焊工技能大赛总结范文（精选多篇）

推荐第1篇：学生竞赛焊工技能大赛总结

2010年学生竞赛焊工技能大赛总结

刘虎彬

为推动石家庄市中等职业学校教育教学改革，加强学生技能训练，促进职业学校实训基地建设，展示全市中等职业学校焊工专业技能教学成果，营造尊重技能人才的社会环境和舆论氛围、培养焊工方面人才。石家庄市第一届焊工技能大赛于2011年1月4-6日在石家庄市鹿泉市职教中心举行。

一、本次比赛的主办单位：石家庄市教育局、石家庄市人力资源和社会保障局、石家庄市工业和信息化局、石家庄市总工会、共青团石家庄市委。

承办单位：石家庄市鹿泉市职教中心。

协办单位：鹿泉市教育局

二、比赛项目和方式

（一）理论比赛：本次比赛以《焊式国家职业标准》对中级工的要求为主，加入适当比例的高级工相关知识。理论成绩占总分的30%。

（二）操作技能比赛：本次比赛项目为管对接垂直固定焊接和骑座式管板垂直固定焊接两部分。操作技能占总分的70%。

三、组队情况

在学生的选择过程中，我考虑到技能大赛以技能操作为主，并且动作要求标准、规范、流畅，熟练，经过短时间的培训，从报名的学生中选择出三名兴趣强烈、接受能力快、动作敏捷的学生组成参赛队，积极参加此次技能大赛。他们分别是：09机制2班的张洋洋、朱文 1

檀、张策三名同学。

四、获奖情况

本次比赛经过两天的激烈角逐，比赛结束，我校学生获奖情况如下：

09机制2班：张洋洋获得三等奖。

09机制2班：朱文檀和张策获胜奖。

五、经验与不足

1、我校参加焊工技能大赛的三名学生均来自职高二年级，自入学以来没有开设焊工专业理论课，焊工专业知识为零。我通过让他们利用晚自习学习理论知识、利用网上下载资料、印发中级工试题等多种形式对他们进行强化训练。

2、申请学校聘请有工作经验的师傅增强他们的基本焊接操作技能。在学校的大力支持下学校聘请了工人师傅对他们三个人针对个人的实际情况进行分别指导。

使我们的学生从零开始学会了焊接操作技术的一些基础知识和基本技能。

3、组织学生外出学习。在比赛前我们组织学生到在焊接方面有很强优势的石家庄机械加工技术学校进行焊接操作考试中考件的现场学习，三个学生分别跟随石家庄机械加工技术学校的学生进行一对一帮扶训练，并由该学校的老师对学生问题操作中的问题加以纠正的指导。同时使我们的学生在现场进行考试中的考件的焊接操作，使学生的操作技能有了很大的进步。

4、作好学生的服务工作，尽量满足学生在考试以前所需的各种材料和有关考试其他方面的要求。

六、赛后思考

本次大赛理论试题专业化程度很高，试题覆盖面广，对没有学习过焊工专业课的学生来说难度很大。同时我们的学生在时间上，实训条件上相比其他学校有很大的差距，其他学校理论课和和实习课各占一半时间，并且有专任的实习老师上课，像石家庄机械加工技术学校、通用装备职业技术学校、鹿泉市职教中心、蒿城市职教中心等都属于这一种情况。我们在这一方面明显不足，我们学校理论课多实践经验不足，所以与其他学校差距非常明显。所以学生的成绩还是可以肯定的。

通过参加此次焊工技能大赛，我觉得我们应该从单纯的理论教学为主的教学方式，在今后的教学中我将注重培养学生的动手能力，增强学生的技能，以就业为导向，合理安排理论课与实训课的比例。

技能大赛高手云集，怎样才能迅取得好成绩，我觉得应该做好以下几个方面：

1、在职高学生中尽早开设焊工专业课，提高理论知识，培养学习兴趣。

2、成立课外兴趣小组，从中选拔参加技能大赛的种子选手。

3、在高

一、高

二、高三三个年级中分别成立技能队，在训练中制造激烈的竞争气氛，并让获奖学生带动低年级的学生，发挥传、帮、带的作用。

4、让我们的老师外出学习首先提高我们老师的理论，特别是实践知识，这样才能有利于我们培养出好的学生，取得好的比赛成绩。

最后，我将以此次市级技能大赛为起点，争取在今后的市级、省级、国家级技能大赛中取得更好的成绩。

推荐第2篇：第六届焊工大赛总结

第六届焊工大赛总结

为了培养学生对物理学和电子实验的兴趣，提高学生的创新意识、知识综合运用和动手能力。电子协会于2016年11月25日在综合楼广场举办了第六届电子焊工大赛。

本次比赛得到了学院领导的大力支持，比赛当天广树建处长、罗诚处长、赵小林老师、唐巍书记以及电子协会指导老师刘大龙、陆兴华、周展怀老师等亲临现场，罗诚处长也发言强调本次比赛是一个锻炼学生团队合作以及动手能力的平台，并预祝此次大赛能够取得圆满成功。

此次比赛面向对象为全院学生，定于25日下午3：30-6：00举行。而焊工大赛也是电子协会的王牌活动，所以干事们早早就为活动的顺利举行做出详细的计划，在比赛前也就是22号协会成员对全院各系各班进行宣传，而23号协会则在摆摊报名，一天过后，万众瞩目的焊工大赛即将来临。当天早晨，协会成员积极主动，干劲十足，一下课就到电协实验室和综合楼广场做准备工作。首先，是借物资申请教室，随后大家将物资齐聚于综合楼广场，经过半个小时的布置，空旷的广场终于摆满了实验设施。伴随着领导和师兄的精彩演讲，比赛正式开始。比赛题目由基础题和附加题两道题组成。当拿到题目后，参赛选手已按捺不住激动的心情，开始发挥团结一致的精神，一些同学拿起笔埋下头设计电路图，另一些对电子元件进行分类、标记，准备工作完成后，大家开始拿起电烙铁，焊接电路板。比赛如火如荼地进行着。有的进程顺利，喜悦之情溢于言表，有的一路磕磕碰碰，用焦虑、烦躁的情绪继续进行着。在冬天的傍晚，天空渐渐暗了下来。选手们在灯光的照射下依然奋力直前。比赛接近尾声时，大多数选手已经完成了所有题，并上交了给裁判审核。随着夜晚的降临，精彩激烈的比赛告一段落，接下来是更加惊心动魄的成绩公布环节。伴随着大家的鼓掌声，第一名、第二名和第三名小组也用汗水换来了奖品。随后，协会全体成员收拾场地，很快综合楼广场恢复了该有的宁静。

这次比赛，有许多成功的地方，比如：活动流程基本流畅，比赛精彩，竞争激烈，参赛选手们不仅提高了动手能力，团队协作能力，更是在比赛中体会到了细心严谨、处事不惊的重要性。但是，此次比赛也存在一些不足的地方，比如：宣传时间较晚，不能很好地给大家考虑准备的时间；傍晚时候的照明工具不足；

1 还有比赛结束后，一些工具有不同程度的损害。针对这些不足之处，我提出以下几点建议：前期宣传做好，并提前一个星期；比赛前对各种设备工具进行严谨的排查；比赛前作好相关知识的传授工作，比如，开展动员大会，网上发布有关知识等。

总的来说，此次焊工大赛很顺利的落下帷幕，也达到预期的目标。我希望协会和选手能在本次比赛活动中学到知识以及经验，为下一年的焊工大赛做好准备，我也衷心祝愿焊工大赛能越办越好，同学们的积极性越来越高，能让更多人了解以及爱上电子科技。

广东工业大学华立学院电子协会

2016年11月26日

2

推荐第3篇：焊工技能鉴定

焊工技能鉴定

目录

基本信息

内容介绍

基本信息

作 者：机械工业职业技能鉴定指导中心 编

出 版 社：机械工业出版社

出版日期：2004-08

ISBN：71110247

3版 次：

1包 装：平装

开 本：32开

页 数：221页

印 张：1次

内容介绍

本书是为气焊工技能鉴定机构、考工培训部门出题和气焊工自学而编写的，与“机械工人职业技能培训教材”《气焊工技术》配套的试题库，焊工技能鉴定。按初、中、高级顺序编排，每级又分知识要求试题和技能要求试题两部分，并附有知识要求试题答案和考核试卷样例。试题有是非题、选择题、计算题和简答题几种题型，题量大、覆盖而宽和紧扣培训教材，可从教材中找到答案。所列试题力求具有代表性，并特别注重其实用性。 本书可供各级气焊工技能鉴定机构和考工培训部门组织考核时使用，也可供气焊工复习自测使用。

