推荐第1篇：党建工作量化考核
量化考核让党建工作虚功实做
为克服党建工作因概念大、无系统的评价标准、无规范量化的衡量尺度，目标管理很难把握分寸，很多地方在年终考核时只能凭印象打分的缺陷。天长市引入量化考核机制，变评优为量优，让软任务变成硬指标，做到“工作项目化、项目目标化、目标绩效化、绩效考评化”。
一是晒业绩，提效能。对照年初签订的目标责任书，市委组织部成立专门的考核小组，通过听取工作汇报，查看台账资料，走访基层党员干部群众，实地调研等方式，对各级党组织逐一进行考核，对基层组织建设年、非公企业党建、创先争优活动等重点工作的目标、任务、标准、进度等要素做到细化、量化，不能数字量化的有便于落实和验收的定性标尺和样本，最后对各单位的工作任务、完成时间、具体措施和目标效果进行公示。
二是测民意，促整改。天长市把民意调查引入基层党建工作考核评价体系，把党委政府为民办实事好事情况、党和国家的各项强农惠农政策落实情况、党组织建设情况、领导干部进村入户办民办事等情况，列入调查内容，制定“基层党建工作民意测评表”，深入田间地头详细询问，带回520份有效民益测评表，将民声反馈给各级党组织，督促整改。
三是排位次，增动力。实行百分制考核，分基础工作、党员管理、非公党建、创新工作和附加分等八大块40个方面进行评分。按分数从高到低进行排序，结果分“好、中、差”三类，对评为“好”的3
个单位，予以通报表扬，同时在机关基层党建特色项目上给予重点扶持，并建议重用有关工作人员；被评为“差” 的3个单位，进行通报批评并限期整改到位，取消参与本年度相关的评先评优。
推荐第2篇：乡镇党建工作考核量化表
2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一（乡镇）
2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一（乡镇）
2012年度**区基层党建工作目标考核量化表一（乡镇）
推荐第3篇：班主任工作量化考核
沈所中学班主任工作量化考核方案
根据教育局文件《关于落实始兴县中小学（园、宫）有关岗位津贴补助问题的实施指导意见》精神，班主任津贴标准每人每月150元。班主任津贴由教育局根据学校班主任人数按标准下拨到学校，我校根据班级人数和班主任工作质量等制定如下考核方案：
一、班学生人数35人以下按下拨标准的90%计算，班学生人数超过50人的按下拨标准的110%计算。
二、班级量化考核细则
1、班级出现重大安全或其它事故，每次扣5分以上，当月不能评文明班。
2、岐视或体罚学生造成学生非正常流失扣4分/生，非正常流失，又不及时报告学校，扣2分/生。
3、班级学生无故损坏公物，又不及时处理好，每事件扣2分/次。
4、节假日没有及时开锁教室宿舍门每次扣1分。
5、没按要求完成家访任务，召开各种会议，出板报不及时，每次扣2分。
6、集队，集会不及时，不整齐，不肃静扣2分/次。
7、班会课无主题，无记录，每次扣1分。
8、没有按时完成学校布置的各项任务，视事件每次扣1~5分。
9、守夜的班主任晚上擅自离开岗位回家或不听从值日领导安排巡视的扣5分。
沈所中学
2013年12月
推荐第4篇：党建三级量化考核评估工作个人总结
党建三级量化考核评估工作个人总结
开展党建三级量化考核评估，是新形势下加强和改进基层党组织建设的一项重要措施。在以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的政策方针精神方面，结合实际，根据学院党委和高分子党支部开展党建三级量化考核评估工作安排，我针对自己的情况总结如下：
一．政治思想表现
1．坚持加强理论学习，不断提高思想政治素质。虽然自己的教学任务工作较为繁重，但自己没有放松对政治理论的学习，能学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，并能根据学校发展和本人工作需要，认真学习并用心领会党和国家的教育方针政策，理论联系实际，自觉地践行“三个代表”重要思想。
2．自觉加强党性锻炼，顾全大局，有良好的党性修养和较强的大局观念。在工作中能以人为本，有较强的服务意识，关心学生的学习。
3．作为一名党的干部，我能严格执行廉洁自律规定，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，坚持做到自我规范与自我完善。
二．主要工作业绩
1．在教与学方面，强化教学，探索教学改革，圆满完成各项教学任务。
2．作为一名教师，在教学工作中我能够严格要求自己,认真备课,特别注重教学方法的改进,注重学生能力的培养,采用启发式教学,避免照本宣科, 教学生动，形式多样，针对性强。对学生做到严慈相济，情理相融。因此，我的教学态度和教学效果始终获得学生好评，努力做好教研和科研工作发表学术论文。
三．不足之处
1．工作中求成心切，有时表现出急躁情绪。当工作遇到困难时，有时也会有退缩的心理。
2．政治理论学习和相关业务学习还需加强。
2011．5．30
推荐第5篇：党员量化考核工作总结
近年来，黔西县在党的基层组织建设中，积极探索加强农村党员管理的有效途径，实施农村党员分层量化积分考核管理办法，取得了明显成效。
一、主要做法
第一，开展调研，究其“因”。黔西县有农村党支部360个，农民党员10022人，过去，农村党员积极性不高已经成为制约村级组织工作开展的一个极其重要原因
。针对这一问题，黔西县委和26乡镇党委以推进党的基层组织建设为主要任务，适时开展了“如何调动农村党员自身积极性，解决当前农村党员队伍的突出问题”等课题的调研。由县委组织部牵头，会同26乡镇党委组织办，深入全县360个村进行广泛调研，从调研情况看，主要存在三个问题：一是对农村党员疏于管理，缺乏管理、考核，存在党员表现积极与不积极一个样、工作干好干差一个样的现象；二是相当一部份农村党员有“一切等等看”的思想；三是村级的经济发展不平衡，有的村负债运行，党员“双带”作用不明显，制约着村级组织工作的开展。
第二，制定措施，出其“招”。为解决这一问题，县委在调研的基础上，召开了专题常委会议，详细分析了农村党员队伍存在的问题。大家一致认为，要解决这一问题，必须加强农村党员的管理，特别要加强村党支部的管理。结合县情，研究出台了《黔西县实行农村党员分层量化积分考核管理办法》。这个办法的主要内容是：严把“入口”关，按照德才兼备、严格标准、注重实效的原则，立足本村的实际情况，发展党员进行公开选拔、公示；“一村一项目”、“一村一特”、“一户一策”，加强学习培训，提高农民党员整体素质，不断创新工作新局面。要求农村普通党员不断学习，不断提高服务群众的能力，党员和群众结成致富对子。建立健全社会保障机制。凡是年满八十周岁以上的老党员，由乡镇每月给予适当的生活补贴。
第三，精心实施，求其“效”。好的方案、措施，关键在落实。为了落实好黔西县农村党员分层量化积分考核管理工作，县委组织部统一部署、统一要求，按照“坚持标准、依据实绩、动态管理”的原则，由乡镇党委负责量化考核初审，并对工作实施全程公开、主动接受群众的监督。建立农村党员分层量化积分考核个人档案，实行动态管理，一年考核2次。
第四，跟踪教育，强其“能”。县委和乡镇党委采取多种措施，加强对农村党员跟踪教育。县、乡镇把对规范化管理农村党员的培训纳入培训计划，每年举办1-2期规范化管理村级党员专题培训班。通过学习培训、任期培训、党员素质培训，努力提高他们的政策理论水平和自身工作能力。要求党员思想先“悟”、工作先“行”、能力水平先“提”，把他们真正培养成为社会主义新农村建设的“中坚”、群众致富的“领头雁”。
二、主要成效
第一，建立了奖优罚差的农村党员考评工作机制。实行农村党员规范理，明确了党员的职责、任务，做到考核有标准、奖惩有依据、管理有档案、工作有监督。农村党员改正了过去“积极与不积极一个样、干与不干一个样、干好干差一个样”的想法和做法，体现了“干与不干不一样”的现实。
第二，调动了农村党员工作的积极性。通过对农村党员的规范化管理，村级组工干部政治地位得到了提高，经济待遇得到落实，解决了后顾之忧，有奔头、有干头，广大村级组工干部的工作热情被极大地激发起来。
第三，增强了村党组织的凝聚力和战斗力，提升了党员的整体素质。通过实行规范化管理，“想干事、干实事、干成事”的农村党员多了，取得了群众信任，融洽了党群关系，从而增强了党组织的凝聚力和战斗力。通过规范管理机制的运行，有力促进了农村党员“强身健体”的积极性，努力提高自身的政治理论水平和搞好农村组织工作的能力，从而提高了农村党员的整体素质。目前，360个村都具体明确一名支委抓组织工作，负责党员在生产、生活中表现记载、一年2次由乡镇党委和村党支部组成的考评小组对党员进行量化考评，年终进行总结评比。
第四，推动村级各项工作的开展。实行村级党员规范化管理，调动了农村党员积极致富、带头致富的积极性，村级工作形成了“先进更先进、后进赶先进”的你追我赶的良好局面，有力地促进了村级工作的开展和党的基层组织建设。
第五，夯实新农村建设的基础。黔西县结合农村党员不同特点，划类管理，分层施教，多措并举，积极探索与新农村建设要求相适应的教育管理模式，较好地发挥了党员在新农村建设中的作用。
一是设岗定责，考核挂钩，让无职党员有责任。黔西县针对无职党员发挥作用难这一实际，积极推动无职党员设岗定责实践，按照“按需设岗、领岗自愿、岗责一致、责任到人”的原则，将无职党员分为经济发展组、扶贫帮困组、治安联防组、民事调解组、计生工作、文明新风组，让无职党员领岗履职，增强责任意识。一些经济较发达的村，如锦星乡新街村党支部
推荐第6篇：党员量化考核工作总结
党员量化考核工作总结
大学生的党建不仅仅是高校工作的重要组成部分和有力抓手，更是我党兴衰成败的关键环节。严把大学生党员的考核，不仅关系到党员的质量, 更关系到党组织能否保持党的先进性的重要问题。
通过直接考试、民主调查、述责测评，更加了解了党员思想活动，活动动向。
通过民主调查，我们来了解到有些党员做的并不是很近人意，有不足的地方，如做事不够认真、联系群众不是很密切、参与活动不够积极等。这些调查对于我们考核党员起到了很积极的作用，我们及时与党员沟通，这回的沟通是有针对性的沟通，我们可以根据该党员的不足，对其做更细致的教育工作。很多党员经过调查后更加了解到自己的不足，从而进行改进。民主调查我们了解到，群众对我们的党员普遍还是满意的，但我们应继续扬长补短。
考试部分，在看到党员们的试卷后，直接了解到党员对党的相关知识的学习还是有些不足，对此，我们加强了党员对党的相关知识的学习，党员也有了明显的进步。
党员的量化考核对我院党员的建设起到了积极的作用，对于党员自身的发展也起到了很大的作用。通过考核，党员更加了解自己的不足，进而加以改进更加完善自己。我院会继续坚持党员量化考核，强大我院党的队伍。
经济管理学院
推荐第7篇：量化考核
濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作汇报
---实行百分制量化考核，全面推进选聘工作
自2008年选聘高校优秀毕业生到村任职以来，濉溪县已有五批大学生村官共116人，其中考取公务员和其他岗位18人，目前我县现有大学生村官98名，在全县11个乡镇及开发区的村“两委”任职。为优化人才成长环境，激发村官干事创业热情，濉溪县委组织部结合实际，建立了大学生村官服务站，出版了大学生村官内部期刊《青春的旋律》，为村官们提供了交流学习的平台；出台了《濉溪县2012年度大学生村官量化考核评分表》，细化内容、量化指标，确保大学生村官考核客观公正，为我县选聘工作顺利开展提供了强有力的组织保障。
一、强化组织领导，加强教育培训，完善大学生村官管理机制。
为确保选聘工作顺利开展，濉溪县制定下发《关于建立濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作联席会议制度的通知》,成立了由县委组织部长为组长的选聘高校毕业生到村任职工作领导小组。下设领导小组办公室，办公室设在县委组织部。并从组织部、人社局、财政局、教育局、团县委等成员单位中，抽调精干人员组建了工作机构，对有关人员进行培训，在人员、场所、办公用品上做了充分准备，彻底解除大学生村官到村任职生活与工作上的后顾之忧。为增强选聘的
大学生村官的上岗适应能力，使他们尽快进入角色，县委组织部按照《选聘高校毕业生到村任职培训工作方案》，对大学生村官进行了岗前培训，并合理分配了任职岗位。目前，我县现有98名大学生村官中，有2人担任村党总支（支部）副书记，58人担任村书记助理，38人担任村主任助理。
二、创新工作载体，搭建交流平台，推动大学生村官共同进步。
随着濉溪县大学生村官队伍的不断壮大，对这支队伍管理的要求也愈来愈高。为提升服务品味，增强其内生动力，在反复论证的基础上，县委组织部组织建立了大学生村官服务站，并以全体大学生村官为主体，创办了内部期刊《青春的旋律》，期刊设有《选聘动态》、《村官风采》、《我说我村》、《村官文苑》等多个专栏，全方位地展示了大学生村官工作、学习、生活等情况，搭建大学生村官相互交流、共同进步的平台，切实调动大学生村官参与新农村建设，加强农村基层组织建设的主观能动性，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。同时在日常工作中，县委组织部通过座谈、邮件、电话及设立的QQ群，不断拓展与大学生村官们沟通联系的渠道，随时倾听他们的心声，解答他们的疑惑，鼓舞他们的士气，及时进行思想引导、情绪疏导。为让大学生村官们尽快进入角色，迅速打开工作局面，濉溪县各乡镇实行包片负责人、包村干部、选派书记、村党组织书记“四带一”的传、帮、带制度，对大学生村村官进行经常性教育和培训，指导他们尽快熟悉乡情村情，掌握农村工作制度和方法。
