推荐第1篇：抗震救灾英雄教师先进事迹
抗震救灾英雄教师先进事迹
英雄人物：谭千秋，男，51岁
英雄身份：教导主任
英雄出生：绵竹市东汽中学
英雄语录：“张开的双臂趴在课桌上，身下死死地护住4个学生”
英雄事迹：
5月12日下午2时28分，地震发生时，绵竹市东汽中学的教学楼严重坍塌。
5月13日23时50分，救援人员在德阳市绵竹市东汽中学的坍塌教学楼里发现谭千秋老师的时候，他的双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都活了！
“12日早上，他还跟平常一样，6点就起来了。他给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步。回来后，就早早地赶到学校上班。这一走，就再也没回来。女儿还在家里喊着爸爸啊！”妻子张关蓉泣不成声。
谭千秋老师做出这样的举动，大家都觉得很正常，因为他最心疼学生。有时与妻子张关蓉在校园里散步，远远地看到地上有一块小石头或者玻璃渣子，他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。
“以前，啥子事情都是他做主，他把我们照顾得把把实实。现在他走了，我突然就变得坚强了。”谭千秋遇难后，张关蓉铰下了丈夫的一缕发丝，缝在一个红色的布包里，用一根白色的带子挂在自己的脖子上。
一岁零五个月的小女儿，似乎还没有感受到失去爸爸的悲痛。她一次又一次地用嫩嫩的小手去抓那个红色的布包。张关蓉从女儿手里抢过红布包，在女儿面前晃一晃：”这是你的爸爸，这是你的爸爸。”
说着说着，张关蓉就呜咽了。
谭千秋和张关蓉的大女儿名叫谭君子，如今是北京大学法学院的大二学生。在大女儿眼里，谭千秋是一个很细心的好爸爸。“他跟我的妈妈在我4岁的时候就离婚了。他含辛茹苦把我抚养长大，邻居都说他当爸爸的就像当妈妈一个样。”
谭千秋很节约，节约到近乎吝啬。他曾对君子说，有两件事情对不起她。“一次是我的一个小朋友想吃冰激凌，他没舍得买，我就大哭了一场。另一次是一位教师到我们学校演讲卖书，我想买，他觉得没有必要，就没有买，我就跟他吵了起来。”
“每次我从北京给爸爸打电话，他总是没说几句就挂了，他觉得没必要浪费电话费。”谭君子说，“小时候，爸爸经常带我出去玩，我们总有说不完的话。现在，我特别后悔，再也跟爸爸说不上话了。”
英雄人物：瞿万容，女，21岁
英雄身份：幼儿园教师
英雄出生：绵竹市遵道镇欢欢幼儿园
英雄语录：“用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住了孩子。”
英雄事迹：
5月12日下午2时28分，大地震发生了，绵竹市遵道镇欢欢幼 2 儿园80多名孩子正在午睡。30名熟睡的幼儿被老师抱出了房间而获救。救援队赶来时，从废墟里发现一个个小枕头、小盖被、小鞋子，也发现了年仅21岁的瞿万容和她怀中的孩子。她扑在地上，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住了孩子。孩子获救了，年轻的瞿老师却永远离开了人们……。
英雄人物：吴忠红，男
英雄身份：英语教师
英雄出生：崇州市怀远镇中学
英雄语录：“把生的希望留给学生。”
英雄事迹：
5月12日下午2时28分，地震所带来的短短几十秒内所经历的惊恐笼罩着崇州市怀远镇中学。对于崇州市怀远镇中学七年级（5）班的学生林霞而言，这种惊恐的记忆将一生难忘。从来没有经历过生离死别的她，被吴忠洪老师一掌从死神身边推开，让她跃过了生死门。“如果没有吴老师，我可能……”刚一开口，林霞已经泣不成声。
大难临头时，距离下课时间还有几分钟，吴忠洪老师带领学生复习完了旧单词后在黑板上又写下了一个新单词。
然而就在此时，地板剧烈地摇动起来，门窗“哐哐哐”地发出了巨响，桌面上的文具被狠狠地甩了出去。面对突如其来的剧烈抖动，孩子们一下子全傻了。“同学们，快点下楼，地震了！”吴老师撕扯着嗓子的吼声，将同学们从惊呆中拉回。
29个孩子立即起身夺路而逃，仓皇间，坐在最后两排的白艳霞、付瑶、林霞看见离教室门最近的吴老师牢牢地将摇晃得很厉害的门框扳住，引导同学们疏散。
林霞，是随最后几个人跑出教室的。“快跑呀，林霞！”陷入巨大恐惧中的林霞，被吴老师狠狠一掌推在肩上，将她从教室推向了楼道。而吴老师紧紧护在她和同学们的身后，直到跑到3楼。
就在这千钧一发的时刻，付瑶回头看见，将大家安全送出教室的吴老师，转身逆着人群朝四楼跑上去。后来才知道，还有两名学生因为恐惧仍滞留在教室里。
一路呼叫狂奔，身后的墙面一路垮落，与死亡的赛跑，她们胜利了，只有付瑶皮外轻伤，其他同学毫发无损。更为幸运的是，正在这个教学楼里上课的700余名师生安然无恙。然而，学生生命的守护神——吴老师，以及另外3名来不及跑出的孩子，却永远地留在了废墟中。
抢险战士从废墟中找到吴老师的遗体时，已是第二天早上7点钟。那时，吴老师身体僵硬，面部一条很深的伤口，惨不忍睹。
英雄人物：张米亚，男，29岁
英雄身份：小学教师
英雄出生：汶川县映秀镇小学
英雄语录：”摘下我的翅膀，送给你飞翔。”
英雄事迹：
5月12日下午2时28分，地震发生时，汶川县映秀镇小学教学楼发生严重坍塌。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子就是该校29岁的教师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
英雄人物：汤宏，男，26岁
英雄身份：语文教师
英雄出生：红白镇中心学校
英雄语录：“生命最后的姿势。”
英雄事迹：
5月12日下午2时28分，四川什邡市红白镇中心学校的教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文老师汤宏在生死一刻的最后选择令人感佩和动容。这是一名二十出头的年轻教师，家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子。汤老师最后的姿势定格在这样的画面上——两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住的孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。
5 英雄人物：刘继军，男
英雄身份：小学教师
英雄出生：龙居小学
英雄语录：“只要还有一个学生没有救出来，我就不会撤离现场！”
英雄事迹：
5月12日下午2时28分，刘继军老师正在上课，他从容面对，沉着指挥，使全班80%的学生得以安全撤离。在最后几个孩子快要离开教室时，房屋开始螺旋式垮塌，情急中，刘继军将3个学生搂入怀中，奋力向外冲去。可就在这时，整栋教学楼轰然倒下，刘继军和几个学生被压在了废墟下。
经同事和学生们的抢救，3个被刘继军以身护卫的学生得救了！可刘继军却永远离开了他热爱的学生们，离开了他深爱的妻子和女儿……
“刘老师！您回来吧！”在学生们的声声呼唤中，刘继军静静地躺着，是那样地安详。
英雄人物：向丽，女
英雄身份：小学教师
英雄出生：龙居小学
英雄语录：“用身体守护孩子。”
英雄事迹：
5月12日下午2时28分，灾难毫不留情地袭击了龙居小学。
6 5月14日早上，官兵从废墟中刨出一个大人和她守护的三个孩子。这三个孩子挤在一个大人的身旁，大人伸出手紧紧地护着孩子。大人的头被垮塌的水泥板削掉了一半。经过龙居小学幸存师生仔细辨认：这个大人就是他们学校最年轻的女老师向丽。看见向丽老师舍身护孩子壮烈牺牲的情景，在场的人无人不感动得泪流满面。
向丽老师作为2006年公开招考的什邡市唯一一名优秀大学生进入教师队伍。参加工作后，向丽虚心向老教师学习，刻苦钻研业务，是一位深受孩子们喜欢的老师。
英雄人物：向倩
英雄身份：什邡市龙居小学英语教师
英雄出生：什邡市龙居小学
英雄语录：“身虽断，爱未绝”
英雄事迹：
向倩的遗体被发现时，她已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身，张开的双臂下，紧紧搂着三个也已死去的学生。
救援人员怎么也无法扳开她的双手，现场的武警官兵为之落泪，纷纷行起军礼。
当时在现场的当地媒体《今日什邡》编辑部主任唐世华回忆，由于向倩的身体严重变形，救援人员最初无法确认其身份。在将其尸骸抬往室内时，救援人员发现其身旁有半截跟凉鞋的鞋跟，从而判断其为学校老师，并最终确认为年仅21岁的向倩。曾到现场采访的《重 7 庆晨报》记者唐彤东记得，事发后，向倩的父亲、什邡市南泉小学副校长向忠海曾恸哭道：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”
说到向倩，该校校长谢洪安的眼睛再次湿润：“向老师当时离逃生口最近，她在三楼给六二班上课，只需跨出教室门，再两步，冲到走廊，就能躲开轰然坍塌的楼板，从楼道逃生！”
但最终，向倩没有留下孩子一个人离开。
爱说爱笑，体态略胖，烫着卷发的向倩，是学校最年轻的党员教师，她爱唱英文歌，为了保护嗓子平时不敢吃辣椒，学生们都称呼她“小向姐姐”。向倩的生前同事，向唐世华一点一滴介绍这个阳光女孩的故事。
沉浸在悲痛中的人们，频频以“这么好的老师，这么年轻的姑娘”开头，一遍遍诉说向倩，似乎她从不曾远离。
“她是我们中的短跑冠军，是我们所有人心中的公主。”向倩的同学欧阳洋这样描述她。
李佳萍 四川省北川县北川中学教师
当地震发生时，北川中学初二（4）班学生正在教室上李佳萍老师的政治课，伴随着轰隆隆的声音，教室剧烈摇晃，学生都吓得不知道该怎么办，李佳萍大吼了一声：“快跑！”同时飞快地为学生打开门，拉着推着学生赶快往外逃。当时整栋楼房已经摇摇欲坠，房子就要塌了。为了能让更多学生逃出去，李佳萍用自己的身体抵住已经变 8 形的门框，可血肉身躯怎么能够承受得住五层楼的重量？李佳萍被垮塌下来的楼房压在了下面，房屋倒塌的那一刻，李佳萍还拼尽全力将一个学生推了出去，学生们安全出来了，而李佳萍，却倒在了垮塌的房屋下，永远地离开了学生。
袁文婷 四川省什邡市师古镇民主中心小学教师
在什邡市发生的多起教学楼垮塌灾难中，师古镇民主中心小学校舍也遭遇了严重的破坏，3层的教学楼轰然倒塌，但师生仅伤亡10多人，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，青春定格在了20岁。
灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。为了最大限度地减少孩子们的伤亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了……
聂晓燕 四川省汶川县映秀镇幼儿园教师
汶川县映秀镇幼儿园的聂晓燕老师始终守护在垮塌的教学楼旁边，目不转睛地看着武警官兵用手扒开废墟。直到她遇难的孩子被挖出，聂晓燕的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”
地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里！
“娃娃，你的脸怎么这么脏啊？”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。
刘宁 四川省北川县北川中学教师
地震发生时，北川中学的刘宁老师正带领学生在县委礼堂参加活动。
礼堂突然晃动起来，经验丰富的他马上意识到发生了地震，立即叫学生就地蹲进结实的铁椅子下。礼堂部分坍塌，沉重坚硬的横梁和砖头水泥雨点般向下砸，牢固结实的铁椅子起到了保护作用。正是刘宁老师在关键时刻的冷静，全班59名同学中只有两个受了轻伤。脱险之后，刘宁又跑回北川县第一中学与幸存的教职员工投入救援之中。5月14日7时30分，在该校念初三的女儿刘怡的遗体被从水泥断块下“掏”出来。当看到女儿遗体的一刹那，这个外表粗犷的坚强汉子，放声大哭……
康玉龙 四川省什邡市蓥华镇中学教师
在蓥华镇中学施救现场，一个削瘦的中年男子坚守在最前沿。每当有生还学生和学生遗体被施救人员从废墟里抬出时，他都要上去仔细看上一眼，念着他们的名字。他就是学校的校长康玉龙。
学校约有100多名学生被埋在了教学楼废墟里。就是在这次地震中，他的岳父因房屋垮塌丧生。听到这一消息时，康玉龙校长依然奋力地抢救着学生，“只要还有一个学生没有救出来，我就不会撤离现场！”他这样说。
