的家，家里的大事小情都是由我操持，无论我做什么决定，丈夫和女儿都会无条件的支持我，结婚30多年我和丈夫从未吵过架，都是相敬如宾，有事都是互相商量，谁对就听谁的。我家的钱从结婚都是我管理，我丈夫到现在都不知道自己每个月工资开多少，钱都怎么花了？无论我给娘家人买多少东西，补贴弟弟妹妹多少钱，丈夫重来都不过问，还非常支持我，这让我从心里表示感激和欣慰，能有这样的丈夫是我一生最大的荣耀。我的女儿从上学都是我培养，我不止让她们身体健康，我还在为人处世上教育她们，为她们找到真正属于自己的道路，现在两个女儿一个在佳木斯、一个在大连，都有好的工作和美满的家庭。逢年过节，她们都会回来看我，平时靠电话沟通，她们虽然都当了妈妈，但是有什么心里话还是愿意和我说，开心的事也愿意和我一起分享。每年的母亲节，女儿们都会给我送鲜花和吃的、用的、钱，我每次都不让她们花这冤枉钱，可心里还是很开心的，普天下的母亲哪个不希望自己的儿女成才？哪个不希望自己的儿女孝顺，而这些我都有，她们过得开心、幸福是我这辈子最大的成就。丈夫和女儿不用我操心，我就把所有的精力都用在享受生活上，用在锻炼身体上，只有我健康地活着，才是对他们最好的回报。

我也是一个孝敬老人的人，我和婆婆在一起生活了44年，从未吵过架，每当婆婆闹情绪的时候我都耐心劝解，直到婆婆高兴为止。当我公公和爸爸都去世后，我将婆婆和自己的妈接到一起共同生活，去年搬进了新楼，老人们都特别高兴，我妈妈都87岁了还在屋里扭起了秧歌，给98岁的婆婆逗得哈哈大笑，我每次买东西都是婆婆一份、自己妈妈一份，从未偏心过，对待婆婆都和自己的妈一样。直到去年婆婆99岁含笑离开了人间，我都没让婆婆受过一点委屈，因为我知道婆婆也是妈。

我家里一共七个兄弟姐妹，我是老大，不但要担负起照顾老人的责任，还要担负起照顾兄弟姐妹的责任，我不仅仅让他们吃饱穿暖，我还要生活得幸福愉快，无论哪个兄弟姐妹家有事，第一个出钱、出力的都是我，就算我办不到的事情，我也会找人、花钱为他们办，帮助他们度过难关。兄弟姐妹都说：由我这个大姐，是他们最大的福气。我不但管他们家的大事，有时候弟弟一个电话，我就算吃饭也会放下筷子去给他交手机费，因为我怕他有事打不出去电话。有一次妹妹的金项链丢了，坐在家里哭，我看见了心里特别难受，就和妹妹打车到桦南买了一条新的给妹妹，看见妹妹高兴了，我就高兴。只要看到兄弟姐妹开心，能为他们分忧，花再多的钱、出再多的力我也心甘情愿。我不但管兄弟姐妹，连下一辈的孩子我也管，我外甥从小在我家长大，一直是我培养的，从上学、当兵到工作，吃的、穿的、用的、学费等都是我出，他也很有出息，很争气，现在当上了副局长，看到他穿着警服飒爽英姿的样子，我从心里感到欣慰和高兴，我希望普天下的孩子都能和我外甥一样健康快乐的成长，没有烦恼地生活。

二、艰难创业，收获成功与健康

我从小喜欢文艺，因为年轻的时候需要上班、照顾孩子、操持家务等，我一直将喜欢的文艺放在了一边，现在退休了，有了大把的时间和精力，我在2004年组建了秧歌队，那时候由于是自发组织的，没有得到农场和单位的资金支持，为了更好地开展活动，我自己筹措了一万元钱，购买了电脑、腰鼓、服装等用品，开始了艰难的创业，虽然我不是为了挣钱，但我拿它当事业来经营，我想把秧歌队做大、做强、做到完美，把健康带给每一个人是我最大的心愿。用品有了，下一步就是学秧歌的动作，由于以前的秧歌样式单一，缺少花样，我就自己掏腰包去桦南、佳木斯、哈尔滨等地去学习秧歌，由于人生地不熟，我只能站在旁边看，回到旅馆后自己学，有的动作记不住我画在小本上，第二天再去看，回来在继续练习。由于我们秧歌队表演的秧歌花样繁华、姿势优美，多次代表社区去桦南、森工、佳木斯、依兰等地汇报演出，得了各地人们的欢迎和认可。我们代表明义乡参加桦南县七一秧歌比赛，获得了第一名的好成绩。在连续两年农场工会举办的秧歌比赛中，都取得了第一名的好成绩。

秧歌只是我们活动中的一项，现在我们还有有氧健身操、腰鼓、歌舞等节目，我们在学习中创新，在实践中创新。有氧健身操已经由开始的二三十人发展到今天的三百多人，在曙光这片土地上，一个活动三百多人参加，是非常不容易的。我和我的骨干姐妹们，每年都会为农场和社区的居民演出，自编自演自导，把我们女性的风采展现给大家，通过我们的表演将笑声带给千家万户。

三、发挥楼长作用，甘当邻里的调解员

场直社区2011年开展了“一考双评”活动，其中一个活动是竞选楼长，成为义务的“五大员”，由于我住楼比较早，那时候物业还没有成立，十年来都是我打扫楼道内和外面楼梯的卫生，所用的水和洗衣粉都是我自己从家拿出来的，十年来用了多少袋洗衣粉，我自己都不记得了。邻里谁家有矛盾和纠纷全都找我调解，有一户老邻居家两口子吵架都把东西分了，就差去民政局办离婚证了，那时候我家已搬到大庆居住，老邻居给我打电话，我一听意识到事态的严重，东西都没收拾，拿着钱坐火车就回来为他们调解，由于我平时为人热情、公正，大家都亲切的喊我“张姐”，这两夫妻一看见我，叫声张姐后，妻子就已泣不成声了，丈夫也不再吵闹而默默的抽起了烟。等他们平静后，我分别和他们好好的谈了一次，因为他们从结婚我就认识，他们一起经历了很多困难才过上了今天的好日子，我将他们一起经历的风雨和每个人都讲述了一遍，他们都默默的低下了头，我看得出，他们之间还有感情，都不想离婚，就是好面子，我就趁热打铁，将他们没人骂了一顿，挽回了两个人的面子，他们又重归于好了，现在夫妻恩爱，过得很幸福。

由于我热心且有责任心，在社区举办的竞选楼长中，我被大家一致推选为楼长，当选楼长后我的工作更加繁忙了，不仅担任调解员、清洁员，还担任宣传员、安全员和治安员，看见谁家的门窗没关好，我就打电话通知他们。每当出现居民家跑水、下水道堵塞、垃圾清理不及时等问题时，居民都会找到我，我都会不厌其烦地为其联系并解决，我想：既然当了楼长，就要对整栋楼的居民负责，我不能辜负大家对我的信任。居民委有什么活动和事情，委主任找到我，我都会帮忙联系、沟通，我不能让国家和农场的好政策落下一户，我要让所有符合条件的家庭都享受到农场和社区的关怀与温暖。像今年春节访贫问苦活动中，委主任找到了我，我将确实有困难的家庭名单提供给了委主任，委主任为其发放了春节慰问金，看到居民开心的笑脸，我也感到由衷的欣慰，送人玫瑰手留余香的原因吧，帮助了别人自己也会很开心。

我是一个心地特别软的人，看见谁家都困难，我都会出手帮忙，无论钱多少都代表我的一份心意。就像四川地震时社区号召秧歌队捐款，别的队友都捐10元、20元.50元，但我想，我身为队长，有义务和责任为她们树立榜样，我捐款100元。秧歌队员家无论有大事小情我都会主动伸出援手，去年和今年秧歌队员家失火，我都捐款100元，虽然解决不了大的问题，但这是我的一份心意。

其实我只是一个普通的女人，只是有不同的头衔，有媳妇、母亲、姐姐、队长、楼长等，虽然这么多头衔很辛苦，但我觉得很值得、很快乐，在今后的日子里，我还将这些头衔发展下去，争取更多的头衔，以便更好地为居民群众、家人、朋友服务。

第11篇：张月英简介

张月英，女，汉族，生于1976年，山东省鄄城县人，现为中国民间剪纸研究会会员，东西方艺术家协会会员，纽约民术艺术委员会会员，中国公益协会理事，海淀文联理事，中国山东民间剪纸艺术家，中国剪纸协会会员，山东菏泽市民协理事，现任中国民间艺人文化传媒有限公司总策划师兼菏泽市雷泽书画工艺美术协会副会长。

