推荐第1篇：成都七中之行
成都七中之行
宜宾市翠屏区方水中心学校——涂万洁 学校选部分教师到成都七中参观学习，其中有我，我感到很荣幸也很兴奋。一是难得有机会出去学习，看看外面的世界；其二是想看看有名学校有什么不一样的，他们的教师和学生和我们究竟有什么差别？
带着种种疑问和满怀期望我们于12月30日早上8点踏进了成都七中的校门。首先进入眼前的是用行楷刻在石头上的“卓尔不群，大器天下”八个大字。“大器天下”用得真是气势磅礴，抬眼一看整个校园紧凑而又错落有致，倒也大气。在去教导处的一路上，看见有学生在扫地和拖地，给人感觉很认真，不像是在完成任务，也不断有学生向我们问好，很诚心的那种。整个校园肃静但又不乏有学习的声音。教室和办公室不显豪华没有什么非常特别之处，只是所有教室的前后门上面中间有一个直径约为30厘米的玻璃洞，我觉得设计还比较科学，我估计既可以增加教室的明亮度，又便于从外面观察里面的情况，当然主要是班主任。另外，教室的前面都有“班级新视角”，是一块小白板，上面记录着迟到的，受表扬的和批评的等等人和事。这一点有意义，完全可以借鉴。我是教数学的，上午听了两节九年级和一节七年级的数学课。他们上课都在多媒体教室，每节课教师都是用笔记本电脑备的教案，学生都有一份学案。下来我和一起来的同数学组的同事都认为：那就是一堂除了硬件设施好一点的普通数学课，没有其他特别的和没有花架子。学生大部分基础可以，也有差的，调皮的；教师有年轻的也有年老的；教学课堂有分组学习的，也有师生互动一起学习的。
第三节课间操，全部学生和班主任都在操场里，主席台上有专人主持站队列，班主任做辅导和纠正，然后在做操。除了全部是穿校服以外，让人感到很整齐很规范。11点过我们继续带着疑惑在会议室听了教导处丁主任对学校的介绍，以及我们宜宾师培中心刘部长和我校侯校长带领大家与丁主任的交流。成都七中目前大致可以从这样几个方面概括：第一，学校占地仅仅20亩，但生源多，达3000多名学生。以各种竞赛（如省级、国家级数学、物理竞赛）、科创作品、论文发表、升学率升重率（达91℅）而领先同类学校和出名。第二，自97年改制后，学校取得一系列成就的原因主要是：班子成员的齐心协力，要求与时俱进不能慢；评价教师既要看分数，还要看教育教学是否适合学生的身心健康和学生发展的理念；过程中学生、学校、家长既要共同分担又要共同分享。第三，教学方面主要是大的课程观，统一备课资源共享。要求30+10要大于40，就是一节课30分钟教师讲10分钟留给学生，但效果要多于40分钟的内容。语文实行梯度教学，数学实行学、究、讲、用等，课堂有三讲三不讲，作业有三布置三不布置。让我感到最有意义的是，每周七八年级有一节选修课，那就是教师根据自己的特长开设自然、人文、艺体、生活等方面的专题讲座，比如最火爆的是“二战金典”、“雯雯谈金庸”。另外考核教师主要是以三年的教学成绩和学生、家长的量化评价。学校是制度管理，更在于自觉管理。
末了，我们一至要求丁主任和我们共进午餐，丁主任婉言谢绝了，她要准备下午的课，还要排练明天的元旦活动，说明天的元旦活动师生一起上台表演，很有趣。整个学校就俨然是一个整体，没有什么非常特别之处，没有等级，也没有界限，是大家共同学习共同进步而造就了今天赫赫有名成都七中。这次的参观和学习虽然只看到冰山的一角，但还是感到形成冰山绝非一日之功，一人之力。对于我而言，班级管理和数学教学方面都有触动和借鉴的，还有开阔了视野，让我真正体会到站在不同角度看待问题，和站在另一个高度看待问题。
推荐第2篇：米歇尔成都七中演讲稿
米歇尔在成都七中的演讲稿
Chengdu, China
10:50 A.M.CST
MRS.OBAMA: (Applause.) Nihao.It is truly a pleasure to be here at theNumber Seven School.Thank you so muchfor your warm welcome.
Now, before I get started, on behalf ofmyselfand my husband, I want to say that our hearts go out to all those withlovedones on Malaysia Airlines Flight 370.As I said this past weekend when Ispoke at Peking University, we arevery much keeping allof them in our thoughts and our prayers at thistremendously difficult time.
So now, let me start by thankingyourPrincipal, Principal Liu, and your clamate, Ju Chao, for thatwonderfulintroduction.Your English, Ju Chao, isexcellent, and you shouldbe very proud.Thank you so much.(Applause.) And I want tothankall of the students here today, both those of you here in person and thoseofyou joining remotely from acro the region.I’m thrilled to be visiting yourwonderful school.
Now, in preparation for this visit, beforeIleft the U.S.I visited the Yu Ying School.It’s a public school near the White House in Washington, D.C., andallof the students at this school study Chinese.And I met with thesixth-grade cla, kids who are 11 and 12 yearsold.They had recentlytaken a trip hereto China,and they were bursting with excitement.They were eager to tell me abouteverythingabout what they had seen.
But they admitted that before their trip,theyhad all kinds of misconceptions about China.They thought theywould see palaces andtemples everywhere they went, but instead they found maivecities filled withskyscrapers.They weren’t sure thatthey’d like the food here inChina, but they actually loved it, and theylearned how to use chopsticks.And inthe end, one of the students told me –- and thisis his quote -- he said,“Coming home was reallyexciting, but was at the same time sad.”
Now, meeting these students reminded methatwhen we live so far away from each other, it’s easy to develop all kindsof misconceptions and stereotypes.It’seasy to focus on our differences –- how we speak different languages and eatdifferent foods andobserve different traditions.But as I travel the world, and I meetyoungpeople from so many countries, I’m always struckby how much more we have incommon.And that’sbeen particularlytrue during my visit here in China.
You see, the truth is that I grew up likemanyof you.My mom, my dad, my brotherand I, we lived in a tiny apartment in Chicago, which is one of the largestcities in America.My father worked atthe local water plant.And we didn’thave much money, but our little homewas bursting with love.Every evening, my family would laugh andsharestories over dinner.We’d playcard games and havefun for hours.Andon summer nights, I remember, when our apartment gottoo hot, we’d all sleepoutside on our back porch.
Family meant everything to us, includingourextended family.My grandparentslived nearby, and my elderly great auntand uncle lived in the apartmentdownstairs from us.And when theirhealthstarted to decline my parents stepped in, helping my uncle shave anddre eachmorning, dashing downstairs in the middle of the night to check onmy aunt.
So in my family, like in so many ofyourfamilies, we took care of each other.And while we certainly weren’t rich, my parents had big dreams formeand my brother.They had only a highschool education themselves, butthey were determined to send us both touniversities.
So they poured all of their love and alloftheir hope into us, and they worked hard.They saved every penny.And Iknow that wasn’t easyfor them, especially for my father.You see, my father had a seriousillnecalled multiple sclerosis.And as he gotsicker, it got harder forhim to walk, and it took him longer to get dreed inthe morning.
But no matter how tired he felt, no matterhowmuch pain he was in, my father hardly ever mied a day of work, because hewasdetermined to give me and my brother a better life.And every day, likeso many of you, I felt theweight of my parents’ sacrifices on my shoulders.Every day, I wanted to make themproud.
So while most American kids attendpublicschools near their homes, when it was time for me to attend high school,I tookan exam and got into a special public high school where I could get abetter education.But the school was very far from my home, soI had toget up early every morning and ride a bus for an hour, sometimes anhour and ahalf if the weather was bad.And every afternoon, I’d ride that same bus back home andthenimmediately start my homework, often studying late into the night --andsometimes I would wake up at 4:30 or 5:00 in the morning to study even more.
And it wasn’t easy.But whenever I got tired or discouraged, Iwould justthink about how hard my parents were working for me.And I would remembersomething my motheralways told me –- she said: “A goodeducation is something that no one can take away from you.”
And when it was time for me to applytouniversity, I had many options, because in America, there are many kindsofuniversities.There are four-yearuniversities.There aretwo-yearcommunity colleges which are le expensive.There areuniversities where you take claes at night while workingduring the day.So you don’t have to beatop student to attend a university.And even if your parents don’t have much money or you live in a tinytown in a rural area, inAmerica, you can still attend university.And you can get scholarshipsand governmentloans to help pay your tuition.
So I attended Princeton University formyundergraduate degree, and I went on to Harvard University for mygraduatedegree in law.And with those degrees Iwas able to become alawyer at a large law firm, and then I worked as anexecutive at a cityhospital, and then I was the director of an organizationthat helped disadvantagedyoung people.
And my story isn’t unusual in America.Some of our most famousathletes, like LeBronJames, and artists, like the singer Janelle Monae, camefrom strugglingfamilies like mine, as do many busine leaders -- like HowardSchultz.He’s the head of a company calledStarbucks,which many of you may have heard of.When Mr.Schultz was a boyhis father lost his job, leaving their familydestitute.But Mr.Schultzworkedhard.He got a scholarship to auniversity, and eventually built thelargest coffeehouse company in the world.
And then there’s this other guy I know whowas raised by a single mother whosometimes struggled to afford food for theirfamily.But like me, this guygotscholarships and loans to attend universities.He became a lawyer and aprofeor, and then he was a state senator andthen a national senator.And then, hebecame President of the United States.This guy I’m talking about is my husband, Barack Obama.(Applause.)
These stories are the stories of somanyAmericans, and of America itself.Because in America, we believe thatno matter where you live or how muchmoney your parents have, or what race orreligion or ethnicity you are, if youwork hard and believe in yourself, thenyou should have a chance tosucceed.We also believe that everyoneisequal, and that we all have the right to say what we think and worship aswechoose, even when others don’t like what we say or don’t always agreewith whatwe believe.
Now of course, living up to these idealsisn’t always easy.And there havebeentimes in our history where we have fallen short.Many decades ago,there were actually laws inAmerica that allowed discrimination against blackpeople like me, who are aminority in the United States.But overtime,ordinary citizens decided that those laws were unfair.So they heldpeaceful protests andmarches.They called on governmentofficials tochange those laws, and they voted to elect new officials whoshared their views.
And slowly but surely, Americachanged.We got rid of those unjustlaws.And today, just 50 years later, myhusbandand I are President and First Lady of the United States.And that isreally the story of America –-how over the course of our short history, through so many trialsand struggles,we have become more equal, more inclusive, and more free.
And today in America, people of everyrace,religion and ethnicity live together and work together to build a betterlifefor their children and grandchildren.And in the end, that deepyearning to leave something better for thosewho come after us, that iomething we all truly share.In fact, there’s a Chinese saying that I lovethatsays, “To achieve true happine, help the nextgeneration.”
And like so many of your parents, myparentacrificed so much so that I could have opportunities they neverdreamedof.And today, as a mothermyself, I want even more opportunities for myown daughters.But of course, as I always tell my daughters,withopportunities come obligations.
And that is true for all of you aswell.You all have the opportunity toreceive an education from this wonderful school,and you all have an obligationto take the fullest advantage of thisopportunity.And I know that’s exactly what you all aredoing.
You’re winning prizes in math andscience.Here, you are stagingmusicalperformances around the world.You’revolunteeringin your communities.Andmany of you are working hard to get an educationyour parents never dreamed of.
So you all have so much to offer –- andthat’s agood thing, because the world needs your talent.The world needs yourcreativity and energymore than ever before.Because we facebig challengesthat know no borders –- like improving the quality ofour airand water, ensuring that people have good jobs, stopping the spreadofdisease.And soon, it will all fall toall of you to come together withpeople on every continent and solve theseproblems together.
Now, fortunately, here at thiswonderfulschool, you’realready well on your way.For more than a decade, you’ve been building special relationships with aAmerican school in --an American high school, and many of you will attenduniversities in America orfind other ways to reach out beyond your borders.
So in the years ahead, much like you and Iaredoing here today, you will be creating bonds of friendship acro the globethatwill last for decades to come.Andover the past week, as I have seen boththe ancient wonders and the modernachievements of your fascinating country, andas I’ve met withextraordinary youngpeople like all of you, I am more confident than ever beforein our sharedfuture.And I cannot wait to seeeverything that you willachieve here in China and around the world.
Thank you again for hosting me and myfamily atthis extraordinary school, and I wish you all the best of luck inyour journeyahead.Xie-Xie.(Applause.)
