推荐第1篇：义务教育均衡发展自查报告
Xxx小学
义务教育均衡发展自查报告
根据中心学校的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。依据《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》等文件精神，开展自查自评，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况
我校服务于xx管理区7个行政村，人口总数1.25万人，农民年人均纯收入xxx0元。全校共有教学班n个，在校学生数nn人，教职工共21人，其中专任教师21人。学校用地总面积9000平方米，绿化用地面积3000平方米，学校藏书4500册，普通教室面积 540平方米，教辅用房面积 330平方米，办公用房240平方米，生活用房1320平方米。
二、自查情况
为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把义务教育均衡发展的创建工作确定为全校的大事之一。依据全县相关的会议及文件精神，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）教育管理
我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育经费
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、截留问题，无乱收费现象。教师的工资按时足额发放，并比城区教师每月多105元(绩效工资的10%)。教师的医疗保险、住房公积金、绩效工资等都能按要求及时到账。
（三）学校布局
学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。
（四）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。在县教育局牵线下，由xxx援建，投资100万元，于2007年10月竣工了一栋教学楼、学生宿舍，食堂，2010年工作以来，我校又加大了投入力度，整修厕所、房屋、操场等，并推进了学校文化建设。我校各功能室配置合理，电子白板室、音乐室仪器室、图书室配备齐全，同时按照规定标准逐步配备了图书资料，实验仪器、体音美器材。使我校就读的学生能和城区孩子一样享受优质教育资源。
1、教学设施：教室有统一提供的标准课桌椅。
2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。
3、体、音、美、卫及电教设备：校体、音、美、卫及电教器材配备按标准配齐配足。
（五）教师队伍
全校现有专任教师21人，其中女教师6人。
专任教师合格率：全校21名教师中，专科以上学历11 人，中师学历 10人，岗位合格率为100%。
此外，我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
自“课内比教学、课外访万家”工作开展以来，我校教师全员参与家访，家访中面访覆盖所有学生家庭，并反馈情况，进行主题回访。在赛课活动中，我校全体教师人人上讲台，覆盖所有学科。
（六）普及程度
1、入学率：入学率100%。
2、辍学率：近三年来，没有辍学学生，辍学率为0。
（七）教育质量
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
五、问题和差距
随着义务教育均衡发展工作的开展，我校软件工程基本达标，但
硬件设施有待进一步完善，特别是学校围墙急需整修，电线老化需要更换，食堂需要改造，没有微机室及其装备，需要上级大力支持。在今后的工作中，我们将继续针对我校的不足，争取各级部门的关注，加强管理，不断完善，在义务教育均衡、优质发展的道路上不断努力。
Xxx小学
2013年10月
推荐第2篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
固镇县任桥镇清凉小学
二○一二年八月
清凉小学义务教育均衡发展自查报告
清凉小学为了贯彻落实教育部《关于迅速启动县城义务教育均衡发展督导评估工作的通知》和固镇县教育局《关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估工作的通知》的精神，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，在全面贯彻教育方针，开足、开齐课程，我校秉承优良的办学传统，围绕着中心校的工作目标，现将我校发展工作自查情况报告如下：
一、学校基本情况
清凉小学位于固镇县的大西北，创建于1949年。是一所历史悠久、环境幽美、文化积淀深厚、人才辈出的县级名校。
学校占地13704平米，建筑面积3000平米，新建1465平米的教学综合楼已投入使用。校园内道路井然，花草绿树错落有致。图书室、多媒体室、实验室……一应俱全。徜徉于红花绿草之间、嗅着墨香、耳闻朗朗书声，你会神清气爽 流连忘返！
学校现有七个教学班，280名学生；有教师18人，本科7人，专科11人，中师1人；市级优秀教师3人，县级优秀教师5人，县级教学能手1人。“文明守纪勤奋创新”是我校风，“打好基础培养技能发挥特长全面发展”为我办学思路，始终坚持以“读书为重点写字为突破口”。县第四届“春笋杯”硬笔书法比赛中，仅一等奖就有11人；王传荣同学更是获省“党是阳光我是苗”杯书画二等奖！
学校07年被评为县“文明单位”、08年县“先进单位”，09年“蚌埠
市农村特色小学”，2010年通过“市级家长学校”验收，现正申办创建国家特色学校。
目前，清凉小学正迎着新世纪的曙光，沐浴着“十二五”的春风，一路高歌猛进，为把我校创办为“一流设备、一流管理、一流素质、一流学校”的新型学校而奋斗！
二、自查情况
（一）明确责任，踏实工作。
我校规定，各班主任为班级第一责任人，要求各班班主任要认真细致地做好班级学生的思想工作，让学生都有一个愉快高兴的心情来学习。
（二）制定、强化学校管理工作。
美化校园，管理好学校的花草树木，定期给花草施肥、浇灌、整形，学校的卫生区、班级的环境，学校都不定期地检查，都得到了非常好的认可。
学校严格执行计划，能规范自己的教学行为，引导教师认真搞好教学工作。学校加强了半月查工作，增强了教学管理工作的针对性和实效性，促进了教学水平的提高。
我校注重抓好班主任队伍建设，造就了一支热爱学生，爱岗敬业，善于管理，上进心强的班主任队伍。通过校本培训，校本研究和师德学习，培养了一支理念新颖，热心教学，勇于创新的教师队伍。
我校还积极参加中心校组织的各项活动，坚持参加中心校的教学研讨活动，鼓励教师撰写教学论文，积极参加各年级组织开展的论文评比活动。
还通过“家访活动”把家庭教育与学校教育有机地结合起来，取得了
比较好的增长率效果。
三、教育拓展
我校在今后的工作中应再进一步完善各种机构，努力提高自身素质和管理水平，全力构建学校、家庭、社会三位一体的网络教育体系，成为民主管理，依法治校，有学习，有发展，有开拓意识的优秀学校。
固镇县任桥镇清凉小学
二○一二年八月
推荐第3篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据《固镇县教育局关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估准备工作的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况：
杨罗小学始建于解放初期，坐落于杨罗村。地处仲兴、任桥交界处，学校历史悠久，环境优雅，交通便利，书香气息浓厚。校园占地面积8000平方米，建筑面积1160平方米，现有7个教学班，100多名学生。专职教师11名，教师学历全部达标，其中大专学历8人，本科学历的3人。年轻有为的新教师占65﹪。学校布局合理。
二、自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，成立了以校长杨树学为首的领导小组（副组长：王政权 杨文化；组员：接利 宋玥 朱珠），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整
改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校定期对学
生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育教育局加大了资金投入力度，按照规定标准改善了学校的校园环境。
1、教学设施：
校园占地面积8000平方米，建筑面积1160平方米，配有辅助教学的图书室、留守儿童室；水泥操场，体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、等设施进行了维修装饰；学校的绿化成荫，提高了文化育人的浓郁氛围。
3、图书室的藏书：全校共有学生图书1000多册，人均达到10册以上。
4、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，为保障校园安全提供了良好的保障。正常上课的教室有7间，每间教室采光条件良好，装配了日光灯。
（三）教师队伍
1、我校专任教师11人，专任教师专科以上学历11人，占100%，其中本科学历3人，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、每个学科都由兼职教师任课，在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%
3、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
（四）普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。
（五）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校学生参与综合素质评价合格率96%，参与国家学生体质健康测评合格率为98%。
2012年9月
推荐第4篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据教育体育局的安排部署，我校积极投入到迎接省义务教育均衡发展督导评估的工作之中。努力实现师资配备均衡、基础设施标准、教育质量优良，办好人民满意的学校，关心每一个学生的健康成长。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、学校基本情况
崔家崖小学始建于1995年，迄今有20年的历史。经过多年的发展，于2008年春，修建新校址，2013年5月投入使用。占地面积2400平米，教学楼400平米，运动场地2000平米。现有6个教学班，124名学生，13名教职工。人均教学及辅助用房面积9.6平方米，生均体育场馆面积为15.8平方米。学校共有图书1860册，生均图书册数为15册。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、净化、硬化，功能室设备齐全，班班通网络多媒体。图书室、阅览室、多媒体教室等功能室齐全。为师生创设了良好地工作、学习环境。
二、8.23指标完成情况
三、特色及亮点工作
（1）我校自建校以来全校师生团结一心，努力打造特色校园文化品牌，丰富校园文化，用良好地校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。故我校设立红领巾广播站，利用课间20分钟的活动时间朗诵优秀习作和名人名作，提高学生的写作兴趣及能力，营造学校文化氛围。
（2）我们在良好地文化氛围中，深入开展班级特色文化建设，打造特色班级带给学生的是自信与拼搏；带给教师的是团结和奉献；学校领悟的是创新和发展。
推荐第5篇：义务教育均衡发展自查报告
第三小学义务教育均衡发展自查报告
我始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：
一、基本情况。
学校占地面积40000平方米，现有32个教学班，在校学生1526人，班均额47人。教职员工173人，其中市级骨干教师5人，市级名师教师2人、县级名师2人，21名教师在市优质课竞赛中获奖。
学校是自治区关工工作先进单位，被市教育局评为语言文字规范化示范校，是县教研室确立的高效课堂试验单位，历年来曾获得德育先进单位，教学常规管理先进单位、体育先进工作先进单位，等多项荣誉称号，2013年获市体育局办法的校本操展示三等奖。
学校招生服务范围涉及新区派出所管辖区域。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经基教育局同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。
二、完成工作情况
(一)领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长孙智为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
(二)管理机制
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。
(三)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
(四)师德建设
学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)比访活动
“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。
我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
(六)教育教学质量
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
(七)办学行为
学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。
(八)关爱机制
学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
三、存在的问题
1.学校部分班级班额较大，尤其是五年级、二年级。
2.学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、微机室等配备不足。
3.根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。
四、今后改进措施
1.进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。学校现已开始筹备幼教楼建设，并进入重要工作议事日程。
2.积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3.积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4.继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5.真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。
2014.9.12
推荐第6篇：义务教育均衡发展自查报告
xx小学义务教育均衡发展汇报材料
我校以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持依法治校，坚持科学的教育发展观，着力从教师的整体素质、学生的综合素养、教学设施的配备等方面入手，全面提升教育教学质量，全力推进义务教育全面、均衡、协调、持续发展，为构建和谐校园、平安校园提供强大的人才和智力支持。现汇报如下：
一、办学基本条件
xx小学位于xx，辐射5个自然村，现有12个教学班，440名学生，20名教职工。学校占地面积10321㎡，生均用地面积23.5㎡。校舍建筑面积3335.3㎡，生均7.58㎡；操场面积4257.4㎡，生均9.68㎡；实验室一个，面积44㎡，符合省定标准；仪器室面积 87㎡，教学仪器设备36.93万元，生均839万元；探究实验室一个，符合省定标准。学校计算机58台，每百名学生13.18台；图书11180册，生均图书25.4册；学校专任教师20名，生师比22：1；专科以上学历教师18人，中师学历教师2人，专科及以上学历教师比90 %，达到省定标准；适龄学生全部入学并在校学习，在校生巩固率100%.
