推荐第1篇：招生实施方案
黔西南州英才职业技术学校2014年招生
实 施 方 案
为了认真贯彻落实2014年招生工作会议的精神，扎实做好2014年招生工作，完成2014年的招生任务，结合我校的实际情况，特拟定本实施方案。
一、指导思想
1、坚持以学校办学理念为中心，以办学思路为主线；坚持“学历+技能”、“学校+企业”、“订单培养”的多元人才培养模式。认真贯彻落实学校招生工作会议精神，统一安排，求真务实，扎实工作，全面完成2014年中职招生任务。
2、学校统筹安排，教师全员参与，同心协力完成招生工作。
二、招生对象
以应届初中生毕业生为主，同时招收往届初、高中毕业生、退役军人、返乡农民工以及城镇待业青年。
三、招生工作机构
健全招生领导小组和工作小组，负责领导、布置、协调好学校的招生工作，其组成人员如下：
1、领导小组：
组长：令狐昌波副组长：徐淑琼杨再锦王清华 杨文亮主要是指导与监督工作小组的工作进度及招生的调度工作。
2、工作小组：
组长：宋治局副组长：李勇
成员：招生就业办相关人员及学校教师
负责具体的招生相关事宜，为进各中学课堂和拜访各中学的领导
及教师。在全校教职工大会及全校性的集会进行招生宣传。负责学生的
走访工作和及时向领导小组反馈招生过程中的有利和不利因素。
四、招生专业与计划
学校招生计划300人—400人。以全日制大中专为主（详见2014
年招生简章），函授类成人大专不限。
五、招生措施及动员工作
为了统一招生宣传口径及招生措施，明确工作任务及激励措施，动
员工作安排如下：
1、全校教师会议。组织开好全校教师会议，明确相关要求职责。
在3月—4月召开会议，总结2013年的招生工作，明确2014年招生任
务及学校的奖励措施，对全校教职工进行相关培训。
2、全校学生会议。在召开教师会后进行。a、进一步提高思想意识，
重点是以二年级学生带新生；b、确定每一所中学一至二名学生的名单，落实学生身边的熟人名单及学校的招生政策；c、动员学生了解学校的
办学层次、实力、环境、规模以及前景，注重宣传技巧，凸显我们学校
的优点及优势。
3、进各中学开好学生会议。通过多种形式对当前的教育、就业等
形势作出详细的分析，对学生进行职业生涯设计教育，让学生明白上职
校是一件关乎自己成长、成才的大事，也是现今社会必走之路。
4、开好家长会。在各中学开家长会时做家长的思想工作。近年来，
由于在中职招生宣传过程中，涉及到社会人员的宣传不当和家长对中职
的认识完全不足，使得有些家长对中职招生持有偏见，导致宣传效果受
到了一定的影响。所以在各中学开展家长会时多与家长沟通，让家长充
分认识中职，认识中职在现今社会的位置。
5、营造浓烈的招生宣传氛围。采取挂横幅，开辟新闻媒体招生宣
传，到乡镇、学校采取多种招生宣传形式，发放、张贴学校的相关标语
和简章来营造招生宣传氛围。
6、校与校之间联谊活动。在3月以后进全县的相关兄弟学校进行
联谊活动，主要表现为篮球友谊赛、文化和思想交流等。
7、组织学生、家长和学校相关教师领导到校进行实地考察。为帮
助学生和家长及时真实的了解学校的情况，在3月中旬—5月上旬期间
与相关的中学联系，组织学生，邀请家长、老师和校领导到校实地考察，消除学生和家长对中职学校的偏见，使学生选择自己乐意的爱好专业，
对有意向的学生和家长进行登记造册，接学生到校就读等。
8、3月—6月工作。在这三个月期间，学校组织人员采取分片区承
包制，进全县的各中学与学生面对面交流，与在开展家长会的学校联系
和家长见面，面对面交流沟通，对有意向的学生、家长登记。（有相关
工作计划）
9、中考结束后工作。在中考结束后，全校组织人员走村入户继续
开展招生宣传工作，对有意向就读我校的学生进行家访，做到招生任务
不完成，动员工作不停歇。联系电话全天服务，使社会、学生、家长及
时充分的了解有关学校的招生政策和招生内容。（有相关工作计划）
六、招生的进行方式：
1、赶集发招生简章和张贴喷绘；
2、进学校和学生面对面宣传采集信息；
3、与各中学校领导及班主任沟通；
4、根据采集的信息进行跟踪走访；
5、中考后给有意向的学生发录取通知书。
6、给有意向性的学生进行家访；
7、在春季开学校后（3月1日）与各中学联系学生到校参观考察，
对有意向的学校和学生进行登记注册。
七、《招生简章》编制及发放工作
（一）《招生简章的》编制
1、数量：招生简章20000—30000份（预计0.25元/份）。
2、预算费用：7500元左右。
（二）《招生简章》的发放（分三个阶段）
1、第一阶段：在进各个学校时和学生面对面沟通时发放，把《招
生简章》分发到各学校张贴，发到毕业生手中，有开家长会的学校尽
量参加让学生、家长了解学校的概况和招生情况。
2、第二阶段：中考期间（6月份），在各考点安排人发放简章。
3、第三阶段：中考后，赶集把招生信息传递到学生家长与社会人
士手中。
八、媒体广告宣传
1、电视台宣传
（1）时间：拟定为期半年在兴仁电视台，甚至黔西南州电视台作招生
宣传广告。
（2）费用：3000元左右/月
2、横幅广告和喷绘广告
拟定在对各个学校宣传的同时，张贴喷绘和横幅广告，主要在各个
学校旁和村寨显眼地方张贴。
3、网站宣传
在黔西南州的相关网站上进行网络宣传，搭建一个平台，让社会人
士了解、认知学校。
4、在校宣传
制作宣传短片，有学生、家长和其他中学相关领导、班主任和教师
到校参观指导工作便于更多的了解学校。
九、暑假招生跟踪
1、做好老生带新生的发动工作
（1）政教处负责组织各班级学生身边熟悉的中学学生名单，便于联系
掌握信息；
（2）以班主任为主，做好本班发动跟踪工作；
（3）招生办定期召开班主任会议及时了解情况。
2、做好新生带新生发动工作
（1）充分利用报读新生做好同班同学招生宣传工作；
（2）办公室负责登记新生情况，及时将信息反馈给招生办公室。
十、具体工作安排
二月底：
1、春招工作宣传。
2、组织意向学生家长和校领导参观。
三月底：
1、科任教师摸底、重点对象个别做思想工作。
2、输送春招学
生入学注册
四月底：招生领导小组研究秋招工作，及工作小组春招工作的扫尾工作
及总结工作。
五月底：
1、秋招的相关准备和摸底工作。
2、组织相关学校学生报读短
期培训的准备工作。
3、准备向外县招生宣传工作。
六月底：
1、来校培训短期学生的招生宣传工作。
2、秋招提前注册工作
开展。
七月底：
1、中考分数出来发放录取通知书。
2、下乡宣传，走村入户走
访招生。
3、跟踪稳定短期培训的学生及部分学生的入学注
册准备工作。
八月底：继续招生，扩大招生成果。
十一、严格要求
1、招生办公室要加强本部门管理，招生电话安排专人负责、并做好
登记、跟踪，电话联系或自行到学校报名的新生接待工作，接到咨询等
相关人员电话不得推诿；
2、学校教职工应自觉、积极协助学校做好学生报读的接待工作；
3、学校门卫要配合学校做好招生宣传引导工作。
附件：
1、《学生信息采集卡》
2、《招生情况反馈表》
3、《招生情况统计表》
4、《招生宣传解说资料》
5、《2014年招生简章》
主题词：招生工作实施方案通知黔西南州英才职业技术学校招生就业办2014年3月
推荐第2篇：招生实施方案
2017--2018招生实施方案
为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》规范中小学招生秩序，确保招生区域内适龄儿童少年全部按时入学，根据上级教育部门相关政策要求，结合我校实际，就做好2017年义务教育招生工作，制定本实施方案。
一、入学年龄
根《义务教育法》关于小学盛年满6周岁的入学规定，一年级新生入学年龄限定在本年度8月31日（含8月31日）前年满6周岁，不满6周岁的推迟一年入学。
二、招生原则
严格执行《义务教育法》关于“免试、就近入学”的规定，按照 规定的招生区域和规定的时间统一招生
二、招生时间
2017年7月12日----7月15日为统一招生时间。
四、入学条件
1、在2011年8月31日（含8月31日）前出生，到2017年8月31日（含8月31日）年满6周岁的适龄儿童。
2、在东位小学学校服务范围内居住且父母或监护人（与学生的关系凭户籍证明）有房产的，可凭房产证向学校提出申请；
3、在东位小学学校服务范围内有固定住处达两年以上的（学校调查属实），可凭房产租赁合同以及两年以上的房租交费收据向学校提出申请；
4、在东位小学学校服务范围内的进城务工农民子女凭家长双方（父母）及子女的户籍所在地农业户口簿或者户籍证明、暂住地居委会暂住证明、务工证，可向学校提出申请。（若学校在保证完成服务范围内的学生入学的前提下，在有学额的情况下接收进城务工农民子女。进城务工农民子女申报就读我校如已报满学额，则由区教育行政部门统一调整到其他就近学校。）
五、报名时须提交的材料：
1、法定监护人身份证原件、复印件。
2、户口簿原件、复印件。
3、学生《免疫预防接种证》原件、复印件。
4、学籍信息采集表（现场填写）。
5、学生《医学出生证明》原件、复印件。
6、学生父母结婚证原件、复印件。
东位小学 2017年6月
推荐第3篇：七年级招生实施方案
2014年秋季七年级招生实施方案
根据中心校相关精神，结合我校实际，特制定2014年秋季七年级招生工作方案。
一、招生原则
划片、就近、免试的入学原则。
小学毕业生凭相关证明材料，按学区划分就近入学。
2、公开、公平和公正的原则。
二、组织领导
为加强领导，统一协调，顺利做好2014年秋季七年级招生工作，学校成立招生工作领导小组。
组长：AAA
副组长：BBB
成员：CCC、DDD、各班班主任
三、招生办法
1、报名对象、条件：本学区的小学毕业生（含在外地借读、要求回本区读初中的小学毕业生）及符合照顾条件的小学毕业生。
小学毕业生升学报名须出具以下材料（原件）： ① 父母（或其他法定监护人）身份证； ② 父母（或其他法定监护人）户口簿；
2、登记、报名。
（1）在学区内小学就读且符合条件的小学毕业生应提前登记，由毕业学校于8月20日—8月24日（暂定）组织集体报名、登记、审核。（2）在外地读书的小学毕业生，愿意回本镇升学的。
四、有关要求
1、根据中心校统一划分的学区进行招生，严格控制大额班，每班最多不突破50人，并逐步实行小班化教学。
2、加强学籍管理，2014年新生注册学籍，同时采用电子学籍管理系统为学生建立电子学籍档案。
3、加大招生政策的宣传力度，采取多种形式，让家长和社会各界充分理解招生政策和招生程序，主动接受上级主管部门、学校内外和社会各界的监督，杜绝违规招生和超计划招生,确保招生工作的公平、公正。
3、牢固树立为人民服务的宗旨，耐心做好矛盾化解与维护社会稳定工作，切实解决好招生工作中出现的突出问题，确保招生工作的顺利进行。
4、严明招生纪律，强化责任追究，对招生工作过程中发生的违纪违规行为坚决查处，同时实行评优与考核“一票否决”。
5、与学区内大队支部结合，扩大宣传攻势，每位班主任再配一位领导串乡入户，见学生见家长，要求假期内每户最少走访3——5次，摸清学生思想动向，与学生家长签订责任书，保证每一位到三中学习的学生学有所成。
五、宣传内容
1、上级对农村中学中招生的优惠政策，近几年来我校中招考试成绩及录取人数。
2、以AAA校长为首的新的团体管理理念：强化学生纪律管理，饭后半小时学生老师进班等；任课老师所讲知识采用日日清，周周清的办法保证让每位学生掌握基本的知识点，成绩逐步得到提高；紧张的学习之余丰富学生的课余生活，开展丰富多彩的大课间活动，各类有益的比赛活动；等。
3、与学生家长签订责任书，保证每位学生在KIKIK三中上学，享受城市学校的管理及待遇。
4、我校的学习与住宿生活条件得到改善，新的宿舍楼及食堂（由符合资质的餐饮公司承包）开学投入使用，新的多媒体教室设备即将安装。
5、结合实际，宣传我校的一批品学兼优的学生。
六、招生奖励
依据我校的招生奖励措施实行。
KKKKK三中 2014年5月28日
某某某三中2014年秋季
七年级招生实施方案
推荐第4篇：吉林大学招生宣传工作实施方案
吉林大学招生宣传工作实施方案
招生宣传工作是招生工作的重要组成部分，是提高学校生源质量的重要手段和基本保证。希望各学院的相关领导和老师都能够充分认识到这一点，加强对招生宣传工作的重视程度，认真作好学校招生宣传的准备工作，切实把招生宣传工作抓好、抓实。我校招生宣传工作的指导方针是在继续坚持 “巩固东北、稳定中原、拓展江南、兼顾边疆”总体工作思想的基础上，加强对长江沿线各省尤其是江苏、浙江、湖南、湖北等考生数量大，教育质量好的省份的招生宣传工作。采取切实措施，充分调动招生宣传人员的积极性，动员各方面力量和各种手段，创造性地开展招生宣传工作。通过介绍学校的基本情况、办学特色、综合实力以及考生所关心的热点问题，实现“扩大学校影响、吸引优秀学生，提高生源质量”的工作目标。为高质量地完成学校的招生宣传工作，特制定本实施方案。
