推荐第1篇：综合计时工作制
第三十六条 国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。
第三十九条 企业因生产特点不能实行本法第三十六条、第三十八条规定的，经劳动行政部门批准，可以实行其他工作和休息办法。
第四十四条 有下列情形之一的，用人单位应当按照下列标准支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬：
（二）休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬；
综合计时工作制，是指企业因生产特点不能实行标准工时制，经劳动行政部门审批，对某些特殊行业的职工实行的分别以周、月、季、年等为周期，综合计算工作时间的工时制度。根据《审批办法》第五条的规定，交通、铁路、邮电、水运、航空、渔业、地质、建筑、旅游等行业的特殊岗位的职工，可以实行综合计时工作制。实行综合计时工作制，也是采用集中工作、集中休息、轮休调休、弹性工作时间等适当方式安排职工的工作，其平均日工作时间和平均周工作时间与法定标准工作时间基本相同。
单位向劳动和社会保障局申请审批后才可以执行的，但综合计算周期内的总实际工作时间不应超过总法定标准工作时间，超过部分应视为延长工作时间并劳动法的规定支付报酬，其中法定休假日安排劳动者工作的，按劳动法的规定支付报酬。
推荐第2篇：综合计时制申请报告
报 告
事由：对公司销售岗位员工实行综合计算工时制
我公司现有在职员工10人，其中行管岗位员工3人，销售岗位员工5人，维修工1人，保安1人。鉴于我公司销售岗位员工的工作时间的特殊性，我公司拟对该岗位实行综合计算工时制。
具体时间安排及薪酬计算标准如下：
1、每日工作时间：8：00—21：00，其中，11：30—12：00、18：30—19：00为午餐与晚餐以及休息时间。
2、工作班次：每日两班，上、下午各一班，实行轮转制。
3、人均日工作时间：6小时。
4、月工作天数：29天。
5、人均月工作总时间：174小时/月（标准时间：168小时/月），超出标准6小时。
6、调休安排：每人每月轮休1天，以半年为轮休周期，对本半年当中未能调休到位人员进行集中补休。
7、工资计算：工资计算方式为基本工资+销售提成，这里计算的是基本工资，销售提成根据个人业绩另外计算。
1） 基本工资：700元/月； 2） 小时工资：4.02元/小时，基本工资/月工作天数/日工作小时数=小时工资（700÷29÷6=4.02元/小时）
以上报告，请予批复。
二〇〇八年六月二日
推荐第3篇：综合计时工作制报告
关于实行综合计算工时工作制的申请报告
益阳市人力资源和社会保障局：
我公司是国家高新技术企业，主要生产建筑石膏干粉砂浆。现有员工40人，因部分岗位生产季节性强，需要采取集中工作，集中休息的方式来安排工作与休息时间，经与职工协商一致（协商证明文件附后），特申请对此部分岗位实行综合计算工时工作制。
由于我司生产的建筑石膏干粉砂浆产品季节性强，6-12月是生产高峰期，其余时间生产任务大量减少，故我司生产具有明显的淡旺季，拟对生产部人员实行综合计时工作制，岗位及人员如下：仓库1人，生产部长1人，实验室2人，门卫2人，厨师1人，普工20人，电工2人，维修工3人，铲车工1人，叉车工1人，司炉工2人。实行综合计算工时工作制的人员，旺季6-12月，正常日工作时间8小时，根据生产需要适当安排延长工作时间及安排星期六加班。每周休息一天，月平均工作时间为210小时。淡季每日工作8小时或小于8小时，每周休息时间超过1天，旺季延长的工作时间在淡季根据生产情况安排轮休调休。调休时间安排在1-5月，淡季平均工作时间为120小时。对于实行综合计算工时工作制度实施周期内，总工作时间超过标准工时的（2000小时/年），按《劳动法》的规定支付加班工资。
特此申请。
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2013年6月4日
推荐第4篇：关于综合计时工作制
实行综合计算工时工作制的劳动者的加班费的计算方法如下：
原劳动部《关于职工工作时间有关问题的复函》明确规定：“依据劳动部《关于企业实行不定时作制和综合计算工时工作制的审批办法》第五条的规定，综合计算工时工作制采用的是以周、月、季、年等为周期综合计算工作时间，但其平均日工作时间和平均周工作时间应与法定标准工作时间基本相同。”
也就是说，在综合计算周期内，职工总实际工作时间不应超过总法定标准工作时间，超过部分应视为延长工作时间。而且，延长工作时间的小时数平均每月不得超过36小时。
那么，延长工作时间的工资报酬该如何支付呢？
《上海市企业工资支付办法》第十三条明确规定：
1.经劳动保障行政部门批准实行综合计算工时工作制的用人单位，劳动者延长工作时间的工资按本条第
（一）项，即不低于劳动者本人小时工资标准的150％支付。
2.另外，实行综合计时工作制用人单位在法定休假节日安排劳动者工作的，按本条第
（三）项，即按照不低于劳动者本人日或小时工资标准的300％支付工资。
此外，劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第62条对此亦有明确规定：“实行综合计算工时工作制的企业职工，工作日正好是休息日的，属于正常工作；工作日正好是法定节假日的，要依照劳动法第四十四条第
（三）项的规定支付职工的工资报酬。”
比如，某些单位经过劳动保障行政部门批准，实行综合计算工时工作制，做一天休息一天，在春节长假期间，大年初
一、初
三、初
五、初七都轮到上班，如何计算加班费？
实行综合计算工时工作制的劳动者，法定节假日正逢工作日的，应算加班。因此，如果职工在大年初一和大年初三这两个法定节假日工作，应当计为延长工作时间，用人单位应另外按不低于本人工资的百分之三百的标准支付加班工资。大年初五和大年初七属于休息日，轮到上班属于正常上班，用人单位不用支付加班工资。
综合工时制是指分别以周、月季、年等为周期，综合计算工作时间，但其平均工作时间和平均周工作时间应与法定标准工作时间基本相同。以下行业的职工可以实行综合工时制：
（1）交通、铁路、邮电、水运、航空、渔业等行业中因工作性质特殊，需连续作业的职工；
（2）地质及资源勘探、建筑、制盐、制糖、旅游等受季节和自然条件限制的行业的职工；
（3）其他适合实行综合计算工时工作制的职工。 职工全年月平均工作时间及工时计算方法
根据《全国年节及纪念日放假办法》（国务院令第270号）规定，全体公民的节日假期由原来的7天改为10天。据此，职工全年月平均工作天数和工作时间分别调整为20.92天和167.4小时。工时计算方法应为：
A、工作日的计算
年工作日：365天/年-104天/年（休息日）-10天/年（法定休假日）=251天/年 季工作日：251天/年÷4季=62.75天
月工作日：251天/年÷12月=20.92天
261天/年÷12月=21.75天
B、工作小时的计算：以每周、月、季、年的工作日乘以每日的8小时。
延长工作时间的规定
所谓延长工作时间是指在企业执行的工作时间制度的基础之上的加班加点。任何单位和个人不得擅自延长职工工作时间。用人单位由于生产经营需要，可根据《劳动法》第41条的规定，经与工会和劳动者协商（协商是企业决定延长工作时间的程序）后可以延长工作时间，一般每日不得超过一小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。用人单位有下列情形之一的，可延长劳动者的工作时间，不受《劳动法》第41条的限制：
1、发生自然灾害、事故或者因其他原因，威胁劳动者生命健康和财产安全，需要紧急处理的；
2、生产设备、交通运输线路、公共设施发生故障，影响生产和公共利益，必须及时抢修的；
3、在法定节日和公休假日内工作不能间断，必须边疆生产、运输或者营业的；
4、必须利用法定节日或公休假日的停产期间进行设备检修、保养的；
5、为了完成国防紧急任务的；
6、为了完成国家下达的其他紧急任务的。
实行不定时工作制的条件
不定时工作制是针对因生产特点、工作特殊需要或职责范围的关系，无法按标准工作时间衡量或需要机动作业的职工采取的一种工时制。根据《关于企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批办法（劳部发[1994]503号）规定，企业对符合下列条件之一的职工，可以实行不定时工作制：
a)企业中的高级管理人员、外勤人员、推销人员、部分值班人员和其他因工作无法按标准工作时间衡量的；
b)企业中的长途运输人员、出租汽车司机和铁路、港口、仓库的部分半年人员以及因工作性质特殊，需要机动作业的职工；
c)其他因生产特点、工作特殊或职责范围关系，适合实行不定时工作制的职工。
实行综合计算工时工作制的条件
综合计算工时工作制是针对因工作性质特殊，需连续作业或受季节及自然条件限制的企业的部分职工，采用的以周、月、季、年等为周期综合计算工作时间的一种工时制度。根据《关于企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批办法》（劳部发[1994]503号）规定，企业对符合下列条件之一的职工，可以实行综合计算工时工作制：
a)交通、铁路、邮电、水运、航空、渔业等到行业中因工作性质特殊，需连续作业的职工；
b)地质及资源勘探、建筑、制盐、制糖、旅游等受季节和自然条件限制的行业的部分职工；
c)其他适合实行综合计算工时工作制的职工。
实践中常见延长工作时间的形式
a)未经劳动保障行政主管部门批准，对职工宣布实行综合计算工时工作制或不定时工作制；
b)超过劳动保障行政主管部门核定范围实行综合计算工时工作制或不定时工作制；
c)任意延长职工工作时间，且不作考勤或不作加班记录；
d)以规章制度方式减少考勤记录，达到延长工作时间目的。
针对上述形式，劳动者对非标准工作时间制度要多留心眼，询问公司是否取得劳动保障行政主管部门的批准，公司对工作时间、考勤的规定及实际执行情况。并注意收集和保存相关记录、材料。
推荐第5篇：综合计时工作制的书面申请
特殊工时工作制申请书
一、企业基本情况
1、公司名称：秦皇岛市时利合工贸有限公司
2、地址：临河里18-1-1号
3、工作地点：秦皇岛市东港路-351号
4、法定代表人姓名：王付军