周汝兰 四川省彭州市红岩小学幼儿园教师
彭州市红岩小学幼儿园教师周汝兰，地震发生时冒着生命危险救出52名孩子。
地震时，周汝兰对全班52名孩子大声喊道：“孩子们，快往门外跑，快跑！”孩子们张着小嘴惊讶地看着她，一动也不动。周汝兰一边喊，一边拉起两个孩子就往外跑，几名孩子随后跟着跑了出来。看到还有几个孩子在教室，周汝兰冲到孩子身边，左手拉一个，右手抱一个，又救出两个孩子，这时她已经疲惫不堪了。她第四次冲进了教室，把最后一个孩子揽入怀中，冲出教室，扑倒在地上。
王光香 四川省江油市武都镇五通村幼儿园教师
用生命挽救了27个孩子
12日下午2点多，四川省江油市武都镇五通村幼儿园100多个娃娃正处于香甜的午睡中，房屋忽然摇晃起来，“遭了，地震了！”王光香叫醒了大班27名娃娃：“小朋友们！快钻到床下去！”然而，摇晃越来越剧烈，房屋一旦坍塌，其后果不堪设想。王光香一手抱一个娃娃，不断往返将孩子们往楼下转移……最后，楼上的教室里27个娃娃只剩下杨阳和另一个女孩（至今未能核实其姓名）。正当王光香抱起她们，即将返身逃离时，伴随着“轰！”一声巨响，午休室的墙体向他们砸来……
王光香永远地合上了双眼……怀里的两个女孩还活着。在此次地震中，五通村幼儿园1个孩子死亡，18个孩子受伤，其余孩子均安全转移。
王洲明 四川省什邡市红白镇中心小学教师
冲进第四个教室再没出来
25岁的王洲明年轻、帅气，结婚才一年，这次地震中，他往返几次救孩子，自己在余震中被砸死了，他的孩子才两个月大。
这几天，四川省什邡市红白镇中心小学校长钟思平一直在忙着确认学校的伤亡人员名单，王洲明是死者之一。“发生地震后，王老师当时正在办公室，他的座位离操场非常近，但他却跑进教室叫学生出来，连续跑了3个教室，还帮忙把孩子拉到操场上。”据说，在跑进第四个教室时，发生了余震，一道梁塌下来，狠狠地砸在王老师的头 12 上。在寻找到遗体时，搜救人员发现，这位结婚才一年的年轻人，半边脸的模样已经难以辨认。
汤鸿 四川省什邡市红白镇中心小学教师
臂弯里两个孩子都活了
四川省什邡市红白镇中心小学的废墟上，依稀看得出教学楼一楼通往楼上的转角平台。校长钟思平指着楼梯告诉记者：“汤老师背着身躺在那里，死了；她臂弯里搂着的两个孩子，都活了。”
地震发生前，年轻的汤鸿正在教学楼三楼教学生跳舞。虽然她是一名语文教师，不过随着学校文艺汇演日期的临近，这位多才多艺的女老师成了最忙的一个人，几乎每天都给孩子们进行排练。据幸存的学生讲，地震一发生，汤鸿立刻带着学生们从楼梯疏散，但走到一楼转角处，整个房子全部塌下来，那一瞬间，汤鸿紧紧地把两个孩子搂在臂弯里，靠在身边，倒在了地上。而她的孩子才8个月。
张辉兵 四川省什邡市红白镇中心小学教师
他的手臂指向逃生大门
“出来了，出来了……”废墟中出现了一位遇难者遗体。
一旁焦急等候的人们立即认出，这正是被掩埋在废墟中的四川省什邡市红白镇红白中学教师张辉兵。“快看，他的两只手臂，都指向 13 了逃生大门的方向……”另一位参与营救的红白中学老师告诉记者，他从被营救出来的学生口中得知：地震发生之时，张辉兵老师正在二楼的讲台上，距离房门只有一步之遥。发现地震之后，张老师立即叫孩子们往外跑，并用双手撑开房门，将孩子们一个一个地往外推。等十来个学生跑出一楼之后，整幢教学楼就塌了下来，张老师却倒在了房门之下。30岁的中学物理教师张辉兵，孩子才4岁多，救出十多名孩子后牺牲。
杨文友 四川省彭州市白鹿九年制学校副校长
1046名学生无一遇难
作为副校长，杨文友没有想到，仅仅几秒钟的山崩地裂，静谧美丽的四川省彭州市白鹿九年制学校就变得那样陌生；作为丈夫，杨文友同样没有预料到，仅是一闪念的“遗忘”，挚爱的妻子就永远离开了人世……日前，愧疚不已的杨文友冒着余震的危险，到彭州的大山上为亡妻挑墓地，随后，他又马不停蹄，准备到北京为学校的重建奔走。
邀请他去北京的中国红十字基金会教育扶持基金的工作人员称，杨文友和他的同事，在这场史无前例的灾难中，创造了一个生命奇迹，1046名中小学生，无一遇难，但他的妻子却再也回不来了。
信念、责任、力量 ——记普明中学抗震救灾志愿者陈凯老师
14 2008年5月12日下午的那场灾难、那场史无前列的地震，是许多受难群众回忆中的禁区，是让人撕心裂肺、痛心欲生的一刻。普明中学陈凯老师的部分亲属不幸在地震中遇难。这真是晴天霹雳，让人难以接受！
而在陈老师的脸上，却没有太多的哀痛与悲伤，因为在得知这个噩耗后，他没有时间去悲伤、去痛哭，因为灾区还有更多的人需要去救助、更多的事情需要去做，虽然他的眼睛带着些许红肿，他的心里在默默流泪……
5月12日晚凌晨3：00，陈老师坚决要求到一线重灾区去，他的神情是那么地急迫！作为市教育系统的第一批抗震救灾志愿者，陈老师和大部队一起，带着锄头和一些必要的用品，前往本次地震最重灾区之一的平武县。由于大震后余震不断，不时又下着阵雨，到处都是塌方和泥石流，巨大的山石从山上呼啸而下，让人心惊。可以这样说，大震后的通往平武灾区的道路是一条潜伏着巨大危险的道路。而陈老师心急如焚、恨不能马上冲到灾区，救救那些处于水深火热的群众，虽然他老家也成为了一片瓦砾……
陈老师是体育老师，从教已经二十余年，和盛年时相比，他挥洒锄头的动作不再那么轻松，他用双手挖废墟的动作不再那么灵敏，可是他是那么地认真、那么地执着，黄金七十二小时啊！也许在此时此刻，时间就是生命的格言显得如此正确，早一秒钟，也许拯救一个鲜活的生命，支离破粹的家庭就会少一个，人间的惨剧就会少一个。陈 15 老师在雨中费力地用锄头挖着，也许是太泥泞的缘故，锄头失去了它的功用，于是他用手挖着一坯坯的土……
他用手在挖着，而雨却越下越大，山上的泥石流、山下的余震、天空的雨滴、刺骨的寒气一齐向他袭来，他退缩了吗？他迟钝吗？没有，一点也没有，他就像一个红烛，照亮了整个跨塌的地方！汗水、泪水、雨水也许一起在他的脸上吧？这又是怎样一个让人难忘的镜头啊！噢，不，不能哭，要给灾区群众一个阳光的笑靥，要勉励他们战胜死神、重新振作，用力点，再用力……
凌晨6：00钟，陈老师返回普明中学校园，依旧顾不上在重灾区的老家，顾不上已经死去的亲人，而是忙个不停：疏散学生、维护秩序、值班；检查博腾运动中心受损情况……
天已蒙蒙亮，陈老师未喝一口茶、未进一粒米，他仍旧在不停忙碌中。至今他的三姐音信全无，他死去的亲人，也许在天国看着这感人的一幕幕，他们会原谅他的，你说呢？
陈老师，好样的！
人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师 16 张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
抗震救灾英雄教师王敏事迹
各位领导，同志们：
我叫王敏，是陕西省宁强县黄坝驿九年制学校的教师，兼少先队大队辅导员。
5月12日，地震袭来的时候，我正在去往教学楼的路上。突然，我感到脚下轻微震颤，夹杂着低沉的轰鸣声。眨眼间，地面由上下震动变成左右摇晃，幅度越来越大，轰隆隆的声响不绝于耳。我站立不稳，头晕目眩。“不好，地震了！赶紧到操场上去！”我本能地一边大声呼喊，一边跌跌撞撞地朝教学楼方向奔去。
此时，教学楼的情况已经非常危急。剧烈的摇晃使楼顶的瓦片纷纷坠落，哗哗作响，有的地方有如雨点般飞落而下，从二楼到一楼仅有的一段室外楼梯已被堵住。在二楼楼梯口，20多名一年级小学生吓得哇哇直哭，乱作一团，大声喊着：“老师，老师！”
我用胳膊护住头，不顾一切冲向楼梯，奔上二楼，跑到孩子们面前。“别怕！快！跟着老师，顺墙角下！”我大声喊着。惊恐的孩 17 子们在我的引领下，沿着墙角，迅速往楼下跑去。我顺手抱起两个身边的孩子，带着他们跑出了危机四伏的教学楼。
将这些孩子带到安全地带后，没等喘口气，身后又传来一阵尖叫声。我回头一看，二楼楼梯口还有两个小女孩儿——她们已经吓呆了，缩成一团，浑身发抖。在她们身边，屋顶落下的砖瓦越来越密集，情况万分危险。
来不及多想，我再次冲进教学楼，奔到孩子面前，一手抱住一个，拖着她们往楼下跑。为了不让落下的砖瓦砸着孩子，我尽力将头和身躯向前倾斜，把两个孩子紧紧揽在怀里，用自己的背和头尽量护住她们。
跑到一楼楼梯口，眼看再有一步就要脱离险境了。就在这时，一大堆砖瓦倾泻而下，重重朝我头上、背上砸来。在倒地的一瞬间，我本能地把孩子紧紧地护在怀里。隐隐约约感到热乎乎的鲜血从头上喷涌而出，眼前一黑，就什么也不知道了。
后来，丈夫告诉我，是校长和老师们把我救了出来。当时我浑身是血，身上到处是瓦片碎石砸出的血口子。一位老师情急之下抓起一块抹布捂在我头顶的伤口上，鲜血把脏乎乎的抹布都浸透了。同事们背着我，把我送到了离学校最近的计生服务站。简单包扎后，又把我送往离学校十多公里外的县医院。就在医院全力抢救我的时候，余 18 震发生了。医生冒着生命危险缝合我的伤口，去掉了我的几绺头发，剪掉了我额头上外翻的皮肉，清理出我鼻孔、嘴里的沙土和血块。
“那俩娃怎么样了？”同事说这是我醒来后问的最多的一句话。电话一直打不通。四个小时后终于得知我救的那两个学生只擦破了一点皮；全校四百多学生在校长和老师们的疏导下，及时撤离到了安全地带，也都没事。听了这话，我长长地出了一口气，悬着的心一下子放了下来。
第二天，婆婆抱着两岁的儿子到医院来看我。一进门，看到我头上缠着绷带，儿子哇的一声就哭了，一个劲地往奶奶怀里钻，好久也不肯叫妈妈。我拉着儿子的手说：“妈妈生病了，等妈妈好了，咱们就回家”。儿子说“有地震，不回，不回。”听了儿子的话，我心里一阵酸楚。地震发生时，他就在离学校不远的保姆家。听保姆说，地震时儿子受了惊吓，哭着闹着，不停地叫：“妈妈，我要妈妈。”
几天后，医生拆掉了我头上的绷带，天真可爱的儿子用他嫩嫩的小手轻轻抚摸我满脸的血痂，小声对我说：“妈妈，去洗脸，洗洗脸就好了。”我不知道该怎么回答儿子，也不知道我的脸成了什么样子。地震顷刻间改变了我们的生活，手边连一面小镜子也找不到。在丈夫扶我换药的途中，我对着医院大门的玻璃，第一次看到了自己受伤后的脸，我难过地捂住了眼睛，泪水止不住地流了下来。说句心里话，和所有女同胞一样，我也爱美，从心底里讨厌这难看的疤痕。但 19 是，当我想到自己救出的学生可以甜蜜地依偎在父母怀里，健健康康、快快乐乐地长大时，我便觉得这疤痕算不了什么，我能够坦然面对。
治疗的那段时间里，对外界的灾情了解很少。等我能看到电视节目时，我被惊呆了，地震让我们的国家遭了多么大的一个灾呀！
今天我带着额头上这浅浅的伤疤，平平安安地站在这里，但又有多少灾区的老师再也不能登上他们心爱的讲台，再也不能与亲人团聚欢笑。特别是在四川重灾区，无数英雄老师为了抢救学生英勇牺牲。在生死关头，他们把生的希望让给了学生，把死的危险留给了自己。与他们相比，我只是受了一点伤，我只是做了一个教师应该做的事，党和人民却给了我这么多关爱和荣誉，我深深感到不安和惭愧。
我是一个瘦弱胆小的人，在家里提一桶水都吃力，白天一个人也不敢在山林里走路。地震那一刻，是学生一声声 “老师，老师”的呼喊，唤起了我的勇气，给了我力量，让我一下子冲进随时可能垮塌的教学楼，一手抱着一个孩子冲了出来。这力量更来源于女人天生的母爱，来源于长期与孩子们朝夕相处的师生感情，来源于教师职业赋予我的神圣职责。“老师，老师”，这神圣的称号已经成为我生命的一部分，让我对教师职业的内涵有了刻骨铭心的感受和理解：忠诚事业，热爱学生，教书育人，勇于奉献，这就是我无悔的选择，这就是我永远的职责！
抗震救灾英雄教师周汝兰事迹
20 各位领导，同志们：
我叫周汝兰，是四川省彭州市红岩小学四年级二班的班主任。
2008年5月12号下午，我照例去给学校幼儿班的孩子们上课。每周的星期一都是这样，孩子们会高兴地在走廊上不停地喊：“周老师，周老师!”迎接我的到来。因为天气闷热，我吩咐孩子们可以在教室里写字画画，也可以睡觉休息。在温馨的教室里，我和孩子们一起享受着山区特有的宁静。
两点二十八分，我突然感到一阵莫名的眩晕，随即是房子猛烈地晃动和大地剧烈地震动，整个教学楼几乎都摇摆起来，教室里的玻璃窗哗哗作响，屋顶上的瓦片哗啦啦地往下掉。
刹那间，一阵巨大的恐惧袭来：“地震了！”紧接着，更大的恐惧几乎让我喘不过气来：眼前这52个幼小的生命，拼死也要把他们救出去！
我顾不得多想，迅速扑到门口，用力打开教室前门，然后拼命地喊着：“地震了！孩子们，快跑! 到操场上去!”