一、我校招生工作的总体形势
我校的招生范围涉及全国31个省、市自治区和台湾省及港、澳两个特别行政区，共有120个本科招生专业。招生宣传是高校之间竞争优秀生源的一个焦点，各高校纷纷加大投入力度、制定优惠政策、采取措施、运用各种手段吸引优秀考生报考。我校虽然在地域、气候、社会经济条件等方面处于不利位置，但在其他方面也具有一定的优势，如学科覆盖面广，综合实力强，办学规模大，校园环境好，学术风气浓等特色。我们要充分利用这些优势，提高招生宣传的效益。
二、招生宣传工作方针
我校今年的招生宣传工作在继续坚持以往“巩固东北、稳定中原、拓展江南、兼顾边疆”总体工作思想的基础上，加强对长江沿线各省尤其是江苏、浙江、湖南、湖北等考生数量大，教育质量好的省份的招生宣传工作，逐步将招生宣传的工作重心南移。并做好其它招生的省、直辖市、自治区做好常规性宣传活动。
三、招生宣传工作组织结构
招生宣传工作应在学校招生工作领导小组及学校教务处的领导下进行，采用“校院配合，重心下移”的工作方式。突出学院在招生宣传工作中的主体地位，责任落实到人，充分发挥学院的积极性。招生办公室负责统一安排、协调全校的招生宣传工作，提高招生宣传工作的效率。主要成立以下的组织机构：
(一) 成立吉林大学招生宣传工作领导小组
组长：付景川
副组长：刘冰
组员：王辉、韩冰雪、孙晓光
(二) 成立吉林大学招生宣传业务工作组
组长：刘兵
副组长：韩冰雪、孙晓光
组员：每个学院1人
招生宣传业务工作组的任务是负责学校招生宣传整体工作计划的制定，以及组织、协调各项招生宣传工作的实施。
(三)招生宣传员
1、在招生办公室建档，组建一支精干、稳定的招生宣传员队伍
2、成立学院招生宣传工作小组
学院招生宣传工作小组由学院主管招生工作的领导担任组长，至少配备两名以上工作人员。为了充分发挥我校综合性大学的多学科优势，建议宣传小组吸纳其它学院、学科的宣传人员1－2名。
学院招生宣传工作小组的主要任务：
⑴组织、安排本学院及本学院所承包区域的招生宣传工作；
⑵负责招生宣传工作中学院与学校的沟通与联系；
⑶为其它招生宣传工作小组的宣传活动选派优秀的宣传工作人员。
(四)成立吉林大学网络招生宣传工作组
组长：王辉
执行通讯员：李健
组员：每个学院1人
网络招生宣传工作组组长负责网络招生宣传的总体协调工作，执行通讯员负责有关网页的日常维护，信息整理等工作；组员负责提供各学院相关的最新、最详细的信息，反馈学院、学生及家长的意见、建议，对于工作认真、成绩显著的，学校在年终时将予以一定的奖励。
(五) 成立《招生工作简报》编辑组
主编：王辉
执行编辑：2人（聘请学生记者）
编辑组负责编辑吉林大学《招生工作简报》，主要介绍以下工作内容：
1、有关招生工作的各类文件；
2、招生工作的有关政策；
3、招生宣传、录取工作的进展；
4、特殊招生、录取的情况。
四、招生宣传工作规划
招生宣传是整个招生工作的基础。今年我校的招生宣传工作将是围绕着宣传吉林大学的学科、专业优势，扩大学校影响，使考生、考生家长及社会各界全面了解吉林大学，吸引更多的优秀生源报考我校。为此特作如下工作安排：
(一)编制《吉林大学招生宣传工作手册》，将宣传工作手册作为今年招生宣传工作的指导性文件和基础宣传资料。
(二)编印《吉林大学招生专业介绍》、《吉林大学考生报考指南》、招生宣传海报、拍摄吉林大学电视宣传片《海纳百川话吉大》等，作为学校招生宣传的主要材料。
(三)召开“吉林大学招生宣传工作会议”。布置学校总体招生宣传工作，重新明确学院分区承包方案，布置宣传工作任务。
(四)今年将继续采取各学院宣传承包各宣传区域与学校派遣招生宣传员相结合的做法，牵头的学院将负责所承担宣传区内的主要招生宣传工作，学校可以派遣招生宣
传员配合学员进行工作。学院招生宣传小组须根据学校的整体工作计划结合各自学院、学科的特点组织招生宣传工作。
1、派遣（学院内）、申请派遣（其他学院、学科）招生宣传员；
2、与责任区内省、市、地区招生办公室，各重点中学建立长期联系；
3、按学校的整体布局建立“吉林大学优秀生源基地”，聘请吉林大学招生宣传顾问等。
(五) 根据各省高考报名时间的不同，陆续在各省招生报上刊登招生宣传广告、学校简介等招生宣传材料。
(六) 由学校招生办公室统一安排参加各省组织的招生咨询会。在学校整体的招生宣传计划下，各学院的招生宣传工作小组利用每年
5、6两个月派遣招生宣传工作人员到各宣传区域进行招生宣传活动。
(七) 参与各地电视、网络等媒体组织的现场咨询会。
(八) 建立吉林大学网络招生宣传体系，根据情况参加各地和主要网络媒体举办的“招生工作网上咨询会”。
及时做好“吉林大学本专科招生网”的改版、更新工作，要做到界面简洁明快,内容丰富适用。要面向考生、家长及高三老师，提供有关吉林大学招生工作的最新、最详尽的信息、各学院、学科的最新动态，指导考生高考志愿的填报，解答考生及考生家长有关招生工作的问题等，尽量扩大我校招生宣传工作的影响范围。
(九)组织著名学者到中学做学术讲座。此类讲座针对所有高中学生，目的在于向中学生推介我校知名学者及各学科前沿成果，为起到长期的宣传效果而做，所以可不受时间限制。
五、招生宣传工作人员条件
(一) 招生宣传工作人员要有强烈的责任心、高度的工作热情和吃苦耐劳的精神。
(二) 招生宣传工作人员经过经过认真的培训和学习，了解学校有关的规章制度，学院、学科的最新发展和动态。
(三) 招生宣传工作人员须遵守学校招生工作纪律，不做违纪、违规的行为。
(四) 派遣的招生宣传员应是具备中级以上职称的教师或学校职能部门管理干部，具备招生宣传工作经验者应优先考虑。
招生宣传工作是一项十分艰苦义的工作，而招生宣传工作的好坏，直接关系到我校招生的生源质量。各有关单位领导务必要提高认识，加大对此项工作的投入，采取切实可行措施，充分调动招生宣传人员工作的积极性，创造性地开展招生宣传工作。要坚决杜绝流于形式、走马观花、敷衍了事的思想和行为，把招生宣传工作做到实处。学校教务处将竭力对招生宣传工作提供各方面的支持，争取有关部门给予政策倾斜，提高招生宣传人员的待遇，圆满完成今年的招生工作目标。
推荐第5篇：学校招生宣传工作实施方案
为做好x年春季中职招生工作，营造中职招生的良好氛围，全面完成我校今年中职招生任务，巩固学校发展成果，特制定此方案。
一、成立招生宣传专班
负责人：陈根芬
成员：罗重洲、赵明、汪少辉、韩文国、庞美彦、陈金德
二、宣传工作总体思路
积极宣传各级政府大力发展中等职业教育的新政策；结合我市实施职教攻坚计划以来取得的突出成绩，向全社会展示我市中等职业学校的风采；通过广泛宣传职业学校的教学成果，让社会、家长、学生全面了解中等职业教育为当地经济发展所作出的突出贡献，进而有效促进我市中等职业学校招生规模不断扩大、招生工作顺利开展。
三、宣传形式、内容及具体要求
（一）电视宣传 负责人：韩文国
1.发布6—8条电视采访报道。与电视台合作，以电视新闻采访的形式报道学校特色及办学优势。采访对象包括学校领导、老师和学生等。
2.滚动字幕与电视挂角。在整个招生期间，通过郧县电视台滚动字幕和电视挂角，宣传学校招生专业、报名时间以及学校地位，扩大学校知名度。
（二）报纸宣传 负责人：韩文国
以记者采访和图片的形式在《郧阳报》刊发6-8条反映学校办学情况的新闻报道。采访对象包括学校领导、老师和学生等，重点宣传国家示范学校项目建设情况。
（三）专栏宣传 负责人：庞美彦、陈金德
利用校园主干道三块固定专栏宣传国家职业教育政策、学校教育教学质量以及办学成果。具体安排如下：
专栏一（庞美彦负责） 正面主要宣传国家领导人有关职业教育的经典语录、重要讲话及国家中职教育相关政策；背面主要展示各类媒体有关我校办学情况的宣传报道。
专栏二（陈金德负责） 主要宣传学校综合高中升学优势及上二本学生情况（双面）。由赵明负责为陈金德提供素材。
专栏三（陈金德负责） 正面以图文的形式主要宣传我校中职就业类毕业生成才典型，包括创业典型和企业骨干；背面以图文的形式宣传在校生校园之星，包括技能之星、管理之星、文艺之星、文学之星等。由赵明负责为陈金德提供素材。
（四）横幅宣传 负责人：庞美彦
在校大门、教学楼、综合楼等处悬挂横幅标语，营造招生氛围。横幅内容主要反映国家领导人及专家经典名言、职业教育发展理念及我校办学理念。
注：本方案未包括下乡文艺演出、ppt宣传、专题片等宣传形式。招生宣传ppt制作由罗重洲、汪少辉、赵明共同负责，罗重洲牵头。
四、时间安排与步骤
整个招生集中宣传工作从2012年2月13日起至2012年3月19日止。具体步骤为：
第一阶段 准备阶段（2月13日至2月24日）。成立招生宣传工作专班，讨论、制定招生宣传工作方案，收集、整理各类宣传素材，联系媒体采访事宜，撰写相关文字材料。
第二阶段 制作阶段（2月25日至3月10日）。集中精力制作并完成媒体采访报道、宣传专栏以及宣传横幅等，迎接领导审验。
第三阶段 效应阶段（3月11日至3月19日）。各种形式的招生宣传正式发挥效应，浓厚的招生舆论氛围基本形成，对全县各乡镇、各中学的中职招生工作起到了积极地促进作用。
二〇一二年二月十三日
推荐第6篇：某幼儿园招生实施方案
xx幼儿园2018年秋季招生工作实施方案
一、指导思想：
依据学前教育招生工作的相关规定，我园坚持就近、免试入园， 公开透明的招生工作要求，强化责任意识和服务意识，充分利用现有资源，尽力满足学区内广大人民群众的需求，努力做好2018年秋季幼儿园招生工作。
二、招生原则：
1、坚持公开、公正、公平的原则。
2、坚持率先满足3-5岁接受全日制正规学前教育为主的原则。
3、坚持按照市相关要求设定班级数和班额数。
三、招生时间、对象、条件：
（一）我园定于7月5 日--6日，开始招收秋季适龄入园幼儿。
（二）招生对象
小班（2014.9.1—2015.8.31） 中班（2013.9.1—2014.8.31） 大班（2012.9.1—2013.8.31）
幼儿身体健康（无慢性传染病）、可正常参加集体活动、并符合以下条件之一的适龄儿童。
（三）招生条件
户籍及居住所在地为秦皇岛市抚宁区榆关镇xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村、xx村等七村的适龄幼儿。
四、招生人数： 小班1个班级，共20名幼儿。
五、报名材料准备：
符合招生条件的户籍幼儿，由家长带领（一般情况下幼儿须到场），带好四证原件到幼儿园指定的地点办理报名手续（带好户口簿、身份证（父母）、幼儿出生证、儿童预防接种证）等原件到我园办理报名、登记手续。
六、招生工作的组织领导：
1．成立招生工作领导小组，认真做好招生前的准备工作。 领导小组组长：周xx——招生方案制定及招生工作会议精神的传达。
招生小组成员：王x、张x、赵x——招生通告、家长宣传咨询、拟定家长宣传单等。
2．幼儿园招生咨询热线电话，耐心接待家长咨询，妥善处理好各种问题。
热线电话：0335-7103925 3．对全体领导小组成员开展招生工作培训，领会招生工作精神，熟练掌握招生政策、法规，做好户口簿、幼儿出生证、儿童预防接种证等有关证件的查验、登记工作，确保招生工作的公正性。
4．与抚宁区妇幼保健站协调确定新生入园体检日期，体检合格者方可入园。
推荐第7篇：教育局中小学招生实施方案
2018教育局中小学招生实施方案
为进一步规范我县中小学校招生行为，促进义务教育均衡发展和普通高中教育的协调发展，根据《中华人民共和国义务教育法》《***实施办法》和***教育厅《关于做好2018年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔2018〕17号）、《关于印发的通知》（桂教规范〔2015〕9号）、***市教育局《关于印发〈***市2018普通高中招生实施办法〉的通知》（钦教发〔2018〕9号）等法律法规及文件精神，为确保我县2018年中小学招生任务的完成，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办人民满意教育为宗旨，巩固义务教育均衡发展成果，促进教育公平，进一步推进全县基础教育健康、均衡、和谐、可持续发展。
二、义务教育阶段招生
（一）招生原则
坚持“免试就近入学”原则。
（二）招生对象
小学：2018年8月31日（含8月31日）前满7周岁的儿童。
初中：2018年小学毕业生。
（三）招生办法
1.小学招生
（1）各镇中心校要于2018年6月底前摸清辖区生源情况，并做好统筹安排，确保本镇适龄儿童全部按时依法入学接受义务教育。
（2）实验小学、新星小学、***二小、***三小、***四小、***五小、***六小按划定的招生范围（详见附件）进行招生。报名时间为2018年6月
23、24日。在招生实施过程中，根据生源实际情况，相邻招生区域可作适当微调。
