推荐第1篇：说了就要做完整教案
说了就要做
教学目标
知识与技能目标：知道同学，朋友之间应该真诚相待，互相理解，讲信用。懂得守信是尊重他人的表现，知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响。
过程与方法目标：通过展示教材图片，运用讨论，学生表演等方式，让学生们懂得讲信用要有原则，体会同学朋友之间讲信誉的可贵。 情感态度价值观目标：能实事求是地做出承诺，做出承诺后能努力兑现。懂得守信是尊重他人的表现，知道同学朋友之间应该真诚相待，互相理解，讲信用。 教学重点
知道同学，朋友之间应该真诚相待，互相理解，讲信用。懂得守信是尊重他人的表现，知道诚实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响。 教学难点
让学生们懂得讲信用要有原则，体会同学朋友之间讲信誉的可贵。能实事求是地做出承诺，做出承诺后能努力兑现。
教法学法
启发引导；自主探究、讨论交流。
课前准备
1.搜集有关诚信的图片、故事资料等；2.调查社会生活中有关诚信的人和事3.制作多媒体课件 教学过程 一故事导入
1.咱们先来看一个小故事 多媒体出示曾参杀猪取信的故事 2.学生讨论曾参这样做值不值？为什么？ 活动一：帮他想办法。（10分钟）
1.导语：今天我给大家介绍一位新朋友—王芳。他遇到了一个小小的难题，不知道该怎么办，大家愿意帮助他吗？
2.通过多媒体出示下列情景：王芳和琳琳约好星期天到冬冬家送录音带，可是星期天早上天气突然变坏，下起了大雨，王芳望着窗外，心想：去还是不去？王芳到底该怎么办呢？
3.小组讨论交流（如果出现以下两种情况：有的同学认为王芳要坚持到琳琳家，有的认为下雨了不用去，这时可适时引导学生展开辩论。） 4.小结：说话要算数，答应别人的事要努力做到。 活动二：我来演一演。（15分钟）
1.通过多媒体出示教材中的4副情景图，小组合作，选择表演。2.小结：答应别人的事，一定要做到。如果遇到特殊情况不能履行诺言，应该及时向对方说清楚，并表示歉意。遇到不该答应或自己做不到的事情，不能随便答应。
3可是朋友之间也会出现这样的情况。大力和方鹏是好朋友，大力答应方鹏以后不管遇到什么事，他都会帮忙。今天大力看到好朋友受了欺负，他应该帮忙吗？你认为大力该怎么做？
师 对，打人这种行为是不对的，是不合理的要求，大力不能答应。你有没有遇到过类似的事情，你是怎么解决的？ 看来大家都是很懂事理的乖孩子，说话算数可不等于你随便答应别人，夸海口说大话，而要有原则，明辨是非。 活动三：走进故事园。（10分钟）
1.读“故事园”里的小故事，谈谈读后的体会。2 .交流课前收集的故事 活动四：采访与交流 (5分钟) 1.采访：
采访话题一：你曾经做过失信的事吗？如果有，现在回想起来，你有什么想法？
采访话题二：说一件对自己或自己对别人讲信用的事情，并谈谈自己当时的心情。 2.学生交流采访收获。 活动五：我的收获（5分钟） 通过这节课的学习，你懂得了什么？ 第二课时
一、举例说明，初步体会（5分钟）
导语：通过上节课的学习，我们已经懂得了同学、朋友之间要诚实讲信用，那么在社会生活中遇到有关诚信的事，我们该怎么做呢？ 1.说你调查到的讲诚信或不讲诚信的人或事，体会当时的心情。 小结：诚信使人心情愉快放松；虚假使人恼怒哀叹 2.你想对讲诚信或不讲诚信的单位说些什么？
(拓展：对那些不讲信用，虚假的单位或个人，我们可以采取举报的方式来杜绝虚假，打击假冒伪劣产品)
二、创设情境，激发讨论（15钟）
1通过上一环节，大家都认真体会了对社会上讲诚信与不讲诚信的单位的不同心情，带着这种心情我们转换一下角度，请你选择你一个你喜欢的职业，考虑一下你将要面临的服务对象，如顾客，病人等等，通过刚才我们所涉及的话题，你会如何做？
教师小结：我们都是社会的小公民。从现在开始做一个讲诚信的人，为社会能够更加和谐美好展现我们的力量！
2.既然如此，我们来讨论一个问题：经商讲诚信会不会少赚钱？ 教师小结：诚信是立业之本，是面对顾客的良心，是最起码的道德。不讲诚信我们就不能维持产业继续发展。（拓展知识3.15消费者权益）
三、以事论理，深化认识 1.做人为什么要讲诚信？ 学生交流
教师小结：诚信是为人之本，是对他人尊重的表现；讲信用的人会受到别人的尊重和信任。诚信会使我们的社会更加美好。 2.失信会给自己和他人带来什么影响？
学生交流 老师后补充。 四
1.下面就请小组交流自己收集到的有关诚信方面的名言，以此作为对自己的勉励。2.全班交流。
3.围绕诚信自己写一句“名言”，并把它写在书签上，送给自己的好朋友。
推荐第2篇：努力做自己
像狗一样奔跑
４月的第一个周末注定不寻常，糊里糊涂的过完愚人节，浑浑噩噩的上完最后一节课，然后我们的清明小长假就毫无防备的开始了。
绵阳是我充实假期的起点，怀着假期的小激动奔赴这座城市，她很温和，不像很多大城市哪样凌厉。有人说，要么读书要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。是的，大多数人也支持这个认识，当然我也是大多数。所以读完书就去旅行，出去放松一下心情，收获自然美景，当然还顺带利用一下我们学生证特权。一路舟车劳顿，身心疲惫，到达目的地，火车，公交车，出租车，完整体验了我们的各种出行方式。出门在外最暖心的事，也不过是来自陌生人细微的关爱吧。司机的耐心，宾馆老板的热情和周到的额外服务，陌生的游客顺路捎上你等，这些看似非常寻常的小事，却给了身在异乡的我巨大的温暖。这些小细节似乎也昭示了我们会有一个愉快的旅途。后来又改道江油，一切依然很顺利，只是行程很满，时间很紧凑，我们很多时间一直在车站中转，特别是大晚上还坐火车奔回学校，累的像狗一样，真是身体和灵魂一直在路上。在路上像狗一样奔跑。
那就说说里则林的《像狗一样奔跑》吧，我所理解的就是表面的像狗一样奔跑，很快很累哪种，这是表面的肤浅的，而他想传达的是像狗一样有目标，勇往直前向前冲。他想说，也许你曾被人笃定这辈子没什么大出息，也许你没有按照所谓的标准长成一个好少年，也许你依然迷茫不知何去何从，也许你到现在仍然一事无成。不过，就算全世界都否定你，也没关系，路很长，只要你不放弃你自己，坚持，努力，以像狗一样的昂扬姿态，专注前行。为自己奔跑，像狗一样又何妨。“当你开始认真对待自己，你总能在下划线里填上属于你自己的答案。希望我们都是步伐轻盈又专注的，像狗一样奔跑的人。”
是啊，像他一样，当初被大家公认的“废柴”，都能一次次突破自己，成为自己想成为的人。或许有人会说，他是有一个恰到好处的家庭，给予了他不少帮助，或许更多的人会认为是刘同成就了他。我不否认这些有利的客观条件，但我想说，家庭父母都不是我们自己能选择的，是不能改变的。那么再说刘同，为什么刘同啊，韩寒啊他们没发现你我，而单单选中了他呢？在生活中，我们都认为自己是独特的，是唯一的，和“大家”不一样，只差一个“伯乐”来相中我们。可是现实中是，我们都是“大家”且不具备“千里马”指征 ，如何有人来相中。里则林更是如此，伏案6年多才有人关注，一直坚持写作，没得到别人认可的时候依旧在坚持，硬生生把自己锻造成了一匹“千里马”，所以也会有慧眼识金的人出现帮助他。想像他一样，努力把自己推到极限，一旦你做过一些你以为自己永远不可能做到的事，所有的自信心都会跑回来，所有的勇气都充满到身体里，一瞬间觉得自己除了不能飞，什么都可以。你需要这样一些荣耀的时刻给自己打气，让自己相信，还能把极限推得更远一些。
普通人的人生必然是充满错误，遇到诱惑，悔不当初，然后硬着头皮再走下去。因为就算所有人都告诉你，这是苦的，那个是辣的，要是你不拿筷子蘸一下尝尝，必然是不肯相信的。就算有智慧沿袭前人认可的价值观一路选最正确的方向走下去，可哪是你自己的人生，走别人的路合适吗。
生活就是要贴着自己的性情走，你是什么人就拿什么腔调，别跟别人去凑热闹。凑热闹，热闹终归不是你的。不眼红别人，不抱怨自己，走一条自己的路，越是安静，越是能听到自己与外界召唤灵魂的声音。希望我们都是步伐轻盈又专注的走好自己的路，也能像狗一样，不受束缚轻快的奔跑。 2017.4.3
推荐第3篇：努力做学习型教师
我的个人专业发展计划——努力做学习型教师
中卫四中：张爱莲
一、自我分析
我也算是喜欢读书的，但平时放在枕边读的就是《读者》，唐诗宋词、《上下五前年》之类的书只是偶尔翻翻。专业书看得不多，《小学语文教学设计》、《魏书生教学工作漫谈》、《走进新课程》等书也是偶尔看看。自从2006年参加“汉语言文学”本科自修结束后，除了学校安排的业务学习、业务培训之外，我很少踏踏实实的地行业务学习了，每天只是忙于应对写教案、上课、改作业和一些班级琐事。在家的多数时间就是在网上看小说、听音乐、打游戏，教学需要时才查查资料。然而，专题六“做有魅力的语文教师”的学习，如一声春雷，惊醒了还在梦中的我。阅读量、专业意识、专业素养„„无论从哪方面来看，我都深感自己还差得很远。自觉学习、提升自己是迫在眉睫的事！
二、学习目标
1.平时在学校写教案时要更认真地钻研教材，运用自己在培训中学到的教学技巧，用心上好每一堂课。
2.及时反思、总结自己的教学，把经验、教训写下来，好的做法要坚持，不好的地方要想办法改进。
3.多在学校图书室借书看，博览群书。
4.保证每周不开会的四天下午读半个小时与课堂教学有关的书。
5.假期专心读一本教育学、心理学方面的书。
6.坚持写读书笔记。
三、时间安排
鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”不能以工作忙为理由给自己的懒惰找借口。
1.每周
一、
四、
五、六晚上的8：00——9：00学习。
2.双修日早上的8：00——10：00学习。
3.两个暑假：除外出旅游、探亲之外，在家的时间每天要保证四个小时的学习时间。
推荐第4篇：努力做学习型干部
努力做学习型干部
建设学习型党组织，关键是要大力弘扬崇尚学习的良好风气，努力建设学习型党委机关，人人争做学习型干部。
书是知识的宝库，是人类进步的阶梯。在信息时代，基础性知识的内容、标准和要求是不断变化的，基础性知识掌握不是一劳永逸的。我们既要学习掌握马克思主义的基本理论知识，又要学习掌握现代科学理论的优秀成果，对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观必须作为必修课来对待。专业知识是从事专业工作所必备的知识。一个精通专业知识的人，才能悠然自得地驾驭职业之舟。如果不懂不会专业，就会靠不上边、插不上话，失掉话语权、主动权，就难以有所作为。专业知识不仅要知道，而且要求通求精。辅助知识是工作所需的相关性、外延性知识，对拓展人的知识面，开阔人的视野有着十分重要的作用。只有多涉猎一些相关学科知识，才能厚积薄发，才能成为“多面手”。
