推荐第1篇：感受与收获
在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。
这是我们对本次研究性学习的真实体会。
我们组员参与调查研究了《利用信息技术提高学习效率方法》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到信息技术方面的问题，在过去的学习和生活中,真正对信息技术有研究的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去研究，而且十分投入，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。
下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。
一、准备充分 目标明确
在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点下不去手，毕竟，是第一次做这种任务。但老师却鼓励我们别气馁，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。
但我们依然挺了过来！
二、团队精神 合作至上
通过这次研究活动,培养了我们运用知识分析问题,发现问题和解决问题的能力,培养了我们群体协作的精神,坚定了我们行动的信心;通过自己的亲身体验和探索,使我们对原有知识有了更透彻的理解;通过研究性学习,使我们懂得了对问题研究的方法,步骤和实施手段.我们这次研究性学习的成功进行,得到了学校领导和有关部门的大力支持,以及和师生们的共同协作是分不开的.所以说,这次研究性学习的成果是我们所有人共同努力的结果.更体现出了团队精神的重要性!
三、体会其中的好处
原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
推荐第2篇：学习收获思索践行
学习收获思索践行
——宜宾市第八期小学校长高级研修班学习总结
宜宾市女学街小学邓 娟
金秋送爽的日子，我带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，和来自全市的52位校长汇集于宜宾市继续教育培训中心，接受优良的熏陶和滋养。在这20天里，通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，我从众多的权威、同行那里汲取了先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思考问题的角度、分析问题的思路被同化和拓宽，体验着“思想与思想的交流，智慧与智慧的碰撞”的过程，深刻感受到了学习的幸福和思想的洗礼。转眼间，我们第八期小学校长高级研修班即将结束，我的心头涌上深深的留恋之情，留恋专家们精彩的讲座，留恋老师们悉心的教导，留恋学员们深厚的友情，留恋课后大家释怀的欢笑……“提升理念、启迪思维、开阔视野、交流碰撞、合作共进”是我的收获；“学习和收获、思索和践行”则构成了我培训成长历程的“两步曲”。第一曲：学习和收获
学习理论，更新观念，提升水平
20天的研修学习，我们聆听了市、区教育局领导、北师大、四川师大和市培训中心有关领导、专家学者的报告，包括《根本与核心》《建构“三大支柱”努力办好每一所学校》《“钱学森之问”与中小学创新精神培养》《基于标准的校长专业化发展》《国学概述》《特色学校创建与校长领导力》《学校文化驱动模型与学校文化管理策略》等。
这些报告内容博大精深而又深入浅出，对于解决我们在教育中的一些困惑，引导我们在今后的教育理论学习中理清思路，提高工作水平和管理层次，起到了重要的作用。理论学习专题突出了以理论学习为重点，指导性、针对性、方向性、实效性强。
研讨交流、反思实践，探索未来
这次研修学习，组织了分组研讨和校长论坛等研讨交流活动，大家就“学校办学经验特色交流”专题进行了两次卓有成效的研讨活动。大家就校长专业化发展、所在学校的现状和实际经验，为校长充分展示才华，提供了平台。校长们丰富的经历、宝贵的经验、精彩的展示，使大家受益非浅。
考察学习，开拓视野，获取真经
为了吸取先进的办学经验，进一步拓宽思路，开阔视野，经培训中心精心安排，我们集体参观考察了北师大校史馆、北京西城区师范学校附属小学、芳草地国际学校，使整个研修活动在“理论与实践”交替中进行，收到了很好的效果。这些学校科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象，我们学到了许多宝贵的经验。
第二曲：思索与践行
思索与践行之一：积极心态
“心态决定成败，发展高于一切”。如果一个人有知识、经验和能力就是心态不好，常常出现自卑、烦燥、愤怒、恐惧等心态，他就不可能在事业上、生活上成为成功者。心理疲劳是我们的隐型杀手，
正确对待工作和生活中的压力。作为学校校级干部我们不仅要知道“我应该做什么”、“怎么做才能做好”，还需要知道“在什么心态下才能做得更好”。树立“工作就是让别人快乐”思想，牢记并践行“做好每件事，快乐每一天”。
思索与践行之二：投入学习
智慧来源于学识。丰富的学识底蕴，是智慧的基本源泉，是成功的基础。虽然我们平时工作繁忙辛苦，但 “不学习就不能胜任现在的工作”却是现实，如果你想发展自己，请学习；如果你想搞好人际关系，请学习；如果你想实施改革，请学习。学习的过程是一个不断发现探究的过程，也是人的思维与能力逐步转化和提升的过程，只有不断自我磨砺、锤炼，追求能力的全面完善和提高的学习，才能够卓有成效地改造我们的思维方式和行为方式。真正学会学习，投入学习，在学习过程中，必须不断地、有意识地培养和提高自身的质疑、求异、迁移、整和、设想、探索、变通的能力。此外，我们要提高学习的深度，应赋予学习以广义的概念，树立大学习观。我们可以向书本学（不仅仅要读有关教育的书，还要读各种不同类型、不同方面的书）、向领导学、向老师学、向学生学、向网络学、向兄弟学校学，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为我们发展的不竭动力。
思索与践行之三：静心思考
今天我们的学习已不再是照搬别人的教育实践，与之相反我们学的是立足校情，建立谋求学校发展与创新的科学思维方式，我们思考
的是如何立足校情求发展，如何将我们所学的先进的教育思想和先进的办学经验，融入到教育现代化的进程中。思考是最好老师，思考是成就的过程，我们需要静心思考！作为校长要多思考，每有新设计新举措三思而后行；每有疑虑当下细思考逐一排除顾虑；每有难题必静心思索深思而得熟虑。在静心思考中，我们最重要的是要尝试改变思维方式，明确“正确解决问题的方案并不只有一个，思考要兼顾各方面利益，树立多赢原则”……通过这样的思维方式得来的静心思考，我们就会有新发现，我们的方案就会得到补充完善，我们就有可能得到最佳最优最有效的方案和方法。
思索与践行之四：用心工作
只有一个对生活充满激情、用心工作的人，只有一个经常反思自己“我能做些什么，我实际上做的是什么？”的人，才会不断地开发自己的潜力，创造性地开展工作。要提高工作的执行力必须首先提高自己对工作的热情和激情，只有时时处处真心、真挚、真情，善于开动脑筋、观察问题、分析问题、处理问题、总结经验教训，进入一种情绪的状态，进入一种精神的状态，进入一种生命的状态教育，才能使工作开拓创新，真正为孩子一生负责。
思索与践行之五：提升管理能力
管理一所学校，我们“有没有能力，要具备哪些能力”，没有人单独为我们上这一节课，是需要我们在实践中领悟和体验的，是需要从各方面不断修练自身，从而切实提升管理能力。我们尤其要注意修练提升自己“提出概念能力、决策论证的能力、信息和感情沟通的能
力、组织实施和运筹的能力和自我反省和评价的能力”，从而使我们不仅仅成为教育行政的领导，更重要成为教育思想的领导，把“做正确的事”和“正确的做事”相融合，实现“管理力和领导力”的完美结合。
研修学习虽然已经结束了，但我们的学习并没有结束，我们应该把培训的结束，做为继续学习的一个新的起点。“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，作为决定地位，实力决定魅力”，我们有责任做好“教育必须做好的事”！我们期盼着在未来的优质教育行列里，有你有我，我们依然一起携手同行。
推荐第3篇：践行责任收获成长
践行责任收获成长
——黄中德育经验交流材料
德育工作是一切工作的重中之重，我校的德育工作以责任教育为统领，不断激发和提升全体师生的责任意识，为打造平安和谐校园奠定了初步基础，现就本学期我校的责任教育工作介绍如下：
一、责任教育学生篇：在活动中践行责任，在感悟中陶冶情操
本学期我校责任教育学生篇的侧重点是对父母负责、对集体负责、对国家负责。为使学生深入明确感恩父母、关注集体、回报社会是每个中学生义不容辞的责任，我们寓教育于活动之中，教育效果显著。
（一）难报三春晖
利用三八妇女节到来的有利教育时机，我们开展了三八节献礼活动，每个学生为自己的母亲献上自己精心准备的礼物，可以是自己精心制作的工艺品，可以是独立完成一项家务劳动、可以是自己认真编排的节目，可以是感受母亲的辛劳，为自己的母亲洗一次脚，献礼的形式不限，但要能完全流露自己的浓浓感恩之心。本次活动学生们报以极大热情。周一的主题班会上学生们用最真挚的话语表述了自己的献礼活动和自己的深刻感受，很多学生流下了感动的泪水。会后每个学生又写出了一篇活动感受，将本次活动进一步升华。
（二）在运动中挽手向前
