吉林师范大学多媒体教学的基本要求
吉师大校教字[2004]6号
多媒体教学是在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。为了充分地发挥多媒体技术在教学中的作用，现提出以下基本要求：
1．教学课件的教学目的应符合教学大纲的要求，适应教学的实际需要。能改善教学活动的环境和过程，调动学生学习的积极性，提高教学质量和水平。
2．教学内容的选取、表达和组织能体现预定的教学目标。呈现的知识内容正确，逻辑 严谨，层次清楚，；图形、图像、声音、动画、视频等素材与所讲知识配合恰当，动画模拟仿真形象且符合科学原理，准确真实。
3．教学内容表达清楚、举例合理，术语准确，难易程度适当。文字、图形、语言能清楚准确地表述教学内容，风格前后一致，有可读性和趣味性，有利于全面促进学生生动活泼、主动地发展，问题的提出、回答方式及反馈易为学生接受。
4．教学过程中所采用的教学方法应能有效地引导学生达到预定的教学目的，具有启发性，促进思维，激发学习积极性，有利于学生能力的培养。
5．教学过程应能体现计算机作为教学媒体的特点能取得其它教学手段不易达到的效果，充分发挥计算机辅助教学的优势。
6．教学课件在应用过程中应使用激励学生动机的机制和内容，表现形式有吸引力。
7．在设计上有所创新，能合理运用文字、图形、声音、动画等媒体，其组织结构与呈现方式应该适合教学需要。
8．屏幕显示简洁美观，声音播放协调、适宜、不妨碍学习，视、听觉配合和谐，有美感。
9．在正常条件下，教学课件能无故障运行，完成预定的整个教学活动。
吉林师范大学关于教案的基本要求
吉师大校教字[2003]18号
教案，是教师实施教学活动的具体方案；是教师确定教学重点、把握教学内容、提炼教学难点、运用恰当的教学方法来规范教学过程、达到教学目的、实现培养目标的重要凭借；是教师进行教育教学理论研究并将其成果用于指导课堂教学实践、提高课堂教学质量的重要体现。依据我校《吉林师范大学本科教学工作管理规程》中的有关规定和本科教学水平评估的要求，现对教案提出以下基本要求：
一、教师对于所任课程必须都要准备教案，没有教案的教师原则上不许进入课堂开展教学活动。
二、教案的形式分文字教案和电子教案两种。文字教案必须字迹规范、工整，内容符合要求。电子教案应备有文字脚本，并体现教学设计与课堂教学内容一致。
三、教案的内容：
1．学期教学内容目录。
2．任课年级、教学对象、教学时间等。
3．各章节教学内容、教学目的、基本要求、教学重点与难点等。
4．教学设计：教学设计包括教学组织、教学方法的选择、教学工具应用、课程衔接等，应该明确教师在课堂教学过程中的主要活动，切实做到备教内容，备教法，备学生，设计好每一个教学内容、教学环节。
5．小结。
6．作业及练习
四、35岁以下青年教师，要求教案必须为打印稿。
五、特殊专业的教案内容与形式可根据和结合专业特点和上述要求合理设计。
六、实验课程教案可以根据和课程特点和上述要求合理设计。
七、学校第二年进行一次优秀教案评选活动，对优秀的教案给予表奖，并记入本人业务档案。
