推荐第1篇：思源实验学校情况汇报
**县思源实验学校情况汇报
**县思源实验学校是由香港言爱基金会捐资1000万，**人民政府匹配3040万兴建的一所九年一贯制公办全寄宿学校，学校总占地面积为45587平方米。学校于2011年开始筹建，2012年5月正式破土动工建设，总建筑22107.07平方。目前，学校已完成总工程量的90%，教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂已竣工交付学校使用，·学校道路处于修建中，绿化等附属工程尚未启动。
今年在香港言爱基金会和县委、县政府的大力支持下，我校于9月2正式开学，秋季学期招生从四年级到八年级，20个教学班，共招生1120学生，其中，小学部613人，初中部507人，在招生过程中，我校秉承“优质教育平民化，平民教育优质化”的办学宗旨，大力宣传招收农村品学兼优贫困学生，留守儿童、孤儿、残疾儿童和单亲家庭学生，目前，学校有孤儿32人、残疾儿童3人、单亲家庭儿童42人、留守儿童180人，进城务工子女206人，特困学生12人，农村户口学生为91%，对于在经济上特别困难的学生，学校给予一定帮助。2014年春季学期，学校新接纳返乡农民工子女100人，目前共20个教学班有学生1220人，共20个教学班，其中小学生665人，初中555人。**县思源实验学校获**县2013年安全管理先进学校，有教师承担的课题获贵州省首届教育科研成果二等奖，全校教学成绩获**县全县中小学教学质量考评综合第四名，其中数学获全县第二名，英语获全县第四名，在家长中有了很好的社会影响。
万事开头难，学校从开学至今举步维艰，特别是在经费上更是困难重重，为减轻学校和学生经济负担，县政府拿出155.84万元为学校购置办公设施，免费为学生提供枕头、被子、床单等床上用品。
由于政府附属工程配套资金解决不到位，从2013年国庆节到现在，施工方一直停工，学校道路等附属工程尚未完成。目前学校的路只打了部分垫层，无运动场地，特别是遇在下雨天，学生在学校里行走时深一脚，浅一脚，老师看着心痛，家长们看着更心痛，但是家长们没有怨言，没有给校施加压力，反倒说学校刚开办，困难是会有的，对于家长的理解，我们只能从心里由衷的表示感谢。
2014年**县新任教育局局长卢永焕到任的第二天就与班子成员到**县思源实验学校调研，把**县思源现在面临的修建运动场地和校门所需新增土地等困难向县委政府汇报，毕节市教育局领导多次到**县思源督导检查，对学校的管理提出了宝贵意见。
我们坚信，**县思源实验学校目前面临的困难只是暂时的，有言爱基金会的关怀，有省市县委、政府及社会各界的大力支持和帮助，学校将坚持“树人立德、言爱求真”为办学理念，我们学校班子一定加强对学校教育教学的管理，通过全体思源人的共同努力，一定让**县思源实验学校在**这片热土上开出炫丽、夺目的教育之花，以此回报香港言爱基金会领导对我们的关怀，回报各级领导对**县思源实验学校的支持和帮助。
推荐第2篇：海南白沙思源实验学校工作总结
海南白沙思源实验学校2010年工作总结
1、各级领导对我校的亲切关怀和全体教职工的共同努力使我校在各个方面都取得了可喜的进展。
2009年下学期是我校以“海南白沙思源实验学校”校名正式办学的首个学期。海南省人大常委会主任、省委书记卫留成同志亲自题写了校名，2010年1月17日，中央政治局委员刘延东、教育部长袁贵仁亲切接见了10所思源实验学校的校长，对教育移民性质的思源实验学校给予了高度肯定。创办“海南思源实验学校”，搞好“教育扶贫移民”这一民生事业是白沙县委、县政府2009年为民办实事的“九大”工程之一。县委、人大、政府、政协等主要领导对我校的办学给予了高度关注，省、县两级政府在办学经费上也给予了大力支持，加快了我校发展的步伐。在县教育局的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，学校各个方面都取得了可喜的进展。
2、努力改善办学条件，为师生的学习和工作提供优越的环境
2009年的下学期，我校多方筹措资金，修建了阅览室、田径场、服务部、篮球场、排球场、乒乓球场、体育器械场，安装了校园网，对学校的主要资源进行了整合，学校的办学条件达到了白沙县一流的水平。
3、确立学校发展方向，转变思想观念，规范学校管理，提升管理效能 白沙思源实验学校的校长由教育厅向全国公开选拔并由白沙县委组织部、白沙县教育局党委任命产生，副校长由校长提名报教育局党委批准任命，中层领导由校长直接任命，报教育局党委备案。通过一个学期的试用，学校班子分工明确，责任到人，廉洁勤政，讲正气、讲服务、讲团结、讲奉献。从上级领导对校长的年度例行考核反馈情况看，全校教职工对校长的师德水平、勤政廉政、管理方法和效能等方面给予了一致好评。在民主评议会上，学校监事会的成员对绝大多数行政领导给予了较高的评价，对学校各项管理提出了许多宝贵有益的建议。
全体教职工很快适应了新的管理模式，学校管理规范有序，教师敬业，学生乐学，成了学校教风学风的主流。
4、学校坚持以人为本，德育领先，质量兴校的发展战略，扎实有序地推进各项改革
学校按照既定的发展方向，逐步提高办学品位，在学校发展最初的三年时间里，第一年“以培养学生良好的习惯，以规范教师教育教学行为”为主要目标，第二年以“培养学生自信的心理品质和提升教师教学技能”为主要目标，第三年以“培养学生良好的综合素质和人人争当名师”为主要目标。坚持以人为本，德育领先，质量兴校。在硬实力上，实现办学条件一流，在软实力上，实现管理理念先进，管理措施到位，社会认可度高；学生朝气蓬勃，行为文明，豁达自信，爱好学习；教师爱岗敬业，不断追求，质量上乘，职业自豪。
本学期，省教育厅厅长胡光辉、副厅长石秀慧、省厅纪检书记麦浪、省厅主要处室领导，海南农垦局长王一新、白沙县委书记严正、县长王应才、五指山教育局长等领导先后来我校视察、参观指导。主管教育的副县长王桂厅、教育局长符国建等领导同志经常深入学校给予具体的指导，为我校健康顺利地发展提供了支撑。
首个学期，学校就招收了2386人（含学前班127名学生），其中教育移民学生1830人，黎族学生占88，3%，全校正式教职工124人，临时工26人，专任教师中，特级教师1人，中学高级教师3人，省级骨干教师5人，特岗教师33人。
本学期首次实行定岗定编，实行绩效工资制度，首次举行新年团拜会。 取得的成绩有目共睹，但也存在不少问题，问题显隐不一，主要有以下三点：
第一、中层领导的理论水平不高，管理经验不足，执行力较弱是学校管理面临的主要问题之一
我校中层领导几乎都没有大型学校的工作和管理经历，缺少大型学校管理经验，缺失创造性地开展工作的意识。民意调查显示，教职工对学校的校级领导的师德、敬业精神和能力均给予了高度评价，但对个别中层领导提出了尖锐的批评，主要是个别中层领导服务意识不强，管理能力较弱，做事拖沓，效能欠佳。 第二，未能充分调动年级组长的工作积极性，在年级组管理力度方面严重缺失
未能充分调动年级组长的工作积极性，在年级组管理力度方面严重缺失。特别是在对教师的出勤监管、班主任管理、班级卫生、班级活动、班级文化建设等发面没有起到应有的作用。部分年级组长缺少管理经验和方法，缺少威信和魄力。
第三，政教处对学生宿舍监管不力，宿舍管理存在的问题较多
政教处对学生宿舍监管不力，管理规章不健全，生活老师素质不高，工作职责不分明，检查评估不及时。造成宿舍卫生差，物品摆放凌乱，水电浪费严重。男生宿舍破坏严重，生活老师脱岗缺岗随意。造成出现这些问题的主要原因是主持政教工作的领导责任感不强，管理经验不足。
推荐第3篇：乐东思源实验学校工作总结
不折不扣落实四项管理
齐心协力共创崭新篇章
------乐东思源实验学校2012学年度工作汇报材料
本学年，在县委县政府及县教育局的关心支持和全体师生的共同努力下，乐东思源实验学校得于快速成长与发展，先后被评为“县级规范学校”、“省级规范学校”。能获得这样的荣誉，是与我校始终以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展学校各项工作分不开的。回顾这一年，我们主要做了以下几方面的工作：
一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作
首先以校园文化建设和班级特色文化建设为抓手，充分发掘校园环境的育人因素，加强校风、教风、学风建设，建设有特色的班级文化，强化班级管理。其中，我校十位班主任在海南省教育协会与思源学校举办的“班主任论坛”中分获
一、
二、三等奖，获奖教师还前往儋州思源研讨。其次，落实常规管理，抓好行为习惯养成教育和安全教育。一方面，下大力气全面整治卫生工作，在政教处分管领导张校长及政教处成员的协作下，学校卫生有了大的改善，学生中形成了一股“爱护校园环境，讲究个人卫生”的风气。另一方面，及时对学生进行心理教育、法制教育及生命教育，充分利用班报、广播站、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，营造了健康的法制校园环境。再次，开展丰富多彩的主题活动，促进学生全面发展。1，在“雷锋精神驻我心，我心行动会文明”主题教育系列活动中，我校成立了“弘扬雷锋精”志愿者服务；组织学生观看了电视连续剧《雷锋》，写了观后感；利用课余时间组织学生
参加校外义务劳动，让学生的行动感召市民爱护环境；此外，出板报，办演讲比赛，向贫困孩子捐赠35个爱心包裹，价值3500元。在这些行为活动的感召下，拾物（金）不昩的人和事每天都有呈现。2，在“迎评估、讲文明、树新风”主题教育中，通过召开主题班队会，宣传文明礼仪常识、开展社会实践等形式，让学生懂得“习惯成就素质”、“习惯成就未来”的道理，自觉践行文明、倡导文明、使懂礼貌、知礼仪、重礼节蔚然成风。3，开展一系列的安全教育活动。各班进行了安全教育班会课，在校会上开展交通安全及防火安全等安全教育知识等。4.我校延续举办了学校冬季运动会，涌现出了大批运动健将，班级凝聚力也大大增强。
二、抓好教师队伍建设，使教师教学常态化。
我校从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。进一步修订完善了《教师职务评、聘考核方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等；同时，学校每学年都开展评选“十佳教师”、“十佳班主任”、“十佳特岗教师”、“先进工作者”、“先进后勤工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格按照教师绩效考评方案，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。
校本研训，有声有色。“它山之石，可以攻玉”，学校派教师到兄弟学校观摩学习，取他人之长，补己之短。请高校、名校教师来校讲学，请课改专家进行专题讲座，为教师支招，为学生把脉，切实提高
课改培训的实效性。每学期都组织新教师“一人一课”，课后集体议课，及时发现问题，共同商讨解决。本学年，我校还举办了有效课堂教学，以年级组各学科为单位，进行循环上课，打造出了一节节精品课堂；推广应用现代教育技术，提高广大教师的课件制作水平和综合应用技能，充分发挥“农远工程”在教育教学中的应用，进一步加强现代教育技术与课堂教学的有效融合；积极参与国学课研究，承办县国学课堂教学课堂模式构建研讨活动。我校两位教师在县教育局领导的悉心指导下，最终上好了一堂堂别开生面的国学课，作为一项国学成果，为以后国学课的开展明确了思路，得到了县教育局的高度肯定。
举办丰富多彩的兴趣、竞赛活动，多途径创设教研平台。学校开设了健美操班、篮球班、美术班、舞蹈班等，开阔学生视野，激发学生的实践活动能力。在县“六一“文艺汇演中，我校舞蹈队的参演舞蹈《兵娃娃》夺得一等奖。此外，我校举行了数理化竞赛，中学生读写大赛及中小学生英语口语竞赛，全国中小学生能力竞赛等；学生获奖人数达15人，教师获奖人数达36人之多。从总体上来看，中小考均进入先进行列；20
11、2012连续两年小考跃居内区第一位；2011年中招考试较上一年上升12位，2012年再上3位，由第一年的第24位上升到全县27所初中的第9位，初步扭转了质量严重落后的局面。继续创办校刊《绿榕树》，丰富了校园生活，拓展了师生视野，展示了师生风貌。
三、抓好学校后勤工作，确保学校教学工作顺利开展。
开学初总务处对各班级、各专用公物实行登记交代，落实财产管
理责任，强调财产损坏赔偿制度；规范对固定资产购入和管理工作，本学期对2012年采购添置的资产认真做好了资产帐，形成了纸质材料和电子文档；期末，总务处对财产进行了全面验收工作，及时掌握各班级、各部门对责任财产的使用管理情况；落实学生公寓、食堂管理工作，及时排查安全隐患，坚决做到用电安全、饮食安全。为了师生饮水，我校安装两台热水器。
四、充分发挥工会职能，维护教职工的基本权利
首先工会利用舆论阵地向广大教工进行广泛宣传，及时对全校师生公开校务，如教育收费、招生、学校基建、教职工年度考核、职称评定等重点问题进行公开。工会委员积极参与学校各项工作，配合学校做好规范化管理，迎接校务公开检查、群体师德创优检查，对照要求进行自评、互评，切实发挥工会的作用。全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。今年，我校召开了“第二届教代会换届选举”会议，由此产生了36名教代会代表，年度考核小组，新工会成员。其次，关注教职工生活，积极实施送温暖工程。我校工会非常关心全校教职工的疾苦，教师生病、住院，工会领导都会前去探望慰问；节假日期间，召开教师座谈会，走访慰问离退休老同志。及时把组织的关怀送到他们的身边，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。学校的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。此外， 配合县计生局，全力迎接计划生育大检查。
