中心小学校园文化建设实施方案
校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点，是德育建设的重要内容之一。为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，结合我校校情实际，特制定“校园文化建设”实施方案。
一、指导思想
始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，坚持社会主义先进文化前进方向，以社会主义核心价值体系为统领，大力弘扬“爱国爱乡，海纳百川，乐善好施，敢拼会赢”的福建精神，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、校园环境及物质文化建设
工作目标：
加大硬件投资力度，全面做好校园美化绿化设计，美化绿化要求高标准、高档次，逐步到位，将校园的每一个角落合理设计，优化布局，努力使校园内一片草、一棵树、一面墙、一块石都能体现育人功能，营造良好的育人环境和氛围。
（一）物质文化
1、完善操场四周墙壁建设工作。
2、发挥宣传公示栏的宣传作用。（教师风采，学生风采，学生守则等）
（二）校园绿化、美化、净化。
1、培养师生良好的卫生习惯，在校园内所有的教育活动场所、生活场所都要保持洁净，做到视线内无脏乱，给人清新舒畅的感受；
2、在学生流动较大的位置书写有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵
3、校门口放置一块活动提示栏，标出提示语。如警示语。
（三）功能室美化
①各功能室用房有统一标识，布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，名人画像，有相适应的警句名言。 ②各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。 ③各室线路规范，灯具安装整齐。 ④各室规章制度张贴上墙。
（四）教室美化（班级十个一）
①教室设有卫生角、图书角等，教室前黑板上方有国旗，教室后黑板上方配上富有本班个性特色的班训。
②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。
③清理学生课桌，尽量做到统
一、整齐；闲置课桌搬至杂物室备用；教室无杂物。
④将“三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）规范室内，张贴在各班统一的布告栏，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室前面设有开放式图书角角，北墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。适当的墙壁上张贴国画或书法一组，全部都是师生自己的作品，以增强文化气息。
（五）办公室美化。
①总课程表、作息时间表、教师职业道德规范、《文明办公室公约》、值周教师制度等常规要求全部上墙，在规定位置张贴。
②办公室墙壁上统一张贴“学高为师、身正为范”之类的激励语。 ③安装正冠镜一面，以方便教师上课前可以直观自己外在形象。 ④适当位置安放时钟一只。
⑤建立教师办公室管理制度，轮流之日管理并纳班级评比考核。
三、加强校园静态文化建设
工作目标：
校园标识清晰明了，橱窗板块管理规范，管理制度装框上墙，宣传内容健康文明。
（一）校园标识系统、视觉识别系统健全。
进一步提炼、升华我校的校风、教风、学风、校训， 让“三风一训”展现我校的办学理念和办学特色，在校园内醒目位置要展示校风、校训；在办公室适当张贴或悬挂教风；在教室内要在黑板上方张贴学风；
（二）加强制度文化建设。
依据国家教育方针、教育法规，结合学校实际，进一步修订完善学校各项规章制度，做到事事有章可循，时时有章可依。通过依法治校，规范教育教学行为，真正把规章制度的有形约束转化为师生的无形自律，发挥制度管理的最大效能。
（三）加强校园文化阵地建设。
校园文化阵地建设要区域分明，要将整个校园文化分为校园内文化区、走廊文化区、室内文化区和操场文化区、厕所文化区等几大板块。
①校园内文化区要充分利用楼房、墙壁、树木、草坪等设计富有教育意义的文字、图画和造型结构多方位多角度体现育人氛围
②走廊文化区根据学生的不同年龄，性格差异上设计出不同的内容； ③教室内文化在学校统一要求的基础上还要体现班级特色，体现学生风采； ④操场文化张绘制运动简画、健康教育知识等； ⑤厕所文化区张贴简画、标语、漫画等
四、加强校园动态文化建设
工作目标：
丰富校园文化活动，鲜活校园文化生活，放松心情，陶冶情操，培养良好的精神品质。
（一）教学教研活动
①举办教师论坛、青年教师说课竞赛、演讲比赛，人人赛课、专题讲座等活动，丰富校园文化。
②定期开展好教研活动。
③定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学开放周活动或德育开放周活动；
④继续实施“青蓝”工程，进一步抓好学校名教师、青年骨干教师的培养工作；
⑤强化校本教研，积极审报各级课题。
（二）班级文化活动
①班主任是班级文化的指导员，负责全面指导建设本班文化；
②师生共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名等，了解校训校风，会唱校歌；
③结合传统节日或纪念日，坚持与时俱进开展主题教育班会。 ④组织学生办好班级板报和宣传栏，利用教室各块专栏开展班务工作。 ⑤积极参加社会实践活动。
⑥争创文明班集体、养成教育示范班、书香班级，文明之星，阅读之星评比活动，树立良好班风、学风。
⑦建好图书角，认真开展读书活动，努力提高班集体文化内涵。 ⑧开展“读名著、看名篇、背名诗、唱校歌”活动。
（三）专题文化活动
①开展主题周活动，提高工作效率。比如安全卫生周、阅读周、文明礼貌周、感恩周等。
②认真开展好交通安全、食品安全、禁毒宣传等专题法制教育活动，活动有计划有方案，有记录；
③利用墙报、橱窗、广播站等多种媒介，对学生进行“人文熏陶”；开展好“感恩教育”、“感动教育”、“绿色文明教育”、“责任教育”、“理想教育”等主题教育。积极创办学校校刊，校报，加大宣传力度，使教育活动更深入。
④充分利用“五一”、“五四”、“七一”、“十一”、教师节等重大节日以及“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊纪念的日子，开展主题教育，让学生在节庆与主题教育
活动中接受教育，培养能力，提高素质。
⑤定期召开家长委员会，开放家长学校，开展学校、家庭、社区三结合教育活动。
（四）特色文化活动建设
①继续开展晨读午写、诗词路队建设活动。
②深入开展冬季阳光体育活动、学雷锋精神月活动、民族精神月活动等特色活动，要求活动有方案，有计划，内容要求丰富，活动主题要求每年有变，学生参与面要求越来越广，积极性要求越来越高，最终形成学校亮丽的风景线。
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校园文化建设实施方案
戴庙镇中心小学
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