2.初中招生
（1）灵城一中、灵城三中招生对象为实验小学、新星小学、***二小、***三小、***四小的六年级毕业生及户籍在本校招生范围内的其它小学的六年级毕业生；***五小、***六小的六年级毕业生安排到新圩二中就读；灵城一中、三中招生采取划分区域的形式进行。灵城三中招生范围为燕山路（燕子岭至丰江桥）以西区域；钦江（江南桥至大江桥）西、南岸以及江南桥以下鸣珂江两岸区域。其它区域为灵城一中的招生范围。
（2）各镇招生根据生源的实际情况，在镇人民政府的领导下，由中心校及各招生中学统筹划定各校招生范围。初中学校要严格按照划定的生源范围招生。
（3）各镇中心校要负责按已划定的片区向本镇
初中整体移交小学毕业生。实验小学、新星小学、***
二、
三、四小按灵城一中、灵城三中招生区域分类后直接报送县教育局，待教育局审定后再送交灵城一中、灵城三中。***五小、六小向新圩二中移交小学毕业生。
（4）各镇初中招生在县教育局及镇人民政府的领导下，由各镇中心校牵头，各初中学校共同参与，统筹协商划定招生范围并共同组织实施招生工作。各镇中心校及县直各小学于2018年7月15日前将《2018年六年级毕业生基本信息表》以电子文本及纸质两种形式送交相关招生中学（实验小学、新星小学、***
二、
三、四小直接报送县教育局，由教育局审定后送交灵城一中及灵城三中），各镇须同时以电子文档形式报送县教育局基教股(邮箱：xj8352@)。各招生中学根据相关信息拟出《入学通知书》报镇人民政府审定并加盖公章，于2018年7月31日前发给学生家长或监护人。灵城一中、灵城三中、新圩二中所招新生由招生学校发放入学通知书。
（5）公立学校原则上不允许跨镇、跨片区招录新生。如遇特殊情况需招录的，招生学校必须在2018年8月20日前将所招的学生的相关信息报县教育局学籍管理部门（基教股）核验审批。招生学校擅自跨区域招生而又未按规定报批的，新生学籍建档时不予通过验审。
（6）民办学校可以跨区域招生，按照“学生自
愿报读，学校自主招生”的原则实施。学校向社会发布的招生简章和广告等宣传材料，须于发布前送交县教育局审定。禁止采用统一笔试或者与培训机构合作等任何变相形式的统一知识性考试方式选拔生源。
3.保障进城务工人员随迁子女（下称随迁子女）接受义务教育
本《方案》中进城务工人员随迁子女是指在本县居住务工的非本县户籍人员以及本县户籍跨行政区域（原则上为跨镇）居住务工人员的子女。
（1）接收随迁子女就读的学校
随迁子女就读义务教育阶段学校以公办学校接收为主，按相对就近入学的办法安排就读，鼓励就读民办学校。根据我县县城的教育资源状况，确定县城接收随迁子女就读的公办学校为：***二小、***三小、***四小、***五小、***六小、三多小学、棠梨小学、梓崇小学、沙路小学、三海中学、金龙中学、三多中学等学校。
（2）报名办法
随迁子女须在2018年6月
23、24日到居住地相对就近的指定学校报名，填写报名表。除解决随大型企业批量迁移人员随迁子女入学外，学期中途原则上不接收随迁子女入学（转学）。
（3）需出具、提交的材料
户口簿（如法定监护人与适龄儿童不在同一户口簿，则须提供双方户口簿）。
居住证（公安部门出具）。
住所证明（法定监护人的房屋所有权证、购房合同、房屋租赁证明等三项材料中的任何一项）。
务工证明（国家规定的劳动合同、纳税证明、营业执照等三项材料中的任何一项）。
以上四种材料的原件及复印件，由申请人向申请就读学校提交，被申请学校验审原件后，对符合条件的予以收取复印件存档，并吸收其入学就读。
（四）统筹做好招生工作
1.保障特殊群体平等接受义务教育的权利
高度关注农村留守儿童，依法保障其接受义务教育，对在规定时间内未报名入学的，要主动联系其家长，劝导督促其子女接受义务教育。认真做好建档立卡贫困户子女入学工作，落实教育资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，确保适龄儿童、少年不因贫失学。努力保障残疾儿童的教育权利，按照全纳教育要求，建立“一生一案”机制，通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等方式，切实保障每一位持残疾证适龄儿童接受义务教育权利。
2.进一步规范办学行为
义务教育学校不得举办或变相举办任何形式的
重点班，不得以任何形式进行文化测试选拔并按照测试成绩编班。按照自治区严格控制大班额的相关要求，从2018年秋季学期起，全县小学及初中起始年级须按每班55人以下编班，非起始年级努力把班额控制在55人以内，基本消除超大班额。
3.加强学籍管理
各校要认真做好新生注册建籍工作。要按照“一人一籍”、“应入尽入”的原则，在秋季学期开学一个月内通过新生注册为每位小学一年级新生建立学籍，通过提交中央查重为每位原来没有学籍的七年级新生建立学籍，确保10月30日前全部完成新生入库工作。
三、普通高中招生
（一）高中招生按照***市教育局《关于印发〈***市2018普通高中招生实施办法〉的通知》（钦教发〔2018〕9号）（另行转发至各中学）组织实施。
（二）切实做好志愿填报的指导工作。各初中学校要积极动员本校考生报读县内高中，尤其要做好成绩优秀生志愿填报的指导工作。
四、保障措施
（一）加强组织领导。县教育局成立“***县2018年中小学招生工作领导小组”，负责全县中小学招生的组织、领导协调及监督等工作。黄庆成同志任组长，姚家文、韦其
彬、劳德仕、陆钦等同志任副组长，赵运连、陈胜蔚、邓业新、郭荣兵、周佳辉、张良仲、何善永、劳强泰、何扬平等同志为成员。领导小组下设办公室，由劳德仕同志兼任办公室主任，邓业新、张良仲任办公室副主任。
各中小学校要成立相应的领导机构，明确责任分工，负责组织实施本校招生工作。
（二）规范招生工作行为。普通高中的招生工作要做到“五个严禁”，即严禁各高中学校不按有关规定擅自招收或录取学生；严禁任何学校或个人向考生进行任何形式的录取承诺；严禁录取或招收未达到录取条件的学生；严禁用金钱、礼物或其他优惠条件招揽、买卖生源；严禁未经审核和批准擅自在电视、报纸等各种宣传媒体上登载播发招生宣传广告、考试升学信息，张贴招生简章，悬挂宣传横幅等。
（三）严肃招生工作纪律。实行招生工作责任制和责任追究制，各高中学校、初中学校、镇中心校、县直小学校长为第一责任人，主管招生的副校长为直接责任人。县教育局对中小学招生工作将实行全过程监督，对违规招收或录取的新生一律不予注册学籍；对违规招生的责任人和其他相关人员，坚决进行查处。监督举报电话：6428136。
（四）各中小学要做好各层次招生工作中有关信息的上报工作。各中小学校要如实上报学生相关信息，凡上报的各类信息与考生真实信息不符，造成不良后果的，一切
责任由提供信息的学校承担。
（五）各镇中心学校必须于2018年7月15日前，将本镇中小学秋季学期招生实施方案纸质版（含招生计划）送交县教育局基教股。
（六）本方案解释权属县教育局（县教育局电话：***）。
推荐第8篇：体育特长生自主招生实施方案
2014年新泰二中体育特长生自主招生
实施方案
新泰二中是省级体育传统项目学校，为了大力加强学校体育项目建设，全面推进素质教育，培养更多高素质的国家体育后备人才，根据市教育局2014年高中学校体育特长生自主招生的精神，我校特制订田径体育特长生自主招生实施方案。。
一、工作机构：
（一）领导小组：
组
长：段有刚
成
员：冯德文
赵业林
常洲
宁廷伟
董明
（二）工作小组：
组
长：倪庆良
副组长：陈洪刚
王庆玖
成
员：李俊江
翟树义 郎秀云
牛少南
时公卫 赵波
二、招生计划
田径: 6人（男女不限）
三、报考条件
1、报名参加体育特长生自主招生的应届初中毕业生，还需符合报考我校招生范围的艺体特长生。
2、遵纪守法，品行端正，尊敬师长。作风顽强，上进心强，勤奋好学，身体健康，在初中毕业最后一学期，体育专业成绩一直保持较高水平。
3、在初中学习阶段，参加教育部门或教育、体育部门联合举办的比赛中，体育专业成绩水平达到以下条件之一；
①国家二级（或以上）运动员；
②市级比赛，个人项目前六名，集体项目前三名的主力队员；
③县级比赛，个人项目前三名，集体项目前二名的主力队员。
四、招考程序
（一）报名
1.符合我校体育特长生自主招生报名条件的学生，准备好相关证明材料，以学校为单位于5月16日前用快件邮寄到（或送到）：新泰二中体育教研室。（信封注明：体育特长生自主招生报名资料）地址：新泰市楼德镇新泰二中
； 邮编：271212
邮寄材料包括：
①填写报名登记表(表样见附件)，②考生身份证或户口本复印件③参加比赛成绩证书复印件④其它获奖证书复印件 ⑤4张近期大一寸免冠照片。
注：以上材料测试时需验原件。
联系电话：新泰二中体育教研室：13562826766（陈洪刚）13455815456(王庆玖)。
（二）资格初审
初中学校对申请自主招生的学生进行审查推荐，我校审核学生的报名资料，根据我校今年招生对象的条件对考生进行资格初审，组织参加面试。
（三）面试时间
面试时间：2014年5月19日上午9：00（考生8：30到新泰二中田径场报到）。
（四）录取审核。新泰市教育局对新泰一中确定的初选人员进行审核，确定拟录取人员名单，并面向社会公示。
（五）考生文化成绩和录取办法
经过面试合格，择优确定初选人选公示，无疑义后，报市教育局体卫艺办公室审核。审核合格者，在初中学业水平考试结束后，达到全市划定的高中录取最低录取控制线的学生，正式录取。
欢
迎
报
考
我
校！
新泰二中
2014年5月15日
推荐第9篇：招生中心岗位职责及实施方案
招生中心市场管理处管理办法
岗位职责
1、市场管理处处长岗位职责
（1） 根据国家有关规定，从学院实际出发，认真做好招生市场的统筹协调工作，制
定外勤人员招生管理制度与实施方案。
（2） 全面负责招生市场管理，统筹协调各外勤岗位工作。
（3） 组织制定招生过程中市场运作的有关规章制度。
（4） 负责学院招生产品顺利进入招生市场。
（5） 组织相应的业务培训。
（6） 负责外勤人员的日常管理和工作监督。
（7） 协调好各部门，做好学生报到工作。
（8） 负责处理招生工作中出现的问题。
（9） 负责对外勤人员进行考核。
（10） 完成学院或领导交办的其他工作。
2、场管理处主管的岗位职责
（1） 协助处长做好招生中心日常工作。
（2） 协助处长对招生市场的管理，协调外勤人员的岗位只能工作。
（3） 主要负责外勤人员的工作监督，发现问题及时上报。
（4） 协助处长对招生队伍的管理
（5） 负责外勤相关人员的招聘和培训。
（6） 协调好招生中心与各部门之前的关系，保障招生工作任务顺利完成。
（7） 协助处理招生工作中出现的各种问题。
（8） 协助处长对外勤人员进行考核。
（9） 配合各处室做好咨询接待和新生报到工作。
（10） 完成学院或领导交办的其他工作。
3、市办主任岗位职责
（1） 在招生中心的统一领导下，全面负责所属招生区域的招生宣传工作。
（2） 负责区域市场的分析及前期准备工作。
（3） 负责本区域招生人员的选拔和培训。
（4） 制定本团队规章制度，和招生宣传方案。
（5） 实施科学管理，细致指导县办工作，按要求完成本地区招生任务。
（6） 监督县办工作情况，发现问题及时上报招生中心。
（7） 及时传达学院与招生中心的政策、文件和精神。
（8） 按要求上报工作进度和业绩，解决本地区的招生过程出现的问题。
（9） 对团队成员的工作情况进行考核评价。
（10） 认真坚决的执行学院、招生中心的任何决议。
理工学院，王晓亮
推荐第10篇：中职中专招生策划实施方案
六、营销目标
(一)营销目标
1.详细的可测量的结果：本年度实际招生人数
2.完成的时间：9月31日
3.负责执行的单位或个人：西亚斯下属中专招生办
4.与SWOT的关系：通过SWOT分析了解现状，制定适合我校的营销策略和目标。
七、营销战略与战术
(一)目标市场
1．目标市场
初中应届业生（参加中考的优先）、初中辍学的学生、有特长有天赋的在校初中生（如音乐、体育、美术）。
以新郑市为中心，再向周围的县、市扩展。范围最好不超过河南省，由于资金有限，先针对市再到县。
(二)营销组合策略
1．营销组合策略（针对目标市场)
(1)产品
为西亚斯下设学校，与西亚斯资源共享，有更高的教育水平；
软硬件俱备；
有更多的继续深造机会（专升本）
有更多的出国机会
(2)价格
学费：9000元/年
民办中职学校可以享受一定的学费补贴（不超过2000元）。
(3)分销
定点招生、电话和网上报名招生
(4)促销
广告与公共关系的目标：提高知名度和招生量
广告与公共关系活动的要素：人员宣传、文字宣传、媒体宣传
人员推销的目标：提高知名度和招生量
人员推销活动的要素：展板、条幅、宣传单
(三)主要顾客与竞争者的反应
1．顾客与竞争者对营销组合策略可能会有什么反应?