突然降临的灾难，把幼小的孩子们吓坏了。听到我的喊声，有的站起来往外跑，有的在原地不知所措，有的竟还在睡梦中！我的心快要跳出来了，恨不得长出三头六臂。情急之下，我抓起两个孩子跑出教室，边跑边大声喊：孩子们，跟着老师，快跑哇！
教室好像从地上跳了起来，传出砖石挤压的怪叫声，一米长的日光灯从天花板上垂掉下来，悬在半空猛烈地甩来甩去。短短十几秒钟，整个学校被四起的浓烟笼罩得模糊不清。看到十几个孩子已经跑 21 到操场上，我放下手里的两个孩子，大声对他们说：“蹲在地上别动!”转身又跑回了教室。这时，地板裂开了，墙壁也裂开了，整个教学楼似乎就要垮塌。透过弥漫的灰烟，我看到孩子们都拥挤在教室门口，立刻跑去拉开后门让他们逃生。我抱起一个跌倒在地上的孩子，又抓起一个坐在凳子上的孩子，在摇摇晃晃的过道里跌跌撞撞地奔跑，心里只有一个想法：不能让一个孩子出事!等我放下孩子时，大地摇晃得更厉害了，我站立不稳一下子摔倒在地。眼前的情景让我惊恐：教学楼外墙上出现了一道道裂痕。在轰隆隆的震动声中，孩子们的一阵阵哭喊揪着我的心。我猛地站起来，第二次冲进教室。
在浓浓的烟尘中，大部分孩子跑了出来，有两个孩子竟然还呆坐在教室后排。这时，瓦砾雨点般地散落下来，我急得嗓子发干，声嘶力竭地喊着：“罗茜，廖洪霄，你们俩怎么还不快跑哇!”可两个孩子却没有反应。我冲过去抓起这两个惊恐中的孩子，使劲儿把他们推出门外。
这时，在漫天尘土中，我看到校长和同事们，也同样抱着幼小的孩子向外冲，我的脚下顿时有了力量。我紧紧拉住两个孩子，在剧烈摇晃的过道上使劲地跑，“这段路怎么这样长啊!”我心里呼喊：“老天哪，求你再多给我一点时间吧！”连拖带拽，我和这两个孩子一起跑出了教学楼。
当我第三次返回教室，一下感到五雷轰顶：天哪!班里最小的一个孩子还趴在桌子上！她还不到四岁，正天真地看着我，浑然不知周围发生的一切。大地，再次剧烈摇晃。我连滚带爬地来到孩子身边， 22 抱起她就往外跑。房子开始部分坍塌，震落的泥块不停地砸落在我的头上和身上，什么都看不清了。我深一脚浅一脚地往外跑，一下子撞在教室的门框上，摔倒在地，顿时眼冒金星。我拼命想站起来，但腿脚却不听使唤。那一刻，我意识到：生命悬于一线了。可我的怀里还抱着一个孩子，说什么也不能让她出事啊！就是爬，我也要爬出去。正在这时，校长跑过来扶起我们，一起冲了出去。
终于，孩子们被转移到小操场上，暂时安全了。我紧张地清点着人数。怎么少了两个!难道还有孩子在里面？我的眼泪一下子涌出来，两腿发软。我咬紧牙支撑住身体，不顾一切地第四次冲进教室。
裂开的墙壁，弥漫的烟雾，隆隆的声响，人们的呼喊声，好像都不存在了。我只有一个念头：“一个都不能少，一个孩子都不能出事!”我快速掀开桌上一件件小衣服，希望看到孩子的身影，可到处散落的是书包。“孩子，你们在哪里，快出来呀！”我几乎要崩溃了!
就在这时，一个老师跑过来大喊：“周老师，快出来，两个孩子已经被家长接走了。”我奋力跑出门，一下子瘫坐在地上。看着眼前一排排蹲在地上被救出的孩子，恐惧、担心、后怕全都涌上了心头，我再也控制不住，一下子哭出声来。
短短几分钟，红岩小学已经面目全非，大部分校舍成了危房，不能再进人。学校四周的民房也几乎变成了一片废墟。但无比幸运的是，幼儿班的52个孩子一个不少，全都平平安安！
家长焦急地赶来，孩子们看到妈妈一下子都扑了过去。一个妈妈张开双臂紧紧地抱住我，泪流满面，激动得一句话也说不出来。是 23 啊! 哪个孩子不是父母的心头肉哇! 52个孩子平安了。我突然想起自己的女儿，她现在怎么样了？我匆匆往家赶。女儿看到我，老远就跑过来，紧紧地抱着我，不停地说：“妈妈，别离开我，别离开我。”看到女儿和家人都平安无事，我心里的一块石头落了地。
我是一个山村教师，也是一个孩子的母亲。我喜欢教孩子们读书做人，给他们讲故事，和他们做游戏。日子虽然平淡，但和孩子们在一起，我感到充实和快乐。当灾难来临，我怎么能抛弃他们？怎么能软弱退缩呢？作为教师，我只是做了所有教师在那个瞬间都应该做的事。我只想对他们说：孩子，无论发生什么事，老师永远和你们在一起!
灾难摧毁了美丽的家园，但我心里装着的不仅仅是悲伤。记得震后的第五天，孩子们就围在我身边，问我：“周老师，我们什么时候再上课呀？”“什么时候拿书包哇？”我告诉他们：“学校正在重建，我们很快就上课了。”看着他们高兴的笑脸，我仿佛看到了充满希望的明天! 抗震救灾英雄教师叶志平事迹
安县桑枣中学数千师生是幸运的，虽然他们的教学楼是没人敢验收的“豆腐渣”，但是他们的校长一是筹措资金加固了豆腐渣；二是每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习，疏散时所有的细节都科学而严谨。于是，地震发生时，全校师生2200多名学生，上百名老师， 24 从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。
当学校外的房子百分之百受损，90多位教师的房子都垮塌的情况下，安县桑枣中学的“豆腐渣”教学楼却屹立不倒。
他矮矮胖胖的。
他所在的中学，是四川安县桑枣中学，是一所初级中学，在绵阳周边非常有名。学校因教学质量高，连续13年都是全县中考第一名，周围家长都拼命把孩子往里送。学生最多的班，有80多名学生，最前排的学生几乎坐在老师下巴前。
地震来临时，他正在绵阳办事。大地震动，他站不稳，只好与学校的总务长互相抱着。
手机打不通，电话断了，第一波震荡过去后，他立即驱车往地处重灾区的学校赶。
车开得飞快，路上他一句话也不说。
他惦记着学校那栋没有通过验收的实验教学楼，心里最怕的是那栋楼出事。
上世纪80年代中，那栋楼建设时，学校没有找正规的建筑公司，断断续续地盖了两年多。到后来，没有人敢为这栋楼验收。
25 新的实验教学楼盖好了，老师和学生谁也不愿意搬进去，哪个都知道没有人敢验收的楼，建筑质量是什么样的成色。
当时，他还是普通教师，是学校为数不多的党员之一，别人不敢搬，他只好带头搬。
搬进新楼时，新楼的楼梯栏杆都是摇摇晃晃的。灯泡各式各样，参差不齐，教室本应雪白的墙上，只有底灰，什么都没有。
后来，他当领导了，下决心一定要修这栋楼。
1997年，他把与这栋新楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现，厕所楼的建筑质量很差，污水锈蚀了钢筋。他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量可疑的新楼，要求施工队重新在一楼的安全处搭建了厕所，这样，虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。
1998年，他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋。他生气，找正规建筑公司，重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。
1999年，他又花钱，将已经不太新的楼原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。接着，他又对这栋楼动了大手术，将整栋楼的22根承重柱子，按正规的要求，从37厘米直径的三七柱，重新灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱，他动手测量，每根柱子直径加粗了15厘米。
26 这栋实验教学楼，建筑时才花了17万元，光加固就花了40多万元。
学校没有钱，他一点点向教育局要，领导支持，他修楼的钱就这样左一个5万元、右一个5万元的化缘而来。
教学楼时刻要用，他就与施工单位协调，利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有16个教室的楼修好。
对新建的楼，他的要求更是严。楼外立面贴的大理石面，只贴一下不行，他不放心，怕掉下来砸到学生，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。建筑外檐装修的术语讲，这叫“干挂”。
因此，即使是如前些天的大地震，教学楼的大理石面，没有一块掉下来。
他知道，教学楼不建结实，早晚会出事，出了事，没法向娃娃家长交代。
不是没有见过出事的学校，有的学校墙没弄结实倒塌砸到学生，有的学校组织不好，造成学生踩踏事故。
他不能让这样的危险降临在自己学生的身上。于是，他从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。
27 会事先告知学生，本周有演习，但娃娃们具体不知道是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散！
每个班的疏散路线都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。
教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列走哪条通道，娃娃们早已被事先教育好。孩子们事先还被告知的有，在2楼、3楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4楼、5楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。
学校紧急疏散时，他让人记时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。
刚搞紧急疏散时，学生当是娱乐，半大孩子除了觉得好玩外，还认为多此一举，有反对意见，但他坚持。
后来，学生老师都习惯了，每次疏散都井然有序。
他对老师的站位都有要求。老师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置，他认为适当的时候是：下课后、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时——都是教学楼中人流量最大的时候；他认为适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。
28 老师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔，孩子如果在这里摔了，老师毕竟是成人，力气大些，可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到娃娃。
每周二都是学校规定的安全教育时间，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等。他管得严，集体开会时，他不允许学生拖着自己的椅子走，要求大家必须平端椅子——因为拖着的椅子会绊倒人，后面的学生看不到前面倒的人，还会往前涌，所有的踩踏都是这样出现的。
那天地震，他不在。学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。地震波一来，老师喊：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。
老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。
震波一过，学生们立即冲出了教室，老师站在楼梯上，喊：“快一点，慢一点！”
老师们说，喊出的话自己事后想想，都觉得矛盾和可笑。但当时的心情，既怕学生跑得太慢，再遇到地震，又怕学生跑得太快，摔倒了——关键时候的摔倒，可不是玩的。
那天，连怀孕的老师都按照平时的学校要求行事。地震强烈得使挺着大肚子的女老师站不住，抓紧黑板跪在讲台上，但也没有先于学 29 生逃走。唯一不合学校要求的是，几个男生护送着怀孕的老师同时下了楼。
由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。
学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，90多位教师的房子都垮塌了，其中70多位老师，家里砸得什么都没有了。
他从绵阳疯了似地冲回来，冲进学校，看到的是这样的情景：8栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼。他的学生，11岁到15岁的娃娃们，都挨得紧紧地站在操场上，老师们站在最外圈，四周是教学楼。
他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌，那座楼上的教室里，地震时坐着700多名学生和他们的老师。
老师们迎着他报告：学生没事，老师们都没事。
他后来说，那时，他浑身都软了。55岁的他，哭了。
通信恢复后，老师们接到家长的电话，会扯着大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡——说话时眼中噙着泪。
30 他的老师们收入都不高，教师平均月收入1126．78元。学校的墙上写着：“责任高于一切，成就源于付出。”
那时，在大震时分布四处的学生家长们的伤亡数尚在统计中，学校墙外的镇子上，也是房倒屋塌，求救声一片。但是一个镇里的农村初中，却在大震之后，把孩子们带到了家长面前，告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。
他叫叶志平，是安县桑枣中学校长，四川省优秀校长。
……
31
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抗震救灾教师先进事迹心得体会
八寨村中心学校赵兴棠
灾难是无情的，人是有情的。在2008年5月12日2时28分四川汶川大地震中，四川灾区学校涌现出了谭千秋、向倩、吴忠洪、瞿万容等一大批英雄人物的“关爱学生，忠于职守”的感人事迹。他们在灾难来临的危急关头，舍生忘死，紧急疏散学生，用爱心与死神争夺孩子花蕾般的生命，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。
教师是太阳下最光辉的职业，在四川省德阳市汉旺镇东汽中学工作的湘籍老师谭千秋用生命诠释了这一格言。5月12日下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震!谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快„„”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起„„还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了„„他还是咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒，而他身下死死地护着四个学生却都还幸运地活着。
谭千秋用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神千秋!”谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本
