推荐第1篇：学情分析报告
五年二班语文学情分析报告
王秀莹
一、本年级学情分析：
本年级学生学习能力和学习成绩比较落后。其表现在相当一部分学生对待学习被动、麻木，课堂上目光呆滞，听不懂，记不住，或者记住了，忘得快；书写潦草，习作抓不住重点等等。
我认为影响学生学习的内在因素有三：即态度、习惯和能力。
1、态度：有些学生思维敏捷、聪明灵活，但是他没有把学习放在心上，满脑子想着玩。对待学习任务一味地应付，没有把智慧用到学习中。对待这类学习态度不端正的学生，我们要想方设法地激发他们的学习兴趣。首先，应该大力地表扬他们，放大他们身上的闪光点，尽力把他的兴趣、爱好拓展到学习上来，让他知道学习的重要性，通过竞赛的方式迫使他尽自己最大的努力赢得成功，获得学习给他带来的快乐和荣誉感。其次，教师要改变课堂教学方式，或者寓教于乐，让课堂生动有趣；或者讲得激情澎湃、入情入境；或者干脆放手让学生自己动手、动脑，体验学习的快乐。上这种有感觉的课堂，学生慢慢地就会喜欢上语文、喜欢上学习，从而端正学习的态度。
2习惯。对于小学生来说学习习惯是非常重要的，而直接影响学习成绩的则是听课习惯，听课习惯又包括边听边想的习惯和自制力两方面。有的学生坐在座位上纹丝不动，看似专心致志，但实则一无所获，其原因就是他没有边听边思考，大脑没有参与课堂，学习效率几乎为零。还有的学生在课堂上心神不宁、抓耳挠腮，注意力不能长久保持，这类学生的学习效率也是很低的。怎么对付这种没有良好听课习惯的学生呢？我认为，一定要让他们自己的大脑和手动起来，主动地学习，才是根本的解决办法。比如说，遇到不理解的词语和读不准的字音自己查字典，自己动手划住优美的和有启发的句子，自己动手写写对某一部分的理解和感悟，哪里不懂，就写出你的问题来等等，最好是给学生规定时间完成，之后要检查和反馈，否则将流于形式。有句话说“自己动手丰衣足食”，那么学生自己动手思考和学习一定要比只听老师讲记得牢，而且能一点点地促进他们的思维，逐渐养成良好的思维习惯，并帮助他们注意力的长久保持。
3、能力。影响学生学习成绩的最根本的一个因素就是能力。能力差的学生，一般而言，各方面都比较落后。对于这类型学生，我们不能怨天尤人，更不能一味地批评、指责，而应该给以关爱、教给方法。首先，要知道能力差的学生也是有感情的，他们能感受到别人对他的冷与暖。所以我们要格外地耐心地不急不躁地对待他，哪怕是发现他的一点点进步都要用心地表扬，使他能够满腔热情地对待学习。其次，耐心地教给简单的方法。越是能力差的学生越缺乏方法，教师要单独再为他讲解一遍，深入浅出地让他掌握做每类题的方法。他就会如获至宝，感到学习原来没那么难，久而久之，他们对自己对学习就越来越充满了信心，学习成绩也会相应得到提升。
二、本年级在语文教学各方面计划采取的措施：
1、书写习惯：教方法、严把关、树榜样。
2、字词掌握：定目标、常听写、重运用。
3、阅读教学：先学后教，张扬自主。多读多说，写练并举。
4、课外阅读：推荐书目、制定计划、讲查结合、读思并行，定期评比。
5、作文教学：明确内容、教给方法、伙伴合作、重视修改。
6、日记：
多元内容、提醒写法、对症下“法”、定期交流
五年一班语文学情分析
任丽侠
我班现有学生 47人，男生24人，女生23人，男生聪明好动，但学习不够踏实，女生学习踏实，好胜心强，喜欢学习语文。其中有4人学习成绩优秀，有3个学生学习有困难，并且偶有不能按时完成作业情况。学生上课发言积极，但主动学习意识比较淡溥，
主动学习习惯还没有真正养成。朗读时学生整体感悟不深，浮于表面的东西学生较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来。其次是学生的整体朗读水平一般，主要表现在：一是朗读时对情感的把握不够到位，二是一部分学生朗读的积极性不高。针对这些 特点在本节课的教学中我做了以下设计： 1．课中的知识点进行强化，逐一过关。
2．重视学习方法的指导，在学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音，朗读指导等。
3．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣。 4．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
以上是我对我班的学情分析，把握好学生的实际情况，因材施教，循序渐进，才能脚踏实地的上好这一节课。
二、本年级在语文教学各方面计划采取的措施：
1、书写习惯：教方法、严把关、树榜样。
2、字词掌握：定目标、常听写、重运用。
3、阅读教学：先学后教，张扬自主。多读多说，写练并举。
4、课外阅读：推荐书目、制定计划、讲查结合、读思并行，定期评比。
5、作文教学：明确内容、教给方法、伙伴合作、重视修改。
6、日记：
多元内容、提醒写法、对症下“法”、定期交流
五年三班语文学情分析
该班学生总人数46人.为了在该班有效地开展研究活动,我觉得有必要对该班在不同的研究阶段进行学情分析:
一、问题研究前的现状分析
1、大部分学生从平时的作业、单元检测和期中测试中反映出双基知识掌握得较好。
2、阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。
二、在研究过程中采取的策略和方法
（一）做细课堂教学。
1、重视课内阅读；
2、适当的说话指导；
3、加强背诵；
4、重视语言的转化和内化。
（二）做足课外积累。
1、培养课外积累的兴趣；
2、拓展课外积累的空间；
3、教给学生课外积累的方法。
（三）让学生走进生活积累。
让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍,多背诵古诗词、多写读后感，带学生参观厂矿、各种自然景观，调查家乡的变化等。每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。
每次课后的小练笔,我都认真地加以指导。每周要求学生灵活得应用课内外所积累的好词佳句写一篇质量较高的观察日记。暑假里还让学生阅读大量的课外书籍，以手抄报的形式将好词好句、名言警句摘录下来。
三、问题研究后的分析
经过半年多时间的研究，学生阅读能力得到了培养，会自觉地阅读大量的课外书籍，扩大自己的知识面，积累了写作素材，学生的写作功底得到了培养，语文各方面的能力也得到了提高，学生用词更准确，句子写得更生动、更具体，能把自己的所见、所闻、所想的直抒胸意、畅所欲言。他们还能将课堂上掌握的学习方法迁移到自己的学习中去。但也有3.4个学生，由于平时积累知识很少，写作基础较差，写话短短几句，且语句不通顺，事情说不清楚，语无伦次，颠三倒四，想象力较差。
四、得出的结论和观点
小学语文教学归根结底，是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养。《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务，包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言材料主要是指汉字和词语；语言范例是指好词佳句、名段名篇名作；语言知识是指同语言材料、语言范例的掌握密切相关的字词句篇、语法逻辑等知识。语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。当然了，在实际教学中，以上的做法不是孤立存在，只有把它们有机的结合起来，处处留心为学生创造施展才华环境，不断调动学生写作的积极性，掌握小学生作文心理，以作文情感为动力，以材料的积累为内容，以写作的技巧为准绳。有了这些，相信学生的作文内容定会丰盈起来，写作水平定会不断提高。
推荐第2篇：学情分析报告
学情分析报告
过去的一学年，在上级主管部门正确领导下，我校教育教学工作已经结束。回顾这一学期的教育教学工作，我校的教学成绩不尽如意，存在很大问题，现做如下分析。
一、实际情况分析：
1、七年级
七年级语文平均分居全县32校的第21名。
2、八年级
八年级数学平均分居全县的第19名，英语居全县的第17名。
3、九年级政治居全县的第29名。历史居全县的第31名。
4、优秀生太少
七年级分布比较平衡占10%左右。
八、九年级成绩相对七年级来说较差，没有优秀生。
5、差生面广，根据考试成绩看，差生占到60%以上。
二、存在问题
1、学校管理方面
（1）领导的监督不到位，对各项常规工作有检查，对存在的问题有通报，但只留于形式，落实整改力度不够。
（2）学校对教师管理力度不够，教师敬业精神不足，也存在很强的惰性，教师的教学理念和教学方式跟不上新课改的步伐。
2、教师方面 （1）教学积极性不高
在平时的教育教学工作中，有部分教师缺乏主动性和创造性。对自己所负责的各项工作不能很好地投入，工作的主动性和积极性不高。主要体现在：对学生的不良行为很少过问，甚至不闻不问。个别教师甚至无视学校的规章制度，上课、早晚下班时有发生迟到、早退、缺席等现象。 （2）缺乏钻研、合作精神
1 教研活动和集体备课活动氛围不浓，活动的开展没有实质性的收效。有些教师不主动融入，不积极参与，对教学中的疑难问题不愿与同行进行交流、讨论，甚至觉得别人也不比自己好多少，自以为是，闭关自守。
（3）教师竞争意识不强，加上班级数的减少，教师之间缺少了竞争，这些也直接影响了我校的教育教学质量。
（4）责任感不强，危机意识淡薄。现在有部分教师认为评优评先沾不到边，对自己教学成绩的好坏不很注重，抱着无所谓的态度。
3、学生方面
（1）整体素质偏低。现本校三个年级的学生中的优秀生均有一部分学生流失到市内或周边学校，剩余学生整体素质不高，导致优生不优，且差生面较广，导致竞争氛围不浓。
（2）学生的厌学情绪严重。从目前总体情况来看，各年级各班不想读书的学生所占的比例不小，这些学生不仅自己不好好学习，而且还影响其他人，甚至违反学校的纪律，严重影响了良好班风和学风的形成。
三、整改措施
1、学校管理