“众人同心，其利断金”。正是由于各部门及全体教职工的统一协作下，学校得于快速的发展，先后被授予“县级规范学校”、“省级规范学校” 称号。尽管我们的努力已初见成效，但同兄弟学校比仍有很大的发展空间：学校资金不足，教师配置不合理，部分教师职业倦怠、价值观淡漠；尽管教育质量有了很大提高，但中考高分率仍然较低；教育科研和课程改革起步迟，步子不大，内涵发展不足等等。这正是我们必须修正和改善的，它需要全体思源人振奋精神，开拓进取，孜孜努力，不懈奋斗，也希望教育局能给我校在人力物力上大力支持，这样才能把我们的学校推向新的高度，孕育新的生机，催生新的亮点。今后，我们的工作方向是把提高质量摆在突出位置。要有质量，就要有严明的纪律，严肃的教风、学风和校风；就要有认真负责，精益求精的工作态度和工作作风；就要有敢于负责、敢于担当的责仼感和使命感；就要有乐于奉献，勇于创新的精神风貌和豪情；就要有把学生当孩子和弟妹的宽阔胸襟和情怀。我们会把这“五要”作为工作思路，努力落到实处。此外，要把内部管理提高到新水平。始终坚持把内部管理的粗放型转变为精细型，将务实、踏实、扎实的工作作风贯穿于管理的全过程。
十八大提出了建设“美丽中国” 的概念，美丽中国需要方方面面的不断优化和完善，作为学校，我们会严格按照党的十八大精神，努力构建“美丽校园”。为了“思源”的美丽传说，我们将同全体师生一道向着“环境优美，设施完备，三风纯正，特色鲜明，质量可信，人民满意”的目标而不懈努力！
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让
人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
推荐第4篇：罗田县思源实验学校简介
罗田县思源实验学校简介
罗田县思源实验学校是由香港言爱基金会援建的九年一贯制公办寄宿制学校，学校占地面积90亩，建筑面积25800平方米，总投资8500万元。学校现有教职工106人，其中专任老师95人，中学高级教师3人，中学一级教师88人，本科学历90人；24个教学班，1170名学生，2013年秋计划新招学生450人，在校学生达到1620人，新招教师34人。学校布局合理，设计新颖，采用围合式的中心布局，建有教学楼、艺术楼、图书馆、宿舍楼、学生食堂、风雨操场等建筑物。学校处处彰显人性之美、文化之美、和谐之美，被广大师生誉为“罗田县最美的寄宿制学校”。
思源实验学校坚持以“大道无垠，大爱无疆”为学校精神，以“厚德博学，求真致远”为校训，以“团结、严谨、求精、向上”为校风，以“尊师、友爱、乐学、求真”为学风，以“善雅博爱、恪尽职守、业务精湛、身教言传”为教风，坚持“爱校爱人，科学规范，高效执行”的管理理念，为学生撑一片蓝天，耘一方沃土，争创现代化、高质量、园林式、有特色的黄冈教育名校。
思源实验学校秉承“让最贫困学生享受最优质的教育服务”的办学宗旨，为全县的贫困学生、留守儿童和进城务工人员子女提供最为优质的教育资源和教育服务。学校建有开放式的图书馆、自习室、理化生实验室、计算机教室，配有音乐室、美术室、舞蹈室、书法室等
功能室。报告厅可容纳500多名学生学习和交流，食堂能容纳2000名学生同时就餐，学校配置有专业的心理辅导教师和生活指导教师。教室内配有“班班通”，实行多媒体教学。所有班级实行标准班教学、双语教学，学校已形成自己特有的文化内涵和教育品牌-----“雅爱思源”深入人心。2013年，学校先后被评为全国少先队活动示范学校、黄冈市高效课堂实验单位、罗田县教育教学先进单位、罗田县平安校园、罗田县精神文明先进单位、黄冈市放心食堂、黄冈市文明寝室等光荣称号。2013年是思源学校高效教育突飞猛进的一年，各种学科竞赛捷报频传。2013年的“思源艺术节”更是饮誉校内外，深受社会一致好评。
推荐第5篇：商城思源实验学校简介
商城思源实验学校
学校简介: 商城思源实验学校是由商城县政府举办、香港言爱基金会捐资建设的一所公办学校，是商城县政府近来一次性投入建设资金最多、建设规模最大、建设标准最高的义务教育阶段初级中学。
学校位于商城县城规划区内的金刚台大道以北、雍华府以东的鲇鱼山办事处新华村与赤城办事处三里庙村交界处。2012年3月经县政府批准全面开工建设。学校占地87亩，整个建设分为三个阶段：第一阶段（2012年3月至10月）主要任务是征地，实现三通一平；第二阶段（2012年11月至2014年5月）主要任务是实施主体工程建设：教学楼、宿舍楼、艺术楼、多功能报告厅和食堂；第三阶段（2013年11月至2014年7月）主要任务是进行附属工程建设，包括拉围墙、雨水污水管网、中心广场、学校主体工程四周马路及消防通道和门卫房等。
学校是由郑州大学设计院按照香港言爱基金会提出的方案进行整体规划设计。学校规划设计新颖，特色鲜明，布局合理，环境优美。教学区、生活区、运动区、休闲区和植物实验园区五区分明。建成了教学综合楼、学生宿舍楼、学生餐厅、图书楼、多功能厅、配电房、泵房；其中教学楼共五层，设有36个教室，2个教师办公室，1个行政办公室和一个会议室，并按国家一类标准配备了多媒体电教室，物理实验室，化学实验室和生物实验室。完成了一期附属工程围墙管网和二期附属工程院内中心广场和道路硬化，学校建筑面积22400余平方米，目前工程建设已全部完成。保证了2014年秋季开学投入使用。
办学理念：
学校恪守“诚信、勤奋、进取、创新”的校训，坚持 “铁纪柔情”的德育思路，坚持“以学生为主体、以教师为主导”的新课堂教学模式，致力于营造“自主学习、自主管理”的优良学风，开设校本课程和特色课程，开启多元智能，实施个性化教育，大力发展艺术专业课程，形成了集严格的养成教育、全面的素质教育、高效的学能教育、高水平的艺术教育于一体的特色办学体系。2014年秋我校被县教体局命名为”商城中学教研试验基地”。学校让每一位学生都得到发展，让每一个教师都得到提高，我们共同努力一定要给商城思源实验学校办成商城县一流初级中学。
师资配备：
学校2014年秋季开始招生，9月1日正式开学，现有学生968人。学校现有专任教师55人，中学高级教师4人，中学一级教师21人。学校围绕“建现代示范学校，育创新一流人才，办人民满意教育”的办学理念，积极探索“质量立校，科研兴校，特色强效”的办学思路，全面贯彻落实党的教育方针，遵循教育规律，通过感恩励志和爱的教育，精心创建学生健康成长的乐园。
同时学校正在建立家庭贫困、品学兼优的学生情况档案，向上汇报给香港言爱基金会，由爱心人士和学困生一对一结对子，确保这类学生学有所成。
我校是一所寄宿式中学，按县教体局规定，必须实行封闭式管理。大部分生源为原丰集二中学区学生和周边乡镇慕名而来的学生，他们离家远，为了解决吃饭问题，学校设计建成了食堂，引进了一大批厨房设备，有单头大锅电磁灶、单炒单尾电磁炉、汤锅、蒸饭车、保温售饭车、冰柜、冰箱、保险柜、留样柜、消毒柜、双层工作台、双星水池、三星水池、四门碗柜、四层货架、绞切肉机、平板推车、开水器、紫外线消毒灯、灭蝇灯、不锈钢烟灶、不锈钢烟管、三位一体进化机组、风柜、售饭窗口、餐具、餐具、防蝇罩。为了保证学生既要吃好，又要节约，学校不单改变了花样，如早晚餐有：米线、米粉、馒头、水饺、豆浆、烤肠、油角、炒米饭、玉米棒、干稀饭、素菜、咸菜等。学生花两元就能吃饱。中餐有荤素各四个菜、鸡腿、还赠送有鸡蛋紫菜汤，价格从三元到六元不等，晚餐有面条、烤肠、炒米饭、玉米棒、干稀饭、素菜、咸菜等。保证价格合理、饭菜质量放心。
我校学生宿舍按照香港言爱基金会提出的方案进行规划设计，充分体现以人为本，注重室内通风、采光，便于学生疏散，适合学生学习和生活，有利于学生健康成长。有标准化男女生宿舍楼各一栋，共有186个房间，每个房间住10人，可容纳1860人住校 ，每位学生都有一个行李箱。每层楼都有现代化的卫生间两个，缓解了学生入厕压力。在学生住校管理方面，我校采用男女宿舍楼管理员、值班教师和值班领导分层住宿查寝，为学生营造一个舒适安静的休息环境。
学校以促进教育公平为重点，以提高教育质量为核心，全力推进义务教育均衡发展。规范招生行为，阳光分班，严格小班教学，促进生源配置的基本均衡。坚持师德建设长效化、师能提升专业化、教师交流常态化、师资培训全员化的教师队伍“四化”建设，打造师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。全面实施素质教育，改革第一课堂，活跃第二课堂，以“高效课堂”教学改革为突破口，关注全体学生，激发学生兴趣，注重全面发展，提高综合素质。学校秉承“让最贫困学生享受最优质教育“的办学宗旨。为全县的贫困学生、留守儿童、进城务工人员子女和县城本学区学生提供最为优质的教育资源和教育服务。学校强化德育教育，让学生学会感恩，富有爱心、懂得立志，从而以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的行动回报社会，报效祖国。
推荐第6篇：实验学校党建工作总结
实验学校党建工作总结
2014年，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，按照上级党委的总体部署，不断加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，提高党组织的凝聚力和战斗力，继续深化创先争优工作，把党建工作提高到一个新水平。以下简要回顾2014年度我校党建工作情况，并初步设想2015年度工作思路。
一、2014年度工作回顾
（一）全面开展学习型党组织建设，不断提升干部队伍素质
1.学习十八届三中全会精神，提升思想政治素质。为引导广大党员干部牢固树立马克思主义世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，用正确的思想武装头脑，积极投入教育改革，我校认真开展了党员学习活动，并采取多种措施加以落实：一是制定学习考核制度，保证全员参与；二是制定中心组学习计划，以十八大和十八届三中全会精神为主题，安排学习内容，保证内容全覆盖；三是检查学习笔记，保证落实到位；四是创新方式，提高学习效果。到目前为止，通过专题讲座、观看影片、座谈会、讨论会等形式，我校学习了党章、中国共产党核心价值观理念等内容，组织了6次中心组学习，2次支部专题学习，6次党员集中学习，进一步健全了以中心组学习为龙头、党支部学习为重点和个人自学相结合的学习教育格局，牢固树立了党员的政治观念，提高了党员的政治素质。
2.狠抓师德师风建设，促进校风进一步转变。为建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，我校师德师风活动领导小组带头讲团结，讲学习，讲实干，起了良好的示范带动作用；制定了《实验学校师德师风建设实施方案》、《实验学校教师工作职责》和《实验学校辅导员工作职责》，并组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》和《师德师风建设读本》，提高了教师为人师表、甘于奉献的意识，规范了教师的行为；开展优秀典型的评选、宣传和学习活动，促进师德提升。4月，我校开展了“学科带头人”评选活动，评选出校级“学科带头人”3名；5月开展了“优秀教师”评选活动，评选出“优秀教师”1名；6-9月开展了寻找、宣传和学习“孝星党员”活动，7月开展了年度“优秀党员”评选活动。学校对于评选出来的典型，分别在学校宣传栏、基地网和教师会上大力宣传，发挥了党员榜样的示范引领作用，在全校掀起学先进、赶先进、争做先进的热潮。
（二）扎实开展群众路线教育实践活动，大力改进党员干部作风
3.成立领导小组，认真抓好落实。根据上级党委对群众路线教育实践活动的要求，我校领导高度重视，成立专项领导小组，制定工作方案，认真学习文件精神，深刻理解活动意义，突出“为民务实清廉”的主题，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真落实各个环节的要求，聚焦“四风”突出问题，开展了一系列活动，使活动取得失效。
4.规定动作动作不走样。（1）开展了“五个一”活动。4月25日，在动员会上，党总支书记罗五定做了动员讲话；5月26日，党员干部集中观看了电影《焦裕禄》；6月5日，我校先进典型--肖辉，作了先进事迹报告，报告后，分支部开展了专题讨论活动；6月6日，局党委委员、工会主席胡祥和到我校作了辅导报告；6月6日，各支部开展“入党为什么，为党干什么“大讨论。（2）组织了重点书目的学习。学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线——重要论述摘编》和《厉行节约、反对浪费—重要论述摘编》三本学习选编（3）广泛征求群众意见。我校采取意见征集箱、座谈会、校长邮箱、个别谈话等多种形式广泛征集群众意见，共征集意见160多条。目前，我校领导干部正在根据征集到的意见建议写对照材料，将群众路线教育实践活动推向第二个环节。
