推荐第1篇：温静主要事迹
温静主要事迹
辽河油田勘探开发研究院油田开发所所长温静作为项目主要负责人之一，为二元驱上产立下汗马功劳。在辽河油田开发战线上耕耘了20个春秋的温静，挑战着一系列油田开发极限，书写出巾帼不让须眉的别样风采，被誉为油田开发的“铁娘子”。
2011年1月，深冬的盘锦，夜晚格外寒冷。窗外银装素裹，研究院开发所灯火通明，温静正在和同事讨论辽河油田分层开发的具体思路。
“老区主体含水高容易水淹，分层开发还是应该在老区周边的低含水区域或者新区展开研究。”“老区主体区域含水虽高但剩余油富集，潜力仍然巨大。”22时，大家仍在热烈讨论。
“大伙研究一天了，非常辛苦，但是今天的讨论必须要有个结果。”温静斩钉截铁地说。两个小时后，他们终于确定了分层开发的主体思路：将老区次主力层作为分层开发的主要目标，实现单砂体和小层精细开发。
在这一理念的指导下，辽河油田已在雷
11、锦9
9、曙三区三个区块进行分层开发，共实施井位43口，平均初期日产油7.5吨，阶段增油2.61万吨。“十二五”末，分层开发将覆盖储量2.8亿吨，新建产能75万吨。 一个战役刚刚取得胜利，温静又带领她的团队投入到新的战役中。
辽河油田开发建设40余年，连续27年实现千万吨有效稳产。然而，勘探程度高、后备资源接替匮乏、油品性质复杂等问题制约着持续稳产。
为攻克这些难题，2012年，集团公司设立“辽河油田原油千万吨持续稳产关键技术研究”重大专项。温静作为9个课题长中唯一的女性，负责稀油、高凝油上产工程中的“水驱砂岩油藏提高采收率关键技术研究与应用”。
锦16块是辽河油田的主力稀油区块，经过30多年的注水开发，采出程度46.3%，综合含水率高达97%，已接近甚至超过同类油藏注水开发的极限。为吃干榨净剩余油，辽河油田决定采用化学驱进行精细挖潜。
在跟踪化学驱井网实施过程中，科研人员发现部分井在非化学驱层位出现了储层电阻异常升高的富含油显示，这个容易被人忽视的细节，却被温静视为打开锦16块剩余油潜力的金钥匙。经过研究，项目组决定在化学驱前期利用化学驱井网对“路过”的剩余油富集区域进行空白水驱开发。这一“二三结合”的新模式实现了辽河“双高期”老油田的经济有效开发。 作为所长，温静每年负责组织全所近40项科研生产项目，内容涉及多个领域，也让她成为了一名开发领域的全能战士。
辽河油田提出到“十二五”末稀油、高凝油要上产至500万吨。重任在肩，温静和她的伙伴们将继续为油田挥洒智慧和汗水。[2]
温静主要荣誉
曾获全国“五一”劳动奖章等荣誉称号、全国“三八红旗手”、全国“五一”巾帼标兵等荣誉称号。
2015年4月28日，温静被授予全国劳动模范荣誉称号。
推荐第2篇：张静先进事迹
张静先进事迹
1995年，市环卫处添置了扫地机，18岁的张静有幸成为扫地机的女主人，这是我市第一辆扫地机，张静也成为我市环卫史上第一位女司机。
寒来暑往时光荏苒，张静在环卫岗位上一干就是十几个年头，由一个花季少女到六岁孩子的母亲，开过扫地机、垃圾清运车、甩臂车，在这个以男人为主体的队伍中，撑起了一道亮丽的风景线。
2002年，由于工作需要张静成为了甩臂车司机。吊箱工作，远不像人们想象的那么简单，社区、单位里的垃圾箱全由她一个人负责，冬天顶着刺骨的寒风，夏天冒着垃圾的恶臭，加班加点更是家常便饭。最怕的还是人们的不理解，在社区中执行吊箱任务时，经常要忍受周围群众的冷嘲热讽甚至百般刁难，多少泪水和汗水的交融，铸就了张静坚毅干练的性格。
2010年，随着城市规模的扩大，现有垃圾中转站无法满足市民需求，为解决燃眉之急，单位决定在东环路、太行路等处建设地坑四座，吊箱的任务责无旁贷的落到了张静的肩头。垃圾量成倍的增加，这就意味着张静要付出几倍于往常的工作量，上午一干就到一两点钟，晚上收车常是华灯初上。
夏季，炎热马路蒸发着阵阵热浪，垃圾车驾驶室里中午达到近50度的高温、垃圾的恶臭经常会熏得人透不过气来；严冬，寒意袭人，冰冷的垃圾箱让戴着手套的张静仍能感觉到刺骨的寒意。有时孩子没人看，为了不耽误工作，张静就带这孩子上路，同事们经常戏称她的孩子为“小司机”。
工作中最怕的是车辆出现故障，张静开的车是单位出了名的“老爷车”，经常半路抛锚，次一次去柏香超威电瓶厂吊箱，半路车出了故障，当时天色已晚，又前不着村后不着店，张静没办法只好打电话叫人来拖车，等回到家时已经将近子夜。加班作业更是常有的事情，为了保障垃圾倾倒需要做到“随满随吊”，张静从不强调客观，一声令下总是随叫随到，尤其是在今年垃圾清运量大，甩臂车工作时间和频率明显加大，有时突击加班，困了在车上打个盹，饿了啃包方便面，成天驾车行驶在城区的道路上，全然顾不上许多琐碎的家务，她总觉得欠丈夫和孩子太多太多……
作为一位平凡的女性，张静充分发扬“脏了我一人，洁净千万家”的环卫精神，立足岗位做贡献，创先争优当先锋，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，得到了领导和同志的赞誉。
推荐第3篇：国防教育教案 温静 钦州市六中
情系国防，从我做起
——国防教育专题
温静
钦州市六中
教学目标
知识与能力：掌握国防基本情况，与初中历史教材相结合，使学生了解国防历史，大概了解历史上有关国防建设的典型例子，引导学生正确认识国防与自己的关系，认识国防教育的重要性，启发学生从身边的小事做起，关注国防。
过程与方法：先以现时新闻《广州警察配枪巡逻》的案例导入，引出话题：在如此和平的局势下，为何还要持枪巡逻？引导学生注意生命安全，爱社会，爱国家。再以历史教材为契机，在学习历史知识中了解国防的重要性。全程以多媒体教学学生自主开发学习为主，教师引导为辅，关注国防建设，了解基本知识。
情感、态度与价值观：正确认识“国无防不立，民无防不安”， 了解我国国防历史，从中获得启迪，了解中国现在的国防建设，培养爱国主义精神，关心、支持国防建设，为国防建设作贡献。关心国防教育动向，把个人安全与国家安全充分联系起来，树立国防观念，情系国防。 教学重难点
以引导学生树立大国防观念和注意个人安全为教学重点，以历史人物重视国防为例子，重在强调国防不只是国家领导人的事，更是全民的事。要做到从身边关注国防这一点是教学难点，应重点培养国防意识。 教学过程
导入新课
5月1日起，根据公安部、省公安厅及广州市委、市政府的部署，广州警方在全市范围内全面实施立体化社会治安巡逻防控工作机制，全市一万多民警和辅警走上大街小巷，开展社会面治安巡逻。巡控力量按照民警与辅警最高1:2的比例配备，其中，所有参与巡逻的民警全部按照规定配枪进行执勤。此外，广州警方专职视频监看员对39.7万个公共视频监控探头全天候开展“视频巡查”。广州警方表示，有信心、有能力维护好社会治安。
引出话题：在如此和平的局势下，为何还要持枪巡逻？ 学生：为了维护社会治安，很多城市都加强执法力度，防止妨害社会治安人民安全的暴力恐怖事件。
教师：说得太好了。我们从这个新闻中能够得到什么信息？我们作为个人应该要注意安全，也要尽力去维护社会和国家的安全。我们本节课就进入主题课的学习：《情系国防，从我做起》。
新课学习
教师：我们同学有谁了解什么是国防吗？ 学生回答： 教师总结：
国防，就是一个国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统
一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。（让学生阅读并理解“国防”的含义）
教师引导学生了解国防的历史：公元前２１世纪，伴随着奴隶制国家夏的出现，作为抵御外来入侵和讨伐他国的工具──国防便产生了。
以课件形式讲解国防历史：古代国防——近代国防——现代国防。
（讲解古代国防的过程，可让学生自主寻找相关人物，在教师讲解中了解古代不同朝代不同的国防政策及成就。教师引导学生回忆古代君主注重国防建设的例子，学生结合历史课程的知识来回答：如秦始皇修建长城，既抵御了匈奴族的入侵，对外来侵略也有一定的抵制作用。汉武帝也为国家安全作了重点防御，著名的人物有卫青、霍去病等大将。还有明清时期的戚继光抗倭和郑成功收复台湾等典型的抗击外来侵略的例子，等等。再分析古代国防的特点： 从整个历史来看，我国古代前期，即从春秋战国到秦汉、盛唐，国防日趋发展，不断强盛以至于发展到鼎盛。其后期，即从中唐到两宋、到晚清，我国国防便日趋衰败，以至于一触即溃，不可收拾。其间，虽然盛唐之前有两晋的糜烂，中唐以后有明清中前期的振作，但从整体上来看，我国古代国防事业的基本趋势是由弱到强，再从强盛走向衰落。 ） （讲解近代国防过程应注重屈辱史部分的引导学习：我国近代的国防是孱弱、衰败和屈辱的。具体表现在：1840年鸦片战争爆发，西方殖民主义者大举入侵，从此清王朝一蹶不振，江河日下，有国无防，内乱丛生，外患不息，逐步沦为半殖民地半封建社会。1911年暴发的辛亥革命，虽然推翻了清朝的统治，彻底废除了封建专制制度，建立了“中华民国”，但并没有改变中国任人宰割的历史。帝国主义通过扶植各派军阀作为自己的代理人，加紧对中国的控制掠夺；各派军阀争权夺利，混战不已，中国依然是有边不固，有海无防，人民有家难安。）
总结过去，吸取教训：你从古代国防和近代国防中，得到什么启示？
启示：
1、经济发展是国防强大的基础 ；
2、政治开明是国防巩固的根本 ；
3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
新中国成立时,具有中华人民共和国宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》,就对新中国的国防和军队建设做了规定:“中华人民共和国应加强现代化的陆军,并建设空军和海军,以巩固国防。”
引出现代国防：现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。
以图片引导学生形成对国家安全做出重要防御的重要性，以便形成国防意识。
引出话题：“国无防不立，民无防不安”。
引导学生从古代一些重要人物中分析得出结论：中华民族素有重视国防的传统，国防不止是国家领导人和军队的事，更是全民的事，我们应当担负起国防的义务。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。
引出话题：“国家兴亡，匹夫有责”。
引导学生说一说：谁说说现今世界两大主题是什么？ 学生：和平与发展
教师：在这样和平局面下，世界真的和平吗？
引出话题：危害我国安全以至世界和平的事件有哪些？（举例说明）
举例：钓鱼岛事件（明确：钓鱼岛自古以来就是中国领土不可缺少的一部分，坚决与一切侵犯我国领土的行为作斗争。）
云南昆明火车站暴力事件（针对一些居心叵测的人物利用新疆恐怖分子搞国家分裂行为，一定要竭力制止，维护国家安全。）
乌克兰局势（当地时间2014年5月2日，乌克兰敖德萨，亲政府与反政府民众发生冲突，导致43人死亡。据乌克兰媒体报道，当地时间2日下午，数千名亲政府民众和“黑海人”足球俱乐部的球迷在敖德萨市内举行支持乌克兰统一的游行。）