目录

前言

使用说明

初级工知识要求试题

一、是非题 试题(1)答案(202)

二、选择题 试题(14)答案(203)

三、计算题 试题(33)答案(204)

四、简答题 试题(35)答案(206)

初级工技能要求试题

一、低碳素钢管、板垂直固定角接焊条电弧焊

二、低碳素钢管、板垂直固定角接手工CO2焊

三、低碳素钢管、板垂直固定角接组合焊

四、低碳素钢板平对接焊条电弧焊

五、低碳素钢板对接埋弧焊

六、低碳素钢板平对接手工TIG焊

七、低碳素钢板平对接手工CO2焊

八、低碳素钢管水平转动对接手工TIG焊

九、低碳素钢管水平转动对接组合焊

十、大直径低碳素钢管水平转动对接焊条电弧焊

十一、大直径低碳素钢管水平转动对接手工CO2焊

十二、大直径低碳素钢管水平转动对接组合焊

十三、低碳素钢管水平转动对接组合焊

十四、钢板氧乙炔手工气割

十五、钢板手工碳弧气刨

初级工知识要求考核试卷样例

第一套试卷

第二套试卷

第三套试卷

第四套试卷

第五套试卷

中级工知识要求试题

一、是非题 试题(73)答案(217)

二、选择题 试题(87)答案(218)

三、计算题 试题(103)答案(219)

四、简答题 试题(106)答案(224)

中级工技能要求试题

一、低合金钢管垂直固定对接焊条电弧焊

二、低合金钢管垂直固定对接手工TIG焊

三、低合金钢管垂直固定对接手工CO2焊

四、低合金钢管水平转动对接组合焊

五、低合金钢板横对接焊条电弧焊

六、低合金钢管45°固定对接手工TIG焊

七、纯铜板平对接手工TIG焊

八、模具刃口焊条电弧焊

九、低合金钢和体环缝对接埋弧焊

十、低合金钢管、板水平固定角接焊条电弧焊

十一、低碳素钢管水平固定对接组合焊

十二、低合金钢板立对接组合焊

十三、锅炉钢板的直缝丝极电渣焊

十四、铝板平对接手工TIG焊

十五、低碳素钢管水平固定对接焊条电弧焊

中级工知识要求考核试卷样例

第一套试卷

第二套试卷

第三套试卷

第四套试卷

第五套试卷

高级工知识要求试题

一、是非题 试题(143)答案(233)

二、选择题 试题(156)答案(234)

三、计算题 试题(176)答案(234)

四、简答题 试题(179)答案(241)

高级工技能要求试题

一、异种钢板横对接焊条电弧焊

二、复合钢板横对接焊条电弧焊

三、异种钢板仰对接焊条电弧焊

四、异种钢管垂直固定对接焊条电弧焊

五、异种钢管水平固定对接焊条电弧焊

六、异种钢管水平(垂直)固定对接焊条电弧焊

七、低碳素钢板仰对接手工CO2焊

八、异种钢管水平固定对接手工TIG焊

九、低合金钢组合管水平(垂直)固定对接焊条电弧焊

十、集箱管接头(组合件)垂直固定角接焊条电弧焊

高级工知识要求考核试卷样例

第一套试卷

第二套试卷

第三套试卷，职业技能鉴定《焊工技能鉴定》。

推荐第4篇：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则

****总公司首届员工技能大赛焊工技术比武规则<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" />

一、考试规则

1、所用试件，焊接材料的种类和数量必须按管理制度使用，试件统一打印钢字考号标记。

2、考生应提前五分钟持准考证进入指定的考位。

3、除考评人员及有关工作人员外，其它人员不准进入实际操作考试现场。

4、焊接时不允许坐着或依靠其它物件。

5、试件的点固、焊接及清理应由考生独立完成。

6、考试过程中不允许使用磨光机。

7、考生应在规定的时间内完成全部焊接工作，考证人员通知限时一到，应立即切断电源停止考试。

8、考生在焊接结束后，应由即关闭焊机，彻底清理焊件表面的焊渣、飞溅、试件应保持原始状态，不允许补焊、修磨或任何形式的加工，考生将清理好的试件交到指定地点，并彻底清理焊位现场。

9、考生在整人考试过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产，对违反考试规则不听劝阻或违反安全操作规章出现重大事故者，取消考试资格，并按有关规定处理。

二、考核总时限

1、准备时间：20分钟

2、正式操作时间：40分钟

3、总时间：60分钟

年 月

************总公司首届职工技能大赛焊工比武成绩统计表

工种：焊工 200 年 月 日

序

号

姓 名

性

别

工 作

单 位

准 考

证 号

钢 印

号

操 作

时 间

得

分

名

次

备

注

1

韩跃富

男

机电公司

01

2

王 莉

男

环保厂

02

3

李朝刚

男

氧化铝分公司

03

4

卢乔兵

男

防腐中心

04

5

李成军

男

炉修分公司

05

6

骆 勇

男

环保厂

06

7

曾依祥

男

氧化铝分公司

07

8

杨秀华

男

炉修分公司

08

9

梁建惠

男

制安公司

09

10

田江平

男

设备制造厂

10

11

王万祥

男

电控设备厂

11

12

梁小萍

女

设备制造厂

12

13

翟*

女

炉修分公司

13

14

夏景群

男

制安公司

14

15

何文惠

男

设备制造厂

15

16

徐景惠

男

制安公司

16

17

张 娟

女

设备制造厂

17

18

曾宪刚

男

制安公司

18

19

许席兰

女

炉修分公司

19

20

龙昌军

男

设备制造厂

20

工贸实业总公司青年焊工技术比武

准 考 证

姓名： 考号：

工贸实业总公司青年焊工技术比武

监 考 证

贵铝工贸实业总公司青工技术比武

签 到 表

序号

单 位

应到人数

实到人数

备 注

1

环保设备厂

2

机电公司

3

氧化铝分公司

4

防腐中心

5

炉修分公司

6

电控设备厂

7

铝工业设备制造厂

8

设备制安公司

推荐第5篇：公司员工技能大赛焊工技术比武规则

公司员工技能大赛焊工技术比武规则

×××××总公司首届员工技能大赛焊工技术比武规则

×

一、考试规则

×⒈所用试件，焊接材料的种类和数量必须按管理制度使用，试件统一打印钢字考号标记。

×⒉考生应提前五分钟持准考证进入指定的考位。

×⒊除考评人员及有关工作人员外，其它人员不准

进入实际操作考试现场。

×⒋焊接时不允许坐着或依靠其它物件。

×⒌试件的点固、焊接及清理应由考生独立完成。

×⒍考试过程中不允许使用磨光机。

×⒎考生应在规定的时间内完成全部焊接工作，考证人员通知限时一到，应立即切断电源停止考试。

×⒏考生在焊接结束后，应由即关闭焊机，彻底清理焊件表面的焊渣、飞溅、试件应保持原始状态，不允许补焊、修磨或任何形式的加工，考生将清理好的试件交到指定地点，并彻底清理焊位现场。

×⒐考生在整人考试过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产，对违反考试规则不听劝阻或违反安全操作规章出现重大事故者，取消考试资格，并按有关规定处理。