“每一颗心都不蓦然，但要给他一个足以呈现的契机。”这也许就是我们召开完春季运动会之后最大的感受。为使自己在运动会上一展竞技，运动员们利用课余时间在操场上摸爬滚打，他们的倾情付出换来的是班集体整体成绩的提高。运动会场上，学生们摇旗呐喊的震撼人心的场面、运动员们百折不挠、锲而不舍的精神、服务员们的往来奔走、热情相拥的惊人之举，无不将运动精神、团结合作精神、集体主义观念淋漓的展现和深化。
（三）关爱他人回报社会
我校于3月21日下午开展了“学习雷锋、奉献爱心”系列活动。活动内容包括清扫惠达广场的卫生、清理惠达路的垃圾和到惠达敬老院的“送温暖”活动。学生们高举青年志愿者的大旗以饱满的热情积极投入到活动中来。惠达敬老院中孩子们自发的献上自编的节目，看着老人脸上灿烂的笑容，学生们真正感受到了助人的快乐和幸福。
本次志愿活动进一步弘扬了雷锋精神，使中华民族尊老、敬老的光荣传统在学生中得到传承，同时增强了学生们关爱他人、奉献社会的责任意识，使他们切实感悟了关爱是幸福、奉献是成长的道理。
（四）感受城乡巨变激越爱国热情
4月25日我校七八年级开展了《感受巨变中的唐山》为主题的社会实践活动。本次实践活动包括四大板块：第一板块是祭扫烈士陵园，传承革命遗志；第二板块是饱览唐山蓝图，树立报国之志；第三板块是走进生态园区，保护青山绿水；第四板块是深入实业文化，激越民族豪情。
祭扫烈士陵园、瞻仰烈士遗物、缅怀烈士事迹，“勿忘国耻、发愤图强”的信念在师生们的心头涌动。唐山城市展览馆一行，面对一幅幅规划图师生们心潮澎湃，充满了对未来的设想与憧憬。驻足大城山，学生们得以与珍惜动物近距离的接触，珍爱野生动物，保护家乡的山山水水，是当代青少年义不容辞的责任。
（五）安全与法制并行为成长保驾护航
3月31日至4月2日我校
七、八年级召开了“安全伴我行”主题班会活动。活动中各班围绕威胁学生安全的交通、饮食、火电、网络等多方面的内容展开。通过本次主题班会活动使学生们进一步明确了安全对于生命的重要意义。珍爱生命要从重视每一个安全细节做起，捍卫生命要从牢固树立安全意识抓起。
4月17日上午，在黄各庄镇礼堂隆重举行了“现身说法”报告会。报告会上，河北省第一劳教所法制教育处政研室主任魏涛，对劳教所及学员教养情况进行了介绍。两名在押服刑人员于达、李明远等详细讲述了自己的犯罪经过。他们鲜活的事例警示了同学们，不要拿青春开玩笑，要“以我为诫”，珍惜生命、珍惜自由和亲情。他们的现身说法使学生们深受教育，在心灵上产生强烈的震撼。
二、责任教育教师篇：狠抓师德业务重塑教师形象
本学期我校责任教育教师篇的主题是：对事业负责。作为一名教师做好本职工作的一个重要前提是：师德与业务两手都要抓，两手都要硬。所以本学期的教师队伍建设我们侧重了师德与业务两大方面，不断提高教师的综合素质和整体水平。
（一）加强业务理论学习，丰富知识储备
很早就有“教给学生一碗水，教师要有一桶水”的形象比喻。这无疑是对教师业务理论素质的定位和标准。而今“一桶水”的储备已经难负众望。加强业务理论学习已经成为耽误之急。本学期我校教师的业务理论学习举措如下：
1、业务讲座与自我学习相结合
我校为使教师理论学习活动统一化、规范化，专门印制了《崇高的师德》业务学习手册，并做到人手一份。学校利用周五第八节课的时间组织全体教师集中学习，学校领导分层面的进行业务讲座。课余时间教师们大量阅读教育教学理论书籍，认真做好笔记，并写出读后的感想，最后以论文的形式总结。
为了加大教师的阅读量，学校开展了《腹有诗书气自华》读书推介活动，每周都有一名教师将自己读过的优秀篇目整理和印刷，使得老师们获得了不同层面的教育信息，开阔了眼界、丰富了知识。
2、深入落实“三德”教育活动
本学期在教育局“三德教育”文件精神的指引下，我校将本项工作扎实、稳步开展。活动之初制定了本学期的“三德教育”活动实施方案。并以该方案为指针开展了以下几项活动：
1、女职工建功立业事迹交流。交流会上李文玲老师的一篇《爱在感动时》介绍了自己处理与家人关系方面的具体做法。在教师职业道德方面，张伯琴老师介绍了自己在教学案一体化方面的设想和具体实施情况，张伯琴老师先进的教育教学理念，大胆的实践探究精神，为全体教师做出了表率。
2、以年级组为单位的师德事迹报告会。本次交流会上三位年级组长就本年级教师们在平凡岗位、平凡生活中涌现出的平凡又不平凡的事迹同与会教师进行了交流。
七年级组长侯春涛老师的《两元钱的秘密》、《一个面包的故事》、《一盆热水的温度》，讲述了本年级组三位教师关爱学生的感人事迹。春涛老师的交流让我们进一步懂得：师爱不需要轰轰烈烈、义正言辞，师爱应该饱含于师生交往的细枝末节里。
八年级组长董胜勇老师和九年级组长侯桂丽老师从中考迫近，教师与学生们一起摸爬滚打、争分夺秒，与学生们同甘苦、同微笑的生活掠影中剪辑出最精彩的片段与全体教师共同分享。
3、“三德”教育教师辩论赛。
本次辩论赛的辩题为：“作为教师，德才孰为先”。赛前教师们积极准备、精心筹划。赛场上他们才思敏捷、字字珠玑、巧舌如簧。场外互动环节，围绕师德与业务的关系，观众教师对辩手们展开了激烈的质询，每个问题的提出都足以引领我们对师德与业务进行一番审视和思考。将学校的“三德”教育系列活动推向了又一高潮。
以上是我校本学期责任教育方面的具体做法，不足之处也有很多。在今后的工作中我们将继续研究和探索适用于我校的德育教育模式，努力开创德育工作的崭新局面。
推荐第4篇：感受很深 收获很大
感受很深
收获很大
神木职教中心
张二雄
为期一周的“示范教学开放周”活动结束了，聆听了七位老师的示范课，收获很大，感受很深。无论是课堂时间安排，教材处理，课件制作，课堂鼓励语言使用，还是基础知识落实，课堂气氛调节，肢体语言的恰当配合，都让我受益匪浅，具体反思如下：
首先，上课前一定要认真备课，因为备课是上好一节课的必要条件，只有课前认真准备才能给学生用简洁明了的语言和敏捷的思维传授知识。在备课过程中不仅要备教学内容，而且还要备教学方法。
其次，丰富自己的知识，听完这些示范课，让我更加深刻的理解了要想教给学生一杯水，老师仅仅有一桶水是不够的，要有湖海长流方可。也就是说，作为一名老师要不断提高自身素质和教学水平，加强专业素质的同时还要加强师德修养，使自己的知识体系不断更新。
再次，要掌控好课堂，在课堂教学中，老师就是课堂的主人，要不断调动学生的积极性，让课堂气氛高潮迭起。只有做到了默契的师生互动，学生掌握内容才比较容易。课堂教学还要环节齐全，每堂课要有讲有练，最后还要课堂教学总结，使学生把整节课的内容能够掌握。
总之，作为年青教师，我还有很多方面要学习和提高，希望在今后的教学中，深刻领悟这几位示范课老师的优点，在工作之余多与这些老师沟通，虚心学习；也希望其他老师能给我指出缺点和不足，在学习和工作中督促和指导我，我也会每天坚持教学反思，不断提高自己，争取做一名优秀的教师。
推荐第5篇：活动感受与收获
活动感受与收获
本次“庆国庆，爱我中华”主题演讲活动就这样结束了！留给我们的却是那份美好的回忆！我们铭记着全班的兄弟姐妹们为本次活动而留下的那些感动记忆，眷念兄弟姐妹们一同经过的活动难题，释怀本次活动中的张张美丽画卷，让我们曾经的笑靥定格成永恒的经典回忆！时光易逝，但它风干不了那份真挚的友谊。
本次活动中我们班学生们的活跃、积极主动、尽职，我们会继续发扬这种团结精神，共创学习部美好的明天！在此，特别感谢校团委报告厅的负责人为演讲比赛提供本次活动的比赛场地，同时也感谢本次活动中协助演讲比赛的其它部门，感谢学校校团委及分部、各班级班主任、同学的大力支持。
优点：
1、团队精神可嘉，合作顺利。
每一次讨论时所有小组成员都能到齐，并积极提出各自的看法和意见，在别人发言时也能认真听，不插嘴。也许这次的演讲比赛属于比较常见简单的，大家的意见都比较统一，没有出现大的争执，更多的是互相补充。偶尔出现的意见不合，也会在一番讨论后得出满意的结果，而不是一直纠缠下去，钻牛角尖。希望以后的工作中，不管意见有多分歧，我们都可以以客观的态度去对待。
2、汇报工作做得较好
我们能及时向学校汇报我们的进度，咨询老师的意见。
3、分工较为明确
前期的分工工作做得很不错，每一个人都尽力做好自己分配到的工作，也能做到互相帮忙。
4、比赛过程的秩序维持的较好
参赛选手由场控带领入场，赛场秩序有条。工作人员能做到不随意走动，纪律性较前一次辩论赛提高了不少。
不足：
1、策划书没有创新之处，且很多是从去年的那份策划书里照搬的
策划这个比赛时，老师就先发了去年演讲比赛的策划书给我们参考。而我们以为策划书的框架都是一样的，就把整个框架照搬，只是修改了一些内容，创新性不大。 教训：策划书是我们对整个活动流程的详细介绍，是我们策划思想的体现，必须由我们自己亲手完成。策划书里的每一个步骤，每一件事，都必须有真实性或可预见性。以后写策划书时我们应该独立思考、实事求是，注重细节。
推荐第6篇：参赛感受与收获
参赛感受与收获
参赛感受
从开始初选到正式参赛的这段时间里，我经历了很多，从入选的喜悦到准备的挫折，在这个过程中我不断的体会着每一个细枝末节。每一次老师给我指出错误我都要去反复的琢磨，反复的改，遇到了很大的麻烦，在课件的制作和教学设计的撰写过程中也是遇到了很大的困难。当时，心情烦躁的时候真想放弃过，但是，转换过心情之后想想却没有任何放弃的理由，就继续给自己打气投入到准备的过程中。有时舍友都很不理解这种早起晚睡，但自己心里很明白到底是为了什么，就在这种不理解中坚持了二十多天。在这个过程中老师不断的给我们指导，为我们改正，甚至是一字一句的教我们写教学设计，我被这种甚至比父爱都强烈的爱感动着，也深深体会到了老师的伟大。
11月15号，终于到了我们要出发的时刻，我们乘着学校为我们安排的客车奔往济南去参加比赛，当时我的内心充满着喜悦却又有几分担心。喜悦的是在老师和自己的共同努力下我可以走出去了，但是，却为自己的准备不是很充分而担心。但此时此刻却没有更多的时间去准备了，只能根据自己的情况去发挥了。到了之后我们报完到就去抽签了，看到自己抽到星期天下午后心里又有几分喜悦，这样就又有一天半的时间去准备了，而且，在调试课件的过程中了解了其他同学的情况，再加上老师的鼓励自己的信心倍增，有足够的勇气面对这次挑战。