（通过多媒体展示此类事件，让学生切身体会：国防，刻不容缓。）
教师总结话题：诸如此类事件，危及国民安全，应树立大国防观念，全民动员，与一切危害国家安全的行为作斗争。
引出全民国防教育日：2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。那么今年的呢？
认识全民国防教育标志：
小结：各抒己见，如何做好“情系国防，从我做起”？学生总结发言结束本课。 教学反思
通过“情系国防，从我做起”主题的学习，让学生体会到自己的重要性，意识到自己的安全很重要国家的安全更重要，从今天起关注国防，了解国防，为国防建设尽力，努力学习，争取做好一名初中生，以便今后更多为国防作出贡献。希望类似国防教育的课题应多在学校里开展，这可以作为安全教育的专题，让青年们树立理想，树立大国防观念。
推荐第4篇：国防教育教案 温静 钦州市六中
情系国防，从我做起
——国防教育专题
温静
钦州市六中
教学目标
知识与能力：掌握国防基本情况，与初中历史教材相结合，使学生了解国防历史，大概了解历史上有关国防建设的典型例子，引导学生正确认识国防与自己的关系，认识国防教育的重要性，启发学生从身边的小事做起，关注国防。
过程与方法：先以现时新闻《广州警察配枪巡逻》的案例导入，引出话题：在如此和平的局势下，为何还要持枪巡逻？引导学生注意生命安全，爱社会，爱国家。再以历史教材为契机，在学习历史知识中了解国防的重要性。全程以多媒体教学学生自主开发学习为主，教师引导为辅，关注国防建设，了解基本知识。
情感、态度与价值观：正确认识“国无防不立，民无防不安”， 了解我国国防历史，从中获得启迪，了解中国现在的国防建设，培养爱国主义精神，关心、支持国防建设，为国防建设作贡献。关心国防教育动向，把个人安全与国家安全充分联系起来，树立国防观念，情系国防。 教学重难点
以引导学生树立大国防观念和注意个人安全为教学重点，以历史人物重视国防为例子，重在强调国防不只是国家领导人的事，更是全民的事。要做到从身边关注国防这一点是教学难点，应重点培养国防
1 意识。 教学过程
导入新课
5月1日起，根据公安部、省公安厅及广州市委、市政府的部署，广州警方在全市范围内全面实施立体化社会治安巡逻防控工作机制，全市一万多民警和辅警走上大街小巷，开展社会面治安巡逻。巡控力量按照民警与辅警最高1:2的比例配备，其中，所有参与巡逻的民警全部按照规定配枪进行执勤。此外，广州警方专职视频监看员对39.7万个公共视频监控探头全天候开展“视频巡查”。广州警方表示，有信心、有能力维护好社会治安。
引出话题：在如此和平的局势下，为何还要持枪巡逻？ 学生：为了维护社会治安，很多城市都加强执法力度，防止妨害社会治安人民安全的暴力恐怖事件。
教师：说得太好了。我们从这个新闻中能够得到什么信息？我们作为个人应该要注意安全，也要尽力去维护社会和国家的安全。我们本节课就进入主题课的学习：《情系国防，从我做起》。
新课学习
教师：我们同学有谁了解什么是国防吗？ 学生回答：
2 教师总结：
国防，就是一个国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统
一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。（让学生阅读并理解“国防”的含义）
教师引导学生了解国防的历史：公元前２１世纪，伴随着奴隶制国家夏的出现，作为抵御外来入侵和讨伐他国的工具──国防便产生了。
以课件形式讲解国防历史：古代国防——近代国防——现代国防。
讲解古代国防的过程，可让学生自主寻找相关人物，在教师讲解中了解古代不同朝代不同的国防政策及成就。
教师引导学生回忆古代君主注重国防建设的例子，学生结合历史课程的知识来回答：
秦始皇修建长城 3
既抵御了匈奴族的入侵，对外来侵略也有一定的抵制作用。
汉武帝
他为国家安全作了重点防御，著名的人物有卫青、霍去病等大将。
明清时期的戚继光抗倭和郑成功收复台湾及康熙帝组织了两次雅克萨之战：
教师分析古代国防的特点： 从整个历史来看，我国古代前期，即从春秋战国到秦汉、盛唐，国防日趋发展，不断强盛以至于发展到鼎盛。其后期，即从中唐到两宋、到晚清，我国国防便日趋衰败，以至于一触即溃，不可收拾。其间，虽然盛唐之前有两晋的糜烂，中唐以后有明清中前期的振作，但从整体上来看，我国古代国防事业的基本趋势是由弱到强，再从强盛走向衰落。
教师：近代国防是怎样的呢？
展示几幅图片，图片内容分别是林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆、八国联军侵华战争、九一八事变、七七事变和南京大屠杀，引导学生理解近代国防的衰落：
6 引导学生了解近代国防：我国近代的国防是孱弱、衰败和屈辱的。具体表现在：1840年鸦片战争爆发，西方殖民主义者大举入侵，从此清王朝一蹶不振，江河日下，有国无防，内乱丛生，外患不息，逐步沦为半殖民地半封建社会。1911年暴发的辛亥革命，虽然推翻了清朝的统治，彻底废除了封建专制制度，建立了“中华民国”，但并没有改变中国任人宰割的历史。帝国主义通过扶植各派军阀作为自己的代理人，加紧对中国的控制掠夺；各派军阀争权夺利，混战不已，中国依然是有边不固，有海无防，人民有家难安。 总结过去，吸取教训：你从古代国防和近代国防中，得到什么启示？
启示：
1、经济发展是国防强大的基础 ；
2、政治开明是国防巩固的根本 ；
3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
新中国成立时,具有中华人民共和国宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》,就对新中国的国防和军队建设做了规定:“中华人民共和国应加强现代化的陆军,并建设空军和海军,以巩固国防。”
展示新中国的国防成就：抗美援朝和对越自卫反击战
教师：十一届三中全会以后，我国进入现代国防建设时期，有谁
7 知道什么是现代国防？现代国防的核心是什么？
学生回答：
教师总结现代国防：现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。
以图片引导学生形成对国家安全做出重要防御的重要性，以便形成国防意识。
教师：我们从这些历史事实中得出什么结论？ 学生：“国无防不立，民无防不安”。
引导学生从古代一些重要人物中分析得出结论：中华民族素有重视国防的传统，国防不止是国家领导人和军队的事，更是全民的事，我们应当担负起国防的义务。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。
学生：“国家兴亡，匹夫有责”。 教师：谁说说现今世界两大主题是什么？
8 学生：和平与发展
教师：在这样和平局面下，世界真的和平吗？ 学生回答：不和平
教师：危害我国安全以至世界和平的事件有哪些？（举例说明） 学生：钓鱼岛事件
教师引导学生的意识：钓鱼岛自古以来就是中国领土不可缺少的一部分，坚决与一切侵犯我国领土的行为作斗争。
云南昆明火车站暴力事件
针对一些居心叵测的人物利用新疆恐怖分子搞国家分裂行为，一定要竭力制止，维护国家安全。
乌克兰局势
当地时间2014年5月2日，乌克兰敖德萨，亲政府与反政府民众发生冲突，导致43人死亡。据乌克兰媒体报道，当地时间2日下午，数千名亲政府民众和“黑海人”足球俱乐部的球迷在敖德萨市内举行支持乌克兰统一的游行。 教师：这些现象的发生，说明了什么？ 学生：国防，刻不容缓。
教师总结话题：诸如此类事件，危及国民安全，应树立大国防观念，全民动员，与一切危害国家安全的行为作斗争。
教师：同学们知道哪天是全民国防教育日吗？ 学生：
10 教师：2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。那么今年的呢？
学生：2014年9月20日
引导学生认识全民国防教育标志：
小结：各抒己见，如何做好“情系国防，从我做起”？学生总结发言结束本课。 教学反思
通过“情系国防，从我做起”主题的学习，让学生体会到自己的重要性，意识到自己的安全很重要国家的安全更重要，从今天起关注国防，了解国防，为国防建设尽力，努力学习，争取做好一名初中生，以便今后更多为国防作出贡献。希望类似国防教育的课题应多在学校里开展，这可以作为安全教育的专题，让青年们树立理想，树立大国防观念。
推荐第5篇：王静幼儿教师先进事迹
情系幼儿教育 ,让生命在奉献中闪光
博野县幼儿园 王静 13731236496 我是一名普通的幼儿教师。在自己的岗位上孜孜不倦、潜心奋斗。没有华丽的辞藻讴歌自己的职业；没有深邃的思想丈量自己的价值；而没有动听的歌喉咏诵自己的岗位。因为热爱，所以选择；因为选择，所以我要将这份爱负责到底。
在常人眼里，幼儿教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡又琐碎、单调又无趣。没有轰轰烈烈的英雄壮举，也没有惊天动地的感人事迹，在这样平凡岗位上，该如何践行社会主义核心价值观呢？“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这不正是一个公民应有的道德品质吗？
我1997年 9月参加工作，2004年有小学转岗幼儿园，迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了 11 个春秋。我深深地爱着这片热土，幼儿教育凝结着我无尽的神思，岁月的流水冲走了我的疲劳，盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上，到处播撒着 希望；在这一方快乐的天地里，到处洋溢着欢歌笑语；就在这片土地上,我用自己的一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，并精心培育他们成为全面发展的有用人才。
作为一名幼儿教师，我始终坚持党的教育方针方针政策， 在思想上严格要求自己，在工作中爱岗敬业、为人师表，自觉遵守职业道德规范， 认真履行教书育人职责， 团结助人。
在这些年的工作中，我始终兢兢业业地工作，始终把教学工作放在首位，积极研究、探讨教 学理论和教学方法， 注重提高教育质量。
教学中，不论教哪门学科，都能认真地阅读教科书， 分析教材，规范地备课并准备教具；以幼儿为中心，尊重理解幼儿，根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法；充分发挥教师自身的作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中 丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。
