2011年教师技能大赛总结
迎着新年的气息，伴着我校2011年寒假课程的圆满结课，本届教师技能大赛也同时成功的落下了帷幕。本次技能大赛秉承例届大赛的评判原则“公平，公正，公开”，在不影响参赛教师正常教学工作的前提下，井然有序的按照参赛项目一一进行。希望通过本次技能大赛能增强教师提升自身从教能力的意识，提高教师们的专业素质，业务素质和业务水平。
本次技能大赛总分为100分，共有5个比赛项目，每项占20分，比赛项目分别是：讲课，教案，听课，板书，作业。透过本次大赛，看出我校教师的刻苦专研，奋发向上，顽强拼搏不服输的精神，但同时也暴漏出一些缺点和不足。下面我将就每项比赛项目做全面总结。
1、讲课
优点：
1、授课教师的教态自然，大方。
2、大部分教师的授课思路清晰，讲解比较透彻。
3、板书清晰易懂，能够突出本节课的重点。
4、教师能关注班上每位学生的听课情况。
5、课堂纪律有所提高。
缺点：
1、教法无创新，课堂游戏是为了玩游戏而玩游戏，游戏设计目的性不明确，且大部分课堂游戏千篇一律。
2、课堂用语汉语多英语少，部分教师课堂口语使用错误，不恰当，语音语调有待加强。
3、语法课知识讲解不够透彻，语言不严密，练习不到位，操练方法单一。
4、教具使用不充分，有的教师根本就不使用教具。
5、大部分教师授课不用录音机，不注重培养学生的听力。
2、教案
优点：
1、能够按照教学计划书写教案，且字迹工整。
2、教案中能够突出重点，单词，句型练习到位。
3、知识点书写详细，清晰明了。
4、知识点错误出现较少。
缺点：
1、教学步骤不够详细，头重脚轻。
2、教学目标白话多且不够完整。
3、教学方法无创新，千篇一律。
4、教学反思书写不够深刻。
5、作业形式无新意，单一。
3、
听课
优点：
1、能够详细记录讲课步骤和流程。
2、能够正确指出课中的优点。
3、能够按要求完成听课数量并及时上交听课计划。
缺点：
1、不能够对讲课中的步骤，教态，板书等方面提出
合理性建议。
2、对整体评价中指出的缺点较少。
4、板书
优点：
1、板书中能够体现教学重点内容。
2、板书设计合理，工整。
缺点：
1、板书中个别字母书写不够规范。
2、色彩单一。
3、简笔画运用的较少。
5、作业
作业本： 优点：作业批改整体质量较往年相比有所提高，大部分教师都能够保证作业量。仅有一名教师没有2个作业本交替批改。作业批改最为认真的教师是姜雯致老师。
缺点：
1、部分教师作业批改不认真，漏批，错批现象较严重。
听写：优点：大多数教师能够保证听写次数。
缺点：很多教师没有监督并督促学生将错误单词及时改正。
听读：优点：听读作业整体质量都有提升，大班听读作业完成情况较往年也有进步。
缺点：课本班完成情况不好，有个别教师根本没有听读作业，部分班级听读作业不全，次数不够。 练习册/重点卷
优点：练习册/重点卷能够与课程进度相符，大部分教师批阅较及时。 缺点：
1、批阅不认真，不能及时发现练习册/重点卷中出现的错误。
2、无复批现象较严重。
3、在检查中发现，有些学生所做的练习册或重点卷虽然无错误，但实际上学生并不是掌握的十分到位，而是在做题过程中由教师帮助提示做题，选择答案，这种现象已经有学生家长打电话反映，希望老师们在今后的教学中严格杜绝此此类事情的发生。
评语 评语这一项大部分教师完成的情况非常不好，一部分教师根本没有评语，有写评语的教师基本上也是流于形式，但也有极个别教师完成的较好，如：程艳茹老师。另外，希望文化组和书法美术组在新一年中作业方面有所加强。
与去年9月份技能大赛相比，讲课，教案，板书等方面的优点教师们继续发扬着，如板设的书写，教案中重难点的设计，教师都能够保证持案上岗等。但需要重点强调的是在去年技能大赛中，指出教学方面的缺点，如讲课项目中有关课堂游戏的设计，教学方法守旧，课堂口语的使用，教具、录音机使用率不高，教案项目中教案书写过于简单，教学目标的设立，对学生听，说，读，写四项技能的培养不够明确的方面仍没有得到教师的重视，这些内容更将作为今年教学考核的重点。
纵观全局，此次技能大赛还是比较成功的。参赛教师们用他们自己的方式从不同的角度诠释着授课的精彩，演绎着课堂教学的成功但同时也为我们提出了很多值得思考和研究的教学课题，希望教师们在今后的教学中取长补短，有更多的教师加入到自主创新，不断实践的教学改革队伍中！
优健外语学校
2011年1月28日
