推荐第1篇：副班主任总结
班主任总结：
回想起这段时间做副班主任的工作情景。担任一个新开专业的副班主任，担负的责任和使命并不比任课老师轻松，甚至更重。因为他们是这个专业的第一届，所以他们的成功与否将决定以后市政专业的辉煌历程。这经历已在我的大学生涯里写下了不平凡的一页，通过这段时间的艰苦任职实践，我无论在思想上还是在交际上都有了较大的进步。现在对我的班主任工作做一下总结：
我自己要做到坚决按照课程表时间上下课，按照学校章程时间作息。不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课。规划好自己的时间表，做到有规律的每一天。只有我自己做好，才能说服他们做好。
不耻下问、提升自我
因为我不了解这个专业，要想这个专业的的导师咨询，这样才能回到我带这个班的师弟师妹们的问题。多和他们，和另外几个班主任，和其他支教老师进行交流，了解市政班学生的各方面的状况，及时解决他们的问题或者将情况反映给老师知道
全心全意、关心学习
注重和学生的沟通。与学生沟通是很有必要的，我们在与他们沟通中了解到学生的性情，帮助他们选择一种适合他们自己的学习方式。
想方设法解决矛盾
尽量防止他们出现内部或者外部的矛盾，要教会他们团结的主要性，让他们班团结一起，创出辉煌成绩。
在这段时间里，我陪同他们军训，一起开班会，一起去玩，融入他们之中，成为他们的一分子。
推荐第2篇：副班主任总结
2010—2011学年第二学期副班主任总结
一学期的工作又接近了尾声，回顾这一学期的副班主任工作和思想，应该说是收获多多。现在总结如下：
一、为人师表，诲人不倦
教师是人类灵魂的工程师。作为一名教师，我能时时处处告戒自己我是教师，我能时刻注意自己在学生心目中的“象征意义”，以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则，凡是要学生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品质对学生潜移默化地影响。
二、积极主动，乐于奉献
我深知班主任工作的辛苦。同时，我也认识到一个“合”字，是作为一个副班主必不可少的精神。担任三（2）班的副班主任以来，每天看到班主任武老师工作非常辛苦，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所任学科的教学任务，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级管理方法。所以只要是吴老师外出，需要我看班，我都会尽心尽力。有空闲的时间我会经常和武老师沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
这些就是半年以来我的一些工作体会。总之本学期的副班主任工作，我是尽责尽力的协助班主任完成各项任务，任职期间无责任事故，师德师风好，无体罚或变相体罚学生的行为发生。可以说这学
期是——和班主任合作愉快，和学生相处融洽的一个学期。工作没有止境，学习也没有止境。只有在不断的学习中不断总结，不断反思，不断提高，工作才能不断地进步
推荐第3篇：副班主任总结
副班主任工作总结
张玉清
今年我担任四年级二班的副班主任兼数学教师，在学校正确的领导下，在同学们的努力下，协助班主任付老师，圆满完成了这一学期的工作任务。回顾这一学期的副班主任工作，我严格按照学校要求去做。众所周知，副班主任工作的主要职责是密切配合学校和班主任管理好班级，教育好学生。下面我就自己担任副班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现总结如下：
1、开学初，学习、了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，力争协助、配合班主任做好本班学生工作，如发放书本，报名工作等。
2、经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进行有针对性的教育。
3、能履行自己的职责，积极配合好班主任，及时沟通协调，共同搞好班级建设。在向班主任付老师学习的同时，尽我所能，做好辅助工作。比如，学校组织的集体活动，积极主动地与班主任进行沟通，出主意，商量细节，认真对待班级的每一项活动。今年的春季运动会和付老师一起商量，共同构思，编排节目，加紧练习，效果很好，受到家长和师生的一致好评，在参与活动的同时更加的了解这个班级，为今后的工作打下好基础。
4、期中考试后，与班主任密切配合利用周六组织召开家长会，并取得圆满成功。
5、集会、早操，按时到场，站在班级队伍前面或后面，协助维
护好秩序。学校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。
6、保持与家长的联系，做到使家长配合学校，共同把孩子教育好。
7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责，管理好班级。
当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且有时做得还不够到位。我想要作好一个副班主任，还应在这些方面不断努力：
1、正副班主任应形成优势互补，密切配合。
2、副班主任工作应更加积极主动，责任更加明确具体。
3、副班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。
总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长。
张玉清
2011.5
推荐第4篇：幼儿园副班主任工作总结
幼儿园副班主任工作总结
今为止上班一年有余，在这个新学期的开始，我承担了班上的副班工作，对于没有经验的我来说是一个考验，因为有很多的孩子都没有上过幼儿园，有时和他们交流也都很困难，在班长郝老师的带领下，我们共同开始了新的工作。
在试开园的第一天面对一张张只见过一次面的家长及幼儿心里虑过一丝的紧张，怀疑自己能不能组织好这些活蹦乱跳的孩子们，在班上老师的鼓励下顺利的完成了试开园工作，而且还出色的组织了接下来的家长开放日和家园同乐会活动。
作为一名新教师在教育教学中，我尽一切的努力准备教具、认真备课，让孩子们喜欢我的课堂、吸引幼儿的注意。可是使出了浑身的力气还是没有达到理想的效果，于是我就虚心请教老教师。班上的老师告诉我，上课要讲究方法，单单准备好课是不行的，关键是要有老师的魅力，用你个人魅力吸引幼儿，当时我不太懂“个人魅力”，逐渐的我明白了，要用自己的热情、朝气去感染他们，要让孩子们信服你······作为老师不能一味的责怪或者是宠爱他们，要奖罚分明，要做到表扬及时、批评及时！现在上课时大部分孩子都能够注意力集中地听讲并且能够积极主动的回答问题。慢慢的我走到了孩子们的中间，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏时当伙伴。
当孩子的家长说孩子变了，变得懂事了······那快乐、那成就感是从心里往外涌的。作为一名教师，家长工作也是重点，在以前的工作中与家长交流的不是太多，所以在新学期的开始为了能够和家长做到密切的沟通，我会在一日对幼儿的观察简单记录下来，比如孩子吃饭怎么样，睡眠怎么样，游戏时与同伴交往怎么样······在下午家长来接孩子时就能够很自然的与家长交流。经过一个学期的不断努力，已经能够主动的与家长沟通孩子的在园情况并且对家长提出一些培养孩子的方法与建议。在幼儿未入园情况下，及时给家长打电话询问情况，一次给苓孜妈妈打电话得知，苓孜不想来幼儿园了，但是家长其问原因也不说。后来她来幼儿园后我及时的与苓孜沟通，最终问到了原因，并且在家园联系手册里把事情告诉给家长。这个学期中对我最大的鼓励就是得到了家长的信任与认可！
工作的同时还需要不断的学习、充电。在这学期中不仅在幼儿园的预约课与教学大比武两次教学活动中认真的选课、备课、说课、上课、反思、总结等都给自己积累了宝贵经验提高自我教学能力；而且按照学期开始制定的计划完成了：1坚持写日记，里面承载了这半年以来的工作状态及全部思想，有成功有失败，有总结有反思。2通过日常生活中给幼儿讲故事学会了四五个有趣的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比较好的片段4学习了两个幼儿舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、礼仪三字经、儿歌、歌曲。
我以积极的心态投入到工作中，不计较个人得失、不抱怨、不分你我，在班上缺少老师的情况下我会主动承担责任分担工作任务，在郝老师的指导和引领下我们共同管理班级，完成班级工作。
通过这一年多的工作，很幸运多的学会了很多东西，可以做到独挡一面。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将继续前进，多思、多努力把工作做的更好。虽然我离优秀还有一段距离，但我相信通过不懈的努力很快会做到这些,成为一名优秀的教师。
推荐第5篇：电力副高职专业技术总结
不觉2015年又将逝去，沉淀下来的便是无悔的诗片，值得我一辈子去体验，去回味，去感慨。这一年里，在单位领导的精心培育和教导下，我通过自身的不断努力，学到了很多专业知识和做人的道理。不过也有很多不足需要改进的地方。现将一年来的工作总结如下：
首先，在思想上通过各级领导的精心培训，耐心教导下，我更全面的掌握了专业知识，增强了安全意识，提高了消防技能。知道了团队的真正含义，并懂得了企业文化的重要性。并要拥护公司各项规章制度，集中精力学习技术，为能更好的做好本职工作而努力。
其次，在工作中本着“缺什么，学什么;少什么，补什么”“理论联系实际”的原则。不断提高班组人员和自己的实际操作水平。从而将事故消灭在萌芽状态，保证机组安全经济运行。做到让领导放心，让老板开心，让热用户满意的宗旨。
再次，在设备监督和维护中，加强了汽机及辅助设备润滑系统的日常监督，完善制度，并提出了该方面的一些意见和建议。使之管理走向标准化，制度化，程序化。
在设备缺陷和技改方面：对一些不合理的管道走向和阀门安装提出了合理的说法，对一些存在安全隐患的设备进行了隔离和排除，在周工和其他同事的的精心努力下得到技改。现在我们汽机车间的所有设备都能正常有序的安全运行了。我们全班人员都感到很欣慰。还有，在史部长的带领下，我和班里人员对企业文化这方面的内容有了很更深一层次的认识。是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式，它体现为企业价值观、经营理念和行为规范，渗透于企业的各个领域，其核心内容是企业价值观、企业精神、企业经营理念的培育，是企业职工思想道德风貌的提高。通过企业文化的建设实施，使企业人文素质得以优化，归根结底是推进企业竞争力的提高，促进企业经济效益的增长，使我们新城环保公司在各行各业中立不不败之地，为我们公司能争创一流企业打下结实的基础，从而做大做强。
最后，来提提我的一些不足和该改进的地方。我对汽机调速系统这方面的知识了解的还不是很透彻，以后要多看书，多向周工和懂的人请教，争取把这方面的知识吃透，对自己负责，更要对厂里负责。还有就是考虑问题的时候没有周工他们考虑的那么全面细致，导致在实际操作中会遗漏一些环节。以后要好好改进。还有好多好多，我就不一一阐述了。争取在新的一年里好好改正过来。
回望过去，展望未来，吸取经验教训，总结技术知识。我将以更高，更严格的标准要求自己和班里人员，在工作中和学习中不断提高大家的业务技能水平，进一步提高班组分析问题解决问题的能力，提高工作效率。
推荐第6篇：副班主任述职总结
副班主任述职总结
莫燕玲2011-7-5
本学期我担任三（1）班的副班主任。在担任三（1）班副班主任工作中，我认真做到了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与班主任孙怡老师配合，努力管理好这个班集体，并及时发现问题及时处理。现我就自己担任副班所做的工作情况作个简单的总结和汇报。