（1）完善制度，根据我校的实际情况进一步完善各类制度，加强中层领导管理，制定奖惩制度，做到赏罚分明，实行目标管理体系，从校长开始层层签订责任书，对成绩优异的教师给予精神和物质双重奖励，没有达到目标的也将进行不同程度的处罚。实施领导承包制度，做到专人负责，教研主任包初一年级，教学副校长包初二年级，教导主任包初三年级，开展课堂教学评估，年级组长、教研组长要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。不定期开展各学科的质量抽测活动，定期月考、期考和单元测试。求真求实，不弄虚作假，不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。使各项工作规范有序开展。
（2）加强检查，狠抓落实。进一步加强各项常规工作的检查力度，严格按制度执行，对发现的问题除通报外，更关键的是抓好整改和落实工作。
（3）抓好月考和单元过关。主管领导、年级主任、班主任、科任教师在每次考试后，将试卷、成绩单、质量分析等文字资料上交给校长，校长根据实际情况进行分析，并进行有针对性的指导，然后存档。同时，组织召开好、中、差学 2 生会议，重点抓好学生的纪律整顿和学习习惯的养成教育，努力营造良好的班风和学风；加强学习方法的指导，帮助他们找出差距，并对他们提出具体的要求和目标，帮助他们树立进步的信心，实行跟踪管理，争取让不同程度的学生都有进步。
2、加强教师队伍建设
（1）要求全体教师进一步增强责任感，提高质量意识，大力发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，关心和爱护每一位学生。
（2）进一步加强教师的培训工作，促进教师教学理念的不断转变。校长讲座《如何做好班主任工作》，教学副校长讲座《怎样做到向课堂要质量》，教导主任讲座《如何上一节好课》，教研主任讲座《集体备课与课堂教学》，重点解决教学实践中的具体、实际问题，提高培训、研究活动的针对性和有效性，提高教师的钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。
3、进一步加强对学生的管理。
（1）加强对学生的学习目的性教育。通过校会、班会等形式加强对学生的学习目的性教育，让学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。
（2）加强学习方法的指导。要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。
（3）加强各时间点的管理。要求班主任、年级主任、主管领导要经常深入到年级、班级，督促学生养成自觉学习的习惯，学会利用和安排课余时间。
4、抓好巩固率
巩固率不但会影响“普九”的检查验收，而且也会影响学校的综合评估，要求全体教师提高认识，把学额巩固工作作为一项重要工作来抓。学校将与全体教师签定学额巩固工作责任状，采取承包制，对学额巩固工作的成效进行奖惩。
反思过去，我们发现有许多的不足，展望未来，任重道远，我们承诺，在新的学年里，我们将同心协力，扎实工作，努力拼搏，一定使学校的教学质量迈上一个新的台阶。
2011.9 3
推荐第3篇：村情分析报告
石盘开发区松庄村情分析报告
一、全村概况
松庄村位于武乡县石盘农业开发区西部，总面积13平方公里，松耕地面积700亩，人均耕地面积3.5 亩。全村总人口229人，其中党员20人（男19人女1人），全村共辖三个自然村，经济发展以农业为主，全村大牲畜600头（以黄牛为主），羊5000只，上年度人均纯收入1480元。
二、教育情况
松庄村现有村办幼儿园一所，主要面向本村村民子女和所开发的房地产项目业主子女，现有学生130余人，本村村民子女入托免费。因生源少，村民子女就读小学和初中在公办学校，家庭条件好的在城里择校。村民学历以初中毕业为主。本村现有大学学历十余人（基本不在本村工作），现就读大学的8人。村委会为考上大学的本村子弟一次性发放奖金2000元及部分学习用品。
三、其他情况
村民社会保障方面：养老，村民现有30人自发参加了社会统筹养老保险，另有个别人员购买了商业保险。医疗,除78人参
加了长治城镇居民医保外，其他村民均参加了新型农村合作医疗，并有村委的补助。
四、初步设想
从近年来松庄村产业调整发展情况，制约发展因素，村民发展的意向等现状，我们与村干部、党员一起研究、谋划、寻找帮助村民发展全村经济 “致富”、“翻番”的新路子，争取使松庄村未来五年人均收入翻番。
首先是发展集体经济，壮大集体经济实力，让村民得到实惠。第一，利用区位及交通优势重点发展物流业。第二，发展农业观光旅游规划，充分利用现有耕地，帮助松庄村发展牛、羊养殖，突出乡村农业特色，大力种植核桃等干果经济林，发展观光农庄。其次是提升松庄村村民社会保障水平，在村民全部参加“新农合”的基础上，重点加大养老保险方面的建设。一是广泛宣传，二是进行补贴，使村民病能医老有养。
第三是加强组织建设，积极探索新途径新方法，有成效地开展党的工作，注意培养新生力量，不断增强党的阶级基础，扩大党的群众基础，不断提高松庄村党组织的凝聚力、战斗力。
第四是大力推进松庄村文化建设，提高村民整体素质，增强村两委的凝聚力。可以考虑投资几万元在村委腾出房屋建设村民文化中心。
推荐第4篇：治贫原因分析
贫困户致贫原因
1、因病；
2、因残；
3、因学；
4、因灾；
5、缺土地；
6、缺水；
7、缺技术；
8、缺劳力；
9、缺资金；
10、交通条件落后；
11、因婚；
12、自身发展动力不足。
扶贫帮扶措施参考样本
1、医疗帮扶：协助申请办理大病救助；
2、种植帮扶：帮助加入XX合作社，调整种植结构，培训种植技术，例如种植大蒜、大葱、甘蓝、韭菜、芦笋、柿子、黄瓜、西瓜、苹果、葡萄、牡丹等小麦玉米之外的高效经济作物，增加收入；
3、养殖帮扶：帮助加入XX合作社，培训养殖技术，例如养殖鸡、鸭、鹅、猪、牛、羊等其他规模养殖增加收入；
4、务工就业帮扶：介绍贫困户户主或家庭成员，到XX地方XX企业务工，提供就业岗位；
5、技术培训帮扶：培训贫困户户主或家庭成员，学习养殖技术或种植技术，发展养殖或者种植产业，增加收入；培训学习驾驶技术；培训学习木工、瓦工、钢筋工、钳工等技术；培训学习其他加工技术，增加就业机会，脱贫致富；
6、金融贷款帮扶：帮助协调贷款，发展XX产业，增加收入；
7、政策帮扶：协助申请办理低保或五保，协助办理计划生育奖励资金，争取危房改造资金；
8、土地流转帮扶：通过土地流转，提高土地收益，增加收入；
9、产业帮扶：光伏产业、面粉加工、服装加工、发展牡丹产业、瓶盖加工、绑扫帚、藤椅等家具加工、纸袋加工、小饰品加工等，让贫困户参与务工或入股融入发展产业的方式，增加收入；
10、捐助慰问帮扶：志愿帮扶、社会捐助、民政救济；
11、加入电商帮扶：发展农村淘宝，在网上进行买卖交易；
12、旅游农家乐帮扶：利用池塘、沟渠发展垂钓休闲娱乐，发展农家乐旅游项目；
13、教育帮扶：保证贫困户家庭孩子不辍学或毕业后帮其联系工作；
14、创业帮扶：帮助贫困户策划论证适合自身发展的项目，例如磨豆腐、卖豆芽、炸油条、摆地摊、小规模经营商店等；
15、基础设施帮扶：改善贫困户生产生活条件，例如打井、铺设高压线到机井、村庄修路等（针对基础设施较好的村庄可填此项）；
推荐第5篇：某某村村情分析报告
某某村情分析报告
一、某某村概况分析
（一）村情概况
某某村位于达板镇政府5公里处，全村共有10个村民组，451户，2282人，是纯东乡族村。距离最近的集市2公里。近三年新修开钢筋混泥土和砖木结构住房户62户，拥有农用机车380户，饮用安全饮水用户451户，使用固定或者移动电话用户350户，有彩电用户345户，使用煤炭和清洁能源作为主要炊事能源户数451户，全村都通电，通广播电视。全村劳动力中有文盲、半文盲210人，距离最近的小学1KM，距离最近的乡级医院2KM，2011年参加新型农村合作医疗2265人，2011年参加新型农村社会养老保险950人。该村位于川中平地，耕地较少，全村总耕地面积1523亩，人均耕地0.67亩，有效灌溉面积1027亩，全村主要是农业人口，大部分人外出打工或者经商。
（二）产业结构不平衡，收入单一
201年外出务工449人，全村尚无农民合作经济组织。某某村面积较大，人口多，村民生活条件较差，村民的经济收入来源主要为种植农作物和劳务输出，养殖业发展滞后，没有带来大的经济效益。人均纯收入2060元。
1.农业生产方面。本村在农业生产单一，该村大部分群众以种植业和养殖业为主，种植业主要以玉米为主，无法发展现代设施农业，收入有限。2011年，粮食总产量656吨，
1 农民多以农业生产为主，主要农作物有小麦和玉米，人均占有量394公斤。
2.养殖业方面。养殖业主要以养羊、鸡为主。羊存栏量小、养殖方法落后、饲草利用率低，成本高，导致养殖效益不明显，收入不高。2011年底，全村大牲畜存栏185头，羊存栏2302只，羊出栏3964只。
3.非农产业主要是几个采砂厂。
4.劳务方面。本村劳务收入成为群众收入主渠道，本村有农村劳动力有1156人，其中男632人、女524人；但大部分人员缺乏技能，在外务工技术含量低，收入有限。
（三）基础设施建设现状
该村基础设施建设比较薄弱，基本公共服务设施尚未建立。
1.该村已通自来水，人畜饮水方便。
2.村道尚未硬化，4公里的道路为土石路或者泥土路，各巷道也尚未硬化，为泥土路群众出行较难，尤其是雨雪天气，道路泞泥不堪，严重的影响了人们的出行。
3.该村尚未修建村民建身广场，无任何健身设…… 4.农田水利方面，村渠年久失修，急需修渠。道路建设方面。
（四）群众居住条件差。
1.住房方面。截止目前，全村共实施危房改造户40多户，尚有近70户群众住房未得到解决，尤其是20户特困户，房屋年久失修，无法居住，现有危房改造项目资金支持下，
2 无力筹集自筹部分资金，住房问题一直没有得到解决。
2.居住环境方面。村民居住环境较差，柴草秸秆乱堆乱放，没有专门的垃圾扔到场所，垃圾随意扔到，村民缺乏保护环境卫生的意识。
（五）村级组织运转情况
村办公场所是2006年修建，占地一亩，房屋有6间，分别有三间办公室，三间会议室（学习室、图书室）。全村共有农村党员10人，入党积极分子4名，社干部10人。村支部和村委会运转正常，村支书在村中威望较高，镇党委、政府的方针政策能够不折不扣的落实，对减轻农民负担、落实计划生育政策、各项惠农政策，大多数农户都表示满意和支持；该村没有宗教矛盾和信访苗头，社会稳定。
（六）惠民政策落实情况