接下来的这段时间我都在不停的准备着，直到星期天下午老师带着我来到比赛现场，虽然心里有些紧张，但还是期待着。抽签让我成为了本次活动的压轴戏，接着抽课题又抽到了一个最不拿手的，几乎所有的不幸都在这一下午发生了。我努力的调整着自己失落的心情，在老师的鼓励下重拾信心，尽最大努力把课讲到最好。当走上讲台的那一刻，我激动而紧张的心情平静了下来，有条不紊的讲着我所准备的内容。可能最终还是因为紧张吧，出现了一点小小的失误，导致分数不是很高。我的心情一下子低落下来，即惋惜老师和自己的付出没有得到回报，又有些痛恨自己，眼泪也跟着滑落下来，经过老师和小伙伴们的安慰，我的心情渐渐平静了下来，最后，我们一起合影留念，带着微笑结束了这次活动。
整个过程虽然充满了酸甜苦辣，但却很真实。 参赛收获
在比赛的整个过程中我收获了知识，爱，友谊。
在准备的整个过程中我学会了课件的制作，教学设计的撰写，虽然在摸索中前进的过程是艰辛的，但这一点点的艰辛与收获的成果相比就微不足道了。在老师不断的指导中，我也渐渐的体会到了上好一节课数学课我们要该做什么，包括怎样去阅读教材，怎样把教材中的核心内容挖掘出来，甚至怎样把这些知识生动的讲解出来。还有作为一个老师在教学过程中该用一种什么样的语气与学生进行交流，这些与教师相关的知识是我以前在学习课本知识中从没有接触过的，而在这个过程中却收获了很多很多。
老师陪我们走完比赛的全程，虽然有些时候因为我们做的不好会训我们几句，但我能感受到老师对我们的期待，他利用没课的时间一遍遍的给我们指导却似乎忘了自己的劳累。在最后的关头老师陪我们晚睡早起，一遍遍的耐心为我们改正，为我们指出每一个细节中的不足，甚至像父亲一样给我们心里上的安慰。他关心我们甚至比关心自己的孩子更多，这份感情我深深的记在心里，在这个过程中我收获了用金钱买不来的关爱。在这里我想说一声老师您辛苦了，谢谢您！
与此同时，我还收获了真挚的友谊，在比赛的这段时间里我与我的小伙伴们共同的努力争取实现最终的目标，我们达成一片，从此又多了好多的朋友。
总之，虽然比赛的结果是重要的，但是，在准备的过程中收获的东西更真实，更有意义，我收获了并快乐的体验着这个过程。
推荐第7篇：实习收获和感受
实习收获和感受
要毕业了，3年的时光一晃眼就那么过去了。3年的时间说短不短，说长也不长，但对我来说3年真的改变了很多，在学校也学到了很多，不仅是专业知识还有许多做人的道理。我的学生生活快要结束了，新的生活正迎接着我。希望我一切顺利。
两个月在漫长的大学四年中或许只是短暂的一小部分，但所学到的却远远地超过了时间所能包含的。期间，我紧张过、挫败过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了，学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。下面是实习期间的一些主要收获与体会：
什么是计算机科学与技术？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的实习。本次实习在指导老师带领下进行，计算机科学与技术总共1个班，，预定为两个月内完成。由于所学专业的特点，我们实习的地点定为学校，环境其实挺好，机房可以二十四小时提供空调，而且只要学生愿意学习，老师都会在休息时间出现在机房。因为是在学校的机房，人少就免了打扰，工作很轻松，清静的很，真是学习的好机会。
通过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。
在这两个月的时间中，在机房空余时间和周末假期时间里我复习了曾经学过的编程语言C＃，让我对C＃在认识的基础上，又具备了用C＃开发Windows应用程序和Web应用程序的能力。现在我再去理解.NET和C#,就会发现.NET是个强大的新平台，而C＃则是该平台下最佳的开发语言。我还系统的学习了.NET编程，并努力完成我实习后的毕业设计任务超市进销存系统设计。系统采用ASP.NET，开发工具为Sql Server 2005，开发语言为C＃。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生的生活和学习环境，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘一定的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，考试吧指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。指导老师平均每周至少与学生交流一次。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
在此次实习过程中，我们每个人都把自己当成是公共基础实验分室的一
员，我们每天坚持按时上下班，合理的安排自己的工作时间，在指导老师的安排下劲量做到劳逸结合，时而做个小游戏放松我们自己的大脑，随后便尽快让大脑做到高速运转。这里总结一下我在此次实习过程中的收获主要有四个方面：
一是通过直接参与机房的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了此次实习的实践任务。在机房中学会了使用联想硬盘保护系统V5.1网络复制工具，学会了使用它给大批量的计算机进行批量操作，如系统还原，系统复制等等。在机房学会
了使用泰利德机房自动收费管理系统，学会使用它进行大批量制作上机卡及其一系列的机房管理操作，使机房管理更加有秩序有条理。
二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。这两个月实习经历，我学会了很多在上课期间所学不到的东西。增加了自己在社会实践上的能力，体会到了工作的艰辛，学会持之以恒，学会了要主动做事情和主动找事情做。
三是在实习过程中和他人交流更加流畅，交际能力也逐渐增大，在心理上开始慢慢的成熟。为了我们的目标而努力，让我看到了大家对于工作的热情，还有每个人的工作能力。
四是为毕业设计论文积累了素材和资料。
推荐第8篇：参赛感受与收获
参赛感受与收获
参赛感受
从开始准备到参加比赛的这段时间里，我经历了很多，在课件的制作和教学设计的撰写过程中也是遇到了很多的问题。每一次姚老师都给我指出错误让我去反复的琢磨，反复的修改 。当时，我想过放弃，敷衍了事。但是，转换过心情之后想想却没有任何放弃的理由，就继续给自己打气投入到准备的过程中。在这个过程中姚老师不断的给我指导，甚至是一字一句的教我如何在课堂上应对各种教学问题，从姚老师的身上我深深体会到了人民教师的伟大。
整个过程虽然充满了酸甜苦辣，但却很真实。
参赛收获
在比赛的整个过程中我收获了知识，爱，友谊。
通过这次比赛我学会了课件的制作，教学设计的撰写，虽然在准备过程很艰辛，但这一点点的艰辛与收获的成果相比就微不足道了。在姚老师不断的指导中，我也渐渐的体会到了上好一节课政治公开课我们该怎么做，包括怎样去钻研教材、收集材料、设计问题、引导学生生成结论，还有作为一名青年教师在教学过程中如何处理课堂上遇到的各种问题。这些与教师相关的知识是我以前在学习课本知识中从没有接触过的，而在这个过程中却收获了很多很多。
姚老师陪我走完比赛的全程，虽然有些时候因为我们做的不好会训我们几句，但我能感受到老师对我们的期待，他利用没课的时间一遍遍的给我们指导却似乎忘了自己的劳累。在最后的关头老师陪我们晚睡早起，一遍遍的耐心为我们改正，为我们指出每一个细节中的不足，甚至像父亲一样给我们心里上的安慰。他关心我们甚至比关心自己的孩子更多，这份感情我深深的记在心里，在这个过程中我收获了用金钱买不来的关爱。在这里我想说一声老师您辛苦了，谢谢您！
与此同时，我还收获了真挚的友谊，在比赛的这段时间里我与我的小伙伴们共同的努力争取实现最终的目标，我们达成一片，从此又多了好多的朋友。
总之，虽然比赛的结果是重要的，但是，在准备的过程中收获的东西更真实，更有意义，我收获了并快乐的体验着这个过程。
推荐第9篇：培训感受与收获
培训感受与收获
通过xx这次培训学习给我带来了丰足的精神食粮。聆听各位老师的演讲，感受甚多，受益匪浅，是我“充电”的好机会，我感到非常荣幸，有了天晴的平台，让我就像站在了巨人的肩膀一样，让自己看得更远，进步得更快。下面谈谈我对参加培训的几点感想：
一 ，首先，参观厂区了解公司的发展历史，企业的文化，以及公司现代化的管理。以完美构架让我们每个人都有晋升的空间，在方法上有指导、有交流；在上思想上有反思、有升华；在情感上有欣喜、有激情
二 ，产品知识的学习，工作技巧。
1、以实用的产品知识为主体。在以前的工作中没有这么专业知识灌输，更没有这么专业工作技巧训练。使我懂得了产品知识的重要性
2、以拜访技能为导向。没有专业就没有职业，专业技能是职业技能的保证。事情做得专业，工作才能做得职业。
3、以价值为导向的职业观念。观念决定态度，态度决定行动，行动决定结果。价值观念决定了评判标准，使我对企业有了归属感。４、以敬业为导向的职业态度。因为产品特殊职业特殊，只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，应全力以赴，没有敬业的态度，就不会有优秀的业绩，更没有想要的回报。
三，团队合作意识
