推荐第1篇：学生顶岗实习总结
福州环保职专学校2009届顶岗实习报告
学生顶岗实习总结
专业﹕________班级﹕__________姓名﹕___________
目录
1.XXXXXXXXXX …………………………………………1
XXXXXXXXX……………………………………………………….2
概述
主体
总结
致谢
感谢提供的这次实习的机会，还要感谢全体领导和同事们在工作中给予的帮助
推荐第2篇：学生企业顶岗实习总结
企业顶岗实习总结
时间总是在不经意间已流过，很快我已经走过了四个月的实习生涯。回首这段历程，脑海里留下了深深的印迹，在这四个月实习过程中我学到了很多，受益匪浅。下面是我的生活工作总结，向大家汇报如下：
201*年*月*日，我满怀期待的踏上了顶岗实习之路，开始去学习新知识，积累工作经验，并且开始尝试独自一人在社会里打拼的生活。
我在余姚找了一份做数控模架行业的厂，跟自己的专业也相关。也许在正式开始工作前每个人都会有很多的期盼与遐想，我的脑海里也浮现过很多的遐想：因为自己在学校就学的这门专业，所以对自己很有信心，我想到了自己很快就能适应厂里的工作环境，跟每个人都能很快的打成一片，并且在短期里掌握操作的知识，还能够独立操控数控机床做产品，并且得到上级领导的赏识，当然还有一份可观的工资待遇......想象终究不是现实，现实往往跟想象差距很大。第一天进车间，最先听到的就是机器运作的轰轰声，很嘈杂，看着那一台台的各种机床，还有一个个默默操控着各类机床的员工，这还是让我产生了一些许的胆怯，害怕自己到底能不能在这个环境里快速的适应。经理为我安排好一位工作经验丰富的师父就离开了，让我先跟着他熟悉一下机床的操作面板。这让我感觉到十分的茫然，一切都感觉那么的陌生，甚至忘了跟师父打招呼。然而沉默永远也得不到收获，我还是鼓足勇气跟师父攀谈起来，当然无非是先介绍一下彼此，然后问一些他的工作经历，这样我认识了进厂后第二个人。一天跟师父的交谈下来，我发觉自己就像一个初生的婴儿，什么都不知道：不知道很多的数控机床代码；不知道机床的操作方法（虽然在学校里操作过数控机床，但是时间太短，已经忘得差不多了）；完全不知道宏程式是什么......这让我作为一名大学生彻底的感觉到了无地自容的感觉
我需要学习，努力的学习！ 虽然我很想在短期内学会，但还是感觉很困难，因为在一个陌生的环境里只有我自己认识自己，一个朋友也没有，真的感觉寸步难行，师父对我的态度也是不冷不热的。于是我就问自己是不是自己有什么不足呢？我发现还是因为朋友太少，没有人牵线搭桥，因为在厂里还有许多的操作师傅，有些东西也可以向他们请教，学东西就要灵活嘛！于是接下来的日子里，白天我看着师父操作，看着他使用宏程式，不懂就问（当然问题太多，有的就只是记下来了，问多了谁都会烦啊），然后帮他倒茶，有时候也顺带给他带瓶冰爽得饮料，因为在这个社会里不是每个人都能无缘无故的来帮助我们的，主动讨好总比什么都不做好，因为我们都无亲无故的，这样他至少还会主动教我一些东西。晚上回宿舍就跟室友主动攀谈，认识宿舍里的每个人，他们跟我每天都要朝夕相处，也许能给与我一些帮助，虽然有些势力，但我们去结交的时候还是要抱着一个真心交朋友的心态，这样才能真正交到朋友。然后就是看参考书研究，第二天再向师父解惑。慢慢的我开始了解基本的操作方法，FANUC系统的操作面板也都基本会操作，认识的朋友也多了起来，在工作上也给了我许多帮助，在他们的帮助下我也能看懂一些宏程式，并且简单的运用。多个朋友多条路，人际交往不管到哪里都是很重要的。
在实习过程中我也想到过换其它工作，找份能够挣点钱的工作实习，因为在这里我是没有实习工资的。当我想放弃这份工作时，老师对我说：“对于现在的你们来说，那么一点小钱算不得什么，关键是你能不能从中学到自己需要的知识与技能”，身边的朋友们也都很及时的开导我：“刚学到一点东西就放弃是不是很不值啊，现在你都自己能操控机床了，再说你精加工都还没学到，不要半途而废了，再说为什么不去找老板谈工资呢？”是啊，现在的我连精加工的皮毛都还没学到，不能就这样半途而废了，不然前面的努力就白费了；而且现在的我至少粗加工还是会的，并且在为公司工作，创造劳动价值，我应该获得一份我应该得到的劳动报酬。第二天我找老板娘不仅谈妥了一份报酬，而且还提出了我工作期间遇到的一些问题还有建议，一个好的员工不仅要能认真工作，还必须得善于发现问题。
在顶岗实习的过程中我明白了许多，总结了一些自己的小经验：
1、要有坚定的信念。不管到哪家企业工作，一开始他们都不会立刻让我们实习生实际操作，我们每天只能看着先学习，这段时间里我们开始会很新鲜，但过不了多少时间，很多人就会感觉很无聊，便产生离开的想法，我也有过。在这种时候我们一定要坚持，半途而废只会让自己后悔。我们要端正心态，让这些困难成为我们将来进步成功的踏板。
2、要有较强岗位意识与严肃认真的工作态度。作为一名大学生，毕业之后大多数人都是得从基层做起的。这段时间是企业在考察我们，考验我们对自身岗位的责任感，能不能踏踏实实的工作，还有我们的工作能力。所以我们不能应为在基层就不努力工作，这里是我们上升的第一步，一定得走好。还有就是工作以后我们不能再像学校里那样随意嬉戏打闹，大声谈笑，这里是工作的地方，我们必须得严肃认真，容不得半点马虎，不然就很容易出错。
3、广结人脉。正所谓多一个朋友多一条路。特别像我们这样的实习生，一开始来什么都不知道，有很多东西要学习，还有很多常见的问题我们需要注意，因此就更需要别人的帮助。结交朋友也不能光结交对自己有帮助的人，这样的人也不会真正交到朋友。不管他们对我们有没有帮助，相聚其实就是缘，如果能跟自己车间里的每个人都相处的很好，那么就没有什么困难能难住自己，很多成功的例子也不过是你帮我我帮你。别人需要帮助我们也要及时伸出双手，这样才能更快的融入大家。而且一个不会与别人相处的人是很难学到东西的，也得不到岗位的提升，很快将可能被淘汰。
4、要多听、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，我刚到这个岗位工作，虽然跟我学习的专业有些联系，但是根本不清楚该做些什么。刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，终于在短期里对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说，是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。
5、要认真学习企业的科学管理技能，并且为自己找机会。管理是一门科学，更是一门学问和艺术。科学的管理，能给企业插上腾飞的翅膀。机会不会很容易的找上我们，我们就得为自己找机会，想当管理有时候也是需要自己去向领导提的，这样他们才可能会刻意的来考察我们，才有机会上升岗位。当然这跟广交人脉也是戚戚相关的，还必须得善于发现问题，解决问题，这也是得到领导青睐所需要的一些条件。
总之，对每项工作都要把它看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。
实习虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发，为我今后走向社会打下了良好的基础。
***班
***
201*年*月
推荐第3篇：顶岗教学学生个人总结
课堂教学总结报告
在丰南区经安中学实习已接近尾声，在这一个学期的时间里，我学到了在学校课堂和书本上所学不到宝贵经验，这些难得的实践知识将会一直影响着我，成为我一生的财富。
课堂教学是完成教学任务的主阵地，同时教师的教学技能又决定了能否更好的完成课堂教学任务。教师的课堂教学技能构成了教学技能的核心，所以，我们实习生要努力提高自己的这方面能力，以此不断提高教学水平。下面我就谈谈我的教学技能有所提高的几个方面。
（一）导入技巧的提高：
导入是一节课的开始，一个很好的导入能引起学生的学习兴趣，激发学习动机，引起学生注意，帮助进入学习情境；为新知识的教学做好铺垫，使学生明确学习的目的。
七年级生物以常见的动植物为主知识链，大部分与生活联系比较紧密，所以我经常以学生见到过的动植物以及有关的动植物现象来导入新课。比如：在讲《心脏》时，我拿了心脏模型，让学生们观察、讨论、总结心脏的形态结构，发挥了以学生为主体的地位。这引起了学生的极大兴趣，学生说完后我又对其进行了补充，学生不但了解了关于蜜蜂知识，还引起了学习本节知识的兴趣。
每节新授课我都尽量想一个可以引起学生兴趣的导入，我经常用到过的主要导入方法有：
1.多媒体导入法。所谓多媒体导入法，即是运用图片、音频、视频等媒介进行导入。这种方式比较直观，更容易刺激学生的感官，造成引人入胜的效果。比如：在讲《血液》时，我利用多媒体课件，在网上找了大量的血细胞图片，使学生直观的观察，从而让学生更形象的认识血细胞的形态结构。
2.亲身经历导入法。比如：在讲《血管》时，我以大家都有的生病为例，介绍了输液是从静脉输入，把脉是按的动脉血管，以此来引出本节课要学习的三种血管。
（二）板书技能的提高
板书体现了一节课的重点内容，可以帮助学生掌握教学内容的脉络和体系；引导和控制学生的思路；反映了知识之间的相互联系，体现了课堂的发展过程；并可以培养学生组织教材和控制教材的能力。
我的字写的并不是很好，上课的时候我尽量写的工整，所以造成字体偏小，而且书写速度较慢，还有一个很明显的缺点，就是板书写的比较随意，没有注重总体布局，所以造成学生找不到重点。我注意到这个问题后，尽量在课前将本节课的板书在纸上做一个整体规划，使重点内容和知识框架更加突出，一节课讲完后要让学生对学到的内容一目了然。除此之外，我在没课的时候，尽量多练字，弥补自己写字差、慢的缺点。直到后来基本上可以对板书熟练运用。
（三）提问的技巧 对学生的提问是一节成功课必不可少的环节，提问可以将学生的注意力集中，指明思维方向，并引起学习兴趣，促进学生积极思考，开拓思路，使学生学会正确的构思和有效地表述，增强师生间合作的学习气氛。
根据我这半年的教学经历，由原来经常无准备、无目的的提问到注重各种技巧，我确实在这方面有一定的提高。