三、细化考核内容，量化考核指标，严格考核程序。
为考实考准大学生村官实绩，促使大学生村官更好地履职尽责，濉溪县细化考核内容，量化考核指标
一是客观制定考核细则。根据选聘工作实际，按百分制细化考核内容，分别从“政策理论学习、履行岗位职责、工作实绩、创新项目”等五个方面细化为参与镇村两级活动、农村政策法规了解掌握、平时工作的方法程序、请销假、民情日志、远程教育站点管理、社情民意熟知程度、协助村两委制定发展规划、创业带头致富、任务完成、群众满意度、村级档案管理、文化活动开展等十三个子项。创新项目为表彰奖励、外宣成效、星级类别、迎检中表现等四项工作。按权重比例分设不同分值，突出考核指标客观性。
二是严格履行考核程序。为避免人为因素影响，按照省、市要求，结合濉溪县实际，考核组人员从县人社局、团县委、县妇联和具有大学生村官经历的乡镇干部中抽调，全体考核组成员签订《考核承诺责任书》，按照“避籍”的原则，交叉考核。考核组采取述职评议、个别谈话、实地核查等情况进行综合分析，结合大学生村官获奖和信息宣传成果，再充分征求乡镇、村两级意见基础上，计算分值并按高低排序累积，确保评比结果公允。
四、注重考核结果，探索选拔任用方式，提高大学生村官服务水平。
针对考核评出的“优秀”大学生村官，县委组织部及时督促乡镇党委要交任务、压担子，大胆使用，是党员的要任
党组织副书记，非党员的安排团委、妇联等具体工作。同时，结合考核情况，选出部分大学生村官到信访、维稳、涉农等部门进行多岗锻炼，促其快速成长。针对乡镇事业单位缺编情况，在考评、竞争的基础上，按照专业相近要求，给大学生村官安排相对应的工作岗位，着力解决部分乡镇无人干事的问题。经过考核，濉溪县第
二、
三、四批大学生村官54人中，18人被评为优秀等次，36人被评为称职等次，两人任命为村党总支副书记。为创新选拔方式，今年预设立五个事业单位编制名额面向前三批大学生村官，选用方式参考量化结果，一年优秀加1分，两年优秀加2分，上限三分，确保将优秀大学生村官及时充实到县直机关及事业单位中去。
推荐第8篇：安全工作考核量化标准
安全工作考核量化标准
一、加强安全工作领导
1.成立安全工作领导机构（2分）；健全安全工作管理网络，层层签订责任书（2分）；分工明确，责任落实（2分）
2.定期召开安全工作会议，分析安全工作动态，研究部署安全工作（4分）
二、安全工作制度
1.建立健全各项安全工作规章制度，并严格执行，安全工作制度化、规范化（7分）
2.有学年度安全工作计划（4分）；期末有安全工作总结（4分）
三、安全工作宣传教育
1.研究制定学年度《学生安全教育实施方案》（6分），利用班会或专题会，有计划、有步骤开展安全知识教育（4分）
2.设立安全教育专栏，定期出版安全知识教育内容（2分）
3.重视开展“安全教育周”、“国际禁毒日”、“11.9消防安全日”等重大活动的宣传教育（4分）
4.聘任法制副校长和法制辅导员（2分）；每学期上课1次以上（2分）
四、安全事故信息报告
出现安全事故按规定及时报送县科教局及相关部门（5分）
五、校园安全管理
1.建立学校行政、教师值日巡视制度（2分）；门卫制度（2分）；加强日常治安保卫工作（2分）
2.认真贯彻落实上级有关学校安全工作的指示精神（5分）
3.实行安全工作定期检查制度化，每月组织一次安全工作大检查（其中开学和期末必须进行检查），排查师生学习、生活场所、各种设备设施中的安全隐患，并做好相关记录（8分）
4.及时整改校园中存在安全隐患，并作好记录（8分）
六、考核小组检查安全隐患
考核小组对学校的课室、功能室、教师宿舍、饭堂、小卖部、学生活动场所等进行消防安全、用电用气安全、教学仪器设施安全、化学药品管理安全、生活设施安全、食品卫生安全、学校环境与体育场地设备安全等全面检查（20分）
七、档案管理
档案资料管理规范化、制度化，资料齐全（5分）
八、安全目标落实情况
1.未履行职责或未完全履行职责，造成一般安全事故一次扣10分,重大以上安全事故,安全工作本年度考核为0分
2.出现非人为责任事故,如溺水、交通事故等,死亡1人扣2分
3.重大财产被盗、被毁事故，一次扣10分
推荐第9篇：教师工作量化考核方案
教师工作量化考核实施方案
为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。
二、考核原则
（一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。
（二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。
（三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。
（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情
1
因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。
（五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。
三、考核目标
1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。
2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。
3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。
四、考核内容与办法
采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。
（一）工作态度。教职工要政治立场坚定，具备较高的思想觉悟，工作积极上进，不拖拉，不推诿，能够圆满完成学校交办的各项工作任务（包括学校分工的教育教学工作任务以及临时安排的其他工作任务）。（考核分值6分，由各分校考核领导小组负
2
责考核打分。）
（二）安全稳定工作。教职工要根据各自的岗位职责认真履行安全教育和管理职责，树立教职工人人参与安全管理的意识，班主任老师要根据不同时令和学生不同年龄段的特点，每周定期对学生开展安全教育，并认真做好记录，在学期末和年终交给学校主管安全工作领导存档。对于值班漏岗、上课脱离课堂、体罚或变相体罚等人为原因造成的安全责任事故，造成的后果由责任教师承担全部责任，除了本项分值正常扣分之外，还按照上级文件规定实行年度先优模评选和晋职一票否决，情节特别严重、触犯法律的，移交司法机关处理。对于信访稳定工作，教职工要结合工作实际，依据国家政策积极做好矛盾化解工作，争取把矛盾化解在萌芽状态，不能出现人为因素导致的上访事件。（本项分值16分，经各分校领导小组平时考核打分和中心校综合考核打分后，按平均分计入总分。）
（三）教育教学工作。教职工在营造安全稳定学习环境的基础上，以求质量为生命线，要在常规教育教学上下工夫，完成规定动作，创新自选动作，努力提高教育教学质量。（本项分值共46分，分6个小项考核；按照各分校平时常规考核和中心校综合考核的平均分计入总分，各分校平时考核内容以《鹤鸣湖镇中心小学教学常规检查细则》为主。）
1、备课。教职工要按时限及时上交计划、总结，积极参加集体备课，教师备课每学科要有3节提前量，班主任应备所教学科
3
的所有教案，任教3科以上的科任教师备3科主线科教案。教案中要体现课程标准、教学进度表、学期备课、单元备课和累计课时；课时备课中教学目标、重难点、教具准备、教学方法、教学内容、板书设计、教学反思等个环节要齐全。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
2、授课。严格遵守课堂规定，上课态度端正，积极参加教科研活动，向课堂教学要质量。课堂教学环节齐全，突出重点，突破难点，教法科学、新颖，注重培养学生的能力，开发智力，能积极运用现代化教学手段，课堂气氛和谐、活跃，学生有良好的学习习惯，课堂接收效果良好。（本小项分值8分，按照各分校平时常规教育教学检查考核、临时巡查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
3、作业。学生作业布置要适度、适量，具有多样性和针对性，突出重点，批改要及时、详细、准确，做到有批有改，有鼓励性评价；练习册整洁、规范，做题完整，逐题批改；作文批改要详实，有眉批和总批，有过程性评语，正确使用批改符号。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
4、听课。学校中层以上领导每周听课2节，教师每周听课1节，记录要详细，听课要真实，要有交换意见，交换意见中要体现出本节课的优缺点或个人对本节课教学的想法、看法，无交换
4
意见的按缺听对待。（本小项分值4分，按照各分校平时常规教育教学检查考核和中心校综合考核的平均分计入总分。）
5、教学质量。参加全乡抽测的学科以抽测成绩为准，不参加全乡抽测的学科以期中或者期末的成绩为准，音体美和信息技术教师按本项分值的50%计算。（本小项分值16分，由中心校综合考核的平均分计入总分。）
6、任课时数。以教师周课时数为准，班主任周课时数为14——16节，科任教师周课时数为18——20节，低于周最低课时数扣分，高于周最高课时数、班主任、校班子成员在学校担任分工任务以及学校临时安排教师代课或代班的人员分别加分，但临时代班或代课人员应负起相应的管理责任，承担因管理不当所造成的后果。（本小项分值8分，按照教师任课表，由中心校综合考核的平均分计入总分，因工作需要临时调换任课的及时上报中心校。）
（四）德育工作。突出德育为首的地位，以立德树人为目标，培养学生爱党、爱国、爱家乡、爱集体的精神；培养学生言行文明、尊敬师长、尊重他人、遵守纪律、团结同学、诚实守信、学习刻苦的良好品质；培养态度端正、品德优秀、讲究卫生的学生。班主任要经常深入课堂了解学生，要经常与科任教师沟通学生课堂学习情况，及时了解学生的思想动态，及时调整班级管理模式和方法；要经常与家长沟通联系，及时交换学生在校的学习、思想情况，密切家长和学校的配合，共同对学生进行教育。（本项分值8分，由各分校平时考核得分计入总分。）
5
（五）考勤工作。要严格遵守学校规定的作息时间，不得迟到、早退，杜绝旷工。
1、按照有关规定，婚假为7天（指的是教职工本人结婚），产假为60天（指的是教职工本人生育），丧假为3天（指的是教职工本人的直系亲属去世，如父母、配偶或子女），事假超出规定的天数外按天考核扣分；病假是指教职工本人生病，大病（如 “十大疾病”）按照上级的有关规定执行，不能顶岗上班的到相关部门办理病退手续，能顶岗的每学期病假为1个月，超过一个月未返岗的按天考核扣分，并且返岗后要将病历和住院交款单据等交到中心校备案。除了上述的规定以外的病事假按照“考核细则”进行考核打分；长期请病假人员的出勤按照县纪检委和教育局的有关规定执行。
2、教师请假在3天以内由各分校校长批准，4天以上必须向乡中心校请假。
3、公差不算假、公派学习不算假，但必须按公差、公派的时间结束后立即归校，否则所超出的天数按缺勤论处。
4、病假人员需出示县中医院或县医院以上级别医院的诊断书，否则按事假对待。
（本项分值7分，按照各校学期末上报的出勤表，由中心校综合考核得分计入总分。）
（六）行风建设。按照县教育局下发的《校长“三不评”、“两承担”、“两诫勉”、“一撤职”管理办法》和《教师先优模“六不
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评”、职称“七不晋”、岗位“八不聘”管理规定》的要求，凡是违反规定的均依照以上规定执行，同时，在考核中还要扣除相应的分值。（本项分值7分，有举报的，按举报进行检查，无举报的经学生调查问卷考核，由中心校综合考核得分计入总分。）
（七）培训工作。教师要积极参加各级各类培训和读书活动，不断提高自身的业务能力和文化素养，真正成为学生学习的榜样。
1、培训活动。教师要按时参加校本培训或学校选派的上级部门举办的各级各类培训活动，能够积极参加、认真学习，完成规定的学时和内容，有详细的学习笔记和学习心得，返岗后在学校教师会上进行学习汇报。
2、读书活动。结合“书香校园”活动，教师要带头积极参加读书活动，每学期要按时、保质保量的完成学校布置的读书任务，完成规定的篇目和阅读量，每学期至少读1本不少于20万字的教育教学方面的书籍，有详细的读书笔记、较深刻的体会文章，并按时参加学校举办的读书汇报会进行成果汇报。
（本项分值共6分共每缺少一项扣1分，由各分校负责量化打分，由中心校进行综合考核得分计入总分。）
（八）业绩成果。教师要积极参加上级各部门举办的各类比赛活动，积极撰写教学论文论著和科研成果文章，并向国家正规期刊投稿，充分展示自己优秀的教育教学成果，不断积累经验，促进教学能力和水平有新的提高。（本项分值6分，以年度所获得的业绩成果证书为准进行量化打分，由中心校综合考核得分计入
7
总分。）
