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德育工作整改措施
1.加大班主任培训力度。包括每次活动前的培训以及专题性培训如集中学习、研讨《少先队活动课指导纲要》，“每周一赞”听、评课活动，班主任工作经验交流等。建立班主任微信群，便于及时发布通知，分享活动照片、活动心得，质疑解难等。
2.继续强化心理健康教育。研究学生的心理发展和变化，及时把握他们的心理波动，针对不同年龄段的学生的心理特点，采取有针对性的教育方式和方法，并把它贯穿于德育过程的始终，逐步建立一支专职的心理健康教育的师资队伍，及时对学生的心理进行矫治和帮助，培养学生良好的心理品质，以促进学生个性的和谐发展。
3.继续加强实践教育。依照德育目标有组织有计划地引导学生走出校门深入社会，通过参加生产劳动，公益劳动，家务劳动，进行参观访问、浏览、社会调查等形式，让学生在与工人、农民、知识分子、商人、企业家等社会成员的广泛接触中，了解国情，认识社会，使他们亲身体验，独立自主的学习探索，从而提高思想觉悟，发展个性特长，培养兴趣爱好，锻炼意志品质，树立崇高的社会责任感和历史使命感。
4.寓教育于丰富多彩的活动中。按照上级文件精神、节令等开展适合本校学情的各项活动，加强对学生社会主义核心价值观教育、生态文明教育等。如三月份的“学雷锋文明见行动”，四月份的“话清明爱国主义教育”……
5.严格按照“均衡发展”验收要求规范、整理教师以及学校档案。
2016年1月5日
推荐第2篇：学校德育工作
学校德育工作领导小组人员名单
组 长：
朱
萍
职务：校长 副组长：成 员：成 员：成 员：成 员：成 员：成 员：成 员：成 员：施学兵
职务：党支部书记邹
莉
职务：德育教导
虞
佳
职务：大队辅导员孙浩民
职务：教师代表 王晨骊
职务：心辅老师
顾
虹
职务：年级组长 马丹妮
职务：学生代表 孙立达
职务：学生代表
职务：校行政助理领导小组工作制度
家长代表
1、会议制度
①每学期召开二次专题工作会议。 ②每两年举行一次学校德育工作会议。 ③每学期两次家长会
④定期举办家长开放日和校行政助理的随访日工作。
2、人员调整，明确分工职责，制定计划，写好总结。
3、组织专题研讨，开展全校性德育工作研究，推进德育工作的有效性。
①继续抓好学生在“学习、生活、行为”三方面规范的养成教育。 ②特色活动继续赋予鲜活的生命力。以亲情感恩为主线，以基地活动为载体，以小鬼当家为形式，以年级组研修为核心的活动有创意。
③民族精神，生命教育是德育工作的出发点和落脚点。
4、总结，推广经验，表彰先进。
①以争创安全文明校园，心理健康校为契机，总结、反思已有成绩。
②以学生每月之星和教师师德标兵为榜样，树先进，学榜样。 ③积极开展论坛活动，创办“静安连线”，把来自于学校各方面的好经验，好做法发扬光大。
德育工作领导小组职责
1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位。积极开展有益的活动，致力创建德育工作特色学校。
2、加强调查研究，认真制定学校德育工作规划，并做好工作总结。
3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施,组织开展德育科研课题研究。
4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。
5、积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，每学期召开一次家长会（毕业班召开2--4次），构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络。
6、总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任。
7、每学期至少召开两次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。
8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。
学校坚持以德育为首位，以德治学，成立了领导机构，建立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育主任及其他行政领导、年级组长、各班主任、任科教师、团委为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。这一网络系统行成了一条对全体教职工的德育教育渠道和对全体学生的德育教育渠道，形成了全程育人、全员育人。这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会、校外辅导员对全体学生的德育教育，开创了学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面
2010年中学学校德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。
二、工作目标
贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为不平凡的XX0年献上一份厚礼。
三、主要工作及措施
1、更新理念，理顺思路，明确目标。
面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。
2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性
(1)以师德建设推动学校德育工作
高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。
为此我们将进行以下几方面工作：
①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。
②加强教师职业道德考核。
③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导
教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络
能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：
①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为主体的基本德育管理网络。
②强化班主任工作考核，突出（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。
③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。
(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。
德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：
①充分发挥课堂教育的主渠道作用
其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；
其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；
其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。
②改革德育手段，构建健全人格的新平台
德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的
轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：
其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。
其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主义教育。
其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。
其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。其五，深化诚信教育。继
续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。
③积极组织各项活动，我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。
④坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。以2009年为契机，首先抓好起始年级学生的教育，签定“承诺书”，搞好军训；其次，抓好学生的细节教育。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
⑤开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
(4)加强德育科研，提高德育工作的科学性
学校要加强德育科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。
(5)加强校园文化建设，建设绿色学校和书香校园。
①学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上；学校板报、画廊有专人负责，并要确保质量，校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱。
②开展“平安校园”创建活动。
重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理，主（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校园周边环境问题。
③开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化建设”活动融入校园文化建设。
④继续抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口号等征集工作；搞好寝室、教室等文化建设。
（6）着力抓好创建荆门市卫生示范学校工作。
认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合学校的实际，加强学校的两个文明建设和学校校园环境的美化以及卫生工作，切实抓好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。以此为指导思想做好学校的爱国卫生工作。
①加强管理，充分发挥各级的管理作用
加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。
②提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境
响应县委、县政府号召，积极开展绿化活动，净化、美化学校环境。推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。
环境卫生实行三制：
--卫生包干制
学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁区内整洁无杂草，无卫生死角。
--检查评比制
学校卫生检查组，对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查，每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，促进各班各室的卫生工作到位。
--考核奖惩制
把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。
③抓好个人卫生，提高师生健康水平
教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到八个不要：
a不吃不洁食物。b不乱扔果皮纸屑。c不随地吐痰。d不乱涂墙壁、课桌。e不随地大小便。f不破坏绿化及设施。g不损坏公物。h不打人骂人。
注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。
教职工要经常保持仪表整洁，与学生和家长接触交谈过程中要注意文明，不抽烟，具有良好的卫生习惯，起表率作用。
④为了进一步加强健康教育，提高健教质量,
做好经常性的宣传教育工作，为此我们要定期出好黑板报、橱窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。每期进行几次卫生广播讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识。健康教育教师严格按照教学要求进行备课, 不断提高教学质量，确保健康知识及格率100%以上，知晓率98%以上。
⑤为了做好防治工作，增强学生体质我们应做到;
注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。
学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好疾病防（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。