1.所提问内容要难易适中，问题太简单学生不经过大脑思考就做出答案，起不到提问的效果，问题太难，超出学生知识范围，学生会产生懈怠心理，也不会进行思考，所以提问内容要紧密联系学生实际掌握的知识。
2.就是要掌握提问的时机，要做到问的恰到好处，在讲《激素调节》时，可以选择时机对前面所学知识进行提问式回忆，如：雄性激素和雌性激素是由什么器官分泌的。
3.要语句明了，提问的问题一定要表述清晰，让学生知道问题回答的方向。4.在学生回答完之后要再重复一遍问题答案，因为即使是学生回答正确，也可能会有其他学生对其表述不理解，一定要由教师重复，加强理解。
（四）多媒体运用
根据初中学生自制力较差的特点，我尽量在讲课时想方设法吸引学生注意力，多媒体的运用就是其中一个有效方法，多媒体的运用还可以提高课堂教学效率，使表述问题生动形象。
比如：在讲《神经系统的组成》时，由于神经元在生物体内，是一个微观的结构，所以学生理解起来有些困难，我在这节课充分利用多媒体的优越性，制作了课件，并从网上搜集了大量图片和动画，将神经元的结构和功能直观的展现在学生眼前，最后这节课上的还是比较成功的。
（五）结课的技巧
一个引人入胜的新课导人,对于激发学生学习兴趣,提高求知欲有着十分重要的作用。而一个耐人寻味的结尾,对于帮助学生理清知识脉络、掌握知识重点,意义更为重要。我从一开始不注意结课技巧到后来听了其他有经验的教师课后，感觉一个好的结尾可以更好的完成教学任务，甚至有时可以激起学生对下一次教学的强烈渴望。从此我对这个问题开始注意。并总结出下列几种结课方法：
1.可以采取归纳式结课，即用准确简炼的语言,把整节课的主要内容加以总结概括,给学生以系统、完整的印象,促使学生加深对所学知识的理解和记忆,有一个知识框架。
2.练习式结课，课堂练习是教学过程中不可缺少的环节,一堂课结束后,教师可以根据本节内容找一些总结性较强的试题，通过练习，来使学生掌握重难点。
3.问题悬念式结课，这种结课方法可以引起学生兴趣，激起学生的求知欲。以上是我这次实习提高比较大的几个方面，当然其他方面还有比如：讲解的技能、组织课堂的技能、总结技能等都有一定的提高。这次实习的过程中我能做到发现自己在教学过程中的不足，并且通过不懈地努力，进行改进。当然我还有许多许多的不足之处，比如：知识有限、对学生的知识水平把握不足等等，在以后的学习工作中，我会不断弥补自己的短处，使自己不断进步。
顶岗实习虽然就要结束，但是这半年给我的宝贵经验将是我一生的财富。
推荐第4篇：学生顶岗实习总结_1
学生顶岗实习总结
我现在XXXX实习，职业是软件测试工程师，学生顶岗实习每月小结。XXXX成立于XX年，是一家主营数据通信、视频会议系统、cctv监控系统及软件开发等业务的服务型高科技企业，经营范围有数据通信网络、视频监控系统、视频会议系统、网络安全、宽窄带综合业务。
工作职责第一点负现项目的测试流程，编写测试计划、测试用例;第二点寻找bug并记录跟踪bug。第三完成测试环境的部署并提交测试报告，熟悉linux系统与oracle数据库，利用测试工具loadrunner来完成项目的性能测试，配置工具svn 来管理文档。
刚开始上班只是熟悉需求和系统，每天编写测试用例，测试用例全部必须要有很强的逻辑思维和考虑周到设计出来的文档才能有很好的覆盖率，也就是覆盖率要很强，编辑出来的测试用例才能找到重要的bug。第二周和第三周主要是负责编写测试用例和执行测试用例并且寻找bug跟踪bug，在不断的完善测试用例。并且在更新版本后我们还要再走一遍自已写的测试用例，去核实修改的bug是否已经修改并且功能达到原先期望值。
刚进入公司，对于一无所知的我，一切都要重头学习，首先学习的就是如何在linux 系统上装oracle，对这两个都不是很熟悉的我，又要慢慢学习，我自已请教了公司的老员工，或者对linux系统精通的人，在公司是没有多少时间让你慢慢学习的，让你在规定的时间范围内完成工作，到时间后就必须有一个结果，对于部署测试环境以前没有接触过，直接拿来三台服务器就让我们把整个项目部署到上面，对于这一块没有多少了解的我无助的像个孩子，感觉茫然极了，这又是一种新知识，对于这种新知识我又要重头学，感觉到公司就是在不断的学习中，在批评中不断的吸取教训，在教训中不断的重新学习，就这样一直重复着这个过程，不断的学习不断的吸取教训，然后再慢慢累积成经验，实习报告《学生顶岗实习每月小结》。
当让我自已写测试时，我知道难题来了，对于代码自已只是在大一时接触了一下，大二基本上也都还给老师了，现在让我自已敲代码，我怕自已不能完成任务，我不但在网上查找资料，公司的同事们个个都是开发的高手，他们也是我的资源，在工作期间，我一边学习新的知识一边积累经验，把自已遇到的问题和解决方法都默记于心，现在在公司里面我学习到的东西很多，有很大的学习空间，在软件测试方面我希望自已的工作能力有大的长进，我能够想像在一个好的领导下自已也会有较大的发展。不管工作压力多大我都坚信，只要自已肯努力干，希望就在前方。
在公司我从没有把自已当成是实习生，我和大家一样遵守公司的每一项制度，把自已当成是公司的一份子，不管是什么工作我都想尽自已最大的努力去完成它，不管结果如何，我一直在想是不是努力了就会有收获，但是现实是残酷的，你的努力并不一定达到了上司对你的要求，上司的要求自已永远也摸不透，因为我不知道自已要做到什么样才能让上司对自已肯定，认为自已是有能力的，而不是总是对我进行批评。我把自已当成是正式员工一样，上下班坚持公司的每一项制度，早上很早上班晚上很晚才能回到住的地方，但是不管多累我都会对自已说加油，没想过要放弃。现在我也应该明白我对公司有责任对学校也有一份责任，因为渐渐长大了才。
实习时，我们所见的社会，不可避免有阴影面，但是我觉得好的东西始终多一些。因为我每天都可以看到温暖的太阳，闻到温馨新鲜的空气，见到许许多多可爱的人。
推荐第5篇：学生顶岗实习总结（优秀）
呼和浩特职业学院
学 生 顶 岗 实习总 结
姓
名：
学
号：
二级 学院：
实习单位：
审
阅：
二0一三 年 四 月 二十三 日
顶岗实习正文
1.概述：
完成了两年的在校学习，我们掌握了一定的专业知识，也对建筑行业有了一些认识，现在缺少的就是实践经验,学校给了我们这次机会，结束了两年的在校学习，迎来了为期一年的校外实习。我们各自背着行囊离开了学习生活两年的地方，离开了熟悉的朋友，走向等待着我们去奋斗的地方，这意味着我们不再是学生，意味着我们身上多了一份对社会对家庭的责任，然而我们无悔的走向那片朝阳
本次实习所在的公司为内蒙古广丰房地产开发有限公司选矿厂项目部，该公司为我市一大型房产投资开发的企业。从事铁路，工业建筑等项目，该公司曾多次荣获市级优质企业，在这个优秀的企业实习，让我产生一种荣誉感，也让我坚信，在这个优秀的企业我能学到很多知识，汲取足够的养分。
本工程为二连浩特市选矿厂工程，分别有各类车间，机修库，原料仓，破碎车间，筛分车间，细料仓，浓密机，成品库。工程结构为框排架结构，二类建筑。
此次我实习的岗位是施工员。主要的工作是编写施工技术交底，参加技术交底会议，进行工程报验。
通过此次实习体验，使原有的理论和实践得到了充分的结合，达到了深化理解的作用。张工说，年轻人刚到工作单位时往往会表现急躁，这是正常的，但最好不要急功近利，急于表现自己可能会使自己处于不利地位。他说，学校刚出来的学生要抱着踏实的态度来做事，虚心点往往能得到别人的认同。我发觉前辈做事很值得学习的，他们做事很讲究条理，他们遇到问题会一步步去解决，而不是惊慌失策。这就是经验的体现。
这次实习结束了，带给我不仅仅是一种社会经验，更是我人生的一笔财富。回头看时发现现在的我比在学校时成长了许多，专业知识的增长和经验的积累将帮助我在未来的工作中顺利前进。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好
2.总结：
实习就是为了将理论所学和实践相结合。达到加深印象的目的。，为此我来到二连浩特选矿厂，进行我的实习生活。
实习过程中我严格按照上级领导下达的任务的任务开始工作。求真务实，不眼高手低，较好的完成了此次顶岗实习的任务，我个人觉得实习是非常有必要的，根据建筑行业的特点，光靠在学校学习书本上的知识是无法胜任工作的，在建筑行业招聘中各企业更看重的是应征者的工作经验。因此，实习不仅达到了学校理论与实际相结合的教学目的，还为我们今后的就业打下了基础。
现今社会的竞争压力很大，很多本科生甚至研究生都找不到工作，我们能通过学校这个平台提早接触社会，提早进入公司，相当于比大多数学生早跨出一步，在社会竞争中已经抢占了先机，这对我们实习中的每一个人都有着重要意义。并且在实习过程中，我们有学校有老师作为强大的后盾，就像孩子有父母作为依靠，当我们遇到困难遇到难题，学校和老师都会帮助我们，这就为我们这些刚进入社会的学生免去了后顾之忧。
我非常珍惜这次实习的机会，也希望在实习中学到更多的知识，积累更多的工作经验，更希望通过这个平台有理想的就业。
通过本次的实习，我明白了作为一个技术人员，自己的专业技术功底要扎实，同时要有良好的责任心，把安全生产作为保证施工质量的前提，杜绝施工现场存在不安全隐患。
此次实习不仅仅是学会了专业知识上的东西，还学到了很多，比如说人际关系的建立，与人相处之道，我想这份经历将会对我们将来的工作学习有很大的帮助。
实习期虽然已经结束，但我还将继续实习。想想自己毕竟只是个刚入社会的毛头小子，还有很多需要虚心学习的地方，必须要戒骄戒躁，谦虚耐心接受别人的批评。回首时，发现现在的我比起刚进入公司成长了许多，不仅仅是专业知识的增长，工作经验也有所增长，这些经验的积累将会帮助我在毕业后的工作中更好更快的适应环境。相信在今后踏实工作，求真务实，为祖国的现代化建设贡献自己的一点力量。
推荐第6篇：中职学生顶岗实习个人总结
对中职学生顶岗实习的指导工作也需要因势利导，加大宣传和对学生的教育力度。今天小编给大家为您整理了中职学生顶岗实习个人总结，希望对大家有所帮助。
在 电子科技有限公司实习的这段时间里，让我体会到做事的艰难。以前什么事都没做过，在家只知道饭来张口衣来伸手，经过这次实习，让我明白了两个道理：
1、做任何工作都要积极、认真负责;要不怕辛苦、不怕困难。
最后，非常感谢学校给了我这次难得的实习机会。这次实习，给了我一个锻炼的机会，让我从中得到了很多宝贵的经验，可以讲是受益良多啊!
