推荐第1篇：学校周边环境不安全因素自查报告
学校周边环境不安全因素自查报告
根据县教体局统一部署，我们张庄教育中心组织了4人的学校安全工作检查小组于9月25日、26日两天，对全乡所有中小学、幼儿园和成教中心进行了全面检查，现将检查情况汇报如下：
1、自去年以来由于教育中心和各学校高度重视了学校安全工作，采取了一系列有效措施，及时排除了一切不安全因素，使学校的安全工作真正落到实处。
2、今年暑假前各学校根据教育中心的安全检查通报，对所有漏雨房屋进行了全面整修，因此，这次检查未发现异常情况。
3、中学、中心小学、娄家铺子小学三处公路沿线学校已于去年春天安装警示牌，刷新“行人横线”，实行了学生上学、放学老师接送安全责任制，有力地保障了学生路上的安全。
4、各学校的围墙坚固，周边秩序良好。
大张庄教育中心
2002年9月27日
大张庄教育中心学校周边环境
不安全因素自查报告
大张庄教育中心 二ΟΟ二年九月二十七日
推荐第2篇：学校周边环境不安全因素自查报告.
学校周边环境不安全因素自查报告
根据县教体局统一部署, 我们张庄教育中心组织了 4人 的学校安全工作检查小组于 9月 25日、26日两天,对全乡 所有中小学、幼儿园和成教中心进行了全面检查, 现将检查 情况汇报如下:
1、自去年以来由于教育中心和各学校高度重视了学校 安全工作, 采取了一系列有效措施, 及时排除了一切不安全 因素,使学校的安全工作真正落到实处。
2、今年暑假前各学校根据教育中心的安全检查通报, 对所有漏雨房屋进行了全面整修, 因此, 这次检查未发现异 常情况。
3、中学、中心小学、娄家铺子小学三处公路沿线学校 已于去年春天安装警示牌,刷新“行人横线” ,实行了学生 上学、放学老师接送安全责任制, 有力地保障了学生路上的 安全。
4、各学校的围墙坚固,周边秩序良好。大张庄教育中心 2002年 9月 27日
大张庄教育中心 学校周边环境 不安全因素自查报告 大张庄教育中心 二ΟΟ二年九月二十七日
推荐第3篇：导致不安全行为的心里因素
导致不安全行为的心里因素
上期内容小结：安全生产总方针
一、安全生产方针的含义：
“安全第一，预防为主，综合治理”是国家制定的安全生产总方针，安全与生产的关系是紧密联系、互相依存，安全为了生产，生产必保安全，安全是生产的前提条件，生产是核心任务。坚持安全第一的哲学观，就是要体现人类生命的价值观，以人为本的情感观。
二、事故的形成过程
特征是互相联系、循序渐进、依次蔓延、直至发生。大体有孕育阶段、成长阶段、发生阶段。
三、预防为主的思路
以研究人、物、环境、管理为突破口，切断形成事故的链条，消除危险因素向事故转化的条件，有针对性地实施对策 。其中克服和杜绝人的不安全行为是做好事故预防的根本。那么人的不安全行为有哪些心理因素？也就是导致人的不安全行为的心理表现，今天我们就是要同大家探讨、回答 这个问题.
一、行为：我们说，人要操作、使用工器具，接触各种物料，在恶劣的环境下行走做功。就是人们在生产活动中所表现出来的举动称行为。能够保证自己和他人不致受到伤害、财产不受损失的行为称安全行为；动作失误有差错称
1 之为不安全行为。有什么样的思想就会产生什么样的行为，行为受认识、思维支配，之所以在实际工作中，个别人忽视安全、违章作业有他的心里因素：表现如下：违反规章制度、不服管理、冒着危险操作的行为。
1、侥幸心理
就是碰运气，自己曾违过章但没有造成伤害或损失，把这个归功于幸运或命好，是上天保佑的结果，在这种错误的认识支配下，不进行科学作业而违章行事。如闯红灯、不按程序操作设备等。从理论上讲，有其因必有其果（风吹草动）但事故发生能否造成伤害是有他的偶然性，存在着小概率随机规律。也就是说，违章只是一种危险行为，不一定就能造成灾祸，这与、人、物轨迹交叉、物质能量逸散有关系。当对人体做功时，就产生恶性后果；没有作用到人体或排除触发因素就幸于一免，躲过一劫，只是虚惊一场。正因为如此，容易允许不安全行为的存在，也有他不注意安全的侥幸行事的市场空间，但久而久之，随着不安全行为形成习惯，必然会导致事故的发生，只是时间问题。（2008年离心机爆炸伤脾）这就是不怕一万，就怕万一，侥幸心理不可有，安全防范勤于警。
案例1:2008年我公司发生了一起离心机爆炸伤脾事故：一天，王芳操作的离心机振动大、噪音高，已暴露出设备带病作业的严重问题，但她想别的班上也有这种异常情形，平
2 稳度过，我这个班也能挺过去，抱着幻想坚持带病作业，其结果离心机爆炸，一股气流将她冲到而伤了脾。造成严重的内伤。王芳承担的后果也是社会人的心态造成，为什么不行动，是因为要看别人怎么做（从众）；为什么不负责任因为期待别人承担；
2、冒险心理
特征是争强好胜，喜欢逞能，敢于碰硬，有违章行为但没有造成事故的经历。表现是为争取时间不按规程作业，一般只顾眼前利益，而不顾客观效果，盲目行动、蛮干且不听劝阻，把冒险当作英雄行为。（雨天不准露天施焊、风大不准高空作业等）有一句话叫冒险的玩命者是不怕死的，当他知道事故的可怕时，生命已经不属于他了，钱没有可以借，人死不能复生。在安全问题上千万不能以身试法，冒险蛮干。（感恩）安全是生命的延续，安全就是幸福，违章是生命的终结。
案例1：某煤矿工程处，一名电机车司机，开车往工作面送车皮，在过道岔时，不停车就下去搬动道岔，变换进路，随惯性摔倒而被电机车扎死。经调查他经常冒险作业，工友提醒他那样干很危险，但他并没有接受，一意孤行，结果葬身于自己的冒险行为之中。反观我公司生产工也存有片面追求功效的心态，图省事、嫌麻烦，甘愿冒险违章作业，终有一天会抱憾终生的。
3 案例2：一位电焊工，从电柜上接电，一次电源线380V搭在电柜导电铜排上施焊，这也属冒险行为。
当导电铜排接触不良，温度聚升，可使电线绝缘熔化漏电、窜电，造成触电事故，另一种可能就是烧毁电柜。敞开井盖行走干活；湿手操作开关、拣拿电线；不带手套接触物料；炉前干活不带防护眼镜，电线、电缆既不架空也不埋地，地表面敷设还不加护套，有的以铁丝与金属构架捆绑；交叉作业区域不带安全帽；高温区从事气焊没有防护措施；不系安全带高空作业；潮湿地区不用安全电压灯具等。按危险源评价有些不一定能致人死地，但皮破血流、伤筋痛骨也不是所接收的，因为按规定不付多大代价能做到事。
3、麻痹心理：就是失去警惕性，疏忽大意。
特征是由于经常干的工作，所以习以为常，并不感到有什么危险，此工作已干过多次，因此满不在乎，不注意反常现象，照常作业，责任心不强，得过且过，在这种心理的支配下，沿用习惯的方式作业，凭老经验行事，放松对危险的警惕而酿成事故。要知道淹死的都是会水的。麻痹是悲剧的最佳导演，愚昧是灾祸的替身演员。灾祸最容易在疏忽时与你结伴侣，差错最容易在慌乱中与你交朋友。疏忽、麻痹、慌乱是安全防范的头等大敌，坚决消除取缔，提倡的是防微杜渐、警钟长鸣、从小做起，不留死角。
案例1：有一部电影为【拯救大兵瑞恩】情节是一名久
4 经沙场的士兵，冲上海滩，冒着炮火冲到一个掩体前，在观察前方情况时，一颗子弹击中了他的钢盔，他把钢盔取下来一看，子弹在钢盔上留下了一个深深的凹槽，正当他在庆幸他的幸运时，又一颗子弹命中了他的头部，生命之火在他的身体里消失了。请问：这名士兵究竟是幸运？还是不幸运呢？他的死亡完全是一时疏忽，造成终身遗憾，是因为麻痹造成的惨剧。愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。万次注意一次差，事故立刻把你抓。
案例2：“小和尚剃头”的故事。说的是从前有一位小和尚出家后，开始学剃头，老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习剃头后，将剃刀插在冬瓜上，后来给老和尚剃头的时候，也将剃刀随手插在老和尚头上。
启示：习惯性作业的危险，常常仗着艺高胆大，按照自己认可的方式作业，酿成惨祸，结束了老和尚的性命。没注意反常现象，服务对象发生了改变-不是冬瓜而是老和尚。我们不能把农民自由散漫，目无组织（单打独斗）的坏习惯带到企业，因为环境发生了变化。倡导吃苦耐劳、实干巧干作风。
4、贪便宜、走捷径的心理
其特征图省事，简化程序，把必要的安全规定、安全措施、安全设备认为是其实现目标的障碍。这种贪便宜、走捷径的心理是人类长期生活中养成的一种心理习惯。表现是为
5 了图凉爽不带安全帽，为了省时间不走安全通道，跨地沟蹁机器操近道，为了多生产拆掉安全装置，为了尽快施工动火不开动火证等。我们要履行一查、二想、三看的程序：上岗前要将机器电源、主要部件认真检查一遍；想一想我今天注意什么，想一想怎样才能确保安全生产；看一看有无安全隐患，看一看安全警示牌，看一看自己的精神状态。安全设备是为确保职工安全企业提供的防护硬件装置，有盖、挡板、护栏、防护罩、除尘、通风散热装置、安全阀、压力表、水位计、包括劳保用品、用具、要珍惜爱护，不能弃之不用；规程包括制度、作业指导书、组织机构是实现安全生产的软件办法，应服从遵守。制度的特点: 在机器运转中进行清扫、注油、焊接、紧固、调整等维修工作。
大约在2008年，我公司一位萃取工发现搅拌轴有异物缠绕，带手套在不停机的情况下用手嘎，结果被异物捞住将胳膀卷里致伤。 5凑兴心理与从众心理
凑兴心理就是凑热闹、好开玩笑，是人在社会群体生活中产生的一种人际关系的反映，从凑兴中获得满足和温暖，从凑兴中给予同伴的友爱和力量，通过凑兴行为发泄剩余精力。它有增进团结的积极作用，但常导致一些不理智行为，如乱动信号设备、工作时间嬉戏、打闹等这些都是发生事故
6 的隐患。一个风钻工用带6个压的风管往他人屁股塞而酿成灾祸。
从众心理：自己没有主见，效仿他人，适应群体。对于安全规程你不遵守，他不遵守，我也不能小题大做，不跟风则感到有一种精神压力，也怕别人说技术不行或胆小鬼。这种从众心理严重地影响着安全生产，有如传染病一样很容易蔓延，残害整个集体。因此，要大力提倡和扶植组内遵章守纪的正气，在违章行为刚刚产生之时就予以坚决纠正，防微杜渐，警钟长鸣。
案例1：某风钻工，休息时开玩笑，拿一根有6个大气压的风管往另一人屁股塞，造成悲惨的人身事故，一般发生在青工身上，他们精力旺盛，生性好动，加之缺乏安全知识的经验，常有些意想不到的违章行为。保安全必须除隐患，除隐患务必反违章，反违章就是要查字到底。宁可听到骂声，不愿听到哭声。安全检查是安全管理工作的重要组成部分，是揭示安全管理缺陷，查找事故隐患，落实整改措施，学习交流经验，促进企业安全管理行之有效的手段。通过检查，促进各级领导增强搞好安全工作的责任感，在管理上做到“日程上有位置，组织上有保证，活动上有内容，工作上有规定”，查隐患、堵漏洞，防患于未然。
二〇一〇年四月十四日
7
推荐第4篇：换个角度看人的不安全因素
换个角度看人的不安全因素
我宣誓：从现在开始，从我做起，拒绝违章，规范作业，消除隐患，精心操作，干好今天，谋好明天，持续发展，确保平安。
这是每天运行人员上岗前都要说的一段话。安全在化工厂是一个永恒的主题，我们常说安全促进生产，生产必须安全。安全的重要性也就不言而喻了。而且，我相信，任何一个来到北元工作的员工，都想平平安安上班来，高高兴兴回家去。那，到底是什么原因，让我们身边发生了安全事故。
安全生产中的不安全因素大体来说有两种，一种是物的不安全因素，一种是人的不安全因素。美国工厂的事故统计中，有80%的事故是由人的不安全行为造成的。我国的工矿企业有70%以上人身伤亡和设备损坏事故是由于人的不安全意识不强造成的。纵观北元集团《安全事故案例汇编》，几乎每一起事故都存在人的不安全行为。
安全心理学研究表明，人的心理问题已经成为影响安全生产的重要因素。健康的、良好的心理，对安全生产有积极的作用。而不良心理会对安全生产造成一定的负面影响，甚至会引发事故。一般来说，事故发生前人的不良的心理状态有以下几种：
一、侥幸心理
侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种重要心态。把出事的偶然性绝对化，在现实工作中，对发生侥幸心理的人时有所见。他们不是不懂安全操作规程，不是缺乏安全知识，也不是技术水平低，而是“明知故犯” 。比如，这类员工认为违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己等。有研究表明如果发生了330次同类事故，其中造成伤害的仅有30次；其余300次虽属事故，但不发生伤害，伤害事故与不伤害的事故，二者的比例为：1：10。这就促使存在侥幸心理的人，更是“变本加厉”的继续侥幸下去。
二、惰性心理
一些员工在工作中总想省点事，偷点懒，为了少出力，常常简化程序，而忽视了安全。对生产现场出现的小漏洞、小问题不够重视，有的甚至认为出现这些小问题是不可避免的、是合理的，不主动去整改。现场巡检中，对这些问题不重视、视而不见，纯粹是“走过场，完任务”， 例如，11年5月21日，水泥有限公司制成分厂运行二班包装主操白某发现2#包装机运输带被水泥袋卡死，在未断电的情况下，用手去处理被水泥袋卡死的运输带，水泥袋拉开后输送带转动讲其左手无名指和小指夹伤。那么，白某不知道安全规程么？不知道这种情况下该断电处理么？那为什么还会发生这种低级错误，就是人们的这种惰性心理，图省事心理在作祟。
三、麻痹心理
麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。表现为马马虎虎，大大咧咧，口是心非，盲目自信。这类人往往还都是公司的老员工，对工作中的反常现象反映迟钝，之前多次做也无问题，对反常习以为常并不感到有什么危险，开始了习惯性作业，他们盲目相信自己的以往经验，认为技术过得硬，保准出不了问题。亦或是高度紧张后精神疲劳，产生麻痹心理。
四、个性因素
一贯松松垮垮，不求甚解的性格特征。自以为绝对安全。对什么事情都反映迟钝。还有一些人，在日常工作中用经验代替标准、用习惯代替操作规程。
