理工科论文总结范文（精选多篇）

发布时间：2022-11-16 12:00:25 来源：其他工作总结收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：理工科论文目录格式

理工科论文目录格式

目(空四格)录（黑体三号字加黑居中）

（空2行）

（以下内容行间距离1.5倍行距）

摘要（宋体四号字）…………………………………………………………………x 关键词（宋体四号字）…………………………………………………………………x Abstract(Times NewRoma四号加黑)…………………………………………………x Key Words(Times New Roman四号加黑)………………………………………………x 前言（宋体四号字）…………………………………………………………………x 1．实验部分（宋体四号字）………………………………………………………x 1.1实验所用仪器及试剂（宋体小四号字）………………………………………x 1.2 中间体邻羟基取代苯乙酮的制备（宋体小四号字）…………………………x 1.3 3-醛基取代色酮的制备（宋体小四号字）……………………………………x 1.4 酰肼的制备（宋体小四号字）…………………………………………………x 1.5 席夫碱的制备（宋体小四号字）………………………………………………x 1.6目标化合物的合成（宋体小四号字）…………………………………………x 2．结果与讨论（宋体四号字）……………………………………………………x 2.1微波条件的优化（宋体小四号字）……………………………………………x 2.2 溶剂的选择（宋体小四号字）…………………………………………………x 2.31HNMR谱图分析（宋体小四号字）………………………………………………x 2.4MS谱图分析（宋体小四号字）…………………………………………………x 2.5席夫碱结构表征（宋体小四号字）……………………………………………x 2.6目标化合物的结构表征（宋体小四号字）……………………………………x 参考文献（宋体四号字）……………………………………………………………x

理科类论文基本格式

标题 XXXXXXXXXXXXXX（宋体三号字加黑，居中）

学生姓名：XX 学号：XXX(五号宋体字不加黑，居中) XXXX院（系） XX专业(五号宋体字不加黑，居中) 指导教师：XXX 职称：XXX(五号宋体字不加黑，居中) （空两格）摘要(黑体小四)：具体内容(楷体小四号字不加黑) （空两格）关键词(黑体小四)： **；**；** (楷体小四号字不加黑)

(空一行) Abstract(Times New Roman小四加黑)：具体内容(Times New Roman小四不加黑) Key Words(Times New Roman小四加黑)：**；**；** (Times New Roman小四不加黑)

引言(宋体小三号加黑）

1.XXXXXX（一级标题宋体四号加黑）

1.1XXXXXX（二级标题宋体小四号加黑） 1.1.1XXXXX（三级标题仿宋体小四号）

正文内容（宋体小四号不加黑）、图表说明（宋体小五号不加黑）参考文献参照《信阳师范学院学报》理科版参考文献书写格式

推荐第2篇：理工科实习总结

工厂，未来的舞台

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

实习这段日子，我受益匪浅。我开始认识到了作为一个食品行业，技术的关键性！先进的技术，可以提高生产力，从而提高公司的生产效益；先进的技术，是一个企业长久生存，与时俱进的必备。研发部忙活着的一群人，人人都本着技术才是硬道理的宗旨在那勤勤恳恳。车间的参观，让我明白了作为一个食品行业，卫生安全的重要性。和以前老师说的一样，卫生检验是食品的“眼睛”，它关系着广大消费群众的生命安全；我懂得了作为食品行业，工厂的规范性，从进出大门的严格把关，再到车间里面消毒灭菌，研究所卫生检验报告的呈报，都是那么的规范与严格。

说起前景，使我困惑的不仅仅是自身的原因。我们的这个专业在外人看来总是呈现出一种繁荣景象，所谓民以食为天嘛！事实又是怎样的呢？工厂的操作仪器是简单的，流水线生产需要一个食品专业的本科生真的是大材小用，企业更偏向于专科毕业的，因为他们的实战经验很足。再者，食品界的研发工作并不复杂，基本属于抄袭阶段，并不需要真正意义上的研发或者创新。正如一篇报道指出，全新的食品上市，他的成功率是百分之一。

实习可以说是在未来突然降临之前的缓冲地带。经验积累当然是重要的，而且必须。在这个过程中我从来没有蒙混过去的念头，我抱着还算虔诚的心态将一只脚迈进社会之中探试水的深浅。这只是浅尝辄止的，丝毫没有风险的探试。即便是这样，我也在当中发现了许多社会的残酷。工作着的人们对于现状的无奈，他们并不只是对于目前工作的，相反工作还很充实，虽然在很大程度上忙活了半天，结果总是不尽如人意，而这些令人失望的结果又完全不能归咎于他们的不努力，相反他们在紧张的忙碌中还时时刻刻为了效率和效益殚精竭虑。这样的工作状态无疑是让人疲惫的，使人的心理疲惫，而更让他们失落的是，对于并不像我们这样漫无目的的未来，他们也觉得非常狭窄。由于年纪，家庭等等诸多原因，基本上稳定的工作就是最大的福音了。但人总还是有上进心和更高追求的，在为了这些进行探索的时候，却处处制肘，从而使自己处于一种走投无路只有安于现状的状态。

在今后的工作中，我将克服不足，坚持不懈地努力学习各种理论知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要；熟练的掌握各种业务技能才能更好的投入工作，我将通过多看、多学、多问、多练来不断的提高自己的各项业务技能；通过实践不断的总结经验，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。

推荐第3篇：理工科考研总结

考研总结

不知不觉已到六月，回想起考研的点点滴滴，感慨万千。考研是我经过深思熟虑后的选择，我本科成绩平平，学校也并非211之类的重点学校，而大学本科就业难，而且我也想提高一下自己，因此，我果断地选择了考研。

俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，考研是一个逐渐积累的过程，不能够一蹴而就。所以要想考研成功就必须肯下苦功，坚持不懈，耐得住“寂寞”。

下面我来重点说一下我考研复习阶段的学习方法。

先说一下数学，我选的是工科，所以数学考的是数一，包括高数、概率论和线性代数。由于要掌握得东西很多，我的数学也一直很差，高数在其中占比例最大，而且内容也多，难度也是最大的，所以要提早复习高数，再复习线代和概率。第一轮先看课本，对各个知识点有大致的了解，并把各章后面的练习题做一下以便巩固一下知识点。第一轮复习一定要静下心仔细看，面面俱到，不要浮躁，不求速度，但求质量。第一轮下来会有遗忘，这是正常现象，所以要抓紧进行第二轮复习。我用的是李永乐的《复习全书》。这本书讲得非常详细，而且例题全是以往的考研真题，所以各题都要研究透，实在不明白的可以问同学及老师。第二轮结束之后接着进行第三轮复习，这次仍然主要是看《复习全书》，但这次主要目的是查缺补漏，所以不必细看，只要把自己掌握的不好的地方仔细看就好。进行第三轮复习的时候可以同时做真题了。真题可以分类做，也可以分年份，但那一定要多做几遍。

再说说英语。考研中英语不会拉开很大的分数，但每年都有很多同学因为英语没有过线而痛失读研的机会，因此，我们应该给予英语以特殊的重视。考研复习的最初阶段，其实应该从背单词开始。因为单词是英语的基础，而且比较费工夫。许许多多英语高分同学的经验中都有一条：英语单词书背了若干遍了。在过了单词关后，我们应该集中力量复习阅读和完形填空。因为阅读在考研英语中的性价比是最高的，而完形与阅读自然有相同之处。阅读和完形的复习，应该贯穿于考研英语复习的始终。不要过分重视语法，考研英语对语法的要求不高。进入12月，一定要练习写作文，寻找可能会考的话题着重练习。

接下来说说政治。其实政治主要是背和记，但是由于政治的科目繁多、内容杂乱，因此，最好能有一套系统的复习方案，可以报辅导班。此外，一定要有自己的主见，不能盲目相信考前押题，上考研班时，要着重听老师的解题思路和方法。

然后说说专业课的复习。专业课复习一定要赶早，不能听信别人“最后复习专业课”的言论，我九月才刚刚开始复习，已经有点晚了，而且还没有有效地组织复习，因此成绩差强人意。专业课复习中，信息是第一位的。要尽全力搞到目标院校课程的笔记、课件等等。其次，一定要反复研读历年真题，找出其中的规律，你会有意外的收获。

最后说一下复试，其实复试很简单。面对老师要表现的大方、从容、自信，切记不要盲目夸大自己，谨记谦逊即可。

不要盲目的选择参考书，其实最好的参考书就是真题。以上就是我对考研的一点经验。希望能帮助师弟师妹们，祝大家考研成功。

推荐第4篇：理工科专业

理工科专业大全

理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：

一、理学

1．数学类：数学与应用数学；信息与计算科学

2．物理学类：物理学；应用物理学

3．化学：化学；应用化学

4．生物科学类：生物科学；生物技术

5．天文学类：天文学

6．地质学类：地质学；地球化学

7．地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统

8．地球物理学类：地球物理学

9．大气科学类：大气科学；应用气象学

10．海洋科学类：海洋科学；海洋技术.海洋学

11．力学类：理论与应用力学

12．电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术

13．材料科学类：材料物理；材料化学

14．环境科学类：环境科学；生态学

15．心理学类：心理学；应用心理学.心理咨询

16．统计学类：统计学.电算化会计与统计、统计与会计等

二、工学

1．地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程.黄金地质勘察与管理

2．材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材料与工程.化学装潢材料及应用、宝石学

3．机械类：机械设计制造及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程,化工设备与机械、飞机及发动机维修

4．仪器仪表类：测控技术与仪器.自动化仪表及应用、医用电子仪器、测绘仪器

5．能源动力类：核工程与核技术.热能与动力工程、制冷低温技术、采暖与通风

6．电气信息类：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；通信工程；计算机科学与技术；.软件工程.7．土建类：建筑学；城市规划；土木工程；建筑环境与设备工程；给水排水工程.景观设计.工程造价.工程管理.

8．水利类：水利水电工程；水文与水资源工程；港口航道与海岸工程

9．测绘类：测绘工程.测量工程、环境治理工程.

10．环境与安全类：环境工程；安全工程.室内环境控制工程

11．化工与制药类：化学工程与工艺；制药工程.精细化工

12．交通运输类：交通运输；交通工程；车辆工程.油气储运工程；航海工程；航海技术；轮机工程.铁道运输

13．海洋工程类：船舶与海洋工程

14．轻工纺织食品类：食品科学与工程；轻化工程；包装工程；印刷工程；纺织工程；服装设计与工程

15．航空航天类：飞行器设计与工程；飞行器动力工程；飞行器制造工程；飞行器环境与生命保障工程.航天测控工程、空间工程

16．武器类：武器系统与发射工程；探测制导与控制技术；弹药工程与爆炸技术；特种能源工程与烟火技术；地面武器机动工程；信息对抗技术.、军械储存与管理

17．工程力学类：工程力学.工程结构分析

18．生物工程类：生物工程.生物医学工程

19．农业工程类：农业机械化及其自动化；农业电气化与自动化；农业建筑环境与能源工程；农业水利工程

20．林业工程类：森林工程；木材科学与工程；林产化工.21．公安技术类：刑事科学技术；消防工程.刑侦技术等

22、公安学类 (包括侦查学、刑事侦察、经济犯罪侦察等)

23.实用技术类 (包括计算机网络工程与管理、建筑装饰设计与工程、信息与多媒体技术等)

三、农学

1．植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学,花卉、种植养殖

2．草业科学类：草业科学,商品花卉、园林花卉技术、种子种苗等

3．森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理

4．环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境,风景园林、环境保护等

5．动物生产类：动物科学：蚕学,动物科学、经济动物、养殖技术等

6．动物医学类：动物医学;包括动物卫生检验、畜牧兽医、动植物检疫等

7．水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术,名特水产养殖、资源与渔政管理等

8、农业经济管理类 (包括农业经济管理、林业经济管理、乡镇建设与管理)

四、医学

1．基础医学类：基础医学

2．预防医学类：预防医学, 卫生检验、妇幼卫生等

3．临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；美容医学、医学检验、高级助产等

4．口腔医学类：口腔医学, 口腔修复工艺学

5．中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学

6．法医学类：法医学

7．护理学类：护理学, 高级护理、中西药结合护理

8．药学类：药学；中药学；药物制剂

你喜欢物理或者生物方面的专业，但理学类的物理或者生物方面的专业就业率不高。建议在工学类寻找适合女生学的物理或者生物方面的专业，如电气信息类，生物工程类。还有医学类等专业。

最佳答案

从近几年学生报考和大学毕业生就业情况来看，热门和较热门的专业有如下若干个:

国际经济与贸易、市场营销、财政学、法学、对外汉语、雕塑、表演、播音与主持艺术、广播电视编导、艺术设计、戏剧影视美术设计、摄影、动画、应用物理学、天文学、应用气象学、海洋科学、电子信息科学与技术、光信息科学与技术、环境科学、应用心理学、高分子材料与工程、热能与动力工程、电子信息工程、通信工程、生物医学与工程、城市规划、环境工程、制药工程、食品科学与工程、轻化工程、服装设计与工程、生物工程、农业电气化与自动化、园艺、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、预防医学、口腔医学、护理学、信息管理与信息系统、工程管理、财务管理、人力资源管理、劳动与社会保障、农村区域发展、金融学、国际政治、外交学、治安学、边防管理、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学、舞蹈编导、数学与应用数学、信息与计算科学、应用化学、资源环境与城乡规划管理、生态学、统计学、勘察技术与工程、无机非金属材料工程、机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、自动化、计算机科学与技术、土木工程、港口航道与海岸工程、测绘工程、安全工程、交通工程、给水排水工程、水利水电工程、飞行技术、航海技术、包装工程、刑事科学技术、消防工程、草业科学、动物科学、麻醉学、医学检验、中医学、针灸推拿学、法医学、中药学、药物制剂。

其中，理科专业比较多，如国际经济与贸易、市场营销、中药学、药物制剂、数学与应用数学、信息与计算科学、应用化学、资源环境与城乡规划管理、预防医学、口腔医学、护理学、信息管理与信息系统、工程管理、财务管理、人力资源管理、服装设计与工程、生物工程、食品科学与工程、轻化工程、服装设计与工程、生物工程等均为理科专业。

文科专业主要为一些语言、文化等类别的专业及法律相关专业等等。比如现代汉语、英语、法学等专业。

文科和理科的主要区别在于，文科考试科目主要为历史地理政治，而理科主要为物理、化学、生物。一般理科报考人数较多，学校也较多，而且各层次学校比较齐全，能够形成完整的分数梯队，在高考时一般分数线也比文科低。如果你想了解详细的情况，并有针对的选择自己适合的专业，我建议你最好参考一下比如百度或者搜狐的高考频道/专栏，也可以向专家咨询适合自己的专业。希望我的回答能够对你有帮助。

推荐第5篇：理工科专业

理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：

一、理学

1．数学类：数学与应用数学；信息与计算科学

2．物理学类：物理学；应用物理学

3．化学：化学；应用化学

4．生物科学类：生物科学；生物技术

5．天文学类：天文学

6．地质学类：地质学；地球化学

7．地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统

8．地球物理学类：地球物理学

9．大气科学类：海洋科学；应用气象学

10．海洋科学类：海洋科学；海洋技术

11．力学类：理论与应用力学

12．电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术

13．材料科学类：材料物理；材料化学

14．环境科学类：环境科学；生态学

15．心理学类：心理学；应用心理学

16．统计学类：统计学

二、工学

1．地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程

2．材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材料与工程

3．机械类：机械设计制造及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程

4．仪器仪表类：测控技术与仪器

5．能源动力类：核工程与核技术

6．电气信息类：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；通信工程；计算机科学与技术；生物医学工程