张月英她视剪纸艺术为生命，二十年来潜心磨练。其剪纸艺术日臻成熟，由于她不事张扬，精湛的剪纸艺术一直不为社会所了解。2003年，她参加了雷泽书画工艺美术协会，她的精美作品才被群众所目睹，为此菏泽市民间艺术家协会和雷泽书画工艺美术协会，特为她举办了“张月英剪纸艺术展”，此次展览引起了省市新闻媒体的关注，报纸、电台、电视台均为她做了专题报导。其剪纸艺术受到各级领导专家们高度评价。她的剪纸作品多次参加菏泽国际牡丹花会和国际林交会以及2004年度参加的国际广交会，其作品为许多博物馆和艺术馆所收藏，她的作品，她的事迹经常被报纸登载，2004年首届国际孙膑文化节期间，张月英精心制作了“孙中山”、“孙膑”两幅肖像作品，送给前来参加大会的孙中山先生的嫡孙女孙穗芳女士，孙穗芳女士对两幅剪纸肖像珍爱有加，并同张月英多次合影留念。

她先后创作了大型牡丹系列剪纸。《水浒一百单八将》,《八十七神仙卷》，《百米长卷迎奥运》这幅鸿篇巨制。2005年参加菏泽多次手工艺展览获奖，部分作品被中国牡丹馆国花馆收藏。2006年被鄄城县妇联评为三八红旗手。2008年被中国公益总会授予“2008年公益剪纸艺术家”并成为中国工艺总会理事。2008年被中国画院聘为中国画院签约画家。2010年参加海淀区妇联举办的手工艺品展中被评为一等奖。2011年获得北京手工艺发展促进协会颁发的“北京巧

1 娘”称号。

《清明上河图》长卷在“首届北京国际创意大赛”获传承一等奖。

创作了《百米长卷迎奥运》这幅鸿篇巨制，作品长百米，宽一米半，由六大主题板块组成，包括“冠军集录同一个世界同一个梦想”、新北京新奥运、56个民族欢迎您、九龙迎奥运、奥运福娃、历届我国奥运。内容丰富，布局精巧，浑然天成；一刀一剪，无不栩栩如生，巧夺天工；艺术风格细腻流畅、明洁奔放。2008年捐赠给北京奥组委北京奥运会。2012年为中国扶贫开发协会宣传教育委员会捐赠近百万元作品支持文化扶贫。多年来为残联、孤寡老人儿童院捐赠多幅艺术作品。

《水浒一百单八将》,《八十七神仙卷》,《八仙过海》2010年捐赠北京慈善基金会，“心系玉树灾区儿童赈灾募捐”。

《红楼梦》《八骏图》被2005年被鄄城县文化局收藏、《金陵十二钗》在中国59年公益活动中，捐赠给中国公益总会永久收藏。

第12篇：张谷英导游词

转贴】张谷英村导游词是这个吗？希望对你有用！^_^

各位游客

大家好!欢迎大家参观被誉为“江南第一屋场”的张谷英村。

张谷英村隶属张谷英镇，地处幕阜山脉，是以明洪武年间迁入始祖名姓而定。村民繁衍至今已26代，目前村里所居2600多人，均系迁入始祖后代。上下600年聚族而居堪称一奇，而张谷英大屋，更是传统民居瑰宝。张谷英大屋始建于明万历年间，形成于清嘉庆年间，建筑面积5万多平方米，是一个含大小房屋1732间，天井206个，巷道60多条的古建筑群。它依山傍势延绵四华里，呈丰字形布局。整个建筑群分为三大部分当大门(龙头)、王家煅(龙身)，上新屋（龙尾)。

现在大家站的这个地方就是当大门，前面的这条溪流叫玉带河，它像一条玉带环绕古村。当大门是建筑群的“龙头”，是明万历年间(公元1573年)张谷英的第8代孙思男公始建的，建筑面积9200平方米，大小堂屋和天井各24个，住房422间，整个形状像一把打开的扇子。

正前面田里的天然巨石就是“龙珠”，小溪上“八”字形的石桥就像平起的“龙须”，通往小溪里的5个石级是“龙齿”，当大门就是“龙口”。从“龙口”进来，在两道石大门中间有三条麻石并排铺成的路是“龙舌”，也叫“过厅”，相当于“官道’，专供车、轿进出。在“龙舌”的两边各有一水塘，就是“龙眼”，起消防作用。

进入第二道门，布局为“上下五进”，即有五重天井、五个堂屋。天井具有“通风、采光、排水”功能，有了它，新鲜空气从天而注，改善了通风条件；在排水方面，几百年来，张谷英村遭受过无数次的大雨洪灾，但天井从未出现过因渍水堵塞而成灾的现象。考古专家公认这是古建筑史上的一个谜——神秘的下水系统。采光、排水，这堪称建筑群的“两绝”。

屋梁上的四角雕有四季花卉，春牡丹、夏荷花、秋金菊、冬梅花，这些雕刻笔画简练，线条清晰流畅，颇具明代风格。

这里天井没有井台，但井壁上雕有十二生肖，左边雕有太阳，右边是月亮，它表示阴阳结合，男女平等，没有男尊女卑的思想，代表了人们对“人人平等”的向往。在天井正中有一个圆孔，是“日规”，原来在圆孔里竖有一根木柱子，柱子上标有刻度，在有阳光的日子，太阳照在哪一个刻度就表示什么时候，在那个时候就是根据这个推测时间的。

张家大屋一大特点是巷道多、深。它有三大作用即通风、防火、交通。因为整个建筑群没有一颗铁钉，通过巷道隔墙可起到防火作用。整个建筑群有这样的巷道60多条，最长的有74米，通过这些巷道，“晴不曝日，雨不湿鞋”，随便从哪一家都可以走通全村，它既起分割又起联系的作用。

大家现在所处地方叫横堂，是整个建筑群的主体部分。一般纵向做几“重”房子以后，再向两边扩建横向发展的叫“横堂”，整个建筑群是由100多个横堂组成的，每一个横堂都是三“重”，面积是相同的，都是168平方米，共12间房子，而且每一个横堂都有神龛。房子一般是两层，上层为木结构，是小姐住的闺房，下面是砖结构。每一个堂屋都有门，门关起来就是一小家，打开就是一大家，都可以相通。

现在请大家上龙形山看看全景，站在龙形山的龙头上，张谷英村的风水就尽收眼底。这里四面环山，树木葱茏，大屋依山傍水，正对面的山峰是文笔峰，左边是狮形山，右边是象形山，叫“狮象把门″，从风水学上讲“狮象把门”能“聚风聚气”。看这龙形状的古建筑群是屋脊连屋脊，天井连天井。正前面的就是刚刚看过的“龙头”，是明代的建筑。现在将要去看的是清代的“龙身”部分。

王家塅位于龙形山侧，建于清乾隆三十七年(公元1772年)，是张谷英的16代孙云浦公建的，建筑面积9474平方米，横堂天井分布各21个，有房屋468间。房子的结构是“丰”字形，大门是另外起的，有侧门与主体建筑相连。第一道门是“龙口”，“龙口”进来是“龙眼”，中间是“龙舌”。在这里可以看到类似岳阳楼的盔顶山墙，最前面的叫“青龙朝阳”，下面狮子头露出来的地方叫“双狮出洞”，左边的叫“双龙摆尾”。第二道门两边对称的门框是一通到底的，两条巷道叫“双龙出洞”，按这里的规矩是东边进西边出，当官的由中门出入。从第二道门进来，房子的布局是“三井四进”，中间有保存完好的中门槛。这中间的门槛为什么这么高呢？因为在那时讲究门第观念，门槛的高低表示官位的高低，一般的人是走两边的。中央电视台拍《日出东方》(第二个堂屋)和《毛泽东和他的乡亲们》(第三个堂屋)在这里拍过。

上新屋位于龙形山尾，建于清嘉庆年间，由张谷英的16代孙张绪彬始建，建筑面积7560平方米，有房屋172间，具明清时期庄园建筑雏形。布局是五井七进八横堂，呈井字形结构。整个建筑群不尚奢华，大同小异，虽经数百年却保存完整，可以想象中国传统伦理、宗族观念对于一个大家族团结、和睦所起的维系和规范作用。