总之，本期要在学校党支部、校委会的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶。
《学校德育工作制度2011年4月4日》《学校德育工作制度》简介：
学校德育工作制度
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，
组织开展
《学校德育工作制度》正文开始>>学校德育工作制度
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。
五、加强学生社会实践活动，组织好学生校内外德育活动，包括社会调查、生产实习、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。
六、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
七、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。
八、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
九、积极建立社区德育网络，加强对学生的校外教育工作，动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作，特别要加强学生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。
十、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”http://www.daodoc.com，请保留此标记。）式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。
四、开展活动，提升学生思想道德素质。
我校每月都有特定的主题活动。9月是我校的文明礼仪月，学校开展了“让文明礼貌永驻校园”的系列主题活动，特别是“文明礼仪”主题班会的召开，让学生爱校护校，用文明妆点校园的信念得以增强。结合“十一”国庆，我校举办了“祖国颂”演讲比赛，活动充分抒发了当代中学生的爱国情怀，展现了他们青春的风采，爱国热情得到进一步升华。10月份学校还组织学生积极筹备、参加第25届校田径运动会，本次运动会专门设置了三个集体比
赛项目：广播操、两人三足和奥运跳跳龙，通过这些集体竞技活动，以促进团结，强化竞争意识，发扬团队精神。同时，在10月份秦淮区举行的中小学生军训会操比赛中，我校初一年级学生组成的方队充分展现了当代中学生蓬勃向上的精神风貌和军人的威武雄壮，最终取得了良好的成绩。11月份我校组织学生进行秋季社会实践，通过参观游览汤山，增长了学生的见闻和见识。12月是我校法制教育月，学校通过晨会讲话、主题班会、黑板报等多种形式对全体学生进行法制教育宣传，并邀请了法制副校长石翠平到学校，以报告的形式向学生讲述了日常生活中一些常见的法律现象，并引导学生进行深入的思考，以提高学生的法律意识。
五、加强联系，促进双向交流。
加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望；完善班主任家访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解学生在校的学习、生活、思想状况。
拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上，扩大队伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近生活，共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。本学期，学校还与社区主动协调，密切配合，依托教育平台，切实按照序时进度，做好在校学生的参保登记缴费工作，并做到城镇学生人人参保。加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。
关于成立学校德育工作领导小组的通知 为进一步加强和改进德育教育工作，实施“以德育人”，促进素质教育。在学校的统一部署下，建立以校长为组长，有关人员组成的德育工作领导小组。从校长到最基层的班级，形成一种垂直的联系并沟通教务处、总务处、工会之间的横向联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。现对学校德育工作领导小组成员及职责进行公布。
一、德育工作领导小组成员 组 长：陈如松（校长） 副组长：程异（党支部书记） 成 员：曾庆虎（副校长）、谭金国（副校长）、沈萍生（副校长）、李凌萍（副校长）、宋国勇（副校长）、李波涛（校长助理）、郭江利（办公室主任）、刘忠胜（教研室主任）、滕新华（总务处主任）、张合洪（教务处主任）、彭勇（政教处主任）、刘彬（团委书记）、凌敬安（政教处副主任）、何冬玲（教研室副主任）、甘坚（办公室副主任）、郭月兰（年组长）、吴爱华（年组长）、王群（年组长）、各班班主任 领导小组下设办公室： 主 任：曾庆虎（副校长） 工作人员：彭勇（政教处主任）、凌敬安（政教处副主任）、刘彬（团委书记）
二、德育工作领导小组的职责
1、负责制定德育工作实施计划，研究德育工作规律，充分发挥德育在学校工作中的导向、动力和保证作用，组织有关部门具体实施。
2、办公室要组织有关人员定期进行检查、监督德育工作的执行情况，协调各科室和校外的德育工作。
3、政教处要认真履行对学生的管理职责，并与教务处、总务处、工会合作成为德育领导小组的办事机构，建立学生思想分析制度；了解掌握德育工作计划的落实情况，为德育领导小组提供制定和改进德育工作计划的依据；加强对班主任的管理和考核，指导学生会开展工作。
4、教务处要发挥德育学科课程（思想品德和思想政治课）的主渠道作用，积极改进教学方法和形式；探讨和研究校本课程，并充分体现德育功能。
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在学校德育工作中，爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在德育工作中，如何让学生在师爱中快乐学习、健康成长、全面发展呢？我是从以下几个方面努力：
一、用真诚的爱打动学生；
二、用无私的爱感化、关爱留守儿童和差生；
三、宽严相济，显露真爱；
四、将心比心，以爱换爱。德育工作是一项充满挑战性又具有爱心的工作，我要不断地完善自己，同时还要不断致力于自我教育，才能教育好别人。作为一名年轻教师的我，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台，然学生在我的爱中快乐学习、健康成长、全面发展。
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乐至县石佛职业中学
2013年学校德育工作计划
一、指导思想
以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导，以养成教育和自主教育为主线，以班会课为主阵地，以“学会做人、学会学习、学会生活”为主旨，全面贯彻国家教育方针，突出针对性和实效性，为形成良好校风和学风提供坚强有力的德育保证。
二、建立以级组管理为核心的三线校园德育网络
坚持把德育放在首位、确立学校德育校长负责制下的三线管理，形成齐抓共管的校园育人网络。即以“校长——团委——年级组——班主任——跟班老师”为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展；以“校长——团委——教研处——科组——学科教师”为主体的“课堂渠道教育主线”，把德育渗透到学科教育活动之中；以“党支部——学生会——团支部、班委会”为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。
坚持级组管理的核心地位。校团委日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个年级都有其个体特点，因此抓级领导和年级负责人应该是各年级管理的第一责任人，各年级负责人要在团委和抓级领导的指导下，根据本年级的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好周日晚的班主任例会外，要认真分析年级学生的特点，制订针对性的措施，并做跟踪、落实，每周要以书面的形式从“级组抓了
哪些工作”、“存在的主要问题”、“下周的工作设想和措施”等几个方面向政教处汇报。
三、学习法规，完善制度，按章办事
本学期德育工作组把工作重点放在有计划地组织老师和学生学习相关法规，制订各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行情况，依据法规评价教师的工作和学生的表现。
1、有计划地组织教师学习《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中学德育大纲》、《中小学德育工作规章》、《中学班主任工作暂行规定》等。
2、制订和完善《高明一中德育量化评分细则》、《内宿生管理细则》、《宿舍管理员职责》、《高明一中公物保管制度》、《“一中人”基本行为准则》、《先进文明班和先进文明宿舍评比制度》、《班会课的基本要求》等。
3、组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》和上述相关制度。
四、建立班级管理包干制，落实班主任和科任教师联席会议制，齐抓共管。建立班级管理包干制的目的是让科任教师真正参与德育管理，让每个学生都分享老师的关爱和指导。班主任把本班的学生按成绩或表现等分成几个组，每组15人左右，班主任抓两头，其它组由跟班老师负责，包干教师从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并填好跟踪档案。班主任是班级管理的第一责任人，但不是唯一责任人，跟班的科任老师是自己所包干学生的直接责任人。
班主任和科任教师联席会议制度要定时间、定地点、定内容，原则上每月一次并制度化，班主任是召集人和主持人，共同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措施，并进行分工落实。
五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成。
1、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。
人的外在素质是内在素质的外部表现，学生仪表仪容反映了学生精神风貌。我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，进入校园必须穿校服、戴校牌，逐渐形成良好的行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范养成教育。
2、加强学校卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。
通过对学校环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一大扫、每月一清洗。基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。
3、以住校生管理为重点，规范学生行为。
住校生是学生管理的重点和难点，学校把学生宿舍规范管理作为工作的立足点，制定了住校生管理的一系列制度，加强寝室文明建设，开展文明寝室流动红旗竞赛，注重树立典型示范，不断强化管理，以收到明显成效。
六、拓宽教育途径，丰富德育手段
1、充分利用社区德育资源的优势，巩固和扩大德育基地。切实加强校外德育基地和活动场所建设，有计划地组织学生参加社会调查、社区服务、科技文化、公益劳动、军事训练等多种形式的实践活动，拓宽学生视野，增长才干。
2、继续坚持班主任的“二记二访”（即班务日记，学生周记，家访，电话访问）制度，与学生家长建立经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。本学期要改选新一届家长委员会，并进一步办好家长学校、各年级要开好一次家长会。
3、进一步完善与文华派出所的联系，并充分发挥我校法制副校长的作用，加强校园及周边地区的治安环境治理工作。坚持经常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力创建安全文明校园。
4、构建立体校园文化，丰富校园生活。
搞好各班课室文化建设，各级每月评比一次。加强对校广播站，学生刊物，宣传橱窗等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。进行网络法规和网络道德教育，采取有效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害，把握好网络这把“双刃剑”。
本学期做好学生会和团委会的换届选举；办好业余团校和业余党校；进一步完善新团员的发展工作和在团员中“推优入党”工作；广播站进行人员和节目的大调整，以进一步提高广播的质量；组织好“迎国庆合唱比赛”和“庆元旦文艺晚会”。
七、进行专题教育，实施德育内容系统化和层次化
