推荐第1篇：新课程评价的特点
新课程评价的特点
教育评价的相对滞后，已经成为制约全面实施素质教育的瓶颈。新一轮课程的改革响亮地提出，倡导发展性评价，突出评价促进发展的功能。 新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？
（一）评价的目的在于促进发展。淡化原有的甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能，激发学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。
（二）与课程功能的转变相适应。体现本次基础教育课程改革的精神，保障基础教育课程改革的顺利实施。
（三）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展，强调评价的民主化、人性化的发展，重视被评价者的主体性及评价对个体发展的建构作用。
（四）评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求；评价标准分层化，关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性。
（五）评价方式多样化，将量化评价与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性。
（六）评价主体多元化，从单向转为多向，增强评价主体间的互动，强调被评价者成为评价主体中的一员，建立学生、教师、家长、管理者、社区和专家等共同参与、交互作用的评价制度，以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展。
（七）关注发展过程，将形成性评价与总结性评价有机结合起来，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分；而总结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点，进入被评价者发展的进程之中。 新课程评价刚刚起步，各方面条件还不完全具备，一定会遇到这样或那样的困难。我们应抱定教育改革的宗旨，以发展为目标，迎难而上，争取工作的主动性，超前性。如果想等待所有条件成熟了再行动，就会陷入被动、落后的局面。因此我们要一方面借鉴和学习他人的经验，另一方面，反思已往自己的工作，总结经验与教训，结合本地、本校的情况，以发展为目的，大胆尝试，勇创佳绩。
推荐第2篇：教师自我评价特点
教师自我评价的特点主要包括以下五个方面：
第一，可以鼓励教师积极参与评价过程和进入角色，有助于增强教师的主人翁意识，密切校方与教师的关系。
第二，可提高教师评价结果的客观性、可信性和有效性。有时候，仅仅根据学生、学生家长或他人提供的信息和数据，来判断一位教师的工作表现难免有失公正。课堂听课获得的信息又往往是局部的。在这种情况下，向评价对象提供“自我画像”的评价机会就显得十分必要。
第三，对绝大多数教师来说，自我评价是一个连续不断的自我反思、自我教育、激发内在动因的过程。通过自我评价，教师可以提醒自己的职责范围，促进教学技能的改进和知识的增长。
第四，在自我评价过程中，可以要求评价对象采取口头形式或书面形式，从工作的各个方面评价自己的工作表现，阐明存在的优点和缺点。
第五，为了帮助评价对象有效地总结自己的工作表现、扩大评价对象的思路、明确评价的范围、保证教师评价的系统性，可以事先向评价对象提供参考提纲。
推荐第3篇：评价中心的特点
评价中心的特点
从以上的分析以及前面介绍的情景模拟方法来分析，评价中心有以下几个突出特点：
1．动态性。受测者只有在活动中才会充分表现出其内在素质，而情境模拟向被试提供了一种活动的机会。
2．标准化。评价中心的多种多样活动都是按统一的测评需要来设计的，测试内容也不是随意而定的，而是通过工作分析来确定。
3．整体互动性。主试者对被试者的测评，大多数是将被试置于群体互动之中进行比较，做出整体性的测评。
4．信息量大。评价中心综合了多种测评方法，由多个测评人员共同测评，测评内容也涉及到诸多方面的内容。
5．以预测为主要目的。主要预测管理人员的管理能力与工作绩效。
6．形象逼真。评价中心的每一个情景测试，都是从许多实际工作样本中挑选出来的典型，与实际工作具有高度的相似性，因此整个测评形象直观。
7．与工作的关联性。所考察的要素都是与工作密切相关的因素认知能力。
8．灵活性。收集信息的方式和方法比较灵活，在不同情境下考察一个人的实际表现能力和人际交往能力。
综合性。运用多种测评技术、从多个不同方面收集关于一个人的多方面的信息，可 以保证评价的全面性。
评价中心的优缺点
1．评价中心的优点
评价中心的优点主要有以下几个方面：
（1）评价中心综合使用了多种测评技术，各种测评技术之间互相弥补，扬长避短，并且由多个评价者进行评价，因此它从不同角度对被试者的目标行为进行观察和评价，能够得到大量的信息，从而对被试者进行较为客观和有效的观察与评价。
（2）评价中心的测评方法是一种动态的测评方法，这种方法总是强调在动态中考察被测评者的能力，从而使被测评者的积极性和主动性得到了充分的发挥，使测评过程能得到被测评者的配合和支持；同时，通过对被测评者进行全过程的观察，可以对较复杂的行为进行评价；另外，在这种动态过程中，被测评者之间还会有相互作用，使被测评者的某些特征更加显著，更有利于评价。
（3）评价中心所采取的评价手段是对真实情景的模拟，这样，被试者的表现就比较接近真实的情况。因此，被测评者在情景测验中的表现就更具有迁移性，对被测评者未来的表现就跟具有预测效果。
（4）评价中心得到的信息非常丰富，通常包括被测评者各方面的详尽情况。
（5）评价中心不仅是选拔管理人员的一种强有力手段，同时也是一种很有价值的培训方法。一方面，被测评者可以从评价结果得到有关自身优点和不足的反馈信息；另一方面，评价者可以从评价过程中认识到什么是管理行为中的重要要素。
2．评价中心的缺点
作为一种评价方法，评价中心也有其缺点：
（1）在情景测验中，评价者的主观程度较高，制定统一的评价标准比较困难。因此，在测试过程中，容易产生主观性的偏差。
（2）评价中心法由于技术构成复杂、技术要求高，任务的设计和控制也比较困难，一般人不容易掌握，需要依赖于测评专家，从评价中心的设计到实施都需要专家投入大量的精力。
（3）评价中心的评价时间较长。情景模拟的设计工作一般在一个月以上的时间，主试着的培训也需要较长的时间，一般情景模拟的实施也需要2—3天。
（4）需要的费用较高。情景模拟的工作量比较大，需要各种专门的设施设备和道具，因此测评成本费用与其他测评方法相比较高。
推荐第4篇：个人特点材料
个人特点材料
政治思想坚定。思想上积极向上，能够时刻注重品行修养，以邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚决执行党的各项方针政策，大局意识强，政治立场坚定。
学习勤奋努力。始终把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持经常学习政策理论文献和业务知识，孜孜不倦，肯于付出，能够自觉把学习作为一种责任和任务，不断优化知识结构，积极参加单位组织的各项学习活动。做到勤学善思、学以致用，在工作中善于总结好的做法，对涉及职责工作的法规政策能熟练掌握、有效运用。
工作务实肯干。在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳任怨。始终做到服从领导安排，认真履行岗位职责，与同事团结共事，并努力发挥自身优势，团结同事，较好地完成了各项工作任务，在纪检监察机关有关材料起草、撰写、整理等方面做出了积极贡献。