1、按时完成学校各部门布置的各项工作。
2、协助班主任做好学生的思想教育工作。经常与学生谈心，了解学生思想动态，及时教育、协助班主任处理班级偶发事件。
3、协助班主任管理学生午休以及放学。离校前，及时关闭教室、办公室的门窗、切断电源。
4、与班主任共同做好课间餐的管理工作。
5、收好学生每月的午餐费，并开好发票。
6、做好学困生的帮扶工作。采取多鼓励少批评的方法。
7、班集体开展活动时，如升旗仪式、早操、课间操、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好安全、纪律等。早操和课间操都积极和同学们一起出操和参与。
8、在班主任请假外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。
9、积极协助班主任带领学生参与到学校的各项活动中。要搞好班级工作，开展各种丰富多彩的班级活动是必不可少的，班主任事无巨细，都得亲力亲为，作为副班主任的我总是尽力配合。在艺术节期
间，我积极协助正班让学生积极地参与到各项比赛中，有了我们的团结努力，我们班学生在艺术节期间突破性地取得了合唱比赛第
一、艺术体操比赛第一，文艺汇演第二的好成绩。
当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且还做得很不到位，离一个称职的副班主任还有很大的差距。我想要作好一个副班主任，还应更加重视和关心学生的学习和生活情况。总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生的成长。
推荐第7篇：副班主任交流总结
你若做主机，我甘为键盘
——副班主任的点滴体会
兴庆区第二十四小学孔亚南
每逢冬季，好日子就格外多。冬至、平安夜、圣诞节、阳历年、腊八节，还有期许已久的美好寒假。日子就这样在无数个不均等分配的小期待中悄然滑落。静静的寒夜，沉沉地凝思，三年来，作为副班，我为班级尽心过，欢乐过，期待过，失落过。点点滴滴，五味陈杂。然而，总是甜蜜幸福多一些，愁苦烦闷少一些。
一、回忆篇
那个秋季，我和她相聚于五班，双目交汇处一如秋阳的明媚柔和，暖暖的师爱之心播撒教室的各个角落。学生报名时，她记录名字，验收户口本、疫苗本，我在一旁收学费；打扫卫生时，我们手把手教小不点儿们扫地、拖地、洗抹布；运动会时，我们齐心为孩子们鼓劲，跟着他们疯跑；那年冬天，我们的手常常游离于窗台上、暖气片上、讲桌上、书柜上；最终我的手粗糙不堪，她的手皴了。然而，付出总有收获，我们获得了文明中队。孩子们稚嫩的脸上绽放出欢乐的花儿，他们知道五班运动会时强悍的，班风是极好的，学习成绩也蛮不错的，正副班主任也是幽默可爱、诚心爱护他们的。
二、实践篇
1、黑板报泼墨大手笔。
不知是谁开的用水粉颜料办黑板报的先例，色彩明丽，光鲜夺目。于是，大家都纷纷用之，当然我们也不甘落后。每次办黑板报既是一件耗费人心物力愁煞人的事，又是一种精神盛宴美的享受。学生负责清洗黑板，赵丽洁负责设计版面、整体规划、大字书写，我负责用水彩着色，用尺子打线，点缀装饰局部。
2、大课间运动我带头。
人生贵在运动，健康的体魄是工作的动力和基本要求。每天伏案工作的我们如果缺乏锻炼，长期下去势必造成肩周炎、颈椎病等职业病。每天上完两节课，我就拿着教案和课本快速走到办公室，东西一放，慌忙喝两口水润一下即将冒烟的嗓子，匆忙地换上运动鞋，飞奔楼下。如此着急，不为别的，只怕因自己的晚到而扣分，为班级抹黑。当然，有时还是稍晚了些，自己也挺不好意思的。做操时，我会跟着学生做，尽管做的力度不够，动作不规范，但我会尽力。有时出错，学生会善意地嘲笑，但我不怕，因为此时他们是我的老师。跑步时，我会像机器人一样移动着小步带头跑，不不整齐时，手势一摆，眼睛一怒，佯装生气。自由活动时，我与学生比跳小绳、踢毽子、跳大绳，欢声笑语无处不在。这样既锻炼了身体，缓解了工作压力，拉近了师生关系，增进了师生情谊，一箭N雕，何乐而不为？
3、班主任请假我持家
班级犹如一个大家庭。每次赵赵请长假抑或短假，我都会比往常早点进班，履行班主任职责，指导学生打扫卫生，组织读书。一心想着，不能让班主任的辛苦功亏一篑，不能让学生养成正班不在他们就自由散漫混乱不堪的恶习。左棉接班后，因为喂宝宝需要提前回家，我都会及时进班上小课或送学生放学。同时，感谢小张艳玲老师对我的帮助，为我看四班的小课。
4、期末评语各写一半。每逢学期末，大家忙的不亦乐乎。尤其班主任工作量大，琐碎之事，纷至沓来。我或写白皮素质报告册，或写学生成绩册，给她们减轻一丝负担，力尽副班职责。写评语时，我的心是坦然的，无怨的，我能对全班各个孩子的秉性、学习状况了如指掌也是莫大的收获。
5、有忙必帮，有求必应。“小孔，今天你送一下学生。”“小孔，你先进班。”“小孔，这节课咱俩弄班级文化建设。”„„只要班主任
开口，我就会答应。不为别的，因为我是副班。
三、包容篇
如果说班级是一台电脑，那么班主任就是是主机，副班主任就是键盘，其他任课老师是显示器、鼠标等。一个班级的管理仅仅靠班主任卖命的工作，系统若想正常运转是很吃力的。大家要各司其职，各尽其责，互相协助，彼此包容和理解。感谢三位班主任（张艳玲、赵丽洁、左棉）对我数学教学的支持，我工作中不尽人意的地方和偶尔的小情绪、小倔强，她们都不做计较，一一宽容。于我来说，两个班手心手背都是肉，尽管分工不同，肉的薄厚不同，但失去哪一块都会心疼。
四、畅想篇
2012年9月4日，左棉曾给我讲一个简单却寓意颇深的故事，一个人看到地上有垃圾，就弯腰捡起来并说：“谁仍的？真没素质!”本来他是在做一件善事，却因那么一句话而使事情的本质发生了变化，好事白做了。
很多事情，并没有人强迫我们去做，既然做了就要心甘情愿、无怨无悔。若是遇事经常摆一张苦瓜脸，难免自己心烦遭人嫌，何不开心每一天？
有些路很远，走下去，会很累；可是，不走会后悔。平淡如水的日子，让我们与班主任和孩子们童真般度过。
2014-1-11
推荐第8篇：期末副班主任总结
期末副班主任总结
今年是我担任副班主任工作的第一年，学校就给我这青年教师提供了做副班主任的平台，让我有机会向其他班主任学习经验，能为以后自己更好的做正班主任而准备。
跟随李老师在高三年级当了一学期的副班主任，回顾这一学期的工作情况，觉得自己有成绩，也有遗憾。第一个是自己积极主动去做好自己的份内工作，而且工作实绩得到了班主任、领导的肯定和认可；遗憾的是，在某些工作方面还是缺乏主动，在某些方面工作还不够细致。针对第一学期的副班主任工作情况，有意识地做了一些改进和调整。
第一、副班主任工作提高主动性、增强服务意识。对于一个班级来说，班主任还是在承担着班级管理的主要工作。在繁忙的学科教学的同时，还在时时刻刻操心班级的班级常规建设，很辛苦。这时候，副班主任在完成自己的份内工作的前提下，可以主动地向班主任要的活干。这样的话，一方面，确实可以减轻班主任老师的工作量，提高双方的工作效率，为什么这么说呢？副班主任一般是一批青年教师，青年教师虽然年轻，但我们也有自己的优势。比如，计算机水平普遍较高。而班主任工作里有相当重要的一部分工作就是学生的成绩统计和归档，这时候，可以借助我们的技术优势为班主任老师排忧解难。我较为主动地向班主任讨了一点事做，如课间跑、学科考试的监考工作等等，增强自己作为副班主任的服务意识，主动地配合班主任工作，一方面确实能减轻班主任的工作量，另一方面也充分展示了自己的才华，提高自己的工作水平。
第二、副班主任工作要精细化，要具备责任感。副班主任的工作性质和地位，我是这样认为的，可能不是很恰当，就像一个公司里的秘书与经理的关系。秘书在平时为经理的各项工作、活动做出安排。如果安排得当，经理的工作可以更有效；加入秘书安排失误，出了差错的，经理的工作效率会大打折扣，甚至由此会造成损失。副班主任的工作类似于秘书的工作，但毕竟还达不到秘书这麽高的层次。当班主任把一项任务交给自己的时候，我们应该认真完成，所以，副班主任工作要强调责任感意识，要尽自己最大的努力把事情做好、做优。在这期间，找成绩、找差距，在做好自己的份内工作的情况下，积极主动地配合班主任做好班级管理工作，同时，虚心向李老师学习，提高自己的综合素质。做到每星期二到 1
班级听班会课；一星期至少两次深入宿舍了解学生宿舍纪律情况，这个学期的宿舍卫生、就寝纪律都比较好。总之，副班主任应该是班主任的得力助手，我会继续当我的副班主任，在任职的过程中，发挥自己的主动意识、服务意识，服务班主任、服务学生、服务学校。在工作中学习、在工作中提高、在工作中改进，在当好一名副手的情况下提高自己的综合素质和能力。
2 卢鲜娥
推荐第9篇：小学副班主任总结
2009—2010学年第一学期一(1)班
副班主任工作总结
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们一年级(1)班全体师生在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，具体工作总结如下：
一、德育工作
1．积极开展了爱国主义教育 配合好班主任，继续规范每周一的升旗仪式，对学生进行了”五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥了少先队组织作用，以重大节目、重要人物和重要纪念目为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
2、深化了集体主义教育
继续教育学生珍惜集体荣誉，爱护集体公物。认识到没有一个人是生活在真空的，那些看起来纯粹属于个人的行为，实际上常常会影响到自己周围的人。为别人做好事，你就得到了最富足的财富。不要忘记使别人高尚的时候，也会使自己高尚。紧扣教材渗透点，适时施教。在教学过程中，结合学校德育渗透要点，及时对学生进行了集体主义教育，不断培养学生集体主义情感，增强集体主义信念，提高集体主义觉悟。利用主题班会，提高思想觉悟。
3、积极开展了个人道德品质教育
教育学生平时见到老师、客人要主动问好。自觉使用文明用语，在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
教育学生要诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
知道想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要。耐心听他人说话，不随便打断他人说话。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。等等等等。
二、安全教育
本学期以来，我接一年级(1)班的语文课、写字课、阅读课兼班主任工作，今年的学生虽然年龄增长了，认知水平比去年有所提高，但是毕竟是孩子，不是十分懂事，对安全依然不够重视。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艰巨性。我时时刻刻牢记“安全为天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名课任老师认真按《安全责任书》上的要求去做，充分利用自习课以及所有空余时间讲安全，抓安全。安全不离口，尤其在刚开学的一段时间更是如每日功课般从不问断。并且在班级的板报上刊登安全知识，宣传安全的自救方法，自护的常识等内容，坚持上好安全课。
另外，每天坚持站放学路队，并护送好学生过马路。给他们讲放学要注意安全，不和陌生人讲话，不认识的人不要和他走等等一类的安全常识。每次星期、放假前，我都认真讲安全知识，并且要学生自己来说，提出一定的要求。我充分利用中队会活动，举行安全知识竞赛和一些以安全为目的的文艺节目，让学生在快乐的氛围中学习到、了解到安全，并且安全警钟长呜于心。由于本人认真组织，大力宣传，努力工作，本学期，我班没有发生安全事故。但是，我并不会因此而松懈下来，我要继续努力，把安全工作坚持做下去，并且做得更好!
