推荐第1篇：情绪晴雨表教案
1.课
题：情绪晴雨表 2.教学目标：
（1）掌握情绪的基本知识。
（2）了解情绪的功能，能够分辨积极情绪和消极情绪。 （3）能够合理调整自身情绪，更加适应日常学习生活。
3.教学重点、难点：
（1）认识自我的情绪，了解自己的情绪表现。
（2）正确引导生活中的积极情绪，尽量消除消极情绪。
（3）初步掌握情绪调节的方法，是自己经常拥有快乐的情绪。
4.教学方法：
（1）课堂提问、引导启发学生交流自己的想法。
（2）小组讨论，诠释生活中的情景，表达自己的应对方法。 （3）推荐相关书籍，简介其内容，促进学生掌握调节情绪的方法。 （4）利用多媒体课件和板书结合的方式教授课程内容。
5.教学过程：
（1）组织教学（6分钟） 自我介绍，课前问候。 心灵故事分享。
（2）新课导入（2分钟）
填词游戏，有道学生进入情景，并填写与情绪相关的词语，引出本节课“情绪”主题。 （3）新课讲授（30-35分钟） ①基本知识介绍（5分钟）
给出普通心理学关于情绪的定义。 介绍情绪是怎么形成的。
提问学生都形成了什么样的情绪，说出相关词语；将其划分，引出情绪的基本形式。 ②情景模拟（10-15分钟）
小组讨论，模拟生活中的情景：
Ⅰ.当你特别想去同学家玩，妈妈却没有同意的时候。（角色：当事人、妈妈） Ⅱ.当你考试拿到好的成绩，告诉爸爸，爸爸反映平淡。（角色：当事人、爸爸） Ⅲ.周末你做完作业刚打开电视，就被妈妈看见了，什么情况都不问，就说：“你怎么整天在看电视？”（角色：当事人、妈妈）
各自表达自己在这种情景下的情绪，以及解决办法，讨论后每小组选出代表表演。 引出积极情绪和消极情绪在问题的解决上是有不同结果的。 ③对比积极情绪和消极情绪，学会调节情绪。（10-15分钟） 阅读两个小故事
故事一：美国作家卡森 故事二：林黛玉
得出结论“积极情绪和消极情绪对身体健康也有影响。”
让学生列举积极情绪和消极情绪；讲解积极情绪和消极情绪的不同作用。 边提问，边讲解如何调节消极的、不良的情绪。 Ⅰ.注意转移法 Ⅱ.合理发泄法 Ⅲ.理智控制法
列举几个例子，让同学们回答是用了什么方法调节的情绪。 介绍一本书，关于快乐的人生，书中提出了《只为今天》的忠告（共九条）。 ④结束语（1分钟）
在丰富多彩的人生中，情绪就像一个多变的万花筒，展现在我们丰富的内心世界。希望学习了今天这节课，在以后的生活中，同学们能够学会控制和调节自己的情绪，做一个快乐的人。 ⑤课后练习（1-2分钟）
五个选择题，帮助复习本课重点（答案BBCDC）。
推荐第2篇：我家的晴雨表作文
我家的晴雨表
在家里，爸爸、妈妈和我都是不同的天气成员。 爸爸——暴风雨
爸爸十分严厉，是一家之主。要是我知错仍犯，他绝不轻饶。爸爸发起脾气来就像暴风雨横扫街面一样，所到之处枝折花落。
记得有一次，放学了，我很晚没回到家，爸爸可能想到马路上车水马龙，就担心我在路上有什么意外，于是他就赶紧沿着我上学的路找，在路上，我见到了爸爸，他本来紧张的神情一下子被严肃的表情所取代，他一语不发，黑着脸。果然不出所料，回到家里我被他狠狠地训斥了一顿。唉，没办法，这是自己不对，该受训。
妈妈——和风
妈妈温柔慈祥，尽管她是家中的“财政部长”（家里的一切收入支出，都由她掌控），但是她从不摆架子，在她脸上总挂着笑容。她经常一边做事，一边哼着小曲，就像春天来临、万物复苏般让人感到快乐和温暖。
有一次，我考试成绩不理想，心里十分失落，正当我伤心、难过时，妈妈似乎看透了我的心思，走过来轻轻地拥抱着我，温柔地说： “明明，怎么了？” 我伤心地把自己难过的事向她倾诉了一遍。妈妈听了我的诉说，不但没有半点责怪，反而更加肯定我的优点，鼓励我振作起来。在妈妈春风化雨般的鼓励中，我又找回了自信的我。
在家里，尽管爸爸脾气是暴躁了点，但妈妈能以柔克刚，把爸爸“治理”得服服帖帖，让爸爸心甘情愿地听从她的指挥。
“我”——阳光
我在家中是个淘气包，非常开朗活泼，也是个笑话专家。我走过的地方都会显得生机勃勃。我就像爸爸妈妈的阳光，照耀着整个家，让家变得温馨无比。想起曾经考爸爸妈妈《脑筋急转弯》逗得他们捧腹大笑的情景，到现在想起来还忍俊不禁。 我们家是幸福的，相信在我们共同、用心经营之下，我们的家将来一定会更加幸福、美满！
推荐第3篇：《情绪晴雨表》教学设计
《情绪，心灵的晴雨表》教学设计
一、教学目标
1、认知目标：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。
2、能力目标：能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节方法。
3、情感态度价值观目标：正确对待积极和消极情绪，学会主动寻求帮助。
二、教学重难点
1、教学重点：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。
2、教学难点：理解和掌握有效的情绪调节方法。
三、教学时间：一课时
四、教学准备：情绪脸谱、情绪果（写有情绪词语的便签纸）
五、教学设计
1、创造氛围 雨点变奏曲（破冰）
具体操作如下：同学们，我们一起来做个“雨点变奏曲”的游戏。
先两只手掌相互搓（起风了）——两个手指拍手掌（小雨）——四个手指拍手掌（中雨）——拍手（大雨）——拍手同时跺脚（暴雨）——拍手、跺脚同时口中发出“呜呜”声（狂风暴雨）。
接下来增加一点难度，我们用很有节奏的声音来演奏，情景：这时起风了，天空灰蒙蒙的，开始下起“淅淅沥沥”的小雨，渐渐的小雨变成“啪啪……”中雨，继而中雨变成“哗哗……”大雨，忽然电闪雷鸣，大雨变成倾盆暴雨，不一会儿雨逐渐小了，暴雨成大雨，大雨变成中雨，又渐渐变成小雨，慢慢地雨停了。
