“三下乡”活动策划
一．活动背景
为团结带领团员青年积极响应号召，为鄱阳湖生态经济区的建设和发展贡献力量, 引导团员青年把深入实践、奉献社会作为成长成才的必由之路，通过在XXX区生态经济区开展社会实践活动，让广大青年学生得到锻炼和提高。使广大青年学生在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高青年学生的创新能力、实践能力和创业精神。结合我院的实际情况和专业特色，开展“科技、文化、卫生”三下乡活动。
二．活动目的
1.通过结合我院专业特色展开调研，让我们了解土木工程行业在该地区的发展前景及方向，深入基层，培养全局观及团队精神，积累实际工作经验。
2.a通过与校方领导交流，了解当地教育模式及教育水平;
b 通过与准高三学生交流，向他们传授备考经验以及如何以较好心态去应对高考，同时与他们分享进入大学后的学习生活的经历及感悟，使其更好地完成由高中生到大学生的转变。
c 通过与家长的交流，帮助考生减轻高考负担，从而使其在高考中发挥最佳水平。
3.a 通过一天的大学生村官体验，丰富本次“三下乡”实践活动的内容及内涵，让我们在
参与处理农村日常事务的过程中了解农村
b直观体会到大学生在乡村的广阔发展前景，强化个人综合素质提高的信心和决心，利用自身优势和素质，为此次三下乡所在乡村做出一定的贡献。
三．活动主题：
XXXXXXXXX
四．活动时间:
2010年7月2日—2010年7月6日
五．活动地点：
XX省XX县
六．活动形式与内容：
活动一：调研XX乡10年变迁（注：恳请规划部门能针对以下调研内容
给我们准备一个时长2个小时的座谈会 包括时间、地点）
调研内容：
1.XX乡的主要经济来源及发展状况。
2.XX乡的居住环境、地形地貌等情况。
3.XX乡的城镇规划及发展方向。
4.XX乡基础设施建设的情况。
5.XX乡道路交通的概况。
6.XX乡关于居民住房的相关政策。
7.XX乡近5到10年发展的变化。）
活动二：准高三考生交流会
（根据学校是否补课分为A、B方案）
活动三：体验大学生村官（注：恳请政府部门安排我们到村委会以“大
学生村官”的身份集中完成一些工作）
七、活动流程：
一、7月3日上午10：00—12:00进行与相关部门的交流座谈会
先由乡干部对XX乡做一个总体的介绍，再由学生提问进行交流。
二、12：00—14:00针对上午座谈会，在XX乡进行实地考察。（附：实地考察与否视下午
高三学生座谈会地点而定）
7月3号下午
A方案
三、14:00—15:00与校领导及老师进行交流
针对高三考生的复习情况、心理状态及学校现行政策进行了解
四、15:00—17:00若学校有进行补课，到校交流（注：恳请政府部门能为我们联系两个高三班级）
1.演讲
分两组，一个班级4人，每个组员分别进行4分钟有侧重点的演讲，并且谈谈自己上大学的感想或者考大学的经验等（15分钟）
2.提问
由学生们提出自己的疑问我们来解答，学生可把问题写在纸上交给我们解答，我们小组内也可准备一些问题来引导学生们提问（20分钟）
3.互动活动
a.由我们准备一份便签纸给学生们写上送给自己高三的一句誓言
b.我们准备一些励志书籍，并在书中写上自己的座右铭送给学生们，鼓励学生们努力学习（15-20分钟）
（注：这个活动共需2节课，希望政府部门能为我们安排下午
2、3节课的时间）
（另附：若无法到班级中交流，恳请政府部门能集合至少20名学生到指定地点与我们进行交流）
B方案
三、14:00—15:00与校领导及老师进行交流
针对高三考生的复习情况、心理状态及学校现行政策进行了解
四、学校不补课，由乡政府安排部分学生到指定场所进行交流活动（注：恳请政府部门安排至少20名学生）
内容形式同A方案，其中A方案中送书环节取消，改为在入户与家长进行交流时送给学生
五、7月4号上午9:00——12：00在村委会协助处理村委会日常工作，完成村委会集中交给的任务和工作。
六、14:00—18：00跟随工作人员深入农户，与村民进行广泛交流（注：恳请政府部门能带我们到农户中进行交流）
a.了解农民平日所遇到的困难和疑惑，并对解决这些问题提出自己的一些看法。 b.针对3日座谈会的内容以村官身份进行调研和实地走访。
c.到高中学生的家中与家长和学生进行交流。
事先请乡政府将我们八人安排到一个行政村锻炼（注：如果条件允许可，可分为两个四人小组分别到两个村中，以提高活动效果为防止双休日办公内容少的情况出现，可请村委会将一些积压工作在一天中集中交给我们处理。）
如有村委会工作人员要深入农户，我们可跟随前往，以更加了解村官的工作方式和范围，学习他们解决问题和纠纷的方式、态度。
七、注意事项
大家需本着谦虚、踏实的态度和作风投身到本次活动中；认真观察和学习，善于对所看到的现象的进行思考；在与当地领导、村民及学生的直接接触中注意言行方式和态度，绝对不能出现与村民发生纠纷和冲突的情况，力求展现大学生谦虚礼貌、乐于躬身实践的形象。
（附：以上三项活动对政府部门的恳请如下：
活动一：7月3日10：00—12:00恳请政府部门能针对以下调研内容给我们开个时长2个小时的座谈会
1.XX乡的主要经济来源及发展状况。
2.XX乡的居住环境、地形地貌等情况。
3.XX乡的城镇规划及发展方向。
4.XX乡基础设施建设的情况。
5.XX乡道路交通的概况。
6.XX乡关于居民住房的相关政策。
7.XX乡近5到10年发展的变化。
活动二:恳请政府部门给我们联系一个高中学校，15:00—17:00 若学校有补课，希望能为我们安排两个高三班级进行交流活动，若不能安排进班级，恳请政府部门能集合至少20名学生到指定地点开交流会；若学校没有补课，恳请政府部门能集合至少20名学生到指定地点开交流会
活动三：恳请政府部门安排我们在7月4号早上9:00——12：00到村委会以“大学生村官”的身份集中完成一些工作
体验农家生活14:00—18：00（注：恳请乡政府或村委会能带我们到农户中进行交流）
