推荐第1篇：电子商务实验室建设
1、建设的目标规划
1.1教学目标
一、实验内容完全满足本科的教学需要
实验内容的设计基于各种电子商务技术标准。本实验室可以完成教学所需的各类电子商务类实验，包括基础实验和专业特色实验。
基础性实验包括三个实验层次：
* 认知性或演示性实验，用于学生对专业知识的理解；
* 验证性或模拟性实验，在虚拟教学环境中对理论教学的重要结论进行验证，利用虚拟教学环境重现并观察电子商务过程、模拟性地参与电子商务活动；
* 应用或制作性实验，根据理论教学的要求，完成实验操作和制作与设计。 专业特色实验：
不同学校根据对电子商务的不同理解和确定的专业特色设置的实验，以模拟实验为主。
二、配有内容丰富的实验指导手册
每个实验课程配有实验指导手册，包含每个实验的教学目的、实验设备、实验设备间相连的关系、实验操作步骤、实验结果及验证等内容，描述详尽、图文并茂，可以直接当做教材用。
三、师资培训
电子商务实验室可提供专业的师资培训。通过培训可熟悉电子商务设备的配置、调试等技术，迅速开展对学生的实验教学，便于将实验课程快速融合到教学计划中。
1.2科研目标
学校的实验室不应只能做验证性实验，而应该更多得进行综合性和设计性的实验；不应只满足电子商务教学的需要，而应该作为一个开放性、综合性的实验平台，满足学校科研的需要。
电子商务实验室采用先进的网络设备，包括业界领先的交换机、路由器、高性能防火墙等，可以实现各种复杂的科研实验。
可以模拟大型电子商务网、电子政务网等复杂电子商务环境。并可针对电子商务最新技术专题开展多种实验。
1.3特色建设目标
本实验室建设的特色在于模拟实践环节。
一、模拟实践目的
利用实验室教学模拟环境、网络环境和社会环境对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现；通过模拟环境理解、解剖、认知专业知识；并通过案例了解电子商务经营规律、工作原理和发展趋势。使学生学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。
二、模拟实践内容
包括两个层次实验，即创新实验和创业实验。它是根据专业特点，将电子商务专业知识灵活运用的综合实验，是将实验室模拟环境下的虚拟实验与学生网上浏览、网上案例教学和创新教学结合起来的教学活动。 （1） 创新实验
创新实验是指根据教师科研任务或者根据学生自己提出的科研设想在实验室中进行开发和研究。
（2） 创业实验
创业实验是以商业计划为教学目标进行的训练和活动。
三、模拟实践环境
本实验室建设方案采用的是国内主流电子商务软件和设备。一方面这些产品均已广泛应用于教育、金 融、电信、政府、企业、医疗、军队等各个领域；另一方面，这些软件和设备均采用业界主流的标准，使得学生紧跟市场潮流，贴近实际。
1.4开放目标
一、实验内容开放
教师和学生，都可以根据自己的需要来设计实验内容，并在本实验室内完成。
二、实验方式开放
通过远程登录的方式，可在异地利用网络进行实验。
2、实验教学创新的指导思想与思路
2.1 实验教学创新的指导思想
一、电子商务实验教学创新的基础
实验教学是要贯彻教学目标、巩固教学内容、丰富教学手段与教学方法的，因此教学目标、教学内容和教学手段与方法就是实验教学创新的基础。
二、电子商务实验教学要与教学目标相匹配
目前，对电子商务专业人才的需求最主要来自企业，在人才层次上，可分为：业务型人才，即具备一定的电子商务技识，熟悉电子商务环境下的商业模式及运作流程，能够熟练信息化技术的商务型人才；技术型人才，即精通各种电子商术，具有对先进技术的敏感性，及时跟踪技术的发展趋势，技术实现框架，善于对各种电子商务应用进行技术实现的人才；管理型人才，即具有较深的电子商务理论知识与丰富的经验，具有前瞻性和创造性思维，从战略和趋势的高层次人才。
三、电子商务实验教学与教学重点内容相匹配 课程实验的目的是要巩固课堂教学中的理论知识，因此课程内容是实验教学的基础，因为各门课程教学内容大相径庭。
四、电子商务实验教学要与教学方法匹配
教学手段为实验项目开发和试验流程正常运行提供基础条件保障。随着科学技术、特别是信息技术的发展及其在教学过程中的应用，现代教学技术和手段得到了迅速的发展，多媒
2 体教学。
2.2电子商务实验教学创新途径
一、开展电子商务实验教学和电子商务实训体系相结合的实践教学方式 电子商务专业作为一门交叉型、应用性的学科，开展电子商务实训对提高学生的实际技能、拓展学生综合素质等都有非常重要的作用。电子商务实训的主要目标是让学生在实训中熟悉电子商务的实际应用情况，了解电子商务平台的技术细节和技术特点，掌握到电子商务所常用的实现技术，巩固所学的电子商务理论知识。
二、开发设计性实验强调专业合作
术业有专攻，教学效果的好坏最根本的原因还是柿子能力，但是这个专业的复杂性，让教师很难单靠一己之力就能开发和指导所有实验，所以加强专业合作，提高实验教学的准确性和应用性是很有必要的。
3、建设的主要内容
3.1 电子商务实验云平台建设
对现有的实验教学按实验环境以及实验类型(设计性、验证性和综合性实验)分析，建设基于云计算的电子商务实验教学平台，包括：
(1)IaaS实验基础设施虚拟服务器VM和虚拟存储等；
(2)PaaS实验支撑系统包括电子商务开发实验组件、部署实验组件和测试实验组件等； (3)SaaS实验软件服务的建设内容包括在线电子商务EC、在线客户关系管理CRM、在线企业资源计划ERP等。
3.2 商务类实验平台建设
一、沙盘模拟
沙盘模拟作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助沙盘模拟，可以强化学生的管理知识、训练管理技能、全面提高学生的综合诉诸。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化。
最初的沙盘模拟使用的是沙盘教具，近年来了出现了不少电子沙盘系统软件，但是存在市场规则不够灵活、订单僵化、竞争不可控制等诸多缺陷。杨爱民老师等人将多年的一线教学经验和多年带领团队参加全国大学生企业模拟经营大赛、挑战杯创业设计大赛以及企业内训讲演进行总结，立时三年开发了在路上企业经营模拟电子沙盘系统软件，已获得国家版权局计算机软件著作权登记证书。
课程中涉及的内容有：企业整体经营战略、产品研发决策、生产经营决策、市场营销与销售决策、财务协作、团队协作与沟通能力。
二、电子商务模拟
模拟实验包括六个部分: 电子商务交易实验；电子商务服务实验(旅游、网上证券、网上
3 拍卖、信息检索服务等) ；网络营销; 电子商务物流管理实验；电子商务客户管理实验；电子商务安全。基本包含了电子商务概论、B2B和B2C购物流程、客户基本资料管理、商品管理、网络营销、物流管理、电子银行、网络经济学等课程实验。学生利用模拟平台可以以供应商、采购商、交易平台管理员三种身份模拟B2B和B2C电子商务活动。包括: 企业产品发布、产品查询及产品维护、企业在线招投标、网上签约、在线购买、货款支付、订单审核、货物发送、企业数据维护、网站客户管理、数据统计分析等。
3.3 创新性实验平台建设
4、采取的政策措施
进一步明晰实验教学的内涵。对现有教学计划内的实验课程和各教学单位一起继续梳理、认定，使四年教学计划的实验课程比例确定得更加客观、合理与科学。
加强实验教材建设。建立合理有效的激励机制，鼓励并要求担任实验教学的任课教师和实验指导人员编写实验教材。
建立实验教学质量监控与督导机制。从实验课程的教学目的、对知识和能力的要求到评价标准、检查方法和考核等级全面进行质量追踪。
加强科研与实验室教学互动，利用电子商务系教师承担国家重大和重点科研项目的优势，将部分项目的理论与技术转化为创新性实验项目。
5、预期建设成效
在武汉乃至华中地区的电子商务类实践实验教学中起到引领和示范作用。
近年来，随着我国信息化的高速发展，尤其是国家对行业信息化方面的高度关注以及中小企业信息化的飞速发展，电子商务的人才需求始终处于高速增长中，全国众多高等院校、职业技术学院等大都开设了电子商务专业。仅在武汉就有华中科技大学、武汉大学、武汉科技大学、武汉工程大学、武汉纺织大学、湖北工业大学、华中师范大学等多所高校开设了电子商务专业。因此，一个高水平、开放性的电子商务技术实践实验教学中心将会为这些学校提供一个参照的建设标准，从而提高武汉乃至华中地区的整体电商相关的学生的实践能力。
学生预期受益情况
电子商务专业是一个重视操作的专业，实践实验教学是培养电商人才的重要环节，也是保证学生就业质量、提高学生就业能力的必不可少的基础。实践实验教学中心的建立将会使本专业的学生得到多方面的帮助：
进一步提高本科生、研究生的学习效果；提高学生的平台操作和开发水平；鼓励学生参加各种相关大赛和电商职业技术证书考试，增强学生的就业竞争能力；进一步培养学生的创新意识和创新能力。
推荐第2篇：实验室建设规划
实验室建设规划
高校实验室建设是与学科建设、专业建设、课程建设紧密相关的重要基础建设，是开展科学研究、培养人才的重要基地，是高校办学水平的重要标志之一。高等职业技术教育培养的是职业性、技能型的适应生产、建设、管理和服务第一线的应用型的专门人才，实践教学是高职教育的重要特征。为此必须高度重视高职专业实验室工作，切实加强实验室建设，不断提高实验室管理水平和实验教学质量。根据我院的发展规划以及专业建设需要，特制定本规划。
一、指导思想
以邓小平理论和党的十六大精神为指导，按照教育“三个面向”的要求，遵循高职教育规律，立足我校办学实际，贯彻勤俭办学的方针，充分利用多种经费来源，大力推进高职专业实验队伍、设备、管理职业化和现代化，以达到最佳的投资效益，满足我院教学和科研的需要，为本地区经济建设和社会发展培养适应生产、建设、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
二、院教学实验室建设现状
目前，我院实验室建设与实验教堂基本状况是：仪器设备总额近300 余万元，现有实验用房7间，实验室面积（包括语音室、多媒体教室、电脑机房、理化生实验室等）为平方米，专兼职实验技术和管理员4人，学生上机率100%，校内实训开出率约60%，理工科实验开出率不足50%。高职学院成立两年多来，通过学校实验专项经费投入和引进社会资金，我院实验环境和实验条件得到改善，实验技术人员队伍素质和管理水平逐步提高，初步满足了高职专业教学的需要。
从目前状况看，还存在不少问题。主要表现在：（1）高职专业实验室的建设被重视的程度与建设的需求不谐调，资金投入明显不足；（2）实验室的管理体制不完善，尙未设立专门的实验室管理机构；（3）校内实训基地没有专用场地，多数专业的实验室或模拟实验室尚未规划设计，已建专业实验室（特别是软件高职实验室）未形成规模；（4）实验室技术人员的数量不足，电脑和网络的维护和维修人员的素质有待提高；（5）实验教学管理缺严格少规范，实验教学质量有待提高。