同学们现在心情怎样？开心真好，可是现实生活也时时都能这样开心吗？是的，我们心情也会像《雨点变奏曲》一样时常会发生变化。
2、暖身操：乌龟与乌鸦
规则：老师讲一个故事，当故事中出现“乌龟”时，男生站起来，女生保持坐着不动；当故事中出现“乌鸦”时，女生站起来，男生保持坐着不动。
故事：森林里的池塘边住着一只乌龟，它有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，一只羽毛乌黑的乌鸦飞过乌云密布的天空来到池塘边，突然，下起一阵大雨，乌鸦就躲进池塘边的茅屋下。乌鸦抬头看到有一个巫婆正在乌龟家门口吓得发抖，乌鸦就张嘴大叫。乌龟听到乌鸦的叫声，打开门看到底发生了什么事。乌鸦看到乌龟就说乌龟你怎么这么笨，看到乌云就应该知道快要打雷了，怎么不赶快请巫婆进屋躲雨，乌龟听了乌鸦的话，急忙请巫婆进屋里坐，乌鸦也跟着飞进乌龟家。可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休地数落乌龟。
分享：1）、玩这个游戏时，你的感觉是……
2）、反应很快时，你的感觉是……
3）、反应错误时，你的感觉是……
2、辨别情绪 （1）情绪脸谱
情绪有四种最基本的情绪，分别是喜、怒、哀、惧。同时出示相应的脸谱，请学生辨别这四种最基本的情绪，并且分享何时会体验到这些情绪。如被老师表扬时会很开心，这就是喜；被朋友误会时，可能会很生气，这就是怒；今天考试不及格，可能会很伤心，这就是哀；今天打破了窗户，骗了老师说不是自己打破的，就可能会很害怕，这就是惧。同时这四种情绪还能互相转化，甚至形成了我们生活中随时随地都能体验到的各种各样的复杂情绪。
（2）抢摘情绪果
设想来到一座森林，森林里有一棵情绪树，上面结着各种各样的情绪果，如果有人不小心吃了某一种情绪果，他就不能够发出声音，而只能用表情或是肢体动作表达它所代表的情绪，直到有人喊出这种情绪果的名字，魔力才会消失。
师：黑板上的这棵情绪树，现在谁愿意试着尝一颗情绪果呢？
生：（摘下一颗情绪果，并用表情表达它所代表的情绪） 师：表现得非常的到位，这位同学用自己的行动解除了魔力。
3、敞开心扉：课本第20页。
最近你有什么开心的事？说出来与大家分享吧，学生集体分享。
4、智慧泉——消除烦恼“大排档”
有了烦恼怎么办？相信每一位同学都有自己消除烦恼的诀窍。请你“慷慨解囊”，将自己消除烦恼的点子写出来。
5、情绪宣泄室
（1）转移法
（2）寻求社会支持
（3）宣泄法
（4）深呼吸法 （5）肌肉放松法
6、行动作业：最近你有什么烦心的事吗把你最近的烦恼告诉你的好朋友。
推荐第4篇：简易晴雨表的制作
简易晴雨表的制作
目的：通过制作简易晴雨表，以显示睛、阴、雨天湿度变化及提高自己动手能力。 材料：
长约50cm，直径2.5cm木棍一根，直径20cm，厚1.5cm圆木盘一块，直径约为2cm的螺丝钉一颗，有机玻璃直尺，半圆尺各一把，一个百事可乐易拉罐，铁钉数颗，白纸一张，铁螺帽、脱脂棉、线、食盐。
工具：小锤一把，胶水一瓶，小钉锤一把，螺丝刀一把。
步骤：
1．用浓盐水浸泡脱脂棉，并烘干。
2．在木棍一端切一宽6mm，深4cm的小槽。
3．在有机玻璃直尺正中和两端分别用烧红的铁钉钻一个直径为5mm的小孔。用剪刀从易拉罐上剪下一根长5cm的指针固定在直尺中间。
4．在开槽的木棍一头，垂直于小槽横面，钻一小孔，把直尺放入小槽内并用螺丝钉固定，但直尺能灵活转动。
5．把量角器背面用胶水贴上一张同样大小的白纸待干后，用胶水固定
在直尺后面的一半木棍上，当刻度盘。
6．把木棍的另一头用钉子牢固地固定在底部圆木盘上。
7．把小铁螺帽和烘干的棉球分别用线挂在直尺两端孔中，并调试平衡，使指针指到90°，这样简易晴雨表就做好了。
8．然后放在通风避雨处，观察几周，在刻度盘读出晴、阴、雨的范围。
原理：
盐类物质极易潮解，当空气湿度增大时，盐会吸收空气中的水分，重量增加，指针向右偏。相反，水分蒸发，重量减少，指针向左偏。
实验观测：
结果分析：
1．大致在90°附近5°以内为晴天。
2．大致在95°—100°之间为多云天气
3．大致在100°—120°范围内为阴天
4．大致在120°以上为雨天
5．通过看指针位置及变化，即可粗略预报天气情况。
推荐第5篇：我们是时代的晴雨表
我们是时代的晴雨表
如果说80后的代表名词是颓废，那现在已经成为主流的90后的代名词又会是什么呢？
90后是寂寞的，大多数90后都是独生子女，早在童年的他们就是孤单的一人抱着玩具等着父母归来，再拥他们入怀，去讲一个又一个童话故事。90后是个性的，他们跟随非主流的脚步去打造自己的主流生活，他们用嘻哈，hip hop，new jazz等流行元素装扮自己，用缤纷的色彩描绘自己，用各种各样的火星文宣传自己。他们个性着青春专有的个性，将90后的特点毫无保留的泼洒向世界。
90后是懦弱的，他们在别人难过的时候，会说很多很多的你要勇敢，一切都会好起来之类的话，可是在自己受委屈的时候，又会哭诉道我不会再勇敢起来了，我受的伤没人能够愈合。
90后更是固执的，他们动不动就闹出走，闹休学罢课。他们对自己的未来不屑一顾，还口口声声的说顺其自然。
但这样的90后，是不完整，不确切的。
真正的90后，是不受外界影响却也能活出青春色彩的群体。
他们有着主流世界的信心，他们顺应青春，挥洒青春。
他们会为自己喜欢的明星高声呐喊，但他们不盲目崇拜；他们也会对当今的应试教育进行抱怨，但他们从不疯狂抵制；他们会讨论哪里的东西价廉物美并约好时间去淘宝，但绝对不是在其他人都认真听课的时候咬耳朵。
