推荐第1篇：争做人民满意教师
立德树人，做人民满意教师
任广娟 尊敬的领导，老师：
大家下午好！
非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，争做人民满意教师》。
人们都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。如何做一名人民满意的教师呢？
“十年树木，百年树人”，要想做一名让人民满意的教师，我认为首先让自己满意。要让自己满意就要有一颗健康的心态，积极向上的心态，立足现实而高于现实的心态。雨果说得好“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，期盼着硕果累累的丰收！
其次要让学生满意。要让学生满意，就要求教师做好教育教学工作，而且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的，愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人；要建立起平等和谐的师生关系，尊重学生，保护学生的自尊心；要学会宽容和理解学生，多一些耐心摆事实，讲道理，还要严格要求自己，时刻注意自己
的一言一行。不让学生做的，教师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。
再次，让家长和社会满意。一个学生对于一所学校来说可能是百分之一，千分之一，但对于一个家庭来说就是百分之百。我们要坚持教育为民的思想，教会学生做人，教会学生学习，教会学生如何适应这个社会。积极争取家长、社会各方面的支持，教育好每一个学生。
我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。我会一直以“做人民满意的教师”为航标，以“持之以恒，坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我。我坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家共同努力之下，我们将会以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第2篇：争做人民满意的教师
争做做人民满意的教师
在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天，我们怎样做人民满意的教师已成为广大教师面临的重要课题。对此，我有如下的浅见。
一、满腔赤诚以身作则
“学为人师，行为世范”。教师的道德品质和人格，对学生的成长至关重要。师德建设的加强，关系到教师形象的树立、教育风气的纯化、社会舆论的褒奖。要严格执行师德建设，模范地履行教师职业道德规范，净化言语，规范言行，以身立教，为人师表。树立献身教育事业的崇高理想，严于律己、热爱学生，具有诲人不倦的道德情感和顾全大局、团结协作的道德观念；自觉抵制个人主义、拜金主义及各种错误思想的侵蚀，兢兢业业工作，老老实实做人，以德修身、以德治教、以德育人。
二、教书与育人相结合
“教书”和“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一关系。教书的根本目的是“育人”，育人的重要途径是教书。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。学校以教为主，学生以学为主。教师一方面将思想品德教育寓于各门学科教学之中，通过教书、传授知识来育人，另一方面通过以身示范、言传身教来教育学生，影响学生，使学生健康成长。不能只教书不育人，或只育人不教书，也要纠正只重教书，不重育人的错误倾向。教师不仅要教会学生学会求知，学会做人，还要教给他们学会健身、学会思维、学会创新、学会审美、学会劳动等全面的知识，把他们培养成为德才兼备、全面发展的人。
三、积极教学善待学生
课堂教学是教书育人的重要阵地。教师要调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内容，加强课程的综合性和实践性，培养学生实际操作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教学质量。学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，也无法整齐划一。教师在教育过程中要做到平易近人，严中带慈，公平待人，严厉并不是苛刻，不能把学生当作发泄的对象。情感是教书育人的催化剂，教师的情感是教育影响学生的重要因素。教师对学生的热爱，是教育学生的前提，是党和人民赋予教师的重任，体现着教育的本质。
推荐第3篇：争做人民满意好教师个人自查报告
“争做人民满意好教师” 自查及整改报告
近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记，用心撰写个人心得体会。使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。
一、存在问题
1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。
2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。
二、整改措施
今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新。积极主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理发展状态。力争掌握各班特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合素质，成为一名人民满意的好教师。
推荐第4篇：弘扬雷锋精神争做人民满意教师
弘扬雷锋精神争做人民满意教师
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照市区教育局的总体要求，结合我校实际，决定在全校教师中开展“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”活动。
一、深入开展学雷锋活动的重要意义
深入开展学雷锋活动，是党的十七届六中全会作出的重要部署。雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，是社会主义核心价值体系的生动体现。学校是育人的重要阵地，新形势下在全校师生员工中深入开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系融入教育全过程；对于加强学生思想道德教育，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者；对于凝聚师生员工的意志和力量，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。
二、开展学雷锋活动的总体要求
以“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”为主题，践行社会主义核心价值体系，要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。引导全校师生员工做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。让学雷锋活动大众化、常态化、机制化，让雷锋精神内化为每个人心中的道德律令，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。
三、深入开展学雷锋活动的主要内容
1、学雷锋事迹、树职业精神
开展弘扬雷锋精神大讨论，召开专题讨论会等形式，组织广大教师深刻理解雷锋精神的丰富内涵。结合教师职业道德规范及社会主义核心价值体系，期望教师以实际行动当好学生的表率，养成良好的职业道德。努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。
2、深入家庭、解决存在问题
以家长座谈会、调查问卷等形式，向学生和家长深入了解当前我校教育存在的不足和家长对当前教育的迫切需要，解决好学生和家长反映的一些突出问题，形成良好的教风，成为学生、家长的榜样。
3、挖掘师德典型、树立学习榜样
在全校开展师德典型评选活动，树立身边学习榜样，发挥榜样带头作用，形成赶、帮、超的局面，发挥党员的辐射总用。
推荐第5篇：发挥先锋模范作用,争做人民满意教师
发挥先锋模范作用，争做人民满意教师
各位老师：
大家好！今天我的党课题目是——百年大计教育为本，教育大计教师为本。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。教师队伍建设的关键要看我们的党员在日常学习、工作和生活中是否发挥了先锋模范作用。党员的先锋模范作用是党的先进性的具体体现，共产党员发挥先锋模范作用的关键在于党员自身立足本职岗位，努力实践“三个代表”，创造一流业绩。教师队伍中的共产党员先锋模范作用的充分发挥，主要从以下六个方面做起：
一、要在坚定信念，为人师表上发挥先锋模范作用
理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信
1 念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。这也就是我们说的教育情怀吧。
二、带头加强师德修养，争当为人师表的模范。 老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？对于学生来说，教师的影响力是强大而深远的，从人格方面尤其如此。好的教师可以使学生感到人性的美好，不称职的教师却能使学生过早的看到和领悟到人性丑恶的一面，甚至会由此毁掉一个孩子的一生。广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子。教师的道德
2 修养如何，不仅决定着教师育人水平的高低，也决定着教育改革和发展的成败，更体现着我们的党员是否具有先进性、能否起到先锋模范作用。目前我们的师德、师风还存在许多问题，比如教师参加有偿辅导问题，推销或变相推销教辅材料问题，体罚或变相体罚学生问题等。尽管这些问题是个别现象，但它却引起了人民群众的不满，影响了广大教师群众的形象，其实质是党风和社会风气问题在教师队伍中的集中反映。而要解决这些问题，还是要从抓党风入手，从抓我们党员教师的职业道德教育入手。加强党员的师德修养，一要靠严格自律，自觉用《党章》和《师德规范》及《十条禁令》、《八不准》来约束自己的言行；二要靠榜样激励，以郑培民、焦裕禄、孔繁森、殷雪梅等优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神，“见贤思齐”才能成为“高尚的人”；三要靠“身体力行”，要求教师要做到的、党员首先要做到，要求普通党员要做到的、领导干部首先要做到。并加强党性修养，锤炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履行好党员的义务，始终保持共产党人的先进性，在工作、学习和生活中注重发挥模范带头作用，成为教师学习的榜样，在解放和发展生产力、推动社会全面进步的实践中充分发挥先锋模范作用，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性的时代精神。如果我们的每一位党员都成为一名品德高尚的老师，就会影响和带动起周围的人，我们的师德师风就会有根本的好转。