三、法制教育
法律与纪律同是具有约束力与强制性的行为规范，违法常常从违纪开始，由违纪发展而来。遵纪守法是有效预防未成年人违法犯罪的第一道长堤。在法制教育过程中，我们一方面组织学生学习《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与自己学习生活关系最为密切的法律法规：另一方面组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》及本校制定的有关规章制度，
将学法律与学校规，守法律与守纪律有机地结合起来。我们所采用的方法是让学生对照学习，即围绕法规、校纪罗列出若干问题，再组织学习、测试或竞赛等。另一种做法是：将“小学生自律卡”发放给学生，要求学生对自己的行为积极开展自评、他评，同时提倡家长也参与评价。此外，还将学生创作的“十佳自律座右铭”发给学生，让他们选择最喜欢的放在自己一眼就看见的地方，用以自勉。我们发现，这样做既提高了学生的纪律观念，又提高了法制观念，增强了遵纪守法的自觉性。
四、教学工作 1．常规管理
构建良好的学习秩序，力求纪律严明，要求每个学生在课堂上都要坐姿端正，听讲专心，发言积极，作业认真，管好路队，组织好每一次活动。
平时认真备课、上课、批改作业、耐心细致地辅导、一丝不苟地检查作业。
备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少丽精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种情况，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到了对学生的学习指导中去，还做好了对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头
等；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也提供了很好的课件交流服务。认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并运用电脑多媒体课件上了一节语文课，借以带动现代语文教学工作的创新。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
2、转差工作：
(1)差生名单：王子臣
杨明豪
黄雍皓
乔羿铭
(2)原因分析：胡一帆缺乏自信、缺乏进取精神：罗浩新不努力，比较固执。魏一博自以为是，教材上同一段文字，他读下来对其理解和别人就不一样；有的学生在做作业时非常注意教材上同类例题是如何处理的，其书写格式是怎样的，但他来部在抄别人的作业，在课程快学完时还没有好好看过书上的一个例题。
(3)方法措施：培养学生的进取精神和学习热情，鼓励上进，帮助学生认识知识的价值，掌握正确的学习方法。遵守教育规律，从思想和行动上冲破认识的偏见：
1、不偏不歧，平等待人，和学生坦诚相见。
2、与他们广泛地接触，掌握每个差生的内心想法，发现他们的闪光点，对其及时进行表扬、鼓励。
3、对他们充满爱心，真心善待他们、关心他们，爱护他们，让他们感受到温暖，使他们真正感受到老师给予他们的温暖。经常同他们进行谈心，在一起做游戏，建立了融洽的师生关系。利用“晓之以理，动之以情”的方法感染他们，教育他们，在学习上热情帮助、给予辅导。
(4)转差效果由于努力，在这些方面做得还可以，因而在本期辅差教育工作中取得了较好的效果，但是，还有许多不足的地方，在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。
3、减负工作：
在减负工作中，我处理好了教与学的关系、课内与课外的关系、减轻负担与培养能力的关系等，保证了学生精力充沛、提高了学习效率。我总是在备课、上课上下工夫。在辅差上细心周到，在学生的爱好上尽量给予表现的机会。希望他们能从各个方面得到知识，使学生的素质真正得到提高。我还做好了家长的工作，告诉他们减负的实质，避免他们误认为减负了，他们就轻松了，就可以对孩子的学习不闻不问了。相反的，他们更应该与学校、老师多沟通，共同提高学生的素质、知识、能力。特别是那些尖子生，不让他们满足现状，鼓励他们在各个方面都要发展。
总之，在减负工作开展后，由于自己的努力，取得了不小的成绩。在今后的工作中，我会再接再厉，争取培养出一批高素质的学生。
五、防辍学工作(1)实行不定时家访，力求家访率高一些，及时掌握学生及家长的动向，对有辍学苗头的学生及时做好家长的工作。
(2认真做好家访记录，并让家长签字。
(3)定期召开家长座谈会，与家长交流学生的学习情况，对支持关心子女学习的家长进行表彰。
(4)不驱赶差生，保证学区内的学生不走。
六、素质教育：
本期我组织学生开展了“安全警钟长鸣”、班级环境卫生、“自查自纠”、行为规范、“学雷锋、树新风”、诗歌朗诵、“缕缕书香飘校园”、“英雄伴我成长”等一系列活动，每一次活动都主题鲜明，内容贴近学生生活，可以说是精彩纷呈。丰富多彩的课外活动使学生增强了安全意识，开阔了视野，增长了知识，提高了能力。
2010-1-14
推荐第10篇：大学副班主任总结
副班总结
在过去的一年里，工管1502的各位同学在辅导员老师和班主任老师的关心带领下，团结奋进，努力学习，积极响应学校和学院的各种活动，服从学院安排，迅速从一名高中生转型成为一名合格的大学生。这其中也有我的一点小小功劳，我的今天的工作汇报会分成工作情况，不足与建议，两个大部分进行。 工作情况：
1通过为新生办理报到手续时的沟通交流，带领大家参加新生入学仪式和转型讲座，带领新生一起夜游江大，讲解江大各个建筑的功能和历史，在这些过程中，新生快速了解了江南大学，为适应江大的学习生活做好了铺垫。
2通过组织班级素质拓展，为同学们提供了一个良好的加深同学之间友谊感情的机会。在素质拓展中，同学们既放松了心情，又亲近了大自然，还学习到了团队合作，无形之中增强了班级凝聚力，而且也锻炼考验了两个临时负责人的组织沟通能力。与土木班级的联谊也增宽了同学们的交际面。
3不定期开展班会和班委会，增强同学们之间的交流。在班会上为同学们解答各种疑惑和督促鼓励同学们好好学习，强调遵守校规校纪。比如我会讲我自己的一些经历和感悟，让同学们少走弯路，少点波折，避免大三大四才来后悔。班委会上强调各个班委的职责，让他们献言献策，让他们明白自己的重要性，有一个好的班委组织，才会有一个好的班级。
4关心班上每个同学的学习生活情况和心理健康。通过和班委之间的交流，了解最近班上同学们的情况，如果发现一些小问题，我就会找他像朋友之间那样的聊天，一聊就是一节课，为同学们讲学习方法，或者是为他们开导一些心理困惑。我也会找一些表现比较优秀的同学，给他们讲如何发展得更好。我至今已经和班上超过三分之一的同学进行过这种长时间的交流，我觉得还是有一定效果的。生活上，我也经常去男生宿舍，说说他们内务做得不好。我也尽力解决同学们生活当中的小问题，比如买自行车和找兼职之类的。
5为同学们解决学习上的问题。如果晚自习有同学问我问题，我肯定会尽自己的努力为他们讲题。我也会不定期找工管1301的大学霸辅导同学们学习，在讲台上像授课一般讲解学科重点难点，组织学霸上讲台分享学习经验。由于我们班学习成绩两极分化严重，我在班上成立了一对一的学习帮扶小组，由班上成绩优秀的同学辅导成绩最差的几名同学，争取减少挂科人次，提高班级平均分。 不足与建议：
1虽然开学的时候有副班职责说明，但感觉比较大而笼统，我觉得刚当上副班的时候可能并不是很明白副班的具体工作到底是什么，我觉得学院可以开一个副班培训会或者把一些很好的建议，工作要求列成表格发给大家。
2感觉副班和老师之间的联系不是很多，要是老师能每两个月开展副班主任交流会就好了，副班可以交流心得，发现不足，老师也能掌握班级具体情况，好的管理办法也可以记录下来，传给下一届副班。
第11篇：二年级副班主任总结
时光荏苒，光阴似箭，转眼间我担任二年级副班主任已经有一年左右的时间了，回想这一年的时光，有过辛酸也有过喜悦，看着孩子们一点点的茁壮成长，更使我相信有付出一定会有收获，现将本学期的副班主任工作进行阶段性总结和陈述。
一、新生稳定工作
随着学校规模的不断扩大，寒假招生取得了喜人的成果，我们二年级也迎来了十名新同学，开学初期我的主要工作就是协助胡老师帮助这些新同学更快的融入到二年级这个大家庭来，我会利用课下的时间和新生们沟通交流，让他们先和我熟悉起来，再通过我帮助他们与其他同学与学校熟悉。这批新生中有个别女生因为第一次离开家，晚上容易哭闹，所以开学初晚上我基本会待在女生宿舍和他们聊天，安慰他们。在我和胡老师的共同努力下，很快这批新同学就能和老生们学在一起、玩在一起了，晚上哭闹的同学也逐渐稳定下来了。
二、班风、学风建设工作
在担任二年级副班主任的同时，我也是二年级的语文老师，和同学们相处的时间很多，对他们的学习情况也比较了解，所以班风、学风建立工作我也能积极参与。我会利用写字课要求他们养成认真书写的好习惯，利用语文课的机会对学生们进行文明礼貌教育，更会立足于语文教材对孩子们进行思想教育陶冶他们的情操。当然，我也会和胡老师默契配合对班级中的出现问题的学生进行积极的思想教育。
三、黑板报、班级文化的管理
在开学初的正副班主任分工中，黑板报和班级文化是由我负责
的，每次在接到黑板报任务时，我都能认真寻找素材构思版图，二年级的黑板报在几次评比中的成绩也是非常理想的。同时，我也积极对班级文化进行更新，班级中谁的字写的漂亮了，我都会对其进行鼓励并张贴他们的作品。
四、艺术节工作
天一学校首届艺术节刚刚完美落幕，作为二年级语文和音乐教师我更是发挥自己的积极作用。特别是美文朗诵，从定人定稿、每天的训练到服装的准备我都投入了很大的精力，孩子们也非常争气的取得了不错的成绩。
五、控流、招生工作
学期已经过去一大半了，即将迎来暑假，也进入了控制流生和招生的关键时期。下一阶段我的工作重心将是积极配合胡老师开展预报名和招生宣传工作，希望在我和胡老师的共同努力下在控流、招生工作上取得更好的成绩。
六、总结不足、展望未来
随着人数的扩大以及男女生比例的拉大，我和胡老师在工作和教学方面的工作量也增加了很多，本学期二年级在卫生和纪律方面的表现不尽人意，这里面有我工作失职的地方。但我始终觉得二年级是一个充满朝气和凝聚力的集体，我也相信在我和胡老师的齐心协力下不管是班风学风建设还是控流招生工作，二年级都将取得不俗的成绩。
第12篇：副班主任
“副班主任”小H
——我的教育民主实践
从这个学期开始，我在班级里设立了“副班主任”这个官职。别误会，这个“副班主任”并非学校为我们班级指定的副班主任——王勤峰老师，而是指由学生来担任的班级管理员。更确切地说，专指为我们班级的小H同学设立的岗位。
小H的副班主任工作包括以下一些职责：放学以后，在黑板右端写好下一天的课程；临走之前，关好教室的门窗、电器；管理班级电脑等。这么一说，似乎也就等于一个长年累月的值日生，没啥了不起的。其实，他还有一个特殊的身份——班级观察员（claobserver），主要职责是，当我不在班级中时，能观察班级中发生的事务，并客观地叙述；当我需要的时候，他能为我提供一些合理的建议。拽哇？
按照我们班级优秀生林立的情况来看，班干部已经是满员了，老师手松一松，心软一软的话，甚至会超编。为什么要设立这么个岗位呢？事情得从小H的一篇随笔提起。
小H是个聪明、优秀的孩子，但性格比较内向、敏感。我家访中得知，他经常对父母说 “当班干部太累了，压力太大了，我不要竞选班干部”之类的话。我听了这话，挺上心的：他是想当班干部，又怕承受落选的压力？或在低年级时，曾当上了班干部，又因为表现不好被撤„„从收到他的那篇随笔后，这种疑惑愈来愈强烈。在随笔中，他是这样描述自己的心理的：“当班干部太累了，有点表现不好，
就会被老师批评„„”看来，他真的是一个要强到输不起的孩子。
