推荐第1篇：学生素质教育报告单
致家长一封信
尊敬的家长：
你们好!孩子快乐生活和健康成长是我们共同的责任。寒假即将开始，为便于您和孩子共同设计寒假生活，让孩子度过一个有意义的寒假，现将学校有关安排及注意事项告之如下：
一、关于放假、开学事宜
1、寒假放假时间：2013年2月1日至2月24日，为期24天。
2、开学报到时间：2月25日上午8:00。报到时需要带回《学生素质教育报告单》和《寒假作业》。
二、对学生的要求
1、培养生活好习惯,合理安排时间，勤学习，认真完成作业。
2、珍惜幸福生活，学会感恩，在寒假里多陪陪父母，感受亲情。
三、对家长的希望
1、认真阅读学校发给您孩子的《学生素质教育报告单》，和孩子共同全面总结一学期的表现情况，肯定成绩，指出努力方向。
2、希望家长配合学校对孩子进行如下教育：
①引导孩子参加文明健康的娱乐活动，不要进网吧、营业性娱乐场所。
②要提醒您的孩子注意安全。要告诫您的孩子不要在马路上玩耍、追逐打闹,不要乘坐没有营运执照的车辆;防溺水、注意用电、用气安全，注意饮食卫生；不要燃放烟花爆竹。
③教育孩子敬老爱幼，勤俭节约，合理使用“压岁钱”。
④加强和孩子的交流,让您的孩子有一个健康的心理，学会正确处理成长道路上的困难和挫折，珍惜生命，热爱生活。
孩子们的平安和进步是老师和家长的最大心愿。望正确引导孩子制订合理的作息时间，争取以饱满的精神迎接新学期的到来。
最后，感谢您对学校教育工作的支持，祝您和孩子春节快乐！
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********中学
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学 生 素 质 教 育 报 告 单........
**中学七（4）班____________
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二 0 一 三 年 元 月 二 十 九 日
推荐第2篇：学生请假报告单
学生请假回家报告单
班学生 因 ，需请假 天，时间起止为 月 日至 月 日，请学校领导核准。
班主任：
年 月 日
学校领导意见：
学生请假回家报告单
班学生 因 ，需请假 天，时间起止为 月 日至 月 日，请学校领导核准。
班主任：
年 月 日
学校领导意见：
公 告
为了便于学生安全和流动情况的动态管理。从11月份开始，学生请假回家要严格履行请假、销假制度。请假时由班主任填写《学生请假报告单》，经领导批准后交政教处登记。请假3天以内，须政教处签字批准；4—10天须经分管教学副校长签字批准；11天以上必须经学校主要领导审批。学生归校后班主任必须及时到政教处销假。另，11月份已请假回家至今未归校的学生，请各班主任迅速补办手续交政教处！
政教处
2014.12.09
推荐第3篇：学生素质报告单封面
幼 儿 园 招 生 简 章
一、幼儿园简介：
本园以“人生的启蒙、智慧的启蒙”为教育主线，并秉承先进的教育教学理念，借鉴多元智能理论和快乐教学法，注重幼儿的多元智能发展，根据幼儿的个体差异，因材施教，充分挖掘幼儿内在潜力。培养幼儿从小学会做人、做事，学会学习、创造，学会交流、合作。使今天的幼儿有信心、有能力面对未来的挑战。
二、办园宗旨：
一切为了孩子，为了孩子的一切。全面贯彻幼教方针，全面提高保教质量。全面服务于家长，全面服务于幼儿。整合社会、家庭、幼儿园等教育资源，共同促进幼儿身心和谐，健康的全面发展。
三、教育形式：
实行小班制教学，营造家庭化、游戏化、艺术化的宽松愉快教育环境，以游戏、实践操作为基本活动，让幼儿从活动中感知、探索、发现、学习，培养幼儿的动手、协调、自理、学习的能力。
四、师资队伍：
我园拥有一支责任心强，勇于创新的教师队伍，学历达标100%，教师以“一切为了孩子为己任”。辛勤耕耘，努力工作。她们以保教质量为基础，素质教育为生命，创新教育为重点。努力做到让社会满意、让家长满意、让孩子满意。
五、服务承诺：
对待幼儿充满爱心，对待家长热情真心。教育教学专心精心，生活照顾耐心细心。一视同仁没有私心，幼儿在园开开心心。
六、招生对象：3--6岁年龄段幼儿。
七、幼儿园地址：马井镇朱庄行政村大朱庄小学院内
萧县马井镇大朱庄小学学生综合素质报告单
班级
姓名
推荐第4篇：学生素质报告单评语
2010年下期学生素质报告单评语
吴潇桐你是一个文静的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事，同学之间友好相处,作业认真,学习成绩优异。希望下学期能锻炼自己的管理能力，做一个优秀的管理者。
吴昊晨你很文静，是个乖巧的孩子，每次作业都能认真按时完成，希望你上课大胆举手发言，更好的表现自己，多看书，在学习上取得更大的进步。
吴烨婷知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？
吴晓航你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习较认真，能按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课专心听讲，不做小动作，你的成绩一定会更优秀。
吴康峰你是个懂事的孩子。课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，和同学友好相处。如果你在做题时更加细心些，你的学习成绩将会更出色
吴翰课间，老师总是看见你活跃在操场上，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默。老师希望你能多花一些时间在学习上，那样你的成绩一定会有进步的
俞睿你学习较认真，口头表达能力强但做作业和口算速度较慢，交作业迟，影响休息。如果你做作业的速度再快些，学习更努力些。一定会更加出色的。
吴双知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？
吴添杭你乖巧又聪明，老师、同学都很喜欢你。课堂上，你能积极举手发言，认真完成作业。如果上课更专心一点，作业时更细心些， 你进步会更大的。
吴康鹏你是位机灵的小男孩，见到老师总是笑脸相迎，主动打招呼。课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声。希望过完寒假，你能懂事一些，上课注意力集中，把字写得更漂亮！
吴钥纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上总带着甜甜的笑容。无论是作业还是考试，书写总是工工整整。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。相信你一定行的！
吴康烽你是个很乖的孩子,能够自觉完成老师布置的任务,从不让老师为你操心。希望
你在新的学期里你能够积极发言，好好地表现自己。
吴卫东你每天早早地到校，这说明你读书的决心很高。能向老师主动问好说明你是个文明的孩子。可学习上还要加油，上课注意力要集中。下一学期好好表现，加油！
吴磊珂文静的女生爱看书，上课专心，学习努力。多多帮助同学，多多展示自己，让更多的同学喜欢你！
吴佳浩记得刚开学的时候，你特别爱哭。短短的几个月时间，你长大了很多，变坚强了。课上你能积极举手发言，学习上了有了进步。老师希望你在假期里多读读课外书，多练练铅笔字，在新学期里能更加努力学习，争取各方面更好的表现。
吴佳阳你能尊敬老师，与同学相处，懂得谦让，是个懂事的好孩子。你上课专心听讲，发言比以前大胆了。希望在新学期里，你能更加努力学习，和细心交朋友，做个更优秀的小学生。
吴洲浩你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师和同学赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更加优秀
吴俊楠你是个活泼可爱的小男孩。在学习上，你比以前用心了，作业也认真了，字也写得更漂亮了。但有些时候，你也会在上课偷偷做小动作，思想开小差，老师真诚地希望你学习上多用功，生活上更独立，争取更大进步。
吴嘉翎你是位沉静、不爱言辞的孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，能认真完成老师布置的作业。学习成绩优异，是个爱学习的好学生。望继续努力，多培养各方面的能力，争取做一个全面发展的好学生。
吴文琴在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！
吴林燕文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
吴瑶璘课堂上你能专心听讲 ，课余时间里能和小朋友一起开心地玩耍，你生活自理能力也较强。相信今后的你，一定会更自信、更努力，成为一个更优秀的好学生！
吴淑倩你是一个文静的小女孩，看到你完成的一页页干净整齐的作业，老师知道你是一个热爱学习的好孩子。勤能补拙是良训，下学期你能更努力一些，遇到问题多问问为什么，老师相信你一定会有进步的。
吴皓冉你能尊敬老师，友爱同学，上课专心听讲，积极举手发言，遇到不懂能请教老师，还懂得严格要求自己，我想凭着你那份认真执着的劲儿，下学期一定会更加出色的。
吴瑞华每次上课，老师都特别喜欢你回答的问题，因为你总是很有自己的想法，那时候，你的眼睛是亮晶晶的。如果你能更严格的要求自己，写好每一个字，你就会非常棒了！
蒋帅阳你每天都开开心心，无忧无虑的，哪怕考试考砸了，被老师批评了，也总是乐呵呵的。如果是面对生活，这样乐观的态度非常棒，可是对于学习就不行了。希望过完寒假，你能懂事一些，上课注意力集中，这样你的学习会有更大的进步的！
周佳雯你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩优秀，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
姜成云你待人有礼貌，上课专心听讲，作业的完成也越来越认真了，老师、同学都为你感到高兴。希望你多多阅读课外书，让你的课外知识越来越丰富。
龚淑玲你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。课堂上能专心听讲。如果你能自觉地完成家庭作业，做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。
邰庆虎你尊敬老师，见了老师总是主动问好，你勤奋好学，作业清楚认真。作为大哥哥，你每天都把教室整理得干干净净，是老师得力的好帮手。你不仅能为老师分担工作，而且对待同学也是那么的真诚友好。希望再接再厉，在学业上更上一层楼。
程雪你是个活泼的小女孩，在校你尊敬老师，团结同学，要是上课能大胆些，多发言，在学习上，如果你能与“粗心”，“马虎”告别，与“细心”，“认真”交朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩，努力吧！
吴子俊你是个诚实、憨厚的小男孩，上课能认真听讲，如果能够积极开动脑筋大胆回答问题，老师相信你一定会更棒的!
推荐第5篇：学生健康体检报告单
学生体检分析报告 2013年学生身体健康状况分析，为有效做好“六病”的防治工作，对我校508名学生进行了身体检查，通过视力、龋齿、沙眼、身体发育等进行评价，针对各种常见病进行分析。
一、视力低下
方法：采用统一的标准对数视力灯，按照《中国学生体质健康监测工作手册》的方法进行，判断标准为双眼视力均在5.0以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8至4.6为中度视力低下,4.5以下为重度近视。
结果：508名学生中视力低下的32人，视力低下患病率为14.4% 本次调查我校学生视力低下患病率为14.4%，今年和去年比有所上升。虽然小学生视力低下的调查在我国已有许多报道，同时也提出了一些保护视力的措施，但青少年视力低下发病来年持续增加，这充分反映我国预防视力低下理论和实践上的不足，仅是要求学生看书写字的姿势，注意用眼休息及做眼保健操等，这是不够的。由于学生用眼时间长这些措施不能从根本上防止视力降低，因此要加大力度，使他们养成自觉、正确用眼习惯，社会、家长、学校都要重视预防知识注意用眼卫生，使孩子们都能有一双明亮眼睛。
二、学生生长发育状况：
按卫生统计学方法,对全校508名学生进行评价,分男女按年龄评价了学生的发育等级、体型。
学生生长发育形态评价分类构成
和一般占总评价人数的86%,评价体型匀称型占总评价人数62.28%，但是我们分析一下，还有相当一部分学生营养单
一、偏食。
三、龋齿: 2007年龋齿患病情况，检查人数508人，龋齿失补人数：462人，患病率45.7%,和2006年比上升了。
四、沙眼： 2007年对全校学生沙眼进行检查，检查人数508人，沙眼患病人数：71人，患病率7.03%，通过2007年与2006年相比沙眼的患病率有所下降。
五、蛔虫：
2007年对学生进行了便检，阳性人数1人，患病率0.24%，和去年比有所下降。
六、贫血： 2007年我们对二年、四年、六年级学生进行了贫血调查，贫血人数21人，患病率2.6%。
七、营养不良： 2007年对500名学生进行了营养评价，营养不良65人，患病率11.4%,和去年比有所下降。
以上几种常见病的发病情况看总的来说是比去年各科疾病有所下降，但是下降幅度不大，因此我们要抓好预防，上好健康课，增加学生的自我健康意识，培养学生自觉卫生习惯，预防疾病，讲究卫生，保证健康。
根据邯郸市教育局文件要求，赵站学校2013年年初工作计划安排，按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范》及《学校卫生工作条例》的相关要求，由校领导主管，年级组长、班主任老师的通力协作，在大名县防疫站医院心理卫生中心门诊部进行学生体检工作，体检学生为500人，常规体检项目有：形态指标（身高、体重、胸围）、五官（裸眼视力、砂眼、龄齿、扁桃体）、内外科常规。随机抽查了各年级各班1名学生的血红蛋白、便查虫卵。保质保量如期地完成我校的学生体检工作。按《学生体质健康标准》，对数据进行统计分析，总结如下：
一、全校六个年级，12个班，学生508人，体检500人，体检率98.4%。
二、性别差异：男生240人，女生260人。
三、体检项目有：形态机能（身高、体重、胸围、血压）；内科：（心、肺、肝、脾）；视力；五官：（耳、鼻、扁桃体、龋齿、沙眼）；外科：（头部、颈部、胸部、四肢、淋巴结）。
四、抽查血红蛋白情况：
全校有50名学生接受了血红蛋白的检查。其中10岁以上年龄学生血红蛋白低于120的学生有3人，占抽查人数的6%，均为轻度贫血；10岁以下学生的血红蛋白均在正常范围。
五、便查虫卵情况：
全校有31名学生接受了粪便虫卵检查，未发现有蛔虫及其它虫卵。
六、体检结果分析及措施：
将有异常情况的学生体检结果(视力除外)，出据报告单，发放到学生手中。具体情况如下：
（一）全校学生营养状况不容忽视！
身高：下等占1.1%,中等占57.3%,上等占41.7%。体重：下等占0.6%,中等占46.2%,上等占53.2%；营养不良:11.9%，中度:1.4%；超重：12.5%；小学生肥胖:11.9%。