所以，今后，我会继续努力，不断丰富知识，不断积累工作经验，不断提高工作能力，争取做一个对社会在贡献的人。
一开始，我来到该电子厂实习。上班第一天，我的心情激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。
在这里实习，我被分配到该公司的元件厂，当了一名操作员，看似简单，其实要做好它很不容易。因为，当一名操作员首先要学会如何作好一名操作员，它最起起码的要求就是：大的要认真了解公司的整体运作、服务承诺和工作制度，小的要熟悉流程，材料等。只有这样，工作起来才能得心应手。
2、要学会怎样与人相处和与人沟通。公司里的作业员来自五湖四海，不同地区的人有着不同的生活习惯和生活方式等，与不同地区的人相处要讲究不同的方式方法。
只有这样，才能营造良好的人际关系。最主要的是，与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅。
3、要学会怎样严肃认真地工作。以前在学校，下课后就知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。在这里，可不能这样，因为，这里是公司，是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情的。工作，来不得半点马虎，如果马虎就会出错，工作出错就会给公司带来损失。
于是，我意识到：自己绝不能再像以前那样，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作。
4、要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步快。 第五，要学会以礼待人。 在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了不少东西，也受到了很大的启发：
（1）、要认真学好专业知识，这样可以打下一个扎实和稳固的工作根基。
（2）、要在工作中不断学习，进一步提高自身综合素质，才能适应当今社会对人才的需求。
这次实习顺利结束了，但我明白：今后的工作还会遇到许多新的东西，这些东西会给我带来新的体验和新的体会，因此，我坚信：只要我用心去发掘，勇敢地去尝试，一定会有更大的收获和启发的，也只有这样才能为自己以后的工作和生活积累更多丰富的知识和宝贵的经验。
推荐第7篇：08汽车学生顶岗实习总结
08级汽车专业学生实习指导工作总结
通过本次实习，让我对汽车产生了一些新的想法，同时在教学工作中也获得了较大的改善。同时也使学生了解了深圳比亚迪汽车有限公司的基本状况，对汽车专业也有一个感性的认识并得到产品方面的工艺、组装与调试方面的练习，掌握一定的生产技能。通过实践巩固已经学习过的知识和技能，提高综合的专业能力，加强学生发现问题、观察问题、分析问题以及解决问题的能力。
时间虽有些短，但我和同学们的收获都特别大。由于我要回校上课，组织了学生作了阶段性的实习总结，那么这份总结报告就是在这次讨论的基础上形成的。在这次讨论中，总结出了这次实习中许多非常重要的收获、值得今后借鉴的成功经验以及一些设想。
（一）在带队实习中的收获
1．通过实习增强了我的职业意识。
通过这次实习，让我感觉到社会发展的脚步是那么的迅速。作为汽车专业的实训指导老师，深感责任重大。要努力拼搏不断上进，用知识的力量去完善自我、武装自我。学生们都热血沸腾，非常振奋，感觉到身为黄冈职业技术学院一分子而骄傲和自豪。几天的实习下来，准备就业的同学下定决心回学校后一定刻苦学习，为以后工作做出充分的准备；在接下来的学习中一定将理论知识与社会实践相结合，他们决心为社会的发展贡献自己的青春和满腔热忱。
2.增长了大量关于汽车的知识，积累了大量的维修技术经验。
这些知识和经验是平时在学校里中不易获得的。这种收获的直接表现就是在企业与员工一起学习，一起做好相关的笔记和报告，这些不仅是对这次实习的记录与反思，同时也是今后教学的很好素材。
3．本次实习让我接触到了很多新的认识，重新认识了自我定位的问题。
发现问题，对于任何一个学科和学者都是最为重要的。本次实习过程中，就有关问题进行提问，通过问题使得到老员工的指导以获得更大的收获。此次实习最有意义、最重要，是可以让我们得到受益一生的收获。授人以鱼不如授人以渔，可以说这是同学们在这一点上的切实感受。如果仅基于课堂和书本纸上谈兵，很难发现真正有价值的问题。比如在实习的第一天，人力资源部的马科长给同学们介绍公司的发展与经营方面的内容。在讲解与提问中，同学们就自己关心的迷惑问题请教了马老师。比如，在大三的一年中，从他的角度上怎样才能为更好就业而准备，如何准备，准备些什么。同学们之所以在实习中明确了今后努力的方向，主要原因是书本上课堂上不能提供直接的感觉刺激和全方位的信息。举例说明：同学们以前在课堂上和书本上也接触到不少专业方面的知识，但并没有太深的印象，也没发现什么值得去研究的问题，没有明确的努力方向，但在这次实习中很多同学都有了明确的自我定位。明确自己在关键的一年中该如何有效利用，明确自己更喜欢搞专业还是搞管理，明确了自己到底是就业还是继续深造，甚至让许多同学坚定了将来工作的志向，这进一步证实了这次实习对同学们在学业方面影响巨大。 我也受到了较大影响。
（二）教学实习中的成功经验
本次实习还有许多成功的经验值得以后借鉴，其中最重要的有以下三点：
1．院系领导的大力支持是本次实习的重要前提。
没有院系领导的关心、协调、帮助与支持，就不会有这次实习，更不用说成功实现实习的预期目标。
2．充分细致的准备工作是成功完成实习人物的重要保障。
事前在日程、衣食住行等方面的细致周到的安排和准备使这次实习得以顺利完成，带队老师以及同学们的积极参与和认真配合也是相当重要的。
三、今后实习的几点设想与建议
1．这样的教学实习应该正规化，长期进行下去。同一实习单位可以连续实习，每一次的实习都应该在系里备份，后面同学在去实习的时候就可以参考。这样做可以发现更多的问题，同时可以使实习中发现的重要问题得到更广泛地关注和更加深入地调查研究，如果结合实践可能收效更好。
2．在确定实习单位时应充分考虑到专业特点，内容可以更广泛一些，将有限的资源有效利用。
3我们的教学应更加紧密的贴近企业、行业的发展理念。在专业、课程设置上面以及人才培养方案等方面作详细周密的计划、安排、设置。
实习单位：深圳比亚迪汽车有限公司
2010年8月20日
推荐第8篇：中职学生顶岗实习指导老师总结
09年级学生定岗实习总结
我认为中等职业教育的目标是：培养德、智、体全面发展、具有必要理论知识，较强实践能力和良好的职业素质的中等实用型技术人才。学生的毕业实习是教学过程中的重要内容，是学生从理论走向实践，从学校走向社会、由学生转变为服务人员的重要实践阶段。加强实习教学的管理，是我们培养实用性人才的重要环节。我认为在当前就业难的情况下，要提高学生的就业竞争力，就必须加强学生的实习管理，提高学生的实习质量，让学生适应社会，真正掌握专业技能，成为合格的专业技术人才。
下面是我对一年以来的实习指导工作的一个总结，我认为要做好实习指导工作必须先做到“四个沟通”。
一、指导老师和学生的沟通
当我接到实习指导老师这个任务的时候我就把旧的所谓的师道尊严抛在一边，以一个过来人的身份和学生交流，和他们分享我的实习和工作的每一步是如何走过来的，遇到问题是怎么解决的。毕竟从中职学校走出来的实习生才十六七岁，他们的内心是叛逆、是对社会的不认识、害怕和茫然。这个时候我能做的不是严厉的教育，我选择和他们谈心、拉家常，一来二去学生们愿意和我谈了，愿意将我融入他们的集体中去。虽然我比学生大了很多但是却可以跟学生走的很近。学生信任我，有什么事情也愿意和我分享了。
二、指导老师和企业的沟通
对于学生来说企业是他们新的老师，但对于企业来说学生只是他们新增加的一批员工。这个时候实习指导老师就在中间起到了一个协调沟通的作用，我需要向企业反馈学生最新的心理动向，让他们更了解如何使用未成年员工，更加了解实习生需要的关心和劳动强度是什么样子的。这样企业才能留住我们的实习生。同时作为实习指导老师也应该在必要的时候站出来为学生争取应属于他们的利益。
三、指导老师和家长的沟通
每当学生遇到困难想逃避的时候他们最先想到的求救对象就是家长，学生会在家长面前把问题描述的更有利于自己，有时候不惜说谎。这个时候家长的第一反应就是心疼和站出来保护。实习指导老师要做的就是及时的把学生的心理动向和真实情况告知家长，让他们更明白怎么做才能真正地为自己的孩子好。这样家长也就和老师站在了同一战线，比我们更有说服力的去劝导实习生。
四、指导老师和学校的沟通
做为学校在学生的一年实习中起到的是一个管控的作用。 当学生遇到的问题，实习指导老师成功解决后需要汇报给学校，让学校掌握学生动向，并且配合学校总结经验有利于下届实习生的管理。当学生遇到问题，实习指导老师不能完全解决的时候，更需要汇报给学校，让学校可以更好的站出来和企业沟通维护实习生的权益。在整个过程中指导老师同时需要将最新的情况告知给学生原班主任，这样班主任和指导老师才能真正做到双剑合并，相互的配合支持工作。
以上四个沟通是我对这一年的实习指导工作的一个总结，谢谢。
推荐第9篇：师范专业学生顶岗实习总结
眼看着再过几天，我们就要离开二中了。心中是万分的不舍。舍不得二中的领导与老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称。四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历。我们曾疯狂的工作，放肆的大笑，无声的哭泣，现在我们只剩下淡淡的感伤。我们会怀念这的一切。
一、痛并快乐着
仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩;仿佛前天我们才办了“感恩节”活动;仿佛上周我们去了敬老院慰问老人。还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的场面，还有我们为迎接普九检查而忙碌的场面，还有我们19个人在一起过生日吹蜡烛的场面，还有，还有……很多很多的画面在我脑海里浮现。我们的生活过得丰富多彩，有笑容，有眼泪。
四个月，我们尝遍酸甜苦辣，经历了别人所不能经历的，但，我不后悔，我选择了顶岗，我想说：“我顶岗，我骄傲!”