5、注册资本：叁佰伍拾万元
6、成立日期：一九九七年十二月二十六日
7、公司类型：有限责任公司（自然人投资或控股）
二、生产经营范围
钢材、机电产品（专营除外）、矿产品（专营除外）、家用电器、建筑材料、装饰材料、计算机及消耗材料的批发、零售；机械加工、结构件加工、计算机软硬件的开发；机械设备的安装修理。
三、实行特殊工时工作制的具体原因
1、我公司属于服务类型公司：提供特种设备的安装、维修、改造。主要从事高速铁路客运专线四套设备（提梁机、架桥机、运梁车、搬运机）的拆除、安装、运输、维修工程，高铁客专900t箱梁架设工程，特种设备安装、维修、改造工程，冶金及大型设备安装工程。
2、工作施工地点不固定且工作地点较远：施工工作地点在全国各地新建铁路线建设基地分布较多，多在高铁建设项目部制梁场内。国家大力进行铁路建设，特别是高铁客专线路的铺设。我公司有幸参与多条线路设备的安装、拆除工作，其中有津秦客运专线、兰新客运专线、沪宁客运专线、哈大客运专线等等，还在哈大客运专线进行了900t箱梁的架设工作。
3、公司工作受市场因素影响较大：铁路设备安装、维护行业
竞争日渐激烈，合同的签订不可预见性增强。供需稳定已经打破，不能保证工作时间的平均分配。可能会出现某个季度合同签订的多，而某个季度合同签订的少。所以在一年范围内，受市场因素影响，合同签订将变得不均衡，所以需要根据工程合同签订情况安排工作时间。
4、施工任务明显不均衡：当签订铁路设备维护合同或在铁路
设备安装后期护航过程中，工作任务将明显不均衡。例如铁路设备忽然有故障，无论是出现在白天还是黑夜都需要在极短的时间内进行抢修，以保证铁路铺设任务按时完成。设备故障没有可预见性，所以工作任务将极富机动性。而且设备在运行一段时间后需要检修，检修期间时间将非常紧迫而且大都在非工作时间进行。
5、需要连续作业：合同签订以后，由于场地条件、铁路工程
进度等因素各个项目部梁场开工时间不固定。但是一旦开工时间确定，一般工程进度要求会非常严格。必须在工程进度内完成要求的任务，不能延迟耽误下一个工序，不然国家规定的铁路开通时间将不能保证。所以工作工期一旦确定，就需要集中力量连续作业，以保证铁路建设设备的及时安装。特别是在工程进行中的重大节点期间，需要按时、保质、保量的完成任务。例如在提梁机安装时，刚腿和柔腿安装完成后，虽然当天工作时间已经达到8小时，但是还需要将主梁安装完成才能完成当天任务。如果不安装主梁的话两根支腿不能被连接起来，在施工技术上是不允许的，而其存在非常重大的安全隐患，一旦遇上风力超过6级大风将会非常危险。所以施工中遇到一个重大节点工程需要连续作业。
6、需要节段性工作、休息：如果一个阶段合同鉴定较多且施
工安排较密集，则集中安排员工工作。如果一个节段合同签订较少或没有合同及施工安排将集中安排员工休息。
7、此外，公司营销人员多单独在外地出差，全部是自行根据
客户的时间来安排作息时间，且无人监督。所以其具体的工作时间不能用考勤衡量，而且在一定时间周期内其具体的工作时间也不能用考勤衡量。
所以我公司特向秦皇岛市劳动和社会保障局申请实施特殊工时工作制。其中：电工、焊工、钳工、设备安装工、事务员、厨师、司机岗位申请实施综合计算工时工作制；营销员岗位申请实施不定时工作制。
四、涉及岗位及职工人数
涉及岗位及人数：电工（23人）、焊工（47人）、钳工（17人）、设备安装工（40人）、事务员（4人）、厨师（2人）、司机（6人）、营销员（19人）。共计158人。
五、工资支付情况和保证劳动者休息休假的具体办法
1、工资支付情况
①在施工期间工资构成为：基本工资（1000元）+岗位工资+技能工资+野外补助+安全奖+全勤奖+态度奖+工程奖金；
②在公休期间工资构成为：基本工资（1000元）+岗位工资+技能工资+全勤奖；
③营销员工资构成为：基本工资（1000元）+岗位工资+技能工资+野外伙食补助+成长进步奖+合同利润提成；
④在没有工程，员工工休期间或者病假期间，工资构成为为：基本工资（1000元），但是当秦皇岛市最低工资标准大于1000元时按照秦皇岛市最低工资标准工资发放；
⑤非公休假期（如事假等）没有工资。
2、保证劳动者休息休假的具体办法
为了保证员工得到应有休息，我公司将采取“集中工作、集中休息”的工作制度。既根据工程工期的不同在一个工程完成后，集中给予员工休息时间。轮休倒休及集中休息见如下示例：
①某工程历时4周，每天工作时间不超过11小时，并在工程完工后将给予员工不少于4天的休息。
②连续进行工程施工半年（含半年）以上的，在施工过程中用轮休调休的方法给予员工适当休息。某工程或某次连续工程历时N周（N≥24），在此期间，每天工作时间不超过11小时，并
对每个员工进行两次轮休，每次轮休时间为四天，并在工程完工后给予员工不少于（N-8）天的休息。
③连续进行施工工作中确实不能给员工倒休轮休的，将在施工完工后集中休息。
总之：在一年的周期中总工作时间不超过2000小时，超过部分视为延长工作时间并劳动法的规定支付报酬，其中法定休假日安排劳动者工作的，按劳动法的规定支付报酬。而且，延长工作时间的小时数平均每月不会超过36小时。
六、劳动保护和安全卫生条件措施等
1、劳动保护措施
按公司规定给每位员工发放劳动保护用品（安全帽、工作服、防砸鞋、护目镜、防尘口罩等），在员工入司工作后公司给每位员工无偿缴纳工伤保险，并依个人要求缴纳养老和医疗保险，并且每个项目地都有相应的事故处理应急措施和预案来保护劳动者的合法权益。
2、安全卫生条件
按照公司管理规定，公司每月为每位员工发放劳保用品（洗衣粉、手套、香皂等）用来改善员工的个人卫生条件，并在员工休息室设立了洗澡间安装了热水器，让每位员工在下班后可以清理个人卫生做到干干净净上班来，干干净净回家去，驻外施工队伍每个项目地都配备了厨房用具和消毒碗柜用来改善员工的用餐问题和厨房用具的安全卫生问题，在夏季施工各项目地还配备了电冰箱或冰柜用来解决员工在酷暑下作业容易中暑的问题，给员工一个舒适安全的工作环境。
申请单位：秦皇岛市时利合工贸有限公司
2010年6月1日
推荐第6篇：公司名实行综合计时工作制度的实施方案
（公司名）实行综合计时工作制度的实施方
案
根据我公司的工作性质和生产特点，·等··个岗位不能按照标准工时制度进行工作和休息，为进一步规范工时管理，保护职工休息权利，调动职工积极性，根据《关于企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批办法》（劳部发〔1994〕503号）和《《关于企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批管理办法》的通知（粤劳社发〔2009〕]8号），拟对··等··个岗位共··人实行综合计时工作制，现就综合计时工作制的实施工作制定本方案。
一、用工情况
本单位从业人员总数· 人，使用劳务派遣员工·人。
二、实行综合计时工作制的岗位和人数 ·岗位共··人。
三、工作内容及申报理由
·岗位：主要从事··，因此，（写上无法按标准工时执行的原因）
·岗位：主要从事··，因此，（写上无法按标准工时执行的原因）
·岗位：主要从事··，因此，（写上无法按标准工时执行的原因）
1 ·岗位：主要从事··，因此，（写上无法按标准工时执行的原因）
四、工资支付及休息休假办法
将公司有关工资支付及休息制度简单写出。
1、在综合计算周期内总工作时间超过总法定工作时间部分，视为延长工作时间。
2、对综合计算工时工作制职工，在综合计算周期内总的工作时间超过总法定工作时间的部分，按不低于职工本人工资150%支付加班工资；法定节假日工作的，按不低于职工本人工资300%支付加班工资。
3、我公司所有员工的工资标准都不低于惠州市最低工资标准。
4、此外依法享有节假日休息和带薪年休假等休息休假的权利。
五、申请期限
根据我公司的工作性质和生产特点，我公司拟对·岗位共··人实行以··（此处填“年或季或月或周”）为周期综合计算工作时间的工时制度，，申请期限从··年··月··日至··年··月··日。
六、安全卫生条件及劳动保护
公司严格执行并健全了各项劳动安全卫生制度，劳动安全卫生设施和条件符合国家规定的标准，执行国家有关女职工和未成年工特殊保护的规定，为职工提供一个安全、卫生
2 的工作环境，切实保护其合法权益。
公司将以申报综合计时工作制度为契机，进一步强化人力资源基础工作，完善配套管理制度，保证职工休息休假的权利，使职工能更好地集中精力做好本职工作。
公司
·年··月··日 ·
推荐第7篇：倒数计时
倒数计时
倒数计时，钟声已经响起。高考的脚步一点一点地逼近，我仍在原地徘徊„„
我踌躇，找不着努力的方向„„
“我的心，你不要忧郁。冬天从这里夺走的，新春会交还给你的！”。是啊，冬天已经来了，春天还会远么？我的未来会有么？哼，我的未来不是梦！
早就应该知道，我的选择注定会是个错误！但我说过，我不会后悔！爱好文科的我，只能努力的在理科上补漏洞，错就让它一直错下去，我会让它成为美丽的错误！
“我不去想，前面的路还有多长，既然选择了远方，就不怕风雨阻挡；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”衣带渐宽终不悔，为高考消得人憔悴！
《老人与海》中有这样一句话：“人不是生来被打败的。”这是一句很有哲理的话，让我从困顿中走了出来。成功的花儿，人们只惊羡它现时的艳丽。然而它当初的芽儿，却浸透了辛酸的泪泉，洒遍了牺牲的血泪！但是，我还没有成功，得放手一搏！我赞扬桑地亚哥，已经八十四天没打到鱼，仍不放弃。遇到鲨鱼依旧能勇敢面对。比起他，就觉得自己是渺小的，只是世间一粒尘土。前面还有很多困难在等着我去面对，只要笑一笑，没有什么过不了！
泰戈尔说：只有经过地狱般的磨练，才有创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”天空没有翅膀的影子，但我已飞过„„
问苍茫大地，谁主沉浮？不需要鲜花与掌声，不需要太多的言语。半年后，期待我的凯旋归来吧！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。高考，我仍在等待„„钟声滴答，在我的内心敲击，倒数计时－－苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚！我需要的是一份信念和执着，去寻找属于我的瓦尔登湖!