三、实验室建设目标与主要任务
根据国家教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》要求和我院的发展规划，未来三年，我院将进一步调整实验室结构和布局，搞好实验室队伍建设，不断优化资源配置， 1 加大投资力度，更新和补充教学仪器设备，建成一个适应现代化办学要求的规范化、现代化实验室；强化实验教学在整个教学中的地位，使实验室建设成为与学科建设、专业建设、课程建设相配套的支撑体系。具体的实验室建设目标为：
1、按统一规划逐年建设的原则，对原有的实验室进行改造、充实，改善实验条件和环境，新建软件高职实验室、电子电工实验室、计算机维修维护实验室、模拟实训实验中心、旅游管理实验中心、职业技能鉴定中心等专业实验室的建设，确保各专业都有必须的实难实训条件，生均设备费达到评估方案规定的最低要求3000元，按计划在校生3000人计算，仪器设备金额达到900万元，达到平均每8人一台计算机（软件高职实现生均电脑0.5台）,语音室平均每千人30座，保证各专业实验和职业技能培训按质按量开出。
2、经费有保证，教学业务费（含实验费、实习费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费、教学设备维修费、师资培训费、毕业实践指导费、军训费）、教学设备购置费等经费的投入达到本省制定的生均培养标准。
3、组建院级高职实验中心，配备专职负责人，实验管理人员和实验技术人员队伍稳定又壮大，人员的数量和素质能满足实验室管理工作和的需要。
4、仪器设备的利用率高，仪器设备完好率和利用率有良好的技术保障，现有各专业实验（校内实训）开出率达到90%以上，电脑上机率达100%。
5、形成一支专业齐全，素质良好的专兼职实践教师队伍，符合要求的指导教师的比例达到70%以上，满足实验教学与课程实训的需要。
6、初步建立适应我院的实践训练体系，基本能满足培养目标中对能力培养标准的要求，各专业的训练内容与国家职业技能鉴定全面接轨。
7、建立健全配套、规范的实验室管理规章制度，建立岗位责任制，对实验室工作实施规范化管理。
根据高职教育的特色，实验实践教学的发展就努力达到以下要求：
1、实践性： 实验教学目的、环节逐步由普通高等教育实验教学的验证性、演示性向实践性过渡。以高职实验室建设为核心，尽量提高实验仪器设备的仿真性，减少演示性和验证性，尽可能提供学生实际操作的环境。将一般实验室和专业教室建设相结合，设备投资方向不仅要满足当前教学的需求，还须以市场需求为导向，具备较强的前瞻性和预见性。
2、综合性： 改变实验室传统的单一模式，逐步建立综合性的专业实验室，拓展设备实验功能，实现实验，实践环节的有机衔接，全面培养学生的职业技能。新建的计算机软件 2 实验室和在建的电子商务实验室、饭店、酒吧实验室等正是根据当前发展趋势建立的综合性专业实验室。
3、现代化： 随着信息社会的发展，数字时代的到来，尽快利用现代化科技手段改造和提升教学实验设备功能，由传统教学，实验向现代化教学和实验过渡。
4、职业化： 学院一方面提高实验教学人员的职业技能、职业素质和职业道德，提高其实践动手能力和驾驭现代化高新技术实验、实训设备的能力。另一方面，培养学生职业技能的同时，在各个实践教学环节中注重学生职业素质和职业道德的培养。经常举行各种讲座,鼓励学生就近参予社会活动，进行就业前的各种指导为学生就业工作走向社作了充分的准备。
四、建设发展的主要措施
1、深化实验室管理体制改革，完善实验室管理体系。实验室将作为教学科研重要手段配合专业教学和科研。
2、调整改革实验教学内容、方法和手段。以培养学生实际运用能力为突破口，以拓阔学生视野，培养学生创新思维能力宗旨，以提高学生综合素质为目的进行改革，不断更新试验设备，扩大实验室规模，运用现代科技手段，多侧面地进行教学试验，提高教学质量。
3、加强实验室技术人员队伍建设。采用自行培养与引进相结合的办法，建设一支与我院教学、科研水平相适应，其年龄、学历、职称结构合理的专业技术人员队伍。
4、加强实验室制度建设，完善实验室评估与考核措施。根据《高等学校实验室工作规程》结合我院教学实验室的发展现状和建设需求，加强我院实验室规范化建设，并对实验室进行科学化、现代化管理。
5、充分利用实验条件和能力，对全院师生开放，对社会开放，进一步扩大开放办学范围，促进资源共享，提高实验室使用效率。
推荐第3篇：保健实验室建设
陇南师专体育系综合实验室建设规划
一、实验室现状
目前保健实验室设兼职实验员2人，现有实验室面积10多平方米，教学仪器设备有按摩床3台，心肺复苏模拟人一台，硅胶人体模型6套，人体针灸模型10套，针灸穴位模型一台，电动语言十四电动针灸模型一台，针灸包1套，针灸挂图一套。实验室目前承担体育保健学课程的实验操作。计划对此实验室的实验器材进一步补充和增加。（具体参看附件1）
解剖和生理实验室暂时无可使用的器材；需要加大补充器材。（具体参看附件2）。
二、总体目标
以满足专业建设需要为原则，以提高教学质量、科研水平、就业率为目标，加强实验课程建设和仿真实验室建设，逐步提高实验室的开放率和开放时间。我系规划在近几年建设综合实验室，分别包括1间保健实验室和另1间解剖、生理实验室。通过几年建设，使实验室建成仪器设备先进、资源共享、开放服务有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学基地。
三、具体目标
1、加大体育综合实验室投入力度，每年有不低于5000元专用经费用于购置实验教学易耗品，确保完成教育部教学水平合格评估。
2、加强实验教学体系建设。在实验教学体系的建设中，重点突出两个方面：一是规范体育基础课程实验，二是增加综合性和研究创新性实验内容，培养学生的综合分析能力和自主创新能力。从知识结构、综合能力、创新能力等方面出发, 整合原来分散的、与理论课一一对应实验课，整体设计“基本实验技能和验证基础理论知识类实验；以提高学生专业能力、自主实验和综合实验类实验。独立开展实验科学研究能力类实验”三个层次的实验教学体系，同时重视实训和运动训练和比赛的实训训练平台。
3、实现多样化的实验教学手段和方法，实验教学大胆创新，采用探究式教学法、讨论教学法、启发式教学，实现师生互动，启迪学生思维，培养学生获取知识的能力。体育综合实验室采用多媒体课件，网络课程，视频演示等现代化教学手段辅助实验教学，采用网络管理、网络交流、网上选课和网上预习等，来提高体育综合实验室的运作效率，
4、完成1-2门适合本系学生的实验教材的编订。
5、引进1名专职实验员，坚持每年选派1-2名实验室人员深造或外出进修。
6、建设信息平台。通过实验室网站的建设，实现学生网上选课、教师了解体育综合实验室的实验设备，学习相关实验技术等。加强与其他学校的交流，积极建设实验教学平台。
五、建设思路
1、以体育教育专业建设为依托，进一步加强实验课程教学改革，促进学生动手能力和创新能力的培养，为地方培养更多更好的应用型合格人才。
2、围绕体育人文社会学科建设及创新平台建设，重点运动处方、体适能、体育保健与康复以及健身指导等实验实训项目建设。
3、对已有专业实验室的改造，服务于体育专业学生，满足课程实验教学和校内实习基地的要求，用最短的时间将实验室建设成为校级实验教学示范中心，满足学校升级本科后体育专业建设的需要。
六、具体办法
1、明确教育理念和实验教学观念，精心制定实验教学内容和实验教材编写发展规划，进一步完善“一体化、多层次”的实验教学体系。
2、加强体育基础实验室队伍的建设，建立一支相对稳定、独立的勇于创新、乐于奉献的高水平实验教学队伍，鼓励广大教职工积极参与实验教学改革，出高水平的教学研究成果，并不断充实到实验教学实践中，以培养创新型人才。
3、建立有效的实验室人员培训机制，力争在3—5年内实验室人员完成一次进修培训，全面提高实验室人员创新能力和综合素质。
4、进一步完善实验室资源的管理措施，提高运转效率，建立完善的实验教学和管理信息平台，完善实验室对外开放的配套制度，加大实验室的开放力度。
5、继续加强与全国各高校的合作与交流，定期派出相关人员到相关院校参观学习，及时把先进的实验室教学、管理经验及改革思路引进来。
6、实验室硬件环境建设。体育保健实验室虽然已建设多年，但在实验用房、仪器设备品种及实验设备套数等方面仍不能满足常规实验教学要求，为了适应人才培养的要求，更好地促进学生的动手能力和创新能力，必须在实验用房、仪器设备品种、设备台套数等方面加大投入的力度，今后五年我们除对现有专业实验室进行进一步建设外，重点建设健身仿真实验室。
七、保障措施
1、提高对实验室建设工作的重视程度。要充分认识到实验教学对学生动手能力和创新意识培养的重要性。通过加强实验室建设重要性的宣传力度，要求本系各类教学改革、教学工作会议等也要占有一定议题。同时学校在政策上和经费上要给予足够的支持，提高实验室建设经费投入，并按时到位。
2、理顺管理体制，健全管理机构。根据《高等学校实验室工作规程》中规定，设立实验室管理员和实验人员，管理范围要清晰，职责要明确。
3、成立实验室建设指导委员会。其主要职责是：对实验室进行审查、论证，制定实验室建设发展规划，监督实验室建设工作中的各项方针、政策的落实情况，并提出建设性意见或建议，审定实验室年度建设计划，审定和修改实验室管理的规章制度，组织和指导做好实验室合格评估工作。
4、多方筹集建设经费，确保实验室建设稳步进行。
体育系 2012.12
附件1
保健实验所需补充的器材
1、酒精 5瓶
2、玻璃火罐 1套
3、按摩床 15台
4、按摩枕 10
5、针刺血管练习器
6、大夹板
17、担架 1
8、较大实验室
19、针灸包 15
个 袋 套 套 间 包 30附件2
推荐第4篇：学前教育实验室建设
蒙台梭利实验室：蒙氏教育法是全球公认最有影响的教育法，至今有百年历史，风靡全球110多个国家和地区，其创始人蒙台梭利博士曾两度获得诺贝尔奖提名，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。蒙台梭利课程是学前教育专业特色课程之一，可以让学生了解到目前世界上比较先进的学前教育理念，也是目前用人单位招聘学生的要求之一。各大中型幼儿园合格的蒙氏教师人才极为缺乏，如果学生在校期间学过蒙台梭利课程，尤其是具备了基本的蒙台梭利课程实践教学经验，对提高学生综合素质及就业竞争能力具有很大的帮助。
蒙台梭利室主要承担学前教育专业学生《蒙台梭利教学法》、《学前儿童科学教育》等课程的实训任务。教室四周的教具架上可分别摆放蒙台梭利日常生活教具、感官教具、数学教具、科学教具、语言教具等，同时还要配备计算机、投影仪、多媒体音响等设备。学生在校期间，要在实训室进行蒙台梭利教学法的学习，通过听、看、实际操作，深刻的了解世界幼教史上伟大的教育家蒙特梭利的教育思想和方法，通过观摩和直接体验蒙氏教具，能准确把握蒙氏教育的内涵，熟练掌握指导幼儿操作蒙氏教具的教育教学技巧。相关课程：蒙台梭利教学法、幼儿科学活动设计、幼儿语言活动设计、幼儿社会活动设计等。