“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”可以说，实践是个学习大课堂。我们要努力向工作实践学习，坚持带着问题学习、围绕工作钻研，在实践中增长真知、总结经验、提高本领。要把工作任务当作学习的“课本”。坚持工作学习化，学习工作化，把工作本身作为学习的一部分，做到理论联系实际，在学中干，在干中学，边学边干，以学习提能力，以努力增实力，实现学历与能力、文凭与水平的统一。注意在工作中总结经验、探索规律，遇事要问个“为什么”，平时要明确“思什么”，干后要讲究“悟什么”，提升触类旁通、举一反三的能力。衡量学习的成效如何，归根结底要看是不是进入了思想，进入了工作，能否解决问题，是不是转化成了自己的能力素质。只有把所学知识运用于本职工作，真正做到学以致用、学有所用，才能在本职岗位上有所作为、有所建树。“三人行必有吾师”，“他山之石，可以攻玉”等等，都说明在自己的身边，有许许多多可供求教的老师。毛泽东同志曾经讲过：“一个队伍经常是不太整齐的，所以要常喊看齐，向左看齐，向右看齐，向中看齐，向中央基准看齐。”一个人总会有过人之处，也会有不如人的地方，任何个人的智慧都是有限的。我们身边许多同志都有自己的特长和优势，有的还是某些方面的专家，他们之所以看问题层次高，做工作成效大，素质全面，很重要的是善于学习别人包括首长、领导、
同事及其他合作者的长处和智慧，兼收并蓄，博采众长，最终由量变到质变，积小成为大成。所以，我们要利用一切机会，把握每一次机遇，多向周围同志学习，积极向他们看齐，多向他们请教，把别人的精华汲取过来，不断充实自己、完善自己、提升自己。这样长期坚持，才会使自己的长处更长、短处变长。
推荐第5篇：努力做学习型教师
努力做学习型教师
故事分享：
来自几个国家的朋友在一起聊天，话题聊到各自国家的文化，纷纷吹嘘自己悠久的历史，以致久久争执不休。于是有人提议：何不把代表各自国家文化的东西拿出来做一番比较?大家同时想到酒，中国人打开一瓶香气四溢的茅台，引来叫好，俄罗斯人拿出伏尔加、法国人拿出大香槟、英国人拿出白兰地、意大利人拿出葡萄酒、德国人拿出威士忌，都博得阵阵掌声。只有美国人沉默不语，这时他不慌不忙地找出一只空杯，从大家的酒瓶中每样倒出一点，顿时一杯色彩绚丽香味奇特的饮料呈现在众人面前，美国人从容地说，这是一杯鸡尾酒，它集中了你们每个国家优秀的文化，这就是美国文化。
有句古语叫做“海纳百川，有容乃大”，善于吸收别人的成功因素，转化成为自己的东西，是走向成功的法宝。兼收并蓄，自然进步就快；故步自封，发展就会缓慢。我们应当从美国人的经验中，学到洋为中用、古为今用。学海无涯，知识会帮大家扬起前进的风帆，驶向到达成功的彼岸。
推荐第6篇：努力做一名学习型机关干部
努力做一名学习型机关干部（体会交流）
XXX
（2001年6月26日）
这次党委中心组学习，一个鲜明的理念就是：建设学习型党组织。这也
是上级首长的指示和干部党员的共识。我们知道，一个善于学习的社会，才是一个充满活力的社会；一个渴望学习的民族，才能成为一个不断发展的民族。一个重视学习的政党，才是一个充满希望、富有活力的政党；一个善于学习的政党，是能够与时俱进、开拓创新的政党。当前一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，直接危及党的执政根基和国家的前途命运。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入。昨天的知识未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题。不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责。面对新形势新任务，胡锦涛总书记把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓，亲自主持中共中央政治局集体学习，持之以恒，率先示范，成为中央决策层的一项长期制度。带动全党建设学习型政党，在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子，使我们党始终走在时代前列，引领中国发展进步。中央领导同志日理万机，在极其繁忙的情况下还能坚持学习，给我们做了很好的示范。现在我们组织党委中心组带机关集中学习，也是落实中央指示精神，建设学习型政党的具体行动。作为一名普通党员，努力做一名学习型机关干部，我认为要在以下几个方面下功夫。
一是要在学习中坚定理想信念。小平同志说过：‚不注意学习，忙于事
务，思想就容易庸俗化。如果说变质，那么思想的庸俗化就是一个危险的起点‛。胡锦涛同志指出：‚理想信念是思想和行动的‘总开头’、‘总闸门’，理想的滑坡是最致命的滑波，信念的动摇是最危险的动摇‛。政治上的坚定来自理论上的清醒，崇高的理想信念建立在科学的理论基础之上。作为机关干部，尤其要注重学习，坚定自己的理想信念，把好自己的人生航向。当前，新情况、
新问题层出不穷，不注意创新理论的学习，就很难把握大局、明辨是非。要当好领导的参谋助手、履行好新阶段使命任务，必须首先用党的创新理论武装好头脑，怀着对党的创新理论的炽热情感，如饥似渴地学习、真心实意地践行，不断用新的理论、新的知识充实自己，夯实自己坚定的政治信仰和理想信念，做一名真正的纯粹的共产党员。
二是要在学习中激发学习动力。学习是各级领导经常强调的问题，也是
一个老大难问题，尤其是学习时间落实难、保持经常难、进入思想难，在我身上表现也比较突出。很多登过山的人都有过这样的体验：上得越高、望得越远，就越能发现天地的广阔和个人的渺小。学习就像登山，学的越多、钻得越深，就越会发现知识的博大和精深，越能发现自己才学的狭隘和粗浅。学习中的这种深切体验，更容易使人产生知识上的恐慌感，进而增强学习的紧迫感和自觉性。一些人之所以忽视学习、放松学习，一个很重要的原因就是学习掌握知识太少，不知道自己的不足。离开了个人对自身知识和素质上存在差距不足的深刻体验和清醒认识，仅靠说教是难以从根本上激发学习动力的。通过这次学习教育活动，必将进一步激发我的学习动力，不断加强自身学习，提高能力素质，在本职岗位上有所作为。
三是要在学习中加强作风修养。做‚学习型‛机关干部，重要的一条就
是要把学习纳入到生活中来，进一步丰富生活的含义。这样就把物质生活和精神生活有机地结合起来，不仅满足了生命的基本需求，还能增长知识，提高文化品位和思想理论水平，修养道德情操。良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本，是谋事成业之基，作为机关干部，要专心干事、静心做事、同心共事、潜心谋事。一个人如果把追求放在事业上，就会生活得很充实，心态就始终是平衡的，这些都为我们立身做人提供了基本准则和方向。作为机关干部，只有加强学习，才能始终保持政治上的敏锐性，才能自觉抵制腐朽思想侵蚀，做到利益面前不贪心，诱惑面前不动心，‚分化‛面前不变心，保持纯洁的道德情操和坚定的理想信念。做到时刻提醒自己，管好自己的腿，不该去的地方不去，管好自己的手，不该拿的不拿，管好自己的嘴，不该说的不说。多上运动场，少到游乐场，多逛书店，少到饭店，保持昂扬的精神状态，兢兢业业干好本职工作，努力做一名学习型机关干部，在平凡的工作和生活中体现党的先进性标准，为建设学习型党组织发光出力。
推荐第7篇：努力做高素质的公司员工
努力做高素质的公司员工
在世界经济环境和企业环境发生翻天覆地变化的今天，企业之间的竞争已发展为全方位、多元化的竞争，尤其是企业员工素质的竞争。善于学习，善于思考，迅速把新知识应用于企业发展，已是企业成功的关键。正如彼得〃杜拉克所言：“知识生产力已经成为企业生产力、竞争力和经济成就的关键”。因此，经济学家和管理专家一致认为：学习型组织是未来成功企业的模式。我们要成为学习型企业，并在持续学习中努力、有效地提高做高素质员工。
一、学习是提高员工素质的关键
首先在强调“不断学习、终身学习、善于学习”的同时还要强调“自主管理”。成为实力强大的个体，是每个人不断追求的理想境界。但是很多人在浩瀚的知识海洋里，仅仅是个理想主义者，不能逾越理想与现实之间的鸿沟，对于很多理论知识听起来、读起来都是跃跃欲试、雄心壮志，但是真正要求认认真真地去学习，并将其付诸实践，可能就是“昙花一现”了。因此，员工应以开放求实的心态互相切磋，边工作边学习并使工作和学习紧密结合，做到“自我求发展、自我提升”的自主管理，即对于本职工作，自己发现问题，自己选定改革、进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评估总结，自己开展批评。在这个自主管理过程中，不断学习新知识，不断进行创新，从而增强企业快速应变、创造未来的能力。
其次，我们还要强调“全过程学习”、“全员学习”、“团体学习、互相学习”。组织全员学习、全过程学习对一个企业来讲是很有必要的。组织全员学习，包括企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习，并把学习与工作结合并贯彻于整个过程。学习型企业是把员工的个人愿景逐步发展到他们的共同愿景，把不同个性的人凝聚在一起，朝着企业共同的目标前进。它有着独特的魅力，因为它的核心宗旨是如何让企业中的员工活出生命的意义，让整个企业不断适应环境的变化而永葆青春。所以强调团队内外交流的同时也要“互相学 1
习”，向员工相互学习，向客户学习、向竞争对手学习等等。
二、发挥员工自身优势，实现其个人价值
在倡导员工不断学习的同时也要注重员工个人情感的的开发，这无形中影响着员工个人相关能力的发展和培养。如果员工没有学习心、没有进取心、没有事业心、没有责任心又何谈创建学习型企业呢？因此员工的能力支持企业的经营，企业的经营要求员工的不断成长。可以说没有任何一个员工是空白经历的人，每个人都从生活经验中吸取了大量的心理观念带到工作中去。因此，要不断做好员工的思想政治工作，注重培养员工基本的能力，给予他们目标达成的希望，以制造乐观的心态，提高他们的情商，有效地引导员工发挥才能、优势和心理能力，是企业实现更有价值的可持续发展目标，并最终形成竞争优势。
三、挖掘、诱发员工潜能，给予适应需求的激励
通用电气的前总裁杰克.韦尔奇对激励员工有独到的见解：“既然他们想要得到工作的保证，我们就给他们工作的肯定。”要有效激发和管理员工的工作动机，将员工由“需要工作”推向“喜欢工作”，就能诱发出企业中本来不为人知的潜能。善于挖掘员工的潜力，是企业管理的一种有效手段。有效的、适应需求的激励方法正是寻求员工与企业心灵与情感的融合与共识的境界，是成功开发员工的心理素质，从而从根本上、从起点上能够全面提高员工综合素质的捷径手段与有效技能。
