推荐第1篇：小组简介
：组名：勤学队
口号：攀上学习的最高峰，加油!
2：组名：奋斗组
口号：学无止境，勇攀高峰。
3：组名：团结智慧组
口号：好好学习，天天向上;团结友爱，智慧永恒。
4：组名：睿智小组
口号：没有激流称不上勇进;没有山峰则谈不上攀登。只有创造才是真正的享受，只有拼搏才是充实的生活!
5：组名：你追我赶小组
口号：好好学习，奋发图强。
6、组名：海枯学城
口号：团结合作，勤思好学，繁星闪烁，共创辉煌!
7、小组：学海无涯
口号：知识是一点一点积累的，老鹰要飞上蓝天也是需要练出来的，所以我们要发奋图强，加油!
8、小组：勇越组
口号：勇越勇越，超越向前!
9、小组：友谊小组
口号：友谊!友谊!让我们的友谊天长地久!
10、小组：拼搏小组
口号：互相帮助，团结友爱，共同进步!
11、组名：团结队 口号：团结一心，勇往直前
12、组名：努力队
口号：努力学习，天天向上
13、组名：冰心小组
口号：冰心冰心，勇争第一
14、组名：学习组
口号：向目标冲刺，向学习进军，让我们在知识的海洋遨游，这就是我们，让我们共同创造新的辉煌
15、组名：碧文队
口号：文学的翅膀让我们在天空翱翔，知识的帆船乘载着我们向青春扬帆远航，让我们会用中华五千年的文华瑰宝铸就更加光辉灿烂的明天
更多信息请查看口号大全
小组名称和口号
1.智慧小组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！
2.希望小组：勇往直前，走向明天：
3.快乐小组：快乐大本营，天天好心情：
4.炫彩小组：炫彩炫彩，炫出光彩：
5.腾飞小组：腾飞腾飞，梦想腾飞：
6.快乐小组：快乐每一天：
7.上进小组：拥有一颗上进的心，才能取得成功
8.晴天小组：心田阳光普照，快乐随时驾到。
9.缤纷小组：学习着，并快乐着秀出缤纷的自己！
10.阳光小组口号：我们阳光，我们快乐！
11.炫彩小组口号：炫彩炫彩，炫出风采！
12.精灵小组口号：可爱精灵，永远开心！
13.希望小组口号：勇往直前，走向明天！
14.团结小组口号：团结就是力量！
15.聪明小组口号：聪明第一，学习第一！
16.奋进小组口号：奋发向上，享受成功！
17.天使小组口号：美丽天使，展现自我！
18.快乐小组口号：快乐参与，快乐成长！
19.先锋小组：先锋、先锋，永远先锋！
20.活力小组：充满活力，天天快乐！
21.梦想队：有梦想就有希望！
22.闪亮登场组：尝试合作，快乐分享！
23.快乐号：快乐参与，快乐成长！
24.智慧号：指挥的钥匙属于我的！
25.团结号：团结就是力量！
26.奋进号：奋发向上、享受成功！
27.火焰号：众人拾柴火焰高！
28.蓝色城堡：蓝色城堡，命运的开始！
29.花儿朵朵：花儿朵朵，永远绽放！
30.开心果：天天开心，开心到底！
31.天使小组；天使天使，永远聪明
32.学习城堡：学习城堡，欢乐无限
33.银河星：闪亮的星云，飘在太空中
34.雄鹰小组：让雄鹰把梦想带往天空。
35.阳光小组：爱拼就要赢 彩色风铃 一片彩色是童年，叮叮当当是未来
36.七彩小组：七彩阳光七色生活
37.卓越小组：超越超越卓尔不凡
38.快乐小组：人人参与大家快乐
39.火箭小组：我参与我喜欢
40.争先小组：试试就能行争争就能赢
41.阳光小组：我们阳光我们快乐
42.智慧小组：拥有智慧，拥有成功：
43.团结胜利组：团结胜利，勇争第一！
44.欢乐城堡：我们快乐，我们永远是第一！
45.超越自我组：超越梦想，展现自我！
46.幸福遍人间：幸福至上，快乐永恒
47.勇往直前：勇往直前，我做主
48.快乐满天下：快乐，唯我独尊!
49.快乐满屋：快乐充实GO！GO！加油
50.书香满屋：走我们自己的路，让别人去说吧
51.阳光之星：共同进步，取长补短！
52.阳光四人组：我们阳光，我们快乐！
53.胜利组：我会学习，我会胜利
54.快乐小组：知识改变命运，学业成就未来，加油！
55.快乐小组：我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！
56.五颜六色：五星闪耀，照亮童年
57.海鸥小组：搏击风浪，健康成长
58.快乐小组：快乐学习，快乐成长
59.雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长
60.飞扬小组：团结就是力量，奋斗才能成功
61.激情小组；让生活充满激情，让学习丰富多彩
62.彩虹小组：让生活变得五彩缤纷，让学习变得有声有色！
63.梦之翼：挫折，折断不了我们的翅膀
64.香水百合：百合的清香，学习的乐趣
65.忘忧草：让我们的快乐，变成片片忘忧草
66.四重奏：我们一起努力，谱写自己的乐章！
67.快乐无限组 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
68.勇于争先组 口号：参与就能行，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于成功！
69.奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！
70.奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！
71.天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！
72.希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！
推荐第2篇：班级小组
组名：奋发组
口号：奋发图强，勇往直前 小组成员及介绍：
翁杨，小组长，喜欢唱歌和跑步，字写的很漂亮，成绩优异且能做到不骄不躁
毛召娟，歌唱和画画都很棒，是本班的文艺委员，喜欢英语
朱海峰，爱运动，擅长打乒乓球和跑步，喜欢数学
袁洪兵，爱骑车，虽贪玩但知错能改，能很好的约束自己 小组学习目标：做“三好”小组：纪律好，卫生好，学习好
组名：自立组
口号：自立自强，勇创辉煌 小组成员及介绍：
黄磊，小组长，爱思考，擅于打乒乓球和羽毛球，不足的是字写的不够好，上课好走神
齐荣根，卫生委员，是一只勤劳而又认真负责的“小蜜蜂”
李阳松，内向的小男孩，数学成绩优异
毛金玲，很安静，一直在努力
小组学习目标：坐端正，积极完成作业，上课跟着老师一起思考并积极回答问题，遇到挫折不低头，要敢于面对
组名：坚强组
口号：我们要像小草一样，不怕风吹雨打，始终坚持到底 小组成员及介绍：
郑建波，小组长，擅长数学，爱骑自行车和看课外书
黄英奇，幽默乐观，能带给他人欢笑
毛瑞，喜欢跑步和打篮球，体育委员
王明，爱乒乓球，喜好语文
小组学习目标：上课认真听讲不做小动作，积极参加劳动。不求每天进步一大步，只求每天进步一小步
组名：奋进组
口号：不畏艰苦，奋进直前 小组成员及介绍：
黄馨怡，小组长，语数双优，爱唱歌，能团结同学
徐丽娟，擅长英语，爱唱歌
姜本存，画画形象，爱劳动，听从老师的教导
朱安鹏，爱动脑，擅长科学
毛家旺，擅长英语，能积极参加班级劳动 小组学习目标：像组名一样，“奋进”，每天进步一点点，滴水可穿石
组名：朝阳组
口号：秀出自己的精彩，为自己喝采 小组成员及介绍：
王浩，小组长，喜欢画画和下棋，擅长数学和科学
田玲，能画出色彩绚丽的画，很安静，喜欢英语和数学
毛小荣，很活泼，敢大声说出自己的见解
郑安运，爱骑自行车，乐于思考，爱劳动
艾鑫艳，很听话，团结同学
小组学习目标：上课坐端正，在小组长的带领下，按时完成作业，争取取得进步
组名：梦想组
口号：展开梦想的翅膀，在天空中自由的翱翔 小组成员及介绍：
齐荣利，小组长，有自己的想法，敢于担当，是老师的好帮手 茅露露，爱画画，成绩优秀，作业让人赏心悦目 朱文康，数学课代表，能按时完成老师布置的任务 翁新军，劳动积极，能积极主动帮助他人
小组学习目标：遵守纪律，认真完成老师布置的各项任务，做有“梦想”的人
推荐第3篇：学雷锋小组简介
学雷锋小组简介
社团历史
学雷锋小组成立于1987年3月16日，19年前的大学校园中，学雷锋活动乘了风，三月里来四月里去，不但不被理解还受到了冷嘲热讽。学雷锋小组就是在这种情况下由学生自发成立的。
在学校团委的关怀下，在机电工程学院党总支，院团委的支持下，学雷锋小组由廖明辉`,鲍红。李敏，范永彪，冯广平，顾常斌，李忠虎，韩强明，彭日光等9名同学自发成立。并明确了我们的活动宗旨是“学雷锋精神，树社会新风，做四有新人”。
