推荐第1篇：交通事故的自我保护方法
交通事故的自我保护方法发生交通事故时，应怎样自我保护。事故发生后首先应该开展自救与互救，以乘员采取自救措施最为重要。
一、发生翻车事故时应该怎么办？当机动车将要翻车时，驾驶人是会知道的，应在万分危急的时刻高喊，以此来提醒乘客迅速做好应急准备。
自救互救要领：
1、驾驶人在翻车之前的一瞬间，都能感到将要发生什么。作为临危时最清醒者不能只顾自己的安危，而不顾乘客的安全。这时应高喊，让大家做好准备。乘客此时应紧紧抓住车上的固定部位，即使在车翻滚过程中，身体遭到撞击，疼痛不堪时也万不可松手。
2、如果被抛出车厢，应双手抱头，躲开翻滚的车体，并顺势滚动一段，以减少冲击力。
3、驾驶人也应做好自我保护，首先应该牢牢抓住方向盘，用脚部钩住踏板，让身体固定，避免在车体滚落时造成伤害。
二、发生机动车坠落事故时应该怎么办？手抓牢固定物体，做好受冲撞的准备，尽量保护好头部。若受伤应保持静止不动，等待救援，避免因骨折而扎伤血管、内脏、神经，造成更大的伤害。
自救互救要领：
1、如果发现机动车坠落时，一定要抓紧车体固定部位，司乘人员应让身体后仰，紧贴着靠背，随着车体翻落。当车体坠入崖底时，身体就会有一定的缓冲的空间。
2、此时乘客不要顾及财产，抱住自己的包裹不放。而应该迅速调整身体的位置，让腿部朝着下坠的方向，避免头部受伤而伤害性命。
3、事故发生后，清醒者应及时报案。
4、伤势较轻的人员应积极协助重伤员离开车内，同时要尽量远离机动车；防止因机动车失火或爆炸造成伤害。
三、机动车落入水中应该怎么办？迅速判断水是否淹没机动车，然后再决定如何逃生。
自救互救要领：
1、如果水浅，车窗露在水面之上，可以马上破窗而出，如果水流湍急，由应爬至车顶等待救援。
2、如果车已被水淹没或者正在下沉，则不要打开车门和车窗的玻璃，打开后水柱会向车内射来，人将无法爬出逃生。此时驾驶人和乘客都应保持体力，及时选择好逃出的位置，然手深呼吸几次，待水即将把机动车灌满时，此时车里车外的水压基本一致，再破窗或推开门潜水逃生。
推荐第2篇：动物的自我保护方法
动物的自我保护方法
为了保护自己，躲避险情，捕获猎物，动物们必须具备较强的应变能力。
1、壁虎逃生的绝技就是扔掉尾巴，在它遇到强敌或被敌害咬住时，挣扎一番后就自动将尾巴脱落，离开身体的尾巴还不停地抖动，以达到迷惑敌人、趁机脱身的目的，而过些时候，壁虎的尾巴又能完好如初。这在生物学上叫“残体自卫”，不少动物都具有这种本领
比如当蚂蚱被捉住时，为了逃命，它会断掉大腿，只留一条腿跳着逃跑；海参的逃生术则更奇特：当有敌人侵害时，警觉的海参会迅速地把自己体内的五脏六腑一古脑喷射出来，让对方美餐一顿，而自身则借助反冲力逃脱。经过50天左右的自身修复，海参又会重新生长出一副新的内脏。
2、枪乌贼和乌贼遇到敌害时，其自卫方式是向进犯者发放一团团液态火焰，其形状、大小往往与它们的自身体型相似，误导追踪者不去追捕被追捕者自身，而是进攻其替身──发光的火团，从而使追踪者受骗上当。与此同时，枪乌贼和乌贼便趁机逃生。这种自卫方式与用喷射墨汁掩护退却而御敌的道理十分相似；有的发光动物当被置于捕食者“虎口”的一刹那间，突然发出闪光，令捕食者目瞪口呆，从而趁机逃走；有的发光动物甚至被切成两段时，其尾段继续发光，头段却立即将灯熄灭，变成黑色；捕食者吞食了尾段，头段则在趁机逃走之后，“再生”出尾段。
3、乌龟，是我们非常熟悉的一种动物，它长有非常坚硬的背甲和腹甲。当它感到外界的危险时，便把头和四肢缩进甲壳里。全部被坚固的甲壳包裹起来，好似一辆披甲的坦克，把自己严严实实的保护住。你就是用再大的力气，都无法掰开它的甲壳。就是兽中之王的老虎，把它咬在口里，也奈何不了它半点。
4、螃蟹被强敌抓住脚，会立即断去被抓的脚，乘机逃生，这是“丢卒保车”战术。
5、金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。
6、甲虫遇到敌害，会哒哒地连续发射“化学炮弹”，并伴有轻烟和怪味，敌害不敢再追。
7、竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。
8、色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。
9、在树上的尺蠖，见到雀鸟飞临，马上挺直身体，僵持不动，好像一根小树枝。
10、有一种蟾蜍，遇到危险受惊时，会将口张大，四肢伸展，一动不动，像死去一样。
11、同在一株杨柳树上爬行的螳螂，在枝叶上的呈绿色，而在枝干上的呈褐色。
12、在绿草丛中的青蛙，穿的是绿外衣，栖居在泥、石和枯草堆里的蟾蜍，体色是土褐色。
13、海参栖息在海底，体色是灰褐色，它匍匐不动时，好像海底里的一块石头。
14、石斑鱼和比目鱼能在不同背景下，连续变换7～8种体色。石斑鱼能够随着环境色泽的变化，不断变换颜色。能很快从黑色变成白色，黄色变成绯色，红色变成淡绿色或浓褐色。
15、比目鱼的色泽也是很适应海底生活的，有的就同周围的泥沙和石砾很相似，只要它不游动，几乎不会觉察到。
16、毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫，它们是动物界中的弱者，既没有能飞翔的翅膀，也没有能快跑的脚，为了保护自己，它们有的具有保护色，身体和周围环境的颜色一样，可以逃避敌人的捕杀；有的身上有毒液和臭味，使其他动物不敢接近。
17、黄鼠狼遇到危险，就发出强烈的臭味。蜥蜴被袭击，就丢下自己的尾巴逃走；
18、斑马受到攻击时，大家紧紧地围成一个圆圈来保护自己。
19、长颈鹿的脚很长，跑得很快，而且它的脚上长着铁锤般的蹄，足足有30厘米长，遇到猛兽，长颈鹿群起用蹄猛踢。
20、我国长江以南各省区生活着一种豪猪。这种小动物身上披着钢针那样锋利无比的棘刺，所以抵御敌害的本领非常高明。它遇到敌害来袭，将身体后部的棘毛竖起，相互摩擦，发出“唰唰”的声音，向敌示威。如果敌害继续进攻，它就倒转身子，后脚一蹬，以背面和尾部朝着敌害冲。敌害若被刺中，针毛就留在肌肉里，疼痛难忍。所以狼、狐等都知道豪猪的厉害，都不敢招惹它。
21、刺猬一旦遇到敌害，马上缩头缩脚，将整个身躯向腹部卷起，竖起硬刺，形成刺球，使猎狗之类的动物对它无可奈何。
推荐第3篇：学生自我保护的方法
学生自我保护的方法
一、发现有人跟踪怎么办 ? 上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。
当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者！
向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
二、预防侵害的基本方法是什么？
1、义正辞严，当场制止。
受到坏人的侵害时，要勇敢地斗争反抗，当面制止，绝不能让坏人继续侵害。你可以大喝一声：“住手！想干什么！”，“耍什么流氓？”从而起到以正压邪、震慑坏人的目的。
2、处于险境，紧急求援。
当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递条子等适当办法发出信号，以求民警、解放军、老师、家长及群众前来解救。
3、虚张声势，巧妙周旋。
当自己处于不利的情况下，可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近，以壮声势；或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。
4、主动避开，脱离危险。
明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。
5、诉诸法律，报告公安。
受到严重的侵害、遇到突发事件、或意识到问题是严重的，家长和校方无法解决．应果断地报告公安部门，如巡警、派出所，或向学校、未成年人保护委员会、街道办事处、居民委员会、村民委员会、治保委员会等单位或部门举报。
6、心明眼亮．记牢特点。
遇到坏人侵害你时，你一定要看清记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发之后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住，并注意保护好作案现场
7、堂堂正正，不贪不占。
不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受利诱，不占别人的小便宜。因为\"吃人家的嘴短，拿人家的手软\"，往往是贪点小便宜的人容易上坏人的当。
8、遵纪守法，消除隐患。
自觉遵守校内外纪律和国家法令，做合格的中小学生。平日不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，应立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。
三、有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施? 中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。
报警时，应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种
类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声!
四、小伙伴溺水后怎么办 ?
每年，因游泳发生意外死亡的事故不在少数，其中大多数是由于溺水后抢救不及时造成死亡。应该回怎样救护呢？
1、要大声呼救成年人前来救人。因同学们力气小，即便是水性好，在水中救人也很困难。
2、救人，最好是携带救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要让落水的同学把你紧紧抱住，否则会双双下沉。
3、也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，让他抓住，拉上岸，以协助其自救。
4、岸上抢救。让溺水者平躺，头偏向一侧，协助其将口、鼻内的泥沙和水吐出来。假如呼吸很微弱或已经呼吸停止，要马上做口对口人工呼吸和在胸部正中进行压挤,帮助心脏恢复跳动。经过20～30分钟的抢救，也许会醒过来，眨眨眼睛或出现微弱的喘气。
5、情况严重的，应在救人开始就拨打“120”急救电话，请医生来现场救护。不要一救上岸就急着送医院，这样有可能死在路上。
四、在你外出的时候，最好能做到下列几点：
1、先告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么。
2、尽可能结伴而行。
3、单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道走小路。
4、在僻静的马路上，面对车流行走，不背对车流，以免有人停车袭击。
5、夜晚单独外出，要带手电筒、哨子、报警器等物品，万一被袭击，可用手电照射匪徒面部，吹哨求救等。
6、不搭乘陌生人的顺路车。
7、乘地铁时，和其他乘客坐在一起，尽可能坐在靠近站台出口的车厢，坐靠近车门的位置。
8、乘公共汽车，尽量靠近司机和售票员。
9、提包斜挎肩上，包不要靠马路一边，以防坏人抢夺。
10、家门钥匙放在身上不易被发现的地方（如兜内、衣服内），也不要放在包里，即使被抢，你仍可进家门。
11、走夜路时，一定要昂首挺胸，即使害怕，也要抖擞精神，要让企图袭击你的人望而却步。
12、如怀疑有人跟踪，试着横过马路，看看那人是否仍跟着你。若他紧跟不舍，你应跑向附近人多的地方报警求救。
13、横穿地下过街道时，谨防抢劫者在地道两头围截，要结伴行走或跟随大人一起走。
14、要尽量避免在无人的汽车站等车，这样，你容易成为坏人袭击的目标。
外出活动不要怕，结伴而行正气大， 电筒哨子手中拿，胆大心细巧筹划。
五、面对“小霸王”不卑也不亢
校园暴力多与某些学生扭曲的成长环境和不健康的心理有关。面对校园小霸王，你可以试试下列方法：
1、尽量不与小霸王们发生正面冲突，可以先避开。
2、如对方强逼，先把钱物给他们，然后立即报告老师。
3、在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。
4、同学们上学、下学时最好结伴一起走。校园暴力可以防，方法掌握要适当， 求助师长来帮助，结伴走路有保障。
推荐第4篇：地震中的自我保护方法
地震中的自我保护方法
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！
我演讲的题目是《地震中的自我保护方法》为了在地震发生时保护自己，我们应当掌握以下应急的求生方法。
1、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
2、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲到桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。
3、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部，靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
4、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。
5、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
6、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;如果找不到脱离险境的通道，要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援，用石块敲击能发出声响的物体，或者吹哨，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息。
推荐第5篇：自我保护
发现有人跟踪怎么办?