7．土建类：建筑学；城市规划；土木工程；建筑环境与设备工程；给水排水工程

8．水利类：水利水电工程；水文与水资源工程；港口航道与海岸工程

9．测绘类：测绘工程

10．环境与安全类：环境工程；安全工程

11．化工与制药类：化学工程与工艺；制药工程

12．交通运输类：交通运输；交通工程；油气储运工程；飞行技术；航海技术；轮机工程

13．海洋工程类：船舶与海洋工程

14．轻工纺织食品类：食品科学与工程；轻化工程；包装工程；印刷工程；纺织工程；服装设计与工程

15．航空航天类：飞行器设计与工程；飞行器动力工程；飞行器制造工程；飞行器环境与生命保障工程

16．武器类：武器系统与发射工程；探测制导与控制技术；弹药工程与爆炸技术；特种能源工程与烟火技术；地面武器机动工程；信息对抗技术

17．工程力学类：工程力学

18．生物工程类：生物工程

19．农业工程类：农业机械化及其自动化；农业电气化与自动化；农业建筑环境与能源工程；农业水利工程

20．林业工程类：森林工程；木材科学与工程；林产化工

21．公安技术类：刑事科学技术；消防工程

三、农学

1．植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学

2．草业科学类：草业科学

3．森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理

4．环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境

5．动物生产类：动物科学：蚕学

6．动物医学类：动物医学

7．水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术

四、医学

1．基础医学类：基础医学

2．预防医学类：预防医学

3．临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；医学检验

4．口腔医学类：口腔医学

5．中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学

6．法医学类：法医学

7．护理学类：护理学

8．药学类：药学；中药学；药物制剂

推荐第6篇：理工科毕业十年总结专题

我今年39岁了，25岁研究生毕业，工作14年，回头看看，应该说走了不少的弯路，

有一些经验和教训。现在开一个小公司，赚的钱刚够养家糊口的。看看这些刚毕业的学生

，对前景也很迷茫，想抛砖引玉，谈谈自己的看法，局限于理工科的学生，我对文科的不

懂，身边的朋友也没有这一类型的。

91年研究生毕业，那时出路就是1种：留在北京的国营单位，搞一个北京户口，这是

最好的选择。到后来的2～3年内，户口落定了，又分成4条出路：

1、上国内的大企业，如：华为

2、自己做公司，做产品开发；

3、上外企，比如：爱立信、诺基亚

4、自己做公司，做买卖；

5、移民加拿大

我想，首先要看自己适合做什么？做技术还是做买卖。

做技术，需要你对技术感兴趣。我掰着数了一遍，我们研究生班的30来号人，实际

上，适合做技术的，大概只有

3、4个人，这几个人，1个现在还在华为，3个移民加拿大了

，现在这4个人混的还可以，在华为的同学也移民加拿大了，他在华为呆了6年，在华为奖

金工资加起来大概30万吧，还有华为的股票，再过几年，华为的股票一上市，也能值个10

～200万。要是一毕业就去华为，那现在就绝对不是这个数字了。

要是做技术，最好的就是上大公司，国内的大型企业，象华为中兴肯定是首选，能

学到很多东西。华为虽然累，但是，年轻人不能怕累，要是到老了，还需要去打拼，那才

是真的累啊。

在外企，我想他们主要就是技术支持和销售，但是技术是学不到的，当然不能一概

而论，我指的是象爱立信和诺基亚，真正的研发不会在中国做的，学到的也不如在华为多

，其它的中兴我不是很了解，我想应该也不错啊。

一个人都有一技之长，有傍身之技，那是最好的，走到哪里，都能有一口饭吃，还

吃的不错，这是传统的观点。

任何技术都是要在某个行业去应用，这个行业市场越大当然越好；要在一个领域之

内，做深做精，成为绝对的专家，这是走技术道路的人的选择。不要跳来跳去，在中国，

再小的行业你要做精深了，都可以产生很大的利润。

研究生刚毕业的时候，做产品开发的有不少人，都是自己拍拍脑子，觉得这个产品

有市场，就自己出来做。现在看来，我的这些同学，做产品开发的成功的没有一例，为什

么？资源不足。

1.资金，刚毕业的学生啊，就是没钱；没钱，也意味着你开发的东西都是小产品；

而且只能哥几个自己上，研发、生产、销售都是一个人或者几个人自己来，没有积累，什

么都是重新来过。

2.人脉，任何一个行业，要想进去，需要有很深的人脉，否则，谁会用你的东西啊

？谁敢用你的东西啊？

我看到的，我这个班上开发产品的，自己还在坚持的，只剩下一个人了，说实在的

，

到现在，没有自己的汽车，也没有自己的房子，混的挺惨的。现在出国的不说了，在外

企、在华为，至少都是几十万的年薪了，还有各种福利，就是产品开发成功了，又能如何

？也就是这样了，但是以前那些年，都没有金钱的积累，等于白干。

我身边的一个自动化系的研究生班的同学，能靠自己开发产品活得还可以的，也只

有2个人。说明这条路不是那么好走的啊。

其次就是上外企。我的2个同学，一个上了爱立信，一个先到爱立信后到诺基亚，都

混的不错。到诺基亚的后来利用在诺基亚结识的人脉（就是哪些电信的头头脑脑），自己

开了公司，也赚了不少的钱。

外企最大的好处就是除了能学到比较规范的管理外，还能给你的职业生涯镀金。到

了一个外企外，再到同行业的外企我想就很容易了。而且外企的收入高啊。

自己做公司，做买卖，一开始有3～4个人走这条路，但是真正发财的只有一个人，

其他人后来上外企了。做买卖，还是要有一定的天赋，还有机遇。要有对金钱的赤裸裸的

欲望，要有商业上的头脑。后来我们同学在一起谈，说，我们即使给自己这个机遇，也未

必能做的好。何况当时那个同学看好的产品（做一个台湾产品的代理），我们大家都没有

看好，说明，真理还钦莆赵谏偈?耸掷铩?

到后来，同学们纷纷移民移民加拿大。

移民加拿大对搞技术的人来说，还是一个不错的选择，但是要尽早，练了几年的技

术，就赶紧出去，大概是在1996年走了不到10个，现在都还可以，买了房子和车了。要是

晚了，语言再学也难了，而且在国内都混的还可以了，也就没有必要出去了。

我自己呢，先是在国营的研究所混了4年，后来到一家公司干了6年，2002年出来自

己做公司，现在也就是混了一个温饱吧，算是有房有车，有点积蓄，但是不多，还有一个

可爱的女儿。回首这10来年，有一些经验和教训。

1.要有一个职业生涯的规划。首先需要定位自己做什么合适，是做买卖还是做技术

，一条路走到黑；当然，做了技术，后来改行也行；

2.做技术，就是要做精做深，成为这个行业的这个技术的专家；最好就是去国内的

大公司，才能全面学到东西，能够给你培训的机会；如果大公司进不去，先到小公司练技

术，找机会再到大公司去镀金，学高深的技术。千万不要自己做产品，要做也是对这个行

业熟悉了，再去做。

3.积极争取机会。积极争取学习和进步的机会。比如，做技术，就需要多锻炼，多

学习，来提高自己的水平。一门技术，只要有机会去学习，都能学的会；要是没有机会，

天才也没有办法学到这个技术。柳传志就说，杨元庆就是“哭着喊着要进步”，实际上，

就是争取自己的机会；当然，这种强烈的进步欲望，也是领导看重的地方。每一步都走在

前面，积累10年，你就有了比其他人更多的机会了。

4.积累个人的信誉。从你的职业生涯的第一天，就要按照诚信的原则办事。要做到

，当人们提起你的名字的时候，说，这哥们还不错，做事还行。

5.注意利用资源。如果你有有钱的亲戚、成功的长辈或者朋友，可以充分利用这些

机会，得到更加顺利的发展前景。

6.注意财富的不断积累。人生要想得到自由，财富是很关键的。否则，永远仰人鼻

息，永远看人脸色。人都是势利眼。今后的家庭、职业生涯，金钱的积累很重要，没有钱

，永远不能开张自己的事业，得到更多的机会；财富要做到逐年积累，你才能家庭生活幸

福。没有钱是不可能有幸福的家庭的。

7.注意人脉的积累。最终，事业要靠在社会上的人脉的资源。要注意认识在你这个

行业的人，结交他们，最终他们会成为你事业上的助力。

8.寻求贵人相助。要找大老板来帮助你，得到大老板的赏识。想想看，大蛋糕，切

一点就够了，小蛋糕，都给你也吃不饱啊。

9.多听听成功的前辈和成功的朋友的意见。注意少听家里长辈的意见，尤其是都已

经退休的长辈，他们对社会的认识还停留在很久以前，而这个社会已经发生很大的变化呢

。最重要的是，长辈有时候会强求你做一些事情，但是，最终的结果他们是不负责的。只

有你才能对自己负责。

推荐第7篇：大学物理所有公式理工科必备总结

第一章质点运动学和牛顿运动定律

1.1平均速度 v=△r △t△rdr= △tdt1.2 瞬时速度 v=lim△t01.3速度v=lim△r△t△t0lim△t0ds dt1.6平均加速度a=△v △t1.7瞬时加速度（加速度）a=lim△t0△vdv= △tdtdvd2r1.8瞬时加速度a==2

dtdt1.11匀速直线运动质点坐标x=x0+vt 1.12变速运动速度 v=v0+at 1.13变速运动质点坐标x=x0+v0t+2212at 21.14速度随坐标变化公式:v-v0=2a(x-x0) 1.15自由落体运动 1.16竖直上抛运动

vv0gtvgt1212yvtgt yat022222v2gyvv02gy1.17 抛体运动速度分量vxv0cosa

vyv0sinagtxv0cosat12 1.18 抛体运动距离分量yvsinatgt022v0sin2a1.19射程 X=

g2v0sin2a1.20射高Y=

2ggx21.21飞行时间y=xtga—

ggx21.22轨迹方程y=xtga—2 22v0cosav21.23向心加速度 a=

R1.24圆周运动加速度等于切向加速度与法向加速度矢量和a=at+an 1.25 加速度数值 a=atan 22v21.26 法向加速度和匀速圆周运动的向心加速度相同an=

R1.27切向加速度只改变速度的大小at=

dv dtdsdΦRRω dtdtdφ1.29角速度 ω

dt1.28 vdωd2φ2 1.30角加速度 αdtdt1.31角加速度a与线加速度an、at间的关系

dvdωv2(Rω)2RRα Rω2 at=an=

dtdtRR

牛顿第一定律：任何物体都保持静止或匀速直线运动状态，除非它受到作用力而被迫改变这种状态。

牛顿第二定律：物体受到外力作用时，所获得的加速度a的大小与外力F的大小成正比，与物体的质量m成反比；加速度的方向与外力的方向相同。 1.37 F=ma 牛顿第三定律：若物体A以力F1作用与物体B，则同时物体B必以力F2作用与物体A；这两个力的大小相等、方向相反，而且沿同一直线。

万有引力定律：自然界任何两质点间存在着相互吸引力，其大小与两质点质量的乘积成正比，与两质点间的距离的二次方成反比；引力的方向沿两质点的连线 1.39 F=Gm1m2-1122 G为万有引力称量=6.67×10Nm/kg 2rMm r2M(物体的重力加速度与物体本身的质量无关，而紧随它到地心的距离而变) r21.40 重力 P=mg (g重力加速度) 1.41 重力 P=G1.42有上两式重力加速度g=G1.43胡克定律 F=—kx (k是比例常数，称为弹簧的劲度系数) 1.44 最大静摩擦力 f最大=μ0N （μ0静摩擦系数） 1.45滑动摩擦系数 f=μN (μ滑动摩擦系数略小于μ0) 第二章守恒定律 2.1动量P=mv 2.2牛顿第二定律F=d(mv)dP dtdtdv dt2.3 动量定理的微分形式 Fdt=mdv=d(mv)

F=ma=m2.4 t2t1Fdt＝d(mv)＝mv2－mv1

v1v22.5 冲量 I= t2t1Fdt

t22.6 动量定理 I=P2－P1 2.7平均冲力F与冲量

I= t1t2Fdt=F(t2-t1) FdtmvmvIt1212.9平均冲力F＝＝＝

t2t1t2t1t2t12.12 质点系的动量定理 (F1+F2)△t=(m1v1+m2v2)—(m1v10+m2v20)

左面为系统所受的外力的总动量，第一项为系统的末动量，二为初动量 2.13 质点系的动量定理：F△tmvmviiii1i1i1nnnii0

作用在系统上的外力的总冲量等于系统总动量的增量

2.14质点系的动量守恒定律（系统不受外力或外力矢量和为零）

mv=mviii1nnii0=常矢量

i12.16 LpRmvR圆周运动角动量 R为半径

2.17 Lpdmvd 非圆周运动，d为参考点o到p点的垂直距离 2.18 Lmvrsin 同上

2.21 MFdFrsin

F对参考点的力矩 2.22 MrF

力矩 2.24 MdL 作用在质点上的合外力矩等于质点角动量的时间变化率 dtdL02.26 如果对于某一固定参考点，质点（系）所受的外力矩的矢量和为零，则此质点对于该参考点的角动dtL常矢量量保持不变。质点系的角动量守恒定律 2.28 Imri2ii 刚体对给定转轴的转动惯量

2.29 MI （刚体的合外力矩）刚体在外力矩M的作用下所获得的角加速度a与外合力矩的大小成正比，并于转动惯量I成反比；这就是刚体的定轴转动定律。

2.30 Irdmrdv 转动惯量（dv为相应质元dm的体积元，p为体积元dv处的密度）

mv222.31 LI 角动量 2.32 MIadL 物体所受对某给定轴的合外力矩等于物体对该轴的角动量的变化量 dtL2.33 MdtdL冲量距 2.34 Mdtt0tL0dLLL0II0

2.35 LI常量

2.36 WFrcos

2.37 WFr力的功等于力沿质点位移方向的分量与质点位移大小的乘积 2.38 Wab2.39 W2.40 Nbaba(L)dWbaFdrbaFcosds

(L)(L)Fdrba(F1F2Fn)drW1W2Wn合力的功等于各分力功的代数和

(L)(L)W功率等于功比上时间 tWdW2.41 Nlim

t0tdtsFcosvFv瞬时功率等于力F与质点瞬时速度v的标乘积 2.42 NlimFcost0t1212v2.43 Wv0mvdvmvmv0功等于动能的增量

22122.44 Ekmv物体的动能

22.45 WEkEk0合力对物体所作的功等于物体动能的增量（动能定理） 2.46 Wabmg(hahb)重力做的功 2.47 WabaFdr(2.48 WabaFdrbbGMmGMm)()万有引力做的功 rarb1122kxakxb弹性力做的功 222.49 W保EpaEpbEp势能定义

ab2.50 Epmgh重力的势能表达式 2.51 Ep2.52 EpGMm万有引力势能 r12kx弹性势能表达式 22.53 W外W内EkEk0质点系动能的增量等于所有外力的功和内力的功的代数和（质点系的动能定理） 2.54 W外W保内W非内EkEk0保守内力和不保守内力

2.55 W保内Ep0EpEp系统中的保守内力的功等于系统势能的减少量 2.56 W外W非内(EkEp)(Ek0Ep0)

2.57 EEkEp系统的动能k和势能p之和称为系统的机械能

2.58 W外W非内EE0质点系在运动过程中，他的机械能增量等于外力的功和非保守内力的功的总和（功能原理） 2.59 当W外0、W非内0 外力对时，有EEkEp常量如果在一个系统的运动过程中的任意一小段时间内，系统所作总功都为零，系统内部又没有非保守内力做功，则在运动过程中系统的动能与势能之和保持不变，即系统的机械能不随时间改变，这就是机械能守恒定律。 2.60 112mv2mghmv0mgh0重力作用下机械能守恒的一个特例 222.61 111122mv2kx2mv0kx0弹性力作用下的机械能守恒 2222第三章气体动理论

1毫米汞柱等于133.3Pa 1mmHg=133.3Pa 1标准大气压等户760毫米汞柱1atm=760mmHg=1.013×10Pa 热力学温度 T=273.15+t

5PVP1V1P2V23.2气体定律 =常量 常量即

T1T2T阿付伽德罗定律：在相同的温度和压强下，1摩尔的任何气体所占据的体积都相同。在标准状态下，即压强P0=1atm、温度T0=273.15K时，1摩尔的任何气体体积均为v0=22.41 L/mol ２３-1 3.3 罗常量 Na=6.022１０ mol3.5普适气体常量RP0v0 国际单位制为：8.314 J/(mol.K) T0-2 压强用大气压，体积用升8.206×10 atm.L/(mol.K) 3.7理想气体的状态方程： PV=

MM(质量为M，摩尔质量为Mmol的气体中包含的摩尔数)(R为与气体RT v=

MmolMmolN为单位体积中的平均分字数，称为分子数密度；m为每个分子的质量，v为分V无关的普适常量，称为普适气体常量) 3.8理想气体压强公式 P=mnv(n=子热运动的速率) 3.9 P=132MRTNmRTNRNTnkT(n为气体分子密度，R和NA都是普适常量，二者之比称为波尔兹常MmolVNAmVVNAV量k=R1.381023J/K NA3kT(平均动能只与温度有关) 23.12 气体动理论温度公式：平均动能t完全确定一个物体在一个空间的位置所需的独立坐标数目，称为这个物体运动的自由度。双原子分子共有五个自由度，其中三个是平动自由度，两个适转动自由度，三原子或多原子分子，共有六个自由度）

分子自由度数越大，其热运动平均动能越大。每个具有相同的品均动能

1kT 23.13 tikT i为自由度数，上面3/2为一个原子分子自由度 23.14 1摩尔理想气体的内能为：E0=NA1iNAkTRT 223.15质量为M，摩尔质量为Mmol的理想气体能能为E=E0MMiE0RT MmolMmol2 气体分子热运动速率的三种统计平均值

3.20最概然速率(就是与速率分布曲线的极大值所对应哦速率，物理意义：速率在p附近的单位速率间隔内的分子数百分比最大）p2kTkT（温度越高，p越大，分子质量m越大p） 1.41mmRN3.21因为k=A和mNA=Mmol所以上式可表示为p2kTm2RTmNA2RTRT1.41 MmolMmol3.22平均速率v8kT8RTRT1.60 mMmolMmol3.23方均根速率v23RTRT 1.73MmolMmol 三种速率，方均根速率最大，平均速率次之，最概速率最小；在讨论速率分布时用最概然速率，计算分子运动通过的平均距离时用平均速率，计算分子的平均平动动能时用分均根

