推荐第1篇：中国梦教育活动方案
塔甸小学少先队2012——2013学年下学期
中
国
梦
教
育
活
动
方
案
塔甸小学开展“中国梦”教育活动方案
一、指导思想
以邓小平同志理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育活动。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大青少年学生深刻领会习总书记关于实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连等相关论述，引导学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好，发展好而努力奋斗。
二、活动主题
勤奋学习作准备 同心共筑中国梦
三、活动时间
2013年4月——6月
四、活动内容
1、开展“我的中国梦，好书伴我成长”征文活动。
（1）、为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，落实中央文明委全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，大力开展社会主义核心价值体系学习教育，开展“中国梦”学习教育，着力培养未来成年人社会责任感、创新精神和实践能力，积极营造良好社会文化环境，引导未成人勤奋学习、快乐生活、健康成长。根据玉关工委联发（2013）1号《关于举办第二届玉溪市青少年读书征文活动的通知》，经学校
校务会研究决定，在我校开展“中国梦——好书伴我成长”征文比赛活动。
（2）、各完小大队在
3、4月中加强宣传和组织队员进行征文的撰写。
（3）、在5月在完小进行征文的收集、评比和上报工作。作品于5月29日前把电子文档交到总辅导员处。由总辅导员于5月30日上交到县图书馆。
（4）、征文体裁。以“中国梦——好书伴我成长”为主题撰写征文（题目自拟），要求有真情实感，不抄袭，体裁限散文和随笔，小学组字数在400——800个字。
（5）、各完小大队要通过宣传栏、主题班会、队会、校会等进行广泛宣传，组织热爱阅读的代表与指导教师和英模人物开展互动，畅谈读书成长感悟，开展各种实践体验教育活动，营造良好的快乐学习、健康成长氛围。
2、开展“勤奋学习作准备，同心共筑中国梦”国旗下讲话。从本方案下发之日起，本学期的国旗下讲话主题为“我的中国梦”。各完小要通过领导讲，教师讲，学生讲，让广大师生在庄严的国旗下接受“中国梦”的影响和感召。学期末每个完小上交2份“我的中国梦”国旗下演讲稿。
3、开展“我的中国梦”主题队会。将“我的中国梦”主题教育与课堂教学和班队会活动紧密结合起来，在教学中渗透爱国主义教育。通过班会、大队活动、主题队会等学生喜闻乐见的形式宣传“中
国梦”。学期末每中队交一份“我的中国梦”主题队会活动记录。
4、出一期“我的中国梦”为主题的黑板报或宣传栏。
5、根据《塔甸小学2012——2013学年“六一”活动方案》，开展“勤奋学习作准备，同心共筑中国梦”为主题的“六一”文艺汇演。
6、根据《塔甸小学第三次大队活动暨花鼓舞比赛方案》，进行“快乐健康，全面发展，共筑中国梦”为主题的大队活动暨花鼓舞比赛。
7、跟《塔甸小学“温馨宿舍”布置评比方案》，在全镇六所有寄宿制学校开展以“养成习惯，成就梦想”为主题的“温馨宿舍”布置评比活动。
塔甸小学少先队大队部
大西小学
2013年4月
推荐第2篇：中国梦、教育梦
音乐快板
中国梦，教育梦 第一部分
（齐） 红五月、五月红，
五月的胡集暖融融。 莘莘学子聚一堂， 载歌载舞唱辉煌。 徒骇河畔我家乡 经济繁荣好风光 人杰地灵胡集镇 远近闻名传四方 寄宿学校新局面 全新生活新空间 食堂香飘讲营养 学生健康得成长 橱窗校训记心间 勤奋务实讲奉献 学校班子领头雁 制度创新优势显， 奖惩机制活力现 干群一心勇争先 质量强校刮目看 二中学子不平凡 各项工作走在前 众人划桨开大船， 教学环境齐改善， 师生共唱欢乐歌 对，对，对， 师生共唱欢乐歌！
唱：做完了一天的功课，我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活
第二部分 春回大地不觉晓， 处处花开闻啼鸟。习总放飞中国梦， 中国梦想知多少。习总放飞中国梦， 中国梦想知多少。 知-多-少！
（女齐）青少年 有前程梦，学有所成，盼成功
（男齐）工人梦，
（女齐）劳有所得享公正。 （男齐）农民梦，
（女齐）年年丰收价格升。 （男齐）商人梦，
（女齐）买卖兴隆财源旺。 （男齐）军人梦，
（女齐）保家卫国保和平。 （男齐）百姓梦，
（女齐）安居乐业享太平。 （男齐）政府梦， （女齐）政通人和万事兴! 你的梦，我的梦 各行各业都有梦 都-有-梦！ 第三部分
（男单）什么梦，是关键的梦
（女单）什么梦，是根本的梦
（男单）什么梦，是发展的梦
（女单）什么梦，是未来的梦
（齐） 对！就是中国教育梦！
（女齐）教育梦，是播种的梦，
（女齐）教育梦，是育苗的梦，
（女齐）教育梦，是开花的梦，
（女齐）教育梦，是放飞的梦， （男齐）
老师们，有梦想： 培桃李，育栋梁， 传递激发正能量。 激情梦想干劲足， 家庭事业两不误 领导满意家长赞， 百年树人大于天 花蕾朵朵竟灿烂， 桃李芬芳香满园
（女齐）
教书育人德为首， 文明校园写春秋。 甘做蜡烛孺子牛，
和谐社会数风流。 法制教育促思想， 党的教育记心上 服务社会当自强， 报效祖国勇担当 合：对对对， 报效祖国勇担当！
（齐） 东风吹，战鼓擂，中华民族要腾飞。（女齐）青少年，有梦想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。（男齐）德智体美劳，
素质要提高。 自主与合作、探究和创造， 本领要高超。
（齐） 教育托起中国梦，民族复兴看行动。（男单）转变旧观念， （女单）改革新课程， （男单）全面提素质， （女单）资源享公平， （齐） 科学发展人为本，教育振兴百业兴。（男齐）中国教育梦， （女齐）最美中国梦。 （男齐）胡集教育梦， （女齐）最美胡集梦！
合班并校要实现 胡集教育谱新篇 对对对
合班并校要实现 胡集教育谱新篇 第五部分
（男齐）中国梦，靠劳动，
劳动创造最光荣。
（女齐）教育梦，靠实践，
实践能让梦实现。 我们大家齐努力， 胡集教育大发展。
（齐） 教育梦，靠实践，
实践能让梦实现。 桃李芬芳香满天
使命光荣任务坚，矢志不渝永向前 胡集二中美名传 对
胡集二中美名传
推荐第3篇：教育梦,中国梦
教育梦.中国梦
实验中学李岗
敲响历史的钟声，我们听到了中华五千年的梦想
穿过岁月的河流，我们看到了龙族实现梦想的力量五千年的厚重历史，赋予我们智慧的双眸
五千年的坚守传承，赐予我们钢铁的脊梁
六十四年前，一轮红日冉冉升起，庄严的宣告在长城内外回响六十四年后，一个民族巍然屹立，蓬勃的生机在天地之间飞扬五千年的蕴涵积淀，六十四载的奋斗自强
一天天实现的，是国富民强的梦想，
这是一个承前启后，继往开来的时代这是一个激情飞扬，绽放梦想的时代。
我们听到了一声触及心灵的召唤：
同心共筑“中国梦”
刹那间，我满腔的热血在沸腾，我满怀的豪情在唱响
我在这东方的热土中快乐着。我说着中国话；我写着方块字；我学着中国史；我食着中国菜；我听着东方红……我抚摸着中国的气息，我是中国人，我有中国梦
中国梦从我的梦开始。
我有一个红色的梦想，中华民族的伟大复兴，必将实现，鲜艳的五星红旗定会高高飘扬在世界之巅
我有一个橙色的梦想，冰冷的心灵变得温暖，漠然的面孔变得灿
烂，孤寂的角落有了光明，盛开的鲜花取代了硝烟
我有一个黄色的梦想，实中学子学校热情，如黄河之水奔流激荡，我有一个绿色的梦想，秀美的实中如诗如画，绿色校园永续发展我有一个青色的梦想，年轻的实中青春激荡，课程改革，硕果累累
我有一个蓝色的梦想，实中的天空一片蔚蓝，幸福的生活充满阳光
我们有一个紫色的梦想，实验中学，紫气东来，再创辉煌！这是我的梦
这是你我的梦
这是我们的七彩梦——
中——国——梦
中国方少年，意气风发，矢志不渝，将与天地共存
少年中国梦，雄奇瑰丽，亘古不变，定与日月同辉
让我们携起手来，用行动实现你我的梦！实现我们的七彩梦！实现-----中国梦！
李岗，男，子洲县实验中学七年级六班，联系电话：13891205426，电子邮箱：282603205@qq.com，指导老师：梁新艳
推荐第4篇：中国梦教育梦
中国梦——教育梦
中国是个伟大的民族，每个中国人都有个梦，一个美丽的梦，而我在教育这个行业，也有一个梦。梦，好像都是很难实现的，我的这个梦也不是那么简单，也不那么容易，它有点曲折，有点艰难。一心抱着优秀教师的梦，在不懈努力下，终于进入了教育行业。当我望着孩子们童真的脸，我的梦开始的慢慢发芽了。我的教育梦就是，用知识去浇灌孩子，用爱心去疼惜孩子，用言行去引导孩子。
对于大学刚毕业的我，我缺少实践，更缺乏经验，这个经验不仅是教学经验，更加是社会经验。因此，在我的教育梦中，我和孩子们一起成长，一起学习。一个人去到一个完全陌生的地方，你心里有什么感受呢？是的，一切都是陌生的，陌生的地方，陌生的山，陌生的水，陌生的人，陌生的教学楼，陌生的操场，陌生的教室，还有陌生的孩子。可是，没有时间给我熟悉这一切，我需要很快进入角色，我需要正视一个问题，那就是，我已经是一名老师，我的责任很重，我没时间考虑太多。我用最快的时间来爱上这里的山水，这里的人，这里的教学楼和操场。
第一次走进教室，看着一个个可爱的小孩，我想，这就是我的孩子，我能带给他们什么呢？我要带给他们什么呢？望着这一双双渴望的眼睛，我心中那个梦在“吱吱”的生长，对，我是他们的老师，我要用我的知识去浇灌他们，我要用我的爱心去疼惜他们，我要用我的言行去引导他们。我带着一个美妙的梦，投入这份不简单的工作，开始了我的教育生涯。可是，在接触中发现，我的梦并不那么容易，相反，还很困难。我想用知识去浇灌他们，可是他们没我想象中认真；我想用爱心去疼惜他们，可是他们没我想象中乖巧；我想用言行去引导他们，可是他们没我想象中懂事。一切都没那么简单，让我开始反思我的教育梦是不是错了，思考之后，我发现不是我的教育梦错了，而且我没有沿着这条路走下去。我想用知识去浇灌孩子，但我的方法不够正确，我没有做到“对症下药”。我想用爱心去疼惜孩子，但在孩子调皮时，我却缺乏耐心，没有慢慢的去指正他们的错误。我想用言行去引导孩子，但我发现自己并不是十全十美的，如何让孩子们做得尽善尽美呢？
我的中国梦，也是我最大的梦，就是让我和孩子学有所获，我得到我想要的结果，孩子也得到他需要的东西，这就是我的教育梦。
推荐第5篇：中国梦 教育梦
乘着“中国梦”的东风
扬起“教育梦”的风帆
------- 仁和区小学教育调研报告
仁和区东风小学
薛高华
一、小学教育现状
二、目前出现的问题
1、城区和农村教育发展不均衡
2、教学和德育发展不均衡
3、师资力量发展不均衡
4、教师专业发展不均衡
5、家校互动教育发展不均衡
6、学校特色发展不均衡
7、学校管理团队水平
8、
三、发展的措施和应对策略
决定指出了全市教育领域综合改革的措施：一是坚持教育优先发展地位不动摇，确保教育投入“三个增长”，并随着财力增长进一步提高财政性教育支出比例。二是改革人才培养机制，落实立德树人根本任务，加大社会主义核心价值体系、中华优秀传统文化和现代法治的教育。加强学校艺术教育。加强课程体系建设，深化中小学课堂教学改革，提高课堂教学效率，培养学生能力，切实减轻中小学生过重的课业负担。三是均衡配置城乡教育资源，构建学前教育公共服务体系，探索建立房地产开发配套建设中小学校、幼儿园制度，通过新建公办幼儿园、政府购买服务、给予补贴等方式，扩大公益性学前教育资源。统筹义务教育资源均衡配置，推进义务教育学校标准化、信息化建设，探索推进义务教育阶段学区化管理，集团化办学的体制。四是积极稳妥地推进人事制度改革，启动教师“县管校用”改革，推进县域内公办学校校长、教师轮岗交流，持续开展“百村支教”、城乡学校对口帮扶等活动，进一步加强教师培训工作，提高教师综合素质和教育教学能力。五是深化中考制度改革，完善初中学业水平考试制度，推行学生综合素质评价，探索高中阶段学校综合评价多元录取机制，引导学生全面发展、健康成长。六是深化办学体制改革，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，鼓励社会力量兴办教育，扶持和发展民办教育，以市场为导向，完善政府购买服务、基金奖励、捐资激励等制度。七是发展壮大职业教育，试行中等职业学校自主招生和注册入学，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，深化产教融
合、校企合作、集团化办学。八是健全教育资助体系，完善家庭经济困难学前教育儿童和高中阶段学生资助政策。构建“政府宏观管教育、学校自主办教育、社会监督评教育”的教育发展新格局，推进“管、办、评”分离改革。九是强化教育督导，完善督政、督学和监测评估制度，实施市、县级督学责任区和责任督学挂牌督导制度。
一、加快发展农村教育 仁和区属于城郊地区，教育发展十分不均衡，相当部分基础教育资源分布在在偏远的山区，全面建设小康社会，关键在农村，其着力点和着眼点就是发展农村教育工作，可以从几方面来开展：
1、加大教育基础设施建设。继续争取教育经费的投入，加强办学条件的完善如：多媒体教育教学设备；教师办公条件；教学环境建设；教育资源共享等。
2、加强对农村师资力量的培养。首先在配备师资时，优先满足农村学校的需求。其次，在评优选先、职称评聘、干部选拔任用等方面优先考虑长期在偏远和民族地区的教师。再次，加大对农村教师的研修力度和强度，提升教师的综合素质，争取在农村学校培养一批名校长、名教师。
3、促进农村学校和城区优质学校的协同发展。建立薄弱学校和优质资源学校携同发展的共同体，全方位合作，共同进步，均衡发展。涉及教育管理、党群团建设、教学科研、教师交流、德育活动、后勤建设等各方面，达到齐头并进，力争每所学校都有自己的鲜明特色。让农村孩子在自己的家门口就可以享受与城市学校一样的优质教育资源。
4、加大改革力度，完善教育均衡发展。打破以前单一化模式，创建更加开放的教育管理体系，建立教育均衡发展制度，采取师资力量全区域化，每位教师不再固定于某所学校，区教育局可以根据工作情况，按需调配师资，合理运用教育资源，加强城乡统筹，促进全区教育水平和谐、均衡发展。
二、提升城区基础教育的品牌竞争力。