上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。
当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!
向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此，生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
怎样对待网上认识的朋友?
网络的发展，让人与人沟通更方便、更快捷。但网上的人员同社会一样是形形色色的。所以 ，对在网上认识的朋友应保持一定的警惕性。不要轻易将自己家庭的情况告知对方，更不要 轻易单独与之见面!
当你一旦遇到危难时，请你运用下列方法：
1.国际通用的求救信号是使用声响、烟雾或光照，频率是每分钟6次，停顿1分钟后，重复同样信号。
2.在夜间可以用火堆求救，最好是3堆。白天可以使用烟雾，方法是先点燃一堆火，在火上放青草，就会发出白烟。
3.可以用树枝、石块或衣服等物品在空地上做出SOS或其他信号，如可以将草地上的草拔出或割掉，形成SOS形图案。字要尽可能的大些，一般长度在5米－－10米左右。
4.常用的国际民航地空联络符号有：｜受伤需要医生；｜｜－－需要药品；F－－需要水和食物；X－－不能前进；向上箭头－－我正朝此方向前进。
国庆期间，几个大学生外出野营。由于贪恋山中景色，加上带有冒险心理，几个大学生向山里越走越深，渐渐辨不清方向了。大家开始并不在意，但随着夜幕的降临，依旧在崎岖的山间寻找路途，心里渐渐发慌了。小林要大家别着急，先找到方向再说。可是四周都是大山、丛林，天又下起了雨，方向难辨，又湿又冷。大家只好找了个山洞暂时避雨。这样，一夜过去了。第二天清晨，雨虽然小了，但阴沉的天气使大家不知道太阳是在哪个方向，凭记忆寻找的山路，转来转去又回到了原地。小林想起了曾听军事院校的同学讲过的一些野外生存、求救的方法，便带两个人在山顶用松枝燃起了火，火着了以后，把青草盖在了上面，顿时，白色的烟雾向上升腾。他们连着两天用这种办法求救，终于被救援的人发现，脱离了险境。
暑假里，晓莹与同学赵兰去游泳。到了游泳池，晓莹换上泳装，草草冲了下便跳进了泳池。赵兰则冲淋浴，做操，活动身体。等到晓莹游完50米，她才下水。 在游第2个50米时，晓莹感到不对劲了，她的小腿越来越沉得，抽开筋了。最后小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她侧身抓住池壁，被赵兰扶上了岸。经医务室医生做了按摩，才恢复正常。
赵小锐和同学们利用客假到森林中参加生物夏令营，他看 什么都感到新鲜。突然，他发现一只美丽的大蝴蝶，他想也没想，抄起捕虫网就追了过去。也不知道跑了多长时间，当赵小锐如愿以偿地抓到那只大蝴蝶时，他周围已经找不到一个同学了，也听不到一点同学们的谈笑声，甚至连那条森林中的小路也不知去问了。他迷路了。这时，他想起老师说过的话：“在森林中迷路时，千万不要惊慌，
一定要冷静。”想到这，小说做了几次深呼吸，平静了一下心情，开始为如何走出困境思索起来。不久，他就制定了一套方案：他先是回忆起自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地形地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，接着根据万同沿着脚印一步步慢慢地走，终于走回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们的呼喊声，小锐激动得都要哭了，他成功了！
一次在公交车上，一个小青年在身边蹭来蹭去，面对骚扰，如果说什么，会使事情变得很糟糕。怎么办呢？我在脑子里迅速的搜寻着答案，有办法了，我悄悄地把脚移到他的脚附近，在车子晃动的一刹那，我狠狠地用后跟踩了他一下，随后诚恳地说了一句“对不起！”，他迅速躲到了一边。
推荐第6篇：自我保护
“ 遵守交通规则、爱护生命”主题队会
—— 二（2）班中队主题队会
一、活动目的：
1、通过活动，了解一些交通安全常识，认识一些交通信号。
2、让学生知道交通规则，知道珍爱生命，从而自觉地遵守交通规则。
3、通过安全教育；表演小品和讲故事明道理等形式开展“自我保护健康成长”防范措施教育
二、活动准备：
1、（“红、黄、绿”灯交通标志、《交通安全儿歌》）
2、时间：2011年4月11日
3、活动中队：二年级（2）中队。
4、地点：教室。
三、活动过程：
现在我邀请梁诗韵同学和我一起主持今天的活动，掌声有请。
谢谢！我们会尽最大的努力主持好今天的队会，同样也希望大家喜欢我们吧。
同学们，自我保护系列要求我们按时上学，上课专心听讲，课间不追逐，不喧哗，集会要做到快、静、齐，不偷东西，在放学的路上不玩耍，注意交通安全，做个守纪的好学生，这样我们才能够健康成长。
我们是二年级的小朋友，刚进小学读书，我们要遵守学校生活的规则与纪律。课间活动的安全，遵守纪律、课间不追逐，不喧哗，不打架。
不乱跑，要做有益的活动，同学之间要讲礼貌，做个文明守纪的好学生，我们健康成长。同学们，我们课间活动怎样做才能做到守纪文明呢？（出示判断课间活动时这样做对吗？课件）下面请男同学读大家举手回答。
同学们，除了课间活动要注意，防水，防电，防水，没有家长陪同下不能去游泳。最近，天气比较干燥，很容易着火，在家里也要注意家用电器，千万别自己乱搞乱插电制，要增强自我保护意识，一旦发生为灾或煤气漏气时，一定要保持冷静，学会自救，同时打“１１０、１１９、１２０”报警。
梁卓煊：我们以后要记住，不能玩火，不乱插电制，使用石油气的时候要注意安全，一旦发生事故的时候，要冷静，同时学会打“１１０、１１９、１２０”报警。
梁诗韵：同学们，我们在放学的路上，要注意交通安全，不要在路上玩耍，追跑，过马路要走人行横道线。下面我们一起认识交通标志和注意交通安全。（出示交通标志并进行交通安全教育）
梁卓煊：交通知识竞赛（抢答形式）（出示）
1)、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2)、红灯亮时行人该怎样？
3)、黄灯亮时还可以过马路吗？
4)、什么灯亮时才可以走？
5)、行车、行人应靠哪边走？
梁诗韵：下面请女同学读儿歌后再请全班同学读。(出示儿歌。) 过马路，左右看， 绿灯行，红灯停， 千万别抢行。
上学，放学，靠右行， 外出过马路，
要过人行横道线。 遇到岔路停一停， 左右没车才通行， 交通安全要记清。
梁卓煊：下面由王文秀同学给大家讲故事，掌声有请 王文秀：下面我给同学们讲讲《袁媛》的故事。
梁诗韵：谢谢王文秀同学！请同学们记住，在危急的情况下，一定要保持冷静，及时求助。这样才行哦！
（八）请辅导员讲话。掌声有请。
学们，我们要提高自我保护意识，课间活动要遵守纪律，注意安全，做好防火、防电、防水，同时也要注意交通安全，自我保护、才能健康成长。
（九）呼号。（全体起立）。
请中队辅导员领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 全体队员回答：“时刻准备着！”
（十）退旗。（全体立正/奏退旗曲/敬礼/礼毕）
（十一）宣布活动结束。
中队长宣布：我宣布一（1）中队“自我保护，健康成长”中队活动到此结束。
推荐第7篇：自我保护
一、教学内容
1、什么是“身体隐私部位”
2、知道男孩女孩的身体隐私部位
3、怎样保护自己身体的隐私部位
4、怎样尊重他人的隐私部位
5、每个人都有权决定谁能以何种方式触碰他们的隐私部位
6、不同文化尊重隐私和身体健全的方式不同
二、对象分析
小学一二年级的同学正是对知识渴求，具有强烈探知欲望的年龄阶段，对于身体的隐私部位他们也许能感觉到，但是没有完善的认知结构。同时他们语言表达能力等还待完善，因此教师要采取尽可能简单的方式来讲解这些知识。
三、学情分析
学生已经知道哪里是自己的生殖器官并有初步的了解，但是对“隐私”的概念不明确
四、教学目标
1、建立“隐私”的概念，知道什么是隐私部位
2、认识男孩女孩身体的隐私部位。
3、建立保护自己权利的观念。
4、学会尊重别人更要尊重他人身体隐私
五、教学重点
保护自己的隐私部位并尊重他人的隐私部位
六、教学难点
明白每个人都有权决定谁能以何种方式触摸他们的身体哪些部分，并运用权力来
保护自己的身体
七、教学方法
讲解法、演示法、小组讨论法、活动法
八、教学环节设计
1、引入：让同学们说出自己眼中的异性是什么样的。（5分钟）
2、教育学生男生女生是不一样的，但是男女平等，大家要互相尊重，互相帮助。（2分钟）
3、图片导入，让同学在图片上圈出自己不愿意被别人看、别人摸得部位。大家进行讨论，由老师做出总结，告诉同学们什么是隐私部位，和隐私部位的含义。（15分钟）
4、讨论：怎样保护自己的隐私。（10分钟）
5、每个人都有自己的隐私，我们在保护自己隐私的同时，更要尊重别人的隐私。（6分钟）
6、地域文化不同，人们对隐私的定义不同,对隐私的尊重方式也各不相同。（2分钟）
推荐第8篇：自我保护
教学案例设计
教科版思想品德七年级下册 第四单元
我们的权益 第11课
自我保护
孔维琨
【教学内容】
教科版思想品德七年级下册第85页 【教学过程】
（一）【导入新课】 案例导入
案例：初一学生小强，父母忙于生意经常不在家中。他迷上电脑游戏，经常逃学常驻网吧。由于小强出手阔绰，被几名社会青年看在眼里，便尾随他至家中。小强刚打开门，还没等他回过神来，就被五花大绑丢在一边。那些人抢劫完毕，扬长而去。深夜，父母发现小强因过度惊吓和哭喊已经昏过去。事后，小强不主张父母报警，他说：“如果坏人报复，损失更大。” 请评析小强面对侵害的做法。
通过案例评析使学生认识到，侵害发生前，小强出入网吧，缺乏自我保护意识，没能远离危险环境；面对侵害，小强不能运用有效方法实现自救与求救；侵害发生后，小强不能运用法律武器维护自身的合法权益。 【评析】
学生在教师指导下，明确学习本课必须掌握三部分内容：
1、远离危险，拒绝侵害。
2、学会求救和自救。
3、善用法律武器。这种导入法的特点是，学生能够对本课知识体系有整体把握。
（二）【探索新知】
第一部分：远离危险，拒绝侵害
第一层次：远离危险
1、小品感悟
小品剧《赠品》：某中学门口，学生三三两两放学回家。巷口，一群学生围着一个发放赠品的青年。青年吆喝着：“薯片，免费赠送。小同学，为了便于公司回访，请填一下你们家的详细地址，和联系电话。”学生甲：“叔叔，我们家没有固定电话。”青年：“就填你爸爸妈妈的手机号吧。青年又指着学生乙的登记表指点着：“你们家庭成员的姓名也必须填写。”很多学生一边吃着赠送的薯片一边回家了„„ （1）教师设问：你如果也从这里路过，你会怎么做？为什么？ 帮助学生树立安全意识和自我保护意识，并想出避免危险的具体办法。