推荐第3篇：成都七中高级政治
成都七中高2009级“一诊”
文综模拟测试卷
I卷
24.近年来我国政府着力打造“五只手”：握紧人民的手、干净官员的手、市场无形的手、政府服务的手、缔造和平的手。其中“握紧人民的手”和“政府服务的手”分别是指：
A．坚持对人民负责的原则 政府职能的转变
B．吸收人民管理国家事务 政府职能的弱化
C．加强政治文明建设 政府职能的增加
D．履行经济建设职能 政府性质的改变
25．2009年要继续加大对“三农”、就业、社会保障、教育、医疗、节能减排、自主创新、先进装备制造业、服务业、中小企业、重大改革等方面的支持力度，加大对低收入家庭的补贴和救助力度，这一系列举措的最主要任务和目标是：
A.增加就业 B.稳定物价 C.促进经济增长 D.保持财政收支平衡
26．下列属于总统制共和制政体特点的是
①总统既是国家元首又是政府首脑，兼武装部队总司令 ②行政机关和立法机关互相独立③总统只拥有虚位没有实权 ④由当选的总统组织政府
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
27．黑瞎子岛的部分回归是中俄友好、和平解决领土纷争的一个成功案例。“黑瞎子岛案例”符合：
①世界政治一体化趋势②联合国宪章的宗旨和原则③我国外交政策的基本目标 ④和平共处五项原则
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
28．金融危机爆发引发全球的股市暴跌，这与去年的股市形成鲜明对比。下列关于股票的说法正确的是：
A 发行股票，就能取得良好的经济效益
B 股票可以买卖，这种流通性是股票生命力之所在
C 股票的价格取决于国家的经济政策
D 发行股票是有限责任公司的直接融资渠道之一
29．“非典”、禽流感、水灾、旱灾、冰灾、地震严重损伤了国家的元气，物价上涨、食品安全、生产安全深让国人怨气，贫富差距拉大、城乡不协调、区域不平衡让民众叹气，全球粮食危机、股市缩水、金融动荡让群众恐慌……。针对这些问题，新的历史时期下坚持人民民主专政，要：
①扩大社会主义民主，实行依法治国 ②发展和繁荣社会主义文化③强化为经济社会建设服务的政府职能 ④改善民生，构建和谐社会
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
30．据报道：在河南省平顶山市新华区，有60多名区、镇人大代表在各村担任“监督员”，为村委会换届选举工作“挑刺儿”。 区镇人大代表监督村委会换届选举是为了：
A．强调基层政权机关建设的严肃性 B．确保每一个村民都享有选举权利
C．确保选出的人大代表的合法性 D．保障村民民主权利的实现
31．食品安全成为民生的重要问题，今年1月中国物品编码中心与中国食品工业协会联合推出了“商品条码食品安全追溯平台”。今后，只要输入商品条码或追溯码，就可以查询所购买商品的详细情况，如产地、时间、价格等。这有利于消费者在商品交易过程中维护：
①知情权 ②公平交易权 ③安全权 ④自主选择权
A．②④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
32．党中央、国务院高度重视三鹿牌奶粉重大安全事故，立即启动了国家重大食品安全事故I级响应，做好三鹿牌婴幼儿配方奶粉重大安全事故处置工作，这体现了：
①国家实施市场监管的职能②政府要加强直接管理③立党为公、执政为民的思想 ④坚持对人民负责原则，建设服务型政府
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
33．网上购物方便快捷，价格低廉，得到不少人的青睐。然而，网络购物存在的消费陷阱问题，侵害了消费者的权益。要妥善解决当前网购中存在的问题，需要：
①国家严格规范网上交易的秩序②厂家生产价廉物美的商品 ③商家遵守商业道德，诚实守信④消费者提高自我保护意识
A．①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④
34.从经济常识角度看，APEC第16次领导人非正式会议的成功举办的体现了：
①世界经济全球化趋势加强 ②区域集团化趋势加强 ③和平与发展是当今世界的两大主题 ④有利于区域经济和世界经济的发展
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
35.这次APEC会议讨论了加快地区经济一体化、推进贸易和投资自由化的同时，应对金融危机等议题，胡锦涛主席表示中国政府将积极参与上述活动。我国积极参与APEC的意义是：
①深化我国与成员国之间的政治、经济、文化等方面的交流与合作 ②有利于我国与成员国建立长期结盟友好关系 ③有利于我国坚持实事求是和伸张正义的原则 ④增强我国综合国力、提高我国国际地位
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
II卷
二、综合题（共160分）
38．（共32分）材料一：党的十七届三中全会指出：当前，国际金融市场动荡加剧，全球经济增长明显放缓，国际经济环境中不确定不稳定因素明显增多，国内经济运行中也存在一些突出矛盾和问题，我们必须增强忧患意识、积极应对挑战。要采取灵活审慎的宏观经济政策，着力扩大国内需求特别是消费需求，继续推动经济社会又好又快发展。
（1）请就如何提高消费水平，推动扩大消费需求，提3条合理化建议（9分）
材料二：此次国际金融危机的爆发和蔓延，给世界各国包括发展中国家带来严峻挑战。面对全球性危机，国际社会必须加强协调、共同应对。中方将积极参与峰会有关活动，与各方共同努力，推动国际社会及时、全面、有效应对金融危机。
（2）结合材料二，运用政治生活知识，分析中方愿与各方共同努力应对金融危机的原因。（11分）
材料三：党的十七大明确指出，要“积极构建社会主义和谐社会”。同时提出，“我们主张，各国人民携手努力，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”。
（3）从对外政策来看，我们应如何推进和谐世界的进程？（12分）
39.今年是我国.改革开放30周年，改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。
2008年11月8日晚，中国国家主席胡锦涛与美国新当选总统奥巴马通了电话。除向奥巴马当选致贺外，胡锦涛主席主要对奥巴马在竞选期间强调中美关系的重要性，主张中美加强合作，共同应对全球性挑战，共享全球发展机遇表示赞赏；同时，胡锦涛主席表示，在新的历史时期，中方愿同美方保持两国高层及各级别交往，继续开展战略对话，扩大各领域交流合作，加强在重大国际和地区问题上的沟通协调，相互尊重和照顾彼此关切，妥善处理两国间的敏感问题，特别是台湾问题，把中美建设性合作关系推上更高水平。对此，奥巴马也作出了积极的回应。
运用“国际社会和我国的对外政策”有关知识回答：
（7）胡锦涛主席在谈到发展中美关系时，为什么要特别强调妥善处理台湾问题？（10分）
（8）为什么在双边事务和重大国际事务上中美双方应加强沟通与协调？（10分）
成都七中高2009级“一诊”
24.A． 25． C.26． C 27． B．28． B 29． B． 30． D．31． B．32． D.33．C.34.B.35.C.
（1）（9分）（1）①生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，消费品靠生产创造，因而要大力发展生产力，保持经济平稳较快增长，提高国家经济发展水平。②收入是消费的基础和前提，必须在保持经济稳定增长的基础上，增加居民收入；推进农村改革发展，增加农民收入，提高农民生活水平，开拓农村市场；缩小收入差距，促使社会总体消费水平提高。③完善社会保障制度，解除群众消费的后顾之忧；④稳定物价，保持物价的基本稳定；（每点3分，答出3点即可）
（2）（11分）①国家利益决定国家的外交政策。当今各国紧密联系、相互依存，此次国际金融危机的爆发和蔓延，给世界各国带来严峻挑战，维护国际社会的金融稳定，符合各国的共同利益，也有利于我国的经济社会发展。（4分）②应对金融危机，维护国际社会的金融稳定，促进世界经济发展，符合我国外交政策的宗旨和基本目标。（4分）③与各方加强协调，共同努力维护国际金融稳定，承担国际责任，有利于在多极化的世界格局中，提高我国的国际地位，增强我国的国际影响力。（3分）
（3）（12分）①要坚持维护世界和平，促进世界发展的我国外交政策的宗旨。②坚持维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展的基本目标。③坚持独立自主的基本立场。④坚持和平共处五项原则。（每点3分，共12分）
39．
（7）①国家利益决定国际关系。台湾问题纯属中国内政，事关国家领土、主权的完整，是国家的核心利益所在，美国如果对台湾问题横加干涉，势必破坏中美关系的发展。（5分）；
②我国坚持独立自主的和平外交政策；维护我国的独立和主权是我国对外政策的首要目标；独立自主是我国外交政策的基本立场，和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。对妥善处理台湾问题的要求是对我国外交政策的坚持。（5分，答到两点即可给5分）
（8）①中美两国都是主权国家，彼此地位平等，对于双边事务理应相互尊重，加强沟通和协调。（5分）②美国是唯一的超级大国，中国是最大的发展中国家，中美两国都是安理会常任理事国，担负着重大国际责任和义务，在重大国际事务上理应加强沟通和协调。（5分）
推荐第4篇：成都七中高考喜报
成都七中2013年高考喜报
我校林荫校区高2013级15个教学班，学生753人。其中有66名优秀学生提前保送北京大学、清华大学（其中北大6人，清华10人）、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等国内著名高校。据目前统计，美国、英国、加拿大等一流国际高校录取的学生有70多名，有6名学生公派留学新加坡。
高2013级618名学生参加高考以明显优势名列同类学校第一。理科 l 特高分680分以上我校12人，以明显优势位居全省第一。 l 全省前100名676分以上20人，占全省20%，位居全省第一。全省前200名670分以上33人，位居全省第一。
l 高分段650分以上102人，位居成都市同类学校第一。l 重本率88.65%、以明显优势位居成都市同类学校第一。l 总平分614.56, 以明显优势位居成都市同类学校第一。
文科 l 全省前100名635分以上9人，位居成都市同类学校第一。l 重本率70.31%, 以明显优势位居成都市同类学校第一。l 总平分 588.45, 以明显优势位居成都市同类学校第一。
在此，向全体高三年级学生表示祝贺！向全体高三年级老师道一声：辛苦了！向全体高三学生家长表示衷心感谢！
成都市第七中学
2013年6月23日
推荐第5篇：诗经.氓成都七中教案
《诗经·氓》教案
教学目的：了解《诗经》有关常识，深刻体会比兴的艺术手法，背诵三首诗篇。
教学时数：3课时
教学过程：
第1课时
新学期开场白：
同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课总想先聊一聊。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、方”，说的是如何学习和学好语文。
缘。（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的两年宝贵时间，七百多个日日夜夜，倍加珍惜我们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种无情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面——缘。
信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。我批改过你们的入学试卷，有一部分基础很不错，相对差一点的，也很有潜力。二是要对前景有信心。我校文科班在整个赫山是非常有地位的，不信你们可以去调查。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。
法。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：功夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。
一、复习导入：（请学生背诵《沁园春·雪》）
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆？
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝？
[题解] 1935年11月起,红军粉碎了国民党对陕北革命根据地的三次围剿；1936年2月，渡河东征进入山西，准备开赴河北抗日前线。该词作于此时。
思考：“稍逊风骚”何意？“风”指《诗经》和《国风》，“骚”指《离骚》；后来泛指文学。明确：现实主义和浪漫主义文风的源头。
二、介绍《诗经》
1、《诗经》同学们虽然没有学习过，但是至少听说过，甚至还会背诵其中的诗句。比如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”是一首十分出色的恋歌；比如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，写的是离家时的依依惜别之情，归来时的悲戚之感；再如 “一日不见，如三秋兮”，将相思之苦表现得深切缠绵、淋漓尽致。
《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。”（芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。）
绿草苍苍 ，白雾茫茫 ，有位佳人，在水一方 。绿草萋萋 。白雾迷离，有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在他身旁。无奈前有险滩 ，道路又远又长，我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依悉彷佛，他在水的中央。（[在水一方]作词∶琼瑶）
正所谓“闻名不如见面”今天我们就来认识认识它。
2、看注释①
⑴ 性质：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。“六艺”之一。本来只称《诗》后来儒家奉为经典，改称《诗经》。
