推荐第1篇：“三官一律”进社区化解矛盾保平安
“三官一律”进社区化解矛盾保平安
近年来，陕西省围绕“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”的目标，创新思路，整合资源，全面推行“三官一律”（法官、检察官、警官、律师）进社区工作机制，把工作重心从打击防范向服务转移，使政法干警从机关向基层下沉，努力夯实基层基础，全力维护基层平安，探索了一条化解矛盾纠纷、加强群众工作、深化平安建设的新路子。
坚持“四个统一”。搭建工作平台。一是统一建立阵地。省综冶委牵头成立了全省“三官一律”工作领导小组及办公室，基层政法单位积极与乡镇政府、街道办事处联系，根据当地人口、治安及矛盾纠纷状况，依托警务室，在每个社区都设立了“三官一律”工作室。二是统一设置标识。在社区显著位置设置统一规格、统一模式的公示牌，公布联系本社区“三官一律”的照片、姓名、职务和通讯方式等信息，方便群众联系，方便服务群众。三是统一调配力量。由县（区）综治办根据实际，科学合理配置联系社区（村）工作人员。在城市社区全面推行“三官一律”，在农村全面推行“一村一警”（警官、法官、检察官、司法助理员）工作机制，确保每一个社区（村）都至少有一名联系的政法干警或律师。四是统一制定规范。全省统一制定了“三官一律”工作职责及培训、宣传、督查、考评等工作制度，保证规范运行。
突出“五项职责”。服务社区群众。“三官一律”进社区，主要围绕五项职责开展工作：一是指导化解矛盾纠纷。进家入户了解情况，及时化解矛盾纠纷，二是组织推动群防群治。帮助社区组建专职巡防队和“红袖章”志愿者等义务巡逻队，组织社区网格管理员、单元楼栋长、治安中心户长等积极开展工作。三是培训基层调解队伍。帮助社区（村）健全人民调解组织，建立基层群众自主协商、解决纠纷机制。四是开展法律宣传服务。采取以案说法等形式，普及法律知识，解答群众咨询，增强群众法治意识，引导群众理性表达诉求，依法维护权益。五是参与基层社会管理。指导社区（村）做好流动人口和特殊人群服务工作。加强社区矫正和刑释解教人员帮扶，促进社区提升社会管理服务水平。
落实“六项制度”。建立长效机制。一是领导包抓制度。市、县（区）委政法委书记和公、检、法、司四长每年深入基层不少于60天，走访社区、村不少于100个，为政法干警作出表率。二是联系群众制度。“三官一律”联系社区（村）时间周期原则上不少于一年。三是工作报告制度。“三官一律”每月向所在单位汇报一次开展工作情况，县（区）政法部门每季度向综治委汇总报告一次工作进展情况，并形成纪要上报。四是述职评议制度。“三官一律”每半年向社区群众代表述职一次，报告工作情况，接受群众监督，听取群众意见建议。五是考核评价制度。省上统一制定“三官一律”考核评价办法和考评细则，由县（区）综冶委、政法委年终统一组织考核。六是实绩档案制度。由县（区）综治办负责，建立“三官一律”工作实绩档案，详细记录进社区工作情况和考核结果，作为年终工作考评的重要依据。
加强督查考核。强化责任管理。一是逐级通报。省、市、县（区）逐级通报各级领导干部深入基层和各地“三官一律”进社区工作情况，加强工作指导，推动工作落实。二是暗访督查。省、市、县（区）委政法委、综治办组织暗访检查组，不定期深入社区（村），对“三官一律”工作开展情况进行明查暗访，及时发现问题，督促限期整改。三是表彰激励。对社区优秀“三官一律”予以表彰奖励，对群众普遍认可、工作成效突出的干警，在晋职晋级上给予倾斜。
“三宫一律”进社区，收到了良好的社会效果。化解了大量矛盾纠纷，促进了社会和谐稳定；减少了社区发案，增强了群众安全感；促进了作风转变，提高了群众满意度；密切了党群关系，提升了政府公信力。“三官一律”进社区，听民声、解民忧、暖民心，宣传党的方针政策，畅通民意诉求渠道，成为人民群众的贴心人、党和政府与人民群众的“连心桥”。
推荐第2篇：三官两员进社区活动小结
汉综治办„2010‟5号
“三官两员”进社区活动开展情况的
督查通报
《“三官两员”进社区活动工作方案》（汉政法„2010‟2号，以下简称《方案》）下发以来，政法各单位积极响应，深刻领会文件内涵，贯彻文件精神，落实具体措施，取得了不错的效果，县综治办在8月初对活动开展情况进行了专项督查，现将情况通报如下：
一、上半年活动开展情况
1、统一思想，提高认识。自《方案》提出要在今年继续深化“三官两员”进社区活动后，政法各单位高度重视，认真部署。公安局、检察院、司法局、交警大队等单位均成立了“三官两员”进社区活动领导小组，健全了组织机构，保
1障了工作正常开展；法院着重开好两个会，一个党组会，一个进社区工作人员会，从思想上统一了认识，为活动扎实深入开展打下了良好基础。
2、精心组织，强调民生。活动开展以来，政法各单位积极深入调研，探寻新形势下群众关心的热点难点问题，从民意入手，以民生为本，有针对性的开展活动，受到了群众的一致好评。公安局按照 “问政于民、问需于民、问计于民”的总要求，坚持以社区为平台，以“全警大走访”活动为载体，以构建和谐警民关系、促进社会治安稳定、创建“平安汉寿”为目标，先后开展了法制宣传进校园、社会治安重点地区矛盾大排查、“送温暖、送平安、送法律、送服务”下社区等活动，充分发挥了公安机关的人才优势、地域优势、部门优势，人民群众安全感不断提高；民政局通过在社区采取座谈、走访等形式，及时掌握社区基本情况，对群众反映的问题，能够解决的及时解决，不符合政策的做好宣传引导工作。并且收集了群众反馈的信息，并以此为蓝本，制定下一阶段工作要点，提高了群众的满意度。
3、突出重点，注重实效。政法各单位能够依据自身职能，因事制宜地开展工作。公安局结合平安创建活动，重点抓排查打击，继续大力加强治安防控体系建设，坚持有案必查，大案必破的工作理念，有力的震慑了犯罪分子，刑事发案率
一再下降，促进了社会的平安和谐；县人民法院重点开展了法律服务，下发了“教你怎样打官司”宣传资料5000份，慰问了部分困难户，送去慰问金6000元；县检察院注重对社区内的监外法管对象、刑释解教回归人员、违法犯罪等重点人员的调查摸底，并积极协助相关部门做好上述人员的监督管理工作，还采取与社区互留联系方式、在社区发放宣传资料的形式，加强了与社区的沟通，维护了社区的稳定；司法局着重开展了送法进社区、纠纷排查、法律援助、社区矫正等活动，严格履行了执法为民，司法为公的工作职责，惠及广大人民群众，融洽了干群关系，提升了司法行政队伍形象。
二、活动中存在的不足
1、开展进度不一。部分单位没有认真落实《方案》要求，对“三官两员”进社区活动没有在思想上引起足够重视，有的单位只是一份进社区名单应付了事，有的单位虽然到了社区，但也只是走下过场，没有开展走访排查活动，也没有为群众答疑解惑。究其原因，这些单位在认识上还有偏差，没有将此次活动当作提升本单位在群众中的形象，打造单位品牌的大好契机，只是被动的应付，活动开展效果不尽如人意。从这次督查的情况来看，只有县公安局按照《方案》要求精心开展了活动，县法院、县民政局、县司法局在部分社区开展了活动，县检察院、县交警大队活动开展较不理想。
2、工作形式单调。从这次督查情况来看，各单位没有积极创新工作方式，工作思路还是停留在过去“坐下来”听汇报的层次，没有真正的“走出去”面对群众，主要表现在只发宣传资料，不为群众答疑解惑；只在社区听取汇报，不做深层次的信息收集；只顾工作形式，不注重措施落实情况。警民之间未形成互动、互助、互信、互爱的氛围。
3、阵地建设薄弱。根据《全县开展“三官两员”进村（居）、社区活动工作方案》（汉政法„2009‟12号文件）要求，各社区要设立专门的法律服务室，要有“三官两员”进社区公示牌，考勤登记簿、工作日志、业务工作台帐、便民联系卡等档案资料要一应俱全，但通过这次督查发现，城区没有一个社区完善了室、牌、簿、帐、卡等资料，各社区在阵地建设上基本处于空白状态。
三、下阶段工作要求
1、要继续强调活动开展意义。“三官两员”进社区活动是创建“平安汉寿”，促进社会治安稳定，进一步落实执法为民思想，树立政法干警良好社会形象，提高群众安全感和满意度的重要举措，政法各单位要继续大力加强宣传教育，提高认识水平，真正意识到进社区活动开展的意义，要在思想上拔高看齐，在行动中积极应对，在工作上坚持创新，确保活动有序开展。
2、要继续强化部门间的沟通。“三官两员”进社区活动事关平安创建全局，非一家之力能出成效，各单位之间，尤其是单位与社区之间要加强沟通，增进配合，要切实弄清楚群众关心的热点难点问题，有的放矢的开展活动，做到不流于形式，合理安排时间，精心组织人员，严格奖惩到位，确保活动持续深入开展。
3、要继续大力完善阵地建设。阵地建设是“三官两员”进社区活动开展的平台，龙阳镇综治委要主动牵头，指导各社区按照《方案》要求，落实具体措施，完善相应的基础设施建设，规范帐、簿、卡、册等一应文件资料，为“三官两员”进社区活动打下良好的基础，保证活动取得实效。
主题词：“三官两员”进社区活动督查通报 送：县综治委主任、副主任，县委政法委委员
发：县直政法各单位，龙阳镇综治委
汉寿县社会治安综合治理委员会办公室2010年8月18日印发（共印20份）
推荐第3篇： 三官中心小学德育工作总结
2012 --2013三官中心小学德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 以刘校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”， 充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。
3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。
5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。
四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、抓好常规管理。本学期制定了《三官中心小学基础道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《三官中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。
2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。
3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天；好朋友章——及时感谢别人帮助；家务章——用过的东西放回原处；礼仪章——主动打招呼；规则章——按规则办事取得了较好的效果。
4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。
5、加强对特殊学生的教育管理。（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。（2）建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。（3）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。
6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。 面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。
2012-1-10
推荐第4篇：三官中心小学教学工作总结
三官中心小学2010年教学工作总结
我校教学管理工作在上级主管部门和校委会的直接领导下，全面贯彻教育方针，以学校工作计划为依据，按照“依法治校，质量兴校”的办学思路，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。一年来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩， 现将一年来的教学工作总结如下：
一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理
学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；
2、强化教学常规管理，认真学习《监利县中小学管理规范》，修订和完善了《三官中心小学教学常规管理基本要求》；
3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等环节工作进行检查评估，实行“多劳多得、奖勤罚懒”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；
4、坚持单元检测制度，每次检测认真组织，严格批阅，并针对检测成绩进行分析评价，查缺补漏；
5、加大培优补差的力度。根据学生成绩实情分析，制定了培优补差计划，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，让学生的成绩有进步。
