推荐第1篇：四年级期中作文
第一单元：景物描写
美丽的校园
（开头：）秋天的金风轻轻地吹拂着大地，吹来了又一个新的学年，同学们又回到了可爱的校园。走，让我带你去参观参观我们美丽的学校吧！ （中间：）走进校门，首先展现在你面前的是一个大花坛，里面种了许多美丽的花：有牡丹花、月季花、木棉花、菊花等等。这些花儿争芳斗艳，朵朵鲜艳夺目。花坛的前边是综合楼，里面有多功能厅、舞蹈室、计算机房„„现代教学技术设备应有尽有。与综合楼相连的是教学楼，我们在大楼里学习，经常能听到琅琅的读书声和天真的嬉笑声。但最值得一提的要数塑胶操场了。
我们学校的塑胶操场是由红色的跑道绿色球场构成的。你看围绕在它周围的柳树，像一个在梳理美发的少女。白桦树在微风地吹拂下，摇晃着粗壮的枝干，像是在给人们打招呼呢！四季常青的松树像个笑呵呵的老人，微微点着头，像是在夸奖操场上生龙活虎的孩子们！
早春，树木冒芽了，到处呈现出一派生机蓬勃的景象。太阳升起来了，照在树枝上，使树木的枝叶更加翠绿了。
夏天，学校围墙边的小树郁郁葱葱，枝繁叶茂。天气炎热，同学们会在浓密的树阴下，尽情地玩耍，做游戏，享受着草木带来的快乐。
秋天，花草凋落，秋姑娘把树木上的叶子涂上斑斓的色彩：淡黄的、深黄的、咖啡色的、棕色的，再慢慢地送进大地妈妈的怀抱。同学们追逐着落叶翩翩起舞的身影，把它们中的“代表”夹进了日记本。
冬天，同学们还是迎着风在操场上奔呀跑呀，玩得可开心了！ （ 结尾：）无论春夏，还是秋冬，塑胶大操场始终是我们的乐园。在这里，我们迎着朝阳做早操、练队形；顶着酷阳打篮球、踢足球；冒着寒风长跑、跳绳……上体育课，我们学会了不少知识和本领；课外活动，我们尽情地参加各种精心设计的活动，要把我们的身体练得棒棒的，做一个全面发展的小学生！ 我爱我们美丽的校园！
第二单元：说心里话
爸爸，我想对您说(7) 爸爸，女儿这些天总想给您提几个缺点，可您总是早出晚归，没有时间跟您说，借着这次习作一吐为快。
您的一个缺点就是爱抽烟。整天一根接着一根抽，我查过书，书上说烟里有尼古丁、一氧化碳、氨„„书上还说20支香烟里的尼古丁能毒死一头牛。吸烟不仅害自己，也危害他人，强迫被人“被动吸烟”，事实上，凡是吸烟会引起种种疾病。爸爸，为了您自己，为了他人，您就别抽了。
您第二个缺点就是爱喝酒。每天喝得醉醺醺的，喝完就吐，人们常说这是反胃的症状。妈妈说喝酒危害人的身体。我和妈妈劝您多次了，可您仍是不改，您还说喝酒也有好处，爸爸，好处虽多，可只占三分之一。这不，因喝酒，爸爸的胃病犯了。一连几顿，都没有吃进饭，您有瘦了。您知道我和妈妈多为您担心吗？爸爸，我和妈妈都没有办法了。爸爸，您就听女儿一句吧，为了您自己的健康着想，不要喝酒了。
爸爸，今天就说到这里，爸爸，这是女儿对您的希望，可都是为了您的健康着想，就听我一句吧！
妈妈，我想对您说
当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的 。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢您，我亲爱的妈妈。
我是个调皮的小男生，总给妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。我那次在家里不小心摔了一跤，把膝盖摔出了血，妈妈马上拿出药膏帮我涂上，痛在我身上，却痛在妈妈的心里。
妈妈总是无微不至地关心着我的生活，天凉了，妈妈马上给我准备了要加的衣服，在我生病的时候，妈妈总是守在我的身边，照顾我。记得前年那次，我生病了，妈妈半夜把我送到医院，一夜都守在我的病床边，当我早上醒来时，看到妈妈的眼睛中布满了血丝。妈妈一整晚都没睡，一直守着我。见我醒了，妈妈又马上为我张罗早餐。
妈妈总是那样的疼我，我只想深深地对您说一声：“感谢您，我的妈妈。”
妈妈，我想对您说
妈妈，有些话在我心里藏了很久很久，今天，我想对您说。
在这漫长的九年里，您一把屎一把尿的把我带大，您给我知识，给我欢乐，而这其中的酸甜苦辣，又有谁知道。
妈妈，我爱您，因为您最理解我。有一次考试，我以一分之差而没有排上名次，我愁眉苦脸，不敢告诉您，因为我在考试前向您打过包票：“我已经做了充分地准备，我一定不会让您失望的！”谁知，您还是看透了我的心思。我以为，您会向往常一样来打我，我哭了。可您却说：“别哭了，哭有什么用呢？现在好好看看做错的题目，争取下次考个全班第一。您的一番话出乎我的意料，我哭得更厉害了，谢谢您妈妈，谢谢您的理解。
妈妈，我爱您，您为了我的生活快乐，而绞尽脑汁，您会尽量满足我的心愿，我想吃什么有什么，想喝什么有什么，而您却不愿在自己的生活上多花一分钱，我看了是多么地难受呀！别人的妈妈打扮的花枝招展，而您却省吃俭用，一件衣服穿好多年，我太感动了！
放心吧，妈妈，您对我恩爱如山，我一定会好好学习，不辜负您对我的期望。
妈妈，我想借这次写作文的机会，对您衷心地说一声：“妈妈，我爱您！”
第三单元作文：大自然的启示
我发现了蜗牛的秘密
一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫？”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海中。
于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。
“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。
“为什么爬行的时候会留下一条长长的线？”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办？我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗粒状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一种方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。
通过这一连串实验，真是受益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
我发现了乌龟的秘密(3)
我家养了两只小乌龟，看上去很可爱，圆圆的脑袋在水中一摇一摆，像两只可爱的“大头娃娃”。有一天，我呆呆地望着这两只睡熟了的小乌龟突然想起了自己的发现…… 那是去年夏天的某一天，明媚的阳光照在我家的阳台上。我想：这两只小乌龟也该活动活动了，同时也可以让它们出来晒晒太阳，于是我就把它们放在阳台地上。随后，我回到屋子里做别的事了。
过了好长的一段时间，我悄悄的来到阳台想看看乌龟在干什么。只见那只稍微大一点儿的乌龟正在墙角边的砖头上来回地蹭。是不是它生病了？我想，今天看上去它有些异常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又过了一会儿，只见那只稍微小一点儿的乌龟也来到墙角边和那只大一点儿的乌龟做着同样的动作。我很好奇，便走近一看，乌龟刚才蹭过的砖头上面全是些白色的粉末，摸上去湿漉漉的，这到底是什么呢？我非常想弄明白。
进屋后，我把书柜里有关乌龟的资料书籍全都翻了一遍，可资料里面没有这方面的记载，难道它们真的是生病了？如果它们不是生病了那又是什么原因呢？两只乌龟怎么会做出这种不寻常的动作呢？正当我苦恼时，事情柳暗花明了，我想：这种现象不就和人们不断地更换衣服差不多吗？乌龟要长大，可长在乌龟壳上的那一层薄薄的角质层却不能随着乌龟长大而长大，它会束缚乌龟的生长。因此，乌龟为了要长大，就必须过一段时间蹭掉长在龟壳上的角质层。噢！我恍然大悟，事情原来是如此的简单。
生活中，存在着许许多多的问题，这些问题需要我们去探索、去发现。如果你是一个细心观察周围事物的孩子，那么你就会发现许多奇妙而有趣的现象并从中看出许多问题，这样你既增长了知识，又得到了快乐。
第四单元：
1、看图作文；
2、书信，注意书信的格式！
写给地震孤儿的一封信
地震中受到伤害的小朋友们：（称呼顶格）
你们好！（问候语缩入两格）
我是来自广东的小学生。虽然，我与你们相距很远很远，谁也不认识谁，但在电视里，报纸上，老师的口中都能够得知你们遇到大地震这种灾难的不幸消息。和我一样大的小朋友们，你们不要害怕，我们是你们永远的亲人，在灾难来临的时候，我们的心将永远在一起，我们会用我们的实际行动来帮助你们的。如果这些还不能消除你失去亲人的痛苦，那么，就尽管大声哭出来吧！让心好好地释放一下深处的不幸与悲哀，也让我们与你们一同携起手来，共同承担灾难带给你们的痛苦吧！
可怜的小朋友们，你们在这场突如其来的大灾难中，失去了最爱你们的父母，我能够理解你们的心情，那是心如刀绞一般的巨痛。亲爱的小朋友们，你们不要害怕，党和人民会照顾你们的，虽然你们的父母不幸遇难了，但是他们会化成一颗颗爱的星星，时刻望着你，叮嘱着你，祝福着你！小朋友们，擦干眼泪，振作起来吧！不要再难过了，希望在新的一天来临的时候，孤独院里能洋溢着相互鼓励的笑，相互安慰的笑，想互祝福的笑！
勇敢的小朋友们，你们看！我们国家的好人有多么多啊！世界上的好人有多么的多啊！他们都在自愿捐款呢！有的一元，有的二元，有的一百，有的一千，有的一万，有的十几万，有的百万，千万，这些钱是里珍藏着人们深深的爱，在这沉甸甸的爱的鼓励下，你们一定要好好地学习，将来再重建设自己美好的家园！我相信：你们一定能够做到！因为我们是一家人，是相亲相爱的一家人！
这次大地震，夺走了成千上万人的生命，这是令人心痛的！当我在网络上看到那一张张令人心碎的图片时，我的泪禁不住地涌了出来。那一刻，我仿佛听见了一群群失去亲人的孩子撕心裂肺的哭声：“妈妈„„爸爸„„你们在哪儿啊？”
我一定会尽最大的努力帮助你们的！这次学校放假，我就和爸爸一同去给你们捐款。我知道再多的金钱也弥补不了你们失去亲人的痛苦，但我也相信，全社会的爱也一定会温暖着你们的心灵，抚平你们心上的创伤！
亲爱的小朋友们，让我们共同为天上的人祈祷，为生还者祝福！将人们的爱相互传递！
祝：（缩入两格）
你们能早日拥有温馨快乐的家园！（祝福语内容顶格）
王晓光 2017年4月23日
推荐第2篇：四年级期中工作总结
期 中 教 学 工 作 总 结
--------数学教学中的点滴收获
（2011---2012学年度第一学期）
李秀梅
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现将本学期前半学期的教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。我主要从以下三个方面入手，来提高学生学习数学的综合能力的：
一、在数学教学中，培养学生的数学能力。
数学教学过程是一个严谨的教学过程，来不得丝毫的马虎大意，或粗枝大叶。因此，在数学教学中，我采用灵活多变的教学方法，创设情景，着力营造一个轻松愉快的学习环境，使学生感到学习有热情，感兴趣。再通过学生自己去思考，去探索，去创造，去解决， 使学生尝到追求真理的乐趣。
在课堂教学时，我注重及时表扬。每节数学课都有15分钟左右的练习时间，教师在课堂上边个别指导，边对学生及时表扬，这样会起到事半功倍的效果。学生通过自己的聪明智慧解决了问题，他们有一种成就感，再通过教师的及时表扬，会激发他们创造的欲望，这在学习中会有突破性的发展。
在课堂练习的设计上我讲求精选题目，有的放矢。经常设计一些小、巧、活的练习题，让学生弄懂这些题的解题思路，激发学生独立思考的能力，使他们养成自主学习的好习惯。并做到举一反三，触类旁通。
二、对不同层次的学生的辅导工作
由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的差别等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此，在教学中我采取“抓两头，促中间”的方式，力求做好优生和学困生的辅导工作。主要措施如下：
（一）对优生的培养：
1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配
合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。
2、鼓励学生质疑。对于学生来说，提出一个问题远比解决一个问题更重要。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，这样不但能培养他们发现问题的能力，还能培养他们分析整理问题、解决问题的能力，同时，也能培养他们的创新能力。
（二）、对学困生的帮扶：
发挥优生的优势，利用“一帮一”的帮扶活动，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差；课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的数据运算，更重要的是让他们爱上数学；对学困生实施多做多练措施，让他们牢固掌握基础知识；采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感；及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。
三、帮助学生树立一个恰当的竞争对手
每个学生都希望自己比别人强。利用小学生这种心理，我要求学生找出自己的竞争对手，在学习上形成争先恐后的氛围，促使他们不断提高学习的能力。选择竞争对手是最关键的。学生往往选择班级最优秀的同学作为竞争的对手。由于差距大，加之小学生自制力低，竞争往往是半途而废。针对这种情况，我给他们提出相应的参考意见：竞争对手与你的差距不要过大。这样学生选择的竞争对手就比较实际了。如我班有一名学习成绩较差的学生，选择了一名比他成绩多5分左右的同学作为竞争对手，经过一段时间的努力，首战告捷，因此增强了自信心。我及时鼓励了他，并启发他寻找新的竞争对手，进行新的一轮的竞争。另外，有三名女生，成绩接近，在班级处于中下水平，性格也都比较内向。我和她们商量后，三人决定在全班公开竞争，经过半学期的奋战，这三名同学都取得了很大的进步。其中一名在数学单元考试中，连续两次得100分。另外两名同学不但学习成绩有了很大的提高，受到了老师、同学们的肯定和表扬。她们的性格也变得开朗多了。由于同学们选择了恰当的对手，成功的可能性大大增加，所以他们逐渐增强了自信心，树立了不断进取、积极竞争的意识。
总之，在这半学期的工作中，我虽然取得了一些成绩，但仍有遗憾之处，我将在今后的工作中，不断自我加压，及时充电，努力提高自己的业务水平，争取在以后的教学工作中获得更加优异的成绩。
推荐第3篇：四年级期中复习
四年级期中复习
第一单元
1、《观潮》
《观潮》课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。
重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
上面这段文字中找出一组近义词是：
犹如—如同—好像 这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势。 划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。
3、《鸟的天堂》
《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂
重点语段：
1、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
找出一对近义词：好像——似乎
“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树充满生机
划线句子的理解：榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
两个“到处”用得非常恰当，说明鸟的数量多，叫声欢。
用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的„„有的„„有的„„”突出了鸟的姿态各异。
“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇”
3、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 句子中两次提到“鸟的天堂”，他们的意思不一样。第一个指对大榕树的称呼，第二个指这里的确是鸟栖息的好地方，作者由衷的赞叹。
4、《火烧云》
重点语段：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
这段话写火烧云颜色变化极多。
⑴ABB：黑乎乎、灰蒙蒙、蓝莹莹、红艳艳、白茫茫、红彤彤、黄澄澄、绿油油„„ ⑵AABB：高高兴兴
舒舒服服
来来往往
明明白白
严严实实 ⑶ABAB：商量商量
收拾收拾
讨论讨论
研究研究
考虑考虑 ⑷AABC：心心相印
彬彬有礼
井井有条
恋恋不舍
楚楚动人 ⑸ABCC：得意扬扬
空空如也
可怜巴巴
无所事事
人影绰绰 ⑹ABAC：不闻不问
不知不觉
不紧不慢
不慌不忙
不三不四 事物特点的颜色：枣红、银白、雪白、墨黑、苹果绿、橄榄绿、
百合色、古铜色、咖啡色、玫瑰色
1、午后一点左右，从远处传来（
）的响声，好像（
）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（
）！我们踮着脚往东望去，江面还是（
），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（
），只见东边（
）的地方出现了一条白线，人群又（
）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（
）。再近些，犹如（
）白色战马（
），（
）地飞奔而来；那声音如同（
），好像大地都被震得（
）起来。
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（
）米以上。
4、在青藏高原上切割出一条长（
）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（
）米，最深处达（
）米。
5、那么多的绿叶，一簇（
）另簇上面，不留一点儿（
）。那翠绿的颜色，明亮地（
）着我们的眼睛，（
）每一片绿叶上都有一个新的生命在（
）。
6、我们（
）拍掌，树上就变得（
）了，到处都是（
），到处都是（
）。大的，小的，（
），（
），有的站在（
），有的（
），有的在（
）。
第二单元
5、《古诗两首》
《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“当局者迷，旁观者清”的意思相接近。这篇课文告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西庐山。
缘：因为。
2、《游山西村》：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，千古流传的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”形容陷入困境，似乎已经没有希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
腊酒：腊月酿的酒。
豚：猪
疑：怀疑
6、《爬山虎的脚》
《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶，原名叶绍钧
课文重点部分是第3~5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须自作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上爬的。它长在“茎上长叶柄的地方“，它的形状是“枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第四自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。从“小圆片、巴、萎、灰色”等描写中，我知道作者是从“形状、动作、颜色”等方面细致地描写了爬山虎脚的变化。
7、《蟋蟀的住宅》
《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《昆虫记》
蟋蟀建筑住宅的过程：在十月，秋天初寒的时候，蟋蟀先用前足扒土，接着用钳子搬掉较大的土块。然后用强有力的后足踏地，用后退上的两排锯将泥土推到后面，倾斜地铺开。最后一点一点地修理平整。
称蟋蟀的住宅为“伟大的工程”是因为，蟋蟀整个身躯是那么的柔弱，用来挖掘洞穴的工具仅仅是它那细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修正等工程相比，这是多么大的反差啊！所以不能不说，这是一项“伟大的工程”
重点语段：所有的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它经常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 从划线部分我可以看出“蟋蟀不肯随遇而安”。概括地回答是：慎重地选择住址，不利用现成的洞穴，靠自己挖掘。（选址和自己挖掘这两方面都必须提到）
两位作者能把所描绘的爬山虎和蟋蟀的住宅写得这么具体、准确，是因为作者不光观察得认真、细致，而且是经过了长期的观察。
1、默写古诗《题西林壁》 （
），（
）。 （
），（
）。
2、（
），柳暗花明又一村。
3、那些叶子绿得那么（
），看着非常（
）。叶尖（
）朝下，在墙上铺得那么（
），没有（
）起来的，也不留一点儿（
）。一阵风（
），一墙的叶子就（