顾客反应：价格贵，更加注重学校教学质量；
有意向的会更加深入了解学校的具体情况，包括学校规模、毕业生就业情况等。 竞争者反应：进行学校间的对比；
实施有利于竞争者自身的宣传措施；
进行有区别的相似模式宣传。
2.营销组合策略怎样使我们在满足市场的需求时获得竞争优势?
区别于其他竞争者的、具有本校特色的办学模式和教学水平；
易于接受的报名方式；
3．这些竞争优势是可持续的吗?为什么?
是的，因为教学设施固定的，办学方式是稳定的。
八、营销战略实施
活动项目
（一）网站广告投放
1.向各个中学校内网投放广告
2.向各个中学贴吧内投放广告
3.向中职中专技校招生网投放广告
4.利用腾讯网、微博等大众信息传播系统宣传
活动项目
（二）纸质广告
1． 宣传册
2 .宣传页
3 .宣传海报
活动项目
（三）公益宣传
1 .在学校附近较繁华地段设立宣传岗，可用本校学生，以减少费用
2 .宣传活动每星期一次，宣传主体每月一换（大概宣传3个月），可根据当月人们叫
关注的方面进行宣传主体的确定
3 .换主题时更换主体宣传条幅，每一主题准备三个条幅，每个条幅8米，每米大概5
元
4．同时，对宣传活动进行图片、视频记录，发表网站进行学院宣传 活动项目
（四）人员宣传
1.每年
4、
5、
6、7月安排学生到指定范围进行招生
2.记录学生对本校的印象及建议
第11篇：峪口小学阳光招生实施方案
峪口小学2018阳光招生实施方案
为全面贯彻落实《教育部关于进一步做好小学免试就近入学工作的实施意见》和《方山县教育局关于推进义务教育学校阳光招生和均衡编班工作的指导意见》等文件精神，进一步规范义务教育阶段学校招生工作，依法保障全县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，促进义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
全面落实科学发展观，坚持以推进义务教育均衡发展、办好每一所义务教育阶段学校为目标，保障符合入学条件的每一位适龄儿童、少年顺利入学，切实维护我县适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利，进一步规范办学行为，促进教育公平。
二、基本原则
（一）坚持免试划片就近入学原则。全县义务教育阶段学校新生入学工作坚持“免试、划片、就近”的原则，各学校一律不得组织任何形式的入学考试。县教育局根据生源、学校的数量和分布以及办学规模等情况，确定各中小学的招生范围和招生计划，确保辖区内符合入学条件的所有适龄儿童和小学毕业生“有学上”。
（二）坚持严格控制大班额的原则。小学班额原则上不超过45人。
（三）坚持均衡配置师资与阳光招生原则。各义务教育阶段学校，在安排班主任和课任教师时，都必须均衡搭配；在分配班级时，要坚持公开、公平、公正的原则，杜绝“择教师、择班级”行为；在安排其他教学资源时，也要一视同仁，不得有所偏重，杜绝以任何名义举办重点班，全面实行“阳光招生”，做到操作规范、过程透明、结果公开。
（四）坚持以户籍、房产、实际居住地为主要依据确定服务对象原则。户籍、房产、实际居住地是划分小学的主要依据。根据学校现有布局规模，既考虑相对就近入学，又兼顾学校班额均衡，并确保外来务工子女有学可上就近学校就读。
(五) 坚持尊重历史、面对现实的原则。为了解决因学校修建等问题承诺部分村户籍学生在定点学校就读的，按照协议或承诺安排入学。
（六）坚持信息公开原则。全面落实义务教育学校招生、编班信息等“八公开”要求，即招生政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、教师配备、编班情况等全部公开，接受群众和社会监督。
三、招生对象
小学一年级入学对象为年满6周岁(出生日期为2011年9月---2012年8月31日前)的适龄儿童。未满6周岁儿童不得提前入学。
四、招生办法
（一）招生范围
峪口村 石板梁村 安上村
（二）报名要求
1、小学一年级新生入学年龄必须年满6周岁（2010年9月1日至2011年8月31日期间出生）。
2、适龄儿童在家长的陪同下，持户口簿、免疫接种卡的原件及复印件和入学登记卡去学区小学预报名。各小学按学区进行调查、登记、审核，并张榜公布学区新生登记名单，一周内如有异议，由所在小学组织调查，及时纠正。
四、招生程序
（一）报名登记
1、具有本地户口的适龄儿童，在8月1日至8月10日到峪口小学报名，报名时携带以下证件：
（1）现常住地户口簿。 (2)儿童预防接种证
2、进城务工随迁子女适龄儿童，如需在本校入学的，须同时具备一下两个条件：
（1）户籍所在地无监护情况 （2）父母在本地有合法稳定工作。
（二）录取办法 峪口小学按照 “户籍与居住地一致优先”的原则，招生时原则上按以下顺序进行招生报名登记（在生源超额的情况下，以户籍证件取得时间的先后为序安排就近入学）：
适龄儿童超过该校招生计划时，学校将根据公平、公正原则制定录取办法，报教育局审核同意后执行。我校未能录取的学龄儿童按相对就近原则统筹安排到附近就读。
五、工作要求
（一）科学制定工作方案
增强工作的操作性，制定的工作方案一定要细致清楚，增强群众的认同感；坚持政策的连续性，按照《义务教育法》和省、市教育部门关于招生入学的政策进行；提高纪律约束性，学校在规定时间核准招收学生人数和学生准确信息，坚决杜绝私自接收学生造成入籍分离或者一人双籍现象。
（二）严格建立新生学籍
学校按照省、市要求，及时为新生办理注册手续，为确保学生信息在采集录入过程中准确无误，学校要组织班主任将全校系统采集的数据指标下发给学生和家长再次签字确认。
（三）坚决加强控辍保学
义务教育学校要将控辍保学作为学校工作的底线要求来抓，学校要实施民主教育，教师要实施爱心教学，保证每位适龄儿童进的来，留得住，学得好，完成义务教育学业，学校对开学不到校的学生要制定措施，进行家访，动员返校，保证适龄儿童接受义务教育。
（四）招生工作涉及面广、政策性强。
为进一步加强我校招生工作，成立任校长组长、分管校长曹组长的招生工作领导小组，指导督查招生工作。具体名单如下：
组
长：任雨成 18635889341
副组长：曹爱林15035860011 组
员：韩念村 13835858662 韩玉平13834356708
在8月15日前向教育局上报2018年招生工作小结。 新生报名预登记地点：峪口小学教务处 报名咨询电话：15035860011（曹老师）
峪口小学
2018年7月20日
第12篇：望江208年普通高中招生实施方案
望江县2018年普通高中招生实施方案
根据《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2018〕21号）、《安徽省教育厅关于2018年初中学业水平考试的通知》（皖教基〔2018〕7号）、《安徽省教育厅关于印发安徽省2018年普通中小学招生入学工作实施方案的通知》（皖教基〔2018〕9号）和市教体局《关于印发安庆市2018年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作实施方案的通知》（宜教体发[2018]7号）精神，结合我县实际，制定望江县2018年普通高中招生实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持综合评价、公平公正、规范有序的原则，探索基于学业水平考试的多元评价制度，引导学校全面实施素质教育，全面提高教育质量，适应新高考改革和新课程改革的要求；着力源头治理、过程公开、从严监管和严肃执纪，促进教育公平；推进城乡义务教育一体化发展和普及有质量的高中阶段教育。
二、初中毕业学业考试及综合素质评价
1．2018年初中学业水平考试（简称中考）工作根据安徽省教育厅、市教育体育局、县招生委员会关于做好2018年初中学业水平考试和高中阶段招生工作的文件及相关会议精神实施。初中学业水平考试包括中考文化课考试、理化实验操作考试和体育考试。
初中学业水平考试文化课考试满分值750分、体育考试满分值60分、理化实验操作考试满分值10分，均计入中考总分。
2．今年中考考生各学科文化课考试成绩以等级附原始分数的方式呈现并用于普高录取。学科成绩等级确定方式为：根据全县参加考试总人数，依次从高分到低分，按一定比例，将每个考生的各科成绩划分为A、B、C、D、E五个等级。其中A等20％（含20%，下同）、B 等20-40％、C 等40-75％、D等75-90％、其余为E等。
3．继续实行初中毕业生综合素质评价。地理、生物学业考试以及综合实践活动的考查成绩纳入综合素质评价，作为“学习态度与能力”维度实证材料；体育考试成绩纳入综合素质评价，作为“运动与健康”维度实证材料；音乐、美术（或艺术）考查成绩纳入综合素质评价，作为“审美与表现”维度实证材料。
三、招生对象与招生计划
（一）普通高中只招收初中毕业学业考试成绩达到录取最低控制分数线以上的应届毕业生。最低控制分数线根据我县今年招生计划按一定比例确定并公布。
（二）我县2所省示范普通高中招生计划20%为面向全县所有考生的统招计划，80%为定向计划。根据市、县人民政府脱贫攻坚工作要求，定向计划中划出10名指标（望江二中、望江中学各5个指标）面向全县定向招收建档立卡贫困家庭学生，招生批次在面向全体考生的定向招生批次之后。望江二中统招计划含自主招生计划。
省示范普通高中定向招生指标按各初中学校实际参加中考文化课考试人数核定分配，依据考生志愿、中考成绩和综合素质
评价，实行择优录取，定向计划录取最低分数线为全县普高录取最低控制线。若个别初中学校定向指标和建档立卡贫困生定向指标因生源因素不能完成，剩余指标面向全县考生实行补录。
根据省市教育主管部门关于省示范性普通高中定向指标考生资格相关规定，结合我县实际，我县享受省示范普通高中定向指标的考生必须符合《望江县省示范高中定向招生考生条件》（附件5）。
定向招生考生资格由各初中学校负责审核，校长是第一责任人。不满“双三年”条件考生填报定向志愿需向所在初中学校提供相应证明材料并签《诚信承诺书》，由学校存档备查并于7月8—13日期间在校内公示不少于3天，公示后审核汇总名册、公示照片、学校审核会议材料复印件等材料，在志愿上报时一并报县局基教股。凡证件性材料须核原件、存复印件；非证件性材料须由县政府相关部门出具，材料经办人签名、提供单位盖章。享受定向指标考生，发现弄虚作假，取消其定向招生录取结果，造成不能被普通高中录取后果由其本人承担，其定向指标不再补录。学校校长、教务主任、班主任对审核材料签字负责，弄虚作假的，县局将依法依规严肃处理；涉及其它部门工作人员的，县局将提请县政府及相关部门依法依规严肃处理。
（三）实行省示范高中自主招生。为推进课程改革、促进创新人才培养和高中优质特色发展，同意望江二中开展自主招生试点工作，自主招生人数纳入望江二中统招计划。望江二中自主招生根据县教育局批准的方案执行。
（四）保障流动人口随迁子女入学权益。外县户籍跟随父母进入我县就读的随迁子女在我县参加初中学业水平考试和报考普通高中学校，与本县学生执行相同的高中招生政策。
1．今年普通高中招生实行知分填报志愿。分数公布后允许查卷查分，7月3 日组织查卷查分，各初中学校将申请查分考生相关信息于当日上报县局基教股，逾期不予受理。7月8-10日，各初中学校组织考生填报志愿，填写《望江县2018年普通高中招生志愿表》、签订《诚信承诺书》，学校做好志愿信息汇总和考生建档工作，于7月14—16日向县局基教股集中上报志愿表、志愿信息电子汇总表等材料。
志愿必须学生自主填报，任何人不得代填和干预。志愿表一经确认，任何人不得更改。学校收集上报的学生志愿表一律不得有涂改痕迹。
2．报考普通高中的考生须建立升学档案。档案材料为：⑴初中毕业生登记表；⑵初中毕业证书复印件；⑶初中阶段素质发展报告册；⑷政策性照顾加分申报材料。
3．建档工作由初中毕业学校负责。被录取考生的档案，经学校密封后由考生本人秋季入学时带交高中学校。其中，返乡报考的应届毕业考生须在7月14日前将原毕业学校出具的档案材料（学籍表、毕业证书原件和复印件、综合素质评价结果）交县局基础教育股审核。民办高中在县统一招生未完成计划时实行自主招生，自主招生应提供符合招生政策条件的档案材料（含初中毕业证、准考证、中考成绩单原件等），材料不全者不予批准录取。
4．望江二中自主招生预录取学生，须填报提前批次志愿进行正式录取，不填报志愿视为放弃自主招生录取。
5．填报普高志愿时，考生可同时填报职业学校志愿。职业学校志愿各初中学校汇总上报县局职成股。各初中学校要掌握毕业生高中就学去向，9月中旬，将到县外普通高中就学信息报我局基教股，到县外职业学校就读信息报我局职成股。
五、中招政策性加分
根据省市规定，符合以下条款之一的考生可享受政策性加分：
（1）归侨、归侨子女、华侨在国内的子女和台湾籍考生在其中考成绩基础上增加10分投档，前款规定以外的侨眷在其中考成绩基础上增加5分投档（须提交户口簿和县外侨办证明材料或县台办证明材料）；
（2）烈士子女在其中考成绩基础上增加10分投档（须提交户口簿、《烈士证》原件和复印件）；
