推荐第1篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
科任：练志强2013年1月
2012-2013学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
认真上好每一节课，学生学习学习了LOGO语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感
的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
六年级上册信息技术教学工作总结
科任：练志强2013年1月
推荐第2篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
太和县第八小学 王德文
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。教学总结是对教学的每一环节的总结，下面小编为大家带来小学六年级信息技术教学工作总结范文，仅供大家参考。
一学期的工作就要结束了, 在这一学期中,我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作总结如下:
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究能力的培养。
本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用POWERPOINT制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
王德文
2016年1月10日
推荐第3篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
一、基本情况：
本学期六年级信息技术课在学校的支持下，以信息技术《新课程标准》为指导，积极开展信息技术教学工作，结合教材，培养学生主动学习信息电脑的知识、技能、习惯。
对照开学时的计划，我顺利完成了本学期教学计划，达到了教材要求的教学目标。
二、取得的成绩：
（一）取得的成绩：
通过提高自己业务水平，深入钻研信息技术教材，在备课上下功夫，提高学习、练习。在上机练习中，培养了学生基本的信息技术知识、能力，通过互助学习方式，培养了学生之间的团结互助精神，使他们获得了全面的发展。
（二）采取的措施：
1．注重学生技能培养。充分利用课堂时间，让学生在学习新知识的同时，着重掌握新技能。
2．采用边学边用的方法。学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
3．关爱留守儿童，走进差生的心灵，给他们鼓励，充分肯定他们自身的能力，增强他们的自信心，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性，对他们的学习不时的进行激励性的评价。
4．在教学中渗透了法制等教育。我在六年级信息技术教学中注重渗透安全教育、法制教育、道德讲堂等思想内容，寓德育于教学之中，做到教书育人，让学生在掌握知识、技能的同时，获得思想道德水平的同步提高，使学生获得全面、生动的发展。
三、存在的问题：
在教学中，虽然取得了以上成绩，但是，我发现也存在以下问题： 1.自身水平不足。由于自己是刚接触计算机教学，因此知识不够，水平不高，教学经验缺乏。
2.缺少演示投影。由于教室缺少演示投影，导致教师的示范不能直接显示给全体学生看，也不便于讲解。
3.教室面积不足。由于教室大小是统一的，而计算机设备又需要有更大的空间，但是学校目前还没有这样的条件，打造更大些、可容纳更多学生的教室。由于教室是一般教室打造，所以容纳的微机数量就受到限制，学生学习就很拥挤，甚至存在多人一台微机的现象，这严重限制了学生的正常学习。
四、今后的打算：
1.第一个问题，自己要加强学习，注意积累经验，以早日跟上学生学习、发展的需要。
2.第二问题，我在本学期已通过“教代会”向学校提出，希望今后在改善办学条件时能够得到重视。
3.第三个问题，也希望通过以上途径解决。
总之，本学期六年级信息技术教学工作取得了一定的成绩，但与上好这门课还存在一定的差距。今后，我要在这门课上，更加注意学习、探索，注意信息技术教学注重内容衔接，要抓住重点，注重对学生的辅导。同时，在教学中，要注意在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时改进，我想，只有不断反思，才有不断进步。
王 江 2017年1月5日
推荐第4篇：六年级上册信息技术教学工作总结
米易县第一小学校2012—2013学年度
六年级上册信息技术教学工作总结
陈官田
本学期，我担任六年级10个班级的信息技术教学工作。每班学生都接近60人，学习基础参差不齐，取得了一定的成绩，总结如下：
一、主要完成的教学任务：
1、探索磁盘和文件夹的秘密，认识查看电脑属性。
2、学习网上软件的应用——搜索、查看、下载、安装。
3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。
4、学习使用Word2003，制作电子小报。（图形和文本框的使用）
5、学习使用PowerPoint 2003，制作幻灯片。（超链接和插入声音、影片文件,动画效果的设计）
6、学习使用PowerPoint 2003，制作课件《几何图形》
二、教学方面主要采取的措施：
1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
- 1 -
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、学生方面：
（1）以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（2）注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（3）注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
（4）结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
（5）有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
3、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
4、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
三、电脑室管理方面
1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。
3、认真打扫电脑教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。
是否关闭了电源和门窗。
5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的清扫。定期进行设备的维护。
五、存在的不足：
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成放好鼠标键盘、摆放好桌凳、书籍的习惯。
回顾这学期从事信息技术的教学工作，顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
2012年1月14日
推荐第5篇：六年级信息技术上册教学工作总结
六年级信息技术上册教学工作总结
谭
力
电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一、积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。
二、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。
三、按照学校工作管理规定，认真备好课、写好教案、努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲是很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
四、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。在讲课中善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
五、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的、一般的、稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不但使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
六、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。本学期进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片的方法。
七、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
八、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。
经过本学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。
推荐第6篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
孔德刚
本学期，我担任六年级信息技术教学工作。学生学习基础参差不齐，取得了一定的成绩，总结如下：
一、主要完成的教学任务：
1、探索磁盘和文件夹的秘密，认识查看电脑属性。
2、学习网上软件的应用——搜索、查看、下载、安装。
3、学习文件的保存(保存在指定的位置)及文件的重命名。
4、学习使用Word2003，制作电子小报。（图形和文本框的使用）
5、学习使用PowerPoint 2003，制作幻灯片。（超链接和插入声音、影片文件,动画效果的设计）
6、学习使用PowerPoint 2003，制作课件《几何图形》
二、教学方面主要采取的措施： 1．落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、学生方面：
（1）以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 （2）注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
（3）注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 （4）结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
（5）有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
3、个人提高方面：深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。
4、及时做总结、写反思。认真进行课后写教学博客。信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
三：多媒体教室管理
1、本学期，严格按照学校的规定，电脑室完成了教学和使用任务。
2、及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。
3、认真打扫电脑教室的卫生。每周进行拖地扫地。保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习和备课环境。
4、坚持按照学校的要求进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。
5、计算机室的使用严格按照规章制度来完成。教师上完课及时进行卫生的清扫。定期进行设备的维护。
五、存在的不足：
1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
回顾这学期从事信息技术的教学工作，顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新。
普古乡塘边小学 2015年元月12日
推荐第7篇：六年级上册信息技术教学工作总结
六年级上册信息技术教学工作总结
本学期信息技术科组在学校领导的支持下，以“好习惯终身受益”为思想，以信息技术《新课程标准》为指导，积极开展信息技术教学工作，结合教材，培养学生主动学习信息电脑的习惯。现将本期的工作总结如下：
一、提高自己的业务水平
深入钻研信息技术教学教材，在备课上下功夫，查阅大量的书籍。虚心向同行请教，取长补短，不断提高自己的业务水平。
二、培养学生团结互助、相互协作精神
在上机练习中，有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，及优生帮差生。培养学生之间的团结互助精神，使学生之间地关系更加和谐，便于学习的交流，促进。
三、培养差生的自信心