五、逆反心理 逆反心理是一种无视社会规范或管理制度的对抗性心理状态，一般在行为上表现“你让我这样，我偏要那样、越不许干，我越要干”等特征。
逆反又可分为显性对抗和隐形对抗。显性对抗就是当面顶撞，不但不改正，反而发脾气，或骂骂咧咧，继续违章。隐性对抗是指表面接受，心理反抗，阳奉阴违，口是心非。
逆反心理产生的行为是一种与常态行为相反的对抗性行为,它受好奇心、好胜心、思想偏见、虚荣心、对抗情绪等心理活动所驱使。这种心理和行为一般多发生在青年工人身上，特别是90后（不过，这里绝没有歧视90后的意思哈）。
六、逞能心理
争强好胜本来是一种积极的心理品质，但如果它和炫耀心理结合起来，且发展到不恰当的地步，就会走向反面。特别是新进员工，技术不熟，能力不强，但又不肯虚心学习，盲目自大。长时间做相同冒险的事，无任何防护，终有一失。还有一些人为了显示自己“艺高人胆大”的能耐，往往会头脑发热，不遵守操作规程，干一些愚蠢和冒险的事。例如：不系安全带上井架，安全设施不齐全、防范措施没有到位、不具备动火条件而盲目动火作业等。
七、冒险心理
冒险也是引起违章操作的重要心理原因之一。一种是理智性冒险，明知山有虎，偏向虎山行。例如，2011年10月6日发生在化二分公司动力检修分厂的未佩戴防护用品烧伤右手的事故，大家都知道操作带电配电柜时，需要带绝缘手套，防止过电。在明知有可能触电的情况下，仍然去冒险。另一种是非理智性冒险，受激情的驱使，有强烈的虚荣心，怕丢面子，硬充大胆。
八、从众心理
是指个人在群体中由于实际存在的或头脑中想象到的社会压力与群体压力，而在知觉、判断、信念以及行为上表现出与群体中大多数人一致的现象。从众分为自觉从众（心悦诚服、甘心情愿与大家一致违章）和被迫从众(表面上跟着走，心理反感)。
从众心理是一种很普遍的心理现象，很容易造成违章的后果。例如几乎每个人对交通规则都十分的了解，但是在马路上时时可见闯红灯者。你可以出淤泥而不染，但每次都是你站在斑马线上，其他人都冒险安全通过，次数多了，你可能就开始怀疑自己，也就随大流了。再例如看见别人违章作业，明知不对，不仅不进行监督和制止，自己还照做。
九、无所谓心理
表现为对操作规程、规章制度心不在焉，满不在乎。一种是本人根本没意识到危险的存在，认为章程是领导用来卡人的。例如2011年12月1日，发生在盐业分公司的，因为风险分析不到位致使左脚骨折的事故。还有2011年6月27日发生在化二分公司聚氯乙烯分公司的，因为不清楚现场作业环境压伤左脚的事故，就是操作工无视操作规程、规章制度，粗心大意造成的。
十、依赖心理
依赖别人，心存侥幸。这一点很明显的事在工作中看到了问题，心想反正有人管，或者那不是我的事。尤其反映在普通员工身上：反正有主操和班长顶着呢。
十一、情绪影响 受情绪的影响，思想不集中。这种情况往往是因为操作人员情绪起伏特别大而导致事故发生。例如。某操作人员上班前，刚跟老婆孩子吵过架心理不痛快，或刚被领导说了两句而有情绪。亦或是家里刚发生了什么高兴的事情，正处在兴奋地浪尖上，工作中，必然无法集中精力。
十二、应急处理能力
这个说起来是个比较复杂的心理过程，是指当突发事故发生或当遇到突发事件伤害时,克服紧张情绪,沉着冷静并学会如何与人沟通的一种心理素质。例如2011年4月14日发生在化二分公司乙炔分厂的由于紧急停车，导致DCS操作人员紧张过度，操作失误，在急停B线时误将A线紧急停车。
说了这么多影响事故的不安全因素。那么，如何改善这些不安全因素，克服这些不良的心理，显得尤为重要。
身体是自己的，我们应该比任何人都要爱惜我们自己的身体。在日常生产工作中，我们自己要注意调节自己的心理状态，使其以一种正常的心态、稳定的情绪投入生产。分析事故案例，大多数事故发生的原因要么是安全意识不强、违章操作造成的，要么是自身的无知造成的。我们在工作生产中，一是要不断加强学习，学习操作规程和安全管理制度，靠规程和制度来约束自己的意识和行为。二是要主动服从管理，自觉克服急躁心理，不盲目蛮干。三是自觉分析岗位风险、自觉进行隐患排查，只有知道风险才能避免无知和违章，真正做到预防为主。四是严格自身要求，不简化程序操作。五是保持良好的心态，不能把家庭或其他矛盾造成的不稳定情绪带到工作中。六是要努力提高自己的心理素质，不以物喜，不以己悲。遇到大的问题，可以真正做到遇事不乱，冷静处理。
最后希望所有同事们都可以安全生产，幸福生活。
推荐第5篇：电力生产现场的不安全因素
电力生产现场的不安全因素
1、发电厂大部分设备庞大、构造复杂，并且是多层布置，工作人员需要在不同高度的工作面交叉工作，容易造成高处坠落和高处落物伤害。
2、在发电厂由很多压力容器和高温高压管道，一旦发生容器或管道破裂，就可能发生人员烧烫伤事故。
3、发电厂使用许多易燃易爆物质，如煤粉、燃油、氢气等，如使用不当，很容易造成爆炸和燃烧事故。
4、生产现场电气设备多，如变压器、开关、母线、配电柜等，大部分带有高电压，许多设备带电部分裸露在外，如不注意就很统一产生触电事故。
5、电力生产设备自动化程度高，各种控制按钮、开关遍布各处，如不小心误碰和误动，就可能发生误操作事故。由于设备系统之间相互并联，某一设备发生故障，将可能引起其他系统故障，甚至造成停机、停电，产生的影响和损失都很大。
6、生产现场有很多转动、移动设备，容易发生机械创伤或绞伤。
7、进入生产现场，要听从指挥，遵守纪律，不准随意走动，不得擅自离队。
8、在生产现场行走要小心，以防滑倒跌倒。
推荐第6篇：骨科护理不安全因素讨论结果
骨科护理存在以下几点不安全因素
一、患者方面
1骨科病人卧床时间长，活动受限，容易发生肺炎、压疮等卧床并发症。 2恢复期病人下床进行行走锻炼，易发生跌伤、碰伤等意外伤害。
3个别病人遵医性差，不能完全执行医护人员所交代的注意事项，个别有试试看的心态，易发生置换关节脱位、骨折复损伤等意外伤害。 4骨科病人使用拐杖、助行器多，使用不当易致跌倒。
二、仪器使用
骨科治疗及仪器使用多，易引起烫伤（红外线灯）、皮肤过敏（程式伤膏）等。骨科大部分膝关节手术病人每日进行CPM功能锻炼。CPM治疗时，机器经常发生故障，无法正常使用，易造成意外伤害和功能锻炼不到位及患者不满意。
三、护士方面
护士是与患者接触最多的群体，安全的护理行为直接关系到病人的利益。骨科老年病人多，常合并较多内科疾病，病情复杂多变。低年资护士专科知识和经验缺乏，对其他内科疾病知识掌握不到位，对潜在的风险预见性不足，病情观察不到位，技术操作不熟练，处理问题能力较差，责任心不强， 未严格执行“三查七对”制度，如发错药等，易导致延误治疗而发生不必要的伤残和纠纷。
四、其他因素 骨科病人有特殊体位要求，如脊柱损伤的病人应保持脊柱在一条直线，不能扭曲，宜多人参加用“平托法”搬运，四肢骨折的病人应作临时固定，如搬运不当易造成更严重的损伤，有些患者不遵从医嘱，影响治疗效果。很多药物可能影响神志、精神、视觉、步态、平衡、血压等，如镇静催眠药、麻醉镇痛药，被公认是引起跌倒的显著危险因素。抗高血压药、降血糖药、泻药、血管扩张剂等都可引起跌倒。如不加强健康教育，会造成不必要的意外伤害。药物经常更换或缺货，导致增加患者痛苦并存在很大隐患。
推荐第7篇：1 护理工作中不安全因素分析
1 护理工作中不安全因素分析
1.1 护理人员因素
1.1.1 规章制度执行不严 不严格执行各种制度和操作规程，尤其是核心制度，是造成不安全的重要因素。护士在进行各项护理操作中不严格执行查对制度、交接班制度;或不认真仔细观察病情，严重违反操作规程，对危重、意识丧失病人未及时采取必要的安全防护措施，如发生坠床、压疮、烫伤等;对药物剂量不清楚、换算错误导致用药不准确和失误等。
1.1.2 专业技术能力不足 特别是新毕业护士，由于临床经验不足，对解剖部位不熟悉，造成多次穿刺，胃管误入气道等类似操作失误;有的护士缺乏应有理论知识，对病人的病情不能作出准确的判断，缺乏预见性和主动性。
1.1.3 繁重的护理工作与较低的工资福利待遇形成反差 晋升及深造机会少，贡献未被社会完全认可，造成护理人员积极性低下，不安心本职工作,工作的主动性和积极性不够，提高自身业务能力的动力不足。护理人员缺编严重或者护理人员安排不合理，临床护士超负荷工作，难以高质量完成护理工作，经常出现护理安全问题。
1.1.4 护士的法律意识和自我保护意识淡薄 护士在校和在职教育中缺乏应有的法律知识教育，法制观念淡漠，忽视病人的权利及隐私;临床诊疗和各种护理操作中没有及时签字或履行告知义务，导致护患纠纷的发生。
1.1.5 护患缺乏有效的沟通与交流 由于人员配置不足，用于床边护理的时间相对减少，不能及时体察病人心理变化，对病人反常的情绪观察不仔细，未及时做必要的心理疏导;服务理念滞后，服务态度简单、生硬。
1.2 护理管理因素
1.2.1 护理管理制度不完善 管理制度没有贯穿于护理工作全过程，或制度过于原则，操作性不强;制度的宣传贯彻力度不够，执行因人而异，严肃性不够。
1.2.2 监控力度不够 管理部门和管理人员未切实履行管理者的职责，对护理工作中的不安全环节缺乏管理措施，把关不到位;对潜在的不安全因素缺乏预见性。没有定期召开护理安全专题会对工作失误和质量事故进行剖析，总结经验教训;对护理人员的护理质量和服务态度质量监控不力。
1.2.3 对护理人员缺乏应有的职业道德教育 在职人员培训及再教育机制不完善，教育经费不足，考核走过场，护理人员素质不能适应护理科学发展和新形势的要求。
1.2.4 设备物资管理不善，分配医疗资源不合理 医院的基础设施及布局不合理，如地面过滑导致病人跌倒，未给病人配置床挡导致坠床发生，医疗废弃物未按医疗废弃物管理制度执行，各种医疗仪器设备陈旧或维护不佳等，造成在抢救病人时出现故障甚至无法使用，带来不良后果。
1.2.5 对护理人员关爱不够 由于护士待遇不高，护士缺编现象较为严重，长期高负荷工作带来护士心理、生理上的疲惫和压力，加之关爱不够，易出现言语、护理行为的不当或过失，造成不良后果。
1.3 患者和社会因素 护理是一项护患双方共同参与的活动，护理活动的正常开展有赖于患者的密切配合及支持。患者的一些违医行为可直接影响护理人员的正常工作，如：擅自外出、不按时服药、拒测体温、血压、拒绝翻身等。同时，社会对医院的关注日益密切，对医院提升医疗质量的要求也越来越高，而个别媒体片面报道医疗纠纷，导致病人对医院失去应有的理解和信任，医务人员承受着巨大的舆论压力，加大了护理工作的难度，间接影响护理工作，也会导致不安全因素发生。
2 防范护理不安全因素的措施
2.1 加强护理安全及法律知识的培训，严格执行各项规章制度 法律和制度是安全护理的保障，需要对护理人员经常进行安全教育和法律教育，牢固树立“安全第一，质量第一”、依法施护的观念和自我保护意识。可由护理部定期组织护士进行护理安全管理的专题讲座，加强实习护士、进修护士、见习护士的安全管理，实行岗前培训，学习《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《护理核心制度》、《护理差错标准及处理方法》及《各种意外事件的应急预案》等。加强各项规章制度的贯彻落实，定期或不定期进行考核和检查，提高护理人员执行规章制度的主动性、自觉性、严肃性，切实为病人提供安全的护理服务。
2.2 健全护理质量管理体系 完善护理工作全过程各个环节的质量管理制度，做到横向到边，纵向到底，不留死角。建立护理质控管理机制，建立质控二级网络，做到自查互查、定期与不定期随机抽查，平时形成分级督促制度。重视基础质量、环节质量、终末质量等，定期召开护理质量讲评分析会，全过程建立医院护理质量的考核和追究制。对于护理缺陷中的高危因素、高危环节、高危人群、高危时段、高危意识等应做好预防措施，经常查找安全隐患，切实整改，将安全管理纳入病房的目标管理，使护理质量始终处于受控状态。
2.3 合理安排护理人力资源，关爱护士身心健康 临床大部分的治疗、护理、生活服务是通过护士来完成的，护士们在医疗活动工作中担负着患者的保护者、知心者、依赖者、倾听者等角色。护士长期超负荷的工作，会对护士的身心健康造成损害，带“病”上岗是引发事故的重要原因。因此，应重视护理人员的身心健康，合理配置护理人力资源，对排班模式进行必要的改革，可采取弹性排班制，根据不同时段护理工作的变化，动态调节护士人数，使护士超负荷工作的现状得到改善。还可在比较忙、任务重的大科室设置机动护士以解决应急情况下护理人力资源的调配。
2.4 重视护士的专业与技能的培训 护士的业务素质是做好护理安全工作的重要保证，专业理论与技能操作的培训是提高业务素质的关键。规范化培训和继续教育对提高护士的业务素质十分重要,应切实地为护士提供各种学习和晋升的机会，鼓励和保障护士参加多种形式的继续教育，拓宽护士的知识面，不断获取国内外的新知识、新观念。通过病例分析、护理查房等途径，培养护士的观察能力和解决问题的能力。加强人文知识的学习，提高护士的整体素养和工作的积极性。
2.5 定期开展护理安全讨论会 针对科内人员变动、新护士上岗、科内护理工作内容增加、有些制度落实存在偏差等情况，定期开展护理安全讨论会，对容易发生护理缺陷与差错的工作环节进行分析讨论，提出整改措施，并重温各项护理安全防范措施，增强责任心，做到警钟长鸣。
2.6 完善医院基础设施和医疗设施 应从方便病人和家属“医、食、住、行”的角度尽可能完善医院基础设施，为病人提供人性化服务。加强医疗仪器、设备的维护保养，提高仪器、设备的完好率。急病人所急，及时提供医疗资源和治疗服务。
2.7 加强沟通 医院是为全社会提供服务的场所，而服务的对象为病人这一较为特殊的群体，加强医患沟通尤为重要。在患者入院、治疗的关键环节等阶段应就医院的制度、要求和安排，患者及家属需配合的事项，医疗费用等与患者或家属做好沟通，履行预先告知义务。在患者情绪不稳定时，能提供必要的心理治疗，使治疗和护理工作能顺利开展。
推荐第8篇：消除安全管理中人的不安全因素.