（2）教师指出：这些学生也接受过安全教育，懂得不可以将家庭住址和联系电话告诉陌生人，怎么轻易地将家庭隐私告诉陌生人呢？ 学生通过分析了解到犯罪分子具有隐藏性，我们应该提高警惕，远离危险。 （3）教师问：在生活中你还知道哪些类似的事，还有哪些值得警惕的情况，讲出来请同学们一起避免；你还有那些避免侵害的好办法，讲出来与同学们一起分享。
2、漫画说事 （1）看漫画、学自护
借助教材86页4幅漫画，学生分小组学习在漫画呈现的情景下，我们应该怎样做才能避免侵害？ （2）画漫画、教自护
要求学生动笔画一画，也以漫画的形式画出我们生活中有可能会遇到的侵害，并以文字说明如何避免侵害。引导学生将教材86页讨论活动中设计的两组场景，呈现在漫画中。右图为老师们提供了两幅学生自己的作品。启发学生充分发挥自护能力和想象力，思考除了教材提供的方法还有哪些避免侵害的方法。
学生讨论并展示作品汇报结果，以小组为单位总结发言，教师在黑板上记录学生列举的一些具体做法，强调保护自我的前提就是：提高警惕、远离危险环境。课程结束后，收集学生作品办一期《远离危险、保护自我》为主题的漫画展。 【评析】
在这一过程中，学生由学习者转变为教授者，将自己在生活中积累的经验、方法传授给其他同学。学生之间互相教育，彼此交流。 第二层次：拒绝侵害 教学方案一 故事对比法 故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家了，妈妈问他，他也不敢说。
故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。
学生思考：
1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？你赞成谁的做法吗？为什么？
2、你还有其他好办法吗？ 通过对比使学生懂得，面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律制裁。如果象何壮壮一样一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。
3、当你看到何壮壮被勒索时，你会怎么做？
使学生意识到当看到别人的合法权益被侵害时也不能袖手旁观，初步涉及到同违法犯罪作斗争的职责。第
3、4两道问题的设计，处理了教材87页辅助文部分和分享栏目。
第二部分：学会求救和自救
第一层次：求救和自救的必要性 今日说法播放过两期有关未成年人自我保护的专题《自护训练营》，我截取了其中一部分作为老师们授课的依据，录像通过翔实的数据说明了未成年人自我保护的必要性。 第二层次：求救和自救的方法 活动：自护智多星 教师直接设置主题。
1、你知道怎样正确报警吗？
2、野外遇险，信号求救。
3、怎样对待网上认识的朋友?
4、发现有人跟踪怎么办?
5、外出不要怕，安全巧筹划。
6、楼内着了火，逃生办法多。
学生以小组为单位，进行讨论发言，采用小组竞赛的方式，看哪个小组能够准确表述自救或求救的方法，而且办法多，效果好。该小组每位组员当选为“自护智多星”，并选举表现突出的同学获得“金星奖”。 【评析】
学生不拘泥于“语言陈述”这一单一方式，比如烈火逃生环节，可以准备用具，动作模仿，更能激发学生学习热情，起到教育其他同学的效果。
第三部分 善用法律武器
第一层次：暴力侵害的危害性 成长剧场
播放录像《成长的烦恼》片段，本与同学发生矛盾，父亲到学校去解决，结果又被同学的父亲打伤了。本觉得父亲的表现很差劲，鼓励父亲与对方去打一架。通过父亲对他的教育使本认识到，以暴制暴是愚蠢的法子。影片结尾父亲问本还有解决的其他办法。
教师设问：
1、本的建议为什么不对？（帮助学生认识到暴力行为的危害）
学生讨论：当自己的权益受侵害时，以暴制暴正是维权的表现，你赞成这一观点吗？
教师引导学生认识到，行使权利的限度，行使自己权利时不能侵犯他人的合法权益。为八年级（上）《一念之差与一步之遥》埋下伏笔。
2、你认为本应该怎样解决？（学生可以指出有很多途径，强调最重要的就是学会运用法律武器维护自己的权益。） 第二层次：遭遇侵害时的求助途径 活动：出谋划策
情景一：小华的父母离异，小华跟妈妈生活，非常贫困，爸爸经济情况很好却坚持不肯支付抚养费„„
情景二：小亮家境宽裕买了一双耐克运动鞋，才穿了3天就坏了，他大呼上当，还好发票保留着„„
情景三：小明每年寒假都坐火车到奶奶家过年，他认为铁道部在春运期间票价上涨侵犯了广大旅客的合法权益„„ 情景四：小强父母每天打麻将到深夜，严重影响他的学习，他劝说多次无效„„
设问：请帮他们出谋划策，告诉他们该到哪里，应该如何去讨还公道呢？ 【评析】
这是几组性质不同的情景，情景一需要经过诉讼程序，通过民事诉讼打官司解决，因为家境贫困可到法律援助中心申请援助。情景二可以采用非诉讼程序。到商场投诉或消费者协会寻求帮助。情景三需要到律师事务所咨询，通过行政诉讼程序，即“民告官”来解决。在帮他们想办法的过程中，使学生认识提供法律服务的机关、法律帮助的途径和方式。
再问：你还知道哪些侵权事件，讲出来请同学们一起想办法。教师指导学生学习教材92页法律相关知识。学生讨论完毕后，总结出该部分内容的知识体系，便于学生整体把握。
（三）【课后小结】 活动：谈谈你的收获
以小组为单位，交流合作，归纳本课学习的知识体系。 【反思】
观念是行动的灵魂，要想在新课改形式下上好每一堂课，首先就应更新教育理念。
（一）、明确学生主体地位，引导学生自主学习传统课程侧重于接受性学习，采用讲解式教学，教师讲知识、概念、原理，学生背诵、模仿、做题，这种简单重复压抑了学生的自我感受和自身发展。新课改提出了研究性学习的理念，它不是将现成的结论告诉学生，而是使学生在教师指导下自己发现问题、探究问题、获得结论。研究性学习基于学生的直接经验，面向学生的自身生活和社会生活，强调生活体验。
学生在教师引导下自主发现、主动探索，意味着教师的教学不武断、不强制、不灌输，意味着教师要为学生创设条件，实现学生的全面发展。
（二）、重视学生的能力培养和情感体验
为了帮助学生辨别社会中存在哪些危险，我不是采用直接讲授的方法，而是设计了“漫画说事”环节，引导学生自己发现，并用简笔画画出所思所想，并在漫画下面设计警示语。课程结束后，收集学生作品办一期《远离危险、保护自我》为主题的漫画展。
而且在这一过程中培养了学生的发现问题能力、辨别能力、绘画能力、交流能力等，学生由学习者转变为教授者，将自己在生活中积累的经验、方法传授给其他同学。学生之间互相教育，彼此交流。
（三）、联系学生生活实际，践行学生生活体验
“联系生活实际”是新课改的重点之一。我国著名教育家陶行知先生就曾提出“生活教育”的理论。在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生掌握社会生活的要求，提高社会适应能力。生活既是课堂教学的起点，又是课堂教学的归宿，教师应把生活引进课堂。
如，在本课学习第一部分：远离危险，拒绝侵害，第一层次：远离危险时，就设计了
“小品感悟”的环节，来源于社会生活中的真实案例，以学生喜爱的小品形势生动鲜活的展现在学生面前。相信学生在观看过程中会随着小主人公们的命运陷入深思，使他们认识到应该增强防范意识，积极自我保护。
课堂源于生活，高于生活。我又设计了“自护智多星”活动，学生课前采用多种途径积极准备，积累他人经验并尝试创新，想出自己的方法，掌握求就和自救的技巧。教师应使每位学生积极参与活动，使学生体会到发现和创造的愉悦，达到在实践活动中内化思想之目的。必须尽可能的创造条件，让学生主动尝试、探索和抉择。
这一环节也因为学生的自主创新和心灵感悟成为本课最大的亮点。
（四）、贯彻“以人为本”的思想，对学生进行人性化评价 对学生的人性化评价也是新课改的必然产物。教育是心灵的艺术，教师应学会赞赏每一位学生，赞赏他们取得的哪怕是极微小的进步，赞赏他们所付出的努力，赞赏他们对自己的超越。
例如，“出谋划策”活动，学生一边学习知识点一边找方法，解决现实问题，自主寻找“遭遇侵害时的求助途径”。教师可以在学生回答完后微笑着指出：感谢专家某某（讲出该学生的名字）为我们做出精彩解答，相信肯定会对我们现实生活起到指导作用。诸如此类的个性化点评，为本课添彩。
在新课改的趋势下，讲台不再是高不可攀的圣坛，教师也不再是高高在上的布道者和真理的垄断者，而是和学生一起探求真知的志同道合的朋友。教师可以和学生一道谈生活经历，可以为他们的不懈努力而欣喜，可以为他们的精彩回答而喝彩。坚持新课改理念，不断探索新方法、新思路，终有一天，我们可以为学生的未来而喝彩。
推荐第9篇：说课稿 未成年人自我保护的方法和技巧
说课稿 未成年人自我保护的方法和技巧
任城区济东中学 张建强 2011年8月3日 09:17
一、本课在教材中的地位和作用
本节教材从三个方面阐述未成年人自我保护的方法和技能：
1、面对轻微的民事侵害时怎么做？
2、面对违法犯罪歹徒行凶时怎么做？
3、日常生活中还要防止哪些人身财产安全侵害？
在上一节学习了家庭、学校、社会、司法保护之后，教材又专门用一小节让学生明白“自我保护”的重要性和必要性，其用意是十分明确的。因为 家庭、学校、社会、司法保护是对未成年人的外在保护，而“自我保护”则是内在的，在青少年健康成长的过程中显得更为重要。所以本节内容“未成年人自我保护的方法和技巧”是本单元的落脚点和归宿，意义十分重要。
二、教学重点和难点
由于现在我校七年级学生生理、心理还不够成熟、社会经验不足、法律意识淡薄；大部分学生家长包办的过多过细，自我防范意识和防范能力很差。农民工子女较多，因学生家庭环境等原因，安全隐患多。依据新课程标准对本课的要求，我把“如何增强自我保护意识和能力”定为本课的教学重点，也是本课的难点。
三、教学目标
根据以上对教材的分析，我本着“为学生的终身发展奠定基础”的教学宗旨，结合我校七年级学生的实际情况，我制定本节课的教学目标为：
（1）知识目标：指导青少年增强自我保护意识和能力。
（2）能力目标：结合案例，探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。
（3）情感、态度、价值观目标：
通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服严重依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。