5.自选动作有特色。我校根据自身实际，开展了在职党员送课服务群众活动。4月，开展了党员送课进乡村学校少年宫活动；6月，开展了党员送课进社区和送课进幼儿园等活动，以实际行动践行了党的群众路线。
（三）开展服务型党组织建设，提高党员干部服务水平
6.健全党建工作责任制，落实“一岗双责”。学校党总建工作做到总支部书记亲自抓，分管领导具体抓，支委成员齐抓共管；召开党建工作会议，总结部署党建工作，将党建工作纳入学校总体工作安排。
7.开展创先争优活动，争创“五个好”、“五带头”基层组织。我校成立了创先争优工作领导小组，结合学校工作，制定了工作方案，健全工作机制，使活动深入开展，努力做到 “五个好”（即领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）和“五带头”（即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气）。通过这一活动，提高了党组织在群众中的威信，树立了党员在群众中的良好形象。
8.加强党员管理，健全党内生活制度。学校进一步完善“三会一课”、领导干部民主生活会和党员组织生活会制度，保证党员按规定过好组织生活，畅通党员干部参与党内事务的渠道。严格按工资标准，收缴各支部党费，保证党费的正常缴纳。
9．发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，开展了“四做”活动，即做转岗培训学习的标兵、做课程项目开发的榜样、做常规课堂教学的行家、做团队攻坚的模范，和“五个一”活动，即每人读一本综合实践课程方面的理论专著、每人自主开发一个综合实践课程项目、每人写一篇学习心得体会、每月开展一次学习交流活动。广大党员教师争做教学能手、学科带头人，积极参加送课和培训学生的活动，带头在工作岗位上发挥先锋模范作用。
10.认真做好党员发展工作。根据党章规定和发展党员工作细则，我校努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。今年，做好了2名预备党员的教育和考察工作，并促其按时转正；将3名入党积极分子中的1个典型培养为预备党员；同时将2名进步教师培养成为入党积极分子。
11．创新工作思路，提升服务能力。我校坚持党务工作的改革和创新，激发党建工作活力，提高党建工作水平和党组织服务群众的能力。我校分别于4月和6月开展了在职党员送课进校、进社区、进幼儿园等活动；5月份组织了株洲市第一届机器人大赛；6、7月份对云龙和石峰区的多所学校的学生进行了综合实践活动培训；7月份组织了株洲市第二期夏令营活动；8月份组织了株洲市第二届乡村学校少年宫辅导员培训；10月份组织株洲市第二届综合实践活动教师培训；11月份将组织株洲市第二届科技创新与技能大赛。通过丰富多彩的活动，让党员零距离服务群众，进一步提升了党员服务群众的意识和水平。
（四）深入开展党风廉政建设，树立党员干部良好形象
12．坚持和完善民主集中制，发挥领导核心作用。坚持贯彻落实民主集中制，完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党总支部委员会或校务会研究。坚持少数服从多数的原则，班子团结，分工明确，有效落实党员领导干部双重民主生活会制度，切实带领广大教职工为教育事业作奉献。
13．健全学校效能制度，提高工作效率。按照上级规定，实行绩效管理；建立并严格执行有关规定，没有发生行政干部、教工被告诫的情况；公开招收培训学生程序及公务纪律，为学生提供优质高效的服务；健全行政管理制度，严格执行会议纪律，提高办事质量与效率。
14.做好党务、政务公开，接受群众监督。我校认真贯彻、执行上级党委及主管部门关于“校务公开”的实施意见，做好党务公开工作；制定并落实政务公开制度，自觉接受群众监督。
（五）开展校园文化建设，巩固文明学校成果
15.开展校园文化建设，营造积极和谐的氛围。以综合服务中心牵头，各中心和各部具体负责的方式，我校全面开展了校园文化建设，对各个办公室、功能场馆、室外场地进行了精心布置，营造出积极和谐的氛围。
16.坚持教学研究，提高教育教学水平。我校积极开展教学研究活动，坚持教育教学与经验总结相结合，鼓励教师积极撰写教研论文，提高教育教学和教研水平。今年上半年我校又有多篇论文获得市级以上奖励。
（六）以活动为契机，加强对群团组织领导
17.加强了对工会工作的领导。支持和指导工会开展了六部间的气排球赛和跳绳比赛；开展了 “三·八”妇女节、教师节慰问和端午节包粽子等活动，丰富了教职工的文化生活，提高了团队的凝聚力和向心力。
18.加强了对共青团工作的指导。开展了“党建带团建，支部联支部，学雷锋送课活动”，团员教师将精心准备的综合实践课送到了幼儿园、中小学和社区，充分发挥了青年教师的模范带头作用，引导他们积极向党组织靠拢。
二、2015年度工作思路
（一）强化理论指导，积极推进学习型党组织建设
积极开展“争创学习型党组织、争当学习型党员”活动。紧贴形势、立足本职，拓展学习途径，建立长效机制，开展形式多样的读书活动，充分利用好学校书吧、基地网、株洲教育网等平台，营造浓厚的学习氛围，全面提升党员干部综合素质和能力。
（二）继续深化创先争优活动，不断增强党组织的工作活力
全面落实市局创先争优的要求部署，深入推进创先争优活动，让党员干部在履职尽职、干事创业中创先进、争优秀，进一步激发党员干部创先争优的主动性和积极性。树立先进典型，把宣传和学习先进结合起来，进一步营造学先进、当先进、赶先进的良好氛围。
（三）围绕中心工作切实发挥党组织的战斗堡垒作用
围绕学校中心工作，发挥好四个方面的作用，即在加强学校党建工作方面发挥指导引领作用；在完成党组确定的中心任务方面发挥服务保证作用；在加强党风廉政建设方面发挥教育监督作用；在密切联系群众方面发挥桥梁纽带作用。
（四）创新党建载体，加强党组织联建作用
继续坚持以人为本的原则，抓好全校党员干部的思想教育工作。要为党员搭建好“六个平台”，即理论武装平台、争先创优平台、上下沟通平台、才能展示平台、关心关爱平台、身心健康平台。通过这六个平台，使广大党员干部的工作、学习、生活、身体、心理等情况，使广大党员才能得到发挥，思想得到沟通和理解，心理诉求得到满足。
（五）完善制约机制，进一步加强党风廉政建设
要将加强党风廉政建设作为党建工作的重要内容，要将其作为学校党员干部队伍建设的主要工作来抓，列入党总支和各支部的重要议事日程，做到年初有计划、年中有检查、年末有总结。要建立多渠道宣教、多层次监督的格局，增强党员干部拒腐防变的能力，形成“不想腐败、不敢腐败、不能腐败”的制约机制，增强党员干部自我约束、遵纪守法的意识和能力，使其成为勤政为民、廉洁奉公的表率。
（六）切实抓好群团组织建设，努力构建和谐校园
继续组织好各项工会活动，通过开展活动，树立广大党员干部积极进取、努力拼搏的良好形象。同时以协会活动为平台，开展健康向上、形式多样的群体性文体活动，活跃氛围，丰富党员业余生活，调动广大党员的积极性，增强学校向心力和凝聚力。
中共株洲市实验学校总支部委员会
2014年10月11日
推荐第7篇：团风思源实验学校团委工作总结
团风思源实验学校2013年度团委工作总结 团风思源实验学校团委成立一年多，在上级团委、学校领导的正确领导下，紧紧围绕学校中心工作，突出思想教育，充分用活动文化和丰富的教育资源，立足青年学生终身发展，立足团组织的先进性，积极有效地开展各项工作。现就本年度的工作总结如下：
一、主要工作回顾
1.加强了团的日常工作。按学期及时整理了团务工作。对团员人数及时进行摸底，截止到12月份，我校共有团员96人，积极吸收要求进步的学生加入共青团组织，截止到目前，我校分三批共有156名学生加入了共青团组织。
2.开展了系列推优工作。充分发挥学校团委的作用，通过各班级团支部、各班班主任的层层推荐，先后三次共有156人参加了第
1、
2、3期入团积极分子培训。去年五月，程志立、郑涵予同学等分别被评为 “市优秀团员”荣誉称号。另外，每学期评还举行了校级“优秀团员”的评选活动并做成展牌。团委副书记、少先队辅导员方玲被评为湖北省优秀少先队辅导员、“爱心妈妈”程志芳被评为“感动黄冈十大人物”。
3.开展了主题教育。清明节前夕，组织了 “缅怀革命先烈，感恩幸福生活” ——全体团员到红安革命烈士陵园扫墓，并参观七里坪常胜街红四方面军指挥部，李先念故居，并与罗田思源实验学校开展学生交流。返校后有组织了“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”征文活动； 5月3日，我校组织了部分团员参加了全县纪念五四运动94周
年暨表彰大会。5月21日我校成功举行了以“感恩”为主题的演讲比赛，程至立、余悦获一等奖；5月24日，我校团委副书记、少先队辅导员方玲参加团县委组织的“青春在临港经济示范区建设中闪光”演讲比赛。7月2日带领黄电视台记者陈天明、刘庆，团风电视台记者童海波深入王念、夏宇家中拍摄留守儿童暑期生活。7月12日，黄冈市各县（市、区）团委书记、少先队辅导员座谈会在我校召开。全国少工委常务副主任、团中央少年部部长王路，团中央少年部干部楼凌霄，团省委少年部部长郑李辉，团市委书记骆明正等同志和各乡镇团委书记参加了座谈会。
12月2日，湖北省长江人民艺术剧团在我校园内进行了一场形式新颖、别开生面的“爱眼护眼话剧进校园”话剧表演，深受学校广大师生的喜爱；12月4日，市检察院、团风县领导到我校举行“预防青少年违法犯罪教育基地”揭牌仪式及并观看了我校学生“青少年模拟法庭”庭审情况。
四是开展了爱心捐助。组织了“爱心助残，回报社会”为主题的募捐活动，学生为残疾儿童共捐出3986元。在支助学生方面，校团委牵线搭桥，在县团委的大力支持下， 我校徐顺、曹梦林2名同学受到了支助，累计1000元。
二、今后工作设想
在过去的一年里，团的工作取得了长足发展，但也存在一些不足。如在制度建设方面还要迈出一大步，以适应新时期的工作需要。展望 2013 年，我们除了继续加强和巩固已有的成绩基础上，还要进一步
脚踏实地与改革创新。 2014年主要工作设想如下：
1、进一步完善团委工作制度。
2、抓好每一次活动，取得实效。
3、扎实常规工作，拓宽业务，配合好上级团委及学校的各种大型活动。
4、做好团委日常管理。
总之，一年以来，校团委工作取得了成绩，但是我们也必须正视工作中的不足。相信， 2014年，在上级团委的关心与支持下和学校的正确领导下，安仁一中团委工作一定会取得新的更大的成绩。
推荐第8篇：乐东思源实验学校教学工作总结
乐东思源实验学校教学工作总结
——2009—2010学年度第二学期
本学期，我们全面落实海南省和乐东县素质教育工作会议精神，认真贯彻执行县教育局和教研室年度工作计划要点，以改革课堂教学为重点，以提高教师素质为抓手，以“培养学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教育教学质量。教学工作稳步推进,秩序井然,效果明显。现将本学期的工作总结如下：
一、健全制度，精细管理
思源学校是新办的一所学校，各种规章制度亟待建立健全。办学初，我们结合上级有关文件精神，根据学校总体布暑，认真分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教师奖励制度》、《教学工作计划》等，同时对教务处、各学部负责人进行明确分工，实行目标管理，各司其职，互相合作。班子几位同志踏实的工作作风很快得到广大教师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。
教学过程中，教务处带领全体教师严格按照制度和计划组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓到底”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其具体做法是：每个老师在备课以前，要求先熟悉教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，寻找经验和新的方法，“胸有成竹”之后才开始写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中及时把课堂生成的东西或是发现的问题记下来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些经验和不足写成
1 教后记。通过这样的备课形式，使老师成为智慧型教师，让其把智慧用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了教师的教学能力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范教师的批改。我们要求全体小学生除二年级以外，全部用蓝色水笔、圆珠笔或钢笔书写，初中部学生会部用黑色钢笔或水笔书写。教师安排作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。 所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发现错误后不能像传统的批改作业方法打上“×”，而是在错题下面打上一个“〃 ”，学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者永远错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。在上学期第一次作业检查时，我们发现学生作业书写整齐、美观，教师批改认真、细致、规范，尤其是小学部的作业。在由县教育局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导专家的一致认可，尤其是分管教学领导们的教案、作业、听课情况深得专家组的赞赏，并特别对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式给予充分肯定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将继续推进这一做法，并将作为一个课题进行研究。使之深入化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。