学生出现营养不良和肥胖都对学生的身体学习不利，因此，需通过多种形式宣传，让学生了解有关合理营养，平衡膳食的营养科普知识，清楚营养不良与肥胖的原因、危害性和膳食防治的科学性，从而培养学生建立科学的饮食习惯。家庭与学校密切配合对学生营养不良和肥胖进行有效的综合防治。对营养不良的学生，学校与家长配合进行膳食指导，通过合理营养给予纠正；重度营养不良学生应劝其到医院就诊；肥胖学生进行个体膳食指导，多参加体育活动。
（二）视力情况：
视力不良情况：视力低度于5．0的人数50人，视力不良率为10%（去年视力不良率为11.5%），视力情况有所改善，但本年的发病率仍然较高。要求学生在学习及成长过程中要养成良好的用眼习惯，学校及家长应同时采取措施保护
学生的视力。其措施为：
（1）按《中小学生近视眼防治工作方案》的要求，注意减轻学生的学习负担，合理安排学生的作业量和课外活动，使学生用眼的负担适当，有劳有逸，得到合理的调节。
（2）采取多种形式广泛开展课外活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间，按照动静结合，近视与远视交替的原则安排好课程与活动。
（3）坚持每天上、下午两次的眼保健操活动，由老师负责监督。
（4）定期检查学生的视力。
（三）其它：龋齿是学生常见病中的一种重要的常见病。我校学生龋齿的患病人数占学生体检人数的11.1%。
通过此次口腔卫生检查工作可以看出低级组明显高于高年级组，提示保护学生的牙齿应从年幼开始就要养成良好的护牙习惯。学校应针对学生群体，尤其是小学生，从学生口腔健康教育入手，提高学生口腔健康意识，培养学生良好的口腔卫生习惯。
（1）将学生口腔保健内容纳入教育工作计划，向学生宣传龋齿与牙周疾病的危害。
（2）提高学生的有效刷牙率。
（3）推广使用保健牙刷。
（4）有龋齿的学生及时到医院充填治疗。
七、医学建议：
1、学校开展健康教育，提倡合理膳食，不合理的减肥、节食、偏食对身体快速发育的青少年危害极大，影响到健康成长。
2、学生养成良好的用眼习惯，有意识的保护视力，不疲劳用眼；学校加强保护学生视力的措施，如增加照明、减轻学习负担，课间坚持保健操；
3、加强体育锻炼，增强机体素质，可以有效预防呼吸其它系统疾病的发生，改善健康状况；
4、发现疾病的同学宜及时就医，不要延误病情。
5、有龋齿的学生及时到医院充填治疗。 6.其它：对心律不齐、杂音、胸廓畸形等学生已通知到医院复诊、咨询，以采取相应有效的措施。
通过此次体检工作，更加清楚了解到学生常见病的防治工作的重要性，让社会、家庭、学校密切配合，做好学生常见病的预防和治疗工作 2012年学生体检报告分析
为推动中小学生常见病防治工作向前发展，为制定今后防治措施提供可靠的科学依据，根据《学校卫生工作条例》和《全国学生常见病综合预防方案》的有关要求，结合我校实际情况，我们对小学生进行了一般检查，对全校学生进行了肝功化验。现将结果分析报告如下： 1 对象和方法
1.1 对象为全校学生 1.2 方法
根据《全国学生常见病防治技术规范》和《中国学生体质健康监测细则》中的有关要求进行一般性检查；肝功抽血在学生早晨空腹时进行，结果判定以复检结果为准。 2 结果
2.1 视力低下
视力低下检出率为37.49%，视力低下检出率与学龄呈正相关关系，表现为高年级学生＞低学生。
一、二年级学生有部分为先天性屈光不正、散光等而引起的视力低下。 2.2 龋齿
检出率为7.59%，学生检出率为17.34%。 2.3 色觉异常
色盲色弱检出率为1.95%。
2.4 急性出血性结膜炎 ，学生仅为个别散在发生。 2.5 心脏异常
检出率为0.25%，在体检中发现有个别患有先天性心脏病和心律不齐。 2.6 肝功能检查 ，肝功能检查508人，肝功异常检出率0.13%。 3 结果分析 从体检结果看，我县中小学生视力不尽相同这说明不同阶段学生学习负担、户外活动时间不同有关，因此，预防近视眼是学校卫生工作的重点之一，应从小学抓起，减轻学生学习负担，合理配置课桌椅，培养学生良好的坐姿、阅读和书写习惯，多参加户外活动，以降低视力低下的发病率。龋齿：我校低年级学生发病率小学生＞高年级学生发病率，这可能低年级学生更喜欢吃零食、甜食，不注意口腔卫生保健有关。提示小学家长、学校应加强学生的口腔卫生保健工作，养成良好的卫生习惯、正确的刷牙方法，定期检查，早期治疗，提高口腔健康水平。沙眼和急性出血性结膜炎为学生常见的传染病。我们建议学校把健康教育列入教学计划，并开设健康教育课程，使学生掌握应有的卫生知识，养成良好的卫生习惯(如指导学生早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后洗手，不共用毛巾、脸盆及其它物品，识别过期、变质食品)，增强学生防范意识，提高学生自我保护能力。学校对患有先天性心脏病的学生，要给家长讲明情况，及时进行治疗。这类学生应避免剧烈活动和重体力劳动，减少意外事故的发生；学校对肝功能异常的学生及时通知家长去医院诊治，杜绝传染病发生与流行。
小学篇2：学生健康体检结果汇总分析报告(1) 健康体检结果汇总分析报告 我校遵照《成都市教育局、成都市卫生局、成都市物价局关于在全市中小学开展健康体检工作通知》及《成都市中小学健康体检管理实施方案》文件要求，体检工作于2014年9月完成了各校学生健康体检工作。现将学生体检结果及存在的主要健康问题分析汇报如下：
一、体检对象：全校学生
二、体检方法：根据《成都市中小学健康体检管理实施方案的通知》文件精神，严格按照体检项目要求及医疗操作规范为学生进行了高质量的健康体检。
三、体检结果
1、本次体检结核菌素试验应检查380人，实检查380人，参检率100%。结核菌素试验结果阳性9人，阳性率2.4%，我们对结核菌素试验阳性学生进行了胸透检查，疑似肺结核3人。
2、各学校学生体检结果统计如下：
四、学生存在的主要健康问题及健康指导意见： 沙眼：沙眼是由沙眼衣原体引起的慢性传染性眼病。学生是沙眼的好发人群，并易反复感染，严重可致盲，应大力防治。 建议：平时注意加强卫生宣传教育，培养卫生习惯。教育学生养成勤洗手、勤剪指甲、不用手擦眼睛，每天用餐巾纸或清洁的手帕擦眼睛。提倡一人一条毛巾，用流水洗脸、用除菌香皂或洗手液洗手。定期检查，发现问题及时发告家
长书。
视力下降：视力下降的六大因素，荧光屏的电磁波辐射是导致儿童视力下降的主要因素。学习压力增大，导致眼睛劳累过度。户外运动量减少，导致中小学生体能下降。活动空间狭小，立体高层建筑阻碍了孩子们的视野。
生活条件优越，饮食结构不合理，营养物质摄取过度、偏食都会诱发视力下降。过快的工业发展造成了环境的严重污染等都是不利于儿童视力健康的因
建议：室内游戏转变为室外游戏，多参加体育运动，开阔视野，融入自然。读写坐姿要正直并保持规范的用眼距离，不要在过强或过弱的光线下看书学习，不要趴着、躺着或乘车时看书。学习时间不宜过长，学习压力不宜过大。用眼40分钟后要远望片刻，让眼睛得到放松和休息。尽量减少与荧光屏（电视、电脑、游戏机）接触的时间，要科学用眼。晚睡前养成遥望星空和明月的习惯，睡前要坚持做眼保健操。大脑，眼睛疲劳时，干洗脸、干梳头9次，可以缓解疲劳。要保持合理的膳食习惯。做到饮食多样化，主食粗细搭配；副食蔬菜为先，增加蛋白质、钙、磷、锌、铬、维生素、增加益肝肾食物摄入量，避免偏食。
屈光不正：视力低下学生比例较高，学生随年级增高而患病率递增且速度较快。其发病原因，一是用眼时间过长，
使眼内外肌持续紧张、循环不良，眼压增高造成痉挛而逐渐形成。二是部分学生不注意读写姿势，采光条件欠完善，自我用眼卫生较差。除上述原因外，长时间看电视、用电脑，走路、乘车时看书、在强光或日光下看书也是造成视力不良重要原因。
建议：预防近视，首先要普及近视眼的防治知识，改善视觉环境，做好眼保健操；同时应减轻学生学习和作业负担，控制学生上网和看电视的时间；营养不均衡也可导致视力减退，要注意饮食均衡；最后要定期检查视力，发现视力降低，及时进行矫治。 龋齿：形成龋齿的原因是由于吃糖过多，睡前不刷牙，错误的刷牙方法或牙本质差有关。
建议：教育学生除每天早晚刷牙外，还要选用合适的牙刷和正确的刷牙方法，加强营养，尽量少食甜食、零食，多吃蔬菜水果，认真开展口腔卫生宣传教育，要求学生掌握正确的刷牙方法和牙防五步曲。生活水平提高，家长对口腔保健重视，使用一些含氟牙膏及保健牙刷，发现问题早期治疗，早期充填，保证人人拥有一付洁白健康的牙齿。
肥胖：造成肥胖的一个原因是：家长平时不太注意孩子营养搭配，也没有注意各种元素搭配；加之孩子忙于学习、少锻炼。 建议：学生们早餐可食一些稀饭、馒头、包子等主食；午餐荤素搭配，多吃蔬菜、水果，腌、辣、油炸、红烧等不宜多吃；晚餐建议吃清淡点。复习到深夜的孩子，可以喝杯牛奶，辅以小馒头、小包子和小蛋糕等。
血压偏高：造成血压偏高主要有三个原因：一是现代化的生活方式，上楼乘电梯，出门坐汽车，体力劳动减少；二是家长教育过分注重升学率，导致学生学业负担过重，学习时间过长，缺少体育锻炼时间；三是体检时兴奋激动，导致血压偏高。
建议：要保持合理的饮食习惯，并坚持锻炼。一旦出现头疼、头晕等症状，应及时到医院检查。
营养不良：学生营养不良与饮食习惯不良、缺少锻炼有很大关系。个别女生为了保持身材，刻意少吃，甚至出现厌食，造成营养不良。
建议：要预防营养不良，一方面要普及营养知识，进行营养健康教育，另一方面，学校和家长应鼓励学生多运动，有条件的话，每天锻炼半小时。
肺结核：本次体检高中学生疑似肺结核3人。 建议：加强学校结核病防治知识培训，使其了解肺结核的症状，增强自我保护意识和能力，对新入校的学生加强体检工作，做到早发现，早治疗，严防结核病在学校学生中感篇3：学生健康体检评价分析报告样书 *******学校
2014年----2015年度学生健康体检评价分析报告 为了贯彻落实?学校教育教学要树立‘健康第一’的指导方针?，按照
（2014）年----（ 2015 ）年度，（ *******学校 ）学校检测人数为（ ）人，检查率为（ ）。
二、生长发育状况
附：综合统计报表----9体型发育水平报表----体型统计（圆饼图或柱形图）
说明：通过学生健康体检分析，本校学生生长发育良好（ ）人，占受检（ ）；较好（ ）人，占受检（ ）；一般（ 581 ）
人，占受检（ ）；较差（ ）人，占受检（ ）；落后（ ）人，占受检（ ）；
学生体型分析，匀称型（ ）人，占受检（ ）；粗壮型（ ）人，占受检（ ）；瘦长型（ ）人，占受检（ ）；
附：综合统计报表----5a未作串镜检测报表----视力低下（圆饼图或柱形图）
2、沙眼检出情况： 全校共检出沙眼患病（ ）人，占受检（ ）；
附：综合统计报表----7龋牙统计评价报表----a\\b\\c（圆饼图或柱形图） 篇4：健康体检报告单
健康体检报告单 篇5：2012-2013学年度学生健康体检分析报告
第六实验学校2012—2013学年度
学生健康体检分析报告
为认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”精神，对学生体质健康状况有一个阶段性诊断、分析评价，我校于5月份配合卫生部门认真组织开展学生体质健康检测工作，并及时整理分析统计，力求测准数据，认真填报，确保按照上级要求完成检测及数据上报工作。下面就我校体检情况做出如下分析：
一、学校学生体检具体数据：
界河店乡卫生所对我校635名学生进行了视力、龋齿、沙眼等常见病体检，学生常见病监测数据为：实际受检887人，营养不良12人，超重8人，肥胖14人，视力不良85人，新发18人，恒牙龋患40人，沙眼可疑19人，患病11人。依据体检进程中积累的数据分析结果，各种常见病比率如下：我校学生中超重比率为0.8%；肥胖比率为1.6%；视力低下比率为9.6%；龋齿比率为11.5%；沙眼的比率为2.1%。
二、学校学生体检总体分析：
1、从上述数据上看，我校近视率状况与前几年持平。学校大部分学生为假性近视，学校虽从多角度、多途径采取了积极的预防，效果较好。
2、沙眼患病率随年龄的增长，个人卫生意识增强而呈下降趋势。沙眼形成原因分析：学生用眼卫生意识、知识缺乏。患沙眼后不能及时给予治疗，学校及家长对孩子个人卫生教育力度不够。
3、肥胖率同生活水平的提高，生活习惯的不良，膳食营养不平衡等原因，也略显上升趋势。学生超重、肥胖率上升原因分析：肥胖是造成成年慢性病的一个重要因素，从学校到家庭对预防肥胖的意识 不够，缺少合理饮食观念。另外家长对孩子过分溺爱，要什么给什么，对油炸食品、膨化食品、高糖食品不加以控制，导致孩子过多摄入，造成脂肪堆积。同时学校对肥胖学生缺少管理措施，不能提供足够的体育锻炼机会，家长意识不强，对孩子体重不加以控制，任由发展。
4、龋齿形成原因分析：一是学生未能掌握正确的刷牙方法，不能保证每天刷牙的次数和质量。刷牙选用的工具不合理，未使用含氟牙膏，保健牙刷。二是学生饮食不合理，过多食用高糖食品。三是学校、家庭未能积极采取窝沟封闭措施，对龋齿加以预防。
三、针对体检结果采取的干预措施：
1、落实学校管理
学校要进一步提高对体育卫生工作重要性的认识，制定出相应措施，切实采取措施，认真落实各项学校卫生工作措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动，阳光体育长跑的开展，真正确保学生每天一小时的体育活动时间。
2、转变教师教育观念
体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感。
3、重视反馈有效应对
平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外，同时重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。 “少年强则中国强，少年弱则中国弱”，少年儿童是祖国的未来，青少年的体质的持续下降，给我们敲响了警钟，我们教师不仅要必须
牢固树立“健康第一”的知道思想，同时也要与家长合作共同搞好学生体育锻炼。常见病的防治不仅需要学校卫生人员积极进行健康教育，我们的家长也要把孩子的身体健康放在首位，了解其子女的体质状况，知道子女哪些方面的不足，共同找出改变这一现状需采取的措施。帮助学生养成体育锻炼的体育习惯，学会科学锻炼的方法，只有这样我们的孩子们的体质才会更健康。
推荐第6篇：学生处罚决定书
学生违纪处罚决定书
赵勇同学之家长：
您的孩子赵勇（性别 男），现就读我校八年级1班，本学期经常违反校规校纪：不认真完成作业、不尊重老师，在班上公开对班主任叶琳老师直呼“学校又不是你家开的，你管不了我”这样的言语，完全忽略老师的的存在。经我校老师耐心教育仍然没有好的改变。现又在2014年3月25日的物理课上，下课铃声还未停，老师也没有宣布下课，赵勇就不向任何人请示便径直走出教室。以上行为已经严重违反了我校管理规定。根据《贵阳市花溪诚兴学校学生违纪处罚制度》规定，决定对赵勇记严重警告处分。
若您对我校的决定有异议，您可以在本决定之日起3日内向贵阳市花溪区教育局提起申诉。
学生签字：
家长签字：
班主任签字：
贵阳市花溪诚兴学校
2014年月日
推荐第7篇：学生处罚条例
学生处罚条例
总则：
第一条：为维护学校正常的教育教学秩序，创造一个良好的教育教学环境，全面提高教育教学质量，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，根据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定此条例。