无论是一开始的分组，设计队名、队旗、对歌还是后来的提问、抢答等，几乎所有的科目，每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。为什么在这个时候大家都能够此的团结？因为大家的目标完全一致，才可以在团队的中突出了大家一致的目标。全神贯注地投入，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。在这个过程中我们寻找到快乐，在感悟中得到升华。
四 ，个人责任意识
责任感的修炼是一个长期的过程，也是一个自我意识觉醒的过程。在工作中，我要一种凡事必做到最好的干劲，要有一种履职尽责的态度，坚持从一点一滴做起，把握每一个细节，才能使自己的工作卓有成效。工作就是责任，而责任重于泰山。在工作中承担一份责任，坚守一种信念，成就一番事业，这是每个职业人的追求，“不因位卑而消沉，不以责小而松懈”。才能向着成功前进。以上就是我在培训中的收获。通过培训，让我满载而归使我提高了自己的综合能力，调整了自己的心态，努力完成工作、谢谢„„
推荐第10篇：感受自然,提炼收获
感受自然，提炼收获
的使者已来到青城，感受着寒意犹存略带温馨的风。清早，在广阔的麦田上，农民弯腰播种，晶莹的汗珠从面颊滑落。我不禁感慨：“一年之季在于春，一天之际在于晨。”辛勤的农民正是我们的榜样，我们更应抓住这金子般宝贵的春光，投身到紧张充实的学习和工作当中，“一分耕耘，一分收获”，这是真理。
来到滴水岩公园，看到欢快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奋的是溪水在大石块中冲通了一个石洞，快速的从石中涌过成为公园的一大奇观。在感叹自然鬼斧神工的造物本领之时，未尝也不被溪水坚忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，绳锯木断并不夸大，只要我们抓住目标，不懈奋斗，不畏惧一切艰难险阻，加之等待与时日必将收获成功，正如小溪在石洞中欢快的奔流而过。
当秋天来临，百花收敛了笑容，雁阵行无数的落叶，无数的枯枝，使人感到一丝凄凉和寒意。其实，细细品味就不难发现其中充满了光和热及伟大的奉献。枯枝被人们当作木柴可取暖烧饭，把自己内部的太阳能和生物能恩赐给人类，不惜自己变为灰烬；落叶归根，经过自然的神奇之手又转化为树木来年生长的最佳肥料，即使藐小也要献出自己最后的力量啊！伟大的奉献精神，自然界中最崇高伟大的精神，难道不值得我们认真去学习？
竹年断，其节不毁，不屈的气节。
芝麻开花节节高，永攀高处。
„„
自然，伟大的造物者，时刻都在给予我们无限的启迪，带给我们深刻的道理，只要你去观察去感悟就一定会有收获。
风华正茂的少年，正如早上八九点钟的太阳，是祖国的未来，是新世纪的接班人，我们应拥有春一样的生机盎然的气息，无限的省略，有着火一样的热情，不计较个人得失的奉献精神，学会积累，明白时间的价值，自身的重要性，把自己融入自然，时常品味大自然这本耐人寻味的无字书，提高修养，陶冶情操！
第11篇：感受自然,提炼收获
感受自然，提炼收获 春的使者已来到青城，感受着寒意犹存略带温馨的风。清早，在广阔的麦田上，农民弯腰播种，晶莹的汗珠从面颊滑落。我不禁感慨：“一年之季在于春，一天之际在于晨。”辛勤的农民正是我们的榜样，我们更应抓住这金子般宝贵的春光，投身到紧张充实的学习和工作当中，“一分耕耘，一分收获”，这是真理。
来到滴水岩公园，看到欢快流淌的溪水，在奔跑、歌唱，最使我振奋的是溪水在大石块中冲通了一个石洞，快速的从石中涌过成为公园的一大奇观。在感叹自然鬼斧神工的造物本领之时，未尝也不被溪水坚忍不拔的永往直前的精神所折服。水滴石穿，绳锯木断并不夸大，只要我们抓住目标，不懈奋斗，不畏惧一切艰难险阻，加之等待与时日必将收获成功，正如小溪在石洞中欢快的奔流而过。
当秋天来临，百花收敛了笑容，雁阵行无数的落叶，无数的枯枝，使人感到一丝凄凉和寒意。其实，细细品味就不难发现其中充满了光和热及伟大的奉献。枯枝被人们当作木柴可取暖烧饭，把自己内部的太阳能和生物能恩赐给人类，不惜自己变为灰烬；落叶归根，经过自然的神奇之手又转化为树木来年生长的最佳肥料，即使藐小也要献出自己最后的力量啊！伟大的奉献精神，自然界中最崇高伟大的精神，难道不值得我们认真去学习？
竹年断，其节不毁，不屈的气节。
芝麻开花节节高，永攀高处。
„„
自然，伟大的造物者，时刻都在给予我们无限的启迪，带给我们深刻的道理，只要你去观察去感悟就一定会有收获。
第12篇：军事理论感受及收获
军事理论课感想及收获
在接触军事理论这门课程之前，军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。在进入到大学之后，第一个学期亲历军训，而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。通过这门课程，我深刻认识到学习军事理论的重要性。
记得在第一堂课的时候，艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。艾教授授课语言风趣流畅，在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解，让我们印象深刻。
国家兴亡，匹夫有责。作为一个当代大学生，掌握军事国防知识和服兵役一样重要。“落后就要挨打”，我们要做的就是加快实现中华的腾飞。胡锦涛在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军统一。”“积极稳妥进行国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入变革发展。”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。”韩国男性全民服兵役，美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势，加强国防观念更为重中之重。
首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。
其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。
最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。非传统安全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。
而艾教授要求大家看的视频更是对课堂内容的丰富与进一步发展。让我们在了解基本军事国防知识的基础上加深了对我国卓越的军事家、开国领袖、我国当代国防军事理论的奠基人毛泽东主席思想内容的认识。
毛主席的价值观：为人民服务。他青年时期的价值观是：“粪土当年万户侯”，毛的志向是要解放世界上所有的受苦的人。毛主席一生干了一件事即改造，他年少时曾立下宏愿：要改造中国，改造中国人，进而改造世界，至死都在完成这个宏愿。他的使命：要让全世界的劳苦人不在受压迫，当家作主。毛主席是理想远大、使命高尚的人，是我们用很的楷模偶像。他用政治革命的手段推翻了资产阶级政权，建立了新中国；用经济革命的手段改造中国社会，将私有制改变为公有制；用文化革命的手段改造国民性，改造中国人，同时与维护剥削阶级的封资修文化彻底绝裂。毛主席更是开明的领袖，他允许造反，但前提是当官的不为民服务，哪里有压迫，哪里就有反抗。我们不能妖魔化毛主席的话。
毛泽东主席才是中国对外开放的真正奠基人。
现如今，如何正确认识和对待毛泽东，已经成为爱国还是卖国，拥护中国共产党还是反对中国共产党，热爱祖国人民还是仇视中国人民的试金石、分水岭！
毛泽东认为，真正的马克思主义者应该既有革命的坚定性，又具有不失原则的灵活性。正确的做法是；向毛主席学习，学习他的战略眼光，学习他灵活机动的战略战术，学习他艺术地处理好保存自己和消灭敌人的辩证关系，学习他战略上藐视敌人的大无畏精神和战术上重视敌人的科学态度。当时许多人认为毛泽东只抓革命，不抓生产、不搞经济，其实，抓革命就是为了促生产，就是为了发展社会主义的经济！朱德说，毛主席的决定总是让很多人不能理解，甚至有很多人反对，但事情过后，实践证明他总是对的。至于某些人因为对毛主席的伟大而羡慕嫉妒恨，所以才把很多毛主席的光环往自己身上套，而把自己的许多错误硬栽到毛泽东身上，但孰是孰非，历史终有定论。正所谓，公者千古，私者一时。
儒家思想历来强调“中正仁和”、“仁者爱人”、“内圣外王”、“和为贵”，强调“已所不欲，勿施于人”，“厚德载物”。 中国人历来酷爱和平，反对战争，尤其是厌恶侵略战争。在唐代的“贞观之治”和清代的“乾隆盛世”，中国都是当时世界上力量最强大的国家，但是却不屑于对外诉诸武力搞扩张，而是实行睦邻友好政策，鼓励商贸交流。唐代的长安城内，各国商贾云集，如同当今纽约大都市一般热闹；而举世闻名的“丝绸之路”，更是记载了中国的先辈们孜孜追求“和平发展”的历史轨迹。明朝的郑和七下西洋，最远抵达北非，一路留下的是友谊邦交和货物贸易，却未在海外占领一寸土地人类历史，是一个演绎着战争与和平悲喜剧的巨大舞台，而国家的崛起和民族的振兴，则是贯穿于一幕幕起伏跌宕、蔚为壮观的话剧中最为激动人心的的主题。进入21世纪，经过20多年改革开放的中国绘制出建设小康社会的新蓝图，中华民族正以不可阻挡之势走上伟大的复兴之路。中国，再次成为历史聚光灯下一个鲜活的主角，为全世界所瞩目。
在艾教授一段时间的军事理论教导下，我相信自己已经树立起和以前大不相同的军事国防观念以及对历史伟人毛主席的一点了解。中国的未来掌握在我们手上，中国的未来在熠熠闪光。
第13篇：军事理论感受及收获
军事理论课感想及收获
关键词：国防军事思想，伟人毛泽东