三、要在加强学习，在与时俱进上发挥先锋模范
3 加强政治理论学习。共产党是一个政治组织，作为她的一员，理应具有很强的政治观点和政治意识。现在，少数党员党的意识不够强，很大程度上是因为不注意政治学习所造成的。增强党的意识，首先要加强政治学习，即加强马克思主义理论修养。不但必须认真学习、反复学习的，并且要真正学懂，联系实际贯彻运用。只有刻苦学习，掌握了科学理论的精神实质，正确理解和把握其立场、观点、方法，才能使理想信念和人生追求建立在坚实的基础之上，才能树立正确的世界观、人生观、价值观。这样我们才能在纷繁复杂的局势面前、在各种诱惑面前保持清醒的头脑，我们才能少一点主观主义，多一点客观辩证法，少一点表面性，多一点本质性，少一点盲目性，多一点自觉性。
加强科学文化知识学习。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。争当“学习型教师”、不断推进自身专业化发展，是我们每一个党员应当履行的义务。我们要结合正在进行的新课程改革和创建学习型组织活动，加强自身业务学习，掌握现代教育理论和教育技术，重视自己专业知识的不断更新和教学水平的提高，努力保持自己在理论上超前、业务上精湛、能力上领先的地位，只有这样，才能与时俱进、不愧于时代先锋的光荣称号。
四、倾注爱心，在教书育人上发挥先锋模范作用
4 好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。世界上没有两片完全相同的树叶。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。
1.教师对待学生要有一颗博爱之心。孔子之所以被誉为万世师表，关键在于他有一颗爱满天下的博爱之心。他的学生来自各诸侯国，出身于不同的阶级和阶层。但他对学生不分智愚，不分长幼，不分勤惰，不分恩怨，一概热心教诲和鼓励。
2.教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。必须丢掉师道尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。
3.教师爱心应表现在对待学生的宽容上。无数成功的教育教学实践证明：宽容是一种很伟大的教育力量。曾经有个学生因个人愿望没有得到满足，顶撞了老师。而这位教师没有作任何解释，只给她写了一首小诗：“土地宽容了种子，拥有了收获;大海宽容了江河，拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，拥有了神采;人生宽容了遗憾，拥有了未来。”学生看了这首诗，沉思良久，终于悟出了自己的缺点。
4.教师的爱心表现在对待学生的责任感上。有一位老师在回忆自己的教学生涯时，讲了这样一个故事：有一次他在课堂上讲某个问题时，没有讲清楚，他马上就在一个孩子的目光中看到了迷惘，他觉得辜负了孩子的信任，自责自己备课的疏忽。
5 多年来，在他的面前一直浮现着这双迷惘的眼睛，这使他深深地愧疚，暗下决心绝不再出现这样的情况。
我们教师党员，要以自身优良的师德师风，在育人上起模范带头作用，要对学生负责。对学生负责意味着对全体学生负责，公正平等，正直无私对待不同相貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同出身、不同籍贯、不同亲疏关系的学生，一视同仁，按照党的教育方针，满腔热忱地关心每个学生，热爱每个学生，从每个学生的不同特点出发，全心全意教育好学生。不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。要精心打造学生在未来社会生活和竞争中立于不败之地的核心素养：民族精神、社会责任感、科学与人文素养、创新精神与实践能力等等其次要求教师尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分发现自己、意识到自己的存在，体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。
五、更新教育理念，在教育改革上发挥先锋模范作用
1.以人为本的教育理念
坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。教育教学的本质是开发人的潜能，塑造具有健全人格的人。
6 第一，重新反思课堂教学的本质。由于受“应试教育”的干扰，不少教师把完成知识传授的任务作为课堂教学的惟一目标，至于学生是否乐意学，会不会学，善不善学，教师很少考虑。教师在传授知识的过程中必须始终关注着学生的发展。在教学设计和组织课堂教学时，要时时思考如何让每个学生乐意学，学会学习，善于学习?学生在学习过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难? 第二，要拓宽教育教学的视野。课堂教学是发展学生素质的主战场，但它不是提高学生素质的惟一途径。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。
第三，要着眼于学生的可持续发展。让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。因为今天的学生将要迎接未来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。
2.在反思中创新
实施创新教育，要敢于对目前阻碍学生创新能力培养的教育教学现状说一个“不”字。也就是说，要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断的创新。如教材里出现的东西是否都要教?是否可以对教材中的有关内容进行必要的增删?再者，书本上、教参上说的是否都是“真理”?例如不少教参把《凡卡》、《卖火柴小女孩》的中心思想确定为“揭露资本主义社会的黑暗”，事实上文章里所反
7 映的现象在社会主义社会中也客观存在着。我认为像这一类文章，有超越社会制度的价值，如对弱者、贫穷、不幸的关心，对幸福的期望和追求。
3.讲究一个“思”字
讲究一个“思”字，就是要常常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力。某跨国公司在辞退一位员工时，老总和员工有这样的精彩对话：“我有30年的经验——”,“不，你只有一年的经验，只是将它重复了30次!”读来令人深思，我由此联想到有些教师为什么教了几十年书，教学方法总是老一套，缺乏新意，教育教学成绩平平，恐怕与他对自己现有教学方法不能经常反思有关。
六、要在乐于奉献、爱岗敬业上发挥先锋模范作用
著名的特级教师张洪生有一句名言：“真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的”。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。
我们看看那些做出成绩的老师，他们最突出的特点是干工作的那种有滋有味的幸福感，只要一听到上课铃声，他们就精神振奋，所有的疲劳都不翼而飞；只要一走上讲台，他们就激情荡漾，浑身都洋溢着蓬勃的生气。只有在教室里，在学生身边，他们才能找到自己存在的位置。如果老师们都能进入这种状态的话，那他的一生都是幸福的。古今中外的教育家，他们大多数都曾是普通教师，但他们除了拥有爱心、责任感、扎实
8 的学科知识和过硬的教育技能之外，他们还具有有超于世俗的高远追求，具有崇高的理想和敬业精神，对事业有着永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业有着不遗余力的投入，能够做到像陶行知先生所说的，对教育事业有着“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神，有着“为一大事来，做一大事去”的雄心壮志，有着“创造出值得自己崇拜的人”的伟大胸怀，这就是教育的情怀！
国运兴衰系于教育，教育成败系于教师，我坚信，如果我们党员干部在各个方面都发挥先锋模范作用，争做人民满意教师，我们一定能够把自己的事情办好，教育的未来一定会更美好！
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推荐第6篇：争做人民满意教师 创建人民满意学校
争做人民满意教师 创建人民满意学校
——永新小学创建“人民满意学校”工作汇报
近年来，我校能以科学发展观为指导，深入贯彻落实创人民满意学校工作的部署和要求，以提高教师素质为主线，以让人民群众满意为目标，开展了以“争做人民满意教师、创建人民满意学校”为主题内容的创建活动。早在去年，我们就成立了创建工作领导小组，由党政一把手任组长，制定了工作计划，召开了教职工动员大会，今年又进一步组织全体教职员工认真学习上级有关文件精神，深刻领会其内涵，正式启动了创建工作。现将本校创建工作情况汇报如下：
一、办学行为规范
我校能认真贯彻落实上级文件精神，端正办学思想，规范办学行为，按照《义务教育法》《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，“以人为本”做为我校办学理念，以促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意教育。
1.我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育。对学区内居住的进城农民工子女、外来就业工子女实行就近入学政策，凭“无证”免试入学，与所在地学生享受同等待遇。招生后，没有分设重点班和非重点班，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取“阳光分班”政策，最后由班主任抽签来决定所带班级，整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
2.我校能严格执行课程方案，按照国家课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
3.我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生春冬季在校时间上午为早8时至11时40分，下午为14时至16时00分；夏秋季在校时间上午作息时间不变，下午为14时25至16时20分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
4.严格控制作业量。我校
一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
5.严格规范日常考试。我校未组织参加没经区教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，评价学生客观公正。
6.能认真落实党和政府的扶贫救困政策，制定我校帮贫扶困工作计划，教师和学生结成对子，从学习、或等方面给予困难家庭子女以帮助。
二、教育收费规范
1.能严格执行国家教育收费政策，没有私设收费项目以及超标准、超范围收费现象，除教育、物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它任何费用。
2.严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材是在区教体局指导下由学生自愿征订购买。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料、课外读物、报刊杂志等。