⑵ 体制和内容： 收录了自西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305首包括风、雅、颂三部分。“风”，大部分是民间歌谣，；“雅”，大都是宫庭乐曲；“颂”，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》的精华是民歌部分，它鲜明地表现人民的爱憎及他们的反抗斗争，真实反映当时社会的面貌。在《伐檀》中更愤懑的奴隶就已经向不劳而获的寄生虫、吸血鬼大胆地提出了正义的指问：“不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不守不猎，胡瞻尔庭有县獾兮？” （不种田又不拿镰，为啥粮仓三百间？不出狩又不打猎，为啥猎獾挂你院？）
《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的祖先，为我国古典诗歌奠定了基础。
⑶ 艺术表现手法： 赋、比、兴 。
三、《三首》整体介绍
《三首》是《诗经》中的三篇典范作品。《氓》是一首弃妇的怨诗，全诗以女主人公自述的口吻，倾诉了她从恋爱、婚变到决绝的经过。作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。《无衣》是一首慷慨激昂的军歌，反映了兵士间团结友爱，同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神。《静女》生动地描写了恋爱青年美丽的约会。
四、《三首》学习方法简介
读《诗经》，又是要注意字音，又是要掌握节奏，又是要领悟感情，又是难以理解。开始读时很费劲，大家也许不太喜欢。有一个学生还问我《诗经》里面的诗为什么会这么难读。有的人字想着读这样的音，但偏要读别的音，如“将子无怒”的“将”不读“jiang”,而读“qiang”，“女之耽兮，不可说也”的“说”不读“shuo”而读“tuo”（脱）音。我说，要是那么好读，就不是《诗经》了，就不是中国最早、最古老的诗了。同时，还必须、明白，诗是需要反复诵读的，不通过反复诵读，就不会读出诗中丰富的感情。《诗经》里的诗，就是只有通过诵读，才会把握诗歌的感情基调。
五、整体把握 《诗经·氓》
(1)老师范读课文，学生听读。结合注释，扫除文字障碍。（10分钟） 朗读指导
(2)学生自由诵读，讨论诗歌的形式上有什么特点？初步感知诗歌的形式特点。
总结：①题目取自于句首，并不是标题，不能代表诗篇的内容。②基本句式是四言，一般读成“2/2”节拍 ③采用叠章的形式，即重复的章节，意义和字面上都只有少量的改变。
(3)学生结合诵读提示再一次朗读一首诗歌，自由诵读。
第2课时
《卫风·氓》是我国文学史上最早最好的一首弃妇诗。它可能是春秋初期卫国的一首民歌。诗歌通过一个妇女的哭诉，生动地叙述了这个妇女从恋爱、结婚直到被遗弃的完整过程，抒发了她的悲愤与怨恨，客观上揭露了当时的阶级压迫。
《氓》全诗共分六章。
一、分析课文第一部分
1、全诗写了哪几方面的内容？
恋爱（第
一、二章） —— 热情、幸福
婚变（第
三、
四、五章）—— 怨恨、沉痛
决绝（第六章） —— 清醒、刚烈
2、分析第一二章（重点介绍朗读方法）
第一章写的是女主人公答应了氓的求婚。诗歌一开头就说明了氓是一个“抱布贸丝”的小商人，到女主人公这里来“贸丝”只是作为一个由头，目的是“来即我谋”。为了达到目的，他装出一副“蚩蚩”的忠厚面孔，来向少女求婚。由于这位女主人公没有能够看破氓的虚情假意，一口答应了氓。于是，她不顾父母之命、媒妁之言，明媒正娶的礼数也不管了，勇敢地许下了“秋以为期”的诺言，错误地把自己的爱情投在了一个骗子身上。从这里不难看出，诗中的女主人公是一个纯朴、热情而又很幼稚的少女，氓呢？是一个“滑头滑脑”的家伙。
第二章。“乘彼峗垣，以望复关”，这位少女自从订婚以后，就以灼烈的感情热恋着她的氓，对氓是一片痴情：“不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。”她对占卜的结果毫不怀疑，希望氓赶快来取嫁妆，以完婚事。第二章时写女主人公热切地盼望婚嫁的情形，进一步刻画了她纯朴热情的性格；另一方面也为以后的婚姻悲剧，为女主人公性格的发展变化埋下了伏笔。
3、背诵指导：
讲解四言诗的读法；读出此时人物的情感（热情与幸福）
二、分析课文第二部分（重点讲述“兴”的作用）
1、齐读课文第三章，讲解“比”、“兴”手法及其作用
全诗是一个感情上的转折，由对爱情的憧憬转入对自陷情网的追悔。“桑之落矣，其叶沃若”，诗人用桑叶的鲜嫩来比喻女子的年轻美丽；“于嗟鸠兮，无食桑椹”，既“比”又“兴”，“先言它物以引起所咏之词”，假如一个女子贪恋情爱，那么也会像斑鸠那样遭到不幸。结尾三句：“于嗟女兮，无与士耽；士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。”这是女主人公从自己被遗弃的遭遇中总结出来的血泪教训，她下定决心不再留恋过去，并告诫千万个姐妹，以免再蹈自己的覆辙。这里，诗人为我们展现了这位女子的深深后悔之情，同时也写出了这位女子性格中极为可爱的坚强的一面。
2、齐读课文第四章，思考运用了哪些表现手法？有何作用？
第四章就是抒发了女主人公对负心男子的怨恨。诗人用同样的“比”“兴”的手法，用“桑之落矣，其黄而陨”来说明女子的容貌已经衰减了，揭示出她被氓抛弃的直接原因。“自我徂尔，三岁食贫”，道出了这位女子从结婚后一直是过着贫苦的生活，正是这样的生活使得她美丽的容貌很快的憔悴了。而这位氓在骗得了爱情和嫁妆之后，逐渐暴露出了他那冷酷的“二三其德”本性，女子成了过河的桥梁被无情地抛弃了，女主人公的追求也都像肥皂泡一样地破灭了。这里，诗歌通过这位女子的控诉有力地揭露了氓负心背德的卑劣嘴脸。
作用：用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，激发读者联想、增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的效果。
3、如果删去“兴”的诗句，效果怎样？
4、分析第五章
这位可怜的女子为了获得真正的爱情和幸福的家庭生活，“靡室劳矣”、“靡有朝矣”，无论怎样的困苦她都甘心忍受，无论多重的担子她都承挑，甚至连丈夫的暴怒虐待也毫无怨言，但尽管她如此地忍辱负重却依然未能摆脱被休弃的不幸命运，残酷的现实留给她的只是一掬辛酸的眼泪，是一幕凄惨的人生悲剧。而氓呢？原来那一片“信誓旦旦”的假忠诚，那一脸“蚩蚩”的假厚道，在他“言既遂矣”、目的达到之后，就慢慢地对她暴虐起来，最后一脚踢开。从此处也不难看出，氓是一个虚伪冷酷、损人利己的人，是一个体现了奴隶社会夫权压迫的典型。更可怜的是，这位女子被欺回到娘家后，等待她的不是亲人的抚慰，而是兄弟间的咥笑，即使在自己的亲人面前也找不到一点同情。这样沉重的生活打击，如此浇薄的世态人情，使她在痛苦无告的情况下，只好形影相吊，“躬自悼矣”。
这第五章总共用了六个叹词“矣”，沉重地表现了女主人公的自悲自悼。抚今追昔，历数往事，悲愤的情怀，悔恨的心情以及孤独无依的感叹复杂地交织在一起，如一团埋藏已久的地火一下在迸发二处，强力地表达了她对负心男子的谴责。
三、分析课文第三部分（重点分析女主人公的性格）
第六章抒写了女主人公被弃后的毅然决绝的心情，感情慢慢转入平静。“及尔偕老，老使我怨”，一股怨恨交集的激愤之感油然而起。回忆往事，对照今天，自己的命运是那样地暗淡渺茫，当初的“旦旦”“信誓”全被氓一手推翻了。而我——这位女主人公也透过氓背叛誓言的面目，看清了他那卑鄙恶劣的灵魂，于是她变得决绝了。“反是不思，亦已焉哉”。悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，她对氓已没有什么企求，也没有半句哀告，更不存一丝幻想，有的只是对氓的愤恨和谴责。
至此，诗人为我们成功地塑造了一个纯朴热情、善良勤劳、坚强果断的妇女形象。
四、内容小结
1、《氓》之所以成为文学史上最有名的一首弃妇诗，其关键就在于通过两个鲜明的形象的刻画，通过一个女子的婚姻悲剧，深刻地批判了当时不合理的婚姻制度和社会现实。
但是，就是这样一首民歌，从汉代以来就遭到了封建文人的极其可恶的曲解。朱熹在《诗集传》中也讲：“此淫妇为人所弃，而自叙其事，以道其悔恨之意也。”“悔恨之意”在诗中确实存在，但那是女主人公对自己没能认清负心男子的卑鄙灵魂的悔恨，决不是对“淫”的悔恨。他们把这样一个勤劳善良、忍辱负重的劳动妇女形象说成是“淫妇”，从本质上揭示了这些文人儒士们竭力维护男尊女卑的封建秩序的封建立场。
2、从文中，我们可看出女主人公什么样的形象特点？你如何看待女主人公的婚姻悲剧？
明确：（板书）勤劳、温柔、坚强。女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济上，政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
3、提问：女主人公在回忆往事和做出清醒的决择时，并没有做任何的修饰和渲染，那么，是如何表达的呢？ 明确：直接陈述。 教师补充：也就是用了“赋”的表现手法。关于“赋”的手法的运用，我们在初中就学过。如《木兰诗》中的“东市买骏马，西市买鞍鞯。南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”
4、提问：你认为“氓”是个什么样的人？
男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日恩爱，无情的遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的人。
第3课时（练习课）
一、艺术特色
1、诗人在叙述中运用了多种表现手法，其中多处运用对比手法。
像同一个人物前后行为的对比，从而把氓的虚伪奸诈入木三分地刻画了出来；
又如不同人物之间的思想性格的对比，女主人公的纯朴热情，善良勤劳与氓的虚伪冷酷、损人利己形成了鲜明的对比，这就更加能激起读者对氓的愤恨很对女主人公的同情；
再如在刻画心理状态，在描摹思想情绪上也是大量地运用了对比：“不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。”把一个处于热恋中的女子的心理刻画得淋漓尽致。
另外，诗歌的语言形式丰富多变。有叠字的运用，如“蚩蚩”“涟涟”“晏晏”“旦旦”；有蝉联句式，如“抱布贸丝，匪来贸丝”、“乘彼峗垣，以望复关；不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言”；还有对偶句，如“以尔车来，以我贿迁”、“淇则有岸，隰则有泮”。等等。这些语言形式的灵活运用，增强了诗歌的旋律美、音乐美，丰富了诗的艺术特色，加强了思想内容的表达。
二、练习：
1、注音
匪我愆期 将子无怒 垝垣 于嗟鸠兮 犹可说也 自我徂尔 隰则有泮
2、出文章的通假字，并说明字意
3、释加点的字词（含上面阴影标记的字）
尔卜尔筮 体无绺言 三岁为妇 女也不爽 士也罔极 言既遂矣 静言思之
总角之宴
4、背诵课文第一二章
5、译文章第一二章，语言力求精美。（附译文）
忠厚的民，抱布换丝。非来换丝，实为婚事。送你过淇，直到顿丘。非我延期，你无好媒。请别生气，秋为婚期。爬上倒墙，遥望复关。不见你来，眼泪汪汪。见你来了，又说又笑。你去占卜，话语吉祥。拉你车来，接我和财。桑叶未落，叶子肥硕。斑鸠们啊，别贪桑葚。姑娘们啊，别溺男子。男子沉溺，还可解脱。女子沉溺，不可解脱。桑叶欲落，枯黄飘零。我嫁你家，吃苦耐劳。淇水波涛，打湿帷裳。我没差错，你却变心。男子无度，感情不忠。做你妻子，家务全担。早起晚睡，整日苦干。你愿满足，对我粗蛮。兄弟不知，讥笑我憨。静心思考，空自伤感。原想偕老，今使我怨。淇水有岸，再低有边。少年相聚，尽情欢颜。誓言真诚，未料心变。不念旧情，情绝意断。
推荐第6篇：成都七中实验学校小升初招生简章
成都七中实验学校2013年小升初招生简章
[来源] 成都七中实验学校
[时间] 2013-4-1
一、招生计划：
初中一年级18个班，班额45人/班。总计划数810人，其中外地生源400人，本地生源410人。
二、报名条件：
面向全国招收思想品德好，学习成绩优良，身体健康、口齿清楚的2013年应届小学毕业生。
三、收费标准：
学费：28000元/年，住宿费：1200元/年，预交费：5800元（含生活费、周末托管费及其他自理费用，按学期结算，多退少补）
四、报名时间（市教育局规定统一实行网上报名）：
外地生源：2013年4月1日上午10:00至4月22日下午4：00；（外地生源为小学毕业学籍在大成都（19区县+高新区）范围以外的学生。）
本地生源：2013年5月5日上午10:00至5月17日下午4：00；（本地生源为小学毕业学籍在大成都（19区县+高新区）范围以内的学生。）
港澳台及外籍人士子女：均统一安排与成都本地生源同时报名。此类学生报名前，应提前向拟选报学校提供本人身份证明材料（如护照等），经学校审核同意并上报市招办后，向学生提供登录账号，学生再凭登录账号上网报名、选报学校并参加考核。
五、报名办法：
1、自主网上报名按以下方式进入：1）直接打开学校网址http:///进行小升初报名；2）打开网址http://mbxsc.cdzk.net进入民办小升初报名系统。
2、现场进行网上报名：请家长（或学生）一定按照生源规定的报名时间带上户口簿的原件或复印件， 1寸电子版照片2张一寸近照到学校招生咨询处按网上报名方式办理。每天上午9:00——5:30（周末和节假日照常报名）。
六、资格审查时间：
外地生源：4月2日上午9:00至25日中午12:00；
本地生源：5月6日上午9:00至20日中午12:00；
网上报名成功后，请家长一定按照生源资格审查规定的时间带上户口簿的原件或复印件，2张一寸近照及相应的获奖证书到学校招生咨询处进行资格审查，办理准考证相关手续。
七、考试时间：
外地生源：4月29日上午；
本地生源：5月25日上午；
八、奖学金：分设特等奖，一等奖，二等奖，三等奖。
九、其他：
咨询电话：（028）8260766
6、82607055
学校地址：成都市温江区光华大道三段281号。
学校网址：http://
乘车路线：乘319路、309路、904路公交车（凤凰站下）均可直达。
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成都七中高一入学考试化学试题考试时间：60 分钟总分：100 分可能用到的相
对原子质量：H─1C─12O─16Na─23S─32Cl─35.5Ca─40
Fe─56Zn─65