小组成立初期的活动是在秘密中进行的。他们以“五保户”`残疾人为主要服务对象，利用课余时间走访学校附近的瓦流村，东社乡等地残疾人和“五保户”，为他们带去了温暖和欢乐。渐渐的，学校里越来越多的人知道了学雷锋小组，但冷嘲热讽接踵而来。。。。。。但学雷锋小组并不为这些所动摇，他们用自己的行动得到了大家的认可、理解和尊重。学雷锋小组的动人事迹就被新闻媒体获悉，《光明日报》头版头条以“一个由地下转为公开的学生组织”进行了报道，接着，《山西日报》在显要位置发表了题为“重院（太原科技大学原名太原重型机械学院，故简称重院）三届学雷锋小组”的报道，感人事迹受到了山西省委的高度重视，当时任省委书记的王茂林同志亲自来到重院看望了学雷锋小组的成员们，共青团山西省委授予学雷锋小组“新长征突击队标兵”称号。
在荣誉面前，学雷锋小组的成员们并没有丝毫的骄傲情绪，他们认为：党给我们的荣誉是对我们的鼓励，今后要把工作做得更好，这样才能对得起党对得起人民，要像雷锋同志一样，做党和人民的好儿女！
学雷锋小组一直以残疾人，孤寡老人为服务对象，对残疾人送去了温暖，献上了爱心！风风雨雨走过了23年，如今到了第二十四届学雷锋的成员们。
每年大四学生即将毕业时，学雷锋小组都要组织面向全校主要是大四的献爱心捐衣物活动，每次募捐都筹集衣物千余件及其生活必备品，小组成员都将这些衣物送到十余名残疾学生手中，使他们感到我校大家庭的温暖。学雷锋小组从刚成立的步履维艰到初露锋芒，再到受到尊重，始终以“学习雷锋精神，树社会新风，做四有新人”为活动宗旨，直到今天她依然在我校坚守这一方阵地，传承着精神文明的火种，同时把文明的春风吹出校园吹向社会。
社团现状
社团现在的成员，大家都本着向雷锋学习的宗旨参加到社团中来，虽然当今社会大多数人已经对雷锋精神有所淡化，但社团成员的每个人都怀着对雷锋的敬仰加入到我们中来 ，都为了重新让雷锋精神回到社会，回到大家心中的想法，希望尽到自己的一份力量。同时大家也希望在这个社团能够继续学习雷锋的事迹，使自己的人格更加完善，使自己的生活更加充实有意义，大家都怀着一颗诚心去学习雷锋的奉献精神，去学习他的吃苦精神，这也正是我们所需要的精神。 面临问题
虽然我们社团已经成立了很长时间，但是随着社会的进步，我们在弘扬和学习雷锋精神的过程中也遇到了不少问题，首先是资金问题，当今社会不管做什么
都需要钱，可是每次我们的活动都面临资金紧缺的情况，甚至连一块宣传板都没有。还有就是当今社会的人们对雷锋精神的淡忘，很多人不愿意赞助我们去活动 ，这就是我们的很多好的想法无法实现。其次，现在社会上有些居心叵测的人借着做好事去骗人，使越来越多的人不敢去学雷锋，也不愿意去相信还有雷锋的存在，而即使我们作十次好事也不如骗子一次的记忆深刻，这也给我们去弘扬雷锋精神带来很大阻力。还有就是我们每个社团都缺乏必要的联系，这给我们更好的协作带来很多困难
特色活动
为了号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹。我们组织了大家去双塔寺烈士陵园扫墓来缅怀故去的为我们带来幸福生活英勇献身的革命烈士，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，使学生受到爱祖国的教育。
老人是祖国的财富，是我们民族的的骄傲，我们应该尊敬老人，努力为他们服务，关爱老人，让他们在健康幸福中安享晚年，我们学雷锋小组组织了去敬老院慰问那里的老人的活动，用我们的热和爱、用我们的真挚、真心去温暖一颗颗孤独、失落、干凅的心灵；用我们手中一点微弱的烛光，去导出他人心里的光，一起同发光芒，步向康庄，用心中暖流与寒风对抗„„温暖孤寡老人的心田。
“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。每当遇到大灾大难时，整个民族就会显示出那种团结的精神。学雷锋小组也秉承着这种优良的传统，在5-12汶川地震，玉树地震以及西南抗旱的斗争中积极表现出了雷锋精神，同时也很好的宣传了雷锋精神。
当我们披荆斩棘，成为狭路相逢的勇者后，走在大学的校园，却似乎忘了我们最初的梦想与誓言。为了激发大学生的斗志，点燃我们的激情，让有梦想的人展翅高飞，同时也丰富一下我们的校园文化生活，我们学雷锋小组举办了太原科技大学励志电影节。
每年新生开学，我们学雷锋小组都会在世纪广场设立迎新志愿服务处，帮助新生到后勤处领取个人物品，帮助新生办理入学手续，带领部分家长新生看看校园，介绍学校人文特色，帮助新生搬运行李等志愿活动，并设立咨询处，给新生提供必要的答案和方法。
发展方向
我们将继续秉承优良传统与作风，为大家更好的进行服务，我们将扩大服务范围，让雷锋精神继续闪耀光芒，有了过去的辉煌，有现在大家的肯定，学雷锋小组将一如既往的沿着这串足迹走下去，在科大校园里将雷锋精神继续传承下去。我们过去的辉煌和现在的努力都证明了学雷锋小组确实有着自身的优势和独特的地方，我们也将把雷锋精神永远发扬光大。雷锋精神永运不会过时，我们一定会永远沿着雷锋的路走下去。
推荐第4篇：朋辈小组简介
【20150910】
同学，你知道神马是朋辈心理辅导员吗？
在学校心理健康教育工作中，朋辈心理辅导员的角色和作用可是非常重要的哦~！
朋辈心理辅导员，是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助，它可以理解为非专业心理工作者作为帮助者在从事一种类似于心理辅导的帮助活动。
与专业心理辅导相比，朋辈辅导具有自发性、义务性、亲情性、友谊性和简便有效性。由同龄人担任心理辅导员，一是可以帮助心理辅导老师接待同学们较为简单的心理困扰，二是相近的价值观念、经验、生活方式使得朋辈心理辅导对于社会日常生活中的心理问题而言具有非常重要的作用。朋辈心理辅导不同于一般性质的聊天，又不及心理辅导的专业性。但却能产生专业心理辅导所不及的效果。
朋辈心理辅导涉及范围广、发现问题及时、易于建立良好的咨访关系，也利于自身成长。
朋辈心理辅导员的作用
朋辈心理辅导员可以从以下几个方面发挥作用：
1、在班集体中宣传普及心理卫生知识，传播心理健康理念；
2、向同学们介绍学校心理健康教育工作和心理援助设施；
3、关注班级学生心理状况，主动开展朋辈心理辅导活动；
4、深入观察并及时反映本班学生心理动态，发现个别学生有比较严重的心理问题时，及时报告学校领导和老师，或转介该学生到学校心理咨询中心寻求帮助；
5、配合学校预防和干预学生心理危机事件。
设置朋辈心理辅导员的意义 对于大学生来说，大学生正处在人生发展的关键时期，这一时期是青年期逐渐由不成熟走向成熟的重要过渡期。在这个年龄阶段，学生身心发展非常迅速，特别是心理世界复杂多变。在某些问题上，朋辈心理辅导员更有优势，更容易被学生接纳。
1、朋辈心理辅导员是普通同学们的知心好友
大学校园里，学生的心理问题主要集中于学习、情感、性格、人际关系（师生关系、同学关系、家庭关系）、自我意识、性心理等方面。由于传统观念的影响，许多学生有了问题也往往不知道主动寻求帮助。这时候，同伴的功能就容易凸现：他们生活在一起，彼此比较熟悉，很多问题上容易产生“同病相怜”；他们有较多的接触时间，容易及时发现问题及时解决。例如，考试过后，几乎每个班级都会出现个别情绪低落、心情压抑的同学。朋辈心理辅导员地适时介入，及时给予开导，改变了学生原有认知，缓解了同学的心理压力。实践证明，同伴的安慰、鼓励、劝说、建议，如和风细雨润物无声，既很好地解决了问题又保护了学生的自尊心。
3、朋辈心理辅导员是基层心理援助与危机的干预力量
在各班级中设立“朋辈心理辅导员”，作为班团干部之一，一般在学生志愿、班级推荐的基础上产生，心理辅导老师给予必要的、系统的培训，使其掌握基本的心理卫生知识、心理健康理念和心理辅导技能。当前，培训和设立朋辈心理辅导员，建立基层心理援助与危机干预力量，完善学校心理健康教育工作网络，完善大学生心理危机预防与干预机制，已显得更为迫切和必要。朋辈心理辅导员越来越成为高校基层心理援助与危机的干预力量。
4、朋辈辅导员是专业心理咨询工作的重要补充
长期以来，我国教育中的一个突出问题就是学生多方面负担过重，造成部分学生身心健康状况每况愈下。而舒缓学生在情感、就业、学习、人际交往中产生的心理困扰，减轻心理压力，仅靠上几节课和心理老师的一两次辅导是远远不够的。朋辈心理咨询员在学习了一定的心理咨询知识和技巧后，学以致用，帮助身边的同学解决心理问题。朋辈心理咨询能提高学生自我调适的能力，对学会关心别人、接纳别人、学会共处、学会做人、学会生存都有着积极的引导作用，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。正如香港学校心理学博士崔日雄所说“一个朋辈心理咨询员的作用不亚于一个心理学专家!”朋辈心理咨询是对于专业心理咨询不可或缺的补充。