3.我校不存在有偿办班补课行为，也没有向社会办学机构举办的各种培训班、补习班、提高班推荐学生行为；在职教师不存在有偿家教或在课外辅导班授课等违规现象。
三、学校管理民主科学
1.我校能实行校务公开和收费公示制度，对涉及师生切身利益的管理事项和人民群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项，实行“阳光工程”，做到了制度健全、运转规范。2.我校的重要事项通过班子会议集体讨论决定，做到了民主公正。
3.我校成立了家长委员会，教师与家长信息反馈制度健全，家校沟通渠道流畅。
4.实行收费公示制度和财务管理制度，资金的来源和使用合理规范，不存在私设小金库和账外账问题，每学期严格按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
四、教育教学质量稳中有升
1.加强教师业务培训，提高教师专业化水平。我校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研修活动，围绕校本培训主题开展教学研讨活动，促进教师专业发展。
2.积极加强大学区教育教学研究活动，认真做好大学区分配的各项教育教学工作任务，组织教师开展教育教学研究，优化课堂教学，打造高效课堂。我校要求全体教师运用新的理念，从课堂动态发展的实际出发，选择正确、灵活的教学方法，努力实现“三维”目标的有机结合和统一；教学方法要有启发性，激励性，要创造性地使用教材，使用教案，防止机械照抄照搬的不良现象，彻底改变“穿新鞋，走老路”的教学方法。二是更新教学手段。我校能把有限的资金用于教学，增加教学设备资金投入，为所有班级配齐多媒体设备，尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道，提供更多的教育资源，鼓励教师通过现代教学手段，尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学，让现代教育手段为教师的成长插上腾飞的翅膀。
3.积极开展教育实践活动，培养学生动手动脑能力。我校提倡教育教学活动中教师要与学生充分协作，真正体现师生间的民主、平等。以往的教学中，教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更容易看到教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的体现。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课堂上学生充分利用自己搜集的资料自主合作探究，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，激发了学生开展学习实践活动的兴趣，体验和感受到了学习带来的快乐，从而培养了学生的自主实践能力和创造能力，为学生终身学习打下了坚实的基础。
五、重视师德师风建设
1.加强教师的职业道德教育，树立教师新形象。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为，并利用每周例会时间组织教师认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“八不准”》《中小学班主任工作规定》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，增强责任意识、法纪意识和感恩意识。通过学习，广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照“五不得”、“八不准”的要求进行教学活动。我校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。
2.加强教育教学管理，充分发挥家长学校作用。我校能建全教师家访和学生评教制度，成立师德建设专项督查组，完善定期督查制度，通过在学校门口醒目位置设立了有偿家教举电话和信箱、聘请师德师风监督员，建立社会、学校、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，接受人民群众和社会的监督。学校每年与教师签订师德师风承诺书，对体罚或变相体罚、侮辱学生人格尊严、向家长索要收受礼金、让家长办私事等违规行为的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格，并同绩效工资挂钩。
六、学校安全管理到位
1.我校成立了以校长为组长的“平安校园”建设工作领导小组，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，成员分工明确，切实加强校园内部安全管理，扎实开展学生安全教育，重视学校安全管理制度建设，切实强化安全重点监管，组织各种安全宣传教育活动，开展防火、防震演习，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，确保广大师生校园内的安全。
2.同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。3.贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，加强晨检制度，增强学生健康卫生意识，促使学生养成良好卫生习惯。
4.重视校园卫生工作，落实卫生责任区，每天坚持卫生检查，并将结果纳入到评比之中，每周颁发一次卫生流动红旗。
5.开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。
6.安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。我校在校园内各处安装了监控摄像头，实施24小时监控，保证校园安全无死角。
近年来，我校未发生一起安全事故，学校也被评为市级“文明校园”。
七、创人民群众满意的校园环境
近几年，我校秉承“绿化为表，文化为里”的宗旨，加快校园美化及硬件建设，先后维修了校门，硬化了操场，新教学楼、厕所，各班配备了多媒体教学设备，满足了人民群众对优质的教学设施的追求。
其次，我校能以学生发展为基础，开展了以人文校园、书香校园、平安校园、文明校园、绿色校园的五园同创和“书香伴我行”、“文明在我身边”等一系列养成教育活动，并进行了师生共读行动，亲子读书行动，书香个人、书香家庭评比等活动。通过创设浓郁的书香氛围，营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成了一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
今后，我校将一如既往地关注教师的师德修养、专业水平；更加关注教育发展的均衡度、满意度；更加关注教育质量、办学内涵，始终以“办人民满意教育建群众满意学校”为宗旨，实实在在的为人民服务，以实际行动向人民群众交一份满意的答卷。
永新小学 2014年12月
推荐第7篇：争做新时期人民满意的教师
争做新时期人民满意的教师
后山乡中心完小——王宗权
作为一名人民教师，我感到非常荣幸。我们既然选择了教师这个职业，就要竭尽全力、无怨无悔地搞好教育工作，把做一名人民满意的教师作为自己不懈的追求。让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师一个终身奋斗的目标。近三十年的教学生涯，使我深深懂得在教师领域里操纵着的不仅仅是少年儿童的命运，更操纵着民族和人类的命运。由此我将努力做到：
一、牢记教育使命，甘当扎根教坛的奉献者。教育是崇高的事业，需要我们实实在在的付出。我们应切实增强责任感，履行教书育人的天职，把全部精力和满腔真情献给教育事业，无悔地坚守在教书育人这方沃土上，以做人民满意的教师为己任，以苦为荣，以教为乐，用自己的青春和热血努力谱写一曲奉献之歌。
二、牢记修身厚德，乐当以身示范的传道者。育人必先正己。我将牢记“有所作为、奋发有为”的人生追求，弘扬“敬业奉献、甘为人梯”的红烛精神，恪尽职守，埋头工作，用博大的胸怀、无私的爱心、良好的行为潜移默化地影响学生，求索不止、奉献不息，努力在教师这个平凡的岗位上书写人生的壮丽篇章。
三、牢记终身学习，争当教学有方的授业者。教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育更是系
统的工程，需要我们团结协作。我将牢固树立终身学习的观念，做学习型教师，向书本学习，向周围的同事学习，向实践学习，时时更新自己的知识，把握时代的命脉，积极参加集体备课、教学研讨，不断反思自己的教育教学工作，提高教书育人的本领，努力打造高效课堂，做博学深思，严谨治学，锐意探索，精益求精的有为之师。
教育更是爱的事业，只要我们心中有爱——爱事业、爱学生，我们就会有把工作做好的责任感，就会产生无穷的工作激情，就会有前行的动力，就一定能成为让学生满意，家长满意，社会满意的教师！十年树木，百年树人。我将时时牢记党和人民的厚爱与重托，团结协作，埋头苦干，奋力拼搏，倾尽全力，始终以“做人民满意教师”为航标，以“持之以恒、坚持不懈”为动力，不断地完善自我，争做一个平凡的灵魂师，一个平凡的心灵导航员，一个让人民满意的教师！
2014年5月14日
推荐第8篇：争做人民满意公务员
近日，人社部副部长，国家公务员局党组书记、副局长杨士秋接受了中国组织人事报、中国劳动保障报专访，就为什么将创先争优活动与争做人民满意公务员活动融为一体及如何开展好这项活动等问题回答了记者提问。
记者：首先，请您介绍一下这次活动的主要内容。
杨士秋：这次开展的带头创先争优争做人民满意公务员活动，主题是：推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众。活动对公务员的基本要求是：对人民负责、为人民服务、受人民监督、让人民满意。活动的主要内容是：加强思想道德修养、增进与人民群众感情、提高为人民服务本领、发扬求真务实作风、树立公正廉洁形象、创造人民满意业绩。
记者：据了解，自1996年以来，我们已经在全国组织了7届人民满意的公务员评选活动。今年是建党90周年，也是 “十二五”规划的开局之年。请您介绍一下，选择在这样一个时间节点开展带头创先争优争做人民满意公务员活动的深意何在？
杨士秋：大家知道，公务员管理工作主要是两大方面：一是公务员制度建设，二是公务员队伍建设。经过多年努力，一个以 《公务员法》为核心，20多个配套法规为主要内容，具有中国特色的公务员法律法规体系基本形成，公务员管理的主要环节实现了有法可依。根据 “十二五”发展新形势、新任务的要求，我们要在继续完善公务员制度的同时，把公务员队伍建设摆在更加突出的位置，努力建设一支以人为本、执政为民的公务员队伍，为顺利完成“十二五”规划目标任务提供有力的组织和人才保证。
胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上强调指出，90年来党的发展历程告诉我们，政治路线确定之后干部就是决定因素。让所有优秀干部都能为党和人民贡献力量。他还告诫我们，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前。公务员是党的路线、方针、政策和国家法律法规的执行者，公务员队伍建设事关党和国家工作全局，事关中国特色社会主义事业的兴衰成败。建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍，是我们各级公务员管理部门的神圣职责。