二、教学活动，卓有成效
2 本学年，我们结合本校教师、学生的实际，组织开展了许多有益的教学活动。有教师研讨课活动、教学比武活动、学科知识竞赛、各种兴趣活动等等。教师研讨课活动，即一人一课活动。我们的学校虽然刚创办，但我们有很好的资源，教师分别来自天南地北，又有许多学科带头人、省骨、县骨，包括特岗教师等，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。如果说一人一课的活动开展，能给每位教师充分展示的机会，也使教师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。许多优秀教师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既锻炼和培养了教师的业务能力，又提高了全体学生的学习成绩。同时我们也发现并推荐了一些教学能手参加省县级教学比武，均获得不俗的成绩。本学年下学期，我校受县研训学校委托，承办了乐东县民族地区小学联片协作教研活动，我校教学部研制了方案。活动主要以说授评的形式进行，安排张浪、卢玉芳、陈贞密、陈晓钗四位老师分别上了语文、数学、音乐、班会课等四节课。我们也展出了部分教师的优秀教案和学生作业。活动举办的很成功，得到了县有关领导的认可，参加活动的各兄弟学校领导、老师也对我校的教学成果给予了很高的评价。
三、校本研训，有声有色
教师队伍的整体素质决定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对教师研训方面也做了许多工作。首先，各学部的教研组活动定期开展，每次活动大家就一个中心议题进行讨论，交流心得，互相之间学到了不少先进的经验。本学年上学期，我们组织开展了两次大的教师培训活动，也取得了很大的收效。一是9月18日下午举行的“思源学校师德培训及先进事迹报告会”，这是根据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。会上，我们领导老师学
3习了《中小学教师职业道德规范》和《海南省中小学教师行为十不准》等条例，安排了两位刚刚被县政府评为优秀班主任和教坛新秀的老师作了先进事迹报告。二是10月30日组织召开的“乐东思源论坛开坛仪式暨专家报告会”，邀请了海口市教育局及乐东县研训学校的领导专家前来指导工作。首先请海口市的名师上了一堂精彩的展示课，然后请专家作了关于“有效教学”的专题讲座，专家通过具体的教学案例，结合生活实际，把深奥的理论讲得通俗易懂，加上幽默风趣的语言，如春风扑面，让人耳目一新、深受启发。两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增强了师德意识。另外，我校教务处耿仁亮主任做的“让书香浸润校园，让读书充盈人生”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热情，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。再有，我们也经常选派工作态度踏实、业绩突出的教师参加省县级教师培训或派老师到兄弟学校交流观摩等等。通过小组教研，请进来、走出去，自主研修等等方式，促进了我校教师的专业成长，提高了教师队伍的整体水平。
四、教学质量，稳步提升
我校属于“教育扶贫移民工程”的一所学校，学生大都来自教育落后的穷乡僻壤，成绩参差不齐且素质低下，在学生刚入学的摸底测试中，各年级班、各学科的平均成绩都在10分左右，初三有一个班的物理平均分仅为2分。针对这种情况，我们并不气馁，狠抓教学常规管理，培养学生良好学习习惯，经过全体师生的共同努力，全校学生成绩在第一学期期中考试就有了很大的提高，两率一线和（及格率、优秀率、平均分数线）大都有了大幅上升，初三物理摸底考试平均分只有2分的那个班，期中的考试成绩高达24.8分，提高20多个百分点。在后来的期末考试和本学年下学期的期中考试中，全校各年级、各学科的成绩，均呈现出稳步上升
4 的态势，令人欣慰。
五、正视困难，勇往直前
虽然我们的教学工作取得了一定的成绩，但还存在着许多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们教研室的组建迫在眉睫，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，打算在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也希望全体教师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，齐心协力，共同开创乐东思源实验学校更加美好的未来。
推荐第9篇：思源实验学校植树节活动方案
2012年思源实验学校植树节活动方案
一、活动目的和意义
3月12日是一年一度的植树节，给我们的家园增添一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加美丽，结合我校实际情况，在全校开展形式多样的植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动口号
行动起来，为地球增添一点绿色
三、活动时间
3月1日——3月31日
四、活动过程
（一）宣传动员阶段
1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、召开主题班会，讲解树木知识。
（二）活动阶段
1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校园。
2、结合我校校园绿化活动，在校园进行集体种树活动。
3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。
（三）总结阶段
1、开展植物生长过程我知道活动。
2、以班级为单位发出一份倡议书。
“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。
植树节的由来
3月12日是我国自己的植树节日，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年的\"清明节\"定为植树节。
1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。
植树节的意义
植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。为了保护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上很多国家都根据本国实际情况设立了植树节。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，我们人类生存的环境将会得到不断的改善。
植树节起源
我国古代在清明时节就有插柳植树的传统，而近代植树节则最早由美国的内布拉斯加州发起。19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，树木稀少，土地干燥，大风一起，黄沙漫天，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯·斯特林·莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节，并放假一天。
在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。但是每年
4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为
植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。
据统计。美国有1/3的地区为森林树木所覆盖，这个成果同植树节是分不开的。植树节现状
据联合国统计，全世界至今已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同：日本称为\"树木节\"和\"绿化周\"；以色列称\"树木的新年日\"；缅甸称为\"植树月\"；南斯拉夫称为\"植树周\"；冰岛称为\"学生植树日\"；印度称为\"全国植树节\"；法国称为全国树木日\"；加拿大称为\"森林周\"。植树节寄语
如果要以一种独特的形象代表地球的活力，有一种单纯的生命象征，那就是树，进入树的世界就像进入美与神秘的境地。
很少人会对松树带给我们的感受无动于衷，它们的声音从山上直入我们的心灵，如果人们都能走入森林，偶尔倾听树的话语，所有森林维护保存的问题都会消失。作为地球上已知最古老的生物，森林不只是各种树木的组合，它们还维持着生命的复杂运作，树吸取阳光的能量，将空气、水及养分转换成生命所需，森林滋养大气层，简言之，森林制造新鲜空气。
森林最值得赞颂就是它的自我表达，不论是工具的把手，还是枯木椿，或是每一根活生生的枝杆，都纪录风的吹袭，它总是叙述自己的故事，这就是为何木材对人有一种吸引力，不仅是质料本身，而是一种同源共存与了解的精神。
我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好。
植树节节徽标志
植树节节徽是寓意概括的标志。
1、树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2、“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3、五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
2012年植树节时间
2012年3月12日，农历2月20日，星期一；2013年3月12日，农历2月1日，星期二。
推荐第10篇：陵水思源实验学校家长会邀请函
陵水思源实验学校家长会邀请函
尊敬的家长同志：
您好！
首先感谢您对我校的信任，把您优秀的孩子送到我校学习。还要感谢您一直以来对我校工作的大力支持，相信在我们的共同努力下，一定会使您的孩子健康成长，全面发展，成为未来社会的精英人才。
实施新课改以来，学校全面实施素质教育，凸现以人为本的管理理念，狠抓队伍建设，实行了目标管理，以法治校，以德立校、班子团结、师生上进，教师的专业素质和学生的综合素质得到了全面提高。我们深知：学生每一张笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬；我们深知：学校一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出；我们深知：学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。 您一定非常关心孩子的成绩，关注孩子在校的生活思想状况，希望能与老师沟通，共同探讨孩子的未来。为了使您能更好地指导、教育子女及配合学校做好对您子女关键时期的教育、管理工作。我校定于2010年11月26日（星期五）下午14：00在各班级召开“一起努力，让学生共同成长”为主题的家长会，共同分析探讨近阶段孩子在校的学习情况，共同促进孩子们的成长，特邀请您参加。 家长会上，我们将做好以下几项工作：
一、学校统一会议：在各个教室里，家长统一收看学校领导关于学校情况的汇报。
二、班级家长会：
1、让您全面了解子女在校的学习成绩、行为习惯等。
2、与您交流如何配合学校共同做好对您的子女高考前期的教育、管理工作。
3、听取您对学校的意见和建议。
您的积极参与和宝贵意见，会大大的促进我们学校各项工作迈上一个新的台阶。您的心愿正是我们努力的方向，为了一个共同的目标，期盼您的参与，恭候您的到来。我们诚挚邀请您在百忙之中抽取时间光临学校，届时我们将真诚沟通，共同搭建家校联系的平台。
附件：给家长的建议——
1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.
2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.
3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.
4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.