城区基础教育（包括学前教育）是我区的教育优质资源，继续加强城区基础教育资源的核心竞争力，不但可以更好的树立仁和区教育形象，同时将城区优质资源做大做强后，建立教育品牌，采取教育集团化发展模式，这时的优质资源就像一个动力十足的源泉，向农村或薄弱学校输送更优秀的教育人才，携同全区教育均衡、和谐发展。同时可以留住更多更好的教育资源，为建设小康社会夯实人才基础，为高一级学校输送更多优质人才资源。提升城区基础教育的品牌竞争力，不仅是为仁和区教育输送人才，同时可以提升仁和区的城市形象，推动我区社会经济事业的和谐发展。
农村小学教育论文试谈农村小学教育现实困境和对策
百年大计,教育为本。中国是农村人口占大多数的国家,农村的教育问题受到了国家的广泛关注,而农村小学教育则是重中之重,在建设和谐社会中具有着极其重要的作用。自改革开放以来我国农村小学教育所取得了显著的成绩,但随着经济发展和社会进步,农村小学教育存在的许多问题也一步一步凸显出来,并成为制约农村发展的巨大障碍。为了贯彻落实科学发展观,强化对农村义务教育的保障责任,普及和巩固九年义务教育,就必须要加强农村小学教师队伍建设,提高农村教育质量。
最近几年,国家逐步加大对农村教育工作的扶持力度,高度重视农村小学的教育质量及教
师队伍建设。自2003年全国农村教育工作会议召开以来,农村教育就已经摆在教育工作的重要位置。人事部、教育部出台了《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》,提出“建设一支高素质专业化的中小学教师队伍和管理人员队伍”,国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》也明确了农村教育在全国建设小康社会中的重要作用,并且开始了新一轮小学教师全员培训工作;其中更加重要的是,政府加大了对农村义务教育的资金投入。这些政策和措施对于促进农村基础教育发展,加强教师队伍建设,提高农村教师专业素质,起到了重要作用。
中国是个农业大国,同样也是个教育大国。但是中国的教育一直存在这样或那样的短板,在远离都市的农村,因为诸多方面的原因,农村小学教育远远落后于城市。在农村小学教育中,存在诸多问题,如教育经费严重缺乏、教学设施陈旧、师资流失、教师素质低下等等。这些都是严重制约农村教育发展的瓶颈,使得农村小学教育远远滞后。这些问题的存在也将严重拖累中国教育前进的步伐。
一、教育教学资源的欠缺
农村小学是为广大农村孩子提供不可或缺的公共资源的地方,随着教材改革,基础教育课程的逐步推进和小学信息技术教育的慢慢普及,农村小学对于优秀的教育教学资源的需求越来越迫切。教育教学资源是否丰富直接影响着该地区基础教育事业的持续发展。
但是从总体上看,眼下能够完全适合我国农村小学教育教学需要的优质教育教学资源总量非常缺乏而且质量不高,有效的应用程度和有效的共享较低。这是一个无法回避的现实,而且这已经成为约束村级小学教育发展的主要瓶颈。
当前,农村小学教育资源建设存在的问题主要有:1.农村小学教育资源建设欠缺国家的统筹规划、整体调控以及有效引导。地方教育行政部门在村级小学教育资源建设的相关政策遗缺和具体协调、措施引导上的力度不够,也是造成现今低水平重复开发的问题始终无法有效解决的主要原因之一。2.教育投入的问题仍是制约着资源建设的重要因素。这包括两方面:一是软件、硬件投入比例问题。相对来说软件方面的建设非常不足,甚至是贫乏。3.满足实际教学活动中所需要的优质农村小学教育教学资源并不充分,存在着这样或者那样的短缺。现有的教学资源在整个系统性、与文字教材配套等方面所存在问题比较突出。4.农村小学教育资源建设区域性不平衡现象表现非常明显。尽管在小学教育资源建设上的重要性已经得到基础教育各级学校的纷纷重视,而且也得到省、市、县各级行政主管部门的普遍关注,但是由于各个地区的历史发展原因以及经济发展不平衡的现状,资源建设的区域不平衡现象仍比较明显。
国家的各级政策在农村小学教育教学资源应用究竟是怎样的?教育资源建设如何能够弥合和跨越理论与实践断裂的深深鸿沟?这些问题是农村小学教育资源建设开展到现在以来一直摆在我们面前的两个难题问题。教育教学资源能否真正的在实际教学中发挥它的效益,也仅仅只有在现实教育教学的过程中才能体现出来。我们必须要明确看到,农村教育教学资源的长期规划建设并不是最终目的,农村教育教学资源只有真正实用到教学实践中去,并且能够有效地去促进农村教育教学中所存在问题的解决,才能发挥其真正应有的作用。为此,农村教育教学资源的建设与规划应该必须应该以实用为导向,要从教育教学的实际需求出发,并且要服务于广大教师与学生的实际应用。所以,应当充分的重视这些资源使用者的需求,根据使用
者的需求开发和规划相对应的教学资源。并且反复实践,不断完美完善,才能精益求精。
二、农村小学的办学不平衡以及规模萎缩
现在的村级小学布局并不合理,点多面广,办学规模日趋萎缩。越来越多的家长选择了让孩子从小就脱离相对落后的村级小学教育,希望自己的子女从小就能够获得更加良好的教育为以后的学习和生活打好基础,以适应日趋激烈的社会竞争。于是,为了孩子的前途,父母纷纷把自己的孩子送进教学质量更好的城镇学校、乡中心小学就读,甚至进城镇陪读。另一方面,越来越多外出务工的父母们选择了让子女在其流入地借读。诸多地方政府对打工子女入学政策开始放宽,开始接纳这些孩子进入当地公办校就读。这种大环境的影响下,村级小学学生数量自然逐年减少、规模日渐萎缩。目前我国过于分散的村级小学布局使学校人数相差过分悬殊,客观上造成了教育资源的浪费和教育教学质量无法得到保证。针对这种状况,应合理调整农村小学布局,解决村级小学生源逐年减少,办学规模萎缩的问题。
在这样的环境下应当以解决儿童集中就读为切入点,加强农村小学建设,重组、整合农村小学教育资源,提高农村小学质量管理,大力促进农村小学以优质的教育吸引学生,这样不仅能够逐步缓解中心学校“人满为患”的压力,还可以缓解现在的农村小学的教学规模萎缩症结。解决这个问题的笔者认为有以下几点可以借鉴:一是地方政府应当加强对农村学校的扶持,大力推进新课程改革,尽快实现城市教育与农村教育的有机整合,实现资源共享。二是以校际间教师相互流动学习和培训为突破口,积极培养和造就大批的热爱农村教育、懂得农村教育并且善于管理的干部队伍,慢慢加强农村教师队伍培养,平衡城乡教师队伍综合素质。三是制定农村小学建设和管理的基本规范,强化农村小学教育的制度管理,确立合格学校基本标准,落实目标管理,大力实施规范化建设,推进教育质量提高,脚踏实地做强教育质量,做靓教育形象。四是减负松绑,从多种渠道减轻农村小学教师心理和工作负担,关心贫困教师,关爱长期从事农村教育的教师,切实解决其生活、工作、家庭及子女就业等实际问题,促进教师舒心工作、自主工作、创造性地开展工作。从工资待遇、职称等方面应当向农村小学教师倾斜,这样才可以鼓励教师长期从事农村教育。五是加强农村小学教育宣传,大力宣扬农村教育所作出的新成绩,宣传农村小学教育中出现的各种有益的教师或者学生,真正的让更多的对农村教育做出贡献的同志事迹得以宣扬,品德受到歌颂,从而达到“彰显农村教育勃勃生机,增强农村教育人本活力”的目的。六是各乡镇应根据上级的有关规定,结合本地具体情况,因地制宜地搞好农村小学布局调整:撤掉一些生源不足、规模过小、条件较差的学校;扩大部分生源较好、地理位置较好的学校办学规模;积极创办农村寄宿制小学:学生从小学低年级起就到中心学校就读、在校住宿。这样可以把有限的教育资金集中起来使用,集中投资,既可保证重点,适当提高标准,加强软硬件建设,充分发挥现有器材设备作用,又可节省开支,从而加快了农村小学的发展步伐。
转
在调整中,相关部门要认真做好人口测算,统筹规划,合理布局,搞好农村小学校舍布局调整工作。不要因为学龄儿童少,大范围撤校并点,而违背了小学生就近入学的原则。处理好教学质量与学校数量的关系,从而提高办学效益。
三、师资力量薄弱
1.教授科目与教师所学专业不对口,教学手法落后。村级小学教师并不能任教于自己所学的科目,教师所学的专业知识也不能在工作岗位上得到完全的发挥和施展。在大多数情况下
情况下,学校缺哪一科教师,就安排新分配来的教师教哪一科。村级小学教师在很大程度上没有自主性没有选择权,这样不但不利于教师教学工作的开展,而且更不利于学生在文化知识上面的提高。教师如果适应这个新的专业课程需要很长时间的学习和钻研,而这个过程已经实实在在的抑制了教育水平的快速提高。农村小学教师的业务水平也普遍不高,教育、教学观念落后。实际文化专业知识并没有真正达到相应程度,也没有受过系统的专业训练,知识水平有限,汲取知识的速度慢、渠道窄,跟不上小学教材的变化和时代的要求,而不能很好的胜任教学任务。另方面,由于农村信息相对闭塞,与外界的交往不多,造成村小教师的教育观念滞后,教育教学能力不强。教师“知识技能的更新跟不上时代的步伐,现代社会知识更新又太快,而教师培训已经远远跟不上时代的步伐。原始落后的教学方式,不但不能适应当代教学的需要,而且加重了师生负担,消耗了他们大量时间和精力,取得的却是事倍功半的教学效果。
2.村级小学教师整体文化素质偏低,师资力量不充分,工作量偏大,而且待遇也处在中下,教师队伍并不稳定。长期以来,我国教师的工资之低是有目共睹的。就工作环境而言,社会各种无论是精神生活还是物质生活的优质资源绝大多数集中在城市,导致农村从物质到精神文化的各个方面都处于非常贫瘠状态。待遇低下极大的影响了农村教师队伍的稳定和农村教育质量。虽然我校自2003年开始陆续补充了一些师范类毕业生,充实到农村小学教师队伍当中,但仍然杯水车薪。二是学历水平过低,年龄结构完全畸形。农村小学教师队伍老龄化,后继乏人,形势严峻。农村教师中有相当一部分是由民办教师转正的,这些教师虽然在多年的工作中积累了很多经验,在工作上兢兢业业、勤勤恳恳,为农村的教育付出了心血与汗水,但是由于他们的知识水平和知识面有限,不能跟上日益发展的现代教育的步伐。在农村小学中,真正的大中专毕业生屈指可数,即使来到农村,相当一部分人在思想上根本就不愿根植于农村,而是把农村学校作为积累经验的场所和跳板,最终还是进入县城。在这种无奈的情况下,村级教育现状就可想而知了。在绝大部分农村小学中,一至三年级的教师每人任一个班的所有课程,他们备课、上课、批改作业全部在教室中进行,并且只要是上课时间就不能离开教室。学生每一天、每一周甚至一年下来都只接受同一种教学模式。学生没有任何新鲜感,教师工作量也非常大,就教学效果而言,效率很低,效果也差。而且专业教师严重不足。农村小学音乐、体育、美术、科学等科目,根本就没有专业对口的老师,任课教师绝大多数是一人多职的,即便是有了专业老师,因为教师队伍的严重短缺,也变成了一人多职。专业教师不足既严重影响素质教育教学的质量,又有可能浪费部分有专长学生的天赋。
四、留守儿童问题
家庭作为小学生成长的第一环境,家庭教育必将对学校教育质量产生重要的影响。但是作为一个留守儿童根本就无法受到家庭教育的熏陶,由于农村小学的种种原因也无法去很好的解决这个问题,并且随着城市的飞速发展也愈演愈烈。农村大约40%的“留守儿童”及隔代教育管理的出现给学校教育增加了非常大的难度,这需要教师给予“留守儿童”更多的帮助。学校应当要求教师根据“留守儿童”档案,随时跟踪调查,切实的关注这些孩子的健康成长,对困难的“留守儿童”要实实在在的进行帮助。同时,由于农村学生家长的文化素质不高,对子女的教育认识不够和存在误区,而家长在对孩子的教育中具有不可替代的作用,家长教育的好坏影响到学生人格和道德行为等方面的发展。为此,学校在扮演教育学生中起主导作用的同时,也要扮演好引导家长教育孩子的角色。学校工作要把创建好家长学校作为重点,不可忽视家长学校的重要性。学校应当通过召开家长会、座谈会等形式加强家长的培训工作,使家长懂得党的教育方针和各种教育政策,明确学校的办学思路,理解学校的治校策略,掌握科学育人的方法,实现家庭、社会与学校合力育人。特别是在农村,家长们更需要学校在教育孩
子方面的指导和帮助。
推荐第6篇：中国梦 教育
\"我的中国梦\"主题作文写作素材之发展奋进篇 教育
中国教育攻坚克难最矫健的姿态
“我搭上了异地高考政策首班车，非常幸运！”2012年冬天，长在福州、学在福州的重庆妹子鞠建榕，终于不用再像以前那样转回老家就读高三了。在福建当地，她就能报名参考、享受同等待遇。社会期盼多年的异地高考，终于在2012年实现重大突破，梦想照亮现实，千万家庭享受到教育公平的阳光。
突破，是2012年中国教育最摄人心魄的词汇，也是中国教育攻坚克难最矫健的姿态。异地高考方案从无到有，这是教育公平的重大突破；义务教育从“有学上”到“上好学”，从85%的入学率到100%的入学率，这是教育普及的重大突破；4%的目标从上世纪90年代首次提出到2012年中央和地方财政予以坚决保障，这是优先发展教育的重大突破。一项项重大突破，正是中国教育克服重重困难、加快改革发展的真实写照，也是推进教育事业科学发展的累累硕果。
我心中理想的学校
朱永新
优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓。优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动地探索，健康地成长；劣质的学校则是孩子们的地狱，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动地接受，人格在萎缩。
这种优质的学校就是我心目中的理想学校。
欧洲学生家长协会总干事在一次会议上，提出了一所好的小学应符合的标准是：
（1）一所现代小学是使校内每个儿童都感到自己没有被忽视。
（2）一所现代小学必定参与最终以提高教学质量为目标的教学革新。
（3）一所好的小学在幼儿园与小学之间、小学与中学之间、学校与家庭之间不存在“令人恼火的门槛”。
（4）一所好的小学必定关注学生之间的个体差异，既对学生采取尽可能个别的教学方法，又对困难学生提供特殊帮助。
（5）一所好的小学必定关心属于其他文化的儿童。
（6）一所好的小学必定为儿童提供得以充分发展的机会。不应当仅仅关心儿童的脑，还要关心他们的手和心，即问题不仅仅在于智育，还在于情感教育、社会教育、生理运动教育、艺术教育……
（7）一所好的小学必定是“门窗敞开”的，发现始于对周围事物的探究。
（8）一所好的小学不是一个“孤岛”，它必定通过自己建立起一个合作网络。这一网络应导致由名副其实的教学小组进行的教学。更广泛地说，教学小组应与家长、心理、医疗、社会小组、教学辅助人员、学区督导等和谐地进行合作。一所好的小学必定根据本校活动计划自己规划其行动。
在某种意义上可以说，没有最佳，只有最特，最特就是最佳。一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力，也就没有优势。
（选自《我的理想教育》，中国人民大学出版社）
【解读】
理想的教育该是什么样的？在《我的教育理想》一书中，朱永新教授阐述了他理想中的教育，描摹出一幅理想的教育蓝图，对在21世纪构建适合我国国情的现代化教育具有十分
