推荐第1篇：大赛总结
大赛总结范文3篇
比赛结束了，为本次的比赛作一个总结，本文是小编为大家整理的大赛总结范文，仅供参考。
[大赛总结范文一:技能大赛总结]
一、本次大赛存在的问题与差距主要有以下几个方面:
1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。
从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。
2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。
这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。
3、既重操作技能，又抓专业基础。
没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。
4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛内容变化较大，平时我们只练习了ae部分，而比赛增加了pr和ae样片模仿的题型，而且题量增加，学生几乎没有时间做ae部分的题目。如果交流到位，准备工作会更加充分。
二、下一步的建议
1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序
我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。
2、优化培训方案，建立统一培训模式
在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。
加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法 。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。
希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!
[大赛总结范文二:话剧大赛活动总结]
学法，知法，守法，用法是每个公民的应尽义务。当代大学生更应该积极参与法制宣传提高法律意识。因此，为丰富校园文化，加强大学生法制观念，构建和谐，文明，法治的校园环境，打造一个具有特色的常规活动，12月6日，在第五个\"12。4全国法制宣传日\"宣传期间，我院在全体师生的精心准备下，开展了一次以\"弘扬宪法精神，构建和谐社会\"为主题的话剧公演。此次\"12.4\"法制宣传日话剧公演活动取得了圆满的成功，得到了广大同学的好评。
本次活动得到校党委以及学院领导的大力支持，为本次法制宣传日活动的展开出谋划策，解决实际工作中遇到的困难。师生们及时落实对\"12。4\"活动做出全面安排部署，要求全院要高度重视\"12。4\"全国法制宣传日活动，认真安排，精心组织。全院以06级新生为主力军，在院分团委学生会年级学生会的通力合作下用我们知识，用我们的青春和热情，投身实际开展活动。
活动紧扣本年度\"弘扬宪法精神，构建和谐社会\"的主题开展活动，突出了重点，明确了主题。在主题的宣传上首先12月5日晚我们以最直接的方式动用全院的力量将今年法制宣传日主题写在各教学楼黑板上。其次是在学校大门口的大道上挂上横幅。这两者相结合即节省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪费，同时又达到了主题深入人心的良好效应。此外，全院同学积极参与，通力合作，在活动中培养了他们的集体荣誉感和主人翁的精神
12月6日晚在秋实楼六楼舞台我院首次举行了以公演剧的形式，以班级为单位，共有6个话剧节目，让同学们作为小侦探，进行案例分析，题目形式多样，内容丰富，尽力达到突出今年法制宣传日主题，宣传宪法，将所学课本知识与实际生活相结合的目的。此次案例分析活动形式新颖，易于被同学接受，通过大家参与活动，进一步加大对法的宣传教育力度，增强维护法的自觉性。案例分析集趣味性和知识性为一体，将相对枯燥的法律知识容入到话剧中去我们将及时对这次活动进行总结，吸取经验教训，发扬我院精神，在以后的法制宣传日活动中能更好做好法律知识的宣传工作，发扬学院精神。
互动活动中主要是一有奖竟答的形式，旨在提高同学们的参与性，让同学们在参与中自觉学习法律。互动活动中的公益宣传标语设计比赛使同学们用精练的语言亮出响亮务实的口号，让口号回荡耳际，深入人心，明信片封面设计比赛利用了具有较强视觉吸引力的图片让人对法制宣传印象深刻，过目难忘，而互动活动中的\"谁是凶手\"——侦探你我他则通过有奖竟答的形式，把整个节目推进了一个高潮，大家的参与热情高涨。大家在分析过程，猜测结果，促使理性认识与感性认识的高度结合。
12月6日晚的话剧震撼了同学们的心灵，一场话剧一个警钟，特别的06级四大班的
[大赛总结范文三:舍标创意大赛活动总结]
\"舍标创意大赛\"是为丰富校园生活，创造良好的宿舍文化氛围，增进同学之间的友谊。宿舍的精彩照亮你我的心灵。每个宿舍都应有自己的特色，为此目的，由系生劳部策划，在学生会的支持下，新闻系的生劳部与xx年11月22日成功举办了以\"秀我舍标，靓我特\'舍\'\"为主题的第一轮舍标大赛活动。
在大赛开展之前，生劳部门成员通知新闻传播系的各舍长，让大家了解整个比赛情况，让大家有足够充分的时间进行准备，展示舍标最完美的一面，再以海报的形式进行全面的宣传，使其影响范围扩大。各宿舍的舍标并在二十号晚上上交到各班生劳部的负责人手中，到二十一号全部上交到总负责人手中，将其进行分类。
在11月22日大赛期间，本部门的成员及其他部门，对各个宿舍的作品进行摆放，使参观者一目了然。在生劳部成员的宣传中，各个系的学生对新闻传播进行观看，并且可以对自己喜欢的作品投下一票，由于本部门的宣传，各个系的学生积极踊跃的参加，为新闻传播系的舍标大赛增添了活跃的气氛。生劳部的成员及各部门对各系人员投下的票进行登记。
大赛结束后，我部门人员对投票的结果进行整理，在49件作品中，将排列前十四名的舍标，进行下轮的比赛，并将获奖的作品，发还到获奖的宿舍之中，使其对作品进行完善，将其做成品，以更完美的作品呈现在评委眼前。
总之这次的舍标总体上体现了\"秀我舍标，靓我特\'舍\'\"的主题，提升了同学的实践能力，增进了同学之间的沟通，在大学生活里留下美好的回忆。由于各个部门的积极配合，以及我部门成员团结一致和互相帮忙，成功顺利的完成了此次任务，我希望在下次的活动中可以以更多的形式展现作品，能让观看者对自己看重的作品留下深刻的映像。
推荐第2篇：大赛总结
知识竞赛活动总结
随着掌声一阵又一阵的响起，随着欢呼声一波又一波的起伏，江西工业职业技术学院第三届交流杯知识竞赛圆满的落下了帷幕。
交流杯知识竞赛，一个展示自我的平台，不仅丰富了同学们的课余生活，同时也让大家学会了许多世博会知识，还给那些缺乏自信的同学一个锻炼的机会，锻炼的平台。这就是我们财务与管理交流协会组织此次活动的目的。
一次活动，可以看出一个人的能力，可以看出一个协会的能力，更可以看出一个团体的凝聚力。从背景的设计到会场的布置，从比赛的开始到圆满结束，从物品的采购到后勤工作这一切的一切都是我们财务与管理交流协会操办的。这次活动是对我们协会的一次考验，考验我们的能力，考验我们的凝聚力。
此次交流杯知识竞赛，选手多是三个协会和社联选送的精英，他们用自己的能力，用自己的自信，再加上自己的努力征服了评委，打动了观众。他们用自己的表现赢得了观众的掌声，观众的欢呼。因为他们的自信让舞台更加炫丽，因为他们的努力让现场气氛一次又一次的火爆，最终也得出了一个完美的结果。
喝水不忘挖井人，是的，我们要学会感恩。他们没有台上选手的炫丽，却自己的汗水为选手创造了炫丽的舞台;他们没有台下观众般赏心悦目的机会，却用自己的辛勤为观众创造了这难得的机会。他们在台下默默的奉献，奉献自己的汗水，奉献自己的心血，任劳任怨，为的是什么?为的是选手能有更好的舞台，同学们能有更好的课余生活，因为他们铭记着服务全院同学的宗旨。没有他们的努力，就没有炫丽的舞台;没有他们的付出，就没有这难得的机会;没有他们的无私奉献，就没有这圆满的成功，就没有这圆满的活动。在此，我向所有人员表示衷心的感谢，谢谢你们的奉献，谢谢你们的付出，谢谢你们，你们辛苦了! 但再完美的计划也有它疏漏的一面，特别是突发事件。本次活动也出现了一些疏漏，比如现场布置人员过少，活动游戏环节过长，工作人员分配不当等。这是我们协会未能考虑的地方，也是本次活动较大的纰漏。我们协会应预先考虑这些，预先毙了超时的节目。但人非圣贤，孰能无过，正所谓知错能改，善莫大焉，我们协会一定吸取教训，再以后的工作中做的更好。
中职技能大赛总结
为了充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在2013年10月31日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