1来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫。但是，对自己学生的爱让本来有选择的他毫无选择，他毅然地张开双臂, 将自己的学生揽在怀里，像父亲一样，用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板,护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽，感染所有的中国人。
四川省汶川县大地震发生后，昔日的美好校园，成了今天的废墟；昔日朗朗的书声，成了今天难言的悲泣；昔日活泼的童真，成了今天瓦砾下的阴魂。这难言的悲惨让我的生命经受了一次洗礼，心灵受到了震撼，再一次认识到了教师的伟大。他们不仅仅拥有教书育人的无私奉献精神，更有义无反顾的献出自己生命的精神。在灾难面前，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险置之度外。他们用爱和责任为学生筑起了生命长城，向世人展示了为人师表的精神风貌和崇高的师德光辉；他们用自己的生命换来了很多孩子的生存机会，这让我们感受到了教师的另一种爱，在生与死的考验面前，他们用血肉之躯塑造了一座永久的丰碑。
这一切让我们每一个人无不对人民教师更加敬佩，这一切更让我们明白人民教师的爱是多么伟大。一位位普普通通的人民教师用他们的生命为世人上了最后一节生动的课。我们要弘扬灾区人民教师忠于职守、不怕牺牲、无私忘我的革命精神，学习他们热爱祖国、热爱人
民、忠诚党的教育事业的崇高思想，关爱学生、忠于职守的敬业精神，临危不惧、舍生忘死、无私奉献的高德。我们应以四川灾区英雄教师群体为榜样，更加积极进取，忠于职守，立足岗位，无私奉献，用自己的实际行动，祭奠这些逝去的英灵，以更加勤奋的工作为我校教育事业的和谐发展做出积极的贡献！
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蔡佳丽抗震救灾先进事迹
5月12日，四川省汶川发生8.0级大地震，贵阳市虽没有波及到，但当灾难发生后，在市委市政府、区委区政府的有力领导下，贵乌路街道党工委紧急动员和组织起来，积极投入到支援抗震救灾工作，出现了许多感人的事例，涌现出许多先进人物。贵乌路街道办事处党政办主任蔡佳丽同志就是这样一个让人感动的人。在爱心捐献活动中，她踊跃捐钱捐物，向灾区伸出援助之手。她用微薄的力量体现着团结友爱、互助互济的优良传统，表现出了高尚的情操和无私奉献的情怀。
慷慨解囊
地震灾害引起辖区的广大居民、非公企业的广泛关注，从领导干部到普通职工，从共产党员到一般群众，人人把支援灾区作为义不容辞的责任，人人奉献一片爱心，处处涌动着浓浓的爱意。14日上午，贵乌路街道发出“一方有难，八方支援”的抗震救灾自愿捐款倡议，党委成员率先捐款，全体干部职工慷慨解囊。蔡佳丽同志组织辖区16个社区和在外办事不能回来的同志，有的托人带来捐款，有的电话请机关同志垫支捐款。在倡议发出后的短短2小时内，贵乌路街道出现了空前的爱心捐献行动，共捐款33万元，大家都在以实际行动支援抗震救灾工作。5月13日，家住中天社区紫薇园的荆世英阿姨急匆匆地走进中天社区办公室，热切地询问捐款事项，一说到灾区人民，她便止不住热泪盈眶，几度哽咽，说不出话来。她表示不为灾区人民做点事，出点力，她就不能入睡；街道非公企业党支部贵州一树药业党支部在知道四川受灾后，管理层立即召开会议研究救灾工作，急灾区人民所急、想灾区人民所想、决定为灾区捐赠价值20万元人民币的药品。并在公司内部发起了“向四川地震灾区人民献出一份爱心”的倡议。公司职工捐款3万余元；23日，在接到收取“特殊党费”的文件后，蔡佳丽同志立即组织全体的党员干部、辖区党员积极又投入捐款，共收到捐款5万元。“我是一名共产党员，是四川绵阳人。四川发生了特大地震灾难，我们不能坐视不管。这元钱是我的特殊党费。”汶川特大地震发生后，万江社区党总支退休老干部杨光明心中时刻牵挂着灾区，牵挂着受灾的群众。他每天通过收音机及家人了解地震灾情及党和政府组织各方力量开展抗震救灾的情况。得知党员可以通过交特殊党费的形式支持灾区时，他在第一时间里打电话到社区党总支，要求以一名老党员的身份交纳特殊党费。
奉献爱心
地震无情人有情， 5月14日，看到在地震中受伤的同胞急需用血，蔡佳丽同志带头组织了十余名同志来到人民广场献血。25日，从地震灾区转移了大批伤员到我市省医、医学院、四十四医院就治。蔡佳丽同志得知这个消息后，马上与分管领导商量能为这些伤员做些什么，目前，已安排了6名党员志愿者到贵医附院专门为69名伤员送饭。灾区的伤员十分感动。“虽然不能亲临现场救灾，但仍然可以通过力所能及的工作为灾区群众服务，同样是一件非常高兴和有意义的事”蔡佳丽说到。
大难显大爱。面对地震灾害的严峻考验，蔡佳丽同志用实际行动体现了一名共产党员的先进性。
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抗震救灾先进事迹
“4.20”芦山大地震，给全县人民群众生命财产造成了巨大损失，沉重的灾难使人民面临十分严峻的困难和挑战。此次地震也波及到邛崃市，我乡也有一定受损。书记，乡长第一时间赶到乡政府，通知全乡干部回乡上班，并召开了短时间的紧急会议，及时安排部署了抗震救灾工作。会后，我与其他几名乡干部一起奋战在一线，全面初步统计灾情，拍摄相片作为记录，并逐家询问村民受灾情况，安抚村民。经过统计我所分在的村就有两百多户受损。由于我们都不是专业人士，不能准确的做出判断，上级部门给我们派来了专家，每个村都安排一名。因此，我与其他几名村干部挨家挨户进行再次核查，填写评估表，对受灾的村民房屋进行再次鉴定，评估受灾等级。虽然灾情统计数据量大、核实工作繁重、出现的问题太多，但我们本着公道正派，严肃认真的态度，对灾民的房屋进行鉴定，从不徇私情，也不做人情，只为尽量让灾民尽快领取到补助。虽然每天走在乡间小路上，或是爬坡上坎，顶着太阳，但每走的一步都是踏实的，因为这些都是为群众做的实实在在的事情。
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抗震救灾先进事迹
5月12日下午14：28分，一场突如其来的灾难悄然降临，四川汶川县发生了7.8级地震，地处汶川附近的都江堰也成了这次地震的重灾区，建筑屋倒塌不计其数。灾情发生时，家在都江堰的杨磊正好休假在家，突如其来的地震，瞬间将杨磊所在的网吧倒塌，杨磊被埋其中，只露出一个头，危急时刻，旁边的人迅速将杨磊解救了出来。灾情就是命令，时间就是生命，被解救出来双手受伤并流血不止的杨磊，虽然极度担心自己家人的安危，但是看到网吧里还有更多的人被埋，听到他们的呼救声音，杨磊决定留下来，用自己的双手去解救被埋的群众。
下定决心后，顾不得自己已受伤的双手大量流血，甚至房屋有再次因为余震倒塌的可能，冒着生命危险，杨磊忍受着伤痛，在塌陷的房屋内寻找呼救者的声音和被困者。听到被石板压在下面的一男一女在叫救命后，他便快速来到他们身边，由于没有工具，杨磊便用着受伤的手一点一点拨开房子的碎片、碎石，并且还不停的安慰他们说：“你们冷静一点，我们不会丢下你们不管的！”在他和另外两人的努力下，一个、两个、三个„„总共五个生还者解救出来了，看到生还者大量流血，考虑到他们的安危，杨磊和其他两个人一边呼救，一边拦车将生还者送到附近医院。
由于抢救及时，五个人很快就脱离了危险。这时，杨磊才想到自己家人也有可能会被埋在废墟里。他便迅速回到自己的外婆家时。不幸中的大幸，虽然外婆家房屋已经倒塌，但家人安然无恙。看到这一切，杨磊这才回到医院进行了简单的包扎。此时，心存挂念的他想到门店可能发生的情况，在简单安抚家人后，便回到门店继续上班，全力保护公司的财物安全。
虽然，杨磊只是一个普普通通的防损员，但是，在灾难面前，他没有被击倒，甚至奋不顾身，不顾惊险和劳累，不顾自己也身受创伤，积极地投入到抢救工作中，从未道过一声苦，也没说一次累，以一颗普通防损员的火热之心，敢用生命冒险换甘泉，树立了防损员的良好形象。
5月12日下午14：28分，一场突如其来的灾难悄然降临，四川汶川县发生了7.8级地震，地处汶川附近的都江堰也成了这次地震的重灾区，建筑屋倒塌不计其数。灾情发生时，家在都江堰的杨磊正好休假在家，突如其来的地震，
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瞬间将杨磊所在的网吧倒塌，杨磊被埋其中，只露出一个头，危急时刻，旁边的人迅速将杨磊解救了出来。灾情就是命令，时间就是生命，被解救出来双手受伤并流血不止的杨磊，虽然极度担心自己家人的安危，但是看到网吧里还有更多的人被埋，听到他们的呼救声音，杨磊决定留下来，用自己的双手去解救被埋的群众。
下定决心后，顾不得自己已受伤的双手大量流血，甚至房屋有再次因为余震倒塌的可能，冒着生命危险，杨磊忍受着伤痛，在塌陷的房屋内寻找呼救者的声音和被困者。听到被石板压在下面的一男一女在叫救命后，他便快速来到他们身边，由于没有工具，杨磊便用着受伤的手一点一点拨开房子的碎片、碎石，并且还不停的安慰他们说：“你们冷静一点，我们不会丢下你们不管的！”在他和另外两人的努力下，一个、两个、三个„„总共五个生还者解救出来了，看到生还者大量流血，考虑到他们的安危，杨磊和其他两个人一边呼救，一边拦车将生还者送到附近医院。
由于抢救及时，五个人很快就脱离了危险。这时，杨磊才想到自己家人也有可能会被埋在废墟里。他便迅速回到自己的外婆家时。不幸中的大幸，虽然外婆家房屋已经倒塌，但家人安然无恙。看到这一切，杨磊这才回到医院进行了简单的包扎。此时，心存挂念的他想到门店可能发生的情况，在简单安抚家人后，便回到门店继续上班，全力保护公司的财物安全。
虽然，杨磊只是一个普普通通的防损员，但是，在灾难面前，他没有被击倒，甚至奋不顾身，不顾惊险和劳累，不顾自己也身受创伤，积极地投入到抢救工作中，从未道过一声苦，也没说一次累，以一颗普通防损员的火热之心，敢用生命冒险换甘泉，树立了防损员的良好形象。
资料来源：http://www.daodoc.com/data/sbcl/
推荐第6篇：抗震救灾先进事迹
天崩地裂，江河失声，山川抽泣，举国哀痛，2008年5月12日，注定要成为悲情伤痛的一天而被历史铭记。熊猫故乡、魅力雨城雅安，也被突如其来的特大地震灾难席卷其中&&在这万分危急的时刻，雅安调查队副队长曾毅同志身先士卒，临危不惧，舍小家顾大家，始终坚守在工作岗位，冒险深入汉源等重灾县（区）指导基层调查队抗震救灾工作，用自己的实际行动展现了雅安统计调查人、一名普通共产党员的光辉形象。
临危毫不退缩，行动诠释忠诚
灾情就是命令，时间就是生命。地震刚过，办公大楼似乎还在颤抖，曾毅同志还没有来得及和家人取得联系，第一个冲进办公楼查看损失、抢救财产，而他却命令其他同事都撤离到安全地方。当别人问他为什么这么做，他却淡然地说：领导在危难时刻就该冲在前面。
面对万分惊恐的同事，他沉着冷静，第一时间组织成立了雅安调查队抗震救灾指挥领导小组，全力确保抗震救灾和政策业务工作有序开展，并千方百计与汉源、荥经两个县级调查队取得联系，了解灾情，指导抗震救灾。
作为雅安市统计局的副局长，他不顾自身安危，及时赶到已被地震撕裂20余多条缝隙的市统计局办公楼查看灾情，全力配合局长高凯安排部署全市统计系统抗震救灾工作。
从地震发生的当天到现在的一个多月时间里，曾毅同志总是坚定地站在第一线，冲锋在前，反应迅速，果断应对，周密部署，以无畏的行动诠释了他对党、对事业的无限忠诚。
为大家舍小家，大灾彰显大爱
曾毅同志的爱人是公安警察，在地震灾害发生后忙于维稳工作，坚守岗位，很少回家，而家中还有一个只读小学三年级的女儿。孩子面对从未经历过的灾难受到过度惊吓，情绪表现极不稳定，哭着喊着要求爸爸妈妈留下陪她，怎么办？一边是他最疼爱女儿期待的泪眼，一边是单位的同事和工作。他选择了后者，把女儿送到住在别处的岳父那里，毅然离开了。因为他心里知道，作为一名共产党员，作为调查队副队长，在这危急时刻，他根本没有选择，他必须和同事们一起战斗！
雅安调查队有两名刚参加工作的年轻同志，他们的家都在外省，地震发生后，曾毅同志经常陪他们聊天谈心，了解他们住处的情况，从工作、生活、思想等方方面面帮助他们缓解情绪、树立信心，还亲自给这两位同志的家里打电话告知这边的情况，保证一定会照顾好他们，请他们的亲人放心。单位有两位女同志的家都在雅安下面的县里，他也十分关心她们家里的受灾情况，在余震不断的情况下，亲自代替她们工作，让她们回家中看看。
在危难时刻，正是他的殷切鼓励和无私关怀，正是他的高尚情操和无疆大爱，极大的鼓舞和感召了雅安调查队干部职工，大家步调一致、积极行动、政令畅通，确保了抗震救灾工作有序开展。
用心用情干事，工作有声有色
灾情发生后，怎么充分发挥调查职能优势服务抗震救灾工作，怎么样围绕抗震救灾这一中心任务开展工作？曾毅同志通过认真思考，提出震后特殊时期雅安调查队要做到组织领导到位、思想认识到位、工作措施到位、作用发挥到位。首先，他强调要加强组织领导，正确疏导职工的恐慌心理，明确工作纪律，建立特殊时期的工作制度，为开展各项灾情调查工作提供保障。其次，他要求立即启动调查快速反应机制，迅速开展灾情调查，所有调查人员直接投入抗震救灾各项监测调查中，及时掌握灾后的生产生活现状，及时上报关乎民生、物价、灾情的相关信息。震后一个月内被四川省人民政府、雅安之窗等党政网站采用16条，被四川调查总队网站采用14条。调查队还快速完成多项专题调查，内容涉及灾后市场物价、疾病防控、居民生活状态、工业企业受损、主要畜禽损失、地方建材供求、学校受灾等多方面情况，为省总队和党委政府科学决策提供参考。
用心用情工作！这不仅仅是曾毅同志经常对年轻同志的谆谆教导，更是他自己的人生信念和工作习惯，在这场灾难中，那份心显得更真，那份情显得更浓。
心系基层职工，情洒灾区群众
弯多、坡大、路险、涧深的泥巴山是雅安到重灾区汉源县的必经之路，在主震刚过、余震频发之时，暴雨、浓雾、泥石流、滑坡不断，更使该路段行车事故多发、断道频繁。这个时候，曾毅同志带领抗震救灾慰问指导小组义无返顾的向汉源进发了，因为那里有县统计局、城调队的职工，有受伤住院的调查对象和记帐户，有他放不下的太多的牵挂。在去汉源的途中，当他得知有位记帐户因地震受重伤住院，就直接赶赴位于九襄镇的汉源中医院看望慰问，并给他送去500元慰问金。一到汉源县城，他顾不上舟车劳顿，就立即实地查看了在地震中成为危房的办公楼和职工宿舍，了解具体的受灾情况，同大家一起研究抗震救灾的工作，叮嘱大家在抗震救灾的同时要注意安全。
为帮助指导地震重灾县区开展抗震救灾工作，曾毅同志主动向党组请命，再次深入汉源等重灾县实地察看灾情，并为他们带去救灾资金和急需的救灾物资。在医院，看望了在地震中受伤住院的调查户和记帐户，感谢他们为统计调查事业做出的贡献，鼓励他们安心养病，祝福他们早日康复。在受灾的厂矿企业，他仔细了解企业灾后自救和生产恢复情况，帮助企业解决实际困难，勉励受灾企业要树立战胜灾难的信心。
灾后的半个月里，他马不停蹄，他不眠不休，足迹走遍了汉源、荥经、芦山、天全等受灾县，身影留在了救灾前线、统计局机关、调查户家中、工矿企业、临时居住点、医院等地方，他用自己的实际行动表达了对基层干部群众的深切情感。
大灾更有大爱，大难尤见真情，危难体现本色。他，一名统计调查系统普通的干部，在灾害面前，用他的实际行动，诠释了什么是人民公仆，什么是真正的共产党员。
推荐第7篇：抗震救灾英雄教师先进事迹宣讲稿
“抗震救灾英雄教师先进事迹”宣讲稿
各位老师：
大家好！我宣讲的题目是《蝶变》，讲的是遇难前用双臂紧紧护住两名幸存孩子的张米亚老师的事迹。
人们常说，老师是春蚕。一只蚕，它普普通通地生活，吃的是桑叶，吐出的是丝茧，它默默无闻地生存，从无奢求，只知用心编织、用爱付出。有那么一天，它化身为蝶，用羽翼证明飞翔，用翅膀扇动世界。在映秀镇小学教学楼的废墟上，飞起来这么一只蝴蝶，它告诉人们蚕的一生虽然平凡，但它骨子里是能飞翔的精灵。他用爱的双翼紧紧地搂住两个孩子，在那一刻，他终于化身为蝶，和无数不幸的人们一起飞向天堂。