6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动，特别是在本学期，我校认真开展了教学质量月活动，每位教师都上了一节公开课。尤其是贺云、吴孔仁、方烈珍等老师主讲的公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。
二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量
学校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，
逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。
三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展
高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校45岁以上的教师占教师总数的80%，针对老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。
首先积极选派学科教师外出学习培训，获取先进的课改信息，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教学实践经验。本学年6人次参加了市、县各类学科培训，教师业务素养有了很大提升。
第二，狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学竞赛活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。 存在的问题。
1、关于“理想课堂”大部分教师还 处在茫然之中， 对“ 五步教学法”的原则把握不准，不能放手让学生去“探”，不自觉的走到“以讲为主”的老路上去。
2、个别教师作业中还有错批现象，也有批阅符号不规范现象。
3、集体备课的机制没有健全，不能发挥团队智慧。
4、教研工作开展力度不够，主要是课题选得不切实际，过大务虚。没有做到“大处着眼，小处着手”。
2010年已经过去，新的一年即将开始，我们要继续发扬不骄不躁、谦虚谨慎、脚踏实地的工作作风，进一步调动广大教师的工作积极性，善于发现和解决工作中的新问题，总结经验，寻找不足，以饱满的热情和积极的态度投入到2011年的各项工作中，再接再厉，再创佳绩，再铸辉煌。
2010年12月22日
推荐第5篇：三官林区民政工作总结
三官林区民政工作总结
一、加强城乡社会救助，切实保障困难群众的基本生活
（一）完善城乡低保制度。①城乡低保工作以加强动态管理，进一步完善低保申请、入户调查、民主评议、审核审批等工作环节和程序。强化家庭收入核算，倡导诚信救助，切实做到低保对象有进有出，补差标准有升有降。同时，对因天灾人祸、产生的困难家庭，符合条件的及时纳入保障范围，实现了动态管理下的应保尽保。全区享受城乡居民最低生活保障的对象188户，456人，月发保障金18240元。②农村低保工作按照市低保局的安排布署，今年全区应新增农村低保对象96人，为确保新增对象定位准确，不出偏差，我们严把“三道关”，一是实行“阳光操作”，把好群众监督关，加大公示力度，增加透明度，严格做到党委、管委会、村委会二级审核，公示。二是做到“三个不上报”，把好审核上报关，即申报内容不清楚的不上报，群众有异议没有调查楚的不上报，手续不齐全的不上报。三是实施分类管理，把好进出关。对有特殊情况的家庭，根据其困难程度适当提高救助类别额度，全区已核定一类对象23户，36人，二类对象72户，157人，三类对象93户，262人，对原已享受的对象，家庭特别困难的类别进行了调整，对收入增加有了稳定收入的家庭及时取消低保待遇，已取消12户，16人。
（二）提高五保供养水平。我区现有五保户63人，其中集中
- 1活造成一定损失，面对灾情，我们一方面认真核实灾情，及时汇报，一方面组织广大群众生产自救 ，生活互助。今年已发放春荒和涝灾救助款1.5万元，救助困难户52户，120人。
（六）实施农村困难群众危房改造工程。今年7月，我区先后遭受2次特大暴风雨袭击，倒房41户，71间。在9月底完成了20户39间。入冬前完成了21户，34间。其中，购房20户，28间。新建6户10间。加固维修11户，22间。福利院安置4户13间。改造工程完工后，可发放危房资金11万元。
二、加强城乡基层民主建设，保障人民享有更多的民主权利
（一）加强村民自治工作。认真贯彻执行《湖北省村民委员会工作规范》，建立健全村民委员会相关制度，提高村级组织的管理和服务水平。认真研究解决村务公开民主管理工作中出现的突出问题，维护农村社会稳定。
（二）推进城乡建设。扎实开展“和谐社区”创建活动，充分发挥典型的示范引导辐射作用，进一步营造和谐社区创建氛围。大力发展社会化服务，拓展服务领域，提升服务水平。
三、加强双拥优抚安置工作，全面维护社会优抚群体的合法权益
大力开展双拥创建活动。进一步加强对双拥工作的领导，深化双拥宣传，充实双拥活动内容，丰富双拥活动形式。落实对复员军人、伤残军人等优抚对象的社会优待。认真调查军队退役人员的思想、生活现状，采取多种形式，抓好教育，落实政策，解
- 3极参与社会管理和公共服务。抓好行业协会的规范整顿工作，规范组织形式和活动行为。培育和发展农村专业经济协会，服务新农村建设。
六、加强民政队伍廉洁建设，不断提高依法行政能力 通过深入开展学习实践科学发展观活动，进一步加强干部队伍廉洁建设。通过学习实践活动，干部职工的工作热情得到了极大的提高，“廉洁、勤政、务实、高效”的工作机制逐步形成。
（一）以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，牢记“以民为本，为民解困，为民服务”的工作宗旨，坚持“立党为公、执政为民”的要求，扎扎实实为群众办实事、办好事，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所需。
（二）主动争取和自觉接受镇委政府的领导，服从全局、服务大局，牢固树立全局观念、大局观念。牢固树立干民政就要爱民政，扎根民政的思想，始终保持“干一行、爱一行、钻一行”的精神状态，发扬百折不挠的顽强斗志，加快工作节奏，事事求主动，件件讲时限，切实树立一种立说立行，高效和快捷的工作作风，务求实效，坚决杜绝作风浮漂、推诿扯皮的现象，大力弘扬脚踏实地、艰苦奋斗、无私奉献的“孺子牛”精神，坚持以求真务实的态度抓工作，一事一事的抓，一件一件的落实，确保干一件成一件，取得实际效果。
（三）加强调查研究，进一步明确责任，抓好决策落实。坚持经常深入农村开展调查研究，把情况摸透，原因查明，制定切
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推荐第6篇：“三官”自查报告
“太平官”“老爷官”“懒散官”
专项治理活动自查报告
按照市纪委《关于开展“太平官”“老爷官”“懒散官”专项治理活动实施方案》和委领导的要求，结合个人实际，对照三官问题的主要表现，对自身存在的问题进行了认真梳理，现将自查情况汇报如下：
一、存在的问题
（一）“太平官”方面存在问题：随着工作时间的日益增长，在工作中有满足于现状思想，进取意识不够强，很少能够静下心来钻研提高，导致工作水平提高较慢。在一些困难工作面前，产生过畏难情绪，总是等着领导指示，在主动献策方面做得不够，缺乏进取意识。
（二）“老爷官”方面存在问题：平时坐办公室多，与同事们沟通交流少。对一些前来办事群众主动服务、主动让座、询问办事人员的需求等方面做的不够好。下基层调研少，主动了解县市区工作开展情况少，工作不深入、不主动。
（三）“懒散官”方面存在问题：工作标准不高，在一些工作面前，经常存在疲于应付以求过关的思想，实际上是自己思想懒惰的表现。工作纪律方面，有时存在迟到早退、上班时候浏览网页等违反工作纪律的现象。1
二、问题原因分析
（一）宗旨意识方面。没有从根本上解决好世界观、人生观、价值观的问题，放松了党性锻炼，对群众观点和群众路线思想本质的理解不够深刻，没有真正做到站在群众立场上想问题，没有真正把群众满意作为工作的最高标准。
（二）学习意识方面。学习态度不够端正，没有深刻认识到理论学习对武装头脑、指导实践、推进工作的重要意义，没有把学习摆到重要位置来抓。学习形式较单一，学习针对性不强，联系实际不够紧密，缺乏用科学理论指导实践工作的思维方式和能力，学习效果不佳。
（三）责任意识方面。缺乏责任意识，缺乏知难而进、敢于碰硬的勇气。特别是在一些困难工作面前，存在思想顾虑。工作上凭经验、凭传统、凭习惯办事多，求平求稳的思想日益滋生，放松了严格的自我要求，影响了工作的推进和问题的解决。
三、下一步整改措施
（一）主动加强学习。一是突出学习重点。按时参加单位组织的理论学习，重点加强对习近平总书记系列重要讲话精神、群众路线相关内容的系统学习,认真撰写读书笔记和心得体会。二是丰富学习内容。牢固树立终身学习的理念，认真学习各方面知识，认真研读各级领导的讲话稿，力求吃透精神、掌握精髓，更好地将上级精神贯彻到自己所写的材
料中去。三是拓宽学习范围。在认真学好理论知识的同时，认真学习专业知识，做到干一行爱一行钻一行，力求自己的工作能力和技能得到新提升。
（二）增强服务意识。坚决摒弃坐在办公室搞调研的做法，加强与科室（单位）、对口单位的沟通交流，紧紧围绕中心工作以及群众关心的重大问题，主动服务大局，提高服务质量，力求吃透政策。同时，把做好“服务”摆在突出位置，认真做好来访接待等各项工作。
（三）改进工作作风。一是增强责任意识，在工作态度上更加细心、耐心，克服“差不多”思想，兢兢业业地做好每一项工作，认认真真地做好领导交办的任务。二是增强纪律意识。严格遵守单位的各项工作规定，坚决做到上班时间不浏览网页、不网络聊天等一些与工作无关的事情，维护好为民务实清廉的良好形象。
推荐第7篇：“三官一师一委员”工作总结
“三官一师一委员”工作总结
今年以来，我县围绕建设“平安怀集”和“法治怀集”的目标，积极践行群众路线教育实践活动，深入推进“三官一师一委员”进村（居）挂任“法制副主任”活动，推动基层平安创建和社会治安综合治理工作向纵深发展，本人挂任大岗镇谭英村法制副主任。现就挂村开展工作情况汇报如下：
一是思想引起重视。按照“三官一师一委员”到村（社区）挂职联系工作方案要求，2014年6月11日全县“三官一师一委员”进村（社区）工作推进会精神。深入到自然寨走访群众，及时掌握村情民意。落实 “六个有”（有公示牌、有工作场所、有工作制度、有工作日志、有举报信箱、有投诉电话）制度，进村入户走访群众。
二是开展法律宣传工作。与所挂村干部一起，向群众进行法治理念和法律政策常识的宣传，增强村民的法制意识以及群众对法律、政策的理解。
三是推动治安联防工作。协助健全完善好村级治安组织和辖区保安队，并加强工作指导和业务培训
四是积极开展社会矛盾化解工作。对村山林、土地、水利、1 邻里关系等引起的矛盾纠纷、信访积案、消防隐患进行摸底排查，并协同配合村 及相关部门进行调解。
自2014年3月开始挂职谭英村法制办副主任，开展挂村工作，做了的点滴工作，但与“三官一师一委员”挂职责任“工作方案”要求还有很大的差距。一是未真正做到按方案中的要求每月至少下村两次，而在单位所处理日常业务琐碎工作较多。二是工作还不够深入扎实，到户走访群众次数较少，未真正了解本村民众的期盼。今后要不断加强开展挂职联系工作的重要性认识，按照县的工作方案，努力做到挂职联系开展各项工作。
2014年10月14日
推荐第8篇：买官卖官者一律先停职或免职
买官卖官者一律先停职或免职
2014年01月26日 02:16 来源：新京报
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原标题：干部任用每3至5年检查一遍
新京报讯 为防范边腐边升、“带病提拔”等违规用人现象，我国将建立干部选拔任用纪实制度，全流程实录与干部选任有关的会议纪要、民意调查等所有信息；今后，中央巡视组等各级巡视组都将“干部选拔任用”作为一项巡视内容，调查巡视点是否存在违规用人问题。同时，开展普遍检查，每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍。
继本月15日《党政领导干部选拔任用工作条例》之后，昨日，中组部再发《关于加强干部选拔任用工作监督的意见》（以下简称《意见》），提出了上述措施。
强化干部选拔任用责任追究
本月15日发布的《党政领导干部选拔任用工作条例》，提出了“裸官不得提拔”、“被问责干部两年内不得升职”等规定，出台了“查阅拟提拔人选的个人有关事项报告，必要时可以进行核实”等新措施。
如何保证《党政领导干部选拔任用工作条例》不走过场，真正贯彻执行？
《意见》提出了“十个严禁”，如“严禁私自干预下级或原任职单位干部任用”；“四个不得”，如“对人选对象，要认真查阅个人有关事项报告情况，必要时进行核实，对不如实填报或隐瞒不报的，不得提拔任用”；“5个一律”，如“对拉票贿选的，一律排除出人选名单或取消候选人资格，已经提拔的责令辞职或者免职、降职，贿选的还要依纪依法处理；对买官卖官的，一律先停职或免职，移送执纪执法机关处理”。
同时，《意见》强调，强化干部选拔任用责任追究。如果某地区、某单位发生违规用人“窝案”，将追究党委（党组）主要领导、人事部门和相关部门负责人的责任。为防范责任人逃避处罚，“要建立干部选拔任用纪实制度，为开展倒查、追究问责提供依据”。