1、在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训提供了投影仪及培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。
二、报名踊跃，参与积极
自活动宣布开始，各部就积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的知识进行了学习与补充。
三、活动精彩，令人回味
比赛伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，首先进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。其次进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分老师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精彩的延续;最后进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位老师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄老师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力。此次大会圆满地落下了帷幕。
四、不足之处，努力方向
1、比赛之前虽然对比赛工具进行了检查与检修，但在比赛过程中仍有部分工具出现了问题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，而且要有备份的工具。
2、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。今后要把各项工作落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
3、试题的保密工作及其评分准则不够完善。
五、活动结果及意义
丰富了学生的校园文化生活，展现了学生的风采，极大的提高了大学生的实用技能和实际动手操作能力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的发展。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手实践的浓厚兴趣，受到了老师和同学们的一致好评。
工会劳动竞赛总结
一、完善机制，提高竞赛组织的科学性
1.消除工作误区，统一思想认识。随着生产方式的不断变革，非公企业的比例不断加大，部分企业的经营者对劳动竞赛活动产生了一些认识误区：一是认为开展劳动竞赛需要占用一定的人力、设备资源，影响生产秩序;二是认为劳动竞赛是工会一家的事，与企业经营者无关，因而竞赛活动得不到相关的经费保证，独木难成舟，影响了积极性;三是认为劳动竞赛只追求轰动效应，同时提高车间组织奖励，对组织得力的车间由300元奖励提高到600元。二是加强精神鼓励。对在竞赛中获得优异成绩的技术能手，通过橱窗、板报、段网、段报、段刊等媒体大肆宣传，塑造典型，并在评先评优、增资、晋级、休养等方面优秀考虑，使职工充分感到劳有所得，功有所奖，绩有所扬，调动了职工参与劳动竞赛的积极性。
二、拓宽内容，提高劳动竞赛的针对性
1.围绕提高职工业务素质开展劳动竞赛。第六次提速调图，技术装备快速提升，岗位素质要求更高。为适应提速后对岗位业务需求，我们举办了行车主要工种职工技能比赛，重点围绕电力机车上马使用、监控装置升级换代等新设备、新技术运用，开展立功竞赛活动，以竞赛促使职工快速掌握岗位技能。运输交路调整后，机车互跑互通，机型复杂、操纵方法不一，对乘务员的操纵水平提出新的挑战，我们及时针对长交路、车循环、人继乘运输生产新组织实施，开展乘务员一次出乘作业标准化竞赛，增强了乘务员岗位竞争能力，达到了锤炼队伍的目的。
2.围绕阶段重点工作开展劳动竞赛。我们以开展劳动竞赛为切入点，调动职工积极性，确保阶段重点任务顺利完成。浙赣线电化改造期间，我们开展了浙赣线提速电气化改造工程立功竞赛活动，确保了电化改造期间安全运输生产;围绕春运、暑运，我们开展了战春运、战暑运、保安全立功竞赛活动，凝聚干部职工的力量，保障了春运、暑运任务的顺利完成，获得了路局立功先进单位;为确保第六次大面积提速顺利实施，在提速期间我们开展了迎提速，保安全、保畅通主题立功竞赛活动，以无机破、无运缓、无自停、无严重两违，保提速过渡期安全、保动车组畅通四无两保为竞赛内容，动员全段干部职工凝神聚力，攻坚克难，提速调图顺利实施并保持持续稳定。
3.围绕提高企业效益开展劳动竞赛。在促进企业效益提升方面，我们突出质量、效益、管理水平开展劳动竞赛。一是突出产品质量。并段后，我们完善百安百趟竞赛活动办法，开展了奋战三个月，质量上台阶、大干50天，围歼机破、救援抢险等竞赛活动，提高了机务位移、检修、救援三大产品质量。二是突出创新增效。我们坚持开展合理化建议活动，并段后共收到降支、创新、增效等合理化建议90多个，一些先进工作法、合理化建议得到大力推广，产生了良好的效果。三是突出能力建设。开展了车间能力建设、整备场联劳协作、建设服务型机关等劳动竞赛活动。劳动竞赛所形成的凌聚力、战斗力、竞争力促进企业经济效益、管理水平的提高。
推荐第3篇：大赛总结
技能大赛总结
在本次汽车技能大赛中，本人辅导了汽车二级维护项目，经过一段时间的培训，学生取得了市一等奖的好成绩，为下一次大赛能进一步提高，特总结如下：
一、在此次技能大赛中之所以能取得好成绩，主要取决于以下几个方面：
（一） 自上而下，高度重视
在接到大赛通知后，迅速进行选手选拔，制定方案，强化培训。培训过程，校领导非常重视，大力支持。在领导的鼓励支持下，我和学生坚定信心，克服困难，完成培训任务。
（二） 精心组织，有计划开展培训工作
认真分析赛情，制定技能大赛方案，详细安排每个阶段的计划，保证整个大赛项目工作有条不紊地进行下去。在训练开始前召开动员会，让两位选手都明确自己肩负的使命和责任，提高参赛意识和重视程度，放下杂念，集中精力参加训练。根据计划安排，首先要针对性地强化选手们的理论知识。千方百计寻找相关资料和录像视频，为强化选手们的理论知识创造了条件。随后根据选手的个人情况一起制定计划，为大赛的顺利进行打下了良好的基础。
（三）强化训练，苦战备战
首先，我对各项目召开了强化训练，针对参赛选手的特点采用不同的训练方法，指出他们的努力方向，克服弊端，增强训练毅力，树立吃苦精神。多次修改项目作业表，和学生一起研究适合自己的作业顺序，提高作业效率，减少作业时间。其次，加强辅导力度，克服家庭个人困难和强化训练中出现的种种困难，精心辅导。因为学校没有训练条件，我充分利用了自己的车辆进行了前期的训练，为整个作业顺序做好了铺垫，再通过高级技工学校的大赛车辆进行了精细化指导，两者结合，保证了训练的密度和精度。
（四）沉着应战，争创成绩
大赛前进行学生心理疏导，减轻压力，轻装上阵。通过一天的拼搏比赛，选手不负众望，取得了骄人成绩。
二、本次技能大赛中的不足 我们的不足主要表现在以下几方面：
1、大赛是职业技能的窗口，是行业发展的窗口。大赛内容涉及面广，综合性强，这就要求我们在专业设置与课程设置向大赛靠拢。
2、选拔选手难。中等职业学校的学生大多是对学习不感兴趣，学习不好的差等生。很不容易选出理想选手。
3、教师技能操作，专业知识不全面。其次原因是缺乏参赛意识，无竞争动力。
4、学校硬件不硬，条件不足。
5、主场优势不可比拟。小聪明令人讨厌。
三、今后的打算
下一步将围绕大赛做好以下工作：
1、做好兴趣小组的组织工作，普及培养，努力让更多的学生成为培养范围，提高影响力。
2、围绕大赛调整教学计划，重新安排有关课程内容。
3、以赛促教，将大赛训练的模式深入课堂，让每一位学生成为参赛者，在教学中树立以技能为主，渗透理论学习的意识。
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主持人大赛总结
总结人：陈希
对于很多大学生来说舞台的每一次闪耀都等于一次展示自我的的机会，而对于那些口才很好的同学来说，站在舞 台上更是一种别样的自信，而“主持人大赛”就是这样一个 可以展示自我的舞台。
计算机学院主持人大赛于2011年3月25日举行，在经过周四的20进10的预赛中，共十人晋级，从比赛现场分析，所有参赛选手准备并不充分，由于，条件有限，该预赛只在学院地下室进行，同学们主持风格迥然不同，个个自信满满，神采飞扬。
由于时间紧凑，我们没有进行严格的选拔过程，初赛只进行了，参赛选手的自我介绍和诗文朗诵，以此来考察选手的发音及吐字的清晰度，评委由文艺部部长担当，赛后进行了简单的评价，指出了每位选手的不足及有待改进的地方。
决赛在星期五举行，比赛流程为：
1、自我介绍
2、随即应答
3、个人才艺展示。