（九）加分项。校级中层以上领导在班子分工中每担任一项工作以及科任教师在课时以外担任学校分配的其他工作（如，图书管理员、实验室管理员等）每一项工作加2分；班级学生数15人以下的班主任加3分、16——30人的班主任加4分、31人以上的班主任加5分；学校安排教师临时代班或代课的，每节课加0.2分（本项代班、代课是指该当事教师因公出差等参加公务活动的情况下的代班代课，如果当事教师是请病假或事假的代班代课，在给代班代课教师加分的同时，要在当事教师的分值中减去相应的分值，代班代课教师每学年最多加3分。）；教师要积极参加教科研活动，在县级教研中每做一次课加3分，在乡级教研中每做一次课加2分，校级教研中每做一次课加1分，在教研活动中，要主动发言，不能流于形式。（本项分值上不封顶，由各分校和中心校综合考核计入总分。）
五、组织领导
为促进考核工作有效推进，给广大教职工的工作一个客观公正的评价，成立考核工作领导小组：
组 长：韩国财
副组长：崔英杰 刘占久
组 员：张启发 赵忠富 吕占江 鲁守佳 杨俊军
张宇宏 李追猛 徐金库 肖永和 张福祥
艾言文 孙国忠 胡祥军 房万兴 黄松梅
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刘景才
六、考核实施
本考核方案及细则自公布之日起实行。
七、相关解释
本考核方案及细则在实施过程中如有与上级的有关规定相矛盾的，以上级的规定为准。本考核方案及细则最终解释权归领导小组。
附件：《鹤鸣湖镇中心小学教师量化考核实施细则》
二〇一六年三月一日
9
推荐第10篇：班主任工作量化考核细则
龙泉小学
班主任工作量化考核细则
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，推动班级管理向精致化方向发展，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总则
为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
二、量化考核项目：师德师风、少先队一日常规检查、班主任自身建设、常规管理、领导考评。
三、考核的方法：
（一）师德师风10分。
1、撵学生出课堂、体罚学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从学校工作安排，不听从指挥，并和学校领导发生正面冲突，每次扣2分；
3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣1分
（二）少先队一日常规检查共计100分，折合为50分。
1、仪表（10分）
小学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。学生服装必须整洁、合身。外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。不佩戴饰物和挂件。不留长指甲，女生不涂指甲油。如发现有一处违纪扣2分，直至本项积分扣完为止。
2、课间操（10分）。
所有班级必须在大课间按学校要求统一组织上操，全员参与，班主任或责任教师跟操。 如班主任不到扣5分，组织迟缓混乱扣5分，队伍散涣口号不够嘹亮的扣5分，少一人扣2分等，直至本项积分扣完为止。
3、路队（10分）。
中午放学班主任必须组织学生站队放学，有口号与歌声出校门，出校门后队列整齐直至东西十字路口各自回家。
如没有教师组织学生出门扣5分，组织迟缓混乱扣2分，队伍散涣口号不够嘹亮的扣3分等，直至本项积分扣完为止。
4、眼保健操（10分）
下午大课间班主任按学校的广播组织学生做保健操，没有做保健操的班级扣10分，个别学生在校园乱跑有一人次扣2分，直至本项积分扣完为止。
5、室外卫生（10分）
班级所在的室外卫生区要求干净无纸屑、无杂物，垃圾及时清理。如发现室外卫生区内有杂物一处扣2分，直至本项积分扣完为止。
6、教室卫生（10分）
（1）、教室门、窗洁净。（2）、地面干净无纸屑及其它污渍。（3）、墙角无灰尘，无蛛网。（4）、垃圾及时清理。（5）、教室外走廊无垃圾、无纸屑、无包装袋等。以上五条发现任意一条不规范的扣2分，直至本项积分扣完为止。
7、课间活动（10分）
不在走廊、教室、教室门前做游戏。上下楼梯靠右行，不拥挤，不滑楼梯扶手，手不摸墙壁，墙裙，拉扯防盗窗。见到老师和来校客人停下脚步主动问好。校园里要做有意义的活动，不无故出校门，不爬栏杆、大门、体育器械等。在教室内休息的同学要在自己的座位上做课前准备或休息，不允许在教室内乱窜，大声喧哗、奔跑追逐打闹、敲打桌椅等。发现一人一处违纪扣2分，直至本项积分扣完为止。
8、用具摆放（10分）
桌椅排列整齐，劳动工具摆放有序，学生学习用品摆放规范，课桌凳整齐协调，教室张贴物位置合理一尘不染，讲桌教学用品摆放整齐，布局合理。星期天节假日门窗关闭，切断电源，有总务处负责反馈检查情况。发现一项违纪扣2分，直至本项积分扣完为止。
9、净院（10分）
下午放学后，学生在完成值日任务后及时有序离校。按放学时间推迟1小时进行检查，凡经督察员发现有学生还逗留在校园或班级的一人次扣2分，直至本项积分扣完为止。
10、违纪（10分）
凡经督察员发现或任课教师反映班级学生有重大违纪现象（如：打架、顶撞老师、欺负弱小等），本项积分为0。
（三）班主任自身建设10分。
1、班主任工作计划2.5分：学期初及时按要求制定并上交计2.5分，未按时完成扣1分。未制定不得分。
2、班主任班会教案2.5分：按照学校要求认真备写班会教案，每月的最后一个星期五交学校政教处检查，无故不上交者不得分。
3、班主任工作总结2.5分：每学期上交一份班主任工作总结，学期结束前一周上交政教处，无总结不得分。
4、班主任工作档案2.5分：学生基本情况登记表、成绩表、学生通讯录、学生素质报告书、谈话记录或家访记录等，少一项扣1分。
（四）常规管理20分
1、班委会：每周五下午召开至少一次班委会，各班主任要做好记录，少一次扣2分。
2、班容班貌：班级布局合理，整齐划一。黑板报内容充实，教育性强；桌凳摆放整齐，卫生清洁；墙壁无灰尘、蜘蛛网；宣传栏、公示栏、班级公约等张贴整齐有序、规范。学校每月组织检查一次。
3、爱护公物：人为损坏并被认定为班主任负有责任的，有一件扣5分。
4、偶发事件：班主任有明显失职的（如：殴打学生至伤，学生逃学不予追究）扣5分，班级发生重大事故的扣10分。
5、组织学生参加升旗仪式：班主任负责组织全班学生参加升旗仪式，教育学生做到静、齐、快。确保本班参加活动的人数（经班主任同意的病事件除外）和良好活动纪律。（1）人数每次每缺1人扣2分，最多扣5分。（2）纪律差扣5分
6、主题班会开展情况：班主任要做好学生的思想教育，形成良好的班风和舆论导向，学校要求各班召开有针对性的主题班会，必须意图明确，针对性强，主题班会每月至少２次，少一次扣5分，提供主题班会教案（由班主任填写），班会时间明确，内容形式多样，从始到终围绕着班会主题开展活动，政教处不定时地去抽查。
（五）：领导考评10分
1.班级日常管理不定时的检查。
2.班主任临时性工作评价。
3.学校举行的大型活动评比。（例如：迎六
一、庆国庆、运动会等）
龙泉中心小学
２０１３．２
第11篇：班主任工作量化考核方案
班主任工作量化考核方案（试行）
班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位和作用，它直接关系到学校校风、学风、班风建设。为了加强班主任工作的管理，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，促进学校德育工作；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，根据我校实际工作情况，对原班主任工作的考核办法作了修订，力求科学、客观、与时俱进地评估班主任工作的实绩，特制定本细则。
第一部分 班主任工作考核 （基分为100分）
一、考核内容
1、班主任常规工作考核内容：
（1）每学期开学第一周、班主任要认真制定本学期工作计划并交到政教处。工作计划要有指导思想，工作重点，任务及完成任务的措施。不按时上交者每次扣 2 分，不交者每次扣5分。
（2）能认真组织好每月一次的主题班会系列教育活动，不得把教育活动时间改上为其他课。要求班会课有主题，有内容，有记录。少一次扣5分。（以主题班会教案、活动记录、政教处检查和学生座谈为依据）。
（3）升旗仪式、课间操班主任必须准时到场。未请假缺席一次扣2分。（以政教处检查为依据）。
（4）学校组织的大型学生活动班主任必须参加，每空岗一次扣5分。（组织者负责检查）
（5）能积极主动完成学校个部门布置的各项任务，不按时完成的每次扣3分，未完成的每次扣5分。（组织者负责检查）
（6）能按时参加学校组织召开的班主任会议，每一次迟到或早退者（5分钟内）扣2分，缺席者扣5分（班主任除非特殊原因，如：进修学习、病假等，否则一律到场）。（以会议记录为依据）
（7）能经常深入班级，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。如果发生严重违纪违法现象，根据处理是否及时有效，酌情扣10－30分。（政教处、教导处负责）
（8）在检查督促中，被学校政教处和相关考核部门查到的学生不规范行为，除按《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》扣除学生的德育分之外，还将纳入班主任工作量化考核，每扣该班学生10分，相应的扣该班班主任1分，以此类推,不重复扣分。（政教处负责）
（9）每学期期末前一周写出工作总结交到政教处。不按时交者每次扣 2 分，不交者扣5分，抄袭者得0分。
（10）每学期各班主任要完成一篇德育论文或教育案例。不按时交者扣 2分，不交者扣5分。
（11）对科任老师和学生进行民意调查，满意率低于60%的，酌情扣30——50分。
（12）在学生日常行为量化考核中，弄虚作假者，每人次扣10分。
2、班级管理工作量化考核内容
班级量化考核内容分每日考核、每周公布和每月汇总通报三部分
（1）每日检查内容
①学生出勤；②班级及包干区卫生；③校徽佩戴；④纪律； ⑤文明礼仪；⑥两操 ⑦教学秩序（上课、上自习秩序，随意中途外出，提前放学）⑧班级日志的填写
（2）每周检查内容
①校服；②仪表；③宿舍；④教室文化氛围
（3）每月检查内容
①班级公物；②大扫除
以上考核细则详见《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》
3、班主任工作考核加分项目
（1）经常和学生家长取得联系，积极争取学生家长的配合。① 每学期须对50%的学生作一次家访或与家长面谈一次，家访记录须有家长签字，以家访记录为依据，达到要求的得10分。缺一个百分点扣1分，扣完为止，超出要求的酌情给予加分，最高不超过5分。②每学期组织的家长会班主任要精心备课，充分准备，出席人数全，材料完备，达到要求的得20分。参加人数少，材料不全扣3－5分。
（2）积极撰写德育论文或教育案例。国家级一等奖得50分，国家级二等奖（省级一等奖）得40分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得30分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得20分，市级三等奖（县级二等奖）得15分，县级三等奖得10分，校级奖或校刊发表得5分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过50分。
（3）学生在星级文明班级创建活动评比中总分在97以上的，相应的班主任考核加20分。
（4）通过对学生的民意调查，满意率为100%的，班主任考核加50分。
二、考核办法
1、班主任常规工作，通过实况、实地、实时、实事和借助于有关记录进行考评。
2、班级管理考核办法详见《花甸中学星级文明班级创建活动评比细则》。
三、班主任津贴的发放办法
1、班主任月津贴实行隔月发放与上月考核情况完全挂钩。
2、班主任请假或外出，班主任津贴按实际天数与考核天数的比值打折，扣除部分给临时班主任。
第二部分 班主任工作评价
一、学期（学年）班主任工作==学期（学年）班主任工作月考核总分＋学期（学年）班级成绩＋领导评价。优秀率不超过本学段班主任人数的20%。
二、班主任如有以下情况者，学校将酌情扣发班主任津贴，其中造成社会影响特别严重且不积极补救的，以班主任考核不合格处理。
1、学期（学年）班主任工作考核按学段排在最后一名的；
2、学期（学年）班主任工作月考核的总分除以月数，分数低于60分的；
3、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大的；
4、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力的；
5、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的；
6、有体罚或变相体罚班中学生行为并造成一定影响的；
7、不重视安全教育工作，班级出现重大意外伤害事故的；
8、发生突发事件没有及时到场或不认真处理的。
9、在学校举行的各类考试中，有严重违规违纪现象的；
10、有乱收费现象的。
第12篇：教师工作量化考核方案
神木县李家畔小学教师工作量化考核方案
（修订）
为了启动内部活力，深化\"四制\"改革，树立\"以人为本\"的管理理念，引入竞争激励机制，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。本着公开、公正、公平的原则，充分体现多劳多得、优劳优酬的分配制度，准确地评估每一位教师在工作中所付出的辛勤劳动与取得的成果，特制定本方案。
