专业硕士实践总结范文（精选多篇）

推荐第1篇：专业硕士实践报告总结

电气工程专业实践报告

姓名：+++ 学号:+++++++ 专业：电气工程

时间过得真快，一年的研究生生活匆匆而过，经过这段时间理论的累积，作为专业硕士的我们要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与电气工程专业这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且这门学科在很大程度与书本上的知识有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好的切入点，为我所用，所以就要有一个将理论与实践相融合的机会。在实习中可以得到一些只有实践中才能得到的技术，为我们以后参加工作打好基础，这就是这次实习的目的所在。

研究生生活的第二年一开学，按照学校的号召和专业硕士培养计划的要求，老师把我的实习单位安排在了锦州拓新电力电子有限公司。布置完任务后，我就开始了我的实习生活。虽然时间不是很长，但是我却知道这次实习的重要性，因为这次实习是我们认识专业的一个窗口，同时又是择业、社会交往乃至认识社会的第一次机会，所以我决定在这次实习生活中严格的要求自己，并虚心向各位师父请教，让自己通过这次实习确实学到一些东西，减少自己将来踏入社会的一些盲目性，让自己在今后的工作道路中能够走的更自信。

一、实践的意义

掌握一种新产品的设计、研发和生产的整个过程；提高技术创新、技术改造和技术转型的能力；增加观察问题、分析问题和解决问题的能力；了解社会工作岗位的基本情况，提高对工作的认识；培养良好的时间观念，纪律观念，工作态度，实践能力和团队合作能力，为以后走上社会工作岗位做好准备。同时，也为了响应国家培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才的号召，提高全日制硕士研究生的应用实践能力，这对个人及社会的发展具有重要的意义。

二、实践单位简介

锦州拓新电力电子有限公司是一家民营股份制企业，成立于2002年，前身是军工锦州三二二研究所， 具有五十多年的历史。 公司致力于电力系统安全、节能产品的研制和生产，拥有多项自主知识产权的专利技术，产品性能和质量均处于国内领先水平。公司的主要产品：高低压无功补偿装置、SVG动态无功补偿、MSVC磁控无功补偿装置 、APF动态补偿CAOS微机防误闭锁装置 、变电站临时地线管理系统 、JDBH消弧过压保护成套装置 经过多年的研究、开发、生产、实践，拥有一支既有理论知识、又有实践经验；既有微电子技术，又有电力系统知识的人才队伍，具备很强的科研开发和生产能力。 公司成立几十年来，多次承担国家、省部级科研项目，先后获得多项国家、省、市科技进步奖， 公司是辽宁省政府认定的辽宁省高新技术企业、辽宁省软件企业、辽宁省电力电子工程技术研究中心、省级企业技术中心。公司通过了ISO9001-2000的质量管理体系认证，获得AAA级企业信誉等级证书。产品遍及全国多数省、市电力系统及用电企业。年营业额3亿元以上。

三、实践主要内容 （1）安全教育

首先公司的师傅向我们介绍了公司的相关情况及现在的工作情况。讲解了安全问题的重要性和公司的规章制度。

（2）对所研发项目资料进行查找和总结

公司经理为我们分配了工作任务，制定了所研发的项目名称——静止无功发生器。经查找相关资料知道，传统的无功补偿装置只能补偿电容而且不能跟随电网需求实行连续调节，不具备良好的管理平台、占地面积大消耗比较大等缺点。因此需要对电网电压电流进行更精确地监控，以准确检测电网的武功需求、达到最好的无功补偿效果，并防止电压崩溃。将微控制器用于逆变器电压输出场合，除了智能控制等优势之外，还具有成本低、结构简单等特点。使用微控制器能够在很短时间的周期内开发出可用于各种电压等级，功能完善的智能无功补偿系统。另外SVG也能够轻松实现串行通信、实现数据记录和监测，实现无功补偿智能化。

公司研制的无功补偿器将电压源型逆变器，经过电抗器与交流电网相并联，通过调节逆变器交流侧输出电压的幅值和相位，迅速吸收或发出所需要的无功功率，实现无功的连续动态补偿。

（3）学习SVG补偿原理及工作模式，SVG高压动态无功补偿成套装置是基于H桥串联大功率逆变器的动态无功补偿装置，它并联于电网中，相当于一个可变的无功电流源，其无功电流可以灵活控制，自动补偿系统所需的无功功率。成套装置由连接电抗器、充电柜、功率柜、控制柜、断路器等装置组成，如图：

Y△系统CT6kV/10kV/35kV×PT装置投切控制 连接电抗器系统PT充电装置× IGBT逆变器主控制系统远程监控通讯其它控制系统 IGBT逆变器

1、连接电抗器

● 用于连接SVG与电网，实现能量的缓冲。 ● 减少SVG输出电流中的开关纹波，降低共模干扰。

2、充电柜

● 通过大功率电阻，实现装置投入过程能量的缓冲。 ● 旁路大功率电阻，实现装置正常运行时的快速调节。

3、功率柜

● SVG的核心主电路，采用电压源型逆变器，采用直流电容进行电压支撑，DSP为核心控制器，IGBT并联实现大功率变换。

● 模块化设计，功率单元的结构和电气性能完全一致，可以互换。 ● 先进的热管散热技术，风道散热设计，提高IGBT的可靠性。

4、控制柜

● 用于对SVG及其辅助设备的实时控制。

● 实时计算电网所需的无功功率，实现动态跟踪与补偿。

● 提供友好的图形监控和操作界面，实现SVG与上位机及控制中心的通讯。

（4）SVG设备的调试

1、一次设备检查 试验目的：

检查各一次设备外观是否完好，各一次设备在系统中的安装位置是否正确，连接方式及其接线绝缘距离是否符合要求，连线是否符合相应电气标准；检查一次设备连接处安装金具是否符合要求，螺栓是否拧紧，弹垫及平垫加装是否符合标准，对于户外型，还要检查螺栓等的材质是否符合要求；需接地的各一次设备是否可靠接地； 试验方法：

根据一次图纸对设备外观、接线进行检查。 试验结论：

经检查各一次设备外观完好，一次设备安装位置正确，连接方式及其接线绝缘距离符合要求，一次设备连接处安装金具符合要求，螺栓拧紧，弹垫及平垫加装符合标准，需接地的各一次设备可靠接地；

2、二次设备检查 试验目的：

检查控制屏、保护屏各二次连接线是否连接正确，如：电流电压的保护及测量信号线是否正确、开关量输入量输出量接线顺序等；各二次连接线与接线端子是否紧固，特别是各屏体与外界的各种连络线； 试验方法：

根据二次图纸对控制屏、保护屏二次接线进行检查。 试验结论：

通过检查控制屏、保护屏各二次连接线连接正确；经测试各二次连接线与接线端子紧固，各控制单元接地可靠；

3、风机调试 试验的目：

检验风机接线是否正确，风机运行是否正常。 试验方法：

接通风机的控制电源，查看风机的运行是否正常。 试验结论：

风机接线正确，运转正常。

4、光纤对光测试 试验目的：

测试光纤是否断裂。 试验方法：

用灯光照射光纤一端，观察光纤另一端是否有光。 实验结论：

通过光纤对光测试，各光纤导光正常。

5、链节低压试验 试验目的：

检验各链节各项功能是否正常、链节与控制系统间的光纤连接是否正确、控制系统接线是否正确、调节、监控及触发装置工作是否正常。 试验方法：

给触发装置主板更换“单相不移相试验程序”，对各链节进行低压试验。试验电路如图2所示。

将交流220V电源串接320欧电阻后，给链节逆变输出侧加电,注意电源方向需要和同步电压一致。通过监控装置观察链节电压、温度以及各状态位是否正常。充电完成以后断开电源将触发装置打到“投入”状态，通过示波表观察链节的“空载逆变输出波形”是否正常，观察监控装置的电容电压、温度以及各状态位是否正常。

图2 单链节低压试验电路图

实验结论：

各链节模拟量测量功能、逆变功能正常，链节与各控制单元光纤连接正确。SVG控制屏调节、监控及触发装置工作正常。

6、触发装置触发移相检测试验 试验目的：

检验各相触发装置主板所下载触发程序是否正确。 试验方法： 触发装置主板使用“工程程序”，通过各相触发装置的光纤发射端口201测试方波信号，此信号频率为系统电压的频率且分别滞后相应相的同步电压30°。 试验结论：

各相触发装置下载触发程序正确。

7、同步校验试验 试验目的：

确认主电路ABC三相电路与同步信号ABC三相信号对应正确，并保证主电路ABC三相为正相序。 试验方法：

首先确认启动柜内电压互感器接线正确，然后SVG上级断路器合闸，测量启动柜内各相线电压与同步各相线电压同相位。

然后用示波器测量同步信号，确认主电路ABC三相为正相序。 试验结论：

主电路ABC三相电路与同步信号ABC三相信号对应正确，且主电路ABC三相为正相序。

8、SVG保护试验 试验目的：

检验SVG各相保护功能是否正常。 试验方法：

首先根据本工程所处系统，将系统电压互感器变比、电流互感器变比整定到SVG后台中，然后模拟控制屏装置掉电、通讯中断、SVG过负荷、链节压差跳闸等故障，检验SVG各项保护功能是否正常。 试验结论：

SVG各项保护功能工作正常。

9、高压空载逆变试验 试验目的：

检验各相链节串联后工作是否正常，触发装置与链节通讯是否正常，SVG逆变电压波形是否正常、相序是否正确。 试验方法：

首先合SVG上级断路器，通过监控装置观察各链节电压、温度、状态是否正常。观察5分钟。

然后断开SVG断路器，立即将转换开关打到“投入”状态，用示波器测量启动柜内电压互感器二次电压波形，观察SVG逆变线电压波形是否正常，逆变线电压是否为正相序。 试验结论：

SVG各相链节串联后工作正常，触发装置与链节通讯正常，SVG逆变电压波形正常、相序正确。

10、高压手动运行试验 试验目的：

检验整套静止同步补偿器在高压下运行是否正常，通过手动调节SVG逆变角度找出SVG的中值逆变角度。 试验方法：

首先打开SVG散热冷却风机，调节装置设为“手动”模式，调节角度设为4.000°，调制比设为0.95。监控装置放电模式设为自动，链节数设为12，回差值设为20V。 a.首次投入后迅速退出装置，通过示波器看三相电流波形是否正常以及监控装置上各链节电压是否正常。

b.完成步骤a后，短时（约1秒钟）投入装置，通过示波器看三相电流波形是否正常以及监控装置上各链节电压是否正常。 c.完成步骤b后再次投入装置，通过示波器查看三相电流波形是否正常以及监控装置上各链节电压是否正常。试验时注意测量限流电阻温度防止限流电阻温升过高，运行时通过监控装置观察各链节电压、温度、状态是否正常。 d.最后退出运行装置。

合闸旁路接触器切除启动柜中限流电阻，将SVG投入运行。

调节逆变角，使SVG输出最小电流，此时的逆变角度为逆变中值角度，将此角度整定到调节装置“系数”菜单中的J0。 试验结论：

SVG手动运行工作正常。

11、高压自动运行试验 试验目的：

根据SVG所处高压系统的工况，整定SVG调节装置中最大、最小运行角度，以使得静止同步补偿器的补偿性能达到最优。 试验方法： 将SVG设置为“自动”运行方式，然后通过改变控制目标值Qref值不断增加SVG工作电流直至额定电流，然后将SVG自动运行时的最大最小角度记录下来并整定到调节装置中。 试验结论：

SVG自动运行工作正常。

12、SVG长时间运行 试验目的：

检验SVG运行是否稳定可靠。 试验方法：

SVG处于自动运行模式下连续运行72小时。 实验结论：

SVG运行稳定可靠

（3）专业软件protel的学习

对于以前没有接触过protel的人来说，首先，要对protel要有一个整

体的认识：通常所说的pcd板，就是指的是印制电路板。印制电路板的制作，总体上要分为三个阶段：原理图的绘制，生成网络表，由网络表生成pcd图并进行布线。原理图的绘制，主要就是体现各个器件之间的逻辑关系，也就是怎么连线。原理图对于我们来说是比较直观，由原理图生成的网络表就是一种protel能够识别和认识的表。对pcd板进行布线就是把相关的焊盘按照软件提供的链接关系连接起来。

四、实践主要成果

在校内导师和校外导师的共同指导下，此次实践活动收获颇丰。一方面，学习了专业软件PROTEL的使用，对绘制原理图和PCB有了初步的掌握；另一方面，在制作电路板的过程中，熟悉和了解了一些最基本的电子元器件和初步掌握了焊接电路板和测试电路板的方法；此外，还跟着工作小队在某高校进行智能节电器的现场安装和调试，了解了节电器的实际工作过程和原理以及其标准，对毕业设计的帮助是显而易见的；最后，也是最重要的，提升了自己发现问题解决问题的实际操作能力，同时也使自己的动手能力和团队协作能力得到了加强，为将来走出校门走向社会奠定了良好的基础。

五、心得体会

（1）通过参观公司的各个部门，听取了公司负责人的报告，了解了企业组织管理和企业的文化，以及产品开发流程和销售等方面的知识，知道了踏实肯干是员工的基本素质以及大学生就业难和企业招人难的基本现状，给自己准确地定了下位，要保持低姿态努力学习；

（2）通过公司安全人员讲述安全知识，以及列举了一些实际的例子，了解了在工作过程中所应该注意的一些安全事项。牢固地树立自己的安全意识，自觉地杜绝一切危害行为；

（3）在实际画图和焊板中，学到了课堂很多学不到的东西，特别是发现问题解决问题的能力，要大胆尝试，勇于创新，认真思考，理论要联系实际，也明白了在实际工作过程中积累经验的重要性。从公司的很多老员工身上也学到了很多经验。在今后的工作生活过程中，要在学习和实践中不断地加以摸索前进，丰富自己的知识储备，以求真正地将理论应用到实践当中； （4）在无功补偿器的这个安装项目中，我加深了对教室智能节电这方面知识和标准的了解，同时也在实际工作中发现了理论与实际的差距，如何更好地因地制宜才是关键所在。

通过此次实践，使我对本专业的理解从单一的理性认识上升到了一定的感性认识，完成了我认识水平上的一个小飞跃，学到了很多学校难以学到的东西。学会了人与人之间的相处和沟通方式以及企业里特有的沟通方式。同时也使我深深地体会到实际工作的不易，通过这次实践活动也使我磨砺了自己，锻炼了意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能，积累了社会工作的宝贵经验，为将来工作也打下了一个好的基础。

同时，也让我深知，自己的能力和知识水平的不足，在今后的日子里需要更加努力地学习，对未来也有了一个更明确的定位，增强自己努力学习的动力以及与社会相结合的信心和毅力。

最后，再次感谢锦州拓新电力电子有限公司给了我这样一个实习的机会，让我有机会在实践当中接触学校以为的东西，也要感谢我的校内指导老师陈晓英老师和校外导师朱阳老师，感谢你们的耐心指导，谢谢！

推荐第2篇：专业硕士实习总结

某某市特检院2013-2014年实习总结

随着专业硕士报考的火热程度的提高，专业学位硕士的培养也受到了学校以及社会各界的广泛关注。作为以理论与实践相结合、学校统一管理的教学模式，专业学位硕士培养的实践环节是必不可少。针对这一环节，今年7月，某某大学某某工程学院与市特检院正式达成协议，明确 20 xx年xx月至 20xx年xx月在市特检院建立某某大学某某工程学院研究生实习基地。

20xx年，学院第一批专业硕士招生x名。20xx年10月，学院11名专业硕士经过学生报名学院选拔分两批到市特检院开展为期一年的专业实习。

一、某某学院狠抓专业硕士质量，高度重视专硕专业实践环节

2013年10月14日，某某大学某某工程学院第一批10名专业硕士研究生在学院副院长、党委副书记、教务秘书以及研究生辅导员带领下，一行14人来到了市特检院，正式拉开了专业学位硕士实习的序幕。

为了本次专硕实习的顺利展开，自实习启动以来，学院加大了各项管理工作力度。学院为11位实习生提供了交通补助。在进一步探索专业学位硕士生实习管理体系的进程中，与实习单位—某某市特种设备检测研究院进行了多次交流，切实做细做实了第一批专业学位硕士生的专业实践环节，为今后专业实践教学环节奠定良好的基础。

同时，为了切实跟进专业硕士实际情况的进展，学院党委副书记某某等严格督促和跟踪了实习的整个过程，以实习周报和月报的形式切实反映每位专业学位硕士生的实习进展，从而做实、做细第一批专业学位硕士生的考核机制。

12月6日17:00 点，党委副书记、教务秘书以及研究生辅导员与10名特检院实习学生就近2个月的实习情况在学院302室进行了中期交流。首先，实习队长就整个队伍的实习情况做了初步的汇报，包括实习的分组与计划安排、实习进展以及实习的所学所感等，并且通过周记和月报的方式汇报进展，一共有 8 次周记和一次月报。大家一致认为，本次实习加深了对课本理论知识和工程实践之间联系的理解，认识到专业基础知识的重要性，在返校后一定更加注重专业基础知识的学习，为后面走上工作岗位打下坚实的专业基础。同时，也提到了实习过程中所产生的问题与疑惑。围绕大家以上问题，党委副书记指出，按照教学要求，在满足学时的基础上，实习时间是应该可以协调的。老师补充到，对于专业硕士实习考核标准，目前是学院第一届专业学位研究生，根据实际情况，会拟定一个完善的考核方案。实习小组会继续做好周记、月报，切实反映实习的所获所得，并加强与实习单位的联系等。学院副院长将通过问题汇总和情况反映等方式跟进实习情况，为实习密切合作做进一步的交流和沟通，切实解决同学们的困惑。学院还将进一步总结第一批专业学位硕士生在企业（单位）专业实践环节，有望为今后专业实践教学环节奠定良好的基础。

二、市特检院深入开展实习训练，切实拓展综合素质，做实后勤保障工作

市特检院是某某特种设备检测研究院的简称，为某某市质监局直属事业单位。近年来，该院紧紧围绕保安全、促发展工作目标，以提升创新能力、支撑能力、保障能力为重点，有效地服务于全市安全发展、科学发展。 自10月14日迎来某某大学某某工程学院第一批专业硕士以来，市特检院锅炉中心正如火如荼展开实习工作。市特检院院长邹定东、副院长吴小阳、锅炉中心部长李长林表示了高度重视，将10名实习生分为五个小组，拟定半年内轮流在各地进行实习。按照拟定方案，市特检院将10名实习生分为五个小组。同时，副院长与锅检中心部长还专门为每个小组分配了实习导师，将是专业实习的每个环节落到了实处。

市特检院与学院密切配合，为学生们做了充分的后勤保障工作。进特检院实习以来，部长为了强化实习生的理论知识，为本次实习提供了《锅炉检测规程》课本，以及电站锅炉资料、锅炉丛书、锅炉讲义等资料。另外，为了定期考察实习生的相关收获，部长也就此做了一定的考核要求。同时，单位特意为每一位实习生准备了实习服装、饭卡以及分配了实习办公室。

三、实习井然有序，内容丰富

五个小组，分别以小组为单位，每月开展了不同的实习内容，实习具体内容如下：

（1）xx电厂专业实习。各小组在xx实习期间，总体上了解了锅炉本体的组成部分，汽水流程和施工条件。清楚的看到锅炉本体内部水冷壁，集箱，过热器，再热器，省煤器，空预器和电除尘等设备。对锅炉本体（炉膛、汽锅、辅助受热面）、锅炉的辅助设备（制粉系统与除渣设备、通风除尘设备、给水系统、汽水管道、安全装置、监测仪表和控制设备）等锅炉部件的构造和作用有了进一步的认识，对现有的理论知识有了更深刻的理解，对本专业的总体把握也起着很大的帮助作用。 （2）xx电厂专业实习。xx集团将在xx修建两天100万机组火电厂，其中一台在建的由xx电建承包，而本次实习则主要是对xx电建造初期建造过程中的各项资质材料、焊接探伤底片以及焊缝进行监检，对焊材的保存和牌号进行了检查确认。xx电建主要是水冷壁的焊接，实习期间同学们都随着实习导师来到焊接现场进行抽查，了解射线检验以及焊接的工作。

（3）xx电厂实习。xxxx电厂二期建设现场机组容量达到66MW。实习期间，同学们参加了水冷壁焊接进程碰头会，参会单位还有中国特检院和某某电建相关领导和工程师。完成了对施工单位在施工过程中的相关工作人员的证件、施工证书和方案以及各个板块的负责人进行了检查和核实，并实地查看了各个工作的现场的相关检验记录、材料检验记录等。

（4）xx锅炉厂实习。）xx锅炉厂以生产工业锅炉为主的企业。我们在实习期间进行了图纸设计的学习以及现场施工的认识。在现场对医疗废物高温蒸汽处理系统和管板式换热器的结构原理进行了学习，对其实际结构及在生产中的应用

1材料入厂有了更深层次的认识；期间参观并学习了工业锅炉的生产流程，包括○2板管加工：复验：包括钢板、钢管化学成分，封头材料复验，焊材复验；○画线、3锅炉本体的卷制、焊接、组对等有了更深层次的认识。xx实习切割、下料；○的后期，同学们参观并学习了工业锅炉的生产流程，以及认真了解和分析锅炉各种焊缝检测试验等。

（5）某某主城区各发电厂锅炉及工业锅炉检验。一年的实习期间，同学们在某某市各个区县进行了专业实习。主要包括：在xx工带领下，赴某某有限公司永川发电分公司进行锅炉大修后期检验工作，初步认识了特检院的主要职责与任务；在xx师兄与xx师姐的带领下，赴xx食品加工厂对厂里的一台链条炉进行改造验收；在指导老师的带领下赴壁山对一家木工板制造厂进行锅炉安全检验；在xx工和xx工的带领下，去了某某綦江县打通镇的松藻煤电发电厂，对一号和三号锅炉进行了外检和内检工作；与xx师兄和xx师姐去xx加工厂验收一台卧式内燃燃气锅炉；在xx师姐的带领下，分别去了xx木板加工厂方进行了实习；跟着xx工去了xx建材厂；在xx工的带领下，去了xxx合资企业。跟着xx工程师去了xx食品有限公司对 WNS1-1.25-Y(Q)进行水压测试。

四、细雕研学路，聚焦实习情

10月18日，跟随xx工和xx工两位实习导师，我们来到某某发电分公司进行锅炉大修后期检验工作。检验工作组要是锅炉水冷壁的试压检测。在实习过程中，我知道检修单位进行锅炉水冷壁部分水冷壁管更换后需要向特检部递交更换方案、告知、修理资料、修理图纸、竣工报告、水压试验方案、水压曲线图、压力表校验方案等文件材料。我们所检测的锅炉是两台循环流化床锅炉，且主蒸汽压力14.9MPa，温度 534℃，每台机组额定功率 135MW，属于高压锅炉。