整个比赛进程程进行顺畅，这次活动中我院文艺部主要负责活动的策划和组织，评委请来了学院书记侯涛，往届主持人大赛第一名的陈磊。
这次的比赛全场流程的安排，人员的分配和安排，音响的配置和操作等，受益良多。
这次与别的院的合作十分愉快。不过这次活动不可避免的出现了一些不足之处，如由于各选手们不愿意彩排，我们也没做硬性规定，所以在节目过程中，出现某些选手有些紧张，部分节目衔接不上，同时在最后的颁奖环节忽视了礼仪等一些细节的问题。 由于作为参赛者的我，没有做好作为一个文艺部干事的本职工作，我在此感到十分的惭愧。
总的说来，此次比赛是比较成功的，它不仅为我院提供了一次获得经验的良好机会，从而为我们日后的工作打下坚实的基础，而我不成员会在今后的工作中继续发扬这次主持人大赛中体现出的优点，更加注重容易被忽视的细节问题，在以后的工作中更加认真负责，踏踏实实，真正做到为学员同学服务。
推荐第5篇：校园歌手大赛总结
校园歌手大赛总结
2011年11月27日，我们举行了校园歌手大赛初赛的第二场，这场初赛整体来讲达到了我们预期的效果，在周三举行的初赛第一场，因我们文体部全体人员都是刚刚上任，出现了很多缺漏，例如人员安排不合理，干事工作散漫，这些问题我做为文体部部长，我们赛后作了总结，将这次出现的所有不足和下次会出现的问题，我们都想了一遍。
校园歌手大赛初赛第二场报名人数三十人，当时看到三十人名单时，我就考虑到了这三十个人肯定不会全部到位，因为有的人报过名的，还有的人处于唱和不唱之间，我们就想好了应急方案，一种是三十个人全部到位，我们就取十名选手晋级，这是第一套方案。如果选手到位的情况低于二十个人，那么我们就取五名选手晋级，这是应急方案。比赛即将开始，我们的应急方案得以应用，选手到位情况十六人，正好取五名选手晋级，所有选手又重新发送号码牌，比赛正式开始，每位选手都在那一展歌喉，激烈角逐，最后选出五名选手晋级复赛，本次比赛在上次的比赛基础上有了很大的改进和提高。
所以，我们不是为了举办活动而举办，我们应该从各种活动中，总结出问题，及时去发现去解决，这样才能不断提高、不断扩充，才能达到每次活动的目的！所以我们应该时刻保持最好的心态。这样才能做到最好，做到最完美！
学生会文体部
2011年11月27日
推荐第6篇：技能大赛总结
计算机专业技能大赛总结
一、竞赛试题
比赛试题难易程度适当，符合竞赛方案，比赛试题来源不清楚。
二、竞赛过程
1．1月6日下午召开评委会，组建了各评委小组。期中计算机专业比赛小组组长1名，是民乐职教中心教导主任，其他评委5名，分别来自高台、张掖、民乐、山丹、临泽。
2．1月6日晚上查看了赛场，审阅了竞赛试题。
3．1月7日上午竞赛了计算机硬件检测与维修和电子商务两项比赛，1月7日下午竞赛了企业网搭建，1月8日上午竞赛了数字音影后期制作和动漫制作两项比赛。
三、评分过程及方法
计算机硬件检测与维修项目，首先进行了理论测试部分，满分100分，在最终成绩中占40分，然后进行了硬件组装部分，该部分要求在组装正确的基础上看组装的速度，满分100分，占总成绩的60分；我校选手在比赛过程中，理论测试成绩均在68分左右（参赛选手成绩最高是73分），实际操作部分，我校选手只有两名组装成功，其中一名选手组装较慢。最后根据理论测试部分和实际操作部分确定选手的最终成绩。最终我校只有一名选手获得了三等奖。
电子商务项目，只有实际操作部分，其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛选手打分，最后取平均分做为选手的最终得分。我校选手基本能按要求完成，但上传的图片，部分不能显示，最终效果欠佳，获得了二等奖。
企业网搭建项目，分为三部分；一部分是网络配置占总分的40分，我校选手能正确配置windows部分，但对LINUX部分不能正配置；第二部分是网络搭建，我校选手不十分训练只能配置部分；第三部分手网线制作，我校选手能正确制作。其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛小组打分，最后果取平均分做为小组的最终得分。我校参赛小组在网络搭建部分失分较多，最终获得优秀奖。
数字音影后期制作项目共分四个小题两大类，一类是根据样片制作，一类是创意制作；其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛选手打分，最后取平均分做为选手的最终得分；我校选手只有一名能按要求制作且效果较好，获得二等奖，其余选手不能按求制作或制作出的效果较差，获得优秀奖。
动漫制作项目只有一个部分，根据样片制作，其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛选手打分，最后取平均分做为选手的最终得分；我校一名选手制作效果较好获得了一等奖，另一名获得了二等奖。
推荐第7篇：主持人大赛总结
主持人大赛总结
主持人大赛时间：2011年10月24日
地点：2教D201
参加人员：辅导员刘冰，各部的学长、学姐，以及社发系的大一新生。 主持人大赛是由宣传部策划组织的，我作为宣传部新干事也写了一份策划书，但是也许不好，仅供参考。这一次的主持人大赛是由上届冠军担任主持。在比赛过程中选手都表演了非常精彩的节目。瘦西湖校区的同学表演了精彩的绕口令，我们班的吴迪也吹奏了口琴曲《菊花台》，我发现社发系还是有很多人才的。比赛流程为自我介绍、模拟主持和才艺展示，最后也有评委进行提问，模拟主持借鉴了电视上的各种类型的节目，有天气预报，快乐大本营等，不仅提高了选手们的参赛难度，也可以通过对节目的模拟主持体现选手的认真及参与热情，而最后的评委提问则是更多地考验了选手的临场应变能力，这对选手而言也是一个挑战。
主持人大赛中也存在一些不足的地方。有些选手的才艺表演中的伴奏带是在比赛前才进行拷贝，选手在没有熟悉伴奏音乐的情况下就进行演唱，这会导致演唱的歌曲对不上音乐，这将影响表演的成功率。有些选手在临场发挥的时候怯场，因而没有得到较好的名次。
从总体上来说，本次主持人大赛是成功的。本次比赛，同学们都用实际行动表现出了当代大学生应具备的良好的精神面貌，也很好地展示了大学生的风采。通过本次比赛，我们不仅选出了主持人参与同乐会，选手们自身的主持能力也得到了展示和提高。开办本次的主持人大赛也丰富了我们的大学校园文化生活。
费姣
时间：2011年10月23日
地点：2教D201
出席人员：刘冰老师、学生会各部部长、学生会主席、上届学生会主席及各部部长、学生会干事与参赛选手。
活动结果：圆满成功。评选出一二三等奖，刘冰老师为其颁奖。
本次主持人大赛总体上很成功，也很精彩，各参赛选手多才多艺、身怀绝技。各选手模拟主持的节目也各有各的特点，各有各的风格。此外，各选手基本素质、形象气质、普通话方面的能力、台风都很棒。此次主持人大赛特色之处在于中途穿插有趣的互动环节，学生会主席通过“抽奖”的方式与出席人员互动，文体部部长给大家玩了个小游戏，都为大赛增添了不少乐趣，给观众耳目一新之感。其次选手的才艺表演，不仅让观众欣赏到选手的主持能力，而且让观众对选手的才艺得到很高的观赏性。当然，这次大赛也存在许多不足之处。感觉各部的协调不够，准备不够充分；宣传工作不是很到位，许多学生会干事都没有参与到本次活动中来；在场观看人员纪律不是很好，组织部、学习部工作没有到位；参赛人员可能由于紧张或经验不足，准备不是太充分，或是没有展示那种气场，从而影响了效果；一些参赛人员与自身主持的节目形成效果反差，该正式、严肃的节目没有做到庄重，该活泼一点的节目反而有些内敛。除此之外，观众互动也很少，现场气氛不够浓烈。建议各部在活动之前相互交流、交换意见，对活动进行总体的策划以及对突发事件的处理方案。其次，做好宣传工作、通知工作，务必让学生会所有成员都在规定实践参加；然后参赛选手要进行充分准备，保证不能怯场或表演断断续续不连贯，在场工作人员要尽量维持秩序。
每次活动的举办都有学习的经验与教训，相信下次会更完美！
王炳
时间：2011年10月23日
地点：2教D201
出席人员：刘冰老师、学生会各部部长、学生会主席、上届学生会主席及各部部长、学生会干事与参赛选手。
突破：本次主持人大赛的评委请到了各部长们的学长学姐，以及刘冰老师。台上台下互动热烈，气氛融洽欢快。学长学姐之间真情流露，场面感人。参赛选手都勇于上台表现自己，才艺多种多样，人才济济，刘冰老师和蔼可亲。这次比赛是我们系学生会干事与老学生会干部共同协力举办的第一场大型比赛。各个部门都能够团结协作，进行一场磨合。我们看到了学长学姐们的辛苦尽职与新生们的认真努力。主持人大赛选出了几名优秀选手，都是以后我们系举办大型活动的主力军。他们台风稳健，气场大，总之这次活动总体上非常成功。
不足：由于新生刚入学不久，新干事才刚刚进入学生会，很多事情并没有完全能够做到最好。再加上时间比较紧，以至于我们系主持人大赛准备也比较仓促。在大赛细节上，我们还没能够处理得很好。以后可以根据这次的经验，完善细节。会场可以布置得更有创意一点。同时参赛人员有些准备也不够充分，整个舞台也偏小。以后可以让整个系的学生都能观看主持人大赛的比赛，让所有学生都进去，感受我们系的和谐与融洽的气氛。对于参赛选手上台表演的形式，可以更丰富多样，有新的点子。对于获奖选手颁发的奖品，可以再丰富一点，能吸引到更多同学积极参与。