本学期计划开展以下专题教育：文明礼貌教育、爱国主义教育、公民道德教育和法纪教育，并把安全教育贯穿其中。每月一个专题，每个专题政教处都要进行动员，印发材料，跟踪落实；每个班主任在落实专题教育时要有宣传、有主题班会，有总结，一定要把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。
八、加大自主教育
德育工作的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实，关键在于学生的自觉性和主动性是否能充分挖掘，因此从本学期开始，政教处要在自主教育上加大研究和推行的力度。
1、增强“树石佛职业中学形象，做石佛职业中学主任”意识，争做学校主人翁。各班本学期要举行一次“职中人”演讲比赛，学校进行“职中人”优秀演讲稿评比。
2、少一点强制教育，多一点说理教育，让学生明白事理，知道什么事该做，什么事不该做；让学生明白学校严格管理的目的——一切为了学生，少一点对抗，多一分理解和配合。
3、让学生参与学校的一些管理和制度的修订，让他们去发现问题和思考问题。
4、改变班会课一言谈的强制性和命令式教育，让学生主动参与班会课的设计、主持、总结，变“要我做”为“我要做”。
5、让学生形成写周记和阶段性总结的习惯，让学生不断解剖自己和反思自己，从而在总结中提高。
九、加大德育科研的力度，彰显德育特色。
1、继续完善“德育量化考核”、“学科德育渗透”、“推优入党”。
2、探索“学生自主教育”的方式和途径。
3、逐步完善和落实包干制。
4、心理教育，做到：①心理课纳入全校各班课程表；②完善心理健康咨询室；③建立学生心理档案；④每晚专人辅导；⑤有阶段性的心理辅导材料或报告会；⑥重点对象专人包干。
5、建立丰富、实效、并具有我校特色的德育资源库，以达到资源共享。
乐至县石佛职业中学2013年3月
推荐第5篇：学校德育工作
学校德育工作
学校德育工作是贯穿于整个学校的系统工程，必须以爱国主义，集体主义和社会主义为主旋律，引导学生树立高尚的道德情怀。追求积极向上的审美情趣，以“先做人，后做事”为做人准则。学校在三十年办学过程中，不断开拓创新德育工作新形式，积淀了浓厚的文化底蕴，形成了积极向上，求真务实的校园文化氛围。
1.文化建设
（1） 注重校园文化建设，不断优化育人环境。在全校形成
了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的良好氛围。带来了良好的校风学风。
（2） 我校经常开展有益于学生身心健康的校园文化活动，
结合重大节日，民族节日，重大事件等，开展了丰富多彩的校园文化活动。如中“秋节篝火晚会”、“欢庆古尔邦节联欢会”、“十一歌咏比赛”、“新疆学生汉语比赛”、学生入团仪式”、“学生入党积极分子讲座”、“校园文化技能节”等，使学生在潜移默化中感受到心灵的陶冶，精神的的升华。我校不断完善教学场所，加强“校园之声”广播站的建设，充分发挥校图书馆，校标本实验室作用。学校领导以身作则，多次在校园文化技能节中给
学生进行德育教育专题讲座，以生动的事例对学生进行爱国主义，集体主义教育，受到学生的欢迎。我校还邀请毕业生回学校做报告，以他们的工作经历，讲述了工作中感人的事例，使学生深受教育。
（3） 学校经常对学生进行爱国主义，集体主义的社会主义
教育。如“祖国我为你骄傲”主题演讲活动。清明节祭扫烈士陵园活动，参观“731”侵华日军展览馆等爱国主义教育活动。激发了学生的爱国热情，使学生受到深刻的爱国主义教育。
（4） 充分发挥学校共青团、学生会的作用，共同做好学校
的德育工作。我校在德育教育工作中，强调教师要做到“教书育人”。全体教师，都以“教书育人”的己任，成为学生的良师益友。
2.校风校纪
（1） 健全管理制度。我校制定了《东工校学生奖学金评定
办法》、《文明学生评定及奖励办法》、《标准化教室管理细则》、《东工校学生评定细则》、《校园十不准》、《学生就寝管理制度》、《学生行为规范》等一系列的校规校纪管理条例。每学期开学之初，班主任老师都要组织本班学生进行学习讨论，让学生明确校规校纪，做到管理有依据，使学生管理工作更上一层楼。
（2） 我校有着严格的校规校纪，学生在校期间的仪表，早
晚自习，间操，就寝，离校等都有班主任、值班老师、学生会负责监管。对学生注重节约教育，爱护公物教育，防止不文明现象发生。
（3） 创建独特的校园文化，突出良好的育人环境。我校友
整洁舒适的教学场所，各班级教师都设有文化园地、评比台、班级标语和名言警句等，教学大楼的走廊里有名人名言录和美丽的风景画，营造出浓厚的校园文化氛围。为学生的健康成长创造了有利的条件。
推荐第6篇：新源县第四小学德育工作整改措施
新源县第四小学德育工作
整
改
措
施
2014年6月20日
新源县第四小学德育工作整改措施
2014年6月18日，伊犁州德育评估组对我校申报州级德育达标校进行了评估，经专家组详细查阅档案、实地查看、在师生中展开问卷调查后，提出了总结性评估反馈意见。我校领导高度重视整改工作，加大整改力度，确保达到要求，争取早日步入自治区德育示范学校的行列之中。现制定整改措施如下：
1、认真对待评估整改工作。
成立由校长任组长、相关领导和具体从事德育工作的教师为成员的评估整改工作领导小组。制定了整改方案，进一步指导我校在创建州级德育达标学校工作存在的不足和问题。
2、加强政治理论学习。
教师政治理论学习，是提高教师政治思想水平和道德水平，更好地完成教书育人重任的需要。在整改期间我校认真组织教师加强了对中共中央、各级政府、教育行政部门下发的各类文件及当月重要的时事政治、《中小学教师职业道德规范》《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规的学习。使教职工学法用法，促进我校依法治校的进程。
整改时间：2014年9月1日前、长期保持
整改责任人：帕丽旦
3、加强制度建设，规范管理。
在整改阶段，我校相继完善了学校各项规章制度，修改了关于学校《章
程》中存在的问题，并由教职工大会讨论通过。在工作中做到岗位有职责，工作有制度。并在办公室醒目处张贴，约束教职工在工作中的各种不规范行为。完善学校内部管理，促进学校又好又快发展。
整改时间：2014年9月1日前
整改责任人：祖丽非亚
4、完善档案中存在的问题。
德育档案材料是反映学校德育工作的重要依据，应全面、客观地反映学校德育工作面貌。经专家组评估反馈，目前我校的德育档案内容大多记载过去多，反映现在少，尤其反映德育成效方面的材料较少。有些该归档的材料未归档，或归档的材料与实际工作脱节，残缺不全等。针对上述问题，我校对德育工作档案规范做出了具体要求：
（1）、材料及时归档，内容客观真实。
（2）、严格按照指标要求装档，无错档、乱档现象。
（3）、各项活动计划要有可操作性，各项活动总结与活动开展情况相符，避免活动计划与总结脱节。
（4）、严禁直接从网页上照抄，照搬。杜绝材料剽窃现象。
由政教处具体负责健全和完善档案中存在的问题和不足。
整改时间：从2014年9月1日开始、长期保持
整改责任人：各A级指标负责人
5、加强学生的养成教育，增强德育效果。
（1）、要求各班积极参与班级的各项考核评比。每周学校各科室的计划上即时化管理平台后，组织班主任和学生代表分析，看总体情况，然后
细化到各个项目找出差距。
（2）、根据学生自身特点，组织一些竞赛活动，如进行文明班级、文明学生的评选，组织各项体育竞赛，激发学生积极向上的精神。
（3）、开展“行为规范教育月”活动。并利用班会时间认真组织学生学习《新疆维吾尔自治区小学生守则》和《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范》。
（4）、根据学生年龄特点开展不同形式的活动。培养学生的责任感、集体感和荣誉感。
整改时间：从2014年9月1日前、长期保持
整改责任人：古丽巴努
6、校园环境改善。
根据我校实际情况，积极开展“校园环境卫生”专项整治活动。
（1）、彻底整治“脏、乱、差”，搞好校园及周边环境卫生。教室明亮、整洁，教室布置美观、得体。
（2）、要求各种悬挂物、宣传栏、标牌等规范、醒目、清晰、完整。 整改时间：2014年9月1日前、长期督促检查
整改负责人：哈斯木江米海古丽
对照整改要求，我校整改还有许多工作要做，我校将进一步加强评估整改工作，对照评估整改要求逐条落实，全面提高我校德育工作水平。努力向创建自治区德育示范校的目标迈进。
新源县第四小学
2014年6月20日
推荐第7篇：德育工作存在不足及整改措施
三堤小学德育工作存在不足及整改措施
德育的本质是育德，是培养人品德的一种教育活动。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成绩，但德育工作还存在许多问题，亟待解决。
一、德育途径单一
主要依靠班主任的日常管理，虽然也开展了一些德育活动，但大都是重形式、走过场、老套路，写写征文、办办手抄报、开个主题班会等，教师讲授多、管较多，学生参与的也多，但真正体验的少，明显不适合学生需要，收效甚微，大多数的学生应付班主任老师布置的德育作业。
二、德育队伍素质偏低
学校教师老龄化，75%的老教师担任班主任，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有差距，给学校的德育和教学工作带来一定的困难。个别班主任管理不到位，工作方法有时也不得当，导致在组织活动是准备不充足，活动效果不太明显。
三、德育工作后劲不足
虽然学校设有少先队，也经常开展少先队活动，但是现在的班主任老师或者是任课老师还是比较重视学生的学习成绩，怕在学校或市级抽考中被约谈，这就在无形中自觉或不自觉地减少学生的活动时间，怕过多的德育活动牵扯学生太多的精力，影响学生的学习成绩。
四、个别学生行为习惯及养成教育有待加强。
五、心理健康教育不够规范，效果不够明显；心理健康教育师资力量不足，学校没有专职的心理健康教师，经验不够丰富；由于独生子女和单亲家庭逐渐增多，家长对孩子的要求不高不严，导致孩子自理、自立能力及抗挫折能力较差，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。
加强和改进学校德育工作的策略：
1、教书育人，树立全员德育的思想。充分利用品德生活与社会教材中的道德、利用教法中的道德、利用教师的道德表率作用等影响学生，感染学生。
2、活动育人。充分发挥常规活动、体育活动、艺术活动、社会实践、主题班会、班级教导会等活动充分、体验深刻的活动，增强德育工作的时效性、时代性和针对性。
3、加强德育队伍建设，提高德育工作者的素质，树立正确的育人观，大力开展养成教育、诚信教育、感恩教育、节约教育等活动，培养学良好的行为习惯。
4、管理育人，树立以人为本的理念，让德育回归生活。管理不是为了约束人，而是为了解放人。从远离生活到贴近学生，“从小事着手”，重视学生的共同管理与自我教育管理，使学生从他律走向自律。
5、发挥少先队专门机构的职能，开展各种形式的符合学生身心发展水平的活动，让学生受到德育熏陶。
推荐第8篇：学校整改措施
督导检查整改措施
东高平联小
我校针对上次市教育局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下：
第一、学校档案，包括教育示范市档案和学校平时的教学常规档案，检查时教育示范市档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成教育示范市档案组的全体工作成员在不耽误正常教学任务的情况下，同时学校又从各部门抽调部分骨干教师帮助档案小组的成员们，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四组档案柜中待查。第
二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校教育示范市档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，教研组长是教案检查负责人。
第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。
学校定期组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。
第四、在上次市局对教学常规检查过程中，对我校个别教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法， 以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。
今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。
督导检查整改措施
东
高
平
联
小
2013.03
推荐第9篇：学校德育工作材料
润 物 细 无 声
——**一中德育工作材料
德育是素质教育的灵魂，也是学校工作的生命线，这是**一中领导班子的共识。**一中以把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人为目标，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全员育人，全面育人，全程育人”教育原则，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，收到了良好的教育效果，先后荣获“全国体育卫生工作先进单位”、“省文明单位”、“省文明学校”、“省五四红旗团委”等荣誉称号。
一、以活动为载体，激活德育工作机制
1．开展传统教育。如在“三．五”、“四.五”、“五.四”、教师节、国庆节等节日，举行\"我做城市美容师\"义务劳动、\"讲文明,树形象\"活动月、为烈士扫墓、教师节文艺晚会、唱国歌活动等,对学生进行教育,收到了良好效果。