他们的世界越来越信息化，越来越数字化。QQ，MSN几乎成为他们假期联络朋友的主要方式。他们羡慕成人世界的自由自在，但嘴里却唱着我不想我不想不想长大。
这就是90后。
作为90后的一员，我也同样经历着所有90后所经历的一切。
在被学习的压力压得喘不过气的时候，会抬头大嚎一声我崩溃了，喊完之后就又埋头苦啃书本；在看到忧伤的文字时，会忍不住趴在桌上哭得昏天暗地；在受到别人欺负的时候，会转过头对自己的那一帮人使使眼神，便嬉笑着和同伙冲上去进行报复。在情绪高涨的时候喜欢听avril，在难过的时候喜欢听陈绮贞。我们总是将心情表挂在脸上，不论是阴天还是晴朗，因为我们是90后，我们便是这个时代的强音。
罗曼罗兰说过标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人。这个时代的标志不再是颓废的80后，而是我们张扬个性的90后！
推荐第6篇：优秀班主任要掌握“晴雨表”优秀班主任
优秀班主任要掌握“晴雨表”
班主任，是一名老师对多名学生，还有学生背后的家长们，所谓众口难调。要做到被学生们喜欢，家长们信任，班主任老师要做到面面俱到，恐怕不是那么容易的事情。这就需要老师掌握班级里各位学生状态，也可以说是“晴雨表”。下面来说说，老师要怎么做呢？
第一，一定要真诚。当你说的话，学生从心里信服的时候，一句顶一万句；当你说的话学生认为荒诞不经的时候，一万句不顶一句。
第二，要把孩子当成孩子。孩子就是孩子，不是考试的工具，不是考试的机器。孩子有七情六欲，要善于用自己的柔情去感化学生，多给学生温暖。
第三，要善于调节孩子之间的矛盾。现在的中学生大都是在家里是独生子女，即使是两个，也都是家里的宝贝。爸爸妈妈娇惯，爷爷奶奶宠着，外公外婆不敢动一根手指。有些学生动不动就拍桌子砸板凳，意气用事。要让学生学会大局意识。
第四，要把差生当成孩子。差生也是孩子，而且有些差生自尊心很强。一个班级里最不稳定的因素，就是差生，要多做他们的工作。一个学生难于管理，脾气火爆，经常犯错误。而且不喜欢听从老师的安排，我一直不知道如何下手。凑巧的时候，这孩子害病了，我赶紧带着孩子上医院，在医院里，我垫了十元钱的医药费，这孩子很激动，后来，带头遵守纪律，成为我的好帮手。
第五，不要弄太多的条条框框。要给孩子有展示自己的空间。班规不要太多，否则，学生会感动压力很大，但是不能没有。
第六，要让学生树立学习的目标。有目标就有动力，目标要恰如其分，不能太高，也不能太低。（优秀班主任 ）太高，孩子有巨大的落差，太低孩子感到完不成，又有压力。要因材施教，每个学生都有明确的方向。
第七，不要频繁考试，考试次数太多，会让学生形成懈怠。每天疲于奔命的工作，任何事情都做不好。
第八，要善于遗忘。你是班主任，你肯定会听到许多对你不好的话，要善于遗忘，不要总是重复孩子的过错，那样对孩子会造成影响。榜样可以经常挂在嘴上，但是注意察言观色，当学生对你的说话产生抵触的时候，不要再讲了。
第九，不要动学生的一分钱。尽管有时候那些钱微不足道，可是一旦学生知道，你的话将不再有用，而且学生会认为你是一个粗俗的人。
第十，教育学生做到的，自己首先做到，必须率先垂范。
老师的确不容易，尤其是一个好老师。这年头，在老师被妖魔化的今天，如果不好好的练就一身过硬的本领，教师这碗饭还真的不好端。而且还不排除你做得很好，学生仍然对你不理不睬的现象。如此怎么办，泰然处之，心静自然凉。借用一句对李安与诸君共勉：无求方知人情厚，克己才知世路宽。
推荐第7篇：《情绪,心灵的晴雨表》教学设计
《情绪，心灵的晴雨表》教学设计
一、教学目标
1、认知目标：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。
2、能力目标：能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节方法。
3、情感态度价值观目标：正确对待积极和消极情绪，学会主动寻求帮助。
二、教学重难点
1、教学重点：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。
2、教学难点：理解和掌握有效的情绪调节方法。
三、教学时间：一课时
四、教学准备：情绪脸谱、情绪果（写有情绪词语的便签纸）
五、教学设计
1、暖身操：乌龟与乌鸦
规则：老师讲一个故事，当故事中出现“乌龟”时，男生站起来，女生保持坐着不动；当故事中出现“乌鸦”时，女生站起来，男生保持坐着不动。
故事：森林里的池塘边住着一只乌龟，它有一双乌溜溜的大眼睛。有一天，一只羽毛乌黑的乌鸦飞过乌云密布的天空来到池塘边，突然，下起一阵大雨，乌鸦就躲进池塘边的茅屋下。乌鸦抬头看到有一个巫婆正在乌龟家门口吓得发抖，乌鸦就张嘴大叫。乌龟听到乌鸦的叫声，打开门看到底发生了什么事。乌鸦看到乌龟就说乌龟你怎么这么笨，看到乌云就应该知道快要打雷了，怎么不赶快请巫婆进屋躲雨，乌龟听了乌鸦的话，急忙请巫婆进屋里坐，乌鸦也跟着飞进乌龟家。可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑，就喋喋不休地数落乌龟。
分享：
1、玩这个游戏时，我的感觉是„„
2、反应很快时，我的感觉是„„
3、反应错误时，我的感觉是„„
2、辨别情绪 （1）情绪脸谱
情绪有四种最基本的情绪，分别是喜、怒、哀、惧。同时出示相应的脸谱，请学生辨别这四种最基本的情绪，并且分享何时会体验到这些情绪。如被老师表扬时会很开心，这就是喜；被朋友误会时，可能会很生气，这就是怒；今天考试不及格，可能会很伤心，这就是哀；今天打破了窗户，骗了老师说不是自己打破的，就可能会很害怕，这就是惧。同时这四种情绪还能互相转化，甚至形成了我们生活中随时随地都能体验到的各种各样的复杂情绪。