创建学习型企业是个系统工程，我们要结合本企业自己的文化特色、企业业务及其外部环境的机制，落实到实际中来，形成本企业自己的企业文化。靠机会成功的企业不能走远路，有文化的企业才能经受各种考验。文化管理是企业管理的最高境界，是无声的监督，是无为而治。
从以上可以看出，员工就是企业发展的灵魂与主力军。学习型企业的形成给员工提供了的良好的学习成长氛围，从而使员工的综合素质不断得到最有效、最全面、最充分的提高，这样持续学习的企业才能茁壮成长起来。
推荐第8篇：努力做教书育人的楷模
努力做教书育人的楷模乾安县大布苏镇中学：杨慧敏 国家发展靠科技、科技进步靠人才、人才培养靠教育、教育成功靠教师。身为人民教师我深知自己责任重大。每一名学生都是家庭的唯
一、是祖国的未来、是民族的希望。因此我下定决心要做一名人民满意的好教师，为国家培养栋梁之才。
一、教一科、钻一科、教有所成
自从我2001年参加工作以来我就一直在努力。认真准备，上好每一节课，让每位学生在我的课上都有所收获；用爱心去感动每一位学生，让他们乐于学习；以身作则去影响学生，让他们学会做人。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。刚参加工作时，我在所字镇中学教地理。虽然地理是小科，但我从来不会去敷衍。我会认真准备，上好每一节课。为了让学生便于理解记忆，我把书中主要的地图都用一开的大白纸，用水彩画画了下来。每一个国家、每一座山脉、每一条河流、、、、、、我都尽力把它画准确。每一个细节处我都用叶筋笔细细勾画。两年下来我把书中所有地图都用水彩画画了出来。为此我的眼睛都累近视了。功夫不负有心人，我画的地图被县教育局评为自制教具一等奖，并推荐到松原去展评；我教的学生在卓越杯学科竞赛中荣获第一名。2007年我从所字中学调到大布苏工业园区中学任教，从事数学学科教学，为了上好数学课我买了许多课外书，一本一本的钻研；从网络上下载试题，一道一道的做，从题海中提炼精华、寻找重点，然后找到简捷的解题方法，再把
试题拿到课堂上和同学们分享。让学生在最短的时间掌握最重要的知识。经过我的不懈努力，学生数学成绩都有明显的提升，并在中招考试中取得了优异的成绩。
二、爱优秀生、爱学困生、爱心奉献
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生。热爱学生必须理解学生、尊重学生，时刻把学生放在心上。体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的状况。决不戴有色眼镜，不要只爱少数学生，而是爱全体学生，爱每一个学生。为了让每一位学生都乐于学习，我和他们交朋友，用爱心感动他们。无论是优等生还是学困生，当我发现他们的优点及点滴进步时我都及时给予表扬和鼓励；当学生受到挫折不爱学习时，我会亲自和他们谈心，举身边的实际例子，帮他们找回信心；为了鼓励他们进步，我自己掏钱买了很多奖品。每次考试都及时表彰成绩好的和进步大的学生；平时我把他们按成绩分成不同的小组，每组表现好的及时奖励。使不同层次的学生都有机会获奖。因而不管是优等生还是中等生，即使是学困生都对数学充满兴趣，乐于学习。
三、言传身教、以身作则、率先垂范
教师是人类灵魂的工程师。“为人师表”是教师的崇高荣誉，也是教师的天职。作为一名教师负担着全面提高国民素质的重大责任。这就要求教师时时处处以身作则为人师表。凡要求学生做的自己必须先做到并且做好。所谓言传不如身教，因此我以身作则，注重每一个细节，如要求学生不迟到、早退，教师自己就不能迟到、早退；要求学
生遵守行为规则，教师就应自觉遵守教师守则。正如孔子所说的：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。我经常教育学生做事要有认真的态度；做人要正直、诚实、善良、、、、、、将来为国家做贡献，教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。因此任何时候都不能忘记，自己不单单是只为教书而教书的教书匠。而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师，这个工程师是通过教学活动在学生心灵上精心施工。目的在于培养学生共产主义世界观和道德觉悟。
虽然我只是一个最平凡、最普通的人民教师，不能成为偶像、不能树碑立传、不能家喻户晓、、、、、、但是我一定要做一个让人民满意的好教师！通过我的努力为国家培养优秀人才，让我们的国家屹立于世界强国之林！
推荐第9篇：读后感努力做我自己
魏书生《班主任工作漫谈》
——努力做我自己
西安市含光中学
同
本学期学校组织班主任共同学习了魏书生的《班主任工作漫谈》，魏老师就如何做班主任，如何培养学生，如何管理班级，日常管理如何自主化等问题，用平实朴素真诚的语言告诉了我。我不得不为他的细致，执着，博学而佩服，我不得不为他拥有一颗童心而感到，我感受到他的骄傲，也感受到他的幸福，更感受到了做魏老师的学生的幸福感。此时我也在反思我自己，我将在以下几个方面加强我自己。
首先，做个读书人。作为教师的我们要像树一样不断的向上生长，提起树的生长，它是需要养料的。我们在现实生活中遇到过很多的教育难题，解决处理往往不尽人意。魏老师在他的《专业阅读提高班主任工作效率》章节中告诉我：读班主任工作的书要多，可以比较着读，即同时看三四本，看它们的内容提要，看它们的目录，看它们的共同点。往往几本书都强调的问题，我们在工作中就一定要注意。共同点记得清，理解得透亮，对班主任工作的基本原理和方法就记住了，用来指导实践，当然容易成功。找出来共同点，就容易发现每本书的特点，这些独特之处即使不能直接应用于我们的工作实践，至少也给我们以启示，激励我们在工作中更有独创性，引导我们创造出有特色的闪耀着智慧光芒的班级管理方法。所以我们都应与书为友，没有任何功利目的的去阅读。因为通过读书，我们可以不断修正或验证自己的观点、提升自己的思维；通过读书，让自己的视野更加开阔，不断吸纳前人的智慧，提升自身的文化修养。所以，我们唯有成为读书人，我们在教育管理学生的过程中所碰到的疑难问题才能迎刃而解；所以我们唯有读书，我们的精神世界才不至于枯竭、萎缩，而是充满了生机与活力。这是生命成长的必须，也是教育教学的需要。
其次，做个自省的人。魏老师强调：现代社会，节奏紧张，人们忙于工作，无暇认识自我，最好通过反思的形式，正确地分析、认识评价自我，才能有效地更新、改造自我。古人云“每日三省吾身”，我们今天依然需要，既是工作的需要，也是修身之必需。从工作的角度来说，我们每天工作的对象不是物而是人，是一个个鲜活的生命，我们的教育方式是否得当，我们的教学设计是否合理，今天和某个学生的谈话是否有效果，明天再遇到同样的问题怎么办„„假如只是想当然的去处理，有可能处理不当造成不良后果。这就需要老师反思自己的教育方式有什么问题并加以修正，否则有可能激化矛盾，不仅不能很好的完成教育任务，还有可能给学生带来终生的伤害。
再次，做个勤奋的人。魏老师坚持写日记，把每天发生的点点滴滴，详细全面地写在了自己的日记，几十年如一日，不仅自己写，也让学生写，更提倡青年教师写，因为写日记使自己工作起来得心应手，使学生心灵求真，向善爱美，使青年教师早一日成长为智慧学者。魏老师不仅告诉我手要勤快，还告诉我要勤于动脑。他在班级中开展了许许多多新颖独特，趣味性故事性操作性很强的班级活动，从创办《班级日报》﹑三部分内容的左右铭﹑开出了哭声的班会到班级日常管理自主化的每一次活动，每一次设计，每一次教诲无不渗透着他的用心严谨和眼光。所以我们要经常记下自己教育教学生活中的故事、思考、读书的感悟等。虽然我们不是作家不是文学家，但我们每天的生活都是新的，每一堂课都是唯一的，每天面对着一张张充满朝气的脸，必然发生着许多精彩的故事。把自己的教育生活记录下来，既可以不断积累经验丰富自己，让自己的表达更加准确到位，更重要的是可以在这样的记录中提高反思力，培养自己的思维品质，形成自己对教育教学理解和认识，进而更好的指导自己的工作实践。
所以，真正为了学生的发展，用心学习读书，用心教学管理，用心对待每一个学生，因为我们的一言一行将会对孩子们产生深刻的影响，原我们的内心因为对事业的执着和热爱而远离浮躁和功利，这样我们才能获得真正的生命成长，而生命也在不断的成长中被赋予更高的价值。虽然社会上还有许多阴暗的地方，但我依然相信阳光。努力做我自己，力求内心无愧。
推荐第10篇：为企业节能降耗做努力
为企业节能降耗做努力
随着油价的提高，荆州公司作业成本呈不断上升趋势，其中油耗占据很大的比重，特别是受国际原油价格影响，柴油价格一涨再涨，而且涨幅较大，直接关系企业操作的成本和经济效益。作为荆州公司一个直接使用大型燃油消耗设备的班组更有义务与责任控制燃油成本。推煤机班把燃油消耗成本的各因素落实到个人，及时分析影响燃油消耗成本升降的各因素。总结经验，吸取教训。
班组定期开展节油降耗活动，不仅能使节油降耗观念深入人心，来鞭策后进、鼓励先进。通过激励机制奖优罚劣，对在节油竞赛活动中做出成绩的个人，进行物质和精神奖励，对因工作不力、管理不到位个人，应进行教育，更好的将降低油耗成本落实到实处。
加强驾驶员的职业道德教育。理想系于岗位，作为一名推煤机驾驶员，必须热爱本职工作，安心本职工作，努力做好本职工作，做到勤业、乐业、敬业，充分发挥积极性和主动性，并以出色的工作去赢得公司部门对推煤机驾驶员职业的尊重和信任。只有节油降耗的观念深入到驾驶员的内心深处，驾驶员才能在工作中时刻做好节油降耗。推煤机班经常组织老师傅对车辆技术及车辆特性、节油经验、车辆驾驶技术等进行经验交流和指导学习，正确引导年轻的驾驶员运用合理的节油操作方法。
由于推煤机老龄化、操作环境状况及驾驶员操作等原因，推煤机在作业过程中往往会出现故障，影响推煤机正常运行，有的甚至造成机械事故。以确保车辆能正常运行。驾驶员必须加强对推煤机日常维护，增强责任心，做好出车前、行驶中、收车后的车辆检查工作。提高车辆完好率，加强车辆维护管理，针对节能减排制定维护措施。做好车辆维护保养工作，对低压油泵、喷油嘴等供油系统主要零部件，从原来的出现故障特征才进行检修，转变为强制定期检查调试。缩短发动机“三清”作业里程，定期对配气系统进行检查调整，定期对推煤机发动机废气进行检测。同时，发现故障，及时排除。总之确保车辆状况完好也是节油降耗的一种办法。
除了硬性节油的规章制度，推煤机班也对驾驶员加强思想教育。加强安全，明确责任。班组与驾驶员签订安全合同，落实安全责任制，加强相关人员对安全意识的认识。教育推煤机驾驶员必须确立高度的安全责任感。一个驾驶员，必须
真正意识到自己肩负的重任，头脑里必须有强烈的安全意识和安全观念，牢固树立“安全第一”的思想，把“安全第
