文英中心小学校园文化建设工作总结
一学年来，我校的校园文化建设以“家乡美、经典美”为主题，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园活动为载体, 紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一系列的活动，现就一年来的工作情况总结如下：
一、成立了校园文化建设领导小组 组长：钟兆林
副组长：王文湘 廖斌
成员：何丽香 曾照禄 李翔 刘叶兰 邹庆菲
二、提出了校园文化建设整体思路
1、校园环境文化建设。
2、校园育人文化建设。
3、校园精神文化建设。
4、校园制度文化建设。
四、具体做了以下工作：
1、校园环境文化建设。
（1）对校园花坛进行了改造，新种了植花草，美化了护栏。 （2）在学校运动场设乒乓球桌6桌，单双杠一组，5人制足球场1个。 （3）设立了“读书角”，安放了大理石凳。 （4）添设了名言警句、名人字画、经典诗词。
2、校园育人文化建设。
（1）室外环境布置：校门外侧设立古典文化及阳明文化宣传栏，校园宣传长廊悬挂崇义风景名胜图片及本地农作物图片、社会主义核心价值观等宣传板块；校风、校训、教风、学风等内容上墙；教学楼等走廊、楼梯张贴经典诗词、礼貌用语等。
（2）班级环境布置：各班有作息时间表、课程表、班级活动表、班级公约。教室后墙设卫生角，图书角、主墙面为“学习园地”、“经典诵读”“我最精彩”等，由班主任负责个性化设计和展示。 （3）各室文化建设：根据各室工作职能，确立相应标语、名人画像及规章制度。
3、校园精神文化建设。
（1）充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教育，坚持国旗下的讲话制度，坚持每周队会制度,认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，紧扣三大主题：养成教育、感恩教育、心理辅导；对学生进行行为习惯的养成教育。
（3）优化校园音响系统，上下课电铃设音乐铃声，课前进行温馨提示，课余放校园金曲，放学前进行安全教育提示。
（4）实施特色大课间活动，努力构建“活力校园”“美丽校园”。 （5）积极开展经典诵读读活动，营造“书香校园”氛围。发挥图书室及红领巾开放书吧的作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（6）开展丰富多彩的队日活动：加强了“三字经”、“弟子规”解读课；开展了“晨诵读、暮练字”活动；组织了中高年级学生背经典、讲故事、谈体会等活动。
4、校园制度文化建设。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则，借鉴成功经验，结合本校实际，建立健全各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新局面。
总之，校园文化建设是一项周期长，见效慢的系统工程，需要反思和思考的地方较多，只有大胆探索，不断实践，时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下，经过爱岗敬业的教职员工的通力合作，我校未来的教育将更加辉煌。
文英中心小学
2016年12月12日