在接触军事理论这门课程之前，军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。在进入到大学之后，第一个学期亲历军训，而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。通过这门课程，我深刻认识到学习军事理论的重要性。
记得在第一堂课的时候，艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。艾教授授课语言风趣流畅，在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解，让我们印象深刻。 国家兴亡，匹夫有责。作为一个当代大学生，掌握军事国防知识和服兵役一样重要。“落后就要挨打”，我们要做的就是加快实现中华的腾飞。胡锦涛在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军统一。”“积极稳妥进行国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入变革发展。”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。”韩国男性全民服兵役，美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势，加强国防观念更为重中之重。
首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。
其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。
最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。非传统安全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。
而艾教授要求大家看的视频更是对课堂内容的丰富与进一步发展。让我们在了解基本军事国防知识的基础上加深了对我国卓越的军事家、开国领袖、我国当代国防军事理论的奠基人毛泽东主席思想内容的认识。 毛主席的价值观：为人民服务。他青年时期的价值观是：“粪土当年万户侯”，毛的志向是要解放世界上所有的受苦的人。毛主席一生干了一件事即改造，他年少时曾立下宏愿：要改造中国，改造中国人，进而改造世界，至死都在完成这个宏愿。他的使命：要让全世界的劳苦人不在受压迫，当家作主。毛主席是理想远大、使命高尚的人，是我们用很的楷模偶像。他用政治革命的手段推翻了资产阶级政权，建立了新中国；用经济革命的手段改造中国社会，将私有制改变为公有制；用文化革命的手段改造国民性，改造中国人，同时与维护剥削阶级的封资修文化彻底绝裂。毛主席更是开明的领袖，他允许造反，但前提是当官的不为民服务，哪里有压迫，哪里就有反抗。我们不能妖魔化毛主席的话。
毛泽东主席才是中国对外开放的真正奠基人。
现如今，如何正确认识和对待毛泽东，已经成为爱国还是卖国，拥护中国共产党还是反对中国共产党，热爱祖国人民还是仇视中国人民的试金石、分水岭！ 毛泽东认为，真正的马克思主义者应该既有革命的坚定性，又具有不失原则的灵活性。正确的做法是；向毛主席学习，学习他的战略眼光，学习他灵活机动的战略战术，学习他艺术地处理好保存自己和消灭敌人的辩证关系，学习他战略上藐视敌人的大无畏精神和战术上重视敌人的科学态度。当时许多人认为毛泽东只抓革命，不抓生产、不搞经济，其实，抓革命就是为了促生产，就是为了发展社会主义的经济！朱德说，毛主席的决定总是让很多人不能理解，甚至有很多人反对，但事情过后，实践证明他总是对的。至于某些人因为对毛主席的伟大而羡慕嫉妒恨，所以才把很多毛主席的光环往自己身上套，而把自己的许多错误硬栽到毛泽东身上，但孰是孰非，历史终有定论。正所谓，公者千古，私者一时。 儒家思想历来强调“中正仁和”、“仁者爱人”、“内圣外王”、“和为贵”，强调“已所不欲，勿施于人”，“厚德载物”。 中国人历来酷爱和平，反对战争，尤其是厌恶侵略战争。在唐代的“贞观之治”和清代的“乾隆盛世”，中国都是当时世界上力量最强大的国家，但是却不屑于对外诉诸武力搞扩张，而是实行睦邻友好政策，鼓励商贸交流。唐代的长安城内，各国商贾云集，如同当今纽约大都市一般热闹；而举世闻名的“丝绸之路”，更是记载了中国的先辈们孜孜追求“和平发展”的历史轨迹。明朝的郑和七下西洋，最远抵达北非，一路留下的是友谊邦交和货物贸易，却未在海外占领一寸土地人类历史，是一个演绎着战争与和平悲喜剧的巨大舞台，而国家的崛起和民族的振兴，则是贯穿于一幕幕起伏跌宕、蔚为壮观的话剧中最为激动人心的的主题。进入21世纪，经过20多年改革开放的中国绘制出建设小康社会的新蓝图，中华民族正以不可阻挡之势走上伟大的复兴之路。中国，再次成为历史聚光灯下一个鲜活的主角，为全世界所瞩目。
在艾教授一段时间的军事理论教导下，我相信自己已经树立起和以前大不相同的军事国防观念以及对历史伟人毛主席的一点了解。中国的未来掌握在我们手上，中国的未来在熠熠闪光。
第14篇：德育课的收获德育
德育课的收获
哲学并不神秘，离人并非遥远，它就在人们的生活中。人们当然不是按照哲学生活，但生活中确实有哲学。哲学需要生活，需要从生活提升问题；生活需要哲学，需要哲学独有的眼界。
哲学是关于世界观的学说，是理论化，系统化的世界观，是自然知识，社会知识，思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。哲学有两个基本问题，第一个是思维和存在，意识和物质何为世界本源的问题，第二个是思维和存在的同一性问题。哲学有两个派别，一个是唯物主义，唯物主义认为物质是世界的本源，物质第一性，意识第二性；另一个是唯心主义，唯心主义认为意识是世界的本源，意识第一性，物质第二性。其中，唯心主义派别也分为主观唯心主义和客观唯心主义。我们中的大多数人都是唯物主义。
世界具有多样化的结构层次，事物具有多样化的存在形态。世界上的事物千差万别，多姿多彩，彼此各不相同。每个人的人生道路也是彼此各不相同。我们就生活在这样一个既有多样性，又有统一性的世界中。从身边的花鸟鱼虫，山川树木，到遥远的日月星辰，宇观物质，从纷繁复杂的社会事物，文化现象，到对这一切进行思考的人自身，都是这个世界的组成部分。
物质不是万事万物的基础，不是万事万物背后的支撑者，而是各种具体事物的共性。物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反应的客观实在。具体地说，物质的具体形态和具体结构是可变的、相对的，但具体形态和具体结构的物质都具有客观实在性，则是不变的、绝对的。不管物质的具体形态和具体结构多么特殊，他们永远都保持着客观实在这一共同的本质属性。物质的根本特征就是客观实在性。世界的统一性就在于物质性。自然界是物质的，人类社会具有物质性，人的意识是物质的产物。
意识是人脑的机能和属性，依赖于人脑这种高度完善的物质器官。从本质上看，意识是物质世界在人脑中的主观映象。意识以主观的形式表现出来，但意识的内容归根到底只能来自客观存在的事物。没有客观存在的事物，就不会有对客观事物的意识。
世界的统一性就在于它的物质性，意识是对客观存在的反映。第一，自然界是物质的；第二，人类社会具有物质性；第三，人的意识是物质的产物。一切从实际出发，实事求是，是从世界的物质统一性原理中得出的最重要的结论。一切从实际出发，就是要把客观存在的事物而不是主观意识作为我们想问题、办事情、选择人生道路的根本出发点，正确处理好主观与客观的关系，使主观符合客观。一切从实际出发，就要坚持实事求是的原则。
从一定意义上说，人生道路的选择、人生境界的高低决定于对客观实际的理解和把握。人生选择的条件性，意味着个人的人生选择只能根据客观实际和自身的实际、对象实际进行选择。人生发展的可能性与现实性是对立统一的，人生发展的可能性向现实性转化需要一定的客观条件和主观条件。在我们选择适合自己的人生道路时，首先要学会选择，其次要善于选择，要正确理解和把握不能与不为的关系。凡是违背客观规律的事都不能做，这样才能创造和享受成功的人生。
世界上的事物不仅千差万别，而且千变万化，始终处于在运动之中，运动是物质的存在方式。运动是有规律的，规律“不为尧存，不为桀亡”，不以人的意识意志为转移。物质和运动是密切联系、不可分割的。物质在运动中存在和发展，运动是宇宙间一切事物，现象变化的过程，运动是物质的存在方式，物质是运动的物质，运动是物质的运动。运动是普遍的、永恒的、绝对的；静止是有条件的、暂时的、相对的，这是物质运动的两个属性。物质在运动中发展，万事万物都处于永恒的变化发展之中。
人不是神创造的，而是自然界长期发展的产物，是社会发展的产物。人的意识也是自然界和社会发展的产物。运动是物质的存在方式，劳动创造了人，构成了人的生命活动的特殊形式。首先，行动是人的存在和发展的前提。其次，行动展示个人的人生价值和意义。人通过行动创造了自己所需要的东西，创造了自我及其人生，人生的目标和理想也只能通过人自己的行动才能实现。行动是人生最好的老师，也是人生最宝贵的财富。
人生行动必须遵循客观规律，事物的运动也是有规律的。所谓规律，就是事务运动本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律作为事物的本质的联系，渗透在一切现象之中。普遍性来看，自然界的运动是有规律的；人类社会的发展是有规律的；人的思维活动也是有规律的。规律是事物本身固有的，不以人的意志为转移的，这就是规律的客观性。