×

二、考核总时限

×⒈准备时间：分钟

×⒉正式操作时间：分钟

×⒊总时间：分钟

×年月

×方正大标宋简体××××××××××××总公司首届职工技能大赛焊工比武成绩统计表

×方正简体工种：焊工年月日

×序

×号

×姓名

性

别

×工作

×单位

×准考

×证号

×钢印

×号

×操作

×时间

×得

×分

×名

×次

×备

×注

×

×韩跃富

男

机电公司好范文版权所有

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×

×

×

×

×

×

×王莉

男

环保厂

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×

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×

×

×

×李朝刚

男

氧化铝分公司

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×

×

×

×

×

×

×卢乔兵

男

防腐中心

×

×

×

×

×

×

×

×李成军

男

炉修分公司

×

×

×

×

×

×

×

×骆勇

男

环保厂

×

×

×

×

×

×

×

×曾依祥

男

氧化铝分公司

×

×

×

×

×

×

×

×杨秀华

男

炉修分公司

×

×

×

×

×

×

×

×梁建惠

男

制安公司

×

×

×

×

×

×

×

×田江平

男

设备制造厂

×

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×

×

×

×

×

×王万祥

男

电控设备厂

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×

×

×

×

×

×

×梁小萍

女

设备制造厂

×

×

×

×

×

×

×

×翟*

女

炉修分公司

×

×

×

×

×

×

×

×夏景群

男

制安公司

×

×

×

×

×

×

×

×何文惠

男

设备制造厂

×

×

×

×

×

×

×

×徐景惠

男

制安公司

×

×

×

×

×

×

×

×张娟

女

设备制造厂

×

×

×

×

×

×

×

×曾宪刚

男

制安公司

×

×

×

×

×

×

×

×许席兰

女

炉修分公司

×

×

×

×

×

×

好范文版权所有

×

×龙昌军

男

设备制造厂

×

×

×

×

×

×

×方正简体工贸实业总公司青年焊工技术比武

×方正隶二简体准考证

×姓名：考号：

×方正简体工贸实业总公司青年焊工技术比武

×方正隶二简体监考证

×

×

×

×

×

×

×方正简体

×方正简体贵铝工贸实业总公司青工技术比武方正简体

×华文新魏签华文新魏华文新魏到华文新魏华文新魏表华文新魏

华文新魏

×序号

×单位

×应到人数

×实到人数

×备注

×

方正简体环保设备厂方正简体

×

×

×

×

方正简体机电公司方正简体

×

×

×

×

方正简体氧化铝分公司方正简体

×

×

×

×

方正简体防腐中心方正简体

×

×

×

×

方正简体炉修分公司方正简体

×

×

×

×

方正简体电控设备厂方正简体

×

×

×

×

方正简体铝工业设备制造厂方正简体

×

×

×

×

方正简体设备制安公司方正简体

×

×

×

×

推荐第6篇：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则

席兰

女

炉修分公司

19

20

龙昌军

男

设备制造厂

20

工贸实业总公司青年焊工技术比武

准考证

姓名：考号：

工贸实业总公司青年焊工技术比武

监考证

贵铝工贸实业总公司青工技术比武

签到表

序号

单位

应到人数

实到人数

备注

1

环保设备厂

2

机电公司

3

氧化铝分公司

4

防腐中心

5

炉修分公司

6

电控设备厂

7

铝工业设备制造厂

8

设备制安公司

推荐第7篇：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则

****总公司首届员工技能大赛焊工技术比武规则

一、考试规则

1、所用试件，焊接材料的种类和数量必须按管理制度使用，试件统一打印钢字考号标记。

2、考生应提前五分钟持准考证进入指定的考位。

3、除考评人员及有关工作人员外，其它人员不准进入实际操作考试现场。

4、焊接时不允许坐着或依靠其它物件。

5、试件

的点固、焊接及清理应由考生独立完成。

6、考试过程中不允许使用磨光机。

7、考生应在规定的时间内完成全部焊接工作，考证人员通知限时一到，应立即切断电源停止考试。

8、考生在焊接结束后，应由即关闭焊机，彻底清理焊件表面的焊渣、飞溅、试件应保持原始状态，不允许补焊、修磨或任何形式的加工，考生将清理好的试件交到指定地点，并彻底清理焊位现场。

9、考生在整人考试过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产，对违反考试规则不听劝阻或违反安全操作规章出现重大事故者，取消考试资格，并按有关规定处理。

二、考核总时限

1、准备时间：20分钟

2、正式操作时间：40分钟

3、总时间：60分钟

年月

************总公司首届职工技能大赛焊工比武成绩统计表

工种：焊工200年月日

序

号

姓名

性

别

工作

单位

准考

证号

钢印

号

操作

时间

得

分

名

次

备

注

1

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推荐第8篇：*公司员工技能大赛焊工技术比武规则

****总公司首届员工技能大赛焊工技术比武规则<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" />

一、考试规则

1、所用试件，焊接材料的种类和数量必须按管理制度使用，试件统一打印钢字考号标记，*公司员工技能大赛焊工技术比武规则。

2、考生应提前五分钟持准考证进入指定的考位。

3、除考评人员及有关工作人员外，其它人员不准进入实际操作考试现场。

4、焊接时不允许坐着或依靠其它物件。

5、试件的点固、焊接及清理应由考生独立完成。

6、考试过程中不允许使用磨光机。

7、考生应在规定的时间内完成全部焊接工作，考证人员通知限时一到，应立即切断电源停止考试。

8、考生在焊接结束后，应由即关闭焊机，彻底清理焊件表面的焊渣、飞溅、试件应保持原始状态，不允许补焊、修磨或任何形式的加工，考生将清理好的试件交到指定地点，并彻底清理焊位现场。

9、考生在整人考试过程中，应遵守电焊工安全操作规程，做到文明生产，对违反考试规则不听劝阻或违反安全操作规章出现重大事故者，取消考试资格，并按有关规定处理。

二、考核总时限

1、准备时间：20分钟

2、正式操作时间：40分钟

3、总时间：60分钟

年 月

************总公司首届职工技能大赛焊工比武成绩统计表

工种：焊工 200 年 月 日

序

号

姓 名

性

别

工 作

单 位

准 考

证 号

钢 印

号

操 作

时 间

得

分

名

次

备

注

1

韩跃富

男

机电公司

01

2

王 莉

男

环保厂

02

3

李朝刚

男

氧化铝分公司

03

4

卢乔兵

男

防腐中心

04

5

李成军

男

炉修分公司

05

6

骆 勇

男

环保厂

06

7

曾依祥

男

氧化铝分公司

07

8

杨秀华

男

炉修分公司

08

9

梁建惠

男

制安公司

09

10

田江平

男

设备制造厂

10

11

王万祥

男

电控设备厂

11

12

梁小萍

女

设备制造厂

12

13

翟*

女

炉修分公司

13

14

夏景群

男

制安公司

14

推荐第9篇：第五届焊工大赛活动总结

第五届焊工大赛活动总结

为培养学生的动手操作能力，提高对电子科技的兴趣，营造良好的学习氛围，电子协会在机电学部领导的带领下，于2015年12月11日在综合楼广场成功举办了第五届电子焊工大赛。

这次比赛定在3：30-5：30，面向全院学生。焊工大赛在比赛日的前四天就开始筹划准备。第一天，电子协会全体成员开了一次通知会议。第二三天，干事们陆续报名，到了第四天也就是比赛的前一天，协会成员对全院各系各班进行宣传，一天过后，万众瞩目的焊工大赛即将来临。当天早晨，协会成员积极主动，干劲十足，一下课就到电协实验室和综合楼广场做准备工作。首先，是借物资申请教室，随后大家将物资齐聚于综合楼广场，不到二十分钟，宽阔的场地就坐满了人。伴随着领导和师兄的精彩演讲，比赛正式开始。比赛题目由基础题和附加题两道题组成。工作人员发放电路图和电子元件后，参赛选手已按捺不住激动的心情，一些同学拿起笔埋下头设计电路图，另一些对电子元件进行分类、标记，准备工作完成后，大家开始拿起电烙铁，焊接电路板。比赛如火如荼地进行着。有的进程顺利，喜悦之情溢于言表，有的一路磕磕碰碰，用焦虑、烦躁的情绪继续进行着。比赛接近尾声时，有一些小组完成了所有题，并上交给裁判审核。鉴于大部分同学还未完成，主持人宣布将原定于5：30结束的比赛，推迟到6：00，那些未完成的，当然不会错过这次机会，继续干。在冬天的傍晚，天空渐渐暗了下来。选手们在灯光的照射下依然奋力直前。30分钟过去了，精彩激烈的比赛告一段落，接下来是更加惊心动魄的成绩公布环节。伴随着大家的鼓掌声，第二名和第三名小组被揭晓。巾帼不让须眉，获得第一名的小组的全都是女生。随后，协会全体成员收拾场地，很快就将综合楼广场归于原状。

这次比赛，有许多成功的地方，比如：活动流程基本流畅，比赛精彩，竞争激烈，参赛选手们不仅提高了动手能力，团队协作能力，更是在比赛中体会到了细心严谨、处事不惊的重要性。但是，此次比赛也存在一些不足的地方，比如：宣传时间较晚，不能很好地给大家考虑准备的时间；影像设备存在问题，造成主持人讲话时的不便；还有比赛结束后，一些工具有不同程度的损害。针对这些不足之处，我提出以下几点建议：前期宣传做好，并提前一个星期；比赛前对各种设备工具进行严谨的排查；比赛前作好相关知识的传授工作，比如，开展动员大会，网上发布有关知识等。

总体上，这次焊工大赛进程顺利，实际成效与预期目标基本一致。我希望，点血能在这次比赛活动中西区经验，为明年的比赛做好准备，我也祝愿焊工大赛越办越好，有越来越多的人投入到电子科技的神奇世界中。