幼儿园游戏与教学实验室：幼儿园游戏与教学实训室，可以看作是幼儿园活动室的一个缩影。学生可以在这个拟真的幼儿园教育情境-----模拟教室里面最大程度地去参与真实的幼儿园教育教学活动，创设幼儿园环境，操作丰富多样的玩教具，开展幼儿园游戏及各领域教育活动的说课、试教等活动。同时还可以安排一定的时间将幼儿园的小朋友带到实训室，让学生与幼儿零距离接触，更好地了解幼儿的认知与个性发展特点。
幼儿园游戏与教学模拟实训室需要配备中控设备、教学录播设备、计算机、摄像头、多媒体设备、适合儿童使用的桌椅、各种玩教具、环境布置等。实训室还可以布置多个区角，提供充足的活动材料，如娃娃家、医院、理发店等，让学生充分感受与体验幼儿教师的工作和乐趣。
相关课程：学前儿童游戏、幼儿教育活动设计、学前教育环境创设与玩教具制作。实验项目：角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏、智力游戏、其他游戏、幼儿园区域游戏环境创设、玩教具设计与制作。
幼儿卫生保健实验室：实施保育和教育相结合是学前教育的基本原则。婴幼儿卫生保健实训室，主要面向学前教育专业学生进行婴幼儿体格检查、常用护理技术、急救等基本技能的训练。同时，配合国家职业技能鉴定《育婴师》的技能考核，对参加培训的学生进行相应的技能训练。
学生作品展览室：为学前教育专业学生展示学前教育实践技能成果而设计建成的专用展览室。按照学前教育专业学生培养计划中幼教实践能力的培养要求，以及现代幼儿园教师的职业能力要求，该展览室可分为绘画、书法、折纸、泥塑、染纸、剪纸、教具模型、旧物改造和荣誉展示等十个区域，集中展示学前教育专业学生在实践技能学习中的成果和取得的荣誉，为学生提供一个学习和分析优秀作品的良好场所，同时也为他们提供一个技能展示的平台。
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**血站核酸实验室的建设和工作体会李浩孙雪梅吴宗泽（**市中心血站）关键词：核酸检测；实验室；管理；检测结果病毒核酸检测(NAT)能有效缩短检测窗口期，并检出献血者中存在的HBV隐匿性感染，能和酶免检测形成良好互补，有效降低输血相关传染疾病带来的风险。目前世界上许多国家和地区均已开展血液核酸检测。我国于2010年开始核酸检测的试点工作，2011年扩大试点范围。我站作为第二批核酸检测试点单位，于2011年底开始核酸实验室筹备工作，并于2012年3月通过省厅验收，开始试运行核酸检测。在此将试运行期间，核酸实验室的建设和运行情况以及经验和心得与大家共同分享。1前期准备1．1实验室建设考虑到可能存在的交叉污染，我站核酸实验室独立设置在5楼（酶免实验室在4楼）。实验室参照《临床基因扩增检验实验室管理办法》的要求，将整个实验室划分为试剂储存和准备室、样品接收和处理室、样品制备室、核酸扩增检测室、报告室、办公室六个区域。各区配备专用的防护服、鞋子、清洁用具以及其他物品，并以不同颜色明确标识，以防混用。区域间安装有线对讲系统，六个区域共用一条走廊，但各区由缓冲间隔开，不可直接相通。人员通过缓冲间单向流动，标本通过传递窗单向流动，扩增区污染性垃圾从专用的医疗垃圾出口送出，不经过公共走廊，减少了污染机会。
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实验室建设方案模板（建议）
一、计算机学院实验室建设方案概况
1、现状
2、实验室建设方案及论证
二、XXXX实验室建设要求
1、实验室建设目标（针对专业、课程、学时，最终目标达到实验开出率90%以上）
2、整体规划（实验设备清单含价格，必要时，可增加拓扑及布局图）
PS:大家主要写第二部分，建设目标主要是为了本科评估，请大家把本科教学需求放到第一位兼顾专科。周一下午前完成，每人写完后，将自己的负责的文字群发给邝涛、尚游、张磊、郭东风，飞信离线文件即可。大家相互参考一下。
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实验室运行机制建设
实验教学中心的建设和管理运行机制是实验教学质量的保障。经过多年的建设，逐渐构建形成了实验室管理、设备仪器管理、人员管理、实验教学质量监控，运行经费保障的管理体系。
1．建立健全各项规章制度，实现开放式实验教学
从2005年开始，实验教学中心逐步对基础性实验、综合性实验和设计性实验进行教学内容开放、实验室开放、实验教学设备开放，初步实现了必修与选修相结合，课堂教学与课外科技创新活动相联系的实验教学新模式。
由于课上时间有限，学生在初步学会探究的方法后，可让有兴趣、有能力的学生通过业余时间，以第二课堂、科研实践小组等形式对其感兴趣的内容继续探究。让学生把实验课堂延伸到课外，拓展学生的思维，培养学生的创新能力。实行工作日全天开放，节假日预约开放。同时，为了确保这种新的实验教学模式的正常运行，中心先后制定了相关的管理制度，并将实验室的开放管理纳入中心人员的岗位职责范围，设有专人负责监督和审查这些管理制度的实施情况。
2．全面的质量管理体系 (1) 人员管理体系
实验教学中心在学校的相关政策与制度的指导下，建立了系列配套的人员管理制度，规范实验教学中心运行的各个具体环节，包括人员竞聘上岗，实验室主任负责制、师资和技术队伍培训和教学奖惩制度等。将教学、科研、教改研究等引入人员的考核指标中。
学校、学院对实验教学工作高度重视，从职称评定和聘岗政策上对实验教学中心倾斜，使原有教师和实验技术人员踏实从事实验教学工作，并不断吸引一些热爱实验教学、有较高专业水平、较强教学科研和管理能力的教师加入实验教学行列，从而建立起一支稳定的、积极向上的实验教学队伍；技术人员中心统一管理，为实验教学质量提供了有效的人员保障。
(2) 物资保障体系
学校将实验教学中心建设纳入学校建设规划。国家、北京市和学校每年投入一定的建设资金用于实验教学中心的实验室基本设施建设、仪器设备添置更新。近五年仪器设备更新率20-30%。另外，学校每年按实验项目数下拨实验教学经费、仪器设备维修和管理经费等。设备处还专门建立了大型仪器设备维修专项基金用于实验室各种大型仪器设备的维护。
目前，公共卫生与预防医学实验教学中心承担了公共卫生学院所有的实验教学任务， 75%以上的仪器设备由中心统一管理，以教学优先的原则，为教学顺利进行提供有利的保障。
(3) 教学管理体系
实验教学中心的各项规章制度外，校、院级还建立了三个系统，即：①教学质量管理系统；②教学质量信息系统；③教学质量督导系统。形成了学生评估、督导评估和同行评估三位一体的全面教学质量管理体系和质量保证系统，激励和监督教师搞好教学工作。主要做法有：
1）学院和实验教学中心定期召开学生座谈会，听取学生对实验教学的意见；
2）校人事处每年对教师和技术人员进行年度职业素质和业务能力考核；
3）除校、院组织高职称或富有教学经验的退休教师组成教学督导组对实验教学进行督导评估；
4）为保证实验教学质量，学院实验教学实行集体备课、集体讨论制度；
5）大型仪器设备专人管理，中心定期进行实验室仪器设备和实验室安全环境检查，保证仪器设备的配套性、完好率和利用率达标。
推荐第8篇：李家河民族中学标准化实验室建设实施方案
李家河民族中学标准化实验室建设实施方案
一、指导思想
为了贯彻落实《教育部关于发布中小学理科实验装备规范等四个教育行业标准的通知》（教基[2006]16号）精神，州教育局下发了《2010年标准化实验室建设项目学校和加强实验室管理的通知》（恩施州教办字[2010]15号），进一步提高我校技术装备水平，实现我校实验室建设标准化、现代化，更好地推进我乡素质教育工作，根据恩施州教办字〔2009〕22号文件精神，结合我校实验室工作实际，特制订本方案。
二、基本情况
宣恩县李家河民族初级中学座落在素有“宣恩南大门”之称的李家河集镇。2009至2010学年度学生达1664人，教职工89人，开设22个教学班。近年来，李家河民族中学大力开展教改教研，推行素质教育，教育教学质量不断提高，学校管理更加规范。
三、领导机构
组
长：杨光海（13597776381）
副组长：
陈开广（13093262260）
张朝阳（13403069048） 成
员：张新民（13093245128）
李永东
四、工作目标
1、严格按照《恩施自治州初中标准化实验室建设及实验教学考核评估细则》通过达标工作，加强对我校教育技术装备的规划、管理、
指导和服务。
2、不断加大我校教育技术装备的投入，提高装备水平，推进我校教育技术装备的现代化进程。
3、努力改善我校薄弱学校办学条件，缩小校与校之间的办学差距，促进我校基础教育的全面、均衡和可持续发展。
4、认真搞好实验教学，收集整理好实验教学的各种资料。
5、提高实验教学质量，培养学生实践操作能力和创新精神。
五、任务安排
举全校之力，务必在今年暑假内完成我校实验室新标准的配备改造工作，使我校实验室建设改造达到新的标准。在确保实现新标准的基础上，力争使我校达到实验室建设和实验教学合格学校。
1、各块责任人
A1 实验室建设：
陈开广（13093262260）
张新民 A2 设备设施及管理：张朝阳（13403069048）
王玉松
莫代金
A3 实验教学：
李永东
吴定斌
罗孝军
物理组：王玉松
化学组：张益清
生物组：黄应山
2、具体时间安排：
2010年8月20日前完成实验室硬件建设、实验教学基本资料收集与整理。
2010年8月28日前完成设备设施的搬迁，实验仪器的分类上架、实验教学基本资料的进一步完善。
2010年9月10日前完成自查报告，自我评估。
2010年9月15日前完成向县教育局装备站申请检查评估工作。
3、工作要求
（1）、要根据宣教备【200901号】文件及本方案，结合我校的实际，明确任务和责任，有步骤，有计划实施，确保创建工作按时达标。
（2）、创建工作一定要遵照“四个标准”进行实验室的改造和配备，高标准，严要求。
（3）、开源节流，内部挖潜，争取外援，确保改造达标经费落实到位。
六、工作措施
1、加强领导，实行责任制
实验室新标准配备改造工作是促进我校教育发展、缩小与兄弟学校之间差距的重大举措，也是今年装备工作的主要任务。全校师生必须加强对此项工作重视与管理。
2、加大经费投入，建立稳固的经费投入机制
学校将按照上级有关精神，公用经费中的10﹪用于装备的经费，统一安排，集中使用，配备仪器与药品。建立稳固的经费投入机制，对内开源节流，对外积极争取外援，确保改造达标工作在规定的时间内完成。
3、加强实验室管理，搞好实验员培训
切实加强实验室管理，完善实验室各种规章制度，不断加强对实验教师的培训工作，尽快掌握新的标准，做到人员到位、制度健全、帐物相符，保证设备不流失。
4、遵照新标准，在教学中科学应用