张米亚，２９岁，汶川县映秀中心小学数学老师，人们最后一次看到他是在地震前的一刹那。地震摧毁映秀中心小学只用了短短１２秒，这个机敏的教师没有多想，一边让没有躲好的学生赶快躲到课桌底下，一边赶紧拉过两名往教室外跑的同学，用身子紧紧护住，躲到讲台桌下。就在这时，房子坍塌了。张米亚老师死死护着孩子的两只手臂再也没有松开，直到后来救援人员含泪将其锯掉，把孩子救出。他像是一只可爱的蝴蝶，用自己的爱抚育和保护着孩子，尽管他再也看不到他们天真的笑容、听不到他们甜蜜的声音了。
教师是春蚕，是春花烂漫中默默耕耘的一族，张米亚老师是无数春蚕中平凡的一只，是在山乡里成长和工作的一只。他是一个平凡的人，平凡得像一泓清水，但在他身上却映射出年轻人的活力、中国人的美德、教师们博爱的胸怀。他爱唱歌，歌唱得不错，他用歌声赞美生活；他爱运动，球打得不错，他用运动诠释青春的活力；他爱快乐，课上得不错，他用笑话点燃孩子们上课的激情。他乐于助人，同事的困难他都放在心上，能帮的地方他尽力而为，别人不愿合作的他欣然接受，就是这些像帮同事锁车、解决教学难题等等小事充斥着他年轻的生命，他那朴实的情怀不正是社会的美德吗？作为教师，他更是一个尽职尽责、用爱去温暖孩子的人。虽然是一名男教师，但他却是一个非常细致的人，下雨时学生鞋子湿了，他总要想方设法给孩子换上干的。在与学生交流时，他更是以朋友的姿态去沟通，春风化雨般的滋润让每个孩子都深深喜欢这个张老师。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”虽然平凡的张老师没有一双可以凌空翱翔的翅膀，但他却用自己的血肉之躯为他的学生牢牢守住了生命之门。地震过后，谭校长组织大家营救被埋在废墟中的人员。他说：“当张米亚老师被挖出来的时候，学生家长和老师们都惊呆了。他死了，双腿跪地，身体弯成一张弓，保持着母鸡抱小鸡的姿势，在他怀里是两个活着的孩子。”我们宁愿相信，张米亚老师已经化身为蝶，去了另一个世界继续关爱他的学生，他甚至在死的时候都不知道，他的妻子和儿子也已在地震中丧生，因为他把自己所有的爱都已投入到了自己最爱的学生身上。他本来是有机会逃生的，但在生与死的抉择中，他毅然选择了用自己的生命去保护孩子。那一刻，人民教师崇高的灵魂定格在了他僵硬的双臂上。
张米亚老师用自己的脊梁扛起了自然界不可抗拒的灾难，这是中华民族的脊梁。他用身躯护卫了每一个可爱的生命，彰显了人民教师的尊严，凝聚着华夏儿女的亲情。他的事迹不禁让我想起了2006年5月那场惊心动魄的车祸，平水镇中心小学的祝香云老师，在车祸发生的一刹那，把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己，车轮辗过后，她像一只彩蝶翩然飞起。
正是在许许多多像张米亚、祝香云老师这样平凡而又伟大的事迹鼓舞下，延伸着伟大的民族精神，让我们在地震灾难中战天斗地。他们化身为蝶，他们凤凰涅磐般地新生，他们用翅膀扇动出人类对生命的珍爱，这种精神必将永远灿烂辉煌。
推荐第8篇：学习抗震救灾英雄教师先进事迹心得体会
学习抗震救灾英雄教师先进事迹心得体会
在汶川大地震的生死关头，四川省灾区广大教师义无反顾、奋不顾身地抢救学生，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用宝贵的生命诠释了人民教师的光荣本色。 当地震灾难突然袭来时，谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些许迟疑和犹豫。但是，对自己学生的爱让本来有选择的他毫无选择，他毅然地张开双臂,护住了四条年轻的生命。然而，上帝在让她得到那些学生的同时，把她的爱人带走了。把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽，不仅感染他在湖南衡阳的老乡、他大学时期的同学，也感染着无数的教师和国人。他用自己的生命诠释了这一格言——教师是太阳下最光辉的职业。
张米亚老师用血肉之躯为学生牢牢把守生命之门。当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼一角时，被眼前的一幕震撼了：该校29岁的张米亚老师，跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。两个孩子还活着，而张老师已永远地停止了呼吸。由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。大震中，张老师的妻子、该校邓霞老师和他们不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋。然而，热爱歌唱的张米亚老师用却用自己的生命诠释了这句歌词——“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”
吴忠洪老师生死关头冲上危楼救学生。地震发生时，崇州市怀远镇中学吴忠洪老师正在给4楼的7年级5班学生上英语课。看见大地剧烈地抖动，吴老师当即向班上29个学生大喊“同学们，快跑！快下楼，地震了！”他自己则牢牢地将摇晃得很厉害的门框扳住。刚到3楼，被吴老师救出的林霞等学生看到吴老师又向四楼跑上去。后来才知道，还有2名学生因为恐惧仍滞留在教室里。但一切发生得太快了，吴老师和另外3名学生被永远地留在了废墟中，临死前吴老师还抱着2名学生。爱生如子的吴忠洪老师用忠诚将28年执教之路升华成一个永恒的美丽。
苟晓超老师为救学生英勇献身。5月12日，是通江县洪口镇永安坝村小学24岁的苟晓超老师新婚后上班的第一天。地震发生时，他大声吼叫二年级学生赶快下楼逃生，并用尽全身力气大声通知正在二楼和一楼巡查的老师，惊醒的孩子在老师们带领下陆续从教室撤离到操场。苟晓超老师不顾教学楼顶楼砖头玻璃的掉落，飞跑上三楼抢救58个正在午休的孩子。当他第三次冲到楼上抱起2名孩子撤离到一楼地面的最后一级楼梯时，顶楼轰然坍塌，一块重约一吨的混凝砖块砸向他的小腿，他本能地将两个孩子“藏”在自己的怀中，用坚强的身躯挡住从天而降的坠落物。“藏”在苟晓超老师怀中的两个孩子和被困的最后几名学生终于获救了，但苟晓超老师却因伤势过重献出了年轻而宝贵的生命。
类似的事例举不胜举，可就是这些默默无闻工作在教育第一线上的老师，在危机时刻、紧要关头，是他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀！当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们的爱撑起了整个世界！
灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。教师的人格是教育的基石,作为老师，他们用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一课，当那些被他们救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任； 将会更加珍视生命，关爱他人。相信他们一定会把这世界上最伟大、最无私的爱传递到世界每一个角落。
推荐第9篇：学习抗震救灾英雄教师先进事迹心得体会
[学习抗震救灾英雄教师先进事迹心得体会] 为提高教师的思想素质，增强教师的责任意识和敬业精神,浏河小学开展了学习抗震救灾英雄教师先进事迹的活动，学习抗震救灾英雄教师先进事迹心得体会。
通过认真的学习和仔细的思考，我会从以下几个方面来提高自身的素质：
一、树立服务意识，加强工作责任心。
二、坚持育人为本，实现以德立教。
以师德提升为目标，提高师德修养。以人为本，爱岗敬业，为人师表，以德立教。努力提高自身思想政治水平，以高尚的情操忠于职守、无私奉献，真正无愧于人民教师的光荣称号。
三、关注学生发展，撒播爱心教育。
师爱是核心。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。每个学生都具有可塑性，我们在平时的工作中，不能仅限于传授学生文化知识，还应注重学生的人格培养、关心学生的身心健康情况。学生是祖国的未来。作为教师，我会全身心的投入到教育教学工作中，关注学生的行为表现，关注学生的身心健康，促进学生全面、健康、活泼的发展。用我全部的爱精心呵护他们。
四、搞好团结互助，形成共同施教。
在工作中，我会和同事搞好团结。经常跟同组的老师沟通交流，加强集体教研，互帮互助，继续做好教育教学工作；和其他学科的老师和平相处，也希望自己能够从其他老师那里学到一些有益的经验，形成共同施教的良好局面。
教育是一项伟大的事业。教师这个职业被赞誉为“太阳底下最光辉的职业”，我想在抗震救灾中涌现出的大批先进教师可以称得上是无悔的英雄，他们是太阳底下最可爱的人，是值得中国人尊重和学习的好榜样。作为一名新时代的教师，我深深懂得自己肩付的责任有多重大。我愿意和众多的老师一起去奋斗、拼搏，用热汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情与信念，去点燃理想的火炬；用灵巧的双手和坚强的毅力去托起教育的希望！
推荐第10篇：抗震救灾感人先进事迹
抗震救灾感人先进事迹
抗震救灾感人先进事迹
在突如其来的“
5、12地震”灾害来临时，我校教师积极地投入到了抗震救灾的行动中，在此过程中，涌现出了许许多多令人感动的事迹，现将其典型事迹汇报如下：
一、领导干部带头，身先士卒。
在地震发生当天，领导干部立即组织教师和学生进行紧急辙离，保障了各楼道学生、教师得以快速、有序地下楼，仅仅两分钟的时间，师生们安全地聚集到了操场。随后，我校立即成立了由行政人员组成的抗震救灾领导小组，负责抗震救灾的各项工作，小组成员分为三组，全天24小时轮流值班，抗震及守护
学校财产及教师安全等，及时稳定教师们的情绪，为教师们排忧解难！
二、教师们齐心协力，保护学生及维护学校形象。
在地震发生当天，学生们正在上课，当堂课的教师看到灾害发生时，立即组织班上学生进行疏散，并且不断在大声告诉学生：“快！注意安全！”几乎所有的教师等学生全部离开教室，他们才离开教室，而在各办公室的教师看到这紧急情况发生后，立即冲出在楼道组织学生下楼，其中表现得最为突出的是黄天学老师，不断地告诉学生：“不要慌！快点！”当学生们快速地聚集在操场时，学校马上又给学生介绍相关地震知识，稳定学生的情绪，直到学生们在家长的带领下离开学校。其中，在下楼时，一名学生不慎将脚骨折，我校杨明勇老师主动驾车，和刘瑞云老师一同把学生送往镇卫生院，在医院不接收该生而信息不通的情况下，他们又立即把学生送到家里，载上他们的父母，一同赶往县人
民医院进行医治！
三、上下齐心，进行抗震救灾，保护我们的家园！
在地震发生后，教师们像平时一样，按时到学校上班，学校领导和教师们的心是连在一起的！为了在校住宿的教师们的安全，及时地为教师为搭建了临时帐篷，虽然简易，但是教师们心里踏实、安稳，其中侯正贵、石全两位男老师为此事积极忙碌。在这几天里，全体教师清扫地面，打扫卫生，配合后勤工作人员进行环境卫生的消毒杀菌工作。
在这次抗震救灾中，一方面，我们积极主动地守护我们的学校，我们的家园，另一方面，我们积极主动地为灾区的人民献出我们的爱心！这正应：“一方有难，八方支援”，“我们是一家人”。
在这次行动中，我校的领导、教师心往一处想，劲往一处使，处处存在着感动，真正体现了“地震无情，人间有情”，让我们共同携手，做好灾后的方方面面的
工作！
第11篇：11.1抗震救灾先进事迹
“12”抗震救灾先进单位事迹材料 ---记88党委政府
2011年11月1日8时29分，新疆88发生6.0级强烈地震，全州各县市均有震感。这场地震强度大、波及之广，人民群众生命财产安全受到严重威胁。在这场突如其来的自然灾害面前，88坚决贯彻上级党委关于做好抗震救灾的指示精神，以高度的政治责任感和使命感，有序组织，紧急行动，周密安排，高效工作，为抗震救灾做出了积极的贡献。
在全市抗震救灾的队伍中，他们坚决执行党的命令，行动迅速，将党政领导的重要部署迅速传达到最基层，确保政令畅通，为抗震救灾工作争取时间；他们勇于负责、甘于奉献，及时掌握救灾进展，充分调动各种救灾资源，缓解灾民燃眉之急；他们心系灾民，热血沸腾；他们坚守岗位，一丝不苟，用实际行动支援灾民。这支队伍就是88党委、政府。
灾情发生后，88党委政府迅速组织，周密安排，在第一时间，10分钟召开抗震救灾工作会议，部署抗震救灾工作。要求一定要发扬团结协作、勇挑重担的优良作风，积极参与抗震救灾，同时要注重抓好灾民安全工作，尽全力给予灾民支持和扶助，要做好跟踪，确保资金等各项物资及时到位发挥作用。11月2日，起草下发《关于开展\"11.1\"抗震救灾爱心活动有关事宜的通知》，要求各全乡各族干部积极开展向灾民献爱心活动，支援灾民的抗震救灾工作。11月3日，下发《关于进一步加强抗震救灾和做好各项工作的紧急通知》，要求全乡所有干部在全力做好抗震救灾工作的同时，要按照上级党组的要求，加强监督管理，确保克伯克圩孜各项工作不添乱。同日，下发《关于建立88抗震救灾和灾后重建帮扶关系的通知》，分别建立3个片区，与受灾严重的农民建立了抗震救灾与灾后重建的帮扶关系，发扬互帮互助的友爱精神，在全乡开展\"帮扶结对子\"活动，积极行动起来帮助震民做好抗震救灾和下一阶段的重建工作。
根据市委统一部署，88抗震办及时掌握救灾进展信息和调动各种救灾资源的工作。为确保抗震救灾工作顺利进行，成立以88党委书记为组长、乡长同志为副组长各村支部书记为成员的领导小组，带领全体党员、干部加班加点，争分夺秒，全力投入抗震救灾工作。根据灾民抗震救灾工作需要，书记孟军理、乡长苏里堂特事特办，决定向受灾严重的居民给予经费、物资援助。积极协调，马上筹措10000元资金，乡长苏里堂亲自到受灾严重的阿热买里村带头值班，村支部书记都要求替换苏里堂，但他没有同意，亲自把关，确保资金第一时间划拨到位。11月1日晚，在得知灾民急需15顶帐篷时，立即连夜联系货源，并与于当天将物资运抵灾民手中，缓解了灾民的燃眉之急。他说，资金能早拨出一分钟、帐篷能早到一分钟，我们就能为抗震救灾多出一份力，灾民就可能多一份安全。 当晚全乡64户重灾群众全部妥善安置。
88党委政府主要领导于11月1日下午，携蔬菜、面粉、清油等生活用品深入居民家中查看受灾情况，并传达了上级党委对他们的关怀，并与受灾群众亲切交谈，灾民情绪稳定，表示将尽最大努力支持灾民的抗震救灾工作。
为准确掌握的受灾情况，88党委，结合“四知四清四掌握”工作机制全体动员派专人及时搜集信息，每天向上级部门报告灾情。为保证灾民灾情信息不断，88包村领导吃住在村委，带头值班，并一直保持手机24小时开通， 截止11月1日下午，共统计受灾户132户，其中团结村42户，受灾人数165人，其中较为严重的危房15户，受灾人数48人，转移安置9户32人；88村30户，受灾人数121人，其中较为严重的危房20户，受灾人数69人，转移安置4户16人；88村60户，受灾人数185人，其中较为严重的危房29户，受灾人数98人，转移安置6户21人；为上级领导部署抗震救灾工作提供了有力的信息保障。