在检验过程中，xx工和xx工为我们介绍了流化床的各个部件，并进行实地学习。我们在现场看到了锅炉的锅筒、汽水系统、旋风分离器、吹灰装置、给粉系统等。之后，xx工在锅炉指挥中心指挥屏幕上为我们讲解了循环流化床汽水系统、锅炉本体结构图等。时间过得很快，在特检院的专业实习已经有一周时间了。这一周，我们过得很充实，对所有事物都充满了新鲜感，我们尽最大的努力去熟悉单位、去认识工作的性质和认识每一位富有经验的前辈。

10月21日下午，xx师兄来到实习生办公室给我们在办公室的同学分配了任务。我很荣幸可以和xx师兄与xx师姐一起到xx食品加工厂对厂里的一台链条炉进行改造验收。这台锅炉是食品厂的一台备用锅炉，该厂主要使用燃气锅炉作满足日常需要。该次锅炉主要是更换了炉墙管道，将旧的管道进行了更换。

我们到了厂区之后主要对锅炉进行了压力测试，检测在工作压力下所更换的管道是否满足需要，在测试压力下保持了20分钟，对更换管道进行了检查，检查焊缝没有发现问题，然后将锅炉内的水放掉，，检查发现锅炉内结垢非常严重，严重影响锅炉的效率和安全使用,建议厂里对锅炉进行除垢。周一本来要对两台锅炉进行检测，但是由于另外一台要进行能效测试的锅炉突然出现了问题不能够正常工作，能效测试也被迫放弃，然后我们就回到了特检院结束了这次长寿之行。虽然，本周只有一次现场学习的机会，但是我学到了很多知识，了解到了以前不清楚的问题。虽然此次检测的是一台小链条炉，但是在现场我看到了设计和安装图纸，结合实物对该台锅炉进行了详细的参观和学习，经过师姐的详细讲解，并且与现场改造师傅进行了交流，改造负责人指出了该台锅炉设计缺陷，认为锅炉最下部的连接管道设计斜度不过大，不利于锅炉排污，有可能会造成锅炉严重结垢，最终引发爆管。改造负责人和师兄认为应该合理布局管道，在锅炉温度较高的部分多布置管道，并且鉴于锅炉结垢严重的实际情况，提高锅炉进水的水质，并且在锅炉闲置时期，定期进行保养。这次，我们学到了很多东西，多锅炉的检测和改种工业锅炉有了一定的了解，过得十分的充实和愉快。

10月29日，这一次的目的地是xx，这次出差的任务是对xx一家酒庄的生物质燃料环保锅炉进行验收。这周的天气都不好，阴雨连绵，这家山庄在山上，山非常高加上山路湿滑所以汽车爬山花了将近一个小时才到目的地。由于国家规定这种地方不能使用烧煤的锅炉，但是在山上又没有天然气，所以只能采用生物质锅炉。这次新建好的锅炉第一次进行试运行，这种锅炉点燃十分的容易，先向炉膛中加入一袋生物质燃料，然后将撒上汽油的棉絮点燃塞入炉膛中，开启鼓风机，大概四五分钟左右，就着火了。试运行中由于控制箱中水位报警线路接错了，负责锅炉建设的人员对错误进行了纠正，然后检验了锅炉水位过高或者过低系统是否会报警，并进行了其他的一些测试，经检验，锅炉运行正常，验收合格，检验员会在半个月内完成验收报告，交给锅炉使用单位。

11 月 4 日，这是实习的第四周周一，我们第一组两个人终于有机会同特检院的工程师一起到大型在建建厂进行监察，由于xx离xx较远所以我们这次出差了五天。神华xx项目在建的是两台 1000MW 的火力发电机组，分别由xx电建和xx电建进行建设，锅炉的主体钢架结构基本搭建完成，这次我们的任务主要是对焊工的资质、焊材的保存、焊接过程和焊接后的质量进行检察。

星期二，我们正式开始工作，我们首先检查了xx电建所雇佣的焊接水冷壁管的焊工的资质，然后对焊材的保存和牌号进行了检查确认其符合要求。随后的几天，我们去了组合场，对现场进行的水冷壁焊接组合进行了检查，并对焊缝进行了检查确定其所用焊材和焊缝两侧的管材符合要求，然后我们上了正在建设的锅炉主体，对建设现场进行了巡查。虽然说起来工作并不复杂，但是监察的工作就是如此，由于最近的工程进度较慢所以检查的工作量也就小了很多，工作也相对来说较为轻松。但是虽然我们抽查的样品数量较少，在抽查中也发现了一些问题和不规范之处，并对xx电建的负责人指明。周四和周五主要是将我们所做的工作向xx领导进行了汇报，并且陪同他们对施工现场进行了检查，xx检院的工作人员对我们的工作提出了一些要求，并对我们以后的工作提出了指导意见。特检院的工程师对我们讲，检察工作一定要做的十分的细致，工作要认真负责，因为我们要对锅炉的正常安全的使用负责，提前发现问题，解决问题，将不可预知的风险降低到最小，保证锅炉的安全运行。 11.5 日，这是第三次来到xx电厂，一同前来的还有xx特种设备检验检测研究院。据xx工说，xx电厂的项目是和中特院合作的，所以这次来的目的除了协同中特院的检查工作，我们另一个重要任务就是打光谱，前两次过来由于天气原因，现场无法施工所以没有完成任务。刚到现场的头天下午，天空中还下着淅淅沥沥的小雨，好在第二天，天空放晴，我们得以开展工作。6 号上午，xx特院领导和xx电厂川三项目部以及xx电厂业主开了碰头会，简单的交代工作内容以后，xx院的各位专家在xx以及现场工作人员的陪同下，对现场进行督察。我们在xx工的带领下，来到现场打光谱。这周主要就是打光谱，现场走一走，发现了理论上的欠缺，接下来会在空闲之余提升理论知识。只有这样边看边补不足，才能学得更快。

11月11日， xx交给小组一张有错误的管道布置图，要求小组成员进行修改，这对我们来是说一次好的锻炼机会。管道布置图又称管道安装图或配管图，主要表达车间或装置内管道和管件、阀、仪表控制点的空间位置、尺寸和规格，以及与有关机器、设备的连接关系。本以为用 CAD 画图是一件很简单的事情，后来才发现这是一件十分复杂的过程，因为我们平时的画图都太过于随意，并不十分注重标准，但是作为企业或是各类研究院必须按照国家标准进行绘图。 11月13日，xx师姐来xx查锅炉的探伤片，并且对焊接好的锅炉进行检查。主要是检查锅炉的焊缝，观察焊缝是否饱满，表面有没有明显的瑕疵，为了能够全面检查锅炉的质量，xx不顾辛苦还仔细的检查了锅炉内部的焊接质量，对每一处焊缝都进行了检查。然后，到办公，仔细观察和了解锅炉的生产过程之后，大家都认识到，焊接是非常重要的一道工序，锅炉内部和外部的结构基本上都是焊接在一起的，焊接质量的好坏直接决定了锅炉质量的好坏。对锅炉进行探伤，就是对焊缝进行检查，保证焊接的质量。

11 月 19 日，周二下午，在xx带领下、我们到达xx电厂建设现场，登上其中一台锅炉的顶棚过热器的上方对其管道（主蒸汽管道、屏式过热器管道等）的硬度经行检测。期间xx负责检测，xx和戴工负责记录结果。最后xx对测量数据进行了分析。到了现场我们才了解到电站锅炉的复杂，其中管道多，焊缝多使得锅炉的结构看起来更复杂。在现场xx结合电站锅炉的实体给我们讲解了电站锅炉给水的基本流程，使我们对电站锅炉的给水系统及蒸汽流程和二次回路有了清晰的认识。水经过省煤器经过螺旋水冷壁，过渡段还有垂直水冷壁，再经过汽包水通过下降管到达水冷壁，气体则经过顶棚过热器再到达包墙过热器，经过低温受热器再经过屏式过热器，然后经过末级过热器，最后经过汽轮机高压缸，从高压缸出来的气体经过低温再热器然后经过高温过热器最后进入汽轮机中压缸。在没有去锅炉现场的时间，我们认真学习了xx特检院的锅炉检验方案，这才了解到电站锅炉检验的复杂，还有其工作量之大，并对特检院的工作范围及内容有了更详细的认识。

11 月 20 日，在xx的带领下，去了xx锅，上次去xx锅是xx工给我们讲解的了锅炉的结构还给我们看了焊缝的探伤图，这次xx带着小组成员看了看锅炉的原材料，讲解的材料的规范，还带着大家看了锅炉的生产过程，分别讲解了燃煤工业锅炉和燃气锅炉的结构区别，让我们进一步了解了锅炉的构造。之后又到办公室详细的给我们介绍了两种工业锅炉在图纸上的区别。经过xx的细心讲解，大家也发现了工业锅炉结构也有很大的知识所在，大家之前学习的大多是电站锅炉的原理等等，像工业锅炉这些结构接触的比较少。xx说我们在现场看到的东西，要细细琢磨然后再多看看相关的资料，然后下次再来现场讲解一下，我们就基本能够了解工业锅炉生产状况了。非常感谢xx能够在百忙之中给我们传授这些知识，让我们受益匪浅。

11月26日，xx还生产了一台单侧开门的医废锅炉和一台10t的锅炉，这两种锅炉都属于xx生产的较大型的锅炉，尤其是医废锅炉，由于国内生产厂家较少，利润较高，是厂里利润的主要来源。10t 的锅炉结构较为复杂，生产所需的人力较多，焊缝质量检测也需要耗费很长的时间，整个工期较长。除了锅炉的生产，xxxx师姐这周也来检测了 2t 锅炉的焊缝质量，并全程参与了电锅炉的水压测试，质量合格后，在铭牌上敲上特检院的钢印，批准出厂。其中这周最惊讶的事就是，亲眼见到xx从前烟箱连接管爬进锅炉内部检查焊缝，太不可思议了，简直就是“我和我的小伙伴都惊呆了”。那么小一个孔，要爬进去真的好吃力的，而且里边空间很小，他还得移动身体检查焊缝，真的太震撼了。可能会有人会问，问什么焊好了还好检查焊缝呢？因为这些大型设备是不能直接成型的，必须用焊接的方式将它们连接起来，那么这些设备的质量除了材料本身，焊接质量的高低就影响着整个设备了，所以要对焊缝进行严格的检查，不然产品有可能不合格，不合格的产品运用到市场会有很大的安全隐患，所以要严格检查所有焊缝。

11月27日，第三小组在xx带领下，去了某某发电厂进行对他们的一号和三号锅炉进行外检和内检工作。小组成员对三号锅炉的过热器的内检。松藻煤电只是一个小型自备电厂，锅炉也是很高，对于第一次见这么大锅炉的大家都比较激动的，由于以前没有进入过锅炉内部，所以检测过程中大家的身上都沾满了灰尘，但是这是非常值得的，这让小组成员对锅炉从整体的认知上有了很大的感触，把以前学过的课本上的知识和实际结合起来了，比如课本上过热器和现场看到的一对比，就会觉得实际和理论的不同，随后第三小组跟随特检院检验员进行了探伤检测工作。如图为锅炉内部结构。通过这次实习我们学了两种仪器，一个是钢管厚度检测仪，一个是磁粉探伤仪。总得来说这次出来定检，我们还是学到很多，这是我们第一次进锅炉内部看，这次一台 65t 的循环流化床锅炉，当去锅炉炉膛检查水冷壁厚度的时候，要怕到一个高7米的架子上，一上去感觉腿都有点软，xx也一直在旁边叮嘱我要注意脚下注意安全，在锅炉测水冷壁的时间还是比较长的，我们分别抽样测量了前后左右四面的水冷壁，发现有些水冷壁的管子磨损已经很严重，壁厚也远小于规定的壁厚。这次定检给我的感觉又脏还辛苦，我们花了四五个小时把整个流程完成了一遍，出来的时候全身都是灰，虽然有点累，不过还是让我们学到了很多。非常感谢xx细心讲解还有松藻煤电的领导的配合。

11月7日，第五组成员跟着xx去了xx食品有限公司对 WNS1-1.25-Y(Q)进行水压测试。这次的验收和之前的类似，不过这次花的时间要久一点，因为该锅炉没有安装电动加压装置，所以全靠手工进行加压。在此过程中，大家看了部分图纸，以及锅炉各部件等，再一次熟悉了蒸汽锅炉的整个循环装置。

四、畅谈实习感悟，分享实习经验

本次实习是某某工程学院与市特检院首次合作实习项目，它为我们专业学位硕士研究生的培养提供了创新模式，也为以后专业硕士研究生的培养方式积累了宝贵的经验。对于丰富的实习安排，第五组成员xx谈到，“实习期间不仅是我积累工作经验的重要阶段，也是我努力学习的宝贵时间。“三人行，必有我师”，锅炉部的每一位都是我的老师，他们丰富的工作经验对我来说是一笔宝贵的财富。因此，在认真完成各项工作任务的同时，我也会找来相关的资料努力学习锅炉专业知识，尤其是锅炉原理和质量检测方面的知识，虚心向班里的师傅们学习业务技术”。通过实习日记和实习心得，可以了解到每位同学的认识和感受是逐渐加深和全面的。虽然每位同学表达了不同层次的感受，但是大体都提到了深入了解了公司、企业的运转情况，熟悉了所需要的专业知识，同时也认识到了现有的不足，下面是摘自几位同学的一些感受。

1、在xx一个月的实习转眼便结束了，虽然时间也不是特别的长，但是还是学到很多东西，经过这段时间的实习，有以下几点感想：首先感谢某某特种设备检测研究院以及某某xx悉心的照顾，特别是对xx作为一家企业，我们在这段时间并没有带来任何一点经济效益，但是得到了xx大量人员、设备和设计图纸等等方面的资源。锅炉行业是一个高危险行业、同时也是对国家经济至关重要的行业，不容许有半点差错，任何东西必须首先满足国家标准。锅炉行业也是一个十分艰苦的行业，特别是跟随特检院经行锅炉定检的人员上山下乡，虽然在这段时间，我并没有动手做多少东西，而更多的是看和听特检院和xx职员讲解。无论在特检院还是xx，我们都会遇到很多有着丰富经验和阅历的人，他们很多都从事锅炉行业设计、制造、按照、调试、检验等几十年，有时候听他们讲解，鞭辟入里、如沐春风。通过简单的一个月实习，使我对锅炉行业的了解更加深入，特变是以前没有接触到的工业锅炉。也使我认识到，我假设到xx上班是否能够胜任。我也更加明确以后的目标。

2、通过本月的实习，我有三个很深的体会：其一，我感受到锅炉监检是一项需要扎实的专业基础知识的工作。我们必须要对锅炉原理、汽轮机原理、燃烧学以及传热学等有一个基础的了解，那么我们才能很快的明白现场的一些设计的根本原因，我们才能很快的进入到工作状态。其二，我终于体会到了学院在教学工作中的良苦用心。很庆幸本科期间我们就曾经学过材料力学、热能工程材料等专业课，曾经一度认为这些科目其实对于我们并没有什么用，但是在实习过程中，我才真正发现这些专业课对我们的帮助是多么的大。例如所谓的淬火、回火等基础的一些概念，我想如果我们当初没有学习过，那么不会很容易就能理解其中一些道理的。其三，我始终认为监检是一份分厂神圣的职责，是一份需要责任感的职责，这关系到大家的生命财产安全，我们需要对自己、对社会和对国家负责。

3、不知不觉中已经在xx实习了一个月，也正式结束了在xx的实习，虽然时间也不是特别的长，但是还是学到很多东西，经过这段时间的实习，有以下几点感想：（1）要虚心学习，无论在特检院还是值得热工，我们都会遇到很多有着丰富经验和阅历的人，他们很多都从事锅炉行业设计、制造、按照、调试、检验等几十年。有时候，他们的一丁点指导，就有可能让我们少走很多弯路，终身受益。（2）我们到公司去实习，由于我们不是正式职员，所以公司多数是把们当学生看待。公司在这个期间一般不会给我们什么重要的工作去做。我们主动在工厂里面学习，问师傅。（3）平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，只有这样我们才能把事情做好。总体来说，这次实习不仅仅是学到了很多加工制造方面的知识，同时，经过这次实习，我还从中学到了很多课本上所没有提及的知识，还有就是在就业心态上我也有很大的改变，踏实学习，认真面对生活。

4、到目前为止，实习的第 2 个月结束了，可以说在特检院实习已经进入了正轨。相比前一个月在xx的学习，特检院的实习就丰富多了。经过这一个月的实习，我进一步认识到了特检院的工作。作为锅检部的部员，锅炉运行安全可靠至关重要，所以这就要靠积累，包括强大的理论支撑和现场检测技能的积累。如果从工作态度上来说，我看到了特检院各位工程师们的严谨、认真与负责，这种态度不仅是对待工作，也包括对待我们这些实习的学弟、学妹们。从生活交际上来说，我看到了各位前辈们的那份稳重和热情，很好的处理了来自安装单位、生产单位、用户等的各种关系。我想，这些都是我在学校里学不来的，所以我很愿意在特检院实习，准备好应对未来生活所需的各种条件，包括我的理论知识、现场操作技能、生交际沟通能力等。从学校到特检院，到xx，再到特检院，在这期间专业知识长进虽说不多，但是却初步熟悉了未来可能的工作环境。这也让我认识到，我必须要抓住在学校的有限时间，做足应对社会不确定性的各种准备，同时，发挥一己特张也是我必做的功课。

5、这一个月周的时间是短暂的，但通过这次的学习使我进一步了解到理论知识的必要性。因为很多东西在现场看的时候仅仅知道它是什么，至于具体的工作原理没有太多的了解，这次理论学习使我了解到了各种检测工具的工作原理。在检测的时候有很多注意事项，当时也只是知道需要注意这些事项，但是为什么要这样做并不清楚，通过查找文献等方式学习了它们的原理，所以理论联系实际是很必要的。理论与实际的相结合，会让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!这次生产实习对于我们以后学习、找工作也是受益匪浅。

6、工作是一个劳心劳力的过程，每天上班都要坐两个多小时的公交车才到实习单位，在单位还要用心的学习和工作，然后晚上还要再坐两个多小时的公交车回学校，通过这几周的实习我感到工作是很艰辛的，只有辛勤的工作才能够有所成就。

7、仔细想了想这两个月的实习生活，感到了课本上知识与实际工程的联系与区别，感到自己基础知识的匮乏，以后要加强专业知识的学习，争取有一定的科研精神和科研能力，同时也看到了与其他同学包括专业硕士和学术硕士的差距，大家都把自己的课题搞得很好。希望以后自己多多的努力科研，做出一定的成果。

五、结语

一份耕耘，一份收获，某某大学某某工程学院第一批专业学位硕士的培养体制在某某工程学院和某某市特种设备检测研究院上级领导的关怀和全体成员的共同努力下,逐步走向完善,在日益活跃的校园、社会交融的文化中发挥着举足轻重的作用。虽然每位同学的感受不一，但是可以了解到，同学们在这一个月的实习中获益匪浅。在理论知识全面和巩固的同时，对现场施工进行深层次的了解与学习，这可以帮助同学们更好的理论联系实际，更快的融入社会工作。虽然从学校生活过度到工作生活存在一定的适应期，不能马上进入工作角色，但在学校期间做足准备，提升自我，就可以尽快的转变自我角色。专业学位硕士的实习，可以说正是契合了这一点，可以给我们自身带来很大的提升，缩短这个周期。最后值得期待的是，每位同学都或多或少的表达了自己的意愿，在接下来的实习中会更加努力学习，不断的努力探索、扬长避短，在稳定中创新、在创新中前进、在前进中完善。

推荐第3篇：专业硕士

从考研难度的角度来比较两个专业

在“考取这两个专业的难度”这个问题，我估计会达到空前的一致。那就是：考专硕容易。

1.政治来看，完全一样，没有区别。因为走遍中国，只要考研，政治都是一张卷。

2.英语来看。普硕考英语

一、专硕考英语二

英语一还是有些难度的（可能是自己英语比较差的原因），看看那阅读理解，很多地方设置的陷阱还是很诡诈的，而英语二本人感觉还是可爱的多了，虽说近几年难度略有上升，但是还没有到让我咬牙切齿的地步。英语二本来是为考

MBA/MPA准备的，那些哥们儿都是在职人员，所以难度肯定有限。我感觉也就介于英语四级和六级之间。所以今年考了75，这样一看，两者差距还是挺大的。所以，如果感觉自己英语很烂，可以考虑考英语二！

3.综合VS数三。完全不同的两回事

MPACC考管理类综合联考，由教育部组织人马统一出题，满分200分，包括数学（初中数学40%，高中数学60%）、逻辑、写作（论证有效性分析、论说文）；

数三，由教育部统一出题，满分150分，包括微积分、线性代数、概率论（看上去都让人头疼）。

数三知识点多，要想取得好成绩，必须稳扎稳打，看全书、做真题，每个知识点都掌握扎实。这期间需要浪费大量的脑细胞和演算纸，是个吃时间的活。但是一旦复习好可以拿到比较高的分数（140以上）

综合内容也较多但是难度不会太大。这里所谓的难度不大是说把每个题目拿出来单独做不难。而一旦放在一起做的话，最大的难度就是时间紧，所以综合的难度在于在有限的时间里高质量完成一般性题目。数学部分主要为初高中数学，跟数三中的数学简直不是一个档次；逻辑不要求有专业的逻辑知识，但是要有比较好的解题思路和文字敏感性；写作要求不高，最终大家写出来的水平也是相当一般。

数学要在55分钟的时间内做完25个题目，平均2分钟一个，基本上是看了题就上手算，稍有思考就会超过2分钟，其中的条件充分性判断可以出的很难，也是比较费脑子的；逻辑55分钟做30个题目，且不说文字数量比较大，关键是很多句子不符合咱们正常表达习惯，还要注意里边的诸多陷阱；写作55分钟写两篇文章，至少1300个字，扣除10分钟的构思时间，每分钟要写29个字，就算直接拿过来让你抄，你可以试试那感觉……所以很多问题禁不起推敲啊，同学们不要抱着侥幸的态度觉得综合很简单。另一个重要的方面是，综合不易考高分。最高也就170多一点，少的可以考到120-130.

