科目：礼仪
年级：六
教学设计：陈怀林
审核：张桂梅
时间：2015.4.7
编号：11
11.守信礼仪 教学设计
【教学目标】
1、知道我国是礼仪之邦，诚实守信是中华民族的美德，应继承和发扬。
2．知道做任何事情都要讲诚信，诚实守信是做人的基本品质，是体现个人修养的表现。 3．做一个诚实守信的好学生。
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
1.导入新课，板书课题
过渡语：同学们，你们有没有被欺骗过？你可以和同学谈谈你当时的感受吗？不讲诚信，不守信是很恶劣的一种行为。这节课就让我们一起走进道德礼仪篇――
守信礼仪（板书课题） 2.出示学习目标
1、知道我国是礼仪之邦，诚实守信是中华民族的美德，应继承和发扬。
2．知道做任何事情都要讲诚信，诚实守信是做人的基本品质，是体现个人修养的表现。 3． 做一个诚实守信的好学生。
二、先学环节（13分钟）
（一）自主学习
现在我们先来自主学习：（请看自学指导） 自学指导
自主学习：怎样做就是守信用？你对守信的理解是什么？（课件出示）。（5分钟） 思考：
1.诚实守信，你做到了吗？你做了那些？
2.在平时的生活中，有没有做的不好的情况？你是怎么做的？ 学完的的请举手示意老师。
（二）自主检测（5）
同学们已经学完了，学的怎么样呢？我们来检测一下。 自主检测
请两人互相说一说遵守诚信我们做到了哪些。（5分钟） 说完的请举手示意老师。
三、后教环节（12分钟）
合作探究
1.小组内互相说一说你见到了那些不守信的事情，并说一说应该怎样做。 2.学习守信歌。（见课件）
3.全班汇报，教师点拨，解疑答难，拓展延伸。
四、训练环节（13分钟）
1.说一说在以后的生活中，我们应该怎样做？ 科目：礼仪
年级：六
教学设计：陈怀林
审核：张桂梅
时间：2015.4.7
编号：11
2.课件展示名人守信的故事，学生说一说自己的想法？ 3.一节课的学习中，你有什么收获？
板书设计
守信礼仪
【教学反思】