公务员制度建立和推行以来，公务员的思想政治、能力和作风建设得到全面加强。总体上说，我国的公务员队伍是一支素质优良、执政为民的队伍，是一支党和人民可以信赖的队伍。但同时也要清醒地看到，在公务员队伍中还存在一些问题，如有的公务员宗旨意识不强、群众观念淡薄，有的公务员知识结构老化、能力退化，有的公务员作风不扎实、庸懒散现象突出，有的公务员执法不严、办事不公，还有极少数公务员违法乱纪、以权谋私等。开展带头创先争优争做人民满意公务员活动，是引导和激励广大公务员努力提高自身素质、争创优异工作成绩、为党和人民贡献力量的积极举措，也是克服和消除公务员队伍中存在的形式主义、官僚主义和消极腐败现象的有效方式。
记者：在过去的15年，人民满意的公务员评选表彰活动可以说叫响了公务员称号，弘扬了公务员精神，树立了公务员形象，产生了良好的社会效果。现在将在全国党的基层组织和党员中开展的创先争优活动与争做人民满意公务员活动融为一体，这是出于什么考虑？ 杨士秋：开展带头创先争优争做人民满意公务员活动，既贯彻了实事求是的思想路线，也体现了统筹兼顾的思想方法，实现了3个结合。一是实现了已经开展的两个活动的结合。创先争优活动和争做人民满意公务员活动从主要目的、基本要求到开展的对象，都基本上是一致的，将两者融为一体会产生相互促进、相得益彰的效果。二是实现了公务员定期表彰与日常工作中争创佳绩相结合。在日常争创的基础上表彰，使表彰有了可靠的基础和依托；通过表彰激励公务员敬业为民，使争创有了强劲的动力。三是实现了公务员队伍4项建设与开展一项主题活动的结合。以往我们抓了公务员队伍的思想政治建设、能力建设、作风建设和反腐倡廉建设，带头创先争优争做人民满意公务员活动在内容上涵盖了4项建设，在目标上以人民满意将4项建设统为一体，通过抓一项主题活动，就可有效地牵领起公务员队伍建设的全部工作。因此可以说，带头创先争优争做人民满意公务员活动是加强公务员队伍建设的
十分适宜的载体和抓手。我们要把这项活动作为公务员队伍建设的长期性工作，持之以恒地抓下去。
记者：要将这项主题活动开展好，您认为应当重点做好哪些方面的工作？
杨士秋：我们在强调紧扣活动主题、基本要求和主要内容的同时，大力提倡在活动方式方法上积极创新。抓这项活动是一项开创性的工作，因此特别需要首创精神。要从实际情况出发，充分打开思路，不拘一格，大胆探索实践，创新形式方法，搞出鲜明的部门特色、地方特色，在全国形成百花争艳、千帆竞发的生动局面。
同时，要注重舆论宣传。我们开展的这项活动处在刚刚起步的时候，尤其需要充分发挥报刊、广播电台、电视台、互联网等媒体的作用，采取有效方式，广泛宣传活动的重要意义、总体要求和主要内容。要及时报道活动的新进展、新情况，大力宣传活动中的先进典型和成功经验，做到报刊上有字、电视上有影、广播里有声，扩大活动的影响，为深入开展活动营造良好的舆论氛围。
要突出县乡基层。目前，全国基层公务员占公务员总数60%以上。基层公务员工作在服务人民群众的第一线，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是把以人为本、执政为民理念落实到基层的骨干力量。特别是履行行政执法职责的公务员，直接同人民群众打交道，人民群众满意不满意，更多地反映在他们的工作上。各地要通过开展带头创先争优争做人民满意公务员活动，引导基层公务员加强党性和职业道德修养，转变作风，提高基层公务员正确执行政策、依法办事、解决实际问题、化解矛盾纠纷、维护社会稳定的能力，激励基层公务员满腔热情地做好服务人民群众的各项工作。
要讲求实际效果。开展活动本身不是目的，无论我们确定的哪方面活动内容、采取的哪种活动方式，最终都要落实到使广大公务员提高素质、尽职尽责、让人民群众满意上。人民满意不满意，是衡量活动效果的最终标准。因此，要把形式和内容统一起来，把手段和目的统一起来，把动机和效果统一起来，切实抓紧抓好，抓出成效。建立起公务员主管部门牵头抓总，相关部门密切配合，各司其职、各负其责的工作机制。要及时跟踪检查活动进展情况，交流有效做法和成功经验，研究解决遇到的困难和问题。要通过开展这项活动，在广大公务员中牢固树立让人民满意的服务意识，掀起学习先进、争当先进、赶超先进的热潮。
开展带头创先争优争做人民满意公务员活动，是一项综合性、长期性的工作。我们将充分发挥这项活动在公务员管理中的牵领作用，以这项活动为抓手，带动其他工作全面开展。
推荐第9篇：争做人民满意公务员
阿里地区食品药品监督管理局关于 开展争做人民满意公务员活动
方案
局属各科室：
为切实加强我局机关执政能力建设和先进性建设，提高机关整体水平，始终以全心全意为人民服务为宗旨，围绕“爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会”的职业道德，不断解放思想，改进工作，完善机制，创优服务，努力做到让人民群众满意为标准，按照地委组织部《关于开展争做人民满意公务员活动的通知》（【2011】64号）文件精神，结合我局实际情况，现制定我局开展争做人民满意公务员活动实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神和阿里地委关于深入开展创先争优活动的总体要求，以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，坚持以人为本、执政为民，大力加强公务员队伍思想建设和作风建设，提高公务员政治素质，建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍，为加快我地区经济发展和社会稳定做出新的贡献。
二、活动主题
以“创先争优”、“基层建设年”活动为契机，以我局“迎大庆、树机关形象”为载体，争做人民满意公务员。
三、活动内容
在局机关开展“争做人民满意的公务员”活动，以树立和实践胡锦涛总书记提倡的“八荣八耻”及“八个方面的良好风气”为重点，以学习贯彻《中华人民共和国公务员法》为主题，以“抓监管、展形象、促发展、惠民生”为重点，进一步转变观念，转变职能，转变作风，强化服务意识，全面提升局机关的文明监管水平，塑造人民满意公务员新形象。
（一）创建文明和谐机关
1、端正学风，加强学习，创建学习型机关。采取中心理论组学习、支部学习、全体干职集中学习等形式，组织广大公务员认真学习马克思主义“四观两论”，学习党的十七届四中、五中全会精神，学习中央第五次西藏工作座谈会精神、区党委七届七次、八次全委会、胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话及习近平同志在出席西藏和平解放60周年期间的一系列讲话精神。引导局公务员始终不渝地恪守“忠于党和国家、忠于人民、终于职守”的职业道德，教育广大公务员牢固树立立党为公、执政为民意识。从本部门、本科室的工作实际出发，按照干什么学什么，缺
什么补什么的原则，动员和组织广大机关干部职工深入刻苦地学习，把加强学习、提高素质作为加强自身修养的一项基本内容，建立学习制度，积极参加公务员知识更新与培训，使学习成为经常化、普遍化、制度化的行为。要坚持学以致用、知行统一，提高运用理论知识解决实际问题的能力，不断追求思想、知识、能力上新境界。
2、转变作风、强化服务，创建服务型机关。不断加强机关的思想作风建设、党风廉政建设、政务公开建设，转变职能、转变作风、强化服务。要正确行使部门权力，充分发挥部门作用，改进管理方式，规范从政行为，努力为群众服务、为基层服务、为全地区经济建设大局服务。要以人民群众满意作为最高标准，开展为民办实事活动，结合创先争优、基层建设年活动，走出机关、深入基层、走近群众，问政于民、问需于民、问计于民。坚决防止和克服部门利益、形式主义和官僚主义等不良做法和作风，杜绝和纠正吃拿卡要、冷横硬顶、门难进、脸难看、事难办等风气，主动增强服务意识，对办事群众热情接待、阳光作业，要从身边每件事做起，努力做到事事有结果，件件有交待，让人民群众满意。
3、解放思想、与时俱进，创建创新型机关。要紧紧围绕食药监管中心工作，结合本部门工作实际，大胆改革，勇于创新，提高做好工作的主动性、自觉性、创造性，开拓思路、创新工作，以新的思路、新的举措推动实现跨越式发展、
全面建设小康社会的新实践。坚持和做到解放思想、实事求是、与时俱进，着力在转变职能、增强活力、创新进取、奋发有为上下功夫，积极探索在新的形势下机关工作服务大局、服务中心、服务社会、服务人民的新路子，把为民宗旨落实到机关工作中，不断开创食药监管工作的新局面。
（二）争当人民满意的公务员
1、做勤奋学习、勇于进取的模范。把学习放在首位，确立终身学习观念，立足本职岗位，立志自学成才。根据食药监管事业发展的需要，勤奋学习新理论，刻苦钻研新知识，不断拓展新领域，增长新才干，提升学习力，增强创新力，全面提高思想政治素质和依法行政水平。
2、做清正廉洁、公道正派的模范。树立正确的人生观、世界观、价值观，依法办事、秉公执法、遵章守纪、廉洁自律，不谋私利、拒腐防变，自觉做到权为民所用，利为民所谋，当一名“为民、务实、清廉”的公务员。
3、做忠于职守、勤勉尽责的模范。爱岗敬业、尽职尽责、求真务实、真抓实干，倡导讲真话、办实事、求实效的务实作风,脚踏实地地把食药监管事业改革与发展及其他各项工作任务落到实处。
4、做顾全大局、团结协作的模范。树立全局观念，增强大局意识和团结协作精神。大事讲原则，小事讲风格，同事间甘于协作和互相帮助，不计较个人得失，齐心协力做好
食药监管工作，推进食药监管事业发展。
5、做勤俭节约、艰苦奋斗的模范。牢记“两个务必”，践行艰苦奋斗，自觉从我做起，从现在做起，从点滴做起，带头节约每一滴水、一滴油、一分钱、一张纸、一度电，养成良好的勤俭习惯，在创建节约型机关活动中做表率。
四、组织领导
为加强对此次活动的领导，特成立我局“争做人民满意公务员”活动领导小组，组成人员如下：
组长：局党组书记、局长杰嘎卓玛 副组长：副局长兼办公室主任马兴明
成员：药品安全监管科科长丹木真
综合科科长兼办公室副主任多吉南加稽查队副队长边巴次仁
医疗器械负责人桑姆
食品安全监管科负责人唐晓峰
药检所负责人江英
五、工作要求
（一）加强领导。要及时向地区活动领导小组办公室报送工作动态。要以开展此次活动为契机，推动食品药品监管各项工作取得新成效。
（二）狠抓落实。各科室要认真查找本科室公务员在服务意识、效能建设等方面存在的突出问题，分析、梳理并提
出整改意见，加大整改落实，通过此次活动促人员素质提高、工作作风转变、服务水平提升、整体工作上台阶。
（三）加强宣传。要重视发挥报纸、电视台、电台、网络等新闻媒体的作用，与机关整体工作协调，做好活动宣传报道。
（四）总结表彰。每年年底对我局公务员在活动中履行职责、兑现承诺、发挥作用等情况进行总结，每年至少一次，实事求是肯定成绩，指出存在的问题和努力方向。按照公务员奖励有关规定，坚持精神鼓励和物质奖励相结合，把发现、宣传、推广先进典型为抓手，对活动中涌现出来的优秀公务员进行表彰奖励，每年至少奖励一次。
阿里地区食品药品监督管理局
2011年9月19日
推荐第10篇：“争做人民满意的教师”演讲主持词
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！教师的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，酿成一家之蜜！在这绿树成荫的夏日里，我们欢聚一堂，共同收获教育的幸福，共同分享教育的快乐。为深入学习贯彻全市教育工作会议精神，按照市委书记王福宏同志在全市教育工作会议上对教师提出的“五种特质”
