推荐第1篇：漫画题教案
绘万千世相
阅百态人生 ——漫画与文字转换专题复习
考点分析：
“新课标”规定：高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，引导学生关注生活、关注社会。
《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换题目的样式和要求，但我们通过对《考试大纲》中所列考试内容的分析，可以看出这类题目与《考试大纲》的联系。所以，从根本上说，图文转换题还是考查语言运用中的压缩、概括和表达，是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。 学情分析：
学生喜欢漫画，对漫画题有兴趣，且平时零散地接触过这类题，具备一定的答题基础，缺少的是明确的解题思路和系统的训练。 教学目标：
1.了解漫画的构成及其特点；2.了解高考漫画题命题方式； 3.明确漫画题解题思路。 教学过程 一．导语
当今社会，有人称之为“读图时代”，其实，图象和文字是不可分割的，图配文字古已有之，比如郦道元的《水经注》、李时珍的《本草纲目》，还有少年鲁迅为之痴迷的插图本《山海经》。现实生活中图表、漫画、照片……无时无刻不占据着人们的眼球，我们不能回避也无法回避。那么，怎么解读图表就成为我们面临的问题。今天我们一起探讨“图文转换之漫画与文字转换”。 二．考点阐释
1.高考回眸
回顾近三年来高考考查语言运用题的情况，介绍图文转换题考查形式。 2.了解漫画
漫画应该是同学们喜闻乐见的一种艺术形式，那么，对于漫画，同学们到底了解多少呢？我想请同学来说说。
教师结合图片讲解漫画的构成及特点。
3.漫画题的命题形式 ：１.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
三．典型例析
1.2010年江西卷
2.2006年山东卷 四．方法指导
刚才我们讲了两道漫画题，下面请同学们结合这两道题归纳一下漫画题的解题步骤和思路。（学生发言，教师总结）
解题要诀：三步（审读漫画-联想类推-准确表述）、四看（看标题、看画面、看画中字、看夸张处）、两注意（注意字数限制、注意修辞要求）。 五．巩固练习（略） 六．课堂小结
本节课我们了解了漫画的构成及特点，掌握了漫画题的解题思路，即“三步”“四看”“两注意”。下去后，同学们运用已学知识完成《名师一号》上相关练习。
推荐第2篇：语文漫画题
中考语文“积累与运用”复习课
——以图写文漫画题专项讲练
例
1、（2010年河北省卷） 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分）
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。（3 分）
答：
⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分）
解题思路：第(1)题，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。第(2)题考查对画面内容的理解。把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系。
答案示例：(1)画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。
2．透过夸张手法了解漫画意图。漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象、人物、行为或场景进行变形和夸张，产生既出人意料又在情理之中的效果。因此，解读漫画，不妨先分析夸张手法，夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画表达的寓意所在。
例4．（2010年四川眉山卷）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。
（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？
（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）
解析：在这幅漫画中，我们看到的是压岁钱数目越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。不言而喻，这是作者用夸张的手法向人们警示：现在“压岁钱”已经变了味，简直就成了一笔沉重的人情债。两题没有统一答案，只要符合漫画内容，符合说话对象、语气和语境即可。
答案示例：（1）“压岁钱！”——民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情。“压谁钱？”——“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来。
（2）爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都很大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！
总结：漫画通过标题、画面、文字、夸张手法点明寓意，我们学会联系生活实际来理解漫画的要义。漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义
做漫画题方法：
1、看漫画的标题
2、看漫画的画面
3、看漫画的语言文字
4、看漫画的夸张之处
① 通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。（“眼睛” 提示了漫画的内容或画旨） ② 结合漫画的形象画面来思考其寓意。（提示寓意）
③ 联系漫画中的文字说明来理解漫画。（画龙点睛弄清漫画寓意的金钥匙） ④ 透视夸张手法了解漫画意图。（夸张之处往往是漫画表达的寓意所在） ⑤ 联系生活实际来理解漫画的要义。（周围有无漫画中歌颂或讽刺对象）
【即学即练】
1．仔细观察右边一幅漫画， 说说它的讽刺意义。 这幅漫画的讽刺意义是：
答案：某些人只重钱财而忽视人格 2．图画成语，看图后各写一句成语
答案：一箭双雕、竹报平安、摇曳生姿/粗枝大叶、走马观花
3．①用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 ②给这幅漫画拟一个恰当的标题。
答案：①长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。
②如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代
4．阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）
会下蛋的和会叫__________________________________________________________________ 答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如： 既要脚踏实地又要善于推销自己。
5、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ 一些单位安全意识非常薄弱：需引起重视并加以整改。
6、仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。
含义：_______________________________________________ （过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。或：减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。）
7、阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。(不超过20字)
寓意：
_________________________________________ （示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。）
分析：漫画中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 • 标题可为：大树的爱
推荐第3篇：漫画题题目专题训练
漫画题题目专题训练（1）
1、给下面的漫画写个题目(不要以“无题”为题)，并写出寓意(5分)
题目：_________ 寓意：__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
2、认真观察下面一幅漫画，介绍画面内容，揭示个中寓意。（200字左右）
__________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3、请简述漫画《团队精神》的内容并揭示其寓意。（4分）
（1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
（2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
4、请简要说明下面漫画的内容，并揭示其中的寓意。（4分）
（1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） （2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
5、观察下面的漫画《乌鸦喝水》，简述漫画内容并揭示其寓意。(4分)
（1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） （2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
6、根据漫画内容给漫画拟标题并揭示其寓意（标题不超过8字，寓意不超过25字）。（7分）
标题： （3分）
寓意：
（4分）
7、观察漫画《学雷锋日》，请用简明的语言表述漫画反映的社会现象，并提出两条避免这一现象出现的措施。(6分)
（1）现象：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） （2）措施：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（4分）
8、请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（6分）
触目惊心
（1）内容：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分） （2）寓意：__________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2分）
9、仔细观察下面的图，完成后面的题目。（6分）
⑴上图中有一个问号和一个感叹号，请写一句或几句话，表达它们所表示的意思，并在句中用上这两个标点符号。（3分）
___________________________________________________________________________ ⑵这幅漫画揭示的道理常常被人忽视，或者常常让人感到难以理解，不可思议。请根据你的理解，写出这个道理。（3分）
___________________________________________________________________________
10、读下面的漫画《树：这并不是胜利！》，完成下面的两道小题。(6分)
(1)用不超过60字的文字，简要介绍漫画内容。(3分) ___________________________________________________________________________ (2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(3分) ___________________________________________________________________________
参考答案
1、题目：月饼的作用寓意：指出青年一代受外来文化影响严重，对传统文化的漠视。
2、画面分左、中、右三个部分组成。左边是一位老人跌坐在地上，头上起了个大包，他伸手向路人求援道：“扶我一把！”中间是一个小伙子，双手插在兜里，很鄙夷地走过去。右边有一只标明“诚信危机”的大手拉着小伙子的左手，右上角还有一句话：“小心，别讹上你！”很明显，这幅漫画是针砭世风的。当这样的新闻一次次进入我们视野时，我们不禁要问，诚信有危机，道德受冷漠，善举被质疑，良心遭践踏，我们还敢做好人吗？社会还能和谐吗？
3、参考示例：
（1）①两个人并排坐在长凳上，一人手拿长长的笛子并控制指法，另一个人用力吹奏；②笛子上方飘出音符。
（2）示例1：做事情必须协作，才能成功。 示例2：要取长补短，才能把事情做好。 评分标准：第一问每点1分；第二问2分。
4、内容：这幅漫画的中央是一堆一次性方便筷，背后的树木全部被砍伐只留下树根和无尽的荒漠。几只小鸟孤独地盘旋在天空，没有栖息之地。
寓意：漫画反映了由于人类短视而破坏生态环境所带来的严重后果。 （每点2分，意思对即可）
5、内容：老一代乌鸦用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代乌鸦则直接用石块打破水瓶，来喝到水。(2分)寓意：讽刺、批评新一代那种只顾眼前利益、不计长远利益，急功近利乃至杀鸡取卵的行为。(2分)
6、标题：授鱼之道（3分，要突出教育的内涵）
寓意：反映了教师教学功利化以及学校教育管理缺失的现状。
7、社会现象：学雷锋流于形式，不重实效。措施：完善管理机制，实学雷锋常态化；加强教育和舆论宣传，让更多人了解雷锋精神的实质；提高个人修养，让学雷锋成为自觉行为。
8、内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了一具骷髅。（2分）寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。（2分）
9、⑴他那么小的靶心都能一箭射中，我这么大的靶心却屡射不中，怎么可能这样啊?!（3分。不涉及左靶，扣1分；不使用问号或感叹号，扣1分。所写内容完全不符合画意，不给分。） ⑵满分答案既要符合画意，也要符合题干中“常常被人忽视，或者说常常让人感到难以理解，不可思议”的要求。
3分答例：有时候，目标看上去越难达到，反而越会使人全力以赴，最终达到目标；相反，目标看上去越容易达到，就越有可能令人掉以轻心，反而无法达到。
2分答例：只有优秀的人，才能完成艰难的任务；平庸的人，连简单的事都做不好。 1分答例：要想在竞争中不落下风，需要平时练好本领。 0分答例：射箭不容易，初学的人不可能射中靶心。
10、(1)示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。（3分）(2)示例：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。（2分）(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)
推荐第4篇：公务员面试漫画题题本
漫 画 类 题 本
【热点背景】
随着网络的发达和智能手机的普及，越来越多的家长“侵入”了原本属于年轻人的领地，比如微信、微博和QQ。让很多年轻人左右为难的是：在社交网络上，父母除了网民的身份，更多地还是扮演家长的角色。除了和同龄人的互动之外，他们很多时间用来“窥探”自己的子女。于是，有人柔和应对，设置分组：让父母对那些“不该看的”眼不见为净;或者，干脆心一横，直接留下一条横线屏蔽了之。
【预测题目】
近日，有媒体做了一项调查：父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友?会不会在朋友圈将他们拉黑?结果发现多数子女拒绝将父母加为好友或看自己的朋友圈。有人说，朋友圈拉黑父母是一种不孝的行为，对此，你怎么看? 【解析】
我个人认为，子女在朋友圈拉黑父母的行为是可以理解的，但不提倡。
随着社交网络的发达，年轻人都爱在朋友圈分享自己的生活动态，有时候恶搞下自己，有时候刷下存在感，但是父母往往小题大做，关心过度，留下长篇大论甚至赶紧打电话进行教育和嘘寒问暖，另一方面，由于存在子女和父母观念的不一样，对于一些表情甚至一些语言理解往往发生误会，这往往引起了子女的反感和困扰。因此子女拉黑的行为是可以理解的，他们想要自由，不受约束的方式。但是这种拉黑行为也往往伤了父母的心，由于子女在外求学和工作，见面的次数都很短暂，父母通过子女的朋友圈能够更好地了解子女的动态，也是一种关心的表现。
所以要想真正增进双方的感情，需要互相的理解，作为父母要摆正心态，把握好关心的度，注重朋友式的交流。作为子女也应该敞开心扉，和父母主动交流，让其理解自己的想法，工作较忙时也可通过电话，视频多联系父母，关心父母的生活，有利于两代人的和谐融洽。
【热点背景】
材料一：据新华社记者发现，全国范围内已有多地治“庸懒”动真格，31个省区市都有市县出台规定或者采取行动，不少“庸官懒官”丢官去职甚至锒铛入狱。但与此同时，一些地方行政“软作为”的现象仍然存在，部分干部无利不想为、懦怯不敢为、居功不愿为的畸形心态仍然存在。
材料二：20日，广东省纪委通报了近期发现的7起“为官不为”的典型案例，其中一起发生在陆河县，一位群众换个身份证足足花了8个月!临时身份证的有效期才3个月，剩余5个月他怎么办?群众感叹公共服务“蜗牛速度”! 【预测题目】
对于“庸官”与“懒官”，你怎么看? 【点评】
“庸官”与“懒官”是有区别的，前者是不能为，后者是不想为或不敢为。但无论庸还是懒，都伤害公共服务品质，有负纳税人的供养。提高“为官不为”的成本，对“庸官懒官”说“不”是必须的。
基于“庸官”和“懒官”的不同，治理也可以有所区别——“庸官”上位根本就是一个错误，“不能为”就不该给位子。在公众看来，行政改革就要做到“能上能下”，理顺退出机制。对于“懒官”，则要“抽懒筋”——常态化的、刚性的约束，去掉他们的懒劲和惰性。同时，还要“拧发条”，给他们鼓劲，让他们精神饱满、干劲十足，敢干事、能干事、干好事。
另外，一些官员之所以采取“保守疗法”，就是担心做多错多、动辄得咎，所以也要建立合理的容错机制，给有心干事的官员创造较为宽容的政治氛围。只要不是出于主观故意，出点小问题也可当作“交学费”。在此基础上，还要形成正面激励机制，增进官员的干事收益。这一点，一是要完善考评机制，客观、公正、民主地评价官员的能力、素质和绩效;二是要建立与考评机制联动的激励机制，物质待遇上“多劳多得”，政治待遇让“能者上”。总之，奖惩并用，方能根治慵懒。
推荐第5篇：图文转换之漫画题专项练
图文转换之漫画专项练
1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。 （2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人。
2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。50字左右 。
（1）画面内容：
（2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
1
砍
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第