截止目前统计，全村纳入农村最低生活保障的有180户、548人，其中二类12户33人，三类147户472人，四类21户43人，纳入五保对象的有10户、18人。近2011年来实施“少生快富”项目户11户，危旧房改造项目12户。2011年，落实小额妇女担保贷款20户。
（七）基础教育现状
该村有一所六年制小学（某某小学），占地10亩，6个教室 24间房屋。现有学生236人，女111人，适龄儿童入学率为99.3%。教师有11人（男7人、女4人）。
（八）计划生育工作
近几年，由于党和政府的高度重视，在全村深入开展计
3 划生育宣传、教育工作，全体村民对计划生育工作有了深刻认识，绝大部分群众都能自觉遵守，但仍有少数群众不能够很好的执行计划生育政策，超生现象还有。务此计划生育工作仍然艰巨。
（九）精神文明建设
全村高度重视精神文明建设工作，村两委开展多种形式的思想教育活动，努力提高村民的文明素质，破除陋习树新风，增强村民参与精神文明创建活动的主动性。全村精神文明建设取得了很大的发展和进步。在村民中形成了一种健康、积极、团结、向上的新风尚。
二、贫困的主要原因分析
（一）文化教育落后，劳动力综合素质不高。多年来因种种原因，部分家庭不重视教育，目前全村青状年劳动力文盲仍有210人，一些家庭难以承受子女的教育负担，导致接受文化水平低，文化水平低，影响就业和发展。劳动力文化素质低，既是贫困的结果，又是造成贫困的原因。据统计，本村近70%劳动力为小学文化或者是半文盲，文化素质状况较差，由于劳动力文化素质低，发展家庭经济缺计划，缺技术、缺管理能力，外出打工收入有很大差距。
（二）缺少耕地、资金和项目
多年来因人口增长迅速，大量占用耕地，目前全村实有耕地1523亩，人均有耕地面积为0.5亩，耕地少，种植成本高，耕地收入少，成为该村群众致贫的重要原因之一；由于长期的贫困，农村信用社给该村群众贷款的数量也十分有
4 限，缺资金成为制约该村群众发展经济的瓶颈；农业生产结构单一，养殖业没有形成规模，没有多大效益，劳务收入成为主要收入来源，农民群众经济收入来源单一，且又少。
（三）基础设施投入不足
本村道路主干道和巷道尚未硬化，为泥土路或砂石路，群众出行受到影响；尽管户户通了自来水，但村民饮水全部为地下水，没有经过处理，群众身体健康受到威胁。
（四）群众主观脱贫意识差
由于该村贫困人口文化素质低，思想消极保守，思维观念还停留在自给自足的自然经济时期，发展意识不强，科技文化水平难以适应发展的需求，对发展经济、建设小康的方针、政策理解不到位，现有的种养产业大多管理粗放，生产力低，生产条件落后，农产品品种品质不优，生产成本较高，难以起到增产增收的目的，部分群众还有严重的“等、靠、要”思想，国家的扶贫救济思想严重。
推荐第6篇：某个人廉情分析报告
XXX个人廉情分析报告
XX村党支部书记XXX
根据镇党委政府关于开展廉情分析的要求，通过认真学习文件精神，并深刻地进行了自我查摆和剖析，充分认识到开展廉情分析对于强化自身建设，提高素质、提高工作能力和水平，切实履行好党和人民赋予的神圣职责极端重要，现将廉情分析报告如下：
一、存在问题和不足
在学习实践中,过于自信,觉的自己在廉洁从政方面没有任何问题,一切腐败的东西都离自己很远,没有心要学习这些制度。并且由于工作敏忙等原因,疏于学习,有时候,自己不能集中精神学习,在遇到困难的地方,总是浅尝辄止、一知半解。通过学习《廉政准则》我认识到轻视学习,往往会导致严重后果，会因为没有自觉地增强抵御腐败病毒的免疫力,在物殊条件下往往由于一念之差犯下错误，对制度、法规了解不充分，也可能因为认识不到位而触犯党纪国法。
二、存在问题的原因
上述在思想上暴露的一些问题,虽然有一定的客观因素,根本上有自身的主观世界改造不够,认识不深,主要有以下几个方面的原因:
1.认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是
强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系。
2.自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题,认为每一项工作都有专门的同志去做,不必每项工作都亲历亲为,缺乏深入实践考察研究。
3.在工作安排上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量自己的工作。
三、整改措施及努力方向
(一)严格执行廉洁自律规定,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。一是加强理论学习,不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平,增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,通过加强理论学习,夯实自身的思想政治基础,筑牢反腐拒变防线,增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。二是牢记“两个务必”。不断加强党性修养,时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统,正确对待地位、名利、权力,在思想上筑起反腐廉政的长城,自觉执行廉洁自律的各项规定,少琢磨组织上给了我什么,时刻想着我为党和人民做了什么,真正做到清清白白做官,老老实实做人,踏踏实实做事。
(二)坚持廉洁从政,自觉接受群众监督。从思想源头上下功夫,按照“《廉政准则》中“八个禁止”“52不准”的要
求,做到头脑清醒、政治坚定,做到清正廉洁、自重、自省、自警、自励,以身作则,严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中,我始终按照工作权限和工作程序履行职责,不讲无原则的话,不办无原则的事,坚持公平正直,不徇私情,珍视和正确行使党和人民赋予的权力,勤勤恳恳地做好各项工作,始终坚持公平公正原则,公平办事,公正做人。二是坚持严以律己,不搞以权谋私。要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事。 在勤政廉政方面,本人虽然取得了一些成绩,但对照党和广大人民群众的期望,还有一定的差距,存在一定不足:因此,在今后的工作中,我一定会严格遵守组织纪律,强化廉政自律工作,努力克服自己存在的问题和不足,以《廉政准则》要求为准绳,更加廉洁从政、克己奉公,勤政为民,更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争,虚心听取党员干部和人民群众的批评意见,自觉接受人民群众的监督,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,为全村的经济发展和社会稳定贡献自己的力量。
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八年级物理学情分析
一、八年级学生年龄及心理特征分析：
八年级学生正处与身心快速发展的阶段，科学的世界观和人生观都尚未完全形成，但是学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈，记忆能力良好，因此，初中阶段正是学生学习科学文化知识的最佳时期。但是对于我所带的八年级学生还存在着以下不良特征：学习自主性较差，老师说了才做，不说就不做；对于老师的依赖性较大，不讲不会，有些学生讲了也不会；学习兴趣不浓厚，动手能力差，好像对任何问题都比较淡然；学习自信心不足，一遇到不会做的题目就开始怀疑自己能力不行；过于懒惰，课前懒得预习，上课懒得思考，课后懒得做作业；有些学生为了应付老师，甚至抄袭作业。这样长此以往，恶性循环下去，导致成绩上不去，而且两极分化的现象越来越明显。
二、三个班的总体情况：
我带的是我们学校的八年级一班、八年级二班、八年级三班，这三个班是我们学校经过重新均衡后新分的班级，但是就这三个班而言，其中八三班最好，八二班较好，八一班较差。
三、各班情况具体分析：
八年级一班共有54人，总体上数学基础较好，平时也爱学习物理。课前有预习的好习惯，上课时能够认真听讲，自主学习的意识较强，课后作业大多能够独立完成，所以这次考试在三个班中成绩最好。及格人数也较多，最低分也没有个位数，平均分40.96分。
八年级二班共有57人，总体上数学基础还行，学习物理的兴趣最浓，课堂气氛活跃。课前能够主动预习新课，上课能够认真做笔记，课后一部分学生能独立完成作业，所以每次考试的成绩也不差。而且这次考试，这个班的最高分可达83分，及格7人，平均分41.72分。
八年级三班共有51人，总体上数学基础较差，平时课前预习的学生较少，但是上课时爱表现，课后懒得学也懒得做作业。每次考试中，最高分可达83分，及格8人，低分人数也较多，所以平均分42.45分
这次考试失利的主要原因在我，因为命题范围是第
一、二章。而我们只上到第二章第一节，又加上没有复习。所以这次考试成绩很差，我心中也不是滋味。
四、针对学情需改进的措施：
首先，不能高估自己所带学生的实力，要对自己的学生做到心中有数。其次，要尽可能的降低在具体的物理教学过程中的难度，使绝大部分的学生能够跟得上。再次，要将目光放眼于全班同学而不是学习好的同学，并将注意力主要集中在学困生身上，切切实实做好学困生的转化工作。
最后，无论自己所带的班级如何差，学生如何差，都不能对某个班级或者某个学生失去信心，做到不放弃每一位学生。
五、今后的教学目标：
使每一位学都尽可能的有所提高，使每个班的平均成绩都达到及格。
推荐第8篇：某个人廉情分析报告
XXX个人廉情分析报告
XX村主任 XXX 自XX村全面开展廉政风险防控工作方案以来，认真开展“三对照三反思”，采取“自己找、群众提、领导点、集体评、组织审”等多种方式，逐一排查在岗位职责、业务流程、体制机制等方面存在或潜在的廉政风险点。现将廉情分析报告如下：
（一）加强自身理论学习。主要是与政治理论学习不够，政治思想不强，正确的世界观、人生观、价值观树立的不牢直接相关。说到底都是放松世界观改造和党性修养的结果，如果任其下去，必将对革命事业带来不良的影响。加强平时理论学习，坚持集中学习与自学相结合，正面教育与反面教育相结合，典型案例与实地教育相结合，自觉做到警钟常鸣，增强反腐倡廉意识，提高拒腐防变的抵抗力。