围绕干部选任推出普遍检查巡视检查
此外，《意见》明确，今后将围绕干部选任，推出“三大检查”：重点检查，“对干部群众反映强烈的突出问题、举报反映多的地方和单位进行有针对性的检查”；普遍检查，“每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍”；巡视检查，“充分发挥巡视对选人用人的监督作用”。
昨日，中组部发布《意见》的同时，还披露了四起违规用人典型案例。 《意见》摘要1 “凡出现„带病提拔‟、突击提拔、违规破格提拔等问题，都要对选拔任用过程进行倒查，存在隐情不报、违反程序等失职渎职行为的，不仅查处当事人，而且追究责任人，一查到底、问责到人。对一个地方和单位连续发生或大面积发生违反组织人事纪律问题的，以及对违反组织人事纪律行为查处不力的，必须严肃追究党委（党组）主要领导的责任，严肃追究组织人事部门和相关部门负责人的责任。要建立干部选拔任用纪实制度，为开展倒查、追究问责提供依据”。
违规用人如何追责？ 建纪实制度“治疗”考察失真 解读：
国家行政学院教授许耀桐表示，事实上，我国干部选拔任用早已形成了一整套严明的程序，按规定，提拔每一位干部都应遵循民主推荐、考察、讨论决定、任前公示等程序性规定。“如果严格遵循程序，可以有效防范„火箭提拔‟、„带病提拔‟等违规用人问题。但为什么违规用人问题层出不穷？一个关键的问题就是„考察‟、„讨论决定‟这两个关键环节出了问题”。
他表示，建立干部选拔任用纪实制度，可以有效预防上述问题，“原来干部提拔主要是一般工作人员做下会议记录，记录的目的是向领导汇报，比较随意，也不规范。但„干部选拔任用纪实制度‟是全流程实录，比如„讨论决定‟，召开党委常委会时，每一名常委发言时，对拟提拔对象讲了些什么？比如„考察‟，组织部负责考察的工作人员，向哪些人了解了情况？这些人都反映了什么？全部录档，记录在案。日后，如果这名被提拔的干部出了问题，那么就可以根据记录，追查是谁没有遵循干部选拔任用程序？是谁隐瞒了真实情况？”
中国人民大学公共管理学院教授、国家发展与战略研究院的研究员彭真怀表示，决定干部是否提拔的决定环节是上级常委会的集体讨论，集体讨论做出的是集体决定，也就是常委会整体对集体决定负责。但个别时候会出现“集体负责，集体都不负责”，由此为违规用人提供了空间，“如果有了干部选拔任用纪实制度，就可以避免这种情况。如果明显有问题的干部被提拔，或者是任职后能力不够，那么常委会集体担责。这就倒逼有人事任命拍板权的常委们，对自己的决策负责，因此能有效避免违规用人„窝案‟的发生”。 据许耀桐介绍，自2011年起，天津市搭建了“干部选拔任用工作纪实监督系统”，跟踪记录干部选任中的任职资格、动议、初始提名、民主推荐、确定考察对象等各个环节。目前，天津的做法已推广到海南、新疆、上海等十几个地区。“地方尝试主要是搭建一个记录干部选任的平台。中组部提出的„干部选拔任用纪实制度‟，则是将这样的平台规范化、制度化，可以有效预防„考察‟失真等问题”。
《意见》摘要
2要强化重点检查，对干部群众反映强烈的突出问题、举报反映多的地方和单位进行有针对性的检查；深化巡视检查，充分发挥巡视对选人用人的监督作用；开展普遍检查，每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍。要注重事前监督，严格执行干部选拔任用工作有关事项报告制度，凡应报告而未报告的任用事项一律无效，防止出现违规破格提拔干部、任人唯亲、借竞争性选拔变相违规用人等问题。
违规用人如何监督？ 巡视“全覆盖” 监督选人用人 解读：
许耀桐表示，当前，违规用人的主要情形包括跑官要官、拉票贿选、买官卖官、说情打招呼等。《意见》提出的“普遍检查”，每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍，意即以领导干部的任期为一个周期，在每一个任期内，必须至少普查一遍违规用人问题，加大日常监督的力度；“重点检查”类似于此前派出的专案组，接到线索、发现问题，重点查处。
他认为，其中的“巡视检查”有重要意义。去年，两轮中央巡视组巡视了20个省区市和中央单位。首轮巡视反馈情况时，多个被巡视地区和单位被查出违规用人问题，如江西“存在超编制配备干部、个别干部带病提拔重用”；湖北“个别地方和部门违规突击提拔干部的现象”；重庆“选人用人的一些习惯做法不当”等。
他表示，三中全会《决定》提出了巡视制度“全覆盖”，今后不仅仅是中央巡视组，省级、市级等各个级别的巡视组，都要将“发现违规用人线索”，作为巡视重点。实践表明，巡视制度超脱于监督对象之外，与监督对象没有利益关系，是“异体监督”的有效形式。因此，“巡视检查”可以有效保障《党政领导干部选拔任用工作条例》的各项规定落到实处，避免制度成为“稻草人”、“纸老虎”。
■ 典型案例 河南固始县3名干部“带病提拔”
中组部“12380”举报网站昨日通报，固始县国土局原纪委书记许培明，2010年1月被判处玩忽职守罪，免予刑事处罚；2012年9月，被提拔为县国土局主任科员。许新，固始县矿产稽查大队原大队长，2010年1月被判处玩忽职守罪，免予刑事处罚；2011年5月，被任命为县国土局党委委员；2012年9月，被提拔为县国土局副局长。杨志辉，固始县国土局地产交易中心原副主任，2010年5月被判处有期徒刑3年、缓刑5年；2012年12月，被调任县城市土地监察大队副队长。河南省有关部门对当事人和责任人进行了严肃处理：对许培明、许新给予留党察看一年、行政撤职处分；对杨志辉给予开除党籍、开除公职处分；对信阳市国土局，固始县纪委、组织部、国土局、法院等5个单位的12名相关责任人给予了党纪政纪处分。
湖南省政协原副主席童名谦案
据中纪委今年1月2日通报：“童名谦在任湖南省衡阳市委书记期间，作为市换届工作领导小组组长、严肃换届纪律第一责任人，不正确履行职责，对衡阳市人大选举湖南省人大代表前后暴露出的贿选问题，没有及时采取有效措施严肃查处，导致发生严重的以贿赂手段破坏选举的违纪违法案件，给党、国家和人民利益造成重大损失，政治影响和社会影响极其恶劣。童名谦上述玩忽职守行为已构成严重违纪并涉嫌犯罪。依据《中国共产党纪律处分条例》等规定，经中央纪委常委会审议并报中共中央批准，决定给予童名谦开除党籍、开除公职处分；将其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。”
推荐第9篇：九个一律
“九个一律停产”为：“六证”不全或证照过期的一律停产；相关证照与实际法人代表和主要负责人不符的一律停产；矿内外、井上下无通信设施或通讯不完善的一律停产；矿井采用柴油发电机组供电或无双电源的一律停产；有小矿开采历史、矿井周边有采空区、矿井水患资料不清，且未实施矿井探放水措施的一律停产；无瓦斯监控系统或运行不正常的一律停产；矿井通风系统不完善，存在循环风，有违反规定的串联通风，采掘工作面无风或微风作业的一律停产；未按规定实施矿井火区管理，未制定和落实安全保障措施的一律停产；基建、改扩建矿井长期建设、超过设计建设工期一年以上的一律停产。
这七项举措包括：
一是推进整顿关闭，明确目标任务并落实到每个地区、每个县乡和每个煤矿。
二是完善新建煤矿安全准入标准，特别是对地质条件复杂、煤与瓦斯突出、高瓦斯矿区，现有技术条件难以做到安全开采的，要以安全为前提，严格限定标准，防止拆大建小、前关后建。
三是深入开展隐蔽致灾因素普查和推动瓦斯抽采利用。
四是摸清当前煤矿机械化、自动化和信息化的水平，区分不同区域、不同井型和不同条件煤矿，制订实施方案，从根本上增强煤矿的安全技术装备水平。
五是抓好煤矿监测监控、人员定位、紧急避险、压风自救、供水施救和通信联络等系统建设应用。
六是大力提升煤矿安全救援能力。要结合国家级、区域级矿山救援基地建设，抓紧完善救援装备和物资储备，特别是水害多发地区要配备一定抽水能力的水泵、管线等，关键时刻快用快抽；同时要加强救援信息化建设，提高救援队伍素质，增强快速反应、现场处置、高效救援能力。
七是立足安全，改进用工制度。要认真分析吸取一些煤矿事故的深刻教训，与相关部门研究完善农民工、外来工、外包工的用工制度，加强安全培训把关，严禁新招工人不培训或虽经培训但未掌握基本防范技能就下井。
“五个收回”为：超深越界开采或非法转让矿权的，必须立即将采矿许可证收回；以探矿名义非法采煤、以探代采的，必须将勘查许可证收回；未实施年度“三项危险指标”(瓦斯等级鉴定、煤层自燃倾向、煤尘爆炸系数)鉴定，生产中有“三超”(超能力、超强度、超定员)现象、安全管理机构不健全、矿井负责人未坚持带班下井、频繁变换法人、法人代表或主要管理人员不在现场管理的，必须将煤炭生产许可证收回；安全管理混乱、职工教育培训不到位、“三项岗位人员”(企业主要负责人、矿长，安全管理人员，特种作业人员)未持证上岗、“三大经济政策”(安全费用提取和使用、全员工伤保险、风险抵押金)执行不力、矿井安全投入不足的，必须将安全生产许可证收回；实际投资(控股)人与营业执照法人代表不符的，必须将营业执照收回
推荐第10篇：文化进社区工作总结
“文化进社区” 执行项目上报总结
社区为了在“十二五”期间更好开展残疾人文化活动，进一步丰富残疾人生活，提高残疾人参与社会生活能力，激励残疾人自尊、自信、自强、自立，营造扶残助残的良好社会环境的有效手段。创造有利于残疾人文化发展的条件，使残疾人文化活动始终活跃在社区大舞台上，融于社区文化建设的大环境中，成为社区文化不可或缺、独具魅力的一个重要组成部分。残疾人文化进社区，成为我社区残疾人文化工作的主要特色。
一是完善社区基础设施。在社区文化设施建设中，把残疾人工作融入其中，同步规划，统筹实施。根据各类残疾人特点，社区积极开展适合残疾人康复活动室，有棋牌，轮椅、图书跑步机等多种康复器材，根据残疾人自身特点，不定期来社区参加各种活动。尤其是完善了图书阅览室，图书阅览室是残疾人文化建设的主要载体。目前，我社区共有残疾人17人，图书阅览室存书380册，内容丰富，包罗万象。为了丰富图书阅览室内容，我社区订阅《三月风》和《中国残疾人杂志》等反映残疾人社会生活的杂志。为残疾人进行实用技术的培训这方面书籍也很多，使残疾人获得了实实在在的利益，图书阅览室充分满足了残疾人的精神需求，另外，我社区还学习了《残疾人保障法》、《残疾人就业条例》、以及残疾人法律咨询和法规文件等。使残疾人及时了解到身边事和天下事，学到生产生活实用技术，提高了科学文化素质，增强了残疾人生活自信心。
二是营造扶残助残的社区文化氛围。残疾人文化进社区，除了要有适合残疾人活动的硬件设施外，更重要的是有一个平等、包容、充满爱心的社区文化氛围。要发扬人道主义精神，关爱弱势群体，大力扶持残疾人文化。要关心、关注残疾人文化作品，支持、爱护残疾人文化人才，努力培育残疾人文化品牌和残疾人文化人才。只有这样，残疾人文化才能融入社区，才能在社区肥沃的文化土壤中茁壮成长。我社区大力扶持残疾人文化，并且丰富了他们的生活，滋养了他们的人生。
三是文化融入社区，提升残疾人参与社会生活能力。我社区在开展形式多样、丰富多彩的社区文化体育活动时，把残疾人文化纳入其中，逐步形成残疾人社区文化的制度化、生活化、经常化，残疾人生活参与力和创造力不断增强，自身价值得到有效提升，为进一步丰富我社区残疾人的精神文化生活，活跃残疾人的文化，激励残疾人自强不息，积极投身三个文明建设，努力倡导现代文明的残疾人观。各级残联认真贯彻《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》和组织实施新修订的《中华人民共和国残疾人保障法》，狠抓了文化进社区，取得了显著的效果。
四是高度重视，精心安排，确保活动顺利开展。通过残疾人“文化进社区活动的开展，使社区的残疾人丰富了文化生活，社区的残疾人学到了一些实用技术，掌握了一技之长，为残疾人树立自立、自信、自尊、自强精神增加了信心，为构建社会主义和谐社会贡献了力量，使相当一部份残疾人积极投身我国的现代化建设和成为社会主义新
农村建设的生力军。提高了残疾人朋友的科学文化素质，取得明显的效果。
采取措施，为残疾人文化融入社区创造条件，实现“平等、参与、共享”的目标。残疾人文化进入社区，使残疾人社区文化发展的土壤，要有残疾人施展才华的平台。为此，我社区打造社区环境着手，努力构建一个平等、共享的舞台，为残疾人文化发展保驾护航。
第11篇：廉政文化进社区工作总结
文章标题：廉政文化进社区工作总结
今年4月份，鹿城区纪委和我们沁园社区结对创建廉政文化进社区活动，区委副书记，记委书记徐顺东同志是我们社区廉政文化进社区活动的指导员，他百忙之中3次到我们社区指导，检查创建工作。5月26日区纪委胡小平副书记带领区纪委，体育局干部20多人到社区参加环境整治工作。区纪委办公室主任、社区在职党