二、强化队伍建设，从内涵发展上均衡教师的整体素质。
我校现有专任教师20人，大专以上学历18人，中师学历2人，专任教师合格率100%。正副校长各一名，均参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。教师全员参加继续教育培训、省远程培训，通过网络平台全面提高教师业务素质和教育教学水平，同时不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进学校之间师资的相对稳定和均衡。
1、提高教师队伍的师德水平。首先，我们把《教师法》、新《义务教育法》、《师德规范》等教育法律法规作为学习内容，在全校范围内开展了教育法规宣传教育活动；其次，在全体党员和教师队伍中开展师德大讨论，撰写师德心得与体会，组织全校教师积极参与以“弘扬职业道德，构建和
谐社会”为主题的征文和演讲活动；再次，根据市教育体育局的相关文件规定，全面开展自查自纠活动，坚决制止向学生摊派教辅资料并从中捞取回扣、有偿家教、“第二职业”等教育歪风，从而还教育一片净土，树立了我校教师良好的师德形象。此外，我们在评优评先、评聘晋级中严格实行“一票否决制”，将师德水平作为评价其工作思想和工作业绩的首要条件。通过长期深入的师德建设，广大教师爱岗敬业，为人师表，以“关爱每一位学生，发展每一位学生”为己任，在教育活动中，尊重学生的人格，公平地对待每一位学生，从而使每一位学生都享受到平等受教育的权利。
2、促进教师专业化均衡发展。表现为：
（1）加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。我们加强对全体教师进行新课程理论的学习教育，力求使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度。给每个青年教师分析定位，定向培养，为青年教师外出学习、课题研究提供优先权。通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地跨越教育教学上的种种障碍，逐步胜任自己的工作，形成自己独特的教学模式。
（2）强化教学过程常规管理，增强质量意识。我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，对国家要求开设的课程做到“开齐、上足、上好”，促进每位学生的全面发展。同时，我们通过巡课、听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。在教学管理中，我们注重教师的备课、上课、作业批改、辅导等教学环节进行督促检查，使教学过程中的每个环节都有很好的质量保证。
（3）搭建教研平台，让教师在历练中逐步成长。通过参加学区举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录谈体会，开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、讨论课、观摩课、集体备课、经验交流会等，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。并且，通过举行课堂教学评比，论文、优秀案例评比，加强
对青年教师的基本功锻炼，有效地提高他们的综合素质，从而使一些青年教师脱颖而出。
三、加强德育教育，从文化氛围上构建均衡发展的学习环境。教育的均衡化发展，除了教师整体素质的均衡化，还应包括学生素养的均衡化乃至整个校园文化氛围的均衡化。为此，我校以构建和谐校园文化为目标，以升旗仪式、少先队活动为宗旨，以生动活泼的主题活动弘扬社会主旋律，丰富和活跃校园德育氛围。
1、以爱国主义、集体主义教育为主题。我校先后举办多种内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下讲话，请北京感恩宣讲团王跃老师宣讲，板报、手抄报展等活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的民族情感和集体主义观念，激励学生树立远大的理想和志向。
2、融德育教育于校园文化建设中。学校努力创建浓郁的文化氛围，使学生随时随地受到文化熏陶。我们认真设计了学校楼道文化：门厅东侧是孔子的“九思”： 即“视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。希望全体师生从视听感官、神态表情、言谈举止等方面进行多方位的思考，学会做人、学会做事。学校一楼东侧是礼仪教育图片，引导学生从小讲礼仪，懂礼貌；西侧是安全教育图片，使学生有安全意识，知道险情发生时的一些自救常识；二楼是感恩教育图片和孝道教育图片，使学生懂得感恩，知道孝敬长辈；三楼是立志教育图片和诚信教育图片，教育学生从小立志，诚信做人。
三、多种活动促进教育均衡发展。
我们积极响应号召，努力为义务教育营造和谐、平等、均衡的教育氛围。首先我们积极参与教体局、学区举行的各种教育教学活动，向兄弟学校学习成功的教育教学经验、科学的管理措施和育人策略。其次，城乡互动，共同提高。我们通过开展参观学习、教研领域内的合作等互动活动促进教学的均衡发展。今年，我校选派三名优秀的青年教师到任丘第六实验小学交流学习，同时邀请任丘市第六实验小学教师于遵辉、王艳民、李娟娟三名老师来我校支教，如此举措使城乡教育资源得到了优势互补。近年
来，我校逐步缩短了与城区学校的差距，取得了较为丰硕的教育教学成果。教师的教研能力明显提高，先后有孟宪娜、邵新杏、纪小业等 多人在全国、省、市级论文评比、主题征文和文艺大赛中获得
一、
二、三等奖，多人在乡镇成功开展了语文、数学、思品等学科的观摩课教学。学生的素质教育也颇见成效，多人在市教育局组织的爱国主义读书活动、经典朗诵等比赛中初露锋芒，
五、优化资源配置，从硬件上促进教育均衡发展。
上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困生补助费全部落实到位。贫困生每生500元补助款全部发放到学生家长手中。国家共投入760多万元用于新建校舍，添置内部设施，使我校的硬件设施得到极大的改善。
1、教学设施：学校舍建筑面积共计3335.3平方米，生均7.58平方米，彻底消除土木结构校舍，无D级危房；有围墙、大门、旗台、旗杆、花园，且布局合理规范。
2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。共有学生图书11180册，生均25.4册。学校仪器配备均达到标准。
3、体、音、美、卫及电教设备：体、音、美、卫及电教器材配备符合标准。
推荐第7篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
苍溪县陵江镇第四小学校
为切实推进全县义务教育均衡发展，推进教育事业又好又快发展，我校紧紧围绕教育发展目标，积极履行义务教育工作职责，强化领导，明确责任落实措施。现在，就各项任务完成情况向各位领导汇报：
一、学校概况
学校始建于1992年，占地面积十余亩，现有在职在岗教职工72人，教学班 33个，学生1565人（含普、特、幼，其中三类残疾儿童155人）。多年来，我校坚持“普特并重、协调发展”的办学思想，针对我校普特融合的特点，学校围绕“残障学生适用技术培训”和“自强不息、励志成才”为主题的红色校园文化两大特色建设，做亮学校品牌，促进了学校的规范发展和内涵发展。
二、主要措施和成绩
（一）、坚持实施免试就近入学制度。我县义务教育阶段学校招生工作，按照划片、就近、免试入学的原则。县政府和县教科局对本行政区域内的生源进行充分摸底分析。根据区域内适龄儿童少年人数及学校的办学规模，科学合理划分学区，确保１００％覆盖本行政区，保证义务教育阶段每个适龄儿童少年都有一所免试的公办学校入学。 1 学校开展招生工作时，坚持公开、公平和公正的原则，建立和完善了招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。同时对全县范围适龄残障学生入学实行“0”拒绝。
（二）、关注困难群体学生入学问题，认真做好“两免一补”工作，关心留守和儿童残障学生资助体系，没有学生因为家庭经济困难而失学。
1、两免一补：学校严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实 “两免一补”和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。加大对贫困学生的资助力度，让贫困学生“进得来、读得起、留得住”，不让任何一个孩子因家庭经济困难而失学。
2、关注困难群体：建立教师\"一帮一\"和学生\"二帮一\"机制。在学校之间开展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的残疾儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心， 为残疾儿童构筑温暖“大家庭”。
（三）、加强学生学籍的管理，建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记，以便随时查阅。教科处有专人负 2 责学籍管理工作，按要求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业、修业等规定，不得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作学生档案等材料。
（四）、努力改善办学条件。为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资，争取得到社会各界的最大支持。我校利用中西部特殊教育专项资金购置了80万的学生康复设备并已投入使用。
（五）、以竞促学，以研促学，以研促教，帮助教师专业化成长。一是继续开展以年级学科教研组为主要形式的研究活动，年级学科组集体备课活动每周一次；二是深入开展“百师讲堂”以及常规教研活动，每位教师精心策划围绕专题办一次讲座；三是与伏公小学联合开展“同课异构、同课异上”教学竞级活动，人人上好一堂公开课；四是开展“写字对小学生行为习惯的培养”课题的研究，成果显著；五是继续抓好随班就读实验，普通班级积极接纳轻度残障学生到班学习，帮助残障学生养成良好习惯、健全的人格和更早融入主流社会；六是继续加强了对毕业班、特教高中班工作的督查、指导力度，多次会商管理措施，细化过程管理，加强质量监控，确保各项工作顺利开展。
（六）、加强教学的规范化管理，强化教学常规的贯彻落实，严格执行国家教育主管部门制定的课程计划，开齐、开足、开好各门课程，建立巡课制度，进一步加强课堂教学监控，规范教学行为，提高课堂教学的有效性。
（七）、重视校园文化建设，确立了“励志立德，和谐育人”的办学思想，提炼出“自强不息，励志成才”作为学校的校训，传承“普特融合”办学特色思路，把“为每个孩子的幸福人生奠基”定为学校今后一个时期的办学目标，进一步深化“普特融合，和谐发展”的办学模式，继续坚持内涵发展，做亮品牌，统筹安排，名家设计，精心打造浓郁的校园文化氛围。
（八）、严格执行《四川省义务教育办学行为十不准》和《苍溪县规范中小学收费十条禁令》，办学收费行为规范。
1、从严治校，依法规范学校的办学行为。
2、依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户籍所在地就近入学。要结合行政区划调整合理划分学区，确定学校招生范围，并向社会公布。确保学区内学龄儿童按时入学、全部入学。做好进城务工人员子女接收工作，并与学区内学生等同对待。要采取有效措施控制热点学校超计划招生和大班额问题，从严控制义务教育学生择校和借读。
3、要严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。要按照课程标准组织教学，不擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。要严格控制考试次数，禁止对学生考试成绩排名公布。
4、依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，强化师德教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格，并给予纪律处分。
(九)、重视和强化安全后勤工作。安全后勤职能处室继续紧密围绕学校中心工作，以“为教育教学服务”为宗旨，通过优化后勤管理，强化服务观念，积极探索在新形势下后勤管理工作和服务职能的新思路和新方法，为学校教育、教学各项工作的顺利开展，做好了充分的保障作用。
1、落实了安全管理责任制。一是确立了学校安全管理责任制度，实行“一岗双责”，强化“安全管理、人人有责”的意识。二是落实了行政值周、值周教师和“红领巾监督岗”管理职责。保持评比量化 5 工作的常态化。三是落实保安值勤人员的职责，充实安保人员，严格执行24小时值班制。四是与学生和家长签定了《安全管理协议书》，各班级制定有安全公约。
2、强化了安全后勤管理常规。一是坚持上好《生命与安全》课，举办消防知识、交通安全知识、预防溺水等安全知识专题讲座5次，召开以安全教育为主题的班会22次。二是继续做好水电管理和校产的添置、管理和维护工作，做好校园绿化、美化和净化工作，针对流脑、流感的爆发，切实做好学校的卫生防疫工作。三是坚持放学统一集合以路队制出校，组织全校师生开展了“懂规则、讲秩序、保安全”交通安全社会实践活动、应急疏散演练活动。交通安全手抄报制作比赛和知识竞赛活动，均收到了良好的效果。四是加强伙食团、残疾学生宿管从业人员的培训工作，进一步明确了岗位职责，增强了服务意识，保障了学校中心工作的稳定推进。五是扎实推进特教综合楼项目工程，加强工程过程监督，保证工程质量，价值80多万的康复设备已基本安装到位。
(十)、以活动为载体，不断增强德育实效性。多年来，我校德育工作坚持“创新特色，增强实效”工作思路，在丰富多彩的活动中培养学生良好的道德品质。一是经常性开展了“学雷锋六个一”活动。二是第年开展了“清明节祭扫烈士墓”的社会实践活动和 6 “母亲节”感恩演讲比赛。三是开展了形式多样，内容丰富的庆“六一”系列活动，收到良好的教育效果，受到社会各界好评。四是创建并通过市级和谐校园示范校的验收，并积极扩大创建成果。
三、存在的问题和相应措施
与省内先进学校相比，我们还有一定差距，一是教师利用现代信息技术水平需要进一步提高；二是学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。
在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延伸工作，加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好工作。
苍溪县陵江镇第四小学校 二〇一三年七月九日
推荐第8篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据上级文件的安排部署，我校积极投入到实施义务教育均衡发展合格县的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和山西省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》，经过全校师生齐心协力、艰苦努力，已基本达到《山西省义务教育均衡发展合格县评估验收项目及指标要求》规定的标准。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况