21世纪的心理咨询与治疗领域，将兴起“自力更生”的热潮，即自我改善、自助、互助等模式将受到更多关注，越来越受到重视的朋辈心理辅导等就是很好的例证。作为一名学生，校园中对其影响最大的莫过于教师和同学。而同学彼此之间接触频繁，其影响更为直接、具体。同辈之间容易沟通、防御性较低、共同性大、互助性高，利用这些优势促进身心健康成长更为容易。那么，在心理健康教育工作中，明确班级朋辈心理辅导员的角色，充分发挥朋辈心理辅导员“助人一自助一互助”的功能和作用，为心理健康教育教师工作的重要补充，是学校心理健康教育的一项重要的工作，为创建“和谐校园”、“平安校园”和“健康校园”打下坚实基础。
湖工新院朋辈心理辅导小组 组长 刘锋 联系电话：158 2685 3954 湖工新院朋辈心理辅导小组 指导教师 彭聪 联系电话：(0712)2345966
推荐第5篇：美食小组简介
美食小组——水果拼盘简介
水拼盘种消滞和胃、增进食欲、美化宴席、烘托气氛、增进友谊水工艺作品水拼盘与食雕样门技术需要经过正规学习与训练方能掌握、选料从水色泽、形状、口味、营养价值、外观完美度等多方面对水进行选择选择几种水组合起搭配应协调重要点水本身应熟、新鲜、卫生同时注意制作拼盘水能太熟否则会影响加工和摆放
二、构思制作水拼盘目使简单体水通过形状、色彩等几方面艺术性地结合整体色彩和美观取胜从而刺激客人感官增进其食欲水拼盘虽比上冷拼和食品雕刻样复杂也能随便应付制作前应充分考虑宴会主题并进步其命名
三、色彩搭配大部分人水作饭食品也人们酒足饭饱之才想食用水时大多数人已没有多少食欲我们设计水拼盘提出了难题：样色、香、味、形、器才能重新人们食欲引起水色、香、味我们所无法改变若改变了能也失去了本身意义我们根据想象各种颜色水艺术地搭配成整体通过艳丽色彩来再次人们对食物欲望唤起水颜色搭配般有对比色搭配、相近色搭配及多色搭配三种红配绿、黑配白便标准对比色搭配；红、黄、橙算相近色搭配；红、绿、紫、黑、白算丰富多色搭配
四、艺术造型与器皿选择根据选定水色彩和形状来进步确定其整盘造型整盘水造型要有器皿来辅助同艺术造型要选择同形状、规格器皿长形水造型便能选择圆盘来盛放另外还要考虑盘边水花边装饰也应符合整体美并能衬托主体造型至于器皿质地选择方面根据酒吧档次方面根据盘价格来确定酒吧常用盘玻璃制品高档些有水晶制品、金银制品
五、刀功选好水、造型和器皿便动手制作了、操作时应注意刀功方面应简单易做、方便出品原则
推荐第6篇：六二班小组简介
组名：飞鹰中队
组徽：组标：齐心协力，争创第一。 组训: 众志成城，飞跃巅峰。 组呼：展翅飞翔，超越梦想。 组格言:没有最好，只有更好。
组长简介:张道程、飞鹰组组长。数学课代表，尊敬老师，团结同学，对工作认真负责，是班级最优秀的小组长。 获奖感言：
被评为班级优秀小组，是我们飞鹰小组每个成员努力的结果，我们为此感到无尚的光荣和自豪。今后，我们会继续努力，争取更大的进步。我们坚信：飞鹰小组，永远最棒！ 颁奖词; 展翅飞翔，超越梦想。这是他们小组的组训。有梦想，不寂寞；有力量，不孤单。大事有人做主，小事有人去做。向左有领
头的大雁，向右有带队的山羊。学习积极，做事果断，乐于参与，勤于思考，敢于挑战，勇于攀登。像果敢的飞鹰，展翅飞翔，是他们小组学习生活的精当比喻。疾风知劲草，路遥知马力，飞鹰小组，好样的！未来的天空永远属于你们!
推荐第7篇：便捷小组简介
便捷小组简介
贵港职业学院便捷小组成立于2006年9月5日，由李盛福、谢瑾老师指导，并由组长许承文、副组长罗国敏等13位同学自发组织成立。以“自强、自立、自我完善、广结良友、扩大知识面、努力为爱心事业做贡献”作为宗旨。本小组成立的目的主要是服务于本学院的学生，为学院贫困生提供一定物质上的帮助，把爱心传递下去。
在本小组全体成员共同努力、团结协作下，于2006年9月9日至12日、2007年9月7日至12日和2009年4月28日至5月16日在校园举行“献爱心、助贫困”活动，活动期间出售部分军用品，生活用品和学习用品；每年10月7日举行“迎军训、助贫困”活动，本次活动一共出售1730套军服，将所得利润1800元作为助学金捐赠给06届14名贫困生和07届30名贫困生，在08年里我们在次把1500元作为助学金捐赠给08届的47为贫困生，得到学院领导与全体师生的高度赞扬。为扩大小组机构，增加活动次数，提高成效，便捷小组在每年10月份面向全院学生招收一批新成员，小组组员由原来的13人达到33人，组员均具备良好的素质，有较强的工作能力，有团结协作，助人为乐的精神。
本小组有固定的活动摊点，所有货物均由小组内部的采购部从批发商处购置物美价廉的产品，如军训服、军用品、生活用品等，再由销售部负责销售，随着活动次数与利润的增多，本小组即将发放下一批活动资金：一部分由本小组财政部发放给本院的贫困生，一部分由秘书部捐赠给社会上的老人及孤儿。
便捷小组的活动目的是为了服务同学，帮助他人，然而仅凭这微薄的力量仍不能起到重要的作用，还需要社会上有爱心的人支持和帮助，将爱心活动发展的更深入，让学校、社会充满爱。我们坚信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
贵港职业学院
便捷小组
推荐第8篇：班级小组规章制度
班级小组规章制度
1.班级学习小组规章制度 2.班级考核小组规章制度 3.班级合作小组规章制度
1、班级学习小组规章制度
一、建立的原则和目的
1、原则：根据学生学习基础、学习能力、差异、习惯等将本班学生分成10个小组，尾组人数可多可少。
2、目的：培养学生的集体意识、集体荣誉感，增强学生的自主管理能力，力争每个学生都可享受到高质量的学习生活，为每个学生的健康发展奠定坚实的基础。
二、学习小组规范
（一）组长职责
1、组长是学习小组的灵魂，每组设组长两名负责组织和协调督促本组同学搞好卫生、课操、学习、集会等各项活动。
2、由组长组织本组同学展开自主学习和交流，组织检查组员作业完成情况，落实课内外的学习并负责做好记录。
3、由组长对组员进行分工，以便更好地完成任务，应注意让组员轮流完成查找资料、画图、讲解、质疑等各项任务，让每个同学都能够得到锻炼。
4、组长对组员及时评价、纠正，并将结果告知班主任和班委会成员。
（二）学习要求
1、组长应公平、公正，不讲人情、面子，只讲学习效果。
2、组员应服从组长安排，学习和班务工作应该做到分工明确，责任到人。
3、遵守课堂纪律，应做到“手中有笔，桌上有本，眼中有老师”，杜绝趴伏、睡觉、玩手机听音乐等与学习无关的行为。
4、积极参与课堂讨论，认真解答学习问题，充分发挥主观能动性和学习的自主自觉性。
5、组员应及时完成并上交老师布置的作业，不找任何理由，不打任何折扣。
6、组内同学应互相帮助、鼓励、督促，坚决杜绝耍横、耍赖、撒泼等现象的发生，如有违反，应及时改正，并向组内同学道歉，并处以“评价与保障”条款的相应扣分和处罚。
三、评价与保障
实行他律与自律相结合的评价与保障制度。
1、组长根据组员在校的表现予以赋分，每天6分，每周按30分计算。
2、及时完成卫生打扫、广播体操、大型集会的各项工作，如有违反，每次扣除积分当中1分。
3、课堂上不能有随便说话、睡觉、玩手机、迟到、旷课等于学习无关的行为，如有违反每次扣除1分。
4、认真完成作业，每缺一次扣1分，迟交一次扣0.5分。
5、组内同学自主学习、合作交流，课堂上不参加学习活动游离于学习之外的每天扣1分。课堂上积极回答问题，对于回答正确的同学实行奖励政策：1号同学答对加一分，2号同学答对加两分，类推之，计入总分。
6、小组长每周公示一次成员得分情况，组内成员的总得分即小组得分，对于得分前两名的小组实行奖励（物质和精神，侧重精神）；在期末汇总中积分前三名的小组及成员（表现极差的除外）自动获得评优先的荣誉，其他小组中得分靠前的个人亦可获得。
7、课代表在当堂课结束以后应及时向任课老师询问同学们的课堂表现，每生被点名批评一次扣0.5分，成绩计入总分。
8、班主任采取“自省”的惩戒措施，对于迟到、旷课等违纪的同学，由其在“自省记录本”上写上违纪的种类及违纪时间，并予以以上条款扣分的惩戒，同时在自省记录上做好标记，每天对自己进行自我评价，优秀划“√”，一般划“∠”，较差划“×”。
9、对于拒绝合作，屡次违反班规校纪拒不悔改的同学将交与年级和学校统一处理。