4.普硕专业课VS会计（433）

433会计，由教育部统一编写大纲，共四章内容，及其精简，内容少的可怜。各个学校依据考纲自主命题、自主阅卷。而一般的专业课，由报考院校自主命题、自主阅卷，关键是它没有具体指定考那一部分，只是干巴巴的说考哪几门，很多名校连教材都不指定。“恐惧往往来自未知”，这样的一个专业课，怎么复习？所以这一比较，433会计，学校自主命题的自由度受到了限制，即是超纲也是有限的，同时在信息不对称方面433会计也比普硕专业课弊端要小的多。

另一方面，考MPACC不论你是考哪个学校，会计专业课的大纲是一定的，你尽管放心大胆的复习就是了，不用担心换了学校而以前复习的专业课付诸东流。而考普硕就不同了，各个学校的专业课往往出入较大，经济学、管理学、会计学、审计学，大家拿着自主命题的权利大做文章，所以害苦了我们考研人。所以考普硕，要想复习专业课就得早定学校，如果想复习复习公共课看看效果之后再选学校，往往到时复习专业课时间就比较紧了。所以在这一点上，433会计复习起来真是“一次准备，众生受用”啊

会计学专业硕士毕业后就业前景一览

来源: 跨考教育|2009-5-29|浏览次数: 4373次|考研网 【进入论坛】 【在线咨询】 跨考王道辅导

专业课程资料公共课全科精英计划保过魔鬼集训营

会计学硕士毕业后干什么工作，是每一个准备考或已考上的同学都关注的问题。就了解，会计研究生毕业时可选择的就业途径是很多的，如会计师事务所、国有企业、银行等等。目前，会计学研究生供需比例是0.7：1，可以说任何一个单位都离不开会计，所以只要你的期望值不高，一定可以找到一份比较满意的工作。但毕业后具体从事什么工作，一方面要根据个人兴趣而定，另一方面还要考虑长远发展。近几年的会计硕士生就业大体来讲主要有以下几个方向：

一、国企或外企

如果你的会计专业知识掌握还不错，自己又比较愿意适应那种较为忙碌的生活，就业时不妨多关注一下这些单位。在这些企业里面，或多或少会有一些压力，但压力也会变成继续努力的动力。

二、会计师事务所

跨考教育很多考会计学的研究生都选择了会计师事务所，一般而言，事务所能让考生学到在企业10年甚至20年也学不到的东西。如果你对专业知识掌握得已经很熟练，并且又感觉能适应经常出差加班的工作，可以选择事务所。但是要有吃苦的心理准备，事务所的工作强度是很大的，不过有一份付出就有一份收获，报酬也是很可观的。

三、公务员

近几年国家机关每年都要招考公务员，对那些从小就有治国理想的同学是一个很好的机会。如果你感觉能忍受公务员的清贫生活，并且对公务员这个职业有较浓厚的兴趣，可以在每年毕业前参加公务员招考考试。

四、高校教师

教师每年有至少三个月的带薪假期，还可以享受稳定的福利待遇。如果你从小就有教书育人的志向那就更合适不过了。在选择高校的时候要综合考虑学校的前景，而不要只看重暂时提供的某些条件。建议选择那些在学术上对自己发展有帮助的学校，即使待遇稍微差一点。跨考教育也认为，女孩子做教师其实是一个不错的选择。

会计是一个靠经验吃饭的行业。任何一个单位都不会放心把财务总监或者会计主管的位置交给一个刚刚从学校出来的毕业生。所以，研究生毕业后还是要眼光放长远，多积累经验，用十年的时间向CFO的位置奋斗。

推荐第4篇：专业实践总结

一、专业实践的目的及意义

求学之路中，专业实践是极为重要的实践性学习环节，通过阶段性时间的专业实践，为我们之后走向社会，接触本工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识打下了良好的基础。专业实践是理论联系实际，应用和巩固所学计算机技术知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。通过专业实践，我可以更广泛的接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我从一名研究生到一名拥有实际操作能力的研究员之间的思想与业务距离。更好地将所学的运用到工作中去，接触社会，认识社会，体验生活，学会生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为我毕业后社会角色的转变打下坚实的基础。

二、专业实践的内容及过程

作为一名在校研究生，能在研二期间参加专业实践是一次难得宝贵的机会。我的专业实践时间是2014年7月到2015年9月，实践单位是杭州州力数据科技有限公司，该公司是在浙江大学高科技园内创建的高新技术企业，主要技术依托单位为浙江大学人工智能研究所，公司集“软件开发、工程应用、信息系统集成”为一体，是最早从事烟草行业软件开发的企业之一，具有丰富的经验和软件工程开发技术，开发的烟草软件业务技术含量高、实用、应用起点高，受到了用户的肯定。已在浙江中烟工业公司、湖南中烟工业公司、浙江省卷烟销售公司、红塔集团、湖南中烟工业公司、川渝中烟工业公司等得到了普遍应用。

一开始进公司的时候，公司的一切对我来说既陌生又新鲜。我对公司里的各项规章制度，服务章程及工作中的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读专业实践单位下发给我们的员工手册，向部门里的同事请教了解工作的相关事项、相关技巧，通过他们的帮助，我对公司的情况有了一定的了解。公司的工作时间段为：早上8:30至晚上17：30，公司的所有员工都必须遵守该上、下班制度。所在销售部门的老职工又带着我给我讲了很多的工作方面的业务知识，慢慢的对工作开始上路，在日复一日工作的同时慢慢熟悉公司的工作环境。

刚进去的前几个月，我是跟着部门经理做移动端的后台开发，为android和ios移动端提供相应的手机端服务。之后的几个月就是跟着项目经理开发新的系统，从业务需求分析调研到编码设计实现以及测试和运维都经历了，真所谓是收货颇丰，极大地提高了我的专业实践能力，特别是在需求分析阶段，我们主动和客户沟通交流业务需求，提高了我的口头表达能力和与人交流的能力。

在工作期间，我先后也遇到了很多困难。比如新的需求出现时，我要想好久才能理清思路，编码的过程也不是很顺利，因为自己实践的并不多，对此感到陌生。只能是用自己的能力和公司一些同事的帮助才能够多少的解决一些，在遇到一些棘手的问题就要和同事一起想出解决办法一起去努力解决。不断的遇到不断的解决，使得自己的能力不断的提升，感觉自己学习到了很多的东西，合作的重要性，这让我成长进步了很多。

经过一段时间同事的带领学习，我负责的系统模块编码比较熟悉了。上班期间，听从项目经理的安排，接受分配的工作任务，认真地进行作业。当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向同事和项目经理反映情况，请求他们提出解决意见。在他们的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。培养了我独立思考、独立工作和独立解决问题的能力，增长了书本上学不到的只是和技能。我相信这只是一个起点，我会慢慢走向社会，熟悉社会，做一个更适应社会的人才。

三、专业实践的成果

在这次专业实践过程中，我从工作、团队合作、专业素质等方面都有了极大的收获。这次专业实践给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在专业实践过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的理论系统之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

1 、团队合作的精神。由于是部门同事合作，所以在专业实践程中团队精神就尤为重要，首先要拟订需求分析，明确工作职责，在工作过程中我们不但要做好自己的工作，还要考虑同事的工作，尽量要为别人带来便利。部门人员的合作很重要，专业实践部门中的同事的气氛很大程度上影响工作的质量。

2、为人处事。其实我认为毕业专业实践另一个目的是在实践中初识社会，了解社会，即将走出校门的我们，往往对社会缺乏足够的认识，甚至感到迷茫，需要时间去积累。在专业实践中，我体会到为人处事的重要，学会了与人真诚沟通，平时与同事和领导交流互换工作上的意见，来彼此产生同事间的信任，对我来说是一笔财富，让我在进入社会后就学到了重要的一课。

3、吃苦耐劳的精神。在没有去专业实践之前就充分地想象工作吃的苦到底是啥回事，概括性地在脑海中琢磨，而总是以一种轻率的心态去面对，公司的任务工作量大，而且工作中规章制度要求严格。这些一下子打乱了我十几年的生活习惯和原有的期望值，感到适应不了而陷入不切实际的空想，心里失去平衡。每天下班后感觉，身体吃不消，又累又困又饿。但看到身边的同事，甚至有比我还要小一点的人，我又有另一番感悟，同样是在一种环境下工作，为何他们就能坚持，而我就不能呢？他们都能坦诚面对，为什么我不可以？问题出在于自身态度，没有端正态度面对，只是空想空谈吃苦耐劳精神，是不实际的，容易在挫折面前低头泄气，所以让我学会不管做什么事，首先自己的态度要明确要端正，才能承受客观存在和战胜自我的勇气。

4、实践的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的专业实践过程中，我深深感觉到自己所掌握的知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对工作感觉无从下手，茫然不知所措，在学校总以为自己学的不错，而一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么的少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。在校期间我们学的都是一些理论知识，对于一些实际中的运用有很多的生疏，甚至是不能够理解得到的东西，在社会实践中我体会到了，感悟到了，原来理论和实际之间的差距不是能够用几个字来衔接的，简单来说看一个简单的了理论，但它在实际操作中就是有许多要思考的地方，有些东西也与你的想象不一样，专业实践就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。

三、专业实践的总结

专业实践是学生学习的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识和实践相结合在一起，在实践中继续学习和研究，不断总结，逐步完善，有所创新，在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。

最后，我要感谢杭州州力数据科技有限公司给了我这样一个专业实践的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握软件开发相关技能，感谢我的项目经理、所有同事，你们帮助我解决处理相关问题，指导我在专业实践过程中需要注意的相关事项，包容我的错误，让我不断进步。感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。

推荐第5篇：专业实践总结

专业实践报告总结

时间过得很快，不知不觉我在江苏双山集团新三纺厂已实习了六个多月，在这六个多月的时间里，我对三纺厂各个车间的生产流程、工艺以及机器设备的保全等都一一接触和学习，亲身经历了纺织厂的一线生产实践过程，对自己回校后课题的进行有很大帮助，以下是我此次实习的总结报告。1.实习企业简介

江苏双山基团股份有限公司组建于1994年8月（其前身为1958年创建的射阳纺织厂），是江苏省人民政府批准成立的首批省级企业集团，旗下拥有的成员企业有江苏双山集团棉纺分厂；射阳双山织造有限责任公司；江苏双山集团新三纺厂；射阳华荣纺织有限公司；射阳县华峰纺织有限公司；射阳县双山服装有限公司；江苏双山进出口有限责任公司；射阳县双山纺织经贸有限公司；射阳县双山运输公司等12家成员企业。共有职工3000多人，工程技术人员540余名，公司总资产3.6亿元，固定资产净值2.68亿元，年产销6亿元。公司以纺织品，服装制造及进出口贸易为主业，拥有环锭纺10万锭，气流纺1200头，无梭织机600多台，目前已形成轧花，纺织，服装及贸易一条龙生产经营体系。公司2000年元月通过ISO900

2、94管理体系认证，2004年元月通过ISO900

1、2000管理体系认证。主产品牌双山牌棉纱棉布多次被评为省部优产品。年产各种规格成品纱2万吨，坯布4000多万米。公司拥有进出口经营权，产品远销亚、欧、美二十多个国家和地区，年进出口1500万美元，出口创汇1000多万美元。

2.实习目的及意义

专业实践是专业型硕士研究生必须参与进行的重要实践教学环节，是理论联系实际的现场学习，是将自身所学习的专业基础理论知识与实际生产实践相结合的重要步骤，加强理论和实践的联系，学习分析和解决生产实际问题的方法，通过这半年的纺织厂车间实习，加深对一些抽象的概念、理论的理解并进一步巩固与扩大所学的全部专业知识，深入了解纺织厂各工序的生产流程、质量管理以及新技术新工艺的应用，为自己的硕士研究课题进行辅助，同时为今后走向工作岗位奠定一个良好的基础。

3.实习内容

此次实习主要是在三纺厂的前纺车间进行，依次在配棉工序、开清棉工序、梳棉工序、精梳工序、并条工序、粗纱工序和细纱工序进行实习，由于我的硕士课题与细纱工序很有关联，因此在细纱车间学习的时间相对较长。以下是我在各个工序的实习总结：

3.1 配棉工序

配棉：以美棉、印棉、赞比亚棉等进口棉为主，产地棉较少。精梳40支：乌棉 1件（外） ，美棉黄1件（中），印度（已拣）7件（3外2中2内），赞比亚3件（2外1中），美棉白2件（1外1中）。

3.2 开清棉工序

开清棉工序是纺纱工艺过程的第一道工艺。本工序需要完成下列任务：（1）开松：通过开清棉联合机各单机中的角钉、打手的撕扯、打击作用，将棉包中压紧的块状纤维松解成0.3～0.5g重的小棉束,为除杂和混和创造条件，为分离成单纤维作准备。开松过程中尽量减少杂质碎裂和纤维损伤。 （2）除杂：在开松的同时，去除原棉中50%～60%的杂质，尤其是棉籽、籽棉、不孕籽、砂土等大杂。应减少可纺纤维的下落，节约用棉。（3）混和：将各种原料按配棉比例充分混和，原棉开松好，混和也愈均匀。（4）均匀成卷：制成一定重量、一定长度且均匀的棉卷，供下道工序使用。当采用清梳联时，则输出棉流到梳棉工序各台梳棉机的储棉箱中。

该工序的车间机器设备比较多，有抓棉机、凝棉器、混棉机、开棉机、给棉机、成卷机

和一个大型的除尘设备，耗电量较大。其工艺流程为：原棉→A002D型圆盘式抓棉机→A045B型凝棉器→A035B型混开棉机→A045B型凝棉器→FA106B型豪猪式开棉机→A045B型凝棉器→FA046A型振动给棉机→A076E型单打手成卷机→棉卷 。车间产量： 一个标准的棉卷有65个卷，重34.5斤，合17.25kg，除去棉卷中间的轴（重1.6kg），一个棉卷的质量为15.65kg，一台机器每3.3min出来一个产品，1个小时18个，共有4台工作的成卷机，所以一个车间的产量为1126.8kg/h.

3.3 梳棉工序

梳棉工艺是利用梳棉机，借助针面运动，把小棉束梳理为单纤维状态，进一步去除杂质和不可纺的短纤维，使纤维平行伸直，最后制成棉条盘入条筒中。经过开清棉联合机加工后，棉卷或散棉中纤维多呈松散棉块、棉束状态，并含有40%~50%的杂质，其中多数为细小的、粘附性较强的纤维性杂质（如带纤维破籽、籽屑、软籽表皮、棉结等），所以必需将纤维束彻底分解成单根纤维，清除残留在其中的细小杂质，使各配棉成份纤维在单纤维状态下充分混和，制成均匀的棉条以满足后道工序的要求。

梳棉工序的任务：（1）分梳在尽可能少损伤纤维的前提下,对喂入棉层进行细致而彻底的分梳,使束纤维分离成单纤维状态。（2）除杂在纤维充分分离的基础上，彻底清除残留的杂质疵点。（3）均匀混和使纤维在单纤维状态下充分混和并分布均匀。（4）成条制成一定规格和质量要求的匀均棉条并有规律地圈放在棉条筒中。

3.4 精梳工序

梳理机输出的条子，通常称为生条，表示其虽然具有条子的外形，但内在质量还不够好。如条子中含有较多的短纤维、杂志和疵点,纤维的伸直平行度也较差。这些缺陷会影响后道工序加工、成纱质量以及成纱细度。而精梳工艺就是纤维须从一端被握持时另一端受到梳理。因此精梳纱的强度、均匀度、光洁度等都明显高于普梳纱。三纺厂现拥有JSFA286型精梳机、JSFA288型精梳机。

精梳工序的任务：（1）排除条子中的短纤维。以提高纤维的平均长度以及整齐度改善成纱条干，减少纱线毛羽，提高成纱强力。（2）排除条子中的杂质和疵点，以减少成纱疵点及细纱断头，提高成纱的的外观质量。（3）使条子中纤维伸直、平行和分离，以提高成纱的条干、强力和光泽。

3.5 并条工序

梳棉机生产的生条，纤维经过初步定向、伸直具备纱条的初步形态。但是梳棉生条不匀率很大，且生条内纤维排列紊乱，大部分纤维成弯钩状态，如果直接把这种生条纺成细纱，细纱质量差。因此，在进一步纺纱之前需将梳棉生条并合，改善条干均匀度及纤维状态，这道工序就叫做并条。三纺厂的并条机型主要有FA306型并条机、FA326型并条机。

并条工序的主要任务是：（1）并合：将6-8根棉条并合喂入并条机，制成一根棉条，由于各根棉条的粗段、细段有机会相互重合，改善条子长片段不匀率。生条的重量不匀率约为4％左右，经过并合后熟条的重量不匀率应降到1％以下。（2）牵伸：即将条子抽长拉细到原来的程度，同时经过牵伸改善纤维的状态，使弯钩及卷曲纤维得以进一步伸直平行，使小棉束进一步分离为单纤维。经过改变牵伸倍数，有效的控制熟条的定量，以保证纺出细纱的重量偏差和重量不匀率符合国家标准。（3）混合：用反复并合的方法进一步实现单纤维的混合，保证条子的混棉成分均匀，稳定成纱质量。由于各种纤维的染色性能不同，采用不同纤维制成的条子，在并条机上并合，可以使各种纤维充分混合，这是保证成纱横截面上纤维数量获得较均匀混合，防止染色后产生色差的有效手段，尤其是在化纤与棉混纺时尤为重要。

（4）成条：将并条机制成的棉条有规则的圈放在棉条筒内，以便搬运存放，供下道工序使用。

3.6 粗纱工序

由熟条纺成细纱需150—400倍的牵伸，目前大部分的细纱机还没有这样的能力，因此在并条工序和细纱工序之间设置粗纱工序来承担一部分牵伸负担,把熟条加工成不同支数和不同捻度的粗纱，以供细纱工序使用。三纺厂的粗纱机型号有TJFA458型粗纱机、FA421悬锭粗纱机。

粗纱工序的任务：（1）牵伸：将熟条抽长拉细，施以5—12倍的牵伸，使之适应细纱机的牵伸能力，并进一步改善纤维的平行伸直度与分离度。（2）加捻：将牵伸后的须条加上捻度，使其具有一定的强力，以承受粗纱卷绕和在细纱机上退绕时的张力，防止意外牵伸。（3）卷绕与成形：将加捻后的粗纱卷绕在筒管上，制成一定形状和大小的卷装，便于搬运、储存，并适应细纱机的喂入。

3.7 细纱工序

细纱工序是纺纱的最后一道工序，其目的是将粗纱加工成一定线密度且符合质量标准或用户要求的细纱，为此细纱工序的任务是牵伸、加捻、卷绕成形。本车间细纱工艺主要有环锭纺、紧密纺、赛络纺。主要是生产混纺产品，包括：T50∕C 50、T25∕C7

5、T40∕JC60、T35∕JC6

5、T40∕JC60、T25∕JC7

5、T25∕C75。紧密纺是在传统的环锭纺基础上发展起来的一种环锭纺纱技术。紧密纺技术是使从前罗拉钳口引出的纤维束在牵伸区完成牵伸后，在前罗拉钳口下受气压或机械装置的凝聚作用下，须条的宽度减少，消除加捻三角区，从而使所有纤维被紧密地凝聚加捻到纱体中，大大减少毛羽和提高纱的强度。赛络纺是在环锭纺机上把两根粗纱平行喂入细纱牵伸区，两条粗纱间保持一定的间距，且处于平行状态下被牵伸后由前罗拉输出，两束纱被加捻后，其成纱具有接近股线的风格和优点。在细纱车间的紧密纺形式主要有三罗拉网格圈紧密纺、四罗拉网格圈型紧密纺以及空心罗拉型紧密纺。

由于我的研究生课题和细纱相关，因此此次实习我把重点放在细纱这道工序，在细纱车间呆的时间最长，通过向车间保全工请教以及结合自己的观察，总结一些经验，并发现一些问题。具体如下：

三罗拉网格圈紧密纺清理保养时间为一周左右，FA507型细纱机环锭纺保养清理时间为20天左右。锭子中心不在纲领正中，纱线易断头；钢领板位置低，纱线易缠绕在锭子上。FA507型细纱机钢丝圈、隔距块一般一周换一次，固定中罗拉上皮圈的张力架更换时间比较长，约三年左右。空心罗拉沟槽易吸入棉絮和飞花，使罗拉内部的吸风插件易被堵塞，平车周期短，影响生产效率。

平车（FA507型细纱机）：主要是检测车头和车尾部分，检查车头齿轮的传动轴是否损坏，如损坏则更换新的，并对齿轮进行除尘，除去齿轮上粘附的棉絮，并进行上油；车尾部分主要是电机的风机进行除尘，除去吸入的棉花和棉絮，并对电机和风机的轴承上油。此外还需要更换前罗拉，对后罗拉用汽油进行清洗，除去粘上的飞花棉絮，重新校准钢领板的位置，使钢领的中心与锭子中心重合，对车上的主轴依次进行上润滑油（黑油），一般为期两天。钢丝圈也要重新换，皮圈也要换新的，锭子要清理干净再放上去。

平车（三罗拉网格圈紧密纺型细纱机）：更换前罗拉，用汽油清洗后罗拉，更换新的皮圈和钢丝圈，锭子也换新的，车头部分卸下齿轮，对齿轮轴承进行检查上油，对齿轮进行清理除尘，车尾部分拆下电机和风机，进行保养除尘，对其轴上油，对锭子和钢领板的位置用仪器多次测量，以保证锭子中心和钢领板中心在一条直线上，以减少细纱断头，对罗拉的位置也要经过仔细的敲打检测，以使罗拉的位置落实固定,没有松动。负压管拆下仔细清理里面吸入的棉絮，网格圈也要清理。弹簧加压摇架的加压量要合理调节，否则易造成细纱断头。压力棒与胶辊的隔距要适当。

空心罗拉型紧密纺有关问题：笛管位置有些低，其作用发挥不大，细纱断头时，胶辊易绕花，并且对挡车工的接头也有一定影响，应该将笛管的开口位置向上适当调整；与罗拉连接的气流通气管的位置使卡车时皮圈不容易退下或更换，下销棒也不好拿出；吸风插件与气流导向管的密封性不好，易造成气流扩散，将飞花短绒吸入，使吸风插件堵塞；胶辊的使用周期短，一般一个月换一次，主要是须条的运动轨迹基本在一条路径，易将胶辊磨出凹槽，从而减少使用寿命，增加成本，换成硬质皮辊影响成纱质量，网格圈的胶辊是三个月一换；卡车基本要每星期卡一次，否则罗拉内部的吸风插件与气流导向部件会堵塞严重，影响正常纺纱生产的进行。

4.实习体会

在这半年的实习中，对我个人来说，我自身的专业知识和动手能力都相对有了较大的提

高，并且在实习中遇到的一些问题和困难也使我充分认识到，必须加强专业知识与实践的结合，不仅对自己在校课题的进行有很大帮助，而且对今后走上工作岗位也提前进行了锻炼。在这半年的就业实习中，我对纺织企业以及纺织行业有了一个系统的了解。整个纺织行业将朝着绿色环保以及节能的大方向发展，再者就是高自动化，降低劳动力以及劳动密度。在信息化高速发展的现代社会中，掌握最先进的技术以及对行业发展正确的判断都是在激烈的竞争中立于不败之地所具备的必要条件。随着科技的进步，新型纤维、新型材料以及新型制造技术将成为各企业追捧的热点以及竞争的工具。或许在未来几年内，纺织业将逐渐品牌化。而新型技术以及新型产品将成为纺织产品新型化的有力工具。

此次实习不仅使我体验了纺织厂工作的环境以及工作强度，更使我们从心理上得到了调整，使我们踏入社会后能更快的进入工作当中。

推荐第6篇：生物工程专业硕士



生物工程专业（全日制专业学位）

（一） 专业基本情况介绍 生物工程专业研究涉及微生物工程、生化工程、基因工程、细胞工程、发酵工程和工艺及生物制药、环境治理等方面，主要解决工程菌的筛选、细胞的大规模培养、生物大分子的分离、发酵工艺的设计和过程控制以及基因工程在发酵、化工、制药、环境生物治理等方面的应用问题，生物工程及其相关产业在新产品的开发、科研成果的转化和产业化过程中具有举足轻重的作用。生物工程还可以定向改造生物、加工生物材料和利用生命过程，广泛应用于功能食品开发、生物制药、农产品综合利用等领域，促进传统产业的改造和新兴产业的形成。