消除安全管理中人的不安全因素
一、员工的不安全心理和意识是安全管理的关键：
1、人的不安全心理主要有以下5个方面：
（1）侥幸心理
侥幸心理是支持违章作业的主要心理因素，也是各种安全事故频发的主要原因。有这种心态的人，大多不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低的原因，而是“明知故犯”。例如，我们现场的“低、老、坏”现象反复出现，就是操作人员图省事不按章操作，当有人监督检查时，能够劳保穿戴齐全，检察人员一走，马上又会故伎重演。在他们的思想中存在一种“违章不一定出事，出事不一定伤人”的侥幸心理。
（2）、麻痹大意，盲目自信
麻痹大意是造成违章和事故的主要心理因素之一。在生产现场，劳保护具穿戴不齐全、不采取任何措施盲目进入大罐、高空作业不进行防护、坐岗观察不认真等行为都是盲目自信、麻痹大意的表现。这种人平时操作时不认真，马马虎虎，时间久了形成“我经常这样干就没出过事”的想法，平时安全就只挂在嘴边，而心里却放松了警惕，觉得无所谓。
（3）、逞能心理和习惯、从众心理
表现为一些人为了显示自己“艺高人胆大”的能耐，往往会头脑发热，不遵守操作规程，干一些愚蠢和冒险的事。例如：不系安全带上井架，安全设施不齐全、防范措施没有到位、不具备开工条件而盲目施工。还有一些人，在日常工作中用经验代替标准、用习惯代替操作规程。看见别人违章作业，明知不对，不仅不进行监督和制止，自己还照着做。
（4）、惰性心理
一些员工在工作中总想省点事，偷点懒，为了少出力，常常简化程序，而忽视了安全。对生产现场出现的小漏洞、小问题不够重视，有的甚至认为出现这些小问题是不可避免的、是合理的，不主动去整改。现场巡检中，对这些问题不重视、视而不见，纯粹是“走过场，完任务”，这种现象在我们身边最为常见。
（5）、情绪波动，思想不集中
一些员工往往受到社会、家庭、人为等方面因素的影响。要么烦躁不安，思想分散，注意力不集中，工作上不专心，操作中顾此失彼手忙脚乱；要么兴奋、得意忘形。这两者都会增大工作中的安全风险。
2、纠正员工的不安全心理，提高员工安全意识
（1）管理者
第一、管理干部要有主动管理意识。平时对本单位队伍现状、员工素质进行认真分析和研究，对管理目标、方法和方向要进行系统思考，制订行之有效的针对性制度和措施并严格执行。特别是员工的思想动态管理上更应具备主动性和预见性，要随时分析掌握其情绪，观察其行为，发现不良倾向，及时进行教育和纠正，做到预防为主、防患于未然。
第二、管理干部应具有较为全面的安全知识，熟悉各项安全管理制度，对本单位各岗位的安全风险、操作规程熟练掌握。只有具备这些素质，自己才不会违章指挥，抓安全才能抓到点子上，才会抓住关键。反之、日常的安全管理就会无的放矢。
第三、对员工坚持不懈的开展技能教育、素质教育、岗位安全知识、岗位操作规程教育，对关键装置、岗位、重点要害部位进行重点培训。定期组织岗位练兵、技术比武等活动提高操作技能。认真开展“反三违”和整治“低、老、坏”专项活动，组织职工开展事故案例教育，切实吸取事故教训，遵守操作规程。
第四、在行为准则上加以诱导、用制度进行管理和约束。首先要求员工认真学习法律法规、管理制度和岗位操作规程。干部要不厌其烦的讲、踏踏实实扑下身子去抓，同时执行制度的力度要大，对违章行为要从严从重处罚。只有各项制度执行到位，无违章指挥，安全风险就会大大降低，事故就会远离身边。
第五、安全管理不能忽视细节。隐患无大小，一个小小的安全隐患，有可能会造成巨大损失。因此，对安全工作也应当实行精细化管理，加大日常隐患排查力度，查找管理死角，堵塞管理漏洞，特别是员工的习惯性违章行为，要下大决心进行彻底杜绝。另外，不能因目前较为平稳的安全形势而产生盲目乐观、骄傲自满、妄自尊大思想，而应当考虑到目前机组扩充、新增人员多，再加上生产提速带来的人员紧张，安全风险进一步增大，应该相应加大管理力度来应对出现的各种风险。
第六、抓好基层的管理者—班组长。因为安全隐患和事故常常发生在这些最基层的管理者身边。首先抓好班组长责任心的培养，平时要严格要求，采取压担子、定指标，定期进行考核等有效措施，使其认真履行班组安全员的职责。其次提高其管理能力，对班组长的日常班组管理勤检查、常指导，使其管理水平真正达到班组的日常安全管理、自查自改、岗位练兵、技术比武、班前班后会、一日一练等班组活动正常有效开展。
（2）、被管理者
员工是现场操作者，也是各种安全事故发生后最大的伤害者，因此抓好员工的安全意识和行为教育是安全管理工作的重中之重。
首先，员工安全意识要彻底转变。因为，只有员工自身防范意识提高了，才能保证自身本质安全。分析事故案例，大多数事故发生的原因要么是安全意识不强、违章操作造成的，要么是自身的无知造成的。员工安全意识提高必须做到以下几点：一是加强学习，学习操作规程和安全管理制度，靠规程和制度来约束自己的意识和行为。二是主动服从管理，自觉克服急躁心理，不盲目蛮干。三是自觉分析岗位风险、自觉进行隐患排查，只有知道风险才会知道害怕，才能避免无知和违章，真正做到预防为主。四是严格自身要求，不简化程序操作。五是保持良好的心态，不能把家庭或其他矛盾造成的不稳定情绪带到工作中。六是正确处理安全与效益的关系，认识到安全是最大的效益，做到日常一切工作要为安全让路。
其次、安全工作要人人参与。因为安全事故在各种工作场所、各种工况和环节都有可能发生，因此安全管理需要全员、全过程参与，动态监控。员工不仅要做到自身不违章，而且要主动监督和制止他人违章。做到人人参与，上下互动，齐抓共管，不留死角。
第三、强化执行力。安全管理和制度的落实是否有效关键体现在执行力上。执行力要靠安全制度、安全责任、员工安全意识、激励机制、考核机制来保障。这些保障因素无论哪一方面不健全或在执行上打折扣，都可能造成无法挽回的损失。
二、安全管理“没有任何借口”
“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行为准则，是西点军校传授给每一位新生的第一个理念，其核心是敬业、责任、服从、诚实。它强化的是每一位学员无条件去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。
安全管理“没有任何借口”，就是要做到像执行军事命令一样不折不扣的执行各项安全管理制度和操作规程，不能因管理上的问题而找出这样或那样的借口，因为借口会淡化管理者和员工的安全意识、甚至给安全管理设下屏障，类似事故就会重复发生。因此抓安全没有任何捷径可走，更不能以任何理由去逃避责任。
据统计，在石油行业发生的各类安全事故中，大多都是由于违章指挥、违章操作等引起的责任事故，但在追究责任时，事故责任者总是千方百计寻找各种借口，井喷事故说成是地层原因或设计缺陷，其它事故要么说是设备原因引起的，要么说自己非常忙没有时间顾及，要么说自己没有受过专业培训等等，尽量来为自己推脱责任。
殊不知，如果说是地层原因或存在设计缺陷，当初为什么没有采取防范措施？为什么还按该设计施工? 如果说是设备原因，在事故发生之前，为什么不对设备进行保养、检修、更换? 使用过程中为什么不加强检查? 为什么事先没有制定应急预案致使事故发生后不知如何进行控制? 使用过程中为什么没有发现而等到发生事故以后才提出来? 如果说是没有受过专业培训，那为什么不培训合格后再上岗? 这些看似合理的借口，任何一个为什么都可以将其推翻。
“没有任何借口”体现的是责任心、是完美的执行力，体现的是管理者认真履行管理职责、执行者不打折扣的具体行动，体现的是每一位员工对待安全的态度。
总之，安全管理是针对人的行为的管理，只要每个人都有高度的安全意识、积极负责的安全态度，那么安全风险就会大大降低，我们的企业就会变得更加安全、更加和谐。
综上所述，人在从事安全生产活动或安全管理工作中是第一主动的积极因素，尤其是我们井筒工程技术服务行业中的安全生产管理人员，经历无数触目惊心的惨痛教训，虽然我们从事的风险极高的井筒工程技术服务行业，随着时间的推移，工艺在不断的更新，工况在不断的变化，底下状况在不断的改变，所以对安全工作的要求越来越高，越来越严。我想只要大家深入学习宣传“六条禁令”，使“六条禁令”入脑入心、入身入行，在每个岗位、每道工序、每个细节上，践行“六条禁令”。消灭习惯性违章是我们要长期抓的一项工作，根除习惯性违章这个绊脚石也是每一个管理者、操作者的应尽义务，要谨慎那些老的违章行为得到整治，新的违章行为又产生的不良现象，只要我们严格遵守法律法规，认真履行各项规章制度，从辩证的观点来分析看待并处理问题，安全管理工作并非是谈虎色变的工作，用严谨、严格、严肃的工作态度对待安全管理，用法律、法规、制度来从事安全管理，通过不断的排查、梳理来消除隐患，集全公司、全社会之力来保障我们的生命在阳光下健康，来保护我们的财产不受损害，只要我们用踏实的作风和严谨的态度来对待安全管理工作，我们的事故一定会减少、杜绝。
推荐第9篇：建筑施工不安全因素及安全管理
建筑施工不安全因素及安全管理
摘要：安全生产管理是安全监督管理机构及有关单位对安全生产过程中的安全工作，进行计划、组织、指挥、控制、监督等一系列的活动。为了保证作业人员的人身安全，无论是行政管理还是技术管理都要分析施工现场的不安全因素，根据安全事故发生的原因，有效的预防安全事故的发生;建立安全管理模式;明确安全生产任务、健全安全生产责任制;采取有力的管理手段来保证有效的技术措施得以实施;搞好现场安全检查以及现场安全事故预防等管理工作。
一、建筑施工现场不安全因素
(一)人的不安全因素
能够使系统发生故障或发生性能不良的事件的个人的不安全因素和违背安全要求的错误行为。
1、个人的不安全因素
包括人员的心理、生理、能力中所具有不能适应工作、作业岗位要求的影响安全的因素。
(1)心理上的不安全因素有影响安全的性格、气质和情绪(如急躁、懒散、粗心等)。
(2)生理上的不安全因素大致有5个方面。
1)视觉、听觉等感觉器官不能适应作业岗位要求的因素。
2)体能不能适应作业岗位要求的因素。
3)年龄不能适应作业岗位要求的因素。
4)有不适合作业岗位要求的疾病。
5)疲劳和酒醉或感觉朦胧。
(3)能力上的不安全因素包括知识技能、应变能力、资格等不能适应工作和作业岗位要求的影响因素。
2、人的不安全行为指能造成事故的人为错误，是人为地使系统发生故障或发生性能不良事件，是违背设计和操作规程的错误行为。
(1)不安全行为的类型
1)操作失误、忽视安全、忽视警告。
2)造成安全装置失效。
3)使用不安全设备。
4)手代替工具操作。
5)物体存放不当。
6)冒险进入危险场所。
7)攀坐不安全位置。
8)在起吊物下作业、停留。
9)在机器运转时进行检查、维修、保养。
10)有分散注意行为。
11)没正确使用个人防护用品、用具。
12)不安全装束。
13)对易燃易爆等危险物品处理错误。
(2)产生不安全行为的主要原因
1)系统、组织上的原因。
2)思想上责任性的原因。
3)工作上的原因。
(3)产生不安全行为的主要原因
1)工作知识的不足或工作方法不适当。
2)技能不熟练或经验不足。
3)作业的速度不适当。
4)工作不当，但又不注意警示标志。
(二)组织管理上的不安全因素
组织管理上的缺陷，它也是事故潜在的不安全因素，作为间接的原因共有以下方面。
1、技术上的缺陷。
2、教育上的缺陷。
3、生理上的缺陷。
4、心理上的缺陷。
5、管理工作上的缺陷。
6、学校教育和社会、历史上的原因造成的缺陷。
(三)物的不安全状态
能导致事故发生的物质条件，包括机构设备或环境所存在的不安全因素。
1、物不安全状态的内容
(1)物本身存在的缺陷。
(2)防护保险方面的缺陷。
(3)物的放置方法的缺陷。
(4)作业环境场所的缺陷。
(5)外部的和自然界的不安全状态。
(6)作业方法导致的物的不安全状态。
(7)保护器具信号、标志和个体防护用品的缺陷。
2、物的不安全状态的类型
(1)防护等装置缺陷。
(2)设备、设施等缺陷。
(3)个人防护用品缺陷。
(4)生产场地环境的缺陷。
二、安全生产管理内容及安全生产责任制
必须坚持“安全第一，预防为主”的方针，依法建立安全生产管理体系和安全生产责任制，在安排与布置生产内容的时候，针对施工生产中可能出现的危险因素，采取措施予以消除。
(一)安全生产管理的内容和安全管理的主要任务
1、安全生产管理的主要内容
(1)建立健全有效的安全生产管理机构
(2)建立健全安全生产责任制
(3)编制安全技术措施计划
(4)搞好岗位培训安全教育工作
(5)进行多种形式的安全检查
(6)做好伤亡事故的调查和处理
(7)认真贯彻施工组织设计或施工方案的安全技术措施
(8)搞好施工现场安全管理等
2、安全生产管理的主要任务
加强劳动保护工作，改善劳动条件，加强安全施工管理，搞好安全生产，保护职工人身安全和健康。