重要的借鉴意义。
中国的科教兴国战略
“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
“科教兴国”思想的理论基础是邓小平同志关于科学技术是第一生产力的思想。１９７７年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”，明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位。从７０年代后期到９０年代初期，邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。
１９９２年，中国共产党第十四届全国代表大会上，江泽民同志指出：“必须把经济建转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。
１９９５年５月６日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。江泽民在会上指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。”同年，中国共产党第十四届五中全会在关于国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建设中把实施科教兴国战略列为今后１５年直至２１世纪加速我国社会主义现代化建设的重要方针之一。
１９９６年，八届全国人大四次会议正式提出了国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标，“科教兴国”成为我们的基本国策。
为全面落实科教兴国战略，农业、工业、国防、财贸等行业和部门都提出了依靠科技振兴行业的发展战略。各省、市、自治区及各地（市）、县（市）也制定了科教兴省、科教兴市、科教兴县的发展战略和发展方针。１９８８年，江苏省率先提出实施“科教兴省”战略，决定转换经济增长方式，从过去主要依靠廉价资源和廉价劳动力逐步转换到主要依靠科技水平和劳动者素质上来。“科教兴国”作为一项全国性的战略提出后加速了地方科技事业和经济的发展。１９９６年，国家科技领导小组成立，各地方随继成立了科技领导小组或科教兴省（区、市）领导小组，截至到１９９７年６月，全国共有２６个省（市、区）和计划单列市成立了科技领导小组。据统计，到１９９７年底，全国已有２０多个省、２００多个城市制定了以科技促进经济发展的计划。
１９９８年４月，在中国科协主办的“科技进步与产业发展专家论坛”第３次大会上，我国学者宣布，从１９８１年到１９９７年的１０多年里，我国科技进步贡献率达到３１．６５％。同年５月，为了严格执行《教育法》、《科技进步法》，落实《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中有关教育、科技投入的规定，国务院办公厅转发了财政部《关于进一步做好教育科技经费预算安排和确保教师工资按时发放的通知》。《通知》要求各级政府财政部门保证预算内教育和科技经费拨款的增长幅度高
于财政经常性收入增长。《通知》第一次明确了对财政预算执行中的超收部分，也要相应增加教育和科技的拨款，确保全年预算执行结果实现法律规定的增长幅度。
１９９８年经中央批准，国家科技教育领导小组成立，并于６月９日举行第一次会议。朱镕基总理主持，指出要深入贯彻江泽民同志关于知识经济和建立创新体系的重要批示精神，国家要在财力上支持知识创新工程的试点，要加大对科技和教育的投入。
希望工程：中国规模最大、成效最为显著的社会公益事业
【希望工程实施２０年来累计募集捐款超过５６．７亿元人民币】
“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于１９８９年发起的一项活动，是一项民间发起的公益事业。
中国教育经费缺口很大，贫困地区尤甚。全国６－１４周岁的学龄少儿中，有３０００多万人从未入学或中途辍学，其中８４％在农村。每年因贫困而失学者达上百万人。１９８９年１０月１７日，河北省涞源县桃木疙瘩村张胜利等１１名失学儿童接受了由团中央颁发的《资助就读证》，此后，团中央根据全国贫困地区儿童失学严重的现状，于１９８９年１０月３０日成立了中国青少年发展基金会，建立了“救助贫困地区失学少年基金”。其宗旨为：取诸社会，建立基金，公诸社会，造福孩子。其资助方式是：设立助学金，长期资助中国贫困地区品学兼优而又因家庭困难失学的孩子重返校园；为贫困乡村新盖、修理校舍；为贫困乡村小学购置教具、文具和书籍。同年，团中央向全国发起了实施救助失学儿童、促进贫困地区基础教育事业发展的“希望工程”。
希望工程实施２０年来累计募集捐款超过５６．７亿元人民币，资助３４６万余名农村家庭经济困难学生继续学业，建设希望小学１６３４５所，被誉为中国规模最大、成效最为显著的社会公益事业。
【希望工程的近期目标】
“希望工程”的近期目标是：经过
三、五年的努力，在中国３２８个重点扶贫县设立助学金，以提供助学金的方式，实现救助失学少年的目的。
【希望工程的长远目标】
“希望工程”的长远目标是：实现联合国提出的使地球上每个儿童都获得教育的基本权利。
【希望工程的资助范围】
设立助学金，长期资助中国贫困地区品学兼优而又因家庭贫困失学的小学生重返校园直到小学毕业；为贫困地区建立“希望小学”；为贫困地区小学购置教具、文具和书籍；为贫困地区的优秀中小学毕业生提供特别奖学金，资助他们深造至大学毕业。
【领导人对希望工程的关怀】
１９９０年９月５日，邓小平亲笔题写“希望工程”四个字。１９９２年６月１０日和１０月６日，邓小平同志两次以“一位老共产党员”的名义向希望工程捐款５０００元。１９９２年４月１５日，小平同志为希望工程的题词在《人民日报》上发表，由此揭开了“希望工程百万爱心行动”的序幕。
１９９１年１１月１２日，江泽民总书记题词：“支持„希望工程‟，关心孩子成长”。１９９２年３月２２日，李鹏总理题词：“希望工程，救助贫困，兴学利民，造福后代。”教育经费硬指标首次实现占GDP4%目标
挣扎了多少年的“4%”，终在2012年达标。
日前，财政部部长谢旭人在全国财政工作会议上指出，“国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比重达到4%。”
这是财政部负责人首次明确表示，“4%目标”达成。
过去三十年间，“4%”可谓是中国教育的“阿喀琉斯之踵”，每当官方表态重视教育时，
各方都会拿这个久未达标的“4%”来说事。
早在1986年，以厉以宁、王善迈为首的几位学者做了一份名为“教育经费在国民生产总值中的合理比例研究报告”，计算出当人均GDP达1000美元时，公共教育支出国际平均水平为4.24%。据此，1993年，中国政府发布《中国教育改革和发展纲要》，首次提出国家财政性教育经费的支出“在20世纪末”占GDP的比例应该达到4%的目标。
结果，到2010年，也就是新世纪第一个十年结束之际，国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比重才3.66%。
此后，有着“新教改”纲领性文件之称的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中再一次规定，“提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年达到4%。”
随后，国务院总理温家宝在不同场合多次明确表态，要在自己任期结束之前“还上4%的账”。于是，过去两年，成为“4%”达标的主战场。
2011年，国务院印发了《关于进一步加大财政教育投入的意见》的文件，并召开全国教育投入和管理工作电视电话会议，从落实教育经费法定增长、拓宽经费来源渠道、合理安排使用经费、加强经费管理等方面都提出了具体的要求。
依据上述文件，2011年全国范围内统一了内外资企业和个人的教育费附加制度，全面开征地方教育附加以及从土地出让收益中按比例中来计提教育资金。
2012年，财政部又下发《关于进一步落实从土地出让收益中计提教育资金相关政策的通知》。要求地方在收支分类科目中增加了名为“103014804教育资金收入”的科目，以反映从土地收益中所计提的教育资金，并在地方国库中进行分账核算。同时，强调“各地区不得降低计提比例、改变计提方式、虚增成本费用、拖延计提时间”。
此外，按照总体部署，在2012年和2013年年初，财政部会同教育部对各省进行综合评价分析，并形成报告上报国务院，以便中央政府进行监督和问责。
在力度前所未有的政策护航下，“4%”终在2012年达标。
“4%”到底是个什么概念？
在中共十八大召开期间，国家发改委主任张平在出席一场新闻发布会时曾算过一笔账：“我们今年用人民币计价的GDP可以超过50万亿，也就是说财政用于教育方面的支出要超过2万亿。2012年的财政总收入，虽然还没有到年底，但是，我估计会超过11万亿。这就意味着我们要拿六分之一的财政收入用到教育方面。”
显然，这样一笔“巨款”如何使用好、管理好，是下一步关注的焦点。“这是不得了的钱，全国人民都在盯着这笔钱怎么用，这笔钱要用在培养人身上，绝不能花在搞豪华装修，宿舍变宾馆、食堂变餐厅，扶梯甚至也雕花，走廊里挂电视，其实都没有人看。”有全国人大代表表示。
据悉，财政部将会同教育部对各省教育经费拨付情况进行综合评价分析，并形成报告上报国务院，以便中央政府进行监督和问责；同时国家将设立专门的教育经费监管中心，以便对教育经费的使用、管理、监督制度化。
教育部长袁贵仁亦坦承，现在教育部最关心的事就是“如何能把钱用到刀刃上”。校车条例、营养餐护佑学生进入“安全通道”
4月5日，国务院公布《校车安全管理条例》，社会广泛关注的校车安全问题被纳入法制轨道。5月23日，教育部等15个部门联合印发《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》等5个文件，强化营养餐规范管理。这是继国家启动农村学生营养改善计划和综合治理校车事故以来针对教育民生问题出台的重大举措。
专家点评
袁桂林（北京师范大学教授）：《校车安全管理条例》填补了我国历史上在校车立法方
面的空白，是一个很好的开端。下一步，我国要在完善《校车安全条例》的同时，最终形成一套比较完备的校车法律体系。在抓安全的同时，要尽快解决农村学生上学远，城市因私家车送孩子上学造成的交通拥堵问题，加快完善校车运行系统，加强对现有校车的监管。农村义务教育学生营养改善计划是一项重大的民生工程，必须保证营养餐成为“放心餐”，从实施情况看，如何建好学校食堂，如何适应学生个性化的饮食习惯配餐至关重要。（光明日报记者靳晓燕整理）
中国教育十年大事记（2002——2012）
■2002年
党的十六大报告明确提出：大力发展教育和科学事业。教育必须摆在优先发展的战略地位。
国务院下发《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，要求各级政府加大对职业教育的支持力度。
■2003年
新中国成立以来首次全国农村教育工作会议召开，颁布《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，明确把农村教育作为教育工作的重中之重，着力解决农村教育发展薄弱问题。
■2004年
国家西部地区“两基”攻坚计划（2004—2007年）正式实施。
中共中央、国务院发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。
■2005年
国务院颁布《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》，决定从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费。2007年扩大到中部和东部地区；对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
■2006年
新修订的《义务教育法》正式实施。
■2007年
党的十七大报告明确提出：优先发展教育，建设人力资源强国。
国家西部地区“两基”攻坚计划(2004—2007年)所确定目标如期实现。
西部地区“两基”人口覆盖率达９８％。“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”的惠民政策，推广到中东部地区，实现了对全国４０万所农村中小学的近１．５亿名学生的全面覆盖。
■2008年
国务院决定，在全面实施农村义务教育经费保障机制改革基础上，免除城市义务教育阶段学生学杂费，同时进一步强化政府对义务教育的保障责任。
■2009年
国务院办公厅下发《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，制定了促进高校毕业生就业的政策措施，基本形成了一整套高校毕业生政策体系。
■2010年
国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》，明确了发展学前教育的十条举措。新世纪来首次全国教育工作会议召开。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式实施，绘就了国家未来十年教育改革发展的蓝图。
■2011年
教育部与27个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团签署义务教育均衡发展备忘录。经过25年坚持不懈的努力，我国全面实现“两基”。
■2012年
国务院召开全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会，下发《关于加强教师队伍建设的意见》、《关于推进义务教育均衡发展的意见》。
教育部等四部委下发《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。教育部公布《关于全面提高高等教育质量的若干意见》。
新中国60年语文教育档案库
新中国成立60年，也是我国教育事业发展和腾飞的60年。就语文教育领域来说，那些影响语文教育改革的标志性事件，一大批做出卓越贡献的教育大家，影响一代又一代人的经典著作，60年语文教材的建设和变迁……都是值得每一位语文教育工作者珍藏的丰富资源，都是值得每一位中国人铭记于心的可贵财富。请走进“新中国60周年语文教育档案库”，与我们一同见证60年中国语文教育的辉煌！（来源:语文报青春阅读版）
推荐第7篇：中国梦,教育梦
中国梦，教育梦