（二） 培养目标 培养具有较坚实的轻工技术与工程基础理论和宽广的专业知识；具有创新意识，能运用先进技术和方法解决酶化工、微生物工程、生物反应工程、微生物制药、基因工程制药、细胞工程制药、生物分离提纯技术、生物过程设备、生物功能物质、环境生物技术、食品生物技术等领域的工程技术问题，能独立担负生物工程领域的技术革新、科研开发和管理工作；较熟练掌握一门外国语；德、智、体全面发展的高层次专业技术人才。

（三） 专业特色

本专业建立了关于酶工程和发酵工程、生物制药工程、微生物学和生物化学与分子生物学等实验室，具有良好的实验条件和仪器设备。本专业注重综合素质和创新精神的培养，注重理论知识和实践操作能力的培养，特别是建立了发酵企业、生化工厂、生物药厂和环境治理等相关领域的实习基地，为学生的设计能力、管理能力和创新能力的培养提供了平台。

（四） 主要研究方向

1、生物制药技术

2、酶工程

3、应用微生物技术

4、基因工程

毕业前景（就业去向、就业率）

毕业生能在发酵、酿酒、生物制药、医药、食品、化工、环保等行业从事与生物工程有关的应用研究、技术开发、生产管理及营销等工作，亦可选择继续深造或到高校、研究所、

企业及工程技术部门和国家机关从事本专业或相邻专业的教学、科研、技术开发和管理工作，就业形势良好。

推荐第7篇：西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践管理办法

西南交通大学

全日制硕士专业学位研究生专业实践管理办法

（试行）

根据2009年3月19日教育部下发《教育部关于做好全日制硕士专业学位培养工作的若干意见》(教研【2009】1号)文件的要求，为更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的迫切需要，积极发展具有中国特色的专业学位教育，我国自2009年起，开始招收全日制硕士专业学位研究生。其中对专业实践提出了较高的要求，要求全日制专业学位硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的专业实践。为保证我校全日制专业学位研究生的专业实践工作能够顺利完成，切实有效地对研究生的专业实践过程进行全过程管理、服务和评价，确保专业实践的高质量、高水平，特制定本办法。

一、专业实践要求

全日制专业学位研究生入学一年后并完成全部个人培养计划的课程学习方可进入专业实践阶段，如有特殊情况请以书面形式提出申请，经学院审批通过后方可进行专业实践。我校全日制硕士专业学位研究生在校期间必须参加不少于半年的专业实践，原则上最长不超过一年。

二、专业实践方式

专业实践的方式应体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则。

1、专业实践可采取以下几种方式灵活进行：

方式

一、由导师结合自身所承担的科研课题，安排学生进行专业实践。方式

二、进入学校与企、事业单位联合建立的实践基地，利用企、事业

单位的科研资源，由导师与实践基地辅导教师共同负责安排相 应的专业实践。

方式

三、研究生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。方式

四、依托于学校建立的实验室、专业实践基地或研究生企业工作站，

由学院统一组织学生进行专业实践。

2、不同实践方式对指导教师的要求也不同，具体要求如下： （1）选择方式

一、四进行专业实践的研究生，导师作为指导学生专业实践的责任教师，并由导师指定学生专业实践的辅导教师，可以是导师本人或其他教师。

（2）选择方式

二、三进行专业实践的研究生，导师只作为指导学生专业实践的责任教师，而不能作为辅导教师。辅导教师的人选由实践单位指派。

三、专业实践申请

研究生应于第一学年的第2学期结束前与指导教师一起制订个人专业实践计划，并填写《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表》（附件一）（简称“专业实践计划表”）。研究生应将“专业实践计划表”及时报所在学院，由各单位汇总后于第二学期结束前2周内报研究生培养办公室。

四、专业实践纪律

研究生在进行专业实践期间须遵守以下纪律：

1、参加专业实践的学生应在指导教师和实践基地有关人员的指导下，按照 个人专业实践计划表，认真完成实践任务，严格遵守实践基地的各项规章制度及操作规程。

2、参加校外专业实践的学生必须严格遵守《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生实践安全管理办法》（试行）的相关规定，并与学院签订《专业实践安全责任书》。

3、学生在实践期间如有特殊情况需请假，应以书面形式向指导教师请假 ，自行联系实践的学生请假应获得实践单位相关人员的同意，累计缺勤时间（包含请假时间）超过规定实践时间三分之一（含三分之一）者，不能参加实践考核。

4、学生在专业实践期间要定期填写实践登记表，并按时完成实践作业和报告。

5、参加专业实践的学生不得以任何方式或理由干扰实践成绩的评定工作，违者给予实践成绩降为0分处理。

6、学生应严格遵守学术职业道德规范的规定，严禁抄袭他人实践成果，违者将给予实践成绩降为0分处理。

五、专业实践考核

1、研究生专业实践结束后两周内须将《专业实践计划表》和以下材料（装订成册）提交所在学院：

（1）《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践登记表》（附件 二）。

（2）不少于5000字的专业实践总结报告（附件三）。

（3）《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》（附 件四）

2、考核方式

各学院应组织由学院专家、学生导师、学生实践辅导教师组成的专家组参加研究生专业实践的专题报告会，由学生本人汇报本人的专业实践工作或展示个人的实物成果。专家组应根据研究生的实践工作量、综合表现及实践基地的反馈意见等，按“优秀、良好、及格和不及格”四个等级评定成绩并将评定的成绩填入《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》中。

3、考核结果

（1）考核的成绩在及格及以上的学生均可获得8学分，不及格者不计学分。

（2）成绩合格者方能申请学位论文答辩，未参加专业实践或专业实践考核未通过者，不能进入学位论文答辩环节。

（3）未参加专业实践或专业实践考核未通过者，本人须向所在学院提出书面申请，学院批准后，重新进行专业实践。

六、本办法由研究生院负责解释。

七、本办法自公布之日起执行。

西南交通大学研究生院培养办公室

二O一O年六月二十九日

推荐第8篇：南京大学全日制硕士专业学位研究生专业实践暂行规定

南京大学全日制硕士专业学位研究生专业实践暂行规定

南京大学专业学位以培养知识与技能相结合、技术与管理相结合、能力与素质相结合，具有国际竞争能力的多层次复合型高级人才为目标，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。为确保专业学位研究生培养质量、切实提高专业学位研究生实践能力，进一步加强学生实践管理，规范实践过程和行为，特制定本暂行管理规定。

一、基本要求

专业实践是全日制专业学位研究生的必修环节，所有专业学位研究生都必须参加专业实践，并经考核合格后，获得相应的学分。

二、实践工作时间

全日制专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式（具体参见各专业学位培养方案）。

三、实践内容

全日制专业学位研究生的专业实践内容由各专业学位培养单位根据该专业类别或领域教育指导委员会制定的培养要求，结合本培养单位的特色来确定。可以是教学实践、工程实践、艺术创作、活动组织和其他社会实践等。

四、实践安排

全日制专业硕士学位研究生一般从二年级开始专业实践，由培养单位与研究生导师根据该专业学位培养要求、结合社会需要，具体明确实践内容，并落实实践场所和实践指导教师。

五、成绩评定

全日制专业硕士学位研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告，并填写《南京大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表》（由各专业学位类别领域自行设计表格内容和形式），分别由实践部门、导师和培养院系审核评定。实践环节的成绩可采用百分制或等级制，成绩合格者获得相应的学分，专业实践不合格者，不能进入论文阶段。

六、其他

专业实践是专业学位的必修环节，不接受免修申请，但具有两年以上相应岗位工作经历者，及从事相关专业工作的委培性质研究生，经导师和培养院系领导批准，可适当减少专业实践时间或参加更高层次的专业实践。

二○一二年十二月十八日

MBA培训

GCT培训http://

mba面试

推荐第9篇：专业认知实践总结

工业设计认识实习心得体会

紧张、有序实习结束了，感受很深，在我自己看来，学的不仅仅是知识，更重要的是如何去运用所学的专业知识。可事实证明，我们学习不能仅局限于课本和会了一点点东西，我们要注重自己对理论知识的学习，没有理论做指导，那么设计将无从谈起，因为我们设计的东西失去了理论依据或者说是缺乏理论依据，可能很富有观赏性，但缺乏实际可操作性。在实习的时候要将自己在学校里所学到的知识与公司企业生产化的东西相结合起来，要学以至用，在企业里要注重自身知识的不断提高，才能真正成为一名设计师。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读万卷书，行万里路。我们应当抓住一切机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学知识。进行了为期一周的认识实习，思考良多、感触良多、收获良多，在很多方面都有很大的收获。同时，我们也来到了景初设计有限公司、兰图设计有公司、多门数字科技有限公司、华侨城创意产业园、深圳市展览馆、深圳市民中心if展、洛可可设计有限公司、长虹创新设计中心、三诺集团工厂、麦锡工业产品策划有限公司、何香凝美术逛馆进行了参观，在这短短的一周里，我们不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，同时让我们看到了差距，冷却了我们学习知识的浮躁心理，提高了我们的学习热情。相信这次实习给我们带来的经历一定可以为我们将来的学习和生活提供很大的帮助。 首先是讲座，设计师给了我们很多的建议，我想我会应用到以后的学习与生活当中去。比如说：他告诉我们应当如何过一个有意义的大学，怎样才能不虚度，我认为这个很必要。因为在初入大学时，大家都很迷茫，现在的我们仍然需要一些建议。听取了他的建议之后，我想我会多做一些有意义的事情，让我接下来的大学生活更加充实、有意义。同时他还告知我们要做好自己的职业生涯规划，自己要有一个长远、清晰的目标，并为之不断的努力，那将会获得成功。比如说，现在的人我们队信管这个专业以后的发展方向很模糊，他也告诉我们应该根据自己的兴趣来选择，因为范围很广。不要拘泥于几个局限性的方向，只要自己想，那就一定能行。

在讲座之后，我们专业的老师又给我们讲了一些我们在剩下的几个学期中的学习内容以后今年毕业的学长学姐的发展方向，这样让我们对自己的专业有 了更好的了解，也让我们提前考虑一下自己以后应该往哪个方向发展，并朝着自己的目标不停的努力。

进入公司参观之后，我感触很多，发现做任何一项工作都不容易，即使是在我们大家眼里看起来很轻松的办公室工作，依然需要付出很多的努力，现在自己还几乎完全处于无知状态，这也许就是差距，实现梦想的前提是实践，需要有足够的经验才会在以后的工作中运用自如。所以我们还要付出更多更多的努力，为了自己今后有一个更好的发展。 我认为，通过这次实习，使自己对所学专业的认识更加明确，学习方向与奋斗目标更加清晰，学习态度更加端正。在日常学习中主要还要靠自己用心去学，不懂的主动问，不要等别人来教你，还有自己诚心一点，人家自然会愿意教的。我想在我以后有机会进入公司实习的时候一定要用心的去学，绝对不能浪费宝贵的机会。刚刚进入企业的大学生，可能会不适应企业的有些地方，特别是有些大学生总是想去改变什么。但这个时候我们是没有发言权的，公司也不会去听取一个新来的大学生的意见。很多大学生会因此而跳槽，到头来没有固定工作也没有积累经验。刚刚进入公司的三年一定要沉住气，潜心学习，向老师傅们学习技能，掌握方法，要刻意的去锻炼自己的写作能力，多写少说。对于自己不适应的要努力去适应它。我们这个专业目前的就业形势，很多人都认为我们这个专业目前就业前景很好，如果我们必学好专业知识，就能脱颖而出。反之，也不用太过悲观，毕竟专业的好坏对于未来的工作而言只是起点低了一点而已，到时候只要自己用心学，也不会比别人差，尽管，刚出来工作的基本上还是先靠技术的。我们也讨论了在应聘的时候，公司看重的是什么。对于公司来说，当然希望找一些能够为公司带来利益的人才，对于公司，学历并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如说自己做成了一个案例，这比学历更有说服力。同样的，公司的经理也让我们多注意运动兴趣的培养，因为未来的工作环境可能很枯燥，有些公司也会举办运动上的比赛。

经历了一周的实习，我想我是一个有目标的人，我会为了可以拥有它而付出汗水，会为了达到那样的生活而不辞辛苦，为了达到目标我会很努力很努力的。 经历了两年的大学生活，学到的知识很多，我会更好的利用剩下的两年时

间，让自己不仅在认识上更上一层楼，而且在知识上也有一定的提高，努力缩小与其他人的差距，为自己的未来而努力。篇2：专业认知实践报告

江苏大学

计算机科学与技术专业认知实践报告

院（系）： 计算机学院

专业班级：

学 号：

学生姓名：

指导教师：

实践时间：

一、实践目的和意义 ..................................................1

二、公司简介 .............................................................2

三、实践内容及过程 ..................................................3

四、心得体会和收获 ..................................................5

一、实践目的和意义 目的：

开阔视野，增长见识，多一些了解，增加计算机科学与技术

在实际生活中应用的知识。对课堂知识进行补充，培养兴趣和爱好。计算机科学与技术专业认知实践是学生在完成基础课学习转入到专业课学习阶段的一个极其重要的实践教学环节。认知实践是实践性教学环节中的重要组成部分，是实现本专业应用型人才培养的主要手段之一。通过实践使学生对工业企业生产过程和主要设备，以及自动控制在工业生产中的应用有一个全面、感性的认识，提高学习专业知识的积极性和主动性。

意义：

通过参观了解工厂的生产概况及生产组织和管理的一般情

况，了解工程技术人员、生产管理人员的作用和职责。了解计算机相关领域的发展现状和成果，以及在生产中的应用；巩固学生的理论知识，培养学生的实践能力、创新能力，拓宽学生视野，树立努力学习专业知识的信心，并为学习后续课程打下一定的实践基础；增强劳动观念，树立正确的劳动观和价值观。明确今后的学习任务，同时增进对从事本专业工作的自豪感和责任感，做好自己的人生职业规划。

二、公司简介

大全集团创立于1965年，是从事高低压成套电气、元器件、环保、高速铁路设备、新材料（多晶硅及太阳能电池）等产业的国家级大型企业集团，在江苏扬中市、南京江宁开发区、重庆万州区、北京高新区建有四大产业基地。

现有23家子公司，其中7家是与德国西门子、德国默勒、美国伊顿、瑞士赛雪龙、丹麦安凯特等公司合资的企业。

大全是国家重点高新技术企业、国家科技部863计划成果产

中低压成套电器、封闭母线、直流开关设备、桥架母线的生 产规模、技术装备、产品档次均居同行业最高水平之列，其中，低压成套电器生产规模居于世界前列。

大全集团是中国电气行业著名领先企业之一.电气领域广泛

涉及成套设备集成制造、智能电器设计制造、电力自动化系统、工业信息技术.其中,低压成套电气国内同行档次最高,产量最大,技术装备最先进；低压母线国内档次最高、规格最全、市场占有率最大,是低压母线标准化分技术委员会单位；封闭母线市场占有率超过50%，是三峡工程封闭母线唯一供应商；电缆桥架设计和制造水平居全行业领先,全国规模最大,并参与制定了我国第一部电缆桥架标准；直流开关柜市场占有率高达90%,应用于北京、天津、上海、重庆、长春、大连、南京、广州等国内地铁、轻轨工程.大全集团严格按照中国和国际标准,为客户设计制造 50 多个系列、400 多个品种的优质产品，所有产品均通过中国质量论证中心首批 3c 认证。

三、实践内容及过程

这是一个具有纪念意义的早晨，因为期待已久的专业认知实践，终于来了！在这一天里，我们将要学习的可不仅仅是书本上的知识，而是一次实实在在的实践认知，也算是一次对专业的现实认识吧。

这次实践是在接近放假的时候，所有的考试都已经结束了，所以我们有足够的时间和精力来完成这次实践活动。虽然实践的时间比预想的要短，只有短短的一个早晨，但是，这会让大家不至于因为觉得枯燥而丧失耐心。反而始终都会兴致勃勃，我们会充分利用好这次机会。 8号的清晨，我们所有同学们和老师们早早的就来到了学院等候，激动的心情难以言表，我也对我们专业的工作方向充满了期待，在学校里待的久了，早就想出去看看了，看看在外面的世界里，咱们的专业长啥样。

八点左右，我们乘坐着校车出发了，向着目的地大全集团前进，一路上大家有说有笑，大家都在猜测、讨论这个实践到底是什么样子的，大家的眼里都充满了期待、充满了好奇、充满了向往。大家都迫不及待了！希望可以通过这次实践提前感受一下以后的工作环境、工作任务。这对我们来说，是一次很好的机会，也许，原本对计算机这一行业不感兴趣的同学，经过这个假期的实习便一下子就喜欢上了这个工作，从此下定决心要做一名it精英了；而且对于原本就对计算机十分感兴趣的同学也一定会从这次假期实习中找到自信和乐趣，从此会更加坚定走it之路！

到了目的地后，我们所有人都惊呆了，本来以为会去电脑公司看it大师们展示编程风采的，结果居然到了一个工厂，刺鼻的味道让我们的感官都陷入了一片沉寂，顿时陷入了长长的遐想之中，莫非这就是传说中的it末路。。。震惊了一会儿之后，终于从混沌的脑海中清醒了过来，然后开始细细的打量起了这个公司，放眼望去，车间里好像在制作木材，仔细观察，才发现是在组装一些高端大气的设备，这才让我们的心绪稍微平静了一些。紧接着带队老师们带着集合完毕的我们到了另一个地方，在这里我们见到了一个已经在这里工作的学长，接下来就将由他带领我篇3：专业认知实践报告

学生专业认知实践报告

实习名称 实习时间 2010.07.20-2010.08.05 实习地点 济南佳士盾

学生姓名

指导教师 韩平教学单位（盖章）

二o 一o 年 九 月 十 一 日

专业设计报告正文内容及格式要求：

1、题目„„„„„„„„„„„ 黑体，小三号，居中

2、专业认知实践目的„„„„„„„„„ 黑体，五号，左对齐„(正文:宋体,五号)

3、专业认知实践引言概述„„„„„ 黑体，五号，左对齐„(正文:宋体, 五号)

4、专业认知实践内容及进度„„„„„„ 黑体，五号，左对齐„(正文:宋体, 五号)

5、专业认知实践体验与心得„„„„„„.黑体，五号，左对齐„(正文:宋体,五号)

6、提案改进与建议„„„„„„.黑体，五号，左对齐„(正文:宋体,五号)

7、结论„„„„„„„„„„„.黑体，五号，左对齐„(正文:宋体,五号) 实习报告撰写要求：

1、文字通顺，语言流畅。

2、图表整洁，布局合理，须按国家规定的绘图标准绘制。

3、专业认知实践报告字数不少于3千字。

4、使用学生实习报告统一用纸（a4纸）打印或书写，其他默认。

德州学院实习报告纸

经济管理系国际经济与贸易专业认知实习报告

一、一年来大学生活总结 1学习总结

时光荏苒，曾经在心中梦想过无数遍的大学生活已经走过了一年，周围的一切都在变，变化最大的算是学习了，以往的被学习模式已不在，大学里更多是自由的天堂，经过一年的学习，我对自己的专业也不再是当初的模糊阶段了，初步对经济学的发展史有所了解以及相关的经济名词，对一直在学习的英语有了更深的理解，高数虽然破费头脑，但是我始终坚信有付出就有收获，总之大一一年让我找到了自己的学习方式，我会让自己在学习上更精进，再上一层楼。 2生活总结 大一的校园生活丰富多彩，五花八门的活动总在如火如荼的进行，我也参加了不少来锻炼自己，我曾经竞选过播音主持，虽然失败了，我却没有退缩，反而更有斗志，接下来我参加过晚会礼仪，让我增加了不少自信，我最喜欢的是校园志愿者，我觉得我为他人尽自己的微薄之力，我感到很开

心，社会本该如此，多一个人奉献，多一份美好。 3自我评价

二、对本专业的认识与思考

1、学习目标

新学期伊始，我将努力学好这门专业。这个专业需要我们掌握的知识和能力有很多比如掌握马克思主义经济学基本理论和方法；掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；了解国际经济学、装 订 线

国际贸易理论发展的动态；能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作等等。

2、学习框架

本专业学习的课程有很多，其中核心主干课程主要有高数、英语以及经济学，同时这些也都是考研的重点。考报关报检员、跟单员、单证员、国际货代、国际商务师要重点学习英语、国际结算与单证实务、国际经济学、国际贸易、进出口实务、国际商法、国际金融、国际市场营销等学科。将来如果从事本职工作，那么英语和经济学便成为了关键，必须能说一口流利的英语，这是工作的基础。

三、对本专业从业人员的调查报告

1、从业人员情况介绍

为了更好的了解自己的专业，以保证自由不会对未来很迷茫。我特意拜访了已经就业的师哥师姐们。谢师哥他从事文员工作，当我问到文员是什么工作，他风趣的告诉我说是打杂的，很苦，经常性的加班，，估计活通宵也干不了，不过他说心里还是蛮有成就感的，跟反倾销答轧，听听蛮高档。我认为大学生就是要经得起历练，才能实现自我价值，有苦才有甜是亘古不变的规律。另一位师姐从事的是广告策划，他告诉我说这个专业非常好，基本没有什么工作是我们不能干，比如文秘啊,市场营销,广告策划,会计等专业的饭碗今年就被我们抢掉不少.当然我们本专业的饭碗 原本就是少少的。她现在工作不错，应该算是学有所用吧。不能说每个人都能找到适合自己的工作，另一位年长者告诉我现在社会上看的是能力，用事实说话，即使你曾经拥有再多的辉煌也是没有用的，我感受颇深。

2、从业人员的忠告和建议

最后他们好心的给了我一些忠告和建议：首先，比较好的大公司只会要求你的英语的小公司会要求经验所以只要你英语不是一般强你就不用担心

当然现在很多英语专业的人也做国贸其次，当前国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的为数更少。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。经贸人员不仅具有日常生活所需的听、说、写、译的外语能力，还应懂得国际外贸知识、国际贸易谈判规章和国际经济法律、营销技术、基本的产品专业知识等。最后这个行业主要是要靠实际的工作经验，也受大的国际经济气候的影响。很多专科的有经验的和固定客户的都比硕士拿的多，主要还是靠行业经验和提成，加上受到很多外语专业的毕业生的竞争，建议我 有时间还是先考个报关员。

3、自己受到的感受和启发

通过对他们的调查，感受很深，受到了很大的启发。这个专业是有很大的发展前景的，就业去向也是很多的，可以外贸企业从事对外贸易业务及国际市场的营销工作，到国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经 装 订 线

营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。同样竞争也更加激烈。我接下来要好好学习专业知识，提高自身的能力，使自己在将来的就业竞争中占据优势。