教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能到达心的深处。”在教学过程中，我认为应层层深入，带有启发性的提问，师生之间应以某种很自然的方式沟通，完整地演示了孩子从不会到会的过程。为了在教学过程中保证全班孩子大面积地发言，避免少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信，在组织活动中，不让孩子受束缚、受压抑，不怕孩子说错或不会，他们总有一个从不会到会的过程，而且从来不打击他们，让他们心理没有压力是很重要的从而帮助孩子 建立一些学习的品质。
敬业是事业成功的基石。十多年里，我带过各年龄层次的班级，具有了热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用空余时间约访家长，与家长保持密切的联系，有效的促进了家园共育，像对待自己的儿女一样对待班
上的每一个孩子。通过我细心的工作换取了家长们的信任，从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴，也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中，总结出自己的一套教学经验和方法。
有付出，即有回报：2009 年、2010年均获县中小学绘画比赛一等奖；2011年、2014年在向中小学文艺汇演中获一等奖；2014年被评为市级骨干教师。这些成绩的取得，与园领导以及其他老师的密切配合是分不开的。
在荣誉面前我不会骄傲，更应该一如既往，做好本职工作，继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子，更应该用心去耕耘这方 希望的土地，不断滋润幼儿渴求知识的心田。只要我们始终践行社会主义核心价值观，行为世范，代代相传，让正能量充满社会，我们的生活会更加美好，社会会更加和谐，祖国将更加繁荣。
情系幼儿教育 让生命在奉献中闪光
王 静
博野县幼儿园 2015年4月
推荐第6篇：理想主题班会教案——温丽静
《我和我追逐的梦想》主题班会教学设计
九二班 温丽静
活动目的:
1、这次主题班会,使同学们明确人生的奋斗目标,增加学习的动力和热情。
2、认识实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能实现心中美好的理想,使美梦成真。
3、鼓励学生树立自信，向着人生理想不断追求。
设计思路:
一、歌曲导入:《我的未来不是梦》
二、名言名人故事励志
三、我的理想，我奋斗
四、天道酬勤，恒者胜
五、教师总结，诗激励
六、班会课结束。播放歌曲《我自信》
班会活动过程：
课前播放歌曲，营造气氛。《我的未来不是梦》
一、激情导入：
班主任:同学们，听着这首熟悉的歌曲，老师仿佛又回到了多年以前，记得，那时候，老师也和你们一样大，在那个喜欢做梦的年龄里，我和我的同学们一路高歌着去迎接中考,而现在我又领着同学们听着这首歌走在初三的路上……四季轮回中我们正一点点地长大。当年和我同唱着这首歌的同学们多已成家立业功成名就,而同学们你们的未来又将怎样呢?今天,班会的主题就是:我和我追逐的梦想。下面让我们掌声欢迎我们的小主持人上场。
二、名言名人故事励志：
主持人1：同学们，行走在青春的路上，我们的生命因梦想而精彩，而说到梦想我想到了这样一则小故事：有三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说“在砌砖，另一个说“在赚工资”，而第三个却自豪地说：
“我正在创造世界上最富有特色的房子。”故事的结果是，这第三位工匠因为有了这一远大的理想，后来终于成了有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。
主持人2：是啊，这个故事给我们的教益很清楚：人活着要
有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。在我们中国就有大量歌颂理想和立志的警句。下面的这些名人名言，同学们你能猜猜它的作者是谁吗？
主持人3：流沙河在《理想》中写到:“理想是石,敲出星星
之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明”没有理想的青春,就像没有太阳的早晨。没有理想的人生,就像一台没安马达的机器。古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面让我们听几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁？
三、我的理想，我奋斗：
主持人4：听了大家的故事，同学们是不是发现了这样的真
理：树立了远大理想的人，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。作为当代的青少年，我们今天有什么理想和抱负呢？你有什么理想？（随机采访）
主持人1：千里之行，始于足下，天道酬勤，恒者能胜。理
想是美好的，但实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈地努力,才能让我们品尝美梦成真的幸福与美好。人生是一列没有返程的列车，沿途的小站也有美丽的风景，你是选择下车追寻风景还是继续留在车上？（多媒体）（随机采访）
主持人2：是啊，我们的人生目标可能确实很明确，但是，青春旅途中的一个个的诱惑，比如电玩，网络，小说，早到的爱情……我们如何才能实现我们的理想呢？生活中哪些事情最容易影响你的意志，你是如何处理的？说说你的经验或者困惑。
主持人
3、4随时总结。
四、天道酬勤，恒者胜：
主持人1 ：抵御了青春路上的困惑，我们便距离我们美好的理想更近了一步，下面让我们一起学习一组“坚定理想，提高学习效率”的好方法。（多媒体）
主持人2：听了xx同学的介绍，你是否又获得了许多有益的启示呢？说出你的收获，让我们彼此分享一下吧。
五、教师寄语，诗激励：
主持人3：大家谈的非常好，接下来，让我们听听温老师的教诲。
出示自创小诗激励
人生寄语：有梦就会有精彩的人生,放飞心中的梦想,去追寻,去追求属于自己的那片秀水蓝天吧，我相信，我们每一个同学都很棒，我们的未来定会美梦成真!
六、班会课结束：
主持人4；感谢温老师的教导！同学们，让我们用梦想点亮青春，在追梦的路上展翅翱翔！我宣布《我和我追逐的梦想》主题班会到此结束，谢谢大家！播放歌曲《我自信》。
推荐第7篇：国防教育教案(文稿) 温静 钦州市六中
情系国防，从我做起 ——国防教育专题
温静
钦州市六中
教学目标
知识与能力：掌握国防基本情况，与初中历史教材相结合，使学生了解国防历史，大概了解历史上有关国防建设的典型例子，引导学生正确认识国防与自己的关系，认识国防教育的重要性，启发学生从身边的小事做起，关注国防。
过程与方法：先以现时新闻《广州警察配枪巡逻》的案例导入，引出话题：在如此和平的局势下，为何还要持枪巡逻？引导学生注意生命安全，爱社会，爱国家。再以历史教材为契机，在学习历史知识中了解国防的重要性。全程以多媒体教学学生自主开发学习为主，教师引导为辅，关注国防建设，了解基本知识。
情感、态度与价值观：正确认识“国无防不立，民无防不安”， 了解我国国防历史，从中获得启迪，了解中国现在的国防建设，培养爱国主义精神，关心、支持国防建设，为国防建设作贡献。关心国防教育动向，把个人安全与国家安全充分联系起来，树立国防观念，情系国防。 教学重难点
以引导学生树立大国防观念和注意个人安全为教学重点，以历史人物重视国防为例子，重在强调国防不只是国家领导人的事，更是全民的事。要做到从身边关注国防这一点是教学难点，应重点培养国防意识。 教学过程
导入新课
（新闻）5月1日起，根据公安部、省公安厅及广州市委、市政府的部署，广州警方在全市范围内全面实施立体化社会治安巡逻防控工作机制，全市一万多民警和辅警走上大街小巷，开展社会面治安巡逻。巡控力量按照民警与辅警最高1:2的比例配备，其中，所有参与巡逻的民警全部按照规定配枪进行执勤。此外，广州警方专职视频监看员对39.7万个公共视频监控探头全天候开展“视频巡查”。广州警方表示，有信心、有能力维护好社会治安。
教师：在如此和平的局势下，为何还要持枪巡逻？
学生：为了维护社会治安，很多城市都加强执法力度，防止妨害社会治安人
民安全的暴力恐怖事件。
教师：说得太好了。我们从这个新闻中能够得到什么信息？我们作为个人应该要注意安全，也要尽力去维护社会和国家的安全。我们本节课就进入主题课的学习：《情系国防，从我做起》。
新课学习
教师：我们同学有谁了解什么是国防吗？ 学生回答：
教师总结：国防，就是一个国家的防务，是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统
一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。（让学生阅读并理解“国防”的含义）
教师：公元前２１世纪，伴随着奴隶制国家夏的出现，作为抵御外来入侵和讨伐他国的工具──国防便产生了。
以课件形式讲解国防历史：古代国防——近代国防——现代国防。 （讲解古代国防的过程，可让学生自主寻找相关人物，在教师讲解中了解古代不同朝代不同的国防政策及成就。教师引导学生回忆古代君主注重国防建设的例子，学生结合历史课程的知识来回答：如秦始皇修建长城，既抵御了匈奴族的入侵，对外来侵略也有一定的抵制作用。汉武帝也为国家安全作了重点防御，著名的人物有卫青、霍去病等大将。还有明清时期的戚继光抗倭和郑成功收复台湾等典型的抗击外来侵略的例子，等等。再分析古代国防的特点： 从整个历史来看，我国古代前期，即从春秋战国到秦汉、盛唐，国防日趋发展，不断强盛以至于发展到鼎盛。其后期，即从中唐到两宋、到晚清，我国国防便日趋衰败，以至于一触即溃，不可收拾。其间，虽然盛唐之前有两晋的糜烂，中唐以后有明清中前期的振作，但从整体上来看，我国古代国防事业的基本趋势是由弱到强，再从强盛走向衰落。 ）
（讲解近代国防过程应注重屈辱史部分的引导学习：我国近代的国防是孱弱、衰败和屈辱的。具体表现在：1840年鸦片战争爆发，西方殖民主义者大举入侵，从此清王朝一蹶不振，江河日下，有国无防，内乱丛生，外患不息，逐步沦为半殖民地半封建社会。1911年暴发的辛亥革命，虽然推翻了清朝的统治，彻底废 2
除了封建专制制度，建立了“中华民国”，但并没有改变中国任人宰割的历史。帝国主义通过扶植各派军阀作为自己的代理人，加紧对中国的控制掠夺；各派军阀争权夺利，混战不已，中国依然是有边不固，有海无防，人民有家难安。）
教师：总结过去，吸取教训：你从古代国防和近代国防中，得到什么启示？ 学生回答：
教师总结启示：
1、经济发展是国防强大的基础 ；
2、政治开明是国防巩固的根本 ；