教育梦应该是最斑斓绚丽的。因为，在她的梦想里，有酸甜苦辣，有桃李芬芳，有成功后的喜悦，有困惑下的生发。更重要的是，她的梦里还有很多梦，航天梦、海航梦、科学梦、军人梦、绘画梦、体坛梦……
教育梦就像一艘超级巨轮，承载着很多人的梦想扬帆远航。教育梦就像母亲的摇篮，孕育了多少人的梦想。教育梦还是梦的海洋，梦的天空，任你在其中自由徜徉与翱翔。
教育梦的美也正在这里，像七彩阳光一样绚美，像鹅卵石一样斑斓，像鲜花一样烂漫。 如何实现教育梦，让教育梦更美，便是教育者最大的梦想。
我的教育梦想也是如此。乍看，或许有空玄的感觉，甚至于石破天惊了。可是，细细想来，这正是每一个教育者应该具有的，只有如此，你的教育行为和教育航向才不会偏离。
寻梦有时很辛苦！却总是伴着甜蜜！
面对如此美丽的教育梦，如此多的梦想。我们教育者首先考虑的是因人施教。不要再机械地灌输，不要再武断地呵斥，不要再一味地重文化轻特长，不要再轻言放弃那些所谓的差生。因为，他们都有梦想，他们都在向着梦想进发。有所区别的是进发的路上，艰难的程度不同，成效的显现方式不同，成功的时间有一些差异，仅此而已。
实现教育梦里面的所有梦想，至关重要的是让他们更加自主，让他们成为自主的人。 这需要我们的不懈努力，引领学生走向自主，便是走向成功的那片高地。只有自主了，才能有清晰的自我。只有自主了，才知道做什么，怎样做。只有自主了，才能走上锻炼与充实自己的高速路。
自主是实现梦想的内驱力，缺少了自主，梦想便虚无缥缈起来。教育者要学会适时放手，不要紧紧地攥着学子的手，攥的越紧丢失的越多，如同手里抓沙一样。把自主给他们，它是开启梦想之门的金色的钥匙。
教育梦既不是海市蜃楼，也不是空中楼阁，更不是是水中月、镜中花。每一个教育者的梦想，一定能够成就更美的教育梦。
中国梦，我的梦
我的梦，教育梦
我将用我的一生去追求。
推荐第8篇：开展“中国梦”教育活动方案
开展“我的中国梦”主题教育方案
为深入学习贯彻十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕省文明建设指导委员会关于在全省中小学开展“文明校园创建活动”的要求，引导我校青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，培养其热爱伟大祖国的朴素情感。根据上级文件，结合我校实际，特制定乐东思源高中“我的中国梦”主题教育方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，对广大师生进行爱国主义、集体主义、社会主义理想主义教育。通过丰富多彩、生动活泼的形式，教育引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国，实干兴邦的精神实质。广大师生要坚定理想信念，刻苦学习，努力工作，积极投身实践，为实现“中国梦”而努力奋斗。
二、活动主题 “我的中国梦”
三、活动目标
通过“我的中国梦”主题教育的开展，培养师生的爱国主义情感，增强师生对中华民族伟大复兴的信心，展示师生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合，全面推动我校教育又好又快发展。
四、活动内容及时间安排
1、手抄报评比
在2016年4月开展以“我的中国梦”为主题的手抄报评比活动。以班级为单位，通力合作，相互配合，刊出一期以“我的中国梦”内容为主题的手抄报，并由活动小组组织人员进行评比。
2、书画大赛
在2016年4月组织开展“最美中国”主题书法绘画大赛。各班组织广大学生利用书画通过自己独特的视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，推出一批有创意的作品，展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，提升学生群体的文化追求。
3、演讲比赛
在2016年5月以班为单位，组织开展“我的中国梦”主题演讲活动。学校积极组织广大学生开展“我的中国梦”主题演讲活动，内容围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，以及我国革命建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育引导学生全面准确地理解党的路线、方针、政策。
4、朗诵大赛
在2016年5月组织开展以“我的中国梦”为主题的朗诵大赛活动。活动对象为思源高中全体在校的学生。朗诵内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
五、活动领导小组 组长：覃章彪（校长） 副组长：高承杰（副校长）
杨德聪（副校长） 王丽君（校办主任） 陈芳 （德育中心主任）
小组成员：各班主任
推荐第9篇：我的中国梦教育活动
夏店乡初级中学开展 “我的中国梦”教育活动
为落实教育部和教育局的文件精神，激励广大中学生发扬中华民族优良传统，坚定理想，奋发图强，创新实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，我校决定组织开展“我的中国梦”主题教育，现制订如下具体活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论与科学发展观为指导，大力宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人的根本任务，广泛开展中国特色社会主义宣传教育，全面实施“快乐德育”，全力建设体现“中国梦”的校园文化，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，同走复兴路，共圆“中国梦”。
二、组织领导 组 长：刘海波
副 组 长：王彦宝
洪学军
赵时峰
组 员：王丽荣
乔新会
李金平
汤建忠
顾月飞
桂朝晖
张 辉
俞一朝
岳宝明
张贵忠 姚 勇 郭 宝
王 倩
三、活动内容
1、组织开展“我的中国梦”主题宣讲。积极邀请贺兰县关心下一代工作委员会到学校作报告和讲座，结合“我的中国梦”主题开展好时事教育。
2、深刻领会“我的中国梦”主题教育的重要性与紧迫性，团委带头，利用校园广播、校园网、宣传栏及横幅切实做好活动的宣传发动工作，统一思想，营造氛围。
3、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。利用升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解我校“我的中国梦”主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。
4、影视教育： 班会课组织广大学生观看励志电影、阅读励志图书，传唱励志歌曲，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。
5、积极总结“我的中国梦”主题教育中出现的好载体，好方法，写出活动开展情况的书面总结并上报，并利用校园网络校园广播大力宣传，积极开展网络文化教育。
五、工作要求
1.加强领导，统一认识。“我的中国梦”主题教育是教育部根据习近平主席的讲话，贯彻落实十八大精神的重要举措，是全国性的大型德育活动。通知要求各级各类学校要广泛开展宣传教育。因此学校各部门、各年级组要加强组织领导，对照实施方案，保证各项工作认真落实。
2.广泛宣传，深化影响。各部门要根据各项中心活动的开展，充分利用国旗下的讲话、贺兰县教育网站与校园网、电视台、广播站、宣传橱窗、电子显示屏及班会课等、大力宣传，并及时报道活动开展的情况，为活动营造良好的舆论范围。
3.明确责任，循序推进。各部门要明确责任，结合文明单位创建活动的相关工作，制订各项主题活动的具体实施计划或方案，循序推进。要责任到人，实行责任追究制。
4.加强督促，注意协调。学校要加强对活动开展的检查与督促，力求取得实效。涉及多个各部门负责开展的活动，各部门之间要加强协调沟通，尤其是要避免与正常的教学工作发生冲突。要在保证学校正常教学秩序的前提下，做好此项工作，确保活动的顺利进行。
推荐第10篇：中国梦活动
中国梦精神学习
5月4日，习近平总书记参加了“实现中国梦，青春勇担当”主题团日活动并发表了重要讲话。为深入学习贯彻习近平总书记五四重要讲话精神，5月8日晚，管理学院研究生班12612-4班全体班级成员参加了本班团支部和班委共同组织筹办的以“我的中国梦”为主题的团日活动, 本次活动由班级团支书吕静芬主持。
首先，吕静芬向大家介绍了习近平总书记“五四”讲话的背景，并结合“五四”讲话的具体内容向大家传达了此次讲话的重要精神。从中我们深刻领悟到：青春当有梦想，青春当有道德，青春当勇创新。
随后，全班同学观看了中央电视台有关此次“五四”讲话相关报道的视频。在听到总书记参加团日活动振奋人心的讲话时，同学们都热血沸腾，深感自己肩上的责任。
最后，同学们各抒己见，分享了自己的感想，同时也表达了对中国梦美好的期待，活动在一个热烈团结的氛围中落下帷幕。
此次活动，充分展现了大家勇于担当、开创时代的勇气和力量；也充分表达了西工大学子对祖国的热爱和响应党十八大精神的号召。更坚定了同学们坚定信念，努力学习，用青春热血谱写一曲慷慨激昂的赞歌，把自己培养成社会主义合格建设者和接班人的信念。（管理学院四班 杜军）
第11篇：中国梦活动
活动背景
2013年3月17日，国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会发表讲话中指出“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。”并对实现“中国梦”进行了详细的阐述，任认为“实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。”“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。”“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦„„有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”同时还指出“全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”
活动目的
为深入学习贯彻“十八大”和国家主席习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会发表重要讲话的精神，引导全系学生理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养朴素爱国感情，激励广大青少年学生“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。学校德育处决定在全校师生中开展“中国梦——我的梦”主题教育，旨在通过此次活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”的基础上，树立“我的梦”，并为之而终身奋斗。 活动内容
1、举行“中国梦——我的梦”主题教育启动仪式，阐述活动背景和目的，布置活动内容与任务，营造活动氛围。
2、“中国梦——我的梦”宣传。支部选派优秀党员代表走访班级、下宿舍、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，进一步营造活动氛围。
3开展“中国梦——我的梦”主题班会。班级负责人通过播放音视频、文字材料、口头讲解等方式让学生了解新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，激发学生对伟大祖国的崇敬之情。学生们各抒己见，讲述自己对“中国梦”的理解，并树立属于自己的“中国梦”，决定以实干兴邦的精神和勇气实现光荣梦想。
4、开展“中国梦——我的梦”朗诵比赛。团总支、学生会组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，让学生用语言来表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实现中华民族伟大复兴而读书的光荣梦想。
活动效果
同学们都认识了解到了“我的梦·中国梦”的相关知识，学习领会了十八大精神，增进了同学们对党和国家大政策方针的理解，培养了同学们对国家需要建设建设中国特色社会主义的政治信仰，增强同学们对民族的自豪感、历史使命感和社会责任感，让同学们树立更加远大的理想和坚定的信念，将我们的梦和中国的强国梦、复兴梦紧密的联系在一起，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，奉献自己一份如滴水穿石般源源不绝的力量，中国梦，就是中华各民族人民的梦。
活动开展
各班以“我的中国梦”为主题出了一期黑板报，向同学们宣传要努力学习，从而实现个人理想，最终实现民族和国家的梦想
第12篇：中国梦活动
红领巾相约中国梦
——绥棱县第三小学“讴歌新时代 共筑中国梦”系列活动
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导我校孩子学习了解祖国建设伟大历程，为实现伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，我校在六一儿童节到来之际，举办了以“讴歌新时代 共筑中国梦”为主题的文艺汇演，本次演出节目类型丰富，涵盖了舞蹈、歌曲、诵读、花式篮球、手语舞、韵律操、课本剧等各种形式，紧紧围绕“同心共筑中国梦”这一主题，将不同学段小学生的个体梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密对接，汇聚成千千万万个少年儿童自己心中的“中国梦”。
本次活动是我校进行的“我的中国梦”主题教育系列活动之一，孩子们用童心讴歌新时代，师生同心共筑中国梦。学校还将围绕“我的中国梦”开展国学经典诵读展演活动、读书活动和社会实践活动、主题班队会等。通过这些活动的开展，教育学生将个人成长与祖国发展紧密结合，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养学生的爱国主义情感，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
第13篇：中国梦教育梦演讲稿
中国梦——教育梦