一、基本原则
⒈本方案按先计量，后评估的方法进行考核。
⒉本方案分为工作量考核、工作绩效和师德考核三部分。
⒊本方案以学期为单位，按照教师在一学期里的工作量、工作效益和师德进行综合考核。
⒋奖金来源：县级专项绩效奖金，奖励性绩效工资和特岗津贴三部分组成。 ⒌分配原则：（1）工作量占金额的45%；（2）工作效益占总金额的35%；③师德考核占总金额的20%。
⒍工作量分值含金量：工作量总金额 ÷工作量总分。
二、考核内容
㈠工作量核定：
⒈科任教师学期工作量的核定：
⑴一节课的工作量 = 3/10备课 + 4/10上课 + 3/10批改作业。如果一周备A节教案，上B节课，批改C次作业，标准班额为 e （46人），实有人数为 f ，若一周工作量为d ,即
⑵科目得分为n： 433ffd =（A +B ×）+C× 101010ee语文（作文）、数学、英语每节3.5分；科学、品社（品生）、美术每节3分；信息技术、音乐、体育、综合、健康、周会等其他科目每节2.5分。
3ff43m = （A +B10×e× n +Ce10×)10⑶一周工作量实际得分为 m：
⑷一学期工作量（20周）得分为Q：
第1页 1
Q＝ (A×20＋B×20)×n＋C× 10×ee1010⒉兼搞工作人员周工作量的核定：
教研组长、部室管理员、广播员、领操员、计生专干、第二课堂辅导员及其他兼职人员的学期工作量的核定，依据工作态度、工作量和工作绩效核定奖金。（不占教师量化奖金）
⒊后勤人员学期工作量的核定：
⑴灶务管理员：教师平均工作量的85%。
⑵灶务会计员：教师平均工作量的85%。
⒋行政人员学期工作量的核定：
⑴校长：教师平均工作量的100%；
⑵副校长（少队辅导员、幼儿园园长）：教师平均工作量的95%加代课实际工作量；
⑶中层领导：教师平均工作量的90%加代课实际工作量；
⒌⑴临时替他人代课：语文、数学、英语、每上一节20元，科学、思品、社会、综合、实践、音、体、美、信息每上一节15元，均由学校支付。
⑵临时替他人代班：每天给20元，在原班主任奖金中扣除。
⒍辅导：
早、午自习辅导每节2分，晚自习辅导每节以3分计入总工作量。
⒎其它：批改一次大作文等于4次语文作业，批改一次小作文等于二次语文作业。
㈡工作效益考核：
⒈科任教师效益的考核：
①调中鸡小学、尔林兔小学、燕家塔小学、水磨河小学、锦界一小五所小学的各科平均分为标准，进行横向比较，超奖低罚。
平均成绩超1分（或低1分）的含金量为：
效益总奖金÷超（低）分
②考试科目：期中、期末考试奖金的比例为4：6；非考试科目：教师平均效益的85%。
③各年级、各班考试人数的核定：以学期初在册人数为准，学生因病因事不参加考试的、中途辍学的，一律给科任教师计零分。 2 34f3f 第2页
④单元过关考试、月考成绩不计入量化，但考试次数、分析讲评等一定要作为过程考核的依据之一。
⒉行政人员效益的考核：
根据职责和任务的完成情况，以分管工作为主要内容，从效益等方面由全体教师评估。一般情况如下：
①校长：教师平均效益的100%；
②副校长：教师平均效益的95%；
③中层领导：教师平均效益的90%。
⒊后勤人员效益的考核：
根据职责和任务的完成情况，从工作态度、服务质量等方面进行考核。由校委会和教师评估。
①灶务管理员：教师平均效益的85%；
②灶务会计员：教师平均效益的85%。
⒋兼搞工作人员效益的考核：
根据完成任务的数量和质量，由校委会综合评估。
㈢师德考核：
⒈见《神木县李家畔师德考核方案》。
2.对学校做出重大贡献的教师奖励200--500元。
3.对上级部门下达的文艺调演、体育竞赛、科技成果竞赛等，视成绩酌情奖励教师50--200元。
4.对完不成任务或不能按时完成任务的酌情处罚100--500元。
5.因人为因素在工作中造成失误、损失或影响学校声誉的酌情处罚50—300元。
三、附则
1、班主任另项考核。
2、教师考勤另项考核。
3、学校组织的集会、活动、考试、评卷等，一般只作考勤，不计工作量，也不进行考核。
4、考评小组由校委会成员组成。
5、教师两个学期的综合考核结果的平均值，为学年综合考核结果，记入教
第3页
3师业务档案，作为教师评模、职务和职称晋升的重要依据。
6、本《方案》的解释权归校长办公室。
4 第4页神木县李家畔小学 2012年10月8日
第13篇：班级工作量化考核方案
大矸小学班级工作量化考核方案
(试行)
为了进一步转变校风、学风，营造安全、文明、有序的班集体，充分发挥班主任的职能作用，体现奖勤罚懒，奖优罚劣，经学校研究决定，对班主任工作进行量化考核（基本分100分），期末兑现班主任津贴。
一、考核办法
班主任工作是系统而复杂的工作，班级工作的好坏与其付出的多少成正比，因此，班级管理应注重过程管理，为了充分体现班级管理的成效，现将班级考核分两个方面进行考核。
（一）常规资料收集考核
1、每期有结合班级实际的计划、总结。每缺一项扣5分（不按时交，延期一天扣0.5分，延期扣分满5分为止）。
2、认真抓好后进生转化工作，班级工作要有后进生转化的计划和记录，对后进生的帮扶每班不得少于2人，并落实到班务手册，认真做好转化记录，帮扶对象每少1人扣4分。无具体的转化记录扣2分。
3、认真搞好家访工作，有针对性地进行家访并做好记录，每期不少于9人次，每差1人次扣0.5分。
4、班主任要召开科任教师会议，研究班级教育教学工作，每期不少于1次（附有记录），未完成的扣2分。
5、每学年至少举行1次家长会，完善家长会记录，未举行的扣5分，未完善家长会记录扣3分。
6、班主任与学生或家长签订相关安全责任状。要随时随地进行安全、法律法规的教育（至少每周一次以上，可与班会课记录同册同步，但要写清具体内容），并做好记录。缺一次扣1分。不合格者视其情况扣分。
7、上好每周班会课，要有记录，每差1次扣1分。每期必须有2次以上的主题班会，每缺1次扣2分；每月必须召开1次以上的班干部会议，每差1次扣2分。
8、班级工作中班主任要有针对性的加强个别学生的引导、辅导，个别谈话每期不少于10人次，每差1次扣0.5分。
9、关心爱护留守儿童，建立好留守儿童花名册和学生一帮一花名册，缺一份扣2分。
（二）班级过程管理考核
1、拟定切实可行的班规，有落实守则规范及学校各项规章制度的具体措施，并每学年的前三周之内上报德育处，并张贴于教室，不按时完成、上 1
交的扣3分。
2、班主任要在开学初及时动员学生入学，联系外出学生家长寄回就读证明，每流失1人扣1分。
3、认真填写学校下发的各类表册，并按时上交，不按时上交的，延期1天扣0.5分，延期扣分满2分为止。
4、各班加强两操（课间操、眼保健操）管理，采取切实可行的措施，保证学生不无故缺旷，学校抽查，无故缺操累计5人次内不扣分。超出5人次每超1人次扣0.2分。课间操、眼保健操班主任必须到场组织，每缺一次扣1分。
5、学生违纪扣班级积分，凡被学校查到记入违纪记录每人次扣0.5分，违反学生日常行为规范的每人次扣0.2分。
6、班级教室必须每日清扫，教室、区域每周2次大扫除（周
二、五），因缺扫造成教室、区域卫生差，学校当面指出，班级立即清扫的每次扣0.5分，拒不清扫的每次扣3分，学生乱扔垃圾每人次扣0.5分。根据学校检查情况，如果每月八次的卫生检查评比中，有五次以上是该评比段的倒数第一名扣班级积分4分。每周两次的大扫除，班主任必须到场指导、监督，如一次没到扣班级积分2分。
7、认真完成上级或学校交给的各项特殊任务，无故不完成的扣2分，达不到要求的视其情况扣分。
8、教室布置体现育人环境，国旗、班风目标、名人名言、《守则》、《规范》等必须规范的张贴于教室恰当的地方，每缺1项扣1分。
9、各班班刊每月1次，班刊必须在每月10日前完成，学校检查每缺1次扣5分，未按时完成的扣2分。全期平均积分获优秀等次的（9分以上）不扣分，获良好等次的（8-9分）扣1分，获合格等次的（6-8分）每次扣2分，6分以下的扣3分。
10、班级财产管理责任到班、到人。人为损坏，班主任负责根据制度追偿，学期财产管理人员验收，若不能恢复原状的按时交纳赔偿费不扣分，不按时交纳赔偿费的按折价每10元扣0.1分。不能追回赔偿费的按折价每10元扣1分。每天放学后各班必须关锁门窗，一次未关锁扣0.5分。
11、班主任要关心爱护学生，学生无论何时何地发生意外，班主任要主动积极配合有关人员或直接进行处理，经学校通知，无特殊情况拒绝参加处理的每次扣2分，若因渎职或推卸责任而造成严重后果的除承担相应的责任外，并扣班级积分10分。
12、严格控制乱收费行为的发生，凡出现私自违规收费，每次扣5分。
13、班上学生有下列行为之一的：（1）三分钟预备响后不进教室的；（2）课间在教室、楼道追打、高声喧哗的，校行政人员每抽查到1人次扣0.02分。
（三）凡是资料类的印证材料，以德育处核实为准，凡弄虚作假者，每发
2现一项扣积分2分。
二、班贴兑现办法
每学期期末结束时由德育处量化考核后根据绩效工资考核方案统一兑现班贴。
三、班级积分作为评定先进集体、优秀班主任的主要依据。
四、未尽事宜，另行讨论执行。
五、本方案经2009年9月7日大矸小学校委会讨论通过，自宣布之日执行。
大矸小学 二O一0年九月八日 3
第14篇：班级工作量化考核细则
班级（班主任）工作量化考核细则
灵宝市实验小学 2012年2月
灵宝市实验小学班级（班主任）工作量化考核细则
班级是学校的基本单位，良好的班风是形成良好校风的基础，是提高教学质量的保证。为此，学校对班级工作实行量化考核，量化考核结果将作为班主任评模和奖励的主要依据。具体细则如下：
一、考核办法：
1.考核项目：①班级管理
②学生学业成绩、第二课堂组织情况 ③财产管理
2.考核办法：
(1)政教处负责提供班级管理情况，包括班级常规管理、各种教育活动等；教务处负责提供班级学生学业成绩及班级第二课堂组织情况；总务处负责提供班级财产管理、各项目征订及费用收交情况
(2)每学期先进班集体依据以上三处得分累计进行评比，
一、
五、六年级前四名，
二、
三、四年级前三名为先进班集体。先进班集体的班主任为本期模范班主任。
（3）班级管理中出现安全事故，给学校工作带来较大影响；期中或期末综合成绩年级最后一名；班级财产管理或收费存在重大问题均取消本期先进班集体评模资格。
(4)班级工作量化考核由政教处具体负责执行。
二、班级管理
1、班级常规检查
政教处加强常规检查，检查结果做到及时公布，班主任有疑问随时到政教处查询。每两周评比一次，颁发流动红旗。
2、教育活动
(1)学校举行的各种竞赛，比赛班级获一等奖记10分、二等奖记8分、三等奖记6分。小型竞赛比赛活动按6分、4分、2分计入量化。
(2)学校举行的各项活动班级获一等奖记10分、二等奖记8分、三等奖记5分。（小型活动按6分、4分、2分计入量化）
(3)学生在大型竞赛，比赛中为学校争得荣誉，校级一等记2分，二等记1分；市级一等记4分，二等记2分，三等记1分；峡市级一等记6分，二等记4分，三等记2分；省级一等记8分，二等记6分，三等记4分；国家级一等记10分，二等记8分，三等记6分。
(4)每周要认真组织主题班（队）会活动，并按时交主题班会材料，迟交一次扣1分，缺一次扣2分，少开一次班会扣5分。
(5)班主任工作计划、总结等学校需要的各种材料要按时上交，迟交一次扣1分，缺一次扣2分。
(6)班主任（班长）要按时参加会议，迟到一次扣2分，旷会一次扣5分。
(7)班主任积极参加班主任工作经验交流会，每位发言教师加记3分。
(8)班主任老师要及时跟班，及时发现班级内安全隐患及学生矛盾，并及时上报年级主任、政教处。在政教处的指导下做认真、细致处理，并及时向政教处汇报事情处理进程。
(9)因班主任没能认真履行职责，班级出现重大安全事故或重大矛盾给学校带来较大影响，取消本期考核资格。
(10)升旗。每期对参与升旗的班级进行考核，按10分、8分、6分三个档次进行加分，分数加在期末最后一个月。
(11)执勤岗。每期对参与学校各类值勤及班级文明值勤岗进行累计考核，分数按10分、8分、6分三档进行加分，分数加在期末最后一个月。
（12）优秀特长生。
三、学生学业成绩。（由教务处考核提供）
四、财产管理。（由总务处考核提供） 附：
“红旗班”评选办法
一、考核办法：
1、“红旗班”量化考核按班级的纪律、卫生、做好事情况，实行加减分累计，作为“红旗班”评比的依据。
2、每个班级卫生、纪律每周基分为25分，实行减分制度。
3、好人好事，突出表现，完成临时性工作情况，实行加分制度。
4、每周一下午为各班大扫除时间，每月一次环境日卫生整理，标准要高，彻底清扫卫生死角，政教处届时进行检查通报。
5、“红旗班”每两周分年级评选一次，
一、
二、
三、六年级前三名，
四、五年级前四名颁发“红旗班”标志。
二、量化标准：
1、纪律：
（1）迟到、早退扣1分，旷课一节（含课间操、校会、自习）扣5分。
（2）说脏话、骂人扣2分，追逐打闹扣2分，打架视情节、后果，扣5——10分，并给予相应的处分。
（3）在校园、教室狂呼、边走边吃东西、随手乱扔扣2分。 （4）越墙、翻窗扣5分。
（5）课间、课外活动要求人人参与，不参加活动者扣2分，在集合时、课堂上吃零食扣2分。
（6）周一全天、大型活动、集会时要着校服，少先队员佩带红领巾，佩带不齐全扣2分。
（7）骑车进出校门或在校园内骑车扣5分。 （8）不经教室和班干部批准私自进入别班扣2分。
（9）带火种进校园的扣5分，在校园内玩火的扣10分，如造成损失并赔偿。在校内外吸烟、喝酒扣10分。