10、关于调位，第一次调位实行抓阄原则，以后调位按小组积分多少，前三名的小组有权自由选择位置，后七名的小组抓阄决定。
上述规定于学习小组建立起即刻生效，如有补充和修订另附说明。
2、班级考核小组规章制度
为充分发挥班级大学生素质拓展学分考核小组（以下简称班级考核小组）在班级中的指导作用，结合学校、学院的相关文件精神，以提高学生素质、推进班级文化建设为奋斗目标，依据《安徽农业大学轻纺工程与艺术学院班级素质拓展工作实施办法（暂行）》主要精神，特制定此规章制度：
第一条班级以自然班为基本单位，是组织教学和管理的最基本单位。各班级均应成立班级考核小组。班级考核小组是班级团学工作的负责者，受院大学生素质拓展工作部（以下简称院素拓部）领导。
第二条班级考核小组一般为6—10人，由班级团支书组建，组员包括：团支书、组织委员、宣传委员、非班干学生代表。团支书任班级考核小组组长。
第三条班级考核小组各成员均由班级投票选举产生（一年级新生班级考核小组成员可由班主任根据实际情况指定，一学期后改选），任期一般为一年，可连任。
第四条建立健全正常的班级考核小组例会制度，可根据条件安排特定时间地点召开班级考核小组例会，并有专人对会议进行记录，定时整理会议记录并总结前期工作经验。
第五条班级考核小组内部成员需相互支持相互监督。
第六条班级考核小组日常工作：
（一）在院团总支的领导下，用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想教育、武装自己，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。
（二）认真完成院团总支、院素拓部交给的各项任务，具体项目考核、素质拓展活动方面的工作参照《安徽农业大学轻纺工程与艺术学院班级素质拓展工作实施办法（暂行）》进行实施。
（三）积极关注院团学、院素拓部工作动态，准确向班级同学传达相关信息，并能就相关状况提出一些切实可行的解决办法，配合院团总支更好地做好院团学工作；同时也能向院素拓部反应相关院素拓部工作的影响情况。
（四）要想求得发展，就要有坚实的基础，而班级同学都是班级考核小组最坚实的基础，应充分发挥所有同学的特长、潜力。培养大家的参与意识，发掘创新精神，加强组织纪律性的传输，提高工作的实效性，使班级考核小组工作更好地发展。
(五)加强与学院内其他班级考核小组的工作联系，积极合作，相互学习、帮助，在使班级考核小组不断进步的同时，也使全院班级考核小组间建立了共同工作、共同发展的目标。
第七条班级考核小组成员职责：
（一）团支书：
1、负责班级考核小组的全面工作，并结合实际制定出班级考核小组的工作计划，及时向院素拓部汇报，取得支持和帮助。
2、定期召开班级考核小组例会，分析讨论阶段性工作，传达和报告院素拓部的工作情况，提出今后的工作意见，团结班级考核小组成员共同开展好各项活动。
3、检查、评估工作计划的执行情况，善于发现问题并及时解决。
4、坚持民主集中制的原则，遇事多与其他成员商量。
（二）组织委员：
1、协助团支书组织好班级考核小组，抓好班级考核小组的内部建设，做好班级考核小组内的各项工作、会议的记录。
2、总结内部建设的经验，督促帮助班级考核小组开展工作，落实纪律，执行班级考核小组的决议。
3、做好相应的班级素质拓展活动的具体全面的策划或方案。
（三）宣传委员：
1、积极组织开展适合班级同学特点的积极向上的校园文化活动，寓素质拓展教育于活动之中，丰富班级的文化生活。
2、协助团支书规划组织好理论的学习工作，并做好学习活动记录。
（四）非班干成员：
1、积极配合团支书、组织委员、宣传委员的工作，善于提出有建设性的可行建议。
2、对团支书、组织委员、宣传委员的工作代表班级做好监督。
3、班级合作小组规章制度
为了深化课堂教学改革，充分挖掘合作小组的潜能，我校从2014年起，实行了小组合作学习与日常表现一体化管理，对小组成员进行捆绑式评价，努力把合作小组建成为一个有效学习的组织、有效管理的团队，以此为突破口，提高我校教育教学质量，现就一些尝试整理如下。
一、小组编排
1、分组原则。遵循“异质编组、组间平行”的基本编组原则，对全班学生进行分组。分组时，教师充分考虑学生的知识基础、能力高低、心理素质、年龄性别等因素，进行差异组合。二是实行“基本均衡，公平分组”。小组之间成绩基本均衡，克服差生集中在某一小组，便于小组之间公平竞争，提高学生的竞争需求。
2、人员分工。小组人数一般以6人为宜，小组成员基本稳定，每个学期可以根据学情变化进行2～3次的适当微调。组内设小组长一名，负责小组的合作学习和日常管理。在小组中，人人都是学习的主体，管理的主人，可设置纪检员、卫生员、联络员，也可实行轮流负责办法，让每个学生有锻炼的机会。
二、小组文化
1、起好组名。各小组均创设了富有个性、积极向上的组名，响亮而有感召力，以表达全组同学的理想或誓言，也有的直接以小组长的名字为组名，提高小组长的权威性和责任感。
2.形成组训。合作小组成员通过讨论，选择名言、警句、格言，形成自己的组训。高年级的同学还一起斟酌，自我设计激励性的组训，有效激发了小组成员的进取心，增强了合作小组的凝聚力。
3、确定组规。小组成员按照校规和班级公约，自主制定自己组的组规，就学习、纪律、卫生等形成规范，大家讨论、共同制定、互相监督、全员执行，用组规增强各成员的自律意识和自我管理意识。
4、制作组牌。在班主任老师的指导下，各合作小组均制作小组标志牌，将各小组创设的组名，形成的组训，制定的组规编辑整理，制作精美，让其提醒和激励学生努力学习，积极进取。
5、展示空间。每一教室都有前后两块黑板，黑板按小组划分展示区，作为小组课堂书写展示使用，同时把小组的突出成绩进行表彰性展示记录，让学生看到荣誉和成绩，从而增强荣誉感、幸福感。
6、活动文化。学校要求每一班级坚持在小组间，或小组内开展丰富多彩的各类校内外活动，以活动丰富学生生活，更重要的是提高小组的凝聚力，增强学生主人翁的责任感和自律意识。
7、组长职责。学校德育处制定了《合作小组组长职责》，明确小组长干什么和怎样干，以校还组织了小组长培训，提高其履职能力，让其成为小组活动的灵魂，做教师的得力助手。
三、小组培训。
让学生学会合作，是提高小组合作效能的保证。我校制定了《小组成员“八会”要求》，以此为内容对学生进行培训和教育，要求每一班级每学期至少组织两次“合作小组建设”专题班会。
1、会管理。首先，重视培养小组长的学习能力和自我管理能力，塑造“学习领袖”、“行为模范”的角色。其次，教师为其提供方法，让其能有效组织小组合作性学习，会化解同学之间的矛盾，能正确评价和教育同伴。
2、会学习。重视学生的自学指导，教给学生自学的方法，让学生学会独立阅读课本，会勾画重点、思考问题、批注心得、记录疑点、尝试练习、坚持预习等。让学生主动、自觉、自我负责的学习。
3、会合作。教育学生不仅要在学习上会合作，更是日常学习生活上会合作；不仅是小组内部的合作，而且与其他小组间会合作；对学生进行集体荣辱观教育，培养荣辱与共的团队精神；让学生会欣赏自己和他人，接受不同个性的同伴。
4、会倾听。会倾听的学生更有出息、更招人喜欢。高效课堂中由老师一人讲，变成学生人人讲，无论是教师讲还是学生讲，学生的倾听能力决定着课堂的成败。教师要坚持通过听问训练、听写训练、听后复述等办法，提高学生倾听能力。
5、会求助。不懂就问，是进步的保证，“不耻下问”是一种美德。教师要想方设法，改变学生不懂不问的依赖学习习惯，让学生在合作学习中养成主动求助的好习惯。教师尤其要关注学困生，多让他们展示，让不懂就问转化为他们的自觉行为。
6、会帮助。教育学生“帮助别人，快乐自己”，让他们一要有帮助同伴的意识，在帮助同伴的同时，心理上得到满足。二要让学生知道怎样去帮助他人，学习时不把答案直接告诉求助者，生活中别人有错误要敢于指正，善于批评。
7、会展示。新课堂的精髓主要体现在学生的课堂展示，教师要注意培养学生课堂展示能力，在学生展示时，必须敢于叫停，必须适当补充矫正。要重视学生语言表达能力，肢体能力，板书能力的培养。让其口头展示时用普通话，声音洪亮；书面展示时要板书工整，速度较快；行为展示时要彬彬有礼，落落大方。
8、会评价。学生能够对自己和同伴的学习过程、交流展示、学习效果等方面做出公正合理的评价，能够及时调整自己的学习状态。在日常生活中能分辨是非，客观评价自己和他人，进行批评与自我批评。
四、小组评价