在实验室改造达标过程中，一定要遵照教育部新行业标准进行配备。在实验教学中一定要科学安排课时，充分应用教学仪器设备，加强实验教学，保质保量足课时上好实验课。 按时收集整理实验教学资料。
七：资金预算
（一）：教室整修经费预算
1、贴墙裙面砖约115㎡,按40元/㎡计价，需资金4600元。
2、换铝合金窗户约180㎡，按120元/㎡计价，需资金21600元。
3、刮仿瓷涂料约1820㎡，按5元/㎡计价，需资金9100元。
4、换钢质门12个按600/个计价，需资金7200元。
5、室内用电线路、插板等用电设施所需材料及安装：3000元。整修6间教室经费预算合计：
4600元+21600元+9100元+7200元+3000元=45500元。
（二）：新建实验室经费预算
1、贴墙裙面砖约190㎡，按40元/㎡计价，需资金7600元。
2、换铝合金窗户约180㎡，按120元/㎡计价，需资金21600元。
3、刮仿瓷涂料约2420㎡，按5元/㎡计价，需资金12100元。
4、换钢质门12个按600元/个计价，需资金7200元。
5、室内用电线路、插板等用电设施所需材料及安装：3000元。
6、安装水管：6000元。
7、安地板砖约190㎡，按70元/㎡计价，需资金13300元。
8、实验室安装窗帘约150㎡，按45元/㎡计价，需资金6750元。新建实验室所需经费预算合计：
7600元+21600元+12100元+7200元+3000元+6000元+13300元+6750元=77550元。
教室整修和新建实验室两大项目所需经费总计： 45500元+77550元=123050.00元。
此预算不含实验室所需其他设施设备需要的经费。
推荐第9篇：创建标准化实验室实施方案
郴州市九完小创建标准化实验室工作方案
为适应素质教育发展的需要，为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，提升我校教育技术装备水平，使我校实验室建设实现标准化、规范化、制度化，不断满足新课程标准对实验室建设提出的要求，特制订本实施方案：
一、基本情况
我校是一所城镇中心完全小学，地处郴州老城区，学校现有（ ）个教学班， （ ） 名学生，现有教职工（ ）人，其中小高教师（ ）。科学教师（ ）人，学校的教学仪器设备是按当时的二类标准配备的，自从“普九”与“普实”以来，至今未进行过设备器材的升级与更新。由于新课改教材的改革，大部分教学器材已不能适应新形势发展的要求，为进一步规范普及学校实验教学工作，学校抢抓教育技术装备标准化建设的机遇，巩固已有成果，学校将加大教育装备的投入，快速推进我校小学教育信息化跨越式发展。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，以科学发展观为根本，以促进基础教育均衡协调发展为宗旨，以推进新课程实施和普实工作的深入开展，推进素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力为目标，按照“实事求是、适度超前、树立典型、示范引路、集中财力、重点突破、分期进行、稳步实施”的工作原则，加大标准化实验室建设力度，如期完成实验室的建设任务。
三、建设目标 小学“标准化实验室”的建设目的旨在实现实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验室管理信息化、实验教学开展制度化，全面提高小学实验室“建、配、管、用”的整体水平，在我校将建设上档次、高水平的标准化实验室。力争在2012年10月底完成科学实验室建设任务。达到I类学校标准化实验室的建设标准，努力形成自己的特色。
三、组织机构
组 长：雷富光
副组长：谢丽萍 罗晓芳 曹兴翼
成 员：谢家伴 朱向群 邓 旭及全体科学老师（兼职） 职 责：
1、做好建设规划，落实建设资金，补充实验器材；
2、对创建I类标准化实验室内部成套设备的采购、安装和调试工作任务进行公开招标、申报采购。
3、书面向区教育局做建设科学实验室申请报告。
四、具体任务落实
（一）后勤处主要任务是硬件建设。
1、对雏燕楼一楼小礼堂进行改造；
2、粉刷室内的墙壁，安装实验室课桌椅，演示台等；
3、架设电线线路，供电到桌；
4、安装实验室水池，供水到室；
5、协调设备安装和调试。
（二）教导处主要任务是软件建设。
1、安排兼职仪器管理员一人，达到“五会”（会管理、会准备、会辅导实验、会维修仪器、会自制教具学具）；
2、分年级、分周次安排实验课；
3、加强档案资料的管理，实验室有：分组实验记录单、演示实验记录单、学生实验报告单和七种制度，创设实验室文化氛围，特色要明显，格调要高雅；
4、仪器室要建立“三帐”（固定资产账、实物流水账、管理明细账）；
5、动植物标本、标签要分目、分科粘贴，仪器室物品存放要做到三定（定点、定柜、定位）。
五、建设实施步骤
第一阶段：学习建设标准，制定规划。
第二阶段：房子的改造、粉刷墙壁、架设线路、修造水池。 第三阶段：实验室成套设备安装和调试。
第四阶段：创设文化氛围，制度建设，仪器室物品合理存放，使用培训，投入使用。
六、几点要求
1、创建I类标准化实验室是区教育局2012年下达我校一项硬性任务，必须在12月底前顺利完成。
2、在创建过程中，各部门要统一思想，密切配合，既要依照标准，又要创造性地开展工作，克服一切困难，确保工程进度和工作实效。
3、教导处高度重视实验教学工作，熟悉实验教学业务，明确各科实验开出指标（学生演示实验大于90%，分组实验大于85%）。
4、仪器账册管理要规范，做到帐帐相符，帐物相符。
5、仪器存放要分类、编号、贴签入框，摆放科学有序，存取方便。
6、仪器保养维护有“五防”措施，即有防尘、防锈、防火、防盗措施，维护工作及时到位，小学仪器完好率达到95%以上。
7、教务处在师生中广泛开展自制教具学具活动，自制教具做到“结构合理，制作精细，有科学性，能用于教学”，每期制作教具不少于5件。
8、各任课教师要充分认识实验教学的重要性和必要性，要通过实验教学培养学生的创新精神和动手操作能力，确保基础教育健康，稳步、均衡发展。
郴州市九完小 2012年9月
推荐第10篇：实验室“安康杯”竞赛活动实施方案
湖北省地矿局鄂东北实验室
2012年“安康杯”竞赛活动实施方案
实验室响应大队号召开展2012年“安康杯”竞赛活动。2012年实验室将以“安康杯”活动为载体，通过积极组织职工参与竞赛活动，不断增强全体职工的安全生产意识和自我防护能力，努力提升实验室的安全生产整体素质和安全生产底蕴，竞赛活动的具体事宜通知如下：
一、指导思想
以邓小平理论和\"三个代表\"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“以人为本，安全发展”的理念，坚持“安全第一，以防为主，综合治理”的方针，围绕大队确定的工作目标，贯彻落实实验室2012年安全生产工作计划和目标任务，深入安全标准化管理，完善职业健康管理体系，以“安康杯”竞赛活动为载体，以开展各种安全文化活动手段，提高实验室安全责任意思和安全管理水平，强化职工安全健康知识和自我防护能力，预防各类事故发生，全面实现实验室安全生产目标，确保安全、稳定和可持续发展。
二、组织机构
为开展实验室2012年“安康杯”竞赛活动，成立实验室\"安康杯\"竞赛领导活动小组，实验室主任组长，实验室付主任、安全员任副组长，成员为各班组负责人。
实验室\"安康杯\"竞赛领导活动小组：
组 长：付胜波
副组长：罗 磊 江建华
成 员：戴伟峰 魏灵巧 赵 海 田安诚 肖雅琴 王 轩 魏燕蕊
实验室\"安康杯\"竞赛活动领导小组负责竞赛活动计划、组织、实施、检查评比，确保本次竞赛活动的顺利开展。
三、竞赛主题、目标和要求
1、竞赛主题：抓安全，提高管理水平；重教育，推进实验室安全标准化建设，完成实验室2012年安全生产目标。
2、竞赛目标：通过竞赛活动，开展“十个一”活动，做好“一法三卡”，并通过形式多样的教育活动，促进实验室安全标准化管理。
四、竞赛内容和要求
认真贯彻\"安全第一，预防为主，综合治理\"的方针，严格执行国家安全生产法律、法规和标准，加强实验室安全管理和群众监督，运用各种形式宣传活动主题，认真组织开展\"十个一\"活动，做好“一法三卡”工作和职业安全健康管理工作，大力开展安全教育培训，加强安全生产基础工作，为实验室安全生产奠定良好的基础。
五、竞赛实施方案
1、竞赛宣传动员（5月）：利用板报、标语、短信等多种形式，搞好宣传发动工作，使广大职工充分了解\"安康杯\"
竞赛的目的、意义、主题和考核标准，让实验室职工人人知晓，积极参与。
2、组织实施竞赛活动（6-10月） 1）、组织安全教育
●聘请安全专家来实验室讲授安全生产知识，认真学习《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》等法律法规。
●组织观看安全生产知识光碟，针对实验室专业进行安全培训
●组织生产人员进行《安全规程》和《操作规程》的考试。
●针对各实验室可能发生的事故和违章违纪情况，制定相应的管理制度，并组织学习和考试，改正不良习惯，杜绝\"三违\"现象的发生。
2）、班组竞赛活动： ●开展岗位安全自查活动
以班组为单位，对设备、岗位进行安全自查，做到“一法三卡”，排查事故隐患，提高运行的可靠性。
●积极开展\"十个一\"活动
在班组内开展以“学一本安全生产知识的书；提一条安全生产建议；查一起事故隐患或违章行为；写一条安全生产体会；做一件预防事故的实事；看一场安全生产录像或电影；
接受一次安全生产知识培训；回忆一次自己的经验教训；当一天安全检查员；开展一次安全生产签名活动”为主要内容的竞赛活动，激发广大职工学习安全知识、参与安全管理的积极性和主动性，促进了实验室的安全管理工作。
3）、6月份为全国安全生产月，实验室结合\"安康杯\"竞赛活动，组织系列活动：
●参加大队开展\"安全生产月\"咨询日活动
●配合大队安全科在实验室进行现场安全宣传，通过标志牌、条幅、安全信息等形式加强安全宣传。
●进行安全生产大检查
每月组织进行一次安全大检查，3次常规检查，排查事故隐患，保证设备和人身安全。
3、竞赛活动总结评比（11-12月）
竞赛活动领导小组对实验室“安康杯”竞赛活动进行总结评比，对活动中涌现的先进集体和个人给予表彰，并报告大队“安康杯”竞赛活动办公室。
通过开展\"安康杯\"竞赛活动，进一步加强安全生产的重要作用，促进了实验室安全建设和安全生产工作的开展，对实验室建立安全生产的长效机制起到良好的推动作用。
湖北省地矿局鄂东北实验室
2012年5月19日
湖北省地矿局鄂东北实验室 2012年“安康杯”竞赛活动参赛名单
管理组：付胜波、罗 磊、戴伟峰、江建华、丘 峰、王 轩、高殿荣、汪 桥
化学组：魏灵巧、刘荣军、李永光、宋红元、尉燕蕊、李灵凤、肖 洁、曹春华、顾小玲、郑 凯、肖汉玲