二、“虚心求学，争取进步”
1、音乐课
这还要从我教学生涯的第一节说起。刚来二中，由于，贵校不缺英语老师，我就被安排上音乐课。记得自己当初对学校的安排有所不满，曾像队友们抱怨，但后来，我发现带五个班的音乐课，也让我学会不少东西。
一周五节的音乐课，，从备课(学歌、写教案、学乐理知识)到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢。也就因为这样，我不再有上台讲课紧张的现象，也学不会了怎么和学生交流，控制一节课的课堂氛围，，既不会乱班又不失活泼。孩子们也特别喜欢我的课。在这要感谢二中的马志艳老师对我的帮助，我学到不少的乐理知识，还有如何上好一节音乐课。
2、听课
我想，听课是我这学期实习的核心工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导老师的课，听不同年级的课，听不同学科的课。我向他们学习，如何教授知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等。
尤其是听我指导老师王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王老师讲课的不同，并课下会去找指导老师虚心请教。每次老师都会给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪浅。
推荐第10篇：工商管理专业学生顶岗实习总结
工商管理专业学生顶岗实习总结
商贸经济系工商管理教研室
2014年12月
为了确保我系2012级工商管理专业学生顶岗实习工作的有效开展，根据学院关于学生顶岗实习管理相关文件精神，我系于2014年9月成立了顶岗实习领导小组，统一管理和协调学生顶岗实习工作。顶岗实习工作为期6个月（2014年10月—2015年5月），现在顶岗实习工作已接近尾声，现将相关工作总结如下：
一、基本情况
我系2012级工商企业管理专业共有3个班级，学生人数共135人。其中集中顶岗实习121人，自主安排顶岗实习14人。集中实习的地点主要分布在银川市，实习行业分布为物流、酒店、商贸、零售等。
二、顶岗实习的主要收获
在半年的顶岗实习过程中，我们教研室、我们的教师、我们的学生都收获多多。
（一）加强了学校与企业间的联系，为开展实践性教学奠定基础。在顶岗实习工作前、中、后期，工商管理教研室和企业保持着密切的联系，并就今后的长期合作工作进行了深入的探讨，这能为我系、我院学生的顶岗实习工作，就业工作提供较大平台。
（二）学生的专业技能得到检验并提升。学生在顶岗实习过程中，能在实际岗位中运用自己在学校里学到的知识和技能，同时，学生在运用知识和技能的过程中，提升了自己的能力，并及时的找到自身的不足，为完善自己的素质找到方向。
（三）学生人际交往能力得到提高，并积聚了一定的人脉关系。学生在企业中可以接触到来自祖国四面八方的同事。在和有着不同习俗，不同生活方式，不同饮食习惯，不同性格的上司及同事交往的过程中，学生需要根据不同人使用不同的交往方式，他们的交际能力得到了提高。
（四）学生吃苦耐劳的品质得到锻炼。在顶岗实习过程中，有些学生的工作强度比较大，比如在展运（上海）电子有限公司实习的工商企业管理专业的学生，在四季草堂实习的商务管理专业的学生们，但绝大多数同学都能克服各种困难，在不同的工作岗位上锻炼自己，学生在学习各项技能的同时，吃苦耐劳的意志品质得到了锻炼。
（五）学生学会了感恩。经过了顶岗实习工作，学生深深体会到企业对他们的关爱和尊重，学校对他们的关注和支持。他们用实际行动来回报企业和学校。
（六）学生心理调适能力得到提高。从学校到岗位，这是一个大跨越。学生们会承受来自体力和心理的双重压力。但在半年的顶岗实习过程中，学生不仅克服了体力上的压力，同时也克服了来自心理上的压力，并且心理调整和适应能力得到提高。
（七）开拓了学生和教师的视野。顶岗实习给学生提供了接触社会的平台，同时也给老师提供了深入接触企业，接触岗位的平台。在新的地方，新的岗位上，学生见到了更多的东西，老师也接触到了更多的人和事。
总之，经过半年的顶岗实习，我们认为，顶岗实习达到了预期效果。
三、达到预期效果的原因
能取得如此多的收获，是学校、企业、教师、学生和家长等多方努力换来的。
（一）领导高度重视。实行“2+1”顶岗实习工作在我院是第一次，没有经验可以借鉴，所有工作都处在摸着石头过河的阶段，因此，为了做好顶岗实习工作，学院领导、系部领导非常重视2012级学生的顶岗实习工作，系领导先后到企业看望、指导实习工作，工商管理教研室教师多次到企业看望实习生。这对今后顶岗实习的工作的顺利开展提供了坚强的后盾。
（二）企业大力支持。各企业也非常重视顶岗实习工作。为了让顶岗实习的学生能安心工作，企业都在尽自己的能力为学生提供比较好的工作环境，生活环境和比较合理的工作补贴。这位学生解决了后顾之忧，让学生忠心、踏实的工作。
（三）学生刻苦努力。绝大多数学生都清楚，顶岗实习是一个很好的检验并提升专业知识和技能的契机。他们都能端正自己的态度，踏实工作，努力学习，不断地积累经验。
（四）教师积极指导。我们的教师在指导学生的过程中，充分发挥了诲人不倦的“师道”，确实为学生解决实际问题，让学生能真正学以致用。
（五）家长大力支持。我们的家长都能充分理解我院实行的“2+1”教学模式，都认为这是一个提升学生专业技能的好方式，他们都给予了大力的支持。
四、顶岗实习工作的不足
当然，在开展顶岗实习的过程中，由于是第一次整个年级推行“2+1”教学模式，在学生、企业、学校及系部中都存在些不尽如人意的地方。
(一)学生方面：
1、角色转变不够及时。从学校到社会，从学生到员工，很多学生都不能及时的从学生角色转换到工作角色。在部分学生的意识里，在工作岗位上，他们一直都认为自己是实习生，而不是员工，一直没有按正式员工的标准要求自己，这无形中降低了自己的学习和锻炼标准。
2、心理承受能力不是很强。由于部分学生的角色定位不好，致使他们在工作上存在畏难情绪，吃苦精神不足，感觉到工作辛苦，压力大，抗压抗挫折能力比较差。这使得他们没有达到实习的目的。
3、部分学生沟通能力欠缺，不善于沟通交流。由于性格或能力方面的原因，部分学生在与上司、同事，甚至于指导教师之间的沟通不是很顺畅，这导致他们在处理问题时不是很顺利，甚至打折扣。
4、部分学生思家心切。在广西区外实习，特别是在上海实习的同学远离家乡，远离亲人。这让部分很少离家的学生很难适应过来，在加上工作上的压力，致使部分学生中途放弃顶岗实习工作，甚至不辞而别。
5、对工资待遇的期望值偏高。部分学生由于角色定位不准，没有真正意识到自己顶岗实习的目的，把金钱放在了远远高于学习知识和技能的地位，把金钱放在第一位，把学习放在了后面。这容易让学生产生金钱至上的观念，所以在顶岗实习的过程中，把工作补贴和待遇看得过重，致使失去了一些学习的机会。
（二）企业方面：
1、工作强度确实过大。在一些劳动密集型企业中，员工两班倒的进行工作，而且12个小时里都进行同一个动作，压力大、枯燥的工作让学生感觉比较难以接受。
2、企业方对于尚未毕业的实习生培训和指导体制不完善。在生产线上的工作比较容易掌握，企业只对员工进行简单的培训就直接上岗，而且在工作的过程中，没有人对实习学生进行指导。部分企业的管理者管理方式方法简单粗暴，这都让学生难以接受。
3、个别企业条件不太好，特别是实习生住宿配套设施有待完善。由于大城市的房价、房租比较高，企业为了节省开支，往往会租用比较简陋的房子安排学生住宿，部分房间内竟然出现了老鼠、蟑螂等。学生无法安心工作。
4、个别企业责任心不强。个别企业在实习学生出现工作失误时，极不负责任的把全部责任推到学生身上，甚至出现了暂时限制人身自由的现象。
（三）院系方面：
1、院系跟实习企业的沟通不是很顺畅。由于部分实习岗位是通过中介公司推荐的，院系和企业无法直接对接。这导致我们学院、系部与合作企业的沟通不顺畅甚至是发生了信息沟通失真的情况，给学生带来了较大的心理影响。
2、实习岗位专业对口性有待改善。由于工作匆忙，沟通不充分，考察不够到位等原因，我系商务管理专业的学生到餐饮企业实习，物流管理专业学生到流水线上工作的现象。这导致学生出现了很多负面的情绪，影响了顶岗实习工作的顺利开展。
3、对自主安排顶岗实习的学生的指导还需完善。我系有177名学生进行自主安排顶岗实习。他们分布在不同的地区和岗位，教师很难和学生联系上，指导起来困难也颇多。
4、实习动员工作还需做得更细。由于工作安排匆忙，实习动员工作做得不够细，很多学生不知道自己在实习过程中需要完成的工作是什么，增加了他们的盲目性。甚至有些学生不知道自己的指导老师是谁的现象。
5、指导教师对学生的指导不够细致。由于与学生的沟通不畅，对顶岗实习工作的不熟悉，部分指导教师没能充分发挥指导作用，没能帮助学生解决实际问题，致使学生对学校和系部产生不良情绪。
6、课程没有安排完就去实习。我系的商务管理专业、酒店管理专业学生在没有完成第四学期的教学任务的情况下就前往各岗位进行实习，导致学生学业受影响，我系的教学计划处于被动状态。
五、下一步打算
为了做好今后的顶岗实习工作，我们提出如下打算：
（一）加强与企业的沟通交流，探索“三赢”合作模式。我们需要继续加强与企业的沟通交流，共同探讨校企合作共赢的模式，打造长期互利的平台，让学校、企业、学生都从中获利。
（二）加强激励机制建设，鼓励学生到基层锻炼。基层是让学生能收获更多的地方，我们需要鼓励学生到基层去，扎根基层，在基层中成长。
（三）督促教师做好指导工作，保证顶岗实习工作顺利完成。我们应该完善各项制度，规范教师的指导工作，让教师和学生保持联系畅通，让学生和教师在顶岗实习的工作中收获多多。
六、对顶岗实习工作的建议
（一）校企合作，制定更完善的实习工作管理办法，确保“校、生、企”的利益。
（二）把心理健康教育、人际关系等方面的课程放在更突出的位置，为学生的后续发展提供保障。加强就业指导方面的教育，如就业定位等，尤其是侧重对学生人文素质方面的教育，即意志、品质等方面的教育。
（三）加强对学生实习的教育，帮助学生调整心态，在实习中学到更多的知识。
工商管理教研室
2014年12月
第11篇：顶岗总结
顶岗实习小结
今天，我们怀着激动的心情来到了威胜集团有限公司进行顶岗实习。主要了解到了该企业的发展产品及公司发展情况；听取了入厂教育和新技术学习讲座；顶岗、观摩学习单相电能表的插件、调试、SMT技术。总结如下：
首先龙涌波老师介绍了威胜集团有限公司的组成子公司；公司上市以来业务增长情况；企业核心价值观；集团的发展历程，特别强调了今年与西门子合资公司公司合作；重点介绍了公司能源产品，我们主要了解到的产品有电能表、智能水表、气表、超声波热量表等，已经广泛服务于电力、水务、燃气、热力等行业领域；我们也了解公司将创新放在了企业发展当中非常重要的位置，公司最高执行董事吉主席个人出资1000万成立了“威胜集团有限公司创新基金”，以鼓励在技术、市场、管理等方面有创新举措的团队或员工。在参观过程中我们也了解到了企业在各个方面都有创新的体现，比如说公司自己建设的中央空调每年能节省三分之一的电能。
然后，我们就听取了新技术学习讲座。对我们印象较深刻的是智能电表的生产工艺介绍，主要工艺流程：SMT→插件→后焊→预加工→总装→老化→检验→功能→后加工→包装。在整个的工艺流程中使用新的设备：吸板机、印刷机、贴片机、回流焊、波峰焊机、耐压测试仪、高温老化机等。采用的新工艺有：AOI（自动光学检测）、ICT（在线测试）、FCT（板件功能检测）、超声波清洗装置工艺、PCBA（自
动喷涂工艺）等。最后我们还了解到公司现在急需人才要求，比如说一线的生产技工人员，其要求是能吃苦、服从安排；专业基本技能要掌握电子基本原理，电子元器件的识别、选取、检测；焊接技术过硬，读图能力等。
最后，经过今天的顶岗实习,让我们了解了一个产品的制作流程,也深刻地体会到做每一项工作都要有明确的计划和步骤,行动有方向,工作有目标，做到忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明。 同时我们也思考了如何让现在的中职学生学到为其所用的本领，如何提高他们对专业知识的兴趣，那么，通过今天的顶岗实习，我们作为老师也是略有心得。发现了教学内容和实际职业工作需求的差距，了解了职业岗位（工种）对岗位人员的知识和能力的要求。为中职职业课程教学内容的改革，建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础。
2013年7月17日
第12篇：顶岗总结
顶岗实习总结4
通过在威胜集团深入生产一线的顶岗实习，本人在如何提高专业教师的实践教学水平方面获得了较深刻的体会。
（一）实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。
中职教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。教师到企业进行顶岗实践锻炼，适应中等职业教育发展的需要，是提高教师技能的重要环节。