第二条：违纪处分不是目的，而是作为教育管理的手段，对违纪学生的处分，必须慎重且严格执行手续。学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。帮助他们改正缺点，错误，及时撤消处分。
第三条：对扰乱社会秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、破坏公共财产，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪和违反《中华人民共和国治安管理处罚法》者送交公安机关处理。
处分的种类：
第四条：根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列五种处分：(1)口头警告；(2)警告；(3)严重警告；
(4)记过；(5)记大过。
第五条：后四种处分由违纪学生写出书面检查，班主任在调查研究的基础上，连同学生的检查、旁证材料等报学校政教处。处分决定后，由政教处通知家长和学生本人，做好受处分学生的思想工作，处分决定全校公布。
第六条：学生处分须经主管副校长会同政教处、年级组集体讨论通过，然后由主管副校长或校长审批。
第七条：凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处分外，必须承担依法赔偿责任。
第八条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分：
(一)情节轻微，不是主谋者；(二)主动承认错误并及时改正者；(三)主动赔偿损失者；(四)检举揭发有功者。
第九条：违反学校纪律有下列情形之一者，从重处罚：
(一)有较严重后果者；(二)认错态度不好者；(三)对检举人，证人打击报复者；(四)屡教不改(包括受处分后，又犯其它方面错误的)者；(五)手段恶劣，情节严重者；(六)胁迫，诱骗和教唆他人违犯处分条例行为者；(七)嫁祸于他人者或制造假象掩盖违纪事实的；
（八）勾结校外人员违法违纪，败坏学校声誉的；
（九）威胁、侮辱学生管理工作人员的；(十)一人有两种以上违犯处分条例行为者。
处分程序：
第十条处分材料包括：
（一）学生违纪事实的记载材料；
（二）违纪者本人的检讨﹑保证书及所犯错误的交待材料；
（三）其它人员或组织的证明材料；
（四）班级对违纪者的处理意见；
（五）其它与违纪事实有关的材料。
第十一条警告及以上处分审批程序：
（一）班主任如实填写学生违纪处分申报表，提供学生违规违纪的事实﹑危害或影响，附送第十条所列违纪材料。
（二）班主任将申报表和违纪附属材料送交政教处，政教处联合年级组全面调查核实违纪事实。
（三）政教处、年级组、班主任联合提出处分建议。警告、严重警告处分提交主管副校长审批，记过及以上处分提交校长会审决并由校长批准签发；处分裁决的最高机构为校长会；处分文件由政教处拟定。
（四）通过班主任或政教处通报受处分学生和家长；由班主任、年级组和政教处联合作好受处分学生的善后工作。
（五）学生或家长如认为给予的处分有误，可向主管副校长或校长申诉，但不得无理纠缠﹑取闹；学校对学生的申诉应及时复查并作出终决结论。
（六）主管校长或政教处主任在全校学生大会上宣布处分决定并以布告形式在全校发布。
处分记载和撤销处分：
第十二条对学生处分的结果或撤销处分结果均须记入学生个人档案。 第十三条学生受处分后，确能痛改前非，严格要求自己，思想品德、学习成绩均有较大进步，三个月后可以撤销处分。
第十四条撤销处分的程序为：学生本人提出撤销处分申请，领取并填写《学生申请撤销处分表》；班级讨论认可、班主任认可后将申请表交政教处，政教处联合年级组审核，初步作出是否撤销处分意见；严重警告及以下处分撤销报主管校长审核批准；记过及以上处分撤销由校长审核批准；政教处拟定撤销处分文件并以布告形式在全校发布。
推荐第8篇：学生处罚条例
居厢乡中学生违纪处罚条例
第一条、为教育学生自觉遵守纪律，强化校风校纪，维护学校良好的教育教学秩序。对个别严重违反学校纪律的学生给予必要的处分，以促使其接受教训，改正错误，特制定本条例。
第二条、处分分下列7种。
1、通报批评
2、警告
3、严重警告
4、记过
5、记大过
6、留校察看
7、停课反省或劝其转学
第三条、处分程序
1、被处分的学生，本人须写出书面检查。
2、值班领导落实并提出处理建议，政教处结合班主任的意见处理。班主任对受到处分的学生要做更耐心的教育工作。
3、通报批评公布范围：班会批评、学校通报。警告处分以上（含警告处分）张贴布告并在学生大会公布。
4、警告处分以上（含警告处分）处理决定要及时通知受处分的学生本人和家长；并由学校记入档案。
第四条、处分权限
通报批评，警告处分，严重警告处分，记过、记大过处分由政教处处审批；停课反省或劝其转学处分由校行政会议审批。
第五条、有下列行为之一者，给予通报批评处分。
1、染发、怪发、烫发、染指甲、戴耳环、戴首饰，经教育不改者；将手机带入校园者；
2、在教室或走廊跑跳打闹喊叫，语言不文明，经教育不改者；未经学校允许，在教室、寝室等使用大功率电器者。
3、不服从教育、顶撞老师，经教育能承认并改正错误者；
4、各项活动不能够按要求做，并给学校声誉带来影响者；
5、经常不按规定穿校服，多次教育仍不按要求做者；
6、上课不遵守纪律，影响课堂教学，造成一定影响者；
7、违反考试纪律者；不讲公共卫生乱涂乱画乱扔垃圾者；在校园燃放鞭炮者；故意将其他同学关进寝室内外者。
8、擅自进入学校禁止场所（如楼顶、变电房附近、校园围墙附近、大门口、教师或学生午休处、教师厕所等）；
9、私自不出早操、课间操，不做眼操，累计超过三次者；
10、迟到、上课睡觉或不完成作业累计超过三次者；
11、就餐就寝不按教师要求做，违纪并造成影响者；
12、熄灯就寝后说话者；
13、上课、就寝时间吃小食品被发现一次者。
14、非就寝时间男女生串寝室者。
第六条、有下列行为之一者，给予警告处分或严重警告处分。
1、已有一次通报批评处分再犯者；
2、严重干扰班级正常教育、教学秩序者；
3、一般打架事故，没有造成对方伤害和不良影响者；
4、妨碍学校工作人员正常执行工作或打击报复进行正常管理的学生干部
者；
5、做出有害于他人的不良行为者。
6、未经允许，用自制工具（铁丝、自己钥匙等）私自开寝室、教室、办公室、活动室、大门等各处门锁者
第七条、有下列行为之一者，给予记过处分。
1、有一次警告处分或严重警告处分并又违纪者；
2、严重损害他人利益、破坏集体形象者；
3、打架斗殴没有造成伤害但造成不良影响并能配合处理者；
4、侮辱诽谤他人，不听劝阻者；
5、不接受老师正确教育，顶撞老师，影响很坏者；
6、有意旷课达三节者；
7、故意扰乱会场、办公室秩序者；
8、有意破坏学校财物并赔偿损失者；
9、有抽烟或喝酒等有害自身健康行为之一，经教育改正者。
第八条、有下列行为之一者，给予记大过处分。
1、有一次记过处分并又违纪者；
2、在校内或社会上有偷窃等违法行为者；
3、打架斗殴、造成伤害，在学校和社会中造成不良影响，但又不能积极妥善处理者；
5、严重破坏学校财物，经教育赔偿并改正者；
6、严重违背社会公德者；
7、有抽烟和喝酒行为，经教育不改者；
8、带管制刀具等危险物品者。
9、泡网吧、传阅黄色书刊、扬言或实施打击报复，经教育改正者。
10、在学校谈恋爱经教育改正者；
11、就寝时间男女生串寝室者；
第九条、有下列行为之一者，给予留校察看处分。
1、有一次记大过处分并又违纪者；
2、在社会上触及刑法但不构成犯罪者；
3、夜不归宿，翻墙出校园者；
4、严重影响并扰乱学校正常教育、教学秩序者；
5、参加聚众斗殴不负有主要责任，经教育改正者；
6、在校内外向同学索要钱物及挑起或参加打架斗殴以大欺小，以强欺弱者；
7、有意破坏学校安全设施者。
第十条、有下列行为之一者，停课反省或劝其转学。
1、与同学发生冲突后，拉帮结伙，找人打群架`，经教育不改者；
2、与同学发生矛盾时，动用刀具、石头等器物造成严重后果者；
3、有吸烟、喝酒、吸毒等恶习以及早恋问题，情节严重经教育不改者；
4、私自翻墙离校、夜不归宿经教育仍不改正者；
5、上课不听讲，不完成作业，屡教不改，并与老师顶撞，甚至辱骂、殴打老师者；
6、有意破坏学校公物，或偷窃同学财物，经教育不改者；
7、在校外做有损学校名誉和形象之事者；
8、不听生活老师劝阻，随意串寝，住在其他寝室，或出现违纪情况，经教育不改者；
9、学生行为有异常表现，且不能自控（上课已严重影响课堂秩序，且下课有攻击他人、侮辱他人人格行为），经教育不改者；
10、传阅黄色书刊，扬言或实施打击报复，使用下流语言或动作调戏异性同学，经教育不改者。
11、严重违反《居厢乡中寝室管理制度》者；
12、受公安机关刑事、行政拘留者。
第十一条、本条例没有列举到的行为，可参照类似的条例处分。
第十二条、受处分的学生，经教育改正错误且表现尚佳者，可在规定的考察时间结束后申请撤消处分（警告处分一个月、严重警告处分两个月、记过处分和记大过处分一学期、留校察看一个月以上一学年以下）。撤消处分经本人和本班同学联名提出申请，由班主任签字，经学校考察同意后，可以撤消处分；处分期内有明显改正或有特殊贡献者，经本人和本班同学联名提出申请，班主任签字，经学校考察同意后，可提前撤消。凡受到警告处分以上的学生本学期内没有评先资格。没有撤消处分者毕业后将处分决定装入本人档案。受处分后又重新受处分者不予撤消。
第十三条、学生触犯国家法律，依法交公安机关处理。
第十五条、本《条例》解释权在学校政教处。
推荐第9篇：学生处罚条例
学生管理处罚条例
为全面贯彻执行党的教育方针，严肃校纪校规，加强校风建设，维护学校正常的教育教学、生活秩序，促进学生德、智、体全面发展，根据教育部《中等专业学校学生学籍管理办法》的有关规定，结合我校实际，特制定本条例。
第一条：对犯有错误的学生，学校视情节轻重给予批评教育、扣个人操行评分或纪律处分。处分为五种：警告、记过、留梭察看、勒令退学、开除学籍。
．
第二条：对犯有不足以勒令退学或开除学籍错误的学生，必须填写《云浮市中等专业学校违纪生登记手册》，不填或不按要求填写的不能撤销处分。
第三条：有反对党的基本路线，反对四项基本原则，泄漏国家机密，煽动闹事。扰乱社会秩序，破坏安定团结，侮辱或诽谤党和国家领导人者，给予勒令退学或开除学籍的处分，并移送公安机关处理。
第四条：触犯国家法律者，给予下列之一的处分。
1、被公安部门处以治安警告或罚款者，视情节给予记过、留校察看或勒令退学处分。
2、被公安部门处以行政拘留者，给予留校察看以上的处分。
3、触犯国家刑律，构成刑事犯罪被公安部门处以刑罚者，给予开除学籍的处分。
第五条：偷窃、诈骗国家、集体或个人财物，除追回赃款、赃物外，给予下列之一的处分。
1、作案价值不满100元者，可给予警告处分。
2、作案价值100元以上（含100元），不满200元者，给予记过处分。
3、作案价值200元以上（含200元），不满300元者，给予留校察看处分。
4、作案价值300元以上（含300元），给予留校察看、勒令退学或开除学籍的处分。
5、作案价值虽未达300元以上，但多次作案，屡教不改者，给予勒令退学或开除学籍的处分。
6、涂改或伪造有价证券者依据情节给予记过以上的处分。
7、手段恶劣者，不论价值多少．给予留校察看或以上的处分。
第六条：参与抢劫、勒索，不论价值多少，依据情节，给予留校察看或以上的处分。
第七条：参与打架斗殴，寻衅闹事者，除无条件支付医疗费外，给予下列之一的处分。
1、殴打他人或互殴，尚未造成对方致伤者，给予警告处分。
2、致他人轻伤者，给予记过或留校察看的处分。
3、致他人重伤者，给予留校察看或以上的处分。
4、挑动打架，促使事态进一步严重者，给予记过或以上处分。
5、参与打架（含怂恿挑拨打架和“讲数”），事后又不向学校报告者，给予警告或以上的处分。
6、为他人提供或收藏打架器械者，给予记过或以上的处分。
7、持械打架者，给予留校察看或以上的处分。
8、策划勾结校外人员或纠集老乡、朋友、同学打群架者，给予留校察看或以上处分。
9、在校期间参与打架三次者，给予勒令退学或开除学籍的处分。
第八条：参与赌博，除没收赌具、赌款外，给予下列之一的处分。
1、参与赌博或为赌博提供条件者，给予记过或以上处分。
2、参与赌博三次或以上者，给予留校察看或勒令退学的处分。
3、勾结校外人员进校赌博或聚众赌博者，给予勒令退学或开除学籍的处分。
第九条：道德败坏，有流氓行为者给予下列之一的处分。
1、偷看淫秽书刊、视频者，给予记过或以上的处分。
2、参与色情活动者，给予勒令退学或开除学籍的处分。
3、调戏、骚扰异性者，给予记过或以上的处分。
4、私闯、偷窥异性宿舍者，给予记过或以上的处分。
5、从楼上对他人泼水、扔杂物者，给予记过或以上的处分。
第十条：有侮辱或殴打教职工行为者，给予下列之一的处分。
1、有顶撞、侮辱教职工言行着，给予警告或记过处分。
2、有威胁教职工言行者，给予留校察看或勒令退学处分。
3、殴打教职工者，给予勒令退学或开除学籍处分，并送公安机关处理。
第十一条：有超出男女同学正常交往行为者，给予下列之一的处分。
1、在学期间有恋爱行为，男、女成对在僻静处单独相处，给予警告或以上处分。
2、男、女之间勾肩搭臂给予记过处分，相互拥抱或有类似行为者，给予留校察看或以上处分。
3、在学生宿舍留宿异性者，给予勒令退学的处分。
4、在学期间有不正当的男女关系的给予开除学籍的处分。
第十二条：有抽烟、酗酒行为者，给予下列之一的处分。
1、一经发现有吸烟、酗酒行为者，写书面检讨交有关科室备案，全校通报批评。
2、屡教不改，二次（包括二次）以上吸烟、酗酒者，给予警告或以上处分。
第十三条：破坏公物，损害集体或他人利益者，除付赔偿款外，并给予下列之一的处分。
1、故意损坏门窗、桌椅、床、绿化园地以及其他公共设施者，给予警告或以上处分；
2、故意涂画，跺踢校园墙壁护栏，拆撕、涂画学校图书等行为者，给予警告或以上处分。
3、私接电源，在宿舍、教室乱点蜡烛者，给予警告或以上处分。
第十四条：违反学校纪律、一学期内无故旷课达到一定学时者（每天按6节计，迟到、早退三次算旷课一节，包括集体活动、晚自习、实验课），给予下列之一的处分。
1、旷课10-19学时者，全校通报批评。
2、旷课20-29学时者，给予警告处分。
3、旷课30-39学时者，给予记过处分。
4、旷课40-59学时者，给予留校察看处分。
5、旷课60学时以上者，给予留校察看或勒令退学处分。
6、旷课72学时或在学期间旷课总计108学时者，给予开除学籍的处分。
第十六条：违反考试规则，不听从监考人员规劝，有旁窥、交头接耳、夹带、互相交换试卷、替人考试或叫他人代考等作弊者，视情节轻重给予公开批评，扣个人操作分或警告以上的处分。
第十七条：故意扰乱校园秩序，有不文明行为者，给予下列之一的处分。
1、未经学校批准，在校园内乱张贴者，视其情节轻重，给予批评或警告处分。
2、破坏或擅自涂改学校宣传栏，公告栏者，视其情节轻重，给予警告或以上处分。
3、起哄、大喊大叫，吹口哨或制造其他噪音，给予警告或以上处分；
4、乱丢乱扔垃圾，检讨并打扫卫生处理，态度恶劣者，给予警告或以上处分。
5、仪表不佳，奇装异服、染发、剃光头，不按要求佩戴校卡，屡教不改者，给予警告处分。
6、纪律松散，不服从安排，操行扣分较多者，按班主任要求给予警告或以上处分。
7、安全意识差，攀爬学校围墙，爬防盗网，坐护栏，依据情节、次数给予警告或以上处分。
