我心中最美的老师——何老师
“当若干年后，看到我的学生，在全国各大学校园清香袅袅的晨间，享受树枝间垂落的清凉露滴，他们或坐石凳威坐、或凉亭闲依、或书海畅游……那该是多么美好的场景，该是多么美好的人生啊！”这是我们最亲爱的，教了我们5年的何老师在去内地学习之时写下的一段话。她平凡而朴实，严厉而和蔼，既像老师那样教导我们、爱护我们，又像大姐姐那样和我们平等的交流和对话。
“一份付出一份收获，特别喜欢收获后的心情”。我们班有一位同学A，他从入学，每次考试都是全年级的最后，可是何老师从来没有责怪他，更没有放弃她。何老师家的孩子，只有两岁多，可是每当放学她总会把A同学留下，给他单独辅导，补课，他的成绩也从原来的20多分逐年提高到70分左右。何老师看着他的进步激动异常，在和我妈妈电话交流中还抑制不住内心的激动。
“相信爱的力量，相信孩子们会感受到”。他叫B同学，聪明，好动，爱和同学们闹别扭，上课纪律也不好，经常违反校规校纪。何老师从来没有像其他班主任那样，一有事情就请家长或者严厉的训斥。每次何老师都会和他谈心问清原因，提醒他要学会克制自己的情绪，还鼓励他要和以前的自己相比，在何老师的鼓励下，他长大了，也懂事了，成了大家的榜样和好朋友。
“每一个孩子都是一朵会开的花要用心去等待。”我，上学早年龄小，动作慢，不爱写作业，经常会因此遭到爸爸妈妈的批评，甚至是打骂。可是何老师却能抓住我的优点——上课会听课，喜欢回答问题。经常鼓励我，表扬我，还告诉爸爸妈妈也要多鼓励我，多发现我的优点。在何老师的鼓励下，我也逐渐改掉了磨蹭、不爱写作业的坏毛病。
在何老师外出学习的日子里，同学们交流的最多的一句话“何老师什么时候回来呀?”何老师您知道吗，我们大家都非常的想你！因为您就是我们心中最美的老师。
《我心中最美的老师演讲稿.doc》
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