恰好，原先担任班级管理员的马小虎同学，因为身体原因，需要早点回家，不能为我们关窗关电器了；而H的父母因为工作原因，希望H能在学校做作业到5点钟，等父母来接放学。顺利成章地，我把这个工作交到了H身上，同时还语重心长地授予他“副班主任”的光荣称号。当时的情景是这样的：
我：（略带焦虑地）H啊，张老师有件事情想要拜托你，你能帮老师一个忙吗？
H：（一震）什么呀？
我：（暗地一笑，随即正色）你看，张老师挺忙的，班级里有些事情顾不上。小马又得早一点回去，我真的需要一位副班主任来帮我管理班级。你试一试怎么样？
H：（连连点头）好啊！反正我每天都最后一个回家去的。我走的时候，一定把门窗关好，电脑关掉，课程表写好。
我：（暗地里狂笑，脸上严肃）除了这些之外，张老师还希望你能帮助我了解一下，班级里有哪些好现象，不好的现象，这样，张老师批评或表扬同学的时候，就有凭据了。
H：（连连点头）
我：不过，跟你讲明白一点，这可不是班干部工作哦。你是帮助老师管理班级，最多只能称为副班主任。
H：（脸红红的，连连点头）
第二天，我在班级里宣布了我的这个任命，小H这个副班主任
算是走马上任了。工作认真负责，作文中再也不见以往的消极言辞。
我不知道，我的这个措施算不算民主——毕竟没有经过班委会的民主集中。但小H既要强又患得患失的心理，我算是摸准了。仔细观察，班级里这样的孩子还真不少。我该再造几顶“不是班干部”的官帽，才能满足需求呢？现在的孩子啊„„
第13篇：专业技术工作总结副编审(工作总结,编审,专业技术)
专业技术工作总结 副编审(工作总结,
编审,专业技术)
财政决算编审工作是财政部门每年的一项重要工作。根据核算内容的不同，财政决算编审分为财政总财政决算编审和部门财政决算编审两部分。财政总决算反映的是各级政府财政收支状况；部门决算反映的是各部门收支状况。财政总决算和部门决算，既是对年度预算执行情况的全面总结和综合反映，又是编制下年度预算的信息基础，也是研究调整有关政策和搞好财政管理的重要依据。财政决算编审工作直接影响到财政预算编制和执行的情况。
从中央到地方，各级财政部门都非常重视财政决算编审工作，并不断在工
作中总结经验，寻求改进。自2014年以后，通州区财政决算编审工作，在市财政局的领导下，按照“全面、真实、准确、及时”的总要求，经过我局的积极组织，严格部署以及区直行政事业单位、各乡镇财政所财会人员的共同努力，我区财政决算编审工作完成情况较好。
一、领导重视是作好我区财政决算编审工作的关键。
财政决算是我区预算执行情况的全面总结，也是我区社会经济运行状况的综合反映，涉及方方面面，需要各级领导认真重视。我区历年来都把财政决算编审工作当作一件大事来抓。市决算工作会后，局领导对财政决算编审工作格外重视，明确指示：一方面，要充分认识做好财政决算编审工作的重要性，克服各种困难，按市财政局“五统一”的要求，完成财政决算编审工作；另一方面，局各有关科室要积极配合做好财政决算编审工作。
根据市财政局与我局领导的要求，
做到认真布置，加强培训，在全区范围内召开决算动员及培训大会，对决算所增加的内容进行了重点学习，对如何编制好决算、提高决算编制质量及决算中的时间安排等具体事宜作了相应的安排。从而统一了思想，提高了认识，明确了任务，为财政决算编审工作做好了充分准备。
二、扎实地做好财政决算编审基础工作，以严谨认真的科学态度贯穿决算工作始末。
1、做好决算前的收支对账工作。首先，与各行政事业单位核对财政拨款数，确保总会计账、证、表之间核对衔接一致，以保证决算基础数字真实、准确，这是编制高质量决算的坚实基础；其次，财政与银行、税务部门核对收入，如果发现问题，应及时纠正，确保财政报表、税务报表及国库报表的一致性。最后，与预算科核对预算指标，还要按照有关文件精神，正确计算我区各项上解、返还及转移支付额。并在结算之前
与市财政局国库处、预算处核对有关数据，确保体制数字的真实、准确，避免遗漏和错误。
2、逐步完善财政决算编审系统，有利于财政决算编审质量的提高。财政决算编审工作不仅量大、琐碎、复杂，而且涉及范围广。决算报表系统的逐步完善对编审工作高效优质的完成十分有效。例如，2014年财政总决算报表系统将反映财政专户预算外收支数的报表并入财政总决算，使财政总决算成为包含预算内、外财政收支和基金预算收支的真正意义上的“总”决算，将大口径的预算外收支决算并入部门决算，使部门决算真正能真实、准确反映部门预算收支活动的全貌。同时，按照部门决算改进的四项基本原则：一是逐步满足向人大报送部门决算的要求；二是与部门预算相衔接并协调一致；三是与财政总决算既合理分工又互相衔接；四是重在实用，满足管理需要。2014年部门决算报表体系将基建决算并入部门决算，基建拨款
与支出通过基建类报表反映，进一步充实了部门决算报表体系，使部门决算更加完善。
3、做好决算的技术准备工作，及时对有关业务人员进行培训。通过培训，提高业务人员的计算机水平，使其掌握编审软件的使用方法，保证软件的稳定运行和数据的正确提取，提高工作效率，为下一步数据汇总减少差错率打下良好基础。
4、严把审核环节，提高基层单位的决算编制质量。认真审查基层报表，严把质量关，与总会计的拨款数、上年度决算结余数进行核对，保证数字间逻辑关系的正确性。对各项数据反复核对，发现问题及时纠正，确保数字的真实准确。业务熟练、素质过硬的干部队伍保证了我区财政决算编审工作的圆满完成
财政决算工作是一项业务性较强的工作，它要求每一个财政决算编审人员都要有过硬的专业知识，较强业务能力和高度的责任心，否则就不可能编制
出高质量的决算。财政决算编审人员根据报表内容进行了分工，分别填制收支各种表格、预算调整表及乡镇财政的有关报表。最后审核所有表格的各项数字、表间逻辑关系及填报口径等事宜。各种表格填完后，再输入计算机进行重新审核，确保财政决算编审工作质量。
三、建议：
一是财政决算编审的有效性和实用性有待于进一步提高。二是财政决算编审工作的核心是提高决算数据的
质量，这也是进一步提高决算分析水平的基础性工作。如何充分利用决算数据这一宝贵资源，对政府财政经济活动、国家财政经济中的热点和难点问题进行综合分析，是当前工作中的一个比较薄弱的环节，也是制约决算分析水平进一步提高的难点所在。决算分析不能单纯局限于数字的统计和汇总，还要将其与相关政策、经济形势相结合，深入分析财政经济活动的各种行为。三是结合2014年决算工作，有些具体工作内容
需要改进。
1、将基建决算并入部门决算，基建拨款与支出通过基建类报表反映是一个进步。但填报口径需要进一步的规范统一，不应该把部分资金剔除，如有偿基建资金等。另外，明细项目应当确定，不能摸棱两可，如基本建设收入支出总表中“其他资金”包括国债资金和其他资金，可以将“国债资金”单独列示，“其他资金”科目只反映其他资金，这样会有利于大家理解基建表中各个明细科目所包括的内容。还有决算软件中“到位资金”的概念和国库财政拨款中的概念不相符，口径不一样，使得在核对相关数字时有困难，二者很难一致。
2、部门决算报表中有些数字在表间填报重复。能否调整决算软件，使得一个数字在一个报表中填列后，其他各报表在涉及这个数据时就可以直接自动生成。如“基本数字表”中的人员学生数等。
3、预算外报表只填当年财政资金
专户收支，而部门决算报表中单位预算外收支数据不仅是当年数据还包括上年结余数，这样就会造成财政专户数据与单位预算外收支数据不一致。可否改变一下表间关系，单位填列专户拨付的核拨数和支出，但这些数据和预算外专户收支表没有勾稽关系。
4、决算编审工作中还存在些合理性错误，如“城市维护费”，每年都要求“城市维护费”必须填列在项目支出中，但实际中的确存在“城市维护费”属于基本支出的情况，因此，建议放开对“城市维护费”的检查核实，不要把“城市维护费”仅限制在项目支出中。
5、部门决算软件每年都有一个单独版本，相互孤立，不利于年间财政决算数据的核对与提取，进而影响财政决算的分析。建议决算软件形成一个整体体系，每年的决算工作都在该体系中进行，保持年间财政决算工作的衔接。
6、决算软件中的收费项目设置不全。如在“纳入预算外管理的政府性基金
收支分项明细表”中应填入“土地有偿使用收入”的土地出让金没有填列位置。
**市2014年财政总决算编审工作总结2014年我市按照省厅的要求,以求真务实的精神，在总结以往决算编审工作经验的基础上，认真筹划，精心安排，规范程序，狠抓落实，经过各级区县财政部门广大同志的共同努力，已圆满地完成了编制任务。现将工作的具体情况汇报如下：
一、认真做好集中支付改革工作，为搞好决算奠定坚实基础2014年我们在认真学习、准备的基础上，结合我市预算执行工作的实际，主要做了以下几项工作：认真做好会计记账工作，做好总会计科目衔接工作。一是认真做好相关帐务的数据核对、新旧科目的衔接对比等基础工作。主要包括财政、税务和人民银行之间以及局内各业务处之间财政收支数据的核对，局内业务科与预算单位之间的数据核对等基础工作。二是结合政府收支分类改革后财政总会计、预算外资金财政专户会计和行政事
业单位会计制度的调整变化情况以及会计科目使用、会计帐套设置和会计核算方式等情况进行了学习、...
财政总决算作为财政年度预算执行情况的总结，对编审工作的要求非常严格，时间紧任务重，
尤其是近年来，随着政府收支分类改革的实施和深化，以及财政总决算编审范围从11个市区扩大到所有的县区，决算编制的精细化科学化要求越来越高，决算编审工作涉及的财政业务更加繁杂，编审工作难度进一步加大。面对这样的情况，我们积极探索，扎实工作，采取了许多有效措施确保决算工作的顺利完成。 一是加强领导，为决算工作的顺利进行提供了组织保障。为保证决算工作的顺利完成，我厅成立了由王范儒副厅长担任组长，国库处、预算处等相关处室主要负责人为成员的决算协调工作小组，明确国库处牵头、其他相关处室紧密配合的决算工作机制，确保了决算工作的顺利进行。二是周密布置，确
保决算工作协调有序进行。在与各相关业务处室充分协调沟通的基础上，国库处制定了决算编审工作流程，明确各处室、各单位在决算编审中的职责和任务，提出决算工作的具体要求和时间规定。同时，多次召开处室和部门的专题会议，从对账到送审，到汇总各个环节的具体操作流程进行详细的说明和布置，确保了财政决算工作的协调有序进行。三是创新方式，提高决算的利用率。根据我省实际，每年我们都在决算中增加相关资料表，将一些有利于决策分析和预算编制的数据纳入省补资料予以反映。同时，在决算编审中采用《决算表编审记录单》的方式，对决算编制过程中的每一个环节进行记录，使决算编审工作有审核、有记录，出现的问题有说明，有解释，确保了决算数据的真实、准确和完整，增强了决算资料的利用率。四是加强培训，提高决算编制水平。针对近年来财政决算变化的相关情况，每年举办多次业务和软件系统培训班，对决算
工作涉及的所有省级预算单位以及11个市区107个县区财政国库部门工作人员进行培训，并采用现场模拟决算审核流程的方法，使每一名参训人员能够熟练掌握决算中不同数字的编列口径，软件的操作方法和实际应用等，促进了各级财政部门和各预算单位决算编制水平的提高。
2014年在省、***市财政部门的精心指导和帮助下，我们认真贯彻落实全省财政决算编审工作会议精神，坚持“真实、准确、全面、及时”的八字方针，通过有关部门的通力协作和广大财政财务人员的共同努力，较好地完成了财政决算的编审任务，现将财政决算编审工作有关情况总结如下：
一、进一步完善财政决算的基础工作财政决算工作综合性强、政策性强、专业性强，而且涉及面广。财政决算是财政日常工作的总结和反映，它渗透在日常工作的每一个环节和每一个步骤，可以说，我们每天都在为财政决算的编审做准备，因此，只有
扎扎实实地做好各项日常的基础工作，使之规范化、制度化，才能保证财政决算所提供的数据资料真实、准确、全面和及时。为此，我们重点抓了以下几项工作：
1、以加强收入征管为主线，确保全年收入任务的完成。确保全年收入任务的完成是做好财政决算的保证。2014年，我们坚持以组织收入为中心，努力克服各种不利因素的影响，逐级分解落实财政收入任务。分析财政收入的影响，及时把握税源变化情况，加大对重点税源的征管力度，强化零星税源征管，堵塞跑、冒、滴、漏。建立财政收入目标考核奖励机制，对完成收入目标的财政、地税、国税等有关征??