规律的客观性决定了人们的行动，因此人们必须以客观规律作为人生行动的“向导”，遵循规律、运用规律，敢于行动、善于行动。首先，在认识事物发展规律的基础上，使自己的行动遵循规律，其次，在遵循事物发展规律的基础上运用规律，使规律起作用的结果符合人们行动的目的。在人生发展过程中，我们应格努规律不断修正目的，使目的更接近现实并不断转化为现实。
人与动物不同，人是在积极、能动地改造自然的过程中实现自己的生存和发展，动物则不是。恩格斯之所以赞美人的意识是地球上最美丽的花朵，就是在于人的意识具有能动作用。首先，人能够能动的认识世界，人们的认识活动总是带有一些目的性，计划性和创造性。其次，人能够能动的改造世界，列宁认为，人的自觉能动性不仅反映客观世界，而且创造客观世界。
规律的客观性与人所具有的自觉能动性要求我们在认识世界和改造世界的过程中，在人生发展的道路上，必须把尊重客观规律与发挥自觉能动性有机地结合起来。尊重规律是发挥自觉能动性的前提；正确发挥自觉能动性是把握，认识和运用规律的条件；尊重客观规律与发挥自觉能动性是辩证的统一。同时，在发挥自觉能动性的过程中要实现自我发展。实现自我发展需要能动的认识自己；实现自我发展从根本上说需要能动地改造世界；实现自我发展需要具备良好的精神状态，以足够的自信、智慧和勇气去面对人生的逆境或困境。
自尊是尊重自己，并期望受到他人、集体和社会尊重的心理。自尊本身就是人们对自我的认识，是对自我存在的关注与肯定，是对自我的积极的评价、体验和感受。自尊与关注自我的存在是有机的统一。要做一个自尊的人，一是要尊重自己，肯定自己；二是要悦纳自己，完善自己；三是要提升自己，超越自己；四是要坚持自己，尊重他人。
自信就是相信自己的能力，相信自己在学习生活和工作中能够依靠自己的力量取得成功。潜能是潜在的能力，是一种尚未显现的能力。人的潜能是最宝贵的资源，从一定意义上说，人的自我实现就是人的潜能的实现。发掘自我潜能的前提就是相信自己的潜能。只有努力学习，反复实践，才能将潜能转化为实际能力。
中国有句古训“天行健，君子以自强不息”。自强精神强调一个人在社会生活中要有知难而进的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神。自强精神需要自信自立自勉自责才能走好人生每一步。
世界上的一切事物都处在普遍联系之中。联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的互相影响，相互作用和相互制约。联系是普遍存在的，是不以人的意志为转移的客观存在。联系的普遍性通过联系的多样性表现出来，不同的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。
现实的个人总是生活在社会与他人的交往和联系中。人际关系是社会联系的基本形式，是人们在社会交往过程中形成和发展起来的人与人之间的关系。在社会交往中形成的人际关系又反过来制约人的交往活动，并规定着人的特征。人际关系具有交互性和复杂性。和谐的人际关系是人生发展的重要条件。在社会交往中要尊重他人和理解他人，在具体的交往实践中，就要遵守交往原则：利益原则、平等原则、宽容原则、合作原则。
在人际交往中我们应当学会交往艺术，形成健康的心态，学会欣赏他人，从而营造和谐的人际关系，追求和谐的人生。
从蒸汽机车到磁悬浮列车，从凭经验预测天气到专业气象预报，以及城乡的变迁等现象无不说明这样一个道理：一切事物都处在运动变化发展之中。变化是事物在运动过程中发生的状态或性质的改变。发展的实质就是新事物的产生与旧事物的灭亡。我们要用发展的观点看待世界。
发展是由量变到质变的过程。任何事物的发展都不是一下子完成的，都需要一个量的积累过程。只有当量的积累达到临界点的时候，事物才能发生质的飞跃，从而产生新事物。事物的发展是前进性与曲折性的统一。事物的发展往往表现为波浪式前进或螺旋式上升的过程。前途是光明的，道路是曲折的。
顺境与逆境是人生的两种境遇。顺境，人之所求，却无法有求不应；逆境，人之所畏，却往往不期而遇。顺境为人生提供发展的机遇和条件，逆境是人生发展遇到障碍和阻力。在顺境中向目标前进如顺水行舟，天时地利人和等因素使我们更容易接近目标。在逆境中向目标前进如同逆水行舟，困难重重，同样的目标，需要付出更多的努力才能取得成功。
“自古英雄多磨难。”事在人为，只要我们正确把握人与规律的关系，就能在推动社会发展的过程中求得个人的发展。
矛盾无处不在无时不有，没有矛盾就没有世界。事物自身包含的这种既对立又统一的关系就是矛盾。矛盾的对立性是指矛盾双方互相分离、相互排斥、相互否定的属性和趋势，这种对立性又被称为斗争性；矛盾的统一性是指矛盾双方的互相依存、相互贯通。相互转化的一种联系的趋势，这种统一性又称为同一性。逻辑矛盾与辩证矛盾是两个不同的概念。逻辑矛盾是指人们在思维过程中违反逻辑规则所造成的矛盾，辩证矛盾是事物本身固有的对立统一关系。
矛盾具有普遍性，客观性，特殊性。矛盾是事物发展的根本动力，也是人生发展的动力。我们要用矛盾的观点看待人生，用“一分为二”的观点看问题，具体事情具体分析，分清主要矛盾和次要矛盾，分清矛盾的主要方面和次要方面。
要理解事物的自我运动、自我发展，人生的自我超越、自我发展，还需要正确理解内因与外因的关系。内因即内部矛盾，是指事物内部各要素之间的对立统一关系；外因即外部矛盾，是指事物之间的对立统一关系。对每个人来说，都有主观世界和客观世界之分。所谓主观世界就是人的精神世界，包括意识、认识、思想、思维方式以及欲望、意志、目的等。所为客观世界就是人的主观世界之外的一切客观存在的事物。我们要深入客观实际，正确设计自己的人生目标。
人的知识来源于实践。实践是人们能动地改造客观世界的活动，具有三种基本形式，即物质生产活动、改造社会关系的活动和科学实验活动。认识是在实践的基础上主体（认识者）对客体（认识对象）的能动的反映。首先实践是认识的来源，其次实践是认识发展的动力。
人的认识过程首先表现为在实践基础上由感性认识上升到理性认识。人们可以直接观察到花开花落、月圆月缺，这属于感性认识；理性认识是认识的高级阶段。从感性认识和理性认识的关系来看，感性认识是理性认识的前提，为理性认识提供鲜活、生动的感性资料；理性认识是感性认识的深化和升华，是通过概念、判断和推理形成的关于事物本质的、规律性的认识。
真理是对客观事物及其规律的正确反映，真理的本质属性是客观性。在实践中认识和检验真理，只有将主观认识与客观事物联系和沟通统一起来的事物，才能作为检验真理的根本标准。
实践不仅是认识的来源和动力，也是认识的目的和归宿。实践是人的存在方式，对于人而言，每一项能力的培养，都离不开实践。人的实践需要科学理论的指导。科学的理论经过了反复多次的实践检验，是一种对事物本质规律的理性认识，对于我们的实践具有指向性的作用，可以帮助我们在实践过程中少走弯路、少犯错误，达到事半功倍的效果。实践活动的成功不仅实现了人的自我价值，而且实现了为他人服务、为社会奉献的社会价值，这是一种真正的快乐。
我们每天所见所闻，是异彩纷呈的现象世界。在这多样的现象背后，是决定事物的本质。所谓现象，是指事物的表面特征以及这些特征的外部联系。本质则是指一个事物区别于其他事物的内在根据，它组成一个事物的各个基本要素之间的内在联系。现象与本质相互联系，现象与本质相互区别，也就是对立和统一的关系，现象表现本质具有多样性和复杂性。
透过现象看本质，是认识事物的根本方法。我们要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象，发挥主观能动性，运用科学思维对现象进行科学分析和研究。
根据表现事物本质的不同形式，将现象区分为真象与假象，以及错觉。我们要学会明辨是非，识别假象，提高认识事物的能力。这要求我们掌握丰富的知识，积极参加实践活动，从而变革现实，改造世界。
第15篇：生活化的德育践行
生活化的德育践行
德育的形式分为显性教育和隐性教育，最高的形式是潜移默化，润物细无声，形式和内容并进。
一、德育的前提在身教
孔子有句名言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一个基本的育人原理：身教重于言传。那么，如何使“身教”成为育人的核心法宝呢？关键在于必须把“身教”渗透于日常教育教学甚至日常生活的点点滴滴之中。
在我们的校园中，在学生的视野下，时常会看到这样一些以教师为主角的情景：
情景一：星期一升国旗时教育学生要注意纪律，要立正站好行注目礼，听领导国旗下讲话；自己却一边肩上挎着包或手里拿着书，或胳膊夹着东西，一边还和同事窃窃私语。
情景二：要求学生务必遵守校纪班规，自己在开教研组会、备课组等无行政约束力的会时，却经常迟到，甚至旷会。
情景三：课余时间叼着一支烟边走边抽，在操场附近，将烟头顺水泥栅盖的缝隙丢进下水道，或者干脆将烟头扔到教学楼前的绿化带里，午餐后，迫不及待地燃起香烟若无其事地吞云吐雾，从熙熙攘攘的学生中穿过。
……
校园中，老师就是孩子们眼中最亮丽的风景。你本身在学识修养、言行举止方面就存在不足，想让孩子们品德高尚、行为文明、习惯良好，无异于痴人说梦！教师要从自身做起，走下“神坛”，敢于正视自己的不足，勤于检视，时时反省。
二、德育的真谛在真实
道德存在于人的整个生活之中，不会有脱离生活的道德。品德的培养应当遵循一种生活的逻辑，而不是一种学科的逻辑。脱离生活的道德必将导致道德的抽象化、客体化。脱离了生活去培养人的道德也必将使这种培养因为失去了生活的依托和生活的确证而流于虚空、形式和无效。因此构建与学生的生活紧密结合的、生活化的德育格局，生活本身就是德育的源泉。
1.引领学习生活
教师应寓德育于学生的学习之中，设法把积极、主动、科学地学习的理念传递给学生，让学生体验到学习时的快乐和美好的精神享受，形成良好的学习品质，从而达到转“智”为“德”的目的。