（二）加强廉洁自律情况的监督检查。认真贯彻落实《廉洁从政若干准则》8项禁止52个不准，严格执行机关管理各项规章制度， 与“一讲二评三公示”相结合，将述职与述廉同步进行，加强对重点岗位、重点人员、重点环节的监督检查，领导班子定期召开廉情分析会，及时化解廉政风险，确保党员干部廉洁从政。
（三）今后努力的方向
1、坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。应进一步加强自身的理论学习，用“三个代表”重要思想和“科学发展观”武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。
2、防微杜渐，做到廉洁自律，党风廉政建设是一项长期工作，既要从大事抓起，又要在细微之处坚持。做为一名普通干部，要求别人做到的自己首先做到，要求下属做好的自己首先做好，按照《党员领导干部廉洁从政若干准则》严格要求自己。把更多时间用在学习和思考工作上，牢记荣辱观，加强自律意识，坚持原则，做标杆、做楷模、树立自身的良好形象。
推荐第9篇：第三季度粮情分析报告
宝市储字[2011]26号
宝鸡市储备粮管理中心
关于第四季度市级储备粮油粮情分析的报告
市粮食局：
为确保市级储备粮油数量真实，质量良好，储存安全，按照《宝鸡市市级储备粮粮情报告制度》要求，经中心检查和企业自查，现将市级储备粮油第四季度粮情报告如下：
一、市级原粮储备
我市现存市级小麦储备37500吨，其中2011年轮换的9056吨市级小麦储备和今年新增5000吨市级小麦储备，已于11月中旬通过市粮食局、财政局、中国农业发展银行宝鸡市分行联合验收。
（一）仓内温湿度及粮温、水分变化情况
1、仓温 本季度我市气温逐渐降低，仓温受外温影响呈下降趋势，最高仓温222℃，最低仓温18。最高仓温18℃，最低仓温3℃，平均仓温16℃，较上季度下降12℃
2、仓湿 最高仓湿75%，因受季初连续阴雨，大气湿度较高及南北地域差距等影响，较上季度略高10%；季末受干冷空气影响，最高仓湿降至46%。最低仓湿40%.利于自然通风降温降水。
3、粮温 因我市轮换小麦入库正值一年中气温最高之时，气温影响仓温，仓温影响粮温，粮堆各层温度无一定的变化规律，且新收获小麦受后熟作用影响，粮食代谢旺盛产生大量热量，导致季初粮温较高，最高粮温31℃，最低粮温20.4℃，平均粮温24℃；季末随大气温度降低，往年入库小麦因生理状态稳定，且经过相应的储藏处理措施，本季度粮温呈下降趋势，最高粮温24.8℃，最低粮温18.2℃，平均粮温19.8℃。本季度粮温随仓温的下降而缓慢下降，速度慢于仓温。最高粮温27.4℃，最低粮温3℃，平均粮温11.4℃，较上季度下降8.4℃。粮堆各层温度为下层最高，中层次之，上层最低。往年入库小麦因生理状态稳定，且经过相应的储藏处理措施，粮温较为稳定。今年新轮入小麦在低温季节，容量大的舱内粮温下降的速度比容量晓得仓内粮温较慢，粮温个别又是出于高温状态。甚至可保持25度，在这种容量大的仓库内，即使在下雪天气，亦有谷蠹英气的发热现象。
4、水分 各仓储存小麦水分经企业每月常规检验，均在12.0%以内，未超过安全储存水分。
（二）结露及发热霉变情况 在季节转换时期，特别是秋冬之交，粮温上层温度随气温下降的速度砖块，二中下层温度下降速度缓慢，温度显著高于上层，产生温差。党两队内的湿热空气上升至表、上层，迂回到冷的粮面，便产生结露。这种揭露多产生在两队上层20厘米处。空气中谁其含量越大，相对湿度越大，越容易出现结露现象。
库存市级小麦储备无结露、发热、霉变现象。
（三）害虫滋生及感染情况
个别库局部发现害虫，主要是麦蛾和锯谷盗，密度为2——3头/公斤，属基本无虫粮，经磷化铝熏蒸，再未发现活虫；轮换入库的小麦因易受田间微生物感染，采用了低剂量磷化铝熏蒸处理。为防止外界感染，确保熏蒸效果，各仓布设了防虫线。
（四）仓房设施及安全情况
各单位仓房设施良好，仓顶不漏雨，有较好的隔热性能，仓墙无渗漏、仓底无返潮发生，门窗结构严紧，开启能通风，关闭能密封。汛期库区排水畅通，仓外环境干燥，无污水、杂草、垃圾。
全面推行储备粮定仓定人包质量、包数量、包安全责任制，逐级签订安全储粮责任书，层层落实安全储粮责任，严
格执行《储备粮化学药剂管理和使用规范》，粮食熏蒸记录有据可查，消防设施齐全，储粮设备运行安全
二、市级成品储备粮油
（一）市级面粉储备账实、帐实相符、数量真实，经企业每日按照固定时段自检，每批次市级面粉储备均符合特一粉标准；根据十月份市粮食局粮油检测站检验，市级面粉储备质量符合国标特一粉标准，判定为合格。账务记载清晰，仓库管理规范，堆垛整齐牢靠。成品库防鼠、防尘、防爆、防火设施完好，轮换及时，无发热、生霉、结块等现象。面粉包装袋和大米包装袋均有生产商提供的全国工业产品生产许可证和检验报告。；市级食用油储备质量符合国标四级以上标准，判定为合格。经检查组现场检查，各储备仓无虫害，无霉变、无发热，无鼠雀，粮情稳定，质量良好。
（二）市级大米储备轮换数量在规定标准内，市级大米储备企业每批次进货均有供货方提供的当地质检机构出具的质量检验报告，且自检质量符合粳米二级以上标准；；根据十月份市粮食局粮油检测站检验，市级大米储备质量符合国标粳米二级以上标准，判定为合格；堆垛符合要求，各单位能根据各自的情况及时进行轮换，有稳定的货源和销售渠道，仓内仓外卫生良好。
因我市大米市场销售量有限，全市储存企业在市场占有
的销售份额较小，不足以控制市场，大米的轮换存在相当的困难和风险，加之其储藏稳定性差及我市储备企业仓房现状不能确保大米的较长时间储存，尤其是7～9月高温期很难保证大米储备库存的完整性。8月份检查发现市军粮公司市级大米储备库存仅55吨，库存缺失达170吨，且无垛位卡，针对以上情况，我们及时下发了整改通知书，要求限期整改，从九月份检查来看，整改情况较好。
（三）市级食用油储备 我市食用油储备1000吨，全部存放于市益门粮库，系钢板油罐。无渗漏、无腐蚀，油罐外表涂有浅色涂料，油罐区树木遮阴，隔热良好；输油管道有防冻设施。
今年轮换500吨，10月份经市粮食局粮油检测站检验符合国家四级菜籽油标准，11月中旬通过验收。
特此报告。
二Ｏ一一年十月十日
主题词：市级储备 粮情 报告
抄 送： 主任，副主任，业务科，档（2）。 宝鸡市储备粮管理中心 2011年10月10日印发
推荐第10篇：鸟情信息分析报告
2012年荷花机场鸟情信息分析报告
一、2012年季节性鸟情分析
1、春季鸟种分析
在
四、五月份是鸟类迁徙季节，机场飞行区的鸟类活动比较频繁，在本年度调查中共观察到鸟类44种，数量共计17341只。这期间的鸟类有着明显的繁殖前期特征，很多鸟类进入求偶、筑巢、交配和孵卵和育雏等繁殖行为，活动十分频繁。
通过调查发现鸟类在机场区域的活动集中区域有三处，一处是跑道北端的围界区域，并有水渠贯穿其中，鸟类种数较多，主要有（树）麻雀、珠颈斑鸠、白鹭、家燕、红隼、家鸽等；另一处是南端围界，4-6月份有鹭科鸟类在此活动频繁；第三处就是跑道西侧围界区域，主要分布鸟种包括：（树）麻雀、金腰燕、白头鹎、白鹡鴒等。
2、夏季鸟种分析
本季共调查到了32种鸟类，数量较春季有一定程度的下降，其中最明显的变化是家鸽数量的下降。
但要注意的是，珠颈斑鸠以及鹭科的数量有所增加，尤其在暴雨过后，发现有白鹭、池鹭等在机场的北部区域有零星活动，出现这种现象的原因是跑道北端的环境给鹭科鸟类提供了良好的栖息地。
与此同时，飞行区家燕和金腰燕的数量也明显增多，雨后更是在跑滑间土面区内集群活动，对飞行安全造成一定的影响。根据以往鸟情信息显示，夏季期间是金腰燕等鸟类活动的高峰期，场务队通过对 0
草地喷洒农药，降低了土面区昆虫的密度，以减少食物来源的方式对
其进行数量控制。
3、秋季鸟种分析
本季共调查到35种鸟类，是一年中鸟类活动数量最多的季节，
但数量较往年有了一定程度的下降，这和机场周边地区的施工完毕有
着一定关系。但也发现了很长时间没有发现的松雀鹰等鸟类，说明部
分鸟类也逐渐开始适应机场以及周边的生态环境或者只是偶发的途
经机场的鸟类。
据九月中旬的鸟情统计发现，机场及其周围出现了大量的麻雀集
群活动，规模最大的集群有400只左右，主要活动区域在围界两侧及
围场路周边，穿越跑滑区域活动的情况极少。目前我们主要通过使用
驱鸟炮、猎枪进行轰击驱赶，但这种方法虽然能在一定时间段能驱赶
集群麻雀，但一段时间段后又会出现麻雀聚集现象出现。除了采取驱
鸟炮、猎枪的物理驱赶外，我们还通过提前在飞行区杂草结籽前使用
人工、机械进行除草作业的方式，减少飞行区内草籽的密度及数量，
减少飞行区麻雀的食物源，控制麻雀在飞行区集群的数量。
除此之外棕背伯劳、红隼等猛禽的数量也有所增多，尤其是红隼，
常在机场上空盘旋飞行，而且常活动在机场的跑道附近，对飞机的飞
行安全存在一定的影响，在使用常规的猎枪进行人工捕杀红隼的同
时，我们还积极协调相关部门开展飞行区的灭鼠工作，通过播洒无毒
环保型的灭鼠药，减少飞行区鼠类的密度，从而通过切断食物链的方
式减少飞行区红隼的活动数量，消除安全隐患。在调查中也发现一些
迁徙鸟类有所增加，如环颈鸻等一些鸻鹬类，主要分布为秋季过境的
迁徙鸟，在机场区域停留的数量较少。
4、冬季鸟种分析
冬季刚刚开始，共调查到了16种鸟类，在数量的统计中，麻雀
的数量占了其中很大一部分的比重，并仍有小规模的集群现象。活动
区域较固定，任然集中在跑道西侧围界周边。
值得注意的还是有零星数量的白鹭在此季节中常出没在跑道北
端调节水池区域，白鹭本来是夏候鸟，但从实地的调查发现，一部分
白鹭可能是由于机场的周围产生了比较适合的栖息地，造成有小规模
的种群滞留，还有就是从北方迁徙的部分白鹭到机场区域进行暂时性
的停留。随着气温的进一步降低，白鹭活动的情况将越来越少。池鹭
等鹭科鸟类在此季节基本没发现，已经迁徙往南方。
二、荷花机场飞行区重点防范鸟类活动分析
1、鹭类
鹭类在荷花机场区域活动的主要时间段为4-9月，捕食浅水中
的小鱼，两栖类，小型哺乳类和甲壳动物。鹭类在机场周边整个
夏季数量都维持在一个很高的水平，但要值得注意的是在春季和冬季
仍有相当数量的白鹭存在，原因可能是北方的白鹭到南方来越冬或者