8、扰乱课堂、图书馆秩序，造成严重后果者，给予警告或以上处分。
9、在校园内燃放烟花炮竹或燃烧杂物者，给予警告或记过处分。
10、破坏广播、电话或照明线路者，给予留校察看或以上处分。
ll、隐匿或私拆他人邮件者，给予警告或以上处分。
12、不服从学生干部的管理，顶撞、侮辱值日干部者，给予警告或以上处分。
13、上课玩手机，第一次暂扣一个月，第二次暂扣一学期，态度恶劣者给予警告处或以上处分。
第十八条：凡在处分期间的学生，不能担任校、级、班、团干部，不能参与任何先进的评比，不能享受任何奖励金和补助金。
第十九条：违反校纪有下列情形之一者，可减轻或加重处分。
1、能主动承认错误，如实交待问题，检查认识深刻，有悔改表现并能主动配合管理者，可以从轻处理。
2、确是被他人逼迫或诱惑，并能主动揭发，认识态度好者，可以从轻处理。
3、拒不承认错误或对有关人员进行打击报复、威胁恐吓者，给予从重处分。
4、受过处分，屡教不改者，从重处罚。
第二十条：处分审批程序。
l、对犯错误的学生给予纪律处分，先由学生本人写出检讨材料，班主任根据学生的违纪和表现情况，写出书面意见，专业部提交对该生的处理意见，交学生科审核，学生科签署审核意见，报主管校长审批，由学生科行文，校长签发执行。
2、在特殊情况下，学校有权对违纪者直接做出处分决定。
第二十一条：处分决定成文后全校公布，放入学生档案，通知家长，并交上级有关部门存档。
第二十二条：对犯有错误的学生，要热情帮助，加强教育，促其认识错误、改正错误。依据要准确，坚持调查研究、实事求是的原则，处分要适当。处理结论要同本人见面，允许本人申诉和提出意见，对本人的申诉，学校有责任进行复查。
第二十三条：对受处分的学生（勒令退学或开除学籍的除外）要进行严格的教育和考察。要督促受处分的学生认真填写有关表册。对在一年内各方面有明显进步的，可由其本人提出撤销处分的申请，经班主任、专业部签署意见，交学生科审核，报主管校长批准，由学生科行文。处分撤销后，其处分材料从学生档案中取出，存入学校的文书档案。
留校察看期限为一年。受留校察看处分的学生，一年内有明显进步表现者，经本人申请，可撤销处分，经教育不改或继续犯错误者，勒令退学或开除学籍。勒令退学的学生只发给学历证明，开除学籍的学生不发给学历证明，勒令退学和开除学籍的学生一律回原居住地。 第二十四条：学校有关部门必须认真执行此条例，违者要进行批评或追究其责任。
第二十五条：本条例没有列举到的违纪行为，可参照学校其他有关条例给予处分。凡与本条例有冲突的其他规章，以本条例为准。
推荐第10篇：学生旷课处罚
第十七条 一学期内旷课时数达到下列范围，分别给予以下处分：
（一）6—12节，给予通报批评处分；
（二）13—20节，给予警告处分；
（三）21—30节，给予严重警告处分；
（四）31—40节，给予记过处分；
（五）41—49节，给予留校察看处分；
第11篇：六年级学生素质报告单评语
吴再祥：你是个聪明、活泼而且非常可爱的男孩，上课时有很高的学习热情，老师最爱看见你课堂上瞪大眼睛专心听讲的样子，也爱看到你高高举起的小手。但是你的学习态度不够端正，自觉性比较差，有时作业完成的情况不理想，希望你在以后的学习中能严格要求自己，珍惜时间，充分利用时间，让智慧的火花早日闪烁起来，永不厌倦，永远进取！加油！
潘兴星：性格温和的你，成绩一直都处在班级的中游，可想再进一步就比较困难了，是什么阻挡了你前进的脚步呢？我想，原因或许很多，但有一个是绝对不能忽视的，那就是你的放松要求，你还没有真正用心，因为这，你上课时有开小差的表现，因为这，你的作业时有马虎，其实你是一个非常聪明的孩子，应该懂得取舍，也应该明白，这些对你的成长是绝对没有好处的。老师想看到的是一个全心全意投入学习的你，一个德、智、体、美全面发展的你，其实你快做到了，欠缺什么，趁假期好好补补吧，老师期待着！
陈再琼：诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄弱的一面。老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。你应该多向丁璨等同学学习，你一定会有很大的收获的。
徐梦洁：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，因而成绩不太稳定。愿你振作起来，增强信心，抓住课堂中的每一分每一秒,向楼凯琪等同学学习，多和他们探讨，相信你的成绩会更优秀。
李明：你是个聪明、活泼的男孩，尊敬老师，团结同学，待人有礼，爱好体育锻炼。但老师总觉得你努力程度还不够，否则，学习成绩怎会不够突出？希望你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强基础知识的记忆，多问多练，争取学习成绩有突破！
李隘臣：你就如一匹千里马，松懈你的缰绳时，你就会停滞不前；勒紧你的缰绳时，你可以驰骋千里。你是个很有潜力可拔的孩子，不要被懒散和磨蹭贻误自己美好的前程。愿你在小学阶段这短暂的学习时日里，获得快速的本领、顽强的意志、自立自强的能力；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向知识的海洋。
单嘉琳：你是同学眼中的乐天派，聪明能干，能说会道，令人喜欢，元旦汇演上，你精彩的表演，博得了热烈的掌声。可是你上课有时心不在焉，作业正确率不高，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那老师就更喜欢了。老师希望你在新的一年里发扬优点，改正缺点，争取更大的进步！
卢静雯：你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，能吃苦耐劳，诚实勇敢，矫健的身姿在跑道上是一道亮丽的风景线，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，有竞争思想，那你一定会更出色。
单嘉倩：你是一个文静善良的小女孩，你脾气温和，从没和谁红过脸，也从不斤斤计较；你又是个爱学习的女孩，总能静静地坐在座位上，专心做你的作业，但是记住，学而不思则罔，思而不学则殆，希望你积极思考，大胆在课堂上发表你的观点，相信你一定很精彩。另外希望你在假期里多读课外书，充实自己，提高写作水平。
楼凯琪：你是一个乖巧懂事的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后在学习上能够多钻研一些，尤其是数学方面，通过努力使学习成绩更上一层楼！
王鑫蕊：腼腆内向的你是我们班学习上有潜力的学生之一，回顾这一学期的长长短短，老师觉得你在起起伏伏的过程中，自身的态度是取决定性作用的。当你对自己的要求严格时，你是呈上升状态的，但是当你稍有松懈时，你就是“逆水行舟”。古话说：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益。望你能提高效率，真正做一个学习上的强者！
张婷：你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总是在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑! 你的字写得多漂亮啊！你的语文和英语多优秀啊！“一份耕耘一份收获”，希望你更大胆自信、数学上更精益求精，并多注重学习的方法，相信你的学习成绩会更突出！
杜苏红：学期伊始，你给人的感觉有些松弛，无论听课还是作业，或是测试，总那么不尽如人意，老师很为你担心。不过，经过老师的提醒，你能很快意识到，并能及时改正，可谓难能可贵！希望今后的你能以更加饱满的热情投入到学习中来，掌握正确的学习方法，不断提高自己做事的效率。加油！
黄圣杰：你是个非常讨人喜欢的小男生。你诚实善良、热情正直，每一次劳动你是那么的卖力，每一次活动你是那么的积极，同学有困难了，你总能真诚地伸出援助之手。也许和别的同学相比，你的成绩暂时比别人落后，但是，在老师的心目中依然是那样优秀！孩子，相信自己，朝着目标坚持不懈地努力吧！
张浩杰：你是一个活泼开朗、要强好胜的小男孩。课堂上，你积极思考，大胆发言,独特的见解常常让老师翘起大拇指。但你时不时就会粗心大意，所以成绩总与名列前茅无缘。希望你在今后的学习中能脚踏实地，懂得水滴石穿的道理，谨记老师常常说过的那句话“把握今天，才能把握未来”。
张欣雨：学期伊始，你给人的感觉有些松弛，无论听课还是作业，或是测试，总那么不尽如人意，老师很为你担心。不过，经过老师的提醒，你能很快意识到，并能及时改正，可谓难能可贵！希望今后的你能以更加饱满的热情投入到学习中来，掌握正确的学习方法，不断提高自己做事的效率。加油！
王瑾：你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真地思考，积极地发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持良好；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。 张佳乐：“爱人者人恒爱之。”同学们喜欢你，是因为你的诚实可信，老师喜欢你，是因为你的憨厚可爱。你关心集体，热心助人，就像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你课堂上主动大胆地发言，学习上再主动点，自觉些，让爸爸妈妈和老师放心，老师期待着„„
虞嘉辉：你有一颗聪明的头脑,活泼可爱,待人热情。那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵,你渴望做一个爱学习的学生,但又常常不能约束自己。多次家庭作业不是忘记带来，就是没有做起，致使你的成绩迅速下降。而且你的字还不够漂亮，老师希望你能认识到自己的不足，努力在下学期表现得更好!你能做到吗?
吴倩倩：你是一个文静、心地善良的女孩。平时礼貌待人，积极参加集体活动，劳动积极，团结同学。没有人会怀疑你对学习的认真，你总是孜孜不倦地埋头学习、抄写，或许是你的学习方法有所欠缺，致使你的学习成绩无多大进步。希望你在空余时间里能多看书，多写作，相信只要努力了，一定会有所收获的。
徐巧佳：你是个聪明伶俐的小女孩，在校遵守纪律，能跟同学们和睦相处，值日工作认真负责。可惜学习上不够自觉、不够努力，尤其是家庭作业经常不完成，影响了学习成绩。如果你上课能专心听讲，在学习上多动脑筋，作业书写工整些，那么你一定能取得更大的进步。希望你今后严格要求自己，争取做个优秀学生，不辜负老师父母的期望。
陈晓霞：喜欢你的文静稳重，爱劳动，讲礼貌，喜欢你的勤学好思，善于观察生活，语言表达能力较强，喜欢你认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序„„但你学习上还缺少钻劲和主动性，学无止境，老师真诚地希望你能发扬拼搏的精神，努力进取，相信你一定会比现在更加出色！
邵典典：儒雅的你，脸上的每一个表情都很温和。有才情的你，言谈中“腹有诗书气自华”总是自然流露。你凭着自己的才华和默默奉献的精神，赢得了大家的信任和赞扬。老师何其幸福，能拥有你这样的“才子门生”。你性格偏于外向，有着强烈的进取心，甘于放弃更多的休息时间去学习。如果你在对待学习上，能再多几分不达目的不罢休的韧劲，那就更完美了。努力吧，你的未来注定流光溢彩！
楼佳瑶：你的踏实、聪明、好学，使老师、同学和家长都是那么喜欢你。你尊师守纪，团结同学，热爱劳动，认真按时完成老师的作业，对待工作一丝不苟，有着一颗积极向上的心。但写作水平还有待提高，希望你留心观察周围的人和事，多看课外书，积累丰富的词汇，这样你就会更出色！
潘雨蝶：你早已用温柔宽容的心征服了老师和同学。你是那么彬彬有礼，温柔娴静，你又是那么乐于助人，关心班级事务，你的学业成绩也是顶呱呱的。这一切，都是你长期自我完善的结果。“人生可以平淡，但不可以平庸。”老师希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己。“后花不与时花竞，自吐霜中一段香。”舍弃昙花一现，选择香气悠远，才能成为超凡的空谷幽兰！ 徐忻乐：尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，锻炼和提高自己的工作能力。
卢相廷：你书生般的外在气质下包裹着一颗奋斗的心灵。“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”看到你用心而执著地学习，点点滴滴，我总是那么感动。学习上你各科平衡，但应追求更好的突破。好小子，调整好心态，专心学习吧。希望今后在学习能更大胆地表现自己，多问，多思考，多练习。相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
丁璨：你脸上总是挂着甜甜的微笑,同学们都喜欢和你交朋友；你能严格遵守班级纪律，关心集体，热爱劳动，积极参加文体活动；对待学习，你自觉认真，上课专心听讲，细心做笔记，不足之处就是上课发言不够积极。上课要积极开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。希望你在新的一年里，多读课外书，相信：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，争做一名全面发展的学生。
王琳华：你乐于助人，班级工作主动、积极；你很想做一名好学生，只是有时无法控制自己而违纪；你很想考出好成绩，只是行动上却拉了后腿。心动不如行动，你只要能给自己培养一份恒心，给自己增加一点自制力，平时多一份自觉，养成一颗独立自主的心，你会进步的。
金锦磊：在老师眼里，你是一个聪明、活泼、善于开动脑筋、富有进取心的好学生。课堂思维敏捷，发言踊跃，回答问题声音响亮。你热爱班级，乐于助人。但是你总是因为粗心而没有和好成绩交朋友，希望你细心去做每一件事，把更多的心思用在学习上。努力吧，老师期待你更大的进步!
洪鑫：大家都很钦佩你“篮球之星”，你走到哪里，掌声就在哪里不断响起。想必你的魄力与你的努力是紧密相联的吧！你能严格遵守各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！ 另外，有事要跟父母好好沟通，好吗？
但你的成绩还是不太理想。老师仔细一观察啊，发现你身上原来少了一种啊“爱问”的东西。学问学问，只有问多了，才能学得更好。学和问是相辅相成的。老师希望你能开朗一点，多与同学一起学习、交流，这样才能让我们在学习上有所突破。加油！
陆鑫：活泼开朗的你，挺乐意帮助别人。你是一个很有灵气，很勇敢的孩子。课堂上你发言很踊跃，声音也比较响亮，可你有时却故意不按老师的要求去做，作业不按时完成，书写不够认真，字迹有时写得比较潦草，成绩不稳定，进步不大。老师相信：只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问，你的成绩会赶上来的。加油，期待你的进步！ 杜芝豪：你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，人缘好，同学们都喜欢和你交往。虽然你渴望做一个爱学习的学生,但又常常不能约束自己。多次家庭作业不是忘记带来，就是没有做起，致使你的成绩迅速下降。而且你的字还不够漂亮，老师希望你能认识到自己的不足，努力在下学期表现得更好!你能做到吗?
