绘万千世相
阅百态人生 ——漫画与文字转换专题复习
考点分析:
“新课标”规定:高中语文课程应注重应用,加强与社会发展、科技进步的联系,引导学生关注生活、关注社会。
《考试大纲》上虽然没有明确给出图文转换题目的样式和要求,但我们通过对《考试大纲》中所列考试内容的分析,可以看出这类题目与《考试大纲》的联系。所以,从根本上说,图文转换题还是考查语言运用中的压缩、概括和表达,是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。 学情分析:
学生喜欢漫画,对漫画题有兴趣,且平时零散地接触过这类题,具备一定的答题基础,缺少的是明确的解题思路和系统的训练。 教学目标:
1.了解漫画的构成及其特点; 2.了解高考漫画题命题方式; 3.明确漫画题解题思路。 教学过程 一.导语
当今社会,有人称之为“读图时代”,其实,图象和文字是不可分割的,图配文字古已有之,比如郦道元的《水经注》、李时珍的《本草纲目》,还有少年鲁迅为之痴迷的插图本《山海经》。现实生活中图表、漫画、照片……无时无刻不占据着人们的眼球,我们不能回避也无法回避。那么,怎么解读图表就成为我们面临的问题。今天我们一起探讨“图文转换之漫画与文字转换”。 二.考点阐释
1.高考回眸
回顾近三年来高考考查语言运用题的情况,介绍图文转换题考查形式。 2.了解漫画
漫画应该是同学们喜闻乐见的一种艺术形式,那么,对于漫画,同学们到底了解多少呢?我想请同学来说说。
教师结合图片讲解漫画的构成及特点。
3.漫画题的命题形式 :1.描述画面
2.揭示寓意
3.拟写标题
三.典型例析
1.2010年江西卷
2.2006年山东卷 四.方法指导
刚才我们讲了两道漫画题,下面请同学们结合这两道题归纳一下漫画题的解题步骤和思路。(学生发言,教师总结)
解题要诀:三步(审读漫画-联想类推-准确表述)、四看(看标题、看画面、看画中字、看夸张处)、两注意(注意字数限制、注意修辞要求)。 五.巩固练习(略) 六.课堂小结
本节课我们了解了漫画的构成及特点,掌握了漫画题的解题思路,即“三步”“四看”“两注意”。下去后,同学们运用已学知识完成《名师一号》上相关练习。