（3）少数民族考生在其中考成绩基础上增加5分投档（须提交户口簿）；
（4）援疆和援藏人员子女，在其中考成绩上增加10分投档（须提交户口簿、省或市、县级党委组织部门委派证明，援助期为一年及以上）；
（5）现役军人子女在其中考成绩上增加5分投档（须提交户口簿和军分区证明材料）；
同时符合多项政策性加分条件的考生，只能享受其中最高的一项，不累计加分。
凡符合政策照顾加分考生，须本人提出申请，填写政策性照顾加分申报表，连同相关证明材料(原件及复印件)，交学校集中上报基教股。学校要组织人员对考生加分材料严格审核，审核结果要在学校公示3个工作日。各校中考政策加分材料应于7月14—16日报基教股审核。
六、招生录取
（一）基本原则
1．2018年普通高中招生根据考生志愿、初中学业水平考试成绩、文化课学科成绩等级、综合素质评价等第等全面衡量，择优录取。录取为省、市示范高中的考生，综合素质评价等第必须达到2B2C以上；录取为一般普高的考生，综合素质评价等第应达到4C以上；各类普通高中录取的考生地理生物综合等第应达到C等以上。
2．实行“分数优先，遵循志愿”的录取办法，即按照批次，依据成绩，根据志愿，从高分到低分并结合各项等级综合择优录取。对于初中学业水平考试总成绩并列的考生，首先按照各学科成绩等级择优录取（A等多者优先，依此类推）；再相同，则按语数英三科总分从高到低择优录取；再相同，则依次按语、数、英单科成绩高低，择优录取；仍相同，则按照考生综合素质评价等第择优录取（A等多者优先，依此类推）。
3．民办普通高中学校与非省示范公办普通高中实行同批次招生。该批次招生结束，公办学校一律不补招；民办普通高中若招生计划未完成，可补录普通高中录取最低控制分数线下20分以内的考生。如果学校招生数不足一个正常班，不能正常办学的， 6
学校可以申请当年停招，已招学生根据其志愿，向同批次学校调剂录取。
（二）志愿设置
2018年普通高中招生志愿设置四个批次。
1．提前批次：望江二中自主招生计划，限望江二中2018年自主招生预录取学生填报。
2．第一批次：省级示范普通高中。设置二个学校平行志愿，每个学校志愿包括统招、定向志愿。
3．第二批次：贫困生特招计划，只允许被县扶贫办核准的县级建档立卡贫困户考生填报。设置二个学校平行志愿。
4．第三批次：非省级示范普通高中学校，设置六个学校平行志愿。每个学校填报一个统招志愿。
（三）录取办法 1．投档方式
投档前对考生依据下述排序依据进行多重排序，得到一个从高到低的考生投档顺序位，录取时根据考生志愿依次逐个检索投档。
第一排序依据：初中毕业学业考试总成绩；第二排序依据：对总成绩并列的考生，按初中毕业学业考试文化课各项成绩等级，A等多者优先，如再相等，则B等多者优先，依此类推；第三排序依据：语数英总分；第四排序依据：依语数英顺序排单科成绩高低；第五排序依据：综合素质评价等级，A等多者优先，如再相等，则B等多者优先，依此类推。 2．投档轮次
第一轮次：对望江二中自主招生预录取学生进行投档，根据考生志愿录取。
第二轮次：对省级示范普通高中进行投档。依投档顺序位，根据考生志愿，按招生计划类型的投档顺序依次为统招计划、定向计划招生。本轮次望江二中统招计划为县局下达望江二中统招计划与望江二中自主招生录取人数之差。
投档过程：首先检索该考生填报的第一志愿学校的招生计划类型，如果该计划未满，即向第一志愿校投档；如果该考生填报的第一志愿学校所有类型计划已满，则继续检索该考生填报的第二志愿学校。如果该考生填报的第二志愿学校计划类型未满，则向第二志愿校投档;如果该考生填报的第二志愿学校所有类型计划已满，则返回投档顺序位，等待后续投档。
第三轮次：对贫困生特招计划进行投档。按投档顺序位，根据考生平行志愿
一、二顺序逐个检索投档。若计划已满，则返回投档顺序位，等待后续投档。
第四轮次：若省示范高中定向计划未完成,则按投档顺序位，根据未被省示范高中录取考生的省示范平行志愿
一、二顺序逐个检索投档。
第五轮次:对非省示范普通高中进行投档。按投档顺序位，根据考生平行志愿
一、
二、
三、
四、
五、六顺序，按照填报志愿学校的剩余招生计划，逐个检索投档。
（四）录取说明
1．实行按录取批次、分数优先、遵循志愿录取。同一批次考生录取完毕，再录取下一批次考生；同一考生不重复录取。
2．录取时，若第
一、二批次招生计划未完成，则面向全县
未被省示范录取的考生实行补录。
3．若全县招生总计划在统一录取时未完成，民办学校可以实行补录，直至完成全部计划。
4．录取的新生应在规定时间到学校报到并办理入学相关手续，在规定时间未报到且未向学校说明原因视为放弃普通高中就读机会，其他普高学校不得录取。
七、招生纪律及有关要求
（一）落实招生政策公开制度
普通高中招生计划、招生办法、招生结果等在县政府网站公开，并报安庆市教体局备案。各初中学校要在校务公开栏等显著位置公开招生文件。各招生学校要在校园网或学校公示栏公开录取名单。
（二）规范招生宣传
禁止任何学校利用新闻媒体、悬挂横幅等形式炒作中考、高考等；严禁公办学校到生源学校从事招生宣传活动；各学校招生宣传材料由县局审核统一制作《望江县2018年普通高中招生指南》，免费发放给考生。初中学校要公开招生政策等相关文件，开展招生宣传，正确引导考生。任何学校不得向社会、考生和家长做出违反招生政策和学籍管理规定的任何承诺。考生应理性选择，合理填报志愿，执意造成“死档”的考生，造成后果由考生本人负责。
（三）严肃中招纪律
按照“谁审批谁管理、谁主管谁负责、谁主办谁负责”的原则，将普通高中招生纳入规范办学行为之中。县教育局将与各普 9
通高中签订招生承诺书，明确任务和责任，实行责任制和责任追究制。
公办普通高中不招收择校生、县域内借读生。任何高中学校不得招收普高最低控制线以下的考生；不得超计划招生，不得招收已被其他高中录取的学生，不得采用各种不当手段争抢生源。凡违背规定招收的学生不得建立和取得学籍，不能发放普通高中毕业证书。对违规招生的学校将予以通报批评，取消其当年评先评优资格，是示范高中的，报请上级主管部门取消其示范高中称号。民办普通高中违规招生等受到省、市教育主管部门通报的，年检一律作为不合格处理，限期整改，并视情消减直至取消其下一年招生计划。任何学校都不得以入学保证金或押金等形式向学生收取与录取有关的费用。严禁有偿招生。严禁招生入籍过程中出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等违规办理学籍行为。招生违规一经查实，将严肃处理并追究学校校长责任。
附件1：望江县2018年普高招生计划 附件2：普通高中招生政策性照顾加分申报表 附件:3：望江县2018年高中招生志愿表 附件4：诚信承诺书
附件5：望江县省示范高中定向招生考生条件
第13篇：《山东省普通高校招生制度改革实施方案》
山东：《2011-2015年山东省普通高校招生制度改革实施方案》
发布人：中国高招网 发布日期：2011-04-22
为贯彻落实《中共山东省委山东省人民政府关于印发的通知》(鲁发[2010]20号)精神和《山东省教育厅 山东省发展和改革委员会山东省民政厅 山东省财政厅 山东省人力资源和社会保障厅的通知》(鲁教计字[2011]4号)、《中共山东省委组织部、山东省机构编制委员会办公室、山东省教育厅、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅的通知》(鲁教基字[2011]7号)要求，经过认真研究，特制定本方案。
一、总体目标
2011-2015年山东省普通高校招生工作要坚持深化改革，依法治招，依法治考，深入实施“阳光工程”，切实维护招生工作的公平、公正，确保考试安全和招生秩序，努力办好让人民满意的招生考试;进一步发挥普通高校招生工作在科学选拔人才、促进教育质量方面的重要作用，积极推进素质教育实施，逐步探索和建立以国家统一考试为主，多元化评价方式和多样化录取模式相结合，政府宏观指导、学校自主招生、社会有效监督的有山东特色的普通高校招生制度。
二、基本原则
(一)坚持有利于高校选拔人才与推进实施素质教育相结合。普通高校招生承担着为国家、社会和高校选拔人才的任务，核心是实现科学评价和公平选拔。招生制度改革要实现人才选拔与实施素质教育有机结合、相互促进，推动建立素质教育实施的长效机制。
(二)坚持不断扩大高校办学自主权和实行依法招考、加强社会有效监督相结合。通过推进高校自主招生、单独考试录取等多种形式和模式，不断扩大和完善高校招生自主权。同时进一步推进“阳光招生”，增加招考过程的公开度、透明度，建立有效监督制约机制，确保公平、公正。
(三)坚持积极推进与稳步实施相结合。积极深入地推进各项招考改革，综合考虑国情、省情、社会诚信环境、公众心理承受能力等因素，做到稳中求进，稳妥推进,确保改革成功。
(四)坚持整体设计与重点突破、分步实施相结合。按照实验先行、因地制宜、以点带面、积极有序的方式推进招生制度改革。
三、主要措施
(一)不断改进和完善高考命题工作
1.更好地为高校选拔人才和实施素质教育服务。高考命题工作要紧紧围绕有利于高校选拔人才，有利于推进课程改革和实施素质教育，有利于考试公平、公正、科学和有效的原则，根据国家课程标准和考试大纲，紧密联系山东实际，紧密联系社会现实，紧密联系学生生活，充分体现素质教育理念和新课程要求，突出能力立意，在考试内容、试卷结构、情境创设、问题设计、参考答案和评分标准等方面不断进行创新，确保高考命题工作科学、规范、安全、高效。
2.科学调整考试内容和试题形式。从2011年开始，在稳定“3+X+1”基本框架的基础上，进一步深化考试内容和命题形式的调整，使考试内容更加贴近学生生活，试题形式更加灵活，进一步体现素质教育的要求。选修课程考试内容和形式要更加有利于选修课程的开设，彰显山东特色。充分发挥“基本能力测试”的导向作用，加大命题内容、形式和比重的调整力度，进一步体现跨领域、跨学科、综合性的要求，使考试更加注重综合素养和基本能力考查。
3.加强考生体能和身体素质考核。为引导学生全面发展，有效地提高考生身体健康素质，从2012年开始，根据国家学生体质健康标准，在高考录取中充分体现考生体质健康、参加体育活动及体育课成绩的状况。2011年6月底前研究拟订具体方案。
4.启动综合性考试改革。根据我省推进素质教育、实施新课改需要并结合高校选拔人才的需求实施综合性考试改革， 2011年内出台具体方案，2014年全面实施。
(二)构建多种考试方式和多元录取模式相结合的招生制度
5.进行普通本科与高职分类考试试点。为有利于对不同层次高校进行分类指导，有利于建立多元录取的招生考试制度，从2012年起实行普通本科与高职分类考试。主要模式是：高考一，普通本科入学考试，面向所有考生，为本科院校选拔人才同时也为高职院校选拔人才提供有效考试成绩，继续执行全国招生政策，统一命题、统一组织考试，结合学业水平考试和综合素质评价择优录取;高考二，高职入学考试，整合中职对口升高职考试和普通高中升高职考试，重点面向中等职业学校招生，也面向普通高中招生，为高职院校选拔人才。实行省自定政策，统一命题、统一考试、分别录取。
6.积极推进省属高校自主招生试点。一是继续扩大高职院校单独招生考试录取规模。在省示范性高职院校自主考试录取试点工作的基础上，进一步扩大试点范围， 2011年省属试点院校达到13所，招生规模5000人以上，以后逐年扩大规模。二是进行省属普通本科院校自主招生试点。对经过测试和面试合格的考生给予加分照顾;对特长显著或具有特殊才能、符合学校培养要求的可破格录取;对高中阶段全面发展、表现优异的学生，按规定程序实行推荐录取。
7.稳步推行高职注册入学录取办法。进一步落实高职院校办学自主权和考生自由选择权，2012年起对条件成熟的高职院校实施面向各类学生的免试注册入学和宽进严出的招生培养模式;2013年起继续扩大免试注册入学试点范围。
8.进一步强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用。自2011年起，通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容，进一步完善高中学生综合素质评价制度，使评价过程更加科学、客观、公平、公正，评价结果更加真实、可信，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。
2011年起，在认真总结前期试点经验的基础上，在确保客观、公正、公平的前提下，在全省10所本科院校实行专家参与录取的招生模式试点，2012年扩大到20所，2013年扩大到30所，到2014年省内全部本科高校均实行专家参与录取。
9.建立保障省内各市学生入学机会公平的稳定平衡机制。2011年起，充分考虑地区差异，加大招生指标宏观调控力度，保障各市学生高等学校入学机会相对稳定，确保教育公平。
(三)加强普通高校招生考试规范化管理，确保公平公正