梁村----中国历史文化名村。早在中华民国时期就办过私塾、还办过女子学堂，1949年成立初小，后又发展为高小，1966年建过农中，1968年改为七年制学校（含小学和初中），1977年升为九年制学校（含小学、初中和高中），1984年又变为八年制学校（小学五年，初中三年），1999年变为小学，2004年撤西堡分校。梁村现有4568人。
二、学生班级情况
梁村小学主要服务于本村，现有8个教学班，在校学生254人。无辍学学生，入学率100%。
三、教师队伍情况
学校现有教师16人，其中45岁以上教师6人。教师学历都达到大专以上，有9名达本科学历。近两年交流出2名，交流进3名。现有骨干教师3名。
四、办学条件 2009年迁入新校后，我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。修建操场，更换课桌凳，配备多媒体、监控等设施。同时按照规定标准逐步配备了图书资料，实验仪器、体音美器材。
1、校舍建设：学校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面积2115平方米，生均8.33平方米。活动场地面积5120平方米，生均20.16平方米。
2、图书仪器设备：设有图书室和阅览室，藏书5168册，生均20册。分类比例达到规定标准。
3、教学设施及电教设备配备达要求。
4、计算机网络教室1个，54平方米，缺师生用计算机50加1台。现有多媒体教学设备8套，移动多媒体四套。
5、安全设施齐全，达标准。
五、教育经费
上级财政部门对学校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。近几年来，我校积极争取资金维修校舍，添置内部设施，充实更新功能室，使我校的硬件设施得到极大的改善。
六、学校办学特色
近年来，我校把学生习惯养成教育作为实施素质教育、推进内涵发展、提升教育质量的基础性工程和特色建设工程，在诸多方面进行了积极的探索，并取得一定的效果。归纳起来，主要做到了“五坚持、五注重”：
一、坚持目标引领，注重形成正确导向。
二、坚持循序渐进，注重激发主体活力。
三、坚持常抓不懈，注重固化教育成果。
四、坚持榜样激励，注重发挥示范效应。
五、坚持协调推进，注重凝聚工作合力。
国学是文化之根，民族之魂。为了塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好学风，形成良好校风；培养亲子关系，构建和谐社会。本学期把《国学经典读本》作为诵读教材，分年级分学期安排课程，组织学生利用晨读15分钟诵读经典。国学经典诵读活动中，学生能朗诵书写诗文、画古诗配画、自己编辑手抄报、共同设计黑板报，培育学生心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。在国学教育中，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，是国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。
（七）自查结论及整改措施 存在的问题：
1、118套课桌椅虽然能使用但是陈旧，桌面不平整；还有50人的双人桌凳需替换。
2、教师专用计算机、学生用计算机全部不能使用。
整改措施
积极筹措资金，补充更换课桌凳，更换计算机。
平遥县梁村小学校 2015年5月
推荐第9篇：义务教育均衡发展自查报告
新寨农业中学推进义务教育均衡发展迎检工作
自查报告
为扎实开展好义务教育均衡发展工作，根据上级文件和会议精神，结合学校实际工作开展情况，现将我校推进义务教育均衡发展工作情况作如下汇报：
一、主要指标落实情况
1、师生情况
我校本学期共有学生986人，其中寄宿学生909人，寄宿率达92%。有教职工69人，其中专任教师61人。全校共22个教学班，平均班额为44.8人。本学年我校有毕业生320人，本届毕业生进入初中时人数为334人，巩固率达95.8%。
2、基本办学条件情况
学校占地面积为76038平方米，生均占地面积为77.1平方米；绿化面积60038平方米，生均绿化面积60.8平方米；校舍建筑面积7796平方米，生均7.9平方米；体育运动场3588平方米，生均体育运动面积为3.6平方米；学生宿舍2118平方米，生均2.3平方米；教学仪器设备值95.56万元，生均979.3元；学校有计算机140台，每百名学生拥有计算机14.2台；有图书37575册，生均图书38.1册。
二、工作开展情况
1、建立健全组织机构，明确职责，切实加强对该项工作的组织领导
学校迅速成立了以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人
为成员的工作领导小组。明确各自职责，妥善进行了工作分工，明确的分解了工作任务，为工作的有序开展奠定了组织基础。
2、高度重视，加大了宣传力度
学校通过召开领导小组专题会的形式，对领导小组成员进行了培训并讨论出台了《新寨农中推进义务教育均衡发展工作实施方案》，对工作的开展制定了时间表和路线图；通过召开专题动员会的形式，组织全体教职工学习了相关文件精神，对相关指标数据进行了解读并要求教师熟记，强调了开展义务教育均衡发展工作的重要意义，要求全体教职工以饱满的工作热情和认真的工作态度投入到此项工作中来，学校办公室还根据工作的推进情况，拟写了四期简报进行广泛宣传。
3、以资料建设和规范化管理为载体，阶段性完成工作任务 学校根据拟定的工作方案，责任到人，督促到位，有序的完成了阶段性工作任务。如：省级绿色学校的申创工作、标准化实验室建设工作、学校固定资产的清理和台帐的建立工作、学生体质健康标准测试工作、资料室档案建设工作等。
三、存在的问题和困难
1、教学楼陈旧破损，存在一定的安全隐患。
2、由于领导小组人员变动频繁，资料移交不及时，造成资料建设工作有一定难度。
四、下步工作打算
1、以迎检工作为契机，努力实现学校规范化、精细化管理。
2、完善资料室档案建设。
3、积极争取上级支持，努力改善学校办学条件。
新寨农中
二0一四年十月九日
推荐第10篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
近几年来，我校在县人民政府、教体局的领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《四川省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》进行了全面自查，为顺利通过验收奠定基础。
一、现状分析
1、办学条件
我校系镇级中心完小，位于江油市厚坝镇攀长钢学苑小区，距县城42公里。建校以来，在各级政府和部门的关心支持下，学校占地平方米，建筑面积达余平方米。开设19个教学班，在校学生1200多人，含学前300多人，其中寄宿生66人，享受困难寄宿生活补助费50人。
2、我校服务范围辐射
个村1个居委会及江油市潼江社区，并吸引服务区外学生在校就读。在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育。在镇政府的领导下，会同乡、村、组干部千方百计帮助他们克服困难，努力做好控辍保学工作，保障学区适龄儿童、少年都能按时入学。几年来小学适龄儿童生入学率达99%以上、巩固率达到98以上%，辍学率为０，完成了上级交给我们的任务。
3、教师队伍我校专任教师人，其中女教师人，专任教师专科以上学历人，占%，其中本科学历人，占%，目前还有部分教师正在进修本科学习；校长参加了岗位培训，取得了岗位证书，岗位培训合格率100%。我校体育、美术、音乐、科学、微机每个学科都由专职教师任课。在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100% 加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。每年教师节评选了学校优秀教师，让在师德师风、工作突出、成绩优良的教师成为全校教师身边学习的榜样。在教师管理中，我校已制定了教师日常评价制度，请假制度和考勤制度。根据市教体局要求，我校在师德师风建设中注重了宣传与动员相结合，注重了学习与反思相结合，注重了考核与践行相结合，无体罚和变相体罚学生现象。教师培训经费每年均为２万余元。
4、办学水平
学校教学设施基本齐备，设有计算机室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、音乐室、美术室、网络中心、广播室、会议室、同时还设有少先队活动室。 科学仪器、数学教具配备，达到市颁一类标准。全校共有学生图书19503册，人均达到22册以上。音、体、美、卫生教学设备器材，达到四川省小学装备标准一类标准，学校配备了音乐教室2间，自筹资金给音乐教室添置了钢琴和电钢琴；学校体育器材配备达到标准和要求，在塑胶操场上可以开展多项体育活动；电教设备配备：学校配备了1个多媒体教室，方便了教师开展电化教学，提高了课堂教学效率；每个办公室都配有电脑，极大的方便了教师查阅资料；计算机网络教室电脑达到50台，完全满足教学需要，今年新配备22台DELL品牌电脑。校园网络在2010年就接入了光纤，学校建立了局域网网站、我多媒体教室预约管理系统，运动会报名系统等，为学校信息化建设做出了努力，目前管理和使用情况良好。校园卫生责任区到班到人，卫生状况良好，学校环境整洁，学风正，校风浓。
5、普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%，巩固率为%毕业学生升学率100%，辍学率为0。
二、管理措施
1、规范常规管理，提升教学质量。
我校常规教学管理规范，严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时，结合全市布局调整规划，学校最大班额为53人。本学期平均班额为46人。无重点班快慢班，作息时间执行全市统一标准，无违规补课现象，学生作业负担符合低段零负担中高年级控制1小时内标准。学校出台了《教学工作月考核细则》，《教学质量评价办法》，开展教育教学研究。建立了学生学习和成长综合评价体系，建立了教师年度考核制度，教学评价制度，小学毕业考试合格率为100%，学生家长、社会对学校较为满意。
2、“两免一补”及学生营养膳食补助工程。
近年来，我校贯彻执行上级文件精神，对学生“两免一补”及“学生营养膳食计划”采取有力措施，加强对资金使用的监督和管理，促使“两免一补”及“学生营养膳食计划”工作落到实处。一是要严格按照中央、省、市有关补助资金文件精神成立领导小组，建立完善相应的管理制度，并加强监督管理，确保专款专用，防微杜渐，将资金落到实处，及时将资金发放到学生手中。
二是对贫困生资格认定时实事求是，认真负责、严格把关。
三是加强档案管理，对所有资金的收支情况详细记录，避免混账、乱账、烂帐的产生。在我们的努力下使“两免一补”及“学营养膳食计划”政策家喻户晓，深入人心。
3、我校坚持育人为本，德育为先的原则。
积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育。我校坚持实行学生体质健康监测制度，晨检午检制度。积极开展“阳光体育”活动，利用早锻炼，大课间和课外活动落实学生每天一小时阳光体育锻炼，让学生在活动中健康快乐的成长。
4、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
首先，加强组织领导，健全安全管理组织机构，成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓，分管领导具体抓落实的良好局面。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管
谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同时重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。
一是定期对学校内部及学校周边环境进行排查，及时整改消除安全隐患。二是广泛宣传及加强各种灾害的逃生演练，
增强学生的自我保护意识，使学生在演练中掌握一定的逃生技能，避免不必要的伤亡。
三是坚持家长联系制度，
向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。通过家长会、家访以及印发了《致家长的一封信》等形式，建立家校共教的教育网络。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来校内没出现过任何重大安全事故。
5、关爱留守儿童，建立平安乐园。
我校现有留守儿童名，其中女生名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校成立了留守儿童活动室。 一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。
二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是建立“温馨小屋”安排辅导教师辅导家庭作业，组织学生进行文体活动。四是对口帮扶。让每名教师帮扶1-2名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对 帮扶。
6、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。
我校自2010年以来，我校通过多方筹措资金，争取市电教站的支持，加大教学资源投入，学校倾斜有限资金建设计算机房、多媒体教室。购买相关资料、软件、图书。同时利用好这些资源，加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训。让每一位教师能使用现代远程教学资源。此外引导学生学习，除上好每一堂信息课外，学校还成立了电脑制作兴趣小组，专业教师辅导，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。
三、取得的成绩
一份耕耘，一份收获。仅2012年，我校学生在各级比赛中获奖人数达50人次，。教师撰写的论文在国家、省、市论文竞赛中获奖达15人次。学校的素质教育在师生的共同努力下向纵深推进，教育教学质量逐年提高。2012年3月学校获得市教体局社会公益活动先进集体。教学质量获得市二等奖，各项体育比赛积极参与，2012.5获绵阳市第四届活力健身比赛获得组织奖及三等奖，6月小学生篮球比赛获得第八名。2012年9月评为市德育工作先进集体；2012年7月在全市首届教职工运动会上获得集体项目拔河第四名。我校幼儿园历次被评为优秀小学附设幼儿园。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我校全体师生会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的江油北片区农村小学一流学校。
204年３月１日
第11篇：义务教育均衡发展自查报告
山头中心校龙门小学 义务教育均衡发展自查报告
为进一步巩固“两基”成果，我校加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据区教育局相关的会议及文件精神，根据学区的具体安排部署，经过全校师生齐心协力、艰苦努力，已基本达到了规定标准，现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况