是由于机场的周围产生了比较适合的栖息地，造成有小规模的种群演
变成留鸟。
2、红隼
调查结果显示，今年栖息在荷花机场区域的隼类有两个亚种，分
别为灰色头型和红色头型，一年都维持在相对稳定的水平上，主要以
昆虫、两栖类、小型爬行类、小型鸟类和小型哺乳类为食，常喜欢单
独活动，尤以傍晚时最为活跃。其在飞行区的表现为飞翔力强，喜逆
风飞翔，可快速振翅并悬停于空中。红隼在5到8月间数量有一定
规模的上升，红隼数量的攀升主要和机场区域鼠类种群的增长以及麻
雀等小型雀形目的大规模集群有关，这些都为红隼这种小型猛禽提供
了丰富的食物来源。
3、斑鸠
从机场鸟情统计分析，斑鸠是荷花机场地区的主要留鸟，种群数
量较大，且为喜好伴人。主要以农作物种子和杂草种子、昆虫和土
壤动物为食。
斑鸠在机场飞行区栖息的原因与土道面草丛和土壤中含有丰
富的昆虫和植物种子。在调查中我们发现珠颈斑鸠的种群水平在春、
夏和秋季比较稳定，而冬季数量下降较快，原因是飞行区的春、夏季
的食物资源比较丰富，而冬季由于天气寒冷，食物资源相对匮乏所致。
4、家燕
家燕是夏候鸟，常在高空滑翔及盘旋，或低飞于地面或水面捕
捉小昆虫。主要活动在3月到10月左右，在调查中发现在夏季家燕
有成群在飞行区的土道面上活动的现象，特别是围界周围居民随意丢
弃垃圾现象较多，造成蚊蝇滋生，家燕在此地常有小规模集群现象。
从飞行区现场观察统计看，今年4月至8月是荷花机场家燕的主要活
动时间，活动区域主要集中在跑道北端土面区，而且多数喜欢穿越道
面。
5、麻雀
麻雀喜群居生活，平时总是三五只或更多的群集，主要以野生
谷物、草籽和小昆虫为食。从今年的飞行区鸟情观察看，分别在
8、
9、10月份的杂草结籽期间，飞行区麻雀经常会出现大规模集群
活动，主要在跑道北端土面区及跑道西侧围界区域的土面区内。另外，
由于扩建建设新增了一大片土面区，造成大量的麻雀在该区域活动，
部分麻雀穿越临时围界进入跑道西侧土面区内活动，也增加了飞行区
内麻雀的活动数量。但由于麻雀生性胆小，同时飞行距离较短，高度
较低，穿越跑道活动情况极少，从近几年的鸟击情况看，未发现因麻
雀引起的鸟击事件。
机场保障部二〇一二年十一月一日
第11篇：第三季度粮情分析报告
宝市储字[2011]26号
宝鸡市储备粮管理中心
关于第四季度市级储备粮油粮情分析的报告
市粮食局：
为确保市级储备粮油数量真实，质量良好，储存安全，按照《宝鸡市市级储备粮粮情报告制度》要求，经中心检查和企业自查，现将市级储备粮油第四季度粮情报告如下：
一、市级原粮储备
我市现存市级小麦储备37500吨，其中2011年轮换的9056吨市级小麦储备和今年新增5000吨市级小麦储备，已于11月中旬通过市粮食局、财政局、中国农业发展银行宝鸡市分行联合验收。
（一）仓内温湿度及粮温、水分变化情况
1、仓温本季度我市气温逐渐降低，仓温受外温影响呈下降趋势，最高仓温222℃，最低仓温18。最高仓温18℃，最低仓温3℃，平均仓温16℃，较上季度下降12℃
2、仓湿最高仓湿75%，因受季初连续阴雨，大气湿度较高及南北地域差距等影响，较上季度略高10%；季末受干冷空气影响，最高仓湿降至46%。最低仓湿40%.利于自然通风降温降水。
3、粮温因我市轮换小麦入库正值一年中气温最高之时，气温影响仓温，仓温影响粮温，粮堆各层温度无一定的变化规律，且新收获小麦受后熟作用影响，粮食代谢旺盛产生大量热量，导致季初粮温较高，最高粮温31℃，最低粮温20.4℃，平均粮温24℃；季末随大气温度降低，往年入库小麦因生理状态稳定，且经过相应的储藏处理措施，本季度粮温呈下降趋势，最高粮温24.8℃，最低粮温18.2℃，平均粮温19.8℃。本季度粮温随仓温的下降而缓慢下降，速度慢于仓温。最高粮温27.4℃，最低粮温3℃，平均粮温11.4℃，较上季度下降8.4℃。粮堆各层温度为下层最高，中层次之，上层最低。往年入库小麦因生理状态稳定，且经过相应的储藏处理措施，粮温较为稳定。今年新轮入小麦在低温季节，容量大的舱内粮温下降的速度比容量晓得仓内粮温较慢，粮温个别又是出于高温状态。甚至可保持25度，在这种容量大的仓库内，即使在下雪天气，亦有谷蠹英气的发热现象。
4、水分各仓储存小麦水分经企业每月常规检验，均在12.0%以内，未超过安全储存水分。
（二）结露及发热霉变情况 在季节转换时期，特别是秋冬之交，粮温上层温度随气温下降的速度砖块，二中下层温度下降速度缓慢，温度显著高于上层，产生温差。党两队内的湿热空气上升至表、上层，迂回到冷的粮面，便产生结露。这种揭露多产生在两队上层20厘米处。空气中谁其含量越大，相对湿度越大，越容易出现结露现象。
库存市级小麦储备无结露、发热、霉变现象。
（三）害虫滋生及感染情况
个别库局部发现害虫，主要是麦蛾和锯谷盗，密度为2——3头/公斤，属基本无虫粮，经磷化铝熏蒸，再未发现活虫；轮换入库的小麦因易受田间微生物感染，采用了低剂量磷化铝熏蒸处理。为防止外界感染，确保熏蒸效果，各仓布设了防虫线。
（四）仓房设施及安全情况
各单位仓房设施良好，仓顶不漏雨，有较好的隔热性能，仓墙无渗漏、仓底无返潮发生，门窗结构严紧，开启能通风，关闭能密封。汛期库区排水畅通，仓外环境干燥，无污水、杂草、垃圾。
全面推行储备粮定仓定人包质量、包数量、包安全责任制，逐级签订安全储粮责任书，层层落实安全储粮责任，严
格执行《储备粮化学药剂管理和使用规范》，粮食熏蒸记录有据可查，消防设施齐全，储粮设备运行安全
二、市级成品储备粮油
（一）市级面粉储备账实、帐实相符、数量真实，经企业每日按照固定时段自检，每批次市级面粉储备均符合特一粉标准；根据十月份市粮食局粮油检测站检验，市级面粉储备质量符合国标特一粉标准，判定为合格。账务记载清晰，仓库管理规范，堆垛整齐牢靠。成品库防鼠、防尘、防爆、防火设施完好，轮换及时，无发热、生霉、结块等现象。面粉包装袋和大米包装袋均有生产商提供的全国工业产品生产许可证和检验报告。；市级食用油储备质量符合国标四级以上标准，判定为合格。经检查组现场检查，各储备仓无虫害，无霉变、无发热，无鼠雀，粮情稳定，质量良好。
（二）市级大米储备轮换数量在规定标准内，市级大米储备企业每批次进货均有供货方提供的当地质检机构出具的质量检验报告，且自检质量符合粳米二级以上标准；；根据十月份市粮食局粮油检测站检验，市级大米储备质量符合国标粳米二级以上标准，判定为合格；堆垛符合要求，各单位能根据各自的情况及时进行轮换，有稳定的货源和销售渠道，仓内仓外卫生良好。
因我市大米市场销售量有限，全市储存企业在市场占有
的销售份额较小，不足以控制市场，大米的轮换存在相当的困难和风险，加之其储藏稳定性差及我市储备企业仓房现状不能确保大米的较长时间储存，尤其是7～9月高温期很难保证大米储备库存的完整性。8月份检查发现市军粮公司市级大米储备库存仅55吨，库存缺失达170吨，且无垛位卡，针对以上情况，我们及时下发了整改通知书，要求限期整改，从九月份检查来看，整改情况较好。
（三）市级食用油储备我市食用油储备1000吨，全部存放于市益门粮库，系钢板油罐。无渗漏、无腐蚀，油罐外表涂有浅色涂料，油罐区树木遮阴，隔热良好；输油管道有防冻设施。
今年轮换500吨，10月份经市粮食局粮油检测站检验符合国家四级菜籽油标准，11月中旬通过验收。
特此报告。
二Ｏ一一年十月十日
主题词：市级储备粮情报告
抄送： 主任，副主任，业务科，档（2）。
宝鸡市储备粮管理中心2011年10月10日印发
第12篇：个人廉情分析报告
个人廉情分析报告
根据 关于开展廉情分析的要求，个人通过认真学习文件精神，充分认识到开展廉情分析对于强化自身建设，提高素质、提高工作能力和水平，切实履行好党和人民赋予的神圣职责极端重要，现将廉情分析报告如下：
一、当前存在的廉政风险
个人爱岗敬业，奉献意识不浓，有软、拖现象；在学习实践中,由于工作繁忙等原因,疏于学习,有时候,自己不能集中精神学习,在遇到困难的地方,总是浅尝辄止、一知半解。通过学习《廉政准则》我认识到轻视学习,往往会导致严重后果，会因为没有自觉地增强抵御腐败病毒的免疫力,在物殊条件下往往由于一念之差犯下错误，对制度、法规了解不充分，也可能因为认识不到位而触犯党纪国法。
二、存在问题的原因
通过对自身党性、党风方面存在的问题进行深刻反省,深感这些问题的产生有深层次的原因。主要有以下几个方面的原因: 1.认为自己身处基层主要是抓好工作落实,不要求有多高的理论水平,缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重,没有处理好工作与学习之间的关系。
2.自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题。3.在工作上,强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量自己的
工作。
三、整改措施及努力方向
(一)严格执行廉洁自律规定,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。一是加强理论学习,不断提高自身素质。为了进一步提高政治敏锐力、政治鉴别力和政策水平,增强贯彻落实党的方针、政策的自觉性、坚定性。认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,通过加强理论学习,夯实自身的思想政治基础,筑牢反腐拒变防线,增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫力。二是牢记“两个务必”。不断加强党性修养,时刻牢记党的宗旨和艰苦奋斗的优良传统,正确对待地位、名利、权力,在思想上筑起反腐廉政的长城。
(二)坚持廉洁从政,自觉接受群众监督。从思想源头上下功夫,按照“《廉政准则》中“八个禁止”“52不准”的要求,做到头脑清醒、政治坚定,做到清正廉洁、自重、自省、自警、自励,以身作则,严格按照规定和制度办事。一是在实际工作中,我始终按照工作权限和工作程序履行职责,不讲无原则的话,不办无原则的事,坚持公平正直,不徇私情,珍视和正确行使党和人民赋予的权力,勤勤恳恳地做好各项工作,始终坚持公平公正原则,公平办事,公正做人。二是坚持严以律己,不搞以权谋私。要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。三是在各项工作中严格按照有关法律、法规办事。严格遵守组织纪律,强化廉政自律工作,努力克服自己存在的问题和不足,以《廉政准则》要求为准