四、说教学理念
我的教学理念是：遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主—合作—探究”的教学理念，充分发挥学生的主体地位，通过案例分析让学生主动参与情境体验，体会增强自我保护意识的重要性，探究自我保护的方法和技巧，在合作交流中提高自我保护的能力。
五、说教法和学法
为实现教学目标，体现我的教学理念，我采用了相应的教法和学法：
1、教法：主要采用案例教学法、材料分析法。
2、学法：自主探究、合作交流等等。
（根据教学目标和内容的需要，采用案例教学法，组织学生进行学习、探究，锻炼学生分析问题、解决问题的能力。自主探究是学生主动探究、讨论，交流对知识的理解，这也是贯彻学生主体性原则的体现；合作交流是学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。）
六、说课前准备
为了让本节课成为高效优质的政治课堂，我课前要求学生：
1、收集现实生活中存在的危险状况的相关资料，包括学生曾经遇到过的危险情况；并通过和学生谈心了解他们曾遇到的险情，使课堂教学更有针对性和实效性。
2、预习课本P58-61，并列出问题清单，上网查找“中学生自我保护安全教育知识”。
（这样能让学生在课前就参与到学习中来，而且能让教学贴近学生生活，让思品教育与学生生活和成长的体验、感悟保持近距离，这样才能使学生结合自己的个性特点和已有的认知结构深刻领会所学的内容，建构知识体系，从而提高学习的实效性。并让学生课前分成四个大组进行自主学习，选出代表即中心发言人以备在课堂上交流。）
七、说教学过程
1、摆出事实导入新课 有一组统计数字不知道同学们注意到没有，就是全世界平均每年有一百万左右的未成年人死于意外伤害，而我国每年就有1.6万名中小学生为交通意外、溺水或者是食物中毒等意外的伤害事故而非正常死亡，平均每天有40多名中小学生非正常死亡，相当于一天消失一个班的学生！
引导学生思考自我保护的重要性，找出知识点。
（以事实为根据，通过这些触目惊心的数字让学生感受到危险的真实存在，敲响安全的警钟，导入新课。）然后老师问：
（现实生活中，还存在哪些危险状况，我们该怎么办？用口头发言的方式检查学生的课前准备，进而引出自我保护的方法和技巧。）
2、合作探究自我保护
（在现实生活中，学生还可能遇到比如：溺水怎么办？独自在家，有陌生人敲门怎么办？突然被困电梯怎么办？遭遇“敲诈勒索”怎么办？等等）
在教学中，由于时间的关系，不可能面面俱到，我采用针对学生中明显存在的险情，选取典型案例和材料进行分析，在分析的过程中，让学生了解自我保护的方法和技巧。
环节一：遭遇“敲诈勒索”怎么办？
播放音像资料：今日说法《青涩的青春日记》 （通过播放音像资料，充分调动学生的视觉、听觉，增强课堂教学的生动性、直观性。）
提出问题：（1）社会青年向小雨要钱，小雨的做法是“我也不知道该怎么办？只好慢慢凑。”你认为她这样做对吗？为什么？（2）设想如果你是小雨可能会怎么做？（3）你曾经遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？应该怎么做？
同学分组讨论后发言，教师小结。总结学生对付“敲诈勒索”招数：
①、遇事要多动脑筋。“敲诈勒索”者往往是找一些借口把人引到僻静处，再进行威胁抢钱。
②、要懂得报警。在校外，可以拨110报警，在校内，可以向保卫和老师报警。
③、要学会如何脱离险境。济宁市实验初中曾有个初中二年级的学生，放学时碰到两个陌生人，硬带着他往偏僻的小巷走，孩子很机智，看见远远走来一个中年人，就高声叫：二叔，我在这。中年人还没反应过来，那两个陌生人马上跑了。
④、保证自己的安全。在遇到抢劫等不法侵害的时候，激烈反抗和搏斗并非良策。见义勇为是一种高尚的品质，但对于未成年人来说，一定要注意力所能及，要见义巧为。
环节二：怎样遵守交通安全？ 交通事故是公认的世界第一大公害，世界上每分钟都有人因交通事故而死亡，100多年来已造成超过3000万人死亡，每年车祸死亡约60万，受伤1000多万人。我国一年的交通事故死亡人数达10多万，每天死亡人数相当于掉下来一架大型波音747飞机。
请学生发言：同学中有哪些违反交通法规的现象。
环节三：自我保护大家谈
请四个组的学生代表上台，结合书本知识和“中学生自我保护安全教育知识”分别讲解，展示学生课前自主探究的学习成果。（如果有条件的话可让学生制作成课件上台演示，效果会更好。
1、第一组日常生活篇：
主要讲解受到来自家庭、学校、社会的轻微民事侵害时有哪些解决办法。
2、第二组生活技巧篇：
主要讲解日常生活中防溺水、触电、烧伤、交通事故
和与违法犯罪作斗争的技巧和方法。
3、第三组校园安全篇
主要讲解校园内课间追逐打闹、上体育课、玩游戏和预防打架斗殴等安全事故。
4、第四组灾害自救篇
主要讲解地震、火灾、台风、泥石流等自然灾害的预防和逃生技巧。
（在这个环节中我让学生采用了分组合作的学习方式，打算在每一组汇报学习成果时，采用学生之间小组互评、学生互评，师生互评的方式以体现生生互动、师生互动，以活跃课堂气氛。这个环节是本节课理解重点突破难点的关键，所以在时间上大约需要15-20分钟。）
3、课后作业
（1）携带“常用的自我保护的常识”回家与家长一起学习。
（2）请家长和孩子一起查找身边的安全隐患并设法解决。
（课后延伸的内容需要家长的共同参与，因为学生的自我保护离不开家长的教育与监护，通过家长的共同参与，提高家长对子女健康、安全的重视。因为，许多家长尤其是外来农民工，为谋生到处奔波，早出晚归，不仅自身安全意识淡薄，更没有时间和精力顾及孩子的安全。于是，让学生把课前的“中学生自我保护安全教育知识”和课后的“青少年自我保护提示”带回家，要求学生家长和孩子一起学习，查找身边安全隐患并设法解决，学以致用。）
八、板书设计
下面我讲一下板书设计。由于本节课的主要内容就是讲解未成年人自我保护的方法和技能，所以我打算这样来进行板书： 课题：未成年人自我保护的方法和技能
1、面对轻微的民事侵害时怎么做？（宣传法律知识；申明自己权益）
2、面对违法犯罪歹徒行凶时怎么做？（机智勇敢）
3、日常生活中要防止那些人身财产安全侵害？（勒索、拐骗、绑架）
这样的板书不仅体现了本节课的主要内容，理清了知识脉络，抓住了知识要点，而且让学生看起来一目了然。
自我评价：本节课的目的主要体现在改变学生的观念，提高学生对自我保护重要性的认识，而自我保护的方法和技巧是多方面的，无法用一节课讲清。对自我保护重要性的认识和方法的掌握是需要家庭、社会、学校方方面面的努力。作为学校不是上一堂课，逢年过节“说几句”、贴个告示、发个通知就够的，应该开设专门的安全教育课，进行预防伤害的模拟训练，做到警钟长鸣，入心入脑。
推荐第10篇：加强孩子自我保护能力的方法（推荐）
加强孩子自我保护能力的方法
自我保护能力，是人保全生命受侵害的基本能力，这种能力贯穿人生始终。
具有自我保护的能力，才会使自己尽可能少地免受侵害。自我保护，首先要有安全意识，这需要父母在孩子很小的时候就教孩子进行辨别、认知，以帮助孩子认识生活中存在哪些对自己可能造成伤害的因素。
这些都需要父母及时对孩子进行讲解、教导，以提高孩子的警惕心、避免不心要的伤害，从而提高孩子的自我保护能力。
方法一：父母尽早地对孩子进行安全意识灌输
孩子只有认识到哪些是安全的、可行的，哪些是危险的、不能动的东西，孩子才会避免去接触哪些不能动的东西，才会应该停就停，才会避免受到伤害。父母在给孩子讲解安全意识的同时，也有必要带着孩子亲身去感受，这样孩子的安全意识才会深刻。 方法二：教孩子遇到突发事件时沉着冷静
生活中有很多不能预料的事件，教孩子遇到突发事件要沉着应变，学会自我保护，脱离危险。在平时生活中，父母要注意教导孩子遇事不能慌张，见机行事才能保护自己。 方法三：教会孩子应对生活中意外的技巧
增长孩子自我保护能力，父母要从日常小事入手，多想想生活中可能发生的意外，提前教会孩子处理这些意外的技巧，孩子遇到时才会从容面对。
方法四：让孩子注意交通安全
父母要重视孩子交通安全，教给孩子一些有关的交通知识，如正确的出行方式，不要逆行，不要闯红灯，不要在马路上与同学嬉戏，以免孩子发生意外，提高孩子自我保护的能力。
第11篇：自我保护演讲稿
国旗下讲话——自我保护
各位老师、亲爱的小朋友早上好！
当我们打开电视，翻开报纸，每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤……等报道，一件件、一庄庄都让人触目惊心。据了解，我国每年大约有1.6万名幼儿、中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。
那么在哪些方面可以做到自我保护呢？
一、交通方面
过马路要走人行横道，要牵着大人的手走，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等 一等”；来校、回家
做到文明行路，不乘坐超载车辆。
二、食物
不吃零食，不喝生水，不在校外的小摊点上随便买小零食吃，不吃过期、发 霉、变质的食物，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
三、一个人在家时
不玩水、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送或到家里来，不随便吃陌生人的东西，不同社会的不认识的人交往。
三、在幼儿园户外活动时
1.正确使用体育器械和自制玩具。2.不能把玩具往别的幼儿头上或身上敲。
3.不能将高跷当成流星球拿着绳子在身体四周甩。4.不能到没有老师的地方去玩。 5.衣着要整齐，不穿带鞋带的鞋子。
6.有人在荡秋千其他的小朋友要离的远一点，学会躲闪，免得撞到自己。7.坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安全。 8.游戏的过程，不拉扯、冲撞、推挤小朋友。
9.倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地 面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则擦破头皮引起大量出血。 10.在不小心跌倒时用手撑地。 11.走高跷时重心要放在脚掌上。 12.躲闪投掷物时，用双手保护头部等。
小朋友们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周!