龙门学校位于山头乡龙门村，始建于清末民初，2004年又进行了扩建改造，占地面积4133平方米，建筑面积1122平方米。是一所寄宿制的六年制单轨示范小学，现有六个教学班，在校学生75人，专任教师2人，县代教9人，专科学历的11人。校园布局合理，环境优雅宜人，文化氛围浓郁。多年来，学校在全体师生的共同努力下，先后被地、县授予”临汾市寄宿制示范小学”“教育教学先进单位”等荣誉称号。
二、义务教育均衡发展工作自查情况
（一）教育管理
我校根据区教育局、学区制订的义务教育均衡发展规划及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展计划，并进行了合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
（二）普及程度
1、入学率：适龄儿童入学率100%。
2、辍学率：近三年来，没有辍学学生，辍学率为0。
3、毕业率：小学六年级毕业升学率为100%。
（三）办学条件 我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。我校更是加大了投入力度，粉刷校舍、购置图书等，同时按照规定标准逐步配备了实验仪器、体音美器材。
1、教学设施：校舍建筑面积共计1122平方米，
2、图书：设有图书室，藏书3015本，达到了规定标准。
3、仪器设备及电教设备：数学教学仪器、音、体、美设备。基本达到了四类标准。
4、学校布局合理，规模适中，有利于学生就近入学。彻底清除了大班额和超大班额现象，有利于推进教育教学质量的提高。
（四）教师队伍
1、专任教师2人，县代教9人，专科以上学历11人。
2、我校十分重视师德师风建设，所有教师都能遵纪守法，爱
岗敬业，几年来无体罚学生和变相体罚学生问题。
三、存在的问题
1、没有科学教学仪器。
2、现代化教学及网络设备不全。
3、学校操场水泥面严重破损，需要重新处理。
4、学生桌凳老化，需要更换。
5、部分房顶下雨漏水，需要处理
四、整改措施及今后的打算
1、加强教师的教育法规的学习教育，逐步完善管理
2、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
3、认真落实阳光体育方案，切实保证学生每天一小时的体育活动。
2016年5月20日
第12篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
固镇县刘祠小学
二〇一三年四月十五日
固镇县刘祠小学 义务教育均衡发展自查报告
一、学校基本概况
固镇县刘祠小学位于濠城镇西南刘祠村，始建于1950年，是一所村级完小。现有在校学生151名，6个教学班，学校占地10300平方米，建筑面积1091平方米，校舍布局合理，通过2008年的危房改造，校园面貌焕然一新，环境优雅。标准教室、办公室、图书室、电脑室、留守儿童之家，科室设计合理。我校现有教师9名，其中本科 7人，专科 2 人。教师学历达标100%。
二、“八个指标”
刘祠小学现有教学及辅助用房面积1039㎡,生均6.8㎡，差异为正1.8㎡。体育运动场3500㎡, 生均23.1㎡。图书4590册, 生均30.3册。计算机14台，生机比12.5:1。教学仪器设备值17万元，生均0.1125万元。96㎡科学实验室，生均面积1.15㎡，差异为0.43㎡。绿化面积800㎡，生均面积5.29㎡，,教师9人，师生比1:16.7。高于规定学历教师9人。中级及以上专业技术职务教师2人。
三、学校标准化建设
自2008年实施校安工程以来，学校新建校舍1039平方米，1500平方米水泥活动场，300平方米环形跑道和510平方米水泥篮球场一个。
四、教师队伍建设
1、教师配置。学校领导班子3人，其中校长1人，副校长1人，少先队辅导员1人。教师6人，最大年龄49岁，最小年龄24岁，其中本科学历7人，专科学历2人。按省定编制标准足额配备义务教育教师，学科结构合理，满足开足开齐课程的需要。
2、教师管理。学校狠抓教师队伍建设，实行校长聘任制。认真组织教师学习《教师法》，贯彻《中小学教师职业道德规范》，推行师德信用承诺制，校长向教师承诺，工作带头在前；教师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。所有老师还与学校签订师德协议书，向学生、家长、社会发出师德倡议书，净化灵魂、崇尚奉献，努力地、无私地关心好每一个学生。学校立足于每位教师的专业技能的发展，精心组织说课和上课，潜心部署观议活动，不走过场，不搞形式，认认真真搞教学，扎扎实实做研究。议课中敢说真话、说实话、说有效的话。
3、教师培训。建立了教师教师培训制度，平均每学年的支教和外出培训学习的费用近5千元以上，超出了公用经费的5%。以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在绩效考核、评优晋级上坚持公开、公正、公平原则，实行事务公示制度。建立教师岗位责任制，。
五、教育教学质量
1、规范办学行为。全面实施素质教育，树立正确的人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。积极为学生减轻课业负担，低年级不留书面作业，中高年级作业不超过30分钟；严格执行义教阶段国家课程设置和作息时间，严格按课表上课，严禁有偿补课和推销资料等违反师德的现象；积极推进课程改革，组织教师经常性地听课、评课，认真搞好本校课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，学校认真制定推进课程改革方案、措施，目标明确。实施适龄儿童就近免试入学，不卡不要不推，按教育规律办事，依法办学，规范办学行为。学校认真组织师生学习教育法规、教师法、未成年人权益保护法，全校师生知法、懂法、守法。聘请司法所副所长毕从宽任法制副校长，定期到学校开展讲座。多年来，学校教职工和学生无严重违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。
2、优化教学管理。我校严格执行上级教育主管部门规定，制定课程计划，强化教学法规意识，并按要求控制好学生每天的活动总量和课外作业量，保证学生足够的活动时间。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，未出现乱征订学习资料等现象。学校有教学总体目标，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。 抓课堂，促进课改落到实处进一步强化了质量兴校意识，把提高教学质量作为实现教育教学改革的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。
抓好体艺类教学，为每个学生制定了“体艺2+1”六年规划。我校组织了田径队、篮球队、乒乓球队、毽球队，坚持日运动时间一小时，坚持两操一课外活动，确保学生的运动量的达标；组织了合唱队、舞蹈队、美术组，为有特长的学生提供展示才华的舞台。
3、校内研训为阵地，教师学习求实效
每学期，以教研组为单位，各学科要根据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题积极组织教师参加新课程培训和各级各类的教学观摩、学习、参观活动，带回了不少宝贵的经验，给各科的教学活动带来了活力。
六、留守儿童
学校建立留守儿童之家，制度《留守儿童管理制度》、《留守生帮扶制度》、《留守生家访制度》，为每个留守生建立档案，每位教师确定一名帮扶对象，为留守生提供学习上的辅导、生活上的照顾。关爱残疾儿童，为他们在学校搭建绿色帮助，不歧视。
4.宣传工作
通过召开会议、悬挂横幅、张贴标语、走访宣传等多种形式，落实县教育局《关于做好义务教育均衡发展评估验收宣传工作的通知》（固教[2012]107号），让党的政策生生皆知、家喻户晓。
对照均衡发展评估指标，经过认真自查，学校逐步改善办学条件，改变思想观念，认真落实科学发展观，为办人民满意的教育恪尽职守。
刘祠小学 2013年4月15日
第13篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据中心学校的安排部署，我校积极投入到实施义务教育均衡发展县的工作之中。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况
白庙殷楼小学学校辖4个行政村；总人口6000人。现有教师11人，其中女5人；现有在校学生307人。
二、自查情况
为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展县”的创建工作确定为全校的大事之一。依据全县相关的会议及文件精神，制定了《殷楼小学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）教育管理
我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育经费
上级财政部门对的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。
（三）布局调整
学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。彻底清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。
（四）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是2006年“两基”迎国检以来，我校更是加大了投入力度，修建厕所、大门等，同时按照规定标准逐步配备了图书资料。
1、教学设施：校舍建筑面积共计850平方米，彻底消除土木结构校舍，无D级危房。
2、图书仪器设备：设有图书室，藏书分类比例达到规定标准。
（五）教师队伍
全校现有专任教师11人，共有学生307人。
1、专任教师合格率：全校12名教师中，专科以上学历8人，中师学历4人，岗位合格率为100%。
此外，我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
（六）普及程度
1、入学率：入学率100%。、辍学率：近三年来，没有辍学学生，辍学率为0。
2、完成率：初等义务教育完成率为100%。
（七）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
（八）义务教育延伸
我学校地处偏远，硬件设施相对薄弱，经济基础差，家长意识不高等给我校的学前教育带来了一定的困难。随着义务教育均衡发展工作的开展，这些问题已彻底得到解决，学前一年入班率达到100%。
白庙乡殷楼小学 2013年3月4日
第14篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据《固镇县教育局关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估准备工作的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展，加强教师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况：
梁桥小学始建于解放初期，坐落于梁桥村。五河、固镇交界处，学校历史悠久，环境优雅，交通便利，书香气息浓厚。校园占地面积6000多平方米，建筑面积1160平方米，现有8个教学班，200多名学生。专职教师9名，教师学历全部达标，其中大专学历5人，本科学历的3人。年轻有为的新教师占65﹪。学校布局合理。
二、自查情况：
随着政府加大对学校的投入，办学条件得到了很大的改善，为了进一步巩固“两基”成果，成立了以校长杨树学为首的领导小组（副组长：王政权 杨文化；组员：接利 宋玥 朱珠），分工合作，责任到人；定期召开了义务教育均衡发展迎验工作会议，稳步推进了学校创建工作的开展。自查中，我们依据相关评估指标，坚持边督查边整改，及时纠正工作中存在的问题，查漏补缺，及时整改，加快了学校发展的步伐。
三、义务教育均衡发展达标情况
（一）教学管理
几年来，我们既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。
我校按《基础课程改革纲要》的要求，认真落实课程计划，开齐开足课程，抓教学常规管理，抓教学六认真落实，坚持课改创新，开展教育科研。为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展“五个一”活动，及备课、说课、上课、评课和读一本书活动。并纳入了学校的常规管理。
我们加强了教学基层教研组管理，形成了教研组例会制度，指导教师开展教学活动，充分发挥了教研组的管理功能，提倡资源共享，拓展了他们自主活动的空间，更提高了教师的教学水平和能力，获得更大收益的还是我们的学生的。每月对教师进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施。这样提高了教师的课堂教学效益。
学校认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。健全了安全工作制度和应急预案，几年来全校无重大安全事故的发生。
（二）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。为了巩固基础教育教育局加大了资金投入力度，按照规定标准改善了学校的校园环境。
1、教学设施：
校园占地面积6000多平方米，建筑面积1160平方米，配有辅助教学的图书室、留守儿童室；水泥操场，体育器械都按要求配备安装到位；学校对围墙、大门、等设施进行了维修装饰；学校的绿化成荫，提高了文化育人的浓郁氛围。
3、图书室的藏书：全校共有学生图书1000多册，人均达到10册以上。
4、其他方面：学校为了校园安全安装了校园监控设施，为保障校园安全提供了良好的保障。正常上课的教室有7间，每间教室采光条件良好，装配了日光灯。
（三）教师队伍
1、我校专任教师8人，专任教师专科以上学历8人，占100%，其中本科学历3人，目前还有部分教师正在进修本科学习；我校体育、美术、音乐、科学、每个学科都由兼职教师任课，在教师配备上，各学科的师资力量均衡。以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣。让每个孩子找到适合自己发展的空间。
2、教师继续教育方面，教师积极参加各类业务培训和继续教育培训，继续教育合格率100%，学校十分重视师德师风建设，每年师德考核合格率100%
3、加强师德建设，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。
（四）普及程度
近三年我学校学生的入学率为100%，毕业学生升学率100%，辍学率为0。
（五）素质教育
近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，更重视学生的素质教育。我校学生参与综合素质评价合格率96%，参与国家学生体质健康测评合格率为98%。
2013年9月
第15篇：义务教育均衡发展自查报告
大路小学义务教育均衡发展自查报告
根据贵州省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅关于印发深入推进全省义务教育均衡发展实施意见，省教育厅关于印发《贵州省义务教育基本均衡发展中小学办学条件基本标准》，省人民政府教育督导室 省教育厅关于印发《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》等文件会议精神，我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色发展之路等方面做了大量工作。我校对照《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修定）》开展了自查自评工作，现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况报告如下：