员胡希求同志给社区送来廉政文化学习、宣传资料。在街道党工委领导下，我们沁园社区党支部制订了廉政文化进社区工作计划，成立领导小组，开展“十个一”活动，即在五·一节前对社区在职党干部进行了一次家访，给全体社区党员、在职党员送上一封反腐倡廉的公开信；6月初，组织党员与社区残疾人困难户签订“一帮一”助残帮困协议书，共自愿捐资1200元为特困户送爱心；在社区内外做了一批廉政文化大型宣传牌，在第五幼儿园门口做了一个13米长的廉政文化宣传长廊，已出二期内容丰富多彩的宣传画；7月份组织党员进行一次廉政文化教育讲座，并进行一次廉政文化知识有奖答题活动；8月份开展一次征集廉文警句活动，已上报街道政工科；9月 份举办一次中秋纳凉文艺晚会，其中有宣传廉政文化内容；10月份组织党员参加街道举办的党员先进性教育文艺汇演，社区代表演唱了歌颂祖国的《美丽的心情》歌曲；10月底社区党支部结合先进性教育为民服务月活动，自愿出资3000元把社区小公园沁园亭的顶上用阳光板、不锈钢条装修一新，同时把500米长河边长栏，儿童公园刷新，为居民办了一件实事；10月份我们还把沁国亭、思进亭粉刷一新，并挂上了由社区居民胡天羽题写的廉政对联。在廉政文化进社区活动中我们还抓了对青少年的革命传统、爱国主义、反腐倡廉、文明礼貌等教育，共计开展讲座4次，放革命电影3次，有奖活动2次。我们社区党支部把坚持“三个代表”的重要思想，开展共产党员先进性教育和廉政文化进社区活动有机地结合起来，要求每个党员能自觉做到与党中央保持一致，坚定理想信念，实践党的宗旨，保持共产党员先进性，充分发挥先锋模范作用。我们社区党支部专门做了一个先进性教育宣传窗和一个党员学习心得公开栏，把党员学习心得和自我整改分析材料贴在公开栏上，接受党内外群众的监督评议。今年我们社区廉政文化进社区活动刚刚起步，离上级的要求和先进社区比还有差距。我们决心不断地拓展和深化廉政文化的内涵，增加廉政文化的吸引力、感染力和影响力，为把我们社区建设成文明和谐的温馨家园而努力工作。
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第12篇：教师进社区工作总结
2013年下原镇沈阳社区教师进社区
工作总结 2013年来，在教师进社区活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌，使社区教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高市民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：
一、实施“市民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的教育培训活动
（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动，通过培训，使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“沈阳社区文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。
（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动。社区教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“沈阳社区关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了社区教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。
（三）以实施“市民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的各项社区教育活动。
1、推进“四进社区”工程，搞好“市民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。今年来，社区教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。
2、打造市民学校教育品牌，广泛开展“进社区文艺演出”活动。社区居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。
二、大力加强机制建设，促进文明社区学校教育规范化管理 在文明市民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。
（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明市民学校章程”，成立了文明市民学校，建立了“文明市民学校管理制度”，形成了以街道文明社区学校总校办公室统管、文明学校社区主办组织实施的两级管理网络。
（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的文明市民学校管理模式。社区和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导社区学校各项工作。把市民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明市民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持社区居民积极参与活动，为文明市民学校的发展创造了良好好的外部环境。
（三）规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。规范社区学校的管理，从而使文明市民学校工作有章可循，有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强师资队伍建设。社区学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道社区教育学校、兼职教师为基本队伍，以社区教育志愿者队伍为补充。
3、加强市民学校的教育研究工作。市民学校以承担教育研究课题为契机，加强社区教育理论和实践研究，提高文明市民学校工作水平。篇二：教师进社区总结
宝鸡市金台区蟠龙镇南皋小学2012-2013学年
教师进村工作总结 2012年来，在教师进村活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造村教育特色的教育品牌，使村教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高村民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：
一、实施“村民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的教育培训活动。
（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明村民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进村”活动，通过培训，使村民了解和掌握做文明村民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“南皋村文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。
（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展村未成年人思想道德教育与实践活动。村教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“南皋村关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作 列入了村教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。
（三）以实施“村民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的各项村教育活动。
1、推进“四进村”工程，搞好“村民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进村”、“法律教育进村”、“卫生教育进村”、“环保教育进村”等教育培训课堂。今年来，村教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。
2、打造村民学校教育品牌，广泛开展“进村文艺演出”活动。村居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。
二、大力加强机制建设，促进文明村学校教育规范化管理在文明村民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造村民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。
（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明村民学校章程”，成立
了文明村民学校，建立了“文明村民学校管理制度”，形成了以街道文明村学校总校办公室统管、文明学校村主办组织实施的两级管理网络。
（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，村自主活动，群众广泛参与”的文明村民学校管理模式。村和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导村学校各项工作。把村民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明村民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持村居民积极参与活动，为文明村民学校的发展创造了良好好的外部环境。
（三）规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。规范村学校的管理，从而使文明村民学校工作有章可循，有力地保证了文明村民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强师资队伍建设。村学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道村教育学校、兼职教师为基本队伍，以村教育志愿者队伍为补充。
3、加强村民学校的教育研究工作。村民学校以承担教育研究课题为契机，加强村教育理论和实践研究，提高文明村民学校工作水平。 2012.10.20篇三：教师进社区工作总结
千名教师进社区活动总结
加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是增强区域综合竞争力的需要。加强社区终身教育，引领更多居民参与社会公共事务，发展和谐社区文化，促进人与社会的和谐发展，是关系到提高全民族素质的系统工程。遵照张教〔2011〕80号文件《关于开展“千名教师进社区”活动的通知》指示精神，我社区广泛、扎实、有效地推进和开展了该项活动，现将工作汇报如下：
一、加强领导，高度重视
为了有组织，有计划地开展“千名教师进社区”活动，我社区成立了民联社区市民学校校务委员会，由村马书记任校长，陈主任任副校长，到我村来的三位南丰中学教师，制订好工作计划，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。
二、多方位提供服务，关注青少年成长
开放社区资源，做好日常的服务工作。暑期，社区的电子阅览室、图书室、青少年活动之家、都天天开放，满足社区青少年对课外读物的需求，为孩子们开辟上网的绿色通道。南丰中学的王凯东、陈丽萍、李培刚三位老师也利用空
闲时间来到社区，指导孩子们读书，上网。读书、上网、娱乐，让孩子们在家门口快乐学习，健康成长。
三、发挥市民学校作用，开展多种形式教育活动
1、开展“重温红色经典，共享快乐暑期”系列读书、活动。由南丰中学的三位老师指导同学们阅读红色书籍，学革命历史知识，懂得和平祖国来之不易，继承和发扬革命老前辈的志向，为祖国富强而读书，为民族振兴而努力。
2、针对农村学生家庭电脑拥有量的不足，我社区开放电子阅览室，免费供青少年在假期查阅资料，网上阅读，娱乐之用。
王凯东老师指导青少年们在文化资源共享平台里，如何查词典，如何进行网上阅读，孩子们在这看到了他们渴望已久中国四大名著、国外各种名著等，天文、地理、下棋、绘画、听音乐无所不有。有时，老师也会教孩子们一些游戏，寓教于乐，让孩子们更好地接收新知识。
3、开展“建党90周年”主题教育。组织“青少年进社区，活动进社区”系列活动。组织社区的青少年参与到社区唱红歌的队伍，每周
一、
三、五下午，到社区参加活动。唱红歌，颂党恩，接收红色教育。这些活动，极大地充实了广大青少年的暑期生活，为他们的健康成长提供了良好的精神和物质基础。
4、召开了青少年家长培训大会。组织社区青少年家长参加了家长学校的培训，在社区市民学校举行，培训会由王凯东和陈丽萍两位老师主持。王老师就学生的学习要求及家庭教育谈了自己的看法并提出了具体的要求，随后陈丽萍老师着重介绍了市民学校的情况，并要求青少年家长要注重自身的学习，要重点关注青少年的心理健康!此次家长会不仅对学校与家庭双边教育起到促进作用，也拉近了教师与家长之间的距离，更为下学期教育工作打下了良好的基础。