推荐第8篇：古人计时
天干地支是早在公元前二千六百九十七年，於中华始祖黄帝建国时，命大挠氏探察天地之气机，探究五行(金木水火土)，始作甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十天干，及子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二地支，相互配合成六十甲子用为纪历之符号。
我国历法以月球绕地球一周的时间（29.5306天）为一月，以地球绕太阳一周的时间（ 365.2419 天）为一年，为使一年的平均天数与回归年的天数相符，设置闰月。据记载，西元前六世纪中国开始采用十九年七闰月法协调阴历和阳历。
天干地支，是过去人建历法时，为了方便做60进位而设出的符号。对古代的中国人而言，天干地支的存在，就像阿拉伯数字般的单纯，而且后来更开始把这些符号运用在地图、方位及时间(时间轴与空间轴)上，所以这些数字被赋於的意思就越来越多了。
古人(一说黄帝)观测朔望月，发现两个朔望月约是59天的概念。12个朔望月大体上是354天多(与一个回归年的长度相近似)，古人因此就得到了一年有12个月的概念。在搭配日记法(十天干)，产生阴阳合历，发展出现在的天干地支；较为成熟时应该是在夏商周这几个朝代。
天干地支简称干支，是夏历中用来编排年号和日期用的。
历法用天干、地支编排年号和日期，天干共十个字，因此又称为「十干」，其排列顺序为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支共十二个字，排列顺序为：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。其中甲、丙、戊、庚、壬为阳干，乙、丁、己、辛、癸为阴干。子、寅、辰、午、申、戌为阳支，丑、卯、巳、未、酉、亥为阴支。
以一个干和一个地支相配，排列起来，天干在前，地支在后，天干由甲起，地支由子起，阳干对阳支，阴干对阴支（阳干不配阴支，阴干不配阳支）得到六十年一周期的甲子回圈。称为“六十甲子”或”花甲子”。我国人民过去就是以六十甲子循环来纪年、纪月、纪日、纪时的。
天干地支这共二十二个的符号错综有序，充满圆融性与规律性。它显示了大自然运行的规律，即时（时间）空（方位）互动，和「阴」与「阳」的作用结果。中国历法包含了阴阳五行的思想和自然回圈运化的规律。
年：每个干支为一年，六十个干后，又从头算起，周而复始，循环不息。由甲子开始，满六十年称做一甲子或一花甲子。称为干支纪年法。
月：正月是由寅开始，每个月的地支固定不变，然后依次与天干组合；由第一年的正月丙寅月、二月是丁卯月、三月是戊辰。从甲子月到癸亥月，共六十甲子，刚好五年。
日：由甲子日开始，按顺序先后排列，六十日刚好是一个干支的周期。
时：由甲子时开始，但记时的地支固定不变，每天十二个时辰。
补充典故：
相传黄帝时代，因有蚩尤神扰乱，黄帝忧民之若，遂与蚩尤大战於涿鹿之野，流血百里不能治之，黄帝於是斋戒沐浴、筑坛祀天、方丘礼地。天乃降十干(即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸)。十二支(即子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)。帝乃将十干圆布像天形，十二支方布像地形，始以干为天，支为地，然后乃能治之。后有大挠氏将十天干、十二地支分配成六十甲子，并以黄来开国日定为甲子年、甲子月、甲子日，甲子时。此为天干地支之由来。
干支计时法是以地支为主。从每天的23点开始为子时，而后依次是丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等。每个计时单位的名称是“时辰”，相当于现在的两个小时，循环一次正是二十四小时。天干的作用在于扩展计数规模以及统一干、支两个系统。
干支不仅可用于计时，还可用来计年、月、日。其中年和日传说中是从轩辕黄帝时代的起始点一直流传下来的。而月和时则分别可以用口诀从年和日推算。
口诀是：“甲已还生甲，乙庚丙作初，丙辛从戊起，丁壬庚子居，戊癸何方始，壬子是真途。”意思是每个甲年和已年，其子月必是甲子月，而甲日和已日的子时也必定是甲子时，其余以此类推。
子月是夏太阴历十一月，也叫冬月，（但在周太阴历中是首月。）冬至通常在每年的这个月，而按前面提到的那个传说，干支计时系统的原点就规定在一个冬至的子时为甲子年甲子月甲子日甲子时。
需要说明的是，这里所说的每年冬月，不是指某一年当年的冬月，而是指上一年的，这是由于过去王朝更迭，将历法首月改来改去造成的，后来不再改了，但首月已变为正月，而干支计时系统又不能断开以适应改变了的首月，所以就成了这个样子。
另外，干、支还有另外的叫法，即岁阳和岁阴，但不是甲子乙丑什么的，而是象外国语译音一样，比如昭阳赤奋若，商横君傩什么的，古里古怪，却也挺好玩的说。：）
子时：23：00至01：00 （夜半）
丑时：01：00至03：00 （鸡鸣）
寅时：03：00至05：00 （平旦）
卯时：05：00至07：00 （日出）
辰时：07：00至09：00 （食时）
巳时：09：00至11：00 （隅中）
午时：11：00至13：00 （日中）
未时：13：00至15：00 （日昳）
申时：15：00至17：00 （哺时）
酉时：17：00至19：00 （日入）
戌时：19：00至21：00 （黄昏）
亥时：21：00至23：00 （人定）
*（该时辰的专称）
此外，一刻等于15分钟，一柱香约为20分钟。
古人还把一夜分成五更，也称“五鼓”。如：林觉民的《与妻书》：“辛未三月念六夜四鼓。”古时计时用“壶漏”，报时用“时牌”，所以也常用“时牌”、“申牌”等说明时间。《水浒传》第十六回：“杨志却要辰牌起身。”“辰牌”就是指“辰时”。
间时辰 五更 五鼓 五夜 现代时间
黄昏 一更 一鼓 甲夜 19-21点
人定 二更 二鼓 乙夜 21-23点 夜半 三更 三鼓 丙夜 23-1点
鸡鸣 四更 四鼓 丁夜 1-3点
平旦 五更 五鼓 戊夜 3-5点
我国古代纪时，还有更细的分法。最初分一昼夜为100刻。这办法一直沿用到东汉，许慎《说文解字》：\"漏以铜壶盛水，刻节，昼夜百刻。\"后来由于昼夜100刻与分为十二时辰不能相配，使用不便，曾改分为120刻，96刻，108刻。但大多使用百刻制，到清代才改为96刻制\"和十二时辰配合使用。
推荐第9篇：上海综合计时申请条件及申请材料流程
上海综合计时申请条件及申请材料流程
一、申请条件：
企业因生产特点不能实行《中华人民共和国劳动法》第三十六条、第三十八条规定的，可以实行不定时工作制或综合计算工时工作制。
（1）企业对符合下列条件之一的职工，可以实行不定时工作制：
1、企业中的高级管理人员、外勤人员、推销人员、部分值班人员和其他因工作无法按标准工作时间衡量的职工。
2、企业中的长途运输人员、出租汽车司机和铁路、港口、仓库的部分装卸人员以及因工作性质特殊，需机动作业的职工。
3、其他因生产特点、工作特点需要或职责范围的关系，适合实行不定时工作制的职工。
（2）企业对符合下列条件之一的职工，可实行综合计算工时工作制，即分别以周、月、年等为周期，综合计算工作时间，但其平均日工作时间和平均周工作时间应与法定标准工作时间基本相同。
1、因工作需要连续作业的职工。
2、受季节和自然条件限制的行业的部分职工。
3、其他适合实行综合计算工时工作制的职工。
二、申报材料：
1、营业执照副本复印件；
2、劳动年审副本复印件；
3、最近一个缴费期内缴纳使用流动人员调配费的收据复印件；
4、《实行不定时工作制或综合计时制核准表》一式三份
办理程序：
1、申请企业到所属地劳动部门领取《实行不定时工作 制或综合计时制核准表》；
2、按要求填写核准表内容并加盖单位公章；
3、企业主管部门或企业工会审核同意后加盖公章；
4、市劳动就业服务管理中心劳力科或所属地劳动分局调查核实，填写审查意见盖章；
5、向市劳动局劳动监察大队提交有关申请资料。
6、劳动监察科在规定时间内完成核准手续。
三、一般申报是按季或半年为一个周期，提前一个月申请，同时需要最近一个月员工的工资表及考勤记录
首先要申请综合计时批文！这是前提！根据情况取得以年为周期或以月、季为周期的批复！
1.上海这边有《本市企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制的审批办法》第五条 申请实行不定时工作制和综合计算工时工作制的企业，应当填写《企业实行不定时工作制和综合计算工时工作制申请表》并递交下列申请材料：
（一）企业营业执照副本复印件和组织机构代码证复印件；
（二）企业实行不定时工作制或综合计算工时工作制对员工工作和休息安排的计划；对确有必要的，劳动保障行政部门可以要求申请单位提供与实行不定时工作制或综合计算工时工作制相关的职工名册、考勤记录等其他材料。
2.根据《上海市企业工资支付办法》，加班的部分按1.5倍支付工资！
3.对每位员工的每月上班时间进行统计！注意是以批复的起始日至结束日为周期。4.加班时间不能超过国家规定！比如以年为周期，国家规定每月加班时间不能超过36小时，一年一共加班时间为36*12个月=432小时，正常上班时间为（365-52*2-11）*8=2000小时，也就是一年总上班时间不能超过2432小时。极端的做法是你公司每天上班，前半年上完2432个小时，后半年放假！
四、综合计算工时工作制的定义如下：
是指采用以周、月、季、年等为周期综合计算工作时间的工时制度。
实行综合计算工时工作制，其工作时间不区分制度工作日与公休日。员工在综合计算工时一个周期内只要总的实际工作时间没有超过法定总的工作时间的，其在公休日工作，不需支付200％加班工资。 《劳动法》第四十四条第
（二）款“休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200％的工资待遇”规定，一般只适用于实行标准工时制员工。
实行综合计算工时工作制员工实行计件工资制，其超过综合计算周期内的总的法定工作时间的部分，要按计件单价工资的150％支付工资报酬。法定休假日安排职工工作的，按300％支付职工工资报酬。
因此，以现行8小时/日，40小时/周，20.83日/月工作制计算，每月的总工作时间应为166.64（约167）小时，3月份工作了200个小时，加班时间为33个小时，应支付不低于本人工资百分之一百五十的工资报酬。
推荐第10篇：综合目标管理自查报告
团县委综合目标管理自查报告
为完成中央、省、州、县下达的各项工作任务，大力推进“三力”建设工作，根据《县直机关综合目标管理办公室关于对县直机关综合目标管理工作进行检查的通知》（直党通[2007]21号）要求，团县委对本单位综合目标管理工作进行了认真的自查，团县委综合目标管理工作已按相关文件要求，进行了整理并整齐归档，各项工作都已经按要求完成。自查的具体情况汇报如下：
一、档案工作基本情况
（一）、领导重视，思想统一，任务明确
团县委的档案工作由赵燕副书记分管，办公室主管，档案员负责的领导和管理体制。团县委一直把学习、宣传、贯彻实施《中华人民共和国档案法》、《档案实施办法》和《贵州省档案条例》贯穿于工作的始终。做到了年头有布置，大小会议上经常讲，检查工作中对照查，年底总结时谈利弊。通过这一系列途径的学习、宣传、贯彻、实施“两法一条例”，增强了全体干部职工的法制观念、档案工作观念、保密观念，使团县委的档案管理工作有了好的成果。
（二）、增加经费投入，抓紧系统化的档案管理 团县委现有各类库存档案已整理归档，经过不懈的努力，完成了1991年至2006年的档案、文书档案、声像档案、科技档案、实物档案等的立卷归档工作，所有各种档 1