第四章热力学基础

热力学第一定律：热力学系统从平衡状态1向状态2的变化中，外界对系统所做的功W和外界传给系统的热量Q二者之和是恒定的，等于系统内能的改变E2-E1 4.1 W+Q= E2-E1

4.2 Q= E2-E1+W 注意这里为W同一过程中系统对外界所做的功（Q>0系统从外界吸收热量；Q0系统对外界做正功；W

’V2V1PdV

MC(T2T1)(C为摩尔热容量，1摩尔物质温度改变1度所吸收或放出的热量) Mmol4.6平衡过程中热量的计算 Q=4.7等压过程：QpMCp(T2T1) 定压摩尔热容量 MmolMCv(T2T1) 定容摩尔热容量 Mmol4.8等容过程：Qv4.9内能增量 E2-E1=MiMiR(T2T1) dERdT

Mmol2Mmol24.11等容过程

PPPMR常量或 12 TMmolVT1T2MCv(T2T1)等容过程系统不对外界做功；等容过程内能变化 Mmol4.12 4.13 Qv=E2-E1= 4.14等压过程

VVVMR常量或 12 TMmolPT1T2MR(T2T1) Mmol4.15 WV2V1PdVP(V2V1)4.16 QPE2E1W(等压膨胀过程中，系统从外界吸收的热量中只有一部分用于增加系统的内能，其余部分对于外部功）

4.17 CpCvR （1摩尔理想气体在等压过程温度升高1度时比在等容过程中要多吸收8.31焦耳的热量，用来转化为体积膨胀时对外所做的功，由此可见，普适气体常量R的物理意义：1摩尔理想气体在等压过程中升温1度对外界所做的功。）

4.18 泊松比 CpCv

4.19 4.20 Cv4.21 ii2R CpR 22CpCvi2 iMRT常量或 P1V1P2V2 Mmol4.22等温变化 PV4.23 4.24 WP1V1lnV2VM 或 WRTln2 V1MmolV1VMRTln2（全部转化为功） MmolV14.25等温过程热容量计算：QTW4.26 绝热过程三个参数都变化 PV常量或 P1V1P2V2 绝热过程的能量转换关系 4.27 WPV1r11V11() 1V24.28 WMCv(T2T1) 根据已知量求绝热过程的功 Mmol4.29 W循环=Q1Q2 Q2为热机循环中放给外界的热量 4.30热机循环效率 W循环Q1 （Q1一个循环从高温热库吸收的热量有多少转化为有用的功）

4.31 Q1Q2Q11Q2Q1

4.33 制冷系数 Q2Q2 (Q2为从低温热库中吸收的热量) 'W循环Q1Q2第五章静电场

5.1库仑定律：真空中两个静止的点电荷之间相互作用的静电力F的大小与它们的带电量q

1、q2的乘积成正比，与它们之间的距离r的二次方成反比，作用力的方向沿着两个点电荷的连线。Fq1q2 240r1基元电荷：e=1.6021019C ；0真空电容率=8.851012 ;

140=8.9910

95.2 Fq1q2ˆ 库仑定律的适量形式 r240r1F q05.3场强 E5.4 EFQr r为位矢 3q040r5.5 电场强度叠加原理（矢量和）

5.6电偶极子（大小相等电荷相反）场强EP 电偶极距P=ql

40r315.7电荷连续分布的任意带电体EdE均匀带点细直棒 5.8 dExdEcosdqˆ r240r1dxcos

40l2dxsin 240l5.9 dEydEsin5.10E(sinsina)i(cosasos)j 40r5.11无限长直棒 Ej

20r5.12 EdE 在电场中任一点附近穿过场强方向的单位面积的电场线数 dS5.13电通量dEEdSEdScos 5.14 dEEdS 5.15 EdE5.16 EEdS

sEdS 封闭曲面

s高斯定理：在真空中的静电场内，通过任意封闭曲面的电通量等于该封闭曲面所包围的电荷的电量的代数和的10

5.17 SEdS110q 若连续分布在带电体上=

10Qdq

5.19 EQˆ r（rR) 均匀带点球就像电荷都集中在球心

40r25.20 E=0 (r

L5.24 电势差 UabUaUb5.25 电势UabaEdl

无限远aEdl 注意电势零点

5.26 AabqUabq(UaUb) 电场力所做的功 5.27 UQ40rnˆ 带点量为Q的点电荷的电场中的电势分布，很多电荷时代数叠加,注意为r r5.28 Ua4ri1qi电势的叠加原理

0i5.29 UaPdq40r 电荷连续分布的带电体的电势 Q5.30 U40r3ˆ 电偶极子电势分布，r为位矢，P=ql r5.31 UQ40(Rx)2212 半径为R的均匀带电Q圆环轴线上各点的电势分布

5.36 W=qU一个电荷静电势能，电量与电势的乘积 5.37 E 或 0E 静电场中导体表面场强 0q 孤立导体的电容 U 孤立导体球 5.38 C5.39 U=Q40R5.40 C40R 孤立导体的电容 5.41 Cq 两个极板的电容器电容

U1U25.42 CSq0平行板电容器电容

U1U2d20LQ 圆柱形电容器电容R2是大的 Uln(R2R1)电介质对电场的影响 5.43 C5.44 UUr5.45 rCU 相对电容率 C0U05.46 CrC0r0dSd

（充满电解质后，电容器的电容增大为真= r0叫这种电介质的电容率（介电系数）空时电容的r倍。）（平行板电容器）

5.47 EE0r在平行板电容器的两极板间充满各项同性均匀电解质后，两板间的电势差和场强都减小到板间为真空时的1r

5.49 E=E0+E 电解质内的电场（省去几个） /R35.60 E半径为R的均匀带点球放在相对电容率r的油中，球外电场分布 230rrDQ211QUCU2 电容器储能 5.61 W2C22第六章稳恒电流的磁场

6.1 Idq 电流强度（单位时间内通过导体任一横截面的电量） dt6.2 jdIˆj 电流密度（安/米2）

dS垂直SS6.4 6.5 6.6 IjdcosjdS 电流强度等于通过S的电流密度的通量

SjdSdq电流的连续性方程 dtSjdS=0 电流密度j不与与时间无关称稳恒电流，电场称稳恒电场。

6.7 6.8 ELKKdl 电源的电动势（自负极经电源内部到正极的方向为电动势的正方向）

Edl电动势的大小等于单位正电荷绕闭合回路移动一周时非静电力所做的功。在电源外部Ek=0时，6.8就成6.7了

6.9 BFmax 磁感应强度大小 qv毕奥-萨伐尔定律：电流元Idl在空间某点P产生的磁感应轻度dB的大小与电流元Idl的大小成正比，与电流元和电流元到P电的位矢r之间的夹角的正弦成正比，与电流元到P点的距离r的二次方成反比。 6.10 dB0Idlsin0 为比例系数，04107TmA为真空磁导率 244r6.14 B0Idlsin0I(con1cos2) 载流直导线的磁场（R为点到导线的垂直距离） 244Rr6.15 B0I 点恰好在导线的一端且导线很长的情况 4R0I

导线很长，点正好在导线的中部 2R6.16 B0IR26.17 B 圆形载流线圈轴线上的磁场分布 22322(R)6.18 B0I2R 在圆形载流线圈的圆心处，即x=0时磁场分布

6.20 B0IS在很远处时 2x3平面载流线圈的磁场也常用磁矩Pm，定义为线圈中的电流I与线圈所包围的面积的乘积。磁矩的方向与线圈的平面的法线方向相同。 6.21 PmISn n表示法线正方向的单位矢量。 6.22 PmNISn 线圈有N匝 6.23

B02Pm 圆形与非圆形平面载流线圈的磁场（离线圈较远时才适用）

4x36.24 BI0IL 扇形导线圆心处的磁场强度 为圆弧所对的圆心角（弧度）

R4R6.25 QnqvS 运动电荷的电流强度 △t6.26 Bˆ0qvr 运动电荷单个电荷在距离r处产生的磁场

4r26.26 dBcosdsBdS磁感应强度，简称磁通量（单位韦伯Wb）

6.27 m6.28 BdS 通过任一曲面S的总磁通量

SBdS0 通过闭合曲面的总磁通量等于零

S6.29 6.30 BdlLL0I 磁感应强度B沿任意闭合路径L的积分

内BdlI0在稳恒电流的磁场中，磁感应强度沿任意闭合路径的环路积分，等于这个闭合路径所包围的电流的代数和与真空磁导率0的乘积（安培环路定理或磁场环路定理）

6.31 B0nI06.32 BNI 螺线管内的磁场 l0I 无限长载流直圆柱面的磁场（长直圆柱面外磁场分布与整个柱面电流集中到中心轴线同） 2r6.33 B0NI环形导管上绕N匝的线圈（大圈与小圈之间有磁场，之外之内没有） 2r6.34 dFBIdlsin安培定律：放在磁场中某点处的电流元Idl，将受到磁场力dF，当电流元Idl与所在处的磁感应强度B成任意角度时，作用力的大小为：

6.35 dFIdlB B是电流元Idl所在处的磁感应强度。 6.36 FIdlB

L6.37 FIBLsin 方向垂直与导线和磁场方向组成的平面，右手螺旋确定 6.38 f20I1I2平行无限长直载流导线间的相互作用，电流方向相同作用力为引力，大小相等，方向相反作用力相2a斥。a为两导线之间的距离。

0I26.39 f

I1I2I时的情况

2a6.40 MISBsinPmBsin平面载流线圈力矩 6.41 MPmB 力矩：如果有N匝时就乘以N 6．42 FqvBsin （离子受磁场力的大小）（垂直与速度方向，只改变方向不改变速度大小） 6.43 FqvB （F的方向即垂直于v又垂直于B，当q为正时的情况） 6.44 Fq(EvB) 洛伦兹力，空间既有电场又有磁场 6.44 Rmvv 带点离子速度与B垂直的情况做匀速圆周运动 qB(qm)B2R2m

周期 vqBmvsin 带点离子v与B成角时的情况。做螺旋线运动 qB2mvcos 螺距

qBBI霍尔效应。导体板放在磁场中通入电流在导体板两侧会产生电势差 d6.45 T6.46 R6.47 h6.48 UHRH6.49 UHvBl l为导体板的宽度 6.50 UH11BI

霍尔系数RH由此得到6.48公式

nqnqd6.51 rB 相对磁导率（加入磁介质后磁场会发生改变）大于1顺磁质小于1抗磁质远大于1铁磁质 B06.52 BB0B'说明顺磁质使磁场加强 6.54 BB0B'抗磁质使原磁场减弱 6.55 BdlL0(NIIS) 有磁介质时的安培环路定理 IS为介质表面的电流

6.56 NIISNI

6.57 0r称为磁介质的磁导率

BLdlI内

6.58 BH H成为磁场强度矢量 6.59 HdlIL内磁场强度矢量H沿任一闭合路径的线积分，等于该闭合路径所包围的传导电流的代数和，与磁化电流及闭合路径之外的传导电流无关（有磁介质时的安培环路定理）

6.60 HnI无限长直螺线管磁场强度

6.61 BHnI0rnI无限长直螺线管管内磁感应强度大小

第七章电磁感应与电磁场

电磁感应现象：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，回路中就产生感应电动势。

楞次定律：闭合回路中感应电流的方向，总是使得由它所激发的磁场来阻碍感应电流的磁通量的变化任一给定回路的感应电动势ε的大小与穿过回路所围面积的磁通量的变化率dmdt成正比

d dtd7.2 

dt7.1 ddN

叫做全磁通，又称磁通匝链数，简称磁链表示穿过过各匝线圈磁通量的总和 dtdtddxBlBlv动生电动势 7.4 dtdt7.3 7.5 Ek7.6 7.7 fmvB作用于导体内部自由电子上的磁场力就是提供动生电动势的非静电力，可用洛伦兹除以电子电荷 e__Ekdl(vB)dl

(vB)dlBlv 导体棒产生的动生电动势

ab7.8 Blvsin 导体棒v与B成一任一角度时的情况

7.9 (vB)dl磁场中运动的导体产生动生电动势的普遍公式 7.10 PIIBlv 感应电动势的功率

7.11 NBSsint交流发电机线圈的动生电动势 7.12 mNBS

当sint=1时，电动势有最大值m 所以7.11可为msint

dBsdtdS 感生电动势

感7.14 7.15 ELdl

感生电动势与静电场的区别在于一是感生电场不是由电荷激发的，而是由变化的磁场所激发；二是描述感生电场的电场线是闭合的，因而它不是保守场，场强的环流不等于零，而静电场的电场线是不闭合的，他是保守场，场强的环流恒等于零。 7.18 2M21I1 M21称为回路C1对C2额互感系数。由I1产生的通过C2所围面积的全磁通 7.19 1M12I2

7.20 M1M2M回路周围的磁介质是非铁磁性的，则互感系数与电流无关则相等 7.21 M12 两个回路间的互感系数（互感系数在数值上等于一个回路中的电流为1安时在另一个回路中的I2I1全磁通）

7.22 2MdI1dI

1M2 互感电动势 dtdt7.23 M2dI1dt1dI2dt 互感系数

7.24 LI 比例系数L为自感系数，简称自感又称电感

自感系数在数值上等于线圈中的电流为1A时通过自身的全磁通 IdI7.26 L 线圈中电流变化时线圈产生的自感电动势

dt7.25 L7.27 LdIdt

7.28 L0n2V螺线管的自感系数与他的体积V和单位长度匝数的二次方成正比 7.29 Wm12LI 具有自感系数为L的线圈有电流I时所储存的磁能 27.30 Ln2V 螺线管内充满相对磁导率为r的磁介质的情况下螺线管的自感系数 7.31 BnI螺线管内充满相对磁导率为r的磁介质的情况下螺线管内的磁感应强度

1H2螺线管内单位体积磁场的能量即磁能密度 217.33 WmBHdV磁场内任一体积V中的总磁场能量

2VNI7.34 H 环状铁芯线圈内的磁场强度

2rIr7.35 H圆柱形导体内任一点的磁场强度

2R27.32 wm第八章机械振动

d2x8.1 m2kx0弹簧振子简谐振动

dt8.2 k

2k为弹簧的劲度系数 md2x2x0弹簧振子运动方程 8.3 2dt8.4 xAcos(t)弹簧振子运动方程 8.5 xAsin(t')

8.6 u'2

dxAsin(t) 简谐振动的速度 dt28.7 ax简谐振动的加速度 8.8 T2 T8.9 2 简谐振动的周期

1简谐振动的频率 T8.10 2 简谐振动的角频率（弧度/秒）

8.11 x0Acos

当t=0时 8.12 u0Asin

2u08.13 Ax202 振幅 8.14 tgu0u arctg0 初相 x0x011mu2mA22sin2(t) 弹簧的动能 22121228.16 EpkxkAcos(t) 弹簧的弹性势能

2211228.17 Emukx

振动系的总机械能

22112228.18 EmAkA总机械能守恒

228.15 Ek8.19 xAcos(t) 同方向同频率简谐振动合成，和移动位移 8.20 A8.21 tg2A12A22A1A2cos(21)和振幅

A1sin1A2sin2

A1cos1A2cos2第九章机械波

9．1 vT

波速v等于频率和波长的乘积

9.3 v横波NB介质的切变弹性模量Nv纵波Y介质的杨氏弹性模量Y，为介质的密度（固体）

9.4 v纵波 B为介质的荣变弹性模量（在液体或气体中传播）

9.5 yAcos(tx) 简谐波运动方程

9.6 yAcos2(vt的几种表达方式） 9.7 (x)Acos2(tx2)Acos(vtx) v速度等于频率乘以波长（简谐波运动方程T2v1v)或2(x2x1)简谐波波形曲线P2与P1之间的相位差负号表示p2落后

9.8 yAcos(txxtxAcos2(vt)Acos2()沿负向传播的简谐波的方程 v)T9.9 Ek9.10 9.11 9.12 9.13 9.14 1xVA22sin2(t) 波质点的动能 2v1xEP(V)A22sin2(t)波质点的势能

2v1xEkEpVA22sin2(t)波传播过程中质元的动能和势能相等

2vxEEkEpVA22sin2(t)质元总机械能

vExA22sin2(t)波的能量密度

Vv1A22波在一个时间周期内的平均能量密度

29.15 vS平均能流 9.16 Iv9.17 Llog1vA22 能流密度或波的强度 2I 声强级 I09.18 yy1y2Acos(t)波的干涉

9.20 (21)k0,1,2,2(r2r1)2k波的叠加（两振动在P点的相位差为派的偶数倍时和振幅最大）

9.21 (21)k0,1,2,3,22(r2r1)(2k1) 波的P点的相位差为派的偶数倍时和振幅最小

9.22 r1r22k,k0,1,2,两个波源的初相位相同时的情况

9.23 r1r2(2k1)2,k0,1,2,

第十章电磁震荡与电磁波

d2q1q0无阻尼自由震荡（有电容C和电感L组成的电路） 10.1 2LCdt10.2 qQ0cos(t) 10.3 II0sin(t)