一、选择题(每个小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共48分)1．2010年上海世博
会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的
核心筒。其中钢属于()A．金属材料
B．合成材料C．天然材料D．复合材料2．下列各组物质中全部都属于纯净物的
是()A．稀有气体、高锰酸钾
B．冰水混合物、红磷点燃后生成的白烟C．人呼出的气体、食盐水D．净化
后的空气、液态氧3．下列词语中，一定包含有化学变化的是
() A．酒精挥发B．木已成舟C．花香四溢D．火上浇油4．下列物
质存放在烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是()①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④纯碱⑤生石灰⑥食盐 A．①⑥B．②③④⑤
C．②③④D．③⑤5．量筒量取液体时，某同学的操作如下：量筒平放，仰视液体凹
液面最低处读数为29mL。倾出一部分液体，又俯视凹液面最低处读数为21mL。这位同学取出
液体的体积()A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．无法判
断6．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，以下推理正确的是
() A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐 B．酸
与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 C．燃烧一般都伴随发光、
放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧 D．氧化物只含有两种元素，所以氧化物中一
定有一种元素不是氧元素7．最近日本推出了一种廉价环保的新能源—甲醚，它完全燃烧时
发生如下反应：X＋3O2===2CO2＋3H2O，则X（甲醚）的化学式是
() A．C3H6O2B．C2H6OC．C2H4OD．CH4O8．下列关于Na、Na+ 两
种粒子的判断中，正确的是() ①核电荷数相同②核外
电子数相等⑧电子层结构完全相同④质量几乎相等⑤质子数相等⑥Na+比Na稳定
A．①④⑤B．①③⑤⑥C．①④⑤⑥D．②⑧④9．根据下列叙述，对其
“式”进行判断：①碱式磷酸钙的化学式为Ca4(OH)(PO4)3；②为了方便某些化学计算，质
量分数为98％的浓H2SO4可改写为9H2SO4·H2O；③Fe3O4若看做“混合氧化物”时，可改
写成FeO·Fe2O3，根据化合价规律和前述写法，则Pb3O4(四氧化三铅)可改写为
2PbO·PbO2(Pb的化合价为+2价、+4价)。其中错误的是()
A．仅有①B．仅有②C．仅有①③D．全部10
．下列除杂质的方法正确（）
物质 杂质 试剂 A CO2 HCl气体 NaOH溶液 BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba(OH)2溶液
2014年各行业工程师考试备考资料及真题集锦
安全工程师 电气工程师 物业管理师 注册资产评估师 注册化工工程师
C 稀盐酸溶液 CuCl2 KOH溶液 DCaCO3Na2CO3H2O11．等质量的三种金属，它们
和足量的稀硫酸完全反应后都生成+2价的硫酸盐，三个反应产生氢气的体积与反应时间的关
系如图所示，则下列说法正确的是() A．三种金属的活动性为甲>乙>
丙 B．反应所消耗硫酸的质量一定相同 C．三种金属的相对原子质量是甲>乙>丙 D．反应速
率最快的是甲，最慢的是乙12．有五瓶无标签溶液，溶质分别为Na2CO
3、AgNO
3、BaCl
2、
HCl、NH4NO3。为鉴别它们，用四支试管分别取其中任意4种，再向这四支试管中分别加入剩
下的一种溶液。四个同学的推断分别如下，其中错误的是()
A．若有三支试管中溶液出现沉淀，则最后加入的是AgNO3溶液 B．若有一支试管中溶液产生
气体，则最后加入的是盐酸C．若有二支试管中溶液产生沉淀，另两支无现象，则最后加入
的是BaCl2溶液 D．若四支试管中均无明显现象，则最后加入的是NH4NO3溶液13．下图中
E、F为中学常见的两种单质，G、H、I、R为中学常见的四种不同化合物，它
们之间有如下关系：
由此推知，X可能为下列物质中的
()A．CuCl2B．CaOC．HClD．CO214．在天平左右托盘上，各放
一含有20 g溶质质量分数为18.25％盐酸的烧杯，将天平调整平衡，然后在左盘的烧杯中加
入5 g铁，在右盘上的烧杯中加入5 g锌，充分反应后,天平将 A．仍然平衡B．向右盘
倾斜C．向左盘倾斜D．无法判断() 15．某同学欲配制溶质质量分
数为8％的食盐水80 g，在用托盘天平称量食盐时，他把食盐和砝码的位置放颠倒了(1 g以
下用游码)，那么实际上他所配制的食盐水的溶质质量分数为A．8％B．7％
C．7.5％D．8.5％() 16．在一定温度下，某固态溶质(不
含结晶水)的水溶液甲，经历如下变化：下列结论正确的是
()A．溶液甲可能是饱和溶液B．溶液乙和溶液丙中的溶质质量分数不可能
相等C．溶液乙一定是不饱和溶液D．溶液丙若再蒸发5g水，析出的晶体可能大于
2g
二、填空题(本大题包括5个小题，共52分)17．物质结构决定物质性质。已知氢元素
原子的核电荷数为1。试分析：（1）CaH2是一种离子化合物，应读作__________________。
它与水反应生成一种碱和一种可燃性气体，其化学方程式为
____________________________________。已知反应物中具有氧化性的物质，发生还原反应
后，元素化合价降低。请判断上述反应中，反应物________E GIF HRXXX
(填化学式)具有氧化性。（2）最新科技报道，夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙
中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可用H3+ 表示。1个H3+
粒子中含有_________个质子，
_________个电子。 18．研究表明，木糖醇是一种理想的蔗糖替代品。它具有甜味足、溶解
性好、防龋齿，适合糖尿病患者食用的优点。右图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线。回答下列
问题： （1）联想：在牙膏中添加某种元素，也能起到防止 龋齿的作用，这种元素是
（填元素名称）。 （2）比较：在人体体温37℃时，两种物质的溶解度 木糖醇
蔗糖（填“＞”、“＜”或“＝”）；通过 比较溶解度曲线，请你说出这两种物质在溶解度
方面的一个共同点
。（3）分析：40℃时，将30g木糖醇放入50g水中，充分溶解后所得的溶液为
（填“饱和”或“不饱和”）溶液。60℃时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液，欲使它们溶质的
质量分
数相等，且仍为饱和溶液，可采取的方法是。 （4）木糖醇
的化学式是C5H12O5，则15.2g木糖醇中碳元素的质量为_________g。 19．我国某些地区曾
出现过高致病性禽流感，为防止疫情蔓延，必须迅速进行隔离，并对受禽流感病毒污染的禽
舍、工具等进行消毒。资料显示：禽流感病毒在高温、碱性环境(如氢氧化钠溶液)、高锰酸
钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差。请回答下列问题： （1）次氯酸钠(NaClO)属于
_________(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)，其中氯元素的化合价为_________价。
（2）用加热高锰酸钾熏蒸消毒禽舍，写出所发生反应的化学方程式：
________________________________________________________________________。 （3）
以下对受污染工具的消毒方法可行的是______________(填字母代号)。a.用NaClO溶液浸
泡
b.用NaOH溶液浸泡
c.用水冲洗即可（4）配制消毒用的500 g 2％的NaOH溶液，需用固体氢氧化钠_________g、
水________g。若在实验室中配制此溶液，需要用到的仪器有胶头滴管、_______、_
__、___和___。20．实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应的快慢）。用下图装置进行实验，实验时均以生成25mL
气体为准，其他可能影响实验的因素已忽略，相关数据见下表 实验序号 KClO3质量 催化剂 待测数据
① 1.2g 无其他物质
② 1.2g CuO 0.5g③1.2gMnO2 0.5g回答下列问题：（1）上述实验中的“待测数据”指_______________________________________。 （2）本实验装置图中量气装置B由球形干燥管、乳胶管和50mL带刻度玻璃管改造后组 温度 溶 解 度
装而成，此处所用液体通常选择____________（填字母编号）。A、水B、浓硫酸
C、双氧水D、无水酒精（3）若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，先调整B装置左右液面相平，再用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，___________ __________________________________ ，观察现象。（4）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，除与实验①比较外，还需补做如下实验（无需写出具体操作）：a.证明CuO的质量没有改变；b.________________________________。 （5）为证明氧化铜的质量在反应前后没有改变，设计以下实验步骤： a.准确称量反应前氧化铜的质量； b.完成实验②；c.待反应完全后，将实验②反应容器中的物质进行溶解、____________、____________、干燥、称量；d.对比反应前后氧化铜的质量。21．过氧化钙（CaO2）是一种安全无毒的物质，带有数量不等的结晶水，通常还含有部分CaO，分别称取等量的两份样品进行实验。（1）称取0.542g过氧化钙样品，灼热时发生如下反应：2CaO2·XH2O2CaO + O2↑ + 2XH2O，得到的O2在标准状况下体积为67.2 mL，又知氧气的密度为1.43 g/L，该样品中CaO2的质量为
g。（2）另取同一样品0.542g，溶于适量的稀盐酸中，然后加入足量的Na2CO3溶液，将溶液中Ca2+全部转化为CaCO3沉淀，得到干燥的CaCO3 0.70g。已知：2CaO2+4HCl===2CaCl2+ O2↑ + 2H2O ① 样品中CaO的质量为
g。 ② 样品中CaO2·XH2O的X值为
。
推荐第8篇：成都七中实验学校政治组
成都七中实验学校政治组2010-2011（下）学期工作计划
一、工作目标新的学期在学校领导的指导下，我们将在上学期的基础上，继续加强组风建设，落实常规工作，在工作上做到主动、积极、富有创新的意识，成都七中实验学校政治组2010-2011（下）学期工作计划。建立一个有良好工作氛围的教研组，人人有创新的意识，有工作的责任感，有教育的事业心。具体工作的目标，在本期争当学校的优秀教研组。1重视初、高中毕业班的工作，初中中考成绩，合格率100%，优生率100%；高考重点率争取达到50%。
2、重视新高一的课改工作。要求做到了解课改精神，研究课改方案，积极落实课改行动。
二、常规工作要求
1、在教学上组上全体老师做到了资源共享，每个年级组上要求老师们课件共享。平时老师们都注意收集资料，不断修改课件，充实教学的内容。为配合政治教学，要求老师收集影视和新闻资料。组织老师学习新教学大纲的要求，研究教学大纲，落实大纲的精神，突出政治教学的德育功能。
2、备课组长要有工作的意识，很好的组织备课组的教学工作。做到统一进度，统一练习，统一复习，统一改卷。发现问题各个击破统一解决。3在常规上严格执行学校的常规。开好每周的的教研会，做好全期两次教案的检查工作。认真做好期中教学情况的调查，组织老师们从客观上和主观上认真进行分析，工作计划《成都七中实验学校政治组2010-2011（下）学期工作计划》。 搞好期末和期中成绩分析，把分析的情况及时上交学校教务处。
4、重视组上教学氛围的营造。按学校的要求开展好“转转课”，把工作落到实处。上前备课组要知晓，为上课的老师提出建议，组上落实听课人员和听课时间、班级，教研组要求老师们必须听课，本期听课率保证达到100%。课后组上要认真组织评课，在组上提倡老师们互相学习，互相帮助，共同进步。
三、教研工作
1、重视高三和初三的教学和教法的研究，逐渐形成七中实验政治组自己的行之有效的教学和教法。
2、对高一的新课改，在开学之初，我们高一备课主动听取了龚学监给我们的指导，统一了认识，新课改势在必行，必须迎难而上。我们的措施是，发动全组老师积极参加，人人“充电”学习新课改精神，扩大自己的知识面，高一备课组确立自己本期的研究课题，老师们积极参与，带领学生进行研究性学习。
3、本期教研研究的一个重点，就是抓好“同课异构”的研究课。教研组对此做了较为详细的安排，落实到各备课组积极做好准备。
4、认真组织全组老师积极参加爱温江区几个兄弟学校的教研活动，虚心学习兄弟学校宝贵的教研教学经验。带领和组织老师们积极参加区上的教研活动。指定专人与区上保持联系，和区上教研室建立了良好的关系。在上级的指导下认真加强理论的学习。
5、重视对青年教师的培养，让青年教师尽快成长。指导青年教师做好成长的规划，积极为他们的成长创造条件，目标明确，安心自己的工作。
二、各组工作安排及要求：年级组长备课时间地点各备课组长工作要求初一郑颖星期五
1、2节课办公室
1、落实每一课中心发言人
2、做好每一次活动记录
3、定期协助组长收教案、分析表
4、备课组内提倡互相听课
5、落实每一个老师上转转课时间初二陈玉芳星期五
1、2节课办公室初三杨健康星期五
1、2节课办公室高中何玉仙星期五
1、2节课办公室注：如有区上的活动，各备课组在本周内自主安排时间备课。
推荐第9篇：成都七中学习方法值得借鉴
学习方法值得借鉴
作为国内著名、国际知名的著名学府——成都七中，其学生的学习方法值得广大的中学生学习和参考!