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。 有梦才有创新，有梦才有未来，人生因梦想而美丽。2013年春天的两会，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重，承载着亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。
祖国有梦，我也有梦。教师，是一份以爱为主题的职业，用爱心去浇灌、用真情去感化、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命，便是我执着的追求，永恒的梦想！
作为老师，我要在我脑海中采集如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。纵使再苦再累，沉重的负担压着我们的双肩，我也要挺直脊背，站稳脚跟。如果我是诗人，我会用最漂亮的诗句讴歌我们的职业；如果我是学者，我会用深邃的思想思考我们的价值；如果我是歌手，我会用动听的歌喉歌咏我们的岗位。
2013年2月19日，中央电视台感动中国年度颁奖台上，有这样一段颁奖词： “别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。”这是感动中国给予中国最美教师张丽莉的颁奖辞，那一刻，坐在电视机前的我，早已热泪盈眶，是感动，更多的是自豪，因为我也是千千万万中国教师中的一员！
有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。清晨，当明媚的阳光射进教室，我静候在教室前迎接每个孩子的到来，听到他们叫一声：老师，早上好。那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着娓娓沉落的夕阳，我目送学生们快乐离去，充实的一天就这样流逝。多少个黎明，牵着朝霞作伴，多少个黄昏，带着星星归还。滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生殷殷的期盼。然
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而，教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像；教师不是英雄，不能像英雄一样树立丰碑，流芳千古。相比之下，我们所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎。
早已知道，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己；早已知道，那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是—— 青春不悔，生命无憾！而今，我才刚刚踏上这条神圣的道路。我知道，终有一天我也会青丝熬成霜雪，也会红颜憔悴，我将用真情来谱写爱的乐章，用激情来成就我的教育梦想。就让我带着对事业的无限忠诚，许下美好的心愿——人生如船，梦想是帆。中国这艘东方巨轮，已乘风破浪、扬帆起航！历史的船桨，已然交到我们每一个人手中。践行十八大精神，让党旗更鲜艳，让梦想早日实现!为此，作为教育工作者，我要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢大家！
第14篇：中国梦教育梦演讲稿
用心教书育人，用情筑就梦想
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是《用心教书育人，用情筑就梦想》。
我是一名特岗老师，从重山之外的阳泉来到榆社已经六年了，六年，弹指一挥间，时光如古木参天，摇曳下簌簌秋叶， 每一片叶子上印着一个孩子的笑脸，我把这些秋叶尘封在日记的扉页，送走晚霞，迎接下一个黎明的曙光。
有人说教师只是一棵小草，默默无闻、平凡寂寞；教师只是一根蜡烛，燃尽自己，照亮别人。但我认为教师是一棵参天的大树，和稚嫩的树苗一起栉风沐雨，共同成长；教师是一座灯塔，在给学生指明航向的同时，也照亮自己前行的征途。
这就是新时代的老师，扎根于三尺讲台无怨无悔，不知疲倦；这就是新时代的教师，他很平凡，但平凡中有着卓尔不群的风范。
如果我是诗人，我会用漂亮的诗句讴歌我的职业；如果我是学者，我会用深邃的思想思考我的价值；如果我是歌手，我会用动听的歌喉歌咏我的岗位。 作为教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。纵使再苦再累， 沉重的负担压在我们的双肩，我也要挺直脊背，站稳脚板。
站在三尺讲台的我， 用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。“多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个黄昏，带着星星归还。 滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。” 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；早已知道，那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！青春不悔，生命无憾！总有一天，我也会两鬓斑白， 粉笔花迷朦了双眼， 就让清辉不老的月光刻下我青春的誓言—— 任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，容颜憔悴，我将用激情来成就我的教育梦想。就让我带着对教育事业的无限忠诚，许下美好的心愿----- 希望太星小学能够更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳， 向着辉煌，永往直前！
第15篇：中国梦教育梦学习心得
脚踏实地
做人民满意教师
——学习“中国梦教育梦”心得
于 小
李静纳
中国梦不仅是民族复兴的大梦，也是我们每一个人的小梦。人作为一名普通的人民教师，我的梦想自然离不开自己从事的教学工作，我的梦想就是脚踏实地，育出一批批的优秀学生，做一名人民满意的教师。人们常说教师是人类灵魂的工程师，对于这句话我非常反对，教师首先是人，教师要吃饭，教书育人就是你的本职工作，和千千万万的普通工人一样，不过是分工不同罢了中国梦是每个中国人的梦，每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。我是一位平凡的幼儿教师，因此我有一个平凡而又真实的梦，就是做好一名幸福的、优秀的幼儿教师。任何工作都会因工作的时间、工作的性质令工作者产生倦怠，任何工作也总会有困难和矛盾出现，会有烦恼和不快产生。幼教工作也不例外，因此能够对工作怀有幸福感，工作激情高涨，工作态度踏实，做一个幸福优秀的幼儿教师就是我所追求的梦想。
近日园内全体教师人员认真学习了党的十八大精神内涵的同时，园领导结合蒙幼发展和建设成就，深入浅出的阐述了“中国梦”的重大意义，使我更加充分理解了“中国梦”内涵，认识到唯有立足本职，发扬实干精神才能实现中国梦，实现我的梦。此次活动使我对今后的工作树立起更明确的目标，鼓舞我更激昂的斗志。
一、赏识孩子，尊重家长，从孩子的成长与家长的肯定中获得幸福感
1、欣赏、审美的眼光对待幼儿。与幼儿的交往中，我们习惯使用命令的口吻带幼儿做着做那，这样严重扼杀了孩子的个性发展。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。我们的教育活动更不能是灌输式的，应该尊重孩子的选择，尊重孩子的观点，更多的时候做幼儿的听众，做幼儿的观众，做幼儿的玩伴。因此，在与幼儿的交往中我会放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，激发孩子们学习的兴趣，绽放孩子们的个性，体验孩子成长的幸福。
2、以平等、真诚的态度与家长共同关注，和谐相处。每个幼儿都是一个家庭的希望所在，未来所盼。家长对幼儿园的评判和对教师的选择也显得尤为重视，因此家长工作不容忽视。作为一名幼儿教师放下高高在上的“架子”，与家长平等，真诚的交流沟通成了我工作中不可或缺的一部分。为了使家长工作更加有效性，我们根据不同幼儿的发展情况，为每个幼儿设定短期发展目标。目标不一定多大，或许是自理能力差孩子的一个系鞋带的行为，或许是幼儿改掉咬嘴唇的简单行为习惯，或许是语言表达能力差孩子一首儿歌的背诵，与家长共同关注，及时沟通，汇报幼儿的目标达成，家长看到了孩子的点滴进步为之心奋不已，幼儿同样为自己的表现有成就感。为此我将继续循序渐进的开展这项工作，学期末还要对家长进行问卷调查，对工作中的不足进行修正。
二、不断的“充电”，从自身的成长与工作成绩中获得成就感。
新世纪是科技日新月异和知识信息爆炸的时代。在这样的时代背景下，一次性的学校“充电”，一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。尤其是经历的几年的小学教学生涯，如今重新步入幼儿教师的角色，光有对工作的热忱，光有对孩子们的爱是不够的，因此我想要不断的为自己充电，通过参加业务系统学习，自身实践摸索，同行交流提高等等形式让自己尽快的成长起来，用幼教工作的先进理念武装自己，指导工作实践，努力使自己成为一名基本功扎实，业务上研究型的幼儿教师。
三、要正确处理自己与他人的关系，从和谐的工作氛围中获得幸福感。
对积极追求进步、工作成绩显著的同事要以欣赏、学习的态度与他们交往，绝不能以嫉妒、轻视不屑一顾的态度远离他们，应多和这些“先进分子”交流，形成积极健康的职业心理。相反，如果，我们经常与工作中的“落伍者”为伍，久而久之，我们也会被他们那种消极的心态所感染，继而走进工作的倦怠状态中。
对领导同事要多交流多沟通。“三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补已之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。
四、要接受心理保健知识的继续教育，用积极健康的工作心态享受工作的乐趣。我们要以不断进取的精神去进行业务方面的继续教育，还应接受心理保健方面知识的学习培训，使自己在竞争日趋激烈的社会里拥有一颗平和的心来适应社会的需求；能拥有一颗坚强的心，去迎接时代的挑战，并在努力中体验到不断进取的快乐与成功。因此通过书籍阅读，网络平台交流等形式疏导自身心理的良性发展，用正能量来影响、调整心态，修正工作态度，释放工作压力，确保自身的全面发展。
做一个快乐健康、幸福优秀的幼儿教师是我所追求的梦，我也会终将用我实干踏实的工作态度实现我的梦想，因为这个梦想对人，对已，对社会都是有益的!
第16篇：中国梦 教育梦 演讲稿
中国梦-教育梦
各位老师，各位家长下午（上午）好，很高兴能作为家长站在这里表达我对孩子的关对子女我同样有着自己的宏源。我希望他们健康快乐；希望他们在各方面出类拔萃。但是我更加的疼爱他们。我的主题是：给孩子一个自己的未来。
我们也曾年亲过，不是么？那时看着他人的“棒棒糖”、新衣服流过口水抛过媚眼；也以刘翔的速度关电视、回座位、装过乖孩子；也因为撒谎、打架被教育过；更多的是因为糟糕的成绩受到严肃的教育！在这样的成长环境下，我们是否达到了父母的要求，我们是否快乐？在回忆时我们是否存在自嘲？
对于我们，一切已经不再重要。因为我们已经走过！但是对于我们的孩子，他们的未来只属于他们。我们只是指引者！
与*以前相比物质越来越丰富。用于教学的工具，儿童生活用品，食品丰富度等各个方面都不可同日而语。然而改革开放以来，我们的教育是否有所提高？我们的大家是否还依旧独领风骚？物质的丰富给我们带来了极大的方便。在物质方面我们能给子女的也将更多。但是，所有的一切都不是全部，不是我们要求他按照我们制定的轨迹成长的理由！他们的未来只属于他们，他们需要的是我们的指引！
作为一名普通的家长，我希望我的子女朝气蓬勃，意气风发。我愿给他们最大的自由，只希望他们能微笑着面对明天。对他们的未来我依旧带着梦幻般的期待！因为我不知道明天他会成为文学家，科学家或者是其他适合他们的角色。今天我能做的很简单，也是绝大多数家长能够做到的！其中最重要的是尊重他们。无论什么时候，他们都会有自己的选择。在我们看来，他们社会阅历浅，不会全面了解利弊。汪汪我们会毫不犹豫的他她们规划好路线。而我建议的做法是带领他们了解世界的善与恶，指引他们走向善面。对他们的爱好尽全力支持。因为我相信迷途知返的觉悟胜过一切分数！
而作为祖国花朵的园丁，学生的分数是他们的成绩，学生的奖状是他们的硕果。同时面对严厉的教学压力。我们理解教师的困难。在孩子的成长过程中我也希望能教会他们懂得理解，懂得换位思考。我相信这在他们的为人，学习以及未来的工作中都具有至关重要的作用！我相信教会他们理解更易促进他们的进步。在这里，我相信他们能够遇到一位优秀的教师，能够理解他们，能够教会他们理解的前辈！教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 优秀的教师更懂得理解！
社会是一个大染缸，我们都是这染缸中的一部份。在家庭与学校这种相对封闭的环境中，我们的子女被认为是仅仅受到我们的感染。我们期望他们能够按照我们的预期成长。然而在这样的社会大背景下，我们真的能够他们在理想的环境下成长么？我们能做的，需要做到的仅仅是教会他们做人，提高他们的品格与认知能力！未来也是需要他们自己去面对！
在即将结束讲话之际，先借用罗素的话来理解教育。罗素讲，什么是幸福的人生，幸福的人生就是充满激情而又有知识指引的人生。教育可以完善自己，提高自己。教育对人的发展所起的作用至关重要，教育需要理想，只有燃烧起理想的火焰，他们的未来才会充满光明！再向大家讲述一个成功者的故事！让我们理解什么是成功。我说的他是2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项木的冠军刘伟！这位游泳冠军十岁因电击失去双臂。良好的心态以及不去的意志让他走向成功。这位冠军在迷上了音乐后，跟老师学习一段时间，又自己看书，自己琢磨着作词、作曲、编曲。经过不到两年的练习，刘伟用脚弹钢琴已达到七级的水平。而我相信，在未来他会拥有有更高的成就！
最后，我想用法国诺贝尔文学奖得主罗曼·罗兰的一句话来结束我的演讲。这句话很短，它就是：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
我的演讲在此结束！ 谢谢！