一、谨慎操作”的职业道德要求落实到具体行动中，并要逐步确立起高度的安全责任感。具有安全责任感的驾驶员会时时刻刻注意安全行车，严禁带病行驶。在车辆维修保养方面，贯彻“预防为主、定期检测、强制维护、视情修理”的原则，严格按照行业要求做好车辆的年检、季检和日常的例行保养维护工作，以减少事故的发生。
我们要在做好车辆节能和安全的工作前提下充分做好车辆日常管理工作。为企业创造更大的效益，减少更多的损失。
燃料部周虎
第11篇：我说了一次谎
我说了一次谎
我7岁的时候说了一次谎。
那一天，爸爸妈妈出去洗澡了，家里只有奶奶和我，还有我家的一只小狗。而且奶奶正睡午觉，小狗在外边。我闲得无聊，就拿爸爸刚买回来的芒果瞧。我闻了闻，摸了摸，有点馋。我手里握着芒果，扭头看了看奶奶，她还在睡。我禁不住芒果美丽颜色的诱惑，又把它掰开闻了闻果肉的香味儿，真诱人，口水都流出来了。再最后，我咬了一口，啊！真是香甜可口。后来，我把芒果吃完了，心里有些紧张，毕竟是没经过允许就吃了，赶紧擦了擦嘴，怕爸爸发现。
当晚，爸爸拿来芒果，让我们吃芒果时，才发现少了一个。爸爸问：“谁吃了芒果？”我们都说没吃。爸爸说：“真可惜，谁要是吃了芒果，应该告诉他，因为芒果身上有农药，没经过清洗，吃的人会生病的。”我听了爸爸的话，有点害怕，就说是我吃的。爸爸说：“芒果上可能有农药，但是不会死人的，我们吃它时要洗一洗，还要剥皮吃。不过，你吃了就应该告诉我。还好，你现在承认了。我知道，你是个知错就改的好孩子。”
我听了爸爸的话，红着脸点点头，心想，以后我再也不说谎了。
吉林市丰满区旺起镇中心校二年级:丁文钦
第12篇：之前就听说了
之前就听说了《风声》这部电影的震撼，2个小时的电影落幕，悬着的心才得以放下。随后直至入眠前的这段时间里，电影中的一幕幕又不断浮现脑中，扣人心悬的剧情，不负众望的主演们的精湛演技，还有令人胆战心惊的酷刑场面„仿佛自己曾身临其境，也经历了这惊心动魄的种种。
我想电影中是有很多让我印象深刻之处，由于有大牌明星的参与演出，首先便引发了我的兴趣。演员阵容超级强大，而且都是演技派人物，王志文、周迅、张涵予自不用多说，李冰冰、黄晓明、苏有朋确实给人不少惊喜。记得李冰冰前几部作品《天下无贼》、《云水谣》，给人留下的印象并不太深，可谓演技平平，可是看了《风声》就会发觉她此次表演丝丝入扣，确实演活了李宁玉这个角色。黄晓明在戏里面虽然表情不多，但正需要这样才能表现出武田的冷血和变态，其实他在拍摄前是做足了功课的，才能把这个表面帅气、内心暴力的日本军官诠释得如此到位。苏有朋这次颠覆形象的表演也很成功，看似搞笑，其实透露出小人物的悲哀，也是那个时代(本观后感来源于www.daodoc.com)的产物。当然我最喜爱的角色是周迅饰演的顾晓梦。
《风声》在一开始并没有交代隐藏于日伪内部的共产党卧底是谁，自始至终这就是一个悬念，令观众不得不根据每个人的表情线索，言谈举止流露出的蛛丝马迹来推敲，这个老鬼到底是谁，直至嫌疑人物一个个死去，倒真有些像杀人游戏了。故事接近尾声，老鬼的面目才渐渐清晰，谜底揭晓。在故事的开端我似乎就猜出卧底应该是晓梦。只是直到电影结束之前，我才明白原来情节充满悬念，而我一直并没有真正明白这个故事，直到吴志国（张涵予饰）道出真正实情。
之后我反复思考的问题是为什么当初的酷刑如此残忍，白小年，吴志国，顾晓梦他们三位所遭受的酷刑着实不堪忍睹。想想我们现在的和平生活，再想想革命年代的同志所付出的牺牲，正是他们的鲜血才换来我们的今天。同时我也坚信中国共产党才是最伟大，最智慧的党，它独特的魅力使无数革命同志不惜性命而为之奋斗，所以必然会获取胜利。 我不怕死
我怕的是我爱的人不知我因何而死 我身在炼狱留下这份记录，
是希望家人和玉姐原谅我此刻的决定， 但我坚信，
你们终会明白我的心情。 我亲爱的人， 我对你们如此无情， 只因民族已到存亡之际， 我辈只能奋不顾身，挽救于万一。 我的肉体即将陨灭，灵魂却将与你们同在。 ——顾晓梦
敌人不会了解，老鬼、老枪不是个人， 而是一种精神、一种信仰。 ——吴志国
我本是卧龙岗散淡的人，论阴阳如反掌保定乾坤。 先帝爷下南阳御驾三请，联东吴灭曹威鼎足三分 ——暗号
最近看了一部电影《风声》，这部电影给我了很大的震撼，电影中的一幕幕不断地浮现在我的脑中，扣人心悬的剧情，主演们的精湛演技，还有令人胆战心惊的酷刑场面„„仿佛自己曾身临其境，也经历了这惊心动魄的种种。 这部电影主要讲述了1941年春末夏初，代号为“老鬼”的某位共产党地下工作者，依靠高超的电报破译能力，打入日伪情报组织内部，不断为共产党提供敌方重要情报，为抗日事业做出了重大贡献，最终牺牲的的故事
这部电影中有很多让我印象深刻的地方，比如扣人心弦的剧情、演员们精湛的演技„„但最让印象深刻的是剧中人物的性格、品质精神。
我最喜欢顾晓梦，她是一名中共地下党员，她很善于伪装，有着作为地下党的多重性格，她一个频频出入于声色场合的女子，是很难让人把她与共产党联想上的，就是一个这样的中国女性展现了中国女性的伟大和善良，她没有刘胡兰死的壮烈，但同样的惊天地泣鬼神，无私无畏的精神让人敬佩，也值得人们学习。她与吴副队长的完美配合最终将情报送了出去，挽救了革命组织。为了国家的存亡，义无反顾地献出自己那么年轻的生命。
我认为顾晓梦临终遗言十分的感人，也意味深长。“我不怕死，怕的是爱我者不知我为何而死，我身在炼狱留下这份记录，只希望家人和玉姐原谅我的决定，但我坚信，你们终会明白，我的心情，我亲爱的人，我对你们如此无情，只因为民族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一，我的肉体即将陨灭，灵魂却将与你们同在，敌人不会了解，老鬼、老枪不是个人，而是一种精神，一种信仰。”我觉得在一个民族遭遇外来侵略时，这个民族就算再懦弱，也会奋起反抗，中华民族的民族性在整个抗日战争中是表现最勇敢、坚韧、顽强、团结、奋进的，抗日战争唤醒了沉睡的中华民族，是这场战争拯救了这个民族，这个民族从此开始明白，因为弱就只能遭受外来侵略，日本一个岛国，为什么敢侵略中国这样一个大国，原因就是中国闭关自守，自甘堕落，几千年的封建思想压抑着中国人。只有自身强大起来，别人才会尊重你。
这部电影中人物鲜明的性格，顾晓梦身上的精神品质让我敬佩不已，也值得我们去赞美。
孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之一，另一个基本传统道德行为准则是忠。几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别人与禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的，却不是圣人想出来的。它是我国古代长期社会实践的历史产物。
从秦汉开始，我国就建立了多民族统一的大国，建成它并维护它要有两条保证。第一条，要保证对广土众民的大国高度集权的有效统治；第二条，要使生活在最基层的个体农民，安居乐业，从事生产。高度集中的政权与极端分散的农民双方要互相配合，减少对立，在统一的国家协调下，才能从事大规模跨地区的工业建设、文化建设，防止内战，抵御外患，救灾防灾。个体农民从中受到实惠，则天下太平。
农业生产是中国古代社会根据自然环境的合理选择。家庭是中国古代一家一户的基层生产组织，从而构成社会的基本细胞。小农生产的家庭对国家有纳税的义务，国家有保护小农的责任，
“国”与“家”的关系协调的好，则天下治，反之则乱。保证实现国家、君主有效统治的最高原则是“忠”；巩固基层社会秩序，增加乡党邻里和睦，父慈子孝的最高原则是“孝”。中国古代社会最基本细胞是家庭，因而，忠孝二者相较，孝比忠更基本。
《十三经》中的《孝经》把孝当作天经地义的最高准则。后来北宋的张载作《西铭》，在《孝经》的基础上，融忠孝为一体，从哲学本体论的高度，把伦理学、政治学、心性论、本体论组成一个完整的孝的体系。对中华民族的发展，增强民族凝聚力，形成民族价值观的共识，起了积极作用，功不可没。
“五四”以来，有些学者没有历史地对待孝这一社会现象和行为，出于反对封建思想的目的，把孝说成罪恶之源，是不对的，因为它不符合历史实际。
孝道是古代社会历史的产物，不能看作是古代圣人想出来专门限制家庭子女的桎梏。
古代农业社会，政府重道德伦理，体恤天下为人父母之心怀，所以有“父母在不远游”的古训；孝道贯穿始终，父母在世时要孝顺，亡故后常思念父母的养育恩德，为子女做榜样固有“父在观其志，父没观其行，三年无改于父之道”的训条。子女刚出生时父母日夜守护，任劳任怨，真心切切，子女懂事后对父母要“晨昏定省”。设身处地，将心比心，体恤父母的用心良苦，所以有“天下无不是父母”。
进入现代社会，我国社会结构正在转型过程中，社会老龄化现象对孝道研究提出了新课题。我国推行计划生育政策，出现大量独生子女。子女有赡养父母的义务。新型家庭一对夫妇要照顾两对父母，传统观念规定的某些孝道行为规范，今天有孝心的子女难以照办。当前社会保障制度尚不完善，无论父母或者子女，家庭仍然起着安全港湾的作用。
今天对孝道的理解和诠释正面临前所未有的新形势，几千年来以家庭为基础培育起来的、深入到千家万户的传统观念，需要从理论到实践进行再认识。这一课题关系社会长治久安，更关系到民族兴衰。只要群策群力，假以时日，深入研究，必有丰厚的成绩。
中国自古有教导人们要行孝道的美德，故出现了三不孝的教育格言，从而奠定了行孝道的基本规则。
一不孝：阿意曲从，陷亲不义。一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝。这是教导我们要深明大义，博学广闻，才能指导父母向善为本的孝道。
二不孝：家贫亲老，不为禄仕。家境贫穷，父母年老，自己却不去办事挣钱得到俸禄来供养父母，这是第二种不孝。这是教导我们要自立自强，勤于业务，不要依赖他人，才能有能力养活父母和自己的孝道。
三不孝：不娶无子，绝先祖祀。不娶妻生男育女，断绝后代，这是第三种不孝。这是教导我们要有责任之心，结好良缘，娶得贤妻共同孝养父母的孝道。
三不孝教育理念妙不可言，为中国历代家庭的和谐与社会稳定做出了贡献，故古今人们都非常推崇“三不孝”教育理念为孝道的法则。
第13篇：哲理散文做最大的努力
做最大的努力，做最坏的打算
常有这样的情况：你买一件自己喜欢的物品，却因为当时的疏忽，回家发现了一因为没掌握好火候，或佐料没放到位，一盘菜做得与自己的心意相去了十万八千里；你想剪一个发型，理发师却剪得不称心意；你善意待人，却遭到了别人的误解……很
遇到这种时候，当时万分恼火，千般郁闷，都于事无补；更有许多事情，连从头来过的机会都不会再有。
此时此刻，又能怎样？只能说：人生不如意之事，十有八九。这世上，能有几人
想想球性金融危机，到那时那刻，再不用政府提醒什么，或采取什么措施，股市自会一泻了百年罕见的汶川大地震，震痛了多少国人的心，一时之间更有许多人怀疑：这样大