走进差生的心灵，给他们鼓励，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性，对他们的学习不时的进行激励性的评价。
四、激发学习兴趣，提高学生的求知欲
1.采用学生竞赛的方法。相互学习，相互促进，看谁的表现操作、完成任务等最好。充分利用课堂时间，学习新知识，掌握新技能。 2.采用边学边用的方法
学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的积极性，进一步激发学生学习的积极性和兴趣，形成良性循环。
五、及时做总结、写反思
信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步。
经过这学期从事信息技术的教学工作，我基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也出现不如人意的事。但我相信在今后的教学中，处处留心，时时注意，不断创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
陈引连
推荐第8篇：小学六年级信息技术教学工作总结
六年级信息技术教学工作总结
（2017年秋） 教者：*** 电脑要从小学生抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。下面我就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一、加强教学理论学习
积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。在这学期的教学工作中，我围绕努力培养学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生获取、处理信息能力的工作。
二、按计划教学
做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去，使得信息技术理论知识和操作要领得以传授给学生。
三、认真备课、上课
按照学校工作管理规定，认真备好课、写好教案、努力上好每一节课。信息技术学科学校安排的课时比较少（一周每班两节）这对于学生来讲是很重要的两节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师，对于学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学资料、教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
四、提高学生学习兴趣
继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力。在讲课中善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”，它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
五、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好；有些时候我设计多个任务，有简单的、一般的、稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不但使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
六、提高学生各种能力
提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。本学期进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片的方法。
七、多关注后进生
在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余利用各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
八、提高自身素养
在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加各级各类教研活动外，我还注意到要自学。从行动上，学电脑技术、教学技能等。
经过本学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。
推荐第9篇：小学六年级信息技术教学工作总结
小学六年级信息技术教学工作总结
2010-2011年第一学期
又到期末了，回想本学期所做的信息技术教学工作，每天的教学非常很烦琐，但在工作中我感受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。我的成功之处我就要继续用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要寻找解决的办法,并在下学期的工作中付诸于行动。现就本学期的工作做一下总结。
一、思想方面
注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加学校开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。在日常生活中，以真诚与他人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作。
二、教学工作方面
（一）认真备课
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。
（二）教学模式的选择
机房已般到4楼,并增添了40台学生用计算机，教师机与学生机通过多媒体网相连，教师讲课时能统一控制学生机，可以锁定他们的屏幕，进行教学演示，学生练习时能开放学生用机。基于这样的配备，我们把整个教学过程在机房中进行，主要采用了边讲边练、精讲多练、演示教学、课件配合教学、分层次教学等教学模式，并取得可观效果。
另外根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师的教授，他们所掌握的知识将总是有限的。例如，我们在学习图片的插入的操作时，不但让学生从本地机找到图片，还让学生共享其他邻居计算机的图片文件或从网上找到自己所需要的图片文件,主要目的是让学生熟练从各种途径插入图片的操作，真可谓一举多得。
（三）抓好教学过程
教学过程抓的好与不好，是教学效果好坏的关键。在教学中本学期我主要做到以及几点：
1、教学过程中注重对知识的演示
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率。例如，在六年级教授图片的插入时，我在教师机上直接把插入图片的过程演示给学生看，一目了然，比起告诉学生第一步做什么，第二步做什么，再让学生去做的方法来，真是事半功倍。
2、注重学生的实践活动。
正所谓\"百看不如一练\"，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。例如，在六年级讲解图片的插入时，并不让学生去死记硬背老师的操作步骤，而让他们看老师操作完后马上动手自己操作。
3、结合现状，激发学生为强国而学习的信心和决心。
我们认为，信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力，让我国的IT业快速发展，以期早日赶上和超过IT业的发达国家。
三、业余学习，不断更新知识，提高自身素质
信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。所以在日常教学之外，充分利用工作闲余时间学习先进的教育理论，关注教学新动态，结合本科的特点，学习现代信息技术教育，学习各种计算机辅助教学软件，我先后学了Anthorware6.0、Flash6.0、Photohop7.0、网站制作等软件的使用，上网浏览信息技术教学网站，学习其他学校开展信息技术课的优秀做法，优化自己的课堂教学。
四、机房管理
信息技术的教学是基于技能操作的，要掌握好信息技术必须加强学生的上机操作，因此，电脑室的管理关系到整个信息技术的教学工作。
机房电脑全部是组装的，所以不时出现由于硬件连接松弛无法开机等现象，维护起来，工作量不少。一旦出现问题我都做到及时维修，保证课堂学生的上机。
从系统上为确保计算机正常运作，我主要做好以下几点：
（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更重要的是影响电脑室的正常运作；没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。
（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
（4）课后验收：下课前1--2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则马上报告教师，教师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最后教师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。
通过这样一环节一环节的监督、检查计算机出现问题的机率大大减少了，另外，平时上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。
总而言之，本学期的各项工作都圆满完成并取得了一定的成绩，同时我自己从能力上也得到了一定的提高，我将再接再厉，不断提高自己的各项业务能力。
推荐第10篇：小学六年级信息技术教学工作总结
昆寨小学2014年秋季学期六年级（1）班信息技术
教学工作总结
回顾一学期，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这学期的工作进行总结：
一星并填色。
2、编写简单的过程、编写带变量的过程、过程的递归调用与条件判断。
3、多作图、描点定位画图。
二、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
一节课“讲解”的内容不宜过多，讲解的语言要精炼，步骤要清晰，演示的范例要由浅入深，注意前后知识的连接。在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。让学生自已找出同类软件中类似的方法步骤。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿材中篇艺术字和图片的插入之后，我让学生制作一个宣传刊头，就可以在练习的基础上用到以前的知识，又让学生懂得了电脑在实际生活中的作用，也有助于提高学生学习电脑的兴趣和热情。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，主要是电脑画、电子报和网页的制作方面，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
1、认识基本绘图命令
（一）、
（二）、用重复命令画正多边形、画正多角
四、存在的不足
1、理解操作上有很大的难度，以后教师在教学的过程中要根据学生的学习情况，适时调整教学步骤。
2、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己
3、个别学生有在计算机教室吃零食的习惯、上课结束后没有养成关机、摆放好桌凳、书籍的习惯。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
拟写人：肖荣琴 2015年1月6日
第11篇：小学六年级信息技术教学工作总结
篇一：六年级信息技术教学工作总结 三民学校2011学年度
六年级信息技术教学工作总结 本学期教学工作已经全部结束，在师生的共同努力下，教学工作能顺利完成。现对本期教学工作总结如下：
一、精心备课。
在上每一堂课前，我都会精心备课，认真钻研教材，弄清教学重点、难点，做好课前准备，搜集相关主题的资料，认真分析学生情况，做好备学生的工作。俗话说：一份耕耘一份收获，我付出了很多课余时间去钻研这门课程，抱着每堂课让学生收获一点知识的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收获莫过于学生的兴趣一直能从头保持到尾。从学生期末的作品中，我也可以看出，本学期让学生了解并能分辨建筑类型这一目标得到了很好地实现。
二、加强学生自学探究的能力
本学期的主要内容是学习网页的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出的问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期的一系列练习，学生的操作水平有了很大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
四、提高了学生运用计算机进行信息处理的能力。
在本学期中，我穿插进行了因特网的教学，让学生了解了因特网的发展，掌握了搜索引擎的作用，然后教会了学生保存网页、图片 的方法之后，要求学生选定主题进行简单的网页制作，这一个制作包括了信息的筛选，文本的编辑，图片的处理，通过这一系列的教学活动，计学生感受到计算机处理信息的具大能力，也为他们以后的学习作好了铺垫。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 2篇二：六年级上册信息技术教学工作总结 六年级上册信息技术教学工作总结
