学校德育工作实施方案
————坚守德育阵地 拓展德育空间
近年来，利川民族实验中学积极坚守德育首位的办学理念，努力践行全员德育，在《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》的指引下，突出抓实学生的养成教育、品德教育、诚信教育、国情教育、法制教育和心理健康教育。为了培养学生良好的行为习惯和道德情操，以育人的系统性为原则制定了《利川民族实验中学德育工作实施方案》。该方案严格遵循不同阶段学生的需求，充分挖掘重大节日的内涵，分年级、按层次安排德育教育主题与活动。七年级夯实养成教育，以上学期“迈好中学第一步”---下学期“做合格中学生”为轴线，分月份安排具体的教育主题，涵盖了守规范、爱师长，庆国庆、爱祖国，共创文明班集体、我爱学校大家庭，爱父母、讲孝心，昔日“小皇帝”、今日劳动者等主题。八年级抓好“五心”教育，即忠心、爱心、关心、信心、孝心，德育工作轴线为“迈好青春第一步”到“向共青团报到”。九年级着重“四有”教育，从“迈好理想第一步”过渡到“用真才实学接受挑选”。该方案旨在积极促成学生讲文明、守法纪、求上进等优良品质，努力营造文明和谐、团结进取的校园风貌。
在《方案》的引领下，我校努力整合社区德育资源，积极打造德育工作主阵地，积极探索德育的有效途径。几年来，我们为此付出了很多心血，重点做了以下几个方面的尝试：
1、拓展德育空间，积极构建学校、家庭、社会三结合教育网络。开办家长学校、设立家长接待日和素质教育开放周，全方位接受家长对学校工作的监督与参与。通过家长会、家访等活动，帮助家长树立正确的育人观念，帮助他们改进教育方法，提高家庭教育水平。
2、办好“心灵驿站”，切实帮助处于困惑、忧虑、烦恼中的孩子，塑造真诚、独立、宽容、求知、快乐的民族实验中学学生形象。
3、强化班主任培训，通过走出去、请进来和深挖内部潜力等多种方式，改进班主任工作方法，提升班级管理艺术。
4、构建德育工作载体，重点打造“主题班会”，迄今为止已成功举办了三届“主题班会评比与展示”活动，改变了传统的说教式教育方式，以活动为载体，让学生通过自我参与、自我感知、自我教育达到教育目的。
5、搞好校团委和学生会建设，充分调动学生参与管理的积极性与主动性，积极推进“争先赶优”风气的形成。
总之，为了培养学生健全的人格和促进他们健康快乐成长，我们一直在努力。虽然做了一些工作，取得了一点成绩，但我们要走的路还很长，要做的事情还很多。我们一定会继续在探索中前进。