王智超：虽然你从来没有一鸣惊人的大举动，但你对班级的关心从你的一言一行中都能看出。你是那么谦虚，又是那么勤劳，虽然成绩不甚理想，但老师感觉得到，你一直都在努力。“劝君莫惜金缕衣，劝君应惜少年时。”不要懈怠，不要放弃，好好地珍惜和利用时间。你的潜力还远远没有发掘出来，让我们一起努力，找到适合你的学习方法！
李婷：你是一个性格文静，遵守纪律的女孩，能关心集体，乐于助人，拾金不昧，与同学友好相处，个人卫生整洁；你也热爱学校生活，学习上比较主动，按时完成作业，课堂效率较高，能自己管理自己。孩子，“积累知识在于勤，学问渊博在于恒。”老师希望你能踏踏实实地学习！每门课的家庭作业都能认认真真地完成。多一份努力，就给自己的人生多添了一扇美丽的窗户！
单莉晶：你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时常有拖拉作业的现象。学习只靠完成老师布置的任务还不够，要能自觉地学习，把学习当做乐趣。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。记得天天复习，及时把不懂的问题及时解决。努力吧，老师相信你会有更让人惊喜的表现。
胡志龙：你是一个活泼开朗的男孩，热爱学校生活，关心班集体，对人热情，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手。学习有进取心，能自觉完成各科作业，钢笔字进步很快，但阅读与习作能力较弱。老师希望你在新的一年里发扬优点，改正缺点，多读课外书，多练习写作，争取更大的进步！
王瑾：你的善良，你的朴实，你一切的一切，无时无刻不刻在老师的心里。你待人真诚、大方又明理懂事，关心集体，乐于助人，学习认真，作业清楚，端正，本职工作也认真负责，你的进步是有目共睹的，但要一直保持进步势头是要付出艰苦努力的，只要你扬长避短，多与“勤奋、善思”交交朋友，你就会像插上两只强有力的翅膀，将会飞得更高更远。本学期你的语文成绩有了较大进步，但仅仅停留在这个阶段还不够，需要你付出更多的勤奋和努力，早日找到开启智慧之门的金钥匙。
第12篇：学生成绩报告单学生评语格式
10信息（4）班
马倩
给我印象最深的是你的笑容和热情，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，感谢你为班级所做的一切！这学期老师明显感受到你在学习中的投入，希望你下学期能适当调整学习方法，重视一下数学的学习，相信你会在进取的过程中品尝到成功的喜悦，老师期待你的更大进步
1.沈异凡 品德等第 良
阳光时尚略带另类一如你的名字，充满生命热情的你，一进班就给老师留下了深刻的印象，你积极参加集体活动，勇于为班级争光，品行良好，但是课堂上打瞌睡，学习标准较低，自我放纵导致你的成绩起伏不定，这让你背负了很大的压力，阳光的你被乌云笼罩着。当看见你的周记本上认真的总结和分析，相信你不会沉沦，只要你注重细节，脚踏实地、不幕浮华地做人，做好及时的归纳与复习，相信你一定会走出低谷，重见阳光！
2.邓菲 品德等第 优
充满活力和阳光的你，总是给你身边的人带来鼓励与快乐，时装表演上帅气可爱的你，展示了你参与各类活动的积极性；作为纪律委员，能够积极想办法解决班级存在的纪律问题；学习上喜欢思考，注重效率，习惯良好。但是你的潜力远未发挥，如果你能在保持你的开朗的同时意识到你已经是大孩，在注重效率的时候加强细节与归纳，相信你的人生必然拥有一个更加灿烂的未来。
3.顾云 品德等第 优
你性情温和，言语不多，我行我素，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。在校劳动积极，学习认真，学习成绩良好，在期中考试中六门课的总分排名中中获得了班级第三名的优秀成绩，更让老师欣慰的是期末考试中你表现突出，取得了三门课班级第八的好成绩，进步显著。如果你能变得积极主动一些，老师相信获得自信的你一定会带给所有的人更大的惊喜！！！
4.蔡斌 品德等第 良
成功的花只会在汗水中盛开。你的聪明是全班同学公认的，也带给老师更多的期盼！当看到你为一道难题苦思冥想的时候，当看到你某门成绩考试优秀的时候，我就为你感到骄傲。但是当我总是听说你上课不认真；当我看见你在课堂上发呆；当我知道你在家里的学习并不认真；当我看到你参差不齐的分数时；心底涌出的是阵阵的遗憾！新的一年，老师希望你的遗憾能少一些,老师期待看到一个上进优秀的你！！！
5.杜培源 品德等第 优
每每看到你，老师真想跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。你是个明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班级的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学。通过你刻苦的学习，在期末考试中你获得了三门课班级第五名的好成绩。只要继续努力，成绩还是会再提高一个档次的。美中不足的是：充满自信的你总是带着忧郁的心情，上课回答问题也不够积极，今后希望在课堂上能经常看到你大胆地举手发言。
6.唐佳峰 品德等第 优
在江河中航行，难免会遇上风浪；在崎岖的山路上攀登，难免会遇到荆棘。希望你能无畏地去搏击风浪，披荆斩棘。你脑袋聪明，反应敏捷，本应比他人出众，特别是语文科目基础较好，可几次考试表现却不尽人意，老师认为可能是对自己要求不够严格，专心方面也有待加强，老师相信你是一个有很大潜力的人，只要一心向着自己的目标前进，世界会给你让路！
7.钱申威 品德等第 优
在学习上你认真表现，在工作上你尽心尽责。事实上你的开朗，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，有时考试不尽人意，我们不妨把它看作是自我调整的绝好机会，只有输得起的人，才能赢得真正的人生。要有永不言败的坚韧精神，我想，正是因为你的坚持，期末考试才能进步明显。只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！
8.龚晓杰 品德等第 优
你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。在和沈彬同学的相处中，我看到了你身上让人感动，永远铭记的闪光点，老师因为班级有你而欣慰。你能积极参加班级的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，你学习刻苦，只要继续努力，成绩还是会再提高一个档次的。美中不足的是：上课回答问题不够积极，今后希望在课堂上能经常看到你积极思考问题，大胆地举手发言。
9.蔡鑫
毅力，是巨大而神奇的雕刻刀。只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石上，刻下卓越的痕迹。老师希望你能更好地规范自己的言行，具有自己独立的思考方式，让智慧在你的头脑中生根开花结果。只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”相信你一定能实现自己的理想。
10.沈彬 品德等第 优
你总是勤奋地学习，认真踏实地做好练习。即使遇到困难和挫折也毫不气馁，沉静之中带着倔强，淳朴中透着自信。每次都能感受到你的执着。你有很多优秀的品质，遵守纪律，热爱班集体，好爱学习，你认真做好每一节课的笔记，课堂上你那专注的神情，让老师感到你对知识的渴望，你那双求知的眼睛总能把老师深深地感动！不过，也许是还有其它问题，最近的学习遇到了点问题。相信经过假期的调整，你能找到以前的你，你的明天将会更美好！
11.张剑锋 品德等第 优
篮球运动很有魅力，它的对抗，它的战术，它的一个接一个的投篮令人着迷。而你是篮球场上勇于拼搏善用技巧的优秀球员。在学习这个赛场上，你的素质一样优秀，但要取得胜利，更需要拼抢、需要战术、需要不停歇，因为这个赛场竞争更激烈。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！号角已吹响，我等着为你鼓掌！
12.薛佳伟 品德等第 优
在班级里，你从不张扬，但也不显得默默无闻，而老师那却常点你的名字，那是你成绩不理想；课堂上不够安分守己，听课效率也不高。如果你能多些自我控制，上课思维积极一些，决不是期中考试这样的成绩。幸而你认识到了自己的不足，后半学期比较认真勤奋，期末考试进步明显。一转眼，又是一年了，你的梦想能否实现，就看你的行动了。望你严格要求自己，取得本应该属于你的优异成绩。
13.孟冬华 品德等第 优
你活泼开朗，总给人春天般的笑容；你关心集体，团结同学，对人热情友好，是个勤劳善良的男孩。在学习上积极要求进步，认真踏实努力，并在期末考试中取
得了班级第二的好成绩。老师相信凭着你的坚韧与执著，即使再高的山，也挡不住你前进的步伐。
14.刘徐之 品德等第 优
一学期来，你的进步真让我感到欣慰，真是应验了古话：功夫不负有心人。你顽皮的微笑，你憨厚的品性，若加之你稳重的言行，坚强的毅志，一定能抵御你贪玩的本性，使你在学习上能有更大的进步，从而更好更快地完成你的人生目标。望你戒骄戒躁，持之以恒，稳中有进。事实证明你是个很有竞争力的人，只要继续刻苦努力，寻找最适合自己的学习方法，你一定会让自己成为最优秀的人。
15.严兆琛 品德等第 优
一学期来，你一如既往地认真学习，态度端正，踏实勤奋，并积极参加各种文艺活动，默默无闻地做着自己该做的事。回首过去，你的进步是明显的，在今后的学习中，希望你继续保持刻苦耐劳的优秀品质，以更认真的学习态度投入到学习中去，拓宽视野，争取获得更优异的成绩，实现自己的梦想！
16.顾晓诚 品德等第 优
很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，何况你的基础本来不错，你的目标也很高远！望你在新的一年里更加严格地要求自己，向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者！
17.王天骄 品德等第 优
一学期来，身材魁梧的你为班级做了很多工作，辛苦你了。你为人大方、热情、乐于助人、做事踏实、认真仔细、思维敏捷……你的优点大家有目共睹。但作为高中生，要有积极的学习态度和良好的学习方法，克服懒惰的毛病。不要甘居人后，要勇于争先，期末考试所表现出来的成绩告诉全班同学，你也将成为他们有力的竞争对手。望在以后的学习生活中，不断自锤炼自己的言行，力争学习生活管理全面优秀！
18.薛唯伟 品德等第 优
你刻苦勤奋，沉默中蕴藏着不服输的力量。你的努力没有白费，一学期来，你的成绩进步明显，老师为你感到由衷的高兴。前进的道路上还会有障碍，但我相信，你是一个勇往直前无所畏惧的斗士，你一定会扫清障碍，不断进步，最终到达你的目的地的！
21.凌梦娴 品德等第 优
在老师的印象里，你秀外慧中。平时似乎默默无闻，我却分明看到你奋力拼搏的身影；你仿佛与世无争，我却深知你内藏一颗不甘人后、勇为人先的进取之心。期末考试的成绩虽然不很理想，但只要你坚定自己的信念，努力拼搏，克服一切困难，阳光总会在风雨后。愿你像一块冲浪板，永远搏击在风浪之上，早日成为海之娇子。
22.周佳 品德等第 优
撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的同学们，因此，大家都喜欢接近你。运动会上，主题班会上你为班级作出的贡献，老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动场上顽强拼搏的英姿。要是能再加把劲，更专心地学习，我相信你的学习成绩能向前跃进一大步，你能做到吗? [NextPage]
23.唐怡蕾 品德等第 优
纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你能否做到不骄不躁，平静对待？期末考试成绩的不理想，相信会让你重新审视自己的行为。愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。
24.杨燕楠 品德等第 优
愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。作业本上那娟秀的字体，正如你的态度，是那样地令人欣赏。你积极参加各种文体活动，优美的古筝声就像你涌动的文思，是那样地令人陶醉。老师相信你是一个有很大潜力的人，愿你你在学习上更加踏实，工作上更加勤恳，生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。做一只翱翔的鹤，将是所有对你关心的人的殷切期待。
25.范莉雅 品德等第 优
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在生活习惯上你不拘小节，俨然一个大男孩。在学习上你渴求进步，期中考试你以全班第九名的成绩尽显优势。对体育的选择，看到你求学路上奋力前行的身影，你目标明确，态度端正，你尊师爱师，平时乐意为老师办事。回顾你一学期所走过的路，会发现你进步了许多，一分耕耘，一分收获，你对这句话进行了最好的诠释。望你奋发拼搏，铸造更完美的自我。祝福好运伴随你，成功伴随你！
26.连娜 品德等第 优
鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能更加勤奋努力，以认真执著的态度对待学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。老师希望你能在学习的同时不断加强身体锻炼，我相信总有一天你会登上顶峰，欣赏到无限美丽的风光的。
27.杜雯怡 品德等第 优
你总是那么默默无闻，我却分明看到了小草般的执着坚忍；你性格沉静与世无争，我却清楚地知道你有着大海般的胸襟。也许这是难得的优点。但请记住：在学习上还是要多一点竞争意识，勇于争先。一学期下来，你的成绩进步明显，这与你执着勤奋的努力分不开。在新的一学期里，希望你更加严格地要求自己，以期取得应有的成绩，为高中学习打好基础，老师真诚地祝你成功。
28.张琳 品德等第 优
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课能专心听讲，注意力集中，认真记笔记。班级里没有人比你的笔记和字体更加工整的了。班级第三名的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很端正。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩，实现自己的理想。
29.宋媛媛 品德等第 优
本学期已结束了，你是否已撷取了累累硕果？你是否已惊喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路？一学期以来，你比开学初成熟了，学习方法也日趋科学了。隽秀端正的字体一如你为人的正直热情，一切都证明你是个聪明能干的女孩。希望在下学期，你能表现的更突出，让成绩再上新台阶，成为老师的骄傲。
30.金晓琴 品德等第 优
作为学习委员的你，你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，看到你认真学习的劲头。工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，高尚的思想品德，第一名的学习成绩，在这个新组成的大家庭里你马上就赢得了同学们的认可和喜爱。继续加油吧！老师相信用你的韧劲和坚持，你将成为一个优秀的学生和一个更出色的班干部，你的生活和学习也将绽放更美的花朵。
31.孟叶 品德等第 优
你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、工作、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心；你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中的好学生。如果在学习上你能更加严格要求自己，不满足于现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会和“优秀”靠得更近一些。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。
32.吴雯 品德等第 优
喜欢阅读、有着各种奇怪念头的你是班级最特别的女孩，还记得你说笑话时从容的样子；也记得你在课堂上朦胧的双眼；也记得你被老师批评后泪流满面的脸；更记得你睁开双眼后精彩的回答！课堂上我们曾经探讨过关于人生的话题，遗憾的是我们都不知道将来的人生应该怎样才算幸福！
人生漫漫，前路茫茫，或许就像阿甘一样，在我们不知道目标的时候，尽力的奔跑也可以展现我们存在的价值！
33.陈海蓉 品德等第 优
你是一个有能力极具领悟力的女孩，我一直认为你的语文成绩应该是班级的顶尖水平，而你没有做到；我一直以为你的整体成绩应该是班级最优秀的几个人之一，你没有做到；我一直以为你应该能够为这个集体做出更大的贡献，你也没有做到。但我依然在期待！学习的目的在于使自己更充实，更高雅，老师希望你知道：路边的风景虽然很美，但我们依然要继续向前，你的人生将由你来决定。
34.张惠芬 品德等第 优
还记得吗？跳高场地上、跑道上你力争上游的一跳，奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习比较努力，但不够细心，所以成绩有待进一步提高；作为电脑管理员，你工作一丝不苟，你为班级争得了许多的荣誉，老师感谢你！继续努力吧，让青春无悔地绽放，我深深地为你祝福！
35.王雪婷 品德等第 优
你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄。同学们遇到困难，你总是热情而主动地去帮助；我们干净、美丽的教室留下了你的汗水。学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得更加灿烂。
36.孟燕蝶 品德等第 优
你为人诚实，从不张扬自己，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人。课堂中能看到你专注的神情，作业里能反映出你端正的态度，对待工作认真负责，任劳任怨，经常看见你忙碌的身影，每次卫生评比，都凝聚着你的辛劳和汗水，老师和同学们都给了你充分的肯定，但学习上你的基础还不够牢固，你步子迈得太小，没发挥出自身的潜能，优秀成绩与你擦肩而过，上课你还是要多开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收；老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
37．唐佳媛 品德等第 优
你是位个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，也像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象。期末考试排名第三的成绩不得不让同学们叹服。望你在以后的学习中一如既往，奋力拼搏，造出自己明日的辉煌。
38．朱盟婷 品德等第 优
你为这个集体增添了许多笑声与生机。没想到外表看似文静的你，却有着活泼开朗的个性。元旦汇演上的才艺表演让同学们更多地了解了你，课间快活的身影让我们看到了青春的舞动。班级的集体活动你都能参加，但学习成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予你的只是武器，生活给予你的是战场，要靠自己打个漂亮的胜利战！
39．徐吴燕 品德等第 优
我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。但考试成绩的不理想，是否让你更多地关注学习的态度和方法呢？相信你在不断的摸索和实践中会找到属于自己的路。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、一个胜利者！
40．邵佳芸 品德等第 优
在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，这是让老师最为感动的地方。我看重的并不是你那有所起伏的成绩，而是你执着的学习精神。望你在以后的学习中扬长避短，奋发拼搏，铸造完美的自我。
41．张雅娉 品德等第 优
你热爱班级，关心同学，乐于助人，劳动积极。在学习上，老师感觉到，你还有发挥的空间，你应该更好，你说呢？作为一名班干部，你工作尽心尽责，在班级有很强的号召能力，是其他同学学习的榜样。望能发挥自己的优势与班干部的作用，团结与帮助其他同学共同进步，同时进一步培养自己的组织管理能力。相信今后将会有更大的提高!也希望你在新学期中更加勤奋刻苦，取得应有的成绩。
42．沈卫 品德等第 优
你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，交际能力强，在学习上你渴求进步，期中考试你取得了良好的成绩；但老师要提醒的是：只有不懈地努力与奋力进取，才会使你独占鳌头，立于不败之地，希望你调整好自己的航向，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，持之以恒，奋发拼搏，铸造完美的自我。你能做到吗？希望你能给自己一个满意的答复。
43.郭迪 品德等第 优
你一定很羡慕有些同学的一手好字，你一定也很羡慕有些同学的优异成绩，但其实你也很让同学们羡慕——“电脑高手”的名号可是响当当啊！这说明你也是一块有待开发的金矿，老师相信：勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
44.盛佳宁 品德等第 优
太阳的梦，是蓝色的天空；田野的梦，是金色的丰收；青春的梦，是火热的事业和多彩的岁月。你的基础虽然不是很扎实，你的记忆能力也不是很突出，但望你懂得“勤能补拙”这个道理，踏踏实实地去钻研，去拼搏，进步总会光顾于你的，愿你为自己的梦奋进，愿你为自己的梦去搏击，人生的路上，永远燃烧着火样的激情。
45.陈光普 品德等第 优
还记得你刚开学时回答问题时充满激情的语调，还记得你在老师面前脆弱的泪水，更记得自习课时你迷茫的眼神及上课呼呼大睡的状态。在你身上，优秀的品质与低迷的状态并存，远大的目标与行为失控同在。但是老师相信经过一学期的磨炼和调整，“凌云壮志，展翅飞翔”必将是你高中生活的主旋律!!!