二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” （2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；
②讽刺学生中流行的攀比现象；
③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
2 5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。
措 施
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。 （2）寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯罪或防范出错的法规和制度。
6.观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：在这幅名为《等待》的漫画中，有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，或扛着摄像机，或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着拍摄救援的场面。 （2）寓意：抨击了（新闻界）违背职业道德，缺失做人良知的荒谬现象。
3 7.看下面的漫画，请描述一下画面的主要内容。（不超过35个字）
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：这幅名为《十面“霾”伏》的漫画 中，雾霾笼罩，房子各个“脸色”很难看，带着口罩，咳个不停。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人。
8.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：一位妇女正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。 （2）寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。
4 9.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。(70字以内)
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
（1）画面内容：画面中，有四个人推重物前行，其中三人推着方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不远处有一堆碎屑和一把插在地上的刀。
（2）寓意：(示例一)创新才能进步。(示例二)不知变通就会落后。
10．请仔细观察下面这幅漫画，描写漫画内容并揭示寓意。
（1）画面内容： （2）寓意： 【解析】 观察画面需注意“××大学”的字样，踏进校门时不同人物的情态，分析人物之间的关系。由此，分析漫画折射的社会现实中教育给家庭带来的负担之沉重。描述内容要全面细致。分析寓意要联系社会生活。
【答案】 内容：图中有三个人，看样子是一对夫妇正送儿子去读大学。走在最前面的是儿子，手里拿着录取通知书，正要踏进大学校门。后面跟着一对夫妇，两个人衣着破烂，正满头大汗地背着猪、粮食。
寓意：教育已成为农民家庭的沉重负担。
5 11．简要概括下面漫画的寓意。
（1）画面内容： （2）寓意： 【解析】 解答时，必须注意漫画中的文字和人物的情态。再联系现实生活，揣摩讽刺了哪类社会现象。 【答案】 寓意：揭示了某些部门在安全治理上存在的治标不治本的现象，启示人们要抓住关键，有针对性地采取切实措施，从根本上解决问题。
12．观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。
（1）画面内容： （2）寓意： 【解析】 描述画面要全面，注意人物情态及文字。分析寓意要根据“酒后驾驶”联系社会生活现象，对社会生活现象的揭示。
【答案】 画面内容：一位酒后驾驶者，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清，当医护为他诊疗时，还醉眼蒙眬，“意犹未尽”地要求医护：小姐，给——俺上瓶高度的(酒)！让医护张口结舌。
寓意：讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们：酗酒不开车，开车不酗酒。珍惜生命，关爱生命。
6 13．认真观察下列漫画，按要求回答问题。
反映的社会现象： 解决的办法： 【解析】 仔细观察画面，从“名校”“普通学校”“教育资源”来看，反映了某种教育现象，再从写有“教育资源”的喷壶浇灌“名校”大花盆里的花、“普通学校”的小花盆里空无一花来看，可确定该漫画表达了教育资源分配不均导致学校实力悬殊的问题。据此，再提出解决的办法。
【答案】 反映的社会现象：①教育资源向名校倾斜，造成名校独大；②普通学校越来越弱。
解决的办法：加速改革进程，推动教育均衡发展。
14．根据下面这幅漫画，按要求答题。
（1）画面内容：(不超过40字)
（2）寓意：(不超过30字) 【解析】 观察画面，可看出一青年从一对老人身上掏钱送到写有“购房”的建筑里。由此，可推断青年人与那对老人是父母关系，该青年使用老人的积蓄在购买自己的房子。寓意在于讽刺当前的“啃老”现象。 【答案】 (1)一位年轻人从老人身上掏空他们赖以生存的积蓄，换来砖头，垒成房子。
(2)这幅漫画讽刺了当下楼市中存在的乐于“啃老”购房的现象。
7 15.阅读下面的漫画，按要求作答。
(1)给漫画拟一个恰当的标题，不超过10个字。
答： (2)给漫画配一段文字，以彰显漫画的主题。要求：至少用一种修辞手法。
答： 解析 漫画中的二人，对门而居，却怒目而视，把门前公共地段用“楚河汉界”隔开，各守自己的地盘。由此可知，该漫画揭示了邻里之间怒目而视、关系淡薄的社会现象。第(1)题，点出邻居之间不相往来之意即可。第(2)题，在准确表达漫画主题的基础上，要讲究修辞手法的运用。 答案 (1)怒目而视的邻居(或：老死不相往来) (2)邻居之间应互为避风港，而不是隔河对峙的两支军队。
16.阅读下面的漫画《“兼”负重任》，指出漫画旨在讽刺什么，并就此谈谈你的看法。
答： 解析 漫画内容为某某名人获得纷纷飞来的帽子，帽子上写着“大学聘请”等字样。漫画标题为“‘兼’负重任”。由此分析可知漫画意在讽刺某些名人四处兼职、捞名获利的现象，同时又批评大学过于注重名人效应、忽视学术研究的不良风气。作答时要指出问题的实质，做到观点鲜明，语言简明、连贯、得体。 答案 这幅漫画既讽刺某些名人沽名钓誉、到处“兼职”的不正之风，同时也讽刺一些大学忽视学术研究、过于注重名人效应的不良风气。
名人到处揽职赚名，其行为固然可恶，但也正是大学的一些不良风气成全了他们。求真务实是大学之本，兼职教授泛滥暴露出大学精神的迷失。
8 17.阅读下面的漫画，按要求作答。
(1)给漫画拟一个题目。要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10个字。
(2)用简洁的语言概括漫画中人物的特点。
解析 看清漫画构成要素是准确理解漫画的前提。画面内容为一人正持笔写工作总结，他拿着放大镜，对准蜗牛找依据，结果在总结中把蜗牛变成了牛。据此可知，漫画意在讽刺夸大其词的作风。第(1)题的答案里至少应包含“蜗牛”和“牛”两个事物中的一个，第(2)题的答案须指出这是讽刺“不在工作上用力，而在总结上用心”的作风。
答案 (1)妙笔生花，蜗牛成牛
(2)不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。
18.阅读下面的漫画，按要求回答问题。
(1)给漫画拟写一个标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题，不超过15个字。
(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过30个字。
解析 (1)给漫画拟标题，要关注漫画的主要内容。这幅漫画中的主要内容有：从屏幕中探出头来的人，“e”形的鱼钩，写有“优惠”字样的诱饵等。拟写时可以从“网购”“优惠”等角度切入。(2)由第(1)题对漫画内容的具体分析，可知该幅漫画实际揭示的是网购中的欺诈现象，消费者容易被商家的各种“优惠”条件欺骗。解答本题，可从漫画的寓意入手，呼吁大家对这些欺诈行为小心防范。 答案 (1)(示例一)钓(示例二)欺骗何时休
9 (2)网购要谨慎，要小心防范各种“优惠”条件下商家的欺诈行为。 19.仔细阅读下边这幅漫画按要求作答。
（1）简要说明你对漫画内涵的理解。
（2）为漫画拟定一个标题。（注意：不能以“无题”为题。）
【参考答案】
（1）寓意：大树以自己高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长，借此讽喻当今社会种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。 （2）题目：
示例1.以讽刺主体命名： 《沉重的爱》 《扭曲的爱》
示例2.以呼吁主体命名： 《妈妈，请给我阳光》 《还我生存空间》 示例3..从两者的关系： 《爱与碍》 《庇护与妨碍》
示例4.从寓意角度： 《溺爱之下难成材》 《成长需要足够的空间》
20.下图为漫画《有感于“孔雀东南飞”》，请描述漫画的内容及寓意。
（1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】
内容：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞？”
寓意：西部留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关
10 注。
21.为下面的漫画拟写一则标题(不得以“孤独”或“无题”为题)，并描述漫画内容，揭示寓意，要求语意简明，句子通顺。
(1)标题： (不超过10个字) (2)内容：(不超过30个字) (3)寓意： (不超过20个字) 【参考答案】
(1)孤独伴随我成长/留守儿童期盼关爱
(2)一个背着书包的小孩，手捧书，坐在孤岛上，眺望远方的爱心。 (3)孤独伴随成长的孩子，渴望得到父母的关爱。
22．阅读下面的图画，按要求回答问题。
(1)请给这幅图画拟一个标题。
答： (2)谈谈你对这种现象的看法。
答：
解析：此题考查对漫画的解读。这幅漫画的寓意比较明显：讽刺的是在求职过程中的拼爹现象。能比较理性地表达观点并做简要分析，或立足于对现象的本质、危害或解决办法发表自己的看法即可，如特权问题、走后门问题等等。 答案：(1)标题：拼爹
(2)看法：①我认为求职者(或大学生)个人能力和综合素质才是最有利于就业(求职)的因素，而非父母或亲戚的帮助。②“拼爹”现象是一种社会病，“拼爹”其实拼的是权，是钱，是不为多数人所享有的资源。③“拼爹”现象会破坏社会的公平法则，催生出权力寻租(即通常所说的权物交易、权钱交易等等)的贪腐
11 机会。
23．简要概括下面漫画的寓意。
必须加大安全措施
【答案】 揭示了某些部门在安全治理上存在的治标不治本的现象，启示人们要抓住关键，有针对性地采取切实措施，从根本上解决问题。
24．欣赏下面这幅漫画，按要求做题。
（1）画面内容： （2）寓意： 【解析】 描述画面，须仔细，注意画面中的细节内容。通过人物表情和对话，揭示其寓意。
【答案】 (1)示例：厨房里面灶台上正冒着烟，一个小男孩站在厨房门口惊呼“妈，糊了！”一个打麻将的男人望向厨房，而小孩的妈妈正在专心地看着自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没有和呢！” (2)讽刺了生活中一些父母沉迷于麻将等娱乐活动，漠视孩子和家庭的社会现象。(意思相近即可)
12
25．仔细观察下面一幅漫画，从不同角度揭示其寓意。
如此关照
【解析】 题干中“从不同角度揭示其寓意”，即从漫画中不同人物的角度来分析感悟。画中有官员模样的人、过路的人、岸上的老人和水中的老人。从这四类人物的角度来分析他们各自的心态即可。 【答案】 (1)官员：虚伪冷漠(出事后假作姿态而没有具体措施)； (2)路人：袖手旁观，冷漠(抱着手的路人)； (3)老人：弱势群体的相互关爱，人性温暖。
26．观察下面的一幅漫画，根据要求完成后面问题。
只有打地铺了
(1)写一段话说明画面内容。50字左右。
(2)根据漫画内容，拟写一则公益广告，不超过30字。
【解析】 解答第(1)题，注意表达方式为“说明”；要点齐全；注意说明的顺序和方法。第(2)题，需准确地反映寓意；用语要把握分寸；语言讲究文采；注意字数限制。
【答案】 (1)这是一幅题为“只有打地铺了”的漫画。画面上，有一片树林，每棵树上挂着售价三十万、四十万不等的鸟屋；一只鸟儿在地上铺窝孵蛋，另一只鸟儿在询问其中的原因。
13
(2)宏观调控房价，求和谐；大庇天下寒士，得欢颜。 27．阅读下面的漫画，完成题目。
孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？ 弟子：外面就业太难，我们回来读研。
这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的现实？请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。要求：观点鲜明，运用对比论证，100字左右。
【解析】 答案须谈及古今两方面的对比，思想性较强。言之成理即可。
【答案】 参考点：儒家教育，以修身为核心，以齐家治国平天下为目标，学习内容比较单纯；现代教育，功利性强，学习内容繁杂，读书人多以赚钱发财为目标，一些读书人适应环境能力差，逃避现实(或：现实环境太差，读书人纵有满腹经纶，依然难以施展才华)。
28．(2013·潍坊模拟)仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。
(1)描述这幅漫画的内容。(不超过60字) (2)揭示漫画的寓意。(不超过20字) 【解析】 解答时，注意画中人物的动作与神态。这组漫画中人物先后的变化，揭示了社会中某类人的心态与做法。
【答案】 (1)画面内容：一人昂头挺胸凸肚，后面一人鬼祟而来，用手抚拍前人臀部，被拍之人渐次俯身变为马的形状，拍马之人跃马骑乘。
(2)寓意：受人之谀，为人所制(不可为拍马之举所挟制)。
14
29．仔细观察下面这幅漫画，按要求完成题目。
(1)请为这幅漫画拟一个标题： (2)请用简洁的语言揭示漫画的寓意：
【解析】 解答时，注意“银行”“某理财产品收益”“风险”等字样，客户用望远镜观察理财产品，可通往的路上布满“风险”陷阱。综合这些内容，来揭示寓意。 【答案】 (1)云山雾罩的收益(或“警惕投资陷阱”) (2)讽刺银行在向客户推荐理财产品时，有意放大投资的回报，却隐瞒其中的风险或陷阱的这种不诚信的现象。(告诫人们在理财时莫被表面的巨大收益冲昏头脑，应警惕其中的投资陷阱)
30.仔细观察下面的漫画，完成下面的问题。
(1)给漫画拟一个恰当的标题。
(2)请说明漫画的内容及寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
【解析】 注意观察漫画中的“富”字下面的“田”“污染化工企业”字样的工厂、戴口罩逃离的百姓。由此，可知漫画揭露了农田被企业严重污染的社会现象。说明画面内容要全面。 【答案】 (1)镇上引来的致富项目/致富项目
(2)漫画的内容：左侧画面是一位戴着眼镜的领导推出了一个工厂，工厂有个“污染化工企业”标牌，一个管道正在排泄污染物，把“富”下的“田”字给冲走了。右侧，一对男女戴着口罩慌忙逃离。
15 寓意：讽刺某些地方不顾污染引进企业致富导致环境遭到破坏的社会现象。
16
推荐第6篇：图文转换之漫画题(学生专用)
图文转换之漫画题
一、概念及特点
（一）概念
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
（二）漫画的特点
1.多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性 2.具有强烈的讽刺性或幽默性
3.运用夸张、比喻、象征、对比等手法
（三）漫画的构成
注释：是对画面情景的提示与注解。 （可以没有) 主体：是画面各因素的构成情况。
标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 （可以没有）
二、漫画题的命题形式: 语言运用题
1.说明（描述）画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟公益广告 说明（描述）画面
这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 方法总结：
1.仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。
2.抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 3.注意说明的顺序
总分、上下、左右……
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。
4.写出漫画标题(或人物语言)。
5.语言要简明、准确。
揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 方法总结：
1.细看画面构成，明确画面指向。2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题）
3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活，物—人，人一一类人） 温馨提示：
1.画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。 2.要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 方法总结：
一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。
语言要求：1.准确鲜明。 2.幽默诙谐。
三、漫画类题目的解题思路
第一步：读画面，明白画中有什么
1.看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2.看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3.看画中字。
漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4.看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
四、图文转换解题要领 解题要领： 1.仔细观察画面
（图画的构图，辨清画面上的背景与人、物，人的服饰、动作、表情，物的地理位置、特征等，画的标题以及其他文字信息等）。
2.准确理解内容和寓意。
理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。 3.抓住特征说明。
抓住能反映画面的特征进行详细说明，才能清楚地揭示画的内涵与外延。
五、课堂训练
1.仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。（6分）
2.说说下面漫画的寓意
3.