2010-2011学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 认真上好每一节课，学生学习学习了logo语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
周春燕
20
11、0
1、19篇三：小学六年级信息技术教学工作总结 小学六年级信息技术教学工作总结 石洞至上学校：徐运强
一学期的工作就要结束了, 在这一学期中,我学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础的学生都学得愉快、学得好。现将工作如下:
一、继续培养学生学习电脑的兴趣、提高动手能力
在讲课中使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要渠道，练习的时间充足，练习的内容能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、加强学生自学探究能力的培养。
本学期的主要内容是学习多电子板报的制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用powerpoint制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处的，所以在教学的时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出的问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期的一系列练习学生的操作水平有了好大的提高。
三、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，比如，在操作时，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好的学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定的功夫，通过对他们的辅导，使他们的能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜的收获，也发现了不足。我一定会在以后的教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
第12篇：小学六年级信息技术教学工作总结
篇一：六年级信息技术教学工作总结 三民学校2011学年度
六年级信息技术教学工作总结 本学期教学工作已经全部结束，在师生の共同努力下，教学工作能顺利完成。现对本期教学工作总结如下：
一、精心备课。
在上每一堂课前，我都会精心备课，认真钻研教材，弄清教学重点、难点，做好课前准备，搜集相关主题の资料，认真分析学生情况，做好备学生の工作。俗话说：一份耕耘一份收获，我付出了很多课余时间去钻研这门课程，抱着每堂课让学生收获一点知识の信念，我自身得到了很大の提高，然而，最大の收获莫过于学生の兴趣一直能从头保持到尾。从学生期末の作品中，我也可以看出，本学期让学生了解并能分辨建筑类型这一目标得到了很好地实现。
二、加强学生自学探究の能力
本学期の主要内容是学习网页の制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级时学习了金山文字，而金山演示这些软件都是有类似之处の，所以在教学の时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，让学生通过看书根据我提出の问题自学或同学互相学习，最后由他们得出答案，通过后期の一系列练习，学生の操作水平有了很大の提高。
三、注重因材施教，让不同程度の学生得到不同の发展。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好の学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定の功夫，通过对他们の辅导，使他们の能力进一步提升。
四、提高了学生运用计算机进行信息处理の能力。
在本学期中，我穿插进行了因特网の教学，让学生了解了因特网の发展，掌握了搜索引擎の作用，然后教会了学生保存网页、图片 の方法之后，要求学生选定主题进行简单の网页制作，这一个制作包括了信息の筛选，文本の编辑，图片の处理，通过这一系列の教学活动，计学生感受到计算机处理信息の具大能力，也为他们以后の学习作好了铺垫。
回顾这一学期从事信息技术の教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜の收获，也发现了不足。我一定会在以后の教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 2篇二：六年级上册信息技术教学工作总结 六年级上册信息技术教学工作总结
2010-2011学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤の耕耘，有收获の喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人の优点确定自己の教学思路。为了学生能更直观地感受所学の知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课の前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生の实际出发，注意调动学生学习の积极性和创造性思维，使学生有举一反三の能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手の辅导，课后及时做课后记，找出不足。 认真上好每一节课，学生学习学习了logo语言，学会简单の编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实の理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己の理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材の理解，正确把握教学の特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己の教学行为，积极倡导自主、合作、探究の学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等の师生关系，营造和谐轻松の学习环境，促进学生自主发展。
自学相关の教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己の教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料の收集和整理，对各项工作进行认真の总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境の工作。社会在发展，时代在前进，学生の特点和问题也在发生着不断の变化。作为有责任感の教育工作者，必须以高度の敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中の新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负の神圣历史使命。
三、存在の问题及今后の努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作の同学当中，他们の计算机操作水平和所学の内容都有较大の差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生の常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟の，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课の认识不够，学生认为上信息技术课，主要の为了玩电脑，而不是学生必备の知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机の认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面の教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。总の来说，这个学期の教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足の我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
周春燕
20
11、0
1、19篇三：小学六年级信息技术教学工作总结 小学六年级信息技术教学工作总结 石洞至上学校：徐运强
一学期の工作就要结束了, 在这一学期中,我学习新课标の教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法の实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生の年龄特点来设计上课の形式和内容，难易结合，并从多方面进行计算机教学和管理工作，使不同基础の学生都学得愉快、学得好。现将工作如下:
一、继续培养学生学习电脑の兴趣、提高动手能力
在讲课中使用“启发式”和“探索式”の教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识の主要渠道，练习の时间充足，练习の内容能充分体现本节课の教学内容，练习の形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力の目の。 “用”是教学の最终目の，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识の运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识の综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上の一次升华。
二、加强学生自学探究能力の培养。
本学期の主要内容是学习多电子板报の制作，而这一课程是软件应用课，学生在五年级学习了用powerpoint制作多媒体作品.这些软件都是有类似之处の，所以在教学の时候，我主要是采用了任务驱动法，即布置一个任务，展示一个样品,再让学生通过看书根据我提出の问题先自学再和同学合作学习，让学生在自主学习自主探究中制作出作品，最后作品展示,让学生取长补短,互相促进,共同提高.通过后期の一系列练习学生の操作水平有了好大の提高。
三、注重因材施教，让不同程度の学生得到不同の发展。
在教学の同时，我注重于不同能力の学生得到不同の发展，比如，在操作时，如果完成の可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单の，一般の，稍难の，学生可以根据自己の情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功の喜悦，提高了学生对计算机の兴趣和利用计算机开展创新实践の能力。
除了在课堂上这样，在课外我还选拔一些好の学生进行辅导，培养尖子生方面下了一定の功夫，通过对他们の辅导，使他们の能力进一步提升。
回顾这一学期从事信息技术の教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。在工作中我有了欣喜の收获，也发现了不足。我一定会在以后の教学中处处留心，时时注意，不断开拓创新，寓教于乐，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。
第13篇：六年级上册信息技术教学工作总结（版）
六年级上册信息技术教学工作总结
2010-2011学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
认真上好每一节课，学生学习学习了LOGO语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
周春燕
20
11、0
1、19
第14篇：小学信息技术六年级上册教学计划
小学信息技术六年级上册教学计划
——灵溪镇淤里小学孙火芸
一、指导思想：
1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、教学重点及难点：
（一）教学内容：
继续学习用FrontPage制作网页、学习网络知识和上网操作。
（二）教学（训练）要求：
使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPage制作网页”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
（三）教学重点、难点：
1、基础知识的掌握。
2、各种基本概念、操作的掌握。
3、实践训练、操作的有机、灵活运用。
三、教法设想和措施：
1、设想：
以“计算机基础知识、网络知识以及FrontPage”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。