5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。
6.不要给孩子配手机，谨慎买步步高学习机之类物品。
7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。
8.尽可能每周检查孩子的学习情况。
各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。
注：此表作为家长入校凭证，请各位家长认真填写背面反馈表。
家长调查反馈表
学生姓名：班级：家庭住址：联系电话：
1、您希望在这次家长会中获得哪些信息？
2、您希望在这次家长会中探讨哪些问题？
3、您希望家访吗？如果希望，建议什么时间比较合适？
4、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注？
5、您对任课老师的工作有什么意见和建议吗？如果有，请您写一写。
6、您觉得您的孩子最需要得到老师帮助的地方是？
7、对班主任的建议和要求是什么？
8、你对我们学校工作有什么建议或意见？
家长签名：
（您的宝贵建议，将会对我们的工作，以及学生的成长有很大的指导意义，我们将会把您的宝贵建议作为资料存入档案）
第11篇：思源实验学校党支部学习计划
化隆县思源实验学校党支部党员学习计划
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“科学发展，办好人民满意的教育”为目标，紧紧围绕全市教育工作中心，大力倡导“全面、全员、全程”的“三全”学习理念，把学习内化为组织发展、党员进步的基本需求和必要手段，引导党员干部善于学习、勇于创新，有效整合组织智慧，使党员干部思想政治素养和业务工作水平不断提升，工作作风不断改进，党组织的学习力、创新力、决策力、执行力和凝聚力不断增强，推动教育又好又快发展。
二、学习内容
学校党支部将结合教育工作实际，组织广大党员干部和教职工以提高执政、执教能力为目标，广泛开展“教育理论、理想信念、政策法规”三个教育学习活动，定期组织读书论坛、科研论坛、教育论坛。通过党员自学与支部研讨相结合、政治理论与专业知识相结合、学习研讨与教育实践相结合，凝聚集体力量，实现学习成果共享。
一是教育理论教育。系统学习现代教育理论，全面提高党员教师教育理论素养，增强遵循规律、理性发展意识，形成符合时代要求的教学观、质量观和人才观。
二是理想信念教育。结合全县“教学能手”评选活动，学习身边的先进、模范教师事迹，引导党员教师忠诚党的教育事业，淡泊名利，教书育人，爱岗敬业，确立社会主义核心价值观。
三是政策法规教育。学习并掌握教育政策法规，坚持依法治教、依法治校，规范办学和从教行为，提升办学品位和管理水平。
三、学习要求
(一)坚持学习与思考、学习与运用、学习与创新相结合，求真务实，力戒形式主义。建设学习型党组织，关键在于立足实际，务求实效。要同我校教育实际相结合，重点解决以下五个问题。一是理想信念、党的根本宗旨方面存在的突出问题。着力解决一部分党员干部中不同程度存在的理想信念动摇，以人为本、执政为民的宗旨观念淡薄，服务意识不强，不讲原则、不负责任等问题，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观和事业观、工作观、政绩观。二是解决教育改革和发展中存在的突出问题。着力解决一部分党组织和党员干部在工作中存在的视野不宽，标准不高，措施不实，力度不够等问题，教育引导党员干部在破解难题、加快城乡教育一体化发展等方面形成思想共识，在办好人民满意的教育、促进教育事业科学发展中形成强大合力。三是着力解决管理能力和执教能力方面存在的突出问题。着力解决一部分党员干部中存在的“知识危机”、“本领恐慌”，政治理论素养不完全符合党员标准，业务能力水平不能完全胜任工作等问题。教育引导党员不断提高理论素养和解决实际问题的能力，提高推动教育发展的能力和水平。四是党组织发挥战斗堡垒作用方面存在的突出问题。着力解决党组织存在的软弱涣散，活力不足，创造力、凝聚力、战斗力不强；缺乏改革发展意识，推动教育科学发展的作用不突出，贯彻民主集中制不力，对上级决策部署执行不认真，对党员民主权利保障落实不到位，群众满意度不高等问题，进一步加强党的基层组织建设，使学校党组织成为推动 思想学习心得体会 教育又好又快发展的坚强领导核心。五是党员发挥先锋模范作用方面存在的突出问题。着力解决一部分党员中存在的党员意识淡化、事业心和责任感不强，缺乏干事创业热情；思想作风不端正，工作作风不扎实，先锋模范作用不明显等问题，始终保持积极进取的精神状态，大力倡导艰苦奋斗、苦干实干的作风，引导党员教职工在推动教育事业科学发展中当先锋、做表率。
(二)深化“三全”学习机制，推进学习型党组织建设的科学化规范化制度化。一要建立健全集体学习制度。严格执行党员干部学习制度，保证集体学习每个月不少于1次。学校党组织将认真制定学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案，安排好重点发言，组织好专题辅导，开展好学习讨论，认真进行学习点评，切实提高学习质量。二要建立健全学习培训制度。科学安排党员干部的业务培训、理论培训等，鼓励和支持党员干部积极参加各种形式的成人教育、函授教育、网络远程教育，扩大教育的覆盖面和参与度。三要健全个人自学制度。党组织每年都要根据形势和任务的需要对党员干部特别是领导干部自学提出明确要求，作出具体规定，建立健全学习笔记档案。强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力，培养良好的学习习惯。党员干部个人要正确处理工作和学习的关系，制定自学计划和学习目标，少应酬、多学习，戒空谈、深思考。四要建立健全学习考核制度。要将党员领导干部的学习情况作为重要内容写入年终工作总结。 (三)积极探索形式多样的学习途径，创新方式方法，不断提高学习效果。一要组织主题学习教育活动，广泛开展学习宣讲。认真总结推广运用保持共产党员先进性教育、学习实践科学发展观等重大主题活动的成功经验，广泛开展体现教育特色的主题学习教育活动，组织各种形式的宣讲展评，发挥专家学者和党员领导干部的重要作用，广泛开展学习宣讲展评活动，积极搭建平台，用党员干部喜闻乐见的形式和手段，深化学习教育。二要开展重大节庆日、传统节日和重要人物学习纪念活动。围绕重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。三要组织专题调研和讲座、报告会。通过举办不同形式、不同层次、不同专题的研讨会，分析形势，研讨问题，寻求对策，深入研究探讨重大理论与实践问题和热点难点问题。针对党员干部群众思想认识上存在的问题，认真组织专题学习辅导讲座和报告会，深入浅出，解疑释惑。四要开展丰富多彩的文化学习活动。组织知识竞赛、技能比赛以及各具特色的校园文化活动等，继续开展“教师读书成长计划”和建设“书香型”、“学习型”校园活动，寓学习教育于各种校园活动之中，实现由传统的灌输式向互动式转变，突出党员学习的主体性和能动性，提高学习实效。
四、几点措施
1、加强组织领导。学校党组织要把党员教育当做党的建设的一件大事来抓，按照新的《党章条例》要求每月坚持做到上好一次党课，每次党课党支部要确定专人认真备课，建立健全责任制，正确认识和处理工作与学习的关系，保证学习人员、时间、内容和效果落实
2、教育方法。提倡开展谈心活动，互相交流思想，交换意见，沟通感情，消除隔阂。使党员教育形式更加生动、活泼。建立完善学习和考核制度，做到有计划、有笔记、有考勤、有记录、有档案。
3、理论联系实际,学以致用。要紧密联系教师队伍建设和教学工作的实际，把理论学习同调查研究、指导工作结合起来，提高解决实际问题的能力,增强教育的针对性和有效性。教育内容可以根据实际情况调整，注意贴近本单位党组织和党员个人的思想实际。对存在的问题积极开展批评与自我批评,对模范作用突出的党员，要大力表彰，2015年“七一”前夕对全体党员进行一次民主评议，对优秀党员进行表彰。
化隆县思源实验学校党支部
2015.4.1
化隆县思源实验学校
党支部党员
学习计 划
2015年4月
第12篇：吉水思源实验学校简介[材料]
吉水思源实验学校简介
一、基本介绍
吉水思源实验学校坐落在吉水县城北新区万里大道，占地面积80余亩,总建筑面积2.61万平方米。学校拥有先进的多功能教学楼、学生宿舍、师生食堂。现有66个教学班，分小学部和初中部，在校生4775余人。2011年4月，学校面向全县公开选拔了四位校长，是吉水县第一所学校校长和副校长由公开竞聘产生的公办学校。2011年——2014年面向全县选招优秀中青骨干教师126余人，教师平均年龄在37.5周岁，大专学历30名，本科以上学历70名，其余教师学历都达标。县骨干教师21人，省级骨干教师 1人，县级以上学科带头人2人，全国优秀教师1人。
二、取得成绩
一路走来，我们的脚步虽稚嫩，却执着，取得了不凡的成绩。
几年来，在全县主题教育中，王轩同学获得书法类初中组一等奖；杨俊博、郭蕊等八位同学征文、美术作品分获
二、三等奖。李馨怡同学获得“学雷锋 树新风”演讲比赛一等奖；李馨怡、黄琳等同学获得解缙故事比赛
一、二等奖等。
除了学生个体奖外，学校也获得不菲的成绩。
2012年11月，全县中学小学田径运动会，我校初中组获团体总分第三名，小学组获团体总分第四名。
2012年12月，在第九套广播体操比赛中获全县二等奖；2013年5月在第九套广播体操光盘比赛中获全县一等奖。
2012年上半年，七年级数学、英语学科质量抽考中获综合评比全县第三名。 2013年11月，全县中学小学田径运动会，我校初中组获团体总分第二名，小学组获团体总分第一名。
2013年全县高效课堂教学评比获全县二等奖。 2014年校考全县第一名，中考全县第二名。 2014年全县高效课堂教学评比获全县优秀。 2014年学校团总支获得全市先进。
几年来，我校教师在全县各种教学、论文竞赛中，一百余人次获县级以上奖励。
三、工作亮点
1、学校十分注重从细节入手培养学生良好习惯。放学和集会上下楼排队，进出校门推车步行，培养学生安全意识；看到老师要问好，不随手乱扔垃圾，见人说“您好”，受人要说“谢谢”等礼貌用语入手，培养学生的文明意识；重视学生心理健康教育，开设心理健康课，创办心理咨询室，定期开展专题讲座，为学生解决成长中的烦恼和疑惑。
2、利用家长会强化家校联系。新学期开学，一年级和七年级要举行新生家长会，让家长了解学校在学生管理方面做法，听取家长意见和建议；期中考试后，举行一次全校性家长会，使家长能及时了解孩子在校学习和生活情况。此外学校还利用校讯通、LED显示屏与家长积极沟通，达到共同教育孩子的目的。
3、校园文化建设融入了“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能悟人，每处场所能育人”的理念，注重育人环境的优化，通过在楼廊及校园内设置名人名言、人文警示语、悬挂教师和学生的优秀书画作品、橱窗宣传栏、壁报栏、在班级内布置学习园地、图书角等，让学生置身其中，不但自觉约束自己，遵守规范，而且心灵得以净化，情操得以陶冶，道德得以升华。
4、此外学校开设经典晨读、写字修身活动；开展创艺术特色学校工程，精心打造校园文化艺术节。学校还将创办学校校报，文学社团，组建学校乐队、鼓号队、舞蹈队、美术书法组等艺术组队，陶冶师生情操，提升文化品味。
5、以高效课堂为抓手，打造“四环六步”教学模式。“四环六步”课堂教学模式实现了老师从“以教为主向以导学为主的转变”；从“以教师为中心向以学生为中心转变”，学生主动参与课堂，由个人学习到团队合作学习，真正做到了我参与，我快乐，我成长。学生在课堂中更加成熟，更加自信。
学校在构建高效课堂时还十分重视班级文化建设。课改班以小组构建和管理为抓手，培育积极健康的班级文化。通过小组合作学习、展示交流，为每位学生创造平等参与课堂机会，从而促使每个学生全面发展，打造真实而富有动感的高效课堂。
6、建校三年来，各级领导非常重视我校的建设和发展。多次来我校参观指导工作。
第13篇：思源实验学校小学部工作自查报告
思源实验学校小学部工作自查报告
我校小学部在全体师生的共同努力下，严格按照学期初制定的学校工作计划开展各项工作。以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，努力在教学质量上下功夫。本学期，我们进一步加强了教师队伍的师德师风建设和学生行为习惯的养成教育，大力促进义务教育均衡发展，务实推进素质教育，强化了各项管理制度，实现了“全面规范发展”，现将小学部全面工作自查情况汇报如下：
一、教学方面
本学期，根据小学部每个年级只有一个班和教师配备实际，教师备课放弃了原有电子备课的形式，采取了书面备课的传统备课模式，强调教案设计注重教学目标，重难点，强调教法设计和学法指导，学生作业尝试分类作业分类批改的作业批改模式，重视作业批改记录和教学反思。在常规教学上强调“备好课，再上课”，作业设计精细，批改及时，同时注重午自习的辅导安排和设置，努力构建学生“自主学习”，教师“点睛辅导”的课外学习模式。