四、未来三年自己的学业规划

1、学习目标

进入学校的那一刻，我一定下自己的目标，那就是考研。通过一年的学习，我更加认识到学习的重要性。接下来我会好好学习，为自己的考研之路做好准备

2、学业规划

在接下来三年的时间里我准备好好学习，学习是我们的主要任务。掌握好丰富的知识，是完成人生目标的重要保证。接下来就是考研，考研后才能受到更高等的教育，学到更深层的专业知识，开阔自己的知识面，提高自己的能力。这样在将来的就业竞争中才能有更多的优势。

3、规划实施措施

三年时间里，我要熟练掌握英语，首先通过英语6级考试；接下来是计算机二级证；学习应用 ps软件；在专业方面，学习掌握营销学，统计学等学科，并学习摄影，美术方面知识，并通过社会实践加深对专业的认识和应用。充分利用图书馆资源和网络信息，阅读有益身心的书籍，扩大自己的知识面。同样要拿到与专业有关的各类证书。这其中最困难的就是英语。我的英语一直以来都非常差，。因此在接下来的时间里，我的一个很重要的任务就是把我的英语提上去，这是我学业的关键。但是计划不如变化，在方案实施过程中可能会遇到一些突发状况，或者找到更适合自己发展 的规划方向。因此，在实施大学生涯规划过程中，还应该根据情况的变化适时地调整大学生涯规划的内容、规格和质量标准。当然，一切应当以自我为主体。首先要有自主性，要根据自身的比较优势和社会形势的变迁，自主确定、修正自己的目标与价值，要主动发挥自己的潜在能力，使大学生涯规划变得更科学合理可行。假如制定了一份适合自己的大学生涯规划而没有付诸于行动，那么规划实施方案就等于是一纸空文。未来中理想生活的形成与确立，是通往理想彼岸的第一步。大学里不是浪费青春的地方，我会充分利用时间，时刻监督自己，努力向目标靠近，我想四年后的我会是一名研究生，实现梦想，不悔我的人生。

五、结束语 短期的社会实践，一晃而过，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多，变得懂事多了，孝顺多了，脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不会再浪费钱了。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 装 订 线篇4：专业实践认知报告

现代传媒系集中实践课程 实

践

报（总）

告（结）

课 程 专业认知实习

姓 名 丁 盼 盼

班 级 13广编一班

指导老师 曹 敬 波

《专业认知实习》实践报告（总结）

认知实践是人才培养方案的重要组成部分，是培养应用型人才的关键教学环节。是学生在教师的指导下，接触实际、了解社会的重要途径，也是运用所学的理论知识到现场或生产实践中去发现问题、分析问题和解决问题的一种实践活动。通过专业认知实习，希望能更加深入地了解电视节目创作流程，以及电视创作过程中采、编、播、控等各个环节需要注意的问题。将之前所学的专业知识与本次实习相结合，从而实现对之前所学知识的梳理、巩固，同时根据实际情况对专业知识进行一定程度的整合、系统化。这次实践认知有五天时间，我们觉得过的很充实，具体内容和过程如下： 3.6月11日（周三），下午2：00-5：00，在老师的带领下，又参观院教育电视台信号发射站，这个比较远，在老校区。不过我们觉得很有收获。 4.6月12日（周四），晚7：00-9：00，指导老师对此次专业认知实习进行总结，并组织大家交流、讨论。大家说出来自己的感受，得到心灵的共鸣。 5.6月13日，结合自己的体会、学习结果，同时加上对相应学术专著、文章的学习，完成有实践意义和理论深度的专业认知实习报告。

在这几天的实践认知活动中，我看到一些与我们专业紧密相关的场所，看到那些高端的机器和设备，我感到我们专业真的是一门实践性很强的学科。就因为这样，我们更要好好学习专业知识了。在参观荧石工作室的时候，我使用大洋非编软件，由于对这个软件摸索不够，不熟悉，在剪辑过程中一些特技不会使用，相关故事版在保存过程中出现问题。自己摸索了一会后，没有结果，就去询问老

师。在老师的指导下，我们的问题迎刃而解。同时自己也有一些心得和体会。

1、有吃苦的决心,平和的心态和不耻下问的精神.作为一个学生,平和的心态很重要,做事不要太过急功近利,要有耐心。

2、学习中要多看,多观察,多听,多讲,多和学长学姐交流，多看看他们的片子，多学习别人的艺术语言和剪辑思路。

3、除努力学习具有责任心外,要善于经常思考,看过的电影和经典的片子，要常回忆回忆，想想大师的思路，学会模仿。因为老师说所有的学习都是从模仿开始的，我们要善于模仿。

同时，在实践认知过程中，我还认识到我们所学习的知识还远远不够，还要靠不断的学习和不断的实践来提高自己，以前课本上学的知识都是广播电视编导专业中最基础的内容，而且都是一些理论知识。我想我们应该运用我们所学的知识和原理，把理论与实践相结合。其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践“学以致用 ”的。 学习广播电视编导是一件很繁琐的事，要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大。用老师的话来说就是要“胆大、心细、脸皮厚 ”。其次，通过这次认识实习，使我清楚地认识到了一些道理。

1.广编专业人际关系的重要性。一个人不可能单独拍出一个片子，需要合作。 2.广编专业经验的重要性。就拿摄像来说，有经验的就是不一样，他们知道在不同的环境下该用多大的光圈。如果没有经验，等调好相关数值，很可能一些美景就抓拍不到了。 3.学好广编要我们全面掌握各种知识的重要性 。如果没有扎实的基本功，即使很有经验也不行。 实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为自己事业的成功打下良好的基础。这次活动令我印象深刻，我将继续努力学习，争取早日成为一名合格的媒体人。

人际关系良好，才能处理好片子制作过程中的各类问题，才能达到事半功倍。篇5：专业认知实习总结报告 专业认知实习总结报告

一． 实习目的

专业认知实习是大学本科教育工作的重要组成部分，此活动是培养学生社会适应能力、锻炼学生综合技能和提高学生综合素质的重要实践性环节。通过实习，可以使学生在实习单位从事与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，增强感性认识，培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立地分析问题和创新性地解决实际问题的能力，为学生在以后的专业学习当中更好的学习以及毕业后走上工作岗位打下一定的基础。

二． 实习过程

我们小组另外七名成员在我的带领下，大家通力合作，分工明确使得我们成功的走访了 很多地方，如：重庆市沙坪坝区劳动保障局、重庆市沙坪坝区总工会、重庆市沙坪坝区小龙坎嘉新社区、重庆市沙坪坝区社会福利院以及大学城周围的一些地方。我们通过与工作人员的交谈，我们了解了这些单位的基本情况、相关日常工作以及与我们专业有关的一些知识，由于实习时间很短，我们对这些单位的情况了解的比较肤浅，下面我就来介绍一下我们了解的情况。 在沙坪坝区劳动保障局我们了解到他们的工作主要包括三大方面：一.社会保障。主要是拟定本市劳动和社会保险政策、法规、行政规章；拟定劳动和社会保障服务中介机构的管理规则；拟定劳动和社会保险的监督检查规范并组织实施；代表政府行使劳动和社会保险的监督检查职权；拟定养老、失业、医疗、工伤、生育社会保险的基本政策和基本标准并组织实施和监督检查，负责企业职工的工伤确认和劳动能力丧失程度鉴定工作；拟定社会保险基金收缴、支付、管理、运营的政策；对社会保险基金的预决算提出审核意见；对保险基金管理实施行政监督；制定社会保险经办机构的管理规则和基金运营机构的资格认定标准；制定全市社会保险服务体系建设规划并组织实施；拟定全市机关、事业、企业单位补充养老保险、补充医疗保险政策、国家公务员医疗补助办法；承担劳动和社会保险的统计、信息工作；组织建设劳动和社会保险信息网络，定期发布劳动和社会保险事业统计公报、信息资料及发展预测报告。二.就业再就业服务。主要是拟定全市城镇就业的政策和措施；规划全市劳动力市场的发展，组织建立、健全就业服务体系；拟定职业介绍机构的管理规则；研究拟定全市农村剩余劳动力开发就业、农村劳动力跨地区有序流动的政策和措施并组织实施；按分工管理境内人员出境就业和境外人员进入我市就业工作；组织拟定职业分类、职业技能标准，组织制定和颁布相关的行业标准；建立职业资格证书制度，制定全市职业技能鉴定政策；制定企业在职职工技能培训和失业人员、企业下岗职工再就业培训以及技工学校、就业培训中心、社会力量举办的职业培训机构的发展规划和管理规则；制定有关职业技能方面的规则、措施和劳动预备制度实施办法；制定技工学校和职业技能培训的教材建设规则和评估认定制度，指导技工学校和职业培训机构的师资队伍建设。三.劳动维权。主要是拟定劳动关系调整的基本规则，制定劳动合同、集体合同的实施规范；制定劳动争议处理制度和劳动仲裁规则；指导监督企业职工工作时间、休息休假制度和女工、未成年工特殊劳动保护政策的实施；负责政策性安置和调配工作；拟定企业职工工资的宏观政策和措施；拟定企业工资指导线、劳动力市场工资指导价位和最低工资标准等有关政策，并且当发生劳动纠纷或者拖欠工资时时，机构也可以进行劳动仲裁。当问到他们的工作中存在什么困难？他们的回答是压力很大，这个压力来自多方面的，首先在人数上他们只有七个人，由于现在不收费，所以来他们机构的解决矛盾的人很多，所以工作量有点大，并且里面的工作人员的年龄基本上都是40到50之间，并且他们都没有接受过系统的理论学习和培养，做工作靠的是经验，这样对工作的开展或多或少会产生不利影响，但是我们感到欣慰的是他们的工作已经向基层倾斜，在基层设有他们的机构：社会保障所和社会保障站，只有下面解决不了的问题才向他们反映，这样不

仅使得他们的工作效率提高了很多，并且也方便了人民在群众。

沙坪坝区社会福利院是沙区唯一一所政府办的全市第一家三星级社会福利院。1992年3月建成开院以来，几经投资改造，现已形成五栋三楼一底楼房，两个四合院，建筑面积5000平方米，设置床位200张的较大规模的福利机构，是老年人休息疗养、康复娱乐、安度晚年的理想场所，2004年被评为市级文明单位。服务宗旨是：“以民为本，为民服务”，以科学的知识和技能维护老年人的基本权益，帮助老人适应社会促进老年人自身发展，让老人享有优美的环境，优越的条件，优质的服务，把福利院建成老人颐养天年的乐园。

看着上面的简介我们认为这儿不错，可是我们看到的确是另一种情况，由于缺乏专业社会工作者，这些工作人员的素质和思想觉悟很低，经常给这里的老人脸色看，并且更有甚者报复老人，也没有看到这里的工作人员给老人组织一些活动，导致这里的老人的生活过得很不好，我们感觉到痛心也感觉到气愤，多的我就不想说了，可见社会对我们专业的学生需求多么大。 在重庆总工会我们了解到一些知识，以前只是听说过工会，不知道它是干什么的，通过这次走访我们了解到工会是维护劳动者利益的部门，沙坪坝总工会是在沙坪坝区区委和重庆市总工会的领导下开展工作的，它们的工作方针是“组织起来，切实维权”，它们的部门有三个：维权科、组选科、办公室，由于他们的人数有限，所以在开展具体的工作时，他们都是委托工委开展具体的工作，而工委包括基层工会和直属工会。 另外我们还去了小龙坎的嘉新社区，在那里我们亲自看到了社区是怎么运转的，一个社区有一个办事处，主要是解决社区各方面的事情的，他们的社区资源有图书馆、活动室、健身器材，但是我们只是看到了外面的健身器材，我们问他们举办了哪些活动？他们说有节假日去看望社区的老人、举办节日活动、组织社区的人学习、并且最近他们还举办了唱红歌的活动。剩下的地方就不多说了。 三.实习的感想与收获 收获：通过这次专业认知实习，我的收获很大，我对我们专业的发展的现况和以后发展前途有了一个更深的了解，不仅如此我还了解到我们专业在社会上的工作具体是干什么的，这些事课本上没有的，也是学不来的。。同时这样也可以锻炼我们的沟通能力，使我们懂得一些沟通技巧和方法，同样这在课本上也是找不到的，是靠实践得出来的 感想：1.我们专业目前虽然发展的水平和层次很低，但是发展的速度很快，很多人对我们这个专业还是比较了解的，所以说我们以后的工作不用担心，毕竟社会对我们的需求很大，但是在我们走的这些部门当中竟然没有一个专业的社会工作者，国家会加强专业社会工作者队伍建设，这是社会发展的必然选择，在沙坪坝区社会福利院我们就可以看到没有一个专业的社会工作者对这个地方影响有多么大，导致这些老年人的晚年过的那么艰辛。要是有一批专业的社会工作者在这里，我想这些老人就可以安享晚年。 2.国家的行政部门官僚主义很严重，我们虽然很顺利的完成了走访，但是想要找到这些单位的负责人真的很难，要么推脱，要么直接不见，还好我们有学校的介绍信，但是如果没有这些东西，我们靠的是学生身份或者普通人民群众的身份，估计没有人会搭理我们，所以国家要大力发展专业社会工作者，替换这些“官僚主义者”，所以说我们国家政府的角色转换还有很长的路要走，并且他们要依靠社会工作者这个主体。

推荐第10篇：研究生专业实践总结

研究生（专业实习实践）报告

题 目：手势识别系统的研究与实现

学 号 m201172614 姓 名 罗阳

专 业 计算机技术

指 导 教 师 涂刚

院（系、所） 计算机

华中科技大学研究生院制

填表注意事项

士学位研究生文献综述、选题报告、论文中期进展报告、学术报告等。

二、以上各报告内容及要求由相关院（系、所）做具体要求。

三、以上各报告均须存入研究生个人学籍档案。

四、本表填写要求文句通顺、内容明确、字迹工整。

前言

作为还没有踏入社会的大学生，面对自己未来的生活与工作，我们心中是有很多的疑问的，我们特别需要到真正的环境中去感受一下自己几年后所从事的工作到底是怎样。因此，在这段时间里，学校及导师为我们安排了专业实习实践，主要就是为了让我们更深层次的接触社会，运用所学的专业知识认识企业实践活动，了解企业运行环境，认识企业管理业务流程，为将来走上工作岗位打好基础。

实习目的

1.加强和巩固理论知识，发现和运用所学知识分析问题和解决问题。 2.锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理能力。 3.了解实习单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。 4.亲身参与项目的实际完成工作，了解计算机专业软件开发的具体流程。 5.通过实习来认识了解自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。 实习计划及进度 2012.2 参观单位的基本设施并通过资料和领导介绍了解单位的发展历史及各方面情况，对单位的结构和运作有了一定的了解。 2012.2 对部门的情况和运作方式有了详细的了解，包括已经完成的研发和正在进行的研发任务进度，了解系统的整体构思。 2012.3 学习基本的环境配置，以及所需要用到的各种专业软件和基础知识。 2012.4 系统的学习了所学到的知识，对照需求分析和已经实现的功能了解自己理论方面的不足，确定今后努力的方向。 2012.5 开始参与部门具体项目的开发，向师傅和同事们请教相关问题。 2012.10 进行具体的方案设计和源码编写。

2013.3 对系统各个功能模块的编码实现的学习和尝试。 2013.5 整体性再次熟悉和测试自己所编写的部分代码，总结自己的所学和华中科技大学研究生院

不足，完成实习报告。

实习公司概况

根据学校及导师的安排，本人实习单位为武汉市精伦电子有限公司。精伦电子股份有限公司是“武汉·中国光谷”国家级高新技术企业，成立于1994年，于2002年上市，是中国首家以全自然人作为发起人的上市公司，注册资本24,604.46万元。现有精伦工业园位于武汉总部，占地310亩。

精伦电子现有控股及参股公司3家，研究开发机构2所，销售服务办事处与联络处遍布全国，市场拓展到海外市场。旗下产品已通过iso9001：2008质量体系认证、iso14001 ：2004环境管理体系认证以及欧盟电子电气产品环保指令 rohs 认证，另外，公司全面实施erp企业资源管理系统。

精伦电子致力于各类电子智能终端的研发、设计与生产。目前公司主营产品包括：电子广告媒体终端；电子伺服系统终端；二代身份证阅读终端；电子交易终端；电力终端；家庭媒体娱乐终端；导航定位终端等。涵盖了：通讯、电力、传媒、三网融合、工业缝纫制造、公共安全等多个领域。并提供各类产品的服务平台、系统及整体设计、运营方案。

精伦电子，建立了覆盖全国的、完整高效的传统销售服务渠道与网销相渠道，打造了“我们就在您身边”的客户服务理念。公司拥有自营进出口权，一直积极拓展海外市场，打造精伦电子的国际品牌。

实习内容

通过本次实习，学习了很多常用的图形图像开发工具，包括ogre开源三维

图像引擎，3dmax三维动画软件，同时，也深入学习了手势识别系统的总体原理及其中各类算法的详细过程，并自己动手进行了相关系统的开发实训，对c/c++以及python等语言有了一定的认识，可以熟练运用这些编程语言进行开发。下面实习内容进行简单介绍： 1.手势识别系统的研究

国内外已有众多的学者对手势交互这一课题从不同的角度、不同的层次进行了一定的研究。目前研究的手势识别系统,按照输入设备，主要可分为：基于数据手套的和基于计算机视觉的手势识别系统。其中，前者需要使用者戴上数据手套，这就给使用者造成一定的不便，而后者则在一定程度上为使用者提供了更加自然直接的人机交互方式，因此，基于计算机视觉的手势识别逐渐成为计算机视觉及人机交互领域的一个研究热点。由于手势具有的诸如时间性、空间性等一些固有特性，以及人手是复杂变形体，并且由于视觉本身的不稳定性，使得基于计算机视觉的手势识别这一课题难度加大。基于计算机视觉的手势识别技术是虚拟现实、计算机视觉、人工智能、图像处理以及模式识别等多方面学科的交叉融合，无论在技术上还是在理论上都是一种挑战。

识别的一般过程如下图： 基于视觉的静态手势识别采用基于表观的手势建模方法，这种方法把手势模型是建立在手势图像的表观之上，通过分析手势在图像里的表观特征去给手势建模。具体来讲，基于表观的手势模型建立在图像属性的基础上的。我们把从图像属性抽取的参数统称为图像属性参数，它们包括：轮廓、边界、图像特征篇二：专业硕士实践总结报告

电气类

全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告

报告题目：姓 名：学 号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期： 拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向

拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程

基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技

术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。

实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，

要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。

实践拟出的成果概述：（1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容

电表做好相关知识储备。（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和pcb板图。（3）制版后协助完成pcb版上相关元器件的焊接。（4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。

一、实践目的及意义 践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。

二、实践的主要内容

三、实践计划执行情况

四、实践主要成果篇三：全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告

全日制硕士专业学位研究生专业实践总结

报告题目：既有混凝土结构加固实例分析

撰写日期：报告 2014年9月2日

研究生部制 几点说明

1、专业实践总结报告是硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督学生培养过程的主要依据，是教育部对硕士专业学位研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。

2、学生应按个人专业实践计划进行实习，并在实习的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等，经实践指导教师或导师审阅并给定成绩，并经实习单位、学院签署意见。实践成绩记录为“优秀”、“良好”、“合格”和“不合格”。“合格”及以上者方能申请论文答辩。

3、实践总结报告不少于5000字，一律用a4纸打印，一式2份，学院和研究生部留存；总结报告由学院汇总后上交研究生部。

一、实践(实习)目的、意义及主要内容 随着新学期的到来， 我们一年的实习也告一段落了，这次实习着实应该感谢亚太建筑设计研究院给了我们这样一个难能可贵的机会。 在这一年的时间里面，我从实际的设计中学到了很多关于钢结构和混凝土结构设计的东西。其中很多是我们在学校虽然知道到的，但是， 也是只知道个概念，认识的不透彻、不明白。这一年的时间里面真切的体会到了作为传说中的拿高薪的结构工程师是那么的不容易。 从一个菜鸟 到一个可以迅速完成一个完美的结构设计模型和一套有利于施工的施工图需要有那么漫长的路， 是需要几多春秋的积累才能达到的， 而且，在真正从事结构设计的时 候需要考虑到的因素是我们在学校自己做设计的时候不能想象得到的。总之， 这一年的实习， 让我们加深了对于土木方面结构设计和施工的认识，同时积累了一定的关于设计的经验，可以说感受良多，收获颇丰。

通过设计院的实习，了解结构师和设计人员的基本工作程序、工作方法、毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。其实习目的为： 1.了解设计院的工作程序，做结构设计人员的的基本工作内容和工作方法。 2.了解设计院不同专业相互合作方式，学习结构工程师的职业素质、及协调能力。 3.结合实际工作，学习运用计算机绘图，进行结构设计方案和结构施工图的绘制。 这次实习的意义是为我们步入社会的一个准备，也是我们研究生学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。通过切身体会，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，找一个适合自己的岗位做好思想准备和业务准备。

也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，有的时候看看书，看看别人画的图，给自己找点事做。过了两周以后，李师傅告诉我一些简单的要求让我用cad软件画一个钢框架结构厂房的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就乖乖的做起了图。说实话我以前在学校的时候学过cad，也经常用cad画图，自己觉得画的还不错，但王工指出了很多规范上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。 首先，是对结构设计的整个流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行结构设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑结构的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案（根据建筑图来确定受力体系选择结构）--进行结构设计—出施工图（包括水暖电的施工图设计）--电梯设计。对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为autocad--计算机辅助设计。程序具有二维，三维绘图功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。在用cad画图过程中，也要学会用一些辅助软件例如天正建筑、天正结构或探索者等软件，它可以更好更快的帮助我们将结构图、施工图和一些必要的详图画清楚，为我们节省时间，也让我们更有效率。

在设计过程中，pkpm软件是一个重要的设计计算软件，要求我们必须会用pkpm建模，建好模型经过计算后我们还需要知道哪些不和结构设计的要求，然后根据各种参数和国家规范中的一些强制性标准来调整模型，从而使我们的结构符合要求。建模的一般步骤是这样的：

1、各层平面的轴线网格，各层网格平面可以相 同，也可以不同，也可以通过建筑图 cad 的 dwg 转 t 图得到轴线。

2、输入 柱、主（次）梁、洞口、斜柱支撑等截面数据，并把这些构件布置在平面网格和 节点上

3、各结构层主要设计参数，按单向板和双向板及般的跨取楼板厚度，的 翻混凝土强度等级等

4、输入作用在梁、墙、柱和节点上的恒、活荷载

5、定义 楼面荷载标准层和各层上的楼面恒、活均布面荷载

6、修改设计参数

7、根据 结构标准层、荷载标准层和各层层高，楼层组装出整体模型

8、对所建模型进行 检查，发现错误并提示用户。然后是楼板楼面的详细布置，内容包括：

1、各房 间预制板布置。

2、楼板上开洞口

3、修改调整各房间楼板厚度

4、设现浇悬挑 楼板

5、设置各房间错层

6、布置砌体结构的圈梁 最后，生成荷载信息，内容包括：

1、在各荷载标准层上修改调整各房间的恒、活均布面荷载数值。

2、楼 面荷载传导计算，生成各梁与墙及各梁之间的力。

3、结构自重计算。结构自重 不需要自己输入，程序可以自动加上去。

4、恒活荷载向底层基础的传导计算最 后，各类荷载的显示校核，打印输出。 学习了 pmcad 建模软件后最大的感受就是结构荷载通过板传递给梁，梁 再传给竖向构件，最后传给基础，荷载的传递路径十分