认知心理学家洛曼说：“真奇怪，我们期望学生学习，然而确很少教他们如何学习。我们希望学生解决问题，却很少教他们解决问题的思维策略。”“学校应该教什么？在我们看来，最重要的应该是两个科目：学习怎样学习和学习怎样思考。”“我们怎样学习比我们学习什么重要得多。”
因此，学校德育要特别注重学习方法的引导，如可通过组织学法指导座谈会、经验交流会等形式，引导学生掌握科学的学习方法，真正做到为学生授之以渔，促使学生从“苦学”变为“乐学”。
学生各抒己见：
（1）甲同学：“我有一股特别的学习冲劲和方法，***对我学习帮助很大，他多次强调自己不是死读书的学生，反而是听听歌、看看电影等兴趣爱好帮助了他调节心态。我们二人经常会交流学习方法和经验，并会提供很好的学习思路。”
（2）乙同学：自己来到中学时，看到身边尖子生这么多，还是挺有压力的。当事情发展与自己的期望有差距时，也会表现出沮丧，但我会找老师倾诉，宣泄完后，我很快就能整理好心情重新出发。很快地就忘掉了负面情绪，重新努力“追梦”。
（3）丙同学：自己并没有什么特别的学习方法，只是对各科都很有兴趣，因为兴趣而喜爱，因为喜爱而专注。初中时候喜欢上网聊QQ、偷菜，上了九年级后，为了专心学习，没有买智能手机，只是配了一部“老人机”（仅有打电话发短信功能的手机），专心备战中专。
……
总结：（1）学习信心最重要。“不要把学习当作压力和负担，而是享受学习的乐趣。自己生活作息要有规律，学习有计划性。中考前一个月，要把每一天的学习计划安排得井井有条，还要有很强的自制力。各科目轮流复习：“数学注重归纳方法，一道题体现出的几种典型的结题方法，历史注重大知识的体系，政治注重时政热点的记忆，地理消化上课时的笔记。”
（2）强调“做题太多，有惯性思维，会被限制住”。教他们读活书，不读死书；计划要比做题重要。可以五六个同学一起，每人分配一些单元专题后各自练习后，再共享好题，可节省大量时间。
2.指导人际关系与人际交往
人际关系具有感情色彩。不同的人际关系会引起不同的情绪体验。良好的人际关系，不仅有利于学习，而且有利于人的身心健康。
责任编辑 黄日暖
第16篇：军训的收获和感受
军训的收获和感受3篇
军训固然很苦，但也让我们逐渐邂逅发现了不同的自己。下面是军训的收获和感受，希望大家喜欢。
篇1：军训的收获和感受
十一天的大学生军训让我们感觉很疲惫，但是我觉得军训对我们这些娇生惯养的大学生是有好处的。有人问：\"为什么要军训?军训有什么好处呢?\"我认为：军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们的身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富。只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;才能使中国的未来不致落空。军训能培养人有吃苦耐劳的精神，而且还能磨练人的坚强意志。军训让我明白了许多人生道理，之中还有一句话是我感触最深：一分耕耘，一分收获。特别是在面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对。
十几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。回到家休息了几天，依然保持着军训期间良好的作息时间。忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。阳光照进来，落在堆在角落的军训服上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，
想着那整齐踏步声，以及同学们军体拳、匕首操的整齐动作。军训究竟带给了我什么?记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，苦、累这些都是值得回忆和怀念的，但是否还有更重要的呢?
其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。
有位哲人曾经说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人
相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。军训，对于每个人来说，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，成为不可抹杀的一部分;它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这种关系多令人怀念、留恋和向往啊!
如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。
篇2：军训的收获和感受
军训或许就如同一场登山旅行，过程虽然艰苦，汗水伴随一路，坚持是一场华美的邂逅。但坚持下去登到山顶，便会邂逅别样的风景。--题记
结束一天的军训生活后，身体疲惫却心潮澎湃。或许是喜欢冒险热爱挑战的性格使然。越是艰辛的事情就越想要坚持。
孟子云：\"天降降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。\"话虽是老生常谈，但很有道理。在军训中面对不同的考验，都给予我很多收获。烈日炎炎下，长时间的军姿站立让我明白坚持的内涵，也给了我金石般的顽强意志;持续的稍息，停止间转法，齐步走训练，让身穿军训服的我们汗流不止，但湿透的短袖，落在地上的汗滴，却彰显了每一个不屈服，不放弃学生的精神品质，心得体会《大学新生军训心得体会：坚持是一场华美的邂逅》。
军训固然很苦，但也让我们逐渐邂逅发现了不同的自己。烈日下的坚持，寒风冷雨中的站立，让我看到自己坚持的一面;绷直的双腿，挺直的后背，也让我看到自己自律的一面。所以军训坚持下去，不仅仅是会让我变得更坚强，更懂事，更多的是邂逅到不同的自己。
西方先哲曾说过，要想体味葡萄的不同滋味，总要先坚持品尝下去。而此时军训就是我们要品尝的那一粒表面苦涩，但其实甘味无穷的葡萄。试想若轻言放弃而错过这一美妙滋味，我们不会觉得遗憾吗?
坚持是每个人都应从军训中学到的品质，也是我们未来走向人生道路的必备素质。期待接下来的军训生活。虽然不能成为军人，但也希望拥有一点军人的素质。
军训的道路上，我只是一个小小的攀登者，普通平凡，但我希望通过坚持，可以让我在这条路上看到别样的自己，也邂逅到别样美丽的人生风景!
篇3：军训的收获和感受
军训，相信经历过亦或没经历过的人对它的反应都是累、苦。确实，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃眼的太阳......这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外，相信还会另有一番体会，我就有这样的心得感想，下面让我来谈谈我的大学军训心得体会吧。
经过十几年的寒窗苦读终于考上了我理想的大学，按学校规定大学生入学需要先进行一次军训，这让我激动不已，早就盼望着能快点参加军训。军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是游戏;少年时的军训，仅不过是一种锻炼;大学军训截然不同，性质也得以升华。长达十二天的大学军训，让我有了不同的体会，让我明白的太多太多人生哲理，有一句话让我体会最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。
军训期间，大多时候都阳光明媚，学子们就面对阳光在站军姿。北方的太阳，晒在皮肤上是干干的，对南方的学子们来说就更是受不了。晒着眼睛都睁不开。这是我深有感触的。但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。在站军姿中，学子们付出努力越高就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动，只要认真去做就能走齐、跑齐。内务训练亦如此，就拿叠被来说吧，压被压的时间长，被就薄;扣被扣的时间长，被就能更好成形。
那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。
通过这次军训，我有了不同的心得体会，那就是一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。十二天的军训，对每个学子来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能体会出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
记得高中军训时，我们比这大学的军训还要苦。那时我们就十五六岁，每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时，然后再吃早饭，吃完饭又开始训。上午到__点，下午到_点结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就够拖累人了。而且，我们南方的气温比北方要高得多，九月份正是我们那儿热的时候。反正军训时你就别想穿干衣服。训练过程中，不时有人倒下，哭的人就更多了。但是军训结束后，整整一年，我们都特别的怀念那段生活。想想啊，和新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑的、帅帅的教官在休息时瞎掰，以及时不时的捉弄一下教官：趁教官不注意时做做小动作，然后在与教官分别时哭得稀哩哗啦，扯着他的手不让他走。真的很有意思，也很感人!