10.4 11 T2LC LC21震荡的圆频率（角频率）、周期、频率 LC10.6 E0EB01电磁波的基本性质（电矢量E，磁矢量B）

10.7 B 和分别为介质中的电容率和磁导率

1B(E2) 电磁场的总能量密度 2EB 电磁波的能流密度 v10.8 WWeWm10.10 SWv11

第十一章波动光学

11.1 r2r1 杨氏双缝干涉中有S1，S2发出的光到达观察点P点的波程差

211.2 r1(xd2)D2 D为双缝到观测屏的距离，d为两缝之间的距离，r1，r2为S1，S2到P的距离

2 r2(x11.3 11.4 11.5 11.6 11.7 2d2)D2 2xd 使屏足够远，满足D远大于d和远大于x的情况的波程差 D2xd相位差

DDxk(k0,1,2) 各明条文位置距离O点的距离（屏上中心节点）

dDx(2k1)(k0,1,2)各暗条文距离O点的距离

d2Dx 两相邻明条纹或暗条纹间的距离

d11.8 2h2k2(k0,1,2明条纹）劈尖波程差

2h11.9 lsin11.10 rk2(2k1)2(k0,1,2暗条纹）

2 两条明（暗）条纹之间的距离l相等

kR 牛顿环第k几暗环半径（R为透镜曲率半径）

11.11 dN2 迈克尔孙干涉仪可以测定波长或者长度（N为条纹数，d为长度）

11.12 asin2k2(k1,2,3时为暗纹中心）单缝的夫琅乔衍射 为衍射角，a为缝宽

（2k）(k1,2,3时为明纹中心） 11.13 asin211.14 sina 半角宽度

11.15 x2ftg2f11.16 m1.22a单缝的夫琅乔衍射中央明纹在屏上的线宽度

D如果双星衍射斑中心的角距离m恰好等于艾里斑的角半径即11.16此时，艾里斑虽稍有重叠，根据瑞利准则认为此时双星恰好能被分辨，m成为最小分辨角，其倒数11.17 11.17 R1D 叫做望远镜的分辨率或分辨本领（与波长成反比，与透镜的直径成正比） m1.2211.18 dsink(k0,1,2,3) 光栅公式（满足式中情况时相邻两缝进而所有缝发出的光线在透镜焦平面上p点会聚时将都同相，因而干涉加强形成明条纹

11.19 II0cos2a 强度为I0的偏振光通过检偏器后强度变为

第十二章狭义相对论基础

12.25 ll'v1()2 狭义相对论长度变换

ct'v1()2c狭义相对论时间变换 12.26 t'uxv12.27 ux

狭义相对论速度变换 'vu12xc12.28 mm01(vc)2 物体相对观察惯性系有速度v时的质量

12.30 dEkc2dm 动能增量

12.31 Ekmc2m0c2 动能的相对论表达式

12.32 E0m0c2

Emc物体的静止能量和运动时的能量（爱因斯坦纸能关系式）2大学物理公式集

概念（定义和相关公式）

8．势能：A保= – ΔEp不同相互作用力势能形式不同且零点选择不同其形式不同，在默认势能零点的情况下：机械能：E=EK+EP

9．热量：其中：摩尔热容量C与过程有关，等容热容量Cv与等压热容量Cp之间的关系为：Cp= Cv+R

14．熵：S=KlnΩ（Ω为热力学几率，即：一种宏观态包含的微观态数）

定律和定理

7．理想气体状态方程：或P=nkT（n=N/V，ｋ=Ｒ/N0）

8．能量均分原理：在平衡态下，物质分子的每个自由度都具有相同的平均动能，其大小都为kT/2。 9．热力学第一定律：ΔE=Q+A 10．热力学第二定律：孤立系统：ΔS>0 （熵增加原理）

11．库仑定律：

电磁学 1．定义：

⑤电容：C=q/U 单位：法拉（F） *自感：L=Ψ/I 单位：亨利（H） *互感：M=Ψ21/I1=Ψ12/I2 单位：亨利（H）

3．*定理（麦克斯韦方程组）

4．常用公式

波动学 1．定义和概念

波的干涉：同振动方向、同频率、相位差恒定的波的叠加。光程：L=ｎｘ（即光走过的几何路程与介质的折射率的乘积。

相位突变：波从波疏媒质进入波密媒质时有相位π的突变（折合光程为λ/2）。拍：频率相近的两个振动的合成振动。

驻波：两列完全相同仅方向相反的波的合成波。

多普勒效应：因波源与观察者相对运动产生的频率改变的现象。衍射：光偏离直线传播的现象。自然光：一般光源发出的光

偏振光（亦称线偏振光或称平面偏振光）：只有一个方向振动成份的光。

部分偏振光：各振动方向概率不等的光。可看成相互垂直两振幅不同的光的合成。 2．方法、定律和定理

3．公式

现代物理

（一）量子力学

1．普朗克提出能量量子化：ε=ｈν（最小一份能量值） 2．爱因斯坦提出光子假说：光束是光子流。

光电效应方程：ｈν= ｍｖ2+A 其中：逸出功A=ｈν0（ν0红限频率）最大初动能ｍｖ2=ｅＵa（Ｕa遏止电压）

3．德布罗意提出物质波理论：实物粒子也具有波动性。则实物粒子具有波粒二象性：ε=ｈν=mc2 对比光的二象性： ε=ｈν=mc2 p=h/λ=mv p=h/λ=mｃ

（二）狭义相对论：

1．两个基本假设：①光速不变原理：真空中在所有惯性系中光速相同，与光源运动无关。 ②狭义相对性原理：一切物理定律在所有惯性系中都成立。 2．洛仑兹变换：

3．狭义相对论的时空观：

①同时的相对性：由Δt=γ(Δt’+vΔx’/c2)，Δt’=0时，一般Δt≠0。称x’/c2为同时性因子。 ②运动的长度缩短：Δx=Δx’/γ≤Δx′ ③运动的钟变慢：Δt=γΔt’≥Δt′ 4．几个重要的动力学关系： ① 质速关系m=γm0

② 质能关系E=mc2 粒子的静止能量为：E0=m0c2 粒子的动能为：EK=mc2 – m0c2= 当V

*③ 动量与能量关系：E2–p2c2=E02 *5．速度变换关系：

2412.33 E2c2p2m0c相对论中动量和能量的关系式p=E/c

第十三章波和粒子

12mvm

V0为遏制电压，e为电子的电量，m为电子质量，vm为电子最大初速 21213.2 eV0mvmhvA h是一个与金属无关的常数，A是一个随金属种类而不同的定值叫逸出功。遏制电压与213.1 eV0入射光的强度无关，与入射光的频率v成线性关系

12mvmA 爱因斯坦方程

2hv13.4 m光22 光子的质量

cchvh光子的动量 13.5 pm光cc13.3 hv

推荐第8篇：理工科研究生自我鉴定

二十几年的岁月，对自己的认识越来越深刻，总的来讲我是性格柔和，思想活跃，与人为善，勤奋刻苦，积极上进的的女孩

思想方面，研究生期间，我很荣幸成为一名中共预备党员，通过各级党支部教育指导以及身边党员同志的言传身教，对党的性质，纲领，路线，方针和政策等都有了更为深刻的认识；责任心加强，更加的奋发进取，不计较个人得失，兢兢业业，任劳任怨。

学习方面，我始终严格要求自己，不逃课不迟到，对所选的每一门功课都认真学习，对知识有着强烈追求，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了所学专业知识和技能，同时在科研方面，把所学的理论知识真正的应用于实践活动中，把理论知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一；具有很好的自我学习能力和团队协作精神，顺利完成了导师分配的各项任务，并具有较强的写作和英文翻译能力，在核心期刊发表论文三篇。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，与人为善，与同学们和睦相处；积极参加班级活动，很好的融入班集体大家庭中去。

作为一名即将毕业的研究生，我认为社会是人生的一个大课堂，同时也是我们展现自我、实现自我的人生舞台。我满怀希望，尽最大努力使自己成为全面发展适应新时代发展要求的复合型人才。实现自己的人生价值。

推荐第9篇：理工科专业（推荐）

理工科专业大全

理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：

一、理学

1．数学类：数学与应用数学；信息与计算科学

2．物理学类：物理学；应用物理学

3．化学：化学；应用化学

4．生物科学类：生物科学；生物技术

5．天文学类：天文学

6．地质学类：地质学；地球化学

7．地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统

8．地球物理学类：地球物理学

9．大气科学类：大气科学；应用气象学

10．海洋科学类：海洋科学；海洋技术.海洋学

11．力学类：理论与应用力学

12．电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术

13．材料科学类：材料物理；材料化学

14．环境科学类：环境科学；生态学

15．心理学类：心理学；应用心理学.心理咨询

16．统计学类：统计学.电算化会计与统计、统计与会计等

二、工学

1．地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程.黄金地质勘察与管理

2．材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材料与工程.化学装潢材料及应用、宝石学

3．机械类：机械设计制造及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程,化工设备与机械、飞机及发动机维修

4．仪器仪表类：测控技术与仪器.自动化仪表及应用、医用电子仪器、测绘仪器

5．能源动力类：核工程与核技术.热能与动力工程、制冷低温技术、采暖与通风

6．电气信息类：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；通信工程；计算机科学与技术；.软件工程.

7．土建类：建筑学；城市规划；土木工程；建筑环境与设备工程；给水排水工程.景观设计.工程造价.工程管理.

8．水利类：水利水电工程；水文与水资源工程；港口航道与海岸工程

9．测绘类：测绘工程.测量工程、环境治理工程.

10．环境与安全类：环境工程；安全工程.室内环境控制工程

11．化工与制药类：化学工程与工艺；制药工程.精细化工

12．交通运输类：交通运输；交通工程；车辆工程.油气储运工程；航海工程；航海技术；轮机工程.铁道运输

13．海洋工程类：船舶与海洋工程

14．轻工纺织食品类：食品科学与工程；轻化工程；包装工程；印刷工程；纺织工程；服装设计与工程

15．航空航天类：飞行器设计与工程；飞行器动力工程；飞行器制造工程；飞行器环境与生命保障工程.航天测控工程、空间工程

17．工程力学类：工程力学.工程结构分析

18．生物工程类：生物工程.生物医学工程

19．农业工程类：农业机械化及其自动化；农业电气化与自动化；农业建筑环境与能源工程；农业水利工程

20．林业工程类：森林工程；木材科学与工程；林产化工.

21．公安技术类：刑事科学技术；消防工程.刑侦技术等

22、公安学类 (包括侦查学、刑事侦察、经济犯罪侦察等)

23.实用技术类 (包括计算机网络工程与管理、建筑装饰设计与工程、信息与多媒体技术等)

三、农学

1．植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学,花卉、种植养殖

2．草业科学类：草业科学,商品花卉、园林花卉技术、种子种苗等

3．森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理

4．环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境,风景园林、环境保护等

5．动物生产类：动物科学：蚕学,动物科学、经济动物、养殖技术等

6．动物医学类：动物医学;包括动物卫生检验、畜牧兽医、动植物检疫等

7．水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术,名特水产养殖、资源与渔政管理等

8、农业经济管理类 (包括农业经济管理、林业经济管理、乡镇建设与管理)

四、医学

1．基础医学类：基础医学

2．预防医学类：预防医学, 卫生检验、妇幼卫生等

3．临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；美容医学、医学检验、高级助产等

4．口腔医学类：口腔医学, 口腔修复工艺学

5．中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学

6．法医学类：法医学

7．护理学类：护理学, 高级护理、中西药结合护理

8．药学类：药学；中药学；药物制剂

推荐第10篇：理工科毕业生求职信

理工科毕业生求职信

大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，工作和生活都本着“团结、奋进、求实、创新”的原则，时刻严格要求自己，不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。

在学习方面。本人以专业为主体，其他科目知识为辅。大学四年认真学习各科专业课程，已基本掌握专业知识以及与专业相关的知识体系。为了能很好的掌握所学知识，充分发挥数理统计的领域，我平时从不放弃过锻炼自己的机会；只要是跟统计学有关的事情我都要去尝试，去努力把它做好。另外，我非常注重英语能力的培养，每天早上坚持起来晨读，注重英语口语能力的培养；努力培养好英语语感；大学期间顺利通

过英语四六级考试，扎下了良好的英语基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

作为一名好范文，也许我的知识有限，也许我还太年轻，缺乏实践经验，也许在某些方面我无法像其他人一样工作自如，但年轻意味着热情与活力。我没有太多经验，并不代表我不行。因为没有经验，反而更能让我将注意力集中在一件事情上，而不易受到外界干扰，保持自己的想法，保持自己的成就感。

这样才会更有动力，才会是大的收获。我自信能凭自己的能力和学习在毕业以后的工作学习与生活中克服各种困难，不断实现人生价值与追求的目标。

理工科学生的就业形势分析

大学是一个令人充满向往和理想的地方，进入大学时，我们都伴着意气风发的朝气，对未来的渴望指引我们来到这个理想的殿堂。或许当时我们不曾想过大学毕业时的状况，那么为了我们充满阳光的未来，就让大家一起随我来了解一下，我们即将面临的处境吧。

伴随着高校毕业生的人数不断的增加，近年来作为“学好数理化，走遍天下都不怕”的理工科大学生的就业形势也愈发的严峻。面对越来越严峻的就业形势，清楚的认识当今社会的就业现状，把握正确的就业观念，成为理工科毕业生亟待解决的问题。

近年来大学毕业生持续增加，理工科学生占据大学毕业生一半以上的数量。由于高校扩招，而带来的大学生就业人数急剧增长，而社会需求趋于饱和的问题也越加凸显。虽然高校扩招已经基本告一段落，但是高校扩招所带来的影响已经出现，并将在一段时期内长久

的存在。作为一个理工科学生，我们需要认识到我们未来的就业形势，它是严峻的，不可忽视的，而且并非十分乐观的存在。虽然我们还未步入社会，但是直面这种现状的时候马上就要到来了。对于我们大多数理工科学生来说，没有人可以逃避。从现在开始，了解社会现状，认清所处专业的就业情况，对自己有一个良好的定位，是十分急切的。

数据显示，2014年高校毕业生的数量达到727万，而这个数据在2014年是699万，2014年是680万，2014年是660万，2014年631万，2014年611万，2014年559万。明显发现2014年的毕业生数量比2014年多了近30万，而实时数据显示理工科学生占了大学生总数的70%左右。而这个数据可能会比调查显示的更高。这对于作为理工科学生的我们的确是个不太好的消息，看来2014年将会是新的史上最难就业季了，即“更难就业季”。分析毕业生人数持续增加，理工科学生就业愈加困难的原因，无非是

以下几个方面。

① 最近几年高校招生人数持续增加。由于进入20世纪以来，我国经济的持续高速的发展，国家对大学生的需求量不断的增加，国家政策鼓励高校扩招。正是这种对人才的需求，使得高校招生人数不断增长，从而导致高校的毕业生也持续增加。加上近年来海归人数的增加，更加剧了就业压力。可是当供大于求的时候，大学生毕业人数的过快增长也带来一些相应的负面问题。高校毕业生总数的增加自然表明理工科学生人数也在持续增加，相应的理工科毕业生的就业前景也不容乐观。高校毕业人数的持续增加是导致就业压力的最直接原因！ ② 理工科专业岗位需求正在向“日趋饱和”的方向发展。现在正处在大力

发展国家建设的时期，理工科大学生的需求量很大，建设型人才的需求催生了理工科院校的大规模招生。但是随着理工科毕业生数量急剧持续的增加，而有限的理工专业岗位日趋饱和的情况

下。对于未来几年的理工科毕业生来说，就业压力其实是非常大的。大多数岗位都已注入新鲜的血液，而年长的理工专业人士也处在黄金发展阶段，那么新毕业的理工科学生进入各自领域，发挥专长的机会就不断的减少，虽然也有一部分的理工工作者进入退休阶段，但是这种空缺根本填补不了理工科大学生就业岗位的空缺。岗位数量有限，限制了就业，增加了就业困难，岗位有限是最现实的客观原因！

③ 大多数大学生思想观念不成熟。我们不得不承认这是一个急功近利的时代。刚刚毕业的大学生自以为上了大学，就跟别人不一样，就一心想要一个他们心中的理想工作，结果就是：你想去的用人单位看不上你，想要你的用人单位你看不上！其实这也无可厚非，毕竟我们上大学就是为了能够找一个好的工作。但是对于刚刚毕业的大学生来说，还是脚踏实地，从基层做起，慢慢积累经验，以求日后的发展。主观因素