(二)施工安全技术措施的主要内容
1、一般工程安全技术措施。
2、特殊工程安全技术措施。对于结构复杂、危险性大、特性较多、施工复杂的特殊工程，应编制专项的安全措施。
3、季节性施工安全技术措施。由于建筑产品生产过程受到所处的地理环境气候条件的制约，所以在施工过程就要考虑不同季节的气候对施工生产带来的不安全因素，可能造成各种突发性事故，从防护上、技术上、管理上采取相应的措施。
(三)安全生产责任制
1、建筑生产中最基本的安全管理制度，是所有安全规章制度的核心，它是安全管理体系的主要依据，是企业岗位责任制的重要组成部分。
2、建立和实施安全生产责任制的目的就是：通过建立和实施安全生产责任制，把安全生产从组织领导上统一起来，把“管生产必须管安全”的原则从制度上固定下来，从而增强各级人员的安全责任，使安全管理“纵向到底，横向到边，志管成线，群管成网，责任明确，协调配合，共同努力”，真正把安全生产工作落到实处。
3、制定和实施安全生产责任制原则就是：贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，遵循“各级领导人员在管理生产的同时必须负责管理安全”原则。在计划、布置、检查、总结评比生产的同时，要布置、检查、总结评比安全。
(四)贯彻执行安全技术措施要求
1、要认真进行安全技术措施的交底。工程开工前，由生产、技术负责人、编制人员将工程概况、施工方案和安全技术措施向参加施工的有关管理人员和职工进行安全技术交底。
2、经批准的安全技术措施具有技术法规的作用，施工生产过程必须认真贯彻执行。遇到因条件变化或考虑不周必须变更安全技术措施内容时，应由原编制、审批人员办理变更手续。
3、加强施工现场对安全技术措施实施情况的检查。
4、安全技术措施中的各种安全防护设施、装置的实施应列入施工任务单，责任落实到班组或个人，并实行验收制度。
5、建立健全与经济挂钩的奖罚制度，确保安全技术措施在施工生产中落实到位。
三、建筑施工安全检查
(一)安全检查的目的
是为了发现隐患，以便提前采取有效措施，消除隐患。
1、通过检查，发现生产工作中人的不安全行为和物的不安全状态，以及不卫生的问题，从而采取对策，消除不安全因素，保障生产安全。
2、通过检查，预知危险、清除危险，把伤亡事故频率和经济损失率降低到社会容许的范围内。
3、通过安全检查对生产中存在的不安全因素进行预防。
4、发现不安全、不卫生问题及时采取消除措施。
5、利用检查，进一步宣传、贯彻、落实安全生产方针、政策和各项安全生产规章制度。
6、增强领导和群众的安全意识，纠正违章指挥、违章作业，提高安全生产的自觉性。
7、通过互相学习、总结经验、吸取教训，取长补短，促进安全生产工作进一步好转。
8、掌握安全生产动态，分析安全生产形势，为研究加强安全管理提供信息依据。
(二)安全检查的内容
安全检查内容主要是查思想、查制度、查隐患、查措施，查机械设备、查安全设施、查安全教育培训、查操作行为、查劳保用品使用、查伤亡事故处理等。
(三)安全检查的要求
在施工生产中，为了及时发现安全事故隐患，排除施工中的不安全因素，纠正违章作业，监督安全技术措施的执行，堵塞漏洞，防患于未然，必须对安全生产中易发生事故的主要环节、部位，由专业安全生产管理机构进行全过程的动态监督检查，不断改善劳动条件，防止工伤事故发生。
1、在进行每种安全检查之前都应有明确的检查项目和检查目的，内容及检查标准、重点、关键部位。
2、及时发现问题，解决问题，对检查出来的安全隐患及时进行处理。
3、必须登记在安全检查过程中发现的安全隐患，作为整改的备查依据，提供安全动态分析，根据隐患记录和安全动态分析，指导安全管理的决策。
4、要认真地、全面地进行系统、定性、定量分析，进行详细地安全评价。
5、针对大范围、全面性的安全检查，应明确检查内容、检查标准及检查要求。并根据检查要求配备力量，要明确检查负责人，抽调专业人员参加检查，并进行明确分工。
6、针对整改部位整改完成后要及时通知有关部门，派员进行复查，经复查整改合格后，方可进行销案。
7、要认真、详细地填写检查记录，特别要具体的记录安全隐患的部位、危险的程度。
安全生产工作是一项系统的复杂的管理工作，它涉及到建筑行业的各个方面，我们随时都绷紧了这根弦，消除了各类安全隐患，就消除了各类事故。
(四)安全检查的主要形式
安全生产检查形式有多种。从具体进行的方式上分有定期检查、专业检查、达标检查、季节检查、经常检查和验收检查。
四、建筑施工基本安全要求
1、龙门吊、塔吊等做好基垫处理工作。提升设备必须先检查合格后才准使用。
2、钢管脚手架必须规范搭设，必须编制好安全施工技术方案。
3、严禁使用落后淘汰的施工机具、设备和工艺，否则，按要求凡是违反安全生产法律法规的顶格处罚。
4、安全防护设施必须按技术标准做好。
5、认真规范施工现场用电，必须做到“一机一闸”、“一箱一漏”和“三相五线制”等。
6、建立健全安全生产责任制。
7、搞好安全管理内业资料管理，搞好安全评价工作。
8、严格执行国家强制性标准。
9、安全管理人员要经常性地深入现场进行安全检查，发现隐患及时整改，把隐患消除在萌芽之中。做到“三铁”，铁的纪律、铁的手腕、铁的心肠。
抓典型、抓事故预防、抓基础工作、抓隐患查处和整治工作是安全工作的重点。
10、严禁乱留施工洞，有的留置是很危险的，可能导致房屋垮塌。
11、要求提高认识、高度重视安全生产工作，对自己负责、对单位负责、对人民负责、对社会负责。
如果出了重特大安全事故，在经济上要倾家荡产，在政治上有可能剥夺政治权利，在心理上要后悔莫及。
12、安全工作我们必须坚持长抓不懈，是有起点没有终点的工作，我们大家要时刻绷紧这根弦，安全工作，抓与不抓、重视与不重视效果肯定是不一样的，并且抓安全生产工作不是一个或几个人能抓好，要大家齐抓共管。
13、要求大家认真学习法律法规和单位规章制度，明确各自有什么职责，该做什么，不该做什么。
14、工地办公室应设在施工现场空地内，而不能设在正在建设的房屋内。
15、加强消防通道、消防设施、避雷等安全设施的管理，杜绝事故发生。
16、要求正确处理好安全生产与经济效益的关系，安全生产搞好，一是企业的效益好了，二是企业信誉也好了，搞好安全生产工作是企业发展的内在要求，它直接关系到企业的形象、关系到企业的可持续发展、关系到企业是否能创更好的经济效益。
推荐第10篇：身边的不安全因素 Microsoft Word 文档
寻找身边的不安全因素
Xxxxxxxx
现如今，我们身边有很多隐患的不安全因素威胁着我们的人身和财产安全，这些不安全因素来自各个方面，不容忽视。我将谈谈部分我发现的我们身边的不安全因素。
现代社会是个开放的社会，很多在校学生或社会青年都在网上找了聊友，有一部分学生与对方交上了朋友，聊久了，就会约出来见面，一起吃饭，看电影，或者其他，有些网友是真的愿意与你交朋友的，但有些却不然，他们利用这些与你见面的机会，骗人钱财，有甚者图谋不轨。我认识的一个同学，在网上认识一个人，两人聊了几天就感觉对对方已经有所了解，并有所好感，于是开始约会见面，见了几次后，那人约我同学一起吃饭看电影，然后晚上去他家里，我同学在看完电影后不愿去那个人家里，但被那人拒绝并强行要把她带走，还好我同学及时向家里求助才逃脱危险，后来再也不随便与网上的陌生人聊天了。网恋，或者与网友见面都是不安全的，因为大家都不一定是以真实身份与人相处。我不提倡网恋，因为网恋不安全，不可靠。
现在的学生都比较喜欢出游，但出去玩也是不太安全的，比如出现在山上迷路，遇到紧急状况等问题，所以出游最好人多结伴出行，大家好有个照应。出游前一定做好充分的准备，随身携带水和纸，还有手机，手机一定要充满电，最好还要带上备用电池和充电器。 现在正值秋冬季节，大风天较多，雷雨也有。经常在报纸上看到，某某在雷雨天打手机，被雷电死，或者有一XX人被大风挂下来的杂物砸伤。在雷雨天，如果打手机，很有可能触电，被电击伤，所以，雷雨天应尽量少用电话等通讯工具。在大风天，路边的建筑杂物或标牌告示经常会被大风吹倒，很容易砸伤过路人，所以大风天气应减少出行，或走在路上时应选择空旷的路面行走。
上学期，学校里出过一个告示，一个陌生人偷走某宿舍的一台笔记本。小偷至今未被抓获。在大学校园里，常有外界人士入内，经常有学生的贵重物品丢失，所以同学们一定要看管好自己的财物。在宿舍也应该注意防盗。如果贵重物品被盗了，丢失了，是很难再找回的。 在教学楼或者宿舍楼里，走廊经常会有人打扫，在刚打扫过的潮湿的楼梯上行走时很容易滑到，摔伤，这些都是很容易被忽视的不安全因素。
在我们的生活中，常常会遇到各种问题与危险，有些危险却不容易被人察觉，这就需要我们认真的观察生活，注意并尽量避免危险地发生，这样，我们的生活每一天都能够更快乐，更安全了。
第11篇：呼吸内科病房护理常见的不安全因素
呼吸内科病房护理常见的不安全因素 1.1 技术方面
新护士业务知识不扎实、技术水平低、经验不足、护士间协作能力不强可能导致静脉穿刺不成功，红灯接应不及时，各种处置不及时等。 1.2 管理方面
1.2.1 人员调配不合理。传统的排班模式已不能适用日新月异的发展的需要。旧的排班模式所暴露的问题主要在于忙时段红灯接应不及时；治疗与护理分组进行，护士对病人的病情及病情进展不了解；晚夜班护士工作压力大，尤其是心理压力。
1.2.2 安全管理制度不全、反馈不及时，出现安全隐患未及时发现或及时总结，同一类的差错或事故反复出现，护理书写、消毒隔离、危重患者安全护理、基础护理未分类整理并持续改进，护理安全教育不完善。 1.3 环境方面
1.3.1 病房环境方面。呼吸内科慢性疾病患者居多，机体免疫功能低下，患者及家属担心受凉感冒，不愿开窗通风，加之有些患者床上大小便、随意排痰等，可能造成室内有异味、空气细菌菌落数超标，增加院内感染的发生机率，不益于患者的身心康复。
1.3.2 安全防护方面。躁动、行动不便的患者未及时使用防护栏，易造成坠床；跌倒、坠床、压疮标示牌不醒目，床旁呼叫器未放置在病人易取用之处，地面水迹未及时擦干，通道有障碍物、座椅不稳均可致病人摔倒，跌倒或发生意外时，不能及时呼叫；厕所灯、地灯运行不正常时，未及时维修；设备带上使用电器，如手机充电器、电脑、电饭锅等，干扰医疗仪器的正常运行。 1.4 护士方面
1.4.1 未严格执行三查八对，特别是在病人工作忙的情况下不能将三查八对的内容落实到实际工作中，如执行医嘱时错抄、漏抄医嘱，有疑问时不请示不报告，在注射发药中张冠李戴，给错药或未按时发药。
1.4.2 护士工作责任心差，疏忽大意，未认真履行职责，未认真执行各项规章制度和护理常规，违反操作规程，擅离职守，巡视病房不及时，观察病情不仔细等。
1.4.3 缺乏法律知识，自我维权意识不强，自身不重视学习和业务技术培训。 1.5 患者方面
1.5.1 患者对自身疾病了解较少。患者下床活动不方便，卧床休息期间长，且多为高龄患者，因而极易泌尿道感染及压疮等并发症。为此在并发症增加、活动长期受限及医疗费用不断增加等因素影响下，加上患者对病情了解较少，极易对护理工作人员产生抵触或不信任情绪，导致医患纠纷等不良后果。
1.5.2 一些症状不明的患者常不遵守、不配合医院规章制度，私自离院外出或请假后未按时返回；患者及其家属对医疗护理期望值过高，对病情恶化不理解、不接受等。 2 加强呼吸内科护理工作的措施 2.1 技术方面
制订完善分层培训方案，经常性的进行专业技术理论培训，定期进行操作技能考核。护士不仅要熟练掌握各科专业知识，还要具备娴熟的抢救技能、良好的同事协作关系及较高的应激能力。因此管理者应给护士提供学习进修的条件，不断满足护士工作中对新业务、新技术知识的需求，同时对人际沟通方面的技能也要作相应的培训。 2.2 管理方面
2.2.1 弹性排班。我们科对排班模式进行大胆改革，实行弹性排班，充实忙时段的人力配备，白班实行扁平化管理，及分组管理，对病人实施整体护理；晚夜班改为双人值班以使护士超负荷工作的现状得以明显改善，同时也减轻了护士上晚夜班的心理压力。
2.2.2 加强护理安全教育，提高风险防范意。把安全防事故教育作为经常性教育工作来抓，牢固树立“安全第一，第一安全”的思想观念。 2.3 环境方面
2.3.1 指导病人及家属适时开窗通风、定期使用负离子消毒机消毒，减少室内空气细菌，降低院感的发生机率。 2.3.2 躁动、行动不便的患者及时上好两侧护栏；有跌倒、坠床、压疮高危时，在床头翻好高危标示牌；告知患者呼叫
器的用法，无陪人且行动不便的老年人放置于其易取之处；在配餐间、卫生间等放置防滑标示牌，及时督促卫生员拖干地面水渍，及时清除通道有障碍物；定期检查座椅，如有松动及时送修；厕所内放置防滑垫并设有扶手；每月定期检查厕所灯、地灯运行状况，不正常的及时维修；查房时检查电插板、插座等，及时制止其他电器的使用。 2.4 护士方面