概括下边漫画的寓意
4.（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)
（ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。(2分)
5.简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
6.
仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题
六、巩固练习观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。 2.
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
3.
请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。
推荐第7篇：中考思想品德经典漫画题选编 (选择题)
2012年中考思想品德经典漫画题选编 （选择题）
★陕西省★针对漫画《扶？不扶？》，同学们展开了激烈的辩论。请回答5～6题。
5、正方观点：应该扶起老人。下面说法不能支持正方观点的是（ ）
A.小丽：“扶起老人可能会付出代价，但必定会有所回报。”
B.小翠：“扶起老人是真善美的行为。” C.小强：“扶起老人有利于弘扬社会正气。”
D.小明：“扶起老人是尊老扶弱的表现。”
6、反方观点：不应该扶起老人。下面说法不能支持反方观点的是（ ） A.小琴：“医生说老人晕倒是不能随便扶的。”
B.小红：“如果没人给我作证，我不扶，但我会拨打120。” C.小金：“我担心老人倒地是个骗局，不敢扶。”
D.小艺：“这不是法律所提倡的，所以我不扶。”
★龙东地区★母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，教我们如何做人，学会生活，默默地奉献着无私的爱。对下面两幅漫画分析不正确的有
（
）
A ．努力学习，让父母高兴是孝敬父母的表现B．孝敬父母应该落实在具体行动上 C．两幅漫画都是孝敬父母的表现
D．孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
★恩施州★欣赏漫画“我的压岁钱”(图1)，该小朋友行使的是对自己财产的（ ）
A．占有权B．使用权C．收益权D．处分权
★滨州市★右侧漫画给我们的启示是（ ）
A.要提高自我控制力，自觉抵制不良诱惑 B.勇敢追求时髦，否则就会落伍 C.走自己的路，让别人去说吧 D.跟着电视学，永远不会错
★随州市★右示漫画反映的现象表明，社会上的一些人（ ）
①不讲诚信 ②不讲礼貌 ③不讲道德 ④破坏环境 A.①②B.③④ C.①③D.②④
★泉州市★对于右边漫画中网络谣言的制造者和散布者行为，下列认识正确的有
（
）
①污染网络环境，危害社会稳定 ②纯属个人言论自由，法律无权干涉
③影响公民的正常生活，侵犯公民的合法权益
④没有正确行使公民权利的表现，应承担相应的法律责任 A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
★黄冈市★读下面两幅漫画，要解决地球和农民的困惑，我们必须（ ）
①实行保护环境和节约资源的基本国策 ②落实科学发展观 ③实施可持续发展战略 ④实行对外开放的基本国策
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
★湘潭市★右边漫画给我们的启示是（ ）
①人类是自然界的主宰，任何物种都可以为我们所用
②动植物可以为人类利用，但要合理、文明地利用
③人类可以不择手段地维护自身的利益
④我们要善待自然界的大小生命 A．①② B．③④C．②④ D．②③
★厦门市★图2中政府的举措有利于公民行使（ ）
A．选举权 B．决策权
C．监督权 D．管理权
☆广州市☆避免成为下面漫画中“啃老族”的预防办法是（ ）
①．学会自尊、自立、自强，学会规划人生
②．不断增强自己的责任意识、勤劳意识、勤俭意识 ③．发扬艰苦奋斗精神，抵制好逸恶劳恶习④．主动接受职业技能训练，脚踏实地，努力创业 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
☆鸡西市☆漫画《水中之“谜” 》告诉我们的道理是（ ）
A．讲诚信要有智慧 B．讲诚信更要注重眼前利益 C．诚信的基础是尊重客观事实 D．讲诚信也要保护好个人的利益
☆镇江市☆右面漫画中提高个税起征点的做法（ ）
新《个人所得税法》于2011年9月1日实施，起征点从2000元上调至3500元。
上调后，全国6000万人可免交个税。
①有利于减轻中低收入群体的税赋负担 ②不符合社会主义初级阶段的分配制度
③不利于我国的经济发展 ④有利于缩小贫富差距
A．①②B．②③C．①④D．③④
☆随州市☆右示漫画反映的事情是：医生手术开膛后让患者躺4小时等专家支援。这位医生的行为（ ）
A.是爱岗敬业、工作负责的表现B.是对公民生命健康权的漠视
C.必须接受法律的严厉制裁 D.说明他根本不具备行医资格
☆厦门市☆下列选项中，最能体现图4寓意的是（ ）
图4
A．共同富裕B．男女平等
C．团结友爱D．和谐发展
☆龙岩市☆右边漫画《传家宝》表明公民享有（ ）
A．自主选择权 B．财产继承权 C．公平交易权D．智力成果权
☆武汉市☆右边漫画《叫卖声声》中，非法贩卖他人信息的行为侵犯了公民的（ ）
A.隐私权B.政治权利和自由
C.智力成果权
☆黄冈市☆漫画《校车猛于虎》，表明校车安全问题直接关系到青少年的（ ）
A、人身自由权
B、生命健康权
C、财产所有权 D、受教育权
☆泉州市☆右边漫画中人物的言行告诉我们（ ）
A.对他人讲客套话，是虚伪的表现 B.在公共场所，要学会拒绝和远离 C.一句客气话可以化解人生一切麻烦
D.只有懂得尊重他人的人，才能得到他人的尊重
☆滨州市☆观察漫画《“小公主”上大学》。你想对漫画中的“小公主”说（ ）
A.这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕 B.希望你能告别依赖，走向自立 C.你要学会自立，拒绝家长的任何帮助 D.将来我考上大学，也让家人这样送我
推荐第8篇：图文转换之漫画题公开课教案
图文转换之漫画题教案 福州高级中学
范云芳
教学目标:
1、了解漫画的概念、特点及组成。
2、明确高考漫画题型的命题形式。
3、掌握漫画题的解题思路及技巧。教学重点：
1、漫画题的三种常见的命题形式：描述画面、揭示寓意、拟写标题
2、漫画题的解题思路及技巧
教学难点：解题思路及技巧的总结及运用 教学方法：启发式、讨论式 教学课时：一课时 教学过程：
一、导入：
上课之前，请同学说说你对漫画这种绘画形式的印象？ 请同学们看黑板上这两幅图，比较下这两幅图有何异同点？ （讨论，小结）
相同点：主题一致，都揭示了遵守交通规则的重要性。 不同点：
1、图一：语言直白，画面简洁，主题显而易见。（这是 一幅交通宣传画）
图二则是一幅漫画。
2、幽默，主题较含蓄。（1） 即尽夸张之能事。 “我们一起唱”“我们一起（高挂树上）”：大喜大悲， 反差如此之大
结局：双双高怪树上（参照现实，夸大了后果） （2） 极具讽刺意味 “树上鸟儿成双对”：原本是美好的祝愿，放在这一情境之下，多了份讽刺的意味。
教师小结：运用夸张、比喻等手法，用幽默、诙谐的画面，借以讽刺或歌颂现实，这就是漫画
（出示板书）
漫画的特点
具有强烈的讽刺性或幽默性 运用夸张、比喻、象征等手法
具有强烈的现实性（它取材于社会生活，又讽刺或歌颂社会现实，以讽刺现实为主）
漫画生动幽默、图文并茂、使得它近几年逐渐成为图文转换题中的新宠，但因其主题较含蓄，解读有一定的难度，因此今天我们就来一起探究下漫画题的解题思路及技巧。
二、明确漫画的组成
1、师：要解读漫画，首先要明确漫画的组成， 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；
主体是画面各“要素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 （师出示漫画，解释标题、主体、注释） 三，明确漫画的三种主要命题形式
鉴于漫画的特点以及组成，高考漫画题主要的命题形式有以下四种：1.说明（描述）画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.综合考查，今天我们主要就前三种题型展开学习，了解漫画题的解题思路及技巧。（4:00）
四、探究第一种题型：描述画面。
这是对漫画主体的解读，用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。可见，描摹画面，首先要解读画面的主体，因此我们要明确漫画的构成要素，才能有进一步的解读。我们以这道题为例，看下这幅漫画它的构成要素有哪些？（要素即构成事物的必要因素）
（学生讨论）
明确：这幅漫画是由两部分构成的。
第一部分：四只小狗，窨井，望远镜，墨镜，盲杖。 第二部分：一只小狗，窨井，墨镜，盲杖，一串脚印。
师：漫画的构成要素不是孤单的个体，只有要素之间有着千丝万缕的联系，才能组成一幅完整的画面，因而我们在明确构成要素后，还应思考要素之间有何关系？
（学生讨论） 明确： 关系：
（1）窨井和这些狗：窨井是小狗前行的障碍。
（2）第一只小狗与望远镜：第一只小狗戴着望远镜，高高抬头往前走。
（3）盲杖、墨镜与最后一只小狗：最后一只小狗戴着墨镜，拄着盲杖，显示是只盲犬。
（4）脚印和狗:直指窨井的一排脚印，表明前三只小狗掉入窨井；绕过窨井的一串脚印，表明盲犬绕过了窖井。
师：除此之外，漫画主体中夸张等关键细节处的刻画，我们也必须关注到，大家思考下，这幅漫画中的关键细节在哪里？（生讨论） 明确：夸张之处在于那两串不同踪迹的脚印显示，视力正常的小狗掉进了窖井，盲犬却绕过障碍。
师小结：由此可见，对漫画主体的解读，我们要注意漫画的构成要素、要素间的关系以及关键细节。（出示课件），而要转换成文字，在语言组织上，也应该要注意以下几个要点：
1、全面：整体把握。（要素、要素之间的关系以及关键细节处都要考虑到）
2、客观：不作评论，不添枝加叶（不可用主观想象代替画面中并不存在的东西）。
3、有序：按照一定的顺序（可依据总分、上下、左右等顺序）。除此之外，如果漫画中有标题或者注释，在描述过程中应体现标题或注释的内容，才称得上完整。 因此这幅漫画可以做以下描述：图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，第一只小狗眼睛上架着一部望远镜，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们前面的不远处有一敞开口的窨井；下半部画的是前三只小狗直掉入窨井，走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗绕过窨井，留下了一串脚印。（4:07）
五、探究第二类题型
因为对事物的认知要符合由表及里的规律，所以我们在描述画面的基础上，可以进一步探究漫画的寓意。揭示寓意，用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