光谱组：赵 海、李剑超、孙莉鑫、朱彩华、张晓华、万双玲、王孟金
碎样组：田安成、黄超伟、邓秋安、黄 文
土工、岩矿鉴定组：肖雅琴、朱柏红、祝耀华、倪世界
湖北省地矿局鄂东北实验室
2012.5.19
第11篇：分析化学实验室规范化建设
分析化学实验室，主要是进行容量分析实验，一般设计的装备有：实验台与
洗涤台；通风柜及管道修检井；带试剂架的实验台及辅助工作台，需考虑设在实验室内的研究空间或药品柜、器皿柜、急救设备等。为保持一般仪器良好的使用性能，温度应在15～30℃，有条件的最好控制在18-25℃，湿度在60%-70%。
一、辅助用室
（1）药品储藏室
由于很多化学试剂属于易燃、有毒或腐蚀性物品，故不要购置过多。储藏室仅用于存放少量近期要用的化学药品，且要符合危险品存放安全要求。要具有防明火、防潮湿、防高温、防日光直射、防雷电的功能。药品储藏室房间应朝北、干燥、通风良好，顶棚应遮阳隔热。易燃液体储藏室室温一般不许超过28℃，爆炸品不许超过30℃。少量危险品可用铁板柜或水泥柜分类隔离贮存。室内设排气降温风扇，采用防爆型照明灯具。备有消防器材。可以符合上述条件的半地下室为药品储藏室。
（2）钢瓶室
易燃或助燃气体钢瓶要求安放在室外的钢瓶室内，钢瓶室要求远离热源、火
源及可燃物仓库。钢瓶室要用非燃或难燃材料构造，墙壁用防爆墙，轻质顶盖，门朝外开。要避免阳光照射，并有良好的通风条件。钢瓶距明火热源10m以上，室内设有直立稳固的铁架用于放置钢瓶。
二、天平
电子分析天平电子分析天平不要放置在空调器下的边台上。搬动过的电子分
析天平必须重新校正好水平，并对天平的计量性能作全面检查无误后才可使用。
（1）分析天平应按计量部门规定定期校正，并有专人保管，负责维护保养。
（2）天平内应放置干燥剂，常用变色硅胶，应定期更换。
三、实验室用水
高品质的水是精确化学实验的前提与保证，因此，我们应尽快实现自主制造实验室用水的能力
四、补充
（1）尽量让我们的学生在实验室只能够接触到他们本节实验课内容用到的
药品、仪器，实验台面上尽量不摆放与实验无关的药品与实验仪器，以免发生意外。
（2）在安排实验课时尽量安排到上午后两节和下午后两节课，以照顾到动
手能力相对较差的同学，多给他们一些操作机会。
第12篇：理化生实验室建设方案
理化生实验室建设方案
根据2008年吉林省督导评估组提出的主要问题的整改意见，主要针对我校实验室内部装备水准低，不能满足教育教学发展需要的问题，经学校研究制定理化生实验室建设方案，争取在三年内达到市级装备标准。
一． 我校理化生实验室基本情况：
1． 物理、化学、生物实验室各一室，每室面积为98.28㎡，生均面积为2.18㎡。物理、化学、生物仪器室各一室，化学、生物仪器室面积为27㎡，物理仪器室面积20㎡。
2． 理化生各实验室设备情况是，每室有钢制黑板一快，双人试验桌26张，52个坐位，学生凳52个，教师演示实验桌一张。水、电、下水，网线齐全。墙壁上挂有科学家头像，各种规章制度。
3． 物理、化学、生物教学仪器配备情况。按长春市中小学教育技术装备标准（长春市教育局2007年4月发）的要求。物理应配备种类170种，我校已配备144种，配备率为84.7％，化学应配备251种，我校已配备222种，配备率为88.4％，生物应配备192种，我校已配备162种，配备率为84.4％。
4． 我校的基本状况与长春市中小学教育技术装备标准比较，存在的主要问题是，仪器配备种类，件数，各种材料与配套用品都不足。为此学校提出实验室三年建设目标。
二、主要建设内容和目标。学校拿出专项资金，购买理化生实验仪器、材料与 配套用品、仪器柜等，争取在三年内，到2010年底达到配备标准。
1、2009年主要购买材料与配套用品（电池、小灯泡、导线、木炭、刀片、吸水纸、纱布、脱脂棉）。以满足学生实验与教师演示实验的需要。
2、2010年主要购买教学仪器，增加各仪器室的仪器种类和数量。
3、2011年主要购买教学仪器、仪器柜、增加各仪器室的仪器种类、数量及仪器柜的数量。
三、实验室的管理与使用
1、制度建设。建立实验室的各种规章制度。 ⑴实验室工作制度 ⑵实验室安全及卫生制度 ⑶教学仪器设备设施管理使用制度 ⑷学生实验守则
2、仪器管理。学校有专职实验室管理人员一人。仪器使用前，实验教师要填写实验仪器出入库报告单，实验结束由实验教师填写实验记录。如果有仪器损坏由实验管理人员填写仪器损坏报告单。
3、实验室的使用。按教学要求，由实验教师指导学生到实验室进行实验操作，培养学生的 动手实验能力。提高实验课的开出率。教师演示实验，开出率各科都要达到100％。学生实验开出率，物理、化学达到100％、生物达到90％。争取到2011年底各科实验开出率都达到100％
2010年5月5日
第13篇：心理实验室建设申请报告
心理学实验室建设申请报告
(实验室建设要联系学科建设与专业建设)
一、实验室建设的重要性和紧迫性
心理学是目前国内高校诸多学科中发展速度最快，学科交叉最多，研究与应用最活跃的学科之一。作为一门科学，决定了心理学必定采用实证的实验方法为主要研究方法，心理实验是推动心理学真正成为一门科学的原动力和标志，也是完成自己学科使命的根本保证。因此心理实验室的建设是心理学科发展建设的一项根本性的任务。
我们完全可以说一个规划科学布局合理的心理学实验室既是教学科研工作的有力支撑和保障，也是人才培养和成果产出的催化剂和加速器，还是进行社会应用服务的主要依托。这一点已经被国内高校心理学科的发展历程所充分证明。
目前心理学已成为高校学科建设布局的重点之一，众多高校纷纷扩大心理学专业规模，增设心理学课程与方向。在规模上，心理学研究室变成了系，系变成了学院，学生招生规模不断扩大，心理学硕士点与博士点也大幅增加。在涉及面上，体育、医学、经管、法律、社会、传媒、工程、音乐等专业，纷纷开设心理学课程和研究方向。在这种快速发展的态势下，犹如逆水行舟，不进则退。迫使我们必须抓住时机，加强投入，才能保持我们已有的水平位置。
目前，我系的情况是[与全校各专业比我们的情况特点（投入产出高），与兄弟院校同专业比…]， （如果落后要加大投入，缩小差距。如果领先，不能放松，要保持优势。新设立的要高起点，高水准，后来居上）
二、实验室建设的需求与现状与目标
心理实验室建设的需求主要来自于满足学校教学科研目标的完成，和适应心理学科发展变化。根据我校的实际情况，我系实验室建设着眼于学生培养、学术研究和社会服务三个方面，而对于我校现阶段而言，又以前两个方面为主，其中学生培养为中心任务。从心理学科的发展变化来说，随着心理学研究的扩展和深入，越来越多地研究方法和技术手段应用到心理学研究中来，特别是近年来，医学影像技术、神经电生理学技术与心理学研究方法的结合，催生和新的学科领域--认知神经科学，并成为当前心理学研究的主流。另一个方面，同一研究中，不同技术手段被交叉组合使用。比如眼动技术与脑电技术，脑电技术与功能核磁技术，行为与生物反馈技术。新技术和新方法的不断介入，大大丰富了心理学的研究手段，拓展了研究的对象和研究深度。同时也给学生的培养和人才建设带来了新的挑战，不论是日常教学还是科学研究都对心理学实验提出了更高的要求。下面结合心理学科的发展变化，从学生培养、学术研究和社会服务三个方面分别阐述：
1.学生培养方面。让学生通过做心理实验，读懂心理学实验报告，学会做心理学实验，从而去理解心理学的研究，是强化学生对心理学概念、原理等心理学专业知识的理解和掌握和培养心理学实验能力和研究素养重要途径和手段，也是学生今后在心理学研究和应用领域有所作为的重要支撑和保障。 心理实验室的建设在内容上，既要有传统的经典心理实验的内容，还要有现代的心理学研究方法与技术的体现，能够反映出心理学的实验研究方法和技术的进展与其在心理学各研究领域的应用，让学生在了解和掌握传统经典实验方法和技术的同时，了解学习当前心理学实验研究领域的实验研究的方法和技术。
从实验教学方法和手段上，要顺应社会科技发展的潮流，充分发挥计算机技术、信息技术在实验教学中的地位和作用。
在教学目标上，要突出实验设计在心理实验教学中的地位和作用。通过验证经典实验，学习心理学基础理论，实验方法和实验操作是基础，使学生能够完成选题、查阅文献、实验设计与实施、数据处理和统计分析、撰写实验报告的全过程，是最终的目的。
2.学术研究方面
心理实验室是科研人员的研究工作的重要支撑平台。对于这一点，一方面要保证选购设备的技术参数满足科研要求，在此基础上，更多的要考虑易用性和通用性。易用性主要是要考虑大多数的心理学研究人员，不是技术出身。他们擅长和更应该关注的心理学任务及实验流程的设计。而不是编程和加工制作。因此心理实验室要努力使科研人员从技术方法的实现上解放出来，把更多的注意力集中到选题和实验流程和数据处理的思考与设计中去。因此提高工具的易用性非常重要的现实意义。通用性，主要是考虑提高仪器设备了利用率和便于不同方法和技术的组合使用。
3.社会应用方面
在保障教学科研任务的情况下，利用实验室进行社会应用服务，即使高校的产学研结合的一种具体体现，也是高校服务社会的重要方式，同时也是学生实训培养的重要环节。
（现有条件与任务，我们的发展目标规划，）
三、实验室建设需求与可行性论证
实验室名称 主要配备的设备及数量（心理学基础实验室） 需求论证：仪器设备配备的依据、用途、目的和必要性
a) 举例：一个班级为50学生同时上心理学实验课为例（最低配置）
2、建议采购25套Psykey心理教学系统，来满足日常心理学实验教学要求， Psykey心理教学系统实验系统包括110个实验，一套三键手柄和一套四键手柄，并配备两个脚踏板，它覆盖了基础，发展、认知、实验等心理学多个分支的内容的实验设计和演示。通过配备Psykey系统，来满足日常心理学教学任务，让学生更加深刻的了解和理解心理学理论知识，提高教学质量。由于软件系统具有维护成本低，便于管理，实验数量多等特点，既可以满足心理学本科教学任务是用，也可以做为公共实验室面向公共课学生实验使用。
3、建议采购25套DPES可设计心理实验系统，此系统是一个基于可视化开发理念的心理学实验开发平台。它涵盖了常见的心理学实验范式，包括一些较为复杂的实验设计，可以帮助学生和老师以最简明的方式，最少的步骤来实现一个心理学实验。DPES系统特点是实验设计可视化、全中文界面、易于操作使用，使学生更加专注于实验设计本身的研究，而不是花精力去学习软件如何使用，在这一点上与国外的心理学设计软件有本质的区别，它更加适合中国的心理学学生使用，也便于高校的本科教学实验设计，有效的提高在校心理学本科生的动手实验设计能力，对本科生报考研究生也有非常大的帮助。