沈娟
对于这个圆满结束的大赛来说，我的感想还是挺多的。先说咱社发系吧！首先我们举办的这个大赛的目的是增强我们的自信，强化我们的活跃度，锻炼我们的能力，而大赛的成功举办也说明达到了这个目的。不过我们也有不足的地方。第一个是我们宣传部没有时间做板报，其次是那天的会场秩序很乱，大概有200多人参与，而我们学生会的没有做到最好，布置会场时，干事都到齐了，但是有的干事只是干坐着，并没有做事。而比赛时也没有管理好会场秩序，有点吵。除了这些之外，其他都还不错。
然后就是我们的参赛选手了。其实看完整场我只想说大家的表演都很卖力，每位选手都放得开，没有缩手缩脚的，每个人的发言都很得体。让我难忘的一个环节就是模拟主持，每个人都抽到了不同的签，都要表演不同的节目，不管是少儿的，还是娱乐的，大家都把自己融入其中，从大家的态度上都很重视这次的比赛。这次的比赛结果也很不错，名至实归！
最后，希望咱们系可以多举办这种比赛，不仅是为了参赛选手能力的提高。这种活动也可以增强我们系不同部的凝聚力。
黎姗
时间：2011年10月23日
地点：2教D201
出席人员：刘冰老师、学生会各部部长、学生会主席、上届学生会主席及各部部长、学生会干事与参赛选手。
最后结果：瘦西湖校区一同学表演出彩，调动所有人的兴致，酒管2班的吴迪同学不管是在才艺表演还是模拟主持方面都取得成功，旅管1班的陈思羽同学展示的速写也博得了一片赞赏。
突破：本次主持人大赛极大激发了选手们的参与热情，各评委的问题也是很有针对性，对选手也是一种挑战。此外，事先准备好的各选手模拟主持的内容让电视中的一些节目搬到现实，激发观众的观看热情。
主持人大赛也存在一些不足的地方。比如说主持人得首先告诉观众整场大赛的内容，中间插的互动节目在什么时间，既让选手有充分的准备，又让观众心里明白节目怎样进行。互动节目中，学生会主席与两位大三的学长在进行，中间还有一段深情的感恩祝福，这样好像冷落了其他到场嘉宾。我建议互动环节中多一些全民参与的游戏，既娱乐了大家，同时也增进了大家的感情。
陈东芳
推荐第8篇：形象设计大赛总结
形象设计大赛总结
一、项目背景
为了丰富班级同学的校园文化生活，活跃班级气氛，给班级同学提供展示自我魅力的平台。通过比赛展现当代大学生奋发向上、知书达礼的精神风貌以及当代女大学生巾帼不让须眉的伊人风采。为了让所有参与的人感受和理解美，引导大家树立正确的生活追求和良好的形象。2010年4月28日南103教室举行了“青春靓丽形，人文学子丰”为主题的大学生形象设计大赛。
二、项目流程
XXXX年X月X日XXX班在XX举行了“青春靓丽形，人文学子丰”为主题的大学生形象设计大赛。此次比赛分为九个环节，即主持人开场白、情景剧表演、“青春靓丽show自我”、“美丽解读”、“属你最懂我”、“抽抽乐，看我多好运”、评委总结、颁奖、留念。此次形象设计大赛XXX拿到优胜奖，XXX和XXX拿到了鼓励奖。随着优美的音乐响起，我们的形象设计大赛画上了圆满的句号。
三、项目成效
1、大赛方案创新、新颖。
大赛的方案具有创新精神，并不是一味的沿用传统的流程，而是添加了新的元素，具有属于自己的亮点，吸引别人的眼球，突显现出其大胆创新和独具一格的风格。
2、礼品准备充分。
大赛中的礼品，我们做好了充分的准备，每一份礼品都是由我们精挑细选的，礼品精致、漂亮，代表着我们的情意以及对这次大赛的重视。
3、场地布置别致，留有一个较大的空间供选手尽情的展示自我。
这一次的形象设计大赛举行的地点是在南103教室，事先我们将教室的课桌做了一系列的调整。尽可能的将座位往周围排，讲台的正对方是这次大赛的评委们，左边边为参赛选手们与其智囊团，右边则是后援团。将其围成一个圈，中间留下一个较大的平台，以供选手们展现自我。
4、选手号码牌、后援团表决牌、主持人讲演稿封面设计别致、新颖、独具特色。
认真的对待这次的大赛，选手号码牌设计成衣服的样式，上面还点缀着颗颗
珍珠，主持人讲演稿的封面设计新颖，美观，都显现其别致、独特的特色。而后援团的表决牌也不甘落后，采用了笑脸和哭脸的两种图形，代表着后援团对选手的支持与否。
四、存在的不足
1、准备不够充分，选手化妆时间掌握不好，临时播放的影片不切主题。在大赛正式开始后，一方面，由于我们对时间的掌握不充分，原本该在化妆期间演出的话剧完毕后，选手化妆环节还未完成，致使前后环节无法衔接，欠缺现场控制。另一方面，为了拖延时间而临时播放一段影片，但影片内容却不切合这次形象设计大赛的主题。
2、音响设备不完善、以致背景音乐声音过响盖过主持人的声音。
在声响设备方面准备不完善。由于我们没有事先和专门负责人联系好，无法借到话筒，导致大赛期间背景音乐的声音盖过了主持人的声音，使在场的同学无法听清主持人所说的话。
3、因临时改题导致ppt链接出现一点小小的失误，造成选手选题时的不便。由于我们在彩排时发现了大赛中有一环节在现实中无法完成，就针对这一方面稍作改动，导致ppt在链接中出现了失误，最终给选手在选题中带来了不便，使得大赛无法达到预期效果。
4、与在场同学之间缺少互动，没有带动现场的气氛。
在大赛进行期间，我们没有事先与同学们有良好的沟通，导致其间缺少必要的互动环节，使得现场的气氛不够活跃，没有做到带到现场的气氛。
五、提出解决建议
1、在活动前做好充分的前期准备工作。
2、人员分工要明确。
3、要做到未雨绸缪。
最后，这次大赛中虽然我们不是最好的，但至少我们是优秀的，相信凭着我们的实力与我们的热情，还有我们不变的信念，我们定会将工作开展的更好，使同学们的生活更加丰富多采，更加有声有色。同时也有力的帮助学生开阔视野，陶冶情操，全面提高自身素质。
推荐第9篇：素质大赛总结
予我长袖，我必善舞
___参加2017全市教师优质课大赛感悟
张静贤
作为一名从事教学十多年的老师，我非常有幸参加了今年的高中英语教师优质课大赛。通过三轮比赛，我多方面的能力都得到了提升，尤其是在课堂重难点划分、知识归纳、减量增效、课堂把控、师生沟通、课件制作等方面都有以前所未曾体会到的心得。
第一轮比赛前，整个暑假对高考题进行了归纳总结，为了考出好成绩，借着高三放假的机会把高考题重新做一遍，从中获得许多常见知识点，小到一个高频单词、大到一个常见语法。对今后的课堂重难点的设置和解决提供了思路。在新一中的笔试比赛，确出乎意料，题中有一部分并不是出自高考原题，阅读部分类似大学过级题或者是报纸原题，关乎科技、文化、体育等多方面。其他题型比较正常，但整个考试既体现了个人的素质又锻炼了思维能力，做好题的同时还能讲好课。 第二轮比赛的演讲环节收益最多。锻炼了人前的胆量，提升了自己的文字水平。从准备、写稿、成稿、背诵，有语文老师的帮助，有清晰的政治思考，更有新课改的设计和切入点。同样，更离不开学校的几次模拟，没有模拟演练，就不会有上台时的从容淡定，成竹在胸。
第三轮比赛，我们前期做了很多准备工作。对课件的制作和使用进行了深度思考。此次参赛，在自由抽签环节我抽到的是语法课这一课型。说实话语法课是三种课型的难点。但是由于前期准备充分，我既不紧张更不害怕。而且这堂课还是学校的模拟比赛上我讲过的，当时的想法就是“学校太英明了，竟然是练习过的，又是自己做的部分”为了增强针对性，我在做课件时预设了重难点、易错点。在解决不同的知识点时用的是不同的方法。所以问答环节“你用了几种方法讲解本课的知识点？”，我的回答条理清晰，讲解自然，水到渠成。在准备这节课的过程中，要非常感谢我们学校的几位英语教师，如张黎娜、冷玉颀，放弃了周六的个人休息时间到学校帮我们现场指导。而教学主任们更是安排流程合理，使得我们各个环节准备充分。尤其是高主任帮忙看晚课，让我们有大量的时间一起研讨、共同准备。在三个臭皮匠中诞生了诸葛亮。使得我们在重难点如何把握得更加到位、细节如何处理得更加完善的许多问题上，接受意见及时整改。
此次比赛，不仅让我们年轻教师得到了锻炼，更是我们交流与学习的一个平台。通过这次大赛，让我学到了很多平时在学校上课学不到的知识，在教材的整合与把握、知识的归纳、课堂掌控等方面得到了提升，增加了大赛经验。遗憾的是没能聆听到其他教师比赛的更多声音，较少领略到了其他学校优秀的英语教师的风采。但意识到了许多缺点和不足，对于以后的教学实践有着指导性的意义。
推荐第10篇：职业规划大赛总结
2011年大学生职业规划大赛活动总结书
我们打着“规划人生、精彩未来”的口号，旨在通过举办职业生涯规划活动，帮助大学生尽早了解如何进行生涯设计和树立职业生涯规划意识；另一方面也可以让同学们了解自身的特点，帮助个人确立职业发展的方向，适应社会的发展，引导大学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”让大学生赢在起跑线上，成为抢手的职场新人。我院举办的大学生个人职业规划设计大赛已圆满落幕。