作风清正廉洁。为人谦虚忠厚，尊重领导，团结同志，诚恳待人。坚持严于律己，做到生活正派、积极上进；注重团结友好，做到真诚待人、主动热情；恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真。
推荐第5篇：个人评价
该同学性格开朗、稳重、有活力、待人热情；工作认真负责、诚实守信、积极主动，有很强的团队协作精神和组织能力，有较强的责任心、敬业精神，有较强的学习能力、沟通能力、活动策划能力和公关能力，纪律性强，积极的配合并完成上级领导下达的各项任务，做事严谨，能吃苦耐劳，勇于承受压力，勇于创新，具有较强的适应能力，意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
推荐第6篇：个人评价
程曦：我们小组这次实践报告的题目是《大学生有关台湾问题的认识》，当初大家一起讨论了很久，之所以选择这样一个题目是因为觉得它更贴近学生的生活，毕竟台湾问题是我们从小学就开始接触的问题了，我们相信这次调查会让我们看到当代大学生对台湾问题的关注和重视。于是我们一起讨论，在网上搜索，终于定下了这次调查的几个典型题目。题目复印出来，我自己首先做了一遍，客观题全对，这让我小小的骄傲了一下。接下来组长分配我们发问卷，我是负责武大和湖北经济学院的，由于路程的原因我将调查的问卷交给了我在那里就读的朋友，她们都很负责，马上高效地完成了这个历史性的艰巨重任，几天过后就将收齐的问卷返还给我。在我以为没有任务了的情况下，组长告诉我，必须将每一题的答案统计出来。这时我才发现，不论是找题目还是收发问卷都不累，累的是统计。那么多的题目，那么多的选项，我只好一笔一笔的在纸上描画正字。可当我全部统计好交给组长时，又觉得这是个很开心的过程，这是我第一次和同学一起合作完成一份调查报告。近大半个月的时间，我们小组的每一个人都是全身心地投入其中，当组长将报告的初稿敲定出来时，我们每个人都超有成就感。这是一份凝聚了我们每个人认真负责的心血的一份报告，我们有自信我们做的是最好的，单看我们向外校投放了那么多问卷就可以看到我们认真的决心。虽然在这期间我有想过偷偷小懒，反正还有那么几个人做也不差我一个，可是当看到其他组员的热情时，我又想一起参与。这是我整个大二做过的最有意义最有趣的一个能与课业挂上钩的活动，觉得很开心，自己也成长了不少，学会了团结合作，不计个人得失。真的很感谢毛概课给了我这样动手实践的机会。
陈文蕙：在这次调查过程中，我是通过我的高中同学让她在她的专业帮我发放调查表的，然后回收后在带给我的。一共给了她60份，回收59份，总体来说回收率还是不错的，填调查表的同学也十分用心，我们在出调查表的过程当中由于一时疏忽，导致有一题由单选变成了多选。参与调查的同学十分细心，还将其出处标在了选项的后面，对于我们的调查给予了很大的帮助和指导。使我们及时认识到这个错误。通过这次调查使我与很长时间由于太忙而忽略的高中同学又有了联系，同时通过这次调查也加深了对台湾问题的进一步了解，由于要进行调查，增加了我对台湾问题的关注度，同时也对台湾问题、台湾的政治党派及大陆对其采取的措施也有了更深的了解。
金亚：在这次的调查活动中，我们充分发挥了团队精神。
首先，我们商量调查主题，感觉台湾问题还是大家比较关心的热点话题，而且我们都对台湾挺感兴趣，所以，最后我们一致决定选《大学生对台湾的认识调查》这个主题。
然后，我们开始着手选调查的内容，还记得那天晚上，我们两个寝室的女生都拿着自己的电脑一个劲的搜索着有关问题，然后在我们临时建的讨论组里进行筛选。记得，老师给过我们意见，说是不要涉及到太敏感的话题。于是，我们就尽量调查大学生关于台湾民风民俗、自然风光等的问题调查。其中，关于最高峰的调查最有意思，因为阿里山太出名了，所以大家都认为阿里山是台湾的最高峰。我觉得被调查的同学回去之后也一定会查一查，然后有所收获吧！还有就是台湾的土著民族，她们的土著民族统称为高山族，其实包括了很多少数名族，比如很少听说过的阿美族等。
再后来，我们就分配调查学校了。根据各自亲密朋友所在的学校进行调查。很幸运的是，我是调查我们自己学校武科大黄家湖校区。首先，就是挑选调查地点。因为图书馆的环境很好，去那里自习的同学分别来自不同的专业不同的年纪，所以那里的人群更具有代表性，所以我决定去我们的图书馆进行调查。我挑选在人流高峰期过去的，也就是晚上七点的时候我开始给身边自习的同学发了问卷，诚恳的希望他们能帮忙协助我们的调查，大多数同学都很热心的参与了我们的调查。不过还是有少数同学忙着自己的学习，实在是不愿意打断。不管如何，调查过程还算是很顺利。在这个环节中，我认识到，在问卷调查这件事上，我们对被问的人要用很认真的心去对待，这样他们才会很认真的回馈给你最真实的想法。
最后，我就得把自己的问卷结果给统计出来，先是分项目：年级、专业、题号。然后就自己每份统计被调查人给的答案。最后，根据统计的数目，不同专业、不同年级进行对比，找出不同点，用自己的语言表述出来即可。
这次的调查实验，给我很多感触。是我从未干过的事情，然后在自己和大家的努力下完成的相当出色，真的很不容易。最要感谢和佩服的就是我们的小组长——刘璐同学，虽然她主要的责任和义务只是给我们传达老师的意见，但是她却付出了更多。给我们分组，督促我们发问卷，进行统计，写统计结果。真的是我们的小老师。在她身上我也学到了很多东西，就是自己的事情一定要亲力亲为，才踏实。很感谢我们我们的毛邓老师给了我们这个好机会，不仅让我们加深了对台湾的认识，还进一步培养了我们的动手能力。
徐瑾一：这次的问卷调查，我们首先是以问卷调查的制作开始的。我们在网上搜索有关调查台湾问题的各种资料，通过讨论来确定如何提问来显示大学生关于台湾问题的看法。我觉得，提出关于现在台湾实事方面的问题以及台湾的风土人情的问题比较能体现当代大学生对台湾问题的看法。通过我们的讨论，一份有关台湾问题的调查问卷产生了。我们在将调查问卷复印上百份后，每个人分将近一百分分发到学校的各个专业。我发的是学校的机械专业以及计算机专业。在确定他们的自习室和寝室的地方后，我就抱着调查问卷去请他们回答题目了。虽然其中出现了一些小挫折，但经过解决后就顺利进行下去了。最后是由组长分配给每个人统计调查问卷的答案以及统计结果分析。我在经过枯燥的调查统计之后，对第九题与第十一题进行了结果分析。
通过这次调查，我学到了很多东西，我发现自己对台湾的了解并不像我想象的那么多。当代大学生虽然很热心于台湾问题，但是对于台湾的了解却并不全面。我们当代大学生对于台湾的认识并不能只局限在课本上，而是要把眼界看开，看国人对台湾问题的角度以及世界对台湾的态度。
陈南西：还记得上一次参加社会实践是在高一，当时我们小组是4个人，我是组长。因为当过组长，所以明白一个实践调查的好坏组长很重要，组长自己不带好头，组员们也会十分散漫而不认真参与。所以这里想要感谢我们的组长刘璐同学。她是一个特别认真负责的组长，从开始选题到最后的初稿上交，她从来没有推脱属于她的责任，该她做不该她的，她都亲力亲为，我很佩服她的态度。
接着该说说自己，因为和组长同在一个寝室，可以说我也全程参与了实践的整个过程，选题是我们7个人一起热烈讨论，最后定下的台湾问题。这也是我十分关注的一个问题，因为每次教历史的老师讲到台湾问题都让我难过和愤慨，我不理解为什么美国总喜欢当太平洋的警察，西方发达国家老鼓吹“中国威胁论”，还有台独分子的激烈言行，他们怎么就不带见中国发展得好呢。选题时我也有点私心，希望在大多数大学生漠视台湾问题的今天，能通过我们这份小小问卷让他们记起作为中国人的责任，唤醒他们对台湾的关注，让更多的人了解台湾与大陆的关系。问卷复印出来后，我去了湖北中医学院，因为弟弟在骨科专业读大一，于是我便跑到他们班去发问卷。很感谢那些大一新生的配合，我只用半天就拿到了成果。回到学校翻看时，让我十分感动的是，原来也有十分关注事实政治是大学生。他竟然发现了我们题目问题的不足与错误，还用笔在旁边批注了他的观点。这是否证明台湾问题不会存在太久？是否证明了我们这一代人也很关心祖国呢？