4、建议采购2套以上CogNeuro®ERP实验系统，目前 ERP系统在本科教学的过程中也是非常重要的一部分，传统的教学模式下，由于ERP实验系统价格高，精度高，容易损坏，成本高，故本科生是没有机会使用和操作的。而CogNeuro®ERP实验系统，是16导的ERP产品，它的优势在于价格低、精度高、易使用等特点，这款产品完全可以使用在本科实验教学的过程中，大大提高本科教学的教学质量，也让本科学生直观的认识和理解ERP系统。满足高年级本科生以及研究生对ERP的认知、理解能力，提高ERP操作能力，同时也支持了教师的课题研究能力。CogNeuro®ERP实验系统还可以作为科研的预实验设备，大大降低高校科研成本，调高高校科研经费的使用率
选型论证：仪器设备选型的先进性、适用性（包括所选仪器设备的技术先进程度、质量可靠程度、维修方便程度、性价比以及生产厂家（经销商）的信誉等）
软件供应商的选择考虑：
1、在心理学行业是否有大量的典型用户在使用其产品；
2、是否有本地化的服务团队对客户进行培训服务支持；
3、提供的产品是否有相关产品版权证书；
4、公司是否通过ISO9001服务认证。
5、产品应该具有使用客户有100套以上的大型案例，来保证未来在产品扩充时候的稳定性。等等特点来保证提供的产品在质量和服务是最好的。
工欲善其事，必先利其器。我相信我们在实验室的一分投入，都将以倍加的回报，在学科建设和专业建设的成果中体现出来。
北京心灵方舟产品部 李宏伟
第14篇：实验室三期建设总结
实验室三期建设情况汇报
学院实验室建设坚持“统筹资源、兼顾发展、统一规划、注重内涵、专兼结合”的原则，有针对、有计划、分层次、分阶段的进行系统性建设，实现了校内外资源统筹利用；建设方案与学科专业建设及计划进度相匹配，兼顾科研发展和社会服务的需要。建设过程中采取统一规划布局、统一规划管理、统一资源分配、统一效益评估原则，注重内涵建设，打造具备观展性，具备良好的学习环境及浓郁的专业元素的实验环境。
在集团现有大环境体制下，为保障学院实验室三期建设工作顺利进行，学院实验室建设重点根据交通运输、机械制造及其自动化和工程管理三个省级示范专业建设要求，提出了围绕省级示范专业配套实验室建设为主，其他专业实验室建设为辅的建设方向。2017年11月27日启动“实验室专项建设”，12月完成学院评审，并于2018年1月提交集团流程审批。因临近期末，根据集团有关整体规划，建设进度顺延至2018年3月新学期开始。实训与信息中心通过积极同集团沟通，3月14日邀请集团教管委邱主任、王部长到校评审方案。3月21日集团马总、曾总到校评审方案，并将有关意见传达至集团。
根据计划，“2018年实验室建设”于3月7日下发通知正式启动，严格按照希教管〔2018〕12号文件要求，规范学院实验室建设项目申报要求、流程；3月31日提交建设方案，完成系部论证，4月15日完成学院论证评审，提交集团评审。
同时期我院获得教育部高教司立项的产学合作协同育人项目“希望会计智能实训建设研究”配套实验室建设项目也已列入2018年实验室建设项目，一同申报建设。5月，实训与信息中心积极会同集团教管委、实践教学部领导洽谈沟通建设事宜。6月12日，“希望会计智能实训建设研究”配套实验室建设项目获得学院审批通过。6月19日，学院领导同集团教管委专题会议召开，进一步就实验室建设问题进行沟通。获得积极回应，将集团原万千超市 1200平米左右的仓库（位于学院综合实训楼旁）改建为希望学院核心专业轨道交通学院实验室二期建设(信号、货运、大铁路等)相关专业的虚拟仿真实训室。学院省级示范专业配套实验室建设项目及产学合作协同育人项目建设重新提上日程。
6月底，实训与信息中心就各专业提交的修改后的实验室方案完成初审，并提交集团实践教学部审批。7月3日，为推动信号、货运、大铁路等专业实验室建设，由信工系王长林教授牵头，学院副院长谭乾带队，集团领导与实训与信息中心、轨道交通学院骨干教师参与，赴西南交大峨眉校区交流学习，并参观城市轨道交通管控一体实验中心，助力推动轨道交通学院实验室建设。
7月，实训与信息中心将继续推动实验室建设项目，争取在暑假前完成实验室建设项目的集团审批，并推动实验室场地装修工作。并进一步推动实验室设施设备采购、安装工作，年底完成实验室三期建设。
第15篇：重点实验室建设申请书
卓越工程师实验室建设申请书
一、实验室名称：卓越工程师实验室
所属学科：机电工程
申请单位：11级卓越工程师班
主管部门：机电工程学院
二、建设实验室的原因和意义
1、原因：当今机械工程及自动化技术发展迅速，书本的知识早已无法满足学生的求知欲，很多同学希望能够通过实验使自己学到的知识学以致用。但由于学院的实验室数量十分有限，学生往往没有机会通过实验来考核自己、发挥自己的创新能力，这成了学校达到国家对高校培养卓越工程师要求的绊脚石。
2、意义：建设卓越工程师实验室可以使同学们进行更好的教学实训、
营造更好的实践环境，有助于学校对卓越工程师班的教育培养，也加快了我校向国家重点大学发展的步伐。
三、国内该领域发展趋势
当前我国正处于机械自动化技术发展的初期阶段,要积极寻求低成本、高效益和见效快的自动化新技术,充分合理利用原有机械设备,逐步通过调整机床的布局、购置和研发数控设备等手段增强自动化作业程度,并重视自动化信息流的基础性作用,以提高我国机械自动化的综合技术水平和国际竞争力。大学生应将更多的精力放到实验与实践当中！
11级卓越工程师班
2013年3月6日
第16篇：机器人实验室项目建设
机器人实训室项目建设
调研报告
一、机器人实验室建设意义和必要性
1、机器人技术介绍
机器人由操作机（机械本体）、控制器、伺服驱动系统和检测传感装置构成，是一种 仿人操作、自动控制、可重复编程、能在三维空间完成各种作业的机电一体化自动化生产 设备。特别适合于多品种、变批量的柔性生产。它对稳定、提高产品质量，提高生产效率， 改善劳动条件和产品的快速更新换代起着十分重要的作用。
机器人技术是综合了计算机、控制技术、机构学、信息和传感技术、人工智能、仿生学 等多学科而形成的高新技术，是当代研究十分活跃，应用日益广泛的领域。机器人应用情况，是一个国家工业自动化水平的重要标志。
机器人并不是在简单意义上代替人工的劳动，而是综合了人的特长和机器特长的一种拟人的电子机械装置，既有人对环境状态的快速反应和分析判断能力，又有机器可长时间持续工作、精确度高、抗恶劣环境的能力，从某种意义上说它也是机器的进化过程产物，它是工业以及非产业界的重要生产和服务性设备，也是先进制造技术领域不可缺少的自动化设备。
机器人领域发展近几年有如下几个趋势：
1．工业机器人性能不断提高（高速度、高精度、高可靠性、便于操作和维修），而单机价格不断下降，平均单机价格从 10.3 万美元降至 2013 年的1 万美元，可见其门槛降低之快，足以遇见其应用推广速度。
2．机械结构向模块化、可重构化发展。例如关节模块中的伺服电机、减速机、检测系统三位一体化；由关节模块、连杆模块用重组方式构造机器人整机；已有模块化装配机器人产品问市。
3．机器人控制系统向基于 PC 机的开放型控制器方向发展，便于标准化、网络化； 器件集成度提高，控制方式日见小巧，且采用模块化结构；大大提高了系统的可靠性、易操 作性和可维修性。
4．机器人中的传感器作用日益重要，除采用传统的位置、速度、加速度等传感器外， 装配、焊接机器人还应用了视觉、力觉等传感器，而遥控机器人则采用视觉、声觉、力觉、触觉等多传感器的融合技术来进行环境建模及决策控制；多传感器融合配置技术在产品化系统中已有成熟应用。
5．虚拟现实技术在机器人中的作用已从仿真、预演发展到用于过程控制，如使遥控 机器人操作者产生置身于远端作业环境中的感觉来操纵机器人。
6．机器人化机械开始兴起。从美国开发出“虚拟轴机床”以来，这种新型装置已成为 国际研究的热点之一，纷纷探索开拓其实际应用的领域。
我国的工业机器人从 80 年代“七五”科技攻关开始起步，在国家的支持下，通过“七五”、“八五”科技攻关，目前已基本掌握了机器人操作机的设计制造技术、控制系统硬件和软件 设计技术、运动学和轨迹规划技术，生产了部分机器人关键元器件，开发出喷漆、弧焊、点焊、装配、搬运等机器人；其中有 130 多台套喷漆机器人在二十余家企业的近30 条自 动喷漆生产线（站）上获得规模应用，弧焊机器人已广泛应用在汽车制造厂的焊装线上。
根据国内外机器人发展的经验、现状及近几年的动态，结合当前国内经济发展的具体情况，国家“十二五”期间机器人技术重点开展智能服务机器人、机器人化机械及其相关技术的开发及应用；开展以机器人为基础的重组装配系统及其相关技术的开发研究及加强多传感器融合及决策、控制一体化技术及应用的研究。重点解决我国已研制应用多年的示教再现型工业机器人的产业化前期关键技术，大力推进其产业化进程，力争在“十二五” 末期实现喷涂、焊接、装配等大负载机器人的产业化。
从以上机器人介绍我们知道，我们国家的机器人水平与国外还有一定的差距，因此对学生进行机器人技术培养，让学生掌握机器人，了解机器人，乃至最后设计开发研究机器人都有重要的意义。
随着我国制造业的不断发展，对自动化水平的要求不断提升，机器人作为典型的自动化装备，已经在各生产制造领域，尤其是汽车制造、自动化、电子等行业得到了广泛的应用，并且增长异常迅猛，从销售量上更是充分说明了这个不争的事实。2000 年国内机器人销售总量为 380 台，到 2004 年增长到 3493台，4 年间增长了819%，翻了3翻还多。 在中国市场上份额居第一位的 ABB 公司 2004 年在中国销售工业机器人600台，而该公司在过去 9 年中一共才在中国大陆市场销售了 2000 台机器人。据不完全统计到 2012 年底中国机器人拥有量已超10万台，比04年专家预计的多十倍。预计到 2015年，市场容量将达几十几万台（套），主要以点焊、弧焊、喷漆、装配、搬运、冲压、注塑、点胶等为主。中国机器人产业迎来了历史性的高峰。但随之也带来了教育、培训等一系列与实际应用相关的急需解决的问题。
机器人作为一种高技术含量的设备，在使用过程中其设计、制造、安装、调试、操作、维护等工作需要大量的专业技术人员，随着机器人应用的日益广泛和装机容量的直线上升，对这类技术人员的需求也变得越来越迫切。过去我国机器人的研究主要集中在有限的大专院校和科研单位，而且主要以科学研究为主，工业现场严重缺乏该类人才，这已经成为制约机器人应用和推广的瓶颈问题之一，对这些人员的理论教育、操作和维护实践培训等需求变得极为迫切。
二、机器人技术教育的必要性和建议
1、开展机器人技术教育必要性
机器人技术是一个国家科技发展水平和国民经济现代化、信息化的重要标志。据了解 美国、日本等一些发达国家已经看好机器人教育对未来高科技社会的作用和影响，他们在高职类院校乃至中小学信息技术教育中都不同程度地对学生进行机器人教育。为了与国际接轨，为了迎接即将到来的机器人时代，我们必须大力发展机器人教育。目前，国内高等学府及职业类院校先后开展了机器人教育。随着机器人技术的进一步发展，机器人将会走进越来越多的学校，越来越多的学生将与机器人成为伙伴。面对机器人技术的快速发展，如果中职校不及时采取措施，不在相关技术教育专业的师生中开展机器人教育，那么必将会出现机器人人才及教师队伍严重缺乏的情况。机器人作为高科技的产物，涉及工业设计、机械、电子、传感器、计算机软件、硬件、人机交互、人工智能等多门学科。它的出现在教学上极大的丰富了教育内容。要开展机器人教育，要求教师掌握机器人所涉及学科的相关内容，但实际情况是很多教师并不具备这些知识，因此，新建机器人实训室是迫在眉睫。