第14篇：副班主任教学自我总结
副班主任敬岗爱业个人工作总结
本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任 “健教课”、“品德与生活课”和一（2）班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下：
教学工作
在教学上，我根据学校工作目标、新课标和教材及学生实际情况，制订教学计划，以保证工作顺利开展。课前，我都要认真钻研新课标和教材。精心备课，同时注意备学生、研究适合新教材的教法和 学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，注意培养尖子生。参与学困生课题研究，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为《谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略》，获广州市二等奖。
积极参加校内、外教研活动和校本培训。通过学习，吸收相关的教学经验，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教育书籍杂志，了解现代教育的动向，开拓了教学视野和思维。
通过师徒结对子，培养青年教师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同提高。
做好教育工作。
能协助班主任做好学校布置的各项工作。注意抓好常规，培养学生的良好行为和学习习惯，积极与家长沟通、配合，共同研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生，以点带面。例如，通过拔河比赛教育学生要团结，通过组织游戏活动加强守纪教育，等等。另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。
“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教育水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探索、尝试。总结经验教训，相信进步会更大。篇2：一年级副班主任个人工作总结
一年级副班主任个人工作总结
本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任 “健教课”、“品德与生活课”和一（2）班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下：
教学工作
在教学上，我根据学校工作目标、新课标和教材及学生实际情况，制订教学计划，以保证工作顺利开展。课前，我都要认真钻研新课标和教材。精心备课，同时注意备学生、研究适合新教材的教法和 学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，注意培养尖子生。参与学困生课题研究，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为《谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略》，获广州市二等奖。
积极参加校内、外教研活动和校本培训。通过学习，吸收相关的教学经验，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教育书籍杂志，了解现代教育的动向，开拓了教学视野和思维。
通过师徒结对子，培养青年教师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同提高。
做好教育工作。
能协助班主任做好学校布置的各项工作。注意抓好常规，培养学生的良好行为和学习习惯，积极与家长沟通、配合，共同研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生，以点带面。例如，通过拔河比赛教育学生要团结，通过组织游戏活动加强守纪教育，等等。另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。
“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教育水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探索、尝试。总结经验教训，相信进步会更大。篇3：2010年小学班主任个人工作总结
2010年小学班主任个人工作总结
日子过得真快,转眼间,一个学年就过去了。这一学年来,我担任了五(2)班班主任,五(2)的语文教学工作。一年来在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各项工作。回顾这一学年,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
这一学年,我始终坚持党的教育方针,在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。一年来,我积极参加各类政治学习,特别是党的十七大精神的学习,结合学习,领会十七大精神实质,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,以十七大精神来指导自己的工作,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增
强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的语文教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学的质量。每上一节课,我都做好充分的准备,决不打无准备的仗。课后,注意对学困生进行面对面的辅导,每上完一个单元,及时反思,找出自己教学中的不足。作业能做到及时批改、认真纠错,及时查漏补缺。同时,对待不同的学生,采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生,我总是给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导。对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。经过努力,一部分后进生发生了很大的变化,学习成绩提高了不少。另外,我还把自己在教学中比较成功的地方、收获和不足等写成教后感、教学反思、案例,为以后的教学积累经验。
总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他工作。
2、班主任工作: 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育,使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。
在班主任工作中,我不利用教师的地位和权力压制学生,而是尽力去了解每一个孩子,亲近每一个孩子,信任每一个孩子,和他们交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本学期,虽然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我们班的学生还是相信我,喜欢我的,班集体的发展还是比较顺利的。
四、加强反思,及时总结。
反思本学年的工作,不足之处有以下几点:
1、对语文教学的理论学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,教学水平提高速度缓慢;
2、教科研方面在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标,特别是课堂教学水平,与一些好教师相比,差距还很大;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,教学教育方法还延续以前的水平,今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地而努力。
4、工作的积极性不够高,主动性不够强。有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来,开创新的天地。
鉴于自己在一年来的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:
1、克服急躁的情绪,做到循序渐进。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
第15篇：幼儿园学前班副班主任期末工作总结
期末工作总结
紧张而又忙碌的一学期又快接近尾声了，回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这学期由于特殊的原因，我担任学前8班的副班主任（教珠心算课程）。在忙碌而又充实的工作中，我协助班主任
老师，把班级顺利、安全的带到毕业，感到非常的欣慰。现总结如下：
在每日晨检工作中，我首先对其他班级进行巡视检查，看看地面，桌面是否用84消毒，口杯是否消毒已摆放整齐。能及时和其他班主任沟通，询问每个班级幼儿缺勤原因，并做好详细记录。在自己班中，我能做到表率，按要求做好晨检记录，认真地填写患病幼儿的服药情况。要求幼儿勤剪指甲，勤洗澡，穿衣整洁，养成良好的生活卫生习惯 。按制度给玩、用具认真的进行清洗消毒，保证了玩、用具的卫生、安全使用。强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。为幼儿创设安全、健康、卫生的学习、生活环境。
在教学中，我从各方面严格要求自己，用更多的耐心、爱心去照顾每一位幼儿的生活和学习。由于自己也是刚刚接触这门课程，不知道怎么去讲解，便向有经验的老师请教，并做好详细记录。做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度
的发展。利用课余时间，把自己不太熟练的作业认真反复的练习，提高自己的教学能力。在学习中，有些幼儿对珠算作业不能正确的理解，我就耐心地向他仔细讲解，及时纠正错误，直到他学会为止。在教学活动时，我能够从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
在这半学期当副班主任工作中，我协助班主任一起管理班级，做好班级常规工作，参加了幼儿园组织的亲子运动会和毕业汇报演出，较好地让幼儿体会到团结协作的重要性，既培养了他们的集体荣誉感，同时也丰富了他们的课余生活。我还带领6名幼儿，经过2个多月的努力练习，参加了石河子“希望杯”珠心算大赛，虽然没有取得优异的成绩，但是使幼儿更加明白了一份耕耘，一份收获，只有刻苦的努力，才能取得满意的成果。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足，由于缺乏积极性和主动性，有时不能及时的完成自己的工作，还要向其他老师学习，不断提高自己的业务水平，更新教育观念，把今后的工作做得更好！
第16篇：副班主任申请书
副班主任申请书
副班主任申请书一：副班主任申请书
学校领导：
基于对学校共同信念的理解，我申请一个班的副班主任。
在学校走上新的台阶并不断进步的时候，我想将我的个人期待与学校的发展紧密地联系在一起，以显示做为这个集体成员的一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。我希望我能理解领导办学的深远用心。
我希望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对于未来的信念。 在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是面对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育者，不仅要把教育的内容自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。 我希望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中。
我希望自己能辅助班主任做好学生管理工作，与任课教师的关系仍然是平等互助的同事关系。我希望我能将课任老师们团结在一个集体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并希望达成轻松、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，形成一个 有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮助，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴 （马卡连柯语）的教师集体，并用这个集体的合力去教育学生。
希望学校能重视我的申请，给予认真研究。我期盼着学校和领导的答复。(本人任教：初三4班，初二2和6班物理)
申请人：***
2009年8月28日
>副班主任申请书二：副班主任申请书>>（659字）
敬爱的院领导和老师：
您好！
我是来自10级桥梁工程3班的洪文琼同学，今天我想向您郑重提出新生副班主任的申请。
对于新生副班主任，我有着无限的憧憬与期待。记得去年入校门起，我就跟随着自己的助班摸索前进的路途。在学生会里，我看到助班活跃的身影；在各项荣誉宣传栏里，我也总能看到助班的名字；在我情绪低落的时候，我还是能看到鼓励的眼神，来自于助班。于是，我深刻了解到了一个助班的力量。一个可以带领、引导你进入新环境的路人，一个为你树立榜样、指引方向的优秀者，一个像老师一样给你鼓励肯定的人！这就是助班！而今年，我也想成为这样的人，成为一名助班。