第17篇：教育梦,中国梦演讲稿
挥洒青春与梦想，铸造油田教育新辉煌！
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好！
我叫xxx，是来自xxx学校的一名青年教师。很高兴能和大家相聚在这里。今天，我演讲的题目是：《挥洒青春与梦想，铸造油田教育新辉煌！》 2012年11月29日，中共中央总书记习近平把实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想定义为“中国梦”。毫无疑问要实现“中国梦”，就离不开教育的助力。没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。习总书记平实的话语，深深地触动了我的心。
教育是百年梦想的基础，它关系到一个国家和民族的未来。前中共中央总书记江泽民曾这样形容过国家发展与教育、教师之间的关系：百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。作为教师，作为中华儿女的我们，，梦想又是什么呢？
相信每个教育工作者都有着这样一个平凡而伟大的教育梦：当人梯——以我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁——以我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——以我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。这就是我们的教育梦。那么，中国的教育梦是什么？是公平、人本、责任、奉献。是每个中国人的梦，是人民幸福之梦，国家富强之梦，是中华民族伟大复兴之梦。教育是宏大的，它关于一个国家的命运，民族的前途。教育梦也是具体的，他关于每一个家庭的发展，每一个孩子的成长。孩子是家庭的希望，更是民族的未来。他们的梦会决定一个家庭的梦,他们的梦将影响着一个国家的梦。 我想，当我们更多的孩子会做梦，敢做梦，勇于为梦想去奋斗，去拼搏的时候，我们的中国梦离我们就会越来越清晰，越来越近。我们的中国梦会因为孩子们的梦而更加灿烂，我们的中国梦会因为孩子们为梦想勇敢践行而更加辉煌！ 一切着眼未来的民族，都会把关注的目光投向青年。在改革发展的伟大时代，当代青年应该大有作为，也必将大有作为。前人已为我们刻下了一个个崇高的标尺：有教无类，诲人不倦，春风化雨，蜡炬成灰。而今天，我们当以全新的教师形象汇聚成油田发展舞台上一幕崭新的特写。
作为一名油田青年教师，我深知自己责任重大。身为党员，我会牢记党的教诲，坚定理想信念，树立远大志向。把建设油田、奉献油田、服务油田作为毕生追求。我会倍加珍惜大好时光，集中精力、心无旁骛、刻苦钻研。要进一步把握正确方向，着力为油田教育事业发展营造良好氛围，不断开创油田教育事业的新局面，实现油田文化大发展、大繁荣，把成长的根深深植入大庆油田这一片沃土。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉来颂咏我的岗位。我只是一名普通的教育工作者，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑祖国明天最美好的诗篇，我要用深深的思索，推演中国梦想昂首前进；我要用凝重的感情，唱出对中国梦最优美的赞歌！
追求永无止境，奋斗永无穷期。我们将用青春和热情为油田教育事业画上最绚烂的一抹颜色。梦在前方，路在脚下！让我们怀揣梦想，昂扬起航！篇2：中国梦教育梦演讲稿
中国梦教育梦演讲稿
演讲稿一：中国梦教育梦演讲稿
尊敬的各位领导： 大家好！
我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》 每个人每天都在做梦，晚上的梦，有的人解释是：日有所思，夜有所梦。有的人解释：梦是一个人吉凶的预测。而白天的梦则有一个共同的解释，那就是梦想。 梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶；
梦想有时是模糊的，它潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实；
梦想是不会抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在梦想的光辉之中； 梦想是没有定向，与时俱进，紧与现实生活联系在一起的，是要随社会、生活的变化而变化的。
一个人可以一无所有，但不能没有梦想。因此，一个穷人，再穷，只要拥有梦想，他还是富有的；而一个富人，再富有，但若没有了梦想，他仍是一个穷人。
在每个不同的时期，我们的梦想都不相同。
抗日战争时期，人民的中国梦是翻身做主人，那时，人们只希望战争早日结束，每天能吃上顿饱饭；抗战胜利后，人们梦想过上无忧无虑的生活，早日奔小康；如今，人民的生活奔了小康，现在的梦想是吃出健康，穿出时尚，开上豪车，住上豪宅。可见，每个人的个人梦都离不开中国梦，正所谓国强民才富。
是啊！中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的中国梦。
正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。
我们每个人梦想的成长，都有中国梦的成长相伴，有了中国梦的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。
这170多年来，正是无数先辈们把自己的梦融入中国梦，正是一代代人执着坚韧地接续着中国梦，中国梦才能有今日的荣光。 在这30多年来的改革开放中，我们能够改变自己的生活，甚至命运，能够让自己的梦想依次开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。
我们不能忘记，这一切的根本得益于中国梦的追逐，得益于党带领人民在追逐中国梦的进程中，创造了发展的传奇。
中国梦与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身就构成了中国梦的一块块基石。
祖国是海洋，我们就好比一滴水，祖国是大山，我们不过是一粒粒泥沙。但不管我们多么渺小，从它那里，我们都可以吸取无穷无尽的力量。正所谓：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！
是啊！青少年是祖国的未来，孩子是一个国家的未来。中国教育家陶行知曾说：教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，既不夭折，也难成材。
在不同的年龄阶段，遇到不相同的事情，我们的梦想也随之改变。我有很多梦想，有医生、警察、科学家、老师、律师等等，但最后我选择的职业是教师，幼儿教师。
选择这一行，不单是因为我喜欢孩子，更多的是我希望我的生活简简单单，而只有和孩子们在一起，心才能放下很多世俗。孩子是单纯的，天真的，善良的，即便他们淘气，都是可爱的。
但是在踏上工作岗位后的我发现，我还有新的梦想——教师梦
实践中我发现，在幼教这一行业中，不单要有爱心、耐心，更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。因为每个孩子都是一张白纸，你在上面画什么，那就是什么，你的一言一行，一举一动都将影响到孩子一生的发展。
例如我们班里的一个小朋友，由于是小班，每天上园，总是闹情绪，哭的厉害，也不愿意接受老师和小朋友的帮助，不爱护班里的物品，让我们老师很是头痛，后来，我们就自己编了一个小故事，利用休息的时间给孩子们讲了这个故事，还做了小头饰，让孩子们分角色扮演故事里的小动物，让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物，让她投入到故事情境中，并且在其他活动中，都主动调动这个孩子，经过一段时间的努力，这个孩子开始愿意和老师谈心、交流了，愿意和老师、小朋友打招呼、再见了，并且愿意学习老师的样子帮助其他小朋友了。可见，任何一个人都能够改变，只是需要有人给予引导、鼓励和关爱，尤其是孩子，只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点，给予适当的引导，我们的孩子就可以得到提高、进步。
我常常叩问自己：你给了孩子怎样的教育？你给了孩子们什么样的课堂？你以怎样的方式在影响着他们？你是否带着他们走好了人生的第一步？
所以，我们要紧跟时代变化，不断创新，探索学习，只有这样，你所带的孩子才不会输给别人，才能够更快地适应社会。同时，每个孩子的个体差异不同，所以作为和孩子们朝夕相处的我们，还要及时发现孩子们各自的亮点，培养孩子从小热爱集体，团结合作，用爱心帮助有困难的人，做一个爱心小天使，让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。 这是我的教师梦，我相信通过我不断地努力，我的孩子们会更加茁壮，让我们的孩子鲜花怒放，成为有理想、有抱负的有为青年，为我们伟大的祖国献出自己的力量，实现自己的个人梦，这样，我的教师梦也会早日实现！我们的中国梦也会更加丰富多彩。 亲爱的朋友们，让我们如夸父逐日般上路，让路上的辛酸、甘甜融进我们的眼睛，让心灵的困境化作永远的坚定，为了那个共同的中国梦一起努力！ 中国梦，一个历史之梦，现代之梦，未来之梦！
一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你，梦想成真！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
演讲稿二：中国梦教育梦演讲稿
尊敬的各位评委、各位同仁：
大家下午好！
我是绥芬河高级中学教师潘志龙。 今天我演讲的题目是《我的教育梦.像唐诗一样生活》。很高兴能有这么一个题目，能让我重新回到教育的原点，重新梳理六年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦。在教育的梦里，很想轻轻地问，如果走得太远，会不会忘了当初为什么出发？ 一个有教育梦的老师，手指尖应该散发出淡淡地书香。想要入梦教育，就必须以书作枕，教师只有读书，才能怡然入梦，教师只有读书，才能让我们觉睡的踏实，才能让我们的腰板变得硬实，才能让我们的生活变得充实。书籍是点燃梦想的火种。我的教育梦的情怀就是由书点燃的。我的书柜里有两本作者签名的书，其中一本是一位叫白金声的老教育家追着我，非要给我签名的。那是，2014年9月，哈尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。到现在我的耳畔还依稀能响起，白金声老师从四楼追我到三楼的腾腾腾的
脚步声。这腾腾腾的脚步声一直鞭策着我，激励着我不断地追逐着教育的梦想。记得回家后，我兴冲冲地跟妻子说，我的地位这回比小平同志要高喽，当年邓小平他老人家接见白金声老师的时候，白老师也不见得一路小跑去握手啊。但我心里明白，白老师实际上追的不是我，他追的是对书籍的喜爱，他追的是对语文的热爱，他追的是对教育的一片赤诚。20多岁的时候我想，30多年以后，我是不是也能像白老师一样，60多了还能为自己的教育梦奔跑。因为阅读，我一直保持写的习惯。因为阅读，我有幸成为绥芬河作家协会的一员，也因为阅读，我荣幸的成为黑龙江李镇西教育研究会的主要成员。在阅读的陪伴中，我的教育梦得到了润泽，得到了成长。 沈从文先生说，我在阅读一本小书的同时，也在阅读一本大书。一个有教育梦的教师，不仅要有书香梦，还要有一颗赤子之心。从小学，初中，到高中，从童心爱心到用心，我与青春同行，把教育当诗来写，并用笔记录生命的流程，与他们一起读诗，一起写诗。教育应该是一个诗意栖居的地方。教育应该是一场风花雪月的事。教育应该像诗一样浪漫。作为教师的我们，一定要有像唐诗一样生活的梦想，只有这样，我们的学生才有可能像唐诗一样生活。
演讲到到这里，我必须坦白，我最初的教育梦想其实就是能够躺在松软的床上，调整好自己喜欢的姿势，看自己喜欢的书，做自己喜欢的事。就像魏书生，我不在班级，班级依然很好，甚至比我在还强。2014年教师培训，徐凤莲老师面带微笑地为我们描画了这样一个题目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，没有比这更美的教育梦了。以至于，过了这么多年，我仍然记得徐老师的微笑和这个幸福的题目。追寻教育梦的过程，就是追寻幸福的过程。幸福是什么？幸福就是，你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，时刻提醒着我，真正的教育是人的教育，教育就是让每个学生都能露出这样幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我教育梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。
六年的教育行走，教课之余，我断断续续地写下了400多篇，近三十万字的教育教学随笔。回首往事，我无愧于2014年教师节大会上宣讲的誓言，此时此刻，我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束：
我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。
挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。
这就是我的教育梦，像唐诗一样生活。
演讲稿三：中国梦教育梦演讲稿
各位评委，各位观众：
大家好！
能当一名老师，是我一生最大的幸福。因为这是我儿时的梦想，如今，可以说是美梦成真了。
梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！教
育，是最廉价的国防，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。努力办好人民满意的教育。这是中国人的中国梦，然而，中国梦与个人梦唇齿相依，所以这也是我的教育梦。
林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而无言，教育，是把自己放到无用的人生位置上，最终实现无用为大用。 曾经跟学生说过这样一句话：怀念是痛苦而又幸福的。我常常也在思考，痛苦和幸福其实是形影不离的一对好朋友，爱情，工作，荣誉，财富等等，人总是无法满足现状。在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。