实践调查的整个过程，最为繁琐的就是统计选项了，主观题还好，可是客观题确让我很是担忧，竟然有的大学生认为黄梅戏是台湾的本土戏剧，这不得不让我觉得中国传统文化的消逝，现在的我们太少关心我们的文化，这也是受社会风气影响的一种无奈吧。
这次实践教会了我如何团结合作，大家一起努力做出来的报告一定是最好的，这是一份载满我们心血的答卷。在这里，还要感谢老师给了我们这次实践的机会，也谢谢您对我们初稿的指导，让我们改进的更好。
胡西：我们小组分工合作，对武汉市的几所高校关于“大学生对台湾问题的认识”做了一个调查，每个人分配一所学校，通过网上找题，挑选出比较好的具有代表性的问题做成问卷形式，对各专业，各年级的大学生作调查，再将结果统计成数据。
通过本次调查了解到团队合作的重要性，分工合作能够高效率地完成。实践过程中，使我们对台湾问题更加了解，也知道了大学生对台湾问题的了解远远不够，大多停留在电视报子的偶然得之中。但是这次实践也让我们知道了台湾的一些历史，文化和政治。台湾自古以来就是中国的神圣领土，有历史资料能够证明；台湾问题是内战遗留下来的问题；解决台湾问题的主要障碍，中美关系最重要、最敏感的问题就是台湾问题；大陆的对台政策，采取“和平统
一、一国两制”的基本方针。台湾的第一高峰是阿里山等。
台湾回归是我们这一代所肩负的使命。我们应该加强对台湾问题的认识。
推荐第7篇：个人评价
个人评价范文
热情、开朗不乏创新能力，为人正直、稳重，善与人沟通，人际关系处理得当。独立性强、有吃苦精神！认真负责是我一向的做人准则，团队精神是我一直都坚持的态度。一直对自己充满信心，我坚信“不经历风雨，怎能见彩虹”成功是属
于有准备的人的。
性格活泼开朗，生活态度乐观、积极、向上、勇于面对变化和挑战。善于交际，有责任心，乐于主动沟通；具有很强的团队精神，易于接受新事物、适应新环境。熟练掌握各类办公软件并有良好的动手能力，在校期间荣获各类奖项及优秀学生干部，具有较强的组织、策划能力、学习能力及良好的沟通能力、语言表
达能力。
性格开朗，善于与人沟通，乐于助人。工作认真、负责，具有很强的责任心和进取心，适应性强。并具有较强的团队合作意识和实际动手能力，并能服从管理、有较强的问题分析和解决能力，组织能力强，并具备良好的心理素质。
具备一个幼师应有专业素质，有责任心 ，积极向上 ，乐观 ，有团队精神，有耐心对待每一位幼儿和家长；热爱生活 ，热爱自己的事业 ，我相信自己会做的很好。我们认为在写自我评价的时候第一要素是真实，真实重于泰山，一定要从你的客观实际出发，把自己的工作和生活经历作一个客观评价；其次建议大家自我评价要富于真情，写出你的独到之处、特长及性格特点，一定要写出你与别人的与众不同之外在哪里，这样的简历才有助于你的求职获得成功。我们看到的很多简历都是千篇1律的套话，“本人工作积极认真努力，有很强的团队精神，有很强的学习能力”当有一求职者写这样的自我评价时还无妨，但HR天天看的简历多是这样的套话，难免会“审美疲劳了”。写自我评价这一块的时候，我们建议最好的方式就是能与你的工作经历中所举的事例能前后呼应，互相映证，这样的简历，是最有可能给你代来面试机会的。另外，别人帮你写是不现实的事情，只有你自己才是最了解你自己的，别人是写不出你的自我评价的。 简历书写的“自我评价”部分遵循以下3条原则：
◆实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的HR很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，HR往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。
◆找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同
之处，以突出自我的优势。
以此次刊登的简历为例，该求职者应聘公关关系的职位，从人事经理的角度来看，他希望看到你是否有极强的沟通能力、项目协调能力，以及是否有创意等。但是，这位应聘者只侧重于一个方面，这就比较可惜。
同时，如果求职者积累了一定的行业资源，也可以在自我描述中提到这一点，
起到画龙点睛的作用。
◆语言需要简练职业自我描述的语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。
有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意，这种做法很可能出奇制胜，
但多数情况下是一种冒险。
通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实，让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份
工作的诚恳态度。
推荐第8篇：个人评价
个人评价
自我评价
本人性格开朗，积极乐观，待人真诚，对待工作认真负责，有较强的适应能力和学习能力，不易受外界环境的干扰，作风严谨，具有很强的团队意识。
学习上，专业成绩优秀，在深透课本知识的同时，注重理论与实践的结合工作，熟悉计算机，能够熟练运用办公软件。通过在学生组织里的锻炼，培养了较强的责任心和组织能力。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与贵公司同步发展。
责任心·爱心·耐心创新精神·合作精神·进取精神真诚·开朗·热情
兴趣爱好
绘画·爬山·羽毛球
推荐第9篇：个人评价
个人评价
自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
本人是计算机、设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画机械图，本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚进入这个行业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。 思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。
通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事车间剪班员工，数控开槽，数控激光切割，车间副主任，感觉到了管理这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名管理人员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。
缺点就是技术不太熟练，无法独立自主的统领技术部，还需要跟更多的前辈学习。度量不够，脾气暴躁从我平常的做事中看出了不少的问题，其中对别人要求很苛刻，不许别人出错，一旦错，对别人就大力的指责，同时自己也很烦躁气愤，缺少宽容的心态。从我平常的做事中看出了不少的问题，其中对别人要求很苛刻，不许别人出错，一旦错，对别人就大力的指责，同时自己也很烦躁气愤，缺少宽容的心态。急于求成，往往是欲速则不达。
这点师傅是榜样，跟随师傅一年有余，还是没能学来，看来这点上也是不能急于求成的。
以前做事总是急的要命，不要命的去做，结果时常欲速不达，同时失去了信心，导致怀疑自己的能力，不敢在去做事。