的要求，市教育局从5月下旬开始广泛开展了“深入学习贯彻全市教育工作会议精神争做新时期人民满意的教师”大讨论活动。作为大讨论系列活动的一个重要组成部分，我们高兴地迎来了全市“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”主题演讲比赛市级决赛活动。今天，来自全市基层学校20名普通教师将以全新的精神风貌、独特的工作视角诠释新时期人民满意教师的特质内涵，抒发争做新时期人民满意教师的铮铮誓言。在此，我代表大赛组委会预祝各位选手取得优异成绩，同时对在座各位领导和各位老师，特别是市教育局刘陆寿局长，冒着酷暑、亲临指导表示衷心的感谢和深深的敬意！
各位领导，各位老师，在前排就座并担任此次全市“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”主题演讲比赛活动决赛的评委有：
（1）市教育局党委副书记、市教育工会主席唐德金同志
（2）市教育局人事科科长姚利民同志
（3）市教科所副所长李沛明同志
（4）市教科所小学语文教研员、中学高级教师焦斌老师
（5）市中华职业学校旅游系教师、中学高级教师、全市创先争优演讲比赛第一名获得者吴东霞老师
（6）休宁县海阳二小办公室主任、市学科带头人、全国青年教师师德演讲比赛一等奖第二名获得者凌晓燕老师
（7）屯溪区荷花池小学教导主任、市学科骨干教师、全市教育系统创先争优演讲比赛一等奖获得者叶昉老师
让我们再次用热烈的掌声欢迎评委们的到来。现在，我宣布会场纪律：请各位老师把手机调整为振动状态，演讲期间请不要在场内随意走动或说话；中场有统一的休息时间，休息时间为10分钟；会场内不得吸烟；主持人宣布活动结束后，各位代表方可离开会场。谢谢大家的合作！
本次比赛实行十分制，比赛设一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。下面让我们用热烈的掌声欢迎一号选手上场。
现在20名选手的演讲已经全部结束，他们用一个个鲜活的案例和一个个感人的故事，让我们体会到教育的艰辛，也感受到教育的快乐。演讲比赛已接近尾声，下面有请市教育局党委副书记、市教育工会主席唐德金同志作重要讲话。。
紧张的时刻来到了，经过选手们激烈的角逐，评委们的精心评判，本次比赛的结果已经揭晓，下面我荣幸地宣布：获得本次“争做人民满意教师”演讲比赛结果。让我们以热烈的掌声向所有获奖老师表示衷心的祝贺！
各位领导、各位老师，有一首歌最为动人——那就是师德；有一种风景最为隽永——那就是师魂；有一种爱最为神圣，那就是师爱。有一种人生最为美丽——那就是让点燃青春的激情、为教育事业燃烧美丽的生命！让我们携起手来，在市委、市政府的坚强领导下，团结奋斗，扎实工作，努力开创我市教育改革发展新局面，为推动教育事业科学发展、加快建设现代国际旅游城市作出新的更大的贡献！
现在我宣布：全市“深入学习贯彻全市教育工作会议精神，争做新时期人民满意的教师”主题演讲比赛到此结束。再次感谢各位领导和各位老师的关心和支持！谢谢大家！
第11篇：弘扬雷锋精神,争做人民满意教师演讲稿
2012年5月11日下午，香坊区2011年拟任学科骨干教师第六次培训——“弘扬雷锋精神 做人民满意教师”师德主题演讲活动在风华中学四楼报告厅举行。来自各中小学校及幼儿园的近300名2011年拟任学科骨干教师参与了活动，香坊区教育局人事二科孙清科长、香坊区教师进修学校培训部周文娟主任全程参与。进修学校培训部刘金钊老师主持了本次活动。
演讲活动中，五位老师从不同侧面、不同角度，在平凡工作岗位上，用自己的辛勤付出成全并塑造着一个又一个“不平凡”的生命，没有轰轰烈烈的壮举，没有惊天动地的豪言，他们用自己的行动继承和弘扬雷锋精神，并为其注入了新的时代内涵。
幸福小学的马艳华校长以“乐于辛苦，甘于平凡”为题，用“平凡中的坚守、病痛时的坚持、同伴间的欣赏”成就了一名教育工作者的职业理想与职业追求；风华中学的李金艳老师用自己对教育事业的“坚定与执着”实现了一名普通教育工作者的“教育情怀”；香和小学的鲁丽静老师用一个个发生在她与孩子之间的鲜活事例，让我们感受到了一名普通乡村教师对特殊家庭、农村留守儿童爱与关注；兴华小学的王丽艳老师以自己的困惑为切入，让我们明白只要不断培养正向思维，就能成就快乐的教育人生；109中学温宏卫老师以十年如一日的坚持，践行“爱心、奉献、包容、尽责”，与教师分享着为师者的幸福。
一个个真实生动、感人至深的教育事迹让听者动容，潸然泪下。此次活动，通过对身边榜样的学习，使骨干教师完成了一次心灵的洗
礼，师德内涵进一步深化，也让大家对新时代的雷锋精神有了更加深刻的理解与认识。
第12篇：“争做人民满意的教师” 学习心得体会
“争做人民满意的教师” 学习心得体会
在学校统一安排下我认真学习了县教体局和学校有关“争做人民满意的教师”文件材料，通过学习活动，我更进一步明确了自己的职责，更感受到肩上责任的重大。我认为做好热爱这个职业，要有良好的素质，随着信息时代的不断发展，学生对客观事物的认知水平和人生观、价值观、审美观等都有了相应的改变。他们需要能适应他们发展的教育，更需要适应他们发展的教师。做好一个小学体育老师，是我的责任，一直也是我积极关注的一个问题。结合学习和实际我认为我从以下几方面入手，才能让自己迅速胜任这份工作。
一、保持一颗爱心，关注每一个学生。
没有爱就没有教育，这是作为一名老师最根本、最基础的职业素养，我觉得如果老师对学生没有爱心，他一定不可能是一个好老师，他也不可能在工作中体会到快乐。所以热爱教育并保持一颗仁爱之心。教师走上课堂容易忽略平时表现一般的学生，不仅要关注优秀的学生，同时也要把关爱撒到每一学生身上，让他们知道他们都很重要。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
二、走进儿童的世界，才能培养世界的儿童。
我首先要做的是走到孩子们的心灵，知道他们在想什么，知道他们喜欢什么，害怕什么，才能真正的了解他们，才能提高他们的兴趣，有效地的控制好课堂秩序。所以我应该多和孩子们交流，多问他们一些问题，多记录他们的行为，多思考。多通过目光、表情或手式等身体语言含蓄的传递某种信息对学生产生影响，使学生得到暗示，受到鼓励，减轻压力。多用真诚的微笑、友善的目光、亲切的赞语来营造和谐热烈的教学气氛，来唤起学生积极的情绪共鸣，激发学生愉悦兴奋的心理状态，在教学中把有声与无声的语言有机的结合，把生动的直观和明确的语言结合起来从而来活跃课堂气氛。要善于与学生沟通，性格活泼开朗、语言幽默、风趣能和学生打成一片，能成为学生的知心朋友，师生间能做一到无所不谈，能成为学生倾述心声的对象。
三、谦虚多问，多向其他教师们请教。
向其他老师请教，学习他们管理学生常规的方法，甚至可以模仿其他教师的上课，让自己少走弯路，尽快找到其他教师的那种老练感觉，要知道老师也要会表演。
四、先多听课，再多上课。
多去听别人的课，学习别人的经验，同时也让别人来听自己的课，提出宝贵意见，这是一种最有效的提高方法。
五、不断的充电，提高自身素质。
要想教给学生一碗水，那你就必须有一桶水，这是我们经常告诫自己的一句话；这就需要我多读书，特别是我们体育教师，必须热爱书籍，酷爱读书。我要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。”我认为，一个人进学校不一定就是接受教育，只有他真正读书了，那才是意味着他在接受教育了。读书、反思、分享是教师成长最为优秀的方法和途径。只有教师自己有读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好。作为新时代的一名教师，不断去接触新事物，感受新思想也是至关重要的，否则就成为一名教书匠了，这不是教师应当走的路。作为体育老师，也要经常参加锻炼，这样才能在课堂上做出漂亮的示范，说好普通话，画好简笔画，写好粉笔字在室内课中也是很有用的。
六、多表扬鼓励，少一些批评打击。
在课堂上学生的表现欲望很强，自控力又不强，容易出现不按教师指令和安排进行活动，出现肆意玩耍的现象。对这种情况老师应采用一些委婉的语言和适当的方法解决，而不是大声训斥，体罚或变相体罚，更不能不闻不问，听之任之。要宽容的对待学生的错误，动口不动手，可以用一些方法，比如和同学们做游戏，让捣乱的学生作裁判，不让他参加喜爱的游戏对他来说是一种“折磨”，可能比你狠狠骂他一顿要来的有效。在教学手段上要适合学生并加以创新，不要总是老师一味的讲，因为体育课是属于学生们的，是他们展现自我的空间，他们只需要教师的引领和指点。
总之，要想当一个好的小学体育老师，要赢得学生们的尊敬和爱戴，必须首先对自己的学生感兴趣，善待学生。就如生活中交朋友一样，不能只要求别人对自己感兴趣。、善待自己。正如书中说：“对别人不感兴趣的人，他一生中的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出诸于这种人。”难于想象一个没有敬业精神的老师能够真心地对自己的学生感兴趣、善待学生。一位教师，只有当他真心地对自己的学生感兴趣、能善待自己的学生的时候，才能最大限度地激发出他对教学工作的热情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能当好受学生爱戴和欢迎的小学体育老师。
第13篇：践行广东精神 争做人民满意教师
践行广东精神，争做人民满意教师
在当前建设文化强省的语境下，在当今广东经济、社会面临新一阶段发展机遇的转型时期，省委书记汪洋认真学习了胡锦涛总书记在广东首提科学发展观思想，以及温家宝总理重要讲话精神，提出了打造“广东精神”、推进文化民生工作、做大做强广东文化产业、擦亮叫响广东文化品牌等方面工作。带领我们大力宣传和实践“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期“广东精神” 。
教师在人类历史的长河中起着桥梁和纽带、承前启后的作用，对人的思想文化传播，新生一代的培养，都起着决定性的作用。我们要不断加强师德师风修养，树立当代良好的师表风范，为振兴教育做出新的贡献。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。
一、更新观念、努力创新
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
二、爱岗敬业、献身教育
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
三、热爱学生、教书育人
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。
每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。
教书不仅是传授知识，更重要的是育人。学生都应有同等受教育的权利，我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能取得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。虽然我们无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的学生。
总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。
让我们对学生少一分苛求，多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊重。让他们时时体验到一种含有亲情又高于亲情，含有友情又超于友情的师生情，促使学生的心灵产生改正错误的毅力。让每一个学和埋藏在心底的求上进的火花熊熊燃烧。爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