在学习过程中，掌握科学的学习方法是提高学习成绩的重要条件。为此，这里我把《学习方法（二十条）》，供同学们在学习过程中运用。 第一章 预习
预习，一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。所以，预习实际上是学生进行课前自学的一种良好形式。要做到：
第一条 通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
第二条 预习时，如果发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，就回过头来查阅旧知识，补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
第三条 在阅读新教材过程中，注意划出自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意，达到听懂、学会。
第四条 做好预习笔记。预习的结果，要认真记在预习笔记上。预习笔记应记载：教材的主要内容；自己没有弄懂、需要在听课时着重解决的问题；查阅的旧知识等。 第二章 上课
课堂教学是教学过程中最基本的环节。不言而喻，听课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。要做到：
第五条 三分铃一响，立即进入教室，准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并回忆或复习一下上节课所学的内容。希望上课时能向老师学到些新知识，解决些新问题。
第六条 要带着强烈的求知欲上课。
第七条 上课时要集中精力听讲。上课铃一响，就要迅速进入积极的学习状态，排除分散注意力的各种内外因素。眼睛盯着老师的一举一动，专心致志地聆听老师的每一句话。
第八条 听课要抬起头来，要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题、解决问题的方法步骤。 第九条 上课时，如果遇到某一个问题没有听懂，不要在课堂上死钻“牛角尖” ，而要先记下来，接着往下听讲，不懂的问题放到课后再去钻研或向老师请教。
第十条 要当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，要认真观察老师的每一个演示实验，要大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。 第十一条 要注意老师讲课的开头和结尾。老师上课的“开场白”往往是概括上节的内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和讲述的中心问题，起着承上启下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习的提示，是一节课的高度概括和总结。
第十二条 要养成笔记的习惯。记笔记要一边听、一边记，当听和记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲，补充的课外知识，典型题目的解题步骤，课堂上没有听懂的问题笔记下来，供课后复习时弄懂。 第三章 作 业
作业是学习过程中一个重要的环节。通过作业，不仅可以及时巩固当天所学的知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，有利于发展智力和培养能力。必须做到：
第十三条 先看书、后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理、法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以巩固知识的目的。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识， 第十四条 注意审题。 找到解决问题的途径和方法。
第十五条 态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误的发生。
第十六条 作业要独立完成。要经过自己动脑思考，动手操作，只有这样，才能促进自己对知识的消化、理解，才能增强自己的刻苦钻研的精神，才能培养锻炼自己的思维能力，也能检验自己掌握的概念是否准确，在知识上是否有漏洞，从而克服自己学习上的薄弱环节，使自己有一个比较扎实的知识基础。
第十七条 认真更正错误。作业经老师批改后，要认真看一遍，对于作业中出现的错题，要认真更正。题目出错的地方，正是暴露自己的知识和能力的弱点所在。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
第十八条 作业要规范。解题时，不要轻易落笔，要在深思熟虑后，一次写成，切忌写了改，改了又擦，使作业上涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、条理，又要完整无缺。作业时各学科都有各自的格式。要按照各学科的作业规范去做。
第十九条 作业要保存好，要定期的将作业分门别类的保存起来，到复习时，可随手拿来参考。 第四章 复习
复习是学习过程中的一个重要环节。复习的主要任务是在复习过程中达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中，提高运用的技能技巧，进而在运用的过程中，使知识融会贯通，举一反三。并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正被消化吸收，成为自己 知识链条的一个有机组成部分。从而达到开阔的，扩展知识领域，总结掌握学习规律，为进一步向新知识高峰攀登创造条件。要做到：
第二十条 当天的功课当天复习。对讲课的主要内容应全面复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容， 使新旧融会贯通！
东宝中学教务处
2 015.3.9
推荐第10篇：成都七中岗位任职条件
附件一
成都七中岗位任职条件
依照上级有关文件精神，根据学校的实际情况制定，设定的各个岗位分为基本条件和具体条件。
（一）、适用范围
本《岗位任职条件》适用于成都七中的管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的所有类别。
（二）、各岗位任职基本条件
1、遵守宪法和法律，遵守学校的各项规章制度；
2、具有良好的品行和职业道德；
3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件；
4、适应岗位工作要求的身体条件；
5、服从学校工作安排，工作积极主动；
6、学历依照各岗位的学历要求。
（三）、新参加工作人员任职条件：
参加工作人员见习、试用期满后，管理人员按照《实施意见》规定确定相应的岗位等级；专业技术人员按照岗位条件要求确定岗位等级；工勤技能人员通过初级工技术等级考核后，可确定为工勤技能技术工五级岗位。
（四）、管理岗位任职条件
管理岗位应具有大学专科以上学历，其中，六级以上职员岗位应具有大学本科以上学历。新招聘参加工作的管理人员应具有大学本科以上学历。
1、管理岗位五级职员任职条件（岗位数量：2个） ①须在六级职员岗位上任职满2年以上； ②符合岗位的基本任职条件；
③贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱本职工作，负责学校全面工作，能模范地履行岗位职责，服务意识强；
④从事学校领导管理工作，熟悉与岗位相关的政策法规，能有效地、创造性地开展工作，有良好的工作作风和开拓进取精神；
⑤对教育事业的发展进步有较大贡献；
⑥身体健康，精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故。
2、管理岗位六级职员任职条件 (岗位数量：5个) ①须在七级职员岗位上任职满3年以上； ②符合岗位的基本任职条件；
③遵守学校的各项规章制度，事业心和责任感强，有良好的职业道德； ④熟悉学校各个环节的工作内容和程序，具备一定的管理知识和经验； ⑤熟悉与岗位相关的政策法规，能有效地、创造性地开展工作，有良好的工作作风和开拓进取精神；
⑥身体健康，精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故；
⑦近五年年度考核等次必须在称职以上。
⑧在教育教学管理岗位上的人员，应直接从事部分教学工作。
3、管理岗位七级职员任职条件 (岗位数量：10个) ①须在八级职员岗位上任职满3年以上。 ②符合岗位的基本任职条件；
③遵守学校的各项规章制度，事业心和责任感强，有良好的职业道德； ④具备较强的组织协调能力、事务处理能力，能独立承担专项管理工作，顾全大局，有良好的工作作风和开拓进取精神；
⑤具备一定的计算机使用与操作能力； ⑥近五年年度考核等次必须在称职以上。
⑦身体健康，精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故；
4、管理岗位八级职员任职条件 (岗位数量：4个) ①须在九级职员岗位上任职满3年以上。 ②符合岗位的基本任职条件；
③遵守学校的各项规章制度，事业心和责任感强，有良好的职业道德；
④具备较强的组织协调能力、事务处理能力，能独立承担专项管理工作，顾全大局，有良好的工作作风；
⑤具备一定的计算机使用与操作能力和教育管理能力； ⑥近五年年度考核等次必须在称职以上。
⑦身体健康，精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故；
5、管理岗位九级职员任职条件(岗位：2个) ①忠诚党的教育事业，热爱本职工作,能模范地履行岗位职责，服务意识强； ②符合岗位的基本任职条件；
③熟悉与岗位相关的政策法规，熟悉学校工作的流程、环节和特点，并能有效地、创造性地开展工作；
④能全面、模范地履行岗位职责，服务意识强；
⑤坚持原则,热爱学校，能较好地使用计算机进行辅助工作； ⑥考核等次必须在称职以上；
⑦适应本岗位工作，身体健康，精力充沛，在本职岗位上无重大责任事故。
（五）专业技术岗位任职条件
专业技术岗位的基本任职条件按照国家和四川省现行专业技术职务评聘的有关规定执行。五至十二级岗位，须分别在下一级岗位上任职满2年以上。
专业技术五级、六级、七级岗位必须具有副高级（中学高级教师）专业技术职务资格，
八、
九、十级岗位必须具有中级（中学一级教师）专业技术职务资格，十
一、十二岗位必须具有初级（中学二级教师）专业技术职务资格；并具有高级中学教师资格证，年度考核均在合格及其以上。
在同等条件下，符合任职年限等基本规定，具备以下条件者可优先聘用到同职级高一等岗位：
（1）师德高尚，业绩突出，得到教职工公认； （2）近五年来，年度考核累计三年优秀者；
（3）获得国务院政府特殊津贴人员、省（部）级有突出贡献的专家、省学术和技术
带头人、省中小学特级教师，可直接聘用到相应专业技术职务所对应的最高等级岗位。获得成都市特级教师（校长）；省市师德标兵；市学科（管理、专业技术）带头人荣誉称号者，可聘用到相应专业技术职务所对应的高一等级岗位。其中省、市特级教师、市学科（管理、专业技术）带头人须承担相应的师徒牵手工作任务；
（4）完成支援民族地区、地震极重灾区、农村学校任务，服务期满一年且考核合格者。
中学高级教师设专业技术
五、
六、七级岗位，各级设置比例为二四四。
1、五级岗位任职条件（岗位数量：20个）
具有中学高级教师专业技术资格，主动承担学校安排的课程，完成满工作量或超工作量的教学任务；有较坚实的学科理论知识和丰富的教学经验；教学、科研有成果，教学质量高，师生反映良好；指导青年教师有一定成效。 （1）直接聘用条件
已聘任副高级专业技术职务，具备下列条件之一，符合任职年限(4年)，可直接聘用专业技术五级岗位：
① 获得国务院政府特殊津贴人员； ② 省（部）级有突出贡献的专家； ③ 省学术和技术带头人； ④ 省中小学特级教师； （2）任职年限条件
竞聘专业技术五级岗位一般应在副高岗位上任职满4年以上。（在现任等级岗位上获得国家、省部级科技成果奖励主研人员任职年限可放宽1—2年） （3）业绩条件（具有下列条件之一）
① 省部级以上荣誉称号；省市有突出贡献的中青年专业技术人才；
② 任职以来，业绩突出，在本专业领域教育教学水平较高，在本校教育教学质量综合评估中名列前茅；
③成都市特级教师（校长）；市学科（管理、专业技术）带头人。
2、六级岗位任职条件(岗位数量：41个) 具有中学高级教师专业技术资格，主动承担学校安排的课程，完成满工作量或超工作量的教学任务；有较坚实的学科理论知识和丰富的教学经验；教学、科研有成果，教学成绩好，师生反映良好；指导青年教师有一定成效。 （1）可优先聘用条件
已聘任副高级专业技术职务，具备下列条件之一，符合任职年限，可优先聘用到专业技术六级岗位：
①成都市特级教师（校长）； ②省市师德标兵；
③市学科（管理、专业技术）带头人。 （2）任职年限条件
竞聘专业技术六级岗位一般应在专业技术七级岗位任职满2年以上。
（3）业绩条件（具备下列条件之一）
①市级以上荣誉称号；
②任现职以来，连续三年年度考核，被评为“优秀”者；
③在七级岗位上任职2年以上，工作兢兢业业，在本专业领域有一定知名度。任期内年度考核至少一年优秀者；
④任现职以来，业绩较突出，在本校本学科教育教学水平较高。
3、七级岗位任职条件(岗位数量：41个) 具有中学高级教师专业技术资格且已被我校聘为高级岗位，主动承担学校安排的课程，完成满工作量或超工作量的教学任务；有较坚实的学科理论知识和丰富的教学经验；教学、科研有成果，教学质量较好，师生反映良好；指导青年教师有一定成效。年度考核连续五年合格或优秀，单位有空岗，并在结构比例范围内被单位聘用。
中学一级教师设专业技术
八、
九、十级岗位，各级之间比例为三四三。
1、八级岗位任职条件(岗位数量：44个) 具有中学一级教师专业技术资格，具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教
学研究任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好；具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。 （1）优先聘用条件
已聘任中级专业技术职务，具备下列条件之一者，可优先聘用专业技术八级岗位：
①已具有中学高级教师专业技术资格，但未被我校聘为高级岗位； ②市级以上荣誉称号； ③市优青、教坛新秀。 （2）任职年限条件
竞聘八级岗位一般应在中级岗位上任职4年以上。 （3）业绩条件（具备下列条件之一）
①任现职以来，业绩突出，在本专业领域教育教学水平造诣较高的； ②在本校教育教学质量综合评估中名列前茅，教育教学水平较高。 ③任现职期间，连续三年年度考核被评“优秀”等次者。
2、九级岗位任职条件(岗位数量：58个) 具有中学一级教师专业技术资格，具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好；具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。
（1）优先聘用条件
已聘任中级专业技术职务，具备下列条件之一者，可优先聘用专业技术九级岗位： ①取得副高任职资格，年度考核合格以上，教育教学水平较高； ②任现职期间，连续三年年度考核被评为“优秀”等级者。 （2）任职年限条件
竞聘专业技术九级岗位一般应在专业技术十级岗位任职满两年以上。
（3）业绩条件（具备下列条件之一）
①任现职以来，业绩突出，在本校本学科教育教学水平较高；
②在十级岗位上，任职两年以上，工作兢兢业业，在本专业领域有一定知名度。 ③任期内年度考核至少一次优秀
3、十级岗位任职条件(岗位数量：44个) 具有中学一级教师专业技术资格，具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好；具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。单位有空岗，年度考核连续五年合格或优秀，并在结构比例范围内被单位聘用。