10.进一步规范高考保送和加分政策。至2010年，我省已全部取消了省内出台的加分等照顾性招生政策。对2011年秋季进入高中一年级的学生，取得相应资格后应严格按照教育部等部门《关于调整部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》(教学[2010]10号)要求执行。对于具备相应加分资格的考生我省实行在其高考成绩基础上增加20分向高校投档。2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍执行调整前国家有关政策。
11.不断改进和完善招生录取政策。2011-2015年期间，我省将结合实际情况，在深入调研论证的基础上，不断改进和完善招生政策，进一步强化招生环节管理、优化录取模式、合理安排录取批次，全面提升招生录取工作水平。2011年，在普通高校招生录取批次安排上进行两项调整：一是设立自主招生录取批次，即在本科一批录取开始前，专门安排时间录取自主招生和艺术特长生等。二是将普通本科二批与本科三批合并为同一批次进行录取，合并后的普通本科二批实行批次征集志愿。
12.严格特殊类型考生资格审查，强化公开、公示制度。2011年起，我省将进一步深化高校招生“阳光工程”，规范和完善信息公开的程序和要求，加大
特殊资格考生信息公示和社会监督力度，从制度、程序、操作等方面防范和杜绝违规行为的发生。
13.加强对普通高中参与高等学校自主招生资格的管理。严格执行《山东省素质教育推进计划(2011—2015年)》提出的“对出现严重违规办学被给予通报批评以上惩处的普通高中，取消下一年度学校自主招生推荐资格”的要求;该学校中特别优秀、符合自主招生院校录取选拔标准的学生，可通过自主推荐方式参加相关高校的自主招生。
14.加强高考信息管理。从2011年起，高考成绩数据不再向市、县发放，考生成绩通过高考招生信息网站、168声讯台、手机短信等形式通知。进一步规范各类媒体宣传行为，为实施素质教育营造良好舆论环境。改革省级高考信访服务模式，建立省市县三级网上接访模式。
(四)推进普通高校招生考试现代化
15.实行招生录取管理工作网络化。到2010年，我省普通高校招生在考生报名、填报志愿、评卷和录取等四个主要环节已全部实行了计算机网络管理，实现了管理手段现代化，今后将继续推进和完善各环节现代化管理措施。2011-2015年，继续深化网上征集志愿工作，逐步实现各批次网上征集志愿。
16.加快推进标准化考点建设。2011年制定普通高校招生考试标准化考点建设标准，各市要按照标准分步组织实施，经过3年建设，到2014年全省所有考点建成标准化考点。
(五)提高普通高校招生考试队伍专业化水平
17.加强考试队伍建设和培训。不断强化对组织考试工作人员和监考教师的选拔管理、教育培训和监督监控，建立一支高素质的、专兼职结合的考试队伍。2011-2015年期间，逐步开展对市、县(市、区)招办工作人员的业务培训，同时加强对骨干监考教师的培养，形成稳定的监考队伍。
18.改进命题评卷教师选聘和管理。2011年起，进一步改革和完善评卷教师聘任办法与选聘程序，通过采取高校和市教育局推荐制、资格审查、业务培训、监控等措施，逐步提高评卷教师业务水平，同时通过筛选逐步建立评卷教师专家库，保持优秀评卷教师队伍基本稳定，提高普通高中教师在命题、评卷中的比例。
19.强化对招生录取工作人员选拔和培训。对参加省招生录取的工作人员进行严格选拔，将招生业务熟练、技术精湛、服务态度好的人员安排到招生录取岗位，保障招生录取工作的科学规范、严谨高效。同时进一步加强对各高校招生工
作人员的业务培训和规范要求，努力在全省打造一支业务精湛、服务规范、纪律严明的高素质招生队伍。
第14篇：山东省普通高校招生制度改革实施方案
2011-2015年山东省普通高校 招生制度改革实施方案
山东省招生委员会山东省教育厅
关于印发2011-2015年山东省普通高校 招生制度改革实施方案的通知
鲁教体改字〔2011〕2号
各市教育发展和体制改革领导小组、招生委员会、教育局，各高等学校：现将《2011-2015年山东省普通高校招生制度改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
二〇一一年四月十一日
2011-2015年山东省普通高校
招生制度改革实施方案
为贯彻落实《中共山东省委山东省人民政府关于印发＜山东省中长期教育 改革和发展规划纲要（2011-2020年）＞的通知》（鲁发[2010]20号）精神和《山东省教育厅山东省发展和改革委员会山东省民政厅 山东省财政厅山东省人力资源和社会保障厅＜关于印发山东省教育体制改革推进计划（2011-2015年）＞的通知》（鲁教计字[2011]4号）、《中共 山东省委组织部、山东省机构编制委员会办公室、山东省教育厅、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅的通知》（鲁教基字［2011］7号）要求，经过认真研究，特制定本方案。
一、总体目标
2011-2015年山东省普通高校招生工作要坚持深化改革，依法治招，依法治考，深入实施“阳光工程”，切实维护招生工作的公平、公正，确保考试安全和 招生秩序，努力办好让人民满意的招生考试；进一步发挥普通高校招生工作在科学选拔人才、促进教育质量方面的重要作用，积极推进素质教育实施，逐步探索和建 立以国家统一考试为主，多元化评价方式和多样化录取模式相结合，政府宏观指导、学校自主招生、社会有效监督的有山东特色的普通高校招生制度。
二、基本原则
（一）坚持有利于高校选拔人才与推进实施素质教育相结合。普通高校招生承担着为国家、社会和高校选拔人才的任务，核心是实现科学评价和公平选拔。招生制度改革要实现人才选拔与实施素质教育有机结合、相互促进，推动建立素质教育实施的长效机制。
（二）坚持不断扩大高校办学自主权和实行依法招考、加强社会有效监督相结合。通过推进高校自主招生、单独考试录取等多种形式和模式，不断扩大和完善高校招生自主权。同时进一步推进“阳光招生”，增加招考过程的公开度、透明度，建立有效监督制约机制，确保公平、公正。
（三）坚持积极推进与稳步实施相结合。积极深入地推进各项招考改革，综合考虑国情、省情、社会诚信环境、公众心理承受能力等因素，做到稳中求进，稳妥推进,确保改革成功。
（四）坚持整体设计与重点突破、分步实施相结合。按照实验先行、因地制宜、以点带面、积极有序的方式推进招生制度改革。
三、主要措施
（一）不断改进和完善高考命题工作
1.更好地为高校选拔人才和实施素质教育服务。高 考命题工作要紧紧围绕有利于高校选拔人才，有利于推进课程改革和实施素质教育，有利于考试公平、公正、科学和有效的原则，根据国家课程标准和考试大纲，紧 密联系山东实际，紧密联系社会现实，紧密联系学生生活，充分体现素质教育理念和新课程要求，突出能力立意，在考试内容、试卷结构、情境创设、问题设计、参 考答案和评分标准等方面不断进行创新，确保高考命题工作科学、规范、安全、高效。
2.科学调整考试内容和试题形式。从 2011年开始，在稳定“3+X+1”基本框架的基础上，进一步深化考试内容和命题形式的调整，使考试内容更加贴近学生生活，试题形式更加灵活，进一步体 现素质教育的要求。选修课程考试内容和形式要更加有利于选修课程的开设，彰显山东特色。充分发挥“基本能力测试”的导向作用，加大命题内容、形式和比重的 调整力度，进一步体现跨领域、跨学科、综合性的要求，使考试更加注重综合素养和基本能力考查。
3．加强考生体能和身体素质考核。为引导学生全面发展，有效地提高考生身体健康素质，从2012年开始，根据国家学生体质健康标准，在高考录取中充分体现考生体质健康、参加体育活动及体育课成绩的状况。2011年6月底前研究拟订具体方案。
4．启动综合性考试改革。根据我省推进素质教育、实施新课改需要并结合高校选拔人才的需求实施综合性考试改革， 2011年内出台具体方案，2014年全面实施。
（二）构建多种考试方式和多元录取模式相结合的招生制度
5.进行普通本科与高职分类考试试点。为 有利于对不同层次高校进行分类指导，有利于建立多元录取的招生考试制度，从2012年起实行普通本科与高职分类考试。主要模式是：高考一，普通本科入学考 试，面向所有考生，为本科院校选拔人才同时也为高职院校选拔人才提供有效考试成绩，继续执行全国招生政策，统一命题、统一组织考试，结合学业水平考试和综 合素质评价择优录取；高考二，高职入学考试，整合中
职对口升高职考试和普通高中升高职考试，重点面向中等职业学校招生，也面向普通高中招生，为高职院校选 拔人才。实行省自定政策，统一命题、统一考试、分别录取。
6.积极推进省属高校自主招生试点。一 是继续扩大高职院校单独招生考试录取规模。在省示范性高职院校自主考试录取试点工作的基础上，进一步扩大试点范围， 2011年省属试点院校达到13所，招生规模5000人以上，以后逐年扩大规模。二是进行省属普通本科院校自主招生试点。对经过测试和面试合格的考生给予 加分照顾；对特长显著或具有特殊才能、符合学校培养要求的可破格录取；对高中阶段全面发展、表现优异的学生，按规定程序实行推荐录取。
7.稳步推行高职注册入学录取办法。进一步落实高职院校办学自主权和考生自由选择权，2012年起对条件成熟的高职院校实施面向各类学生的免试注册入学和宽进严出的招生培养模式；2013年起继续扩大免试注册入学试点范围。
8.进一步强化考生综合素质评价信息在高考录取中的作用。自2011年起，通过加强管理、改进评价过程和方法、调整评价内容，进一步完善高中学生综合素质评价制度，使评价过程更加科学、客观、公平、公正，评价结果更加真实、可信，确保考生综合素质评价在高校招生录取中起到更重要的作用。
2011年起，在认真总结前期试点经验的基础上，在确保客观、公正、公平的前提下，在全省10所本科院校实行专家参与录取的招生模式试点，2012年扩大到20所，2013年扩大到30所，到2014年省内全部本科高校均实行专家参与录取。
9．建立保障省内各市学生入学机会公平的稳定平衡机制。2011年起，充分考虑地区差异，加大招生指标宏观调控力度，保障各市学生高等学校入学机会相对稳定，确保教育公平。
（三）加强普通高校招生考试规范化管理，确保公平公正
10.进一步规范高考保送和加分政策。至 2010年，我省已全部取消了省内出台的加分等照顾性招生政策。对2011年秋季进入高中一年级的学生，取得相应资格后应严格按照教育部等部门《关于调整 部分高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》（教学[2010]10号）要求执行。对于具备相应加分资格的考生我省实行在其高考成绩基础上增加20分向 高校投档。2010年（含）以前已进入高中阶段学习的学生，仍执行调整前国家有关政策。
11.不断改进和完善招生录取政策。2011-2015 年期间，我省将结合实际情况，在深入调研论证的基础上，不断改进和完善招生政策，进一步强化招生环节管理、优化录取模式、合理安排录取批次，全面提升招生 录取工作水平。2011年，在普通高校招生录取批次安排上进行两项调整：一是设立自主招生录取批次，即在本科一批录取开始前，专门安排时间录取自主招生和 艺术特长生等。二是将普通本科二批与本科三批合并为同一批次进行录取，合并后的普通本科二批实行批次征集志愿。
12.严格特殊类型考生资格审查，强化公开、公示制度。2011年起，我省将进一步深化高校招生“阳光工程”，规范和完善信息公开的程序和要求，加大特殊资格考生信息公示和社会监督力度，从制度、程序、操作等方面防范和杜绝违规行为的发生。
13．加强对普通高中参与高等学校自主招生资格的管理。严格执行《山东省素质教育推进计划（2011—2015年）》提出的“对出现严重违规办学被给予通报批评以上惩处的普通高中，取消下一年度学校自主招生推荐资格”的要求；该学校中特别优秀、符合自主招生院校录取选拔标准的学生，可通过自主推荐方式参加相关高校的自主招生。
14．加强高考信息管理。从2011年起，高考成绩数据不再向市、县发放，考生成绩通过高考招生信息网站、168声讯台、手机短信等形式通知。进一步规范各类媒体宣传行为，为实施素质教育营造良好舆论环境。改革省级高考信访服务模式，建立省市县三级网上接访模式。
（四）推进普通高校招生考试现代化
15.实行招生录取管理工作网络化。到2010年，我省普通高校招生在考生报名、填报志愿、评卷和录取等四个主要环节已全部实行了计算机网络管理，实现了管理手段现代化，今后将继续推进和完善各环节现代化管理措施。2011-2015年，继续深化网上征集志愿工作，逐步实现各批次网上征集志愿。
16.加快推进标准化考点建设。2011年制定普通高校招生考试标准化考点建设标准，各市要按照标准分步组织实施，经过3年建设，到2014年全省所有考点建成标准化考点。
（五）提高普通高校招生考试队伍专业化水平
17.加强考试队伍建设和培训。不断强化对组织考试工作人员和监考教师的选拔管理、教育培训和监督监控，建立一支高素质的、专兼职结合的考试队伍。2011-2015年期间，逐步开展对市、县（市、区）招办工作人员的业务培训，同时加强对骨干监考教师的培养，形成稳定的监考队伍。