经过分析，很多的事情不是一下就可以做到的，而且人的一生也不是一天就过完了，贵在坚
持，不是一时之功。毛泽东：“学贵有恒，何必三更灯火五更鸡？”
三年的公司工作，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神。
推荐第10篇：个人评价
个人评价
一、工作履历
2012年7月，在合浦供电公司参加工作；
2013年10月至2016年11月，任用市场营销部电稽查（检查）中级作业员；
2016年11月至今，任市场营销部线损与计量管理专责。
二、学位、学历及取证经历
2012年6月，于桂林电子科技大学毕业，取得工学学士学位； 2013年7月，取得助理工程师资格；
2013年8月，取得全国职称外语等级考试英语-综合B级资格； 2013年12月，取得用电检查员高级工资格； 2015年6月，通过职称计算机4个模块考试； 2015年6月，于《商情》发表论文。
三、思想道德方面
2012年3月加入中国共产党，并时刻以一个党员的标准严格要求自己。作为一名共产党员，积极参加公司组织的政治学习并认真做好学习记录，主要以学习党的十八大精神为主线，分阶段、分类别学习相关理论知识，全面回顾了中国共产党历次中央全会精神，学习党的十大报告及相关辅导材料，系统整理了习近平总书记在常委见面会上的讲话及其相关语录、文献，重温党的章程、党的路线、党的历史，坚定不移的践行“三严三实”的指导思想。
四、工作业绩方面 2013年4月至10月，以主要参与人员的身份参与开展“营配信息集成工作”，并取得全区所以县级企业第一名完成的成绩；
2014年，参与用电检查班工作，共开展用电检查电价执行普查成效为106起，追补电量62749 kWh，追补电费为63772.06元；违约窃电查处2起，追补电量0kWh，追补电费0元，违约使用电费10500元； 2016年至今查处计量故障共9起，共追补电量452444 kWh。总计追补成效共109起，追补电量62749 kWh，追补电费为63772.06元，违约使用电费10500元，共计成效金额为74272.06元。
五、前进方向
在过去工作中，在领导的关怀和同事的支持与帮助下，经过不断的努力，我适应工作节奏，具备了一定的技术工作能力，但仍存在着一些不足，在今后的工作中自己要加强学习，克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高，同时我清楚地认识到社会较快发展的形势下，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，严格要求自己，不断求实创新，在实际工作中锻炼和成长，积累工作经验，培养工作能力，争取更大的成绩。
第11篇：个人评价
1通过四年的学习生活，我掌握了较为全面的专业知识和一定的实践经验,曾多次获得奖学金，具有较强的沟通和组织能力，爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感，有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
2.在大学四年的学习中，使我具备了各方面的综合能力，社会实践能力以及自主的学习能力。四年中我成绩突出，一次性通过了各门功课，使我具备了大量的知识储备，大学培养了我在各个方面的能力，在即将面对社会的现在，我相信我能够做的更好。
3.经历了大学四年的生活及学习，不仅培养了我自主的学习能力，而且锻炼了我独立生活的能力。在校期间各科成绩优异，并且领悟为人处事的哲学。积极参加学校各项活动，在活动中表现踊跃，积累大量经验教训。我大胆思考，勇于创新的精神, 相信在今后的工作中定会绽放新的光彩！
4.在校学习积极努力，能够以优异的成绩完成各项课程，并能灵活运用于实践中。在四年的生活中培养了我机智、独立的性格，并可以遇事沉着应对、积极思考，在各项活动中有良好的协作精神。大胆思考和勇于创新的能力使我在经济上可以自给。
5.我在校四年期间，学习上认真严谨，善于思考，成绩优异;思想上进，严于律己，诚信待人，拥护党和祖国；我爱好广泛，擅长有用篮球唱歌吉他等多种文体项目，并对生态环境文体尤为关注，在经济上为父母分担压力。四年里，我磨练了意志积累了经验，从懵懂走向了成熟。
6.在大学的四年，拥有较为全面的机械专业知识和一定的实践经验,具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感；四年的大学生活在各种社交场合，多能见到我快乐的身影，也造就了奋发向上的我！我愿用自己的双手打造美好的未来。
7.短暂而又充实的四年，作为初学者，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。相信在今后走向工作岗位，一定敢于面对各种困难与挑战。
8大学里宽松而良好的人文气氛培养了我，使我具备了扎实的专业知识、较强的敬业精神和实践经历。强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中，为跨出校门、走向社会作了充分的准备。未来充满机遇与挑战，我相信自己能胜任多种工作。 9本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此
外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。
10在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。 四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
11活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。
12本人性格开朗、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织能力和适应能力、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。
13本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。
14对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与企业同步发展。
15本人是设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad,3dmax,vray,photoshop等设计软件，熟练办公软件。懂画施工图，懂一定的对装饰材料和施工方法。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。我虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。尽管我还缺乏一定的经验，但我会用时间和汗水去弥补。请领导放心，我一定会保质保量完成各项工作任务。 思想上积极要求上进，团结同学，尊敬师长，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。
16通过两年的社会生活，我成长了很多。，我对自己这两年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在企业运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工
作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。