在就业过程中起到了不可忽视的作用！

④ 影响高校毕业生就业的体制机制障碍。社会的高速发展，所带来的体制机制的相对落后，也在一定程度上影响了理工科学生的就业。我国的教育体制处于转型的阶段，因此存在着专业设置不合理，教学环境制约，造成部分专业与实际需求不相符的现象，尤其是在高校扩招的现象严重，降低了教学质量。社会不能对大学生进行有效的利用，毕业大学生分布区域不均，一些需要大学生的的地方，大学生比较少。而一些地方的待就业大学生，则为了少量较优越的工作环境扎堆在一起，例如北京，上海。而国家没有十分针对性的对大学生进行有效的引导，和政策的鼓励。不难看出，解决体制问题是避免人才拥挤和优秀资源浪费，从而较大程度的解决理工科学生就业，一个比较有效的突破口。

⑤ 就业政策体系、服务体系和市场体系。就业机构相对较少，就业政策还不完善，社会服务体系相对落后，市

场自动调节能力不足。整体与社会经济的高速发展相脱节，人才数量的激增正在考验落后的就业政策。

⑥ 企业用工制度的不合理。地域歧视，性别歧视，学历歧视，户籍歧视，身体歧视。特别是对于理工科学生，尤其是理工科的女生们。相比较而言，往往理工科学女大学生并不享有同理工科男大学生一样的平等的就业机会和待遇。许多用人单位不能对男生和女生一视同仁，甚至有的用人单位在招聘启事中直接打出“限招男生”的字样，有的用人单位以种种理由拒招女生。当然地域歧视，学历歧视也是司空见惯。企业不以考量所需人才的能力为招聘指标，而是带着有色眼镜来招收学生，那么这种行为便会导致一些学生从一开始就业便面临了相当高的门槛。

面对种种对我们不利的情况，难道我们就不能进行有效的变通么。也许政策上可能会有一些我们无法改变，但是我们能改变自己。那么如何改变，如何

应对这些令人棘手的问题呢。那么就让我们来着手分析一下：

1．加强自我认识，对自我的性格和能力有个清醒全面的认识，认真分析自己的兴趣爱好，做好职业生涯规划。扎实课本理论，学好课本知识。知识改变命运。大学生的主要任务是学习，应当充分利用大学四年的宝贵时间，努力学好专业课知识，并在实践中得到锻炼。

2．加强社会实践，努力提升自身的综合素质，包括身体、心理素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。

3．加强人际交往能力，俗话说的好，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。在进行学习，生活和社会锻炼的时候，多与人交往。加强自己的人际交往的能力，这个对自己与人的

沟通交流，对自己的就业有很大的帮助，也会让自己的就业机遇增加不少。

4．提高自身素质和修养。你要相信是金子总会发光的，而能让自己由内到外散发出一种能力的东西，就在于素质与修养。课余时间多读一些课外书籍，关注时事，这对于培养一个人的眼界，对于提升一个人的修养有很大的作用。而好的修养也会帮助你在未来的求职路上比别人更有优势，那么在这么激烈的竞争中，你就会占据了先机，那么对于别人来说的难题，也许在你求职的过程中就不会算是一个问题。

5．了解国家对大学生就业创业的相关政策，充分利用有利的条件。对于有经济优势的家庭，可以选择创业，因为国家在鼓励大学生创业方面，给予了很大的政策引导和经济扶持。对于家庭条件不太好的毕业生，可以选择参军，到城乡基层就业等国家鼓励的大学生就业渠道。

相信自己能力，对于我们理工科学

生来说，就业优势还是相对于文科生来说较好的。作为一个合格的理工科毕业生，把握住加强自身完善，提高个人素质。理性的定位就职类型，不盲目从众，发扬艰苦奋斗的精神，力避盲目追逐城市就业。正确把握工资福利，注重长远的利益。理工科大学毕业生尤其是面临着严重就业压力的女大学毕业生，更应该放低位置，踏实谦逊的寻求工作岗位。着实培养工作能力，注重长远发展，而不应该在求职中过于看重初始工资等物质利益。只要注重培养自己的能力，相信在不久之后，我们便会收到相应的回报，功夫不负有心人。

天道酬勤，有志者事竟成！

一

在校期间，本人通过不断的学习理论知识和参与社会实践，以及在学校老师的谆谆教诲、同学的帮助下，努力将自己塑造成为一个“为人诚实、基础扎实、工作踏实” 的青年。从思想上来说，我从一个小男孩到一个为人民服务的入

党积极分子，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我积极入入党的原因也是要努力实现自我价值。学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

在身心素质方面，在校期间，养成了良好的生活习惯，积极参加学校、学院和班级组织的各项活动，身体健康，体育合格标准达标。同时也积极锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，具有良好的承受生活、工作压力的能力，适应社会发展要求。当然，本人还存在不足之处，诸如：

一是自信心不足，导致做事情过于瞻前顾后。

二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。

在今后的日子里，我会从自身找原因，扬长避短，努力改善自己，完善自我。

理工科专业大全

理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：

一、理学

1．数学类：数学与应用数学；信息与计算科学

2．物理学类：物理学；应用物理学

3．化学：化学；应用化学

4．生物科学类：生物科学；生物技术

5．天文学类：天文学

6．地质学类：地质学；地球化学

7．地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统

8．地球物理学类：地球物理学

9．大气科学类：大气科学；应用气象学

10．海洋科学类：海洋科学；海洋技术.海洋学

11．力学类：理论与应用力学

12．电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术

13．材料科学类：材料物理；材料化学

14．环境科学类：环境科学；生态学

15．心理学类：心理学；应用心理学.心理咨询

16．统计学类：统计学.电算化会计与统计、统计与会计等

二、工学

1．地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程.黄金地质勘察与管理

2．材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材

料与工程.化学装潢材料及应用、宝石学

3．机械类：机械设计制造及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程,化工设备与机械、飞机及发动机维修

4．仪器仪表类：测控技术与仪器.自动化仪表及应用、医用电子仪器、测绘仪器

5．能源动力类：核工程与核技术.热能与动力工程、制冷低温技术、采暖与通风

6．电气信息类：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；通信工程；计算机科学与技术；.软件工程.

7．土建类：建筑学；城市规划；土木工程；建筑环境与设备工程；给水排水工程.景观设计.工程造价.工程管理.

8．水利类：水利水电工程；水文与水资源工程；港口航道与海岸工程

9．测绘类：测绘工程.测量工程、环境治理工程.

10．环境与安全类：环境工程；安全工程.室内环境控制工程

11．化工与制药类：化学工程与工艺；制药工程.精细化工

12．交通运输类：交通运输；交通工程；车辆工程.油气储运工程；航海工程；航海技术；轮机工程.铁道运输

13．海洋工程类：船舶与海洋工程

14．轻工纺织食品类：食品科学与工程；轻化工程；包装工程；印刷工程；纺织工程；服装设计与工程

15．航空航天类：飞行器设计与工程；飞行器动力工程；飞行器制造工程；飞行器环境与生命保障工程.航天测控工程、空间工程

17．工程力学类：工程力学.工

程结构分析

18．生物工程类：生物工程.生物医学工程

19．农业工程类：农业机械化及其自动化；农业电气化与自动化；农业建筑环境与能源工程；农业水利工程

20．林业工程类：森林工程；木材科学与工程；林产化工.

21．公安技术类：刑事科学技术；消防工程.刑侦技术等

22、公安学类

23.实用技术类

三、农学

1．植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学,花卉、种植养殖

2．草业科学类：草业科学,商品花卉、园林花卉技术、种子种苗等

3．森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理

4．环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境,风景园

林、环境保护等

5．动物生产类：动物科学：蚕学,动物科学、经济动物、养殖技术等

6．动物医学类：动物医学;包括动物卫生检验、畜牧兽医、动植物检疫等

7．水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术,名特水产养殖、资源与渔政管理等

8、农业经济管理类

四、医学

1．基础医学类：基础医学

2．预防医学类：预防医学, 卫生检验、妇幼卫生等

3．临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；美容医学、医学检验、高级助产等

4．口腔医学类：口腔医学, 口腔修复工艺学

5．中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学

6．法医学类：法医学

7．护理学类：护理学, 高级护理、中西药结合护理

8．药学类：药学；中药学；药物制剂

理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类，各学科专业设置如下：

一、理学

1．数学类：数学与应用数学；信息与计算科学

2．物理学类：物理学；应用物理学

3．化学：化学；应用化学

4．生物科学类：生物科学；生物技术

5．天文学类：天文学

6．地质学类：地质学；地球化学

7．地理科学类：地理科学；资源环境与城乡规划管理；地理信息系统

8．地球物理学类：地球物理学

9．大气科学类：海洋科学；应用气象学

10．海洋科学类：海洋科学；海洋技术

11．力学类：理论与应用力学

12．电子信息科学类：电子信息科学与技术；微电子学；光信息科学与技术

13．材料科学类：材料物理；材料化学

14．环境科学类：环境科学；生态学

15．心理学类：心理学；应用心理学

16．统计学类：统计学

二、工学

1．地矿类：采矿工程；石油工程；矿物加工工程；勘查技术与工程；资源勘查工程

2．材料类：冶金工程；金属材料工程；无机非金属材料工程；高分子材料与工程

3．机械类：机械设计制造及其自动化；材料成型及控制工程；工业设计；过程装备与控制工程

4．仪器仪表类：测控技术与仪器

5．能源动力类：核工程与核技术

6．电气信息类：电气工程及其自动化；自动化；电子信息工程；通信工程；计算机科学与技术；生物医学工程

7．土建类：建筑学；城市规划；土木工程；建筑环境与设备工程；给水排水工程

8．水利类：水利水电工程；水文与水资源工程；港口航道与海岸工程

9．测绘类：测绘工程

10．环境与安全类：环境工程；安全工程

11．化工与制药类：化学工程与工艺；制药工程

12．交通运输类：交通运输；交

通工程；油气储运工程；飞行技术；航海技术；轮机工程

13．海洋工程类：船舶与海洋工程

14．轻工纺织食品类：食品科学与工程；轻化工程；包装工程；印刷工程；纺织工程；服装设计与工程

15．航空航天类：飞行器设计与工程；飞行器动力工程；飞行器制造工程；飞行器环境与生命保障工程

16．武器类：武器系统与发射工程；探测制导与控制技术；弹药工程与爆炸技术；特种能源工程与烟火技术；地面武器机动工程；信息对抗技术

17．工程力学类：工程力学

18．生物工程类：生物工程

19．农业工程类：农业机械化及其自动化；农业电气化与自动化；农业建筑环境与能源工程；农业水利工程

20．林业工程类：森林工程；木材科学与工程；林产化工

21．公安技术类：刑事科学技术；

消防工程

三、农学

1．植物生产类：农学；园艺；植物保护；茶学

2．草业科学类：草业科学

3．森林资源类：林学；森林资源保护与游憩；野生动物与自然保护区管理

4．环境生态类：园林；水土保持与荒漠化防治；农业资源与环境

5．动物生产类：动物科学：蚕学

6．动物医学类：动物医学

7．水产类：水产养殖学；海洋渔业科学与技术

四、医学

1．基础医学类：基础医学

2．预防医学类：预防医学

3．临床医学与医学技术类：临床医学；麻醉学；医学影像学；医学检验

4．口腔医学类：口腔医学

5．中医学类：中医学；针灸推拿学；蒙医学；藏医学

6．法医学类：法医学

7．护理学类：护理学

8．药学类：药学；中药学；药物制剂

第11篇：理工科毕业论文格式

毕业论文格式范例试论船舶雾中避碰

（论文题目用三号黑体居中打印，题目下面空一行打印摘要）

[摘要] 碰撞事故在海难事故中占有很大比例，经常造成船舶、财产、人命的巨大灭失和伤亡。本文根据自己掌握的船舶雾航知识，........................

[关键词] 能见度不良

船舶避碰

安全航速

电子海图显示与信息系统

说明：题目（三号黑体字）居中打印，下面空一行打印摘要。[摘要]二字（四号黑体），[摘要]二字后空一格打印内容(小四号宋体).摘要内容下空一行打印[关键词]三字(用四号黑体),其后为关键词(用小四号宋体),每两个关键词之间空两格。题目、中文摘要、关键词合打一页，英文摘要另打一页。

Abstract: The probability of collision accidents is very high in the restricted visibility, especially in fog.This paper describes the responsibilities and methods for the collision avoidance between the veels in fog.It sums up the causes of the collisions happened in fog and puts out some methods and precautions for preventing this kind of collision by analyzing the collision accidents in fog.This paper also pointed out how to prevent the basis of collision accidents. It analysis\'s and indicates the methods of multi-ship collision avoidance.It also instructs the importance to use ECDIS in ship\'s collision avoidance in fog in future.

Keywords: Restricted visibility Collision avoidance

Safe speed

ECDIS

说明:英文摘要题目全部采用小四号Arial字体,摘要内容均用五号Arial字体.

目

录

（\"目录\"二字用四号黑体，下空二行为章、节及开始页码）引言 7 第1章

雾对船舶航行安全的影响 8 1.1 雾及雾区 8 1.1.1 雾 8 1.1.2 雾区 8 1.2雾是影响船舶航行安全的大敌 9 第2章雾中船舶碰撞事故的预防措施 10 2.1充分发挥\"人\"在雾航中的作用 10 2.3及早地采取避让行动 10 第3章船舶雾中避让 11 3.1雾航时的避让方式 11 3.1.1单凭转向避让 11 第4章 ECDIS对船舶雾航避碰的影响 12 结束语 13 致

谢 15 参考文献 16 附录 17 说明：章、节、小节及开始页码，采用小四号宋体。页码放在行末，目录内容和页码之间用虚线连接。引

言

在经济全球化的带动下，航运事业蓬勃发展，船舶数量迅速增加，正在向大型化、专业化和高速化发展。在带来巨大经济效益的同时，船舶碰撞事故也在不断增加，这其中雾中碰撞事故占有很大比例，据国外有关方面统计，近几十年内，数千次海上碰撞事故中约有80%以上发生在能见度不足1nmile的雾天[1]，所以，在船舶营运中，雾中船舶避碰至关重要。

说明：引言（前言）另打一页，用小四号宋体打印（若有标题用四号黑体字）

第1章

雾对船舶航行安全的影响

（每章标题以四号黑体字居中打印；\"章\"下空二行为\"节\"） 1.1 雾及雾区

（\"节\"以四号字宋体左起打印，\"节\"下空一行为\"小节\"

1.1.1 雾（\"小节\"以小四号黑体字左起打印，换行打印论文正文，正文用小四宋体打印）

雾是近地层大气中悬浮的、使能见度下降到1Km以下的大量小水滴或小冰晶的结合体。雾产生在气团内部或锋线附近，是影响能见度最主要因子（能见度：正常目力所见到的最大距离）。

雾根据其成因可分为平流雾、锋面雾、辐射雾和地形雾。其中平流雾浓度大，厚度大，水平范围广，持续时间长，是由暖湿空气流经冷水面或沿岸形成的，有很强的季节性和区域性，对航海安全威胁最大。

第2章

雾中船舶碰撞事故的预防措施

（另起一页打印第2章） 2. 1充分发挥\"人\"在雾航中的作用

国际海事界认为：\"船舶海难事故80%以上是人为因素导致的\"。据1991年权威统计，船舶碰撞事故中，由于\"人\"的原因导致的比例为96%，\"人\"在\"人、船、环境、管理\"中占有重要地位[参考文献2]。

表2-1 熵值

（说明：表格按章顺序编号，如表2-1为第二章第一表，表应有标题，表题放在表上方，用小四号宋体字。表内必须按规定的符号注明单位，表中文字可根据需要采用小于小四号字体。）

图2-1 各态势下避让行动在各距离时熵值比较图

（说明：图题若采用中英文对照时，其英文字体为五号正体，中文字体为五号宋体，引用图应在图题的左上角标出文献来源；图号按章顺序编写，如图3-1为第三章第一图。如图中含有几个不同部分应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容，图题放在图下方，用小四号宋体字。）

(4) 说明：公式书写应在文中另起一行，居中书写。公式的编号加圆括号，放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线，公式后应注明编号，该编号按章顺序编排。

结论

通过对船舶雾航特点，船舶雾航中碰撞的预防，船舶雾航避让方法采取以及雾航雷达快速标绘等的探讨和分析，综合专家学者以及航海者多年的航海经验，结合我在海上实践中的所见、所闻、所感，我认为，为了保证船舶雾中航行安全，航海人员应做到以下几点：

(1).具备极强的责任心和本质安全观念，时刻保持正规了望，严格遵守《国际海上避碰规则》，高度戒备,特别谨慎驾驶。

(2).提高个人素质，充分发挥\"人\"在\"人，船，环境，管理\"中的主观能动性和决定性作用。

(3).正确使用雷达、ARPA、舵、主机、VHF、声号等助航设备，防止因不正确使用它们产生的不协调避让行动,避免碰撞事故的发生。

(4).使用安全航速行驶。非有充分的客观条件和把握不应高速行驶，同时,注意到因减速过多而导致丧失舵效，致使失去对船舶和局面的控制力的负面影响。

（说明：结论另打印一页，结论二字用四号宋体字，结论内容为小四号宋体字）

致谢语

--------------------

-----------

----------

最后，对本论文给予关心和帮助的领导、老师、航海家、驾驶员再次表示衷心的感谢！

（说明：致谢另打印一页，致谢语三字用四号黑体字，内容为小四号宋体字。）

参考文献

[1] 吴兆麟.船舶避碰与值班[M].大连：大连海事大学出版社,1998.[2]金中.雾中慢速也会带来其他患害[J].中国航海.1999，26（3）：4-10 .