奉献爱心，踊跃捐款，以实际行动支援灾民抗震救灾和恢复重建工作，灾情发生后，88全体党员、干部第一时间主动为受灾群众捐款共计3000元，同时，各党支部党员心系灾民困难，乡党委向支部发出倡议，号召党员在党组织的带领下，要充分发扬\"一方有难，八方支援\"的精神，发挥党员突击队作用，积极投身抗震救灾工作。抗震救灾正值库尔帮节来临之际，为让各放族群众在过一个温暖祥和的库尔帮节。 88在抗灾过程中积极采取措施，把受灾房户严重的农民转移到领导干部家中妥善安置，并为受灾较轻的居民房屋进行加固，确保万无一失，先后吊拨15顶帐篷、40双棉被、40套衣服援助灾民。同时为24户受灾严重的群众送去27264元慰问金（其中每户500元现金，两袋面粉、一袋大米、15公斤清油）。
情系受灾民众，奉献一片爱心，88各单位得知受灾情况后，纷纷向88伸出援助之手，88四套班子为五户受灾群众送去了2500元慰问金，（每户500元）。88为三户受灾严重的农民送去了900元慰问金，（每户300元）使88各族群众在最危难时深感党的温暖和关怀
在参与抗震救灾工作的同时，88党委充分认识到，做好本职工作，确保各项工作的顺利开展就是给抗震救灾工作最直接最大的贡献。88在确保了本职工作的不断不乱的情况下，使灾民深入党的恩惠，情绪稳定，无一伤亡，各项工作顺利有序开展。
第12篇：11.1抗震救灾先进事迹
“12”抗震救灾先进单位事迹材料
---记88党委政府
2011年11月1日8时29分，新疆88发生6.0级强烈地震，全州各县市均有震感。这场地震强度大、波及之广，人民群众生命财产安全受到严重威胁。在这场突如其来的自然灾害面前，88坚决贯彻上级党委关于做好抗震救灾的指示精神，以高度的政治责任感和使命感，有序组织，紧急行动，周密安排，高效工作，为抗震救灾做出了积极的贡献。
在全市抗震救灾的队伍中，他们坚决执行党的命令，行动迅速，将党政领导的重要部署迅速传达到最基层，确保政令畅通，为抗震救灾工作争取时间；他们勇于负责、甘于奉献，及时掌握救灾进展，充分调动各种救灾资源，缓解灾民燃眉之急；他们心系灾民，热血沸腾；他们坚守岗位，一丝不苟，用实际行动支援灾民。这支队伍就是88党委、政府。
灾情发生后，88党委政府迅速组织，周密安排，在第一时间，10分钟召开抗震救灾工作会议，部署抗震救灾工作。要求一定要发扬团结协作、勇挑重担的优良作风，积极参与抗震救灾，同时要注重抓好灾民安全工作，尽全力给予灾民支持和扶助，要做好跟踪，确保资金等各项物资及时到位发挥作用。11月2日，起草下发《关于开展\"11.1\"抗震救灾爱心活动有关事宜的通知》，要求各全乡各族干部积极开展向灾民献爱心活动，支援灾民的抗震救灾工作。11月3日，下发《关于进一步加强抗震救灾和做好各
项工作的紧急通知》，要求全乡所有干部在全力做好抗震救灾工作的同时，要按照上级党组的要求，加强监督管理，确保克伯克圩孜各项工作不添乱。同日，下发《关于建立88抗震救灾和灾后重建帮扶关系的通知》，分别建立3个片区，与受灾严重的农民建立了抗震救灾与灾后重建的帮扶关系，发扬互帮互助的友爱精神，在全乡开展\"帮扶结对子\"活动，积极行动起来帮助震民做好抗震救灾和下一阶段的重建工作。
根据市委统一部署，88抗震办及时掌握救灾进展信息和调动各种救灾资源的工作。为确保抗震救灾工作顺利进行，成立以88党委书记为组长、乡长同志为副组长各村支部书记为成员的领导小组，带领全体党员、干部加班加点，争分夺秒，全力投入抗震救灾工作。根据灾民抗震救灾工作需要，书记孟军理、乡长苏里堂特事特办，决定向受灾严重的居民给予经费、物资援助。积极协调，马上筹措10000元资金，乡长苏里堂亲自到受灾严重的阿热买里村带头值班，村支部书记都要求替换苏里堂，但他没有同意，亲自把关，确保资金第一时间划拨到位。11月1日晚，在得知灾民急需15顶帐篷时，立即连夜联系货源，并与于当天将物资运抵灾民手中，缓解了灾民的燃眉之急。他说，资金能早拨出一分钟、帐篷能早到一分钟，我们就能为抗震救灾多出一份力，灾民就可能多一份安全。 当晚全乡64户重灾群众全部妥善安置。
88党委政府主要领导于11月1日下午，携蔬菜、面粉、清油等生活用品深入居民家中查看受灾情况，并传达了上级党委对他
们的关怀，并与受灾群众亲切交谈，灾民情绪稳定，表示将尽最大努力支持灾民的抗震救灾工作。
为准确掌握的受灾情况，88党委，结合“四知四清四掌握”工作机制全体动员派专人及时搜集信息，每天向上级部门报告灾情。为保证灾民灾情信息不断，88包村领导吃住在村委，带头值班，并一直保持手机24小时开通， 截止11月1日下午，共统计受灾户132户，其中团结村42户，受灾人数165人，其中较为严重的危房15户，受灾人数48人，转移安置9户32人；88村30户，受灾人数121人，其中较为严重的危房20户，受灾人数69人，转移安置4户16人；88村60户，受灾人数185人，其中较为严重的危房29户，受灾人数98人，转移安置6户21人；为上级领导部署抗震救灾工作提供了有力的信息保障。
奉献爱心，踊跃捐款，以实际行动支援灾民抗震救灾和恢复重建工作，灾情发生后，88全体党员、干部第一时间主动为受灾群众捐款共计3000元，同时，各党支部党员心系灾民困难，乡党委向支部发出倡议，号召党员在党组织的带领下，要充分发扬\"一方有难，八方支援\"的精神，发挥党员突击队作用，积极投身抗震救灾工作。抗震救灾正值库尔帮节来临之际，为让各放族群众在过一个温暖祥和的库尔帮节。 88在抗灾过程中积极采取措施，把受灾房户严重的农民转移到领导干部家中妥善安置，并为受灾较轻的居民房屋进行加固，确保万无一失，先后吊拨15顶帐篷、40双棉被、40套衣服援助灾民。同时为24户受灾严重的群众
送去27264元慰问金（其中每户500元现金，两袋面粉、一袋大米、15公斤清油）。
情系受灾民众，奉献一片爱心，88各单位得知受灾情况后，纷纷向88伸出援助之手，88四套班子为五户受灾群众送去了2500元慰问金，（每户500元）。88为三户受灾严重的农民送去了900元慰问金，（每户300元）使88各族群众在最危难时深感党的温暖和关怀
在参与抗震救灾工作的同时，88党委充分认识到，做好本职工作，确保各项工作的顺利开展就是给抗震救灾工作最直接最大的贡献。88在确保了本职工作的不断不乱的情况下，使灾民深入党的恩惠，情绪稳定，无一伤亡，各项工作顺利有序开展。
第13篇：抗震救灾个人先进事迹.(李振合)
全省水利系统抗震救灾优秀共产党员事迹材料
青海省引大济湟工程建设管理局李振合
李振合，男，汉族，中共党员，1977年生，河北滦县人。1994年10月参军入伍，2006年转业到青海省引大济湟工程建设管理局工作，现任汽车驾驶员。
作为一名普通的共产党员，在从事司机工作十多年的职业生涯中，他始终坚持党的宗旨，兢兢业业，任劳任怨，全心服务；始终坚持党的原则，公私分明，克已奉公；始终坚持党的优良传统，事实求是，敢说实话，积极荐言，较好地履行了岗位职责，充分发挥了党员的先锋模范作用，曾多次受到嘉奖、获得荣誉。
一场突如其来的灾难——玉树“4.14”地震发生后，在抗震救灾一线，活跃着一支特殊的队伍，他们不但肩负着保障领导和救灾人员安全、快速运送的重任，而且还承担着对一线领导和职工做好服务的后勤任务。这支特殊的队伍在特殊的岗位上对玉树抗震救灾做出了突出贡献，李振合就是其中的一员。
2010年4月12日，李振合同志驾车随张伟副厅长正在海南州调研水利工作。14日上午9点，当得知玉树地震的消息后，厅领导果断决策，决定停止调研工作，全力投入抗震救灾。当他听到这一消息时，二话没说，立即投入到抗震救灾的准备工作中，没有足够的干粮，他东奔西跑积极筹措；没有御寒的物资，他和领导想方设法进行购买。简单准备后，李振合驾车随张伟副厅长一
行直奔灾区，700多公里的路程，路况较差，加上沿途风沙很大，能见度在十米以内，有时不到两米。为了保证行车安全，他克服高原反应和劳累带来的身体不适，谨慎驾驶，以娴熟的技术，经过7个多小时的艰苦行程，于当晚19：30分到达了玉树灾区。
到达灾区后，本已疲惫不堪的李振合来不及休息，马不停蹄
地投入抗震抢险中，他看到同胞倒塌的房屋和惨不忍睹的灾害场景，强忍失去同胞的悲痛，坚决服从领导指挥，冒着随时可能发生的余震、废墟中大块大块的瓦砾，驾车艰难地行驶在玉树的每一片废墟中，和领导一起寻找州、县水务局的同志们。到了目的地，他不顾疲劳和剧烈的高原反7应，与同志们一同加入到了搬运救灾帐篷、抢救受灾群众、铺设临时供水管道等救灾行列。饿了吃一块面包、啃一包方便面，渴了喝一瓶矿泉水，累了就在车上打个盹。整整两天两夜，哪里艰苦，哪里危险，他的身影就出现那里，表现出了一名共产党员的高尚风范。从16日开始，每次出车时，他总要带些食品，别人问他带干粮做什么？他说，有人比我们更需要它。在行车途中，当看到被饿慌的老人、孩子时，他就把所带的食品分发给他们，受到了灾民的称赞。
抗震救灾期间，大量救灾物资源源不断的运到灾区，李振合
俨然变成了一名搬运工，和大家一块搬运一起分发，一干就是十几个小时。他每天坚持6：30起床，给车加满油，做好保养，等待任务，忙碌一天后，大家开始休息，他还要对车辆进行例行检查，以保证领导和同志们的乘车安全，直到凌晨3：00左右才回
帐篷休息。长时间超负荷工作，加上经常吃方便食品，他的老胃病复发了。可他一声不吭，到临时医疗点领取点药物，强忍着疼痛继续忙碌。李振合从4月14日到灾区，每天工作近20个小时左右，一直到5月6日，整整23天，跟随厅领导奋战在灾区一线，从来没有一句怨言，始终以饱满的精神和高昂的斗志战斗在抗震救灾第一线。
回到单位后，面目消瘦的李振合顾不上休息，第二天就到岗
位上工作，默默无闻地坚守自己心爱的驾驶员这个特殊职业。李振合在平时的工作中，严格要求自己，从不挑三拣四。只要是工作，他毫无怨言，领导指挥到哪里，他就战斗到那里，一年下来，行程超过3万多公里。在工作中对技术精益求精，从事驾驶员工作十几年来，没有发生一起交通事故。他遵纪守法，从不违法乱纪；他团结同志，乐于助人。良好的车技、热情的服务、求实的作风，得到了同志们的一致好评，他也用他的实际行动默默践行着一个共产党员的神圣职责。
全省水利系统抗震救灾优秀党员推荐审批表 填报单位：青海省引大济湟工程建设管理局
第14篇：教师个人先进事迹
一位普通的农村小学教师
周 旭
在当今这个科技发展迅猛、竞争激烈的时代，只有把自己打造成为具有创新思想的新一代教师，才能在今后竞争日趋激烈的社会中立于不败之地。因此我们应广泛涉猎和学习各种新的文化思想和专业知识，全力打造自我，同时，也应始终牢记，作为一名党员干部，应当在学习上，工作中做同事们的表率和带头人。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。使我深知这一点，而且无论是做普通教师，还是担任学校中层，我都努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。 自任教以来，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，坚持党的四项基本原则，遵守国家的法律法规。在工作中认真学习、勇于探索，牢固树立科学的发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，为人师表，有良好的职业道德水平。
热爱、关心、理解、尊重学生是教师的美德，作为农村小学教师，我是这样想的，也是这样做的。对学习困难学生，我经常利用休息时间为他们义务辅导，热情鼓励，使之合格。上期我班的陈近炼同学得了颈椎疾病，按规定一周内不能到学校上课，我说：“你们不能到学校读书，我放学后，你就到我家里来，我给你义务补课。”他听了后，高兴地笑了。就这样，他每天在放学后，准时到我家里补课。这个孩子尽管在一周内没有到校读书，但在期末考试中她们都取得了可喜的成绩，受到学校的表扬和奖励。家庭困难的学生潘启红，父母亲常年在外，我对他关爱备至，学习上、生活上对他百般照顾；唐浪浪同学的父亲远在外地打工，家庭经济条件也十分困难，上周突然生病了，没有钱看病，我给了他十元钱，并叫同学扶他到医院看病。通过这些事例，我班的学生被感化了，于是他们勤奋学习，学习成绩有所提高了。一切都是出于教师的一片爱心，也是一个农村教师在平凡的工作岗位上体现出的一片真情。
在教育教学工作中，认真学习教学大纲，钻研教材，把握教材的重点、难点，努力探索教育教学的规律，掌握现代课堂教学方法，以素质教育为本，努力提高教学质量。在班级管理里，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒；我所做的一切都是一名教师应该做的，总之，我认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用心普写教育章程，让青春永远闪光下去！
第15篇：教师个人先进事迹
教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十七年前当我作为返城知青考入哈师专时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。83年毕业后，我毫不犹豫地走上了中学教育岗位。14年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为市、区、学校的骨干教师；区优秀共产党员、“三·八”红旗手；并多次被评为市区优秀教师、优秀班主任；9
5、96连续两年被评为市教育系统劳动模范；96年被评为省三育人先进个人；今年又被评为道里区“名优教师”、市“十佳教师”。在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一、拼搏在闪光的事业中
一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。从教14年，我已送走了4届高三毕业班，其中有三届担任毕业班的班主任工作。每送一届毕业班都象打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。同时，我还要呕心沥血，竭尽全力，使出浑身解数去完成高三教学任务。每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着应考的学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。历年所教高三政治科成绩均居市重点校前列。91年高考，超额38%完成升学指标；93年高考，班级有55人报考，其中有41人考入大专院校，升学率达74.5%；96年高考，年送高师毕业班，55人报考，最后有53人升入大专院校，其中考入大学本科的就有32人，班级升入大专院校，其中考入大学本科的就有32人，班级升学率达91%，它给学校又创下了一个新的升学记录。
回想着昔日的辛劳，望着办公桌上雪片似的通知书，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。
二、奉献在岗位，无怨无悔：
作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。从教14年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。