17三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，锻炼了我的意志；乐观向上，大方开朗，热情务实；善与人交流，人际关系良好，待人诚恳；工作认真负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神；遇事沉着冷静，理智稳重，适应能力强，具备良好的组织协调能力，注重团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游。
18本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，拥有充实的专业知识，也有独立的思维能力，工作态度认真，乐于与人交往，对艺术有着浓厚的兴趣，从小热爱绘画，热爱设计，在校期间曾参加过班级和校园的绘画展览，手绘能力强，熟练cad, 3d max, photoshop,coreldraw等设计软件.有一定的相关工作经验，绘画过许多大型室内空间效果图，本人的博客里有自己设计的3d效果图.希望能成为各大企业一份子,今后务必尽自己能力为贵企业出一份力。
19热情随和，活泼开朗，具有进取精神和良好的团队合作精神。在校学生会期间，和其他干事一起组织，策划活动，活动多次受到领导的表扬和认同。较强的动手能力，组织和领导能力。在校拉丁舞社任副社长一职期间，尽心尽责的管理社团，多次组织社团参加各类表演并获奖。能吃苦耐劳，工作细心谨慎并富有责任心。在校任职期间，对班级，学校工作认真负责；寒暑假兼职期间，尽责完成公司所交给的任务并受到一定的奖励。 学习能力强，性格开朗，善于交流，有较强的交际和沟通能力，适应性强。提高自己，适应工作的需要，所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如销售员，外贸员可以有更大的空间来证明自己！
第12篇：个人评价
本人于2006年参加工作，先后在党政办公室、管区、村镇建设办公室工作。自参加工作以来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了党委政府及上级部门交办的各项工作任务。现自我评价如下：
1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，2004年加入党组织后，对自己要求更加严格，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
2、学习方面：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党报党刊，学习法律法规和专业技术知识，不断提高自我的思想水平和业务素质。学习中注重方式方法和实际效果，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。坚持理论联系实际，努力做到学以致用。
3、工作方面：听从指挥，服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。除做好业务工作外，圆满完成了人口普查、污染源普查、社区拆迁等重要工作。得到领导和同志们的一致认可。
第13篇：个人评价
个人简历自我评价部分篇幅一般较少，但却往往是简历写作中最令人头疼的部分。有些同学害怕弄巧成拙，干脆就省略掉自我评价部分，其实这是不可取的。上海求职公寓-泉山学子公寓精选各岗位的优秀个人简历自我评价范文，供大家参考。（泉山学子公寓，为你提供经济实惠的上海求职住宿）
?? ?销售类个人简历自我评价范文：
?? ?本人具有较好的沟通能力及文化素养，为人正直、诚恳、守信；处事积极、果断，有较好的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感；在工作中积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率地完成工作；具有较强的组织、协调能力和团队精神；在思八达集团（国际教育培训机构）负责市场拓展工作一年，销售能力得到了很大程度的提高；爱好广泛，擅长交际、写作、书法等
?? ?采购类个人简历自我评价范文： ?? ?品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳，综合素质较好，交际，沟通能力较强，拥有创新思维、有团队精神并能承受较大的工作压力，自学能力较强，求知欲强。
?? ?曾在韩国某企业负责进出口兼国内采购工作一年，兢兢业业，进口过大型设备、原料和零件等等，熟练掌握制定采购计划，管理订单等工作技能，积累了很多工作经验和技巧。工作积极性高，为人热情，乐于助人，有很强的团队合作精神。
?? ?新闻记者类个人简历自我评价范文： ?? ?●扎实的专业基础： ?? ?10年新闻传播学专业的锤炼与积淀，以专见长；哲学、法理学、政治学、经济学等各科全优的成绩，拓展学术视野。
?? ?●较强的科研能力：
?? ?已发表学术论文数十篇，其中一篇为《新闻记者》头条刊登，并被人大复印资料《新闻与传播》全文转载；一篇获首届全国新闻传播学科研究生学术年会“优秀论文奖”；为江苏省省级重点工程课题主要成员。
?? ?●丰富的实践经历： ?? ?CCTV—
1、中国青年报、新华日报、江苏电视台、南京日报、e龙网等传媒的历练，培养了敏锐的新闻视角。
?? ?●良好的协调组织能力： ?? ?2003年首届全国新闻传播学科研究生学术年会会务组总负责人（国内新闻传播学界唯一的研究生学术年会、全程网上直播）；曾主持江苏电视台新闻频道2次全省观众调查。
?? ?英语个人简历自我评价范文：
?? ?1.Easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good team-spirit.?? ?2.Completed all the courses in the specialized field, obtaining good command of theoretic knowledge and experimental and DIY skill; Very adaptable and Good at leaning.?? ?3.Having played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organizational capability.?? ?4.Having a wide range of hobbies, including oral English, music, movies and literature .?? ?5.Fluent in oral English , with fairly good of reading and writing ability; Speaking authentic Mandarin-Chinese.?? ?6.Good command of Computer skills: familiar with different versions of Windows OS and Office application software, able to program with C and Fortran languages, obtained some experience and understanding about other widely-used software like Autocad, Photoshop, Coreldraw and Dreamweaver.