1、评价内容。坚持按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，把个人之间的竞争变为小组之间的竞争。制定了《合作小组评价细则》，在量化考核合作小组整体表现的同时，把学生个体成绩和错误也列入其中，个人的所有成绩和错误均给小组计分或扣分，进行小组之间的评比。具体考核内容有课堂表现、学习成绩、卫生管理、两操秩序、放学情况、课间活动、校外表现、小组竞赛七方面，以小组内部捆绑式评价，形成了“组内合作，组间竞争”的格局。
2、评价主体。评价主体主要指谁来负责评价，这一环节决定着考核的成败。各班均成立了日常考核机构，以班选定一名监督员，负责日常监督登记，每一次得分扣分均要记清缘由。各小组也有一名监督员，负责小组之间的监督。此外，让学生人人是主人，个个是监督员，同学之间相互监督，保证学生有绩必奖，有错必究。坚决克服小组内部相互包庇，小组之间斤斤计较，特别是班主任要及时核实，防止学生之间恶性竞争。
3、组织实施。每组的基础分为100分,根据各小组成员的成绩和表现，按规则进行分数的加减。在考核过程中，一是坚持坚持“堂堂评价”，为最佳合作小组奖分。二是对学生的日常表现进行随机登记。三是每周五的班会上，班主任进行一周通报，核实积分事由，进行表扬和批评。四是学校在中期和期末对每一班级的“红旗小组”进行全员奖励。
推荐第9篇：班级小组名称
班级小组名称
1、千行
注解：《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
千里之行，始于足下：The longest journey begins with a single step
2、名道
注解：老子《道德经》第一章节： 道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。
道可道，非常道。名可名，非常名。The road to road, is a road.Who can name, the very name.
3、敏学
注解：【出自】：孔子《论语·公冶长》：“子曰：‘敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”
英文：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。’”Bright as is fond of studying.\', always ask, is that the text also.
4、德厚
注解：《论语学而》：“曾子曰：‘慎终追远，民德归厚矣。’
慎重追远，强调的是人对于文化和道德传承应当秉承十分谨慎的态度和强烈的责任感，对于自己的言行是否有悖于祖辈的教育，身后对后世子孙有何影响，都应当深思熟虑。 如果每个人都能够报着这样的态度做人做事，社会风气就会淳厚朴素。 慎终追远，民德归厚矣：Mourn the dead, \'to be thick.
5、善美
注解：孔子《论语·八佾》：“子谓《韶》：‘尽美矣，又尽善也。’谓《武》：‘尽美矣，未尽善也。’”
尽美矣，又尽善也：The United States paed away, and good also
6、贤能
注解：《孟子·公孙丑上》：“ 孟子曰：„ 尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。‟” 《韩非子·人主》：“贤能之士进，则私门之请止矣。”《 尊贤使能：respect and trust the talent
7、青蓝
注解：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
青出于蓝而胜于蓝：Indigo blue is extracted from the indigo plant but is bluer than the plant it comes from
8、四维
注解：《管子》。何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。礼不逾节，义不自进，廉不蔽恶，耻不从枉。故不逾节，则上位安；不自进，则民无巧诈；不蔽恶 ，则行自全；不从枉，则邪事不生。 ” 何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。What is a four-dimensional? Day ceremony, said two justice, said three cheap, said four disgraces.
9、博闻
注解：《汉书·东方朔传》：“自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣。” 宋 陈亮 《书家谱石刻后》：“犹记 湖州 尚书一人，以待博闻者参考。”
自以智能海内无双，则可谓博闻辩智矣Since the intelligent unequalled or peerle in the whole country, and will argue is wisdom
10、海川
注解：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”李周翰注：“方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。”
林则徐书两广总督府对联：“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚”。 海纳百川：All rivers run into sea.
推荐第10篇：班级学习小组
班级成立“学习小组”实施办法
一、学生目前学习现状：
学习是自己的事，考多少分，与别人无关，特别是后进生学习无积极性，使得班级学生学习气氛不浓厚，厌学情绪重。
二、解决这一问题的想法：
1、让学生的学习变成不仅仅是自己的事情。
2、让学习态度端正，学习成绩好的同学，在班级中有地位，成绩不好的同学受到其他同学的谴责。
3、学生现在最想表现自己，在学生面前有地位。
三、解决这一问题的办法：
1、班级成立5个学习小组。每组8-9个同学。按分班成绩或阶段考试成绩分成合理的小组。
2、每组安排一名同学担任组长，负责带领全组同学集体创优。
3、小组之间的成绩核算。
（1）算出每个小组原始的总成绩的平均分。（各个小组的平均分不可能相同）
（2）每次阶段考试后，算出每个小组的总成绩的平均分，与原来的平均分求差，可排出每个小组的学习名次。
四、操作过程中应注意的几个问题：
1、班会时间发动宣传，让每个学生明确成立学习小组的意义。目的是让学生树立团队意识，集体创优意识。
2、每次阶段考试后，要拿出专门时间总结阶段考试情况。每个小组成员围坐在一起，可分以下几步完成。
（1）组长牵头，总结自己的小组成绩，分析是谁的成绩影响了小组的成绩。（班主任要印发各个小组每名成员成绩升降情况表及各个小组的名次。）
（2）组长发言，总结本组情况。
（3）学生代表发言。（学生要选择有代表的学生）
（4）班主任总结发言。
五、奖励办法：
1、精神奖励：（1）颁发学习优胜组奖状。（2）黑板报拿出专栏，表扬学习标兵，奖励个人，优生和进步大的学生。
2、物质奖励：为学习优胜组颁发奖品。
注意：为学习优胜组的每个成员都要颁发奖品。目的是奖励的是团体，不是个人。
第11篇：班级小组管理
选拔方式: 第一学期的特殊性决定着班干部选拔的难度，班主任可以通过“学生自我介绍”、“班级临时性活动”、“初中学情调查”、“学生自我推荐”等方式摸排一下，初步了解一下班干部的可聘任情况，做到心中有数，个别情况可以提前做好学生思想工作。考察一个月后全班举手表决确定班级第一任班干部。除了班级基本的“班委会’和‘团支部”配备外，建议不设“副班长”一职，全部班干部总数在14人左右（包括课代表）。
二、班干部分组、制定班干部值日表（每天两名）认真筹备召开第一次班干部会。第一次班干部会班主任一定要做好准备认真组织。第一步：向全体班干部告知自己作为班主任的治班思想、基本理念、班级目标。这些将成为《班级规定》的主要内容或方向。尤其是班级目标，不同的班级班主任的定位是不一样的，而且这个目标应该成为全班学生和全班教师共同的目标，将来可以稍作修改，但是必须始终坚持！第二步：说明自己作为班主任对全体班干部的“排头兵和榜样示范作用”基本要求。第三步：介绍“班级管理小组制”的实施步骤。可以对近期工作做出通气安排，比如班干分组、小组组合、班干值日、考勤汇总、主题班会与小组会的基本设想等等。第四步：班干部分组。班干部分组可以采取优势组合式，也可以采取班主任定名制，将班干部分成6至8个组，每组最低两名，尽量照顾到男女生的搭配和学科优势的搭配。第五步：初步讨论班规的制定，但是文字工作必须由班主任完成！