3、国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。
新中国成立时,具有中华人民共和国宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》,就对新中国的国防和军队建设做了规定:“中华人民共和国应加强现代化的陆军,并建设空军和海军,以巩固国防。”
教师：现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。从最高元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。
以图片引导学生形成对国家安全做出重要防御的重要性，以便形成国防意识。
教师：“国无防不立，民无防不安”。
引导学生从古代一些重要人物中分析得出结论：中华民族素有重视国防的传统，国防不止是国家领导人和军队的事，更是全民的事，我们应当担负起国防的义务。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。
学生：“国家兴亡，匹夫有责”。
教师引导学生说一说：谁说说现今世界两大主题是什么？ 学生：和平与发展
教师：在这样和平局面下，世界真的和平吗？
教师：危害我国安全以至世界和平的事件有哪些？（举例说明）
学生举例：钓鱼岛事件（明确：钓鱼岛自古以来就是中国领土不可缺少的一部分，坚决与一切侵犯我国领土的行为作斗争。）
云南昆明火车站暴力事件（针对一些居心叵测的人物利用新疆恐怖分子搞国家分裂行为，一定要竭力制止，维护国家安全。）
乌克兰局势（当地时间2014年5月2日，乌克兰敖德萨，亲政府与反政府民众发生冲突，导致43人死亡。据乌克兰媒体报道，当地时间2日下午，数千名亲政府民众和“黑海人”足球俱乐部的球迷在敖德萨市内举行支持乌克兰统一的游行。）
（通过多媒体展示此类事件，让学生切身体会：国防，刻不容缓。） 教师总结话题：诸如此类事件，危及国民安全，应树立大国防观念，全民动员，与一切危害国家安全的行为作斗争。
教师：同学们知道全民国防教育日吗？ 学生回答：
教师：全民国防教育日：2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。那么今年的呢？
全民国防教育标志：
小结：各抒己见，如何做好“情系国防，从我做起”？学生总结发言结束本课。 教学反思
通过“情系国防，从我做起”主题的学习，让学生体会到自己的重要性，意识到自己的安全很重要国家的安全更重要，从今天起关注国防，了解国防，为国防建设尽力，努力学习，争取做好一名初中生，以便今后更多为国防作出贡献。希望类似国防教育的课题应多在学校里开展，这可以作为安全教育的专题，让青年们树立理想，树立大国防观念。
推荐第8篇：中心化验室徐静先进事迹
中心化验室徐静先进事迹
徐静——豫粮集团睢县农业产业有限公司中心化验室一员，从事检验工作，并担任化验室班长一职。2010年进入化验室从事检验工作以来，严格按照“科学，严禁，准确，高效”的质量方针，遵循公司与中心化验室各项规章制度，本着“快，新，实，俭”的行为准则，时刻严格要求自己，充实自己，完善自己，得到了一定的好评。现简要介绍如下：
一、兢兢业业，乐于奉献，以高标准严格要求自己
作为公司的一名普通一线骨干，我热爱自己的工作，有学习型的观念和认知，能坚持原则。有很强的责任心，办事公正，为班组创造和谐、互助的工作环境。有组织能力，能够组织班员共同学习，具有熟练的操作水平及业务水平，并具有一定的专业技术水平。自身严格要求自己，端正态度，认真工作。一方面注重理论与实践知识的结合，逐步积累丰富的经验；一方面善于在工作中发现问题，主动找活干，做到“眼勤，手勤，嘴勤，腿勤”得到同事与领导的认可。
二、以严谨的态度积极的做好工作
2017年配合生产100%完成检验工作，在整个生产过程中检验起到生产眼睛的作用，为此我注重工作能力的提高，对所出化验数据报告负责，以零差错做到出结果及时、数据准确。每月对不常使用的大型分析仪器进行开机、运行，定期校准、维护保养。
三、节能降耗方面
化验室每个班检测酒精、饲料样品各6-8次，每次检验过的酒精、饲料在团队合作和帮助下，都积攒起来，每个月可以回收酒精约600斤，回收饲料约500斤，为公司点点滴滴降成本，分分秒秒增效益，同时也提高了企业的管理水平和节省效应。
四、各方面取得较好的成绩
化验工作精细琐碎，经常会遇到不同的新的问题，所以为了搞好工作，我不怕麻烦，细心观察实验现象，向领导请教向同事学习，自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论和综合素质。在化验室工作安全意识和环保意识相当重要，我投入工作，能够正确认真对待每一项工作，熟记各项安全措施。遇事不慌，做到每种化学试剂和需要处理的废液集中分类处理，不随意乱倒，同时保持化验室的卫生整洁和各种实验器具的摆放整齐。 我热爱自己的本职工作，正确认真对待每一件事，在开展工作之前做好个人计划，有主次有先后的及时完成各项检验任务，第一时间为生产提供准确、可靠的有效数据。在今后的工作中，我还会一如既往的认真工作，在平凡的岗位上为公司的生产运营贡献自己的一份力量！
徐 静
2018年2月2日
推荐第9篇：安全生产承诺兑现自查报告——温丽静
安全生产承诺兑现自查报告
温丽静
校园安全涉及到千家万户，牵涉到社会稳定。为贯彻省政府安全生产主体责任暂行规定，我校积极号召全体教师开展安全教学活动。作为学校的一名教师，对本校的安全教学也负有一定的责任。为此，我认真学习《河北省安全生产条例》、《安全生产法》等法律、法规，积极参加“安全生产承诺”活动，对照承诺书，特作自查如下：
一、积极落实本单位安全工作主体责任，严格执行各项安全责任规章制度，自觉接受学校监督管理，把安全责任工作切实落实到位。
二、积极参加安全知识、消防知识的教育培训活动，提高安全意识和安全业务技能，能够果断、正确处置各种突发事件。
三、教师是学生安全工作的实践者，作为班主任，我能坚持勤进班、勤沟通、勤总结的做法，及时发现问题，及时解决。充分利用课前、班会课、放学前的时间，对学生进行安全教育，结合实际情况及时对学生进行安全提示，如防火、防煤气、防溺水等教育，教育学生文明交往，远离校园暴力，让学生知道自己应该做什么，不应该做什么，应该如何去做。教育学生必须认真执行学校的规章制度，听从老师的安排指导，严格规范自己的行为，认真学习和掌握必备的安全防范知识和技能。定时组织学生进行安全排查，针对班内门窗、电源、风扇、多媒体等进行检查，及时发现安全隐患，及时排除或及时报告有关人员。
四、确保不因自己的言行和管理失当引发课堂教学安全事故；爱护学生，严格学生当堂考勤制度，不将学生驱赶出教室，不以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。
五、主动学习，了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，及时组织救护，保护现场，及时告知受伤学生的家长，并向学校汇报。关心学生的健康，学生出现身体不适，能及时带领学生校外就医，学生需离校时，第一时间联系家长，保证好学生的安全。
六、严格按照学校值班安排准时到岗值班，早自习、午自习、楼道值班、就餐值班，能准时到岗，恪尽职守。
学校无小事，事事皆教育，安全工作更是学校教育工作中的重点工作。作为一名教师，我能认真履行教师职责，积极兑现安全承诺，防患于未然，努力为打造平安校园，安全开展教育教学活动不断努力。
推荐第10篇：学习黄静华先进事迹心得体会
这几天，通过组织学习和自我学习，使我深刻感受到师德的博大精深。
我们可以从网络上搜索到许许多多的老师的模范事迹，从网络上学习了黄静华的事迹材料，深深地被她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神而感动不已。
一、师德就是榜样，当今实践师德是第一要务
从这些师德高尚的教师，无不是身体力行的楷模。师德修养重在修炼，重在实践。理论转化为实际的过程，是教师在职业活动中不断提高自己的职业道德水平的实践过程。实践的过程就是精神升华的过程，闪耀着人格魅力的光辉。
\"用心去爱每一个学生\"的优秀教师黄静华，以\"假如我是学生\"的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的\"荒唐\"，宽容他们的\"过失\"，有礼貌地对待他们，让学生时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，总结出了班主任工作八法\"：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。
孔子云：\"其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。\"中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
二、教师的道德实践，更重要的是体现在教育教学的活动中
xx同志指出：\"老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。\"教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
众所周知，每一位教师在实践中要遇到如何看待教育对象的问题。教学实践的过程也是一种道德实践，比如说我们应该怎样对待成绩差的学生？我们常称成绩差的学生为\"差生\"，教育者本身不自知，认为这种称呼没什么了不起，但是对于被冠以差生之名的学生而言，无疑是一副沉重的枷锁，容易使他们更加丧失自信心，产生自卑心理。\"差生\"一词反倒可能成为这些学生追求上进的思想障碍，销毁他们原本不多的自信，助长他们的自卑心理和自卑情绪，致使他们走上自暴自弃的歧途。怎样对待成绩差的学生，是检验教师职业道德的尺度。
师德内容、师德标准不是一成不变的，必须随时代的变化而吐故纳新，如书中提到的\"在市场经济和知识经济条件下依法执教的问题\"，这是时代对师德实践提出的新要求、新课题。教师尊重学生的独立人格，已不仅仅是道德的要求，而是法律的要求。惩罚学生最要不得，而且也是违法行为。
中小学生正处于生理和心理发育时期，他们的自尊心、好奇心、独立意识、模仿能力以及积极向上的愿望都较强。但是他们涉世不深，辨别是非能力相对较差，做出一些令人费解并造成不良影响的事情是很难免的。
仔细分析学生存在的问题案例，其中有学生相互之间因误会引起的争吵，有因对某学科不感兴趣而被迫放弃，有因对某个老师不满而故意作难，有因心理紧张造成的失误，有因个性倔强引起的是非，有因自控能力不强而产生的不恰当的发泄行为，还有无意犯错。应该针对不同学生的不同问题，积极做好教育引导工作。