（2）抢摘情绪果 设想来到一座森林，森林里有一棵情绪树，上面结着各种各样的情绪果，如果有人不小心吃了某一种情绪果，他就不能够发出声音，而只能用表情或是肢体动作表达它所代表的情绪，直到有人喊出这种情绪果的名字，魔力才会消失。
师：黑板上的这棵情绪树，现在谁愿意试着尝一颗情绪果呢？ 生：（摘下一颗情绪果，并用表情表达它所代表的情绪） 师：表现得非常的到位，这位同学用自己的行动解除了魔力。
3、情绪类别
情绪可以分为积极的情绪，或者称为正面的情绪，如开心和消极的情绪，也可以理解为负面的情绪，如生气。
小故事：一个小丑进城胜过一打医生
英国著名化学家法拉第年轻时因工作过度紧张，导致精神失调，头痛失眠，身体虚弱，虽然长期药物治疗，但收效甚微。后来，一位名医为他检查，却没开处方，只是临走时说了一句谚语：“一个小丑进城，胜过一打医生。”法拉第仔细品味，悟出了其中的奥秘。此后，他无论工作多忙，都常抽时间去看一些马戏、喜剧，由于经常笑口常开，心情愉快，健康状况迅速好转，一直活到76岁。
因此，笑可以强身健体，赶走烦恼。现代医学认为，笑是一种特殊的健康运动，笑引起面部表情肌肉和胸部、腹部肌肉的运动，对神经系统、呼吸系统有明显的改善作用。
笑也可以改善人际关系，优化生存环境。美国加州有位老富翁，因为多年来面目冷酷表情严肃，脸上从未出现过一丝笑容，因此没有人愿意和他打招呼，他成了小镇上最孤独最郁闷的人，他眼中的世界自然也是冰冷无情的。有一天，以为六岁的小女孩不经意间对他坦露出天使般的微笑，而就是这一笑，老富翁突然感到了从未有过的温暖。
4、情绪竞技场
（1）同学给自己起难听的绰号 （2）考试考砸了
5、情绪宣泄室
（1）转移法 （2）寻求社会支持 （3）宣泄法 （4）深呼吸法 （5）肌肉放松法
教学反思：
这节课主要是让学生了解情绪的多种多样，掌握有效调节情绪的方法。在课前我深入了解学生的特点以及他们的实际需要，根据他们的特点和需要来设计这堂课。
一、做得好的地方有：
1、做好课前准备 通过小故事、小游戏的形式吸引学生的注意力，从小故事、小游戏中引出大道理，使学生更易于接受。
2、设置心理情景
以情绪树这种较新颖的方式导入，并创设情境让学生发挥表演，提高学生的积极性，同时也达到较好的效果。
3、教学机智较好
在学生表演时遇到不擅长的方面，及时反应，与其他学生商量再提供一次机会重新选择表演的项目，既不挫伤该学生的积极性，也能鼓励更多的学生上台表演。
二、有待提高的地方有：
1、对学生回答的反馈比较单一，缺乏魅力。
2、板书不够条理
3、教态不够自然，走动太过频繁。
三、学生表现：
本节课充分发挥了学生的主体性，既能积极地表现各种情绪状态，同时也发散了学生的思维，想出了各种各样适合自己的调节情绪的方法，课堂气氛很活跃。
四、改进设计
整节课教学内容略显单薄，可适当地增加内容。
推荐第8篇：基层党建是人民法院工作的晴雨表
基层党建是人民法院工作的“晴雨表”
基层稳则国家兴。从我们党成立的那天起，党建工作一直都是党的一项中心工作，尤其是基层党建工作。皆因党的事业繁荣离不开党建，国家的科学发展离不开党建，人民的安居乐业也离不开党建。如果说党建是贯穿国家经济发展、社会稳步前进、民族富强振兴的主线的话，那么基层党建则是其根基。
时下，作为司法服务的重要窗口，人民法院正日益发挥着不可替代的重要作用。我国80%以上的案件是由基层人民法院审理的，绝大多数的社会管理工作也是由基层法院完成的，基层党建工作的好坏将直接影响到司法服务的效果，关系到社会的和谐与稳定。
在战略机遇期、社会转型期，人民法院特别是基层法院承办的案件将会与日俱增，面临的问题与挑战也会越来越多。在司法服务助力经济发展和民生需求的过程中，如何借力党建工作，进一步增强广大基层法院党员干警的先进性？在转变经济发展方式，实现稳中求进、快中求好的整体目标上，如何依托党建工作，进一步发挥司法服务的良好导向作用？在满足人民群众日益增长的司法需求上，如何凭借党建工作，进一步回应群众的期望与关切……这些新挑战、新问题，无疑考验着各基层人民法院党建知识水平。
正因如此，各基层人民法院必须高度重视党建工作，把党建工作视为人民法院工作的“晴雨表”，坚定不移地推动下去，确保司法服务始终保持正确的政治方向、始终保持良好的服务导向、始终把握经济发展的
1 脉络、始终立足民生需求的目标。
面对挑战，党建工作无疑是各级人民法院的共同追求。在大发展、大迈进、大变革的历史背景下，人民法院党建工作的理论研究、在马克思主义党的学说指导下的法院党建实践活动以及承接法院党建理论与司法实践的规章制度越发变得重要。在司法实践中，党建知识必须被有机融入基层法院的基础工作中去，必须被切实融会进党员干警的系统学习过程中，才能不断发挥马克思主义党建理论的先进指向作用，才能在日渐复杂的社会环境中拨云见日，切实优化司法服务理念，提高审判执行质效。
恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”长期的革命实践告诉我们，没有共产党就没有新中国，党是领导全国各族人民走向胜利、步入辉煌的中流砥柱。在人民法院，广大党员干警是司法服务的主力军，他们马克思主义党建理论和法律思维的深度，在很大程度上决定了人民法院司法服务的高度。就基层法院党员干警而言，把学习领会党建知识作为提高化解矛盾纠纷能力的有效途径，把抓紧抓好党建工作作为推动司法服务整体水平的积极载体，就能在纷繁复杂的司法服务中始终发挥出应有职能，始终立于不败之地。
在“抓党建带队建促审判”总体工作思路的导引下，党建工作在基层人民法院如火如荼地开展着，毫无疑问地成为了基层法院各项工作的推进器。广大基层法院党员干警只有时时以党建工作的能力水平衡量自己，不断以党的理论武装和夯实自己，才能始终走在司法服务的前列，