谁会料到金融风暴？谁会想到发生地震？许多国人都叹气说，唉，我们的祖国为
盾呢！
只能说是，从大处说是事物的发展常不由人，从小处说是人生不如意之事十有八九，你亦然，我亦然，大家皆亦然！
快乐是一生，悲伤是一生，痛苦亦可过一生，那还是要选择快乐；
轰轰烈烈是一生，平平淡淡是一生，那也要看际遇，如果能轰轰烈烈更好，如果
2009-12-16
第14篇：努力做一名合格的医务工作者
努力做一名合格的医务工作者
2012年7月31日－位患者在我院就诊，在患者诊疗的整个流程中，各环节都出现不同程度的差错。其差错归纳起来就是“态度”，一是工作态度，二是服务态度。
工作态度主要体现在工作责任心，责任心是作为医务人员最起码要的要求，。看似，一次疏忽，一个小错误，可能会给病人身体造损害，甚至意外死在你手中。“健康所系，生命所托”，作为医务人员我一定要把责任心当作自己工作上的行为准则。我认为责任心是从医的根本，丧失责任心就丧失了从事医务工作的资格。
服务态度一件事情成功的关键，主要取决于办事者待人处事的态度。对人态度必须诚恳、和蔼可亲。在对待患者及其家属时，要主动热情、服务周到，一切本着以“以病人为中心”的医疗服务宗旨，一切从患者的利益出发，珍惜生命，关爱健康。在对待领导及同事时，要真诚，心胸宽广，厚以待人，积极奉献，虚心工作。运用循循善诱的高度说服能力，以赢得别人的共鸣，才容易促使事情成功，为自己营造一个宽松、和谐的工作和学习环境。
医生和病人是相互依存的关系，要相互理解。 作为一名医务工作者，更要常常换位思考。假如是我病人或就是病人，其实要求并不高，去一个有完善管理制度、医德高尚、医务人员服务态度好责任心强的医院。那里没有散乱的形象和傲慢面孔。只有面带微笑的白衣天使们，没有嘲杂的喧哗声，只有病人和医生和蔼的对话。不用找熟人托关系，所有的问题都能一一给我解答，这里的医务人员诚心平等对待每一位病人，让病人放心的来，安心的离开。
作为一名医生，不但要一切为病人，还要为一切病人，为病人的一切，一个好医师首先应是一个好人，没有医德就谈不上责任心和同情心。面对每一位患者，医生都应以“如履薄冰、如临深渊”的心态，认真负责，耐心细致，还要虚怀若谷，集思广益，尽最大努力避免误诊。对一时难以确诊的，应以实相告，向患者解释清楚，取得其理解。许多诊疗方案取决于医生的既往经验和对药物熟悉。医生在诊疗中虽然具有权威性，但要克服家长主义作风。作为一位好医生，在决定诊疗问题时，应尊重患者的知情权和选择权。患者的求医行为不言而喻地隐含着对医生的信任，当患者有时提出一些莫名其妙的问题或不合理要求时，医生要和颜悦色，婉言解释，千万不可讥讽病人。应把患者当做工作上合伙人，主动与他们交朋友，缩小医生与病人之间的差距。在检查项目及药品使用上要事先征得患者及家属的同意。在抢救危急重症病人时，要将病情及预后交待清楚，避免误会而发生纠纷。交流时注意语言暗示，转移患者情绪和组织会诊等方法解除疑虑，减轻病人思想负担。作为医务人员，除了准确、认真、细致的服务外，假如能在精神上多给病人一点安慰关怀，那么，减少或避免由医患间情感缺失而引发的纠纷一定会成为现实。在互相尊重、理解下建立起来的良好的医患关系，是长期的、稳定的、亲友式的。由于病人的主动配合，对病情的诊治也十分有利，许多患者由此和医生结下了终身难忘的深厚友谊。只有建立了良好的医患关系，医学的核心价值才能更充分地体现出来，医学的目的才能更好的实现。
第15篇：《努力做最好的班主任》心得体会
《努力做最好的班主任》心得体会
很有幸，我有机会拜读了于洁著的作品《努力做最好的班主任》。作为一名班主任，我深深感到班主任管理对班级的重要性，所以我经常看一些关于班主任管理方面的书籍。读完于洁老师的《努力做最好的班主任》感触特别深，这本书通过一个个鲜活的例子介绍了班主任日常工作的方方面面。在读于老师这本书的过程当中，我有一个很深刻的感受，班主任就是一个没人愿意主动承担的“苦差事”，各种的班级管理琐碎，学生大大小小问题的处理以及来自学校和家长方面的压力，让很多人对“班主任”这三个字望而却步。然而于老师用她的成就让我改变了对班主任这个角色的理解。通读整本书之后，我得到了以下一些最大的感受。
一、捧着一颗爱心做这班主任。
读着于老师的这本书，从头到尾一直都被她那博大的爱心深深地感动着。文中有这样一段话：“判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生？或者说我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生？千万别小看这种思念，苏霍姆林斯基说：„对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质‟”。
当对学生的爱已成为一种依恋之情，这又将是一种多么深的情感呢？“依恋”——那是对自己的亲人才会有的感觉呀！哦，明白了！班级对于我们班主任来说，就好比是自己的孩子，谁能不爱自己的孩子呢？谁能不依恋他们呢？！当我们以这样一种心境去看待班上的孩子时，那么他们犯下的错误都已不值得去计较，他们取得的点滴进步都能让我们感到骄傲，所谓的优生差生也都能一视同仁，再多的辛苦与付出都变得甘之如饴。
这段话让我想起了上学期放元旦假的时候，另外一位新进同事和我说：唉，放了三天假，我还挺想念我的那些孩子们的！当时我听了之后，心里不禁一触动，我问自己：为什么我没有这种感觉呢？我该反省自己，或许是我太把自己的学生看成自己的任务了，感觉自己在不自觉中戴上了有色眼镜。只是看到了孩子身上的调皮和不听话的地方，却往往忽视了他们身上其实也有很多优点和可爱之处。导致一种恶性循环，无法和他们产生一种亲近感和依恋感。是时候摘掉有色眼镜，用全面而正确的眼光去看待自己的学生们了，那样阳光的心态才会慢慢将内心的负面情绪排解出去。
二、扛上一份责任心做这班主任。
一直觉得教育工作是一份良心工作。我们做多做少，做到怎么样个程度，的确没有一个规定的硬性指标，全凭自己的良心。当看到于老师的著作时，我突然意识到自己肩上的责任重大，同时对“责任心”也有了一个全新的认识：“既是班主任在日常点点滴滴的工作中，认真细致和绝不敷衍地做每一件事，更是着眼于未来培养学生良好的人格品质和行为习惯。”同时在文章当中，于洁老师还描述了两类班主任：一类是：早操、早读、课间操、午休、做清洁卫生、晚自习，一直到寝室灯熄灭，班主任都辛辛苦苦地陪伴着学生。还有一类班主任，并不时时刻刻守候着学生，而是着力培养学生的自律和自理能力，他并不时时出现在教室或者操场上，但班上的纪律却很不错。我对照了一下，自己就是于洁老师所描述的第一种班主任.我自认为自己还算是负责任的班主任，可是李老师的一段话却让我心痛而陷入无限的沉思中:我认为，第一类老师只能说是工作态度端正，却很难说是对学生真正负责，因为学生离不开他的守候，一旦没有了老师，学生就乱成一团糟，毫无自律意识和自我管理能力，当着老师一套背着老师又是一套，渐渐形成双重人格，长大之后他将如何对待他人对待社会，他是否真的会有出息，令人担忧。培养出这样永远离不开别人监督的学生，这样的老师能说是负责任吗？看过这段文字，我不禁害怕起来，原来自己一直认为的负责任却是在不自觉当中害他们。其实我自己也常常在深夜深思，如何才能成为第二种可持续性的班主任，却苦无思绪，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在通往成为一名负责任的班主任的道路上没有人是可以随随便成功的。我们需要不断积累经验，不断探索改进。
三、提炼一颗慧心做这班主任。任何一样工作要做好，光靠埋头苦干是行不通的，要学会巧干。而班主任工作更是一门艺术，需要用我们教师的智慧来做好它。那这智慧又从何而来呢？首先，学习有经验者的班级管理方法是一条快而有效的途径。于老师在书中也教给了我们许多。例如：走进孩子的心灵，仅仅靠“真诚”是远远不够的，还得讲究语言技巧；对于偶发事件也可以挖掘出一些教育因素，使之“化险为夷”等。其次，如何具备这份智慧更重要的一条途径是勤于阅读与写作。只有不断地学习新知，不断地反思积累，才能使自己的内在更充实，处事时也便多了一份机智。
四、怀着一丝耐心做这班主任。
班主任的一些常规工作已是非常忙碌，再加上要抓好班级成绩（要培养优等生、转化后进生），往往就让人变得不再心平气和，回想自己过去一个学期对待孩子们的态度，的确有的时候太过苛刻。比如说，在对待学习懒惰的孩子，往往用苛责的方式去处理问题。对于淘气的孩子，在他们和别人发生矛盾冲突的时候，自己往往是先对他们一顿批评，不能够很好地控制自己的情绪，心平气和地听他们自己陈述事由。我深知这个时候班主任要多一丝耐心和等待，但是往往却做不到。于老师对班上学生的真诚与耐心让我折服。在文章中我看到的是于老师对学生的不放弃，帮这个刚进高一时还谈不上多么优秀，相反还有些消极颓废的学生最终走向了优秀。这中间的过程是漫长的，甚至还让人感到失望过，但于老师一直都没有放弃，而是怀着耐心与执着跟他谈心、给他机会、为他写日记、和他书信交流……直到他走向优秀。其实班上的后进生也一样，要转化他们可能不是一天两天一个星期就能成功的，有的甚至要一个月一学期一年，我们只有本着耐心与执着，才能赢得最后的胜利。
五、保留一颗童心做这班主任。
于老师在书中说到：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生（陶行知语）……从某种意义上说，童心决定着爱心；而教育者这样的童心，正是我们当好班主任所必不可少的“精神软件”。看到这一点，我不禁深深地忏悔，忏悔自己有的时候太让自己陷入到“班主任”这一角色当中，自己的严厉和刻意的疏远有时候让班上有些学生对我避而远之。仍旧记得有一次督导组的老师来听新进教师的课。课后，督导组老师给我提了一条建议，我当时印象非常深刻：你上课的时候其实可以多一点微笑。的确，我反思自己在平时上课的时候，很难从班主任这一角色当中脱离出来，面对学生的时候带着一丝严厉。随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真。”只有站在和孩子的同一个高度上，同一个角度上，我们才能真正地了解他们，教育好他们。古人又云：“亲其师而信其道。”童心能拉近老师与学生之间心灵的距离。让我们怀着一颗童心，和孩子们和谐共处吧！
在拜读完本书之后，我感觉它就是我一直在寻找的导师。在班主任工作管理上，这本书给我提供了非常宝贵的经验和方法。在以后的班主任管理中，我将运用其中的一些方法去解决班主任管理中出现的问题和挫折。同时需要自己勤加思考，不断直面问题，解决问题，怀揣着爱心，耐心，童心和责任心，争做一名幸福的班主任！
第16篇：努力做一名新时代的教育工作者
努力做一名新时代的教育工作者