[3] F.P coenen G.P smeaton A.G Bole ,knowledge-based collision avoidance,The Journal of navigation, 1989 .42(1).

说明：参考文献另打印一页，\"参考文献\"四字用四号黑体字，内容用五号宋体字。格式按《集美大学学报》（自然科学版）或（哲学社会科学版）的要求打印。

第12篇：理工科毕业论文格式

一、毕业论文（设计）主要构件

（一）封面

（二）论文正文部分

（三）参考文献

（四）致谢

二、各构件的内容及技术规范

（一）封面的内容及技术规范

1．封面由学校或院系统一印制，具体内容由学生打印或填写。

2．封面的技术规范

封面内容的填写或打印，要美观、工整、清晰，提交论文的具体时间，用汉字打印或书写（如二○○五年四月），外语等特殊专业除外。

（二）论文正文部分的内容及技术规范

1．本科生毕业论文（设计）的基本格式：文科类参照《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版），理工科类参照《陕西师范大学学报》（自然科学版）的格式要求打印，但是不分栏排版；特殊学科专业学生的毕业论文（设计）写作格式可由院（系）统一规定。

为了与下角零相区别，理工科类毕业论文（设计）中的句号可使用实心点，建议同一专业的学生使用同一标准。

2．论文正文部分的内容及字体要求

（1）总题目用3号宋体、加粗，副标题用小3号宋体。

（2）姓名用4号楷体。

（3）作者有关信息括号内的具体单位、地址、邮编用小4号宋体。

（4）“摘要”两字用小4号黑体，中间空一字；摘要的具体内容用小4号楷体；约200～300字；行距为20磅。

（5）“关键词”三个字用小4号黑体；关键词的具体内容用小4号楷体；3～5个。

（6）论文主体部分

①论文一级标题，4号宋体、加粗；

②论文二级标题，小4号宋体、加粗；

③论文主体部分除一级、二级标题外，全部用小4号宋体；行距为20磅。（7）英文题名、英文作者署名及单位、英文摘要、英文关键词，与中文一一对应，置于参考文献之后。

（ 8）英文总题目用Times New Roman 四号字体、加粗。副标题用Times New Roman 小4号字体。

（9）英文作者署名及单位用Times New Roman 小4号字体

（10）英文摘要“Abstract”用小4号黑体，加粗；具体内容用 Times New Roman 小4号字体。

（11）英文关键词“Key Words”用小4号黑体，加粗；几个关键词均用Times New Roman 小4号字体。

（三）参考文献及注释的技术规范

毕业论文（设计）参考文献及注释的格式相应地参照《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版）和《陕西师范大学学报》（自然科学版）的要求执行。详细如下：

1．文科参考文献及注释技术规范

注释是对文章篇名、作者等及文内某一特定内容的进一步解释或补充说明。篇名、作者注置于当页地脚；文内有关特定内容注可夹在文内（加圆括号），也可置于当页地脚；注释序号用带圆括号的阿拉伯数字表示。

参考文献采用顺序编码制，在引文处按引用文献在论文中出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内；同一文献在一文中被反复引用者用第一次出现的序号标示，属著作者应在序号后加圆括号注明页码或章、节、篇名。文后参考文献表的排列顺序以正文出现的先后为准；表上以“［参考文献］”作为标示；序号左顶格，用阿拉伯数字加方括号标示，每一条目的最后均以实心点结束。参考文献表置于文末，按GB／T 7714—2005《文后参考文献著录规则》其格式为：

（1）专著(含以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、会议文集、汇编、多卷书、丛书等)——［序号］主要责任者.题名：其他题名信息［文献类型标志］.其他责任者.版本项.出版地:出版者,出版年:引用页码.示例：

［1］余敏.出版集团研究［M］.北京：中国书籍出版社，2001：179-193.

［2］中国社会科学院语言研究所词典编辑室.现代汉语词典［M］.修订本.北京：商务印书馆，1996:258-260.

［3］王夫之.宋论［M］.刻本.金陵：曾氏，1845(清同治四年).

（2）专著中的析出文献——［序号］析出文献主要责任者.析出文献题名［文献类型标志］.析出文献其他责任者∥专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者，出版年: 析出文献起至页码.示例：［1］马克思.关于《工资、价格和利润》的报告札记［M］∥马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第44卷.北京：人民出版社，1982：505.

［2］卞葆.编辑体制改革中的质量管理工作［C］∥田胜立.出版转制与编辑工作——中国编辑学会第九届年会论文集.北京：中国大百科全书出版社，2005：67-70.

（ 3）期刊中的析出文献——［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，卷（期）：起至页码.(对于合期中的析出文献，在圆括号内注明合期号).示例：

［1］钱志熙.论唐诗体裁系统的优势［J］.陕西师范大学学报(哲学社会科学版)，2005，34(4)：49-55.

［2］郭沫若.社会革命的时机［J］.洪水，1926，1(10／11).

（4）报纸中的析出文献——［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名,出版日期(版次).示例：

［1］丁文祥.数字革命与竞争国际化［N］.中国青年报，2000－11－20(15).（5）电子文献——主要责任者.题名：其他题名信息［文献类型标志／文献载体标志］.出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)［引用日期］.获取和访问路径.示例：

［1］江向东.互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案［J／OL］.情报学报，1999，18(2):4［2000－01－18］.http://www.daodoc.com／periodical／qbxb／qbxb99／qbxb990203.

（6）外文文献——用印刷体书写或打印。主要责任者字母全部大写，所列项目及次序与中文文献相同。忌用中文叙述外文。

2．理工科参考文献及注释技术规范

参考文献务必规范化，未公开发表的资料请勿引用。文献序号以文中出现先后顺序编排，著录格式如下：

（1）书籍——作者姓名．书名［M］．版次（初版不写）．

出版地：出版社，出版年．起止页码．

例：王国俊．数理逻辑引论与归结原理［M］．北京：科学出版社，2003．1～18．

（2）译著：原作者姓名．书名［M］．版次（初版不写）．译者姓名．出版社，出版年．起止页码．

例：Evi Nemeth,Garth Snyder,Trent R Hein.Linux系统管理技术手册［M］．张辉译．北京：人民邮电出版社，2004．53～56．

（3）期刊论文——作者姓名．文章名［J］．期刊名，年，（卷）期:起止页码．

例：华佳，张舒，程建春．三元周期结构声禁带形成机理［J］．物理学报，2005，54(3)：1 261～1 266．

（4）论文集中的析出文献——作者姓名．文章名［A］．论文集编者．论文集名［C］．出版地：出版社，出版年．起止页码．

例：钟文发．非线性规划在可燃毒物配置中的应用［A］．赵炜．运筹学的理论与应用［C］．西安：西安电子科技大学出版社，1996．468～472．

（5）学位论文——作者姓名．文章题名［D］．文章收藏单位，文章答辩年份．

例：吕长虹．网络的可靠性和最小广播图研究［D］．南京大学数学系，2000．

（6）国际或国家标准——制定标准的机构．标准代号-发布年．标准名称［S］.出版地：出版社，出版年．

例：全国文献工作标准化技术委员会第六分委员会．GB6447-86文献编写规则［S］.北京：中国标准出版社，1986．

（7）专利——专利所有者．专利名称［P］．专利国别：专利号，出版日期．

例：姜锡洲．一种温热外敷药创备方案［P］．中国专利：881056073，1989-07-26．

（8）电子文献——作者姓名．题名［电子文献/载体类型标识］．地址，发表日期/引用日期．

例:王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http://www.daodoc.com/,1998-08-16/1998-10-04.文献作者3名以内应全部列出，4名以上的只列出前3名，后加“等”（或etal）;外文作者姓在前，名在后，名可用缩写，不加缩写点。

3．“参考文献”用小4号黑体，加方括号居中，具体内容用小4号宋体。 4．如有“注释”具体内容用小5号楷体。

（四）致谢的技术规范

1．致谢另起一页，放在论文的最后。

2.“致谢”两个字用4号宋体、加粗；居中；两个字可以间隔一定的距离。

3.致谢的内容用小4号楷体；400～600字；行距为20磅。

三、排版、印刷、装订 1．装订顺序：同构件顺序

2．页码在下方；居中（不要装饰线）

3.左装订

4.装订整齐，不再裁切

附件1：陕西师范大学本科生（文科）毕业论文“正文和参考文献”写作体例参考格式（选自陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2005，34（6），点击本网页最下方“附件”查看，仅供参考，毕业论文（设计）字号、字体、版式的具体打印要求以本写作技术规范为准）

附件2：陕西师范大学本科生（理工科）毕业论文“正文和参考文献”写作体例参考格式（选自陕西师范大学学报（自然科学版），2006，34（3）,点击本网页最下方“附件”查看，仅供参考，毕业论文（设计）字号、字体、版式的具体打印要求以本写作技术规范为准）

第13篇：大学生社会实践总结报告理工科

XXXXXXX 大学

XXXXX年大学生社会实践总结报告

姓名：XXX学院：XX学院班级：XXXXXXXXXX学号：XXXXXXXXXXXXX填表日期：XXXX年X月X号

XXXXX大学

二○一○年一月

第14篇：理工科大学毕业生自我鉴定

一

在校期间，本人通过不断的学习理论知识和参与社会实践，以及在学校老师的谆谆教诲、同学的帮助下，努力将自己塑造成为一个“为人诚实、基础扎实、工作踏实” 的青年。从思想上来说，我从一个小男孩到一个为人民服务的入党积极分子，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我积极入入党的原因也是要努力实现自我价值。学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

一是自信心不足，导致做事情过于瞻前顾后。

二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。

在今后的日子里，我会从自身找原因，扬长避短，努力改善自己，完善自我。

第15篇：加拿大理工科奖学金申请

江苏省金阳光出国服务中心加拿大理工科奖学金申请

加拿大理工科奖学金申请，理工，是一个广大的领域，包括：物理化学、生物、工程、天文、数学，以及这六大类方面的各种运用与组合衍生出的其他专业，如计算机科学、建筑、精算等。理工科，其实就是自然科学与科学技术的相结合，即ScienceandEngineering。在加拿大，一般理工科并不在一个学院，而是有专门的理学院与工程学院。加拿大留学和美国留学一样理工科奖学金申请存在一定的难度。加拿大哪些学校容易申请到奖学金呢，南京金阳光留学和你一起来看一下名校理工奖学金申请的需要做哪些准备。

加拿大理工科奖学金申请，理工科对于中国学生一直以来都是强项，所以在留学专业的选择上，理工科也一直都是热门之选。加拿大拥有众多在理工科方面闻名世界的大学，如麦吉尔大学的生物、麦克马斯特大学的工程、多伦多大学的物理化学、滑铁卢大学的数学与计算机等。本专题将为您详细介绍加拿大大学本科理工类专业的申请全攻略。

前期准备

好的介绍信可以决定奖学金命运

加拿大理工科奖学金申请，加拿大大学判断一个学生是否有资格拿奖学金的标准一般有两个：标准考试的成绩及有无社会实践经历，并且这两者是并重的。所以如果你的成绩很优秀，并且履历表上已经小有成就，那么恭喜你，你无需额外提出奖学金的申请，学校在发放录取通知书的时候会自动“奉上”可观的奖学金。

当然，以上的情况只适用于小部分相当优秀的学生，大部分留学生还是要对奖学金提出申请，并接受学校的评估。这过程中有一个步骤是大家最容易忽视但是却是非常重要的。

申请奖学金的时候，你需要写一封信递交奖学金管理员来咨询更多信息，并领取一张申请表介绍一下自己。这是向管理员展示你是最佳候选人的绝好时机，所以在发信前一定要花一些时间仔细斟酌，务必简明扼要且信息全面。

申奖的N种可能

加拿大理工科奖学金申请，据南京金阳光留学介绍加拿大的博士生绝大部分是全奖，而硕士生大部分全奖（理工科比较适用，商科例外）。这些奖学金是在整个学习期间都有保证的（硕士一般保证两年，博士一般保证四年）。

加拿大的研究生奖学金也不用单独申请，只要有admiion（录取）就基本意味着是全奖。

加拿大理工科奖学金申请，学校会给被录取的人一个奖学金的package，奖学金的总额会达到签证标准（加拿大移民部的学生签证标准：在减去学费后，一年有一万加元的资金）。至于这个package的组成，一般是大部分是奖学金，小部分TA/RA（助教/助理研究员）还有学校发放的补贴。

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加拿大理工科奖学金申请，没有奖学金或者不能保证提供全奖的录取，学生会收到学校明确的说明，要学生自己准备资金，或者申请其它公共奖学金。公共奖学金一般比较难拿。

加拿大留学申请奖学金的几种方法

加拿大留学申请奖学金的几种方法，高考过后金阳光留学接到了很多咨询加拿大留学问题的家长，费用问题是问到最多的，加拿大留学费用不低这是大家都知道的问题，如何能省钱是最重要的，加拿大留学和美国留学一样奖学金制度完善，但是留学生申请奖学金是非常难的，因为每年向美国留学、加拿大留学递交申请材料的学生非常多，加拿大留学本科奖学金有哪些？这对于某个为留学生设置了两三个奖学金名额的系来说，其竞争的激烈程度可想而知，对申请人的学习成绩、学习能力和英语水平要求较高。一般有：

加拿大留学申请奖学金的几种方法，助学金(Fellowship)：助学金根据学生的学习成绩颁发。得到助学金的学生不仅可以解决学费还可以得到一定的生活费，而且一般不用为学校工作。

奖学金(Scholarship)：根据学生的学习成绩和经济能力发放。得到奖学金的学生可以解决学费，有时也可获得一些生活费。

补助金(Grant)：补助金的颁发要求和奖学金相仿。

学费全免或部分减免(Full/PartialTuitionWaiver)：根据学生的学习成绩减免学生全部或部分学费，但生活费需自理。

加拿大留学申请奖学金的几种方法，研究助理金(ResearchAistantship)：根据学生学习成绩和研究能力颁发，获此奖的学生可解决学费，但必须在校内工作。学校根据学生工作时间给予报酬，但通常一周不能超过20小时。其主要工作是协助教授从事研究工作。

教学助理金(TeachingAistantship)：根据学生的学习成绩和英语水平颁发，其待遇和研究助理金相仿，只是担任的工作是协助教授的大学本科生的教学工作。

两种划分方式

按照来源分。这些奖学金和助学金可分为：1.加拿大政府提供的；2.私人及私人性质的基金会提供的；3.学校提供的。

加拿大留学申请奖学金的几种方法，按学科分。该类奖学金主要是奖励或促进某些领域的研究。有的是按申请人的成绩决定是否给奖学金，成绩优异者机会多。大多数奖项同时取决于以上两种因素。奖学金是无偿提供给本人的，获奖人数相对有限，奖项金额多寡不一。如，安大略研究生奖学金(OntarioGraduateScholarship简称OGS)每年有1，000多个名额，绝大部分名额给加拿大公民及永久公民，给外国学生的名额只有几十个。每个名额的金额约13，000多加元。更有甚者，各个大学为了鼓励本校学生拿到OGS，为校争光，给获取OGS的佼佼者锦上添花，再加更多的奖学金。有的学生同时得到几项奖学金，年总额达到30，

000加元。助学金是为经济困难的学生提供的经济资。

两种发放方式

有直接对研究生和学者本人的，研究生申请获准后，奖学金无条件地发给本人。

加拿大留学申请奖学金的几种方法，有加拿大政府提供给某个国家的，属于加拿大援助外国的发展项目。申请者须先向本国政府(或向驻加大使馆)提出，由本国机构认可。获得这种奖学金的人，要和本国政府签合同，列入公派项目，在加完成学业后必须回国服务。

加拿大留学申请奖学金的几种方法，金阳光留学专家介绍奖学金一般只有一个学年，读硕士可延长1年，读博士可延长1至3年，但若1年后成绩平平，或不想继续攻读者，奖学金就不予延长。助教或助研津贴一般也有时间限制，为了给刚来的学士提供更多机会，往往鼓励原持有此项津贴的人让位，不予延长。