一方面，不要求全责备，攻其一点不及其余，不要抓住一点错误就横加指责。即使对问题较多的学生也要耐心开导努力帮助，绝不可算陈年旧帐，那种做法只会更加降低学生改正缺点的勇气与信心，其结果往往直接影响学生的身心健康，更不能习惯性地给有行为过失的学生戴\"帽子\"。从另一方面看，学生调皮的背后往往蕴藏着潜在的求知欲、创新精神和创造能力，如果不去了解，不加分析，一气之下采取简单粗暴的方式，只能是事与愿违，向负面效应发展。
教育实践证明，师德的影响是不可估量的。要符合时代的要求，就必须淘汰一些旧的东西，增添新的内容。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，不可不加以审思而慎行。
第11篇：静中刘发成同志先进事迹
刘发成同志先进事迹
刘发成同志，男，1940年12月出生，1961年8月参加工作，终生从事农村基层教育，2001年6月光荣退休。虽年过花甲，仍然心系教育，2006年担任渠县静边镇关工委委员、静边中学关工委常务副主任，从事关工委工作6年来，他师心不改，仍然像一支燃烧的蜡烛，将光亮洒向下一代成长大道，把余热奉献给美好的和谐社会。
刘发成同志在关工委工作中，不仅以身作则，无私奉献，而且不满足于已有的成绩，在工作中不断创新思路，努力拓展工作空间。生活中，他团结同志，尊老爱幼。在静边镇党委、政府的领导下，努力工作，任劳任怨，受到了广大师生的好评，为静边镇关工委取得良好的工作成绩起到了积极的作用。
一、与青少年交心、做朋友。
“十年树木，百年树人”，刘发成同志深刻认识到现在我国正处在建立社会主义市场经济体制的关键时期，社会生活发生了深刻的变化，青少年思想政治工作也面临新的挑战。为此，他积极协调静边辖区单位的老党员、老战士、老教师、老工人、老领导积极投身于关心青少年健康成长工作之中。刘发成同志与青少年更有不解之缘。他虽然人离开了教育第一线，但心始终牵挂着少年儿童的成长。他主动与青少年交知心朋友，静边一小、静边二小、静边中学三所学校的留守学生经常同他来往，和他探讨人生意义，交流思想。他关心儿童身心健康,经常深入学校与领导、教师切磋教育事宜。每年3月5日，他都要带上老年朋友和少年儿童一起参加学雷锋活动。 “六一”儿童节，又和老同志一起到校和少年儿童同歌共舞，共庆节日。2011年4月，他为静边中学全体师生作了《伟大的党，在我心中》的党史教育。，增强了学生热爱党，热爱祖国的自觉性。
二、加强青少年思想道德教育
他和老同志们深入村社坚持不懈地对青少年进行以理想信念为核心的爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行革命传统和艰苦奋斗教育，进行全心全意为人民服务宗旨的教育，进行以《公民道德建设实施纲要》为主要内容的社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导青少年树立建设中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观，不断提高青少年思想道德素质。
三、、加强法制教育，增强法制观念和法律意识
他主动联系静边司法所、静边派出所开展了对青少年的法制讲座，广泛收集资料，精心准备，为广大学生作了《远离网吧，珍爱生命》的主题演讲，使学生猛然醒悟，深受启发，他还举办了法律知识竞赛，通过比赛，增加了学生的法制意识和学法、知法、守法的自觉性。
四、关爱学生，无怨无悔。
2010年12月的一天，刘发成同志与静边中学一位班主任冒着严寒，步行6公里慰问了后进生徐攀，该生父母长年在外务工，仅靠外婆监护，由于染上了很多不良习气，在学校表现极差，心灵自卑，悲观厌世。刘发成同志一行为他带去了党和政府的关怀和所有人对他的期望，苦口婆心，循循善诱，再次点燃了这位少年理想的火焰，而刘发成同志回来后却病倒了。
五、宣传相关法律，维护青少年权益
刘发成同志积极宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》等法律法规，配合司法所开展法律咨询和法律服务，维护青少年的合法权益。静边中学的学生杨武因学习成绩不好，经常受到其父的打骂，导致杨武经常逃学，刘发成同志了解情况后，立即赶到该学生家中，对其父晓之以理、动之以情，终于使其父认识到了自己的错误，并主动认错。
刘发成同志在平凡的岗位上，用自己的实际行动践行着“三个代表”。为了青少年的健康成长，为了祖国的花儿明天开得更艳丽，她默默奉献着自己的余热，也奉献着自己的关爱。
走近刘发成同志，能让人的心灵更鲜活。他始终以昂扬向上的精神努力工作和生活，真诚地付出，又欣慰地充实，人生的意义就在“关心别人，快乐自己”的喜悦中得到证实，他不愧为一名杰出的关爱儿童的辛勤耕耘者。
第12篇：学习温伟元同志先进事迹心得体会
学习孟二冬同志先进事迹心得体会
发表日期：2006年10月25日作者：邹福利编辑录入：共有 2117 位读者读过此文
当我认真仔细怀着崇敬的心情学习孟二冬同志先进事迹所有资料后，眼眶中已饱含泪水，全身像过电一样被强烈的震撼着，我深深地被孟二冬同志的事迹感动了。孟二冬同志在平凡的工作岗位上，做出了不平凡的事，他虽然离开了我们，但爱岗敬业的精神，为人师表的高尚情操，将永远激励我们广大教育工作者。
我现在虽然已是离岗待退被返聘的老教师，但作为一位共产党人，我要以孟二冬同志为榜样，在工作中要热爱教育，热爱学生，对工作要认真负责；学习他那种高度的责任感，对党、对工作的认真负责；学习他坚持教书育人、以学生为本的思想；学习他学为人师、行为示范的高尚品行，淡薄名利、默默奉献的宽广胸怀，热爱生活、坚韧刚强、乐观豁达的思想境界。他克服一切困难在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献尤其令人感动。
在现实中，我决心以孟二冬同志为榜样，做好学校分配的工作和临时交给的任务，协助学校校长做好党支部的工作，多与党员、教职工交流沟通和作好解释工作，使教师们能理解支
持学校工作，使我们洪河小学的老师能在党支部、学校行政的领导下团结一致、努力工作。在教学中，我要继续做到热爱学生，把学生当成自己的孩子一样去关心，使他们感到老师关怀的温暖，能在学校这个大环境中尽快成长，成为祖国的有用人才。我更要学习孟二冬同志为人师表、淡薄名利、默默奉献的品质，多做工作，不争名利，以一个共产党员的形象展示给广大教职工，团结大家一道爱岗敬业，认真努力工作，为使洪河小学整体再上一个新台阶，实现龙泉教育“二圈层一流、五城区第
一、职业教育全国知名”的战略目标而努力奋斗！
第13篇：黄静学老师教书育人的先进事迹
辛勤育人，默默奉献
——记黄静学老师教书育人的先进事迹
“人生的价值在于无私的奉献。”这是黄静学老师常常用来激励自己的座右铭。一学年来，黄老师以饱满的热情，认真完成各项任务。他任六（4）班的语文教师，学校的教导主任。他默默耕耘，埋头苦干，不求索取，不求名利，脚踏实地做好本职工作，安心教育事业，教学精益求精，从严治教，取得了良好的成绩。
一、勤恳工作，关心学生
在同事们的眼中，他是一个工作认真负责、勤勤恳恳的人。一学年来，不论公事还是私事，开会还是学习，他都尽量做到不缺课。记得一个狂风大作的下午，刚放晚学，就下起了倾盆大雨，很多的学生都没带雨伞，黄老师就和其他老师一起，一个一个地把学生送回家。学生全部回家了，黄老师才骑着摩托车回家。在回家的路上，因为刚下了一场大雨，所以路面有很多积水，一不小心，黄老师连人带车摔倒在地上，黄老师的手受了伤，医生让他休息几天，但他休息了一天，就带着伤回校给学生上课了。
在同学们的心目中，黄老师是一位严师慈父。生活俭朴，为人师表，严以律己，勤教善导。如：叶志彬是邓村人，爸爸不在身边，他和妈妈相依为命。学习很多时候都不认真，和同学常常闹矛盾，黄老师发现后，多次找他谈心，交朋友，了解情况，后来在黄老师的教导下，他学习认真了，能团结同学了，学习成绩也跟上来了。还参加了写作兴趣小组，他写的两篇文章《游广州南湖游乐园》、《我的复习方法》还发表在〈〈肇庆教育〉〉报上呢。
二、改革创新，当好领航人
教学上，黄老师从实际出发，真抓实干，潜心学习教育教学理论，不断提高自身的教学水平，遵循教学规律，结合实际，研究教法和学法。黄老师在课堂上勇于改革创新，有自己的特色，他喜欢让学生有感情地朗读课文，创设情境让学生品读优美的词句，让学生大胆质疑，并开展小组讨论，探究提出的问题，课堂气氛活跃，深得学生的喜爱，因而教学效果显著。所任教的班科，学生成绩合格率都在98%以上。每次期末质检，学生的成绩在同级异班中也是最好的。为了提高教师的业务水平,黄老师带领语文教师开展课题研究。“引导学生自主探究”是2007学年的科研课题，这个课题得到市教研室的大力支持，取得了丰硕的成果。黄老师写的文章《引导学生自主探究的几个着力点》发表在省级的刊物《中小学教材教法》上，《浅谈小学生自主探究的几种途径》、《浅谈培养学生自主探究的兴趣》分别发表在市级的刊物《肇庆教育》报上。今年，黄老师还深入课堂多听课，带领课题组老师又开展了《传统文化与语文教学》的研究，通过科研，探索新教材教法，提高了教师的业务水平。一学年来，他撰写的教改论文有10多篇，其中有五篇文章刊登在市级以上的刊物上。另外，有一篇文章获得肇庆市的二等奖。《口语交际训练五法》发表在省级刊物《小学教学参考》上，《课堂上应让学生主动参与》、《学生考试期间要注意的几点》、《浅谈先练后讲的复习方法》这三篇文章发表在《肇庆教育》报上，《借用插图，提高学生课堂学习效率》参加肇庆市小学语文教学论文评比荣获二等奖，《小学生课外阅读指导四部曲》发表在《西江教育论丛》上。黄老师不但自己勤写文章，还辅导学生写作。2008学年初，学校成立了“写作兴趣小组”，黄老师主动承担辅导学生的工作。为了提高学生的写作水平，黄老师大胆改革教学方法，让学生接触大自然，走进社会，参加社区的各种活动，积累写作素材。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”辛勤的汗水，终于换来了可喜的收获。经过一学年的努力，黄老师辅导的学生写作水平有了很大的提高，有些学生还把写作当作一种乐趣。其中发表在〈〈肇庆教育〉〉报上的文章有七篇，分别是：黄雯晴写的《放假的第一天》，廖佩源写的《我的理想》，叶志彬写的《游广州南湖游乐园》、《我的复习方法》，陈诗铭写的《花市漫步》，陈欣欣写的《学习的苦与乐》，陈军燕写的《我的爸爸》。发表在国家级《小学生拼音报》上的文章有2篇，分别是：李带敏写的《我是环保小卫士》，杨颖仪写的《这本书该归谁》。李带敏写的文章还参加了“节能减排”征文大赛，获得国家级优秀奖。
三、倾注爱心，转化后进生