南丰中学的三位老师在这次“千名教师进社区“活动中工作细致、周到、有特色，培训效果明显，促进了我社区青少年成长与成才。今后，我们要进一步探索全民教育服务进社区的新模式，新途径，创造新经验，为我社区尽快实现“构建终身教育体系，创建学习型社会”目标而努力工作。
民联社区
2011年12月篇四：小学教师进社区总结
教师进社区活动总结
为全面推进素质教育，促进广大少先队员的健康成长，提高德育工作的实效性，努力构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络，实现家、校、村的良性互动，接梨树小学充分利用学校资源和优势，大力开展“教师进社区”活动，进一步加强学校、教师与家长、社会的联系，共同教育好学生，提高对学生的教育效果。下面将活动情况总结如下：
健全组织，落实制度，形成“教师进社区”活动体系。
1、成立“教师进社区”活动领导小组，定期研究工作，指导、确保社区教育工作有条不紊地开展。
组 长：副组长：成 员：
2、确定运行机制
（1）学校方面：联系接梨树村实际，把“教师进社区”活动列入发展规划，制定阶段性活动计划，确定教育目标和活动内容、方法、措施等。
（2）教师方面：有计划、有目的、有落实地开展各项“教师进社区”的活动。
二、加强宣传，营造氛围，充分发挥舆论导向作用
充分借助村委会、家长学校、宣传橱窗等形式多样的手段，营造浓厚的教师进社区活动氛围，进一步宣传正确的教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法。充分利用家长学校的时机与作用，要求家长对学校制定的教师进家庭规章制度进行分析、改进。
三、活动情况
1、我校于2010年4月19日——2010年7月16日要求各学科学年组长组织教师分成五组进村委会，担当的角色主要有三个，即村委会未成年人思想道德建设的组织员、联络员、培训员。教师进入村委会后，将居住在村委会附近的学生家长们组织起来，开展了家庭教育义务咨询和宣传活动。活动中，老师们就“怎样纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯”、“怎样纠正孩子乱发脾气的坏习惯”、“家长怎样调动孩子的学习积极性”、“家长需要帮助学生养成哪些良好的习惯”等问题与村委会居民做了面对面的交流。同时教师主动走进
村委会，关心村委会的建设和发展，义务为村委会服务，还开展了村委会奉献日、村委会环保日等活动。此举受到了村委会百姓的肯定。
2、为进一步加强未成年人思想道德建设，了解学生暑假的学习与生活，指导学生度过一个快乐、祥和、安全和有意义的寒假，7月16日上午，大队辅导员姜晓敏老师组织部分教师再一次走进村委会活动。参加此次活动的人员还有接梨树村委会领导。活动首先在接梨树 村委会会议室举行学生座谈会，桃元忠党支部书记谈了本次活动的目的和意义，并向参加活动的同学提出了假期间学习、生活上的具体要求和希望。他要求同学们假期要不忘学习，完成学校布置的各项学习任务，同时要为家里做一些力所能及的农活、尊敬长辈，注意交通、用火安全、不洗野澡等。随后教师们分组召开学生座谈会，详细了解学生假期生活，帮助学生制订暑假的学习和生活计划。同学们各抒己见，纷纷谈了自己放假几天来的收获，气氛活跃。与会老师肯定了同学们的成绩和做法，并对个别同学提出了具体的要求和期望。活动的最后一项内容是教师和参加活动的同学会同村委会干部一起走进接梨树五队进行务农劳动。村委会领导对开展活动效果进行肯定，还给参加活动的同学每人颁发了一份学习用品。孩子的成长教育空间，学校和家庭显然不能覆盖全部，但村委会教育作为社会教育的一部分是不可或缺的。得到村委会的合力教育，相信青少年能度过快乐、平安而有意义的假期。
四、暑假打算
1、学校放假了，老师们将完全深入到自己所居住的社区或村委会开展学生的继续教育工作，解决孩子们在学习和生活中出现的问题。主要任务（1）帮助学生与父母沟通。教师要有针对性地开展一些活动。具体说，将不同性格、不同类型的同学分成不同小组如果属于孩子与父母难以沟通、学生内向不爱说话等心理问题，将组织举办一个心理调试系列讲座。如果属于比较顽皮贪玩、迷恋网吧的问题，将组织学生开展清理小招贴、文明出行小天使、在社区内清理花园垃圾，打扫楼道卫生等道德实践活动。总之，教师在活动期间要有主题有计划、有目的的开展。并将自己的调研报告开学时上交学校进行交流。
2、学校操场向社会开放
以前，学校出于各个方面的考虑，在双休日及寒暑假期间，禁止学生进入学校活动。在一定程度上将部分中小学生“逼进”网吧。今年开始，学校将有计划、有组织地向本校学生开放，使学校教育资源在双休日和假期间得到充分利用。
五、下学期打算
1、制定“教师进社区”活动规章制度。
（1）学校、村委会与家庭通过家长座谈会、上门家访、电话等多种形式相互联系。
（2）学校、村委会与家庭联系做到经常化。
（3）学校、村委会与家庭联系要有记载。
（4）家长定期来校或教师上门家访反馈信息，促进未成年人全面进步。
（5）家访时，改变以往登门告状为如今的登门拜访。
（6）发现情况，教师及时上门家访。
（7）教师利用家庭联系本，经常向家长反映学生在校的学习、思想表现及了解学生在家的表现等。
2、因人而异，灵活处理，采用多样化的家访形式
根据未成年人的年龄、生理、心理、思想表现等的差异，我们将因人而异，采取多样化的家访形式，有针对性地进行家访，促使学生的不断发展。
（1）普遍式家访。集中一段时间对全体同学进行家访。其内容包括：了解学生家庭情况、学生家长的文化水平、对待子女的教育态度和方法、家长为子女提供的家庭教育条件、学生的课余生活、个性特征，并向学生家长介绍学生在校的基本表现、学生所在班级的基本情况、任课教师的配备及班主任自身的情况等。
（2）重点式家访。要求班主任、科任教师要对班内优秀学生、后进学生、有特长的学生、有较严重心理问题的学生进行重点式的家访，以便进一步采取有利措施，使各类学生扬长避短，各有改善。
（3）定期性家访。为了使家访规范化，要求班主任根据班级工作安排，制定定期家访计划，选择一些固定的日期作为家访的时间，以使家长和学生有充分的思想准备，也使班主任、科任教师有所收获。
（4）随机性家访。根据阶段性家访成果总结经验教训，我校与社区联合组织班主任及教师进行随机性家访，以便及时获取反馈信息。
今后，教师进社区工作要在不断弘扬总结经验、成绩的基础上，着眼于存在的问题，制定灵活多变的措施，争取将“教师进社区”活动向更高层次、更丰富内涵、更有品位的方向发展，为弘扬教育优良传统，提高学生素质，塑造教育良好形象，进一步提高人民群众对教育的满意程度而做出应有的贡献。篇五：教师进社区工作总结 2009教师进社区工作总结
加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是增强区域综合竞争力的需要。加强社区终身教育，引领更多居民参与社会公共事务，发展和谐社区文化，促进人与社会的和谐发展，是关系到提高全民族素质的系统工程。遵照市委、市政府关于在城区开展终身教育进社区活动的指示精神，我区广泛、扎实、有效地推进和开展了该项活动，现将工作汇报如下：
一、加强领导，加大投入，完善终身教育运行机制。
1、加强领导成立领导小组
为了有组织，有计划地开展全民终身教育服务进社区工作，在区委、区政府的领导下，成立了“五南区全民教育服务进社区领导小组”。
2、加大投入创建“社区学校”
区委、区政府高度重视全民终身教育服务进社区的工作，为保障该项工作的顺利进行，创办了“社区学校”。学校建筑面积2300平方米，教室16间，有图书室、阅览室、藏书室、电脑室、多功能会议室、生命教育室、舞蹈室、科技活动室、仪器室等。其中图书室6间800平方米，5000册
图书，电脑室近50台电脑。“社区学校”的建成，不仅有了区一级的教育培训基地，也为全区的社区学校、学习中心树立了榜样，成了社区终身教育的培训基地和研究中心。
3、完善运行机制，教文体局创造性地组织实施
区教文体局充分发挥职能部门的指导作用，将全民教育进社区工作，纳入年度教育工作的整体规划。制定年度工作计划，指定专人负责，落实部门责任，定期召开会议，听取工作汇报，完善运行机制，不断推进工作，优化教育服务。组织和领导社区开展各类教育服务活动，引导社区落实全民终身教育服务具体目标任务，从群众的需要和实际出发，因地制宜、精心设计本社区教育服务活动的实施方案，精心组织活动，广泛吸引群众参与。
二、以点带面，典型引路，构建全民教育培训网络。
1、发挥“社区学校”的引领作用。
区社区学校，地处中心地段，负责全区全民教育服务的指导、研究工作。为了发挥社区学校的引领、指导作用，首先健全了学校的组织机构。并制定了社区学校工作制度，学校分工明确，职责清楚。社区学校在市社区大学指导下，制定了教学培训计划，购买了教学培训资料，规范管理，组织各种教学活动。运用光盘视频教学，电脑ppt教学，电视网
络教学等现代化的教育手段，使培训工作生动、有趣，为广大的社区居民喜闻乐见，深受广大学员欢迎。
2、发挥“青少年校外活动中心”的辐射作用。
为了加强中小学生安全教育，创建了消防安全自救中心，购买了50余万元的帐篷、防毒面具、灭火器等专用器材。这里成为了消防安全、遇险自救的培训中心，不仅让一批一批学生在这里受到系统的培训，还为各个学校培训了安全教育的教师。这项工作引起了了各级新闻媒体的高度重视和 关注产生了广泛的社会影响。
在“社区学校”的带领下，成立了社区学习中心，围绕提高居民群众文明素质这一重点，开展了一系列的文明、健康、积极向上的活动。
目前，我区一个以“社区学校”和“青少年校外活动中心”为核心，以社区学校和社区学习中心为基础的全民终身教育培训网络已经形成，为终身教育活动开展打下了坚实的基础。
三、发挥社区学校作用，开展多种形式的终身教育服务 仅靠“社区学校”还远远不够。因此，工作的重点是充分发挥各社区的积极性。根据各社区的具体情况，因地制宜，创新终身教育形式，造福广大居民。
1、构建全民学习、终身学习服务平台。 我们引导各社区充分发挥市电大全民终身教育进社区这个网络平台，建立了网上学习体系，充分发挥网络信息优势，满足居民日益增长的多样化学习需要，使他们转变“一次学习，终身受用”、“学习只是学生的事情”的传统教育观念，树立“国将兴，心重学”、“活到老，学到老”、“终身学习，终身受益”的现代教育观念，营造终身学习氛围。为了更好地保障不同阶段的学习需求，各社区从实际出发，尽可能提供多层次、多类别的终身学习渠道和途径。我们也根据各社区的不同需求，分别给各社区提供了各类学习光碟及书藉。仅以保健为主题的教育内容，就有以下的专题：听百岁老人讲健康长寿秘诀；著名健康管理专家讲师黄建始讲授健康在我心中；二十四节气与健康人生；中医院大学中医美容教授高巍讲授美丽一生养颜经；女性健康；百科全说；垃圾与健康；免疫与健康；强身补钙汤；佐餐小菜；简易化妆；百变饮品等等。居民通过看光碟，听讲座，读书，受益匪浅，营造了寓教于乐，健康绿色的学习环境。同仁里社区居民邓先喜老人，因患病在身，多年足不出户，在居委会工作人员的搀护下，多次听了健康讲座，他坚持锻炼身体慢慢恢复，经常到户外和大家交流感受，现在经常可以看到他带着孙子在外散步，身心愉悦，多年的病也渐渐治愈。和平小区居民廖鸣心，从小残疾，自卑心理很强，多次参加社区活动和学习，视野开阔，心情也开朗了许多，现在也可以做些 力所能及的事情。通过这些典型例子，进一步激发了社区居民参与终身学习的积极性。
2、深化社区终身教育活动。
为了不断深化社区终身教育活动，在社区学校协调下，社区学习中心有专人负责，有计划、有步骤地安排了学习日程，形成“社区学校积极支持，街道、社区自主活动，群众广泛参与”的社区教育管理模式，社区学校程钢院长，多次带领学校的领导和专、兼职人员分别到社区，督查指导工作，对各社区学习中心成立情况、培训场地、培训内容都进行了全面检查，提出了宝贵意见，配合社区学校、学习中心，精心组织有责任感、有事业心、有水平的教师给社区居民讲课，从了解学习型社会，增强终身学习观念；中老年电脑快速入门；老年心理护理与健康咨询；硬笔、毛笔书法入门，这几个方面传授知识，提供学习、娱乐、活动场所，丰富社区居民业余文化生活，深得社区居民的喜爱，一个既能满足居民多层次，多类型的学习需求，又能方便居民就近参与一个集市民学校、老年学校、周末学校、妇女学校各类学校为一体的社区学校、社区学习中心，已得到大家认可，广大社区居民可以根据自己的需要，选择学习内容，就近参加学习活动，满足“就近入学，学者有其校”的需求。
3、营造终身教育发展良好氛围。
第13篇：教师进社区工作总结
篇一：教师进社区活动工作总结 2013年下原镇沈阳社区教师进社区 工作总结
2013年来，在教师进社区活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造社区教育特色的教育品牌，使社区教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高市民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：