46.邱丘 品德等第
我们有缘成为师生，只可惜相处的时间尚短，相信在以后的学习生活中，我们会更加了解你的优秀之处，但人生的路很漫长，“无限风光在险峰”，望你立大志，做大事，用自己的智慧创造人生的辉煌！
第13篇：期末学生素质报告单评语
2012年上学期学生素质报告单评语
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你是一个文静的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事，同学之间友好相处,作业认真,学习成绩优异。希望下学期能锻炼自己的管理能力，做一个优秀的管理者。
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你很文静，是个乖巧的孩子，每次作业都能认真按时完成，希望你上课大胆举手发言，更好的表现自己，多看书，在学习上取得更大的进步。
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知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真，作业一丝不苟；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？
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你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习较认真，能按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课专心听讲，不做小动作，你的成绩一定会更优秀。
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你是个懂事的孩子。课堂上，你专心听讲，认真思考认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，和同学友好相处。如果你在做题时更加细心些，你的学习成绩将会更出色
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课间，老师总是看见你活跃在操场上，课上，你却不善多言，显得那样内向，沉默。老师希望你能多花一些时间在学习上，那样你的成绩一定会有进步的
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你学习较认真，口头表达能力强但做作业和口算速度较慢，交作业迟，影响休息。如果你做作业的速度再快些，学习更努力些。一定会更加出色的。
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知道吗？老师喜欢你，是因为你上课专心认真；同学喜欢你，是因为你性情温和，乐于帮助人，但是你的胆子太小，上课发言不踊跃。其实，每次你回答得都不错，你应该相信自己。在新的学期中，老师希望你把手举得高高的，你会做到的，是吗？
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你乖巧又聪明，老师、同学都很喜欢你。课堂上，你能积极举手发言，认真完成作业。如果上课更专心一点，作业时更细心些， 你进步会更大的。
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你是位机灵的小男孩，见到老师总是笑脸相迎，主动打招呼。课堂上经常看到你高举的小手，听到你响亮的回答声。希望过完寒假，你能懂事一些，上课注意力集中，把字写得更漂亮！
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纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上总带着甜甜的笑容。无论是作业还是考试，书写总是工工整整。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。相信你一定行的！
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你是个很乖的孩子,能够自觉完成老师布置的任务,从不让老师为你操心。希望你
在新的学期里你能够积极发言，好好地表现自己。
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你每天早早地到校，这说明你读书的决心很高。能向老师主动问好说明你是个文明的孩子。可学习上还要加油，上课注意力要集中。下一学期好好表现，加油！
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文静的女生爱看书，上课专心，学习努力。多多帮助同学，多多展示自己，让更多的同学喜欢你！
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记得刚开学的时候，你特别爱哭。短短的几个月时间，你长大了很多，变坚强了。课上你能积极举手发言，学习上了有了进步。老师希望你在假期里多读读课外书，多练练铅笔字，在新学期里能更加努力学习，争取各方面更好的表现。
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你能尊敬老师，与同学相处，懂得谦让，是个懂事的好孩子。你上课专心听讲，发言比以前大胆了。希望在新学期里，你能更加努力学习，和细心交朋友，做个更优秀的小学生。
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你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，还写得一手漂亮的字，令老师和同学赞叹。如果你能改掉上课做小动作，不专心听讲的坏毛病，老师相信，你的成绩将更加优秀
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你是个活泼可爱的小男孩。在学习上，你比以前用心了，作业也认真了，字也写得更漂亮了。但有些时候，你也会在上课偷偷做小动作，思想开小差，老师真诚地希望你学习上多用功，生活上更独立，争取更大进步。
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你是位沉静、不爱言辞的孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，能认真完成老师布置的作业。学习成绩优异，是个爱学习的好学生。望继续努力，多培养各方面的能力，争取做一个全面发展的好学生。
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在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！
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文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
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课堂上你能专心听讲 ，课余时间里能和小朋友一起开心地玩耍，你生活自理能力也较强。相信今后的你，一定会更自信、更努力，成为一个更优秀的好学生！
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你是一个文静的小女孩，看到你完成的一页页干净整齐的作业，老师知道你是一个热爱学习的好孩子。勤能补拙是良训，下学期你能更努力一些，遇到问题多问问为什么，老师相信你一定会有进步的。
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你能尊敬老师，友爱同学，上课专心听讲，积极举手发言，遇到不懂能请教老师，还懂得严格要求自己，我想凭着你那份认真执着的劲儿，下学期一定会更加出色的。
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每次上课，老师都特别喜欢你回答的问题，因为你总是很有自己的想法，那时候，你的眼睛是亮晶晶的。如果你能更严格的要求自己，写好每一个字，你就会非常棒了！
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你每天都开开心心，无忧无虑的，哪怕考试考砸了，被老师批评了，也总是乐呵呵的。如果是面对生活，这样乐观的态度非常棒，可是对于学习就不行了。希望过完寒假，你能懂事一些，上课注意力集中，这样你的学习会有更大的进步的！
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你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩优秀，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
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你待人有礼貌，上课专心听讲，作业的完成也越来越认真了，老师、同学都为你感到高兴。希望你多多阅读课外书，让你的课外知识越来越丰富。
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你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。课堂上能专心听讲。如果你能自觉地完成家庭作业，做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。
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你尊敬老师，见了老师总是主动问好，你勤奋好学，作业清楚认真。作为大哥哥，你每天都把教室整理得干干净净，是老师得力的好帮手。你不仅能为老师分担工作，而且对待同学也是那么的真诚友好。希望再接再厉，在学业上更上一层楼。
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你是个活泼的小女孩，在校你尊敬老师，团结同学，要是上课能大胆些，多发言，在学习上，如果你能与“粗心”，“马虎”告别，与“细心”，“认真”交朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩，努力吧！
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你是个诚实、憨厚的小男孩，上课能认真听讲，如果能够积极开动脑筋大胆回答问题，老师相信你一定会更棒的!
第14篇：学生违反纪律处罚通告
学生违反纪律处罚通告
**、**两位同学入校以来不能严格要求自己，在本学期9月7日、10月6日、10月19日熄灯后讲话导致班级五项竞赛扣分，严重违反了《住校生规章制度》。事情发生后，班主任与其家长取得联系。家长于10月21日来校对其进行了教育，鉴于**、**两位同学的认错态度，并考虑两位家长的实际情况及意见，特给予以下处理：
1、签定试读协议；
2、取消住校生资格；（10月21日~11月4日为住校观察期，如2周内无任何违纪现象发生，则暂时保留住校生资格）
3、如本学期内再发生严重违反《住校生规章制度》的行为，则无条件的离开所住寝室；
4、进行家校联系（每周至少与家长联系一次）；
5、进行观察期内课堂纪律等评等级，如在观察期内出现2次B级或B级以下，则观察期满后不保留住校生资格；
6、负责10月22日~11月28日内教室日常中午卫生的保洁（垃圾清扫、地面卫生、黑板保洁）；
7、延迟2012年10月严重警告处分申请撤消时间，具体时间视其表现后再定。
希望**、**两位同学能够从中吸取教训，努力学习。同时希望对其他同学起到警视作用，防止此类违纪的出现。
707班班委
2013年10月22日
第15篇：学生违纪处罚条例
学生违纪处罚条例
第一章 总 则
第一条 为了全面贯彻党的教育方针，维护学校正常的教学秩序和生活秩序，规范学生的行为习惯，加强对中学生的思想品德教育，有效制止违纪行为。根据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本条例。
第二章 处罚的种类和运用
第二条 对违纪学生视其违纪性质、情节轻重、认错态度分别给予处理。
1、一般性轻微违纪，由班级按学校有关规定及班规在班级范围内处理。
2、重大违纪由学校学生处代表学校作出处分决定，在学校范围内宣布处理结果，其处分种类如下：
⑴全校点名公开批评或通报批评； ⑵学校给予纪律处分，其处分种类分为：
① 警告； ②严重警告； ③记过； ④留校察看； ⑤勒令退学； ⑥开除学籍
第三条 违纪学生有下列情形之一者，可从轻处理或免于处分：
1、主动承认错误并及时改正的；
2、主动检举、揭发他人违纪行为并积极协助学生处查处问题的；
3、由于他人胁迫、诱骗而违纪或情节特别轻微的。第四条 违纪学生有下列情形之一者，将从重处理：
1、违纪后拒不承认错误事实、无理狡辩、态度恶劣的；
2、对检举人、证人打击报复的；
3、胁迫、诱骗、教唆他人违纪的；
4、有意包庇其他违纪行为的；
5、屡教不改，再次违纪的；
6、在校外违纪，并在社会上造成恶劣影响的；
7、因其违纪行为而造成严重后果的；
8、违纪主观恶意较大的；
第五条 学生违纪造成他人经济损失或人身伤害的，由违纪者根据责任大小赔偿损失或负担医疗费用。
第三章 处罚的原则和程序
第六条 学校对违纪学生坚持教育与处分相结合的原则。 第七条 违纪学生处分程序：
1、由班主任提供违纪学生所犯错误的材料（包括学生所犯错误调查材料，证人证言材料，本人的思想认识，班主任、任课老师处理意见）交学生处核实处理；
2、由学生处直接查证，然后进行处理。
3、处分结论要同本人见面，允许本人申辩、申诉和保留意见。本人的申诉必须在接到处分决定五日内，向学生处提出书面申诉。申诉中能证明原处分事实有重大出入者，学生处作出撤消或修改原处分的决定，并将决定通知申诉本人。
第八条 受处分的学生，由所在班级负责考察、教育，接受学校学生处的定期考评，直到撤销处分。
第九条 警告、严重警告、记过处分由学生处查处公布，留校察看以上处分由学生处提交校长室批准。
第四章 违纪行为和处罚
第十条 对违反课堂、集会、就寝纪律者的处分：
1、上课、集会、晚自修无故迟到、早退，情节轻微的由班级处理，班主任可以公开点名批评或口头警告，迟到、早退4次累积为一节旷课，旷课7节以上的可上报学生处按第十二条规定处理。
2、上课、集会随便讲话、看课外书、打瞌睡，影响课堂、集会秩序的，视情节轻重给予公开批评或警告以上处分。
3、就寝熄灯铃响后，随便讲话者；不熄灯或用蜡烛、手电筒照明者；无故不按时就寝、起床者；视情节轻重给予公开批评或警告以上处分。
4、擅自在学生宿舍留客过夜者，给予全校公开点名批评。
5、擅自离校夜不归宿者，给予警告以上处分。第十一条 对旷课者的处分：
1、累计旷课7节给予警告处分；累计旷课14节给予严重警告处分，累计旷课20节给予记过处分，累计旷课达6天（每天以7节课计）以上者，给予留校察看以上处分。
2、学生不经过班主任同意，按学校规定程序办理请假手续而缺课的都视为旷课。
第十二条 对擅自离校出走学生的处分：
1、除节假日学校统一放假外，学生离校必须向班主任办理书面请假手续，学生离校时凭请假条向学校门卫请求放行。未经班主任同意、门卫放行离校的，都视为擅自离校行为。
2、对擅自离校出走的学生参照第十二条规定加重处理。
3、对策划擅自离校出走者，从重处分。第十三条 对测验、考试作弊违纪者的处分：
1、平时测验作弊者由监考老师给予口头警告、批评教育。
2、每月月考，期中、期末考试作弊者，给予警告以上处分。
3、不服从监考老师的安排，顶撞监考老师、扰乱考场秩序者，给予严重警告以上处分。
4、作弊考生该科考试成绩记为0分。
5、考试（考查）协同作弊者，与作弊同等论处。
6、补考时，替他人代考者，指使他人代考者，给予记过处分。第十四条 对浪费水电、违规用火者的处分：
1、用好自来水后，水龙头不关，或用脸盆、水桶接水，满溢而不关水龙头者，给予全校公开批评。
2、对早操、课间操等教室空闲时段不关电灯班级，追查具体责任人，给予责任人全校公开批评。
3、学生在宿舍、教室内使用电炉、热得快、电热怀、充电器之类电器的，发现后作没收处理，并给予严重警告处分。
4、学生在宿舍、教室内使用明火或故意玩火的，视情节轻重给予警告以上处分。
第十五条 对违反卫生制度者的处分：
1、乱倒剩饭、剩菜者，给予公开批评。
2、在校内主要场地（道路）、教室、寝室内随地吐痰、乱丢纸屑、果壳、污染环境者，给予批评教育，情节严重的给予警告以上处分。
3、故意乱倒杂物致下水道堵塞者，给予警告以上处分，并承担管道疏通费用。
第十六条 对抽烟、喝酒学生的处分：
1、经证实，在校内或校外抽烟的第一次给予警告处分，第二次给严重警告处分，第三次以上给予记过处分。
2、对违反纪律喝酒的学生，参照以上条款执行。第十七条 对赌博学生的处分：
经证实，在校内或校外参与赌博的，给予警告处分，重犯者即给予记过以上处分。
第十八条 对打架斗殴学生的处分：
1、因同学间小摩擦引起吵架、打架，情节较轻的给予批评教育或警告处分，致他人轻伤者，给予严重处分，致他人重伤者，给予记过处分，并移交公安机关处理。
2、因同学之间吵架而纠集社会人员来校肇事或引发群架事件的，一经查实参与者即给予记过以上处分。
3、持械打架的，一经查实即给予记过以上处分。