案归档均符合要求，查找方便，利用效果好，档案更好地为各类工作提供了利用服务。
（三）、建立健全档案管理制度，强化档案管理工作 为使团县委的档案管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化，更好地开展各项工作,团县委建立健全和完善了档案管理的一整套制度。同时建立了各种检索体系，编制了总目录、分类目录、卷内目录、案卷目录、专题目录等。制定了保密管理制度、库房管理制度、归档制度、借阅制度等等,为档案工作进入科学规范的管理创造了有利条件。
二、帮扶工作情况
团县委认真开展帮扶工作，积极为民办好事办实事。一年来，团县委共组织干部、青年志愿者深入兴坪村开展各类帮扶活动15次，为12户计生先进户送去化肥600斤200元人民币，为长兴小学、坪山小学争取希望工程款2100元，赠送常想存、坪山小学价值300元的100条红领巾，支助水泥2吨维修兴坪村委办公楼，支助培训费300元，支助价值300元共青团工作制度、图书、文书档案盒。组织举办党建、综治、禁毒、共青团、星火带头人培训会2次，支助抗旱购油款200元，组织12名青年志愿者为种烟大户安昌能烟地锄草松土4亩，为21户村民抗旱22亩。
三、计生帮扶工作情况
团县委采取有效措施，扎实开展计生帮扶工作。一年来，团县委领导共到帮扶村调研5次，对兴坪村基本情况包括人口、耕地面积、人均粮食及人均收入等进行调查统计；在端午节期间深入新民村张贴计划生育宣传标语60
余条，发放宣传资料200余份；在国庆节期间组织人员深入兴坪村放映电影，宣传计划生育政策，张贴宣传标语40余条幅；团县委于9月份到联系帮扶村开展了计生宣传活动。该村100余名妇女参加了培训。培训会由杏山镇计生站同志就计划生育法律法规、优生优育、健康保健等计生知识进行了培训。培训还结合本县乃至本镇、本村实际，举出实例进行了深入浅出的讲解，同时利用现代远程教育设备播放计生宣传教育片，并发放《麻江人口与计划生育宣传资料》、《“麻江县关爱女孩行动”倡议书》、《青少年生殖健康保健知识》、《避孕节育基本常识》、《预防出生缺陷知识》等宣传资料500多份。另外还张贴了2幅大标语、30条小标语。
四、统计工作情况
坚持以人为本，把富民摆在更加突出的地位，是贯彻落实“三个彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观的重要体现。开展统计调查，是本单位积极配合和做好统计工作,以及获取统计信息等情况的重要信息途径，也是统计工作考核、监测不可少的重要方面，对建立和完善单位相关制度等重大问题都具有十分重要的作用。统计工作相关文件及统计报表已整理归档。
五、普法依法治理工作情况
一是办公室一把手亲自抓，把普法教育和依法治办工作列为办公室重要工作，领导带头学法、用法的带头人，
制订并不断完善规划及年度实施计划，目标明确，措施具体，落到实处，是搞好普法依法治办工作的关键。
二是区别对象，各有侧重，形式多样，注重实效，是搞好普法依法治办工作的前提。比如我们对一般干部重点组织学习干部职工版《“五五”普法读本》、《治安处罚条例》等，对支部党员还认真组织学习了《中共中央关于共产党员违法违纪处罚条例》、《党员干部廉政条例》。
三是坚持学用结合，普治并举，是确保普法依法治办工作落到实处的根本保证。必须注意学习与解决实际问题相结合，解决存在的问题，否则，普法依法治办就会成为一句空话。总之，学用结合，普治并举是普法工作的着眼点和着力点，也是切入口和归属。
第11篇：综合考核自查报告
胶州市第二十三中学 2011年度综合考核自评报告
尊敬的各位领导：
为迎接市教体局2011年度综合考核，学校认真贯彻落实上级文件精神和标准细则，组织相关人员认真学习解读，校委会、各级部、各处室做了大量的工作，认真进行自评，目的是查找自身问题、解决问题，使学校各项工作更加规范化、细致化，进一步提升我校工作水平。就自查工作汇报如下: 1.学校制度健全适用，工作计划及措施切实可行。本项自查得分15分。 2.校本培训活动针对性、实效性强；教师评价体系科学规范、操作性强,但教师业务发展档案内容不够充实。本项自查得分14分。
3.严格执行《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》。总课程表、班级课程表、各专用教室课程表、教师授课表、学生手中的课程表等多表一致。作息时间表符合要求。自主学习时间老师不讲课。考试成绩不以任何形式排名公布。作业量不超出规定时间。没有超出规定范围的教辅资料。本项自查得分30分。
4.严格控制班额，不到规定区域外招生。学校起始年级班额不超过国家规定的班额标准。但其他年级有超班额现象。本项自查得分13分。
5.校园整洁、厕所干净、垃圾箱放置合理, 校园及各场所达到“五化”标准。本项自查得分20分。
6.学校从际出发，遵循教育规律，注重教育创新，加强特色建设，学校形成较鲜明的办学特色（立足小课题研究，促进教师专业化发展；学生的自主管理），现已成为一所具有一定知名度，赢得社会认可的农村学校。但过程性材料还存在差距。本项自查得分13分。
7.我校2011年11月通过青岛市标准化学校验收要求。本项自查得分20分。 8.不断加大办学条件的投入力度并且合理统筹规范使用各种设施器材图书等。本项自查得分10分。
10.建立了促进学生全面发展的评价体系。本项自查得分10分。 11.学校与家庭沟通渠道畅通，“十万家长进讲堂”系列活动扎实开展，成效显著。本项自查得分10分。
12.“四声一影”、“十万学生大感恩”等活动计划具体，过程材料真实丰富，但还需要进一步充实。本项得分9分；加强学生德育工作团队活动扎实有效，材料充实，做法创新。本项得分10分；心理健康教育，我校和胶州二中专业教师联手，工作进行得有条不紊，本项得分5分；开展了青少年科技、环保等专项活动，有过程材料和具体成果，但科技成果较少，环保教育也需进一步加强，本项本项得分3分。综合自查，本项实得分27分。
14.开展一小时体育课外活动，实行大课间体育活动制度，每年均召开春、秋运动会，开展阳光体育活动及班级学生体育活动和竞赛，积极参加上级组织的各项活动；体育器材配备符合《山东省普通中小学基本办学条件标准》要求。本项自查得分20分。
15.食堂设施齐全、卫生状况良好；学校小卖部设施及卫生条件符合要求。本项自查得分5分。
16全面落实安全工作责任制和责任追究制度，健全学校安全预警机制，开展多种形式的预防演练，严格落实学生缺课追踪制度。每年组织学生进行一次健康体检并建立学生健康档案，对学生视力状况进行四次监测并有结果分析，积极开展常见病、传染病防治和食物中毒、饮用水污染事故的预防工作。本项自查得分10分。
17.积极开展艺术活动，学生艺术特长、艺术骨干得到发展和培养。根据组织、制度、定期开展活动。本项自查得分5分。
21.初三年级学生巩固率良好。本项自查得分10分。
25.本年度荣获 “第十六届全国中小学生绘画、书法比赛组织工作先进奖”“青岛市文明单位”、“胶州市文明单位”、“胶州市中学生生物研究性学习小论文评选团体二等奖”、“胶州市创先争优活动先进基层单位”、“胶州市教科研先进单位”、“胶州市中小学生运动会第六名”等荣誉。本项自查得分13分。
26.在国家、县级媒体等多次发表信息。本项自查得分10分。 27.2010年迎接青岛市体育卫生专项督导和青岛市卫生局检查，成绩较好。本项加10分。
综上所述，我校自查得分265分。（不含民主评议分）
2011.11
第12篇：综合改革自查报告
农村综合改革
自
查
报
告
太和镇农村综合改革领导小组办公室
二0一三年度 太和镇2013年度农村综合改革
自查报告
2013年，我镇继续按照省农村综合改革的目标和总体要求，在市、区农村综合改革领导小组办公室的指导和关心下，认真落实各项政策，深化各项体制改革，加快改革步伐，确保改革目标顺利实现，有力促进全镇经济社会和谐发展。我镇行政事业单位改革到位，“以钱养事”机制正常运行，涉农收费和农民负担管理规范，惠农政策落实到位，村级债务得到较好的化解，村级转移支付资金及时足额拨付，村干部工资按时足额发放，村级公益事业建设财政奖补政策试点工作稳步推进，农村义务教育其他债务得到化解，农村综合改革工作取得了明显的成效。按照《省委办公厅、省政府办公厅关于开展2013年度全省农村综合改革考核评估工作的通知》（鄂办发电（2013）9号）的文件精神，我镇组织了专班对照评估方案，深入细致地开展了自查自纠和自我考评，我镇的农村综合改革自查情况如下：
一、乡镇机构改革和农村公益性服务“以钱养事”新机制运行情况
（一）乡镇机构设置符合政策。我镇按照中共湖北省委（鄂发[2003]7号）文件要求，严格设立机构，严格配备相关工作人员和职数，在班子成员中，设九个党委委员；镇内设机构，严格按“三办一所”设置，即党政综合办公室（加挂综治办）、经济发展办公室，社会事务办公室和财经所。
（二）编制配备符合规定。我镇严格按鄂州市编委2005年核定的镇机关行政编制34名、司法编制1名，财政供养人员3名，财政所事业编制17名管理，定编人员实行“一人一编一卡”制度，并在《梁子湖区财政与编制公开网》上以实名制公示。我镇暂无编制外借用、聘用人员。
（三）延伸派驻机构设置符合要求。我镇只有派出所、司法所、国土资源所、林业站、水务站等5个延伸派驻单位。其他延伸派驻机构如工商、供电等为省垂直管理部门，人员编制没有纳入地方管理。
(四)农村公益性服务“以钱养事”新机制运行。根据《省委办公厅、省政府办公厅关于巩固完善农村公益性服务“以钱养事”新机制的若干意见》（鄂办发[2007]17号）规定，我镇把构建新型农村公益性服务体系作为农村综合改革的最终目标，积极探索，大胆实践，已初步建立了“政府买单、委托服务、市场运作、群众认可、综合监管”的公益性服务“以钱养事”新机制。
一、“以钱养事”机制建立及考核情况。2013年，镇直各站所办人员都退出了事业编制，组建了六大服务中心，全面建立了“以钱养事”工作新机制，各服务中心在岗人员 10人，其中：文化广电 1人、农技 4人、畜牧 1人、水利 1人、水产 2人、农机 1人。
二、合理安排使用省补“以钱养事”资金。2013年，我镇严格按全区统一部署，总计安排省补资金54.5万元；在资金使用上严格按鄂财办发[2007]16号文件《湖北省农村公益性服务“以钱养事”省级政策性转移支付资金暂行办法》规定，将省补资金按三个用途合理安排
1、承担服务人员的劳务报酬；
2、由单位承担的基本养老保险及医疗保险；
3、服务项目的物化投入。完全符合省下达的“以钱养事”资金的安排使用规定标准。
三、及时上网公示“以钱养事”资金安排与使用。我镇“以钱养事”资金的安排与使用在区综改办的统一安排下，全部公示于“梁子湖区财政与编制政务公开网”之中，接受各级部门和广大群众的监督。
四、“以钱养事”资金直达服务主体。我镇2013年“以钱养事”省补资金总计54.5万元，依据年初签订的农村公益性服务合同规定，此资金已全部按照时间、按工作进度由区财政局国库收付中心直达各服务主体；本级配套资金28万元，由太和镇财政所结合镇综改办年度考核情况直达各服务主体，两项资金总计82.5万元，物化投入资金使用方面其中：农技28.68万元、农机7.9万元，畜牧兽医17.5万元、水产7.8万元、水利8.5万元、文体广电8.82万元；农村会计3.3万元。
五、签订规范细化的服务合同。2013年初，我镇在区综改办及区级业务主管部门的指导下，与各服务中心签订了六份规范细化的《服务合同》，对各中心的公益性服务项目、劳务报酬、养老保险、物化投入、双方的权利和义务，奖惩措施作了量化规定；同时各中心法人与中心的服务人员签订了规范细化的《劳务合同》，为了全年农村公益性服务有序的进行打下了夯实的基础。