中学二级教师设专业技术十一级、十二级岗位，各级设置比例五：五。
1、十一级岗位任职条件(岗位数量：22个) 具有中学二级教师专业技术资格，基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识；具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，教学效果较好；基本掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。单位技术骨干，年度考核连续五年合格或优秀，单位有空岗并被单位聘用。
（1）任职年限条件
一般应在十二级岗位上工作两年以上。
（2）业绩条件
①能胜任和履行岗位职责；
②年度考核合格以上，教育教学水平较高。
2、十二级岗位任职条件(岗位数量：21个) 具有中学二级教师专业技术资格，基本掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识； 具有从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，教学效果较好；基本掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，教育效果较好。
能正常履职，年度考核合格或优秀，单位有空岗并被单位聘用。
工勤技能岗位任职条件
二级工勤技能岗位(岗位数量：1个) 三级工勤技能岗位(岗位数量：1个) 四级工勤技能岗位(岗位数量：4个) 五级工勤技能岗位 (岗位数量：1个)
1、二级工勤技能岗位(岗位数量：1个) ①须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年； ②通过技师技术等级考评；
③能履行岗位职责，完成工作任务，解决岗位工作中的技术业务问题； ④能注重工作安全，群众满意度高； ⑤年度考核合格或优秀； ⑥高中以上学历。
2、三级工勤技能岗位(岗位数量：1个) ①须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年； ②通过高级工技术等级考核；
③能履行岗位职责，完成工作任务，解决岗位工作中的技术业务问题； ④能注重工作安全，群众满意度高； ⑤年度考核合格或优秀； ⑥高中以上学历。
3、四级工勤技能岗位(岗位数量：4个) ①须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年； ②通过中级工技术等级考核；
③能履行岗位职责，完成工作任务，解决岗位工作中的技术业务问题； ④能注重工作安全，群众满意度高； ⑤年度考核合格或优秀；
⑥高中以上学历。
4、五级工勤技能岗位 (岗位数量：1个) ①通过初级工技术等级考核；
②能履行岗位职责，完成工作任务，解决岗位工作中的技术业务问题； ③能注重工作安全，群众满意度较高； ④年度考核合格； ⑤高中以上学历。
说明：新招聘参加工作的工勤技能人员试用期（学徒期、熟练期）满，并通过初级工技术等级考核后，可以确定为五级工勤技能岗位。
成都市第七中学 2010年12月8日
第11篇：成都七中高一下入学考试答案
梓潼中学高二0一五级成都七中远程直播教学实验班语文预习作业单
1．C（A奇葩pāB解甲归田jiěD发酵jiào）
2．A (B见风驶舵——见风使舵；C即时雨——及时雨；D城门失火，泱及池鱼——城门失火，殃及池鱼)
3．B（“监测”侧重测算、测量；“监控”侧重控制，语境说明的是测算数据得出结果，所以用“监测”。“几乎”，副词，修饰动词或形容词，意思为十分接近。“近乎”，动词，意思为“接近于”。“调侃式的话”为名词短语，所以此处应用“近乎”。“改弦更张”比喻改革制度或变革方法。“改头换面”比喻只改形式，不变内容，是贬义词，所以此处用“改弦更张”）
4．C（养虎遗患：留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患）
5．A（B不合逻辑，“超过50%以上的人”不合逻辑，可删掉“超过”或“以上”。C句式杂糅，应是“根据社科院最新调查数据”或“社科院最新调查数据显示”。D成分残缺，可在“人们”之后加上“增强”)
6．A（《包身工》的文体应为“报告文学”）
7．D(“传统艺术”后，应该选③，紧跟后面①具体说明书法的特征，⑥与现代艺术的比较强化书法的特征，②⑤④为逻辑严密的小语链)8．A9．B（A项不能突出教师职业特点，花甲是指60岁；C项是挽联，用于死去的人，不合语境；D不能体现寿辰之意）10．B（“合”在这里是“环绕”之意，“斜”是“延伸”之意，都是自然景物的本身状态。作者在这里是用描写景物来抒情，并没有用拟人手法赋予青山、绿树人的感情）11．B（原文说的是“囧在网络的使用，最初的启示来自日本”）12．A
13．C（第二分句中的“这个游戏”的指代范围与原文不同。）14．D(多：称赞)
15．D（D项中的两个“以”均为介词，译为“把”A第一个“之”主谓之间，第二个“之”结构助词，的。B第一个“而”表承接，第二个“而”表转折。C第一个“若”，如，像。第二个“若”连词，如果）
16．A (从文中容易看出，A项陈述的是中心重点。)
17．B(A中“在掌管畜牧的官员的进谏下” 转述有误，应该是听了掌管畜牧的官员的回报，证实颜回判断的正确后，通过深入的对话明白了。C 中的错误在于“他同造父一样”，这里是说他不能像造父那样“不穷其马力”。D项的错误在于“孔子分析了颜回之所以成为颜回的心理原因”。 原文是孔子分析了颜回有这方面的认识能力)）
18．A（“山空”不是动态描写）19．B20．C（“面对加西莫多的感谢，她流下激动的泪水”有误，应是加西莫多面对爱斯梅拉达的举动，流下感激的泪水。）
21．（1）氓之蚩蚩匪来贸丝（2）乘彼垝垣泣涕涟涟载笑载言
（3）其叶沃若于嗟鸠兮 无与士耽（4）其黄而陨自我徂尔（5）夙兴夜寐，靡有朝矣
（6）言笑晏晏。信誓旦旦不思其反（7）不悱不发。举一隅不以三隅反（8）小人长戚戚
（9）不患人之不己知（10）好之者不如乐之者
鲁定公问颜回说：‚先生你也听说东野毕擅长驭马吗？‛颜回回答说：‚擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走。‛定公面色不高兴，对左右随从说：‚君子也会有陷害别人的。‛颜回退回。过了三天，养马人来报：‚东野毕的马逃走了，两匹骖马拉着两匹服马进了马厩。‛鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人把颜回招回来。颜回到了，定公说：‚前两天我向先生你询问东野毕驭马，先生你说‘擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走’，不知道先生凭什么能够知道这件事呢？‛颜回说：‚凭治理国家可以知道。从前帝舜擅长管理百姓，造父擅长驭马。舜不穷尽百姓的力，造父不穷尽马力。因此舜没有逃亡的百姓，造父没有逃跑的马。现在东野毕驭马，登车执辔，正体端坐；急速驾驶，用尽朝礼；经历危险的地方到达远方，马力用尽了，然而还不停地苛求马。我凭这知道。‛ 定公说：‚对，的确像先生您所说的那样。先生的话，意义很大啊，希望你再说一些？‛颜回说：‚我听说，鸟急了就会乱咬，兽急了就会乱抓，人急了就会叛乱，马急了就会逃跑。从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。‛ 定公很高兴，把这件事告诉孔子。孔子回答说：‚他之所以是颜回，就是这样。不值得去夸奖！‛ Yczb15- 1 -10/13/2013
第12篇：七中工作总结
七中2010----2011上学期教科工作总结
学期即将结束，回顾一学期的教育科研工作情况，重点归纳为以下三个方面：
1、扎扎实实做好教育科研工作。
2、切实做好新课程实验工作。
3、加强师资培训，努力提高教师队伍整体素质。
现总结汇报如下：
一、教育科研工作
1、成立学科教研组。教研活动以学科为主。
学科教研组长负责领导、组织、安排、设计本组教研活动，并对本组教研活动的质量负责，保证教研有计划、有活动记录、有成果。同时，教研组长每学期负责组织两次本学科的大教研活动。这样做的目的是为了调动教师的主观能动性，发挥集体的力量，以便共同提高，共同发展。
教研集中活动时间定为：语、数、英等理科每周三下午，政、史、地等每周四下午。学科集中教研为每月一次。
2、开放青年教师公开课课堂。
为尽快提高青年教师的课堂教学水平，我们不定期开展青年教师公开课，除我们全校教师外，还邀请部分家长、局教研室有关领导及其他学校同行参加听课、评课，并进行集体评议，以吸取各界意见，更快地提高我们的课堂教学水平。本学期共开放青年教师示范课堂8节。
3、教案改革——三次备课
教师首先进行独立备课——一次备课，然后同年级教师共同备课，并在原教案上修改——二次备课，讲完课后，教师把自己课上的成功之处，失败之处，突现的灵感，加以分析，进行反思备课，写出课后反思。——三次备课。现在我们老师的教案，虽然没有了干净整齐，但那是有实效的教案，闪耀着思维火花的教案，教育理念不断更新的教案。
4、教学随笔
为适应不断发展的教育的需要，我们全体老师都记教学随笔，教师们把教育教学中的体会、得失和灵感写下来，作为自己今后工作必不可少的财富，同时，通过教学随笔交流会，达到资源共享。
5、随堂听课
我们学校从校长到中层领导都要进行随堂听课，我们的青年教师也要互相听课，教研组长还要从分析理解教材、备课、讲课、评课等多个角度对新教师进行跟踪指导，使他们的工作很快走上了正轨。这样能基本实现让教师的每一节课都是对学生负责任的。每位教师听课都在15节以上。
二、新课程改革实验
1、建立家长联系卡。让家长了解孩子的学习情况，以便与和学校沟通。
2、实行“三次备课”。首先由两位教师独立备课，形成第一稿；然后两位教师、及教研组成员交流、修改，形成第二稿，由一位教师授课；课后，再反思、修改，形成第三稿，由另一位教师用第三稿授课；最后，再进行调整，留存资料。
3、为了方便教师沟通以及三次备课的实施，我们将两位教师的上课时间交叉编排，以便于老师之间互相听课、交流创造条件。
4、重视课后反思。将完每一节课后，实验教师必须做好课后反思.。感受深刻的地方写成教学随笔，积累经验，用于以后的教学当中。
5、教导、教科室随堂听课，加强对青年教师的指导。和他们一起备课，跟踪听课，评课，扶他们尽快上路。
6、继续做好课题研究。以科研促教研。
三、教育教学活动、教师培训
1、进行信息技术教育培训。本学期对青年教师进行了因特网培训，学习制作网站及课件
2、继续开展教师读书活动。通过读书活跃教师思维，开阔教师眼界，更新教师观念，提高文化修养。
3、鼓励教师使用多种媒体进行教学。
4、进行教案展览，展示“三次备课”成果。
5、不定期进行教学随笔、教案及各种教学活动交流。
6、继续开发我校校本课程——我的家乡。对学生进行红色教育及中华传统美德、传统文化、生活常识教育，丰富学生的生活经验和精神内涵。
7、开展校本展示活动。取得了可喜的成绩。
总之，我校本着求真务实的原则，围绕着教育教学这个中心，踏踏实实做了一些工作，也取得了一些成效
2010---12---20
第13篇：成都七中直播班管理方案
成都七中东方闻道网校
开江中学直播班管理方案（草案）
为更好利用优质教学资源，辐射全校教学，提升开中升学质量和社会认同感，加强统一管理，特做此方案。
一、班制设立
拟设立6个班级，每个年级2个班，科类是一文一理；每班人数为40-50人，不得突破。
二、招生及费用
（一）遵循家长同意、学生自愿原则，如果不适应也可以转出到相应层次班级；
（二）按年级总分从高到底择优录取，直到每班录满40名为止，该部分学生免费学习即不交直播费，其他费用正常缴纳；此外，前300名（分科后）或者前600名（未分科）的学生可申请并完善一定手续后方可入班学习，但需缴纳2500元/期的直播费用（比免费学生多交2500元/期），每班总人数不得突破50人；
（三）每年初升高时专人宣传并开始招生，每期开始时也可以招生；
（四）具体按照哪次成绩，依据当时情况确定；
（五）相应年级和处室积极支持配合；(六)教师子女可以免费入班学习；
（七）资料费按照标价收取（在文选书店购买不打折），结余部分用于直播班日常开支。
三、教师确定
（一）首先确定班主任，由班主任提名任课教师，然后由教务处和相应年级讨论确定；
（二）班主任的确定由学生处、教务处和相应年级讨论确定。
（三）班主任的更换由学生处、教务处或相应年级提出并由三个部门共同讨论决定；
（四）任课教师的更换可由班主任、教务处或年级提出，然后由教务处和年级共同讨论决定。
四、管 理
（一）直播班实行双重管理即教务处和年级共同管理，以教务处为主；
（二）其他管理要求和其他班级一样，特殊情况视情况而定；
（三）教务处设专人管理；
（四）额外部分的津贴单独造表和发放。
五、奖励和考核
（一）参加统一考试，按照开江中学教学成果奖励办法对任课教师实行进行奖励考核；
（二）如果和其他班级没有统一考试，则按照网校统计结果对任课教师进行考核；上升1个名次起进行奖励，下降1个名次起进行处罚，具体金额为当月网班补助的百分比（下降10个名次,扣除补助总额的10%，下降20个名次为20%，依此类推，奖励比例相同）；
（三）奖励和处罚的依据是第一次参加网校的成绩；
（四）教学常规没有达到70%以上的，考核办法与教学成绩考核办法相同（常规考核以成都七中的数据为准）；
（五）班主任考核以整个班级在网校的排名进行，考核数值是考核名次除以二的百分比（如下降10个名次，考核班主任补助金额的5%），依据是该班第一次参加网校的排名；奖励办法和考核办法相同。
六、待遇确定
（一）管理费：按照20元/天进行补助，人员待定，以月为单位发放，每期按照五个月计算；
（二）班主任：按照20元/天补助，以月为单位发放，每期按照五个月计算；
（三）任课教师：依据课时量，高一时大致分成三个等级,语数外500元/月，理科综合400元/月，政史地300元/月；高二高三时，课时量发生变化，分两个等级，语数外500元/月，综合科400元/月。以月为单位发放，每期按照五个月计算；
（四）月考：监考单价和其他班级一样，阅卷是语文70元每科，其他60元每科，考务为每次考试总堂数金额的一半，因班主任要布置考场，协调监考教师，班主任算作考务人员；
（五）自习补课和其他班级相同；
（六）教辅人员400元/期，涉及试卷保管员、网络技术人员等；
（七）增加部分自习单价和其他班级相同。
七、现有网班的处理
现有网班按照以前的执行，如果属于免费部分学生则按照新的政策执行。
二零一六年十一月九日
第14篇：参加成都七中东方闻道网校
参加成都七中东方闻道网校2013-2014学年老师培训会之
体 会和感 悟 周仕明
李琴 庾才容
培训会于2013年8月25日在成都七中育才学校（水井坊旁）的学术厅举行。其议程是：8月25日上午8：30-9：00是参会学校签到。9：00开始是主持人陈伟讲话。然后分别是七中丁副校长致欢迎词，紧接着七中育才学校的教育处副主任詹滢、语文授课老师李琳懿、数学授课老师唐建军、英语授课老师皇影全别做了《我和我的天线宝宝班》、《语文备课组建设》、《培养兴趣、养成习惯、提升能力》的报告。下行先由网校的亢文芳、郭冬林、李庆三位老师讲解了整个网络远播模式介绍，录播教学远端老师协作策略以及教学运营支持介绍；然后是广汉宏华外国语学校、崇州市崇庆中学初中校区、四川省剑门关高级中学作了他们进行网班教学来的收获、体会以及运用网教中的经验教训。通过参加这次培训会真的收获很多，现汇总如下：
一、网校教育的必要性和重要性
近年来，优质教育正在人们的心中扎根。很多家长也是不惜才力远送儿女到外地求学，并相互攀比，使教育走向了一个不正常的发展曲线。另外随着社会不断的往前发展。也要求教育的发展应该是平衡的。因此远程网校也就是应营而生。也就出现了这么一种借助现代技术、不稀释优质资源的前提下，远端学校在网校的支持下进行“自我输血”教育模式。这就形成了优质资源不浪费，远端学校受益的这种网络教学体系。这也是势在必行。是应历史大潮而生。