），好看得很。
4、爬山虎的脚（
）墙的时候，（
）细丝的头上就变成小圆片，（
）。细丝原先是（
）的，现在（
）了，把爬山虎的嫩茎（
），使它（
）在墙上。
5、大体上，住所是很（
）的，（
）、（
），很（
）。（
）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。
第
三、四单元
9、《巨人的花园》
《巨人的花园》作者是英国作家王尔德，代表作品有《快乐王子》、《夜莺和玫瑰》《忠诚的朋友》。
童话分为作家创作和人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成。前者有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张添翼、郑渊洁写的童话。后者是《格林童话》，其中有《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》
从这篇童话中，我懂得了“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”的道理。 重点语段：“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！”
提醒：从旁边指点，促使注意
任性：放任自己、不加以约束
冷酷：待人冷淡苛刻。
它的近义词是：冷漠；反义词是：热情。
巨人明白了春天不到花园里来的原因：是自己太任性——一次次地赶走孩子们；是因为自己太冷酷了——一次次地训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。后来巨人终于明白“没有孩子的地方就没有春天”
10、《幸福是什么》
幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（意思：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了）
“十年以后，他们又在小井旁边„„可是她还没有来”，这段话主要写：十年后，三个青年在小井旁相遇后的所见所闻。其中有三个“周围”，说明了小井带来的好处很多。
11《去年的树》
重点语段：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 与眼睛有关的词语是睁、盯、看 这段话中有两个“看”，第一个是鸟儿在费尽周折，终于找到了火柴点燃的灯火——自己的好朋友时，她睁大眼睛在看，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：树朋友，我唱的歌你听见了吗？喜欢吗？虽然你不在了，但是我们的友谊还在，我不会忘了你，再见了，朋友！
这两个“看”饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。 学了这篇课文，我想对小鸟说：“鸟儿，你对树的那份真挚情谊感动了我，你信守承诺、珍惜友情的好品质值得我学习” 我想对大树说：“你为人们点燃灯火，送去光明，你真了不起，你有鸟这样的好朋友，真幸福啊！”我想对伐木人说：“难道小鸟的这份纯真的友情还不能打动你吗？如果你是个有心人，你就应该珍惜他们的友情，爱护数木”
12、《小木偶的故事》
《小木偶的故事》告诉我们：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。（理解：在生活中，笑是很重要很美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐，但生活是复杂的，除了一些高兴的事外，还有一些伤心的事，不同的事情回引起不同的情感态度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。）
13、《白鹅》 作者：丰子恺
“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现，也是文章的过渡句，起了承上启下的作用。
局促不安：拘谨、不自然、不安宁的样子，课文指鸭子的不太急速，很不自然。 大模大样：形容骄傲、满不在乎的样子。
三眼一板：比喻言行有分寸，有条理。课文指鹅的吃法固定，从不改变。
一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。课文里指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。
从容不迫：非常镇定，不慌不忙的样子。 架子十足：形容鹅自高自大的样子。
写鹅的步态的一段话中，概括这一段主要内容的句子是“鹅的步态，更是傲慢了。”围绕这个句子，作者从以下两个方面具体介绍鹅的傲慢：1是步调从容，大模大样2是傲然地站着。
15、《猫》
作者老舍，原名舒庆春，是我国著名的小说家和剧作家，被誉为“语言大师”，代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》、《龙须沟》、《四世同堂》等。本册课文《母鸡》也是他写的。
“猫的性格实在有些古怪。”这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。表达了作者对猫的喜爱之情。
作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时候特别老实，有时候又特别贪玩，有是又非常尽职。二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇敢，有时又无比胆小。
“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”说明猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快。 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠登出来不可！”说明猫等老鼠事的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。（屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看）
“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”说明猫在不高兴时极端冷漠的表现。
《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》的作者都用了明贬实褒的表达方式，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。
１、从前，一个小村子里有座（
）的花园。那里，春天（
），夏天（
），秋天（
），冬天（
）。
2、（
）要靠（
），要靠很好地（
），做出对人们（
）。
3、鹅的步调（
），（
）的，颇像（
）里的（
）出场。它常（
）地站着，看见有人走来也（
）；有时非但不让，竟伸过颈子来（
）。
4、猫的性格实在有些（
）。说它（
）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（
）。它要是高兴，能比谁都（
）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（
）。它什么（
），可是它又那么（
）。
5、它（
）、（
）、（
）、（
），因为它有一群鸡雏。它（
），因为它是鸡母亲。一个（
）必定就是一位（
）。
语文园地一 神奇的大自然（一组写景的对联）
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
锁（suǒ）
（这是一副回文对联，就是上下联从最后一个字往前倒着念也可以成一副对联。意思是说大雾弥漫，看不清远处的山峰；水天一色，天水相接。）
绿水本无忧， 因风皱面
青山原不老，为雪白头
（长白山天池） （这是一副对仗工整的对联。据说是清朝人李文甫所对，这副对联采用拟人的手法，意思是白雪覆盖着青山顶，远远望去，好像是白发；微风吹拂绿水面，泛起涟漪，好像在皱眉。）
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
（这副叠字联也是回文对，是杭州“西湖天下景”亭子里的一副对联，有四种不同的读法
1.按景物描写的通常读法：山山水水，处处明明秀秀 晴晴雨雨，时时好好奇奇 2.按景物描写的又一种读法：山山水水处处，明明秀秀 晴晴雨雨时时，好好奇奇 3.用跳字简化读法：山水处明秀 晴雨时好奇
4.将叠字拆开重组法：山水处处，山水明明秀秀 晴雨时时，睛雨好好奇奇 （或）山水处处明秀，山明水秀晴雨时时好奇，睛好雨奇）
语文园地二 观察和发现
（十二个月和花 ）
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，
蔷薇（qiáng wēi） 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，
七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，
栀（zhī）
九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，
芙蓉（fú róng） 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
供（gòng）
语文园地三 童话世界
（现代诗）雨中的树林 雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上， 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，
浆（jiāng）果 刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
蘑（mó）菇
语文园地四
动物（含有动物的词语）
仔细看看，下面这些词语有什么共同之处？
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
你发现了吗？这些词语里都含有动物，试试看你能不能再说出一些来。
常用修辞手法及其作用
(1) 比喻：它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
形式可简缩为:甲(本体)如(比喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。 ⑵ 拟人：把人当物写的一种修辞方法,如: 蜡炬成灰泪始干。(拟人) (3) 夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方
法。如:
①白发三千丈,缘愁似个长。(\"三千丈\"为扩大夸张) ②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(\"芝麻粒儿\"是缩小夸张)
③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物\"出来\"与后一事物\"下火\"夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张) (4)排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:
但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
(5)反问：是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。 如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》) (6)设问：（自问自答）为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。 如:这人是谁?不是别人,原来正是晁盖
(7)对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如: ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
推荐第4篇：四年级期中考试卷
人教版四年级上册语文期中试卷 班级
姓名
成绩
一、看拼音写词语。（4分）
ɡuī lǜ
chāi chú
shì hîu
wā
jué
（
） （
） （
） （
）
二、把不正确的读音划去。（4.5分）
1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。
2、这数（shǔ
shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ
shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的（de dí
dì）天堂”的（de dí
dì）确是鸟的天堂啊！
4、内蒙（mēnɡ
ménɡ
měnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡ ménɡ
měnɡ）蒙的薄（báo bï）雾。
三、加上部首组成新字，再组词。(4分) 肖：
（
）
（
）
（
）
（
）
艮：
（
）
（
）
（
）
（
）
四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分) 慢条（
）理
随（
）而安
应接不（
）
胆小如（
）
（
）费心机
（
）促不安
人迹（
）至
耀（
）扬威
（
）：
五、仿照例子写句子。(6分)
1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。没有一本书的家，是
。
2、例：他整理好了房间。
房间被他整理好了。
他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
3、例： 美丽的
雪花
慢慢地从空中
飘落下来。
树叶
飘舞。
4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。他跑得真快啊，快得
。
5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。 黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？
六、用修改符号修改病句。(3分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
七、将错乱的句子整理一段话。(4分)
（
）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的„„
（
）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（
）植物园正在举办一年一度的菊展。
（
）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
八、课内阅读。（26.5分）
㈠、日积月累：(6分)
①
山锁雾
水连天
②正月梅花香又香，二月
，三月桃花连十里， 四月
„„
③晶莹的雨珠滚动在叶面上，
给你串一串项链。
的地毯又软又香，还有
为你表演。 （《雨中的树林》）
④写出带有“龙”字的成语5个。
、
、
、
、
㈡、按
课文内容填空，再作答。(20.5分)
1、潮来时，作者先写从远处传来
，好像
，顿时
。过了一会儿，响声越来越大。最后，响声如同
，好像大地都被震得
。(2.5分)
2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是
，到处都是
。大的，小的，花的，黑的，有的
，有的
，有的
。 这是作者第
次到“鸟的天堂”时见到的
的壮观景象。从两个“到处”可以体会到：
。从第二句中，我们可以看出作者分别从
、
和
写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。(5.5分)
3、默写《题西林壁》。
，
。
，
。(4+1+2) ① “题”意思是：
。
② 读完后两句诗句，我的感受是
4、学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句是
，
。（1分）
5、爬山虎的脚（
）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（
）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（
）一把，使它 （
）在墙上。(2分)
6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《
》印象最深，因为
。课外，我阅读过的童话有《
》《
》等。(2.5分)
九、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分)
①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长
一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luï）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情
愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
（1）竹笋
（2）竹子
（3）竹子的作用
2、联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋
。
“默默无言”指竹子成材后
。
3、用“
”画出竹子长得快的语句。
4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“
”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子
的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的
，因为
十、作文。（30分）
童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的喜爱。 我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？请用下列词语，围绕一个意思，创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数400字左右。 小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷、兔子
推荐第5篇：作文期中
我心中的那一道阳光 初二（7）吴峥峥
你是唐代的一株柳，摇荡在古风河畔；你是宋代的一尾鱼，游弋在清澈柔波；你是元代的一首曲，传颂在天山草原„„对于我，文学，你就像那一抹阳光，照亮我成长的方向。
小时候的你，是包裹在花花绿绿的书皮中暖暖的阳光色。在我还咿呀学语时，你便来到我的身旁——用一幅幅憨态可掬的图片经常逗得我发笑。在我月牙弯的视线里，我认识了你，暖暖的，就像阳光一样，温暖我的心房。
小学时候的你，是躲在“春风又绿江南岸”的拂堤杨柳后的暖暖的阳光色。在我终于晋级进入小学时，便在这个叫做“小学”的地方又一次和你相遇。这时，你不再有以往幼稚的欢笑，你带来的是调皮地用红掌拨弄青波的那只白鹅，是昂扬乐观排云直上的那只野鹤，是随风入夜无声润物的绵绵细雨，是轻舒玉臂剪裁细叶的柔柔春风„„是这些诗句，这些轻快而又美好的诗句，让我重新认识了你——虽然还是无忧无虑，却有了另一番别致的情趣，就像在树叶儿上斑驳跳跃的阳光一样。
渐渐的，岁月的摩天轮转过第六圈，轻巧的旋转木马也不再有过去的那份单纯，还未摆脱幼时轻盈的思想的我们，却不得不去面对将要离别的悲伤。于是，六年级的最后一段光阴，显得那么珍贵。你用细腻的笔触，记录了这一段难以忘怀的过去。“海内存知己，天涯若比邻”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”„„你像阳光一样，照亮那段过去、那段回忆，也缩短了我们彼此间的距离。在阳光下，在有你的记忆里，我们之间没有隔阂，我们用文字肆意地书写自己的情怀。通过你，我明白了暖暖的友谊，就像你，像太阳光一样。
接着，我步入了初中，我知道这是一个新的起点，一个全新的转折点。在这里，我渐渐读出了你教给我的乐观与积极。你有李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的潇洒，有苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的豁达，有李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮志，有辛弃疾“了却君王天下事，赢得身前生后名”的雄心；你还告诉我，要在人生的道路上努力向前，还要学习“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”的矢志坚守，学会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献„„你用这些优秀的品质包裹着我，暖暖的，就像阳光一样。