2、措施：
A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
B、注重辅差、培优、提中
C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。
E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。
G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
第15篇：小学六年级信息技术上册教案
《小学信息技术》六年级上册教案
教学计划
一、小学信息技术课程的性质和任务
信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、小学信息技术课程的教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
三、教学评价
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、第六册教材的教学内容安排
1、信息技术初步：了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
2、操作系统简单介绍：掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作。
3、用计算机画画，进行名片的制作，在Photoshop中进行图像处理。
4、用计算机作文，在Word中进行文字的处理及编辑排版，并制作个人的主页。
5、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息。
第1课
认识多媒体
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:认识媒体;认识多媒体
[教学目标]:
1、了解媒体的概念和分类，理解多媒体的内涵和特征。
2、能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用
3、培养学生对媒体、多媒体的喜爱，引发他们继续学习的热情。
[教学重、难点]：引导学生观察生活，寻找身边的媒体 [教学过程]：
一、导入，认识媒体
游戏：分别请两组同学上台进行游戏，根据所给的提示词， 第一组：一个人做动作，但不能说话，另一个猜（胡萝卜）
师：通过这组同学的表演，我们知道了，用我们动作可以传递信息，但是除了动作以外，我们生活中还有哪些东西可以给我们传递信息呢？
请学生回答，引出媒体的分类和概念。
第二组：一个人做动作，可以说话提示，但不能说出题目中的字词，另一个猜（跳高）
师：通过这组同学的游戏，我们发现，刚才第一组同学只用了动作，有时候很难去描述一样东西，或者会发很长时间去描述。但是在第二组同学进行游戏时，我们允许他们加入语言了。那么描述一样东西就相对简单，别人也更容易理解了。
也就是说如果我们同时用两种或者更多的媒体会比只用单一的媒体带来更大的好处。于是，多媒体就出现了。
二、认识多媒体
1、老师讲解多媒体的概念。请学生举一些身边的媒体的变化。
2、认识多媒体计算机
师：计算机是现代社会中，很重要的媒体之一，有没有人听说过多媒体计算机呢？它指的是什么？
请学生回答。再次让学生体会何为多媒体。
3、了解媒体数字化 师：目前还有一个词是很流行的，就是数字化，比如现在我们常常听到的数字电视，什么叫做数字化呢？ 学生发表自己的看法
师：计算机就很好地体现了数字化，在计算机中，任何的东西都是用“0”和“1”这两个数字通过不同的组合来代表的。 讲解媒体数字化的概念。
第2课
声音媒体
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:用电脑播放音乐;欣赏不同音频文件格式的音乐;在因特网上欣赏音乐 [教学目标]:
1、学会使用媒体播放器来播放音乐；
2、通过欣赏不同音乐，了解它们之间在文件大小、听觉效果上的不同；
3、感受音乐带来的轻松、愉悦的情绪，体会声音媒体的强大功能。
[教学重点]：有电脑播放音乐
[教学难点]：了解不同音频格式音乐的区别
[教学准备]:不同格式音乐文件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]：
一、导入
师：上一节课中，我们介绍了媒体和多媒体的一些基本知识，而媒体中的声音是人们用来传递信息、交流情感最方便、最熟悉的媒体之一。 我们今天就要来深入了解一下声音媒体。
二、在电脑中播放音乐
师：播放音乐其实也是电脑的一项很重要的功能。如果要在电脑中播放音乐或视频，需要运行媒体播放软件，现在大家来说说，你们有没有比较熟悉的媒体播放软件？
生回答，介绍一些常见播放软件
活动一：请学生上台操作使用超级解霸播放一段音乐。
师：在播放器上有一排按钮，这些按钮有什么作用呢？请大家试一试。 介绍“停止”、“暂停/播放”等按钮，控制音量的方法
三、不同音频文件格式 师：在电脑中，声音被转化成数字信息，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有WAV、MP
3、WMA、MIDI等。简单介绍这几种音频格式的用途。
师：接下来，我们来通过欣赏不同格式的同一首歌来看看它们有什么区别？
师：在欣赏之前，我们必须先知道声音包括响度、音调和音色，通常我们又称它们为音频信息。
响度：人耳感觉到的声音的大小 音调：声音的高低
音色：在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色 活动二：欣赏不同音频文件格式的音乐：鲁冰花。填写活动记录表。 我的改进
四、播放因特网上的音乐
活动三：请学生演示如何登录“百度”网，并进行音乐的探索。
五、欣赏
活动四：打开“百度”网站，搜索自己喜爱的歌曲，并播放欣赏。
第3课
视频媒体
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]: 用电脑播放视频;欣赏不同视频文件格式的音乐;在因特网上欣赏电视节目
[教学目标]:
1、学会使用媒体播放器来播放视频；
2、通过欣赏不同视频，了解它们之间在文件大小、视觉效果上的不同；
3、感受电视带来的轻松、愉悦的情绪，体会视频媒体的强大功能。
[教学重点]: 有电脑播放视频
[教学难点]: 了解不同视频格式视频的区别
[教学准备]: 不同格式视频文件、多媒体电脑室、远志广播教学系统 [教学过程]:
一、导入
师：上节课，我们介绍了声音媒体，还欣赏很多大家喜欢的音乐，那么这节课我们来介绍一个在我们生活中也是非常重要的媒体——视频媒体。
二、视频的概念
师：其实在我们的生活中，视频媒体随处可见，比如我们平时看的电影、电视剧都是视频媒体。视频媒体中往往都有声音媒体的加入。什么是视频呢？请同学们看完书，来回答这个问题。 学生阅读课本，作答。
简单介绍“视觉暂留”：物体在快速运动时, 当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1-0.4秒左右的图像，这种现象被称为视觉暂留现象。
三、播放视频
师：上节课，我们说过，声音的播放需要用到媒体播放软件，那么视频的播放同样也需要媒体播放软件。上节课介绍的Window Media Player、RealOne都可以用来播放视频。
活动一：请学生上台操作使用Window Media Player播放《奥运加油手势》的宣传片。
学生欣赏视频短片。
四、不同格式的视频文件
师：与声音一样，电脑可以把视频媒体数字化，以文件形式存储，形成了音频文件。常见的音频文件的格式有AVI、MPEG、RM等。 活动二：
教师播放不同格式的《新北京新奥运》宣传片，请同学们完成课本第15页的“做一做”，找出不同格式视频文件在大小和视觉效果上有何不同。
五、观看网络视频
请学生演示如何登录“央视国际”的网站 讲解网站的基本功能。
六、欣赏视频
进入“央视国际”的网站的“TV大社区”选择自己喜欢的电视剧，播放欣赏。
第4课
动画媒体
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:用Flash Player播放器播放平面动画;用视频解霸播放立体动画； [教学目标]:
1、学会使用Flash Player播放器播放平面动画；
2、通过欣赏两种不同质感的动画，使学生体会平面动画与立体动画在视觉上的不同感受；
3、培养学生对动画的喜爱，激发他们对制作动画的兴趣。[教学重点]：用Flash Player播放器播放平面动画。 [教学难点]：体会两种动画的不同。
[教学准备]:不同格式动画文件、网络教室 [教学过程]：
三、导入
师：同学们喜欢看动画吗？老师小时候可喜欢看动画了，每天都要守在电视机前看动画。可是如今，我们在电脑上就可以随时找到我们喜欢的动画，随时都可以沉浸在动画的海洋里。今天老师也带来了几部小动画来让大家欣赏，同学们可要看仔细咯。
四、新授
1、师讲解动画的格式及主要播放的软件。（1）Flash Player 师：播放动画其实和播放视频一样都是借助播放器来播放的。但由于动画有许多不同的格式，所需的播放器也就不同。现在先来看看此刻在电脑屏幕上显示的动画格式是什么呢？这是现在网络上较多的一种动画格式叫做SWF，很多网络制作的动画及游戏都是SWF格式的。如果我们想要播放SWF格式的动画，需要借助的播放就是Flash Player播放器。 （2）视频解霸
2、活动一：欣赏平面动画作品
（1）请学生根据书上P17-18操作上台演示打开金色童年动画。
（2）由学生们自行操作后，说一说，动画变化速度对动画播放的影响。（书P18“说一说”）
（3）请学生先说一说打开网页的步骤。
（4）由学生自己打开中国少年雏鹰网站的动漫频道，欣赏精彩动画。学生间可相互协助，培养学生合作的精神。
3、活动二：欣赏立体动画作品 （1）师演示播放立体动画步骤
（2）生操作打开“美食总动员预告片“欣赏立体动画。
4、说一说:平面动画与立体动画在视觉上有什么不同？
第5课
动画制作初步
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:用ACDSee软件感受动画原理；用Flash制作逐帧动画。 [教学目标]:
1、学会用Flash制作逐帧动画。
2、通过观察ACDSee浏览图像窗口，感受动画原理。
3、感受制作动画带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。
[教学重、难点]：用Flash制作逐帧动画。 [教学准备]:连续的动画图片、多媒体电脑室 [教学过程]：
一、导入
师：同学们喜欢拍照吗？ 生回答
师：同学们有没有试过用你所拍的照片制作一个小动画呢？今天我们就一起来试试用照片怎样制作动画。
二、新授
1、用ACDSee软件感受动画原理
师：老师准备了一组图片，我们一起看看吧！
活动一：师演示用ACDSee打开图片进行连续性浏览，由生观察，并说一说他看到了什么？
师：刚刚的一组图片大厦倒塌的一瞬间。我们可以看到在拍摄的过程中，他将一个动态的瞬间变成了一张张静态的图片。制作动画也就是这样，将一张张静止的图片串联起来，使之成为连续性的动画。
2、制作逐帧动画
（1）师演示如何打开flash，并介绍Flash界面窗口，让学生对Flash软件有初步的认识。
师：要将我们一张张静态的图片串联起来，需要借助一种制作平面动画的应用软件，那就是Flash。
师：Flash软件窗口由标题栏、菜单栏、时间轴、工具箱、舞台和一些面板组成。那这些面板我们都可以通过菜单栏中的窗口菜单来将面板显示或是隐藏。
活动二：请学生操作隐藏除了“属性”之外的其他所有面板。学生间可进行相互协作。
（2）师演示将图片逐帧导入至舞台中，直接播放预览动画，让学生观察动画是否存在什么问题。（注意图片存放位置，会使动画会产生偏差） （3）生操作练习制作动画，同桌可相互协作，相互评点。
3、在Flash中画图
活动三：学生自学，按照书中步骤，在舞台中绘制一个圆，并要求将最后绘制的图画保存至E盘中。 试一试: 在Flash窗口的舞台中，画任意的矩形、圆形、及多边形，将其填充上自己喜欢的颜色。
第6课
制作简单动画
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:制作形变动画；制作动作动画。
[教学目标]:
1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]:制作简单动画
[教学难点]: 会创建补间动画。
[教学准备]:简单动画、多媒体电脑室 [教学过程]:
一、导入
师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
二、新授
1、制作一个形变动画。
活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。
（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。 A．启动Flash B．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。
D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。 E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。 F．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”.