黄老师不仅在教学上是一个行家，而且在教育学生转化后进生方面，也有一套丰富的经验。经他调教的后进生，全部都能转化。小龙是他任教班中最顽皮的一个学生，学习成绩差，经常打架，并结识了社会上的一些不良青年，面对这些情况，黄老师以爱心引导，经常和他谈心交朋友，并多次家访，和家长商量如何教好小龙。平时在学校一发现小龙的闪光点，就马上表扬。如有一次，小龙在操场上拾到了一把雨伞，悄悄地交给了大队辅导员许老师，黄老师立即在班上对小龙进行了表扬。平时，小龙很喜欢体育活动，跑步很快。于是就让他担任体育委员，调动他的积极性，让他在活动中团结同学，教育自己，克服缺点。慢慢地，小龙变得学习用功了，能遵守学校的纪律，关心集体，关心他人。例如，有一次班上有一个同学上课时不舒服，他马上报告老师，并带他去卫生室擦油，不仅这样，他的学习成绩也在稳步前进。家长看在眼里，喜在心头。
四、以身作则，当好表率
黄静学老师是学校的教导主任，事事处处以身作则，是老师、学生的表率。他对自己的要求是：勤奋、热忱、宽容。“勤奋”表现在好学，积极学习党的方针政策，学习业务，钻研业务，摒弃旧的教法，尝试新的教法。工作不怕苦，不怕累；“热忱”表现在热爱学生，关心学生，尊重学生。对老师热情关怀，尤其是关心青年教师的成长。在教学上，黄老师经常和他们一起学习业务，钻研教材。如今年，彭晓玲老师参加区的阅读教学大赛，在黄老师的指导下，彭老师获得了区的一等奖；“宽容”体现在对学生违反纪律，学习成绩不理想时，他从不用尖酸刻薄的话去讽刺挖苦学生，而是用自己的行动去帮助这些学生改正缺点，克服困难。在工作中，他还有一条不成文的规定，凡是要求师生做到的，自己首先做到。如学校要求教师早到校，落到班里带领学生早读。一年来，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，黄老师都坚持早到校，和学生一起进行早读。在他的带动下，很多老师和学生都早回校，参加早读。朗朗的读书声在校园上空萦绕回荡。
继续教育是新形势下教师必须参加的一项进修学习。黄静学老师身为教导主任，不但每次都亲自参加，而且积极安排好其他教师参加继续教育，吸收新的知识，新的理念，不断提高自己的文化和业务水平。
黄静学老师真不愧是一名优秀的教育工作者！
第14篇：张丽莉先进事迹观后感牟宏静
张丽莉先进事迹观后感
哈尔滨市南直小学校 牟宏静
2012年11月7日观看了电视新闻纪实片《张丽莉》，深受感动，张丽莉的先进事迹体现了一名人民教师的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的实际行动诠释了无声的大爱，践行了中华民族见义勇为的传统美德，张丽莉在危急时刻奋不顾身，奋勇救学生自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫。她的舍己救人的行为值得我们学习。她的壮举多么让人感动，她面对生死考验，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，以自己柔弱的身躯支撑起一片生命的天空。她是当之无愧的最美的教师。
从长期的教育工作可以看出：一个富有责任感，一个对学生成长寄以良好期待情感的教师，她会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们的学习、做事、为人和各方面的健康发展，当学生的身心和他们的人格尊严受到践踏和损害的时候，她能够挺身而出保护学生。瞧，培训视频中播出的“最美的女教师---张丽莉”就是一位富有责任心和爱心的教师。她的事迹报道令我深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，而自己却被碾到车下，双腿高位截瘫……不平凡的瞬间感动了国人，她的病情更牵动着人心。张丽莉老师临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。 张丽莉老师时常把学生放在心上，爱生如子。“丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。”哈尔滨医科大学附属第一医院主任赵鸣雁说，“张丽莉昏迷多天后，醒来的第一句话是，那几个孩子没事吧！”我作为一名普通人民教师，一定向她学习：学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。张丽莉老师奋不顾身救助学生。表现出高尚的道德情操，作为我们人民教师就要全心全意为学生服务，以良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心的投入教育教学之中，为伟大的教育事业奋斗终身。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德。学生是我们的上帝，我们是学生的衣食父母，我们的职责就是全心全意为学生服务。关心他们的成长，关心他们的冷暖，关心他们生活。恪尽职守，甘为人梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱之歌。用自己的行动唱响一曲爱的奉献。学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。
“最美女教师”张丽莉是我们新时期人民教师的楷模，是师德的表率。她的先进事迹和高尚师德感人至深、催人奋进。我们要向她学习，学习他为教育工作无私奉献的人生追求；学习他勇于开拓的敬业精神；学习他爱岗敬业、为人师表、爱生如子的高尚师德。我们要以她为榜样，进一步增强社会责任感和历史使命感，坚定信念，爱岗敬业，恪尽职守，无私奉献，为构建和谐校园，促进教育改革与发展做出更大的贡献。
第15篇：优秀法制员张静的先进事迹
优秀法制员张静的先进事迹
张静同志现年37岁，中共党员，大学本科文化，95年6月中专毕业后,被分配至含山县公安局工作，曾先后在巡警、刑侦、派出所、治安等部门工作，历任副所长、中队长、副大队长兼中队长，现为含山县公安局治安大队副大队长兼行动中队队长，大队法制员，承担全县公安机关的行政案件的审核把关工作及治安部门管辖的刑事案件的侦查任务。
多年的基层法制工作经验使他充分认识到法制工作建设在推进公安机关行政工作中的基础性、全局性地位。他倡导全体民警在执法活动中保持以服务为宗旨，以质量为核心，全面提升执法水平的工作思路，更新执法理念，创新工作机制，规范执法行为，在他的带动下，使我局的行政案件的执法水平和执法质量不断提高，长期得到原巢湖市局法制部门及各分县局法制同仁的一致好评。
一、刻苦钻研，业务精益求精。
张静同志是一名初中专毕业后改行到公安机关工作的，可以说是“半路上出家”他到公安机关后，努力做到干一行，爱一行，专一行。业务知识和法律知识的学习他比较看重，用他的话讲做警察不会执法办案那就是不合格的人民警察，所以他从事公安工作以来，总把学习看作头等大事，在业务上他勤学习，肯钻研，都是学在前。对新知识学习掌握的比较快，执法办案中他善于分析，爱思考，从不放过任何一个细节，上半年的“亮剑”专项行动中，他和战友以打掉团伙三个、端掉窝点五个、涉案金额一百余万的卓越战绩向上 1
级公安机关交了一份满意的答卷，在办理此案中他的果敢判断、严密的分析以有与犯罪分子斗智斗勇都表现出非凡超群的工作能力，为案件的侦破发挥重要的作用。在执法办案中，他非常注重社会、法律效果的有力结合，特别是在处置我局复杂的群体性事件事件中，能够做到“天理、国法、人情”三结合，使每一起群体性事件得以圆满处置，为我县的维稳工作作出一定的贡献。
二、抓规范，夯实基层执法基础
（一）是坚持不懈地开展“月评季考”工作。张静同志任法制员后第一件事就是协助分管领导修订《含山县公安局执法质量考评奖惩规定》，统一印制《民警个人执法档案》，集思广益、博采众家之长，数易其稿、字斟句酌，经党组集体讨论后通过方才定稿，后发到所有民警，各警种坚持对每月所办的各类案件进行自查自评，并将存在的问题及整改意见记入民警个人执法档案，做到真考评、真兑现、真追究，一抓到底不松懈。
（二）是规范执法基础台帐。今年全省统一了协同办案升级系统建设，结合这一机会，张静同志首先学习升级平台的使用，然后在最短的时间内传达到全体民警，使我局民警尽快的了解了升级平台，基本上达到人人会用。
（三）是规范执法办案行为。张静同志作为治安部门的行动队长，身先士卒，疑难案件、复杂案件都是抢着办，全年办理各类刑事、治安案件30余起，其中没有一起违法违纪，审查各类对象70多名， 2
没有发生一起刑讯逼供的情况。同时又对青年民警的执法非常关心，不管是审查对象还是材料的整理，他都对分到局里的新民警认真传授经验，使青年民警的执法水平快速提高，青年民警都爱称他为师傅，而他总是腼腆的说声不敢当，因为他深知学无止境只有更好，没有最好。
（四）是加大案件评查力度。张静同志是县局法制检查组“铁杆子”检查员，每季度对全局的刑事、行政案件进行集中评查，统一评分标准，一把尺子量到底，并将评查情况记入评查表，一案一表，要求对存在的问题限期整改。对评查情况及时通报，并将评查结果记入各办案单位和每位民警的执法档案中。
三、抓落实，健全执法监督机制
为确保执法目标的落实，提高执法办案水平，防止和纠正执法违法行为。张静同志充分认识到建立行之有效的制约机制来规范执法活动的重要性，他一直认为制度不在多，关键是要落实。在他和县局全体法制员的努力下，我局进一步完善了《执法过错责任追究规定》，对民警在执法中应该遵循什么，不应该做什么，出现问题该如何处理作了详细的规定。他还针对过去存在的只讲打击、不讲执法问题，好功轻过，执法责任不落实，作风漂浮等问题，推出执法质量奖惩规定等相关规定，来规范我局的执法行为。在抓制度落实的环节上，由局领导和所队长建立执法联席制，定期分析派出所执法情况，落实检查监督措施，形成监督合力。通过严格责任制倒查评估和监督检查来改进工作作风，抓“小问题”、“老毛病”，根除工作 3
不实之风，做到执法工作制度不落实不放过，责任不追究不放过，不留死角，不留盲点。
四、抓创新，完善执法服务方式
最近几年从我局执法工作来看，应该说民警执法水平和执法质量在不断提高，但由于客观因素的影响，局内部每位民警执法工作开展情况不平衡，有少数民警办案数量、质量都上不去。针对这个现象，张静同志会同其他优秀执法民警专门对青年民警及其他民警结对子帮助，在共同完成执法工作的同时了解他们办案的难点以及存在执法问题的成因，研究对策，为他们提供好的建议，帮助办案。
含山县公安局的法制工作在张静及全体办案民警的带动下今年又一次顺利通过上半年开展的执法检查工作，全局从上到下都树立了“法制工作就是公安边防工作生命线”的观念，在新的一年里，他带动全局执法工作要以科学发展观为指导，要有大发展、大变化、大提高，进一步提高全体民警执法水平和依法行政能力，推进全局执法质量全面提升。
马鞍山市含山县公安局治安大队
张静
二0一一年八月二十九日
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第16篇：学习叶静同志先进事迹的心得体会
学习叶静同志先进事迹的心得体会
艺体组
次多
今年三月二十八日下午五点，我校党支部组织全体党员、教师在多谋体教室，观看了电视栏目《往事》。在这个栏目里充分介绍了叶静同志在藏从教几十年的心路历程，叶静同志对西藏教育事业的巨大贡献。