一、学校基本情况
大路小学创建于1909年，是一所农村完全小学，距道真县城13公里，位于玉溪镇大路村街上。学校占地面积10666平方米，校舍建筑面积1833平方米，建有教学楼、综合楼、食堂等教学及辅助用房，学校设有科学实验室、图书室，计算机教室等功能室。学校现有8个教学班，在校学生312人，教师26人，工勤人员4人等。基本能满足教学所需。
二、各项指标完成情况
（一）学校设置与班额
1、学校设置：学校位于玉溪镇大路村街上，服务人口9893人，服务半径3公里，距离适宜，学校设置合理。校园区域布局合理，分办公区、教学区、运动场地，相互之间不受影响和干扰。
2、规模与班额：学校有8个教学班，在校生312人，最大班额45人，平均班额数为39人，无大班额现象。
3、占地面积：学校占地面积10666平方米，生均占地面积34.186平方米。
（二）校舍建设
1、校舍建筑面积1833平方米，生均校舍建筑面积5.875平方米。教学功能室基本齐全，各项设施配备到位。
2、辅助用房和专用教室：学校设置了科学实验室、计算机教室、多功能教室、音乐教室、美术教室各1间，图书室、体育器材保管室各1间。
3、办公用房：学校有教师办公室6间和行政办公室、总务后勤室、广播社团室、办公用房基本满足教师办公需求。
4、厕所：学校有1栋厕所，面积为102平方米，生均0.327平方米，坚持
每天打扫，干净整洁。
5、食堂：学校食堂1间，建筑面积138平方米，生均使用面积0.442平方米。学校食堂各项设施配备到位，学校食堂有专人分管，有相关管理人员，有从业人员3人，证照齐全；明确了各类人员职责，签订了责任状；粮油、蔬菜实行了统购，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和陪餐制度、留样制度。确保师生生命安全。
（三）、设备设施和场地
1、学校现有图书9000册，生均图书28.846册，参考书、电子图书、报刊355册，为保证借阅率，学校每班设图书管理员一名，每周定时借阅。但学生借阅覆盖面不大，今后将解决这一问题。
2、学校建有科学实验室，设备设施为12.3万元，其中实验仪器设备为10.06万元，各种仪器配备达到国家二级标准。实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。
3、建有学生计算机教室，配备计算机28台，做到每百名学生拥有计算机8.974台。
4、全校8个教学班，全部实现“班班通”工程。
5、教育信息化基础建设：实现光钎入网，保证师生流畅快捷上网，达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到3台。实现农村中学远程教育工程正常使用。
6、音乐仪器设备1.9539万元，美术仪器设备0.9972万元， 配备达到教育部规定的II类标准。
7、体育器材体育仪器设备1.5331万元，配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。
8、学校体育运动场地面积3075平方米，生均9.856平方米，建有2个乒乓球台子，1个篮球场，基本能满足学生活动的需要。
（四）教师配置
1、教师工资 ：近三年来，教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月20日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。 生均公用经费
生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。 补助资金及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。 教师绩效工资考核
学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，每学期根据教师工作的量和成绩进行考核兑现，绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。
2、师生比：学校严格按照中小学教师编制配备标准（1：22）配齐教师，
学校共有教职工26人，专任教师24人，专任教师与学生比为1：13。
3、教师学历及职称：我校共有教师26人；专任教师24人，学历均达到专科及以上，学历合格率和小学专任教师高一级学历均达到100%；一级教师22人，二级教师4人。
（五）、学校管理
1、教育管理：学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。开齐开足课程、积极开发校本课程。 严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标，不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术，提升班级管理水平。规范办学行为，切实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，减少学生的作业量，不要求学生购买任何的教辅资料。减少测试次数，每学期只举行期中、期末两次大型测试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了校长、班主任、科任教师三级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。实行教师包保学生制度，开展教师和学生谈心活动。教师和承包学生谈心，了解学生学习和生活中的实际困难，帮助他们解决问题。发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生，班主任、任课教师及时上门做思想工作，促使其返校上课。 学校严格按照上级要求开展一天上下午各一次的眼保健操和每天一个小时阳光体育大课间活动。大课间活动时间除组织学生做好广播体操外，还开展篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳等活动，利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。
2、校园环境：校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人的理想场所。校园围墙主要以社会主义核心价值观、创摸、创卫知识、一训三风，“传承中华美德、构建文明校园”图。
3、校园安全：学校高度重视安全工作，加强领导，明确责任，采取有效措施，落实问责制度，排除各类安全隐患，确实保证师生员工的生命财产安全。定期开展安全疏散演练、安全隐患排查、周边治安环境治理、法制讲座、安全教育等工作，各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有通报。通过
一系列的安全教育活动，我校师生法制意识和防范能力明显提高，防范体系更加完善，全校师生未发生过犯罪违法等现象。
三、工作特色
（一）文明礼仪教育，促进校园和谐发展
中华民族自古以来有文明礼仪之邦的美誉。青少年是祖国的未来，是民族的希望，我校以校园文明礼仪为重点内容，以“传承中华美德、构建文明校园”为主题，以“说文明话、办文明事、做文明人”为具体要求，对全校师生进行德育教育，利用国旗下讲话、班会课、校园广播等宣传文明礼仪知识，对学生进行文明礼仪教育，从而营造校园文化氛围，提高学生文明礼仪素养。此外，还将组织开展主题教育系列活动，让学生积极地行动起来，自觉学习礼仪，积极传播礼仪、文明实践礼仪，形成一种“人人懂礼仪，处处讲文明”的校园氛围。为进一步培养学生良好的行为习惯，提高自身道德修养，营造良好的校园文明氛围。让学生切实感受到“文明在自己心中”、“文明在自己手上”、“文明在自己脚下”。学校还通过开展传统美德教育和感恩教育，让学生把文明礼仪转化成学生的自觉行动，在日常生活中积极践行文明礼仪，弘扬传统美德培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高学校的办学水平和办学质量。 如今，“文明礼仪我先行，传统美德伴一生”已经成为我校每一个师生的自觉意识和实际行动，校园到处洋溢着文明整洁、健康和谐、催人奋进的良好氛围，促进了学生的全面发展和健康成长。
四、存在的问题
1、按国家标准学校还缺心里咨询室、卫生保健室、图书阅览室、技术教室、科技活动室和体育活动室。
2、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。
五、今后的努力方向
1、进一步改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4、加强学生课外阅读和规范书写的培养，为学生终身阅读奠基。
5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。
大路小学
2015年6月6日
第16篇：义务教育均衡发展自查报告
2017西阳乡初级中学义务教育均衡发展
自查报告
西阳乡初级中学学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：
一、基本情况。
学校占地面积6752.3平方米，我校现在岗教师21人，其中本科及以上学历20人，占95.2%;高级职称3人，占14.3%;区级骨干教师3人，占14.3%；现有6个教学班，在校学生329人。
二、完成工作情况
(一)领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长杨杰为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
(二)管理机制
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达95%以上。
(三)教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。
(四)师德建设
学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)比访活动
“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。“比访”专项档案资料齐全。
我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
(六)、教育教学质量
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。
(七)办学行为
学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。
(八)关爱机制
学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。
三、存在的问题
1、学校办学规模不达标，初中标准值不少于18个教学班，实际6个教学班。
2、学校个别年级班额过大，七年级2个大班额，七年1班55人，七年2班53人。
3、学校校园面积不达标，标准值为人均25平方米，而实际人均13.2平方米。
4、校舍建筑面积不达标，标准值为人均13.41平方米，而实际人均5.05平方米。
5、体育运动场地不达标，直跑道50米，环形跑道80米，场地太小。
6、生均藏书不达标，标准值生均25册，实际20册。
7、中学实验室及附属用房不达标，实际音、体、美、教室，多功能室，仪器室，生物实验室和保健室均无。
8、学校专职教师师生比不达标，标准值为1：18，实际为1：24。
9、学校学生食堂建筑面积不达标，标准值为1.72平方米，实际为0.97平方米。
10、学校学生食宿舍建筑面积不达标，标准值为5.5平方米，实际为3.12平方米。
11、学校无卫生室及卫生专业技师人员。
12、学校无心理咨询室及无健康教育设施。
13、学校无专职实验教师和专业管理人员。
14、学校无师生阅览室也无专职管理人员。
15、学校无学生生活管理员。
16、学校无专职卫生专业技术人员。
17、学校无专职心理健康教育教师。
四、今后改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学水平。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，正真做到城乡教学资源、师资力量的均衡。
4、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。
西阳初级中学（中学部）
2017年3月24日
第17篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
根据中心学校的安排部署，我校积极投入到实施义务教育均衡发展合格县的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和甘肃省省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》，经过全校师生齐心协力、艰苦努力，已基本达到《甘肃省义务教育均衡发展合格县评估验收项目及指标要求》规定的标准。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况报告如下：
一、基本情况
和政县xx小学辖8个行政村；总人口2248人，其中农业人口2237人。现有教师9人，其中女2人；现有在校学生220人。
二、自查情况
为了进一步巩固“两基”成果，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格县”的创建工作确定为全校的大事之一。依据全县相关的会议及文件精神，制定了《和政县xx小学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。
三、义务教育均衡发展工作达标情况
（一）教育管理
我校根据县局制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。
（二）教育经费
上级财政部门对我们的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。
（三）布局调整
学校布局趋于合理，学生人数较多，很有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。彻底清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。
（四）办学条件
我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是2010年“两基”迎国检以来，我校更是加大了投入力度，硬化了操场等，同时按照规定标准逐步配备了图书资料，实验仪器、体音美器材。
1、教学设施：学校占地总面积5691平方米、生均25.9平方米，校园绿化面积600多平方米，校舍总建筑面积834平方米，生均4平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所18多平方米，8个蹲位，1个小便池，学校操场620多平方米，60米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.