（10）在楼梯上跑、跳、滑、翻护栏，在教学楼打闹、打球、玩危险游戏、随意碰触安全标志及电器，每次扣2分。
（11）欺侮小同学，问小同学索要钱物，视情节扣5——10分。 （12）吃饭期间，在教室大声喧哗、追逐打闹视情节扣1——5分。 （13）在校园内放炮仗、打枪（包括水枪）扣10分。 （14）集合时说笑、打闹扣2分。 （15）打碎玻璃扣2——5分，并赔偿。
（16）刻划、损坏桌凳、门窗及公共财物，在墙壁上写字、涂画扣3——5分，并赔偿。 （17）在营业性游戏厅打电子游戏、进网吧扣5分。 （18）家长接送学生进入校内扣该生所在班2分。 （19）损坏校园内花草树木扣2分，并赔偿。 （20）从楼上往下扔东西、吐痰、倒脏水扣5分。 （21）在校门口买东西（玩具、食品）扣2——5分。 （22）学校领导在大会上点名批评的班级扣5分。
（23）在校外有违反《小学生守则》和《小学生行为规范》表现的同学视情节扣5——10分。
（注：以上标准中扣分均指一人次）
（24）大型集会（含早操、课外活动）行动缓慢扣班级2分，纪律差、受到点名批评或表现差的班级一次扣班级5分。
（25）各班放学路队队伍不整齐或纪律差每次扣2分，无教师送班每次扣2分，静校检查时仍未放学的班级每次扣5分。
（26）各班要按时派出文明执勤岗和各类值勤同学，脱岗一次扣班级2分。
（27）放学后有学生在校逗留没有回家的每人次扣2分。
（28）带铁棍、管制刀具（
一、二年级带小刀）和危险玩具进校园的扣10分，雨雪天校园打伞扣2分。
2、卫生：
（1）不洗手脸、不梳头、服装不整洁一人次扣2分。 （2）清洁区不干净扣2——5分。 （3）教室地面有纸屑、果皮扣2分。 （4）教室内有杂物扣2分，清洁工具摆放不整齐扣2分。 （5）教室门窗及门窗玻璃不干净扣2分，未擦扣5分。 （6）教室前走廊、地面墙壁、天花板、窗台不干净扣2分。 （7）随地扔纸屑、包装袋、果皮、吐痰扣2分；垃圾没倒入指定位置扣5分。
（8）教室内外墙壁有灰尘、污渍、乱涂乱抹、乱刻乱画扣2分。 （9）教室内外的日光灯、标语牌、楼梯间的整容镜和标语牌、栏杆等未擦净每处扣2分，未擦每处扣5分。
（10）清洁区内的花坛里不干净扣2——5分。厕所（包括南楼小厕所）每次打扫不到位扣3——5分。
（11）清洁区中的楼梯及扶手、镜子、报栏、水池、树坑、瓷片等未清理每次扣5分，未擦洗干净每次扣2分。
（12）周一大扫除检查时教室、清洁区无人守候每次扣2分。
3、做好事情况：
（1）校内好人好事、拾金不昧一般事件，每两周统计一次，以年级为单位按三档5分、3分、1分加分。
（2）受社会、学校领导表扬的班级同学加3——5分。 （3）揭发坏人坏事加2——5分。 （4）其它好人好事酌情加1——10分。
注：出现其它情况，视其情况酌情给予加分或扣分。
第15篇：班主任工作量化考核细则
剑坝小学班主任工作量化
考核办法（试行）
为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核领导小组：
组 长:陈兴 副组长：刘丹 赵益生 成员： 教师代表其它成员
二．考核办法：
1、班主任考核由学校考核管理，学校考核分为月、学期、学期考核，学年综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。学年考核就是两个学期的平均成绩。
2、月常规考核内容有：
（1）资料上交情况（每月10分）：含计划、总结和学校各方面要求要班主任完成的（如班务手册、安全日志、学生追踪记录、学生考评及学校临时的任务和表册等），每次未按时完成的，每次扣1分，扣完为此。
（2）教室布置（每月10分）：教室布置本着每期一次大型布置，每月更新和保持，要求所选内容要按学校教室布置要求完成，适合年级特征，由评审小组评定打分。
（3）班级管理（100分的60%）：详见《剑坝小学班级学生养成教育量化积分表》【A:
1、中操队列不整齐扣3分。
2、两操做操不认真每人次扣1分。
3、早读10人以上迟到扣2分，放学不按时回家，家长打电话到学校找人每人每次扣2分。
4、未系红领巾每人次扣1分。
5、集会或中操班主任不按时到位每次扣0.5分。B;
6、学生严重违反纪律学并交给学校处理的每次扣2分。
7、说脏话、流话，学生个人卫生脏乱每人次扣1分每人次扣1分。
8、带手机到学校或在公共场所玩手机每人每次扣1分，并收缴让家长领回。
9、乱扔垃圾每人次扣1分。
10、发现学生抄作业每人每次扣1分，以值周教师每天检查为准。C:
11、地面有垃圾或垃圾未倒扣2分。
12、桌凳零乱扣1分，卫生工具不整齐扣1分。
13、不按学校规定文明上厕所，损坏厕所卫生的每人每次扣2分。
14、黑板、墙壁、桌面不清洁扣1分。
15、任何时间发现班级室内外卫生区有杂物和垃圾都要扣分，各班级注意在课间关注室内外卫生区。学校将狠抓乱扔垃圾现
象，同时给举报属实并动手清理的班级每人次加1分，并表彰扬举报的班级和学生个人（自扔自捡不加分）。D:
16、攀爬围墙、栏杆、树木等，每人次扣1分。
17、损坏校园花草每人次扣1分。
18、在走廊、教室、操场恶意追逐每人次扣1分。
19、带或玩易燃易爆物品、小刀等利器每人每次扣1分。20、每天的门窗、电源不关，每次扣1分。以上每大项25分，每小项5分，扣完为此，若在小项中班级的行为特别严重，该大项记0分；在加分中，每天最多只能总加5分。】
（4）家长会、家访（10分）：每学期每班至少开一次家长会，未开在本项的学期最后积分中扣3分，到会率不达80%扣1分，资料不齐(签到册、照片、会议记录）扣1分；家访按学校每月人数要求完成，每差1 人次扣0.1分，家访不实每人每次扣0.1分。
（5）考勤（每月10分）：各种集会、中操、演练等班主任必须到场，若一次不按时到并结束后离开，每次扣0.5分，若因班主任不到场，造成重大安全事故的，除该项期末不得分外，并承担相应的法律职责。
（6)加分：①集体活动获学校前3名的分别加
3、
2、1分；②代表学校并争得荣誉的，按县、片、镇分别加
5、
4、2分（同一类别加最高奖项）。③搞好班级的科任协调工作，在全镇考评班级综合成绩获全镇前3名的，分别奖
3、
2、1分。
三、考核作用
1、两个学期综合排名前面的，优先推荐为镇、县每年的优秀班主任人选。
2、以上考核成绩用于每学期班主任费30%分配：全校总班主任费÷教师考核得分×本人最后得分。
3、考核成绩的测算：用每月的积分之和除以月份的平均分为学期得分，两学期的平均分为年度得分。
四、一票否决制
班主任体罚或变相体罚造成严重后果，家长上访学校或教育行政主管部门，经查实扣除当月班主任津贴，一年不予评优。
班主任利用工作之便违规收费，强制补课的，扣除当月的班主任工作津贴，一年不准评优。
如出现重大安全事故，或者出现安全事故隐瞒不报者，扣除当月班主任工作津贴，
一年不准评优。
五、注意事项
1、以上方案为试行方案，需要在具体实施中不断完善，按学校实际情况增减考核项目。
2、每周检查结果下周一在宣传栏中公示并在升旗仪式中通报，有异议者须及时到德育处核对。
本方案从宣布之日起施行。
剑坝小学
2015年9月5日
第16篇：教师工作量化考核方案
2012年教师工作量化考核方案
2012年3月
钢都小学2012年教师工作量化考核方案
一、指导思想
为进一步推进学校内部管理体制改革，增强办学活力，充分调动教职工的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，更好地发挥绩效工资的激励、导向作用，特制订如下《教师工作量化考核方案》。
二、考核原则
1、坚持以人为本，尊重教师主体的原则。
2、坚持多劳多得，注重实效的原则。
3、坚持客观公正，简便易行的原则。
4、坚持激励先进，促进发展的原则。
三、考核项目及方法
教师工作量化考核分为出勤考核、教育教学考核、领导考核三大项，由学校考核领导小组按分工分级考核，校长考核主任，主任考核教师，每月小结一次，在公示栏中公示。
（一）全勤考核
1、全学期出勤基础分记100分；在岗教师每月出满勤，保证时间，保证工作量，不扣分。每缺席一个工作日，扣25分。
2、实行请假、销假制度，违者每次扣25分。
3、实行签到制，不签、代签者，每次扣10分。
4、迟到、中离、早退，40分钟以内(含40分钟)每次扣 5分;40分钟以上两小时以内，每次扣10分；两小时以上(含两小时)，半天以内每次扣15分。
5、擅自离岗一次，扣25分；有课不上，每节扣10分。
6、每捡一节病事假教师的课记5分。
7、产假
（1）凡是有生育指标生第一胎的教师，正常生育90天，并在分娩后90天内领取独生子女证者可在法定产假的基础上增加产假60天。
（2）只有一个孩子的，享受一次人工流产待遇，产假15天。有生育指标自然流产，产假一个月，产假从休息之日起计算，寒暑假按婴儿出生日期计算，哺乳期为12个月（即孩子满1周岁结束哺乳期），每天喂奶时间为2小时。
（3）有生育指标的生第二胎，产假为56天。 （4）超生的教师按上级计划生育文件精神处理。 （5）以上各种产假超期后，均按事假处理。
8、婚丧假
（1）教师直系亲属（双方）婚丧嫁娶给4天假，兄弟姐妹（双方）给2天假，超期者按事假处理。
（2）教师本人婚假为一周（7天）晚婚男女（男25周岁，女23周岁以上）婚假为10天，双方谁达到晚婚年龄谁享受，晚育的护理假为7天。
9、每学期累计病假15天，事假7天，取消一切评优资格；每学期累计缺席30天，取消晋级资格。
（二）队伍建设工作
1、教师按时参加学校组织的政治业务学习，每学期各7次，各记10分，每缺一次扣1分。
２、教师按时参加继续教育的全员培训，学习《师德教育》、《心理健康
教育》、《校本研修》、《班主任培训》培训，要有学习笔记、学习体会，测试成绩，每次记5分，总记20分。
3、按学校安排准时参加《信息技术教育》培训，获得证书者记10分。
4、骨干教师参加各级各类的骨干教师培训，学时达标者记10分。
5、参加继续教育的教师每人要制定出个人三年发展目标和计划，具有操作性记10分。
6、任科学科的教师按时、详细、如数的做好演示实验和分组实验记录者记10分。
7、每学期每位党员教师要如实地写一份思想汇报记10分。
8、教师自制教具参加上级比赛获奖者按级别（国家、省、市）分别记30、20、10分。
9、各年段各任课教师以表格方式做好教材应有仪器和实有仪器的数量者记10分。
（三）教育教学工作考核
1、教育工作
（1）每学期不同年级、不同时期开好相应教育内容的班队会各7节，其中高质量的班、队会各1节，至少有两名以上领导参加，以校领导记录为准，每少一节扣5分，班级要有班队会纪实。优秀队会校级加20分，区级加30分，大市加40分，营口市级加50分，省级加60分，校评选率为25%。
（2）班主任每学期亲自填齐、填全班主任手册，记20分，没缺一项扣5分；每学期班主任对每生至少家访一次，并做好详细记录，如记录不详实每人次扣0.5分，抄袭及缺一人次每人次扣1分。
（3）认真落实《中小学守则》和《小学生日常行为规范》，学生知晓率
达100%，记10分，没差一人次扣1分。
（4）每学期坚持特长班活动的教师每周至少组织两次训练活动，每次不少于两节课时间并有记录，每人加15分。但教师如果组织特长班活动，需请示学校，学校需请示中心校，中心校批准后，方可活动。
（5）值周要抓好流动红旗评比工作，一面红旗加5分，评选率为25%。 （6）每班每月出版一次班队报，每次记5分，每少一次扣1分。优秀班队报按25%评比，优胜者加5分。
（7）对经公开评选获得的各级各类三好学生、十佳少年、明星少年等荣誉的学生，按人数、级别分别给教师加分，从区级开始记5分、10分、15分、25分、30分。
（8）按校级25%的数量评出先进班级，从校级开始记10分、15分、20分、25分、30分。
（9）通过公开评选，对获得各级各类的先进工作者、师德标兵、教师之星、优秀辅导员等荣誉的，从校级开始记15分、20分、25分、30分。（校评选率为25%，校先进取同类教师量化考核成绩前若干名，区级先进也参照考核成绩而定）
（10）加强网络德育，指导学生文明上网，在班队会记录上有相关教育内容，学生有体会或承诺书等，记10分，每缺一项扣5分。严禁学生进入两吧一厅，每出现一人次，扣2分。
（11）鼓励学生积极参加艺体活动，培养学生的艺术才华，在校级艺体活动中，每个优秀节目或作品从校级开始给指导教师依次记5.10、20分；给25%的级优秀班集体的班主任从校级依次记10分、20分、30分。
（12）各校每月要完成5篇高质量的信息报道，每一篇作者记5分，被
区选中记10分，被教育局刊物刊登的记20分（同一篇信息记最高分）。
（13）中队辅导员要协助大队辅导员做好升旗及红领巾广播站工作，每次记5分，优秀者再加5分，评选率为25%.（14）扎实开展雷锋中队创建活动，过程性材料齐全，由学校评出
一、
二、三等，分别及30分、20分、10分。
（15）有效开展心理健康教育，负责心理健康教育的教师上好课，写好教案，学生有笔记，记10分，差一项扣3分；负责心理咨询室的教师布置好心理咨询室，每月至少举办一次心理健康知识讲座，有讲稿，学生有笔记，并有学生个案心理辅导记录，记20分，每缺一项扣5分。
2、师德
（1）巩固普九成果，确保巩固率100%，记20分，流失一人扣10分。 （2）杜绝三乱、体罚和变相体罚，被举报、经查实，视情节轻重分别扣
10、20、50分。
（3）上班时间保持办公室安静，不串岗闲聊，不利用电脑做与教学无关的事（如玩游戏、看影视剧、聊天、网上炒股等），也不能进行两打一下一织等与教学无关的事宜，违者每次扣10分。（学校领导每天至少查岗两次，做好记录。）