第12篇：《保护自我》教案
《保护自我》教案
第九课教师 贺逸华 授课时间 课时 第1课时 课题
第九课保护自我---身边的侵害与保护 课型 新授
教学目的知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我保护的方法和技巧。能力目标：学会认识和判断面临不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会依靠家庭、学校、社会保护自己。重点
1、侵害的种类和原因
2、青少年自我保护的必要性和重要性难点
1、正确对待来自学校和家庭的侵害
2、理解侵害的种类和原因教学环节
说明 备注 四十五分钟教学内容复习上节课内容（5分钟）【投影】（复习提问）
1、我们身边有哪些诱惑？
2、如何正确电子游戏？
3、我国法律对毒品有何规定？
4、赌博有什么危害？
5、法律对赌博有什么规定？
6、电子海洛因有什么危害？
7、邪教有哪些危害？
8、战胜不良诱惑的方法有哪些？学生分组选择答题新课导入（2分钟）创设情景、激趣导入（多媒体展示）：家庭侵害、学校侵害、社会侵害、意外事故伤害画面。师：请同学们观看画面，讨论画面上对我们的侵害分别来自哪些方面？学生回答师：生活是美好的，但生活也是复杂的，在我们周围你遇到过类似的遭遇吗？面对如此遭遇，你是麻木不仁，是束手无策，是坐以待毙，还是勇于保护自己！？今天这节课让我们一起来探讨身边的侵害与保护这一主题。（多媒体展示、板书）：身边的侵害与保护课堂预习（5分钟）【投影】预习作业：
1、青少年通常会受到哪些方面的侵害？
2、青少年为什么容易受到侵害？
3、青少年为什么要加强自我保护？
4、青少年应怎样加强自我保护？学生分组答题教师作必要总结课程讲授板书一
身边的侵害与保护
（一）、种种侵害
1、请同学们看教材第P91页两个事例和两幅图，讨论下列问题：（1）、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害？（2）、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？学生讨论回答提示：青少年可能受到的伤害有：来自家庭、学校、社会和意外事故师：在我们的身边还有哪些侵害？学生演绎：
1、表演内容：选择一种侵害，只需表演
一个小片段。
2、表演要求：A：小组同学相互合作
B：表演的同学介绍一下侵害发生的背景和角色师：这些侵害将对我们产生哪些危害呢？学生讨论生：肉体即身体方面的伤害；；生：心理和精神方面的伤害；生：最严重的是对生命的剥夺。师：那么青少年为什么会容易受到这些侵害？学生讨论教师进行小结：（1）、青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟；（2）、生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。讨论：如何辨证认识来自家庭和学校的伤害？（学生讨论）教师点评：一方面，家长和老师是爱护我们的，是我们健康成长的引路人。另一方面，主动与家长、老师交流，避免互不理解而造成的伤害。同时对来自家庭和学校造成的伤害要敢于拒绝，甚至用法律来保护自己的合法权益。板书
（二）、身边的保护（投影显示）：杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。探讨：（1）、杜鹃受到的侵害来自何处？（2）、她采取的行动是什么？（3）、她得到哪些方面的帮助和保护？（4）、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作？
生：杜娟受到来自家庭方面的侵害。生：对此她向老师求助，获得了学校方面的保护。生：杜娟还可以向居委会或村委会求助，向家庭其它成员求助，帮助做好父亲的工作，必要时还可以向有关部门投诉，从而获得社会保护、家庭保护、法律保护。师（补充）：事实上，为了保护青少年健康成长，国家、社会、学校、家庭等到方面都采取了一定的保护措施，我国法律如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》都规定了各方面的保护职责。师：来自各方面的保护为我们的健康成长创造了一个良好的社会环境，但还远远不够，我们还需要加强自我保护，这是为什么呢？生：社会环境的复杂性，使得青少年可能受到来自各方面的侵害；生：学校、社会、家庭方面的保护不到位，不及时。假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位，我们青少年应该如何做呢？
鼓励学生畅所欲言：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。学生抢答分组表演教师评价学生抢答学生小组讨论，全班交流分组回答学生小组讨论，全班交流分组回答课堂练习（8分钟）
1、材料：一天放学后，某校初中生小明在校外遭到几个社会青年的勒索。这几个社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明每周五放学后都要交给他们20元钱，还不许告诉他人。小明又气又怕，回家后想出了三条对策：一是惹不起但躲得起，二是告诉老师并报警，三是纠集朋友教训教训他们，让他们不敢乱来。这三条对策中的“上策”是哪一条？为什么？
2、材料：为了提高未成年人的自我保护能力，某地教育部门特别为单独在家的未成年人制作了《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装成送货员，带着礼物来到一些孩子的家门口，引诱孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的百般诱惑要么不予理睬，要么隔门应答；另一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着送货员逐个参观房间。节目播出后，引起了人们的普遍关注。阅读材料，回答问题：（A）为什么要制作《不要开门》的电视专题节目？（B）面对送货员的百般诱惑，你会怎么办？为什么？（c）阅读材料后，你从中受到了哪些启示？
3、材料一:一位5岁女孩被父母逼着学弹钢琴，如弹不够父母规定的时间便会挨骂或挨打。因长期压力过大，她患上了脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合征”。材料二：XX年10月9日，在某中学女生宿舍楼内，以班长为首的12名女生对同班1名女生进行惨无人道的殴打、侮辱、折磨。材料三：天津13岁男孩张潇艺在网吧上网36小时后，站在一栋24层高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成飞天的姿势，纵身跃起，朝着东南方向的大海“飞”去，他要去追寻某网络游戏中的那些英雄朋友。张潇艺死后，人们在他留下的8万字的网游笔记中发现，他已经分不清什么是现实、什么是虚幻了，甚至跳楼也和网游笔记中的情节惊人的相似。阅读上述材料，回答下列问题。
1、上述材料说明未成年人经常受到哪些方面的侵害？
2、如何才能减少未成年人受侵害的现象？
3、当我们遇到险情和伤害时，积极进行自我保护十分重要。假如遇到以下情境，你会采取怎样的措施来保护自己？（1）遇到抢劫侵害时，采取的措施
（2）网吧老板引诱你去玩不健康的网络游戏时，采取的措施：
（3）发现母亲偷看日记时，采取的措施
教师检查并适当点拨小结（2分钟）身边的侵害与保护
（一）、种种侵害：
1、类型：意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。
2、原因：各方面都不成熟；生活环境复杂。
（二）、身边的保护：
1、责任和保护措施：国家、社会、学校、家庭等。
2、注意：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。师：世界是绚丽的，世界也是精彩的，可绚丽中有缺憾，精彩中有瑕疵，让我们戴上识别镜，把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切……让我们擦亮我们的双眼，识别各种侵害，保护好我们幼小的生命吧！至于如何防范侵害，保护自己这个问题非常有价值，下节课我们来专题探讨。作业布置及疑难解答（1分钟） 完成导学练全部习题备课组老师签名 课后反思
第13篇：读书笔记自我保护
自我保护
当今社会正处于转型时期，暴力影视、拜金主义、网路陷阱以及人际关系的冷漠等社会中的阴暗面，都对女孩造成了不可忽视的误导。在加强防止青少年犯罪教育的基础上，培养女孩的自我保护能力已是一项很紧迫的任务。
自我保护意识的短缺，不是一般意义上的短缺。这种短缺，毫不夸张地说，就像女孩身旁睡着一只吃人的老虎，想一个能随时吞噬生命的陷阱。这种现状，在令人惋惜之余，尤其值得家长警惕，并在这方面对女孩认真进行教育。家长可以培养女孩以下几点自我保护意识：
1、教女孩学会识别诱惑。让女孩知道坏人在实施其作案计划时，总是装作一副善良的样子，一般来说，他们会找各种各样的有利于你、帮助你的借口，利用女孩的虚荣、贪财心理，送礼品和钱物等，使女孩渐渐地落入圈套。
2、教女孩勇敢地说“不”。虽然要让女孩礼貌待人，成为一个有教养的人，但是，在有人威逼女孩做有可能给自己带来危险的事情，或者是自己不愿意做的事情时，要大声地勇敢地说出“不”，明确表示拒绝之意，然后离开。
3、让女孩明白自我保护与自私自利是不同的。自我保护是在保护自己正当利益的前提下进行的，这种行为不是以损害他人利益为代价的。
4、教女孩不要去不安全的地方。特别是青春期的女孩由于好奇心理很强，比较喜欢“探险”。父母要约束她们，不准她们单独去陌生的地方，实在想去的话要有父母陪同才可以。
总之，要告诉女孩，一个人只有时刻保持谨慎的心理，小心地对待自己的生活，懂得防患于未然，才能保证使自己处于安全的境地。要让女孩知道，这个世界上虽然好人占大多数，但是坏人还是会在别人一不小心的时候加害于人的，所以，要懂得用“显微镜”观察周围的环境，以确保自身的安全。
第14篇：小学生自我保护
当有人公然抢劫你的物品时，应采取怎样的自卫措施?
中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。
报警时，应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声!