因为有你，文学，过去的我努力向上，现在的我昂扬奋发，而你还将继续照亮我前面的路，相伴相守，不离不弃！
我知道——你——就是我生命中永远的阳光！
我心中的那一道阳光
生命里的阳光灿烂。
你是我心中的那一道阳光，编织我童年的梦想。在稚气未褪的时候，我总会拉着父亲的手，在夏夜漫步，夜散着莲花青青的香，弥绕于园子里。路灯跃跃的光照在曲折的路旁。你的手大而坚实，似乎凝聚了天地间最真诚的爱，将我那只鲜嫩的如春雨滋润过春笋般的手握在手心，特别温暖。一波又一波簇拥着的光如鳞片边在池塘里慢慢地散开。你浓墨般的眉微紧，呵！给我讲致美的白雪公主的故事。情深时，你的手划出苹果的样子，也是那般甜蜜。我笑了，清脆如银铃般，哦，因为你讲到了王子最终与公主在一起。你也笑了，用硕大的手托住了我红红的面颊，细切而又温柔地抚摸了我的脸，亲和地说：“爸爸永远希望你快乐！”那时我眨巴着眼睛，似懂非懂。于是便用整只手握住爸爸的食指，快乐地说：“那你也是我的王子，我们一起幸福。”你又笑了，以至于嘴旁的小胡子也一抖一抖的。看你如桨的手指划动我的童年，听你讲柯尔庄园的美妙，康庄大道的神奇，让我的童年也随之浸润阳光，春暖花开！
长大了，变得成熟了，我褪去了浮华，而你依旧用阳光般的爱温润我。每天接近5点30分得时候，总会听到厨房里叮当的锅盆声。于是，我悄悄地开灯，悄悄地转动开门的柄，一步一步地后脚着地，悄悄地出来。只看见你穿着睡裤、套着西装，忙手忙脚地在为我煮早餐。你熟练地提了提袖，将左手第三格里的盐洒在了菜上。油烟四起，你迅速地翻了一下锅，用铲子轻轻地铲了铲，外面寒风呼啸，我看见你的脚露在拖鞋外面的部分，已冻得通红，像肚子里装满了丝的蚕般透红晶莹。而你依旧，依旧不厌地勺水、勺油。当腾腾的香气传入我的鼻里，我的泪也滑落，怕你看见，我赶紧拭干了泪。而你，用勺子盛满，闻了闻，随后小心翼翼地放在桌上。我被发现了，你笑了笑，说：“快穿衣服，小心着凉。”我点了点头，刹那间只觉得——
我生命里的阳光灿烂，浸满心房。
我心中的那一道光
张书贤
光，是爱，是暖，是记忆里最完美的纹路。纳兰容若，就是那道光，让我在他洋溢着清芬的照射下，形成某种花的姿态。
一生一代一双人
从你出生起，你就注定受世人瞩目。
你的父亲，纳兰明珠，是当时赫赫有名的大学士，其功绩自不必言表。含着金钥匙出生的你，被这个显贵家族的光环笼罩着，让很多人羡慕不已。
我终究看错了，你不是八旗的纨绔子弟，从不真正在乎自己家里的荣耀和钱财，你的灵魂，是至纯至善、天然未凿的。你结交了顾贞观等当时仕途落魄却性情儒雅的才子，经常一起吟诗作画，对月抒怀。朋友有难，你总是挺身而出，在所不辞；朋友临行，你折柳相送、惺惺惜别。无论何时，无论何地，无论何境，我从未看到你身上矫揉造作的影子。
你说，你与他们，是一生一代一双人； 我说，你是我心中绚烂的光芒。
当时只道是寻常
有人说，你是为爱而生、为情所困的男子，你终生追求着心中的理想，但却无法跨越现实的鸿沟。
29岁那年，你的生命中全是蓝色的泪滴。
曾与你约定“执子之手，与子偕老”的卢氏雨蝉——你的妻子，悄悄地去了天空中的另一个国度。
回首，故人依旧否？
你开始本能地怀旧，独立寒窗，萧萧叶落，恼人的秋色却侵占着你整个心房。“赌书消得泼茶香”，那些共享天伦之乐的日子，如同轻轻翻动的书页，永远无法重复。你青衫湿透，站在生与死的边缘，看人潮湮灭，你努力地寻找她的身影，目光随着心绪疏离。你感叹，时光如水般轻盈，你与她，却在昼夜之间迷失了方向，最后落了个“物是人非事事休，欲语泪先流”。
你没有辛弃疾“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的幸运与欣慰，但你依然谱写了一曲文墨间的神话。
纳兰容若，你就是那道光，给予我宁馨。
云卷云舒，花开花落，那道光，是我不灭的希望„„
3 我心中的那一道阳光 俞悦
阳光浅笑，斑斑驳驳地掩映，透着日系的蜜色，在那个清新温存的季节，您随风微摆的衣角正如您的微笑，仿若一道阳光洒落我的心房，定格成鲜花般柔软的记忆。
您，就是我心中的那一道阳光，我的老师。
喜欢您，喜欢您面朝太阳时微眯的深褐色双眼，喜欢四窜的阳光从您蓬松柔软的发系丝缕地散落，在肩头绽开大朵大朵透明的花，喜欢您身上淡淡的香气息，仿佛让我看见，让我嗅闻，合欢花香在空气中浮动。
最爱您的课堂，少些严肃与拘谨，带着那样浓郁的生活气息。您用您那好听而柔软的语调和粉笔划过黑板的嘀嘀如丝之声，带我们走进英语的王国，而我也经常喜欢问您一些奇怪的问题：“老师，‘爱琴海’用英语怎么说？”只见您轻轻俯下身子，长长的刘海在紧缩的双眉间投下淡淡的阴影，双唇轻轻地抿着，犹豫而踌躇的样子：“嗯，我也不知道，爱问为什么是好习惯，那我明天再教你吧。”望着您略显歉意而含着赞许的双眸，我却后悔了，每天有120份作业要改的您怎么来得及解决我的问题，而作为这120分之一的我又怎么能够去请您回答这样微不足道的问题呢？
带着些许愧疚，第二天我早早地来到学校，却发现您早已在讲台前改作业。我小心地轻轻唤了声“老师好”，您抬起头，笑靥如花。老师，您昨晚一定没有睡好吧，眼圈还有些发黑，老师，我们的作业一定熬红了您的双眼吧，老师，您辛苦了。在这短暂而漫长的伫立中，不知您有没有察觉这个站在您面前的孩子心中的想法，只是带着疲倦的笑意，在书的扉页上轻轻地写下了“Agent Sea”，我知道，这就是我梦中的爱琴海，一个有着如您眼神般静谧海面的地方。
窗外薄暮的晨光经云层稀释，泛着如溪水般宁静通透的浅金色，静静地在扉页上洒下一片宁静，多好的阳光，多好的老师，多好的一天。
或许轻轻翻开作业本时，您的笑语还会伴着哗哗作响的书页响起；或许在小心地拨通您的号码后，电话那头的“嘟嘟”声还会拉长我的思念；或许阳光在透过指缝丝缕地散落时，我会想起您——我心中的那道阳光。
天际下，思绪被风理得细密而绵长，抬起头，仰望薄暮时分更显高远的天空。
今天的阳光很好呢。
4 一起走过的日子 俞悦
笔尖擦声之处泛起的轻声絮语，残花落尽之际弥散的片刻柔情，一书一世界，一叶一菩提，那些岁月，我和书籍一起走过。
风拂过发丝，我的裙摆被撑开，从爱丽丝仙境里逃出的蔷薇花，一朵一朵，在记忆的画板上渗开朵朵透明的蓝，记得最初与书的情结，是阳光下妈妈手中捧着的那个神秘的方盒子，那一个个故事的发源地，白雪公主，灰姑娘从此便活跃在我的脑海里。
“妈妈，世界上真的有像灰姑娘后妈那么坏的妈妈吗？”
“不，那个后妈其实并不坏，她只是爱自己的孩子比爱别人多了点。” “妈妈，白雪公主好笨呦，一点也不会保护自己。” “不，孩子，她只是太善良了。”
就是这样简单的一问一答，在妈妈小心的呵护下，我读懂了书中那个纯净的宛若透明，洋溢着真善美的世界。
时光在反复徘徊的金属质感的铃声中加紧了步伐，告别了那个仿若鲜花般柔软的年代，我步入小学，开始留恋的徘徊于书店里一排排整洁明净的书架间，那时个子矮矮的我经常用力地踮起脚尖，用手使劲去攀那本被放得很高的心仪的书，然后用袖子轻轻地擦拭着封面，扬起小脸问书店里的阿姨：“阿姨，可不可以借我看这本书，我不弄坏，明天再还给你，好吗？”那位阿姨总会在听到我的话后，故意摆出一副十分为难的样子，却无法掩饰俏皮的双眸中赞许的目光。
就这样，每天晚上，总会有一个小女孩摇晃着步伐，走在睁着橘黄色眼的玉兰街灯下，手中拿着一本书，走向书店那盏温热的白炽灯。
就这样，简单而美好的，我从曹文轩的草房子里走出，迈着稳健的步伐走进初中，欧阳修苦读的深秋，李清照多愁的面庞，温庭筠的悠悠碧水都带给我别样的情怀，面对一路伴我走来的书籍，我开始思索，我开始怀疑，我开始摒弃，我开始相信，书籍原来就是时光的伴侣，一直在身旁静静地流淌。
在记忆的水中放入一块小小的明矾，沉淀出所有昨日，那些岁月，那些歌，那些日子，我和书籍一起走过。
我心中的那一道阳光 刘青青
几点浮云漫步在蔚蓝的天空，几缕阳光从指缝中静静泻下。我伸出书，阳光的暖意弥漫心头。
我想，也许你就是我的阳光，照亮了真理，驱散了迷茫„„
那节自习课，我拿着那张只有72分的数学试卷，来到你办公室的门前。略带凉意的秋风拂过我滚烫的脸，我怀着紧张不安的心情，转动了那个门把手。
“吱嘎”一声，门开了„„
办公室里的你正在认真地翻看着教学课本，我走到你的办公桌前，你抬起头，微笑地指着你旁边的凳子对我说：“坐吧！”我有些犹豫地坐下了。虽然凳子表面有些冰凉，但我的心里却犹如春风拂过般温暖。你喝了口水，看了看那张试卷，然后看着我。“这张卷子真的很难吗？”我惭愧地低下了头。我知道这张试卷难度并不大，周围的同学都拿到了满意的分数，而我却和他们相差那么多„„想着这些，我的心中充满了自责。我恨透了我自己很少有数学上的天赋，很简单的题目对于我来说都成了难题，辜负了你对我的一片期望。此时，你拍拍我的肩膀，安慰我：“没事的，函数才刚刚开始学呢。你是个聪明地孩子，一定会学好的。”你的话语，如柔柔的阳光，字字句句都给我带了温暖。
办公室里很静很静，静得可以听到秒针在钟表面滴答划过地声响。你抹平那张试卷，将所有的题目一道道地同我订正过去。不管是容易一些的题目，还是稍有难度的题目，你都能讲得滴水不漏。每道题目，你先给我讲如何去解答，再从我的解题步骤里找出错误的原因，教我去订正。我在一旁频频点头，尽情地吮吸着你灌溉给我的真理。时间悄悄地从身旁溜走，很快，一张试卷讲完了，回头看看前面的题目，好多错误都是不该犯的。你向我微微一笑，眼神中饱含着对我的肯定与期待，我也用自信的眼神看着你，下一次的考试，我一定会努力！这时，放学的铃声响了。在将要起身离开的时候，你用你温暖的手握住我冰冷的手，告诉我要加油，我郑重地点了点头。
走出办公室，几缕阳光落到地上，发出温暖的声响。王老师，你正如这温暖的阳光，捂暖了我寒冷的心。
又一次漫步在校园的小路上，温暖的阳光洒落肩头。教学楼的拐角处，依旧是你那熟悉的身影„
我心中的那一道阳光 袁轶涛
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边，你的出现，如这般殷红的炉炭，给我无限的温暖。触摸记忆的唇边，独自感受着心中的那一道阳光，渐渐地没入了往事的河里······
飒飒的秋风卷席着尘土呼啸着掠过我略显苍白的脸庞，阴蒙蒙的天空仿佛给心情染上了灰色的背景，我独自走在寂寥无人的操场，忍受着肚子的疯狂叫嚣，无奈地拖着步子走向教室。
细密的汗珠渗出额头，打湿了一缕发丝 。我捂着肚子，不时努力着昂起头像一只落败的公鸡努力地偷瞄几眼黑板上的“对手”，最后又不得不低下头颅服输。肚子就像一个装满炸药的桶。就差一根导火索就完美了，我不禁在心里自嘲的笑笑，唉，说曹操曹操到，我刚准备从一只虾米过渡到一根火柴，肚子却莫名的不乐意起来了，向我发出了阵阵恶心攻击，我一阵眩晕，赶紧退化成了小虾米。按理说得饶人处且饶人，可胃乃一介莽夫。不好，失守了，我赶紧把炮口右转，发射了，只觉得仿佛有源源不断的东东顺着食道往上冲，在兵分两路，竟有一小部分从鼻子里喷出来，大部队则浩浩荡荡的继续前冲，演绎着现代版的百万雄师过大江，呈瀑布般涌出。顿时满地黄花--鸡蛋君。唉只可惜，没有谁在丛中笑啊。肚子终于把所有垃圾文件删除。我满脸通红，感受着四面八方射来的目光，静静地把脸埋在手臂里，埋怨着肚子早不吐晚不吐，非上课吐。
不知是谁咕哝了一句：“啊，臭死了，快开窗户。”顿时，大家像是醒悟了过来，默契的一阵阵开窗声。呵，指挥得真好。我在心里愤恨地想着，脸却更红了。哪位江湖豪杰来拔刀相助一下，菜刀也行啊，SOS。我悲愤地发着求救信号。不知你是不是接收到了，卖力地举着手，一边喊着：“我来我来。”最后这项光荣任务落在了你的身上，我略有些诧异地看了你一眼，正酝酿着一个感激的笑容，却只看见你提着桶奔下楼的身影，被阳光拉得老长。那一刻，仿佛有风拂过心畔，仿佛有水滴落花间，一道阳光霎时穿透云雾照亮心灵，驱散了灰色的背景，镀上了一层温暖的色调，我的视线顿时模糊了······
熟悉的脚步声响彻在楼梯间，带着一缕疲惫，携着一丝兴奋。你黑黑的脸庞出现在视线中，耳畔响起你沉重的呼吸声。你又马不停蹄地把沙子小心地倒在地面的“满地黄花”上，又不嫌臭不嫌恶心地用脚将沙子踩均匀，那小心翼翼的架势好像在对待一件价值连城的珍宝一样。过了一会儿，你又拿来簸箕和扫帚，把这些沙子给送回了回收站。最后，你使出了绝招--拖把，来了大扫荡，没有放过一个漏网之沙。边忙还不忘微笑问我好点了吗，我感激地点点头，望着你因疲惫而略有些弯曲的身躯，我的眼睛又有些潮湿了。那一刻，一束阳光打在心上，刻在了心里，我的心因那一道阳光无比温暖。
温暖，或许是母亲的一句叮咛，或许是老师的一声表扬，可能又是朋友的一只援手，温暖，是人生的三月天，是四月的芳菲，是五月的细雨，因为温暖，我的心田碧波荡漾，因为温暖，我的生活才充满精彩，因为温暖，我的心灵才熠熠生辉，只因心中的那一道阳光。
7 我心中的那一道阳光 季哲希
冬天的阳光，哪怕是正午，也不会像夏日的阳光那样美好地垂直而下。只要有你那句好似被千万缕阳光浸染过的话，我就会像被拥抱般感到无限温暖。
因为我们是一对亲密的姐妹。
那些年,我们用青春谱写了一张张最美的乐章。那些年，我们一起坐公交车，在最后一排左边的位置，坐着坐着就睡着了，醒来后觉得已经穿越了大半个城市。那些年，我们一起坐在河边的石头上，看天，看云，看对方嘴角扬起的弧度，仿佛伸出手就可以触摸到风中花开的声音。那些年，我们骑着车从斜坡上冲下来，轮子压过路面的时候会听见落叶“嘶嘶”的碎裂声。那些年，我们在做早操时玩着最幼稚的“彩影子”的游戏，看见老师来了又装模作样地挥动手臂摆出一副“我很认真”的严肃样子，老师走了之后又开始打闹追逐，没心没肺地大笑。那些年，我和你一起坚定地相信，石头会开花，星星会说话，即使穿过了夏天的栅栏和冬天的风雪，我们的手也会一直紧握。那些年，我们一起在香樟树下躲雨，有风从北方像水一样吹过来，雨停后两个人傻站在树下不走，看着夜晚像潮水一样从地面上漫上来，一秒一秒地吞没了天光。直到香樟与香樟的轮廓都再也看不清，路灯渐次亮起，树与树的阴影在灯光下交叠在一起成为无声的交响来回地在心上摆动时才会慢慢向家的方向踱去。
记得刚上小学，你学会了两个成语。你站在香樟树下对我说：“我们要永远在一起，沧海桑田、地老天荒是我对你许下的期限。”阳光在头顶树叶的缝隙间一漾一漾，就像有水在左心房不安分地来回流动。
如果说这世上还有属于我的温暖，那就是你对我许下的那句承诺，如雪花飘落到草地上时漫长而温柔，是我心中的那一道阳光。
天上有一朵又一朵云飘过去，阳光透过窗玻璃照在Dark-Yellow色的课桌上，我仿佛又听见你对我：“沧海桑田，地老天荒。”
我心中的那一道阳光 季哲迪
少年韵华，于追想中历历如画，左手边溢出云淡风清，蓦然回首，我看见属于我的那一道阳光。
年华在细枝末节中翩跹踱步。
是进初中的第一次月考吧，我几乎是完败，从入学的巅峰一下子掉到了班级的三十几名，班主任找了我谈话，并把我调了位置。新同桌是这次月考的全班第一，看起来是那种很优秀，骨子里又透着傲气的女生，我觉得自己就像个丑小鸭，只能在底层仰头看在顶层的她。当她搬着桌子坐到我旁边时，我把头埋得很低很低。 “嗨，我叫慧，以后要要互相学习帮助咯。”她微笑着和我打招呼。我愣了一下，她竟然主动和我打招呼，由于刚上初中班上同学还不太熟，我只是轻轻向她点了一下头。
就像两条互不相干的平行线，我们两个虽然是同桌，却没有什么太多的交集。有一次，数学老师布置了一道思维题，15分钟后要收。发下来的题目只有短短几行，可我却怎么也征服不了。时间像老驴子拉磨，教室里静得可怕。只能听到大家的呼吸声和笔尖摩擦白纸的声音。紧紧地握住笔，只觉得汗水已经浸透，笔在草稿纸上胡乱地画，手掌微微颤抖。这时，慧把头探到我身边，我不好意思地说：“好难哦，我一点头绪都没有。”她眨了眨眼，说：“我想到一种思路，不知道对不对，我说给你听啊。”她拿起铅笔，画出几何图，耐心地讲给我听。我突然发现慧其实是一个很认真，很可爱，很好相处的女生。小小的一道题目，让我有了一个能交心的朋友。
那些风华正茂的时光，镌刻在记忆中，成为一抹朦胧的晕彩，仿佛月下卷起风荷的轻盈，带着轻盈芬芳的水汽，刹那间浸润无声。
我喜欢和你一起看书，万物氤氲，天地间仿佛只剩下我们两个女孩在一起，观书中花开花落，云卷云舒；我喜欢和她一起练习八百米，在冬天的早晨，空旷的校园，新刷出的红色跑道，只有我们整齐的脚步声；我喜欢和她一起聊一些小秘密，在和别人有矛盾的时候，耐心地劝导我，像老婆婆一样给我讲一些大大小小的道理；我喜欢和她一起听左溢的歌，看左溢的照片然后各种花痴；我喜欢和她漫步在种满银杏树的大街上，看天空浅色的朦胧。
好像是某个年代久远的电影，镜头漫长，单色画面从起点缓慢推向终点。 我找你找了好久，一个互相了解的朋友。
没有厚实的云层，没有炙热的阳光，秋日就是这样，像一块透明的琉璃，转过身，看漫天微蓝，看她的笑容宛若阳光„„
我心中的那道一阳光 姚佳
刚刚的一缕缕小雨丝，稍纵就变成了万里晴空，那一丝一缕的阳光折射出的光亮照进我心底最柔软的角落，触动了我那藏得很深的记忆……
伴随着车铃与鸣笛的喧闹，我靠在温暖的您的背上，“与周公下棋”。一声刹车，我下意识蹦下单车，背上书包，向你说声：“爸爸，再见。”“女儿，好好学习，上课认真听讲。”然后从外套的内口袋掏出带有体温的一张印着拾元的钞票，塞进我的手里。“拿着，需要的就去买，不要省。”“不要，不要，我有，您留着……好好好，我收。”看见您坚定的目光，我将它紧紧握在手心……
那时的我当然也看见带着慈爱的目光藏入了你眼睛中的深邃。如无垠的大海，如茂密的原始森林，一切的都在为我着想。阳光，好温暖！
步入校园，身后的那缕目光，轻柔，温和，带着希望将我送入教学楼，直至我的背影消失。
转眼，六年如飞箭消失在了视野的范围，因为寄宿，我再也不能每天在上学的路上在你背上休息；不能听到您每天必说的那句话，那句叮嘱；不能在您目送下进入学校……是的，我怀念，怀念您眼角不禁透出的慈祥；怀念您手上老茧磕疼我的手的痛楚；怀念您下巴上的胡刺扎疼我时的那句“我忘剃了”，然后我俩哈哈大笑……
阳光，依旧那么灿烂……
将思念写成信，让风带它去找您，赠上“我爱你”的话语，我想您会欣慰，会在嘴角挂上您“招牌式”的笑容，如阳光般，软软的，酥酥的，温暖我心里的一方。
光透过三棱镜，折射出红橙黄绿蓝靛紫的光彩。你的目光如阳光般，折射出彩虹的色彩，使我的世界色彩缤纷，春暖花开……成为我心中那一道温暖我的彩虹。
我心中的那一道阳光 汤拙凡
“不要计算时间，年华是封无效的信件。时间的网上，遍布往事的结。”悄然而落的银杏叶被信手填上了阳光。我伫立在窗口，久久凝视着那扇窗。
一个落寞的午后，我像猫一样流浪在各个角落，试图遮掩某些尖锐难过的细节。难看的分数，被遗留在了纸篓。
不第几次的落败，我已忘记了流泪。老师的不屑、同学的轻视„ „我倚着墙，不知所措。 “每次的结果毫无两样，你无法与别人同日而语。”我抿着嘴苦笑，可心里，却又不知为何，总那么不愿自暴自弃。“可，努力了这么久，又有何用呢？”铅灰色的天，饱和着几分秋的萧瑟。蜡黄的银杏叶，将翩翩翻飞的诗意定格。泪水，像一枚枚封闭的茧，从心底流过，却无法被风干。
“真的，要自暴自弃吗？”再次拷问。
颓废地抬首，瞥见，职中的实验区的灯不知何时亮了。只见一个女孩埋头操作。我凑近了细瞧，整个屋子里仅她一人。“她在这干什么呢？”我不由的好奇。
女孩似乎在完成遗留的功课，她一边翻书，一边对照着工作。她低垂着头，皱着眉，轻轻弯下腰，小心翼翼地动手。“也许，有些步骤她还未掌握，才继续留下学习的吧！”可是，职中——一个破罐子破摔的学校，有必要如此认真吗？耳旁传来其他学生的嬉笑声，那个女孩的存在于这些格格不入。
似乎没有成功，女孩敲着桌面，又更努力地看书，一步一步地做，隐约中，可见她手指在轻轻颤抖着，鼻尖渗出了密密的汗珠„ „仍是失败了，她握紧了拳头，牙关咬地紧紧的，坚定不移的目光犹如在宣誓：我一定要成功！她又很快埋头操纵。这一次，她显得更认真、更谨慎，发丝垂到了耳边也顾不得拂去。时间仿佛凝固了，一次、两次、三次......女孩的瞳仁中迸发着喜悦，她成功了！我由衷地为她高兴，不由想到自己，同样是弱者，我又有什么理由来放弃？顿时，那微薄的灯光，照亮了我的夜色。
湛蓝的天空酝酿着广袤的风致，那抹身影宛如一道阳光，霎时亮彻我的心扉。后来的日子里，我一扫挫败的黯淡，坚持而努力。每当想放弃时，那身影便警示我必须努力，不断鞭策着我奋进。终于，师长的面容展出了笑意，我知道，我成功了。
不知第几阵秋意，银杏叶纷飞丰盈的清寥与空旷，既然注定要站在时间的伤口上成长，相信失败不过是一场幻觉。唯有坚持奋斗才可绘出美好的时光
须臾，一地落红，半空丝丝缕缕的花魂，却将孕育出更美的灿烂。我看到，希望正在喷薄而出。
11 我心中的那一道阳光 张佳钰
鸟儿低声婉转，花儿争妍斗艳，阳光普照大地，也射入了我心灵的小屋。
父母慈爱的阳光充满我的心房！
那是一个初冬的早晨，耳畔响起了无情的闹铃，我用手揉了揉还睁不开的双眼，就从温暖的被窝里爬了出来。
在黑暗中摇摇晃晃地走到墙边，在墙上摸索着开关，\"啪\"的一声，灯开了。刺眼的灯光让我有些不适应，我捂住了双眼。
一个背影闯进了我的眼帘，身上单薄的衣服外，只披了一件外套，在厨房里煮着早餐。我的眼眶湿润了，视线模糊了。
我喊了一声妈妈，她只是朝我笑一笑说：“这么早就起来了。”爸爸也天天在外面奔波劳碌。你们的爱照亮了我的心房！
老师关爱的阳光驱散我失落的阴霾！
阴冷冷的天气，让我有了烦躁的心情。那天，考试成绩出来了，我的成绩尽不如人意，我十分沮丧。这时老师缓缓的
向我走来，我不敢抬头看老师那严厉的目光，对我轻轻说了一声:\"你出来一下。\"我吓得手心直冒冷汗，心想:完蛋了，要
被老师批评了。结果却令我大吃一惊，老师抚摸着我的头说：“不要棋类，一次失败算不了什么，还有下一次呢。”一刹
那间，仿佛有风拂过心畔，仿佛有水滴落花间。老师的爱点燃了我心中的光。
典雅的文字指明我的人生方向！
《假如给我三天光明》的海伦凯勒让我明白坚强的意志可以战胜一切困难;《爱的教育》的父母世间最伟大无私的爱
超越不了父母的给的温暖；《红岩》的战士的艰苦生活让我明白现在的幸福生活来之不易，要好好珍惜。读李白的清酒，
关汉卿的六月雪，苏轼的牡丹亭，揣着哥白尼的日月，牛顿的苹果，霍金的宇宙，可以拾到一抹心情，照亮人生方向。
悠悠岁月，云淡风轻，阳光透过浓密的云层，照在了我身上，温暖了我的心扉......