（4）对特殊贡献，增加劳动时间，牺牲大量休息时间者，可适当记
10、20、30分。（学校组织大型活动，学校安排的突击性工作，8小时以外）
（5）鼓励教师扶贫帮困，成绩特别突出，经考核领导小组认定的，救助一名校内学生记10分。
（6）每位教师要按时参加间操、升旗仪式、学校各类会议等，缺席一次扣1分。缺席校、区大型会议、活动，每次扣10分。
（7）每位教职员工要服从领导安排。无理取闹，不服从分配者扣20分。
3、教学工作
（1）制定好学期教学工作计划，教学目标明确、课时划分科学、教学进度清楚、时间分配合理者记10分，每差一项扣2.5分。
（2）教师备课做到“十备”、教案体现“八个环节”并完成备课量者每科记10分，每少一节扣1分。期末综合总课时数、备课质量评出25%（按语文、数学、科任三大类计算）的优秀教案，再记10分。
（3）教师必须认真、规范地上好每节课且充分体现新课改理念和素质教育要求，40分钟内不得离开学生‘如有在课堂上迟到、中离或提前下课等现象，发现一次扣5分，如出现安全问题，按本方案教育工作中第（）项处理。
（4）按要求完成作业量者每科记10分。（算草、田字格各40次；小楷、日记、采蜜集各20次；作文、美术各8次；音乐6次；体育健康和心理健康各4次；思品、科学各12次；实验报告按教材要求数量完成；包括阅读在内的其它小科一课一次。）学生要书写工整，教师要批改及时，有针对性，有指导意义，有鼓励性语言或标志，批改记录不流于形式。每少一次扣1分。各校每类作业推选一人参加区作业展览，被推选者记10分，被区评为优秀者加20分。
（5）认真开展好听、评课活动，每名教师听课数量达16节，记好听课笔记，至少有一篇教学反思者共记20分，每少听一节扣1分，没有教学反思扣4分。(上级规定听课数如有变化另行更改)
（6）凡是领导认定的公开课、研讨课、优秀课、观摩课等，或在校本研究做中心发言人的教师从校级开始，每节（次）记20、30、40、50、60分„„（校研讨课等必须邀请区教研室领导参加）
（7）凡是领导布置、认定的，获优秀论文（或案例、教学设计、课例等）、教具、课件者按级别加分，从校级开始记
5、
10、
15、20、25分„„（校级评选率为25%）
（8）参与课题实验的教师，每承担一节课题研究课，记分同（6）；按时上交相关研究材料验收合格者记分同（7）。
（9）区组织的验收、测试、抽查、期中、期末测试，从最后一名起依次记作
5、
10、
15、20分„„；市组织的统考从最后一名起，依次记作
10、20、30、40分„„
（10）学生个人竞赛获得名次的按人数级别从校级开始分别给指导教师加
2、
4、
6、
8、10分„„与指导教师配合的班主任分别记
1、
2、
3、
4、5分„„；获得各种集体比赛荣誉从校级依次记
10、
15、20、25分„„
（11）凡按学校安排参加各级各类大型活动的教师，从校级起每人记
5、
10、
15、20分„„
（12）各校每学期要汇编一本作文集，每被采用一篇，指导教师记5分。 （13）上级征集各科复习题、单元自测题，按时上交者记10分，被区评为优秀者再加10分。
（14）扎实开展特色校创建工作，特色突出、过程性材料齐全的班级由学校评出
一、
二、三等，分别记作30、20、10分。
（四）、信息建设
1、要求每位微机教师认真上好每一节课、做到学期初有详细、实用的教学计划，期末有总结。教学时要有详实的电子稿教学设计及课件（两节），认真上好每一节。总分（20）计划、总结缺一扣（3分）有课无故不上发现一节扣（10分）
2、每位微机教师每学期至少组织一次学生单项竞赛。做到有计划、有实施方案、有记录、有总结、有视频或图像记录存档。每次记（15分）
3、为了建立、完善学校资源库，要求每位教师有自己的文件夹，在文件夹内至少要有2篇教学设计、案例反思，一节课件、一篇论文。班主任要有班务文件夹，内有班级花名册等。完成得20分（超一节加1分）（缺一节扣1分）
4、建立试题库、各笔答科教师完成自己所教学科单元测试题或复习提纲，班主任分年组完成单科单元测试题。完成得20分（缺一套扣1分） 5鼓励教师积极参加课件大赛取上奖次按相应级别赋分。
6、微机教师、用课余时间帮助其他教师完成优秀课课件制作，得相应级别的分数。自己上课自己制作的得相应的2倍。
7、微机专用教师除完成日常教学外，对设备进行日常维护，期末设备达到完好率记（20分）（使用不当监管不到位，使设备损坏视情节给予扣
10、
15、20分）。
8、微机教师辅导学生参加上级竞赛取得名次按相应级别赋分
（五）、安全工作
1、教师要天天、时时对学生进行安全教师，作到每周至少有一次安全教育内容记录，每学期至少开一次安全教育肢体班会，指导学生在队报上设置安全教育专栏。每逢节假日前组织学生认真收听学校安全教育广播讲座，
1、2年班主任将讲座提问记在黑板上，指导学生记好笔记，并进行强调要求。共计20分，每差一项扣5分。
2、每学期至少认真组织、指导学生进行二次不同内容的安全演练，并将每次演练的总结记在班主任安全教育记录上，学校进行的安全演练中，全班学生逃生方法正确，撤离、疏散迅速有序，报告及时的班级记10分，每差一项扣
2分。
3、严格遵守学校作息时间，不许提前放学，坚持每天放学护送学生安全通过校门口马路的教师记20分，每差一项扣2分。
4、各室负责人随时做好安全隐患排查，并将发现的隐患及时上报到学校安全办，学期末发生任何安全事故者记10分，没疏忽一次扣2分。其他人呀将发现的重大隐患及时上报到学校者每次奖励2分。
5、负责保安工作的教师，每天按时到岗，恪尽职守，做好外来人员询问登记工作，未出现工作失误者记20分，擅自离岗、迟到、中离、早退，按考勤标准扣分。外来人员进出未登记每次扣2分。
6、按学校要求做好安全工作，对安全事故的直接责任人按后果的轻重分别扣10分、20分、30分。如需经济赔偿，由个人承担。
（六）、体艺工作
1、体育教师认真进行学生体质健康测试，填好原始成绩单、登记卡，并将数据及时上报传输到教育部国家数据库，记20分，每缺一项叩分。
2、体育教师有完整的、有时间标识的学年、学期和课时计划；并上好每节体育课；及时填好学生综合素质评价手册，共记20分。无计划扣10分；擅自丢课每节扣10分；未填写评价手册每生扣1分。
3、负责体育器材和音乐器材设备，需做好器材登记、保管工作，每学期无丢失现象，正常破损能及时如实上报者记10分。每丢失一件除按价赔偿外，视器材价格不同扣1—10分。
4、每位体、音美教师至少带一个课外活动队（田径队、篮球队、乒乓球队、合唱队、器乐队、舞蹈队、书法绘画等小组）并进行课余训练，要求：有训练计划、学生名单、记录、总结，并有明显的训练效果者记10分。
5、体、音、美教师积极组织小型多样的各种竞赛，有原始的资料，程序册，成绩册，照片等，每次记10分。
6、团结协作成功组织校级规模的田径运动会、校园艺术节等活动，有秩序册（或活动方案）、照片等相关过程的材料，负责教师记20分。
7、积极开展阳光体育活动项目的教师，有项目方案、有计划、有记录、有照片等资料记10分；坚持阳光体育冬季长跑（11月1日——4月30日）有记录、有照片等相关资料的教师记10分；举办冬季长跑比赛的教师，有计划、有资料、有成绩册、有照片的记10分。
8、体育教师每天按学校安排的认真组织的三操及大课间阳光体育活动，有记录、有特色、有照片、有成效者（所负责的年组队礼整齐、三操动作整齐到位、集体舞动作准确优美）记20分。无故空缺一次扣5分。
9、体育教师积极开展“2+1项目”课外文体活动，有组织、有计划、有成果、有齐备的相关资料者记20分。
10、在市级田径运动会上获得总分团体奖者，从第五名起依次记作10分、20分、30分、40分、50分。
11、有音乐、美术特长教师每人至少组建一个队（合唱队、舞蹈队、器乐队、书法小组，美术小组，粘贴画小组等）要求：并定期开展活动，有小组成员名单，有计划、有总结，有记录，有成效者记20分。
12、音乐教师大力开展校园歌曲活动，分管年组学生能说出10种歌曲名称，会唱5首以上歌曲，经学校验收，评出
一、
二、三等，分别给任教教师记10分、8分、5分。
13、各室负责人组织本室文化建设，经学校验收合格者，参与工作教师每人记10分。
14、班级文化建设有创意、有个性、有班标、有班徽、有专栏等经学校验收评出
一、
二、三等奖，分别给班主任记30分、20分、10分。
15、积极开展体育艺术特色学校和体育艺术品牌团队建设，学校被命名为体育艺术特色学校或体育艺术品牌团队，参与教师记30分。
（三）领导考核
1、中层以上领导要履行好自己的工作职责，期初制定切实可行的工作计划，并按计划带领教师出色完成工作任务，平时做好小结，期末做好总结。不能按时制定计划、做好总结或网上下载者扣5分，保质保量按时上交的记10分，被区评为最佳计划（或总结）者加10分。（评选率为30%）
2、每学期教导主任要进行三次教案、作业检查评比，每少一次扣5分，被区以上评为优秀者分管主任得加分教师的平均值。
3、教导主任要对分管学科的任课教师每学期至少普听一轮随堂课、大队辅导员要普听一轮班队会，每少一节扣1分。指导的课及班队会被评为区以上优秀者，教导主任得分是相同级别教师得分的一半。
4、出色完成值周工作的领导，每周记20分，未完成值周工作者不记分。
5、完成特色校创建工作，成果突出位于全区第一者加100分，第二加80分，第三50分，无进展者不得分。被评为特色校创建优秀班者，从校级开始记
15、20„„分。（校评选率为25%）
6、每月组织一次全校性抽考，自己出题的记20分，区教研室出题的记10分，领导自己批卷的再加10分。每次月考要进行质量分析和总结，存入档案中。
7、每学期各校要汇编一本高质量的作文集；并在区内进行评比，第一者给负责领导加30分，第二加20分，第三加10分，其它各项抽查评比工作从第一起也同样给分管领导记30分、20分、10分。
8、每学期要按计划适当组织古诗、作文、识字、朗读、数学等竞赛（需
邀区领导参加），每组织一次主抓主任记20分。
9、每周二学生放学后认真组织教师集体备课，每少一次给分管主任扣5分，被区抽测评为优秀者加20分，不合格者扣10分。
10、每成功组织一次校内大型活动，如校内教学研讨或大队会、家长会、运动会、祭扫烈士墓、风筝节等，给具体负责领导记50分。（需要区领导参加）
11、组织教师按时保质保量完成上级临时布置的占用工作时间外的突击性工作，每次记20分，直接参与工作的领导得分与教师相同。
12、副校长得分是对口主任的平均值，校长得分是本校全体领导的平均值，负责全区工作的领导得分是各校领导得分的平均值。
五、几点说明：
1、各校所有加分活动必须事先上报中心校，否则加分无效。
2、此方案虽多次征求各校领导和教师意见，但一定还有不尽完善之处，希望各校在实施过程中将宝贵意见提交到中心校。
3、如在此方案实施过程中大石桥市教育局出台《教师工作量化考核方案》，我们立即执行教育局方案。
4、此项工作将纳入学校工作考核项目，请各校成立校绩效工资考核小组。以对教师负责、对学校负责、对钢都教育负责的态度严肃认真的做好教师绩效工资考核工作。每月一小结，每月一公示，每月一上报，同时做好每人考核详细说明，真正做到公开、公正、公平。
附：
第17篇：班主任工作量化考核细则
班主任工作量化考核细则
（试 行）
班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。
一、指导思想
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
二、考核办法
1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2、班主任常规工作考核采用查看班务工作手册等相关资料、召开座谈会、专项检查等形式进行。
3、班主任工作成效考核由包年级领导、值周领导、值周教师、学生自主管理委员会共同参与，以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出平均分。
4、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。
三、考核项目及标准
（一）班主任常规工作考核（100分）
1、计划（2分）。学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
2、班队活动课（10分）。能认真组织好每周至少一次的班会或主题班队活动课（其中主题班队活动每学期不少于2次），每学期不少于20次，要求活动有主题、有内容、有记录，每举行一次且记载完整，内容详实得0.5分，记载不完整、内容简单得0.2分，无记录不得分。
3、家长会、家访（4分+6分=10分）。经常和家长取得联系，要求每学期召开一次家长会，并作好记录。召开家长会且记录详细得4分，记录不详细扣2分，不召开不得分；新任班主任每学期对本班1/4的学生做一次家访或与学生家长书面联系一次，非新任班主任对本班20%的学生做一次家访或与学生家长书面联系一次，并作好记录，按要求完成得6分，缺一次扣1分。
4、班主任工作手册（10分）。按要求认真记录班主任工作手册，记录规范，字迹工整，内容详实。①学生情况一览表（1分）班级组织情况（1分）③学期班级活动安排（1分）④班务工作记录（2分）⑤主题班队会教案（1.5分）⑥家访记录（1.5分）⑦个别教育情况记录 (1分)⑧班主任会议和班级重要活动记录(1分).