2、开展机器人技术教学的作用
开展机器人技术教学，能够扩大学生的知识面，提高专业知识水平，掌握机器人所涉及的 机械、电子、传感器、计算机软件硬件和人工智能等学科的相关内容。在中专阶段，给相关专业的学生开设专门的课程，系统地讲授机器人的知识，能够为他们以后从事机器人相关工作奠定良好的基础。
我国技术教育要求教师具备较高的技术素养，有一定的实践能力和创新精神。而目前职校的教学大多重视基本知识和基本技能的传授，对学生信息素养、创新精神和 实践能力的培养并不到位。在机器人课程中，通过学习为智能机器人编写程序，可以提高学生分析问题和解决问题的能力;通过学习扩展、组装机器人，可以增强学生的创新意识，锻炼动手能力;通过以小组合作的形式完成机器人项目，可以培养学生们的协作能力和团队精神。
另外，机器人课程具有创新性、综合性、开放性、发展性、实践性和探究性等六大特征。在教学过程中，教师会运用多种教学方法，讲授经过整合的内容，采用灵活的评价方式，使学生进一步掌握先进的现代技术和科学的分析方法。这对他们以后的工作大有裨益。
三、开展机器人技术教学的几点建议
机器人技术的教学目标在于使学生掌握机器人的相关知识，了解机器人的基本特征及操作方法，培养他们的信息素养、创新精神和实践能力，为他们以后成功地开展机器人相关工作奠定基础。在具体教学过程中，建议注意以下几点:
1、营造良好学习环境和学习氛围
开展机器人教育首先要选择某种教育机器人。目前市场上的教育机器人主要有两种: 一种是厂家己经组装成形的机器人，它能够实现一定的功能，也可以根据需要进行拆卸、重装和扩展来完成更复杂的功能，属于高端机器人类型。另一种是厂家只提供主板和零件，完全由学生根据不同的功能自己组装，属于低端教育机器人。学校可以根据教学目的、学生的实际情况、学生主要就业地区的机器人教育情况等来选择某种教育机器人。尽量让学生感觉到所学的东西有趣而且有用。
由于机器人课程的特殊性，教学评价必须以教学目标为依据，本着对培养学生创新精 神和实践能力有利的原则进行。重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓 励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。在上第一节课时，就应该告诉学生评价标准，进一步调动学生的学习积极性，让其摆脱考试压力，营造一个良好的学习氛围。
2.3.2 采用多种教学方法，以小组为单位完成学习任务
为了进一步提高教学效果，对于不同的教学内容需要采用不同的教学方法。如:对机 器人基本理论知识的教学，采用讲授法；对机器人编程的教学，采用实验法、任务驱动法 等；对机器人哲学内容的教学采用讨论法;对机器人应用内容的教学，采用参观法、演示
法；对于机器人设计和制作，则采用研究性学习的方法。为了有效地培养学生的协作能力 和团队精神，在开课之初就要将学生根据实际情况，按照“组内异质，组间同质”的原则， 分成若干学习小组，每组尽量控制在 2 到 3 名同学。在整个学习过程中，各个小组成员 必须相互合作，共同完成每个任务。
2.3.3 注重教学能力和创新精神的培养
为了使未来的信息技术教师能够成功地开展机器人教学活动，在教学过程中，特别注 重学生教学能力的培养。如:在课堂中引人了许多优秀的机器人教学案例，有文本形式的 教案，也有视频形式的课堂实况。结合案例，向学生介绍主体性教育理论、发现学习理论、多元智能理论等先进的教育理论，讲解支架法、抛锚法和随机进人法等教学方法，并要求 学生编写一个简单的教案。在学生做机器人实验提高自身能力时，引导他们结合自己的切 身体会去思考怎样才能更好地促进学生综合能力的提高。在教学时，要告诉学生怎样抓住 教育时机及时开展各种教育。
在整个教学过程中，我们都鼓励学生充分发挥想像力，大胆创新。要求每个小组在学 期末完成一个具有创新意义的实验，作为期末考核的重要指标。事实证明这样做既调动了 学生的积极性，又锻炼了学生分析间题、解决问题的能力，还培养了学生的创新意识。
机器人教育在我国刚刚兴起，作为一项极其有意义教育事业，它的健康发展至关重要， 否则，就不能体现智能机器人所具有的教育价值，甚至会影响孩子们的茁壮成长。在未来 的信息技术中开展机器人教育是我国机器人教育健康发展的重要保证。我们真诚地希望更 多的师范院校能够开展智能机器人教育，更多的有识之士能与我们共同关注教学机器人的 发展。
通过考察了解，博实机器人公司生产机器人产品的同时，更注重机器人对高职院校的 教学效果，经过过年的发展，已经与长春工程学院、广州机电高级技工学校等多所高职院 校建立“双师”合作机制，在产品开发的同时，邀请学校老师参与设计调试过程，并针对各 专业技术邀请哈工大教授进行培训，取得了显著效果，“双师”教学就是院校邀请企业全程 参与设备教学过程。博实公司同时还组织邀请相关教师到公司考察和学习，了解机器人教 学需要的知识技能状况，公司主要技术及管理人员到学校了解教学特点。以挂职锻炼、顶
爬壁机器人与球形侦查机器人
煤矿井下探测机器人
第17篇：科学实验室建设方案
郴州市第十完全小学
科
学
实
验
室
建
设
方
案
科学实验室建设预算
标准科学实验设备配置方案（56座）×2间
科技实验准备室×2间
第18篇：生物实验室建设工作总结
生物实验室建设与管理工作总结
实验室是学校进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分，实验室管理工作的好坏，直接影响到实验教学的质量。因此如何科学地建立实验室管理体制，加强实验室管理工作，提高实践教学质量，是实验教学人员值得探讨的问题。
加强高校实验室的建设与管理，为实验教学提供良好的教学环境是办好高等学校的基本条件之一，实验室工作人员的首要任务是管好、用好实验室，充分发挥实验室的整体效益。管理工作是实验室工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。实验室管理水平的好坏，在一定程度上反映出一所学校管理水平高低，也反映出实验人员的责任感与事业心以及业务水平、组织才能的高低。总结多年的实验室工作经验，结合我校的实际情况，谈一谈实验室管理工作中的几点体会。
一、建立科学的实验室管理模式的意义
良好的管理模式应有利于提高实践教学质量，有利于实验技术队伍的建设，有利于资源共享。很多学校实验室实行三级管理，按专业划分实验室，各自为政，相互协作少，各实验室的仪器设备追求“小而全”，这造成了使用率不高，仪器设备较分散，每年经费投入较多（其中有一部分为重复投入）造成极大的浪费。因此建立一种高效的统一管理模式，把有限的教学经费用到恰当的地方，充分发挥各实验室财力、物力，提高投资效益，最大程度地发挥有限资金的效用。
（一）有利于资源优化整合
把一些功能相似的实验室有机地结合起来，开展一些实验教学研究工作和科学研究，加强学科之间的渗透和科研协作，加强实验室资源共享，把“归我所有”变为“可供我用”，充分挖掘现有设备潜力，促进教学水平的提高。
（二）有利于实验教学的统一调度
学校统一下发实验任务书，编制全校的实验课程表，既体现了实验教学法的严肃性，避免了任课老师实践教学的随意性，又保证了各系所有课程的实验开出。在现有教学资源的条件下，采用这种管理模式，不仅体现了实验室管理的整体性、灵活性，而且体现了实验室布局和技术资源配置的合理性、有效性。
二、完善管理，建立规范化管理机制，服务实验教学
管理制度是实验室管理的法规和依据，是实验教学顺利进行的重要保证。要使管理制度化、规范化、科学化工作有章可循，首先必须根据管理目标、任务和要求建立一套全面的实事求是的规章制度，如《实验室管理人员工作制度》、《实验室规则》、《实验室安全规则》、《仪器设备管理制度》、《仪器设备报废和赔偿制度》、《学生实验守则》等，同时要按照制度的要求定期检查执行情况，并列为对实验室工作和实验人员评估、考核的重要内容。规章制度的健全和完善，一方面约束实验室的管理者和使用者，而且也为实验教学顺利开展打下良好的基础。还有就是建立完整的实验室档案，这样既有利于督促实验人员管理好实验室的财产，又对实验室的实验器材做到心中有数，从而服务于实验教学，确保实验工作正常有序的开展。
三、加强实验用品的管理，提高实验教学效率和质量
实验室仪器设备的管理水平对学校教学质量和办学效益有着直接的影响。近年来，随着我校办学规模逐步扩大，教学经费也明显提高，在实验室仪器设备的配置上投入了大量的经费，极大地改变了原有的实验条件，同时对更新仪器设备的管理也提出了更高的要求。仪器设备是实验室赖以生存的基础、是学校的贵重财产，做好实验仪器设备的管理工作，意义重大，责任也很重大。对实验室仪器设备要加强规范化管理，建立和完善各项管理制度，认真做好使用记录，严格要求学生，使学生养成良好的使用习惯。同时要加强对各种仪器的日常保养和维修管理，做好防尘、防锈、防蛀、防腐、防变形、防老化、防盗、防火等工作，发现有损坏的应及时维修，提高仪器的完用效益 。
四、加强人员管理，提高实验技术人员素质，树立服务意识
实验技术人员肩负着学生实验的准备，实验仪器的维护保养，实验场所的管理，疑难技术的操作与指导，其重要作用往往是理论教师所无法达到的。因此必须提高实验技术人员的素质，提高其管理水平，才能提高教学质量。
一个高素质的实验技术人员必须具备严谨的工作态度，以利于保质保量地完成实践教学任务，实验技术人员在进行实验准备期间，必须深入理解实验内容及准备工作的要求，对实验中的难点、疑点和注意事项充分了解，做到心中有数；为确保实验教学顺利开展，熟练业务技能，在实验准备之后，认真做好预实验；不断进取，平时须注重提高自己的业务水平，参加相关课程理论课的听课，参加有关业务培训，不断丰富自己、提高自己。学校也要积极创造条件，把实验技术
人员送出去进修。实验技术人员在认真负责好自己的主要课程的同时，还须熟悉其他课程的工作，做到“一专多能”。确保实践教师队伍稳定健康地发展。
总之，实验室管理工作是一项比较繁琐的系统工程，一套好的实验教学管理体制的建立，能够为实验教学课程体系和实验教学内容的改革提供一个探索平台，为实验技术人员的培养和培训提供有利条件，因此实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。
2010年11月20日
第19篇：会展实验室建设+文档
黑龙江东方学院会展实验实训室建设方案
一、指导思想