2012年11月8日党的第十八次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，这是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议。认真学习贯彻十八大精神，是我们作为普通教师的首要政治任务，通过十八大精神的学习，使我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在党。
作为一名党员教育工作者，自然会关注教育，更关注教育改革。党的十八大报告中指出要努力办好人民满意的教育，从中我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。
为此，我在教学岗位中积极树立高度的责任心和积极的工作态度，怀着服务于教育事业的胸怀进行工作，勤恳踏实，努力为教育事业贡献自己的一份力量。
本学期我走访了区内大部分中学，了解了各校的师资情况和体育场馆设施，跟老师们有了初步的沟通，并参与完成初中毕业升学体育考试工作，通过听课调研了解高中体育教学改革方向。学习十八大报告让我明确新时代对教师的要求更高，教师也要树立起终身学习的理念，为此我通过参加上海市名师工程培训和区学科基地学习，努力更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，才无愧于“教师”这个光荣称号。
——第五支部 高 蓉
十八大明确肯定了教育对国家的重要性，强调要培养全面发展的学生，培养学生的创新精神，让每个孩子都能成为有用之才。同时强调加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教书育人的荣誉感和责任感。本学期，在支部工作精神的传达与部署下，作为党员教师的我努力从自身出发，在教学工作中严格要求自己，力争以自己的言行影响和带动学生们。作为毕业班的教学老师，首先从业务能力提高出发，面对具有较大挑战性的英语教学，我始终抱着努力熟悉教学大纲与学习的态度，认真参加备课组教学研讨。为了更好地了解IB的教学内容，我本学期完成了所有教学内容的历年测试真卷，力求把握了解考核的重点与难点。其次，加强与学生的交流与沟通，帮助他们端正学习态度，鼓励学生努力拼搏获取佳绩。下学期，于教学而言，如何能更好地有效地进行教材的分析与处理；如何能更好地开拓学生思路，培养学生思辨能力，成为我需要努力的方向。
——第五支部 陈 骊
\"引发思考，用好才能，在创新中求突破\" 作为一名教育工作者，更关注教育改革。胡锦涛总书记在党的“十八大”报告中指出：努力办好人民满意的教育。寥寥几个字，却向所有的教育工作者提出了一个明确的发展目标，那就是——让人民满意。教育改革走到今天已经进入深水区，如何全面、切实地实施素质教育，促进学生健康快乐的成长是摆在每位教育者面前的严峻问题。需要我们明确教育的目标和任务，遵循教育规律，改进工作方法和思路，切实将十八大精神与发展教育事业结合起来。教育的本真是什么？教育的本真就是让每一个孩子都成为全
1 面发展的人、有理想的、有道德的人、堂堂正正的中国人。这是教育工作的主题，是科学发展观以人为本的体现，也是十八大报告立德树人的要求。作为一名共产党员就应践行全心全意为人民服务的宗旨。对学校来说，谁是人民？就是我们的学生。为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人是我们的天职。聚焦课堂，大胆进行教育教学的改革创新，切实提高课堂40分钟的教学质量，真正落实增效减负。教学生一节课，想学生一辈子，让我们用自己的人格魅力、学术魅力影响和教育学生。每个学生都能幸福快乐的成长，每位学生都能成才。我想这就是人们期待的人民满意的教育。作为学校的国际课程管理者，在未成年人思想道德教育上有义不容辞的责任。但现在的道德教育也遇到了很多的困难，现在的学生一方面普遍存在自私自利，以个人为中心，缺乏意志力、责任意识淡薄等问题，但一方面他们又处于一个媒体数字时代，信息量大，学生思维活跃，个性鲜明。面对此类现状，德育教育如果只停留在简单说教，那就只能走进死胡同。要寻求突破唯有不断创新教育模式，设计活动要贴近学生实际，注重针对性和实效性。要多争取各方资源，建立学校、社会、家庭三位一体的教育立体网络，努力改变道德教育学校与社会、家庭两层皮的状态。要实现这些突破，自己首先要不断学习，不断创新，百折不挠，永不停步。
——第五支部 周 刚
兴教必重师。党的十八大报告提出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”十八大报告的这一重要论述，既延续了长期以来党和国家对广大教师的期许和希望，也是在办好人民满意的教育、服务全面建成小康社会总体目标的基础上，对教师队伍建设提出的新要求。作为国际部从事对外汉语教学的老师，深入学习贯彻十八大精神，切实提高师德水平和业务能力，增强教书育人荣誉感和责任感，是我加强自身素质建设的首要任务。本学期的工作已进入尾声，思考这一学期工作来的得失，我觉得本学期我们班六个德国学生都生活在自己的小圈子里，下学期要多创造机会，加强德国学生和中国学生间的交流。还有周三下午的活动时间也可以好好地规划帮助他们更好地了解中国，德国人在位育中学学习的时间都不长，我们要尽可能提供好的条件，让他们带着希望而来，带着满意而归。
——第五支部 张晓燕
2012学年在忙忙碌碌中过去了。从2010学年正式进入国际部工作以来，我的工作记录不断的被刷新，无论是课时数还是教案数都屡创我个人的记录。因此本学年我最大的追求就是能够按照大纲的要求完成预定的教学计划。其实从担任IBDP的教学以来，我一直倍感压力，介于本人能力有限，加之DP教学要求较高，教学程序较为繁复，实际的教学效果一直无法令人满意。虽然临近期末，但丝毫没有能够让人放松下来的感觉，新学年的教学任务已经接踵而至。我觉得，留给教师个人的学习的时间太少了，教师个人的终身学习很难按照需要开展。希望能够让教师的学习和发展真正行动起来，不只是停留在口号中。
——第五支部 王 屹
2 身为一线教育的教师，我当然更加关注教育。从十八大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，
首先，要明确自己所担负的职责。充分体现责任感，做到自觉履行自己的职责。
其次，自觉把十八大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。
最后，党的十八大报告明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。因此，我要在深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革的各方面尽自己最大努力建言献策。
——第五支部 丁晓昕
2012-2013这一学年，发生了很多大事，十八大的召开，市教委教育精神的变化，作为一名一线教师我坚守着自己的信念，以学生为本，为学生服务，做一名优秀的教师。12学年，我担任国际部港台学生的高
二、高三地理教学，以及DP高三地理教学工作，工作量大而且责任重大。高二的港台生教学，相对来说要难做一些，因为基础、背景的原因对他们的教学要做到有针对性，有趣味性，不能完全依照教材（参考上海学生的教材）。教学上紧扣高考大纲，并经常性做一对一辅导。高三港台生的教学：这届港台生基础较差，缺少学习主动性，对教师依赖程度大。针对他们的特点，课课反馈，周周练习，发现问题及时解决。后期加强了高考模拟训练和应试指导。每周8课时的常规教学在时间上是很紧张的，所以必须做到提高效率，保证质量。DP班教学工作是全新的内容，所以也是投入最多的，除了完成日常教学工作也会经常思考如何在培养地理学科素养上做些努力，激发学习兴趣，例如在班级推开“地理角”，为学生学习创建更多的平台。实践下来效果很好，所以有计划在港台班也推开。
随着教学经验的积累，关于教学的想法也日益增多，所写的2篇关于地理教学的文章“以题促教，以教促学”，“IB地理学科评价与国内地理学科评价的比较”已《地理教学》采稿。总之，作为一名党员教师，不应仅仅是满足于做一个学习型、进步型的老师，也要做一个研究型的老师，我也在为此不断努力。
——第五支部 刘洪湛
党的十八大报告中提到：教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。为了响应党的十八大号召，教育工作者就要从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育才是好的教育，好的教育才是人民满意的教育。同时教师要自觉增强教书育人的荣誉感和责任感。要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。一个学期以来，在
3 国际部的工作岗位上，我认真领会学校工作精神，在党员教师的本职岗位上努力工作，积极进取。负责毕业班的教学和管理工作，我认真研读IBDP考纲，坚持听课，尽自己最大的努力完成教学工作。面对毕业季的大学申报和材料整理，在国际部人手不足的前提下，利用课余休息时间，做好毕业生申报大学的所有材料和网上报名工作。担任国际部党支部书记工作，我也积极思考，利用橱窗阵地，做好舆论宣传，按时组织党员开展支部生活，本学期，两位积极分子顺利通过市级培训，成为支部发展和考察的新对象，逐渐壮大支部的力量。新的学期，国际部将面临更多的挑战和发展机遇，任重而道远，我会时刻牢记自己的党员教师的身份，处处以身作则，表率引领，在本职岗位上尽心尽责。
——第五支部 史 文
十八大报告指出，要努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，着力提高教育质量，培养学生创新精神。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。回顾一学期的工作，在教学中，我不仅向学生传递文化知识，更重视学生智力的开发,重视学生创造思维能力和运用知识解决实际问题的培养，结合学生的特点，我尝试运用各种新颖符合学生需求的教学内容和手段，真正走入学生当中，了解学生的需求，真心实意的为学生的进步成长尽自己的义务。今后，我将严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的毕生发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每个学生的全面发展中。
——第五支部 吴秋莎