当我们面对温馨家庭生活，面对自己所从事的崇高职业和可爱的学生们时，年青的我们就总要有得有失。在家庭生活中，家人理解我，爱人非常支持我的工作，但他常年工作在外，家里只有我和女儿，这样两个人的担子就由我一个来挑，家离学校又较远，自己的工作又非常忙，在学校既当教研组长、学年组长又当班主任，同事们说我是家里家外一把手。回首从教后的时光，真是愧对女儿，上愧对父母。当众多的年青父母把自己的孩子作为家庭的轴心，至宠至爱的时候，我却没有节假日，无休止地批阅讲评着试卷，把更多的爱心和精力倾注在学生身上，家成了旅店，成箱的方便面成了家中常备的食品。当女儿患重感冒发高烧或作业辅导最需要母亲时，我却又出现在学校的课堂上，那种对亲情的割舍，只有作为一位教师又是一位母亲时才能体验到。记得一次在吃早饭时，由于我着急早点赶到学校，催促她吃饭，结果她在吃刀鱼的时候不慎将鱼刺卡在嗓子上，无论怎样想办法都无济于事，女儿拉着我的手哭着对我说：“妈妈你快送我去医院吧！”看着女儿痛苦近似哀求的目光，我心中一阵酸楚，世上哪一个母亲不疼爱自己的孩子，保护孩子是母亲的本能，可我却尽不到这份责任。女儿需要妈妈的爱，学生何曾不需要老师的爱，我多么想在女儿和学生之间做到两全其美，但当我必须在女儿和学生之间选择其一时，我毅然选择了后者，我狠下心来，边哄着边将女儿送到奶奶家，让奶奶领她去医院，而后我又匆匆地赶到学校给毕业班的学生上课去了。这件事深深地刺痛了女儿的心，她足足有两天没有和我讲话。类似这样的事情还很多，在有意无意中伤害了孩子的感情。在长期的教育工作中，当我们把爱心和耐心留给学生时，而更多的时候是冷落了自己的孩子，留给自己孩子的只有训斥和责怪。一次我批评女儿时，她对我说：“妈妈你不要说我，低没有资格批评我。”我说：“为什么？”她说：“因为你平时管我管的太少了。”当时我听了揪心一样的难受。是啊，女儿从幼儿园到小学又到初中，我管过她多少呢？多少次在漆黑的楼道里，她望眼欲穿地企盼着妈妈早点回来，但她失望了；多少次她希望着在家里能有人陪一陪她，但这都成了女儿的奢望；多少次忘记了女儿的生日和开家长会的时间，对她有多少次的承诺就有多少次的违约。女儿是在对妈妈的抱怨声中长大的，虽然培养锻炼了她自强自立的精神，但作为独生子女的她，心里又是那样的不平衡，接受不了妈妈只管学生，不管自己的这个现实。
96年秋季，教师节前夕，我在班会上公开说了拒收学生礼品礼金的问题，但过节那天，还是有多位家长找到我要送给我钱或东西。一位家长先后两次找到我，要送我一件价值几百余元的高级睡衣，都一一的被我婉言谢绝了。事后，一位家长来到校长室，向学校领导表扬了我良好的师德师风。
这些年来，我资助学生的费用就有近千元，而拒收的学生家长的礼物礼金也有上千元，在金钱和物质面前，表现出了一名人民教师的应有的高尚师德，今后我将为公开的承诺而继续廉洁自律，勤奋工作。
四、用心育桃李、竭诚多奉献
关心爱护学生是教育学生的基本前提，是教师的美德。班主任老师要在市场经济新的形势下研究社会、家庭、学校教育中出现的一些新情况，了解学生的疾苦，为他们排忧解难，使他们得到爱的温暖，这是激励学生进步的强大动力。
95年上学期，班级有位女同学，情绪消沉，课后我热心地和她交谈，她哭着告诉我，她父亲所在的企业倒闭了，所以他整天的玩麻将，这位女同学一气之下住到同学家，望着学生苍白忧愁的脸，一种对学生同情、怜爱之心油然而生。事隔两天，我终于请来了那位家长，从孩子的前程说到玩麻将的危害，入情入理的交谈，终使他信服地点头称是，看着女学生和她父亲言归于好的远去背影，我终于松了口气。这位女学生家境和身体都不好，在临毕业前的二个月，为了减轻她的思想负担，不让她在钱上分心，我拿出自己的工资给她垫付了两个月的补课费。这位同学深受感动，带病刻苦学习，最终考入哈师大中文系。
96届已毕业的陆春香同学，在上高二时因急性脑瘤发作住进了医院，手术费需万余元。她家生活困难，父亲的工资低，母亲没有工作。当我得知这种情况后，在全班同学中开展了“献爱心”活动。当时我爱人所在的原单位经济效益不好，企业已开不出支了，我硬是从自己的工资中挤出50元钱捐给了她。当代表全班同学爱心的600元钱送到陆春香同学的病床前时，她的家长感动得热泪盈眶。在她心中感到无比的温暖。我曾认真地跟她谈过，劝她休学，好好恢复恢复，但她却动情地对我说：“老师，我舍不得咱班同学，更舍不得您！”这发自肺腑的话语令我感动不已。她虽在家休息了整整一个学期，但在高三时，全力拚搏，最后考入哈师大英语系。在她住院的那个学期，班级又有三位同学先后患病住院，我又给他们送去了奶粉等营养品。
95年3月，学校领导决定每月奖励优秀班级班主任30元钱，拿到钱后，我首先想到了班级经费的紧张，想到了那些生活拮据而没有父亲的学生，从此我毫不保留地把每月受奖励的30元钱拿出来，作为班费和奖励学生基金，直到学生96年6月份毕业，近400元钱献给了班级。同学们被我的无私行为深深地打动了，多少次在班会上他们用热烈的掌声回报着我缕缕情怀，毕业后的师生相聚，同学们常常地言及此事。
今年教师节，当我接过上级领导颁发给我的奖金时，我又想到了已失去父亲、母女相依为命的学生鲁芳，第二天，我从所得的奖金中拿来出200元捐赠给她，并和爱人商量好，每学期都对她捐赠，直到她如愿地考上大学。她母亲对此感动不已，给学校送来了感谢信。中秋节那天，我冒雨上街给她买来了一盒她喜欢吃的月饼，我要让她感受到她虽失去了父爱，但老师却在深深地爱着她。
第16篇：教师个人先进事迹
教师个人先进事迹报告
十年树木、百年树人，教师这一特定的职业，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。28年的教学生涯中，我服从领导安排，辗转多所学校任教，历经风雨磨砺，在教育教学中取得了不少可喜的成绩。
一、努力学习加强思想道德修养。
在工作中，我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。我严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢，在教书育人平凡的岗位上我奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
二、业务精湛、爱岗敬业。
二十多年来我热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的教学水平，努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，经过多年的教学经验总结，在自己的不断努力下，如今，我逐步形成了自己“趣、实、活”的教学风格，所上的数学课也越来越受到学生的喜爱。
作为一名具有多年教学经验的教师，我从不骄傲自满，认真备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都觉得我既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我相信我对学生真挚的爱与奉献将融汇在他们的事业与情感中 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
第17篇：教师个人先进事迹
教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十七年前当我作为返城知青考入哈师专时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。83年毕业后，我毫不犹豫地走上了中学教育岗位。14年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为市、区、学校的骨干教师；区优秀共产党员、“三·八”红旗手；并多次被评为市区优秀教师、优秀班主任；9
5、96连续两年被评为市教育系统劳动模范；96年被评为省三育人先进个人；今年又被评为道里区“名优教师”、市“十佳教师”。在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一、拼搏在闪光的事业中
一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。从教14年，我已送走了4届高三毕业班，其中有三届担任毕业班的班主任工作。每送一届毕业班都象打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。同时，我还要呕心沥血，竭尽全力，使出浑身解数去完成高三教学任务。。女儿需要妈妈的爱，学生何曾不需要老师的爱，我多么想在女儿和学生之间做到两全其美，但当我必须在女儿和学生之间选择其一时，我毅然选择了后者，我狠下心来，边哄着边将女儿送到奶奶家，让奶奶领她去医院，而后我又匆匆地赶到学校给毕业班的学生上课去了。这件事深深地刺痛了女儿的心，她足足有两天没有和我讲话。类似这样的事情还很多，在有意无意中伤害了孩子的感情。在长期的教育工作中，当我们把爱心和耐心留给学生时，而更多的时候是冷落了自己的孩子，留给自己孩子的只有训斥和责怪。一次我批评女儿时，她对我说：“妈妈你不要说我，低没有资格批评我。”我说：“为什么？”她说：“因为你平时管我管的太少了。”当时我听了揪心一样的难受。是啊，女儿从幼儿园到小学又到初中，我管过她多少呢？多少次在漆黑的楼道里，她望眼欲穿地企盼着妈妈早点回来，但她失望了；多少次她希望着在家里能有人陪一陪她，但这都成了女儿的奢望；多少次忘记了女儿的生日和开家长会的时间，对她有多少次的承诺就有多少次的违约。女儿是在对妈妈的抱怨声中长大的，虽然培养锻炼了她自强自立的精神，但作为独生子女的她，心里又是那样的不平衡，接受不了妈妈只管学生，不管自己的这个现实。
敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。
96年3月份开学后的第二天，我70岁的老母亲突患大面积脑血栓，生命垂危，为了不给毕业班的学生耽误课，在母亲住院的两个多月时间里，我白天上课晚上补课，到晚8时多才匆匆到医院，去护理母亲，有多少张卷子是在病床上批阅的。由于这样三点一线的连续折腾，我的体重一下子减掉了10多斤，当时真可谓是心力交瘁，面对一边是我所热爱的事业和要参加高考的学生，一边是生养我的母亲，我把个人的困难苦恼深深地埋在心里，没有告诉领导和学生，怕领导为难，怕学生影响考前的情绪。两个多月后母亲出院了，但却留下了偏瘫的后遗症，整天的病卧在床上，她多么希望能听到门铃声，我能常回去看看她，和她说说话，但我却没有时间陪她，每次去看母亲都是来去匆匆，随着工作的繁忙紧张，去看的次数越来越少，因为我手头总有做不完的工作。这学期开学前，在母亲再次发病抢救期间，我仍坚持在学校值班，请已毕业的学生返校的学生和现在的学生，进行学习方法上的交流，会议整整开了一下午那是怀着对母亲怎样的一种歉疚的心情啊！
生前，含辛茹苦的母亲对我关爱备至，偏疼有余，总希望我把工作做得好上加好，为减轻我的负担，一手帮我把女儿带大，在临发病前把女儿上高中穿的棉衣棉裤都做出来了„„每每想到这些那种用语言无法形容的愧疚感和自责感在心灵深处折磨着我，慈善的母亲为我付出的太多，而我为她尽的义务则太少了。新学期开学的第一天，正是母亲三天祭扫圆坟的日子，兄弟姐妹中唯独我没有去。那一天我拖着虚弱的身体早早地来到学校，领导和同事们都劝我回去，但是我忍住悲痛，一连气给学生上了三节课。
今年9月3日晚，当我手捧“十佳教师”证章回家时，我向母亲的遗像深深地鞠躬、再鞠躬，在那泪花迷离的双眼中，流露出对母亲的深深的忆念、哀痛和无尽的愧疚。面对去世的母亲，我终生留下的都是无法挽回、不可弥补的负疚感；但面对我的学生与事业，我却是无怨无悔。
三、公开的承诺
在改革开放商品经济大潮中，拜金主义思想冲击围绕着每个人的生活。曾几何时，教师队伍出现了以教谋私等败坏教师形象的丑恶现象，在社会上引起了强烈的反响。面对新的形势，我们要从我做起，重塑人民教师的良好形象，教师的生活是清苦些，但人活在世上总是要有点精神的。已经毕业和现在正学习的学生，分阶段都有知道我有一个公开的承诺：那就是不收学生与家长的礼物礼金。在每届新生入学后的第一个班会上公开向学生说明：“我不求你们的家长不为我办私事，请你们监督。如果一旦有求于家长，是为了班级或学校的公事。”所以在日后的学习生活中教育每位学生都得心应手，师生关系融洽而简单，学生心理平衡，钦佩老师的师德与为人。96届已毕业的学生中，家长光是司机的就有数人，三年中我从未因个人的私事求他们出过一趟车。94年秋，一位刚分到我们班级的同学，眼睛近视，我及时给调到了前排。教师节前夕的一个中午，家长派司机给我送来了一封信，我当即打开，200元钱散落在办公桌上，我告诉司机，这钱我是不会要的，随即写了一封短信，婉言拒绝了家长。
96年秋季，教师节前夕，我在班会上公开说了拒收学生礼品礼金的问题，但过节那天，还是有多位家长找到我要送给我钱或东西。
第18篇：教师个人先进事迹
教师个人先进事迹
莲山课 件www.daodoc.com2教师个人先进事迹
本人自参加教育工作以来，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守教师职业道德，爱岗敬业，热爱学生,廉洁从教，为人师表，做到了静下心来教书，潜下心来育人。
一、坚持学习专业理论知识，积极参加教研教改培训，不断提高自己的业务水平。
教师作为专业技术人员，兼有“传道，授业，解惑”的职业特点。在当今科研兴校，呼唤反思型、研究型教师的新形势下，我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水，而且要有源源不断的一桶活水才行。因此，我在努力做好常规教学工作的同时，潜心钻研教材，反复研读课标，博览各种教学刊物，广泛汲取营养。我利用业余时间，自学了《现代汉语》《写作》《中国文学史》等汉语言文学课程，阅读了《教育学》《心理学》《新课标》等教育理论专著。我通过上网、看录像等方式向全国名师学习，学习他们先进的教育理念和实用的教学经验，
同时争取外出参加培训、观摩等活动，以开阔视野，学习经验，不断提高教育教学水平。2011年我被遴选为“国培计划”首批学科教师，在xx小学跟岗学习了一个月，同年暑假我作为林区教育局演讲团成员，在全区各学校宣讲有关教研教改的新思想、新理论。我认真参加校本教研活动，通过听评说课，听讲座等方式，向本地区经验丰富的教师学习。每学期我都要认真打磨一节教研课，通过备课、上课，听评课、写反思，改进教学中的不足，促进教学水平和能力的提高。 通过不断地学习和实践，我的教研能力和教学水平有了很大提高，教育教学工作也取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。我撰写的论文《乡村美术教学如何扬长避短》和《艺术教育要注意培养学生的创新精神和创新能力》分获黄鹤美育节论文比赛
二、三等奖；创建的“三人行网络班级”被评为“2010年全国优秀网络班级”；制作的课件《颐和园》获全校青年教师课件制作大赛一等奖。2011年参加全校语文“课内比教学”说课、讲课大赛获二等奖。2012年参加了全省美术学科带头人培训。培训期间，本人认真学习专业课程，积极与导师学员交流，多次在培训简报上发表，其中《提高板画技能是美术教师专业成长的需要》被评为“最有价值的培训心得”，本人也因此并被评为”优秀学员”。2010-2012年省继教中心特级教师巡回讲师团来林区指导教学工作，作为语文学科教师，我先后两次在全区讲示范课，教学理念和方法得到了专家的好评。
二、关心和爱护学生，努力为学生的健康成长搭建平台。多年的教育工作，使我深深地体会到：教育不仅仅是一门职业，还