5、班干部培养（5分）。做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班委会（中队委）组织建设完整，实行值周班长制和班级自主化管理。班级组织不完善的扣2分，没有的扣5分；未实行值周班长制度或自主化班级管理的扣2分（班主任计划中做出详细设计，实际工作中记录体现明显）；每月召开至少一次班委会，作好记录，少一次扣1分（以班干部会议记录为依据）。
6、体罚和变相体罚学生（10分）。对犯错误的学生以正面批评教育为主，晓之以理，动之以情，留有改正错误的机会，坚决杜绝随意体罚学生和变相体罚学生的事件发生。每发现体罚一人次扣1分，同一班级有3名家长反映有体罚和变相体罚学生现象，经查属实后一次性扣3分，造成后果有影响的一次性扣完。
7、财产管理（10分）。各班教室的门窗、玻璃、桌凳、窗帘、照明取暖设施、黑板、多媒体设施等财产一律实行班级使用管理负责制，开学由学校造册登记，要求班主任教育学生爱护公物，妥善保管，不得丢失和损坏。学期末由总务处进行检查验收符合要求记满分，每发现损坏公物一件除照价赔偿外扣1分；上操、晨读等不需开灯时仍不关电者扣1分；放学不关窗户、灯，不锁门一次扣2分。
8、安全（10分）。班主任要把安全放在工作首位，与家长签订安全责任书（未完成安全责任书签订的扣2分），每周班会上进行安全教育并有记录，预防安全事故的发生，要无微不至的关怀和爱护学生，登记清学生详细情况和校外租房住宿情况，教育学生要远离基建工地、锅炉、配电房等，预防碰伤、摔伤、烧伤、溺水、触电、煤气中毒、踩踏等事故，注意交通和食品卫生安全，杜绝打架、斗殴，预防传染性疾病等。未发生安全事故者得满分，每发生一次小型安全事故扣1分，若发生重大安全事故扣除该项所有得分，扣发本学期考核津贴的50%，还要追究责任。
9、师德师风（5分）。
（1）不服从领导、不听从指挥，不能按时完成各处室各类表册的下发和上报每次扣1分。
（2）班主任例会迟到早退一次扣0.5分，无故不参加每次扣1分（以会议签到为准）。
（3）乱收费、乱补课、乱发教辅资料一经发现，一次性扣5分并按相关政策严肃处理。
10、班级文化（10分）。要求班级布局合理，规划整齐美观，各种设施摆放整齐有序，宣传栏、班级公约、各种表册、班训等张贴美观好看，教育性强，与开学2周内完成。由政教处组织相关人员检查验收予以赋分，验收合格后下拨本学期班费。
11、座位安排和班级之星评比台的使用及爱护（3分）。及时按课改模式对学生进行分组安排座位，符合要求得1分，没及时完成或完成效果不好扣0.5分；每组学生进行组内编号，符合要求得1分，没及时完成或完成效果不好扣0.5分；能正确使用班级之星评比台并要求学生特加爱护不致损坏得1分，否则扣0.5分。
12、偶发事件（7分）。班主任有明显工作失误的一次扣3分，一学期有2次明显工作失误的一次性全部扣完。
13、晨检、日查册（6分）。认真按时做好记录得6分，不按时做记录发现一次扣0.5分，出现学生书写的一次扣0.2分，次数不足的一次扣0.3分
14、工作总结（2分）。学期结束前，能撰写班主任工作总结，于期末考试前上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
（二）班主任工作成效管理考核（100分）
1、坚守岗位（10分）。要求班主任在升旗、集会、早操、大课间活动，两放学、晨会时能坚守岗位，无迟到早退现象。如没有特殊情况，发现迟到、早退现象每次扣1分。班主任要认真有序的组织活动，发现班主任不跟班，每次扣2分，不认真组织每次扣1分。（由包年级领导和值周老师登记。）
2、早、午操（8分）。要求学生上下楼梯自觉按顺序排队走，做到“慢步轻声靠右行”；做操认真、动作规范；出操要快、静、齐；结束有组织、有秩序带回。发现违反每次扣0.8分，严重拖延扣1分，步伐不整齐、做操不认真、口号不响亮扣1分，无特殊情况，不出操扣1分，班主任不跟班扣2分。（由包年级领导和值周老师登记。）
3、眼保健操（2分）。要求做到姿势正确，不做其他事，不说话、不睁眼、按节奏做操。音乐响后，学生在教室说笑、走动、做作业或不做眼保健操扣1分，不闭眼、坐姿不端正、不认真做扣0.5分。（包年级领导及值周老师巡查登记。）
4、路队（12分）。（1）中午、下午分班放学站队，组织路队要安静、迅速、整齐、有序，不符合要求扣1分；（2）各班体育委员都要佩戴标志本班的胸牌及袖牌，发现不戴标牌的班级扣1分。（3）班主任要将学生护送到大门口并与学生再见，不随意离队。不跟队扣1分，随意离队扣0.5分；（4）按规定时间必须离校，不得有学生在校逗留。违者除责令迅速离校外每人次扣0.5分。（由值周老师检查登记）
5、教室卫生（10分）。每周不定时至少检查2次。桌椅摆放不整齐扣0.5分；打扫工具摆放不整齐扣0.5分；地面有纸张、废弃物扣1分；墙壁有明显灰土、蜘蛛网扣1分；垃圾未倒扣2分；没按时打扫扣3分；玻璃不干净扣0.5分；在墙壁、课桌上乱写乱画扣1分。（由值周老师检查登记，政教处平时随意检查登记）
6、环境区卫生（含走廊、楼梯、卫生间、垃圾箱）（10分）。每周不定时至少检查2次。未打扫扣3分；打扫不干净（有纸屑、果皮、塑料袋、糖果纸等）扣2分；没保持干净扣1分。垃圾箱不及时清理扣2分，发现有故意将簸箕里的垃圾倒入垃圾箱者扣3分。（由值周老师检查登记，政教处平时抽查）
7、升旗仪式（3分）。班主任负责组织全班学生参加每周星期一的升国旗仪式，教育学生做到静、齐、快，确保参加人数（班主任批准的病假除外）和良好的纪律。人数每缺一人扣0.5分，（最多扣2分）；未穿校服、佩戴红领巾每人次扣0.5分；做小动作、吵闹、玩耍每人次扣0.5分；集体吵闹扣2分。（由值周老师和少队部检查登记）
8、纪律（20分）。要求做到：班风好、学风浓，遵守校纪，讲究卫生、爱护公物、文明礼貌、诚信做人等（由包年级领导、政教处人员随时检查登记，值周领导、值周老师专项检查登记）。
（1）发现下列行为每人次扣1分：说脏话、骂人、不使用文明礼貌用语；课间在楼道追逐、打闹、狂奔、大声吵闹；串班且上课铃响后仍有串班未进教室；乱扔乱丢纸屑、果皮等弃废物；衣着仪表不符合学校规定（留长发、染发、佩戴首饰、穿奇装异服）；随地吐痰；在校内吃零食；大小便不入坑池；将刀、枪、棍、棒、打火机等危险玩具带进校园。
（2）发现下列行为每人次扣2分：打架斗殴双方（负主要责任一方加扣1分）；在校内骑自行车；外出上网；同学间非正常交往，谈情说爱者；无请假条私自外出校园；在校园内随地大小便、翻越围墙等。
（3）发现下列行为每人次扣3分：勾结校外人员欺负同学，干扰正常教学秩序；抽烟、酗酒、赌博、敲诈行为；小偷小摸行为；侮辱顶撞老师等。
9、爱护公物（10分）。课间坐桌踩凳；翻越窗户出入；用打扫工具打闹；打碎玻璃；损坏垃圾桶、开关；攀越花坛，践踏幼苗，折损花草树木；破坏班级专栏、校园文化设施等每人次扣1分；在校园的墙壁上乱写乱画、用脚踢墙壁扣2分；故意损坏学校公共财物、除照价赔偿外扣3分。（由值周人员，）
10、班风、学风（4分）。学生早晨或下午到校后，充分利用时间诵读、写字，班风好，学风浓，班级团结友爱，齐心协力，互相帮助。如果发现学生在教室内喧哗吵闹每人次扣0.5分；在教室吃东西、玩游戏等扣1分。追逐打闹乱跑扣1分。
11、大课间活动（11分）。要求各班能严格按照大课间活动安排表有序组织活动。活动时，发现没按安排表进行活动的班级扣1分；有学生嬉戏打闹的班级扣2分；没分组活动任由学生乱跑的班级扣3分；跳校园舞动作不整齐规范的班级扣1分；无特殊情况，班主任不跟班的班级扣2分；没有积极组织扣2分，班主任未参与扣1分。
（三）奖励分
1、班主任能积极撰写德育和班级管理方面的论文，获国家级每篇加5分、省级4分、市级3分、县级2分、在校内交流1分。
2、校内各种竞赛活动总分10分，依照名次，第一名得10分，第二名得8分，第三至最后一名得6分。
3、积极组织学生参加各种竞赛，获国家一等奖加7分，国家二等奖（省级一等奖）加6分，国家三等奖（省级二等奖、市级一等奖）加5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）加4分，市级三等奖（县级二等奖）加3分，市级优秀奖（县级三等奖）加2分，县级优秀奖加1分，校级不计集体名次的比赛中个人前三名分别奖0.5、0.
4、0.3分。
4、好人好事受到上级组织表彰加2分，受社会组织表彰加1分，受学校书面表扬加0.5分。
5、班主任主动要求承办全校班会或主题队会观摩活动，精心组织，效果较好的加1—5分。
6、校报校刊投稿。积极向校报校刊投稿，录用一篇加0.5分（编辑负责老师记录）。四—六年级每班每周向广播室投稿2篇，一经播出每篇加0.4分其他没有播的加0.2分（广播室老师记录）。
7、在学校组织的大型活动中表演节目加1-5分。
8、班级一学期获流动红旗累计次数按名次排序，名次之间相差1分。
9、能积极配合学校及上级部门完成工作任务，效果显著加3-5分。
10、班主任成效考核中，政教处随机抽查，各项目赋A、B、C、D等次，分别加
4、
3、
2、1分。
四、班主任津贴发放
1、班主任津贴按照教育局学期拨款数的30%为基础津贴，70%为考核津贴。
2、核算方法：班主任津贴=基础津贴30%+月考评津贴50%+年度考评津贴20%；考核津贴按年级组核算。
3、班主任请假时按领取津贴日平均数扣取班主任费，并如数发放给顶班人员。
五、班主任奖罚
1、根据班主任考核成绩，每年组织一次校级优秀班主任的评选，两学期班主任考核成绩相加总分名次前1/3的班主任，有资格参加评选。
2、班主任如有以下情况者，只领取30%的班主任的基础津贴，并取消优秀主任评选资格。
（1）不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
（2）因失职、渎职造成班级较大事故者（不包括安全事故）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
（3）因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。
（4）有乱搭资料、乱补课、体罚或变相体罚学生的行为且造成重大影响者。
（5）因教育不善，歧视学生而造成学生辍学或流失者。 （6）有重大违法违纪现象。
（7）班级的各科成绩名次均为年级末位者。
六、执行时间。本细则从2015年3月2日起执行。
第18篇：班主任工作量化考核实施细则
班主任量化管理细则
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任评优评先提供依据，特制定本细则。
一、
考核办法
1、日常检查考核采用基础分百分，扣分制。
2、实行日检、周小结、月汇总、期表彰的考核模式。
3、班主任日常量化考核成绩，作为各级评优评先的依据。
二、量化部门和方法：
1、在校委会指导下，由安全、政教、教务、总务具体负责量化工作。
2、班级量化采用得分制和扣分制相结合的方法进行。
3、量化采用定期检查、随机检查、学生评比、量化记分等办法进行综合评价。
二、考核内容
（一）常规工作
1、能及时制定本学期工作计划，并按时上交者。
2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。
3、其它材料上交，包括各种情况统计，学生名单等能按时上交。
4、认真填写审阅班务日志，认真记录班主任工作手册，学校便于对班主任工作认定。
5、及时做好学生考勤登记工作，了解缺勤学生动向，合理处理。
6、做好主题班会工作，及时登记并上交工作，加强学生思想教育。
7、制定班级管理制度、班干部职责，充分发挥班干部的作用。
8、按时完善黑板报更新，丰富班内文化建设。
9、能和任课教师及时沟通处理班级事务，及时了解学生学习状况。
10、能跟早操、集会、活动起到指导和维护纪律作用。
11、了解学生动态，及时家访，组成家校共育，把班级内不和谐矛盾消除在萌芽状态。
12、积极配合学校劝返辍学学生，做好留守儿童关爱工作，指导优生，帮扶学困生，合理管理中等生。
13、积极开展班级活动，丰富班级文化建设。
14、积极组织排查班内安全隐患和上报工作。
15、接受学校安排的临时性工作，并按时完成。
（二）具体工作
卫生工作：（由政教负责量化）
卫生量化依据：根据《学校卫生检查细则》为依据
1、每天及时打扫教室内外及责任区卫生，并做到整天清洁，如在检查（领导巡视中）不得发现地上有纸屑或杂物。
2、卫生区按时打扫，否则扣分（以学生卫生检查表为依据）。
3、学校根据实际情况进行每日检查打分，当月获卫生流动红旗者适当加分
纪律工作：（安全）
1、坚持做好学生纪律工作，一学期中无安全事故和意外伤害事故者每月适当分，由于教育不到位，发生事故不得分，情节严重者按上级规定处罚。
2、由于不负责导致学生经常旷课、迟到、班级管理混乱，造成不良影响的扣分。
3、由于安全教育缺失导致班级出现安全事故造成一定影响者，本学期先进班级一票否决，在优秀班主任评选上适当扣分。行为规范管理（政教）
1、学生乱扔果皮纸屑，课间在教室、走廊、楼梯、操场等地追逐打闹，每人每次扣班集体和个人均一分（以学生纪律检查登记为准）。
2、在早操、开会、集会、活动中不听指挥，大声喧哗，随意在场内走动影响他人的，每人次扣1分（以学生纪律检查登记为准）。
3、班级混乱、顶撞老师、起哄，课堂纪律极差，班主任又不积极主动配合部门协调管理的扣2分（找不到班主任处理问题的加倍）（以政教登记为准）。
4、不按规范使用文明用语的、骂人的、给他人起外号、绰号，议论他人是非造成不良后果的。
5、学生不按时进班（以铃响为准），铃响后行动迟缓、东张西望，等在教室门口观望老师的（以学生纪律检查登记为准）。
6、学生仪容仪表符合《中学生日常行为规范》，否则扣1--5分（以学生礼仪监督登记为准）。
7、被学校查收手机、烟等违禁物品(管制道具)，每人次扣1分（以领导、教师、学生反映为准）。
8、凡经政教处处理的学生（班主任故意推诿的），根据事件的严重程度，扣除2--10分。
9、凡政教处、总务处、学生会、团委记录的好坏事情，均会根据事情的大小来给予奖罚1—5分（以各部门登记为准）。
（三）特色工作
1、班内积极开展有益活动，丰富学生课余文化，提升班级管理的。
2、班内学生在学校领导、任课教师及其他教师交流影响中名列前茅的。
3、积极参加校内外各项活动，并能取得优异成绩的。
4、在期末质检中小学有三科，中学有五科在镇内前两名的。
5、班务工作务实、填写认真细致，一学期内班级无任何不良行为记录的。
以上管理条款实施加减分制，总分合计最高的将成为评选优秀班主任和先进班集体做依据。
第19篇：班主任工作量化考核实施细则
大单中学班主任绩效考核办法
一、班主任工作考核标准：
1、班主任工作
(1)学校组织的集体活动，竞赛活动要求各班参加，而班级弃权每次扣6分。
(2)各种资料不能及时上交扣1分，缺少一次扣2-5分。 (3)班主任课间操无故不到位每次扣2分。
2、班级管理工作
(1)学生不穿校服、戴首饰、化妆、不佩带胸卡，每人次扣班主任考核分1分。
(2)违反寝室纪律、自习课纪律，视情节轻重扣班主任考核分1-3分。 (3)班级学生携带违禁品、管制刀具、参与打架斗殴，吸烟视情节轻重扣班主任考核分5-20分。
(4)学生爬围墙外出或通宵上网夜不归宿，扣班主任考核分4分。 (5)学生课间打闹、喧哗、迟到，每人次扣班主任考核分1分。 (6)学生顶撞辱骂教师和学校工作人员，每人次扣班主任考核分3分。
二、加分部分
1、各种竞赛活动
(1)班级参加教育系统组织的竞赛(含学生个人)：班级学生参加县、市、省级竞赛获奖，分别加分
5、
10、20分，在学校(全校性或由学校有关处室
组织)团体获奖加3分，班上学生个人获得名次
一、
二、三名，分别加分
3、
2、1分。
(2)学生道德修养
班内学生助人为乐、拾金不昧、举报不良行为，情况属实者加3分。 （3）德育文化
学校开展以“学雷锋”为中心的德育活动，学期末德育先进的班级加10分.先进个人将加每人次5分.（4）班级文化
班级文化评比中，评比前三名分别加
6、
4、2.