看完这个节目后对我产生了很大的震动。叶静同志是位在教育战线奋斗了几十年的老校长，她以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会参军人士的一致好评，她以德教育人的教育理念育导着一代又一代的学习成长，叶静校长走过的是一条执着追求，辛勤耕耘之路。她多次被评为区、市优秀共产党员，优秀教育工作者和先进个人。几十年来，叶校长一心想着党，始终与党中央保持一致。在西藏这样地处反分裂斗争前沿的地方，叶静校长始终能保持政坚定的立场，维护祖国统一，反对分裂，忠诚党的教育方针政策，平时积极参加党组织的各种活动，用正确的理论思想武装头脑，在学校的管理工作上，她有自己的一整套的经验，建立了适合位萨实验小学实际情况的规章制度，在教学管理上尝试有利于培养学习创新精神和实践能力的探究学习模式，在德育工作管理上能够处于高屋建瓴的姿态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校的管理上，叶校长能够做到以身作则，率先垂范。同时叶校长也是一位全心全意服务师生，甘为孺子牛的好领导。在节目中，主持人讲了：有一次，一位教师身患重病住院了，叶校长不顾自身繁重的工作，多次前往医院探望，问寒问暖，并且安排校行政人员、教师探望生病的老师，令住院的老师及其家人深受感动。还有次那是一个寒冷的夜晚，在值班室值班的一位教师突然发烧了，叶校长知道后亲自打了一个车把这位教师送到了区人民医院，等到回家时都深夜3点多了。这样的例子真是太多了，不胜枚举。
叶校长就是通过一步步脚踏实地、任劳任怨的付出，赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导教学工作的主动权。使全校承现了一派校风正、学风浓、乐于助人勤奋学习良好风气，逐步实现了应试教育到素质教育的转变，从传统教育学到现代教育学的跨越，从现代管理玻依法治校科学管理的迈进。
但是叶校长由于积劳成疾不幸得了癌症，只好赴内地治病休养。我想虽然叶校长就这样带着病体走了，可是他对西藏教育、事业做出的巨大贡献是不可磨灭的，为我们这些年青教师指明了前进的方向和奋斗的目标，我也在这深深祝愿叶进校长早康复，再次踏上这雪域圣地。
2014年3月30日
第17篇：学习优秀教师黄静华先进事迹心得体会
黄静华老师在三十多年的工作中，始终涌动着一片对学生的“爱心”。她在工作中提出的“以真诚去呼唤真诚”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滚动的露珠，璀璨而容易跌落。他们希望得到尊重和欣赏。”
黄老师说：“班主任就是要努力营造宽松和积极向上的氛围，让每个孩子都能充分发挥自己的潜能。”在黄老师看来，让学生在班级活动中发挥特长爱好，是使每个孩子找到自尊和自信的好办法。“工作中，我时刻想着两句话：假如这些学生是我的孩子、假如我是这些孩子。”黄老师也这样说：“以换位思考，站在学生家长的地位去考虑对学生的态度，那样对学生就多一份爱心，少一份酷求”。她始终以“努力帮助每个孩子获得成功的体验”作为自己做每项工作的目的。
她的目标是使学生成为有高度责任感、有爱心的、有血有肉的为大家所共认的大写的人。她认为我们当教师的责任重大，“一手牵着孩子的今天，一手牵着祖国的明天”，工作要符合两个需要：一是符合社会的需要，二是满足学生发展的需要。以这两个需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。她提出了“教育学生要学会欣赏别人就等于学会欣赏自己”的专项教学，她倡导的“教育八法”等工作方法，使我深受启发，产生了强烈的共鸣。
我决心在以后的工作中要以黄静华老师为榜样，象黄老师那样，务求实效，倡导教书育人，为人师表，象黄老师那样“树师德、铸师魂、正师风”，做一个道德高深、治学严谨、作风正派的教师，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献，做一个学生、社会欢迎的老师。
看了黄静华的报告很受启发和教育，在今后的教育教学工作中应该以她为榜样，为人师表，教书育人。
孩子们的名字既叫明天，也叫今天。孩子们的明天应当是美好的，孩子们的今天也应是幸福的。教师既是孩子们美好明天的指引者和建设者，又是孩子幸福今天的缔造者和保护者。因此加强师德建设就显得十分重要。
未成年人是祖国的未来，加强未成年人的思想道德建设意义深远。由于教师是未成年人的引领者是栋梁的缔造者，这就要求我们必须是一支师德过硬的队伍。而我们的师德状况与师德建设工作存在诸多方面不适应新的要求，这也是客观事实。一些教师师德观念不是特别强，或者淡漠了，不讲师德的情况也时有发生，甚至有严重失德的现象，这自然影响到教师的声誉。
加强师德建设是时代的要求，也是公众对教师的要求。教师承担的社会角色有着与生俱来的道德责任，也自然有一种人格的、榜样的力量，所以要求新时期的人民教师进一步树立爱国、爱教的崇高职业理想，要求广大教师依法执教、敬业奉献、热爱学生、关爱学生、以人为本、以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，只有这样才能真正对广大未成年人产生深远的影响。
百年大计，教育为根本，教育的发展教师是关键，教师的素质、师德最重要。因此教师要有荣誉感、责任感、使命感，要珍惜教师的光荣称号，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
孩子们的名字既叫明天，也叫今天。孩子们的明天应当是美好的，孩子们的今天也应是幸福的。教师既是孩子们美好明天的指引者和建设者，又是孩子幸福今天的缔造者和保护者。因此加强师德建设就显得十分重要。
未成年人是祖国的未来，加强未成年人的思想道德建设意义深远。由于教师是未成年人的引领者是栋梁的缔造者，这就要求我们必须是一支师德过硬的队伍。而我们的师德状况与师德建设工作存在诸多方面不适应新的要求，这也是客观事实。一些教师师德观念不是特别强，或者淡漠了，不讲师德的情况也时有发生，甚至有严重失德的现象，这自然影响到教师的声誉。
加强师德建设是时代的要求，也是公众对教师的要求。教师承担的社会角色有着与生俱来的道德责任，也自然有一种人格的、榜样的力量，所以要求新时期的人民教师进一步树立爱国、爱教的崇高职业理想，要求广大教师依法执教、敬业奉献、热爱学生、关爱学生、以人为本、以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，只有这样才能真正对广大未成年人产生深远的影响。
百年大计，教育为根本，教育的发展教师是关键，教师的素质、师德最重要。因此教师要有荣誉感、责任感、使命感，要珍惜教师的光荣称号，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。
在今后的教学工作中，要以黄静华为榜样，为人师表，教书育人，做学生的好朋友。
闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒，手把诗书游太虚，品茗赏花落棋子——这样的境界谁人不想，然而，谁人能及？不能及，是因为我们肩负着太多的责任。
每个人，都渴望过着优裕轻松、自由自在的生活；希望一帆风顺，天天过得无忧无虑。然而，我们身上肩负着责任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦难……
穿越历史的时空，看看那些坚强不屈的先辈们，他们为了身上的责任永不言弃，奋斗不息：屈原是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；范仲淹是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；顾炎武则提出“天下兴亡，匹夫有责”；鲁迅则宁愿“俯首甘为孺子牛”，吃的是草，挤出来了是奶。
为人师者，我们肩负“传道，授业，解惑”的重任，为了学生的锦绣前程；为了家长们望子成龙，望女成凤的期盼；为了对得起自己的良知，我们要“淡泊以明志，宁静以致远”，固守清贫、默默耕耘、无私奉献……
人生于世，还有许许多多的责任，甚至还会有一些苦难。当这些不幸之事，我们不得不面对它的时候，关键在于我们怎样去看待。忘记责任，选择颓废，整天抱怨世态炎凉、上帝的不公，你会一蹶不振；面对现实，选择坚强，你的人生会积淀得更为厚实。因为，天空不会永远阴暗，当乌云退尽的时候，蓝天上灿烂的阳光就会照亮大地。
毛泽东说得好：“与天斗，其乐无穷；与艰难困苦斗，其乐无穷；与己斗，其乐无穷。”带着我们的责任“到中流击水，浪遏飞舟”，去体味人生，即使“不一定能使你的前程灯火般辉煌”，但我想：你一定会收获一份厚厚的人生礼物！
黄静华老师以其三十二年班主任工作的切身经历，介绍了自己丰富的工作经验。她在三十多年的工作中，始终涌动着一片对学生的“爱心”。她在工作中提出的“以真诚去呼唤真诚”，“孩子的自尊，就像玫瑰花瓣上滚动的露珠，璀璨而容易跌落。他们希望得到尊重和欣赏。”黄老师说：“班主任就是要努力营造宽松和积极向上的氛围，让每个孩子都能充分发挥自己的潜能。”在黄老师看来，让学生在班级活动中发挥特长爱好，是使每个孩子找到自尊和自信的好办法。“工作中，我时刻想着两句话：假如这些学生是我的孩子、假如我是这些孩子。”黄老师也这样说：“以换位思考，站在学生家长的地位去考虑对学生的态度，那样对学生就多一份爱心，少一份酷求”。她始终以“努力帮助每个孩子获得成功的体验”作为自己做每项工作的目的。她的目标是使学生成为有高度责任感、有爱心的、有血有肉的为大家所共认的大写的人。她认为我们当教师的责任重大，“一手牵着孩子的今天，一手牵着祖国的明天”，工作要符合两个需要：一是符合社会的需要，二是满足学生发展的需要。以这两个需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。她提出了“教育学生要学会欣赏别人就等于学会欣赏自己”的专项教学，她倡导的“教育八法”等工作方法，使我深受启发，产生了强烈的共鸣。
黄静华老师的报告很精彩，不唱高调，内容务实，工作有创新，很贴近教育教学工作的实际，这样的报告令人满意，使人受益匪浅。我决心在以后的工作中要以黄静华老师为榜样，象黄老师那样，务求实效，倡导教书育人，为人师表，象黄老师那样“树师德、铸师魂、正师风”，做一个道德高深、治学严谨、作风正派的教师，为学生健康成长而爱岗敬业，积极奉献，做一个学生、社会欢迎的老师。
第18篇：静
阅读下面的文章，完成16-19题。
静 贾平凹
（1）去年秋季，我去兴庆宫公园划了一次船。去的那天，天阴，没有太阳，但也没有下雨，游人少极少板的。我却觉得这时节最好了，少了那人的吵闹，也少了那风声雨声；天灰灰的，略见些明朗，好像一位端庄的少妇，退了少女的欢悦，也没上了年纪的人的烦躁，恰是到了显着本色的好处。