2.4.1 严格落实三查八对制度。三查：备药时与备药后查，发药、注射、处置前查，发药、注射、处置后查；八对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法、药品有效期。认真理解好三查八对的内容，严格落实，三查八对贯穿于护理工作的始终；挂药或换药时采取两种以上的方法（如床头卡、患者应答、腕带、身份证等）识别患者身份，准确无误后方可执行。杜绝差错事故的发生。
2.4.2 加强护士工作责任心，对工作经常疏忽大意的护士进行单独谈话，加强护士履行各自职责、执行各项规章制度和护理常规的督查力度，强调护士必须按操作规程完成护理工作，坚守岗位，按分级护理制度巡视病房、观察病情等，以避免医疗事故的发生。 2.5 患者方面
2.5.1 加强并发症及患者心理的护理。患者因气促等影响需卧床休息，日常活动或多或少均有所受限。因此其出现泌尿系感染及压疮等并发症发生率高，患者情绪也随之不稳，除了给予一定的心理护理，还需制定强化措施加以防范。护理人员要尽可能在工作间隙和患者进行沟通交流，对其病情进行分析，对有焦虑不安、情绪抑郁的患者可正确引导其宣泄，使其情绪尽快稳定下来。
2.5.2 认真做好入院宣教工作，患者应严格遵守医院的规章制度，未经许可不得私自外出或请假后一定要按时返回，否则按自动出院处理；责任护士应非常熟悉掌握患者的病情，并做好解释和告知工作。 3 结束语
护理服务行业是一种技术性较高、风险性很大的行业，护理风险贯穿于整个护理活动过程中，是客观永恒的。因此，我们要牢记护理安全文化的八个观点：预防为主，安全第一，安全超前，安全是效益，安全是质量，安全也是生产力，风险最小化和安全管理科学化[5]。我们每一位护士都应行动起来，不断吸收新知识、更新观念，从临床工作环节及管理上查找原因，不断发现问题，有针对性地制定一系列相对应的措施，为医疗工作的安全顺利进行提供保障。
第12篇：骨科护理不安全因素分析和对策
骨科护理不安全因素分析和对策
摘要：目的 分析骨科护理过程中的不安全因素以及相应的对策。方法 对我院在2014年1月～12月收治的现已出院的160例骨科患者进行走访调查，分析其在住院期间存在的不安全因素，并总结相应的对策。结果 骨科护理过程中的不安全因素主要有：医院医护管理监督工作不完善；护理人员技术不够；患者自身因素；医院病房环境因素。结论 探索骨科护理不安全因素并采取相应的对策，有利于患者的康复同时也能够提高患者对医院的满意度，减少医患纠纷。
关键词：骨科护理；不安全因素；对策
骨科护理是一项非常特殊的护理工作，护理人员不仅要掌握基本的护理技术，还要掌握康复训练知识，对骨折患者进行院内的康复训练和院外的康复指导，帮助患者早日恢复健康[1]。而且骨科的患者相对其他科室的患者存在年龄差异较大、年轻人与老人的骨骼特点不同、骨折病因较多等特点。
1 资料与方法
1.1一般资料 选择我院在2014年1月～12月收治的现已出院的160例骨科患者作为研究对象。其中男性患者118例，女性患者42例，年龄为16～65岁，平均年龄为32岁。患者骨折原因主要有：车祸骨折62例，硬物撞击骨折45例，跌倒骨折43例；其中四肢骨骨折有82例，盆骨骨折38例，胸腰椎肋骨骨折40例。所有患者入院后都经过骨科手术治疗，主要进行康复训练和住院静养治疗。所有患者在年龄、性别、骨折部位、骨折原因等方面均没有明显差异无统计学意义。
1.2方法 对选择的160例患者进行走访调查，记录患者在住院期间的临床护理情况，总结其在住院期间存在的不安全因素，分析其原因并总结相应的对策。
2 结果
通过走访调查，160例骨科患者在住院期间有20%的人发生床上跌倒，25%的人发生磕碰，12%的人发生褥疮，发生意外人数占总人数的30%。
2.1根据结果总结出骨科护理过程中的不安全因素及原因主要有以下几个方面。
2.1.1医院医护管理监督工作不完善 患者由于医院医护管理监督工作不完善因素发生意外的有15例。对于严重的骨科患者术后一般不能自主活动，需要护理人员的协助、指导才能起身，但是医院护理人员配备不足，当患者有需求时，不能及时的帮助患者，造成患者跌倒、褥疮等甚至造成二次伤害；由于医院对医护人员的监督力度不足，医护人员缺乏必要的职业道德、约束力、质量意识等，在对患者的护理过程中，容易造成护理工作不到位，引起患者的不满。
2.1.2护理人员技术不够 患者由于护理人员技术不够因素发生意外的有18例。护理人员只具备基本的护理知识，缺乏专业的骨科护理知识，不能正确指导患者进行康复训练。对于一些特殊性损伤的骨科患者比如脊柱损伤、瘫痪、截瘫等，需要较高的护理技术和丰富的经验，否则容易造成二次伤害[2]。
2.1.3患者自身因素 患者由于患者自身因素发生意外的有8例。由于大多数骨科患者行动不方便，疼痛难忍，而且术后还需要悉心照顾，很长时间才能够康复，所以患者常常情绪烦躁、易怒，容易不遵循医护人员的专业指导进行作息、饮食、体育锻炼等，甚至在住院期间擅自外出等，导致骨科护理不安全因素的发生。
2.1.4医院病房环境因素 患者由于医院病房环境因素发生意外的有9例。由于医院医疗条件有限，医院病房环境也是骨科护理不安全因素之一。比如：病房地板太滑，骨科患者本身行动不方便，在进行室内锻炼时非常容易滑倒，造成二次伤害，威胁患者人身安全[3]。
2.2骨科护理不安全因素的对策分析
2.2.1在医院医护管理监督制度工作不完善方面 加强医院的医护管理制度建设，针对骨科护理程序特点，对护理人员进行合理分配，由专人管理一个或两个患者。组建应急小组，保证在患者较多的情况下也能够满足患者的需求。专门设定制度监督小组，定期检查，随时抽查，加强制度的宣传和监管，增加对医护人员的约束力，提高质量意识，减少患者意外的发生。
2.2.2在护理人员技术不够方面 医院要加强护理人员的技术学习和指导，选择技术较高、经验丰富的护理人员定期开展技术培训。对参训人员进行定期技术考核，并设定激励奖金或奖品，鼓励护理人员自主学习，增加护理人员学习的积极性。对于较难的病例护理，采取以旧带新的方式，让医护人员逐渐累积经验[4]。加强护理人员的康复训练技术，增加专门的康复科室，辅助患者进行术后康复训练。
2.2.3在患者自身因素方面 加强骨科护理知识的宣传教育，护理人员要按照医嘱及时、耐心的对患者讲解术前准备、术中术后风险、术后恢复情况、术后饮食、作息、体育锻炼等注意事项，同时争取患者家属的积极配合，一起监督患者有效执行。
2.2.4在医院病房环境因素方面 根据患者发生意外情况，增加病床护栏设计，护栏不牢固的进行加固，避免患者发生坠床事件；地板进行防滑处理；对于一些存在的安全隐患的地方进行标示；并定期检查，排除可能存在的安全隐患。加强医护人员的安全宣导和对患者的监督，约束患者进行大幅度的锻炼，减少患者发生意外的可能。制定专人对病房内的电器和用电设施的存放和使用进行监管，避免极易造成漏电乃至火灾的发生[5]。
3 结论
随着医疗水平的逐渐升高，医疗市场的竞争逐渐激烈，医患关系也越来越紧张。院方要做好日常医疗和护理管理工作，全方面的提高医护人员的素质；医院要规范制度，细化流程，强化管理，责任到人[6]。骨科护理安全是促进骨科患者恢复、防范医患关系紧张的重要方面。有效的提高骨科护理水平，才能尽可能地避免医疗纠纷，降低护理不良事故的发生，提升医护工作质量。
参考文献：
[1]陈琼枝.骨科护理安全隐患及防范对策[J].包头医学，2010，34（1）：34.
[2]杨在英，阮小琴，朱美红.骨科护理不安全因素分析和对策[J].中国农村卫生事业管理，2005，25（12）：63.
[3]余莉.骨科护理不安全因素分析与对策[J].临床和实验医学杂志，2009，8（1）：150.
[4]蔡丛萍.骨科患者的护理安全对策[J].哈尔滨医药，2008，28（5）：67.
[5]刘桂琴.护理不安全因素分析与防范对策[J].白求恩军医学院学报，2009，7（4）：280.
[6]林彩霞，伍一，陈小玲.骨科护理安全隐患分析与对策[J].广东医学院学报，2013，4（30）：177-179.编辑/金昊天
第13篇：浅析手术室护理不安全因素及防范措施
浅析手术室护理不安全因素及防范措施
2009-9-15 18:47 【大 中 小】【我要纠错】
【摘要】手术室护理不安全因素是手术室护理工作的重点，从患者进入手术室到结束为止，其中每一个环节都不能疏忽。加强安全管理是减少质量缺陷，提高护理水平的关键环节，
是避免发生医疗纠纷和事故的需要。
【关键词】手术室护理；不安全因素；防范措施
护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法定的规章制度允许范围内以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡［1］。随着社会的进步，医疗卫生体制改革的不断深化，人们的法律观念和自我保护意识不断增强。如何规范护理服务行为，强化质量意识，树立安全观念，确保病人安全，是我们需要探索的问题。
1手术室常见护理缺陷
1.1接错病人 是病人术前紧张及应用镇静剂或昏迷病人，不能正确回答问题，容易发
生接错或错放手术间的现象。
1.2手术体位安置不当 使局部组织长期受压导致压疮，如俯卧位或侧卧位；约束带过紧或两上肢过度外展造成神经受压；衬垫不当影响病人循环呼吸；术中使用驱血带、止血带时，未记录时间，使病人肢体神经受损，血循环受损。
1.3清点有误，操作不当 忽略检查校对，导致异物遗留［2］；缝针弹出方向不明，寻找困难，造成医疗事故，术中未严格执行无菌操作制度，为今后埋下了隐患。
1.4手术部位错误 术前未按病历记载、X线片等核对手术部位，其中对称性器官手术
容易出错。
1.5未严格执行用药、输血查对制度 执行口头医嘱有误，而用错药、输错血或用错剂
量。
1.6操作与交流失误 出入病房时不注意保护病人头部等部位；与病人交流时发生口误，让癌症病人知道了自己的病情而情绪低落。
1.7标本和垃圾处理不当 术中取下的组织标本未保管妥善，造成标本混淆或丢失；传染物随意丢失，生活垃圾与医疗垃圾混放。
1.8护送病人不当 造成病人坠床，各种引流管和管道脱落；术后病人X线片、CT片
等贵重物品遗失。
2管理方面缺陷
医院手术室管理制度不健全或制度没有落实到实处，监控管理机制措施不力，把关不到位，对护士缺乏职业道德教育和法律法规教育。护士长期超负荷工作导致不能按常规完成工作，有研究表明如果护理人员不足将会导致更多的院内感染和其他不良反应，不利于病人的
预后。
3防范措施
3.1手术室一般制度 抓好落实手术人员规则，洗手制度、清洁卫生制度、消毒隔离制度等各岗位责任制及考勤制度，奖惩措施。
3.2强化手术室护士法律意识，加强法律知识的学习，依法行事 在维护患者权利的同时，学会用法律约束自己，保护自己。把法律作为工作责任，个人权利、义务，自由的价值
尺度［3］，确保护理安全。
3.3安全管理 术前严格执行六查、十二对、四到位制度。六查：按病人查（病区、床号、性别、年龄、住院号、诊断、手术部位）术前准备及过敏状况；病人入手术间再次核对；麻醉前查；消毒皮肤前查；执刀时；关闭体腔前查。十二对：对科室、床号、姓名、性别、年龄、手术间号、手术名称、手术部位、所需药品、物品、药物过敏情况、灭菌器械敷料是否合格，用物是否齐全适用。四到位：急救药品、吸引器、氧气、电凝止血器全部备齐。
3.4业务学习定期组织学习，提高业务素质，鼓励支持护理人员再学习，外出学习和进修。提高专业技能和应急能力，做到术中主动配合，对新知识、新改进有所领悟。加强护理技能和专业技能的培训［4］，严格执行护理技术操作常规。
3.5清点制度 巡回护士、器械护士清点台上用物，如纱布、缝针、刀片等，并做好记
录。
3.6定期开展护理安全讨论会，加强护理风险意识 教育学习相关法律知识，对易发生护理缺陷与差错的工作环节进行分析讨论，提出整改措施，增强责任心，做好警钟长鸣。
4小结
护理安全管理是护理管理的重点，是护理质量的重要标志之一。要保证护理质量就必须有护理安全管理制度的保障［5］，增强护士的法律意识和自我保护意识，其次要注重护士专业技术素质的提高、新护士的岗位培训及带教工作，建立手术室管理手册，在工作中有章可循，有据可依。总之，手术室护理安全是护理管理的重中之重，必须加强多方面管理，减
少差错，杜绝事故的发生。
【参考文献】
1潘绍山，孙方敏，黄始振.现代护理管理.北京：科学技术文献出版社，2001，349.
2程宁.7种常见的护理法律责任差错.国外医学.护理分册，1999，18（1）：16.
3守玉梅.手术中护理中存在的法律问题及安全护理对策.医学理论与实践，2003，9：1200.
4陈晓明，王丽华.伦理教育对改善护患关系的影响.中华护理杂志，2003，38（6）：491-492.
5高明丽.科威特医院手术室见闻.实用护理杂志，2000，16（3）：59-60.