漫画的寓意，有时可以直接通过标题体现，比如说以下这幅漫画（出示课件），有时漫画中的注释也能一针见血揭示寓意，比如说以下这幅漫画（出示课件），那么既无标题又无注释的漫画，我们应该如何在解读漫画主体的基础上概括出它的寓意呢？我们仍以这幅漫画为例，来一起探讨下。漫画的最终目的是借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，我们首先要先明确漫画主体中被讽刺或被颂扬的对象，大家思考下，这幅漫画被讽刺的对象是谁？（前三只小狗），是否有褒扬的对象？（盲犬）对象明确之后，我们还应考虑到漫画讽刺、褒扬什么？ 明确：讽刺三只视力正常的小狗掉进了窨井，褒扬盲犬绕过了窨井。这一结果引发我们的思考，原因是什么？第一只小狗眼睛朝上，好高骛远，第二三只小狗一味盲从，最终都掉进窖井；盲犬因借助盲杖，在摸索中前进，脚踏实地，最终绕过了窨井。我们知道，漫画是为了讽刺现实，因而，画的是小狗，却不是为了小狗而画小狗，讽刺的却是现实生活中的人，我们可以由此及彼，联系现实，概括出漫画的寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，在摸索中前进。
师小结：综合以上内容，我们可以归纳揭示漫画寓意的技巧，即在准确解读漫画主体的基础上，要注意：
1、找准讽刺、颂扬的对象。2.由果溯因，引发思考。 3.由此及彼，联系现实。
画面—社会生活，物—人，人一一类人
要注意，在语言组织上，揭示寓意要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。（4:15）
六、探究第三类题型
在描述漫画、揭示寓意的基础上，我们将更深一层推进对漫画的解读，给漫画拟标题，如何给漫画拟标题呢？我们先来尝试下，给大家3分钟时间，为这幅漫画拟个标题，待会我们请同学来展示下他的答案，供大家讨论。
师小结：可见，给漫画拟标题，首先弄清漫画的主体以及寓意，拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。我们可以从以下四个角度给漫画拟个合适的标题，要紧扣寓意，选择角度拟题： （1）从讽刺主体角度命名； （2）从呼吁主体角度命名； （3）从两者关系角度辩证命名；
语言表达上，漫画还可以借用一些修辞手法来拟标题。（4:25） 归纳总结
现在我们来回顾整理下这堂课，我们就漫画的三类题型分别展开讨论归纳总结，描述漫画应关注要素、要素间的关系及细节，揭示寓意要明确褒贬对象，概括画面意，联系现实，揭示本质内涵，拟写标题可以从讽刺主体、呼吁主体、两者关系、寓意等四个角度命名。
七、学以致用
接下来，我们就这幅漫画为例，请大家分别从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面加以训练，先看第一题，描述画面。（要素、关系、关键细节），揭示寓意和拟写标题，请同学们当场完成，给大家5分钟时间，来完成这两道题。（4:38）
三、拓展延伸
近几年漫画题广受人们的推崇，不仅在语言文字运用中频繁出现，更是在高考的作文中，也占有了一席之地，比如2010年漫画作文《有鱼吃还捉老鼠！》，再比如去年的全国卷1亦是漫画作文，试着从描述画面、揭示寓意、拟写标题三个方面解读这幅漫画，完成这三道题，也就完成了作文审题立意这一环节，请大家回去完成，明天我们来评讲，今天的课就到此为止，下课，同学们再见。
推荐第9篇：借助漫画题训练作文立意构思的教学设计
借助漫画题训练作文立意构思的教学设计
教学目的：
1、培养学生的联想思维能力。
2、培养学生审图立意的能力。教具准备：导学案、多媒体课件。 【教学过程】
一、交流激趣，认识漫画
漫画是生活的缩影，用简单而夸张的手法描绘生活，而生活又是一本无字的书，给我们带来无尽启示，接下来我们来欣赏一组漫画，然后请同学们谈一谈你从中获得了哪些启示或引发了你怎样的思考？
展示漫画《友谊的小船说翻就翻》火了
同学发表看法
同学们说的都不错，但似乎少了些什么，让我们一起来看看评论员段思平的感悟，从中你也许会收获更多
“友谊的小船说翻就翻”何以走红？
段思平
《友谊的小船说翻就翻》这组漫画的走红，离不开网络自嘲文化勃兴这个文化背景，网民们习惯用戏谑自嘲的方式解构现实、诠释生活。但夸张、无厘头的表达方式只是这个流行语的外壳，真正引起网友情感共鸣的是深层次的现实原因——一方面我们渴望交到真正的朋友，另一方面生活中纯真友谊又十分稀缺。
友谊的小船说翻就翻，其实正是我们很多人面对的无奈现实。社交工具花样翻新，让我们交朋友似乎变得更容易了，但由此带来的负面效应是，我们容易沉溺于交新朋友，却忽视了维系老朋友。有些人可能每天参加各种饭局、派对，电话簿里存了几百上千个号码，自我陶醉于“朋友很多”的假象中，但是真正遇到困难、面临心结时，却找不到一个可以倾诉的人。
同时，现代人的感情变得越来越感性细腻，也容易猜忌多疑。“不帮拿快递”只是友谊翻船的表面原因，真实的原因很可能是“明明可以帮拿快递，却骗朋友说不在学校”。这表面上的确是一件小事，却容易给友谊制造隔阂与裂痕；友谊出现危机之后，很多人又不愿意承认错误，而是以交新朋友、参加新活动为逃避手段，长此以往，交心的朋友自然越来越少。 说到底，我们习惯了以自我为中心，想象着朋友就是那个在我困难时可以为我两肋插刀的人，但却不愿意付出足够的时间与精力去尊重和理解别人；我们既渴望收获友情，又可能因为一些现实的功利算计做“不够朋友”的事情，这正是我们越来越难以交到真朋友的原因。“友谊的小船”让我们再一次审视自己、审视友谊，它用夸张的手法启示我们，人与人之间要多一些真诚与互助，少一些猜忌与算计，惟其如此，友谊的小船才能长长久久。 教师小结：
由此可见，漫画之意不在于画本身，而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺，以警示世人。高考语用题中的漫画舍去幽默与诙谐，更多的则是蕴含深刻寓意，反映社会“病态”，引发考生积极找寻医治“社会弊病”良药。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，因此借助漫画题培养联想思维能力以及立意构思的能力极为适合，今天我们就借助漫画题训练作文立意构思。
展示学习目标，学习重点，学习难点 处理预习案一
二、通过一则漫画题 解决预习案二 指导审图，完成立意
A、（课件出示漫画）探究一：认真观察右面一幅漫画,介绍画面内容,揭示其中寓意。(6分)
要求: （1）介绍画面内容。（2）揭示寓意,再写出你对漫画的感想。 （课件出示漫画题解题思路方法指导）
解析:首先整体观察画面构成部分,注意画面的细节(如“诚信危机”的大手拉着小伙子)和画面文字,然后按照一定顺序表述出来。揭示寓意则要联系生活,弄清批评的对象。 示例：
内容：画面由左、中、右三个部分组成。左边有一位老人跌坐在地上（摔倒在）,头上起了个大包，他伸手向路人求援道：“扶我一把!”中间是一个小伙子，双手插在兜里，很傲慢（鄙夷）地走过去。右边有一只标明“诚信危机”的大手拉着小伙子的胳膊，右上角还有一句话:“小心，别讹上你!”在这只手臂上有四个大字：诚信危机。
寓意：漫画揭示了针砭当今社会一种不良现象，社会诚信缺失、民众乏善冷漠的世风。有极少数人以摔倒等形式来讹诈好心帮助他的人，导致人们不再愿意相信他人，更不愿意对他人施以援手：人们感叹世风日下，人心难测、好人难做。整个社会出现了诚信危机。当“扶老人被讹”这样的新闻一次次进入我们视野时，我们不禁要问，面对诚信有危机、道德受冷漠、善举被质疑、良心遭践踏的社会现实，我们该奉行怎样的处事原则？
《三字经》有云：曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。而信者，不疑也，不差爽也，诚实也。假若心中有信，心中有诚，何来欺诈？何来盗骗？
不信任那路边踉跄而倒的老人而冷眼旁观，因为新闻告诉我们这是讹诈、碰瓷；彼此的不信任，最终造成群体的不信任。我们把人性的恶充分放大，而遗忘了“人之初，性本善”，更罔论为善这颗人性种子的生根发芽开花结果提供过任何的阳光雨露。我们从来不信，又何以收之以诚？
无可否认，这个世界并不是美好而无瑕的世界，但这个世界依然值得期待，诚信依然值得信任，善的种子一直都在，人性之光从未泯灭，当你向世界投以信任的目光，在茫茫人海中，也必然有一份期待的目光与你交汇，然后一起迸发出人性的光芒。
泰戈尔在《飞鸟集》中说：我们把世界看错了，却说世界欺骗了我们。朋友们，对这个世界抱有起码的信任吧，因为只有投之以信，才能收之以诚。诚信相待，这个世界才可能是温暖而美好的世界。
中华民族有悠悠五千年文史，尊老爱幼是中华民族的传统美德。，看到路边老人摔倒，你伸伸手，或许一条生命就被你拯救;，你袖手旁观甚至转身离去，可能一条生命会就此终结。于情于理，看到老人摔倒都应该施以援助，绝不该袖手旁观。但是现在国人出现了深刻的信任危机，怕被讹诈而不敢伸出援手，结果酿成了一出出悲剧。 B、（课件出示）此类题目容易出现的问题：
1、题意理解不清，把握不准；
2、读图能力差，忽略细节；
3、缺乏联想、想象的能力，就画说画。C、【感悟拓展】
在审题的过程中，要注意哪些方面？根据你的答题内容，对照你平时作文习作，你的行文与漫画答题有何异同呢？ 【讨论提示】 教师小结： 相同点：
介绍画面内容基本答题原则：画面有什么就写什么 揭示寓意：结合社会现实
作文开篇基本格式：概述材料，亮出观点 作文的立意（你的观点）：鲜明
作文正文（主体部分）：为什么
怎么办 任务驱动型作文开头部分: 1．用简洁的语言转述试题材料。 2．选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的问题（论题）。 不同点：
高考写作坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中华优秀传统文化与创新能力四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。 因此，漫画所讽刺或揭露的社会现象，在作文立意时应传递正能量。 D、【能力提升】
（课件出示）探究二：江苏消防员李某在等车时，看到一位骑电瓶车的老人摔倒。他扶起老人并报警，意识不清的老人误以为是小李撞了她。小李找了1个月找到目击者。老人得知后坚持给小李送锦旗。虽然委屈，小李说：“我是消防员，我必须扶!“很多网友为小李点赞，有的网友却说：不管怎样我是不会扶的 我没有义务去为这个社会的不良道德来买单。你如何看待这样的问题? 【写作角度分析】 1.小李有责任感，有担当，从这个角度可以写担当，而且今年军人在我们生活中出现的频率比较高，无论是消防员还是反恐队员，都在危难面前挺身而出，感人更多的国民；小李也准寻真相，有正义感；无论世风如何，小李都按照自己本心去做，能够坚守本心。
2.老人虽然误解了小李，了解真相后能认错，知错就改，善莫大焉。
3.大部分网友点赞，说明社会还是正能量多，人人都献出一点爱，社会更美好。
4.说没有义务为不良道德买单的网友，缺少正义感，社会风气的败坏非一人之力，当然改变也非一人之力，需要每个人的力量，不做生活旁观者。
2.扶老任有风险，扶老人须谨慎
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
从吾心，尽吾力
马年春晚的小品《扶不扶》对当前现实生活中人们遇到的道德难题进行了艺术再现，引发了国人热议。没想到，春晚刚过，现实版的“扶不扶”问题再次提到了人们面前。
面对倒地的老人，到底扶不扶，确实令我们难以抉择。扶不扶为何让我们如何如此为难?
老人倒地，行人见了扶不扶，这本是一个极简单的道德问题，无需任何考虑就能做出选择。可是，从彭宇、万鑫，到前不久以自杀正名的吴伟青，现实中发生的一幕幕，不得不让人费思量，想清楚，问明白：扶会怎么样?不扶又怎么样?
