国际交流学院毕业设计指导教师的职责
按照教务处《上海第二工业大学本科毕业设计（论文）工作细则》和上海第二工业大学高职毕业实践（论文）工作管理办法沪二工大教[2005]60号的规定，毕业设计的指导教师，应以有经验的具有讲师职称以上教师为主。助教和未从事过毕业设计（论文）指导工作的教师不能单独作为毕业设计（论文）的指导教师，但可以协助指导教师指导学生。每位指导教师指导的学生人数原则上不超过10人。从事企业课题的毕业设计可聘请企业专业人员作为指导教师，但必须配备学校的指导教师，以控制和掌握毕业设计（论文）的进度和质量。在毕业设计（论文）工作各个阶段中指导教师的职责为：
1、准备阶段（提出课题—开题）
1）提出可供学生选择的毕业设计（论文）课题，报院（系）审批。 2）负责对学生进行课题主要内容、目的和要求介绍，接受学生咨询。
3）配合学院（系）确定毕业设计（论文）学生，编写毕业设计（论文）任务书。 该阶段毕设指导教师是核心。
指导教师要掌握毕设题的基本原理、设计计算方法、实现的手段和条件、总的工作量，清楚课题的背景及有关课题的资料。按课题指导学生开展调研，查找资料，熟悉课题。
根据各个课题的工作量，结合学生的情况分配毕业设计任务。 确定毕业设计任务实施的阶段，使学生明确每个阶段的内容及要求
确定本科开题报告的内容和格式。
指导本科学生写开题报告（需要多次修改）或论文提纲。 本科开题报告汇报。
2、指导阶段（开题—答辩）
1）指导教师应有明确的指导计划，抓好关键环节的指导。定期检查学生的工作进度和质量，按时进行答疑与指导，并做好指导记录。配合院（系）进行毕业设计（论文）的中期检查。
2）指导学生正确撰写毕业设计（论文），负责业务指导工作，加强督促与检查。 3）在毕业设计（论文）指导过程中，指导教师原则上每周至少安排与学生见面一次，及时检查，并指导工作。指导教师每月要向负责设计（论文）工作的教研室主任（或副主任）汇报一次，如遇特殊情况要及时沟通与协调。
4）指导毕业设计（论文）期间，教师连续外出超过两周时，须经学院（系）的毕业设计（论文）领导小组同意，并由学院（系）的毕业设计（论文）领导小组
1 指定临时指导教师。
5）周三下午教研活动时间内不得进行毕业设计指导。
该阶段指导教师要定时对学生进行具体指导，及时记录每次指导的具体内容和时间，指导学生沿正确的方向开展工作。 该阶段分三步走：
方案设计，通过中期检查。 详细设计，完成任务书要求。 撰写论文。
高职的SUMMARY目的是突出中外合作教育的特色,要求学生掌握总结\\归纳写SUMMARY的方法,重在质量,严禁杜绝学生在线翻译等行为; 注意严格要求学生按规定的标准和规范、规定进度进行工作。 抓重点，以点带面
毕业设计应有设计内容（结构、装置、设备、程序、实验等）可以给学生参考资料，但不能让学生抄袭，培养学生独立工作能力，帮助学生树立正确的工作态度和踏实的工作作风。
3、答辩阶段
1） 答辩前至少一周，指导教师应按（论文）任务书要求检查学生任务完成情况，完成毕业设计（论文）的初审任务，确定能否进入答辩环节，指导学生进行答辩前准备；并按照要求收齐论文、排列有关材料后交专业负责人分配给相关答辩教师审阅；
2） 参加答辩。
3）答辩结束一周内，收齐学生毕业设计（论文）全部资料、成果，交院（系）统一归档。
总之，在毕业设计过程中，指导教师和学生的接触较多，往往是一对一方式，所以教师的工作态度和作风将会对学生产生直接的影响。作为毕业设计指导教师要以高度负责的精神来参与这项工作。对所指导的课题有详尽的准备和深入的了解，对毕业设计进行过程中学生可能出现的问题要有正确的分析和对策，对课题涉及的资料、仪器、设备和软件等应尽可能地为学生安排和计划，对学生的工作作风和思想必须严格要求等，这是做好毕业设计的基础。
人文与国际交流学院
2012.12