是一门艺术。只有宽严相济，才会赢得学生们的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。只有给学生发自内心的爱，才会唤醒孩子们的爱心，从而使他们学着去爱别人。由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在先天不足，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，对于这些孩子我总是给予更多的关怀和帮助。记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢？所有的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权力，我们不能不收他啊！”我又找到家长，家长说：“我们也没有办法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学！我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。为了避免他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随便讲话，低着头做他自己的事。后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍然给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，办毕业证。”
三、常规训练与主题活动相结合，努力培养学生良好的行为习惯。良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的安全、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、“走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。比如“护蛋活动”，我让每位学生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：如果因自己疏忽忘记了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所保护的鸡蛋如果完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛！”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。 常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道
有机统一起来，既让孩子拥有快乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的基础。
四、面向全体学生，尊重个性，努力使学生在德、智、体等方面都得到发展。
作为一名学科教师，我认真备课、上课、听课、评课，经常钻研、挖掘教材，思考教法，研究学生。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，以便及时了解学生的学习情况，做好课后辅导工作，特别注重对后进生的转化。课余我阅读大量名师教学实录，领悟优秀教师的教学艺术，努力掌握一些教育教学理论知识。 课堂教学中，我面向全体学生，贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学思想，利用多种方法激发学生学习的积极性和兴趣，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。我尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。 总之，作为一名青年教师，我始终工作在教学第一线，克服了工作上的诸多困难，数年来教育教学工作有声有色，所代学科成绩在历年统考中名列前茅，多次指导学生在区级、省级比赛中获奖，本人也多次被评为优秀教师和优秀班主任。
百尺竿头，更进一步。在今后，作为一名教师，我将立足实际，创造性地开展教育教学工作，在林区教育这片田园里辛勤耕耘，积极探索，默默奉献，为林区教育发展和经济建设作出应有的贡献。 莲山课
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第19篇：教师个人先进事迹
本人自参加教育工作以来，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，恪守教师职业道德，爱岗敬业，热爱学生,廉洁从教，为人师表，做到了静下心来教书，潜下心来育人。
一、坚持学习专业理论知识，积极参加教研教改培训，不断提高自己的业务水平。
通过不断地学习和实践，我的教研能力和教学水平有了很大提高，教育教学工作也取得了丰硕的成果，得到了学校、家长和同行们的肯定。我撰写的论文《乡村美术教学如何扬长避短》和《艺术教育要注意培养学生的创新精神和创新能力》分获黄鹤美育节论文比赛
二、三等奖；创建的“三人行网络班级” 被评为“2010年全国优秀网络班级”；制作的课件《颐和园》获全校青年教师课件制作大赛一等奖。2011年参加全校语文“课内比教学”说课、讲课大赛获二等奖。2012年参加了全省美术学科带头人培训。培训期间，本人认真学习专业课程，积极与导师学员交流，多次在培训简报上发表文章，其中《提高板画技能是美术教师专业成长的需要》被评为“最有价值的培训心得”，本人也因此并被评为”优秀学员”。2010-2012年省继教中心特级教师巡回讲师团来林区指导教学工作，作为语文学科教师，我先后两次在全区讲示范课，教学理念和方法得到了专家的好评。
二、关心和爱护学生，努力为学生的健康成长搭建平台。
多年的教育工作，使我深深地体会到：教育不仅仅是一门职业，还是一门艺术。只有宽严相济，才会赢得学生们的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。只有给学生发自内心的爱，才会唤醒孩子们的爱心，从而使他们学着去爱别人。由于种种原因，一些孩子的生理或心理存在先天不足，他们的自尊心非常脆弱，学习当中也会遇到比别人多的困难，对于这些孩子我总是给予更多的关怀和帮助。记得刚调入实验小学，班上分来一名智障学生。课上不管喊不喊他回答问题，他都要胡言乱语，弄得全班学生哈哈大笑，课堂秩序也经常因此变得混乱不堪。怎么办呢？所有的任课老师都为这个事情头疼。我找到校长，校长说：“神农架又没有特殊学校，受教育是他的权力，我们不能不收他啊！”我又找到家长，家长说：“我们也没有办法，这孩子从楼上掉下来摔伤了大脑。现在年龄不小了，他非要闹着上学！我们也没抱多大希望，学一点是一点。”“学一点是一点”，家长的这句话给了我很大的启示。自那以后，上课我有时布置几个简单的字让他写，有时找一些图画书让他看，或者找点玩具让他在桌上摆来摆去，告诉他不乱喊，不下位就行了。为了避免他孤独，下课了我经常把他喊出来聊天，表扬他进步很大。这招很灵，他上课不再随便讲话，低着头做他自己的事。后来他还热爱上了劳动，只要一下课，他就拿着扫帚在教室里扫来扫去。读四年级的时候，家长说他的病情加重，已经无法来学校上课了。但是每学期我仍然给他报名注册，并联系家长把书领回去让他看，能学一点就学一点。小学毕业时，我让他父亲来领毕业证，他来了，手里拿着毕业证，激动的热泪盈眶。他说：“我的孩子几年没来啦。没想到你们还记得给他发书，办毕业证。”
三、常规训练与主题活动相结合，努力培养学生良好的行为习惯。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为了使学生养成良好的习惯，每带一届新生，我都要和他们一起制定班级公约，对日常的安全、纪律、卫生、学习等内容作出明确的规定，并通过评选“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式来激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从管理”的思想，又具有“个性张扬、百花齐放”的个性特长，我还结合不同的节日，开展“好习惯伴我行”、“护蛋”、“走进军营”、“争创书香班级”等主题活动。比如“护蛋活动”，我让每位学生准备一个鸡蛋，清洗干净，贴上标签。每天上学带来，放学带回。早中晚都有班干部检查记录：如果因自己疏忽忘记了带来带回，达到三次，或者鸡蛋打破，宣布该生护蛋活动失败。一个月后，参与者所保护的鸡蛋如果完好，就属于护蛋成功，给予一定奖励。护蛋活动中也有许多感人的故事。有一次，一名学生把鸡蛋带回家放在桌上，他妈妈看见这个大鸡蛋，二话没说就拿去做蛋汤了。吃饭时，孩子问妈妈看见鸡蛋没有，妈妈指了指汤碗，说“这不就是那个鸡蛋嘛！”儿子顿时放下筷子，泪水唰的一下流了出来。他吵闹着要妈妈赔他的鸡蛋，否则就不去上学了。她妈妈万般无奈，只得打电话给我，说无论如何再给她儿子一次机会。一个月的护蛋活动结束了，无论是失败的还是成功的，他们都有一个共同的特点，那就是他们的责任意识、细心等品质得到了很好的培养。
常规训练与主题活动相结合，逐步形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，既让孩子拥有快乐的童年，又让他们在人生起步的时候打下坚实的基础。
四、面向全体学生，尊重个性，努力使学生在德、智、体等方面都得到发展。
作为一名学科教师，我认真备课、上课、听课、评课，经常钻研、挖掘教材，思考教法，研究学生。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，以便及时了解学生的学习情况，做好课后辅导工作，特别注重对后进生的转化。课余我阅读大量名师教学实录，领悟优秀教师的教学艺术，努力掌握一些教育教学理论知识。
课堂教学中，我面向全体学生，贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学思想，利用多种方法激发学生学习的积极性和兴趣，使学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学” 。我尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。
总之，作为一名青年教师，我始终工作在教学第一线，克服了工作上的诸多困难，数年来教育教学工作有声有色，所代学科成绩在历年统考中名列前茅，多次指导学生在区级、省级比赛中获奖，本人也多次被评为优秀教师和优秀班主任。 百尺竿头，更进一步。在今后，作为一名教师，我将立足实际，创造性地开展教育教学工作，在林区教育这片田园里辛勤耕耘，积极探索，默默奉献，为林区教育发展和经济建设作出应有的贡献。
第20篇：教师个人先进事迹
教师个人先进事迹
教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。十七年前当我作为返城知青考入哈师专时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。83年毕业后，我毫不犹豫地走上了中学教育岗位。14年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为市、区、学校的骨干教师；区优秀共产党员、“三·八”红旗手；并多次被评为市区优秀教师、优秀班主任；9
5、96连续两年被评为市教育系统劳动模范；96年被评为省三育人先进个人；今年又被评为道里区“名优教师”、市“十佳教师”。在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一、拼搏在闪光的事业中
一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。从教14年，我已送走了4届高三毕业班，其中有三届担任毕业班的班主任工作。每送一届毕业班都象打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。同时，我还要呕心沥血，竭尽全力，使出浑身解数去完成高三教学任务。每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着应考的学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。历年所教高三政治科成绩均居市重点校前列。91年高考，超额38%完成升学指标；93年高考，班级有55人报考，其中有41人考入大专院校，升学率达74.5%；96年高考，年送高师毕业班，55人报考，最后有53人升入大专院校，其中考入大学本科的就有32人，班级升入大专院校，其中考入大学本科的就有32人，班级升学率达91%，它给学校又创下了一个新的升学记录。
回想着昔日的辛劳，望着办公桌上雪片似的通知书，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。
二、奉献在岗位，无怨无悔：
作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。从教14年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。
当我们面对温馨家庭生活，面对自己所从事的崇高职业和可爱的学生们时，年青的我们就总要有得有失。在家庭生活中，家人理解我，爱人非常支持我的工作，但他常年工作在外，家里只有我和女儿，这样两个人的担子就由我一个来挑，家离学校又较远，自己的工作又非常忙，在学校既当教研组长、学年组长又当班主任，同事们说我是家里家外一把手。回首从教后的时光，真是愧对女儿，上愧对父母。当众多的年青父母把自己的孩子作为家庭的轴心，至宠至爱的时候，我却没有节假日，无休止地批阅讲评着试卷，把更多的爱心和精力倾注在学生身上，家成了旅店，成箱的方便面成了家中常备的食品。当女儿患重感冒发高烧或作业辅导最需要母亲时，我却又出现在学校的课堂上，那种对亲情的割舍，只有作为一位教师又是一位母亲时才能体验到。记得一次在吃早饭时，由于我着急早点赶到学校，催促她吃饭，结果她在吃刀鱼的时候不慎将鱼刺卡在嗓子上，无论怎样想办法都无济于事，女儿拉着我的手哭着对我说：“妈妈你快送我去医院吧！”看着女儿痛苦近似哀求的目光，我心中一阵酸楚，世上哪一个母亲不疼爱自己的孩子，保护孩子是母亲的本能，可我却尽不到这份责任。女儿需要妈妈的爱，学生何曾不需要老师的爱，我多么想在女儿和学生之间做到两全其美，但当我必须在女儿和学生之间选择其一时，我毅然选择了后者，我狠下心来，边哄着边将女儿送到奶奶家，让奶奶领她去医院，而后我又匆匆地赶到学校给毕业班的学生上课去了。这件事深深地刺痛了女儿的心，她足足有两天没有和我讲话。类似这样的事情还很多，在有意无意中伤害了孩子的感情。在长期的教育工作中，当我们把爱心和耐心留给学生时，而更多的时候是冷落了自己的孩子，留给自己孩子的只有训斥和责怪。一次我批评女儿时，她对我说：“妈妈你不要说我，低没有资格批评我。”我说：“为什么？”她说：“因为你平时管我管的太少了。”当时我听了揪心一样的难受。是啊，女儿从幼儿园到小学又到初中，我管过她多少呢？多少次在漆黑的楼道里，她望眼欲穿地企盼着妈妈早点回来，但她失望了；多少次她希望着在家里能有人陪一陪她，但这都成了女儿的奢望；多少次忘记了女儿的生日和开家长会的时间，对她有多少次的承诺就有多少次的违约。女儿是在对妈妈的抱怨声中长大的，虽然培养锻炼了她自强自立的精神，但作为独生子女的她，心里又是那样的不平衡，接受不了妈妈只管学生，不管自己的这个现实。