扶，是善良人性的闪现，是人道主义的要求，是见义勇为、助人为乐的传统美德体现，也是我们所受的道德教育所倡导、鼓励的。但是，扶人是有风险的，弄不好会引火烧身，惹祸上门，遭被扶者或其家人讹诈，让你吃不了兜着走。
不扶，见义不为，有难不帮，显得没人性，不人道，不符合道德要求，必然遭受道德的谴责和批判，而且自己也会觉得良心上过不去，于心不忍，问心有愧，心怀不安。可见，不扶是不行的。
扶与不扶，确实很让人纠结，很让人为难。难就难在：一方面，我们的社会道德要求人们见义勇为、助人为乐，做好事，行善事，积美德，“老吾以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，必须去扶。另一方面，现在市场经济社会，人心已不古，好事再难做，社会缺乏起码的道德信任，受恩不思报，助人反遭讹，救人反被诬，出于明哲保身，保护自己，扶不得。
究竟扶还是不扶?还是民警说得好，“每个人都有父母，只要稍微换位思考一下，谁都会去扶的”。小品说：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗?人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”是的，人倒了，可以扶起来，人心倒了，良知没了，信任丢了，就再也扶不起来了。
综上所述，尽管扶不扶很为难，很纠结，但公道自在人心，美德照亮世界。只要美德在，只要良知在，我们不能不扶，不能不行善，不能不助人。否则，如果老人倒了，人心倒了，再也无人去扶，这个社会就真的没救了。
老舍先生在小说《五九》中塑造的主人公张丙所说的“中国是无望的”
熟能生巧，多思多练形成能力
E、【训练案】——当堂检测，加强巩固
一、请简洁的语言介绍漫画所反映的社会现象，针对这种现象谈谈你的看法。
帮我做个“见证”,老人摔倒不关我的事
（1）简单介绍漫画所反映的一种社会现象
(2)针对这种现象，写出你对漫画的感想，谈谈你的感受看法 解析：
就这幅漫画而言,可以采取从主到次的顺序,这样有利于突出漫画的重点。 在评论时,可以从作者的角度入手,针对世风日下、道德滑坡的社会现实进行批判;也可以站在旁观者的角度，对“老人摔倒不敢扶” 进行评述，是赞成或者中立。 示例：
1、漫画《 帮我做个“见证”,老人摔倒不关我的事》讲了一种老人摔倒在地, 围观者多到踩出的脚印都绕着他一周,一位妇女指着老人求围观者帮她作证老人摔倒与她无关的社会现象。
2、时下,“老人摔倒不敢扶”已经成为社会热议的话题。面对倒地的老人,我们应该勇敢地伸出援手。人倒了,不扶,那就说明人心倒了,良心倒了；良心倒了再去扶,就扶不起来了。
课堂导结： 教师总结要点：
第一：仔细观察图画，把握画面内容。
第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际丰富画面。
第四，确定自己的立意。 作业：
请用一句话概述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意，针对这种现象，写出你对漫画的感想，谈谈你的感受看法
推荐第10篇：高考语文复习语言综合运用之漫画题
高考语文复习语言综合运用之漫画题
教师寄语：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 学习目标：
1、了解高考漫画题型
2、学会欣赏漫画，了解漫画的寓意
3、掌握漫画题的解题步骤
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。 漫画的构成：
标题：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 主体：主体：是画面各“因素”构成的情景；
注释：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.题型
１.画面描述
2.揭示寓意
3.拟写标题
4.拟公益广告
题型
1、画面描述题
解题要领：
1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等 。
2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
3、注意说明的顺序
对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 例1描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
请仔细观察下图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。
实战演练
1、仔细观察下面这幅招画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）
②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
题型
2、揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
解题思路：
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
题型
3、拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。
1、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。
2、为漫画拟写一个标题。
题型
4、编拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
巩固练习
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
看下面漫画，写一段150字左右的解说性文字。
漫画题解答的步骤
欣赏以下漫画
第11篇：童漫作文)
童漫作文教学设计样例： （设计者：宋运来） 劳务费
适用年级：中年级
一、课时目标： 1.知道这是一家三口人的故事。里面有爸爸、妈妈和儿子，不同的人物应 有不同的言语。 2.通过人物“对话”练习，提高学生的口头表达能力，知道不同人物的语 言是不同的，注意说话人物的身份。 3.能理解“劳务费”词语，并适恰地运用在习作里。 4.淡化教育思想，只要体悟出“不给钱，不干活”的思想来源即可。既有 社会的也有家庭的因素等。
二、习作重点：
人物对话，并注意提示语的使用。
三、教学方法： 1.抓住“劳务费”词语，联系生活进行理解。 2.在引导学生分步看懂图以后，可以分角色演一演，提示爸爸、妈妈、儿 子的语气与表情各不相同。
四、教学导航： 1.说一说。 “劳务费”
，什么情况下才会有劳务费，什么情况下不需要劳务费。 2.课件演示：
第一幅：这里也有一家人，在谈论社会风气的不正。引导学生知道是爸 爸妈妈在说话，然后关注细节：妈妈爸爸说话的神态。 第二幅：引导学生观察“苍蝇” ，说说眼里的苍蝇，苍蝇的到来打断了爸
爸妈妈的说话，苍蝇会有哪些令人厌烦的事？
第三幅：想象一下被苍蝇叮咬的爸爸会怎么办？学生猜测以后再出示第 三幅图。
第四幅：猜测儿子会答应爸爸去拿苍蝇拍子么？儿子会怎么说？在引导 学生说的基础上，然后出示第四幅图。 3.演一演。 分角色扮演。 4..写一写。
可以让学生写好后定题目，也可以直接给定题目《劳务费》 ，再写。
五、习作评价： 1.请学生评价几位同学的扮演效果。 2.教师注重评价学生的作文是否突出了人物的对话。
六、教学点金： A ．开头的方法： 1.开门见山。
如：放学以后，小方回到家，妈妈正在一边看电视，一边织毛衣。 2.设置悬念。
如：一天，妈妈要小方做点小家务，没想到小方却伸手问妈妈要五元劳务 费！这到底是怎么回事呢？ 3.描述图画。
如：小方放学回家，书包一扔，就跑过来看电视。妈妈在一边织毛衣，一
边看电视，当看到电视里的焦点访谈节目时，妈妈感慨万千地说： “现在的社会
风气不正，做什么都要劳物费。 ” B ．结尾的方法： 1.自然结尾法。
如：妈妈听了，气得从椅子上摔下来了。而小方却不以为然地笑了。看样 子还在为自己的“好主意”自鸣得意呢！ 2.劝说人物法。 如：
我们都是家庭中的一分子，
做一点小事情怎么能要劳务费呢？那爸爸
妈妈为我们辛辛苦苦地付出那么多，该怎么算劳务费呢？ 3.抒发感情法。
如：我想对图画中的小方说：你这样做点点小事情就要劳务费是不对的！ 爸爸妈妈为我们付出太多太多，我们是无法偿还的啊！
七、词语百宝箱： 惊讶不已 理直气壮 自鸣得意 振振有词 火冒三丈 洋洋自得 笑容满面 眉头一皱 计上心来 不以为然
第12篇：公务员面试必备漫画题+寓言题+故事串词题+情景模拟题(吐血推荐!)
公务员面试--漫画题+寓言题+故事串词题+情景模拟题
漫画题：
1、漫画：食品企业对外宣传食品不涨价，但是却把这个食品瘦身了。问题：食品缘何瘦身忙?请分析一下原因。
参考漫画：
2、漫画：美国国会，一人身披美国国旗（议员），质询一个巫师打扮的人（巫师身上有字：美国外交学会），巫师手持水晶球，水晶球里是一面中国国旗。巫师嘴里说：“崛起的中国，正面而负责地交往。”
3、看图说话，两个圆，大小相同、相离，请你联想。
4、漫画：画中一个水龙头哗哗的流水，旁边有很多人想出了各种好办法制止这种情况，但都没有人动手去关龙头，水继续流。说说画中反映的问题和给你的启示。
5、漫画题：一个人把写着群众意见的文件放入粉碎机粉碎，谈看法
6、漫画：一个小人刚开始拼命绕圈，后来就一路直走了，小人满头大汗。
7、漫画：一个网吧老板拉着一个小孩说 你满18岁了吧？远处一位母亲大喊：他才5岁！网吧上方写着未成年人禁止入内。问这个漫画反映了什么问题？你怎么看？
沟通模拟题：
8、某企业食品出现问题，被媒体曝光，召开一个紧急新闻发布会，作为企业新闻发言人，你怎么来解释，请现场模拟。
9、你的同事老王平常很照顾你，经常安排你帮助他做工作以外的事情。周六上午，他让你开车去机场帮他接人，你正要出门的时候领导安排了你一项紧急的工作。你打电话给老王，他认为你是推脱，很不高兴。请问你如何跟他沟通？现在请把考官当成老王进行对话。
10、你在驻外使馆工作，使馆入口处安装了安检系统，很多来办签证的人抱怨，不配合安检。请把考官当成不配合安检的众人，模拟一段对话。
11、你的办公室有就你、处长还有个老同事，老同事老把他自己的工作给你做，影响了你的工作进程，处长因此批评你，你怎么办?主考追问：我就是你的处长，你如何向我解释?
12、单位计划召开一个全国性的会议，但财政部门认为费用超标，领导让你去沟通，想办法让经费方案通过，你应该如何沟通? (让主考官扮演财务审批负责人)
13、你在驻外使馆工作，负责接待某一来自国内的代表团。当地有一酒店想让你安排代表团成员在酒店住宿，价格比较优惠，但是酒店挨着赌场。你不同意，但你的同事倾向于同意，你怎么说服他？请把考官当成同事，模拟一段对话。
14、在网上，一个网友发表博客说这项工程是一个面子工程，不实用，此博客的传播范围较广，已经引起了一些市民对于此项工程的异议。若派你去跟这位博主沟通，你会怎样说服他?现在我就是这位博主，请现场模拟一下沟通过程。
15、现在很多人在街头进行街头绘画或者临摹世界名画，在人行通道演奏乐器，精湛的技艺经常引起人们的围观。如果你是街道办事处的工作人员，针对这种现象引起的交通堵塞问题，你会如何劝阻？请现场模拟。
演讲题：
16、以“转变观念天地宽”为题，即兴演讲三分钟
17、大国崛起，你认为国家竞争力重要还是人的竞争力重要？(10分钟准备、3分钟演讲)
18、有人说生活的理想就是为了理想的生活，你怎么看？（3分钟演讲时间，10分钟准备时间）
19、关于人才的话题。引用了圣西门的一段话，大意如下：如果法国没有了100位哲学家、科学家、经济学家、教育家、作家和工程师，那么法国就会成为一具僵尸;如果没了100个王公贵族、主教、将军、省长和财主，那么对法国影响不大。 20、给出了一首诗，论证“莲花和淤泥的关系”.
寓言题：
21、寓言：狐狸发现一个山洞里有很多葡萄，但由于太胖进不去，所以饿了三天，瘦了一大圈就进去了。在里面吃了三天吃饱了，又由于长胖出不来，饿了三天出来了。谈谈你对这则寓言的理解?
22、农夫有一只鸡，每天下一个蛋，他想要鸡下得多一点，每天给它吃很多，结果鸡很肥，下的蛋却比原来少了。请谈谈对你的启示
23、猎豹是动物世界中的短跑之王，它追逐猎物的时速可高达120公里。但是，猎豹追逐猎物的时候，一般会在30秒的时间内，也就是在800米距离内将猎物追捕到手，如果超过这个时间和距离，它就会放弃，等待下一次机会。
24、爱因斯坦是犹太人，20世纪30年代，他收到以色列当局一封信，请他当以色列总统，但爱因斯坦拒绝了。他说，我一生只适合同客观物质打交道，不适合担任如此重任。你如何看待爱因斯坦拒绝当以色列总统这件事，对你有哪些启示？
25、皇帝给皇后一座城堡，皇后不一定高兴，穷人给妻子一个发夹，妻子幸福的落泪。请问你觉得幸福在哪里呢？
26、有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。老木匠每天都在想着要早一点退休，所以没有选用最好的材料，也没有使用他最好的技术。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”老木匠听了之后目瞪口呆。请谈谈你的感悟。
27、哈佛捐给哈佛图书馆250本书，非常珍贵，图书馆规定只能在阅读，不能借出。一场大火，把图书馆烧了，只有一本书留了下来，原来有一名同学偷偷把这本书拿了出来，现在还给了学校。学校先表扬了这个同学，但最后还是把这个同学给开除了，问你怎么看？ 红杉树很高，但根在地下很浅，相互盘错，连飓风都吹不倒你怎么看？
讲故事：
28、用“智慧、困惑、创新”结合你自己的经历编个故事?
29、星星，猩猩，熔岩，珍珠，桌子，树，黄山，成本
二、郑雪
演讲题 说理型
1、演讲：《欲修其身，先正其心，欲正其心，先诚其意》
2、有人说生活的理想就是为了理想的生活，你怎么看，请做演讲。
3、以“诚信，人生不可多得的财富”为题做一次演讲。工作型
1、在单位欢迎新人的迎新会上，作为新人，请现场模拟一下你的发言演讲。
2、有一个节能产品发布会，你作为政府官员受邀参加了会议，主办方邀请你发言，请以这名政府官员的身份，做演讲。
3、学校要组织一次献血动员大会，叫你在动员大会上讲话，你该怎么讲？（当现场考官是听众）做现场讲话。
沟通模拟
1、你是局办公室主任，你们办公室墙上贴着“禁止吸烟”四个字，但午休的时候仍有两位老同志在办公室吸烟，作为办公室主任，你该如何劝说他们不要吸烟，请把考官当做老同事进行模拟。
2、你在驻外使馆工作，负责接待某一来自国内的代表团。当地有一酒店想让你安排代表团成员在酒店住宿，价格比较优惠，但是酒店挨着赌场。你不同意，但你的同事倾向于同意，你怎么说服他？请把考官当成同事，模拟一段对话。
3、同事工作不认真，经常让闲散人员进站，找他谈谈。要求：现场模拟
4、如果你在驻外使馆工作值班，突然接到华人求助电话，请你模拟一下接电话的情景。
5、小孙工作能力强，但不踏实。小赵做事勤勤恳恳，但工作能力一般。他们俩相处不是很好，你是他们的领导，找他们一起谈话，你要对他们说什么？模拟一下。
漫画
1、急需进口洋媳妇3700万
三、高晶
1、漫画题。两个老人坐在沙发上抱着猫看电视，身后的墙上挂着儿子、孙子和儿媳的全家照。根据漫画自己定主题，并根据你看到的漫画信息，结合当前社会实际存在的现象谈谈你的观点。
2、漫画：食品企业对外宣传食品不涨价，但是却把这个食品瘦身了。问题：食品缘何瘦身忙?请分析一下原因。
参考漫画：
3、看图：两个圆，大小相同，相互分离。请问你会想到什么？
4、漫画评述题:漫画大意是三个人围着一个突突直冒水的水龙头，指手划脚却无任何实际行动，水流一地，请你谈谈你的看法，结合到你的实际工作中，你会怎么做?