六、定期考核服务效果，严格奖惩兑现。为加强对服务人员开展公益性服务管理，保证服务效果，我镇建立了三项考核制度。一是日常考核制度，即实行服务登记，对各中心服务人员的服务内容、时间、地点、服务对象签字，实行登记，以此作为日常考核依据；二是随机抽查考核制度，深入农户家中核实服务内容，组织被服务对象代表、村组干部代表、机关干部人大代表及政协委员进行公开的测评，按照满意、基本满意、不满意三个等效评定等级；三是定期考核，全年分四次考核，每个季度对各服务中心进行一次考核。从考核结果看来，聘任的农村公益性服务人员都能认真履行职责，考核合格，考核结果也以政府文件的形式进行公示。并结合市、区半年考核和年终考核结果按照合同规定兑现各服务中心“以钱养事”资金。
七、农村公益性服务人员管理规范。我镇2013年所有农村公益性服务人员都是经区综改办2011年11月底实行公开招聘、竞争上岗的。
八、公益性服务岗位设置符合规定。我镇服务中心岗位设置完全是按鄂办发〔2007〕17号《农村公益性服务岗位配备和控制标准参考意见》执行的，没有出现配备超过控制标准。
九、区级业务主管部门职责到位。我镇六大服务中心人员按照区级业务主管部门的工作安排都进行了业务培训学习。区级三家业务主管部门对六大服务中心的公益性服务项目内容作出了明确要求。
二、化解农村义务教育其他债务情况
为了贯彻落实中央和省、市、区化解农村义务教育其他债务工作会议精神，我镇成立了以常务副书记、副镇长江曹阳同志为组长的领导小组，并制定了实施方案（见太发[2013]38号),各村和学校成立专班,进行日常管理.。我镇还建立和完善了控债长限机制，使财务管理逐渐规范，财务管理水平逐渐提高。一年来，全镇各中小学均无新增债务。
三、村级公益事业建设一事一议财政奖补情况
（一）组织实施情况。我镇高度重视村级公益事业建设一事一议财政奖补试点工作，成立了以镇党委常务副书记、镇长江曹阳同志为组长的领导小组，明确了镇综合改革领导小组办公室、财政所、农业（减负）等部门的职责分工；制定完善了《太和镇村级公益事业建设一事一议财政奖补试点实施方案》，进一步落实村务公开、财务公开等制度；召开了试点工作动员会，政策培训会，指导协调、宣传引导、管理监督这项工作。
（二）奖补政策落实情况。我镇严格按照村级公益事业建设责任划分，将“村内小型水利、村内道路、环卫设施、植树造林等村民直接受益的公益事业”，开展一事一议筹资和投工投劳，按人平15元、劳力10个标准日开展村级公益事业建设的项目，严格按照“项目规划、项目申报、项目初审、项目审批、项目实施、项目验收、资金拨付”七大程序，来确定国家奖补对象和范围；2013年我镇一事一议公益事业建设资金195.712万元，其中中央、省、市财政承担了127.2127万元，区级财政承担了68.4993万元，补助资金全部落实到位，没有截留、挪用，违反规定安排使用等问题。
（三）配套措施建设情况。我镇在一事一议公益事业建设配套措施上，一是建立健全一事一议民主议事机制，遵循“村民自愿、直接受益、量力而行、民主决策、合理限额”的原则，规范议事程序，明确议事范围，确定限额标准，细化管理措施，正确引导农民自愿出资出劳；二是建立健全监管制度，主要是：财务公开制度、档案管理制度、资金临管制度；三是建立公益设施管护制度，按照“谁投资、谁受益、谁所有、谁养护”的原则，明确一事一议公益设施的所有权，落实养护责任主体。
（四）项目验收情况。我镇将2013年一事一议公益事业建设项目都通过一事一议财政奖补信息管理系统上传数据，由市、区农村综合改革领导小组办公室组织综改办、减负办等相关部门进行验收；在验收过程中，每一个项目都有村干部、村民代表、受益群众参与；验收结束后，每个项目都做到了由3―5名村民代表签字同意的验收报告，交上级项目验收小组。
四、农民负担惠农补贴政策
(一）及时发放《农民负担及补贴政策监督卡》。2013年，政策监督卡填写使用统一软件打印，财政干部直接发放到户，同时配套发放惠农补贴资金发放通知书、致农民朋友公开信，全镇共发放《湖北省农民负担及补贴政策监督卡》10916万份，由财政所工作人员直接发放到每家农户手中。
（二）严格农民负担监督管理。村内筹资筹劳15个村（居）委会，村民筹资总额46.8605万元（按受益35601人口计算，人平筹资15元），村民筹劳213610个工日（按劳力21361人计算，劳平筹劳10个工日）。村组收费监管多措施：一是监督卡监管，告诉农民，卡外负担有权拒交；二是公开信监管，让农民明白合理负担； 三举报电话监管，0711-2412210和0711-2415759二十四小时接受群众举报。四是专项检查监管，政府牵头，组织相关部门深入村组户检查。2013年全镇村范围之内筹资筹劳完全符合规定程序和标准。2013年我镇没有乱集资、乱摊派行为，且无一例乱收费，无一例因乱收费而发生上访事件。
（三）规范落实各项财政惠农补贴资金。切实落实对农民的粮食“三补”、退耕还林等惠农政策。2013年全镇对1.1万户农户共计发放财政惠农资金612.5万元，其中：粮食直补67.88万元，农资综合补贴 399.16万元，水稻良种补贴86.59万元，小麦良种补贴4.3万元，玉米粮种补贴0.19万元，油菜良种补贴9.54万元，棉花良种补贴0.5万元,退耕还林粮食补助和生活补助 44.34万元。各项惠农补贴资金由市财政局集中拨到市邮政储蓄银行，通过市邮政储蓄银行拨到区邮政储蓄支行直达农户存折，全部实行“一折通”，各项资金封闭运行，镇级不存在截留、挪用、抵扣资金的现象。
(四）建立村级财务管理体系、按时发放村干部工资。我镇坚持转移支付资金足额拨付，不抵扣、不代扣，做到专款专用。2013年，全镇村级税费改革转移支付总额为66万元，我镇已全额拨付到各村。全镇村干部121人，由于转移支付资金和两税附加资金及时拨付，以及村级财务管理的规范，2013年共计发放村干部工资121.5万元，村干部工资人平1万元左右。村干部工资的发放在镇、村的共同努力下，基本得到保障，确保村干部工资兑现，极大地提高了村干部投身农村工作的积极性。
总之，在2013年的农村综合改革工作中，我镇以务实的工作作风，扎实的工作态度，正确理解政策，熟练把握政策、坚决执行政策，坚持“公开、公平、公正”的原则，加强领导，强化监管，规范程序，强化责任，狠抓落实，使全镇农民得到了实惠，有力地促进了我镇农村综合改革各项工作的全面协调发展。
第13篇：24时计时法
《24时计时法》教学设计
孙萍
教学内容：教本67.68页内容 教学目标：
1、初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。
2、经历解决现实问题的过程，会用24时计时法表示时刻，感受24时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。
3、在探索活动中，发展空间想象力，培养探索精神，逐步养成遵守作息制度和珍惜时间的良好习惯。
教学重点：
会用24时记时法表示时刻。
教学难点：。
引导学生在合作探究中认识，理解24时计时法，明确两种计时法的异同 教学具准备：
多媒体课件。学生：每人一个小钟表。： 教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，你知道我国“神舟”六号飞船成功遨游太空这件事吗？那是一个激动人心的时刻，今天我们一起走进天文馆，去领略那神奇的太空世界，好吗？（课件）
谈话：来到天文馆前，他们都看到了什么？
(设计意图：利用生活的事例调动学生学习的热情和探索知识的欲望)
二、质疑探究、1.认识24时计时法
师：认真观察这幅图，你都知道了哪些数学信息？根据信息，你能提出什么数学问题？
生：15:00是几时 ，15:45„„
师板书 15:00 （让学生发表自己的看法）
想一想时针指着5时是什么时间？时针指着3时什么时间？怎样表示得更清楚明白了呢？
师：为了把一天的时间记录得清楚明白，广播、电视、邮电、交通等部门采用了另外一种记录一天时间的方法，就是24时计时法。 板书课题：24时计时法 2.看着课题你想知道什么？ 生1：什么是24时计时法？ 生2：24时计时法有什么用？
生3：24时计时法是怎样计时的？ 师：我们一起来探究这些问题。 3.体会一天有24小时
师：一天从什么时候开始到什么时候结束？（学生各持己见） 师：你们喜欢看春节联欢晚会吗？0点的钟声是什么时候敲响的？ 师：对，晚上12时，既是前一天的结束，也是新的一天的开始。 也可以说成是0时。（课件演示：0时）
教师拨钟面演示，学生边观察边数：晚上12时„„（也就是0时开始拨） 师：现在几时？ 生：中午12时。
师：请把你钟面上的时刻调到0时，利用钟表学具，从0时开始，边拨边数， 师：时针走了几圈？ 生：1圈，12小时。
根据学生回答，教师板书： 第一圈： 0时 中午12时 接着再拨一圈12小时 接着演示板书：
第二圈：中午12时 晚上12时 1日（天）=24小时
师：一天有24小时，从0时到24时的计时法就是24时计时法。 4.体会一天中的三个12时表示的不同意义。
师：回顾一下，刚刚的一天中，0时时，钟面上的时针和分针在什么位置？这时是白天还是黑夜？12时呢？24时呢？
师：这三个钟面上都是12时，表示的意义一样吗？
【设计意图】进一步体会24时记时法，理解0时是一天的开始，也是今天与昨天的分界点；12时是钟表上时针第一圈的结束也是第二圈的开始，用24时记时法再往下就记得加上第一圈的12时；24时是一天的结束，同时也是今天与明天的分界点。这里也可以为下一课时时间的计算做好铺垫。 课件出示：钟表。 想一想：外圈数和内圈数有什么关系？
生1：内圈是时针走第1圈的时间。外圈是时针走第2圈的时间。
生2：外圈数比内圈数多12。 三巩固练习，拓展延伸
体会24时计时法是怎样计时的。
师：24时计时法是怎样的记录一天的时间呢？
多媒体出示钟面：晚上12时记为0时„„下午1时记为13时，„„晚上12时记为24时。
那么现在知道15:00是几时吗？ 生 ：下午3时
师：同学们已经会用24时记时法记时了，那老师可要考考你了 1.我说你拨 师 出示：
把下面的时间进行分类 凌晨2：00 2：00 上午 9：00 9：00 中午12：10 12：10 下午1：00 13：00 晚上9：00 21：00 师：现在我们来思考一下： （1）你是根据什么进行分类的。
（2）比较两种记时法的相同点和不同点。教师根据学生的回答板书： 相同点：凌晨、上午、中午时数相同。 不同点：下午、晚上的时数不相同。
互换方法：下午、晚上的时数加12就是对应的24时计时法的时数。
24时的时数减12就是对应的普通计时法的时数。
师：同学们已经掌握了这两种计时法之间的转化。 生活中你还在哪见过用24时计时法表示的时刻？ 生：电话、万年历、手机、电视„„
师：同学们真爱动脑筋，能大胆的发表自己的想法，真了不起。
（设计意图）由学生喜爱的生活情境引出24时记时法，然后通过问题激发学生探索新知的兴趣，再通过简单的问题（一天有多少个小时？它是从什么时候开始的？又是在什么时候结束呢？）让学生讨论研究，明白一天24时是怎么回事，最后再通过课件演示24时过程，让学生充分感知一天的时间，就是让学生初步感知到两种记时法的联系，为下面两种记时法的转换做好铺垫。
2.下面是小红作息时间表的一部分，你能用两种计时法来表示吗？出示课件 3．（课件出示10时10分钟面）
请你想一想，这时，你可能在干什么？ 【设计意图】结合具体的生活情境理解两种记时法的联系与区别，进一步加深学生对两种记时法的理解。
4.在古代你知道人们是怎样计时的吗？课件观看
【设计意图】数学来源于生活，应用于生活，让学生解决具体生活情境中的数学问题，培养学生爱数学、用数学的习惯。
四 归纳总结，交流提升.