第14篇：弘扬方志敏精神,争做人民满意教师
弘扬方志敏精神,争做人民满意教师
从小就听人说，教师是太阳底下最光辉、最崇高的职业，于是就立下志愿，长大后一定要从事这一伟大的、受人尊重的职业，天随人愿，我考上了师范学院，在踏入校门的第一步，看着 “学高为师，身正是范” 的校训时，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。当我踌躇满志地从大学校门里走出来，就满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言，教师的职业之所以崇高，并非仅仅因为教师是知识的富有者，更重要的是因为教师是人类灵魂的铸造者。作为一名教师，不知你是否曾扪心自问过：怎样才能无愧于人民教师的称号？
“学高为师、身正为范”，这八个大字不仅道出了教师的内涵，也指出了教师应该努力的方向。身为教师，就该有自己的追求——在追求业务超出别人的同时，更应该追求精神情操、道德品质的完美。教师担负着社会赋予的育人铸魂的重任，教师职业的特殊性，决定了教师职业道德的特定内容。教育部对教师的职业道德做了明确的规定，每个从事教育工作的教师，都应以此为标准，恪守职业道德，尽职尽责，为人师表。
要当好一名教师，就要恪守教师职业道德，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！ 热爱学生是师德教育的核心。这是当一名合格教师的前提，也是一名教师应具备的主要职业道德。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。
作为农村中学的教师，对教育事业的热爱，是根植于对教育事业的责任感，对学生成长的责任感，对祖国的前途、民族的未来的责任感而产生出来的一种对自己职业的深厚的感情。有了这种深厚的感情，就能增强信念，树立信心，并下决心把毕生的精力献给这项神圣的事业；就能永不满足，不断探索、刻意创新；就能想学生之所想，急家长之所急，满腔热情地关爱学生，引导学生健康成长；就能严格要求自己，身体力行，言传身教，为人师表，无私奉献。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，默默的奉献是职业赋予我们的责任。谈到奉献，我认为：奉献是一种高尚的精神，是一种为了国家、社会和他人利益而自觉自愿牺牲自身利益的精神，社会需要这样的精神，我们应该弘扬这样的精神。但是，我们还要进一步认识到，奉献也是一种实实在在的行动。方志敏同志一生都在奉献，奉献精神是方志敏人生观的核心和灵魂，综观方志敏的一生，无处不体现出他为共产主义崇高信仰而为之奋斗的奉献精神。把奉献的精神落实到奉献的具体行动上，最有效的途径，就是自觉主动地在本职岗位上恪尽职守，尽职尽责，有一份光，发一份热。奉献，不一定都是惊天动地的；奉献，有时只是举手之劳；奉献，需要我们每一个人的参与。因此，弘扬奉献，就需要从我做起，从今天做起，从身边的小事做起，从尽职尽责做起，在尽职尽责中得到升华。在尽职尽责中奉献，在奉献中尽职尽责，应该成为我们自觉的共同选择。
恪守职业道德，弘扬奉献精神，需要实实在在的行动。在今后的工作中，我们要在自己的岗位上，以优秀教师为榜样，恪守教师职业道德规范，树立良好的师德形象，以学生为本，以诚信为本，关心爱护每一名学生，每天多给学生一个微笑，多表扬学生，多反思自己，多与学生沟通与交流，不管是在教学岗位上，还是在非教学一线上，都要对学生的终生发展负责。工作上要任劳任怨、不计得失、踏踏实实、埋头苦干、不为名、不图利，从身边的小事做起，用自己的具体行动作出奉献，努力创造一流的工作业绩，从而实现自己的人生价值。
二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如某中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 恪守教师职业道德 弘扬奉献精神干工作，我们用心血浇灌出来的花朵将是灿烂夺目的。
第15篇：“做人民满意教师”个人自查报告
“做人民满意教师”个人自查报告
姜洪良
职业道德是一个教师的最高准则，恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚，加强自身文化素养、业务素质、处事待人的能力，做一名人民满意教师。
规范和提高自己的道德观念，学习优秀教育家的优秀品质，规范和提高自己的道德观念，提高自身的政治素质。敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。认真落实我们文登特色的“四心师德”即教育要有爱心、责任心、诚心、感恩心。空闲时间要多浏览学习关于师德方面的博客日志，不断从中汲取营养，促使自己不断成长。
在体验中感受快乐，在反思中不断成长，针对自身的不足，认真审视，需要做好以下几方面。
一、加强学习，为人师表。
江总书记提到过要与时俱进。作为教师我们不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。有了过硬的综合素质，也就有了为人师表的“资本”，但作为年轻教师来说，我在这方面还有缺陷业务不够精，沟通不够巧，表达不够简等。这些方面的不足阻碍着我前进的步伐，因此，我需要通过学习提升自身素质做到真正的为人师表。
在课堂教学上要真正做到为人师表，在讲话，口令方面要声调起伏富有激情;在示范动作的时要规范准确。课堂上要做到真正的有爱心，仔细观察每一位学生，在自由活动的时候要分好兴趣组让他们有秩序的进行活动，争取做到让每一名学生都满足运动需求。在教学过程中要牢记热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
二、爱岗敬业，教书育人 我热爱教育，热爱自己的学生，热爱自己的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，别人问我从事的职业时，我会毫不犹豫的告诉他是教师，通过自己一点一点的不断努力逐渐做到“教好书,育好人”。在认真落实课程标准，认真备课、上课的基础上，不断探索，大胆创新，工作中以“心中有目标，眼中有孩子”的原则驱使自己不断提升教书育人的能力。在这方面我还属于出生的牛犊，但我是很怕孩子的，怕自己的能力满足不了孩子们的需求，因此，自己更要在工作时认认真真，勤勤恳恳。
教师的天职就是教书育人，怎样教好书育好人是每一位教师要深思熟虑的。作为年轻教师工作态度是很重要的，自己要有自律意识和学习精神多向老前辈学习请教。文登的“三化教学”即语言儿童化，动作形象化，组织故事化。针对我个人，我感觉自己在这方面做得不够好。我的语言生硬没有考虑儿童的心理特征，动作规范到位但没有真正做到形象化，鼓励上也没用形象化语言，比如说你做的太棒了跟刘翔的动作一样，在组织教学时很少用到故事化情节。
针对这些不足之处，我会尽我所能学习完善自我。第一，我要多向有经验的教师学习，学习他们的课堂模式，激励语言，队伍调动等等方面的做法。第二，我要多关注关于儿童的节目，如动画片，蒙牛城市之间等，学学那里面的任务说话，令学生感觉心情舒畅的上好体育课。第三，自己要做好课后小结，找出不足，认真回忆课堂情节，研究个别学生，好做到对症下药从而维持好课堂秩序。
三、提高质量，师生和谐
暑假学习了韩立福博士的报告，我明白教师的角色正在积极转型，要从身转变为心转。还要体现自我合作、学习意识，积极引领学生走向自主合作探究的课堂。同时，教学方式也正在发生积极转变，由教师中心转向学生合作中心，教师能够面向大多数同学进行学习，真正改变“一对多”的关系，取而代之的是“多对多”的关系，从而逐步实现建构高效课堂。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。有人提出教育要坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长是每位教师心中最理想的境界。在现在“抓质量，促和谐”的环境里，我更要拿捏好分寸，说到这里想起我校校长说过的一句话“不为失败找借口，只为成功想方法”，的确，有句话说得好方法总比困难多。
四、增加沟通，提高满意度
教育是关系民生的最大工程，如今的教育不是教师的独角戏，不能单单依靠学校教育，因为我觉得现在的孩子太聪明了，单纯教师个人的努力是不能满足学生的需求，家庭教育的重要性是不可忽视的，家长可以说是学生的后台，后台工作的好坏直接影响学会的学习态度，是积极进取的，还是消极退步的，都可以通过家长和教师的共同努力来约束规范。
因此，取得家长的信任和支持是势在必行的。我要做到与家长多沟通，尤其使我们体育教学，有些家长就给孩子做坏榜样，教师可以通过告知家长注意孩子有体育课那天的穿戴，布置些锻炼的小方法来和家长沟通感情，家长认可你了你的工作也就好开展了在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合。我市“双优双满意”活动开展得好，我要借着这股东风提高自我的沟通能力和促进良好的师生关系。
五、廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
有人说过，教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。作为一名体育教师我要充满激情的，富有爱心、责任心的唤起学生的求知欲望。通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。
第16篇：潘斌斌 践行为人师表,争做人民满意教师
践行为人师表，争做人民满意的教师
白沙学校 潘斌斌
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”这句话的意思是，一名教师如果自己行为端正，那么他即使不去命令他的学生，他的学生，也会自觉地按照上司的行为准则去行事。反之，如果这个人自己行为不端，那么他即使威胁，甚至是恫吓他的学生，孩子还是会表现出极度不端正的品行。
在一般人的眼里，体育老师是教师群体中比较特殊的一部分。人们都觉得我们是身体素质过硬，但文化素质，甚至是道德素质偏软的一群人。一提到体育老师，我们首先想到的是一脸横肉，满口粗话的形象。其实，这些都是老皇历了，新时代的体育教师，不仅注重对自身身体素质提高，更重要的是我们通过不断地学习，不断地提高着自身的道德文化素养。
体育是最阳光的事业。我们不仅塑造孩子的身体，更塑造他们的心灵。可以说我们体育老师是光阳与孩子之间的桥梁，将源源不断的正能量传递给学生。 同事的儿子在我所任教的一个班级。这孩子是家里的独苗，家里人对他是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。因此，这孩子变得十分骄纵，谁都话也不听。但却很喜欢我，听同事说，那孩子在家里吹嘘，体育老师是全世界最厉害的人。一天，孩子的班主任看见他的坐姿什么不好，就上前纠正他。不料孩子看了她一眼,动也没动一下。最后还是她妈妈有办法，一句话就把孩子的行为纠正过来。她说：“你看看你们体育老师，他坐得多正啊。”
这句话在我心里激起了千层浪，我不禁坐得更正了。
其实坐姿本是一件小事，但谁又能说，我不是在孩子的心底买下了为人正直的种子呢。
我们体育学科没有书面作业，平时又是和孩子在完中学习，孩子们很容易喜欢体育老师。更何况，我是小学体育老师，在孩子们单纯而纯真的心中，自然是觉得跳得比自己高，跑得比自己快，力气比自己大的体育老师是超级英雄。 因此，我们要更注意自己的言行，要用亲切的语言去和学生交流，用文明的行为去纠正学生的错误，用褒奖代替批评。让孩子在我们身上学到比结实的身体更健康、更有营养的东西。