现在又经历这大学军训，人长大了点或许吃苦的能力也强了吧，除了太阳猛烈了点外感觉没有以前累。但是军训时间比以前长，与同学教官建立起的感情就更深厚，特别是像我这样远离家长的学子来说，军训真的给了我们一个很好的适应过程。在军训过程中，劳累紧张的训练不仅减轻了我们的思乡情绪，消除了我们的陌生感，更锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让我们懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多了一份责任感，感觉自己成熟了许多，所以特写下我的军训心得来纪念这次难忘的军训生活，为以后留下回忆。
第17篇：心理课感受及收获
心理课感受及收获
今天下午，我们上了第一节心理课。
心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。
一上课，我们先模仿了下雨的声音：小雨用双手的指甲盖互相碰撞，中雨是拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺脚，最后“雨过天晴”。这个游戏既练习了我们的反应力，也测试了一下我们的心理健康。怎样才算心理健康呢？
符合心理健康有八个标准： 1.积极进取的人生态度。
是指人们在一定的社会环境影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向。
2.对自我有恰当的认识。
“认识自我”是人类智慧的表现，“改变自我”是成功人生的敲门砖，只要敢于认识自我，改变自我，你就能超越自我。
3.享有良好的人际关系。
①真诚地关心别人。②真诚地关心别人。③了解别人，能宽容、接纳别人，真诚地从心底里将别人视为朋友。④加强与人的沟通与交往。⑤注意自己的形象，加强自身的修养。⑥善于称赞。⑦多多帮助别人，助人为乐。
4.乐观的情绪。乐观心态是指对待事物的变化所具有的积极向上的人生态度。
5.健全的人格。
所谓健全人格，也就是对自身的一种认识是否正确，对自己奋斗的目标是否明确。
6.道德心态的健康。
持续、稳定的情绪就是情感，情感丰富且健康。 7.良好的社会适应能力。
适应力是一种现象，特征是有着积极的应对模式，即使面对非常不利或危险的情况。
8.智力活动正常。
①智力活动，顾名思义就是运用智力而进行的活动。 ②智力活动是人结合自身先天遗传的普通能力以及异于他人的特殊能力而进行的生活活动。普通能力是一切智力活动的共同基础。一般智力测验所测量者，就是普通能力。
随后，我们有讨论了一些图片，那些图都是具有多面性的。如：从正面看是一只鸭子，从侧面看就变成了一只兔子，把兔子的头捂住，就是一只乌龟，阴影的部分像蝌蚪。
通过这次讨论，我们知道了任何事物都不是单一的，关键在于我们的角度、我们的心态。从不同的角度看待事情，结果是不一样的。这次讨论让我们懂得，无论发生什么事情，都要保持一个良好的心态。
第18篇：班主任培训收获与感受
班主任培训收获与感受
为期一个月的暑期班主任培训结束了，这是我第一次参加博爱县教师进修学校以网络培
训平台为方式的培训。它以一种全新的形式让我接受教育，它的自主性和选择性，大大的方便了我们的学习，给了我们一次充电的机会。本次网络培训，我们可以随时随地在网上聆听专家的讲座，在课程讨论区里，学员们和课程教师共同研讨教育教学问题，互诉心声。通过学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了新的认识，提高自身素质，而且也找到了一些解决教学中存在问题的方法，会对自己以后的工作起到事半功倍的作用。下面我就说说这次培训带给我的一些感受和收获。
一提高教师的幸福指数。当一名教师，不要和经商人比财富，不要和当官人比权威，我们和他们比桃李满天下，这样你就不会苦恼。我们付出的是时间、精力、情感，回报我们的是深情、微笑、赞美，万物有得必有失，大海汹涌，没有天空的辽阔；狮子威武，没有老鼠的灵巧„„我们拥有桃李，何必在乎名利?我们要学会享受自己的幸福
二 深刻认识班主任的职业道德。一名优秀的教师未必是优秀的班主任，但一名优秀的班主任肯定是一名优秀的教师。班主任职业道德修养更为重要，因为班主任所处的位置决定了他的重要性。班主任对学生全面发展有着极其重要的作用。听其师信其道；言教不如身教；班主任良好的职业道德对学生的发展极其重。所以，作为班主任，一定认清自己的地位。
三 会设计自己的班会。班会是在班主任的领导下，全体学生共同参与的为解决班级中教育问题而举行的活动。以前上班会课，只列举条条框框，没有主题，并且是一言堂，主讲是班主任，缺少主题，缺少民主，更缺少班会的一般过程。现在对于班会的针对性：近、小、实体会更深。切忌：高、大、空。
三 开好家长会。学生的长必须在学校和家长共同的成配合下才能茁壮成长，所以，这个家长会是很重要的，他是班主任联系家长群体的一种方式。在视频中学到了要注意的问题，节省了几年的摸索时间。
四 解决了教学中的一些疑惑。在学习李镇西的回答具体问题中，我知道了，大家所面临的共同问题，并学会了一些解决方法。例如差生的转化问题，注意“转化”二字，并非消除。
教育不是万能的。学生的作业不交，家长对教师的不理解，教师本身所面临的教育问题等等。总之，这种网络培训方式很好，从中学到的知识也很实用，这种培训多多益善
第19篇：听课收获和感受[优秀]
他山之石，可以攻玉 ——听课收获和感受
本学期我校为了提高教师的教学能力，校领导积极组织教师进行教师基本功大赛，期间我听课20多节，收获颇丰。在感谢校领导培养的同时，现把此次活动的收获和反思整理如下：
一、教学收获
1、教师语言具有艺术的魅力
当我听着这20多位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……曲老师在教学中，学生一边观看袓国大好河山的美丽图景的图片，一老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生对祖国妈妈的热爱之情。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，当全课尾声播放优美的歌曲时，全场一片寂静，把课堂气愤推向了高潮，让学生体会到祖国妈妈那雄伟，壮丽的景色，我们应该更加热爱祖国妈妈。
2、教学资源选用合理
主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三是音乐及录音的有效使用为教学服务，为学习服务，为学生服务；四是资源的利用有利于教学的开展，有利于提高教学效率。
3、教学理念要新奇
他们充分体现新的教学理念，主要表现：一是留意师生情感交流，有较强的亲和力；二是留意学生主体作用的凸显。李老师让学生小组讨论自主探究，既让学生作为活动主题，又让学生在教学中成为主导；而辛老师让学生自己阅读，自己学会学习；三是：注重师生之间学习过程的互动；四是：教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是：注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生不能完全听懂也喜欢听。
4、教学设计适合学生、贴近生活
在教学设计上体现了继续与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；三是课堂教学的重要内容；四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、想等；六是创设有趣的学习环境，为学生学习提供有力支持。
二、自我反思
这次听课收获不少，但要害是学而时习之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
1、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。
从这节课中，我体会到我们教学应注重对教师引导与合作探究的内在区别，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握理论基础知识是难以培养学生获得信息的能力的。
2、教师为学生创造了一个轻松的课堂氛围。
轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。假如一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，他自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一长处。
3、运用灵活的教学方法。
教师运用了多种教学方法，会激发学生爱好。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。
2011年12月21日
穆棱市第一中学：闫堃
第20篇：儿童节的收获感受作文
儿童节的收获感受作文
六一儿童节到了，我真高兴。
早上，我早早起床，干净利落地忙完我自己的事。妈妈正感诧异，我跑到妈妈跟前，笑眯眯地说：“妈妈，今天我要去超市。”妈妈一脸的不高兴：“怎么?一到星期六就去超市?买什么去?”我一看妈妈的脸色。就摇着妈妈的胳膊：“妈妈，今天是什么节日?你可别忘了你原来说过的话，你可不能失约!”妈妈一听恍然大悟。立马笑了：“哈哈，鬼丫头，你倒是记着呢，好吧，就依你，去超市。”
我们来到县城最大的超市“信业商厦”。我在就想好了：一年就一个儿童节，我可得多买点，过完今天的儿童节，要等十二个月才过下一个。妈妈跟着我，帮我抱着我的东西，最后，妈妈说：“行了宝贝，我怀里满了。”“行了，我再挑一个玩具就好了。”到了玩具柜台前，左挑右挑，终于选好了一个玩具。妈妈长吁了一口气：“天哪，你可算选完了，我快累死了。”我冲妈妈挤了挤眼：“不会的，等你过儿童节，我给你买更多的好东西。妈妈笑了，我也笑了。
今天真快乐，一年要是有两个儿童节该多好啊!