小伙伴溺水后怎么办
每年，因游泳发生意外死亡的事故不在少数，其中大多数是由于溺水后抢救不及时造成死亡。应该回怎样救护呢？
1．要大声呼救成年人前来救人。因同学们力气小，即便是水性好，在水中救人也很困难。
2．要救人，最好是携带救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同学把你紧紧的抱住，否则会双双下沉。
3．也可在岸边用长竹竿或绳子投向落水者，让他抓住，拉上岸，以协助其自救。
4．岸上抢救。让溺水者平躺，头偏向一侧，协助其将口、鼻内的泥沙和水吐出来。假如呼吸很微弱或已经呼吸停止，要马上做口对口人工呼吸和在胸部正中进行压挤,帮助心脏恢复跳动。经过2O～3O分钟的抢救，也许会醒过来，眨眨眼睛或出现微弱的喘气。
5．情况严重的，应在救人开始就拨打“12O”急救电话，请医生来现场救护。不要一救上岸就急着送医院，这样有可能死在路上。
面对“小霸王” 不卑也不亢
校园是我们健康成长和努力学习的美好乐园。为什么校园里会发生暴力事件？这必定是有原因的。
认真调查分析一下，有以下几种情况：有的学生在家里是重点保护对象；有的家长脾气暴躁，并且经常在酗酒后打骂孩子；有的父母离异，从小失去家庭温暖。
另外，随着年龄的增长，有些孩子结成“团伙”，名为讲“义气”，实际专门欺负弱小或是他们看不顺眼的同学。
由此可见，校园暴力多与某些学生的生活环境和所形成的不健康心理相联系，由于家长、老师、同学不满，以盲目反抗情绪和攻击的态度对待别人；也有的孩子从小缺乏与同龄人的正常交往，不会与人和睦相处，养成了随便打人骂人的坏习惯。
面对校团小霸王，你可以试试下列方法：
1.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。
2.如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。
3.在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。
4.同学们上、下学时最好结伴一起走。
请你学会自我保护招数：
校园暴力可以防，方法掌握要适当，
求助师长来帮助，结伴走路有保障。
发现有人跟踪怎么办?
上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。 当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者! 向路上大的机关单位求救，如去机关单位的值班室；向身边的大人求救；如果是在校门口，就给家里打电话，让大人来接。关键是当只有你一个人时，要有警惕性，多动脑筋!为此， 生活中要多观察、记住家庭、学校周围的环境特点，尤其应熟悉派出所、治安岗亭、部队营区、大机关单位的地点。在紧急情况下，可以在这些地方得到帮助。
地震发生时该怎么办？
1、楼房内家庭成员震时可暂躲在固的床、桌子等坚固的家具下，或躲楼房卫生间等小开间房内。随手用件护头和捂住口鼻，以砸伤或被泥沙烟尘呛。
2、家庭成员正在用火电时，要立即灭火和断，防止烫伤触电和发生情。
3、住在高层楼房里的员不可使用电梯，不要阳台跑，尤其不可跳。
4、正在上课的学生和儿园的小朋友，应躲在桌和小床下，不要乱跑擅自离开学校。
5、在街道上的行人，要躲避在电线变压器，囱及高大建筑物附近。正在行驶的辆震前应紧急停车设法停在开阔。车上乘客要抓住坐椅或车上牢固件，不要急于外出。
6、人应远离石化、化学、煤气等易有毒的工厂或设施，遇火情不可处于风，宜躲避在上风有水处。要密切注滑坡和泥石流，若遇到这些现象，应即沿斜坡横向水平方向撒离。
7、“卧倒、遮住眼睛，坚持住”！找到最近的安全处。留在室内直到地震停止，并且确信出口安全之后才能逃离建筑。如果住高层建筑的话，地震肯定会引发火警和消防装置；如果地震时正好在床上，不要动，赶紧用枕头保护自己的头部；如果在户外，找一处远离建筑物、大树和电线的开阔地，卧倒在地。
消防防火类
1、基本要求:小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离。
2、火灾的处理办法
家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。如俯下身体，用湿布捂鼻。
3、发生火灾应如何报警？
如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记，在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
4、遭遇火灾如何正确脱险？
遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：
（1）一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。
（2）身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。
（3）身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
（4）身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
（5）在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
（6）因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
（7）在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。
（8）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，同时趴在地上向外逃生。
失火了，怎么办？
一、初起火最易扑灭，在消防车未到前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。
二、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记“119”火警电话。
三、要先救火，后搬运财物，片刻延误，易成巨灾。失火时，不宜先抢救财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机。
四、要沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧。
五、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下。
六、邻室起火，万勿开门，应跳入窗户阳台，呼喊救援或用前法脱险。否则，热气浓烟，乘虚而入，使人窒息。
七、烟雾较浓时，不必惊慌，宜用膝、肘着地，匍匐前进，因为近地处往往残留清新空
气。注意，呼吸要小而浅。
八、在非上楼不可的情况下，必须屏住呼吸上楼。因为浓烟上升的速度是每秒3?/font>5米，而人上楼的速度是每秒3?/font>5米，而人上楼的速度是每秒0.5米。
九、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。也可用房内花瓶、水壶、金鱼缸里的水打湿衣服、布类等掩住口鼻。带婴儿逃离时，可用湿布轻蒙在他的脸上，一手抱着他，一手着地抓行逃出。
十、逃离前必须先把有火房间的门关紧。特别是在住户多的大楼及旅馆里，采用这一措施，使火焰、浓烟禁锢在一个房间之内，不致迅速蔓延，赢得宝贵时间。
校园安全小常识
1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出需向班主任请假。
2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。
3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。
4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁在楼梯扶手上面滑到下面。
5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。
6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。
7、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
8、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。
9、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。
第15篇：自我保护发言稿
学会自我保护
敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好！我是来自六年级的王于萱 ，今天，我在“国旗下演讲”的主题是《学会自我保护》。
俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”，人生在世难免有陷于险境，受到危害的时候。如果听天由命、顺其自然的话，境况会变得更加糟糕。只有提高自我保护的意识，学会自我保护的本领，随机应变、奋力抗争才能化险为夷、转危为安。
下面，我给大家介绍8条自我保护的方法，希望大家能牢记在心哦：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事
故。
2、行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意来往行人
车辆。
3、离校要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜
语，不贪
4、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空
溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
5、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。
6、没有家长带领，不能擅自游泳。
7、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。
8、不在楼梯、栏杆旁、阳台上拥挤、打闹、捉迷藏或探头捡东西。不从楼梯栏杆上往下滑。
同学们，为了我们的健康成长，国家政府于１９９６年建立了全国中小学生安全日制度，还将全国中小学生“安全教育日”安排在每年的三月份最后一周的星期一。同学们，生命只有一次，让我们从小学会自我保护，提高自我保护的技能，珍惜生命，善待生命！让我们一起在同一片蓝天下，自由、快乐、健康地成长吧！
我的演讲结束！
谢谢大家！篇2：自护自救发言稿1 各位老师、同学们： 大家好! 今天我讲话的主题是：中小学生守则解读之：“学自护懂自救”。
当我们打开电视，翻开报纸，每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤??等报道，一件件、一庄庄都让人触目惊心。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。那么，如何才能防患意外，学会自救呢？
一、团结同学，和同学和睦相处，不因小事和同学争吵，不打架斗殴，争做文明的好学生。
二、上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，听从老师的要求，不擅自行动，运动时不要剧烈碰撞，如有身体不适要提醒老师。
三、在课间不做剧烈的活动，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，避免发生各种伤害事故。
四、过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路，不骑电动车、摩托车，不骑自行车带人，不乘坐超载车辆。
五、不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送与来访，不同社会闲杂人员交往，遇到形迹可疑的
人要及时报告保卫人员或老师。
七、上学放学不要独行，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，既要敢于见义勇为又要量力而行，最好及时拨打110或大声呼救。
八、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
九、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
十、没有家长带领，不能擅自游泳。
同学们，你们知道常用的急救电话吗？我来考考大家，报警电话是---（110）、火警呢？（119）、急救中心--（120）、交通事故呢？（122），请同学们记住常用的报警电话，以备不时之需。
同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，让安全的意识常驻我们心间，让生命的灿烂闪耀我们四周! 谢谢大家！篇3：学生自我保护演讲稿
小学生自救自护教育讲稿
各位老师、同学们：
大家好! 当我们打开电视，翻开报纸，每天都能看到车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤??等报道，一件件、一庄庄都让人触目惊心。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。 据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。一桩桩悲剧，一件件惨案的发生。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然？如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。生活中充满着危险，我们必须时刻保持警惕：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。
2、在校园内行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。过马路时注意来往行人车辆，遵守交通规则，不抢道，宁等三分、不抢一秒。