2 担负起“人民法官为人民”的光荣使命。
推荐第9篇：军转必读：青年,创新时代的晴雨表
2015军转必读：青年，创新时代的晴雨表
关键词：军转 张为臻 五四青年 创新时代 军转考试资料 军转资料
深化改革释放的利益空间与发展空间，正向创新创业的年轻人招手，这是他们即将赢得的美好未来
又逢五四。96年前，内忧外患的华夏古国，俯下身来，惊愕地倾听来自青年的呐喊。三千年未有之时代变局，从陈独秀、毛泽东等青年的手中脱胎换骨，迎来青春的新生。
今天，时代故事的主角，再一次选中青年。正如习近平总书记所说，我们处于一个伟大的时代，有着伟大的目标，年轻人“生逢其时、责任重大”;“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”。
很少有一个时代，像今天这样，让青年当之无愧地成为创新创业辽阔舞台上跃跃欲试的主角。以“互联网+”为代表的技术潮流，将无数青年推入“大众创业，万众创新”的洪流，将从前不可能实现的梦想，通过互联网、通过大数据、通过“云端”，推向中国，更推向世界。
对年轻人来说，只要有一台联通世界的网络终端在手，一切皆有可能。在互联网上云中漫步，有志不在年高，英雄不问出处。只要你有敏锐的眼光、创新的点子，不管你出身如何、背景怎样，这个时代都敞开怀抱，容纳你的梦想。
据统计，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，互联网普及率为47.9%。其中，20岁到40岁的网民最多，核心群体是20多岁的年轻人。张为臻博客网络上，遍地英雄下夕烟，风流人物尽少年。丁磊26岁创办网易，马化腾27岁创办腾讯，张朝阳32岁创办搜狐，马云35岁创办阿里巴巴„„青年是网络的主体，这些“网络时代的原住民”，也必然是“互联网+”的浪潮中创新创业的主体。
创新创业离不开互联网，但也并不仅仅局限于互联网领域。在许多类似“车库咖啡馆”“众创空间”的地方，年轻人聚集在一起，激发出许多奇思妙想，并付诸实践，甚至以研发的产品带动了市场的需求。“高手在民间，破茧就成蝶”，要在960万平方公里土地上掀起大众创业、草根创业新浪潮，离不开最先拥抱新事物、最早打破旧定势的青年。
天宽地广，对这一代中国青年来说，只要充分抓住机遇，就可能冲上时代的前沿。党的十八大以来，全面深化改革声势夺人，激发市场活力的力度前所未有，草根创业的空间之大，也是前所未有。商事制度改革实施一年来，全国新登记注册的市场主体井喷式增长，达到383万多户，同比增长49.83%，其中很大一部分是青年。在一个大众创业的时代，青年人朝气蓬勃，活力四射，创新就是改革，创业就是爱国。
国家在经济下行压力下，正坚定不移地推进改革深化、经济转型，不惜壮士断腕，触动既得利益集团的“奶酪”。扬弃固步自封，拓展梦想空间——深化改革释放的利益空间与发展空间，正向创新创业的年轻人招手，这为他们赢得了美好未来，也因他们而即将创造更美好未来。反腐让风气为之一新，松绑让创新没有负担，年轻人可以不必千军万马同挤国考，不必以职位高低论英雄，让每一个勇于奋斗的青年人，都能在创新创业的市场弄潮，成最新事业、建不世之功。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在一个创新和改革紧密相联的时代，最具创新活力的青年，或将成为中国经济和社会发展的新引擎。这是青年的力量，也是中国的未来。(原题目：人民日报人民时评：青年，创新时代的晴雨表;来源：人民网—人民日报;作者：李泓冰)
推荐第10篇：妈妈
妈妈
想想曾经那个淘气的我，给妈妈添了很多麻烦，现在可以对妈妈说无数个对不起了。
现在后悔也没有用了，还是那么的淘气，就算起了那么一点情感，过一会儿就会忘记的。翻开妈妈曾经给我听写的字词，错了那么多，妈妈还耐心教我，做妈妈的可真不容易啊，我又那么淘气，妈妈，辛苦了！妈妈，你那么有耐心，我现在只能对你说对不起，曾经你为我做了一个帽子，我嫌它不好看，撕了。现在想起这件事，我还在默默的流泪。
妈妈啊，我错了那么多，你不但原谅我，还更加爱我！有的时候想起你我会哭，有的时候我会笑。在生活中，我表现得心不在焉，可妈妈，我真的很在乎你啊！我不好意思给你看关于你的作文，我不知道这是为什么。你凶、你幽默、你也爱笑，真是个性格多变的妈妈。不管你丑、富还是穷、美你都是我的妈妈，你永远是我生命中最重要的一个人。你的宽容、理解，我都深刻的印在心里。
没有妈妈的家庭永远是不完整的家庭。
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要，所以，大家要好好对自己的妈妈。 四年级:菊花残
第11篇：妈妈
妈妈，我不会再让你烦神了！
人类是一种多愁善感的生物，但这个世界却是人情冷漠的。人人都应该感恩父母，但世界上有许多不孝子。
现在，回想起来，真是对不起妈妈……
有一年冬天，我在夜里接近十二点发了高烧。妈妈量了量我的体温，背起我就跑。后来，我听爸爸说：“你呀！小时候体弱多病，那次烧了三十九度呢！”当时，我朦朦胧胧地睁开眼，看见了妈妈满头雪花，就像是妈妈的满头白发!雪花，飞到了我身上，打湿了我的眼眶，打湿了我的心……
连续挂了十天水，我的病情总算好转了。那天，我一口气吃下了三大碗馄饨。觉得意犹未尽。妈妈看我胃口这么好，就二话不说就跑出去买东西给我吃了。刚好，下雪了，妈妈回来时都变成雪人了！
男子汉流血不流泪，可一想到这两件事情，我的眼泪就变成“河”了……
淮安市外国语实验小学 六（5）班 赵宇昂
第12篇：妈妈
妈妈，我想对您说…..