一年的求知与探索，过程虽然艰辛，可是收货也是颇多的。我首先在班级竞选为团支书，并在两个学期的团日活动中有着突出的表现，为班级取得了
一、二等奖的好成绩。同时，我还积极致力于本班团支部的发展，认真做好团支部下的每项任务。在学生会中，我由一名干事做到现在的办公室副主任，其间参与、体验并收获了许许多多的任职经验。同时，我还参加了志愿者大队，做了一年干事，在志愿者方面也得到了很多锻炼。此外，在学习上，我认真刻苦，在学期末，获得了“三好学生”荣誉称号和一等奖学金。
还有关于我本人，我愿意热情主动地帮助他人，而且比较善解人意，较轻易觉察别人的情绪与感情，并善于给他人以关怀、鼓励。同时，我待人友好，有很强的责任心。
因此，无论是从我的个性，还是学习、学生工作上，我相信我都有良好的基础，给予新生帮助、导引和关心！
请领导和老师给予我这个机会，谢谢！
此致
敬礼！
申请人：*******
2012年4月20日
>副班主任申请书三：副班主任（学生班主任）申请书>>（1559字）
尊敬的系部领导：
您好！非常感谢您在百忙之中惠阅这份申请。
我是XX系XXXXX班学生XX，在系部担体育部部长、在班担任班长一职。经过在XXXXX学院一年的学习生活，我深深爱上了这所学校，爱上的我们可爱的老师、可爱的同学。
工业工程专业是我系04年新开设的一门专业，我有幸从遥远的山东青岛来到富有文化底蕴的湖南湘潭，可以说是一种缘分。机械电子电子工程系是我院一大系部，拥有优良的传统和齐全的实验设备，更拥有一批关心同学生活学习的老师和充满理想抱负的学生。我们班在班主任龚存宇老师和副班主任张飞林学长的细心指导和帮助下，很快适应了大学生活，并积极参加学校系部组织的各项活动，成绩突出，表现优异。在开展班级日常工作的过程中，副班张飞林学长给与了我们很大的支持，我们都非常尊敬和感谢他。我曾设想并期望有一天我能做为副班主任来帮助学弟学妹们一起学习生活，这应该是件非常有挑战非常有意义的事情。正直05级新生入学报到系部公开招聘副班之际，我想做一个勇敢的尝试来竞选05级工业工程专业副班一职。
副班主任是联系同学与班主任老师的纽带，是同学们生活中的朋友。一名合格的副班主任，不仅要有优秀的个人素质，更要有较强的责任心和为同学奉献的意识。记得我系科技创新能手丘健友同学说过的一句话：“你可以能力不强，但只要你比能力强的人做的好就可以了”，这句话体现出的就是认真精神对工作效果的影响。副班不仅要从学习上指导同学，及时详尽的与同学们交流自己的学习经验并在课后及时敦促他们加强个人学习，生活上的关心和帮助更是尤为重要的，因为你可以不学习，但是你不可以不生活。在同学的日常生活中，总会出现因个人性格爱好或家庭经济情况融入不到班级或寝室良好氛围中的同学，此时我就要和班长联系，及时了解他们的情况，并同班主任老师一同商量帮助措施，解决问题，使班级形成一个良好向上的氛围。
副班是一名学生，学生平时是有学习任务的，因此如何处理好学习与副班工作的关系可以说是决定你副班工作的成功与否。我认为我比较会管理自己的时间，学习工作可以分别投入进去，学习成绩也是比较优秀，副班在学习上必须要能给学弟们起到一定的榜样作用，树立良好的个人形象。“对自己有信心，对同学有热心，对同事有诚心”，这些是我想告诉同学们的。
经过一年的工作锻炼，我从班级与系部工作中学到了很多东西，养成了良好的服务集体、模范意识，也能更好的处理说与做、得与失、计划与总结的关系，明白了要想从一名干事成长为一名系干必须要摆正自身位置，踏实的为同学服务，要具有一定的观察能力，通过现象发现本质，并能通过对本质的分析找出规律，想象力和判断能力也是重要的。思考——这个人类与动物的根本差别，思考体现可贵、体现价值。作为副班要为同学思考，为班级的发展思考，想同学之所想，做同学之所需。
一个集体要想有较强的凝聚力和战斗力，就必须有班兴则我兴，班亡则我亡的集体荣誉感。我们工业工程0402班就是在活动中结合起来，在荣誉中团结起来，在系部非毕业班（38个班）参加的班级月评有从第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到现在。这个成长进步的过程不仅是一个数字的改变，这其中的辛酸只有我们自己知道。如果我如愿成为工业工程05级的副班主任的话，我会尽全力培养他们的集体荣誉感和集体意识，这些对他们以后的班级发展一定会起到重要的作用。
大学是一个锻炼人的地方，我渴望得到每一次的锻炼机会，我清楚地认识到我现在只是一名大二的学生，在工作经验及社会阅历方面尚有欠缺，但凭我对工业工程专业的理解及较强责任心和意志力我想我还是有资格来竞选副班一职的，希望系部能不拘一格降人才，批准我的副班申请。如果我没有如愿获得这次机会的话，我仍然会脚踏实地，求真务实的服务同学，等待下次机会的到来。
诚盼佳音！
申请人：
xxxx年xx月
第17篇：副班主任工作汇报
副班主任工作总结
本学期本人担任四（7）班的副班主任，我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早操、大课间时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级。
小学副班主任工作总结 -总结 []人们常说，没有的是乏味的，没有创造的是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的，。时光飞速逝去，又一过去了，这学期是我担任一（1）班副的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我来做副班主任工作如下： 1．博大的心
有人说：“一切最好的教育，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时他们解决，《》()。 2．深深的心
我经常和班主任一起班级的以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常，参加班级的集体。如认真参与班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。 3．培养学生的良好 俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
一年级二班副班主任工作总结
新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作，不管多繁琐，不论多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的副班主任工作总结如下：
一、一般学习习惯的培养。
一年级的学生刚刚入学，对于学习习惯是陌生的。我根据学生特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，学校的一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。我也会更注重行为习惯的养成，平时我回采用比赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置周围干净，最懂礼貌，团结同学等。因为我深知一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
二、发挥表扬的功效
对于一年级的孩子来说，表扬效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天是告诉他们：“你又有进步了；你真是个爱劳动的学生；你真棒；说得真好；想某某学习”„„还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励，学生一脸兴奋，非常积极。
三、班级日常工作
此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的打扫等活动，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我还关心班级的文化建设，由于一年级学生较小，在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。
四、总结总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是低年级又是刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因此我们的工作尤为重要。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，细致入微，一定会受到令人满意的效果。
孩子们给我的惊喜
——副班主任工作总结
回想这一个学期担任三三班副班主任的经历，各种各样的感受涌上心头，期间有过紧张，期待，失望，欣喜，感动„„所有的感受都化为一句收获：永远不要低估孩子们，只要等待，就会有不断的惊喜。
副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促进学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一：蹲下来和孩子们对话，了解他们的内心世界
寄宿制学校的孩子，一周没有见到父母，所以他们对于老师的依赖性是很强的。作为这样学校的老师，更应该以一种和学生平等的姿态来和学生们相处，这是我给自己定下来的和学生相处的基本方针。当我用真心和孩子们交往的时候，可以很明显的感到我们的心越靠越近，他们会和我描述家人对他们的好，会倾吐很多想做却总是做不到的小烦恼。当我来到教室的时候，他们雀跃的眼神向我表达他们对我的喜爱，他们打开的怀抱散发着浓浓的暖意„„我想，我们已经是彼此心里的朋友。
二：不仅注意学习习惯的养成，更加注重行为习惯的陪培养 副班主任的定位应该区别于任课老师，我们不仅是知识的传播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，从学期的一开始，我就很注意自己言传身教对孩子们的影响。例如，我自己力求做事雷厉风行不拖拉，从而更好地提醒孩子们养成及时做好每一件事的好习惯；我在带领孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候，我都会热情地打招呼，从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动；我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图，从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒„„我想，我们会是情商最高的孩子。
三：及时和家长朋友沟通反馈，我们是世界上最亲密的合作者
班主任和家长的关系其实很微妙，在寄宿制的学校中更是如此，家长一周不见孩子，对于孩子的情况缺少了解，老师的及时反馈既能让家长们安心，也能和家长沟通孩子们的变化，在家长和老师的通力合作下，孩子的进步才会快速有效。
小学的班主任是一个复杂并且总是让人很忙碌的工作，虽然有时也免不了抱怨，但是看到孩子们在不断成长，我慢慢学会了去欣赏他们带来的惊喜，不知不觉中，我在和孩子一起成长，这就是最大的惊喜。
副班主任工作总结
成都市二仙桥学校
许雪娣
时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任二(3)班副班主任，在这学期中有多少酸、甜、苦、辣的味都要亲口品尝。有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结
1.爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。
2.责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起吃午饭。
3.培养学生的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。
副班主任工作总结
昆山市淀山湖中学
吴涔涔
经过两年多副班主任的过程后，本学年度学校安排了我在初二（1）做副班主任。在前面见习班主任工作经验的基础上，这一年的工作显得要顺利得多，也学到了很多东西。在当前教育形式下，要做一个合格的副班主任，应该在以下几个方面狠下功夫。
一、加强理论学习，运用现代管理方法管理学生
现代社会飞速发展，一日千里，学生通过各种渠道接受的信息非常多，甚至已经在某些方面超越了教师。要想管理好这样一群学生，还是用原来的老一套管理学生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明显，甚至于事与愿违。因此作为班主任必须要具有较高的理论知识，不断充实自己的理论知识，运用现代管理手段来管理这群“现代”学生。
二、加大投入，身先士卒
现代社会提倡效益，提倡时间就是金钱。但是，处在当前我校这种教育的特殊时期—大量扩招、大班额、学生水平参差不齐（思想、智力）的情况下，班主任不加大投入力度，显然不可能取得成功。举个例子，对于迟到问题，我们年级班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能让学生无话可说。同时，深入学生中的时间多了，才能迅速更好地了解当前学生情况，对症下药，解决问题。使整个班级保持良性发展。
三、保持与学生的适当距离 作为班主任，如果自己高高在上，不去接近学生、了解学生，一定不会取得好成绩；相反，如果班主任与学生过于亲近，则会失去班主任应有的威信，同样不利于管理学生。因此，正确处理这个问题也是做一个合格班主任必要条件之一。就我理解，应当通过自己的言行让学生对班主任既有信赖感（如在日常管理做到言而有信、一视同仁等），但又不要无界限。切忌与学生“打成一片”，既无师道尊严，又不利于班级管理。