本次大赛分为系院选拔比赛和全校决赛两个阶段。比赛内容为个人职业生涯规划。我院为能成功举办此次活动特别成立了以院党总支书记辛葆青、院长岳庆周为组长、学工办张宝老师、0
9、10级辅导员等为评委的特别小组，我院09级、10级广大学生积极参与了此次活动。
本次大赛我院分为初赛、复赛、三轮角逐。活动经过精心策划后，我们通过学院网站通告以及通过各班班委对各专业班级发放大赛通知等宣传手段对本次大赛进行大力宣传。通过前期的宣传，大赛初赛得到同学们的积极参与，同学们积极提交自己撰写职业生涯规划书，根据“职业规划设计参赛作品”为评选标准，有20位同学进入复赛。
复赛于2011年8月27日进行。选手本着探索未来之路，演绎精彩人生的原则，为广大师生展现了当代大学生规划前程的精神风貌。本次复赛的最终比赛我院最终推荐10级历史教育专业的张苗苗同学作为我院学生代表参加9月1日-9月14日的校级比赛。比赛不仅对选手本身是一种激励和促进，她们富有逻辑感的规划更是对很多抱有同样梦想的同学给予了启发。她们以敏捷的思维，慷慨激昂且富有
哲理的演讲，精彩细致的规划，旁征博引，准确的回答，赢得了在场师生的一阵阵热烈的掌声和此起彼伏的喝彩。赛后院长岳庆周做了精彩的总结。他对各参赛选手如何完善自己的职业生涯提出了建议，并鼓励选手再接再厉，为未来踏上社会实现自己的职业生涯规划道路做好准备。
我院的大学生职业设计规划院部比赛已经拉下了帷幕，但同学们纷纷表示，他们的梦想和计划也才刚刚开始，坚定信念一步一个脚印，那么成功就一定能属于自己。同时我们也将会继续努力，总结经验教训，将我们的工作做的更好，鼓励每一位大学生规划好自己的人生。以下几点是对这次活动的工作总结：
一、领悟议程内容，科学调配人手。由学院团委统管全局，部门多次召开会议，向部门人员叙述活动大致内容，将其细分为几个负责项目，合理地分配给各部人员，实现人力资源的优化配置，达到责任到人，明确其事。有利于准备工作的全面开展，也有利于提高工作效率。
二、及时汇报情况，理性面对问题。当各部成员明确了自己的任务时，便认真务实地开展准备工作。由于各部学生的经验资历尚浅，在过程中遇到了不少的疑惑和困难。但各干事都能互相帮助体谅，在及时反映之余，充分发挥主观能动性沉着解决或向有经验的同学虚心请教，汲取教训。这样可使同学们掌握整个准备工作的进度，查漏补缺，也使同学们的工作实战能力得到提升和促进同事间的团结，关爱，协作。
三、完善细节操作，积极动员响应。经过大家的努力，准备工作基本完成。细节处经过讨论修改也得到了完善。在学院内，将比赛精神下达给各班班长和团支书，以动员学生参加活动。
四、合理安排会场工作。在现场比赛开始前工作人员提前进场，认真布置好了灯光、电脑、划分好了座位、调试好麦克风、音响并开始迎接老师和同学们的到来。争取为比赛设置一个良好的环境。
五、继续贯彻职业规划精神。赛后加大宣传，以增加职业规划意义的影响力。借此契机，望同学们能正确认识自身的个性特质，现有与潜在的资源优势，帮助自身重新对自己的价值进行定位并使其持续增值，引导同学们对自己的综合优势与劣势进行对比分析，使同学们树立明确的职业发展目标与职业理想，引导同学们前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会，激励同学们新的追求，一起迈向精彩未来，开拓绚烂人生！
政治与社会发展学院 2011年8月31日
第11篇：厨艺大赛总结
第五届厨艺大赛总结
时光荏苒，不知不觉间期待以久的厨艺大赛终于在4月27日下午拉开帷幕。同学们有很高的激情来参加这个活动，报名的人数相对也比较多。此次厨艺大赛分为海选、初赛和决赛三轮进行，海选和初赛由各个学院生活部负责、校生活部协助举办。决赛地点是在一食堂三楼，由我们生活部举办。
决赛在27号下午2:00正式开始，已经进场的选手在厨房里有条不紊地忙碌着，虽然在活动开始的时候场面有点混乱，但是经过我们的努力和同学们的配合，场面得到了控制，之后大家就井然有序地投入到比赛当中。在比赛的过程中，各组选手配合默契，在短短的半小时内就做出一道道色香味美俱全的菜。在评委评分过程中，先由选手介绍自己的菜肴，再由评委品尝，打分并进行相应的点评。比赛的时候选手们各自亮出拿手绝活，精心烹饪，煎、炸、炖、蒸、煮等烹饪技法纷呈，15分钟后，一道道色、香、味、美、形俱全的精美菜肴吸引了大家的眼球，真是让人大开眼界。好听的菜名，好看的样式，好闻的香气，真是让人垂涎欲滴。亲友团和驻足观看的学生及工作人员都发出了欢呼声和尖叫声，为自己心目中的NO:1加油助威。几位评委们从各个方面进行打分，并对每道菜肴进行点评。一道道花样别致的菜名，都凝聚着选手们的创新与心意。当
一、
二、三等奖公布后，现场如同沸腾了一般，观众们的热情空前的高涨现场异常火爆。
总体来说，此次活动办得比较成功！当然，其中也存在一些不足之处与教训： 由于准备的不充分，现场略显混乱；由于经验的不足，
在一些问题上没能得到很好的解决，最重要的是要避免意外事件的发生。同时，我也进行了深刻的反思，发现了自己身上的很多不足之处。主要有以下几点：
1.由于工作经验的不足，在实际工作中不敢大胆管理，使本次活动的组织工作不能达到完美。
2.活动前的宣传不到位，或者说基本没有宣传，导致决赛时现场观众缺失。
3.自己的思想认识还需提高，面对事情不能过于急，需要冷静思考，多向他人询问方法和意见。
4.在做工作时，没有及时的和部长同事们交流，以至于一些助理对于活动的一些细节都不太清楚。
相信我们生活部会积累经验，吸取教训，将此项传统活动越办越好！总之，在活动过程中，实践的同时，我们增长了经验，对厨艺大赛有了更深层次的理解，这样对以后的发展更具有意义与价值，我们也期待着下一次厨艺大赛。
生活部：熊涛
第12篇：技能大赛总结
首届齐齐哈尔职业学院汽车职业服务技能大赛总结
半个月来没白天没黑夜的厮杀；半个月来各位选手的亢奋拼搏，都随着2008年5月23日的颁奖大会尘埃落定。虽然几家欢喜几家愁，但谁能忘却那一幕幕精彩的瞬间，那一幕幕痛失奖牌的忧伤与无奈。
本次大赛酝酿时间已久，可以追朔到2007年11月份，自从首届“交建杯”发动机拆装大赛落幕之后，系领导们就在筹划一次更大规模的技能大赛。他们的宗旨是让全系所有师生都要参与其中、乐在其中、赢在其中；激发斗志，昂扬精神，鼓舞士气，让学习技能真正地成为广大师生乐此不疲的一件兴事。基于此点出发，今年3月初，本学期伊始，就在刘志华主任的倡议下，由金宇副主任主抓，汽车教研室和北京现代瑞宝宏通有限公司的协助下，一场规模盛大的“汽车职业服务技能大赛”如火如荼地展开了。
3月20日，大赛章程、比赛内容、选拔条件、比赛规则等系列文件相继由汽车教研室与汽车实验室共同完成。
3月25日，大赛组委会成立，各机构相继挂牌成立，并召开全系师生动员会。
4月10日，全系海选选手名单呈报大赛组委会。从即日起预赛选手开始有目的、有计划地进行针对性训练。
5月10日，下午2点在主楼601室召开“汽车职业服务技能大赛”的开幕式，由刘志华主任宣读开幕词，特邀嘉宾辛士祥常务副院长莅临大会，并作简短发言。
战幕拉开，从5月10日下午3点整，预赛选手——大一同学走进汽车发动机拆装实训室，进行捷达发动机的整机拆装。大二同学走进新技术讲堂，演讲他们所掌握的新知识、新技术。接下来是驾驶比赛、职业道德比赛、汽车知识答卷以及汽车销售（汽营专业）、服务礼仪等比赛（汽营专业）、汽车故障排除比赛（大二汽检专业）等，各种各样的比赛。5月17日，预赛全部结束，公布成绩，复赛选手准备下一轮的比赛。
复赛采取一项定胜负的方法，即大一汽车类同学以拆装凌志400发动机为主考科目；大二汽检专业同学以“汽车故障排除”为主考科目；汽营专业同学以“汽车营销”为主考科目。5月19日，下午2点钟，在北京瑞宝宏通汽车有限公司的机修车间举行了一场精彩的发动机拆装比赛。参赛选手：第一组：王长龙、宋云龙；第二组：修云龙，王德鹏。还有评审团，裁判长，裁判员，记分员，公证员，特邀嘉宾等齐聚一堂，共同观赏这场激动人心的比赛。
随着后续比赛的不断进行，同时在工作人员的加班加点的努力下，终于在5月21日晚21点最后一组选手组装完成凌志400发动机。大赛进入核分出成绩阶段。5月22日，上午10点钟，大赛所有选手的成绩单呈现在大赛组委会主席金宇老师手中。
5月23日，下午2点钟。地点：主楼601室内。参加人员：交通与建筑系汽车工程专业
的所有师生。特邀嘉宾：齐职院院长曹勇安同志；常务副院长曹然彬同志；常务副院长辛士祥同志等。整个颁奖仪式在庄重、热烈的气氛中进行。
纵观本次大赛，感想颇多。
首先是曹勇安院长的“三差异”原则的运用。他在莅临比赛现场时，语重心长地说到：“要面对有差异的学生进行有差异的教育，要面对有差异的教育采取有差异的考核方法。”理论课稍差的同学，可以让其在实践课中弥补回来；实践差的同学，要让其在“双基双技”中弥补回来。总之，使其能够真正拥有一项过硬的本领，适应将来社会的发展与变化。