这里是“百步三桥”，就是在一百步内三座石桥横跨渭溪河三次。据说此三桥也叫张谷英桥，因为三桥共有九段，每段三块条石共二十七块大条石构成，正应张谷英老式笔画数。

所有来这里游览过的客人和大家一样，都觉得这个古建筑群是一个大型建筑艺术博物馆，是民间艺术的园地，同时也是一座大型迷宫。先祖们为后人留下了宝贵的遗产，也设下许多不解之谜。如为什么张谷英村人繁衍数十代，历经几个朝代，600多年而群居不散？为什么整个古建筑群的下水道不堵塞，而水又流向何方？为什么整个古建筑群的构造没有一颗铁钉或其他铁件？为什么在殡葬礼仪隆重的农村，惟有张谷英村埋死者不择时辰日期？为什么张谷英村抬死者埋葬时，头在先而脚在后等等？希望各位有识之士能破译这些谜团。张谷英村还是一个养在阁楼上的大家闺秀，她神秘而美丽的面纱还未被世人揭开。2001年7月她已正式被国务院定为国家级文物保护单位，目前各级政府己投入大量的人力、物力、财力着手恢复、保护、建设、开发张谷英村。张谷英村不仅有这座博物馆式的迷宫，在她的周围，还有许多似九寨沟、桂林、张家界等风景区的山水景色，也正在开发之中。

各位游客大家好，欢迎来到张谷英民俗村！

[简要介绍张谷英民俗村]

张谷英村，位于湖南岳阳以东的渭洞笔架山下，属湖南省岳阳市岳阳县张谷英镇，地处岳阳、平江、汨罗三县市交汇处，距离长沙、岳阳分别约150公里和70公里，为中国保存最为完整的江南民居古建筑群落,至今已存在了500多年。2001年6月25日被公布为全国重点文物保护单位，2003年被评为中国历史文化名村。张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称\"天下第一村\"，至今已存在500多年。目前保留1700多座明清建筑。张谷英景区已成为湘北的重要旅游景点之一。

专家认为，张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称\"天下第一村\"，至今已存在500多年。目前保留1700多座明清建筑。

相传明代洪武年间，江西人张谷英沿幕阜山脉西行至渭洞，见这里层山环绕，形成一块盆地，自然环境优美，顿生在此定居的念头。张谷英是位风水先生，他经过细致勘测后，选择了这块宅地，便大兴土木，繁衍生息，张谷英村由此而得名。

张谷英村几经沧桑，基本上保留了原状。比较完整的门庭有“上新层”、“石大门”、“潘家冲”三栋，三栋门庭各自分东、西、南方向设置，主庭高壁厚檐，围屋层层相因，分则自成系统，合则浑然一体，总建筑面积1.08万平方米。

规格不等而又相连的每栋门庭都由过厅、会面堂层、祖宗堂屋、后厅等“四进”及其与厢房、耳房等形成的三个天井组成。顺着屋脊望去，张谷英村整个建筑就变成了无数个“井”字。厅堂里廊栉比，天井棋布，工整严谨，格局对称，形式、尺度和粉饰色调都趋于和谐统一。体现出高超的建筑技艺。建筑材料以木为主，青砖花岗岩为辅。

从高处眺望，四面青山围绕着一片屋宇，渭溪河迂回曲折穿村而过，河上大小石桥47座。屋宇墙檀相接，参差在溪流之上，形成“溪自阶下淌，门朝水中开”的格局。傍溪而铺的是一条长廊，廊里铺有一条青石板路，沿途通达各门各户，连接每一条巷口，巷道纵横交错，通达每个厅堂共有60条，最长的巷道有153米，居民们在此起居可以“天晴不曝晒，雨雪不湿鞋”。檐内，浑圆的梁柱上刻有太极图，屋下镂雕的是精巧的小鹿。窗棂、间壁以及隔屏大多以雕花板相嵌，图案有喜鹊、梅花、猛曾之类，栩栩如生。

张谷英村现住有658户，2169人，全部是张谷英的第

26、27代子孙。族居在这座迷宫似的古屋里，谨守着先祖“识时务、顺天然、重教育、兴礼义”的遗训，日出而作，日落而息。繁衍生息几百年，世传不衰。

据记载，张谷英村发展至今已经过了600多年的历史，上海同济大学王绍周教授说：张谷英村可以作为汉民族聚族而居的代表，它集中国传统文化、平民意识、建筑艺术、审美情趣之精华于一体，在中国乃至世界建筑史上都有重大价值。考古专家认为，张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称“天下第一村”。张谷英村为汉族聚居群落。整个建筑群由当大门、王家塅、上新屋三大群体组合而成。古建筑群始建于明嘉靖41年，清代两次续建。现有巷道62条，天井206个，总建筑面积达5万多平方米，共有大小房屋1732间。总体布局依地形呈“干技式”结构，主堂与横堂皆以天井为中心组成单元，各个单元自成庭院，各个庭院贯为一体。其最大特点是排水设施完整，采光、通风、防火设施完备。

张谷英村人世世代代一直尊奉孔孟之教，重礼仪、教育。村人以读书为荣，以不识字为耻，喜好读书的风气代代相传。科举时代曾有进士1人、举人7人、贡生6人、贡员1人、佾生1人、庠生45人、太学生33人、当代大学生240多人、还有博士生和留学生。张谷英村人不但爱读书，也精武术。不少人还练就了一身好武艺。

目前，张谷英景区已成为湘北的重要旅游景点之一。

[村落历史]

500多年前，风水先生张谷英为了谋生，携一家老小从江西一路西行来到这里，看到这个地方四面环山、层峦叠嶂、茂林修竹、流水潺潺，是一个适宜居住的乐土，便在这里兴建住宅安了家。后来子孙繁衍生息，便形成了这样一片楼阁参差、路道纵横、屋脊连着屋脊、天井接着天井的大屋场。张家的后世子孙便以其始迁祖的名字命名他们的住地为张谷英村。

[村落布局]

张谷英村呈半月形分布在山脚下，以主屋为大门，背靠青山，门前的渭溪河成了天然的护庄河。大门门楣上有一幅太极图，为全族人保平安、佑富贵之意。大门里的坪上有两口大塘，分列左右。它们寓意龙的两只眼睛，既用来防火，又壮观瞻。屋场内渭溪河迂回曲折，穿村而过，河上大小石桥47座。屋宇墙檀相接，参差在溪流之上，形成\"溪自阶下淌，门朝水中开\"的格局。傍溪建有一条长廊，廊里用青石板铺路，沿途可以通达各家门户，连接着各个巷道，巷道两旁由青砖垒墙，高达10余米。墙高且厚，宜于防火，称为风火墙。大屋场里像这样的巷道一共有60条，它们纵横交错，四通八达，最长的巷道有153米，所有的巷道加在一起，总长度达1459米。居民们在此起居可以\"天晴不曝晒，雨雪不湿鞋\"。檐内，浑圆的梁柱上刻有太极图，屋下镂雕的是精巧的小鹿。窗棂、间壁以及隔屏大多以雕花板相嵌，图案有喜鹊、梅花、猛曾之类，栩栩如生。

张谷英村为汉族聚居群落。整个建筑群由当大门、王家塅、上新屋三大群体组合而成。古建筑群始建于明嘉靖41年，清代两次续建。现有巷道62条，天井206个，总建筑面积达5万多平方米，共有大小房屋1732间。总体布局依地形呈“干技式”结构，主堂与横堂皆以天井为中心组成单元，各个单元自成庭院，各个庭院贯为一体。其最大特点是排水设施完整，采光、通风、防火设施完备。 [主要建筑]

上新层，石大门，潘家冲

张谷英村比较完整的门庭有\"上新层\"、\"石大门\"、\"潘家冲\"三栋，三栋门庭各自分东、西、南方向设置，主庭高壁厚檐，围屋层层相因，分则自成系统，合则浑然一体，总建筑面积1.08万平方米。规格不等而又相连的每栋门庭都由过厅、会面堂层、祖宗堂屋、后厅等\"四进\"及其与厢房、耳房等形成的三个天井组成，可以说，张谷英村整个建筑由无数个\"井\"字组成。厅堂里廊栉比，天井棋布，工整严谨，格局对称，形式、尺度和粉饰色调都趋于和谐统一，体现出高超的建筑技艺。建筑材料以木为主，青砖花岗岩为辅。

天井

大屋场中最大的一个天井，大约有22平方米，既可以采光，又可以通风。天井内有一座花岗岩砌成的花坛。天井一角的地下有下水道，雨水可以从下水道一直流到渭溪河里去。一般天井的左右两侧房屋对称。正面的会客堂屋比较高，常达10米左右，屋里冬暖夏凉。正屋后面是偏房，用来作牛栏、猪圈、柴房、谷仓和堆放农具，老人和孩子在屋前的天井里乘凉和嬉戏。