我心中的那一道阳光
施歌
鼻梁上银边的细框眼镜，不做板书时交叠在身前的双手，等待同学回答时会心地微笑„„一点一点的细节在我眼前铺展，我的张老师。
视野里的镜头像倒带，吱呀向前又立刻不甘心地返回一点。记忆回到2010年那个盛夏的尾巴。阳光充斥的教室，你不急不缓地走上讲台，微微一笑：“大家好，我是你们的班主任，我将与同学们共度未来的三年时光。”大概，你给我的最初的亲切感就是从那里开始了。
第一次月考很快降临了。或许是因为对自己能力的高估和对初中生活没有适应，我那次考得很糟糕，特别是数学，思路混乱得像野比康夫一样。那天放学，你就把我叫到讲台跟前。我心里已经做好了准备，又会是“考得不好，下次再努力”的老套劝慰吧，可我抬起头，却是一张班级排名表，我被我名字后的那两位数又一次地刺痛，同时目光里又多了几分不解。“你看看你和第一名差了几分？”你把表格推到我眼前。“十二分。”我低下了头，手指怯怯地搁在了身后。“抬起头来。你要这么想，其实自己每门都再小小地努力一下，一门四分，不就轻而易举地赶上了么？不要把第一名的分数看得那么遥不可及。”你拍了拍我的肩，“只要努力，就一定会有下次的成功，相信自己有这个能力！”我呆呆地怔住了，张老师的话语，像误触礁石的微澜，缓慢起伏的向四周氤氲。我怎么能就这样放弃呢？您的话给了我警醒，我一下子从考试的低迷中挣脱出来，有了勇气。但您的话，给我的更多是暖意，像一道阳光，温暖安静而迅速地覆过心脏。
现在想来，张老师你当初的那番话到现在还是在我心情低迷时给我鼓励，在我面对失败时给我走下去的勇气。
我想我大概永远也忘不了您说话时的那番情景，字字句句，那样柔软而温润地浸在空气里。您送我的这一道阳光，我定会一生铭记于心。
我生命中的那一道阳光
丁沛文
窗外，“嗖嗖”的刮着风，树枝随着风的节奏，摇曳、轻摆，仿佛演奏一首首青春的乐曲。风中，我似乎又听见了您那熟悉的声音。透过树影，我的思绪随着您的出现飘向了梦境般的回忆„„
还记得刚踏入育才中学大门时，我的学习状态一直不佳。陌生的老师，陌生的同学，繁重的学业，使我有些不适应，导致开学以后，几次测验都不理想。我为此苦恼了很长一段时间却无计可施。
有一天，我因早晨作业忘了带，中午便带过来交给您。我推开办公室的门，只见您和其他几位老师还在办公室。其他几位老师桌上作业都很少，只有您办公桌上作业堆得像小山似的。您当时正在埋头批改作业，一点也没注意到我。我轻轻地走到您身边，说了声：“老师。”您抬头看着我，微笑着说：“有事吗？”我将作业交给您，并说明了迟交的原因，便低下头，等待您的批评。您却没有责怪我一句，而是接过作业本认真批改。出乎我的意料，我竟然全对了。您改完后，还在后面打了个很大的五角星，再次用微笑和赞赏的眼神看着我说：“* * * ，你最近进步越来越大了，老师期待你的每一个表现！”说完还拍拍我的肩膀，并又投入到工作中去了。我充满感激得望着您，那双明亮而又充满智慧的眼睛，那双温柔而有力的手，那些平凡普通却又充满鼓励的话语，一下子就牢牢打进我的记忆里，像一束阳光温暖了我孤寂的心房，给了我无穷的力量，激励着我不断上进。
于千万人之中，让我遇到了您；于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，让我遇上了您—我生命中良师益友。你我的师生之情永远流淌在我的血液里，成为我的一部分，一部分的我。
我撑着头，笔尖在纸上快速划过，我会珍藏那些阳光一样话语和眼神，直到永远„„
14 我心中的那一道阳光
初二（7）邢钰
我心中的阳光，心中的你，一直在。
——题记
打开窗，阳光柔柔的暖暖的洒落下来，钻进我的瞳孔，细小的光线折射出一个你， 一个明媚的你。
你就是那道阳光，让我的生活晴空万里。刚迈进这所学校，这个班级，没有老同 学陪伴的我异常失落，连下课也只不过是安安静静的坐在座位上发呆，或者埋头写着 作业。可你不同，你的脸上一直挂着微笑，标准的45°，自然并不刻意。你会转过身 来好问地询问问题，同我聊天。在这样的一天天中，我释怀了，变得活泼起来。
后来，我们特别要好，好的令人羡慕。
时间总是一晃一荡就跑远了，年华总是一深一浅就过去了。我们也互相鼓励着进 初二了。初二，老师，妈妈总念叨着是关键的一年。我却不以为然。可是，第一次的 月考，分数名次都惊人的下滑了十几，向我证明，我是错的。我没有哭，只是难受， 静静的趴在桌角，任阳光肆意的灼烧我的脸庞。也许是曾经考试的一帆风顺，让我从 来没有忧患心理，从来都没准备好如何去面对挫败。不过幸好有你，你会走到我身旁， 替我拨弄好被风凌乱的头发，安慰我：“哎呀，没关系的，咱家钰儿最棒了，想你考 那么好的时候我有多羡慕。”“但那都过去了，不是吗？”我委屈地用手指在桌上画 着圈圈。“对吖，那这一次考差不也是过去时了。我们的挑战还在继续，还有许多的 将来时，你怎么能栽在这一点点小事上呢。你看，就这革命乐观主义精神，你还得向 我们的红军学习。”说完，你就冲我甜甜的微笑。那一刻，我的世界阳光明媚。一切 不好的都散了。
我说，你就是我心中的那一道阳光；
你说，我就是你驱散的那一片阴霾；
我们就这样相依„„
15
我心中的那一道阳光 孙泽香
暮风和煦，柔蜜日色系的阳光经云层稀释，反射出点点碎金般的光晕，调皮地跳在我的书页，文学的阳光在我肩头绽放开大朵大朵馥郁醉人的文学之花„„
弥漫着悠悠栀子花香的仲秋午后，手捧一本清新的散文集，倚靠于大树下静静地看着。轻轻挑起一页慢慢的翻过去，微风过处，空气中也不免夹杂着浓浓的书香。我徜徉于曼妙的书海，就如同一只正在咀嚼桑叶的春蚕，又像一匹正奔驰于草原的野马。风儿吹乱了几缕发梢但我依然快乐的享受着读书的快感，伴着秋光看关汉卿的六月雪，身临汤显祖的牡丹亭，品味着那份淡雅。梁山伯与祝英台的绝美的爱情故事会使我流泪；海伦凯勒的坚强乐观的人生态度会使我敬佩；牛顿的地球引力给我启迪；谭千秋的爱学生的品质让我震撼。文学就像一个变化万千的万花筒，在阳光下从不同的角度看就会有不同的感触。我愿做文学的伴侣，永远永远„„
仿佛有风拂过心畔，仿佛有水滴落心间，一梦千寻，谁成为你唯一思念的人，是你，文学!把自己盛开成一朵宁静致远的花儿散发着淡淡的幽香。我愿从你那里拾一篇优美的唐诗宋词入梦，拣一串灵动的红笺小字入心。看，八月残荷依然在清浅的吟唱；听，我的心里一直有你的存在。
文学的阳光穿过细藤断断续续地洒落下来像不小心打碎了的金玉盘，呈现于湖面的倒影好像在对我笑，我也对她一笑，甜甜的，她的阳光就浸润了我全身。我给弟弟讲丑小鸭变天鹅的神奇，讲卖火柴的小女孩的困苦，讲灰姑娘的不幸，将白雪公主的美满人生。弟弟咧开嘴笑了，顽皮的酒窝总是在他脸上跳来跳去，弟弟“咯咯”的笑声也如银铃般在上空荡漾，久久没能散去。文学是这样伟大，给人欢乐，给人旷达，给人幸福，她就像阳光的美丽，那么美丽，照射向我无人的心际，和我偷偷交换着秘密，藏在彼此心底。文学的阳光让我读出了生活的酸甜苦辣；让我看到了人世间的悲欢离合；让我明白了幸福的定义；让我学会了珍惜精彩的每一瞬间，因为文学，我读懂了好多，好多。沐浴在文学的阳光下，我的世界春暖花开„„
清晨，阳台，雨露，花香，空气清新起来，带着淡淡的水汽，携着雏菊的芬芳，阳光在我稚嫩的心窗外环绕，嗯，文学的阳光很美呢！
一起走过的日子
笔尖擦声之处泛起的轻声絮语，残花落尽之际弥散的片刻柔情，一书一世界，一叶一菩提，那些岁月，我和书籍一起走过。
风拂过发丝，我的裙摆被撑开，从爱丽丝仙境里逃出的蔷薇花，一朵一朵，在记忆的画板上渗开朵朵透明的蓝，记得最初与书的情结，是阳光下妈妈手中捧着的那个神秘的方盒子，那一个个故事的发源地，白雪公主，灰姑娘从此便活跃在我的脑海里。
“妈妈，世界上真的有像灰姑娘后妈那么坏的妈妈吗？”
“不，那个后妈其实并不坏，她只是爱自己的孩子比爱别人多了点。” “妈妈，白雪公主好笨呦，一点也不会保护自己。” “不，孩子，她只是太善良了。”
就是这样简单的一问一答，在妈妈小心的呵护下，我读懂了书中那个纯净的宛若透明，洋溢着真善美的世界。
时光在反复徘徊的金属质感的铃声中加紧了步伐，告别了那个仿若鲜花般柔软的年代，我步入小学，开始留恋的徘徊于书店里一排排整洁明净的书架间，那时个子矮矮的我经常用力地踮起脚尖，用手使劲去攀那本被放得很高的心仪的书，然后用袖子轻轻地擦拭着封面，扬起小脸问书店里的阿姨：“阿姨，可不可以借我看这本书，我不弄坏，明天再还给你，好吗？”那位阿姨总会在听到我的话后，故意摆出一副十分为难的样子，却无法掩饰俏皮的双眸中赞许的目光。
就这样，每天晚上，总会有一个小女孩摇晃着步伐，，走在睁着橘黄色眼的玉兰街灯下，手中拿着一本书，走向书店那盏温热的白炽灯。
就这样，简单而美好的，我从曹文轩的草房子里走出，迈着稳健的步伐走进初中，欧阳修苦读的深秋，李清照多愁的面庞，温庭筠的悠悠碧水都带给我别样的情怀，面对一路伴我走来的书籍，我开始思索，我开始怀疑，我开始摒弃，我开始相信，书籍原来就是时光的伴侣，一直在身旁静静地流淌。
在记忆的水中放入一块小小的明矾，沉淀出所有昨日，那些岁月，那些歌，那些日子，我和书籍一起走过。
17 我心中的那一道阳光 易湘颖
雨后，天空依然乌云密布，而她，就犹如那穿过云层的阳光，驱散我内心的阴霾。
———题记
时光总是一晃一荡，就跑远了，年华总是一深一浅，就过去了，转眼又到了秋天。那是一次月考————
天，很蓝，却蓝的有些惆怅。
在去学校的路上，心情有些压抑。今天，月考成绩就要揭晓了，我的心“扑扑”地跳着，不由的紧张起来，手心冒出了冷汗。坐在教室里，不能安分，把椅子摇的发出“吱吱咯咯”的响声。
忽然，在焦急的等待中，一个熟悉的身影闯入了眼帘，手中抱着一打试卷。此刻的教室，安静的连呼吸声都听得一清二楚，。迫切的听着自己的名字，却又在那一声响后，一颗上扬的心掉到了谷底，很深很深„„
脑海里一遍遍的回响着那个令人伤心地分数，泪水不由的充斥了眼眶，渐渐增多，再也装不下了，便像决堤的河水般涌了下来。
她不声不响的走到了我的身边，坐在椅子上，用手轻轻地勾着我的肩膀，在我的耳边轻声的讲到：“怎么了？”问候的言语里夹着几丝担忧，“考试成绩不好吗？”我没有抬头，只是用动作回答了她。
她过我的头，靠在她上，几缕发丝垂落在耳边：“不要紧的，不哭了，好吗？”手触摸到我的脸颊，拭去了泪水，“失败不是成功之母吗？更何况还有下一次考试呢，把这次的失败当做下次成功的基石，吸取教训，继续努力，为下试做准备吧。”我从无尽的失落中回过了神，听了她的话之后，我顿时茅塞顿开。是啊，这么简单的道理，我怎么就不明白呢，你短短的几句话，便使我重新充满了自信，为下一次的考试做准备。
你的话，犹如一米阳光，温暖了我的心房，驱散我心中的阴霾。 微雨过，菊花残，是深秋，是落叶，是我心中的那一道阳光„„
18
我心中的一道阳光
初二（3） 吴钰男
光阴似箭，日月如梭，流年从指缝间缓缓流过，蓦然回首，有些事虽从心中凋零，消失得无影无踪，但有些事会一直弥散在记忆的罅隙里，挥之不去„„
记得那是一个北风呼啸的冬天。
一天早晨，闹钟一遍遍地喊着：“起床了，起床了„„”我却不愿从温暖的“安乐窝”中爬起来。
时间在漫漫地流逝，终于，当我再一次看闹钟时，已经6：15了，离上课还有25分钟，我惊呆了，便一骨碌从床上爬起来，急急忙忙穿好衣服、洗漱好，随手从桌上拿了一个冷馒头，在出门前，妈妈对我说：“今天冷„„”，话还没完，就被我无情的关门声隔断了。 我像一支离弦的箭冲向学校，谢天谢地，终于按时到校了。一节课后，我走出教室，迎面吹来刺骨的寒风。不经意间，瞥见一个熟悉的身影，她搓着手，手臂上还提着一包东西，不时地向手上哈着气，来回跑一跑。我连忙走过去。定睛一看，是妈妈！只见她脖子上围着一条围巾，头发上隐约可见星星点点的水珠，脸被寒风吹得通红。不知觉间，我已热泪盈眶。妈妈见了我说：“今天天气冷，你走得急，衣服没穿够，我给你送衣服来了。”她一边说一边从包里拿出一件外套，披在我的身上，我顿时感到浑身温暖无比。这时，妈妈又从怀里掏出一个包子来，对我说：“早上没吃饭，饿了吧，我从来的路上给你买了一个包子，赶快趁热吃吧！”顿时，我的视线模糊了，眼前似乎有一朵朵白色的、绽放了的花，眼泪也不知不觉地流下来，滴在包子里。妈妈为了能让我暖和，将包子藏在怀里，只想让我吃到一个热包子„„想到这里，我的眼泪又流了下来，哽咽着将那饱含母爱的包子吃了下去，妈妈满意地离开了„„
母亲的那一个动作，一句话，合成了一道阳光，直射入我的心田，浑身暖暖的。从此，只要一想到心中的那道阳光，我的世界春暖花开！
19 我心中的那一道阳光
——初二（7）李佳慧
暖风微醺，一缕阳光穿过稀稀疏疏的树影，在风的摇曳中，洒进我的心。好像是一群跳动的音符，排着长长的队伍，填满了神秘的五线谱，刹那间，春暖花开。这，是你。
每一粒爱的尘埃，都重于泰山，诺冉，遇见你，是我最美丽的意外。我们喜欢，在操场上，清凉的风一阵阵吹来，草地上只剩下我们两个女孩，手拉着手，仰起脑袋，傻傻的笑着。
那次的期末考试，我失败了。雪层割裂了土壤，离析在空气中的绵白消失了。我是怎么了?这次考试敲醒了我，我这样对得起父母，对得起老师吗？我在心底暗暗自责着，不一会儿，泪水就夺眶而出了。这时，你来了，轻轻地拍了拍我的肩，把头探了过来，你的头发比夏初的湖面还柔软，甜而稳妥，像记得那分明的快乐，甜而怅惘，却忘了忧愁。
如阳光般扎进了我的心房，你微微地说：“不就是一次失败吗？算得了什么？乐观一点。”然后，用你的手抚摩着我的头，好像是一道阳光在我身上调皮的乱窜。两个浅浅的酒窝在你脸颊上显得格外的明媚。你又接着对我说：加油！我们共同努力，别有压力！”这短短的几句话立刻驱散了我心中的阴霾，你是我心中一道温暖的阳光，温暖的力量让我无畏的向前闯。我，咯咯地笑了。
依然清晰的记得那次夜自修，我突然胃痛的厉害，是你在冬天的时候陪我回宿舍，帮我打热水，还一边焦急地问我：有没有好点？我留下了感动的泪，也在那一刻，我们的友谊开始更加坚不可摧。你那阳光般的笑脸定格成为永恒，这些细节，碾压成记忆，将定格在我大脑皮质的最深处。让我觉得一下子周围的空气都变得温暖起来。
时间把脉络轻轻改写，那从回忆里取出来的青翠色泽，叫做友谊，这欢快的旋律，是阳光的声音，银铃一般，穿越时光和空间，留在我心中，成为最暖的那一道阳光。
寂寞是心跳一声一声的喧闹，你在哪里，我不知道，摩天轮又转了三圈，我想，我们的友谊依然不变，对吗？
我心中那一道阳光
初二（7）张锐
薄暮的阳光经云层稀释，泛着如溪水般宁静通透的金黄色，远方的天幕如打翻了颜料桶的画布，散布着大片大片或深或浅边缘模糊的暖色色块。
能够在千万的人海中遇见你,是一种缘分，仿佛是前世的约定，每次上英语课，看见你，如同看见了天使，你带着知识与爱的光芒，射进我们的心里。
你是我心中的一道阳光——
课堂上，你用眼神传递着情感，仿佛在涧水中浸过，你的眼神是如此温柔，仿佛三月里无声的细雨，用知识的雨露，点点滋润着我们的心。
当你从我身边轻轻走过，我觉得自己仿若浸在知识的海洋里，身上的每一个细胞都灌满了活力。你就像一本字典，每次，当我们自以为已经掌握了一课中所有的知识点时，你总是不断的补充一些单词的其他意义、用法，久而久之，在我们的英语书上，记着许多补充的知识点，你用英语八级的深厚功底辅导着我们，你说，英语的成功需要积累，我们在你的带领下，向着前进的方向远航，不断弯腰，捡拾地上一片片不起眼的金片，集腋成裘式的积累，使我们班英语水平不断上升，在年级里处于顶端位置了，当我们错了一些题目时却都不知道错误之处时，是你，在黑板上写下一个个新的知识点，使我们恍然大悟，你如同学习之路上的方向牌，在我们即将误入歧途的时候指明前进的方向。是你，给我知识作为动力，向自己的目标前进。
六十六个学生，你如同爱亲生孩子一样爱护，即使是那些学习跟不上，考试不及格的同学，也常常因为一点小进步而受到你的表扬。经常默写不过关的XX同学默写过关了，常常使你全班表扬，你的眼睛似乎在微笑，仿佛远处梵婀玲上奏着的名曲。
记得当时，我在期中考试中英语取得了班上第一名的成绩之后就有些骄傲了，英语学习松懈了，在接下来的几次考试中，名次直线下降，是你，给我敲响了警钟：“人的一生是在不断竞争中度过的，过去的代表不了什么，没有常胜将军，谁都没有理由骄傲，现在社会上的竞争非常激烈，在自己班上好算什么了？”你的眼睫毛低垂，仿佛凋落了一地的、凄美的丁香，你的话语使我从曾经的成功喜悦中清醒过来，是的，过去了只能代表过去，不能够代 21 表将来，于是，我开始了新一轮的努力，并在最后的期末考试中取得了优异的成绩。
学习是有一些枯燥的，为了使课堂气氛活泼起来，你常常给我们带来优美的英文歌曲，经典、优美的旋律在课堂上回响，课堂氛围一下子活跃起来。
就这样，简单而又美好的，大家不知不觉都喜欢上了你，而你认真负责的态度让我们钦佩。那一次，上好了英语课，你告诉我们你女儿班上举办家长会，你要去参加，开始时间是半点半，那时，已经九点，你才开始走，你告诉我们，上次家长会，你迟到了，弄得女儿不高兴，这次，想必你一定也犹豫过吧，是放弃上课，参加家长会，把女儿放在第一位，还是把学生放在第一位，上好了课再去参加家长会？你选择了后者，这是我们大为感动，心里感到无限温暖，你就像天使，把爱无私的奉献给每一个人，于是，我知道，无悔的付出，完美的答卷，就是你的名片。
悠悠地，你在我身边笑了，霎那件，如画舫行水，洞箫回响，无数次在梦中看见你的容颜，如丁香般的秋怨，我只愿如梦蝶一般寻你，不忍惊动你。——后记
22 我心中的那一道阳光
陆嘉燕
缠绵缱绻的旋律，逶迤着泪的吟唱，洒落一地的花瓣，或深或浅的，映红了心中的温暖，知道吗？你，一直是我心中，那道永恒的阳光。
秋意渐凉，霓裳未央，坐在往昔我们曾驻足停留的那棵红枫树下，眼前是那片红的绚烂也凄凉的枫叶，回忆一点一滴漫上心头，思绪也亦如潮水般涌来。
那是第一次，我在你面前流泪了。
也是第一次，我确信，你就是我生命中不可或缺的存在。
亦是那棵红枫树下，我望着满树的红叶，心中是无限的凄凉，手中紧紧攥着那张令我心寒的试卷，上面，明明是我不想要的分数，因为激动，浑身也抑制不住的颤抖着。
“想哭就哭吧，至少我还有可以给你依靠的肩膀。”身后传来你温柔的声音。也许我在你面前总是不懂得伪装，在听到你声音的那一刹那，泪水终于决堤，落在脚下那片灰色的土地里，溅起心中朵朵失落的花。下意识地咬住嘴唇，却还是忍不住抽泣，可当我靠在你肩头时，却感到了从未有过的安心。
你说：“别担心，考得不好只是一次意外，你要知道，你并没有失去什么，至少，你还有我啊。”
我握住你修长的手，你笑着拍了拍我的头，“傻瓜，我离你一直都只有一个转身的距离，只要你回过头就会看到我，无论你累了，倦了，我一直都在你身后。”
我望着你，笑容清浅，却犹如一道阳光，照亮我的心灵，仿佛忘记了忧伤与烦恼。我伸出手指，说：“不去耍赖，你要当我一辈子的朋友。”
你丝毫没有犹豫，勾住了我的手指说：“好。”
时光似已匆匆，可那个“一辈子”的承诺却一直烙印在心底最深的地方，不论时光荏苒，岁月流淌，一如手心上脉络般历历在目，脑海中也会回忆起你如阳光般的笑容。
我不会忘记，你用微笑温暖我的心，你一直就是我生命中不可或缺的存在，亦如照亮我心房的那道阳光。
记得吗？你说，我是你心中不落的太阳。
知道吗？我说，你是我心中永恒的阳光。
23
我心中的那一道阳光
吴泽宇
暑假里，我与同学们报名参加了学校组织的去北京的夏令营活动，这期间，发生了一件令我至今历历在目的小事儿。
那一天，我们在故宫游览。火辣辣的太阳炙烤着整个大地，树上的叶子被晒焉了，无精打采的垂下脑袋，人们有的已经满脸彤红彤红，豆粒大的汗珠不停的经过脸颊向下淌着，有的嘴里还含糊不清的嚷了一句：“鬼天气！”
我的嗓子已经渴得冒烟了，便买了一瓶水“咕嘟咕嘟”喝着。不料，不知谁在密集的人群中跌跌撞撞绊了我一脚，手一抖，水便泼在了一个人身上。
只见那人是一位身材高大、健壮魁梧的汉子。他肌肉黝黑黝黑，戴着一副黑默眼镜，脸上长满了浓密的胡子。乍一看，都象是一位黑社会的老大。
他低头看了看他那已被水浸湿的衣服，又抬起头，眼睛定定的看着我，脸上没有任何表情，只有那肌肉在微微抖动着。
我意识到，他生气了，便吓得怔在了那里，半天不敢吱一声，只觉得那颗心已经提到了嗓子眼儿里，脑子里只有两个字：坏了。
过了好一阵子，我终于吱吱唔唔，吐出了三个字：“对——不——起。”接着便红着脸，站在那里，准备随时接受一场“暴风雨”的“洗礼“。
几乎是出人意料的，那汉子竟然微微低下身子，手摆了摆，憨厚的笑了笑，说：唉呀，没什么大不了的吗，一件衣服嘛，一会儿就干了，没啥，走吧，没啥。“
望着他远去的的背影，我忽然觉得天气一点也没有先前那样闷热，树梢上的叶子似乎有了精神，大门前隐约传来一阵花香，沁人心脾。旅途中的一些不快，顿时烟消云散。他那句宽容的话语，成为我心中的一道阳光，温暖了我的心房。
24 我心中的那一道阳光 顾楷桢
风轻轻萦绕在指尖，夏日午后的阳光弥漫着小径深处薄荷的芳香。被翻开的旧相册，散落着的旧玩具和那朵鲜艳的红头花，倾泻了一地的回忆。带着梦境深处的我，追寻„„
夏天的树木长得葱茏。青翠的枝叶间阳光淘气的游走，寻找着细小的间隙，一缕一缕地垂下来，好像是挂在树梢上的金丝带。我学着阳光的样子，努力的想在绿叶从中占得一席之地。可无奈的是无论我那对藕节似的手臂怎么扑，怎么甩。都无法从层层枝叶铺成的大网中穿过。眼见着外面的大千世界就近在咫尺，种种好玩的，有趣的东西在诱惑着我，我却被困在这小小的庭院里。我恼怒地把刚刚伸进去的头从枝叶间收回，红头花便勾在了枝杈上，在微风中摇晃，朦朦胧胧间，好像是外面的世界为了安慰我，在着小庭院里开了一朵红花„„
“喵~”不知道在什么时候，一边的墙上站了一只花猫。雪白的毛上点缀着墨黑色的斑纹，优雅的样子就像是刚刚从T型台上走下来的模特。我不禁一愣，心想着：“真是漂亮的猫啊！”
它轻盈地从墙上跳下来，谁知道它才接触到地面，刚刚的优雅顿时就荡然无存了。它也不理睬我，自顾自的钻进树丛里，那枝叶和栏杆对它来说根本就形同虚设。它洋洋得意地一回头，灰色的眼睛就像是再说：“看看你那狼狈的样子，真没用，我就轻盈多了。”我的气不打一出来，楸准机会一把就篡住它那漂亮的长尾巴，只听见“喵！”的一声，它全身上下的猫都炸开了。在我的怀里上窜下跳的，那尖利的爪子可不是闹着玩的。可我也不想认输，任由它把它的“武器”肆意的挥舞，就是不肯松手„„
小庭院里瞬间就变得热闹起来，小猫的喵呜声，我的大笑声，树叶的沙沙声，汇聚成了一只快乐的交响曲。午后的阳光洒在了我和小猫身上，一股浓浓的倦意顿时涌上心头，空气中飘着我从它身上揪下来的猫毛，我的身上也挂了好几处它给我留下的“红丝带”。“喵喵！”它躺在我怀里，不满地叫着，好像是再说：“真是的真是的！看看你干的好事，我的猫毛大衣都被你弄乱了！”我大笑着，也不管它的“抗议”。原本空虚无聊的庭院，到处都充盈着快乐，我抱着它，躺在墙角跟下，让明媚温暖的阳光打在身上，让一切的不快乐都无处可藏，渐渐的，渐渐的睡着了„„
我的童年，没有别的孩子那么多的玩伴。那只突然闯进我无聊世界的花猫，就像是给站在黑白世界的我带来了一道七色的阳光，把我的世界，变得比任何人都五彩斑斓。
突然间惊醒，才知道自己午睡了这么长时间。明净的玻璃透进一丝丝阳光，一片明媚中，逐渐勾勒出一只优雅中带着一点淘气的猫的影子。背景里，一朵鲜艳的红花在微风中摇晃。
“谢谢你，用你无意中的举动，换我整个童年的灿烂无暇„„”
25 我心中的那一道阳光 施佳
仿佛有风拂过心畔，仿佛有水滴落花间，仿佛有光照进心坎，挫去锐利的角，柔柔的在你身上投下，是你，朱老师，那一道在我心中储存已久的阳光。
像春日的阳光，是经历了一个冬天之后的温暖明媚。
语文课留给我的感觉就是生动有趣，因为你的绘声绘色，让我爱上语文。因为你和我课堂上眼神的交流，让我喜欢上你。那躲藏在镜片后的卡其色的瞳孔，有着温柔的指示，是你才华的洋溢吧。笑起来，甜甜的酒窝里盛满了蜜，几缕发丝垂落耳际，尘埃于你揉碎。温暖漫涨在心房的每处角落，是阳光的感觉。
像夏日的阳光，是经历了一个春天之后的火辣炎热。
课堂上我总会一不小心就开了小差，望那只剩下彻底的纯粹的蓝色的天空，张狂的渲染在头顶上面，想不经意间随手打翻了蓝色的墨水瓶，晕染开的，千丝万缕的蓝。而你，总会在下课后把我喊道教室外面，带点小责备情感的批评着我：“怎么上课又开小差了！要好好听课啊，小孩。下次我可不保证这么轻易就能饶过你哦。”我愧疚的点了点头。这时一道阳光不知什么时候偷偷钻进来了，烫过眼睑的温度，是因为愧疚呢，还是因为你在我心中？
像秋日的阳光，是经历了一个夏天之后的渴望。