三、以班干部分组为核心，全班小组自由组合。
基本理念：分组不是拆散班级，而是尽量让班级管理更加精致。让每个人都可以找到自己的舞台，认识到自己在班级发展中的价值和意义。八分之一的机会是绝对大于六十分之一的，班级管理可以更好地体现每个学生的优势，提供更多的参与和交流的机会。真正体现“不抛弃、不放弃”和“一个也不能少”的班级理念。
组合原则：原初中同学尽量分开，男女生各小组尽量均匀分配，以已经分组的班干部为核心8到10人一个小组，尽量照顾到学科优势合理组合。
注意事项：第一学期的分组时间可以适当安排长点，给出缓冲期和磨合期。在此期间班主任应密切关注并及时指导，尤其是要发挥第一任班干部的推动作用，同时应该考虑让科任教师在课堂上多发问，尽量让学生多参与、多了解。
过渡引导：小组组合之后，指导各小组选出第一任小组长，班主任必须认真组织开好第一次小组长培训会，全体班干部参加。在会上再次明确班级思想和班级目标、确立各自岗位职责。初步确定小组交流方式和时间、班级小组量化方式，最后制定并通过班规。
配套模式：按照小组分组情况，将教室座位分成与小组总数相符的几个区域，派代表抽签确定第一次小组的座位位置，小组内部座位由各小组自行商量安排，每两周按照逆时针方向移动小组整体座位一次。作业上交、活动组织、课堂讨论、费用收取、学情统计、卫生宣传安排等等班级日常工作都可以配套执行小组消化。
四、指导各小组召开第一次小组会。
基本理念：按时组织召开小组会，是”班级小组管理制”的最基本形式，也是班级目标、思想理念、成绩问题、交流参与等体现最明显的时候。坚持每周一次小组会，会前小组长必须认真准备，会议过程中必须有会议记录，会后小组长在组长会或者主题班会上汇报交流，这样细化管理才能扬长避短，才可能最大化地发挥优势。
小组会固定程序：a、小组长对本周小组成员的表现及取得的成绩作总结性发言 b、各小组成员批评与自我批评 c、下周关注要点 d、临时性安排讨论交流内容）小组会形式小组会形式小组会形式小组会形式：：：：因为小组组员始终是坐在一起的，所以小组会既可以在教室内座位上开，也可以在教室外走廊里或者办公室里组织召开，只要小组之间的讨论和交流彼此不至于干扰就行了。
汇报与交流：小组会按照程序开完以后，班主任应该在最短的时间内迅速召开总结交流会，主要是各个小组长汇报第一次小组会的情况，班主任及时给以建议和意见，为第二周的小组
会开出更高的质量最好铺垫。这种交流会也可以变换成主题汇报的班会形式（推荐第一学期
使用），小组长依次上讲台进行汇报，说明此次小组会的主要内容和突出问题，小组计划安
排与重点等等。
班级规定》与此同时，有着自己班级特色的《班规》应在第一时间上墙，而且应该在全班同
学的参与下解读分析，让全班同学都明白，班规不仅仅是为了制约大家的言行，更是为了指
导班级发展的方向。班规的内容制定应该分这样几个部分：班级目标、基本思想素质要求、
学习要求、生活要求、特别强调等。不要只是《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的
简单重复，起码班主任的治班思想应该贯穿其中并得以重点体现，只有这样才能引导全班学
生按照班主任自己设定的方向发展。
五、《小组量化记载表》上墙，内容来源为每天两名班干部的值日考勤，每天早上班主任收
取后将主要奖罚信息反馈到量化表上，最低要坚持一个学期！
基本理念：小组管理制只有形式是远远不够的，如果没有检查和比较，那么最多可以坚持两
个月就会松散瓦解。只有不断交流才能逐渐完善，只有不断反思才能让学生尽量少或者不犯
犯低级错误，而这个工作的启动和推进必须依靠班主任的深入检查和坚持督促。
班干部值日：将全体班干部（不包含小组长）每两人一组（不要按照小组内固有的两个班干
部在一天值日，避嫌起见）排出班干部值日表，上墙并明确职责：负责从早到晚的班务日志
填写，尤其是班级大事记载（提出表扬或者批评的都要填写）。之所以每天安排两名班干部
值日，主要是为了不至于缺漏，也是为了减轻班干部值日的压力和阻力。每天早自习，班主
任亲自向前天的值日班干收取值日表，并将情况集中到《小组量化记载表》（附件一）上去，
实行每天记载，一周一总结（主题班会或者小组长会）（附件二），一月一总评（榜样就在身
边——我最欣赏的同学）。
一周总结：每周根据《小组量化记载表》评出优胜小组并给与一定奖励，组长在全班作小组
工作总结；同时对于表现不佳的小组，班主任参加该小组的小组会一次。
一月总结：每月根据先推荐后投票的方式，评选出本月“我最欣赏的同学”(名额约占全班
总人数的10%)并给与奖励，同时在教室内醒目位置张贴喷绘“身边的榜样——本月我最欣
赏的同学”（附件三），由班主任亲自填写！
六、坚持自省，认真总结，诚实做学问，诚信做人！
基本理念：学生不是不能犯错误，而是不能犯低级错误。我曾经把低级错误概括为：课堂上
恶意顶撞老师，影响全班教学；明知是错故意冒犯之；一而再再而三地犯同一错误；意识到
错了却百般遮掩不知悔改等。一个班级如果能让学生错过一次就长一智，一个人错了全班为
之儆戒，那么对于全体同学的良性发展就省了很多弯路。
基本途径：
1、每周小组生活会上的批评与自我批评。
2、班级教室前面可以挂上一个精致一点的本子，扉页书写“忏悔录”，意味着是
心灵的反省，是坦诚与告白。第一页上班主任寄语（附件四），希望同学们可以将 自己的为
人所知或者不为人知的错误，倾诉到这个本子上。下定决心，在全班同学的监督和帮助下，
立志努力改正！
3、处理违纪事件前不简单粗暴，给出双方反思的时间，多做冷处理，少做正面
冲突。班主任老师错了，也应向全班学生坦诚道歉，做出榜样示范。
4、要求学生做到的，自己争取做到。向学生承诺过的，一定不要食言，确实情
况有变，应面向同学们解说清楚，不含糊掩饰。
5、全班签订诚信承诺书，用自省来推动进步，用彼此关怀来增进了解。
七、其他配套班级活动形式，班主任必须（尤其第一学期）一丝不苟地操作执行。
1、每周一次小组生活会；
2、每两周一次小组长会或者主题班会；
3、每月一次全体班干部会（含小组长）；
4、每两月一次班科联系会；
5、每学期一次家长会。
第12篇：班级小组建设
班级小组建设
为了加强班级管理，每学期开学，都要把班级分为几个小组。
第一步，开学的第一周，班主任和任课教师认真观察学生，观察每一位学生的表现，看哪些学生能表现出，胆大心细，各方面比较积极的。找出五六个这样的学生，然后对他们进行培训，让他们作为班级小组长的人选。他们小组长就是班级的班干部，五位小组长就是五个班长，每人值日一天。
第二步，组长挑选组员。把班组长 除外，把剩余的学生按学习程度分为若干层次，每个组长从每个层次中挑选相等数量的学员，这样使每个小组的整体学习程度大致相同，利于小组之间的竞争。
第三步，组长在班主任的指导下，让组长个自己的组员安排座位，以树立组长的权威，利于组长对组员的管理。同时在安排座位时，尽量做到，学习程度好的之间能接触，还能带动一部分学习上有困难的。
第四步，组长与组员合作完成本小组的名称，小组励志歌曲，学习口号，小组目标，竞争对手等。
组长责任：每天值日时唱一遍自己的小组励志歌曲，完全负责值日一天的纪律，卫生，带队上操，每天晚集，值日组长总结一天值日情况，并把记录内容交给班级记录管理员，挂在教室墙壁，供师生监督查询。
班级小组管理情况一周一小总结，一月大总结，表现好的小组并给予表扬和奖励。 经过这两年的实践，效果还不错。一方面给学生更多的锻炼的机会，同时学生小组之间的竞争气氛也形成了。班级的一些问题有学生自己管理解决，也让学生感觉到老师对他们的信任，增强了学生的班级主人翁意识。另一方面，小组长参与班级的管理也减轻了班主任的负担，同时也利于班级师生关系的和谐。
当然，任何班级管理的方法都不是完美的。即便是小组管理也是有问题出现， 比如组长与组员的关系有时会出问题，不利于小组关系的和谐；再者就是出现个别特别难管的学生，这些学生老师管起来都有难度，更何况是学生管，也有问题。因此班级管理还要不断摸索，不断提高。
第13篇：班级简介
三三班简介：
我们三三班就像一个大海，每一个孩子就像海洋中的一滴水。海洋蕴藏着丰富的资源，我们要向大海一样胸怀宽广，胸有大志，腹中藏宝。
中队名称： 海洋中队 班级目标：
做自律、自爱、自强的个人 班级公约：