其次，本次奖项设立，极具诱惑力。第一名，奖金1000元，荣誉证书，奖杯；第二名，奖金600元，荣誉证书，奖杯；第三名，奖金300元，荣誉证书，奖杯。我系奖金设立极大的激发了同学们的斗志，他们不但为奖金而战，更为荣誉而战，掀起了一股你争我敢学技术的热潮。有的同学花钱去租出租车练车；有的同学为了能在拆装赛中获得好成绩，直至晚间22:00点还在研究拆装工艺；有的同学为了在汽车知识答卷中有个好成绩，去图书馆上网、找电子期刊，凡是有汽车知识的边角旮旯都统统涉猎；有的同学为在汽车服务礼仪与职业道德考试中获得好成绩求实问道，找行业里的人座谈，去企业中寻找答案。凡此种种，同学们使出了浑身解数，定要金榜题名。
再次，大赛工作人员的恪尽职守，任劳任怨，值得称道。深夜1点钟，评委们，裁判们依然坚持在比赛现场，虽然接下来的7个小时后要走上课堂，但为了本次大赛能如期进行，圆满成功，他们在坚持着。夜露寒凉，有人感冒，但为了大赛能公平、公正地进行，带病坚持着。金宇老师，工作繁忙，但仍坚持每天晚上18:00-22:00在比赛现场进行监督评判。
驾驶比赛现场，烈日暴晒，车厢内闷热，但为了比赛能够公平公正地进行，我们的评审员、裁判员无怨无悔的坚持着。晚上20点钟，裁判人员还没有吃饭，大会后勤保障人员不辞辛苦去为工作人员订饭，送饭。大会秘书长杨凤英同志为了大赛正常进行，两天只睡了4个小时觉。太多的故事说不完，太多感人的事迹描述不完。
最后，本次大赛得到了多方面的大力支持与协助。院驾校培训班为本次大赛提供车辆保障；齐市北京现代瑞宝宏通汽车有限公司提供了宝贵的场地资源与实车销售；院办公室提供了多媒体会议室等。我系能够顺利地举办本次“汽车服务技能大赛”得到了广大院部及师生们的鼎力支持与帮助。
本次“汽车服务技能大赛”是我系第一次大规模举办的有全员参与的、持续时间长、比赛科目多的、奖金数额大的一次意义重大，并对于我系影响深远的一次盛会，它的召开为我们今后的此类比赛打下了一个良好的开端。
此次大赛取得了圆满成功，受到院领导的大力首肯，并为其他系技能赛的开展做了良好的铺垫。
2008年5月26日
第13篇：测量大赛总结
西安欧亚学院建筑协会
“第二届南方杯测量大赛”总结 2011年6月1日西安欧亚学院“第二届南方杯测量大赛”落下帷幕。本次大赛有建筑工程学院实验实训中心主办，由广东南方测绘有限公司西安分公司赞助，土木教研室，工管教研室，造价教研室及建筑工程协会协办。本次大赛可谓有声有色，精彩纷呈。现将大赛情况总结如下：
一 明确思想，高度重视
（一）活动指导思想：本次大赛为继续深化“学得有用，学得受用”应用型新教育理念，发挥测量大赛对职业教育的引导，展示，检验，激励作用。不断强化“学以致用”的办学目标，推动我院校企合作，促进大赛与学校专业建设和教学密切结合，促进人才培养与就业需求及岗位能力标准密切结合。培养适应经济社会发展需要的技能型人才。
（二）成立组织机构
为确保比赛活动顺利有效进行，尹主任及建筑协会协多次利用课余时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。并且成立了以尹主任为组长组成的评委工作组及本次大赛赛场督场工作组。大家职责明确分工合作，各司其职，为我院第二届南方杯测量大赛的成功举办提供有力的组织保障。
二 大力宣传，营造氛围
比赛前期，及期间我院通过校广播电台，欧亚报等宣传媒体广泛宣传，使我院170多名建工学生参加了本次大赛，使广大学生形成了“水准量天下，经纬侧乾坤”的宣传口号。
三 效果显著，成绩喜人
本次大赛的成功举行在全院各专业及参赛学生中产生了较大影响，也取得了好的成绩，本次大赛共评选出一二三等奖及优秀奖。大赛达到了预期效果，提神测量人员的专业技能，培养团队合作精神，展现测量大赛人员风采的目的。参赛人员认真的态度，严谨对待专业知识，对待比赛。真正做到了“学以致用”。
活动成功的举行与否在于同学们在活动中是否有所收益，对于本次大赛，我建筑工程学院给予了肯定的态度，像这样积极，有意义的活动我社团也会不断举办，向此次大赛吸取经验为同学们的发展谋取利益。
我们会更好地认识自己，做好接下来的活动，在以后的日子里我们要全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩！
建筑协会2011年6月2日
第14篇：绕口令大赛总结
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为了丰富校园文化生活，提升校园文化品位，提高当代大学生的普通话水平，展现当代大学生的青春风采，同时为即将带来的211本科教学评估作出应有的贡献。郑州大学演讲协会于4月9日在二期泊月长廊举行了一场绕口令大赛。
本次绕口令大赛是演讲协会在第三届社团文化节中继即兴演讲比赛之后的又一次大规模的活动。本次活动创意独特，形式新颖，群众基础好，针对性广泛，赢得了同学们的踊跃报名与积极参与。另外，本次活动设有丰厚的奖品与小礼品，参与便有礼品赠送。 整场活动下来，共有30多名选手报名参与，他们来自各个院系，既有文史的，又有理工的，还有医学的，社团联合会权益部部长杜家佳也抓住机会show了一番。
本次活动的绕口令题目是普通话俱乐部部长收集所得，依然是现场报名，赛中抽取题目，五分钟准备构思，五分钟演讲的方式。读绕口令分为四个步骤：一，用标准的普通话，中度的语速，清晰的发音读，以便在场人员知道绕口令的内容。二，用标准的普通话，较快的语速，清晰的发音读。三，用标准的普通话，最快的语速，清晰的发音读。（此环节为四步中最重要的环节，也是评委评分的最主要的参照。本次比赛评分的准则为：口齿清晰，发音准确，流利流畅，越快越好。）四，用家乡话读，更增加现场的趣味性，娱乐性。社团联合会兴趣爱好类发展中心人员及演协主要负责人担任了本次比赛的评委。
活动每半个小时会休息一次，此时选手们可以上台展示一下自己的才艺，活动中最精彩的一次pk莫过于3号选手xxx和14号选手xxx的pk了，二人同唱〈〈突然的自我〉〉，嗓音各有千秋，一时真是难分高下。在活动现场观战的社团联合会权益部部长杜佳家同学在中间休息时，就本次活动谈了自己的感想，提了一些宝贵的建议，而且还现场试读了一个绕口令，现场气氛达到了高潮。经过选手的个个精彩展示，最终评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并与演讲协会所有工作人员合影留念。
本次活动经过演讲协会所有工作人员的共同努力取得了预期的效果。它给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，推广了普通话，有利于大家的沟通；它还扩大了演讲协会在全校社团中的影响，提高演讲协会在全校社团中的地位，树立了演讲协会在同学心中的形象，赢得了同学们的良好口碑。这次活动之所以取得较大成功，主要归结于：
一.演讲协会主要负责人对工作的合理安排，准备十分充分。
当天下午三点半，工作人员就南从5号楼办了10套桌椅到活动现场，然后安排现场，并搬运设备，5点钟所有物品准备齐全。此外，在现场布置上，不但挂起了彩色气球，还应用彩灯，使现场气氛特别好。
二.演讲所有工作人员的吃苦耐劳精神。
为了使得这次活动圆满成功，工作人员3点半就投入工作，不怕炎热的天气，甚至晚饭时好些人员都没去吃晚饭。
三.宣传力度大，形式新颖。
为了保证活动的影响力，宣传部做了两块展板展在一期与二期餐厅门口，为期3天；此外，还进行连续3天的广播宣传。
四.其它兄弟社团的大力支持。
舞蹈协会，英语协会与名人山庄在设备及器材给予了大力的帮助，在这里我们感谢他们。本次绕口令比赛，虽是比赛，但是却感觉不到紧张的气氛，闭上双目，心随着选手一起飞向另一个世界，飞向选手为我们营造的快速的，有趣的世界之中。选手用自己的声音，感染着在座的每一位观众；用流畅的语调，震撼着在场的每一位评委。主持人的随机应变，现场互动和文艺节目的表演都把气氛推向高潮。整场比赛在轻松、活泼的氛围之中顺利的进行，打破了以往赛事的拘谨的成规，轻松的对话消除了选手的紧张，让他们在比赛中展现出最完美的一面。
第15篇：技能大赛总结
2014年工业产品CAD技能大赛总结
在此次省竞赛中，虽然我们没有获得奖项,但是学生的表现还是很出色的，对于第一次参加比赛的学生而言，也是挺不错的一次磨练。
技能大赛使我们收获了很多，也对今后的工作充满了信心，成绩的取得离不开领导、老师和学生每一方的努力。现从以下几个方面对这次大赛做一总结。
技能大赛的准备过程
（一） 仔细研究大赛方案：
拿到大赛方案后，对大赛方案进行仔细的分析和探讨，并制定出符合实际的训练计划。另外，对历年的大赛方案都进行了分析，做到心中有数。
（二） 制定详细周密的辅导方案
指导教师深入钻研，查找各方面的资料，开拓思路，结合实际制定详细周密的辅导方案。
（三） 辅导方法科学有效
平时教学的积累是非常重要的。在平时的专业教学中，我们注重专题教学，注重教学的综合性和实用性、注重创新意识的培养、注重实际能力的培养：
1.注重速度：要求学生使用快捷键，提高速度
2.运用大量的实例：实例采用校本，由易到难，有一个渐进的过程
3.注重多个软件之间的配合
另外，在训练过程中，注重科学有效的辅导方法：