2．进行成人意识教育。每年5月份 ，我校都要举行成人意识教育。使学生认识到自己对家庭、对学校、对国家、对社会应承担的责任和义务，从而增强了学生的责任感和立志成才的决心。
3.开展爱心教育。对于部分家境困难的学生，校团委专门成立了\"一分钱爱心基金会\"，号召每位学生每天节约一分钱，用于资助贫困学生。目前已资助213人次计2万6千余元。
4．坚持理论和实践相结合。几年来，我校坚持在寒暑假组织学生参加社会调查等实践活动，先后组织学生代表到黄河小浪底工地、贫困山区及山西大寨、刘胡兰家乡等地参观考察，制作了考察录相资料，在全校予以播放。通过实践活动，让学生获得丰富的感性认识，使理论学习得以深化和升华。学校还编辑出版校刊和书籍，配合教育。98年至今，通过向考入高校的毕业生和在校生征稿，编辑出版了三辑《奋飞曲》，极大的推动了学风建设，也从多方面展示了我校学生丰富多采的精神世界。
5、开展丰富多采的文体活动。我们利用双向闭路电视网络，定期组织学生收看爱国主义影片及新闻、体育娱乐节目；利用学校先进的体育艺术设施开展篮球、排球、合唱、器乐等各项文体活动，并定期组织开展美育节、体育周。
二、加强纪律，自主教育，推进德育工作规范化、制度化
1、印发一个手册。我校的《学生管理手册》堪称\"治校宝典\"。《手册》涵盖了学生管理的方方面面，从学生的饮食起居到一日常规，文明规范、违纪处罚等方面都做了明确规定。
2、坚持\"三主原则\"。即\"学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力\"。我校充分发挥学生会、团委会、班团干部的管理作用，组织学生干部参与到学校纪律、卫生、体育、生活文明习惯等各方面常规管理中去，既发挥了学生干部在学校管事的桥梁作用，又强化了学生自我管理，管理自我的意识和能力，促进了良好校风的形成。
三、重视心理健康教育，推进德育向深层次延深
推荐第10篇：学校德育工作实施方案
学校德育工作实施方案
学校德育工作是全面落实学校各项教育工作的关键，对培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的意志品质和道德修养，以及对学生健康成长都起着决定性的作用。按照《富平县教育局关于加强和改进学校德育工作的若干意见》的要求，结合我校实际，本学期全面推进德育工作，特制定德育工作实施方案：
一、指导思想
坚持以科学发展观和社会主义核心价值观为指导，全面贯彻社会主义荣辱观和新时期党的教育方针，培养有理想、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。学校的德育工作将摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“以德治校”的思想落实到教育工作的各个环节。
二、工作目标：
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、工作任务
（一）推进课程建设，构建德育课程体系。
1、推动思想品德课的改进和建设，开展德育优质课评选。
2、提高教学工作的德育实效，举办操行评语、课堂用语、作业批语抽查和征集评比活动，鼓励教师以德育人，把学生思想品德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
3、逐步建立德育学科的评价体系和监测制度。德育渗透情况要逐步加入各学科教学评估中。
（二）突出重点主题，广泛开展学生思想道德教育实践活动。
1、坚持德育工作每月有主题、每周有活动，学校制定实施方案并认真落实。
2、深入开展中华传统美德和革命传统教育，培养学生的爱国情感和民族精神。
3、开展读好书活动，提倡学生每年读1至3本名著，读1至3部名人传记，让学生养成读好书，好读书的习惯。
4、广泛开展环境保护、安全自救、健康卫生、禁烟禁毒和生命教育，培养学生科学文明的生活方式。
（三）抓好行为规范教育，促进学生养成受益终生的良好习惯。
1、坚持开展《学生守则》和各项制度的落实工作，做到经常化、制度化。着重加强学生进行日常行为习惯和学习习惯养成教育。
2、开展争做“合格公民”主题教育。
3、抓常规管理，积极进行学生的纪律教育。以《学生守则》和各项制度要求为基本原则，建立学生常规管理制度，完善纪律检查、值勤值日值周、评比奖惩等工作手段，保证学生在校期间管理无漏洞、无死角，达到事事有人管，时时有人管、处处有人管的要求，学校达到室内无纸屑、桌椅无刻划、墙壁无脚印、出言无脏话的标准。
4、广泛开展传统美德和礼仪教育，创建具有浓郁地方特色的德育形式。
（四）加强学校管理，创建良好的育人环境。
1、学校结合自身实际，形成具有本校特色的校训、校风、教风、学风，做到全校师生人人熟知并自觉遵守。中小学教师职业道德规范、小学生守则和日常行为规范、学校常规管理要求等制度分别张贴、悬挂于办公室、教室及有关场所。
2、建立健全“留守子女”、“残疾学生”、“贫困学生”、“学困生”等问题学生档案，为他们解决实际困难，实施特别跟踪教育。
（五）提高教师育人水平，切实加强教师职业道德建设。
1、认真落实关于师德建设的有关要求，切实加强教师的职业道德教育。
2、学校每学期举行一次班主任工作培训会和经验交流会，建立适合本校的德育校本培训机制，提高德育工作者的能力和水平。
3、建立德育先进工作者、优秀班主任、文明标兵评选表彰机制，努力提高全体师生的积极性。
（六）重视家庭教育，充分发挥家庭教育
1、学校加强家长学校建设，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
2、在全校开展“体会家长”活动，让学生当一天家长，通过心得体会、讨论，使学生受到孝敬父母、尊老爱幼的传统教育。让家长了解孩子的特点和学习、生活，拉近家长与孩子的距离，做到相互尊重，相互关爱。
四、工作保障
1、成立学校德育工作领导小组，其成员如下： 组
长：辛莉丽 副组长：翟向军
刘玉香 成
员：各班主任
2、积极落实学校德育工作的各项要求，改进学校德育工作方式、方法，规范学校德育工作制度、内容要求、活动安排。学校成立德育工作领导小组，建立健全德育网络，定期召开学校德育工作会议，建立、完善档案，确保实效。
3、完善学生素质评价机制，推动学校德育工作水平。结合学校自身实际，制定出自己的学生素质评价制度。
4、学校深入研究学生思想品德形成的规律和特点，积极倡导教师加强对新时期学校德育工作的研究，课题立项，及时研究学校德育工作新要求，研究解决学校德育工作中出现的新情况。
附：2016—2017学年下学期德育工作安排
2月份：
1、学生入学思想教育。
2、开展大家访活动。3月份：
1、“学雷锋，做美德少年”活动。
2、庆“三八”感恩活动。4月份：
1、“清明祭英烈”主题教育，参观爱国教育基地。
2、“文明学生”评选活动。5月份：
1、德育主题班会展示活动。
2、“三爱”“三节”教育。
3、“美丽中国，我的中国梦”征文活动。6月份：
1、“红领巾相约中国梦”手抄报展评。
2、“珍惜生命，远离毒品”教育。
3、校园开放日活动。7月份：
1、“为党旗增辉”教育活动。
2、德育工作总结。
学校德育工作实施方案
***中心小学 2017年2月13日
第11篇：学校德育工作成效显著
德育工作成效简述
近年来，我校深入贯彻中央八号文件、教育部《中等职业学校德育大纲》和国家六部门十一号文件，结合职业教育特点，努力增强中职德育工作的针对性和实效性，取得了明显成效。
一是以学生为本的育人理念基本树立。以学生为本，就是要认同学生的主体地位，了解学生、尊重学生、服务学生。中职学生群体往往具有性格特征多样、品德养成水平参差不齐等特点，长期以来，本市中职德育工作始终正视中职学生的这些特点，充分关注个体差异，努力做到“一把钥匙开一把锁”。
二是以德育课为核心、其他课程相互配合的教学模式日益优化。在课程体系上，逐步建立以《职业生涯规划》等五门德育课为主，时事政策教育、民族团结教育等专题教育为辅，其他文化课和专业课相互配合补充的格局。在教育内容上，明确以理想信念教育、民族精神和时代精神教育、道德和法制教育、就业创业教育、生涯发展教育、生命教育为重点，并按学年段各有侧重。在教学方法上，按照贴近学生思想实际、贴近学生现实生活、贴近学生认知水平、贴近学生职业成长需要以及贴近社会热点问题的“五贴近”原则，着重以学生的身边事为切入口，逐步提高其认识和分析问题的
1 能力。
三是以实践活动为重点的育人方式逐步完善。本市中等职业学校按照市场和企业需求，将学校教育内容与企业岗位要求进行对接，并积极利用行业、企业和专业的优势，以技能大赛、校园文化建设、岗位实习等活动为载体，加强学生的实践体验，促进学生的知识内化、情感认同和行为习惯养成，帮助学生实现从“中学生”到“准职业人”的转变。
四是以各部门沟通合作为基础的工作机制初步形成。作为未成年人思想道德建设工作的重要组成部分，中职学生德育工作受到了社会各方面的关心和支持。各部门多方协调，调动社区、街道等社会资源，为中职学生参与各类主题活动、社会公益活动创造良好条件；人力资源和学生科着力推动中职学生素质教育与职业能力培养的紧密结合，启动校企合作项目，鼓励中职学生参加国家职业资格鉴定；学校共青团组织以十八岁成人预备期系列教育、中职学生生涯导航行动等活动为载体，不断加强团组织在学生思想道德建设中的作用；学校组织致力于学校－家庭－社会等三个环节的有效沟通，开展家庭教育研究，组建家庭教育、开设讲座和心理咨询。
但是，当前整个社会正处于转型时期，价值取向的多元化、信息渠道的多元化和中职学生结构的多元化都给中职德育工作带来了挑战。面对新形势，中职德育工作任重道远。
加强“三个渠道”。一是加强课堂教学渠道，充分发挥德育课的主渠道作用，按照教育部新一轮中职德育课课程改革的要求，贯彻落实《德育课建设实施意见》，不断改进教学方法和考核评价方法，突出教学的实践性；充分发挥文化基础课、专业课的育人功能，根据各学科、各专业的特点，有效落实思想道德教育任务，使学生在获取知识、掌握技能的过程中，提升思想道德素质。二是加强实训实习渠道，注重利用行业、企业和生产一线的资源优势，深入开展以敬业爱岗、诚实守信为重点的职业道德教育，学校要安排专人负责此项工作。学校主管部门要联合相关部门建立工作机制，完善企业接收中职学生实训实习制度，落实企业在中职学生实践教育中的责任。三是加强实践教育渠道。加强学生社团建设，开展“高雅艺术走进中职校园”。加强企业文化展示的建设和使用，将优秀企业文化引入中职校园。注重发挥网络等新媒介在学生德育工作中的重要作用，加快建立学校网络服务平台，密切师生交流、家校联系和校企合作。
建设“三支队伍”。一是建设德育工作队伍。加强德育师资培训基地建设，以坚定理想信念、丰富人文底蕴、培养教书育人能力为重点，不断提高德育工作队伍的专业化水平。配齐配强班主任队伍，并将班主任工作量按一定标准计入教师基本工作量。建设“学校班主任带头人工作室”，培养骨干班主任队伍。开展心理健康教师队伍建设，每校至少
3 配备一名取得“学校心理咨询”中级证书的专职教师，做到持证上岗。二是建设专业教师队伍。发挥专业教师的育人作用，明确育人职责，并纳入年终工作考核内容，引导专业教师成为指导学生职业发展和人生发展的双重导师，营造“人人都是德育工作者”的良好氛围。三是建设校外兼职辅导员队伍。发挥学校优秀毕业生的榜样示范作用，邀请他们为中职生讲述岗位成才的亲身经历，帮助学生感悟人生价值和社会责任。聘请劳动模范、技术能手等先进人物担任学生“校外兼职辅导员”，用他们自立自强、爱岗敬业、德技双馨的职业风采教育和感召学生，并组织开展“优秀校外兼职辅导员”评选和表彰。并逐步形成教育工作者、企业管理人员、学生家长等各方参与的全方位开放的德育工作评价方式。
第12篇：学校德育工作经验交流
学校德育工作经验交流
德育是学校教育的重要组成部分，是人的全面发展的动力，是强化学生非智力因素的重要途径。
几年来我校领导班子，紧密结合学校实际，树立先进的德育理念，加强德育队伍建设，坚持德育工作创新，拓宽德育工作渠道，取得了良好的德育成果。
我们学校的校训是：“尚德求真，博采创新” 校风是：“求真向善，文明务实” 教风是：“敬业精业、创新奉献” 学风是：“乐学、勤学、善学、博学”
我们不但提出了新的校训、校风、教风和学风，还确定了“实施素质教育，德育先行，德治、法治并行”的德育工作思路。
我校的德育工作主要有以下几个特点：
一、强化德育目标管理
1、德育工作的方针为：“三十六字”
讲法律，献爱心；靠方法，抓队伍；树典型，讲系列；多活动，重参与；勤指导，用考评；搞科研，有创新。
2、贯彻一种思想：以学生为主体的人本主义教育思想。
3、增强一种意识：为学生服务的意识。
4、实现三个转变：学校德育管理由随意型向规范型转变；教师由经验型向科研型转变；学生由被动型向主动型转变。
5、抓住两条主线：一是养成教育；二是班级管理。
6、搞好三个结合：德育管理与课堂教学相结合；家庭、学校、社会教育相结合；规范工作与重点工作相结合。
7、学会五种能力：实施素质教育，引导学生学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创新。
二、提高德育队伍的素质加强德育队伍的建设。
注重教师自身的示范作用及“隐性”影响，使德育教育的关键。教师不仅是知识的传授者，还要用自身高尚的师德来塑造学生。学校以师德建设年为契机，开展师德建设大讨论活动。组织教师进行政治学习与业务学习，学习《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》等法律法规。并通过“走出去”，到先进学校取经；“请进来”请教育专家、心理专家、区教研员、先进教师典型到学校讲学，学习先进教育思想与教育方法。通过这些手段，有效的提高了教师的师德素质与德育能力，形成了人人抓德育、事事寓德育、时时想德育的全员德育的局面。