2、图书仪器设备：学校设有图书室但是没有阅览室，藏书分类比例还未达到规定标准。
3、体、音、美、卫及电教设备：校体、音、美、卫及电教器材配备也未达到标准，
（五）教师队伍
全校现有专任教师9人，其中女2人，共有学生220人。
1、专任教师合格率：全校9名教师中，专科以上学历7人，岗位合格率为100%。
2、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。
此外，我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
（六）普及程度
1、入学率：入学率100%。、辍学率：近三年来，没有辍学学生，辍学率为0。
2、完成率：初等义务教育完成率为100%。
（七）素质教育
近几年来，我乡坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我乡的教育质量不断地提高。
（八）义务教育延伸
我乡学校相对分散，硬件设施相对薄弱，经济基础差，家长意识不高等给我乡的学前教育带来了一定的困难。随着义务教育均衡发展工作的开展，这些问题已彻底得到解决，学前一年入班率达到100%。
（九）、存在的问题和今后的努力方向
存在问题
1、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、技术教室、科技活动室、体育活动室（馆）有待建设。
2、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。
3、学校没有多媒体教室（兼多功能教室）和计算机室。
4、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。
5、操场已经达到规定要求，但是体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。
8、教育经费严重不足，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足.今后改进措施
1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。
4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。
6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。
和政县XX小学 2015年4月10日
第18篇：义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
义务教育均衡发展自查报告
教育是富民强镇的根基，“普九”以来，我镇认真贯彻落实《义务教育法》，教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，根据《四川省人民政府深入推进义务教育均衡发展的意见》(川府发【XX】46号)、宜宾市委、市政府《关于解决当前农村义务教育若干问题的意见》(宜委发【XX】14号)、《江安县委、县政府关于解决当前农村义务教育若干问题的实施意见》江委发【XX】8号、《江安县人民政府教育督导委员会关于建立义务教育均衡发展工作责任制的通知》江府教督委【XX】2号文件精神，围绕巩固“两基”成果，加快农村学校布点调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将工作情况汇报如下：
镇政府高度重视义务教育均衡发展工作， XX年我镇通过四川省教育督导评估验收并受到好评，并继续坚持巩固“普九”、“两基”、“两全“工作成果，每年与各村及学校签订目标责任书，落实控辍保学责任和措施，防止学生流失。树立“科技兴镇，质量立校”的战略思想，把提高教育教学质量摆在优先发展的地位，努力把辖区内各校办成人民满意的学校。通过扎实的工作，我镇义务教育各项指标普及程度稳步提高。
一、基本情况
我镇与泸州大渡口镇接壤，是宜宾东大门，全镇幅员面积平方公里，辖有20个行政村，1个农村社区村，1个居民社区，140个村(居)民小组。 XX年末总人口35352人，其中农村人口33515人，城镇人口1837人，XX年我镇人均国内生产总值16124元，农民人均纯收入11095元
全镇共有11所学校，(其中镇中心校1所，基点校3所，村小7所)，其中九年一贯制学校2所，寄宿制学校2所，XX年秋全镇在校生为1722人，其中小学生1421人，初中生301人
(一)普及程度
进一步完善“控辍保学”长效机制，XX-XX学年度、XX-XX学年度，全镇小学适龄儿童入学率均达100%，三残儿童入学率 %，在校生辍学率为0。初中适龄儿童入学率达100%，毕业率100%，流入本地的适龄儿童随迁儿童均能接受义务教育。小学毕业升学率100%，初中毕业升学率达 95% ，中小学体育合格率达国家标准，健康普及率和“六病”防治率达90%以上。积极做好“留守儿童”接受义务教育工作，确保“留守儿童”人人入学，完成接收义务教育，全面贯彻落实“两免一补”政策，真正使广大人民感受到党和政府的惠民政策。
(二)队伍建设
我镇有初中班7个，学生301人，小学班30个，学生1421人，共有学生1722人，留守儿童1383人，现有三残儿童6人，教职工154人，其中专任教师141人，残疾教职工3人，市县以上骨干教师20人，师生比为1:，足额配备了教职工。师德师风良好，教师队伍结构合理，积极组织教师培训学习，专任教师学历合格率100%(专科以上学历74人，本科以上学历41人，中级以上职称73人)，校长岗位培训率达到100%，教师普通话合格率100%，继续教育学时登记合格率100%。
(三)办学条件
我镇积极优化学校布局调整,合理配置教育资源，着力缩小学校、城乡、区域教育发展水平的差距，紧紧围绕“办好每一所学校，较好每一位学生”的目标，努力促进教育公平、义务教育均衡发展，调整学校2所，XX年完成了二龙口中学与怡乐中心小学校合并为怡乐镇中心学校工作;全镇学校占地面积42660平方米，生均平方米，建筑面积15196平方米，生均平方米，体育用地17808平方米，生均平方米。全镇学校共有153台电脑，每百名学生拥有6台计算机，有图书室4间，总藏书30604册，生均20册。XX年以来，全镇教育共投入中小学校舍安全工程、农村寄宿制工程、“两宿一堂一路”工程、基础能力建设等资金总额5061万元，其中建设投资4951万元，设备设施购置万元，运动经费购买服务投入万元;建筑面积5457平方米，征地总量2450平方米;“两宿一堂一路”BT项目工程投入1210万元，其中怡乐中心学校681万元。强壮学校283万元，建设村小139万元，新民村小108万元
(四)教育经费
依法做到教育经费的“三个增长”;全面落实义务教育经费保障，义务教育全部免除学杂费，把义务教育经费全面纳入公共财政保障范围;加大对义务教育的投入力度，按上级要求全面落实了“两免一补”;按时足额发放教师工资，并落实了义务教育阶段教师绩效工资。无侵占、挪用、截留教育经费的行为，没有向学校非法收取或者摊派费用。
(五)教育质量
全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，规范学校办学行为。没有设立重点校和非重点校、重点班和非重点班;政府和教育行政部门没有向学校下达升学指标;学校严格执行国家、省制订的课程计划和教学大纲，开齐课程，开足课时，保证教学时间，落实学校德育首要地位、学生体质健康和体育锻炼标准，加强健康教育和心理辅导、劳动(技)教育、艺术教育和科技教育，减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量。深化课程改革，强化教育教学科研，提高教学水平。
建立了学校、学生、教师、教学科学评价制度，各校都制定了教学质量考核方案，其中还专门制定了毕业年级考核方案。小学毕业考试的及格率达100%，初中升学考试及格率达80%，其中今年中考和小六毕业考试均取得可喜的成绩。怡东小学、麻衣小学获综合督导评估一等奖，怡乐中心学校、强壮学校获综合督导评估二等奖。当地政府、学生家长、社会对学校的满意度达100%。
(六)学校安全管理工作
坚持以人为本，民主管理，进一步健全学校以“全员管理、全面管理和全程管理”为主要内容的各项规章制度;学校管理水平有明显提高;每年镇社事办会同派出所、镇安办、卫生院、食药所、工商所等部门定期与不定期加强对校园及周边环境的治理。各学校依据相关法律法规建立健全了安全工作制度，制定了安全应急预案。结合镇情、校情，开设安全教育课、学校集体课，通过教师讲，学生讲，法制副校长或辅导员讲，加强对学生进行安全教育，开展安全救护、逃生演练，增强安全意识，普及安全知识。采取治本和治标相结合的有力措施，加大投入，努力改善学校办学条件，配齐配全安全设备设施;坚持定期安全检查制度，做好安全检查记录，及时发现和排除安全隐患，确保中小学师生生命和财产安全。
二、开展义务教育均衡发展工作的主要措施
(一)领导重视，精心部署，确保义务教育均衡发展工作落到实处
我镇党委、政府始终将义务教育均衡发展工作放在重中之重地位并列入议事日程，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，由镇主要领导任组长，相关人员为成员，具体负责义务教育均衡发展工作。组织全体干部、教职员工认真学习，明确义务教育均衡发展工作的历史意义，使义务教育均衡发展工作成为全镇、全校性活动。做到“义务教育均衡发展有主管、项目有分管、事事有主办，使义务教育均衡发展工作落到实处。目前，我镇正按照义务教育均衡发展工作目标，认真贯彻修订后的《义务教育法》，合理调配教育资源，大力改善农村、边远村小办学条件，加强教师队伍建设，全面推进素质教育，大力推进我镇教育事业发展，提高我镇教育教学质量，办人民满意的教育。
(二)措施得力，行动到位，切实抓好组织动员适龄儿童少年入学、复学工作，确保完成我镇“控辍保学”的目标任务
我们采取宣传、教育、行政、经济、法律等措施，通过不同的形式，让社会了解学校，为使服务范围内的适龄儿童少年按时入学，我镇认真贯彻落实《义务教育法》，政府通过“普九”年审制度，每年检查评估一次，要求辖区内所有学校把本校入学率、辍学率、完成率作为制定岗位责任制和年度考核内容;动员流失生回校，镇政府发通知通知家长，要求家长限期将其子女送回学校就读，收到良好的效果;定时组织召开家长会进行宣传，宣传《义务教育法》，让家长明确其法律责任和义务，使家长懂得依法按时送子女入学接受九年义务教育，同时做好学龄儿童的摸底工作，及时通知家长送子女入学接受教育;通过政府有关职能部门和社会力量加强检查，严禁企业招收童工，有效地阻止义务教育阶段学生因到社会打工而辍学的违法行为。依靠学校、家长、社会齐抓共管，形成“防流、控流”合力，使我镇适龄儿童和少年均100%的按时入学。
(三)积极在全社会营造尊师重教的良好氛围
每年教师节、“六一”儿童节班子成员都要带队到学校慰问教师和学生，以实际行动倡导尊师重教的良好风尚。采取各种有效的激励措施，制定教育工作奖励办法和优秀教师评选细则，激励全镇教师热爱教育事业，具有大胆创新、开拓进取、奋力拼搏、无私奉献精神;以“做学生爱戴的老师，当社会赞誉的校长，办人民满意的教育”为宗旨，认真履行各自工作职责，政府投入经费在每年“教师节”表彰奖励一批优秀教师、优秀教育工作者、优秀校长等以充分调动全镇教育系统的积极性、创造性，营造了全镇教育发展宽松、和谐的环境。
(四)建立了政府领导、相关部门负责人联系学校工作制度
镇政府班子领导、有关部门负责人对口联系一所学校，每年定期或不定期深入到联系学校，指导教育教学工作，开展调查研究，解决学校的实际困难和问题。
科学规划、合理布局积极改造全镇中小学教学硬环境，促进全镇义务教育均衡发展。
对义务教育资源进行整合，积极推进中小学校舍安全工程、农村寄宿制工程、“两宿一堂一路”工程、基础能力建设，加大薄弱学校建设力度，科学合理地对镇内学校进行了新建改建，完成了怡乐镇中心校、长沙村小、强壮学校、强壮建设村小、怡东小学校、怡东滥池村小、麻衣新民村小的“两宿一堂一路”项目工程建设。道路建设：完成S308至中心学校水泥路硬化，投资44万元;完成天堂村山茶树村小通道路基加宽改造工程，投资万元;完成S308至合理小学公里路面加宽改造工程，投资43万元;完成同心村大坪上至凉水村小公里路基加宽改造工程，投资61万元;完成同心村大田坎至建设村小、怡东小学2公里路基加宽改造工程，投资27万元。着力改善了全镇师生教学、学习、生活地硬环境，解决了历史以来师生出行难问题，得到全镇人民和社会的赞誉和好评