二、网校教学的形成
这种网校教学又被称为“异地同堂”。2001年就启动了，2002年6月成立了成都七中东方闻道网校，当年9月四川省第一批民族学校开始高中全日制运程直播。2005年成都批准了成都七中育才学校开通了初中全日制录播教学；2012年9月开通了“小学植入式教学”形成了从小学到高中的生源供应链、打通了从小学到高中的人才输送通道、构建了名校与薄弱学校之间的教学实践共同体。因此也就有别于其他的教学模式，被称为一种新型的教学形态。
三、网校教学的几种模式
网校教学模式又叫双四模式：四个同步（同授课、同备课、同考试、同作业）；四位一体（授课老师、把关老师、技术老师、远端老师）。要求全方位协同。难在坚持，贵在坚持，成在坚持。
四、网校教育的要求
郭冬林老师就远端老师教学协作策略、端教师以及资源的分类获取方式也作了详细的讲解。对远端老师提出了要求，并明确指出 70%的决定于远端教师。所以要求要作好课前准备（备课、预习、学前衔接），尤其是课前预习提出了三点要求（教会预习、布置任务、监督检查）。在课中远端老师要作为，但也不能乱作为，要形成和网校学生共互动，课后辅导也十分重要，要求是分层辅导。作业也要分层，并且要接近考试状态，要全批全改，分类统计，让学生自觉形成纠错习惯。
总之，通过这次培训收获颇多，也就不再一一例举。我相信通过三年有磨合，一定会和东方闻道网校形成默契，构建和谐的教学体系。提高我校的教育教学质量。
第15篇：成都七中岗位设置实施方案_2
成都七中岗位设置实施方案
为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《成都市事业单位岗位设置管理实施意见》（成办发„2008‟70号）以及《成都市教育局关于做好直属学校（单位）岗位设置管理实施工作的通知》（成教人„2010‟85号）的文件精神，结合市编办下达的成机编(„2009‟22号)和成都七中实际情况，现制定成都七中《成都市第七中学岗位设置实施方案》。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，按照科学设置岗位，规范运行管理，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合我校各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进我校教育事业的发展。
二、基本原则
1、坚持科学设岗、宏观调控、优化结构的原则；
2、坚持精简效能、以编定岗、按需设岗的原则；
3、坚持按岗聘用、责权明确、按岗取酬的原则；
4、坚持公开平等、对口补岗、能上能下的原则；
5、坚持竞争择优、依法办事、合同管理的原则；
6、坚持精干高效、平稳实施、稳步推进的原则。
三、岗位设置管理组织机构
1、岗位设置工作领导小组组长：刘国伟
副组长：曾晶
成员：罗清红、胡霞、易国栋、李林、
贺立新、谭红、史玉川、马健、唐建慧、
文 宗、许勇、周红、童惠华
2、岗位竞聘评审小组：
黄明勇、许勇、杨慧、夏进、廖志成、阳达、王开元、任旭东、文宗、张君亮、魏双庆、
刘国伟、曾晶、罗清红、胡霞、易国栋、李林、
贺立新、史玉川、马健、何明、石峰、唐建慧、
四、实施范围与对象
成都七中已建立人事关系的、在职在编的正式工作人员（含管理人员、专业技术人员和工勤技能人员）。
说明： 未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。
五、岗位聘用基本程序：
1、核对学校在编人员基本信息
2、制定岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。（1）召开岗位设置工作领导小组会
（2）召开中层干部、教研组长、工会委员征求意见会 （3）收集整理意见。
（4）岗位设置工作领导小组确定岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。 （5）上报市教育局备案。
（6）公示岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。
3、申请应聘
应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料。
4、资格审核
岗位设置工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审。
5、考察评议
（1）岗位竞聘评审小组对通过初审的应聘人员进行考核。
（2）岗位竞聘评审小组小组将按照聘任相应职务的时间、工作量和工作态度以及取得的业绩（班主任工作、教学工作）等情况，由岗位竞聘评审小组通过投票表决方式确定其
排序和聘用人选。
（3）经过评审可聘用的岗位人选，报校长会。
6、研究决定
校长会讨论决定聘用名单。
7、结果公示
聘用结果确定后进行公示。
8、签约上岗
学校法定代表人（或委托代理人）与受聘人员签订岗位聘用合同
六、岗位类别设置
成都七中为正处级事业单位，隶属于成都市教育局财政全额拨款单位。根据成都市编办下达的成机编(„2009‟22号)文件下达的编制数，确定我校目前岗位总量为 321个。 分为三类：
1、管理岗位：23个，占总量的7.17%；
2、专业技术岗位：291个，占总量的90.65%；
专业技术岗位主系列是教师系列，我校主系列专业技术岗位设置数是283人,占专业技术岗位设置总量的97.25%。
专业技术岗位辅系列分别是实验系列、卫生系列、档案图书系列、财务会计系列，我校的岗位设置数为8人，占专业技术岗位设置总量的2.75%。
3、工勤技能岗位：7个，占总量2.18 %。
七、岗位等级设置
（一）管理岗位等级
管理岗位的最高等级，按照机构编制部门确定的单位规格（或配备的领导职级规格）确定。我单位管理岗位最高等级设置为五级职员岗位。担负领导职务的职员岗位数量，按照机构编制部门核定的单位领导职务职数和内设机构领导职务职数确定。本次设置五级职员岗位2个，六级职员岗位5个，七级职员岗位10个，八级职员岗位4个，九级职员岗位2个。
（二）专业技术岗位等级
专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例为2：4：4，分别设置高级岗位102个、中级岗位146个、初级岗位43个。
1、高级专业技术岗位102个，占专业技术岗位比例35.05%。
其中：五级岗位20个，占副高级岗位比例19.61%；六级岗位41个，占副高级岗位比例40.20%；七级岗位41个 ，占副高级岗位比例40.20%。
2、中级岗位146个，占专业技术岗位比例50.17%。
其中：八级岗位44个，占中级岗位比例30.14%，九级岗位58个，占中级岗位比例39.73%，十级岗位44个，占中级岗位比例30.14%。
3、初级岗位43个，占专业技术岗位比例15%。
其中：十一级岗位22个 ，占初级岗位比例51.16%，十二级岗位21个，占初级岗位比例48.84%。
（三）工勤技能岗位等级
工勤技能岗位7个，占单位岗位总量的2.18%。其中：技术工二级1个，二级岗位总量占工勤技能岗位总量比14.29%；技术工三级1个，占工勤技能岗位总量比例14.29%；技术工四级4个，占工勤技能岗位总量比例57.14%；技术工五级1个，占工勤技能岗位总量比例14.29%。
八、各类岗位的任职条件
见附件一：《成都七中岗位任职条件》
九、岗位聘用工作的相关说明
（一）根据上级主管部门核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，将采取个人申报、评审小组评价、学校聘任、竟聘上岗的方式进行岗位聘用。
（二）成都七中符合聘用条件的人员，可根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竟聘。
（三）聘用到各类岗位的人员，按照签定的聘用合同，持证上岗。
（四）今后出现岗位空缺，通过竟聘上岗的方式，优先内部择优聘用。人员不足时，按岗位说明书，按程序报人事部门，向社会公开招录。
（五）在岗位聘任时，出现本层次岗位职数不够，可并入到下一次层次岗位竞聘；在
下一层次排序时将优先考虑。
（六）若出现条件相同并列者，按聘任相应职务的时间、工作的态度和取得的成绩等，由成都七中岗位设置领导小组确定其排序。
（七）有以下情形之一者，不得聘用到同职级高等级岗位（成教人20
10、85号文件）
1、违反教师职业道德，情节较轻者(情节严重者，按照有关规定另行处理)；
2、违反规范教师从教行为有关规定者；
3、近五年来，年度考核等次有2次基本合格或有不合格等次者；
4、出现教育教学事故者；
（八）受聘人员的管理
1、凡受聘的教职工，本人愿意与学校签订聘用合同者，学校根据受聘岗位，按程序办理有关待遇。
2、凡教学人员因不能胜任教学任务，但劳动态度好，受聘于其他岗位的人视为转岗人员，转岗后的人员享受新进入岗位的待遇。
3、拒聘人员：拒绝受聘的人员视为拒聘人员。从拒聘之日起停发工资。拒聘人员可在三个月内自行联系工作,拒聘期间发给成都市职工最低生活保障金（以市政府规定的为准）的130%。三个月后仍然不与成都七中签订聘用合同，也不提出调动和辞职的，视为与成都七中自行终止用人关系，成都七中有权按照相关要求处理。
4、受聘人员存在下列情况之一，学校有权解除其聘用合同： ①严重违反各项岗位任职基本条件；
②连续旷工10个工作日或者一年累计旷工超过20个工作日； ③未经单位批准，擅自外出不归，态度恶劣；
④违反工作规定，发生责任事故，或者失职、渎职造成严重后果； ⑤上年度的任职考核被评为 “不称职”等级者；
⑥严重扰乱工作秩序，致使聘用单位或其他单位的工作不能正常进行； ⑦被判处有期徒刑以上，刑罚收监执行，或者被劳动教养。
（九）下列人员暂不予以竞聘：
1、在立案审查人员；
2、受党内严重警告或行政记大过处分未满一年的人员；
3、工作严重失职、渎职，造成重大责任事故，严重违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，影响很坏，群众意见很大的人员；
4、上学年年度任职考核不合格或未参加考核人员；
5、因工作变动，已脱离现专业技术岗位的人员；
6、不承担组织分配的任务，不服从工作安排的人员
附件二：成都七中岗位申报表
成都市第七中学 年12月8日
2010
第16篇：成都七中高中毕业聚会晚宴流程
四川成都七中高中毕业聚会晚宴流程
晚宴时间：18：58 晚宴地点：成都武侯区世外桃源别墅聚会中心 18：30同学入场，播放《同桌的你》
背景音乐：《同桌的你》老狼、《再回首》姜育恒、《朋友》周华健、《大约在冬季》齐秦、《睡在我上铺的兄弟》（老狼）等； ● 18：58分，主持人一段幕后音后，有请聚会组织者代表发言。 ● 19：00聚会组织者发表致辞，介绍本次聚会的概况
●一阵上课铃声响起之后，由班长进行点名（同学们分别起立答道）
●班长点完名后请校领导或班主任致辞，宣布晚宴正式开始，大家共邀举杯、共进晚餐
●晚会活动（晚宴开始10分钟后） 【晚会活动】 主持人上台介绍晚宴活动内容和规则，并开始互动。 活动一：《寻找人气王》
请桌长全部上场，每位桌长通过才艺或其它形式展示自己，由台下所有同学投票，选出台上的同学中谁是人气最高的桌长。得票最高者发表感言，并颁发《最佳桌长奖》。
1、建议奖品：5份小纪念品，1份份量突出点的礼品。
2、注意事项：同学投票的方式，包括十项奖项的决出方式，要有利于快速统计，建议可用以下几种方式根据活动类别交替进行：
1、举手表决
2、掌声
3、每人一支鲜
花送到台上同学的手中，可重复使用，如采用此方式要准备鲜花或塑
料花。
● 活动二：《猜猜TA是谁》
由各桌长依次抽取桌号，抽中的同学上台抽取同学名单（准备10名左右同学名单的卡片），让其用语言描述一位同学的特点或者特色，让在座其它同学猜，无人猜对，则自行罚酒三杯；猜对则发奖。
1、建议奖品：12份小纪念品，以防上台同学全部猜对。
2、注意事项：此活动猜的人数不宜过多，6人为宜，可分二个阶段进行，中间串插同学唱歌，到时主持人根据现场气氛再灵活掌握。● 活动三：《颁发十最奖》
提前设计制作十个左右证件：《最大肚腩奖》，《最佳身材奖》，《最佳组织奖》，《变化最大奖》、《变动最多奖》、《最佳歌唱奖》、《最佳才艺奖》、《最佳桌长奖》、《最佳珍藏奖》《最热心同学奖》等十个奖项证书 ，穿插在晚宴活动中。
1、建议奖品：每个奖项各设1份奖品，共10份
2、注意事项：此活动中《最大肚腩奖》、《最佳身材奖》可通过走台步的形式展示。《最佳组织奖》，《变化最大奖》、《变动最多奖》、《最佳珍藏奖》、《最热心同学奖》需要会前定好或提供候选人信息在现场选出。另外如方便的话可否提供相关奖项的具体要求。如变化最大奖》、《变动最多奖》、《最佳珍藏奖》、《最热心同学奖》。 ● 活动四：《十八岁生日》
由同学代表用推车推出象征大家成年的“生日”蛋糕，大家齐唱《生日快乐》《今夜无眠》
注意事项：准备蛋糕和手推车（手推车可由饭店准备） ● 活动五：《永恒的记忆》
工作人员准备好签字笔，在《花开在眼前》或其它推荐背景音乐中，请所有同学在KT板上签名留念。 注意事项：KT板和签字笔
●20：30晚宴结束，背景音乐《20年后再相会》或《明天会更好》
第17篇：四川省成都七中高级月考参考答案
四川省成都七中2011-2012学年度高一上期月考检测题 听力 选择题答案 （每题1分）
1-5 BACAC6-10 CABBC11-15 ACBAB16-20 CBBAC
单项选择 (每小题1分)
21—25 ABDDD26—30 CABDC31—35 BCBAB
完形填空 评分意见 （每题1.5分）
36—40BABDB41—45 CADCC46—50 ACDCB 51—55 ADBAB
阅读理解 评分意见: （每题2分）
56-59 CDCC60-63 BABC64－67 ADBD68—70 BDC
填空 (每空1分)
71.the;size72.impreed; with73.So; with74.enthusiastic; about75.patient; with
76.avoid;coming/going77.fluent in78.With; guiding/leading79.rather; than
80.referred;to
短文改错 (每题1分)
81.was前加who/that;去掉was82.develops改为developed83.the改为a
84.read改为reading85.especial改为especially86.waiting后加for
87.正确88.why改为how89.book改为books90.her改为his 作文（25分）One Poible Version :
Our school is so cool! There is a computer with a touch screen in every claroom and teachers can even write with their fingers.The computer also allows the teachers to download useful resources from the Internet while teaching.
The English cla leaves a deep impreion on me because it is so interesting and lively that we can learn happily.Mi Pang, our English teacher, is enthusiastic, whose teaching method is nothing like that of our teachers at Junior High.
In addition, I take part in all kinds of after-school activities--- I play football, basketball, and table tennis, which can enrich our everyday life.