4、吵架时的目击者，有责任和义务向学校提供事实情况，如为他人作伪证、隐瞒情节、影响调查取证工作，视其情节轻重，给予通报批评或警告以上处分。
5、因打架造成伤害的，一切损失由违纪者负责，具体参照第五条执行。
第十九条 对偷窃公私财物，勒索现金、实物者，除归还财物外，给予下列处分：
1、作案价值在50元以内给予警告处分。
2、作案价值在50元以上，100元以下给予严重警告处分。
3、作案价值在100元以上或多次作案的，给予严重警告以上的处分。
4、串通社会人员偷窃、对同学实施敲诈勒索，情节较严重的，除给予记过以上处分外直接送公安机关处理。
5、有偷窃、勒索企图，经劝告而未实施或中途自动中止并主动认错的，可减轻处分或免于处分。
第二十条 对损坏公物者的处分：
1、属无意损坏，能主动报告学校总务处并照价赔偿的，可免于处分。
2、属故意损坏的，视情节轻重加倍赔偿并给予纪律处分： 第二十一条 对违反体育锻炼制度者的处分：
1、无故不参加早操、课间操等体育锻炼两次以上者，给予公开批评，情节严重的，参照第十二条规定处理，体育课有正当理由需请假的，直接向体育老师请假。
2、参加体育锻炼不遵照学校体育场地管理规定，情节轻微的给予批评教育，情节严重的给予警告以上处分。
第二十二条 对不尊敬师长者的处分：
1、上课违纪而不接受老师的批评教育，公开顶撞任课老师者，给予严重警告以上处分。
2、校园内违纪却不接受老师和其他管理人员的批评教育，公开同老师、管理人员顶撞者，给予严重警告以上处分。
3、违反以上2条，情节严重，影响恶劣的，给予记过处分。第二十三条 对道德败坏，生活越轨者的处分：
1、生活作风不正、行为不检点，妨碍他人学习、生活者，视情节给予警告以上处分。
2、有调戏女同学等行为者，视情节给予记过以上处分。
3、谈情说爱，男女生交往过密，负面影响严重者，视情节给予记过以上处分。
第二十四条 对违反实习、实训纪律制度者的处分：
1、实训期间不服从指导老师的安排，违规操作未发生危害后果的，视情节给予批评教育或警告处分。
2、实训期间违规操作发生安全后果的责任自负，损坏机械设备的要按价赔偿，并视情节给予严重警告以上处分。
3、实习期间不能遵守学校实习制度和实习单位规章制度者，造成安全后果的责任自负，视情节给予警告以上处分。
第二十五条 在校期间有下列行为之一者，给予不同等级处分：
1、不按学校规定穿着服装，经教育不改者给予警告以上处分。
2、进入三室一厅（电子游戏室、台球室、录像室、舞厅和网吧），第一次给予批评教育，第二次给予警告处分，第三次给予严重警告处分，屡教不改严重影响学习的给予记过以上处分。
3、佩戴首饰、染发、烫发和男生留长发、剃光头，经老师教育不改的，给予警告以上处分。
4、擅自翻墙入校、离校,一切安全后果自负，并给予警告处分，累计3次翻墙入校、离校者，视情节给予严重警告以上处分。
第二十六条
附加处罚
1、因违纪受严重警告以下处分者，从处分之日起，取消所在学期内一切奖励；因违纪受记过、留校察看处分者，取消当学年内一切奖励。
2、担任学生干部受违纪受警告以上处分者，取消其学生干部任职资格。
3、因违纪受处分者，是党团员的建议党、团组织给予相应纪律处分。
第五章 撤销处分程序
第二十七条 受警告、严重警告处分的学生，考察期原则上为三个月；受记过处分的学生，考察期为一个学期；留校察看的学生，考察期为一年。经考查符合撤销条件者可申请办理撤销处分手续，表现突出者，可提前撤销。
违纪学生，必须每月以书面形式向学生处递交思想汇报，并有班委、班主任和任课老师的评价，直至撤销处分。
第二十八条 受警告以上处分的同学考察期满能深刻认识错误，确有悔改表现和显著进步的，学生本人向班主任申请领取“撤销处分申请表”，填好表格后交班委会讨论通过、班主任任课老师签字同意，最后交学生处审查考评后按规定予以公布。
第二十九条 学生学业成绩符合毕业条件，但处分尚未撤销者，不予按时毕业。
第三十条 受记过以上处分的，将其处分决定记入学生档案。由学生处通知家长所在单位和居委会，不负责向用人单位推荐就业。
第六章 附 则
第三十一条 本条例没有列举的违纪行为，但确实需要给予处分的，参照本条例的相应条款予以处分，本条例中的“以上”、“以下”包括本数。
第三十二条 本条例与学校以往制定的其它条例、规定相抵触时，执行本条例。
第三十三条 本条例适用于在校的全体学生。 第三十四条 本条例由学生处负责解释和实施。 第三十五条 本条例自2009年9月1日起试行。
第16篇：学生违纪处罚条例
屠甸中学生违纪处罚条例（试行稿）
第一条：学校是广大学生学习、生活、活动的场所，为了营造良好的校风、学风，教育广大学生遵守纪律，防范未然。现根据浙江省全日制普通中学学籍管理和《义务教育法》等有关规定，特制定本条例。
第二条：本条例的约束对象为本校全体在校学生。
第三条：对极少数违反《中小学生守则》《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度的学生，学校视其所犯错误的性质和对错误的认识程度，分别给予全校通报批评或处分。处分分为：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看。
第四条：对于极个别思想品质恶劣、道德败坏，有严重违法犯罪行为学生，报请公安司法部门依法处理，并按相关法规取消学籍。
第五条：对学生的处分，由班主任和年级组长提供事实和意见，经政教处(旷课或考试违纪学生经教务处)会同有关人员调查了解核实后报分管校长批准公布。处分结论要通知学生本人及其家长，并在校内张榜公布。
第六条：学生受处分后，能正确认识错误，有悔改表现并取得显著进步的，在受处分后半年至一年内可申请撤销处分。申请撤销处分由受处分人写出书面申请，班主任及年级组长签署意见后，经政教处(或教务处)审查，报分管校长批准撤销其处分。
第七条：学生在毕业时处分尚未撤销者，如警告、严重警告处分期间有悔改表现的，准予毕业，否则不予毕业。记过、记大过、留校察看处分未撤销者不予毕业。因处分不予毕业的学生，学校只发肄业证书。
第八条：学生受处分后，其有关材料装入个人档案，记过以上处分结论应记入学生档案。警告、严重警告处分撤销后，有关材料从个人档案中撤出连同撤销处分意见一同另外归档。
第九条：对违反课堂纪律学生的处罚。
1．违反课堂纪律、影响教学秩序，科任教师应给予批评教育，情节严重的，应责令其写出书面检查，并给予全校通报批评。
2．多次违反课堂纪律，屡教不改，严重影响课堂教学秩序，给予警告、严重警告处分，个别特别严重者，给予记过及以上处分。
第十条：对旷课学生的处罚。
旷课达十节以上，由年级组会同教务处对其进行教育，并给予全校通报批评。旷课达二十节以上，教务处给予警告处分。教育不改，旷课累计达一周(每周以35节计)以上，给予记过及以上处分。早读、上课无故迟到，广播操、集会无故缺席二次作旷课1节。
第十一条：对考试违纪学生的处罚。
1．在各类考试中，发现作弊，给予全校通报批评或警告及以上处分。该科考试成绩视情节扣20分及以上或作0分。
2.有下列情形之一的，均属作弊。
（1）交头接耳，互相打暗号、手势；（2）夹带资料（开卷考除外）；（3）抄袭他人答卷；（4）交换答卷；（5）有意让他人抄袭；（6）评卷中被认为雷同卷（7）携带通讯工具、作弊工具进入考场；（8）其他作弊行为。第十二条：对于故意损坏校容、破坏公物或他人财物学生的处罚。
1．对于乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾、随地吐痰、在校园公共场所乱涂乱画等破坏校园卫生，损坏校容行为，除责令其负责清理干净外，给予通报批评或警告处分。
2．无意损坏公物或他人财物，照价赔偿；故意破坏学校公物或他人财物、毁坏学校花草树木，除加倍赔偿外，视情节轻重，给予警告及以上处分。
第十三条：对打架、斗殴学生的处罚。
1．两人之间的打架斗殴，视情节轻重，给予通报批评或警告及以上处分。
2．事后报复者，导致打群架或校外人员介入，有意策划他人打群架，给予记过及以上的处分。群架主犯者给予记过及以上处分，从犯者给予严重警告及以上处分。
3．以劝架为由，偏袒一方，导致事态扩大的，给予严重警告及以上处分。为一方造势的，给予通报批评或警告处分。
4．争斗中亮出凶器、器械或为他人提供凶器、器械的，给予记过及以上处分，造成严重后果的，给予留校察看，并报请公安部门依法处理。
5．因打架致人伤残者，除了依照相关法规负责赔偿对方医疗费、营养费以及家长照顾的误工费、交通费等外，给予记过及以上处分。
第十四条：对偷窃、勒索、抢劫钱物等学生的处罚。
1．偷窃价值较小（100元以下），认错态度较好，给予警告处分。
2．偷窃价值较大（100元及以上）或多次偷窃，或引社会人员入校作案者，视情节给予严重警告及以上处分；数额特别大(符合立案条件)或情节特别严重的，给予留校察看处分，并报请公安机关处臵。
3．对于敲诈、勒索、强借不还、强买强卖的行为，视情节轻重，给予严重警告及以上处分。
4．对抢劫他人钱物的，报请公安司法部门依法处理，并按相关法规取消学籍。
5.收取保护费或以调解为由收取调解费的，给予记过及以上处分。第十五条：对抽烟、酗酒、赌博学生的处罚。
1．凡在校内外抽烟的，给予警告处分，屡教不改者，给予严重警告、记过处分。
2．凡在校内或公共场所酗酒者，给予警告、严重警告处分，酒后闹事，造成不良影响者，给予记过及以上处分。
3．参与赌博，视情节轻重，给予严重警告及以上处分，为首者或组织他人赌博，给予记过及以上处分，在旁围观者，给予通报批评。
第十六条：对有不安全行为或妨碍他人安全学生的处罚。
1．在校内骑车、横冲直撞，给予批评教育或通报批评，造成一定后果的，给予警告或严重警告处分。
2．攀爬围墙、铁门、树木或在建筑物楼顶追打嬉闹玩耍等存在安全隐患行为的，给予通报批评或警告、严重警告处分。
3．在校内生火、燃放鞭炮或擅自乱接用电器的，给予警告及以上处分。造成严重后果的，给予记过及以上处分，并赔偿损失。
4．未经老师许可中途擅自离校的，视情节轻重，给予通报批评或警告处分。翻越校门或围墙离开学校的给予警告及以上处分。
第十七条：对进“三厅二室”等娱乐性营业场所学生的处罚。
多次进入“三厅二室”(营业性歌舞厅、录像厅、卡拉OK厅、电子游戏室、桌台球室)和网吧等娱乐性营业场所的学生，经批评教育不改者视情节轻重，给予通报批评或警告、严重警告处分，屡教不改的，给予记过处分。
第十八条：对侮辱、谩骂或殴打教职工学生的处罚。
侮辱、谩骂老师或课堂上戏弄老师，扰乱课堂秩序的，视情节轻重，给予警告、严重警告或记过处分。威胁、殴打老师，阻碍老师正常工作的，给予记大过及以上处分，造成老师伤残的还应赔偿相关费用并支付学校代课费用。
第十九条：对离家出走或夜不归宿学生的处罚。
离家出走或夜不归宿的，给予警告及以上处分；在校时间出走的，给予严重警告及以上处分；在校外期间造成不良影响的，给予记过及以上处分；有违法行为的移交公安机关处理。
第二十条：对携带违禁物品进校学生的处罚。
1.携带不良书籍、MP
3、游戏机、手机等影响学习物品进校的，学校保管到学期结束由家长领回；多次携带者给予全校通报批评。
2.携带手机等通讯工具进校的，学校保管到毕业由家长领回，教育不改者给予警告及以上处分。
3.对携带管制刀具等危险品进校的，给予记过及以上处分，并移交公安机关处理。
第二十一条：对不戴胸卡和着装打扮不符合要求学生的处罚。
1．在校佩戴不规范或不佩戴胸卡被查到两次的，给予通报批评；多次查到不戴胸卡且教育不改的，给予警告处分。
2．染发、烫发、男生留长发、女生刘海过长等发型不合要求的，要求家长领回整改合格后才可上学；对屡教不改的，给予警告及以上处分。
3．穿着打扮奇装异服、过分艳丽、过分成人化的，勒令回家整改，屡教不改者给予警告及以上处分。
第二十二条：对违反文明上网行为学生的处罚。
1.通过QQ群、贴吧、论坛等媒体公开上传作业等答案的，视情节情况给予全校通报批评或警告处分。
2.传播不良网站及其不健康内容或转发不健康内容的，给予全校通报批评或警告及以上处分。
3.利用网络恶意诽谤、谩骂侮辱他人，给他人或单位造成名誉等损害的，给予警告及以上处分。
4.在网络中发布不良信息或虚假信息造成不良社会影响的，给予严重警告及以上处分，特别严重的移交公安机关依法处理。
第二十三条同时犯有多项错误，其处罚等级按最高一项加重一级处罚，受过处分未撤销又再违纪者，加重处分。
第二十四条：对于各种违纪行为，全体同学均有劝阻、举报、举证的责任，若故意知情不报，提供伪证，阻碍调查的，给予警告、严重警告处分，情节严重的，给予记过处分。
第二十五条：受警告以上校纪处分，应撤销其学生干部职务和各级荣誉称号。在给予违纪学生处分的同时，学校可视情节，对于屡教不改严重影响其他学生学习和学校正常教学秩序的，勒令其居家反思2～10天，并写出反思报告或保证书，待其改正缺点再返校复学。
第二十六条：附则。
1．本条例解释权归桐乡屠甸中学行政会议。
第17篇：学生违纪处罚条
长顺县民族高级中学生违纪处罚条例
为加强校风和学风建设，建立和维护正常的教学和生活秩序，保证学生有一个良好的学习和生活环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，根据>、>和>，本着教育与管理相结合的原则，结合学校实际情况，制定本条例。
一、本校学生有下列情况之一者，应在班会上认真检查，情节严重的给予全校通报批评。
1、课间迟到一周累计两次。
2、无故旷课两节。
3、逃避值日或者不认真值日。
4、故意破坏环境（随地抛弃废弃物、在墙壁黑板上乱涂乱画、撕布告、广告、改通知等）。
5、扰乱他人学习、工作、休息或扰乱课堂、自习纪律。
6、无故不参与做操、升旗、集会，或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。
7、课间在走廊里打闹、在教学区玩球且不听劝阻。
8、住宿生在宿舍闲聊、唱歌、嚎叫、打闹影响他人休息。
9、烫发、染发、怪发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋、拖鞋、衣裤过于露体等不符合中学生穿着规定的。
二、为严肃校纪，对违反学校规章制度的学生，视其情节轻重，给于下列之一的处分:（1）警告；（2）记过；（3）留校察看；（4）勒令退学；（5）开除学籍。
（一）有下列情形之一者给予警告处分，并通知其家长到校协助教育。
1、一学期内无故旷课10节至15节的学生（迟到、早退两次折算旷课一节，下同）。
2、已经发现学生谈恋爱或男女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正的学生。
3、私烧电炉、乱接灯头、插座，经批评教育仍不改正的学生；
4、经常扰乱课堂纪律，屡教不改。
5、与校外人员不正常往来影响学校正常秩序，尚未造成后果的学生。
6、一学期单科5次不交作业或各科累计10次不交作业，且态度恶劣的学生（科任教师或班主任提供材料依据）；
7、进入营业性歌舞厅、游艺机室、网吧或阅读不健康书刊，初犯且认错态度较好的学生；
8、携带危险品、易燃易爆品等进入校园，在校园内燃放鞭炮的学生。
（二）有下列情形之一者给予记过处分，并通知其家长到校协助教育。
1、一学期内无故旷课16至30节的学生；
2、考试作弊达一次的学生（除该科成绩按零分计外）；
3、经发现谈恋爱或男女生交往不正常，经多次批评教育仍不改正的且在学生中间造成不良影响的学生；
4、涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。
（1）肇事者: 用语言挑逗及各种手段触犯他人；动手打人，造成打架后果但未伤及他人的学生；
（2）策划者: 策划他人打架造成打架后果的学生；
（3）参与者: 以劝架为名，偏袒一方，促使事态发展，造成后果的学生；
（4）伪证者: 目击者故意为他人作伪证，使调查造成困难的学生；经批评教育仍不改正的学生；
5、偷盗、勒索、诈骗财物，作案价值在100元以下的学生（需照价赔偿）。
6、故意破坏公共财物价值在100 元以下的学生（需照价赔偿）。
7、住校生未经允许在外过夜，严重违反作息制度；（含校外租住点）
8、进入营业性歌舞厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信息、或阅读不健康书报，经教育仍不改正。
9、不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理，欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。
10、在校园内酗酒、吸烟的学生。
11、住校生在住宿管理区内玩扑克、集会、留宿非本室人员或外来人员的。
（三）视情节轻重，有下列情形之一者给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
1、一学期内无故旷课31至50节的学生给予留校察看处分， 无故旷课51节以上者给予勒令退学或开除学籍处分。
2、考试作弊达二次的学生（除该科成绩按零分计外）给予留校察看处分；三次以上者给予勒令退学或开除学籍处分
3、已经发现谈恋爱，或男生、女生交往不正常，经批评教育仍不改正的且在学生中、社会上造成恶劣影响者；
4、涉及闹事的肇事者、策划者、打架、参与者及伪证者。
（1）肇事者:动手打人，致使他人轻伤，给予留校察看；动手打人致使他人重伤或使用管制刀具参与者，给予勒令退学或开除学籍处分；
（2）策划者:策划他人打架，后果严重，给予勒令退学或开除学籍处分；
（3）参与者:以“劝架”为名，偏袒一方，促使事态发展，造成严重后果的学生；给予勒令退学或开除学籍处分；
（4）提供凶器者:为他人打架提供凶器者，给予勒令退学或开除学籍处分；
（5）打架者:持械打人，造成后果，给予勒令退学或开除学籍处分；
（6）对闹事的肇事者、策划者、打架、参与者及提供凶器者，受到司法部门处罚，一律勒令退学。