1．训练气氛紧张又轻松、和谐
学生平时的训练比较紧张，为了缓解学生压力，老师们经常的也通过聊天、讲笑话的方式调节气氛，使学生学会调解心理压力，提高效率。
2．难关重点突破：每做完一个项目，指导教师都会和学生一起分析，找出问题所在，把平时教学中忽略的问题一一攻克
3．发挥团队的力量：人多力量大，每个老师提供一个想法和思路就会有意想不到的收获。所以除了指导教师以外，所有专业课老师都参与其中，献计献策。
收获了自信，看到了前进的方向，充满了对未来的展望
回顾技能大赛的整个过程，从拿到方案到参加比赛，再到比赛结束后的这段日子，我们专业的每一个人都体会了其中的酸甜苦辣，感受并见证了我们师生的实力。大赛虽然已经结束了，但它散发出的能量却一直在延续，一直在推动着计算机专业的每一位老师不断的前进。拼搏的惯性使我们停不下脚步，一个又一个的创新使我们坚信，我们是有能力的，我们是最强的，我们绝对有信心把本专业打造成一个具有相当实力的专业。
第16篇：技能大赛总结
辽宁职业技能大赛总结
沟通
承担
协作
12级汽车检测与维修
康伟
董壮
崔英强
裴军威
项目一
变速箱拆装
变速箱
大众01m 参赛人数
三人
分工
主拆
董壮
辅拆
康伟
工单
裴君威 排队进场，向裁判问好。
裁判通知选手选择工具检查工单，工具自己选择！
主拆工具 中棘轮
长接杆
10 13 14套筒
45划牙
m8螺栓
鱼嘴钳 辅拆工具 小棘轮
直棘轮
10套筒
30划牙
长一字螺丝刀
主拆
1 中棘轮10套筒拆下变速箱后端盖7个螺栓
对角
（两次） 拆下传感器 2 用45划牙拆下油泵7个螺栓对角两次
用m8螺栓带下油泵。
3 取出2,4档制动器
K1 K2 K3 离合器
制动器支撑管
分解2,4挡制动器
4 拧松小输入轴螺栓（13套筒） 此时需要辅拆配合
辅拆用大螺丝刀卡住大太阳轮 档位不处于空挡
5 取出大小输出轴
大太阳轮
组件
（注意轴承及垫片）
6* 拆下2 4档制动器卡簧
拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞卡簧
7 用鱼嘴钳捏住油缸活塞定位销
另只手保质平衡
取出油缸活塞
取出碟形弹簧 8 取出行星排组件
拿出吧、B1（倒档）制动器
9 清洁变速箱所有器件与壳体内部
（与辅拆配合
谁先忙完谁做。) 10 测量
（三人同时进行） 分别测出b1
b2
制动器片厚度
b1不带波形垫圈
b2带压盘
油缸活塞厚度
油泵止口厚度
11 检查所有器件有无损坏
（必须进行）
装
12 装回行星排组件
并且单片安装b1制动器片说明片相应厚度
及片数 13 安装碟形弹簧（凸面朝上）
安装制动器油缸（对准油道与定位销） 14 安装两道卡簧
不可以敲
可以用力压
15 安装大太阳轮
大小输入轴
同时安装小输出轴螺栓
力矩30N.M与辅拆配合 安装传感器
16 安装k1 k3离合器
在安装k2离合器
安装到位
17 安装支撑套
对准定位销
18 安装2,4档制动器片
说出对应厚度与片数
测量 19 安装油泵七个螺丝对角拧紧
三次
8N
加90。 20 安装变速器后端盖七个螺丝
两次
对角
8N 21 清洁
整理工具
辅拆
小棘轮10套筒拆下油底壳四个螺丝
对角
取下油底壳
取下油滤器
小棘轮10套筒拆下阀板线束端子螺栓
线束与阀板连接也拆
用30划牙由中间到两边拆下阀板13跟螺栓
对角
取下阀板 5
取下拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞密封塞 6
清洁
检查
测量 装
先帮助主拆装回行星排组件
及
b1制动片
主拆装回单向离合器及倒档制动器油缸后
辅拆在去装回自己控制物件 8 装回密封塞
9 辅助主拆装回大小输入与大太阳轮及小输出轴螺栓 10 装回阀体 13根
由两边向中间
三次
5N 11 装回阀体导线束
及固定螺栓
12N
12 装回油滤器
13 装回油底壳
4个螺栓
12N
对角 14 清洁
整理工具
清洁工作台
15 变速箱回正
工单
工单共三个表格
表1 变速箱拆装工作顺序
表2 测量值填写
表3 根据测量间隙
选择调整垫片
填表 1，必须非常熟悉变速箱拆装过程
器件名称
多少螺栓
力矩
不能等主拆辅拆 拆一个写一个
根本跟不上
2，要懂得测量依据
测什么
及其相应公式
3，表三是参考表
注意
填写表一
要自己去想去写 一步一步
不能去跟主拆与辅拆
但是你要体现团队
测量是你要停下填写表一 去填写表二
边测边写
提醒主拆辅拆正确测量与读数
变速箱项目整体总结
因为我们有变速箱资源 虽然没有台架
但是还是算我们的优势项目，在家训练时就要有良好的团队沟通能力
三个人要变成一个整体
尤其是主拆与辅拆之间
一定要配合默契。三个人每个人都要把变速箱吃透。 比赛进场时就要有良好的精神面貌，给裁判以震慑
给自己以信心
比赛开始时要大声喊出自己所做工作
让裁判感觉你练过
明白
！！
比赛中要有良好的临场发挥能力
在拆装工作中不可以有一个零件落地！！两个拆装又要配合。不管是拆装先完成
还是工单先完成
都要站姿端正
等候
比赛完成
三人一起向裁判交工单
鞠躬致意
齐步走撤离考场！！
灯光/舒适电器试验台
大众速腾（中经合）实训台 参赛人数
三人
分工
电路图查询
康伟
检测与台板操控
董壮
工单
崔英强
(舒适系统） 排队进场，向裁判问好。这项比赛是团队配合性很强的比赛
三人配合要默契熟练！ 工具
万用表
速腾电路图
1 比赛开始三人要同时查看工单，大致熟悉。工单要看清具体要求， 2 有操控进行对舒适系统各个部件的调试，查找故障点存在
这时要记住 查到一个故障就停下来
有工单记下
3 故障点找到
电路查询就要马上找到其相应的电路图
告知工单检测电路图位置
同时指挥操纵对故障点检测
4 单一故障工单填写
1）故障名称
2）描述故障现象
3）检测方法
线路
4）借助工具
5）回复后结果
填写工单要思路明确
5比赛通常是三个故障 其他故障也要用同样的方法逐一排除
6在三项故障都排除后三人要碰头商量
做出决定
7 做出决定后考官可能会要求对故障的查找，排除方法进行讲解
这时思路一定要明确
条理清晰 不能自己怀疑自己
8 讲解完成后
考官会恢复
进行复检
这时我们就能知道自己所做的对与不对
9 工作完成后 ，三人收拾工具
上交工单
站一排想考官问好
整齐退场 灯光/舒适试验台项目总结
比赛前，三人要一起熟悉电路图，明确自己的工作。
比赛中要有良好的团队意思
三个人的配合要熟练
有良好的临场应变能力
完赛后
不管成绩如何
都要向考官致意
退场
综合排故
车型
大众 桑塔纳99新秀
参赛人数
三人
分工
主检测
康伟
辅检
董壮
工单
裴君威
排队进场，向裁判问好。
裁判通知选手选择工具检查工单，
主检工具
万用表（校正）
世达工具
翼子板罩
前格栅罩
辅检工具
金奔腾解码仪
三件套
工单检查
考官宣布比赛开始 主检工作
1 安装尾管
2 查看车辆周围安全
3 安放挡块
4 铺翼子板罩
前格栅罩
5 检查蓄电池电压
6 检查三液
7 检查各线路 管路
这时辅检工作也差不多完成
三人要配合判断油泵的好坏
辅检工作
1 打开车门
拿取三件套安装
2 拿取解码仪连接
手刹拉紧
档位处于空挡
3 观察主检
三人配合听油泵是否工作
油泵继电器是否工作
主检听的是进油管
辅检听得是继电器
工单听得是油泵
4 起车时必须读取故障码
数据流
并且通知考官
工单工作
1 抄写VIN码
汽车铭牌
2 检查车辆状况
3 启动前故障码查抄
启动后故障码
以及
数据流
查抄 工单填写
1准确描述故障现象 2分析故障可能原因
3诊断思路及操作流程
4诊断测试过程记录
5车辆状况描述
6故障点确认 7维修方案制定
综合排故总结
这项比赛是三项比赛中最重要的
也是最能检测我们对于知识掌握程度的考核 这项比赛其实比的就是修车
参加的三名选手对于汽车的基础知识一定要牢固。把汽车分解
分成几个影响着车的方面，例如 启动
喷油
点火
路线
几大传感器作用
缺失影响！
比赛中三个人一定要配合好
检查一项要有价值
不可以重复进行
总是怀疑自己
遇到困难
三个人要一起商量
做出选择
在时间快到时
实在找不到故障
要把能拿分的项目做完
考官让停止时，三人排队向考官问好
离场
比赛的问题总结
由于是第一次参赛准备不充分，教师和学生都没有经验，故发挥不太理想。存在问题如下： 1.经验不足。对比赛内容不是很明确，也没有彻底明白组委会发的通知
造成训练迷茫
以及训练的与比赛不相符
2.团队问题
3.比赛设备不足，、4.训练不系统。
第17篇：小品大赛总结
短剧小品大赛总结
2011年3月30日，由编辑部和宣传部主办的“沈采飞扬”杯第二届短剧小品大赛初赛落下帷幕。这次比赛中，我们在整场比赛的准备和举行期间收获了很多，同样也汲取了不少的经验教训，发现了很多不足，对此，我们会在以后的工作中改进。