上课要认真，上学不迟到，作业要按时，纪律要遵守，卫生要保持，举止要文明。
前黑板上方班训： 奋发图强，梦想飞扬 后黑板上方：
没有最好，只有更好。 文明礼仪标语
1、微笑是打开心锁的钥匙。
2、文明礼仪，从我做起。
3、点点头，微微笑，文明礼仪真需要。
4、微笑浮在脸上，真诚在我心中。
5、不要推，不要挤，关心别人爱自己。廊道文化：
1、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
2、言必行，行必果。
3、己所不欲，勿施于人。
4、爱人者，人恒爱之。
5、敬人者，人恒敬之。护绿标语：
1、绕行三五步，留得芳草绿。
2、茵茵绿草地，脚下请留情。
3、少一串脚印，多一份绿意。
4、请让我们的腰杆永远挺直。
5、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！ 安全公约：
1、上学、放学路上要遵守交通规则，不在路上打闹、游戏和玩耍。
2、不在校园内互相追逐、打闹。
3、上下楼梯有序地靠右行走，不前推后拥。
4、不持铅笔、刀子、剪刀、大头针等锐器玩耍。
5、不攀爬栏杆、柱子，不做有危险的游戏。
6、不无故迟到或早退，有事要及时向老师请假。
7、不吃变质的食物，不饮用生水，注意饮食卫生，保持良好的卫生习惯。
8、上体育课要穿适合运动的服装和鞋子。
9、不打架斗殴，不搞恶作剧，不说脏话，不做有损自己和他人的事。
第14篇：班级简介
您好！我是四班的班主任，徐老师。此次班牌设计拜托您了！劳您费心要设计得漂亮新颖点哦！谢谢！
中队名称：小小鸟中队
班级简介：
我们是羽翼渐丰的小鸟，载着求索在人民小学的天空中自由翱翔；我们是新生的小芽，带着希望在人民小学的沃土上茁壮成长；我们是一群朝气蓬勃的少年，我们拥有着美好的理想和灿烂的明天！我们拥有一个共同的名字——11级4班。在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们邀游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想。四十七双眼睛，默默地求索。四十七颗跳动的心，鸣奏着同一个声音——努力。我们有“天生我材必有用”的信念！我们不祈求自己样样都是最棒的，但总有一样是我们最擅长的。
让我们快乐学习，幸福成长！互相帮助，共同进步！让我们都成为班级的骄傲，每个同学都为我们的集体而自豪！
班风：相亲相爱
和谐进取 班训：博思乐学
雅礼思行
行动指南：
比学习——勤问善思 博学笃志
比纪律——以德为本 严于律己
比卫生——窗明桌净 一尘不染
比出操——整齐划一 气势如虹
班主任寄语：（寄语设计了两块，看版面大小选择或2）（1）
做人以德，德高人敬
学习靠勤
勤能取胜 （2）
愿望是进取的起点，习惯是成才的基础， 努力是成功的阶梯，
选择行动塑造最优秀的自我。
候补：（若有位置，请设计上） 一路读书 一路成长 一路收获
干净安静团结精进
班班口号：我感恩 我学习我文明 我快乐 我努力 我成长
1
第15篇：班级简介
我们是新生的小芽，带着希望在宁师附小的沃土上茁壮成长。我们是羽翼渐丰的小鸟，载着求索在宁师附小的天空中快乐飞翔。我们拥有一个共同的名字——六年级一班，这是我们的集体、我们的家，这里有我们的足迹、我们的骄傲。我们中有能歌善舞的“小百灵”，有挥洒自如的“小画家”，有奏出优美旋律的“小钢琴手”，有知识丰富，兴趣广泛的“小博士”……我们好学，我们上进，我们懂事、我们守纪。这就是我们的集体，我们相信她会越来越好。我们会记住班主任老师的期望：即使做小草，也要做最壮的那一棵。我们班级的目标是：金的人格，铁的纪律，优美的环境，良好的情趣，文明的举止，友爱的关系，健康的身心，优异的成绩。同学们，加油啊! Hi！欢迎走进六年级（3）班这个温暖的大家庭，在这里，你会看见二十二位“恭谦礼让”的小绅士、三十六位“温文尔雅”的小淑女。那一张张鲜花般灿烂的笑脸，是夏天夜空里闪烁的星星，是春季花园里含苞的花儿。这就是由我们五十八个性格各异、各有所长的孩子组成的可爱的班集体——六年级（3）班。
我们的奋斗目标——“男孩有谦恭礼让的绅士风度，女孩有温文尔雅的淑女气质”。 我们的行动口号——“知书达礼、举止文明”。
我们将共同在一起——“学会感恩、习得礼仪、积淀内涵、发展个性”。我们是一个个跳动的精灵、可爱的天使，活跃在校园的每一个角落。如果你来到这个温暖的大集体里，你一定会感到老师和同学是那么可亲，可爱！班训：惠而明理，敏而好学
奋斗目标：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。
班级介绍：37个可爱的孩子犹如37颗繁星，点缀着六年级（5）班的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助！我们在园丁的辛勤培育下，在知识的海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。我们展现个性，创新求索；学会欣赏，恭敬谦让； 关注他人，关注世界；手手相牵，心心相连。我们相信，我们会做得更好。
班主任寄语：鸟儿的啁啾即将敲开新年的门扉，同学们还有一年时间就要毕业了，相信在这最后的一年里，同学们一定会勤奋学习，用知识来武装自己，遵守纪律，为初中学习做好铺垫。你们要记住：聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入中学！班训：细节决定成败，态度决定高度奋斗目标：每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！班级介绍：四十三颗耀眼的小星星集聚到一起，造就了星空的璀璨无比。我们六年级四班就是这样一个富有凝聚力，彼此之间心有灵犀的团结向上的集体。当展翅的雄鹰搏击天宇时，它便拥有了天的广阔无边；当跃起的骐骥奔驰旷野时，它便拥有了地的辽远无际。我们坚信“我们的未来不是梦”，我们坚信成功不是偶然，而是每时每刻的全力以赴。无限的能量从四十三颗炽热的心爆发而出，让一切皆有可能！班主任寄语：聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。老师愿你们都做一个聪明的孩子！愿你们都做时间的主人，以优异的成绩进入中学！记住：青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。
第16篇：班级简介
食品10-1班，一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。30位来自五湖四海的学子，30张意气风发的笑脸，30颗热血澎湃的心汇集在这里演绎着一个个富有激情的青春故事。
两年来，在班主任林老师的关怀和班委的领导下，全班同学团结一心、锐意进取，表现出强大的班级凝和战斗力，在各方面取得了骄人成绩。
学风建设方面，班级经常组织集体自习，学习上相互督促；定期开展学习经验分享会，交流学习经验，相互帮助，共同进步；建立班级学习资料分享平台，实现资源共享，激发了同学们的学习热情，营造了浓厚的学习氛围。通过全班同学的努力，班级综合学积分提高整整两分，高于本专业平均学积分。
科研创新方面，班级同学团结协作，发挥出巨大的集体智慧。3个团队，共15人参加“梁希杯创新创业大赛”，并有一个团队获校优秀奖；4个团队，共20人积极参加“美国大杏仁创新大赛”，其中一个团队在众多参赛队伍中脱颖而出，获全国优秀奖；班级90%以上同学积极参与科研，组队参加国家级、北京市等各个级别的科研项目，锻炼了自己的科研动手能力。
文体活动中，班级同学热情洋溢参与学校、学院开展的各项活动。运动会，12.9长跑和学校学院开展的各种球类比赛中，食品10-1班的同学们挥洒汗水为班级荣誉而战，并取得了优异的成绩，我班周婕同学屡次代表学校参加各种乒乓球赛事，为学校、为班级赢得了很大荣誉。班级积极响应学院15周年院庆筹备工作，精心准备的大型歌舞节目最终通过节目审核，将在学院元旦晚会上献礼生苑15周年诞辰。
思想建设方面，班级同学广泛参加各种志愿服务工作，累计20人次参加支教活动，10人次参加无偿献血活动，2个爱心宿舍长期资助贫困山区儿童，多名同学长期活跃在鸟巢、国家科技馆、国家动物博物馆参加各种志愿者活动；班级从大一开始建立了食品10-1助学基金，每学年获得奖学金的同学自愿拿出其中的一部分，存入基金，用以资助班里乃至学院需要帮助的同学，荣誉不仅仅是个人的，更是整个班集体的，这也激励着其他同学共同进步、共同提高！