绳,更加廉洁从政、克己奉公,勤政为民,更加坚定地与各种腐败现象作坚决斗争,虚心听取党员干部和人民群众的批评意见,自觉接受人民群众的监督。
第13篇：七年级地理学情分析报告
七年级地理学情分析报告
营里二中李田田
对小学升入初中的初一学生来说，经历了基本的小学《科学》的学习后，对于地理有一个大概的了解，但是农村学生的学习成绩不是很理想。基本是以《语文》和《数学》为主的，《科学》只是简单的了解。
1、进入初中阶段后，学科的增加，知识量的加大，许多的农村学生对教材的不适应，他们对地理学习的其实就是简单的背诵为主，以为只要背诵了，就可以做题了。中小学的教材在教学重点上有所区别，以知识的广度和深度为主，培养学生学习应用为主，学习对自己有用的知识，各科的知识压力大，所以学生的在短时间内很难转变小学生那种学习方法。
2、农村的生源基础相对较薄弱。多年来，由于各种因素，成绩还偶的就转走了，留下的学生差异非常大。所以在考试分数上和城区的学生比较存在很大差距。
3、由于学生学习成绩基础不是很理想，所以目前很难在短时间内提高他们的地理学习能力，地图掌握的情况不是和理想，对于地图的语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯，所以综合题的难度不是很难都难以解决，加上目前教材与实际生活有些差距，学习觉得没有实际功用，所以学生学习缺少热情。
4、学校的不重视，人为的划分主课和副科，考试知识只有20分值，不如体育50分值，而且知识很多很细，学习的难度大，学生更加以为学校了地理是白花时间，不如学习其他的知识。
今后努力改进的方向：
1、培养地理的学习习惯，夯实基础。在初一的基础知识中，多让学生操作教具中的事物，学生感兴趣后，自然产生了习惯。
2、立足课堂，加强读图。课程标准有105条内容标准，其中有47条内容标准明确说出运用地图来学习，说明了地图的重要性。提高学生的读图能力必须立足于课堂，立足于课本。地理课的教学，教师要根据课的特点，重视“文本细读”“地图精读”，要注意教给学生读图方法，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习，要培养学生的读图能力。要充分利用好导读和活动提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节地理课。
3、立足生活常识，学习对生活有用的地理，活学活用，比如：地球的自传和公转，白天和黑夜，四季分明，可以举身边的列子来说明，学生更容易理解，更有兴趣
4学生的动手操作，多让学生动手画图，轮廓图，对图的简单掌握，就学习起来，难度降低了。
第14篇：县农委廉情分析报告
自“3+1行动”开展以来，我委严格按照县委和县“3+1行动”办的部署精心组织，认真开展“三对照三反思”，采取“自己找、群众提、领导点、集体评、组织审”等多种方式，逐一排查在岗位职责、业务流程、体制机制等方面存在或潜在的廉政风险点。针对查找出的廉政风险点，及时组织召开了廉政风险分析评估会，广泛征求了执纪执法部门、监督部门和基层群众的意见建议，根据风险表现、发生几率和风险危害程度，按照“高、中、低”三个档次分别确定了
一、
二、三级廉政风险等级。现将廉情分析报告如下：
一、加强党风廉政建设，求真务实促发展惠民生
去年县级机构改革组建新农委以来，农委一班人高度重视党风廉政建设，坚持警钟常鸣，常抓不懈，做到两手抓两手都要硬。
（一）大力开展廉政教育。通过会议、网络、专栏、简报、警示片等多种形式，定期组织班子成员学市委和县委关于党风廉政建设各项规章制度，加强对班子成员党风党纪、理想信念、廉洁奉公教育，积极开展批评与自我批评，全面树立正确的世界观、人生观和价值观，增强班子成员遵章守纪、清政廉洁和爱岗敬业的自觉性。特别是注重典型教育，以农业系统、身边的反面典型作为教育素材，教育广大干部职工算好人生帐、经济帐、家庭帐、政治帐，在全委大力弘扬以廉为荣、以贪为耻的良好风气，起到了很好的警醒作用。
（二）认真落实党风廉政建设责任制。按照“一岗双责”的要求，建立了“一把手”负责总责，落实好班子成员抓好各自分管领域的党风廉政工作，用责任书的形式将这个责任落实到了班子成员和各个科站长身上，形成了纵向到底、横向到边的责任体系。
（三）严格执行民主集中制。凡是遇到事关全委的重大问题，坚决按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，严格执行议事规则、决策程序，坚持在广泛征求意见基础上，集体讨论研究，必要时还扩大到中层干部，充分发扬民主，实行民主基础上的集中，力求决策的科学化、民主化。班子成员之间始终坚持以诚相待，互相协作，做到工作分工不分家，大家心往一处想，劲往一处使，带头严格执行班子集体做出的各项规定，工作中处处发挥表率作用。
（四）切实加强反腐倡廉制度建设。紧紧抓住教育、制度、监督、惩处等重点环节，狠抓制度完善和创新，紧紧围绕“涉人、涉权、涉财、涉事、涉物”等关键环节，创新体制、机制和制度，初步形成了各具特色、严密有效的制度体系。
1、制定完善了《财务管理》等18项机关工作制度。去年，县级机构改革后，我委在原各单位机关管理的基础上，进一步进行了清理规范，出台了《财务管理》等18项制度，对机关财务管理、车辆管理、公务接待、廉洁自律等工作进行了有效规范，所有经费包括农业项目资金实行统一管理，由一个帐户（委机关帐户）进出，“一支笔”审批，严禁私设小金库。
2、加强农业项目监督管理。一是严格项目资金管理。我委按照财务会计制度和专项资金管理办法制定了具体的项目资金管理办法，严格实行专户储存、专账管理、专款专用。对项目资金支付实行严格签字审批程序，对各项资金及时拨付到位，对农民和企业的各项补贴资金及时足额拨付到户。二是实行三级验收制。所有下达到我委的中央、市级项目，无论是由我委自己实施，还是由乡镇实施，均实行严格的验收制度，先是由乡镇或业主自行验收，合格后申请县级验收，由我委组织发改革委、财政、审计等相关职能部门，按照项目建设方案进行验收，验收合格后按项目资金管理办法和施工合同付款，最终接受市级或国家终验。在施工过程进行全过程监督，确保工程质量。三是严格执行招标制。我委所有实施的农业项目，均按项目管理、县政府有关规定实行了公开招投标制、项目法人负责制、合同管理制、监理制和政府集中采购制度，严禁领导干部插手干预农业项目工程建设。四是创新群众参与制度。对于涉及项目，我们原则上均要求有村干部和群众代表进行全过程质量监督，群众不认可的项目不予报账。
3、千方百计落实好强农惠农补贴资金。种粮补贴、农机具补贴是强农惠农补助资金的大头，每年大约在7000万元左右，其中良种补贴和农资综合补贴约6000余万元，农机具补贴1000万元。在直接补贴资金这方面，首先国家从制度上设立了“四权分离”的原则，农业部门牵头核实补贴面积（数量），财政部门负责资金监管，银行作为代理机构负责补贴资金直接兑现到户，有关部门及社会各界负责监督。其次，坚持“严格政策、规范程序、不断完善、堵塞漏洞”的思路来搞好种粮面积、购机数量的核实。如种粮补贴，按照规定，谁种粮谁得补贴。但由于种粮补贴几乎涉及每个农户，而种粮面积又处于经常变化之中，所以种粮面积的核实就有了很大难度，工作量特别巨大。解决这个问题，主要抓三条：一是完善制度，做到有章可循；二是明确分级审核责任，县、乡镇、村、社四级组织进行现场调查，并在审核表上签字，以便问责；三是把政策交给群众，加强公示力度。在总结以往经验基础上，完善了在社员大会上公开申请、请人大代表政协委员参加县级核实、在忠州报及所在村社进行公示、开展专项执法检查、坚持有信访必查等五项制度，取得了较好效果，全县绝大多数地方落实情况良好。第三，严查虚报冒领和弄虚作假。对涉及种粮补贴上的信访，我们坚持有访必查，查必有果。XX年通过县级核查，就核减了面积1万余亩，挽回补贴资金140余万元。
二、廉政风险点排查情况及原因分析
（一）廉政风险点排查情况
1、干部人事管理。主要表现在干部管理、任用、调配、职称晋升中接受宴请、收受贿赂，出现不公平现象。
2、财务管理。主要表现：一是违反财务审批程序，支出审核不严，发生不廉洁行为；二是不按规定执行收支两条线，收支管理不规范，出现挪用资金等违规违纪行为；三是不按财政预算和资金管理规定，改变资金用途，挪用专项经费，导致资金支出控制不合理，资金管理出现纰漏。
3、农业项目。主要表现：一是在项目申报确定业主上不完全公平、公开，存在厚亲顾友、申报对象不够准确现象；二是项目实施方案讨论研究不细，项目建设中存在监督管理不到位；三是在项目验收中存在在建设质量、建设内容及进度等方面有接受晏请、收受红包现象，导致验收把关不严，失之过宽。
4、种粮补贴。主要表现在宣传还不够深入，农民对补贴政策了解不全面，监督检查不完全到位，特别是种粮大户补贴政策执行不严，极少数地方、个别基层干部有挪用、套取种粮补贴资金的现象。
5、农机具补贴。主要表现：一是政策宣传不够深入，农民对补贴对象、标准了解不够；二是在审核申报二级经销商、审批三级经销商、购机补贴审核等环节不作为，或乱作为，有接受晏请、收受红包的现象；三是有接受生产商推广费现象。
6、公务接待。主要表现：一是存在超标准、标准范围接待现象，应由私人接待的纳入单位接待报销；二是存在少支多结、虚报冒领现象。
7、公车管理。主要表现为：一是在维修上存在小病大修，小修多报现象；二是在公车使用上存在公车私用现象。
8、农业培训。主要表现为：一是培训机构确定、培训名额分配不完全公平、公开；二是在培训人数、培训时间审查把关不严，存在少数培训机构有套取培训经费现象。
（二）原因分析
1、党风廉政宣传教育还不深入，个别党员干部党纪政纪观念不够强，不能严于律己，存在侥幸心理。
2、在贯彻落实党风廉政建设“一岗双责”上，落实不够到位，存在重业务轻廉政，在思想上认为农委没权，不会出现不廉洁的问题。
3、体制机制还不够完善，在项目申报、实施、验收等环节缺乏相互监督、制约机制，存在既当运动员又当裁判员，既是项目的实施者，又是项目验收的组织者情况。
4、制度执行不够到位，监督管理上也还存在薄弱现象。
三、整改方向