三、德育管理工作实现“五化”。
1、德育管理规范化
德育管理要实现规范化，就要有相应的工作制度作保证。为此，学校制定了《班主任评估细则》、《班主任工作职责》、《学生奖惩条例》、等十余项，有效的保证了学校德育工作的正常进行。在常规管理中，德育处用争创达标班，开展百分竞赛为纽带，全面拉动德育常规工作，使学校的纪律、卫生、班级管理等工作在高质量上运行。
2、德育内容层次化 不同的年龄阶段学生的身心发展是不同的，并各有其特点，学校针对学生的发展规律，对各年级有不同的德育重点。初一注重文明行为，学习习惯养成教育。初二注重培养良好的意志品质，作好控辍保学，不良行为学生的帮教转化工作，防止两极分化。初三加强人生观、世界观、科学观教育。处理好做人与成才的心理健康教育，作好走入社会前的良好人格的培养，树立“三百六十行，行行出状元”的就业理念。
3、德育渠道网络化
利用更多的现代化宣传手段，开展形式多样，贴近学生生活的德育活的，让每个学生都参与感受，加强校园的文化建设,形成良好的校园文化。德育运行机制四条线：第一条现是社会，由法制校长、社区、乡镇组成，发挥德育辅助功能；第二条线是家庭，以家长学校为依托，发挥家庭教育主动功能；第三条线是学校，由德育领导小组负责，发挥学校主阵地的功能；第四条线是学生，有学生会、校团支部组成，发挥学生德育的自律功能。四条线各成体系，又互相配合，完成德育目标。
4、德育方法多样化
教育有“法”，但无定“法”，德育也是如此。德育方法要有针对性，要符合学生的身心发展规律，要体现时代特点，要为学生的终身服务。学校德育以爱国主义教育为中心，开展“六爱”教育活动，即爱自己、爱父母、爱他人；爱家庭、爱学校、爱国家。由小到大，有顺序，分层次的培养学生关爱他人，热爱祖国的美好情操；开展学、爱、做历史名人的弘扬民族精神教育，培养学生自信心和民族自豪感。
5、德育活动系列化
学校即社会，所以学校的德育不能离开社会的主旋律，要突出时代的气息，奏响时代的最强音。我们充分利重大节日和纪念活动日为契机开展有特色的德育系列活动。利用培养弘扬民族精神月、文明礼貌教育月、法制教育月、安全教育月等开展对学生各种形式教育，并不断丰富和完善活动内容。
四、加强法制教育，做实综合治理工作，创学校德育特色。
1、拓宽法制教育渠道，加强法制教育，增强师生的法制观念，逐步实现以法治校、依法执教。
2、积极与法制校长、法制辅导员配合，整治校园周边治安环境，保证学校的正常教育教学秩序。
3、与班主任签订《社会治安综合治理目标管理责任状》，明确责任，实现目标。
4、开展控辍保学，帮教转化工作，有效预防学生违法犯罪。
5、健全学校综治工作制度，完善综治档案，使综治工作规范化、制度化。
五、开展“弘扬三种精神、奉献一颗心”德育创新活动。结合我区师德建设年工作要求和学校的工作实际，学校领导班子成员一致认为：搞好师德建设工作，必须以消除师生情感障碍为切入点，要消除师生情感障碍必须从“师爱”做起。全校开展了《展师德风采、创优秀群体、树教育新风》活动，通过活动的开展，提高教师的师德修养，建立良好的师生关系，创造良好的育人环境，让爱洒满校园。 活动分为学习阶段、自查阶段、整改阶段、总结阶段四个阶段进行。通过开展此次活动，全体教师的精神面貌发生了很大变化。在活动中，学校围绕师德建设开展“三个一”活动：每周进行一次师德检查，每月进行一次师德总结，每学期进行一次师德经验交流。不断总结经验，推广典型，通过经验交流提高了全体教师对师德建设重要性的认识，提高了教师的道德素质，同时也提高了学校的办学质量。
学校领导班子在认真总结活动成果的基础之上，对教师提出要求：加强各教研组和各学科之间合作，形成攻关型的学年组和教研组，集中个方面的智慧，攻三关，即：攻学生心理关、教育科研关、学法指导关。
结合师德建设年工作，在开展“万名教师进家庭活动”中，我校共有800余名在校学生，每年利用暑假期间，动员全校任课教师普遍家访一次，对班级个别学生每月走访一次，在万名教师进家庭活动中，我校本学年度教师家访达915人次。并写了家访记实。
我校共有20名党员，每个党员帮助两名学困生，定期找其谈话，做好帮教记实。有的党员主动帮助学困生解决生活困难。
爱心是沟通师生心灵的桥梁，是教育的推动力，高教师，特别关心爱护后进生，教育方法得当，处处以身作则，用自己的人格魅力去感染教育学生，深受学生的爱戴。严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象，还要树立博学者形象，我校青年教师平时认真钻研教材、耐心辅导学生，深受学生欢迎。全体教师按照学校的要求，结合自己的教育教学实践，写一篇《师德案例分析》， 学校建立了师德档案，主要内容有：个人简历、师德考核表、师德计划、师德案例和名言、师德论文、师德反思、师德总结等。
由于我们在师德建设和进一步加强和改进未成年思想道德建设中拓宽工作思路，坚持创新的精神，推动学校整体工作的开展。
今后我们决心继续加强和改进对教师和学生的思想道德建设，增强广大师生凝聚力，使我校教育教学质量再上一个新的台阶。
第13篇：学校德育工作月报
学校德育工作月报
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。现就我校本月德育运作情况汇报如下：
一、学生常规管理落实到位，工作成效显著
1、严查学生红领巾佩戴情况。并对学生仪容仪表进行全面检查（如长发、染发、怪发型、衣服不扣好钮扣的、穿拖鞋上课等不文明礼貌行为）当场予以纠正或要求限期整改。
2、为了进一步营造良好的学习风气，教育学生养成良好的学习习惯，我们对上课迟到、早退、旷课现象进行了专项治理；对违纪学生及时进行批评教育，并通报全校师生，规范了学生行为。
3、认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
二、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
三、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班
1主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，开展法制安全教育，营造健康成长环境
为引导和激励学生努力学习，增强法律意识，做知法、守法、护法的好学生，各班举行了法制教育。
另外，我们本月多次组织安全隐患自查和抽查工作，排查师生中的安全隐患和问题，及时解决有关问题；坚持做到逢会必讲安全，特别是长假前，教育学生注意安全，进一步提高师生的安全意识。同时，每次大型活动都能做到精心组织，落实安全责任，确保活动顺利开展，营造安全和谐的校园氛围。
五、关注师生心理健康，开展心理辅导活动。
我们加强对学生的心理辅导。对不同学生由班主任老师进行心理干预和辅导。同时，也对发现有严重心理问题的学生进行跟踪和辅导。
六、存在问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。2
第14篇：学校德育工作流程
学校德育工作流程
一、以“三品”教育为主线，重常态、成习惯，增强德育实效性
（一）思品教育：“三心一德”，即孝心、爱心、责任心、社会公德。
（二）学品教育：“三勤一不”，即勤动脑、勤动手、勤练习、爱学习不偏科。
（三）行品教育：“三有三不”，即
有礼貌，语言文明不低俗； 有修养，行为有度不违纪； 有诚信，言行一致不失诺。
孝心：传承传统文化，孝敬父母、尊敬师长。
爱心：爱父母、爱家人、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡、爱祖国。 责任心：有责任、有担当、对自己的言行负责。
社会公德：明事理、守公德、守校规、增强法律意识。具体内容有文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
勤动脑：凡事要独立思考，提出自己的独立见解，知其然并知其所以然。
勤动手：凡是自己能做的事一定要自己动手做，加强听说读写和操作。 勤练习：勤练习，作业不拖拉，勤复习，夯实基础，做到温故而知新， 不偏科：全面提升、特长发展。
语言文明：有礼貌，懂礼节，不说脏话，不高声喧哗，见到教师问好。 行为有度：举手投足有规矩，做事不违纪。 言行一致：心态阳光、文明，守诺不失信。
二、以活动为载体，搭建平台。
1、要开好教师三会（可与教学并行）
（1）学期初教师大会：（可与教学并行）
布置新学期工作，各部门、各教师明确工作任务和方向。
（2）每周一次德育会：（可与教学并行）
总结上周工作（肯定成绩，提出问题），部署下周工作。 工作有布置、有检查、有总结。
（3）学期末工作总结会：（可与教学并行）
教师自我总结、部门工作总结、学校工作总结。成绩要表扬， 指出问题，提出改进措施。
2、要开好学生四会：
（1）开学初的开学典礼会。
每学年的开学第一周（9月1至5日）。程序为：A 新学期致辞。B 表彰上学年先进。C 受表彰的代表表态发言。D 布置新学期工作，提出要求。
（2）每日晨会。
A学校提出工作要求并将已完成工作的检查情况进行反馈。B班级学生的自我评价。C 班主任评价。
（3）每周班会。
A 班会做到有计划、有目的、有教案。B 坚持常态，不能串占。C 班干部、学生轮流主持，不能班主任一言堂。D 内容围绕班级的班风学风建设、心理健康教育以及实时教育等进行，力求实效。 （4）开好毕业式。
时间在每年7月学生考试结束后。内容及程序（集体集会）：A学校总结本届毕业生在校几年的学习、生活、活动情况。B表彰优秀班级、优秀毕业生（发奖状或奖牌）。C优秀毕业生讲话、即将步入 毕业年级的学生代表讲话。D发放毕业证书。F校长毕业生寄 语。E照毕业合影。G （回到班级后）班主任要对每一名学生进行客观、公正、赋予激励的评价。
3、开好家长会。
每学期至少一次，时间可在期中或期末。内容及程序：校长主讲A国家教育形势及要求、学校教育的特点及学校的办学思路和目标。B 学校的教育活动开展情况，还家长的教育知情权。C进行家庭教育培训，受之以教育学生的方法，例举正反案例，提升家长认识水平、教育能力，学会教育方法，正确施教。 D班主任与家长交流、沟通。
4、开展好八项活动。
（1）间周一次的团队活动。要有计划、有目的的进行，创造活动空
间，还给学生活动。
（2）丰富、新颖、富于教育的周一升旗活动。
（3）班级或学校每月一次文体活动，给特长生成长创造空间。 （4）开展好竞赛活动，激发学生的正能量。 （5）开展好校历中的法定重大节日活动。
（6）班班有歌声。每天三四节课或下午每节课前，要开展唱校园歌曲的歌咏活动，一是丰富校园生活，二是去除困倦、振奋精神，提升学习效果。
（7）完成间周一次班级手抄报或板报，完成每月一次的校报出刊。 （8）每学期一次全校大型活动。如运动会、故事会等文体活动。
三、学期末做好三个评比：
1、学生自我评比。
凡活动都让学生自我反思评比。学期末评比出优秀学生。
2、班级评比。
学校开展班级评比。学期末评出优秀班级。
3、学校期末评比。
评比三好学生、优秀学生干部、三好班级、优秀班主任、德育工作者。进行表彰。
第15篇：学校德育工作目标
学校德育工作目标
德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、世界观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。
一、指导思想
中小学德育工作始终要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》和中共中央办公厅、国务院办公厅关于《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，积极推进教育教学改革，把学校德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、德育内容
依法对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。坚持以先进的理论为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育进程，切实确保德育重要地位，加大力度强化心理品质教育和学风建设，采取有效措施，切实促进学生的人生观、价值观和世界观，以及良好个性心理品质，学会求知、学会做人，逐步将德育工作推向序列化的轨道，为成功申报市重点高中和市行为规范达标学校奠定基础，为祖国建设培养“四有”式创新型的建设者和接班人。
三、德育目标
（一）总体目标
培养学生热爱祖国，具有报效祖国的精神，拥护党的领导，初步树立为祖国的现代化事业奋斗的理想志向和正确的人生观，具有公民的社会责任感，自觉遵守社会公德和宪法、法律，养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力、自我教育能力。
（二）具体目标
1、七年级：侧重加深对爱祖国、爱科学的理解，加强规范养成教育，有明确的学习目的和目标，自尊、自理，能专注于各门文化课学习，学有成效，积极参加社会实践。
2、八年级：将对祖国的热爱，对追求人生目标的热情转化为勤奋学习的行动，自爱、自强、勇于质疑、创新，在学会求知和各类有益活动中，不断增强审美训练和人生观、价值观锻炼，有较强的责任感。
3、九年级：把“热爱”教育、当前的学习和理想等变为报效祖国的实际行动，练就过硬本领，以扎实的准备来迎接祖国的挑选，自重、自强、坚毅、勇敢，有较强的责任感、使命感和个性人格。