?? ?Strong perception & intellect; with widen and swift thinking; able to be quickly adapted to different environmenet.?? ?Diligent; with surene; responsible; everytime fulfil my duties to my own work.?? ?Conscientiously, absorbedly work in a planned and order way; pursue the perfection.?? ?Good image; temperate, calm and steady personality; strong affinity; good at getting along with people.?? ?Patient; have holding capacity to preure and setback.
?? ?技术总监个人简历自我评价范文：
集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。
1、具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验;
2、擅长团队组建与扩充、产品(尤其是通信系统产品和软件产品)研发管理体系的建立与完善;
3、擅长与各类客户交流、协调合作关系;(点评：总结自己的协调、交际能力.)
4、具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设计，小至局部功能的具体实现。
?? ?医药类个人简历自我评价范文：
?? ?四年的大学生活，我通过学业学习、社会实践和工作来不断地充实自我，完善自我，为日后的人生道路打下良好的基础。
?? ?在思想上，我经常自我反省，具有强烈的进取精神。我深知虚心使人进步，骄傲使人落后的道理，因此始终保持端正的态度和良好的心态。
?? ?在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀，获校
二、三等奖学金。专业知识掌握得比较扎实，有较好的实验操作能力，曾以《三氯蔗糖的新型合成途径》获校课外科技作品大赛一等奖。在校内实验和校外实习中，能用理论指导实践，推动工作，解决实际问题。
?? ?在工作上，积极参加社团组织、活动，专心投入，开展工作，注重组织协调和团队合作能力的培养和锻炼。另外在校期间曾做过兼职，增加了阅历，锻炼了能力。
?? ?在生活上，我积极参与学院、学校组织的活动，篮球赛、镜湖泛灯、厨艺大赛等等，丰富自己的课余生活。我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，受同学欢迎。
?? ?缺点是在待人处事方面仍有待提高，知识面还有待拓宽，在今后的日子里，需要不断改善，不断提高，增强自身的综合素质，成为对社会有用的人才。
?? ?通用的个人简历自我评价范文：
?? ?思想成熟、为人诚实、个性稳重、具有高度的责任感、善于与人协作、吃苦耐劳、学习能力强、事业心强
?? ?具有较强的专业理论知识，善于独立思考，能提出自己的独到见解，为人诚信，勤奋务实，有较强的适应能力和协调能力，责任感强，热爱集体，助人为乐，能以大局为重，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神。
?? ?态度认真，热情真诚，团队意识强，吃苦耐劳，时间观念强，学习能力强，善于接受新事物
?? ?通过以上个人简历自我评价范文不难看出，写自我评价一定要遵循三大原则：实事求是、找到真正的闪光点、语言简练平实。实事求是是最基本的，虚假的自我评价只是自寻死路。找到真正的闪光点，突出自己的优势是很关键的，特别是和应聘职位相关的优势。
第14篇：个人评价
个人综合评价
在这三年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，为日后的人生道路打下良好的基础。
作为一名工业设计专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从工业设计的基础知识到实际运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。
我知道计算机和网络是将来的工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣并阅读了大量有关书籍，Photoshop，Coreldraw，Rhino， CAD，3D等专业设计软件。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，
在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好。相继获得优秀团员等称号。
在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀，专业课知识掌握得比较好，且多次设计综合性，设计性实验，有较好的实验操作能力，在实验和参观实习中，能把理论与实际情况相结合，解决实际问题。
在工作上，在大学期间通过自己的努力，有了很好的人际基础，得到了大家的认可，树立了良好的威信。
在生活上，我积极参与学院、学校的活动，参加各类设计比赛，丰富自己的生活。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，交友面广，人际交往能力较强，受同学欢迎。
而在待人处事方面仍有待提高，学习的知识面还有待拓宽，在今后的日子里，不断改善，提高自身的综合素质。
第15篇：个人评价
个人评价
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召孩子，以朴实端庄的人民教师形象教育孩子，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，。作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略， 学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力；二是提高学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。 我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。
事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业的追求中焕发出光华。
第16篇：个人评价
个人评价