党的十八大提出明确的教育方针，即坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。作为身在一线的教育工作者，我更深刻的理解了十八大教育方针的精神，并把它实践到教育工作中去。社会主义现代化建设需要大量的人才，人才的培养既是科学文化知识的培养，也是道德性格的养成。我们的教育目标不能只局限于知识的灌输拿到好的考试成绩。学科教育中，通过知识的学习不仅让学生获得知识，更是在学习知识的过程中，学会学习的方法，体会学习的愉悦。我的学科教学是历史，我在课堂上希望学生一方面是历史知识的获得，提高历史分析能力，另一方面对中国历史的进程，抱有钱穆先生所说的\"理解之同情\"的民族感情，对于世界历史多元文明的共存怀有开放的包容心，养成现代公民的意思与素养。在班主任工作中，德育更是责任重大。作为班主任在学生的交流中，我尊重学生的人格和个性发展，在一个平等的位置上与学生展开对外，为学生提供一些意见，这种模式比较广泛的为学生所接受，班主任工作的开展也比较顺利。
——第五支部 朱 哲
第17篇：努力做一名学者型校长1
努力做一名学者型校长
——泉州市第四届凯辉校长读书班心得体会
古语有训曰：立身以立学为本，立学以读书为根。鱼离水则鳞枯，人离书则神索„„因此，我校长读书班学习活动，我受益匪浅，联系自身工作，通过学习，压力也很大，同时也受到很大的启发，在边学习中边思考，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想的现代教育、办学摸式。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。
一是当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力
有一位好校长，就有一所好学校。因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。因此，一个校长要不断提高自身素质。
学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，就是“首席学习官”，对于学校的成败负有最终责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。成为学习型人才是知识经济时代的必然要求，也是我们自身素质提高的必然要求。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。唯有学习，学习，再学习，才能适应新形势，做到与时俱进。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有自己长远的学习计划，让学习成为自己职业生活的基本成分。这样，校长的专业发展才具有扎实的基础，才能用学习引领自己成长，并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识，从而才能营造“书香校园”。
二是当好校长必须有选择地学习，不断适应新形势发展的要求
古人云，“读万卷书，行万里路”，但当今世界“行万里路”容易，“读万卷书”太难，更别说我们校长的读书时间有限。所以我们还是应该有选择、有针对性地读书，以使我们的知识学问、素质修养、见识思想，较好地适应工作的需要，适应形势的发展，适应创新的要求。
1 “我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么“书中自有黄金屋”等等，都不足取。
作为新的教育形势下的校长，应该读哪些类型的书呢？
首先，专业书非读不行。专业是一个人工作谋生的最前沿阵地，要想取得理想的专业成绩，就非得读书、学习和研究不可。在对校长专业化、职业化发展要求越来越高的今天，我们校长就必须通过读书学习适应不断变化的形势，以学校管理的内行角色出现，对学校管理从理论上明白，从实践上清楚。校长真正要使学校和谐、可持续地发展，不去钻研专业书籍，不遵循教育教学规律办事是行不通的。正如陶行知先生所说，校长靠“运动”、“把持”，是办不好学校的。其次，职业书不读不行。这里所说的职业是指教育而非校长。我们从事了教育这一行，就要熟悉教育这个圈，国内的教育形势如何，国外的教育现状怎样？校长、教师、学生在校生活的共同点是什么，不同点是什么？学生从下一级学校来，下一级学校培养学生有什么特点？学生到高一级学校去，高一级学校对学生又有什么样的要求？对于这些我们都应该通过读书学习搞清楚，弄明白。再者，除去这些不同之外，你我之间、校校之间还有太多太多的共性要求，如职业道德、继续教育、惯例程序、工作与家庭、社会的关系等等，不学习你不会知道教育这个圈内鼓励什么、反对什么？允许什么、禁止什么？不学习你跟同行、跟同事、跟集体就会显得格格不入。再次，人文书并非闲书。人文书往往被当作“闲书”看待，实际上这类书才是一个人提升品格和修养的主渠道，读这类书才是读书人的真正享受。人们说，匠人和大师的主要区别在于匠人的学识单一，而大师的学识综合。一个人要成为某一方面的大师，达到了一定程度之后，技能已不是关键因素，关键是与之相关的各方面综合修养，特别是人格修养，而这修养多来自于人文书籍。如武功大师、建筑大师、书法大师等等。不言而喻，校长要把自己的学校办好，办得有特色，有成就，只是学习专业书、职业书是远远不够的，还应该多读点人文书籍。让我们多读点人文书吧，追求做大师型的校长。
校长应该读的书理应很多很多。读这三类书，应呈正“金字塔”型结构，专业书在最上面，人文书在最底下：一是自上向下，先急后缓；二是自下向上，下为基础。
2 朱永新教授讲：“一个不读书的民族是创造力缺乏的民族，一个创造力缺乏的民族是没有希望的民族。”一般人读书对自己、对事业、对民族都如此重要，我们校长读书又该是何等重要啊。校长读书，小而言之是提高个人修养、专业素质的需要，大而言之是师生进步、学校发展不可或缺的。
常言道：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。
我觉得做一名学者型的校长其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，一定会有所成就。
第18篇：努力做一名智慧型教师（材料）
从读书开始„„
——听黄铁成校长〈努力做一名智慧型教师〉报告有感
8月25日上午，我们在新大楼报告厅聆听了黄铁成校长的精彩报告《努力做一名智慧型教师》。在短短的一个多小时时间里，虽然我的笔记了密密麻麻记录了很多内容，但让我触动最深的是“一命二运三风水四积德五读书”的做人智慧理论和“做给她看，学会独立”的家庭教育八字方针。
工作十多年，成家十多年，其中的风风雨雨，酸甜苦辣，个中滋味，只有自己细细品尝。曾经有过理想，有过奋斗，得到过，也失去过。前几年生病住院做手术请病假，个人利益得失不禁更加计较起来，抱怨也多了起来。
今天听了黄校长的“一命二运三风水四积德五读书”的做人智慧理论，似乎茅塞顿开。不如先读书再说。
黄校长很欣赏的林清玄为何方神圣，离知识海洋很远早被搁浅的我不太了解。只是粗粗知道“人生若只如初相见”。一回家就立即百度，林清玄：台湾高雄人，著名散文作家。曾任台湾《中国时报》记者、主编、主笔等。八岁立志成为作家；十七岁正式发表作品；三十岁前获遍台湾各项文学大奖；三十二岁遇见佛法，入山修行；三十五岁出山，四处参学，写成“身心安顿系列”，成为20世纪90年代台湾最畅销的作品；四十岁完成“菩提系列”，畅销数百万册，被推为当代最具影响力的图书；同时创作的“现代佛典系列”，掀起学佛热潮；四十五岁录制《打开心内的门窗》、《走向光明的所在》有声书，当年录音磁带总销量达三百二十多万盘，被称为有声书的经典；五十岁完成《茶言观色》、《茶味禅心》和“人生寓言系列”，被选为青少年最佳读本；五十二岁完成写作奥秘三部曲《林泉》、《清欢》和《玄想》，被选为中学生优良读物。三十多年来，著书百余部，且本本畅销。其作品风靡了整个华人世界，被海内外誉为最有影响力的当代华语散文作家。
校长向我们推荐了他的〈身心安顿〉，立刻当当。看了下这本书的简介，一共分五讲。第一讲 智彗的开启； 第二讲 慈悲的胸怀；第三讲 生死的面对；第四讲 禅定的人格；第五讲 因缘的成就； 第六讲 身心的安顿。 突然发现，这些观点和校长的观点完全一致，《身心安顿》就是从“智慧的开启”、“慈悲的胸怀”、“生死的面对”、“禅定的人格”与“因缘的成就”等各种层面深刻思维，提出完整、简洁的概念，以具体可行的方法，进入身心安顿的平宁境界。认识人生的无常； 体验人身的难得； 相信因果的真实； 看清生命的痛苦； 保持从容的心； 保持生命的会心； 保持梦想的心； 永远保持学习的态度。这是第一讲的内容，这不仅仅是做一个智慧的人的根本，那更是做一个智慧的教师的根本，一个心态不平和的老师，如果用爱去教书和育人呢。作为一个母亲，心态不平和，如何让自己的孩子心态平和，身心健康的成长呢。所以，我决定好好读一读这本能安顿身心的好书，平和了自己的心，做一个智慧的妈妈，做一个智慧的老师。
第19篇：班主任经验交流：努力做最好的班主任
班主任经验交流：努力做最好的班主任
做了11年班主任，越来越觉得孩子们的思想变化太快，管理上也没有太多的经验，今天和大家一起交流，认真向大家学习，一起提高。
我做班主任的信念：言传身教，认真负责，掌握技巧，做一名合格班主任。
一、首先班主任要敬业，热爱班主任这项工作，肯为这项工作付出。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动、一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。
所以从初一接班开始，我就把在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们：对待工作一丝不苟，雷厉风行；对待学生充满爱心；每天我都精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。
二、要发挥学生集体荣誉感的作用。班主任的工作是千头万绪的，面对着纯真、无瑕的心灵，面对着复杂多变的内心世界，班主任如何把一颗颗清澈的小水珠凝聚在一起，形成小河，勇往直前呢？俗话说得好：人心齐，泰山移。任何一个集体，只有它的每一分子都具有一种较强的集体意识，能自觉地将自己的行为与所在班集体联系起来，富有责任心和荣誉感，才能上下团结一致，互相鼓舞，共同进取。
2008年，我接手了现在的班级，孩子们很聪明、很活泼。尤其是特别爱闹，纪律总不太好，上课爱说话，学生在行为习惯上自由散漫，看到学生的表现我真是着急，就用班会、课前的时间给他们讲道理，而他们却一幅似懂非懂的样子。我根据以往的经验，先从培养集体荣誉感入手。为了提高孩子们集体荣誉感意识，并得到家长的支持和帮助。孩子们为了争创优胜组……同学之间互相提醒，处处想到为集体争光。为了不使每个孩子掉队，我感到孩子们逐渐懂得团结的重要性，班级的凝聚力随着年级的递增更加强壮。