作者：朴惠顺
第14篇：浅谈装卸工人的不安全因素及对策
装卸工人的不安全因素及对策
港口主要生产活动是货物装卸与储运，由于通过港口的货物种类多、运载货物的车辆、船舶等工具多种多样、装卸机械设备及工具品种繁多，使得港口装卸作业安全生产的管理难度较大。港口事故的发生都是由多种因素造成的，人的不安全行为，首先是人的行为，像不佩戴防护用品、不按规章操作等等；物的不安全状态，首先是物的状态，像作业工具有缺陷、设备带故障运行等；环境的不安全因素，像照度不足、作业场所狭窄、恶劣天气等；管理缺陷，像无制度、无措施等等。港口装卸运输是一个复杂的动态变化过程，大多数的生产活动都要由装卸工人来参与完成的，在劳务改革的关键时期，如何把监管责任当做主体责任来抓，如何消除装卸工人的不安全因素是我们安全管理工作的重中之重。
一、产生“人”的不安全因素的原因
1、装卸工人的思想意识
装卸工人来源比较杂，文化素质偏低、心理状态以及他们的恋爱、婚姻、住房条件等，都会直接影响装卸工人队伍，可能导致事故的发生。
2、装卸工人的劳动强度较大
近年来，港口的机械化程度虽然有了很大提高，但在一些操作环节上装卸工作仍属重体力劳动，人易疲劳。疲劳会造成安全意识的降低，操作不准确程度加大，使发生事故的几率加大。
3、农民劳务工与单纯的工时观点
在部分工人中，不同程度地存在单纯的工时观点，向“钱”看的思想较严重，休息时间不休息，遇上工时高、好干，又拿钱的活，不顾疲劳，多干、快干，过点也干，造成疲劳过度，这时容易发生事故。
4、作业过程中的关键时刻。
在作业过程中，开头、结尾，班中餐前、餐后，是事故的多发时间。因为在开始作业时，对作业条件、环境不太熟悉，均需一段时间才能搞清和逐步适应；作业结尾时，急于收拾，忙于收工、交班，在注意力上有所偏移，可能忽视安全；班中餐前，人有饥饿感；饭后的半小时左右，人的体力、精力处于低潮，对安全意识有不利影响。这些时间区段，都是连续作业的中断点或交接处。无数的经验告诉我们，人适应在连续而稳定的环境条件下工作，客观条件偶然改变，就会打乱原有的节奏，使作业者在情绪、行动上发生波动，从而影响安全生产。
5、劳务工流动率高
由于劳务工的特性，加上劳务工一般很难融入企业的氛围，更难把自己的价值观与企业的文化相统一，难以对企业产生安全感、归属感，于是造成劳务工队伍不稳定，造成劳务人员流动频繁，离职率高，带来了不安全因素。
二、消除不安全因素的对策
1、抓好劳务工安全教育培训，夯实劳务工安全管理基础
安全生产的良好保障，有赖于全体人员的参与，需要他们具有良好的安全意识和安全知识。保证他们得到适当的教育和培训，是实现安全生产目标的重要环节。安全培训应重点做好以下几个方面的工作。
一是坚持全面全过程的教育培训原则
安全教育和培训要体现全面、全员、全过程的原则，贯穿于从工前准备、作业到收工的各个阶段和方面，通过动态控制，确保只有经过安全教育的人员才能上岗。
二是坚持落实新进劳务工“三级”安全教育及其他各种形式的教育培训，务求达成教育培训实效
落实好新进劳务工入场教育、班组教育、专项教育十分重要，通过逐层逐级式的教育，使工人认识到遵守“安全第
一、预防为主”方针和工作程序，以及符合安全生产要求的重要性；与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响，以及其个人工作的改进可能带来的安全因素；他们在执行“安全第
一、预防为主”方针和工作程序。对变换工种的劳务工要及时开展工种变化教育培训，对特殊工种要加强操作规程和技能的安全教育培训，节假日、季节性的安全教育培训也要结合实际积极开展，除此之外，还要结合港口作业情况，适时的不定期的开展经常性安全教育培训。
安全教育培训的内容主要有规章制度和遵章守纪教育；本工种岗位安全操作及班组安全制度、纪律教育，安全生产须知等内容。安全教育培训人员要认真备课，教育培训要有针对性的实际内容，必要时可聘请安监局或专业安全管理人员进行教育培训。 三是坚持安全教育培训满学时，有记录，有考核
对劳务工的教育培训学时，要满足上级关于职工安全培训教育暂行规定的有关要求。进行件杂货作业的人员必须进行件杂货专项安全教育，可以逐步探讨建立《职工劳动保护教育卡》，将教育内容记录入卡。员工工例次安全考核成绩记入《安全考核成绩记录》栏内并附上考试卷。逐步做到有教育培训就有教育培训记录，有教育培训必有考核考试，做到教育记录齐全、真实、有效，被教育者和施教育者均签字认可，确保被教育者通过接受教育培训，掌握应知应会，具备应有的安全知识和安全操作技能，确保教育培训实效。
3、运用生物节律促进安全生产
在港口装卸生产过程中，诸多的不安全因素中“人”是最主要因素。人体的生理状态在生理节奏处于不同时期是不一样的。当处在“高潮期”时候，精力旺盛、体力充沛、头脑清醒、记忆力强。当处在“低潮期”时候，体力不佳、情绪烦燥、反应迟纯、记忆力差。当人们处在“临界期”时候，由于体内变化剧烈，各器官协调机能差，工作特别易出差错，尤其是两个或三个生理节奏周期在同一天都处在临界状况影响更为显著。
4、对装卸班组抓危险预知训练
危险预知训练是针对作业现场存在的危险因素进行的一种实地演练活动，其目的是使全体作业人员了解现场实际的危险情况，以便采取对策，事前提醒和防范，保证安全作业。这种方法，在一般情况下是以班(组)长或现场业务指挥人员为主导，采用问答、讲解、演练、示范、模拟、检查、交流经验等灵活多样的方式，对现场作业人员进行的安全教育与训练。今年6月月初，劳力调配中心进行的木材行走演练就属于这种训练。预知危险训练可以安排在作业前10～15分钟进行，基本内容包括以下几项: (1)分析现场有那些危险因素；
(2)探讨这些危险因素在什么情况和条件下会导致什么样的事故，应当如何预防；
(3)检查防护器具的配备及个人防护用品是否合乎要求； (4)提醒作业人员在“关键时刻”的警惕性，不可麻痹大意。 5.实行安全生产包保合同
这种方法是逐级由上而下直到每一名职工的，实现安全生产总目标的全员管理。每一名工人要包保班组安全目标的实现，各班组要包保队、公司安全目标的实现，一直向上包保全体目标的实现。
下级对上一级签定包保合同认定书的同时要有落实目标的措施。在措施落实过程中，除自检外，上级对下级还要进行定期检查，及不定期的抽查。对查出的问题要及时研究解决。还应注意资料的积累，为改进工作提供参考和依据。
6、塑造关爱劳务工的企业文化
首先，应加强劳务工的思想教育。通过各种业务学习和思想教育，不断提高其思想道德素质，引导劳务工从集体利益出发，以大局为重，正确理解员工与港口相互依存的关系；针对个别劳务工思想上存在的问题，开展谈心和沟通，消除思想上的疑惑和心理上的不平衡，建设一支爱岗敬业的劳务工队伍。
其次，精心营造“港口是我家”的氛围。要积极通过各种途径和形式，组织劳务工积极参与企业的各种活动，发挥劳务工的主人翁作用。尤其是通过让劳务工参与评先树优、劳动竞赛、岗位练功、技术创新、文体活动等活动，让劳务工对企业文化产生认同感。
再次，加强企业劳务工和其他员工的团结协作。要在企业中宣传劳务工为港口作出的种种贡献，教育其他员工尊重劳务工，鼓励他们帮助劳务工共同成长，形成一种互相支持和努力的工作习惯。积极采取有效措施，减轻劳务工的工作压力，帮助他们解决困难，让其感到被重视，被关注，增进劳务工对港口的感情。同时，要在企业中大力倡导忠诚企业、敬业爱岗、乐于奉献、恪尽职守的敬业精神，营造一种团结干事的工作氛围。
只有经过坚持不懈努力，切实加强各项安全管理工作，真正关心劳务工的工作和生活，加强安全教育培训，引导劳务工增强安全意识和自我保护意识，使之自觉遵章守纪，自觉学习并掌握安全基础知识，努力提高自身的安全意识和技术技能水平，才能确保在港口作业中杜绝违规违章，盲目蛮干，从而达到减少事故，进一步推动港口劳务改革，保证安全生产的目的。
（刘世英）
第15篇：急诊护理不安全因素分析和防范对策
急诊护理不安全因素分析和防范对策
急诊科作为医院的窗口， 其护理质量的好坏直接影响医院在患者和公众心目中的形象。我科结合门急诊护理安全中存在的不安全因素进行分析，健全和完善急诊护理安全防范措施， 以便为患者提供安全、高效、满意的优质服务。
1 影响急诊护理安全的因素
1．1 护理人员因素
1．1．1 法律意识淡漠，缺乏自我保护意识 患者到医院就诊、消费后就与医院建立_r合同关系。护士在日常的医疗行为中， 对可能发生的医疗纠纷认识不足，如：盲目执行口头医嘱；在 t理操作后未告知与病情及用药有关的注意事项；护理记录不完善；没有及时观察到患者的病情变化或发现病情变化但未及时报告而延误抢救，导致患者死亡。
1．1．2 责任心不强， 服务意识不强护士在t作中不负责任，有章不循，违规操作，未客观、真实的书写护理记录，未认真观察病情，违背了护理人员应具有的职业道德，给患者带来痛苦和伤害，引起护患纠纷。
1．1．3 业务技术不熟练， 不严格遵守规章制度和操作规程年青护士由于经验不足，T 作忙乱无序，穿刺技术不熟练，延误了患者的治疗及抢救，或在操作中不严格执行三查七对制度，出现护理差错事故，也是危害性最大的安全隐患问题。
1．1．4 带教因素 带教老师 认真履行带教职责，让无照护士或实习护生单独操作，是护理事故或纠纷的重大隐患。
1．1．5 缺乏良好的护患沟通 未能正确、及时的与患者沟通，也是引起不安全因素的原因之一。
1．2 患者因素患者的经济状况、心理素质、家属对患者的关心程度~ x,j-患者的情绪造成一定的影响。
1．3 管理因素管理机制不够完善，要求不严，未认真履行管理者的职责，把关不到位，都是影响护理安全的 素。
1．4 环境因素急诊就医环境脏乱，待诊区域较窄，容易造成拥挤现象。患者多而复杂，流量大，存在治安隐患。
1．5 社会因素个别媒体不正确报道医疗纠纷， 对医疗行业造成很大的负面影响， 引起社会对医院的看法产生偏见，来到医院就医时容易引起不必要的纠纷。
2 加强急诊护理安全管理的对策
2．1 川1强护 ：素质培养定期进行职业道德培训和开展医疗质量及医疗安全教育十分重要，树立以病人为中心、爱岗敬业、自觉遵守医德规范。
2．2 提高法律意识组织护十定期学习医疗事故处理条例及法律法规。客观、准确的书写护理记录，若患者发生病情变化时，抢救完毕应详细记录抢救及护婵措施，患者出院后应随病历lJ]档保存。
2．3 加强业务培训，提高技能熟悉院前常见危蓖病的急救原则， 精通护理技术、熟练抢救仪器的使用，才能在工作中忙而不乱，很好的配合医生完成各项治疗及护理工作。
2．4 完善管理机制建立逐级管理制度，全程监控护理质 ，蘑点时段、患者及员_12是我科护理安全中的薄弱环节，是管理的难点，应加强这三方面的管理。例如：中午、中、夜班急诊时间段做好急诊患者的观察、导诊及输液：r作；加强员-12培训，排班上新l老护 搭配|2 设立安伞奖惩制度，刈‘存在问题及时纠IE，严防差错及护患纠纷的发牛2．5 合理洲配护理资源在作繁忙的季 和时r卣J段灵活、科学的调配护理人员， 加强质量监控， 减少护理差错事故的发生，如：中、夜班加强l～2人等，以减轻超负荷的工作状态。
2．6 重视对护生的管理工作中应有带教老师全程监督，做到放手不放眼，同时要求带教老师加强责任心，对每一位新到来的同学耐心讲解工作环境、每班职责，认真示范护理操作，因人施教并加强护理安全与法律知识的教育。
2．7 保证急救药品及设备的完好急诊科的急救药品及物品要做到五固定：定量品种、定人管理、定点放置、定期消毒灭菌、定期维修检查。确保完好率达到100％ ，保证抢救工作的顺利进行，减少医疗纠纷的发生。
第16篇：手术室护理不安全因素的分析及对策
手术室护理不安全因素的分析及对策
手术室是施行手术治疗及抢救危重患者的重要场所，其工作环境及手术室护士的工作态度将直接影响手术效果及病人的安危[l]。任何环节的疏忽和错误都会给患者带来身心方面的损害，甚至危及生命。手术室的安全管理是整个护理质量的重要组成部分，做好手术室的安全管理，防止在执行护理操作过程中出现缺陷、差错事故等问题是护理质量的重要保证[2]。因此．手术室护理管理者必须认真检查护理工作中的不安全因素，排除隐患，防患于未然。结合西昌市人民医院的实际情况，分析手术室内容易发生的护理安全隐患，并提出切实可行的防范措施。
1 手术室护理不安全因素 1.1 护士的个体因素
1.1.1 专业知识缺乏
科内护士年轻缺乏经验，专业的医疗护理知识缺乏．操作技能不精．业务能力不强。有些护士不重视自身专业知识的学习和提高，对患者病情变化和并发症的预见性较差，不能应付随时可能发生的意外事件，从而出现操作失当和失误。对一些新仪器、新设备操作不熟练，延误患者治疗和抢救时机，引发护理安全问题。
1.1.2 法律意识和自我保护意识淡薄
护士在校接受的教育一般以护理知识为主，缺疗法律、法规的学习，缺乏依法施护、安全救治的理念及自我保护意识和证据意识，忽视证据的收集和保留，责任心不强 。
1.1.3 言语行为不当
医护人员在手术中谈论与手术无关的话题，谈话内容涉及侵犯患者的隐私权，接打电话等都会给清醒病人造成心理障碍，使其失去信任感和安全感，回答患者及家属提出的问题时内容简单、态度生硬等行为，均可引发与患者及家属之间的言语纠纷。据报道，在医疗护理纠纷中，多数无过失纠纷的发生往往是医护人员言语不当造成的[4]。 1.2 管理工作缺陷
管理者缺乏科学的管理知识和经验，管理制度不健全或制度没有落到实处。监控管理机制措施不力，把关不到位。另外，由于缺编，护士长期超负荷工作，使少数护士身心疲惫产生厌烦心理，导致疲劳综合征 ；部分护士因加班加点。未得到较好的休息。注意力、集中力下降，成为不安全隐患。 1.3 护理缺陷
1.3.1 接错患者
由于护士责任心不强，没有认真执行“四查”、“八对”，加之患者因术前紧张及应用安定等镇静、眠药后，很有可能不能正确回答问题，造成接错患者或错放 手术间的现象。 “四查” 为进入病房查、人手术间查、麻醉前查及手术开刀前查； “八对” 为核对患者的床号、姓名、住院号、性别、年龄、诊断、术式及手术部位。
1.3.2 体位不当
手术体位安置不当，使局部组织长期受压，导致压疮；约束带过紧或两上肢过度外展，造成神经压迫， 导致各种并发症的发生；衬垫不当影响患者循环和呼吸：术中使用驱血带、止血带时，未记录时间，忘记通知医生。使患者肢体神经受损、血循环受损[5]。
1.3.3 器械准备不完善
准备的器械与手术所需不符，器械未定期保养，性能差、陈旧；手术前仪器未调试，术中出现故障；电凝器电极固定不牢，造成脱落或污染；钳端夹持不紧， 刀、剪和针不锐，结扎线不牢，吸引管道堵塞不通等，均影响手术进程，危害患者身心健康。 1．3．4 灭菌不当：无菌手术、非无菌手术以及特殊感染手术问未分开使用．对其他非传染性手术患者造成医源性感染，同时也对医护人员造成职业性危害。无菌物品与非无菌物品未分开放置，使用时容易造成术中感染，影响手术质量。空气消毒不认真、不彻底。未定期采样监测消毒效果，造成交叉感染[6]。