2015年12月12日

广东工业大学华立学院电子协会

推荐第10篇：技能大赛总结

计算机专业技能大赛总结

一、竞赛试题

比赛试题难易程度适当，符合竞赛方案，比赛试题来源不清楚。

二、竞赛过程

1．1月6日下午召开评委会，组建了各评委小组。期中计算机专业比赛小组组长1名，是民乐职教中心教导主任，其他评委5名，分别来自高台、张掖、民乐、山丹、临泽。

2．1月6日晚上查看了赛场，审阅了竞赛试题。

3．1月7日上午竞赛了计算机硬件检测与维修和电子商务两项比赛，1月7日下午竞赛了企业网搭建，1月8日上午竞赛了数字音影后期制作和动漫制作两项比赛。

三、评分过程及方法

计算机硬件检测与维修项目，首先进行了理论测试部分，满分100分，在最终成绩中占40分，然后进行了硬件组装部分，该部分要求在组装正确的基础上看组装的速度，满分100分，占总成绩的60分；我校选手在比赛过程中，理论测试成绩均在68分左右（参赛选手成绩最高是73分），实际操作部分，我校选手只有两名组装成功，其中一名选手组装较慢。最后根据理论测试部分和实际操作部分确定选手的最终成绩。最终我校只有一名选手获得了三等奖。

电子商务项目，只有实际操作部分，其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛选手打分，最后取平均分做为选手的最终得分。我校选手基本能按要求完成，但上传的图片，部分不能显示，最终效果欠佳，获得了二等奖。

企业网搭建项目，分为三部分；一部分是网络配置占总分的40分，我校选手能正确配置windows部分，但对LINUX部分不能正配置；第二部分是网络搭建，我校选手不十分训练只能配置部分；第三部分手网线制作，我校选手能正确制作。其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛小组打分，最后果取平均分做为小组的最终得分。我校参赛小组在网络搭建部分失分较多，最终获得优秀奖。

数字音影后期制作项目共分四个小题两大类，一类是根据样片制作，一类是创意制作；其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛选手打分，最后取平均分做为选手的最终得分；我校选手只有一名能按要求制作且效果较好，获得二等奖，其余选手不能按求制作或制作出的效果较差，获得优秀奖。

动漫制作项目只有一个部分，根据样片制作，其评分方法是每个评委按照评分要求对给每个参赛选手打分，最后取平均分做为选手的最终得分；我校一名选手制作效果较好获得了一等奖，另一名获得了二等奖。

第11篇：技能大赛总结

首届齐齐哈尔职业学院汽车职业服务技能大赛总结

半个月来没白天没黑夜的厮杀；半个月来各位选手的亢奋拼搏，都随着2008年5月23日的颁奖大会尘埃落定。虽然几家欢喜几家愁，但谁能忘却那一幕幕精彩的瞬间，那一幕幕痛失奖牌的忧伤与无奈。

本次大赛酝酿时间已久，可以追朔到2007年11月份，自从首届“交建杯”发动机拆装大赛落幕之后，系领导们就在筹划一次更大规模的技能大赛。他们的宗旨是让全系所有师生都要参与其中、乐在其中、赢在其中；激发斗志，昂扬精神，鼓舞士气，让学习技能真正地成为广大师生乐此不疲的一件兴事。基于此点出发，今年3月初，本学期伊始，就在刘志华主任的倡议下，由金宇副主任主抓，汽车教研室和北京现代瑞宝宏通有限公司的协助下，一场规模盛大的“汽车职业服务技能大赛”如火如荼地展开了。

3月20日，大赛章程、比赛内容、选拔条件、比赛规则等系列文件相继由汽车教研室与汽车实验室共同完成。

3月25日，大赛组委会成立，各机构相继挂牌成立，并召开全系师生动员会。

4月10日，全系海选选手名单呈报大赛组委会。从即日起预赛选手开始有目的、有计划地进行针对性训练。

5月10日，下午2点在主楼601室召开“汽车职业服务技能大赛”的开幕式，由刘志华主任宣读开幕词，特邀嘉宾辛士祥常务副院长莅临大会，并作简短发言。

战幕拉开，从5月10日下午3点整，预赛选手——大一同学走进汽车发动机拆装实训室，进行捷达发动机的整机拆装。大二同学走进新技术讲堂，演讲他们所掌握的新知识、新技术。接下来是驾驶比赛、职业道德比赛、汽车知识答卷以及汽车销售（汽营专业）、服务礼仪等比赛（汽营专业）、汽车故障排除比赛（大二汽检专业）等，各种各样的比赛。5月17日，预赛全部结束，公布成绩，复赛选手准备下一轮的比赛。

复赛采取一项定胜负的方法，即大一汽车类同学以拆装凌志400发动机为主考科目；大二汽检专业同学以“汽车故障排除”为主考科目；汽营专业同学以“汽车营销”为主考科目。5月19日，下午2点钟，在北京瑞宝宏通汽车有限公司的机修车间举行了一场精彩的发动机拆装比赛。参赛选手：第一组：王长龙、宋云龙；第二组：修云龙，王德鹏。还有评审团，裁判长，裁判员，记分员，公证员，特邀嘉宾等齐聚一堂，共同观赏这场激动人心的比赛。

随着后续比赛的不断进行，同时在工作人员的加班加点的努力下，终于在5月21日晚21点最后一组选手组装完成凌志400发动机。大赛进入核分出成绩阶段。5月22日，上午10点钟，大赛所有选手的成绩单呈现在大赛组委会主席金宇老师手中。

5月23日，下午2点钟。地点：主楼601室内。参加人员：交通与建筑系汽车工程专业

的所有师生。特邀嘉宾：齐职院院长曹勇安同志；常务副院长曹然彬同志；常务副院长辛士祥同志等。整个颁奖仪式在庄重、热烈的气氛中进行。

纵观本次大赛，感想颇多。

首先是曹勇安院长的“三差异”原则的运用。他在莅临比赛现场时，语重心长地说到：“要面对有差异的学生进行有差异的教育，要面对有差异的教育采取有差异的考核方法。”理论课稍差的同学，可以让其在实践课中弥补回来；实践差的同学，要让其在“双基双技”中弥补回来。总之，使其能够真正拥有一项过硬的本领，适应将来社会的发展与变化。

其次，本次奖项设立，极具诱惑力。第一名，奖金1000元，荣誉证书，奖杯；第二名，奖金600元，荣誉证书，奖杯；第三名，奖金300元，荣誉证书，奖杯。我系奖金设立极大的激发了同学们的斗志，他们不但为奖金而战，更为荣誉而战，掀起了一股你争我敢学技术的热潮。有的同学花钱去租出租车练车；有的同学为了能在拆装赛中获得好成绩，直至晚间22:00点还在研究拆装工艺；有的同学为了在汽车知识答卷中有个好成绩，去图书馆上网、找电子期刊，凡是有汽车知识的边角旮旯都统统涉猎；有的同学为在汽车服务礼仪与职业道德考试中获得好成绩求实问道，找行业里的人座谈，去企业中寻找答案。凡此种种，同学们使出了浑身解数，定要金榜题名。

再次，大赛工作人员的恪尽职守，任劳任怨，值得称道。深夜1点钟，评委们，裁判们依然坚持在比赛现场，虽然接下来的7个小时后要走上课堂，但为了本次大赛能如期进行，圆满成功，他们在坚持着。夜露寒凉，有人感冒，但为了大赛能公平、公正地进行，带病坚持着。金宇老师，工作繁忙，但仍坚持每天晚上18:00-22:00在比赛现场进行监督评判。

驾驶比赛现场，烈日暴晒，车厢内闷热，但为了比赛能够公平公正地进行，我们的评审员、裁判员无怨无悔的坚持着。晚上20点钟，裁判人员还没有吃饭，大会后勤保障人员不辞辛苦去为工作人员订饭，送饭。大会秘书长杨凤英同志为了大赛正常进行，两天只睡了4个小时觉。太多的故事说不完，太多感人的事迹描述不完。

最后，本次大赛得到了多方面的大力支持与协助。院驾校培训班为本次大赛提供车辆保障；齐市北京现代瑞宝宏通汽车有限公司提供了宝贵的场地资源与实车销售；院办公室提供了多媒体会议室等。我系能够顺利地举办本次“汽车服务技能大赛”得到了广大院部及师生们的鼎力支持与帮助。

本次“汽车服务技能大赛”是我系第一次大规模举办的有全员参与的、持续时间长、比赛科目多的、奖金数额大的一次意义重大，并对于我系影响深远的一次盛会，它的召开为我们今后的此类比赛打下了一个良好的开端。