（一）加强党风廉政教育。认真开展党风廉政经常性教育活动，坚持集中学习与自学相结合，正面教育与反面教育相结合，典型案例与实地教育相结合，教育广大干部职工算好人生帐、经济帐、健康帐，要真正触动其心灵深处，自觉做到警钟常鸣，增强反腐倡廉意识，提高拒腐防变的抵抗力。
（二）加强廉洁自律情况的监督检查。认真贯彻落实《廉洁从政若干准则》8项禁止52个不准，严格执行机关管理各项规章制度， 与“一讲二评三公示”相结合，将述职与述廉同步进行，加强对重点岗位、重点人员、重点环节的监督检查，领导班子定期召开廉情分析会，及时化解廉政风险，确保党员干部廉洁从政。
（三）全面落实党风廉政建设责任制。按照“一岗双责”要求，党风廉政一把手负总责，分管领导具体抓，真正形成分管领导对主要领导负责，科站长对分管领导负责，一般干部职工对科站长负责的责任体系，把党风廉政建设列入重要议事日程，同各项工作紧密结合起来，切实把党风廉政建设和反腐败工作的各项任务真正落到实处。
（四）进一步增添措施，建立长效机制。针对排查出的廉政风险点，对现有帐务管理、车辆管理、项目管理、惠农补贴、干部人事管理等制度进行清理，及时进行废、改、立，进一步从源头上堵塞漏洞，建立党风廉政长效机制。
（五）强化宣传，提高透明度。进一步加大种粮补贴、农机具补贴、扶贫开发、农业综合开发等惠农政策的宣传力度，将各项惠农政策的内容、要求、程序、标准等向社会公开，让社会各界掌握政策，监督政策执行情况。
第15篇：县农委廉情分析报告
自3+1行动开展以来，我委严格按照县委和县3+1行动办的部署精心组织，认真开展三对照三反思，采取自己找、群众提、领导点、集体评、组织审等多种方式，逐一排查在岗位职责、业务流程、体制机制等方面存在或潜在的廉政风险点。针对查找出的廉政风险点，及时组织召开了廉政风险分析评估会，广泛征求了执纪执法部门、监督部门和基层群众的意见建议，根据风险表现、发生几率和风险危害程度，按照高、中、低三个档次分别确定了
一、
二、三级廉政风险等级。现将廉情分析报告如下：
一、加强党风廉政建设，求真务实促发展惠民生
去年县级机构改革组建新农委以来，农委一班人高度重视党风廉政建设，坚持警钟常鸣，常抓不懈，做到两手抓两手都要硬。
（一）大力开展廉政
2、加强农业项目监督管理。一是严格项目资金管理。我委按照财务会计制度和专项资金管理办法制定了具体的项目资金管理办法，严格实行专户储存、专账管理、专款专用。对项目资金支付实行严格签字审批程序，对各项资金及时拨付到位，对农民和企业的各项补贴资金及时足额拨付到户。二是实行三级验收制。所有下达到我委的中央、市级项目，无论是由我委自己实施，还是由乡镇实施，均实行严格的验收制度，先是由乡镇或业主自行验收，合格后申请县级验收，由我委组织发改革委、财政、审计等相关职能部门，按照项目建设方案进行验收，验收合格后按项目资金管理办法和施工
二、廉政风险点排查情况及原因分析
（一）廉政风险点排查情况
1、干部人事管理。主要表现在干部管理、任用、调配、职称晋升中接受宴请、收受贿赂，出现不公平现象。
2、财务管理。主要表现：一是违反财务审批程序，支出审核不严，发生不廉洁行为；二是不按规定执行收支两条线，收支管理不规范，出现挪用资金等违规违纪行为；三是不按财政预算和资金管理规定，改变资金用途，挪用专项经费，导致资金支出控制不合理，资金管理出现纰漏。
3、农业项目。主要表现：一是在项目申报确定业主上不完全公平、公开，存在厚亲顾友、申报对象不够准确现象；二是项目
2、在贯彻落实党风廉政建设一岗双责上，落实不够到位，存在重业务轻廉政，在思想上认为农委没权，不会出现不廉洁的问题。
3、体制机制还不够完善，在项目申报、实施、验收等环节缺乏相互监督、制约机制，存在既当运动员又当裁判员，既是项目的实施者，又是项目验收的组织者情况。
4、制度执行不够到位，监督管理上也还存在薄弱现象。
三、整改方向
（一）加强党风廉政教育。认真开展党风廉政经常性教育活动，坚持集中学习与自学相结合，正面教育与反面教育相结合，典型案例与实地教育相结合，教育广大干部职工算好人生帐、经济帐、健康帐，要真正触动其心灵深处，自觉做到警钟常鸣，增强反腐倡廉意识，提高拒腐防变的抵抗力。
（二）加强廉洁自律情况的监督检查。认真贯彻落实《廉洁从政若干准则》8项禁止52个不准，严格执行机关管理各项规章制度，与一讲二评三公示相结合，将述职与述廉同步进行，加强对重点岗位、重点人员、重点环节的监督检查，领导班子定期召开廉情分析会，及时化解廉政风险，确保党员干部廉洁从政。
（三）全面落实党风廉政建设责任制。按照一岗双责要求，党风廉政一把手负总责，分管领导具体抓，真正形成分管领导对主要领导负责，科站长对分管领导负责，一般干部职工对科站长负责的责任体系，把党风廉政建设列入重要议事日程，同各项工作紧密结合起来，切实把党风廉政建设和反腐败工作的各项任务真正落到实处。
（四）进一步增添措施，建立长效机制。针对排查出的廉政风险点，对现有帐务管理、车辆管理、项目管理、惠农补贴、干部人事管理等制度进行清理，及时进行废、改、立，进一步从源头上堵塞漏洞，建立党风廉政长效机制。
（五）强化宣传，提高透明度。进一步加大种粮补贴、农机具补贴、扶贫开发、农业综合开发等惠农政策的宣传力度，将各项惠农政策的内容、要求、程序、标准等向社会公开，让社会各界掌握政策，监督政策执行情况。
第16篇：九年级化学学情分析报告
九年级化学学情分析报告
一、班级情况分析
本届九年级共有29人，期中考试后红色人数7人，及格20人，有一人未参加本次考试，平均分67分。
九年级同学在化学学习中有以下特点：
九年级新生对化学这门新学科一般都充满了好奇，所以刚开始的几节课，都很认真，听讲、记笔记、作业、知识的记忆等都能认真完成，如能在此时把学生习惯抓好，对以后的化学学习，可以达到很好效果。当学生接触到一些实验时，这种好奇会转化为好玩，他们对化学开始有兴趣，此时老师应该好好引导，让学生的好玩真正转化为兴趣。
当学生有了兴趣，学习的主动性就会增强，预习、听讲、作业、复习、阅读课外知识等等都会自觉地做，上课的问题也会增多。此阶段鼓励很重要，学生答题正确、小测验成绩进步大，都会给学生学习化学打上一剂强心针，学生学习积极性大增。
当学生进入到原子、分子、元素等物质结构知识时，由于很抽象，实验较少，学习会感到困难。此阶段老师如果不能指导学生克服困难，有一部分学生会放弃化学的学习。所以，此时老师应多面辅、答疑，另外把一些化学用语分散到前面知识的学习之中，再就是复杂问题简单化，有些知识固定格式化让学生死记，如物质由元素组成，分子由原子构成等，当学生学到后面的知识时，一些前面不懂的知识回头看会发现很简单。只有指导学生度过这个拦路虎，学生对化学的学习就会有持续兴趣，为以后的化学学习奠定良好的基础。
二、本学期目标：
1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2．提高班级整体水平。
3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。
三、具体问题
1、学生对化学的理论知识不感兴趣，对化合价这部分内容很难理解。
2、实验条件不好，不能进行学生实验，降低了学生学习化学的积极性。
3、学生对化学计算不太感兴趣。
4、学习的积极性随着课程的进行而降低。
四、改进措施
1、利用课件及动画让学生加强对理论知识的理解。
2、不能做的实验放一些实验视屏。
3、对化学计算的内容讲解要简单易懂。
4、采取措施提高学习的积极性。
5、提高优生率，狠抓中等生的成绩，努力提高学困生的成绩，争取大面积提高成绩。
第17篇：六年级学生学情分析报告
六年级一班学情分析以及教学措施
教师：吴艳
一、班级情况：
（1）学生情况：六年级一班开学共58人，中途从靖边学校转入一名，现在在读人数59人,其中男生34人,女生25人。本班学生的年龄大部分在12岁左右，也有少数偏小的学生，年龄结构比较正常，但男女生比例严重失调。部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正。自律性差，上课好动，喜欢说话等。其中男生的思维能力比较强，但学习上缺少耐心与细心，女生相对男生来说学习更加认真，但分析能力却不及男生。
（2）学生成绩：由于留守儿童比例较大，课外学习几乎无人督促，而学生又缺少自制力，因此在学习成绩上两极分化存在，及格率很难突破60%。
（3）学习习惯：有近十位学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会（如牛雨佳、刘交、姜宇乐、张英娣、刘佳近十人等）。但仍有大部分学生（如刘勇、冯云杰、张航航、乔凯峰近三十人等）学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题。还有近十人学习概念无，语数总分平时才六七十分。 主要存在的问题是：
1、浮躁、好动，学习浮躁，做事浮躁，有一颗不能安定下来的心，不能真正静下心来搞学习。
2、部分学生的学习欠缺主动性，存在依赖性。学习的动力来自督促，学习的目的是应付老师和家长的检查。对学习完全是应付差事、敷衍了事，差的作业在老师三令五申要求补齐的情况下，实在没办法了，就一个字……抄。如班上刘勇、冯云杰、张航航、乔凯峰。
3、学生学习存在懒惰思想。不愿意去背诵积累，不愿意深度思考问题，不愿意自己探究问题。
4、两极分化的情况日趋严重。学习后进生不光是基础差的学困生，他们往往又是学习习惯差的学生。
二、今后采取措施： 教学方面
1、“要抓质量，先抓习惯”。帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。要求学生先从行为数学做起，再到怎样学习数学，后到提高数学学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
3、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练。
5、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。
第18篇：六年级学生学情分析报告
六年级学习情况分析报告