四、要有一颗细致的心
现在学生问题多多。表面上看，好像全部是学生的错误。但是经过我的仔细观察，学生出现的很多问题都与他们所接触的周边环境有密切关系，有时，有些问题并不是学生有意为之。因此，当学生犯错误时，班主任应该多一点细心、耐心，在仔细了解情况的基础上进行处理。
此外，现在学生由于受家庭、社会环境的影响，在学习上往往想学好，但又不用时间、怕困难，总幻想老师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧。针对这种情况，作为班主任可以采取一些小小的手段来使学生认识到自己的错误认识，从细微处着手，让学生回到正常的学习轨道上来。如：讲一些名言警句、典故，在自己的课桌上写一些激励自己的句子等。
五、要尊重学生、理解学生
要认识到：学生首先是人，是一个完整的人，是一个有自己思想、自己生活的人，是一个平等的人；然后他才是一个学生，一个有前途、有抱负、有自己理想和未来的学生。切忌带着“有色眼镜”去认识学生。
六、培养学生的集体主义精神
班主任或者副班主任要运用各种手段与方法培养学生的集体主义精神，如：主题班会、演讲比赛以及利用各级各部门组织的活动等，要让学生具有集体荣誉感—“班荣我荣、班耻我耻”；要让全班同学紧密团结在一起，凝成一股绳，形成一个中心，在班主任的指导下，向着一个目标前进。当培养起了学生的集体荣誉感后，学生自然会为了集体而努力学习、遵守纪律。
七、加强与科任老师的交流
现代教育的特点决定了单凭班主任一个人的力量是无法让学生成材的。加强与任课老师的交流是一个班级取得优异成绩的重要基础之一。通过与任课老师的交流，了解学生的学习、思想等情况，有的放矢，针对性的进行教育，往往会取得事半功倍的效果。同时，也可以通过与科任老师的交流，邀请任课老师参与到班级管理中来，既有利于班级建设，减轻班主任的工作负担，又有利于培养学生的学习兴趣，提高学科成绩。
八、组织一个有能力的好班干部班子
一个好班主任不一定能带出一个好班，但一个好的班委、团委干部班子，必然会形成一种好的班风，形成一个优秀班级体。因此，作为一个副班主任，我也会协助班主任组织好班级队伍，要具有善于从学生中发现人才和使用人才的能力。一个好的干部班子，不仅有利于班级建设，更能让班主任轻松许多。
九、建立一个良好的学习、竞争环境
副班主任除了要协助班主任管理好班级外，还应采取适当的手段和方法，为学生建立一个良好的学习环境，对于屡教不改，严重影响班级学习环境的学生，要坚决打击，决不姑息养奸。同时，要在班级学习中引入良性竞争机制，让学生认识到自己的不足与差距，从而使学生不断努力学习，不断进步。
十、合理应用家长、社会各方面的力量 不管班主任如何投入，毕竟人还是人，班主任不是超人，无法也不可能处理、解决所有的班级事务。合理运用各方面的力量，不但可以让班主任的工作更轻松，也可以使学生体会到自己对班级的作用，从而促使学生自觉的学习。
总之，做一个副班主任，一个合格的副班主任，是对一个纯粹教师的再一次挑战。对我自己提出了更高、更严的要求，还需要自己不断努力的去探索、尝试和总结。
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一（1）班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下： 1．博大的爱心 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。 2．深深的责任心 我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。 3．培养学生的良好习惯 俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
小学副班主任工作汇报
张新华
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，转眼间来到来宾市兴宾区民族小学已经一年多了。在这有一年多里，从最初的相处磨合，我作为一名副班主任和我的搭档覃老师一起，风雨同舟，同甘苦共患难，一起带领我们班的孩子在知识的海洋里遨游，在一朝一夕中养成良好的行为习惯。在我们两人的共同努力下，我们班在同年级的班级里被公认是行为习惯养成最好的班级，在学校体操比赛和校运会等大型的比赛中都获得了很好的名次。学校领导和老师都给我们班很高的评价。但是在这背后有多少酸、甜、苦、辣只有自己知道，然而我依然我坚信“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我这一年多了来做副班主任工作汇报如下：
一、磨合
记得刚到民族小学，学校安排我和覃老师搭档带一（1）班，我是覃老师的助手，也是副班主任。我们两个彼此都很陌生，但是都坚信，我们会搭档得很好。第一天走进一（1）班教室，孩子们天真浪漫，都很可爱。我们看着可爱的孩子们，都在想如何才能让这些孩子在初入小学得日子里，尽快适应小学得生活，养成良好的行为习惯。
二、爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。我最常对我们班孩子说的话就是：学习的时候就认真的学，玩的时候就痛快的玩。在学习当中，我对他们要求很严格，坐有坐姿，站有站姿，让孩子们时刻以一名少先队员的身份来要求自己。每天的大课间活动里，是孩子们最开心的一天了，我也会和孩子们一起玩，跳绳、丢沙包、踩高跷、走板鞋······在玩中走进孩子的心里，孩子们对我的依赖和信任越来越深，俗话说：亲其师而信其道。只有让孩子信任你，他们才愿意亲近你，愿意学你教的东西。
三、责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如每天的早操活动，我都会配合班主任一起把孩子从楼上带下操场，班主任在前，我在后，一起和孩子们做操，做操完后一起把孩子们领回教室。每天的晨扫、午扫等清洁活动，我都会和孩子们一起打扫，减轻班主任的工作。每周的德育工作，微笑栏、悄悄话栏、守约之星等我都会主动去完成。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早操、大课间时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
四、学生的良好习惯 的养成
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于低年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。有时候单靠班主任力量是很微薄的，我会在课前利用几分钟训练孩子的行为习惯，其实习惯的养成就像拉橡皮筋，如果一紧一松反弹就很大，我配合班主任一紧到底，这样习惯养成就比较容易了。副班主任的定位应该区别于任课老师，我们不仅是知识的传播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，从学期的一开始，我就很注意自己言传身教对孩子们的影响。例如，我自己力求做事雷厉风行不拖拉，从而更好地提醒孩子们养成及时做好每一件事的好习惯；我在带领孩子们行走在校园遇见其他的同事的时候，我都会热情地打招呼，从而让孩子们意识到人与人之间的交往需要礼貌且温暖的互动；我在黑板上画图的时候争取每一次都用直尺标准作图，从而告诉孩子们即使是老师也不能偷懒„„我想，我们会是情商最高的孩子。
四、要有一颗细致的心
我们班的孩子很多都是独生子女，还有一些留守儿童，有很多个是单亲家庭的孩子。班里有个叫小熊的孩子，最让我们感到头疼了，总是做出很出格的行为和动作，比如欺负同学，上课乱讲话等等，一次家长会，我见到了他 的妈妈，妈妈偷偷的把我拉到一边，说这个孩子是个单亲家庭的孩子，爸爸妈妈已经离婚了，孩子很没有安全感。当学生犯错误时，班主任应该多一点细心、耐心，在仔细了解情况的基础上进行处理。
此外，现在学生由于受家庭、社会环境的影响，在学习上往往想学好，但又不用时间、怕困难，总幻想老师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧。针对这种情况，作为班主任可以采取一些小小的手段来使学生认识到自己的错误认识，从细微处着手，让学生回到正常的学习轨道上来。如：讲一些名言警句、典故，在自己的课桌上写一些激励自己的句子等。
五、要尊重学生、理解学生
要认识到：学生首先是人，是一个完整的人，是一个有自己思想、自己生活的人，是一个平等的人；然后他才是一个学生，一个有前途、有抱负、有自己理想和未来的学生。切忌带着“有色眼镜”去认识学生。
六、合理应用家长、社会各方面的力量
及时和家长朋友沟通反馈，我们是世界上最亲密的合作者
班主任和家长的关系其实很微妙，孩子初入小学，家长朋友比我们还担心孩子，对于孩子的情况都想及时的了解，老师的及时反馈既能让家长们安心，也能和家长沟通孩子们的变化，在家长和老师的通力合作下，孩子的进步才会快速有效。我们班在开学初就建立了班级QQ群，把孩子每天的点点滴滴都记录在群里，有图片有文字，家长们对我们工作都很认可，甚至有的家长感叹我们作为小学老师工作的辛苦，白天应付教学工作，晚上还要跟家长反馈孩子在校的情况。我们都深感欣慰。
七、特别的爱给特别的他
班里个狂躁症的孩子，开学初，在教室大喊大叫，声音很刺耳
小学的班主任是一个复杂并且总是让人很忙碌的工作，虽然有时也免不了抱怨，但是看到孩子们在不断成长，我慢慢学会了去欣赏他们带来的惊喜，不知不觉中，我在和孩子一起成长，这就是最大的惊喜。
第18篇：副班主任论文
浅谈如何做好副班主任
王梦颖
有人说：“没有做过班主任就不算一个真正的教师。”如果是这样的话，那么这学期我向成为一个真正的教师又跨近了一步，因为这学期我成为了一名副班主任。所谓副班主任，就是协助班主任对学生进行思想道德和心理品质教育，开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务以取得更好的教育效果。副班主任的总体工作任务和要求，就是把孩子培养成具有较强决战未来的信心和能力的人才，这就要求学校最大限度地发挥育人的功能。从未来社会发展的需要出发，培养学生的全面生活能力、生存能力、创造能力和协调能力，不断地强化学生的自理、自主、自强意识，培养学生有健壮的体魄，健康的心理和健全的人格，加速学生的思想道德建设社会化进程。
因此，在我看来，副班主任这一类型的老师，它的职业是神圣而伟大的，它需要老师懂教育，懂孩子，需要时时刻刻的耐心细心关注每一个孩子，需要高度的责任心和慈母般的爱心。所以，作为副班主任的我们肩负着老师与家长的双重责任，其地位尤其重要。
如何才能做好一名优秀的副班主任呢？我觉得作为一位副班主任不仅应该多点与班主任沟通，彻底了解每位学生的个性进行因材施教，最大限度的促进学生的全面发展。但要做一名好的副班主任，我觉的不是一件简单的事。这要求我们要去用心做，只有用心,才能真正做好副班主任工作。
在每一个平平淡淡的教学日子中，交流无处不在，时刻发生。为了获得更多更新的班级学生学习与生活动态，副班主任也需要一双敏锐的眼睛，时刻观察着教室内外发生的各种现象和细微变化，对于一切的事情都要及时处理，具体事情具体分析,因材施教，往往可以取得非常良好的效果。
现在的学生难管理是事实，但并不是他们不接受管理，关键在于怎样去管理。我认为，只要我们热爱、尊重、理解学生，不断加强教育理论的学习，积极探索适合学生身心发展规律的方法，及时掌握学生的动态，主动与学生沟通，善于因势利导、服务全体学生，师生之间必然会建立起融洽的关系，教师的劳动也必然会“收获人才，收获学生的真情，收获教学成果”。
在这里，我有几点心得体会和大家分享：
一、作为教师要为人师表，率先垂范
作为我们老师，也应该严以律己，起表率作用，以自己的言行为学生做表率。我们与学生朝夕相处，自己的言谈举止对学生的影响非常大，古人云：正人先正己。身教胜于言教，因此我们应该具备高尚的师德，在学生面前树立良好的形象。假如一个老师整天衣衫褴褛，却要求学生衣着得体整洁，自己留着长长的指甲，却常常要求学生勤剪指甲，这无疑是一种莫大的讽刺，至少教育效果要打折扣。要求学生做到的事，自己要首先做到，要求学生去做的事，自己首先去做，时时为人师表，处处率先垂范，不断地完善自身，谨言慎行，用自己的善言善行为学生提供模仿的标本，只有这样，才能达到教育学生的目的。
法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，达到言传身教，润物无声。
二、加强业务学习，提高自身技能
“艺高为师”，作为一名老师，面对飞速发展的时代，必须不断地用新知识来充实自己，不但要掌握好自己的专业知识，更要具备丰富的生活百科知识，这样，我们对学生的传道才能不断创新，除此之外，还需要与其他教师进行交流沟通，取长补短，提高自身的技能，这样才能面对学生的提问而应对自如，才能帮助他们排忧解难，达到“亲其师，信其道”的目的，从而赢得学生的尊重和敬佩。样，才能达到教育学生的目的。
三、真诚坦率
在接一个新班后，作为副班主任总，我总是是尽可能会做好三件事。一是做好和同学的第一次见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和，心理、性格特点，对每
个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。
四、理解宽容
对孩子需要理解与宽容，每个人都是从错误中成长起来的，在挫折中成熟起来的。作为副班主任，不能以成年人的眼光要求他们，更不能追求他们的绝对正确，而应以一颗宽容之心，对犯错误的学生宽容地给予一个暗示的眼神，以满足学生的自尊心，给予一个台阶，一个机会，促使学生自我反省，同时宽容能够营造和谐的群体，形成民主的氛围，调动学生的非智力因素，使学生达到自我教育的目的。
五、引导鼓励