1.3.5 术中仪器使用不当
手术室使用的电器设备没有定期维修保养，临时出现故障。电刀电极固定不妥，造成脱落、污染或灼伤。患者皮肤手术台金属直接接触，造成电灼伤。 1.3.6 术中用药不当
静脉麻醉药和输液标识不清，导致误用；输血、输液未核对；执行口头医嘱有误。
1.3.7 术后器械清点不明
未严格执行手术器械物品清点制度，关闭体腔前后，未认真检查器械、纱布、敷料及缝针．或清点有误，造成物品遗留体腔。
1.3.8 术后标本保管失误
术中标本保存不当，未标明患者姓名、性别、年龄、床号、科室及手术部位等，导致和其他标本混淆；或未及时送检，造成标本遗失。
1.3.9 手术患者护送不当
全麻患者术后未清醒时，手术人员先离开手术间：搬动患者时发生各种管道和引流管脱落、患者坠床或坠车等意外：术后患者X片、CT片及手术衣裤等物品遗漏[7]。 2 防范措施
针对手术室工作中常见的护理不安全因素，结合临床工作中的实践经验，提出如下防范措施，尽最大可能提高护理质量，减少差错事故及医疗纠纷。
2.1 制订并认真落实各项规章制度是防范差错事故、提高工作质量的保证
健全手术室的规章管理制度和操作规程。护士必须严格执行手术室规章管理制度和操作规程，为患者提供准确、及时和高质量的护理服务 。
2.1.1 严格执行查对制度
手术室护士应该具有强烈的职业责任感，每一个环节均应严格执行查对制度。术前护士应认真核对病历，核对患者姓名、性别、床号、住院号、手术名称及手术部位等详细情况；同时手术室护士执行口头医嘱时，应复诵一遍，以防差错事故。 2.1.2 严格执行清点制度
手术开始前，关闭体腔前、后，洗手护士与巡回护士均要认真清点器械、纱布、缝针以及各种缝合线。并记录在手术护理记录单上。术中临时增加的敷料、器械等，均须经两个人清点后才能加入并及时记录。术中更换洗手护士时，须两名护士和巡回护士一起严格核对手术器械和物品对数时方可交接。
2.1.3 严格无菌操作
手术室医院感染管理是手术室工作质量的保证。手术物品的消毒、隔离与监测，严格执行无菌技术操作，是控制手术室医院感染的关键 。护理人员必须严格遵守无菌技术操作规程。手术室环境要达标．必须每日进行常规清洁消毒。无菌物品与非无菌物品分开放置 凡进入体腔的所有手术器械、医疗用品每次用前必须灭菌彻底。手术整个过程应严格执行无菌操作，加强消毒隔离, 以防止院内感染的发生[7]。
2.1.4 防止术中标本保存不当或遗失
标本是提供患者疾病诊断、治疗的重要依据。术中取下的组织标本须及时加固定液，并注明科别、床号、姓名、性别、诊断和标本名称，登记人册，放置指定的皿器内，妥善保管。手术完毕送病理检查，并与病理科验收者在登记册上双签名。术中电话通知冰冻结果时，接电话者必须与病理医生进行复述核对，以免出现差错而影响对患者的诊治。
2.2 提高护士的业务素质
定期进行培训，举办各种护理讲座，订阅各类护理刊物，获取国内外最新的护理知识及新观念、新动态。不断了解新技术以提高专业技能及应变能力，对手术室购置的新器械及专业器具，要求人人都会操作。理论水平与操作技能全面发展，从而提高手术室的护理工作质量。加强护士法律知识的学习，定期组织护士学习与临床护理实践有关的法律增强护士的法律意识，有效防范侵权行为和医疗差错事故。避免医疗护理纠纷的发生。
2.3 开展护理安全讨论会定期组织学习医疗事故管理条例，开展护理安全教育、护理安全讨论会和质量分析会，针对已经发生的差错事故
认真组织讨论，提出合理的改进意见．制订整改措施。及时制止，尽早排除。降低差错事故的发生率，提高手术护理质量。 3 小结
手术室通过安全管理，建立健全各项规章制度，强化意识，提高护士自身素质，从而提高护理质量，把不安全因素扼杀在萌芽状态，以良好的服务态度、高质量的护理水平为病人提供安全、有效、舒适的护理，减少患者的痛苦，赢得患者的信赖，提高医院声誉，为医院发展创造一个平安、和谐的环境。
第17篇：鉴于目前社会上还存在许多不安全因素
鉴于目前社会上还存在许多不安全因素，各地在校学生安全事件时有发生，为了保证我校学生的人身安全，现与家长签定如下协议：
1、家长应向学校提供最准确、便捷的联系方式（注册电话号码）、家庭住址，建立畅通的家校交流渠道。
2、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；未成年人学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应职责的。以上情况下引起的安全事故由家长及学生本人负责。
3、对于学生假期在家时间，因家长疏于管理出现的任何问题，学校不负责任。
4、学生在上学或放学途中，应严格遵守交通规则，确保安全。严禁使用和乘坐无牌、无证、拼装车、报废车、非法营运的黑校车上下学。另外，家长和班主任老师应做好沟通，确保孩子按时回家和返校，及时反馈，双方做好交接。对于在回家及归校途中学生发生的问题，由家长负责。
5、学生因事、因病不能到校，家长要及时向老师请假；学生无故擅自缺课，老师会及时告知家长。在学校不知情的情况下，学生无故缺课，而由此出现的相关问题，请家长自行负责。
6、学生放学以后以及节假日出现的安全事故学校不承担责任。
7、已投保的学生在校活动中受到意外伤害学校有责任积极配合家长向投报公司申请索赔。学校对未成年学生不承担监护责任。
8、学生在返校、离校途中发生安全事故，学校不承担法律责任。
9、学生不得擅自离校，有事必须以书面形式请假并经老师批准方可离校。学生请假或擅自离校后发生的一切安全事故，学校概不负责。
10、家长应督促学生及时到校或回家，教育学生下学后不在途中玩耍，尤其不到河塘、沟渠、水库等可能造成学生身体危险的地方游泳、洗澡或玩耍；教育学生不触摸电器设备，爬电线杆，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
11、学校因考试、放假、运动会、比赛、各种活动等原因提前放学的，班主任应当提前向学生宣布，告知学生家长。家长应当充分关注和注意学生的上下学时间，对考试、运动会等活动提前下学或放假的，家长应尽到监护职责，教育学生及时回家，不到危险的地方玩耍和逗留。
12、学生放学后、节假日、寒暑假等不在学校学习期间，家长应当尽到监护职责，在此期间发生的一切事故或意外事件，甲方不承担法律责任。
13、加强对学生的食品卫生和安全教育，使学生养成良好的的卫生饮食习惯。学校和家长均不得让学生吃过期和霉烂变质的食品，严防食物中毒。家长保证不让学生入住包吃包住的小旅馆。否则，学生在校外发生的一切事故，学校不承担任何法律责任。
14、学校上体育课和开展校内外集体活动，学生不听指挥，违反学校有关规定，造成自己伤害的，由学生及家长承担责任，学校不承担责任。
15、事故发生后，学校应积极进行协商调解。家长不愿调解解决，或经调解达不成一致意见的，任何一方可向人民法院提起诉讼，依法主张自己的合法权益，不得采取上访、围堵校门、打条幅等非法行为干扰学校的正常教学工作。否则，由行为人承担一切法律责任。
16、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝物，因此发生赔偿纠纷，应由肇事者承担责任。
17、严禁学生熄灯后在寝室、教室点蜡烛，否则，因此发生损害事件，应由 学生自己负责。
18、学生应按学校指定地点食宿，在校外食宿造成意外后果的，学校不承担责任，学校指定的提供食宿方应按学校签订的责任书去履行职责，否则造成意外后果的，由提供食宿方负责。
19、住校生不得私自离开学校，若有特殊情况需离校，必须先打电话通知家长，由家长打电话向班主任请假，在班主任同意后签署假条方可离校，不假外出后，发生的任何安全事故均与学校老师无关。
20、严禁学生私自到河沟洗澡，造成意外事故，学校不负责任。
21、学生在校园活动中发生安全事故或受到意外伤害。
22、不允许学生携带火源，在野外生火，若发生火灾或引起人员伤亡，财产损失等事故，均有学生家长（监护人）负责，均与学校无关。
23、家长应加强学生对毒品，艾滋病的认识，杜绝学生在生活中接触毒品，若发现有吸毒情况，家长应及时告知学校。
22、本协议一式二份，双方各执一份，自签字之日起生效，签约后双方应承担本协议的法律责任以及经济责任，有效期为学生在本校学习期间。
家长姓名：
学生姓名：
老师姓名：
长柏乡小学 2018年3月5日
第18篇：新生儿护理中不安全因素及防护措施
新生儿护理中不安全因素及防护措施
摘要：目的 探讨新生儿护理中不安全因素及防护措施。方法 回顾性分析2013年10月～2016年10月于我院新生儿监护室收治的140例新生儿护理情况，统计监护室内护理工作中不安全事件发生情况，总结不安全因素，并就其防护措施展开分析。结果 140例新生儿监护室患儿中5例出现护理不安全事件，包括1例院内感染、3例针刺伤、1例烫伤，不良事件发生率3.57%。造成新生儿监护室内不安全事件的原因包括外界因素、人员因素、技术因素及组织管理因素等。结论 新生儿监护室护理工作中容易因外界多种因素、人员因素及技术因素等影响护理质量，导致出现护理不安全事件，影响患儿疾病治疗。在实际的护理工作中，要做好护理知识的普及、加强医患之间的沟通，进一步提升医护人员的专业水平，减少护理不安全事件。
关键词： 新生儿监护室；不安全因素；防护措施；院内感染
新生儿监护室收治的主要是生产后存在危重疾病的患儿，新生儿不同于其他患儿及成人，对其的照看应该万分小心。对于临床医护人员来说，护理安全是日常工作中不可避免的问题，尤其是针对新生儿的护理，新生儿缺乏表达能力和理解能力，抵抗力也较弱，如果没有合理的护理措施，可能导致多种不安全事件[1]。本次研究以我院新生儿监护室收治的140例患儿为例，探讨新生儿护理中不安全因素及防护措施，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料 回顾性分析2013年10月～2016年10月于我院新生儿监护室收治的140例新生儿护理情况，140例患儿中男76例、女64例，年龄1～20 d，平均年龄（10.4±3.4）d。排除肺炎感染、严重心脏疾病、肝肾功能衰竭、黄疸患儿，本次研究经医院伦理委员会批准，并由患儿家属签署同意书。
1.2方法 统计新生儿监护室护理工作中不安全事件发生情况，总结不安全因素，并就其防护措施展开分析。
1.3统计学处理 采用统计学软件SPSS 19.0对本组所收集的数据结果进行分析处理，对数据进行描述和非参数检验及Logistic回归分析，显著性检验水平α=0.05。
2结果
140例新生儿监护室患儿中5例出现护理不安全事件，包括1例院内感染、3例针刺伤、1例烫伤，不良事件发生率3.57%。经Logistic回归分析发现，造成新生儿监护室护理不安全事件的原因包括外界因素、人员因素、技术因素及组织管理因素等。
3讨论
3.1新生儿监护室护理不安全因素 由研究可知，新生儿监护室护理工作受到外界因素、人员因素及技术因素等影响容易造。成护理不安全事件。首先，因新生儿的皮肤极其细嫩、神经系统、脏器等发育不成熟，对于外界细菌的侵害抵抗力较差，容易发生细菌感染、肺炎、皮疹等情况[2]。本次研究中1例院内感染患儿主要是因为环境因素影响，新生儿监护室环境管理存在问题，温度不稳定，冷热交替，再加上监护室中患儿病情各异，容易导致交叉感染的情况。其次，因护理工作的特殊性，护理人员常常长时间处于医护最前线，工作繁重、任务量大，再加上护理对象比较特殊，从而使医护人员的工作难度加大，容易造成在护理工作中出现错误[3]。同时，正是因为护理人员任务繁重的原因，致使监护室护理人员流动性较大，很多刚刚熟悉或刚上手的护理人员因不堪重负选择离开，这也给监护室护理工作带来了严重的影响。随着现代医学技术的发展，尽管医疗设备的应用越来越广泛，也为医疗护理工作带来了巨大的成果，但仪器的更新速度过快，有些医护人员比较年轻工作繁忙缺乏慎独精神，临床经验不丰富，容易造成新生儿护理工作的不安全事件。或自身意识不强，对于仪器设备的熟悉程度不足，在实际操作仪器设备时，往往不能正确的进行操作，致使新生儿护理工作出现差错[4]。
3.2护理措施 造成新生儿监护室护理中不安全事件的原因包括外界因素、人员因素、技术因素及医院其他因素等。针对外界环境因素导致的不良事件，在实际的护理工作中要注重加强新生儿监护室的环境管理。由专业清洁人员定时对病房进行打扫清洁，定时进行消毒，保持室内的通风干燥，注重外部和内部的空气流通和温差情况，要保证适宜的温度和湿度，避免院内感染及交叉感染的情况。室内温度一定要按照新生儿建设指南的标准设置，护理人员应该严格执行手卫生，感染患儿和非感染患儿要分区放置，护理患?河Ω冒匆皆焊腥镜囊?求进行各项护理操作。患儿使用的奶嘴奶瓶严格消毒，奶液现配现用，避免污染。非新生儿室工作人员严禁进入新生儿室。所有具有损伤性的物品严禁带入新生儿室内，给新生儿进行各项护理治疗时必须专人看护。
要加强医患之间的交流，这包括两方面的工作。护理人员应加强与产妇及其家属的沟通，获取家属的认可和产妇的支持，更好的协助护理人员对新生儿进行各项护理工作。针对存在的疑问或注意事项一定要反复与产妇及其家属沟通，取得谅解。另外，护理人员还应加强与新生儿之间的沟通交流，尽管新生儿的表达能力和理解能力远远不及成人，但新生儿对于触觉、听觉及视觉比较，敏感。护理人员在进行操作时，要多刺激新生儿的触觉、听觉及视觉等感官，让新生儿感受到关心和关爱，更好的配合护理人员进行多项操作。除此之外，为避免因技术原因导致的不安全事件，在实际的护理工作中，要结合医院实际情况提升每个护理人员的专业技术水平，定期开展仪器设备使用培训、医疗及护理技术总结交流会议，也可定时安排人员到其他医院交流实习，依次来提高我院医护人员的专业水平。最后，要进一步提高新生儿护理工作质量，医院应规范医护管理制度，保证临床工作的顺利开展[6]。结合医院实际情况制定科学合理的规章制度，如新生儿护理风险管理制度、新生儿护理会诊制度等，做好护理工作的监督和评价，从而降低护理风险，避免不良事件。
综上所述，新生儿监护室护理工作容易因外界多种因素、人员因素及技术因素等影响护理质量，导致出现新生儿监护室护理不安全事件，影响患儿病情。在实际的护理工作中，要做好新生儿护理知识的普及、加强医患之间的沟通，进一步提升医护人员的专业水平，减少护理不安全事件。
参考文献：
[1]裴小瑜.新生儿护理中不安全因素及防护措施[J].中国社区医师，2014，30（6）：155-156.