1、同学们，今天我们认识了什么？你还有疑问吗？
2、同学们，时间日复一日，年复一年，过去了的时间是永远不会回来的，一分一秒的时间都是很宝贵的，所以，我们从小要珍惜时间，努力学习，长大了做一个对社会有用的人才。同学们！就让我们从今天开始做时间的小主人，合理地安排好每一天的时间好吗？【设计意图】锻炼学生综合能力和语言表达能力，加深学生的印象。
板书： 24时计时法
15:00 下午3时 中午12时
0时 晚上12时
教学反思
24时计时法是一种比较重要的计时方法。但是，在日常生活中，人们运用得比较多的还是普通计时法。如何使学生接受24时计时法并学会用它来计时，是这节课教学的一个重要目标。
本节课的教学，从以下几方面展开教学。
1、创设生动有趣的情境，激发学生的主体意识。以生活情景激发学生的学习兴趣。通过观察钟面，说说你可能在做什么事情？我先设计让学生明确普通记时法需要在钟面时间前面加上一个表示时间段的词才能表示清楚。但为了简洁清楚地表示我们一天24时，就需要采用24时记时法通过对普通记时法的简单介绍，唤起学生已有的知识经验，为24时计时法的互换做铺垫。从学生的生活经验和已有知识出发，提高了学生学习的积极性。
2、充分利用生活资源，使学生真正体会到数学的应用价值。三年级的学生有一定的生活经验，比较关注自己周围有趣的事物。因此，应紧密结合学生身边的事物，选取生动有趣、与儿童生活背景有关的素材，开展数学活动。以小明一天的作息时间为教学资源，通过画面的形式呈现出来，使学生会用24时计时法表示钟面上的时刻。使学生经历了生活问题数学化的过程，体验到了数学学习的价值。
总之，本节课的教学感触极深，我想，作为孩子的领航人，应在新课程标准理念的正确引导下，不断探索，不断反思，使自己逐渐成长起来
第14篇：番茄计时法
拖延症肯定是大家的毛病了，当然也是我的毛病，我觉得我是非常严重的患者。现在想起来，我曾经为了一个不超过3分钟的电话，拖延1个月之久，而且动用各种理由。我借的书总是过期哈，都过期两个月了，交的罚款可以再买一本新书了~，还有一本书在我桌上莫有换掉。其实，图书馆我只要穿过一条马路就到了，我就拖延~
不过最近一年间，因为开始用记事本，用to do list， 用计划和每日反省，拖延症已经有了很大程度的改善。加上我久病成良医，坚持不懈地同拖延症斗争，今天我给大家介绍我使用了一年的“番茄计时法”
鉴于拖延症已经是一个“地球人都知道的疾病”了，如果你和我一样“拖延”呢，今天你来对了。
番茄工作法，我买了一个计时器，每次我看书，完成工作的时候我都定时。咔嚓咔嚓的声音，书评里面大多数还是在将其“倒计时法”的内容，番茄工作法的核心虽然是“专注于当下”的倒计时，但它还包含有“合理规划任务和分解任务”， “合理规划时间”“坚持自我观察和分析”“对自己要求低一点”等各种有趣而且有效的部分。
１、先来讲核心的“倒计时法”。
番茄工作法中的倒计时，就是把任务分解成半小时左右，每25分钟集中精力工作，然后休息5分钟。哪怕工作没有完成，也要定时休息，然后再进入下一个番茄时间。
道理是很简单，因为焦虑的原因之一就是来自于对任务，尤其是庞大任务的恐惧感。对自己能力的不信任等等。 把注意力集中在“当下”，把过去的失败和未来的压力都忘掉，只集中于当下，会比较有效率。
另外，每30分钟的小任务的完成，又是一次小小的激励 ，使得下一个30分钟更有动力。大家别小看这25分钟，刚开始的时候，我觉得时间过的真慢啊，刚过了10分钟我就坐不住了，我连25分钟，1个番茄的时间都坚持不下来。我坐立不安阿，不停地看时间，喝水，接电话，走来走去。练习集中你的注意力在“当下”，培养“专注力”。
2、合理规划任务和分解任务。实际上，这是倒计时工作的前提条件。没有做好这一步，只是单纯设置倒计时，恐怕不会有这么大的效果。 例如：如何把大象放进冰箱呢？三个步骤，1）打开冰箱门 2）把大象放进冰箱 3)关上冰箱门。工作内容分解。
内容简单来说，就是把一个巨大的任务（例如写演讲稿），化解为非常小的时间单位。（例如用1个星期写演讲稿）确定演讲题目1天，收集资料2小时，1小时写作，括1小时修改，1小时彩排）
这样的任务就化作周末6个番茄时间（3个小时），可以分布在任何时间段。
3、坚持自我观察和分析。实际上这个，比较像我在“如何使用记事本”中所说的“每日反省”。 这也是我用记事本后觉得非常重要的内容。
没完成几个番茄时间，要自我观察和分析，看看是不是时间规划得不合理，又或者是不是被很多杂事打断了。 原因是什么？应该采取什么对策？ 不断在在最开始的基础上提高。
因为人的心理中，总有“一招鲜，吃遍天”的心理，今天听说“番茄工作法”了， 觉得很好。觉得只要坚持半小时设个闹钟，一切问题就迎刃而解了。 这实在是自欺欺人，要意识到，自我改变是一个长期而艰难的过程，只有不断自我观察和分析，提出小的改进方法，才会慢慢改变原有的坏习惯。我每天花1番茄的时间反省自己一天做的事情。看看时间都花在哪里了~
4、慢及是快。对自己要求低一点。因为大部分的人总是过高地评价自己。买过健身卡的人有莫有？我刚买健身卡的人，总是觉得自己会一周起码去3天，算一下，5000的年卡不算贵。 但实际上，据说有超过70%以上的人，一年去的次数不超过10次。“健身房”盈利的要点。就是利用人心理上的弱点
对这一点有所认识，无论如何算是我的一个重大转折。 我以前就是那种雄心勃勃，觉得自己什么都能的人。买健身卡这种事，我也做过，而且不止一次。舒适堡就在我对面一条马路，我刚办卡的时候，一个星期去两次，两个月以后，我再也没有去过。 我以为我写一篇演讲稿1番茄就够了，其实我需要4个番茄。 而且我一直拖到下午四点开始写~
我已经慢慢意识到这点。 要以非常低的标准要求自己，然后逐渐进步，渐渐养成习惯。
但是它抓住了“实战性”三个字，就“倒计时法”这一点上，讲得非常仔细，而且步骤清晰，便于操作，还是很推荐大家看的。
第15篇：计时工劳动合同
Mt.Hannashan Group Hotel Management Company
汉拿山餐饮管理有限公司
汉拿山餐饮管理有限公司（ ）区域（ ）店 计 时 员 工 劳 动 合 同
编号________ 甲方： 经营地址：
乙方：__________ 身份证号：
_________________ 出生日期：_____年_____月_____日
户口所在地：_____省(市)_____区(县)______乡镇______村
根据《劳动法》和有关规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款.：
第一条 本合同_____年_____月_____日生效，_____年_____月____日终止，为期
个月。 其中试工期至_____年_____月_____日止，为期3天。 第二条 乙方担任_____________（计时）岗位(工种)工作。
乙方如患有岗位工种及行业禁忌的疾病，应及时向甲方报告，并即时脱离工作岗位。
第三条 甲方应在乙方上岗前对乙方进行职业安全卫生、食品安全卫生、服务规范、职业道德、职业技能等、甲方规章制度方面进行培训，并提交相关证件复印件供甲方保存。
第四条甲方按照国家劳动安全卫生的有关规定为乙方提供必要的安全防护设施，发放必要的劳动保护用品。
第五条 甲方加强安全生产管理，建立健全安全生产责任制度，完善安全生产经营条件，健全内部服务和食品质量管理制度，严格实施岗位质量规范，质量责任以及相应的考核办法。 乙方严格遵守甲方的各项规章制度，严格执行本公司制定各项条例。
乙方违反服务规范，劳动纪律及甲方规章制度，出现服务质量事故，甲方可以根据规章制度的规定进行处理。
第六条 甲方以乙方实际出勤天数或小时数向乙方支付工资，于员工工资发放日统一发放。 试工期间工资_
元/小时，转正工资
元/小时；小时工工作满6个月经上为
/小时；每日工作时间不得超出4小时。
第七条 乙方违反服务规范，质量管理规定及操作规程等规章制度，应按甲方相应规定承担责任。 第八条 乙方有下列情形之一，甲方可随时解除本合同； (一) 在试工期间被证明不符合录用条件的；
Mt.Hannashan Group Hotel Management Company
汉拿山餐饮管理有限公司
(二) 有偷拿财物，赌博，吸毒，打架斗殴行为的；(三)严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的；
(四)严重违反益的；劳动纪律和甲方规章制度，符合甲方解除条件的； (五)严重违反服务规范，损害消费者合法权；
(六)私自向顾客出售违反法律法规禁止的食品饮料的；(七)违反法律法规规定,被处罚拘留或劳动教养的； (八)被依法追究刑事责任的；
（九）如不服从公司调配工作岗位的；
第九条 乙方解除本合同，应提前三日以书面形式通知甲方，乙方擅自离职，应当承担对甲方造成的经济损失；
第十条 乙方在履行期间，因个人失职给甲方造成损失的，应当承担赔偿责任。
第十一条 本合同未尽事宜或与国家，北京市劳动部门相关规定相悖的，结合本公司实际情况按照有关规定执行；
第十二条 本合同一式二份,甲乙双方各执一份；
_______________________________________________________
甲方(公 章)
乙方(签字或盖章)
法定代表人或委托代理人
签订日期:
年
月
日
第16篇：计时主裁判工作总结
成都体育学院航空港校区“多威杯”大奖赛
——计时主裁判工作总结
2011年11月4日，成都体育学院航空港校区第二站“多威杯”大奖赛如期在航空港校区田径场召开。本人在这一站次大奖赛中担任计时主裁判工作。我和其他9名计时员团结协作、相互配合和分工合作之下，圆满地完成了这次大奖赛的裁判工作。同时，让我从中学到了很多裁判员的知识，增长了才干，提高了专业水平，受益匪浅。
裁判是赛事的另一个主角，我们工作的好与坏直接影响到大奖赛的的总体工作。因此，在大奖赛开始之前，我专门负责对裁判员进行了简要的培训。在培训过程中也着重分析了计时工作的要点和应该注意的事项。而且，计时组又是陈老师在负责，根据多年的执裁经验，他也给我们统一强调了计时中易出现的状况，也给我们分析了如何减少及避免状况发生。但在实际工作中还是出现了以下几点不足：
1、读取成绩不规范，如11.16，应读取到绝对值11.2，而有个别计时员仍读取为11.16，这些大意给成绩记录者的工作带来了许多不必要的麻烦和时间的浪费。
2、由于计时员依据个人感觉判别哑枪，而没有及时“见烟开表”，出现只有两名计时员记取四名运动员小成的状况。在陈老师的吩咐下，以一表记录第一名成绩、另一表记录最后一名成绩，避免了因脱表而无法记取所有运动员成绩的严重后果。
3、男子800米分道跑时，由于我的分工没有明确到位，最终记录成绩时出现了运动员成绩与名次出现交叉的现象。