恩施市龙凤镇小龙潭小学 李声玲
单元习作要求写自己最想说的心里话。有的同学对老师说：为了我们成长，您操碎了心。有的对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明。不要再还有不少学生写父母打麻将的事情，对我触动很大。
有个学生叫严熙，虽然个子矮小，眼睛大而明亮，浑身透着机灵劲儿，他上课思维敏捷，发言积极，是班上成绩比较好的学生。这次，他在作文中写道“：妈妈，有些话我憋在心里好久了，一直不敢说，借这次写作的机会，我就说出来吧！有一次，我和弟弟放学回家，看见妈妈正和几个麻友在堂屋里打牌，我喊了一声妈妈，妈妈望也没有望我一眼，冷淡地说：‘和弟弟快去写作业吧！呶，这里有零钱，待会儿饿了就去买两包快餐面吧！’我和弟弟走进房间，放下书包，翻开书和本子，拿笔写起作业来，堂屋里传进的喧闹声、麻将声不绝于耳，叫我怎么能安心写作业呢？况且我的肚子早在唱空城计了，望着妈妈给我们买快餐面的钱，我是多么想吃妈妈亲手做的饭菜啊！”文章的结尾写道：“妈妈，您别在打麻将了，既伤身体又伤我的心！”
看到这里，很自然地想起前段时间到班上一个女生家家访的一幕。当时是下午四点多钟，孩子的母亲正聚集人在家打牌。看到老师到来，招呼一声，就继续在牌桌上忙碌。一边忙碌还还不忘向老师告状，说孩子懒惰，习惯差，不讲究卫生，浑身上下没有一处干净的地方，还经常丢三落四的，不知挨了多少打也不奏效，总之对孩子很失望。是啊，都四年级学生了，课堂作业其他的同学快写起了，她还在满世界找笔，经常完不成家庭作业，学习很吃力，老师不知在她身上耗费了多少的时间和精力„„但这到底是谁的错呢？这个孩子也在作文中写道：“妈妈的爱好就是打麻将，听爷爷奶奶讲，我还只是婴儿的时候，妈妈就常常抱着我打麻将，从来不分白天黑夜。从上学起，妈妈从来就没有管过我的学习，我的学习差，小朋友经常笑话我，她就骂我‘桐油罐罐’，我好伤心。”还有个孩子写道：“父母常常为打麻将的事吵架，打架，我好害怕！”
家长们，听听孩子们的心声吧！身教重于言教，家长才是孩子的第一任老师，在孩子成长中扮演着学校老师无可替代的角色，家长的言行对孩子影响至
深，！当自家孩子的习惯差、学习成绩不尽如人意的时候，许多家长对孩子非打即骂，或者把教育的责任都推给老师，家长为什么就不从自身去找一找原因呢？切不可因为自己不良的言行毁掉孩子的一生！
第13篇：妈妈
妈妈 彭西枝 新娘王莹）
哥哥 何 辉 新郎何维 嫂嫂 申卫红 新娘王莹
侄儿 何浩贤 叔叔何维 婶婶王莹
（大舅 赵飞 新郎聂磊 舅妈 刘志宏 新娘张纯） （幺舅 赵勇 新郎聂磊 舅妈 廖元兰 新娘张纯）
（女婿 肖志达 爸爸张德友
女儿 张容军 妈妈周美珍五十大寿）
（侄儿张纯 叔叔张德友 婶婶周美珍五十大寿） （侄儿周伟 姑父张德友 姑妈周美珍五十大寿） （外孙杨碧波 姨父张德友
外孙钱学文 姨妈周美珍五十大寿）
（外孙李春琴 姨父张德友 姨妈周美珍五十大寿） （弟弟周远利 姐夫张德友
弟媳陈腊枝 姐姐周美珍五十大寿） （侄女周婷 姑夫张德友
女婿张正 姑妈周美珍五十大寿） （侄女周缘 姑夫张德友
女婿吴明友 姑妈周美珍五十大寿）
（外孙毛正德 舅舅张德友 舅妈周美珍五十大寿） （侄女张兰英 叔叔张德友
女婿黄维利 婶婶周美珍五十大寿）
（伯父 朱仁安 新郎朱丹
伯妈 曾七妹 新娘邱瑛） 打2个。 （大姑父 熊国保 新郎朱丹 大姑妈 朱兰英 新娘邱瑛） （小姑父 潘国强 新郎朱丹 小姑妈 朱春华 新娘邱瑛）
（堂哥 廖立波 新郎朱丹 新娘邱瑛） （堂姐 廖立云 新郎朱丹 新娘邱瑛） （妹夫 段仁统 新郎朱丹 妹妹 朱 敏 新娘邱瑛）
侄儿 彭 凯 婶婶朱春花六十大寿 侄媳 何桃花
元老批发部 新郎朱丹
新娘邱瑛 2个
元老批发部 新郎何维
新娘王莹 1个
元老批发部 朱春花六十大寿 1个。
17:03:33 您的flash播放器版本过低，为了能够正常显示QQ秀，请您点此下载最新版本。 一房 17:03:14 如有不明请电 13786681535 元老批发部
谢教育印务 17:05:13 好
谢教育印务 17:05:19 什么时候要的 一房 17:04:11 可能今晚去拿吧，你得给我爸打电话。
第14篇：全职妈妈
全职妈妈对婴幼儿成长的利与弊
现代女性为了孩子的健康成长，辞职做全职妈妈，这不仅有利于孩子的健康成长和家庭幸福，而且也为社会都带来了好处，但与此同时，它的弊端也是显而易见的，对全职妈妈本人的害处，对孩子的害处，如何才能做一个好的全职妈妈，全职妈妈要坚持独立的人格，要有好的规划，尤其是作息时间的规划，要有自己 生活圈，不断汲取新知。
一、问题的提出
现代职业女性为了孩子的健康成长，为了给孩子创造一个更好，更优越的成长环境，依然决然辞职回家做全职妈妈，这不仅仅有充足的时间和精力照顾婴幼儿的衣食起居，而且有利于为婴幼儿的良好的生活习惯的养成。
全职妈妈，是指原来有工作的女性在怀孕后到孩子出生的时间内辞掉工作。专心照顾孩子和家庭。全职就是指专职一项工作。全职妈妈和全职太太的不同就是指因为有了孩子后，而开始不工作照顾孩子的女性。
二、为什么要做全职妈妈
（一）老人与保姆的素质和教养方式跟不上或根本没有老人帮忙。
如果孩子的确需要有人代养，没有比孩子的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷更有爱心的人了。但是老人毕竟年龄大了，不仅精力和体力有限，而且在教育观念上也常常和年轻人发生冲突。最关键的是老人们已经经历了许多艰辛才把子女们拉扯大，应该没有义务和责任再为子女们的子女付出。⑵
当下的保姆文化层次相对不高，大都没有受过高等教育，甚至没有受过教育，有的普通话也不会讲，无法对孩子进行早期教育。
（二）全职妈妈的主观愿望