民俗民风

张谷英村人世世代代一直尊奉孔孟之教，重礼仪、教育，孝敬父母，尊老爱幼。他们日出而作、日落而息，族内人团结和睦，而且不以族大而欺压附近异姓邻居，与邻村人关系友善，互相帮助，许多老人主动帮助年轻人照看孩子，享受天伦之乐。白天劳力出工后，屋场里也没有关门闭户的现象。

张谷英村人以读书为光荣，以不识字为可耻，喜好读书的风气代代相传。科举时代曾有40多人取得过功名。近年来则有85人从大专院校毕业，还有博士生和留学生。张谷英村人不但爱读诗书，也精武术，不少人还练就了一身好武艺。

[历史概况]

始建于明朝万历年间、素有“民间故宫”之称的张谷英古村落位于湖南省岳阳县青山环绕、溪水淙淙的渭洞山区。作为汉民族聚族而居的代表，古村始祖张谷英公26代子孙繁衍，数千人共同生活在同一个屋檐下。古村规模宏大、布局巧妙、设计巧夺天工，集建筑艺术、民俗文化、宗亲文化、耕读文化、明清风貌之大成。2001年，张谷英古建筑群被国务院确定为全国重点文物保护单位。2003年，张谷英村被中华人民共和国建设部、国家文物局授予首批全国“历史文化名村”称号。

相传十四世纪六十年代，有三个神秘人结伴而行“由吴入楚”，来到幕阜大山的余脉渭洞山区。这三个人一个姓张名谷英，一个姓刘名万辅，一个姓李名千金。三人中，张谷英懂风水，沿途定盘择地，遴选风水，最后被渭洞的奇峻风光所吸引。于是乎，就在这里相中了三块宝地。按地势风水，这三块地一块主财，一块主丁，一块主仕。张谷英任由同伴先挑。刘万辅选定了主财一块，期望四季发财，成为豪富之家；李千金选定了主仕一块，期望步入仕途，成为官宦之家；所剩一块主丁的，自然属于张谷英了。于是，他们各自在自己远中的风水宝地上造宅安居，繁衍生息。果然，发的发了财，做的做了官，张氏则成了方圆百里的名门望族，绵延了26代，一代一代繁衍了8000余丁。张谷英的子孙们为纪念这位创业始祖，将其大屋取其名定为“张谷英”。

第13篇：小班教育随笔.红英

小班教育随笔

贾红英

一、与家长沟通,培养幼儿良好的卫生习惯。

我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。

不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得“好”，却轻行为习惯培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。我们利用家长会和家长开放日、平时的家园通讯栏和网上的宣传，鼓励家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理的营养才能确保幼儿的健康成长。

二、通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手习惯。

我们通过儿歌如“小手真有用”、“小手洗一洗” 让幼儿了解小手的作用，学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十分重要。通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），刚开始学时，一不注意，孩子们的袖子就弄湿了，借此机会，我就给孩子们做示范——挽袖，并一边洗手一边教幼儿说：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”这样，孩子们把洗手当作游戏，使幼儿养成食前洗手的好习惯。

三、在日常生活中纠正幼儿的偏食、剩饭情况。

1、及时调查、了解幼儿的偏食情况

在了解中，我发现幼儿的偏食习惯形成原因有以下几种：家长从未提供或很少提供某种食物；身体因素，如脾胃不合等；生活习惯；情绪不稳定等。

2、因人而异，实施不同的教育方法

（1）榜样示范法。根据小班幼儿“喜模仿”“爱表扬”的特点，我就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。告诉他们老师最爱吃了，不知道哪些小朋友跟老师一样爱吃，并及时表杨，为他们树立榜样，幼儿的情绪一下子高涨起来，争先恐后地大口大口吃起来。

（2）“打预防针”的方法。我班有些幼儿对某种食物高兴时能吃一些，不高兴就少吃和一口不吃。对待这类幼儿，我采用“打预防针”的方法。在饭前，先做一些愉快安静的游戏，然后让孩子猜猜今天吃什么菜，孩子你一言，我一语说了许多，最后我告诉他们今天吃的是一种营养特别丰富的菜，多吃它会长高，长聪明，看谁吃得又多又香。这样，孩子们的情绪被调动，相互比着吃，往往会吃得很香。

（3）逐渐加量的方法。有些幼儿从小就不吃某种食物，因此要他一下子改过来是不太可能的，也是不太现实的。对这类幼儿我采用“逐渐加量”的方法。如我班有些小朋友不吃绿色蔬菜，开始她一看到绿色的蔬菜就摇头，现在能稍微吃点了。

（4）物质鼓励法。对偏食、剩饭的幼儿我那怕是一点点进步，我都给予鼓励，发给孩子一朵小红花，小贴画、小卡片等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。

通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到了有效改善

第14篇：工作总结(张红庆)

2010年述职报告

尊敬的各位领导、同志们，大家好：

时光的脚步匆匆走过，回顾一年来的工作，感慨颇多。首先要感谢张有胜经理对我工作的大力支持，同时要感谢各位同仁和同志们对我工作的帮助、支持和理解。内务工作繁琐复杂、千头万绪，一年来在我自己的工作岗位上，紧紧围绕公司的中心工作，内练内功，外树形象。把立足点放在规范管理的大局上，深入贯彻落实科学发展观，全面制定和完善了公司的各项规章制度，并在平时加以监督和落实；重视联系上下和沟通内外，努力营造公司的和谐气氛；尽力搞好后勤保障工作，使广大干部员工有一个良好生活和的工作环境；对公司在建工程进行监督管理，施工期间有条不紊；及时处理各科室和职工的反馈意见，对各项工作及任务向办公室进行传达和催办。下面，我从以下几方面对一年来所做工作向大家作一汇报：

一、全面制定和完善各项规章制度，并加以监督落实 2010年共制定各项规章制度27余项，并将所有各项制度装订成册。由于公司不断发展，原有的制度已经不适应公司不断改革发展的需要，在2009年，主要制定了《出差费用管理规定》暂行办法、《绩效考核办法》、《公司会议制度》等新的制度；并结合公司发展现状对《值班制度》、各部门岗位职责等规定进行

1 了修改，使之更符合公司的实际与发展需求。同时，对各项规章制度进行监督落实，将责任落实到人。

二、对公司在建工程进行监督管理

2009年3月份对职工餐厅的修建图纸、预算，进行了审核，在集团进行组织工程议标。签订合同后，开始组织安排施工。并随陈副总、张经理到南河打坝工地进行现场考察，并制定方案、签订合同监督施工。同时安排磅房花池填土、修边绿化等事宜。

零九年初，公司新办公楼主体工程已基本完工，为了尽快完成本项工作，5月份对办公楼空调安装与室内装修、装潢工程进行市场情况考察了解，审核工程各项预算图纸等，并签订工程合同开始进行全面施工。同时与皇城村有关部门进行协商，往新办公楼磅房等区域安装低压专线。同年8月份，完成了新办公楼通电、通水、新办公楼楼后地面硬化、安排排洪管道、下水管道等工程。并开始着手处理网线、闭路、电话专线的申报批复与施工。截至2009年底，办公楼各项工程已基本完工，随时可以入驻办公。

三、组织培训学习，提升员工整体素质

为提高员工整体文化水平，丰富员工业余文化生活，提升员工个人素质，打造具有战斗力的团队。公司在2009年初，对公司全体人员进行了一次集体培训，观看了金正昆教授的《社交商务礼仪》、于丹教授的《论语心得》、翟新兵教授的《市场

2 营销》课程等光盘，并聘请晋城职业技术学院李老师等现场授课，培训人次达200多人次。通过学习培训，使领导干部和全体员工真正认识到，现代企业是知识和科学的展现，只有学习才能不断的提高自我、提升企业，也才能在市场经济大潮中经得住竞争和考验。也只有不断学习，才能提高自身的业务技能和科学技术水平，也才能成为促进企业科学发展的骨干力量。

四、完成上级部门交办的各项任务

1、根据北留镇人民政府文件《北留镇人民政府关于在全镇开展安全生产专项整治的实施方案》要求，为促进我公司安全工作形势的持续平稳发展，为全镇经济又快又好发展创造良好的安全环境，结合我公司实际情况，制定了《远洋煤炭运销公司关于开展安全工作专项整治的实施方案》、《重特大事故抢险应急处理预案》、《远洋煤炭运销有限公司安全大检查实施方案》。安全工作责任落实到人，并进行监督检查，及时处理安全隐患，并实现了全年安全工作无事故。