公民和永久居民可以申请省政府的学生贷款。在上学期间不收利息。毕业后可以做个计划每个月还一点，利息很低。

加拿大留学本科奖学金有哪些

加拿大留学本科奖学金有哪些，大家都知道加拿大留学和美国留学一样一直是留学人数最多的国家，更重要的原因是很多人通过加拿大移民美国，美国的社会福利待遇是很诱人，但是高昂的留学费用也是很多家庭承担不起的，正因为每年向美国、加拿大大学递交申请材料的学生非常多，这对于某个为留学生设置了两三个奖学金名额的系来说，其竞争的激烈程度可想而知，对申请人的学习成绩、学习能力和英语水平要求较高。怎样申请加拿大名校的奖学金呢，南京金阳光就和你一起看一下加拿大六种奖学金：

加拿大留学本科奖学金有哪些，助学金Fellowship：根据学生的学习成绩颁发。得到助学金的学生不仅可以解决学费，还可以得到一定的生活费，而且一般不用为学校工作。

奖学金Scholarship：根据学生的学习成绩和经济能力发放。得到奖学金的学生可以解决学费，有时也可获得一些生活费。

补助金Grant：补助金的颁发要求和奖学金相仿。

加拿大留学本科奖学金有哪些，学费全免或部分减免Full/PartialTuitionWaiver：根据学生的学习成绩减免学生全部或部分学费，但生活费需自理。

加拿大留学本科奖学金有哪些，研究助理金ResearchAistantship：根据学生学习成绩和研究能力颁发，获此奖的学生可解决学费，但必须在校内工作。学校根据学生工作时间给予报酬，通常一周不能超过20小时。其主要工作是协助教授从事研究工作。

教学助理金TeachingAistantship：根据学生的学习成绩和英语水平颁发，其待遇和研究助理金相仿，只是担任的工作是协助教授大学本科生的教学工作。

加拿大留学本科奖学金有哪些，加拿大奖学金主要用于奖励或促进某些领域的研究。一般有两种发放方式：直接对研究生和学者本人的，研究生申请获准后，奖学金无条件地发给本人。有加拿大政府提供给某个国家的，属于加拿大援助外国的发展项目。申请者须先向本国政府(或向驻加大使馆)提出，由本国机构认可。获得这种奖学金的人要和本国政府签合同，列入公派项目，在加完成学业后必须回国服务。

加拿大留学本科奖学金有哪些，金阳光留学专家提醒加拿大奖学金一般只有一个学年，读硕士可延长1年，读博士可延长1至3年，但若1年后成绩平平，或不想继续攻读者，奖学金就不予延长。助教或助研津贴一般也有时间限制，为了给刚来的学士提供更多机会，往往鼓励原持有此项津贴的人让位，不予延长。

公民和永久居民可以申请省政府的学生贷款，在上学期间不收利息，毕业后可以做计划每月还一点，利息很低。

怎样回答澳大利亚留学签证问题

怎样回答澳大利亚留学签证问题，澳大利亚留学签证拒签原因有哪些，南京金阳光强调，由于每个学生家庭经济条件情况都是不一样的，千万不可模仿别人的签证材料来递交申请，更不能为了省事而提供不真实的材料，一定要针对自己的情况量身制定签证文件。澳洲留学和美国留学签证不同，目前的签证政策是：一旦发现提供假材料，立刻拒签，并且3年内不能再提出申请。因此请各位同学在准备材料时听从专家的建议，不要提供假材料以及容易引起误会的材料。

怎样回答澳大利亚留学签证问题，交学费是获得签证之前最重要的步骤之一。澳大利亚每个学校对于交学费的方式都是不一样的，比如有的要求汇票，有的要求电汇，汇错了则容易丢失和延误时间，交付学费前需要找专业的老师指导和确认。

怎样回答澳大利亚留学签证问题，学生签证的条例对于不同课程有不同的签证要求，包括经济条件、学历、语言成绩，因此各位学生一定要清楚判断自己所属的签证类别并在专家的指导下认真准备符合条件的签证材料。

怎样回答澳大利亚留学签证问题，澳大利亚签证政策不仅条款多，而且还会时时更新。南京金阳光留学专家建议学生在不了解这些政策的时候，不要盲目自己递交申请。

1、足够的经济能力。这是首要的必要条件。

2、怎样回答澳大利亚留学签证问题，良好的家庭和个人职业。通常您需要证明您在国内有较好的家庭和个人收入，往往是有比较好的工作，或父母有较高的社会地位。

3、怎样回答澳大利亚留学签证问题，课程相关性。您所学的课程必须与你以前的教育情况和工作经验情况有着必然的逻辑联系。

4、明确的学成后目的和打算。

5、精细的签证资料准备。

6、所有材料的逻辑性。前后资料不能有矛盾的地方。

怎样回答澳大利亚留学签证问题，从字面看起来，似乎非常简单。但是实际操作起来，有许多地方很难操作，特别是自己办理申请的同学，由于缺乏知道，往往把握不住要领，而在资料的准备上欠火候而遭拒签。如果能有过来人指点一下，会颇有帮助。

如何选择加拿大留学中介机构

如何选择加拿大留学中介机构，加拿大留学像美国留学一样热门，去加拿大留学很多学生的梦想，加拿大留学中介机构的选择是学生成功留学的有利保障，下面就如何选择加拿大留学中介机构这一问题，为大家介绍一下南京金阳光办理加拿大留学教你如何申请奖学金。

如何选择加拿大留学中介机构，加拿大留学奖学金有哪些呢？加拿大大学向本国学生及留学生提供奖学金(scholarship)或助学金(allowance)，成绩优秀的学生可获优先考虑。一般来说，本科生机会较少。而硕士和博士研究生获奖学金的机会较多。除非极其出类拔萃者，加拿大一般不向外国本科留学生提供助学金或奖学金，但为外国研究生以上的学生提供奖学金或助教、助研津贴。下面南京金阳光为您介绍六个加拿大留学生可以考虑申请的给力奖学金：

1.如何选择加拿大留学中介机构，加拿大奖学金名称：PesearchFellowships

专业：心血管研究。

就学与研究地点：加拿大正规高等院校。

如何选择加拿大留学中介机构，申请条件：来自于任何国家的从事心血管研究的工作者，申请人自己联系加拿大大学或科研机构。

期限：1-3年

奖学金内容：11550-46500美元，根据申请人的最后学历和工作经验决定奖学金数量。

如何选择加拿大留学中介机构，申请办法：每年9月1日前递交规定申请表格。

申请地址：CanadianHeartFoundation

1NicholasStreet，Suite1200

Ottawa，OntarioKin7B7

2.加拿大奖学金名称：TechnicalAistanceScholarshipsAndFellowships

专业：无限制

就学与研究地点：加拿大。

如何选择加拿大留学中介机构，申请条件：申请人需来自与加拿大有教育交流合作协议的发展中国家，申请人需接受培训并具备使用英语或法语进行交流的能力，学成后必须回国。

期限：人几个月到4年不等。

奖学金内容：一年约20000美元，包括旅行、住房补助、学费、书费和其他费用。

如何选择加拿大留学中介机构，申请办法：与本国相关政府部门联系或当地加拿大使领馆联系。详细信息请通过以下地址索取。

申请地址：CanadianInternationalDevelopmentAgency(Cida)

200PromenadeDuPortage

Hull，QuebecKiaOG4

第16篇：理工科金工实习总结报告!!!

大学生金工实习总结报告

为期十八周的金工实习在金属的回响中落下了大幕，总的来说这次为期十八周的实习活动是一次有趣且必将影响我今后的学习工作的重要的经验。我想在将来的岁月里恐怕不会再有这样的机会，在短短的时间内那么完整的体验到当今工业界普遍所应用的方法；也恐怕难有这样的幸运去体验身边的每一样东西到底是如何制造出来的了。

“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多„„„

我实习的第一个工种就是铸造。听做完的同学说，这是个不轻松的活儿！要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！

铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步1造下沙型2造上沙型3打通气孔4开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一整天下来尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那也不算什么！只是连我们自己都会不相信自己的眼睛，那么一堆东西在我们的精心加工下竟可以变成如此漂亮。

焊工是一种实行焊接工作的工种，其广泛地运用于金属器件的连接，损伤器件的修复，裂痕的修补等粗加工。

老师在讲解时主要是强调了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接时发出的弧光很强，对眼睛的损害相当大，所以操作时一定要用护眼罩，以免强光刺伤眼睛。由于时间的关系，我们没有自己动手试试。

刨工主要是操作刨床，按照图纸的工艺要求，以刨刀对工件水平相对直线的往复运动来切削加工零件的工艺。这位老师还是同以前的老师一样，先是介绍一下机器的大致机械构造如驱动系统、传动系统、变速系统、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具运动的距离调节和加油润滑系统等。然后老师开启刨床，向我们演示了一些基本的操作技巧，如该选择在什么时候移动刀具，对不同的工件应该选用不同的刀具运动距离等。然后老师要求我们每一个人都去操作一下机器，去感受一个实际的操作，的确有一种不同的感觉。

磨工是运用磨床加工工件的。磨床能加工硬度较高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能进行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋转的砂轮进行磨削加工。

老师给我们介绍了它的驱动系统，砂轮工作情况以及工件固定等一些基本知识后没有用实际的工伯进行了加工演示。由于砂轮工作需要的条件较苛刻，所以也没有用传统的用机械方式固定工件的方法，而采用了电磁吸附式的固定工件方式，因为如此，它所加工的工件的摆放也有技巧，应尽量让光滑、面积较大的面让机械吸附，以增强工件固定的牢固程度，增加安全性。

车床是车床加工：车床加工是机械加工的一部份。车床加工主要有两种加工形式：一种是把车刀固定，加工旋转中未成形的工件，另一种是将工件固定，通过高速运转的车刀，进行精度加工。在车床上还可用钻头、扩孔钻、铰刀、丝锥、板牙和滚花工具等进行相应的加工。车床主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转表面的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床加工。

老师在给我们细心地讲解了面板上主要的按键后，还向我们讲解了一些基本的机械部件及操作方法，之后让我们自己动手自己进行了简单的操作。

铣工主要应用于使用铣床加工各种形状的的工件，如齿轮的齿面、零件的键槽等，在制造业中是很重要的工种，特别工具零件复杂的加工工序、齿轮花键涡轮成形等都是铣工的“拿手好戏”，工具模具更是离不开铣工的参与。在制造业中是很重要的工种。老师首先给我们大致的讲解了一下铣床的种类立式和卧式，以及它的操作步骤和操作方法做了基本的示范，让我们对铣床有了初步的了解。

钳工是是使用钳工工具和设备，按技术要求对工件进行加工、修整、装配的工种，其工作全部是要人工进行操作的，较为精细平滑的平面和曲面都得由钳工完成。其主要的工具有锉刀、攻丝、锯等手工工具。

老师先是给我们讲解了一下钳工用的一些主要工具，然后进行了简单的演示，然后就让我们自己进行实际操作，在操作过程中，他主要是强调了锉刀的使用，那就是锉刀使用时一定要保持平稳，这样磨出来的工件才平整、光滑，而一开始的新手一般是很难做到这一点的。

深刻的体验

1.通过这次实习我们了解了机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

4.培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

5.在整个实习过程中，对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

6.工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。

7.同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！

金工实习有苦也有乐.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，方成大任也!”这句古人的话用来形容我们的金工实习是再好不过了!经过了车床，铣床，刨床

等工种的操作和相关知识，我们终于完成了金工实习课程。

现在想想过去的这段难忘时光，其中滋味，只有亲身经历的人才能体会得到。通过学习各种工种，我们了解了许多金工操作的原理和过程，大致掌握了一些操作工艺与方法，还有以前的那些陌生的专业名词现在听来都是那么熟悉亲切!虽然我们中的大多数人将来会从事不同的工作，但是金工实习给我们带来的那些经验与感想，却是对我们每一个人的工作学习生活来说都是一笔价值连城的财富。金工实习的作用与影响，就象《美国丽人》里男主人公最后说的话那样“有些东西你可能现在没有感觉到它的价值，但最后还是会的，每个人都有这样一个过程!”

一起实习的同学也让我受益非浅。毫无私心的帮助，真诚的相互鼓励加油，一起相互学习与交流，更一起分享成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，大学里连同班同学相处的机会都很少，它拉近我们彼此的距离，填补了曾经存在的隔阂，集体主义的魅力得到了彻彻底底的展现!感谢金工实习给了我们这样一个机会。

这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西是要自己去摸索的，有些东西是要从理论中去发现用于实际。从开始的车床，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单，要用实际去证实它。眼见的不一定真实,这让我想到了学校为什么要我们来这里实习，是要我们懂得学习的可贵，学习车床一样要有一丝不苟的精神才能做到最好，同时还要让我们认识到动手的重要性。只是一味的学习理论，那也是远远不够的，没有实际的体验，提高不了自己的动手能力，这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的配合。

通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多、很多。如果我们不经常参加这方面的实习，我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位置。如果再有机会我还会参加这样的实习，还会去用实践来完善自己的知识面和自己的各项能力，以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能力。感谢学校和老师给我们这个磨练自己和完善自己的机会。

第17篇：理工科金工实习总结报告

理工金工实习总结报告

刚进入青岛理工大学不久就很惊喜的知道，我们所有理工科的学生都有金工实习这一门课。虽然当时还不清楚金工实习到底是怎样的一门课，但也就这样在心底偷偷的期待。金工实习大概会挺有趣的吧，我如是想。终于在大二下学期的十二周迎来了为期两周的金工实习。

大家抱着可以体验一下工厂生活的想法，在周一踏入了理论教学的课堂。本来大家都坐不住，蠢蠢欲动要一窥车间的真面目，安全教育课自然被抛诸脑后。但随着老师一再强调车间实习时安全的重要性，讲述了不少骇人听闻的事故，深入浅出的介绍了一些安全知识，大家逐渐专注的听起安全理论课了。短短的45分钟过去了，我们懂得了在实习期间必须好好的保护自己才能学到知识，体验乐趣。

实习开始后，我意外地发现实习不是一件简单的事，我们虽然是大学生，但对工种、技术什么的却一窍不通，操作起来难度不小。在这个短暂的两周内，经过实际操作，我学到许多在课堂里无法学到的知识，果然实践出真知啊。

无法形容第一眼看到大型加工机器时的惊喜，遗忘了了技术不熟而苦苦探索的辛劳，记牢了精致的成品呈现于眼前时的成就感。金工实习期间，我们接触了铸造、钳工、磨床齿轮、数控铣、模具钣金、线切割、铣工、汽车、快速成型、锻造等10个工种，简单地了解这些工种的加工技术。每天，大家都要学习一项新的技术，并在6小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件简单成品的过程。在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们基本达到了预期的实习要求，虽然有点笨手笨脚的，但是没有发生一例伤害事故，圆满地完成了两周的认知实习。

让人印象无比深刻的是十二周周二的钳工。

钳工是以手工工作为主的加工方法，劳动强度大，生产效率低，操作技术要求较高。但是钳工应用的工具简单，加工多样灵活，适应性强，能完成某些加工所不便或难于进行的工作，因此，目前某些机械加工和修理工作中，钳工仍是不可缺少的重要工种。总的来说，对于我们这些菜鸟，钳工是异常辛苦的一个工种。

初次走进钳工加工车间，大家都挺兴奋，老师给我们介绍了钳工的主要设备，让我们认识了钳台、虎钳、钻床及各种量具、划线工具。接着，老师开始介绍锯了及锯子的使用方法。我们的任务是每人手工做出一个合标准的螺母，换言之，我们必须自己通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻丝等步骤做出一个螺母。记得最初制作螺母时，老师对我们说，工件的尺寸一定要精确，不能超过了公差范围。听了这些很多同学都选择从圆柱里锯断时把螺母的厚度锯大一点点，然后用锉刀锉掉。看到一位同学为此花了差不多一个小时去锉点多出来的部分，我庆幸还好我没有这样做。但其实那时我还没把铁棒锯断，没办法，谁让我力气不够，差不多两个小时了都还没搞定，只好向附近的男生求救。好不容易可以开始磨那六个平面了，时间已剩不多，无奈我动作那么慢，眼看就要没作业交了，最后还是一名男生仗义，协助我完成这个螺母的制作。这天以后我学乖了，金工实习真的需要很“卖力”啊，看着那个挺丑的螺母，我决定回去要锻炼一下力气才行了。

让我最觉得有成就感的要数十二周周五的模具钣金了。

工作开始前，老师简要的讲述示范了如何操作后，我们就开始自己敲敲打打了。上午要做一个手机座，下午是一个小垃圾铲。首先我们要先把模具的展开图用小锯子刻在金属片上，然后用铁剪子把金属片多余的部分剪掉，再用锉刀打磨平整了就拿到闸刀那折边，最后就是修整工作。虽然工作期间我不止一次把锤子往自个的手上砸，挺疼的，

但当可爱的小铲子和手机座华丽的诞生时，我忽略掉那么一点点的不完美了。很自豪的说，我是第一个完成作品的，还因为做得漂亮而得了老师的称赞，当时那股高兴劲儿就不用说了。

当然其他的实习工种也让我学到了许多从前几乎从来没见识过的技术，真是收获甚多。特别是数控，老师还教会了我们运用一些新软件。看着模拟切割的展示，欣赏着自己设计的线切割作品，那种新鲜感，成就感，简直无以比拟。