G.Enter播放预览，并单击“文件”——“保存”。 （2）学生根据板书步骤进行操作，有问题及时提出。
（3）师巡视，观察学生操作遇到有大部分学生遇到同样问题的，要着重讲解。
2、制作一个动作动画。
师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化而是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
（1）活动二：请同学们根据书上的步骤进行操作，试试看能否制作出“运动变色球”的动画。
（2）师巡视指导，可引导学生相互帮助。
（3）师展示学生优秀作品，可让制作学生说一说他是如何操作的。 （4）学生完成自己作品，并保存。
（5）展示学生作品，学生可相互评点。 板书：
30帧处插入空白关键帧 1帧处绘制图形 5帧处插入关键帧 创建补 间动画 启动Flash 绘制图形
35帧处插入关键帧
第7课
创建演示文稿
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:认识PowerPoint 2000；认识PowerPoint窗口。 [教学目标]:
1、会启动PowerPoint 2000；会插入新幻灯片。
2、通过学习，使学生认识PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。
3、培养学生观察及动手操作的能力。[教学重点]:认识PowerPoint 2000。 [教学难点]:认识PowerPoint窗口。
[教学准备]:简单的幻灯片、多媒体电脑室 [教学过程]:
一、导入
师：同学们，你们是否有听说过微软公司吗？微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗？ 生回答
师：对了，就是Office系列的办公软件，我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件，那就是PowerPoint，也是我们俗称的幻灯片。
二、新授
师：在学习之前，我想问问大家，你们以前是否有使用过或是看见过幻灯片吗？ 生回答
师：嗯，很好，对了，老师们经常用的课件，很多都是用PowerPoint制作的，现在我们先来观看一个幻灯片。
1、认识PowerPoint 2000 师：刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint2000来制作的，也就是今天我们所要认识的是PowerPoint 一种相对较新的版本.现在请同学们看书P35-36后，根据书上的操作打开PowerPoint2000操作窗口。
活动一：请学生根据书上P35-36的操作打开PowerPoint2000。
2、认识PowerPoint窗口
（1）请学生一起打开书对照着书上的提示，由一位同学上台演示，创建一张新幻灯片，并试着讲解PowerPoint窗口。
（2）师小结学生所说，注重讲解书中P36-37黑体字部分。
3、插入新幻灯片
师：了解了Power Point的窗口后，我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。（师演示插入幻灯片步骤）在新建一张幻灯片时，窗口会弹出“新幻灯片”的对话框，我们可以看到上面有多种的幻灯片版式，那我们主要用的几种呢，是标题幻灯片版式，项目清单版式，文本与剪贴画版式，还有空白版式。那在空白版式上，我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。 试一试：
插入三张幻灯片，分别为标题版式，项目清单版式，和空白版式。
在第一张的标题框中，写上“我的幻灯片”，在第一张的文本框中，写上你的姓名和班级。
第8课
幻灯片的文字效果
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:通过设置幻灯片文本及文本框样式，使幻灯片有很好的显示效果。 [教学目标]:
1、学会插入文本框并输入文本；
2、设置文本字体、颜色；
3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看；。
[教学重点]：设置文本字体、颜色。 [教学难点]：设置文本框背景。 [教学准备]:powerpoint、网络教室 [教学过程]：
五、导入
我们学习了制作简单的幻灯片，那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今天我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。
六、新授
1、在文本框中输入文字。（1）新建幻灯片，选择版式。
（2）在标题栏、项目清单栏输入文字。 （3）学习拉伸文本框 （4）学习移动文本框
2、设置文字效果 （1）选定文字
（2）打开菜单“格式”->“字体”设置字体、字形、大小、颜色。 （3）请学生自己设置完整。
3、设置文本框 （1）选定文本框
（2）打开菜单“格式”->“颜色与线条 ”设置背景颜色与样式
三、学生活动
学生自己设置完整，并说明设置步骤。
第9课
装饰幻灯片 我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]: 在幻灯片中插入图片、艺术字点缀画面，凸显主题 [教学目标]:
1、插入图片。
2、插入艺术字。
3、感受制作幻灯片带来的乐趣，培养学生的动手操作能力。
[教学重、难点]：插入图片和艺术字。
[教学准备]:powerpoint、多媒体电脑室 [教学过程]：
一、导入
幻灯片中不仅有文字还有图片呢，我们今天就来学习怎样插入图片和艺术字。 生回答
三、新授
1、插入艺术字
（1）新建幻灯片，选择空白版式。
（2）打开菜单“插入”->“图片”->“艺术字”选择一种样式 （3）在“编辑”框中输入文字并选择字体、字号
（4）在“艺术字”工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。 （5）设置艺术字位置和大小。
2、写成语故事
（1）打开“插入”->“文本框”->“水平” （2）在幻灯片上拉出一个文本框、（3）输入文字
3、为成语故事配图
（1）打开“插入”->“图片”->“来自文件…”菜单，弹出“插入图片”对话框。
（2）选择“适合”图片，单击“插入”按钮。 （3）调整图片大小及位置。
（4）以“成语集.ppt”为文件名保存
三、学生活动
将幻灯片中的“横排”文本框改为“竖排”文本框，观察其效果
第10课
制作成语故事集
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:用powerpoint软件 来制作成语故事集，并展示作品 [教学目标]:
1、制作首页
2、添加丰富的故事集。
3、添加背景音乐
4、展示作品交流评价。
[教学重点]:制作完整的幻灯片作品 [教学难点]: 欣赏和评价别人的作品
[教学准备]:完整的成语故事集、图片、背景音乐、多媒体电脑室 [教学过程]:
一、导入
演示文稿是由多张幻灯片组成 ，我们今天就把成语故事集用演示文稿展示出来
二、新授
1、制作幻灯片首页。
（1）打开已经制作好的“成语集.ppt”演示文稿 （2）插入一张“标题”版式幻灯片；并输入文本 （3）设置字体、颜色、字号
（4）在大纲窗格移动这张幻灯片。
2、添加成语故事
（1）在第二张幻灯片上插入“空白”版式幻灯片 （2）插入艺术字
（3）插入文本框，输入文字设置文字的字体、字号、颜色 （4）设置文本背景色和边框线形
（5）重复以上步骤，让学生把幻灯片制作好
3、放映幻灯片
（1）打开菜单“幻灯片放映”->“观看放映” （2）鼠标点击幻灯片看下一张
（3）注意：也可以用右键选择“上一张”返回上一张 （4）试一试：点击左下角“放映幻灯片”按钮播放幻灯片
还可以按“Ｆ５“按钮放映演示文稿
4、添加背景音乐
（1）打开“插入”->“影片和声音”->“文件中的声音…” （2）选择一个音乐插入。
（3）在弹出的菜单中选择“是”按钮 （4）把小喇叭图标移动到适当的位置
（5）点选小喇叭图标，右击鼠标在弹出菜单中选择“编辑声音对象” （6）再弹出的“声音选项”对话框中，勾选“循环播放”单击“确定” （7）播放演示文稿，试听音乐。 （8）保存文稿
三、学生活动
把作品展示，互相评价
第11课
幻灯片背景设置
我的改进 [课时]:1节课
[教学内容]:设置幻灯片背景、设置填充背景、使用应用设计版式。 [教学目标]:
1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。
3、使用应用设计版式。
[教学重点]:设置幻灯片背景 [教学难点]:设置填充效果背景。 [教学准备]:演示文稿、多媒体电脑室 [教学过程]:
一、导入
今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式
二、新授
1、设置背景色
（1）打开“成语集.ppt”演示文稿
（2）打开菜单“格式”->“背景”打开“背景”对话框 （3）在背景对话框中设置背景色 （4）点“应用”按钮 （5）保存文档
2、设置“填充效果”背景 （1）打开“背景”对话框
（2）点击“填充效果”对话框，点“过渡”选项卡，点击“单色”单选框 （3）在“颜色”下拉框，选一种合适的颜色 （4）拖动“深浅”滑块，调整颜色渐变
（5）单击“横向”单选框，在“变色”中选择一种颜色渐变的方向 （6）点“确定” （7）点“应用”
（8）试一试：让学生自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景，设置图片背景
3、使用“应用设计模板” （1）新建演示文稿
（2）打开菜单“格式”->“应用设计模板”
（3）在“应用设计模板”对话框中，选择设计模板，点“应用”使用 （4）观察使用“应用设计模板”后的效果，并说说。
二、学生活动
在“背景”对话框，点全部应用，并观察结果。
第16篇：小学信息技术六年级上册教学计划
小学六年级上册信息技术教学计划
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标
本学期要求掌握的知识与技能如下：了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握frontpage的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。
四、教学重点
1、认识用frontpage制作网页。
2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。
3、插入图片并调整对象间层次。
4、对艺术字的基本操作。
5、编辑网页的背景。
6、绘制与编辑简单图形。
7、在网页中制作并美化表格。
8、在网页中设置超级链接。
五、教学措施 1．落实教学的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。
第17篇：小学信息技术六年级上册教学计划
小学信息技术六年级上册教学计划
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。
二、教材分析
1．本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用frontpage制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用frontpage制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习frontpage，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。frontpage是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标
知识、能力目标
1．知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：