第一次月考的失败，我久久不能从悲伤中挣脱出来。眼泪穿过指缝自由落体，延落在这个黄色席卷整个山头的秋天，须臾便蒸发无踪。这时，一股清香飘飘渺渺传来，像柔煦的和风，悄无声息的拂过一望无际的草原，淡的无法用色度衡量，轻的摆脱了地心引力，我知道是你来了。你没有言语，只轻轻地抚摸着我的头，一遍又一遍，留下了感动。是一世不能抹灭的感动。你的手化作我前进的动力，前进的动力化作你对我的爱，，爱化作一米阳光，迫不及待的涌入心房。
像冬日的阳光，是经历了一个秋天之后的等待。等待故事的绵亘，是不会结束的童话。
是三秋的花开花谢，是一世的缘深缘浅。夜幕厚重地拉下，紫荆树的叶子流动着光，树开始呢喃，传送亘古的童话。我把对你的爱炖煮成一锅阳光，把夜色照亮。朱老师，我心中的那一道阳光……
26
我心中的那一道阳光
初二（3）徐夏阳
梧桐叶落，阳光丝丝缕缕，记忆在心中蔓延，这一刻，我又想起了你······
总记得和你同坐的日子，我们总在一起讨论难题，总爱一起回家，总爱一起荡秋千，总爱一起······
那时候的我很粗心，导致一次很重要的考试实失利了，听着老师报的分数，仿佛晴天霹雳一般，总无法接受事实，以至于连你的安慰都不顾，一放学，便独自跑开了，甩下了书包，在秋千上呆坐着。会许是因为你太了解我的缘故吧，不久，便看到一个身影，擦着汗，很卖力的跑着，向我走来。终于，你果然还是来到了我的身旁，轻轻地拉起我的手，握紧，说：‘一切都会过去的。’然后拉紧我，跟我一起回家。我跟在你的后面，望着你那瘦小的背影，清爽的马尾辫和那只与我一样的书包，我不再难过，可是，我流泪了······但是我赶紧事干了泪水，笑着跟上了你的步伐，于是我们又像往常一样，谈论着一整天发生的事，那条小路上，总是荡漾着我们的欢声笑语，这些，你都还记得吧.
童年的我们，只会在时间的河流里，肆意放逐着自己的童心。时间总是过得太快、太快。我们都长大了，都小学毕业了。可是，你知道吗？你的那一句：‘一切都会过去的’却永远的印在了我的脑海里。不论困难有多大，不论路途有多艰辛，我总是会振作起来对自己说‘会过去的’。那一句话遍成了我心中那一道永远也驱不散的阳光，滋润着我的心田。
你的那句话，如阳光般驱散我心中的一点迷茫;如春风般抚慰我受伤的心······我永远都会记得那个陪我走过风风雨雨的你和那句刻骨铭心的话。
秋风拂拂，我倚在窗旁，望着鸟儿在我们曾经荡过的秋千上叽叽喳喳，如你揉揉絮语，荡漾在我的心房。阳光透过窗子洒在地上，仿佛是我心中的阳光，那一瞬间，我，又想起了你······
27 我心中的那一道阳光
天空湛蓝湛蓝，周围满是清丽的空气，太阳缩着身子躲在纯白的云朵后面，却有掩不住由内而外散发的阳光。那阳光一丝一丝的扑在我的肩膀上，绽放出大朵大朵的绚丽的花，暖了肩膀，也暖了心房。
空中的云朵像是被人泼了墨汁一样漆黑黑，不一会儿，雨就大滴大滴的落在地上，溅起如钻石般晶莹的色泽，一滴接着一滴，地上像是被铺了一层迷蒙的釉色。像往常一样，我静静的等着你的到来，当你面带许些倦色的骑着廉价自行车来到我的身边时，平平的嘴角当看到我时变得弯弯的，笑得如阳光一样驱散我心中的云雨。雨真的好大，你的眼睛勉勉强强的睁开着，就一丝缝，却也让我看到了那般的慈爱。不知是汗水还是雨水，都浸透了你有着运动后特有的红潮的脸庞，你轻喘着对我说：“我们回家。”我跨上后座，屁股下软绵绵的。一次偶尔的起床却发现了一个秘密，那天你带着绳子和毛巾对爸爸说要下楼去，第二天就发现，老是被我抱怨的硬的只有几根铁柱连着的后座铺上了柔软的毛巾。用绳子很好的把毛巾固定在后座上，唯恐我的小屁股因为在路上颠簸而疼了好几天。
那时的你还是长头发，可惜却因为雨衣隔绝了那一头飘香的青丝，少了这淡淡的香味，十几分钟的路程变得有些漫长。风景慢悠悠的过着，心却是随着路的凹凸不平而颠簸着。心中像那天的天气一样不安。
终于，快要到家了。
车子是像被人突然推了一下，猛地一震，车子忽的就倒在了大水坑旁，在落下的一瞬间，你毫不犹豫的用后背向水坑。慢慢的，水浸透了你的棉衣，又重又冷，我却因为你，只是湿了鞋，你挣扎着爬起来，一脸焦急的看着我：“疼吗？”你满脸的水渍，汗水和雨水混在了一起，平时总是那么柔软有活力的发丝却蔫巴巴的缩在耳旁。你的嘴唇微微抿着，显示出你的不高兴，青白的却又略带几分凝重的紫。寒冷的风刮着脸好疼，那你呢？“不疼”我微微笑，怕你担心。你轻柔的把我抱起来，等我站稳了，你便用手去扶自行车的，但是我清楚的看到你的手不算细腻的手刚刚触碰到自行车的手柄的时候，梦的一缩，一块从手心一直延伸到手背的伤口，泛着红光。也许是摔在水坑里时伤到的吧。那伤口的形状多像一道阳光，对我的慈爱渗入心扉。
记忆停止在这一刻，只见一个女人一手扶着自行车，一手搂着一个孩子，在风雨中渐渐走远的背影。纤手捋一束发丝于耳后，抬头望向天，妈妈，你就是我心中的那一道阳光！
28 我心中的那道阳光 陈雨晴
独自漫步在无人的小巷，携一缕清芬的阳光，嗅着花开花落的芳香，听着云卷云舒无人陪得愁思，思绪却如那路旁的滕蔓，缠绕着那一缕柔柔的阳光，飘向远方。
那是一个无眠的夜晚，我和妈妈吵架了。
考试结束，我考得很差。回到家里，心情很糟，坐在书桌旁，手死死地捏住那张成绩单，心里像倒了五味瓶一样难受复杂。忽然把它狠狠地捏成一团，扔在地上，不想再看见它了。戴上耳机，听着汪苏泷的《好安静》，心，一下子有了受伤的依靠。
正当我安静的疗伤时，一只手一把抢过耳机，还没等我反应过来，又给了我重重一巴掌。我捂着火辣辣的脸庞，跳起来恨盯着这个脸色铁青，双眼流露着无数愤怒的入侵者——我的母亲。她的另一只手紧攥着的，是我的成绩单。心中的怒火一下子被燃起：“你干什么！”母亲似乎也发怒了：干什么？！你看看你考的这是什么？这么差还不赶快复习，你是不是不想学了，啊？“又是一如既往的喋喋不休，我心生不耐，粗暴地打断她：”够了！你不觉得很烦吗你！我考差了我也很难过的，你懂不懂！“我吼完这些令自己都惊讶的话，扭头就往门外走，一把推开门，跨上自行车，冲进漆黑的雨夜里，全然不顾身后母亲的呼喊。
我在马路边飞快地蹬着脚踏车，任凭雨水淋湿我的头发，衣服，任凭雨点打在那500多度的眼睛上，让本来模糊的视线，更看不清了。我边哭边喊，不小心被路边的石子绊倒，人和车子都摔在路旁。钻心的疼痛让我抑制不住放声大哭。心中却渴望着一个可以依靠的怀抱，但，耳边除了愈下愈大的雨声，只有自己渐渐被雨声隐没的哭泣。哭了好一阵，耳朵忽然听见一个声音，不断的喊着我的小名，仿佛失去一个至关生命的东西。我心里一颤，这声音。。。好熟悉，啊是。。。”妈妈。。。“我用尽全身的力气喊出这个让我震撼的词语。那个声音停了一下，忽然越老越进，夹杂着失而复得的喜悦之情。眼前再次模糊起来，只因眼前的那个人如此狼狈：头发凌乱着，裤子被划破了好几道口子，她一路上一定摔了好几次，一身的泥点，这可是她最喜欢的那套衣服，鞋子也跑丢了一只，裸露的那只脚上渗出了血迹。母亲仿佛忘记了脚上的疼痛，飞奔过来，紧紧的抱住我，只说：”女儿，对不起，对不起，原谅妈妈好吗？“可是我什么也说不出，只是拼命地摇头……
我抬起头，雨不知何时悄无踪迹地消失了。天边，清晨的第一缕曙光击破那沉睡已久的天空，那缕柔和的阳光如母爱一样，照亮了我的心田，几岁了我心底的阴霾！
29 我心中的那一道阳光 钱姣
时光断了层面，被地壳熠皱为永恒。
——题记
那些流传的诗歌唱着传奇，传奇里唱着传奇的人，那个人在我的目光里随手扬起，洒下一道明媚的阳光。
“在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了……”这是我们初次见面,你面带微笑站在讲台上的自我介绍。您脸上甜美的微笑让我一下子就喜欢上了你。能让你做我三年初中的语文老师，莫非是我的前世在佛前求了五百年，求佛让我们结一段姻缘？我心里暗暗的想。你告诉我们：“如果想学好一门学科，必须先喜欢自己的老师，这样你学习就会更加动力十足。你身上不仅背负了两双眼，是三双，还有我的。”于是，我下定决心，为了让你开心，多露出微笑，我一定要学好语文！
时间是个伟大的魔法师，在短短的几个月里我们关系已从不认识到喜欢，所以我努力让自己每次月考的分数进优分。前面几次月考语文分数都跻身进入了优分，因此自以为觉得我语文学好了，不用担心了，可是，我一懈怠，一骄傲，一失足成千古恨，在期中考试时只考了82分，优分86，整整差了4分。我不仅仅觉得自己对不起爸爸妈妈，更觉得对不起你。你在考试之前还鼓励我“加油哦，好好考，不要紧张”，我想那双充满期待的眼睛在听到我分数后一定会失落吧，然后它会想一把匕首刺入我心脏。所以，那几天我上课时都不敢抬头看你，看你的眼睛，不敢与你会说话的眼睛进行对视，课间我也会有意无意地躲着你。你好似有所察觉，在放晚学时把我拦在了楼梯口。
我还是不敢看那双眼睛，我喜欢看你弯成月牙似的眼睛，而不是透露着失望、忧伤。我低着头，老师，你要骂就骂吧，我知道这次是我不好，让你伤心，你会不会因此不喜欢我了呢？突然，一双手轻轻地搭在了我的肩膀上，手心传来了久违的温暖，我的眼睛渐渐湿润了，眼泪在眼眶中打着转，“其实，这次没考好没什么的，谁都会有失误，人无完人，在我心中，你依然很棒，我就当你微微打了个盹，重整旗鼓，迎接下次月考吧，真的，你不必沮丧因为你不比任何人差，我还是很喜欢你的。”我抬起头，正好迎上那一双充满期待和信心的笑脸，它如一束明媚的阳光，拥有驱散我心中阴霾的力量。我也微微扬起嘴角，这就算我的保证吧，相信我，这是我第一次让你失望，也是最后一次！
你知道吗？你的微笑真的极美极灿烂，拥有温暖人心的巨大力量。它将永远藏在我内心最柔软的地方，流淌在我的血液里。
大自然中的万物因为阳光生机勃勃，我的心灵因为你如阳关般的微笑歌唱。 窗外的太阳露出了笑脸，随手在湖面上上洒下了一片波光粼粼……
30 我心中的那一道光 朱丽萍
我望见了太阳，那阳光洒在树上，留下点点碎金；那阳光洒在我身上，绽开大多大多幸福的花儿，氤氲了空气，照亮了天明。
眼神，交汇。
仿佛是前缘，在时间无涯的荒野里，没有早一步，没有晚一步，我，与你相遇。正值金秋季节，仿佛是前世的约定，朱老师，你教我们语文。办公室前的桂花已盛开，我禁不住她的芬芳来到了办公室的门前。刚巧，你正准备上课，我低头喊了句：老师好，你抬头看了我一眼，四目对视，你的眼神就像一阵细雨洒落我心底，那感觉如此神秘，我不禁抬头望着你，好想想多看几眼似的，“努力啊，知道不！”你拍着我的肩膀说，霎时，仿佛有一缕阳光透过心扉，呵，好温暖。
微笑，鼓励。
已是深秋，桂花谢了，剩下了光秃秃的树枝，我进不由自主的想去看看你。我看见你依然在疲沓沓改改作业，桌上还有好几堆。我想透过窗子看看你的脸，于是，踮起脚尖，岁月已在你脸上留下痕迹，你时而而舒展眉头，可能是改到好同学的试卷了吧；时而紧缩眉头，小声的叹着气，可能是改到不认真的人的作业了吧。我真想把不认真的人的作业统统拿走，因为我不想看到你伤心的样子。或许是你察觉到了我，你抬起头，给我报以微笑，静静地，你的微笑如清风般扶平了我的烦躁；暖暖地，你的微笑如清泉般滋润了我内心的干涸。霎时，我的内心阳光四溢，因为，只要有你的微笑，我的生活就不会黯淡无光。
我真想采撷一缕阳光，编织你动人的裙角；收集一缕星光，点缀你明亮的双眸；挽留一抹夕阳，定格你醉人的微笑。无需太多言语，只留下丝丝感动。当你从我身边轻轻走过，我已长大。
阳关，依旧灿烂，投影在我的波心，你又向我走来，或许，你就是我心中的那一道光吧！
31
我心中的那一道阳光
——初二（7 ） 张煜
那时，不经意间，在冰冷的空气中嗅出一丝春的气息。明明还是三月，明明还是三月，明明还是一身厚重，可春伴随着阳光，悄然地渗入心底。
我知道，这是萌动着的暖，慵懒的春必然会走过校园，走过荒野，走过树林，将各个角落的阴冷抹去，泼洒出一片生机。一切的憧憬与遐想都是来源于一棵树，一棵我差点错过的树，我也差点错过那一树的美丽，那一道阳光……
“孩子，快看！”一位妈妈对孩子说。那孩子惊叹的叫声拉住了我的脚步，我下意识地往后看去。那是一棵极其普通的树，它静静地站在那里，却长着满树花苞。“看，它比其他树都早开了一个月呢。”那位妈妈抚摸着孩子，满脸温柔；那孩子吃力地抬着头，一脸明媚。
淡淡的一抹梓，让我明白了它是紫玉兰。是什么让它如此急切地在如此的季节里，生长出一树的娇柔。那花在压抑的空气中，随风颤动，那样子惹人怜爱。
如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为此，我已在佛前求了五百年。阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望。当你终于无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，那是我凋零的心。
你是否也求了五百年，只为这一次的开放？那我，岂不是差点负了你几百年载的艰辛。你是否在人们的无视下，落下一片片你凋零的心？你静静地站在那里，明明是一树的明媚，却隐隐约约感到你一丝莫名的惆怅。
你是孤独的，但你又是那样的满足。在人们的无视下，你倔强地开出一树的花苞。我不禁笑你的傻，你的单纯。阳光照射到你的花瓣上，你化为一缕阳光，留在了我的心底，温暖了我的心房。
我悄悄地退去，你的倔强，你的单纯，都成为定格在我心中的那一道风景，那一缕阳光，永不褪色。
那一道阳光，很好呢……
32 那一刻，我明白了幸福 李清炀
幸福，是人们长久以来的渴望，但在大部分人的眼中，幸福似乎永远是可望不可及的，曾经，我也在马不停蹄地追求幸福。
幸福，在我的眼里是美好的。拥有教授的涵博学识是幸福的；拥有评论家的能言善辨是幸福的；拥有外交家的流利外语是幸福的；拥有政客的社会头脑是幸福的。。。总之，这些“幸福”的第一步，就是把成绩考好，因此，我也像众多学生一样，踏入了学习的路途，天真地以为，学习好就是幸福。
现在，我是一名初中生了，但仍然没有放弃对幸福的追求，但是，上天似乎并不怎么眷顾我。现在升入了初中，我比小学刻苦了许多。做完作业就呼呼大睡的日子过去了，取而代之的是我在满天星光下挑灯夜战的身行；与同学追逐打闹的周末走远了，取而代之的是我在一个个补习班之间奔波的身影。尽管这样，我还是卡在中等生和优秀生之间，并没有取得优异的成绩，得到自己所追求的幸福。
今天又是一个平常的夜晚，我坐在堆积如山的补习资料中，暗自神伤，为了幸福，我没少挨家长的批评，老师的责罚，同学的白眼，可是，她为什么总是离我这么遥远呢。想着想着，我的泪水情不自禁地流了下来，我赶紧拭干了眼泪，怕引起内心的忧伤，也怕家长看见，正想翻开复习资料，却无意间发现了桌上的一盘西瓜，“还是有人关心我的。”我自言自语道，心里感到一丝慰藉，拿起西瓜吃了起来，吃了几口，我就发现不对劲了，怎么没有籽啊，仔细一看，哪是没有籽啊，这里面有许多小洞，很明显是籽被挑出来了，再向厨房里看，妈妈正拿着一根牙签，仔细地挑着籽，我的心像是被闪电击中，一股莫名的暖流，在我心中上下流淌，那一刻，我终于明白了什么是幸福，记忆的闸门瞬间打开，无数温暖的画面如潮水般向我涌来：每天晚上冒着热气的晚饭、雨天校门口准时亮起的车灯、碗里爸爸夹的一块肉；门口妈妈摆上的新鞋；作业本上老师亲切的批语；课间同学的鼓励。。。。。。我再也克制不住，放声的哭了出来。我忽然发现自己好傻，追求那些高不可攀的东西，却忽略了身边的点点滴滴。。。。。。
也许，功成名就并不是人生的目的，让自己快乐地生活才是幸福的真谛。当你还在仰望天空中无法摘及的群星时，不妨静下心来，当你感知到生活中的每一件小事的那一刻，你会明白：幸福其实一直在你身边。
33 难忘的决定 施佳
苍穹湛蓝且透明，如蓝色的裙摆，却让你感到一种触摸不到的遥远。那个决定，那件事，在许多年后被碾压成记忆，定格在我大脑皮层的浅处。
一个误会。
诺伊是和我从小到大的好朋友。我们会一起躲在被窝里听歌，听岁月的流逝，听长大的美好。我们会一起手牵手散步，看春花秋月，看夏雨冬雪。从来都认为不会又隔阂，却在那个夜晚因为意见不合而生气的背对背，一个朝西走，一个朝东走。
一点生气。
细细数来，我和诺伊已经有三天没说话了。这三天里，生气想藤蔓一样缠绕着我，难以释怀。空气干燥，没有了潮湿的含混，仿佛能感到每颗分子在身边簌簌作响。气流在枝杈间游走穿梭，多想回到从前那种状态，多想你来找我，多想听到那一句“我们和好吧”，多想重新看到你的笑容，笑靥如花。
一个决定。
四天过去了，还是没能看到你在桂花树前的身影，我一点一点，把绝望焚烧成憧憬。我是应该主动一点去找你呢？心底萌发了这种想法，
再一次漫步在你和我走得林荫小道，那里有你的气息，我在找寻。再一次听那些我们听过的歌，你说话的声音响彻在耳畔，我在聆听。旧日的细节，一帧一帧浮过脑际，我难忘的决定——去找你。
快速奔跑回那棵桂花树前，我们的“秘密基地”。却看见你正在那里焦急的等待，不用言语，只需一个掌心的温度，就能明白。仿佛柔煦的和风拂过一望无际的草原，淡的无法用色度衡量，轻的摆脱了地心引力。
一个难忘的决定，消除了你我的隔阂。一个掌心的温度，重拾旧日友情。
天上大朵大朵的云，好像可以随时摘下来吃的棉花糖，云层在世界上空翻涌，不知什么时候破裂。转过一百八十度，又看见你……
34
我相信 季哲迪
我相信青春没有地平线。
----题记
时光如沙漏般重而复始地翻转着，依依回首去聆听，光影停留，人潮暗涌，目送童稚退场，留下光阴，让梦再续。
那些横跨了我的生命，从我眼角擦过的时光，带着熟悉的气味，纷至沓来。
还记得上初中前，妈妈就和我说初中是人生的十字路口，一定要好好学习，和同学好好相处。而我心中反复思索的却只有步入新学校的期待，却早已把妈妈那些繁琐的话抛至脑后，新学期很快开始了，我就因不适应新环境而学习成绩一落千丈，因说话太直而被同学排挤，整天浑浑噩噩，老师讲课听不进去，融不了新的集体。丝丝雨点像锋利的剑刺穿过我脆如玻璃的心，所有的梦和花朵在一瞬间凋谢，我觉得自己就象个气泡，在积水中颤动。这就是我想要的初中生活么？这就是我通往梦想勇往直前的道路么？突然觉得自己很可笑，就是因为自己身上所谓的小毛病而辜负了老师，辜负了父母，同时也辜负了自己。青春，痛并快乐着。我要用自信将自己全副武装，在青春的赛场上，我要沸腾，我要爆发！我开始用尽全身心的力去投入学习，为人处事以一种平和、含蓄的态度。深呼吸，抬头扬起微笑。我相信，梦总有一天会实现，不须要在意得太多，其实阴影和阳光一样，都是人生的财富。即使，挫折再强，成功不会飘逝。
那是去年冬天，我被老师选去当学校晚会主持人，欣喜之余心中不免有些担忧，我，能行吗？随着演出的临近，我们开始了主持前的准备，联排。胆怯又没有经验，我总是在与搭挡台词时说错词，进入不了状态。我觉得自己差劲极了。坐在桌子旁边随意地翻弄着摘抄，考虑自己是否放弃。无意间我注意到一段不起眼的段落“放下包袱，做最好的自己”，不去想是否能否成功，既然选择了远方，就会风雨兼程，不去想身后会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那么留给世界的，只能是背景。我不断地练习背词，对着镜子练习微笑。我想：我一定会成功的。杏色的灯光，偌大的舞台，属于我的欢呼，浅浅的笑容如彩虹相错交织，那夜的星光笑了一地的绚烂。我相信，人无论多平凡，也一定会站上闪亮的秀台，只要你足够努力，足够坚持，你的渴望与心愿都会成为现实。
我相信生活的洒脱，日复一日,淡定生活，相信简单，但不放弃追求，相信梦想，它会一直在我心中，我会永远相信青春，相信热血，相信我所相信的一切一切。
我的时光，沙漏记得：演讲台上的淡然与洒脱,背后是无数次辛苦的练习；期末考试鲜红的满分，是挑灯苦读的坚持；摘抄本上老师的鼓励蕴含着追求文字的梦想。
—————I believe in myself
大雨把拥挤的城市变得清新，落花和水滴拼凑起图案，让人感觉安逸。抬头仰望这片我看了14年的天空，阳光依旧那么温暖。我相信，我期待，我拼搏，我祝福。
35
带着微笑出发
季哲迪
静静守候如花般的流年，把那些细枝末节折叠起来，广角拉扯出绮丽的光，晨曦搁浅，我笑了。
微微润湿的空气里，充满花草香的暮夏。无限的灵动和跳跃，我开始在那个叫“初中”的地方学习。也许是猛然加重的学习压力，也许是自己的掉以轻心，第一次月考，我重重的摔了下去。这种事情很常见，光用点口水就泛滥了，失败过后不就是成功么？我固执的这样想。就一直这样，我用很平常的要求去限量自己。第二次月考，我跌得更惨。这就是我想要的初中生活吗？平时，很关注我的班主任把我叫去谈话，对于这个一开学就让我当团支书，一直都很相信我的老师，这样的分数让我抬不起头。我不安地摆弄着手指，似乎是一步一步挪到老师跟前的，他轻轻地推了推眼镜，慢慢地翻开我的试卷，语重心长地对我说：“这两次考试没考好，自己有没有总结原因啊？”我心里发虚，低着头默默不语。“老师知道你是可以的，战胜你所遇到的困难，加油！”短短几句话，刻在我心中，清晰得如温暖褶皱的花叶。我点了点头，在老师面前表白了自己的决心。第三次月考，我终于夺得了令人满意的成绩。这是我第一次这么真切地感受到了成功需要付出和汗水。
青春的光年就像一条河，左岸是无法忘却的回忆，右岸是年华的花开不败。
依然记得那个秋天的运动会，我一向是善于表达但在行动上不积极的人，说白了，就运动细胞零。但不知道是什么力量，我义无反顾地报名了，为的只是跑完全程，为班级加分。依稀记得，那天穿的荧绿色汗衫已经湿透，急促的喘气声让我全身都麻木了，但看到班上的同学都在出力，比赛的，加油的，从他们闪烁的瞳仁里，我看到了希冀与潇洒。瞬间的我像打了鸡血，感动常存于心间。
我的时光，沙漏记得：演讲台上的淡然与洒脱，背后是无数次辛苦的练习；期末考试鲜红的满分，是夜晚的坚持；摘抄本上的鼓励蕴含着追求文字的梦想。我的微笑很值得。
那年的风景里，落花很红，青春很灿，那份属于我的无与伦比的美丽。
天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追。带着栀子花的期待，带着初一的积蓄，带着年华的信件，我会含着微笑从新的起点出发，放飞新的戎光。就像窗外蜜色的阳光，它会很美好，很美好„„
36
好心情是兔斯基看世界时享受得眯起的眼睛。
好心情是阿狸怀抱鸡肉卷亢奋地跑向桃子时迈开的小短腿。 好心情是海绵宝宝烹饪蟹黄堡时激动得露出的小门牙。
好心情是哆啦A梦知道大雄不会抛弃没有口袋的自己时摇晃的红点尾巴。
季哲希
好心情是用舌头舔掉嘴角最后一抹奶油；
好心情是整个下午太阳都像猫一样蜗居在阳台一角，看自己最爱的小说； 好心情是晚上散步时和家人走过安静的街道，灯光温柔得无处言表； 好心情是看着身旁的人都快乐起来，没心没肺嘻嘻哈哈，元气得像小太阳； 好心情就是这样简单。
施歌
好心情是挥洒汗水后登上山顶俯视斑斓多彩的图景。 好心情是在某个阳光泛滥的午后品一杯清茶，听一曲琴音。 好心情是划动小舟穿梭于点点荷花，片片荷叶，缕缕清香间。 好心情就是这么美妙。
——初二（7）
施佳
仿佛有风拂过心畔，仿佛有水滴落花间，当你踩着铃声走进教室的那一刹那，一阵清香扑鼻而来，似桂花的气息，点点扑朔迷离，那是独属你的味道吧。齐肩的头发，在光的抚摸中闪着乌黑亮丽的色泽。我注视着你，你以微笑回报。甜甜的笑，酒窝里盛满了蜜，那躲藏在圆圆镜片后的明亮眸子，是知识的天堂，是才华的洋溢，是温柔的指示吧。缕缕发丝垂落耳际，尘埃漂浮，于你揉碎。温暖在脑腔中一点点膨胀，思绪在心中一点点升高。某年某月的某一天，你我在这里相遇，在这里相识，在这里相知，从此便有了人生中第一次的交集。
——初二（7）
施佳
37
推荐第6篇：四年级语文期中小结
2012---2013学年度第一学期
四年级语文期中小结
时间如流水，一个学期的教育教学工作已经过半了，回顾半个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《小木偶的故事》后，组织学生编演课本剧。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
推荐第7篇：四年级期中家长会发言稿
四年级期中家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！很高兴在这里见到你们，四年级期中家长会发言稿。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们四年级的三十四名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得的机会把班级工作向各位家长汇报：一.班级的简单介绍。这一期半的时间让我对学生们有了较深刻的了解：我们是个快乐的集体，同学们活泼，热情，善良，学习上有一定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱老师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四年级，我们也就进入到了高年级了，孩子们无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化，这就需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。