简洁明了，让人容易理解。 下面进入接 pm 生成 satwe 数据、结构内力配筋计算、分析结果图形和文本显示这三个界面。在 satwe 数据里面，有很多的参数，它们都是按照规范来取值的，不同的取值就会出现不同的计算结果，所以这一步很重要。当内力配筋计算之后，在分析结果里主要看位移比、层间位移比、周期比、层间刚度比、层间 受剪承载力比、刚重比、剪重比这七个数据，他们都有各自的限制。比如说位移比最好不要超过 1.2，不能超过 1.5，如果超过了就要考虑双向地震作用；层间位移比（框剪结构）不能超过 1/1000；周期比即结构扭转为主的第一自振周期 （也称第一扭振周期）tt 与平动为主的第一自振周期t1 的比值，不要超过 0.9，如果不满足要加强外圈结构刚度、增设抗震墙、增加外 围连梁的高度、削弱内筒的刚度等等。画板、梁、柱、结构施工图。 pkpm 建模完成导入 satwe 计算后得到各层的配筋信息就可以开始绘制结构施工图了。建筑物上部结构施工图主要包括模板图、板配筋图、梁配筋图，竖向构件配筋图。 打开 pmcad 子项画结构平面图，就可以进行板的计算，得到板的配筋信息，根据板配筋信息和最小配筋率要求就可以绘制结构平面图了。相对于板，梁和柱的施工图就相对复杂多了，要想会画施工图，只有先看得懂梁柱平法标注，才能够准确的在施工图上表示出具体配筋信息。satwe 梁柱墙的计算结果表示也很重 要，要准确理解.梁的计算结果包括梁上部左端、跨中、右端配筋面积，梁下部 左端、跨中、右端配筋面积， 梁加密区抗剪箍筋面积和剪扭箍筋面积两者较大值，梁非加密区抗剪箍筋和剪扭箍筋面积的较大值，还包括梁受扭纵筋面积和抗扭箍 筋面积。矩形柱的配筋信息包括，角筋面积，柱 b 边和 h 边的单边配筋面积（包 括两根角筋），柱节点域抗剪箍筋面积、加密区斜截面抗剪箍筋面积，非加密区 抗剪箍筋面积箍筋。 墙的配筋信息也这些面积都是以平方厘米为单位。在绘制梁柱平法施工图时要转换单位。

在以后的日子里，进入了上班的模式，帮助别人干点小活，也参与几个小型的方案的设计，但是我的设计一般不被使用，因为我方案还处在现实与理想的交融处，也就是不结合实际，但是这可以锻炼我的思考，积累更多的经验来为以后做铺垫，方案的设计是一个漫长的过程，好的方案的出炉，需要更多思考和更多的经验做后盾的，而我是一个刚从学校出来的学生，对一切都不是那么的熟悉，这有从实践中吸取经验。 在实习的过程中，除了要对所学的理论知识进行实践之外，还要学会处理人与人之间的关系。在现实的社会中，纷繁复杂的人际利益关系就像是一张张的网，连接着这个社会中的每个人，而当你能够把这张网不断地进行扩张，并且保持其完好的状态，就有在社会中立足的基础和取得发展的机会。也许我们不必将这个关系看得太复杂和过分重要，毕竟我们才刚从学校里走出来，要建立良好的人际关系也需要一定的时间慢慢积累和沉淀。由于设计院特别忙，一般情况下大家晚上需要加班，一般只能够把握在每天的吃饭过程中以聊天的方式促进了解。除此之外，在我实习的这段时间里，参加了一次聚餐活动，这多少也会增加我与同篇四：研究生工程实践报告 全日制工程硕士研究生

工程实践总结报告 工程实践

单位

所在学院

专业领域

年级 煤炭科学研究总院沈阳研究院抚顺分院 电气与信息工程学院 电气工程 研究生姓名 校外导师 校内导师 学职职号 称 称 研究生学院制表

说 明

一、专业实践是硕士生培养过程中的重要环节，专业实践总结报告是检验硕士生实践情况的重要依据，是学校对硕士生毕业及授予学位进行资格审查的基本材料。

二、硕士生应按照?黑龙江科技学院硕士研究生‘六个一’培养工作规定?开展专业实践锻炼，并在实践的基础上，撰写专业实践总结报告，报告内容包括实践时间及地点、目的及意义、实践内容、实践成果等情况；重点是总结本人如何运用基础理论知识分析、解决在实践过程中遇到的相关问题，对相关问题提出的合理化建议及创新方法等。

三、总结报告由硕士生所在二级学院组织专业实践专题报告会对报告进行答辩考核，考核成绩记录为?优、良、中、及格、不及格?。专业实践考核不及格者不能申请学位论文答辩和获得毕业文凭。

四、总结报告中要插入能够反映实践地点、实践内容、实践主要成果等具有代表性的照片5幅，并附有照片说明。

五、总结报告采用宋体，行距18磅，其中，一级标题小4号宋体加粗，二级及以下标题5号宋体加粗，正文5号宋体。

六、总结报告不少于8000字，一律用a4纸单面打印，左侧装订；并同时上交电子版。

第11篇：翻译硕士实践报告

摘 要

本文的翻译文本是英文传记Incidents in Life of a Slave Girl 《一名女奴的人生际遇》中的16--30章。该作品的作者是哈丽雅特·雅各布斯，笔名琳达·布伦特。这部自传文学作品的中译本让更多的人更清楚地认识美国的蓄奴制历史，更深入地了解奴隶的生活以及这一歧视黑人的制度是怎样对奴隶特别是女奴进行压榨和迫害的。

本翻译实践报告以美国语言学家尤金奈达的翻译功能对等理论为理论框架，在翻译实践中采用了如下翻译技巧：

一、运用异化和归化的翻译方法使源语言和目标语实现部分功能上的对等以减少翻译后的文化缺失；

二、根据英汉两种语言结构的异同使用直译和意译的方法使译文符合目标语的表达习惯；

三、采用增译和减译的方法使译文在语法、语言形式上符合目标语表达习惯以及在文化背景和词语联想方面与原文一致；四，采用转性译法使译文更容易被目标语读者接受。笔者并通过分析传记文学尤其是美国黑人自传的文体特点探讨汉译此类文本的翻译技巧和策略。

本文分为四个部分，第一部分是翻译项目概述，主要介绍翻译项目的有关情况，翻译文本的作者及作品；第二部分是翻译前期准备，包括项目文本分析与翻译计划制定；第三部分，翻译理论及案例分析包括功能对等理论与翻译策略及案例分析；第四部分，项目总结，主要就翻译遇到的问题、翻译过程中获得的经验和启发。

关键词： 翻译功能对等理论 翻译技巧 词义对等 句义对等

第一章 翻译项目概述

1.1翻译项目介绍

在英属北殖民地创建之初到二十世纪早期，黑人受到奴隶制度极为残酷的剥削和压迫，尤其是女性黑奴不仅要承受繁重的劳动，还要遭受监工的摧残和虐待。从1760年第一部黑人奴隶自传问世，黑人奴隶中的一些先进分子口诛笔伐，用亲身经历的血淋林的事实揭发和控诉奴隶制的罪恶，对推动废奴运动做出了杰出的贡献。该作品的作者是哈丽雅特·雅各布斯，笔名琳达·布伦特。她出生在一个奴隶家庭，由于难以承受奴隶主对她及其子女的迫害而进行了不屈不挠的抗争。作者逃到北方后，把自己受奴役、受剥削、遭迫害到逃亡北方、实现自由的亲身经历写成传记并于1861发表。通过这部自传文学作品的中译本，更多的人更清楚地认识美国的蓄奴制历史，更深入地了解奴隶的生活以及这一歧视黑人的制度是怎样对奴隶特别是女奴进行压榨和迫害的。

该作品属于传记文学范畴。传记文学是作者通过纪实的写作方式和多种文学艺术手法，再现人物生平事迹和体验，展现人物的精神风貌和价值观念，刻画人物爱憎分明和鲜活个性的一种文学体裁。在该传记中涉及到的人物50多个，在作者的笔下，这些人物形象十分鲜活，比如负重坚强的外祖母对奴隶主的隐忍，吃苦耐劳的姨妈对奴隶主的忠诚，老奸巨猾、用心险恶的医生对女奴的欺压，以及追求自由、果敢勇毅的女主人公琳达·布伦特的机智。特别是作者在逃往北方之前对她在“囚笼”一样的小屋中度过的七年时光的描述更加无情地鞭挞了奴隶制的罪恶。女主人公的遭遇深深感动了身边的亲友其中也包括白人奴隶主，在亲友的帮助下女主人公得以逃往北方。

第二章：翻译前期准备 2.1 项目文本分析

笔者的翻译任务为该项目的16—30章，共计3，7000字。接到任务后，笔者首先搜集并查阅该作品的相关背景资料，而后多次阅读整部作品，以期充分了解作品的人物关系及事件的发展脉络，最后开始动笔翻译。 这部黑人女性的自传作品从黑奴和女性两个视角出发，从儿时的经历开始叙述。作者在成长的过程中经历了善恶不同的主人，小时候的女主人让作者学会读书写字，后来病逝，而后新的主人弗林特医生夫妇折磨陷害她，后来为了自己孩子的自由，作者毅然决定逃往北方，与她的儿女们享受自由的权利。在追求自由的过程中，历经逃跑，追捕，躲藏直至坐船去北方。作者选取日常生活中简单却典型的事例，通过人物心理和语言的描写、对立阶层利益的矛盾斗争、贩奴的罪恶控诉、奴隶逃亡北方的历程，揭露了奴隶主对奴隶赤裸裸地剥削与欺诈，剖白了奴隶的真诚、勇敢以及对自由的向往。 作品朴实的语言、铺陈的叙事手法充分塑造了女奴琳达·布伦特的坚韧、果敢、聪慧、爱憎分明的个性，同时向读者展现了众多奴隶的不幸与苦难。

2.2 翻译计划制定

本项目的翻译成果将制作成电子书，受众多为使用电子书在线阅读的学生，英语爱好者，和西方文学爱好者。委托方对译文有着严格的要求，主要体现在：译文内容忠实和通顺，并符合译入语表达习惯并力求原文和译文的语言语体风格一致。本项目启动之后，项目负责人就译员的翻译任务作出部署，并就翻译前期讨论及翻译流程及注意事项作出安排。（1）2014年6月—2014年10月完成一稿，并提交译文。（2）2014年11月—2015年3月审稿，项目译员之间互相校对，并对校对意见进行修改。（3）2015年4月—6月提交二稿。最后发表译文，完成翻译项目。

第三章：翻译理论及案例分析 3.1功能对等理论

本翻译实践报告以美国语言学家尤金奈达的翻译功能对等理论为理论框架。尤金奈达是美国语言学家，著名翻译理论家。他从语源学的角度出发，根据翻译的本质提出了著名的动态对等翻译理论，即“功能对等”理论。在这一理论中，他指出“翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息”。他认为翻译不仅是词汇意义上的对等还包括语义风格和文体的对等，翻译传达的信息既有表层的词汇信息也有深层的文化信息。动态对等中的对等包括词汇对等，句法对等、篇章对等和文体对等。奈达指出译文应该在功能上与原文对等，判断译文和原文是否对等，应该以读者的心理反应为标准，也就是说译者不应仅仅停留在结构和语义层面上的对等，而是力求使译文读者产生原文作者通过其作品想要达到的功能和效果，从而使译文读者在阅读译文之后，获得同原文读者大致相同的感受，使翻译真正成为思想感情和文化信息的转换器。因此，在文学翻译中根据奈达的理论，译者应以动态对等的四个方面作为翻译的原则准确地在目的语中再现源语的文化内涵。

奈达功能对等理论的核心就是“内容大于形式”强调当内容和形式发生冲突时，内容一定要先于形式（Nida,2004:203)。由于中西方存在着思维方式和逻辑习惯的差异，为了达到译文符合译入语国家读者的习惯，使译入语国家的读者更容易接受，笔者在翻译时采取了不同的翻译方法和策略。根据奈达理论的具体内容，拟从四个方面剖析其在英译汉翻译实践中的应用。

一、根据英汉两种语言结构的异同使用直译和意译的方法使使源语言和目标语实现词汇方面的语义对等；

二、采用增译和减译，词类转换的方法使译文在语法、语言形式上符合目标语表达习惯以及在文化背景和词语联想方面与原文一致；

三、采用正反译法再现原文的文体风格。

四、对于原文的长难句，采用重组法，句子的拆分与合并等译法使译文的语言表现形式更加丰富多样，同时也更容易被目标语读者接受。

3.2 翻译技巧及案例分析

在翻译词汇时，笔者多采用直译的方法，较为准确的传达出原文的信息，若直译后，译文意思不够准确，或不符合中文表达习惯，笔者则采取意译的翻译方法，而针对结构复杂的长难句则采用转性译法，拆分法使之符合中文表达习惯，更易被读者接受。

案例

一、直译和意译的方法实现词汇方面的语义对等

在翻译过程中，用目标语言将源语言正确表达出来，这时每一位译者的基本素养。为了实现这一目标，译者必须从源语言的最小单位——词汇入手，笔者在项目翻译中，遵循功能翻译理论，追求语义对等首先要保证词汇意义的对等。笔者主要从直译、意译两个方面探讨词汇的语义对等。

1、直译法

直译强调原文和译文在形式上和内容上的一致性，有助于保持原文的格调，直译不是死译硬译，不是生搬硬套，逐字照译。直译强调留其形而达其意。

例1 Nothing could please her better than to see me humbled and trampled upon.没有译文：没有什么比看到我恭顺谦卑、任人践踏更让她快活啦。

分析：该句中humbled和 trampled upon用来表现奴隶主眼中奴隶应有的心理和生存状态，这里可以采取直译的方式将humbled和 trampled upon译为恭顺谦卑和任人践踏 即可反映出奴隶主的冷酷和奴隶的凄惨。

2、意译法

意译强调神似。当原文在词汇意义，句法结构问题风格上与译文有较大差异是，就不能拘泥于原文，应当采取意译的方法，用另一种语言形式将原语言的形式进行阐释性的说明，正确的表达出原文的思想主旨。意译要符合译入语的语法规范和表达习惯，使译文更加流畅和自然。意译不是任意增删，不是胡译乱译，意译强调“传其神”，而不需要“留其形”。该作品属于传记文学，源语文化与译入语文化差异较大，译者不能自始自终坚持直译，应根据需要进行意译，这样才能达到更好的翻译效果。

例2 I resolved to give him no cause to accuse me of being too much of a lady, so far as work was concerned.直译：就工作而言，我决心让他找不到口实指责我过分淑女。 改译：就工作而言，我决心让他找不到口实指责我养尊处优。

分析：a lady原意为女士或优雅的女子，too much of a lady常理解为十分优雅。由于作者能读书写字，相貌端庄，以前并没有像其他的奴隶那样干粗重的活儿，“我”猜到年轻的主人为此心生嫌隙。这里采取意译的方式将too much of a lady译为养尊处优，反映出年轻主人的内心对“我”的鄙夷之情。

案例

二、增译、减译和词类转换法使译文实现句义的对等，符合目标语表达习惯

增译

例4 One day, she sat under the window where I was at work, crying that weary cry which makes a mother\'s heart bleed.译文：一天，她就坐在我干活的那个房间的窗户外哭，哭得声嘶力竭让任何一个做母亲的心里流血。

分析：a mother字面意思是“一个母亲”，可是把后面的分句译为“哭得声嘶力竭让一个母亲的心里流血”，译文的感情较弱。文中，“我”作为奴隶必须工作，不能顾及子女、亲情，因为在奴隶主看来奴隶是低等动物，不配有感情。“我”虽然听到女儿在哭，亦不能越矩。女儿的哭声让任何母亲听了都会心疼。为了弥补直译的感情缺失，所以此处应采取增译的方法，译为“任何一个母亲”。

减译法

例11 The doctor stamped his foot at him in a rage, and exclaimed, \"Get out of the way, you little damned rascal! If you don\'t, I\'ll cut off your head.\" 译文：医生愤怒地跺了他一脚，厉声说道：“滚开!他妈的小坏蛋，如果不听话，我把你的头砍下来!”

分析：弗林特医生两次去北方追寻逃奴“我”未果，花了一大笔钱，正满腔怒火，这时“我”的儿子问他把他妈妈带回来没有，弗林特医生先是愤怒的跺脚，厉声呵责，不仅骂还恐吓小孩，通过对弗林特医生的的肢体动作和和语言的生动描述气急败坏的形象跃然纸上，为了达到同样的效果，实现语言风格对等，笔者根据原文的“stamped his foot at him in a rage, and exclaimed”也使用连动词对应地译为“愤怒地跺了他一脚，厉声说”。“you little damned rascal!”更是典型的强势的成人对待弱小的孩子的话语，为了简洁有力笔者将”you”略去不译，译成“他妈的小坏蛋”。

例5 But when winter came, the cold penetrated through the thin shingle roof, and I was dreadfully chilled.

译文：可是到了冬季，寒气穿透薄薄的木瓦屋顶，我感到冷风刺骨。 分析：when winter came不必逐字译成当冬天到来，因为前面还有一连词But，为避免连词连用的累赘感，此处笔者采用减译法将此译为“可是到了冬季”,这样转折语气自然，表达流畅。

3、转译法

例3 My fear of snakes had been increased by the venomous bite I had received, and I dreaded to enter this hiding place.译文：上次遭遇蛇咬，现在我对蛇更惧怕了，踏上这个藏身的地方，我不由心惊胆颤。

分析：My fear of snakes按照字面直译为“我对蛇的恐惧”，而后面分句的主语皆为“我”，为了给译文读者统一的阅读视角，所以把My fear of snakes had been increased 译为：我对蛇更惧怕了。该句通过把fear的名词性转化为动词，比起直译，该译文更简洁，更符合汉语表达习惯。

案例

三、采用正反译法再现原文的文体风格。

5、正译、反译法

例6 Nobody respects a mother who forsakes her children; and if you leave them, you will never have a happy moment.译文一：没有人尊重抛弃孩子的母亲，如果你离开他们，你永远不会幸福的。 译文二：抛弃孩子的母亲会遭人唾弃，如果你离开他们，你永远不会幸福的。 分析：这个句子包含了一个否定的不定代词Nobody，译文一采取直接字面直译的方法，将原文前半部分译为“没有人尊重抛弃孩子的母亲”，虽然说意思译出来了，但是表达不够地道。译文二采用正反译法，变否定为肯定，Nobody respects译为“遭人唾弃”则能更好地表达说话者（我的外祖母）极力反对“我”逃跑的急切心情。

案例

四、采用重组法，句子的拆分与合并等译法使译文符合目标语表达习惯

英汉句法结构存在较大差异，英语重形合，英语是线性语言，其句法以主谓结构为中轴线其它成分则以枝丫的形式构成分支线并通过关联词与主轴线相接，句子与句子之间的逻辑关系倾向于外显，；而汉语多意合，句中各成分之间或句子之间的结合多依靠语义的贯通，少用连接词。汉语句子以主题为统率进行铺排，即“话题——说明”的结构，形式多样，组合自由，句子与句子之间的逻辑关系更多的则为隐含的（杨林，2007：序言）。分句与分句之间，句子与句子之间少见逻辑关系词。为此笔者采用重组法，合句法，拆句法实现句子的语义对等，研究句子的结构对译文的影响意义在于更好的指导翻译实践。

1、重组法 例7 This was the good old lady who paid fifty dollars for my grandmother, for the purpose of making her free, when she stood on the auction block.译文：这个老太太是个好人，当年外祖母站在拍卖台上，为了让外祖母获得自由她花五十美元买下了我的外祖母。

分析：原文含有两个复合结构，一个是定语从句，另一个是时间状语从句。由于汉语的句子依靠逻辑顺序的规律构建，按照实际的时序和事序来安排语序，在时间上分为先后顺序，在逻辑上注重前后因果关系。笔者把时间状语从句调整到前面，先交待时间，然后再交待原因，最后是结果，这种重组的译法对句子与句子之间关系的塑造起着重要的作用，符合汉语句构特点。

2、合句法

例8 There was joy and there was sadne in the sound.It made my tears flow.译文：无论是哭声还是笑声都会让我泪流满面。

分析：原文是两个句子，笔者在翻译时考虑到两句具有密切的因果关系，就采用合句的译法将其译为一个句子，这样目的语读者读起来更自然。

3、拆句法

例9 My hope was that the doctor would get discouraged, and, for fear of losing my value, and also of subsequently finding my children among the miing, he would consent to sell us; and I knew somebody would buy us.译文：损失一个女奴，再赔上我的两个孩子，这正是弗林特医生所担心的。他会泄气并同意卖掉我们，我知道有人会买下我们，而这正是我所希望的！

分析：在处理英语长句时，一般采用拆分的方法，把原句拆成若干部分，根据其内在的逻辑关系进行组合。该句主语 My hope后的表语从句由三个并列句构成，其中第二个分句带有较复杂的原因状语。笔者先将主从句拆开，先译从句，把主语放在最后呈现，符合汉语先铺陈后点题的特点。

案例、文体风格对等

翻译的基本任务就是忠实的在现原文，所以译者对原文风格的追求是必要的。做到风格上的对等译者需要对原作中的风格标记进行分析和鉴别。原文文本中含有民族语言特色及历史典故和宗教信仰，因此带有文化的差异性，翻译时要相应的体现原文的风格，有针对性的进行优化处理，以实现风格的再创造，从而适应目的语的交流。

原文带有浓厚的宗教文化内容，朴实中带有虔诚的信仰，句句流露出对 的热情与激情。翻译时既要表现出 又要优化与句风格，适当进行异化处理，让读者能够感受到这份虔诚，从而明白作者的写作意图。

问题风哥的塑造关键在于与原语风格的适应性。采用适当的翻译方法，深刻理解原文的文化背景，巧妙对原文风格进行适应性的转换，才能将原文的风格意义再现于目的语中，更好地体现其神韵与意境。

总而言之要先把一篇传记文本较好的表现出来使之符合译入语的表达习惯，首先要深入了解原作者的创作意图，站在原作者的角度想起所想，才能体会到原文的中心思想，翻译的前提是译者要具备深厚的语言文化功底，深刻理解不同的背景文化所带有的特殊性，具有较好的译入语驾驭能力，然后再灵活的采用

例10 She hasn\'t so much feeling for her children as a cow has for its calf.If she had, she would have come back long ago, to get them out of jail, and save all this expense and trouble.译文：她对孩子的感情还不如母牛呢，母牛还知道护犊子。如果她有感情，她很久以前就会回来把他们救出去了，也就没有这些代价和麻烦了。