一、实施“市民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的教育培训活动
（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明市民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进社区”活动，通过培训，使市民了解和掌握做文明市民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“沈阳社区文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。
（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展社区未成年人思想道德教育与实践活动。社区教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“沈阳社区关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了社区教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。
（三）以实施“市民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高市民整体素质和生活质量的各项社区教育活动。
1、推进“四进社区”工程，搞好“市民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进社区”、“法律教育进社区”、“卫生教育进社区”、“环保教育进社区”等教育培训课堂。今年来，社区教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。
2、打造市民学校教育品牌，广泛开展“进社区文艺演出”活动。社区居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。
二、大力加强机制建设，促进文明社区学校教育规范化管理
在文明市民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造市民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。
（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明市民学校章程”，成立了文明市民学校，建立了“文明市民学校管理制度”，形成了以街道文明社区学校总校办公室统管、文明学校社区主办组织实施的两级管理网络。
（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”的文明市民学校管理模式。社区和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导社区学校各项工作。把市民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明市民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持社区居民积极参与活动，为文明市民学校的发展创造了良好好的外部环境。
（三）规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。规范社区学校的管理，从而使文明市民学校工作有章可循，有力地保证了文明市民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强师资队伍建设。社区学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道社区教育学校、兼职教师为基本队伍，以社区教育志愿者队伍为补充。
3、加强市民学校的教育研究工作。市民学校以承担教育研究课题为契机，加强社区教育理论和实践研究，提高文明市民学校工作水平。篇二：教师进社区总结 宝鸡市金台区蟠龙镇南皋小学2012-2013学年 教师进村工作总结
2012年来，在教师进村活动的建设中，我们坚持“四个原则”，建立和完善“三个机制”，立足建设，不断创新，努力打造村教育特色的教育品牌，使村教育真正成为精神文明建设的重要阵地，成为提高村民综合素质、推进学习型城区和和谐城区建设的有效载体，成为终身教育体系的重要组成部分。现将工作总结如下：
一、实施“村民文明素质工程”，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的教育培训活动。
（一）以公民道德建设、文明礼仪知识普及、文明行为养成为重点，广泛开展群众性文明礼仪教育与实践活动。文明村民学校以“文明礼仪和道德养成”为重点，大力开展文明礼仪教育、实践活动。学雷锋日我们组织开展知识宣讲活动，组织大学生志愿者“文明礼仪宣讲团进村”活动，通过培训，使村民了解和掌握做文明村民的基本礼仪知识。还以“懂礼仪、讲文明、争做文明如皋为主题，开展了“南皋村文明过春节”，从而进一步推动了我街道文明礼仪教育活动的深入开展。
（二）以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，大力开展村未成年人思想道德教育与实践活动。村教育，把青少年校外德育教育作为工作重点，制定了“南皋村关于加强青少年德育教育的意见”，把这项工作列入了村教育教学的工作计划之中：成立了“加强未成年人校外思想道德教育领导小组”、制定了“未成年人校外思想道德教育教学计划”、大力开展了未成年人校外思想道德教育与实践活动。针对未成年人特点，开展丰富多彩、寓教于乐的教育活动。像慰问孤老活动、“青少年才艺竞赛”、组织“环保小卫士”、“棋艺活动”“交通安全宣传”，使青少年增加了社会知识，在实践中养成了良好的德操。
（三）以实施“村民文明素质工程”为目标，广泛开展旨在不断提高村民整体素质和生活质量的各项村教育活动。
1、推进“四进村”工程，搞好“村民教育大课堂”。围绕“文明、健康、和谐”、开展“科普教育进村”、“法律教育进村”、“卫生教育进村”、“环保教育进村”等教育培训课堂。今年来，村教育课堂共开办大课堂6次，参与人数达1百多人次。
2、打造村民学校教育品牌，广泛开展“进村文艺演出”活动。村居民尽情享受丰富的文艺、文化大餐。
二、大力加强机制建设，促进文明村学校教育规范化管理在文明村民学校的建设中，我们立足建设，坚持创新，努力打造村民学校特色的教育品牌，逐步建立和完善“三个机制”，即：网络健全的组织机制；全区齐抓共管的协调机制；规范科学的管理机制。
（一）网络健全的组织机制。今年来，根据城关区区划调整和居委会规模的不断调整，制定了“文明村民学校章程”，成立了文明村民学校，建立了“文明村民学校管理制度”，形成了以街道文明村学校总校办公室统管、文明学校村主办组织实施的两级管理网络。
（二）齐抓共管的协调机制。形成了“教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，村自主活动，群众广泛参与”的文明村民学校管理模式。村和股室部门进一步加强协调与配合，齐抓共管，形成合力，加强指导村学校各项工作。把村民学校工作纳入总体工作中，加强了对文明村民学校的协调与管理，基本形成监督和激励机制，鼓励和支持村居民积极参与活动，为文明村民学校的发展创造了良好好的外部环境。
（三）规范科学的管理机制
1、大力加强制度建设。规范村学校的管理，从而使文明村民学校工作有章可循，有力地保证了文明村民学校教学机制的正常运转。
2、大力加强师资队伍建设。村学校的教师队伍，以专（兼）职教师为主体，以街道村教育学校、兼职教师为基本队伍，以村教育志愿者队伍为补充。
3、加强村民学校的教育研究工作。村民学校以承担教育研究课题为契机，加强村教育理论和实践研究，提高文明村民学校工作水平。 2012.10.20篇三：教师进社区工作总结 千名教师进社区活动总结
加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是增强区域综合竞争力的需要。加强社区终身教育，引领更多居民参与社会公共事务，发展和谐社区文化，促进人与社会的和谐发展，是关系到提高全民族素质的系统工程。遵照张教〔2011〕80号文件《关于开展“千名教师进社区”活动的通知》指示精神，我社区广泛、扎实、有效地推进和开展了该项活动，现将工作汇报如下：
一、加强领导，高度重视
为了有组织，有计划地开展“千名教师进社区”活动，我社区成立了民联社区市民学校校务委员会，由村马书记任校长，陈主任任副校长，到我村来的三位南丰中学教师，制订好工作计划，努力构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局。
二、多方位提供服务，关注青少年成长 开放社区资源，做好日常的服务工作。暑期，社区的电子阅览室、图书室、青少年活动之家、都天天开放，满足社区青少年对课外读物的需求，为孩子们开辟上网的绿色通道。南丰中学的王凯东、陈丽萍、李培刚三位老师也利用空闲时间来到社区，指导孩子们读书，上网。读书、上网、娱乐，让孩子们在家门口快乐学习，健康成长。
三、发挥市民学校作用，开展多种形式教育活动
1、开展“重温红色经典，共享快乐暑期”系列读书、活动。由南丰中学的三位老师指导同学们阅读红色书籍，学革命历史知识，懂得和平祖国来之不易，继承和发扬革命老前辈的志向，为祖国富强而读书，为民族振兴而努力。
2、针对农村学生家庭电脑拥有量的不足，我社区开放电子阅览室，免费供青少年在假期查阅资料，网上阅读，娱乐之用。
王凯东老师指导青少年们在文化资源共享平台里，如何查词典，如何进行网上阅读，孩子们在这看到了他们渴望已久中国四大名著、国外各种名著等，天文、地理、下棋、绘画、听音乐无所不有。有时，老师也会教孩子们一些游戏，寓教于乐，让孩子们更好地接收新知识。
3、开展“建党90周年”主题教育。组织“青少年进社区，活动进社区”系列活动。组织社区的青少年参与到社区唱红歌的队伍，每周
一、
三、五下午，到社区参加活动。唱红歌，颂党恩，接收红色教育。这些活动，极大地充实了广大青少年的暑期生活，为他们的健康成长提供了良好的精神和物质基础。
4、召开了青少年家长培训大会。组织社区青少年家长参加了家长学校的培训，在社区市民学校举行，培训会由王凯东和陈丽萍两位老师主持。王老师就学生的学习要求及家庭教育谈了自己的看法并提出了具体的要求，随后陈丽萍老师着重介绍了市民学校的情况，并要求青少年家长要注重自身的学习，要重点关注青少年的心理健康!此次家长会不仅对学校与家庭双边教育起到促进作用，也拉近了教师与家长之间的距离，更为下学期教育工作打下了良好的基础。
南丰中学的三位老师在这次“千名教师进社区“活动中工作细致、周到、有特色，培训效果明显，促进了我社区青少年成长与成才。今后，我们要进一步探索全民教育服务进社区的新模式，新途径，创造新经验，为我社区尽快实现“构建终身教育体系，创建学习型社会”目标而努力工作。
民联社区 2011年12月
第14篇：教师进社区工作总结
2009教师进社区工作总结
加强社区建设是推进和谐社会发展的基础，是党和政府加强社会管理的一项强基固本的工作。发展终身教育，构建学习型社会，是实施这一战略目标的重要举措，是增强区域综合竞争力的需要。加强社区终身教育，引领更多居民参与社会公共事务，发展和谐社区文化，促进人与社会的和谐发展，是关系到提高全民族素质的系统工程。遵照市委、市政府关于在城区开展终身教育进社区活动的指示精神，我区广泛、扎实、有效地推进和开展了该项活动，现将工作汇报如下：
一、加强领导，加大投入，完善终身教育运行机制。
1、加强领导成立领导小组
为了有组织，有计划地开展全民终身教育服务进社区工作，在区委、区政府的领导下，成立了“五南区全民教育服务进社区领导小组”。
2、加大投入创建“社区学校”
区委、区政府高度重视全民终身教育服务进社区的工作，为保障该项工作的顺利进行，创办了“社区学校”。学校建筑面积2300平方米，教室16间，有图书室、阅览室、藏书室、电脑室、多功能会议室、生命教育室、舞蹈室、科技活动室、仪器室等。其中图书室6间800平方米，5000册
图书，电脑室近50台电脑。“社区学校”的建成，不仅有了区一级的教育培训基地，也为全区的社区学校、学习中心树立了榜样，成了社区终身教育的培训基地和研究中心。
3、完善运行机制，教文体局创造性地组织实施
区教文体局充分发挥职能部门的指导作用，将全民教育进社区工作，纳入年度教育工作的整体规划。制定年度工作计划，指定专人负责，落实部门责任，定期召开会议，听取工作汇报，完善运行机制，不断推进工作，优化教育服务。组织和领导社区开展各类教育服务活动，引导社区落实全民终身教育服务具体目标任务，从群众的需要和实际出发，因地制宜、精心设计本社区教育服务活动的实施方案，精心组织活动，广泛吸引群众参与。
二、以点带面，典型引路，构建全民教育培训网络。
1、发挥“社区学校”的引领作用。
区社区学校，地处中心地段，负责全区全民教育服务的指导、研究工作。为了发挥社区学校的引领、指导作用，首先健全了学校的组织机构。并制定了社区学校工作制度，学校分工明确，职责清楚。社区学校在市社区大学指导下，制定了教学培训计划，购买了教学培训资料，规范管理，组织各种教学活动。运用光盘视频教学，电脑PPT教学，电视网