然而，梦想，是不能丢失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣，催人向上！ 刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动??教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。
三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，四年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。
教育是道，而不是技术，真正的教育是于无声处响惊雷，找到适合学生的生动的教育策略，做到手中无剑，心中有剑。
我常问自己：我究竟要教给学生什么？
几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是幸福感。那么，幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智。对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。这才是老师们最幸福的姿态。
古语曰：观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚...学贵用心悟，非悟无以入妙。
教育的秘诀是三分教，七分等，一个优美的、幸福的低姿态。我的教育梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，我在丛中笑。
中国梦，一个历史之梦，现代之梦，未来之梦！我的教育梦，走过雄关漫道真如铁的昨天，跨越人间正道是沧桑的今天，奔向长风破浪会有时的明天。 一万年太久，只争朝夕！愿我们伟大的祖国繁荣富强，愿每个有梦想的你，梦想成真！ 我的演讲完了，谢谢大家！
演讲稿四：中国梦教育梦演讲稿
各位老师，各位家长下午（上午）好：
很高兴能作为家长站在这里表达我对孩子的关对子女我同样有着自己的宏源。我希望他们健康快乐；希望他们在各方面出类拔萃。但是我更加的疼爱他们。我的主题是：给孩子一个自己的未来。
我们也曾年亲过，不是么？那时看着他人的棒棒糖、新衣服流过口水抛过媚眼；也以刘翔的速度关电视、回座位、装过乖孩子；也因为撒谎、打架被教育过；更多的是因为糟糕的成绩受到严肃的教育！在这样的成长环境下，我们是否达到了父母的要求，我们是否快乐？在回忆时我们是否存在自嘲？
对于我们，一切已经不再重要。因为我们已经走过！但是对于我们的孩子，他们的未来
只属于他们。我们只是指引者！
与*以前相比物质越来越丰富。用于教学的工具，儿童生活用品，食品丰富度等各个方面都不可同日而语。然而改革开放以来，我们的教育是否有所提高？我们的大家是否还依旧独领风骚？物质的丰富给我们带来了极大的方便。在物质方面我们能给子女的也将更多。但是，所有的一切都不是全部，不是我们要求他按照我们制定的轨迹成长的理由！他们的未来只属于他们，他们需要的是我们的指引！
作为一名普通的家长，我希望我的子女朝气蓬勃，意气风发。我愿给他们最大的自由，只希望他们能微笑着面对明天。对他们的未来我依旧带着梦幻般的期待！因为我不知道明天他会成为文学家，科学家或者是其他适合他们篇3：中国梦-教育梦演讲稿 用真情教书育人，用激情成就梦想 尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。 有梦才有创新，有梦才有未来，人生因梦想而美丽。2013年春天的两会，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重，承载着亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。
祖国有梦，我也有梦。教师，是一份以爱为主题的职业，用爱心去浇灌、用真情去感化、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命，便是我执着的追求，永恒的梦想！
2013年2月19日，中央电视台感动中国年度颁奖台上，有这样一段颁奖词： “别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。”这是感动中国给予中国最美教师张丽莉的颁奖辞，那一刻，坐在电视机前的我，早已热泪盈眶，是感动，更多的是自豪，因为我也是千千万万中国教师中的一员！张丽莉的感人事迹还在我眼前闪现，可在我耳畔响起的更多的却是关于我的教育变奏曲?? 有一位作家说得好：爱是相互的，当你用心去照亮每个孩子的心灵，当你用爱去温暖每个孩子的心灵，你一定会发现孩子们是那么的爱你。我清晰地记得去年我去外地参加了为期一周的少年宫辅导员培训，回到学校我像往常一样出现在教室门口看孩子的晨读时，读书声突然而止，继而一阵热烈的掌声自发地响了起来，孩子们欢呼着向我拥来：老师你回来啦！老师，你怎么才回来呀？我们可想你了„„一声声欢呼就像一首动听的歌谣渗透我的心扉，一股暖流瞬间在我的心底里流动，那一刻我百感交集，那一刻我倍感幸福，因为我对孩子们的一份真情换来孩子们对我的真情，作为一名老师，最大的幸福不就是如此吗？
有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享
受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。
如今，我已在教育的岗位上奋斗了十几个春秋。我知道，终有一天我也会青丝熬成霜雪，也会红颜憔悴，但是——
青春不悔，生命无憾！我将用真情来谱写爱的乐章，用激情来成就我的教育梦想。
中国这艘东方巨轮，已乘风破浪、扬帆起航！历史的船桨，已然交到我们每一个人手中。践行十八大精神，让党旗更鲜艳，让梦想早日实现!为此，作为教育工作者，我要大声宣言：让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢大家！篇4：中国梦_教育梦_我的梦_演讲稿 与时俱进中国梦.教育梦.我的梦
——躬耕教育铸师魂平凡成就中国梦
尊敬的评委,各位老师: 今天我演讲的题目是《躬耕教育铸师魂平凡成就中国梦》。 梦想,是美好的憧憬; 梦想,是理想的翅膀，
拥有梦想就拥有未来。
展翅高飞，是鸟儿的梦；
自由奔放，是骏马的梦；
百花盛开，是春日的梦； ——教书育人，是我的梦。
十年前，怀揣着美丽的梦想，带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对未来的憧憬，带着对事业的追求，踏上这条充满希望的阳光之旅。从此，“用爱撒播希望，爱心浇灌智慧之花”便成了我无言的承诺。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的喜爱上教师这一平凡而充实的职业。
清晨，当黎明的曙光射进我们的校园，我们已静候在教室门前迎接那一张张可爱的笑脸，三尺讲台旁孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，伴着最后一抹儿夕阳，我们目送他们安然的离去，那一声声的老师再见如春日的杨柳拂面，而我们的一天还未这样结束。学生家里，家长那一双双期待的眼睛，那拉着你不肯松开的双手，更是我们在这微凉的秋日里感到温暖。 十年的岁月悄然滑过，我已和孩子们一起走过了3000多个日日夜夜。回首耕耘之路，有喜有忧，有笑有泪。记得有段时间我的意志被按 部就班的教学生活所磨垮，被学校事务的琐碎所拖累，每天面对简单而又重复的生活格调，感觉自己是井底之蛙，顿觉得心灰意冷、茫然无从......然而有一天，我又重新拥有了那份热情，这份热情和勇气是孩子们给的。
我的梦，是厚重的历史的梦。历史上，中华民族创造过一个又一个令世界赞叹惊服的奇迹，孙中山、梁启超、陈独秀、梁漱溟、晏阳初、陶行知等等，也都在努力寻求着各种教育强国之路，一百多年来，从未间断、从未放弃，而我就是追寻他们足迹的一员！
深心温故，犹可知新。
我的梦，又是崭新的梦。从强国必先强教。我们一直在努力，我们的脚步从未停滞，而且我们正在凝聚力量，共克时艰，追梦圆梦！我就是这中间悉心力行的一员！
中国梦美，教育任重。
我的梦，也是远方的梦。我常常仰望头顶那片璀璨的星空—深知教育是百年大计，树人实非易事。种树种的是希望，育人更是育得未来。我的梦，教育梦，中国梦，任重而道远。所以我告诉自己，必须坚定理想信念，增强教育信心，加强学习，弘毅传道。
教育理想比天高，落地方有百花园！
我的梦，更是当下的梦。梦想之路就是从脚下继往开来的，更需要用坚实的行动来铸就，只有脚踏实地向着梦想锲而不舍地奋斗，梦想才会成真。岁月从来不曾居息，身为一名小学教师，我时刻告诫自己：自强不息，把教育化成一种责任，一种精神追求，一种生活方式，珍惜大好时光，练就过硬本领，当仁不让地为祖国发展和民族振兴教育一代新人。我也是这么做的。
铁肩担道义，梦想指日待。初心护性灵，朝夕越山海。 亲爱的教育同仁，我们的精彩就在我们身边，就在这平凡的教育舞台。美丽的中国梦，就深深地扎根在我们脚下这方热土。时代在进步，
社会在发展，伟大的祖国也向我们发出了更具青春活力的召唤—“今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步??红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”，看我少年“前途似海，来日方长。”
挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，梦想与教育齐飞，生命与使命同行。”巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。
来吧，让我们一道担起中华的脊梁，不辱使命，不负重托； 来吧，让我们一同融入这伟大的洪流中，沐风历雨共成长；
来吧，向着自己和伟大民族的美丽梦想，为着共和国的荣光，让我们同心同德，一往无前！
我的演讲完毕，谢谢大家！篇5：中国梦-教育梦演讲稿
中国梦，我的教育梦
——用真情教书育人，用激情成就梦想 尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我演讲的题目是《用真情教书育人，用激情成就梦想》。 有梦才有创新，有梦才有未来，人生因梦想而美丽。2013年春天的两会，因为梦想变得激情飞扬，因为梦想变得无比厚重，承载着亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。
祖国有梦，我也有梦。教师，是一份以爱为主题的职业，用爱心去浇灌、用真情去感化、用人格去熏陶、用理想去塑造，塑造这一个个充满希望与梦想的生命，便是我执着的追求，永恒的梦想！
2013年2月19日，中央电视台感动中国年度颁奖台上，有这样一段颁奖词： “别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。”这是感动中国给予中国最美教师张丽莉的颁奖辞，那一刻，坐在电视机前的我，早已热泪盈眶，是感动，更多的是自豪，因为我也是千千万万中国教师中的一员！张丽莉的感人事迹还在我眼前闪现，可在我耳畔响起的更多的却是关于我的教育变奏曲?? 有一首诗最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去，
充实的一天就这样流逝。夜晚灯光下，看着那尚显稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。 如今，我已在教育的岗位上奋斗了十几个春秋。我知道，终有一天我也会青丝熬成霜雪，也会蜡炬成灰，但是——
青春不悔，生命无憾！我将用真情来谱写爱的乐章，用激情来成就我的教育梦想。 中国这艘东方巨轮，已乘风破浪、扬帆起航！历史的船桨，已然交到我们每一个人手中。
第18篇：中国梦主题教育
“中国梦”主题教育
为大力宣传党的十八大以来经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设取得的巨大成就，我校通过多种形式在全体师生中广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育，加强中国道路宣传教育，力求在全体师生中国汇聚起同心共筑中国梦的强大力量。结合我校实际，采取多种形式，主题教育。
一、开展本次主题教育的总体要求
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习、贯彻党的十八大精神，深刻领会社会主义核心价值观、“中国梦”的丰富内涵、本质要求和实践路径，教育引导全体师生大力弘扬爱国主义精神，加强师生理想信念教育，凝聚师生感恩奋进正能量，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，为加快学校教育改革发展提供强大的思想基础和精神动力。通过开展主题教育，实现“思想进一步统
一、力量进一步凝聚、作风进一步转变、工作进一步推动”的总体目标要求。
二、开展本次主题教育的主要内容
根据主题教育的要求，结合学校实际情况，积极开展了面向全体师生的主题教育。
深入开展了主题教育宣讲活动。
通过广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育，为师生深刻解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲了党的十八大以来经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设取得的巨大成就。如，纪念抗战胜利70周年到叶挺故居进行社会实践活动，“学雷锋”、“庆国庆”国旗下讲话等，通过在重要日子开展系列宣传教育活动，引导师生感恩奋进，心往一处想、劲往一处使，拼干部、比工作、赛作风、争一流，汇聚成加快学校发展的强大正能量。
开展主题校园文化活动。
把开展主题教育融入到校园文化建设中，努力达到以文化人、润物无声的效果。在师生中广泛组织开展“中国梦，我的梦”主题演讲、征文比赛等活动，努力激发广大师生的爱国之心、强国之愿、报国之志。
（三）精心开展了主题实践活动。
遵循“德育为首”的理念，在全校学生中积极开展了健康向上、形式多样的主题实践活动。通过主题班会、宣传板报等形式向学生讲解雷锋事迹，让学生感受雷锋精神，使学雷锋活动成为常态化。让学生在实践中提升思想境界、砥砺品行意志、增长学识才干。