六年级是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。我认为在教学中进一步对学生进行学习情况的分析，及时掌握学生具体的学习成绩、品行、兴趣、动机及思维能力等方面，对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要。
一、学生学习现状及存在的问题
六年级一共有195人，基本上都能按时完成作业，大部分学生学习态度端正，积极、能主动地进入了学习状态，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习。一部分学生学习态度不够端正，学习懒散、学习习惯差，只是为了完成学习任务。在调查的30人当中，有13%的学生认为来学习是混日子。在学习方法方面，经过一定时间的尝试，已经掌握一定学习方法的占43%，三分之一的学生没有课前有预习的习惯，大部分学生都是上课时才消极、被动地学习。
在学校纪律方面，有个别学生比较随意，没有良好的平行，更没有端正的学习态度。对于经常进网吧、上游戏室的学生还没有，这是一个很好的表现。经统计学生们对于老师的批改很满意，而且都希望自己的成绩有所进步。
二、今后采取措施 教学方面：
1、“要抓质量，先抓习惯”。做好学生的思想教育工作，帮助学生培养良好的纪律习惯、学习习惯和学习方法。要求学生先从学习行为习惯做起，再到怎样学习巩固所学的知识，后到提高学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、加强学生基础知识的掌握，我认为：成绩差的学生主要是基础知识差，可能甚至连语文的拼音或数学的乘法口诀都有困难，任课教师应对知识的延伸与拓展需深入讲解，即就是上课时涉及到的基础知识，要有针对性地给学生复习、巩固，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
3、注重开发性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练。
4、加强分数、小数四则运算练习、应用题教学，计算方面进行大量的、机械的、重复的操练。简算把几种可能的情况列举出来反复练。应用题注重引导学会分析方法，尽量避免程式化练习，加强与学生生活实际的联系，多给学生提供丰富的与生活实际与已有经验相联系的知识素材，多创设分析应用题、解答应用题的机会，提高学生运用知识解决问题的能力，使学生充分感悟“学以致用”数学无处不在的魅力。
5、加强对学生的教育，帮助学生认识自我、建立自信。大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生，将为他们提供施展自我的平台，成立“一帮一”辅导组，从而尽量避免学习两极分化的严重现象发生。
教师工作方面：
1、教师要给予学生及时的关照与帮助，经常到学生中间去了解，掌握学生学习情况。鼓励他们主动参与学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法。及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习的兴趣和信心，培养他们良好的意志品质。
2、根据本班实际，科任教师要勤跟班，严跟班，本班有多少人，男女各多少人，每个人的学习现状如何，要了解得一清二楚，根据学生的具体情况，对症下药。当然，要做到多理解、多鼓励，少批评。
2、针对六年级的后进生，了解他们知识缺陷性，我认为可以集中起来进行辅导，共同提高后进生的成绩。
2015年3月26日
第19篇：班级学情分析报告(8)
三年级（5）班学情分析报告
一、基本情况
本班学生总人数56人，其中男生
29、女生27人。
二、现状分析
结合本班语文课堂教学，从以下几个方面进行分析：
1、学习实效性情况分析
学生课前准备不够充分。学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好成效的学习方法。但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，积年累月，致使学习基础薄弱。没有学习的主动性，学生把学习作为一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。对词语的理解不深，理解及分析问题不强，且粗心大意，审题失误，答题技巧不高，个别学生答题时间分配不得法等等，造成个别同学的学习成绩存在问题。
2、小组合作学习有效性分析
小组合作总留于形式，缺乏时效性。通过调查我发现8％的学生在课堂上觉得小组合作和自己无关，21％的学生在小组合作中只听别人讲，从上课过程中我还发现小组合作中小组交流很少，基本上是停留在独立学习的层次上，没有真正的讨论和合作，没有发挥小组合作的优势，其学习结果不能完全代表小组的水平。小组成员的分工不明确，很多同学在小组合作中不知道自己干什么？等等诸多问题。
3、作业设计训练及完成质量分析
课堂练习的形式过于单一，内容一致，没有针对不同层次的学生设计难易不同、形式多样的练习。布置的巩固练习随意性大，没有切实地对本堂内容进行练习，或者设计的练习太过于简单、形式单一，没有体现巩固练习的有效性。我调查发现近50％的学生觉得给自己的课堂练习和问题回答的评价感觉都一样，没有激励性，没有体现评价的有效性。学生学习效果不理想。通过调查还发现15％的学生不能够运用所学的知识解决生活中的问题，45％的学生只能解决部分的问题。
4、学生学习成绩分析
从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级的课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。在
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考9
9、100分、怎么到三年级就九十几分、八十几分了。三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易大幅下滑。因为有些孩子没有养成踏实、勤奋的学习态度，基础不扎实，因此以后的学习越来越困难。造成学习成绩不理想。
5、优秀学生情况分析和学困生分析
优秀生共12人，他们学习基础扎实，好学上进，老师只要略加点拨就可以，学困生共5个，这几个一直考试不及格，每次考试冲刺前都会下很大的工作，学困生里面还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。学习上没兴趣，得过且过。且作业不按时完成。
三、我的教学对策
（一）做细课堂教学。
1、重视课内阅读；
2、适当的说话指导；
3、加强背诵；
4、重视语言的转化和内化。
（二）做足课外积累。
1、培养课外阅读积累的兴趣；
2、拓展课外积累的空间；
3、教给学生课外积累的方法；
4、每天一篇日记写作。
（三）让学生走进生活积累。
让学生积累大量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍,多背诵古诗词、多写读后感，每个单元的教材安排有口语交际和单元教材相吻合的习作。
每月出一期作文班报，把学生好的作文摘录上报，让每一个学生都能读读身边的佳作，不仅得到相互学习而且还能相互共勉。
第20篇：小学语文学情分析报告
学情分析
学情分析报告本班学生共48人，其中男生25人，女生23人。省内学 生15人，其中本地学生只有7个，大部分来自于全国各地。外来工子弟多，学生流动大，上学期学期转入学生有6人。
在经过了两年多的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标。大部分学生按时完成作业，自觉学习。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。具体表现，学习比较浮躁，书写马虎，畏惧困难，作业不及时交，欠缺主动学习的习惯。家长很多是外来务工的，所以很多时候没有时间有效督促学生，只是在作业登记本上签个名；又或者家长对孩子教导时采取粗暴的教学方式，造成恶性循环。成绩不理想。以下，对我执教的班的学习情况进行详细的分析：
1、识字。虽然注重了学生独立识字能力的培养，但是在课堂教学中忽略了对学生识字兴趣的激发，识字效率低，再加上平时没有及时带领学生回头复习，导致在后期的复习过程中，在这方面耗时多，仍然有少数学生对生字掌握不牢固。
2、写字。虽然每次作业都强调孩子的书写，也能对每次优秀作业进行及时表扬，但是孩子是在硬性规定下被迫认真书写，写字水平整体难以有很大的提高。
3、阅读。学生较难自觉静下心来阅读，阅读速度慢；课外阅读慢。
4、查字典。让学生养成查字典的习惯是培养孩子自学能力很重要的一个途径，同样由于应试教学思想的作用，虽然孩子已经完全学习了音序查字法和部首查字法，但没有应用在自己的学习中，能够在读书识字过程中自觉查阅字典的比例几乎为零。
5、背书情况：有一部分学生不自觉背书，较拖拉，要老师抽查和小组长催促才背。所以，听写句子的效果不是很好。而且学生背得很熟的古诗默写是竟然写错字的很多，可见学生在读书时没有养成良好的看着书读、认字的习惯。
6、忽视了不同层次学生的因材施教，尤其是对学习有困难的学生，不能及时发现他们的困难，更不能及时给予帮助。
7、没有对学生进行专门、系统的口语交际训练和写话说话训练，以及观察能力的培养。口语交际虽说接近学生的生活，但对我们学生来说生活范围狭隘，看过的书籍不多。所以在这方面很难脱口而出。他们知道的仅仅是一二年级里所学的内容。
8.作文：多数学生能用上学过的词语写一句话，把图意表达正确。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，语言流畅，但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号，一部分学生还不会使用标点，错别字还比较多，主要是因为形近字、音近字的混淆，用拼音代替也写错。也有个别孩子所写的话存在严重病句或者学过的字写不出的现象，根本没有弄明白作文是怎么回事。有些在学习园地作文中经过多次修改抄正后，在考试中出现同题作文却又不会写。学生灵活变通能力不够。