5、漫画题：一个人把写着群众意见的文件放入粉碎机粉碎，谈看法。
七、演讲题
1、演讲题
漫画：美国国会，一人身披美国国旗（议员），质询一个巫师打扮的人（巫师身上有字：美国外交学会），巫师手持水晶球，水晶球里是一面中国国旗。巫师嘴里说：“崛起的中国，正面而负责地交往。”
2、演讲：《欲修其身，先正其心，欲正其心，先诚其意》
3、演讲题目：大国崛起，你认为国家竞争力重要还是人的竞争力重要？
4、演讲题目：你最艰难的一次选择？(追问一下，选择事件中的细节)
5、演讲的材料是一个哲理故事，学生要迅速地透过故事的现象看到背后的哲理。演讲之初，要生动地描述故事，并且揭示出故事里蕴含的哲理。
6、某地发大水，多处地面低洼，存在很大的安全隐患，但群众不愿意撤离。假设考官是群众，请发表五分钟演讲，动员群众离开。
7、如果你是某养老院负责人，现在养老院极缺一批取暖设备，资金缺口20万，你去企业进行募捐。现在假设考官都是企业负责人，你是养老院负责人，现场模拟一下你的演讲。
情景模拟
1、某企业食品出现问题，被媒体曝光，召开一个紧急新闻发布会，作为企业新闻发言人，你怎么来解释，请现场模拟。
2、你在驻外使馆工作，使馆入口处安装了安检系统，很多来办签证的人抱怨，不配合安检。请把考官当成不配合安检的众人，模拟一段对话。
3、你的同事老王平常很照顾你，经常安排你帮助他做工作以外的事情。周六上午，他让你开车去机场帮他接人，你正要出门的时候领导安排了你一项紧急的工作。你打电话给老王，他认为你是推脱，很不高兴。请问你如何跟他沟通？现在请把考官当成老王进行对话。
4、你的同事小王去年筹备处里的联欢会，地点选择上有失误，今年领导让你负责，小王做你的助手，但他不配合你的工作，你怎么办？(追问1：你觉得小王有哪些不妥之处？追问2：假如我是小王，你准备怎么跟我说？)
5、你们单位有个业务骨干前几天因为工作失误受到了领导批评、心里有些意见，此时领导交给你一项工作、并要求他配合你完成，他感到不满，你如何说服他?现在，假如我是这个老同志，你怎么来说服我?
2、分流术
3、节能从点滴做起
4、谈谈对这幅漫画的看法。
寓言
1、一个医生给国王看病，看病的时候，国王问医生：“你给我看病，和给别人看病，有什么不一样吗？”医生说：“在我眼里，只有病人，没有国王”。请你就这个故事谈一谈自己的看法。
2、苏格拉底有一次将其弟子带到杂草丛生的田地里上课，问他的弟子们，如果要除掉这一地的杂草最好的办法是什么。一个说，是拿石灰把草烧死；另一个说拿镰刀割去；还有的说用火烧光，苏格拉底则说：“最好的办法是种上庄稼，杂草自然就少了。”思考其中蕴含的哲理，谈谈你的看法。
3、有两个人上山捡石头，一个人只捡一个最好的，另一个人背了一筐，可是下山负担太重，于是边走边扔，最后也只剩下一个石头，你从中得到了什么启示。
故事串词类
1、梦想、时代、承担、喝彩编成一段话。
2、用公布、培养、流露、存储、把握等词，编一个小故事。
3、用休假、事件、车辆、钢琴、清楚等词，编一个小故事。
第13篇：作文——刘芳助人
书面表达：（30分）
你的同学刘芳乐于助人，积极乐观。上星期日下午回校途中，她发现一位老人坐在地上，腿部严重受伤。当时有很多人围观，却没有人对老人伸出援助之手。刘芳见状后立即帮助了老人。对此，有人认为刘芳不必这样做，因为容易引火上身；也有人认为刘芳的行为应予肯定与鼓励。
请你用英语写一篇短文向英语报English Times 投稿，简要叙述刘芳做好事的经过，并谈谈你对这一事件的看法。
注意：（1）短文须包括上述全部要点，适当增加细节，以使行文连贯。
（2）词数：120左右。短文开头已给出（不计词数）。
Last Sunday, on her way to school, Liu Fang saw an old man sitting on the ground with his leg badly injured.Unlike the surrounding but indifferent people, Liu Fang applied first-aid to the old man.Some people think highly of Liu Fang’s deed while others consider it unneceary.
As far as I am concerned, Liu Fang does deserve praising.Now the society is in desperate need of moral models, which will help raise people’s awarene about helping others.We should have more faith in each other and always be ready to give/offering a helping hand to those who are in trouble.Only when we form the
habit of helping others can the society become a more harmonious, reliable and friendly place to live in.
第14篇：毛邓考试画题缩印
D邓小平理论的社会历史条件
1）20世纪70年代以来，新科技革命和世界经济不断发展，国际形势和世界政治格局发生了重大变动。和平与发展逐渐成为时代的主题，时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景
2）社会主义建设正反两方面的历史经验是，是邓小平理论形成和发展的历史和现实根据。
3）邓小平理论是在我国改革开放和社会主义现代化建设的进程中逐步形成和发展起来的。
D邓小平、江泽民和党的十六大以来党对实事求是的思想路线有哪些新的贡献？ 1）1978年12月邓小平发表的题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的那次讲话是在“文化大革命”，的禁锢和思想僵化的状态，开辟新时期新道路的宣言书
2）进入21世纪，江泽民继续强调解放思想。社会实践是不断发展的，我们的思想认识也应不断前进，应勇于和善于根据时间的要求进行创新。要善于在解放思想中统一思想。以“三个代表”重要思想形成为标志，中国特色社会主义理论体系进一步发展。
3）党的十六大以来，指出我们必须坚持解放思想，实事求是，与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新的情况、解决新的问题，以科学发展观为标志，中国特色社会主义理论体系进一步完善。
F发展是党执政兴国的第一要务 1）把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现其所承担的历史责任的需要。
2）坚持以发展的办法解决前进中的问题，是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。
3）党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
K科学发展观的指导意义
1）科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论 2）科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
3）科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想
M毛泽东思想的历史地位和指导意义 1）马克思主义中国话第一次历史性飞跃的理论成果
2）中国革命和建设的科学指南 3）中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
Q确立社会主义基本制度的重大意义 1）社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，也是20世纪中国又一次划时代的历史巨变。 2）社会主义基本制度的确立，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础。 3）社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人和社会生产资料的主人。
4）中国社会主义基本制度的确立，使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一历史性的伟大胜利。
R如何理解社会主义本质理论
1）A社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕。
B把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。
C是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造。
D邓小平之所以把解放和发展生产力纳入社会主义本质之中，在认真总结社会主义建设的历史经验，科学地把握中国的具体国情和时代特征的基础上提炼出来的。过去对什么是社会主义的问题之所以没有完全搞清楚，之所以不完全清醒，一个重要的原因就是离开生产力水平抽象地谈社会主义，误以为只要不断改变生产关系，提高公有化的程度，就能推动生产力的发展，一个时期内甚至用以阶级斗争为纲取代发展生产力这个中心任务。 E发展生产力还有一个解放生产力的问题。改革开放以前，我国原有的经济体制、政治体制和其他方面的体质存在着种种弊端，束缚了生产力的发展，必须通过改革为生产力发展开辟出广阔的前景。 2）A消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。 B要实现共同富裕，除了要解决如何解放和发展生产力，从生产关系方面来说，还有一个消灭剥削，消除两极分化，使社会生产力发展的成果为全体人民所享有的问题。所以，邓小平一再强调，一个公有制占主体，一个共同富裕，这是我们必须坚持的社会主义的根本原则。
R如何理解代表中国先进生产力的发展要求
1）中国共产党是以中国先进生产力的代表走上历史舞台的。
2）党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就要使生产关系和上层建筑的各个方面不断体现先进生产力的发展要求。 3）党要始终代表中国先进生产力的发展要求，还必须大力推进科技进步和创新，努力实现生产力的跨越式发展。
R如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系
毛泽东系统地论述了统一战线、武装斗争和党的建设三者之间的关系。他指出，统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱，党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。
S三个代表之间的相互关系
“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，归根结底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体。也是实现自身利益的根本力量。
S社会主义改造的历史经验
1）第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举
2） 第二，采取积极引导、逐步过渡的
方式
3）第三，用和平方法进行改造
W为什么说革命、建设和改革都要走自己的路
1）走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一
2）走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一
3）走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一
X新民主主义的基本纲领
1）新民主主义的政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 2）新民主主义的经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
3）新民主主义的文化纲领：新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众文化。
Y一化三改的内容及其关系
党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”。它们之间相互联系，不可分离，可以比喻为鸟的“主题”和“羽翼”。这是一条社会主义建设和社会主义改造的同十并举的路线，体现了社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合，体现了解放生产力与发展力、变革生产关系与发展生产力的有机统
一、
Z怎样科学的理解理论创新
1）在理论创新问题上要坚持正确的方向和思想方法，使我们的思想和行动符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。
2）理论创新必须服务于、落脚于实践创新
3）理论创新和一切工作的创新，都要大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风
第15篇：灵魂漫灵魂
灵魂漫灵魂
人在感情脆弱的时候，会不由自主地希求和期盼。也更容易舒缓下来，去挖掘音乐里属于自己的部分。而在冷静，客观急促的时间里，更容易挑剔和寻找缺点为主。诚然，当你没有舒缓的锲机，你就不会有机会享受身边的美好。理性和灵魂如同一对双生儿，二者的纠缠于争斗贯穿了人类的整部历史。在昆德拉笔下，他们被称为重和轻，而在尼采那里被叫做日神和酒神。理性的缺席通向迷信和疯癫，而灵魂的失落导致冷漠和虚无。在这个科技主宰的时代里，我们太容易相信理性的力量，从而沉迷功利的计算，以致于忘记了灵魂的存在。然而，符号逻辑和机械终究不能代替情感，体温和信仰。在通往 幸福之门的航程中，理性是路灯是船长室桥梁，然而止有灵魂才是可以解释最后谜团的金钥匙。在快速的世界，慢灵魂已经成为一张全新的生活概念。提倡人们用属于自己的步调前进，发现生活中曾被忽视的美好。
人与自然是共存的，心灵的波动和自然也是对应的。但是不同的人会有不同的感觉，就像诗人眼中的森林和普通人眼中的森林肯定是不一样的。对于大人们来说太阳只是照亮里周围的环境，而在孩子们的眼里太阳却可以直达他们的心灵深处。如果谁能够真正的热爱大自然，那么他的灵魂就是与大自然相同的。这样的人即使到了老年也有一颗不泯的童心。他们的心与自然息息相通的，与自然倾心交谈已经成为生活的一部分。虽然生活中会产生一些麻烦和悲伤。但是他只要与大自然联系在一起，那么他就会时时感到快乐。