4、优秀生：要勇敢为人先，勇于创新，实现全面发展争创一流的目标，有健康的人格，成为正面榜样。
5、中等生：取他人之长，补自己之短，改进学习方法，不断进取，奋力赶超先进。班级管理与任科教师都应做有效的抓“中间”来促“两头”，发挥好他们的稳定作用。
6、后进生：端正思想，改正习惯，从对人生价值、有所作为等的领会与理解中，激发动力；从专心读书，守纪遵规和独立完成学习任务方面入手，重塑自我。
7、特长生：既要乘势扬长，又要薄弱科目和方面力争有所提高。
四、实施途径
学校必须充分发挥主导作用，并与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系。坚持课 内外、校内外相结合，互相配合，形成合力，完成德育任务。
1、充分发挥课堂主阵地的作用。除思想品德课对学生进行思想品德教育外，其他各学科要结合学科特点，对学生进行思想品德教育。寓德育于各科教学内容和教学过程之中。
2、学校党组织要充分发挥政治核心作用，团结带领广大教职工做好德育工作；充分发挥工会、共青团、少先队组织作用，发动广大教职工做好德育工作。
3、班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。
4、寓德育于劳动与社会实践、活动课程与课外活动之中，把理论与实践结合起来，增强辨别是非的能力，通过活动，发展学生特长，培养学生道德情操、意志品质和生活情趣。
5、心理咨询是培养学生健康心理品质的有效途径。
6、校园环境建设，整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。
7、学校领导建立、健全贯彻创建德育特色的岗位责任制。每个部门都应有德育的功能，每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确要求，作为考评教职工工作成绩的重要依据。要把中小学德育工作与贯彻落实《中小学教师职业道德规范》紧密结合起来。
8、强化德育工作的表彰奖励和评估制度，每年对德育工作突出的个人进行表彰奖励
第16篇：学校德育工作机构
马灌镇中心小学校德育工作机构
为了使我校的德育教育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立学校领导小组，具体机构和职责如下： 组长：何中文（书记、校长） 副组长：张胜军（副校长）
成员：雷瑞华校长、张宗华校长、章晓琼主任、田雪莲主任、文斌武主任、刘佳主任、张均主任、谢瑜老师、各班班主任 学校德育工作领导小组职责
1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明学校”、“先进学校”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。
2、加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。
3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施,组织开展德育科研课题研究。
4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。
5、积极争取家庭、社会(区)及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会（毕业班召开2--4次），构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的德育工作网络，成立马灌镇中心小学校“关爱留守儿童”领导小组，积极关心学生的思想动态。
6、总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量；组织推荐评选先进德育工作者、优秀班主任。
7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。
8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评。
学校坚持以品格教育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长为组长，书记、副校长、教导处主任，德育主任及其他行政领导、教研组组长、各班主任、任科教师、保卫人员、少总部、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。这一网络系统行成了一条对全体教职工的德育教育渠道和对全体学生的德育教育渠道，形成了全程育人、全员育人。这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会、校外辅导员对全体学生的德育教育，开创学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。
第17篇：学校德育工作目标
学校德育工作目标
一、德育目标：
中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立科学的人生观、价值观，并不断提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。
初中阶段德育目标：①热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感。立志为祖国的社会主义现代化努力学习；②初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；③具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学、就迷信，具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力。
二、德育内容 ：
（一）初中阶段德育内容要点 ：
1、爱国主义教育 ：
热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、有国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念--尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
2、集体主义教育 ：
尊重、关心他人、集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。
3、社会主义教育 ：
初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。
4、理想教育：学习目的教育；初步的职业理想教育。
5、道德教育：中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；《中学生日常行为规范》的教育与训练。
6、劳动教育：劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育；勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。
7、社会主义民主和遵纪守法教育：我国公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。
8、良好的个性心理品质教育：青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；坚强的意志品格和自我约束能力的培养训练
三、分层德育目标：
七年级：以文明礼仪习惯养成教育为工作重点。引导学生形成良好的文明行为习惯，遵纪守法。
八年级：加强学生心理健康教育。引导学生形成健康的生活情趣，具有坚强的意志品格和自我约束能力。
九年级：注重对学生的理想前途教育。引导学生形成正确的人生观、价值观。
第18篇：学校德育工作年度计划
2013学校德育工作年度计划
一、指导思想
深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育”的教育体系。以建国六十四周年为契机，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径，构建具有特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。
一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。
两支队伍：加强教职工队伍和少先队队伍建设。
八项工作：
1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。
3.扎实开展系列主题教育。
4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
5.开创学校“四自”管理模式，严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。
6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。
8.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。
三、工作内容
（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。
①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。
使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2．加强政教干部队伍建设，提高政教干部队伍素质，加强学习，继续认真落实周例会制，增强服务意识，强化处室职能，服务学校大局。加强生活指导师管理，提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理员管理，提高服务质量。
3．加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。
①重视学生干部的选拔工作，制定制度，保证学生干部的质量。
②进行学生干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。
③切实加强值周班的规范化管理，充分发挥值周班在文明监督，督促并落实学生仪容仪表，检查做操情况，卫生管理等方面的作用。
（二）加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。
1．认真做好学生开端教育工作。通过新学年的活动培养学生良好的养成教育习惯，初步形成良好的班风、校风，同时为进一步实施“四自”管理奠定良好的基础。通过文明习惯养成教育活动，让学生熟知《中学生守则》和《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵。使学生养成良好的文明行为习惯。
2．抓好学校的各项常规，创建优良校风。落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。坚持一周三查：查仪容仪表情况；查文明行为习惯；查自学纪律情况。继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
3．开展学唱红歌活动，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好育人氛围。扎实开展课间操，提高课间操质量，有效地利用班会加强对学生文明习惯养成教育，激励学生积极向上，形成良好的校风。
（三）扎实开展系列主题教育
1．以爱国主义教育为主线，以学生文明习惯养成和感恩教育为基础开展主题教育月活动，贯穿于学校德育工作。通过开展“庆华诞，重细节，养习惯”“做文明学生、创文明优美校园”、“学会感恩，励志成才”、“爱我祖国，荣我磐中”等系列主题教育，营造浓厚的舆论氛围，规范学生行为习惯，提高学生综合素质。力争做到月月有主题，周周有重点，充分开好主题班会，进行动员、发动、总结落实。活动结束后，要评选出在主题活动中表现突出的学生和班级，并公开进行表彰。
2．本期重点指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的课堂实效，加强班主任班会课的交流，促进班主任素质的提高。利用班会时间安排学生观看午、爱国主义教育片、心里健康辅导等优秀电视节目。通过观看、书写观后感等形式让学生心灵上受到洗礼，思想上得到升华，促进学生综合素质的提高。
（四）加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
积极开展学生读书活动，通过检查评比、个人展示、征文、演讲等活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，使学生在浓浓的读书氛围中，展现个性风采和精神面貌。
加强班级文化建设，努力营造积级、健康向上的班级文化，是班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。
（五）开创学校“四自”管理模式，严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。