了解front page启动与退出、front page的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握背景的设置；掌握front page的视图模式的切换；掌握插入文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看放映方式。 2．过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学重点
1．认识用Front page制作网页。
2．设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。
3．插入图片并调整对象间层次。 4．对艺术字的基本操作。 5．编辑网页的背景。 6．绘制与编辑简单图形。 7．在网页中制作并美化表格。 8．在网页中设置超级链接。
五、教学措施
从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：
1．认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。 2．认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3．认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
4．认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。
第18篇：六年级上册信息技术教学工作计划
六年级上册教学工作计划
一、教材内容：
本册教材内容分析。本册教材共有三个单元，分别是。第一单元我用动画讲故事。定格动画原理与制作。第二单元。童年的游戏。我的电子刊物。第三单元。漂亮的建筑设计，制作网页。
二、教材分析：
第一单元主要让学生了解动画基本原理。清楚什么是定格动画。掌握定格动画的一般制作过程。第二单元让学生探索不同时期经典游戏的玩法，通过电子刊物把这些游戏介绍给同伴，让大家参与到健康有趣的游戏中来。第三单元通过网络探究和实际考察。了解中国古代不同时期建筑物的特征。感受中国古代劳动人民的勤劳智慧，感受当前的美好生活。
三、学情分析：
学生对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和多媒体制作进行学习，让学生能尽量熟悉和使用搜索工具，学会制作电子刊物，学会制作网页，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
四、教学目标： 知识与技能：
（1）、了解动画的一般特征和类型，认识定格动画制作工具；了解动画镜头中帧和了解定格动画制作的一般过程；会对图片进行简单的编辑和修改；能录制对白，给动画人物配音；会在动画中插入适当情节的背景音乐；能设计并制作一个由多镜头制作的动画片。
（2）、了解电子刊物的构成会进行调查访问因特网和其他途径；搜集相关文字和图片；用利用背景设置图形叠放次序图形的组合，艺术字等途径制作并美化刊物页面；能制作电子刊物的导航按功能按钮能给电子刊物；添加背景音乐。
（3）、初步研究要研究的主题，确定要研究的任务，了解并实践网络环境下的研究性学习难确定每个栏目要呈现的内容，准备资料和素材。这做主业将研究成果链接起来，形成网站，掌握评价研究性成果的基本方法。 过程和方法：
教师通过让学生掌握定格动画原理与制作设计并制作电子刊物，设计制作网页等知识，在经历知识的学习的过程中，培养学生的信息技术素养和学习方法，为学生进一步的学习打下良好的基础。 情感态度与价值观：
在本册教材中，教师要注重学生良好的学习方法和学习习惯的培养，如收集资料，分类整理等同时再教学中让学生感受中国灿烂的文化，培养学生热爱祖国的感情。
五、教学重难点：
重点：定格动画制作基本方法；制作背景音乐和配乐；制作并装饰电子刊物，观察与评价网页作品。
难点：多镜头动画制作；制作多媒体电子刊物；制作网站；美化网站。
六、教学措施：
一、落实教学常规
1、认真备课，明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题。分析学生情况，分层教学要求做到每课必备，写好教案。钻研教材内容，从学生实际出发，做到“十备”：一备渗透德育；二备突出重点，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计，
2、认真听课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能，技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想。精简多练便后连接教态亲切自然。采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3、认真布置作业，要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术与信息技术基础知识，基本技能的训练。
4、认真组织信息技术操作考查，注重过程督导，队学过的每一课及时进行双基考查，及时分析，指正，查漏补缺。
5、认真组织辅导，根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。
二、提优补差。
采用多关心，多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特点。对于优秀生可以适当。学教材以外的知识来填充自己，并在学习中逐步形成自己的技能，技巧对于学困生在课上，课后给予更多关心，帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
七、课时分配：
教学内容
课时
第一课
原来如此——认识定格动画
1课时 第二课
我的动画片——定格动画制作基本方法
1课时 第三课
让画面更逼真——画面中角色的编辑
1课时 第四课
音画并茂的动画片——背景音乐和配音
1课时 第五课
展示我的“小宠物”——多镜头动画制作
1课时 第六课
我喜欢玩游戏——了解电子刊物
1课时 第七课
深入了解游戏——收集电子刊物素材
1课时 第八课
游戏“聚会”——制作电子刊物
1课时 第九课
多彩的游戏——装饰电子刊物
1课时 第十课、游戏大看台——制作多媒体电子刊物
1课时 第十一课
多样的建筑——确定网页主题
1课时 第十二课
走近中国建筑——网页资料搜集与整理
1课时 第十三课
研究中国民居——制作网页
1课时 第十四课
我眼中的民居——美化网站
1课时 第十五课
缤纷的民居世界—观赏与评价网页作品
1课时
第19篇：六年级信息技术上册教学设计
小学信息技术六年级上册教学计划
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要 加强巩 。
二、教材分析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学目标
1、知识与技能
了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
2、过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学重点
1、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。
2、会播放音乐CD和影碟。
3、会制作三维动画。
4、会编辑工作表。
五、教学措施
1．落实教学的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求， 做到每课必备，写好教案。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。
2 ．工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
六、教学进度 周 次 内
容
1 影音世界很精彩 2 录制声音真轻松 3 混合声音更达意 4 拍摄视频巧加工 5 精彩影片我呈现 6 三维动画初认识 7 文字效果显创意 8 照明特效我来做
9、转场特效更自然
周次 内 容 10 电子表格排数据 11 数值运算真快捷 12 轻松编辑工作表 13 修饰美化工作表 14 统计图表展数据 15 综合实践做调研 16 综合实践做调研 17 综合实践做调研 18 复习测试
活动1 编辑声音和视频
活动任务：
1、用计算机欣赏音乐和影片。
2、获取声音素材并编辑加工。
3、加工视频素材。
活动要求：
1、在老师的指导下欣赏音乐、观看影片。
2、录音时，最好两个同学合作完成，朗诵者的声音要洪亮。
3、拍摄视频时，要使用轻便的设备，以便于操作。
4、同学间互帮互助，共同努力完成任务。活动安排：
第1课
欣赏音乐CD和影碟，在线欣赏音乐和影片。 第2课
录制并保存声音，了解声音文件的基本格式，转换声音文件的格式。
第3课
连接、混合声音，剪切声音片段，设置淡入淡出的效果。 第4课
截取视频片段，合并两段视频，转换视频文件的格式。 四5课
设置影片放映效果，添加解说词，添加片头和片尾。
第一课时
课题：第1课 影音世界很精彩 课型：新授 活动目标：
1、了解声音与视频播放软件的基本功能。
2、会播放音乐CD和影碟。
3、会上网欣赏音乐和影片。
4、感受计算机娱乐的特点，树立正确的的网络娱乐行为。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：你知道吗，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！如果能联网，我们可以欣赏到更多的娱乐节目节呢。
板书课题
二、新知探究
1、播放音乐CD 教师课件演示：用计算机播放CD的操作方法。 学生上机操作：练习播放音乐CD。
2、在线听音乐
教师课件演示：在线听音乐的操作方法。
学生上机操作：按提示练习在线听音乐，熟练掌握它的操作方法的操作方法，还要搜索播放自己喜欢的音乐。
3、观看影片
教师课件演示：观看影片的操作方法。
学生上机操作：按提示练习观看影片，并熟练掌握它的操作方法。
4、在线观看影片
教师课件演示：在线观看影片的操作方法。 学生上机操作：按提示练习在线观看影片，并熟练掌握它的操作方法，还要搜索播放自己喜欢的影片。
三、知识拓展：学生阅读教材6页《魔奇声卡的诞生》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材6页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第二课时
课题：第2课 录制声音轻松 课型：新授 活动目标：
1、掌握用计算机录制声音的基本操作。
2、了解常见的声音文件格式。
3、能转换声音文件的格式。
4、体会用计算机录制声音信息的优势。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：要是能用计算机录下自己的声音该多好呀！只要配备传声器，再利用适当的软件就可以录制声音。赶快来试试当播音员的感受吧！
板书课题
二、新知探究
1、录制声音
教师课件演示：录制声音的操作方法。
学生上机操作：按提示练习录制声音，并熟练掌握它的操作方法，同桌要互相录制一段声音。
2、转换声音文件的格式
教师课件演示：转换声音文件的格式的操作方法。
学生上机操作：按提示练习转换声音文件的格式，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材12页《声音与声音处理》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材12页中的“思考与练习”。
第三课时
课题：第3课 混合声音更达意 课型：新授 活动目标：
1、能够从一段声音中截取所需的片段。
2、掌握设置淡入与淡出的方法。
3、账务混合声音的方法。
4、能根据作品需要插入静音、调整音量。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我录制了一些诗朗诵作品，想给它们加上背景音乐，这样就可以使朗诵更有气氛。同学们想为朗诵作品“春”添加一段背景音乐，让听众真能感觉到春天来了？
板书课题。
二、新知探究
1、截取声音片段
教师课件演示：截取声音片段的操作方法。
学生上机操作：按提示练习截取声音片段，并熟练掌握它的操作方法。
2、声音的淡入与淡出
教师课件演示：声音的淡入与淡出的操作方法。