一学期以来，诸多教师以务实的工作作风诠释了“思源人”的精神实质。像年级主任朱霞、胡建波，廖丽萍，一方面承担不少事务性工作，另一方面对自己的教学工作精益求精，所担任的相关课程教学效果显著；年长教师张远帆，肖正芹，王应姣工作过程中默默无闻，求真务实；班主任吴桂英、易红英、程美玲、汪美玉在繁忙的班务工作同时，能够做到合理分配，游刃有余，常规教学务实扎实，成效显著；年轻班主任王芳、王萌工作勤奋，勤学好问，日渐成熟；新招考教师熊亚萍，顶岗教师冯凡玲工作勤奋努力，默默无闻，任劳任怨；英语教师胡桂珍，品德教师李晓娟教学中注重学生兴趣激发，以高度的责任感和务实的工作作风赢得学生的爱戴和欢迎。
一学期来，教师备课、上课、作业批改、教学反思等常规教学工作务实求真，卓有成效。教师的“三个一成果”即一篇优质教案、一篇优质教学反思和一篇优秀论文，目前已集结成册，形成小学部教学教研的成果之一。
本学期，小学部本着“努力构建高效课堂，精心打造精彩课外”的理念，真正注重学生的全面发展和综合素质提升。每天的“经典诵读”和“大课间”两项活动，让学生在学习书本知识的同时，多读经典美文，多参加有益的户外活动。语、数两个教研组分别开展了“经典诵读”比赛和口算竞赛，学生在比赛中得到了锻炼，在学校书画作品展中有很多的作品都是出自小学部师生之手。在学校承办的“希望杯”小学生运动会开幕式上，小学部表演的团体操《热力节拍》获得领导和老师们的一致好评。在学校举行的首届科技文化体艺节中，小学部表演的文艺节目获得在场领导，老师和家长们的阵阵掌声。这些都充分展示了小学部大力推行素质教育的成果。
二、德育方面
以小学生一日常规教育训练为重点。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。
（一）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面发展。
1、抓住安全教育这个永恒的主题。将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点之一。小学部要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用集会、班队活动，班会课进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护送工作，对早上到校、放学路队、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
2、精心组织好每周一的升旗仪式，升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）主题讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
3、拓宽爱国主义教育的途径。拓展“新世纪我能行，养成道德好习惯”的实践体验活动。
2、开展节日活动。各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动；四月份开展“缅怀先烈、
学习先烈”的清明节扫墓活动；五月份开展感恩教育主题月系列活动；六月份开展开展生命教育主题月系列活动和庆“六一”活动。
3、深入开展“手拉手”活动。以文明伴我行，大手拉小手为主题，通过开展系列活动，进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，促进小学生的身心和谐发展。
4、建全少先队每周先进班级评比制度。制定评选标准，树立学生的榜样。
（二）搞好少先队阵地建设
1、抓好少先队的队伍建设，选拔新队员，并积极准备，为提升少先队活动层次打下基础。
2、充分发挥“红领巾黑板报”的宣传教育作用。
3、抓好红领巾督导队等的各项工作，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口，成为进行队员爱队、爱校、爱国教育的一个优秀的阵地。
4、建立建全少先队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。
（三）问题与不足：
1、德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。
2、心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一
3、学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。
（四）整改目标 ：
针对德育工作中存在的主要问题，今后应把以下几方面作为工作的重点：
1、坚持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。
2、树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的班主任队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工
作效率高）的目标靠近。
3、继续培养学生增强“三爱三节“意识，帮助学生树立正确的人生观、提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。
（五）具体措施：
以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：
1、切实重视晨检、班队课，集会，电视课堂的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。
2、各班成立家长委员会，定期组织召开家长会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。
3、拓展行为习惯教育和安全教育的形式：确保每月1~2节班会课作为心里健康教育课，行为习惯教育课，安全教育课。每班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。
4、爱国教育、行为规范教育有注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大管理力度的基础上注意突出人文性。
以上是小学部全面工作自查中取得的一些成绩和发现的不足，并针对自身存在的主要问题制定的整改措施。恳请各位领导予以批评指正。
麻城市思源实验学校
2014.5
第14篇：陇西县思源实验学校简介(宣传册)
饮水思源厚德笃行
陇西县思源实验学校是香港言爱基金有限公司捐助1000万元，县委、县政府多渠道筹措资金8000多万元，高起点设计、高标准建设的一所九年义务教育公办寄宿制学校，坐落于县新城区中天路以东、北环路以北，占地86亩，总投资9101万元，总建筑面积29403平方米，设42个教学班，可容纳学生2100名。
按照义务教育标准化学校建设要求，学校设有图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室、广播室、德育展览室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、劳技教室、理化生实验室、科学实验室、地理教室、计算机教室、可同时容纳300人的报告厅、室内篮球馆、300米塑胶运动场，校园内区域网全覆盖，软硬件设施达到省内一流水平。办公、教学、生活、运动休闲四大区域布局合理，体现了“校园即家园”的设计理念。
学校于2016年秋季开学招生，设一至七年级，计划招收1500名学生。学校提供免费住宿与营养早餐，学生享受国家义务教育阶段惠民政策。一年级和七年级学生按照“就近入学，划片招生”的原则进行招生，二至六年级学生从实验小学、渭州学校、城关一小、城关二小划转。科任教师从全县骨干教师中统一招考；县委县政府从全县公开选拔了优秀的校级领导班子。思源学校的成立，能够有效缓解城区中小学大班额压力，进一步优化城区中小学布局结构，扩大优质教育资源，提高全县教育整体水平，实现城区教育均衡发展。
在县委县政府的正确领导下，在教育主管部门的鼎力支持下，在全县人民的殷切关怀下，陇西县思源实验学校以创建“全国思源示范校”和“全国德慧智示范校”为契机，确立了“饮水思源，厚德笃行”的校训，坚持“依法治校，民主管理，家校共建，立德树人”的办学理念，努力营造“弘毅致远，明礼启智”的校风，践行“学校即家园，实践即教育”，把思源学校办成教师尽心，家长放心，学生开心的教育乐园。团结务实，开拓创新，实现“陇上名校”的办学目标，为陇西教育谱写新的华章！
第15篇：思源实验学校学生违纪处分条例
威宁县思源实验学校学生违纪处分条例（试行）
第一章总则
第一条：为了严格学生管理，加强校风、学风建设，维护学校正常的教学工作和生活秩序，保障学生的身心健康，促进学生德、智、体诸方面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者。结合我校实际制定本条例。
第二条：学生应有良好的思想品德，应当努力掌握科学文化知识，严格遵守宪法、法律、校规校纪。
第三条：坚持教育与管理相结合，对学生应以教育为主，违纪处分本着惩前毖后、治病救人的原则，在深入调查研究的基础上，采取集体讨论的方法，同时要做好被处分学生的思想教育工作。
第四条：学生违纪处分为：
（一）警告；
（二）严重警告；
（三）记过；
（四）留校察看；
（五）勒令退学；
（六）开除学籍。
第二章违纪处分的具体内容
第五条：对反对四项基本原则的反动言语和行为者；对组织和参与罢课、罢考、罢餐、张贴大小字报和非法组织游行以及其他扰乱学校正常教学秩序和生活秩序，破坏安定团结者，视其情节给予严重警告，直至开除学籍处分。
第六条：对违反国家法律、法令、法规，受到司法部门处罚者，给予以下处分：
1、被判处管制、拘役、有期徒刑或劳动教养者，开除学籍。
2、被判处管制、拘役或有期徒刑并宣告缓期执行者，开除学籍。
3、被处以治安拘留者，给予记过、留校察看或勒令退学处分。
4、被处以行政执法部门处予警告者，给予警告处分。
5、被处以罚款者，视情节轻重，给予警告以上处分。
第七条：对偷窃、敲诈、恐吓、诈骗、抢劫国家、集体或个人财物者，除依法处理外，还要给予下列处分：
1、偷窃价值在20元（不含20元）以下者，给予警告处分。
2、偷窃价值在20元（含20元）以上100元（不含100元）以下者，给予严重警告或记过处分。
3、偷窃价值在100元（含100元）以上者给予留校察看以上处分。
4、多次偷窃（含两次以上）者，给予勒令退学以上处分。
5、诈骗、抢劫国家、集体或个人财物构成犯罪的，开除学籍。
6、敲诈、勒索老师、学生财物，恐吓老师、学生者给予留校查看处分，情节严重者给予开除学籍处分。
第八条：对辱骂他人，寻衅滋事，打架斗殴者，视情节轻重给予下列处分：
1、辱骂他人，经教育不改者，给予警告以上处分。
2、肇事者（不守秩序、不听劝阻、用语言挑逗或其他方式触及他人）
（1）虽未动手打人，但导致打架行为的，给予警告处分；
（2）动手打人，未伤他人者，给予记过处分；
（3）导致他人轻伤者，给予留校察看或勒令退学处分；
（4）导致他人重伤者，给予开除学籍处分。
3、策划者
（1）策划他人打架并造成后果者，给予严重警告或记过处分；
（2）后果严重者，给予留校察看直至开除学籍处分，并移交公安机关处理。
（3）致他人重伤者，给予勒令退学或开除学籍处分，并移交公安机关处理。
4、打架者
（1）动手打人未伤他人者，给予严重警告处分；
（2）致他人轻伤者，给予记过或留校察看处分；
（3）致他人重伤者，给予勒令退学或开除学籍处分，并移交公安机关处理。
5、参与者
（1）以劝架名义偏袒一方，致使打架斗殴事态扩大的，给予警告或严重警告处分；
（2）趁机袭击他人殴打致使他人轻伤的，给予记过或留校察看处分；
（3）上述两种情况，后果严重者，加重处分。
6、伪证者
（1）目睹者不愿如实提供旁证的，给予通报批评；
（2）作伪证，给调查处理造成困难的，给予严重警告或记过处分；
（3）打架斗殴者，不如实交待作伪证者，给予勒令退学或开除学籍处分。
7、提供凶器者
（1）未造成后果的给予警告或严重警告处分；
（2）造成后果的，给予记过或留校察看处分；
（3）造成严重后果的，给予勒令退学或开除学籍处分。
8、在斗殴过程中持械伤人者，视伤害程度给予留校察看、勒令退学或开除学籍处分。
9、结伙斗殴的策划者，给予勒令退学或开除学籍处分。参与者视情节轻重，给予记过、留校察看或勒令退学处分。
第九条：学生在校期间禁止赌博，对赌博者除依法处理外，还在视情节轻重，给予了列处分：
1、凡赌博者，给予记过以上处分。
2、提供赌具者，除没收赌具赌金外，给予严重警告以上处分同时参与者加重处罚。