本学期，我们要开创新发展“四自”管理模式。“四自”管理是在班主任的指导和教育下，培养学生在校学习、生活中的自主性，让学生在班级管理中能自定目标、自主管理、自我完善、自我发展，充分调动学生的学习和生活的自主性。搞好每一阶段的总结表彰，以此来鼓励多数学生和家长，提高其自信心。与学生家长结合，通过家长会、表彰会等形式加强“四自”宣传力度，使家长了解“四自”管理模式，获取他们的支持。使学校特色管理模式发挥出更大的成效。 切实做好综合素质评定工作，重视日常对学生的评定过程，注意日常证据的收集，让学生对照评定细则完善提高自己。评定工作过程严格按照评定办法，切实根据学生发展的实际，规范操作，充分体现公开、公平、公正的原则，使我校学生综合素质评定工作向健康良性轨道上发展。
（六）加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
积极创设学校、家庭、社会三结合育人新路，班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对“留守学生”管理，开展经常性家访活动，让家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
（七）切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。
充分利用法制教育报告会、升旗仪式等形式进行法制安全教育，增强学生法律意识和法制观念。预防突发事件，杜绝在校学生各类违法犯罪事件的发生，进一步加强校园周边环境的治理，确保学校大局稳定，坚持依法治校，使综合治安治理工作再上新台阶。加强校园监控系统管理，充分发挥校园监控系统在安全管理中的作用。
进一步发挥学校值周制的作用，加强值周管理力度，发挥值周组在学校日常管理中的作用。
（八）加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。
创新制度，整合力量，发挥学生会卫生部的作用，通过学生自主管理，做好校园环境卫生工作。
20
13、2
第19篇：学校德育工作年度计划
一、指导思想
深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育”的教育体系。以建国六十周年为契机，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”管理模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径，构建具有xxxx中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。
一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。
两支队伍：加强政教队伍和学生干部队伍建设。
八项工作：
1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。
3.扎实开展系列主题教育。
4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
5.开创学校“四自”管理模式，严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。
6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。
8.加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。
三、工作内容
（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。
①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。
使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2．加强政教干部队伍建设，提高政教干部队伍素质，加强学习，继续认真落实周例会制，增强服务意识，强化处室职能，服务学校大局。加强生活指导师管理，提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理员管理，提高服务质量。
切实做好综合素质评定工作，重视日常对学生的评定过程，注意日常证据的收集，让学生对照评定细则完善提高自己。评定工作过程严格按照评定办法，切实根据学生发展的实际，规范操作，充分体现公开、公平、公正的原则，使我校学生综合素质评定工作向健康良性轨道上发展。
（六）加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
积极创设学校、家庭、社会三结合育人新路，班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对“留守学生”管理，开展经常性家访活动，让家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
（七）切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。
充分利用法制教育报告会、政治课、升旗仪式等形式进行法制安全教育，增强学生法律意识和法制观念。预防突发事件，杜绝在校学生各类违法犯罪事件的发生，进一步加强校园周边环境的治理，确保学校大局稳定，坚持依法治校，使综合治安治理工作再上新台阶。加强校园监控系统管理，充分发挥校园监控系统在安全管理中的作用。
进一步发挥学校值周制的作用，加强值周管理力度，发挥值周组在学校日常管理中的作用。
（八）加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。
创新制度，整合力量，发挥学生会卫生部的作用，通过学生自主管理，做好校园环境卫生工作。
第20篇：学校德育工作目标
乐陵一中德育工作目标
遵照《中小学生德育实施纲要》，为了认真贯彻落实我校“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念，根据高中学生不同的生理、心理、认知特点，特拟定我校高中各年级《德育工作实施要点》，提供给高中部班主任老师作为参考。
一、高中教育阶段德育工作目标：
1、政治思想目标
热爱祖国，遵守法律，关心国家大事，关注国内外重大社会重点、热点、焦点问题；初步懂得社会主义经济建设的规律；有较强的民族自尊心、自信心、荣誉感，逐步形成正确的社会意识。
2、道德行为目标
能够遵守社会公德，懂得健康、文明的生活和交往礼仪。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。热爱集体，主动关心他人，形成良好的师生、同学关系。珍惜同学之间友谊，男女同学能够互相尊重、大方得体地交往。
3、个性心理品质目标
逐步形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质；建立起独立思考、勤奋踏实、乐于创新的个性心理品质；形成乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成适应现代社会生活的健康的心理状态。
二、高中教育阶段德育工作主要内容： 普通高中德育主要内容是：开展爱国主义及中华民族优良传统教育；理想成才教育、集体主义教育、国防教育；进行辩证唯物主义人生观、世界观教育、价值观教育；进行民族团结和祖国统一教育；开展社会主义民主和法制教育；加强基本国情和时事政策教育；进行社会实践教育、成人教育、审美教育；开展心理健康教育。
1、爱国主义教育及中华民族优良传统教育
结合历史知识及当前国际国内形势，加强时事教育和国情教育，教育学生关心国家大事，激发学生爱国之心，报国之志。
2、理想教育
主要是让学生初步明确自己的理想定位。结合升学、志愿选择，正确认识对待个人前途与社会需要的关系，鼓励学生在贡献社会、建设祖国的事业中实现人生的价值。
3、集体主义教育
结合班级常规建设和学校常规管理的各项要求，引导学生树立集体荣誉感，积极维护集体利益。明白国家、集体、个人利益的关系。
4、遵纪守法教育
教育学生遵纪守法，自觉遵守学校规章制度，培养学生具有法制观念，既要懂法、守法又要学会运用法律法规保护自身的合法权益。
5、道德教育
学习《公民道德实施纲要》，注重道德行为的养成教育，充分认识道德品质是个人综合素质的基础，自觉遵守道德基本要求。巩固以往形成的良好道德规范。
6、劳动教育 引导学生积极参与家务劳动和社会公益劳动,培养学生树立为社会服务的思想意识,尊重劳动人民、珍惜劳动成果，爱护环境。
7、良好的个性心理品质教育
开展青春期健康教育，培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、沉着冷静的良好心理和个性特长。
三、分年级德育工作实施要点：
由于高
一、高
二、高三年级的学生又各具特点，因而需要制定不同年级的德育工作实施要点。高一年级德育工作实施要点
(一)学生生理、心理、思想主要特点：
1、生理发育的主要特点
高一男女生的身高突增期已过，体重、胸围等继续迅速发展，女生正朝着宽厚、丰满体态方向发展，男生正朝着宽厚、强壮体态方向发展，学生的大脑神经机能正处于迅速发展时期，学生的性器官和副性征仍快速发展。
2、心理发展的主要特点
自主、自立、自强、自信心理品质迅速发展并且由盲目阶段向自觉阶段发展，自我扩张心理现象突出，自我意识迅速发展，性心理意识逐步体现了理想和理智占主导地位的特点。
3、思想品德的主要特点
对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期，社会意识迅速增强，思考内容日益趋向社会性内容，既可能是表现出处处严格要求自己，积极向上迅速进步，又可能是对自己放松要求，退步下滑。正处于人生观、世界观形成的雏形期。 (二)实施重点：
由初中进入高中一年级的学生，对人生的目的、理想、价值、态度等问题开始积极探讨，对高中三年如何渡过重视起来。德育教育的重点是：通过养成教育和主题班会及军训等活动，规范学生品行，培养学生的自律意识，增强学生的集体观念，使学生努力适应高中生活。 (三)实施内容：
第一学期
学生处、团委、年级工作：
1、问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况。做好学生从初中到高中德育工作的衔接。由年级制定高一德育工作计划及具体措施。
2、通过对高一新生进行入学教育。宣讲校风，介绍校史，参观校史展室，使学生热爱学校。明确学校的规章制度，提出遵守学校规章制度的具体要求（以校本教材《乐陵一中学生手册》为主要学习材料）以增强学生的自律意识。
3、组织观摩主题班、团会，培养学生自我教育、自我管理的能力。
4、利用团会，业余团校、组织生活对团员和青年进行团的基本知识教育，发挥团组织的核心作用。
5、结合教师节、中秋节、国庆节、一二九等重大节日，开展丰富多彩的活动寓德育教育于各项活动之中。
6、组织开展新生军训. 班主任工作：
1、组织报到工作，并精心设计第一次集体见面活动，班主任主题演讲“今天你以黔中为荣，明天黔中以你为荣”，激发学生爱校之情。
2、了解初中阶段的学习、思想情况，做好学生学习生活指导，熟悉每一个学生，筹建临时班委、团支部。
3、组织学习《乐陵一中学生手册》及学校相关管理制度，引导学生讨论制定“班级自主管理制度”、“班规”、“班训”等，使学生养成良好的习惯,为班风、学风建设打下基础。
4、教师节开展“我为老师做一件好事”活动，国庆节举办”祖国在前进”板报或演讲活动，同时美化教室环境。
5、召开“定一个目标，为班级献一个良策”或“我们将携手走向未来”等主题班会，以增强学生的班集体意识和主人翁意识。
6、举办“学习方法指导”落实高中阶段的学习规范，使学生尽快适应高中阶段学习。
7、作好期中考试动员和总结，尤其是前半期学习规范和行为上存在问题，并根据本班前半期的情况，充分利用班级舆论工具创建良好班级舆论氛围，有效控制不良行为习惯。
8、召开家长会，成立家长委员会，家校配合，使学生适应高中阶段的学习和生活。
9、举办“争创文明班集体”主题班会，增强学生集体意识,并以民主方式正式组建班委团支部、并完善班级自主管理机制。
10、组织学生进行学习方法交流，个别谈话，了解学生前半期的学习和生活，增强班级凝聚力。
11、利用班会或其它时间引导学生学习并讨论《人生导航》中“学会做人”的内容,为班集体建设奠定基础.
12、期末考试动员，做好问题学生思想工作，强化班级荣誉感和责任感。
13、组织学生按班级规章制度做好学生的品德评定和评语。
14、组织学生参加寒假社会实践活动，以增强集体观念，提高社会实践能力。
任课教师工作：
各科教师挖掘教材中的德育因素，对学生进行学习目的教育，良好的学习方法和科学的思维方法培养。
家庭和社会工作：
召开第一期家长会议，指导家长分析了解学生中的一些带有倾向性的突出问题，提出配合教育的对策。
优化社会环境,维护学校的正常秩序，提高家庭、社会和学校教育的综合效应。
第二学期
学生处、团委及年级工作：
1、总结第一学期工作，提出新学期的要求，由年级制定高一下期德育工作计划及具体措施.
2、结合三月学雷锋实践活动、“五一”、“五四”、“七一”活动，开展爱国主义和革命传统教育.
3、开展评选先进班集体等评优工作，表彰优秀团员和青年，举行新团员宣誓仪式.
4、开展青年志愿服务活动.
5、指导学生进行社会调查，了解我国改革开放取得的成就.