实现教育资源优化配置和共享，改革传统的教学模式，采用模拟会展实验实训的方式，对课堂理论教学进行补充和深化，大幅度提高教学质量和水平，适应会展行业职位的要求以及培养高素质技能型人才的需要。
二、专业实验实训特色及实验实训项目
会展实验实训室主要面向会展经济方向，兼顾国际经济与贸易专业有关会展服务与管理知识的实验实训教学。
为了满足会展方向学生不同专业技能的需要，建立校内实验实训基地，为专业理论与专业技能的教学提供校内实践条件，利用会展教学软件，模拟会展企业各个岗位及展会各环节的主要工作，培养学生实际会展业务操作技能。基于此，本实验实训室预计实行以下实验实训项目内容：
1、会展策划教学模拟
会展立项策划模拟，会展招展策划模拟，会展组织策划模拟，会展营销策划模拟
2、会展外联教学模拟
会展项目审批，会展服务商工作模拟
3、会展招商教学模拟
会展客户，会展招展招商，会展客户服务管理工作模拟
4、会展服务教学模拟
会展接待服务，布展，开展，撤展工作模拟
5、会展人力资源管理教学模拟
会展人员招聘，员工培训，员工管理工作模拟
6、会展财务管理模拟教学
会展财务报表，相关单据工作制作及管理工作模拟
二、实验实训室设备明细
1、电脑50台 ( 19 寸液晶显示台式电脑 具备上网功能)
2、惠 普 激光打印机一台
3、佳 能 照相机一台（配长焦镜头）、数码相机2台
4、爱普生扫描仪 一台
5、彩电、DVD播放机各一台
6、投影机一套（含屏幕、电脑）
7、电话接入
8、可移动式办公桌椅50套
9、话筒 音箱 功放
10、木质电视柜 一个
11、铁皮文件柜 一个
12、会展实务操作软件 一套
13、木质地板
三、实验实验室管理及保障
1、制定完善实验实训仪器设备管理规章制度，对实验实训仪器设备、实验实训教学实行责任管理，确保实验实训仪器设备完好，充分发挥投资效益，提高实验实训教学水平。
2、设立专门的实验实训教师，加强实验实训教学的过程管理，建立健全以岗位制为核心的各项规章制度。提高实验实训教师的教学和管理的积极性，加强学生的技能培养，提高学生的技术应用能力
3、经费投入：通过论证，学校每年将给予实验实训经费保证。
4、建立定期检查评估制度，建立并实施有效的激励机制。
四、学生实验实训注意事项
1、实验实训前，学生必须认真预习实验实训指导书及有关基本理论，明确实验实训目的、原理、步骤。
2、实验实训时，学生必须严肃认真，遵守实验实训室的规章制度和仪器设备操作规程，服从实验实训教师的指导。
3、进入实验实训室后，学生应保持安静，不得喧哗打闹，不许在室内喝水，吃零食，不准随地吐痰和乱丢纸屑杂物，保持实验实训室与仪器设备的整洁。
4、学生不准用实验实训室仪器设备、工具搞私活，不准动用与本次实验实训无关的仪器设备。爱护桌椅，不得在桌子上写字，更不准两个人坐一把椅子，违反者将受到惩罚，损坏公物、仪器设备要赔偿。
5、实验实训时，学生应爱护仪器设备、工具，节约使用实验材料。学生不得将实验实训
室物品带出。
6、实验实训时，学生应自己动手独立操作，认真仔细地进行观察与分析实验实训现象，记录实验数据，思考实验实训中的问题。
7、实验实训时，学生必须注意安全，防止人身和仪器设备事故发生，事故发生后应立即切断电源，保护现场并及时向实验实训教师报告，不得自行处理，待查明原因，排除故障后，方可继续实验实训。
8、实验实训结束时，学生要整理好仪器、元件、器材、切断电源。恢复使用桌清洁卫生状态方可离开。
附：会展教学软件供应商介绍
一、杭州磐天信息科技有限公司作为一家以高科技创意为核心，专注会展软件，会展教学软件开发；会展实验室，会展实训室建设的技术服务公司，致力于从事教育培训行业信息化研究、技术开发和销售。为用户提供专业的信息化系统解决方案。敏锐地把握行业的发展主流，积极与国内外相关行业的知名公司建立广泛的合作关系。
自成立以来一直以了解和满足客户的需求作为我们的首要任务，从用户的角度和发展的眼光来理解方案，与用户的业务与发展紧密结合在一起，推出了自主知识产权的会展软件产品《基于三维虚拟现实技术的教学培训平台》，定位于把三维虚拟现实技术应用于会展实验室的教学和培训。（更多内容请查看公司网站会展教学软件：.cn）
二、优品会展实验室教学实训模拟软件解决方案：是优品会展管理软件系统解决方案面向会展教育的核心产品。
适用对象：
适用于高校会展专业、社会会展专业办学、旅游学院会展专业、会展教学实验室、会展实训基地。高等学校、职业技术学校、继续教育、会展培训机构。
会展教学实验软件平台解决方案概述：
优品坚信会展教育将为中国会展由大到强输送大量的专业性人才，从中国会展教育起步之初，优品就十分重视如何为会展教学贡献力量。优品经过多年对会展行业规律的研究，并研发出适合会展产业各细分市场的商业软件，为中国的会展从业企业带来实效，这帮助优品更好地研究和发现会展企业的人才需求和要求，鉴于此，优品与会展教育的课程设置相结合，将会展理论与会展实践相结合，将教学目标与实训手段相结合，形成了一整套有效的、适合会展教学模拟实训的软件平台，帮助教师更好的演示会展实践，引导学员体验会展运营的一
般流程，不仅实现了会展教育机构的教学目标，推动了招生工作，更能帮助会展学员快速适应工作岗位，运用会展信息化管理工具与先进的会展管理思想与实践，在会展企业施展智慧。 优品会展教学模拟实训软件平台能够帮助教学机构和学员收获实际效益。
优品会展实验室管理软件的主要功能有：
-会展客户管理(展商、会展组织者)
-会展销售资源管理（库存初始化、定价、规则等）
-展位销售管理与商机管理（一对一营销，销售跟进等）
-展具租赁销售管理
-展位预占与协调
-场馆预占与协调
-服务产品销售
-展位销控图实时管控
-场馆资源实时销控图表
-销售合同管理
-服务商管理与协调
-观众管理与预登记
-现场制证与门禁管理
-全程财务管控
-在线展位预订
-展览场馆预定管理
-展会前后客户调研
第20篇：实验室建设长期发展规划
中学理化生实验室建设长期发展规划
物理、化学、生物是以实验为基础、与生产实际密切结合的自然学科，其基本概念的建立大都源于实验，其理论的验证和建立也有赖于实验。可以说，没有实验，理化生将成为无源之水。也就是说，在中学的理化生教学中，实验占有十分重要的地位，是整个教学过程中不可缺少的组成部分。实验不仅可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，还可以培养学生理论联系实际的学风和实事求是、严肃认真的科学态度。它是培养学生基本实验技能、改变学生能力结构和培养创造精神的有力手段。
众所周知，要开展实验教学就必须有实验室。实验室不仅是教师开展实验教学的场所，也是保证教学计划得以实施的物质基础。因此，建设好化学实验室，对培养学生的动手能力，全面提升学生的能力、素质具有十分重要的意义。
1、化学实验室简介
1.1、化学实验室建设情况
中学化学实验室的建设要求符合国家标准，做到布局合理、设计科学、具有实用性和通用性、使用方便，根据化学学科的特点进行特殊设计，如通风、给水、排水系统的设计等。但随着近几年学校的扩招及社会对人才素质要求的不断提高，化学实验室现有条件（特别是硬件条件）已不能满足教学的需要，部分仪器设备不能适应实际教学的需要，必须针对实际问题加以重点建设。
1.2、化学实验室现状
现中学的每间化学实验室一般提供给4-6个平行班使用，包括各种仪器和药品都是与之配套。实验室的基本面积大约在96M左右，每个学生平均占地1.5M左右，光线充足，有给水、排水系统和各种电源插座，提供给水、电到各实验桌。实验教室通风良好，设有通风管道（个别学校由于建设的时间不同而有所差异，或选用排风扇代替），室内配有急救箱、灭火筒。另外，与化学实验室配套的场室，还有实验准备室（制作或暂时存放各类实验仪器和药品的场室），仪器室和药品贮藏室。
1.3、化学实验室教学需求情况
现在在新课改的实施中，不断有新的需求，对化学实验室也有进一步提高的要求，各类型的实验场室需要进行各方面的改善，经过多个学年的使用，从中归纳出一些存在的问题，是需要改进的。比如说，在排风系统方面，排风的设施仍不能遍及整个实验场室，对做一些有毒、污染大、比较危险的气体实验时，产生一定的影响。场室的大小方面，由于学生每人实验占地面积不足，影响实验的操作，而且现在学校之间的课堂教学交流增多，同样需要实验室的增大，容纳更多的老师和学生课堂学习的需要。教师的演示台方面，由于初三的课改需要，有很多演示实验作出了改进，对教师演示台的功能方面要有进一步的提高。探究实验室的建设方面，为提高学生的探究精神，激发其更大的学习兴趣，利用课堂或课后时间，对其提供良好的实验探究环境，让学生能亲自动手，参与探究实践，使其实验技能有大幅度的提升。
2、实验室建设规划
2.1、实验室建设的指导思想、建设目标与建设思路
1 22
实验室建设应根据21世纪发展的需要，以全面提高教学质量，培养基本功扎实，实际操作能力强，具有独立思考和探究能力的学生为指导思想。
2.2、建设内容
2.2.1、实验教室
通风橱及排风设备是将实验时产生的有害气体排出室外，使师生免受有害气体侵害的实验室重要设备之一。凡做有害气体的实验，都应在通风厨中进行，所以要求通风橱应能有效地收集、排放气体，使气体不回流于室内。根据实际的场室环境和课堂教学的需要，应安装强制的排风式通风橱，而且橱窗的四面应为透明玻璃，便于学生观看，有条件的学校更可以把摄象头安装在橱内，并连接投影器，让学生清晰地看到整个演示实验过程。另外，实验室的面积也是应该扩大，使学生平均占地面积提高，有利于实验的操作，也有利于课堂的安全。
2.2.2、实验准备室
准备室是供教师准备实验、维修仪器、自制教具使用的。在准备台上应提供水、电，方便实验的准备，另外，室内也应配置抽风的设施，因为在准备一些有毒有害的物质时（例如，盐酸的稀释，二氧化硫的制取），可以起到对人体的一种安全保护作用。
2.2.3、实验仪器室
仪器室是存放实验仪器、玻璃制品及容器等的地方，应设有基本的设施，例如，梯子、仪器篮等，由于实验的仪器是多样性的，所以在摆放的柜子方面应合理搭配，适合各类仪器的存放和管理调用。
2.2.4、实验药品室
药品室一般分为危险品存放室和一般药品存放室，一般的药品通常整齐排放在柜内，而危险药品的柜则需要专门存放危险药品的特殊柜子，一般为铁制或钢制结构。柜内应分层分格，以保证各类危险药品不混放。柜的内外表面必须进行防锈处理，柜门须外加铁锁。
2.2.5、实验探究室
中学探究实验室是近几年随着新课改的推行而设立的，它主要是提供一个良好的环境，供给学生自主探究并进行实际操作实验，在场室的提供方面，应以开放式为主要概念，提供足够的仪器和药品给学生选用。另外，实验室内设有大型的实验成品摆设柜，展示学生自主创造出来的作品，激发更多的学生积极参与。
3.实验室建设的展望
随着教育事业的不断发展，实验室建设和规划正在逐步完善，带来的是实验室更新换代的迫切需要。为此，应该提高对实验室的建设与改造的重视程度，多渠道地投入专项资金应用于实验室建设之中。