(六)全面保障师生安全，营造和谐稳定环境
深入推进校园周边环境综合治理，以保障师生安全。每年在全镇范围内定期与不定期开展校园周边环境集中整治，对校园周边网吧、摊点及社会闲杂人员进行了认真摸底排查，及时化解矛盾纠纷，妥善处理校园内外各种事端，倡议学生牢固树立“警钟长鸣，安全第一”的思想，为切实消除各类安全隐患，做好稳定工作前瞻性研判、以保障了学校和师生生命财产安全和维护了正常的教育教学秩序，营造了有利于青少年学生健康成长的安静、安全、良好的生活学习环境。
(七)以素质教育为核心，全面提高教育教学质量，全面提升教师素养，着力培养学生创新精神和实践能力
全镇学生参加市上才艺大赛获一等奖2个，
二、三等奖若干个;在县第八届艺术节中，我镇学生获表演类一等奖2个，艺术作品类二等奖3个，教师艺体论文4篇1等奖;在县篮球运动会中，获团体一等奖1个，二等奖2个;在县田径运动会中，获男女100米一等奖，男女400米一等奖。县级课题“《城乡过渡区域留守儿童行为习惯培养研究》 获督导组一等奖，老师撰写的多篇论文获省市县奖励，教师参加各级赛课、技能赛、才艺赛10多人次获奖。
(八)规范办学行为，使“两免一补”政策落到实处
我镇高度重视治理辖区内教育“四乱”行为，坚决禁止各部门向学校乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派的行为。通过近几年来的治理，全镇辖区内各学校各个部门没有“四乱”现象发生，“两免一补”政策已全面落实，辖区内各学校的办学行为已步入良性发展轨道。
三、存在的问题与今后努力方向
(一)教师年龄结构偏大，学科结构不合理，教师跟不上信息化发展的步伐
(二)学校靠近县城，交通方便，优生流失严重，给教学质量提升造成很大压力
(三)学校的发展还不适应家长和社会的期望。学生个性的发展、社会实践能力和整体教育质量有待提高，学校日常规范管理，特色创建等方面有待强化
(四)学校教学设备有待更新，不能适应当前教学改革的不断变化
(五)资金缺口大，今后继续加强对全镇各学校教育经费的投入，以改善办学条件
总之，XX年以来，在上级部门的指导下，我镇围绕“办人民满意的教育，促进教育均衡发展”工作目标，在忠实履行教育工作目标责任做出了自身的努力，但我们清醒地认识到，在当前教育工作中还存在着的问题，因此在今后的工作中，还应更大胆创新、深化改革、加强对教师的培训和管理，以科学发展观为统领，建立切实可行的激励机制，使大批人才脱颖而出，使义务教育均衡发展工作更为高效，为促进全镇教育公平作出更大的贡献。 义务教育均衡发展自查报告
根据《省人民政府办公厅转发省政府教育督导室省教育厅关于做好全省义务教育均衡发展督导评估工作意见的通知》(鄂政办发【20pc】22号)和省政府教育督导室关于印发《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》文件精神，我县对义务教育均衡发展工作进行了自评。全县共有普通中小学81所(小学60所、初中17所、九年一贯制学校2所，完全中学1所、特校1所)义务教育学校各类办学条件建设投入亿，全部达到《湖北省义务教育学校基本标准》要求;小学综合差异系数，初中综合差异系数;校园安全、财政教育支出比例、实施校舍安全工程及消除D级危房、薄弱学校改造、农村学校教师补充及城乡教师交流等5个刚性指标全部达标;均衡发展工作自评得分。社会满意度测评满意度达97%。现将自评情况报告如下：
一、发展规划及保障
(一)政策规划
1、将义务均衡发展纳入重要议事日程，科学规划义务教育均衡发展。在全县经济和社会发展“十一”五年规划纲要中确立了“科教兴县，人才强县”战略，明确了“加大教育投入、深化新课程改革、实施素质提高工程”等工作任务。县政府“十二五”经济社会发展规划和教育事业发展“十二五”规划中明确了“强势推进均衡教育，全力打造教师队伍，重点突破特色文化，全面追求育人质量”的工作思路，提出了“结构布局合理，学校管理精细，硬件装备达标，软件提档升级，名师支撑名校，质量再创新高”的总体目标和义务教育学校如期通过湖北省均衡验收及国家验收的具体目标，为全县教育均衡、持续、健康发展指明了方向。制定了《通山县推进义务教育均衡发展实施方案》，成立了以县长任组长的义务教育均衡发展工作领导小组，落实了县直相关单位和乡镇政府目标责任制度，签订了责任状，成立了推进义务教育均衡发展5个工作专班，确保义务教育均衡发展工作的有序进行。
2、校舍安全隐患得到了及时和处理，校园周边环境治理效果明显。20pc年，教育局专门设立了政策法规股，对全教育安全工作进行管理。下发了《通山县中小学(幼儿园)平安校园创建活动实施方案》，修订了《通山县学校(幼儿园)安全管理办法》，全面启动平安校园创建活动。同时，加大安全投入力度，20pc年，为全县48所学校(幼儿园)安装电子监控系统，落实专兼职安保人员，20pc年，为全县49所中心完小以上学校购买校园防护器材“八件套”，20pc年，为城区学校配备保安25人，为全县87所村级完小学校安装“一键式报警器”，督促全县民办幼儿园、学校安装“一键式报警器”和防护器材各65套，实现了校园安全管理网络化。不断完善安全隐患排查和整改制度，县政府成立了校园周边环境治理领导小组，建立了联席会议制度，落实了成员单位工作职责，充分发挥学校及周边治安综合治理成员单位作用并建立长效机制。每年春秋季开学及高中考期间县城和乡镇集中开展整治活动，取得了良好效果。近年来，全县没有发生一起涉校暴力伤害师生的恶性案件和校园安全重大责任事故。
3、建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。建立了乡镇教育目标考核制度和义务教育均衡发展督导检查制度，坚持每3年对所辖中小学校办学水平进行一次综合督导评估。20pc年，组织对全县完小以上学校进行督导评估，对评估结果进行通报。并从20pc年开始我们开展了义务教育均衡发展数据采集工作，对采集的数据进行了分析并建立了数据库，对义务教育均衡发展起到了积极推动作用。
(二)经费投入
4、我县认真落实鄂财办发24号文件精神，依法落实“三个增长”，且向农村学校倾斜。义务教育经费足额纳入了政府财政预算。教育事业费单独列入县财政预算并实现了三个增长。20pc-20pc年，县级财政对教育的拨款分别为36512万元、42894万元、52443万元，分别比上年增长%、%、%，均高于同期财政经常性收入增长幅度。生均教育事业费逐年增长，20pc-20pc年，我县初中生均教育事业费分别为4000元、4313元、6020元，分别比上年增长%、%、%，小学生均教育事业费分别为2983元、3666元、4839元，分别比上年增长65%、%、32%。生均公用保障经费逐年增长，20pc-20pc年初中生均公用经费分别为1694元、1817元、2089元，比上年增长%、%、15%、小学生均公用经费分别为1469元、1509元、1655元、，比上年增长%、%、%。公用经费倾斜薄弱学校，学生不足100人的学校按100人学生数拨款。
5、根据鄂财办发24号文件核定，20pc年我县财政对教育的拨款占财政支出的比例为%，我县财政对教育的拨款占财政支出的实际比例为%，超过核定标准。
6、城市教育附加和地方教育附加征收情况。20pc-20pc年，城市教育附加分别为671万、768万元、774万元，均达到3%的征收率，地方教育附加分别为431万元、498万元、500万元，征收率达到2%以上。县财政按年度将“两费”全额拨付用于教育，重点用于义务教育学校均衡发展建设，20pc年全部用于学校建设，其中用于义务教育学校维修建设1195万元，用于非义务教育482万元。
7、农村税费改革固定转移支付资金按规定的比例用于教育。20pc年至20pc年，上级对我县农村税费改革固定性转移支付资均为1238万元，每年用于教育761万元，占固定性转移支付资金总额的%，主要向农村乡镇学校倾斜。中央、省拨付的教育专项资金到位后，财政和教育部门共同研究交拨付到相关学校，资金支付实行国库集中直接支付。20pc-20pc年，上级拨付教育专项资金分别为14620万元、12822万元、14855万元均及时拨付到位。
8、落实国家和省“土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策。20pc-20pc年，全县土地出让金净收益2288万元、2470万元、4030万元，按10%足额计提229万元、247万元、403万元。计提的教育资金由教育部门提出使用方案经财政部门审核报县政府批准后，全额用于教育。
(三)经费管理
9、义务教育经费足额纳入地方财政预算。全县义务教育经费在财政实行单列，实行部门预算，预算分学校编制。在预算编制时，义务教育的人员经费、公用经费、基本建设经费等均按政策足额预算，不留资金缺口，县级预算资金和上级专项资金全部得到落实。学校预算外收入实行收支两条线的管理，资金拨付时由财政国库集中支付。新增教育经费主要用于农村义务教育学校校舍维修和提高公用费标准。
10、教育经费的监督检查和公告制度执行严格。我县出台了《通山县义务教育经费审计监督和公告制度》，建立起审计、财政、教育共同参与的教育经费审计监督机制，确保教育经费的投入、管理、使用制度化和规范化。每学期开学后，县政府组织相关职能局对教育经费和教育收费情况进行检查;对工程预算、结算、招标等进行严格监管。
二、学校标准化建设
(四)布局调整
11、以调整布局为突破点，优化教育结构。根据教育实际，先后制定了《通山县校点布局调整方案》《通山县20pc-20pc年中小学布局调整规划》，明确永久性保留、过渡性保留和撤并学校。根据规划要求，20pc年，全县设立初中16所，九年一贯制学校3所，小学60所，计划城区新建学校3所，全县义务教育学校布局基本调整到位。
(五)校安工程
12、校舍安全工程实施顺利，建设质量高。自20pc年5月省政府召开全省中小学校舍安全工程电视电话会议以来，县委县政府高度重视，积极启动校舍安全工程建设。成立了由县长任组长的通山县中小学校舍安全工程领导小组。制定了《通山县中小学校舍安全工程实施方案》。20pc-20pc年，全县校安工程规划项目共574个，总投资万元，新建和加固改造总建筑面积平方米，其中新建校舍262212平方米，加固维修校舍103311平方米，共消除D级危房99874平方米，实现了全县学校无危房的目标，提高了校舍综合防灾能力。
(六)装备仪器
13、近三年投入资金3300万元购置教学装备。建班班通1055个班，备课电脑145台，未来教室1间，资源服务器1台，管理软件717套，教学点数学资源全覆盖项目学校90所，计算机,2193台，校园网络校校通项目学校110所，录播室4个，联校网教系统11个校点，实验室83个，体、卫、艺器材31712件，图书250121册，图书架442个，阅览桌椅594套，学生用床805套，教师办公桌椅3600套。
三、教师队伍建设
(七)教师配置
14、为了进一步优化教师队伍，我们建立了稳定的教师补充机制，一是按省定编标准足额配备义务教育教师;二是严把招聘关，20pc年以前通过考试、考核、择优录取300多名教师补员。20pc年元月招聘171人，20pc年10月招聘180人。三是接收66名的资教生、特岗生解决乡村紧缺学科的师资问题，四是通过省新机制教师招考，招聘教师350人。新机制教师全部按政策落实了待遇，安排在农村乡镇学校任教。从20pc年12月县政府发文起完善了教师补员机制。
(八)教师管理
15、校长队伍管理体制符合国家规定。我县从XX年起，全县义务教育阶段学校学校中心完小以上校长均由县教育局选拔任用，村完小、初小校长由乡镇长中心学校选拔任用，校长的考核和培训由教育局统一组织实施。建立了校长任期制和交流制度，校长每届任期5年，期满通过民主评议、组织考核等程序后重新聘任。
16、教师交流制度化。我县教师交流从XX年开始启动，把在农村中小学任教一年以上的经历作为教师晋升高一级职务的必要条件。自20pc年以来，采取城乡学校对口援助，乡镇教师联校走教、教师定期交流、名师带徒等形式，开展多层面的交流活动，教师交流达3600人次，其中20pc年教师交流达338人次，20pc年教师交流达274人次，20pc年教师交流达315人次，交流面达%，同时，建立优秀人才流动机制，有效解决了薄弱学校或教学点小课教学。