3、窝赌、为赌博提供场所，除没收赌具赌金外，给予严重警告以上处分，同时参与者加重处罚。
第十条：对诬告、诽谤他人或私拆他人信件者，除依法处理外，视情节给予下列处分：
1、滥用他人证件冒领他人财物的，除追回冒领的财物外，给予严重警告以上处分。
2、私拆他人信件者，给予警告以上处分。
3、无中生有、捏造事实、写诬告信者给予严重警告或记过处分；造成严重后果者，给予留校察看以上处分。
第十一条：对道德败坏者，给予以下处分：
1、追逐、恐吓、侮辱、亵渎妇女或有其他流氓行为者，视情节给予记过以上处分。
2、不遵守学校规定，擅自进入异性宿舍的，给予留校察看或勒令退学处分。
第十二条：对传阅、传播黄色书籍、录像等淫秽品者，给予留校察看或留校察看以上处分。
第十三条：禁止学生吸烟，违反者视其情节轻重给予全校通报批评处理至严重警告以上处分；多次吸烟屡教不改者给予勒令退学处分。
第十四条：禁止学生酗酒，酗酒者给予警告处分；酗酒闹事者给予严重警告以上处分。多次酗酒或造成严重后果的给予勒令退学以上处分。
第十五条：对违反教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所纪律者，视情节轻重，给予下列处分：
1、私用电热器、乱拉电线者，给予通报批评；经教育不改者，给予警告处分；由此造成后果者，除追究其经济责任外，还要视情节轻重加重处分。
2、公共场所大声喧哗、起哄、干扰和影响他人学习、工作和休息者，给予通报批评，经教育不改者，给予警告或严重警告处分。
3、乱倒污水、乱倒垃圾、乱扔饮料瓶等杂物影响室内外环境卫生，经教育不改者，给予警告处分；由此造成不良后果者加重处分。
4、携带管制刀具等危险物品进校园的给予留校察看处分。
第十六条：对损坏公物及他人财物者，视情节严重程度给予警告以上处分。
第十七条：学生上课、政治学习、实验、军训、劳动、社会实践、运动会、学校集会等活动，都不得无故迟到、早退、缺席，违者，按下列情况给予纪律处分：
1、一学期无故迟到、早退1节者，给予通报批评。
2、无故旷课达1学时者，给予警告处分。
3、无故迟到、早退、旷课达2节者，给予严重警告处分。
4、无故迟到、早退、旷课达3节者，给予记过处分。
5、无故迟到、早退、旷课达4节者，给予留校察看处分。
6、无故迟到、早退、旷课达5节以上者，给予勒令退学处分。
7、学生因迟到、早退、旷课受到处分后，又继续迟到、早退、旷课者，应累计处分前的次数，从严处理，直至开除学籍。
第十八条：学生参加考试、考核，不得有各种舞弊行为，凡有作弊或违反考场纪律的行为，除本课程以零分计算以外，还要给予以下处分：
1、考试作弊或协同作弊者，给予警告或严重警告处分。
2、代考者，给予记过处分，被代考者给予留校察看处分。
3、无故旷考者给予严重警告处分。
4、以任何方式偷得试卷者，给予记过处分，造成一定影响者，给予勒令退学处分。
6、作弊行为特别严重者，给予勒令退学处分。
7、考场内不能随意走动或大声喧哗，经教育不改者，视情节给予记过以上处分。第十九条：对迷恋网吧影响学业的处分：
1、一学期中去网吧一次，回来给予警告处分，去网吧二次，给予留校察看处分，去网吧三次，给予勒令退学处分。
2、在网吧中观看、制作、传播不良信息或因上网在网吧中与他人发生打架斗殴者，给予留校察看以上处分。
第二十条：对在非运动场地玩三大球（足球、篮球、排球）的处分：
1、在非运动场踢足球，打篮球、排球，给予通报批评处理，认错态度不好的给予警告处分，并将球没收。
2、在教学区因踢球打球造成公物损坏者，应按价赔偿受损公物，或将受损公物修复完好，并给予记过处分。
第二十一条：对违反就寝纪律的处分；
1、学生就寝后无故在寝室大声吼叫、高声喧哗者，给予警告处分；对于吹拉弹唱、敲打物品、燃放烟花爆竹、播放录音机者，给予记过处分。
2、破坏寝室门锁，私自留宿身份不明的外来人员过夜者，给予留校察看或留校察看以上处分；凡因留宿外来人员造成其他同学钱物被盗者，应承担赔偿责任，并将外来人员送交公安机关处理。
3、侮辱值周老师或管理人员，故意制造恶作剧，对老师或管理人员造成身心伤害者，给予留校察看及以上处分。
第二十二条：不得在教室、寝室或其它建筑物的墙壁、门窗等处乱写乱画、跺脚印、砸球印等，违者要将污染部位清除干净，并视情节给予记过或记过以上处分。
第二十三条：与校外人员非正常联系、打架、私自带校外人员进入我校的；利用他人饭卡、拿别人的校服、在超市乱拿东西及的给予留校察看处分；翻越学校围栏、围墙、无放行条私自外出的学生，给予勒令退学以上处分。
第二十四条：凡受到通报批评处理或警告以上处分者，一律不准参加三好学生、优秀学生干部的评选，不得享受寄宿生生活补助。
第三章处分的审批权限和善后工作
第二十五条：处分的审批权限。给予学生警告、严重警告、记过、留校察看由政教处审批，勒令退学和开除学籍处分，由校长办公会议审批；勒令退学、开除学籍处分，学校将按规定上报上级教育主管部门。
第二十六条：对学生违纪事件的调查和处理：由学生所在班级负责并形成书面材料，报政教处核实备案；涉及两个班级以上的问题由政教处会同有关部门和班级共同处理，由学生所在班级形成书面材料。
第二十七条：受到各类处分者，将分别在学校范围内公布，同时通知学生家长并将材料存入学生档案。作为学生毕业、升学、参军、就业的政审依据。
第二十八条：学生的处分撤销：学生受处分后不再违纪或有良好表现、突出贡献者，在受处分5个月或临毕业前，由受处分学生作出书面申请，班主任签字确认，学校按撤销处分的程序给予撤销，并将材料存入学生档案。
第二十九条：学生如认为给予处分有误，可向学校提出书面申诉，学校对学生申诉应及时复查，并作出结论。
第四章附则
第三十条：本条例没有列入违纪行为确应给予处分的，可按上级教育部门的有关条例规定，比照本条例相近条款给予处理。
第三十一条：本条例适用于我校所有在校学生。
第三十二条：并条例自发布之日起执行。
第三十三条：本条例解释权属威宁县思源实验学校
威宁县思源实验学校
2014年3月1日
第16篇：兴义思源实验学校例会1
兴义思源实验学校综合楼、教学楼、学生宿舍楼工程
监理会议纪要
监会2015-001 会议时间：2015年4月2日（星期四）下午3点 会议地点：施工现场会议室 会议主持人：杨江才 会议记录人：蔡荣 参加会议人员：详签到表 会议主要内容
一、参建各方相关人员介绍
认识各标段施工单位项目负责人和各班组负责人，由于建设单位项目负责人有特殊情况，未能参加本次会议，有监理方介绍了本工程的建设要求和工期要求的基本情况。该工程为言爱基金筹建，一定要按照设计要求和规范要求施工，工期要求短，必须熟悉设计施工图，严格组织施工班组及设施设备，确保在规定的工期内保质保量完成本工程。
二、施工前的准备工作
组织好各施工班组及工人（必须是有组织能力和工艺较强的施工班组），落实施工用各种机械设备，做好项目施工三级教育工作和施工安全技术交底，做好施工临时设施及机械检查维修，做好施工现场操作场地，铺好施工进场道路。
三、施工安全 对进场工人必须先进行书面的安全技术教育培训，作好书面记录并签字按手印，对不戴安全帽的人员一律不得进入施工现场，在安全帽上做好标段标记，善于识别；施工用电必须按三相五线制安装，并由专人监管，特种作业必须持证上岗，其他人不得随意进行特种作业操作，现场实行封闭施工和管理。不准无关人员进入施工现场。
四、工程质量
熟悉图纸，严格按照设计施工图集合施工验收规范要求施工，对不明事项事先提出，弄清事实后再进行施工，杜绝反攻出现。对装饰装修工程必须熟悉设计和使用功能要求，不擅自修改设计内容。
五、综合意见
1、该建筑±0.00标高要求建设单位尽快确定，避免造成不必要的工期拖延，防备天下雨对基础有浸湿危害。
2、基础独立柱基坑开挖后由于地勘与原设计位置有改变须进行补勘。
3、该建筑施工用电请建设单位尽快组织设施，避免影响工期。
4、施工便道填路材料价格应尽快确定。
5、施工图反向设计需尽快落实。
第五条在2015年3月31日我方以监理工作联系单已送至建设单位项目办。
第17篇：思源实验学校春八9班班主任工作总结
思源实验学校八（9）班2018年春季学期
班主任工作总结
潘**
日月如梭，光阴似箭。转眼间，一个学期马上又要结束了。回顾本期班级工作，虽然自己已经尽力去做，取得了一些成绩，但还是存在着许多不尽人意的地方。为了使下期班级工作能能有条不紊地开展，特将本期工作简单总结如下。
一、取得的成绩
1、班级管理制度进一步得以完善
根据学校半军事化和精细化管理的要求，我班实行操行管理制度。为了使该制度更具实效性，更加人性化，在实际管理中我对班级操行管理制度进行了两次较大规模的修改，使其日趋完善。
2、赏罚分明
要让制度管好人，必须做到赏罚分明，激励先进，鞭策后进。我班操行管理每月统一次进行奖惩，实践证明，这种做法是可取的。当然，奖惩必须做到最大的公平，否则会适得其反。
3、德育为先，做人先做事
我根据八年级学生的年龄特点，学生的知识水平、接受能力，班上组织召开了“励志感恩”、“做人礼仪”等主题班会，使同学们了解了自己，理解父母，常怀一颗感恩之心，引导他们树立正确的世界观观、人生观、价值观、学习观，使同学们在学习课本知识的同时也吸收文明礼貌的营养，培养他们尊师重教，文明礼貌的品质。
时刻了解班级动态，针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。
通过语文课堂教学，对同学们进行思想教育，在学习文化知识的同时，学生的德育兼得，这既符合新课标的要求，又使同学们通过多种渠道在思想方面有一定收益。
4、班干部培养的培养初见成效
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”，所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
5、后进生转变初见成效
经过所有科任老师的努力，一部分后进生有了明显的进步。如李翔、马特、赵志祥等。
二、存在的不足
本学期，我班认真完成学校各项教育教学工作。在取得一定的成绩的同时，也存在诸多不足，主要体现在以下几个方面：
1、对学生的思想动态了解还需要进一步加深，有些学生之间的小纠纷化解还不够及时，致使一些学生很长一段时间存在矛盾，班上发生过打架事件；
2、对学生的关心和照料还不够；
3、对后进生的辅导和转化还不够；
4、和学生谈心时间比较少，部分学生行为习惯不好，学习态度不端正；
5、对于个别实在调皮的学生还没有找到更好的方法进行教育和转化；
6、对班干部的培训还不够；
7、班级管理和教学方法有待改进等等；
8、班风和学风还需大力整治，亟待转变；
9、部分学生学习盲目，没有明确清晰的目标，教师有待加强引导。
三、改进措施及下期目标
针对以上取得的成绩和存在的不足，下期我将从以下几方面着手班级管理。
1、安全管理绝对不能放松，进一步规范签退和请假流程；
2、加强班风和学风建设，积极引导学生树立“做事先做人”的理念，继续把安全和德育教育放在首位；
3、大力狠抓班风和学风建设，为学生构建良好的生活和学习环境；
4、期初用两个至三个星期完成班级文化建设；
5、积极准备半期过后的家长座谈会，力争让家长们明白“在教育投资孩子就是投资自己后半生的幸福”的道理，充分发动家长的主观能动性，最大限度让其参与到班级管理中来，明白让孩子好好读书的重要性；
6、积极主动地多和其他科任老师沟通交流，适时掌握学生的思想动态，制定相应对策；
7、班级其他管理如纪律、卫生等绝对不能有半点松懈；
8、继续认真做好工作随笔，随时反思自己管理的不足，主动学习其他班主任更好的管理理念和方法，努力提高自己的班级管理水平。
2018年6月
第18篇：黔西县思源实验学校九年级下数学教学工作总结
黔西县思源实验学校九年级下数学教学工作总结
九（5）班——代志军
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作已经落下帷幕。一学期以来，我担任九年级（5）班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食的“三不”来要求学生。为了今后的教学工作做得更好，做得更出色，更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1、备课深入细致
积极参加我们组的集体备课，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，注意学生的实际情况。教案编写自我设计认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
3、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深。对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导。