此次大赛取得了圆满成功，受到院领导的大力首肯，并为其他系技能赛的开展做了良好的铺垫。

2008年5月26日

第12篇：技能大赛总结

2014年工业产品CAD技能大赛总结

在此次省竞赛中，虽然我们没有获得奖项,但是学生的表现还是很出色的，对于第一次参加比赛的学生而言，也是挺不错的一次磨练。

技能大赛使我们收获了很多，也对今后的工作充满了信心，成绩的取得离不开领导、老师和学生每一方的努力。现从以下几个方面对这次大赛做一总结。

技能大赛的准备过程

（一） 仔细研究大赛方案：

拿到大赛方案后，对大赛方案进行仔细的分析和探讨，并制定出符合实际的训练计划。另外，对历年的大赛方案都进行了分析，做到心中有数。

（二） 制定详细周密的辅导方案

指导教师深入钻研，查找各方面的资料，开拓思路，结合实际制定详细周密的辅导方案。

（三） 辅导方法科学有效

平时教学的积累是非常重要的。在平时的专业教学中，我们注重专题教学，注重教学的综合性和实用性、注重创新意识的培养、注重实际能力的培养：

1.注重速度：要求学生使用快捷键，提高速度

2.运用大量的实例：实例采用校本，由易到难，有一个渐进的过程

3.注重多个软件之间的配合

另外，在训练过程中，注重科学有效的辅导方法：

1．训练气氛紧张又轻松、和谐

学生平时的训练比较紧张，为了缓解学生压力，老师们经常的也通过聊天、讲笑话的方式调节气氛，使学生学会调解心理压力，提高效率。

2．难关重点突破：每做完一个项目，指导教师都会和学生一起分析，找出问题所在，把平时教学中忽略的问题一一攻克

3．发挥团队的力量：人多力量大，每个老师提供一个想法和思路就会有意想不到的收获。所以除了指导教师以外，所有专业课老师都参与其中，献计献策。

收获了自信，看到了前进的方向，充满了对未来的展望

回顾技能大赛的整个过程，从拿到方案到参加比赛，再到比赛结束后的这段日子，我们专业的每一个人都体会了其中的酸甜苦辣，感受并见证了我们师生的实力。大赛虽然已经结束了，但它散发出的能量却一直在延续，一直在推动着计算机专业的每一位老师不断的前进。拼搏的惯性使我们停不下脚步，一个又一个的创新使我们坚信，我们是有能力的，我们是最强的，我们绝对有信心把本专业打造成一个具有相当实力的专业。