学生上机操作：按提示练习声音的淡入与淡出，并熟练掌握它的操作方法。
3、声音作品的合成
教师课件演示：声音作品的合成的操作方法。
学生上机操作：按提示练习声音作品的合成，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材17页《用计算机创作音乐》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材17页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第四课时
课题：第4课 拍摄视频巧加工 课型：新授 活动目标：
1、能够使用拍摄设备获取视频素材。
2、了解视频文件的常见格式。
3、学会转换视频文件的格式。
4、初步体验加工视频信息的乐趣。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我有一个小小的照相机，除了可以拍照，还可以用来设想呢！当然，手机也可以用来拍摄。我们马上出发，校园里拍点有趣的场景，然后尝试加工它。
板书课题。
二、新知探究
1、拍摄视频
示范：老师现场拍摄视频，并讲解操作方法。 学生：学生在校园里拍摄自己所学喜欢的场景。
2、视频文件的格式
教师课件演示：用《格式工厂》转换视频文件的操作方法。 学生上机操作：按提示练习用《格式工厂》转换视频文件，并熟练掌握它的操作方法。
3、截取视频片段
教师课件演示：截取视频片段的操作方法。
学生上机操作：按提示练习截取视频片段，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材22页《网络音、视频及其版权》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材22页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第五课时
课题：第5课 精彩影片我呈现 课型：新授 活动目标：
1、知道场景过渡效果的作用。
2、掌握设置视频画面效果、场景过渡效果的方法。
3、会给影片添加片头和片尾。
4、感受用计算机处理视频信息的便利性。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我拍摄的视频画面比较单调，想给它们添加一些播放效果，该怎么做？Movie Maker里有这些功能，下面一起来试试吧！
板书课题
二、新知探究
1、设置画面效果
教师课件演示：设置画面效果的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置画面效果，并熟练掌握它的操作方法。
2、添加解说词
教师课件演示：添加解说词的操作方法。
学生上机操作：按提示练习给自己的视频添加解说词，并熟练掌握它的操作方法。
3、添加片头和片尾
教师课件演示：添加片头和片尾的操作方法。
学生上机操作：按提示练习截取视频添加片头和片尾，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材27页《各种各样的摄像设备》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材27页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
活动2 制作三维标题动画
活动任务：
通过认识COOL 3D软件并使用多种特效制作三维标题动画，掌握COOL 3D的基本操作，学会制作简单的三维标题动画，体验制作三维动画的乐趣。
活动要求：
1、知道COOL 3D软件窗口的组成，掌握基本操作。
2、知道COOL 3D中的各种样式、背景和特效。
3、至少制作两个三维标题动画。
4、在学习的过程中，体验和感受三维动画的特点。
5、活动过程中要积极创新、大胆想象，设计有创意的三维动画。活动安排：
第6课
认识COOL 3D窗口的组成，制作一幅简单的三维标题动画。
第7课
使用百宝箱设定文字效果、动画样式和背景，制作一幅三维标题动画。
第8课
了解COOL 3D中的照明特效，为动画设置烟花、镜头闪光灯特效。
第9课
了解COOL 3D中的转场特效，为动画设置文字炸开、碰撞等特效。
第一课时
课题：第6课三维动画初认识 课型：新授 活动目标：
1、了解三维动画的特点。
2、了解COOL 3D窗口的组成。
3、学会制作简单的三维标题动画。
4、感受三维动画的演示效果，激发学习的兴趣。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：我看过几部三维动画片，很有立体感！很多动画片都是用计算机软件制作的。利用COOL 3D软件，你也可以制作三维动画。
板书课题
二、新知探究
1、欣赏三维动画
教师课件演示：欣赏三维动画的操作方法。
学生上机操作：按提示练习欣赏三维动画，并熟练掌握它的操作方法。
2、认识COOL 3D的窗口
教师课件演示：认识COOL 3D的窗口，打开动画软件的操作方法。
学生上机操作：按提示打开动画软件，并熟练掌握它的操作方法。
3、制作一个简单动画
教师课件演示：制作一个简单动画的操作方法。
学生上机操作：按提示制作一个简单的动画，并熟练掌握它的操作方法。
4、导出动画文件
教师课件演示：导出动画文件操作的方法。
学生上机操作：按提示练习导出自己执导的动画文件，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材35页《三维动画及优势》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材35页中“思考与练习”。
五、总结与评价。
第二课时
课题：第7课 文字效果显创意 课型：新授 活动目标：
1、学会使用百宝箱设定文字效果。
2、学会为动画设定样式和背景。
3、体验用COOL 3D制作三维标题动画的过程，提高学习动画的兴趣。
活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：有些多媒体作品使用了立体效果的文字，这些文字有变换颜色或形状的、有不停旋转的……类似这些有立体感的文字，习惯上被称为三维立体字。
板书课题
二、新知探究
1、欣赏三维立体字
教师课件演示：欣赏三维动画的操作方法。
学生上机操作：按提示练习欣赏三维动画，并熟练掌握它的操作方法。
2、制作画廊效果字
教师课件演示：制作画廊效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作画廊效果字，并熟练掌握它的操作方法。
3、制作效果纹理效果字
教师课件演示：制作纹理效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作纹理效果字，并熟练掌握它的操作方法。
4、制作斜角效果字
教师课件演示：制作斜角效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作斜角效果字，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材41页《三维动画的广泛应用》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材41页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第三课时
课题：第8课 照明特效我来做 课型：新授 活动目标：
1、了解百宝箱的功能。
2、能用百宝箱设定文字效果。
3、能为三维标题动画设置各种照明效果。
4、体验用COOL 3D制作照明特效的过程。 活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：COOL 3D的百宝箱中有一组照明特效，利用这些特效，可以模拟自然照明、烟花、镜头闪光、灯泡等效果。
板书课题
二、新知探究
1、制作烟花特效
教师课件演示：制作烟花特效的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作烟花特效，并熟练掌握它的操作方法。
2、制作镜头特效
教师课件演示：制作镜头特效的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作镜头特效，并熟练掌握它的操作方法。
3、设定镜头闪光特效
教师课件演示：制作斜角效果字的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作斜角效果字，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材46页《三维动画在电影中的运用》，了解相关知识。
四、思考与练习：教材46页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第四课时
课题：第9课 转场特效更自然 课型：新授 活动目标：
1、了解COOL 3D中转场特效的作用。
2、掌握几种转场特效的制作方法。
3、能综合运用转场特效。
4、增强进一步学习制作动画的信心。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：有些动画中的文字能够炸开后在组成不同的文字；用一个文字将另一个文字压扁；让一个文字把另外一个文字撞离。真有趣呀！使用转场特效，就可以制作出这样的动画。
板书课题
二、新知探究
1、欣赏转场特效动画
教师课件演示：欣赏转场特效动画的操作方法。
学生上机操作：按提示练习欣赏转场特效，并熟练掌握它的操作方法。
2、制作文学炸开效果
教师课件演示：制作文字炸开效果的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作文字炸开效果，并熟练掌握它的操作方法。
3、把文字“ULEAD”修改为“通途”
教师课件演示：把文字“ULEAD”修改为“通途”的操作方法。 学生上机操作：按提示把文字“ULEAD”修改为“通途”，并熟练掌握它的操作方法。
4、制作碰撞特效
教师课件演示：制作制作文字碰撞特效的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作文字碰撞特效，并熟练掌握它的操作方法。
5、综合应用特效
教师课件演示：创建“五角星”并添加各种特效的操作方法。 学生上机操作：按提示练习创建“五角星”并添加各种特效，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材52页《GIF》动画，了解相关知识。
四、思考与练习：教材52页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
活动3 表格数据处理
活动任务：
1、创建电子表格并输入数据。
2、对表格中的数据进行编排、计算、排序、分析等处理。
3、制作相应的统计图表展示数据。活动要求：
1、认识电子表格软件的功能和基本用法。
2、能够用电子表格编排数据，并进行计算、排序、统计等处理。
3、积极动手实践，初步掌握表格数据处理的基本方法。活动安排：
第10课 认识电子表格软件的窗口、主要功能，输入数据。 第11课 对电子表格中的数值进行计算，体验用电子表格软件处理数据的优势。
第12课 对单元格进行基础的操作，复制工作表，对数据进行排序。
第13课 修饰美化电子表格，感受修饰美化对数据展示的重要性。
第14课 建立统计图表来展示数据，并对图表数据进行初步的分析。
第15课 选定一个主题，完成数据调研、编排、计算和分析的学习活动。
第一课时
课题：第10课 电子表格排数据 课型：新授 活动目标：
1、知道表格数据处理在日常生活中的重要性。
2、认识电子表格软件的窗口，了解它的主要功能。
3、了解单元格、工作表、工作簿的概念和关系。
4、学会创建电子表格，掌握输入数据的基本操作方法。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：在日常的工作、学习和生活中，人们经常用到各种表格，如成绩表、学籍表、工资表、收支表、利润表，销售统计表等。用表格来存放数据或文字等信息，可以清晰直观地展示事物的状态和发展趋势。利用电子表格软件来处理数据，把数据编排成电子表格，可以便捷地对表中的数据进行分类、排序、计算、统计等处理，并生成与表格数据相对应的各类统计图表。