2、2009年，由于资源整合，皇城相府集团主体的确立，在很大程度上承担了全县民用煤的发放工作。为了确保全县、全镇有关单位和农村居民越冬用煤，根据县政办发（2009）144号文件和北政发（2009）91号文件精神，远洋公司高度重视，经公司研究决定，由本人来主管协调民用煤发放工作。自承担这一任务以来，本人高度重视，始终将民用煤发放工作作为重中之重，与本公司财务、营业、销售各部门全面协调积极配合，

3 为扎实推进民政工程打下了坚实基础。

3、根据集团公司《皇城村2009年山林防火责任书》文件精神，为了切实做好防火工作，确保国家和公司生命财产的安全，远洋公司特成立了防火工作组，并且制定了具体的工作计划。

4、根据集团公司做好夏季防汛工作的文件精神，为了做好防汛防洪工作，确保汛期各项工作平稳、安全的开展，远洋公司特成立了防汛防洪工作组，并制定了具体的工作方案并积极实施。

5、根据中共皇城党总支《阳皇党（2009）13号》文件对安全保卫工作的要求, 为切实做好2009年国庆安全保卫工作,制定了远洋公司国庆安保制度，并加以实施，做到了国庆期间安全无事故。

五、深入学习实践科学发展观

通过本次学习，充分认识到学习实践科学发展观是为了更好地增强意识、提高能力、改进工作，促进发展。结合对科学发展观的学习，发现自己工作中的不足，才能更好地理清思路，确定自己的努力方向。

同时，也找到自身的不足，在今后的工作中要努力将科学发展观的理论与公司发展的实践相结合，做好眼前，着眼未来。努力规范个人的行为举止，正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的

4 良好作风。

六、根据上级指示，组建公司工会

为了维护职工利益，经集团同意，远洋公司成立了基层工会，并被公司领导任命为成立工会筹备组副组长，主要负责宣传发动，组织职工学习《工会法》、《中国工会章程》，提高职工对工会性质、地位、作用的认识，增强职工入会的自觉性。同时根据《远洋公司成立基层工会组织组建程序》内容，按既定程序进行筹备、组建工作，负责各种表格的发放、回收、汇总、上报。

远洋公司于2009年9月份召开了工会成立暨第一次会员代表大会，37名工会会员代表参加了会议。与会人员审议并通过了《工会工作报告》和《经审工作报告》。会议选举产生了第一届工会委员会委员、经审委员会委员。

经过选举，本人被选为工会主席。半年来，公司工会在集团工会联合工会、集团公司领导的大力支持下及全体员工的共同努力下，做了一定的工作，为工人办了一些好事、实事。尤其今年，甲流肆虐，为了使广大干部健康的投入到工作当中，经工会委员会研究决定，在2009年10月份，为全体职工干部统一发放了阿莫西林、板蓝根等预防药品，受到了广泛好评。

经过一年的工作，虽然有一点成绩，但我也清醒的认识到存在许多不足，许多地方仍须改进：

1、作为公司常务经理，主管后勤内务工作，对公司规章制

5 度执行情况监督力度不强，对员工干部的要求有点松懈。在明年的工作中，要将公司内部建设提到日程上来，责任制度不折不扣完成。

2、作为工会主席，在提高广大干部职工生活和工作方面做的还不够。在明年，要下大力气提高远洋公司伙食标准，保障职工权益。

在新的一年里，要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本的理念，在公司党支部的正确领导下，以可持续发展思想为指导，为创建和谐远洋做出应有的贡献。

远洋公司张红庆 2010年12月15日

第15篇：张红双心得体会

树立三个意识提高数学课堂教学有效性

张红双

当前，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。在课堂教学中，由于教师对新课程理念的理解、领会不到位以及缺乏必要的经验和能力，课堂教学出现了形式化、低效化的现象，严重制约课程改革的整体推进，为此，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键，是摆在我们每一位教师面前的课题，下面本人结合自己多年在数学课堂教学中的实践谈一些浅显之见：

一、树立全新目标意识：由以知识为中心向以学生发展为中心转变

新课程理念倡导由“关注知识”转向“关注学生”，改变传统教学视学生为盛装知识的容器的观念。强调课程设计由“给出知识”转向“引起活动”。因为学生在学习中获得的自信、科学态度和理性精神，比单纯拥有知识更有价值。因此，教师在教学中要改变以往课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状．树立课程目标意识，不是教教材．而是用教材教——通过知识、技能的传授，最大限度地发挥教材的课程功能，以实现教学的发展功效和育人的本质功能．

“以学生发展为本”作为课堂教学的根本任务就要更多地侧重于促进学生的发展，更多地关注学生学习能力、习惯和态度的形成，关注学生的主动求知与实践参与，关注学生的价值观念与情感态度在学习活动中的作用．数学教学作为促进学生整体发展的一个组成部分，要求结合有关内容进行教学，培养学生进行初步地观察、操作、猜测、分析、综合、抽象、概括的能力，使学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的探索意识，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题．在解决问题的过程中让学生学会合作、学会表达、学会交流．教学目标不仅要有明确具体的可操作的知识技能目标，而且要有注重整体素质的提高、着眼于学生可持续发展能力培养的发展性领域的目标，还要追求认知性领域目标和发展性领域目标的整合。

二、明确学生主体意识：由“以教论学”向“以学论教”转变

新课程观要求我们教师把“以教论学”转变为“以学论教”。衡量课堂教学成败的关键，不是教师讲得如何精彩，而是学生学得怎样，能力发展如何。学生知识的获得单靠教师的灌输、单靠学习书本上的知识是不够的，教师在教学活动中，应尽量把学生的目光引到课本以外的、无边无际的知识世界中去，让学生主动参与，乐于探究，从而真正确立学生学习的主体地

- 1理念下的课堂教学必须实现由重视结果向重视过程转变，实现结论与过程的统

一、认知与情感的统一。

就结论与过程而言，结论表征该学科的探究结果，过程表征该学科的探究过程和方法，但无论对哪一门学科而言，学科的探究过程和方法都具有重要的教育价值，学科的概念原理体系只有和相应的探究过程及方法论结合起来，才能使学生的整个精神世界获得实质性的发展与提升．从教学的角度讲，重结论、轻过程的教学似乎是一种形式上“走捷径”的教学。它从源头上剥离了知识与智力的内在联系，这实质上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残．正因为如此，我们在课堂教学中要强调学生探索新知的经历和获得新知的体验．当然，强调探索过程意味着学生要面临问题或困惑等，但这却是一个人的学习、生存、发展、创造所必须经历的过程，也是一个人的能力、智慧发展的内在需求，它是一种难以言说的丰厚回报．

认知与情感的统一，也就是说学习过程是以人整体的心理活动为基础的认知和情感活动相统一的过程．认知因素和情感因素在学习过程中是同时发生、相互作用的，它们共同组成学生学习心理的两个不同方面，从不同角度对学习活动产生重大影响．如果没有认知因素的参与，学习任务不可能完成；同样没有情感因素的参与，学习活动既不能发生也不能维持。

价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值与社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学价值与人文价值的统一；不仅强调人类的价值，更强调人类价值与自然价值的统一，从而使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求以及与自然和谐、可持续发展的理念．唯有情感、态度、价值观和谐统一并有机地渗透到课程教学内容中去，有意识地贯穿于教学过程之中，才能使课程教学有血有肉，鲜活生动。

（联系电话：13890801237）

(邮编号码：637629)

第16篇：人大代表张兰英事迹

托起太阳温暖学生

天竺山中学

张兰英

大学毕业的她，一头扎进大山深处的一所学校，十三年了，不曾变过。那个忙碌、自信的身影如同织布的梭子一天到晚总在校园里来回奔波。她是天竺山中学学生们的一轮不落的太阳，学生走到那里，她就照耀到那里，温暖着她身边的每一位学生。她叫张兰英，天竺山中学副校长，常年担当学校语文教学工作和班主任工作。山阳县第十六届、十七届人民代表。