我希望能用我们新一代体育教师的形象改变家长和社会对我们体育教师存在的灰色印象。争做人民满意的教师，我在行动。
第17篇：弘扬焦裕禄精神_争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神，争做人民满意的教师
——党的群众路线教育实践活动学习心得体会
西峰学区 王东国
为了进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动，最近，学区党支部组织全体党员观看了影片《焦裕禄》，焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力，以及对党和人民事业高度负责的态度，带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼！
焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。
有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想，首先要坚定自己的教育理想和信念，明确教育的培养目标。因此要勤奋学习，把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台，珍惜每次学习的机会，好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习，经常给自己充电，才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”，带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血，最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心！“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师，我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。
我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务，关心爱护学生，让学生健康成长是我们老师最神圣的职责！
关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授科学知识，更要传授方法和技能，培养学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。
关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。在我们这贫困山区，学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量，提高学生的身体素质，党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者，教师除了要洁身自好、廉洁奉公，做好食材的搭配，食品安全和卫生之外，要培养学生的劳动能力，对学生进行感恩教育，让学生全面发展。
关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木，孰能无情？哪怕是小学生，都有自己的情感世界。特别是近年来，很多家长为了生活，无奈地抛家弃子，远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住，有的寄养他家，甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心，带他们打电话给父母联系或上网与父母视频聊天，弥
补缺失的爱，促使学生张扬个性，健康成长。
焦裕禄同志在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月，但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑，焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了„„”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一个人民满意的教师吧！
第18篇：弘扬雷锋精神 争做人民满意教师活动 总结
“弘扬雷锋精神 争做人民满意教师”活动总结
结合“学雷锋，树新风”文明实践活动，我校组织开展了“弘扬雷锋精神 争做人民满意教师”主题实践活动，按学校制定的活动方案。在全校教师中弘扬以身立教的风尚，倡导甘为“人梯”的精神，发扬“雷锋”精神，不断锻铸默默无闻的崇高师德与爱岗敬业、淡泊名利的科学态度，规范教师从教行为，以人民满意教师为标准，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，在全校教师中形成了团结和谐、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的新风尚。通过建立健全师德师风建设相关制度，强化监督职能，明确责任主体，进一步加大查究力度，初步形成了一套职责明确、制度健全、执行有力、惩防并举的长效机制，为我校师德师风建设工作提供了有力支持和保障。
通过此项活动，推动了我校教职工的作风建设和道德建设，提升了教师的道德修养和业务水平，树立了学校和教师良好的社会形象，促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将学习情况进行总结如下：
一、加强领导，健全组织保障机制。
为加强对师德建设年活动的领导，学校成立了党、政、工三位一体的师德建设领导小组，下设办公室，负责日常工作。领导小组分工明确，责任到人，很好地完成了各项协调组织工作。同时，按照上级文件要求，我们结合自身实际，研究制定了科学合理、切实可行的《荆州中学开展“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”主题教育实施方案》，并发到各年组，每位教职工根据工作内容和特点有针对性的制订好个人活动计划，再在活动进行整改，活动后做好总结。
二、广泛动员，着力营造师德建设良好氛围。
召开全体教师大会，从全局的高度，以科学的发展观，向广大教师阐述师德建设活动的重要意义，使全校教师明确了师德建设与自身成长与发展的关系，以激励教师自主成长。同时，充分发挥广播站、宣传栏、网络的舆论宣传和导向作用。
会后，各年组组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。每位教师在学习中认真做笔记并围绕“新时期对教师职业道德素质有哪些新的要求？当前违背教师职业道德有哪些具体表现？如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生？如何结合自身实际提高师德修养？”展开广泛的师德交流讨论。极力营造师德建设活动浓郁氛围。
三、在对“新时期对教师职业道德素质有哪些新的要求”？的讨论中，大家认为应该从以下几个方面：
（1）强化责任和敬业精神；（2）树立现代教育观念；（3）强调热爱学生，恪守有教无类；（4）强调创新精神和尊重学生；（5）强调终身学习、与时俱进；（6）树立合作意识，强调团结协作。进行加强。
四、在对教师“如何结合自身实际提高师德修养？”的问题的讨论中，多数老师认为应当从以下几个方面努力。
1、加强学习，不断提高自己的知识水平和理论水平
学习，是人类生存和发展的必要条件。“学高为师，身正为范”所以学习对教师来说尤其重要。无论青年教师还是中老年教师，只要从事教师这个职业，就要热爱自己的事业，树立终身教育观念。因此，加强学习，提高教师职业道德修养，不断更新知识，丰富教育理论，提高教育能力，把勤奋学习看作是促进自身发展的动力。教师要以活到老学到老的精神，不断自我激励，自我鞭策，磨练修养毅力，确立在教育教学工作中的奋斗目标，只有不断加强学习和自身的修养，才能永葆青春活力，才会跟上时代步伐。
2、自我反思，不断寻找自身存在的差距教师的工作过程是一个连续的、不断向前推进的过程，因此，教师要不断地按照《教师职业道德规范》反省自己的言行，找出自身的不足。“思”的过程、“省”的过程就是道德修养不断提升的过程。作为一名教师，如果不能做到“自省”、“自律”，那么他不可能成为一名真正的、具备良好修养的优秀教师。随着时代的变迁，教师职业道德修养也被赋予了新的内涵，教师只有做到与时俱进，学习→反思→再学习→再反思，才能提高自身的修养，成为一名适应时代发展的、受学生欢迎的教师。作为普通中学教师，面对的学生在道德素养、学习素养、心理素养等方面都存在一定的问题，而我们的任务之一就是提高学生的道德水平、养成良好的学习习惯、塑造较为完美的人格，而完成这一使命的前提是我们教师首先要具备良好的职业道德修养，才能使我们的教育更具有说服力。作为教师在思想、道德、人格等方面都必须成为学生乃至世人的表率。应此，教师必须不断加强自身修养，不断自励自省，不断提高自身修养，不断提高自身素质。
3、爱岗敬业，在实践中努力提高道德修养学习的过程、反思的过程是“修心”的过程，而加强教师职业道德修养的真正途径是实践的过程，只有真正把所学、所思付诸于所行，才能使自身的道德修养达到一定的境界。因此，加强教师职业道德修养的主要环节是教师的“所行”。
五、在教师的实践中，要注重以下几方面：
1、勤恳敬业，乐于奉献教育是以生命感动生命、用心灵塑造心灵的艺术。勤恳敬业应成为教师成长路上孜孜以求的品质。教师只有勤恳敬业，才能赢得学生的尊敬，使学生在思想、道德行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，家长心目中可信赖的好老师。爱岗敬业是教师职业道德修养的出发点，是教师对待本职工作的基本品质，是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础。教师只有做到对工作高度负责、勤恳敬业、乐于奉献，才能真正体现自身的价值。教师首先要具有爱岗敬业的精神，要热爱自己从事的教师职业，要把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰紧密地联系在一起，做到爱教、爱校。这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪；热爱自己的本职工作，才可能以恭敬之心履行自己的职责，才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。所以，爱岗敬业、乐于奉献是教师加强职业道德修养的第一步。
2、严慈相济，做学生的良师益友关爱学生是教师职业道德修养的灵魂，是教师职业特殊性的必然要求。关爱学生即关心爱护全体学生、尊重学生的人格、平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。我校学生普遍存在的问题是：学习基础差、是非观念不清、自卑心理严重、缺乏远大理想，面对这样一个群体，我们要通过三年至六的努力，使他们成为对国家、对社会有用的人才，对于我们教师来说，这是一个光荣而艰巨的任务，而完成这一任务的前提是关爱学生，要把这种关爱体现在点点滴滴的教学活动中。了解每个学生的特点、不时的与学生沟通交流、理性对待学生的成绩和错误、公正地对待每一个学生，就是关爱学生的具体表现。但关爱并不等于一味迁就，严慈相济才是关爱的真正内涵。