随着教育越来越倡导示范作用，美国专家表示，母亲的高教育程度和双亲家庭、高质量的幼儿照料机构一样，都是孩子早期成长的关键因素。受教育程度高的职业女性对育儿知识的领悟能力较强，也更能从婴幼儿的角度思考问题，给婴幼儿提供一个更加健康的成长空间。基于上述种种原因，有一部分女性毅然决然的选择了辞职做全职妈妈。
（三）婴幼儿生理心理特点所决定的
马斯洛提出了需要层次理论，认为可以把人的动机分为两大类，一类为欠缺
的动机。一类为成长的动机，每一类动机中都各有不同的需要。婴幼儿尤其是婴儿的身体软弱无能，适应环境的能力很差，处处需要成人的关心和照顾。这是他有两种基本需要得到满足即生理需要和安全需要。
生理需要（physiological need）是人类最原始，最基本的需要，包括饥、渴、性和其他生理需要，是其他一切需要产生的基础。
安全需要（safety need）指人们期望接受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。
这一时期也是依恋形成的重要时期（7~12各月至24个月），研究表明，幼儿有母亲亲自照顾，更容易形成安全性依恋，安全性依恋对于幼儿的社会性发展，以及适应新环境有重要意义。
三、全职妈妈的对婴幼儿发展的好处
（一）在生活上提供无微不至的关心和照顾
首先，全职妈妈为孩子的生长发育营造了了一个良好的生活环境。孩子从出生的那一刻起，最重要的任务就是生长，研究表明出生时新生儿的脑中平均为390克，九个月的时候增加到600克。2.5~3岁的时候，脑重量增加到900-1011克，相当于成人的2/3。到7岁的时候，脑中达到1280克，已基本接近成人脑重。⑸婴幼儿生长的过程中，由于其身体软弱，即使满足最基本的生理需要（吃、喝、拉、撒），也需要他人给予帮助，全职妈妈辞职在家，不必外出工作，有更多的时间和精力照顾家庭和孩子，把家庭整理的温暖和舒心，为孩子提供丰富的营养，为孩子准备卫生舒适的衣服，从而给孩子提供一个温馨舒适的生长环境，从而为儿童身体的生长发育提供了必要的条件。这正说明了全职妈妈为孩子的生长发育提供了一个现实平台。
其次，全职妈妈也为孩子的成长提供一个安全的心理环境。安全需要（safety need）指人们期望接受保护与免遭威胁，从而获得安全感的需要。婴幼儿由于无力应付环境中危险因素，他们的安全需要强烈。全职妈妈有更多的时间陪在孩子身边，能够增进与孩子的交流沟通，能够形成安全型的亲子依恋，这样的幼儿和父母有良好关系，更常遵守一些规则，也愿意学习新东西，这些儿童也更容易适应新环境，有利于促进儿童健康成长和发展。
（二）在教育上有利于幼儿良好习惯的养成
全职妈妈辞职在家，有更多的时间和精力去阅读有关婴幼儿教养的书，在网上查看或交流有关育儿的信息，有更多的时间陪在幼儿身旁，这不仅仅是在理论层面上学习幼儿教育新观念，更重要的是把新的育儿观念直接用于实践，指导幼儿的日常行为习惯和道德礼貌习惯。
四、全职妈妈对婴幼儿成长的弊端
1.使幼儿缺乏独立性
全职妈妈认为全天的培养一定要培养个天才，否则对不起自己的实践和精力。全职妈妈如果对小孩子过于周到，加上孩子与外界接触比较少，容易使孩子产生依赖心理，难以独立。全职妈妈还可能限制孩子自由成长的空间，什么事都是妈妈安排好的，都是按妈妈的意思去做的，长大后会缺少主见。⑹
2.对孩子性格、习惯的影响
在全职妈妈家庭中，孩子更多的时间是和妈妈在一起，妈妈的性格，脾气更多的影响孩子，孩子的性格更加女性化。全职妈妈不需要赶时间上班，会养成慵懒的习惯，会影响幼儿。经常和妈妈在一起也可能产生厌烦，产生一系列不利的亲子互动。
五、对全职妈妈的建议
全职妈妈对于婴幼儿的成长既有优点与好处又有缺点和不足，为此，我们给全职妈妈以及准备做全职妈妈的女性一点建议
1.在照顾孩子的同时又要避免大包大揽
全职妈妈在孩子年幼时可以大包大揽，可以说照顾的越周到越好，越体贴入微越好，可是随着儿童年龄的增长，幼儿不仅仅身体强壮了，更重要的是他需要不断探索这个世界，想要独立。尤其是当儿童刚学会走路的时段，他不仅仅反复练习这一行为动作，与此同时，他的小手不满足于身边的物体，所到之处他都会摸摸，碰碰，这是他在探索大自然的奥秘。伴着孩子的成长，慢慢让孩子学会生活自理的能力。
2.身教重于言教
全职妈妈辞职在家，没有时间的压力，可能形成慵懒的习惯，这对孩子良好生活习惯的形成极为不利。孩子没有辨别好坏的能力，在这种善于模仿年龄阶段，无论是全职妈妈好的行为习惯还是坏的行为习惯，孩子都会全盘吸收，因此，全职妈妈要严格要求自己，制定出一个合理的作息时间表，改掉坏习惯。
3.要有自己生活圈和爱好，不断汲取新知
人是社会的动物，要有必要的朋友和交往圈，不可能与社会隔绝，为此，全
职妈妈除了在家照顾孩家庭和孩子外，也要经常带孩子到户外活动，公园，书店，美术馆，不仅可以和其他妈妈交流，获得育儿经验，也可以促进小孩子间交流。此外，还要不但汲取新知全职妈妈的生活，不能只有带孩子一项内容，要不断汲取新知识。即使全身心地照顾、培养孩子，也不能故步自封，因为孩子会慢慢长大，会遇到各种各样的新问题，而同样的问题又会随着时代的发展而变化，全职妈妈要跟上时代潮流，就更要涉猎新知识，有意识地给自己充电。至于充电的方式，读书、上网都不错，很适合全职妈妈的生活特点。
第15篇：为了妈妈
为了妈妈
哎呀烦恼啊上次我发表的《我恨》是反映妈妈的是吧，这次也是因为妈妈。
哎呀，妈妈到更年期了做儿子的要遭殃的！更年期的妈妈像老虎．这一年，妈妈变得好凶啊
妈妈开始和我抢电脑。我也不知道她用电脑来干嘛，反正，她每天都来抢。先用软的：给我看一下，好不好？行不行？？？我无动于衷，妈妈再发动第2次进攻：让一下，给我看一下，等下再给你看就好了嘛，好不好？乖儿子。我还是无动于衷，为什么呢？我才刚刚开啊，她就来抢，软的用完了就去啊！快去啊！整天趴在这里干吗？有什么事干？不是玩游戏就是听歌，你还是不是人啊？眼睛还要吗？来硬的了声音大了200分贝再不让她的话就动手了，只能让开，为什么妈妈会这样啊？想哭！