6、安排学生暑期社会实践活动，举办各种社会调查和实践活动。
班主任工作：
1、做好上学期工作小结和本学期的工作奋斗目标，班主任做好开学主题演讲。
2、巩固班集体建设，继续加强学生自律意识培养，并据前学期存在的问题形成本期新的班级舆论方向,进一步规范学生行为习惯。
3、举办主题班会《我为班集体做点什么》等，引导学生为争创先进而奋斗，培养学生集体感和荣誉感。
4、开展学雷锋活动，并在班级开展“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”讨论会,促进班级风气良性发展。
5、做好期中考试动员和总结会，在期中总结会中除了总结前半期的学习规范和行为规范外，还要形成后半期的班级舆论导向。
6、指导团支部开展“团徽在闪光——心中有他人，心中有集体”主题活动,发挥团员作用共建班集体。
7、学习方法和经验交流会，进行良好学习习惯和科学学习方法指导，同时作好期末考试动员，为集体争光。
8、组织学生按班级规章制度做好学生操行评定。
9、组织安排好暑假社会实践活动. 任课教师工作：
引导学生初步运用辩证唯物主义观点认识改革开放、传统革新的关系，进行民主法制、自由纪律关系教育。开展学科竞赛、培养学生认识能力和分析能力，举办时政知识竞赛，组织学生参加社会实践，提高学生的动手能力。
家庭和社会德育工作：
家长委员会召开一次年级师生和家长座谈会，交流学生校内外教育情况，争取社会各方面的支持配合。针对学生的分化，提出改进措施。引导家长教育指导学生“走好人生第一步”。 高二年级德育工作实施细则
(一)学生生理、心理、思想主要特点：
1、学生生理发育的主要特点
高二男女的身高发育进一步减缓，体重、胸围等继续快速发展，体形向成年男女体型方向发展，性器官与副性征发育初步趋于成熟，学生的高级神经功能基本趋于成熟。
2、心理发展的主要特点
高二的学生开始进入思维发展的初步成熟期，智力基本上趋向定型；记忆力的发展达到高峰；意志及自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见；性格日趋稳定，对社会、现实、人生等问题的思考深度和广度增加；渴望参与各类活动，希望过集体生活；基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，异性关系趋向理智懂事和能够理智控制情感的特点。
3、思想品德的主要特点
思想品德逐步走向相对成熟与稳定，理想逐步趋向相对稳定，社会意识迅速发展逐步趋向相对稳定与成熟，思想品德与行为表现容易出现两极分化的特点。思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫，会产生消极情绪。 (二)实施重点：
高二学生思想比较活跃，对人生社会等问题思考的深度和广度比高一有很大的提高，但思想方法仍带有片面性。德育教育的重点是进行理想成才与学习态度的教育，加强民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把个人的前途与祖国的前途联系起来，树立共产主义理想观。 (三)实施内容：
第一学期
学生处和团委及年级工作：
1、继续对学生进行道德行为习惯的养成教育，引导学生自觉遵守学校的各类规章制度。
2、结合国庆节对学生进行以爱国主义为核心的“五爱\"教育，激发学生的爱国之心、报国之志,弘扬和培育民族精神。
3、教师节前后开展形式多样的尊师活动，沟通师生情感。
4、组织丰富多彩的文体和科技活动，活跃学生生活，使学生的个性心理得到很好的发展。培养学生自我管理、自我教育的能力。
5、举办《中学生情感和意志》讲座，增强学生的道德观念和百折不挠的意志品质。
6、参观爱国主义教育基地（乐陵烈士陵园、冀鲁边区革命纪念馆），对学生进行爱国主义教育。班主任工作：
1、根据上学期班级情况，班主任主题演讲《走进高二》等使学生明确新学年的目标和要求。
2、进一步加强学生自主管理机制建设，调整班干部，培养学生干部素质，提高学生自主管理能力。
3、结合班级建设情况，进一步提高行为规范训练的要求，根据具体班级情况，创建新的班级舆论学习氛围,发挥集体舆论的监督教育作用,尤其是文明的生活方式和良好人际关系的指导培训。
4、教师节开展多形式的尊师活动，沟通师生情感，国庆节开展爱国主义集体教育活动，如征文、板报等形式。
5、开展主题班会“扬起理想风帆，驶向未来彼岸”，从而加强学生理想与成才教育。
6、各班可以开展如《人生价值与意义》或《我的人生路标》等讨论会、演讲会，从而正确树立人生价值观。
7、期中考试动员及总结会，并在半期后对问题学生个别谈话，以增强集体凝聚力，并召开家长会。
8、开展专题讲座《谈谈正常的异性交往》，这项在班会中各班根据情况安排。
9、开展主题班会“积极的心态，成功的一年”或“我自信，我能行”，从而增强学生的自信心教育。
10、重视团员的思想素质教育，健全团的组织生活，由团支部开展“结对子”活动或其它的学习互助活动，并推荐优秀团员参加业余党校学习。
11、期末考试动员（结合班级发展目标，存在问题，改进措施进行），从而增强学生集体荣誉感。
12、对学生操行进行评定，充分利用民主测评机制进行
13、布置寒假及社会实践活动。
任课教师工作：
文科结合教材挖掘德育内容，重点进行爱国主义教育，指导学生开开展读好书活动。其他各科联系实际组织学生参加课外、校外实践活动，写调查报告，进行社会意识和无私奉献教育。 家庭和社会工作：
健全和完善家长委员会会，开好第二期家长委员会会议，指导家长科学地对子女进行教育。召开家教经验交流会。
第二学期
学生处、团委及年级工作：
1、结合学习《守则》和《规范》等教育，开展学雷锋做文明市民活动。
2、开展劳动教育、环保教育活动，组织社会调查。
3、举办“青春”征文活动，激发学生珍惜青春年华和创造美好人生的愿望，增进同学之间的友谊。
4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四\"表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子；
5、进行青春期心理健康教育，教育学生自尊、自重、自爱。
班主任工作：
1、发动学生自查班级自主管理制度和行为规范落实情况，提出新学期整改建议和本期的班级目标。
2、开展学雷锋活动，召开“雷锋精神在我班”的主题班会，从而形成团结、相互关心的班集体。
3、开展成人宣誓活动，举办“十八岁的思索”等系列讨论会，从而加强学生的责任感教育。
4、根据学生交友情况，做好青春期健康教育，引导学生正确择友、交友，开展“学会自尊、学会自重、学会自爱”专题讲座。
5、期中考试后作好问题学生的思想工作，总结前半期学习规范和行为规范的落实情况，提出后半期努力方向和改进措施。
6、开展“情感与意志”或“非智力因素与心理品质”专题讲座，从而对学生进行自信心教育和抗挫教育。
7、开展“让青春更美好”或“认识自我超越自我”主题班会，以增强学习及生活激情。
8、期末考试动员，学生操行评定，暑假社会实践活动安排。 任课教师工作：
理科教师侧重对学生进行热爱自然科学教育，激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，组织学生积极参加学科竞赛；文科侧重对学生进行革命传统教育，并且进行学习方法指导，开展互助活动，防止分化，提高合格率。
家庭和社会工作：
1、开好家长代表座谈会，总结了解通报教育情况。
2、通过专题讲座，指导家长对子女进行青春期心理健康教育，教育子女正确择友、交友。
高三年级德育工作实施要点
(一)学生生理、心理、思想的主要特点：
1、生理发育的主要特点 高三学生处于青少年向青年过渡的完成阶段，是生长发育的重要时期，脑和神经系统基本成熟。男生正处于性萌动阶段，女生则处于性成熟阶段；学生自我意识，控制能力逐步增强。
2、心理发展的主要特点
心理的发展相对落后于生理的发展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的阶段；心理发展呈现不平衡性、波动性，表现在知、情、意、行方面，热情但容易冲动，思维敏捷但是容易偏激，常常出现的苦闷、困惑、焦虑，表现出强烈的自主性。
3、思想品德的主要特点
高中两年的教育，使学生在感性基础上形成了热爱祖国、热爱学习、尊敬师长、遵守纪律的基本行为规范，但是随着社会、家庭等多方面的影响其道德规范还会出现反复。高三阶段是对他们的思想道德继续巩固的重要阶段，是学生科学认识社会、科学认识人生确立人生目标的重要时期。 (二)实施重点
高三年级是高中的结束阶段，面临繁重的毕业升学任务，应将学校常规教育活动与毕业升学教育相结合，进行养成教育、理想教育、诚信教育、耐挫教育，引导学生正确认识自身的成绩的起伏，克服困难，调整自我，以良好的心态，迎接考试。 (三)实施内容： 第一学期
学生处、团委及年级工作：
1、指导各班组织学生以“我的理想\"为主题，进行系列教育活动。
2、对班主任的工作提出明确要求，加强常规检查。
3、结合高三实际，组织适合团员需求的活动，增强学生的社会责任感。班主任工作：
1、开学初举办“走进高三”班主任主题演讲会，指导班委带领同学制定“班级奋斗目标与计划”和“个人奋斗目标与计划”。
2、进一步强化高三阶段学习规范和行为规范的要求，并根据存在的问题提出整改措施。
3、围绕教师节、国庆节等，举办“爱的奉献”、“我和祖国一起成长”等艺术、教育活动。
4、举办“成材必须立志，有志更需努力”的主题班会，激励学生勤奋踏实，开拓进取。
5、认真总结期中考试存在问题并明确后半期努力方向，对问题学生进行心理辅导。
6、邀请优秀学生介绍经验，引导学生树立正确的理想、进行学习态度和方法经验的交流活动。
7、针对少数高三学生不能正确对待考试的特点召开“心态与人生”等专题讲座，增强学生的自信心并对学生进行耐挫教育。
8、结合后半期少数学生思想松懈，召开“品德修养与成才”主题班会。
9、组织纪念“一二九”和庆“元旦”活动，进行国情教育。
10、结合本班的班级目标和个人目标搞好期末考试动员，鼓舞班级势气，强化班级荣誉感和集体观念。任课教师工作：
结合学科教学，教育学生以认真的学习态度，发挥自身的潜力，指导学生根据自己的实际，结合学科的特点，形成科学的复习程序和方法。 家庭和社会工作：
1、家长学校开办专题讲座《正确评价和对待子女》对家长进行培训，指导家长帮助学生能根据自己实际、学科特点、高考特点制定科学的学习计划；运用适合自己的学习方法复习好各科知识。
2、对家长进行考试心理知识的培训。第二学期
学生处、团委及年级工作：
1、开展“把一切献给祖国”和“向雷锋同志学习”活动，进行人生观和理想教育。
2、组织“前途问题”专题讨论会。
4、评比“三好”学生和先进班集体。“五四\"表彰优秀团员、干部、学雷锋活动积极分子。
3、举办“当代青年的价值观”讨论。
4、积极开展心理指导，解决学生毕业升学的心理障碍。
5、举办专题讲座：“如何选择志愿”。
6、考前教育。班主任工作：
1、针对本班特点，提出本学期新的要求，引导学生认识高考的紧迫感，做好计划，全面复习。
2、开展“向雷锋同志学习”活动，对学生进行个人、集体和国家利益关系的教育。
3、召开“谈人生，话理想”主题班会，激发学生以积极态度迎接毕业、升学。
4、协调各科老师，引导学生进一步掌握科学思维方法，全面发展，增强信心。
5、举办考试的心理、方法等方面的专题讲座。
6、举办“呼唤诚信，共铸诚信”主题班会，对学生进行诚信教育。
7、组织学生搞好社会实践活动总结和整理有关材料，指导学生搞好自我鉴定，进行德育考评，做好毕业鉴定和学生档案整理工作。
8、做好深入细致的学生后期思想工作、考前教育、心理调节工作。
9、老师和学生一起开展《超越梦想》师生联谊活动。
10、指导学生填好高考志愿。 家庭和社会工作：
配合学校帮助学生调整心态，以良好的精神面貌迎接高考；指导学生填好高考志愿。
乐陵一中
2014-9-19