深入企业顶岗实践，使我们专业教师接受了企业先进的管理理念、严格的管理制度、浓厚的企业文化的洗礼，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高，实现了以下四个方面的突破。
1、教师教学理念的突破
下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作，在实践的过程中，教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，在教学理念上有了更深的认识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与企业人员的交流，明确了高职教育教学改革的方向。
2、培训形式、内容的突破
中职教师下企业，脚踏实地深入生产一线，将培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流，传统的就书论事转为真实训练，把传统的以教学大纲、专业教材培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。
3、教师实践能力的突破
教师到企业实践，了解了企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力。掌握了相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念有了较充分的认识，大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的了解。
4、教师重构课程教学内容能力的突破
教师深入企业顶岗实践，不仅使教师体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，
了解了职业岗位（工种）对岗位人员的知识和能力的要求。为中职职业课程教学
内容的改革，建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠
定了良好的基础。
综合上述，我们清醒地认识到：组织专业教师深入企业顶岗实践，是中职教
育构建双师型教师队伍建设的重要举措，是全面提高中等职业教育教学质量的重
要保证，将促进中等职业教育健康发展。
2013年7月17日
第13篇：大装院学生顶岗实习总结
大连装备制造职业技术学院顶岗实习总结
姓名：专业班级：学号：实习单位：指导老师：
年月日
顶岗实习总结
专业：班级：姓名：
（以下为顶岗实习总结正文）
顶岗实习总结撰写要求
1． 封面
参见顶岗实习总结封面示例。
2． 正文
2.1正文的内容
正文由概述和总结二部分组成，正文字数要求不少于3000字。
2.1.1概述
简要介绍实习单位基本情况、实习岗位、实习任务的完成情况等内容。
2.1.2总结
简单介绍实习过程做了些什么事、包括个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会，个人的实习态度、遵守纪律的情况；“学到了什么”、“还有哪些不足”、“今后将要怎么做”。报告格式基本要求
2.1.3报告格式基本要求：
(1) 纸型：A4纸，双面打印；
(2) 页边距：上3.5cm，下2.5cm，左2.5cm、右2.5cm；
(3) 页眉：2.5cm，页脚：2cm，左侧装订。
(4) 字体：正文全部宋体、小四；
(5) 行距：多倍行距：1.25，段前、段后均为0，取消网格对齐选项。
第14篇：师范专业学生顶岗实习个人总结
师范专业学生顶岗实习个人总结
眼看着再过几天，我们就要离开二中了。心中是万分的不舍。舍不得二中的领导与老师，舍不得那可爱又“可恨”的孩子们，更舍不得我那神圣而骄傲额“老师”职称。
四个月的实习生活，是我生命中最特殊又最难忘的人生经历。我们曾疯狂的工作，放肆的大笑，无声的哭泣，现在我们只剩下淡淡的感伤。我们会怀念这的一切。
一、痛并快乐着
仿佛，昨天我们刚和领导们去云梦山游玩；仿佛前天我们才办了“感恩节”活动；仿佛上周我们去了敬老院慰问老人。还有我们为教师节、为元旦联欢会精心准备节目的场面，还有我们为迎接普九检查而忙碌的场面，还有我们19个人在一起过生日吹蜡烛的场面，还有，还有……很多很多的画面在我脑海里浮现。我们的生活过得丰富多彩，有笑容，有眼泪。
四个月，我们尝遍酸甜苦辣，经历了别人所不能经历的，但，我不后悔，我选择了顶岗，我想说：“我顶岗，我骄傲！”
二、“虚心求学，争取进步”
1、音乐课
这还要从我教学生涯的第一节说起。刚来二中，由于，贵校不缺英语老师，我就被安排上音乐课。记得自己当初对学校的安排有所不满，曾像队友们抱怨，但后来，我发现带五个班的音乐课，也让我学会不少东西。
一周五节的音乐课，，从备课（学歌、写教案、学乐理知识）到上讲台讲课，我不敢有任何怠慢。也就因为这样，我不再有上台讲课紧张的现象，也学不会了怎么和学生交流，控制一节课的课堂氛围，，既不会乱班又不失活泼。孩子们也特别喜欢我的课。在这要感谢二中的马志艳老师对我的帮助，我学到不少的乐理知识，还有如何上好一节音乐课。
2、听课
我想，听课是我这学期实习的核心工作，前两个月，我几乎每天听课，听自己指导老师的课，听不同年级的课，听不同学科的课。我向他们学习，如何教授知识点，如何使整堂课连贯，如何引起学生学习兴趣，吸引他们注意力等等。
尤其是听我指导老师王巧华的课，我会事先备好课，然后听完课自己总结和王老师讲课的不同，并课下会去找指导老师虚心请教。每次老师都会给我指出不少缺点与不足，因此，我受益匪浅。
3英语课和地理课
我一直没有带班讲课，平均下来每周上一节的英语课，初
一、初
二、初三的课都有教过。正因为如此，也发现这三个年级的授课方式是截然不同的，这也是由于孩子们的年龄所导致。在同年级，不同班的讲课也不尽相同，有的班学生整体水平比较高，我们就可以讲快点，多扩充点课外知识；有的班可能学生的基础比较薄弱，这时，我就会放慢讲课的速度，上课多提问，多落实。所以，无论什么时候，我都会谨记“因材施教”这一原则。
还记得我有一次，连着上两节英语课，第一节去的是一个快班，第二节去的是一个普通班，我用同样的方式在普通班讲课，结果下课有的学生说听不懂，有的知识点跟不上。后来我才醒悟，忘了这两个班的学生的基础不一样。不能以同样的授课方式去讲课。
我每次都很珍惜上英语课的机会，一但有了课，我会很认真的备课，几乎每节课我都会邀请老师去听我讲课，也会邀请我们其他的实习生去听我的课。课后，我会虚心听取他们给我指出的不足，和每次的进步之处。日积月累，量变是一定会引起质变的，我想通过这次实习，我的教学水平有了很大的提高。感谢我的母校——师大汇华，让我有机会去顶岗实习，感谢二中——对我提供帮助的人，让我成长。
4、地理课
由于一个教地理的老师去培训了，我就接了一个班的地理课。虽然一周只有两节课，但让我真正感到了做为一名教师的责任感，也很有归属感，感觉自己就是0911班的地理老师，所以我尽心尽力，认真备课，上好每一节课，课下认真判作业，，自习进班辅导,偶尔搞个小测试，等等。所有一个教师教学该有的环节，我都经历了。
有了这个地理课，我感觉，我的教学才是完整的。我真的很知足。
5、129班的副班主任。
在这我最愿意表达的，是对129班孩子们的感情，他们淘气又不失可爱，我最喜欢用可爱又“可恨”来形容他们。虽然，我只教他们音乐课，虽然，可能到现在有的孩子名字我还不能直接叫出来，但我把大部分的精力和爱给了这个充满希望的班级。
还记得，给他们上的每一节音乐课，带着他们参加拔河比赛，召开以感恩为主体的主体班会，带着他们出去打预防针，和他们一起跑步等等。他们总是“精力旺盛”，总是七嘴八舌的要说些什么，总是单纯的看着我。他们好学，求知欲强，但也爱玩，一下课可以不吃饭先去打乒乓球。偶尔也会耍耍性子，闹闹脾气。但他们其实都很懂事，只是他们还小，偶尔的自控能力差了点。我发自内心的喜欢这群孩子。
我很爱他们，我会怀念他们没事儿就往我办公室吵吵的样子，我会怀念他们在学校里碰见我特意凑到我面前叫我“老师”的样子，我更会怀念我给他们上课时他们认真听课的样子，还有他们问问题时专注而认真的样子。为他们开病假条，买学习文具，缝补破衣裤等等还有，还有……很多很多，我永远不会忘记。
他们都说有什么样的班主任就会有什么样的学生，我感觉这好像有点道理。当我告诉他们我这周五要走时，他们落泪了，我很感性，他们也同样感性。我们班的班歌是《和你一样》，今天上音乐课，当再次响起这个旋律时，我们都哭了，我哽咽的说不出话来，我爱这群孩子，我舍不得孩子们，但正如歌词所唱“我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，哪怕会受伤哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芬芳。”所以我们都不哭，这次小小的离别是为了下次更美好的相遇，我相信我们的师生情不会被时间打败。
四个月的实习生活就这样结束了，虽然短暂，虽然也有不愉快，但更多的是满足的与快乐。我们收获颇丰：教学经验，战友间的友谊，师生情谊，同事间的关系等等。很多很多，说不尽，道不完。我会怀念这的一切，我也相信我的教学生涯是未完待续的！
第15篇：2004级学生扶贫顶岗实习支教总结
2004级学生扶贫顶岗实习支教总结
扶贫顶岗实习支教是我院师范类学生通过到经济落后、办学条件差、师资短缺的农村学校，通过顶岗任课的方式来完成教学计划规定的相关教学内容的教学实践活动。这是积极主动为地方基础教育事业和社会主义新农村建设服务，进一步推进我院实践教学改革的重要举措。
2007年3月至7月，我系响应学院号召，派出2004级两个班100名师范类本科大学生，奔赴忻州区、原平市、五台县、代县、繁峙县、河津市等六个县、市、区进行扶贫顶岗实习支教活动。现在对这项工作总结如下。
一、高度重视 积极准备
我系广大教师和学生充分认识到扶贫顶岗实习支教活动对于农村教育发展和师范教育发展、师范大学生专业发展的重要意义，为此进行了充分的准备。
1、周密布置
2006年9月，我系成立了以主任赵新平、书记张维东为组长，分管副主任张晋苗为副组长，其他系领导、辅导员、教学论教师参加的领导小组，制定了《政史系2004级学生 “扶贫顶岗实习”实施方案》，对各个环节做出了周密细致的安排。
2007年1月，我系又组织了临行前的动员和安排活动，对实习支教工作做了进一步的安排，进行了吃苦、奉献、敬业、安全 1 等方面的教育解决学生的思想困惑，为学生提供工作和生活经验。
2、充分动员
为了搞好这项工作，我系全体教师和学生都动员起来，参与其中。教师们对实习支教进行了深入的研究，利用各种机会向学生宣传这项活动的重要意义，使学生们排除了畏难情绪，坚定了信心。
2006年12月，我系组织了《农村教师素质和师范大学生发展》大型社会调查报告展览，以真实、科学的材料说明了实习支教是农村教育发展的需要和师范大学生自身发展的需要，鼓舞了学生们的热情。
3、严格训练
为了使学生获得先进的教育理论和合格的教学技能，我系对《学科教学论》和《教师职业技能训练》课程进行了调整。在《学科教学论》课程中，购买了最新的中小学教科书，向学生传授最新的教育观念。全体教师都参加到学生的教学技能训练中，分为两个大组、6个小组，进行了3轮训练，使用了多媒体技术、微格教室等先进设备。在训练过程中，对每个学生达到教案反复审查，对每节课深入分析、详细指导，直到合格为止。
系团总支、学生会也组织教师技能比赛等活动，促使学生提高教学技能。
经过严格训练，我系学生全部顺利通过学院组织的考核，并得到考核专家的较高评价。
二、精心安排 圆满完成
1、精心组织
在学生支教点的安置方面，我系与学院有关部门充分交流、协商，都得到了合理的安排。我系100名学生分布在6个县市区的50多个点上，没有发生任何学生不服从安排或受援学校不接受的情况。
2、热情关怀
我系领导先后四次到支教点看望学生，了解学生的困难，指导学生的工作，为在物质和精神两方面都给予他们的关怀。我系的很多教师也通过电话、互联网等形式与支教的学生保持密切联系，经常指导他们，帮助他们，使他们顺利克服困难，开展工作。
3、勤奋工作
我系2004级100名支教大学生，为贫困地区的教育发展奉献出了自己的全部力量。在一学期的扶贫顶岗实习支教活动中，他们乐为人师，勤奋敬业，教学严谨，圆满完成了支教任务，受到了当地师生的一致好评。其中，有20多名同学受到县、镇、学区、学校等各级表彰，分别被授予优秀班主任、优秀辅导员、模范教师和先进个人等荣誉称号。
4、艰苦奋斗
我系学生所在的支教点，大多数是条件艰苦的山区。广大学生克服困难，不畏艰险，发挥创造性，积极适应和改善环境，没有一个因为不适应而调换学校，在艰苦的环境中坚持工作。
三、深入总结 硕果累累
1、态度改变