希望妈妈不要这样，你儿子怕怕经不起这样的打击，不要被更年期打倒。
第16篇：爱心妈妈
“爱心妈妈”工作总结
半年来，幼儿园妇委会在园党支部的领导下，在县妇联的关心指导下，以社会主义核心价值观为指导，紧紧围绕幼儿园中心工作，积极开展各项活动，圆满地完成了本学期“爱心妈妈”工作计划。现将工作总结如下：
一、继续深入开展“爱心妈妈结对帮扶”活动。本学期，我园“爱心妈妈结对帮扶”活动继续进行，全校共有34名教师参与了该活动，这些教师与34名单亲、特困儿童结成对子，他们经常与学生谈话，多次家访，赠送物品，真正从思想、学习、生活和心理等方面，全方位帮扶儿童健康成长，得到了社会、家长的一致好评。今年“六一”儿童节我校举行了“爱心妈妈”“爱心爸爸”和“爱心姐姐”为单亲、特困儿童赠送节日礼物的活动，让这些特困儿童再次感受到了母亲般的温暖。孩子们纷纷表示一定要好好学习，不辜负“爱心妈妈”们的期望。开学初，我们还举行了“爱心妈妈”与单亲、特困儿童座谈会，并邀请家长参加。学期末，我们要求每一位“爱心妈妈、爸爸、姐姐”写一份关爱留守儿童的材料，以便更进一步了解他们所付出爱心事迹。
二、积极履行维护基本职责，努力为单亲、特困儿童办实事。
1.深入开展送温暖活动。对生病、住院的单亲、特困儿童做到了一人不少的登门慰问，对单亲、特困儿童的生活、学习问题，做到积极帮助解决。
2.认真开展有利于单亲、特困儿童身心健康的体育活动，通过各种形式的文体等活动，增进了单亲、特困儿童的交流和友谊，增强了幼儿间的凝聚力，提高了生活和学习积极性。
总之，幼儿园、家庭、社会教育合力，把强大的教育合力渗透到单亲、特困儿童的生活、学习、成长的各个方面，让单亲、特困儿童感受到来自社会的关爱，使单亲、特困儿童在园养成良好的生活、学习习惯，形成互助、关爱、进取、勇敢、开朗的个性品质，享受到集体生活的乐趣。
灵石一幼 2016.7
第17篇：妈妈我爱你
妈妈我爱你
李析睿
妈妈，我爱你， 你为我无私奉献。
妈妈，我爱你， 你为我遮风挡雨。
妈妈，我爱你，
你为我做得实在太多太多。
啊！
妈妈，我该如何回报您！
第18篇：想念妈妈
想念妈妈 - 天堂飘雪
作曲：海风编曲：琴圣
那一天我拉着你的手多么希望能把你挽留 为什么你要一个人走甚至你都没有 回回头 我任凭泪水 肆意的流你已经不会再牵我的手 我不想再祈求你的保佑只盼来生和妈妈常相守 多想你再摸摸我的头多想你再牵牵 我的手 多希望你是到天国去旅游可天堂的路啊来去不自由
妈妈呀妈妈呀我想你再喊你只能是在梦里 妈妈呀妈妈呀我想你来世我们约好再相聚 我任凭泪水肆意的流你已经不会再牵我的手 我不想再祈求你的保佑只盼来生和妈妈常相守 多想你再摸摸我的头多想你再牵牵我的手 多希望你是到天国去旅游可天堂的路啊来去不自由
妈妈呀妈妈呀我想你再喊你只能是在梦里 妈妈呀妈妈呀我想你来世我们约好再相聚 多想你再摸摸我的头多想你再牵牵我的手 多希望你是到天国去旅游 可天堂的路啊来去不自由 妈妈呀妈妈呀我想你再喊你只能是在梦里 妈妈呀妈妈呀我想你来世我们约好再相聚
来世我们约好再相聚
第19篇：妈妈我爱你
妈妈我爱你
妈妈，我爱你
从小到大．我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他（她）的眼睛认真地说：“我爱你！”实在不好意思，就写在纸条上给他（她）看。爸爸或妈妈会有什么样的反应呢？看到妈妈疲惫的样子，我走到妈妈背后，帮妈妈捶背。妈妈高兴地说：“真舒服，谢谢晴晴（我的小名）。”捶了一会儿，妈妈说：“我的腿好酸啊。”我一下子跳到妈妈跟前，抡起两只小拳头，帮妈妈捶腿„„
我抬头看看妈妈的脸。妈妈的眼角已布满了鱼尾纹，为了这个家，妈妈操尽了心。我爱抚地摸着妈妈的脸，深情地说：“妈妈，你要注意身体啊，我爱你！”妈妈听了一愣，顷刻间，疲惫的神情烟消云散，脸上飘出一丝红晕，眼睛里盈满泪水。她一把抱住我说：“晴晴，妈妈也爱你。”我的心里比吃了蜜还甜。吃完晚饭，我到房间里写作业。妈妈走进我的房间，拿起一本书看了起来，我侧过身子看了看妈妈，妈妈的头发已经花白，额头上也泛起了几道“涟漪”。再看看妈妈的手，由于长年劳累已变得越来越粗糙，我看着、看着，眼泪禁不住流了下来。“妈妈，你辛苦了，我爱你！”
初一:李龙
第20篇：妈妈,我爱你
妈妈，我爱你
妈妈，我爱你。又一个母亲节来了，在这个节日里，我要把这句话说给你听，来弥补你在生时对我的爱。
也许，你没办法听到，但我想，人间和天国，应该并不遥远。这中间，一定有某种方式可以联系，只是，我们还没有找到它而已。
那一瞬间的记忆停留在我的心海，也跟随你去了遥远的天国。那一瞬间啦，怎么如此的残忍，地动山摇，天地黑暗。那时我还在你的怀中熟睡，梦中的桃花开遍了屋后的山坡，我在树下洒遍了银铃般的笑声，震得花瓣落了一地，也落在了你的肩头，落在了你的发际。你就那么安静地看看我，看看桃树，想你那些莫名的心事。微笑就在不知不觉间浮上了你的眉梢。远处，是我们最爱的那个人，挥动着双手，正在辛勤地耕耘。梦是如此的清晰，现在，在每一个有春风的夜晚，就会再一次重回。妈妈，你微笑的眉梢，就又再一次地开在桃花里。
究竟是什么改变了我们的名运，我醒来时，竟会是一片无边的黑暗和寂静。妈妈，你的怀抱也不再温暖，不再温馨，只有无边的冰冷。恐惧让我放声大哭，妈妈，为什么没有回应？也不知过了多久，我再一次醒来，阳光灿烂地照着白色的墙壁。妈妈，我看到了我们最爱的那个人，他满头白发，神情困顿，正在我旁边的椅子上瞌睡。“妈妈——”我的歇斯底里让他惊醒，让他泪垂。他把你的手机短信读给我听“亲爱的宝贝，如果你活着，请记住，妈妈爱你。”一遍又一遍。再后来啊，这个短信传遍了地球的每个角落。
妈妈，我爱你，就像你爱我一样爱你。
广东省惠东县吉隆实验学校初三：czm001