其实在任何自然植物中，我们都可以找到天真无邪令人鼓舞的伙伴。对于生活在大自然中的人们来说，永远没有绝望的时候。当我们来到异国他乡，置身与滚滚人流之中，却常常比独处家中更觉孤独。一个真正勤奋的学生，虽置身与拥挤不堪的教室中，也能像沙漠中的隐士一样对一切视而不见，听而不闻。整天在地里除草或在森林中伐木的农民，虽只孤身一人，却并不感到孤独。这是因为他的身心均有所属。但一旦回到家里，他不会继续独处一房，而必定遇见人邻居聚在一起，一补偿所有一天的寂寞。对于人类来说，物质永远不是生活中唯一重要的东西。我们都是背负着灵魂的存在。我们不仅渴望物质，更渴望爱，正义和安全感。而这些都无法用数字简单的衡量。
令人快乐的力量并不在于自然的魔力，也不在于个人，而是在于人灵魂上与自然与生俱来的融入。但是我们却花了他多的时间在这个社会上来锻炼自己的理性而忘记了在夜深人静的时候看一看自己的灵魂是否已经干涸。有空的话，就多读读诗吧，多陪陪爱人，这些让你的生命从此变得不同。别忘了歌德写下的那句箴言，一切理论都是灰色的，只有生命之情书，才能常青。
第16篇：漫漫长路 初中优秀作文
漫漫长路，我一路向前
——读《西游记》有感
合抱之木，生于毫末；九层之台，
起于垒土；千里之行，始于足下。
——题记
大漠长烟，孤泉冷月，萧萧声，长风千
年。玄奘西行，漫漫长路，虽一路重重险阻，
却丝毫不退缩，他所看到的，就只有西方的
灿烂星空。
据历史记载，玄奘乃是孤身一人前往西
方。《西游记》中所描述的三徒弟，在我看
来，是玄奘的三个侧面体现；悟空——领路
者的勇敢，悟能——行路者的坚持，悟净—
—寂寞者的从容。
领路者之孙悟空
孙悟空这个形象受到了多数男生的亲睐，
一提到悟空就不免会想到勇敢这个词。在取
经路上，他披荆斩棘，一路向前，敢于和妖
魔鬼怪战斗到底，面对师傅的不理解，他毅
然向前。作为一个领路者，就意味着要流血，
要牺牲，但悟空凭借自己坚定的信念，顽强
的意志，最终炼就金刚不坏之身，成为了取
经路上不可或缺的一部分。黄沙千年，要的
是脚踏实地，要的是勇往直前，要的是一颗
勇敢的心。
行路者之猪八戒
八戒，它虽然不被看好，经常遭到嘲笑，
但我觉得他是三徒中最坚持的。面对袭来的
种种诱惑，他虽然会有所动摇，但他始终坚
定着取经的心，虽然会有犹豫，但他仍然决
定前行。这份难能可贵的坚持，是每个行路
者应该学习的地方。朝华数载，寂寂半生，
玄奘不说放弃，无数次，面临生死绝境。无
垠沙漠，要的是斩钉截铁，要的是坚持不懈，
要的是一颗坚持的心。
寂寞者之沙和尚
提到沙僧，一个默默无闻，忠厚老实的形
象便跃然纸上。一路上，面对师兄们的争吵，
他选择从容对待。在吴承恩的笔下，他，沉
默寡言，不苟言笑，朴实忠厚，虽是三徒弟
中道行最浅的一个，但他前行的脚步却丝毫
也不怠慢。这是行路的生活，亦是玄奘的生
活状态。寂寞，对于一个独行者来说，实在
是比灾难还可怕，他独自行走在通往西方的
路上，没有一丝怨天尤人，因为他的心中，
是他尊崇的佛学，是他心灵的追求。浩瀚沙
海，要的是稳中求胜，要的是从容不迫，要
的是一颗淡定的心。
“行路难，行路难，多歧路，今安在。”
玄奘，作为他们的师傅，更是集所有品质于
一身。他的一生，诠释着一种信仰，是一切
勇气和力量的源泉，是抵抗寂寞的镇定经。
唐僧是《西游记》中的唯一赢家，是伟大的
象征。如今的我们，不正是应该释放力量，
尽情的展现自我吗？
玄奘的精神，我想用诗经中的一句话来形
容，“如月之恒，如日之升。如南山之寿，
不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承。”朋
友，你是否也在西望玄奘西行的路呢？你是
否在这条路上学会了勇敢和坚持？是否也
学会了忍受寂寞？然后，从现在开始，一路
向前，冲出障碍，只为追求心中的那缕光。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
漫漫长路，我愿坚守自己的“信仰”，一路
向前······
刘晓艺
八（11）班
第17篇：小学作文：漫画中的启示
漫画中的启示
这是一幅耐人寻味的漫画：一天，有一位小男孩在周末的时候和伙伴玩，可玩着玩着，他突然口渴了，想要去买水。他兴冲冲地跑着，但他在跑的时候，撞到一位中年人，他不但不道歉，还带着骂人的口气，说：“老头，让开……”。顿时，这位小男孩停住了脚步，转过头来大量了这位中年人。这是，他突然明白：原来被撞的人是老师。“啊……啊……老师是您呐。”这位小男孩吞吞吐吐地说。“上课时讲的尊敬师长去哪儿?”老师火冒三丈地说。小男孩看着老师的神情，心中很害怕，连水也顾不上买了，急冲冲地跑了……
是啊，尊敬师长是我们必须要做到的。如果我们连这一点都做不到的话，那么我们就不配当一位合格的学生了。
我们现在需要从小做起，做到三大点：尊敬师长、关爱家人、关心同学。这就是所需要做到的，你说对吗?
第18篇：清明芳草绿(450字)作文
精选作文:清明芳草绿(450字)作文
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂&&又到了一年清明节。
春天如期而至，清明节也到来了，每当到这一天，人们都会有踏青的习俗。
今年的清明节阳光明媚，与诗中的描写不大一样。我们开着车，来到中华月季园。一下车，就被他那宏伟气势所震撼。门柱上刻画着细致的花纹。那花纹磅礴而细腻，令人望而生畏。
进门往前走，就到了鲤鱼湖。里面的鲤鱼有许多色彩：有火热的红，还有优雅的黑，更有红白相间的。许多鱼在一起，变成一片红色。碧绿的湖水在阳光的照耀下，闪闪发光，好像天上的星星。
我们走过惊险刺激的石路，走到月季园的另一侧。我们到了月季仙子雕塑前。月季仙子托着一个篮子，穿着飘逸的裙子，仿佛要飞起来一样。雕塑的刻画无不展现着月季的魅力。在她前面，我好像闻到了阵阵芬芳。
我们继续走着，美丽的风光吸引着我。现在的月季花还没开放，工作人员在忙着整理土地。许多游人在拍照留念。每个人都那么投入&& 清明节，不光可以祭奠亲人与烈士，还可以踏青。芳草青青，花儿朵朵，一切都充满着春的气息。清明不只是充满着哀愁，还有快乐。清明芳草绿。初一:武雅晶 篇一：清明节作文
“又是一年芳草绿”，中国一年一度的传统节日清明节到了。我们中国人都会回老家扫墓、祭拜和踏青。
今天我起得很早，因为我要去乡下给爷爷上坟。我们先到街上买了些小纸作就上山了，都说清明时节雨纷纷，今年的清明节可不一样哦，阳光明媚的，大老远就能看见山上的祖坟，我们先到了爷爷的坟上，按照我们这里的风俗，先要除掉坟墓旁边的杂草，然后再进行祭祖仪式，由于今年政府规定不能在山上点香烧纸，以免引起火灾，所以我们只是象征性的在坟上压了些纸钱，在坟墓旁边围上了我们亲手采摘的映山红。
扫完墓，我们往回走，这时心里的沉重没有了，一路上我们说说笑笑，欣赏着春天的景色，柔嫩细长的柳条随风飘动，像小女孩的头发在风中飘舞，我们摘下柳条编成帽子戴在头上，春天真美！
篇二：清明节扫墓作文
“又是一年芳草绿”，中国一年一度的传统节日清明节到了。我们中国人都会回老家扫墓、祭拜和踏青。
我们每年都去祭拜祖宗，今年也不例外。清晨,天空阴沉沉的，我们全家人开着车前往老家那林扫墓，路上我们心情沉重，到了那林，我们直奔太爷爷和太奶奶的坟墓前。
因为这几天下过雨，所以山路很滑，一不留神就会摔跤。我小心着紧跟爸爸和爷爷身旁，生怕一不小心就摔跤。山上景色真是美，到处都是小花野草，空气特别清新。
来到坟墓前，爷爷点燃蜡烛和香。我们排着队伍准备磕头，爸爸和爷爷双手合十，嘴里还默默地说着一些祝福的话。我心里描绘着太爷爷和太奶奶慈祥的面容，我双手合十，希望他们保佑我们全家平安幸福，保佑我将来考上一个理想的大学。
扫完墓，我们往回走，这时心里的沉重没有了，一路上我们说说笑笑，欣赏着春天的景色，柔嫩细长的枝条随风飘动，像小女孩的头发在风中飘舞，春天真美! 清明节是我国的传统节日，已经有二千五百多年的历史了，这个节日是对祖宗们的一种尊敬与怀念，现在也成为了亲人团聚的节日，希望能世代相传。
篇三：年年芳草绿 岁岁柳色新
年年芳草绿 岁岁柳色新
作者：李阳海
来源：《课外语文》2014年
感、观点及其独到的感悟。2012年吉林省的作文题《歉疚》，关注的就是考生的情感世界，要求考生说真话，抒真情。例如一位考生写了因不知道父母的生日而感到深深的歉疚。通篇文章显示出一种朴实的气息，不做作，不奢华，有的就是考生真情实感的流露。每一句话都朴实无华，真诚地表达了“我”的歉疚之情。再如2012年河南省命题作文试题《同在一个屋檐
下》，一位考生选取了“母爱如水”、“父爱如山”两个生活片段来表现作者独特的对爱的体验，其中既有作者成长历程的真情感受，又有普天之下父母的爱，质朴之情溢于言表。类似的题目很多，如2013年湖南省邵阳市的《这句话，我要说给 听》，四川省成都市 的《再也没有》；2012年上海市的《心里美滋滋的》，河北省的《我与 亲密接触》，等等，都属于此类命题。
三、注重学生走进生活，感悟生活的真谛。
生活是写作的源泉，引导学生走进生活、观察生活、熟悉生活、感悟生活也是命题者的方向之一。说得具体一些，此类命题的目的是为了引导学生在生活的源泉里寻找写作的材料，引导学生将作文的思维灵感扩展到人生、社会、自然的真实体验之中，使考生在生活中受到启发和教育，感悟到生活的真谛。
例如，2013年浙江省温州市的作文题《原来我没懂》，试题关注的是学生的情感、学生的精神世界以及对生活的真知灼见。2013年湖南省常德市的文题《那个酸酸甜甜的暑假》，很明显，文题在引导学生关注生活、品味生活，写出富有真情实感的文章来。2013年重庆市
（a）卷《微笑的味道》，文题在引导考生对“微笑”真谛的理解与感悟，深刻感受“微笑”的魅力。2013年安徽省作文题《那段 的日子》，2012年天津市中考作文试题《以微笑 》，就是引导考生走进生活、观察生活、感悟生活的哲理。一位考生写了几次不怕失败，最后取得成功的例子，文章最后画龙点睛，写出了自己对微笑的感悟：以微笑面对失败，失败不只是一种教训，更是一种财富。真正有成就的人，善于从失败中学习。当你懂得运用失败的力量时，就可以拥有成功的人生。再如2012年山西省的作文题《 的魅力》，一位考生写了一个老人弯腰捡别人扔在马路上的塑料袋的故事，文章的结尾有几句议论，表达出作者对生活的感悟：弯腰让我看到了平凡人身上不平凡的闪光点，看到他们灵魂的伟大。在我心中，他们才是最有魅力的人，他们才是最值得人们尊重的人。还如2012年山东省济南市作文题目《咀嚼生活的真味》，一位考生写自己成长中的“酸”“甜”“苦”“辣”的不同滋味，每一种滋味都是生活的给予，要对生活充满感激之心。很欣慰作者能在品味生活滋味中懂得了生活，不断成长。还如2013年重庆市（b卷）的《阅读真好》，福建省福州市的《兴趣，是一种甜蜜的牵引》，山东省德州市的《窗外有蓝天》；2012年安徽省的《 在其中》、辽宁省朝阳市的《我的引路人》、甘肃省白银市的《心灵深处的歌》、浙江省宁波市的《你是我的一本书》等。
四、注重交流倾诉，反映学生的多维心理。
一起交流，共同分享，这是人类特有的本性。交流，可以使我们相互了解；交流，可以使我们相互体谅；交流，可以使我们彼此信任；交流，可以使我们消除隔阂„„交流、对话，是构建和谐社会的需要，是人们交往、生活的需要。学会交流、倾诉是新课标的要求，也是以后
命题的重要方向。从平时的作文训练来看，交流、倾诉类的题目最受同学们的欢迎，所以写出的文章最能反映学生真实的内心世界。
例如，2013年安徽省作文题《那段 的日子》，提示语中有“温暖”“自由”“孤单”“烦心”等词语，供考生自己选择，试题的倾向性也非常明显，主要是引导考生自由交流倾诉，反映出他们的多维心理。2012年山东省日照市的作文题目《昂起头来真美》，一位考生写了自己以前做事不自信，最后到自信的心理历程，这种心灵的倾诉和交流，对同龄人的成长很有指导作用。再如2012年山东省德州市的作文题是情境作文，一位考生写了小州和小豪聊天的故事，通过聊天说明了做人要坚守承诺，不然会失去朋友的道理。
类似的命题，还如2013年山东省泰安市的《朋友》，四川省广安市的《反省》，江苏省宿迁市的《掌声又响起来了》。此外，前两年安徽省芜湖市的《心中有话对你说》，江苏省徐州市的《因你而快乐》，山东省济南市的《几分在心头》，山东省青岛市的《 让我久久不能忘怀》，浙江省湖州市的《总想告诉你》，山东省烟台市的《总想为你唱支歌》， 哈尔滨市的《偶尔停一下，真好》，山东省临沂市的《不该丢弃的 》，山东省潍坊市的《共享 》，浙江省舟山市的《少年不知愁滋味》，江苏省南通市的《让我轻轻地告诉你》也是此类试题的典型代表。试题侧重于以主动交流、倾诉的心态，敞开胸怀，一吐真言。“走进内心，倾吐真言”这一命题导向，是与新课标完全接轨的。考生都会有真话可说，有真情可抒，容易写出情真意切的文章来。为考生的“倾诉交流”搭建了一个平台。
五、注重品德修养，完美健全人格。
关爱他人，是中华民族的传统美德，是道德和修养的体现，也是当代公民应当具备的素质之一。关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。关爱在我们的生活中是无处不在的。正因为有了爱，人间才处处充满光明和温暖„„
例如2013年浙江省杭州市的《懂得分享》，试题的教育性非常明显，题旨是关注中学生的成长和良好道德品质的养成。2012年贵州省遵义市的作文题目《孝敬》，一位考生以牵挂为线索，记叙牵挂奶奶辗转三个学校的故事，表现出中华民族的美德。再如2012年四川省内江市的作文题《帮助》就是一个大力弘扬中华民族传统美德的好题目。一个考生写了一位张妈妈关爱、帮助众多脑瘫孩子的动人故事，阐释了帮助就是将爱传承下去的深刻主题。还如2011年重庆市文题
（二）《善良的魅力》，这个题目的指向也很明显：引导考生树立怜悯、宽容大度之心，因为善良不是一门学问，而是一种行为，是品德修养的体现，是完美人格的体现。心怀善良的人，总是医治人们心灵的创伤。类似的还有近一两年山东省莱西市的“关爱”话题，这个话题旨在引导考生去发现生活中关爱的存在、关爱的力量、关爱的影响，借助实实在在的爱，表达自己对关爱的理解。湖北省孝感市的《比金子还贵重的是》、河南省娄底市的《回报》、贵州省铜仁市的《让世界充满爱》等都体现了加强中学生品德修养这一命题思路。
篇四：关于爷爷的作文：清明的思念
关于爷爷的作文：清明的思念
摘要： 随着人流，我来到了爷爷眼的墓前。原来慈祥的老人，如今已长眠在冷冰冰的石板内，我的眼睛一下子模糊了，脑海中如电影般不断切换着爷爷的画面。把我的思绪拉到了几年前?? “又是一年春来到，又是一季芳草绿。”按照往常的惯例清明前的周末我和父母，轻骑们有起，前往郊区公墓凭吊爷爷。
路上，我无暇顾及窗外迅速倒退的风景，眼前总是浮现出爷爷慈祥和蔼的身影，“到了。”母亲把我从思念中惊醒。
随着人流，我来到了爷爷眼的墓前。原来慈祥的老人，如今已长眠在冷冰冰的石板内，我的眼睛一下子模糊了，脑海中如电影般不断切换着爷爷的画面。把我的思绪拉到了几年前??