3、教书育人，诲人不倦。教书育人是教师职业道德修养的核心，是教师职业道德的基本要求，是教师不可推卸的责任与义务，教书是手段，育人是目的。对于我们教师来说，教会学生掌握必要的知识、只是学校工作的一部分，而培养学生具有良好的品行、较强的学习创新能力、形成完美的人格才是各项工作的重中之重。因此，教师的教学活动必须以“育人”为中心展开，以传授知识为基础，以提高学生的素质为目的，在“教书”的过程中完成“育人”，使每个学生成长为社会需要的合格人才。
4、为人师表，严于律己。为人师表是教师职业道德修养的关键，是教师必须具备的美德。著名的教育家陶行知先生曾经说过：“要学生做的事，教师要躬亲共做；要学生学的知识，教师要躬亲共学；要学生守的守则，教师要躬亲共守。”即教师要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。
六、反思、查摆问题阶段
教师结合学习内容，对照教师职业道德标准，查找差距，深刻剖析产生问题的根源，针对自身存在的问题以及学生对教师的要求和期盼，认真反思，追根求源，积极与学生、同事交流，从客观、主观两个方面深刻剖析问题所在。
通过对师德建设活动整个过程的反思分析，我们看到，仍有部分教师存在以下几个问题。
具体表现在：（1）学校要求全体教师禁止在公共场所吸烟，但个别教师还不听劝阻。（2）个别教师对学生出现的品行问题不及时加以纠正，只教书不育人的思想严重。（3）个别教师敷衍塞责、马虎从教，经常坐着讲课，少批改作业；缺少责任心；对学生出现问题不能很好地进行处理。（4）个别教师做一些与教育教学无关的事情。（5）不深入研究学生，不挖掘学生特长，班主任工作不够细致，对学校组织的活动持抵制或消极应付态度。（6）对学校安排的工作无正当理由进行推脱。（7）不爱惜学校财产，有浪费现象。这些不良现象的改良，将是我们今后师德建设工作的重点。
德育兴校是我校坚定不移的办学方针，而师德建设是德育兴校的重要组成部分。我们深刻认识到，打造一流教师队伍是争创一流教育质量的根本保证。我们将在巩固现有成果的基础上，进一步探求师德建设的新路子，努力创建一支让人民满意的教师队伍，将荆州中学的教育事业不断推向新的辉煌！
荆州中学 2012.6.28.
第19篇：弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神，争做人民满意的教师
——党的群众路线教育实践活动学习心得体会
郎德小学文金辉
为进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动，最近，学校组织全体老师观看了影片《焦裕禄》，学习了长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。为了更加深入地了解焦裕禄的感人事迹，准确地把握焦裕禄的精神实质，我充分利用课余时间对这两部作品反复地看了几次。无论是影片《焦裕禄》，还是长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，都生动形象地体现了一位共产党员的担当，一位县委书记的责任，再现了一位人民公仆可歌可泣的感人故事：焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力，以及对党和人民事业高度负责的态度，带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我一次次地观看，一次次地被焦书记的精神所感动。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼！
焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。
有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特
色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想，首先要坚定自己的教育理想和信念，明确教育的培养目标。因此要勤奋学习，把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的学习的平台。我们要利用这个平台，珍惜每次学习的机会，好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习，经常给自己充电，才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”，带领兰考人民改变落后面貌而抛头颅洒热血，最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心！“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师，我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务，关心爱护学生，让学生健康成长是我们老师最神圣的职责！
关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授科学知识，更要传授方法和技能，培养学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。
关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教
师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。在我们这贫困山区，学生的家庭生活是比较困难的。为改善学生的生活质量，提高学生的身体素质，党和国家花巨资实施了学生营养改善计划。这是一项惠民工程。作为营养改善计划的直接实施者，教师除了要洁身自好、廉洁奉公，做好食材的搭配，食品安全和卫生之外，要培养学生的劳动能力，对学生进行感恩教育，让学生全面发展。
关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木，孰能无情？哪怕是小学生，都有自己的情感世界。特别是近年来，很多家长为了生活，无奈地抛家弃子，远走他乡去打工。留下的子女有的跟爷爷奶奶住，有的寄养他家，甚至有的孩子独自生活的。他们缺失父母的爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感情脆弱、学习落后、甚至做出一些违法乱纪的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。课外要经常找他们谈心，带他们打电话给父母联系或上网与父母视频聊天，弥补缺失的爱，促使学生张扬个性，健康成长。
……
焦裕禄在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月，但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑，焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了……”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一个人民满意的教师吧！
第20篇：弘扬焦裕禄精神,争做人民满意的教师
弘扬焦裕禄精神，争做人民满意的教师
为进一步开展好第二批党的群众路线教育实践活动，最近，学校组织全体老师观看了影片《焦裕禄》，学习了长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。为了更加深入地了解焦裕禄的感人事迹，准确地把握焦裕禄的精神实质，我充分利用课余时间对这两部作品反复地看了几次。无论是影片《焦裕禄》，还是长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，都生动形象地体现了一位共产党员的担当，一位县委书记的责任，再现了一位人民公仆可歌可泣的感人故事：焦裕禄以其坚强的意志、超凡的毅力，以及对党和人民事业高度负责的态度，带领兰考全县干部群众治理内涝、风沙、盐碱“三害”、战天斗地直至牺牲。我一次次地观看，一次次地被焦书记的精神所感动。我实实在在地接受了一次精神和心灵的洗礼！
焦裕禄坚定的理想信念，全心全意为人民服务的精神，关心群众疾苦、做群众贴心人的优良作风，带领群众为改变落后面貌而开拓进取的实干精神，促使我积极去思考一个问题：如何做一个人民满意的教师？这是一个沉甸甸的问题，是一个不管做得多好都不能停息的问题！作为一名人民教师，我们要深切领会焦裕禄的精神，一定要坚定教育的理想和信念，树立为学生服务精神，关心爱护学生，努力提高教育教学质量。
有理想信念才有前进的动力。教师培养的是具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人。要培养学生具有远大的理想，首先要坚定自己的教育理想和信念，明确教育的培养目标。因此要勤奋学习，把自己培养成为知识渊博、业务精通的合格教师。党的群众路线教育实践活动就是一个很好的
学习的平台。我们要利用这个平台，珍惜每次学习的机会，好好地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，提高自己的思想觉悟和政治理论水平。只有经常学习，经常给自己充电，才能让自己成长为一名优秀的教育工作者。
全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。焦裕禄同志为治理“三害”，带领兰考人民改变落后面貌而最终倒在工作岗位上。他办公桌旁那把藤椅上的窟窿尤其让我刻骨铭心！“全心全意为人民服务”在焦书记的身上体现得淋淋尽致。作为人民教师，我们学的就是他全心全意为人民服务的精神。我们最主要的“人民”就是学生。为学生服务，关心爱护学生，让学生健康成长是我们老师最神圣的职责！
关爱学生就要关注学生的学习。如果说学习是学生的第一要务，那么教育学生学会学习则是老师的第一要务。教师要时刻关注学生的学习情况，根据学生的不同表现认真制定教学计划。要认真备课和上课，做到“教学五认真”；要满足学有余力的学生对知识的苛求，更要做好后进生的辅导工作，做到因材施教；要传授科学知识，更要传授方法和技能，培养学习兴趣，教育学生做人，履行“传道、授业、解惑”之职责。
关爱学生就要关注学生的生活。生活是学习的物质基础。对于家庭条件相对优越的学生来说，教师应教育他们关心他人，勤俭节约；对于家庭条件比较困难的学生来说，教师应鼓励他们刻苦学习，自立自强。
关爱学生就要关注学生的情感世界。情感是学习的精神基础。人非草木，孰能无情？哪怕是小学生，都有自己的情感世界。特别是近年来，有些家长因为某种原因离异，他们缺失父爱或是母爱，情感世界很空虚，表现为性格孤僻、感
情脆弱、学习落后、甚至做出一些出格的事情。因此，教师一定要给予他们“特殊”照顾，关注他们的情感世界。课堂活动要多给他们机会，对于他们的点滴进步要多给予表扬和肯定，树立他们的自信心。
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焦裕禄在河北兰考工作满打满算不过一年零四个月，但是评价一个干部的好坏不是以时间的长短来衡量的。金杯银杯不如老百姓的口碑，焦裕禄给后人留下的实在是太多太多。“有的人死了，他还活着。有的人活着，他已经死了„„”焦裕禄永远活在我们心中。让我们在“忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献”的焦裕禄精神指引下，做一个人民满意的教师吧！