二、我的工作思路。我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是\"正品\"，才能欠缺是\"次品\"，身体不行是\"废品\"，心理不良是\"危险品\"，而思想不好是\"危害品\"。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，所以我首先是在班级中建立起良好的班风；另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些相对而言较落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。
三、汇报班级工作。我们班共有三十四名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。在本次的中年级部书画比赛中，我们班成绩骄人：绘画比赛中陈晓宇，孟启星获得第一名；书法比赛中陈晓宇，刘文慧获得第一名，朱梓传，胡亚玲获得第二名的好成绩，发言稿《四年级期中家长会发言稿》。 作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
四、对家长的几点建议对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。您把孩子交到了我们老师的手中，我们是不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境使学生安心、充分学习。
2、认真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
3、坦诚沟通。多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
4、仔细检查。定期检查孩子的学习、生活情况，如作业登记、作业订正、家校联系手册等。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。家长在仔细检查孩子的作业本的过程中，如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
5、积极配合。与老师多沟通，多进行信息交流。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促，这样也方便老师和家长一起开展对学生的教育工作。
6、热心鼓励。多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理，如多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心。最后，还请各位家长做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到\"一半是空的\"，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去或者一段时间的表现不好就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到\"我是好孩子\"的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现\"那只杯子里的水越来越多\"。当然这一年半来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！四年级班主任苏颖2011年5月5日MSN空间完美搬家到新浪博客！
推荐第8篇：四年级期中家长会发言稿
2013---2014学年度第二学期期中家长会发言稿
四（6）班：赵秀芬
尊敬的各位家长：
大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。现在，我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报：
一、汇报班级工作。
我们班共有四十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里没水，他们会争先恐后的去搬水，谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他用；见到老师都能主动问好；每天早、中、晚都能主动打扫卫生，并打扫得很干净……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。另外，本学期我们学校制作了有特色的德育作业，每周让学生完成一周的德育作业，目的就是加强学生道德品质的培养。希望家长积极配合完成。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班四十四同学，学习很好的约14人，较好的约9人，一般的约10人，较不理想的约12人。
（1）表扬学习优秀的同学。例如张华烨、胡钰涵、陈玉莹、白幸子、郑佳蓥、胡珊、钟若奇等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。百幸子、胡钰涵、陈玉莹、麦子昊、张华烨、郑佳蓥、王小雨、朱雨薇等同学
（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。陈玉莹、胡珊、张华烨、范符好、朱雨薇、钟若奇、郑佳蓥等同学
（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。
二、班级存在的问题
经过两个月的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有少
数学生少做作业，碰到难题就干脆不做。我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。四年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
三、期 中考试
本次期中考试考试经过老师、学生、家长的共同努力，三科上a的学生有32人，三科达标的有28人。三a生和达标生比上学期都有所提高。对于我们这个班能考出这样的成绩已经很尽力了，能考出这样的成绩也很高兴。我想我们的家长也应该是欣慰的。但也有各别学生由于某科没有考上三a学生，家长帮着分析原因，再努力学习，争取期末考出好成绩。 下面分析语文期中考试的情况。
四、注重养成教育
小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都
要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，，下午放学后做作业，晚饭后继续写作业，读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使孩子接受，逐渐成为习惯
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握所学的知识的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；
（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。对个别的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗。
五、借此机会，向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、家长在家要教育孩子，要五+二大于七，不能五+二等于零。
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的这次家长会上，我想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
2014年4月
推荐第9篇：四年级期中家长会发言稿
2013-2014学年度第一学期期中家长会发言稿
四（3）班：黄丽
各位家长朋友们： 大家下午好！
非常感谢各位的到来！为了孩子们的健康成长，我们又一次相聚在一起。说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同愿望。现在，我趁这次难得的机会就开学两个半月以来的班级工作向各位家长做以汇报：
一、认识四年级
中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，培养孩子从不同角度去考虑问题，会举一反三的思考问题。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，让他没有压力感，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习，无法了解孩子的内心世界。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度，特别是当着很多人的面不要批评指责他，否则，孩子离我们会越来越疏远。
3、学习方面
说到学习，在坐的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的
4、课堂方面
四年级的课堂非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，以吸引学生的注意力。在课堂上，有一部分学生的思维
是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：付伟迪、殷烨、吴
晓涵、乔宇轩、林超俊、吴明怡、杨百权、陈雨桐、何力、袁旭等同
学，这一部分孩子课堂听讲效率比较高。但也有一部分学生上课总是
游离在课堂之外，常常做小动作，甚至是影响到周围的同学，根本不
听老师的讲课，也不积极思考问题，久而久之，成绩下滑很严重，知
识盲点越来越多，也就越害怕学习，惰性更强了。
二、汇报班级工作
我们班共46人，大部分同学学习积极努力，作为班主任和语文老
师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他
们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还
会出现这样那样的问题，这就需要我们在坐的各位家长和老师密切的
配合起来，共同打造孩子的美好明天！
（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽
管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带
东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好；集体荣誉感
非常强„„总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学
生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的
差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班46个同学，学习很好的
约10人，较好的约13人，一般的约16人，需要特别努力的约7人。
（1）表扬学习优秀的同学。例如：林超俊、叶盈瑄、吴明怡、杨
百权、乔宇轩、何力、陈润芳、潘宇欣等同学，学习一直让家长和老
师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）听讲专心，发言积极的同学：何力、殷烨、叶盈瑄、林超俊、
乔宇轩等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的
榜样。
（3）书写认真、字型漂亮的同学，吴明怡、陈雨彤、叶盈瑄、李
宛蔚等同学。
（4）进步快的同学宋鹏来、殷灿等同学。
（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与
集体活动。
三、期中考试情况
在考试之前，我让每个学生在权衡自己的实际情况之后给自己定
下一个跳一跳就能达到的目标分，就是家长们看到的贴在桌角上的分
数，结果，大部分同学在期中考都实现甚至超越了目标分，这是值得
表扬的，因为这是孩子们的辛苦和努力换来的。本次期中考试我班取
得了较好的成绩，语文平均分95.6，45人参加考试，43人在90分以
上，2人80多分。数学95.5，英语94分。语文试卷非常简单，试卷
正面没有一道题是没有复习过的，发挥正常的孩子是不会出错的，从
孩子的答题情况可以看出还有10人的基础知识掌握不扎实。
四、存在问题
总结这半个学期来学生的现状，不难发现还存在许多问题，比如，
课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分
男同学太好动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老
师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食，这样既养成爱乱花钱的坏习
惯，又对孩子的健康有害，主要突出表现在：
1．作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别
同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发
生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作
业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写完了没
有？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写完了！”而实际上
呢，他可能一个字也没有写。这样做，是不能解决问题的。烦请各位
家长对照着作业记录本一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，
一定要给予足够的重视， 所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩
子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从
认真完成每一天的家庭作业开始！
2．学习主动性还存在一些问题 （我前面也有讲到）：一部分同
学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被
动应付的局面。
3．自信心严重不足 ：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问
题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成：个别学生，这次考试成绩不太
理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不
能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证。
五、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给
他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中
难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，
除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以
家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利
进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。首先
在思想上高度重视，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在
家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长
的同意等。 现在孩子长大了，会结许多朋友，可能会互相窜窜门，请
家长们一定对自己的孩子做好要求，比如到哪个朋友家去，他家父母
是否同意，几点钟回家，甚至是对方家长的电话等等家长们最好都要
有所了解，特别是女孩子长大了，更要提醒他注意人身安全。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20前到教室交作
业、上早读。下午2：00之后2：20之前到校。每一个学生都应做到
按时到校，不迟到。（讲许灿灿下午早到翻窗并谎报班级的事）
（ 2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小
时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打
个盹。有些孩子就出现早读课打瞌睡的现象，比较经常的是袁旭和朱
焕蕾，请家长给予关注；
（3）要帮助孩子养成守时的好习惯。四年级了，有些同学这半个学
期以来经常迟到，甚至连续几天迟到，每次迟到了孩子的心里都七上
八下的，人没到眼泪都先出来了。我想，这是非常好解决的，我们养
成每天睡觉前检查一下自己定的闹钟习惯，就像你要求孩子写好每个
字一样，如果大人不守时，孩子自然也就没有时间观念，写作业拖拖
拉拉。父母是孩子最好的老师。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督
促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查
作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好
习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。有的孩子一听到老师
要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。
但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么
地方要即时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育
方法，帮助。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互
相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集
中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。
尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，
望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，
一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱
护学生，给我们提出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信
孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬您的表扬和鼓励；教给
孩子一生有用的东西。
推荐第10篇：四年级语文期中试卷
一、写字。10%
将下列文字抄写在方格内，要求规范、端正、整洁。
时间像调皮的精灵来去无踪，看我们怎样驾驶、操纵：一松手，它就从身边溜走；紧握它，就像抓住飞驰的马鬃。
二、基础知识。55%
1、看拼音，写词语。４％
guīlǜ bǎolěi chéngfá bìjìng
（ ） （ ）（ ）（ ）
2、把成语补充完整并归类。１２％
声振（ ）（ ） 当机立（ ） 白（ ）腾空 杏林（ ）（ ）
响遏（ ）（ ） 妙手回（ ） 万（ ）千红 毅然（ ）（ ）
形容医术高明的：
形容声音响亮的：
形容景色优美的：
形容做事果断的：
3、选词填空。６％
期望 希望 顽强 坚强 激动 激励
当我看到中国女排又一次将站在领奖台上，将阔别十七年的世锦赛冠军奖杯高高举起时，心情十分（ ），大姐姐们（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能像大姐姐们一样（ ），成为一名运动员，为祖国争光，不辜负父母对我的（ ）。
4、按要求完成句式练习。８％
（1）、在课上思维活跃的李xx被老师表扬了一通。（改把字句）
（2）、尽管雨很大， 。（补充完整）
（3）、《水浒传》对我简直是爱不释手。（改病句）
（4）、\"神舟\"五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。
（改为反问句）
5、根据课文内容填空。１０％（３％＋３％＋４％）
（1）、人们漫步在松花江边，观赏着这 ,便会情不自禁地赞叹：这真是\" ， \" 呀！
（2）、《卜算子 咏梅》是 写的一首词，其中 ， 。 ， 。写出了梅花谦虚大度，不居功自傲的高尚品质。
（3）、邓小平爷爷的影响 ， ， 他 ， 。他说：\" ， 。\"
6、根据课外阅读内容填空。１５％（２％＋２％＋２％＋２％＋３％＋４％）
（１）、 ，浪淘风簸自天涯。
（２、）欲把西湖比西子， 。
（３） 莫闲过， 不再来。
（４）、学习-- 。
（５）、 ，早有 立上头。
（６）、根据提示写对联。
（劝学惜时）： ， 。
（平安如意）： ， 。
三、阅读短文，完成作业。１０％
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
一个孩子快乐地说：\"你们快看啦！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒珍珠啊！\"
水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说：\"看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？\"荷叶微笑不语。
1、给短文加个合适的题目。2％
2、在文中找出下列词的反义词。2％
减少（ ） 痛苦（ ）
3、仿照画直线的句子，用\"像\"写一句话。２％
。
4、发挥你的想象，在文中最后的横线上加上一个合理的结尾。４％
四、作文。２５％
你参加兴趣小组活动了吗？把你经历或曾看到的一次印象深刻的活动写下来。注意场面描写。
五、附加题。２０％
1、判断正误。（对的打√错的打╳）８％
（1）、成语《纸上谈兵》指的是赵括，《忍辱负重》是刘备提出来的。 （ ）
（2）、\"吾身虽瘦，天下必肥。\"是周恩来说的一句话。 （ ）
（3）、人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫朔风，秋天的风叫金风，冬天的风叫熏风。（ ）
（4）、泰戈尔是近代印度的文学泰斗。 （ ）