18.改进命题评卷教师选聘和管理。2011年起，进一步改革和完善评卷教师聘任办法与选聘程序，通过采取高校和市教育局推荐制、资格审查、业务培训、监控等措施，逐步提高评卷教师业务水平，同时通过筛选逐步建立评卷教师专家库，保持优秀评卷教师队伍基本稳定，提高普通高中教师在命题、评卷中的比例。
19.强化对招生录取工作人员选拔和培训。对 参加省招生录取的工作人员进行严格选拔，将招生业务熟练、技术精湛、服务态度好的人员安排到招生录取岗位，保障招生录取工作的科学规范、严谨高效。同时进 一步加强对各高校招生工作人员的业务培训和规范要求，努力在全省打造一支业务精湛、服务规范、纪律严明的高素质招生队伍。
第15篇：大中专院校招生商函项目实施方案
一、背景
随着社会经济建设和精神文明的不断发展，文化层次已成为制约社会发展的首要因素，教育成为当今社会最为关注的话题。
前几年，由于高校招生人数过少，总体招生人数欠缺，以赢利为目的的民办高校纷纷成立，这些高校进行市场化运作，主要通过广告宣传进行招生，广告给他们带来了巨大的效应，民办高校一时辉煌无限，但今年来，随着国办高校的不断扩招，落榜生自然减少，影响了民办高校的生源，一些曾今辉煌无比的民办高校，现在则面临着生源紧缺的尴尬。同时，公办大学也越来越注重自身发展，为树立高校形象，扩大招生规模，逐渐加大了广告投入。因此，高校正从“卖方”市场向“买方”市场逐步转化，优胜劣汰已成为必然趋势。
在此背景下，邮政局可利用高校招生工作做好营销文章，使用全省中学数据库信息进行高校营销，同时借助自身强大的投递网络渠道，本着双赢的合作态度，从“招生简章”和秦皇岛版“招生与报考本册式中邮专送广告”两方面入手进行业务公关。
二、营销方案
1、面向高校全方位宣传全省中学数据库信息，引导客户进行招生简章发寄，提高发函数量。
2、策划制作较高档次的秦皇岛版“招生和报考”本册式中邮专送广告。可以细化版面，内容分为“名师名校”“热点评说”“备考指南”等栏目，探讨高考新动向。
三、营销措施
1、更新观念，细分市场，积极探索高考市场需求
前期进行细致的市场调研，对所有大中专院校进行分类调查，求证是否国办高校普遍注重学校的品牌意识、发展规模和学生素质；民办高校注重招生数量，讲求经济效益和广告回报率。宣传对民办大学以发寄招生简章为主，要简单适用；国办大学以档次相对较高的“秦皇岛版招生与报考”本册式中邮专送广告宣传册为主进行业务营销。
2、以发行对象和发行方式为宣传重点进行业务营销
高考面对的主要对象为高中毕业生，招生信息怎样到达学生的手中，高校的知名度怎样得到提升，数据库的选择最为重要，全省高中的校长，教务处主任，高三班主任，高三班班长，学习委员为主要邮寄对象。
3、“秦皇岛版招生与考试本册式中邮专送广告”采取以公办学校为主，民办学校为辅的营销策略
4、民办大学以发寄招生简章为主，简单适用
第16篇：电子科技大学发布自主招生实施方案
电子科技大学：2010年自主招生实施方案
一、招生对象
符合下列条件之一的应届高中毕业生，均可报名参加我校自主招生。
1．高中阶段获得全国奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）省级赛区二等奖以上，或获得二个以上不同学科省级赛区三等奖的学生；
2．创新实践能力或其他能力突出的学生；
3．学业成绩优秀，综合素质突出的省级重点中学学生。
二、申请报名
我校自主招生报名以中学推荐为主，个人自荐为辅。
1．报名时间：公布之日起至2009年12月4日18时。
三、测试时间
2010年1月2日
四、录取
入选考生若高考成绩未达到我校在当地省（市、区）的录取线(且不低于本科一批控制线)，则在专业志愿服从调剂的情况下，优惠30分予以录取。
第17篇：吉林大学自主选拔录取招生实施方案
吉林大学2013年自主选拔录取招生实施方案
为了贯彻全国教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》目标，深化高校招生考试制度改革，推进中学素质教育深入实施，根据教育部关于高等学校自主选拔录取改革试点工作的有关规定，我校在2013年普通高等学校招生考试录取中继续实施自主选拔录取招生，以选拔有学科特长和创新潜质的优秀人才。实施办法具体如下：
一、领导机构
我校自主选拔录取工作将在吉林大学招生领导小组的领导下，招生办公室组织实施，严格遵循公开、公平、公正和择优录取的原则，加强管理，严格程序。
二、招生范围
理科在全国范围内招生;文科在除江苏省(江苏省没有文科招生计划)外其他省份招生。
三、招生计划
自主选拔招生计划占本科招生计划的2%。
四、报名条件
具有学科特长和创新潜质，善于独立思考，思想政治品德优秀，且身体条件符合国家高考体检标准的省级重点中学(省级示范性高中)应届高中毕业生,可以通过以下方式报名：
(一)学生自荐
1、高中阶段获得数学、物理、化学、生物学、信息学全国中学生学科奥林匹克竞赛省级赛区二等奖(含)以上者、全国青少年科技创新大赛三等奖以上者，并且综合成绩排名在年级同科类前30%。
2、具有外语、文学方面的特殊才能，并且综合成绩排名在年级同科类前30%，高中阶段获得下列条件之一：
(1)全国创新英语大赛优胜奖;
(2)全国中学生英语能力竞赛全国决赛获奖者;
(3)全国新概念作文大赛一等奖;
(4)独立创作的文学出版刊物(只限文科考生)。
3、具有我校本年度规定的选拔保送生资格者。
(二)中学推荐
具有创新潜质或学科特长，且高中阶段学习成绩一贯优异，综合成绩排名在年级同科类前30%的学生。由中学根据我校分配的名额进行推荐。
(三)校长推荐
对于吉林大学“基础学科拔尖学生培养试验计划” 和 “卓越工程师教育培养计划”招收的学生，根据各中学近年考入我校的学生数量、质量以及在校综合表现确定的推荐人数。实行部分中学校长实名推荐的报名方式。招生范围为天津、河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南等8省、市、自治区的理科考生。
五、报名方式
1、网上报名：请进入吉林大学招生网(http://zsb.jlu.edu.cn)，点击“网上报名”，进入“自主招生网上报名系统”页面，按要求如实填写申请表，填写完毕后提交。报名时间为2012年12月20日至2013年1月10日。
2、邮寄材料：
(1)《吉林大学2013年自主选拔考试申请表》;
(2)获奖证书复印件或独立创作的文学出版刊物原件;
(3)高中期间各学期成绩原始记录单复印件并加盖学校公章;
(4)身份证和学生证复印件;
(5)个人自荐报告(请考生本人亲笔书写，内容包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想等。);
(6)中学校长实名推荐信(推荐该学生的理由，特长介绍等)。
友情提示：请将申请材料于2013年1月12日(以邮戳为准)前邮寄到我校招生办公室(地址：吉林省长春市前进大街2699号，邮编：130012)。所需材料请用邮政EMS特快专递方式邮寄，对考生所报材料一律不予退还。
六、考核办法
1、对于“学生自荐”、“中学推荐”的学生，经初审合格后参加吉林大学组织的笔试考试，笔试合格者参加面试。
2、对于“校长推荐”的学生，经初审合格后直接参加面试，不参加笔试。
七、工作程序
1、报名截止后，由我校组织专家组对申报者提供的材料进行初审(对材料不全或超过申报截止日期者不予审核)。初审合格后将参加我校组织的笔试和面试，考生名单将于2013年1月30日在我校招生网站公布。
2、测试安排
(1) 报到时间： 2013年2月22日上午8:00—11:30
报到地点：吉林大学中心校区体育馆
(2) 笔试科目：
理科：数学、物理
文科：语文、数学
(3) 测试时间： 2013年2月23日 笔试
2013年2月25日—2012年2月26日 面试
(4) 测试地点：吉林大学
(5) 测试费：200.00元
八、入选考生确定标准
我校按照“择优选拔、宁缺毋滥”的原则，对报名考生进行考核选拔，入选考生名单在我校招生网站、教育部阳光平台公示。
1、对于“学生自荐”和“中学推荐”的学生，在考生笔试成绩合格的基础上，按综合成绩(笔试成绩的80%、面试成绩的20%)排序，择优确定入选考生名单。
2、对于“校长推荐”的学生，根据考生面试成绩，择优确定入选考生名单。
九、录取原则及优惠政策
1、被我校确定为自主选拔考试入选的考生，必须在生源所在地参加全国普通高考，考生必须按照所在省招生办公室公布的招生计划第一志愿(平行志愿第一顺序)填报志愿(如各省有明确规定的按照各省规定填报)，且必须服从专业调剂，否则视为自动放弃自主选拔入选资格。
2、对于“学生自荐”和“中学推荐”的学生，自主选拔考试测试成绩列在前30名者，高考成绩达到我校在当地录取投档线(投档线按照我校在相关省(市、区)公布的本科招生计划数所形成的投档线测算值执行)下20分以内(含20分)，且不低于所在省重点批次录取最低控制分数线，加20分确定专业;列在31-100名者，高考成绩达到我校在当地录取投档线下10分以内(含10分)，且不低于所在省重点批次录取最低控制分数线，加10分确定专业;
列在101名以后者，高考成绩达到我校在当地录取投档线下5分以内(含5分)，且不低于所在省重点批次录取最低控制分数线，加5分确定专业。
3、对于“学生自荐”和“中学推荐”的理科学生，自主选拔考试测试成绩列在前10名者，高考成绩达到考生所在省重点批次录取最低控制分数线100分以上，可以录取到我校“基础学科拔尖学生培养试验计划”或 “卓越工程师教育培养计划”的专业。
4、对于“校长推荐”的学生，考生高考成绩达到考生所在省重点批次录取最低控制分数线100分以上，可以录取到“基础学科拔尖学生培养试验计划” 或 “卓越工程师教育培养计划”的专业。高考成绩未达到考生所在省重点批次录取最低控制分数线100分以上的考生，可享受按高考成绩加20分录取到其他专业的优惠政策。
5、对于部分实行新课改的省份(如江苏省等的考生)，高考总分非750分，优惠分数按照考生所在省份的考试总分与 750 分之比进行折算(小数点后实行四舍五入原则)。
十、咨询方式
地址：吉林省长春市前进大街2699号，邮编：130012
电话：0431-85168305 85166420 传真：0431-85166226
吉林大学招生网：http://zsb.jlu.edu.cn
吉林大学主页：http://
十一、监督机制
1、我校自主选拔录取工作由学校纪检和监察部门全程参与。
2、学校通过吉林大学招生网向社会公布吉林大学自主选拔考试入选考生名单，并报考生所在省招生办公室及考生所在中学备案，考生所在中学应在校内张榜公示至少一周，以接受社会的监督。
3、希望有关中学本着高度负责的精神，严格按照程序实施推荐工作，公开推荐标准、推荐过程和推荐结果。申请者应本着诚信原则如实申报有关材料，凡存在弄虚作假行为者，一经查实，我校将取消考生的选拔资格及所在中学三年的推荐资格。
十二、申述渠道
吉林大学申诉电话：0431-85166740
十三、办法解释权
本办法由吉林大学招生办公室负责解释。
吉林大学招生办公室2012年12月
第18篇：学校推荐保送生、自主招生实施方案
近期全国各高校保送生、自主招生、特长生招生指标计划已陆续下发到学校。由于该项工作涉及到考生利益，因此社会关注度高。为使该项工作让学生满意、家长放心，并能公开、公平、公正为高校选拔人才，特制定本方案。
1．公示合肥一中保送生、自主招生条例；公示高校招生指标。
2．按高校要求严格执行《条例》，规范操作，公示结果。
3．符合条件考生近期内无特殊原因不得请假，年级部依据条件随时通知学生选择学校，完成各项志愿填写，如因本人擅自离校而造成遗漏者后果自负。
4．因自主招生时间紧，报考人数多，请涉及的学生关注公示栏，尤其是高校截止日期，逾期后果自负。
5．学校推荐保送生、自主招生与自荐生操作流程如下：
6．小语种推荐生流程：按高校分配指标→学生报名根据高校要求学科成绩排序
确定学生→填表→年级部审核→校长室签字、盖章→年级部统一寄出。
7．学生成绩涉及到个人隐私故此不予以公示，考生可到年级部或班主任处查询。
8．艺术、体育特长生操作办法同自荐生。
合肥一中高三年级部
二00九年十一月五日
第19篇：云南省深化考试招生制度改革实施方案
云南省深化考试招生制度改革实施方案
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以及省第十次党代会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）精神，结合我省实际，制定本方案。
一、总体要求
（一）指导思想
全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点，立足我省发展新定位，通过深化改革，构建更加公平公正、科学合理的考试招生制度，为促进我省跨越式发展提供强大智力支撑和人才保障。
（二）基本原则
遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性发展作为改革着力点，深入推进素质教育。稳妥推进，实施分类考试、综合评价、多元录取，健全体制机制，切实保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。
（三）改革目标
按照国家的统一部署，2015年启动考试招生综合改革，2019年全面推进，2022年初步建立全省学生综合素质评价制度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明、公平公正的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
二、主要任务和措施
（一）改进招生计划分配方式
1.进一步提高全省高等教育毛入学率。抢抓国家改进招生计划分配方式有利时机，通过争取国家部委直属高校优质来源计划，落实省院省校合作协议，吸引省外优质高校增加在我省的招生计划，挖掘本省教育资源潜力等多种途径，逐步提高全省高考录取率和全省高等教育毛入学率，保证教育水平相对落后地区的考生享受到更多高等教育资源。
2.增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家和地方农村贫困地区定向招生专项计划，重点高校和省属本科高校面向贫困地区定向招生，形成保障农村学生上重点高校和省属本科高校的长效机制。
3.加大边疆少数民族人才选拔力度。主动服务我省民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心建设，加大对边疆地区和民族地区考生招生照顾力度，积极支持并采取少数民族预科班、特有民族班等照顾措施，确保边疆少数民族考生录取率稳中有升，高于全省平均增长水平。
4.完善中小学招生办法破解择校难题。推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯制对口招生。改进高中阶段学校考试招生方式，逐步建立基于初中学业水平考试，结合综合素质评价的高中阶段学校招生制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
（二）改革考试形式和内容
1.完善普通高中学业水平考试。普通高中学业水平考试按照国家普通高中课程标准和教育考试规定，由省教育厅组织实施。普通高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据，等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。自2019年秋季入学的高一年级学生开始执行。
2.规范高中学生综合素质评价。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。按照教育部工作要求，及时向社会公布并选择部分州、市先行试点再全面推开。
3.加快推进高职院校分类考试。普通高校招生考试与高职院校招生考试相对分开，实行“文化素质+职业技能”考核评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化素质与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可通过参加统一高考进入高职院校。
（三）改革招生录取机制
1.减少和规范高考加分。全国性加分项目按照教育部等5部委2014年出台的政策规定执行；地方性加分项目保留农业人口独生子女和边疆及执行边疆政策县的汉族考生加分项目。
2.完善和规范自主招生。申请的学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。试点高校合理确定考核内容，规范并公开自主招生办法、考核程序和公示录取结果。
3.完善高校招生选拔机制。高校要科学设置招生专业及考生选科要求，认真制定招生章程，将涉及考试招生的政策原则及各环节事项，详细写入招生章程，并及时向社会公布。加强高校招生考试委员会制度建设，学校招生计划、招生政策和规则、重大事项等方面必须经过学校招生考试委员会集体研究通过。高校可通过聘请社会监督员巡视检查学校测试、录取现场，对考试招生工作实施第三方监督。采取学校网站、信箱等方式建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。建立考试招生问责制，自2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
4.改进录取方式。完善平行志愿投档办法，优化招生录取批次。在文、理科实行平行志愿投档的基础上，实现所有科类平行志愿投档，并取消专科层次一专、二专的录取批次划分。2017年起进一步完善平行志愿投档办法，逐步优化本科层次录取批次。
5.拓宽社会成员终身学习通道。扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校实行考试录取和注册入学双轨制的招生录取方式。成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。探索建立普通高校、高职院校、成人高校、自学考试、远程教育等多种形式学习成果之间的教育学分认定、累积、互认和转换制度，逐步实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。
6.加强义务教育阶段民办学校招生改革。按照民办教育促进法及其实施条例要求，建立完善民办学校自主招生办法、招生广告及招生简章申报备案制度，进一步规范义务教育阶段民办学校招生行为。
（四）改革监督管理机制
1.加强信息公开。深入实施高校招生“阳光工程”，进一步扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、新生录取结果等信息。
2.加强制度保障。健全各级政府及其部门协作机制，强化考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的考试安全体系。健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。健全考试招生的规章制度，提高考试招生法制化水平。
3.加大违规查处力度。加强考试招生全程监督，严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及有关人员责任，及时公布查处结果。
（五）启动高考综合改革
1.改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，高校招生录取总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。统一高考语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科。高中学业水平等级性考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试，其成绩计入高校招生录取总成绩。
2.改革招生录取机制。探索基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生普通高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
3.考试对象。从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，实施统一高考改革。其他职业类学校和社会考生可参加普通高中学业水平考试。
4.考试类别。普通高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试两类。学业水平合格性考试成绩是高中学生毕业的重要依据；学业水平等级性考试成绩是高校招生录取总成绩的组成部分。合格性考试科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术（或美术、音乐）、综合实践活动14门及物理、化学、生物3门科目的实验操作；等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物共6门普通高中学业水平考试。
三、加强组织领导
（一）有序推进实施
充分考虑教育的周期性，提前公布考试招生制度改革实施方案，给考生和社会以明确、稳定的预期。
（二）加强机构和队伍建设
各地、有关部门要高度重视考试招生制度改革工作，要建立在各级政府领导下有关部门齐抓共管的考试招生制度改革工作协作保障机制，切实保证该项工作平稳顺利有效实施。要健全各级考试招生机构，加强招考队伍和中学师资队伍建设。
（三）保障经费投入
各级政府要加大财政投入力度，加强标准化考点和考试基础设施建设，提升考试的科学化、标准化、信息化水平，提高考试管理效率。加强普通高中设备设施、师资配备等方面的条件保障，满足教学改革需要。
（四）强化宣传引导
各级政府、各级宣传和教育部门、各高校和中学要加大考试招生制度改革的宣传力度，使社会及时了解有关政策规定，为改革的平稳实施营造良好的舆论和社会环境。
第20篇：“变招工为招生”的实施方案
山西吕梁离石王家庄煤业有限公司
“变招工为招生”的实施方案
为认真贯彻落实山西省煤炭工业厅要求，全面提升我矿从业人员
整体素质、提高煤矿安全生产管理水平，根据晋煤培发【2011】1224
号文件关于推进煤矿从业人员专业学历提升及“变招工为招生”实施
方案 开展多种形式、多种渠道的职业教育。
一、我矿从业人员现状
1、截止目前按规定配齐了“六长”，具备任职资格的煤矿“六长”
和副总工程师10人，其中本科3人、大专7人,。
2、B类安管人员24人，其中：本科2人、大专8人、中专14人。
3、C类安全管理人员12人，其中：大专2人、中专8人、高中2人。
4、特种作业人员84人，新培训42人，其中：本科2人、大专11
人、中专37人、高中13人。
二、年度达成目标
1、到2012年底，要求全县各矿“六长”和副总工程师本科学历
达到20％以上，我矿现已达到以上要求。
2、到2012年底，煤矿其他安全管理人员大专以上学历达到35％
以上，我矿现已达到以上要求。
3、到2012年底，特种作业人员和班组长中专以上学历达到60％
以上，我矿现已达到以上要求。
4、到2012年底，特有工种50％达到高中以上学历或经中高职业
教育培训取得毕业证。
三、达标途径与具体实施方案
1、对于现有管理人员和科室人员通过函授、自考等途径，提高从业人员煤炭相关专业学历水平。
2、结合煤矿特有工种学历提升要求，对现有班组长50岁以下人员集中举办中专班培训，提升煤炭专业学历，对文化基础差且年龄较大的职工随新工人的上岗逐步调整，到“十二五”末井下职工全部实现中专或技校以上学历。
3、采取委托培养、订单培养、对口单招等形式，积极同煤炭职业大中专院校和煤炭专业技工学校合作办学。要充分利用省内外原煤炭部所属专业院校的教育资源。对本科生教育，要以中国矿业大学为龙头的十多所原矿业学院为主体院校，结合各单位多年来与这些院校合作的经验，优选教学管理好、教师队伍强、教学质量好的院校，建立长期战略合作伙伴关系，院校选择要相对集中，便于监督教学情况。对大、中专学历教育，主要依托以太原理工大学为龙头的煤炭类大、中专院校和技工学校进行培养。
4、严格控制新招入煤炭相关专业中专、技校以上的毕业生比例，每年逐年增加招生数量，减少招工数量，到“十二五”末，全省所有煤矿新招从业人员必须直接从院校合格毕业生中招用，不再从社会上招用，煤矿从业人员队伍基本实现专业化，从而全面提升煤矿从业人员整体素质。
5、强力推行“变招工为招生”，开展多种形式、多种渠道的职业
教育，采取委托培养、订单培养、对口单招等形式，积极同煤炭职业大中专院校和煤炭专业技工学校合作办学。“变招工为招生”采取“新人新办法、老人老办法”。对现有老职工，制订计划，加强安全培训。结合煤矿特有工种学历提升要求，对年轻职工有组织地进行继续教育，开展多种形式的教育活动，提升煤炭专业学历，对文化基础差且年龄较大的职工随新工人的上岗逐步调整，到“十二五”末井下职工全部实现中专或技校以上学历。
2012至2015年，我矿每年新招从业人员直接招生的比例要分别占到35%、55%、75%、100%，每年逐年增加招生数量，减少招工数量，到“十二五”末全部实现“变招工为招生”。对现有老员工，制定计划，加强安全培训。要结合煤矿特有工种学历提升要求，对文化基础好的年轻员工，要有组织地进行继续教育，开展多种形式的教育活动，提升煤炭专业学历；对文化基础差且年龄较大的员工随新工人的上岗逐步调整出生产一线岗位，到“十二五”末全部调整出井下一线岗位，井下员工全部实现中专或技校学历。
山西吕梁离石王家庄煤业有限公司
2012年2月25日
山西吕梁离石王家庄煤业
学历提升和“变招生为招工”实施方案
二零一二年二月
