教师“拜师学艺”心得体会
“拜师学艺”是促进新教师少走弯路，尽快成长的一项有益的活动。我们学校组织的师徒结对活动，使我获益匪浅，经验丰富的老教师们的“传、帮、带”加速了我们年轻教师的快速成长。
时间过得真快，转眼间我与湘潭凤凰中学名师张汉驰老师的“师徒结对”活动已有一个学年了。在这一年里，我努力学习着张老师的优秀教学经验和各种优点。通过这学年的拜师学艺活动中，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
作为新教师刚开始面对这些学生时，有些时候还是有点无奈，毕竟，新手上路有些酿酿跄跄，把握不准重难点，思路有些混乱，考点不是那么准确，板书还很混乱，没有条理，不会处理一些课堂上的突发事件。刚刚开始时有些压力山大，但是学校教科处考虑周到，为我们每一个新老师找了一个师傅。简单而有意义的拜师学艺完成以后，很幸运我就有了一个很厉害，很有耐心，很有经验的师傅。 现将在拜师学艺的过程中的许多收获列举如下：
一、所谓：“他山之石，可以攻玉”每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析张老师的优点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于我不足的地方，他总是耐心的帮助我改正，使我在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。刚开始每周张老师都会来听我的课，我也每周去听他的课。然后我们互相讨论，互相提意见。
二、虚心学习，努力提高自身素质。所谓“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向张老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、在这个学期里，我尽量把每一节课都当成公开课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给同学们。他老师发现我的教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使我的备课水平有了提高。指导我上汇报课或公开课时，他尽力帮我分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导我多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助我发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。他给我评课时，会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如我上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对我的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，他都直言不讳地给我指出来。每次我都能乐意接受，并虚心改正。 如今，一年已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢张老师，因为他用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。
湘潭凤凰中学 王敏