本人性格开朗乐观，积极向上，为人诚实、坦诚、与人为善、乐于助人，在两年的工作经历中与领导和同事们的关系处理融洽，能得到同事们的信任和支持；工作责任心强，虽然在汇丰集团两年的工作都是晚上上班为国外客户进行服务，但不怕辛苦和疲劳，能够以良好的精神面貌和细致条理周到的服务为客户解决各种疑难问题；工作态度踏实、认真、细心，在为客户服务过程中多次发现客户填写资料的失误，并与客户积极沟通，帮客户减少了困难和损失；努力工作，不断学习，有较强的学习能力和学习意识，虽然在学校教育过程中英语水平一般，但两年在外资银行从事客户服务的工作实践和较长期的英文培训,已具有良好的听说读写能力；做事有条理，能够分清重点、把握方法，能够同时处理好多项事务，工作效率高，多次得到部门领导表扬；具有强烈的团队意识，通过对新员工的培训和与各部门的业务协调，使我具有一定的团队协作能力和较为强烈的大局意识；对于新的工作善于向前辈学习，及时掌握，适应能力和独立能力较强。
本人是一个性格开朗,对生活和工作都一直保持积极乐观态度的人.在生活上与同事朋友相处融洽，互相帮助，长期坚信以人为本的相处之道！在工作上服从安排，认真完成每一样工作，诚诚恳恳，多次被领导夸奖做事细心谨慎！在学习方面我永远保持空杯的态度,不耻下问,为了让自己学习到更多更全面的知识,勇于大胆尝试新事物,每次授课专心听讲事后认真思考,就算是个艰难的过程我也会坚持下去,从一而终是我毕生坚守的信念！请求您给我一个展示的机会我承诺我不会令您失望！
我本人性格活泼，开朗热情，做事认真，对人真诚友善，团结友爱，集体精神强，喜欢挑战别人认为不可能的事。具有一定的组织能力与口头表达能力。在校期间做过多份兼职，有一定的社会经验。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，帮助公司发展。
为人诚恳,性格开朗,勤奋好学,工作认真,能吃苦耐劳,有较强的团队合作精神和敬业精神,善于在实践中学习,能适应不同的工作环境。 本人在学三年中，接受了全方位的大学教育,受到良好的网络专业技术的训练和能力的培养,并具有较强的动手能力和分析能力。
第17篇：个人评价
在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，并充分利用每次实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及动手实践和与人沟通的能力。
“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。
我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
即将走上工作岗位的我，恳切地需要能够在贵单位找到无限动力的事业支点，而我的热情和激情也必将为贵单位带来应有的价值，相信您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果！ 真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的加入能够为您带来卓越的价值!
待人真诚、对待工作认真负责，有较强的组织能力与团队精神；乐观上进、有爱心并善于施教并行；勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
本人性格乐观、稳重，逻辑思维敏捷，待人热情、真诚。工作认真负责，能吃苦耐劳，时间观念强。有实际操作能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备职业奉献精神。更是牢固树立了强烈的事业心和职业道德。
性格乐观、坦诚，乐于助人、能吃苦、责任心强、认真踏实、有积极进取的工作精神。 工作认真谨慎负责，具有高度的工作责任感，本人亦善于独立思考，自学能力和适应能力较强，能与他人友好地合作。
尤其非常注重时间观念，对新事物的接受能力和学习能力都强，注重创新精神，上进心强适应能力强。
本人对工作认真负责，善于创新，敢于迎接挑战，敢于承担责任，有较强的精力投入工作，富有工作激情，乐业敬业，强调团队合作精神；文化基础好，专业知识扎实，成绩优良，有耐心、责任心，脾气好，平易近人，为人诚实、可靠、有信用，有艰苦奋斗的精神
本人熟悉电脑办公软件操作,熟悉操作财务软件(例用友,金蝶等).能迅速接
受并融入不同公司的管理模式和文化中;爱岗敬业、工作认真负责，敢于挑战
自我、相信自我、希望能有这样的一个学习的机会和平台。
我相信你的信任与我的实力，将为我们带来共同的成功！\"
本人性格开朗，活泼大方，思想正直，诚信，对会计专业怀有很高的热情，坚持以学为主，取得良好的成绩。对工作和学习有坚韧不拔的精神，工作认真踏实，责任心强，具有一定的领导能力，有强烈的集体荣誉感，较强的社会适应能力，良好的团队精神。
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流,以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会。
我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。不仅如此，我还积极参加社会实践活动，和各种文体活动，培养了我一定的组织与社交能力。本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
我是一个认真工作，认真钻研，勇于创新的人。能熟练运用电脑，掌握一定的office办公软件，与老师与同学保持着紧密的关系，乐于帮助同学解决学习与生活上的麻烦，善于总结归纳，善于沟通，有良好的敬业作风和团队合作精神。
已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用，这就是我们所追寻的宝藏。
对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。
第18篇：个人评价
个人评价范文一
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越;在多年的学校教育里,我不断实践课本上的知识,最大限度的把理论知识结合到实际中.我拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验,具有较强的沟通和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心和集体荣誉感;四年的大学生活造就了我——钢铁航海人!我愿用自己的双手与您共同打造.....美好的未来。
个人评价范文二
本人接受过正规的专业教育，具有较好的专业功底及文化素养，为人正直、诚恳、诚信度高;处事积极、果断，有较强的心理素质，有强烈的进取心和高度的责任感;在工作中积极进取、脚踏实地，动手能力强，能够高效率完成工作;勇于发挥自己才能，具有较强组织、协调、沟通能力和团队精神;通过一年多在教育培训机构，负责市场拓展等等，个人能力销售能力等得到了很大程度的提高;声音甜美;擅长写作，有过作品发表，爱好广泛，爱好特长于唱歌、交际、写作、书法等，热爱运动、跳舞，喜欢打羽毛、乒乓、篮球!