第13篇：技能大赛总结

辽宁职业技能大赛总结

沟通

承担

协作

12级汽车检测与维修

康伟

董壮

崔英强

裴军威

项目一

变速箱拆装

变速箱

大众01m 参赛人数

三人

分工

主拆

董壮

辅拆

康伟

工单

裴君威 排队进场，向裁判问好。

裁判通知选手选择工具检查工单，工具自己选择！

主拆工具 中棘轮

长接杆

10 13 14套筒

45划牙

m8螺栓

鱼嘴钳 辅拆工具 小棘轮

直棘轮

10套筒

30划牙

长一字螺丝刀

主拆

1 中棘轮10套筒拆下变速箱后端盖7个螺栓

对角

（两次） 拆下传感器 2 用45划牙拆下油泵7个螺栓对角两次

用m8螺栓带下油泵。

3 取出2,4档制动器

K1 K2 K3 离合器

制动器支撑管

分解2,4挡制动器

4 拧松小输入轴螺栓（13套筒） 此时需要辅拆配合

辅拆用大螺丝刀卡住大太阳轮 档位不处于空挡

5 取出大小输出轴

大太阳轮

组件

（注意轴承及垫片）

6* 拆下2 4档制动器卡簧

拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞卡簧

7 用鱼嘴钳捏住油缸活塞定位销

另只手保质平衡

取出油缸活塞

取出碟形弹簧 8 取出行星排组件

拿出吧、B1（倒档）制动器

9 清洁变速箱所有器件与壳体内部

（与辅拆配合

谁先忙完谁做。) 10 测量

（三人同时进行） 分别测出b1

b2

制动器片厚度

b1不带波形垫圈

b2带压盘

油缸活塞厚度

油泵止口厚度

11 检查所有器件有无损坏

（必须进行）

装

12 装回行星排组件

并且单片安装b1制动器片说明片相应厚度

及片数 13 安装碟形弹簧（凸面朝上）

安装制动器油缸（对准油道与定位销） 14 安装两道卡簧

不可以敲

可以用力压

15 安装大太阳轮

大小输入轴

同时安装小输出轴螺栓

力矩30N.M与辅拆配合 安装传感器

16 安装k1 k3离合器

在安装k2离合器

安装到位

17 安装支撑套

对准定位销

18 安装2,4档制动器片

说出对应厚度与片数

测量 19 安装油泵七个螺丝对角拧紧

三次

8N

加90。 20 安装变速器后端盖七个螺丝

两次

对角

8N 21 清洁

整理工具

辅拆

小棘轮10套筒拆下油底壳四个螺丝

对角

取下油底壳

取下油滤器

小棘轮10套筒拆下阀板线束端子螺栓

线束与阀板连接也拆

用30划牙由中间到两边拆下阀板13跟螺栓

对角

取下阀板 5

取下拆下单向离合器及倒档制动器油缸活塞密封塞 6

清洁

检查

测量 装

先帮助主拆装回行星排组件

及

b1制动片

主拆装回单向离合器及倒档制动器油缸后

辅拆在去装回自己控制物件 8 装回密封塞

9 辅助主拆装回大小输入与大太阳轮及小输出轴螺栓 10 装回阀体 13根

由两边向中间

三次

5N 11 装回阀体导线束

及固定螺栓

12N

12 装回油滤器

13 装回油底壳

4个螺栓

12N

对角 14 清洁

整理工具

清洁工作台

15 变速箱回正

工单

工单共三个表格

表1 变速箱拆装工作顺序

表2 测量值填写

表3 根据测量间隙

选择调整垫片

填表 1，必须非常熟悉变速箱拆装过程

器件名称

多少螺栓

力矩

不能等主拆辅拆 拆一个写一个

根本跟不上

2，要懂得测量依据

测什么

及其相应公式

3，表三是参考表

注意

填写表一

要自己去想去写 一步一步

不能去跟主拆与辅拆

但是你要体现团队

测量是你要停下填写表一 去填写表二

边测边写

提醒主拆辅拆正确测量与读数

变速箱项目整体总结

因为我们有变速箱资源 虽然没有台架

但是还是算我们的优势项目，在家训练时就要有良好的团队沟通能力

三个人要变成一个整体

尤其是主拆与辅拆之间

一定要配合默契。三个人每个人都要把变速箱吃透。 比赛进场时就要有良好的精神面貌，给裁判以震慑

给自己以信心

比赛开始时要大声喊出自己所做工作

让裁判感觉你练过

明白

！！

比赛中要有良好的临场发挥能力

在拆装工作中不可以有一个零件落地！！两个拆装又要配合。不管是拆装先完成

还是工单先完成

都要站姿端正

等候

比赛完成

三人一起向裁判交工单

鞠躬致意

齐步走撤离考场！！

灯光/舒适电器试验台

大众速腾（中经合）实训台 参赛人数

三人

分工

电路图查询

康伟

检测与台板操控

董壮

工单

崔英强

(舒适系统） 排队进场，向裁判问好。这项比赛是团队配合性很强的比赛

三人配合要默契熟练！ 工具

万用表

速腾电路图

1 比赛开始三人要同时查看工单，大致熟悉。工单要看清具体要求， 2 有操控进行对舒适系统各个部件的调试，查找故障点存在

这时要记住 查到一个故障就停下来

有工单记下

3 故障点找到

电路查询就要马上找到其相应的电路图

告知工单检测电路图位置

同时指挥操纵对故障点检测

4 单一故障工单填写

1）故障名称

2）描述故障现象

3）检测方法

线路

4）借助工具

5）回复后结果

填写工单要思路明确

5比赛通常是三个故障 其他故障也要用同样的方法逐一排除

6在三项故障都排除后三人要碰头商量

做出决定

7 做出决定后考官可能会要求对故障的查找，排除方法进行讲解

这时思路一定要明确

条理清晰 不能自己怀疑自己

8 讲解完成后

考官会恢复

进行复检

这时我们就能知道自己所做的对与不对

9 工作完成后 ，三人收拾工具

上交工单

站一排想考官问好

整齐退场 灯光/舒适试验台项目总结

比赛前，三人要一起熟悉电路图，明确自己的工作。

比赛中要有良好的团队意思

三个人的配合要熟练

有良好的临场应变能力

完赛后

不管成绩如何

都要向考官致意

退场

综合排故

车型

大众 桑塔纳99新秀

参赛人数

三人

分工

主检测

康伟

辅检

董壮

工单

裴君威

排队进场，向裁判问好。

裁判通知选手选择工具检查工单，

主检工具

万用表（校正）

世达工具

翼子板罩

前格栅罩

辅检工具

金奔腾解码仪

三件套

工单检查

考官宣布比赛开始 主检工作

1 安装尾管

2 查看车辆周围安全

3 安放挡块

4 铺翼子板罩

前格栅罩

5 检查蓄电池电压

6 检查三液

7 检查各线路 管路

这时辅检工作也差不多完成

三人要配合判断油泵的好坏

辅检工作

1 打开车门

拿取三件套安装

2 拿取解码仪连接

手刹拉紧

档位处于空挡

3 观察主检

三人配合听油泵是否工作

油泵继电器是否工作

主检听的是进油管

辅检听得是继电器

工单听得是油泵

4 起车时必须读取故障码

数据流

并且通知考官

工单工作

1 抄写VIN码

汽车铭牌

2 检查车辆状况

3 启动前故障码查抄

启动后故障码

以及

数据流

查抄 工单填写

1准确描述故障现象 2分析故障可能原因

3诊断思路及操作流程

4诊断测试过程记录

5车辆状况描述

6故障点确认 7维修方案制定

综合排故总结

这项比赛是三项比赛中最重要的

也是最能检测我们对于知识掌握程度的考核 这项比赛其实比的就是修车

参加的三名选手对于汽车的基础知识一定要牢固。把汽车分解

分成几个影响着车的方面，例如 启动

喷油

点火

路线

几大传感器作用

缺失影响！

比赛中三个人一定要配合好

检查一项要有价值

不可以重复进行

总是怀疑自己

遇到困难

三个人要一起商量

做出选择

在时间快到时

实在找不到故障

要把能拿分的项目做完

考官让停止时，三人排队向考官问好

离场

比赛的问题总结

由于是第一次参赛准备不充分，教师和学生都没有经验，故发挥不太理想。存在问题如下： 1.经验不足。对比赛内容不是很明确，也没有彻底明白组委会发的通知

造成训练迷茫

以及训练的与比赛不相符

2.团队问题

3.比赛设备不足，、4.训练不系统。

第14篇：技能大赛总结

员工职业技能大赛

为发挥职业技能竞赛在人才培养、选拔和激励等方面的作用，推动公司人才队伍建设，为员工搭建学习技术和交流技能的平台，2012年6月5日起，公司开展了“ 首届员工职业技能大赛”。此次技能大赛，是一次员工参与率百分之百，覆盖所有专业工种的职工技能大赛。大赛分为城轨电动列车司机、城轨维检修（电器、机械）、城轨综合控制、城轨客运服务、城轨内燃机车驾驶五个专业。目的是通过技能大赛提高职工的业务技能，激发职工的学习热情，提高队伍士气，发现优秀职工。此次技能大赛得到了各级党政领导的高度重视，真正做到了全员参赛，公正竞赛。

经过竞赛领导小组的前期部署，竞赛办公室的组织协调，与技术组的试题准备，6月5日“首届员工职业技能大赛”正式启动，进入初赛阶段。大赛初赛由各基层单位自主开展，参赛职工1500余人。各单位认真贯彻落实大赛精神，充分利用会议、专刊等形式，加强对大赛的宣传力度，调动员工积极性，以“公平、公正、公开”为原则，认真组织初赛，做到知情率达到100%，参与率达到100%。

6月28日、29日，各单位通过初赛所选拔出的员工在XX训楼进行了技能大赛复赛6各专业的理论考试。此次理论考试共有来自11个基层单位的239名员工参赛。通过考试选拔出169名员工进入复赛阶段实操考试。

根据大赛实施计划的总体安排，7月9日至8月9日在XX相继举行了技能大赛城轨综合控制专业、城轨客运服务专业、城轨电动列车司机专业、城轨维检修（电器、机械）专业实操考试。城轨综合控制专业的考试内容主要包括施工组织、行车组织、安全知识及综合监控系统知识四项；城轨客运服务专业的考试内容主要包括服务、票务、安全场景问答及设备操作四项；城轨电动列车司机专业的考试内容主要包括正线驾驶与列车出库前静态巡视、列车车门故障应急处理考试两大项；电器钳工的考试内容为仪器仪表使用，电路板焊接调试组装。机械钳工的考试内容为工件测量及绘图、制作工件。

剩余专业比赛正在如火如荼进行当中。

此次技能大赛得到了公司各级党政领导大力支持，各部门在人员及物质方面都给予了极大的帮助，使得比赛在人员、时间、场地以及设备设施方面都在得以顺利实施。通过此次大赛，极大地激发了职工投入到更深层次学习中去的热情，提高了队伍士气，形成了事事争先进、人人争上游的良好氛围，职工的聪明才智和潜能得到最大限度的发挥。为保证安全运营生产，建设六型地铁打下了坚实基础。

第15篇：技能大赛总结

辛勤的汗水浇灌胜利的花朵

-------- 我校学生参加2012年全省幼教专业技能大赛总结

为了全面提高我校学前教育专业学生的专业技能和综合素质，打造一支琴、歌、舞、画俱佳的学生队伍，创出我校在全省同领域的知名度，我校选派8名学生参加了2012年5月9日-11日在保定女子职业学校举办的2012年河北省中等职业学校学生幼教专业技能比赛。这次比赛有来自全省46所职业学校的276名选手，面对强手如云，我校学生不负众望，在赛时厚积薄发脱颖而出，获得了团体二等奖的好成绩，这是我校第一次选派学生参加全省范围的幼师技能的比赛。期中，获得个人一等奖的有学前教育11-1班的赵尚飒，二等奖的有张亚静（幼管10级）、陈丹彤（学前教育11级）、刘依梦（学前教育11级），三等奖的有李静（幼管10级）、陈新颖（幼管10级）、白鹤翎（学前教育11级），优胜奖的有韩冬梅（幼管10级）。学生们能赛出成绩赛出水平，在我校的荣誉栏中又添一笔，离不开指导教师梁丽霞、马晓丽、张继辉、赵娜的辛勤付出，更离不开学校和系领导的大力支持，这次比赛是一次胜利的大赛，是我校幼教专业发展繁荣的展现。现将比赛前后情况总结如下：

一、充分的准备是成功的基础。

从精神上，为了这次两天的比赛，系领导于

专门开了动员会，鼓励师生发扬拼搏、超越的石工校精神，下定决心排除万难，争取大赛的胜利。这次动员会让指导教师和学生充满信心和力量。

从物质上，为了给学校节约经费，尽量让学生穿学校已有的演出服，实在不能利用，老师就让每两个学生买一套演出服。参加比赛的鞋有的是指导教师提供的自己的鞋，有的是学生自己掏钱买的鞋。

从训练时间上，面对时间紧任务重的现状，指导教师和学生真正把时间当成海绵里的水，寒假时就提前两周返校，开始培训比赛的技能技巧。此后每天的课余时间和每个周六周日都成了比赛的训练时间，甚至5.1长假师生都在备战。一遍又一遍的弹奏，手指酸了，不怕；一次又一次的画，眼睛都快花了，不怕；一圈又一圈的舞蹈，腿疼了，也不怕；一节课又一节课的理论知识练习，学生心里苦可嘴上说“应该珍惜这难得的学习机会”。因为师生心中都有一个目标，那就是这次技能大赛只能成功不能失败。时间一天天过去，学生们的进步老师们看在眼里喜在心上，但老师们知道，一定不能松懈，要精益求精，没有最好只有更好。当学生有畏难情绪的时候，老师们的鼓励如春风化雨，滋润心田 ；学生们倦怠的时候，老师们的鞭策如醍醐灌顶，催人奋进。

二、正常的发挥是成功的关键

5月8日，财经系韩主任带队，指导教师梁丽霞、负责化妆的阎红老师和8名参赛同学一行人乘车来到保定女子职业中专学校。接下来的住宿、吃饭、考查考试地点，抽签决定比赛顺序等都有如神助般的顺利，这也预示着我们的辛苦备战一定会有丰硕的成果。5月9日进行的是技能比赛，包括键盘、儿童画和舞蹈、声乐，10日进行的是综合素质比赛，包括幼儿教育学、幼儿卫生学和幼儿园活动指导。为了让学生吃好睡好调整好考试状态，韩主任和梁老师向承办方提建议，最后自掏腰包给学生买水果。韩主任和梁老师每场比赛都是鼓励学生，说没问题，正常发挥就好，可当学生走进考场后，考场外的她们，心情却不像表面上那么平静和洒脱。说得不得奖没关系那是得不了奖后安慰自己的话。她们担心学生会紧张，会有失误，担心会有一些意想不到的差错，担心会让校领导失望。学生们一场一场的比赛，老师们的心一次一次的煎熬，终于，两天的比赛结束了，成绩出来了！成功了！