络教学等现代化的教育手段，使培训工作生动、有趣，为广大的社区居民喜闻乐见，深受广大学员欢迎。
2、发挥“青少年校外活动中心”的辐射作用。
为了加强中小学生安全教育，创建了消防安全自救中心，购买了50余万元的帐篷、防毒面具、灭火器等专用器材。这里成为了消防安全、遇险自救的培训中心，不仅让一批一批学生在这里受到系统的培训，还为各个学校培训了安全教育的教师。这项工作引起了了各级新闻媒体的高度重视和 关注产生了广泛的社会影响。
在“社区学校”的带领下，成立了社区学习中心，围绕提高居民群众文明素质这一重点，开展了一系列的文明、健康、积极向上的活动。
目前，我区一个以“社区学校”和“青少年校外活动中心”为核心，以社区学校和社区学习中心为基础的全民终身教育培训网络已经形成，为终身教育活动开展打下了坚实的基础。
三、发挥社区学校作用，开展多种形式的终身教育服务 仅靠“社区学校”还远远不够。因此，工作的重点是充分发挥各社区的积极性。根据各社区的具体情况，因地制宜，创新终身教育形式，造福广大居民。
1、构建全民学习、终身学习服务平台。
我们引导各社区充分发挥市电大全民终身教育进社区这个网络平台，建立了网上学习体系，充分发挥网络信息优势，满足居民日益增长的多样化学习需要，使他们转变“一次学习，终身受用”、“学习只是学生的事情”的传统教育观念，树立“国将兴，心重学”、“活到老，学到老”、“终身学习，终身受益”的现代教育观念，营造终身学习氛围。为了更好地保障不同阶段的学习需求，各社区从实际出发，尽可能提供多层次、多类别的终身学习渠道和途径。我们也根据各社区的不同需求，分别给各社区提供了各类学习光碟及书藉。仅以保健为主题的教育内容，就有以下的专题：听百岁老人讲健康长寿秘诀；著名健康管理专家讲师黄建始讲授健康在我心中；二十四节气与健康人生；中医院大学中医美容教授高巍讲授美丽一生养颜经；女性健康；百科全说；垃圾与健康；免疫与健康；强身补钙汤；佐餐小菜；简易化妆；百变饮品等等。居民通过看光碟，听讲座，读书，受益匪浅，营造了寓教于乐，健康绿色的学习环境。同仁里社区居民邓先喜老人，因患病在身，多年足不出户，在居委会工作人员的搀护下，多次听了健康讲座，他坚持锻炼身体慢慢恢复，经常到户外和大家交流感受，现在经常可以看到他带着孙子在外散步，身心愉悦，多年的病也渐渐治愈。和平小区居民廖鸣心，从小残疾，自卑心理很强，多次参加社区活动和学习，视野开阔，心情也开朗了许多，现在也可以做些
力所能及的事情。通过这些典型例子，进一步激发了社区居民参与终身学习的积极性。
2、深化社区终身教育活动。
为了不断深化社区终身教育活动，在社区学校协调下，社区学习中心有专人负责，有计划、有步骤地安排了学习日程，形成“社区学校积极支持，街道、社区自主活动，群众广泛参与”的社区教育管理模式，社区学校程钢院长，多次带领学校的领导和专、兼职人员分别到社区，督查指导工作，对各社区学习中心成立情况、培训场地、培训内容都进行了全面检查，提出了宝贵意见，配合社区学校、学习中心，精心组织有责任感、有事业心、有水平的教师给社区居民讲课，从了解学习型社会，增强终身学习观念；中老年电脑快速入门；老年心理护理与健康咨询；硬笔、毛笔书法入门，这几个方面传授知识，提供学习、娱乐、活动场所，丰富社区居民业余文化生活，深得社区居民的喜爱，一个既能满足居民多层次，多类型的学习需求，又能方便居民就近参与一个集市民学校、老年学校、周末学校、妇女学校各类学校为一体的社区学校、社区学习中心，已得到大家认可，广大社区居民可以根据自己的需要，选择学习内容，就近参加学习活动，满足“就近入学，学者有其校”的需求。
3、营造终身教育发展良好氛围。
我们逐步建立教育宣传的长效机制。建立了社区教育网页，将社区学院、社区学校、社区学习中心的各类培训活动的资料、图片、照片都上传到网页上。利用网络传播教育理念，推进宣传工作“进单位、进街道、进社区、进家庭”，使教育的宣传活动扩大受众面，营造“人人皆学”的良好学习氛围。
开展教育，创建学习型社会，形成了良好的氛围，最大收获是提高了居民素质，在友爱里社区住宅小区内，出现了“三多三少”的喜人局面，即讲文明的人多了；讲粗话的人少了；邻里和睦相处的人多了；斤斤计较的争吵声少了；参与保洁、保绿的志愿者多了，乱涂、乱扔的现象少了。并且涌现了一批为数众多的学习型小组、学习型楼组、学习型家庭，终身教育终身学习理念，已经逐渐深入社区生活的每一个角落，并在广大社区居民的成功实践中得到了认可和印证。
今后，我们要进一步探索全民教育服务进社区的新模式，新途径，创造新经验，为我区尽快实现“构建终身教育体系，创建学习型社会”目标而努力工作。
第15篇：律师进社区工作总结
一、加大法律宣传力度、扩大法律援助的影响力
法律援助是一项新的法律制度、是一项社会系统的工程。我街道党工委、办事处领导对“法律援助进社区”工作高度重视、把全面开展“法律援助进社区”深化基层社区法律援助服务工作纳入街道工作的重中之重，为我街内的法制宣传和法律援助进社区的工作奠定了基础。首先，我街道各社区的律师纷纷到所服务的社区义务开展法律咨询服务，免费接受居民的法律咨询。各社区根据各自实际，开展了不同内容的法制讲座。XX年8月31日在迎新社区的院内，开展了一场法律援助的咨询活动，辽宁欣合律师事务所的律师们第一次走进了居民的身边，为居民提供免费的咨询服务，他们不怕累、不怕烦的为居民解答提出的各类问题。如：家庭矛盾纠纷、房屋拆迁、回迁问题、劳动合同争议纠纷案件等。辽宁欣合律师事务所的律师承诺对迎新社区的居民诉讼费只收50％。在迎新社区法律咨询活动中，居民们说：“希望法律咨询经常的开展下去，让我们懂得更多的法律。”通过法律援助进社区活动的开展，使法律援助这项工程得到了社会各界的支持，更加密了与各法律援助部门的协调配合。
二、开展法律服务、增强法制观念
我街道通过展板、发放宣传资料、各社区定时以黑板报的形式为广大居民群众提供法律方面的知识。努力营早良好的舆论氛围。社区设有“法律服务志愿者岗”定期与律师事务所联系，律师到现场为居民群众解答法律咨询的问题。
三、完善法律保障、积极维护社会稳定
各社区形成社会法律保障体系，开展法律援助，积极维护青少年、妇女、老年人及残疾人的合法权益；建立纠纷调解室、及时调解居民的纠纷；成立一个帮教小组。落实帮教对象和帮教措施。
四、加强法律制度建设，促进依法治理
我街道严格按照《法律服务和法律工作构建社会主义和谐社会服务主题实践活动的实施方案》的精神，建立健全的组织制度、内部工作制度、民主监督制度，要与文明城市创建活动相结合起来，努力创出特点，抓出成效，我街道各社区都配有一至两名律师，各类相关法律服务宣传咨询开展的轰轰烈烈。我街道共举办法律咨询21场、解答各类法律咨询36件、调解各类矛盾纠纷25件，法律进社区的律师、基层工作者、志愿者26人。
通过半年法律援助工作的展开，我街道开辟了司法工作的新领域、新舞台，形成了为民办实事具体窗口、在今后的工作中，我们将继续大力推进法律援助事业，为促进社会稳定和发展作出积极贡献。
第16篇：干部进社区工作总结
廉政文化进社区是我局党风廉政建设责任制的牵头工作，为扎实做好此项工作，局党委高度重视、措施得力，注重实效、创新工作，并纳入目标管理。现将主要做法总结如下：
一、高度重视，健全机构
为认真贯彻落实《中共什邡市委关于印发〈什邡市建立健全惩治和预防腐败体系XX—2012年工作规划任务分解方案〉的通知》（什委发〔XX〕28号）文件要求，扎实做好牵头工作，我局成立了党风廉政建设领导小组，组长由局党委书记曾祥华同志担任，副组长由各副局长担任，成员由各科室负责人组成，局办公室负责日常工作。
二、创新工作，健全制度，深入推进廉政文化进社区
我局按照省、市关于开展廉政文化建设的相关要求制定了《什邡市廉政文化进社区实施方案》，具体做了以下工作：
（一）健全村（居）务公开制度，进一步完善村（居）务公开内容。完善村（居）务公开内容、时间、程序、形式，规范村（居）务公开栏。各社区还对重大事务办理普遍实行全过程公开、民主听证等有效形式，并继续推行“点题公开”、“回音壁”等公开形式，充分保障社区居民的民主权利。
（二）在全市已建立“居务公开、制度建设示范社区”1个。
（三）在市纪委、市农委、市监察局、市民政局、市农业局等村（居）务公开、民主管理工作领导小组成员单位，对我市农村村（居）务公开工作进行了多次检查，召开协调会，并结合灾后重建，以建设规范的村级服务设施为平台，规划标准的村（居）务公开栏，从而保证村（居）务公开、民主管理工作的硬件设施建设。同时，针对当前村务公开、民主管理工作中出现的问题，在市纪委牵头下，由市纪委、市委组织部、市监察局、市民政局、市农业局、市人口和计划生育局、市国土资源局一起，通过调研和征求基层意见，编制了《什邡市村（居）民主决策、民主管理、民主监督工作规范》，从而通过规范的制定执行，达到规范干部履职尽责的行为，促进农村、社区的和谐稳定。
三、加强领导，创新载体，增强廉政文化建设的渗透力
（一）局党委把廉政文化建设作为反腐倡廉的一项重要工作，纳入党风廉政责任制目标，对我局牵头的“廉政文化进社区”工作纳入社区建设工作目标，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核，保证廉政文化进社区工作落到实处。
（二）抓好常规教育，增强社区干部全心全意为人民服务的宗旨观念和廉洁从政意识。基层政权科在今年11月举办的社区干部培训会上对社区廉政工作进行了专题指导，提出相关要求，并安排社区定期组织居委会成员和居民观看廉政教育警示片等活动，增强社区干部知法、守法的自觉性。
（三）依靠社区，搭建平台，多种形式调动群众参与廉政文化建设的积极性。
一是抓好“读书思廉”，建立社区“廉政读书窗”、“廉政文化宣传专栏”占领社区廉政文化宣传阵地；二是利用社区文体组织，大力开展学唱廉政歌曲和文艺演出，大唱正气歌，弘扬正气，树立社区良好风气；三是对社区干部继续加强廉政教育，对社区干部廉勤情况进行检查，确保社区干部“廉政承诺”落到实处。
第17篇：法律进社区工作总结
泰祥社区2010年法律进社区工作总结
一年来我区坚持贯彻党的十七大精神，落实法律进社区的有关要求，以提高居民法律素质为重点，以加强社区法治化管理为核心，以促进基层民主法制建设为根本，结合民主法治社区工作，积极探索，勇于实践，深入开展“法律进社区”活动，取得了良好的成效。我们的主要做法是：
一、加强学法用法，增强社区法律意识。
(1)社区干部带头学法用法，提高依法办事的能力。
为了提高社区干部综合素质，我区先后组织培训社区干部多人，系统学习了有关法律知识及省、市、区创建民主法治示范社区的文件精神。一方面使社区干部从法律、政策和理论上，提高了对新时期社区工作重要性的认识。另一方面使社区干部了解了创建民主法治社区的工作方法，为深入开展民主法治示范社区创建工作打下基础。同时，各社区坚持社区干部学法制度，坚持每季度集中学法一次，很好地提高了社区干部自身法律素质和依法管理水平。
(2)加强社区居民学法用法，增强依法维权的意识。
我区积极开展了社区居民学法用法活动。开办了覆盖全区的社区市民普法学校。我们充分整合社区资源，在全区大部分社区面向社区居民、流动人员成立了“社区居民普法学校”。二是开办社区青少年普法学校，进行 “禁赌、禁毒，远离网吧”法制专项教育、上法制课，以社区青少年学法用法带动家庭学法用法。各社区和区普法办、团区委联合开办“两校”。即重点依托四小以在校学生为主要对象的青少年普法学校和在社区内以社区社会青年为主要对象的社区青年普法学校。通过普法学校法制宣传教育活动的开展，广大社区居民的学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性得到进一步提高，依法维权意识得到了讲一步增强。
二、加强建设，构筑社区稳定的“第一道防线”。
我们积极从“社区调解、法制宣传、法律服务、综合治理”，把法律服务送进社区，把矛盾纠纷化解在社区，把稳定工作做到社区，为社区稳定构筑了第一道防线。
(1)社区调解：社区已成为城区矛盾纠纷相对集中的发生地，并且调处难度不断加大，严重影响着社区稳定。为此，我们按照《人民调解工作若干规定》的要求，规范了调解工作程序，充分发挥居委会和驻街单位在矛盾化解工作中的前沿阵地作用，在全区各社区成立都调委会、矛盾纠纷调处中心，加大了社区矛盾纠纷的排查和调处工作力度，依法化解社区矛盾，使社会安定有序发展。到目前为止，我区各社区共受理各类民间纠纷30余件，调处成，普遍做到了“大事不出社区，小事不出居民小区，矛盾不上交”，有效遏制了因调解不当而造成民转刑案件的发生和越级上访事件。
(2)法制宣传：在开展创建民主法治示范社区工作中，我们从提高广大社区居民法律素质入手，不断创新形式，开展丰富多彩的宣传活动。(一)以“法律进社区”为契机，积极开展了群众喜爱的法制宣传教育活动。如，“3．15”消费者权益保护日，在新兴广场开展了“参与消费与和谐，共建平安尖山”为主题的各类法律宣传活动。活动中，在原有的宣传方式如法律咨询、法制图版展示、分发法制宣传单等基础上，吸引了大批群众踊跃参与，现场气氛十分活跃，取得了较好宣传效果。社区举办的“9．20”公民道德宣传日活动、“拒绝毒品进社区”签名活动等也取得了很好的宣传效果。(二)加强社区宣传基础设施建设。一年来，各试点社区基本实现了法制宣传的“六个有”，即建立一个法制宣传栏、建立一