个人评价范文三
我热爱自己的专业，通过对专业知识的系统学习，已经具备了扎实的理论功底和较强的实际业务操作能力。无论是手工记账还是应用财务软件，都可以熟练操作。在四年的大学生涯中，让我学到了许多，不但牢牢掌握专业知识，还参加了学校、社会等各项活动，它不仅赋予了我强健的体魄和吃苦耐劳、不畏艰难的品格，也使我养成了严于律己，稳重而不乏激情的生活作风。
除了专业知识的学习以外，课余时间我还努力学习基础会计、中级财务会计以及成本会计等一些应用性较强的知识，同时还学习和了解了经济法等一些相关性知识，通过金融专业知识和财务知识的结合可以对企业财务状况的分析提出管理上的一些建议，我还熟悉金蝶软件、熟悉计算机操作。
个人评价范文四
1、外语实际运用能力突出，精通英语(cet6)、德语(德语专业毕业，具备专业4级水平)、国语和粤语，分析、学习、沟通、适应能力强、热情并富有创造力;
2、有较强的文字驾驭能力，有两年的事业单位文书经验，擅长各类公文写作;
3、有较强的组织领导能力, 注重团队精神同时具备独立品质;
4、能在高强度下按时完成工作, 愿意接受新的挑战、承担责任;
5、具备较强的抗压能力，能以最快的速度适应并融入新的环境;
6、希望从事外贸业务、企业管理等方面的工作。
第19篇：教师自我评价的特点
以下一则就介绍了教师的自我评价包括哪几个方面的特点。
教师自我评价的特点主要包括以下五个方面：
第一，可以鼓励教师积极参与评价过程和进入角色，有助于增强教师的主人翁意识，密切校方与教师的关系。
第二，可提高教师评价结果的客观性、可信性和有效性。有时候，仅仅根据学生、学生家长或他人提供的信息和数据，来判断一位教师的工作表现难免有失公正。课堂听课获得的信息又往往是局部的。在这种情况下，向评价对象提供“自我画像”的评价机会就显得十分必要。
第三，对绝大多数教师来说，自我评价是一个连续不断的自我反思、自我教育、激发内在动因的过程。通过自我评价，教师可以提醒自己的职责范围，促进教学技能的改进和知识的增长。
第四，在自我评价过程中，可以要求评价对象采取口头形式或书面形式，从工作的各个方面评价自己的工作表现，阐明存在的优点和缺点。
第五，为了帮助评价对象有效地总结自己的工作表现、扩大评价对象的思路、明确评价的范围、保证教师评价的系统性，可以事先向评价对象提供参考提纲。
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教师应如何写好工作自我评价？
师范专业教师的自我评价
第20篇：当前教学评价的特点
当前教学评价的特点
屯升学区
潘银
当前教学评价的特点
屯升学区 潘银
教学评价，在基础教育课程——小学课中起着导向与质量监督的作用。因而，教学评价改革在一定意义上便是基础教育课程改革的关键。
课程随着社会的发展和人的需求的变化呈现出动态性特点，教学评价便需要不断地变革。
我国目前教学评价的方式主要以测试为主，其评价具有以下特点： （1）评价内容与指标上，过多地倚重学科知识，特别是书本上的知识，而忽视了学生综合素质的评价。例如，学生的创新能力，解决实际问题的能力、实践能力、手操作能力、好的心理素质、健康的身体素质、积极向上的学习情绪、合理的学习方法等，教学评价涉足较少，甚至可以说没有这些方面的相关评价。
（2）评价重在学生群体的共性和一般趋势，忽视了个体发展的独特性，尤其会忽略那些文化课学习成绩一般，但绘画或音乐等方面有天赋或特殊才能的学生，使这些学生的才能得不到充分发挥。
（3）评价主体上，仍以自上而下的评价为主，学生的自我评价往往被忽视，学生处于被动的消极地位，是时，也缺乏学生与学生间的相互评价，年级与年级间学生的相互评价等多源评价。
（4）评价结果上，过分强调终结性结论，而忽视了学生各个时期的进步状况，不能起到结果应有的促进与激励作用。并且也忽视了科学化的结果反馈，只注重表面的成绩之差，如90分与89分的1分之差，往往成为教师、家长批评的依据。
（5）评价方式上，过于注重“量化”而忽视了“质性评价”。多采用传统的纸笔方式，缺少体现最新评价思想的技术与方法，导致评价过程封闭、静态化，缺乏灵活性与动态性。
“对比见真知”，下面就让我们看一下国外的一些教学评价上的得力措施。
德国在评价方式上的改革主要有：评价应有利于促进积极的学习气氛，树立学生的学习信心；评价要引入学生自我评价；校内评价与校外评价相互结合；评价要反映学生的学习过程，要注意期末与平时的结合；评价应吸收学生参与等。
法国采取一种“持续检查”的评价方式，即从小学第一年起，教师就对学生每天的学习表现及行为进行连续的考察，并将它们记载在每个人的“学生手册”上，定期交给家长阅知。这种评价不是告状式的，而是形成性的，是推动学生进步的参照。评价涉足学生知识、能力、技能、综合素质等各个方面。评价过程要考虑学生的素质和整体能力。因而，法国学校对学生的评价是强调评价的“培养功能”，而非“标准化功能”。
美国小学，教学评价的总思路是：淡化评价结果，重视评价过程。评价运用“等级＋评语”的评定方法。
与我国相比，其教学评价有明显特点：
1、从评价的价值标准看，改变了单一的相对评价的传统模式，而更加注重绝对评价与自我差异评价，即学生自身对不同主面进行纵横比较，确定自身的进步情况和各方面能力的评价，并根据目标检查学生达到目标程度的评价。这种变革的原因在于，单纯的相对评价，过于强调评价的选择功能，而不重视鉴别教育目标是否实现或实现的程度，不利于分析和掌握个体的进步程度。
2、从评价的功能看，改变了单一的终结性评价模式，而更加注重形成性评价。
终结性评价，指在某一教学活动结束时进行的一种评价，是一种事后评价，目的在于确定完成目标的程度；形成性评价，是在教学过程中进行的一种事中评价，是在教学过程中，对教学方案实施的情况以及学生的学习等情况的探讨，以明确下一步应如何调节教学活动，使其效果更好。
终结性评价，测重于教学活动的总体效果，对教学过程缺乏及时的评价，不利于对照教学目标及时地调整教学。所以，评价模式应是形成性评价上的进行的终结性评价。
评价不应过分强调甄别与选拔的功能，要发挥评价促进不生发展、教师素质提高和改进教学的功能，强调充分发挥评价的“培养功能”，而不再仅仅将评价作为筛选与甄别的工具。
基础教育课程改革将教学评价改革作为一大重点来进行，虽然还处在起步探究阶段，但从教师评价、学生评价、师生互评、家长评价、社会评价等诸多方面展开了探究与改革。只要大胆地尝试，放开脚步，束缚教育教学的传统评价模式必定会被一种全新的评价观念与标准所代替。
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