通过参加扶贫顶岗实习支教活动，学生的各方面态度发生很大转变。很多学生原来对教育事业没有热情，但是在扶贫顶岗实习支教活动认识到了教育事业的重要意义，对教师职业产生了兴趣，开始关注教育方面的事情，学习教育方面的知识。有些城市出生的学生对农村没有感情，在扶贫顶岗实习支教活动中认识了农村，喜欢上了农村。个别学生原来对扶贫顶岗实习支教活动不太理解，活动结束后也充分认识到这项活动的科学意义和现实意义。
2、能力增强
学生的教育能力得到了普遍、显著的，掌握了设计教学、组织活动、管理学生等教师基本技能，能够胜任教学工作的要求。除此之外，经过半年的锻炼，学生的生活能力、交往能力也得到前所未有的发展。
3、及时总结
支教结束后，我系组织学生采取个人总结、班内和系内交流、表彰等多种方式进行总结提高。 每个学生都写作了工作总结和调查报告，积累了大量经验，提供了大量资料，为今后支教工作的开展贡献了宝贵的材料。
一些教师也引导学生在支教经验的基础上深入学习教育知识，提高教育能力。例如裴云老师结合《中国教育史》课程，引导学生交流、提升支教经验，思考支教中发现的问题。
4
4、促进教学
由于开展扶贫支教活动，我们调整了教学计划，把教育类课程提前到大学二年级，明显改善了教学效果。我们还增加了教育类课程，使课程结构趋于合理。
5、推动科研
我系鼓励教师对扶贫支教活动进行深入研究，广大教师积极响应，从而推定了我系在教育科研方面达到的发展。赵新平、张晋苗、杨随平、李常生、裴云等老师撰写了扶贫支教方面的论文8篇，王志连、任金花老师等主持扶贫支教方面的省院级课题两项。有5名2004级学生写作了实习支教方面毕业论文。
总而言之，经过全系师生的共同努力，2004级学生扶贫顶岗实习支教工作取得了巨大成功，对各方面的工作产生了良好影响。我们将在此基础上继续努力，争取更大的胜利。
2007年9月
第16篇：计算机专业学生顶岗实习个人总结
时光飞逝，为期四个多月的顶岗实习活动眼看就要结束了，从陌生到习惯再到最后的恋恋不舍，时间过了，但是感觉自己确实学到了什么，确实成熟了。在实习期间，深受学校各位领导的照顾和关怀，并在指导教师的带领下，认真负责，做好各教学工作，完成任务要求，做了一名合格的人民教师。在思想觉悟、教学能力、班主任工作以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作鉴定如下：
首先，思想政治方面，我坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。认真参加学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络积极学习政治理论，遵纪守法，关心国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。认真学习并充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为教师的基本职能：具有强烈的责任感和事业心。履行教师职责，树立正确的教育观、人才观。
为人师表、爱岗敬业，热爱学校，尽职尽责，教书育人。
其次，教学工作方面，教学技能关系到一名教师完成教学任务的技巧与能力，教师的课堂教学技能构成了教师教学技能的核心，同时更加深刻的理解了课堂上所学到的理论知识，还学会了把理论知识运用到实际教学过程中，随着时间的锻炼，在课堂教学技能和个人水平方面都有了不同程度的提高。结合自己的课堂教学，现对自己在这半年里教学技能方面的提高做如下总结：
一、导入技能课堂导入是一节课的重要组成部分，在课堂教学的过程中起着举足轻重的作用。适当的导入能激发学生的兴趣，引起学生注意，帮助进入学习情境，同时为新知识的教学做好铺垫，使学生明确学习的目的。尤其是语文课，其课堂导入更需要掌握灵活多变的技巧。课堂导入有多种形式，每一堂课的导入要有目的性、针对性、启发性、趣味性以及关联性，并且导入的表达要有感染力。导语设计得好，作用是十分显著的。可以说，一段精巧的课堂导入，不仅能激发学生的好奇心，吸引学生的注意力，唤起学生强烈的求知欲望，更重要的是能使他们快速进入课文的正常学习环节之中。
二、讲授技能课堂讲授要做到目的明确、重点突出、科学准确、条理清楚、措辞准确、术语规范。教师要巧妙地控制和调节语言的节奏，运用语调的高低快慢、轻重缓急、抑扬顿挫，来吸引学生的注意力，加深他们的印象，唤起学生的思维，帮助他们理解和记忆，特别是教材的重点、难点或关键的地方，教师的语速应该放慢，语调应该加重。同时，使用一些语气词，如“吗、吧、呵、嘛”等，可以使学生感到教师说话口气不那么生硬，达到师生的双边活动自然、和谐的目的。另外，要特别关注声音、表情、姿势、情绪的协调配合，在教学活动中，教师的面部表情、手势语言和身体姿态等，都要有助于教学活动的展开，在教学过程中产生“此时无声胜有声”的教学效果。
第17篇：学生顶岗实习报告
学生顶岗实习报告
姓名：
学号：
专业：
所属系：
实习单位：广州市XX机动车驾驶培训有限公司 实习岗位：文员
实习岗位指导教师：
校内指导教师：
实习日期：年月日至年月日
目录
1、实习概述„„„„„„„„„„„„„„„P3
1．1实习单位简介„„„„„„„„„„„„„„„„P3
1．2实习岗位简介„„„„„„„„„„„„„„„„P3
1．3实习任务完成情况„„„„„„„„„„„„„„P4
2、实习过程„„„„„„„„„„„„„„„„P42.1自学能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„P4
2.2 理财能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„P4
2.3人际关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„P5
3、实习总结 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„P5
4、致谢„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„P6
1、实习概述
1.1实习单位简介：
广州市XX机动车驾驶培训有限公司,始建于1999年，是经广州交委首批审验合格，并核发机动车培训经营许可证的驾驶培训机构。承蒙全体员
工的共同努力，目前公司发展已具规模，各项事业正健康有序的向前发展。公司自成立以来，在广州市机动车培训市场不断拓展业务，在广州不同地方设立了训练基地（场地面积达三万平方米），并实行一卡通联网式训练，学员可以在公司属下任何一个场地进行训练。
公司一向秉承“安全、专业、诚信”的服务宗旨，力求为学员提供更为完善的服务。公司凭借一批具有多年教学经验的教练员、文科教员、驾驶技师、高级驾驶员和先进的场地设施，为学员打下扎实的基础，不断得到社会各界人士的肯定和支持，使公司赢得了很多社会殊荣。
凭借着超卓的远见和敏锐的触觉，公司根据市场发展，不断进行创新，目前公司的培训网络已全面完善起来，公司正朝着发展成为广州市服务质量优质、诚信经营并最具规模和潜质的驾驶培训机构而努力。
1.2实习岗位简介：
在不同的公司，文员一职所做的工作都有所不同。通常情况下，文员是做些文字处理、文档整理、复印文件、接听电话及处理办公室日常事务（接待客人、清洁卫生、购买办公用品等）之类的工作。总之都比较繁琐的事。另外，有些公司的文员还要协助会计做一些记帐工作。一般要求会基本的电脑操作（公司不同会有具体的要求：就是指对电脑的操作内容和熟练程度有所不同，当然少数公司可能也不需要电脑的），一些大的公司对语言也有所要求的（普通话、英语之类的），另外就是当事人本身所具备的一些综合素质（工作态度、思想品德、工作能力等）。
1.3实习任务完成情况：
能够很好完成接听、转接电话；接待来访人员； 负责办公室的文员、信息、机要和保密工作，做好办公室档案收集、整理工作； 负责经理办公
室的清洁卫生； 做好会议纪要；负责公司公文、信件、邮件、报刊杂志的分送； 负责传真件的收发工作；管理好员工人事档案材料, 建立、完善员工人事档案的管理，严格借档手续；做好公司宣传专栏的组稿； 按照公司印信管理规定，保管使用公章，并对其负责；接受其他临时工作等工作。
2、实习过程
2010年7月至10月三个月期间，我在广州XX机动车驾驶培训有限公司办公室文员岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我感到了彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。看不惯企业之间残酷的竞争无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
2.1自学能力 :
在学校时，老师总强调我们要培养自己的自学能力，参加工作后才能深刻体会到老师的良苦用心。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的的。所以必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
由于自己是实习生所以要早早的到办公室打扫卫生所以每天7点不到就起床去挤公交车,有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。虽说是实习也不能随心所欲地不想上班就不来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。 每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着接电话发发传真什么的，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损
失，还是得认真完成。犯错遭领导责骂时不能扔脸色更不能赌气说不干就不干。
2．2理财能力
一直以来，花的都是父母的钱，没有了便伸手和父母要，过着衣食无忧的日子。可是工作以后，才体会父母挣钱有多么不易。所以我们要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，常常所剩无几，一不留神可能成为月光一族，因此我们要学会合理支配我们手中的钱，不能想买什么就买什么，要“三思而后行”。
2.3人际关系
初入社会，开始了与形形色色的人打交道后才真真切切的感到要想很快融入进去真的不是件容易的事。由于存在着竞争与利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门真的无法适应。我想我能做的就是“学会察言观色，多工作，少闲话”。
3、实习总结
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因而文员在工作中所会遇到的挫折主要可能发生在：[1]与上司沟通不好；[2]上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任；[3]对琐碎重复的工作感到怨烦；[4]与上司发生争执；[5]情感方面。
针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。” 遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、传真、公文处理等文员工作我都基本熟练。文员管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级文员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，文员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。
文员管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文员专业的关系，对文员有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文员基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文员管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文员管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
4、致谢
实习生活已经结束，却满怀不舍。在此我谨向广州XX机动车驾驶培训有限公司表示衷心的感谢和崇高的敬意！实习生活很是难忘，领导的丝丝关怀、指导老师的一言一行，同事的热情帮助，都已深深地刻在我的脑海里，更重要的是公司的管理制度，指导老师、同事们认真踏实的工作态度、爱岗敬业的工作精神也必将永远激励着我。 让我在真诚的说一声谢谢，感谢你们给予我的温暖，感谢你们的指导！诚挚的祝福广州XX机动车驾驶培训有限公司全体同仁身体健康、万事如意！
第18篇：学生顶岗实习指导书
顶岗实习指导书
一、实习方式