个法律图书角，配备了较为完善的法律书籍、建设一支专兼职人员相结合的法制义务宣传队、建立一套居民学法制度，每月开展一次义务法制宣传活动和每季度在社区为居民上一堂法制课。
(3)法律服务：“遇事找法”是当前社区居民学法用法的特点之一。为适应这一形势，我区以司法所为中心，整合社区法律人才资源，组建社区法律服务志愿者队伍，为居民提供常年法律服务，如代写诉讼文书、代办公证以及提供法律咨询等法律服务。
(4)综合治理：坚持“打防结合、预防为主”方针，建立健全基层综合治理网络，社区形成了打防一体化治安网络，为营造出文明进步、安定祥和、居民安居乐业的社区环境提供了有效保障。一是加强流动人口管理，积极配合公安机关做好外来人口和出租房屋的管理。二是坚决打击“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，重点打击吸毒、“六合彩”赌博和入室盗窃等严重犯罪活动，认真开展创建“无毒害社区”、“安全满意社区”等。三是成立帮教转化小组，加强对重点对象、两劳回归人员、法轮功人员的帮教转化工作。一年来，各试点社区刑释解教人员无重新犯罪现象，无影响社会治安的群体性事件发生，无非法集体上访事件，无封建迷信活动。
第18篇：廉政文化进社区工作总结
廉政文化进社区工作总结
廉政文化进社区是友谊社区党风廉政建设责任制的牵头工作，为扎实做好此项工作，社区党委高度重视、措施得力，注重实效、创新工作，并纳入社区工作目标管理中。
一、高度重视，健全机构
为认真贯彻落实市、区关于廉政文化进社区的有关文件精神，扎实做好社区廉政工作，社区党委成立了党风廉政建设领导小组，组长由社区党委书记担任，副组长由社区党委专职副书记担任，成员由社区退休的老党员及社区党员人员共7人组成，负责日常社区的党风廉政工作。
二、创新工作，健全制度，深入推进廉政文化进社区
（一）健全制度，社区对重大事务办理普遍实行全过程公开、以民主座谈会的形式，充分发挥社区居民的民主权利。
（二）在全市已建立“居务公开、制度建设示范社区”1个。
（三）在市、区及街道纪委的指导下以建设规范社区服务为平台，从而保证社区居务公开、民主管理工作入手，加强廉政建设，从而达到规范干部履职尽责的行为，促进社区的和谐稳定发展。
三、加强领导，创新载体，增强廉政文化建设的渗透力
（一）社区党委把廉政文化建设作为反腐倡廉的一项重要工作，纳入党风廉政责任制目标，社区牵头的“廉政文化进社区”工作纳入社区建设工作目标，统一部署、统一落实、保证廉政文化进社区工作落到实处。
（二）抓好常规教育，增强社区干部全心全意为人民服务的宗旨观念和廉洁从政意识。基层政权科在今年4月份开展了网格化管理党风廉政进社区监督员活动，社区与12名社区退休老党员签约并颁发放证书；5月份社区党委组织党员、居委会成员和居民观看廉政教育警示片等活动，增强社区干部知法、守法的自觉性。
（三）依靠社区，搭建平台，多种形式调动群众参与廉政文化建设的积极性。一是抓好 “廉政文化宣传专栏”占领社区廉政文化宣传阵地；二是利用社区文体组织，大力开展学唱廉政歌曲，大唱正气歌，弘扬正气，树立社区良好风气；三是对社区干部继续加强廉政教育，对社区干部廉勤情况进行检查，确保社区干部“廉政承诺”落到实处。 通过廉政进社区提高了广大党员、社区居民群众的法律意识，提升了廉洁奉公为居民服务的自觉性，促进了社区廉政建设工作的蓬勃发展，使社区的各项工作上了新的台阶。
友谊社区
2012年6月7日
第19篇：法律进社区工作总结
***社区2012年法制宣传教育
工作总结
一年来我区坚持贯彻党的十七大精神，落实法制进社区的有关要求，以提高居民法律素质为重点，以加强社区法治化管理为核心，以促进基层民主法制建设为根本，结合民主法治社区工作，积极探索，勇于实践，深入开展“法制进社区”活动，取得了良好的成效。我们的主要做法是：
一、加强学法用法，增强社区法律意识。
(1)社区干部带头学法用法，提高依法办事的能力。为了提高社区干部综合素质，我区先后组织培训社区干部多人，系统学习了有关法律知识及省、市、区创建民主法治示范社区的文件精神。一方面使社区干部从法律、政策和理论上，提高了对新时期社区工作重要性的认识。另一方面使社区干部了解了创建民主法治社区的工作方法，为深入开展民主法治示范社区创建工作打下基础。同时，各社区坚持社区干部学法制度，坚持每季度集中学法一次，很好地提高了社区干部自身法律素质和依法管理水平。
(2)加强社区居民学法用法，增强依法维权的意识。我区积极开展了社区居民学法用法活动。开办了覆盖全区的社区市民普法学校。我们充分整合社区资源，在全区大部分社区面向社区居民、流动人员成立了“社区居民普法学校”。二是开办社区青少年普法学校，进行 “禁赌、禁毒，
远离网吧”法制专项教育、上法制课，以社区青少年学法用法带动家庭学法用法。各社区和区普法办、团区委联合开办“两校”。即重点依托四小以在校学生为主要对象的青少年普法学校和在社区内以社区社会青年为主要对象的社区青年普法学校。通过普法学校法制宣传教育活动的开展，广大社区居民的学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性得到进一步提高，依法维权意识得到了讲一步增强。
二、加强建设，构筑社区稳定的“第一道防线”。
我们积极从“社区调解、法制宣传、法律服务、综合治理”，把法律服务送进社区，把矛盾纠纷化解在社区，把稳定工作做到社区，为社区稳定构筑了第一道防线。
(1)社区调解：社区已成为城区矛盾纠纷相对集中的发生地，并且调处难度不断加大，严重影响着社区稳定。为此，我们按照《人民调解工作若干规定》的要求，规范了调解工作程序，充分发挥居委会和驻街单位在矛盾化解工作中的前沿阵地作用，在全区各社区成立都调委会、矛盾纠纷调处中心，加大了社区矛盾纠纷的排查和调处工作力度，依法化解社区矛盾，使社会安定有序发展。到目前为止，我区各社区共受理各类民间纠纷13余件，调处成，普遍做到了“大事不出社区，小事不出居民小区，矛盾不上交”，有效遏制了因调解不当而造成民转刑案件的发生和越级上访事件。
(2)法制宣传：在开展创建民主法治示范社区工作中，我
们从提高广大社区居民法律素质入手，不断创新形式，开展丰富多彩的宣传活动。(一)以“法制进社区”为契机，积极开展了群众喜爱的法制宣传教育活动。如，“3．15”消费者权益保护日，在新兴广场开展了“参与消费与和谐，共建平安尖山”为主题的各类法律宣传活动。活动中，在原有的宣传方式如法律咨询、法制图版展示、分发法制宣传单等基础上，吸引了大批群众踊跃参与，现场气氛十分活跃，取得了较好宣传效果。社区举办的“9．20”公民道德宣传日活动、“拒绝毒品进社区”签名活动等也取得了很好的宣传效果。
(二)加强社区宣传基础设施建设。一年来，各试点社区基本实现了法制宣传的“六个有”，即建立一个法制宣传栏、建立一个法律图书角，配备了较为完善的法律书籍、建设一支专兼职人员相结合的法制义务宣传队、建立一套居民学法制度，每月开展一次义务法制宣传活动和每季度在社区为居民上一堂法制课。
(3)法律服务：“遇事找法”是当前社区居民学法用法的特点之一。为适应这一形势，我区以司法所为中心，整合社区法律人才资源，组建社区法律服务志愿者队伍，为居民提供常年法律服务，如代写诉讼文书、代办公证以及提供法律咨询等法律服务。
(4)综合治理：坚持“打防结合、预防为主”方针，建立健全基层综合治理网络，社区形成了打防一体化治安网络，
为营造出文明进步、安定祥和、居民安居乐业的社区环境提供了有效保障。一是加强流动人口管理，积极配合公安机关做好外来人口和出租房屋的管理。二是坚决打击“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，重点打击吸毒、“六合彩”赌博和入室盗窃等严重犯罪活动，认真开展创建“无毒害社区”、“安全满意社区”等。三是成立帮教转化小组，加强对重点对象、两劳回归人员、法轮功人员的帮教转化工作。一年来，各试点社区刑释解教人员无重新犯罪现象，无影响社会治安的群体性事件发生，无非法集体上访事件，无封建迷信活动。
萨依巴格街道***社区党总支
2012年10月25日
第20篇：法律进社区工作总结
2015年上半年法律进社区工作总结
半年来，我镇坚持贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，坚持依法治国，落实法制进社区的有关要求，以提高居民法律素质为重点，以加强社区法治化管理为核心，以促进基层民主法制建设为根本，结合民主法治社区工作，积极探索，勇于实践，深入开展“法制进社区”活动，取得了良好的成效。主要做法是：
一、加强学法用法，增强社区法律意识。
1、社区干部带头学法用法，提高依法办事的能力。为了提高社区干部综合素质，我镇先后组织培训社区干部多人，系统学习了有关法律知识及省、市、区创建民主法治示范社区的文件精神。一方面使社区干部从法律、政策和理论上，提高了对新时期社区工作重要性的认识。另一方面使社区干部了解了创建民主法治社区的工作方法，为深入开展民主法治示范社区创建工作打下基础。同时，各社区坚持社区干部学法制度，坚持每季度集中学法一次，很好地提高了社区干部自身法律素质和依法管理水平。
2、加强社区居民学法用法，增强依法维权的意识。我镇积极开展了社区居民学法用法活动。一是我们充分整合社区资源，面向社区居民、流动人员成立了“社区居民普法学校”。二是开办社区青少年普法学校，进行“禁赌、禁毒、远离网吧”法制专项教育。上法制课，以社区青少年学法用
1 法带动家庭学法用法。社区和镇普法办、团镇委联合开办“两校”。即重点依托观阁镇小学校以在校学生为主要对象的青少年普法学校和在社区内以社区社会青年为主要对象的社区青年普法学校。通过普法学校法制宣传教育活动的开展，广大社区居民的学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性得到进一步提高，依法维权意识得到了讲一步增强。
二、加强建设，构筑社区稳定的“第一道防线”。我们积极从“社区调解、法制宣传、法律服务、综合治理”，把法律服务送进社区，把矛盾纠纷化解在社区，把稳定工作做到社区，为社区稳定构筑了第一道防线。
1、社区调解：社区已成为城区矛盾纠纷相对集中的发生地，并且调处难度不断加大，严重影响着社区稳定。为此，我们按照《人民调解工作若干规定》的要求，规范了调解工作程序，充分发挥居委会和驻街单位在矛盾化解工作中的前沿阵地作用，在社区成立调委会、矛盾纠纷调处中心，加大了社区矛盾纠纷的排查和调处工作力度，依法化解社区矛盾，使社会安定有序发展。到目前为止，社区共受理各类民间纠纷13余件，全部调处成功，普遍做到了“大事不出社区，小事不出居民小区，矛盾不上交”，有效遏制了因调解不当而造成民转刑案件的发生和越级上访事件。
2、法制宣传：在开展创建民主法治示范社区工作中，我们从提高广大社区居民法律素质入手，不断创新形式，开
2 展丰富多彩的宣传活动。一是以“法制进社区”为契机，积极开展了群众喜爱的法制宣传教育活动。如“3．15”消费者权益保护日，开展了“参与消费与和谐，共建平安观音阁”为主题的各类法律宣传活动。活动中，在原有的宣传方式如法律咨询、法制图版展示、分发法制宣传单等基础上，吸引了大批群众踊跃参与，现场气氛十分活跃，取得了较好宣传效果。社区举办的“9．20”公民道德宣传日活动、“拒绝毒品进社区”签名活动等也取得了很好的宣传效果。二是加强社区宣传基础设施建设。一年来，社区基本实现了法制宣传的“六个有”，即建立一个法制宣传栏、建立一个法律图书角，配备了较为完善的法律书籍、建设一支专兼职人员相结合的法制义务宣传队、建立一套居民学法制度，每月开展一次义务法制宣传活动和每季度在社区为居民上一堂法制课。建立的社区法律服务咨询站配备了两至三名的律师，各类相关法律服务宣传、咨询活动开展得轰轰烈烈。目前，社区共举办法制讲座4场，解答各类法律咨询36次，调解各类矛盾纠纷8起，代理各类诉讼案件2件，举办大型活动2次，进社区的律师、基层法律工作者、志愿者13人，为维护辖区社会稳定做出了努力。
3、法律服务：“遇事找法”是当前社区居民学法用法的特点之一。为适应这一形势，我镇以司法所为中心，整合社区法律人才资源，组建社区法律服务志愿者队伍，为居民
3 提供常年法律服务，如代写诉讼文书、代办公证以及提供法律咨询等法律服务。
4、综合治理：坚持“打防结合、预防为主”方针，建立健全基层综合治理网络，社区形成了打防一体化治安网络，为营造出文明进步、安定祥和、居民安居乐业的社区环境提供了有效保障。一是加强流动人口管理，积极配合公安机关做好外来人口和出租房屋的管理。二是坚决打击“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，重点打击吸毒、“六合彩”赌博和入室盗窃等严重犯罪活动，认真开展创建“无毒害社区”、“安全满意社区”等。三是成立帮教转化小组，加强对重点对象、两劳回归人员、法轮功人员的帮教转化工作。一年来，社区刑释解教人员无重新犯罪现象，无影响社会治安的群体性事件发生，无非法集体上访事件，无封建迷信活动。
观阁镇 2015年5月26日