5、偷盗、勒索、诈骗财物，作案价值在100元以上的学生（需照价赔偿），视其情节给予留校察看或勒令退学处分
6、故意破坏公共财物价值在100 元以上的学生（需照价赔偿），视其情节给予留校察看或勒令退学处分。
7、住校生未经允许多次在外过夜，深夜迟归，严重违反作息制度者；
8、与校外人员往来影响教学秩序，造成严重后果或屡教不改者；
9、多次进入营业性歌舞厅、游艺机室、网吧、酒吧、会所、宵夜摊点等；
10、参与赌博、浏览发布不健康信息或阅读不健康书报，造成严重影响或屡教不改者。
11、辱骂、殴打教职员工者，给予勒令退学或开除学籍处分。
12、攀爬学校围墙、校门、宿舍楼的，上课期间进出烈士陵园等，给予留校察看处分；
13、煽动或带头闹事，扰乱正常教学秩序，生活秩序和社会治安，尚不够刑事处罚的，分别给予:
（1）情节较轻，经教育尚能改正者，给予留校察看处分；
（2）情节严重，给予勒令退学或开除学籍处分；
14、对参与闹事的一般人员，视情节、后果及认错态度分别给予:
（1）对判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者，给予开除学籍处分；
（2）对判处以管制、拘役或徒刑并宣告缓刑执行者，给予勒令退学或开除学籍处分。
（3）被判处以行政拘留者，给予勒令退学或开除学籍处分。
（4）被司法部门处以警告或罚款者，视其情节轻重，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
15、写反动标语，散发反动传单或者参与邪教活动，尚未达到刑事责任年龄者，根据情节，给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
16、参与社会帮派者，给予勒令退学或开除学籍处分。（司法部门提供材料依据）
17、带管制刀具进入校区（校园、寝室、校外租住点等），给予勒令退学或
开除学籍处分。
三、其他:
1、本条例没有列举的违纪行为，但需要给予处分的，参照以上条例中类似条款给予处分。
2、受到处分者，附加给予以下处罚:
（1）在处分时限期间，受处分者不得被评为“三好学生”或“优秀学生干部”等各种荣誉称号（学科竞赛除外）。
（2）受处分者在校期间不能享受各种物质奖励及资助。
（3）受处分者在处分时限期间违纪一律给予勒令退学或开除学籍处分。
3、违纪的学生，由科任教师、班主任、保卫科、德育处、司法部门提供相关违纪材料；经学校行政会讨论通过后决定；处分决定在课间操时间向全体师生通报，>将在各班张贴一周并记入该生档案。
4、受到警告、记过处分的时限均为半年，受到留校察看的时限为一年。
5、受处分的学生，对自己的错误要有深刻的认识，并能以实际行动改正，到处分时限结束后，经本人申请，经班委会讨论，班主任签署意见后交德育处开会讨论通过，可予撤销处分。
四、本条例自公布之日起执行。
长顺县民族高级中学
二〇一三年八月
第18篇：学生奖励处罚条例
学生奖励处罚条例
第一部分总则
第一条：根据《中学德育大纲》、《中学生守则》及《中小学生日常行为规范》、，结合本校实际情况，特制定我校学生奖励和惩罚办法，以此树立典型、树立榜样，使学生学有目标、赶有方向；同时对违纪学生给予必要的处罚，优化育人环境，教育引导学生德、智、体全面发展。
第二条：对学生的奖励要遵循公平、公正的原则。立足发挥奖励手段对学生的激励作用和示范作用。
第三条：对学生的处罚要以事实为依据，遵循以教育为主，处罚为辅的原则。
第二部分奖励
第四条：对品学兼优、在德、智、体、美、劳诸方面做出显著成绩的学生，经评选授予“三好学生”称号，并发给荣誉证书。
“三好学生”的条件是：
1、热爱社会主义，热爱人民，拥护中国共产党。
2、热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
3、学习目的明确，学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。
4、坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩优良。
第五条：对热心共青团、学生会、班级工作，成绩显著的学生干部，授予“优秀学生干部”称号，并发给荣誉证书。
“优秀学生干部” 的条件是：
1、积极贯彻、认真完成学校各级组织布置的各项任务，在各项活动中起模范带头作用。
2、组织团员和学生认真学习时事政治，学习党、团基础知识，不断提高团员、学生的思想觉悟，取得一定成绩。
3、以学习为中心，组织开展适合青少年特点、有助陶冶情操、活跃身心、丰富知识的多种活动，取得一定成绩。
4、能经常向学校各级组织反映同学的建议、意见和要求，协助学校创造良好的教学
秩序和生活环境，有一定成绩。
5、尊敬师长，团结同学，作风正派，办事公正，勇于开展批评与自我批评，言行一致，知错就改，敢于揭露坏人坏事，同违法乱纪行为作斗争。
6、学习刻苦认真，各科学习成绩优良，模范遵守学校各项规章制度。
第六条：对既符合“三好学生”条件，又符合 “优秀学生干部”条件的学生，可授予“三好学生”和“优秀学生干部”两种称号。
第七条：凡在学习、工作、劳动、体育、卫生、文娱活动等过程中有显著成绩者，给予表扬和奖励，并授予相应荣誉称号。
第八条：对各方面表现皆突出的班级，授予“文明班集体”称号，给予表扬和奖励，其班主任授予“文明班集体带头人”称号。
“文明班集体”的标准是：
1、班干部团结协作，以身作则，工作积极负责。
2、课内课外纪律较好，没有安全事故发生。
3、校内校外无重大违法违纪行为。
4、学习态度积极，学风正，学习成绩优良。
5、尊敬师长，文明礼貌，同学互谦互让，团结友爱。
6、积极参加学校组织的各活动，完成学校布置的工作。
7、教室整洁，卫生清洁工作做得好。
8、爱护公物，爱护绿化。
9、积极开展文体活动，体育达标率达到95％以上。
第九条：堪为楷模的团体、小组和其他集体，授予相应先进集体称号。
第十条：凡被评为“三好学生”、“优秀学生干部”和受到单项表扬者，个人先进事迹和评语等材料，列入学生本人档案。
第三部分处罚
第十一条：为加强学生遵纪守法的观念，严肃学校纪律，维护正常的教育教学秩序，在加强思想政治教育工作的同时，视其错误性质和影响及认错态度给予批评教育或纪律处分。
批评教育分为两种：①口头批评②通报批评
纪律处分分为以下五种：①警告②严重警告③记过④记大过
第十二条：受上述①－④条纪律处分的，经考察确有显著进步的可以撤销处分。毕业班学生在处分未撤销期间不予毕业，只发九年制义务教育证书。
第十三条：凡有下列违反校纪校规情况之一者，视情节轻重和检查的认识程度，给予批评教育或纪律处分。
1、违反中学生仪表要求，且不听教育的；
2、违反规定多次携带通讯工具到校，且不听教育的；
3、偷窃、诈骗、侵占公共财产和他人财物的；
4、抽烟、酗酒、赌博者；
5、看黄色书刊、收听收看黄色音乐、录像或犯有流氓行为的；
6、相互谩骂或打架斗殴的；
7、勾结校外青年来校内寻衅滋事的；
8、多次进入校外游乐场所且教育不听的。
第十四条：凡有下列违反课堂及考试纪律之一者，视情节和认识程度，给予批评教育或纪律处分。
1、上课、自习无故旷课或迟到、早退的；
2、违反课堂纪律，影响同学学习的；
3、不完成学习任务，经多次教育无效果的；
4、无故不参加课间操、课外文体活动和公益劳动的；
5、在教学楼、教室内大声喧哗、起哄、打球的；
6、进入他人教室寻衅滋事的；
7、考试时不按规定就座，且教育不改的；
8、不尊重监考老师，且不服从教育管理、态度恶劣的；
9、有作弊行为的。
第十五条：凡有下列违反会场纪律行为之一者，视情节给予批评教育或纪律处分。
1、开会、听报告无故缺席迟到、早退或不按指定位置就座的；
2、在会场起哄、大声喧哗，影响会议正常进行的。
第十六条：下列违反校园规则者，给予批评教育或纪律处分。
1、在校园内乱抛乱丢瓜皮果壳或纸屑的；
2、攀折树枝、采摘花、果的；
3、在房屋、墙壁、桌凳上乱涂乱画的；
4、损坏其他公共财物的；
5、损坏他人财物的。
第十七条：有下列严重违反校规校纪者，给予纪律处分。
1、旷课达30课时以上的；
2、谈恋爱而不听劝阻，造成恶劣影响的；
3、考试舞弊情节严重或两次以上舞弊行为的。
第十八条：凡有下列违反食堂纪律行为之一者，视情节和认识态度，给予批评教育
或纪律处分。
1、乱倒饭菜的；
2、不尊重炊事人员的劳动，闹无原则纠纷的；
3、大声喧哗、起哄的；
4、故意破坏公用餐具桌凳的。
第十九条：凡有下列情形之一者，给予记大过处分。
1、违反国家政策法令，触犯国家刑律的；
2、破坏公共财物，偷盗国家、集体和个人财产，数额较大并造成严重影响的。
3、打架斗殴，行凶，赌博，偷窃，屡教不改的；
4、品行恶劣，道德败坏，造成一定后果的；
5、其他违反学校纪律，情节较为严重的。
第二十条：凡违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的，送交公安部门处理。
第四部分奖励和处分的批准程序
第二十一条：“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明班集体”每学期期末初评，学年总评。
第二十二条：凡符合第7条和第9条规定精神的个人或集体，可临时性评定。
第二十三条：先进个人和先进集体的产生，应在充分发扬民主的基础上由班级推荐，报由政教处评定，最后报校长室批准。
第二十四条：批评教育的处理方法在班级提供意见的前提下，由政教处实行或由政教处直接实行。
第二十五条：凡应受纪律处分的，由班主任填写好违纪情况登记表交政教处审定，或由政教处直接填写，并统一由政教处提出处理意见报校长室批准。
第四部分撤销处分的审批程序
第二十六条：受处分的学生，自处分之日起必须每月向班主任送交一份思想汇报，主动争取帮助教育，经一年考察，方可提出撤销处分的申请。
第二十七条：撤销处分由本人申请，班委会根据其表现，提出书面意见，由班主任报政教处。政教处经考核，认为受处分的同学确有悔改表现的，将撤销处分的意见报校长室审批。
第二十八条：本条例自2011年11月份开始实行，以前凡有与本条例相抵触的规定一律无效。
第19篇：学生管理处罚条例
广州市天河区育华学校学生管理处罚条例
第一章：总则
第一条：为了加强学校管理，维护学校教学秩序，严肃学校纪律，预防和减少违纪行为，增强法制观念，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会新人，特制定本条例。
第二条：对违纪学生的处分，必须慎重且严格执行手续。坚持教导领先，学校配合，把违纪处理作为教育的手段。学校对违纪学生，坚持教育为主和教育与处分相结合的原则，对受处分的学生，学校领导和班主任要经常找他们谈心，要热情帮助，不应歧视。帮助他们改正缺点，错误，及时撤消处分。
第三条：对扰乱社会秩序、妨害公共安全、侵犯公民人身权利、破坏公共财产，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪和违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》者送交公安机关处理。
第二章：处分的种类、程序、权限
第四条：根据学生所犯错误的性质、情节、造成的后果，偶犯还是屡犯，本人对错误的认识和态度，给予下列六种处分：(1)警告；(2)严重警告；(3)记过；(4)记大过；(5)留校察看；(6)劝退或开除。
第五条：各种处分由违纪学生写出书面材料、检讨，班主任在调查研究的基础上，连同学生的书面材料、检讨、旁证材料等上报学校。处分公布之前，班主任应先请家长来校说明学生违纪情况，再由班主任或德育处会同家长与违纪学生谈话将处分结果通知本人并共同进行教育，留校察看、劝退或开除的学生与家长的谈话上交校长室。
第六条：学生处分须经学校行政会讨论通过。
第七条：凡所犯错误给集体和个人带来经济、物质损失的，除给予纪律处分外，必须承担相应的赔偿责任。
第八条：违反学校纪律有下列情形之一的，可从轻或免于处分：
(一)情节轻微，不是主谋者；(二)主动承认错误并及时改正者；(三)主动赔偿损失者；(四)检举揭发有功者。
第九条：违反学校纪律有下列情形之一者，可从重处罚：
(一)有较严重后果者；(二)认错态度不好者；(三)对检举人，证人打击报复者；(四)屡教不改(包括受处分后，又犯其它方面错误的)者；(五)手段恶劣，情节严重者；(六)胁迫，诱骗和教唆他人违犯处分条例行为者；(七)嫁祸于他人者；(八)一人有两种以上违犯处分条例行为者，按较重的处分后再加重处分。
第十条：学生有下列情形之一者，给予警告或严重警告处分，扣班级考核分1分。
(一)、上课无故迟到或早退、迟交和缺交作业经多次教育不改者；(二)、学期内累计旷课10-20节者(迟到3次按旷课1节计算，以下同)；(三)、破坏公共财物，公共卫生和校园绿化，后果尚不严重者；(四)、扰乱学校的公共秩序，不听劝阻者；(五)、抽烟、喝酒者；(六)、涂画、弄脏、撕毁标语、涂改学校的各种公告墙报造成不良后果者；(七)、在大型考试中有舞弊行为者；(八)、在校有偷窃行为者；(九)、在公共场所和集体活动中故意拥挤、起哄、制造混乱者；(十)、进入营业性游戏厅、歌舞厅、娱乐场所或网吧者；(十一)、不接受学生干部的正确管理，侮辱、谩骂或讽刺打击学生干部者；(十二)、校车生未经同意外出校门者；(十三)、有其他应给予警告或严重警告处分行为者。
第十一条：学生有下列行为之一者，给予记过或记大过处分，扣班级考核积分2分。
(一)、学期内累计旷课21-40节者；(二)、在校内外进行偷盗，情节严重，手段恶劣者；(三)、破坏学校花草树木、教学设施后果较严重者；(四)、考试中舞弊行为严重者，有偷窃试卷或答案、用其他手段破坏考试；(五)、不通知家长、教师，擅自离家、离校出走者； (六)、写恐吓信或用其它方法威胁他人安全或干扰他人正常生活学习者；(七)、违纪且不配合学校有关部门处理，态度恶劣者；(八)、严重破坏课堂纪律，干扰教学，经多次教育不改者；(九)、侮辱妇女，辱骂教职工或者或进行其他流氓活动者；(十)、受过警告处分未撤消又重犯第十条中的任一条款者。 第十二条：学生有下列行为之一者，给予留校察看处分，扣班级考核积分3分。
(一)、学期内累计旷课41节以上者；(二)、私藏凶器(如匕首、三棱刀、弹簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍)或带凶器入校者；(三)、在公共场所聚众闹事者，纠集社会青年到校滋事，打架斗殴者；(四)、不服从教育管理，顶撞教师或学校其它工作人员者； (五)、敲诈、勒索他人财物者；(六)、在社会上造成恶劣影响，严重损害学校声誉者；(七)、破坏学校安全设施，造成严重后果者；(八)、记过或记大过未撤消又重犯第十一条中的任一条款者。
第十三条：学生在留校察看未撤消时又重犯第十二条中的任一条款者，学校将给予劝退
或开除处分。
第三章：附则
第十四条：警告、严重警告、记过、记大过四种处分在三个月后，留校察看在半年后，
根据学生表现可考虑予以撤销处分。受处分的学生对自己的错误有较深刻的认识，并能以实际行动改正，经本人书面申请，班主任签署意见，报学校，经学校行政会通过，准予撤销处分。
第十五条：凡给予处分的学生，其处分决定记入学生档案。撤消处分后，将其处分的决
定存入学校文书档案,不记入毕业生登记表。凡受处分的学生当年度不得评为优秀学生干部、三好学生或其他积极分子。在毕业政审材料中，将如实填写学生在何时受何种处分及何时撤消处分的情况。学生受到处分至毕业未能撤消者，暂缓发放毕业证书。
本《条例》自公布之日起执行，解释权归天河区育华学校。
第20篇：学生违纪处罚规定a
符家川初级中学违纪学生处罚规定
为加强社会主义精神文明建设，强化学生管理，树立良好的校风、学风，创建文明校园，塑造我校的良好形象，特制订本规定。
一、有下列行为之一者，学校点名批评，给予警告处分，并写出书面检查。
（一）上课、自习时间不遵守课堂纪律，不听从老师的教育和管理者；
（二）课间在教室内外喧哗、追逐打闹者；吃零食，乱扔纸屑、果皮、食品袋屡教不改者；其它不遵守学校纪律和规定者；
（三）无故旷课一节或经常迟到、早退者；
（四）不团结同学且有小偷小摸行为者；
（五）有意损坏公共财物者；
（六）不文明不礼貌，粗鲁野蛮，脏话满嘴，行为嚣张者；
（七）在墙壁、门窗、厕所、玻璃上乱涂乱画者。
二、有下列行为之一者，给予严重警告或记过处分, 并回家反省3-5天，写出书面检查，在学校大会上公开检讨。
（一）不服从老师教育，顶撞老师或无理取闹者；
（二）在校内做买卖赢利或借钱取利者，行政处理之外没收其非法所得；
（三）开学后不按时到校，无故旷课三天者；
（四）故意损坏公共财物，情节较重者；
（五）违犯考试纪律，情节较重者；
（六）参与吸烟、喝酒、赌博、有恋爱行为者；
（七）与同学闹意见不经过老师调解而嚷架打架者。
三、有下列行为之一者，已经不适宜留在本校，劝其退学，另择校就读。
（一）打架斗殴，情节严重、性质恶劣者（ 打人致伤、致残者除给予纪律处分外，还要追究经济责任，情节特别严重者，报请公安机关追究刑事责任）；
（二）思想品行恶劣，起哄闹事，辱骂殴打老师者；
（三）称王称霸，串连、勾结、密谋策划殴打学生者；
（四）偷窃公物或他人财物后果严重者；（偷窃公物或他人财物者，除给予纪律处分外，还要追究赔偿责任）；
（五）包庇坏人坏事，知情不报，窝藏、转移、出售赃物者；
（六）在校期间，以欺骗、蒙哄、越墙的方式擅自离校者；
（七）有严重违纪违法行为或参加邪教组织者；
（八）有第
一、二款所列行为而不服从学校的处理决定者。实行此条例的过程中，一定要尊重事实，实事求是，并备有详细材料，经校委会统一研究决定。
受处分的学生（不包括劝退学生）确有认识和改正错误的表现，1个月后可由班主任向学校提出撤销处分的申请。经班主任、政教处、校长逐级签署意见，学校批准后，可撤销处分。未撤销处分的学生，操行评分不及格，只能随班试读。
符家川初级中学政教处
2013年8月25日