4、待进生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强培优辅差力度，加强教学反思，加大教学投入。
2018年6月28日
第19篇：琼中民族思源实验学校跟班学习心得
琼中民族思源实验学校跟班学习心得
太平学校
魏航
2013年12月16—17日，在县教育局的安排下，我有机会到琼中民族思源实验学校跟班学习。步入大门，看到的是校园文化的魅力，给人一种布局合理，宽敞明亮之感。在为期两天的学习时间里，自己感触颇深，民族思源实验学校的管理是到位的，是发展的，作为一所学校的文化不仅在于建设，更需要有一个团结奋进的领导班子。
16日上午，由民族思源校长张兴虎主持大会，教育局王局长在动员会上的讲话，告诉每一个来参加跟班的领导和教师，民族思源实验学校在将近一年时间里所发生的变化，是令人鼓舞的。主要变化在于把海南当地民族文化特色传承发扬，其次制定实施的制度扎实有效，制度管人，落实管理。听了之后，让自己更加明确一所学校文化育人的重要性，同时依靠制度做到优化管理，求实创新，才能更好的发展办学目标。张校长也深情的对学校办学情况做了介绍，对民族思源学校校徽诠释其内涵。
在接下来的时间里，自己从政教主任分管工作角度去接触民族思源的学生管理和班级管理。每周一的升国旗制度，早上六点十分到会场集中，政教处对一周班级工作加以评价，表彰较好的班级，指出存在的问题。平时，每日早晨集训，学校点评和班级点评，政教处安排人员检查各班卫生区和学生宿舍楼以及学生纪律、看班风，做到每日登记。“四比一看”、卫生标准“三拾捡、一擦洗一拖”制度的建立，是促进了班级做好工作的前提，有效的带动班级比进步，比发展。在走访的过程中，自己看到了学校文化的新面貌，体现在学校文化氛围浓厚，五十六个名族的文化篇，《师说》文章，琼中文化三月三，学校文化栏“态度决定一切，学习改变命运”、文化道两旁“少一窜脚印，多一份绿意”等等校园文化设置；自己还看到了学校文卫生的干净与整洁，无论在宿舍，还是在食堂，学生有序打饭，饭后清洗盘子的习惯养成......所有这些，自己通过和班主任了解，体会到班主任以及教师工作的辛苦和不平凡，大家心中都明白一个道理，只有工作做好了，才能让“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念更好的贯彻。细想之：作为教师应该是导演的角色，把学生当作演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。晚自习的铃声响起，学生也都能按时到班级，把当天的功课复习并完成学习作业。
16日下午，学校举办教师“成长，交流，反思”论坛，主题是《信心是前进的翅膀》，王琼波老师的精彩演说，打动了前来跟班学习的领导和老师们，她也获得第15期“论坛之星”。17日，我们又提早感到民族思源，感受校园的朝气蓬勃和师生的执着挑战，学习一日常规管理。通过学习自己也要寻求工作改进的方面：
1、不断提高领导团队的管理水平和执行能力。
2、建立德育管理网络，加强学生的自我管理和自我教育，形成科学的德育管理机制。
3、突出特色教育，彰显学校办学特色。
短暂的跟班时间学习就要结束了，在听取了民族思源学校部门分管领导的工作经验汇报交流后，教育局陈嗣怀副局长总结也给我们指明了方向，那就是用心去学习民族思源的管理，把事业心，责任心融入到学校工作之中。饮水思源，为了琼中教育事业的发展与繁荣，让我们做出自己应有的贡献！（完）
第20篇：淅川县思源实验学校海量阅读实施方案
淅川县思源实验学校2017-2018学年“海量阅读”实施方案
一、指导思想
为了全面落实基础教育课程标准的有关要求，在兄弟学校已实施三年多海量阅读教学经验的基础上，扩大原有成果，使海量阅读再上新台阶；不断增加阅读量，创新课内外阅读策略，强化对学生课内外阅读指导，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生人文素养，促进全面和谐可持续发展，为学生终身学习和未来生活奠定坚实的基础。
二、基本目标
1.培养学生自主阅读、广泛阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；
2.拓宽学生课外阅读渠道，增大学生阅读量，扩展学生阅读面；
3.帮助学生掌握阅读方法，提高学生收集和处理信息的能力；4.培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
三、具体举措
（一）明确“海量阅读”基本量
遴选优秀读物作为各年级学生的课外推荐阅读书目，确保学生阅读总量是课标规定的两倍及以上。（课标规定：三到四年级课外阅读量不少于40万字，五到六年级课外阅读量不少于100万字，即小学阶段课外阅读量不少于145万字；七到九年级学生课外阅读量要达到260万字以上的目标，其中七年级课外阅读量不少于100万字，八年级课外阅读量不少于100万字，九年级课外阅读量不少于60万字。）
（二）扩大“海量阅读”涉及面
一是引导学生阅读与课文有关的课外书籍或文章。二是积极开展“时文阅读”活动（和学生的课前演讲联系起来），帮助学生逐步养成阅读报刊的习惯。三是在提倡学生阅读文艺类、社科类图书的同时，积极鼓励学生阅读科普方面的书籍。
（三）实施“由点到面、有中心向四周辐射”的海量阅读格局 小学阶段三层次：
1.教师指导学生每年精度1本书，向学生传授读书的方法。分别是：四年级《中国寓言故事》、五年级《爱的教育》、六年级《中华上下五千年》。图书来源，学校推荐，学生自愿购买，也可到学校图书馆借阅。
2.学生按照教师要求同读一本书，两个月完成。教师对学生的阅读要有计划、有布置、有指导、有检查，对学生的阅读情况要心中有数。图书来源，各班级在任课教师统一安排下由班级图书管理员定期到学校图书馆借阅，每两个月借阅一次，到期归还。学校图书管理员做好各班级借阅记录，丢失或损坏酌情赔偿。
3.学生课外自主阅读。为满足学生读更多书的渴望，学校为每个班级图书角配备130本图书，每个学期末各班级到图书馆领取，学期末归还。学生在班级图书管理员的管理下自行借阅。各班级要制定《图书角管理办法》，并张贴在教室显眼的位置。绝对不允许班级图书角的图书是摆设。
4.学生课外拓展阅读。主要是奖励班级品学兼优的学生，使用学校借书证到学校图书馆借阅自己喜欢的书。 中学阅读三层次：
1.学生在教师的指导下精读课标要求的所有17本名著，根据教材要求依次完成阅读书目，并且尽可能将初三的阅读书目在初
一、初二两个学年内完成。所有图书均由学校配备，由任课教师指定学生管理员定期到图书馆集体借阅。
2.学生课外自主阅读。为满足学生读更多书的渴望，学校为每个班级图书角配备130本图书，每个学期末各班级到图书馆领取，学期末归还。学生在班级图书管理员的管理下自行借阅。各班级（或年级组）要制定《图书角管理办法》，并张贴在教室显眼的位置。绝对不允许班级图书角的图书是摆设。
3.学生课外拓展阅读。主要是奖励班级品学兼优的学生，使用学校借书证到学校图书馆借阅自己喜欢的书。
（四）保证“海量阅读”时间
每周至少保障一节“海量阅读”课时；每月语文教师或班主任要向学生推荐阅读书单，并采取合理方式（比如读书笔记、特色作业、思维导图、读后感等）进行阅读效果检查；通过家校联动方式，倡导中小学生每天课外阅读不少于1小时，每周课外阅读不少于10小时。
（五）探索“海量阅读”教育模式
抓好早读、阅读课，搞好语文课堂大量阅读，合理安排学生课外阅读。探索以课堂为主体，课外校外为两翼的大阅读教育模式，形成鲜明的“海量阅读”特色。
（六）搭建“海量阅读”活动平台
1.开展“读书节”活动。每年4月开展“读书节”活动。组织开展读书沙龙、好书推介、家校共读、亲子共读、读书练笔展评、专题演讲、经典再现（表演）、班级（或年级）读书知识对抗赛等活动。
2.开展读书征文比赛活动。组织师生以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对阅读的热爱之情。
3.开展“最美的读书照片”征集活动。鼓励用镜头记录师生读书活动的精彩瞬间，体味阅读之美。
4.评选表彰读书活动先进集体和个人。每年评选表彰一批在“海量阅读”活动中表现突出、成果丰硕的教师和学生，推出一批“海量阅读”活动先进典型。
（七）加强“海量阅读”指导和研究
教师要带头做好读好书、好读书的表率，任课教师应以教材为依托，指导学生掌握科学的阅读方法，每月进行一次开展课外阅读情况统计和分析，帮助学生及时调整阅读策略。班主任和语文教师要指导学生制订读书计划，成立读书兴趣小组，建立完善的检查评比机制，逐步培养学生良好的读书习惯。结合校园文化建设、课题工作和各类教研活动加强对“海量阅读”研究。
四、保障措施
（一）组织领导
组长：靳新正
副组长：宋建锋
张永欣
武圣龙 成员：张林海
魏苗（小学部）
张慧君（初中部）
（二）营造氛围 各班级要充分利用广播站、宣传栏、主题班会、校园网等载体和途径，开设“海量阅读”专题，加强宣传引导，发动、吸引更多师生参与，扩大活动覆盖面和影响力。围绕开展“海量阅读”活动，充分发挥家校联动的作用，使家长成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者。
（三）丰富载体
保证“海量阅读”活动的时间，提供学校场地、师资、图书、资金等资源，采取学生喜闻乐见的形式促进读书活动的开展。要加强学校图书馆建设和管理，让“沉淀”的书“流动”起来。各班级要充分利用图书角，拓展学生的阅读空间。各班级要积极组织学生观看《中国诗词大会》、《成语大会》、《中国汉字听写大会》、《开讲啦》等文化节目，并积极组织开展相关活动。每月在教室张贴“每月新书好书推荐榜”（先有老师写好书推荐，之后过渡到由学生自己写，人人参与），积极为读书活动开展创造条件、搭建平台。
（四）加强督促
加大对课外阅读的检查和考核力度。教师要指导督促学生充分利用节假日、休息日加强阅读。学生的课外阅读情况要列为综合素质评定的重要内容。学校可以在质量抽测中，将推荐的阅读书目要列入考查范围，进行全面考核。教科室要每月对“海量阅读”开展情况进行评估检查，结果纳入到学校目标管理考评和常规管理评价体系中。
1.领导小组定期到图书馆查看班级图书借阅记录；2.不定期听课、查课、向学生了解海量阅读教学进展； 3.不定期抽查学生的读书笔记； 4.学期末进行学生读书笔记展评；
5.读书节期间安排形式多样的读书活动，检验读书成果。6.每月召开一次“海量阅读”教学经验研讨会。主要介绍在“海量阅读”教学活动中的先进经验，教学中的困惑，探讨解决问题的方法等；当然也包括教师自己的读书感悟，好书推介等内容。
淅川县思源实验学校
2017年10月8日
附: 教育部《大纲》指定中学生课外阅读推荐书目 小学生3-6年级按照教师要求每两个月同读一本书书目 1悦读悦好---柳林风声（彩色美绘本）/新
160千字 2悦读悦好---尼尔斯骑鹅旅行记（彩色美绘本）/新
160千字 3悦读悦好---绿山墙的安妮（彩色美绘本）/新
160千字 4悦读悦好---福尔摩斯探案集（彩色美绘本）/新
160千字 5悦读悦好---格兰特船长的儿女（彩色美绘本）/新
160千字 6悦读悦好---会飞的教室（彩色美绘本）/新
160千字 7悦读悦好---少儿百科全书（彩色美绘本）/新
160千字 8悦读悦好---稻草人（彩色美绘本）/新
160千字 9悦读悦好---365夜故事（彩色注音版）/新
160千字 10悦读悦好---城南旧事（彩色美绘本）/新
160千字 11悦读悦好---秘密花园（彩色注音版）/新
160千字 12悦读悦好---绿野仙踪（彩色美绘本）/新
160千字 13悦读悦好---小王子（彩色美绘本）/新
160千字 14悦读悦好---木偶奇遇记（彩色美绘本）/新
160千字 15悦读悦好---三十六计故事（彩色美绘本）/新
160千字 16悦读悦好---爱丽丝梦游奇境（彩色美绘本）/新
160千字 17悦读悦好---汤姆叔叔的小屋（彩色美绘本）/新
160千字 18悦读悦好---中外名人故事（彩色美绘本）/新
160千字 19悦读悦好---水孩子（彩色美绘本）/新
160千字
初中生在教师的指导下精读课标要求的17本名著书目 1.名著阅读全本 繁星 春水
170千字 2.名著阅读全本 伊索寓言
231千字 3.名著阅读全本 水浒传
954千字 4.名著阅读全本 童年
226千字 5.名著阅读全本 昆虫记
243千字 6.名著阅读全本 格列佛游记
234千字 7.名著阅读全本 鲁滨孙漂流记
257千字 8.名著阅读全本 朝花夕拾.呐喊
243千字 9.名著阅读全本 骆驼祥子
185千字 10.名著阅读全本 简爱
414千字
11.名著阅读全本 钢铁是怎样炼成的
311千字 12.名著阅读全本 西游记
800千字 13.名著阅读全本 培根随笔
234千字 14.名著阅读全本 海底两万里
265千字 15.名著阅读全本 名人传
257千字 16.名著阅读全本 红岩
410千字 17.名著阅读全本 红星照耀中国