但我在这里还是向所有计时员表示致谢，所有计时员都能在安排下及时克服各种困难，完成各项工作。即使个别裁判有参赛项目，但是替补裁判的工作都协调的很紧凑，都很好的做到了坚守岗位，基本没有串岗、离岗的情况。
最后，感谢大家对本站大奖赛计时裁判工作的支持与积极的配合。对在大奖赛过程中付出辛勤劳动的全体裁判员和工作人员表示衷心的感谢！
计时主裁判
郭参
第17篇：计时与计件工资
计件工资的特点:
1．能够从劳动成果上准确反映出劳动者实际付出的劳动量，并按体现劳动量的劳动成果计酬，不但劳动激励性强，而且使人们感到公平；
2．同计时工资相比，它不仅能反映不同等级的工人之间的劳动差别，而且能够反映同等级工人之间的劳动差别，即使同等级的工人，由于所生产合格产品的数量、质量不同，所得到的工资收入也就有所不同；
3．由于产量与工资直接相联，所以能够促进工人经常改进工作方法，提高技术水平和劳动熟练程度，提高工时利用率，增加产品数量；
4．易于计算单位产品直接人工成本，并可减少管理人员及其工资支出；
5．促进企业改善管理制度，提高管理水平。
计件工资制的局限性:
1．易出现片面追求产品数量，而忽视产品质量、消耗定额、安全和不注意爱护机器设备的偏向；
2．因管理或技术改造而使生产效率增加时，提高定额会遇到困难，若不提高定额，会增加产品成本，若提高定额，会引起不满；
3．因追求收入会使工人工作过度紧张，有碍健康；
4．在企业以利润最大化为目标时，容易导致对计件制的滥用，使“计时工资成了延长劳动时间和降低工资的手段”
5．计件工资制本身不能反映物价的变化。在物价上涨时期，若没有其他措施对物价进行补偿，尽管劳动生产率没有提高，也必须调整计件单价。
计时工资：这个体制是以绩效考核为基础的，也就是说8小时工作，他要完成对应的工作量，才能获得当天的报酬。而这个工作量的确定，就成了这个体制的关键，一般来说，这项工作是有公司的IE（工业工程）事业部来完成的。如果没有IE的专业人员，靠估测很难让工人信服，影响效率。计时工资的好处是易于工资、产量的计算。
计件工资：提高工人工作的积极性，效率最高，但工价的制定又是个关键。可以和当地操作工和技术工的工资为基础，进行定价。
如果是新成立的公司，推荐采取计件工资制，而且工人一定要由最少两个班组组成（这是防止工人抱团故意怠工）这样可以测算出在没有IE科学方法的条件下，工人的最大化产量。然后，再逐步转向计时工资，工时制定可以参考计件工资以及产量。
至于你想给多给少，或者想进行人事调整，那就是你的事情了，我只能说这么多了。
计时工资比较适合技术稳定，经常参与样品试制、工艺品鉴的高级技师。计件工资比较适合熟练工种。对于不同的员工可以根据具体情况采用计时工资、计件工资或普通工资。
参考资料：智星人事工资软件
如何处理内部薪酬公平内部公平是薪酬管理的一个重要目标。企业在薪酬管理中能否做到公平地对待所有员工，极大地影响着员工的满意度和忠诚度，进而影响着员工工作的积极性、进取心甚至员工的去留。从企业服务价值链的角度看，如果薪酬没有体现内部公平，员工满意度会降低，必然影响由员工向客户提供的、决定客户满意度的服务价值，进而影响客户的忠诚度。因此，在薪酬管理中，内部公平是管理者必须高度关注的问题。
薪酬的内部公平特点
薪酬的内部公平，是指员工对自身工作在企业内部的相对价值认可。根据亚当斯的公平理论，员工将自己的付出、所得与企业内其他员工的付出、所得进行比较，进而判断自己所获薪酬是否具有内部公平性。当员工发现自己的“收入——付出比”与其他员工的“收入——付出比”相同时，他就会获得薪酬的内部公平感；反之，则产生内部不公平的感受。由此，我们可以发现薪酬的内部公平的几个特点：
1．薪酬的内部公平是员工的主观感受。作为员工的一种主观感受，内部公平具有明显的个性特色。首先，个体的差异性决定了员工的公平观念不可能完全一致。员工是通过比较“收入——付出比”来判断企业的薪酬是否具有公平内部性的，但个人的收入和付出具体应该包括哪些内容？对这二者应该如何衡量？这些至关重要的问题往往并没有统一的标准，多为员工的自我理解和判断，与个人密切相关。其次，个体的多变性决定了员工的公平观念不可能是固定不变的。即使是同一员工对薪酬内部公平性的判断，也会随着时间和环境的变化发生改变。此外，员工在判断过程中，出于自身利益的考虑，往往对有效付出和无效付出不加分辨，将无效付出纳入比较之中，并且存在高估、夸大自身付出、低估他人付出等倾向。
2．内部比较是产生内部公平的途径。公平作为一种相对平衡的心理感受是通过衡量、比较产生的。员工对薪酬的内部公平感是通过内部比较获得的。因此，不进行比较，员工就不会对薪酬产生公平或不公平感。
3．与个人付出紧密相关的薪酬的内部公平是基于过程公平的结果公平。在薪酬比较中，员工并不是仅仅将自己的收入与企业其他员工的收入进行比较，而是将自己的“收入——付出比”与他人进行比较。
员工进行的不是简单的绝对收入比较，而是与个人付出紧密相关的复杂的相对收入比较。进行简单的绝对收入比较，主张的是“均贫富”、“大锅饭”式的单纯的结果公平，实际上是追求平均主义。
4．追求内部公平的员工要求的是基于过程公平的结果公平。在判断薪酬是否具有内部公平性的时候，员工之所以关注自己和他人的付出，实际上是要求薪酬体现出彼此在劳动付出方面的差异性，追求收入和付出正相关。具体而言，薪酬应该体现出各种工作不同的价值含量，体现出各个员工不同的个人劳动生产率。推而论之，员工要求个人薪酬的决定过程要公平，要求考虑员工劳动的多样性和能动性，能够在结果，也就是个人薪酬中，体现出员工在工作上的上述差异，而这一结果是可以不平均的，也不应该是平均的。
5，可以通过一薪酬调查，查阅薪酬调查报告来完善企业的薪酬制度，追求企业的薪酬水平达到行业的水平来让企业在行业中立足！
薪酬的内部公平内涵
根据薪酬的内部公平的特点，实现薪酬的内部公平必须关注如下几个方面的内容：
1．关注员工薪酬内部公平观的建设。既然公平观念深刻地影响着员工对公平性的判断，企业在薪酬管理过程中就必须大力建设与企业文化和薪酬制度相一致的内部公平观。要致力于引导员工树立合理的评价标准，建立内部一致的薪酬公平观，避免由于不合理的公平标准引起的不合理的薪酬内部不公感。
2．薪酬制度建设应体现员工劳动的多样性和能动性。
(1)关注职位相对价值，同工同酬，不同工则不同酬。这里的“同酬”不是指相同的薪酬绝对值，而是指相同的薪资带。企业内部各个职位在工作要求、工作责任等方面是各不相同的。在制定薪酬的过程中要充分关注员工劳动的多样性，公平确定企业内部各职位的相对价值。不同职位的薪酬水平的排列形式必须保持公平性和一致性，在薪酬水平等级的多少、不同薪酬水平之间级差的大小以及确定薪酬级差的标准等方面体现出公平。
(2)关注个人绩效，按绩分配。区别同一职位上的胜任者、合格者和不合格者，将这些差异在薪酬制度中加以体现。确保员工的薪酬与其绩效一致，也就是与其单个生产周期的劳动边际效益等值。研究表明，同一职位的不同员工之间的绩效可能存在着非常明显的差别，而且在越是需要高层次知识和技能的工作岗位上，这种差别就越明显。
显然，一个内部公平的薪酬制度必须关注员工是否真正创造了价值，创造了多少价值。有多少有效付出就会获得多少回报，这样的薪酬制度才是公平的。
3．强调薪酬制度的有效执行。制度的执行与制度的建设同等重要。公正的薪酬制度唯有获得有效地执行，方能实现“公平对待每一位员工”。要防止公正的薪酬制度在执行中异化、变质，防止制度推行缓慢、不力。在某种程度上讲，强调有效执行就是强调程序的公正。制度是基石，程序则是保障，公正的执行程序保障着公正的薪酬制度的真正实现。
实现薪酬的内部公平方法
根据上述实现薪酬内部公平的要点，企业在薪酬管理中可以采取如下方法实现薪酬的内部公平：
1．建立并宣传合理的公平观。通过培训、沟通等建设企业文化的方法建立企业的公平观；通过规章制度、薪酬手册制定明确的薪酬标准，以此具象并强化内部一致的薪酬公平观。在公平观的建设和宣传中，公司必须对“付出”与“有效付出”，“收入”与“部分收入”、“全部收入”等概念作明确地辨析，进而建立统一的公平标准。员工在工作中的一切努力是“付出”，但不等同于“有效付出”。能够创造和提升企业价值的付出才是“有效付出”，反之则为“无效付出”。员工的“收入”不仅仅是指物质回报，还包含培训、晋升机会、发展机会、心理收入、生活质量等非物质回报，是“一揽子薪酬”(total compensation，或称总量薪酬、整体薪酬)。
2．职位评价。职位评价(iob evaluation)就是根据各职位对企业经营目标的贡献，对企业中的各个职位的价值进行综合评价，决定企业中各个职位相对价值的大小，从而确立一个合理、系统、稳定的工作结构，开发一个工作价值的等级制度，在此基础上确定各职位的薪酬级别和职位待遇。职位评价立足于岗位，从劳动多样性的角度设计薪酬，依靠价值定待遇，使不同职位之间的比较科学化、规范化，让员工相信公司每个职位的价值都反映了该职位对公司的贡献。由于它对薪酬的基础作了明确、清晰地限定，避免了由于薪酬基础限定模糊引起的员工不信任和对偏袒、歧视的怀疑。由于职位评价的作用，员工对各职位间的价值差的接受性相对较高，对绝对薪酬差距的心理承受能力也随之增强，易于获得薪酬的内部公平感。
3．基于绩效的薪酬。将员工的薪酬分为两大部分：基本工资和绩效工资。由职位或技能决定的基本工资按付酬周期按时发放，绩效工资则是按照每次的考核结果，对照预设的达标值按比例发放。同时，一些非强制性福利、培训、精神奖励、晋升等也与绩效考核紧密挂钩。绩效薪酬可以有效地衡量员工的有效付出，将个人回报和个人对企业的有效付出挂钩，强调个体劳动的能动性，可以避免“干好干坏一个样”的不公平现象。制定一个完善的绩效评估体制，是有效实施绩效薪酬、实现内部公平的重要环节。要体现绩效薪酬的决定过程的公平，首先要让员工参与业绩评估标准的制定。要通过讨论、沟通等方式，让员工参与目标设定，使其有效行使知情权和参与权，从而使组织为其制定的绩效目标更客观、更公正、更具可接受性。第二，与员工进行有效的绩效反馈与辅导。一旦目标设定，管理者必须提供信息反馈，而且信息反馈必须及时。绩效评估报告是以结果为主的，而反馈则更侧重过程。关注反馈和辅导，可以有效地避免完全的结果导向下由于对工作环境及其变化的忽视所引起的不公。第三，要克服绩效评估中的各种主观性、随意性错误，如第一印象、近期印象、克隆效应等，确保评估的公允。
4．秘密薪酬。员工的公平感是通过比较获得的，反之，员工对薪酬的内部不公平也是通过比较获得的。那么，实行秘密薪酬制度，斩断比较也就成为实现薪酬内部公平的一个方法。但是，管理者必须充分认识到，秘密薪酬只是建立了一道抵挡薪酬内部不公的藩篱，没有比较、无从比较仅仅是在一定程度上避免了不公平感的产生，并不直接导向员工的内部公平感和薪酬满意感。秘密薪酬不能作为企业实现薪酬内部公平的核心方法。只有建立在公正的薪酬制度基础上的秘密薪酬，才能比较持久地发挥防御作用。