3、携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。
4、不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。
5、离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。
6、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
7、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。
8、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
9、没有家长带领，不能擅自游泳。
10、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，关爱自己，学会自护互救，让生命之花开得更加灿烂! 与儿街明德小学 2013年11月6日篇4：学生自我保护演讲稿
《防患意外 学会自救》演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
当我们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候，可曾想到，在我们不知道的地方，正发生着一起起车祸、食物中毒、坠楼、火灾、溺水、误伤的事件，就在前几天，云南昭通46名鲜活的生命又被埋葬在泥石流下。我们无法体会那些人面临死亡，失去生命那一瞬间脑海里有过什么想法或是经历了什么样的恐惧，但活着的我们都能感受一个生命突然从身边消失的痛苦和无奈。
据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。有专家指出，导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们小学生缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力，在面对意外或危险时，能果断正当地进行自护自救，机智勇敢地处置危险，我们才能快乐、平安、健康地成长。在此，我向全体师生向大家发出以下号召：
一、团结同学，与同学和睦相处，不争吵，不打架斗殴。
二、上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，听从老师的要求，不擅自行动，运动时不要剧烈碰撞，如有身体不适要提醒老师。
三、在课间不做剧烈的活动，上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球，避免发生各种伤害事故。
四、过马路要走人行横道，做到“红灯停、绿灯行，黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路，不骑电动车、摩托车，不骑自行车带人，不乘坐超载车辆。
五、不吃零食，不喝生水，不在校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
六、不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不接受陌生人接送与来访，不同社会闲杂人员交往，遇到
形迹可疑的人要及时报告保卫人员或老师。
七、上学放学不要独行，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，既要敢于见义勇为又要量力而行，最好及时拨打110或大声呼救。
同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，学会自护互救，让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们四周! 《关爱自己，让生命之花开得更加灿烂》演讲稿
高疃中心小学 三年级 王焱
各位老师、同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是《关爱自己，让生命之花开得更加灿烂》。
你知道这样一些故事吗？ 12岁的北京女孩金易，她听信了一名中年妇女的话：“我们阜阳可好玩了，跟阿姨去阜阳玩吧。”就这样她被拐骗了，这“一玩”就是7年，被拐卖当了7年的童养媳？还记得那是个有“流星雨”的夜晚，14岁的少女马雯看见一个手提了橡胶警棍的人，便轻信他是警察，那个人问她：“你有学生证吗？跟我上趟派出所。”马雯就和那人走了。最后惨遭杀害。
一桩桩悲剧，一件件惨案的发生，追根溯源，那就是孩子们的自我防范意识太差。有关人士指出，在不少教育发达的国家，孩子从上学的第一天起，就要接受有关生存的教育，如：面对坏人怎么办？发生火灾怎么办，发生地震怎么办等。而我们在维护未成年人权益时，更多的是关注社会保护、学校保护、家庭保护和司法保护，而忽视了未成年人的自我保护。然而，事实告诉我们，自我保护是未成年人权益保护的一个关键性环节，只有广大未成年人增强了自护意识和能力，其他几种保护才更具实效。
那么孩子们怎样做才能“自我保护”，远离危险、防患于未然；如果真的遇到了危险情况，应采取什么措施来“自救”，为此，中国人民公安大学的王大伟教授，是这样说的：儿童一定要坚守“不和陌生人说话”的原则。中国的许多孩子都曾被教导“别人跟你说话，你不回答就很不礼貌”，其实恰恰就是处于礼貌，才给了犯罪分子可乘之机。
生活中充满着危险，我们必须时刻保持警惕：
1、课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。
2、在校园内行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。过马路时注意来往行人车辆，遵守交通规则，不抢道，宁等三分、不抢一秒。
3、携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。
4、不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。
5、离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。
6、当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。
7、遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。
8、若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。
9、没有家长带领，不能擅自游泳。
10、自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。同学们，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，认真学习安全知识，关爱自己，学会自护互救，让生命之花开得更加灿烂!篇5：自护演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《加强校园自护，从我做起》，同学们，我们每天生活在这个美丽的校园里——
当我们在光滑的走廊上和满是桌椅板凳的教室内追逐打闹的时候，
当我们在楼梯上匆匆忙忙跑来跑去、恶作剧般推来推去的时候，
当学校举办大型集体活动、同学们搬着凳子挤来挤去的时候，
大家都要想一想，我们的具体做法，是不是符合学校和老师的要求，是不是符合安全标准的要求。总之一句话，我们每天生活在校园内，学习并不是我们生活的全部。除了学习，我们还要学会做人， 做一个健康和快乐的人、做一个守纪律懂安全的人，既要学会保护好学校的财产，还要学会保护好自己，保护好我们身边的同学。
老师常常告诉我们，“人，最宝贵的是生命。生命属于我们的只有一次。”一个个惨痛的悲剧告诉我们，一定要注意校园安全，真正做到：
树立自我安全意识。
我们要有高度的安全意识、文明意识，各班对本教室里的各种教学设施、用电设备，进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向老师汇报，防患于未然。
提高个人思想素质
团结同学，和同学和睦相处。严禁打架、骂人。不因小事和同学争吵，不在校园内外发生暴力行为，争做文明的小学生。
关注课间安全。
课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐，不打闹，不扶划楼梯，不攀上门窗、栏杆玩耍。 遵守交通规则和交通秩序
来校、回家路上服从路队管理，文明行路，靠公路右行。途中不要随意和陌生人说话,更不能和陌生人一起离开。
讲究饮食卫生，养成良好习惯
不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不买校外摊点上的食物，不暴食
暴饮；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
提高“防火灾、防触电、防侵害”意识
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告家长或教师。
学会自护自救，提高防御能力
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
加强自我防范意识
注意公共场所的人身和财产安全，如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时拨打110报案。
讲好个人卫生，远离疾病困扰
天气渐热，希望同学们要注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣服，教室常通风，勤消毒，做好各种防范措施。
同学们，只要你平时养成良好的学习习惯和文明习惯，就能形成一种积级向上的健康文明行为，希望全体同学从规范做起，从文明做起，让我们一起安全着、快乐着，共同度过这快乐的时光。
第16篇：学会自我保护
学会自我保护
档案馆
案例一：一位16 岁的女孩是某省城的重点中学的高材生，假日在街上碰到一个陌生的男子。那个人问她：“你是不是拍过电影？我看你挺眼熟的。”女孩回答：“没有啊。”“奥，我可能把另外一个女孩当成你了，你们俩长的可真象。”“是吗？那个女孩是谁阿？”„„于是两个人聊了起来。那个男人自称是个专业摄影师，拍过许多精彩的人像照片，并说：“如果你有空，我可以给你拍几张。你挺上相的。”女孩同意跟他上公园玩玩，并让他拍照。女孩花了一天的时间，以不同的姿势、服装、表情在公园让人家给他拍了几卷照片。对方一口保证相片会寄给他，女孩把自己的通讯地址、电话都告诉了对方。之后，她就盼望这位“挺有见识的好心叔叔”寄来照片，可是从此石沉大海，这是他才想起不知道与对方的联系任何方法。
案例二：1998年11月的北京“流星雨”之夜，14岁的少女小马和弟弟凌晨去看流星雨，遇到一个歹徒。歹徒冒充派出所民警，要求检查两个孩子的学生证。缺少自身防范意识的姐弟俩顿时不知所措，弟弟慌忙回家去取学生证，把姐姐留在“民警”身边。歹徒正好轻易得逞，最后把一个稚嫩的生命残害致死。尽管公安机关很快就破了案，抓住了凶手，但这场悲剧却久久地让人们思考：本来或许是不应该发生的，孩子离家只有300米， 如果他们具有自我保护的意识和自我保护的本领，如果他们具有一定的判断能力，能够识破歹徒的阴谋„„
案例三：据《光明日报》的报道，某高级中学的几名学生在校外结伴打篮球时，被几个年龄比他们稍大的青年洗劫一空。然而令人感到惊诧的是，这几个中学生被劫后若无其事地继续打篮球，就连后来赶到的伙伴听说此事后，也没有一个人建议他们去报案，而是表示“同情”请遭抢劫的同学吃饭“压惊”
咨询台
“案例一”里的女孩为什么会上当受骗呢？因为中学生很在乎别人对自己的评价，喜欢别人夸自己，喜欢以貌取人，容易被所谓的“有见识”迷惑，特别是天真纯朴的中学生，总以为别人也像自己一样纯真诚恳，所以很少能识破骗子的假象。当他们明白受骗了，往往已经晚了。社会上有些骗子能够得手，都是利用了对方的弱点，如缺少察觉、判断能力，想走捷径的投机状态，占便宜的心理等。
“案例二”里的小马在学校是个好学生，学习成绩排在全班第二名，是一位能出色完成老师布置的任务的班长。她的家人说，她性格内向，胆小，放了学哪儿也不去，就知道读书。当人们呼吁，全社会都要关心和爱护我们的青少年的时候，我们是否想到，最大的关心和爱护是让青少年逐步接触社会，了解社会，参与社会，使他们成熟起来，能够用自己的头脑思考和判断问题，学会多种能力，包括应变能力和自我保护的能力，而不是只会听老师的话，只会按照父母的意图行事，只会当爱学习的乖孩子。
“案例三”里的被抢劫的学生对此事不了了之，自认倒霉，使正义得不到伸张，罪恶得不到严惩，他们对法律了解的不多，不能够举起法律的盾牌来保护自己。这说明现在有一部分高中生法制观念淡薄，不懂维护自己的尊严、人格和权利，独立判断能力不强，如不会分辨好人坏人，对不良行为和违法犯罪的界限分不清，比如认为打架和抢劫是一回事，遇到急需救助的情况，不懂得怎样保护自己等等。
活动区
生活在这个世界上，我们必须接受各种各样的赞扬与贬低。对于赞扬大家的反应都是一样的，所有人都非常喜欢听到称赞并因此而快乐。当然，从没听说过有谁喜欢被别人贬低。
不过，对于贬低的反映，人和人之间可大不一样了。
议一议
李芳和小兰星期天到公园去玩，在她们玩得正开心的时候，旁边有一对穿戴挺讲究的男女走过来，对她俩大加赞扬。女的说：“你们俩是双胞胎吧？长得多秀气啊！”男的说：“你俩就像《笑傲江湖》中的圣姑一样，真美啊！”李芳说：“是吗？”男的说：“我们是北影招收电影演员的„„”
如果是你，当时你会怎样对待这件事？
张亮长得有些胖，身体不太协调，因此有一些人经常拿这打趣他。
想一想，如果你受到了别人的贬低，你会受多长时间、多大程度的影响？
你会不会吃不下饭？睡不好觉？心里堵得慌？烦躁不安？还是根本没事？或是其他？你觉得应该如何正确对待？
受到伤害和贬低是每个人都会遇到的事情，但每个人对待伤害和贬低的心态和处理方法并不一样，有的人能够冷静地用法律来维护自己的权利，或淡然处之。但有的人却能把它放在心上，成为自己不必要的心理负担。
想一想，当你遇到他人伤害和贬低时，你是怎样做的？
你会不会原谅他，因为他不是有意的？或反唇相讥？不理不睬？去告诉老师？将不快转移到其他人或事情上？平静地告诉他，请他走开？
下面是日常生活中的一些问题，你知道该如果解决吗？
1． 你和同学一起旅游时遇到歹徒怎么办?