2、接下去写。６％
营南小学四(2)班学生在操场上
第11篇：四年级上册期中小结
四年级是小学教学的重要阶段，在这一学年，学生开始步入快速发展的轨道，对学生计算能力、动手操作和分析解决问题的能力要求加大，主要学习内容有大数的认识，三位数乘两位数，角的度量。
今后教学的改进意见：
在平日里的教学中由于过多的关注了学生的计算能力的培养，忽视了学生对数学课本中概念的阅读与理解，特别是在对数学概念的知识建构以后没有加以巩固和灵活的训练，致使他们的认知不能得到巩固和提升，所以导致这三种题型的得分率普遍偏低。学生的计算，解决问题相比之下掌握的稍好一些，在以后的学习中仍需继续加强。
1、通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如：认知不足，态度不端正，答题不认真，书写不规范，缺少对数学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯（突出表现在答题习惯）置于重中之重的位置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力的。
2、加强概念教学，避免学生的认知错误。教学中努力做到“两个吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透学生”。狠抓教学内容的本质，在本质属性的揭示和掌握上下功夫。
3、培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。
4、注重计算能力的培养，总的来说班级计算正确率较高，但极个别同学的计算还需要提高。所以在今后的教学中坚持课前计算天天练，提高计算的准确性，开展“计算大王”和“计算小能手” 每周评选活动，提高学生的学习积极性。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
4、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
第12篇：四年级期中家长会发言稿
2013--2014学年度第二学期期中家长会发言稿
四（3）班班主任黄丽 各位家长，下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会是为我们相互交流孩子在校及在家的情况，共同分享好的教育经验，加强我们之间的联系，促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来而创建一个平台。我希望也相信，从这一点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把我个人的一些观念与想法与大家交流：
一、班级情况
我们班共45人。这些孩子聪明、活泼、热情，几年下来，他们结下了深厚的友谊。作为班主任，我对他们充满了信心。但有些孩子好动好玩，对学习认识不够，主动性差。主要表现为不太遵守课堂和课间纪律；上课不举手，发言声音小，下课却大吵大闹；打了上课铃，一点反应都没有；写作业也窃窃私语。这是因为他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力。这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同改变孩子！下面具体谈谈班级管理工作。
（一）品德方面：应该说，我们班这些孩子很棒。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有同学会把笔记讲给他听；见到老师都能主动问好；看到老师要做什么事，马上有学生跑上来帮忙„„加上这学期，我们学校创造性的布置德育作业，孩子们从中受到教育，提高品德素养，班级已经形成了积极向上的好风气。
（二）学习方面：全班45个学生，学习很好的约10人，较好的约24人，一般的约5人，较不理想的约6人。我要表扬一下这些孩子。
（1）各方面表现很好的：林超俊、叶盈瑄、胡子航、杨百权、潘雨欣、陈雨彤、何力、乔宇轩、陈润芳等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）听讲专心，发言积极的：徐相溶、许灿灿、殷烨、陈彦汝、殷灿等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。
（3）书写认真、写字漂亮的：吴明怡、陈雨彤、乔宇轩等同学。他们写字姿势好，坚持练字。
（4）进步大的：陈冠佑、张坤、张静雯、苏畅等同学。
（5）还有一类孩子，我是又爱又恨。他们脑瓜子聪明，可就是贪玩，如果他们自觉一点，那学习一定顶呱呱。如：符芳翰、黄卓、窦苏阳、曹骏、郭明宇、宋鹏来等同学。
二、存在的问题
1、品德方面
我发现有少数孩子爱撒谎，不讲卫生，责任心差，课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成了爱乱花钱的坏习惯，又对身体健康有害；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪„„望家长们和我们一起来关注并管教这些孩子。学会做人是首要的，品质不好，还谈什么学习。
2、作业方面
开学以来，我班学生的家庭作业在家长们的监管下完成情况还不错。但是也有同学不能完成书面作业，甚者故意偷工减料。有些家长感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少写作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问作业写好没有，此问，是不能解决问题的。特别是我已经实行了作业记录本签名的制度，每天下午放学前同桌会互相检查纪录作业的情况，家长晚上在家对照检查完各项作业之后要在记录本上签字，把孩子当晚完成作业的态度、时间等写在上面，第二天早上我会检查全班孩子的作业记录本的反馈情况。烦请各位家长在检查作业时而对于老师布置的软性作业，一定要给予足够的重视。如背诵、预习、阅读、查找资料等等。有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，这一类的孩子就是不认真完成作业，长久这样下去，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？到时候再来严格要求他们，那就迟了。以上不良现象，在这次的期中考试中得到了印证，这些孩子 1
学习成绩一直不进步，甚至直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！刚才我谈到了德育作业，现在我想着重说一下。德育作业按周每周完成一次，家长们要检查他的德育作业，并在“家长评价”对孩子的完成情况进行评价。德育作业是我们老师精心编制的，对孩子的良好品德的形成是有帮助的，望家长们重视。
3、学习主动性还存在一些问题 。一部分同学把学习当作任务来完成，被动的学习，没把学习当成自己主要的事情来做，完全处于应付的状态。
4、自信心严重不足 ：一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，家长们要应该察觉到了，要引起重视，希望家长配合我们来转变他们。
5、孩子的一些良好习惯没有形成：个别学生，学习成绩不太理想，实际上就是学习习惯差。
三、期中考试情况
这次考试，我们班三科达标的有34人（语文9
3、数学9
2、英语93），其中语文90分以上的有43人，平均分是95.3分，家长们可以通过平均分来衡量一下您孩子在班上的学习情况。关于试卷情况，我不多说了，家长们可以把试卷拿回家与孩子一起分析。
四、对家长的几点希望
您把孩子交到了我们手中，我们不敢有丝毫懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理是我们的职责。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。首先在思想上高度重视，认真做好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长同意；培养孩子抗挫折能力等。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意。
（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在7：20前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来打扫卫生；下午2：10前到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，周一到周五少看电视，中午尽可能让孩子午休。有些孩子上课打盹，请家长给予关注。
（3）周末要安排好孩子的学习与玩耍的时间。既要监管孩子的学习，督促完成周末作业，包括德育作业，尽量让孩子少玩电脑、手机等，带孩子多参加户外活动，有机会有条件的也可以组织亲子活动，我想以后孩子们春游、秋游的机会是没有的了。
3、家长要经常过问孩子的学习，督促检查孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，培养孩子按规定时间完成作业后再做其它事情的好习惯。要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业巩固，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，忘记学习用具，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时就痛痛快快地玩。
4、多让孩子看书，检查他的读书笔记。
尊敬的家长，学校教育不是万能的，但我们会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的工作也需要您的支持，一个孩子的成长需要我们通力合作，愿我们携起手来，为孩子的明天而共同努力。谢谢大家。
2014.4.23
第13篇：四年级思品期中
2017年秋季学期小学思想品德与社会期中测试
姓名：____________
分数：_____________
一、判断题。对的打“√”，错得打“×”。（8分）
1、我认为看电视完全可以取代读书。（ ）
2、我可以从图书馆里看到许多我想读的书。（ ）
3、我读书总是不分好坏，拿到什么读什么。（ ）
4、在集体中，展现自己的才能就好，不用管其他人怎么做。（ ）
5、我把报纸上的文章减下来做成“资料书”。（ ）
6、我们对自己的朋友、亲人以及老师要诚信，对其他人无所谓。（ ）
7、在集体中，对同一件事情发生意见上得分歧时，我要坚持自己的观点， 一意孤行。 （ ）
8、倾听是沟通与交流的开始。（ ）
二、填空题。（每空1分，共12分）
1、____________是人类进步的阶梯。
2、读书能使我们只古今、________________、_________________，培养我们开阔的胸怀。
3、我们中年级的小学生可以看以下五类书籍：____________________、______________________、科学童话和科学故事、英雄人物、和历史故事______________________等。
4、诚信，即_______________________。诚信缩短了人与人之间的_____________。
诚信带给我们________________、_________________。
5、阅读是人类获取________________，走向________________的必要途径。
三、选择题。（每小题2分，共10分）
1、你昨天答应了小明今天去他家帮他补习功课，可是今天一早就下起了雨，你决定（
）
A、不去了，雨太大，路又太远。B、打电话告诉他一声，说自己该天再去。
C、打电话说自己感冒了，去不了了。D、打伞去，因为答应了的事就要做到。
2、你昨天晚上看电视看晚了，今天上课迟到了，老师问你原因，你回答（
）
A、闹钟坏了。B、如实回答，并保证下次一定不会再犯。 C、昨天晚上家里有事没有睡好觉。D、妈妈忘记叫我了。
3、关于抄袭作业，你（
）
A、坚决不抄作业。B、自己不抄，但给别人抄。
C、经常抄袭作业。D、基本不抄，但有时不会做也会抄一下。
4、天色已经很晚了，可是你的作业还没有做完，你（
） A、坚持把作业做完，再睡觉。B、实在太困了，明天去看同学的。 C、实在是不会做，明天去问老师。D、跟老师说自己生病了，实在完成不了作业。
5、老师交待小组长监督大家背诵古文，背错一个字不许回家。你（
） A、努力地背诵，全部背对了回家。 B、和小组长商量，让他放你一马。 C、认为老师要求太严格，和老师理论。
D、觉得根本不可能背到，不背了，反正最后也会回家。
四、问答题。（20分）
1、有人说：“任何事情只要自己个人努力就可以完成。”你认为这种说法对吗？说说你的理由。
2、张梅的学习成绩一直不好，这次考试，为了得到高分，他偷偷抄袭别人的试卷。（14分） 请问：
（1） 这种做法对吗？为什么？
（2）你认为张梅怎样做，才能把学习成绩搞上去？
第14篇：四年级数学期中小结
四年级数学期中小结
这次期中考试，主要考核学生对第一学期上半期所学知识的掌握程度，整张试卷在题目的安排上全面而详尽，在难易度上也比较适 中，但是学生成绩不算很理想。
在这次考试中学生暴露了以下问题：
（1）学生不认真审题，更不会冷静地去分析问题，看见数字就 急于动笔，是造成丢分的主要原因。例如：我班学生陈黄歌同学，在考试中，粗心大意，对于一些简单的问题没有认真地读题、审题，造成考试成绩没有达到预定的目标。和上课表现平时作业造成极大反 差。
（2）学生对知识不能灵活运用。例如：我们刚学过的乘法问题，学生把末尾带零的最后忘记了加零了。
（3）学生应用能力还有待提高，在这次考试中的应用题上，学 生也存在着较大的问题，一部分同学出现了这样的问题： 应用题会做， 但由于懒省事，学生在做题时，往往只读一问，不会将题目问题读完来答题，造成失分。另一种学生也许是对这部分知识掌握的不够扎实，也许是在考试中没有细心读题和审题，在实际操作中，完全是胡写乱写。
（4）学生的计算和良好的习惯还需要进一步提高和加强，因为 计算是学生学习数学的基本功， 也是在考试中最能体现学生程度的一 种题目，有一个良好的习惯是学生学习数学最基本的条件。王圆圆在这次考试中，计算题目全部做对了，这和她平时的坚持努力是分不开 的。
通过以上问题，我认为今后教学中应该注意：
（1）继续加强学生的概念问题，能让学生在学习中灵活运用。
（2）努力充实学生的知识面，提高学生分析问题，解决问题的 能力，发展学生的思维空间。
（3）对学生进行养成教育，培养学生“做前仔细审题、做时认 真分析、做后认真检查”的好习惯。
（4）培养学生的动手能力，提高和加强学生对实践操作题的训 练。
2012 年 11月 21日
第15篇：四年级期中家长会总结
四年级期中家长会总结
新开学已经一段时间了，在这一阶段许多学生已经适应了四年级的生活，但少部分学生在学习态度上不是很明确，处于懒散状态。和家长共同沟通、交流让学生平稳渡过这一转型期，召开这次家长会就显得及时也很有必要。
一、家长会发言稿
发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。我们在最初设定的大体框架上，穿插了“孩子进入中年级的变化”这一板块，让家长们明白进入中年级后语文学习的变化和学生心理的变化，让家长能针对自己孩子的情况来指导孩子学习。然后重点提到了近期学生学习和活动的情况。展示了优秀作业，并且表扬了做的比较好的学生。同时还鼓励没有被当场表扬的学生，不是学生做的不好，是因为只要努力，跳一跳就可以摘到“桃子”，如果能调整一下学习态度，可能会做得更好。最后，为家长提出了教育孩子的几点建议，希望家长能积极配合。
二、家长会基本情况
本次家长会到场29位家长，许多家长都带了本，很认真地边听边记，这说明许多家长渴求教育孩子的方法和与教师积极的配合。通过对家长会过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，这一点无可厚非。但提醒家长立足于实际、实际实事求是地分析孩子的基础和学习方法，注意动态地发展地看待孩子的变化，鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。在家长会上，我穿插了两项，一是让优秀学生代表谈一谈他是如何学习和做作业的。二是让前一天童话故事大王讲了一段童话。让学生代表与家长近距离的接触，与家长交流学习。
二、总结反思：
总之，我认为这是一个比较成功的家长会，这次家长会有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过报告会学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。今后要改正以下几方面会更好。一是形式更活泼一些，多一些学生的特长展示表演等。二是多给家长发言的机会。三是及时、灵活、小范围地召开各种类型的家长会，满足不同层次家长的需要。
豫兴马杨小学 2017.4.20
第16篇：四年级语文期中测试卷
四年级语文期中测试卷
班级：姓名：
一、我会写。（10分）
luî tuïshǔ yúlǚ yïuwú xiápí bâidào dãbǔ zhuō
（）（） （）（）（）（） （）
shāo huǐnínɡ ɡùjīnɡ jì
（） （）（）
二、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分）
（）辛绸（）
（）定 （坚艰）（）落 （段缎锻）
（）巨（）炼
（）服（）苗
攻（）（刻克）遭（）（秧殃央）
（）苦（）求
三、我会选词填空。（9分）
盼望渴望希望期望愿望
1、你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。
2、我们不应该辜负老师和
父母的（）。
3、我的（）是“和平之花”永远开放。
4、在等待与（）中，春
天终于来了。
5、我（）台湾早日回到祖国的怀抱。
无论„„都„„只要„„就„„即使„„也„„不是„„而是„„
1.飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。
2.（）什么地方，（）比不上我的家乡美。
3.放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。
4.明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。
四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解
馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸
（）——（）（）－－（）（）－－（）
（）——（）（）——（）（）——（）
五、按要求做题。（8分）
1．换说法，句意不变。
（1）.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？
（2）.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
２．判断正误．
（1）．古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。( )
（2）．“小心在意”是注意，留神的意思。( )
（3）．“绿油油的湖面平得像一面镜子”，是一个拟人句。( )
３．修改病句
(1）.昨天清早，我们在公园玩了一天。
（2）.科学课上，我们做了许多兴趣的实验。
（3）.树上结满了数不清的许许多多的果子。
六、我会填。（6分）
1、（） ，孤云独去闲。
2、() ，澄江一道月分明。
3、几行红叶树，（）。
4、精诚所致，（） 。
5、（） ；幼吾幼，以及人之幼。
6、爱人者， （）；敬人者，（） 。
七、我会按课文内容填空。（6分）
1、这样的山（） 这样的水，这样的水 （） 这样的山，再加上空中（） ，山间（） ，江上（） ，让你感到像是走进了（） ，真是“（），（）”。
2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而 （），时而（） ，时而（） ，时而（，溪声也时时变换调子。
八、我会排列句子的顺序。（5分）
（ ）太阳一露头，那雾便消逝得无影无踪了。
（ ）太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发眩目了。
（ ）清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。
（ ）太阳升起来了，射出绚烂的光束。
（ ）突然，东方显出了鱼肚白。
九、开心阅读。（13分）最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìngxīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jìxì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（2分）
①形容非常的谨慎和小心。（）
②实实在在，一点不假。 （）
3、根据文章内容填空。（6分）
（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中()和()这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 （） 的心情。
（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思， 一是 ：；二是 ：。
4、想象写话。（2分）
请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心
想：。
5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他（她）给你留下了怎样的印象。（3分）
十、作文。（30分）
题目：_____________真_____________
要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思„„然后根据补充好的题目写一篇作文。
第17篇：四年级期中家长会发言稿
四年级期中家长会发言稿
尊敬的叔叔阿姨你们好：
我是窦滨洁，今天我有幸向叔叔阿姨们介绍我的一点点学习体会，仅供参考并请你们提出意见。
我根据我的学习方法总结四个方面为：兴趣---方法---规划---习惯。
首先我先从学习兴趣开始，我个人认为学习好的前提必须对学习有兴趣，因为兴趣是我们最好的老师，有了兴趣对学习就有了动力。
原来我对枯燥的学习也没有兴趣，总认为做完作业就没事了，也不认真的去预习，可当课堂上听不懂老师讲的内容就对学习莫名的反感，也没兴趣。通过老师的引导，课前多看些学习资料，故事背景，课文作者来源你和一些关于课文的名人故事，当从中发现其中还有这么多有趣的故事，慢慢的对学习越来越喜欢了。[莲山课~件 ]
其次，我们必须掌握正确的学习方法，学会融会贯通、举一反
三、先易后难循序渐进。在课堂上必须认真听、记、能独立思考，不懂就问，不断地锻炼自己的思维能力。也不能忘记课前预习课后复习，做到持之以恒、温故知新。
第三，做好规划，劳逸结合、合理搭配。学---认真的学，玩---高兴的去玩。一个劲得学，也有烦恼的时候，只要在保质保量的完成各项作业后，看看书、玩玩游戏和同学娱乐一下，这也是学习，并从中也会发现好的学习灵感。
第四，习惯很重要。一定养成按时完成课堂、家庭作业。养成读书爱阅读的习惯。因为习惯阅读会让我们知识更丰富，见识更广并终身受益。因为我深有体会，我的空间不被阅读占住就会被电视、电脑侵占。因为我读书不会感到无聊和乏味。