第18篇：成都七中远程直播教学学习心得
成都七中远程直播教学学习心得
方爱技
2014年8月12日，在李校长的带领下，我等一行25人奔赴成都七中学习远程直播教学，虽然只学习了1天，但收获颇大，反思良多。
一．收获方面：
1.学校办学理念：人本教育、开放包容、资源共享、教育均衡。
①.人本教育。成都七中非常注意人本教育，以“人的发展”为核心目标，让学生充分表达诉求，老师全面关注学生诉求并正确引导，在张扬学生个性、提高学生各项能力和技能的同时，更注重培养学生正确的“三观”观念。
②．资源共享，大爱无疆。在教育竞争异常激烈之际，成都七中作为国内著名、国际知名的百年名校，凭借先进的办学思想、和谐大气的教育追求及卓越的教师团队，已成功开办全日制远程直播教学十余年，网校共建70多所，24000多学生享用着成都七中优秀的教学资源，助无数学子实现了清华、北大梦想，更有效解决了先进地区与落后地区，城市与农村的教育资源不均衡问题，也体现了成都七中教师高风亮节、大爱无疆的精神。 2.教学过程设计设计科学合理：强调分工、注重合作。
远程直播教学上课模式为“异地同堂”，教学过程中师师之间、师生之间、学校之间分工明确、合作紧密。教学组织者严密分工，又相互合作。即授课教师（成都七中一线教师）、把关教师（成都七中教育专家）、技术教师（成都东方闻道计算机专业技术人员）、学科教师（远端学校教师）“四位一体”各司其职、分工协作。授课教师与学生之间能开展四种教学交互活动，即转移交互、替代交互、虚拟交互、实时交互，学科教师与学生必须做好学前衔接、课中协同、课后管理工作，加强师生之间交流合作探究。学校之间做到“四个同时”， 即同时备课、同时授课、同时作业、同时考试。 3.先进的教育教学工作
①．英语教学方面：全英语教学。从单词、短语、句子、语法、文段，到听、说、读、写、译，全方位培养和提高学生英语基础和综合运用能力。从高一开始就全方位的接触高考，解读高考，应对高考。不仅要让学生考高分，更要让学生的语言能力适应面向世界的需要，真正做到高分高能。
②．历史教学方面：分阶段教学，让学生感受学科的特色，从历史中感悟生活。高一阶段侧重于培养学生对历史学科的兴趣，对学生进行“三观”的正确引领，让学生对历史发展演变的规律有初步认识。教学流程分六步完成，即预习、板书、课堂提问、最后3分钟（学科教师点拨总结）、作业、考试。但由于课时太少，内容太多，必修一上不完。 学习资料及任务：学生英语学科资料较多，任务较重，但都在学生 二．反思：
1、学校要科学设计推动全校教育教学研究的制度和激励机制，鼓励老师们专心教育，用心教学，静心教研，逐步形成促进教师专业成长的教研文化。
2、学科教师们要转变观念，正确定位。学科教师不是“旁观者”、“听课者”，是教学组织者、管理者，要提前到位进入教室组织教学活动，要“站到位”（站讲台前），要精心备课，对学生适时点拨、提醒，对问题适时板书，课后辅导落实到人，确保直播班学生突破距离差距，缩小本校学生与成都七中学生成绩差距。同时还必须认识到要当优秀教师必须养成思考的习惯、研究问题的习惯、反思和解剖自己的课例的习惯、写文章的习惯，要不断提高自己的研究水平，不断提升自己的专业能力。
3、组织全体教师参与成都七中年级集体备课，更新教师观念，提升教师业务能力是学校教育教学质量提高的有效途径。
4.学生学习习惯的纠正和培养。好习惯是开启成功大门的钥匙。本校的学生学习习惯较差，急需所有教师齐抓共管学生的行为习惯问题，帮助学生纠正不良习惯，养成良好的生活和学习习惯。
5．学生生源：我校和成都七中之间差距最大的之一是学生生源方面，我校的生源几乎完全集中在县内而且成绩都较差，而成都七中却集中了全省的最优秀生源。如果我校不在生源方面积极寻求突破的话，结果将不容乐观。
总之，我校的发展势头是很好的，但也隐含了许多不利因素，我们要坚持积极的“走出去，请进来，新陈代谢，持续发展”的发展思路，在教学中相信成都七中，但不能迷信成都七中，可以借助成都七中的资源，但更应依靠本校师生的奋斗。我坚信，在所有十一中人的共同努力下，我校一定会成为百年名校的！
第19篇：米歇尔在成都七中的演讲
米歇尔在成都七中的演讲
It is truly a pleasure to be here at the Number Seven School.Thank you so much for your warm welcome.
米歇尔·奥巴马
Ni hao.It is truly a pleasure to be here at the Number Seven School.Thank you so much for your warm welcome.Now, before I get started, on behalf of myself and my husband, I want to say that our hearts go out to all those with loved ones on Malaysia Airlines Flight 370.As I said this past weekend when I spoke at Peking University, we are very much keeping all of them in our thoughts and our prayers at this tremendously difficult time.So now, let me start by thanking your Principal, Principal Liu, and your clamate, Ju Chao, for that wonderful introduction.Your English, Ju Chao, is excellent, and you should be very proud.Thank you so much.(Applause.) And I want to thank all of the students here today, both those of you here in person and those of you joining remotely from acro the region.I’m thrilled to be visiting your wonderful school.Now, in preparation for this visit, before I left the U.S.I visited the Yu Ying School.It’s a public school near the White House in Washington, D.C., and all of the students at this school study Chinese.And I met with the sixth-grade cla, kids who are 11 and 12 years old.They had recently taken a trip here to China, and they were bursting with excitement.They were eager to tell me about everything about what they had seen.But they admitted that before their trip, they had all kinds of misconceptions about China.They thought they would see palaces and temples everywhere they went, but instead they found maive cities filled with skyscrapers.They weren’t sure that they’d like the food here in China, but they actually loved it, and they learned how to use chopsticks.And in the end, one of the students told me –- and this is his quote -- he said, “Coming home was really exciting, but was at the same time sad.”
Now, meeting these students reminded me that when we live so far away from each other, it’s easy to develop all kinds of misconceptions and stereotypes.It’s easy to focus on our differences –- how we speak different languages and eat different foods and observe different traditions.But as I travel the world, and I meet young people from so many countries, I’m always struck by how much more we have in common.And that’s been particularly true during my visit here in China.You see, the truth is that I grew up like many of you.My mom, my dad, my brother and I, we lived in a tiny apartment in Chicago, which is one of the largest cities in America.My father worked at the local water plant.And we didn’t have much money, but our little home was bursting with love.Every evening, my family would laugh and share stories over dinner.We’d play card games and have fun for hours.And on summer nights, I remember, when our apartment got too hot, we’d all sleep outside on our back porch.Family meant everything to us, including our extended family.My grandparents lived nearby, and my elderly great aunt and uncle lived in the apartment downstairs from us.And when their health started to decline my parents stepped in, helping my uncle shave and dre each morning, dashing downstairs in the middle of the night to check on my aunt.So in my family, like in so many of your families, we took care of each other.And while we certainly weren’t rich, my parents had big dreams for me and my brother.They had only a high school education themselves, but they were determined to send us both to universities.So they poured all of their love and all of their hope into us, and they worked hard.They saved every penny.And I know that wasn’t easy for them, especially for my father.You see, my father had a serious illne called multiple sclerosis.And as he got sicker, it got harder for him to walk, and it took him longer to get dreed in the morning.But no matter how tired he felt, no matter how much pain he was in, my father hardly ever mied a day of work, because he was determined to give me and my brother a better life.And every day, like so many of you, I felt the weight of my parents’ sacrifices on my shoulders.Every day, I wanted to make them proud.So while most American kids attend public schools near their homes, when it was time for me to attend high school, I took an exam and got into a special public high school where I could get a better education.But the school was very far from my home, so I had to get up early every morning and ride a bus for an hour, sometimes an hour and a half if the weather was bad.And every afternoon, I’d ride that same bus back home and then immediately start my homework, often studying late into the night -- and sometimes I would wake up at 4:30 or 5:00 in the morning to study even more.And it wasn’t easy.But whenever I got tired or discouraged, I would just think about how hard my parents were working for me.And I would remember something my mother always told me –- she said: “A good education is something that no one can take away from you.”
And when it was time for me to apply to university, I had many options, because in America, there are many kinds of universities.There are four-year universities.There are two-year community colleges which are le expensive.There are universities where you take claes at night while working during the day.So you don’t have to be a top student to attend a university.And even if your parents don’t have much money or you live in a tiny town in a rural area, in America, you can still attend university.And you can get scholarships and government loans to help pay your tuition.So I attended Princeton University for my undergraduate degree, and I went on to Harvard University for my graduate degree in law.And with those degrees I was able to become a lawyer at a large law firm, and then I worked as an executive at a city hospital, and then I was the director of an organization that helped disadvantaged young people.And my story isn’t unusual in America.Some of our most famous athletes, like LeBron James, and artists, like the singer Janelle Monae, came from struggling families like mine, as do many busine leaders – like Howard Schultz.He’s the head of a company called Starbucks, which many of you may have heard of.When Mr.Schultz was a boy his father lost his job, leaving their family destitute.But Mr.Schultz worked hard.He got a scholarship to a university, and eventually built the largest coffeehouse company in the world.And then there’s this other guy I know who was raised by a single mother who sometimes struggled to afford food for their family.But like me, this guy got scholarships and loans to attend universities.He became a lawyer and a profeor, and then he was a state senator and then a national senator.And then, he became President of the United States.This guy I’m talking about is my husband, Barack Obama.(Applause.) These stories are the stories of so many Americans, and of America itself.Because in America, we believe that no matter where you live or how much money your parents have, or what race or religion or ethnicity you are, if you work hard and believe in yourself, then you should have a chance to succeed.We also believe that everyone is equal, and that we all have the right to say what we think and worship as we choose, even when others don’t like what we say or don’t always agree with what we believe.
Now of course, living up to these ideals isn’t always easy.And there have been times in our history where we have fallen short.Many decades ago, there were actually laws in America that allowed discrimination against black people like me, who are a minority in the United States.But over time, ordinary citizens decided that those laws were unfair.So they held peaceful protests and marches.They called on government officials to change those laws, and they voted to elect new officials who shared their views.And slowly but surely, America changed.We got rid of those unjust laws.And today, just 50 years later, my husband and I are President and First Lady of the United States.And that is really the story of America –- how over the course of our short history, through so many trials and struggles, we have become more equal, more inclusive, and more free.And today in America, people of every race, religion and ethnicity live together and work together to build a better life for their children and grandchildren.And in the end, that deep yearning to leave something better for those who come after us, that is something we all truly share.In fact, there’s a Chinese saying that I love that says, “To achieve true happine, help the next generation.”
And like so many of your parents, my parents sacrificed so much so that I could have opportunities they never dreamed of.And today, as a mother myself, I want even more opportunities for my own daughters.But of course, as I always tell my daughters, with opportunities come obligations.And that is true for all of you as well.You all have the opportunity to receive an education from this wonderful school, and you all have an obligation to take the fullest advantage of this opportunity.And I know that’s exactly what you all are doing.
You’re winning prizes in math and science.Here, you are staging musical performances around the world.You’re volunteering in your communities.And many of you are working hard to get an education your parents never dreamed of.So you all have so much to offer –- and that’s a good thing, because the world needs your talent.The world needs your creativity and energy more than ever before.Because we face big challenges that know no borders –- like improving the quality of our air and water, ensuring that people have good jobs, stopping the spread of disease.And soon, it will all fall to all of you to come together with people on every continent and solve these problems together.Now, fortunately, here at this wonderful school, you’re already well on your way.For more than a decade, you’ve been building special relationships with a American school in -- an American high school, and many of you will attend universities in America or find other ways to reach out beyond your borders.So in the years ahead, much like you and I are doing here today, you will be creating bonds of friendship acro the globe that will last for decades to come.And over the past week, as I have seen both the ancient wonders and the modern achievements of your fascinating country, and as I’ve met with extraordinary young people like all of you, I am more confident than ever before in our shared future.And I cannot wait to see everything that you will achieve here in China and around the world.Thank you again for hosting me and my family at this extraordinary school, and I wish you all the best of luck in your journey ahead.Xie-Xie.
第20篇：关于成都七中网校学习感悟（材料）
关于成都七中网校学习感悟
作为一名中学生，我很荣幸能获得成都七中育才中学网校的学习资格。网校所提供的学习资源令我收获颇丰。
我生活在教育不够发达的地方，学校积极采取措施，引进了成都七中育才中学的网校资源，令网校的莘莘学子受益匪浅。就说 我自己吧，刚进校时成绩并不太好，但自从使用网校资源以后，我感觉到了一股热血在涌动，这时才真正的意识到了我们这些小地方与外面教育发达地区的差距之大。
为了跟上网校的学习进度，同学们很努力，老师们也一直在认真备课与讨论。尽管网校使用的资料这些比我们这边的难得多，但我们还是努力克服，做到一课一练，一练一评，逐步跟上。渐渐的，发现自己的成绩稳步攀升，走到了班级的前面。
只是不得不说，万事开头难，最开始使用网校资源，同学们是听的云里雾里，完全跟不上，因为网校老师上课容量大，拓展内容多，与生活中的应用息息相关，与我们本校老师迥然不同。但是还好有了本校老师们的耐心指导，从直接放录播课转变为了精心制作和挑选录播课，使网校资源能得到更好地利用，才让我们学生真正吸收了优质的教育资源，又没有生搬硬套之嫌。
其实那么多学校都没有使用网校资源，仍然人才辈出，那么网校资源到底优在何处？在我看来，其实就是事半功倍的效果，网校老师讲课精炼，不拖拉，不浪费时间，把其他学校几节课上的内容浓缩在了一节课，真的是做到了事半功倍。
到后来跟上老师的节奏后，我发现自己有了显著提升，原来做不起的题也可以迅速反应，想出办法，在学校组织的育才中学的期末考试中屡获佳绩，发现原来自己没想象中的差。就连老师觉得很难的题我也可以拿到比较高的分数。而育才中学使用的练习册自己也能轻松完成。到了初三后半期，在老师的极力鼓舞下，我报名参加了成都市七中外地生招生考试，并考入了成都七中的林荫校区，感到十分惊喜。正是老师利用网校资源对同学们的训练中，提高了我们的能力，才让我得以圆梦七中。
正是由于成都七中育才中学网校的优质资源，正是由于老师们对网校资源的创新使用，才使我们网校学子在往更难的知识领域进发的同时，也可以有强大的基础和知识储备，在攻克难题时潜移默化地提高自己的能力。当然也少不了个人的努力，但正是有了强大的网校资源作为支撑，才能让我有机会往更高的险峰攀登！