[2]魏芳.新生儿护理中不安全因素及防护措施[J].中外女性健康研究，2015，13（22）：42.
[3]赵美萍.新生儿护理中不安全因素及防护措施[J].大家健康（下旬版），2014，22（9）：308-309.
[4]田常青，张艳梅，于夕丽，等.新生儿护理中不安全因素及防护措施[J].中外健康文摘，2014，19（24）：213-214.
[5]夏海侠.新生儿护理中不安全因素及其防范[J].医药前沿，2015，5（35）：218-219.
[6]曾瑶，刘小连.新生儿护理中不安全因素及防护措施[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16（48）：248-248.
编辑/雷华
第19篇：护理不安全因素分析与防范对策研究
护理不安全因素分析与防范对策研究
摘要：目的分析护理不安全因素及防范对策。方法回顾性分析我院发生的护理安全事故资料，找出影响因素及防范措施。结果护理人员对护理安全质量的意识得到了提高，增强了他们的法制观念，加强专业知识的学习和护理专业技术操作的训练，增强护士的责任心，营造舒适的护理环境，认真履行护士的职责。结论对护理不安全因素措施的落实，保证安全管理方案的实施，使护理安全管理科学化、制度化、规范化、标准化。
关键词：护理；安全；防范护理安全是指患者在接受护理的全过程中，患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。为了减少和杜绝护理安全隐患，防范医疗事故的发生，更好地保障护理人员和患者的合法权益，必须找出护理工作中的不安全因素，采取相应的对策措施，实施有效的护理安全管理，切实提高护理质量。
1护理行为中的不安全因素
1.1服务态度不佳护士服务观念滞后，工作积极性不高，。不主动到各病室巡视观察，对患者的需求不够重视，与患者的沟通缺乏技巧，解释不够耐心，言语生硬，用词不到位。
1.2 进取精神不够护士的工作压力大，劳动价值相对较低，在一定程度上影响到护士积极性的发挥。对业务学习不感兴趣，护理理论知识较为贫乏，护理的基本技能相对缺乏，护理操作技术不娴熟，护理不到位；对病情的观察判断缺乏预见性，应急能力差。
1.3 责任心不强对护理工作的重要性认识不足，执行各种护理规章制度不严；护理文书记录不全或不记录；随意简化护理操作程序，凭主观经验办事；护理查体不仔细或干脆照抄医生病历记录；不按规定巡视病房，未及时发现患者的病情变化；甚至发错药、打错针、记错帐等等。
1.4法制观念淡薄，缺乏自我保护意识护士在护理过程中，忽视了患者的隐私权、知情同意权、生命健康权等，而此举很可能就等于自动撤除了护士的自我防护的屏障，所有这些都给护患纠纷的产生留下了隐患。
2加强护理安全的管理对策
2.1强化法律知识教育，提高护士安全意识 消除护理不安全因素是避免护理差错、保证护理安全的前提。组织护士学习有关法律法规、规章制度、与护理安全管理有关的文件，进行职业道德教育和护理安全教育，加强工作责任心及自我保护意识。
2.2科学配置护理人力资源 护理管理者要根据每个科室的具体情况，科学合理配置护理人力资源。根据不同时间及护理工作量的变化，动态安排人力资源。2.3规范护理记录的书写和管理护理记录是护理服务过程的文字记录，也是发生护理纠纷时的重要法律文件。因此，要求护理文件记录必须具有科学性、真实性、准确性和完整性。组织护理人员学习护理文件书写标准，组织护理安全大检查，制定整改措施，从而提高护理质量。
2.4加强业务培训，提高护士素质及专业水平有计划地组织业务学习，不断提高护理人员职业素质，确保护理安全。鼓励与支持护理人员参加各种学历教育、继续教育，提高护理人员综合素质。
2.5积极有效沟通，构建良好护患关系建立护患沟通制度，组织护理人员学习有效的沟通技巧，多与患者进行信息沟通、意见沟通、情感沟通。鼓励患者与家属参与医疗护理安全活动，为患者与家属提供相关的健康知识教育，减少不安全因素的发生。
2.6确定监控重点和薄弱点，规范护理行为、制度安全操作流程护理管理者针对工作流程中的薄弱环节，不断改善和优化各项护理工作流程，使护理风险发生率降到最低。确定护理监控重点，健全各项护理风险的应急预案，制定不良事件发生后的应急处理措施及逐级上报程序。
2.7强化医院感染管理护士在临床承担着大量对患者的治疗和照顾性工作，组织护士参加医院感染知识培训，提高医护人员院内感染的意识。严格执行标准预防原则及无菌技术操作原则，预防和控制院内交叉感染的发生。
3 结论
医疗护理安全是医院生存和发展的基础，预防和减少护患纠纷是安全护理工作的一项重要内容。加强护患沟通，构建和谐的护患关系是防范护患纠纷发生的关键；不断完善并严格落实各项护理管理制度，认真履行各级人员的职责，实施科学的人性化管理，是防范护患纠纷发生的根本保证。护理管理者只有认真抓好上述每一个环节的管理，才能减少和避免护患纠纷的发生，确保护理安全[1~3]。
参考文献：
[1]潘绍山，孙方敏，黄始振.现代护理管理学［M］.北京：科学技术文献出版社，2011：349.
[2]王秀菊，张晶炜，付亚杰，等.实施ISO9002标准 提高护理质量［J］.中华护理杂志，2012，47（6）：434.
[3]赵荣美.药物说明书在输液室的应用［J］.中华护理杂志，2012，47：8.编辑/许言
第20篇：道路交通安全影响因素研究
道路交通安全影响因素研究
Factors influencing on road traffic safety
摘要：随着我国经济的发展，近年来机动车辆的数量与日俱增，然而交通事故也随之而来，这么多的交通事故不仅给经济带来巨大的损失同时更给不少家庭带来难以弥补的灾难。本文主要介绍了影响道路交通安全的因素，以及解决我国道路交通安全问题的对策。关键词：交通事故；道路交通安全；因素；对策
Abstract: with the development of our national economy, in recent years the increasing number of a motor vehicle traffic accident, but also pose, so much traffic accident is not only to bring huge economic lo for many families more at the same time bring irreparable disaster.This article mainly introduced the influence factors of road traffic safety, and solve the our country road traffic safety countermeasures.
Keywords: traffic accident; Road traffic safety; Factors; countermeasures
一.道路交通安全
交通安全是指在交通活动过程中，能将人身伤亡或财产损失控制在可接受水平的状态。交通安全意味着人或物遭受损失的可能性是可以接受的；若这种可能性超过了可接受的水平，即为不安全。道路交通系统作为动态的开放系统，其安全既受系统内部因素的制约，又受系统外部环境的干扰，并与人、车辆及道路环境等因素密切相关。
二.影响我国道路交通安全的因素是多方面的：
1.人的因素
交通是人类生存的四大根本需求之一，人是道路交通安全的主体，包括所有使用道路者，如机动车驾驶员、乘车人、骑自行车人、行人等。随着社会的发展，交通活动的频繁，人与车、车与车之间的交通冲突机会增加，同时，人们的传统交通观念、出行习惯的沉积虽有所改变，但在短期内难以有较大的转变，人们群体文化素质不高及其提高速度与快速发展的交通事业之间不协调，交通意识转变速度与道路交通的发展、机动化水平的提高以及交通管理的要求不协调，与交通管理的新技术、新手段不协调，这些也成为困扰交通安全的主要因素。最为突出的就是机动车驾驶员引发的事故，直接影响到我国的道路交通安全。
2.车辆因素
车辆是现代道路交通中的主要元素，影响汽车安全行驶的主要因素是转向、制动、行驶和电气四个部分。我国机动车种类多，动力性能差别大，安全性能低，管理难度大。在我国机动车拥有量增长迅速，机动车拥有量增加速度已大大超过了道路的增长速度，使得本来不宽裕的路面更是雪上加霜，使交通事故绝对数和交通事故伤亡人数急剧上升，加之我国高速公路建设步伐比较快，而车辆性能更新速度还未能跟上高速公路的建设步伐，车辆高速行驶可靠性差、安全性差，导致我国高速公路交通事故处于快速增长的趋势，影响到我国的道路交通安全。
3.道路因素
道路是交通运输的基础设施，是影响道路交通安全的重要因素之一。道路建设逐步加大，公路里程增加，高等级公路增加幅度明显，交通客货用量增加，道路结构和交通条件日益改善，为道路交通安全改善打下了基础。但是，在我国尤其是城市道路交通构成不合理，交通流中车型复杂，人车混行、机非混行问题严重；部分地方公共交通不发达，服务水平低，安全性差；自行车交通比率大，骑车者水平不一，个性不同，非机动车与机动车和行人争道抢行；无效交通如空驶出租车较多、私人车辆增加，这些无疑恶化着我国城市的交通安全状况。许多城市道路结构不合理，直线路段过长，道路景观过于单调，容易使驾驶员产生疲劳，注意
力分散，致使反应迟缓而肇事。另外，路面状况对交通安全影响也较大。道路等级搭配不科学，路网密度不足，交通流不均衡，个别道路交通负荷度过大，交通安全性差；道路建设方面缺乏有效的交通影响分析，缺乏足量配套的措施、交通管理措施、停车设施等，容易形成交通安全隐患。我国道路基础设施建设速度低于交通需求的发展速度，有的道路的设计要求与实际运行状况不协调；各地区道路线形、道路结构、道路设施不一，客观上给过境车辆的驾驶员适应交通环境带来难度；道路标志标线设置不科学、数量不足、设置不连续；道路周边的环境建设和配套设施建设没有与交通安全混为一体，设计标准和实际不协调，所有这些都会影响到我国的道路交通安全。
4.管理因素
管理是影响道路交通安全工作的重要因素之一，科学健全和统一高效的道路安全管理体制是减少事故，防患于未然的必要条件。我国道路交通安全的管理目前涉及多个部门，各部门的侧重点不同。其中，公安部门担负道路安全立法、维护交通秩序、处理交通事故及安全宣传教育等职责；交通部门担负道路发展规划、科研设计、建设养护、路政及制定相应标准法规等职责，负责标志、标线等安全设施的设置和监督管理；国家安全生产监督管理部门负责宏观安全监管工作；城建管理部门则参与城区道路发展规划、科研设计、建设养护、城市公共交通及定制相应标准法规等工作。
5.环境因素
道路交通是我国交通运输体系中主要运输方式之一，现代交通运输所追求的快速、高效、安全、准时，在相当大的程度上受气象因素制约。交通运输属于对气象具高度敏感的行业。伴随道路运输的繁忙而来的就是道路交通事故的增加，其中很大一部分的交通事故与恶劣天气有关。不利的气象条件引起的道路交通事故数量居高不下，对公众的生命和财产安全构成巨大威胁。
6.交通法规因素
道路交通管理法规是秩序化交通,遏制道路交通事故的前提。道路交通规则的意义就在于秩序化交通，减少因无序交通而产生的交通堵塞、交通碰撞及因碰撞现象给人的生命和财产造成的不必要的损失，维护广大交通参与者的共同利益，让每一个交通者都能平安、顺利地实现交通目的。然而目前，由于我国刚颁布实施的《道路交通安全法》还没有被广大老百姓完全的了解，有的地方老百姓甚至都不知道《道路交通安全法》，在这样的情况下，致使各种交通隐患得以上路，从而造成交通事故的发生，而路上尽管有一定的秩序规范，但它不仅缺少对隐患的制约能力，而且对路面秩序控制能力也明显不足。
三.解决我国道路交通安全问题的对策
1.加强交通安全教育
交通安全管理是一个社会问题，必须通过深入、持久的舆论宣传，增加全社会的交通安全意识，才能使预防事故的工作形成广泛的群众基础。目前我国驾驶员素质不高，法纪观念不强，有规不依，有章不循。因此，只有通过加强交通安全宣传教育，才能提高驾驶员的交通意识和职业道德。同时，要加强对儿童和青少年的交通安全教育，将交通安全作为生活常识列入中小学校的教学计划这中，所以说，深入持久地进行交通安全教育是预防和减少交通事故的关键。据国外经验可知，不少国家都把交通安全纳入社会经济发展战略计划，从而使交通安全管理工作有了重大的进展，交通事故得到遏制。
2.交通安全管理需综合治理
交通安全是交通管理工作的综合反映，是一项复杂的系统工程。它既是人、车、路、环境四者之间的关系，又是社会问题，必须综合治理。我国的实践证明，只有全社会通力合作，使全社会共同承担维护交通秩序、履行交通安全的责任和义务，这样预防和减少交通事故的
工作才能落到实处，当前各地实行各种形式的交通安全责任制是保障交通安全的一项很有效的措施，应当进一步完善和推广。
3．依靠科技进步
现代交通管理必须用先进的科学技术手段来管理，要从我国的国情和混合交通的特点出发，大力开发应用交通事故的预防、交通事故控制技术，事故快速勘察和紧急救援系统，通讯网和信息网的建设，以及驾驶员心理和生理素质的研究等课题。
4．严格执法
交通安全涉及各行各业和千家万户，必须用科学的、统一的交通管理法规来指导和规范人们的交通行为，做到有法必依，执法必严，违法必究，这样才能维护交通法规的权威性和严肃性。目前，在许多人的心目中交通违章不被认为是违法行为，方方面面干扰较多，以致于交通管理法规难以贯彻。
5．提高汽车安全性能
道路交通事故大多数是汽车事故，汽车安全性能的好坏直接关系到能否尽可能的避免交通事故的发生和事故一旦发生能否保护驾驶员和乘客的人身安全。因此，提高汽车安全性能是预防交通事故的关键。
6．改善道路条件
我国现有108余万km道路中，其中80%的技术等级在四级以下，路况差，普遍缺乏安全设施，多数地方连必要的交通标志都没有。因此，改善道路条件，完善交通安全设施，是预防和减少交通事故的必备条件。
参考文献：
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