（四）积极开展了主题讨论活动。
紧扣“积极实践和弘扬社会主义核心价值观”这一鲜明主题，充分利用主题班会、党团组织生活等多种形式，就广大师生普遍关注的重大现实问题，结合自身工作岗位实际，开展深入细致的讨论活动。重点围绕“如何加强领导干部作风建设”、、“如何争当人民满意教师”、“如何加大校风督查力度”、“如何实施班主任班级常规管理考核制度”、“如何实施教研组工作考核制度”、“如何把‘我的梦’融入‘中国梦’”等议题，组织师生在充分交流中深化了思想认识、明确了奋斗目标。
（五）组织开展了先进典型宣传活动。
组织全校教职工认真学习党的十八大代表、“全国青年五四奖章”获得者、“最美山村女教师”马剑霞等先进典型，召开了班主任工作经验交流会，促进了教职工自觉在学习上求深、在作风上求实、在方法上求细、在效率上求快、在品行上求正。激励了全校教职工学习先进、崇尚先进、争当先进。通过“优秀学生”、“优秀教师”、“三八红旗手”、“师德标兵”等评选活动，对表现优秀的学生和教育教学成绩突出的教师进行了宣传，积极传播了、放大“正能量”。
（六）大力开展了建设节约型校园主题活动。
加强宣传教育，培育节约型校园文化。加强制度建设，建立健全促进节约的规章制度，实行精细化管理，促使广大师生树立勤俭节约意识，养成勤俭节约习惯，促进学校节约资源，降低办学成本，提高办学效益，营造良好的育人环境，进一步推动全校形成勤俭节约的文明风尚。
第19篇：中国梦教育梦征文
我的恩师伯父
我终于如愿以偿参加工作了，当了一名小学教师。每当全镇老师集会。总有老教师问我：“小高，你认识高维先老师吗？”我非常自豪的说：“认识，当然认识，高老师是我的伯父。”
“真的吗？你的亲伯父？高老师是位好老师，是我们镇教育界的 老牛”.时光荏苒，岁月如梭。伯父离开我们已经有八个春秋了。虽然伯父不在了，但伯父的音容笑
貌依然历历在目；虽然听不到伯父的教诲了，但伯父的言传身教实实难忘。伯父留下的教育
梦，我们一直在延续、在追寻。遥想当年，铭刻在心的是伯父的慈祥与关怀。时时萦绕在耳
边的是大家对伯父的赞不绝口。
伯父是个乐于助人的人。伯父出生在书香门第，伯父的爷爷也就是我的曾祖父是远近闻
名的丹青妙手，在曾祖父的熏陶下，伯父能画得一手好画，画的骏马昂首阔步，永往直前；画的老虎栩栩如生；“书画不分家”伯父的毛笔字在村子里也是无人能比的。所以在幼时的
记忆里，伯父总是很忙碌——要说最忙还属过年，伯父家的堂屋、卧房，屋里屋外，桌上、地上到处是伯父为亲戚邻居、乡里乡亲写的春联。在这最忙的时候，连我们这些小孩子也派
上了大用场：帮忙裁裁纸，牵牵对子，研研磨，翻翻书，把写好的对子放在空地上晾一晾。都忙得七手八脚的。一整天都不离开的多半是我，伯父写对联，我会伸着脑袋不停地问，这
是什么字，那个字怎么读？伯父就会耐心的教给我。见我好学，又不偷懒，就奖励我一支铅
笔、一沓练习本，让堂姐教我识字，我更是一天到晚的粘在伯父家。还没上学，我就能把一
些简单的对联念得七七八八的。
伯父就是我的启蒙老师，所以我上学比较早。一开始，成绩还不错，可我太喜欢读书，甚至迷上了“大部头。到了四年级成绩直线下滑，为了看小说竟然还逃课。父亲很生气，嫌
我不争气，狠狠打了我一顿。伯父知道后，对爸爸说：“孩子年龄小，缺乏自我约束能力，
不能只知道打，重要的是说服教育。你要放心，就交给我吧。我来带她。”伯父和蔼可亲的
对我说：“爱读书是好事，但是要有所选择，你是小学生，就该先读一些同龄人的作品，再
读一些寓言童话故事、名人的励志故事。长篇小说不适合你。即使要读，也要读些名著。”
伯父家的书很多，伯父给我选择了《红蕾》、《当代小学生》、《小学生文摘》等书，读后受益
匪浅。
于是，风风雨雨，每天早上我都在伯父的准时催促声中起床，然后快速洗刷，背上书
包一路小跑到达伯父家门口，伯父已经等候多时了。跨上伯父的自行车后座。坐在后座上，伯父开始检查我课文的背诵情况，当我们爷俩经过七八里的行程到达学校时，住校的老师依
然在梦乡，伯父打开学校大门，打开办公室门，洒水扫地，我跑前跑后要帮忙。伯父就会说：“你是学生，早晨的时间多好啊，多读会书吧，这些小事用不着你帮忙。”我就坐在伯父的
办公桌前大声的读着课文。看看一切收拾停当，时间也差不多了，伯父就敲响起床铃，一天
的紧张工作就此开始了 。
伯父是个博学多才的人，同学生病了，伯父会用银针给他针灸祛除病痛。活动课上，伯父
会教我们折纸锅打浆糊，让我们讨论一下为什么纸锅没被烧焦，浆糊却打好了。学习老舍先
生的《草原》，伯父就会即兴跳上一段蒙古舞；学习杜甫大诗人的《春望》，伯父会背诵一段
《石壕吏》。学习《武松打虎》，伯父会讲一段山东快书。由于伯父的这些补充，使得课文内
容不再枯燥无趣，慢慢的大家都喜欢上了语文课。伯父不仅用知识教语文，更是用心在教育
我们。伯父力求每堂课都精彩纷呈，每天都工作到深夜。在课堂上没有简单的说教，有的只
是心与心的交流，伯父并不太讲字的组词、造句、课文分段、段落大意、中心思想。这些在
我们预习时就已经完成了。很多时候他会布置我们预习课文，首先应该是背诵课文，然后是
对课文的理解，好词佳句的摘抄等等，一切准备停当。就在课堂上展示自己的见解了。课堂
上伯父是一位组织者、引导者、服务者、更是关键时刻的点拨者。一篇课文分段我们会有好
多种分法。理由五花八门。大家各抒己见，面红耳赤，谁也不服气。伯父并不会直截了当的说，你的分法是对的，他的分法是错的。伯父会这样来解决大家的纷争：“文章内容多读几遍，‘书读百遍，其义自现’不要为了标新立异而勉强坚持自己的观点，应该学会倾听别人的见解，看看能不能使自己信服。承认失误并不代表你不如别人，只是思考的角度有偏差罢了。”大家冷静下来，认真倾听别人的发言，细心琢磨同学的分析。意见慢慢统一，课堂终于在我们相互提示、质疑、认同中完美结束。
伯父是个严谨的人。有时也会给我们设置一些智慧陷阱。踏青春游，伯父带领全班同学去郊游。伯父说：“有个同学写的作文是这样的，‘老师和我们出发了，我们走出校门，走过西于村，走过前进大桥，走过张庄，我们爬上了寒山•’这篇作文有什么优点，有什么问题呢？请•
同学们讨论一下。”大家哄堂大笑。这个“同学”的作文实在太糟糕，“这也是作文？典型的记流水账。”调皮鬼杨继锋的一声尖叫一下子提高了大家的兴趣——“这也是作文？典型的记流水账。”这正是大家的心声。这么糟糕的作文都写得出来。几乎每个同学都嗤之以鼻。你一言我一语的批了起来。
“我们发现这篇作文把我们春游的路线交代的很清楚。只不过都用了一个字‘走”显得有些单调，没有变化。”
“老师带我们春游很高兴。都准备了好多好吃的东西。大家高兴的心情应该用‘我们像快乐的小鸟一样飞出校门’一个‘走’字怎了得？”小学究赵峰一板一眼的说。
“我们走过西于村，还是很高兴，所以我们这地方应该写‘穿过\'西于村。”
“前进大桥很短，又是在大河之上，所以我认为越过前进大桥才好。”
“张庄已经在寒山脚下了，马上要爬山了，心情更急切，我们走过张庄时用越过更好。”“不对，越过应该指的是越过河流、水沟，是凌驾之上。这地方用奔过才好！”
“不好，直奔寒山而去，用在爬山之前比较好。过张庄还是不能用奔字”我斩钉截铁的辩解着。
“那用什么好呢？”伯父追问一句。
“用跨过吧，因为太想爬山了。”
“通过我们爬山过程来看，不能用‘爬’字，爬是手脚并用，我们用登山吧。一这座山不陡峭；二我们不是太小，不用手脚并用啊。”
••••••
伯父总结说：“同学们，刚才我们仅仅把《春游》的开头修改完了，大家讨论的非常好，这是集体的智慧。下面的内容实在没法看，咱就不用再改了。大家来续写好不好？”“大家”当然很乐意续写啦。这个“同学”到现在我们也不知道到底是谁。这篇作文到现在我们也不知道到底存在不存在。可是我们都怕自己的大作会这样暴露在众目睽睽之下。伯父的一丝不苟的态度给了我们很大的影响，所以在以后的写作中，我们都字斟句酌，绝不草草了事。原本在很多同学的心里作文是最头疼不过的事情，而对于伯父的学生们来说，渐渐变成了很乐意的事情。教学要求依据单元一学期大作文8篇、小作文8篇。可我们班同学写的作文不是十篇就是十三四篇，一篇作文就能写上四张、五张，我们的作文本不够用，再附上十张八张也不止，有时我们会把自己写的小作递给伯父批改。写作文是大家的一个习惯，一个爱好，一个不可缺少的一部分。
伯父注重在点滴小事上培养我们的观察能力、想象能力。无论是他的学生，还是邻居
小孩。伯父邻居家有个小弟弟很可爱，也很调皮，伯父从山上拣取了好多山石，有的像小狗、有的像小鸡、有的像大象、有的像山羊••伯父把它们摆在了高高的迎门墙上，小弟弟就找来竹竿、树枝往下够。结果打碎了花盆，小弟弟吓得哇哇大哭。我急忙告知了伯父。伯父三脚两步的赶过来，急急地询问道：“怎么回事呀，受伤了吗，伤哪了呢？”弄清了原委，伯父微笑着说“别哭，别哭呀，小男子汉。花盆坏了没关系，伯伯不打你，也不让你赔，还要把
这只小狗送给你，但有一个条件，你说这是小狗，你可要告诉我它哪些地方像小狗。”小弟弟一听有这样的好事，立即破泣为笑，指着“小狗”鼻子眼睛的说起来。伯父因势利导：“你说得真好，我就把这只小狗送给你了。我看你说得很好，你能把刚才的事情经过写下来交给我吗？”小弟弟愉快地接受了。没多久小弟弟就把作文写好了。伯父细致的帮小弟弟把作文改了又改。从那以后，小弟弟再也不怕作文了，竟然成了伯父的小尾巴。小弟弟的写作热情越来越高。学习的劲头特别足，连带着各科成绩进步飞快。长大后小弟弟也选择了当一名普通的小学教师，小弟弟是位优秀的好老师，学生、家长都喜欢他。小弟弟出色的表现受到了领导的关注。短短几年就成长为年轻有为的中心校校长了。
我不知道，在我上学的年代里是否提倡 “落实学生的学习主体地位。”可是伯父的的确确把这样的教育展现在了我们的课堂上。把课堂作为我们学生展示自我风采的舞台。我们的语文课堂真真切切是开放而有活力的语文课堂。伯父积极拓宽语文学习和运用的领域，重视语文综合实践活动的开展，积极实施阅读工程，为了拓宽我们的阅读视野，提升我们的综合实践能力 ，伯父推荐的课外书往往是一遍两遍都很难读懂的，需要多读几遍才行。伯父说：“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。伯父尊重我们的认知规律、学习需要和个性差异，珍视我们的独特感受、体验和理解，使我们在主动积极的思维和情感活动中，感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。爱读书，读好书，好读书是我很长时间来养成的习惯，而这习惯应归功于伯父的教诲。
高考前，老师说填写高考志愿要慎重，回家与家长商量商量再做定夺。当征求父母建议时，父亲说：“让你伯父给你指点指点吧，我就信赖你伯父。”伯父知道我的想法后，第一次那么严肃的和我谈话“你选择当老师是经过深思熟虑的吗？老师不仅仅是个职业，更是一项神圣的事业。做老师要担得起责任，守得住信念，受得住委屈，护得住心灵，耐得住清贫，经得住考验与诱惑。”伯父见我还是坚决地选择了要当老师，开心的笑了起来。“做一名老师很不容易，做一名学生喜欢，家长满意，社会认可的老师更难，你要做好充分的准备才行。”伯父这样教诲我们。这，何尝不是他老人家一生的写照。正如鲁迅先生所说：我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。”伯父就是凭着他的人格魅力影响着晚辈，让我们追寻着他的教育梦想不断前进，创新。
后记：每每提起笔想写写我的恩师伯父，写写他独特的教学方式，写写他对所有学生的热爱与尊重。写写伯父身为长者对子侄、对邻居的真诚的帮助。写写伯父的勤恳、博学，写写伯父 一生无私奉献给了他钟爱的教育事业。 怎奈才疏学浅词不达意，资质愚钝难能表达其一。
山东省滕州市羊庄镇洪村小学
高华
第20篇：中国梦,教育兴
中国梦，教育兴
打小就有许多梦想。看着小人书中杨家将、戚家军英勇杀敌的故事，便也梦想着有一天戎装裹身，守边报国；听着大人们讲父亲当村长为村里整水井、通电灯，不贪不贿，熬坏身子，误病而亡赢得村民惋惜、赞叹的嘉许，便也梦想着有一天成为一名人人敬佩的干部，为民谋福祉。但，现在来看，这些梦想可以说都落空了。
可是，不管我是何身份，是何地位，何处境，做一名守法奉公、为国为民的公民之梦却始终没有泯灭。
五年前，有幸被丛罗峪九年制学校聘为一名代课教师。虽然薪资微薄，不足以供给全家老小之用度；尽管无资无辈，不能够评职称论身份讲工钱；即使寒暑几易，不曾有丝毫正名立身之希望。但我想，选择了这一行，即应浸心于斯，倾力劳顿，尽我所能，培育学生，使他们成为祖国明天合格的建设者，接班人。
记得去年，我们的校领导提议每个班级选择一个响亮的口号或者宣言，课前喊出来，以新校风。我撇却了学校预制的许多格言警句，自己给班级设计了一条宣言:父母赐予我们生命，要感恩；
知识赠予我们智慧，要勤奋；
社会给予我们责任，要担当；
祖国赋予我们使命，要胜任。
为了关爱我们的一切，奋斗！
虽然孩子们课前喊起来，因句子太长而没有其他班级的声音洪亮，但反映到课堂上的效果却要比别的班级强的多，参差人意，我也心满意足了，尽管个中缘由不甚明了。去年十八大之后，党的总书记——习近平作为新一任既定国家领导人，于11月29日到国家博物馆参观《复兴之路》时，即兴演讲，阐述了中国梦。他说“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”闻此，我豁然开朗。为何我设计的口号会激发起孩子们蓬勃的学习热情，为何他们的声音不够洪亮而我还怡然自得？正是因为我将孩子们内心对父母，对知识，对社会和祖国的爱呼唤了起来，所以他们激情澎湃。正是因为我看到了孩子们用心感受着知识，学习着知识的那股子猛劲，我才怡然自得啊。
由此，忽然又找到了看着社会上物欲横流的现实而逐渐要迷失的自我。教书育人不也是一种报效国家，立身成命的方式吗？我失去了当兵戍边，入司为公的机会，但通过培育学生，倾注心血于他们身上，塑造人才为国家之栋梁，不一样可以实现自己的抱负？
社会在发展，国家要振兴，需要大量的人才。早在20世纪七十年代，我们国家便确立了科教兴国战略，冀国家振兴之希望于科技与教育，其意也深矣，其光亦灼矣。人才从哪里来呢？不正是需要我们这一班教书匠来塑造吗？五年来，兢兢业业，精益求精，薪薄意坚，甘守僻壤，不也是看着孩子们求知的眼神而不忍舍弃，想着家乡的落后而不甘放弃，梦着祖国的强大而知有所弃吗？
中国梦，就是强国梦，是百年来多少代青年追求的梦想。中国梦，就是我们每个人追求民主、自由、平等、富裕的权利梦，是五千年来祖祖辈辈追求的梦想。而教育兴之梦，是实现这诸多梦想的基础。我相信，只要我们的教育振兴了，我们国家的梦想，我们民族的梦想，我们每个中国人的梦想就一定能够实现！
