浅谈辅导员助理
随着时代进步科学发展的需要，许多高校都已经开始实行辅导员与辅导员助理并行制度，这是现代教育发展进步的需要，是走在教育发展前端的需要。为了更好的推行发展我们学校的教育，我校于2010年下半学期正式实行辅导员与辅导员助理并行制度，我很荣幸，赢得老师的青睐，成为了我们2010级电子商务专业的辅导员助理。下面就来谈谈，通过阅读老师提供的资料和自己查阅的资料，我自己对辅导员助理的一些见解和看法。
一、实行辅导员与辅导员助理并行制度是大势所趋
随着教育改革的深入，高等教育理念的运作方式以不同于以往“面对时代变革及由此 引起的大学生思想观念行为方式的变化，如何加强和改进大学生思想政治教育工作已成为各高校探讨的重大课题。”
高校是人才培养的阵地，随着扩招、教育模式的转变、素质教育的进一步深入，高校的管理制度不得不跟随者时代的发展而实行相应的变化。高校学生的教育管理和服务工作 是学校管理的重要组成部分，全面提高教师和学生的综合素质，是时代赋予学校学生工作的要求，而辅导员对大学生理念志向的形成，起到了一定的作用。新形势下，辅导员工作面临着许多挑战，辅导员教师通常也会是学校的专业课老师，既要传授一定的专业知识和专业技能，还要负责学生的日常管理，这使得教师的工作任务繁重，不能专心的备课，这就需要有人来分担辅导员的一部分工作。而这个人选择为学生，既可以锻炼了学生的综合素质也可以减轻了老师的负担，不失为一个良策。
学生是教育的主体，实施学生辅导员助理制度，调动学生的力量，发挥学生在学生教育管理和服务中的主体能动性，能够有效的增强学生思想教育工作的针对性和时效性。优化班集体建设，全面培养优良的班集体，促进学生的个性发展，不仅是学校老师教育的目的，而且是班级建设多角度多层次多选择多途径多方法的一项综合大工程。只有给学生展示能力的机会和空间，才能使他们的能力得以发展，班级管理工作是他们展示自己能力发挥聪明才智最具体最实在的舞台。让学生参与班级的管理，让他们尽情的发挥自己的聪明才智，才能使他们的综合素质得到更全面的发展。
二、实行辅导员助理制度的利与弊
（1）实行辅导员制度的利
辅导员助理承担了老师大部分的日常管理事务工作，使老师有时间专注于对学生的专业知识专业技能的传授和对学生的指导思想教育工作。辅导员助理都是高年级学生中较为优秀的学生，思想政治素质较好，思想较成熟，作风正派，有一定的特长，更容易和新生在观念和兴趣上拉近距离，可以形成宽松的德育氛围。辅导员助理也都是学生，与新生年龄差距不大，又共同生活在学校这样一个大环境中，有着共同或者相近的兴趣和爱好，比较容易沟通和理解，在学生和老师出现矛盾和异议的时候，可以更准确的站在学生角度分析问题，进而帮助老师解决问题。再有，导员助理是学生这一身份使新生和导员助理之间没有距离感，我们有的在同一栋楼甚至同一楼层生活着，有事没事的时候可以去他们宿舍转转，和他们谈谈最近的生活和学习什么的，这样可以更方便快捷的了解他们的需求，他们在生活中遇到了什么问题，可以更方便的解决。导员助理都是高年级成绩优异的学生，他们经过自己对专业知识的学习，已经基本掌握了大学的学习方法和学习技巧，对新生在学习中遇到的难点疑点能够及时的给予解答和帮助，同时也可以和新生在专业知识上进行学习交流和讨论，巩固所学知识和激发学习兴趣。辅导员助理同时也是辅导员老师的一面镜子，有些老师不能及时知道和解决的问题，导员助理就可以帮其解决，看到导员助理的
努力，辅导员老师也会以身作则，提高自身的素质，一起来发现问题，解决问题，等等。
（2）实行辅导员助理制度的弊
辅导员助理多数是高年级成绩优异表现突出的学生，他们在兼职辅导员助理的同时，又是自己班级的骨干或者是学生会干部，当他们的工作任务和自己班级的事情或者学生会的事情冲突的时候，他们不知道该如何去做，往往是以自己班级或者是学生会的事情为重，这就使得部分导员助理的工作不能落到实处，或者是往后拖，不能及时达到要求。作为承担辅导员助理的学生，有时候容易角色混淆，在扮演干部和学生两种角色的时候往往不能及时互换，特别是当学校的管理意图和学生意愿发生冲突，或者是大部分同学不能理解接受上级精神的时候，他们会不自觉的站在学生的一边，形成工作阻碍。辅导员助理毕竟也是学生，他们也有着自己繁重的学习任务，有时候遇到难以解决的问题，他们也是左思右想，导致上课的时候不能认真听课，或者是上课的时候需要开一些会议，参加一些什么活动，导致他们不能来上课，影响他们自己对专业知识的学习。他们的一言一行会对新生产生一定的作用，他们不能保证自己的言行都是组织所需的，可能会有一些言语当新生听了之后反而会起到相反的作用，不是很正确的引导新生。还有就是，导员助理承担了老师的相当一部分工作，也有时候辅导员与辅导员助理的工作不是分的很清，有可能会使有的老师从而放松对学生的指导，进而疏忽学生的管理，等等。
三、学生如何才能做好辅导员助理
首先，学生自己要明确自己的身份，和他人交流，尤其是和新生交流的时候，要注意自己的言行举止，毕竟你是导员助理，你的话语对新生可以起到一定的表率作用，不要起到相反的效果，在和他们交流的时候，不要拿架子，大家都是学生，你和他们相比只是多了一个身份，在生活和学习上可能对他们起到帮助的作用，不是说你是他们的导员助理，就可以对他们呼来唤去。其次，导员助理不要忘记自己也是一名学生，自己专业知识和专业技能的学习是一定不要丢下的，在锻炼自己全面素质的同时，不要忘记自己也是来学习的，只有不断提高自己的知识水平，拓宽自己的知识面，才能更好的为他们提供服务，更好的锻炼自己。还有就是，要认清自己的身份，清楚自己的工作范围，遇到问题时，自己能解决的要尽全力解决，不能解决的要及时向学校向老师们反映问题，真正的做到为大局着想。当自己的学习和工作发生冲突的时候，自己要恰到好处的取舍，尽量做到两全其美。要多和班级的人员接触，不要仅限于班委成员和学生会的干事，要尽量多的和所带班级的人员接触，以便于及时了解大家的需求，提供更好的帮助。
四、其他
对于辅导员助理的选举产生，我也查阅了相关的资料，但是我们学校已经选好了，学校领导已经把这一部分的工作完成了，而且完成的很好，我就不再谈这个了。
对于辅导员助理的职责，虽然学校领导已经出示过相应的规范条文，但是对于具体的工作还是有些模糊，可能要等到真正的工作的时候才有可能完全明白自己的职责所在，这更要求我们在工作的时候要认真细心，善于归纳总结，便于日后改善创新。
很多高校都已经开始实行辅导员与辅导员助理并行制度，并取得了不错的成绩。相信只要经过我们的不懈努力，我们学校一样可以取得优异出色的成绩。