一腔热血倾注于教育事业

张兰英在学校扮演多种角色，教导主任，副校长，语文教师兼班主任。她的班主任工作不是学校领导分给她的，而是她向学校要了一份工作。她说不当班主任就做不了教师，她热爱教师这个职业，但更热衷于班主任这份工工作。她说：“我是把我的职业当事业干的。”同事们开玩笑说，当教导主任不过瘾，还要搞个班主任，现在已经是副校长的她依旧教毕业班语文，担当班主任工作。她说她也感到累，当想到放弃时，耳边总会响起这样的话：“老师，这辈子做你的学生，是我们这一生最幸福的时刻。”学生的这句话会让她热泪盈眶，这句话便是她当班主任的动力。近几年，她担任毕业班班主任期间也引导学生编了几本书，印象最深的是2009年编的《心痕》和2011年编的《牵手天竺山》，这里面记录下孩子们和她一起成长，拼搏的心路历程。每接到一个新班级，她说会很开心，每送走一届毕业生，她会很伤心地无法释怀，悄然走进空旷的教室，让记忆中的学生再次坐进教室。学生在她心灵的评价册中总是最优秀的，在她生命的驿站里总是最美的。古人说：“桃李不言，下自成蹊。”她说不求为自己立德高品优的牌坊，只求竭力所能，善待每一位学生。

用爱心架起一座坚固的师生桥

张兰英说：“教师必须要做学生的‘太阳’，让学生觉得温暖。要将爱之花开放在学生心中，使学生因由了这样的教师，他们的生命便欣欣向荣”。

每年在开学的第一天她就对学生说：“我们是一家人，现在我的身份是家长，在我心目中，我不会认为你是王家的孩子，他是李家的孩子，你们都是我手心手背的肉，谁有问题，我都会痛的。”她一直用实际行动在是实践着她在班会中的承诺。爱打篮球的男生弄破裤裆，撕掉袖子，她不厌其烦地为他们缝补；生病的孩子痛苦难忍，她用妈妈般的爱语抚慰他们，照顾他。她班里有一个瘦高的可怜男孩（父亲在他11岁时因煤窑塌方去世，母亲精神有些恍惚），一次晚饭后到河里洗碗，不小心摔坏了腿，腿当时就肿的跟树棍似的，她和几位班干部背他去卫生院，卫生院的医生建议去县城大医院检查，这时已经9点多，无法联系学生的母亲，她立即联系出租车将他送进县医院，拍片子检查的确是脚踝骨错位，打石膏固定。从医院回来，她发动全班学生照顾他，高个男生一天派两位背他上厕所，回宿舍。女生轮流帮他打饭，洗碗。有一次，他拉肚子，弄脏了裤子，她为他端来水，让他喝药，她一边流泪，一边洗他的裤子。她班有一名女生是孤儿，她父亲在她上小学四年级时就去世了，她母亲是今年农历正月初七得急病去世了。安葬母亲后，女孩不打算念书了，她得知这一消息后，和班干部去她家做她的思想工作，回校后，避开她，告诉全班同学都要帮她，像兄弟姐妹一样爱护她；呼吁全校师生向她捐款；她找到她所在的村干部，请求村里给予救助；找民政干部，请求帮助；联系大老板资助。现在这孩子上学的经济问题基本上已经解决。可她总是走不出失去双亲的痛苦，孩子心里太苦了，她拉着孩子的手，像妈妈一样抚慰孩子伤痛的心灵。是啊，一个十四岁的孩子就要面对这么大的苦难。她几乎是天天陪她谈心，现在她乐观多了。严寒冬天，学生喝不上水，她凌晨5点起床为学生烧了20多壶开水。她更要让学生听到她爱的声音，闻到爱的清香。 “三百六十行，行行出状元。”有些学生他学习的确不行，但其他方面总是有特长的，班主任应该用发展的眼光看学生，这就是她带的学生无辍学现象的原因了。她总认为一个班学生成绩好，班主任不算是优秀的。如果班主任能让班级中的每一位都感到学习有乐趣，都学有所获，班级学生一个都不能少的毕业，这样的班主任是应该让人敬佩的。学生能读懂她眼神示意，能理解她手语的含义。她的学生能读懂了她爱的内涵，他们毕业后都成为了她的知己，现在她觉得自己很幸福，每逢年过节，她的手机短信得不停地删才能接收，每接到电话：“老师，我想你。”她都会无语哽咽。春风唤雨化师爱，留在了学生的心间。

教研教改，从我做起

天竺山中学是边远山区学校，教师教学模式较陈旧，学生学习思维较定向。针对这种情形，她大胆的在自己课堂中进行改革，让学生采取自己喜欢的方式进行自主的学习，让学生真正的成为学习的主人，教师真正成为学生课堂学习的组织者，引导者，同时也是参与者。师生合作学习，从而使学生真正的学懂知识，理解内涵，达到举一反三的目的。这种做法，最初遭到一些人的反对，同行说她搞形式主义，误人子弟，学生当时也不能很好地接受，因为学生习惯于老师讲，他（她）们听，他（她）就在本上写这种学习模式，她当时顶住压力，耐着性子做通学生的思想工作，让学生适应她的教学模式。后来本校的教师也试着学我的课堂模式。她当时就想：“教研教改，我得走在前面”，她组织学校的骨干教师研讨高效课堂，为此，她带头上观摩课，给其他教师树立榜样。为了构建别样的语文课堂，她将每节课的前五分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、诗歌朗诵、成语荟萃、讲故事等，以此来调动学生的积极性；课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，运用多媒体教学手段，灵活应用教学方法，将讨论、合作、探究、自主学习等学习方法有机结合在一块，营造了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。她自己探究语文课堂，写有论文《营造具有生命活力的语文课堂》获得省级二等奖。今年4 月份，她参与县教学能手大赛，荣获山阳县中教语文组教学能手称号。当时参赛结束后，就有别的学校教师问她：“你现在都是领导了，还要参与教师们的讲课。”她说：“领导首先应该是教书能力强，业务素质过硬的教师。”她还有一个最真实的想法，那就是想用实际行动来证明边远山区的教师不必比城里的教师差，教书能力甚至比城里的教师教书能力还要强。由于她本人的勤奋、努力、钻研，被山阳县教体局教研室评为教育科研先进个人。

为留守学生撑起一片天

张兰英于二0一三年八月被山阳县教育体育局任命为天竺山镇初级中学副校长，主要工作就是结合学校实际，做好学校留守学生和女学生的关爱工作。这是一项担风险的工作，她很快结合学校实际情况，制定出行之有效的工作实施方案。她先后用了两周的时间摸清留守学生、女学生的详细情况，为每一个留守学生、女学生建立专门的信息档案卡。推动留守学生、女学生教育管理工作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学习、生活、成长的主阵地。对留守学生、女学生逐一进行分类、分组，落实到每一位班子成员、任课教师手中。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长，生活上优先照顾。学校对留守学生做到了多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。张兰英每周下午活动时候在学校心语室热心接待每一位学生，帮学生解开心结。她每周要分年级，分性别召开留守学生、女学生会。周末要按时，定期进行家访。2013年12 月17日，她联系到当地成功人士胡仁俭，一次性向天竺山中学贫困的留守学生捐赠一万九千余元。胡总承诺资助学校4名孤儿，2名残疾学生上高中，大学的所有费用。

实实在在地履行代表职责

张兰英当选为山阳县第十

六、十七届人大代表以来,她不辞辛苦走访民众，深入民心，倾听民声。将从老百姓那里搜集到的第一手资料进行整理归类，是个人私事，就不必带到大会中去，可联系村干部解决，再解决不了，可以找镇领导帮忙解决。若是民众的事情，如修桥，修路等，这些事情就逐条整理，带到大会上去。对于群众关注的热点、难点问题,即使是人代会闭会期间,她也是不厌其烦认真写好建议,及时向有关部门反映群众的呼声,为他们办实事。实事求是反映民意，不仅写自己本乡镇的事，还帮高坝代表团其他女同志写一些建议之类的（她们有的年龄大些，手写字有些颤，有的语言组织能力差些）在每年人代会召开期间,在县领导来到高坝代表团和代表们一起审议大会报告时,她都要及时地把自己深入原选举单位,了解到人民群众急需解决的问题在审议发言中如实地反映,为促进本乡镇的经济发展和社会进步进行呼吁。分别在山阳县十六届、十七届会议上提交《关于修建过长路、板长路的建议》、《关于解决中小学债务化解问题的建议》、《关于对小城镇建设的几点建议》、《关于尽快解决天竺山中学综合楼建设资金的建议》、《关于尽快解决天竺山镇三官殿村下长沟组拉自来水的建议》等21条建议。邻里闹纠纷，她主动去调解邻里矛盾。也经常深入乡里、村里，及时宣传党的各项方针政策，宣讲党的十八大会议精神，让人民群众吃一颗定心丸，从而真正领会的方针政策。