分析：这一句是“我”的女主人——弗林特医生妻子对“我”的逃跑所发的一顿牢骚。考虑到中国文化中的母牛也具有爱护幼崽的形象，笔者把feeling for ...as a cow has for its calf译为：“母牛还知道护犊子”，这样不仅做到了文化对等，听起来亦口语化。另一方面符合说话者——刻薄的女奴隶主的身份。

He was \"a chip of the old block.\" If he found any slave out after nine o\'clock, he could whip him as much as he liked; and that was a privilege to be coveted.如果他发现任何人九点后（宵禁时刻）跑出去，他就会抓住并鞭打此人，直到他满意为止。这是别人垂涎三尺的特权。

项目小结

通过此次项目的开展，笔者认为翻译人物传记作品需要对中英两种语言文化的差异，思维习惯和表达方式有充分的了解，只有对原文的语言特点、内容有着准确的理解和把握后，才能在翻译过程中对字词句进行推敲和选用，不断地加以修改润色，使之成为一篇优秀的译作。笔者在整个的翻译过程中有一下几点总结：

1、传记文本的翻译方法，传记文本兼有信息功能和表情功能（张美芳，2006）所以在翻译的时候译者不仅要将原文的信息正确表达出来，还要将传记文学的文学性体现出来。那么针对中英文的思维和逻辑的差异，在翻译过程中，要采取不同的翻译方法，如词汇方面可以直译的尽量直译，这样可以简单清楚准确的传达原文的含义，不能直译的，则采取意译，增译或减译，正反译，此类转化等方法力争实现字面之上的语义对等。对于句子方面，针对中英句构的各自特点，采用重组法，拆句法，合句法等翻译技巧，以便符合目的语读者的阅读习惯。体会传记文学的语言风格，在本项目中，作者叙事语言简单质朴，做好传记文学材料的特点分析，对于一名译者来说遇到的材料翻译类型可以是多种多样的，文学的或科学的，那么译者拿到一分比较生疏的翻译文本时必然要做好文本材料的分析工作，只有将材料分析透彻特点摸清之后准备工作做得才够充分。本项目采用的是传记性文本，特点是人名、地名较多，地方的文化特色较为浓厚，所以为了提高翻译的准确性，笔者在翻译之前着手做了大量的准备工作，包括查找作者的相关背景资料，相关历史史实，以及当时的民风民俗等。并参考了新英汉大辞典，见文本中的人名地名进行了翻译的统一。由于准备工作充分，翻译中遇到的这些问题都迎刃而解了。

翻译过程保持问题意识，笔者对此有两点体会，第一在翻译过程中如果遇到某个词句不确定的情况，应及时查阅相关的工具书，或借助网络。第二，在对文化方面的问题时，我经常会向这方面的同学或专家求教，这样及时解决问题。

项目存在的问题

笔者翻译经验尚浅，文化知识储备不足，本次项目存在一些欠佳之处。 由于本人的汉语水平有待进一步提高，译文语言尚显稚嫩，不够凝练，第二，对相关知识的欠缺导致在翻译中对异域文化的特有事物只能直译硬译，导致译文生硬，呆板。比如A box, covered with sheepskin, is called the gumbo box.A dozen beat on this, while other strike triangles and jawbones, to which bands of dancers keep time.第三，在翻译中既要保持原文的意思，又要体现原文的风格，鱼和熊掌不可兼得之感。

因此，笔者认为，只有通过大量的翻译实践，总结经验，才能提高自已的译文水平。

致谢

时光飞逝，眼下，自己的硕士生涯即将结束，在此，我要感谢这两年半中在学业上给予我帮助的各位老师和同学。尤其要感谢的是我的导师，他广博的知识，宽阔的胸襟，严谨的治学态度，平易近人的人格魅力深深的感染者我、激励着我，在整个翻译项目和写论文期间，老师无怨无悔地给予我学术上的指导，让我受益良多。在此向他致以崇高的敬意与祝福！

第12篇：风景园林硕士是专业硕士

风景园林硕士是专业硕士，考研的时候考一门园林理论和一门园林设计，学制两年，两年学制里面有两个导师，第一个校内导师负责你第一年在学校的学习，还会有一个校外导师，你在第二年学制中会由学校安排去外面的公司或者设计院实习，由校外导师指导。专业硕士在校期间没有奖学金和补助，没有直博机会。两年后颁发学位证和学历证，学位证上写的是“风景园林专业硕士”。

风景园林规划设计与理论是科学硕士，考研的时候考一门园林建筑设计和一门园林设计，学制三年，三年里跟从一个导师。科学硕士在校期间有奖学金和补助，如果成绩优秀可以直博。毕业后颁发学位证和学历证，其中学位证上写的是“工学硕士”。

两种硕士在研究生阶段的课程是一样的。其余时间都主要是在跟导师做项目。{我们学校是这样的，我是北林的}从这一点来说，专业硕士似乎更侧重于实践一些，毕竟有一年的时间在外面实习。风景园林专业硕士是这两年刚开始招生的一种硕士，国家承认。科学硕士是一直以来就有的。

相对的来说，科学说是要难考一些，并且趋势应该是一年比一年难考，因为由于国外大多都是专业硕士的培养制度，所以国家想往这方面与国际接轨，会逐年压缩科学硕士的培养名额，但是反过来，由于科学硕士比专业硕士多一年在学校的时间，所以有的人认为科学硕士的含金量要大„„不过专业硕士也有更多的实践机会„„所以究竟哪种硕士更吃香都很难说„„

至于硕士接多大场地的项目这是由硕士自己的能力和所跟的导师来决定的，跟哪一种硕士毫无关系。

你可以根据自己的情况有选择的报考。祝君成功！

第13篇：麻醉硕士专业排名

我是中国医科大学麻醉专业的本科学生，我校的麻醉还不错，而且麻醉专业也很好啊，能读研当然更有出息了。至于在哪儿读，视自己情况而定吧。

以下给出排名参考：

A等

1华中科技大学A+4中南大学A7北京大学A

2上海交通大学A+5复旦大学A8哈尔滨医科大学A

3四川大学A6中国医科大学A9首都医科大学A

B+等(14个)：徐州医学院、重庆医科大学、中山大学、武汉大学、温州医学院、广西医科大学、南方医科大学、河北医科大学、贵阳医学院、南京医科大学、南京大学、广州医学院、新疆医科大学、安徽医科大学

B等(14个)：山东大学、遵义医学院、大连医科大学、浙江大学、昆明医学院、苏州大学、西安交通大学、福建医科大学、郑州大学、兰州大学、山西医科大学、天津医科大学、潍坊医学院、石河子大学

第14篇：专业硕士培养方向

教育硕士专业学位（学科教学·语文）培养方案

一、培养目标与培养规格

培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力及科研能力，能从事较高水平中学语文教学的骨干教师。基本要求如下：

1．热爱教师职业和语文教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。

2．有扎实的教育学基础与语文专业基础。具有较高的教育学和教学论素养，在语文教学和科研方面思路开阔，创新意识强，能够胜任中学语文教学业务骨干的任务，具有较强的学科教学研究能力。

3．能较熟练地阅读本专业的外文资料。 4．熟练运用现代教育技术。

5.有良好的心理素质和健康的身体。

二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有学士学位和国民教育序列语文专业大学本科毕业学历，有三年以上中小学教学经历或教育管理实践经验，热爱本职工作，思想政治素质好，业务能力强，身体健康的在职教师、教育管理人员，以及各级教学研究部门的教研员、干部，年龄一般不超过40岁。只具有国民教育序列语文专业大学本科毕业学历、未获得学士学位者，须取得中学一级教师任职资格或小学高级教师任职资格。

招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。

（二）入学考试

1.考试方式：按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。

2．考试科目：政治理论、外语（英语）、教育学、心理学。

三、学习年限

学习年限为2-4年。

脱产攻读学位者：学习年限2-3年（含撰写论文时间，课程学习为一年半）。 在职攻读学位者：学习年限3-4年（含撰写论文时间），在校上课时间累计为一年半。

四、研究方向

学科教学·语文

五、课程设置

按一年半时间安排课程教学。课程分为公共学位课程、专业必修课程、专业选修课程三大类。课程实行学分制，学生修满36学分方可毕业。

（一）公共学位课程（15学分） 1．马克思主义理论

3学分

1 2．教育学原理 3．教育心理学

4．教育科学研究方法 5．英语

（二）专业必修课程（15学分） 1．语文教学论 2．语文课例研究 3．现当代专题研究

4．中国古代文学专题研究 5．外国文学专题

6．课程与教学研究新进展

（三）专业选修课程（至少选6学分） 1．中外教育史 2．现代教育技术 3．格律诗词创作 4．专业外语

5．教育测量与评价 6．现当代文学思潮 7．诺贝尔文学作品赏析

3学分 3学分 3学分 3学分

3学分 3学分 2学分 2学分 2学分 3学分

2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分

六、教学方式

以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排语文教学实践活动。成立导师组，按研究方向负责指导研究生。

七、学位论文写作及学位授予

学生修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。

1．学位论文选题以研究中小学语文教学中的重点实际问题为主。

2．学位论文的评审至少有一位具有高级职称的从事中学语文教学工作的教师参加。 3．学位论文答辩通过后，可授予教育硕士专业学位。

2 教育硕士专业学位（学科教学·数学）培养方案

一、培养目标与培养规格

培养具有现代教育观念、良好的数学教学能力和数学教育研究能力，以及创新意识、探索精神和教育综合实践能力，能从事较高水平数学教学和数学教育研究的中学骨干教师。基本要求如下：

1.热爱教师职业和数学教学工作，有志于教育、教学改革的探索、实践与研究，事业心、责任感强。

2.有扎实的教育学基础与数学专业基础。具有较高的教育学和教学论素养，在数学教学和科研方面思路开阔，创新意识强，能够胜任中学数学教学业务骨干的任务，具有较强的学科教学研究能力。

3.能熟练地阅读本专业的外文资料。

4.有较高的计算机应用能力。能够借助计算机实验，辅助理解初等数学知识，探索数学内在规律；能够借助计算机进行数学课程多媒体教学工作。

5.有良好的心理素质和健康的身体。

二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有学士学位和国民教育序列数学专业大学本科毕业学历，有三年以上中小学教学经历或教育管理实践经验，热爱本职工作，思想政治素质好，业务能力强，身体健康的在职教师、教育管理人员，以及各级教学研究部门的教研员、干部，年龄一般不超过40岁。只具有国民教育序列数学专业大学本科毕业学历、未获得学士学位者，须取得中学一级教师任职资格或小学高级教师任职资格。

招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。

（二）入学考试

1.考试方式：按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。

2.考试科目：政治理论、外语（英语）、数学基础（含数学分析、高等代数）、教育学、心理学。

三、学习年限

学习年限为2-4年。

脱产攻读学位者：学习年限2-3年（含撰写论文时间，课程学习为一年半）。 在职攻读学位者：学习年限3-4年（含撰写论文时间），在校上课时间累计为一年半。

四、研究方向

学科教学·数学

五、课程设置

3 按一年半时间安排课程教学。课程分为公共学位课程、专业必修课程、专业选修课程三大类。课程实行学分制，学生修满36学分方可毕业。

（一）公共学位课程（15学分） 1．马克思主义理论 2．教育学原理 3．教育心理学

4．教育科学研究方法 5．英语

（二）专业必修课程（15学分） 1．数学教学论

2．新课程中的现代数学 3．数学思想方法研究 4．数学课例研究

5．课程与教学研究新进展

（三）专业选修课程（至少选6学分） 1．中外教育史 2．现代教育技术 3.教育测量与评价 4.数学开放性问题研究 5.数学史

6.数学哲学与逻辑 7.数学建模与数学实验

2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分

六、教学方式

以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排数学教学实践活动。成立导师组，按研究方向负责指导研究生。

七、学位论文工作及学位授予

学生修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。

1．学位论文选题以研究中小学数学教学中的重点实际问题为主。

2．学位论文的评审至少有一位具有高级职称的从事中学数学教学工作的教师参加。 3．学位论文答辩通过后，可授予教育硕士专业学位。

4 教育硕士专业学位(学科教学·英语)培养方案

一、培养目标与培养规格

培养具有现代教育观念和教育、教学及科研能力，具有较高水平能从事中学英语教学的骨干教师。基本要求如下：

1.热爱教师职业和英语教学科研工作，有志于英语教育，教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。

2.有扎实的教育学基础与英语专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在英语教学和科研方面思路开阔、创新意识强，能胜任中学英语教学业务骨干任务，具有较强的学科教学研究能力。

3.掌握一门第二外语，能阅读本专业领域文献资料。4.熟练运用现代化教育技术。

5.有良好的心理素质和健康的身体。

二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有学士学位和国民教育序列英语专业大学本科毕业学历，有三年以上中小学教学经历或教育管理实践经验，热爱本职工作，思想政治素质好，业务能力强，身体健康的在职教师、教育管理人员，以及各级教学研究部门的教研员、干部，年龄一般不超过40岁。只具有国民教育序列英语专业大学本科毕业学历、未获得学士学位者，须取得中学一级教师任职资格或小学高级教师任职资格。

招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。

（二）入学考试

1.考试方式：按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。

2.考试科目：政治理论、综合英语、教育学、心理学。

三、学习年限

学习年限为2-4年。

脱产攻读学位者：学习年限2-3年（含撰写论文时间，课程学习为一年半）。 在职攻读学位者：学习年限3-4年（含撰写论文时间），在校上课时间累计为一年半。

四、研究方向

学科教学·英语

五、课程设置

按一年半时间安排课程教学。课程分为公共学位课程、专业必修课程、专业选修课程三大类。课程实行学分制，学生修满36学分方可毕业。

（一）公共学位课程（15学分） 1．马克思主义理论 2．教育学原理 3．教育心理学

3学分 3学分 3学分 4．教育科学研究方法 5．学术阅读与写作

（二）专业必修课程（15学分） 1．现代英语教学论 2．英语教材设计与分析

3．心理语言学与二语言习得

4．课程与教学研究新进展 5．英语语言测试 6．高级英语口语

（三）专业选修课程（至少选6学分） 1．中外教育史 2．现代教育技术 3．任务型教学 4．高级英语词汇学 5．教育测量与评价 6．英语语言测试简介 7．翻译理论与实践

8．十九世纪英美小说选读

3学分 3学分

3学分 3学分 3学分 3学分 2学分 2学分

2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分

六、教学方式

以课程学习为主，采取讲授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排英语教学实践活动。成立导师组，按研究方向负责指导研究生。

七、学位论文工作及学位授予

学生修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。

1．学位论文选题以研究中小学英语教学中的重点实际问题为主。

2．学位论文的评审至少有一位具有高级职称的从事中学英语教学工作的教师参加。 3．学位论文答辩通过后，可授予教育硕士专业学位。

6 教育硕士专业学位（教育技术学专业）培养方案

一、培养目标与培养规格

培养具有先进的教育观念和教育、教学及科研能力，具有通过信息技术推进教育改革的意识和能力，具有较高水平从事中学信息技术教学及教学信息资源开发与应用的骨干教师。基本要求如下：

1．热爱教师职业，投身教育技术研究与实践，有志于通过教育技术来推动教育教学改革的实践与研究，事业心、责任感强，具有良好思想品德和学术道德。

2．具有较扎实的文化基础和现代教育技术专业基础，具有较高的教育理论素养和较强的科研能力。能胜任信息技术课程教学与研究、信息技术与学科教学整合、教学信息资源开发和应用等方面的工作。对校园网和教育信息化建设有比较清晰的了解。

3．能比较熟练地阅读本专业的外文资料。 4.有良好的心理素质和健康的身体。

二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有学士学位和国民教育序列计算机及教育技术学专业大学本科毕业学历，有三年以上中小学教学经历或教育管理实践经验，热爱本职工作，思想政治素质好，业务能力强，身体健康的在职教师、教育管理人员，以及各级教学研究部门的教研员、干部，年龄一般不超过40岁。只具有国民教育序列计算机及教育技术学专业大学本科毕业学历、未获得学士学位者，须取得中学一级教师任职资格或小学高级教师任职资格。

招生采取计划内定向和计划外委培相结合的办法。

（二）入学考试

1.考试方式：按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。

2．考试科目：政治理论、外语（英语）、教学系统设计、教育学、心理学。

三、学习年限

学习年限为2-4年。

脱产攻读学位者：学习年限2-3年（含撰写论文时间，课程学习为一年半）。 在职攻读学位者：学习年限3-4年（含撰写论文时间），在校上课时间累计为一年半。

四、研究方向

教育技术学

五、课程设置

按一年半时间安排课程教学。课程分为公共学位课程、专业必修课程、专业选修课程三大类。课程实行学分制，学生修满36学分方可毕业。

（一）公共学位课程（15学分） 1．马克思主义理论 2．教育学原理 3．教育心理学

4．教育科学研究方法 5．学术阅读与写作

（二）专业必修课（15学分） 1．信息技术与课程整合 2．网络技术与教育应用 3．教学设计原理与方法 4．教学资源开发与应用 5．课程与教学研究新进展

（三）选修课（6学分，根据研究方向进行选择） 1．中外教育史 2．现代教育技术 3．教育游戏软件

4．多媒体技术与教育应用 5．教育测量与评价 6.数字视频编辑与制作 7.网络开发与管理 8.现代教育技术

9.教育过程与资源评价技术 10.多媒体技术与教育应用

2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 2学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分 3学分

六、教学方式

以课程学习为主，采用讲授、自学、讨论和基于计算机网络的远程教学相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织网上咨询辅导；加强实践环节，安排信息技术教学、信息技术与学科课程整合、教学软件设计与开发的实践活动。实践活动在学生原单位进行。学生实践结束时，应提交两份电子教案、多媒体教学软件及相关的教学评价。成立导师组，负责指导研究生。

七、学位论文工作及学位授予

学生修满学分后方可进入撰写学位论文阶段。

1．学位论文选题以研究中小学信息技术教学中的重点实际问题为主。

2．学位论文的评审至少有一位具有高级职称的从事信息技术教学工作的教师参加。 3．学位论文答辩通过后，可授予教育硕士专业学位。

第15篇：对外汉语专业硕士人才培养

对外汉语专业硕士人才培养随着国际交往的日益频繁以及孔子学院在全球的设立，汉语在世界范围内的传播盛况空前。孔子学院的快速发展一方面极大地加快了汉语在世界的传播速度，扩大了汉语的影响；另一方面也使对外汉语专业人才的培养面临着重大的挑战。基于这种汉语对外推广、传播、交流的迫切要求，探索具有时代特色适应社会发展需求的对外汉语硕士人才培养方案成为当务之急。

一、对外汉语专业硕士人才培养情况我国学者明确提出把“对外汉语教学”作为一个学科来建设始于1978年；1983年，教育部批准设置对外汉语本科专业，以培养对外汉语教师为主要目标；1986年，北京大学和原北京语言学院等院校开始培养对外汉语教学方向的硕士研究生；1993年，“对外汉语”作为专业名称第一次出现在我国教育部门正式的学科专业目录上；1998年，“对外汉语教学”专业列入新版研究生教育博士学位目录。从目前培养对外汉语硕士研究生的单位来看，主要分布在高等学校中的文学院、外国语学院、人文社会科学学院、国际交流学院、人文与传播学院、语言研究所、国际教育学院、对外汉语学院等二级单位；综合各高校的学科门类从属情况来看，与对外汉语相关的方向名称主要有对外汉语教学论、对外汉语学习论、对外汉语课程论、对外汉语教学、第二语言习得研究、对外汉语语法研究、对外汉语教学与研究、汉语教学与应用、对外汉语教学史、对外语言教育等。以上不难发现．束缚我国对外汉语专业发展的主要问题在于。没有统一学科性质的培养单位，没有统一的二级学科，而是设于各类二级学科之下成为一个方向。当然，这些学院大都同属一类学科门类，这些二级学科也大都在同一个一级学科下，但各自名称不同的学院专业侧重点和学科的学术优势则是大不一样的，将有形无形地影响对外汉语专业的发展。据不完全统计，截至2008年10月，全国已有19个省(直辖市、自治区)的51所高校61个点招收对外汉语方向硕士研究生。自1986年开始培养对外汉语方向的硕士研究生以来，虽招收人数呈逐年上升趋势，但较之其他学科的发展是缓慢的，远远不能满足世界“汉语热潮”的师资需求。仅2008年国家汉办就培训40个国家的汉语教师约2万人，向105个国家派出汉语教师2000余人，向46个国家派出l 700多名志愿者教师¨。加快x,l#l-汉语专业的硕士人才培养，是解决目前我国对外汉语教师严重短缺的最快、最有效的办法。

第16篇：河南理工大学机械学院专业硕士考研总结

河南理工大学机械学院2012考研经验和总结

首先说说这两年河南理工考研的形式吧，我是纯正的理工大人，本科在这个学校读的，工作两年之后又考这个学校的研究生，河南理工大学是一个让人很蛋疼的学校，让人又爱又恨，这几年发展的很快，学校有自己的特色专业，采矿，安全，测绘，机械，电气等等。2012年考研是一个改革年，教育部加大了专业硕士的录取比例，从工科的国家线就可以看到，专业硕士和学术硕士是一样的。专业硕士较学术硕士课时较少，但教学条件都是一样的，主要培养实践型人才，一般工作过的考生比较倾向专业硕士。

说到考研，不得不说专业课，前两年学校的生源不好的时候，专业课考个140+都是很正常的，2012是个转折，每年考研前学校会安排考研专业课辅导，学院主页上会通知，也会给出电子版的考试大纲。但是画题的什么的都不要想了，肯定是需要自己好好看书复习的。只要把老师讲到的好好看上十遍，相信你也能考140+。统考科目数学，英语，政治。本人建议不用报班，心态很重要，不要盲目跟风。考研说白了就是考的大家的毅力和心态，因为你身边考研的基本上都是你的同学，能考上一个学校，一个专业的，试问你们的水平能差多少，所以只要坚持，保证一天的有效的学习时间，看好一定是有效的学习时间，早上睡到九点可以说没有问题，只要保证你能高效的学习三个小时，下午睡到三点没有问题，只要保证你能高效的学习三个小时，晚上八点才过去自习，没有问题，只要你能保证高效的学习三个小时。

可能你需要一个研友，这个支持，一个好的研友可以给你精神和学习上双重的帮助，互相鼓励很重要，互相讨论也很重要。

还有一个就是时间的问题了，很多同学都会迷茫考研究竟要准备多长时间，不乏有同学信誓旦旦要从大一开始准备考研，学弟，真心不用这样的，大学生活是美好的，不要让你的大学跟高中一样都是在黑暗中度过的，那样你的人生真的没有意思了，况且还是18-22的黄金时期。到底要从什么时候开始准备呢，我相信，准备考研的人肯定都是在学习上开窍的人，所谓的开窍就是自己耐心看课本能看懂个大概的那种程度。只要你能达到这种水平，保持一个好的心态，每天高效的学习，我可以很负责任的告诉你从9月份开始考个330+是不成问题的吧。所以自己估摸一下自己的程度，往前提前一下复习的时间，或者往后推迟一下复习的时间都是可以的，不过我建议战线不宜拉太长，身边有太多的因战线拉太长而惨死的例子。大家也可以想想二战时期的日本是何等的牛叉，称霸亚洲，甚至把战火烧到太平洋西海岸，最终自取灭亡。历史和现实都告诉我们，战线不要太长，长时间的高强度学习你会崩溃的。