心灵的沟通，是开展班主任工作的关键，而互相信任是心灵沟通的前提，也是和学生进行交流的基础。副班主任信任的态度，信任的目光，信任的行动，可以是学生感到温暖，获得信心，也有利于副班主任威信的建立，有利于师生之间团结协作，共创优良班风。对同学们做得对的、干得好的事，给予充分肯定和表扬，使同学们在成功的喜悦中增强了自立意识，坚定了自我成才的信心和勇气。
六、通过书面交流与学生进行沟通
书面交流也是师生之间进行沟通的一种方法。有些学生不善言辞，比较内向；有些学生涉及到一些个人隐私不便与老师当面说出，而放在心里又会影响情绪，不利于学习和工作，因此，应鼓励学生对某些问题当面不便就可通过写纸条，书信等方式及时告诉老师，并请学生相信我们会做好保密工作。不失时机地与其进行书面沟通，也是建立良好师生关系的方法之一。
教育是一门常新的艺术。作为副班主任，我们要全身心的投入到工作中去，不断学习，不断探索，不断总结，使自己的教育水平不断提高，更好的为学生服务——让学生学会生活，学会做人。在做副班主任工作中，我体会到，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。希望我们副班主任
与班主任一起用爱心与真诚的努力，能为学生插上飞向成功的翅膀！
第19篇：副班主任计划书
副班主任工作计划书
一、工作思想
奉献服务管理
二、工作主题
创温馨家园展班级风采
三、工作计划
第一、见好新生的第一面
报到的第一天对于大一新生来说是终身难忘的，我们在接新生时给他们的第一印象也是难以磨灭的。因此，我们要高度重视见好第一面，无论是穿着打扮，还是言谈举止，都要注意给新生留下良好的第一印象，要让第一次远离家人的新生感觉到我们就像亲人一样。这一点特别在细节处注意，要感情投资，准备好两句话。有家长送的，应该立即起身，热心的向家长道一声：“您辛苦了！”，同时积极配合青年志愿者或同学，给远道而来的家长送水，帮助家长处理大一新生的行李以及将写有老师及副班主任联系的名片交由家长；对大一新生应该准备这么句话：”祝你拥有一个美好的大学生活”。时间充足的话可以用几分钟时间和家长介绍学校或者我们系的情况，让家长来的舒心，回得放心。此时，我们应该尽可能的记住和熟悉每个学生。并且填写相关表格，开始建立个人档案（包括爱好、特长等等）。
新生入学报到不久，召集全体新生开第一次主题班会：自我介绍和入学感想。这对副班主任个人和全班同学来说，是彼此正式的第一面，必需重视。我们应该尽量记住每个人的特点，除了新生的自我介绍、告知接下来的入学教育安排和填写相关表格等常规任务外，还应让新生了解在他们今后的大学生活中我们辅导员的角色与职责，并对新生明确提出今后的发展方向和要求及对新生有可能在接下来的生活、学习、交往、情绪、以及军训等方面可能遇到的共性问题加以提醒。
第二、和每个新生单独做深入的谈心
对新生进行谈心是我们助理与新生沟通的重要方式，面对面的交流更容易了解和把握新生的思想状况，还能让学生得到最直接的教育和帮助。深入的了解他们的家庭、个人心理想法，以及在学校生活状况，是对挖掘个人才能、以及以后的助学金的评定工作带来一定的基础。同时，对他们个人的才能进行摸底，可以为以后构建班委的工作奠定基础。谈话的结果应该要让我们掌握每一个同学的近期思想状况，及时的帮他们接到疑问，让他们的许多困惑和问题得到及时指点。除此之外，也要让每个同学感受到副班主任的关爱，个人谈话还能传达给新生一种积极的期望，给予他们鼓励让他们感觉到自己是受到我们的特殊关爱的，因而也就更加努力向上。特别对那些单亲家庭、性格内向、孤立的同学更应该值得重点关注。
第三、为每个学生创造锻炼的机会
大学生在校期间要让他们明白，学习不是永远的第一位，同时更重要的是提高个人综合能力。更何况现在用人单位也趋向于选择有工作经历，综合能力强的毕业生。因此，我们要未雨绸缪，做好思想工作，积极创造机会，争取让每个学生都有一个锻炼的岗位，让每个学生都有承担责任的经历和体验，在团学工作岗位上锻炼能力。班级里能提供的锻炼岗位毕竟是有限的，我们应该鼓励同学积极竞聘院系团委学生会各部门、还有协会等岗位，我们应该首先给他们介绍竞聘学生会的注意事项以及相关经验等等，另外还可以有栋长、楼层长、各课代表、班级各种管理委员会成员等也都是锻炼岗位。
但是岗位是有限的，难免有些同学会铩羽而归，所以针对锻炼机会少的问题，
我们可以在新生在正式上课的第
一、二个月里，在班级内部开展“开心十分”活动，即，在每天晚自习前十分钟，发动同学在讲台上表演节目，或者是分享生活感受的演讲，朗读诗歌，讲笑话、唱歌等等，这样不仅仅锻炼他们各方面的能力，而且也进一步加深了班级内部人员的了解，活跃了氛围。
第四、对院系各项活动、以及评定奖学金、各种评优的制度做好充分宣传
我们民族学院针对大一新生的活动是比较丰富的，所以，我们首先要加大宣传力度，比如辩论赛，演讲比赛等等，在军训的空余时间，应该详细的给他们介绍各个活动的具体内容，以及往届获奖的作品展览等等。
在各种评优评先制度上，应加大新生对制度的了解和学习，例如评奖学金的制度宣传，组织他们认真学习，我认为从大一开始，就应该要让他们树立优秀自我、提高自我的意识，根据的有关评优评先的评定制度条例，让他们树立目标而为之努力，同时来提高个人综合能力的目的。
第五、组织主题班级活动
在新生军训一段时间后，举行班主任见面班会，用适当的音响设施，举办较正式而自然，在举行的班级活动中，考验班级同学对班级事务的积极性，同时，在活动过程中，应该不要忘记最那些性格比较内向、参加积极性不够的同学的思想做好工作，给予他们鼓励。在活动前期的策划，安排，乃至后勤的工作，都应该调动新生各个人的参与，而不是重用个人，任何人都有机会。这样在实践中考验他们。
第六、组织策划好班级室外拓展主题活动 在军训期间有空闲时间的情况下，策划组织一次室外拓展活动，因为拓展活动
也是最好展现个人才能的时候。我个人曾经参与和组织院系、班级多次活动，我相信我有这个能力将活动开展顺利。在挑选拓展活动过程中注重典型性。
我们可以把具体的每各活动分组进行比赛，以此来提高团队的合作能力，个人领导力等等。在活动之中，注意观察同学。记录同学个人档案，综合起来，为选班委工作奠定基础。
第七、组建好第一届班委会，制定强化班级管理制度。
挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。
在班委组织建设中，设八个岗位，班长、团支书、学习委员、生活心理委员、文艺宣传委员、体育委员。
第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班
级今后的班风与学风。所以我认为当一名班干部不仅仅要有一定个人表现能力，最重要的一点就是要有高度的集体责任感和奉献精神，而且一定要综合能力表现良好的学生，必须强调一点，就是要思想素质好。在军训期间，经常对他们谈心，所进行得个人才能摸底，比如文艺才能展示方面、写作方面、成绩方面、包括学习态度和生活态
度等等都要进行综合考虑。在认真了解每个学生的基础上，结合入学教育阶段的考察，施行公平、公正的原则在和班主任的讨论决定下，选好班委。
同时，我们应该帮助新成立的班委会确立和制定好班级管理制度，树立班级主题思想，这几点尤为重要，另外班级管理还应该把寝室长拉到班级管理中来。并且，对各个班委进行相应的辅导和思想工作，明确他们的职责。
第八、开展学习经验交流会，树立大学目标（经验交流，树立目标） 在新生正式上课开始，应该组织一次学习经验交流会，就英语、计算机等级考试、专升本、自考、专业课学习及同学关心的话题请一些在这方面比较优秀的学长学姐作经验交流。让他们树立这样，让新生在以后的大学生活中少走弯路，解除他们心中迷茫，使新生刚进校就明确自己该做些什么，该怎样去做，树立目标。
第九、构建沟通的平台，做好长期的辅导，为新生过大学的第一个生日
18、
19、20岁是一个重于形式并且多愁善感的年龄，对大一新生来说，离开家庭第一次来到大学过集体生活，更渴望得到归属感，渴望得到关心和关注。大学里的第一个生日因为其特殊的纪念意义，也往往为新生们所重视。我们可以这样做：对于过18周岁的新生，班级为他们集体举行一个纪念成人的仪式；分上下学期，为新生过集体生日，开生日晚会；为新生过生日，既满足了他们归属和爱的需要，也增进班级的凝聚力，让学生学会了互相关心和团结友爱。遇到学生的生日赶上特定的大型集体活动，如果巧妙地安排，往往能获得意想不到的效果。
在军训后，很多人都有这样一个意识，好像随着军训的结束，我们副班主任就已经结束了工作。我觉得副班主任不仅仅只是在军训期间的辅导，而要做到长期的辅导和服务作用，至少一个学期。因为军训中遇到的问题并不是我们大学里面所有的问题，在新生正式上课的时候，肯定又会有新的问题的出现，所以，我觉得在新生上课一个月之后，副班主任就应该深入班级，配合班主任指导工作开展班会总结和指导工作。因而，要做好新生工作必须及时了解和掌握新生的在一个月上课以来思想动态。平时候，除了电话交流，还通过手机短信、EMAIL等进行沟通；在网上建立校友录，组建QQ聊天群，可以接受学生的匿名交流。
四、具体工作方法
第一阶段，主要任务是协助开展入学教育，帮助新生尽快熟悉学院情况，学习了解学校的各项规章制度，摸清学生的基本情况，在工作中做到及时、准确收集相关信息、发现问题，对出现的问题能够耐心细致的进行解答，帮助解决，从而引导学生尽快地进入正常的学习、生活轨道。比如新生刚刚入校时，对学院的各种环境（包括校内和校外）都不熟悉，而我可以仔细的向新生讲解，有时还会与新生一起到各个地方去进行熟悉，极大的方便了学生工作的开展。
第二阶段，通过参加班会、班级文体活动等多种形式，深入到班级、宿舍中，与学生零接触，关心爱护他们，真正从各方面帮助他们，从而协助辅导员、班主任老师开展学生工作。从了解学生情况，到传授学习工作经验，从指导班级开展活动，到向辅导员、班主任老师反映班级情况，工作涉及到学生生活的方方面面，为建立良好的班风班貌和树立良好的学风打下了坚实的基础。
第三阶段，副班主任深入了解每个学生的情况，参与班级优秀学生干部的推荐工作，帮助完善班级管理队伍的建设和班级各项管理制度，帮助建立一支成熟稳定的班级管理体系。同时对所从事的工作进行系统的分析，尽量形成理论性的总结，并提出针对性的建议和意见。
第四阶段，副班主任要实现学生“自我管理，自我教育，自我服务、自我提高”的意识，是协助辅导员老师把工作做深、做细、做实，提高教育和管理水平的重要措施。 树立起为同学长期服务的宗旨。新生军训的问题并不代表新生在以后生活中遇到的各种问题，所以副班主任必须无时无刻都要做到为新生指导服务。
五、我的期望
这项工作对于我们学生来讲是自我管理能力的提高，是自身素质的提高，也是实现“自我管理，锤炼成才”的实践途径。以上我制定的各项计划，都是根据我个人所经历的，所管理社团的各项经验的一个总结。我想，若我有幸能够当选为副班主任，我会拥有100%的工作激情和热心，奉献自己，在工作中，遵照以上制定的各项计划和方法，保持“严而不死，活而不乱”的班级管理理念，积极配合系部的指导，带好新一届优秀的新生团体，让每个新生充满对大学的激情、充满梦想是我；同时对我自身的能力也是一种前所未有的提高，我坚信自己有能力胜任副班主任这份工作。
第20篇：副班主任工作总结
副班主任工作总结
于春辉
本学期我担任七（3）班副班主任，开学初，学生的行为规范、一日常规、文明礼仪等都不符合学校要求，学习态度不够端正，学习方法不够正确，导致学习成绩也不理想。但在学校领导的正确领导下，在同学们的努力下，协助班主任赵霞老师，我还是圆满完成了一学期的副班主任工作。回顾过去，有辛苦、有劳累、有烦琐，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同学们一天天的进步，我收获更多的是充实、欣慰和高兴。
1 扎实抓好学生常规
这一学期，我配合班主任把集体教育放在首位,用班集体的力量教育学生,感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，协助班主任管好班级安全和纪律。
2 切实关注学生身心健康
七年级的学生身心都处于发育阶段，他们对一些事有自己的看法，有时候叛逆性格较强，而且我们班男女生的比例为1：1，所以班级管理的难度可想而知，每发现班上有什么不好的现象和苗头，我积极配合班主任找学生谈心，分析原因寻找对策，让问题解决于萌芽状态。对每个学生都一视同仁，既看到后进生的缺点，更会看到他们身上的优点，积极因素。在平常的生活，学习中，我主动亲近他们、尊重他们、关心他们，给予更多的理解，信任和宽容。我把他们当成弟弟妹妹，用一颗爱心和他们相处，激发他们的自尊心、上进心。我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。
3 努力提高学生学习成绩
本学期担任七（3）班英历史课，并任初一级部历史备课组长。在接受任务的那一刻就感觉到肩上胆子的沉重。为提高成绩，我决定先从学生的学习态度和学习习惯入手，在配合班主任抓好学生行规的同时，我经常找学生谈心，了解他们以前的学习成绩和在家的学习情况，针对他们的学习态度给予肯定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如新授课前要预习，做材料题要先分析材料再看问题，每人准备一本集错本用于收集每次做错的题并经常拿出来做做；除了认真
听讲和完成作业外，还要养成利用年代尺串联知识等。久而久之，班级的学风变浓了，学生的态度端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了„„另外，针对本班学生的实际情况，我还注重补差分类、作业分层、细心批改、耐心辅导，在师生的共同努力下，我班的各科成绩进步都很大。大部分学生都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，副班主任工作虽然没有正班主任那么忙，那么千头万绪，但是要想带好一个班级副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究，去多想方法，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，“人心齐，泰山移”，没有管理不好的班级。
于春辉
2013年12月