马克思说：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，我们就不会为它的重负所压倒。因为这是为全人类所做的牺牲，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业并不显赫一时，但他将永远存在。”张兰英就是马克思所说的这类人，从事的就是这类职业。她托起了天竺山中学上空的太阳，这份情，这份爱温暖着每一位学生。

第17篇：张登英支教工作总结

支教总结——爱、幸福

王庙中心小学

张登英

2011年9月，我满怀着对教育事业的憧憬与理想，来到了生我，养我，培育我的王庙镇中心小学，开始了我的孜孜以求的教育之旅。暑来寒往，光阴荏苒。不经意间2013年已经到来，我的支教生活结束了，回顾这两年来自己在工作中的表现，回顾这两年来与学生的相处，回顾他们在我的教育下健康成长和慢慢进步，以及学校、同事、学生的家长们对我的肯定，这些都是对于我莫大的安慰，对我在这两年里支教工作的肯定，同时也使我认识到了教师的伟大和意义。

根据学校的安排，我被安排担任二年级的语文教师。第二天便看到了我的学生，既高兴又紧张，而且兴奋。对于这群即将成为我的学生的孩子们，我应该怎样做好一个引导者，一个授教育人，为人解惑的教育先生呢？对于这一群天真活泼而带有好奇心的孩子们，让我感到很有压力。

在随后的工作中，我从了解学生情况开始入手，通过他们的班主任我逐一认识孩子们，在课外之余教孩子们唱歌、画画、玩游戏，渐渐的和孩子们熟悉了。和孩子们接触多了，发现他们很可爱。虽然因为生活中的小事打架骂人，交上来的作业歪歪斜斜字迹不清，上课反复讲了很多遍的题目还是很多人做错了。但是每次见到他们用无辜的大眼睛望着我，我又只能耐下心来再讲解一遍。生气的时候就告诉自己：要多宽容多表扬他们，关爱与肯定才是让他们听话变乖的法宝。

第二年我又担任了四年级的数学教师，一年的稳定生活又被打乱，这无疑是对自己的一次挑战。接下来自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。备课时，在参考教案的同时，也从学生的综合水平考虑，从学生的角度去备课。课堂上，采用师生互动，以学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题。我也积极参与数学教研组的各种教研活动。看到学生学得开心，掌握的全面，我很欣慰。

支教的两年里，我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度并积极参加学校组织的各项活动。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可。

两年的支教生活，让我渐渐学会了站在孩子的角度看待问题。孩子们最希望得到的是老师、大人们的肯定和表扬，一次小小的表扬可以让他们暗暗欢喜很久。老师的一个点头微笑，或许就是孩子自信的源头。两年的时间里看到自己的学生快乐的成长自己感到很幸福。人生千条路，条条通幽处。是爱、是热爱的选择让我站在三尺讲台上，我无怨无悔。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见轻松巍峨。在今后的工作中，我会继续努力，严格要求自己，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高教学水平，使自己的成为一名更优秀的教师。

第18篇：张子英历史总结

七年级教学工作总结

本学期即将结束，为了更好地开展新学期的教育教学工作，现将这学期的工作总结如下：

1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。钻研教材，学习“课标”真正做到备教材、备学生、备教法、备学法、备出高质量的课时教案。

2、加强课堂教学，准确、完整地把握历史教学目标及内容，以课标和教材为依据，全面完成教学目标。

3、以转变学生的学习方式为核心，注重学习过程，让学生学会学习。鼓励学生交流合作，探究问题。养成探究的习惯。

4、加强辅导。以优秀生和学习困难生为主，注重学习方法的指导，培养自主学习的能力，努力提高成绩。

5、教学方法要灵活多

样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

6、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四十五分钟，再除去两分钟准备时间，实际只有四十二分钟。我将课堂内的四十二分钟分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分钟教学新课；后十分钟练习巩固。

7、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生掌握历史小论文的写作方法。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

8、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。

9、认真完成学校布置的各项工作。

10、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。

七年级历史教学工作总结

张

子

英

闫家店初级中学

七年级历史学生辅导工作总结

一、目标要求

通过八年级历史新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展.

1、通过学生尝试使学生认识和了解中国近代史是一部屈辱的历史。了解列强的罪行和清政府的无能，中国先进的知识分子探索救国图存的斗争和农民阶级的斗争，中国共产党为探索救国救民之路所进行的探索。及重大的历史事件和历史人物。

2、通过引导学生尝试、思考、讨论、培养学生的自主探究能力，通过对历史人物的评价和历史事件的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。结合课文图片信息，培养学生的观察和想象能力；通过探究尝试活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力及读图识图能力。

3、理解人与自然,社会的密切关系,和谐发展的意义,提高环境保护意识.

4、初步形成历史唯物主义的基本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。

5、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度。

6、树立学生牢固树立\"校兴我荣,校衰我耻\"的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的\"天堂\".

二、方法措施

专题辅导和集中辅导相结合，后进生应给予更多的关注，下面就详细分析一下：

（一）智力因素型：对于智力因素型的学生，

1、用耐心与鼓励拨开这些学生心理的迷雾，让其重新定位，树立自信；由于这类学生对自己错误地定位为“缺少学习的艺术细胞”，而且这种认识在其心里已经根深蒂固，我们只能耐心鼓励再鼓励，反复向说明或者证明其原本不笨，只是自己对自己的定位错误才导致的结果，告诉他们自作聪明要不得，自作愚笨更可怕；待其树立起自信以后，再施以相应的方法和辅导。

2、准确定位，因材施教。在学校教书的这几年，让我见足了智力型差生的那种“差劲”；一个接一个的“那又怎样”是他们问问题的常用语言；对这类学生进行准确的定位是有效实施转化的有力保证。

3、回归自然，笨中求进。对智力型的后进生我们是不能急于求成、期望值太高的；将问题降低难度，回归自然是促成其学习进步的必要条件。

（二）非智力因素型：非智力因素型的后进生，主要体现在学习没兴趣、没目的，学习习惯较差等方面；所以对非智力因素型的后进生转化的工作重点主要是调动学生的学习兴趣，改良学生的学习习惯。非智力因素型的后进生，他们的智力是没有任何问题的，一旦将这些学生的学习积极性调动起来，他们同样可以创造奇迹！

1、树立个人榜样，凝聚集体力量。

2、启迪智慧，宝中淘宝。在非智力因素型的后进生宝贝当中，如果我们注意观察就会发现，他们当中不乏智力超强、悟性超群者。对这些学生我们只须经常对其洒点阳光，及时激励辅导，可能就会有意想不到的转化效果。

抓好后进生的转化除了上面的方法，加强常规训练，严格要求也是必不可少的。另外后进生并不是由于智力因素和非智力因素单独作用而造成的，两者在后进生身上是交叉综合表现的，认识了这点，才能全面、有效地提高后进生的整体素质，提高后进生历史教学成绩。

七年级历史学生辅导工作总结

张

子

英

闫家店初级中学

七年级历史德育工作总结

历史教学道德知识的教育，主要是借助于历史道德形象对学生进行道德行为规范、道德判断和道德评价等道德知识的教育，并在此基础上初步形成道德观念与道德信念。

中学历史教科书写进的大量优秀历史人物的道德品质，是道德知识教育的生动材料。借助于历史道德形象进行道德知识的教育，首先要对历史人物的道德行为做出分析和概括，使学生逐步建立起道德规范，认识道德行为的是非、善恶、美丑的准则。优秀历史人物的道德行为丰富多彩，各具特色，如忧国忧民、报效祖国、以死殉国；天下为公、至大至公、舍身取义；求索攻坚、追求真理、不畏艰难；尊师敬业、谦虚礼让；勤劳节俭、崇俭反奢；诚实正直、行己有耻，等等。除此之外，根据历史唯物主义的基本观点，我们在判断历史人物道德行为的是与非、善与恶时，还应看在当时的历史条件下其道德行为是否有利于社会的进步和道德文明的发展。在历史教学中，组织学生有目的地归纳历史人物道德行为所涉及到的三类社会关系，是道德知识教育中的重要环节。根据中学历史教科书的内容特点，应主要抓住爱国主义这条主线，使学生牢固地树立正确处理个人与国家、集体关系的道德观。评价历史人物，是历史教学经常进行的教学活动。在评价历史人物的过程中，不可避免地进行着道德评价。例如在中国近代史上，面对外国列强对中华民族的侵略，既有一批前仆后继、为国捐躯的民族英雄，也有一撮贪生怕死、投降求荣的卖国贼。对爱国者和卖国贼的对比评价可以提高道德评价的水平和效果。