三、班主任绩效工资发放
1.发放标准：班主任个人绩效工资=班主任绩效工资总额÷班主任量化考核总得分×班主任个人得分。
2.发生学生重大安全责任事故，取消班主任当学期绩效工资分配资格。
第20篇：班主任工作量化考核细则
大冶三中班主任工作量化考核细则
(试行) 班主任是班集体的主要组织者、指导者和教育者，是国家贯彻教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系科任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。建立良好的班集体能够促进全班学生全面发展。
一、指导思想
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，充分调动班主任的工作积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及班主任津贴的发放等提供依据，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
二、考核办法
1、班主任考核分班主任常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2、班主任常规工作考核采用查看班级安全手册等相关资料、召开班主任会议、专项检查等形式进行。
3、学期班主任考核得分=班主任常规工作考核分+奖励得分。
三、考核项目及标准
（一）班主任常规工作考核（100分）
1、计划（2分）。学期初根据学校工作计划及时制定班主任工作计划，并于两周内上交，计划符合实际且按时上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
2、班队活动课（10分）。能认真组织好每周至少一次的班会，每学期不少于16次，要求活动有主题、有内容、有记录，每举行一次且记载完整，内容详实得0.5分，记载不完整、内容简单得0.2分，无记录不得分。
3、家长会、家访（4分+6分=10分）。经常和家长取得联系，要求每学期召开一次家长会，并作好记录。召开家长会且记录详细得4分，记录不详细扣2分，不召开不得分；班主任每学期对本班1/6的学生做一次家访或与学生家长书面联系一次，按要求完成得6分，缺一次扣1分,扣完为止。
4、班级安全手册（15分）。按要求认真记录班主任工作手册，记录规范，字迹工整，内容详实。①班级组织情况（1分）班级学生花名册（1分）③过程管理记录（4分）④班级安全隐患排查整改情况记录表（3分）⑤学生安全教育（4分）⑥安全工作会议记录（2分）
5、班干部培养（5分）。做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班委会组织建设完整。班级组织不完善的扣2分，没有的扣5分；
6、体罚和变相体罚学生（10分）。对犯错误的学生以正面批评教育为主，晓之以理，动之以情，留有改正错误的机会，坚决杜绝随意体罚学生和变相体罚学生的事件发生。每发现体罚一人次扣1分，同一班级有3名家长反映有体罚和变相体罚学生现象，经查属实后一次性扣3分，造成后果有影响的一次性扣完。
7、财产管理（10分）。各班教室的门窗、玻璃、桌凳、窗帘、照明取暖设施、黑板、多媒体设施等财产一律实行班级使用管理负责制，开学由学校造册登记，要求班主任教育学生爱护公物，妥善保管，不得丢失和损坏。学期末由总务处进行检查验收符合要求记满分，每发现损坏公物一件除照价赔偿外扣1分；上操、晨读等不需开灯时仍不关电者扣1分；放学不关窗户、灯，不锁门一次扣2分。
8、安全（10分）。班主任要把安全放在工作首位，与家长签订安全责任书（未完成安全责任书签订的扣2分），每周班会上进行安全教育并有记录，预防安全事故的发生，要无微不至的关怀和爱护学生，登记清学生详细情况和校外租房住宿情况，教育学生要远离基建工地、锅炉、配电房等，预防碰伤、摔伤、烧伤、溺水、触电、煤气中毒、踩踏等事故，注意交通和食品卫生安全，杜绝打架、斗殴，预防传染性疾病等。未发生安全事故者得满分，每发生一次小型安全事故扣1分，若发生重大安全事故扣除该项所有得分，扣发本学期考核津贴的50%，还要追究责任。
9、师德师风（5分）。
（1）不服从领导、不听从指挥，不能按时完成各处室各类表册的下发和上报每次扣1分。 （2）班主任会议迟到早退一次扣0.5分，无故不参加每次扣1分（以会议签到为准）。
（3）乱收费、乱补课、乱发教辅资料一经发现，一次性扣5分并按相关政策严肃处理。
10、班级文化（10分）。要求班级布局合理，规划整齐美观，各种设施摆放整齐有序，宣传栏、班级公约、各种表册、班训等张贴美观好看，教育性强，与开学2周内完成。由政教处组织相关人员检查验收予以赋分，验收合格后下拨本学期班费。
12、偶发事件（7分）。班主任有明显工作失误的一次扣3分，一学期有2次明显工作失误的一次性全部扣完。
13、晨午检（4分）。认真按时做好记录得6分，不按时做记录发现一次扣0.5分，出现学生书写的一次扣0.2分，次数不足的一次扣0.3分。
14、工作总结（2分）。学期结束前，能撰写班主任工作总结，于期末考试前上交得2分，迟交扣1分，不交扣2分，内容详实得2分，内容空洞、流于形式扣1分。
（二）班主任工作成效管理考核（100分）
1、坚守岗位（10分）。要求班主任在升旗、集会、早操、大课间活动，两放学时能坚守岗位，无迟到早退现象。如没有特殊情况，发现迟到、早退现象每次扣1分。班主任要认真有序的组织活动，发现班主任不跟班，每次扣2分，不认真组织每次扣1分。（由包年级领导和值周老师登记。）
2、午操（8分）。要求学生上下楼梯自觉按顺序排队走，做到“慢步轻声靠右行”；做操认真、动作规范；出操要快、静、齐；结束有组织、有秩序带回。发现违反每次扣0.8分，严重拖延扣1分，步伐不整齐、做操不认真、口号不响亮扣1分，无特殊情况，不出操扣1分，班主任不跟班扣2分。（由包年级领导和值周老师登记。）
3、教室卫生（15分）。每周不定时至少检查2次。桌椅摆放不整齐扣0.5分；打扫工具摆放不整齐扣0.5分；地面有纸张、废弃物扣1分；墙壁有明显灰土、蜘蛛网扣1分；垃圾未倒扣2分；没按时打扫扣3分；玻璃不干净扣0.5分；在墙壁、课桌上乱写乱画扣1分。（由值周老师检查登记，政教处平时随意检查登记）
4、环境区卫生（含走廊、楼梯、卫生间、垃圾箱）（15分）。每周不定时至少检查2次。未打扫扣3分；打扫不干净（有纸屑、果皮、塑料袋、糖果纸等）扣2分；没保持干净扣1分。垃圾箱不及时清理扣2分，发现有故意将簸箕里的垃圾倒入垃圾箱者扣3分。（由值周老师检查登记，政教处平时抽查）
5、升旗仪式（4分）。班主任负责组织全班学生参加每周星期一的升国旗仪式，教育学生做到静、齐、快，确保参加人数（班主任批准的病假除外）和良好的纪律。人数每缺一人扣0.5分，（最多扣2分）；未穿校服每人次扣0.5分；做小动作、吵闹、玩耍每人次扣0.5分；集体吵闹扣2分。
6、纪律（25分）。要求做到：班风好、学风浓，遵守校纪，讲究卫生、爱护公物、文明礼貌、诚信做人等（由包年级领导、政教处人员随时检查登记，值周领导、值周老师专项检查登记）。
（1）发现下列行为每人次扣1分：说脏话、骂人、不使用文明礼貌用语；课间在楼道追逐、打闹、狂奔、大声吵闹；串班且上课铃响后仍有串班未进教室；乱扔乱丢纸屑、果皮等弃废物；衣着仪表不符合学校规定（留长发、染发、佩戴首饰、穿奇装异服）；随地吐痰；在校内吃零食；大小便不入坑池；将刀、枪、棍、棒、打火机等危险玩具带进校园。
（2）发现下列行为每人次扣2分：打架斗殴双方（负主要责任一方加扣1分）；在校内骑自行车；外出上网；同学间非正常交往，谈情说爱者；无请假条私自外出校园；在校园内随地大小便、翻越围墙等。
（3）发现下列行为每人次扣3分：勾结校外人员欺负同学，干扰正常教学秩序；抽烟、酗酒、赌博、敲诈行为；小偷小摸行为；侮辱顶撞老师等。
7、爱护公物（10分）。课间坐桌踩凳；翻越窗户出入；用打扫工具打闹；打碎玻璃；损坏垃圾桶、开关；攀越花坛，践踏幼苗，折损花草树木；破坏班级专栏、校园文化设施等每人次扣1分；在校园的墙壁上乱写乱画、用脚踢墙壁扣2分；故意损坏学校公共财物、除照价赔偿外扣3分。（由值周人员，）
8、班风、学风（13分）。学生早晨或下午到校后，充分利用时间诵读、写字，班风好，学风浓，班级团结友爱，齐心协力，互相帮助。如果发现学生在教室内喧哗吵闹每人次扣0.5分；在教室吃东西、玩游戏等扣1分。追逐打闹乱跑扣1分。
（三）奖励分
1、班主任能积极撰写德育和班级管理方面的论文，获国家级每篇加5分、省级4分、市级3分、县级2分、在校内交流1分。
2、校内各种竞赛活动总分10分，依照名次，第一名得10分，第二名得8分，第三至最后一名得6分。
3、积极组织学生参加各种竞赛，获国家一等奖加7分，国家二等奖（省级一等奖）加6分，国家三等奖（省级二等奖、市级一等奖）加5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）加4分，市级三等奖（县级二等奖）加3分，市级优秀奖（县级三等奖）加2分，县级优秀奖加1分，校级不计集体名次的比赛中个人前三名分别奖0.5、0.
4、0.3分。
4、好人好事受到上级组织表彰加2分，受社会组织表彰加1分，受学校书面表扬加0.5分。
5、班主任主动要求承办全校班会或主题队会观摩活动，精心组织，效果较好的加1—5分。
6、在学校组织的大型活动中表演节目加1-5分。
7、能积极配合学校及上级部门完成工作任务，效果显著加3-5分。
8、班主任成效考核中，政教处随机抽查，各项目赋A、B、C、D等次，分别加
4、
3、
2、1分。
四、班主任津贴发放
班主任津贴按工作得分情况计算发放
五、班主任奖罚
1、根据班主任考核成绩，每年组织一次校级优秀班主任的评选，两学期班主任考核成绩相加总分名次前1/3的班主任，有资格参加评选。
2、班主任如有以下情况者，取消优秀主任评选资格。
（1）不能经常深入班级，深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。
（2）因失职、渎职造成班级较大事故者（不包括安全事故）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。
（3）因工作不努力，不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致无法开展工作者。
（4）有乱搭资料、乱补课、体罚或变相体罚学生的行为且造成重大影响者。
（5）因教育不善，歧视学生而造成学生辍学或流失者。 （6）有重大违法违纪现象。
（7）班级的各科成绩名次均为年级末位者。
六、执行时间。本细则从2018年3月2日起执行。