17、开展联校走教、网教工作。联校走教是我县加强教师交流、确保教育质量均衡发展的重要手段，对保证农村校点全面开课，促进学生全面发展极为重要。目前全县中小学联校共49个，覆盖初小及教学点83个，走教教师162人，受益学生8万余人次。通过几年的摸索，我县还创新发展“联校网教”教学新模式，在黄沙、南林、大畈、通羊等乡镇建设网教试点27个，其中主讲教室6个，听课教室21个。联校走教和网教办学模式逐步呈现出覆盖校点更广，覆盖学科更全，教师素质更优，方式更规范，效果更突出的良好局面。
18、“比教学、访万家”工作达到三个100%目标。一师一优课，一课一名师工作提质开展，“比教学”按照“全员参与、注重过程、突出重点、完善考评、统筹兼顾”的要求，在全县范围内开展“创魅力课堂，做快乐教师”活动，实现“以赛促学、促教、促研、促训”的目标。“访万家”按照“六回访、六必进、六知道、六不准”要求，全县开展了“百名干部进千名教师家庭，千名教师进万名学生家庭”的“百千万”活动，将“比访”与师德教育活动有机结合，构建了考核教师德、能、勤、绩的长效机制。我县“一师一优课，一课一名师”活动于20pc年元月全县开展，县、乡校三级成立领导小组，出台了实施方案，县教育局职能股室、站分工明确，元月8日召开全县专题会议，几个月来，通过“开展线下研课”、“开展了示范课、观摩课活动”、“开展县级评优活动”选出了120节优质晒课，9月又开始了第二轮晒课录制活动，小学数学已晒课20节。
(九)教师培训
19、教师培训经费纳入财政预算并足额落实。制定教师五年一个周期的全员培训计划，教师的培训经费按照年度公用经费预算总额的5%安排，从20pc年至20pc年培训经费逐年增长，分别为193万元、198万元、198万元。逐步形成了“以校本研训为主，省市县集中培训为辅”的教师培训一体化网络，确保了教师培训率100%的目标。
(十)教师待遇(6分)
20、教师工资、医疗保险、住房公积金和农村教师补助等待遇足额纳入财政预算，并按时足额发放。从XX年起，全县教职工的工资全额纳入县级财政预算，每月按时足额直达教师个人账户。20pc、20pc、20pc年教师人均工资达25290、3008
9、38304元，比上年增长%、19%、%。教师基本医疗保险和大病救助保险、养老保险学校缴纳部分全部纳入县级财政预算，按基本工资的8%预算医疗补贴、按基本工资的12%预算教职工住房公积金。其它政策性待遇全部按国家标准纳入县级财政预算予以落实。乡镇以下教师补贴政策落实。
21、教师住房问题得到有效解决。第一是通过筹资新建或利用闲置资源改扩建教师周转房。我县制定了《通山县十二五期间农村教师周转宿舍建设规划》。一是规划新建201套住房，已建成165套，还有50套正在建设中。二是改扩建周转房151套，正在建设中。我县教师住房问题将在“十二五”期间基本得到缓解。
四、教育教学质量
(十一)办学行为
22、全县有通山一中、二中、职教三所普高，通山一中属市级示范高中。三所学校根据相关文件要求，每年严格执行招生计划，减少择校生比例，让利于民。从20pc起，每年全县正取计划学生的60%合理分配到县内初中，同时，鄂高在我县执行飞翔计划，此政策得到社会一致好评。
23、规范学校办学行为，切实减轻学生负担。每年下发了《关于规范全县义务教育阶段学校办学行为的通知》，对学生在校学习时间、锻炼时间、休息时间等做出严格规定，并严格遵循了国家减负的原则，没有出现加重学生课业负担的问题。每学期开学初，组织对各校办学行为进行检查，对存在的问题进行严肃处理，有效遏制了滥订教辅资料、有偿补课、办重点校、重点班现象。
(十二)教育质量
24、我县适龄儿童、少年入学率100%(要分年度表述)，初中三年巩固率达到%，其成果连续多年得到巩固。坚持就近、免试、划片招生原则，择校现象得到明显改善。
25、全面落实国家课程计划。严格落实国家课程计划，开齐课程、开足课时，落实了地方课程、校本课程和综合实践课程，制订了《“2+1”学生培养方案》。安全、国防、健康、艺术教育活动形式多样，扎实有效。坚持每学期举办一次青少年科技创新活动和两年举行一次的九宫艺术节活动，积极开展师生艺术作品评选与表演活动，丰富了师生文化生活，有力促进了学校体育和艺术教学工作。
26、全面实施《国家学生体质健康标准》。认真开展中小学生每天一小时校园阳光体育活动，组织学校校园舞比赛，学校每年举行春、秋两届体育运动会，全县中学生田径运动会每两年举行一次，通羊城区小学生田径运动会一年一次。中小学生体质健康合格率得到逐年提高。
27、完善评价机制，发挥评价导向作用。我县长期以来高度重视教育教学评价工作，制定了《通山县义务教育阶段教育教学质量考核办法》，从德育工作、教学工程、学生管理、教学质量等四个方面规范了学校的考评办法。每学年召开教育质量分析会，对教育质量进项分析。通过评价机制改革，学校全面贯彻落实教育方针，重视学生的全面发展，取得了良好效果。
五、义务教育关爱
(十三)关爱机制
28、保障进城务工人员随迁子女、农村留守儿童平等按受义务教育的权利，关爱服务体系和动态监测机制健全。全县建立留守子女和进城务工人员随迁子女进入公办学校就读制度。建立了进城务工人员子女联系卡和留守学生名册。各校开展以关爱留守学生为主题的活动，为农村留守学生开通“亲情热线”、“教育热线”、“实行心理咨询”等活动，丰富了留守儿童的课外活动。
29、建立学习有困难、品行有缺点的学生帮扶制度。对一些学习有困难的学生，采取“一对一”帮扶活动，让学科教师、学生互助小组与学困生结对帮扶，让学困生走出困境。对一些特殊孩子的行为偏差和心理障碍问题，各学校开设心理健康课，定期开展思想教育和情感教育，为学生打开“心结”，县一中设立“心理咨询室”，增强学生的社会适应能力。
30、“两免一补”经费，按省定标准足额预算和拨付。三年来，我县省拨“一补”资金总计2312万元，其中，20pc、20pc、20pc分别为718万元、862万元、732万元。在寄宿生生活补贴发放上做到准确把握困寄宿学生界定标准，及时分解指标、落实到学生个人，严格执行评审工作流程，加强资金管理，实行一人一卡，补助资金直达学生银行卡，确保了这项惠民政策的落实。另外，全县精准扶贫110名学生，大部分学生自愿集中到县城私立学校全包式负责生活和学习，并形成方案直至扶贫到大学毕业。
31、政府为保证适龄残疾儿童少年入学，加大特校投入力度，改善办学条件，取得了明显效果。20pc-20pc、20pc-20pc、20pc-XX年度，我县残疾少年、儿童入学率分别为%、%、95%。
通过自评，我们认为我县义务教育均衡发展水平达到了省定基本要求，保障了城级适龄儿童少年享受公平、优质义务教育的权利，在一定程序上满足了人民群众日益增长的教育需求。但是，也还存在不足，一是义务教育学校“择校”现象依然存在;二是校际间差异系数虽然低于、，但差异仍然存在，与高位均衡的要求还有一定差距。今后，我们将以进一步强化措施，狠抓落实，不断努力，强力推进，促进我县义务教育高水平均衡。
第19篇：义务教育均衡发展自查报告
庄头小学义务教育均衡发展自查报告
一、学校基本情况
庄头学校是一座公立全日制六年制农村完全小学，隶属于武灵第一中心校， 学校现占地面积4200平方米，建筑面积1446平方米。近年来，学校的办学条件不断得到改善。学校已配套多媒体室、仪器室、阅览室、美术室、音乐室等。学校的设备设施基本上满足教育教学工作的需要，为学校的持续发展提供必要的条件。学校现有教学班6个，学生163人，在编教职工16人，中级职称6人，初级职称10人，学历达标率100％。
学校建有附属幼儿园一座，开办三个教学班。幼儿园现有入园幼儿104人，教师6人。园长一人，其中具有幼师及以上学历专任教师7人，学历达标100%.
学校建立于上世纪五十年代，是一所全日制农村小学，历史悠久。学校坐落于灵丘县城东北方，县北环公路绕村而过，我校环境优美，布局合理。历年来，在各级领导及社会各界的关心下，学校领导、师生员工艰苦奋斗、锐意进取，敬业爱岗，安教乐教；学生文明礼貌，勤奋好学。学校已初步形成“校风好、质量优、声誉佳”的农村小学。
二、评估项目完成情况
（一）校舍建设：
（1）用地面积： 学生总数
163 人，用地面积：4200 ㎡。生均用地面积
25.76 ㎡。 （2）建筑面积：建筑面积 1446 ㎡。生均建筑面积 8.87 ㎡。 （3）运动场地：运动场地面积660 ㎡。生均运动场地面积
4.05 ㎡。
（4）专用教室：图书室 1 个25 ㎡；阅览室
1个 28 ㎡；科学实验室 1 个
91㎡；音美教室 1 个 91 ㎡。
（二）装备配置：
（5）课桌椅（凳）：学生的课桌椅（凳）170套符合规范，有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观。
（6）图书：
2900 册，生均图书 17.79 册。
（7）理科教学仪器：数学仪器 54 种 ，科学仪器
163种 ，能满足分组实验要求。
（8）、体音美器材：体育器材 34 种 ，音乐器材18种 ，美术器材 19种。
（三）信息技术：
（9）计算机网络教室
1 个，教师专用机1 6 台，学生用机45 台。
（10）校校通、班班通：已实现校校通、多媒体教学设备及优质教学资源班班通。
（11）规模班额：学校最大班额 39 人，无超班额现象。
（四）队伍建设：
（12）教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时需要。
（13）教师学历：教师数16人，本科11人，专科5人，高于规定学历教师比例 100 %。
（14）优师分布：学校有中级职称及以上专任教师 6 人、教学能手 1 人。
（五）生活设施：
（15）安全保障：学校达到“人防、物防、技防”，安全制度健全。
（16）饮食条件：能向学生免费提供安全卫生饮用水。
（18）厕所：蹲位数：女生1个/7 人，男生1个/5人，男厕每20人设 1.8 米长小便槽。
（六）管理质量：
（19）学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风好；招生免试、划片、就近、分配入学，实行阳光招生、均衡编班、均衡配置教师，无重点班。
（20）学校能开全开足国家课程，安全教育课、安全演练、每天1小时“阳光体育”活动按规定要求落实。
（21）教学管理：教学管理规范有序，教学评价科学合理，不单纯以考试成绩评价师生，考试成绩不公布不排队。
（22）教学质量：学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。有年度发展性素质教育校级自评方案、自评报告；学生毕业合格率达 100 %；学生体质健康测试合格率达100 %；
（七）校园环境：
（23）校园环境整洁，文化教育氛围浓厚，特色鲜明。
三、存在问题
1、校园绿化力度不够，需再继续加大。
2、图书种类需要再丰富些，扩大学生视野。
3、校园环境建设再丰富多彩些，要有鲜明的学习氛围。
4、加大招生力度，让每个孩子享受最好的教育。
5、建碳棚一个。
6、教师队伍需要更加强些。加强教师教交流学习。
四、整改措施
加大绿化力度，再购置500本图书；楼顶做个大的立体标语；开好家长会，不流失一名学生；修建车棚一个，加强教师培训学习。
庄头学校
2016.3
第20篇：义务教育均衡发展自查报告
果园小学“义务教育 均衡发展”自查报告
根据县教育局统一安排，我校自去年10中旬开始，就相关均衡档案问题就行了全面的完善，现除必要的数据性资料，如账本等没有完成外，其余档案资料基本完成。但根据“823”要求，我校仍存在如下问题：
1、专用教室（图书室、阅览室、音美教室、器材室、实验室等）没有设置，但学校有空房可以使用，欠缺必要的内部设施（仪器、仪器柜）。
2、有运动场地，但无环形跑道。
3、学校有危房存在（未使用）。
4、学校用电全为裸线，且年久老化现象严重，不符合要求。
5、教师用桌子仅为数十年的老式办公桌，不能达到要求的一桌一椅一柜一电脑。
6、无旗台、旗杆，无广播设施。
7、现有器材不成套，无法使用。按“823”要求基本属于完全欠缺。
8、无图书柜，图书短缺878册。
9、无计算机网络教室。
10、应急灯数量不足，无急救箱。
11、寄宿生宿舍仅设置男女两个宿舍，宿舍离厕所距离不符合要求，且无淋浴设施。
12、校园文化设施方面有待完善。
13、教室黑板由于电子白板的设置，挡住部分黑板，使得黑板面积不达标。