此外，历史教科书以醒目的方式写进的杰出历史人物的名言、名句、句联，从不同角度展示了这些历史人物的崇高思想和道德风貌，不仅概括了他们的道德观念，而且带有强烈的情感色彩。例如文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；于谦的“粉身碎骨全不惜，要留青白在人间”；亚里士多德的“我爱我师，我更爱真理”；但丁的“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”等等，既是进行道德知识教育的生动材料，也是培养道德情感的良好凭借。

历史教学进行道德教育的最终目的，是养成学生良好的道德行为习惯。道德行为习惯，需要通过一系列的模仿、无数次的重复、有意识的练习以及与坏的习惯势力作斗争等实践活动来培养。历史教师要善于将历史榜样的行为规范和学生现实生活中的行为规范有机地联系起来，指导他们在处理个人与国家、集体、父母、同学、亲友的关系以及在自己的学习过程中学会处世做人。七年级历史德育工作总结

张

子

英

闫家店初级中学

第19篇：张海英班队会

“我爱红领巾”少先队活动教案

大同市矿区平泉第一小学二年级四班张海英

一、活动意义：

通过“我爱红领巾” 少先队活动课，帮助儿童进一步了解少先队的知识，明确入队的意义。同时，教育儿童树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、活动目标；

1、帮助学生认识红领巾，初步了解少先队的知识，明确入队的意义。

2、对学生进行革命传统和热爱党，热爱学校、热爱老师的教育。

3、引导学生们在歌颂党和学校的活动中受到教育，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

三、活动准备：

1、实物“红领巾”、“队旗”。

2、学唱有关歌曲。

3、录音机、相关音乐磁带。

4、学生收集小英雄的故事。

5、培训好故事员和活动主持人。

四、活动过程：

（1）、甲乙主持人宣布活动开始（播放歌曲《少年少年祖国的春天》）

甲乙主持人（合）：少年少年祖国的春天，正像歌词中说的那样，我们是祖国的春天，我们是祖国的花朵，我们和祖国一起茁壮成长！同学们，大家好！二（4）中队《我爱红领巾》少先队活动现在开始。甲：（刘浛钰）：今天，我们还专门请来了辅导员张海英来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

乙：（赵天宇）：接下来，先让我们来给大家猜几个谜语。小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！

甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？抢答：队旗！

乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？抢答：队歌！

甲：请听《中国少年先锋队队歌》

乙：听，这就是我们少年先锋队的队歌，辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。全班齐答：呼号！（全体齐坐下）

甲乙合：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。（2）、回顾光荣的队史

辅导员介绍：北伐战争时期，我们的名字叫“劳动童子团”；

土地革命战争时期，我们的名字叫“共产儿童团”；抗日战争时期，我们的名字叫“抗日儿童团”；解放战争时期，我们的名字叫“少先队和儿童团”；在社会主义建设时期，我们的名字叫什么？全班同学齐答“中国少年先锋队”。学生甲乙合：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在**城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。（《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。

甲：同学们，你们知道红领巾吗？还是让我来告诉大家吧，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

乙：今天，我们的党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。

甲：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中国共产党人团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。

乙：是啊，2014年7月1日，我们将迎来中国共产党93周年生辰，10月13日也是我们少年先锋队的生日，这是一个令人骄傲的日子。（3）、讲英雄的故事

甲：同学们，你们一定知道很多英雄的故事吧！接下来，我们都来说说英雄的故事。

乙：他们本应拥有美好的童年，但为了革命事业他们却做出了牺牲，像这样的小英雄值得我们称赞。：请听边帅给我们带来的刘胡兰的故事。

甲：是啊，在红领巾的精神鼓舞下，象刘胡兰这样的少年英雄有千千万万，他们在战争时期，不怕困难，不怕牺牲，为了新中国的诞生，为了全人类的幸福，和敌人展开顽强的斗争。

乙：接下来，请听刘可、孙浩给我们带来的故事《王二小》、《小英雄雨来——夜送鸡毛信》。

甲：为了祖国和人民的解放事业，无数的热血志士献出了自己宝贵的生命。他们那崇高的革命形象，永远活在我们少年儿童的心中。他们那不怕牺牲，机智勇敢的精神值得我们好好学习，好好发扬。甲：为解放而献出生命的英雄们太多太多了。就让我们用深情的语言来赞一赞我们心中的英雄吧！（指名回答）

乙：此时此刻，我相信大家和我一样热血沸腾，思绪万千，仿佛有千言万语要喷薄而出。同学们，你们想不想对革命先烈们说句心里话。（4）、歌曲联唱

乙：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来，让我们用歌声来缅怀英雄们的丰功伟绩吧！请听合唱《红星闪闪》。

甲：接下来，请听小组联唱。首先请听第一小组给我们带来的歌曲《七色光》、第二小组《卖报歌》、第三小组《茉莉花》、第四小组《我向党来唱支歌》。乙：中华民族五千年文明史上，无数先辈为了祖国的强盛、民族的兴旺而前赴后继，奋斗不惜，他们的故事可歌可泣。（5）、诗歌朗诵

乙：一个个故事，说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。

甲：同学们，在幸福的今天，我们不应该忘记历史，不应该忘记这些英雄，也不应该忘记先辈们给我们留下的优良革命传统。

乙：同学们，让我们一起举起右拳，庄严宣誓。（全班起立，高举右拳）：牢记历史，领巾向党。奋发图强，振兴中华！（6）、辅导员总结

甲：今天的中队活动已接近尾声，下面我们请特邀辅导员老师讲话，大家欢迎。辅导员的话：同学们，我们的少先队活动会开得非常成功，大家表现得很精彩，你们是最棒的！你们也是最快乐的、幸福的。通过今天的少先队活动课，希望你们更加珍爱红领巾，因为红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。希望你们勤奋学习，积极进取。相信你们决不会辜负祖国、父母及老师的期望，努力学习，为祖国创造美好灿烂的明天而努力奋斗。

甲、乙：让我们在歌声中结束今天的少先队活动课。（歌曲《我向党来唱支歌》）

第20篇：张丽英教学反思

教学背景分析：学生在正式接触if引导的条件状语从句之前，已经接触过when引导的时间状语从句以及if 引导的条件状语从句。所以大部分学生是对此知识点是有一定的了解的。但是未对此知识点进行概括和总结。也缺乏系统的练习。因此，系统地，有难度梯度地呈现if 条件状语从句时非常必须的。在新知识的呈现之后，还要帮助学生进行课堂练习以检测学生的掌握情况如何。所以这就要求教师在引入的时候要多从学生的角度思考。根据“Talk about consequences”这一语言目标，鼓励学生展开想象，对某一条件下产生的结果进行大胆的判断。

单元分析：本单元通过“Talk about consequences” 来学习if 引导的条件状语从句，掌握用be going to 来表示将来的时态，正确使用情态动词should。从学生熟悉的party 出发到对于未来职业选择的探讨，鼓励学生做出自己的决定，并对这一决定所带来的结果进行讨论和评判。该话题贴近学生生活，鼓励学生对未来的生活展开丰富的想象。

本节课我最满意的是：课堂上成功的激起了学生的学习兴趣，当我问他们 :If I am happy,I will sing and dance.If you are happy, what will you do? 如果你高兴，你将做什么？If I have a lot of money , I will buy a big house for my parents.If you have a lot of money , what will you do ? 如果你有很多钱，你将做什么？引导学生用If 来造句，先给他们一些例子，让他们去仿造句子，最后让他们完全自主的去想象，如果我有钱了，我将怎么做？如果我是像姚明一样的运动员，我将做什么？

本节课我最不满意的是：因为这是第一课时，我只注重了学生的听和说的训练，忽略了学生写的能力，应该设计这样的一个教学环节去练习学生的写作能力。另外课堂上部分学生表现的还不积极，应该去激励她们多多的参与到课堂活动中来。

我觉得应该改进的措施和方法：让学生想象过后，让学生去表达，紧接着，应该把课本上p 75 3b让学生完成，也可以让学生做一个句子接龙。例如：if you study hard , you will get good grades.If you get good grades , you will go to Beijing university.if you go to Beijing university, you will .....让学生尝试着去翻译大海中最经典的部分：

如果大海能够唤回曾经的爱，就让我用一生等待If the sea could call back my love,I will wait you all my life.如果深情往事你已不再留恋，就让它随风飘远。If you don’t cherish our past any more,it will drift away with the wind.如果大海能够带走我的哀愁，就像带走每条河流。If ?the sea could take away my sorrow ,It? will take away every river．

《张红英作文范文.doc》

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