最重要的就是动力的问题了，很多想考研的，已经准备考研的，最终因为动力不足中途放弃的，甚至有到最后放弃的，所以大家心中都要有一个信仰，善始善终，你会发现的你的生活会很不一样的，至于动力怎么去找，这个是因人而异的，我也不好说，有人是因为对学习的爱好，有人是因为爱情，有人是因为要证明自己等等吧，不管是什么原因，我们的目的都是一样的，就是坚持到最后，取得胜利，所

以一定要坚持，坚持。坚持到最后一门科目的结束铃声。

以上是我对备考上的一些建议吧，从录取到现在也是我工作比较忙的一段时间，一直想给考研的人一些建议，迫于没有时间一直没有来得及写，大家有什么问题可以邮箱联系我，我后在最后留下邮箱的。 下面我介绍一下复试的大概过程吧

复试主要是以下几个流程：

1.资格初审

2.体检

3.专业课、英语笔试

4.综合面试

资格初审就是学历还有身份什么的，这个相信大家都没有问题，体检这个也不详细说了，反正2012不是走过场的，每项检查都挺正规的。说到专业课笔试，一般大家在国家线出来之后等复试名单的时候心情都是忐忑的，所以在这段时间坐下来准备复试的同学是很少的，几乎都是等到复试名单出来之后才准备的，所以一旦确定你进复试名单一定要好好看看你要靠的专业课教材。至于考题，这个东西是保密的，考前你是弄不到的，不过复试考察的是实际能力，主要考察你适合读研不适合，所以题目一般都是主观题，所以看教材就是必须的了，在考试前问问再读的研究生，也许也会得到不少的经验或者收获的。英语是比较简单的，两道阅读，两道翻译，都比较简单，就是在考试的时候注意做题速度就行了，别没做完，再简单也白瞎了。

综合面试，个人感觉是最重要的，也是学校最重视的一个复试环节，复试方法上明确写着面试不合格者不予录取的。所以大家一定要重视，这个环节考察的是一个考生的仪表，礼仪，气场，英语听力，口语，专业课能力，临场发挥能力等。

下面我主要说说专业硕士的过程吧，2012年学术型和专业型的是分开的。

1.专业英语考察：进去考场，六个老师坐一排，你自己坐对面，你面前有一张A4的一大段专业英语.2012年是关于车床的，老师会让你把那段文章读一下，读的目的我想大家都明白的，中间要是偶尔有不认识的单词你可以直接跳过去，尽量保证自己的流畅性。读完之后，老师会问你与文中有关的问题。比如，车床的作用。车床的分哪几类，只要你能听懂老师问的，都能在文中找到原话的（老师的语速是不快的，不要太紧张，否则影响你的听力）。对了，在此之前有一个中文的自我介绍，这个还是比较人性化的，我刚开始进去的时候，心里就有点扑通，中文介绍完了之后就平静了，不得不赞一个，机械的老师还是挺有爱的啊。

2.英语口语：一个女老师，会问一些简单的对话，（这里我就不打英文了，怕写错了，误导学弟学妹们）比如：你怎么看待你的专业。你考上了会有什么样的学习打算，记得比较清楚的是，老师问我，如果你这次失败了，What will you do in your near future。还有会让你简单的介绍你的家庭。还有在你的闲暇时

间，喜欢做什么。这些都是简单的问题，回答的时候也尽量简单，不要太长，太长了老师也听不明白，用最简单的表达，回答出他的问题，尽量随意，不要拖拉。我就是在这个环节表现的好才给了老师很深的印象的，面试时最后一名，面试完第六名，上面的那些问题都是老师给我提问的，我基本都是在她说完之后随口就说出了，比如那个我失败了会在近期做什么，她说完我直接就：if I failure in this interview，I will go on do my work。很随意，很自信的说出来，老师会满意的对你点头的。

3.专业知识：机械专业一般老师会问机械原理还有机械设计的基础的东西，还有制造工艺的一些东西，这个看你个人的专业素养了。平时多看看，多想。还有液压的一部分只是，也都是基础的。一般会问四个五个左右。

整个过程大概是25分钟-30分钟。

希望大家在备考的时候保持一个好的心态，真的很重要，每天保证都能有一点收获，坚持是最重要的，当你找到学习的感觉的时候，你会发现学习也是挺high的一件事。我本人就是一个没有什么基础的，就是处于刚刚开窍的水平（开窍上面我也解释过了）也是第一年考研，这些经验都是我亲身得出来的，我的一个研友，同学加同事，也考上了，我们白天要上班，晚上七点能开始学习，十点半结束学习（由于住的地方离某大学比较近，下班之后去学校自习）周六周日能全天学一把，不过好累的，早上起不来，一般到教室都是九点了，不过每天都坚持，坚持到了考试完，他考

上了西安交大，我河南理工大，程度不一样，考上的学校也当然有差别的，他的数学比我高了63分，总分比我高了70分。我只能说我的数学太悲剧了。我们都是从国庆节开始全身心备考的，两个多月的时间。坚持就是胜利，一度想放弃的时候，他说我只要能考完就能考300+。真的是这样的。祝大家都能有一个好的心态，心情去备考。

大家有什么问题可以邮箱咨询我，想考西交的同学，我也有资料的

第17篇：西南交通大学全日制硕士专业学位研究生校外参加专业实践

上海海事大学全日制专业学位硕士研究生校外专业实践安全保证书

专业实践是专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。为使专业实践达到预期目的，保证专业实践能够顺利进行，针对目前的社会治安和交通安全情况，学校和研究生在安全方面达成下列共识，并签订以下安全保证书：

1．此次安全责任的主体是研究生本人。

2．研究生在专业实践过程中，应主动与学校指派的日常指导教师、学校导师、企业导师保持紧密联系。应主动接受安全教育，学习安全知识，强化安全意识，提高自我防范能力；遵纪守法，遵守学校规章制度，遵守实践单位的各项规章制度；不听信谣言，不传播有害信息，不参与各种非法活动。

3．研究生在校外专业实践期间要注意饮食卫生和人身财产安全，保持良好的生活规律，严禁酗酒；自觉遵守交通规则，选择安全合法的交通工具；校外实践地点涉及环境恶劣、复杂的区域时，应了解当地气象、地理、治安等有关情况，尊重地方民风、民俗、执行地方政策法规。

4．研究生校外专业实践需填写《上海海事大学全日制专业学位硕士研究生专业实践申请表》，经审批同意后方可出行。凡未经申请自行校外实践的研究生，在校外实践期间发生的事故，责任由研究生本人承担。

5．研究生专业实践期间，严格考勤制度，未经批准，不得擅自离开实践单位从事任何与专业实践无关的活动。研究生擅自离开实践单位从事与实践任务无关的活动，由此造成的一切责任由研究生本人承担。

6．在专业实践期间如果发生人身意外伤害等突发事件，要保持冷静，采取积极有效的处理措施，并及时向当地公安机关和实践单位、学校报告。

7.参加专业实践的研究生，要定期向实践指导教师汇报专业实践情况，发生特殊问题应随时报告，不得拖延；在实践单位的研究生，应定期向校内导师汇报专业实践情况；校外实践结束后，研究生应立即返校报到。

8.研究生专业实践期间如违反国家法律法规、社会公共行为准则、企业的规章制度所造成事故的，由研究生本人依法承担责任，学校也将根据具体情况按相关规定进行处理。

以上条款研究生应全面遵照执行，研究生违反上述规定，所造成的后果和损失（包括人身伤害事故），由研究生本人负责。此安全保证书需经研究生本人签字确认，交学院/校保留备查。

研究生签名：

年月日

第18篇：财务管理专业暑期实践总结

拥博爱情怀，体专业见习之感慨

——赴XXXX有限公司专业见习

前言：

我们在酷热中迎来了作为大学生的第一个暑假，也满怀激情地参加了暑期社会实践活动。作为一个大学生有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。 随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个暑假，我们团队的成员一起到河南省XX市XX县XXX有限公司的财务部参加了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。

实践目的：

秉承着“兴会计之风、扬财大之名；营学术氛围、创科研成果”的主题，理论与实践相结合的目标，积极投身于实践之中，接近社会、了解社会、利用所学的会计专业知识服务于社会。

实践时间：2012年7月16日——7月19日

实践单位：XXXX有限公司

团队成员：

实践单位简介：

XXXX有限公司成立于年，地处XX省XX市。主要经营高低压输变配电工程安装，检修、试验、维护、高低压电器设备制造与销售；商业贸易、物资购销、物业管理、塑料加工、饮品生产与销售。 实践过程：

从7月16日到7月19日，虽然是短短的四天，我们学到了不少课本里学不到的知识。我们初步了解了财务的使用和会计处理的流程，并学习制作一些简单的会计凭证。

我认真学习了正规而标准会计流程，真正从课本走到现实中，细致地了解了电力工程的会计的全部过程。实践期间我努力将自己在学校里所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间我们遵守了工作纪律，不迟到，不早退。

2012年7月16日，这是个星期一，也是我们进行实践活动的首日。地点选择在XXXX有限公司，实践部门为博源电力工程有限公司的财务部，进行专业见习。清晨8点，在负责人XX和公司接待员的带领下，全团队四名成员顺利抵达实践地点。在公司领导和财务部门

人员的热情欢迎下，我们开始了兴奋又有意义的实践历程。

我们大家最先认识的是财务部副主任ＸＸＸ，她是个40岁左右的资深会计。吴主任向我们一一介绍了财务部门的各个工作人员，我们知道财务部主要有会计和出纳两个工作种类，但是由于出纳的工作并不是太过繁重，因此只有一个，还有另外三个会计，我们相互做了自我介绍。工作人员带领我们熟悉了会计工作者的环境氛围认识了会计日常工作和任务。我们几个发现财务部门里有验钞机、打孔机（为凭证打孔装订用的）、传真机和打印复印多功能打印机以及保险箱和各种零碎的小工具。在参观过程中，我们也见到了那一个个保存会计资料的柜子，柜子里整齐排放的资料以及干净整洁的外观„„这些都让我们深刻了解到会计工作的严谨性、认真性和有序性，也让我们在实践过程中更加谨慎同时对这次的社会实践更加重视，更加坚定了我们对于会计行业的热爱和崇敬。

2012年7月17日，我们准时开始了第二天的实践。在熟悉并了解了实践部门的工作环境和日常任务后，三位会计和一位出纳商议过后为我们的实践活动作出了合理的计划和引导，为我们分配了工作区域和学习任务，并且告知几位会计人员会为我们讲解疑惑解答问题。这天的工作是翻阅凭证，凭证是会计的基础，会计人员希望我们可以从基础做起。会计人员从加了锁的柜子中取出了过去装订好的凭证并告诉我们，这些凭证一般是不给非相关人员翻阅的，并且提醒我们小心翻阅。因为这些是需要长久保存的文件，脏污都有可能影响保存年限。我们四名队员积极参与学习，认真翻阅和研究记账凭证。这是我

们第一次切身地接触到了实质性的会计工作，在掌握了课本理论的基础上又切实看到了课本之外实际之中的各种记账凭证和原始凭证，在翻阅的过程中我们也发现了许多未曾见过、听过的原始凭证，这一些些都加深了我们对会计凭证的了解和认识。与此同时我们也积极地同会计人员进行交流，虚心地请教我们所不知道的知识。

2012年7月18日，星期三，实践活动的第三天，今天的主要任务是学习和研究原始凭证的记账凭证的填制方法和要求，以及翻阅和查看各种账簿。在这个过程中我们看到了整齐、统一的记账凭证，黏贴整齐、有序的原始凭证，整齐划一且干净的账簿，与此同时我们也是第一次见到了银行支票的存根、银行收付款通知、增值税发票等一些平时课本中未曾提及到的原始凭证。在实际实践过程中，每一笔记账凭证都需要认真的根据原始凭证的内容来填写，并且相应的原始凭证都要附在记账凭证后面作为记账依据。通过对记账凭证的查看和学习使我们了解到自己平时会计知识学习的重要性，也令我们深知，有些知识光在书本上学理论是远远不够的，只有深入到实践中去，才能使我们在更深层次上掌握所学的知识。

在我们过去的学习过程中，账簿可以分为总账和明细账，也可以分为多栏式账簿、三栏式账簿以及金额数量式。在这里我们一一都进行了查看和学习。从会计人员的讲解，我们了解到每天根据填制好的会计凭证逐笔登记到明细账上，这个工作虽然简单，但是一定要做到仔细认真，不能遗漏，不能错填。而总账的编制则需要对记账凭证进行汇总，根据汇总后的相关会计科目余额来填制总账。根据会计准则

的规定，记账凭证，明细账还有总账的编制要做到账证核对，账账核对，账实核对，从而达到账证相符，账账相符，账实相符。这一番讲解令我们将数日前老师在课堂上所传授的知识化为了会计实践。极大的满足了我们的极大的好奇心和求知欲，同时也让我们深刻体会到会计工作的严谨性、认真性和有序性，让我们意识到会计工作不仅是一个对理论水平要求极高更是一个对实践操作能力要求极高的行业。

2012年7月19日，不知不觉实践活动已经结束，几位来自不同地区有着共同心愿和热情的队员相聚在博爱，在几日的实践和相处中大家建立了深厚的友谊也更加了解彼此，同时也对我们实践的部门，对那些爱岗敬业、严谨认真的工作人员以及我们即将踏上的会计行业产生了崇高的敬意。在这最后一日的实践中，我们总结并表述了此次实践活动的收获和心得，与会计工作者进行了深切的沟通和交流。首先我们表达我们团队对各位前辈和长辈的感谢，感谢他们为我们提供这次实践的机会以及这几日对我们的帮助和辅导，其次表达了我们将来的从业愿景和目标，我们将来会以严谨的态度和高度负责任的心态对待我们的工作，同时会计人员也表达了对我们当代大学生。下午五点，我们亲切地告别了各位前辈和长辈，实践活动圆满结束。 心得体会：

通过几天的学习编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本和实践的结合起到了很大的作用，除了学习编制记帐凭证外，还初步大概地了解到多种原始凭证，例如发票（增值税发票、城建税、教育及附加税、地方教育及附加税），

印花税、支票存根，银行汇票，承兑汇票，汇票背书转让，材料出库单，收据，借据等等 。原始凭证必须相关人员签字盖章之后可以当做原始凭证使用。从制单到记帐整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下做账到底是怎么一回事。

除了学习以上知识外，我也粗略了解了出纳的工作，别人一提起出纳就想到是跑银行的，其实不然，这只是出纳的一项重要工作，出纳日常收支业务包括现金的收支；银行存款结算业务的办理；负责保管库存现金、各种有价证券、支票、结算凭证、空白收据和有关印章；发票的开具；其他与货币资金有关的行政事宜。也包括现金及银行存款有关的记帐凭证的编制；现金日记帐、银行存款日记帐、发票领用登记簿及其他与货币资金相关的备查簿的登记；出纳日报表、银行存款余额调节表的编制等。以及最重要的相应的汇票，支票等等何时到期，何时汇款，汇到哪里都是出纳人员应该掌握的。

是的，课本上学的只是都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变，如今有不少学生实践时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢。

经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的，相信人际关系也是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便有意识觉察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得十天的实习更加有意义，此次的实践为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的

社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力，利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人缘请教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，掌握一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学习什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的工作，走上工作岗位打下基础。

第19篇：汽修专业企业实践总结

2016年******中职汽修专业骨干教师

企业实践总结

培训时间：****** 培训基地：******** 实践企业：*****

*******职业技术教育中心

***** 2016年******中职汽修专业骨干教师企业实践总结

*****职业技术教育中心 **** 为了提高全省中职汽车运用与维修专业教师实践操作能力，加快“双师型”师资队伍建设，提高教学质量、提升职教发展内涵，****教育厅组织了本次骨干教师企业实践培训。这次培训由*******职业技术学院承办，各县市职教中心的老师们参加，我很荣幸得到了本次培训的机会，怀着积极的心态来到石家庄学习。

我在大学毕业后直接到*****县职教中心任教，虽然大学里学的是汽车运用与维修专业，但是企业工作经验不足，缺少到汽车维修企业参与生产实践的经历，缺少维修生产实践的切身体会，对汽车服务行业，汽车4S店的运营流程、生产工艺、岗位操作规范等的把握不够，难于在教学改革中融入“工学结合”的理念。本次实践提供给我一次学习的机会，我一开始就下定决心认真学习。

本次实习采用“基地培训一周+企业实践三周”模式，即在学校的实训室由学校的老师带领实习一周，在汽车4S店实习三周，这种培训模式可以说即提高了培训质量，又加强了培训的实效性。现将本次实习总结如下：

一、基地培训

在基地实习一周时间里，共实习了汽车维护保养、自动变速器拆装、发动机电控系统检测即诊断仪使用、节气门清洗、大灯检测、动平衡、空调的回收充注和检测、灯光组合开关仪表的检测等实习项目，有些项目很小，感觉简单，但自己也是一知半解，例如节气门清洗、大灯检测、动平衡等，通过老师的详细讲解，即明白了原理，又知道了项目的教学步骤，对自己的专业知识和以后得的教学都有很大帮助，有些项目很大，例如汽车维护保养、自动变速器拆装、发动机电控系统检测即诊断仪使用等，这些项目在短时间内不可能全部掌握，但通过老师的讲解，知道了这些项目的要求和规范操作，掌握这些项目只是时间的问题，要靠自己在以后多加练习。总之通过一周的基地实习，对专业知识和教学都有很大帮助，老师们对知识的讲解和难点重点的分析，以及严谨认真的态度，都是值得我们学习的。

二、企业实践

后几周的企业实践是学到知识最多的环节，老师们最差的就是实践经验，到企业实践锻炼，一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容;三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节;五是提高教师本人的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养质量。

这次企业实践进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展。通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

这段时间，让我感悟很深的就是4S店职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学到的东西、在学校所教授的理论和企业实践看到的东西有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

1、教师教学理念的突破

下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。

2、培训形式、内容的突破

职业学校教师下企业，脚踏实地地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。

3、教师实践能力的突破

教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。

4、提高了对人才培养的认识 下企业锻炼学习，使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求，还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解，还了解到教学与企业之间的差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

5、提高了专业实践技能

下企业锻炼学习，增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是车辆维修方案的的制定、技术更新的实践操作，不仅提高了自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。十几天的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作，但是重要的是为以后的实践教学工作提供了很实用的参照，在实践教学过程中做到融会贯通，可以大大提高实践教学能力。

6、提高了教书育人的责任感

企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，面对服务对象，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能保证品质，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品，只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。

在学习期间，我通过观摩、虚心请教、动手实践的方法对汽修行业进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。

在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。 学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新，具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这些方面的能力。

本次实践活动给了我们很大的触动：理论与实际有一定的距离。职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必需在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的学习积极性，提高知识掌握的效率。

最后感谢上级给我们的这次实习机会，感谢河北交通职业技术学院的领导老师们，你们辛苦了，我将更加努力投入到工作中去，体现出本次实习的意义。

第20篇：秘书学专业综合实践总结

秘书学专业综合实践总结

本学期的专业综合实践，令我们获益匪浅，我个人认为是对我们这三年大学学习的温故和知新，更为我们的将来走上工作岗位奠定了框架基础。

专业综合实践课顾名思义侧重于实践环节，所以在课程教授的时候，老师加大了实践和操作的课程比重，也得到了同学们的赞许。这门课分为两部分，简单点就是理论与实践。课程前期是理论的教授，主要是训练我们在大一学过的公文写作，这是公认的在我们专业重要的但是学的不扎实的专业内容，在上课的时候，老师调动了同学们的积极性，给我们了极大的自由发挥的空间，同学们在课上大胆发言，毫无拘束，赢得了老师的赞许，也让我们得到了很好的思考和锻炼，我们都挺感激老师的，因为老师对我们的表现给予了极大的耐心，没有因为我们专业知识的缺乏感到失落。最令我们关心的还是我们毕业的就业情况。在课程中我们把就业分为三块主要是考研，公务员，就业。在经过几个月的琢磨下，我们确定了我们未来的奋斗目标，然后，老师就指导我们怎么去实现他，在确定目标的过程中，老师给予我们了相当大的勇气，鼓励我们考研，给我们那些即将放弃考研的同学加了一把劲，在考研的路途中，老师组织了考研，公务员的专题经验讲座，面对面的和我们的学长学姐交流，传授给我们学习经验，，给我们极大的鼓舞。在就业方面，老师给我们充分的展示自我的机会，上台 展示我们的计划安排，描绘我们未来的就业蓝图。

这门课程在同学们的要求下，对实践环节寄予了更多的课程安排，老师拿出了大部分时间用在了实践环节上，这是同学们所希望看到的。我们的实践地点主要在文法学院的实验楼上，在实践中我们主要涉及了秘书工作的程序，秘书人员的素质训练，秘书技能的培训，各种仪器的使用也是我们实践的内容，在实践中，我们都很开心放松，完全是自由的，一扫上课时的枯燥，给我们耳目一新的感觉。在实践中，同学们积极加入各种角色设定的活动中，例如有扮演文秘的，领导的，打字员的，等等，在这中活动中不仅能为我们学习带来乐趣，而且能为我们在以后职场中的人与人的交流带来经验。在即将结课的时候，我们班进行了非你莫属的模拟演练，同学们都展示了自己的个性和风采，赢得了老师和同学们的好评，我觉得对我们以后的就业面试还是有帮助的。

通过我们的专业综合实践的学习，我觉得作为一个合格的文秘工作者要对公文的写作要熟练掌握，如果学好了，这就是我们专业的法宝，如果学不好，我们这个专业就没有优势了。其次专业综合实践是锻炼的我们的实践能力，我们一定要懂得去动手去实践，决不能一味的去熟悉书本知识而不去应用。通过我们实践我发现我们的公文水平还是有待提高的，如果我们真的要从事这们职业，那我们得下把功夫了。咱们专业综合实践对我们考研的同学提供了一个互相交流学习的机会，在课堂上，老师对我们关于考研信息的告知也是比较多的，希望我们能够很好的提取我们所需要的考研信息，为我所用。最后还是感谢老师给我们的指导和鼓励，每次上课都是老师在等我们，希望在下一届学生中改掉我们的不良习惯，而我们也要在即将毕业来临时不管是考研考公务员还是就业都能令我们满意，充分肯定我们的学习。

整个学习过程还算比较理想，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。以前对文秘的认识仅仅停留在表面，只是看人做，听人讲怎么做，未能亲身感受，具体处理一些工作时还不能领会其精髓。但是通过这次实践，我加深了对文秘教育专业的了解，丰富了我的实践经验，让我体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的真正含义。对我们而言，社会和单位才是最好的大学，理论联系实际，理论与实践相结合，才能真正有所收获。

《专业硕士实践总结范文.doc》

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