四、五的天，如小孩子的脸喜怒无常，没有一点征兆。我正在培训班上课，忽然下起雨来，起初很小，后来却变得很大。教室里一阵骚动。老师把讲台拍的啪啪知响，教室里才逐渐安静下来。我的心却开始忐忑不安起来。下课了，望着“哗啦啦”的雨幕，我变得无助。只有期望有奇迹发生。等了许久，盼望的奇迹依然没有出现。我灰心了。也就在这时，一个并不高大，却很熟悉的身影缓缓进入了我的视野。“是爷爷！”我差点叫了出来。走近了，终于看清楚了，是爷爷！爷爷正撑着那把“历经风霜”的雨伞，露粗慈祥的笑容。他走到了我身边，用他特有的浑厚说：“等旧了吧，走我们这就回家。说着，用他那宽大的手将我揽进了大伞。那个时候，我脸上流露出了幸福的笑容。
“心力，该你了。给爷爷拜拜。”母亲又一次打断了我的思绪。我望着那里黑色的字上那个头像，拜了三拜，眼眶再一次模糊了。
天堂遥远，但隔不断我对爷爷的思念??
第19篇：刘芳芳第二次作文（推荐）
Name:刘芳芳
Number:1125010908
Date: 2013.9.25 How to Face the Breakup of a Romantic Relationship? In college, it is common to break up in a romantic relationship, and lots of tragic events resulted from it have occurred, such as suicides, murders and violent acts.Therefore, as I see, we college students really need to learn to face the breakup of a romantic relationship from the following aspects.
First of all, you should learn to examine the reasons for this failure.Just be calm and be brave to face the truth.Generally speaking, you may break up with your sweethearts for different kinds of reasons, for instance, your characters are not harmonious with each other, your parents are not satisfied with him or her, or you two can not be together because of the distance…Only when you learn to examine the reasons why you fail bravely, can you feel relaxed in some degree and can you deal with your next romantic relationship in a better way.
Second, you should be positive.As the saying goes, the old things go with the new things coming.Now that you break up with someone not suitable for you at all, you should be positive to wait for your Mr.or Mi Right to turn up.Take me as an example, when I enter the college school, I broken up with a boy I standing in love for 3 years.At that moment, I believed that I would not forget him forever.However, not until I have my new boyfriend before long, did I realize that no one can not be forgotten.In reality, time will prove everything.In addition, it is a good choice for you to devote yourself to something you like when you fall out of love.To relax yourself, you can go to travel, to do some sports, to chat with your friends, to cry as much as you like, or to eat food…What’s more, it is wise to make you be busy in your work or study, which will certainly relieve your great pain.Gradually, you may pick up that we live not for love.All in all, by being willing to examine the reasons for the breakup of a romantic relationship, being positive and doing anything you like, the pain of falling out love can be relieved, so some tragic events can be avoided as well.I hope these methods can do good to you when you are in a dilemma.
第20篇：中考语文图画题的解题技巧
中考语文图画题的解题技巧
这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画，（商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等）然后要求读图，完成相关题目。这种题不仅考察了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考察了考生的想象力，可谓一箭“数”雕。
图画题的类型：
1、新闻图片型：即所提供的图画是一张新闻图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。
仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图中的女孩写一段赞美辞。要求：语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。
答案：示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。
答：得分点：运用修辞1分；点出人物勇敢、镇定等精神2分；语句通顺1分.是标识题：图画是各种标志，包括各种会标及标识等。要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感，
三是漫画题型：据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。示例
3、看图说话：
用说明的文字介绍这幅题为“书生”的漫画（90字以内）。（2分）用一句话概括漫画的主旨。（1分）
答案：
3、（1）书店内，三位读者在读书，他们有的席地而坐，屁股下垫着一本书；有的坐在书架的书上，有的趴在书柜的书上。有的边喝饮料便读书，地上零乱地放着书与快餐盒及饮料罐等。（2）批评了在书店里读书而不爱惜图书、不讲社会公德的现象。
四、宣传画型：据画说内容，宣传画的含义，或说出自己观后的感受。示例4．介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分)内容：
含义：
示例4．(3分)内容：一颗大的“心”中有一幅中国地图；这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。含义：全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)
解题方法
1、全面解读。从图画的整体上去观察，观察时应注意：一是画面本身，包括画面中一一切事物、图案形状、人物动作、神态等；二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。三是图画中的补充性的文字，也是致关重要的。如例3。
2、用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓义，要在全面的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像。如例4
3、准确表述。语言要概括、精炼，准确无误地表现主题。
三、考点分析：
1、解说图标含义
例
1、（江苏省宿迁市中考题）每年的6月5日是世界环境日，下图是2005年世界环境日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。
解说：本题以“2005年世界环境日中国主题标识”为平台，考查学生分析图标
寓意的能力。认真观察标识，可以发现它由两部分组成，一部分代表人类的家园——地球，另一部分是手拉手的三个人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。联系“世界环境日”这一主题考虑。我们可以发现它的寓意是：人人参与，创建绿色家园或我们只有一个地球，她需要呵护，让我们携起手来，共建绿色家园。例
2、（兰州市实验区中考题）下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。
解说：本题考查学生解说《读者》徽标含义的能力。《读者》是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢？我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到《读者》的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻：刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。
例
3、（2006年湖北省恩施州课改区中考题）中国“嫦娥一号”探月卫星将在2007年4月发射升空。下边这幅题为“月亮之上”图案便是“月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。（提示：图案一弧两点形成古文“月”字；圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽；圆弧中间为一双脚印）
解说：本题是在文言文《贯月槎》（作者：王嘉？？？？选自《拾遗记》）阅读中所命制的一道延伸阅读题，《贯月槎》是一篇与月亮有关的短文，表现中华民族探月登月的理想。结合题干中的文字提示，分析标识构图特征，可以这样解说：它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（说明：只要说出古文“月”字和一双脚印的象征意即可。）
2、解析图标创意
例
4、（湖南省长沙市中考题）2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。
解说：本题以“长沙市首届邻里节”的一则会徽为考点，设置了两道题目，第（1）题考查学生理解这则会徽的创意特点，观察可见：整个会徽是由两张笑脸及两根飘带构成；分析可知：两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；下方文字表明首届邻里节的时间和名称。
3、阐述推荐标识理由
例
5、（南京市中考题）推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。（3分）
小雨说：“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”你说：“我推选第____________幅图标（第一幅除外）____________
解说：本题以推选“南京青年联合会”标识为平台，考查学生解析图标的能力。本题给出三则“南京青年联合会”备选标识，让同学们从中比较分析，得出优劣，进行解说。从结出的示例中可以发现，解说应从两个方面进行：构图特点和标识
寓意。因此，只要从（2）（3）两则中任选一则，扣住“青年联合会”这一主题，围绕标识本身构图特点和它的寓意来说明即可。示例：我推选第二幅。①第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。②“n”是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n”变形组成“心”的图形，突出了团结的主题。（或：我推选第三幅。因为第三幅对“青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。）
4、探求徽标共同信息
例
6、（黑龙江省黑河市课改区2006年中考题）江南中学初三（6）班的同学在组织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱外圆内方取义天圆地方之意，它在钱币发展史上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究下图各枚徽标所透露的信息，完成下面的题目。
你能探究出工商银行、中国银行与农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗？
解说：本题以三则银行的徽标为考点，考查学生探求它们与秦代半两钱的渊源关系以及它们之间所反映出的共同信息。通过观察，我们可以发现：现代三则银行徽标，在形状上都与秦代的半两钱相似，都是“外圆内方”，只是三则徽标的内部稍有变化，如工商银行的徽标，里面设置成“工”字形，切合“工行”之意。如此，本题可解答为：都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓义；中间方形部分都用独特的图案表明该银行的特点。（合理即可）
5、分析取名含义和喜欢理由
例
7、（湖北省天门市课改区中考题）阅读下面的文字和图片材料，回答问题。北京2008年奥运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成，统称“福娃”（Friendlies）。
福娃贝贝（）福娃欢欢福娃迎迎福娃妮妮
（l）在上图括号中应填写的“福娃”名字是：_______________，五个“福娃”的谐音连读就是：______________________________.
（2）你最喜欢哪个“福娃”？喜欢的原因是什么？
答：_____________________________________________
（3）奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说：“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。
_____________________________________________
解说：本题用人们耳熟能详的“奥运福娃”为考查材料，融时事考查与语文能力考查于一体，考查学生对福娃的了解程度，分析福娃的取名含义，解说喜欢福娃的理由，以及探究福娃打动世人的原因等。只要同学们平时关注时事报道，就很容易解答第（l）题：晶晶，北京欢迎你。第（2）题，是一道开放性的试题，同学们可结合福娃的形象或象征意义来谈，示例：我喜欢“晶晶”，因为它象征了人与自然的和谐相处。（或：它的形象具有中国传统福娃特征，既是人与自然和谐相处的象祉，还是中国传统文化的象征。）（理由中只要说出了该福娃的象征意义即
可）。第（3）题应结合我国文化背景来考虑，示例：是源远流长、博大精深的中华文化触动了罗格的心。（围绕中国传统文化说明，有理即可）
总之，图标题是一种有潜质的题型，因为现代社会、现代生活与图标息息相关，图标浓缩了社会政治、经济、文化等多方面内容，融入绘画、书法、文字、色彩等多种元素，能体现人们的美好感情、愿望和理想。如果同学们平时能关注图标，认真研究，做好这类试题就会轻而易举。
模拟演练
1、右图是北京申奥会徽，请仔细观察，用一句话概括其象征意义及内涵。
2、．为迎接2008年北京奥运会，有关单位举办了“„北京2008‟全国大学生主题招贴设计大赛”，下面的组图就是在这次大赛大获金奖的作品。请你仔细观察，对它的创意进行说明。(提示：招贴画上的汉字依次是“高”“快”“强”)
3．《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”“人本”“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”、“三人成众”之意。
右图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答：三个“人”字图形的特点是，校徽突出的办学理念是。
答案要点：
1、象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪，表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。
2、要点：（1）画面上的人物的运动形象表明了奥运会是体育盛会（或画面上的人物的运动形象分别诠释了“高”“快”“强”三个字的内涵）；（2）作为背景的三个汉字体现了奥运精神——“更高、更快、更强”；（3）这三个汉字用中国传统的书法艺术体现了中国文化特色，也表明2008年奥运会将在北京举行。
3、“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立的人像以人为本
4、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。②例：失败乃成功之母。