集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响。集体形成得好，基础打得牢，班级工作就会蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来。我们班上的孩子集体荣誉感很强。
三、充分利用语文老师的优势，让学生提高自己的情商。我始终觉得语文很重要，尤其是孩子们毕业后，参加工作后，像我们现在，用的最多的就是语文。生活、自然、社会、亲情友情爱情、宽容、责任等等，都和语文有着密切的关系。我除了在学习上严格要求学生之外，在做人上，更善于引导他们。尤其要注重好文章的引导作用。（班主任
www.daodoc.com）前几天，我们班位琮和他妈妈吵架，不回家，我和他妈找了整整一个中午，第二天，我问他时，他满不在乎，一副满不在意的样子，嘴里还骂骂咧咧的，我当时就生气了，骂他，连自己的母亲都不尊重，你怎么会尊重别人，又怎么会赢得别人的尊重？他一直在和我讲理，说他妈妈怎么怎么不好。我当时很生气，他也很生气。恰好我们发了语文报，有一篇文章叫《小不忍》，我就推荐给他。让他读完在和我交流，结果第二天，他告诉我，老师我太过分了，我真的很对不起你和我妈。我心里很高兴，有时候，言多必失，有时候，一篇好文章却能影响孩子们的生活。
四、、管理中，我拿起了批评、表扬这两把双刃剑，发挥它们应有的作用。在这里我诚恳地提醒各位，当你真正掌握了学生的错误时，才能做工作，不要乱发火，否则适得其反。我在初一时，脾气不太好，因为接的这批孩子太调皮，习惯太坏。有很多人是因为自己的亲戚孩子语文不好放到我班理，加上我对孩子们要求很严格，所以当时没在意，男生太多了，39个男生，都快把我逼疯了。感觉比起往年，这批孩子太让人操心。所以，为了便于更好的管理，我就采取了一些小措施：
1、要有一定的洞察能力，发现问题及时找学生谈话，把问题消灭在萌芽状态之中。
2、建立了嫡系部队（班委会一班人马、老实可靠的小侦探等，及时向你汇报班里的一切情况，做到掌握第一手材料，管理学生对症下药。）
3、要会给家长打交道。对待家长要彬彬有礼，反映孩子的情况语言要有艺术，既能让家长知道孩子在校的真实情况，又要让家长真心接受现实，还得密切配合班主任的工作。当然，对待个别的无理取闹的家长，我们要不卑不亢，耐心做工作。最终达到让每位家长主动配合班主任工作的目的。
4、在班内培养学生的竞争意识，形成比学赶帮超的氛围。对待学习和表现好的学生尽力不公开批评，多私下谈心解决。我的管理手段是量化考核。随机给学生加减分，一月一公布，期末评比作为依据。
5、什么事情都做在前面。学校布置任务，我争取在最短的时间里完成，不拖延。各项活动组织学生积极参加，并且争取最佳成绩，达到培养集体荣誉感的目的。
虽然现在他们还是很调皮，有时还是很难克制自己，但是，在犯了错误之后，能够人到自己的错误，并且努力改正了，我的习惯是初一特严，初二严爱并举，初三更加尊重他们，更多的是提醒，让他们自己懂得努力，懂得责任，懂得应该怎么做。
五、小组合作。四人一组，连坐制度。1234号，加减分，递进或递减，这样好学生差学生都有一定的积极性。评选优胜小组，发奖。加分，提高他们在班级中的地位。约束犯错的孩子。
六、值日班长，课代表负责制。值日班长把一天的工作，全权负责，包括早读和自习，包括纪律和卫生，包括课间操，副班主任的角色。权力很大，但更需赢得大家的尊重。课代表压力很大，包括这一课成绩的好坏，老师是否到位，第四节的任务，和班主任一起检查等。
七、召开小型家长会。分类，分批，分情况。每周五我都会找几名家长，到学校了解孩子的情况，请求得到他们的帮助。他们更信任我们，回去对孩子要求更严格，我们省力又得到尊重。当然不能开成批斗会，进步了也要教，尤其是孩子最近表现特别好事一定又要叫。不好时，请家长来，孩子本身就会非常害怕了。效果自然而知。
八、努力让任课老师开心的上课。我们班惹老师生气的例子数不胜数。我都快没脸见他们了。要及时地向老师们道歉，及时地作孩子的工作。让他们认识到自己的错误。李敏和鲍宏宇，周少卓和齐海霞，吴桐和毛主任，位琮和我，我都记不清到底多少遍了，我有时候真得不好意思面对老师们。锦鲤的让所有的任课老师到班级中上课要开心些，轻松些。孩子恨老师时，就多开导孩子理解老师，老师表扬孩子时，要及时地告诉他和他的家长，让他们更努力更感恩。这样，就需要我们多付出些。
九、说到底，做班主任，除了技巧，最多的就是脚踏实地的付出，盯靠到位是最重要的，因为他们毕竟还是孩子，需要我们的约束。
做班主任，我们要知道我们的责任是什么，学校让我们做班主任是信任我们，我们应该做好，家长最需要我们做什么，孩子一生的成长，需要我们怎么做？如果他是我们自己的孩子，我们又会怎么做？我觉得，我肩上的责任很重，因为我们要为他们的一生负责任。
第20篇：努力做智慧的班主任（全文）
努力做智慧的班主任
吴志国2013-7-7
我有十一年的班主任经历，班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的工作。它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，在工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实、完美的老师。因为它使自己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛，但我更清楚肩负的责任。的确如此，即便如此，心中充满快乐，努力做智慧、轻松型的班主任也是很有可能的。我时常提醒自己，带好一个班是要讲究智慧和策略的。于是我充满信心的边摸索边思考，边实践我的“个人理论”，时间长了，在教育教学中就自觉不自觉的形成了一种管理班级的方法和原则，班级就有了前进的准绳和方向。从开学至今，我们803班学生的学习成绩，德育表现、受到了学校领导和老师们的好评，师生关系融洽、和谐，我带领班级也比较轻松，自豪、满足。所以工作中我感受颇多。
一、好的开端是成功的一半。
开学之初的班级管理是至关重要的。学生情况生疏，个性差异，互不了解，班主任是老师，要使学生在学业上敬重你，吸引住学生，班主任更是一个管理者，要露出一定的管理能力和做人的魅力，包装威信，让学生信服，制定合理的实际的班纪班规。即便如此，也有“对手”来挑战。开学初，学生X连续迟到，发型时尚，特别要面子，七年级就小有名气，我就一说、二重、三罚、四沟通。一是说明问题指出违纪的具体时间、事件、证人、作好记录；二是有目的有重点观察他的学习生活交往，查清他的底细，家庭背景，在班级的情况作记录，作为证据；三是进行适当的处罚和体罚，没有体罚的教育是不实际、不完整的教育，让他感觉我班主任严肃性和威信是不容忽视的，震慑班级；四是冷处理后，主动以教育的方式相互沟通，动之以情，晓之以理。冰释前嫌，现在他成了我的得力助手，我们是师生，更是朋友。
二、树立鲜明的班级原则，并以身作则，严于律已。
德育处征集班主任寄语，近两年来，我的寄语不是形式，是我的班级管理原则：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，言必行，行必果”。小不是可以放大来处理，防微杜渐，如迟到、学生口角、没有按时完成作业等，大问题可以化小事来处理，相互理解相互宽容，把问题处理在初始阶段。言行一致，表里如一，班级共同的纪律、任务说到做到，一视同仁，、不打折扣，这样一来，学生们都知道哪些该做，哪些不该做，做了一定会受到处罚，同时他们也心甘情愿、心悦诚服，班主任以身作责，早到班、勤到班，整个班级顺利稳步的前进。
三、重视学生的德育教育，感恩教育，适时运用心理学的方法进行鼓励、感化。
我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就要耍出来，尊重他人就是尊重自己，时刻怀有一颗感恩的心，吃亏是赢得别人最好的方法，敢于示弱，正视困难和成绩，阳光总在风雨后，每个人都有自己的优点，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点，老师越是信任他，他就学习越勤奋，自信心越强，把每个同学都看成我的朋友，他们懂事了，明理了，反过来还会帮我们班做一些工作，甚至于安慰班主任，关心班主任，记得二次外出学习和比赛，来短信说：“班头，班里一切都好，玩高兴勿担心。”“班主任，你就放心去吧！我们会知道怎么做好”。临行前，告别时，搞得我挺留念的，反而感动了我。
四、既要鼓励，又要批评，赏罚分明，批评讲究艺术，赏罚恰于其分。
学生毕竟是孩子，调皮也是常有的，要及时指出，学生也爱表现自己，适时的表扬、肯定，让他们各尽所能。学生Y爱“请病假”，我知道后，和他说：“听说你病了，我联系你妈妈关心你的情况，怕误了学习，你的学习潜力很大的，不知到你不在家里休息，这样让老师和家长都很担心！”他默不作声，低着头， “如果你一时感到有点累，放松一下也是可以的，我可以放你三天的假。”学生自己说自己错了，以后绝不会了。我说：“那也得跟班里同学把事情说清楚，敢于正确的
认识自己是更大的进步，我很欣赏你的勇气。”这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。我允许学生犯错误，但不能犯同样的错误。在班级管理中，我很关注学生行为习惯，为人处理的培养，他们自然就能健康快乐地学习和生活。
五、树立科任老师的威信，把科任教师推向班级管理之中，弘扬集体主义感，增强团队精神。
班级工作需要全休师生共同努力，齐心协力，团结协作。科任教师教育每位学生既是他的责任，也是他的义务，我支持科任教师的班级行动和行为，尊重他们的意见，乐于接受他们的建议，询问他们的班级建设方法，及时处理科任教师反映的问题，很自然的把科任教师拉入班级管理之中，因为他们说的我做了，他们建议的我改了，行动了。所以我和老师之间没有隔阂，相互沟通，建立安全、稳定、积极上进的班集体不再是我一个人在操心，众人拾柴火焰高，同学们也看到了科任教师的责任心和威信，不再认老师而调皮。我们904班的语文老师比我的威信还大，对班级的要求比我还要严格。我还戏说：我就怕语文老师，他对你们的严格要求是对你们的真心和负责。谁惹语文老师生气，我没好日子过，你们也没好果子吃。在语文老师严格要求之下，我的班级工作轻松了好多，我从心底感谢我们的配班老师，我们是一个坚强的团队，是一个大家庭。
总而言之，当班主任整十年来，有苦也有乐，有教训也有经验。班主任要让科任老师有信心，班主任要让学生能够安心，班主任要让家长能够放心，除了爱岗敬业，乐于奉献之外，讲求智慧和策略，会取到事半功倍的效果，班主任工作也就轻松愉快自然！乐在其中！
附写于镇第二届德育标兵