以上是我的一点点体会。但学习因人而异，理解不同，接受能力不同，但只要合理安排，搭配得当，掌握好方法，加上不懈的努力。我们都会有一个好的成绩。
因为我们始终要坚信成功是1%的灵感加上99%的汗水。
谢谢叔叔、阿姨！
第18篇：四年级期中家长会发言稿
四年级期中家长会发言稿
各位家长晚上好！首先感谢各位家长的到来，也感谢各位家长对我的英语教学和孩子的英语学习的配合。下面我先来说说我们的期中考试吧！（成绩试卷的分析以及个别学生的问题：有进步的学生）
存在的问题
一.课上（学校）
（1）英语基础较好，课上参与意识过强，总喜欢抢风头，目中无他人、随意插话。 （2）英语基础一般，对英语学习缺乏自信，本想回答问题但又怕说错别人笑话。 被动时候多。课上缺乏参与意识，对课堂活动抱 “ 与己无关 ”的态度。
（3）粗心大意，凡事不在乎，作业不是抄错、就是丢题，老师订正过的答案不加思考， 改错不主动或需要反复多次才能改对。
（4）对组内成员缺少关心和帮助，不会合作，对别人出现的错误或问题给与讽刺或讥笑。 态度低沉，对同桌、小组活动没兴趣，是局外人。
（5）平时不读、不看英语书；不听磁带，考试、测验靠突击，只要“达标”即满意，无任何学习压力。
（6）各科成绩均差，厌倦学习，课上注意力不集中，心不在焉，说话、玩东西、随意性强。 二.课下（家庭）
（1）英语不够重视，回家不听录音带。口头作业 视为没有作业。
（2）笔头作业 学习缺乏自觉性和认真的态度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭， 错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不交。
（3）思考性作业 认为是留给好学生的作业，与己无关。
（4）复习性作业平时没有系统的预习、复习计划，即使有也会轻易放弃。学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。
（5）改错性作业 作业中的错误根本不改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。 (6)综合性练习懒得动脑，会的就做，不会的根本就不想做。
如何提高英语成绩
好习惯要靠早期培养、要在日常教学中培养、要靠长时期的培养。
（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯 （1）掌握要领及操作方法
（2）听中模仿 边听边要求孩子大声模仿 （3）听后重复 检查和监督倾听效果
（二）养成书写规范、作业认真的习惯 （1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。
(2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成句、听写句子等。
（三）养成不懂就问、及时改错的习惯
（四）养成勤读书、背好句子的习惯 （鼓励学生搜集英文谚语、展示）
（五）养成复习、梳理、积累的习惯 梳理归纳的意义在于：
对所学内容有一比较完整、系统的了解。便于记忆。 方便复习，为课后复习提供依据。
开始可由家长带着做，然后慢慢放手，由学生自己梳理，家长不要求全责备， 以鼓励为主，重在培养意识。
（六）养成认真应试、分析错题的习惯 （试题分析） 学生建立问题本，便于复习。
（七）养成大胆参与、勤于思考的习惯
启发学生发现问题、从问题中产生思维 。（给学生质疑的机会）
（八）养成乐于助人、合作、交际的习惯 （重在合作的意义和价值） 英语学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况， 检查完后家长要签名。
2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；
3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；
第19篇：语文四年级期中试卷
一、基础知识测试。(46分)
(一)仔细拼一拼，认真写一写。(10分)
Pútaohuǎnghūshèngdànwútóng
mǎnshānbiànyěSīyǎwēixiǎn
gāngjīnzāoyùfēngháolànghóu
(二)辨字组词，你最行。(4分)
陈()尊()诞()偏()
阵()遵()延()遍()
(三)把下面的词语补充完整，再认真读一读。(8分)
()()盎然经()不()
()口()声()云()云
()崩()裂()天()地
泪()泉()()不()心
()然大()()眉()脸
()名()迩()山()野
()及待()一()二()
()()起舞震()欲()
(四)你能写出“风”字和“一”字打头的成语吗?(4分)
风_________风__________
风_________风__________
一_________一__________
一_________一__________
(五)把句子补充完整，再读一读。(3分)
_________________，水滴石穿。
勤能补拙是良策，_________________________。
不登高山，不知天之高也;__________________________。
(六)按课文内容填空:(8分)
1.()，只是近黄昏。
2.()此花开尽更无花。
3.遥望洞庭山水色，()。
4.()，江枫渔火对愁眠。
5.小学语文四年级期中试卷下学期(S版)：秋天，树叶在风中飘落，像()飞向我们，我们()着筐，()着筢，()着，()着。
6.浪潮越来越近，犹如()，()地飞奔而来，那声音如同()，好像()。
(七)写出2句气象谚语：(2分)
1.2.
(八)按要求写句子：(4分)
1.我不能忘记老师的教育。(改为反问句)：
-----------------------2.美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。(缩句)：
------------------------3.他拿起笔就跑。(改为夸张句)：
------------------------4.池塘里的荷叶大大的。(改为比喻句)：
------------------------(九)修改病句：(2分)
1.我的文具盒里有铅笔、橡皮、尺子和文具。
改为：。
2.星期天我钓了一条鱼和一朵花。
改为：。
(十)查字典：(2分)
“遭”字，用音序查字法，先查大写字母()，再查音节()，用部首查字法，先查部首()，再查()画。
二、阅读我能行。
(一)课内阅读(5分)
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇﹗可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种庞大的力量使它飞了下来。
(1)、这段话出自课文《》，描写了
的感人故事。(2分)
(2)、写出下列词语的反义词。(2分)
紧张-------()庞大-------()
(3)、一种庞大的力量是指：
。(1分)
(二)课外阅读(18分)
一个苹果
秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
一天，她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。”本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。
我不干我这么美这么大这么香在储藏室里谁能看到我谁能夸奖我我不干在人们要摘她下来时她大声叫喊还把那个人的头都打疼了人们就答应了他。她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。
不久，呼呼的寒风迎来了冬天。那个大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里去暖和了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸。饱满的身体已经渐渐地瘪了。她悲痛的低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨：“冷啊!冷啊!”
下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压得掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖里，做着香甜的梦。她后悔已经来不及了。
第二年春天，大苹果烂掉的地方长出了几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了苹果，都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到他们的炫耀。据说，这是他们的妈妈——那个大苹果告诫他们的。
1.照样子写词语：2分
红润润________________________________________________
2.给加点字选择正确的读音。1分
暖和(hehuo)答应(yingyìng)
3.词语搭配。2分
()的寒风()的梦
()的苹果()地抖动
4.给带点的字选择正确的解释，将序号填写在括号里。3分
痛快()头痛()悲痛()
①疾病创伤等所引起的难受感觉。
②悲伤。
③尽情地、深切地、彻底地。
5.找出文中的两对近义词。2分
()—()()—()
6.给第四自然段加上标点。3分
7.用“_____”画出文中的比喻句。1分
8.想一想，大苹果是怎样告诫她的孩子们的?
“孩子
”(4分)
三、写作展风采。(30分)
以《如果我是……》为题写一篇想象作文。要求：内容具体，有新意，语句通顺，能够展现你丰富的想象空间，不少于350字。
第20篇：四年级下册期中答案
四年级下册期中答案 英语试题及答案
听力部分（40）
一、Listen and choose.（听录音，选出你所听到的单词 共5) ( ) 1.A.lunch B.math C.cla ( ) 2.A.slippers B.sneakers C.pototoes ( ) 3.A.cucumber B.cloudy C.cool ( ) 4.A.windy B.rainy C.sunny ( ) 5.A.these B.those C.shoes
二、Listen and choose.（听录音,选答语补全句子 共5) ( ) 1.What’s the weather _____ in Beijing?
A ./ B.like C.likes ( ) 2.----What colour is your_____? ---- ____________. A.shirt B.T-shirt C.skirt ( )3.Let’s go to the_______ to have some chicken.A.TV room B.art room C.canteen ( ) 4.It’s _____ in Harbin.
A.windy B.cloudy C.hot ( ) 5.This is the ______ A.music room B.computer room C.teacher’s desk
三、Listen and choose.（听录音,选择所听句子的最佳答语 共5) ( ) 1.A.Yes,they are.B.Yes,they aren’t.( ) 2.A.It’s my t-shirt.B.No,it’s not.( ) 3.A.Thank you.B.Yes.( ) 4.A.They are goats.B.They are goat.( ) 5.A.It’s 11 o’clock.B.Eleven.
四、Listen and number.（听录音，给图片标上序号 共5)
( ) ( ) ( )
( ) ( )
五、Listen and judge（听句子，与所听内容一致的“T”不一致“F” 共5) ( ) 1.The canteen is on the second floor.( ) 2.These are your baby pants.( ) 3.Are they sheep? ---Yes,they are.( ) 4.My socks are white.Xk b1 .co m ( ) 5.It’s7:00.It’s time for breakfast.
六、Listen and colour.（听录音，给图片涂上颜色 共5) 1.2.3.4.5.
七、Listen and tick“T”or“F”.（听录音，判断正误 共5) 1.2.3. ( ) ( ) ( )
4.( ) 5.( )
八、Listen and write.（听录音，写一写，把下面句子补充完整 共5)。
1.Look at the .They are fat.2.The is pretty, but it’s too expensive.3.I want a water watermelon and bananas.4.--- Mr monkey, is it cold? ---No, it’s not.It’s .5.We have a new room.笔试部分（60）
一、Read and find.（读一读，选出不同类的单词 共5） ( ) 1.A.gym B.TV C.TV room ( ) 2.A.boots B.pants C.jeans ( ) 3.A.warm B.cold C.dre ( ) 4.A.fat B.duck C.rabbit ( ) 5.A.rainy B.windy C.seven
二、Look and write.（看图，写单词 共5）
三、Watch and judge.(仔细观察，判断划线部分读音是否一致，一致的“T”不一致“F” 共5）
( ) 1.A.nose B.home ( ) 2.A.pig B.bike ( ) 3.A.cat B.cake ( ) 4.A.music B.B.student ( ) 5.A.egg B.red 四.看图,根据句意选择正确的单词填空 共5）
A.boots B.expensive C.library D.snowy E.How many 1._______ pears?-----Two.2.The skirt is 100yuan,very _______ .3.Today is _______.Put on your _______.4.Go to the ________ .Read some books.五.Read and find.（读一读将右栏前的序号写在相应问句前的括号内 共5）
A B ( ) 1.What time is it? A.It’s on the second floor.( ) 2.Are they goats? B.Yes, you can.( ) 3.Whose is this T-shirt? C.It’s eight o’clock.
( ) 4.Where is the music room？ D.It’s Amy’s.
( ) 5.Can I wear my new shirt today? E.Yes,they are.
六、Read and choose.（选择填空 共5）
( ) 1.----How much is this pretty dre? ---- ____________. A.It is 98 yuan.B.They are 98 yuan.C.Great.( ) 2.It’s rainy today.Let’s _____!
A.go to the playground B.play football C.watch TV ( ) 3.----Can I help you? ---- ____________. A.Yes.How much is it? B.It’s pretty.C.You are welcome.( ) 4.----Where is the TV room? ---- It’s on the _____ floor. A.one B.first C.two ( ) 5.----Is this your T-shirt? ----_____________.A.No,it is.B.Yes, it is.C.Yes,it isn’t.
七、Read and match(读一读，连线 共5) 1.What are these? ---They are cats.2.Take off your jackets.3.It’s hot today.I can wear my T-shirt.4.Go to the canteen.Eat some noodles.5.It’s windy .Hold on to your hat.
八、Read and number.（读一读，排顺序 ( ) What colour is it? ( ) Is this your sweater? ( 1 ) Where is my sweater？ ( ) Black.( ) No,it’s not.( 7 ) It’s my sister’s.( ) Whose is it?
九、Read and match.(看图回答问题 共5) 1.How many hens ?
共5） 2.Is this your art room?
3.What’s the weather like?
4.Are they horses? 5.What time is it?
十、Put the words in the right order.(连词成句1.Is cold it （?）
2.your That computer is ( .)
3.time English It’s for cla( .)
4.are much How they ( ? )
5.What is colour it ?
十一、Read and fill in the blanks。（阅读短文，选择合适的句子补全对话。共5） Amy: Hello.Chen Jie: Hi,Amy! ___________
共5） Amy: Not much.Chen Jie: _____________________ Amy: It’ rainy.How ahout Linyi? Chen Jie: ____________ Amy: Oh,no,my pictures! Chen Jie: What’s the matter ,Amy? Amy: It’s windy now .___________ Bye! Chen Jie: OK._______ A.What’s the weather like in Shanghai? B.Goodbye C.What are you doing? D.It’s sunny today.
E.I have to close the window.十
二、Read and judge.(读短文，判断正“T”误“F”。共5) Dear Grandma, Thank you for the new sandals.They are cool.It is hot in Tancheng.It’s sunny too.I can wear my new sandals.I have a new T-shirt.My old T-shirt is too small. I want to buy a new dre.It’s ninety-nine yuan.It’s very pretty.I think it’s cheap.What is the weather like in Harbin?Is it hot? Love, Chen Jie ( ) 1.It is cold in Tancheng.( ) 2.Chen Jie has a new T-shirt.( ) 3.The T-shirt is pretty.( ) 4.Sarah wants to buy a new dre.( ) 5.It is hot in Harbin.附：听力材料及参考答案。 听力部分
一、1.lunch 2.sneakers 3.cucumber 4.sunny 5.shoes （ A B A C C ）
二、1.What’s the weather like in Beijing? 2.----What colour is your T-shirt? 3.Let’s go to the canteen to have some chicken.4.It’s windy in Harbin.5.This is the teacher’s desk.( B B C A C )
三、1.Are they ducks? 2.Is this your dre? 3.Can I help you? 4.What are they? 5.How many cows do you have? ( A B B A B )
四、1.Go to the library .Read a book.2.Go to the playground.Play football.3.Put on your slippers.Dance in your room.4.Feed the hens.5.Wash your shirt.( 2 3 1 5 4 )
五、1.The canteen is on the first floor.2.These are your baby pants.3.Are they sheep? ---No,they aren’t.4.My shoes are white.5.It’s7:00.It’s time for breakfast.( F T F F T )
六、1.The oranges are orange.2.I like the brown rabbit.3.I have a yellow sweater.4.This apple is red .5.What colour is it?It’s blue .
七、1.Today is rainy.2.Go to the library .Read a book..3.Look,,I have a new jeans.4.Hold a lamb.5.It’s three o’clock.
( T F T F T )
八、1.Look at the cows.They are fat.2.The shirt is pretty, but it’s too expensive.3.I want seven bananas.4.--- Mr monkey, is it cold? ---No, it’s not.It’s warm.5.We have a new music room.笔试部分
一、1.B 2.A 3.C 4.A 5.C
二、1.pig 2.apple 3.dog 4.fan 5.skirt
三、1.T 2.F 3.F 4.T 5.T
四、1.C 2.B 3.D 4.A 5.C
五、1.C 2.E 3.D 4.A 5.B
六、1.A 2.C 3.A 4.B 5.B
七、(连线题略)
八、( 2 4 1 3 5 7 6 )
九、1.Three./ 3. 2.Yes , it is./Yes.3.It’s cold./ Cold.4.No,they aren’t./ No.5.It’s nine o’clock./ Nine o’clock.
十、1.I s it cold? 2.That is your computer. 3.It’s time for English cla. 4.How much are they? 5.What colour is it? 十
一、1.C 2.A 3.D 4.E 十二 1.F 2.T 3.F 4.T
5.B 5.F
