班主任期中考试质量分析[1]（材料）

发布时间：2020-03-03 22:36:31 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

春季期中考试七年级（*）班质量分析

班主任###

七年级（*）班原有学生54人，这次参加考试学生53人，1人因病未参加这次期中考试，现在已办理休学手续。这次期中考试成绩分析如下：

一、成绩分析

1学生排名

进入全级前10名的6人，全级前30名的仍然是6人。进入全级前100名的19人。全级总体来看前面学生比重较大但有有脱节现象，而前100名学生基本处在平均线。

2、班级名次

在5个平行班级中，语文第1，数学第4，英语第4，政治1，历史第2，地理2生物第3；综合名次第4名。从综合名次来看由于数学和英语成绩的滞后使得总体名次落后；希望能加强这两科的教育以便班级名次的提高。

二、原因分析

1、部分学生本来基础就差，到了中学，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。

2、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。

3、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练可以说是个“空白”。以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。

三、考后措施

1、加强与各科老师的合作，以便平衡各学科的学习成绩。

2、通过个别辅导提高问题生和学困生对学习主动性的认识，帮其树立切实目标，促其逐步进步，要有耐心。

3、降低对学困生的学习要求和学习起点，通过耐心辅导和心理指导以及同学间的互助帮起提高，激发兴趣。

4、对学生进行长期反复不间断的思想教育，让其转变观念，对个别弱势学科加强重视。

5、进一步鼓励学生学习热情，增强学习主动性，养成更为良好的习惯，进行学习方法的指导。

6、积极发现有厌学情绪的或又自卑心理的学生，鼓励其要有平常心。

在后半学期里，作为班主任的我，决心为了每个孩子，全力以赴！

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