顶岗实习期间，学生以一个项目部管理人员助理的身份参加工作，可以作为工长、技术员、工程师、工地主任等管理人员的建筑现场助手，要积极争取参加具体的实际工作，不要做旁观者。由于重点是工作能力的锻炼和提高，所以要安心于重复性工作来锻炼自己，了解现场施工环节及程序，锻炼与人合作及沟通能力。
在实习期间，在实习指导人员的安排下，每周可利用半天时间进行本地区有关工程的参观，参观需记笔记，参观体验融入实习报告。
学生在实习期间，可利用业余时间对本工地（施工单位等）的生产发展技术进步、生活改善、党和政府有关政策贯彻情况等进行社会调查，写出调查报告。
实习结束前，安排两天左右时间，进行实习报告的最后整理。
二、实习内容
（一）一般内容 实习的具体内容有：
学生在实习期间，应先用一定的时间熟悉实习工程的主要施工图，阅读施工单位已编制的施工组织设计和施工方案，了解该工程所采用的施工机械、劳动组织、施工设备和施工方法等。然后根据所实习工程的具体情况，在实习指导人的安排下选学下述的部分内容：
1、制订工种工程的施工方案或技术措施；
2、编制单位工程的施工组织设计；
3、在施工现场，协助技术干部具体负责施工技术和生产管理工作，处理施工中遇到的技术和生产问题等；
4、进行房屋、构筑物的定位，放线和控制标高的工作；
5、校核施工图和进行钢筋翻样；
6、施工质量的检查与验收；
7、根据施工图开列材料和构件加工单，限额领料单，工程任务单等。
8、编制施工预算；
9、某项具体施工技术的总结工作；
10、新技术、新材料和新结构的推广和研究。
除此之外，学生还可以学习有关建筑材料、建筑机械、建筑结构构造、建筑施工与管理方面的知识。如实习单位有需要，还可完成其指定的有关业务工作。学生在实习期间还应结合工作的需要参加不少于五天的生产劳动。
（二）常见结构的实习内容
如实习的工作为下述常见结构时，可按下述内容时行实习：
1、多层现浇钢筋混凝土框架结构 可以从事下述工作或学习下述内容。
（1）柱、梁、板、楼梯的模板构造；模板（定型组合小钢模板）的配板方法（绘制模板配板图）；学习模板支撑方式及模板设计等有关内容。
（2）结构配筋情况（分析其是否合理）；钢筋制备方法；钢筋绑扎方式；钢筋的连接及代换等；
（3）混凝土浇筑顺序：混凝土捣实机械及捣实方式等；
（4）混凝土浇筑后的养护；拆模时间和拆模方式；混凝土构件的质量和验收。
（5）模板的定位方法；轴线和标高的控制等； （6）工程的流水段划分和流水施工方法。
（7）现浇多层钢筋混凝土框架的施工方案；单位工程施工组织设计的编制。 （8）劳动力的调配和提高劳动生产率的方法等。 （9）其他有关的内容（根据工程特点和现场情况确定）。
2、多层砖混结构
可以从事下述工作或学习下述内容：
（1）每层墙身轴线的引测；平面弹线和标高控制。 （2）所用砂浆材料特性；材料运输机械和运输方式。 （3）脚手架的构造和搭设方法；安全网的设置。
（4）砖基础、砖墙等的砌筑方法；纵、横墙的联接方式；过梁的施工等。 （5）楼板的配板；楼板吊运方式和铺设顺序和方法。 （6）现浇楼面的配筋；钢筋绑扎方法和混凝土浇筑方法等。 （7）砌砖质量检查与验收。
（8）材料、劳动量的计算方法；劳动与调配与提高劳动生产率的方法等。 （9）多层砖混结构的施工方案或单位工程施工组织设计的编制。
3、单层工业厂房
可以从事下述工作或学习下述内容： （1）结构类型与结构特点。
（2）建筑物的定位与轴线的测定方法。
（3）柱子现场预制方式（包括预制布置、模板构造、配筋特点、预埋件固定、混凝土配合比、混凝土浇筑和捣实方法、构件叠浇时的隔离措施、质量要求等）。
（4）屋架现场预制方法（包括预制位置布置、模板构造、配筋特点、预埋件固定、混凝土配合比设计、混凝土浇筑和捣实方法、预应力留孔和张拉方式、叠浇时隔离措施、质量要求等）。
（5）吊车梁、屋面板、天窗架等的运输方法和现场布置。 （6）现场吊装构件布置图与起重机开行路线的设计和绘制。
（7）柱子绑扎、吊升、就位、临时固定、校正和最后固定方法及有关计算。 （8）屋架的翻身、绑扎、吊升、就位、临时固定、校正和最后固定方法及有关计算。
（9）吊车梁、屋面板等的吊装顺序和质量要求等。
（10）单层工业厂房的吊装施工方案或单位工程施工组织设计的编制。 （11）材料供应组织与劳动力调配等。 （12）其它有关内容
三、小专题
小专题是加深实习内容和培养学生分析问题能力的重要环节，有条件时尽量去完成。如实在无条件亦可以不进行。小专题宜在实习两周之后再安排。
小专题内容可以是各种工程的新技术总结，亦可以是施工组织设计的专题总结，以及新机具、新材料、新结构的使用和研制小结等，由实习指导人或由学生本人确定，其参考内容如下：
1、土方机械化施工的机械配套及经济分析；
2、深基础施工方案的选择；
3、降低地下水位方法的研究及施工中实际问题的处理；
4、土方填筑对土质的要求及压实方法的选择；
5、大直径钢筋的焊接问题；
6、冷拉钢筋的性能与施工中应注意的问题；新品种钢筋的性能与施工方法；
7、钢组合模板的规格与组合、计算原则和方法；
8、大模板的构造和计算，施工中具体问题的处理；
9、爬模、台模、快拆体系等新型模板的构造及使用；
10、混凝土搅拌站的组成与布置，掺合料应用效果的总结；
11、泵送混凝土的浇注方法及温度应力问题的处理；
12、大体积混凝土的浇注方法及温度应力问题的处理；
13、张拉机具和锚夹具的分析、张拉方式对应力均匀的影响；
14、无粘结预应力施工的研究；
15、构件吊装应力计算方法；
16、结构物吊装方案和吊装阶段建筑物稳定性的研究；
17、特种工程（大跨度屋盖、网架等）吊装工艺的总结；
18、滑模的构造，组成与计算方法；
19、散装水泥运输、储存和使用方法总结；
20、起重安装机械的利用和加快施工进度的比较，从中找出改进的措施；
21、本工地施工组织设计与实际施工进度的比较，从中找出改进的措施；
22、新型装饰材料及其施工工艺的总结；
23、网络图使用效果的总结与分析；
24、有关工程管理问题的总结与分析；
25、特种结构施工工艺的总结与分析。
小专题还可以是结构、建筑、材料、施工其他方面的内容。
四、对实习日记的要求与实习报告的编写方法
（一）对实习日记的要求：
实习日记是积累学习收获的一种重要方式，也是实习成绩考核的一部分，学生必须根据实习大纲的要求每天认真记录当天工作情况、心得体会和工作中发现的问题。为了帮助学生记好实习日记，应提出下列要求：
（1）记录每天实习的工作内容以及完成的情况；
（2）认真记录工程施工实践中的心得体会以及发现的问题和自己设想的改进措施；
（3）认真做好资料的积累工作，以便于编写实习报告时参阅，培养自己独立观察与搜集资料的能力。可以每天结合自己的工作中搜集，如：工程结构构造和结构布置，新材料特性，新的施工方法及其效果，建筑机械的构造及其技术性能，优化劳动力组织及其分工安排，施工进度计划和施工平面图布置，土建公司、项目经理部的组织机构及其主要岗位的职能等；日记内容除文字记录外，尚可附有必要的插图或表格。
（4）遇有工程施工参观，则应记录工程的概况，结构特征及构造详图。施工方法、施工机具、施工进度安排和施工现场平面布置、工程造价、主要技术措施等；
（5）记录工程技术人员的技术报告；
（6）记录在工作和劳动中与工程技术人员结合，政治思想方面收获和提高。 实习日记必须坚持逐日记录，每天不宜少于200字。
实习指导人和老师有权随时检查学生的实习日记，并给予指导。有关国家机密的内容不准许记入实习日记。实习结束时，将实习日记交实习指导人批阅。
（二）实习报告的撰写方法：
实习结束前学生要按照实习大纲的要求，对参加生产实习的全过程进行分析和总结，及进写出实习报告，并于实习结束时连同实习日记本一起交实习指导人批阅。
实习报告的内容大致如下：
（1）参加本次实习的工作内容；根据建筑施工单位的安排，参加工地现场搞外业，或在室内搞内业，其间包括参观建筑工地，听取技术报告，进行社会调查，参加工程小队的专业性劳动等，按参加时间的先后顺序要列出；社会调查，参加工程小队的专业性劳动等，按参加者时间的先后顺序概要列出；
（2）实习工程的概况（绘制出主要平、剖面图加以说明，总的工程概预算，技术经济指标，主要工种工程量及施工方法）以及施工单位的管理机构和组织系统等。
（3）通过本人参加实习的工作内容，选择自己认为可以反映自己实习收获的主要实习内容，有重点的，比较系统的进行撰写，作为生产实习报告的主要内容，如：参加主要工程的施工方法及编制的施工方案、单位工程施工组织设计，新技术措施的采用，新工艺的推广与试验，新型建筑机械的使用、技术监督和工程质量验收，施工现场的平面布置，劳动组织的优化组合，安全技术措施等。报告需要反映的是自己通过亲身实践，从理论到实际，确是自己所深刻理会的内容。通过撰写使自己有进一步的加深理解与掌握；
（4）个人心得体会。可以阐述通过实习，在本人技术人员帮助、指导下，自己在政治思想上和工程技术上的收获；
（5）对今后实习工作的建议；
（6）附件：可以是工程施工参观或技术报告的小结，参加社会调查的报告。实习报告是评定实习成绩的重要依据之一。它不仅反映学生实习的深度和实习收获，而且也反映了学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数应不少于10000字，集中撰写实习报告的时间为2天，平时亦应抓紧时间整理。
五、实习成绩的评定方法
实习结束后按优、良、中、及格、不及格五级记分评定成绩，并列入本人学籍档案，成绩不及格者，不予毕业。
实习结束时，学生必须将实习日记、实习报告、考勤表等交实习指导人，由其写出评语。最后由实习指导老师根据学生实习的广度和深度，实习日记和实习报告、考勤表、实习指导人员的评语、口试成绩等进行实习成绩评定。
实习成绩评定方法如下： 各个环节占的比重如下：
实习纪律 10% 实习日记和报告 30％ 小专题（或社会调查） 10％ 实习指导人的评语 15％ 口试成绩 35％ 总分数90分以上者 优 总分数80—90分者 良 总分数70—79分者 中 总分数60—69分者 及格 总分数60分以下者 不及格
六、实习指导人的职责
顶岗实习是教学计划中重要的教学环节，它对实现专业培养目标起重要的作用。除学校应该做好各项准备工作之外，采取校内实习指导教师和接受学生实习的单位指定指导教师共同负责。为了做好这项工作，特提出下列几点供实习指导人参考：
（1）负责学生在工地实习期间的政治思想工作和日常的考勤考核工作； （2）全面负责学生的工作安排和业务指导，对学生要严格管理。实习中提供有关的资料和图纸，并适当安排学生在本地区的建筑工地进行参观，以补足实习大纲的要求，但参观次数不宜超过三次，且内容要符合实习大纲的要求。
（3）实习开始时，应根据工程情况及实习大纲要求，指导学生拟定全面的实习计划。实习期间应定期检查学生的实习日记和实习报告；
（4）协助解决学生生活问题，经常提醒学生注意安全生产；
（5）实习结束时，根据学生的实习期间的工作和生活表现、任务完成情况、小专题、实习日记和实习报告的质量等写出政治表现、任务完成情况以及学习情况的评语。评语要求实事求是和一分为二，在肯定成绩的同时，亦要提出不足之处和今后努力方向。评语不与学生见面，加盖公章后连同考勤表、实习日记和实习报告在学生离开工地后直接交给实习指导教师；亦可密封后交学生直接带回学校；
（6）如学生在实习期间出现异常情况（出现重大质量事故、安全事故、或实习严重不负责、不服从实习指导人安排，或私自离开实习工地等），请及时转告学校的实习指导教师。
（7）根据工程情况布置和指导学生完成小专题。
七、实习纪律
顶岗实习采取分散实习的形式，由于有部分学生是在实习单位的实习指导人指导下独立进行实习的，在实习期间仅与实习指导教师有书信、电话往来，不能当面指导。为引要求实习学生自觉遵守下述实习纪律：
1、绝对保证教学大纲规定的8周实习时间，不得减少。否则，缺少的时数按旷课处理；
2、实习开始与结束时间按照学校的规定执行。有特殊情况时（如受气候影响停工；工程进度有较大变化不适合实习要求；身体较长时间患病等），可以适当变更实习时间，但要保证8周实习时间，并及时报告实习指导教师；
3、实习期间严格执行实习单位的作息制度，不得迟到和早退。如工程紧急，必要的短时期的加班亦应参加；
4、如无故缺勤，一律按旷课处理；
5、如表现恶劣，或严重违反纪律，按照学校规定给予必要的纪律处分，并归入档案；
6、实习开始后一周内，此后每隔两周应写信或电话向实习指导教师报告情况，以便教师进行书面指导和当面进行检查和指导。
7、实习期间，时刻注意安全，谨防事故发生。
第19篇：学生顶岗实习工作计划
顶岗学习是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学 计划的安排，在企事业单位相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签 定就业协议的提前就业等。学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续， 是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。