（2）同游的是我的妻，她最是懂得我的；新近学着作画，是东山魁夷的崇拜者。我们租得一只小船，她坐船首，我坐船尾，这船就是我们的，盛满了脉脉的情味。桨在岸上一点，船便无声地去了，我们蓦地一惊，平日脚踏实地的一颗心，顿时提了起来，一时觉得像飞出了地球的吸引层，失去了重量，也失去了控制，一任飘飘然去了。
（3）船箭一般地飞去了四五米，突然一个后退，一瞬间地停止了，像一个迷丽丽的梦，突然醒了，觉得凭一只木船，自己在了水上。心倒妥妥地落下来，默默看着对方，都脸色苍白，脖颈上的筋努力地用劲，便无声地笑了。妻说：古人讲羽化而登仙，其实大致如此，并不会轻松的。这话倒也极是。
（4）倏忽间，船就打旋起来，像一片落下的树叶，便见光滑的水面有了波纹，像放射了电波，一个孤圈连着一个弧圈，密密的、细细的，传到湖心。以前只认为水是无生命的，现在却是有了神经；神经碰在了岸上，又折回来，波纹就不再是光洁的弧线，成了跳跃的曲线，像书写的外文，同时有一股麻酥酥的滋味袭上心头了。桨继续划动着，起落没有声息，无数的漩涡儿悠悠地向四边溜去，柔得可爱，腻得可爱，妻用手去捉拿，但一次也没有成功。 （5）我们调正了方向，向湖心划去，妻终是力小，船老向一边弯，未了就兜着圈儿。她坐到船尾采，我们紧挨着，一起落桨，一起用力，船首翘起来，船尾似乎就要沉了。但水终没有涌进后舱。我们身子深深往下落，正好可以平视那湖面。水和天并没有相接，隔着的是一痕长堤，堤边密密地长了灌木，叫不上名儿，什么藤蔓缠得黏黏糊糊。堤上是枫树和垂柳，枫叶成三角模样，把天变成像撒开的小纸片儿，垂柳却一直垂到树下，像是齐齐站了美人，转身过去，披了秀发，使你万般思绪儿，去猜想她的眉眼。湖面上，远处的水纹迅速地过来了，过来了，看了好久，那水纹依然离得我们很远，像美人的眨着的脉脉的眼，又像是嘴边的绽着的羞涩涩的笑。我们终于明白那柳之所以背过去，原来将眉眼留在了水里。 （6）船到湖心，我们便不再划，将桨双双收在舱里，任船儿自在。妻便作起画来。我仰躺在船里，头枕在船帮上，兀自看着天。天也是少妇的脸，我突然觉得天和这水。端庄者对端庄者，默默地相视；它们是友好的，又是相离着，因此它们不像月亮绕太阳太紧．出现月圆月缺，它们永远的天是天，水是水，千年万年。我还要再想下去，突然一时万念俱友，空白得如这天，如这水一般的了。
（7）划了两个钟头，湖面上依然没有第二只船，一切都是水，灰灰的白白的。我一时想作些诗，来形容这水的境界，却无论如何想不出来。我去过革命公园的湖，那水里有了缄绒的绿藻，绿得有些艳了；也去过莲湖公园的湖，那里生了锈红的浮萍。红得有些俗了，全没有兴庆宫公园的湖来得单纯，来得朴素。我只好说，兴庆官公园湖里的水，单纯得像水一样，朴素得像水一样。
（8）诗没有作成，我起身去看妻的画，她却画了一痕土岸，岸上一株垂柳，一动不动的一株垂柳，柳条自上而下，像一条条拉直的线，柳的下方，是一只船，孤零零的一只船。除此都空白了，我没必要再作诗了，她真是东山魁夷的弟子，是最深知这兴庆宫公园的湖水了。 （选自贾平凹散文集《爱的踪迹》） 【注】东山魁夷，日本画家，其画善于表现未经现代文明污染的纯洁的大自然。 1．下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ C）（D ）
A．本文再现自然，融我于自然，是一篇情景交融的典范之作。如第四段的描写，船像树叶，水纹像电波，波纹又似“书写的外文”，在蕴藉中隐匿的情感音符跳动不止。
B．文章第
二、三段描写“我”和妻子湖中泛舟的景象，主要抓住人物细致生动的动作和感受进行描摹，字里行间在平淡之外隐含着深沉和力度。
C．文中第五段的景物描写十分柔美，从垂柳到水纹，广泛设喻，化静为动，妙不可言。文章正是倚赖细腻的观察，借助贴近的比喻，生动地体现了作者宁静美好的情怀。
D．随着视角的变换，全文移步换景。一一路行船，“我”见所见．抒所感，在这样一个宁静安适的环境里，“我”的思绪也很平静。
E．全文在从容不迫、朴实无华的述说中，融贯着深情，在自由自在、信笔点醒的抒情中，阐发着精辟的议论和深邃的哲理，于丰厚隽美中透出些禅意。
2．文章开头第一段详细交代游园的时令和情景。这样写有什么作用？请简要分析。
3．文章最后一段写到妻子作出的画，结合文本，分析这样写的意图。
4．文章标题为“静”，全文却无一“静”字。请结合文章内容对此加以探究。
答案：
1、CD
2、（1）突出游园环境的安静。（2）为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。
3、她画的画是“一动不动的船”写出了她的娴静之心，又侧面写出了湖的静。
2、升华主旨：热爱大自然、追求宁静的生活情怀。
4、（1）通过意象和环境描写“静”：“天和水默默的相视”渲染寂静的意境。（2）以动衬静：文章第四段，（3）对比写静：第七段兴庆公园的湖水与革命公园的湖水对比，反衬湖水的清静。（4）以妻子的画侧面写静。
第19篇：静
阅读下面的文章，完成16-19题。
静 贾平凹
（1）去年秋季，我去兴庆宫公园划了一次船。去的那天，天阴，没有太阳，但也没有下雨，游人少极少板的。我却觉得这时节最好了，少了那人的吵闹，也少了那风声雨声；天灰灰的，略见些明朗，好像一位端庄的少妇，退了少女的欢悦，也没上了年纪的人的烦躁，恰是到了显着本色的好处。
（2）同游的是我的妻，她最是懂得我的；新近学着作画，是东山魁夷的崇拜者。我们租得一只小船，她坐船首，我坐船尾，这船就是我们的，盛满了脉脉的情味。桨在岸上一点，船便无声地去了，我们蓦地一惊，平日脚踏实地的一颗心，顿时提了起来，一时觉得像飞出了地球的吸引层，失去了重量，也失去了控制，一任飘飘然去了。
（3）船箭一般地飞去了四五米，突然一个后退，一瞬间地停止了，像一个迷丽丽的梦，突然醒了，觉得凭一只木船，自己在了水上。心倒妥妥地落下来，默默看着对方，都脸色苍白，脖颈上的筋努力地用劲，便无声地笑了。妻说：古人讲羽化而登仙，其实大致如此，并不会轻松的。这话倒也极是。
（4）倏忽间，船就打旋起来，像一片落下的树叶，便见光滑的水面有了波纹，像放射了电波，一个孤圈连着一个弧圈，密密的、细细的，传到湖心。以前只认为水是无生命的，现在却是有了神经；神经碰在了岸上，又折回来，波纹就不再是光洁的弧线，成了跳跃的曲线，像书写的外文，同时有一股麻酥酥的滋味袭上心头了。桨继续划动着，起落没有声息，无数的漩涡儿悠悠地向四边溜去，柔得可爱，腻得可爱，妻用手去捉拿，但一次也没有成功。 （5）我们调正了方向，向湖心划去，妻终是力小，船老向一边弯，未了就兜着圈儿。她坐到船尾采，我们紧挨着，一起落桨，一起用力，船首翘起来，船尾似乎就要沉了。但水终没有涌进后舱。我们身子深深往下落，正好可以平视那湖面。水和天并没有相接，隔着的是一痕长堤，堤边密密地长了灌木，叫不上名儿，什么藤蔓缠得黏黏糊糊。堤上是枫树和垂柳，枫叶成三角模样，把天变成像撒开的小纸片儿，垂柳却一直垂到树下，像是齐齐站了美人，转身过去，披了秀发，使你万般思绪儿，去猜想她的眉眼。湖面上，远处的水纹迅速地过来了，过来了，看了好久，那水纹依然离得我们很远，像美人的眨着的脉脉的眼，又像是嘴边的绽着的羞涩涩的笑。我们终于明白那柳之所以背过去，原来将眉眼留在了水里。 （6）船到湖心，我们便不再划，将桨双双收在舱里，任船儿自在。妻便作起画来。我仰躺在船里，头枕在船帮上，兀自看着天。天也是少妇的脸，我突然觉得天和这水。端庄者对端庄者，默默地相视；它们是友好的，又是相离着，因此它们不像月亮绕太阳太紧．出现月圆月缺，它们永远的天是天，水是水，千年万年。我还要再想下去，突然一时万念俱友，空白得如这天，如这水一般的了。
（7）划了两个钟头，湖面上依然没有第二只船，一切都是水，灰灰的白白的。我一时想作些诗，来形容这水的境界，却无论如何想不出来。我去过革命公园的湖，那水里有了缄绒的绿藻，绿得有些艳了；也去过莲湖公园的湖，那里生了锈红的浮萍。红得有些俗了，全没有兴庆宫公园的湖来得单纯，来得朴素。我只好说，兴庆官公园湖里的水，单纯得像水一样，朴素得像水一样。
（8）诗没有作成，我起身去看妻的画，她却画了一痕土岸，岸上一株垂柳，一动不动的一株垂柳，柳条自上而下，像一条条拉直的线，柳的下方，是一只船，孤零零的一只船。除此都空白了，我没必要再作诗了，她真是东山魁夷的弟子，是最深知这兴庆宫公园的湖水了。 （选自贾平凹散文集《爱的踪迹》） 【注】东山魁夷，日本画家，其画善于表现未经现代文明污染的纯洁的大自然。 1．下列对散文有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ C）（D ）
A．本文再现自然，融我于自然，是一篇情景交融的典范之作。如第四段的描写，船像树叶，水纹像电波，波纹又似“书写的外文”，在蕴藉中隐匿的情感音符跳动不止。
B．文章第
二、三段描写“我”和妻子湖中泛舟的景象，主要抓住人物细致生动的动作和感受进行描摹，字里行间在平淡之外隐含着深沉和力度。
C．文中第五段的景物描写十分柔美，从垂柳到水纹，广泛设喻，化静为动，妙不可言。文章正是倚赖细腻的观察，借助贴近的比喻，生动地体现了作者宁静美好的情怀。
D．随着视角的变换，全文移步换景。一一路行船，“我”见所见．抒所感，在这样一个宁静安适的环境里，“我”的思绪也很平静。
E．全文在从容不迫、朴实无华的述说中，融贯着深情，在自由自在、信笔点醒的抒情中，阐发着精辟的议论和深邃的哲理，于丰厚隽美中透出些禅意。
2．文章开头第一段详细交代游园的时令和情景。这样写有什么作用？请简要分析。
3．文章最后一段写到妻子作出的画，结合文本，分析这样写的意图。
4．文章标题为“静”，全文却无一“静”字。请结合文章内容对此加以探究。
答案：
1、CD
2、（1）突出游园环境的安静。（2）为全文奠定感情基调，为文章主旨的表达作铺垫。
3、她画的画是“一动不动的船”写出了她的娴静之心，又侧面写出了湖的静。
2、升华主旨：热爱大自然、追求宁静的生活情怀。
4、（1）通过意象和环境描写“静”：“天和水默默的相视”渲染寂静的意境。（2）以动衬静：文章第四段，（3）对比写静：第七段兴庆公园的湖水与革命公园的湖水对比，反衬湖水的清静。（4）以妻子的画侧面写静。
第20篇：温 暖
温
暖
在很小的时候，我就问妈妈：“太阳为什么这么温暖呢？”妈妈说：“太阳是一颗燃烧的大火球，她的温度很高很高，她每天都奉献出自己的光明和热量。”
清晨，太阳把第一缕阳光照射到大地上，让大地万物充满生机。 中午，太阳把她的光辉洒向田野，让禾苗点头，让花儿开放。 傍晚，太阳把她的温暖留给果园，果园里的果子个个都笑红了脸。 太阳是这么的大方，她给漫长的黑夜送去了光明，给迷路的人们指引方向；她给寒冷的北极带去了温暖，让终年不化的积雪融化；她给需要帮助的人送去了爱心，让他们充满阳光和希望。我喜欢太阳，我热爱太阳，我希望我们的小伙伴们天天都能在阳光的沐浴下茁壮成长。