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2． 当你在室内遇到火灾时怎么办？
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3． 你的好朋友被别人打了，你怎么办？
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4． 当你受到不公平待怎么办？
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5．当你的父母打你怎么办？
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6．当你被社会闲人打了怎么办？
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7．别人教唆你吸毒怎么办？
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8．在野外遇到车祸怎么办？
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9．当你买到假货怎么办？
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10．自己做了好事反而被诬陷怎么办？
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调试场
“为什么受伤的总是我？”这句话好像常被人提起。人人都有被攻击的经历，有时我们会常常发问“为什么别人总是嘲笑我？”“为什么别人总跟我过不去？”
可能从有人类的那一天起，就有了一伤害别人为乐的人。大的有犯罪分子、战争狂人，小的有喜欢恶作剧的人、喜欢贬低别人的人。如果在日常生活中我们遇到了喜欢贬低别人、喜欢嘲笑别人的人，我们该如何去对待呢？
别人对你的伤害总是有原因的，当然有可能是你本身的原因，同时也有可能是他的原因。那么，在你觉得有人跟你过不去的时候，你要首先考虑到这到底是为什么？遇到这种不愉快的时候，如果我们只会大喊大叫或者伤心流泪，对我们自己没有一点好处，反而更加成为别人取笑的对象。
受到了别人的伤害时，必要的是自省是有益的。如果我们曾经伤害过别人，那么，真诚得道歉是交往中非常良好的润滑剂。
那么，若果错不在我，是不是就可以大发雷霆，出一口心中的恶气呢？绝对不行！最佳点处理方法是：“笑骂由他去”。有人会问，这不是让我们当受气包吗？不是的，想一想，他伤害你就是要让你发脾气，如果你真的发脾气了，那你不是正中他的下怀了吗？ 不会控制自己的情趣是危险的，因为这样的人容易受到别人的算计。我们在日常生活中所遇到的伤害大都是一些小事，让这些小事影响自己的学习工作，那简直太不上算了。真的碰到了大的伤害，任凭自己的情绪自由发泄可能会更加危险。从某种角度上说，发怒的时候所作出的决定大多不可取。要真正地处理好别人对自己的伤害，我们要练就一副处乱不惊的本领，在别人攻击自己的时候不惊慌也不害怕。那么，无论你是打算转身离去，还是准备下次重新找回自尊，你都为自己作好了最佳的准备，难道不是吗？
（1） 什么是家庭保护？
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（2） 什么是学校保护？
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（3）什么是社会保护？
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（4）描述一次你进行自己我保护的经历和同学交流自己的经历和感受。
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第17篇：小学生自我保护
国庆－－我们平安出行
班会目的：
1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
第18篇：学会自我保护
学会自我保护
活动设想：
近期各地学校发生了一些踩踏事件，造成了严重的伤害事故。针对低年级学生的自我保护意识相对比较薄弱，遇事往往没有切实的自我保护措施，容易造成伤害事件，因此而开展了这次活动。
活动目的：
通过本次主题中队活动，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的自我保护的意识和能力。
活动形式：
小品、讨论辨析、儿歌、视频等。 活动过程：
一、队仪式
出旗，敬礼，唱队歌。
二、活动过程
合：小朋友，你们好！ “时时处处注意安全”主题中队活动现在开始。
（一）预防踩踏事件
主持人1：听说了吗？最近踩踏事件频发，请李老师给大家介绍一下。
师：2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故，已造成6人重伤，1人病危。
2010年3月22日9时35分，在乌鲁木齐八一中学附小存放清雪设备的工具房小院内，三个年级（分别为
三、
四、五年级）的学生领完清雪工具通过院内一条长约50米、宽约1．5米的狭长巷道时，三年级学生孙曼菱摔倒后被身后的同学拥堵踩压，随后立即被老师送往乌市建工医院实施抢救，于当日22时宣告抢救无效死亡。踩踏事件还造成一名学生膝关节脱位伤，两名学生软组织挫伤。 2009年12月7日晚9时10分，湖南省湘乡市育才中学（民办）下晚自习时教学楼楼梯间发生严重拥挤踩踏事故，8名学生死亡，26名学生受伤，其中3人重伤。
主持人2： 因此我们很有必要学会避免踩踏事故的相关知识，来保护自己和他人。
主持人1：请老师继续给我们介绍一下相关知识。
▲可能导致踩踏事故的原因
人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。
因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
▲预防踩踏发生
要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
志愿者有权利和义务组织安排在场人员有序疏散。
志愿者在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助。
▲安全脱险
在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。
主持人2：我们一起来学习自我保护的方法吧！
同桌相互指导，老师巡视。表扬做得比较到位的同学。
（二）注意交通安全
主持人1：其实生活中我们还要注意交通安全。 欢迎红、绿、黄灯三兄弟
主持人2：今天啊，我们班级来了红灯、绿灯、黄灯三兄弟，现在我们请它们上场。
（三个小朋友戴好头饰，上场）
红：我是红灯，看到我，大家应该停下来。
绿：我是绿灯，看到我，大家可以往前走。
黄：我是黄灯，看到我，大家必须等一等。
合：大家跟我们读，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。（三人依次出示标语，学生跟读）
合：今天，我们三兄弟来考考大家。
红：小朋友怎样走路才是安全的？大家可以联系身边的事情与同桌讨论讨论。（同桌讨论）
绿：（指名学生回答）
黄：我给大家总结了一下，请看屏幕——走规定路线，看交通指挥灯，不看书不乱跑，不爬杆不玩耍。我们一起读。（学生齐读）
合：我们三兄弟很高兴能认识大家，你们会记住我们吗？（会）那请大家再读读——红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
合：再见！（下场）
主持人1：下面，让一起来唱唱歌曲吧。
小朋友们上学校，走路要走人行道，不追车，不扒车，马路上面不打闹。 小朋友们上学校，安全意识要记牢，守纪律，讲礼貌，交通秩序维护好。
（三）注意活动安全
主持人2：同学们，光注意交通安全是不够的，在学校我们还得注意活动安全。
主持人1：是啊，我们在课间活动时，也得小心，一不小心，就有可能滑倒或撞疼
主持人2：前不久啊，我们班成立了一个小小侦察队，观察了大家平时课间都在做些什么？现在有请侦察员代表跟大家说说他们的侦察结果。
1、侦察队汇报成果
C：同学们，我们小小侦察队是由……组成的，今天我就代表我们侦察队向大家汇报我们的侦察结果。念另外，我们还给大家带来了一段录像，请大家看——）
C：听了我们小队的汇报，看了我们平时的课间活动，你想说些什么？（学生答）
C：对啊，我们课间应该文明活动，追逐吵闹不仅影响其他同学的休息，有时还会有危险。所以，我们课间应该文明活动。
2、开动脑筋
主持人1：谢谢小小侦察队的队员们，你们给我们上了很好的一课。
主持人2：嗯，我们课间要文明活动，另外，我们平时也得注意安全，下面啊，我要来考考大家了。我们来进行选择题比赛，我来读题，等我说“开始”后，请大家举手回答。（课件出示）
在学校里，我们应该怎样注意安全呢？
1．下课了，不能干什么：①踢毽子。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。 3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
主持人1：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。除了这些，你还想提醒大家些什么呢？（学生说）
主持人2：对啊，我们要时时处处注意安全。
（四）学会保护自己
主持人1：当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。
主持人2：星期天，你一人在家有人敲门，你会怎么做？（小组讨论后，指名汇报）
（五） 赠你几句话
主持人1：今天班上有几个小朋友还带来了几句话，想送给我们小朋友，快上台来吧。
（七人上台）今天我们要送给大家几句话，仔细听哦。（每人一句，课件出示）
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (4)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (5)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (6)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (7)发现坏人来撬门，赶快拨打110。 （全班齐读）
三、队仪式
四、辅导员讲话：
安全知识时时记，注意安全处处提。这次活动大家做了不少准备，相信通过这次活动，我们每个人都能够遵守交通规则、遵守活动规则，并学会保护自己了，愿大家快乐成长！
第19篇：家庭生活自我保护
家庭生活自我保护
一想起以前那件事，我不由得捏了一把汗。
一天我在家里爸爸妈妈都出去了我在家里看电视。一会儿，我有点渴了，就去温水，水温好后，就要端起水来，要倒到杯子里。电视里一声“啊”把我给吓到了，手抖了一下，说正好倒到左手上，我大叫一声，眼看手越来越红，我立马拿出了冰块，敷在了左手上，可还是很疼，就又把手伸进了冷水里，可把手伸出来的时候疼得要命，一碰到就是刺痛，根本不敢再碰，我想：把手吹一会，可能就好了呢？我就把手放在桌子上，可是越来越疼，疼的我眼泪都流出来了。我一想：不是有电脑吗？查查看。我就打开了电脑，可这电脑好像在跟我作对一样，按了几次开关才开开。上了，可连接太慢了，我等了好久才连上网，然后，我有打开了网页，电脑网又一下子断了，我只好重新上。终于，可以上了，电脑又说查到了木马病毒，要重开机，我没办法，只好又重开了，它又说要升级才能开，所以我用了差不多半小时的时间。我的手已经疼得火烧火燎，一想到查电脑是差不成了，就正准备打电话，可手机也不知道放在哪了，我急得像热锅上的蚂蚁。只能找药箱里有没有什么可以治烫伤了，我从药箱里找到了一瓶烫伤膏，挤出了一大坨，抹在了红得如猪蹄的手上，我的手成了“红烧猪蹄”了。疼痛减缓了。
不要说家庭是个风平浪静的港湾，也会有危险的时候，我们要有自我保护意识，要多学习生活自我保护知识，才能避免不必要的伤痛。
广东汕头林百欣中学附属小学六年级:罗斯烜
第20篇：小议自我保护
浅谈如何培养未成年人的自我保护意识
社会主义现代化建设要依靠全体公民去建设，做社会主义好公民是党和人民对每一个公民的殷切希望。少年儿童是祖国的未来，所肩负的现代化建设的使命光荣而艰巨。因此，每一个少年儿童都应该努力使自己在德，智，体，美等方面得到发展。既要有高尚的道德，又要掌握坚实的文化基础知识，同时对应学好法律常识，增强自我保护意识，养成良好的行为习惯，只有这样才能做一个知法用法的好公民。
一、什么是自我保护意识。
简单的说，自我保护意识就是脑子里要有数，在遇到事情之前要好的想一想，这件事合不合理，对自身安全有没有危害，只要有一点不正常的现象，就应该提高警惕，对自己有害的事坚决不去做。
二、养学生的自我保护意识的重要性。
学生大多数是未成年人，他们年纪小，各方面的能力较弱，在社会上有这么一批人，趁虚而入，抓住了未成年学生的这个特点，到处招摇撞骗，成年人们每天有自己的工作要忙，又不可能时时跟在未成年人身边，由此可见，提高他们的自我保护意识是十分必要的，也是学生健康成长的重要保障。
三、如何培养学生的自我保护意识。党和政府十分关心青少年一代的健康成长，我们每个人都生活在一定的社会环境里。未成年人虽年纪小，各方面的能力比较弱，但也是有人格，有权利的，是正在成长中的新一代。虽有社会的保护，但未成年人不能有依赖思想。
作为社会的小主人，应该不断提高自我识别，自我约束的能力，在复
杂的社会环境中，学会自我保护，抵御各种不良风气的侵袭。
四、如何进行自我保护。
1、我们要有很强的法律意识。
少年儿童正处在长身体，学知识的时期，除了学好文化课外，还
必须有法律意识，自觉遵纪守法，这才是一个合格的公民。
什么叫法律呢？简单的说，就是脑子里要有“法”，做一件事之前
要想一想，这样的合不合法；凡是不合法的，就一定不去做。
2、在我们的权益受到侵犯时，要有勇敢的精神，不能因为侵权者
是成年人，或者因为侵权者掌握一定的权利就胆小害怕。只要我们挺
起胸来，只要真理在我们手里，就能取得成功。
3、我们要积极与不良现象作斗争。
要知道社会上有这么一批人，就是利用人们不愿意找麻烦的心理，
用一些假冒伪劣商品来赚黑钱。如果大家都“忍”，那就正中了他们
的圈套，社会上假冒伪劣商品就会越来越多，最后受害的是广大消费
者，对国家对社会都没有好处。所以，我们与不良现象作斗争，是对
自己负责，也是对社会负责。
4、集体的力量胜过一切。
有时候，遇到一些事和一个人可能解决不了，就可以依靠老师，
同学和少先队组织，共青团组织来帮助，许多事情就会马上得到圆满
的解决。
5、有理有据，以理服人。
我们要成功地进行自我保护，还必须有理有据。有理就是你知道法律条文。遇到一件事，你认为它不符合法律要求，就要找出它违反了哪一部法律的哪一条，让别人心服口服，而不能笼统的说人家“犯法”。有据就是要有足够的证据来证明你的观点。
法律和我们每一个人的生活密不可分，我们必须学好法律，掌握法律武器。一方面，运用法律手段与各种侵权行为作斗争；另一方面，就是要自觉的遵纪守法，以自己的言行来维护法律的尊严，作一名快乐的小学生。