三、辛勤的汗水浇灌出胜利的花朵

10日下午，比赛结果出来了，激动人心的颁奖时刻要到来了！老师和学生的心都吊了起来，到底能不能得奖呢？最后的成绩是，一个个人一等奖，三个二等奖，三个三等奖，一个优胜奖，团体二等奖。当老师和同学手捧沉甸甸的奖杯拍照留念的时候，她们的脸上带着笑容，眼里却含着泪水！

通过这次比赛成功，说明我们学前教育专业的实力经受住了考验，也说明我们还有更多的潜力有待发掘。只要我们有决心有信心就一定有能力让我们学校的学前教育专业更上一层楼！

第16篇：技能大赛总结

2015技能大赛总结

赵萍

今年阜阳市举办的技能大赛较往年相比变化很大，主要体现在比赛项目变化大和比赛规程变化大。今年信息组参加的四个项目取得的成绩很不理想，现将具体情况总结如下：

一、比赛项目变化大

从2014年10月份开始按照去年阜阳市的比赛规程准备的五个项目：网页设计、电子商务、动画片制作、计算机硬件检测与维修、园区网搭建。但是直到2015年2月份下报名通知的时候才知道今年阜阳市的技能大赛完全参照省赛的项目和比赛规程。去掉了网页设计和电子商务两个项目，而且动画片制作只有三维动画，园区网搭建变成了网络搭建。抱着不放弃的心态，我们组的老师决定重新组合参赛队准备参加：动画片制作、计算机硬件检测与维修、网络搭建和智能家居这四个项目。

二、比赛规程变化大

1、动画片制作往年都是二维动画占70%，三维动画占30%，今年完全是使用Maya 2013和3D MAX制作三维动画。我校目前还没有开设相关课程，所以今年的成绩不好。

2、计算机硬件检测与维修去年的比赛规程要求学生对计算机主机进行组装，安装操作系统和CMOS进行设置。今年是对主板的检测与维修，要求使用大赛专用的工作台进行操作。比赛成绩也不理想。

3、网络搭建部分较往年难度也加大很多，要求学生有网络课程的基础，会对交换机和路由器进行参数配置和相关设置。

三、设备匮乏、师资力量薄弱

1、现有计算机硬件配置不能满足三维动画制作和影视后期制作的要求，而且没有精通该课程的专业教师。

2、没有计算机硬件检测与维修和网络搭建所需的设备，也没有相关课程的教师。

四、经验教训

1、提升教师的专业知识，鼓励教师学习大赛相关课程知识，注重对计算机教师的学习培训。

2、比赛训练中也要训练学生的随机应变能力，即使比赛中出现了突发问题也能沉着应对

3、从高一开设与大赛相关课程，给学生打好基础，抽出种子选手重点培养。

4、购买大赛所需工具和相关设备。

第17篇：技能大赛总结

2011年教师技能大赛总结

迎着新年的气息，伴着我校2011年寒假课程的圆满结课，本届教师技能大赛也同时成功的落下了帷幕。本次技能大赛秉承例届大赛的评判原则“公平，公正，公开”，在不影响参赛教师正常教学工作的前提下，井然有序的按照参赛项目一一进行。希望通过本次技能大赛能增强教师提升自身从教能力的意识，提高教师们的专业素质，业务素质和业务水平。

本次技能大赛总分为100分，共有5个比赛项目，每项占20分，比赛项目分别是：讲课，教案，听课，板书，作业。透过本次大赛，看出我校教师的刻苦专研，奋发向上，顽强拼搏不服输的精神，但同时也暴漏出一些缺点和不足。下面我将就每项比赛项目做全面总结。

1、讲课

优点：

1、授课教师的教态自然，大方。

2、大部分教师的授课思路清晰，讲解比较透彻。

3、板书清晰易懂，能够突出本节课的重点。

4、教师能关注班上每位学生的听课情况。

5、课堂纪律有所提高。

缺点：

1、教法无创新，课堂游戏是为了玩游戏而玩游戏，游戏设计目的性不明确，且大部分课堂游戏千篇一律。

2、课堂用语汉语多英语少，部分教师课堂口语使用错误，不恰当，语音语调有待加强。

3、语法课知识讲解不够透彻，语言不严密，练习不到位，操练方法单一。

4、教具使用不充分，有的教师根本就不使用教具。

5、大部分教师授课不用录音机，不注重培养学生的听力。

2、教案

优点：

1、能够按照教学计划书写教案，且字迹工整。

2、教案中能够突出重点，单词，句型练习到位。

3、知识点书写详细，清晰明了。

4、知识点错误出现较少。

缺点：

1、教学步骤不够详细，头重脚轻。

2、教学目标白话多且不够完整。

3、教学方法无创新，千篇一律。

4、教学反思书写不够深刻。

5、作业形式无新意，单一。

3、

听课

优点：

1、能够详细记录讲课步骤和流程。

2、能够正确指出课中的优点。

3、能够按要求完成听课数量并及时上交听课计划。

缺点：

1、不能够对讲课中的步骤，教态，板书等方面提出

合理性建议。

2、对整体评价中指出的缺点较少。

4、板书

优点：

1、板书中能够体现教学重点内容。

2、板书设计合理，工整。

缺点：

1、板书中个别字母书写不够规范。

2、色彩单一。

3、简笔画运用的较少。

5、作业

作业本： 优点：作业批改整体质量较往年相比有所提高，大部分教师都能够保证作业量。仅有一名教师没有2个作业本交替批改。作业批改最为认真的教师是姜雯致老师。

缺点：

1、部分教师作业批改不认真，漏批，错批现象较严重。

听写：优点：大多数教师能够保证听写次数。

缺点：很多教师没有监督并督促学生将错误单词及时改正。

听读：优点：听读作业整体质量都有提升，大班听读作业完成情况较往年也有进步。

缺点：课本班完成情况不好，有个别教师根本没有听读作业，部分班级听读作业不全，次数不够。 练习册/重点卷

优点：练习册/重点卷能够与课程进度相符，大部分教师批阅较及时。 缺点：

1、批阅不认真，不能及时发现练习册/重点卷中出现的错误。

2、无复批现象较严重。

3、在检查中发现，有些学生所做的练习册或重点卷虽然无错误，但实际上学生并不是掌握的十分到位，而是在做题过程中由教师帮助提示做题，选择答案，这种现象已经有学生家长打电话反映，希望老师们在今后的教学中严格杜绝此此类事情的发生。

评语 评语这一项大部分教师完成的情况非常不好，一部分教师根本没有评语，有写评语的教师基本上也是流于形式，但也有极个别教师完成的较好，如：程艳茹老师。另外，希望文化组和书法美术组在新一年中作业方面有所加强。

与去年9月份技能大赛相比，讲课，教案，板书等方面的优点教师们继续发扬着，如板设的书写，教案中重难点的设计，教师都能够保证持案上岗等。但需要重点强调的是在去年技能大赛中，指出教学方面的缺点，如讲课项目中有关课堂游戏的设计，教学方法守旧，课堂口语的使用，教具、录音机使用率不高，教案项目中教案书写过于简单，教学目标的设立，对学生听，说，读，写四项技能的培养不够明确的方面仍没有得到教师的重视，这些内容更将作为今年教学考核的重点。

纵观全局，此次技能大赛还是比较成功的。参赛教师们用他们自己的方式从不同的角度诠释着授课的精彩，演绎着课堂教学的成功但同时也为我们提出了很多值得思考和研究的教学课题，希望教师们在今后的教学中取长补短，有更多的教师加入到自主创新，不断实践的教学改革队伍中！

优健外语学校

2011年1月28日

第18篇：技能大赛总结

2012-2013年度第一学期

都江小学两次学生生活技能大赛总结

为了提高我校学生的生活自理能力和动手实践能力，增强学生热爱集体，热爱学校的意识，养成良好的生活习惯，为住校生营造一个和谐、文明的生活环境，我校在本学期举办了2次生活技能大赛，大赛由宿管部承办。在学校领导的大力支持和老师的积极配合下，两次生活技能大赛都举办得非常的成功。