5．有效的监督制度和沟通机制。引入监督机制，保障薪酬制度的有效执行。可以通过上级、同级实施监督。比如核定员工绩效薪酬时，可以采取上级建议、隔级核定的方法。这样既可避免由于上下级矛盾或过度亲密引起的过高或过低的判断；同时，隔级核定也使得管理者可以从更高层次审视该员工的绩效薪酬的内部公平性，减少有限视野下对组织整体薪酬内部平衡的忽视。当然，最好的监督是员工监督。管理者要建立沟通机制，搭建高效的沟通平台，通过访谈、调查等方式与员工进行积极地薪酬沟通，充分发挥员工的监督作用，保障公正的薪酬制度得以公正地执行。
第18篇：辩论赛计时规则
湖南农业大学第八届舌战浏阳河辩论赛计时规则
一、计时顺序
正方一辩发言 时间为2分30秒
反方一辩发言 时间为2分30秒
正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 时间为1分30秒 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 时间为1分30秒 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 时间为1分30秒 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 时间为1分30秒 正方一辩进行攻辩小结 时间为1分30秒
反方一辩进行攻辩小结 时间为1分30秒
自由辩论（正方先开始） 累积双方各4分钟
反方四辩总结陈词 时间为3分钟
正方四辩总结陈词 时间为3分钟
二、计时程序
当计时至剩余30秒时，计时员举“30秒”牌，当计时终了时，计时员吹哨并举“时间到”牌。
三、计时员
每场比赛设计时员两名，各记一方比赛时间，为正反计时的称正方计时员，为反方计时的称反方计时员。
四、计时起（终）点标志
发言辩手起立为计时员计时起点的标志。自由辩论为累积计时，计时员以对方发言辩手落座为计时起点标志，以己方辩手落座为计时终点标志。
第19篇：24时计时法
教学设计
【第二课时】二十四时计时法
一、教学目标
1．使学生会用24时计时法表示时刻，熟练掌握普通计时法与24时计时法的相互转化，理解时间与时刻这两个概念，能够回答一些简单的求经过时间的应用题。
2．在探究中培养学生解决问题的能力。
3．培养学生对数学文化的兴趣、独立思考与合作交流的好习惯。
二、教学重点
会用24时计时法表示时刻，掌握普通计时法与24时计时法的相互转化。
三、教学难点
使学生熟练掌握普通计时法与24时计时法的相互转化。
四、教学具准备
课件。
五、教学过程
（一）问题导入
师问：你们知道一天（日）有多少个小时吗？
根据学生回答小结：一日就是一昼夜，1日是24时。
板书：一日24时
（二）普通计时法和24时计时法
1．师问：你知道什么时候是一天的开始，什么时候是一天的结束吗？
拿出表盘教具（钟表），介绍：由夜里零时起，作为一天的开始，再到夜里零时，就是一天的结束。
小结：夜里零时即是新的一天的开始，也是前一天的结束。
老师展示，引导同学按时间顺序，结合生活叙述一些生活事件，使学生认识到时钟走两圈是一日。
2．出示表盘，介绍指针，一日里时针经过表盘的各点几次？
3．介绍两种计时法。
（1）出示普通计时法：学生上午7：40在教室上课、小明晚上8：00在做功课。
师：像这样，在说明时间时，需要加“上午、下午、晚上”等前缀词的表达方式，我们叫做普通计时法。
板书：普通计时法。
（2）出示24计时法：出示银行、邮局、车票上的时间。
师：像这样，在说明时间时不需加前缀词，就能知道是“上午、下午、晚上”的时间，我们叫做24时计时法。 板书：24时计时法
师：同学们讨论一下，这两种计时法表述上有什么区别？你能举出生活中的一些例子吗？
4．出示电视播放的节目。
师：同学们喜欢看电视节目吗？这是一下节目的播出时间，如果想用24计时法表示应该怎么办呢？我们一起来看看。
先出示普通计时法，再对应数轴出现24计时法。
上午8时 记作
金色童年
上午9时 记作
儿童英语
下午2时 记作
六一英语
下午4时 记作
美术星空
下午6时 记作
大风车
下午7时 记作
新闻联播
（1）【课件演示】出示对应图，对应普通计时法转换成24计时法。上面是普通计时法，下面对应24计时法。
（2）讨论：你能从图上看出这两种计时法有什么区别吗？
学生在全班发言交流。引导学生说出普通计时法和24时计时法的上午时间表示方法一样，下午时间表示方法不同。值得
注意的一点是普通计时法要加上早上、上午、下午、晚上等前缀词，而24时计时法则不用。
（在表盘上展示、对比两种计时方法。）
（3）师：怎样把普通计时法转换成24时计时法？你能把上面的时间补充完整吗？
师引导学生理解、总结方法，转换时间。
5．（1）出示4幅图，让学生根据表盘上的时间用24计时法表示。
（2）连一连：
（3）填一填，并说说你是怎么想的？
16时30分就是下午（
）时（
）分。
想：16时30分—12时=4时30分
20时50分就是晚上（
）
时（
）分。
想：20时50分—（
）时=（
）时（
）分
（三）求经过时间
1．出示钟表（根据时间添上时针。）
2．出示例题：一架火车从北京开往石家庄，下午2点40分从北京出发，17时45分正点到达石家庄站。坐火车从北京到石家庄要多长时间？（动画演示出示钟表转动及线段图）
（1）引导学生自学，独立解决问题。
（2）如果火车在路上行走了15小时20分，你知道是几点到达石家庄吗？
学生自主解决，说清方法。 （3）如果把出发时间改成2点55分，你还会算吗？
（这个相对前两个就比较难了，因为分钟不够减。注意引导学生去探索，充分理解方法，掌握方法。）
（四）巩固练习
1．照样子填一填。
2．小明和好朋友小军有一个约会，留了一张留言条.
猜一猜，第二天可能发生什么情况？为什么？
想一想，应该怎样写留言条？
3．出示，周末时间表，算一算经过的时间。
周末时间表
这段时间应该是从几点到几点？有多长？你在这段时间一般做什么？
4．看电视节目表，回答问题。
7：00„„„„东方时空
8：21„„„„焦点访谈 9：03„„„„少儿节目 10：06„„„„东西南北中 18：05„„„„文化广场 19：00„„„„新闻联播
（1）小明吃早饭时爸爸正在看《东方时空》。小明吃早饭时，大约是几点？
（2）8：20小明开始做作业，又想看《少儿节目》，他可以做多长时间的作业？
5．知识拓展，用于生活：你知道我们什么时候见面吗
（五）全课小结
这节课你最喜欢的是什么？你学会什么了？有什么收获？
第20篇：24时计时法
24时计时法教学设计
王金淼
教学目标：
1、在具体的生活情境中认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻
2、会进行24时计时法与普通计时法之间的相互转换，体会24时计时法在生活中的应用。
3、感受和体验时间，建立初步的时间观念，养成珍惜时间的好习惯。
重点难点
1.认识1日里钟面上的时针走两圈，1日有24小时；用24时计时法表示时刻。
2．会用24时计时法表示时刻。 教学设计：
一、引入 出示：脑筋急转弯
问：小红和小芳约好周六8时到电影院门口见面.她们俩都按时去了同一个电影院门口,但是却没有见到面.你知道为什么吗? 生1： 生2：
师：一天中有几个8点啊？ 生：两个，一个早上，一个晚上 师：应该怎么说才不造成误会呢？ 生：应该加上早上和晚上这样的词。
师：像这样需要在时刻前面加上“上午”“中午”“晚上”等词才能清楚地表示时间的方法，是我们日常生活常用的计时方法，叫做普通计时法。
师:你还能用这种计时法写写下面的时刻吗？
出示图片、钟表：上课（10：20）、吃饭（12:00）、踢球（3:30）、写作业（5:00） 新闻联播开始的时刻： 生：晚上7:00 （一起观看新闻联播）
师：屏幕上显示的是“晚上”“7:00”吗？ 生：不，是19：00 师：怎么会是19时呢？（19:00与晚上7:00一样吗？）
钟面上有19吗？
师：对，19时就是晚上7时。他们表示的时刻是一样的，但是形式却不一样，他也是我们生活中经常用到的计时方法，今天我们就一起来研究这种计时方法，好吗？
二、探究24时计时法
1、认识24时计时法
师：同学们，钟面上现在是几时
师：对，夜里12时也叫0时，它是一天的开始。想一想，这时你在干什么？是的，新的一天就在我们甜蜜的睡梦中不知不觉地开始了。 凌晨1时、2时。。。。。。
师：夜色渐渐退去，晨光熹微，太阳出来了，现在是几时？（上午6时）说一说，这时你可能在做什么？
师：时针继续转动，红日当头，现在是几时？（中午12时）想一想，时针从夜里12时开始到中午12时，转了几圈？经过了几个小时？一天结束了吗？对，到中午12时，一天刚过了一半，时针还要接着再转一圈。
师：注意观察，现在时针开始转第二圈啦！
师：现在是几时？（下午1时）。第二圈里又出现了1时，应该怎样表示？
师：为什么用13时表示呢？
小结：同学们说的很好，为了跟第一圈的1时进行区别，我们从12时开始接着往下数，下午1时就是13时。下午2时是几时，你是怎么想的？ 师：很好。时针继续转动，时光不断流逝，15时、16时。。。 师：太阳落山了，夜幕降临了，月亮升起了，星星向我们眨眼睛了，又回到了夜深人静的时候了。这时是几时？（24时） 师：为什么？
师：到24时一天就结束了，同时他又是新的一天的开始，这时也是0时。
师：同学们闭上眼睛，想一想刚才时针转动的情况，从夜里12时（0时）开始到中午12时，时针走了一圈，是12小时；从中午12时再到夜里12时（0时），时针又走了一圈，也是12小时，
在一天里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。这种从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
三、转换
1、请同学们观察钟面。想一想钟面外圈的数表示什么？他和内圈的数有什么关系？仔细思考后和同桌讨论一下。
师：现在你能用24时计时法说说刚才的这些时刻吗？能写下来吗？
上课（10：20）、吃饭（12:00）、踢球（3:30）、写作业（5:00） 板书
10:20 12:00 15:30 17:00 19:00 上午10：20 中午12:00 下午3:30 下午5:00 晚上7:00
2、
师：同学们，现在黑板上出现了两种计时方法，仔细观察，你发现了什么? 小结：
师：大家说的都非常好！现在你们再认真比一比，算一算，表示同一时刻的这两种计时法之间有什么小秘密？
生活中还有哪里见过24时计时法？ 师：同学们，你们都有一双善于发现的眼睛。
四、课堂总结 师小结：
同学们，通过今天的学习，我们更感受到时光短暂，时间一去不复返，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。希望大家都能珍惜时间，做时间的小主人。