相比从前的工作，我们这次的工作更加规范化，提前半个月开始着手准备工作，拟写了详细的工作计划。我们部门的成员分别负责不同的班级，及时同各班负责人沟通，以调动大家的积极性，配合他们做好比赛的准备。舞台布置方面，我们制作了评分牌方便评委评分，还有打字板调节气氛，这使得整个赛场的整体效果比较好。生活部和宣传部在布置赛场时全部准时赶到，各部门在接到我们通知后都有派人来帮忙，这使得布置赛场的工作进行得很顺利。我们在比赛中设立的一个优秀表演将成功的调动了演员的积极性，比赛现场气氛始终很活跃。而且通过这次比赛，我们部的各位成员也充分的得到了锻炼，更增强了我们之间的工作默契和友谊。
在这次比赛中，也依然存在着一些不足
一．没有提前通知演员不得进入比赛区，使得赛场有些混乱，还好有接待人员及时进行沟通，情况得到缓解。
二．比赛奖品准备不充分，由于细节问题较多，遗漏了二等奖，布置会场时想到，并联系有关部门，最后奖品及时送至发放区。
三．由于大一大二同学配合机会较少，默契度不够，在合作小合唱时出现小失误。 四．道具准备不够充分，赛前准备时发现缺少比赛用的椅子，还好部长即使想办法从同学们的宿舍借来的演员需要的椅子。
五．录像设施在比赛期间出现损坏，使得摄像人员没有及时记录同学们的比赛内容，这是我们的一个失误，也是一个遗憾。
此次比赛的准备过程中，各部门都给了我们很大的支持，使得我们不至于孤军奋战，生活部、宣传部和外联部等各个部门功不可没。相信通过这次的比赛，不管是对我们部成员还是参赛人员，都是一个锻炼和发展的机会，也也是我们部成长的宝贵经验。相信我们在接下来的工作中一定会更注意细节，把活动办得越来越好。
10法学
孙嘉星
第18篇：合唱大赛总结
合唱大赛总结
2010年12月10日，系团委举办了一次歌唱祖国，班级合唱比赛。目的就是让我们歌颂伟大的祖国， 23个班级做到“班班争荣誉，人人有参与”，对许多学生来说甚至获得了平生第一次登上舞台的机会；而革命歌曲的演唱和表现，又是一次很好的爱国主义教育的过程。其中最让令人感动的是比赛中各参赛班级有条不紊的舞台秩序，使整场比赛下来就像一次连续不断的展演。同学们在比赛中表现出的团结协作精神真可让专业演员敬佩。现我将对本次10电子商务班合唱活动总结如下。
班级合唱活动的目的是把全班同学团结在一起，提高爱国思想，增强组织的凝聚力。合唱是一项集体活动，非常讲究合作精神，是锻炼团队精神的一个好途径，也是培养班级凝聚力的好方法。
因为合唱要求团队统一，所以我们把德育的一些日常要求和日常礼仪融入到比赛要求中，比如说精神面貌（头发衣着）、班级荣誉感（一个口令一个动作）等。
成功之处：
通过这一次的班会，班干对自身的协调能力和干部素质得到了一次很好的提高。我们班也很好的团结在一起，又融洽了同学间关系，使得革命歌曲在排练传唱中不知不觉深入人心，在排练的期间，也发现了我们班在合唱方面优秀的同学，为今后的歌唱比赛做好的最基本的准备。同学们高度重视这次比赛，都是把自己的热情都投入其中，为了这次活动，我们每天晚上都在空闲的教室里排练唱歌，我们做到了以集体为中心，一切为了班级。有个会打拍的同学也在比赛中发挥出了她自己的特长。
不足之处：
在我们班文艺委员组织唱歌的时候，还是有迟到的现象；唱歌时大家都比较低调，虽然都来到了教室，但是都是喜欢坐在教室的后排座位，导致唱歌是没有整体的感觉；
需要改进的地方：
这次的合唱比赛我们班的同学还没全班的参加，只要少了一个人就不是一个完整的班级，下次我们一定吸取教训，让一个都不能少。准备工作也做得不好，没有能和音乐很好的结合。
一次合唱比赛把学生与学生紧紧地凝聚在一起。我们永远忘不了同学们高昂的斗志、强烈的班级荣誉感、迅速的战斗作风，整齐划一的步调！虽然同学们的舞台经验还很缺乏，虽然同学们的演唱水平还有待提高，但我们却看到了一个个激情迸发的学生和一个个团结班级、特别能战斗的班级队伍。
比赛结束时，我们也觉得有很多遗憾和不足，但是我们相信在后面的活动中注意改进争取最好
柳州职业技术学院
农德湘
第19篇：摄影大赛总结
活动总结
寝室对于一个一位大学生来说是十分重要的，在学校生涯的大部分时间里，都是和室友一起渡过的。古人言耳熏目染，在身边和你相处最多的人往往会给你很大的影响。因此构建一个和谐的寝室会对大学生予以很大的帮助。
为了展示大学生的寝室文化，宣扬和谐的寝室文化。教育科学学院举办“相亲相爱”摄影大赛。活动与3月20好开始，4月20号结束。历时一个月，在活动期间收到了许许多多的同学的投稿。大家的照片丰富多彩，有的照片富有童趣，有的照片富有美丽的色彩，有的照片拍的很温馨，有的照片拍的很是搞怪。让我体会到了寝室的那种美好氛围。
通过这次活动，我们宣传部增加彼此间的凝聚力。在这次活动中大家彼此间相互合作，在活动的过程中克服苦难。我们还带头将照片拿出来，积极参与比赛。
这次活动中也有些失误，比如发照片时，每份邮件的图片格式都有所不同。有一些邮件的格式就不怎么符合要求，导致打开时照片无法正常显示，不得不重新发过。在评比方面没有请到很好的嘉宾。导致评比的结果不怎么服众。所展出的图片趣味照，不能全面的展现大学生的学习生活。
因此我们必须更加细致的做好细致的方案才能使得比赛更流畅的进行。
教育科学学院团总支学生分会宣传部
2013年4月22日
第20篇：作文大赛总结
一、作文题目的确定
作文题目是我通过查阅教科书，上网查找借鉴兄弟学校经验，并参照课程标准要求，经过初中老师审核而确定的，基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。每年级两个题目，其一写实其二想象。学生可任选一题，做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、作文的评阅
一二年级有六位老师参与了作文阅卷工作。我们采取封闭式阅卷，老师不知学生是那个班什么姓名，公平公正地评阅打分。所巧的是各班势均力敌、平分秋色，共评出一等奖11名，二等奖11名，按成绩高低写出名次(见附表)。
三、总体分析
1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。
2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。
3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，四年级写得最慢。
4、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，车轱辘话太多，套话废话较多，亮点较少。
四、年级分析
1、三年级作文分析
优点：想象力较丰富，条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。如《我是一个??的孩子》，学生填写“爱护班级”，但是只见说同学有困难我来帮助，桌椅坏了我来修??但不会通过具体生动的典型事例来表现自己对班级的负责。写想象文：《作文、小猫、小河、大象》，围绕这些词语编一个故事，大部分的孩子都写过河、架小桥等，想象不够大胆、新颖。
2、四年级作文分析
优点：(1)学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。 (2)学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。
不足：审题上思考不是很周全，文与题不太想符，中心不够明确。如题目《??历险记》，大部分的孩子只是创编了故事情节，只写了“历”而没有抓装险”字，没有突出“险”。
3、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。 不足：(1)大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。如《假如我是大队长》，学生不明白大队长的职责，而错以为大队长就是班长。
(2)内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。
(3)语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。如《我真想早上多睡一会儿》，只是泛泛说只要早上多睡一会儿，我就??，我真想??，我真想??，我真想??没有说清早上多睡的原因、好处，说不清自己的真切感受和建议。
4、六年级的作文
优点：
1、书写工整、仔细。
2、想象较大胆，题材新颖，合乎情理。
3、篇幅较长，字数符合要求。
4、审题准确，能抓住题眼。
不足：
1、写读后感是个难点，学生不能联系生活、联系自己深入理解所读书而说明自己的观点。不熟悉从点上着力、细节上着手，只是泛泛而谈，讲大道理。如《这本书真??》，学生把书的内容介绍得非常详细，但感太少，没有力度，没有生动的例证。
2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。如《未来的作文课》，学生会说用上多功能电脑、机器人等，但到底怎样操作，一节课分几个环节、讲什么内容写不清楚。让人觉得作者的思路不够清晰。感到内容是虚假的、遥不可及的。