2012年10月12日下午2点（星期五），第一次生活技能大赛在

我校操场举行，比赛内容是整理床单，叠被子。本次大赛以宿舍为单位，每个宿舍由室长选出4名同学代表该宿舍参赛，在3分钟内看哪个小组把床单和被子整理得又好又快。 2012年11月30日下午1:00（星期五），第二次学生生活技能大赛又再一次在我校操场举行。这次大赛，我们总结了第一次学生技能大赛的经验，比赛内容变得更加的丰富。低年级组（

一、二年级）：男生：刷牙，洗脸；女生：刷牙，洗脸，梳头。中年级组（

三、四年级）：穿衣服，戴红领巾。高年级组（

五、六年级）：装被套，叠被子。与此同时 ，我们提前2个星期准备了这次大赛的开场节目：朗诵《生活的小事》。 《生活的小事》文章是我个人

根据本次大赛的主题和宗旨而创作的，通过朗诵这篇文章，让学生明白我们生活中的每一件小事都非常重要的，让他们懂得去做好生活中的每一件小事。最终突出了本次大赛的主题和宗旨，让学生在思想上得到很好的启蒙教育，让他们明白学会做事的重要性和学会生活的真谛。

本次是以班级为单位，每个班级推选四名同学（男、女各2名）参赛，低年级组：在5分钟内，把刷牙和洗脸的事做好，最后把生活用品按照自己的习惯放在盆里（选手自己准备好牙刷、牙膏、盆、脸帕、等物品）；中年级组：在3分钟内，把衣服穿好后，戴好红领巾（选手自己准备好衣服，统一为校服）；高年级组：在8分钟内，把被套装好后，最后叠好被子。

比赛开始时，参赛的选手随着同学们的掌声开始忙了起来，有些选手表现得很出色，同学们掌声不断；有些同学们因为太紧张了没有做好，同学们也在笑，但是在笑的同时，并没有忘记及时掌声鼓励他们，整个赛场都充满了和谐，友好的气氛。

通过举办这两次的学生生活技能大赛，很多同学都从中学习到了很多的知识，特别是寄宿生，他们的宿舍里的内务在我们举办生活技能大赛之后发生很大的变化，被子床单、衣物鞋袜和生活用品等都按照要求整理得非常好，当我们进去宿舍里的时候，给人一种整齐有序的感觉，有家的感觉。

这就是本学期对学生生活技能大赛的总结，希望大家多提出不足的地方，我们会真诚的接受您的介意，在以后的学习工作中，一定会尽最大的能力去改善，让工作做得更加的完美。

吴培林

2012年12月13日

第19篇：技能大赛总结

技能大赛总结

2013年7月15日，由省人力资源和社会保障厅主办的山西省第九届技工院校技能大赛在长治市技师学院隆重召开.比赛为期6天。我校由邢小软教师带领车工、焊工、维修电工三个工种参赛，其中我与李建岗指导的学生参加了车工中级组和高级组的比赛项目。

一、比赛基本情况：

参赛项目：车工（高级组）； 参赛人员：陈科科、陈毅、郭江涛； 参赛项目：车工（中级组） 参赛人员：刘涛涛、刘谭谭、茹鑫鑫

比赛成绩：陈科科获车工（高级组）第七名并颁发 “车工高级工证”。刘谭谭获车工中级组第十名并获得荣誉证书。创我校自参赛以来的最好成绩，其他选手也比往年有了明显的进步。能取得这些成绩首先归功于学校和实训中心领导的大力支持；其次从成绩可以看出理论成绩进步明显，从而大幅度提高了名次，这与李建岗老师的辅导是分不开的。还有车工刘师傅在技能方面的训练辅导也为成绩的取得做出了很好的铺垫。在此我代表所有的参赛选手对各位领导和老师的付出表示真诚地感谢！

二、存在的问题与差距：

1.专业基础知识较差

理论知识比较欠缺，虽然理论成绩较往年有所进步，但是理论成绩的提高主要还是通过赛前进行强化训练和题海战术实现的，学生平时积累少。2.选手的技能水平与操作速度需要进一步提高

从实际操作比赛中可以看出，我们有的选手在规定的时间内未能完成比赛任务，与其他学校的学生存在较大的差距，操作速度尤其是技能水平有待进一步提高。

3.平时实训没有养成良好的操作习惯和比赛前准备不充分

（1）赛前没有亲自去检查学生准备的工量具（是否好用？）。如陈科科所遇问题。

（2）由于参赛经验不足，学生在赛场内不能按要求进行相关操作。 （3）由于平时训练未设制一些故障以致学生遇到相关问题不能随机应变。

4.参赛选手的沟通交流能力和语言表达能力有待进一步提高

技能大赛是检验我们教学成果的一种有效手段，它类似于一面镜子，通过这面镜子，我们可以更清楚的认识到自身的不足，以及和其他优秀学校存在的差距，在以后的工作中我们会认真总结，不断积累大赛经验，争取在下一次的技能大赛中取得更加满意的成绩。

时晋进 实训中心 2013年8月

第20篇：技能大赛总结

2011年北京市物流技能大赛工作总结

物流教研室解凌竣

随着北京市技能大赛落下帷幕，2011年技能集训画上了圆满的句号，物流专业一直来以来围绕技能大赛所做的工作需要认真总结，积累经验，也为2012年北京市物流专业技能大赛实现学校成绩质的飞跃打下基础。

一、取得的成绩

物流单证比赛：周杰(全市第四名)二等奖；

刘天宇（全市第六名）二等奖；

叉车比赛：徐浩（全市第六名）二等奖；

崔乃贺（全市第十名）三等奖

立库操作赛：胡昕、陈彦宇、刘正超优秀奖

二、技能集训过程

本次技能大赛的集训分为两个阶段。第一阶段从2月20日到3月14日，是校内集训阶段前。在这个阶段物流专业教研室给参赛选手集中复习了物流仓储配送应知应会部分的理论知识，演示和讲解了最新一代物流单证信息软件系统、组织叉车选手集中训练了叉车驾驶，并举行了多次赛前训练。在这个阶段的集训中，选手进行了全面的物流仓储配送理论知识梳理，熟悉了新一代物流单证信息系统的各项操作技巧，掌握了电动叉车驾驶方法。第二个阶段从3月14日—3月30日，是北京市13所中职学校的91名选手集中训练阶段，在这个阶段的集训中，我校参赛选手利用北京市物流专业公共实训基地进行了赛前系统训练，强化了各项目选手的实践技能，并且我物流专业指导教师利用每次去实训基地看望选手的机会为选手做了全面的专业及心理辅导，为最后冲击好成绩打下了基础。

三、集训总结：

1.领导支持。今年的技能大赛集训得到校领导和物流交通系领导大力支持,在实训场地安排、实训设备购置和实训材料保障都给予足够的 1

支持。物流交通系王彩娥主任百忙之中亲自到集训场地，给选手们鼓劲加油，本人多次前往物流实训基地调研技能训练情况，作出训练布署，指导训练，解决训练中所遇到的困难，齐心协力，上下一心抓技能训练。

2.制订详细周密的训练计划。今年2月份物流教研室根据2011年技能大赛方案，制订60天训练计划，充分利用时间开展训练。

3.充分发挥团队作用。物流专业教研室解凌竣、毕丽丽、李小龙、索雪、耿未芷老师共同研究训练方法，在如何提高速度和质量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。物流专业指导教师放弃的休息时间，指导训练，付出的时间和精力已无法用金钱来衡量，在大家的中心可能想得最多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，付出加巧干出成绩是一定的。

5.科学训练。（1）研究竞赛方案，制定科学合理的训练方案。（2）外出训练提高训练效率。短时间内提高了训练成绩。（3）创新方法。随着各地的训练成绩的不断上升，在训练方法上寻求突破成为取得好成绩的关键，今年物流单证项目在训练方法不断创新，自己探索一套训练方法，训练效果较好。

四、存在问题

1.学生的整体水平不高，虽然层层选拔，但我校0

8、0

9、10物流都只有一个班，因此造成选拔面过窄。

2.经验不足，不了解外面的学校如何选拔人才，如何训练，训练内容。

3.专家引领不够，缺少聘请一些具有技能赛指导经验的人员来校指导。

5.配套技能大赛的实训设备不够，虽然学校已添置了设备，但对照省技能大赛要求仍然有差距。

五、下阶段工作思路

1.加强学生技能训练的数量和质量，不要等到即将比赛才开始组织训练，而是应该将技能训练常态化、日常化，只有这样才能真正促进学生整体技能的提高；

2.指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

3.聘请专家上课，外聘专家有助于短期提高教师和学生的水平。特别是有实践经验的专家能够学生实践方法和技巧的深入指导。

4.添置必要的实训设备。这样技能提高学生动手实践的能力，也能更好的贴近比赛环境，从日常学习、训练中培养出高水平的参赛选手。

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