第17篇：班级简介
武夷学院05数控加工（2）班
我们05数控（2）班级是一个以厚德载物，团结友爱的集体。在班级中，我们努力做到：以学习为主题，以幽默为主线，以学生为主角，大力宏扬正气，推进竞争意识，发扬创新精神，为同学的成才创造一个良好的氛围。
在过去的几个学期中，在学校领导和老师的关心和爱护下，通过辅导员庄老师，各门课的老师和全体同学共同的努力下，我们05数控加工（2）班取得了很大的进步。
春风化雨般的德育教育
我们充分利用好班会、黑板报等主阵地，通过各种各样的活动调动同学的积极性，使大家的素质在笑声中得到了提高。我班迄今共有20名同学递交了入党申请书，14名同学参加了党校培训。吴良珍同学以成为中共党员的一分子，并还有三名预备党员。有力地推动了班级的力求先进的好风尚。2005年10月我班成功举办了一次公开的主题班会——学习交流会，有各位老师的支持，产生了很好的影响。2005年11月全班同学前往武夷风景区观览，风景优美的色彩，清澈见底的山泉，拓展了大家的眼界。我们开了关于环境保护的班会—— 首先，主持人作了开幕词，就这样丰富多彩的班会课开始了。我们班的同学为了“绿色环保”这次活动，而付出了许多努力的汗滴。为此同学们开展了众多的节目和户外活动。
一、引出班会主题：绿色环保
主持人作了关于绿色环保方面的演说。其次，同学们发表了众多的意见关于怎样开展绿色环保的活动，和怎样把校园变成绿色城堡。
二、看Flash：有关环保
气氛达到高潮
三、户外活动
通过这次的班会让我们更加懂得保护环境的重要性，班主任带着同 1
学们到教室外的草坪上，马路上，总之校园的各个角落捡白色垃
圾……
最后，班团课是随校园的垃圾渐渐变没而结束的。2006年3月5日全班同学在学校里进行了义务劳动，树立了05数控加工专业学生良好的形象。我们增加了和各个班的交往，既增加了大家的知识，又锻炼了我们组织和协调的能力，将来定会收益匪浅。我们开了关于“茶话会，让我们认识自己”，从此大家更能正确的对待自己的言行，一些同学甚至改掉了不好的心理习惯，变的开朗活泼起来。在整个校园里掀起了争做文明青少年的热潮，树立了良好的班级形象。我班的薛金美同学当选优秀班干部。这不仅时他们个人的成功，更是整个班级凝聚力的体现。是班级团结进步的象征。
丰富多彩的校园生活
我班在各项校内活动中充分展示了数控班采，取得一定的成绩。 同时我们班的张金铭同学曾参加过省大学生运动会并获得了不错的成绩，并在几届校运会中打破了几项记录至今的保持者。还有杨中、吴金艳等同学都是在运动会中取到了好成绩，为我们班级增添了一道光彩！他们的体育精神也是我们值得学习的。我们的班级和班级的全体学生深受老师们的喜欢，多次得到老师们的表扬，我们有优异的学习成绩，更主要的是我们班级在平时课堂上，那严明的纪律，
活跃的思维，不甘落后的学习氛围感染着他们。
蒸蒸日上的学习水平
我班的学习水平在数控专业中处于上等水平。上学期张晓颖、余武等同学获得“三好生”荣誉称号。同时在这学期吴良珍，黄财明等三位同学获得了国家厉志奖学金。这些都是我们班级的学习好榜样。我们有高的起点，这是我们团结进取的基石，大家以他们为榜样，你争我赶，班级的学习气氛相当浓厚，班主任老师更是大力鼓励同学们
合理的竞争，不做学习上的弱者。
民主和谐的班级管理
我们完善了班委值周制，每周晨会发言等固定栏目，让同学进行自我管理，自我教育。我们的班干队伍是一支过硬的队伍，无论是在学习还是工作上，他们都能较好的完成老师布置的任务，严于律己，争当表率。我班团支部在做好本班工作的同时也认真完成上级组织布
置的任务，在捐款，征文活动中，体现了共青团团员的作用。现在，由于是专业课的学习，现在的老师已经不是原来的老师，但请大家相信我们的优良作风不会变，我们坚持执着永远代表着05
数控（2）班，我们是最优秀的班级，永远也不会变！
第18篇：班级简介
班级简介
一、班级概况
七年级1班共有45人，其中男生23 人，女生22人。他们是一群勤奋努力上进的学生，因为相同的梦才相聚一堂。他们有着不同的性格，有着不同的爱好，但却有着共同的目标，有着远大的理想，有着充满朝气的青春，有着坚强的意志，有着很强的集体荣誉感。总之，这是一群充满希望的学生。我们相信，在老师的精心教育下，在全班同学的勤奋努力下，一定能创造辉煌。
班训 ：态度决定一切奋斗成就未来
班级口号：争做一流班级打造先进集体
学习目标：学会做人 学会生活 学会学习学会合作
二、班级组织
班长： 王鹏
学习委员： 朱玉萍杨文静文艺委员： 何佳烔
体育委员： 杨文卓生活委员： 王红
三、教师风采
班主任：南彭龙
语文: 党一数学：邢佳政治：李玉凤
历史：范振华地理：陈志荣生物：成小文
体育：燕鹏霞音乐：陈雅玲美术：李婵
四、班主任寄语 同学们，在这新的学年你们进入到一个全新的环境，踏上了一个全新的征途。同时，就如这金秋一样，你们迈进入了人生当中最为黄金的时期，希望你们能够在此收获累累硕果！在此，我想对你们说：
1、要懂得你是三班不可分割的一份子。班级良好的学习环境需要你我的力量共同来营造，但关键在于你。所以，大家要有强烈的集体感，与班级共荣辱。
2、要懂得先学会做好人，才能够做好事。我们要以古代圣贤为榜样，做到语言文明，行为文明。同学间互帮互助，最终在学业上一同进步。
3、要懂得浪费时间等于浪费生命。“生命是一个过程，可悲的是它不能够重来，可喜的是它也不需要重来。”如果今天你还在浪费生命，明天你会发现生命已离你远去。所以，请同学们珍惜眼前的时光，学会合理安排、利用时间，让每一天都过得充实、无悔。
4、要懂得前进的动力在于你目标的设定。没有目标就没有指引，人就不知该如何走。请同学们根据你自己的个人情况，设定好短期目标，并适时调整，这样才会一步一步朝你的远大目标。
第19篇：班级简介
七（2）班
班名：博识（zhì）班
班训：让优秀成为习惯
班规：文明整洁 诚信友善
勤恳勇敢 敢为人先
虚心务实 博闻强识
锐意进取 惜时如金
不卑不亢 志创辉煌
班级目标：不让任一同学掉队
开启每个同学智慧
班级简介：
在板桥中学的校园里，有一个班级，她正迈着坚实的步伐向前，她正靠着勤奋的精神向上。这就是七年（2）班，一个拥有36名同学的团体，一个荣誉至上的班级，一个因友好而团结，因团结而努力，因努力而奋斗，因奋斗而成功的集体。在七年（2）班里，你感觉到的是同学们的互助，朋友式的亲密，军人般的坚韧。在校领导和全体任课教师的引领下，全班同学刻苦求学，力争上游。
.我们团结一致，用友爱温暖心房；我们刻苦勤奋，用汗水浇灌梦想；我们勇敢坚定，用务实迈向知识的殿堂；我们自强不息，用心灵去感悟生活的点滴。
“走在时间的前面，做人生的强者”是我们的班规；“态度决定高度，细节决定成败” 是我们的班训。在我们的字典里无“困难”之字，无“障碍”之词。我们总是与出众邂逅，与低劣绝缘。
我们驾驭着命运的扁舟，扬起青春的风帆，行驶于知识的海洋，朝着成功的彼岸，不畏艰险，奋勇向前！
我们七年（2）班是一个充满活力的班级，是一个不分你我的大家庭。它就像一只雄鹰，迎着朝阳，展开双翅，翱翔在那更高更远的天空。
她正迈着坚实的步伐向前，她正靠着勤奋的精神向上，她正以无限的激情去超越自己的梦想。
第20篇：班级简介
这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。
一位和蔼可亲的班妈妈，30位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。
展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的贴着孩子们精彩纷呈的习作，，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。
学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。
关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。
欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱六一班！我爱我„家‟！”
这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。
欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱六一班！我爱我„家‟！”