电子表格软甲有很多，其中《WPS表格》和《Microsoft Excel》是应用较普遍的两种。本活动将以《WPS表格》为例进行介绍。
板书课题。
二、新知统探究
1、创建电子表格
教师课件演示：创建电子表格的操作方法。
学生上机操作：按提示练习创建电子表格，并熟练掌握它的操作方法。
2、输入数据
教师课件演示：输入数据的操作方法。 学生上机操作：按提示练习输入数据，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材57页《最早的电子表格软件》，了解其相关知识。
四、思考与练习：教材57也中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第二课时
课题：第11课 数值运算真快捷 课型：新授 活动目标：
1、认识电子表格中的公式。
2、学会在单元格中输入公式。
3、能够利用公式进行数值计算，学会使用填充柄。
4、体会电子表格在数值运算中的便捷性。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：实际应用中，人们用电子表格存储输入的数据后，往往要对数值进行计算。数值计算是电子表格软件额主要功能。在单元格中输入的具体数值叫作常量，楚辞以外，还可以在单元格里输入公式，用来完成多种计算任务，如四则运算、求和、求平均值以及函数运算等。
板书课题。
二、新知探究
1、电子表格中的公式
教师课件演示：介绍电子表格中的公式
学生上机操作：熟悉电子表格中的公式，及电子表格中的功能。
2、用公式计算
教师课件演示：用公式计算的操作方法。
学生上机操作：按提示练习公式计算“六年三班期末成绩”，并熟练掌握它的操作方法。
3、复制公式
教师课件演示：复制公式的操作方法。 学生上机操作：按提示练习复制公式，并熟练掌握它的操作方法。
4、自动计算
教师课件演示：自动计算的操作方法。
学生上机操作：按提示练习利用自动计算功能，计算教材62页“家庭日常费用支出表”月支出，并熟练掌握它的操作方法。
5、使用填充柄
教师课件演示：使用填充柄的操作方法。
学生上机操作：按提示练习使用填充柄，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材65页《阿波罗飞船与IMS数据管理系统》，了解其相关知识。
四、思考与练习：教材65页中“思考与练习”。
五、总结与评价。
第三课时
课题：第12课 轻松编辑工作表 课型：新授 活动目标：
1、能够熟练选单元格或单元格区域。
2、掌握合并单元格、拆分单元格的基本操作方法。
3、能够根据需要适当插入、删除行或列。
4、学会复制工作表，能够对表中的数据进行排序。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：在电子表格中输入数据、完成数值计算以后，往往还会因某种原因要进行调整、修改。习惯上把这类数据称为编辑工作表。
板书课题。
二、新知探究
1、选定单元格区域
教师课件演示：选定单元格区域的操作方法。
学生上机操作：按提示练习选定单元格区域，并熟练掌握它的操作方法。
2、合并单元格
教师课件演示：合并单元格的操作方法。
学生上机操作：按提示练习合并单元格，并熟练掌握它的操作方法。
3、插入与删除行或列
教师课件演示：插入与删除行或列的操作方法。
学生上机操作：按提示练习插入与删除行或列，并熟练掌握它的操作方法。
4、复制工作表
教师课件演示：复制工作表的操作方法。
学生上机操作：按提示练习复制工作表，并熟练掌握它的操作方法。
5、数据排序
教师课件演示：给数据排序的操作方法。
学生上机操作：按提示练习给数据排序，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材73页《数据的调查与获取》，了解其相关知识。
四、思考与练习：教材73页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第四课时
课题：第13课 修饰美化工作表 课型：新授 活动目标：
1、学会调整行高与列宽。
2、掌握设置文字格式、设置表格线样式的方法。
3、能够应用表格样式修饰表格。
4、学会预览和打印工作表。活动准备：课件 活动过程：
一、导语：为了使工作表更美观、实用，分析查看数据时更有美感，通过需要对工作表进行适当的修饰和美化。
板书课题。
二、新知探究
1、调整行高和列宽
教师课件演示：调整行高和列宽的操作方法。
学生上机操作：按提示练习调整行高和列宽，并熟练掌握它的操作方法。
2、设置字体和颜色
教师课件演示：设置字体和颜色的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置字体和颜色，并熟练掌握它的操作方法。
3、设置数据对齐方式
教师课件演示：设置数据对齐方式的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置数据对齐，并熟练掌握它的操作方法。
4、设置表格边框线 教师课件演示：设置表格边框线的操作方法。
学生上机操作：按提示练习设置表格边框线，并熟练掌握它的操作方法。
5、应用表格样式
教师课件演示：应用表格样式的操作方法。
学生上机操作：按提示练习利用软件表格美化，并熟练掌握它的操作方法。
6、打印工作表
教师课件演示：打印工作表的操作方法。
学生上机操作：按提示练习打印工作表，并熟练掌握它的操作方法。
三、知识拓展：学生阅读教材80页《事物关键属性的提取》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教材80页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第五课时
课题：第14课 统计图表展数据 课型：新授 活动目标：
1、认识常用统计图的类型。
2、了解常见的几种统计图比表的使用场合。
3、能够建立统计图表来展示数据。
4、能够对电子表格或图表数据进行初步的分析。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：利用电子表格中的数据，可以生成多种类型的统计图表。利用这些统计图表，可以直观形象地展示数据之间的关系、变化趋势。
板书课题。
二、新知探究
1、认识统计图表
教师课件演示：认识统计图表。
2、制作统计图表
教师课件演示：制作统计图表的操作方法。
学生上机操作：按提示练习制作统计图表，并熟练掌握它的操作方法。
三、展示拓展：学生阅读教材86页《数据挖掘》，并了解相关知识。
四、思考与练习：教学86页中的“思考与练习”。
五、总结与评价。
第六课时
课题：第15课 综合实践做调研 课型：新授 活动目标：
1、了解数据调研的基本过程，体会有关的方法。
2、熟悉用电子表格处理数据的基本步骤。
3、能够制作统计图表分析、展示数据。
4、初步具备调查研究的能力和数据分析的能力。活动准备：课件 活动过程：
一、导入新课
导语：前面我们学过了用电子表格软件处理数据、创造统计图表的方法。本课将综合运用前面所学的知识，3-5人组成一个小组，就某个关心的问题展开调研，搜集数据，制作电子表格和统计图表，并以演示文稿的方式在全班进行交流展示。
板书课题。
二、综合实践活动
1、活动主题
小组合作：确定活动主题。
2、活动要求：
以小组协作的方式展开学习活动。 每个小组成员都要承担一定的任务。
小组成员之间要互助互学，共同进步，一起完成任务。 小组成员要控制好完成任务的时间，不能拖延。 积极参加调研活动，能力提高自身的交流与表达能力。
3、活动过程。
第一步：商议活动主题，然后依据主题定用于采集数据的调查表。 第二步：小组分工。
第三步：调查获取数据，制作电子表格，计算、汇总、分析数据。 第四步：制作统计图表，直观展示数据。
第五步：制作演示报告，展示调研结果，提出主要观点和结论。
4、交流评价
各小组在全班交流展示成果，相互作出评价。
小组电子表格得到的评语：；统计图表得到的评语：；演示报告得到的评语：。
根据评价的结果，修改完善电子表格，统计图表和演示报告。
三、总结与评价。
六年级上册信息技术教学工作总结
2016-2017学年度第一学期即将结束，回顾这一学期教学工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有许多不足与遗憾，现总结如下：
一、课堂教学
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各优秀案例展示给学生。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
认真上好每一节课，学生学习学习了LOGO语言，学会简单的编程思想。
二、业务学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站制作。
加强理论学习。能积极、主动地参加各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。认真学习《新课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课。在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造开放式课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。
自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记。并做到学以至用，以理论指导实践。经常反思自己的教育教学行为，作好总结和课后反思。平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
三、存在的问题及今后的努力方向：
1、教学上：学生操作水平差异较大。在上机操作的同学当中，他们的计算机操作水平和所学的内容都有较大的差异。还有部分同学根本不会打字，对键盘不熟等，给教学带来许多不便，致使有些学生不能完全达到教学目标。学生的常规行为较差，上课站队也显得乱糟糟的，不整齐，课堂上有些同学纪律松懈，自觉性差，还有个别同学不注意机房卫生，带零食到机房，造成机房卫生难以管理。学生对信息技术课的认识不够，学生认为上信息技术课，主要的为了玩电脑，而不是学生必备的知识。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，使学生在机房上机时要按规定严格约束自己。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
第20篇：六年级上册信息技术教学总结
六年级上册信息技术教学总结
计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。由于我原来不是学计算机专业的，对计算机掌握不是太系统，在教学方法及经验方面难免不足。现就对六年级信息技术教学总结如下：
一、引入趣味课题，激发学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。
课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教学拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题？学生兴奋的说当然想了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都掌握，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教授网页制作时，我先把自己做的精美网页给学生展示，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，学生的学习网页制作的兴趣一下子就激发起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来跟同学们交流，有几个同学还想到了做一个聊天室。
二、通过学习结果激发学习兴趣
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促 进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