时间如白驹过隙，两周的金工实习就在我们还回味着酸甜苦辣，意犹未尽时结束了，就在机器的轰鸣声的我们的敲打声中划上了句号。实习的时间太短暂了，这是本次实习的唯一遗憾，还有许多工种我们无法尝试，也不能深入地了解，看着别的小组的同学说什么什么挺有趣的，我们只有眼红的份，当然他们也会羡慕别人做有意思的工种。真的希望学校能延长我们的实习时间啊。虽然实习有些累，但我们还是很快乐。两周的金工实习，让我有了新的体验的同时了解到很多工作常识，这是我大学生活中的又一笔宝贵的财富。这次实习结束了，我有以下几点感想和体会：

1.许多手办眼见功夫并不像我们想得那么简单，老师一再向我们强调，我们实习学到的只是皮毛，一个工种想要出师的话至少得三年。手工业的工人们值得我们崇拜啊。

2.这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对金工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。

3.实习是工作，我们必须严格按照时间上下班，严格遵守各类规范和安全操作要求，老师对我们的纪律要求也非常严格。

4.劳动是光荣的，只去实践才能体会劳动的辛酸和乐趣，收获甜美的劳动果实。

5.遇到困难时才发现我们班有的男生很不错，乐于帮助女同学。遇到问题不懂时，我们会互相讨论，互相帮助，体现了我们班级的凝聚力。

6.要耐得住痛，不屈不挠。我金工实习期间基本上每天都工伤，都是自己笨手笨脚的缘故，但千万不能因此而放弃，你会错过收获成功的机会的

我认为想金工实习这种课程真的很好，可以为大学生提供一个走近社会的平台。如果有机会我很乐意再次参加这样的实习，去亲身体会实践给我们带来的美妙体验。

第18篇：理工科学生面试经过

2010.6.15cela面经

国内：首都经贸华侨学院信息系统与管理 BAC+4

国外：蒙彼利埃综合理工计算机管理

M：Ca va？

W：ca va，merci（以下用中文了）

M：你是北京人么？

W：恩北京的

M：你住在哪里？

W：我住。。。。。。。。

M：你在哪里上学？

W：我在。。。。。。。。。

M：你们学校在什么区？

W：在。。。

M：你们离学校远么？

W：2个小时左右，做公车

M：你每天都来回跑？

W：不，我只是周末回家周一至周五在学校住

M：好的。你是学什么专业的？

W：MIS

M：你（在国内）为什么要选择这个专业？

W：首先，我很喜欢计算机其次在中国，信息产业有着美好的前景，尤其在ERP系统开发和咨询领域。。再有，我父亲是在这个领域里的工程师，我想跟随父亲的足迹。。，

M：你毕业了么？（没太听懂，但大概是那个意思）

W：毕业了还没拿毕业证

M：啥时候拿？

W：7月初就拿

M：恩好的。你知道为什么法国人越来越多的用linux系统吗？

W：（突然问了句这个，有点没想到）。。因为对服务的的要求越来越高，开发系统的复杂程度以及安全性等问题。。。（当时也忘了怎么说的了。。反正比较技术。。） M：因为linxu系统是免费的~~

W：对对对，是免费的

M：你是打算在法国买电脑还是已经有了？（就是这句没听懂，她后来用英语解释了下）

W：我已经有电脑了在这边

M：什么牌子的？操作系统呢？

W：Lenovo， win 7

M：windows 7？

W：恩是的。

M：你是在哪里学的法语？

W：Allons-y

M：学了多长时间？

W：9个月

M：从什么时候？

W：2009年三月，到2009年11月左右

M：那你不是还上学呢？你就不上学了？

W：不，我是在周末学，平时上课

M：那不是很累？

W：恩是很累，但是我学习努力。。

M：很好。

M：（看我的材料指着polytech mundus问）你是怎么知道这个项目的？ W：我是从朋友介绍，还有从网站上了解信息的

M：什么网站？

W：官网，revefrance（战法）。。

M：你知道你要去学什么专业吗？（polytech项目的）

W：我去。。。。，学。。。。

M：你是什么时候打算要走这个项目的？

W：2009.9的时候。

M：好的。你的毕设是做的什么？

W：我的毕设是做一个系统，用到了Struts，Hibernate和Spring架构，关于Java的。。。

M：恩，java。。你打算实习在国内还是法国？

W：我打算在法国实习，这样我可以取得一些专业和在国外的经验，之后回国发展。

M：那你说说你的职业规划

W：我回国以后打算进入一家信息咨询公司任职

M：什么公司比如？

W：华为，神州数码，IBM GBS 和Capagemini。。。我打算做系统工程师，咨询顾问，和客户打交道以及进行系统的开发部署工作。。。。。

下面用英文回答了

M：好的我看过你护照，你出过国？

W：恩

M：都去哪了？

W：我去了法国，瑞士，意大利，奥地利，德国。。。

M：你去法国的哪里了？

W：我去了巴黎

M：你去了多长时间？

W：2周左右

M：2周就把那些国家逛了?

W：。。。。恩。

（后来又聊了点别的，不记得了。。。。）

本来要把材料合起来了，后来又问了个问题

M：你大学大部分是中文的，里面有没有一些课是英文的？

W：我大学里大部分是英文的，一些课是中文的

M：那你英文不错咯？

W：恩，还好吧。。之前polytech来过这里面试

M：用英文的？

W：恩，有一部分法语。

M：那你觉得英语和法语哪个更重要呢？哪个你说起来更舒服些？（方便些） W：在我看来他们对我都很重要，在法国说法语。。（忘了当时怎么说的，面签官也同时说点什么。。。）

M：你觉得用英文授课难么？

W：开始难，后来习惯了也好了

M：恩对，。。。（后来又聊了些，当时说的主要就是说我对这种教学比较熟悉） M：你那会儿去法国还不会说法语呢吧？

W：恩，只会说一些merci 简单的对话，那会儿说英语。

M：那你现在在法国就可以跟他们用法语对话了

W：恩是~~

再后来，好像就是给了我一个cela证明，还有一份工作反馈表，（说是想写就写写，不记名的）。。最后，祝了我一句好运，我表示了感谢，就走出去了。

国内：武大环境工程，BAC+4；

国外：蒙彼利埃综合理工水处理科学与技术

1．法国的课程了不了解，都有什么，和大学的课有什么区别？

2．武汉的环境好不好？和中国别的地方相比呢？

3．长江污染是不是很严重？怎么治理？

4．中国是不是更看重经济，不重视环境问题？

5．你去法国后要在实验室还是要进公司实习？

6．你以后要干什么呢？

7．为什么去法国？美国也很好呀？

8.中国自来水为什么不能直接饮用？

9.法国学费一年多少？住房如何解决？

国内：武大环境科学工商管理，BAC+4

国外：南特中央理工学院大气、水和城市环境

整个面签在谈话的气氛中进行，不过相比一般的交流要更深入，几乎从头到尾都在讨论“环境”这个问题，问我怎么解决环境问题，说中国政府对大城市可能比较关注，而那些欠发达的地区的环境问题怎么解决，问我觉得武汉的环境怎么样，我尽我知道的回答，感觉他对这个话题很感兴趣，谈话比较轻松、有意义，当然也问到了为什么去法国而不是其他国家如美国，问我从哪知道这个学校的，为什么选这个专业，开始先让我自我介绍，最后让我提一个问题。还针对我个人的情况问了一些，比如为什么学双学位，去美国感觉如何，法国、美国和中国有什么区别，他还给我介绍了一个跟环境有关的项目，祝我在南特学习生活顺利什么的。

5月26日

第19篇：理工科优秀研究生申请书

优秀研究生申请书

尊敬的各位领导老师：

您好！我是VV学ZZ学院XX专业的XX同学，在过去的两年研究生生活中，我不断努力学习，同时积极参加各项活动，力争做到全面发展。本人认为自己各个方面均符合优秀研究生的评选条件，故提出这份申请书，现将个人的基本情况介绍如下，恳请各位老师作为评选参考。

一、思想上：

我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；认真研读“科学发展观”、胡锦涛书记重要讲话、十七大精神等。关心国际国内时事政治，关心学校的改革与发展；拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、院的决议；尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。在积极追求进步的同时，也获得了党组织的肯定，于2012年上半年成功转为中国共产党预备党员。

二、学习科研方面：

“学无止境勇攀高峰”，这一句至理名言始终鞭笞着我在学习的道路上勇攀高峰，不断进取。我学习目的明确，态度端正，学风良好，勤奋好学，刻苦钻研专业知识，并取得了不错的成绩。第一学年，学习成绩优异，获得2011年度“一等奖学金”。此外，我选取科研相关的书籍和资料加以研究与学习，高效率高质量地完成了导师安排的各项任务，不辞辛苦地出差，进一步开展理论联系实际，深受导师的喜爱。

三、生活中：

研究生的确应该视学术为生命，但是生活中还有娱乐、健康和感情。我与同学相处融洽，时刻抱着全心全意为集体、同学服务的热情，群众基础好。所在宿舍学分好，环境卫生干净整洁，获得2011年文明宿舍“XX奖”。我积极参加学校，班级的各项活动。参加了学院组织的拔河比赛、“XXXX“摄影比赛，并有幸获得三等奖；我还积极配合班长、党支部书记等干部的工作，踊跃参加班级组织的文明优秀研究生“十大文明倡议”和羽毛球比赛等各项活动并获得班级嘉奖。另外，2011年，我还策划组织了教研室全体成员秋游活动，增进了师生间的交

流。

四、班级工作中

我作为班级的普通一名成员，十分配合班长、党支书、生活委员、组织委员的工作。每次班级会议都准时参加，积极准备，热情发言。

鉴于以上在各个方面的表现，我志愿申请学校优秀研究生，希望得到领导的肯定与鼓励。在今后的学习生活中，我会本着“老老实实做人”、“踏踏实实做事”的原则，不停地努力，百尺竿头更进一步。

此致

敬礼

申请人：

日期：

第20篇：理工科金工实习总结报告

金工实习总结报告

金工实习是高等学校工科学生开始接受工程实践训练的重要教学环节，实习内容包括车、钳、铣、刨、磨、铸、锻、焊和热处理工艺。并为学生学习工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术基础等有关后续课程，建立必要的实践基础。这也是每一个工科的学生必备的基本技能。

“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短而充实的实习我懂得了很多……

安全第一。在工业生产中，安全要摆在第一位，是至关重要的！这是每个老师给我们的第一忠告。在工业安全科目中，我们便被安排轮流去看一个实习安全方面的录像。录像里详尽的播放了许多工种的实习要求和安全处理，像电焊气焊，热处理等。看着那么复杂生于操作的机器还有许多因不按要求操作机器而发生的事故，我们都吓了一跳。真是不看不知道，一看吓一跳！一个无意的动作或是一个小小的疏忽，都可能导致机械事故甚至人身安全事故。

我们实习的第一个工种就是钳工，所以后来都在为小锤的形状做工作。锉削也是一个又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同样不难了。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位臵时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压

力。这样我们锉削也就比较简单了。但当把车好的零件交给老师时那种成功的喜悦使我忘记了站得发疼得小腿。这种成功的喜悦只有通过亲身参加实习才能感受得到。接着便是研磨、钻孔等。钳工的实习说实话是很枯燥的，可能干一个上午却都是在反复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。钳工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。

我们实习的第二个工种就是是锻压，通俗一点也叫打铁。说到打铁，我脑子里就会浮现出古代铁匠在火炉边挥汗如雨，一手拿着钳子，一手用铁锤敲打的画面。但是在我们的实习中，取而代之的是高大明亮的厂房，大功率的风扇，先进的电阻炉，还有可以提供一吨力的空气锤。我们今天的工作是把一个圆柱体状的铁块打造成一个正六棱柱。我们所需要做的就是等待电阻炉把铁块加热到合适的温度，然后用钳子将其取出，放到空气锤的砧垫上，用铁钳固定住，操纵空气锤对其进行打击。唯一需要注意的安全问题就是防止被烫伤和被空气锤砸到，不过只要用心一点，都不会出现这样的事故。打击时要注意力度，力度太小的话，会形成细腰形或夹层，力度太大，又会使工件形状出现偏差。

我们实习的第三个工种铸造，听做完的同学说，这是个不轻松的活儿！要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。

不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步：

1、造下沙型，

2、造上沙型，

3、打通气孔，

4、开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一上午下来尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那也不算什么！

我们实习的第四个工种就是热处理，热处理是一项要和高温烘箱亲密接触的工作，不过经过了打铁的经验，我们都还能轻松地应付。我们首先学习了热处理的一些理论知识，然后来到实习点，放臵着四台加热炉，还有硬度计量仪。在这里我们完成了正火，淬火等工序。这里还有两项比较有趣的工作：火花鉴别法和金相分析。在火花鉴别中我们第一次听到了流线、节花、花粉这样的对于火花束的描述。以前我看到有人用砂轮的时候想到的只是这样一个词语：“火树银花”，真的很漂亮。但是判断含碳量就不是那么简单了，经验还是占了很重要的作用。

实习的第五个工种就是焊工。师傅先指导我们应该注意哪些安全措施。

一、进入工作场地必须穿戴工作服及防护用具（手套及气焊防护眼镜等）

二、工作前认真检查氧气，乙炔胶管是否漏气，串气或堵塞，乙炔瓶压力表是否正常，发现问题及时报告有关人员处理。

三、氧气瓶与乙炔瓶距离应在三米以上，与气割点的距离应在五米以上。

四、装氧气表前应放气少许，上表后放气前应闪躲在瓶嘴侧面。瓶嘴螺纹失效时必须用卡子卡紧不准垫铜片，氧气瓶和乙炔瓶不准接触油类物质。

五、在封闭的环境中工作时，必须检查是否有易燃易爆气体和有毒气体，如果有，排除后方可进行工作。

六、手持割焊把时，注意不要伤及周围的人。

七、保持场地清洁卫生，焊接后的零件要摆放

整齐，严禁磕碰已加工表面。

八、操作结束后，关掉气瓶，检查周围有无易燃易爆物，注意防火。焊接时，先找准切入点再戴上面罩，永华擦法焊接，焊接时有对接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同的焊法。电焊工作台必须装好屏风板，在潮湿的地方进行电焊工作时，应加强防触电措施，露天焊接时，必须有风挡，如果风力大于5级一般禁止露天焊接作业。然后师傅给我们进行演示，并且一一指导我们的错误做法。起初的时候我都不敢拿起那焊具，就怕电着自己。师傅说没事的，就勇敢的去试试，我也大胆的去点触。在老师和师傅的指导下。我从电弧焊上学到了怎样是最好的焊工技术。后来我们用废铁料练习我们的技术，也逐渐的感受到完成一项完美的工程是多么的高兴。那份喜悦只能自己去感受。

我实习的第六个工种就是车床工，这需要较高的手工操作能力。最让我们烦的的是对刀，稍微一个不细心就把x轴和z轴弄反了。在同学和老师的帮助下学会了对刀。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。我们一起学习新知识，遇到不会或是不懂的互相帮忙解答。随后老师又让我们去开正真的机床，把那些编的程序在机床上演示。我们可算知道了模拟和真实有很大的差距了。仿真模拟可以犯错后能纠正可是到真正的机床上时一个撞刀就让材料浪费了。我们的计算也是很重要的，误差不能大于1毫米去。每个人都有亲手去实践的机会，亲自动后和看着别人做又有很大的区别。当我第一次去开动机器的时候感觉都束手无措了。不知道要干些什么了，那些先做那些后做都晕了。还好有老师的指点，也做出了成品。尽管不是那么的完美可是那是自己亲做的还是心里感觉很高兴的。然后在老师的指导下又练习了刨床的使用方法，我们一边观察师傅的动作一

边记下各种开关的功能。怎样进行微调和计数。然后我们自己也动手演练，让我们想到了在锯小锤斜面的时候可以在刨床上刨就不用慢慢的锯了。并也面很光滑精度也和准确。老师笑呵呵的说我们真会想办法，并且会活学活用。

深刻的体验。

2.在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

4.培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

6.工厂师傅对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。

7.同学之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！

通过这次让我们明白了我们需要实际学习掌握的技能还很多很

多。如果我们不经常参加这方面的实习，我们这些大学生将来恐怕只能是赵括“纸上谈兵”。社会需要人才，社会需要的是有能力的人才。我们新世纪的大学只有多参加实践，才能保证在未来的社会竞争中有自己的位臵。如果再有机会我还会参加这样的实习，还会去用实践来完善自己的知识面和自己的各项能力，以求在走出校园的时候有适应社会的更高的能力。感谢学校和老师给我们这个磨练自己和完善自己的机会。

总的来说，这一次的金工实习使我收获不少。实践是学习的一个捷径，通过实践可以很好的加深我的知识面和各项知识能力，为以后走出校园有更好的社会适应能力打下了又一个的坚实的基础。感谢学校的这次机会。

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