一、实习目的
顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走 向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专 业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践 动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能 力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育 教学质量，培养合格人才积累经验。
二、实习时间和班级
时间： 班级：
三、实习指导教师
四、实习单位的确定
实习单位由就业指导中心会同本分院选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范 围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报就业指导中心和本分院批准， 并接受学校、分院、实习指导教师的定期检查。 实习单位原则上要求到IT 行业、企事业单位与计算机相关的工作岗位进行岗位实习。 已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。
五、实习内容
（一）调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。
（二）了解计算机局部网络有关情况（局域网布线、局域网软件安装、局域网的维护）
（三）了解分析各种管理信息系统在企事业单位中的应用现状，并展望其前景。
（四）各种管理信息系统的开发和维护工作。
（五）了解多媒体技术的实际应用情况。
（六）学习、掌握平面设计的岗位实际技能。
（七）学习、掌握室内装潢设计的岗位实际技能。
（八）了解影视动画实际岗位的技能需求。
（九）掌握实用网站的设计与开发技巧。
实习生应根据实习单位提供的实习岗位，应对上述内容中的
4、
6、
7、9 项进行重点实习；可以从
1、
2、
3、
5、8 中选择部分项目（至少2 项），验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。
六、实习要求
实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核，班主任及时 了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定。学生应及时将 实习单位通讯地址提供给班主任。
第20篇：学生顶岗实习管理办法
重庆经贸中等专业学校学生实习管理办法(试行)
第一章 总则
第一条顶岗实习是我校中职教学最后阶段对学生进行综合应用能力训练的重要环节，学生要到生产服务一线参加顶岗实习，实现在校学习期间与职业岗位零距离接触，切实提高学生职业能力，是培养技能型人才必要的基础训练和从业、创业的适应性训练。为全面贯彻落实教育部教职成[2007]4号文《中等职业学校学生实习管理办法》的文件精神，加强对我校顶岗实习的管理，全面提高顶岗实习质量，特制定本办法。 第二条 学生顶岗实习的时间
一般情况下，顶岗实习安排三年级学生在第
五、六学期进行。因特殊需要，可以安排在其他时间进行，原则上要保证学生在校期间有半年以上在企业顶岗实习的时间。
第二章 实习组织管理
第三条 学生顶岗实习的组织管理机构
设立学生顶岗实习工作领导小组。由校长任组长，教育、教学副校长任副组长。成员由招生就业、学生科负责人、班主任及实习指导教师组成，实习指导教师负责实习学生的常规管理，招生就业负责实习整个过程的协调管理。
领导小组的主要职责是：
1．在学生顶岗实习前，对学生进行培训和教育。帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法；对学生进行就业形势、创新精神教育；加强法制观念、安全知识、防范技能、校纪校规、实习单位规章制度等为主要内容的教育，以杜绝各种意外事故发生。
2．组织指导教师制定实习计划及顶岗实习手册，并于实习前一周发给学生。强化顶岗实习的过程管理，避免顶岗实习环节的随意性。
3．组织实施实习计划，包括确定指导教师及实习过程的管理等。 4．检查实习的进展情况，处理各种突发事件。
5．组织对学生进行实习成绩的评定，实习材料的整理、归档 6负责与企业、行业的联系，拓宽学生顶岗实习和就业岗位的渠道。 第四条 各职能部门主要责任： 招生就业
1、负责审查各专业《顶岗实习计划》。
2、负责联系、考察实习单位，向学生提供学生顶岗实习单位及岗位相关信息。
3、负责协同班主任组织学生面试与用人单位双向选择，确定顶岗实习单位及岗位。。
4、负责与实习单位进行沟通和实习生回访；协调处理学生在实习中出现的各种问题，帮助学生与实习单位搞好关系。
5、负责学生顶岗实习的考核评价工作。
6、负责校外实习基地的开发和建设。就业办
1、负责制定各专业顶岗实习计划。
2、负责做好实习生的实习动员、职业道德、安全教育等，并协助招生就业办开好实习生家长会等。
3、协助招生就业办组织的学生顶岗实习面试、双选活动。
4.负责做好实习教师的安排、调配及实习学生的常规管理和实习过程的管理工作。
5、负责返校实习学生的组织教育教学工作。
学生科
1、负责学生实习前将违纪学生名单报招生就业办。
2、负责学生顶岗实习期间若发生意外伤害事件时及时通知保险公司，并协助招生就业办重大突发事件的处理。
3、负责对实习合格学生毕业证的及时发放。班主任
1、做好顶岗实习前的准备工作，严格按照学校的要求加强学生的实习前教育。教育内容应以职业道德、职业礼仪、职业纪律、职业安全、职业技能为重点。
2、协助招生就业办作好实习学生的实习责任书、自谋岗位实习协议的签订；并按时上交就业所要求相关材料。
3、指导、督促、检查实习生的实习工作，特别是检查和维护实习生的安全状况；对于集中实习的班级，班主任每月应到实习单位1次以上；对分散实习或自谋岗位实习的学生，班主任应经常关心学生的工作、生活与身体健康，做好学生思想工作，与实习单位、学生及家长多联系，并将联系情况记录备案。及时向招生就业通报学生实习情况。
4、选好学生实习负责人，加强沟通，有效处理实习中出现的具体问题，应把学生安全放在首位；
5、学生联系方式变更后应及时告知招生就业办。
6、督促实习生严格遵守实习纪律和实习单位的规章制度，并经常对实习生进行职业道德教育。
7、认真指导学生填写顶岗实习月反馈表；督促指导学生做好顶岗实习总结和顶岗实习报告。
8、作好每学期学生的报到注册工作，并及时收齐有关费用上缴财务室，作好毕业验印资料的准备工作。
9、在实习单位配合下评定实习成绩。客观、公正地对每位学生完成实习任务情况进行全面考核，做出书面鉴定意见，评定学生成绩，建立学生实习档案。
10、顶岗实习结束后要认真进行总结，对本次实习质量进行分析与评价，对今后的实
工作和教学改革提出意见和建议，并将学生实习档案交招生就业办。
实习指导教师
1、按照实习大纲的要求，指导学生完成实习计划规定的实习任务。
2、在实习中，指导教师在作业现场进行必要的讲解示范，进行个别的技术指导，使学生掌握正确的操作要领和具体步骤。各专业可聘请企业人员作为实习指导教师对学生进行现场技术指导。
3、实习期间做好学生的思想工作，对学生进行安全、保密和职业道德方面的教育。抓好实习纪律，会同实习接收单位及时处理实习中出现的各种问题。如出现重大问题及时向学校汇报。
4、进行学生实习过程的监督与控制。实习期间与学生保持联系，及时了解学生的实习情况，学生实习单位发生变动的，应及时向就业汇报，并在就业指导下解决遇到的各种问题，保证学生实习效果，并做好有关记录。
5、指导学生完成实习笔记和实习报告。
6、负责审阅学生实习笔记和实习报告，做好学生实习成绩的考核、评定工作。
7、实习结束后，认真做好实习总结，并向领导小组、招生就业进行汇报。
第五条 顶岗实习条件
同时满足以下条件者，方能参与顶岗实习推荐：
1、较好完成教学计划规定的校内教学任务，各项成绩合格者；
2、具有本专业技术等级职业资格证书者；
3、交清学费及规定费用者；
4、已办理学生意外伤害保险者；
5、无纪律处分或纪律处分已撤销者；
6、无生理、心理缺陷和岗位限制缺陷者；
7、年龄满16周岁者。
自谋实习岗位的学生，必须经学校批准，并参照以上条件执行。 第六条 学生顶岗实习工作流程
1.招生就业办公布顶岗实习岗位信息，班主任在组织学生报名的基础上根据学生平时表现、岗位要求和个性心理特征决定推荐人选。
2.招生就业会同相关处室对推荐学生进行资格审查。
3、由班主任或招生就业人员组织带领在校内或前往实习单位参加招聘面试。4.招生就业公室公布相关单位选定名单并书面通知班主任和相关职能部门。
5.被顶岗实习单位选定或录用的学生，须先签订《顶岗实习安全协议书》方可办理离校手续。
6.签订协议后再到招生就业领取《离校清单》并按所列项目分别到各部门签办离校手续，办完手续后交招生就业办汇总，由招生就业办存查并于情况有变动时通知相应部门。
7.凡自谋职业顶岗实习岗位且符合顶岗实习条件的学生，由本人提出书面申请家长签字，并出示实习单位的接收函，班主任和相关职能部门审核同意后方可办理离校手续。
8、凡未规范办理相关手续擅自离校者按学籍管理办法的相关规定严肃处理。
第三章 实习纪律及要求
第七条 学生除参加对口升学外，必须参加顶岗实习，如确因其他特殊情况不能参加实习者，须报学校顶岗实习工作领导小组批准。
第八条 顶岗实习是教学工作的继续，学生在企业顶岗实习期间具有双重身份，既是学校的学生又是企业的员工，必须接受企业与学校的双重管理。
第九条 顶岗实习学生的纪律要求 1每个学生都必须按规定时间在固定的地点参加实习，且实习成绩及格，否则不予毕业。
2、学生在顶岗实习期间，必须遵纪守法，自觉遵守学校和实习单位的各项规章制度，努力提高思想品德和职业技能。
3、严格遵守实习单位劳动纪律，尊敬师傅、好学上进、诚实守信、服从管理，不迟到，不早退，不旷工，工作时间不串岗，不聊天，不擅自离岗休息。特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向班主任报告。不做有损企业形象和学校声誉的事情。
4、严格遵守操作规程，树立高度的安全防范意识。在外实习期间要注意交通安全，遵守交通规则，保管好自己的贵重物品，不要轻信同学、朋友介绍好工作的谎言，以免误入传销等非法组织；不要轻信陌生人，以免上当受骗，要保持高度警惕。
5、实习期间原则上不准调换实习单位，特殊情况如确需变更实习单位的，须征得班主任及就业和原实习单位同意，并将新实习单位信息报告给班主任及招生就业办。擅自离开实习岗位的，发生的一切不良后果由学生本人负责，且实习成绩作不合格处理。
6.在顶岗实习期内，无论因哪种情形中止顶岗实习离开用人单位者，都必须及时与班主任及学校招生就业办联系并办理相应手续后方可返校，返校后，必须本人书面出具 “因何种原因离开实习单位的情况说明”，经招生就业办核实后，报就业办，由就业办安排入班继续学习。凡不按时
返校者，一是学校将视情节按规定给予相应处分；二是由此引发的一切事端和后果全部由学生自己独立承担，学校概不负责；三是学校不再提供推荐机会。
7.学生在实习期间，若因个人原因被开除、辞退或受严重纪律处分的，由学生科视其情节按学籍管理办法或相关规定处理，由招生就业办视其情况决定是否再次提供推荐机会。因违反实习单位操作规程、安全规定等造成的自身或他人伤害以及给企业造成经济损失的，由学生本人承担经济和法律责任。
8、实习期间，学生要主动与班主任保持联系，汇报实习的具体情况。若遇到问题或发生突发事件，应及时向班主任汇报，由招生就业办与实习单位协商解决。
9、按时写好实习报告和实习总结，并将实习报告和实习总结于6月10日前交班主任。否则不得毕业及领取毕业证。
第四章 顶岗实习考核
第十条 实习考核评定，分实习成绩优秀、良好、合格、不合格，不合格者不予毕业，并根据实际情况推迟发毕业证半年或一年。
1．考核原则：校企共同考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。 2．实习单位对学生的评价考核占60%，学生的顶岗工作可以在不同单位或同一单位不同部门或岗位进行，学生每更换一个单位应填写一次“顶岗实习鉴定表”，并加盖单位公章。班主任对学生的实习评价占40%，其中实习纪律占10%。
3．对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理。对无故不按时提交实习报告或其它规定者，实习成绩按不及格处
4、实习结束后，每个学生应写出实习报告和实习总结，班主任要认真审阅评分，在实习结束后一周内，将成绩报招生就业，原始资料由招生就业负责，及时、规范地整理、保存、归档。
